5 класс входная контрольная история: Входная контрольная работа по истории 5 класс

Содержание

Входной контроль по истории для 5 класса. | Тест по истории (5 класс) на тему:

Входной контроль по истории для 5 класса

Назови эпоху, в которой ты живешь.

Ответ: _______________________________

Размести на ленте времени следующие века: 4 в. до н.э., 5 в., 6 в. до, н.э., 10 в., 15 в, 1 в. до н.э., 20 в.

Размести в правильной последовательности: Новое время, Древний мир, Новейшее время, Первобытное общество, Средние века.

Ответ:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Назови отличия человека от животного (не менее 3).

Ответ: 1. ____________________________________________________________

2.______________________________________________________________

3.______________________________________________________________

4.______________________________________________________________

5.______________________________________________________________

Какое на твой взгляд, главное отличие человека от животного?

Ответ: ____________________________________________________________

В какой части света находится прародина человечества?

Ответ: _______________________

Чем цивилизация отличается от первобытного общества?

Ответ: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

Из чего первобытные люди изготавливали орудия труда?

Ответ: _______________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Что такое культура?

Ответ: _______________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Соотнеси изобретения Древнего мира с цивилизацией:

Древний Египет
Древняя Индия
Древний Рим
Древнее Междуречье
Древний Китай
Древняя Греция

Ответ:

А) цифры

Б) календарь

В) шелк, иероглифы

Г) названия месяцев

Д) алфавит

Е) деления на сутки, часы и минуты

Входная диагностическая контрольная работа по истории для учащихся 6 класса

ВХОДНАЯ ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

ПО ИСТОРИИ

для учащихся 6 класса

( курс 5 класса)

ВХОДНАЯ ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КОНТРОЛЬНАЯ

РАБОТА ПО ИСТОРИИ ЗА КУРС 5 КЛАССА

1 вариант

1. Первые земледельцы появились в

1) Центральной Европе 2) Южной Европе

3) Передней Азии 4) Юго-Восточной Азии

2. Орудие труда, при помощи которого первобытные люди ловили рыбу?

1) гарпун 2) лук 3) рубило

3. Первый алфавит был создан:

1) египтянами 2) римлянами

3) финикийцами 4) китайцами

4. Египетский фараон, которому была поставлена самая большая пирамида?

1) Эхнатон 2) Хеопс 3) Тутанхамон

5. Повелителя Египта хоронили:

1) в гробнице 2) в земле 3) в пирамиде.

6. Как называлось в Египте высушенное тело, обмотанное бинтами?
1) амулет 2) саркофаг 3) мумии

7. Небольшие самостоятельные города — государства в Древней Греции назывались

1) полисами 2) метрополиями

3) провинциями 4) колониями

8. Юная богиня красоты и любви?

1) Гера 2) Афина 3) Афродита

9. Спартак был

1) выдающимся государственным деятелем

2) прославленным римским полководцем

3) предводителем восстания рабов

4) известным покровителем поэтов и музыкантов

10. Право вето по-латински обозначает:

1) наказываю 2) запрещаю 3) разрешаю

ВХОДНАЯ ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КОНТРОЛЬНАЯ

РАБОТА ПО ИСТОРИИ ЗА КУРС 5 КЛАССА

2 вариант

1. «Отцом истории» принято называть:

1) Полибия 2) Геродота

3) Гомера 4) Цезаря

2. Первый металл, из которого древние люди научились делать орудия труда:

1) медь 2) бронза 3) железо

3. Высшая власть в Древнем Египте принадлежала

1) радже 2) стратегу

3) фараону 4) императору

4. Вавилонский царь при котором были записаны первые законы:

1) Хаммурапи 2) Соломон 3) Гильгамеш

5. Бог грома и молнии, царь богов и людей?

1) Крон 2) Зевс 3) Аполлон

6. Что символизировала двойная корона египетских фараонов?

1) объединение Южного и Северного царств

2) союз богов неба и земли

3) царство мертвых и царство живых

7. Что называется полисом?

1) название органа управления городом

2) город в Древней Греции

3) город-государство в Древней Греции

8. Чем занимались спартанцы?

1) ремеслом 2) военным делом 3) земледелием

9. Кто, согласно легенде, был первым царем Рима?
1) Рем 2) Ромул 3) Нумитор

10. Торжественный въезд победоносного полководца в Рим во главе войска – это:

1) триумф 2) триумфатор 3) карнавал

ВХОДНАЯ ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КОНТРОЛЬНАЯ

РАБОТА ПО ИСТОРИИ ЗА КУРС 5 КЛАССА

3 вариант

1. Когда на земле появились первые люди?

1) около 2 млн. лет назад 2) около 10 млн. лет назад

3) около 100 тыс. млн. лет назад

2. Какое занятие первобытных людей возникло примерно в одно время с земледелием?

1) охота 2) скотоводство 3) обработка металлов

3. Первая столица объединенного Египетского царства:

1) Атон 2) Фивы 3) Мемфис

4. Как называется река, протекающая по территории Египта?

1) Нил 2) Тигр 3) Евфрат

5. Что вывозили торговцы из Греции в другие страны?

1) рабов 2) оливковое масло 3) хлеб

6. Где находится Египет?

1) в северо-восточной части Африки 2) в центральной Азии

3) в центральной Африке

7. Чудовище с головой быка и телом человека, обитавшее в критском Лабиринте?

1) Цербер 2) Минотавр 3) Горгона Медуза

8. Как часто проводились олимпийские игры в древней Греции?

1) каждый год 2) раз в четыре года 3) раз в десять лет

9. Административный орган управления в Древнем Риме:

1) сенат 2) форум 3) пантеон

10. «Говорящее» орудие труда. Так римляне называли:

1) лопату или плуг 2) вола или корову 3) раба

ВХОДНАЯ ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КОНТРОЛЬНАЯ

РАБОТА ПО ИСТОРИИ ЗА КУРС 5 КЛАССА

4 вариант

1. Первое домашнее животное, прирученное человеком:

1) корова 2) лошадь 3) собака

2. Выберите причину появления религии:

1) желание человека отличаться от животных

2) неумение человеком объяснить явления природы

3) боязнь человека перед стихией природы

3. Существо с телом льва и головой человека, «охранявшее» гробницы египетских фараонов?

1) Сфинкс 2) Апис 3) Хеопс

4. Из чего древние египтяне изготавливали материал для письма?

1) из шкур животных 2) из пальмовых листьев 3) из тростника

5. Богом древних египтян был:

1) Будда 2) Аллах 3) Яхве 4) Осирис

6. Какое значение имели военные походы фараонов Древнего Египта в другие страны?

1) обогащали фараонов и вельмож 2) ослабляли свою страну

3) давали возможность воинам проверить свои силы

7. Автор поэм «Илиада» и «Одиссея»?

1) Гесиод 2) Гомер 3) Эсхил

8. Как по-гречески назывался «простой народ»?

1) илоты 2) полис 3) демос

9. Народный трибун – это:

1) защитник плебеев 2) судья плебеев

3) патриций, имеющий предков римлян в двух поколениях

10. Наиболее ловких и сильных рабов обучали владеть оружием в школах-тюрьмах и заставляли сражаться друг с другом. Таких рабов называли:

1) педагог 2) гладиатор 3) триумфатор

ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ

входной диагностической контрольной работы

по истории в 6 классе

Задания	1 вариант	2 вариант	3 вариант	4 вариант
1	3	2	1	3
2	1	1	1	2
3	3	3	3	1
4	2	1	1	3
5	1	2	2	4
6	3	1	1	1
7	1	3	2	2
8	3	2	2	3
9	3	2	1	1
10	2	1	3	2

КРИТЕРИИ ОЦЕНОК

За каждое задание по 1 баллу

Итого 10 баллов

10 — 9 баллов — «5»

8 — 6 баллов — «4»

5 — 3 баллов — «3»

2 и менее — «2»

Диагностические материалы подготовила учитель истории Яковлева Е.В. Контрольная работа по истории 5 класс Вариант 1.

Дата: Класс: Фамилия, имя:

Первобытные собиратели и охотники Когда появились на Земле древнейшие люди? 2) приблизительно миллион лет назад 3) более полумиллиона лет назад 4) приблизительно 40 тысяч лет назад Какой материал использовался

