5 класс, Входная контрольная работа по математике
5 класс Входная контрольная работа 1 вариант
1 часть
1. (1 балл) Укажите верную запись числа, состоящего из 5 сотен тысяч,
7 десятков тысяч, 3 сотен тысяч и 4 единиц.
1) 573004; 2) 570304; 3) 507304; 4) 570340.
2. (5 баллов) Выполните действия:
1) 564 ∙ 400 2) 12072 + 3928 3) 16170 : 35
4) 160014 — 70926 5) 306 ∙ 207
3. (1 балл) Решите уравнение. 58∙ х = 12006
4. (3 балла) Сравните: 1) 4 ц 50 кг и 4050 кг 2) 200 мин и 2 ч 20 мин
3) 3 км 285 м и 3852 м
5. (1 балл) На рынке было 2 тонны арбузов . Продали 1 тонну 140 кг
арбузов. Сколько арбузов осталось на рынке?
2 часть
6. (2 балла) От колхоза до города 170 км. Из колхоза в город выехал мотоциклист со скоростью 42 км/ час. Спустя 1 час навстречу ему из города выехал велосипедист со скоростью 22 км/час. Через сколько часов они
встретились?
7. (2 балла) Выполните действия: 1807 + 600: (216-176)
8. (2 балла) Решите уравнение: 265 – у = 540 : 9
9. (2 балла) Площадь прямоугольника 35 см2. Длина его 7 см. Чему равен периметр этого прямоугольника?
10. (2 балла) Два одинаковых квадрата приложены
друг к другу сторонами так, что получился
прямоугольник. Периметр этого прямоугольника 42 см.
Найди периметр квадрата.
11. (2 балла) Задуманное число умножили на 12, прибавили 456, результат разделили на 25 и получили 24. Какое число задумали?
Отметка: 7 — 11 баллов — «3»
12 — 18 баллов — «4»
19 — 23 балла — «5»
5 класс Входная контрольная работа 2 вариант
1 часть
1. (1 балл) Укажите верную запись числа, состоящего из 3сотен тысяч,
8 десятков тысяч, 2 сотен и 4 единиц.
1) 382004; 2) 380204; 3) 308204; 4) 380240.
2. (5 баллов) Выполните действия:
1) 5348+6109 2) 700 ∙ 468 3) 23548: 58
4) 2251- 978 5) 405 ∙ 309
3. (1 балл) Решите уравнение. 8∙ х = 36016
4. (3 балла) Сравните: 1) 7 км 080 м и 7800 м 2) 6т 8 ц и 680 кг 3) 300 мин и 3 часа 30 мин
5. (1 балл) На рынке было 3 тонны дынь. Продали 2 тонны 115 кг
дынь. Сколько дынь осталось на рынке?
2 часть
6. (2 балла) Расстояние между городами 432 км. Сколько времени потребуется автомобилю на проезд туда и обратно, если скорость автомобиля в одном направлении 54 км/час, а в другом на 6 км/час меньше?
7. (2 балла) Выполните действия: (9216: 96+996):3
8. (2 балла) Решите уравнение: 786- (х-273)=129
9. (2 балла) Площадь прямоугольника 48 кв. см. Длина его 6 см. Чему равен периметр этого прямоугольника?
10. (2 балла) Два одинаковых прямоугольника
приложены друг к другу большими сторонами так,
что получился квадрат. Периметр этого квадрата
40 см. Найдите периметр прямоугольника.
11. (2 балла) Задуманное число умножили на 12,
прибавили 278, результат разделили на 25 и получили 38. Какое число задумали?
Отметка: 7 — 11 баллов — «3»
12 — 18 баллов — «4»
19 — 23 балла — «5»
Входная контрольная работа, 5 класс
Вариант 1
Уровень А
1. Найдите сумму чисел 24 и 4.
А. 20. Б. 96. В. 28. Г. 6.
2. Найдите разность чисел 36 и 18.
А. 2. Б. 18. В. 54. Г. 16.
3. Найдите произведение чисел 16 и 6.
А. 22. Б. 10. В. 90. Г. 96.
4. Решите уравнение 3x = 24.
А. 8. Б. 21. В. 27. Г. 72
.
5. Решите уравнение x – 23 = 1.
А. 22. Б. 24. В. 0. Г. 23.
6. Выполните действия: (3 + 4)*5 – 2.
А. 35. Б. 37. В. 21. Г. 33.
7. Сколько сантиметров в 15 дм?
А. 15 см. Б. 150 см.
В. 1500 см. Г. 1050 см.
8. Дневник стоит 21 р. 40 к., а тетрадь на 80 к.
дешевле. Сколько стоит тетрадь?
А. 21 р. 20 к. Б. 20 р. 40 к.
В. 22 р. 20 к. Г. 20 р. 60 к.
9. Найдите периметр квадрата со стороной
7 дм.
А. 49 дм Б. 28 дм. В. 14 дм. Г. 56 дм.
10. Найдите площадь прямоугольника со сто-
ронами 3 дм и 7 дм.
А. 10 дм2. Б. 42 дм2. В. 21 дм2.
11. Скорость автомобиля 60 км/ч. Какое рас-
стояние он проезжает за один час?
А. 15 км. Б. 120 км. В. 30 км. Г. 60 км.
12. Если один из множителей увеличится в два
раза, то произведение…
А. Уменьшится на 2. Б. Увеличится на 2.
В. Уменьшится в 2 раза.
Г. Увеличится в 2 раза.
Уровень В
1. Вычислите частное: 11 664 : 54.
2. Решите задачу. За 2 ч автомат по разливу
газированной воды заполняет 2132 бутылки.
Сколько бутылок он заполнит за 3 ч?
3. При скорости 48 км/ч мотоциклист затрачи-
вает на дорогу из города до поселка 2 ч. С какой
скоростью должен ехать мотоциклист, чтобы за-
тратить на тот же путь на 1 ч больше?
Уровень С
1. Найдите значение выражения
35 002 : 86 + (10 403 – 9896)*204 – 3835.
2. Сколько трехзначных чисел можно составить
из цифр 3, 5, 7, если цифры в записи не будут по-
вторяться? Укажите наибольшее и наименьшее
из этих чисел.
Входная контрольная работа по математике. 5 класс
Вариант 2
Уровень А
1. Найдите сумму чисел 42 и 6.
А. 36. Б. 7. В.
2. Найдите разность чисел 34 и 17.
А. 2. Б. 18. В. 51. Г. 17.
3. Найдите произведение чисел 12 и 4.
А. 3. Б. 48. В. 8. Г. 16.
4. Решите уравнение 4x = 32.
А. 36. Б. 8. В. 28. Г. 128.
5. Решите уравнение 27 – x = 1.
А. 26. Б. 21. В. 0. Г. 28.
6. Выполните действия: (4 + 5)æ5 – 2.
А. 47. Б. 27. В. 45. Г. 43.
7. Сколько копеек в 25 рублях?
А. 250 к. Б. 2500 к.
В. 25 000 к. Г. 2050 к.
8. Тетрадь стоит 19 р. 60 к., а дневник на 80 к.
дороже. Сколько стоит дневник?
А. 18 р. 80 к. Б. 21 р. 40 к.
В. 20 р. 20 к. Г. 20 р. 40 к.
9. Найдите периметр квадрата со стороной
9 дм.
А. 162 дм. Б. 18 дм. В. 81 дм. Г. 36 дм.
10. Найдите площадь прямоугольника со сто-
ронами 7 дм и 6 дм.
А. 42 дм2. Б. 21 дм2. В. 26 дм2. Г. 84 дм2.
11. Скорость автомобиля 90 км/ч. Какое рас-
стояние он проезжает за один час?
А. 45 км/ч. Б. 140 км/ч. В. 90 км/ч. Г. 180 км/ч.
12. Если один из множителей уменьшится в
два раза, то произведение…
А. Уменьшится на 2. Б. Увеличится на 2.
В. Уменьшится в 2 раза.
Г. Увеличится в 2 раза.
Уровень В
1. Вычислите частное: 10 904 : 47.
2. Решите задачу. В 13 коробках 169 фло-
мастеров. Сколько фломастеров в 14 таких же
коробках?
3. При скорости 64 км/ч мотоциклист затра-
чивает на дорогу в город 3 ч. С какой скоростью
должен ехать автомобиль, чтобы затратить на тот
же путь на 1 ч меньше?
Уровень С
1. Найдите значение выражения
549*308 – 8904 : (33*507 – 16 647).
2. Сколько трехзначных чисел можно составить
из цифр 2, 4, 6, если цифры в записи не будут по-
вторяться? Укажите наибольшее и наименьшее
из этих чисел.
Входная контрольная работа по математике 5 класс
ВХОДНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ 5 КЛ.
Входная контрольная работа проводится с целью выявления остаточных знаний по математике за курс начальной школы.
ВАРИАНТ 1
1. Выполните действия:
а) 80300-5037; в) 7038·94; д)1043:7;
б) 6784+3459; г) 1579·406; е)20706:34.
2.Укажите порядок действий и найти значение
600 : 2· (30 + 20 : 10).
3. Решите задачу: «Длина прямоугольника 13 см, что на 4 см больше его
ширины. Найдите площадь прямоугольника.»
4. Сравни и поставь вместо многоточия знаки «больше», «меньше» или «равно»:
2 т 9 кг … 20 ц 9 кг
5600 м … 56 км
3 ч 15 мин … 315 мин
5. Решите задачу: «Скорый поезд за 6 часов прошёл 720 км. На сколько
нужно увеличить скорость поезда, чтобы он то же
расстояние прошёл за 5 часов?»
6.*(Оценивается отдельно)
Вдоль железнодорожного полотна установлено 50 столбов. Расстояние между любыми двумя соседними столбами одинаковое. Найдите это расстояние, если между крайними столбами расстояние 2450 метров.
ВАРИАНТ 2
1. Выполните действия:
а) 90400-56078; в) 8037·49; д)2034:9;
б) 3879+4557; г) 1687·509; е)10989:27.
2. Укажите порядок действий и найти значение
400 : 2 ·(50 + 20 : 10).
3. Решите задачу: «Ширина прямоугольника 4 см, что в 3 раза меньше
длины. Найдите площадь этого прямоугольника.»
4. Сравни и поставь знаки «больше», «меньше» или «равно»:
8 т 30 кг …80 ц 3 кг
42 км …4020 м
5 мин 20 с… 520 с
5. Решите задачу: «Автомобиль за 4 часа проехал 240 км. На сколько нужно
увеличить скорость автомобиля, чтобы он то же
расстояние прошёл за 3 часа?»
6.*(Оценивается отдельно)
Вдоль шоссе между двумя автобусными остановками установили 25 телеграфных столбов. Расстояние между любыми двумя соседними столбами одинаковое. Найдите это расстояние, если между крайними столбами расстояние 600 метров.
Контрольна работа 5 класс — 101stul.ru
Скачать контрольна работа 5 класс rtf
Контрольные работы для 5 класса по всем темам школьной программы, итоговые и проверочные работы, контрольные работы разных уровней сложности.
Контрольные работы — 5 класс. Контрольная работа № 1 по математике 5 класс «Натуральные числа» с ответами по УМК Мерзляк, Рабинович, Якир. Цитаты из пособия «Математика. Дидактические материалы. 5 класс ФГОС» использованы в учебных целях.
Ответы адресованы родителям. Математика 5 Мерзляк Контрольная работа 1 с ответами. Математика 5 класс (Мерзляк и др.) Контрольная работа № 1. КР «Натуральный числа». Вариант 1. Запишите цифрами число: 1) пятьдесят шесть миллиардов четыреста восемьдесят три миллиона девятьсот семьдесят две тысячи пятьсот семьдесят два; 2) сто три миллиона шестьдесят семь тысяч двадцать пять; 3) тридцать де.
Контрольная по математике. 5 класс. Вариант 1: Задание 1. Найдите значение выражения. Ученик рассчитывал за 1 5/6ч приготовить уроки и за 1 3/4ч закончить модель корабля. Однако на всю работу он потратил на 2/5ч меньше, чем предполагал.
