Физика 9 класс контрольные работы годова: Физика. 9 класс. Контрольные работы в новом формате. Годова И.В. — Учебники по физике

И. Годова: Физика. 9 класс. Контрольные работы в НОВОМ формате №AURS0

Размещено 20 мая, 2018 года

Автор: Годова И. В.

Редактор: Локтионов Д. П.

Издательство: Интеллект-Центр, 2013 г.

Серия: Физика

В сборник включены контрольные работы по всем темам традиционного курса физики 9 класса. Содержание работ согласуется с требованиями стандарта образования по физике для средней школы. Новый формат проверочных работ позволяет осуществлять объективный контроль знаний, поэлементный анализ усвоения темы, а также систематическую подготовку к итоговой аттестации.
Сборник адресован учителям физики всех типов образовательных учреждений, а также учащимся для самостоятельной проверки знаний и подготовки к итоговой аттестации.

Комментарии пользователей:

Пользователь №MN79F2N пишет:

Добавлю иллюстраций для ознакомления

Сборник контрольных работ по физике содержит контрольные работы по темам:»Кинематика», «Динамика», Законы сохранения в механике», Механические колебания и волны», «Элементы квантовой физики» (кратковременная) , «Итоговая контрольная работа. «
Контрольные составлены в формате «ГИА/ЕГЭ», представлены в 4 вариантах (ко каждой теме), так же содержатся методические рекомендации по их провоедению и проверке, и таблицы физических величин.
…

Сборник контрольных работ по физике содержит контрольные работы по темам:»Кинематика», «Динамика», Законы сохранения в механике», Механические колебания и волны», «Элементы квантовой физики» (кратковременная) , «Итоговая контрольная работа.»
Контрольные составлены в формате «ГИА/ЕГЭ», представлены в 4 вариантах (ко каждой теме), так же содержатся методические рекомендации по их провоедению и проверке, и таблицы физических величин.
Есть одно «НО» — в серии данных сборников — в ответах есть опечатки, поэтому перед тем, как работать с ними, настоятельно рекомнедую внимательно проверить соответсвие «вопрос-ответ».
В остальном — сборник мне понравился, я им пользуюсь для контроля знаний моих учеников.

Ниже находятся разные форматы книги:

Скачайте и прочитайте инструкцию!

Контрольные работы по физике 9 класс

Контрольные работы

по физике

9 класс

Контрольная работа по теме

«Законы взаимодействия и движения тел»

Вариант 1

Уровень А

1. Исследуется перемещение слона и мухи. Модель материальной точки может использоваться для описания движения

1) только слона 2) только мухи

3) и слона, и мухи в разных исследованиях

4) ни слона, ни мухи, поскольку это живые существа

2. Вертолёт Ми-8 достигает скорости 250 км/ч. Какое время он затратит на перелёт между двумя населёнными пунктами, расположенными на расстоянии 100 км?

1) 0,25 2) 0,4 с 3) 2,5 с 4) 1440 с

3. Велосипедист съезжает с горки, двигаясь прямолинейно и равноускоренно. За время спуска скорость велосипедиста увеличилась на 10 м/с. Ускорение велосипедиста 0,5 м/с

2. Сколько времени длится спуск?

1) 0,05 с 2) 2 с 3) 5 с 4) 20 с

4. Лыжник съехал с горки за 6 с, двигаясь с постоянным ускорением 0,5 м/с². Определите длину горки, если известно, что в начале спуска скорость лыжника была равна 18 км/ч.

1) 39 м 2) 108 м 3) 117 м 4) 300 м

5. Моторная лодка движется по течению реки со скоростью 5 м/с относительно берега, а в стоячей воде – со скоростью 3 м/с. Чему равна скорость течения реки?

1) 1 м/с 2) 1,5 м/с 3) 2 м/с 4) 3,5 м/с

Уровень В

6. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются.

ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ ФОРМУЛЫ

А) Ускорение 1) v_0x+a_xt

Б) Скорость при равномерном 2)

прямолинейном движении 3) v⋅t

В) Проекция перемещения при 4)

равноускоренном 5) v_0xt+

прямолинейном движении

Уровень С

7. При аварийном торможении автомобиль, движущийся со скоростью 72 км/ч, остановился через 4 с. Найдите тормозной путь.

8. Тело движется равномерно со скоростью 3 м/с в течение 5 с, после чего получает ускорение 20 м/с

2. Какую скорость будет иметь тело через 15 с от начала движения? Какой путь оно пройдёт за всё время движения?

Контрольная работа по теме

«Законы взаимодействия и движения тел»

Вариант 2

Уровень А

1. Решаются две задачи:

А: рассчитывается маневр стыковки двух космических кораблей;

Б: рассчитываются периоды обращения космических кораблей вокруг Земли.

В каком случае космические корабли можно рассматривать как материальные точки?

1. Только в первом 2) Только во втором

3) В обоих случаях 4) Ни в первом, ни во втором

2. Средняя скорость поезда метрополитена 40 м/с. Время движения между двумя станциями 4 минуты. Определите, на каком расстоянии находятся эти станции.

1) 160 м 2) 1000 м 3) 1600 м 4) 9600 м

3. Ускорение велосипедиста на одном из спусков трассы равно 1,2 м/с². На этом спуске его скорость увеличилась на 18 м/с. Велосипедист спускается с горки за

1) 0,07 с 2) 7,5 с 3) 15 с 4) 21,6 с

4. Какое расстояние пройдёт автомобиль до полной остановки, если шофёр резко тормозит при скорости 72 км/ч, а от начала торможения до остановки проходит 6 с?

1) 36 м 2) 60 м 3) 216 м 4) 432 м

5. Катер движется по течению реки со скоростью 11 м/с относительно берега, а в стоячей воде – со скоростью 8 м/с. Чему равна скорость течения реки?

1) 1 м/с 2) 1,5 м/с 3) 3 м/с 4) 13 м/с

Уровень В

6. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются.

ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ ФОРМУЛЫ

А) Проекция ускорения 1) v_0x+a_xt

Б) Проекция перемещения

при равномерном 2)

прямолинейном движении 3) v⋅t

В) Проекция скорости при 4)

равноускоренном 5) v_0xt+

прямолинейном движении

Уровень С

7. Автомобиль, двигаясь с ускорением 2 м/с², за 5 с прошёл 125 м. Найдите начальную скорость автомобиля.

8. Начиная равноускоренное движение, тело проходит за первые 4 с путь

24 м. Определите начальную скорость тела, если за следующие 4 с оно проходит расстояние 64 м.

Контрольная работа по теме «Динамика»

Вариант 1

Уровень А

1.Утверждение, что материальная точка покоится или движется равномерно и прямолинейно, если на неё не действуют другие тела или воздействие на неё других тел взаимно уравновешено,

1) верно при любых условиях

2) верно в инерциальных системах отсчёта

3) верно для неинерциальных систем отсчёта

4) неверно ни в каких системах отсчёта

2. Спустившись с горки, санки с мальчиком тормозят с ускорением 2 м/с². Определите величину тормозящей силы, если общая масса мальчика и санок равна 45 кг.

1) 22,5 Н 2) 45 Н 3) 47 Н 4) 90 Н

3. Земля притягивает к себе подброшенный мяч силой 3 Н. С какой силой этот мяч притягивает к себе Землю?

1) 0,3 Н 2) 3 Н 3) 6 Н 4) 0 Н

4. Сила тяготения между двумя телами увеличится в 2 раза, если массу

1) каждого из тел увеличить в 2 раза

2) каждого из тел уменьшить в 2 раза

3) одного из тел увеличить в 2раза

4) одного из тел уменьшить в 2раза

5. Мальчик массой 30 кг, бегущий со скоростью 3 м/с, вскакивает сзади на платформу массой 15 кг. Чему равна скорость платформы с мальчиком?

1) 1 м/с 2) 2 м/с 3) 6 м/с 4) 15 м/с

Уровень В

6. . Установите соответствие между физическими законами и их формулами.

ФИЗИЧЕСКИЕ ЗАКОНЫ ФОРМУЛЫ

А) Закон всемирного тяготения 1) F=ma

Б) Второй закон Ньютона 2) F=kx

В) Третий закон Ньютона 3) =-

4) F=

Уровень С

7.К неподвижному телу массой 20 кг приложили постоянную силу 60 Н. Какой путь пройдёт это тело за 12 с?

8. Радиус планеты Марс составляет 0,5 радиуса Земли, а масса – 0,12 массы Земли. Зная ускорение свободного падения на Земле, найдите ускорение свободного падения на Марсе. Ускорение свободного падения на поверхности Земли 10 м/с².

Контрольная работа по теме «Динамика»

Вариант 2

Уровень А

1. Система отсчёта связана с автомобилем. Она является инерциальной, если автомобиль

1) движется равномерно по прямолинейному участку шоссе

2) разгоняется по прямолинейному участку шоссе

3) движется равномерно по извилистой дороге

4) по инерции вкатывается на гору

2 Какие из величин (скорость, сила, ускорение, перемещение) при механическом движении всегда совпадают по направлению?

1) Сила и ускорение 2) Сила и скорость

3) Сила и перемещение 4) Ускорение и перемещение

3. Масса Луны в 81 раз меньше массы Земли. Найдите отношение силы тяготения, действующей на Луну со стороны Земли, и силы тяготения, действующей на Землю со стороны Луны.

1) 81 2) 9 3) 3 4) 1

4. При увеличении в 3 раза расстояния между центрами шарообразных тел сила гравитационного притяжения

1) увеличивается в 3 раза

2) уменьшается в 3 раза

3) увеличивается в 9раз

4) уменьшается в 9 раз

5. Найдите импульс легкового автомобиля массой 1,5 т, движущегося со скоростью 36 км/ч

1) 15 кг⋅ м/с 2) 54 кг⋅ м/с 3) 15000 кг⋅ м/с 4) 54000 кг⋅ м/с

Уровень В

6. . Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются.

ФИЗИЧЕСКИЕ ЗАКОНЫ ФОРМУЛЫ

А) Центростремительное ускорение 1)

Б) Первая космическая скорость 2) m

В) Импульс тела 3)

4)

5)

Уровень С

7. Лыжник массой 70 кг, имеющий в конце спуска скорость 10 м/с, останавливается через 20 с после окончания спуска. Определите величину силы трения.

8. Масса Луны в 80 раз меньше массы Земли, а радиус её в 3,6 раза меньше радиуса Земли. Определите ускорение свободного падения на Луне. Ускорение свободного падения на Земле считайте 10 м/с².

Контрольная работа по теме

«Механические колебания и волны. Звук»

Вариант 1

Уровень А

1. При измерении пульса человека было зафиксировано 75 пульсаций крови за 1 минуту. Определите период сокращений сердечной мышцы.

1) 0,8 с 2) 1,25 с 3) 60 с 4) 75 с

2. Амплитуда свободных колебаний тела равна 3 см. Какой путь прошло это тело за 1/2 периода колебаний?

