контрольная работа по математике 2 четверть 2 класс | Методическая разработка по математике (2 класс) на тему:
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 3.
ВАРИАНТ 1.
№ 1. ЗАДАЧА.
Маша использовала для поделок 7 шишек, а желудей –
на 5 больше.
Сколько всего шишек и желудей использовала Маша?
№ 2. Реши примеры.
50 – 21 = 60 – 20 = 32 + 8 =
45 – 20 = 29 – 2 = 79 – (30 + 10) =
47 + 2 = 87 + 3 = 54 + (13 – 7) =
№ 3. Сравни.
10 см. * 1 м 56 см. * 6 дм. 5 см.
№ 4. Поставь вместо звездочек знаки « + » или « — », чтобы записи были верными.
36 * 4 * 8 = 32 23* 40 * 7 * = 70
№ 5. Начертить два отрезка.
Длина первого — 5 см., а длина второго — на 4 см. меньше.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 3.
ВАРИАНТ 2.
№ 1. ЗАДАЧА.
Лена очистила 13 картофелин, а её сестра на 6 картофелин меньше.
Сколько картофелин всего счистили обе девочки?
№ 2. Реши примеры.
60 – 23 = 70 – 30 = 46 + 4 =
63 – 20 = 40 – 9 = 63 + (15 + 8) =
56 + 3 = 95 + 5 = 48 — (10 + 20) =
№ 3. Сравни.
10 дм. * 1 м 89 см. * 9 дм. 8 см.
№ 4. Поставь вместо звездочек знаки « + » или « — », чтобы записи были верными.
23 * 7 * 5 = 25 18 * 50 * 8 * = 60
№ 5. Начертить два отрезка.
Длина первого — 3 см., а длина второго — на 4 см. длинее.
Контрольная работа по математике 2 класс 2 четверть
Математика 2 класс
Задачи для 2 класса
Контрольные работы
Вариант 1
1. Выполни вычисления:
- 1)
27 + 70 = 48 — 6 = 64 — 30 = 32 + 8 = 50 — 9 = 73 + 4 = - 2) 36 + (11 — 8) =
Решение:
- 1)
27 + 70 = 97 48 — 6 = 42 64 — 30 = 34 32 + 8 = 40 50 — 9 = 41 73 + 4 = 77 - 2) 36 + (11 — 8) = 39
2. Сравни выражения и поставь знак >, < или = :
74 + 6 .![]() |
70 — 8 … 69 — 6 |
Решение:
74 + 6 = 50 + 30 70 — 8 < 69 — 6
3.
Заполни окошки такими числами, чтобы стали верными равенства:
6 + … = 15 | 16 — … = 9 | … + 3 = ll |
Решение:
6 + 9 = 15 16 — 7 = 9 8 + 3 = ll
4.
Вычисли значение выражения а — 20, если а = 98.
Решение:
- 1) 98 — 20 = 78
- Ответ: 78
5.
Снежную крепость строили 8 мальчиков, а девочек было на 3 меньше. Сколько всего детей строили снежную крепость?
Решение:
- 1) 8 — 3 = 5
- 2) 8 + 5 = 13
- Выражение:8 + (8 — 3) = 13
- Ответ: 13
6.

Запиши пропущенные числа и знаки + или — так, чтобы стали верными равенства:
34 + 6 = 49 … ? | 15 — 7 = ? … 7 |
Решение:
34 + 6 = 49 — 9 15 — 7 = 15 — 7
На странице использованы материалы из книги С. И. Волковой «Математика. Контрольные работы. 1-4 классы» 2008г.
Составные задачи
Простые задачи
Диктанты 2 класс 2 четверть по Русскому Языку
Контрольные и проверочные диктанты по русскому языку для 2 четверти 2 класса — разбиты по темам, с грамматическими заданиями для школ России. Объём диктанта для 2 класса 2 четверть – 25 — 35 слов.
Диктант «Друзья»
Алеша принес домой щенка. Щенку дали кличку Бим. Бим ел молоко и суп из чашки. Скоро он стал большой собакой. Друзья играли в парке. Вот Алеша бросил палку на куст. Бим принес мальчику палку. Объём слов: 34
Диктант «В роще»
Дети пришли в рощу. Там весело и шумно. Пчела брала мед с цветка. Муравей тащил травинку. Голубь строил гнездо для голубят. Заяц бежал к ручью. Ручей поил чистой водой и людей, и животных. Объём слов: 33
Диктант «Снежок»
С неба падал мокрый снежок. Ребята побежали во двор и стали лепить из снега фигурки. Коля слепил снеговика с метлой в руке. Женя выстроил домик с окошками изо льда. У Толи получился хороший Дед Мороз. Всем было весело. Объём слов: 38
Диктант «В лесу»
Диктант «В лесу»
Наш сад охранял сторож Остап. С ним жил большой пёс Марат. Однажды зимой ударил крепкий мороз. Остап надел тулуп, шапку, варежки, тёплую обувь. Но ему было зябко. Он продрог и дул в ладошки. Вокруг мрак и тишь. Ветхую изгородь занёс снег. Низкое деревце накрыл сугроб. Объём слов: 45
Диктант «Весна»
Настали чудные деньки. Журчат ручьи. У крыльца пушистая травка. В сад вернулись скворцы. Школьники идут гулять в рощу. Там птички вьют гнёзда. На лужайках много цветов. Дети рады теплу и весне. За ребятами бежит собака Белка. Объём слов: 36
Диктант «Семья Воробьевых»
Семья Воробьевых большая и дружная. Все заняты делом. папа пишет научную статью. Бабушка шьет платье внучке. Мама утюжит белье. Дети Илья и Татьяна учат уроки. За ужином все пьют чай с черничным вареньем. Объём слов: 33
Диктант «Друзья»
Зима. Мороз. Толя и Тимур идут в лес. Кругом пушистый снег. На снегу следы птиц и зверей. Мальчики положили на пень кусочки соли. Скоро из кустов вышли лоси. Они стали есть соль.