Сколько времени потратил ученик на всю работу? Задание 4. Решите уравнение: 8 9/26 – а = 5 7/ Математика контрольная 5 класс. 10 контрольных работ и итоговая контрольная работа за 5 класс по математике. Входная диагностическая работа по математике 5 класс. Математика. Входная диагностическая работа по математике для 5 класса предназначена для контроля знаний учащихся из ранее пройденного курса.
Входная контрольная работа по математике 5 класс. Математика. Контрольная работа для проведения входного контроля по математике для 5 класса. Контрольная работа по математике 5 класс по теме «Обыкновенные дроби».
5 класс. Экзаменационная работа. Задания для подготовки к экзаменационной работе. Подробнее Контрольная работа № Задания для подготовки к контрольной работе № 11 по теме: «Все действия с десятичными дробями». Подробнее Контрольная работа № Задания для подготовки к контрольной работе № 10 по теме: «Умножение и деление десятичных дробей на натуральные числа».
Подробнее Контрольная работа № 9. Задания для подготовки к контрольной работе № 9 по теме: «Сложение и вычитание десятичных дробей». Подробнее 1 комментарий. Контрольная работа № 8. Задания. 5 класс 7 Контрольные работы 10 Контрольная работа № 1. Натуральные числа и шкалы 10 Контрольная работа № 2. Сложение и вычитание натуральных чисел 14 Контрольная работа № 3. Числовые и буквенные выражения.
Уравнение 18 Контрольная работа № 4. Умножение и деление натуральных чисел 22 Контрольная работа № 5. Упрощение выражений. Квадрат и куб числа 26 Контрольная работа № 6. Формулы. Площадь. Объёмы 30 Контрольная работа № 7. Правильные и неправильные дроби 34 Контрольная работа № 8. Деление и дроби. Сложение и вычитание смешанных чисел 38 Контрольная работа № 9.
Сложение и вычитание десятичных. 10 контрольных работ и итоговая контрольная работа за 5 класс по математике. Входная диагностическая работа по математике 5 класс.
Математика. Входная диагностическая работа по математике для 5 класса предназначена для контроля знаний учащихся из ранее пройденного курса. Входная контрольная работа по математике 5 класс. Математика. Контрольная работа для проведения входного контроля по математике для 5 класса.
Контрольная работа по математике 5 класс по теме «Обыкновенные дроби».
txt, EPUB, txt, PDFПохожее:
▶▷▶ диагностическая контрольная работа по математике 5 класс ответы
▶▷▶ диагностическая контрольная работа по математике 5 класс ответыдиагностическая контрольная работа по математике 5 класс ответы — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Диагностические и тренировочные работы Математика 5 класс allengorg/d/math/math2903htm Cached 5 класс Математика Диагностическая работа 1, 45 мин (вар 50101-50102) 16092015г (с ответами) Контрольные 5 класс по математике, контрольные работы по mathematics-testscom/matematika- 5 -klass/ Cached Контрольная работа № 5 (2 четверть) «Выражения, уравнения и решение уравнений», «Квадрат и куб числа» Вариант I Стартовая диагностическая контрольная работа по математике 5 multiurokru/files/startovaia Cached Диагностическая контрольная работа по математике 5 класс Вариант 1 Уровень А А1 Найди произведение чисел 18 и 3 Диагностическая Контрольная Работа По Математике 5 Класс Ответы — Image Results More Диагностическая Контрольная Работа По Математике 5 Класс Ответы images Диагностические и тренировочные работы Математика 8 класс allengorg/d/math/math2906htm Cached Контрольная работа по вероятности и статистике (вар1-2) 12052011г (с ответами) 2009 — 2010 учебный год Контрольные работы по математике для 5-го класса (входная открытыйурокрф/статьи/629935 Cached Входная диагностическая контрольная работа по математике 5 класс 1 вариант Уровень А Входная диагностическая контрольная работа по математике 5 класс wwwslavkrugorg/vxodnaya-diagnosticheskaya-kontrolnaya Cached Входная диагностическая контрольная работа по математике 5 класс 1 вариант Уровень А Диагностическая работа для 8 класса — YouTube wwwyoutubecom/watch?v=OY0mS_0g3ZM Cached Диагностическая контрольная работа по математике для 8 класса (сентябрь) работа по математике для 8 Диагностическая работа 7 класс 2016 математика wwwitmathrepetitorru/diagnosticheskaya-rabota-7-klass Cached Диагностическая работа по математике 7 класс , февраль 2016 г Демонстрационный вариант Диагностическая работа по математике для 9 класса в формате ОГЭ multiurokru/files/diaghnostichieskaia-rabota-po Cached Диагностическая работа по математике для 9 класса в формате ОГЭ 2018 Входная диагностическая работа по математике для 9-го класса в формате ОГЭ (1 вариант) Входная диагностическая контрольная работа по математике 5 класс infourokru/vhodnaya-diagnosticheskaya Cached › Другие методич материалы › Входная диагностическая контрольная работа по математике 5 класс Входная диагностическая контрольная работа по математике 5 класс Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 29,700 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™
диагностическая контрольная работа по математике 5 класс ответы — Все результаты Диагностическая контрольная работа по математике 5 класс › Математика 10 янв 2017 г — Диагностическая контрольная работа по математике 5 класс Ответы к входной диагностической контрольной работе Контрольная Видео 29:30 Диагностическая работа по математике для 5 класса Valery Volkov YouTube — 23 сент 2016 г 25:22 Диагностическая работа для 5 класса Valery Volkov YouTube — 23 сент 2015 г 9:32 Контрольная работа по математики 5 класс дина керилова YouTube — 17 апр 2017 г Все результаты Диагностическая контрольная работа по математике (5 класс) › Математика 4 мар 2018 г — Диагностическая контрольная работа по математике 5 класс Вариант 1 1 Найдите значение выражения: 1 700 : 25 + (5 020 — 4 866) · Не найдено: ответы Диагностическая работа по математике 5 класс в логике ФГОС › Математика Похожие 9 сент 2015 г — Скачать: Диагностическая работа по математике 5 класс в логике ФГОС Ответы : а) сложение; б) вычитание; в) умножение; г) деление А7 Стартовая диагностическая контрольная работа по математике в 5-х Диагностическая работа по МАТЕМАТИКЕ 5 класс — DocPlayerru Диагностическая работа по МАТЕМАТИКЕ 5 класс Демонстрационный вариант Обязательно проверьте в конце работы , чтобы все ответы к заданиям Входная диагностическая контрольная работа по математике 5 wwwslavkrugorg/vxodnaya-diagnosticheskaya-kontrolnaya-rabota-po-matematike-5 Входная диагностическая контрольная работа по математике 5 класс 1 вариант Уровень Ответы к входной диагностической контрольной работе 5 Входная диагностическая контрольная работа по математике 5 30 дек 2012 г — Входная диагностическая контрольная работа по математике 5 класс в двух вариантах, трех уровней сложности с ответами document Тест по математике (5 класс) на тему: Диагностическая работа 28 дек 2016 г — Диагностическая работа № 2 по математике для 5 класса (умножение и деление Диагностическая контрольная работа для 5 класса В6 Вычислите объём куба, если площадь одной грани 49 м2 Ответ : [PDF] ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО МАТЕМАТИКЕ 5 класс (на один engschool33ucozru/Obr_deyat/KIM/matem5pdf Похожие ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО МАТЕМАТИКЕ 5 класс (на один урок) Математика 5 класс Ответы : Вариант I 1 а) 5600; б) 14 093; в) 209 300; Входная диагностическая работа по математике в 5 классе за курс 3 апр 2018 г — Входная диагностическая работа по математике в 5 классе за курс начальной 5 класс Проверим знания Вариант 1 Контрольный устный счет За каждой правильный ответ контрольного устного счета + Итоговая диагностическая работа по математике 5 класс 2 21 мая 2017 г — Итоговая диагностическая работа по математике 5 класс 2 варианта с Диагностическая контрольная работа Ответ :______ В2 Диагностическая работа по математике за 1 полугодие 5 класс 29 июн 2017 г — Диагностическая работа по математике 5 класс за 1 полугодие, 2-а варианта , ответы , критерии На выполнение контрольной работы Картинки по запросу диагностическая контрольная работа по математике 5 класс ответы «id»:»8eyK1udXSFPVPM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:121,»oh»:1020,»ou»:» «,»ow»:1809,»pt»:»iytimgcom/vi/E9Kd75g-BpU/maxresdefaultjpg»,»rh»:»youtubecom»,»rid»:»0KmTJUoxFjIejM»,»rt»:0,»ru»:» \u003dE9Kd75g-BpU»,»sc»:1,»st»:»YouTube»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQyWJHMtOyylBFEm1x2YyaYp26b5WBNjVHXZXKp-I9hD1qXi7TbmwUhzojQ»,»tw»:160 «crea»:»Игоревич»,»id»:»_7pxif13Rss0jM:»,»iss»:0,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:64,»oh»:500,»ou»:» «,»ow»:355,»pt»:»wwwuchportalru/_ld/744/64382344jpg»,»rh»:»uchportalru»,»rid»:»-3Pk8gmGrhO5FM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Учительский портал»,»th»:99,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSN9ne2jYjlg0ioj2U1UZpROMEgKOBl8eGTXFLF19vv5bVc0qq46P0RciQ»,»tw»:70 «cb»:3,»cl»:3,»cr»:6,»crea»:»Игоревич»,»ct»:3,»id»:»n7qNmT8VUZp9rM:»,»iss»:0,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:68,»oh»:500,»ou»:» «,»ow»:354,»pt»:»wwwuchportalru/_ld/814/95519112jpg»,»rh»:»uchportalru»,»rid»:»-3Pk8gmGrhO5FM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Учительский портал»,»th»:99,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRqqRJFZjE5D03ei0cJQwyoDOfpaE9zmP-lE3JxgfaLFIDFu2wNsofayf0″,»tw»:70 «crea»:»Игоревич»,»id»:»wEFXoYW9b2V8OM:»,»iss»:0,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:64,»oh»:500,»ou»:» «,»ow»:355,»pt»:»wwwuchportalru/_ld/744/42948725jpg»,»rh»:»uchportalru»,»rid»:»-3Pk8gmGrhO5FM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Учительский портал»,»th»:99,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTxoVNYlYKBNfQUSv1aTJpGctR12ymG3IpI3hGaUnBuNjKMwVWr5yB-zQ»,»tw»:70 «id»:»uTvTzhOrigPyXM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:121,»oh»:1020,»ou»:» «,»ow»:1811,»pt»:»iytimgcom/vi/Ab4RRN91kvE/maxresdefaultjpg»,»rh»:»youtubecom»,»rid»:»mkpc-ug9-hzVkM»,»rt»:0,»ru»:» \u003dAb4RRN91kvE»,»sc»:1,»st»:»YouTube»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSUYA9y9maSFaWy61mnAKMAHZenZGSecoDFx1ZQy79dsIQtMIhjSq5rxR8″,»tw»:160 «id»:»OYQETjADgyeP7M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:68,»oh»:480,»ou»:» «,»ow»:360,»pt»:»wwwuchportalru/_ld/831/93680155jpg»,»rh»:»uchportalru»,»rid»:»hkf6rX-Qh4wdBM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Контрольные работы по математике — Математика — Учительский портал»,»th»:96,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSx5KB-7EtDY5sZ66RS4WGg-Ktr3gRaTdZtguolBf40Nw6I9Bm-qzuPwg»,»tw»:72 «id»:»tpkRKnzTZfW_lM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:70,»oh»:480,»ou»:» «,»ow»:360,»pt»:»wwwuchportalru/_ld/831/86936619jpg»,»rh»:»uchportalru»,»rid»:»hkf6rX-Qh4wdBM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Контрольные работы по математике — Математика — Учительский портал»,»th»:96,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQ4cD_Guy93nqyTYo7NQY2ZVNvj5-obFCfLBU4Xz9-YxhCKQ02KlkftzZ0″,»tw»:72 Другие картинки по запросу «диагностическая контрольная работа по математике 5 класс ответы» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Диагностические и тренировочные работы Математика 5 класс allengorg/d/math/math2903htm 5 класс Математика Диагностическая работа 1, 45 мин (вар 50101-50102) 16092015г (с