1) 3 см 2) 6 см 30 9 см 4) 12 см

3. Волна с частотой 4 Гц распространяется по шнуру со скоростью 8 м/с. Длина волны равна

1) 0,5 м 2) 2 м 3) 32 м 4) для решения задачи не хватает данных

4. Какие изменения отмечает человек в звуке при увеличении амплитуды колебаний в звуковой волне?

1) Повышение высоты тона 3) Повышение громкости

2) Понижение высоты тона 4) Понижение громкости

5. Охотник выстрелил, находясь на расстоянии 170 м от лесного массива. Через сколько времени после выстрела охотник услышит эхо? Скорость звука в воздухе 340 м/с.

1) 0,5 с 2) 1 с 3) 2 с 4) 4 с

Уровень В

6. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются.

ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ ФОРМУЛЫ

А) Период колебаний 1)

Б) Длина волны 2) υT

В) Скорость распространения волны 3)

4)

5) λv

Уровень С

7. Звуковая волна распространяется в стали со скоростью 5000 м/с. Определить частоту этой волны, если её длина 6,16 м.

8. Волна от парохода, плывущего по озеру, дошла до берега через 1 минуту. Расстояние между двумя соседними «горбами» волны оказалось равным 1,5 м, а время между двумя последовательными ударами о берег 2 с. Как далеко от берега проходил пароход?

Контрольная работа по теме

«Механические колебания и волны. Звук»

Вариант 2

Уровень А

1. При измерении пульса человека было зафиксировано 75 пульсаций крови за 1 минуту. Определите частоту сокращений сердечной мышцы.

1) 0,8 Гц 2) 1,25 Гц 3) 60 Гц 4) 75 Гц

2. Амплитуда свободных колебаний тела равна 50 см. Какой путь прошло это тело за 1/4 периода колебаний?

1) 0,5 м 2) 1 м 3) 1,5 м 4) 2 м

3. Волна с периодом колебаний 0,5 с распространяется со скоростью 10 м/с. Длина волны равна

1) 10 м 2) 40 м 3) 0,025 м 4) 5 м

4. Какие изменения отмечает человек в звуке при увеличении частоты колебаний в звуковой волне?

1) Повышение высоты тона 3) Повышение громкости

2) Понижение высоты тона 4) Понижение громкости

5. Расстояние до преграды, отражающей звук, 68 м. Через какое время человек услышит эхо? Скорость звука в воздухе 340 м/ с.

1) 0,2 с 2) 0,4 с 3) 2,5 с 4) 5 с

Уровень В

6. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются.

ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ ФОРМУЛЫ

А) Частота колебаний 1)

Б) Длина волны 2)

В) Скорость распространения волны 3)

4)

5)

Уровень С

7. Динамик подключён к выходу звукового генератора электрических колебаний. Частота колебаний 170 Гц. Определите длину звуковой волны, зная, что скорость звуковой волны в воздухе 340 м/ с.

8. За какой промежуток времени распространяется звуковая волна в воде на расстояние 29 км, если её длина равна 7,25 м, а частота колебаний 200 Гц?

Контрольная работа по теме

«Электромагнитное поле»

Вариант 1

Уровень А

1.Линии магнитной индукции поля идут слева направо параллельно плоскости листа, проводник с током перпендикулярен плоскости листа, и ток направлен в плоскость тетради. Вектор силы, действующей на проводник, направлен

1) вправо 2) влево 3) вверх 4) вниз

2. В однородное магнитное поле перпендикулярно линиям магнитной индукции поместили прямолинейный проводник, по которому протекает ток силой 8 А. Определите индукцию этого поля, если оно действует с силой 0,02 Н на каждые 5 см длины проводника.

1)0,05 Тл 2) 0,0005 Тл 3) 80 Тл 4) 0,0125 Тл

3. Один раз кольцо падает на стоящий вертикально полосовой магнит так, что надевается на него; второй раз так, что пролетает рядом с ним, но мимо. Плоскость кольца в обоих случаях горизонтальна. Ток в кольце возникает

1) в обоих случаях 3) только в первом случае

2) ни в одном из случаев 4) только во втором случае

4. При неизменной ориентации рамки индукцию магнитного поля увеличили в 2 раза, а площадь рамки уменьшили в 4 раза. Как изменится магнитный поток сквозь рамку?

1) уменьшится в 2 раза 3) уменьшится в 4 раза

2) увеличится в 2 раза 4) увеличится в 4 раза

5. Радиостанция работает на частоте 60 МГц. Найдите длину электромагнитных волн, излучаемых антенной радиостанции. Скорость распространения магнитных волн с=3·10⁸ м/ с.

1) 0,5 м 2) 5 м 3) 6 м 4) 10 м

6. Расположите в порядке возрастания длины волн электромагнитные влны различной природы: 1) инфракрасное излучение; 2) рентгеновское излучение; 3) радиоволны; 4) γ-волны.

1) 4, 1, 3, 2 2) 3, 1, 4, 2 3) 4, 2, 1, 3 4) 1, 3, 2, 4

Уровень В

7. Установите соответствие между научными открытиями и учёными, которым эти открытия принадлежат.

НАУЧНЫЕ ОТКРЫТИЯ УЧЁНЫЕ

А) Создал теорию электромагнитного поля 1) Т. Юнг

Б) Зарегистрировал электромагнитные волны 2) М. Фарадей

В) Получил интерференцию света 3) Д. Максвелл

4) Б. Якоби

5) Г. Герц

Уровень С

8. Прямолинейный проводник длиной 0,5 м находится в однородном магнитном поле с индукцией 0,4 Тл. Сила тока в проводнике равна 0,5 А. Проводник перпендикулярен линиям магнитной индукции. Найдите модуль силы, действующей на проводник.

9. В 1897 году выдающийся русский физик П.Н.Лебедев получил электромагнитные волны длиной 6 мм. Вычислите период и частоту таких волн.

Контрольная работа по теме

«Электромагнитное поле»

Вариант 2

Уровень А

1.Проводник с током лежит в плоскости листа. По проводнику слева направо течёт ток, и на него вверх действует сила Ампера, направленная от листа. Это может происходить, если северный полюс стержневого магнита поднесли…

1) справа 3) с передней стороны листа

2) слева 4) с обратной стороны листа

2. Прямолинейный проводник длиной 20 см, по которому течёт электрический ток силой 3 А, находится в однородном магнитном поле с индукцией 4 Тл и расположен под углом 90° к вектору магнитной индукции. Чему равна сила, действующая на проводник со стороны магнитного поля?

1) 240 Н 2) 0,15 Н 3) 60 Н 4) 2,4 Н

3. Сплошное проводящее кольцо, находящееся рядом с полосовым магнитом, в первом случае смещают вдоль магнита вверх, во втором случае вниз. Ток в кольце возникает

1) в обоих случаях 3) только в первом случае

2) ни в одном из случаев 4) только во втором случае

4. При неизменной ориентации рамки индукцию магнитного поля увеличили в 4 раза, а площадь рамки уменьшили в 2 раза. Как изменится магнитный поток сквозь рамку?

1) уменьшится в 2 раза 3) уменьшится в 4 раза

2) увеличится в 2 раза 4) увеличится в 4 раза

5. На какую длину волны надо настроить радиоприёмник, чтобы слушать радиостанцию «Наше радио», которая вещает на частоте 101,7 МГц? Скорость распространения электромагнитных волн с=3·10⁸ м/ с.

1) 2,950 к м 2) 2,950 м 3) 2,950 дм 4) 2,950 см

6. Расположите в порядке возрастания длины волн электромагнитные влны различной природы: 1) ультрафиолетовое излучение; 2) рентгеновское излучение; 3) радиоволны; 4) видимое излучение.

1) 4, 1, 3, 2 2) 2, 1, 4, 3 3) 4, 2, 1, 3 4) 1, 3, 2, 4

Уровень В

7. Установите соответствие между научными открытиями и учёными, которым эти открытия принадлежат.

НАУЧНЫЕ ОТКРЫТИЯ УЧЁНЫЕ

А) Создал теорию электромагнитного поля 1) Б. Якоби

Б) Зарегистрировал электромагнитные волны 2) Д. Максвелл

В) Получил интерференцию света 3) Т.Юнг

4) М. Фарадей

5) Г. Герц

Уровень С

8.На прямолинейный проводник длиной 0,8 м со стороны однородного магнитного поля с индукцией 0,04 Тл действует сила, равная 0,2 Н. Найдите силу тока в проводнике.

9. Определите период и длину волны, на которой работает передатчик искусственного спутника, если частота электромагнитных колебаний равна 29 МГц.

Контрольная работа по теме

«Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер»

Вариант 1.

Уровень А

1. β-излучение – это

1) вторичное радиоактивное излучение при начале цепной реакции

2) поток нейтронов, образующихся в цепной реакции

3) электромагнитные волны

4) поток электронов

2. При изучении строения атома в рамках модели Резерфорда моделью ядра служит

1) электрически нейтральный шар

2) положительно заряженный шар с вкраплениями электронов

3) отрицательно заряженное тело малых по сравнению с атомом размеров

4) положительно заряженное тело малых по сравнению с атомом размеров

3. Какая из строчек таблицы правильно отражает структуру ядра ?

4. В ядре элемента содержится

1) 92 протона, 238 нейтронов

2) 146 протонов, 92 нейтрона

3) 92 протона, 146 нейтронов

4) 238 протонов, 92 нейтрона

5. Элемент испытал α-распад. Какой заряд и массовое число будет у нового элемента Y?

1) 2) 3) 4)

6. Укажите второй продукт ядерной реакции + → + …

1) 2) 3) 4)

Уровень В

7. Установите соответствие между научными открытиями и учёными, которым эти открытия принадлежат.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Н А У Ч Н Ы Е О Т К Р Ы Т И Я У Ч Ё Н Ы Е

А) Явление радиоактивности 1) Д. Чедвик

Б) Открытие протона 2) Д. Менделеев

В) Открытие нейтрона 3) А. Беккерель

4) Э. Резерфорд

5) Д. Томсон

Уровень С

8. Определите энергию связи ядра изотопа дейтерия (тяжёлого водорода). Масса протона приблизительно равна 1,0073 а.е.м., нейтрона 1,0087 а.е.м., ядра дейтерия 2,0141 а.е.м., 1 а.е.м.=1,66·кг, а скорость света с=3·м/с.

Контрольная работа по теме

«Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер»

Вариант 2.

Уровень А

1. γ-излучение – это

1) поток ядер гелия

2) поток протонов

3) поток электронов

4) электромагнитные волны большой частоты

2. Планетарная модель атома обоснована

1) расчётами движения небесных тел

2) опытами по электризации

3) опытами по рассеянию α-частиц

4) фотографиями атомов в микроскопе

3.В какой из строчек таблицы правильно указана структура ядра олова?

