Тест по английскому языку (8 класс): Итоговая контрольная по английскому языку за курс 8 класса в форме ОГЭ (чтение+грамматика)
Итоговая контрольная работа по английскому языку за курс 8 класса
Вариант 1
Задание №1 Прочитайте текст, отметьте предложение Т (если утверждение верно), F (если утверждение ложно).
A Good Lesson
Once a rich Englishwoman called Mrs Johnson decided to have a birthday party. She invited a lot of guests and a singer. The singer was poor, but he had a very good voice.
The singer got to Mrs Johnson’s house at exactly six o’clock as he had been asked to do, but when he went in, he saw through a door that the dining-room was already full of guests, who were sitting round a big table in the middle of the room. The guests were eating, joking, laughing, and talking loudly. Mrs Johnson came out to him, and he thought she was going to ask him to join them, when she said, «We’re glad, sir, that you have come. You will be singing after dinner, I’ll call you as soon as we’re ready to listen to you. Now will you go into the kitchen and have dinner, too, please?»
The singer was very angry, but said nothing. At first he wanted to leave Mrs Johnson’s house at once, but then he changed his mind and decided to stay and teach her and her rich guests a good lesson. When the singer went into the kitchen, the servants were having dinner, too. He joined them. After dinner, the singer thanked everybody and said, «Well, now I’m going to sing to you, my good friends.» And he sang them some beautiful songs.
Soon Mrs Johnson called the singer.
«Well, sir, we’re ready.»
«Ready?» asked the singer. «What are you ready for?»
«To listen to you,» said Mrs Johnson in an angry voice.
«Listen to me? But I have already sung, and I’m afraid I shan’t be able to sing any more tonight.»
«Where did you sing?»
«In the kitchen. I always sing for those I have dinner with.»
1. Mrs Johnson asked a singer to come to her birthday party.
2. There were a lot of guests at her birthday party.
3. The singer had dinner with the guests in the dining-room.
4.The singer sang to the servants after dinner.
5.The singer taught Mrs Johnson and her rich guests a good lesson.
Задание №2 Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами А–G и заголовками 1–8. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.
- Is there any risk-free alternative to tattoo?
- What equipment is used?
- What are the motives for getting a tattoo?
- What is tattoo ink made from?
- Is getting a tattoo dangerous?
- What are the most popular tattoo designs?
- How old is the tattooing tradition?
- Can tattoos be removed?
A. Tattoos are surprisingly popular in different parts of the globe. The oldest tattooed person, the so-called Iceman, is a frozen mummy found in the Alps in 1991. The frozen man, aged more than 5000 years, has 57 tattoos! The scientists think that they were created with some sharp instruments like thorns, and ash from fireplace was used instead of ink. There’s also a theory that Iceman’s tattoos were made for medical reasons rather than for any other, reason.
B. Medical tattoos mark the places where acupuncture needles need to be used, however, that reason for getting a tattoo is rare. Tattooing for religious and spiritual reasons happens much more often. Soldiers and sailors get tattoos in memory of their battles and journeys. Some people tattoo the names of those they love, and some get tattoos for no reason at all, just because they think it’s cool.
C. There are lots of tattooing techniques. Some tribes in Africa make cuts on the body and rub ash into them. Tattooists may also work with sharpened sticks or animal bones — the procedure is painful and not at all hygienic. In modern studios electric machines are usually used. They have one or more needles that quickly go in and out of the skin. The machine has ink containers and the ink gets into the skin via the needles. For safety reasons the needles should only be used once.
D. In the past, tattoo ink was made from tree bark, ash and coal dust. Later, pen ink was often used. Today, the inks produced by factories are usually made of metal salts and metal oxides. Heavy metals are used for colouring too: cadmium gives red and orange shades, aluminum — green and violet, cobalt — blue, titanium — white. There’s no need to say that heavy metals may cause allergies and some far more serious diseases, cancer included.
E. Parents may get outraged by their children’s desire for tattoos and they’ve got good reasons to get panicky — apart from ink related risks, getting tattoos is associated with the risk of infection. Anything from skin infections to tuberculosis and even AIDS can be transmitted via the instruments. If the tattooist ignores strict hygienic requirements, like using fresh ink for each session, changing gloves after each stage of tattooing or disinfecting the furniture, the client may catch a very serious disease.
F. Another reason against permanent tattoos is… their permanent character. You may like it now but people tend to change their preferences. A safe alternative is a temporary tattoo which lasts for only a few weeks. Their main advantage is that the skin is not damaged — the tattoo artist just applies henna on it. This type of tattoos is popular with fashion models who care for their bodies and don’t want them to get damaged.
G. The actress Amy Taylor says that she got her tattoo when she was sixteen. She thought it was cool, but several years later the tattoo became a nuisance. Amy wanted to get it removed. She believed that modern technologies like laser treatment could do it easily but the doctors warned her that the tattoo wouldn’t be fully removed anyway. The treatment is usually long, expensive and rather painful — getting the tattoo is much easier.
|
|
Задание №5 Выберите правильную форму глаголов:
1) She … her niece with the homework every day.
a) helps b) is helping c) has helped d) helped
2) Our students … part in the Olympiad next month.
a) take b) took c) have taken d) will take
3) You already … your chance.
a) miss b) missed c) have missed d) will miss
4) Where is John? – He is in the room. He … .
a) is sleeping b) sleeps c) slept d) will sleep
5) He … his chance two weeks ago.
a) tries b) tries c) has tried d) will try
6) I think I … in a big detached house in ten years.
a) live b) lived c) have lived d) will live
7) Let’s go for a walk! — Sorry, I can’t. I … my mum about the house at the moment.
a) help b) am helping c) helped d) will help
8) Yesterday they … for a walk after school.
a) go b) are going c) went d) have gone
Итоговая контрольная работа по английскому языку за курс 8 класса
Вариант 2
Задание №1 Прочитайте текст, отметьте предложение Т (если утверждение верно), F (если утверждение ложно).
A Good Lesson
Once a rich Englishwoman called Mrs Johnson decided to have a birthday party. She invited a lot of guests and a singer. The singer was poor, but he had a very good voice.
The singer got to Mrs Johnson’s house at exactly six o’clock as he had been asked to do, but when he went in, he saw through a door that the dining-room was already full of guests, who were sitting round a big table in the middle of the room. The guests were eating, joking, laughing, and talking loudly. Mrs Johnson came out to him, and he thought she was going to ask him to join them, when she said, «We’re glad, sir, that you have come. You will be singing after dinner, I’ll call you as soon as we’re ready to listen to you. Now will you go into the kitchen and have dinner, too, please?»
The singer was very angry, but said nothing. At first he wanted to leave Mrs Johnson’s house at once, but then he changed his mind and decided to stay and teach her and her rich guests a good lesson. When the singer went into the kitchen, the servants were having dinner, too. He joined them. After dinner, the singer thanked everybody and said, «Well, now I’m going to sing to you, my good friends.» And he sang them some beautiful songs.
Soon Mrs Johnson called the singer.
«Well, sir, we’re ready.»
«Ready?» asked the singer. «What are you ready for?»
«To listen to you,» said Mrs Johnson in an angry voice.
«Listen to me? But I have already sung, and I’m afraid I shan’t be able to sing any more tonight.»
«Where did you sing?»
«In the kitchen. I always sing for those I have dinner with.»
1. Mrs Johnson wanted a singer to sing at her birthday party.
2. There were few guests at her birthday party.
3. The singer had dinner with the servants in the kitchen.
4.The singer sang some beautiful songs to the guests after dinner.
5. The singer taught Mrs Johnson and her rich guests a good lesson.
Задание №2 Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами А–G и заголовками 1–8. В ответ запишите цифры, в порядке, соответствующем буквам. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.
1. The symbols of London
2. Means of travelling
3. World record holder
4. A sweet in the street
5. On the road
6. A healthy but difficult choice
7. An unusual hobby
8. Conflict over roads
A. The British are enthusiastic about mobility. They think that the ability to travel far and frequently is their right. People can spend up to two or three hours commuting to London or another big city and arrive back at their homes in the countryside only late in the evening. They put up with the long journey because they want their families to avoid the unhealthy lifestyle of big cities.