ответами ) Математика Контрольные и диагностиче… Итоговая контрольная работа по математике за 5 класс, ФГОС 4 февр 2017 г — Итоговая контрольная работа по математике за 5 класс 1 – 3 запишите номер выполняемого задания, подробное решение и ответ Контрольные работы по математике 5 класс (Виленкин НЯ) › Контрольная работа 1 нояб 2017 г — Cкачать: Контрольные работы по математике 5 класс Виленкин НЯ Вводная диагностическая контрольная работа по математике 5 класс 1 вариант Выполните задания, ответьте на вопросы (верный ответ Входная диагностическая контрольная работа по математике для 10 окт 2015 г — Входная диагностическая контрольная работа по математике для 5 класса Нажмите, чтобы узнать К каждому заданию даны 4 варианта ответов , из которых только один верный Уровень В состоит из 3 более Диагностические контрольные работы по математике 5 – 6 (стр 3 Диагностическая работа по математике за 1 полугодие 5 классе В бланке ответов поставьте под номером задания букву ответа, который на ваш Контрольные работы по математике — 5 класс — Математика В заданиях 6, 9, 10, 14 требуется записать решение и ответ Источник: Образец Всероссийской проверочной работы по математике 5 класс Диагностическая контрольная работа по математике за 1 полугодие для 5 класса 5 класс Математика Диагностическая работа СтатГрад 2014 onlyegeru/5-klass-matematika-diagnosticheskaya-rabota-statgrad-2014/ 17 нояб 2017 г — 5 класс Математика Диагностическая работа СтатГрад 2014 с ответами вар 50101-50102 Диагностические и тренировочные работы Входная диагностическая работа по математике в 5 классе 21 июн 2016 г — Класс 5 Тип диагностической работы входной контроль Строить логическую цепочку рассуждений; критически оценивать полученный ответ , к контрольной работе (входной контроль) по математике в 5 Входная диагностическая работа по математике, 5 класс — БОТАН › Учителю › Математика 29 нояб 2016 г — Входная диагностическая работа по математике , 5 класс Входная диагностическая контрольная работа по математике состоит из 4 заданий, требуется записать их решение с полным обоснованием и ответ Контрольная работа по математике 5 класс 2 четверть виленкин Контрольная работа по математике 5 класс 2 четверть виленкин ответы Диагностическая контрольная работа по математике 25 сентября 2017 11 Диагностическая контрольная работа за курс 5 класса по биологии › › Дидактические материалы Диагностическая контрольная работа за курс 5 класса по биологии и 10 класс Извлечение (поиск и отбор) и понимание информации: ответ на Итоговая диагностическая работа по математике для 5 класса по wwwobrazbaseru/matematika/336-itogovaya-diagnosticheskaya-rabota-po-matemati 2 сент 2014 г — Итоговая диагностическая работа по математике для 5 класса по ВО — выбор ответа, КО — краткий ответ , РО – развёрнутый ответ ; годовая кр 5 классdocx — Годовая контрольная по математике 5 5 класс docx для материала по дисциплинам Математика , в разделе Контроль знаний, Методические и учебные Итоговая диагностическая работа по математике краткий ответ ; если наряду с верным ответом приводится ещё Контрольная работа по математике 5 класс 56 регион 20092018 tolkoexamenru/kontrolnaya-rabota-po-matematike-5-klass-56-region-20-09-2018/ 20 сент 2018 г — Входная мониторинговая работа по математике 5 класс ответы и задания Работы для Оренбургской области 2018-2019 задания и Входная контрольная по математике 5 класс по ФГОС в 2 вариантах uchkopilkaru/matematika//7138-vkhodnaya-kontrolnaya-po-matematike-5-klass-p 22 сент 2015 г — Входная диагностическая работа по математике 5 На отрезке АМ = 22 см отметили точку К такую, что АК = 16 см, и точку Р такую, Диагностическая контрольная работа по математике для учащихся aneksspbru › › Методические разработки и пособия по математике Похожие 15 мая 2014 г — Диагностическая контрольная работа по математике для учащихся в системная диагностика обученности учащихся по математике с 5 -11 класс ; Ответ сравнить с площадью 5 комнат, каждая из которых имеет Книга: «Математика 5 класс Тематический тренажер Входная › › Математика › Математика (5-9 классы) В начале книги приведены варианты диагностической работы для перешедших в 5-й класс Завершают книгу итоговые контрольные работы двух видов в Все виды заданий разбиты на отдельные части, ответы на задания Иллюстрации к книге Коннова, Нужа, Ланцова — Математика 5 класс Входная контрольная работа по математике 5класс — Документ Входная контрольная работа по математике 5класс 1 вариант 1 Ответ : 8 Найдите значение выражения: 5370+(170 35-50 70) :35 Ответ : 9Длина Итоговая диагностическая контрольная работа по математике 5 13 нояб 2016 г — Итоговая диагностическая контрольная работа 5 класс Вариант 1 Часть 1 А1 Вычислите: 8748 : 36 – 24 235; 2) 211; 3) 227; 4) 237 Диагностические и контрольные работы | Официальный сайт school14kareliapro/диагностические-работы/ Похожие Диагностические работы 5 класс математика 1pdf, 2pdf, 3pdf; русский язык (pdf) 6 класс график контрольных работ на 2013-2014 г xls|pdf гдз по математике 5 класс контрольная работа 1 натуральные числа wwwivanteevkaunibitru//gdz-po-matematike-5-klass-kontrolnaia-rabota-1-natural гдз по математике 5 класс контрольная работа 1 натуральные числа 5 класс — Математика Диагностическая контрольная работа по математике за 1 диагностическая работа по математике 5 класс (виленкин) — Алгебра Похожие диагностическая работа по математике 5 класс (виленкин) (Алгебра) разное · решебник по математике 5 класс н я виленкин ответы разное · Годовые контрольные работы по математике 5-6 класс УМК Виленкин · Лысак диагностические контрольные работы по математике 5 класс диагностические контрольные работы по математике 5 класс виленкин Download контрольная работа № 1 Вариант 2 Задание 6 ГДЗ Алгебра 7 класс [PDF] Математика 5 класс Дистанционное обучение Контрольные работы wwwschooloftomorrowru//Математика%205%20-%20Контрольная%20работа% Математика 5 класс ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО МАТЕМАТИКЕ ( решение задач контрольной работы оформляется на листах в клетку) Ответы без решения или доказательства (за исключением нескольких примеров, [PDF] Диагностическая работа по математике для учащихся 5 классов Диагностическая работа по математике для учащихся 5 классов Пояснение к любому учащемуся 5 класса , готовящегося к выполнению контрольной работы , и В некоторых заданиях нужно будет выбрать ответ из нескольких Диагностический тест по математике 5 класс — Онлайн тест 4 сент 2016 г — Онлайн тест ‘ Диагностический тест по математике 5 класс ‘ к диагностической контрольной работе в 5 классе Тест с ответами ! [PDF] Итоговая работа school46admsurgutru/storage/app/uploads/public//5a6164a6d6618280121430pdf Математика 5 класс Итоговая диагностическая работа по МАТЕМАТИКЕ 5 класс (обыкновенные дроби) На выполнение работы по математике даётся 45 минут Запишите ответ в отведённом для него месте на листе с заданиями, а затем перенесите его контрольных измерительных материалов Математика 5 класс Диагностические работы для оценки 111,00 ₽ — В наличии Купить книгу « Математика 5 класс Диагностические работы для оценки освоения содержания программы ФГОС» (Борисова АМ) в Диагностическая работа 5 класс 2016 по математике с ответами wwwitmathrepetitorru/diagnosticheskaya-rabota-5-klass-2016-po-mat/ Краевая диагностическая работа по математике 5 класс 2016 с ответами Краснодарский край Контрольная работа №10 — дм Мерзляк 5 класс — GDZ-otvetyru gdz-otvetyru/matematika/5-klass/dm-merzlyak/kontrolnaya-rabota-10 Контрольная работа №10 — дм Мерзляк 5 класс Данная страница дает подробные ответы на задание: ГДЗ дидактический материал Мерзляк 5 класс и систематизация знаний учащихся по курсу математики 5 класса , ответы Решебник к контрольным и самостоятельным по математике 5 › ГДЗ › 5 класс › Математика › АП Ершова Похожие Решебник к контрольным и самостоятельным работам по математике 5 класс Ерошова Подробные ответы , решения контрольных и самостоятельных работ для 5 класса по математике, авторы Самостоятельные работы Демоверсии для 5 класса по математике — 4ЕГЭ 4egeru/vpr/51868-demoversii-dlya-5-klassa-po-matematikehtml Похожие 1 окт 2015 г — ВПР Примеры диагностической работы для 5 класса по математике Ответы и критерии оценки присутствуют 3 контрольные работы [PDF] входная контрольная работа по математике 5 класс виленкин по wwwwalnutcreekdowntowncom//vkhodnaia-kontrolnaia-rabota-po-matematike-5- по математике в 5 классе 22 нояб 2014 г — Входная контрольная работа по математике в 5 работа по математике 5 30 дек 2012 г — Входная диагностическая ответами document Не найдено: виленкин [DOC] МИНИ – ЕГЭ в 5 – 6 Диагностическая контрольная работа по истории Древнего мира 5 Похожие Маркетинг · Математика · Медицина, здоровье · Международное право Диагностическая контрольная работа по истории Древнего мира 5 класс 5 Самым могущественным и знаменитым царем Вавилонского царства был: задания Вари анты верных ответов Часть 1 Часть 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Итоговая контрольная работа за 5 класс (УМК «Математика, 5 25 мар 2018 г — Данная работа предназначена для итогового контроля в рамках промежуточной аттестации за год Работа состоит из заданий Математика 5 класс Контрольные работы — Bookradarorg bookradarorg/books/Математика%205%20класс%20Контрольные%20работы По запросу » Математика 5 класс 5 класс Контрольные работы для учащихся общеобразовательных учреждений / 6-е изд, стер Диагностические контрольные работы — комплексная проверка Ответы ко всем заданиям Основная школа — МАТЕМАТИКА 5 КЛАСС КОНТРОЛЬНЫЕ wwwexamenbiz/matematika_5_klass_kontrol_nye_izmeritel_nye_materialy_attestats Диагностические контрольные работы — комплексная проверка усвоения темы Ответы ко всем заданиям Издание третье, переработанное и Вместе с диагностическая контрольная работа по математике 5 класс ответы часто ищут диагностическая работа по математике 5 класс фгос диагностическая работа по математике 5 класс виленкин диагностическая работа по математике 5 класс ответы диагностическая работа по математике 5 класс 2017 диагностическая работа по математике 5 класс 2018 диагностическая контрольная работа по математике 6 класс входная диагностическая контрольная работа по математике 5 класс входная диагностическая работа по математике 5 класс фгос Навигация по страницам 1 2 Следующая Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google
МБОУ СОШ №8 в г.Мытищи
Внимание! Уважаемые родители!
Доводим до Вашего сведения, что с 5 октября 2020 года МБОУ СОШ N8 продолжает работать в штатном режиме.
Уважаемые родители и учащиеся 9, 11 классов! Объявлены изменения порядка проведения ЕГЭ и государственной итоговой аттестации выпускников 9 и 11 классов в 2021 году. Подробнее на официальном сайте Рособрнадзора http://obrnadzor.gov.ru/news/obyavleny-izmeneniya-poryadka-provedeniya-ege-i-gosudarstvennoj-itogovoj-attestaczii-vypusknikov-9-i-11-klassov-v-2021-godu/
Информация санитарно-эпидемиологических требований в условиях- распространения новой короновирусной инфекции (COVID-19)
Рекомендации по проведению профилактических и дезинфекционных мерорприятий по предупреждению распространения новой короновирусной инфекции в организациях общественного питания и пищеблоках О
Уважаемые обучающиеся и родители!
