Контрольная работа 1 курс математика: Контрольные работы по математике для студентов 1 курса технического и социально-экономического профилей

Содержание

Контрольные работы по математике для студентов 1 курса технического и социально-экономического профилей

Контрольная работа №1

«Тождественные преобразования степенных, логарифмических, тригонометрических выражений»

Вариант №1

1.Упростите выражение:

2. Вычислите:

а)

б)

в)

г)

д)

е)

3. Упростите выражение:

а)

_б)

4. Найдите значение выражения:

Контрольная работа №1

«Тождественные преобразования степенных, логарифмических, тригонометрических выражений»

Вариант №2

1.Упростите выражение:

2. Вычислите:

а)

б)

в)

г)

д)

е)

3. Упростите выражение:

а)

_б)

Найдите значение выражения:

Контрольная работа №1

«Тождественные преобразования степенных, логарифмических, тригонометрических выражений»

Вариант №3

1.Упростите выражение:

2. Вычислите:

а)

б)

в)

г)

д)

е)

3. Упростите выражение:

а)

_б)

4. Найдите значение выражения:

Контрольная работа №1

«Тождественные преобразования степенных, логарифмических, тригонометрических выражений»

Вариант №4

1.Упростите выражение:

2. Вычислите:

а)

б)

в)

г)

д)

е)

3. Упростите выражение:

а) cos⁴α + sin²α·cos²α.

_б₎

4. Найдите значение выражения:

Контрольная работа по математике 1 курс НПО 1 семестр

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

города Москвы

«КОЛЛЕДЖ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО И ГОРОДСКОГО ТРАНСПОРТА»

«УТВЕРЖДАЮ»

Заместитель директора по УР

___________ Н.А.Морковина

«____» __________ 2016 год

Материалы для проведения промежуточной аттестации

(в форме контрольной работы)

по дисциплине «Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия»

23.01.09 «Машинист локомотива»

1М 361 1 курс 1 семестр

Рассмотрено и утверждено

на заседании ПЦК

ГБПОУ КЖГТ

Председатель ПЦК

____________ / М. В.Богданова

«____» __________ 2016 год

Материалы составил

____________ /Д.А.Баранов

«____» __________ 2016 год

Москва 2016

Спецификация задания

Дисциплина : «Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия».

Код и наименование профессии: 23.01.09 «Машинист локомотива»

Цель задания: оценка качества подготовки обучающихся на соответствие требований Федерального государственного образовательного стандарта: 23.01.09 «Машинист локомотива» по учебной дисциплине «Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия».

Вид контроля : контрольная работа.
Время выполнения задания: 90 мин.

Количество заданий на 1 обучающегося: 8 заданий.

Тематика заданий:

Компетенции:

Корень n-ой степени
Степени
Логарифмы
Показательные и логарифмические функции
Показательные и логарифмические уравнения и неравенства
Взаимное расположение прямых и плоскостей
Угол между прямыми и плоскостями

ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Критерии оценивания:

5 (отлично) – решено 8 задач
4 (хорошо) — решено 6-7 задач
3 (удовлетворительно) – решено 4-5 задачи
2 (неудовлетворительно) – решено менее 4 задач

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

города Москвы

«КОЛЛЕДЖ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО И ГОРОДСКОГО ТРАНСПОРТА»

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1

по дисциплине «Математика: алгебра и начала

математического анализа, геометрия»

ВАРИАНТ №1

1. Найдите значение выражения: 3^-2∙36+4^0.5∙10^-1

2.Решите уравнение: = 1

3. Решите неравенство: 2^2х-1>16

4. Найдите значение выражения: log₅200- log₅4- log₅2

5. Решите уравнение: 5 = .

6.Найдите область определения функции у=

7. Даны АВ- наклонная к плоскости, АС- перпендикуляр. Найти проекцию наклонной, если АВ=13см, СА=12 см.

8.Найдите косинус угла между наклонной и проекцией, если проекция равна 14 см, перпендикуляр — 13,1см, проекция 5 см.

Контрольную работу составил _________________ Баранов Д.А.

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

города Москвы

«КОЛЛЕДЖ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО И ГОРОДСКОГО ТРАНСПОРТА»

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1

по дисциплине «Математика: алгебра и начала

математического анализа, геометрия»

ВАРИАНТ №2

Найдите значение выражения: 3^-2∙60+9^0.5∙10^-1

2. Решите уравнение: = 3

3. Решите неравенство: 2^х-1>4

4. Найдите значение выражения: log₃45+log₃2- log₃10

5. Решите уравнение: 7 = .

6. Найдите область определения функции у=

7. Даны АВ — наклонная к плоскости, АС- перпендикуляр. Найти проекцию наклонной, если АВ=13, СА=5см.

8. Найдите косинус угла между наклонной и проекцией, если проекция равна 14 см, перпендикуляр — 9,8см, проекция 10 см.

Контрольную работу составил _________________ Баранов Д.А.

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

города Москвы

«КОЛЛЕДЖ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО И ГОРОДСКОГО ТРАНСПОРТА»

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1

по дисциплине «Математика: алгебра и начала

математического анализа, геометрия»

ВАРИАНТ №3

1. Найдите значение выражения: 2

-2∙60+16^0.5∙10^-1

2.Решите уравнение: = 2

3. Решите неравенство: 5^х-1>25

4. Найдите значение выражения: log₃45+log₃2- log₃10

5. Решите уравнение: 4 = .

6.Найдите область определения функции у=

7. Даны АВ — наклонная к плоскости, АС- перпендикуляр. Найти проекцию наклонной, если АВ=15, СА=9см.

8.Найдите косинус угла между наклонной и проекцией, если проекция равна 12 см, перпендикуляр — 6,6 см, проекция 10 см.

Контрольную работу составил _________________ Баранов Д.А.

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

города Москвы

«КОЛЛЕДЖ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО И ГОРОДСКОГО ТРАНСПОРТА»

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1

по дисциплине «Математика: алгебра и начала

математического анализа, геометрия»

ВАРИАНТ №4

1. Найдите значение выражения: 4^-2∙32+81^0.5∙10^-1

2. Решите уравнение: = 2

3. Решите неравенство: 5^х+1>125

4. Найдите значение выражения: log₃45+log₃2- log₃10

5. Решите уравнение: 6 = .

6. Найдите область определения функции у=

7. Даны АВ — наклонная к плоскости, АС- перпендикуляр. Найти проекцию наклонной, если АВ=15, СА=12см.

8. Найдите синус угла между наклонной и проекцией, если проекция равна 9 см, перпендикуляр — 5 см, проекция 7,5 см.

Контрольную работу составил _________________ Баранов Д.А.

Контрольная работа по дисциплине -Математика за 1 курс 1 семестр СПО

Контрольная работа по дисциплине -Математика за 1 курс 1 семестр СПО предполагает контроль знаний по темам: решение неравенств, действия со степенями, действия с радикалами, вычисление логарифмов,решение логарифмических, иррациональных уравнений; решение показательного неравенства, работа с графиком

Просмотр содержимого документа
«Контрольная работа по дисциплине -Математика за 1 курс 1 семестр СПО»

Контрольная работа по математике для обучающихся 1 курса за 1 семестр

Вариант 1

1. Вычислите .

1) 2) 3) 4)

2. Вычислите .

1) 2) 3) 4)

3. Решите неравенство .

1) 2) 3) 4)

4. Вычислите .

1) 2) 3) 4)

5. Решите уравнение .

1) 2) 3) 4)

6. Решите неравенство .

1) 2) 3) 4)

7. Решите уравнение .

1) 2) 3) 4)

8. Укажите график функции .

Контрольная работа по математике для обучающихся 1 курса за 1 семестр

Вариант 2

1. Вычислите .

1) 2) 3) 4)

2. Вычислите .

1) 2) 3) 4)

3. Решите неравенство .

1) 2) 3) 4)

4. Вычислите .

1) 2) 3) 4)

5. Решите уравнение .

1) 2) 3) 4)

6. Решите неравенство .

1) 2) 3) 4)

7. Решите уравнение .

1) 2) 3) 4)

8. Укажите график функции .

Контрольная работа по математике для обучающихся 1 курса за 1 семестр

Вариант 3

1. Вычислите .

1) 2) 3) 4)

2. Вычислите .

1) 2) 3) 4)

3. Решите неравенство .

1) 2) 3) 4)

4. Вычислите .

1) 2) 3) 4)

5. Решите уравнение .

1) 2) 3) 4)

6. Решите неравенство .

1) 2) 3) 4)

7. Решите уравнение .

1) 2) 3) 4)

8. Укажите график функции .

Контрольная работа по математике для обучающихся 1 курса за 1 семестр

Вариант 4

1. Вычислите .

1) 2) 3) 4)

2. Вычислите .

1) 2) 3) 4)

3. Решите неравенство .

1) 2) 3) 4)

4. Вычислите .

1) 2) 3) 4)

5. Решите уравнение .

1) 2) 3) 4)

6. Решите неравенство .

1) 2) 3) 4)

7. Решите уравнение .

1) 2) 3) 4)

8. Укажите график функции .

Контрольная работа по математике для обучающихся 1 курса за 1 семестр

МОДЕЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ:

Задание	1	2	3	4	5	6	7	8
Вариант 1	2	1	4	3	4	1	3	1
Вариант 2	4	2	3	4	4	3	3	4
Вариант 3	4	2	1	3	3	1	4	2
Вариант 4	2	1	3	2	3	4	4	3

Итоговая контрольная работа по дисциплине «Математика»

Краткая аннотация контрольной работы

Итоговая контрольная работа по дисциплине «Математика» для студентов 2 курсов специальностей технического профиля. Работа позволяет определить уровень усвоения материала, и нацелена на проверку знаний обучающихся по программе подготовки специалистов среднего звена (далее ППССЗ) в соответствии с ФГОС СПО.

Цели:

Определить уровень подготовки студентов;

Определить тематические блоки с наибольшим и наименьшим показателем уровня усвоения.

Задачи:

Повысить уровень мотивации при изучении материала дисциплины;

Развить навыки выполнения заданий разного рода (тесты, на соответствие, с развернутым ответом и т.п.)

Критерии оценки.

Задания считаются выполненными, если студент дал верный ответ. Ответом на задания может быть целое число, конечная десятичная дробь, слово или фраза, выражение. За каждое верно выполненное задание – 1балл, неверно выполненное – 0 баллов.

Шкала оценки образовательных достижений

Процент результативности (правильных ответов)	Оценка уровня подготовки
Процент результативности (правильных ответов)	балл (отметка)	вербальный аналог
85 ÷ 100	5	отлично
70 ÷ 84	4	хорошо
50 ÷ 69	3	удовлетворительно
менее 50	2	неудовлетворительно

Условия выполнения заданий:

1. Задание выполняется в учебном кабинете, результаты предоставляются в письменном виде.

2. Максимальное время выполнения задания 45 минут.

3. Вы можете воспользоваться чертежными принадлежностями, справочной литературой.

4. Инструкция по выполнению задания:

— работу следует выполнять чернилами синего или чёрного цвета;

— при выполнении заданий вы можете пользоваться черновиком;

— при выполнении задания можно использовать без доказательства и ссылок любые математические факты и формулы, содержащиеся в учебниках и учебных пособиях;

— выполнять задания можно в любом порядке, перед решением необходимо поставить номер выполняемого задания;

— полученные ответы занести в бланки для ответов;

— баллы, полученные за выполненные задания, суммируются.

Контрольная работа

(один из вариантов предлагаемой работы)

Вариант № 1

1. Выбрать номер правильного ответа.

1.1. Производная функции в точке равна ……

1. 1 2. 0 3. 3 4. 0,5 5. -1

1.2. Даны комплексные числа , , тогда сумма равна …

1. ; 2. 3. 4.

1.3. Найти неопределённый интеграл .

1. ; 2. ; 3. ; 4.

1.4. Комплексное число в тригонометрической форме имеет вид …

1.5. Математическое ожидание дискретной случайной величины, заданной законом распределения, равно:

1. 6 2. 5,9 3. 1 4. 3,9 5.7

2. Установить соответствие.

между дифференциальным уравнением и его решением

2.1.

2.2.

2.3.

между выражением и формулой для вычисления приближённого его значения

2.4.

2.5.

2.6. ,

3. Дополнить.

3.1. Формула Ньютона-Лейбница для вычисления определенного интеграла имеет вид:…

3.2. Вторая производная пути по времени равна …

3.3. Событие, которое в результате испытания непременно должно произойти называется …

Преподаватель __________

Бланк ответов (вариант__________)

Группа _______

Фамилия, инициалы _____________________

1. Выбрать номер правильного ответа:

№ отв. № вопр.	1	2	3	4	5
1. 1.
1.2.
1.3.
1.4
1.5

2. Установить соответствие:

	А	Б	В	Г	Д	Е
2. 1
2.2
2.3

	А	Б	В	Г	Д	Е
2. 4
2.5
2.6

3. Дополнить:

3.1 ____________________________________

3.2 ____________________________________

3.3. ___________________________________

Количество баллов _______________________

Оценка _________________________________

Преподаватель __________________________

Правильные ответы

Вариант 1

1. 1. 3

1.2. 3

1.3. 1

1.4. 1

1.5. 4

2.1. Е

2.2. Б

2.3. Г

2.4. Г

2.5. Б

2.6. Е

3.1.

3.2. ускорению прямолинейного движения тела в данный момент времени

3.3. достоверным

Сборник контрольных работ для студентов 1 курса СПО

Автономное учреждение

профессионального образования

Ханты-Мансийского автономного округа-Югры СУРГУТСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ

МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ:

«Контрольные работы по математике»

для студентов первого курса

Разработали: С.А. Гладышева, С.И. Османкина — преподаватели математики

Сургут 2019г.

Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Методическое пособие контрольных работ.

Сургутский политехнический колледж, 2019 г.