B. Most journeys to work are made by private road transport. It leads to the pollution so familiar to many big cities, and to traffic jams. Congestion is especially high in Britain because the British do not welcome the idea of building new roads. They don’t like living close to them. Each proposal to build a new road is criticised so it’s not easy to improve the road situation.
C. Perhaps because the trains were the first means of transport in Britain many people still have a romantic outlook on them. Thousands of train-lovers spend a lot of time looking for information about trains, especially old steam engines. Many enthusiasts spend their free time restoring and repairing old trains. They even earn some money by offering rides to tourists.
D. It is possible to travel between any two towns or cities by either road or rail. In some parts of the country there is a very good rail network but most commercially successful trains run between London and the largest cities in the country. By modern European standards British trains are not fast. Coach services are generally even slower than trains but are much cheaper. It explains why they are still in use.
E. Britain is one of the few countries in Europe where double-decker buses are a common sight. Although single-deckers have been in use since 1960s, London still has many double-deckers in operation. They are world-famous, an image associated with the city. Another London icon is the black taxi. Normally, these traditional taxis cannot be hired by phone. You simply have to find one on the street.
F. In 1953, most schoolchildren walked to school. For this reason, school crossing patrols were introduced. This ‘patrol’ consists of an adult wearing a bright waterproof coat and carrying a stick with a circle on top of it, which reads ‘STOP’. Armed with this ‘lollipop’, the adult walks out into the middle of the road, stops the traffic and allows the children to cross.
G. On 9 January 2013, the London Underground (or the Tube) celebrated 150 years since the first underground journey. It is both the world’s oldest underground railway and the oldest rapid transit system. It was also the first underground railway to operate electric trains. The Underground has 268 stations and 400 km of track, making it the longest metro system in the world by route length.
|
Задание №5 Выберите правильную форму глаголов: 1) 1. Listen! Tom …. the guitar. a) plays b) is playing c) played d) has played 2) 2. We … the competition last week. a) win b) are winning c) won d) have won 3) 3. Ann is nervous. She … her keys. a) loses b) has lost c) lost d) will lose 4) 4. They … part in the conference tomorrow. a) take b) took c) have taken d) will take 5) 5. Ben always … his chance. a) is taking b) takes c) took d) will take 6) 6. Yesterday our boys … the game. a) lose b) lost c) have lost d) will lose 7) 7. Next time you … the prize. a) win b) won c) will win d) have won 8) 8. What is your younger sister doing? – She … with her doll. a) is playing b) plays c) has played d) will play |
Входная контрольная работа по английскому языку (8 класс)
Вариант 1
Часть 1 (задания по чтению)
1.Установите соответствие между заголовками A–F и текстами 1–5.
Занесите свои ответы в таблицу. Используйте каждую букву только один раз. В задании есть один лишний заголовок.
A. Geographical position
B. Education
C. The famous town
D. State holiday
E. Pages of history
1. More than 80 percent of New Zealand’s population are Britons or Europeans. That’s why the New Zealand school system is similar to the British one. Education is free and compulsory for children between the ages of 6 and 16.The school year starts in January (after the summer holidays) and ends in December. In most schools wearing a school uniform is obligatory. For New Zealand teenagers daily life takes place in school where they stay up to the late afternoon.
2. Canada occupies most of the northern North America continent as well as some islands. It stretches from the Atlantic Ocean in the east to the Pacific Ocean in the west. It’s also washed by the Arctic Ocean in the north. The country was
discovered in 1497 by John Cabot, an Italian sea captain. About 2% of the Canadian territory is covered with ice. The eastern part of the country is mainly valleys and plains. The western territories are made up of the Cordilleras.
3. Most Americans simply call the Independence Day the “Fourth of July”. It always falls on this day, and it celebrates the signing of the Declaration of Independence on July 4, 1776. At that time, the people of the 13 British colonies
were involved in a war which had begun in 1775. The colonists were fighting for freedom from the English. The Declaration of Independence stated it clearly. For the first time in history the colonies were defined as the United States of America.
4. Cambridge lies in East Anglia, about 50 miles north of London. The river Cam flows through it. It gets the name Cambridge from the river. It’s a compact green city. There is always something to do and to see in the city: walk in the parks and gardens, visit museums and galleries, enjoy the festivals or relax in small cafés. The city is best known as the home of Cambridge University, one of the world’s best universities. It was founded in 1209 and it consists of 30 colleges.
2.Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений A5–A8 соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 – False) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – Notstated). Обведите номер выбранного вами варианта ответа.
Every nation and country has a reputation of some kind. The Englishmen are believed to be cold, reserved, rather naughty, easy-going and fond of sport. They are the nation of stay-at- homes. «There is no place like home», they say. The English man’s home is his castle is a saying known all over the world.
They prefer a small house built for one family, with a small garden and a fire in the centre of the house. They like animals very much and follow many traditions especially concerning food and manners. We know much about English traditions and Customs but now I’d like to say a few words about the traditions of my native land-Russia.
First, some words about Russian people. To my mind, the main traits of their characters are their hospitality, their «open heartedness» and inventiveness. Russian fairytales reflect this. Our people are hardworking, patient, never loosing hope for better life. The Russians are the talented nation. Russia gave the world thousands of the world famous writers, composers, scientists, inventors and explorers. All of them are the pride of the nation.
Such names of Gzhel and Khokhloma are considered to be the symbols of Russia as well as matryoshkas and samovars. The history of Khokhloma goes back to the 17th century. The production of tableware-dishes, spoons, mugs was begun at that time in the villages of Suomino and Khokhloma in the Nizhniy Novgorod Province. Many carpenters, painters have been working since then reviving traditions of old masters.
The Khokhloma style is characterized by using plant elements in painting the tableware. The prevailing colors are black, yellow, golden, green and red.
Nowadays this craft is sure to be saved; it will be developed and brought into the future by the new generation of painters.
A5 The Englishmen have bad reputation among different nations in the world.
1) True 2) False 3) Not stated
A6 English people are home-centered.
1) True 2) False 3) Not stated
A7 Russia has contributed a lot to the world civilization.
1) True 2) False 3) Not stated
A8 Khokhloma style has been a typical Russian craft since Kievan Russ.
1) True 2) False 3) Not stated
Часть2 (задания по лексике и грамматике)
1.Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенныхномерами B3–B9 так, чтобы они грамматически соответствовалисодержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждыйпропуск соответствует отдельному заданию B1–B5.
It was Christmas. Alex wanted to buy a new computer game as
B1 a present for himself. He ___________________ to the GO
B2 supermarket. There were lots of adults, _____________ and CHILD
teenagers everywhere and it was not easy to find the
B3 department where computer games ____________________. SELL
B4 He asked a group of teenagers but they ______________ NOT KNOW
where the department was.
When Alex was walking through a large hall with shelves of
books, he saw a colourful Fine Art book. He remembered that
his mother was fond of painting. “The book will be the
B5_______________ Christmas present for Mum ever,” Alex GOOD
thought .
2.Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенныхномерами B6–B10 так, чтобы они грамматически и лексическисоответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученнымисловами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию B6–B10.
Philip didn’t like autumn. When the teacher told the class about the trip to the
В6 country to see the house of a famous_________________, WRITE
В7 he didn’t feel happy at all._________________ FORTUNATE
it didn’t rain on the day of the trip. When they arrived, they saw a nice
В8_____________house in a large park. In fact, the park WOOD
В9 was the main _________________ of the place. It ATTRACT
В10 was very __________________________ in autumn with BEAUTY
its trees in different colours.
Вариант 2
Часть 1 (задания по чтению)
1. Установите соответствие между заголовками A–E и
пронумерованными абзацами текста 1–4. Запишите свои ответы в
таблицу. Используйте каждую букву только один раз. В задании есть один лишний заголовок.
A. Walking and riding
B. Watching films
C. Listening to music
D. Swimming
E. Shopping
The Museum of the Moving Image is about films and the cinema. It’s really interesting. It has examples of the first cameras and information on old film stars and. the history of TV. This museum is great for kids because they can run around the exhibits.
Bluewater is a huge shopping centre near London. It’s one of the biggest in Europe. There are over a thousand shops, so you can buy everything you want. There are also 40 cafes and restaurants and a 13-screen cinema. So take lots of money with you!