4. Число электронов в атоме равно

1)числу нейтронов в ядре

2) числу протонов в ядре

3) разности между числом протонов и нейтронов

4) сумме протонов и электронов в атоме

5. Какой порядковый номер в таблице Менделеева имеет элемент, который образуется в результате β-распада ядра элемента с порядковым номером Z?

1) Z + 2 2) Z + 1 3) Z -2 4) Z — 1

6. Какая бомбардирующая частица Х участвует в ядерной реакции

Х + → + ?

1) α-частица 3) протон

2) дейтерий 4) электрон

Уровень В

7. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ф И З И Ч Е С К И Е В Е Л И Ч И Н Ы Ф О Р М У Л Ы

А) Энергия покоя 1) ∆m

Б) Дефект масс 2) (Z+N) —

В) Массовое число 3) m

4) Z + N

5) A — Z

Уровень С

7. Определите энергию связи ядра гелия (α-частицы). Масса протона приблизительно равна 1,0073 а.е.м., нейтрона 1,0087 а.е.м., ядра гелия 4,0026 а.е.м., 1 а.е.м.=1,66·кг, а скорость света с=3·м/с.

Сборник методических разработок контрольных работ по физике в 9 классе

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Контрольная работа №1 в 9 классе — 1 вариант.doc

библиотека
материалов

Контрольная работа №1

Рейтинг материала: 4,3 (голосов: 6)

Выбранный для просмотра документ Контрольная работа №1 в 9 классе — 2 вариант.doc

библиотека
материалов

Контрольная работа №1

Рейтинг материала: 4,3 (голосов: 6)

Выбранный для просмотра документ Контрольная работа №1 в 9 классе — 3 вариант.doc

библиотека
материалов

Контрольная работа №1

Рейтинг материала: 4,3 (голосов: 6)

Выбранный для просмотра документ Контрольная работа №1 в 9 классе — 4 вариант.doc

библиотека
материалов

Контрольная работа №1

Рейтинг материала: 4,3 (голосов: 6)

Выбранный для просмотра документ Контрольная работа №2 в 9 классе — 1 вариант.doc

библиотека
материалов

Контрольная работа №2

Рейтинг материала: 4,3 (голосов: 6)

Выбранный для просмотра документ Контрольная работа №2 в 9 классе — 2 вариант.doc

библиотека
материалов

Контрольная работа №2

Рейтинг материала: 4,3 (голосов: 6)

Выбранный для просмотра документ Контрольная работа №2 в 9 классе — 3 вариант.doc

библиотека
материалов

Контрольная работа №2

Рейтинг материала: 4,3 (голосов: 6)

Выбранный для просмотра документ Контрольная работа №2 в 9 классе — 4 вариант.doc

библиотека
материалов

Контрольная работа №2

Рейтинг материала: 4,3 (голосов: 6)

Выбранный для просмотра документ Контрольная работа №3 в 9 классе — 1 вариант.doc

библиотека
материалов

Контрольная работа №3

Рейтинг материала: 4,3 (голосов: 6)

Выбранный для просмотра документ Контрольная работа №3 в 9 классе — 2 вариант.doc

Контрольные работы по физике для 9 класса

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Болгарская средняя общеобразовательная школа № 2»

Спасского муниципального района

Республики Татарстан

Рассмотрено на заседании

МО учителей

________________

Протокол №

от « » августа 20_____ г.

Руководитель МО

__________________________

Согласовано

на заседании МС школы

Протокол № 1

от « » августа 20_____ г.

Руководитель МС

______________

Утверждаю

Директор МБОУ «БСОШ № 2»

_____________

Приказ №

от « »___________ 201___ г.

Контрольно-измерительные материалы

учебного предмета «Физика»

основного общего образования

Классы: 9

Год разработки: 2018

Срок реализации: 2018- 2023 учебный год

Кодификатор

элементов содержания для проведения контрольной работы №1 для учащихся 9 класса по физике.

1

МЕХАНИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ.

1.1

Механическое движение. Относительность движения. Траектория. Путь. Перемещение. Равномерное и неравномерное движение. Средняя скорость. Формула для вычисления средней скорости

1.2

Равномерное прямолинейное движение. Зависимость координаты тела от времени в случае равномерного прямолинейного движения.

Графики зависимости от времени для проекции скорости, проекции перемещения, пути, координаты при равномерном прямолинейном движении

1.3

Зависимость координаты тела от времени в случае равноускоренного прямолинейного движения.

Формулы для проекции перемещения, проекции скорости и проекции ускорения при равноускоренном прямолинейном движении.

Графики зависимости от времени для проекции ускорения, проекции скорости, проекции перемещения, координаты при равноускоренном прямолинейном движении

Спецификация

контрольных измерительных материалов

по проведению контрольной работы №1

по физике для учащихся 9 класса

Каждый вариант работы включает 9 заданий, различающихся уровнем сложности.

В заданиях 1-6 из 4 предложенных требуется выбрать правильный вариант ответа. Оценивается задание одним баллом.

Задание 7 на соответствие. Правильный ответ оценивается 2 баллами, если верно указаны все соответствия или одним баллом, если выбрано правильно одно или два соответствия.

Для решения заданий 8 и 9 необходимо дать развернутый ответ. Правильное решение задания 8 оценивается 3 баллами, задания 9 – 2 баллами.

Максимальное количество баллов за выполненную без ошибок работу- 13 баллов.

Рекомендуемая шкала оценивания:

11-13 баллов — «5» ;

8-10 баллов- «4» ;

6-7 баллов — «3»;

5 балла и менее — «2».

Контрольная работа № 1 по теме: «Основы кинематики»

Вариант 1

Уровень А

1. Исследуется перемещение слона и мухи. Модель материальной точки может использоваться для описания

1. только слона 2) только мухи 3) и слона, и мухи в разных исследованиях 4) ни слона, ни мухи, поскольку это живые существа

2. Вертолет Ми-8 достигает скорости 250 км/ч. Какое время он затратит на перелет между двумя населенными пунктами, расположенными на расстоянии 100 км?

1. 0,25 с 2) 0,4 с 3) 2,5 с 4) 1440 с

3. На рисунках представлены графики зависимости координаты от времени для четырех тел, движущихся вдоль оси ОХ. Какое из тел движется с наибольшей по модулю скоростью?

4. Велосипедист съезжает с горки, двигаясь прямолинейно и равноускоренно. За время спуска скорость велосипедиста увеличилась на 10 м/с. Ускорение велосипедиста 0,5 м/с². Сколько времени длится спуск?

1. 0,05 с 2) 2 с 3) 5 с 4) 20 с

5. Лыжник съехал с горки за 6 с, двигаясь с постоянным ускорением 0,5 м/с². Определите длину горки, если известно, что в начале спуска скорость лыжника была равна 18 км/ч.

1. 39 м 2) 108 м 3) 117 м 4) 300 м

6. Моторная лодка движется по течению реки со скоростью 5 м/с относительно берега, а в стоячей воде – со скоростью 3 м/с. Чему равна скорость течения реки?

1. 1 м/с 2) 1,5 м/с 3) 2 м/с 4) 3,5 м/с

Уровень В

7. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А) Ускорение

Б) Скорость при равномерном прямоли-

нейном движении

В) Проекция перемещения при равноус-

коренном прямолинейном движении

1) v_0x + a_xt 2) 3) v · t

4) 5)

А

Б

В

Уровень С

8. На пути 60 м скорость тела уменьшилась в 3 раза за 20 с. Определите скорость тела в конце пути, считая ускорение постоянным.

9. Из населенных пунктов А и В, расположенных вдоль шоссе на расстоянии 3 км друг от друга, в одном направлении одновременно начали движение велосипедист и пешеход. Велосипедист движется из пункта А со скоростью 15 км/ч, а пешеход со скоростью 5 км/ч. Определите, на каком расстоянии от пункта А велосипедист догонит пешехода.

Контрольная работа № 1 по теме: «Основы кинематики»

Вариант 2

Уровень А

1. 1. Два тела, брошенные с поверхности земли вертикально вверх, достигли высот 10 м и 20 м и упали на землю. Пути, пройденные этими телами, отличаются на

1. 5 м 2) 20 м 3) 10 м 4) 30 м

1. 1. За 6 минут равномерного движения мотоциклист проехал 3,6 км. Скорость мотоциклиста равна

1. 0,6 м/с 2) 10 м/с 3) 15 м/с 4) 600 м/с

1. 3. На рисунках представлены графики зависимости проекции перемещения от времени для четырех тел. Какое из тел движется с наибольшей по модулю скоростью?

1. 1. Во время подъема в гору скорость велосипедиста, двигающегося прямолинейно и равноускоренно, изменилась за 8 с от 18 км/ч до 10,8 км/ч. При этом ускорение велосипедиста было равно

1. –0,25 м/с² 2) 0,25 м/с² 3) –0,9 м/с² 4) 0,9 м/с²

1. 1. Аварийное торможение автомобиля происходило в течение 4 с. Определите, каким был тормозной путь, если начальная скорость автомобиля 90 км/ч.

1. 22,5 м 2) 45 м 3) 50 м 4) 360 м

1. 1. Пловец плывет по течению реки. Определите скорость пловца относительно берега, если скорость пловца относительно воды 0,4 м/с, а скорость течения реки 0,3 км/ч.

1. 0,5 м/с 2) 0,1 м/с 3) 0,5 м/с 4) 0,7 м/с

Уровень В

1. 7. Установите соответствие между физическими величинами и их единицами измерения в СИ.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А) скорость

Б) ускорение

В) время

1) мин

2) км/ч

3) м/с

4) с

5) м/с²

А

Б

В

Уровень С

1. 8. Поезд начинает равноускоренное движение из состояния покоя и проходит за четвертую секунду 7 м. Какой путь пройдет тело за первые 10 с?

   9. Катер, переправляясь через реку шириной 800 м, двигался перпендикулярно течению реки со скоростью 4 м/с в системе отсчета, связанной с водой. На сколько будет снесен катер течением, если скорость течения реки 1,5 м/с?

Кодификатор

элементов содержания для проведения контрольной работы №2 для учащихся 9 класса по физике.

1

МЕХАНИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ.

1.4

Свободное падение. Формулы, описывающие свободное падение тела по вертикали (движение тела вниз или вверх относительно поверхности Земли). Графики зависимости от времени для проекции ускорения, проекции скорости и координаты при свободном падении тела по вертикали

1.5

Скорость равномерного движения тела по окружности. Направление скорости. Формула для вычисления скорости через радиус окружности

период обращения. Центростремительное ускорение. Направление центростремительного ускорения. Формула для вычисления ускорения.

Формула, связывающая период и частоту обращения.

1.7

Сила – векторная физическая величина. Сложение сил

1.8

Явление инерции. Первый закон Ньютона

1.9

Второй закон Ньютона. Сонаправленность вектора ускорения тела и вектора силы, действующей на тело.

1.10

Взаимодействие тел. Третий закон Ньютона.

1.11

Трение покоя и трение скольжения. Формула для вычисления модуля силы трения скольжения.