Составители: С.А. Гладышева, С.И. Османкина преподаватели математики

Данное пособие включает 8 разделов по дисциплине «Математика»: и рекомендовано для проведения текущего контроля знаний для студентов технического профиля групп ППКРС и ППССЗ.

Задания составлены в соответствии с Государственным стандартом.

Учебное пособие предназначено для студентов колледжа первого курса базового уровня.

Одобрено на заседании методического объединения «Математика, информатика, физика».

Протокол № «____» от «____» _________ 20___ г.

Рекомендовано к печати Методическим советом Сургутского политехнического колледжа.

Протокол № «___» от «____» __________ 20___г

Контрольные работы составлены к каждой теме учебной дисциплины «Математика: алгебра и начала математического анализа; геометрия» в соответствии с утвержденной рабочей программой.

В каждой контрольной работе содержатся

Справочный материал

Контрольная работа по теме

Критерии оценивания.

Данное пособие составлено в соответствии с данными разделами дисциплины:

Прямые и плоскости в пространстве

Многогранники и круглые тела

Координаты и векторы

Корни, степени и логарифмы

Основы тригонометрии

Производная и ее применение

Интеграл и его применение

Уравнения и неравенства

Проверка знаний при помощи данных заданий позволяет преподавателю быстро проверить знания студентов по каждому разделу и по всей дисциплине в целом, определить уровень усвоения материала.

Использование заданий должно содействовать развитию технического мышления студентов, стимулированию их активности и самостоятельности на аудиторных занятиях.

Каждая работа дана в двух вариантах и рассчитана на 2 часа. Каждый вариант обусловлен разным уровнем заданий: А, В, С. Задания уровня А соответствуют обязательному уровню знаний и умений (задания стандартного типа на знание формул, определений иприменения их в знакомой ситуации). Задания уровня В соответствуют среднему уровню сложности, ориентированы на более подготовленных учащихся (применение знаний и умений в изменённой ситуации). Задания уровня С предназначены для учащихся проявляющий повышенный интерес к дисциплине (выполнение творческих заданий, доказательство теорем, вывод формул, применение знаний и умений в измененной ситуации).

Каждое задание оценивается разным количеством баллов в зависимости от уровня сложности, что позволяет дифференцированно оценить каждое задание на разных этапах его выполнения. Используя балловую оценку заданий, преподаватель может:

организовать «плавную» дифференциацию обучения математике: в зависимости от качества усвоения темы каждому учащемуся предлагать конкретный балловый диапазон выполняемых заданий, помогая постепенно поднимать уровень своих математических знаний и умений;

предложить выполнить больший объем заданий разной степени сложности и указать, сколько баллов нужно набрать для получения той или иной оценки(3,4 или 5).

Контрольная работа №1 по теме:

«Прямые и плоскости в пространстве»

Справочный материал

Т реугольник

Прямоугольный треугольник

1 . Сумма острых углов:

2. Теорема Пифагора:

3. Радиус описанной (R) и вписанной (r) окружности:

(m_с – медиана, проведенная к гипотенузе)

4. Площадь:

С оотношения между сторонами и углами:

Прямоугольник

Д иагональ:

Радиус описанной окружности:

Периметр:

Площадь:

Параллелограмм

Сумма углов:

Соотношение сторон и диагоналей:

Периметр:

П лощадь:

Трапеция

С редняя линия ( m ):

П лощадь:

Правильный многоугольник

Сумма внутренних углов правильногоn-угольника:

Sn = 180⁰ • (n-2)

Площадь правильного n-угольника:

Pn – периметр

Круг

Д лина окружности и дуги:

Lокр= 2π r

Lдуги = Lокр * n^о / 360

Площадь круга и сектора:

Sкруга = π r²

S сект. = Sкруга *n^о / 360

Р омб

Диагонали ромба взаимно перпендикулярны.

Соотношения диагоналей и стороны:

Радиус вписанной окружности:

Площадь:

Вариант 1

№

Задание

Количество баллов

A1.

Дан куб АВСДА₁В₁С₁Д₁.

а) Найдите прямую пересечения плоскостей АВС и АВВ₁.

б) Как расположены прямые АВ и Д₁С₁

в) ДС и ВВ₁,

г) ДД₁и СД.

д) Какой плоскости принадлежит отрезок ДС и точка В₁. (показать на чертеже)

	5
А2.	Плоскость α проходит через середины боковых сторон АВ и СД трапеции АВСД – точкиM и N. а) Докажите, что АД║α. б) Найдите ВС, если АД = 12 см, MN = 10см.	2 1
А3.	Наклонная равна 5 см. Чему равна проекция этой наклонной на плоскость, если наклонная составляет с плоскостью угол, равный 45˚.	2
В1.	Через вершины М и Р параллелограмма МNPQ проведены параллельные прямые M₁M и P₁P, не лежащие в плоскости параллелограмма. Докажите параллельность плоскостей M₁MN и P₁PQ.	3
В2.	Плоскость, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает сторону АВ в точке А₁, а сторону ВС – в точке С₁. Найдите АС, если А₁С₁ = 3 см, ВС: ВС₁ = 4: 1.	3
С1.	Концы отрезка принадлежат двум перпендикулярным плоскостям. Сумма расстояний от концов отрезка до данных плоскостей равна 22 см, а его проекции на плоскости равны 20 и 24 см. Найдите длину отрезка.	4
Критерии оценивания: Оценка «3» 10– 14 баллов Оценка «4» 15 – 17 баллов Оценка «5» 18 – 20 баллов.

Вариант 2

№	Задание	Количество баллов
А1.	Д ан куб АВСДА1В1С1Д1. а) Найдите прямую пересечения плоскостей АДД1 и АДС. б) Как расположены прямые АВ и ДС, в) Д1С1 и АА1, г) АА1 и АВ. д) Какой плоскости принадлежит отрезок АВ и точка Д1. (показать на чертеже)	5
А2.	Плоскость α проходит через основание АД трапеции АВСД. M и N — середины боковых сторон трапеции. а) Докажите, что MN║α. б) Найдите АД, если ВС = 6 см, MN = 14 см.	2 1
А3.	Наклонная равна 6 см. Чему равна проекция этой наклонной на плоскость, если наклонная составляет с плоскостью угол, равный 30˚.	2
В1.	Через вершины М и Р параллелограмма МNPQ проведены параллельные прямые M₁M и P₁P, не лежащие в плоскости параллелограмма. Докажите параллельность плоскостей M₁MQ и P₁PN.	3
В2.	Плоскость, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает сторону АВ в точке А₁, а сторону ВС – в точке С₁. Найдите А₁С₁, если АС = 12 см, ВА₁: ВА = 1: 3.	3
С1.	Концы отрезка принадлежат двум перпендикулярным плоскостям. Сумма проекций отрезка на данные плоскости равна 44 см, а его концы удалены от этих плоскостей на 7 и 15 см. Найдите длину отрезка.	4
Критерии оценивания: Оценка «3» 10– 14 баллов Оценка «4» 15 – 17 баллов Оценка «5» 18 – 20 баллов.

Контрольная работа №2 по теме:

«Многогранники и круглые тела»

Справочный материал

Призма:

S_бок=Р_осн·h, S_полн=S_бок + 2S_осн, V = S_осн·h.

Прямоугольный параллелепипед, куб:

S_бок=Р_осн·h, S_полн=S_бок + 2S_осн, V = abc.

Пирамида:

S_бок=cумма площадей боковых граней, S_полн=S_бок + S_осн,

V = S_осн·h.

Правильная пирамида:

S_бок=Р_осн·h_a (h_a-апофема), S_полн=S_бок + S_осн, V = S_осн·h.

Цилиндр:

S_бок=2πR·h, S_полн=S_бок + 2S_осн,V = S_осн·h, S_осн= πR².

Конус:

S_бок= πRL,S_полн=S_бок + S_осн,V = S_осн·h,S_осн= πR².

Сфера, шар:

V = , S= 4πR².

Вариант 1

№	Задание		Количествово баллов
А1.	Какое из следующих утверждений верно: а) Призма называется правильной, если она состоит из правильных многоугольников; б) Призма называется правильной, если в основании находится правильный многоугольник; в) Призма называется правильной, если она прямая и в основании находится правильный многоугольник.		1
А2.	Какое из следующих утверждений верно: а) Апофемой называется высота боковой грани пирамиды; б) Апофемой называется высота боковой грани правильной пирамиды; в) Апофемой называется высота правильной пирамиды.		1
А3.	Какое из следующих утверждений верно: а) Конусом называется тело вращения, полученное путем вращения равностороннего треугольника; б) Конусом называется тело вращения, полученное путем вращения прямоугольного треугольника вокруг одного из его катетов; в) Конусом называется тело вращения, полученное путем вращения прямоугольного треугольника вокруг гипотенузы.		1
А4.	У становите соответствие по рисунку: FABCD–правильная пирамида FH FAB FP АВСD	а) основание б) высота в) боковая грань г) апофема	4
А5.	У становите соответствие по рисунку: 1)CC₁ 2) АВСD 3)AA₁B₁B 4) ВD₁ 5) А В₁	а) боковая грань б) боковое ребро; в) основание. г) диагональ призмы. д) диагональ боковой грани.	5
А6.	У становите соответствие по рисунку: ОО₁; АВСD; AB; AO.	а) осевое сечение; б) образующая; в) ось; г) радиус.	4
А7.	Чему равна площадь боковой поверхности куба с ребром 10 см.		2
А8.	В правильной треугольной пирамиде высота боковой грани равна 5 см, стороны основания – 3 см. Найдите боковую поверхность пирамиды.		2
А9.	Диаметр сферы равен 12 см, найдите объём сферы.		2
В1.	В правильной треугольной призме АВСА₁В₁С₁стороны основания равны 2см, боковое ребро равно 4см. Найдите полную поверхность призмы.		3
В2.	Осевым сечением конуса является прямоугольный треугольник. Найдите боковую поверхность конуса, если радиус основания равен 5 дм.		3
В3.	Основание пирамиды – прямоугольник со сторонами 6 и 8 см. Найдите Объём пирамиды, если все её боковые рёбра равны 13 см.		3
С1.	Высота цилиндра равна 20 см, радиус основания равен 10 см. Найдите площадь сечения, проведённого параллельно оси цилиндра на расстоянии 6 см от неё.		4
Критерии оценивания: Оценка«5» 33 — 35 баллов; Оценка«4» 26 — 32 баллов; Оценка«3» 20 — 25 баллов.

Вариант 2

№

Задание

Количество баллов

А1.

Какое из следующих утверждений верно:

а) Пирамида называется правильной, если она состоит из равнобедренных треугольников;

б) Пирамида называется правильной, если в основании лежит правильный многоугольник;

в) Пирамида называется правильной, если в основании лежит правильный многоугольник и вершина проецируется в центр основания.

А2.	Какое из следующих утверждений верно: а) В прямоугольном параллелепипеде в основаниях лежат прямоугольники; б) В прямоугольном параллелепипеде все грани – прямоугольники; в) В прямоугольном параллелепипеде боковые ребра перпендикулярны основанию.		1
А3.	Какое из следующих утверждений верно: а) Площадь полной поверхности цилиндра состоит из площади цилиндрической поверхности; б) Площадь полной поверхности цилиндра состоит из площади боковой поверхности и площади основания; в) Площадь полной поверхности цилиндра состоит из площади боковой поверхности и площадей двух оснований.		1
А4.	Установите соответствие по рисунку: АВС; ВВ₁; АА₁В₁В.	а) боковая грань; б) основание; в) боковое ребро.	3
А5.	Установите соответствие по рисунку: SO; SH; ABCD; ASB; SA	а) боковое ребро; б) боковая грань; в) основание; г) высота; д) апофема.	5
А6.	У становите соответствие по рисунку: ВО; АВ; ОС; АВС.	А) ось. Б) радиус; в) осевое сечение; г) образующая;	4
А7.	Чему равна площадь боковой поверхности правильной четырехугольной призмы с ребром основания 5см и высотой 3см.		2
А8.	В правильной треугольной пирамиде высота боковой грани равна 6 см, стороны основания – 4 см. Найдите боковую поверхность пирамиды.		2
А9.	Диаметр сферы равен 8 см, найдите объём сферы.		2
В1.	В правильной четырёхугольной пирамиде стороны основания равны 5см, высота боковой грани равна 7см. Найдите полную поверхность пирамиды.		3
В2.	В прямоугольном параллелепипедеABCDA₁B₁C₁D₁ основание ABCD – квадрат, АВ = 4 см, BD₁ = 4√3. Найдите объём параллелепипеда.		3
В3.	Диагональ осевого сечения цилиндра равна 10см, радиус основания цилиндра – 4 см. Найдите площадь боковой поверхности цилиндра.		3
С1.	Основание прямой призмы – прямоугольный треугольник с катетом 16 см и гипотенузой 20 см. Диагональ боковой грани, содержащей второй катет треугольника, равна 13 см. Найдите полную поверхность призмы.		4
Критерии оценивания: Оценка«5» 33 — 35 баллов; Оценка«4» 26 — 32 баллов; Оценка«3» 20 — 25 баллов.

Контрольная работа №3по теме:

«Координаты и векторы»

Справочный материал

Д ействия с векторами:

Скалярное произведение векторов:

Вариант 1

№	Задание	Количество баллов
А1.	Упростите выражение	1
А2.	Найдите координаты и длину вектора , если А(3;-1;2), В(5;1;1)	4
А3.	Найдите координаты векторов, если: = 2 + — 3 2д) 3 е)ж)	3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
А4.	Найдите расстояние между точками Аи В, если А(2;-4;1), В (-2;0;3)	1
А5.	Найдите значение m, при котором векторы перпендикулярны.	1
В1.	Найдите скалярное произведение векторов А(-1;2;-4), В(3;-1;0), С(2;0;-3), D(0;4;-1)	7
В2.	Определите величину угла между векторами , если А (3; -2;1), В(-2;1;3), С (1;3; -2)	10

С1.