The world-famous Hard Rock Cafe is in the centre of London. It’s a very big bar which is decorated with things from famous rock stars. You can also see the stars’ photographs on cafe walls.
Legoland, a famous theme park, is in Windsor — near one of the Queen’s castles and about twenty minutes by train from London. You can walk round hundreds of models of famous places which are made out of Lego. There are also lots of fun rides.
2.Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений A5–A8 соответствуют содержанию текста (1 –True), какие не соответствуют (2 – False) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательногоответа(3 – Not stated).
Everybody can fall ill with any disease. Fortunately, only cold and flu are quite frequent in our city among infectious illnesses. They are rather easy for the modern medicine and various pills can help you a lot in overcoming this trouble.
However, of course, being sick isn’t a pleasant way of spending your time. In such situation friend’s participation in this trouble can encourage you, give you moral support and even can make yourself feel better. That’s why you always should visit your sick friends. You must remember that tomorrow this illness can happen to you. I always try to follow this rule.
Fortunately, my friends don’t fall ill frequently. But I remember such case that happened about 12 months ago. One of my best school friends had fallen ill with hard form of flu. Soon I went to his place to see him. I took some things that, as I was expecting, were interesting for him. Among them I brought a DVD with best game moments of National Basketball Association. He was very glad for this present and soon we both were enjoying the outstanding games of the strongest basketball league in the world. Then I told him all last school news and everything about the material we had passed when he was absent.
Then we tried to entertain ourselves and started to solve crosswords in the newspapers, to watch TV set, so we began to do all that everybody makes when he doesn’t know what to do. To my surprise, I lost the feeling of time and there was deep evening, when I understood, that it was a time to go home. When I was leaving for home, my friend promised that he would be all fight soon and he kept his word.
In two days he came to school and started to study various subjects with new energy. Sometimes a little interval is useful for a person.
A5 Cold and flu can be cured easily today.
1) True 2) False 3) Not stated
A6 It’s impossible to overcome a disease if your friends
1) True 2) False 3) Not stated
A7 The author came to see his sick friend to help him catch up with his studies.
1) True 2) False 3) Not stated
A8 The illness turned out to be useful for the boy’s studies.
1) True 2) False 3) Not stated
Часть2. Грамматика и лексика
1.Прочитайте текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными
буквами в конце строк, обозначенных номерами B1–B5 так,чтобы они
грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию B1–B5.
Tomorrow your friends are going on a picnic, and you
will stay at home.” Tommy switched on the TV but there
В1_______________ nothing interesting on. BE
He reached for the bookshelf and took an old book
with a picture of a ship on the cover. He had lots of books
В2 but ________reading them, as he preferred films. NOT LIKE
However, he opened the book. It was about the
В3 adventures of a brave captain and his ___________. On SEAMAN
their way to India they survived through storms and fought
В4 pirates. A treasure chest _______________ by them at the FIND
end of the journey. When Mum came home, she saw Tommy
searching the bookshelf. The book with a ship on the cover
was on the bed. “My favourite book,” said Mum. “I liked it
when I was as old as you are now. Why don’t you want to
read it?”
В5 “Because I _______________ it already.” Said READ
2.Прочитайте текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными
буквами в конце строк, обозначенных номерами B6–B10 так, чтобы они
грамматически и лексически соответствовали содержанию текста.
Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск
соответствует отдельному заданию B6–B10.
Jessie sat down in front of the TV, took the remote
control and started switching from channel to channel. No, she
didn’t want to watch the talk show about boys and
В6 girls’_______________. FRIEND
She skipped the musical show for teenagers too – she
В 7 didn’t find it _______________ at all. INTEREST
For a few minutes she watched the news programme
В8 about a strike in Italy – a young bus ____________ DRIVE
was speaking about the Trade Union demands.
Then she switched to the Discovery Channel. Some
В9 scientists were talking about _______________ disasters there. NATURE
В10 Jessie fell asleep in her _______________ armchair COMFORT
somewhere between the Fashion Channel and the Educational
Channel.
Ключи
1 вариант
Reading 1
Reading 2Use of English
Номер заданияОтвет
B1
Went
B2
Children
B3
Were sold
B4
Did not know=didn t know
B5
Best
B6
Writer
B7
Fortunately
B8
Wooden
B9
Attraction
B10
Beautiful
2 вариант
Reading 1
Reading 2Use of English
Номер заданияОтвет
B1
Was
B2
Did not like
B3
Seamen
B4
Was found
B5
Have read
B6
Friendship
B7
Interesting
B8
Driver
B9
Natural
B10
Comfortable
БЛАНК ОТВЕТОВ
Вариант ___
ФИО_____________________________________________________8 класс
Задание № 1
Напишите в ячейку правильный ответ
12
3
4
Задание № 2
Напишите в ячейку правильный ответ
А5А6
А7
А8
Задание № 3
Номер заданияОтвет
В1
В2
В3
В4
В5
В6
В7
В8
В9
В10
Контрольная работа 8 класс итоговая «Spotlight»
ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В 8 КЛАССЕ
Listening
Listen to a radio interview with some British teenagers talking about their sporting experiences. Number the statements below in the order you hear them. There is one extra statement.
The speaker once had an accident.
The speaker has won competitions.
The speaker finds it extremely exciting.
The speaker needs more practice.
The speaker does their sport just for fun.
The speaker once lost some equipment.
2- 3- 4- 5-
Read the following text and mark the statements 6–12 as True, False or Not stated.
A symbol of Paris
Being one of the most popular sites in the world, the Eiffel Tower attracts hundreds of thousands of tourists every year. In fact, the structure, received its two hundredth millionth guest in 2002. Located on the Champs de Mars by the Seine River, visitors can make their way to the top and admire the breath taking view of Paris.
The Tower was the inspiration of French engineer Gustave Eiffel. A very famous personality in his time, Eiffel had also done important work for the internal structure of another famous monument, the Statue of Liberty in the USA. Work on the Eiffel Tower began in 1887 and lasted until 1889, when the building was opened to the public during the Paris World Exposition. Until 1930 and the construction of the Chrysler Building in New York, the Tower remained the highest structure in the world.
Many people, especially artists, criticized the structure saying that this distasteful structure did not fit in with the beauty of Paris. One of these critics was the French writer Guy de Maupassant, who ate at one of the tower’s restaurants almost every day, because it was the only place in Paris from where the tower was not visible, and so he wouldn’t have to see it!
A lot of effort and money go into keeping the Tower in good condition. Every seven years, sixty metric tons of paint are used to repaint it. Different shades of the same colour are used on the top and darker ones on the bottom in order for the building to have an unvarying appearance.
6. Over two million people have climbed the Eiffel Tower.
1) True 2) False 3) Not stated
7. Gustave Eiffel also built the Statue of Liberty.
1) True 2) False 3) Not stated
8. The Chrysler Building in New York is the highest structure in the world now.
1) True 2) False 3) Not stated
9. It took five years to complete the Eiffel Tower.
1) True 2) False 3) Not stated
10. Guy de Maupassant didn’t like the Eiffel Tower.
1) True 2) False 3) Not stated
11. A lot of money go into keeping the Tower in good condition.
1) True 2) False 3) Not stated
12. Different colours are used to repaint the Eiffel Tower.
1) True 2) False 3) Not stated
Choose the correct item.
13. (Should, May, Can)….. I have some information about Performing arts universities in Britain, please?
14. Students…… (
15. Nathan is…… (very, too, enough) selfish to care about what others think of him.
16. Suzan asked her new classmate where……from. (did he come, does he come, he came.)
17. This salad was made….. steamed vegetables and pasta. (with, of, by.)
18. You won’t be able to go to the exhibition…… you finish all your homework first. ( If, Unless, When.)
19. Neither Annabel……..Sue has ever flown in a plane (or, and, nor)
20. Don’t be late. The film…… at 8.00 pm. (is starting, will start, starts.)
21. This picture… at the beginning of the century. (was painted, had painted, painted.)
22. Ben tells the… jokes I’ve ever heard. (funnier, funniest, most funny.)
23 Grandma brings us lots of nice presents…… she comes for a visit. (if, unless, when.)
24. Mark said that he….. a great time in London the previous summer. (had had, would have, has had.)
25. It… like the bus is running. Let’s catch a taxi. (is looking, has looked, looks.)
Use the sentence (A-E) to complete the dialogue.