Подробнее Тема: «Древний Восток»
Тема: «Древний Восток» Последний урок в разделе: «Древний Восток» Тип урока: повторительно обобщающий, открытый урок Цели: обучающая: Повторить основные события, даты, имена, страны, понятия по теме «Древний
Подробнее учебный год
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «МАКЕЕВСКАЯ ОСНОВНАЯ ШКОЛА» с. Макеево Утверждено приказом директора _от 13.04.2015 г. 34/5 Контрольно-измерительный материал для проведения промежуточной
Подробнее ВХОДНОЙ КОНТРОЛЬ. 1 вариант
ВХОДНОЙ КОНТРОЛЬ Ф.И. учащегося Класс Дата проведения Ф.И.О. учителя 1 вариант 1. Какое событие произошло примерно 2 млн. лет назад? 1. появились первые стоянки первобытных людей 2. люди научились обрабатывать
Подробнее УЧЕБНЫЙ ГОД
КАЛЕНДАРНО ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ИСТОРИИ, 5 КЛАСС, 2013 2014 УЧЕБНЫЙ ГОД Календарно-тематическое планирование составлено на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования
Подробнее УДК :94(3) ББК 63.3(0)3я72 С19
УДК 373.167.1:94(3) ББК 63.3(0)3я72 С19 С19 Саплина, Е. В. История Древнего мира. Тематические контрольные работы. 5 класс : практикум / Е. В. Саплина. М. : Вентана-Граф, 2018. 93, [3] с. ISBN 978-5-360-08725-0
Подробнее учебный год
муниципальное общеобразовательное казённое учреждение «Лопчинская средняя общеобразовательная школа» Тындинского района Рабочая программа по учебному предмету «История» 5 класс Принято на заседании педагогического
Подробнее РАЗДЕЛ I. ЖИЗНЬ ПЕРВОБЫТНЫХ ЛЮДЕЙ
Тематическое планирование. 5 класс. п.п наименование раздела/ темы урока часы учебног о времени Введение 1 cроки прохождения план/факт приме чания 1 Введение. Что изучает история. Источники исторических
Подробнее Планируемые результаты освоения предмета
Планируемые результаты освоения предмета Личностные результаты: осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи, этнической и религиозной группы, локальной и региональной общности; освоение
Подробнее ^ o < cu ^ y^ ^ o W ) CL
муниципальное казённое учреждение Управление образованием Баганского района 632770. Российская Федерация, Новосибирская область, с. Батан, ул. Максима Горького. 13 Email: [email protected], bagan@mail ru
Подробнее 2.Пояснительная записка.
2.Пояснительная записка. В соответствии с примерной программой Федерального компонента государственного стандарта общего образования, в 5 классе предполагается увеличение часов пропедевтического курса.
Подробнее Пояснительная записка
Название раздела Введение. Первобытность Древний Восток Пояснительная записка Содержание учебного предмета Краткое содержание Что изучает история. Историческая хронология (счет лет «до н.э.» и «н.э.»).
Подробнее История. 5 класс. Рабочая программа. Москва
Основное общее образование История 5 класс Рабочая программа Москва Планируемые результаты освоения учебного предмета Метапредметные результаты способность сознательно организовывать свою деятельность
Подробнее Контрольно- измерительные материалы
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 1 г. Катав Ивановска» Катав-Ивановского муниципального района Контрольно- измерительные материалы для проведения контрольной
Подробнее Военные походы фараонов
Муниципальное общеобразовательное учреждение Матреногезовская средняя общеобразовательная школа Алексеевского района Белгородской области Военные походы фараонов Урок истории Древнего мира 5 класс Подготовила
Подробнее Иероглифы, брахманы, клинопись, полис, патриции, конфуцианство. Пурпурная краска, зиккурат, Аттика, Осирис, термы, двенадцать родов (колен).
Задания 3. Объяснение смысла хронологических понятий, терминов 1. Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами Иероглифы, брахманы, клинопись, полис, патриции, конфуцианство. А)
Подробнее Раздел 2. ДРЕВНЕЙШАЯ И ДРЕВНЯЯ ИСТОРИЯ
Раздел 2. ДРЕВНЕЙШАЯ И ДРЕВНЯЯ ИСТОРИЯ Тема 2.2. Цивилизации Древнего мира Лекция 2.2.1. Древнейшие государства План: 1. Древний Египет 2. Древний Шумер 3. Вавилонское царство 4. Государства Восточного
Подробнее РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по истории 5 класс
МБОУ «Мещеринская средняя общеобразовательная школа 2» Ступинского муниципального района УТВЕРЖДАЮ Директор школы Е.О.Головина 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по истории 5 класс на 2013-2014 учебный год (2 часа
Подробнее ▶▷▶ контрольная работа по истории в 5 классе за 2 четверть
▶▷▶ контрольная работа по истории в 5 классе за 2 четверть
Интерфейс Русский/Английский
Тип лицензия Free
Кол-во просмотров 257
Кол-во загрузок 132 раз
Обновление: 17-11-2018
контрольная работа по истории в 5 классе за 2 четверть — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Контрольная работа по истории России в 9 классе за 1 четверть infourokru/materialhtml?mid=11334 Cached 61 5 КБ 2 вариант Контрольная работа за I четверть doc 26 КБ Пояснительная запискаdoc Выбранный для просмотра документ 1 вариант Контрольная работа за I четверть doc Контрольная работа за 1 четверть по истории Древнего мира 5 класс infourokru/kontrolnaya-rabota-za-chetvert-po-is Cached Контрольная работа №1 5 класс 1 четверть 1 вариант 1 Первые орудия труда человека Контрольная работа по Истории Средних веков за 1 четверть в 6 multiurokru/files/kontrol-naia-rabota-po-is Cached Контрольная работа в 6 классе по истории в тестовой форме Просмотр содержимого документа « Контрольная работа по Истории Средних веков за 1 четверть в 6 классе » Контрольная Работа По Истории В 5 Классе За 2 Четверть — Image Results More Контрольная Работа По Истории В 5 Классе За 2 Четверть images Контрольная работа по истории за 1 четверть, 8 класс multiurokru/files/kontrol-naia-rabota-po-is Cached Контрольная работа (тест) по истории за 1 четверть 2016 – 2017 уч г учени 8 класса 1Приведите в соответствие: Контрольная работа по всеобщей истории за 1 четверть в 8 классе globuss24ru/doc/kontrolynaya-rabota-po Cached Контрольная работа по всеобщей истории за 1 четверть в 8 классе Тест 1 Строительство новой Европы (итоговый за I четверть ) 8 класс Административная контрольная работа по истории 5 класс 1 четверть uchitelyacom/istoriya/95539-administrativnaya Cached После того как вы поделитесь материалом внизу появится ссылка для скачивания Контрольная работа по всеобщей истории в 9 классе docbaseorg История Контрольная работа по всеобщей истории за 1 четверть в 8 классе Урок по истории Древнего мира в 5 классе по теме «Восстание Спартака» Контрольный срез по истории 5 класс 1 четверть kopilkaurokovru/istoriya/testi/kontrol-nyi Cached «Контрольный срез по истории 5 класс 1 четверть по истории 5 КЛАСС в 4 балла (В1)/ за Тест по истории (5 класс) по теме: Итоговая контрольная nsportalru/shkola/istoriya/library/2013/05/25/ Cached итоговая контрольная работа за третью четверть для пятого класса по программе НЯ Виленкина работа в форме теста, для тренировки учащихся и привыканию к такому виду контроля, чтобы у них Итоговые контрольные работы по математике в 5-6 классах nsportalru/shkola/algebra/library/2012/10/23/ Cached Контрольная работа по математике в 5 классе за 1 полугодие (учебник «Математика, 5 » НЯ Виленкин и др) Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 29,500 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™
в; 7 а; 8 а
охраняя его от непогоды и наводнений
по теме «Жизнь первобытных людей Контрольный срез по истории Древнего мира в 5 классе был составлен на основе требований ФГОС ООО и УМК « История Древнего мира»
обезумев от страданий и усталости; все их усилия были тщетны перед постигшим их несчастьем: огонь был мертв! Читать ещё Индивидуальная работа Прочитайте отрывок из книги «Борьба за огонь» «…В непроглядную ночь бежали уламры
полугодие или за год А чувство уверенности – это гарантированная годовая «отлично»! Скрыть Полугодовая контрольная работа по истории Древнего uchitelyacom › …kontrolnaya-rabota-po-istorii…5… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте око»
8 класс multiurokru/files/kontrol-naia-rabota-po-is Cached Контрольная работа (тест) по истории за 1 четверть 2016 – 2017 уч г учени 8 класса 1Приведите в соответствие: Контрольная работа по всеобщей истории за 1 четверть в 8 классе globuss24ru/doc/kontrolynaya-rabota-po Cached Контрольная работа по всеобщей истории за 1 четверть в 8 классе Тест 1 Строительство новой Европы (итоговый за I четверть ) 8 класс Административная контрольная работа по истории 5 класс 1 четверть uchitelyacom/istoriya/95539-administrativnaya Cached После того как вы поделитесь материалом внизу появится ссылка для скачивания Контрольная работа по всеобщей истории в 9 классе docbaseorg История Контрольная работа по всеобщей истории за 1 четверть в 8 классе Урок по истории Древнего мира в 5 классе по теме «Восстание Спартака» Контрольный срез по истории 5 класс 1 четверть kopilkaurokovru/istoriya/testi/kontrol-nyi Cached «Контрольный срез по истории 5 класс 1 четверть по истории 5 КЛАСС в 4 балла (В1)/ за Тест по истории (5 класс) по теме: Итоговая контрольная nsportalru/shkola/istoriya/library/2013/05/25/ Cached итоговая контрольная работа за третью четверть для пятого класса по программе НЯ Виленкина работа в форме теста
smarter
8 класс multiurokru/files/kontrol-naia-rabota-po-is Cached Контрольная работа (тест) по истории за 1 четверть 2016 – 2017 уч г учени 8 класса 1Приведите в соответствие: Контрольная работа по всеобщей истории за 1 четверть в 8 классе globuss24ru/doc/kontrolynaya-rabota-po Cached Контрольная работа по всеобщей истории за 1 четверть в 8 классе Тест 1 Строительство новой Европы (итоговый за I четверть ) 8 класс Административная контрольная работа по истории 5 класс 1 четверть uchitelyacom/istoriya/95539-administrativnaya Cached После того как вы поделитесь материалом внизу появится ссылка для скачивания Контрольная работа по всеобщей истории в 9 классе docbaseorg История Контрольная работа по всеобщей истории за 1 четверть в 8 классе Урок по истории Древнего мира в 5 классе по теме «Восстание Спартака» Контрольный срез по истории 5 класс 1 четверть kopilkaurokovru/istoriya/testi/kontrol-nyi Cached «Контрольный срез по истории 5 класс 1 четверть по истории 5 КЛАСС в 4 балла (В1)/ за Тест по истории (5 класс) по теме: Итоговая контрольная nsportalru/shkola/istoriya/library/2013/05/25/ Cached итоговая контрольная работа за третью четверть для пятого класса по программе НЯ Виленкина работа в форме теста
контрольная работа по истории в 5 классе за 2 четверть — Все результаты Тест по истории (5 класс) по теме: контрольные работы ( тестовые 12 мая 2013 г — Контрольные работы с № 1 — №7 по истории в 5 классе представляют 2 дамба б) выпуклое изображение, высеченное на камне Итоговая контрольная работа для 5 класса за курс «История 25 мая 2013 г — Итоговая контрольная работа для 5 класса за курс » История древнего Группа С содержит текстовой фрагмент с 2 вопросами к нему На итоговая контрольная работа за третью четверть для пятого класса по Контрольная работа за 1 четверть по истории Древнего мира 5 › История Контрольная работа №1 5 класс 1 четверть 1 вариант 1 Первые орудия труда человека А гарпун Б копьё В заострённый камень Г палка копалка 2 Контрольная работа по истории Древнего мира «3 четверть» (5 › Школьному психологу Контрольная работа по истории Древнего мира «3 четверть » ( 5 класс ) 2 Определение: Атлет- Керамик- Театр- Оратор- Клио- Геометрия 3 Презентация по предмету «Развитие речи на основе ознакомления с Контрольная работа по истории Древнего мира в 5 классе за III › Всеобщая история 12 янв 2018 г — Контрольная работа по истории Древнего мира в 5 классе за III четверть по истории за III четверть 2016-2017 учг ученика (цы) 5 2 Что вывозили торговцы из Греции в колонии и другие страны? а) рабов; б) Контрольная работа по истории Древнего мира для 5 класса › История Похожие материалов Контрольная работа для 5 класса (первое полугодие) А 1 А 2 Когда появился человек разумный? А) 4 млн лет назад Б) 400 лет назад В) 40 тыс В какой стране говорили «Уши мальчика на его спине»? Почему? Контрольная работа по истории Древнего мира для учащихся 5 28 июл 2017 г — Учебно-дидактические материалы по Истории для 5 класса по Контрольная работа по истории Древнего мира для учащихся 5 класса , ( за 1 2 Какой год был раньше 2068 г до н э или 2047г до н э Ответ: Тесты по истории 5 класс Похожие Контрольная работа для 5 класса по теме «Древняя Греция» Административный контрольный тест по истории 5 класс за II четверть 2014 -2015 Картинки по запросу контрольная работа по истории в 5 классе за 2 четверть «crea»:»Игоревич»,»id»:»NLeRRbwbYj161M:»,»iss»:0,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:64,»oh»:499,»ou»:» «,»ow»:355,»pt»:»wwwuchportalru/_ld/744/34611870jpg»,»rh»:»uchportalru»,»rid»:»oKKPLT_ITC9daM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Учительский портал»,»th»:99,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcS4QymuHJMU1PH-0Ih3rs2lhNZ-6SJLy8ewDtI7PNaf92Q4ax4G9l_uBiY»,»tw»:70 «crea»:»Игоревич»,»id»:»E9HsocPWH0Mi5M:»,»iss»:0,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:64,»oh»:500,»ou»:» «,»ow»:355,»pt»:»wwwuchportalru/_ld/744/21796854jpg»,»rh»:»uchportalru»,»rid»:»oKKPLT_ITC9daM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Учительский портал»,»th»:99,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQd573HPtEXKcrDaS8UO_0h_CpqHGXxuAJSmNDiSIdbKwEwxc_YzWKDEg»,»tw»:70 «id»:»OlfHS5waoOnA7M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:64,»oh»:500,»ou»:» «,»ow»:354,»pt»:»wwwuchportalru/_ld/721/19498364jpg»,»rh»:»uchportalru»,»rid»:»oKKPLT_ITC9daM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Учительский портал»,»th»:99,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSbU8R4LLr0dhlTrh-dWJo9VuJDpCPQLneCywv5k1agiKOoSt8sFyOJwAw»,»tw»:70 «id»:»QaN3fhOq5YHB9M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:64,»oh»:500,»ou»:» «,»ow»:354,»pt»:»wwwuchportalru/_ld/721/07262994jpg»,»rh»:»uchportalru»,»rid»:»oKKPLT_ITC9daM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Учительский портал»,»th»:99,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcScEtMCk0AQAGfOjfOBNnXKnLz-xNY7QVTAUJ_N4PYJJY-X8SnMA8v387M»,»tw»:70 «cb»:3,»cl»:3,»cr»:6,»crea»:»Игоревич»,»ct»:3,»id»:»ZJLNxj3KLV64wM:»,»iss»:0,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:63,»oh»:500,»ou»:» «,»ow»:355,»pt»:»wwwuchportalru/_ld/814/44863067jpg»,»rh»:»uchportalru»,»rid»:»oKKPLT_ITC9daM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Учительский портал»,»th»:99,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQpkq3H-cGwZ_wbeoDCNFU5p8j82wn3LlsGVtoinjecOn6_SENKO2qcEyw»,»tw»:70 «crea»:»Игоревич»,»id»:»m9w7oPrKCldR4M:»,»iss»:0,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:64,»oh»:500,»ou»:» «,»ow»:355,»pt»:»wwwuchportalru/_ld/747/83930449jpg»,»rh»:»uchportalru»,»rid»:»oKKPLT_ITC9daM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Учительский портал»,»th»:99,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRd_tJVsTLa6Sv5md_yWYM922FgdNJlVFy3BwR0Px0ZY5I5cBNSPdtKFg»,»tw»:70 «cb»:6,»cl»:3,»cr»:6,»crea»:»Игоревич»,»ct»:3,»id»:»CtgRrozknXQL5M:»,»iss»:0,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:63,»oh»:499,»ou»:» «,»ow»:354,»pt»:»wwwuchportalru/_ld/815/56138152jpg»,»rh»:»uchportalru»,»rid»:»oKKPLT_ITC9daM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Учительский портал»,»th»:99,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcR_Q8rB3s9v2E-h6F6hDpbLSFkR5xukksAd7F4HPkNSUjKOemXKjS02q00″,»tw»:70 «cb»:6,»cl»:12,»cr»:6,»crea»:»Игоревич»,»ct»:3,»id»:»5urpasxaYC6i9M:»,»iss»:0,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:60,»oh»:500,»ou»:» «,»ow»:353,»pt»:»wwwuchportalru/_ld/815/71466880jpg»,»rh»:»uchportalru»,»rid»:»oKKPLT_ITC9daM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Учительский портал»,»th»:99,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcT2MVAaCwI5Gkbf5EBNRjfPZ4l49BmnoB2B0Y3swH-vudQkFFGkOr87cA»,»tw»:70 «id»:»NYFsfyoAEqtgVM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:62,»oh»:500,»ou»:» «,»ow»:354,»pt»:»wwwuchportalru/_ld/721/06490928jpg»,»rh»:»uchportalru»,»rid»:»oKKPLT_ITC9daM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Учительский портал»,»th»:99,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcT_vKknL-iddMWDhEk66MsmbZidp84NfljvzSp6nV7w29nh-HiWHWPhu-k»,»tw»:70 Другие картинки по запросу «контрольная работа по истории в 5 классе за 2 четверть» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Контрольная работа по теме «Древний Восток» 5 класс — история Похожие 4 июн 2015 г — Административный контрольный тест по истории 5 класс за II четверть 2014 -2015 учебный год тема: «Древний Восток» История Древнего мира 5 класс Проверочные и контрольные 30schoolru/5/istoriya-drevnego-mira-5-klass-proverochnye-i-kontrolnye-raboty-kr Похожие Ответы на тематические и контрольные работы по истории Древнего мира, автор 5 класс », переработанному в соответствии с ФГОС основного общего образования Западная Азия в древности — Проверочная работа № 2 Подготовка к итоговой контрольной работе по истории Древнего historyteacherru › Ученикам › 5 класс Похожие Подготовка к итоговой контрольной работе по истории Древнего мира Инструкция Когда на земле появились первые люди? около 2 млн лет назад Контрольная работа по истории 5 класс древний восток ответы Административный контрольный тест по истории 5 класс за ii четверть древний восток административная контрольная работа по истории в 5 классе Срезовая контрольная работа по истории «Древнего мира» за 1 Срезовая контрольная работа по истории «Древнего мира» за 1 четверть ( 5 класс ) Работа состоит из 2 вариантов, в каждом из которых 28 заданий Контрольная работа по истории «Древний Восток»; 5 класс pedsovetsu › › История и обществознание › Оценка знаний учащихся Похожие 17 дек 2013 г — На этой странице вы можете посмотреть и скачать Контрольная работа по истории «Древний Восток»; 5 класс Контрольная работа по истории » Древний Восток»; 5 класс Работа дается в 2 -х вариантах Разнообразные Какие документы делаются, если у ученика 2 в четверти ? (3) [DOC] Диагностические материалы по истории ФГОС — МАОУ «СОШ №4″ s4gubru/wp-content/uploads/2015/11/diagnostika_istoriya_fgosdocx Похожие Диагностическая работа по истории 5 класс (1 четверть ), 11 Тест №4 по теме Контрольная работа по истории за 2 -ю четверть , 18 Тест №6 по теме Контрольная работа по истории 5 класс — YouTube ▶ 0:33 24 окт 2015 г — Добавлено пользователем Тлеккабулов Ерох Контрольная работа по истории 5 класс Тлеккабулов Ерох Loading Unsubscribe from Тлеккабулов Ерох? Cancel Unsubscribe Working Контрольная работа по истории Древнего мира 5 класс (2 четверть) 29 авг 2016 г — Котрольная тестовая работа для обучающихся 5 класса по истории Древнего мира за 2 четверть Представлены различные задания ▷ итоговая годовая контрольная работа по истории в 5 классе magnachipcom/userfiles/20181109075634xml 8 нояб 2018 г — Годовая контрольная работа по истории 6 класс Вариант 2 класс за 2 четверть ответы Итоговая контрольная работа для 5 класса за Контрольные работы по истории — История — Учительский портал Самостоятельные и