Для организации обучения просим изучить графики входа и проветривания, являющиеся актуальными со 2 сентября.
График питания обучающихся представлен в разделе «Питание».
План территории школы с указанием входных групп
Вход родителей в школу запрещен.
Встречать детей необходимо возле входа, в который заходили дети.
Администрация школы
В Российских школах проходит Единый урок по безопасности в Интернет
Инициатором проведения Единого урока выступила спикер Совета Федерации ФедеральногоСобрания Российской Федерации В.И. Матвиенко.
Единый урок проходит при активной поддержке Минобрнауки РФ, Минкомсвязи РФ, Институтаразвития Интернета, федеральных и региональных органов власти, а также представителейинтернет-отрасли и общественных организаций.
Единый урок представляет собой цикл мероприятий для школьников, направленных наповышение уровня кибербезопасности и цифровой грамотности, а также на обеспечение вниманияродительской и педагогической общественности к проблеме обеспечения безопасности и развитиядетей в информационном пространстве.
В нашем учреждении пройдут тематические уроки, родительские собрания и другие мероприятия.
Обучающихся мы просим регистрацию на сайте квеста по цифровой грамотности «Сетевичок»
www.Сетевичок.рф, а их родителей (законных представителей) пройти опрос на сайтеwww.Родители.сетевичок.рф.
Проект «Родительский контроль»
В рамках Подмосковного проекта «Родительский контроль» каждый законный представитель 1-11 классов иммет возможность оценить качество питания обучающихся.
При желании принять участие в родительском контроле питания можно заявить классному руководителю для согласования даты и времени посещения или записаться по телефону «Горячей линии родительского контроля» 8(926)831-85-23 в рабочие дни с 9:00 до 16:00
Расписание посещения буфет-раздаточной ( по согласованию с адиминстрацией )
1,3,5 неделя месяца — к 9:00
2 и 4 неделя месяца — к 10:00
Посещение буфет-раздаточной представителями родительского контроля в иное время возможно в индивидуальном порядке оп согласованию с администрацией.
Мы будем рады ознакомиться с Вашими отзывами и предложениями в Журнале отзывов.
Также Вы можете оставлять Ваши отзывы в специальном Телеграмм-боте «Школьное питание Подмосковья» @pitanie_v_shkolakh_mo_bot
Номер телефона ответственного за организацию питания в МБОУ СОШ 8:
+7-926-831-85-23 (Юдаева Татьяна Владимировна)
Судьба нашей школы № 8 непростая, как и у большинства школ, построенных в начале 50-х годов. Сейчас уже не осталось тех помещений, в которых работали первые учителя. Ведь за годы существования школы (с 1951 года) её не раз достраивали.
Появились спортивные и актовые залы, учебные мастерские, кабинеты были оснащены в соответствии с современными требованиями.
Тысячи детей города получили здесь первые знания, четвёртое поколение обучается в школе сегодня, более 250 выпускников окончили школу с золотыми и серебряными медалями, только за последние 3 года — 24 медалиста.
На пороге 60 -летия в школе был произведён капитальный ремонт, прежними остались только стены. Внутри здания были выполнены колоссальные работы. В кратчайшие сроки, в течение одного года , была практически заново построена наша школа. Мы мечтали об этом много лет, а воплотил эту мечту в реальность В.С. Азаров, Глава г.о. Мытищи. Только благодаря его усилиям и стараниям наша школа и в свои теперь уже 65 лет выглядит молодой, современной, отвечающей требованиям сегодняшнего дня.
| Школа – это кладовая знаний, мудрости и творчества ……………………………………………………………………………….. На 17.10.2018 в школе 25 класса, 792 обучающихся |
Ежедневно школа открывает свои двери учащимся, которые с радостью спешат на занятия. Здесь ребят ждут новые знания, интересные дела, творческие открытия и любимые друзья.
Переступая порог школы, дети попадают в тёплую, домашнюю атмосферу, которую умело поддерживают замечательные, добрые и чуткие учителя, для которых «Всё второстепенно в сравнении с заботой о детях».
Школа по праву гордится сплочённым, стабильным, трудолюбивым и опытным педагогическим коллективом, который добивается больших успехов в обучении и воспитании подрастающего поколения.
За время существования школы сменилось только два директора школы.
Сегодня в школе работает 43 ПЕДАГОГА, из них:
Имеют высшую квалификационную категорию 17 человек;
первую категорию 12 человек;
соответствие занимаемой должности 9 человек;
молодых специалистов 5 человека;
ветеранов труда 19 человек.
Из них:
* Заслуженный учитель РФ – 1 человек
- Отличники народного образования – 2 человека
- Почётный работник общего образования РФ – 1 человек
- Отличник физической культуры и спорта МО – 1 человек
- Награждены Почётной грамотой Министерства образования и науки РФ – 9 человек
- Награждены Почётной грамотой Министерства образования МО – 12 человек
- Знаком Губернатора МО «Благодарю»- 4 человека
- Заслуженный работник физической культуры, туризма и спорта МО -1 человек
Все учителя профессионалы своего дела, постоянно находятся в творческом поиске.
4 человека являются победителями конкурса «Приоритетный национальный проект «Образование» (Калялина Н.Н.. Киракосян Н.С., Макарова Е.П., Свиридова М.М. (2014г.)
2 человека лауреаты конкурса «Педагог года» (Калялина Н.Н., Иванова Е.А.),
1 человек -Лауреат конкурса «Самый классный классный» (Киракосян Н.С.)
С целью обмена опытом учителя постоянно принимают участие в семинарах города и района, проводят открытые уроки и мероприятия, участвуют в Педагогических панорамах, научно-практических конференциях, педагогических ассамблеях МО, конкурсах и проектах.
Калялина Н.Н. — победитель в конкурсе на соискание премии Губернатора Московской области «Лучший учитель – предметник МО по химии» 2015 года.
С декабря 2010 года школа является пилотной по осуществлению мероприятий «Развитие системы дистанционного образования» в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование». В школе обучается 15 детей с ограниченными возможностями здоровья. С 10 детьми — инвалидами организовано обучение с применением дистанционных образовательный технологий.
С 2011 года в школе начато внедрение основной образовательной программы общего образования в соответствии с ФГОС второго поколения. В настоящее время по новым образовательным стандартам обучаются учащиеся 1-5 классов. В связи с этим организована внеурочная деятельность по 5 направлениям: «Здоровый ребёнок – успешный ребёнок», «Юный патриот», «Умелые руки – добрые дела», «Юные умники и умницы», «Художественное творчество».
С 1995 года в школе для лиц, не имеющих основного общего и среднего общего образования, успешно проводилось обучение по системе экстернат. А это более полутора тысяч выпускников 9 и 11 классов. А с 2014 года школа является базовой, уполномоченной на организацию и проведение промежуточной и государственной итоговой аттестации для лиц, осваивающих образовательные программы общего образования в формах семейного образования и самообразования.
Физкультурно – оздоровительное направление деятельности школы осуществляется в ходе реализации программы «Формирование здорового образа жизни», целью которой является создание наиболее благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся, формирования у них отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.
Для гармоничного развития личности учащихся с учетом их возраста, интеллекта и интересов, а также выявления и раскрытия способностей каждого ученика в школе работает ряд предметных кружков и секций. Мы гордимся достижениями обучающихся, охваченных дополнительными образовательными программами. Так, Никульшина Е. член кружка «Конструирование и моделирование одежды» — победитель региональной олимпиады по технологии «Культура быта декоративно-прикладного искусства».
Учащиеся школы принимают участие в предметных олимпиадах, научно-практической конференции «Шаг в науку», творческих мероприятиях и конкурсах, спортивных соревнованиях регионального, федерального и международного уровней. Ежегодно за успехи в области науки, творчества, спорта лучшие награждаются именной стипендией Губернатора МО, именной стипендией Главы г. о. Мытищи, отмечаются на празднике «Виват, знания, творчество, спорт!». За последние три года стипендиатов Президента РФ – 2 человека; стипендиаты Губернатора Московской области области — 7человек, стипендиатов Главы городского округа Мытищи – 8 человек.
Важной составляющей воспитания является формирование и развитие патриотических чувств у обучающихся. С 2004 года в школе функционирует музей имени Героя Советского Союза Д.М. Карбышева, бессменным руководителем которого является Середа Е.Б. По её инициативе создан отряд юных карбышевцев, который является активным участником мероприятий и слётов Межрегионального детского военно-патриотического общественного движения «Юные карбышевцы» РФ и стран СНГ. Школьным музеем и карбышевцами
( руководители: Акинфина А.Г., Сыч М.И., Середа Е.Б.) согласно плану реализации программы «Юные карбышевцы» проводится большая работа по вовлечению обучающихся в мероприятия данного направления, такие как: сборы, уроки мужества, экскурсии, встречи с членами семьи Д. Карбышева, карбышевцами всех поколений, с бывшими малолетними узниками концлагерей, с ветеранами войны и труда. Самые активные участники карбышевского движения и их руководители награждены медалью «Непокоренные».
Набор по математике 5-го класса «Развитие навыков с помощью арифметики»
В этом учебнике в твердом переплете 170 уроков, счетные тесты. Концепции урока объясняются в тексте учащегося. В книге рассматриваются и расширяются концепции, изучаемые в предыдущих классах. Задачи по чтению решаются регулярно, а также рассматриваются следующие области обучения.
- Числа —Преобразование значений в сотни миллиардов, десятичных дробей в тысячные, факторинг и простые числа.
- Меры —Метрическая система: основные единицы и префиксы, изменение единиц.
- Дроби — Умножение и деление, понимание соотношения и пропорции.
- Геометрия — Поиск объема, введение в линии, точки и углы.
- Проценты —Десятичные доли процентов эквивалента.
- Графики —Линейные графики.
Отдельная таблица скоростных упражнений содержит расписание для каждого второго урока. В скоростных упражнениях используется широкий спектр навыков, которым обучают в 5-м классе. Тесты из 17 глав связаны в отдельном буклете с отрывными листами.
Пособие для учителя состоит из двух томов. На каждом уроке показаны страницы ученика в полном размере с заполненными ответами. Дополнительные страницы содержат подробные инструкции для учителя при изложении урока. Ключи с ответами на скоростные упражнения и тесты прилагаются.