А. Sure. Why not? С. Are you any good at it? E. I’m not bad.
В. I’m afraid I can’t. D. How about joining me?
Rob: Hi Karen, are you doing anything special later
Karen: Not really why?
Rob: I’m going to play water polo…26……
Karen: ……27….
Rob: do you like water sports?
Karen: Absolutely! I love all kinds of water sports.
Rob: Me too! Have you ever played water polo?
Karen: Yes, I’ve played with my brother.
Rob: Really? ……28…
Karen: …29……
Rob:
Karen: This Saturday? …30….. .I’ve promised my mum I’ll help her around the house.
Rob: That’s all right. Maybe you can make it another time.
Пояснительная записка к итоговому тестированию
по английскому языку в 8 классе
Итоговая работа по английскому языку состоит из трех разделов, включающих в себя 4 задания ( 2 типа А – задания с выбором ответа из предложенных, 2 – типа В). За каждый правильно выбранный ответ учащийся получает 1 балл.
Назначения итоговой работы – оценить базовый уровень языковой подготовки выпускников 8 класса.
Содержание работы определяется на основе Стандарта всеобщего основного образования и Примерной программы по иностранному языку.
Продолжительность выполнения работы – 40-45 минут.
Раздел 1 («Аудирование») содержит 5 заданий, проверяет умение понимать в прослушанном тексте запрашиваемую информацию. При выполнении заданий по аудированию запись звучит дважды.
Раздел 2 («Чтение») содержит 7 заданий, с выбором одного правильного ответа из
трёх предложенных, проверяет умение читать текст с пониманием общего содержания прочитанного.
Раздел 3 («Грамматика и лексика») содержит 13 заданий с выбором одного правильного ответа из двух или трёх предложенных, проверяет сформированность грамматических навыков учащихся; 5 заданий проверяют лексико-грамматические навыки учащихся. В заданиях ученику предлагается вставить фразы так, чтобы они лексически соответствовали содержанию текста.
Баллы, полученные за работу, переводятся в отметку по пятибалльной шкале следующим образом:
26-30 балл – «5»
22-25 баллов – «4»
16-21 баллов – «3»
0-15 баллов – «2»
Ответы:
1- B, 2-F, 3-C, 4-A, 5-E, 6-NS, 7-F,
14- mustn’t, 15- too, 16- does he come, 17- with, 18- Unless, 19- nor, 20- starts,
21- was painted, 22- funniest, 23- when, 24- had had, 25- looks, 26-D, 27-A, 28-C,
29-E, 30—B.
Spotlight 8 Test 4 ОТВЕТЫ
Spotlight 8 Test 4 Module 4
Spotlight 8 Test 4 ОТВЕТЫ — контрольная работа № 4 по английскому языку в 8 классе с ответами из сборника контрольных заданий УМК серии «Английский в фокусе» для учащихся 8 класса общеобразовательных организаций. Авторы: Ю.Е. Ваулина и др./ М.: Просвещение. Цитаты из пособия указаны в учебных целях.
Vocabulary
A Circle the odd word out.
1 trendy / fashionable / modern / linen
2 plain / baggy / striped / floral
3 stockings / basket / cloak / trousers
4 velvet / silk / wool / casual
5 slim / overweight / straight / thin
6 scruffy / sporty / checked / elegant
В Underline the correct item.
7 Mark gave Sue a great original/genuine silk scarf for her birthday.
8 Cynthia’s shirt fits/goes really well with her trousers.
9 Little Suzie thinks that her granddad’s big curly/bushy eyebrows look really funny!
10 Helen wanted to rent/borrow my black dress to wear to a party.
11 Why don’t you wear your red shirt tonight? It really matches/suits you.
12 Tim has grown/increased much taller, and his clothes don’t fit him anymore.
13 Now that spring is here, we can put our heavy winter clothes off/away.
14 Alex has lost/missed a lot of weight since he started exercising.
15 Dad put his foot/hand down and wouldn’t let us go to the match.
16 This ring isn’t made of real gold; it’s priceless/worthless.
Grammar
C Complete the sentences using the appropriate adjective from the list below and tool enough, as in the example.
• pretty • skinny • classy • shy • troubled
17 Lisa should put on a little weight; she’s too skinny.
18 Chris thinks that jeans aren’t classy enough to wear to a wedding.
19 There are many teens who are too troubled about their body image.
20 Olga believes that she isn’t pretty enough to be a fashion model.
21 Don’t expect Angela to come and talk to you first; she’s too shy around new people.
D Fill in the correct passive form of the verbs in brackets.
22 Can you wait a few minutes? Your dress is being shortened (shorten) right now.
23 John was asked (ask) to star in a Broadway show last year.
24 Do you think that people are affected (affect) by all these adverts they see on TV?
25 Tickets for The Phantom of the Opera must be booked (book) weeks earlier.
26 The theme of next month’s fashion show hasn’t been decided (not/decide) yet.
27 Some fashion designers believe that all clothes will be made (make) with organic fabrics in the future.
E Write two passive sentences for each of the sentences below, as in the example.
28 Anna offered Natalie some good advice.
a) Some good advice was offered to Natalie by Anna.
b) Natalie was offered some good advice by Anna.
29 They are sending you the email.
a) The email is being sent to you as we speak,
b) You are being sent the email as we speak.
30 Someone brings her the newspaper every morning.
a) The newspaper is brought to her every morning.
b) She is brought the newspaper every morning.
F Rewrite the sentences in the causative form.
31 Sonya asked a famous designer to make her wedding dress.
Sonya had her wedding dress made by a famous designer.
32 The dentist whitens George’s teeth twice a year.
George has his teeth whitened twice a year (by the dentist).
33 The photographer has developed our holiday photos.
We have had our holiday photos developed (by the photographer).
34 A professional make-up artist did my sister’s make-up.
My sister had her make-up done (by a professional make-up artist).
35 Mum is cleaning my skirt for me.
I’m having my skirt cleaned (by Mum).
Everyday English
G Complete the exchanges using the phrases below. There is one extra phrase.
36 A: Why don’t you wear your nice cotton trousers?
B: (С) I can’t. They don’t fit me anymore.
37 A: How do I look in this yellow shirt?
B: (В) Excellent! It really suits you!
38 A: I suggest you wear your blue suit to the party.
B: (D) I haven’t worn that for ages, but, why not?
39 A: What do you think of these jeans?
B: (F) They’re a bit too big.
40 A: Do you think this jumper is too big?
B: (A) Yes. You need a smaller size.
Reading
H Match the headings (A to F) to the paragraphs (41 to 45). There is one extra heading.
41 (C) CLOTHES THROUGHOUT HISTORY
People have always had the need to set their own fashion trends, and there is no better witness to this fact than the Fashion Museum in Bath, England. With a display of original outfits dating from the 1700s to modern day, fashion enthusiasts will be thrilled to see not only authentic gowns worn by English kings and queens, but also some of the dresses made famous by the legendary Hollywood actress Marilyn Monroe.
42 (F) WE ARE WHAT WE WEAR
A long time ago, clothes were simply a way of covering our bodies. Of course, there have always been preferences in one style or another, but fashion rarely used to define who we are. Today, things are different. Our clothes make a statement about our personality and our lifestyle. Teens, especially, associate the way they dress with the image they want to show others. It’s not really about being fashionable anymore; it’s rather about showing our identity through our choice of outfit.
43 (В) PRIZED CREATIONS
William Ivey Long is one of the greatest costumes designers of our time. His extraordinary work in Hairspray, Chicago and other Broadway and off-Broadway plays has won him five Tony awards and twice as many nominations. His costumes are clever, original and a perfect expression of the character they are created for. The highlight in Long’s career was in 2006, when he was admitted to the Theatre Hall of Fame.
44 (A) ENVIRONMENTALLY FRIENDLY CLOTHES
With more and more people turning their attention to our planet’s growing problems, it’s no wonder that the fashion industry is also doing so. Eco-safe materials, organic colouring substances and even clothes made from recycled materials are now easier to find and are becoming more and more popular with today’s shoppers.