Контрольный диктант «Зимний денёк»
Сильные морозы сковали озёра и реки. Снега засыпали землю. Тихо в лесах и полях. Природа уснула до весны. Холодный ветер гуляет кругом. Зимой птицам трудно добывать еду. Они летят к людям. Покормите птиц! Объём слов: 33
Диктант «Осень»
Осень. Лесная дорога. Дует холодный ветер. Жёлтый лист шуршит под ногами. Весело свистят дрозды. Они клюют ягоды рябины. Летит стайка птиц. Это клесты ищут сосновые шишки. Объём слов: 26
Диктант «В лесу»
Зима. Мороз. На деревьях иней. Лёд сковал речку. Снег укрыл дорожки в лесу. Вдруг подул ветер. Хлопья снега упали с берёз. Пролетела синичка. Каркнул ворон. По тропе пробежал заяц. Лисий след ведёт в чащу. Под елью сугроб. Там спит медведь. Объём слов: 40
Диктант «На лугу»
Хорошо гулять по широкому зелёному лугу. В воздухе вьётся аромат цветов и травы. Капельки росы блестят на солнышке. Склонили свои головы колокольчики. Белеют ромашки. Виднеются голубые глазки незабудок. Над пёстрым ковром летают пчёлы и шмели. Порхают бабочки. Объём слов: 37
Диктант «Семейный праздник»
У нас в семье сегодня праздник. В гости к нам придут старшие братья и друзья. Моя сестра Софья надела красивое платье. Я помогаю маме покрыть стол скатертью и расставить стулья. Папа купил вкусный торт и печенье. Нас ожидает веселье! Объём слов: 39
Диктант «Ненастный день»
Хмурый октябрьский день. Сильные порывы ветра срывают с деревьев жёлтые листья. Холодные капли дождя частой дробью бьют в оконное стекло. Съёжившиеся воробьи прячутся под крышей подъезда. Скорей бы закончилось ненастье! Объём слов: 30
Диктант «Птицы весной»
В марте из жарких стран прилетают к нам птицы. Они вьют гнёзда, устраивают себе жильё. На дорожках весело чирикают воробьи. Скоро в птичьих домах появятся птенцы. Запоют свои песни голосистые соловьи. Объём слов: 31
Диктант «Зима в лесу»
Диктант «Рыбалка»
Павлик и Юра – братья. Они живут в селе Нива. Днём мальчики пошли на рыбалку. Вот и речка Клязьма. Ребята стали рыбачить. Рядом сидел кот Васька. Юра тащит окунька. Эту рыбку дали коту. Васька был рад. Павлик поймал щуку. Объём слов: 38
Диктант «Весна идёт»
Прощай, пушистый снег. Идёт весна. Солнышко греет всё сильнее и сильнее. Воробьи и ласточки рады его тёплым лучам. Стайка грачей промчалась к роще. Там грачи свили свои гнёзда. Вот и первые цветы. Весело жужжат пчёлки. Они пьют вкусный сок. Объём слов: 39
Диктант «В лодке»
Летом Глеб Дубков отдыхал в деревне у бабушки. Часто Глеб и собака Бобик ходили гулять в лес или на озеро. Однажды они решили прокатиться в лодке. На озере была лёгкая рябь. Воздух был свеж. Дул прохладный ветерок. Хороша прогулка! Объём слов: 39
Диктант «Ненастный день»
Хмурый октябрьский день. Сильные порывы ветра срывают с деревьев жёлтые листья. Холодные капли дождя частой дробью бьют в оконное стекло. Съёжившиеся воробьи прячутся под крышей подъезда. Скорей бы закончилось ненастье! Объём слов: 30
▶▷▶ контрольные работы по математике 1 класс 2 четверть фгос
▶▷▶ контрольные работы по математике 1 класс 2 четверть фгосИнтерфейс | Русский/Английский |
Тип лицензия | Free |
Кол-во просмотров | 257 |
Кол-во загрузок | 132 раз |
Обновление: | 11-11-2018 |
контрольные работы по математике 1 класс 2 четверть фгос — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Контрольные работы по математике — 2 классе, Моро МИ за 1 mathematics-testscom// 1 — 2 -chetverty Cached Пособие по Петерсон для 2 класса Тренажер по Моро для 2 класса Контрольная работа № 1 ( 1 четверть ) «Сложение и вычитание чисел в пределах 20», «Решение текстовых задач» Контрольные — 1 класс, контрольные работы по математике к mathematics-testscom/matematika- 1 -klass/ Cached Что должен знать и уметь ученик по предмету математика в 1 классе: 1 Моделировать расположение предметов на плоскости (справа, слева, сверху, снизу) и в пространстве (сзади, спереди) Контрольные работы по математике 2 класс Школа России ФГОС infourokru/kontrolnie-raboti-po-matematike Cached Входная контрольная работа № 1 ( 1 четверть ) i вариант А 1 Запиши примеры и реши их: 1 ) Найди сумму чисел: 9 и 3 Контрольные Работы По Математике 1 Класс 2 Четверть Фгос — Image Results More Контрольные Работы По Математике 1 Класс 2 Четверть Фгос images Контрольные работы 2 класс Моро ФГОС infourokru/kontrolnie-raboti-klass-moro-fgos Cached Контрольные работы по математике во 2 классе по программе МИ Моро, МА Бантовой Контрольная работа № 1 Контрольные работы по математике 2 класс по ФГОС — начальные kopilkaurokovru/nachalniyeKlassi/prochee/ Cached Описание контрольной работы по математике 2 класс по ФГОС » 3 за 1 четверть Вариант 2 Контрольные работы по математике (УМК «Школа России») 3-й класс открытыйурокрф/статьи/662883 Cached Документ содержит 8 контрольных работ по 2 варианта на весь учебный год КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 1 Контрольные работы по математике 2 класс » Школа России» multiurokru/files/kontrol-nyie-raboty-po Cached Контрольные работы по математике для 2 класса «Школа России» по четвертям и итоговая работа за 2 класс Контрольные работы по математике 2 класс » Школа России» Контрольные работы по математике для 5-го класса (входная открытыйурокрф/статьи/629935 Cached Входная диагностическая контрольная работа по математике 5 класс 1 вариант Уровень А Материал по математике (1 класс) по теме: Проверочные работы nsportalru/nachalnaya-shkola/matematika/2013/04/ Cached контрольные и проверочные работы 2 класс «Школа России» Материал содержит контрольные и проверочные работы по математике для 2 класса Контрольные работы по математике, 5 класс (ФГОС), УМК СМ multiurokru/files/kontrol-nyie-raboty-po Cached 1 ) 20 см 2 2 ) 30 см 2 3) 42 см 2 4) другой ответ К онтрольная работа № 4 по математике по теме «Измерение величин» Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 30,500 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™
