Гдз по алгебре домашняя контрольная работа: ГДЗ по Алгебре, решебник и ответы онлайн

Посмотреть Быстрая навигация Скачать

• Показать / Скрыть
• Показать все решения / шаги / и т. Д.
• Скрыть все решения / шаги / и т. Д.

• Разделы
• Показатели
• Глава
• Алгебра
• Классы
• Алгебра
• Исчисление I
• Исчисление II
• Исчисление III
• Дифференциальные уравнения
• Дополнительно
• Алгебра и триггерный обзор
• Распространенные математические ошибки
• Праймер для комплексных чисел
• Как изучать математику
• Шпаргалки и таблицы
• Разное
• Свяжитесь со мной
• Справка и настройка MathJax
• Мои студенты

• Extras Скачать
• Полная книга
• Только проблемы (нет решений)
• Прочие товары
• Получить URL для загружаемых элементов

• Распечатать страницу в текущем виде (по умолчанию)
• Показать все решения / шаги и распечатать страницу
• Скрыть все решения / шаги и распечатать страницу

• Дом
• Классы
• Алгебра
  • Предварительные мероприятия
    • Целые экспоненты
    • Рациональные экспоненты
    • Радикалы
    • Полиномы
    • Факторинговые многочлены
    • Рациональные выражения
    • Комплексные числа
  • Решение уравнений и неравенств
    • Решения и наборы решений
    • Линейные уравнения
    • Приложения линейных уравнений
    • Уравнения с более чем одной переменной
    • Квадратные уравнения — Часть I
    • Квадратные уравнения — Часть II
    • Квадратные уравнения: сводка
    • Приложения квадратных уравнений
    • Уравнения, сводимые к квадратичным в форме
    • Уравнения с радикалами
    • Линейные неравенства
    • Полиномиальные неравенства
    • Рациональное неравенство
    • Уравнения абсолютных значений
    • Неравенства абсолютных значений
  • Графики и функции
    • Графики
    • Строки
    • Круги
    • Определение функции
    • Графические функции
    • Комбинирование функций
    • Обратные функции
  • Общие графы
    • Прямые, окружности и кусочные функции
    • Парабол
    • Эллипсы
    • Гиперболы
    • Разные функции
    • Преобразования
    • Симметрия
    • Рациональные функции
  • Полиномиальные функции
    • Делящие многочлены
    • Нули / корни многочленов
    • Графические полиномы
    • Нахождение нулей многочленов
    • Неполные дроби
  • Экспоненциальные и логарифмические функции
    • Экспоненциальные функции
    • Логарифмических функций
    • Решение экспоненциальных уравнений
    • Решение логарифмических уравнений
    • Приложения

4Тесты.com — CLEP — Algebra Exam

Предполагается, что кандидаты знакомы с преподаваемой в настоящее время алгебраической лексикой, символами и обозначениями. В тесте мало внимания уделяется арифметическим вычислениям. Однако во время экзамена будет доступен научный онлайн-калькулятор (без графического представления).

Экзамен содержит примерно 60 вопросов, на которые нужно ответить за 90 минут. Некоторые из этих вопросов представляют собой предварительные вопросы, которые не будут оцениваться. Время, которое кандидаты тратят на обучение и предоставление личной информации, добавляется к фактическому времени тестирования.

Структура экзамена выглядит следующим образом:

Алгебраические операции

• Факторинговые и раскрывающие многочлены
• Операции с алгебраическими выражениями
• Операции с показателями
• Свойства логарифмов

Уравнения и неравенства

• Линейные уравнения и неравенства
• Квадратные уравнения и неравенства
• Абсолютные уравнения и неравенства
• Системы уравнений и неравенств
• Экспоненциальные и логарифмические уравнения

Функции и их свойства *

• Определение и толкование
• Представление / моделирование (графическое, числовое, символическое и вербальное представления функций)
• Домен и диапазон
• Алгебра функций
• Графы и их свойства (включая пересечения, симметрию и трансформации)
• Обратные функции

Системы счисления и операции

• Реальные числа
• Комплексные числа
• Последовательности и серии
• Факториалы и биномиальная теорема
• Определители матриц 2 на 2

Практические вопросы по бесплатной алгебре — Практикуйтесь и повышайте свой результат

1.D
5x + 3 = 7x — 1
теперь собирайте как члены
3 + 1 = 7x — 5x
каждый раз, когда вы перемещаете что-то, он меняет знаки
4 = 2x все, что умножается, делится на другой стороне и наоборот
4 / 2 = х
2 = х

2. C
5x + 2 (x + 7) = 14x — 7
5x + 2x + 14 = 14x — 7
7x + 14 = 14x — 7
7x — 14x = -14-7
-7x = -21
х = 3

3. А

4. С
5 (z + 1) = 3 (z + 2) + 11.Z =?
5z + 5 = 3z + 6 + 11
5z + 5 = 3z + 17
5z = 3Z + 17-5
5z — 3z = 12
2z = 12
z = 6

5. D
Цена увеличилась с 20 долларов до 25 долларов (5 долларов), поэтому вопрос в том, какой процент от 20. 5/20 = x / 100; 500/20 = 25%

6. C

7. D
В первый раз Брайан ответил правильно на 150 вопросов, а во второй раз он ответил на 30% правильнее, поэтому
150 + (30/100 * 150); 30% от 150 = 45, или (30 * 150) / 100
, поэтому 150 + 45 = 195