Докажите, что треугольник АВС – равнобедренный. Найдите длину средней линии треугольника, соединяющей середины боковых сторон, если

А(2;1;-8), В(1;-5;0), С(8;1;-4)

С2.

Докажите, что четырёхугольник ABCD – параллелограмм, если

А(1;2;-3), В(0;1;1), С(3;-2;-1), D(4;-1;-5)

Критерии оценивания:

Оценка«5» 69 — 78 баллов;

Оценка«4» 47 — 68 баллов;

Оценка «3» 37 — 46 баллов.

Вариант 2

№	Задание	Количество баллов
А1.	Упростите выражение	1
А2.	Найдите координаты и длину вектора , если А(2;-1;3), В(1;3;-2)	4
А3.	Найдите координаты векторов, если: = -1 + — 3 3 д) 2 е) ж)	3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
А4.	Найдите расстояние между точками А и В, если А(-3;1;2), В (1;-1;-2)	1
А5.	Найдите значение m, при котором векторы перпендикулярны.	1
В1.	Найдите скалярное произведение векторов А(-3;2;1), В(1;-2;0), С(0;-1;3), D(2;-4;0)	7
В2.	Определите величину угла между векторами , если А(3;-2;1), В(-2;1;3), С(1;3;-2)	10
С1.	Докажите, что треугольник АВС – равнобедренный. Найдите длину средней линии треугольника, соединяющей середины боковых сторон, если А(-1;5;3), В(-3;7;-5), С(3;1;-5)	15
С2.	Докажите, что четырёхугольник ABCD – параллелограмм, если А(2;1;2), В(1;0;6), С(-2;1;4), D(-1;2;0)	9
Критерии оценивания: Оценка«5» 69 — 78 баллов; Оценка«4» 47 — 68 баллов; Оценка «3» 37 — 46 баллов;

Контрольная работа №4

по теме: «Корни, степени и логарифмы»

Справочный материал

Свойства степени с действительным показателем:

Свойства корня n-ой степени:

Определение логарифма:

Основное логарифмическое тождество:

Свойства логарифмов:

Основные соотношения:

Вариант 1

№	Задание	Количество баллов
А1.	Вычислите: а) б)log₆9 + log₆4 г) д)	1 1 1 1
А2.	Решите уравнения: в)	1 2 2
А3.	Решите неравенства:	1 2
В1.	Решите уравнения:	2 3
В2.	Решите неравенства:	3 3
С1.	Решите систему уравнений:	5
С2.	Вычислите:	4
Критерии оценивания: Оценка «5» 28 — 32 баллов; Оценка «4» 20 — 27 баллов; Оценка «3» 12 — 19 баллов.

Вариант 2

№	Задание	Количество баллов
А1.	Вычислите: а) б)lg4 + lg25 г) д)	1 1 1 1
А2.	Решите уравнения: в)	1 2 2
А3.	Решите неравенства:	1 2
В1.	Решите уравнения:	2 3
В2.	Решите неравенства:	3 3
С1.	Решите систему уравнений:	4
С2.	Вычислите:	4
Критерии оценивания: Оценка «5» 28 — 32 баллов; Оценка «4» 20 — 27 баллов; Оценка «3» 12 — 19 баллов.

Контрольная работа №5 по теме:

«Основы тригонометрии»

Справочный материал

Основные формулы тригонометрии:

;

Формулы сложения:

;

Формулы суммы и разности:

Формулы двойного аргумента:

; ;

	0;2 0,360˚	/6 30˚	/4 45˚	/3 60˚	/2 90˚	180˚
sin	0				1	0
cos	1				0	-1
tg	0		1		—	0
ctg	—		1		0	—

Формулы решений простейших тригонометрических уравнений:

Вариант 1

№

Задание

Количество баллов

А1.

Решите простейшие тригонометрические уравнения:

А2.	Решите уравнение методом замены:	2
А3.	Решите однородное уравнение первой степени:	2
А4.	Решите уравнение методом преобразования по формулам:	2
В1	Решите простейшие тригонометрические уравнения: а)cos (x + = б)	2 3
В2.	Решите уравнения методом замены переменной:	3
В3.	Решите однородное уравнение второй степени:	3
В4.	Решите уравнения методом преобразования по формулам:	3 3
С1.	Докажите тождество:	4
Критерии оценивания: Оценка «5» 27 — 30 баллов; Оценка «4» 19 — 26 баллов; Оценка «3» 8 — 18 баллов.

Вариант 2

№	Задание	Количество баллов
А1.	Решите простейшие тригонометрические уравнения:	1 1 1
А2.	Решите уравнение методом замены:	2
А3.	Решите однородное уравнение первой степени:	2
А4.	Решите уравнение методом преобразования по формулам:	2
В1.	Решите простейшие тригонометрические уравнения: а)sin (2x — = б)	2 3
В2.	Решите уравнения методом замены переменной:	3
В3.	Решите однородное уравнение второй степени:	3
В4.	Решите уравнения методом преобразования по формулам:	3 3
С1.	Докажите тождество:	4
Критерии оценивания: Оценка «5» 27 — 30 баллов; Оценка «4» 19 — 26 баллов; Оценка «3» 8 — 18 баллов.

Контрольная работа №6по теме:

«Производная и ее применение»

Справочный материал

Производные элементарных функций:

Правила вычисления производных:

^,= 1

(хⁿ)^, = nx^n-1

Уравнение касательной к графику функции в точкеx₀:

y = f(x₀) + f^/ (x₀)(x – x₀).

Угловой коэффициент касательной к графику функции в точке x₀:

k = f^/ (x₀).

Скорость и ускорение тела, движущегося прямолинейно в момент времени t:

V (t) = S^/ (t),

a (t) = V ^/(t).

Вариант 1

№	Задание	Количество баллов
А1.	Вычислите производную функции:	1 1 2 2
А2.	Найдите угловой коэффициент касательной, проведенной к графику функции y = 2x⁵-x³+8 в точке с абсциссой .	2
A3.	Решите уравнение , если	2
А4.	Решите неравенство , если	2
А5.	Н айдите экстремумы функции:	3
В1.	Напишите уравнение касательной к графику функции вточке х₀= 2	3
В2.	Вычислите производную сложной функции:	2 2 2 2
В3.	Найдите наибольшее и наименьшее значение функции на заданном промежутке:	4
С1.	Найдите все общие точки графика функции и касательной к этому графику в точке с абциссой х₀= 0.	4
С2.	При движении тела по прямой скорость (в м/с) от начальной точки изменяется по закону S(t) = . Найти ускорение (в м/с²) тела через 4 секунды после начала движения.	4
Критерии оценивания: Оценка «5» 34 — 38 баллов; Оценка «4» 22 — 33 баллов; Оценка «3» 12 — 21 баллов.

Вариант2

№	Задание	Количество баллов
А1.	В ычислите производную функции:	1 1 2 2
А2.	Найдите угловой коэффициент касательной, проведенной к графику функции f(x) = 3x⁴ – x²+3 в точке с абсциссой х₀ = — 2.	2
A3.	Решите уравнение , если	2

А4.	Решите неравенство , если	2
А5.	Н айдите экстремумы функции:	3
В1.	Н апишите уравнение касательной к графику функции в точке х₀= — 2	3
В2.	Вычислите производную сложной функции:	2 2 2 2
В3.	Найдите наибольшее и наименьшее значение функции на заданном промежутке:	4
С1.	Найдите все общие точки графика функции и касательной к этому графику в точке с абциссой х₀= 0.	4
С2.	При движении тела по прямой скорость (в м/с) от начальной точки изменяется по закону S(t) = . Найти ускорение (в м/с²) тела через 3 секунды после начала движения.	4
Критерии оценивания: Оценка «5» 34 — 38 баллов; Оценка «4» 22 — 33 баллов; Оценка «3» 12 — 21 баллов.

Контрольная работа №7

по теме: «Интеграл и его применение»

Справочный материал

Таблица первообразных элементарных функций:

Таблица первообразных

Функцияf

k (постоян-

ная)

хⁿ

x²

x³

Общий вид первообразных

F + c

lnx

Первообразная тригонометрических функций

Функцияf

Sin x

Cos x

Sin(kx+b)

Cos(kx+b)

Общий вид первообразных

F + c

-cosx

sinx

tgx

-ctgx

—

Определённый интеграл:

Формула площади криволинейной трапеции:

Формула пути, пройденного телом за промежуток времени:

Вариант 1

№	Задание	Количество баллов
А1.	Выясните, является ли функция F(x) первообразной для функции f(x) 1. 2., 3.,	1 1 1
А2.	Найдите общий вид первообразных F(x) для функции f(x) 2. 3. 4. 5. 6.	1 1 1 1 1 1
А3.	Для функции f(х)найдите первообразную F(х), проходящуя через точкуM (9;9).	2
А4.	Вычислите площадь фигуры, изображенной на рисунке:	2
В1.	Для функции f(x) найдите первообразную, график которой проходит через точку М.	2
В2.	Вычислите определённые интегралы:	2 2 2 3
B3.	Определите путь S, пройденный телом за время t = 2 с от начала движения, если скорость тела, движущегося прямолинейно, определена формулой	2
С1.	Вычислите площадь фигуры ограниченной заданными линиями: параболой у = 4 – х², прямой у = х+2 и осью Ох. Сделать чертеж.	4
Критерии оценивания: Оценка «5» 27 — 30 баллов; Оценка «4» 18 — 26 баллов; Оценка «3» 11 — 17 баллов.

Вариант2

№	Задание	Количество баллов
А1.	Выясните, является ли функция F(x) первообразной для функции f(x) 1. 2., 3.,	1 1 1
А2.	Найдите общий вид первообразных F(x) для функции f(x) 2. 3. 4. 5. 6.	1 1 1 1 1 1
А3.	Для функции f (х) = 3x² найдите первообразную F(х), проходящую через точку M(2;1).	2
А4.	В ычислить площадь фигуры, изображенной на рисунке:	2
В1.	Для функции f(x) найдите первообразную, график которой проходит через точку М.	2
В2.	Вычислите определённые интегралы:	2 2 2 3
B3.	Определите путь S, пройденный телом за время t = 3 с от начала движения, если скорость тела, движущегося прямолинейно, определена формулой .	2
С1.	Вычислите площадь фигуры ограниченной заданными линиями: параболой у = х²+2, прямой у = х+4 и осью Ох. Сделать чертеж.	4

Критерии оценивания:

Оценка «5» 27 — 30 баллов;

Оценка «4» 18 — 26 баллов;

Оценка «3» 11 — 17 баллов.

Список литературы

Алгебра и начала математического анализа. 10-11 кл.: учебник для для общеобразоват. учреждений : базовый и углубленный уровень / Ш.А.Алимов, Ю.М.Колягин, М. В. Ткачева [и др.]. – 4-е изд. – М.: Просвещение, 2017. – 463 с.

Алгебра и начала математического анализа. 10-11 кл.: учебник для для общеобразоват. учреждений : базовый и углубленный уровень. — М.: Просвещение

Математика в школе : научно-теоретический и методический журнал. – Москва : ООО «Школьная пресса». – 2015-2019.

Бутузов, В. Ф. Геометрия. Рабочая тетрадь 11 класс : учебное пособие для общеобразоват. Организаций : базовый и углубленный уровни /В. Ф. Бутузов, Ю. А. Глазков, И. И. Юдина. – 11-е изд. – Москва : Просвещение, 2017. – 75 с. : ил.

Геометрия : 10-11 кл.: учебник для общеобразоват. организаций : базовый и углубл. уровни / Л. С.Атанасян [и др.]. – 4-е изд. – Москва: Просвещение, 2017. – 256 с.

Геометрия : 10-11 кл.: учебник для общеобразоват. организаций : базовый и углубл. уровни / Л. С.Атанасян [и др.]. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2016. – 255 [1] с.

Глазков, Ю.А. Геометрия. Рабочая тетрадь. 10 класс : учебное пособие для общеобразоват. Организаций : базовый и углубленный уровни / Ю. А. Глазков, И. И. Юдина, В. Ф. Бутузов. – 11-е изд.. – Москва : Просвещение, 2017 . – 95 с. : ил.

Зив, Б.Г. Геометрия. Дидактические материалы.10 класс : учебное пособие для общеобразоват. организаций : базовый и углубленный. – 16-е изд. – Москва : Просвещение, 2017. – 157 с. : ил.

Зив, Б.Г. Геометрия. Дидактические материалы.11 класс : учебное пособие для общеобразоват. организаций : базовый и углубленный. – 15-е изд. – Москва : Просвещение, 2017. – 127 с. : ил.

Математика в школе : научно-теоретический и методический журнал. – Москва : ООО «Школьная пресса». – 2015-2019.

Интернет — ресурсы

http://reshuege.ru/ Все задачи открытого банка заданий ЕГЭ по математике 2013 года с образцами решений.

http://mathege.ruОткрытый банк заданий ЕГЭ по математике

http://www.fipi.ru/Федеральный институт педагогических измерений

http://ege.edu.ru/Официальный информационный портал ЕГЭ

http://www.mathvaz.ru«Досье школьного учителя математики»

https://infourok.ru/go.html?href=http%3A%2F%2Fcollege.ru%2Fmatematika%2FОткрытый колледж: Математика

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/394083-sbornik-kontrolnyh-rabot-dlja-studentov-1-kur

Контрольная работа (1 курс )

Пояснительная записка

Тестовые задания составлены в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по дисциплине ЕН 01 Математика, учебной программой, календарно-тематическим планированием.