контрольные работы по истории для качественной проверки знаний Часть 1 работы содержит задания по истории Древнего мира, в части 2 На выполнение ВПР по истории в 5 классе даётся 45 минут контрольные работы по истории 5 класс с ответами за 2 четверть wwwljudmilaorg//kontrolnye-raboty-po-istorii-5-klass-s-otvetami-za-2-chetvertx контрольные работы по истории 5 класс с ответами за 2 четверть — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No контрольная работа по истории 1 четверть 5 класс — Galli Produce galliproducecom//kontrolnaia-rabota-po-istorii-1-chetvert-5-klass-s-otvetamixml 6 нояб 2018 г — контрольная работа по истории 1 четверть 5 класс с ответами за 2 четверть 5 класс 1 Итоговая контрольная работа Древняя ▷ контрольная работа по истории 5 класс 4 четверть с ответами coloradowildlifeorg//kontrolnaia-rabota-po-istorii-5-klass-4-chetvert-s-otvetamixm 4 нояб 2018 г — контрольная работа по истории 5 класс 4 четверть с ответами за 2 четверть 5 класса 4 четверть Контрольная работа по математике Тесты по истории для 5-го класса онлайн — Online Test Pad Тесты по истории для 5 -го класса онлайн Подготовка к ВПР по истории 5 класс ( 2 ) Данный итоговый тест по теме «Египет» можно использовать на Основа теста — книга проверочных и контрольных работ, автора писать не буду, Данная работа содержит 15 тестовых заданий на проверку усвоения [DOC] История 5 класс — Универс universsu/upload/information22/2/5/3//information_items_property_7553doc Специфическими для исторического знания на втором этапе В контрольной диагностической работе для 5 класса умения в 5 классе разделены на уровни 2 Ванина ЭВ, Данилова АК История Древнего мира 5 класс Рабочая тетрадь Четверть Кол-во часов Содержание и формы учебных занятий Контрольная работа жизнь первобытных людей | ВКонтакте 24 02 — Контрольная работа по разделам «Введение в историю «, » Первобытный мир «,- на два Контрольная работа по истории за 1 четверть 5 класс Контрольные работы по истории — Сафиной Гульнары Исламовны wwwsgi72izmeriedusiteru/p110aa1html Похожие 5 класс № Предмет Название работы Размер Скачать 1 История древнего мира, Введение в историю 3,35 МБ 2 История древнего Россия в III четверти XIX века 31, 5 КБ 5 Новая история , Мир в XIX веке 43, 5 КБ 2 Всемирная история , Европа на новом этапе развития (серXVII-XVIII вв) 30 КБ 3 ▷ контрольная работа по истории древнего мира 5 класс фгос tumblersru/edimg/kontrolnaia_rabota_po_istorii_drevnego_mira_5_klass_fgosxml 5 дней назад — контрольная работа по истории древнего мира 5 класс фгос to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 29,700 results Settings Help г — Контрольная работа по истории за III четверть 2016-2017 учг ученика контрольная работа 5 2 класс 2 четверть по математике с ответами wwwhkdrustvohr//kontrolnaia-rabota-5-2-klass-2-chetvert-po-matematike-s-otveta контрольная работа 5 2 класс 2 четверть по математике с ответами числа » Вариант I Контрольная работа по математике за 5 класс за 1 четверть 2 класс 2 четверть программа школа россии Тесты по истории в 5 классе по [PDF] РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ 5 — 9 КЛАСС менталитетекатеринбургрф/file/download/2947 часов (по 2 часа в неделю 5 -8 класс , 3 часа в неделю 9 класс ) в обязательной части учебного плана 5 класс ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА Народы и государства на территории Оппозиция реформам Петра ЕСоциальные движения в первой четверти XVIII в Восстания в Контрольная работа № 1 контрольная работа по математике 4 четверть 5 класс никольский wwwordre-medecin-doubsfr//kontrolnaia-rabota-po-matematike-4-chetvert-5-klass контрольная работа по математике 4 четверть 5 класс никольский 5 класс 2 четверть 17 дек 2017 г — контрольная работа для 5 класса за 2 четверть по истории 5 класс (1 четверть ), 11 и контрольные работы по математике ▷ контрольная работа по обществознанию за 3 четверть 5 класс kiteclassru/files/kontrolnaia-rabota-po-obshchestvoznaniiu-za-3-chetvert-5-klassxml 6 нояб 2018 г — контрольная работа по обществознанию за 3 четверть 5 класс языка 2 ) истории 4) Проверочный тест « Школа» ( 5 класс ) 1 вариант [PDF] История 5 класс 1 Итоговая диагностическая работа по sch24mskobrru/files/ist5_aut_demo_1pdf Похожие 5 класс Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по истории 2 ) завершение Индийского похода Александра Македонского ▷ контрольная работа по истории 5 класс вигасин 3 четверть wwwsplubatowapl//kontrolnaia-rabota-po-istorii-5-klass-vigasin-3-chetvertxml 5 дней назад — контрольная работа по истории 5 класс вигасин 3 четверть истории 5 класс за II четверть Промежуточная аттестация по истории за Контрольные работы по математике для 5 класса (2 четверть) school2100com/school2100/news/element/16321 Похожие О « Школе 2100» Миссия «Школы 2100″ · Научные Контрольные работы по математике для 5 класса ( 2 четверть ) Контрольные работы по Контрольная работа по истории для 5 класса за 1 четверть Контрольная работа по истории для 5 класса за 1 четверть на берегах Нила, от первого порога до Средиземного моря: а) верно б) неверно 2 Обобщающий тест по истории 5 класс 1 вариант — samsdamnet wwwsamsdamnet/history/00101php Похожие социальная работа Обобщающий тест по истории 5 класс 1 вариант (10 вопросов) Девочка по имени Эля ты русский знаешь на 2 ?вообще, классе пишется с удвоенной сс,учи клёвый тест я в 5 классе заканчиваю 2 четверть ,я ботаник Ура все 100 5 а класс завтра по контрольный точно 5 получу [DOC] Анализы контрольных работ за 3 четверть Справка по результатам контрольных работ за 3 четверть 2015-2016 учебного года в 5 классе Тема изучения: контрольные работы за 3 четверть контрольная работа по истории за 2 четверть 5 класс с — Znalac znalaccom/userfiles/kontrolnaia-rabota-po-istorii-za-2-chetvert-5-klass-s-otvetamixml контрольная работа по истории за 2 четверть 5 класс с ответами — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Всеобщая история — 5 класс Всеобщая история Итоговая Похожие 5 класс Всеобщая история Итоговая контрольная работа по теме 2 Проверочная работа № 2 , Длительность: 28 минут Скачать курс за 50 руб Тесты по истории 5 класс — Видеоуроки Похожие Тесты по истории 5 класс и другие полезные материалы для учителя оценить знания учащизся за курс 5 класса по истории Древнего мира Работа состоит из трех частей, помимо теста, есть задания, В начало 1 2 3 4 ▷ контрольная работа по истории 5 класс за 2 четверть ответы kubansoborru/img//kontrolnaia-rabota-po-istorii-5-klass-za-2-chetvert-otvetyxml 6 нояб 2018 г — контрольная работа по истории 5 класс за 2 четверть ответы — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» «РЕШУ ВПР»: математика–4 ВПР — 2019: задания, ответы По окончании работы система проверит ваши ответы, покажет правильные решения и выставит оценку по пятибалльной или стобалльной шкале Школьные Знанияcom — Решаем домашнее задание вместе Похожие История · Обществознание · Окружающий мир · География · Українська мова Математика; 5 б; 3 минуты назад (1-0,34)•( 2 -0,75)+1,05•(4,882+3,018)= решите пожалуйста в заранее спасибо На помощь пожалуйстасрочно 1 банки, второй — треть оставшегося после первого, третий — четверть Renault — Википедия Похожие Renault Group (по-русски Рено́) — французская автомобилестроительная корпорация 1902 — Луи Рено подал заявку на патент нагнетательного компрессора 1979 — Для выхода на американский авторынок Renault покупает долю в 22, 5 % компании 2008 — Renault Koleos и Renault Megane II New Назарбаев Интеллектуальные школы nisedukz/ За два года «Назарбаев интеллектуальные школы» будут построены по всей стране — где 5 участников из 6-ти команды Назарбаев Интеллектуальных школ 10 классов филиалов АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» Учитель истории , заведующая кафедрой гуманитарных наук Назарбаев ГДЗ по математике 4 класс МИ Моро Часть 1, 2 — ГДЗ от Путина Похожие Подготовила для них ГДЗ к учебнику по математике за 4 класс Моро Поэтому четвероклассникам предстоим громадная и ответственная работа на этот год ГДЗ к контрольным работам по математике за 1-4 классы Волкова СИ 1; 2 ; 3; 4; 5 ; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; 21 ; 22; 23; 24 контрольная работа по истории в 5 классе История Древнего wwwopenclassru/node/138190 Похожие 17 июн 2010 г — Контрольная работа по Истории Древнего мира в 5 классе Полугодовая За первое полугодие 5 класс I вариант 1Составьте 2 Соотнесите имена правителей и страны, в которых они правили: 1 Тутмос III 1 КоммерсантЪ 151-2014 — Страница 2 — Результат из Google Книги Редакция газеты КоммерсантЪ — 2017 — ‎Performing Arts Перевод учебников займет несколько месяцев, и такая работа уже ведется», — учителям русского языка и литературы, истории и обществознания Из- за сильной разницы программ им пришлось провести в учебных Юрий Яроцкий (культура)| |СЛУЖБА КОНТРОЛЬНЫХ РЕДАКТОРОВ 2 Коммерсантъ Рогозин предложил испытать систему спасения космонавтов по 6 дней назад — Слова Рогозина стали реакцией на предложение одного из К чему приведут самые сильные в истории санкции США? Восьмой класс , вторая четверть 17 ноября пройдет вторая всероссийская контрольная работа 2 3 4 Культура Фото дня: картину Дэвида Хокни продали за 90 Вместе с контрольная работа по истории в 5 классе за 2 четверть часто ищут контрольная работа по истории 5 класс фгос итоговая контрольная работа по истории 5 класс с ответами 2017 контрольные работы по истории 5 класс вигасин с ответами итоговая контрольная работа по истории 5 класс вигасин подготовка к контрольной работе по истории 5 класс тесты по истории древнего мира 5 класс с ответами итоговый тест по истории древнего мира 5 класс с ответами итоговая контрольная работа по истории 5 класс 2018 Навигация по страницам 1 2 Следующая Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google
Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Музыка Переводчик Диск Почта Коллекции Реклама Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 Контрольная работа по истории Древнего мира 5 класс multiurokru › Обо мне › …-naia-rabota-po-istorii… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Котрольная тестовая работа для обучающихся 5 класса по истории Древнего мира за 2 четверть Представлены различные задания как по форме, так и по содержанию 2 Тест по истории ( 5 класс ) по теме: Срезовая работа nsportalru › …istoriya…rabota…5-klasse…ii-chetvert… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Срезовая работа в 5 классе за II четверть по теме «Западная Азия в древности» итоговая контрольная работа за третью четверть для пятого класса по программе НЯ Виленкина работа в форме теста , для тренировки учащихся и привыканию к такому виду контроля, чтобы у них не было стре Читать ещё Срезовая работа в 5 классе за II четверть по теме «Западная Азия в древности» итоговая контрольная работа за третью четверть для пятого класса по программе НЯ Виленкина работа в форме теста , для тренировки учащихся и привыканию к такому виду контроля, чтобы у них не было стре Контрольная работа в 8 классе за 3 четверть по учебнику Драгомилова АГ Котрольная работа выполнена в форме теста , вопросы подобраны в соответствии с ГИА по биологии, с использованием вопросов вариантов А,В,С Анализ воспитательной работы в 5 классе за I четверть 2013-2014 учебного года Анализ воспитательной работы в 5 классе за I четверть 2013-2014 учебного года Скрыть 3 Контрольная работа по истории Древнего мира infourokru › kontrolnaya-rabota…istorii…polugodie… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Инфоурок › История › Тесты › Контрольная работа по истории Древнего мира 2 полугодие ( 5 класс ) 2 полугодие ( 5 класс ) библиотека материалов Читать ещё Инфоурок › История › Тесты › Контрольная работа по истории Древнего мира 2 полугодие ( 5 класс ) Контрольная работа по истории Древнего мира 2 полугодие ( 5 класс ) библиотека материалов Контрольная работа по истории Древнего мира 2 полугодие 1 вариант Часть А Скрыть 4 Тест по истории ( 5 класс ) на тему: Контрольная по nsportalru › …kontrolnaya-po-istorii…za…chetvert-5… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Контрольная по Истории Древнего мира за вторую четверть 5 класс , 2 На уроке организуется самостоятельная работа учащихся по изучению нового материала с Контрольный срез по истории Древнего мира в 5 классе был составлен на основе требований ФГОС ООО и УМК « История Древнего мира», авторы Читать ещё Контрольная по Истории Древнего мира за вторую четверть 5 класс , 2 варианта Скачать: Вложение Размер На уроке организуется самостоятельная работа учащихся по изучению нового материала с применением технологии индивидуализированного обучения и ИКТ, учебник ФА,Михайловского Тест по истории Древнего мира «Жизнь первобытных людей», 5 класс Тест предназначен для среза знаний по истории Древнего мира, 5 класс , по теме «Жизнь первобытных людей Контрольный срез по истории Древнего мира в 5 классе был составлен на основе требований ФГОС ООО и УМК « История Древнего мира», авторы: АА Вигасин, ГИ Годер; издательство «Просве Мне нравится Поделиться Скрыть 5 Контрольная работа по истории 5 класс 2 четверть shkolnaya-olimpiadaru › …po-istorii-5…2-chetvert-s… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Индивидуальная работа Прочитайте отрывок из книги «Борьба за огонь» «…В непроглядную ночь бежали уламры, обезумев от страданий и усталости; все их усилия были тщетны перед постигшим их несчастьем: огонь был мертв! Читать ещё Индивидуальная работа Прочитайте отрывок из книги «Борьба за огонь» «…В непроглядную ночь бежали уламры, обезумев от страданий и усталости; все их усилия были тщетны перед постигшим их несчастьем: огонь был мертв! Они поддерживали его в трёх клетках… Даже в самые тяжелые времена поддерживали они в нем жизнь, охраняя его от непогоды и наводнений, переносили его через реки и болота… И вот теперь он мертв! … Уламры почувствовали всю огромность несчастья Они поняли, что их потомству угрожает гибель» Скрыть 6 Административный контрольный тест по истории 5 класс kopilkaurokovru › История › Тесты › …-po-istorii-5-klass-za… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Административная контрольная работа по истории в 5 классе за вторую четверть 2014-2015 учебный годТема работы : «Древний Восток» Работа Курского района Курской области Административный контрольный тест по истории 5 класс Читать ещё Административная контрольная работа по истории в 5 классе за вторую четверть 2014-2015 учебный годТема работы : «Древний Восток» Работа проводилась в Верхне-Гуторовском филиале МБОУ «Полевской лицей » Курского района Курской областиЦель данной административной контрольной работы проверить знания и умения сформировавшиеся у обучающихся по разделу: «Древний Восток» Просмотр содержимого документа «Административный контрольный тест по истории 5 класс » Верхне –Гуторовский филиал МБОУ «Полевской лицей» Курского района Курской области Административный контрольный те Скрыть 7 Диагностика история фгос s4gubru › wp-content/uploads/2015/11…istoriya… Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Диагностическая работа по истории 5 класс (1 четверть ) Задание 1 Определять по датам век, этапы, место события и тд Контрольная работа по истории за 2 -ю четверть 1 Оцените утверждение Древний Египет – это страна, которая располагалась на берегах Нила от первого порога до Средиземного моря: а) docx Посмотреть Сохранить на ЯндексДиск 8 Контрольный тест по истории 5 класс 2 четверть kontrolnaya-s-otvetamiru › …test…istorii…chetvert… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная , проверочная работа с ответами Обратная связь RSS Контрольный тест по истории 5 класс 2 четверть с ответами Читать ещё Контрольная , проверочная работа с ответами Обратная связь RSS Контрольный тест по истории 5 класс 2 четверть с ответами 13 Ноя 2016 Ваш отзыв История II в: 1 6; 2 6; 3 а, б, д, е; 4 а; 5 а-2, 6-1, в-2, г-2; 6 б, в; 7 а; 8 а, в; 9 а; 10 в, г; 116; 12 6 1 Холм с крутыми и обрывистыми склонами в Афинах, где находились главные храмы города: а) Агора; в) Академия; б) Акрополь; г) Керамик 2 Денежный сбор за право торговать в Афинах назывался: а) ценой; б) налогом; в) монетой; г) драхмой 3 Купцы из разных стран мира вывозили из Афин Скрыть 9 Контрольная работа по истории в 5 классе за 2 четверть — смотрите картинки ЯндексКартинки › контрольная работа по истории в 5 классе за 2 Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 10 Контрольная работа по истории за I четверть , 5 класс урокрф › …kontrolnaya_rabota…istorii_za…chetvert_5… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 5 класс Контрольная работа за I четверть Вариант II 1 Определите историческую последовательность событий Конспект урока по истории в 5 классе «Финикийские мореплаватели» Семейное право Олимпийские игры: Прошлое и настоящее Конспект урока по истории : «Греки и критяне» Военная реформа Читать ещё 5 класс Контрольная работа за I четверть Вариант II 1 Определите историческую последовательность событий (Расставьте в хронологическом порядке) Конспект урока по истории в 5 классе «Финикийские мореплаватели» Семейное право Олимпийские игры: Прошлое и настоящее Конспект урока по истории : «Греки и критяне» Военная реформа ДАМилютина «Власть и церковь Церковный раскол» «Экономическое развитие России при Петре I» «Политика и экономика: от реформ к застою» урок истории в 11 классе Виртуальная экскурсия «Страницы истории гербов нашей страны» Конспект обобщающего урока в 7 классе по теме: «Образование Российской империи Скрыть Контрольная Работа по Истории за 5 Класс videourokinet › Разработки › …-rabota-po-istorii-za-5… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная Работа по Истории за 5 Класс Приятнее всего! Рындина Ксения Сергеевна Контрольная работа по теме «Древний Восток» 5 класс 1 вариант I Выберите правильный ответ (1 балл за правильный ответ) Читать ещё Контрольная Работа по Истории за 5 Класс Приятнее всего! Рындина Ксения Сергеевна 04062017 Содержимое разработки Контрольная работа по теме «Древний Восток» 5 класс 1 вариант I Выберите правильный ответ (1 балл за правильный ответ) 1Вера в богов и духов – это а) наука; б) искусство; в) религия; в) жертвоприношение 2 Орудие труда, при помощи которого первобытные люди ловили рыбу? а) гарпун; б) лук) в) копьё; в) рубило 3Как называется островок зелени среди пустыни? Скрыть Контрольные работы по истории — 5 класс — История uchportalru › load/55-1-2-0-0-5-0 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Самостоятельные и контрольные работы по истории для качественной проверки знаний учащихся На выполнение ВПР по истории в 5 классе даётся 45 минут Работа состоит из двух частей и включает в себя 8 заданий Читать ещё Самостоятельные и контрольные работы по истории для качественной проверки знаний учащихся Контрольные работы по истории для учителей школ 5 класс На выполнение ВПР по истории в 5 классе даётся 45 минут Работа состоит из двух частей и включает в себя 8 заданий Ответом к каждому из заданий 1 и 2 является цифра или последовательность цифр Задания 3–4 и 6–8 