1.12

Деформация тела. Упругие и неупругие деформации. Закон упругой деформации (закон Гука)

1.13

Всемирное тяготение. Закон всемирного тяготения. Сила тяжести. Ускорение свободного падения.

Формула для вычисления силы тяжести вблизи поверхности Земли. Искусственные спутники Земли

1.14

Импульс тела – векторная физическая величина. Импульс системы тел

1.15

Закон сохранения импульса для замкнутой системы тел. Реактивное движение

Спецификация

контрольных измерительных материалов

по проведению контрольной работы №2

по физике для учащихся 9 класса

Каждый вариант работы включает 9 заданий, различающихся уровнем сложности.

В заданиях 1-6 из 4 предложенных требуется выбрать правильный вариант ответа. Оценивается задание одним баллом.

Задание 7 на соответствие. Правильный ответ оценивается 2 баллами, если верно указаны все соответствия или одним баллом, если выбрано правильно одно или два соответствия.

Для решения заданий 8 и 9 необходимо дать развернутый ответ. Правильное решение задания 8 оценивается 3 баллами, задания 9 – 2 баллами.

Максимальное количество баллов за выполненную без ошибок работу- 13 баллов.

Рекомендуемая шкала оценивания:

11-13 баллов — «5» ;

8-10 баллов- «4» ;

6-7 баллов — «3»;

5 балла и менее — «2».

Контрольная работа № 2 по теме: «Законы динамики»

Вариант 1

Уровень А

1. Утверждение, что материальная точка покоится или движется равномерно и прямолинейно, если на нее не действуют другие тела или воздействие на нее других тел взаимно уравновешено,

1. верно при любых условиях

2. верно в инерциальных системах отсчета

3. верно для неинерциальных систем отсчета

4. неверно ни в каких системах отсчета

2. Спустившись с горки, санки с мальчиком тормозят с ускорением 2 м/с². Определите величину тормозящей силы, если общая масса мальчика и санок равна 45 кг.

1. 22,5 Н 2) 45 Н 3) 47 Н 4) 90 Н

3. Земля притягивает к себе подброшенный мяч силой 3 Н. С какой силой этот мяч притягивает к себе Землю?

1. 0,3 Н 2) 3 Н 3) 6 Н 4) 0 Н

4. Сила тяготения между двумя телами увеличится в 2 раза, если массу

1. каждого из тел увеличить в 2 раза

2. каждого из тел уменьшить в 2 раза

3. одного из тел увеличить в 2 раза

4. одного из тел уменьшить в 2 раза

5. На левом рисунке представлены векторы скорости и ускорения тела. Какой из четырех векторов на правом рисунке указывает направление импульса тела?

1

2

3

4

6. Мальчик массой 30 кг, бегущий со скоростью 3 м/с, вскакивает сзади на платформу массой 15 кг. Чему равна скорость платформы с мальчиком?

1. 1 м/с 2) 2 м/с 3) 6 м/с 4) 15 м/с

Уровень В

7. Установите соответствие между физическими законами и их формулами.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А) Закон всемирного тяготения

Б) Второй закон Ньютона

В) Третий закон Ньютона

1)

2) F = kx

3)

4)

5)

А

Б

В

Уровень С

8. К неподвижному телу массой 20 кг приложили постоянную силу 60 Н. Какой путь пройдет это тело за 12 с?

9. Радиус планеты Марс составляет 0,5 радиуса Земли, а масса – 0,12 массы Земли. Зная ускорение свободного падения на Земле, найдите ускорение свободного падения на Марсе. Ускорение свободного падения на поверхности Земли 10 м/с².

Контрольная работа № 2 по теме: «Законы динамики»

Вариант 2

Уровень А

1. Система отсчета связана с автомобилем. Она является инерциальной, если автомобиль

1. движется равномерно по прямолинейному участку шоссе

2. разгоняется по прямолинейному участку шоссе

3. движется равномерно по извилистой дороге

4. по инерции вкатывается на гору

2. Какие из величин (скорость, сила, ускорение, перемещение) при механическом движении всегда совпадают по направлению?

1. Сила и ускорение 2) Сила и скорость 3) Сила и перемещение 4) Ускорение и перемещение

3. Масса Луны в 81 раз меньше массы Земли. Найдите отношение силы тяготения, действующей на Луну со стороны Земли, и силы тяготения, действующей на Землю со стороны Луны.

1. 81 2) 9 3) 3 4) 1

4. При увеличении в 3 раза расстояния между центрами шарообразных тел сила гравитационного притяжения

1. увеличивается в 3 раза

2. уменьшается в 3 раза

3. увеличивается в 9 раз

4. уменьшается в 9 раз

5. Найдите импульс легкового автомобиля массой 1,5 т, движущегося со скоростью 36 км/ч.

1. 15 кг · м/с 2) 54 кг · м/с 3) 15000 кг · м/с 4) 54000 кг · м/с

6. Два неупругих шара массами 6 кг и 4 кг движутся навстречу друг другу со скоростями 8 м/с и 3 м/с соответственно, направленными вдоль одной прямой. С какой скоростью они будут двигаться после абсолютно неупругого соударения?

1. 3,6 м/с 2) 5 м/с 3) 6 м/с 4) 0 м/с

Уровень В

7. Установите соответствие между видами движения и их основными свойствами.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А) Свободное падение

Б) Движение по окружности с постоян-

ной по модулю скоростью

В) Реактивное движение

1. Происходит за счет отделения от тела с некоторой скоростью какой-либо его части.

2. Движение под действием только силы тяжести.

3. Движение, при котором ускорение в любой момент времени направлено к центру окружности.

4. Движение происходит в двух взаимно противоположных направлениях.

5. Движение с постоянной скоростью.

А

Б

В

Уровень С

8. Автомобиль массой 3 т, двигаясь из состояния покоя по горизонтальному пути, через 10 с достигает скорости 30 м/с. Определите силу тяги двигателя. Сопротивлением движению пренебречь.

9. Масса Луны в 80 раз меньше массы Земли, а радиус ее в 3,6 раза меньше радиуса Земли. Определите ускорение свободного падения на Луне. Ускорение свободного падения на Земле считайте 10 м/с².

Кодификатор

элементов содержания для проведения контрольной работы №3 для учащихся 9 класса по физике.

1

МЕХАНИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ.

1.17

Кинетическая и потенциальная энергия. Формула для вычисления кинетической энергии. Формула для вычисления потенциальной энергии тела, поднятого над Землей

1.18

Механическая энергия. Закон сохранения механической энергии. Формула для закона сохранения механической энергии в отсутствие сил трения.

Превращение механической энергии при наличии силы трения

1.23

Механические колебания. Амплитуда, период и частота колебаний. Формула, связывающая частоту и период колебаний. Механические волны. Продольные и поперечные волны. Длина волны и скорость распространения волны. Звук. Громкость и высота звука. Скорость распространения звука. Отражение и преломление звуковой волны на границе двух сред. Инфразвук и ультразвук

Спецификация

контрольных измерительных материалов

по проведению контрольной работы №3

по физике для учащихся 9 класса

Каждый вариант работы включает 9 заданий, различающихся уровнем сложности.

В заданиях 1-6 из 4 предложенных требуется выбрать правильный вариант ответа. Оценивается задание одним баллом.

Задание 7 на соответствие. Правильный ответ оценивается 2 баллами, если верно указаны все соответствия или одним баллом, если выбрано правильно одно или два соответствия.

Для решения заданий 8 и 9 необходимо дать развернутый ответ. Правильное решение задания 8 оценивается 3 баллами, задания 9 – 2 баллами.

Максимальное количество баллов за выполненную без ошибок работу- 13 баллов.

Рекомендуемая шкала оценивания:

11-13 баллов — «5» ;

8-10 баллов- «4» ;

6-7 баллов — «3»;

5 балла и менее — «2».

Контрольная работа № 3 по теме «Механические колебания и волны. Звук»

Вариант 1

Уровень А

1. При измерении пульса человека было зафиксировано 75 пульсаций крови за 1 минуту. Определите период сокращения сердечной мышцы.

1. 0,8 с 2) 1,25 с 3) 60 с 4) 75 с

2. Амплитуда свободных колебаний тела равна 3 см. Какой путь прошло это тело за 1/2 периода колебаний?

1. 3 см 2) 6 см 3) 9 см 4) 12 см

3. На рисунке представлена зависимость координаты центра шара, подвешенного на пружине, от времени. Определите амплитуду колебаний.

   1) 2,5 см

   2) 5 см

   3) 10 см

   4) 20 см

4. Волна с частотой 4 Гц распространяется по шнуру со скоростью 8 м/с. Длина волны равна

1. 0,5 м 2) 2 м 3) 32 м 4) для решения не хватает данных

5. Какие изменения отмечает человек в звуке при увеличении амплитуды колебаний в звуковой волне?

1. повышение высоты тона

2. понижение высоты тона

3. повышение громкости

4. уменьшение громкости

6. Охотник выстрелил, находясь на расстоянии 170 м от лесного массива. Через сколько времени после выстрела охотник услышит эхо? Скорость звука в воздухе 340 м/с.

1. 0,5 с 2) 1 с 3) 2 с 4) 4 с

Уровень В

7. Установите соответствие между физическими явлениями и их названиями.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А) Сложение волн в пространстве

Б) Отражение звуковых волн от преград

В) Резкое возрастание амплитуды

колебаний

1) Преломление

2) Резонанс

3) Эхо

4) Гром

5) Интерференция звука

А

Б

В

Уровень С

8. Тело массой 600 г подвешено к цепочке из двух параллельных пружин с коэффициентами жесткости 500 Н/м и 250 Н/м. Определите период собственных колебаний системы.

9. С какой скоростью проходит груз пружинного маятника положение равновесия, если жесткость пружины 400 Н/м, а амплитуда колебаний 2 см? Масса груза 1 кг.

Контрольная работа № 3 по теме «Механические колебания и волны. Звук»

Вариант 2

Уровень А

1. При измерении пульса человека было зафиксировано 75 пульсаций крови за 1 минуту. Определите частоту сокращения сердечной мышцы.

1. 0,8 Гц 2) 1,25 Гц 3) 60 Гц 4) 75 Гц

2. Амплитуда свободных колебаний тела равна 50 см. Какой путь прошло это тело за 1/4 периода колебаний?

1. 0,5 м 2) 1 м 3) 1,5 м 4) 2 м

3. На рисунке представлена зависимость координаты центра шара, подвешенного на пружине, от времени. Период колебаний равен

   1) 2 с

   2) 4 с

   3) 6 с

   4) 10 с

4. Обязательными условиями возбуждения механической волны являются

А: наличие источника колебаний

Б: наличие упругой среды

В: наличие газовой среды

1. А и В 2) Б и В 3) А и Б 4) А, Б и В

5. Камертон излучает звуковую волну длиной 0,5 м. Скорость звука 340 м/с. Какова частота колебаний камертона?