Задания обеспечивают охват изучаемого материала по следующим темам:

Понятие множества, элемента множества, подмножества.
Равные множества. Круги Эйлера.
Конечные и бесконечные множества. Пустое множество.
Способы задания множеств.
Отношения между множествами.
Операции над множествами: пересечение, объединение, разность. Дополнение подмножества
Понятие высказывания.
Понятие положительной скалярной величины, процесс ее измерения.
Стандартные единицы величин и соотношения между ними

Тестовые задания 1- 4 соответствуют I уровню (узнавание: классификация, распознавание, различение). Тестовые задания 1-4 оцениваются по 5 баллов.

Тестовое задание 5-8 соответствуют II уровню (типовая задача). Тестовые задания 5-8 оцениваются по 10 баллов.

Тестовое задание 9, 10 соответствуют III уровню (задания с вариативными методами решениями и теоретическими обоснованиями, комплексная задача) и оцениваются по 20 баллов.

Вариант 1

Дополнить:

1. А={1; 2} и В={1, 2, 2, 1}, А=В. Как называется данное отношение между множествами?

2. Множество А называется подмножеством множества В, если …

3. Среди данных величин выберите скалярные величины: длина, скорость, масса.

4. Длина – это … величина, определенная на …так, что: …

5. В группе из 40 студентов 30 умеют плавать, 27 умеют играть в шахматы и только пятеро не умеют ни того, ни другого. Сколько студентов умеют плавать и играть в шахматы?

6. Какие величины выражают расстояние: ладонь, дюйм, аршин, миля, ар, локоть, фут, колодец, карат, соха, сажень, верста.

7. Пусть . Найти: а) ; б) .

8. На множестве чисел задано бинарное отношение: R — отличаться на единицу. Записать отношение перечислением и матрицей.

9. Найдите значение выражения и определите, какому из множеств N, Z или Q это значение принадлежит.

10. Придумайте множество и задайте на нем отношение. Установите, какими свойствами они обладают (рефлексивностью, симметричностью, антисимметричностью, транзитивностью).

Вариант 2

Дополнить:

1. А={1, 2}, В={1, 2, 3}, то АВ. Как называется данное отношение между множествами?

2. Множества А и В равны, если …

3. Среди данных величин выберите векторные величины: объем, время, ускорение.

4. Площадь – это … величина, определенная на …так, что: …

5. В группе 35 учеников. Из них 20 занимается в математическом кружке, 11- в биологическом, 10 – не посещают эти кружки. Сколько биологов увлекаются математикой?

6. Какие величины использовались как единицы площади: соха, дюйм, аршин, ар, локоть, фут, колодец, карат, соха, сажень, верста.

7. Пусть . Найти: а) ; б) .

8. На множестве чисел задано бинарное отношение: R – быть больше на единицу. Записать отношение перечислением и матрицей.

9. Найдите значение выражения и определите, какому из множеств N, Z или Q это значение принадлежит.

Вариант 3

Дополнить:

1. Как называется данное отношение между множествами?

А В

2. Множество называется конечным, если …

3. Среди данных величин выберите скалярные величины: площадь, скорость, высота.

4. Масса – это … величина, определенная на …так, что: …

5. В группе из 43 студентов 33умеют плавать, 25 умеют играть в шахматы и только четверо не умеют ни того, ни другого. Сколько студентов умеют плавать и играть в шахматы?

6. Какие величины используются в метрической системе мер: литр, дюйм, аршин, ар, метр, фут, метр, карат, грамм, сажень, верста.

7. Пусть . Найти: а) ; б) .

8. На множестве чисел задано бинарное отношение: R – быть меньше на единицу. Записать отношение перечислением и матрицей.

9. Найдите значение выражения и определите, какому из множеств N, Z или Q это значение принадлежит.

Вариант 4

Дополнить:

1. АВ=. Как называется данное отношение между множествами?

2. Множество называется бесконечным, если …

3. Среди данных величин выберите векторные величины: периметр, ширина, сила.

4. Время – это … величина, обладающее следующими свойствами:…

5. В группе из 39 студентов 30умеют плавать, 20 умеют играть в шахматы и только четверо не умеют ни того, ни другого. Сколько студентов умеют плавать и играть в шахматы?

6. Какие величины появились с развитием торговли: литр, дюйм, аршин, ар, метр, фут, метр, карат, грамм, сажень, верста.

7. Пусть . Найти: а) ; б) .

8. На множестве чисел задано бинарное отношение: R – быть меньше на две единицы. Записать отношение перечислением и матрицей.

9. Найдите значение выражения и определите, какому из множеств N, Z или Q это значение принадлежит.

Эталоны ответов

№ задания	Вариант 1	Вариант 2	Вариант 3	Вариант 4
I- 5б	отношение равенства	отношение включения	отношение пересечения	отношение пересечения
II-5б	всякий элемент из А является элементом В	их элементы совпадают	состоит из конечного числа элементов	состоит из бесконечного числа элементов
III-5б	длина, масса	ускорение	площадь, высота	сила
IV-5б	длина — это положительная величина, определенная на множестве отрезков так, что: -равные отрезки имеют равные длины, — если отрезок состоит из конечного числа отрезков, то его длина равна сумме длин этих отрезков	площадь — это положительная величина, определенная на множестве плоских фигур так, что: -равные фигуры имеют равные площади, — если фигура составлена из конечного числа фигур, то ее площадь равна сумме их площадей	масса — это положительная величина, определенная на множестве физических тел так, что: -масса одинакова у тел, уравновешивающих друг друга на весах, — массы складываются, когда тела соединяются вместе	время — это скалярная величина, обладающее следующими свойствами: -промежутки времени можно сравнивать, складывать и вычитать, умножать на число, измерять
V-10б	22	6	25	15

№ задания

Вариант 1

Вариант 2

VI-10б

ладонь, дюйм, аршин, локоть, фут, сажень, верста, миля

соха, колодец, плуг, ар

VII-10б

VIII-10б

R	2		3		5		6		9		15		16
2		0		1		0		0		0		0		0
3		1		0		0		0		0		0		0
5		0		0		0		1		0		0		0
6		0		0		1		0		0		0		0
9		0		0		0		0		0		0		0
15		0		0		0		0		0		0		1
16		0		0		0		0		0		1		0

R	3	5	6	7	10	11	12
3	0	1	0	0	0	0	0
5	1	0	0	0	0	0	0
6	0	0	0	1	0	0	0
7	0	0	1	0	0	0	0
10	0	0	0	0	0	0	0
11	0	0	0	0	0	0	1
12	0	0	0	0	0	1	0

IX- 20б

-2 Q

-1,2 Q

X — 20б

Творческое задание

Итого:

100б

Критерии оценивания

Оценки выставляются в соответствии с коэффициентом усвоения (КУ)

К У=	количество баллов, набранных студентом
	максимальное количество баллов, которое можно набрать в тесте

Если	КУ менее 0,6	0 -60 баллов	— «неудовлетворительно»
	КУ от 0,61 до 0,75	61 — 75 баллов	— «удовлетворительно»
	КУ от 0,76 до 0,90	76 — 90 баллов	— «хорошо»
	КУ от 0,91 до 1,0	91 — 100 баллов	— «отлично»

Список литературы

1. Омельченко В.П., Курбатова Э.В. Математика: учебное пособие. – Ростов н/Д.: Феникс, 2019. – 380с. – (Среднее профессиональное образование).

2. Мордкович А.Г. Алгебра и начала анализа 10 кл. в 2 ч. Ч.2. Задачник для учащихся общеобразовательных учреждений (профильный уровень) – М.: Мнемозина, 2019 г.- 343 с.

3. Пехлецкий И.Д. Математика: учебник для студ. образоват. учреждений сред.проф. образования М.: Издательский центр «Академия», 2018 г-253с.

4. Колмогоров А.Н. и др. Алгебра и начала анализа. 10 (11) кл. – М.: Просвещение 2020г. 383с.

№ задания

Вариант 3

Вариант 4

VI-10б

ар, метр, литр, грамм

дюйм, фут, карат

VII-10б

VIII-10б

R	2	4	5	6	7	13	16
2	0	0	0	0	0	0	0
4	0	0	1	0	0	0	0
5	0	0	0	1	0	0	0
6	0	0	0	0	1	0	0
7	0	0	0	0	0	0	0
13	0	0	0	0	0	0	0
16	0	0	0	0	0	0	0

R	2	4	5	6	9	13	15
2	0	0	1	0	0	0	0
4	0	0	0	1	0	0	0
5	0	0	0	0	0	0	0
6	0	0	0	0	0	0	0
9	0	0	0	0	0	0	0
13	0	0	0	0	0	0	1
15	0	0	0	0	0	0	0

IX- 20б

-3,5 Q

0,4 Q

X — 20б

Творческое задание

Итого:

100б

Готовые контрольные работы по математике

Нет нужной работы в каталоге?

Сделайте индивидуальный заказ на нашем сервисе. Там эксперты помогают с учебой без посредников Разместите задание – сайт бесплатно отправит его исполнителя, и они предложат цены.

Цены ниже, чем в агентствах и у конкурентов

Вы работаете с экспертами напрямую. Поэтому стоимость работ приятно вас удивит

Бесплатные доработки и консультации

Исполнитель внесет нужные правки в работу по вашему требованию без доплат. Корректировки в максимально короткие сроки

Гарантируем возврат

Если работа вас не устроит – мы вернем 100% суммы заказа

Техподдержка 7 дней в неделю

Наши менеджеры всегда на связи и оперативно решат любую проблему

Строгий отбор экспертов

К работе допускаются только проверенные специалисты с высшим образованием. Проверяем диплом на оценки «хорошо» и «отлично»

1 000 +

Новых работ ежедневно

Требуются доработки?

Они включены в стоимость работы

Работы выполняют эксперты в своём деле. Они ценят свою репутацию, поэтому результат выполненной работы гарантирован

Иванна

Маркетинг

Статистика

Инженерная графика

91888
рейтинг

2368
работ сдано

1086
отзывов

Ludmila

Экономика

Маркетинг

Политология

78667
рейтинг

4688
работ сдано

2085
отзывов

Константин Николаевич

Информатика

БЖД

Охрана труда

62630
рейтинг

1043
работ сдано

595
отзывов

Svetlana

Экономика

Маркетинг

Психология

58731
рейтинг

1703
работ сдано

1068
отзывов

Отзывы студентов о нашей работе

среднее 4.9 из 5

Последние размещённые задания

Ежедневно эксперты готовы работать над 1000 заданиями. Контролируйте процесс написания работы в режиме онлайн

тест едукон

Тест дистанционно, Основы проектирования и оборудование нефтегазоперерабатывающих заводов

Срок сдачи к 21 сент.

1 минуту назад

2 минуты назад

3 минуты назад

Курсовой проект

Курсовая, Конструкции из дерева и пластмасс, строительство

Срок сдачи к 20 окт.

решить 5 билетов

Контрольная, Оперативно-служебная деятельность

Срок сдачи к 1 окт.

Закажи индивидуальную работу за 1 минуту!

Узнать стоимость

R1 (Уровень 1) Экзамен по базовым математическим навыкам

R1 Дни и время экзаменов

Экзамен на освобождение от статуса R1:

Сдача экзамена на освобождение R1 позволяет студентам выполнить требования для получения степени R1, не проходя курс, который ему соответствует. Список курсов, соответствующих R1, хранится у регистратора (внешняя ссылка). Если вам необходимо пройти один из этих курсов по вашей специальности, нет причин сдавать экзамен на освобождение R1. Вы не получите никаких кредитов за сдачу экзамена на освобождение R1.Экзамен по математике — это отдельный экзамен, который не дает вам освобождения от R1.

Об экзамене:

Есть 20 вопросов с несколькими вариантами ответов.
Для сдачи необходимо иметь не менее 12 правильных ответов.
Он размещается в сети через Blackboard и контролируется службой удаленного контроля. Сдать этот экзамен студентам не нужно.
При сдаче экзамена вам потребуются следующие предметы:
- Ваше удостоверение личности с фотографией (студенческий билет, водительские права, паспорт и т. Д.))
- Веб-камера, подключенная к вашему компьютеру.
- Установлен браузер Google Chrome (https://www.google.com/chrome)
У вас будет 75 минут, чтобы взять его.
В экзамен встроен научный калькулятор.
Вы можете сдать экзамен на освобождение R1 один раз за период тестирования.
Целью этого экзамена является определение базовых математических навыков. Математический факультет не предоставляет учебных материалов.Вы можете использовать множество бесплатных интернет-сайтов, которые помогут вам учиться. Темы включают:
- периметр, площадь, объем
- линейные уравнения
- в среднем
- фракции
- передаточные числа
- процентов увеличение и уменьшение
- интерпретация графиков и таблиц
- сложные проценты

Windows для предстоящих экзаменов:

Экзамен на освобождение сдается два раза в семестр. Экзамен продлится два дня, с 5 часов утра первого дня до 23 часов второго дня.Вы можете принять его в любое время в течение этих двух дней. Если вы пропустите его, вам придется снова зарегистрироваться в следующий раз, когда он будет предложен. ** Часовой пояс EST **

Осень 2021 г. (могут быть изменения в Академическом календаре университета)

7-8 сентября
7-8 декабря

Порядок регистрации:

Введите свое имя и идентификатор SPIRE в эту форму Google. Для периода тестирования с 7 по 8 сентября вы должны заполнить эту форму до полуночи воскресенья, 29 августа.Мы не можем добавить кого-либо после установленного срока, потому что регистрация осуществляется через офис регистратора. Если вы пропустите этот крайний срок для регистрации, вам придется подождать до даты тестирования в декабре 2021 года. (Мы обновим этот сайт, когда начнем принимать заявки в декабре.) Мы откроем курс Blackboard в пятницу, 3 сентября. Чтобы попасть на экзамен, вам нужно будет войти в UMass Blackboard, используя свой NetID. Вы увидите «курс» экзамена на освобождение R1 на панели инструментов.
В «Курсе» вы увидите две области «Практический экзамен» и «Экзамен на освобождение R1».В области практического экзамена вы увидите инструкции о том, как работает онлайн-контроль и что вам нужно сделать, чтобы подготовиться к экзамену. Вы также можете сдать практический экзамен, который позволит вам убедиться, что все будет работать на вас. Когда откроется окно экзамена, вы можете перейти к экзамену, когда захотите, в разделе «Экзамен на освобождение R1».
Вы должны быть активным, в настоящее время зачисленным студентом в UMass — Amherst в течение семестра, в котором вы сдаете экзамен, во время регистрации и сдачи экзамена.