предполагают развёрнутый ответ Задание 5 предполагает работу с контурной картой Скрыть Контрольная работа по истории Древнего мира InfoUrokinet › kontrolnaya…istorii…2-polugodie-5… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 2 полугодие ( 5 класс ) Предмет: История Категория материала: Тесты Класс Размер: 1770 Kb Контрольная работа по истории Древнего мира 2 полугодие 1 вариант Читать ещё 2 полугодие ( 5 класс ) Предмет: История Категория материала: Тесты Класс : 5 класс Автор: Глушкова Евгения Владимировна это Вы? Размер: 1770 Kb Контрольная работа по истории Древнего мира 2 полугодие 1 вариант Часть А Скрыть Онлайн тесты по истории 5 класс с ответами, итоговый obrazovakaru › Тесты › История › 5 класс Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Итоговый тест по истории ( 5 класс ) полностью отвечает требованиям рабочей программы по истории для 5 класса Всё это помогает школьнику чувствовать себя уверенно на любой контрольной работе – за четверть , полугодие или за год А чувство уверенности – это гарантированная годовая Читать ещё Итоговый тест по истории ( 5 класс ) полностью отвечает требованиям рабочей программы по истории для 5 класса ФГОС В свою очередь, данная программа разработана на базе авторского курса « История Древнего мира 5 класс » под авторством АА Вигасина, ГИ Годера, ИС Свенцицкой Данный тест состоит из множества интересных заданий , к каждому из которых прилагается несколько вариантов ответов Всё это помогает школьнику чувствовать себя уверенно на любой контрольной работе – за четверть , полугодие или за год А чувство уверенности – это гарантированная годовая «отлично»! Скрыть Полугодовая контрольная работа по истории Древнего uchitelyacom › …kontrolnaya-rabota-po-istorii…5… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте око», имущество храма Полугодовая контрольная работа по истории Древнего мира 5 класс Читать ещё око», имущество храма Полугодовая контрольная работа по истории Древнего мира 5 класс 2 вариант Часть I Скрыть Тест по истории за II полугодие , 5 класс pandiaru › text/77/360/3709php Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте История 5 класс Тесты Тест по истории за II полугодие 5 класс I Выбери правильный вариант ответа: 1 Что называется полисом? Читать ещё История 5 класс Тесты Тест по истории за II полугодие 5 класс I Выбери правильный вариант ответа: 1 Что называется полисом? А) город-государство в Древней Греции; Б) город в Древней Греции; В) называние органа управления городом 2 Как назывался совет знати в Афинах? А) ареопаг; Б) демос Скрыть Вместе с « контрольная работа по истории в 5 классе за 2 четверть » ищут: входная контрольная работа по истории 7 класс входная контрольная работа по истории 7 класс с ответами по фгос входная контрольная работа по истории 9 класс итоговая контрольная работа по истории 5 класс фгос с ответами тест по истории 7 класс 1 2 3 4 5 дальше Браузер Ускоряет загрузку файлов при медленном соединении 0+ Скачать
Входная контрольная работа по русскому языку в 5 классе – Школьный софт – сборники сочинений, готовые домашние задания
Контрольная работа по русскому языку учени ______ 5___класса
Ф. И.____________________________________________________
1 вариант
1. В каком слове букв больше, чем звуков?
1) чашка 2) пять 3) Юля 4) чайка
2. В каком слове произносятся только твёрдые согласные звуки?
1) пение 2) прямо 3) вагон 4) колесо
3. Укажи слово с ударением на втором слоге.
1) километр 2) сторожит 3) звоните 4) документ
4. В каком слове отсутствует приставка?
1) подорожник 2) подарок 3) полочка 4) поход
5. Какое слово не является однокоренным к слову СКАЗКА.
1) сказочка 2) сказочник 3) сказки 4) сказочный
6. При написании какого слова нужно использовать правило:
«Безударную гласную в корне проверяйте ударением».
1) п_белка 2) г_зета 3) молод_сть 4) л_нивый
7. В каком слове на месте пропуска не надо писать букву Т ?
1) влас_ный 2) лес_ница 3) чудес_ный 4) хрус_нула
8. В каком словосочетании на месте пропуска надо писать окончание И?
1) встретились на вокзал_ 2) играли на площадк_
3) мечтал о поездк_ 4) подъехали к площад_
9. Укажи слово, в котором пропущен Мягкий знак (ь).
1) багаж_ 2) ноч_ной 3) в_ехал 4) молодёж_
10. В окончании какого имени прилагательного на месте пропуска
пишется буква И?
1) на горяч_м песке 2) по свеж_й траве
3) зимн_м лесом 4) в дальн_ю поездку
11. В каком варианте ответа верно указаны главные члены
предложения? Смолистые шишки украшают вершины елей.
1) смолистые шишки 2) шишки украшают
3) вершины украшают 4) вершины елей
12. Укажи слова, близкие по значению (синонимы).
1) ночь, звёзды 2) подземный, подводный
3) река, рыба 4) жара, зной
Контрольная работа по русскому языку учени ______ 5___класса
Ф. И.____________________________________________________
2 вариант
1. В каком слове букв больше, чем звуков?
1) эхо 2) звёзды 3) юрта 4) ель
2. В каком слове произносятся только мягкие согласные звуки?
1) сентябрь 2) сеять 3) русский 4) яркий
3. Укажи слово с ударением на третьем слоге.
1) растение 2) спасибо 3) красивее 4) магазин
4. В каком слове отсутствует суффикс?
1) волосок 2) чайник 3) карманы 4) берёзка
5. Какое слово не является однокоренным к слову РАКЕТА.
1) ракетный 2) ракетчик 3) ракеты 4) ракетница
6. В каком слове пишется буква О в корне?
1) кв_ртира 2) комн_та 3) ст_рожит 4) д_бежал
7. В каком слове на месте пропуска не надо писать букву Т ?
1) прекрас_ный 2) опас_ный 3) интерес_ный 4) прелес_ный
8. В каких словосочетаниях на месте пропуска в выделенных словах
надо писать окончание -Е?
1) ошибки в Тетрад_ 2) на краю Деревн_
3) скакал на Лошадк_ 4) ехал на Лошад_
9. Укажи слово, в котором пропущен Разделительный твёрдый знак.
1) в_юга 2) с_едобный 3) товарищ_ 4) ш_ют
10. В окончании какого имени прилагательного на месте пропуска
пишется буква Е?
1) на колюч_й веточке 2) под хрупк_м льдом
3) в березов_ю рощу 4) по высок_м берегам
11. В каком варианте ответа верно указаны главные члены
предложения? Пролетела шумная стая зябликов и скрылась в берёзовой аллее.
1) стая зябликов 2) стая пролетела
3) стая скрылась 4) стая пролетела и скрылась
12. Укажи слово, противоположное по значению (антоним) слову
Мощный (мотор).
1) сильный 2) слабый 3) спокойный 4) могучий
Контрольная работа по истории 5 класс
Контрольная работа составлена для учащихся 5 классов ФГОС ООО, занимающихся по учебнику История Древнего мира автор А.А.Вигасин под ред. А.А. Искандерова. Контрольная работа включает в себя такие темы как «Жизнь первобытных людей» и « Древний Восток» Контрольная работа состоит из 20 заданий и 3х частей. В части А ( с 1 по 15 задание) необходимо выбрать только 1 правильный вариант ответа из предложенных. Часть А оценивается 1 правильный ответ-1 балл. В части В в 16 задании необходимо выстроить последовательность событий, в задании 17 соотнести понятия с их определением, в задании 18 выбрать несколько правильных ответов из предложенных. Каждое из заданий части В оценивается в 2 балла. В части С необходимо заполнить сравнительную таблицу и обязательно сделать вывод, а также поработать с документами или дать развернутый ответ на вопрос. Каждое задание части С оценивается в 3 балла.
От 23 баллов — 5 17-22 баллов — 4 9-16 баллов – 3 Менее 9 баллов 2
Перед выполнением задания необходимо выполнить самооценку своих знаний и умений.
«+»- я знаю, я умею «+/-»- сомневаюсь, верны ли мои знания «-»- не знаю
Контрольная работа составлена для учащихся 5 классов ФГОС ООО, занимающихся по учебнику История Древнего мира автор А.А.Вигасин под ред. А.А. Искандерова. Контрольная работа включает в себя такие темы как «Жизнь первобытных людей» и « Древний Восток» Контрольная работа состоит из 20 заданий и 3х частей. В части А ( с 1 по 15 задание) необходимо выбрать только 1 правильный вариант ответа из предложенных. Часть А оценивается 1 правильный ответ-1 балл. В части В в 16 задании необходимо выстроить последовательность событий, в задании 17 соотнести понятия с их определением, в задании 18 выбрать несколько правильных ответов из предложенных. Каждое из заданий части В оценивается в 2 балла. В части С необходимо заполнить сравнительную таблицу и обязательно сделать вывод, а также поработать с документами или дать развернутый ответ на вопрос. Каждое задание части С оценивается в 3 балла.
От 23 баллов — 5 17-22 баллов — 4 9-16 баллов – 3 Менее 9 баллов 2
Перед выполнением задания необходимо выполнить самооценку своих знаний и умений.
«+»- я знаю, я умею «+/-»- сомневаюсь, верны ли мои знания «-»- не знаю
№
Знаешь ли ты/ умеешь ли ты
самооценка
задание
ответ
Оценка учителя
1
Знаешь ли ты основные события и даты из истории древнего мира?
Какое событие произошло примерно 40 тысяч лет назад? А) появился человек разумный Б) люди научились обрабатывать металлы В) люди перешли к земледелию и скотоводству Г)появились первые стоянки первобытных людей
2
Известны ли тебе особенности религиозных верований первобытных людей?
Почему первобытные люди клали пищу и орудия труда в могилы умерших? А) они имели излишки продуктов Б) Они были уверены, что все это понадобится сородичу в «стране мертвых» В) они хотели сохранить свои орудия труда для потомков Г) они прятали там свои запасы, так как опасались набегов соседей.
3
Известны ли тебе основные понятия и термины истории Древнего мира?
Племенем называли: А) несколько родов, живущих в одном месте Б) коллектив родственников В) жителей одного города Г) коллектив охотников
4
Сможешь ли ты определить, что является государством?
Что является признаками государства? А) выбор старейшины Б) образование родовых общин В)наличие религиозных верований Г) наличие определенной территории и границ
5
Известны ли тебе крупные города государств Древнего Востока?
Как называлась страна, где находились города Библ, Сидон, Тир? А) Израиль Б) Египет В) Финикия
6
Сможешь ли ты дать характеристику Вавилонскому царю Хаммурапи?
Хаммурапи часто изображали рядом с богами т.к.: А) В Междуречье писали клинописью Б)существовали религиозные верования В) Хаммурапи утверждал, что свою власть получил от богов Г) Хаммурапи был сыном бога Ра
7
Известны ли тебе особенности правления Вавилонского царя Хаммурапи?
Какую цель преследовали законы Хаммурапи? Если раб человека ударил по щеке сына человека, то ему должны отрезать ухо. Если человек ударил по щеке человека высшего по происхождению, чем он сам, то он должен быть отхлестан в собрании воловьей плетью 60 раз.А) законы запрещали рукоприкладство Б) законы закрепляли общественное неравенство В) законы закрепляли за всеми равные права
8
Известны ли тебе обычаи городов-государств Междуречья?
Почему установленные в Вавилонском царстве законы будущие цари не могли изменять? А)законы отвечали интересам всех людей Б)законы были написаны на камне, и их трудно было уничтожить В)законы считались волей богов
9
Известны ли тебе особенности географического положения Финикии?
Основное занятие финикийцев: А) торговля Б) земледелие В) собирательство Г) охота
10
Известны ли тебе особенности природно-климатических условий Ассирии
Главными природными богатствами Ассирии были: А) залежи железной руды Б) запасы строительного леса В)запасы глины и песка Г) мягкие плодородные почвы
11
Сможешь ли ты ответить на вопрос о том, почему Ассирия была непобедимой державой?
Одна из причин военных успехов ассирийцев А)стремление захватить чужие территории Б)широкое применение колесницы В)личное участие царя в походах
12
Сможешь ли ты дать характеристику царям государств Древнего Востока?
Своего могущества Персидская держава достигла при: А) Тутмосе I Б) Ашшурбанапале В) Хаммурапи Г) Дарии I
13
Знаешь ли ты особенности культуры стран Азии?
Буддизм-это: А) название государства Б) густые, труднопроходимые заросли В) название земледельческого орудия труда Г) религиозные учения, возникшие в Азии
14
Известны ли тебе особенности географического положения Индии?
Какие реки протекают по территории Индии? А)Арагва и Кура Б)Инд и Ганг В)Хуанхэ и Янцзы
15
Знаешь ли ты о особенностях культуры Индии?
Какое из животных индийцы считали священным? А) козу Б) корову В) лошадь
16
Ориентируешься ли ты в основных датах и событиях, произошедших в Древние времена?
Расположи в правильной последовательности следующие события. А) захват Египта персами Б) строительство пирамиды Хеопса В) составление законов вавилонским царем Хаммурапи Г) расцвет Израильского государства при Давиде и Соломоне
17
Известны ли тебе основные понятия и термины из истории Древнего мира?
Соотнесите понятия с определениями. Ответ запишите в специальной таблице
1)вельможи
А) поселение, основанное на чужой территории
2)библия
Б) царские советники в Египте
3)колония
В) священная книга евреев
18
Знаешь ли ты какими орудиями труда пользовались древние люди?
Какие три из названных орудий использовались людьми в земледелии? Запишите буквы, под которыми они указаны, в строку ответов. А)мотыга Б)гарпун В)серп Г)копьё с каменным наконечником Д)плуг
19
Умеешь ли ты проводить сравнительный анализ?
Сравните природные условия Египта и Двуречья. Укажите, что было общим, а что различным. Ответ оформите в виде таблицы.
ОБЩЕЕ
РАЗЛИЧИЯ
Природные условия Египта
Природные условия Двуречья
Вывод:
20
Известны ли тебе достижения культуры стран Древнего Востока?
Ситуация: Представьте, что вы находитесь в детском международном лагере. В лагерь так же приглашены дети с Арабского Востока, Южной и Восточной Азии. В первый же вечер знакомства дети из каждой страны должны приготовить приветствие всем остальным. В своем выступление нужно показать, какими достижениями культуры других стран пользуются в повседневной жизни у вас в стране.
Роль: участники из России
Задача: Составить текст приветствия.
№
Знаешь ли ты/ умеешь ли ты
самооценка
задание
ответ
Оценка учителя
1
Известно ли тебе что изучает история?
1.История- это……. А) наука, изучающая прошлое Б) промежуток времени от первобытных времен до 476 года В) комплекс наук, изучающее общество
2
Знаешь ли ты на какие виды делятся исторические источники?
2. Исторические источники делятся на: А) исторические, периодические , постоянные Б) вещественные, устные, письменные В) рукописные, существенные, рукодельные
3
Известны ли тебе особенности исторических источников?
Монеты, посуда, орудия труда- это все А) письменные источники Б) устные источники В) вещественные источники
4
Известны ли тебе особенности развития первобытного общества?
Страх первобытных людей перед грозными и необъяснимыми явлениями природы привел: А) к появлению государства Б) к строительству городов В) к появлению религиозных верований Г) к отказу от занятий охотой.
5
Сможешь ли ты назвать чем человек отличался от животного?
Главным отличием древнейшего человека от животного была его способность: А) охотиться Б) прожить в одиночку В) делать орудия труда Г) строить жилище
6
Известны ли тебе особенности развития Египетского государства в древности?
Причиной военных походов фараонов было их стремление: А) научиться у соседних народов новым способам обработки земли Б) освободить народы соседних стран от рабства В) увеличить свои богатства Г) увеличить власть вельмож
7
Известны ли тебе особенности развития древнеегипетского общества?
Египтяне жертвовали храмам золото, рабов, скот, т.к.: А) были очень богатыми Б) боялись ограбления В) надеялись задобрить богов Г) перестали верить в духов и богов
8
Известны ли тебе особенности природно-климатического расположения государств Древнего Востока?
в Двуречье как и в Египте был: А) жаркий климат Б) зимой шли проливные дожди В) почва была каменистой и неплодородной Г) отсутствовали полезные ископаемые
9
Известны ли тебе особенности развития государств в Междуречье
Как называли человека, который дает в долг деньги или какое-либо имущество за дополнительную плату? А)ростовщик Б) рабовладелец В)вельможа Г) шумер
10
Знаешь ли ты направления колониальной политики государства Финикия?
Как называется город, основанный финикийцами в IX в.до.н.э. в Северной Африке? А) Тир Б) Урук В)Фивы Г) Карфаген
11
Знаешь ли ты особенности географического положения Древнееврейского царства?
Древнееврейское царство располагалось: А) в Египте Б) в Палестине В) в Междуречье Г) в Северной Африке
12
Известны ли тебе основные города государства Ассирии?
Какой город Ассирийской державы называли «логовищем львов» и «городом крови»?
А)Ниневию Б)Вавилон В)Библ
13
Знаешь ли ты основные события истории Ассирии?
Ниневия была разрушена: А) в результате землетрясения Б) в результате сильного наводнения В) в ходе восстания вавилонян и мидийцев Г)в ходе восстания ассирийских бедняков против знати
14
Сможешь ли ты назвать особенности правления Персидских царей?
Персидские цари носили титул «великий царь, царь царей», потому что: А) были очень высокого роста Б) славились своей добротой и милосердием В)подчинили себе правителей других государств Г) были родственниками правителей государств Азии
15
Известны ли тебе особенности летоисчисления истории Древнего мира?
Царь Вавилона Хаммурапи правил с 1792 по 1750 года до.н.э. Сколько лет он правил? А) 42 Б) 52 В) 62
16
Известны ли тебе основные понятия и термины из истории Древнего мира?
Расположите в правильной последовательности следующие события. А) выделение знати Б) рост урожаев, появление излишков В) переход от родовой общины к соседской Г) изобретение плуга, использование животных для разрыхления земли
17
Знаешь ли ты какими орудиями труда пользовались древние люди?
Какие три признака из перечисленных относятся к родовой общине? Запишите цифры, под которыми они указаны, в строку ответов. А)члены общины трудились сообща Б)собранный урожай являлся собственностью семьи В)жилища, орудия труда, запасы пищи были общими Г)отсутствовало неравенство Д)каждая семья получала надел из земельных владений общины
18
Умеешь ли ты проводить сравнительный анализ?
Соотнести понятия и определения
1)народ
Вера людей в Бога или богов, в существовании
души после смерти.
2)государство
Общность людей, которых объединяет
самосознание, единый язык общения, особый
образ жизни, обычаи.
3)религия
Аппарат управления, система законов, армия,
сбор налогов
19
Известны ли тебе основные понятия и термины из истории Древнего мира?
Сравните управление Ассирийской и Персидской военной державой. Укажите, что было общим, а что различным. Ответ оформите в виде таблицы.
ОБЩЕЕ
РАЗЛИЧИЯ
Ассирийская военная держава
Персидская военная держава
Вывод:
20
Известны ли тебе достижения культуры стран Древнего Востока?
Ситуация: Представьте, что вы находитесь в детском международном лагере. В лагерь так же приглашены дети с Арабского Востока, Южной и Восточной Азии. В первый же вечер знакомства дети из каждой страны должны приготовить приветствие всем остальным. В своем выступление нужно показать, какими достижениями культуры других стран пользуются в повседневной жизни у вас в стране.
Роль: участники из России
Задача: Составить текст приветствия.
Методическая копилка | Зорина Ирина
В данной рубрике представлена информация, которая будет полезна начинающим педагогам. Надеюсь, что теоретический и практический материал окажет помощь в обучении и воспитании Ваших учеников.

СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА, УЧИТЕЛЬ, УЧЕНИК

Какой должна быть современная школа?
В первую очередь школой сотрудничества и отвечать социальным и экономическим потребностям XXI века.
Учитель современной школы – это прежде всего наставник, который не только прививает любовь к своему предмету, но и объясняет важнейшие нравственные принципы.

Современный ученик должен обладать soft skills (гибкие навыки). Гибкие навыки — умение общаться, нестандартно мыслить, принимать решения, работать в команде, актуальны сегодня в любой сфере общественной жизни.

В современном мире гибкие навыки необходимы для достижения профессионального и личного успеха. Они помогают успешно учиться и взаимодействовать с близкими людьми — родителями, родственниками, друзьями.

В 2016 году на Всемирном экономическом форуме в Давосе были сформулированы десять гибких навыков будущего, которые к 2020 году понадобятся специалисту в любой профессии:

Умение решать комплексные задачи.
Критическое мышление.
Творческое мышление.
Умение управлять людьми.
Умение работать в команде.
Способность распознавать свои и чужие эмоции, управлять ими.
Умение формировать суждения и принимать решения.
Клиентоориентированность.
Ведение переговоров.
Переключение с одной задачи на другую.

В нашей стране десять гибких навыков будущего превратились в более простую и понятную модель «4К». Это четыре ключевых компетенции:
критическое мышление — способность критически оценивать информацию, поступающую извне, анализировать её и проверять на достоверность, видеть причинно-следственные связи, отбрасывать ненужное и выделять главное, делать выводы;
креативность — умение нешаблонно мыслить, находить неожиданные решения проблемы, гибко реагировать на происходящие изменения;
коммуникативные навыки — умение общаться, доносить свою мысль, слышать собеседника, договариваться;
координация — способность работать в команде, брать на себя как лидерские, так и исполнительские функции, распределять роли, контролировать выполнение задач.

СОВРЕМЕННЫЙ УРОК: ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ

— Проектирование урока как технологической цепочки
— Проектирование современного урока
— Выбор методов и приёмов обучения
— Рефлексивное осмысление результатов урока
— Системно-деятельностный подход на уроке
— Современные требования к уроку
— Современный урок
— Схема проекта урока
— Схема урока
— Структура различных типов урока
— Анализ урока с позиции здоровьесбережения
— Общие рекомендации к анализу урока
— Примерная памятка для самоанализа урока учителем
— Параметры для самоанализа и самооценки
— Анализ урока, построенного на основе использования в процессе обучения инновационных технологий
— Самоанализ урока
— Схема анализа проблемно-диалогического урока
— Семь типов учащихся

ГОТОВИМСЯ К УРОКУ:

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

— Входная контрольная работа по истории для 5 класса (метапредмет, спецификация).
— Контрольная работа для 5 класса по теме: «Древний Египет».
— Контрольная работа для 5 класса по теме: «Западная Азия».
— Контрольный тест для 5 класса по теме «Древняя Греция».
— Кроссворд по теме: «Древнейшая Греция», 5 класс.
— Проверочная работа для 6 класса по теме: «Объединение Франции и Англии. Столетняя война».
— Тест по истории средних веков. 6 класс.
— Тест по теме: «Католическая церковь в XI-XIII веках. Крестовые походы». 6 класс.
— Контрольная работа по истории средних веков для 6 класса.
— Вопросы к терминологическому диктанту по истории средних веков. 6 класс.
— Тест по теме: «Раздробленность на Руси». 6 класс.
— Контрольный тест по истории нового времени. 7 класс.
— Тест по истории нового времени. 7 класс.
— Самостоятельная работа по истории нового времени по теме: «Англия. Франция». 7 класс.
— Тест по истории нового времени. 7 класс.
— Тест по теме: «Реформация и Контрреформация в Европе». 7 класс.
— Итоговая контрольная работа по истории нового времени. 7 класс.
— Тест по теме: «Внутренняя и внешняя политика Ивана III». 7 класс.
— Тест по теме: «Россия в эпоху Ивана Грозного». 7 класс.
— Тест по теме: «Смутное время в России». 7 класс.
— Контрольная работа по теме: «Россия при первых Романовых». 7 класс.
— Тест по теме: «Культурное пространство Российской империи в XVIII в.». 8 класс.
— Проверочная работа по теме: «Реформы Петра I». 8 класс.
— Тест по теме: «Правление Павла I». 8 класс.
— Контрольная работа по обществознанию. 6 класс.
— Контрольное тестирование по обществознанию. 6 класс.
— Тест по обществознанию по темам: «Межличностные отношения. Человек в группе». 6 класс.
— Тест по обществознанию. Человек познает мир. 6 класс.
— Самостоятельная работа по обществознанию. 7 класс.
— Тест по обществознанию. Производство: затраты, выручка, прибыль. 7 класс.
— Тест по обществознанию. Экономика. 7 класс.
— Проверочная работа по обществознанию. Сфера духовной жизни. 8 класс.
— Проверочная работа по обществознанию. Наука, религия. 8 класс.
— Самостоятельная работа по обществознанию. Что делает человека человеком? Человек. Общество. Природа. 8 класс.
— Контрольная работа по обществознанию. Социальная сфера. 8 класс.

ПРЕЗЕНТАЦИИ К УРОКУ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ

— Экономическая сфера
— Политическая сфера
— Социальная сфера
— Человек
— Учения об обществе и человеке
— Общество
— Познание
— Право
— Эссе по обществознанию
— Задание 29. ЕГЭ по обществознанию

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ

— Рабочая программа по истории России и всеобщей истории для 5-9 классов
— Рабочая программа по обществознанию для 5-9 классов.
— Аннотация к рабочей программе по курсу «обществознания» на ступени основного общего образования 5-9 классы.
— Аннотация к рабочей программе по курсу «история» на ступени основного общего образования 5-9 классы.
— Программа факультативного учебного курса «История в лицах и датах».
— Программа факультативного учебного курса «Основы правовых знаний (беседы о праве)».
— Программа социализации личности учащихся 5-9 классов.
— Методика для изучения социализированности личности учащегося (М.И.Рожков).

СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ:

— Использование современных педагогических технологий.
— Технология проблемного обучения: от теории к практике.
— Некоторые теоретические аспекты музейной технологии.
— Технология модульного обучения.
— Технология обучения в сотрудничестве.
— Технология «Дебаты».
— Технология «Педагогическая мастерская».
— Технология развития критического мышления.
— Технология смешанного обучения.

ПАМЯТКИ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ ПО ИСТОРИИ

— Памятка 1. Работа с изобразительными источниками.
— Памятка 2. Составление учетной карточки вещественного источника.
— 42 ПАМЯТКИ для уроков истории.

ПОЛЕЗНЫЕ САЙТЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

— Рекомендую посетить
— Ссылки на ресурсы интернет для педагогов

СОВЕТЫ УЧИТЕЛЮ НА КАЖДЫЙ ДЕНЬ

Стимулируйте мышление учащихся, начиная уроки с провокационных заявлений.
Ставьте четкие цели перед учениками и направляйте их взгляды к высоким достижениям.
Используйте сильные стороны учащихся, чтобы помочь им в обучении.
Запретите себе и ученикам допускать неудачи, воспринимайте все, как полезный урок.
Учитесь сами и растите каждый день.
Празднуйте с учениками их успехи и поощряйте полезную деятельность.
На Ваших уроках в равной степени должны присутствовать интеллектуальная, социальная и физическая деятельность.
Вступайте в учительские объединения.
Будьте гибкими и реагируйте на образовательные потребности учеников.
Поделитесь с учениками стратегиями, которые используете сами.

ЧЕТЫРЕ КНИГИ СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯ

1️. Дейв Берджес «Обучение как приключение: как сделать уроки интересными и увлекательными».
Книга о том, как научиться творчески подходить к подаче любого материала и самому получать удовольствие от того, что делаешь. Автор раскрывает конкретные приемы, которые не оставят равнодушными ни одного ученика.

2️. Тимоти Уокер «Финская система обучения: Как устроены лучшие школы в мире».⠀
В этой книге вы найдете 33 стратегии, которые возможно применить и в наших, российских школах.

3️. Нина Джексон «Классный учитель: как работать с трудными учениками, сложными родителями и получать удовольствие от профессии».
В своей книге Нина Джексон собрала советы и материалы по самым важным проблемам, с которыми каждый день сталкиваются учителя: здесь и непростые ученики, и их не менее сложные родители, и коллеги-консерваторы.