8.В

Позвольте нам называть этот номер по x:

Это число увеличивается на 2: x + 2

Затем он умножается на 3: 3 (x + 2)

Результат: 24: 3 (x + 2) = 24… Решая это линейное уравнение, получаем значение числа:

х + 2 = 24/3

х + 2 = 8

х = 8–2

х = 6

9. B

Мой возраст: x

Мой брат старше меня на 3 года: x + 3

Моему отцу на 3 года меньше моего возраста, чем в 2 раза: 2x — 3

Возраст моего отца, разделенный на 5, равен возрасту моего брата, разделенному на 3: (2x — 3) / 5 = (x + 3) / 3

Крестным умножением:

5 (x + 3) = 3 (2x — 3)

5x + 15 = 6x — 9

х = 24

Возраст моего отца: 2 ^. 24 — 3 = 48 — 3 = 45

10. C

Есть две дроби, содержащие x, и знаменатели разные. Во-первых, давайте найдем общий знаменатель, чтобы упростить выражение. Наименьший общий множитель 4 и 7 равен 28. Тогда

7 (x — 2) / 28 — 4 (3x + 5) / 28 = — 3 ^. 28/28… Так как теперь в знаменателе 28 записаны обе стороны, мы можем их исключить:

7 (x — 2) — 4 (3x + 5) = — 84

7x — 14 — 12x — 20 = — 84

— 5x = — 84 + 14 + 20

— 5x = — 50

х = 50/5

х = 10

11.В

Мы можем следовать методу изнутри внутрь для решения этого типа проблем. x находится во внутренней части этой дроби; затем нам нужно сузить круг, чтобы достичь x:

1 / (1 + 1 / (1 — 1 / x)) = 4

Это означает, что (1 + 1 / (1 — 1 / x)) равно 1/4. Затем

1 + 1 / (1 — 1 / x) = 1/4

1 / (1 — 1 / х) = 1/4 — 1

1 / (1 — 1 / х) = — 3/4

Это означает, что 1 — 1 / x = — 4/3. Затем

1 — 1 / x = — 4/3

1 + 4/3 = 1 / х

1 / х = 7/3

Итак, x = 3/7.

Продвинутые практические задачи по алгебре

1. Найдите x + y, если: 5x + 8y = 67 и 2x-y = 31

а. 98
г. 46
г. 21
г. 14
e. 7

2. Зарплата Питера в два раза больше, чем у Анны, и вдвое меньше зарплаты Дэвида. Тогда средняя зарплата Энн и Дэвида равна зарплате Питера.

а. равно
б. больше
c. зависит от заработной платы
d. нет правильного ответа

3. У Энн и Кейт вместе 80 долларов.Если Кейт купит мороженое за 5 долларов, то у Кейт будут вдвое больше денег Энн. Сколько денег у Энн?

а. $ 20
б. $ 25
c. $ 40
г. 50 долларов США
e. $ 55

4. Дано: a = b + 2c, b = 3c. Какое среднее значение чисел a, b и c?

а. c
г. 1.5c
c. 2c
г. 2 1/3 c
e. 3c

5. В лесу 4/7 всех деревьев хвойные, остальные лиственные. Среди лиственных деревьев 7/15 — дубы, из них 2/3 — новые.В лесу 160 старых дубов. Сколько всего деревьев в лесу?

а. 2400
г. 2800
г. 3200
г. 3600
e. 4000

6. Найдите x + y, если: 2x + 3y = 8 и 3x + 5y = 13

а. 1,5
г. 2
г. 2.5
г. 3
e. 3,5

7. Скорость одной машины на 20% меньше скорости второй машины. Сколько процентов времени нужно первой машине, чтобы проехать по тому же маршруту, что и вторая машина?

а.12,5%
б. 20%
c. 25%
г. 30%
e. 33%

8. Количество мальчиков в классе вдвое превышает количество девочек. 20% девушек брюнетки, а из остальных — половина блондинок: Мэри, Клара, Джина и Триша. Сколько мальчиков учится в этом классе?

а. 20
г. 24
г. 30
г. 32
e. 40

9. В предыдущем вопросе — какая часть всех студентов — девушки брюнетки?

а. 20%
б. 1/10
г. 1/2
г.1/15
e. 15%

10. Если среднее трех чисел равно V. Если одно из чисел — Z, а другое — Y, то какое оставшееся число?

а. З.Ы. — В
б. З / В — 3 — Я
г. Z / 3 — V — Y
г. 3V- Z — Y
e. V- Z — Y

11. Два велосипедиста начинают движение с начала маршрута с интервалом в 3 часа. Второй велосипедист едет со скоростью 10 миль в час и начинает движение через 3 часа после первого велосипедиста, который едет со скоростью 6 миль в час. Сколько времени пройдет, прежде чем второй велосипедист догонит первого с того момента, как второй велосипедист начал движение?

а.2 часа
б. 4 ½ часа
c. 5 ¾ часов
д. 6 часов
e. 7 ½ часов

12. Джим может наполнить бассейн ведрами воды за 30 минут. Сью может сделать то же самое за 45 минут. Тони может проделать ту же работу за 1,5 часа. Как быстро все трое вместе смогут заполнить бассейн?

а. 12 минут
б. 15 минут
c. 21 мин.
д. 23 минуты
e. 28 минут

13. Мэри повторяет свой тест по алгебре. Она определила, что одно из ее решений неверно.