1. 680 Гц 2) 170 Гц 3) 17 Гц 4) 3400 Гц

6. Эхо, вызванное оружейным выстрелом, дошло до стрелка через 2 с после выстрела. Определите расстояние до преграды, от которой произошло отражение, если скорость звука в воздухе 340 м/с.

1. 85 м 2) 340 м 3) 680 м 4) 1360 м

Уровень В

7. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А) Период колебаний

Б) Длина волны

В) Скорость распространения волны

1) 2) vT 3)

4) 5) λν

А

Б

В

Уровень С

8. На некоторой планете период колебаний секундного земного математического маятника оказался равным 2 с. Определите ускорение свободного падения на этой планете.

Кодификатор

элементов содержания для проведения контрольной работы №4 для учащихся 9 класса по физике.

3

ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ.

3.13

Электромагнитная индукция. Опыты Фарадея

3.14

Переменный электрический ток. Электромагнитные колебания и

волны. Шкала электромагнитных волн

3.15

Закон прямолинейного распространения света

3.16

Закон отражения света.

3.17

Преломление света

3.18

Дисперсия света

Спецификация

контрольных измерительных материалов

по проведению контрольной работы №4

по физике для учащихся 9 класса

Каждый вариант работы включает 9 заданий, различающихся уровнем сложности.

В заданиях 1-6 из 4 предложенных требуется выбрать правильный вариант ответа. Оценивается задание одним баллом.

Задание 7 на соответствие. Правильный ответ оценивается 2 баллами, если верно указаны все соответствия или одним баллом, если выбрано правильно одно или два соответствия.

Для решения заданий 8 и 9 необходимо дать развернутый ответ. Правильное решение задания 8 оценивается 3 баллами, задания 9 – 2 баллами.

Максимальное количество баллов за выполненную без ошибок работу- 13 баллов.

Рекомендуемая шкала оценивания:

11-13 баллов — «5» ;

8-10 баллов- «4» ;

6-7 баллов — «3»;

5 балла и менее — «2».

Контрольная работа № 4 по теме: «Электромагнитное поле»

Вариант 1

Уровень А

1. Квадратная рамка расположена в однородном магнитном поле, как показано на рисунке. Направление тока в рамке указано стрелками.

   Сила, действующая на нижнюю сторону рамки, направлена

2. В однородное магнитное поле перпендикулярно линиям магнитной индукции поместили прямолинейный проводник, по которому протекает ток силой 8 А. Определите индукцию этого поля, если оно действует с силой 0,02 Н на каждые 5 см длины проводника.

   Один раз кольцо падает на стоящий вертикально полосовой магнит так, что надевается на него; второй раз так, что пролетает мимо него. Плоскость кольца в обоих случаях горизонтальна.

   Ток в кольце возникает

   1. в обоих случаях

   2. ни в одном из случаев

   3. только в первом случае

   4. только во втором случае

   4. Радиостанция работает на частоте 60 МГц. Найдите длину электромагнитных волн, излучаемых антенной радиостанции. Скорость распространения электромагнитных волн с = 3 · 10⁸ м/с.

   1. 0,5 м 2) 5 м 3) 6 м 4) 10 м

   5. Как изменится электрическая емкость плоского конденсатора, если площадь пластин увеличить в 3 раза?

   1. Не изменится 2) Увеличится в 3 раза 3) Уменьшится в 3 раза 4) Среди отве-

   тов 1 – 3 нет правильного

   6. Как изменится период собственных электромагнитных колебаний в контуре (см. рисунок), если ключ К перевести из положения 1 в положение 2?

   Уменьшится в 9 раз

3. Увеличится в 9 раз

4. Уменьшится в 3 раза

5. Увеличится в 3 раза

Уровень В

7. Установите соответствие между научными открытиями и учеными, которым эти открытия принадлежат.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А) Создал теорию электромагнитного

поля

Б) Зарегистрировал электромагнитные

волны

В) Получил интерференцию света

1) Т. Юнг

2) М. Фарадей

3) Д. Максвелл

4) Б. Якоби

5) Г. Герц

А

Б

В

Уровень С

Контрольная работа № 4 по теме: «Электромагнитное поле»

Вариант 2

Уровень А

2. Прямолинейный проводник длиной 20 см, по которому течет электрический ток силой 3 А, находится в однородном магнитном поле с индукцией 4 Тл и расположен под углом 90º к вектору магнитной индукции. Чему равна сила, действующая на проводник со стороны магнитного поля?

1. 240 Н 2) 0,15 Н 3) 60 Н 4) 2,4 Н

3. Проводящее кольцо с разрезом поднимают над полосовым магнитом, а сплошное проводящее кольцо смещают вправо (см. рисунок)

   При этом индукционный ток

   1. течет только в первом кольце

   2. течет только во втором кольце

   3. течет и в первом, и во втором кольце

   4. не течет ни в первом, ни во втором кольце

4. Длина электромагнитной волны в воздухе равна 0,6 мкм. Чему равна частота колебаний вектора напряженности электрического поля в этой волне? Скорость распространения электромагнитных волн с = 3 · 10⁸ м/с.

   Как изменится электрическая емкость плоского конденсатора, если расстояние между пластинами увеличить в 2 раза?

   1. Не изменится 2) Увеличится в 2 раза 3) Уменьшится в 2 раза 4) Среди отве-

   тов 1 – 3 нет правильного

   6. Как изменится период собственных электромагнитных колебаний в контуре (см. рисунок), если ключ К перевести из положения 1 в положение 2?

   Уменьшится в 4 раз

5. Увеличится в 4 раз

6. Уменьшится в 2 раза

7. Увеличится в 2 раза

Уровень В

7. Установите соответствие между особенностями электромагнитных волн и их диапазонами.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А) Волны с минимальной частотой

Б) Волны, идущие от нагретых тел

В) Волны, обладающие проникающей

способностью

1) Радиоволны

2) Инфракрасное излучение

3) Видимое излучение

4) Ультрафиолетовое излучение

5) Рентгеновское излучение

А

Б

В

Уровень С

Вычислите емкость конденсатора в контуре, если индуктивность катушки равна 32 мГн.

Вариант 3

Уровень А

1.Квадратная рамка расположена в однородном магнитном поле, как показано на рисунке. Направление тока в рамке указано стрелками. Сила, действующая на верхнюю сторону рамки, направлена

2. В однородное магнитное поле перпендикулярно линиям магнитной индукции поместили прямолинейный проводник, по которому протекает ток силой 4 А. Определите индукцию этого поля, если оно действует с силой 0,2 Н на каждые 10 см длины проводника.

1) 0,5 Тл 2) 0,005 Тд 3) 2 Тл 4) 20 Тл

3. Сплошное проводящее кольцо из начального положения в первом случае смещают вверх, а во втором вниз. Индукционный ток в кольце

1) течёт только в первом случае 2) течёт только во втором случае

3) течёт в обоих случаях 4) в обоих случаях не течёт

4. В первых экспериментах по изучению распространения электромагнитных волн в воздухе были измерены длина волны λ = 50 см и частота излучения ν = 500 МГц. На основе этих неточных значений скорость света примерно равна

1) 100 000 км/с 2) 200 000 км/с 3) 250 000 км/с 4) 300 000 км/с

5. Как изменится электрическая ёмкость плоского конденсатора, если расстояние между пластинами уменьшить в 4 раза?

1) Не изменится 2) Увеличится в 4 раза 3) Уменьшится в 4 раза 4) Среди ответов 1-3 нет правильного

6. Как изменится период собственных электромагнитных колебаний в контуре, если ключ К перевести из положения 1 в положение 2?

1) Уменьшится в 2 раза 2) Увеличится в 2 раза 3) Уменьшится в 4 раза 4) Увеличится в 4 раза

Уровень В

7. Установите соответствие между особенностями электромагнитных волн и их диапазонами. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго.

А) Волны с максимальной частотой

Б) Волны, используемые в телевидении и сотовой связи

В) Волны, вызывающие пигментацию кожи

1) Радиоволны

2) Инфракрасное излучение

3) Видимое излучение

4) Ультрафиолетовое излучение

5) Рентгеновское излучение

А

Б

В

Кодификатор

элементов содержания для проведения контрольной работы №5 для учащихся 9 класса по физике.

4

КВАНТОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ.

4.1

Радиоактивность. Альфа-, бета-, гамма-излучения. Реакции альфа- и бета-распада

4.2

Опыты Резерфорда по рассеянию альфа-частиц. Планетарная модель атома

4.3

Состав атомного ядра. Изотопы

4.4

Ядерные реакции. Ядерный реактор. Термоядерный синтез

Спецификация

контрольных измерительных материалов

по проведению контрольной работы №5

по физике для учащихся 9 класса

Каждый вариант работы включает 9 заданий, различающихся уровнем сложности.

В заданиях 1-6 из 4 предложенных требуется выбрать правильный вариант ответа. Оценивается задание одним баллом.

Задание 7 на соответствие. Правильный ответ оценивается 2 баллами, если верно указаны все соответствия или одним баллом, если выбрано правильно одно или два соответствия.

Для решения заданий 8 и 9 необходимо дать развернутый ответ. Правильное решение задания 8 оценивается 3 баллами, задания 9 – 2 баллами.

Максимальное количество баллов за выполненную без ошибок работу- 13 баллов.

Рекомендуемая шкала оценивания:

11-13 баллов — «5» ;

8-10 баллов- «4» ;

6-7 баллов — «3»;

5 балла и менее — «2».

Контрольная работа № 5 по теме: «Квантовые явления»

Вариант 1

Уровень А

1. β -излучение – это

1. вторичное радиоактивное излучение при начале цепной реакции

2. поток нейтронов, образующихся в цепной реакции

3. электромагнитные волны

4. поток электронов

2. При изучении строения атома в рамках модели Резерфорда моделью ядра служит

   1. электрически нейтральный шар

   2. положительно заряженный шар с вкраплениями электронов

   3. отрицательно заряженное тело малых по сравнению с атомом размеров

   4. положительно заряженное тело малых по сравнению с атомом размеров

3. В ядре элемента содержится

   1. 92 протона, 238 нейтронов 2) 146 протонов, 92 нейтрона 3) 92 протона, 146 нейтронов 4) 238 протонов, 92 нейтрона

4. На рисунке изображены схемы четырех атомов. Черными точками обозначены электроны. Атому соответствует схема

5. Элемент испытал α-распад. Какой заряд и массовое число будет у нового элемента Y?

1. 2) 3) 4)

6. Укажите второй продукт ядерной реакции

   1. 2) 3) 4)

Уровень В

7. Установите соответствие между научными открытиями и учеными, которым эти открытия принадлежат.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

УЧЕНЫЕ

А) Явление радиоактивности

Б) Открытие протона

В) Открытие нейтрона

1) Д. Чедвик

2) Д. Менделеев

3) А. Беккерель

4) Э. Резерфорд

5) Д. Томсон

А

Б

В

Уровень С

8. Определите энергию связи ядра изотопа дейтерия (тяжелого водорода). Масса протона приблизительно равна 1,0073 а.е.м., нейтрона 1,0087 а.е.м., ядра дейтерия 2,0141 а.е.м., 1 а.е.м. = 1,66 · 10 ^–27 кг, а скорость света с = 3 · 10⁸ м/с.