45 (E) LESS THAN PERFECT
The next time you feel frustrated because you don’t have Nicole Kidman’s porcelain skin, Jennifer Aniston’s beautiful hair or David Beckham’s muscular body, have a look through some gossip magazines. It might make you feel better to see pictures of your favourite Hollywood icons without their make-up on. Take a closer look at a star’s picture that hasn’t been retouched, and you’ll discover that many of them are ordinary-looking people, just like you and me!
Listening
I Listen to the conversation between Jane and her brother, Jake, and mark the statements (46 to 50) as A (True), В (False) or C (Not stated).
46 Mark wants to buy his mother something really expensive for her birthday.
A True В False C Not stated
47 Jane and Mark’s mother doesn’t like carrying handkerchiefs.
A True В False C Not stated
48 Jane and Mark’s mother has too many skirts.
A True В False C Not stated
49 Jane thinks that their father should pay for their mother’s present.
A True В False C Not stated
50 Mark and Jane know what type of bag their mother would like.
A True В False C Not stated
Spotlight 8 Test 4 Module 4 ОТВЕТЫ — контрольная работа № 4 по английскому языку в 8 классе с ответами из сборника контрольных заданий УМК серии «Английский в фокусе» для учащихся 8 класса. Авторы: Ю.Е. Ваулина и др.
Вернуться к списку контрольных работ Spotlight 8 Test booklet Ответы.
Контрольная работа по английскому языку 8 класс 3 раздел
I ВАРИАНТ
I.Раскройте скобки, употребляя глаголы в одном из следующих времен: Present Simple, Past Simple, Present Continuous, Past Continuous.
Nina (to celebrate) her birthday yesterday. Her room looked beautiful, there (to be) many flowers in it. When I (to come) in, somebody (to play) the piano, two or three pairs (to dance). 2. Listen! Somebody (to play) the piano. 3. I (to like) music very much. 4. When I (to look) out of the window, it (to rain) heavily and people (to hurry) along the streets. 5. What you (to do) at seven o’clock yesterday? — — I (to have) supper.
II. Вставьте подходящее прилагательное в нужной степени.
A train is ___________ than a bus.
This text is the ___________ of all.
I was ill last week but today I am________
Park Street is _______ than Market Street.
This jacket is small for me. Show me a ________ one.
III. much or many.
Do you drink ________coffee?
I like reading. I read _________.
We have _______ lessons of English this year.
I like this new teacher very _______
I can’t remember _______ from this text.
Do you learn _______ new English words every day?
We haven’t got ________ bread.
There isn’t________ salad in the fridge.
She hasn’t got ________ cassettes.
I can’t spend ________ money on toys
II ВАРИАНТ
Раскройте скобки, употребляя глаголы в одном из следующих времен: Present Simple, Past Simple, Present Continuous, Past Continuous.
When I (to come) home yesterday, I (to see) that all my family (to sit) round the table. Father (to read) a letter from my uncle who (to live) in Kiev. 2. Where you (to be) yesterday? — I (to be) at home the whole day. — How strange. I (to ring) you up at two o’clock, but nobody (to answer). — Oh, I (to be) in the garden. I (to read) your book and (not to hear) the telephone. 3. What you (to do) at five o’clock yesterday? — I (to work) in the library. — I (to be) there, too, but I (not to see) you. 4. Yesterday I (to work) at my English from five till seven. 5. It (to rain) the whole day yesterday. II. Поставьте прилагательное в нужную форму.
Поставьте прилагательные в нужную форму
The Volga is…………(long) river in Europe.
Life in the country is…………(relaxing) than in the city.
He is one of…………(rich) people in the world.
My house is…………(modern) than yours.
The weather today is……………(good) than it was yesterday.
much or many.
They don’t have ________ words to learn.
There isn’t ________ furniture in the room.
There aren’t ________ things in the wardrobe.
There isn’t ________ snow in the forest
I don’t take ________ money to school.
Do you need ________ money?
There are ________ new houses in the street.
There are not ________ shops in our street.
________ people come to Moscow in summer.
I can’t spend ________ money on toys
Тест по английскому языку (8 класс) на тему: Входной контроль по английскому языку 8 класс
Входной тест по английскому языку 8 класс
I.A Грамматика
1. I bought a new dress last week, but I _______ it yet.
- haven’t worn b) wore c) hasn’t worn d) didn’t wear
2. While my son _____ for my call, somebody knocked at the door.
a) waited b) was waiting c) is waiting d) waits
3. She was the most delightful person I ______.
a) ever met b) has ever met c) met d) had ever met
4. If I had one million dollars, I probably ____ a yacht.
a) would buy b) will buy c) bought d) have bought
5. I _____ a terrible time last Saturday.
a) have b) had had c) had d) would have
6. We enjoy ______ shopping.
a) to going b) to go c) go d) going
7. If Columbus hadn’t had such a passion for travelling, he _____ America in 1492.
a) hadn’t discover b) wouldn’t have discovered c) discovered d) didn’t discover
8. That was the ____ movie I had ever seen.
a) worst b) bad c) worse d) worser
B. Лексика. Прочитайте текст. Выберите правильный ответ.
George Washington
George Washington was born on February 22, 1732. When he was born, America 9) _____ a country yet. It belonged to England, a country across the ocean. People in America didn’t want to belong (принадлежать) to England so they fought a war to be 10) _______. George Washington was an American general in the war. America won the war and picked a new name for 11)_____: the United States of America. George Washington 12) ______ to be its first president.
A legend 13) ______ about Washington as a boy. Young George had a new hatchet (топорик) and with it he cut down a small cherry tree. When his father saw the tree, he was angry. “George”, he said. “Did you do that?” George was afraid to admit that he did.
But the boy decided to tell the truth. “Yes, Father,” he said, “I cut down the cherry tree 14)_____ my hatchet. I cannot tell a lie.” George Washington’s father was proud of him because he was 15)_____.
9. a) hasn’t been b) was not c) didn’t be d) not been
10. a) independ b) dependent c) independent d) depend
11. a) her b) it c) herself d) itself
12. a) was elected b) elected c) has been elected d) has elected
13. a) tells b) is told c) told d) is said
14. a)by b) with c) for d) from
15. a) untruthful b) true c) truth d) truthful
II. Чтение текста. Прочитайте текст. Закончите предложения.
Shopping in London
London has many large department stores, which sell everything: shoes, paper and perfume, fur courts and frying pans. The most expensive department store is Harrods in Knightsbridge. You can buy almost anything in Harrods, and you know you are getting the best. Twice a year, in January and July, Harrods has a “sale”. Some things are almost half-price, and there are thousands of bargains (скидки). But on the first days of the sale the shop is very crowded. Some people stand and wait all night so they can be first in the shop when it opens.
The smartest and most expensive shops are in Knightsbridge, but more people come to Oxford Street, London’s most popular shopping centre. The street is more than a mile long. There are several big department stores in Oxford Street. The best known are Selfridges, John Lewis and D.H. Evans. Oxford Street has the most shops, but in some ways King’s Road in Chelsea is more fun. This is where fashionable young Londoners buy their clothes in many small “boutiques”.
You can buy what you like in the big shops, but the small markets have a lot to offer too. There are several big street markets in London, and many small ones. Some markets are open only one day a week. Go to the Portobello on Saturday, or to Petticoat Lane on Sunday. Covent Garden market is open every day. Come here for antiques, old clothes, hand-made jewelry and many other things.
- Large department stores in London
- Are very expensive
- Are very crowded
- Sell all kinds of clothes
- Sell all kinds of things
- During the sale at department stores
- People are ready to wait for a long time
- The shops are open at night
- You can get the best things
- You can buy cheap perfume
- Most people in London prefer to do the shopping in
- Petticoat Lane
- Knightsbridge
- Chelsea
- Oxford Street
- Young people can find fashionable things in
- Selfridges
- King’s Road
- Covent Garden
- D.H. Evans
- You can do the shopping in London
- In the big shops
- In the street markets
- Anywhere you like
- In Oxford Street
Ответы
IА 1a 2b 3d 4a 5c 6d 7b 8a
IB 9b 10c 11d 12a 13b 14b 15d
II Чтение
1d 2a 3 d 4b 5c
III Аудирование
1c 2f 3a 4d 5e
Методическая разработка по английскому языку (8 класс) на тему: Итоговая контрольная работа по английскому языку в 8 классе,обучающихся по УМК “Enjoy English”издательства«Титул», автор Биболетова М. З.