- ЕГЭ — нажмите на № номер страницы ; 1; 2; 3 ; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11 Читать ещё Их нельзя скачать (в формате pdf)
- Бунеевой ЕВ 2015 года издания Методическое пособие на 80 страницах 2015 года издания несет дополнения к изучению тем из учебного комплекта Литературного чтения Знакомство с материалами самого разного характера Читать ещё Рабочая тетрадь по литературному чтению за 3 класс авторов Бунеева РН
- оценить их продвижение в овладении читательской деятельностью и в литературном развитии Скачать : Вложение Размер kontrolnye_raboty_po_literaturnomu_chteniyu_ 3 _ klass rar 672 КБ Предварительный просмотр: 3 класс 1 Прочитайте произведение Подчеркните название произведения Скрыть Бунеева ЕВ
Бунеева ЕВ -Тетрадь по литературному schoolbookswordpresscom › …проверочные-работы-к…в… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Название книги: Тетрадь по литературному чтению к учебнику «В одном счастливом детстве» для 3 класса (включая контрольные и проверочные работы ) ISBN: 5-85939-265-6 Автор: Бунеев РН
«Витамин роста» О Григорьева
- сверху
- 5 класс (ФГОС)
- слева
Контрольна работа по математике 2 класс 2 четверть
Скачать контрольна работа по математике 2 класс 2 четверть PDF
Входная контрольная. работа № 1 по теме. «Повторение изученного в 1 классе». Вариант 1. Реши задачу: У Оли в букете 5 кленовых листьев, а осиновых на 6 больше. Сколько осиновых листьев в букете у Оли? Вычисли: 5 + 4 = 7 + 4 = 14 — 8 = 5 – 0.
3 + 2 = 8 + 3 = 12 – 9 = 7 – 4. 10 – 7 = 9 + 8 = 16 – 7 = 6 – 3. 5*. Придумай и запиши два числа, при сложении которых в результате получится 2. Контрольная работа № 2 по теме «Нумерация чисел от 1 до ». Вариант 1.
1. Реши задачу: На одной грядке 20 кустов клубники, а на другой на 5 кустов больше. Сколько кустов клубники на двух грядках? 2. Реши примеры: 60 + 5 = 75 — 70 = 56 – 50 + 4. Контрольная работа № 6 за III четверть 2 класс. Вариант 1. Решить задачу. В парке растут 27 лип, а каштанов в 3 раза меньше.
Сколько каштанов растёт в парке? Решить задачу. Бабушка испекла 20 пирожков с картошкой и 5 пирожков с капустой. Контрольная работа №5. 3 четверть. 2 класс. «Табличное умножение и деление». ВАРИАНТ 2. Решить задачу.
Актовый зал освещают 6 светильников, по 8 лампочек в каждом, да ещё 7 лампочек над сценой. Сколько всего лампочек освещают актовый зал? Решить задачу.
На этой страничке вы найдете учебный материал для 2 класса: проверочные и контрольные работы. Математика. Контрольные и проверочные работы, математические диктанты. omk-avto.ru compressed file archive KB. Download. Проверочная работа по математике. 2 варианта. В работу входит задача, примеры,геометрический материал(нужно найти прямоугольники). прверочная по математике 2 omk-avto.ru Microsoft Word Document KB.
Download. Контрольный диктант за 1 четверть по русскому языку. Диктант с грамматическим заданием. Контрольный диктант за 1 omk-avto.ru Контрольные работы по математике во 2 классе. 1. Входная контрольная работа. 2. Контрольная работа по теме «Числа от 1 до Нумерация».
3. Контрольная работа по итогам 1 четверти. 4. Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание в пределах ». 5. Контрольная работа за I полугодие. 6. Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание в пределах ». 7. Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание в пределах ». 8. Контрольная работа по итогам 3 четверти. 9. Контрольная работа по теме «Умножение и деление». Контрольная работа по итогам года. Математика ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ 2 класс.
Четверг, 15 Ноября г. + в цитатник. 4. Серия сообщений «математика»: Часть 1 — Таблицы по математике Часть 2 — Математика в таблицах и схемах кл — часть 1 и часть 2 Часть 4 — Полная энциклопедия для начальной школы РУССКИЙ ЯЗЫК и МАТЕМАТИКА класс Часть 5 — Математика ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ 1 класс Часть 6 — Математика ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ 2 класс Часть 7 — Математика ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ 3 класс Часть 8 — Математика ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ.
4 класс.
2 класс. В 2 частях. К учебнику Моро М.И. и др. — Рудницкая В.Н. Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Пособие представляет сборник текущих и итоговых контрольных работ по математике к учебнику М.И. Моро и др. «Математика, 2 класс». Каждая контрольная работа дана в 6 вариантах. Пособие адресовано учителям и учащимся массовых школ, гимназий, а также классов с углублённым изучением математики.
Рубрика: Математика / 2 класс. Автор: Рудницкая В.Н. Год: , Для учеников: 2 класс. Язык учебника. Контрольные работы по математике во 2 классе. Государственное бюджетное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №2 с. Обшаровка Приволжского района Самарской области. Контрольныеработыпоматематике во 2классе по программе Читать еще. omk-avto.ru doc. Посмотреть. Контрольные работы по математике для 2 класса. «Математика, 2 класс». Каждая контрольная работа дана в 6 вариантах.