9. Записана ядерная реакция, в скобках указаны атомные массы (в а.е.м.) участвующих в них частиц

+

^{(13,003354) (1,00783) (14,00307)}

Вычислите энергетический выход ядерной реакции. Учтите, что 1 а.е.м. = 1,66 · 10 ^–27 кг, а скорость света с = 3 · 10⁸ м/с.

Контрольная работа № 5 по теме: «Квантовые явления»

Вариант 2

Уровень А

1. γ-излучение – это

1. поток ядер гелия

2. поток протонов

3. поток электронов

4. электромагнитные волны большой частоты

2. Планетарная модель атома обоснована

1. расчетами движения небесных тел

2. опытами по электризации

3. опытами по рассеянию α-частиц

4. фотографиями атомов в микроскопе

3. В какой из строчек таблицы правильно указана структура ядра олова ?

4. Число электронов в атоме равно

1. числу нейтронов в ядре

2. числу протонов в ядре

3. разности между числом протонов и нейтронов

4. сумме протонов и электронов в атоме

5. Какой порядковый номер в таблице Менделеева имеет элемент, который образуется в результате β-распада ядра элемента с порядковым номером Z?

1. Z + 2 2) Z + 1 3) Z – 2 4) Z – 1

6. Какая бомбардирующая частица Х участвует в ядерной реакции ?

1. α – частица

2. дейтерий

3. протон

4. электрон

Уровень В

7. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ФОРМУЛЫ

А) Энергия покоя

Б) Дефект массы

В) Массовое число

1) Δmc²

2) (Zm_p + Nm_n) — M_я

3) тс

Методическая разработка по физике (9 класс) на тему: Контрольные работы по физике 9 класс

Контрольная работа № 1

«Прямолинейное равномерное  и равноускоренное движение» 9 класс

1 вариант

1. Велосипедист, двигаясь равномерно, проезжает 20 м за  2  с. Какой путь он проедет при движении с той же скоростью за 10 с?

2. Через 25 с после начала движения спидометр автомобиля показал скорость движения

36 км/ч. С каким ускорением двигался автомобиль?

3.Самолет для взлета должен приобрести скорость 240 км/ч. Какой должна быть длина взлетной полосы, если известно, что время разгона самолета равно 30 с?

4.Пуля, летящая со скоростью 400 м/с, ударяет в земляной вал и проникает в него на глубину s = 36 см. Определите, какое время она движется внутри вала.

5.Определите путь, пройденный катером, если он будет двигаться 10 с с постоянной скоростью 5 м/с, а затем 10 с с постоянным ускорением 0,5 м/с2.

Контрольная работа № 1

«Прямолинейное равномерное и  равноускоренное движение» 9 класс

2 вариант

 1. Автомобиль, двигаясь равномерно, проехал 50 м за 2 с. Какой путь он проедет за 20 с, двигаясь с той же скоростью?

2. С каким ускорением должен затормозить автомобиль, движущийся со скоростью 36 км/ч, чтобы через 10 с остановиться?

3.  Автомобиль, остановившись перед светофором, набирает затем скорость 54км/ч на пути 50 м. С каким ускорением он должен двигаться? Сколько времени будет длиться этот разбег?

4. Двигаясь из состояния покоя, мотоциклист проходит 1 км пути с ускорением 0,8 м/с2. Чему равно время разгона мотоциклиста и его скорость в конце этого пути?

5. Дистанцию 100 м спринтер преодолел за 10 с. Из них 2 с он потратил на разгон,

а остальное время двигался равномерно. Чему равна скорость равномерного движения спортсмена?

Контрольная работа №2 «Законы динамики» 9 класс 1 вариант

1. С каким ускорением двигался при разбеге реактивный самолет массой 50 т, если сила тяги двигателей 80 кН?

2. Чему равна сила, сообщающая телу массой 3 кг ускорение 0,4 м/с2 ?

3. Автомобиль массой 2 т, движущийся со скоростью 90 км/ч, останавливается через

 3 секунды после нажатия водителем педали тормоза. Чему равен тормозной путь автомобиля? Каково его ускорение? Чему равна сила торможения?

4. Определите силу давления пассажиров общей массой 150 кг на пол кабины лифта:

 а) при спуске с ускорением 0,6 м/с2 ; б) ) при подъеме с тем же ускорением : в) при равномерном движении.

5. Автомобиль массой 1,5 т через 20 с после начала движения развил скорость 90 км/ч. Определите силу тяги автомобиля, если коэффициент трения равен 0,02.

Контрольная работа №2 «Законы динамики» 9 класс 2 вариант

1. Вагонетка массой 200 кг движется с ускорением 0,2 м/с2 . Определите силу, сообщающую вагонетке это ускорение.

2. Чему равно ускорение, с которым движется тело массой 3 кг, если на него действует сила 12 Н?

3. На автомобиль массой 2 т действует сила трения 16 кН. Какова начальная скорость автомобиля, если его тормозной путь равен 50 м?

4. Тело массой 5 кг лежит на полу лифта. Определите силу давления тела  на пол лифта:

а) при равномерном движении; б) при спуске с ускорением 2 м/с2 ; в) при подъеме с тем же по модулю ускорением.

5. Трамвай массой 20 т, отходя от остановки, на расстоянии 50 м развивает скорость 8 м/с. Определите силу тяги двигателей трамвая, если коэффициент трения равен 0,036.

Контрольная работа № 3 « Механические колебания и волны. Звук » 9 класс  1 вариант

1. По графику, приведенному на рисунке, найти амплитуду,

период и частоту колебаний. Написать уравнение

гармонических колебаний.

2. Определить период колебаний материальной точки,

совершившей 50 полных колебаний за 20 с. .

3. Найти массу груза, который на пружине жесткостью

 250 Н/м делает 20 колебаний за 10 с.

4. Расстояние между ближайшими гребнями волн в море 6 м. Лодка качается на волнах, распространяющихся со скоростью  2 м/с. Какова частота ударов волн о корпус лодки.  

5.  Один математический маятник имеет период колебаний 3 с, а другой – 4 с. Каков период колебаний математического маятника, длина которого равна сумме длин указанных маятников?

Контрольная работа № 3 « Механические колебания и волны. Звук » 9 класс  2 вариант

1. По графику, приведенному на рисунке, найти амплитуду,

период и частоту колебаний. Написать уравнение

гармонических колебаний.

2.  Материальная точка за 1 мин совершила 300 колебаний.

Определить период колебаний и частоту.

3. Математический маятник длиной 99,5 см за одну минуту

совершал 30 полных колебаний. Определить период колебания

маятника и ускорение свободного падения в том месте,

где находится маятник.

4. Наблюдатель, находящийся на берегу озера, установил, что период колебания частиц воды равен 2 с, а расстояние между смежными гребнями волн 6 м. Определить скорость распространения этих волн.

5. Периоды колебаний двух математических маятников относятся как 2:3. Рассчитайте во сколько раз первый маятник длиннее второго.

Контрольная работа № 4  « Электромагнитное поле» 9 класс 1 вариант

1. Радиостанция ведет передачи на частоте 70 МГц. Чему равна длина волны?

2. Определите силу тока, проходящему по прямолинейному проводнику, находящемуся в однородном магнитном поле с индукцией 10 Тл, если на активную часть проводника длиной 20 см, действует сила 20 Н. Проводник расположен перпендикулярно линиям магнитной индукции.

3. Протон движется в однородном магнитном поле  с индукцией 5 мТл со скоростью 10000 км/с, направленной перпендикулярно линиям магнитной индукции. Определите силу, действующую на протон.

4. Сформулировать и решить задачу по рисунку

5. Электрон описывает в однородном магнитном поле окружность радиусом 4 мм. Скорость движения электрона равна 3,5∙106 м/с. Определите индукцию магнитного поля.

Контрольная работа № 4  « Электромагнитное поле» 9 класс 2 вариант

1. Чему равна длина волн, посылаемых радиостанцией, работающей на частоте 1400 кГц?

2. В однородное магнитное поле, индукция которого 1,26 мТл, помещен проводник длиной 20 см перпендикулярно линиям магнитной индукции. Определите силу, действующую на проводник, если сила тока в нем 50 А.

3. Электрон влетает в однородное магнитное поле с индукцией 0,5 Тл со скоростью 20000 км/с перпендикулярно линиям магнитной индукции. Определите силу, с которой магнитное поле действует на электрон

4. Сформулировать и решить задачу по рисунку

5. Электрон влетает в магнитное поле перпендикулярно линиям магнитной индукции со скоростью 107 м/с. Рассчитайте радиус кривизны траектории, по которой будет двигаться электрон, если индукция магнитного поля 5,6 мТл.

Контрольная работа № 5 «Строение атома и атомного ядра,

использование энергии атомных ядер» 9 класс  1 вариант

1.В ядре атома меди 63 частицы, из них 29 протонов. Сколько нейтронов и электронов находится в этом атоме?

2. Какой изотоп образуется из  92239U после двух ß-распадов и одного α-распада?

3.При бомбардировке ядер железа нейтронами образуется ß-радиоактивный изотоп марганца с массовым числом 56. Напишите реакцию получения искусственного радиоактивного марганца и реакцию происходящего с ним ß-распада.

4. Найдите  дефект масс и энергию связи ядра   37Li,  

5. Найдите энергию, поглощенную или выделившуюся в результате реакций:

                               714N + 24Не → 817O + 11H                                   49Ве + 12Н → 510В + 01n

Контрольная работа № 5 «Строение атома и атомного ядра,

использование энергии атомных ядер» 9 класс  1 вариант

1. В ядре атома свинца 207 частиц. Вокруг ядра обращается 82 электрона. Сколько нейтронов и протонов в ядре этого атома?

2. Во что превращается изотоп тория  23490 Th, ядра которого претерпевают три последовательных  α-распада?

3. Ядро изотопа магния с массовым числом 25 подвергается бомбардировке протонами. Ядро какого  элемента при этом образуется, если ядерная реакция  сопровождается излучением  α- частиц?

4. Найдите дефект масс и энергию связи ядра  1327Al.