Результатов экзамена:

Вы увидите, сдали ли вы экзамен, сразу после того, как сдадите его. Помните, что вам нужно 12 из 20 правильных ответов. Если вы сдадите экзамен, вы увидите, что это отразится на вашей учетной записи SPIRE в течение недели. Если вы не сдадите экзамен, вы можете сдать его снова в следующий раз, когда мы его предложим, или вы можете пройти курс, соответствующий R1.

Вопросы?

Общие вопросы или опасения по поводу доступа к экзамену на освобождение R1 следует направлять Эрику Сарфо Ампонсаху (esarfoampons @ umass.edu), преподаватель математического факультета.

Если у вас возникли проблемы с Blackboard, обращайтесь по адресу [email protected] или круглосуточно: https://supportcenter.embanet.com/uma. Поддержка по прокторингу Honorlock находится по адресу: https://honorlock.com/support/.

студентов UWW с вопросами, связанными с UWW по поводу экзамена на освобождение R1, должны связаться с Шекхаром Регми ([email protected]), консультантом UWW R1.

Департамент математики — Информация о вступительном тесте

Основная информация

Разговорный тест по математике — это не тест по принципу «прошел-не прошел»!

Распределительный тест онлайн.На экзамене вы можете использовать любой калькулятор без графического представления. Экзамен состоит из четырех частей, рассчитанных по отдельности.

Распределительный тест дает оценку математических навыков учащегося на момент его сдачи, и результаты используются, чтобы дать студентам рекомендации по соответствующему курсу математики, на который следует записаться, чтобы выполнить требования по математике для конкретной программы обучения. .

Курсы математики начального уровня в UMCP требуют разрешения факультета, прежде чем студенты могут зарегистрироваться.Это достигается в первую очередь за счет результатов теста Placement. Статистические данные показывают, что большинство студентов, которые поступают на курс математики сверх указанного в контрольном экзамене, либо покидают курс, либо получают D или F.

Курсы математики начального уровня: Math 003, 007, 013, 015, 107, 113, 115, 120, 135, 140 и Stat 100 расположены на горизонтальной шкале, как показано ниже. Студенты могут зарегистрироваться на курс, на который они поступают, или на любой курс, который находится слева от места их зачисления.

003 007 013 015 107 113 S100 115 120 135 140

За исключением математики 003, 007, 013, 015 любой из курсов в списке будет соответствовать требованиям Университета по фундаментальной математике. Математика 003 — это некредитный курс, который служит для подготовки к зачетным курсам и требует специальной платы. Math 007 готовит вас к Math 107 и становится Math 107 через 5 недель. То же самое верно для Math 013, превращающегося в Math 113, а Math 015 в Math 115.За них тоже взимается особая плата. Математика 107 — это прикладной курс, требующий сильного знания алгебры I. Math 113 требует сильного знания алгебры II и является подготовкой к Math 120. Stat 100 — это введение в теории вероятностей и статистики, не связанные с исчислениями. Математика 115 — это курс предварительного вычисления, который требует очень сильного знания алгебры II и является подготовкой к математике 140. Математика 120 — это курс математического анализа для специалистов, не относящихся к естествознанию. Математика 135 — это курс математического анализа для специальностей естественных наук. Это также требует очень сильного предвычисления, такого как Math 140, полученного путем выполнения Math 115.Math 140 — это первый курс математического анализа для студентов, изучающих естественные науки и инженерные науки.

Что произойдет, если студент не зарегистрируется на курс, необходимый для его курса обучения? Учащийся может пересдать контрольный тест, чтобы улучшить свое место. Тем не менее, студент может сдавать тест на определение уровня только один раз, в течение семестра учебного года, и ему разрешается сдавать его повторно только один раз в течение лета. Любой повторной сдаче должна предшествовать тщательная проверка и подготовка (см. Ниже).

Существуют также последовательности курсов, которые переводят студента с его / ее текущего математического уровня на целевую программу обучения.При ориентации есть консультанты, которые помогают студентам спланировать соответствующую последовательность курсов после того, как станут известны результаты тестирования. Например, предположим, что ученику нужна математика 140 для получения специализации, но он переходит в математику 107. Поскольку математика 107 не является подготовкой к математике 140, у студента есть несколько вариантов, в том числе следующие: самостоятельно учиться летом и повторно сдать контрольный тест; возьмите Math 003, затем Math 115 и затем Math 140; или возьмите Math 015, а затем Math 140. Последний тип варианта, включающий курсы Math 007, 013 и 015, обсуждается на веб-странице Программы развития математики.

Как подготовиться к тесту

Разговорный тест по математике состоит из 67 вопросов, охватывающих четыре основных направления: арифметика, алгебра I, алгебра II и тригонометрия. Темы включают: упрощение выражений, показатели, линейные уравнения с одной и двумя переменными, наклон, системы уравнений, неравенства, абсолютные значения, квадратичные, кубические, экспоненциальные и логарифмические функции, корни многочленов, композицию функций и тригонометрические функции.

Для подготовки к вступительному экзамену может быть полезен любой обзор алгебры I и II.Другие ресурсы описаны в разделе ниже, посвященном повторной сдаче теста на размещение.

Рекомендуется, чтобы учащиеся сдавали образец пробного экзамена и при необходимости пересматривали темы. Только учащимся, планирующим изучать математику 140, необходимо продемонстрировать знания тригонометрии.

Переходите к пробному экзамену по размещению.

Подготовка к повторной сдаче тестового задания по математике

ФАКТ : Вы сэкономите хотя бы один семестр изучения математики, потратив время на тщательный анализ и размещение на курсе, необходимом для вашей специализации.

ФАКТ : Простая повторная сдача вступительного теста ОЧЕНЬ маловероятна для того, чтобы попасть на желаемый курс математики. Опыт показывает, что учащиеся, не прошедшие серьезную проверку перед повторной сдачей теста, редко меняют свое первоначальное размещение. Слово мудрым …

ОБЗОР! РАССМОТРЕНИЕ! РАССМОТРЕНИЕ! РАССМОТРЕНИЕ!

Вы получили четыре балла по результатам вступительного теста.

Темы, связанные с ЧАСТЬЮ I — Арифметика — следующие:

Основные художественные операции, включая порядок операций
Дроби, десятичные дроби, проценты и отношения
Показатели

Темы, связанные с ЧАСТЬЮ II — Элементарная алгебра — следующие:

Операции над полиномами, включая факторизацию
Линейные и квадратные уравнения с одной переменной
Линейные неравенства
Системы уравнений первой степени
Функции
Построение графиков уравнений, неравенств и функций первой степени

Темы, связанные с ЧАСТЬЮ III — Промежуточная алгебра — это все темы элементарной алгебры, а также следующие:

Абсолютное значение
Рациональные уравнения
Законы степеней / дробных показателей
Формулы — решение для одной переменной в терминах другой переменной s
Состав и обратные функции
Радикальные выражения / уравнения
Экспоненциальные функции
Логарифмические функции
Конические секции

(Освоение всех вышеперечисленных тем, вероятно, приведет вас к зачисленному курсу математики.)

Темы из ЧАСТИ IV включают следующее:

Базовая тригонометрия
Тригонометрические уравнения
Периодические функции

(Знание этих тем необходимо для размещения в последовательности вычислений.)

КНИГИ, ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ, ВИДЕО ДЛЯ ИСПОЛЬЗУЙТЕ ДЛЯ ОБЗОРА

У вас есть представление о темах, которые вы знаете, и о тех, которые вы забыли. При использовании следующих ресурсов выбирайте темы, которые вам нужно просмотреть. Например, если вы получили текст по элементарной или промежуточной алгебре, переходите непосредственно к главам с темами, которые вам необходимо повторить.Точно так же, если вы используете программное обеспечение, видео и веб-страницы, вы можете перейти непосредственно к разделу, посвященному темам, которые вам необходимо просмотреть.

Вам не нужно (и не следует пытаться использовать) все указанные ниже ресурсы. Они предоставляют разные представления одной и той же математики, и независимо от того, сколько ресурсов вы соберете, в конце концов никуда не денешься от работы по изучению математики. Используйте то, что лучше всего подходит для вас.

Книги :

Для элементарной алгебры: серия набросков Шаумса, алгебра колледжа, Мюррей, Шпигель и Вагнер.

Для среднего уровня алгебры: серия набросков Шаума, математика колледжа, второе издание, Эйрес и Шмидт.

Проверьте свою локальную библиотеку на наличие других ресурсов элементарной и промежуточной алгебры.

Обзорные курсы :

Курсы повышения квалификации по алгебре могут быть доступны в вашей местной средней школе или общественном колледже.

Учебные веб-страницы :

Найдите в Интернете обзорный материал по алгебре среднего уровня.Многое можно сделать бесплатно и помочь себе сам. Ниже перечислены лишь некоторые из них.

Общая математика:
Помощь на каждом уровне — алгебра через исчисление
Алгебра

Ссылки выше являются рекомендациями. Изменение вашего размещения будет зависеть в первую очередь от количества и качества вашего обзора.

Вы также можете сдать пробный тестовый экзамен.

Сдача квалификационного экзамена.

Большинство студентов используют ссылку на экзамен либо с домашней страницы ориентации, либо с домашней страницы подключения первокурсников, в зависимости от того, через какую программу вы проходите. На обеих домашних страницах есть информация об экзамене.

Учащимся требуется повторная сдача: необходимо указать имя электронной почты и UID.

Щелкните здесь, чтобы пройти тест по математике (для поступающих студентов и повторных участников, отправивших запрос по электронной почте).

Сетевые экзамены CAS | Кафедра математики

Студенты должны зарегистрироваться для сдачи экзамена.Без исключений.

Обратите внимание, что эти установочные экзамены по математике предназначены только для курсов математики с обозначением MATH-UA , предлагаемых факультетом математики Колледжа искусств и наук.

Эти промежуточные экзамены НЕ предназначены для курсов, обозначенных как MATH-UY . Чтобы записаться на курс MATH-UY, посетите веб-сайт математического факультета инженерной школы Тандон.

*** В связи с продолжающейся пандемией COVID-19 экзамены на зачисление проводятся дистанционно.

Расстановочные экзамены на весенний курс 2022 года. Регистрация на курс возобновится в октябре 2021 года. Пожалуйста, заполните регистрационную форму, и координатор экзаменов свяжется с вами и сообщит доступные даты и время проведения экзаменов.

Все зарегистрированные студенты ДОЛЖНЫ иметь доступ к компьютеру с работающим микрофоном и веб-камерой, Zoom и Mozilla Firefox или Google Chrome. ***

Перед регистрацией на экзамен по математическому анализу, пожалуйста, посетите веб-страницу «Предварительные требования по математическому анализу и расширенное размещение», поскольку вы, возможно, уже выполнили предварительные требования для записи на курс по математическому анализу.

Студенты не получают академических кредитов за сдачу вступительного экзамена. Эти экзамены предназначены только для размещения.

Вопросы, касающиеся вступительных экзаменов, следует направлять координатору размещения по математике по адресу [email protected].

Сдано экзаменов

Место в MATH-UA 121 Calculus I или MATH-UA 211 Math for Economics I
Место в MATH-UA 122 Calculus II
Поместите в MATH-UA 123 Calculus III
Место из MATH-UA 123 Исчисление III
Место в MATH-UA 212 Математика для экономики II
Место в MATH-UA 213 Математика для экономики III

Доступные даты экзаменов

*** В связи с продолжающейся пандемией COVID-19 экзамены на зачисление проводятся дистанционно.

Расстановочные экзамены на весенний курс 2022 года. Регистрация на курс возобновится в октябре 2021 года.

Пожалуйста, отправьте регистрационную форму, и координатор экзаменов свяжется с вами и сообщит доступные даты экзаменов. ***

Правила и положения

Примерно за 5 дней до даты экзамена вы получите электронное письмо с подтверждением регистрации, а также с информацией о времени / масштабировании.
Координатор размещения оставляет за собой право отменить или перенести любую сессию экзамена.
Количество мест для экзаменов ограничено. Мы не можем гарантировать, что вы получите первое место на экзамене.
Зарегистрируйтесь на экзамен по крайней мере на 10 минут раньше, используя свой идентификатор NYU. Если вы сдаете экзамен на портативном компьютере, убедитесь, что аккумулятор вашего портативного компьютера на полностью заряжен . Перед началом экзамена вы должны иметь при себе удостоверение личности. Если вы опоздали на сеанс Zoom, вам может потребоваться перенести его на другой сеанс экзамена.
У вас будет один час на сдачу вступительных экзаменов по исчислению I, исчислению II и MFE I и два часа на все остальные экзамены.
Во время экзамена нельзя использовать калькуляторы, таблицы формул, заметки, учебники или другие вспомогательные средства.
Студенты могут сдавать специальный вступительный экзамен максимум 2 раза с перерывом не менее 3 месяцев.
Результаты экзаменов обычно отправляются студентам по электронной почте в течение 48 часов после экзамена. Результаты экзаменов сообщаются по принципу «прошел / не прошел». Они НЕ появляются в вашей официальной расшифровке стенограммы и никак не влияют на ваш средний балл.Учащиеся получают уведомление только в том случае, если они сданы или не сданы. Мы не даем оценок или оценок.

Технические требования

Для проведения подготовительного экзамена необходимо подключение к порталу онлайн-тестирования и сдача экзамена по расписанию. Для прохождения теста студентам потребуется компьютер / ноутбук с работающим микрофоном и веб-камерой для видео, а также стабильное подключение к Интернету.