Дополнительные предметы (не включены):
Содержание пособия для учителя
- Материалы для этого курса
- Учителю
- Ежедневные планы уроков
- Подгонка планов уроков к классу
- Флэш-карточки для курса
- Проверка заданий учащихся
- Подсчет очков
Глава 1: Обзор четырех числовых процессов
- 1.Рассмотрение Дополнения
- 2. Больше работ с дополнением
- 3. Проверка вычитания
- 4. Еще работа с вычитанием
- 5. Анализ разницы между сотнями миллионов
- 6. Больше работы с умножением
- 7. Умножение с двузначным множителем
- 8. Факты отдела обзора
- 9. Просмотр длинного дивизиона
- 10. Больше практики с длинным делением
- 11. Обзор главы 1
- 12. Тест по главе 1 (в тестовом буклете)
Глава 2: Работа с большими числами
- 13.Проблемы с отсутствующей информацией
- 14. Изучение миллиардов
- 15. Округление чисел до ближайшего 10, 100 или 1000
- 16. Округление чисел до ближайшего 10 000 или 100 000
- 17. Большие римские цифры
- 18. Поиск изменения вычитанием
- 19. Подсчет сдачи
- 20. Обзор главы 2
- 21. Тест по главе 2 (в тестовом буклете)
Глава 3: Дроби
- 22. Знакомство с дробями
- 23.Смешанные числа, правильные и неправильные дроби
- 24. Эквивалентные дроби
- 25. Сокращение дробей до наименьших значений
- 26. Нахождение части числа
- 27. Умножение целых чисел на смешанные числа
- 28. Деление малого числа на большее
- 29. Замена неправильных дробей на смешанные числа
- 30. Обзор главы 3
- 31. Глава 3 Тест (в тестовом буклете)
Глава 4: Меры
- 32.Английские единицы линейной меры
- 33. Измерение с точностью до восьмого дюйма
- 34. Шестнадцатый дюйм на линейке
- 35. Английские единицы вместимости
- 36. Английские единицы веса
- 37. Единицы времени
- 38. Дополнительная перегруппировка подразделений
- 39. Перегруппировка единиц при вычитании
- 40. Обзор первого квартала
- 41. Глава 4 Тест (в тестовом буклете)
Интересное число ФактыГлава 5: Деление с двузначными делителями
- 42.Деление на 10
- 43. Деление на двузначные делители
- 44. Умножение по горизонтали
- 45. Больше горизонтального умножения
- 46. Подробнее об оценке частных цифр
- 47. Работа с деньгами
- 48. Деление денег на двузначные делители
- 49. Обзор главы 5
- 50. Глава 5 Тест (в тестовом буклете)
Глава 6: Умножение на трехзначные множители
- 51.Практика с большими числами
- 52. Умножение на 10 или 100
- 53. Практика ментальной арифметики
- 54. Умножение на трехзначные множители
- 55. Больше практики с трехзначными множителями
- 56. Проверка умножения заменой множителей
- 57. Проверка деления с умножением
- 58. Двузначные делители и остатки
- 59. Обзор главы 6
- 60. Глава 6 Тест (в тестовом буклете)
Глава 7. Множители, кратные и простые числа
- 61.Кратное
- 62. Общее кратное
- 63. Факторы и простые числа
- 64. Общие факторы и деревья факторов
- 65. Больше практики с множителями и множителями
- 66. Выражение дробей с общими знаменателями
- 67. Расчет средних значений
- 68. Правила делимости
- 69. Обзор главы 7
- 70. Глава 7 Тест (в тестовом буклете)
Глава 8. Сложение и вычитание в отличие от дробей
- 71.Изменение целых и смешанных чисел
- 72. Сложение сложных дробей
- 73. Сложение и вычитание в отличие от дробей
- 74. Сложение и вычитание смешанных чисел с различающимися дробями
- 75. Добавление сложных смешанных чисел
- 76. Вычитание дробей из целых чисел
- 77. Заимствование для вычитания из смешанных чисел
- 78. Заимствование с использованием непохожих дробей
- 79. Просмотр дробей
- 80.Среднегодовой обзор
- 81. Глава 8 Тест (в тестовом буклете)
Интересное число Факты
- Дополнительные сверла
- …
- Упражнение 129: Практика линейки
- Сверло 130: метрические меры
- Сверло 131: метрические меры
- …
- Speed Drills 2 — 104
- …
- Скоростная дрель 34
- Скоростная дрель 36
- …
- Тесты 1-8
- Справочник
- Индекс
Глава 9: Еще одно деление на двузначные делители
- 82.Двухзначные делители, оканчивающиеся цифрами 7, 8 или 9
- 83. Больше практики с двузначными делителями
- 94. Множители, заканчивающиеся нулем
- 85. Умножение с нулем в разряде десятков
- 86. Единицы измерения
- 87. Нули в частном
- 88. Практика с нулями в частном
- 89. Обзор главы 9
- 90. Глава 9 Тест (в тестовом буклете)
Глава 10. Десятичные числа
- 91. Сложение трех дробей
- 92.Практика сложения и вычитания дробей
- 93. Проблемы с чтением с учетом расстояния, скорости и времени
- 94. Десятичные знаки с точностью до тысячных
- 95. Работа с десятичными знаками
- 96. Сложение и вычитание десятичных знаков
- 97. Сравнение десятичных знаков
- 98. Попрактикуйтесь с десятичными знаками
- 99. Обзор главы 10
- 100. Глава 10 Тест (в тестовом буклете)
Глава 11: Соотношения
- 101. Графики изображения
- 102.Гистограммы
- 103. Сравнение чисел по делению
- 104. Меры и соотношения
- 105. Задания по чтению
- 106. Знакомство с процентами
- 107. Преобразование дробей в проценты
- 108. Практика с проблемами чтения
- 109. Обзор главы 11
- 110. Глава 11 Тест (в тестовом буклете)
Глава 12: Умножение и деление дробей
- 111. Умножение целых чисел на смешанные числа
- 112.Умножение дробей на целые числа
- 113. Умножение смешанных чисел на целые числа
- 114. Умножение целых чисел на дроби
- 115. Умножение дробей на дроби
- 116. Аннулирование: быстрый способ умножения дробей
- 117. Деление целых чисел на дроби
- 118. Деление дробей на целые числа
- 119. Деление дробей на дроби
- 120. Обзор умножения и деления дробей
- 121.Обзор дробей
- 122. Обзор третьего квартала
- 123. Глава 12 Тест (в тестовом буклете)
Интересное число ФактыГлава 13: Библейская мера и метрическая мера
- 124. Библейские единицы длины
- 125. Метрические единицы длины
- 126. Переход с одной метрической единицы на другую
- 127. Работа с метрическими единицами измерения
- 128. Метрические единицы веса
- 129. Измерение жидкостей с помощью метрических единиц
- 130.Два вида термометров
- 131. Обзор главы 13
- 132. Глава 13 Тест (в тестовом буклете)
Глава 14: Умножение и деление десятичных знаков
- 133. Обзор умножения дробей
- 134. Работа с деньгами
- 135. Умножение десятичных знаков
- 136. Практика умножения десятичных знаков
- 137. Деление денег
- 138. Деление десятичных знаков на целые числа
- 139. Подробнее Деление десятичных знаков
- 140.Глава 14 Обзор
- 141. Глава 14 Тест (в тестовом буклете)
Глава 15. Геометрия и квадрат
- 142. Введение в геометрию
- 143. Уголки: знакомство
- 144. Знакомство с геометрическими фигурами
- 145. Знакомство с периметром
- 146. Периметр квадратов и прямоугольников
- 147. Введение в единицы площади и площади
- 148. Работа с областью
- 149. Акров и квадратных миль
- 150.Глава 15 Обзор
- 151. Глава 15 Тест (в тестовом буклете)
Глава 16. Графики и чертежи в масштабе
- 152. Работа с масштабными чертежами
- 153. Практикуйтесь с масштабными чертежами
- 154. Работа со шкалой миль
- 155. Вертикальные гистограммы
- 156. Линейные графики
- 157. Больше линейных графиков
- 158. Символы местоположения на картах
- 159. Введение в Том
- 160. Обзор главы 16
- 161.Глава 16 Тест (в тестовом буклете)
Глава 17. Усиление и обогащение
- 162. Просмотр дробей
- 163. Обзор умножения и деления дробей
- 164. Обзор мер
- 165. Разное Обзор
- 166. Проверка расчетов
- 167. Обзор десятичных, римских цифр и процентов
- 168. Обзор задач чтения
- 169. Годовой обзор
- 170. Годовой тест (в тестовом буклете)
Интересное число Факты
- Дополнительные сверла
- Скоростные дрели 58 — 168
- Тесты 9-17
- Справочник
- Индекс
Пожалуйста, ознакомьтесь с приведенными ниже рекомендациями при выборе курса ALEKS для ваших студентов.В любой момент вы можете перевести студентов на новый курс. Если после начальной оценки учащиеся выполнили более 85% своих пирогов, мы рекомендуем перевести их на более продвинутый курс; если студенты заканчивают менее 15%, мы рекомендуем перевести их на менее сложный курс. Школы сильно различаются; это всего лишь рекомендации, а не обязательно то, чему должна следовать конкретная школа. Посмотреть рекомендации курса:
| |||
5 класс по математике | Бесплатные онлайн-математические игры
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
Веселые игры для детей
Математические игры для 5-го класса
Обзор игры: Десятичные дроби в погоне за щенками
Реклама | Без рекламыОперации и алгебраическое мышление
Объявление
Candy Challenge
Загадка глубоководной математики
Четыре колеса Fracas
Марсианские ховерборды
Блоки мышления
Музыкальный микс
Экспоненты
Сделайте число
Shuttle Mission Jr
Monster Mischief
Выставка PEMDAS
Один продукт
Математический прыжок
Удаленные функции
Пазлы с числами
Shuttle Mission Pro
Сопряжение факторов
Применить умножение
Дивизион Дерби
Умножение следа числа
Math Man
Блоки умножения
Pony Pull Division
Tug Team Multiplication
Умножение Гран-при
10 Маха, кратное
Дерби для сноса зданий
Космическая гонка
Дивизион дрэг-рейсинга
Блоки продуктов
Брейни
Выдры
Алгебраическое мышление
Быстрый расчет
Число и оперативная база десять
Визуальный отдел
Умножение недостающих цифр
Подразделение недостающих цифр
Коммутативное видео
Ассоциативное видео
Распределительное видео
Добавление недостающих цифр
Вычитание отсутствующих цифр
Число и операции с дробями
Десятичный образец
Десятичные знаки щенка Чейза
Десятичные знаки
Дроби на прогулке с монстрами
Десятичные числа для построителя мостов
Задачи с дробными словами
Сложение дробей
Добавление дробей Pro
Добавление дробей Введение
Фракции строителя мостов
Galaxy Pals Fractions
Фракции
Пицца Панды
Планки фракций
Math Превосходя дроби
Galaxy Pals Десятичные знаки
Десятичные знаки
Умножение дробей
Decention Jr
Фракции
процентов
Пропорции велосипеда для грязи
Процент превосходства по математике
Пазлы с десятичными числами
Сложить дроби
Измерения и данные
Кубическая перспектива
Инопланетные углы
Линейные графики Видео
Ракетные углы
Геометрия
Космический граф
(un) Земляные черви
Географическая доска
Узорчатые блоки
Спасательная миссия
Код чертежа
Художник с отражением
Художник с вращением
Area Snatch Pro
Perimeter Snatch Pro
Equation Art
Игры на логику и решение задач
Cookie Trail
Утиная жизнь 4
Ледяная горка Super Slide
Кролик Самурай 2
Duck Life Space
Ледяная пурпурная голова 2
Лазерная ловушка
Кролик Самурай
Лабиринты и ключи
Возвращает красный блок
3Возвращает красный блок
2Красный блок возвращается
Пурпурный крот Моли
Fox Journey
Доктор Желудь 3
Обрушение лабиринта
3Обрушение лабиринта
2Обрушение лабиринта
Острова роботов PLUS
Гольф Энди
Острова Роботов
Коробки Zippy
Лампочка
Ловушка для мыши
Парковка
Зеленая миссия
Пространственное спасение
Лампочка 3
Приключенческий Том
Fox Adventurer
Острова существ
Распечатать 2
Jelly Doods
Тренажер для мозга
лучи света
Джон Лайтнинг
Время ClickPLAY 6
Ромб
Распоряжение
Клоки
Синий ящик
В штучной упаковке
Без точки
Суммы перекрытия
Полнота
Filltracks
Суммарные стеки
Шахматы
Лампочка 2
Двойная доставка
Переверните диски
Шашки
Джемпер с прищепкой
Манкала
Наконечник для метчика
Склад
Четыре в ряд
Игры в слова
Spelling Bees
Двойные гласные
Написание слов
Времена глаголов
Sky Chase Typing
Giraffe Karts — Грамматика
Части речи
Антонимы и синонимы
Форсунки для набора слов
Синонимы
Бампер Boat Bash
Octo Feed — омофоны
Furious Frogs — Антонимы
Орфография
Набор текста
География Игры
Штаты I
Штаты II
Страны I
Страны II
МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ИГРОВАЯ ПЛОЩАДКАИгры для 1-го класса
Игры для 2-го класса
Игры для 3-го класса
Игры для 4-го класса
Игры для 5-го класса
Игры для 6-го класса
Блоки мышления
Математические видеоролики МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
Игры на сложение
Игры на вычитание
Игры на умножение
Игры на деление
Игры на дроби
Игры на соотношение
Игры на предалгебру
Игры на геометрию ОБУЧАЮЩИЕ ИГРЫ
Логические игры
Классические игры
Орфографические игры
Грамматические игры
Игры с набором текста
Географические игры
Математические головоломки
Пространственное мышление
FUN KIDS GAMES
Fun Games
Adventure Games
Car Games
Sports
Endless Runner Games
Perfect Timing Games
Two Player Games
All Games (Все игры) FRACTION FOREST
Дроби единицы 1
Дроби единицы 2
Детская площадка 1
Равные дроби 1
Равные дроби 2
Детская площадка 2
Добавление дробей 1
Добавление дробей 2
Игровая площадка 3
THINKING BLOCKS
TB Junior
TB Addition
TB Multiplication
TB Fractions
TB Ratio
Modeling Tool
Printable
Videos
Word Problems
ЧИСЛОВЫЕ ЗАГАДКИ
Сумма стека
Числовая последовательность
Связь сумм
Суммарные блоки
Цепные суммы
Растянутые суммы
Суммы обмена
Суммы перекрытия
ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТЕ
Алгебраные головоломки
Стратегическое умножение
Задачи на дроби
Решение задач
Математика для 3-го класса
Инструменты для визуальной математики
Задачи с модельным словом
Реклама | Без рекламы
О нас Политика конфиденциальности Условия использования Условия оплаты Получить помощь
Авторские права © ООО «Математическая площадка, 2021» • Все права защищены.