Пособие адресовано учителям и учащимся массовых школ, гимназий, а также классов с углублённым изучением математики. Часть 1. Формат: pdf (, е изд., 64с.) Размер: 9,1 Мб. Смотреть, скачать: omk-avto.ru Часть 2. Формат: pdf (, е изд., 64с.) Размер: 7,9 Мб. Контрольные работы содержат задания, целью которых является проверка знаний и умений учащихся по основным блокам содержания программы второго класса: устные и письменные приёмы сложения и вычитания чисел в пределах , решение текстовых арифметических задач, величины, геометрические фигуры, работа с информацией.
Похожее:
Преподавание 2-го класса — 50 советов и рекомендаций от учителей, которые были там
Независимо от того, преподаете ли вы второй класс впервые или являетесь опытным ветеринаром, мы собрали лучшие приемы и советы по обучению во втором классе, чтобы сделать этот год еще лучше. Найдите ресурсы от наших друзей-учителей в нашей группе HELPLINE в Facebook, наших любимых блоггеров и вдохновляющие статьи на этом сайте. Если вам нужны идеи для второго класса, вы обратились по адресу!
Подготовка класса
1.Создайте привлекательный класс.
Нужны идеи, чтобы вывести свой класс на новый уровень? Мы собрали для вас настоящие второклассные классы!
2. Соберите все припасы.
Не знаете, какие принадлежности вам нужны для второго класса? Не волнуйтесь; мы приготовили для вас список необходимых принадлежностей для второклассников.
3. Выберите вдохновляющую тему для своего класса.
Источник: Schoolgirl Style
Темы, которые любят наши учителя второго класса: бабочки, черная бумага в горошек, шеврон, обезьяны-носки, совы, апельсин и бирюзовый цвет, миньоны и супергерои.
4. Найдите дешевые учителя.
магазинов с серьезными скидками на товары для занятий, рекомендованные нашими последователями в Facebook, включают Target, долларовые магазины, Mardel, Walmart, местные магазины товаров для учителей, Staples, Michael’s, Jo-Ann, Oriental Trading, Amazon, NAEIR. org, NationalSchoolProducts.com и TeachersPayTeachers.com.
«Office Depot будет соответствовать ценам плюс предоставит дополнительную скидку». — Китти Р.
«Не бойтесь собирать пожертвования.Однажды я получил коробку с копировальной бумагой, подаренную продуктовым магазином «. — Кармен Б.
«Распродажа во дворе — отличное место для подарочных игрушек и игр для вашего туалета на черный день». — Сэнди Н.
Обязательно ознакомьтесь со 100+ хитростями в магазине Brilliant Dollar Store для Классной комнаты.
5. Попробуйте разные планировки классной комнаты.
Давно прошли те времена, когда в классе стояли ровные ряды парт. Выбросьте схему рассадки и попробуйте вместо этого одну из этих идей.
6. Создайте неотразимый уголок для чтения в классе.
Ваши второклассники становятся читателями, так что сделайте это время особенным для них, создав один из этих замечательных уголков для чтения.
7. Заполните свою классную библиотеку этими классическими книгами для второго класса.
Обучение во 2-м классе предполагает много чтения! Вот 50 наших любимых.
8. Начните изучение уроков быстро.
Учителя драгоценны, планируя и готовя время! Это значительно упрощает жизнь, когда вы можете покупать существующие уроки, комплекты, книги и страницы.И почему бы не поддержать других учителей, пока вы это делаете! Ознакомьтесь с нашими любимыми продавцами Teacher Pay Teachers для второго класса.
Первые дни в школе
9. Представьтесь творчески.
Сделайте первый день незабываемым, представившись творчески, например отправив открытки летом! Чтобы узнать о 10 креативных идеях, нажмите здесь.
10. Познакомьтесь с ледоколами.
Заставьте детей общаться и двигаться, пока они узнают друг друга.Щелкните здесь, чтобы увидеть множество отличных идей, включая бесплатную загрузку этого веселого ледокола.
Создать классное сообщество
11. Составьте классовую конституцию.
Источник: Kreative in Life
Узнав о Конституции, учащиеся могут применить свои знания, создав свой собственный классовый устав под названием «Мы, дети!»
12. Создайте культуру доброты.
Распечатайте эти бесплатные плакаты, которые можно загрузить, чтобы напомнить вашим ученикам, что доброта важнее всего.
13. Развивайте у учащихся социально-эмоциональные навыки.
Обучение во 2-м классе означает развитие навыков SEL. Используйте эти читайте вслух, чтобы говорить обо всем — от доброты до храбрости и стараний изо всех сил.
14. Как выглядит «образцовый гражданин»?
Источник: K – 2 is Splendid
Обсудив, что делает хорошего гражданина, создайте «образцового гражданина» на бумаге для плакатов для своего класса. Учащиеся могут записать свои идеи о великих качествах, которыми должен обладать образцовый гражданин, и наклеить их на плакат, чтобы завершить картину.
15. Поощряйте хорошее поведение, не раздавая угощений.
С самого начала очень четко сформулируйте свои ожидания. Начните с чтения об управлении классом, ознакомьтесь с нашими советами по управлению классом во втором классе, а затем ознакомьтесь с этими забавными идеями, которые помогут вашим ученикам не сбиться с пути, не разбивая банк.
Идеи для языковых искусств
16. Включите ежедневные письменные подсказки.
Мы собрали 25 подсказок для письма, которые вы можете загрузить и использовать, чтобы научить своих второклассников попрактиковаться в письме.
17. Используйте диаграммы привязки, чтобы научить понимать прочитанное.
Ознакомьтесь с 25 нашими любимыми здесь.
18. Разожгите воображение ваших маленьких рассказчиков.
Источник: Education.com Strips
Создайте банку с рассказами и дайте волю своему воображению.
19. Познакомьте своих второклассников с мелкими рассказами.

Источник: Багги для второго класса
Разбейте процесс с помощью этой удобной таблицы привязок, а затем посмотрите, как они отправляются в город писать.
20. Обучайте аннотациям с помощью «thinkmarks».