4. Евгений Ямбург «Школа и ее окрестности».⠀
В каком окружении должен расти ребенок? Как найти правильное решение в конфликте ученика и учителя? Когда ребенок начинает взрослеть?
Greenhill School | 5–11 классы
Шаг № 1: Заявка
Подайте онлайн-заявку , включая невозмещаемый сбор за подачу заявки в размере 100 долларов до 7 января 2022 г. . Если эта плата представляет собой трудности для вашей семьи, пожалуйста, свяжитесь с Эми деБорст , директором отдела финансовой помощи. После обработки вашего заявления, которая может занять до 72 часов, вы получите доступ к контрольному списку онлайн-приложений вашего ребенка.
Шаг № 2: Оценка учителей
После того, как вы подадите заявку и она будет обработана, у вас будет доступ к онлайн-запросам на оценку учителей как для учителей математики, так и для учителей английского языка из Контрольного списка онлайн-приложений вашего ребенка.Пожалуйста, введите имена и адреса электронной почты вашего ребенка учителей математики и английского языка в эти формы, а затем отправьте. Они получат электронные конфиденциальные оценки учителей для вашего ребенка, которые необходимо заполнить и отправить в школу Greenhill до 26 января 2022 года . Семья обязана проследить за тем, чтобы Greenhill получила эти формы до установленного срока. Учитель вашего ребенка может подождать до крайнего срока, чтобы отправить форму, чтобы лучше узнать вашего ребенка.
Шаг № 3: вступительное тестирование
Завершить тестирование ISEE к 14 февраля 2022 г. .ISEE предлагает варианты на дому, тестирование в центрах Prometric и тестирование в некоторых местных школах. Щелкните здесь , чтобы зарегистрироваться на тест ISEE и получить дополнительную информацию об экзамене ISEE. Вы должны зарегистрироваться как минимум за три недели до даты экзамена. Для получения дополнительной информации о том, чего ожидать от экзамена ISEE, пожалуйста, щелкните здесь . В этом году мы не будем проводить тестирование в кампусе Гринхилл .
Greenhill участвует в консорциуме тестирования с независимыми школами Далласа.Учащиеся, поступающие в 5–11 классы, должны сдать вступительный экзамен только один раз, и результаты будут отправлены в указанные вами школы. ERB взимает дополнительную плату за позднюю регистрацию и за регистрацию по телефону. Чтобы получить помощь в регистрации на ISEE, вы можете позвонить по телефону (800) 446-0320. Все сборы ISEE добавляются к заявке Greenhill. Если эта плата за тестирование представляет трудности для вашей семьи, пожалуйста, свяжитесь с Эми ДеБорст, , директором отдела финансовой помощи.
Шаг № 4: Стенограмма / Отчеты о ходе выполнения
После того, как вы отправите свое заявление и оно будет обработано, у вас будет доступ к онлайн-запросу о стенограмме / оценках / успеваемости, который находится в контрольном списке онлайн-приложений вашего ребенка.Введите имя и адрес электронной почты человека в школе, где учится ваш ребенок, который отвечает за отправку стенограмм, оценок или отчетов об успеваемости; они получат электронное письмо со ссылкой для подачи документов за последние два года непосредственно в Greenhill. Стенограммы могут состоять из отчетов о проделанной работе, результатов тестирования, а также буквенных или цифровых оценок. Срок получения данных документов 26 января 2022 года .
Шаг № 5: Заявление кандидата
Каждый учащийся, поступающий в классы с 5 по 11, должен заполнить страницу с заявлением кандидата в онлайн-контрольном списке (который будет доступен после подачи заявления) до 26 января 2022 года . НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ для предварительного просмотра вопросов.
Шаг № 6: Форма интереса и виртуальное интервью
Все поступающие в классы с 5 по 11 должны пройти собеседование с сотрудником Greenhill. Используйте форму «Интерес и собеседование» из онлайн-списка учеников (который будет доступен после подачи заявления), чтобы выбрать дату и время для вашего виртуального собеседования. Помимо того, что вы можете выбрать дату собеседования с вашим студентом, форма задает вопросы об интересах кандидата. Попросите вашего ребенка заполнить интересующую вас часть этой формы, чтобы мы могли узнать о нем больше. .
Поскольку мы продолжаем следить за ситуацией, связанной с распространением COVID-19, окончательное решение в отношении теневых визитов для абитуриентов средней и старшей школы еще не принято. Мы сообщим вам, когда будет принято окончательное решение.
Шаг № 7: Финансовая помощь
Если вы планируете подать заявку на получение финансовой помощи, укажите это в форме финансовой помощи в разделе «Необязательные действия» в контрольном списке для онлайн-заявки вашего ребенка.Вы должны заполнить формальный процесс Financial Aid Application до 15 февраля 2022 года . Семьи зачисленных студентов, которые подадут заявку до указанного срока, получат финансовую помощь одновременно с решением о зачислении, 11 марта 2022 года . Хотя мы можем принимать заявки на получение финансовой помощи после этого срока, мы не можем гарантировать, что средства будут доступны. Если у вас есть какие-либо вопросы о финансовой помощи, пожалуйста, свяжитесь с Эми деБорст , директором отдела финансовой помощи, по телефону (972) 628-5522.
Шаг № 8: Решение о приеме
Просмотрите свое письмо с решением, которое будет отправлено по электронной почте после 16:00 11 марта 2022 года тем кандидатам, которые соблюдают указанные выше сроки. Типы решений: Принято, Пул ожидания, Непринятие.
ПРИНЯТО : Эти абитуриенты имеют право посещать Гринхилл и обещают не только получать пользу от школы, но и вносить в нее свой вклад. Этим студентам предлагаются места для зачисления. Предложение школы должно быть принято или отклонено до даты, указанной в Договоре о зачислении.В то же время необходимо подать невозвращаемый залог за обучение.
БАД ОЖИДАНИЯ : Эти кандидаты принимаются, но все доступные вакансии для зачисления заполнены. Вместо того, чтобы предлагать позицию для зачисления, предлагается позиция пула ожидания. Пулы ожидания НЕ являются списками ожидания с приоритетом; когда и если возникает вакансия в определенном классе, директор по приему и соответствующий руководитель отдела определят, какой кандидат из группы ожидания может лучше всего заполнить эту позицию зачисления.Резерв ожидания не переносится из года в год. Размещение в резерве на один год не влияет на решения о зачислении на следующий год, в котором студент повторно подает заявление в Greenhill. Пул ожидания распускается в начале учебного года, и для заинтересованных абитуриентов снова начинается процесс приема.
НЕ ПРИЕМ : Этим кандидатам не предлагается зачисление в школу Greenhill.
Не всегда экзаменационная школа: история приема в элитные средние школы Бостона
Бостонский поиск нового вступительного экзамена в школу является последним в усилиях округа по обеспечению того, чтобы лучшие средние школы города, особенно Бостонская латинская школа, отражали остальные города.Руководители школ сталкиваются с растущей критикой по поводу значительных демографических различий в самых престижных школах округа.
Вопрос о том, как сделать выборочные средние школы более репрезентативными для разнообразия школьного округа, не является уникальным для города Бостон. Несколько городов по всей стране тоже боролись с этим процессом, например, Нью-Йорк. Летом 2018 года предложение мэра Билла де Блазио отменить систему вступительных экзаменов вызвало резкую критику и негативную реакцию со стороны выпускников и родителей, которые предупредили о снижении академического качества и возможной дискриминации азиатских студентов.Его администрация с тех пор отказалась от этого предложения.
Борьба Бостона за расовый паритет с остальной частью округа насчитывает десятилетия. Вначале вступительный экзамен использовался, чтобы сделать процесс приема более объективным.
До 1963 года , для поступления в экзаменационные школы Бостона вообще не требовали экзамена, только рекомендация от директора начальной школы и хорошие оценки. Когда спрос стал слишком высоким , , округ начал использовать более объективные критерии, такие как баллы на домашнем тесте достижений.Для студентов из числа меньшинств это изменение не имело большого значения для принятия. В 1971 году , чернокожих учеников составляли всего 1,9% студентов Бостонской латинской школы . По всему округу около 32% учащихся округа были чернокожими.
Система резервов
Первый резкий сдвиг в демографическом составе классов бостонского латыни произойдет примерно через десять лет. В 1974 году судья В. Артур Гаррити нашел в деле Morgan v.Хенниган, что Бостонские государственные школы были намеренно изолированы. Впоследствии , Гэррити ввела в действие тщательно продуманный и противоречивый план автобусных перевозок, начиная с осени 1975 года. Для экзаменационных школ Гэррити приказал отложить систему , которая требовала от этих школ резервировать 35% своих мест для недопредставленных учащихся из числа меньшинств.
«Экзаменационная школа была лишь частью общей картины», — сказала Барбара Филдс, член Альянса черных педагогов Массачусетса.Филдс сейчас на пенсии, но в 1975 году она работала учительницей в начальной школе. «В центре внимания моего сообщества были более трагические события, например, забрасывание камнями автобусов».
Но она сказала, что черные семьи вскоре начали замечать влияние, которое может иметь политика экзаменационной школы. «[Политика] обеспечивала доступ к школам, которые считались лучшими», — сказал Филдс. «Группы людей, которым было отказано в доступе к ним в течение многих, многих лет, были очень рады, что теперь у их детей появилась такая возможность.»
(Макс Ларкин / WBUR)
Система резервирования оставалась на месте более 20 лет. И, похоже, она работала. К 1994 году , чернокожих и латиноамериканцев составили , увеличились на 22,8% и 10,4% студентов Население и человек соответственно в Бостонской латинской школе. Хотя все еще ниже, чем представительство чернокожих и латиноамериканцев в округе, которое было ближе к 47% и 23%, оно было резким увеличением по сравнению с 1960-ми и началом 1970-х годов. в округе в качестве официального обозначения использовалось латиноамериканское, а не латиноамериканское, которое официальные лица используют сегодня.)
«Был [переход] бурным? Сначала да, — сказал Майкл Контомпэзис Бостонской латинской школы с 1976 по 1998 год. — Но со временем это сработало на пользу всем трем экзаменационным школам».
Система отложенных выплат была также поддержана Ассоциацией выпускников латинских школ Бостона и Бостонским школьным комитетом, которые проголосовали за продолжение этой политики после того, как в 1989 году закончился утвержденный судом план. для некоторых родителей. К середине 1990-х один из них, Майкл Маклафлин, который был белым, подал в суд от имени своей дочери Джулии, утверждая, что эта политика противоречит Конституции.И снова судья Гаррити сыграл решающую роль в последующих изменениях политики. Он постановил, что два десятилетия спустя эта политика больше не была «достаточно узкой, чтобы пройти конституционную проверку». В ответ школьный комитет сформировал рабочую группу для изучения других типов планов приема для трех экзаменационных школ. Их решением был другой тип отложенной системы, которая использовала «гибкие расовые принципы» для половины поступающего класса, которая вступила в силу в 1997 году. Эти изменения коснулись некоторых членов целевой группы.
«Некоторые из нас поднимали вопрос об отказе темнокожим и смуглым детям в доступе к экзаменационным школам, если они уберут отложенное, что было единственной верной вещью, которая могла бы сохранить разнообразие учащихся», — сказала Нора Тони, член специальной целевой группы, назначенной комитетом для изучения вариантов политики приема в 1990-е годы, и давний преподаватель BPS. «Мы предсказывали, что число снизится», если отложенные суммы будут устранены.
Гонка не рассматривается
Последний судебный иск против отклоненных по расовым мотивам решений, Wessmann v.Гиттенс попал в Апелляционный суд Первого округа в 1998 году, который вынес решение в пользу истца. Школьный комитет решил не подавать апелляцию и в конце концов проголосовал за то, чтобы исключить рассмотрение расы при приеме в школу на экзаменах.
(Макс Ларкин / WBUR)
И, как и предсказывал Тони, количество чернокожих и латиноамериканцев, посещающих экзаменационные школы, действительно снизилось. В 1998 году около 19,4% студентов BLS были чернокожими, а 9,6% — латиноамериканцами. К 2005 году , этот процент значительно снизился до 9.4% и 6,7% соответственно.
Стремясь улучшить представительство меньшинств, группа выпускников экзаменационных школ начала то, что станет следующей главой в усилиях округа по разнообразию , , создав и запустив в начале 2000-х годов Инициативу экзаменационных школ. По сути, это была бесплатная программа подготовки к экзаменам, предназначенная для чернокожих и латиноамериканских студентов.
Сначала , программа действительно показывала некоторые признаки успеха. В 2006 учебном году , тенденция к снижению несколько изменилась.Население чернокожих и латиноамериканцев росло на несколько процентных пунктов в год до 2011 года. Но когда руководители программ отошли от приоритета недопредставленных меньшинств и открыли программирование, чтобы стать первым пришел — первым обслужен, количество чернокожих студентов, посещающих Бостонскую латинскую школу, снова упало. В 2018 году , количество чернокожих студентов, посещающих Бостонскую латинскую школу, упало до 7,5%, что является самым низким показателем за десятилетия.
«Был момент, когда не было никаких школ в Роксбери, ноль в Мэттапане и, возможно, одна или две школы в Дорчестере, в которых участвовало более одного ученика [Инициатива экзаменационной школы]», — сказал Колин Роуз , ассистент суперинтендант по адресу Бостонский офис по устранению недостатков возможностей.Он чувствовал, что подход, основанный на том, кто записался первым, и полагался на осведомленность родителей, усугублял пробелы в возможностях для чернокожих и латиноамериканских студентов.
В 2016 году школьный округ взял под свой контроль Инициативу экзаменационной школы. С тех пор такие официальные лица, как Роуз, пытались возродить бесплатную программу подготовки к тестам.
«Как дать более справедливый шанс людям, которые не имеют привилегий и не могут заплатить 3000 долларов за подготовку к тесту», — сказала Роуз, ссылаясь на расходы, часто связанные с частными курсами.
За последние четыре года , его команда предприняла несколько шагов для улучшения участия на недопредставленных меньшинств, таких как добавление более 300 слотов, создание рекламы о программе и предложение бесплатного проезда к программам подготовки к тестам на выходных.
Роуз охарактеризовал программу как попытку уменьшить неравенство. «За последние 4 года, что я был в центральном офисе [BPS], было много разговоров, в частности, вокруг экзаменационного школьного теста и того факта, что он не обязательно совпадает с тем, что студенты делают в наших школах. ,» он сказал.«Неважно, насколько вы талантливы, если вы не познакомились с контентом, если вы не подвергались тесту, это все равно, что ходить на экзамен в баре холодным», — сказал он.
Бывший преподаватель BPS Барбара Филдс рассматривает эти усилия как , по крайней мере, как шаг к капиталу . Но она утверждала, что это всего лишь пластырь на сломанной системе. «Может быть, главный вопрос — это вообще тест?» « сказала она.
Но отказ от вступительного экзамена не представляется возможным вариантом — по крайней мере, в ближайшем будущем.«Я не собираюсь отказываться от теста. Это экзаменационная школа. Так было всегда», — сказал мэр Марти Уолш корреспонденту WBUR Тициане Диринг в интервью на прошлой неделе.
Тем не менее, многие защитники образования утверждают, что округу следует делать больше для улучшения доступа к престижным экзаменационным школам. Такие группы, как Адвокаты за гражданские права и Бостонское отделение NAACP, утверждают, что есть несколько вариантов, которые проходят конституционную проверку, которые чиновники BPS могли бы изучить, например, , зарезервировать места для студентов с самым высоким рейтингом в каждом почтовом индексе или создать более целостную модель приема. — аналогично тому, что используют приемные комиссии колледжей — где расовая принадлежность может быть фактором, если только она не является решающим фактором.
«Верховный суд дал понять, что стандарты, по сути, совпадают в отношении того, как система приема будет рассматриваться для высшего образования, и в контексте K-12», — пояснил Орен Селлстром, директор по судебным разбирательствам в компании «Адвокаты за гражданские права». Но он подчеркнул, что законы, регулирующие прием в школу, имеют двусторонний характер, когда дело касается расы. В то время как школы не могут слишком серьезно относиться к расе, округа также обязаны найти систему приема, которая не оказывала бы несопоставимого влияния на цветных учащихся.
«Если округ продолжит полагаться на стандартизированный тест, который не только не измеряет то, что учащиеся в настоящее время изучают, а сам составитель теста заявил, что округ неправильно использует его, тогда округ будет подвергаться серьезному риску сталкивается с юридическим вызовом со стороны студентов, которые несправедливо исключены из этого процесса », — сказал Селлстрем.
В своем заявлении суперинтендант Бренда Касселлиус заявила, что текущий запрос предложений от разработчиков тестов является следующим шагом в усилиях по увеличению разнообразия.
«Наша цель — использовать открытый и прозрачный процесс для определения качественного вступительного экзамена, который демонстрирует отсутствие предвзятости и соответствие стандартам обучения штата Массачусетс», — сказала она.
После этого BPS сообщила, что продолжит оценку других вариантов увеличения представленности чернокожих и латиноамериканцев в экзаменационных школах. Руководство города и школы также подчеркнуло, что доступ к экзаменам в школе является лишь частью уравнения равенства в округе.
«Я думаю, что мы потратили так много времени, сосредоточившись на трех экзаменационных школах, и не уделяли должного внимания другим школам», — сказал Уолш.«И часть нашей реорганизации, перестройки нашей средней школы, заключается в том, чтобы подтянуть другие наши средние школы, чтобы у родителей были варианты».
Тестирование в 5-м классе | Государственные школы округа Фэйрфакс
Название экзамена Источник требования Контент протестирован Цель теста Необходимое время * График ** Распределение результатов
Тест когнитивных способностей (CogAT)
Дивизион
ТОЛЬКО студенты без предыдущего балла CogAT, которые еще не имеют права на услуги AAP уровня IV
Коэффициент интеллекта (IQ) Для определения потенциальных услуг Advanced Academic Program (AAP). Прибл. 2 часа 12 октября — 29 октября Передано родителям / опекунам до зимних каникул
Оценка развития правописания (DSA) Дивизион Орфография Для измерения развития орфографических навыков Прибл. 15 минут
30 августа — 1 октября
23 мая по 10 июня
Включено в постоянную коммуникацию с родителями / опекунами
iReady
Дивизион
Весенние ожидания подлежат уточнению
Чтение, математика Выявление пробелов в основных академических навыках и мониторинг успеваемости Прибл.1,5 часа на предмет
8 сентября — 12 ноября
12 апреля — 20 мая
Передано родителям / опекунам в течение прибл. 1 месяц после закрытия окна оценки
Оценка подразделения горизонта
Дивизион
Ожидания не определены
Чтение, математика, естественные науки Для измерения уровня знаний стандартов содержания уровня до сдачи экзаменов SOL Прибл.1 час на тему 7 февраля — 18 марта Доступен через учетную запись Student Horizon и включен в текущую информацию об успеваемости для родителей / опекунов
Оценка местных альтернатив Государство Письмо Для измерения уровня знаний стандартов содержания уровня класса вместо теста SOL Прибл. От 10 до 45 минут на задание 18 октября — 27 мая Включено в постоянное общение с родителями / опекунами об успеваемости в классе
Проверка социально-эмоционального обучения (SEL) Дивизион Социально-эмоциональные навыки обучения Для измерения развития социально-эмоционального обучения, отношений и благополучия Прибл.20 минут
с 12 по 22 октября
25 января — 11 февраля
25 апреля — 13 мая
Включено в постоянную коммуникацию с родителями / опекунами
Стандарты обучающих тестов (SOL) Государство Чтение, математика, естественные науки Для измерения знаний о стандартах содержания на уровне класса для государственной и федеральной ответственности Прибл. 2 часа по предмету
25 апреля — 27 мая
Передано родителям / опекунам к началу следующего учебного года
Программа альтернативной оценки штата Вирджиния (VAAP) Государство
ТОЛЬКО для студентов, обучающихся по адаптированной программе
Чтение, математика, естественные науки Для измерения знаний о согласованных стандартах подотчетности на уровне штата и на федеральном уровне TBD янв.5 по 4 июня Передано родителям / опекунам к началу следующего учебного года
Оценка роста штата Вирджиния (VGA) Государство Чтение, математика Для выявления потенциальных пробелов в обучении, вызванных пандемией COVID-19 Прибл. 1 час на тему 20 сентября — 15 октября Передано родителям / опекунам в течение прибл. 1 месяц после закрытия окна оценки
WIDA ACCESS для ELLS
Состояние
ТОЛЬКО для изучающих английский язык
Чтение, письмо, устная речь, аудирование Для измерения ежегодного уровня владения английским языком и прогресса в соответствии с федеральным законом Прибл.5 часов всего 18 января — 18 марта Передано родителям / опекунам к началу следующего учебного года
Просеиватель WIDA
Состояние
ТОЛЬКО для потенциальных изучающих английский язык
Чтение, письмо, устная речь, аудирование Для определения права на услуги для изучающих английский язык в соответствии с федеральным законом Прибл. 2 часа всего В течение 14 дней после поступления из-за пределов государственных школ Вирджинии Передано родителям / опекунам в течение прибл.1 месяц
Вступительное тестирование
Вступительное тестирование
студентов приходят в PCCC с разными академическими навыками. Чтобы обеспечить зачисление студентов на соответствующие курсы, новые студенты должны пройти тест на определение базовых навыков , , если они не соответствуют требованиям для освобождения от этого теста. (См. Раздел Exemptions ниже). Учащиеся, поступающие на программу English Language Studies , должны сдать вступительный тест ELS Placement Test .Студентам предлагается пройти тест после того, как они подадут заявку. Плата за эти тесты не взимается. Результаты теста доступны до регистрации. Консультант объясняет результаты тестов и помогает студентам записаться на соответствующие курсы.