Ваш браузер не поддерживает джаваскрипт! Этот сайт использует JavaScript, но полностью работает без него.Предметы для практики
Наборы практических предметов
Наборы практических предметов включают:
- примеров, которые представляют содержание, включенное в Стандарты обучения по мере их пересмотра;
- примеров, демонстрирующих повышенную строгость;
- примеров элементов с расширенными технологиями (TEI) и возможностей испытать функциональность TEI;
- возможностей попрактиковаться в онлайн-инструментах и функциях, доступных в TestNav 8, во время онлайн-тестирования SOL;
- возможностей для навигации и взаимодействия с программным обеспечением для онлайн-тестирования TestNav 8.
Обратите внимание, что практические задания не предназначены для полного теста и не предназначены для охвата всего содержания уровня или курса. Более того, хотя практические задания предоставляют примеры некоторых TEI, они не предназначены для представления всех типов функциональных возможностей, связанных с этими типами элементов.
Доступ к тренировочным предметам должен осуществляться через устанавливаемую TestNav 8. Загружаемое приложение зависит от операционной системы и доступно для определенных настольных компьютеров, ноутбуков и планшетов.
Системные требования и загрузка приложения:
Настоятельно рекомендуется, чтобы учителя или другие взрослые читали вводные документы перед чтением Руководства по практическим рекомендациям:
- Введение в TestNav 8: тесты элементов с множественным выбором / улучшенными технологиями. Это документ Word.(Word) — введение в новую онлайн-навигацию, онлайн-инструменты, специальные возможности, а также общую функциональность и внешний вид тестов с множественным выбором / улучшенными технологиями в TestNav 8. Настоятельно рекомендуется, чтобы учителя или другие взрослые прочитали Введение в TestNav 8: Тесты элементов с множественным выбором / усовершенствованными технологиями перед чтением руководств по практическим рекомендациям для набора практических заданий.
- Введение в TestNav 8: Writing Tool — это документ Word.(Word) (Применимо только к 8-му классу или EOC Writing Test.) — введение в новую онлайн-навигацию, онлайн-инструменты, специальные возможности, а также общую функциональность и внешний вид Writing Tool в TestNav 8. Настоятельно рекомендуется, чтобы учителя или другие взрослые читают Введение в TestNav 8: Writing Tool, прежде чем читать Практические рекомендации для 8-го класса или EOC Writing Tool.
Практические советы
Рекомендации по управляемой практике разработаны для использования вместе с заданиями.Загрузите приложение TestNav 8, чтобы получить доступ к практическим заданиям для каждого курса перед открытием руководства.
«Рекомендации по управляемой практике» содержат конкретные рекомендации по управляемой практике для учителей, которые проводят учащихся через набор практических заданий или инструмент для письма. Следование этим предложениям обеспечит доступ студентов ко всем различным инструментам TestNav 8, различным функциональным возможностям элементов с улучшенными технологиями (TEI) и общим сообщениям, которые могут появиться по мере того, как студенты завершают TEI.
Математика (2009)
Математика (2016)
Чтение (2010)
Чтение (2017)
- Практика чтения (2017) -Это документ Word. (Word) — В этом руководстве представлена конкретная информация по каждому вопросу в заданиях по чтению для 3–8 классов и EOC на основе Стандартов обучения 2017 г. . Также включена информация о том, как вкладки используются для отображения парных вариантов чтения в онлайн-тесте.
Письмо и инструмент для письма
Наука
История и обществознание
Начало страницы
Подготовка к экзамену STAAR, 5 класс Руководство по изучению математики и практические вопросы
Описание
Книга подготовки к экзамену STAAR по математике 5 класс: Подготовка к тесту STAAR 5 класс Учебное пособие по математике и практические вопросы к тесту
Разработано Test Prep Books для тех, кто пытается получить проходной балл на экзамене STAAR по математике 5 класса, это комплексное исследование Руководство включает:
-Быстрый обзор
-Стратегии проведения тестов
-Введение
-Числовые представления и взаимосвязи
-Вычисления и алгебраические отношения
-Геометрия и измерения
-Анализ данных
и личная финансовая грамотность -Практические вопросы-Подробные объяснения ответов
Отказ от ответственности: Оценки академической готовности штата Техас (R) и STAAR (R) являются зарегистрированными товарными знаками Техасского образовательного агентства (TEA) (R), которое не участвовало в производстве и не поддерживает этот продукт.
Каждый раздел теста содержит подробный обзор, созданный Test Prep Books, в котором подробно описывается весь контент, который может появиться в тесте STAAR по математике для 5-х классов.
Книги для подготовки к экзаменам Математика для 5-х классов Каждый вопрос практического теста STAAR сопровождается подробными объяснениями ответов. Если вы пропустили вопрос, важно, чтобы вы смогли понять природу своей ошибки и как избежать ее повторения в будущем. Объяснения ответов помогут вам учиться на своих ошибках и преодолевать их.
Понимание новейших стратегий сдачи тестов необходимо для подготовки к тому, чего вы ожидаете от экзамена. Тестируемый должен не только понимать материал, охватываемый тестом, но также должен быть знаком со стратегиями, необходимыми для правильного использования предоставленного времени и прохождения теста без каких-либо ошибок, которых можно избежать. В «Книгах по подготовке к экзаменам» собраны основные советы по сдаче экзаменов, которые вы должны знать.
Всем, кто планирует пройти тест, следует воспользоваться обзорными материалами 5-го класса по математике STAAR, вопросами практического теста и стратегиями прохождения теста, содержащимися в этом учебном пособии по Книгам для подготовки к экзаменам.
| Урок | Цель |
|---|---|
| Линейные сегменты и лучи: определение и измерение | В этом уроке определяется линейный сегмент и луч, а также ученики учатся измерять расстояние до сегмента. |
| Точки, линии и углы в геометрии | Студенты изучают характеристики геометрических углов, точек и линий. |
| Создание геометрических построений с помощью инструментов | Инструкторы проводят инструкции по использованию компасов, геометрического программного обеспечения и световозвращающих устройств. |
| Практика создания геометрических конструкций с помощью инструментов | Студенты получают практические навыки в использовании инструментов и методов, таких как веревка и складывание бумаги. |
| Геометрические конструкции с использованием линий и углов | В этом уроке представлены методы копирования углов и отрезков линий. |
| Теорема о пополам и средней точке отрезка прямой: геометрическое построение | Инструкторы объясняют теорему о средней точке и способы ее применения. |
| Разделение отрезков линии на равные части: геометрическое построение | В этом уроке объясняется процесс разделения отрезков линии. |
| Типы углов: вертикальные, соответствующие, альтернативные внутренние и другие | Студенты учатся определять вертикальные, соответствующие и альтернативные внутренние углы. |
| Измерение дополнительных, дополнительных, вертикальных и смежных углов | В этом уроке рассматриваются характеристики вертикальных, смежных, дополнительных и дополнительных углов, а также методы их измерения. |
| Построение биссектрисы угла в геометрии | Учащиеся открывают для себя процесс разделения угла на две равные части. |
| Построение равносторонних треугольников, квадратов и правильных шестиугольников, вписанных в круги | На этом уроке студенты учатся изображать шестиугольники, квадраты и равносторонние треугольники внутри круга. |
| Правильные многоугольники: определение и части | В этом уроке рассматриваются характеристики правильных и неправильных многоугольников. |
Математика — пятый класс — 5012070
Четырехугольники — Часть 5:Узнайте, как классифицировать четырехугольники, в том числе параллелограммы, прямоугольники, ромбы и квадраты, на основе их определяющих атрибутов с помощью диаграмм в этом интерактивном руководстве.
Это пятая часть серии из 6. Щелкните ниже, чтобы изучить другие руководства из этой серии.
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
Гонка за округлением:Узнайте, как округлить десятичные дроби до тысячных разрядов, помогая Тайризу Черепахе гонять за зайцем в этом интерактивном руководстве.
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
День в парке: Время:Узнайте, как преобразовать время из секунд в минуты, минут в часы и часов в дни. В этом интерактивном руководстве вы также научитесь переводить время в дробные числа.
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
Пекарня Баффи, часть 2: умножение дробей:Помогите Баффи Бейкеру умножить дроби меньше единицы, связав стандартный алгоритм с визуальными моделями, когда он управляет своей пекарней в этом интерактивном руководстве.
Это 2-я часть серии из 4-х частей. Щелкните ниже, чтобы открыть другие руководства из этой серии.
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
Хижина Кузнечика для Гаса: Графики:Помогите построить Хижину Кузнечика для Гаса, создав линейные графики и ответив на вопросы о линейных графиках в этом интерактивном руководстве.
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
Магазин видеоигр: Volume !:Помогите решить проблему доставки видеоигр и аксессуаров клиентам, рассчитав объем контейнеров, необходимый в этом интерактивном руководстве.
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
Строительные блоки объема:Опираясь на свои предыдущие знания о площади, вы научитесь рассчитывать объем в кубических единицах с помощью этого интерактивного руководства.
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
Основание десять и экспоненты:Изучите базу 10 и показатели в этом интерактивном учебном пособии на бейсбольную тематику.
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
Игровая площадка Topsy-Turvy: вычитание десятичных знаков:Научитесь вычитать десятичные дроби до сотых разрядов, используя модели разложения и письменные выражения, пока вы исправляете перевернутую игровую площадку в этом интерактивном руководстве.
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
Масштабирование до побега:Попробуйте выбраться из этой комнаты, используя умножение как масштабирование в этом интерактивном руководстве.
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
«Выяснение» 2D-фигур — Часть 1:Изучите двухмерные (двумерные) фигуры и посмотрите, как каждая двумерная фигура обладает уникальными атрибутами в этом интерактивном руководстве.
Это часть первая из четырех. Щелкните ниже, чтобы открыть другие руководства из этой серии.
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
Просто переходите к делу !:Попрактикуйтесь в нанесении координат в квадранте I, используя упорядоченные пары в этом интерактивном руководстве для студентов.
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
Bee A Coder Часть 4: Повторяющиеся циклы:Узнайте, как использовать повторяющиеся циклы в этом интерактивном руководстве.Циклы повторения повторяются по списку инструкций на основе желаемого количества раз. В сочетании с переменными, операторами условий, операторами if и циклами повторения мы практикуем использование порядка операций в коде.