Источник: Simply 2nd Resources
Поощряйте учащихся к активному участию в качестве читателей, распечатывая или предлагая учащимся создавать «мыслительные метки», которые они могут использовать для комментирования текста во время чтения.
21. Сделайте книжки с алфавитными картинками.
Различные издания могут включать в себя части речи, антонимы, синонимы, омофоны и т. Д. Создайте библиотеку этих классов! Это отличный способ продемонстрировать, как учащиеся учатся.- Плавание в секунду
22. Развлекайтесь с центрами грамотности.
Нам нравится этот большой список идей для классов K-2.
23. Сделайте фонетику интересной.

Phonics — залог успеха в чтении. Разделение слов на составляющие их звуки помогает детям постепенно понимать и развивать свои навыки грамотности. Посмотрите эти 20 звуковых упражнений!
Идеи по математике
24. Творчески учите время.
Источник: Элементарное гнездо
Ученики могут рисовать разное время на часах с сухим стиранием — это просто хула-хуп, приклеенный к вашей доске.Или попробуйте один из этих 15 методов, чтобы научить определять время.
25. Построить число дня.
Источник: Обучающие лакомые кусочки Тернстолла
Студенты могут построить число дня, выбрав правильные числа, слова и единицы измерения.
26. Играйте в математические игры.
Вот большой список математических игр, которые подходят для второго класса.
27. Смотрите видео по математике!
Может быть сложно сделать математику более увлекательной для детей. Но преподавать математику будет совсем не скучно, если вы познакомите учащихся с некоторыми из наших любимых видеороликов о вычитании и сложении на YouTube.
28. Обучайте формам.
Изучение форм — одна из первых концепций, которым мы учим детей. Формы готовят их к геометрии в будущем, но это также важный навык для обучения письму и рисованию. Начните с этих занятий.
29. Позвольте своим ученикам вести.
«Я даю своим детям около 10 минут на выполнение утренних задач по математике.Затем я выбираю ученика, который подойдет и «научит» первой проблеме, поделившись стратегиями и решениями. Этот ученик спрашивает, согласны ли все или нет, и выбирает другого ученика для следующей задачи, если все согласны. Если есть несогласие с его ответом, они обсуждают альтернативы. Студенты ответственны за первые 30–45 минут дня! Мое любимое время дня! » — Стейси С.
30. Пишите в математические журналы каждый день.
Источник: Улыбка и сияние учеников второго класса
С помощью математических журналов студенты учатся решать математические задачи, используя картинки и слова. Ознакомьтесь с бесплатными примерами записей в блоге.
Идеи для науки
31. Познакомьтесь с наукой.
Наука — идеальный предмет для детей, чтобы спуститься и испачкаться. Попробуйте эти 25 научных проектов для второклассников для вдохновения.
32. Попробуйте ежедневные задания по STEM.
Эти задания STEM разработаны для учеников второго класса. Попробуйте делать одно упражнение каждый день или каждую неделю, чтобы научить их мыслить нестандартно.
33. Учите жизненный цикл растений!
Жизненный цикл растений — это всегда забавная научная единица.Вы можете поговорить о выращивании, посадке и природе. Кроме того, студенты любят копаться и пачкать руки, когда сами сажают семя.
34. Обучайте состояниям материи с помощью этой простой демонстрации.
Источник: Education.com
Проведите этот практический эксперимент, чтобы помочь студентам распознать и понять различные состояния материи.
35. Проведите эксперименты с мармеладным мишкой.
В категории советов по перекусам для преподавателей 2-го класса… посмотрите, что происходит, когда вы замачиваете мармеладных мишек в жидкости в течение нескольких дней.Полный эксперимент с бесплатными раздаточными материалами можно найти в этом блоге.
Идеи для социальных исследований
36. Проведите ранний урок экономики.
”Создайте экономичный класс! Я даю своим ученикам пластиковые «банки» из долларового магазина. В течение дня они зарабатывают деньги на определенные вещи: один пенни за переписывание домашнего задания, 10 центов здесь и там. Просто будьте последовательны и не злоупотребляйте им. В противном случае они проявят неблагодарность к этим случайным десятицентовым монетам и захотят взамен четвертаки.По пятницам они ходят по магазинам! » — Жаклин К.
«Мой экономичный класс — отличный ресурс, который поможет начать работу». — Рене Дж.
37. Познакомьте своих второклассников с американскими символами.
Эта замечательная мини-книга БЕСПЛАТНА!
38. Узнай о героях.
Читайте биографии известных людей в истории. Подберите книги к праздникам, таким как День президентов или Месяц черной истории.
Идеи для организации класса
39.Потрясайте своим учителем-планировщиком.
Прочтите эти советы, как правильно организовать свой день, неделю и год.
40. Управляйте подачей работ с помощью прищепок.
Источник: материалы 2-го класса
Если учащиеся закрепят свои работы, это поможет быстро определить, кто сдал домашнее задание, а кто нет.
41. Используйте необычный метод организации для Common Core!
Создайте отдельно помеченные папки для каждого стандарта, а затем сохраните действия, соответствующие каждому стандарту, в соответствующих папках. Гений!
Источник: Обучение в Оз
42. Избегайте безымянных домашних заданий.
Источник: Spectacular 2nd Grade
Когда студенты выделяют свои имена перед сдачей работы, вы больше никогда не получите работу без имен!
43. Сделайте неформальную оценку с помощью этих выходных листов.
Источник: Первоклассное гнездо
Создайте доску «Покажи, что ты знаешь». Используйте доски в форме речевых пузырей, чтобы дети могли писать на них свои выводы из уроков, или попросите их написать на стикерах и наклеить их на назначенные им пузыри.В качестве последующего занятия студенты могут посмотреть на все, что узнали их одноклассники!
Идеи для управления классом
44. Для всего есть процедура.
«Во втором классе очень важно, чтобы у вас были процедуры для всего! В первый год у меня были процедуры для больших вещей, но не для мелких, и это было ошибкой. В моем классе были популярны сплетни и драма. Если не начинать с политики и процедуры решения, то изначально это заняло учебное время.”- Донелла Х.