Точные минимальные требования:

Mozilla Firefox или Google Chrome
- Пожалуйста, спланируйте это соответствующим образом и проверьте наличие обновлений программного обеспечения до дня экзамена.
- Никакие другие интернет-браузеры не допускаются к экзамену.
Возможность подключения к WiFi
Рабочий микрофон и видео веб-камера
Ноутбуки — способность удерживать минимум из 2,5 часа заряд аккумулятора

Подготовка к экзамену

Студенты должны пройти обзор материала и любую другую подготовку к вступительному экзамену перед сдачей экзамена. Все студенты без исключения должны доказать, что они обладают навыками, необходимыми для курсов, которые они хотят пройти.

Целью вступительного экзамена является сопоставление текущего набора навыков учащегося с соответствующим классом. Классы математического анализа и пост-математического анализа требовательны; в классе нет обзора материалов более низкого уровня, и нет времени на индивидуальное рассмотрение после начала семестра. Преподаватели и сокурсники предполагают, что все в классе до регистрации достигли одинакового уровня математических знаний.

Помимо перечисленных ниже ресурсов, департамент не оказывает дополнительных услуг по подготовке к вступительным экзаменам.Студентам, которым требуется больше, чем переподготовка, рекомендуется посещать занятия, в которых преподаются эти темы.

Формульные листы не предоставляются для экзаменов.

MATH-UA 121 Математический анализ I и MATH-UA 211 Математика для экономики I Вводный экзамен

Командный экзамен по математическому анализу / математике для экономики I. Экзаменационные темы включают те, что преподаются в классах алгебры и предварительных вычислений в старших классах, или в нашем курсе MATH-UA 9 по алгебре и исчислению:

линейные, квадратичные, полиномиальные, рациональные, другие алгебраические, экспоненциальные, логарифмические, тригонометрические функции и функции абсолютного значения
, отображающий вышеуказанные функции с преобразованиями, и конические участки
Решение уравнений, соотношений и неравенств

Образцы заключительных экзаменов MATH-UA 9 можно найти на странице курса, указанной выше, как источник практических задач.Однако фактический выпускной экзамен не похож на выпускной экзамен MATH-UA 9.

Чтобы сделать отзыв к экзамену, вы можете посмотреть любой учебник, в названии которого есть «Precalculus». Сюда входят:

PreCalculus Стюарта, Редленда и Ватсона (текущий учебник по MATH-UA 9 Алгебра и исчисление). Опубликовано Cengage.
Precalculus от Faires и DeFranza (предыдущий учебник для того же курса). Опубликовано Cengage.

Вы также можете бесплатно получить доступ к этим электронным ресурсам из библиотеки Bobst.Ссылки ниже будут работать с любого компьютера в сети NYU. Чтобы получить доступ к этим заголовкам за пределами кампуса, вы можете выполнить поиск заголовков в BobCat (нажмите «Просмотреть подробности», затем «Онлайн-версия»). Вам может потребоваться повторная аутентификация с помощью вашего NetID и PIN-кода NYU.

Вступительные экзамены по математике

Для помещения в Исчисление II:

Студенты могут записаться в MATH-UA 122 Calculus II, пройдя предварительный курс MATH-UA 121 Calculus I или сдав вступительный экзамен по математическому анализу II.Экзамен предназначен только для размещения и не дает академического кредита по исчислению I. Темы экзамена те же, что и в описании курса по исчислению I. Студенты могут подготовиться к вступительному экзамену, изучив страницу курса по исчислению I. включает образцы экзаменов.

Для помещения в Исчисление III:

Студенты могут записаться в MATH-UA 123 Calculus III, пройдя предварительный курс MATH-UA 122 Calculus II или сдав вступительный экзамен по математическому анализу III.Экзамен предназначен только для зачисления и не дает академических зачетов по исчислению II. Темы экзамена такие же, как и в описании курса Calculus II. Студенты могут подготовиться к вступительному экзамену, изучив страницу курса Calculus II, которая включает образцы экзаменов.

Для размещения вне исчисления III:

Студенты могут выйти из MATH-UA 123 по математическому анализу III, сдав вступительный экзамен по математическому анализу III. Экзамен предназначен только для зачисления и не дает академических зачетов по исчислению III.Темы экзамена такие же, как и в описании курса Calculus III. Студенты могут подготовиться к вступительному экзамену, изучив страницу курса Calculus III, которая включает образцы экзаменов.

Математика для вступительных экзаменов по экономике

С осени 2016 года у студентов будет возможность сдавать вступительные экзамены для поступления в MFE II и MFE III.

Поместить в математику для экономики II:

Студенты могут поступить в MATH-UA 212 Математика для экономики II, пройдя предварительный курс MATH-UA 211 Математика для экономики I или сдав вступительный экзамен по математике для экономики II.Экзамен предназначен только для целей размещения и не дает академических зачетов по математике для экономики I. Темы экзамена такие же, как и в описании курса «Математика для экономики I. Студенты могут подготовиться к вступительному экзамену, изучив математику для Страница курса «Экономика I», на которой представлены образцы экзаменов.

Для размещения в математике для экономики III:

Студенты могут поступить в MATH-UA 213 «Математика для экономики III», пройдя предварительный курс MATH-UA 212 «Математика для экономики II» или сдав вступительный экзамен «Математика для экономики III».Экзамен предназначен только для зачисления и не дает академических зачетов по математике для экономики II. Темы экзамена те же, что и в описании курса математики для экономики II. Студенты могут подготовиться к вступительному экзамену, изучив страницу курса «Математика для экономики II», которая включает образцы экзаменов.

MATH 1020 Страница курса

Бизнес-расчет I

Информация о курсе и политика

(Этот файл был обновлен 16 августа 2021 г., 16:50.Дальнейших изменений не ожидается)

Этот документ с политиками курса SMSS применяется ко всем разделам MATH 1020. Студенты должны быть уверены, что получили приложение к политике курса своего преподавателя, которое содержит информацию и правила для этого раздела и дает более подробную информацию о 10% классе. Уровень работы.

Необходимые материалы перечислены в документе о политике курса выше. Возможно, вы захотите сначала просмотреть свои варианты покупки, которые описаны в FLOWCHART для вариантов покупки — подробности ниже в разделе «Дополнительные ресурсы».

Расписание ежедневных занятий

Календарь курса SMSS на осень 2021 г. MATH 1020

(Этот файл был обновлен 16 августа 2021 г., 16:50)

В календаре курса изложены темы, затронутые в курсе, включая даты выполнения веб-задания, а также даты тестирования и публикации. каникулы.

Цели изучения курса

В этом документе перечислены задачи, которые будут проверяться, задачи из учебника, включенные в Web Assign, и предложены дополнительные упражнения из учебника.

Информация об экзамене

Тесты в MATH 1020 будут использовать Canvas, Lockdown Browser и Respondus Monitor.

Образец сеанса тестирования / Викторина с калькулятором 1 сентября 2021 г. 17:30 — 18:15

Тест 1 15 сентября 2021 г. 17:30 — 19:00

Тест 2 20 октября 2021 г. 5:30 — 19:00

Тест 3 17 ноября 2021 г. 17:30 — 19:00

Заключительный экзамен 8 декабря 2021 г. 19:00 — 21:30

Примечание. учащиеся по-прежнему будут обязаны использовать Lockdown Browser и Respondus Monitor.

Подайте запрос своему инструктору как минимум за одну неделю (желательно две) до теста, если вы хотите использовать личный контроль.

ОБЗОР ТЕСТОВ: НОЧЬЮ ПОНЕДЕЛЬНИКА ПЕРЕД КАЖДЫМ ТЕСТОМ ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ К СТУДЕНЧЕСКИМ ВОЛОНТЕРАМ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ ТЕСТОВЫХ ВОПРОСОВ ПРЕДЫДУЩЕГО ЭКЗАМЕНА (РАЗМЕЩЕННЫХ НА ЭТОМ ВЕБ-САЙТЕ КУРСА). ПОДРОБНЕЕ ЗАПРОСИТЕ У ВАШЕГО ИНСТРУКТОРА.

ОТЗЫВ НА ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭКЗАМЕН:

ПЕРЕДАЙТЕ ВАШИ ВОПРОСЫ ИНСТРУКТОРАМ ПО МАТЕМАТИЮ В СУББОТУ, 24 АПРЕЛЯ, С 10:00 до 17:00 В МАСШТАБЕ.ПОДРОБНЕЕ ЗАПРОСИТЕ У ВАШЕГО ИНСТРУКТОРА.

Предыдущие экзамены

Содержание каждого экзамена варьируется от семестра к семестру. Возможно, вам будет полезно прочитать инструкции на этих тесты. Это не примерный тест, так как задачи и формат будут меняться каждый семестр. Обязательно изучите материал тщательно. Изучение путем чтения и работа над задачами из текста, Руководство по лекциям, Web Assign и другие проблемы. Обязательно используйте все доступные ресурсы и спросите вопросы перед тестом

WebAssign

Обязательно сначала нажмите на задание WebAssign на Canvas в среду, 18 августа 2021 г.Существует 14-дневный льготный период, в течение которого вы можете войти в Web Assign и выполнить домашнюю работу, даже если вы еще не приобрели код доступа. Вам нужно будет приобрести и использовать код доступа до окончания льготного периода. (См. Блок-схему вариантов покупки — дополнительные сведения см. В разделе «Дополнительные ресурсы» ниже.) Если у вас возникли проблемы с входом в учетную запись Web Assign (см. Инструкции по входу в систему Web Assign здесь) или вводом кода доступа, помощь в регистрации доступна через ссылка масштабирования размещена в вашем курсе Canvas 16, 17, 18, 19, 23, 24, 25, 26, 30, 31 августа и 1, 2 сентября с 12 до 16 часов каждый день.Представитель Cengage будет готов помочь вам. Обязательно обратитесь за помощью к представителю Web Assign до того, как наступит срок первого задания. Не ходите в CCIT!

Если ваш инструктор установил функцию «Спросить моего учителя» в веб-назначении, вас могут заинтересовать следующие данные:

Дополнительные ресурсы

I. ЧАСТО ЗАДАВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ относительно обязательных материалов курса

Q: У меня есть калькулятор TI-89 / TI-92 / TI-Nspire. Могу ли я использовать его для этого курса?

А: Нет.Math 1020 требует калькулятора TI-84 Plus (или SE, CSE или CE) или TI-83 Plus.
Без исключений.

В: Нужно ли покупать Руководство по лекциям и доступ к WebAssign? Как их купить наиболее экономично? Будет ли мне выгодна подписка / обновление до Cengage Unlimited?

А: И руководство по лекциям, и доступ к WebAssign необходимы для ВСЕ разделы Math 1020. Самый экономичный способ сделать это покупки будут зависеть от нескольких факторов. Пожалуйста, обратитесь к этой СХЕМА ОПЛАТЫ покупок (нажмите здесь), чтобы помочь вам решите, какой вариант лучше для вас. Если у вас есть дополнительные вопросы о Cengage Unlimited, обратитесь к их странице часто задаваемых вопросов.

Вопрос: Нужно ли мне приобретать учебник курса «Основные понятия исчисления: Неформальный подход к математике изменений, Латорре и др., 2014 «?

О: Нет. У вас будет доступ к электронной книге через WebAssign и / или Cengage Unlimited, чего достаточно.Если вы хотели бы чтобы приобрести физическую копию текста, вы можете приобрести ее в книжном магазине в комплекте с Руководством по лекциям и заметкам и кодом доступа WebAssign за 313 долларов США, вариант пакета 2, ISBN: 9780357646397 Если вы подписались на Cengage Unlimited, у вас также будет возможность арендовать бумажная копия текста за 7,99 долларов.

Q: Нужно ли мне покупать Руководство по решениям для учащихся?
A: Нет. Это совершенно необязательно.

II.Центр академического успеха Клемсона

Сеансы взаимного обучения (PAL) доступны в качестве дополнения к лекциям курса. Вы, лидер PAL, уже изучали Math 1020 в прошлом и можете поделиться советами и рекомендациями для достижения успеха. Руководитель PAL также будет тесно сотрудничать с вашим инструктором, чтобы убедиться, что у вас есть необходимые инструменты для поддержки вашего обучения. Сессии — отличный способ оставаться в курсе содержания курса и учиться у других студентов. Вы можете воспользоваться этим ценным ресурсом, следя за электронными письмами и объявлениями от своего руководителя PAL.Если ваше расписание не позволяет вам посещать эти сеансы, вы можете найти дополнительные сеансы PAL, посетив веб-сайт ASC (https://www.clemson.edu/asc/) и нажав оранжевую кнопку «Посетить веб-сайт PAL» на Этот курс поддерживается репетиторской программой Academic Success Center. Репетиторы ASC завершили и преуспели в Math 1020, и они достаточно хорошо понимают концепции, чтобы помочь вам разобраться с вопросами, которые могут у вас возникнуть. Программа обучения ASC сертифицирована Ассоциацией чтения и обучения колледжей, что означает, что наши преподаватели обучены делиться учебными и учебными стратегиями во время учебных занятий.Хотя репетиторы не будут выполнять / исправлять за вас домашнее задание или помогать вам с домашними тестами или викторинами, они помогут вам понять и закрепить концепции, которые вы изучаете в своих классах. Для получения дополнительной информации посетите https://www.clemson.edu/asc/cources/tutoring/index.html.

Координатор курса: Донна Симмс, [email protected]

Информация о размещении по математике

Колледж науки и технологий

Все поступающие первокурсники или переведенные студенты будут первоначально переведены на соответствующий курс математики на основе их наивысшего уровня SAT или ACT по математике.Если студента не устраивает его / ее первоначальное размещение на курсе математики, он / она может пройти курс математики и статистики, разработанный на факультете алгебры (для сдачи MATH 101E, 101, 103, 110 и 111) или Precalculus (для размещения MATH 110). 131) вступительные тесты.