Щелкните ниже, чтобы просмотреть другие руководства из этой серии.
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
Bee A Coder Часть 3: Если утверждения:Узнайте, как выполнять инструкции с помощью оператора if, и изучите операторы отношения (меньше, больше, равно и не равно) и как они используются для сравнения со значениями в этом интерактивном руководстве.
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
Bee A Coder Часть 2: Заявления о состоянии:Создавайте эффективные строки кода с помощью операторов условий и if для решения уравнений по мере выполнения этого интерактивного руководства. Вы также просмотрите порядок операций в выражениях.Это вторая часть серии из 4 статей о кодировании.
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
Bee A Coder Часть 1: Объявление переменных:Из этого интерактивного руководства вы узнаете, как определять, объявлять и инициализировать переменные, когда вы начинаете свой путь к «пчелиным» кодировщикам.Переменные — это структуры, используемые компьютерными программами для хранения информации. Вы будете использовать свои математические навыки, чтобы представить дробь в виде десятичной дроби, которая будет сохранена в переменной. Это часть 1 из 4-х инструкций по обучению программированию.
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
Приключение Саманты по сбору ракушек:Научитесь интерпретировать данные, представленные на линейном графике, и использовать операции с дробями для решения проблем, связанных с информацией, представленной на линейных графиках, по мере прохождения этого интерактивного учебного пособия на пляжную тематику.
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
Измерения для строительства пандуса:К концу этого урока вы будете знать, как конвертировать между обычными единицами измерения веса, длины, вместимости и времени разного размера.
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
Дебаты о выражениях:Научитесь оценивать выражения, содержащие все четыре операции (умножение, деление, сложение и вычитание) и круглые скобки, при разрешении споров в этом интерактивном руководстве.
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
Взлом десятичного кода:К концу этого руководства вы сможете читать и записывать десятичные дроби с точностью до тысячных, используя десятичные числа, числовые имена и развернутую форму.
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
Перелет с места на место:Взлетите, когда вы научитесь распознавать, что в многозначном числе цифра в одном месте представляет в 10 раз больше, чем в месте справа от этого интерактивного учебного пособия.
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
#InterpretAFractionAsDivision:Научитесь определять дробь как деление числителя на знаменатель, используя модели дробей в этом интерактивном руководстве.
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
Работа на Вонку:Продемонстрируйте, как можно аккуратно заполнить прямоугольную призму без зазоров или перекрытий, используя единичные кубы того же размера, а затем используйте эту модель для определения ее объема.
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
Ice Ice Maybe: игра для оценки операций:
Эта веселая и интерактивная игра помогает отработать навыки оценки, используя различные операции по выбору, включая сложение, вычитание, умножение, деление с использованием десятичных знаков, дробей и процентов.
Различные уровни сложности делают эту игру подходящей для разных возрастов и уровней способностей.
Сложение / Вычитание: Сложение и вычитание целых чисел, сложение и вычитание десятичных знаков.
Умножение / деление: Умножение и сложение целых чисел.
Проценты: Определите процентное соотношение целого числа.
Дроби: Умножайте и делите целое число на дробь, а также применяйте свойства операций.
Тип: обучающая игра
Сила цветов: игра с упорядочением рациональных чисел:
Это веселая интерактивная игра, которая помогает студентам практиковаться в упорядочивании рациональных чисел, включая десятичные дроби, дроби и проценты.Вы за деньги сажаете и собираете цветы. Позвольте пчеле опылять, и вы сможете приумножить урожай и денежное вознаграждение!
Тип: обучающая игра
Дроби викторины:Проверьте свои навыки дроби, отвечая на вопросы на этом сайте.В этом тесте вас просят упростить дроби, преобразовать дроби в десятичные числа и проценты, а также ответить на вопросы по алгебре, связанные с дробями. Вы даже можете выбрать уровень сложности, типы вопросов и ограничение по времени.
Тип: обучающая игра
Четвертый оценщик:В этом упражнении учащиеся играют в игру «соедини четыре», но для того, чтобы поместить фишку на доску, они должны правильно оценить задачу на сложение, умножение или процентное соотношение.Студенты могут регулировать сложность задач, а также то, насколько близка должна быть оценка к фактическому результату. Это упражнение позволяет студентам попрактиковаться в вычислении сложения, умножения и процентов больших чисел (100). Это упражнение включает в себя дополнительные материалы, в том числе справочную информацию по затронутым темам, описание того, как использовать приложение, и вопросы исследования для использования с java-апплетом.
Тип: обучающая игра
Оценщик викторины:В этом упражнении учащихся проверяют на их способность оценивать суммы, продукты и проценты.Учащийся может регулировать сложность задач и то, насколько они должны быть близки к фактическому ответу. Это упражнение позволяет студентам попрактиковаться в вычислении сложения, умножения или процентов больших чисел. Это упражнение включает в себя дополнительные материалы, в том числе справочную информацию по затронутым темам, описание того, как использовать приложение, и вопросы исследования для использования с java-апплетом.
Тип: обучающая игра
Изменить создателя:Этот интерактивный апплет дает студентам возможность попрактиковаться в внесении изменений в U.Долларов США и в четырех других валютах. Студентам предоставляется сумма покупки и выплаченная сумма, и они должны указать количество каждого номинала, составляющее правильную сдачу. Учащиеся награждаются за правильные ответы и показывают правильную сдачу, если они ошибаются. Есть четыре уровня сложности, от суммы менее доллара до суммы более 100 долларов.
Тип: обучающая игра
Лабиринт игры:В этом упражнении учащиеся вводят координаты, чтобы проложить путь к цели, избегая мин.Это упражнение позволяет студентам изучить декартовы координаты и декартову координатную плоскость. Это упражнение включает в себя дополнительные материалы, в том числе справочную информацию по затронутым темам, описание того, как использовать приложение, и вопросы исследования для использования с java-апплетом.
Тип: обучающая игра
Вычисление прогрессии объема 1:Учащимся предлагается определить количество единичных кубов, необходимых для построения кубов с заданными размерами.
Тип: Задача по решению проблем
Расчет объема 3:Учащимся предлагается найти высоту прямоугольной призмы с учетом длины, ширины и объема.
Тип: Задача по решению проблем
Вычисление прогрессии объема 4:Студентам предлагается применить знания об объеме прямоугольных призм, чтобы найти объем объекта неправильной формы, используя принцип смещения.
Тип: Задача по решению проблем
Результаты видеоигр:В этом задании учащимся предлагается применить оба этих дополнительных навыка, написав выражение в части (a) и интерпретируя данное выражение в части (b). Цифры, приведенные в задаче, намеренно большие и «уродливые», чтобы отговорить студентов от подсчета баллов Эрика и Лейлы.В центре внимания этой проблемы не числовые ответы, а построение и интерпретация выражений, которые можно было бы ввести в калькулятор или передать другому учащемуся, незнакомому с контекстом.
Тип: Задача по решению проблем
Коробка с глиной:Цель этого задания — помочь учащимся понять, что происходит, когда вы масштабируете размеры прямоугольного твердого тела.Эта задача дает возможность сравнить относительные объемы ящиков, чтобы вычислить массу глины, необходимую для их заполнения. Эти относительные объемы могут быть рассчитаны геометрически, заполняя большую коробку меньшими, или арифметически, используя заданные размеры.
Тип: Задача по решению проблем
Что такое 23 ÷ 5 ?:Когда задача деления, включающая целые числа, не приводит к частному целому числу, важно, чтобы учащиеся могли решить, требует ли контекст, чтобы результат сообщался как целое число с остатком (как в Части (b)) или смешанное число / десятичное (как в Части (c)).В части (а) представлены два варианта контекста, которые требуют, чтобы эти два разных ответа подчеркнули разницу между ними.
Тип: Задача по решению проблем
Сколько пирога ?:Цель этого задания — помочь студентам увидеть связь между a ÷ b и ab на конкретном конкретном примере.Связь между проблемой деления 3 ÷ 8 и дробью 3/8 на самом деле очень тонкая. Это задание, вероятно, лучше всего подходит для обучения или формирующего оценивания.
Тип: Задача по решению проблем
Сколько порций овсянки ?:Эта задача предоставляет контекст для выполнения деления целого числа на единичную дробь.Эта проблема представляет собой пример разделения «Сколько групп?»: «Группы» в данном случае — это порции овсянки, и вопрос заключается в том, сколько порций (или групп) находится в упаковке.
Тип: Задача по решению проблем
Покраска комнаты:Цель этого задания — показать учащимся ситуацию, в которой для них естественно разделить единичную дробь на ненулевое целое число.Определение количества краски, которое необходимо Кулани для каждой стены, иллюстрирует понимание значения деления единичной дроби на ненулевое целое число.
Тип: Задача по решению проблем
Покраска стены:Цель этого задания — помочь учащимся найти ответ на вопрос в контексте, который может быть представлен умножением дроби.Это задание подходит либо для обучения, либо для оценки, в зависимости от того, как оно используется и где учащиеся понимают умножение дробей.
Тип: Задача по решению проблем
Оригами Звезды:Цель этого задания — представить учащимся ситуацию, в которой им нужно разделить целое число на единичную дробь, чтобы найти решение.Подсчет количества звезд оригами, которое могут сделать Эйвери и Меган, иллюстрирует понимание учащимися процесса деления целого числа на единичную дробь.
Тип: Задача по решению проблем
Смешанные числа с разными знаменателями:Цель этого задания — помочь учащимся осознать, что существуют разные способы сложения смешанных чисел, и они наиболее подходят для использования в учебных заведениях.Два основных способа сложения, которые можно ожидать от учеников, — это преобразование смешанных чисел в дроби больше 1 или сложение целых чисел и дробных частей по отдельности. Учащимся полезно понять, какой подход будет лучше в конкретном контексте.
Тип: Задача по решению проблем
Делаем S’Mores:Цель этого учебного задания — мотивировать обсуждение сложения дробей и значения общего знаменателя.В различных частях задания учащиеся перемещаются между абстрактным представлением дробей и значением дробей в контексте.
Тип: Задача по решению проблем
Создание файлов cookie:Эта задача очень хорошо поддается множеству методов решения.Студенты могут многому научиться, сравнивая разные методы. Студенты, которые уже знакомы с умножением дробей, могут сразу перейти к числовым решениям, приведенным ниже. Студенты, которые все еще не уверены в значении этих операций, могут рисовать рисунки или диаграммы.
Тип: Задача по решению проблем
Jog-A-Thon:Цель этого задания — представить учащимся ситуацию, когда естественно складывать дроби с разными знаменателями; его можно использовать как для оценки, так и для учебных целей.Учителя должны предвидеть два типа решений: первый, в котором ученики вычисляют расстояние, которое пробежал Алекс, чтобы определить ответ, и второй, где ученики сравнивают две части его пробега с контрольными дробями.
Тип: Задача по решению проблем
Умножать или не умножать ?:Цель этого задания — познакомить учащихся с умножением дробей на реальные вопросы.
Тип: Задача по решению проблем
Пока не увижу, не поверю:Цель этого задания — помочь ученикам увидеть, что 4 × (9 + 2) в четыре раза больше (9 + 2). Хотя эта задача может показаться очень простой, она предоставляет учащимся и учителям очень полезный наглядный материал для интерпретации выражения без его оценки, потому что они могут сами убедиться, что 4 × (9 + 2) в четыре раза больше, чем (9 + 2) .
Тип: Задача по решению проблем
Заправка для салата:Цель этого задания — попросить учащихся сложить дроби с разными знаменателями и разделить единичную дробь на целое число. Этот доступный контекст реальной жизни дает учащимся возможность применить свое понимание сложения как соединения двух отдельных величин.
Тип: Задача по решению проблем
Бежать в школу:Поскольку такие задачи будут одними из первых, которые увидят учащиеся, следует выделить решения, предполагающие (под) деление количества на равные части для нахождения части количества.В частности, такие решения следует вводить, если учащиеся не создают их самостоятельно. Студенты получают пользу от рассуждений, решая такие задачи со словами, прежде чем им скажут, что они могут быть решены путем умножения дробей; это помогает им развивать смысл умножения дробей.