45. Опубликуйте утренний распорядок ваших учеников.
Распечатка расписания, которое иллюстрировано и легко наглядно, поможет второклассникам запомнить, как начинать каждый день самостоятельно.
46. Установите реплики, чтобы снизить уровень шума в классе до низкого уровня.
Источник: First Grade and Flip Flops
Используйте подобную таблицу, чтобы помочь учащимся понять, когда использовать разные уровни голоса. Используйте такие сигналы, как «шпионский разговор», чтобы сигнализировать, когда голоса становятся слишком громкими.Поставьте перед классом цель — подняться с пяти до трех. Чтобы узнать больше, прочтите статью «27 хороших средств привлечения внимания для успокоения шумной аудитории».
47. Избавьтесь от покачивания.

Даже взрослые не могут сидеть и слушать весь день! Поднимите своих детей и двигайтесь с помощью потрясающих мозговых перерывов во втором классе.
48. Используйте музыку в классе.
Музыка — отличный способ отметить переходы, научить умножению или задать тон для спокойного чтения. Посетите эти удобные для детей станции Pandora.
Другие идеи
49. Постройте позитивные отношения с родителями.
Вот десять советов, как сделать работу с родителями самой легкой частью вашей работы.
50. Попросите учащихся написать эту забавную игру «Кто я?» параграф для Back to School Night.
Источник: Улыбка во втором классе
Студенты могут описывать и рисовать себя. Затем родители могут угадать, кто их ребенок, во время празднования вечера возвращения в школу. Поднимите рисунок, и вы увидите изображение ученика, держащего свое имя.
Каковы ваши главные советы по обучению во 2-м классе? Присоединяйтесь к нашей группе HELPLINE WeAreTeachers на Facebook.

Plus, ваш проводник для второго класса.
Важные математические навыки для второго класса
Хотите помочь второкласснику овладеть основами математики? Вот некоторые из навыков, которые ваш ребенок будет изучать в классе.
Числа
Подсчет до одной тысячи
Отсчет вперед в пределах 1000. Отсчет по 5 сек. Подсчитайте и сложите по 10 и 100. Для любого заданного числа от 100 до 900 мысленно сложите 10 или 100 или вычтите 10 или 100.
Нечетные и четные числа
Понимание нечетных и четных чисел. Определите, есть ли в группе нечетное или четное количество объектов (до 20 объектов), поместив их в пары и / или посчитав по два.
Связанные
Чтение и запись больших чисел
Чтение и запись чисел до 1000, используя числа (352, 621, 1000) и названия чисел ( «триста пятьдесят два», «шестьсот двадцать один, «Одна тысяча» ).
Связь между большими числами
Поймите связь между единицами, десятками и сотнями: десять единиц равняется одной десятке; десять десятков равны сотне, десять сотен равны одной тысяче. Поймите, что в трехзначном числе первая цифра представляет количество сотен, вторая цифра представляет количество десятков, а третья цифра представляет количество единиц — например, 843 равно 8 сотням (800), 4 десяткам. (40) и 3 единицы (3).
Сравнение больших чисел
Сравните трехзначные числа, используя символы> (больше или больше), = (равно) и <(меньше или меньше чем), и объясните, используя сотни, десятки и единицы .
Сложение, вычитание, умножение и деление
Большие числа
Быстро и точно складывайте числа, общая сумма которых не превышает 20, и вычитайте из чисел до 20.
Одно- и двухэтапные задачи
Решайте одноэтапные и двухэтапные задачи со словами, складывая или вычитая числа до 100.
Добавление больших цифр
Помните, что при сложении двух трехзначных чисел вы складываете сотни и сотни, десятки и десятки, единицы и единицы, и вам может потребоваться составить новую десятку или новую сотню. Используйте модели или рисунки и объясните свой письменный метод.
Сложение в пределах 1000
Научитесь складывать в пределах 1000.
Вычитание больших цифр
Помните, что вычитая одно трехзначное число из другого трехзначного числа, вы вычитаете сотни из сотен, десятки из десятков и единицы из единиц, и вам может потребоваться получить больше десятков и единиц чтобы вычесть.Используйте модели или рисунки и объясните свой письменный метод.
Вычитание в пределах 1000
Узнайте, как вычесть в пределах 1000.
Сопутствующие
Измерения и данные
Считывание цифровых и аналоговых часов
Считывание круглых циферблатных часов и цифровых часов для определения времени с точностью до ближайших пяти минут. Разберитесь в концепции утра и вечера. в 24-часовой день. Уметь называть время вслух и записывать время различными способами, используя.м. и после полудня
Измерение и оценка длины
Измеряйте и оценивайте длину линий или объектов в стандартных единицах измерения, таких как дюймы, футы, сантиметры и метры. Запишите и прочтите измерения в дюймах (дюймах) или сантиметрах (см). Сравните измерения (сколько больше, сколько меньше).
Решение проблем со словами
Решение проблем со сложением и вычитанием слов с длинами в одних и тех же единицах (в пределах 100).
Пример:
Новый рулон ленты содержит 72 дюйма ленты.Саре нужно 26 дюймов ленты, чтобы обернуть подарок на день рождения. Если она отрежет 26 дюймов от начала нового рулона, сколько дюймов ленты останется?
Решение проблем, связанных с деньгами
Решение задач на сложение и вычитание слов, связанных с деньгами — монетами (пенни, никель, десять центов, четверть) и долларовыми купюрами.
Пример:
У Антония четверть, два цента и пять центов. Он хочет купить свисток, который стоит один доллар. Сколько еще денег ему нужно? Какая комбинация монет даст ему нужные деньги?
Изображение и гистограммы
Чтение и создание графических изображений и гистограмм для отображения измерений, количества или других данных в четырех категориях.Решайте задачи сложения, вычитания и сравнения слов, используя информацию, представленную на гистограмме.
Формы
Определение общих форм
Определение треугольников (трехсторонние формы), четырехугольников (четырехсторонних форм), пятиугольников (пятиугольников) и шестиугольников (шестиугольников). Анализируйте формы по количеству сторон и углов (углов).