МБОУСОШ №15
Экзаменационная работа по английскому языку
ученика(цы) 8 класса В
————————————————————————-
Variant 1
1. Listening
Вы услышите 5 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего 1–5 и утверждениями, данными в списке A–F. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей буквой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Занесите свои ответы в таблицу.
A Christmas
B Mother’s Day
C St.Valentine’s Day
D Victory Day
E Easter
F New Year’s Day
II.Read the text and write if the statements below are true (T) or false (F). (5 points).
A Good Lesson
Once a rich Englishwoman called Mrs Johnson decided to have a birthday party. She invited a lot of guests and a singer. The singer was poor, but he had a very good voice.
The singer got to Mrs Johnson’s house at exactly six o’clock as he had been asked to do, but when he went in, he saw through a door that the dining-room was already full of guests, who were sitting round a big table in the middle of the room. The guests were eating, joking, laughing, and talking loudly. Mrs Johnson came out to him, and he thought she was going to ask him to join them, when she said, «We’re glad, sir, that you have come. You will be singing after dinner, I’ll call you as soon as we’re ready to listen to you. Now will you go into the kitchen and have dinner, too, please?»
The singer was very angry, but said nothing. At first he wanted to leave Mrs Johnson’s house at once, but then he changed his mind and decided to stay and teach her and her rich guests a good lesson. When the singer went into the kitchen, the servants were having dinner, too. He joined them. After dinner, the singer thanked everybody and said, «Well, now I’m going to sing to you, my good friends.» And he sang them some beautiful songs.
Soon Mrs Johnson called the singer.
«Well, sir, we’re ready.»
«Ready?» asked the singer. «What are you ready for?»
«To listen to you,» said Mrs Johnson in an angry voice.
«Listen to me? But I have already sung, and I’m afraid I shan’t be able to sing any more tonight.»
«Where did you sing?»
«In the kitchen. I always sing for those I have dinner with.»
1. Mrs Johnson asked a singer to come to her birthday party.
2. There were a lot of guests at her birthday party.
3. The singer had dinner with the guests in the dining-room.
4.The singer sang to the servants after dinner.
5.The singer taught Mrs Johnson and her rich guests a good lesson.
III.Complete each sentence with one of the words or phrases below. Use each one once only. (11 points).
Under the threat of, was fond of, made him, was full of, great wisdom, quit,
lack of, believed in, patient, succeeded in, had to.
Isaac Newton is one of the greatest men in the history of science. He was born in a small village in England. His father, a poor farmer, died when Isaac was only 14. Newton had to 1)… school. The family suffered from a 2) …..money. His mother 3)…..help her on the farm. However, Isaac didn’t like farming. He 4) …..poetry and mathematics. So he was sent back to school. He 5) … in his studies and entered Cambridge University after school. In autumn 1660 6) … plague (чумы) Cambridge University was closed. Isaac Newton 7) … return to his village and stay in his village for a year and a half. At home he went on with his studies. He was 8) … and hardworking. He 9)…science and 10)… ideas. When he was 21, Newton created the binomial theorem (теориюбинома). Isaac Newton was a man of 11)…. He died in 1727. There is a monument to Isaac Newton in Cambridge with the words «Newton, Who Surpassed (превзошел) All Men of Science».
IV.The word in capitals in the right column can be used to form a word that fits suitably in the blank space. Fill each blank space (4 points
1.The kiwi is the … bird and emblem of New Zealand. | NATION |
2. Neil Armstrong was the first … on the Moon. | EXPLORE |
3. … newspapers are published on every day of the week except Sunday. | DAY |
4. Teenagers should learn to be … as they should learn to be confident in their adult life. | DEPEND |
V. USE OF ENGLISH. (15 points).
1. My parents…allow me to go out.
a) doesn’t b) don’t c.) not to
2. The film…last year.
a) is shown b) were shown c) was shown
3. Our new English textbook ….next year.
a) will be published b) is published, c) was published
4. Look! That young sportsman is swimming very……
a) quickly b) quick
5. He swims … than the Canadian sportsman.
a) fastest b) fast c) faster
6. The boy works … at his English.
a. hardly b) hard
7. If I were you, I…wear jeans.
a) would b) would have c) will
8. How many countries…..they….by that time?
a) did …visit b) were visiting c) had visited
9. … «Romeo and Juliet?»—Not yet.
a) Did you see b) Do you see c) Have you seen,
10. He makes me ….
a) laugh b) to laugh c) laughing
11. I … my book on the desk a few minutes ago.
a) lay b) have laid c) laid
12. The news … so shocking.
a) are b) was c) were.
13. She … when I came.
a)works b) work c) was working
14. They … by 5 o’clock.
a) returned b) had returned d) has returned.
15. The doctor said he … be all right soon.
a) should, b) will, c) would.
тестов для изучающих английский язык
Учащиеся, не умеющие понимать математику и естественные науки Государственные тесты на английском языке, могут взять версии, переведенные на китайский (традиционный), гаитянский креольский, корейский, русский или испанский языки. Если тесты недоступны на родном языке ученика, тест может быть переведен ученику устно. Учащиеся, прожившие в США менее одного года, не обязаны сдавать тест по английскому языку штата Нью-Йорк в своем классе, но должны начать сдавать тесты по английскому языку после первого года обучения.
Идентификационный тест штата Нью-Йорк для изучающих английский язык
Кто сдает этот тест?
Новые учащиеся, которые говорят дома не на английском языке, сдают идентификационный тест штата Нью-Йорк для изучающих английский язык. Идентификационный тест штата Нью-Йорк для изучающих английский язык проверяет уровень владения английским языком учащихся и определяет, изучают ли они английский язык и имеют ли они право на поддержку и услуги по изучению английского языка.
Когда проводится этот тест?
Учащиеся сдают идентификационный тест штата Нью-Йорк для изучающих английский язык в течение первых десяти дней обучения в школе в штате Нью-Йорк.
Что на тесте?
Идентификационный тест штата Нью-Йорк для изучающих английский язык включает в себя множественный выбор, короткий письменный ответ, длинный письменный ответ и вопросы устного ответа по аудированию, разговорной речи, чтению и письму.
Как оценивается тест?
Идентификационный тест штата Нью-Йорк для учащихся, изучающих английский язык, проводит и оценивает квалифицированный педагог штата Нью-Йорк.
Как сообщаются результаты?
Школа, в которую зачислен ваш ребенок, отправит родителям письмо с уведомлением, в котором будут указаны баллы и любые дополнительные действия, которые вам необходимо предпринять. Если ваш ребенок определен как изучающий английский язык, вас попросят посетить ознакомительную сессию, на которой вы узнаете о программах и услугах для изучающих английский язык, доступных для вашего ребенка.
Как используются результаты?
Педагоги используют результаты теста, чтобы определить, изучает ли ваш ребенок английский язык.
Тест на успеваемость по английскому как второму языку штата Нью-Йорк
Кто сдает этот тест?
Тест штата Нью-Йорк «Английский как второй язык» сдается всем учащимся, которые определены как изучающие английский язык. Цель теста — определить, насколько хорошо они изучают английский язык. Все изучающие английский язык в детском саду до 12 класса ежегодно сдают тест штата Нью-Йорк по английскому как второму языку.
Учащиеся, получающие помощь в изучении английского как второго языка, сдают тест штата Нью-Йорк по английскому как второму языку, чтобы определить, насколько хорошо они изучают английский язык. Все учащиеся от детского сада до 12 класса, которые получают услуги «Английский как новый язык», ежегодно сдают тест штата Нью-Йорк «Английский как второй язык».
Когда проводится этот тест?
Даты администрирования на 2020-21 учебный год: с 19 апреля по 28 мая для разговорной части и с 17 по 28 мая для частей по аудированию, чтению и письму.
Что на тесте?