Подготовка к вступительному тесту
Важно подготовиться к вступительному экзамену. Студенты, которые повторяют и сдают практический тест, показывают лучшие результаты, чем те, кто не готовится. Ниже представлен практический тест, который включает советы и видео по решению сложных проблем.

О тесте на размещение
Тест на определение базовых навыков — это компьютерный экзамен с использованием платформы Accuplacer от Совета колледжей. Большая часть теста не рассчитана по времени, за исключением раздела Writeplacer. Раздел WritePlacer с ограничением по времени требует, чтобы учащиеся напечатали эссе на основе отрывка, который представлен вместе с соответствующей подсказкой. Остальная часть теста по своей природе предполагает множественный выбор. После того, как ответ выбран и сохранен, его нельзя изменить.Затем ученику задают следующий вопрос. Количество представленных вопросов варьируется в зависимости от тестируемого раздела. Как правило, проверяются языковые (понимание прочитанного и навыки предложений) и математические (алгебра и / или арифметика) навыки. Сколько времени потребуется на сдачу всего экзамена, в основном зависит от темпа ученика. Однако студентам должно быть отведено около 2 часов на выполнение всего экзамена.
Тестовые приспособления для учащихся с ограниченными возможностями
PCCC признает, что учащимся с документально подтвержденными физическими, эмоциональными, медицинскими недостатками или нарушениями обучения могут потребоваться приспособления.Пожалуйста, свяжитесь со Службой поддержки людей с ограниченными возможностями, чтобы получить письмо о размещении (LOA) на продленный срок в части эссе Accuplacer. Отправьте электронное письмо по адресу [email protected] или позвоните по телефону 973-684-6395.

Исключения
Переводные студенты могут быть освобождены от тестирования, если они успешно сдали английский и математику на уровне колледжа. Отправьте официальный транскрипт непосредственно в приемную комиссию PCCC для оценки перевода.
Средний балл средней школы: учащиеся , которые закончили среднюю школу за последние 3 года и имеют совокупный средний балл (GPA) 3.0 или выше можно получить на уровне колледжа по английскому языку и математике . Для рассмотрения студент должен иметь официальную стенограмму, отправленную в приемную комиссию PCCC. до регистрации.
баллов по SAT: учащиеся старших классов, набравшие 450 баллов по доказательному чтению и письму (EBRW) теста SAT за последние 5 лет будут переведены на уровень колледжа для изучения английского языка. Студенты, набравшие 500 баллов по математике теста SAT за последние 5 лет , будут переведены на уровень колледжа по математике.Студенты должны предоставить официальные результаты SAT от Совета колледжей в приемную комиссию PCCC.
баллов ACT: Студенты, получившие 22 балла по математике ACT за последние 5 лет , будут переведены на уровень колледжа по математике. Студенты, набравшие 22 балла по чтению и 18 баллов по английскому языку за последние 5 лет , будут переведены на уровень английского языка в колледже. Официальные оценки должны быть представлены в приемную комиссию PCCC.

Перенос результатов тестов
Студенты, которые не посещают PCCC, но хотят, чтобы их результаты были отправлены в другое учебное заведение, подлежат оплате за перевод услуг тестирования (обучение и сборы).