Разделение фигур
Разделите прямоугольник на несколько рядов квадратов одинакового размера и посчитайте, чтобы найти количество квадратов.Разделите круги и прямоугольники на половинки, трети или четверти.
Советы, которые помогут второкласснику в классе математики, можно найти на нашей странице с советами по математике для второго класса.
Ресурсы TODAY Parenting Guides были разработаны NBC News Learn с помощью профильных экспертов и соответствуют Общим основным государственным стандартам.
Как научить считать деньги в 1-м и 2-м классах — Primary Delight
Научиться учить первоклассников и второклассников счету денег может быть непросто! Стоимость американских монет сбивает с толку, потому что они не соответствуют размеру монеты.Путаница усугубляется тем, что детям приходится пропускать счет разными способами, чтобы считать смешанную группу монет. Помню, когда я впервые начал учить первоклассников деньгам. Они ТАКОЕ запутались в переходе от счета по 10 к счету по 5. Это казалось невыполнимой задачей! Но считать деньги — такой важный жизненный навык — я очень расстраивался, когда эти дети не могли этого понять!
Затем я посоветовался с коллегами и прочитал из разных материалов учебной программы по математике. Я начал понимать, как счет денег связан с чувством числа и навыками определения ценности.Я заполнил некоторые пробелы в чувстве чисел для своих учеников и предоставил более целенаправленные инструкции по счету монет, и это стало проще для всех. Следующие математические задания для 2-го и 1-го классов упростят подсчет денег для учеников (подсказка: секрет успеха на самом деле не в монетах…)
1. Сосредоточьтесь на подсчете пропусков (перед тем, как считать деньги)
Для подсчета денег требуется чтобы учащиеся могли пропускать счет на 5, 10 и 25 секунд. Задолго до того, как вы начнете учить деньги, потренируйтесь со своими учениками в счете с пропусками.Для начала послушайте, как каждый из них посчитает по 5 или 10 секунд — это поможет вам определить, сколько практики нужно вашему классу. Получив эту информацию, вам может потребоваться добавить процедуру подсчета пропусков к ежедневному утреннему собранию или математическим процедурам, или вам может потребоваться встретиться с небольшой группой студентов для практики несколько раз в неделю. (Если ваши ученики все еще борются с субитизацией и пониманием чисел, просмотрите этот пост для некоторых предложений.)
Песни с пропуском подсчета:
Чтобы попрактиковаться в подсчете с пропуском, вы можете использовать песни с пропуском подсчета.У Джека Хартманна есть несколько забавных, доступных на YouTube. Поскольку песни Джека Хартманна также включают танцы и упражнения, вы можете легко использовать их как передышку в течение дня. Например, в «Считай десятками и упражняйся» дети растягивают руки, поворачивают тело и топают динозавры по мере того, как они считают.
Карты подсчета пропусков:
Когда дети поймут основную процедуру подсчета пропусков на 5 и 10 секунд, вы можете добавить несколько карточек подсчета пропусков в свои математические станции или математические центры. В то время как песни помогают услышать схему подсчета пропусков, карточки помогают учащимся УВИДЕТЬ схему подсчета пропусков.Вы можете сделать свои собственные карточки из каталожных карточек или милых вырезов для учителей. В качестве другого варианта TPT предлагает широкий выбор вариантов.
Вы можете довольно быстро сделать несколько пропускаемых карточек с помощью готовых вырезанных карточек.
Считайте по кругу:
В качестве утренней встречи вы можете попросить детей считать по кругу. Сначала представьте это упражнение, считая по единицам, при этом первый ученик скажет «1», следующий — «2» и так далее. Как только они поймут концепцию, перейдите к счету по 5 или 10 секунд.Вам может потребоваться сначала отобразить диаграмму 100, чтобы помочь учащимся определить следующее число. Чтобы упражнение оставалось увлекательным, вы можете рассчитать, сколько времени потребуется, чтобы пройти его по кругу или до 100 (или любого другого числа). Но не забудьте поддержать своих учеников, которые менее уверены в навыках — поставьте им 100 баллов. -график или убедитесь, что они первыми произнесут число (потому что они с большей вероятностью знают первые числа).
2. Обучайте стоп и начало счета:
Когда ваши ученики достаточно хорошо научатся основному подсчету пропусков, вы может ввести «стоп и начало счета».«Этот распорядок действительно помогает подготовить детей к счету денег, не задумываясь о достоинствах монет. Это похоже на подсчет по кругу, но вы частично меняете схему подсчета пропусков. Итак, вы можете начать с того, что ученики посчитают по 5, а затем, после нескольких учеников (например, 5, 10, 15, 20), попросите их остановиться и посчитать по 5 с того числа, которое сказал последний ребенок (21, 22, 23, 24). …) В начале делайте только 5 и 1. По мере того, как учащиеся привыкают к рутине, вы можете добавлять 10 и 25 и менять 3-4 раза, работая по кругу (как при подсчете смешанной группы монет.Ожидайте, что ваши ученики будут медленными вначале несколько раз, но они будут набирать скорость, когда это станет более привычным.
3. Медленно вводите счет денег монетами:
Когда вы фактически вводите счет денег монетами, начните только с двух видов монет (например, никели и пенни). Некоторым ученикам нужно будет практиковаться только с двумя монетами в течение более длительного времени. время. Позвольте им считать настоящие монеты небольшой группой или играть в игры только на пятак и пенни. (Настоящие монеты может быть легче идентифицировать, чем пластиковые монеты для детей, которым нужна дополнительная поддержка.)
Ограничьте количество монет на страницах книги по математике, вычеркнув десятицентовые монеты и / или четвертинки для этих учеников, пока они не научатся сочетать никель и пенни. По мере того, как вы добавляете десять центов, продолжайте практиковаться, используя сначала только две монеты (десять центов и пять центов или десять центов и пенни). Затем вы можете использовать смешанные группы из трех монет.