Тест на успеваемость по английскому как второму языку штата Нью-Йорк состоит из пяти уровней:
- Детский сад — 1 класс
- 2-4 классы
- 5-6 классы
- 7-8 классы
- 9-12 классы
Он проверяет навыки говорения, аудирования, чтения и письма учащихся, определенные стандартом штата Нью-Йорк по изучению английского как второго языка.
- Разговорная секция проводится индивидуально и просит студентов ответить на слово или высказывание, прочитанное вслух, или на картинку.
- Другие разделы могут быть назначены учащимся в группе:
- В разделе для чтения учащимся предлагается ответить на вопросы об историях, напечатанных в их тестовых тетрадях.
- В разделе письма ученикам предлагается писать в ответ на вопросы и подсказки в своих контрольных тетрадях.
- В разделе аудирования студентов просят выбрать правильный ответ на картинку и / или слово или утверждение, прочитанное вслух.
Как оцениваются тесты?
Экзамены выставляются в школе лицензированными учителями.Школам дано указание, что ни один учитель не должен выставлять баллы на экзаменах своих учеников.
Как сообщаются результаты?
Результаты представлены в виде сырых баллов, баллов по шкале и уровней производительности. «Необработанная оценка» — это количество правильных ответов, которое преобразуется в «шкалу баллов», чтобы можно было сравнивать баллы по уровням обучения. Баллы по шкале делятся на следующие пять уровней успеваемости, которые показывают, насколько хорошо учащиеся овладели английским языком.
Командующий:
- Учащиеся свободно владеют слушанием, чтением, письмом и говорением.
- Учащиеся обладают такими же навыками, как и у носителей английского языка на соответствующем уровне обучения.
- Эти учащиеся приобрели навыки, необходимые для участия в Англоязычный класс
Расширение:
- Студенты могут использовать навыки на более высоком уровне, чем студенты среднего уровня.
- Хотя их знание и использование английского языка находится на более продвинутом уровне, эти учащиеся обычно делают ошибки, связанные с большим количеством:
- тонкое использование языка
- сложные уровни словарного запаса и грамматики
Переход:
- Учащиеся имеют лучше владеют английским языком, чем студенты на базовом уровне
- Однако навыки этих студентов часто недостаточно развиты, и они допускают значительные ошибки в четырех областях навыков
Emerging:
- Студенту на развивающемся уровне требуется некоторая поддержка и структуры для улучшения академических языковых навыков
Вступление:
- Учащиеся находятся на начальном уровне в четырех областях навыков
- У этих студентов минимальные знания английского языка
Как используются результаты?
Учащиеся будут продолжать получать английский как новый язык или двуязычные услуги до тех пор, пока их результаты на экзамене штата Нью-Йорк по английскому как второму языку не покажут, что они выучили английский язык достаточно хорошо, чтобы участвовать в классах только на английском языке.Педагоги также используют оценки учащихся штата Нью-Йорк по английскому как второму языку, чтобы решить, на каких стандартах обучения следует сосредоточиться, и оценить свои программы.
.Тест на уровень английского языка — LanguageUK
Это тест для самооценки английского языка, чтобы дать вам общее представление об уровне ваших текущих навыков английского языка. По завершении теста вы получите оценку из 90 и справочник по вашей текущей оценке уровня английского языка.
Выберите лучший ответ на каждый вопрос, и вы получите свой балл в конце теста — на его выполнение должно уйти 15–25 минут.
- 1) Я живу _______ Бродстерс.
- 2) У меня нет _________ братьев.
- 3) Сколько человек ________ в вашей семье?
- 4) Я встаю рано _______ утра.
- 5) Который час? _________________________.
- 6) Какие бы вы хотели? ____________ ед.
- 7) Я играю в теннис и мой брат ________ тоже.
- 8) Куда вы собираетесь _________ воскресенье?
- 9) Что такое Бродстерс _________?
- 10) Как дела ___________?
- 11) Что __________ делать в прошлые выходные?
- 12) Как долго ________ замужем?
- 13) Сколько _____________________?
- 14) Хотите _____ помощь?
- 15) Он всегда ______________ мне правду.
- 16) Схожу в магазин __________________ хлеба.
- 17) Она самая красивая девушка ___________.
- 18) Я не водил машину после ________ аварии.
- 19) Бродстерс — это не __________________ Кентербери.
- 20) На прошлой неделе I ___________.
- 21) Моя сестра __________ родилась 4 апреля 1977 года.
- 22) Я принимал ванну, когда раздался звонок в дверь __________.
- 23) В какое время _______________ ложиться спать в будние дни?
- 24) У этого вина вкус ___________.
- 25) Это были _______________ трудные вопросы, на которые у меня не было шансов.
- 26) Не могли бы вы ____________ мне с моей домашней работой?
- 27) Она дала _____ работу, когда у нее были дети.
- 28) Сью выглядит _________________ в новом платье.
- 29) Как долго __________ проживает в Кенте?
- 30) Им понравится _________ гольф.
- 31) Они хотят __________________ на вечеринку.
- 32) Я не составлял отчет ________.
- 33) Крис не играет на гитаре.Я не ____________
- 34) ____________ завтра в теннис в 3.00.
- 35) Он ее спросил сколько лет _________________?
- 36) Джон дал __________ свой калькулятор
- 37) У меня есть ___________________ компакт-диски.
- 38) Меня не интересует ____________ грамматика.
- 39) Эта книга была отличной. Однозначно стоит ___________________!
- 40) Что вы будете делать, когда ___________?
- 41) Как насчет _________________ выпить?
- 42) Я бы предпочел, чтобы вы _________ английский, чем французский.
- 43) Мне нужно __________ в туалет.
- 44) Доработали еще? Я не думаю _____.
- 45) Если было солнечно, _______________ на пляж.
- 46) Не могли бы вы подбросить меня __________ на вокзале, пожалуйста?
- 47) Вы не сдадите экзамены _________ вы учитесь.
- 48) Ему было 30 в последний день рождения, ___________ он?
- 49) Хорошо ________ с интервью!
- 50) Пора ________________ поработать!
- 51) Вчера я _______________.
- 52) Я _________________ пью пиво, чем вино.
- 53) Сожалеем ______________ об отмене курса.
- 54) _____________ письмо всегда приятно.
- 55) Я подарил ей ____________ украшения на день рождения.
- 56) Был ___________________ за вооруженное ограбление.
- 57) Я часто ___________ в лондонском Хилтоне.
- 58) Мне трудно ____________________ на английском языке.
- 59) Жду ______________ в отпуске.
- 60) У нас есть ______________________ для нового менеджера.
- 61) Я должен был _________________ усерднее в прошлом году.
- 62) надо взять зонт _____________ идет дождь.
- 63) Не могли бы вы дать мне ________________?
- 64) Клуб, в который я хожу, находится в 10 км ____________.
- 65) Они не могли _______________________ купить новую машину в прошлом году.
- 66) Что вы _____________________ сегодня на обед?
- 67) Вчера рано утром они назначили ________________________ для Парижа.
- 68) Мы наткнулись на Марка _________ на пути к магазинам.
- 69) Хороший фильм был. Я рекомендую вам _____________ это.
- 70) Чем больше вы сэкономите __________, тем больше вы будете.
- 71) _________________ дождь, пошли в парк.
- 72) Если бы я пообедал, я ____________ сейчас голоден.
- 73) Не могли бы вы ______ сообщить им, что я не смогу это сделать?
- 74) Почему _________ мы идем купаться сегодня днем?
- 75) Он __________, чтобы быть здесь.
- 76) Говорит __________________ искусствовед.
- 77) Несмотря на _____________ много денег, она злая.
- 78) Многие думают __________________.
- 79) Никогда ___________ такое зрелище.
- 80) Купание в море _______________________ Очень скучаю.
- 81) _________________________, я бы вам сообщил раньше.
- 82) Настаивал на том, чтобы __________________ присутствовал в судебном заседании.
- 83) Я не приму решение, пока __________ от вас.
- 84) Когда машина вышла из строя, грузовик __________ ее до ближайшего гаража.
- 85) Слушают радио вверху ________________.
- 86) Вы можете присоединиться к экспедиции __________________ у вас есть свое снаряжение.
- 87) Пока я был в командировке, я __________________.