   5. Определить энергетический выход ядерной реакции

                                                                                   157N  +  11Н →  126C  +  24Не

Ответы:

	1	2	3	4	5
К – 1 1 вариант	100 м	0,4 м\с2	1020 м	0,002 с	125 м
К – 1 2 вариант	500 м	-1 м\с2	7 с	50 с	1,1 м\с
К – 2 1 вариант	1,6 м\с2	1,2 Н	-16600 Н	1410 Н 1590 Н 1500 Н	2175 Н
К – 2 2 вариант	40 Н	4 м\с2	28 м\с	50 Н 40 Н 60Н	20 кН
К – 3 1 вариант	6см 0,25 с 4 Гц X(t)=0,06Sin8πt	0,4 с	1,6 кг	0,3 Гц	6,3 м
К – 3 2 вариант	15 см 4 с 0,25 Гц X(t)=0,15Cos0,5πt	0,2 с 5 Гц	9,8 м\с2	3 м\с	В 2,25 раза
К – 4 1 вариант	4 м	10 А	8·10-15Н	F к нам, Fвправо, Fвправо	5·10-3Тл
К – 4 2 вариант	214 м	1,2·10-2 Н	1,6·10-2 Н	Северный полюс внизу, ток от нас, линии магнитной индукции к нам	0,01 м
К – 5 1 вариант	электронов-29 нейтронов-34	уран(235)	11Н	0,0407 а.е.м. 37,91МэВ	Есв=1,2МэВ Есв=4,35МэВ
К – 5 2 вариант	протонов-82 нейтронов-125	Полоний(222)	1122Na	0,23524 а.е.м. 219,13МэВ	Есв=5,48МэВ

           Приложение 1.    Контрольные работы.

Контрольная работа № 1

«Прямолинейное равномерное и  равноускоренное движение» .

Контрольная работа №2 «Законы динамики» .

Контрольная работа № 3 « Механические колебания и волны. Звук » .

Контрольная работа № 4  « Электромагнитное поле» .

Контрольная работа № 5 «Строение атома и атомного ядра,

использование энергии атомных ядер» .

Материал по физике (9 класс): итоговые диагностические контрольные работы по физике для 9 класса

Спецификация

итоговой годовой контрольной работы по физике за курс 9 класса

Назначение работы – оценить уровень достижения планируемых результатов по физике за курс 9 класса  

Документы, определяющие содержание работы.

Федеральный  государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ Минобразования России от 17 декабря 2010 года № 1897 )

Основная образовательная программа МБОУ СОШ №156С

Структура работы. Характеристика структуры и содержания КИМ.

Каждый вариант КИМ состоит из части А,В,С . Всего в работе 18 заданий,  различающихся формой и уровнем сложности. Часть А содержит 15 заданий, из которых 5 заданий с кратким ответом в виде одной буквы. Часть В содержит  2 задания, к которым требуется привести краткий ответ в виде набора цифр. Часть С содержит 1 задание повышенного уровня с развёрнутым ответом.

Кодификатор элементов содержания

 

№ задания

Элементы содержания, проверяемые заданиями КИМ

1	Относительность механического движения
2	Ускорение. Равноускоренное прямолинейное движение
3	Равномерное прямолинейное движение
4	Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью
5,6,9	Взаимодействие тел. Масса и сила
7	Второй закон Ньютона
8	Импульс тела
10	Математический и пружинный маятник
11	Механические волны
12	Магнитное поле
13	Электромагнитные волны
14	Элементарные частицы
15	Явление электромагнитной индукции. Магнитный поток
16	Физические величины
17,18	Электрический ток. Закон Ома для участка цепи

Перечень проверяемых умений 

Базовый уровень	№ задания	Повышенный уровень	№ задания
Определить тело отсчёта, относительно которого совершается движение	1	Решать комбинированную задачу на применение законов физики	18
Определить ускорение тела	2
Распознавать равноускоренное движение	3
Находить центростремительное ускорение	4
Вычислять силу тяжести	5
Находить взаимодействие сил	6
Вычислять силу по второму закону Ньютона	7
Вычислять импульс силы	8
Вычислять импульс тела	9
Определять амплитуду колеблющегося тела	10
Определять частоту колеблющегося тела	11
Распознавать силовую характеристику магнитного поля	12
Определять частоту электромагнитной волны	13
Находить число протонов в атому химического элемента	14
Определять направление силы ампера по правилу левой руки	15
Определять физические открытия и учёных, их открывшие	16
Распознавать физические величины	17

Система оценивания заданий и работы в целом 

Отметка	Количество баллов
«1»	Выполнил 30% базового уровня (БУ)	7
«2»	31-49%БУ	8
«3»	50-74%БУ	9-17
«4»	75-100%БУ+50-85%ПУ	18-19
«5»	85-100%БУ+85-100%ПУ	20

Не достиг базового уровня (НБ) –31- 49% БУ

Достиг базового уровня (БУ )- от 50%-74 БУ

Достиг повышенного уровня (ПУ) – 75-100% БУ+50-85% ПУ

Достиг высокого уровня (ВУ) – 85-100% БУ+85-100%ПУ

На выполнение всей работы отводится 45 минут.

Вопросы по физике с множественным выбором — Викторина по физике для 9 класса

Темы по физике в 9 классе для MCQ

Темы ответов на вопросы по физике 9 класса:

1. Искусственные спутники
2. Вопросы по физике
3. Равномерное круговое движение
4. Потенциальная энергия
5. Основы физики
6. Измерительные приборы: физика
7. Взаимное преобразование энергии
8. Термины, связанные с движением
9. um Force Inertia
10. um
11. Эластичность: физика
12. Префиксы
13. Общая физика
14. Физика: плотность
15. Угловой момент
16. Крутящий момент или момент силы
17. Международная система единиц
18. Тепловое расширение
20. Физическая сила
21. Гравитационная сила
22. Теория
23. Давление в жидкостях
24. Наименьшее количество
25. Как и в отличие от параллельных сил
26. Физика: Измерительные приборы
27. Формы энергии
28. Конвекция
29. Скаляры и векторы
30. Законы движения Ньютона
31. Движение свободно падающих тел
32. Движение свободно падающих тел
33. Научное обозначение
34. Проводимость
35. Кинетическая молекулярная модель вещества
36. Физика: работа
37. Скрытая теплота испарения
38. Физические классы
41. Классы физики 9 MCQ Давление
42. Практические значащие цифры
43. Физический практический тест онлайн
44. Скрытая теплота плавления
45. Обучение физике
46. Динамика и трение
47. Давление жидкостей
48. Что такое давление
49. Физические величины
Мощность
50. Удельная теплоемкость Ключевые слова движения
51. Основные источники энергии
52. Закон Хука
53. Физика 9-го класса
54. Принцип Архимеда
55. Крутящий момент и момент силы
56. Разрешение векторов
57. Анализ движения
58. Графический анализ движения
59. tia and Momentum
60. Сила гравитации
61. Тепло и теплопередача
62. Физика средней школы
63. Учебное пособие по физике
64. Теплофизика
65. Физика для класса 9
66. Законы движения ньютонов
67. Плотность материи
Плотность материи и движение
69. Физика: источники энергии
70. Излучения и приложения
71. Типы движения
72. Разрешение сил
73. Значимые цифры
74. Физика: трение
75. Законы физики
76. Пара
77. Типы испарения
Принцип плавучести
79. Термометр
80. Температура и тепло
81. Кинетическая энергия
82. Физика: температура
83. Рабочие листы по физике Класс 10
84. Эффективность
85. Работа и энергия
86. Масса Земли
87. Основные устройства измерения
Физика
88. Преобразование температуры
89. Физика: энергия
90. Физика Измерительные приборы
91. Физика: эффективность
92. Тепловые свойства вещества
93. Уравнения движения
94. Теплопередача и излучение
95. Центр масс
96. G Значение и высота
Гравитация
97. Физика 9-го класса
98. Применение и последствия излучения
99. Сложение сил
100. Изменение состояния
101. Изменение g с высотой
102. Принцип моментов

Физика 9-го класса Вопросы и ответы

MCQ по физике для 9-х классов, ответы на викторину по физике для 9-х классов в формате PDF для изучения физики в средней школе для онлайн-курсов.Изучите физические величины и измерения. Вопросы и ответы с несколькими вариантами ответов (MCQ), вопросы викторины по физике в 9 классе и ответы на сертификационные программы онлайн-обучения. Изучение префиксов, физика: измерительные приборы, научная нотация, введение в физику, подготовка к экзамену по физике в 9 классе для онлайн-курсов.

«Изучение структуры и свойств материи называется« Вопросы с множественным выбором »(MCQ) по генератору переменного тока с выбором по атомной физике, механике, физике плазмы и геофизике для программ сертификации онлайн-обучения.Бесплатный портал для студентов-физиков для онлайн-изучения физических величин и вопросов викторин для дистанционных классов.

MCQ по физике в 9 классе Скачать PDF

MCQ: Исследование структуры и свойств материи называется

.

1. атомная физика
2. механика
3. физика плазмы
4. геофизика

MCQ: Мы изучаем физические аспекты звуковых волн, их производство, свойства и применение в рамках ветки

.

1. звук
2. атомная физика
3. физика плазмы
4. тепло

MCQ: Мы изучаем физические аспекты света, его свойства, работу и использование оптических инструментов в отрасли под названием

.

1. механика
2. Свет
3. тепло
4. атомная физика

MCQ: Исследование свойств и поведения ядер и частиц внутри ядер называется

1. механика
2. физика плазмы
3. ядерная физика
4. атомная физика

MCQ: Исследование заряженных в состоянии покоя и в движении, их эффектов и их взаимосвязи с магнетизмом называется

.

1. механика
2. физика плазмы
3. атомная физика
4. электричество и магнетизм

рабочих листов по физике класса 9

Вышеупомянутые рабочие листы NCERT CBSE и KVS для класса 9 по физике помогут вам улучшить оценки, очистив концепции физики, а также улучшить навыки решения проблем.Эти учебные пособия по физике класса 9 CBSE NCERT и банки вопросов были составлены преподавателями StudiesToday для учащихся 9 класса.

Преимущества Рабочих листов по физике класса 9 CBSE NCERT

a) Рабочие листы по физике класса 9 NCERT CBSE помогут ученикам прояснить концепции и получить больше баллов на экзаменах.

б) Эти распечатываемые рабочие листы для 9 класса физики помогут улучшить навыки решения проблем и аналитические навыки.

c) Ежедневные рабочие листы помогут составить регулярный график занятий.

d) Вы сможете правильно пересмотреть все темы по физике и сэкономить время во время экзаменов.

Распечатать бесплатно Рабочие листы по физике класса 9 CBSE разработаны школьными учителями на сайте StudiesToday.com. Мы предлагаем самые эксклюзивные бесплатные рабочие листы с базами данных в соответствии со стандартами CBSE NCERT и KVS. Все рабочие листы были тщательно составлены для всех уровней студентов, вы также можете загрузить в формате PDF CBSE Class 9 Physics Chapter мудрые вопросы банка и использовать их для дальнейшего изучения. Внимательно изучите программу занятий по физике 9 класса и загрузите рабочие листы по темам, которые вы изучали сегодня.Это поможет убедиться, что вы сможете выявить все ошибки в вашем понимании темы. Выполняйте хотя бы одну рабочую таблицу по физике CBSE для 9 класса в день, чтобы получить хорошие оценки на экзамене.