Для сдачи экзаменов SAT / ACT или математики и статистики по алгебре или предварительному вычислению используются следующие зачисления.

Требования для зачисления на курс :

Если результат теста ACT / SAT недоступен, установочный тест по математике будет обязательным .Все учащиеся, не прошедшие ACT / SAT и не прошедшие регистрацию для сдачи экзамена по математике, будут автоматически зачислены в MATH 101E.

Требования к размещению
Тип размещения	MATH 101E	MATH 101/103	MATH 110/111	MATH 131
SAT Math	Ниже 480	480-510	520-570	570 и выше
ACT Math	Ниже 18	18-20	21-23	24 и выше
Тест по алгебре	Ниже 15	15-19	20 и выше
Предварительный расчет			13-16	17 и выше

Таблица 1 : Требования к размещению на курсах / право на участие в новых курсах математики для первокурсников в первом семестре.Колонка: желаемый курс математики. Строка: Требования к размещению на основе стандартизированного теста или вступительных экзаменов факультета математики и статистики.

Тесты по алгебре и предварительному вычислению :

Установочный тест по алгебре предназначен для поступающих первокурсников или переводимых студентов, чей первый обязательный курс математики — один из следующих предметов в соответствии с их основными учебными планами:
MATH 101-Основы алгебры и тригонометрии I
MATH 103-Колледж алгебры и тригонометрии для инженеров и ученых I
MATH 110-Предварительный расчет
MATH 111-Колледж алгебры и тригонометрии
и чей результат SAT Math или ACT Math ниже требуемого порогового значения для прохождения обязательного курса математики, но желает быть помещенным на требуемый курс математики через этот тест.
Студентам, не имеющим баллов по математике SAT или ACT, и чей первый обязательный курс математики в учебных планах основной программы степени — MATH 101, MATH 103, MATH 110 или MATH 111, требуется для сдачи тестового задания по алгебре для получения соответствующего размещение на первом курсе математики.
Вступительный тест по алгебре — это тест с несколькими вариантами ответов, состоящий в общей сложности из 35 вопросов, охватывающих следующие семь областей компетенции по алгебре.
Числовые и алгебраические выражения
Линейные выражения и уравнения
Квадратичные выражения и уравнения
Рациональные выражения и уравнения
Экспоненциальные выражения и уравнения
Основные функции и неравенства
Геометрические и графические величины

Размещающий тест по математике предназначен для поступающих первокурсников, чей первый обязательный курс математики — это MATH 131-Calculus I в соответствии с их основными учебными планами (в основном математика, химия, физика, информатика и инженерия) и чей результат по SAT Math ниже 570 или ACT Math ниже 24.
Студенты, не набравшие по SAT или ACT по математике, и чей первый обязательный курс математики в учебном плане по основной программе обучения — MATH 131, должны сдать тест по алгебре для прохождения соответствующего первого курса математики.

Распределительный тест перед исчислением — это тест с несколькими вариантами ответов, состоящий из 30 вопросов, охватывающих следующие шесть областей компетенции в предварительном исчислении.
Числовые и алгебраические выражения, функции и неравенства
Линейные выражения и уравнения
Квадратичные и рациональные выражения и уравнения
Экспоненциальные и логарифмические выражения и уравнения
Геометрические и графические величины
Тригонометрия
Регистрация для сдачи онлайн-теста по математике:
Осенью поступающие первокурсники и переводные студенты будут предлагать тесты по алгебре и Precalculus в режиме онлайн через браузер Blackboard Respondus Lockdown.Требуется регистрация на сайте: https://ncat.az1.qualtrics.com/jfe/form/SV_d75ljfx1ybiLt9b. Онлайн-тест будет проводиться во время летней ориентации для новых студентов .
Если у вас возникнут вопросы о тестах NCA&T по математике, отправьте электронное письмо доктору Джону Полу Рупу, координатору размещения по математике, по адресу [email protected], или д-ру Гуоцин Тан, заведующему отделом математики и статистики, по адресу [email protected].
Аттестация по математике ALEKS | Кафедра математики
Аттестация по математике поможет вам и вашему консультанту выбрать подходящий для вас курс математики.
На выполнение экзамена уйдет около 90 минут. После оценки вам доступен целевой модуль подготовки и обучения, чтобы вы могли просмотреть и изучить материал, а также улучшить размещение и возможные результаты курса.
Всем студентам настоятельно рекомендуется потратить несколько часов на использование модуля подготовки и обучения ALEKS. Даже если вы попали на желаемый курс, время, проведенное в ALEKS, лучше подготовит вас к предстоящему курсу и, в конечном итоге, приведет к получению более высоких оценок.
Прежде всего, РЕЛАКС. Это «оценка», а НЕ ТЕСТ. Разница в том, что оценка предназначена для определения того, что вы знаете. По окончании экзамена ALEKS вы сможете лучше понять свои сильные и слабые стороны в математике. Тогда у вас будет возможность поработать над этими слабостями. Нет никакого штрафа за неправильный ответ на вопрос по оценке. Самым важным является то, что вы серьезно относитесь к оценке и прилагаете к ней честные усилия, чтобы оценка действительно отражала ваш уровень знаний и подготовленность к математике.
Скажите честно о своем уровне мастерства. Нет никакой пользы от обмана при оценке размещения — ваша единственная награда будет заключаться в том, что вас поместят в математический класс, в котором у вас еще нет навыков, чтобы преуспеть. Поэтому, пока вы проходите оценку, не обращайтесь за помощью к другим источникам (друзьям, семье, поиску в Интернете и т. Д.). Цель аттестации — дать точную оценку ваших текущих математических навыков, чтобы вы успешно прошли курсы математики.
Как начать пользоваться ALEKS?
Авторизуйтесь на портале my.pitt.edu.
Найдите ALEKS в поле поиска.
Новые студенты, поступающие в университет в основном кампусе, участвуют в зачислении в основной университетский городок по математике 2020-2021, осень-весна-лето 2020 Когорта класса
Как мне получить балл за размещение ALEKS?
После того, как вы завершите оценку, вам будет представлена круговая диаграмма, показывающая ваши сильные и слабые стороны.Ваша общая оценка отображается вверху страницы. Если вы сдавали экзамен более одного раза, баллы за предыдущие экзамены отображаются под круговой диаграммой. В этом случае для зачисления используется ваш наивысший оценочный балл.
Если вы забыли свою оценку, вы можете снова войти в ALEKS, чтобы проверить свои оценки.
Если у вас возникли проблемы с просмотром своей оценки, обратитесь к руководителю академических операций в отделе математики.
Как повторно сдать аттестат о размещении
После истек двенадцатимесячный период доступа
Если ваш доступ к ALEKS истек после вашего начального 12-месячного окна и вы хотите повторно сдать аттестацию , вы можете войти в ALEKS и ввести код класса для регистрации в когорте Размещение по математике в основном кампусе — дополнительный доступ, продолжается 2020
Вам нужно будет снова заплатить 25 долларов США, что даст вам 3 попытки размещения и 12 месяцев доступа к учебному модулю ALEKS.
1. Войдите на портал my.pitt.edu, чтобы получить доступ к ALEKS.
2. В ALEKS нажмите «Новый класс» или «Добавить класс».
3. Введите код курса .
4. Следуйте инструкциям, чтобы оплатить и завершить регистрацию
Часто задаваемые вопросы
Кто должен сдавать аттестацию ALEKS?
Все желающие пройти следующие курсы:
Математика 0120
Математика 0125
Математика 0200
Математика 0220
Математика 0400
должен сдать экзамен ALEKS Placement Assessment перед регистрацией на эти курсы.
Есть ли исключения?
Применяются следующие исключения:
Вы хотите пройти один из следующих курсов:
Математика 0120
Математика 0125
Математика 0200
Математика 0400
и выполнить хотя бы одно из следующих условий:
имеют степень C или выше по математике 0031 в Университете Питтсбурга или на переводном курсе, эквивалентном математике 0031
: у вас есть кредит по математике 0120, математике 0200, математике более высокого уровня или их эквивалентам.
Вы хотите сдать Math 0220 и соответствовать хотя бы одному из следующих условий:
набрали 4 или 5 баллов на экзамене Advanced Placement Exam по математике AB или Math BC
имеют оценку C или выше по математике 0200
имеют степень C или выше в переводном курсе, эквивалентном математике 0200
: у вас есть зачет по математическому анализу 1 или по математическому курсу более высокого уровня и вы хотите повторить математический анализ 1.
Что делать, если я сдал тестовую оценку ALEKS в CHS?
Если вы сдали тестовое задание ALEKS в колледже в старшей школе, вы можете использовать его балл.
Какие темы охватываются экзаменом по размещению?
Аттестационный экзамен охватывает только темы, предшествующие расчету. В частности
Целые числа, дроби и десятичные дроби
Проценты, пропорции и геометрия
Числа со знаком, линейные уравнения и неравенства
Линии и системы линейных уравнений
Взаимосвязи и функции
Целочисленные показатели и факторинг
Квадратичные и полиномиальные функции
Рациональные выражения и функции
Радикалы и рациональные экспоненты
Показатели и логарифмы
Тригонометрия (здесь учащиеся могут заработать 0 баллов и по-прежнему претендовать на математику 0120)
Есть ли плата за использование ALEKS?
Да.Комиссия в размере 25 долларов США (может быть изменена) выплачивается непосредственно ALEKS.
Могу ли я повторно сдать экзамен ALEKS?
Да, вы можете пройти до трех проверок размещения (начальная оценка плюс до двух дополнительных попыток) в течение двенадцати месяцев после вашей первой оценки. Однако, чтобы сделать каждую попытку стоящей, важно, чтобы вы тратили время на работу в модуле подготовки и обучения ALEKS между экзаменами по зачислению, чтобы вы могли улучшить свои навыки.
Могу ли я сразу же пересдать аттестацию ALEKS?
Между оценками размещения необходимо подождать 24 часа.Как правило, повторная сдача экзамена сразу после завершения предыдущей попытки не приносит никакой пользы. В отличие от SAT или ACT, вы не можете улучшить свои результаты, просто повторно сдав экзамен, не потратив время на модуль «Подготовка и обучение», чтобы обновить материал, который вы, возможно, забыли, или изучить новый материал.
Должен ли я работать в моем модуле подготовки и обучения ALEKS между экзаменами по зачислению?
Да, после завершения экзамена вы должны потратить не менее 5 часов на модуль подготовки и обучения, прежде чем повторять экзамен.
Установлены ли сроки аттестации?
Да, у вас есть 24 часа на то, чтобы пройти аттестацию, когда она начнется.
Сколько времени потребуется для завершения аттестации?
Для сдачи экзаменов требуется около 90 минут, но это время зависит от студента. Максимум 30 вопросов.
Что произойдет, если я не завершу аттестацию в отведенные 24 часа?
Вам придется перезапустить экзамен.
Могу ли я использовать калькулятор при использовании ALEKS?
ALEKS предоставит экранный калькулятор, если он вам понадобится для решения конкретной задачи. В противном случае вы не сможете пользоваться калькулятором.
Могу ли я использовать какие-либо другие ресурсы во время аттестации?
Вы можете использовать только ручку или карандаш, бумагу и ресурсы, предоставленные ALEKS. Вы не можете получать помощь от друзей, семьи, других веб-сайтов, учебников или любых других ресурсов, не предоставленных ALEKS. Использование внешних ресурсов может привести к неправильному размещению и, в конечном итоге, к провалу курса.
Каков результат моего размещения?
Результатом вашего размещения будет процентная оценка. Для поступления на любой курс математики начального уровня выше колледжа алгебры (Math 0031) требуется минимальный балл, как показано ниже.
Курс Минимальный балл за размещение
Математика 0120 — Бизнес-исчисление 61
Math 0200 — Precalculus 61
Математика 0220 — Исчисление 1 76
Math 0400 — Дискретная математика 61
Я только что сдал экзамен ALEKS, но не могу записаться на курс, который я записал.Что я должен делать?
Будьте терпеливы! Результаты ALEKS загружаются в информационную систему для студентов в одночасье. Вы сможете записаться на курс завтра.
Могу ли я попрактиковаться в использовании ALEKS, прежде чем приступить к размещению?
ALEKS начнется с краткого руководства перед началом размещения.
Как долго у меня будет доступ к моему модулю подготовки и обучения, а также к аттестации?
У вас будет двенадцать месяцев доступа с момента вашей первоначальной оценки.
Есть ли способ повторить оценку размещения после истечения 12 месяцев доступа?
Да. Выполните действия, описанные выше, в разделе «Как повторно пройти аттестацию ALEKS».
Что такое оценка прогресса ALEKS?
Во время работы в модуле подготовки и обучения вы будете периодически выполнять оценку успеваемости, чтобы закрепить свои знания.
Учитывается ли прогресс в модуле подготовки и обучения ALEKS при размещении?
Нет, вы должны пройти новую оценку зачисления, чтобы изменить результат зачисления.Щелкните вкладку размещения в правом верхнем углу страницы в ALEKS. Для размещения на курсах будут использоваться только результаты вашей оценки размещения.
Что делать, если я не поступлю на желаемый курс?
Вы можете использовать модуль подготовки и обучения для изучения и изучения, а также можете пройти еще один экзамен по размещению, чтобы улучшить свой результат. Вы можете пройти аттестацию до трех раз (начальная оценка плюс до двух дополнительных попыток). Если вы по-прежнему не набрали требуемый балл за размещение на желаемом курсе, вам нужно будет пройти обязательный класс и получить минимальную оценку C в этом классе.Предпосылки следующие.
Курс Необходимое условие
Математика 0120 — Бизнес-исчисление Математика 0031
Math 0200 — Precalculus Математика 0031
Математика 0220 — Исчисление 1 Математика 0200
Математика 0400 — Дискретная математика Математика 0031
Я не попал в тот класс, который хотел.Могу я все равно это взять?
Нет. Чтобы пройти любой из курсов начального уровня, перечисленных выше, вы должны либо набрать требуемый минимальный балл за размещение, либо пройти обязательный курс.
Могу ли я удовлетворить предварительные требования к курсу математики начального уровня с переводным зачетом?
Да. Если у вас есть переводной кредит для прохождения обязательного курса, вам не нужно будет сдавать оценку размещения.
Что, если бы меня поместили в желаемый класс?
Поздравляем! Продолжайте использовать модуль подготовки и обучения, чтобы повысить свои шансы на успех.Результат размещения выше — это минимальная подготовка, необходимая для вашего курса! Воспользуйтесь целевым обзором и функциями обучения в ALEKS, чтобы получить лучшую оценку в своем классе.
Где я могу получить помощь с ALEKS?
https://mhedu.force.com/aleks/s/
http://support.aleks.com/
Математика ЭДС
«Я даже не могу представить, какой была бы моя жизнь, если бы не увидел красоту математики через электромагнитные поля».
Виеви Романелли
Студент EMF
«Мой сын не может перестать говорить о математических идеях, которые он изучает.Он выбирает EMF вместо Minecraft! »
Nan Rosenberry
EMF Parent
«EMF — это способ взглянуть на все, что вы считали само собой разумеющимся в предыдущие годы, и доказать это, чтобы сделать их более подробными и полными».
Ян Гонсалес
Студент EMF
«EMF дает детям возможность заниматься математикой.Ощущение выполненного долга, которое наша дочь получила, укрепило ее уверенность и подготовило ее ко всему, что встретится на ее пути «.
Мэтт и Эми Кауфман
Родители ЭМП
«EMF увеличил мою способность писать доказательства и мои математические навыки в целом. В нем есть некоторые из самых интересных математических концепций, которые я когда-либо видел».
Альберт Ван
Студент EMF
«Теперь, когда я закончил EMF, я могу подтвердить их заявление о том, что их ученики будут готовы к математическому анализу.В настоящее время я прохожу примерно половину курса AP Calculus BC, и у меня нет никаких проблем с материалом ».
Александр Юэ
Студент EMF
«Мой сын возвращается домой с радостью, чтобы увидеть, что будет дальше в EMF. Он абсолютно хочет преуспеть во всем, теперь, когда он увидел, как весело может быть учиться».
Венди Диаз
EMF Parent
«Содержание и педагогика высочайшего качества, и я безоговорочно рекомендую.«
Почетный профессор Джеральд Р. Райзинг
Государственный университет Нью-Йорка в Буффало
«Как мама, обучающаяся на дому, я могу сказать вам, что EMF — наша любимая программа — сложная и интересная!»
Мишель Унгер
EMF Parent
«EMF — сложная программа, но она окупается. Я научился доказывать концепции, я научился работать усерднее и по расписанию.«
Андрей Чекмасов
ЭМФ Студент
«Дни изучения математики путем повторения ушли в прошлое. Хотя программа EMF — это самообучение, у нее есть ощущение один на один, что есть инструктор и по очень разумной цене. Как родитель, я даю EMF A +. »
Хорхе Сардинас
EMF Parent
«Сделав EMF, я не только понимаю, как использовать формулы, но и могу их доказать.Эта программа превратила меня из девушки, любившей математику, в настоящего математика ».
Скайлар Гамберг
Студент EMF
«EMF — это определенно курс для студентов, жаждущих математических знаний».
Люк Фрид
Студент EMF
«Мой сын думал, что ему не нравится математика, пока он не начал EMF.Теперь это его самый любимый предмет. EMF помогла ему обрести уверенность, развить дисциплину и побудить его младшую сестру ценить математическое мышление ».
Poornima Meenakshisundaram
EMF Родитель
«Если вы хорошо разбираетесь в математике, но можете спать на уроке математики, потому что вам это скучно, то EMF великолепен и действительно не даст вам заснуть».
Изабелла Юнг
Студент EMF
«До EMF моя дочь была разочарована тем, что ее урок математики был недостаточно интересным, сложным или увлекательным.После EMF она полностью изменила свой взгляд на математику. Я уверен, что она не могла представить себе другой курс «.
Рэйчел Данциг
Родитель EMF
«EMF не просто учит; он вдохновляет. Используя идеи, которые я узнал от EMF, я смог показать студентам, которых обучаю, что математика — это действительно весело!»
Hossain Turjo
Студент EMF
«Мой сын не боится решать любую проблему, потому что с помощью EMF его научили думать и рассуждать через проблему, вместо того, чтобы полагаться на заученные формулы.»
Карен Прайс
EMF Parent
«EMF позволяет учащимся избежать ловушки, полагая, что математика — это не что иное, как задачи, которые нужно решить с помощью правил и калькулятора».
Корбин Диас
Студент EMF
«EMF намного увлекательнее, чем другие математические программы, и держит вас в тонусе. Мне она нравится, даже когда на решение самых сложных задач уходит очень много времени.«
Имаан Нанджи
Студент EMF
«Будучи учеником на дому, наш сын заядлый пользователь образовательных онлайн-ресурсов. Недавно я попросил его выбрать его любимый онлайн-курс. Он ответил:« Определенно, EMF, с большим отрывом ».
Арвиндер Освал
Родитель ЭМП
«EMF — это вызов в хорошем смысле слова, как пазл.Вы усердно работаете, улучшаете свой ум и при этом веселитесь! »
Грейс Хэнкок
Студент EMF
«EMF учит очень продвинутым математическим концепциям, но презентации и наборы задач разработаны таким образом, чтобы дети средней школы могли изучать материал в режиме онлайн».
Максим Чекмасов, канд.
EMF Родитель
«Я проходил практический тест для экзамена AMC8 по времени, когда столкнулся с проблемой, связанной с нестандартной математикой.Благодаря EMF я уже был знаком с этими идеями и решил проблему намного быстрее ».
Пейтон Робертсон
Студент EMF
«Нет сомнений в том, что учебная программа» Элементы математики «дала мне навыки логического мышления и умственную основу, которые вдохновил и позволил мне разработать систему головоломок Chocolate Fix ».
No related posts.