- 88) Этот ресторан считается ___________________ одним из лучших в нашем городе.
- 89) Если он не _______________ мое зрение, я закричу!
- 90) Если ошибаюсь, ______________.
уровней английского языка Описание CEFR — A1, A2, B1, B2, C1, C2
уровней английского языка Описание CEFR — A1, A2, B1, B2, C1, C2TrackTest English Test использует для оценки популярный стандарт CEFR (Общеевропейские компетенции владения иностранным языком) . Шесть эталонных уровней английского языка широко признаны в качестве глобального стандарта для оценки уровня владения языком.
Уровни английского CEFR используются всеми современными учебниками английского языка и школами английского языка.Рекомендуется использовать уровни CEFR в резюме о работе (биографические данные, резюме, резюме Europass) и других справочниках по уровням английского языка. Мы перечисляем здесь дескрипторы CEFR для уровня владения языком с приблизительным эквивалентом другим глобальным схемам оценки английского языка — Cambridge ESOL, Canadian Language Benchmarks / Canadian English Language Proficiency Index Program (CLB / CELPIP), Canadian Academic English Language Assessment (CAEL) , BULATS, IELTS и TOEFL.
Описание уровней английского языка:
Определите свой уровень с помощью бесплатного теста на знание английского языка
Уровни A — английский базовый пользователь
Тест по английскому языку A1 (для начинающих)
Может понимать и использовать знакомые повседневные выражения и очень простые фразы, направленные на удовлетворение потребностей конкретного типа.Может представиться и другим, а также может задавать и отвечать на вопросы о личных данных, например о том, где он / она живет, о людях, которых он / она знает, и о том, что у него / нее есть. Может общаться простым способом, если собеседник говорит медленно и четко и готов помочь.
Начать бесплатный тест для начинающих по английскому языку A1.
На уровне Кембриджа BULATS, оценка 10-19, Young Learners English (YLE) Movers.
Тест по английскому языку A2 (Elementary English)
Может понимать предложения и часто используемые выражения, относящиеся к наиболее важным областям (например,г. очень основная личная и семейная информация, покупки, местная география, занятость). Может общаться в простых и рутинных задачах, требующих простого и прямого обмена информацией по знакомым и рутинным вопросам. Может простым языком описать аспекты своего прошлого, непосредственного окружения и вопросы в областях, в которых он / она срочно нуждается.
Начать начальный тест по английскому языку A2.
Аналогичен сертификату Cambridge KEY (KET), оценка BULATS 20-39, CLB / CELPIP 4, YLE Flyers.
Уровни B — английский независимый пользователь
Тест по английскому языку B1 (Intermediate English)
Может понимать основные моменты четкого стандартного ввода по знакомым вопросам, с которыми регулярно сталкиваются на работе, в школе, на отдыхе и т. Д.Может справиться с большинством ситуаций, которые могут возникнуть во время путешествия по региону, где говорят на этом языке. Может создавать простой связный текст на знакомые или представляющие личный интерес темы. Может описывать переживания и события, мечты, надежды и амбиции, а также кратко излагать причины и объяснения своих мнений и планов.
Начать промежуточный тест по английскому языку B1.
На уровне Кембриджского предварительного отбора (PET), предварительного BEC, баллов BULATS 40-59, CLB / CELPIP 5, CAEL 50, IELTS уровня 4, баллов TOEFL по английскому языку 57-86.
Тест по английскому языку B2 (Upper-Intermediate)
Может понимать основные идеи сложного текста как на конкретные, так и на абстрактные темы, включая технические дискуссии в своей области специализации. Может общаться со степенью беглости и спонтанности, что делает возможным регулярное общение с носителями языка без напряжения для обеих сторон. Может составить четкий, подробный текст по широкому кругу вопросов и объяснить точку зрения по актуальному вопросу, указав преимущества и недостатки различных вариантов.
Начать тест по английскому языку выше среднего уровня B2.
Аналогично Кембриджскому первому сертификату — английский сертификат FCE, BEC Vantage, баллы BULATS 60-74, CLB / CELPIP 6-7, CAEL 60, уровни IELTS 5-6, TOEFL 87-109.
Уровни C — уровень владения английским языком для пользователей
Тест по английскому языку C1 (Advanced English)
Может понимать широкий спектр сложных длинных текстов и распознавать скрытый смысл. Может выражаться бегло и спонтанно, без явного поиска выражений.Может гибко и эффективно использовать язык в социальных, академических и профессиональных целях. Может создавать четкий, хорошо структурированный, подробный текст по сложным темам, демонстрируя контролируемое использование организационных шаблонов, соединителей и связных устройств.
Начать продвинутый тест по английскому языку C1.
На уровне Cambridge Advanced (CAE), BEC Higher, баллы BULATS 75-89, CLB / CELPIP 8-9, CAEL 70, уровень IELTS 7, TOEFL 110-120, балл TOEIC 880.
Тест по английскому C2 (Уровень владения)
С легкостью понимает практически все, что слышит или читает.Может резюмировать информацию из разных устных и письменных источников, реконструируя аргументы и рассказы в связной презентации. Может выражать себя спонтанно, очень бегло и точно, различая более тонкие оттенки значения даже в более сложных ситуациях.
Начать тест на знание английского языка C2.
На уровне Cambridge English Proficiency (CPE), баллы BULATS 90-100, CLB / CELPIP 10-12, CAEL 80-90, экзамен IELTS 8-9.
Определите свой уровень с помощью бесплатного теста на знание английского языка
.Тест на знание английского языка — TrackTest English
Методика тестирования разговорной речи:
с использованием тестов CEFR Speaking grid от Ассоциации языковых тестировщиков Европы (ALTE)
Продолжительность разговорного теста в целом: Примерно 10 минут (включая 4 минуты времени на подготовку)
Целевой уровень разговорного теста CEFR: Отдельные тесты для владения A1, A2, B1, B2, C1, C2 уровни
Канал для сдачи теста: Аудиозапись
Содержание теста: Общий тест на знание английского языка ( профессиональная оценка по запросу)
Основная цель теста: Проверка квалификации и установочные тесты
Другие возможные цели тестирования включают:
- Тесты успеваемости , иногда называемые тестами успеваемости, которые измеряют, что студенты узнали.«Содержание… обычно основано на программе курса или учебнике курса».
- Диагностические тесты , которые «стремятся определить те области, в которых учащийся нуждается в дальнейшей помощи».
- Распределительные тесты , которые «разработаны для оценки уровня языковых способностей учащихся, чтобы их можно было поместить в соответствующую группу или класс».
- Квалификационные тесты , которые «не основаны на определенной языковой программе. Они предназначены для проверки способностей студентов с разным языковым образованием.’
Метод оценки: Сочетание целостного и аналитического подхода.
Было заявлено, что холистический подход больше похож на то, как производство языка оценивается в реальной жизни, и может быть быстрее, чем использование аналитического подхода. Однако аналитическая маркировка может предложить более обширную диагностическую информацию для учащихся L2.
В тесте TrackTest Speaking комплексный подход сочетается с аналитикой для получения рейтинга . Для целей сертификата он использует количественную обратную связь: ниже уровня / соответствует уровню / выше уровня, на котором оценивается работа тестируемого в целом.
В прилагаемом протоколе проверки устной речи оценщики также предоставляют 3-х балльную количественную обратную связь, а также качественную обратную связь для конкретных критериев оценки : согласованность, беглость, лексический и грамматический диапазон, лексическая и грамматическая точность. Однако в основном они предназначены для дополнительной диагностики. Общий результат не рассчитывается на основе этих конкретных рейтингов.
Производительность оценивается вручную с помощью 1-2 рейтеров.
Отзыв: Тестируемым предоставляются как количественные, так и качественные отзывы.
Количественная обратная связь: ниже уровня / соответствует уровню / выше уровня
Качественная обратная связь: общая обратная связь и дополнительная конкретная обратная связь, основанная на критериях рейтинга.
Инструкции: Инструкции по выполнению задач предоставляются в письменном виде и / или в виде изображений. Преобладающий требуемый тип дискурса — это форма вопроса и ответа. Ожидаемый ответ — короткий монолог (до 1 мин.) И расширенное общение