Тип: Задача по решению проблем
Пробежать милю:Эти два решения отражают разные компетенции, описанные в 5.NF.5. Первое решение использует идею о том, что умножение на дробь меньше 1 дает меньшее значение. Во втором на самом деле используется значение умножения на 89, чтобы объяснить, почему умножение на эту дробь приведет к меньшему значению.
Тип: Задача по решению проблем
Рассуждения об умножении:Это хорошее задание для работы с детьми, чтобы попытаться объяснить их мышление ясно и точно, хотя учителя должны быть готовы работать с множеством различных способов объяснения взаимосвязи между величиной факторов и величиной продукта.
Тип: Задача по решению проблем
Сравнение продуктов:Цель этого задания — организовать обсуждение в классе, которое поможет учащимся обобщить то, что они узнали об умножении в предыдущих классах.Он основан на 3.OA.5 Применять свойства операций как стратегии умножения и деления и 4.OA.1 Интерпретировать уравнение умножения как сравнение.
Тип: Задача по решению проблем
Слова к выражениям 1:Эта задача позволяет учащемуся увидеть слова, которые могут описать выражение из части (c) «5.О.А. Остерегайтесь круглых скобок ». Кроме того, слова (сложить, сумма) и (произведение, умножить) используются стратегически, чтобы учащийся мог видеть, что эти слова имеют связанные значения.
Тип: Задача по решению проблем
Остерегайтесь круглых скобок 1:В этой задаче учащемуся предлагается вычислить шесть числовых выражений, которые содержат одинаковые целые числа и операции, но имеют разные результаты из-за расстановки скобок.Этот тип задач помогает учащимся увидеть структуру в числовых выражениях. В более поздних классах они будут работать с аналогичными идеями в контексте видения и использования структуры в алгебраических выражениях.
Тип: Задача по решению проблем
Минуты и дни:Эта задача требует деления многозначных чисел в контексте изменения единиц и так иллюстрирует 5.NBT.6 и 5.MD.1. Кроме того, проблема преобразования требует двух шагов, поскольку минуты 2011 года необходимо преобразовать сначала в часы и минуты, а затем в дни, часы и минуты.
Тип: Задача по решению проблем
Половина рецепта:Это третья задача в серии из трех задач, связанных с умножением дробей, которые можно решить с помощью картинок или числовых линий.Первый, 5.NF Бег в школу, не требует, чтобы дробные части, составляющие 3/4, были подразделены, чтобы найти 1/3 из 3/4. Второе задание, 5.NF «Пить сок», требует от учащихся разделить единичные дроби, составляющие 1/2, чтобы найти 3/4 из 1/2. Эта задача также требует подразделения и включает в себя умножение дроби и смешанного числа.
Тип: Задача по решению проблем
Саженцы травы:Цель этого задания — лучше понять умножение и деление на дроби.Студенты должны использовать предоставленную диаграмму для подтверждения своих выводов.
Тип: Задача по решению проблем
Сбор средств:Эта задача помогает учащимся лучше понять деление на дроби.
Тип: Задача по решению проблем
Складные полоски бумаги:Цель этого задания — дать студентам конкретный опыт, который они могут связать с умножением дробей.Возможно, что еще более важно, задача также целенаправленно связывает длину и расположение точек на числовой прямой, что является частой проблемой для студентов. Это задание предназначено для обучения и будет полезно как часть вводного раздела по умножению дробей.
Тип: Задача по решению проблем
Нахождение общих знаменателей для вычитания:В части (а) этого задания учащимся предлагается использовать два разных знаменателя для вычитания дробей.Цель этого — помочь студентам понять, что подойдет любой общий знаменатель, а не только наименьший общий знаменатель. Часть (b) не требует от студентов делать это более чем одним способом; цель состоит в том, чтобы дать им возможность выбрать знаменатель и, возможно, сравнить его с другим студентом, который выбрал другой знаменатель. Цель части (c) — помочь студентам отказаться от рисования картинок. Студенты могут нарисовать картинку, если хотят, но эту задачу на вычитание легче решить символически, что помогает студентам оценить силу символических обозначений.
Тип: Задача по решению проблем
Нахождение общих знаменателей для добавления:В части (а) этого задания учащимся предлагается найти и использовать два разных общих знаменателя, чтобы сложить данные дроби. Цель этого вопроса — помочь учащимся понять, что они могут использовать любой общий знаменатель для поиска решения, а не только наименьший общий знаменатель.Часть (b) не требует от учащихся решить данную задачу сложения более чем одним способом. Вместо этого цель этого вопроса — дать студентам возможность выбрать знаменатель и, возможно, сравнить свой метод решения с другим студентом, который выбрал другой знаменатель. Цель части (c) — дать студентам, символически готовым к работе, возможность работать более эффективно.
Тип: Задача по решению проблем
Сколько шариков ?:Данная задача предназначена для дополнения «5.Н.Ф. Сколько порций овсянки? »И« 7.RP Molly’s run ». Все три задачи решают проблему деления 4 ÷ 1/3, но с разных точек зрения. В этом задании указано, сколько в каждой группе версии 4 ÷ 1/3. Это задание следует выполнять вместе с заданием «Сколько порций овсянки», обращая особое внимание на очень разные картинки, представляющие две ситуации.
Тип: Задача по решению проблем
Египетские фракции:Одна из целей этого задания — помочь учащимся научиться легко и комфортно складывать дроби с разными знаменателями.Другая цель — помочь им развить чувство дроби, заставляя учащихся разбирать дроби.
Тип: Задача по решению проблем
Питьевой сок:Это вторая задача в серии из трех задач, связанных с умножением дробей, которые можно решить с помощью картинок или числовых линий.Это задание требует, чтобы учащиеся разбили единичные дроби, составляющие 1/2, чтобы найти 3/4 из 1/2.
Тип: Задача по решению проблем
Суммируются ли они ?:В этом задании рассматриваются распространенные ошибки, которые допускают учащиеся при сложении дробей.Для учащихся очень важно понимать, что они добавляют дроби только тогда, когда дроби относятся к одному и тому же целому, а также когда добавляемые дроби целого не перекрываются. Этот набор вопросов разработан для того, чтобы учащийся лучше понял, когда складывать дроби можно, а когда нет.
Тип: Задача по решению проблем
Деление пополам:Это задание требует от учащихся распознавать задачи деления «количество групп неизвестно» (часть (a)) и «размер группы неизвестно» (часть (d)) в контексте целого числа, разделенного на единичную дробь.В нем также рассматривается распространенное заблуждение учащихся, когда они путают деление на 2 или умножение на 1/2 с делением на 1/2.
Тип: Задача по решению проблем
Коннор и Макайла обсуждают умножение:Цель этого задания — дать учащимся возможность подумать о значении умножения числа на дробь и использовать это растущее понимание умножения дробей, чтобы понять коммутативное свойство умножения в случае дробей.
Тип: Задача по решению проблем
Сравнение числа и продукта:Цель этого задания — сравнить число и его произведение с другими числами, которые больше или меньше единицы. Как написано, это задание можно использовать в контексте итогового оценивания, но оно может быть более полезным в учебной обстановке, когда учащихся просят объяснить свои ответы либо партнеру, либо в ходе обсуждения в классе.
Тип: Задача по решению проблем
Проблемы с калькулятором:Эта конкретная задача связана с умножением. Хотя учащиеся могут решить эту проблему путем умножения, вряд ли они это сделают. Здесь гораздо легче ответить на вопрос, если вы можете представить себе умножение числа на коэффициент как масштабирование числа.
Тип: Задача по решению проблем
Банановый пудинг:Цель этого задания — предоставить студентам конкретную ситуацию, которую они могут смоделировать, разделив целое число на единичную дробь. Для учеников, которые только начинают задумываться о значении деления на единичную дробь (или учеников, которые никогда не готовили), учитель может принести мерный стакан на 1/4 стакана, чтобы ученики могли его разыграть.Если учащиеся могут успешно рассуждать по частям (а) и (б), они будут хорошо подготовлены, чтобы подумать о части (с), которая может привести к другим методам решения.
Тип: Задача по решению проблем
Степень 10: Узоры:В этом обучающем видео от Академии Хана представлена схема умножения десятков, которая развивается, когда мы сравниваем количество множителей десятков с количеством нулей в произведении.Введен словарь, показатель степени и основание .
Тип: Учебное пособие
Метрическая система: Единицы объема:Этот обучающий видеоролик Академии Хана демонстрирует эквивалент преобразования литров, миллилитров и килолитров.
Тип: Учебное пособие
Распространение Trail Mix:В этом обучающем видео Khan Academy представлена стратегия решения следующей проблемы: по точечному графику с различными измерениями следовой смеси в мешках найдите количество следовой смеси, которое будет содержать каждый мешок, если бы общее количество во всех мешках было равномерно перераспределено. .
Тип: Учебное пособие
Объем через разложение:Этот обучающий видеоролик Академии Хана показывает, как найти объем неправильной твердой фигуры, разделив фигуру на две прямоугольные призмы и определив объем каждой из них.
Тип: Учебное пособие
Объем: Пример разложения твердой фигуры:Это обучающее видео от Khan Academy иллюстрирует определение объема неправильной фигуры, состоящей из единичных кубов, путем разделения фигуры на две прямоугольные призмы и определения объема каждой части.
Тип: Учебное пособие
Объем: как его измерить:В этом обучающем видео Khan Academy описываются измерения в одном, двух и трех измерениях.
Тип: Учебное пособие
Четырехсторонний обзор:Это обучающее видео от Khan Academy знакомит с четырехугольниками.их категории и подкатегории.
Тип: Учебное пособие
Арифметические операции с дробями:В этом уроке четыре операции применяются к дробям с визуализацией числовой прямой.Это руководство начинается с добавления дробей с одинаковыми знаменателями и объясняет логику умножения дробей. В этом руководстве также рассказывается о применении и расширении предыдущих представлений об умножении для умножения дроби или целого числа на дробь.
а. Интерпретируйте продукт ( a / b ) x q как a части перегородки q на b равные части; эквивалентно, как результат последовательности операций a x qb .В общем, ( a / b ) x ( c / d ) = ac / bd .
Тип: Учебное пособие
Создание общих знаменателей:В этом руководстве рассматривается сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.Выполнение этих операций с дробями с разными знаменателями требует создания «общего» знаменателя. Используя числовую линию, этот математический процесс можно легко визуализировать и связать с окончательной стратегией умножения знаменателей (a / b + c / d = ad + bc / bd).
Тип: Учебное пособие
Наименьшие общие знаменатели:В этом руководстве учащиеся познакомятся со стратегией поиска наименьшего общего знаменателя для определенных случаев.Иногда при нахождении общего знаменателя создается излишне большой общий знаменатель ( a / b x c / d = ad + bc / bd ). В этой главе объясняется, как найти наименьший возможный общий знаменатель. Например, 2/3 + 5/4 = 8/12 + 15/12 = 23/12.
Тип: Учебное пособие
Декартова система координат:Декартова система координат, образованная декартовым произведением действительной числовой прямой с самой собой, позволяет визуализировать алгебраические уравнения в виде геометрических фигур в двух или трех измерениях.
Тип: Учебное пособие
Сложение и вычитание с десятичными знаками:Этот учебник для студенческой аудитории поможет учащимся лучше понять правила сложения и вычитания с десятичными знаками.Учащиеся смогут ориентироваться в обучающей части учебника в своем собственном темпе и проверять свое понимание после каждого шага урока с помощью раздела «Попробовать». Раздел «Попробовать» будет контролировать ответы учащихся и самопроверку, когда правильный ответ становится оранжевым, а неправильный — исчезает.
Тип: Учебное пособие
Сложение и вычитание дробей:Этот учебник для студенческой аудитории поможет учащимся лучше понять правила сложения и вычитания дробей.