Вы также можете щелкнуть поля ниже, чтобы загрузить последние образцы документов CBSE, решенные по физике класса 9, вопросы прошлого года (предыдущего года / 10 лет), распечатанные рабочие листы в формате pdf, последние бесплатные книги NCERT и решения NCERT для класса 9 по физике на основе Программа CBSE и книги, выпущенные NCERT.Учебный материал для 9-го класса по физике подготовлен опытными учителями ведущих школ Индии и доступен для бесплатного скачивания в формате pdf

Learnhive | ICSE Grade 9 Physics Heat

Learnhive | ICSE Grade 9 Physics Heat — уроки, упражнения и практические тесты

Вход в систему Learnhive

Выберите приложение

×

— Выберите свой класс / класс —LKGUKG12345678910 — Выберите свой класс / класс —LKGUKG12345678

Learnhive Зарегистрироваться

---

Заполните форму ниже

Доска:

— Выберите свой Совет по образованию — CBSE (Индия) ICSE (Индия) Совет штата Махараштра (Индия) Совет штата Тамилнад (Индия) Совет штата Карнатака (Индия) Общие основные стандарты IGCSE (США)

Класс / Оценка:

— Выберите свой класс / класс —

×

Физика / Тепло

«« зимой укутываешься в одеяла, протягиваешь руки, чтобы почувствовать тепло огня, и подпрыгиваешь при прикосновении к любому горячему предмету »« Что это за вещь, которую вы называете теплом? Тепло — это форма энергии.Чем выше содержание тепловой энергии, тем горячее будет тело.
Тепло передается от тела с более высокой температурой к телу с более низкой температурой. Воздействие тепла на объект:
* Изменение температуры тела, Изменение формы тела, Изменение состояния вещества. Проводимость, конвекция и излучение — это различные методы передачи тепла. Проводимость — это процесс передачи тепла от горячего конца к холодному от частицы к частице среды без фактического движения частиц.Конвекция — это процесс передачи тепла путем фактического движения частиц среды. Излучение — это процесс передачи тепла, при котором тепло напрямую переходит от одного тела к другому, не затрагивая среду. Это невидимые электромагнитные волны, отвечающие за передачу тепла посредством излучения. Узнайте, возможны ли кондукция, конвекция и излучение через вакуум. Тепло легко проходит через проводники тепла. Тепло не проходит легко через изоляторы. Объекты темного цвета легче поглощают тепло за счет излучения.

Упражнения

уроков

Темы

Упражнения

уроков

Темы

• Тепло — SmartTest

  SmartTest on Heat

  • Доступ: 319 Студенты
  • Среднее время: 00:06:06
  • Средняя оценка: 68.03
  • Вопросы: 23
• • Введение в тепло
  • Термическое расширение твердых тел
  • Тепловое расширение в жидкостях
  • Анамальное расширение воды
  • Температуры и различные шкалы температур
  • Тепловой обзор

• Тепло — Итоги

  Урок Learnhive по теплу

  • Доступ: 327 студентов

• Индия CBSE

• Индия ICSE

• Общее ядро ​​США

• IGCSE

• Индия Махараштра

• Индия Тамилнад

• Индия Карнатака

Тысячи учащихся используют Learnhive, чтобы осваивать концепции и продвигаться в школе с нашим БЕСПЛАТНЫМ контентом.Зарегистрируйтесь, чтобы получать индивидуальные уроки и упражнения.

Какие проблемы решает Learnhive?

Мои дети не могут справиться с темпами изучения тем в классе

Наша система обучения помогает вашим детям учиться в удобном для них темпе. Они могут повторять уроки сколько угодно раз.

Мой ребенок хочет изучать только некоторые предметы

Мы делаем обучение увлекательным и увлекательным, чтобы повысить уровень интереса вашего ребенка.С Learnhive вашему ребенку понравится изучать любой предмет.

Мои дети делают глупые ошибки на школьных тестах

Когда дети недостаточно тренируются, они склонны совершать глупые ошибки. Learnhive предлагает большое количество упражнений, которые помогут им уменьшить эти ошибки.

Свяжитесь с нами

Поставьте нам лайк на Facebook и получите еженедельный доступ к упражнениям.

Извините! — Страница не найдена

Пока мы разбираемся, возможно, вам поможет одна из ссылок ниже.

Дом Назад

• Класс
• Онлайн-тесты
• Ускоренный онлайн-курс JEE
• Двухлетний курс для JEE 2021

• Класс
• Онлайн-курс NEET
• Серия онлайн-тестов

• CA Foundation
• CA Средний
• CA Финал
• Программа CS

• Класс
• Серия испытаний
• Книги и материалы
• Тренажерный зал
• Умный взломщик BBA

• Обучение в классе
• Онлайн-коучинг
• Серия испытаний
• Взломщик Smart IPM
• Книги и материалы
• GD-PI

• CBSE, класс 8
• CBSE, класс 9
• CBSE, класс 10
• Класс 11 CBSE
• CBSE, класс 12

• Обучение в классе
• Онлайн-классы CAT
• Серия испытаний CAT
• MBA Жилой
• Умный взломщик CAT
• Книги и материалы
• Онлайн-классы без CAT
• Серия испытаний без CAT
• Тренажерный зал
• GD-PI

• Обучение в классе
• Серия испытаний
• Интервью с Civils

• Класс
• Онлайн-классы
• Серия испытаний SSC
• Переписка
• Практические тесты
• Электронные книги SSC
• SSC JE Study Package

• Класс
• RBI, класс B
• Банковский тест серии
• Переписка
• Банковские электронные книги
• Банк ПДП

• Онлайн-коучинг
• Обучение в классе
• Серия испытаний
• Книги и материалы

• Класс
• Программа моста GRE

• GMAT Онлайн-коучинг
• Консультации по приему
• Консультации по GMAT

• Стажировка
• Корпоративные программы
• Студенты колледжа
• Рабочие специалисты
• Колледжи
• Школы

Естественные науки / 9 класс физики

Естественные науки / 9 класс физики

• Дистанционное обучение
• ОКОЛО
• Новости
• АКАДЕМИКА
• ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
• ЛЕГКАЯ АТЛЕТИКА
• БИБЛИОТЕКА
• СЕМЬИ
• УЧЕНИКИ
• УЧИТЕЛЬ
  »
  • Аллгор, Ким
  • Андерсон, Эрик
  • Англин, Рошан
  • Ауюн, Жозефина
  • Барджини, Сюзанна
  • Беккер, Кристина
  • Бедовей, Джанет
  • Бертран, Мэри Шелли
  • Беста, Адриана
  • Бикфорд, Люк
  • Блессер, Лукас
  • Бомберг, Трейси
  • Боултон, Тами
  • Коричневый, Молли
  • Каспер, Карен
  • Casserly, Кари
  • Сервантес, Александр
  • Коллура, Мадалинн
  • Коннорс, Дэвид
  • Кортни, Мэтью
  • Кокс, Стивен Ф.
  • Кроуфорд, Аарон C
  • Croone, Кирстен E
  • Дандридж, Лайл
  • Даниэль, Бренда
  • Диманьо, Давид
  • Домье, Эми
  • Дурник, Дайан
  • Исти, Захария
  • Эдвардсон, Эрика
  • Египта, Стивен
  • Эриксон, Стефани
  • Фут, Уилл
  • Freitag, Grace
  • Французский, Лори
  • Ганц Кунц, Екатерина
  • Гари, Татьяна
  • Гилбертсон, Коррин
  • Джилл, Кейтлин
  • Glas, Эрин
  • Гуднау, Джоди
  • Эрик Гундерсон
  • Гамильтон, Эмили
  • Харди, Мэтью
  • Харью, Кэрри
  • Харрис, Стефани
  • Хайден, Тимофей
  • Хилам, Лона
  • Хелгасон, Дженнифер
  • Херман Хилл, Кристина
  • Клад, Джеймс
  • Хобдей, Гарольд
  • Hobday, Мэри Бернадетт
  • Холлен, Кэтрин
  • Гувер, Лиза
  • Хаут, Уитни
  • Ежик, Шарон
  • Джонсон, Энн
  • Джонсон, Шерил
  • Джонсон, Марк
  • Джоли, Мерридит
  • Джонс, Дэвид
  • Джонс, Лорен
  • Джонс, Тика
  • Джонс-Стрейт, Джойс
  • Кангас, Тони
  • Кьесбо, Эмили
  • Нок, Бет
  • Кречь, Михаил
  • Лар, Джейсон
  • переулок, Маркус
  • Леба, Мишель
  • Ли, Шоуа
  • Лессард, Ким
  • Линцмайер, Брайан
  • Лодж, Дастин
  • Мартинсен, Карен
  • Мау, Росс
  • Маккарстон, Лиза
  • МакКлендон, Лаура
  • Маккиган, Мари
  • Мерсье, Памела
  • Мейер, Стивен
  • Михаэлис, Криста
  • Nawrocki, Майк
  • Нейхарт, Анджела
  • Нетцер, Сара
  • Никесон, Мишель
  • О’Брайен, Миган
  • О’Доннелл, Чарльз
  • Олсем, Фрэнсис
  • Отто, Люси
  • Паркер, Дженнифер
  • Перельштейн, Дан
  • Человек Сундберг, Мелинда
  • Петерсон, Анджела
  • Петерсон, Линн-Мэри B
  • Quosig, Дэвид
  • Рахман, Джеффри
  • Рамбоу, Мередит
  • Роулингс, Марк
  • Рид,
  апреля
  • Рейфф, Эдвард
  • Рингаман, Брюс
  • Ролиг, Брайан
  • Рот, Дениз
  • Руддерфорт, Валери
  • Рудольф, Аббатство
  • Рюккер, Эрин
  • Румпза, Эйми
  • Салинас, Диана
  • Пел, Петр
  • Сантьяго, Рикардо
  • Скарчелла, Донна
  • Шафер, Бретт
  • Skildum, Кари
  • Spiess, Дениз
  • Стэнфорд, Девин
  • Степан, Брайс
  • Сазерленд, Либби
  • Суонсон, Джозеф
  • Sward, Mark
  • Tarlton, Jana
  • Ричард Тейлор
  • Тиммерман, Алек
  • Тайлер, Тереза ​​
  • Верст, Стивен
  • Ванг, Конг
  • Ричард Ваньо
  • Вентури, Деана
  • Вези, Кортни
  • Викерс-Ли, Тоби
  • Вагнер, Сьюзан
  • Вальбрух, Сара
  • Уокер, Джош
  • Воск, Лукас
  • Wendleboe, Захари
  • Венцель, Джозеф
  • Уэлен, Ник
  • Питер Уильямс
  • Уилсон, Бекки
  • Xiong, Kou
  • Ян, SeeYee
  • Чжун, Айхуа
  • Дроу, Стефани
  • Гамильтон, Джейсон
  • Джонсон, Кари
  • Стенсгаард, Брэд
  • Трэкслер, Кэтрин
  • Викре, Жанна
• КАЛЕНДАРЬ
• СПРАВОЧНИК

.

No related posts.