R	2		3		5		6		9		15		16
2		0		1		0		0		0		0		0
3		1		0		0		0		0		0		0
5		0		0		0		1		0		0		0
6		0		0		1		0		0		0		0
9		0		0		0		0		0		0		0
15		0		0		0		0		0		0		1
16		0		0		0		0		0		1		0

R	3	5	6	7	10	11	12
3	0	1	0	0	0	0	0
5	1	0	0	0	0	0	0
6	0	0	0	1	0	0	0
7	0	0	1	0	0	0	0
10	0	0	0	0	0	0	0
11	0	0	0	0	0	0	1
12	0	0	0	0	0	1	0

R	2	4	5	6	7	13	16
2	0	0	0	0	0	0	0
4	0	0	1	0	0	0	0
5	0	0	0	1	0	0	0
6	0	0	0	0	1	0	0
7	0	0	0	0	0	0	0
13	0	0	0	0	0	0	0
16	0	0	0	0	0	0	0

R	2	4	5	6	9	13	15
2	0	0	1	0	0	0	0
4	0	0	0	1	0	0	0
5	0	0	0	0	0	0	0
6	0	0	0	0	0	0	0
9	0	0	0	0	0	0	0
13	0	0	0	0	0	0	1
15	0	0	0	0	0	0	0

Курс	Минимальный балл за размещение
Математика 0120 — Бизнес-исчисление	61
Math 0200 — Precalculus	61
Математика 0220 — Исчисление 1	76
Math 0400 — Дискретная математика	61

Курс	Необходимое условие
Математика 0120 — Бизнес-исчисление	Математика 0031
Math 0200 — Precalculus	Математика 0031
Математика 0220 — Исчисление 1	Математика 0200
Математика 0400 — Дискретная математика	Математика 0031

R	2		3		5		6		9		15		16
2		0		1		0		0		0		0		0
3		1		0		0		0		0		0		0
5		0		0		0		1		0		0		0
6		0		0		1		0		0		0		0
9		0		0		0		0		0		0		0
15		0		0		0		0		0		0		1
16		0		0		0		0		0		1		0

R	3	5	6	7	10	11	12
3	0	1	0	0	0	0	0
5	1	0	0	0	0	0	0
6	0	0	0	1	0	0	0
7	0	0	1	0	0	0	0
10	0	0	0	0	0	0	0
11	0	0	0	0	0	0	1
12	0	0	0	0	0	1	0

R	2	4	5	6	7	13	16
2	0	0	0	0	0	0	0
4	0	0	1	0	0	0	0
5	0	0	0	1	0	0	0
6	0	0	0	0	1	0	0
7	0	0	0	0	0	0	0
13	0	0	0	0	0	0	0
16	0	0	0	0	0	0	0

R	2	4	5	6	9	13	15
2	0	0	1	0	0	0	0
4	0	0	0	1	0	0	0
5	0	0	0	0	0	0	0
6	0	0	0	0	0	0	0
9	0	0	0	0	0	0	0
13	0	0	0	0	0	0	1
15	0	0	0	0	0	0	0

Контрольная работа 1 курс математика: Контрольные работы по математике для студентов 1 курса технического и социально-экономического профилей

Контрольные работы по математике для студентов 1 курса технического и социально-экономического профилей

Контрольная работа по математике 1 курс НПО 1 семестр

Контрольная работа по дисциплине -Математика за 1 курс 1 семестр СПО

Итоговая контрольная работа по дисциплине «Математика»

Сборник контрольных работ для студентов 1 курса СПО

Оглавление

Пояснительная записка

Контрольная работа №1 по теме:

«Прямые и плоскости в пространстве»

Контрольная работа №2 по теме:

«Многогранники и круглые тела»

Контрольная работа №3по теме:

«Координаты и векторы»

Контрольная работа №4

по теме: «Корни, степени и логарифмы»

Контрольная работа №5 по теме:

«Основы тригонометрии»

Контрольная работа №6по теме:

«Производная и ее применение»

Контрольная работа №7

по теме: «Интеграл и его применение»

Список литературы

Интернет — ресурсы

Контрольная работа (1 курс )

Готовые контрольные работы по математике

Нет нужной работы в каталоге?

Требуются доработки?

Последние размещённые задания

R1 (Уровень 1) Экзамен по базовым математическим навыкам

R1 Дни и время экзаменов

Экзамен на освобождение от статуса R1:

Об экзамене:

Windows для предстоящих экзаменов:

Осень 2021 г. (могут быть изменения в Академическом календаре университета)

Порядок регистрации:

Результатов экзамена:

Вопросы?

Департамент математики — Информация о вступительном тесте

Основная информация

Разговорный тест по математике — это не тест по принципу «прошел-не прошел»!

Подготовка к повторной сдаче тестового задания по математике

КНИГИ, ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ, ВИДЕО ДЛЯ ИСПОЛЬЗУЙТЕ ДЛЯ ОБЗОРА

Сдача квалификационного экзамена.

Сетевые экзамены CAS | Кафедра математики

Сдано экзаменов

Доступные даты экзаменов

Правила и положения

Технические требования

Подготовка к экзамену

MATH-UA 121 Математический анализ I и MATH-UA 211 Математика для экономики I Вводный экзамен

Вступительные экзамены по математике

Для помещения в Исчисление II:

Для помещения в Исчисление III:

Для размещения вне исчисления III:

Математика для вступительных экзаменов по экономике

Поместить в математику для экономики II:

Для размещения в математике для экономики III:

MATH 1020 Страница курса

Бизнес-расчет I

Информация о размещении по математике

Аттестация по математике ALEKS | Кафедра математики

Как начать пользоваться ALEKS?

Как мне получить балл за размещение ALEKS?

Как повторно сдать аттестат о размещении

Часто задаваемые вопросы

Кто должен сдавать аттестацию ALEKS?

Есть ли исключения?

Что делать, если я сдал тестовую оценку ALEKS в CHS?

Какие темы охватываются экзаменом по размещению?

Есть ли плата за использование ALEKS?

Могу ли я повторно сдать экзамен ALEKS?

Могу ли я сразу же пересдать аттестацию ALEKS?

Должен ли я работать в моем модуле подготовки и обучения ALEKS между экзаменами по зачислению?

Установлены ли сроки аттестации?

Сколько времени потребуется для завершения аттестации?

Что произойдет, если я не завершу аттестацию в отведенные 24 часа?

Могу ли я использовать калькулятор при использовании ALEKS?

Могу ли я использовать какие-либо другие ресурсы во время аттестации?

Каков результат моего размещения?

R	2		3		5		6		9		15		16
2		0		1		0		0		0		0		0
3		1		0		0		0		0		0		0
5		0		0		0		1		0		0		0
6		0		0		1		0		0		0		0
9		0		0		0		0		0		0		0
15		0		0		0		0		0		0		1
16		0		0		0		0		0		1		0

R	3	5	6	7	10	11	12
3	0	1	0	0	0	0	0
5	1	0	0	0	0	0	0
6	0	0	0	1	0	0	0
7	0	0	1	0	0	0	0
10	0	0	0	0	0	0	0
11	0	0	0	0	0	0	1
12	0	0	0	0	0	1	0

R	2	4	5	6	7	13	16
2	0	0	0	0	0	0	0
4	0	0	1	0	0	0	0
5	0	0	0	1	0	0	0
6	0	0	0	0	1	0	0
7	0	0	0	0	0	0	0
13	0	0	0	0	0	0	0
16	0	0	0	0	0	0	0

R	2	4	5	6	9	13	15
2	0	0	1	0	0	0	0
4	0	0	0	1	0	0	0
5	0	0	0	0	0	0	0
6	0	0	0	0	0	0	0
9	0	0	0	0	0	0	0
13	0	0	0	0	0	0	1
15	0	0	0	0	0	0	0