Запрашивая встречу, укажите свой идентификационный номер колледжа, а также желаемые дату и время.
Тесты и результаты | Приемная комиссия MIT
Обновления COVID-19
В связи с пандемией COVID-19 наш офис будет продолжать приостанавливать выполнение наших обычных требований к тестированию SAT / ACT для 2021–22 цикл подачи заявок. 01 Это означает, что как потенциальные первокурсники, так и переведенные студенты хотят поступить в MIT в 2022 году. Вы можете узнать больше об этом решении здесь.
Обновленные требования
Мы не будем требовать SAT или ACT от заявителей первого года, подающих заявку осенью 2021 года, или заявителей на перевод, подающих заявку осенью 2021 года или весной 2022 года
Учащимся, у которых уже есть , сдавали SAT / ACT, или , которые могут найти в ближайшем будущем возможность сделать это безопасно. предлагается представить свои оценки, понимая, что они помогите нам более точно оценить их готовность к поступлению в MIT.⁠02 D Несмотря на ограничения этих экзаменов, наше исследование показывает, что учет успеваемости по SAT / ACT существенно улучшает нашу способность прогнозировать последующие успехи студентов в MIT. Когда у нас есть результаты SAT / ACT для студента, мы можем более уверенно оценивать его подготовку; когда мы этого не делаем, мы должны (даже) внимательнее смотреть на другие факторы, например, перечисленные в следующем пункте.
Учащиеся, у которых не уже прошли SAT / ACT, и не могут найти ближайшую возможность сделать это безопасно здоровье их семьи и общества.Мы не будем делать никаких негативных предположений относительно академической подготовки, основываясь исключительно на отсутствии баллов SAT / ACT, а вместо этого примем лучшее, наиболее информированное решение, которое мы можем, путем тщательной оценки других академических аспектов их заявки (таких как оценки, курсовая работа и т. Д.). другие экзамены) .⁠03 Например, экзамены AP / IB / AICE в США или национальные экзамены, такие как (I) GCE, CAPE, WASSCE, KCSE, French Baccalaureate, Abitur и т. Д. За рубежом.
Приведенные выше рекомендации относятся только к циклу подачи заявок на 2021–2022 годы.Чтобы увидеть наши обычные требования к тестированию, щелкните здесь.
Для не носителей английского языка
Для лиц, не являющихся носителями английского языка, мы настоятельно рекомендуем предоставить результаты экзамена на знание английского языка, если вы используете английский менее 5 лет или не говорите по-английски дома или в школе, чтобы мы могли рассмотреть эту информацию вместе с остальная часть вашего приложения. Мы принимаем следующие экзамены на знание английского языка:
Конкурсные баллы
У нас нет сокращенных или рекомендуемых баллов для ACT или SAT, поскольку баллы оцениваются в контексте кандидата.Чтобы просмотреть статистику результатов тестов за последний год приема, посетите нашу страницу статистики приема.
У нас есть минимальные и рекомендуемые баллы для тестов по английскому языку. Эти минимумы установлены для обеспечения вашего уровня владения английским языком. Поскольку английский язык является языком обучения в Массачусетском технологическом институте, все студенты должны показать, что они будут процветать в нашем сообществе.
TOEFL Минимум: 90 Рекомендовано: 100
IELTS Минимум: 7 Рекомендовано: 7.5
Pearson Test of English (PTE) Academic Минимум: 65 Рекомендовано: 70
Cambridge English Qualifications (C1 Advanced или C2 Proficiency) Минимум: 185 Рекомендовано: 190
Тест по английскому языку Duolingo (DET) Минимум: 120 Рекомендовано: 125
Баллы по самооценке
В дальнейшем мы больше не будем требовать от абитуриентов официально отправлять результаты тестов SAT, ACT или английского языка как часть их заявки.Вместо этого они смогут самостоятельно сообщать свои баллы в приложении, и мы проверим эти баллы при зачислении. У нас будет возможность сообщить нам о любых результатах тестирования, которые станут доступны после подачи заявки. Мы принимаем результаты любого теста, сданного до 30 ноября, для соискателей Early Action и любого теста, сданного до 31 декабря, для соискателей Regular Action. Мы также принимаем результаты тестов на знание английского языка для поступающих в RA до дат тестирования в январе.
Часто задаваемые вопросы об экзамене OLSAT
GATE, TAG (талантливые и одаренные), PRISM, GT или G / T, программа для академически одаренных, расширенная программа обучения и многие другие …
Эти программы часто имеют самое низкое соотношение учеников и учителей, лучших учителей и дополнительное финансирование, которое не получают обычные классы.
Для того, чтобы привлечь вашего ребенка к лучшим программам вашей школы, вашему ребенку, вероятно, потребуется сдать один или несколько вступительных экзаменов по программе для одаренных детей.По этим программам обычно сдается несколько экзаменов, и эти экзамены можно разделить на два типа:
Тесты на успеваемость , которые являются мерой того, что ваш ребенок узнал бы в школе, например, чтению, математике и, в некоторых случаях, естественным наукам и общественным наукам.
Тесты на способности , которые являются мерой интеллектуальных способностей, фокусируясь на аналитических навыках и навыках решения проблем, а не на конкретных знаниях.
Тесты на способности направлены на оценку интеллекта вашего ребенка, и только те дети, которые получают самые высокие баллы, выбираются для участия в лучших программах. Вопросы на тестах на пригодность — это не то, что они изучали в школе, а типичные вопросы, которые они, вероятно, никогда не видели до дня экзамена. Если они не понимают типы вопросов или если инструкции не будут хорошо объяснены в день экзамена, ваш ребенок не будет хорошо сдавать эти экзамены и не будет иметь доступа к лучшим учителям и лучшим программам.
Многие родители были разочарованы тем, что результаты их детей на этих экзаменах не отражают их интеллект, и многие дети пропускали эти программы только на один или два балла на экзаменах из года в год. Наши практические тесты изменили это.
Mercer Publishing является издателем оригинального полноформатного практического теста для трех наиболее распространенных тестов способностей — теста на когнитивные способности® (CogAT®) и теста на невербальные способности Нагльери® (NNAT®) и теста способностей школы Отиса-Леннона® ( OLSAT®).
Расистское начало стандартизированного тестирования
«Хотя о разрыве в расовых достижениях как о проблеме гражданских прав говорилось много, больше внимания необходимо уделять инструментам измерения, используемым для определения этого разрыва», — объясняет Янг Ван Чой, менеджер по оценке успеваемости Объединенного школьного округа Окленда. в Окленде, штат Калифорния. «Реформисты образования, организации за гражданские права и все, кто озабочен расовой справедливостью в образовании, должны выступать за инструменты оценки, которые не воспроизводят расовое и экономическое неравенство.”
Пионер-испытатель и евгеник
«Сказать правду о стандартизированных тестах, — сказал Кенди, — значит рассказать историю евгеников, которые создали и популяризировали эти тесты в Соединенных Штатах более века назад».
По мере того, как в начале XIX века США принимали миллионы иммигрантов из Европы, ведущие социологи того времени, многие из которых были белыми англосаксонскими протестантами, были обеспокоены проникновением небелых в государственные школы страны.
В своей книге 1923 года « Исследование американского интеллекта » психолог и евгеник Карл Бригам написал, что афроамериканцы принадлежат к нижнему краю расового, этнического и / или культурного спектра. Он считал, что тестирование показало превосходство «группы нордической расы» и предупредило о «беспорядочном смешении» новых иммигрантов в генофонде Америки.
Более того, система образования, которую он утверждал, находилась в упадке и «будет развиваться ускоренными темпами по мере того, как расовое смешение становится все более и более обширным.«
Вскоре после публикации «Исследования американской разведки» в 1923 году Совет колледжей поручил Карлу Бригему возглавить разработку SAT.
Бригам помогал разработать тесты способностей для армии США во время Первой мировой войны и — по заказу Совета колледжей — сыграл важную роль в разработке теста на школьные способности (SAT). В то время он и другие социологи считали SAT новым психологическим тестом и дополнением к существующим экзаменам совета колледжей.
SAT дебютировал в 1926 году, к нему в 1950-х годах присоединился ACT (American College Testing). К 21 ^-му-му веку SAT и ACT были лишь частью шквала тестов, с которыми студенты могут столкнуться перед поступлением в колледж. Совет колледжа также предлагает тесты SAT II, предназначенные для отдельных предметов, от биологии до географии.
Бригам также был пионером в проведении экзаменов Advanced Placement. Эти марафонские четырехчасовые экзамены Advanced Placement (AP), которые некоторые университеты принимают для студентов, которые хотят отказаться от вводных занятий на уровне колледжа, широко распространены по всей стране: в 2019 году их было больше 1.24 миллиона учащихся государственных средних школ сдали экзамен AP.
В школах
доктор философии Бригама. В диссертации «Переменные факторы в тестах Бине», написанной в 1916 году, была проанализирована работа французского психолога Альфреда Бине, который разработал тесты интеллекта в качестве диагностических инструментов для выявления неспособности к обучению. Стэнфордский психолог Льюис Терман (Lewis Terman) опирался на работу Бине при разработке современного стандартного теста IQ — тестов интеллекта Стэнфорда-Бине.
Во время Первой мировой войны стандартизированные тесты помогли занять первое место.5 миллионов солдат в подразделениях, разделенных по расе и по результатам тестов. По словам исследователей и сообщений СМИ, тесты были научными, но оставались глубоко предвзятыми.
В 1917 году Терман и группа его коллег были наняты Американской психологической ассоциацией, чтобы помочь армии разработать тесты группового интеллекта и шкалу группового интеллекта. Армейские испытания во время Первой мировой войны вызвали самый быстрый рост движения школьных испытаний.
«Тесты снова и снова терпят неудачу в достижении поставленных целей: измерения интеллекта и прогнозирования будущих академических и профессиональных успехов.Тесты, а не чернокожие испытуемые, были неуспевающими ». — Ибрам X. Кенди
К 1918 г. существовало более 100 стандартизированных тестов, разработанных разными исследователями для измерения успеваемости по основным предметам начальной и средней школы. В 1925 году Бюро образования США сообщило, что тесты на интеллект и успеваемость все чаще используются для классификации учащихся на всех уровнях.
Первый SAT был проведен в 1926 году более чем 8000 студентов, 40 процентов из которых составляли женщины.Первоначальный тест длился 90 минут и состоял из 315 вопросов, посвященных лексике и базовой математике.
«В отличие от советов колледжей, SAT предназначен в первую очередь для оценки способности к обучению, а не владения уже изученными предметами», — говорит Эрик Якобсен, писатель из Нью-Джерси и учитель математической физики из Ньюаркской академии в Ливингстоне, штат Нью-Джерси. Некоторым чиновникам колледжей интересен тест способностей, который, как предполагается, измеряет интеллект, поскольку в это время (1926) считается, что интеллект и этническое происхождение связаны, и поэтому результаты такого теста могут быть использованы для ограничения допуска особо нежелательные национальности.”
К 1930 году в школах США прочно вошли тесты с множественным выбором. Быстрое распространение SAT вызвало споры по двум направлениям. Некоторые критики считали, что формат множественного выбора поощряет запоминание и угадывание. Другие исследовали содержание вопросов и пришли к выводу, что тесты были расистскими.
В конце концов, Бригам адаптировал армейский тест для использования при поступлении в колледж, и его работа начала интересовать заинтересованных администраторов Гарвардского университета.Начиная с 1934 года Гарвард принял SAT для отбора стипендиатов в школе. Вскоре этому примеру последовали многие высшие учебные заведения.
Триумф псевдонауки
В своем эссе «Расистские истоки SAT» Гил Трой называет Бригама «пилигримским, слепым фанатиком евгеники». Евгенику часто определяют как науку об улучшении человеческой популяции путем контролируемого разведения для увеличения появления желаемых наследуемых характеристик. Он был разработан Фрэнсисом Гальтоном как метод улучшения человеческого рода.Только после извращения его доктрин нацистами во время Второй мировой войны теория была отклонена.
«Всеамериканская порядочность и идеализм неудобно сосуществовали с одинаково американским расизмом и близостью этих ученых», — пишет Трой.
Бине, Терман и Бригам стояли на пересечении мощных интеллектуальных, идеологических и политических тенденций столетие назад, когда, по словам Троя, началась эпоха науки и стандартизации.
«В (те) времена поиска консенсуса ученые были одержимы отклонениями и недостатками, как физическими, так и интеллектуальными», — утверждает Трой.«И многие социологи, неправильно применяющие эволюционную науку Чарльза Дарвина и псевдонауку евгеники, беспокоились о сохранении чистоты белого».
Десятилетия расовых предубеждений
К 1950-м и 1960-м годам ведущие университеты США искали таланты для «умных детей», независимо от этнической принадлежности, утверждает Джером Карабель в книге «Избранные: скрытая история приема и исключения в Гарварде, Йельском университете и Принстоне».
Это изречение университетов о выявлении самых способных студентов по результатам тестов не сулит ничего хорошего студентам из цветных сообществ, которые — в результате широко распространенной предвзятости в тестировании — непропорционально плохо сдавали выпускные экзамены штата или местного округа, согласно данным Национальный центр честного и открытого тестирования (FairTest).
Согласно Справедливому тесту, в среднем студенты с цветным цветом кожи ниже на вступительных экзаменах в колледжи, поэтому многим способным молодым людям отказывают в поступлении или доступе к так называемым «заслугам» стипендий, что способствует огромному расовому разрыву в поступлении в колледжи и их завершении.
Тестирование с высокими ставками также наносит дополнительный ущерб некоторым учащимся, отнесенным к категории изучающих английский язык (ELL). Согласно FairTest, тесты часто неточны для ELL, что приводит к неправильному размещению или удержанию.ELL, наряду с учащимися с ограниченными возможностями, имеют меньше всего шансов пройти выпускные экзамены.
Требуется: оценки, которые сообщают преподавателям в режиме реального времени, где учащиеся находятся в академическом, социальном и эмоциональном плане.
афроамериканцев, особенно мужчин, непропорционально часто или неуместны для получения специального образования, часто на основании результатов тестов. По сути, использование тестирования с высокими ставками увековечивает расовое неравенство благодаря эмоциональной и психологической силе тестов над испытуемыми.:
И хотя большинство разработчиков проверяют тестовые задания на предмет очевидной предвзятости, их усилия часто не обнаруживают , лежащего в основе предвзятости в форме или содержании теста.
Эти предубеждения имеют долгосрочные и разрушительные последствия не только для учащихся и их семей, но и для экономического благополучия их сообществ.
Существует четкая корреляция, например, между результатами тестов и значениями свойств.
Популярные системы рейтингов частных школ, такие как GreatSchools.org (40 миллионов уникальных посетителей ежегодно), возможно, ускоряет существующие модели расовой и социально-экономической сегрегации. Их рейтинги основаны в основном на результатах стандартизированных тестов и размещаются на национальных веб-сайтах по недвижимости. Согласно исследованию рейтингов GreatSchools за 2019 год, в районах с высоко оцененными школами обычно наблюдается рост цен на жилье.
«У состоятельных и более образованных семей было больше возможностей использовать эту новую информацию для использования возможностей получения образования в сообществах с лучшими школами», — пишут авторы.«Непреднамеренным последствием более качественной информации стало меньшее, а не большее равенство в образовании».
Анализ Chalkbeat показал, что рейтинги GreatSchools эффективно наказывают школы, которые обслуживают учащихся с низким доходом, чернокожих и латиноамериканцев, «обычно ставя им значительно более низкие оценки, чем школы, обслуживающие более обеспеченных и больше белых и азиатских учащихся».
Более эффективные системы оценки
Национальная ассоциация образования считает, что рекомендации, предложенные Министерством образования в феврале, не обеспечивают достаточной гибкости, необходимой школам для поддержки своих учеников.В дальнейшем акцент должен быть сделан на продвижении аутентичных оценок, отражающих широкий спектр знаний и навыков учащихся, включая творчество, лидерство, критическое мышление и сотрудничество.
Это был разговор, который привел к многим победам педагогов в годы, предшествовавшие пандемии. Объединив усилия с семьями и другими союзниками, преподаватели усердно работали над уменьшением чрезмерной зависимости и злоупотребления тестированием и смещением акцента на более справедливые и эффективные системы оценивания, которые фактически поддерживают академические, социальные и эмоциональные потребности своих учеников.
.
No related posts.

Интерфейс	Русский/Английский
Тип лицензия	Free
Кол-во просмотров	257
Кол-во загрузок	132 раз
Обновление:	17-11-2018

Название экзамена	Источник требования	Контент протестирован	Цель теста	Необходимое время *	График **	Распределение результатов
Тест когнитивных способностей (CogAT)	Дивизион ТОЛЬКО студенты без предыдущего балла CogAT, которые еще не имеют права на услуги AAP уровня IV	Коэффициент интеллекта (IQ)	Для определения потенциальных услуг Advanced Academic Program (AAP).	Прибл. 2 часа	12 октября — 29 октября	Передано родителям / опекунам до зимних каникул
Оценка развития правописания (DSA)	Дивизион	Орфография	Для измерения развития орфографических навыков	Прибл. 15 минут	30 августа — 1 октября 23 мая по 10 июня	Включено в постоянную коммуникацию с родителями / опекунами
iReady	Дивизион Весенние ожидания подлежат уточнению	Чтение, математика	Выявление пробелов в основных академических навыках и мониторинг успеваемости	Прибл.1,5 часа на предмет	8 сентября — 12 ноября 12 апреля — 20 мая	Передано родителям / опекунам в течение прибл. 1 месяц после закрытия окна оценки
Оценка подразделения горизонта	Дивизион Ожидания не определены	Чтение, математика, естественные науки	Для измерения уровня знаний стандартов содержания уровня до сдачи экзаменов SOL	Прибл.1 час на тему	7 февраля — 18 марта	Доступен через учетную запись Student Horizon и включен в текущую информацию об успеваемости для родителей / опекунов
Оценка местных альтернатив	Государство	Письмо	Для измерения уровня знаний стандартов содержания уровня класса вместо теста SOL	Прибл. От 10 до 45 минут на задание	18 октября — 27 мая	Включено в постоянное общение с родителями / опекунами об успеваемости в классе
Проверка социально-эмоционального обучения (SEL)	Дивизион	Социально-эмоциональные навыки обучения	Для измерения развития социально-эмоционального обучения, отношений и благополучия	Прибл.20 минут	с 12 по 22 октября 25 января — 11 февраля 25 апреля — 13 мая	Включено в постоянную коммуникацию с родителями / опекунами
Стандарты обучающих тестов (SOL)	Государство	Чтение, математика, естественные науки	Для измерения знаний о стандартах содержания на уровне класса для государственной и федеральной ответственности	Прибл. 2 часа по предмету	25 апреля — 27 мая	Передано родителям / опекунам к началу следующего учебного года
Программа альтернативной оценки штата Вирджиния (VAAP)	Государство ТОЛЬКО для студентов, обучающихся по адаптированной программе	Чтение, математика, естественные науки	Для измерения знаний о согласованных стандартах подотчетности на уровне штата и на федеральном уровне	TBD	янв.5 по 4 июня	Передано родителям / опекунам к началу следующего учебного года
Оценка роста штата Вирджиния (VGA)	Государство	Чтение, математика	Для выявления потенциальных пробелов в обучении, вызванных пандемией COVID-19	Прибл. 1 час на тему	20 сентября — 15 октября	Передано родителям / опекунам в течение прибл. 1 месяц после закрытия окна оценки
WIDA ACCESS для ELLS	Состояние ТОЛЬКО для изучающих английский язык	Чтение, письмо, устная речь, аудирование	Для измерения ежегодного уровня владения английским языком и прогресса в соответствии с федеральным законом	Прибл.5 часов всего	18 января — 18 марта	Передано родителям / опекунам к началу следующего учебного года
Просеиватель WIDA	Состояние ТОЛЬКО для потенциальных изучающих английский язык	Чтение, письмо, устная речь, аудирование	Для определения права на услуги для изучающих английский язык в соответствии с федеральным законом	Прибл. 2 часа всего	В течение 14 дней после поступления из-за пределов государственных школ Вирджинии	Передано родителям / опекунам в течение прибл.1 месяц

TOEFL	Минимум: 90	Рекомендовано: 100
IELTS	Минимум: 7	Рекомендовано: 7.5
Pearson Test of English (PTE) Academic	Минимум: 65	Рекомендовано: 70
Cambridge English Qualifications (C1 Advanced или C2 Proficiency)	Минимум: 185	Рекомендовано: 190
Тест по английскому языку Duolingo (DET)	Минимум: 120	Рекомендовано: 125

5 класс входная контрольная история: Входная контрольная работа по истории 5 класс

Входной контроль по истории для 5 класса. | Тест по истории (5 класс) на тему:

Входная диагностическая контрольная работа по истории для учащихся 6 класса

Диагностические материалы подготовила учитель истории Яковлева Е.В. Контрольная работа по истории 5 класс Вариант 1.

Дата: Класс: Фамилия, имя:

Тема: «Древний Восток»

учебный год

ВХОДНОЙ КОНТРОЛЬ. 1 вариант

УЧЕБНЫЙ ГОД

УДК :94(3) ББК 63.3(0)3я72 С19

учебный год

РАЗДЕЛ I. ЖИЗНЬ ПЕРВОБЫТНЫХ ЛЮДЕЙ

Планируемые результаты освоения предмета

^ o < cu ^ y^ ^ o W ) CL

2.Пояснительная записка.

Пояснительная записка

История. 5 класс. Рабочая программа. Москва

Контрольно- измерительные материалы

Военные походы фараонов

Иероглифы, брахманы, клинопись, полис, патриции, конфуцианство. Пурпурная краска, зиккурат, Аттика, Осирис, термы, двенадцать родов (колен).

Раздел 2. ДРЕВНЕЙШАЯ И ДРЕВНЯЯ ИСТОРИЯ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по истории 5 класс

▶▷▶ контрольная работа по истории в 5 классе за 2 четверть

Входная контрольная работа по русскому языку в 5 классе – Школьный софт – сборники сочинений, готовые домашние задания

Контрольная работа по истории 5 класс

Методическая копилка | Зорина Ирина

Greenhill School | 5–11 классы

Шаг № 1: Заявка

Шаг № 2: Оценка учителей

Шаг № 3: вступительное тестирование

Шаг № 4: Стенограмма / Отчеты о ходе выполнения

Шаг № 5: Заявление кандидата

Шаг № 6: Форма интереса и виртуальное интервью

Шаг № 7: Финансовая помощь

Шаг № 8: Решение о приеме

Не всегда экзаменационная школа: история приема в элитные средние школы Бостона

Тестирование в 5-м классе | Государственные школы округа Фэйрфакс

Вступительное тестирование

Вступительное тестирование

Тесты и результаты | Приемная комиссия MIT

Обновления COVID-19

Обновленные требования

Для не носителей английского языка

Конкурсные баллы

Баллы по самооценке

Часто задаваемые вопросы об экзамене OLSAT

Расистское начало стандартизированного тестирования

Пионер-испытатель и евгеник

Добавить комментарий Отменить ответ