4. Обеспечьте визуальные напоминания:
Поскольку номиналы американских монет не соответствуют размеру монет (а переключение между типами монет затруднено), некоторые учащиеся извлекают пользу из визуальных напоминаний, которые помогают им при подсчете.
Якорные диаграммы
Вашим ученикам может быть полезно иметь якорную диаграмму с отображаемыми номиналами монет. Вы можете даже написать схему подсчета пропусков под каждой монетой. Они могут ссылаться на это, поскольку считают деньги во время игр или других математических упражнений.
Якорная диаграмма может подсказывать ученикам, как они считают монеты
Точечные монеты
Если у вас есть несколько учеников, которым трудно переключаться между схемами пропуска при подсчете денег, вы можете использовать для этих детей «точки с монетами».Это полезно для пятак, десяти центов и четвертаков. У монетных точек каждая точка равна 5. Таким образом, у никеля будет одна точка; у десятицентовика будет две точки; и четверть будет иметь 5 точек. Затем ученик может считать монеты по 5 шек.
Каждая точка стоит 5 центов. Это один из способов упростить подсчет монет.
Используйте точки с монетами экономно, потому что их сложнее перейти к счету с реальными монетами, но это может быть подходящей временной поддержкой для некоторых студентов.
5.Практика с деньгами Games:
Вы можете добавить различные денежные игры в свои математические центры или математические ротации. Их можно даже использовать в конце групповых уроков, чтобы дифференцировать практику (путем сопоставления используемых монет с текущим пониманием монет учеником). После того, как ученики ознакомятся с играми, их также можно использовать как часть мягкого старта для твой школьный день.
Вашим ученикам понравится играть в математические игры — самое лучшее, что они даже не поймут, что занимаются математикой во время игры! Вот несколько простых идей игры на деньги:
Coin-Dice:
Создайте «банк» с настоящими или пластиковыми монетами (вы можете ограничиться никелями и пенни, или сделать множество монет.) Студенты бросают кубик и берут столько пенни. Как только у них появляется пять пенни, они кладут их в банк и обменивают на никель. Если вы играете с большим количеством монет, они также могут обменять монеты на десять центов и четвертинки. Продолжайте играть, пока один ребенок не наберет 1 доллар. (Эта игра НАСТОЛЬКО проста в использовании для отличия!)
Coin Grab:
Поместите монеты в небольшую сумку или носок. (Опять же, вы можете менять монеты в соответствии с потребностями учащихся). Игрок 1 достает 5 монет (он может вытащить их по одной).Затем игрок 2 берет 5 монет. Игроки считают монеты. В этом раунде побеждает игрок с наибольшим значением. В следующем раунде игрок 2 первым берет монеты.
Coin War:
Coin War играется как традиционная карточная игра War. Каждый игрок переворачивает карту и считает показанные монеты. Обе карты выигрывает игрок с наибольшим значением. Когда есть ничья (война), ученики переворачивают новую карту, и победитель забирает все карты из этого раунда. Посетите мой магазин TPT, чтобы найти эту печатную игру для счета денег.Карты организованы по типам монет, поэтому их легко отличить новички от экспертов!
Coin War — это быстрый и простой способ попрактиковаться в подсчете монет. Карты сгруппированы по типам монет для облегчения различения.
Пазлы с монетами:
Пазлы с монетами — отличное дополнение к математической станции. Чтобы решить головоломки, ученики подбирают наборы монет по их достоинству. Существует множество версий — некоторые включают только один набор монет на номинал; другие включают несколько комбинаций монет для каждого достоинства.
Пазлы с монетами — отличное дополнение к математическим центрам.
Посредством осознанности в своих инструкциях (сосредотачиваясь сначала на подсчете пропусков, а затем постепенно вводя комбинации монет) вы можете облегчить подсчет денег для ваших учеников. Обучение деньгам будет приятным и полезным для всех, кто причастен к этому!
Здесь вы можете приобрести игры, использованные в этом посте:
Вам также могут понравиться:
Основные учебные цели для 2-го класса
Чтение ELO:
Учащийся распознает и классифицирует слова с долгими гласными звуками.
Учащийся будет декодировать и распознавать слова, содержащие гласные с r-контролем, общие образцы гласных и длинные гласные звуки.
Учащийся будет использовать шаблоны структуры слов, такие как сокращения, составные слова, а также базовые слова с изменяемыми и сравнительными окончаниями.
Учащийся прочитает вслух отрывок об уровне своего класса бегло и точно.
Учащийся будет распознавать и применять лексику на уровне своего класса.
Учащийся предоставит примеры синонимов, антонимов и многозначных слов.
Учащийся определит элементы истории (например, сюжет, проблему, персонажей, обстановку, решение).
Учащийся будет применять навыки понимания, такие как сравнение / противопоставление, причина / следствие, факт и мнение, последовательность, основная идея и детали.
Написание ELO:
Учащийся составит дружеское письмо, состоящее из пяти частей (дата, приветствие, основной текст, закрытие и подпись).
Учащийся будет применять концепции грамматики, чтобы написать полное предложение с подлежащим и сказуемым, используя заглавные буквы и знаки препинания.
Учащийся определит разницу между утверждением и вопросом.
Учащийся будет писать в разных жанрах (личное повествование, описательное, сравнение и сопоставление, исследование, направления).
Обучающийся составит образец письма с основной идеей и несколькими деталями.
Обучающийся будет использовать личные словари для точного написания.
Обучаемый будет использовать письменные ресурсы (словарь и тезаурус).
Обучаемый будет правильно определять и использовать существительные, местоимения, глаголы и прилагательные в письменной форме.
Математические ELO:
Учащийся решит и запишет факты сложения и вычитания для 18.
Учащийся будет вычислять двухзначные числа сложения и вычитания с перегруппировкой и без нее.
Учащийся определит значение каждой цифры в 3- и 4-значном числе.
Учащийся распознает числовые шаблоны, чтобы овладеть фактами умножения 0-5.
Учащийся интерпретирует и решает задачу, состоящую из одного шага.
Учащийся идентифицирует и считает различные монеты (пенни, пятицентовики, десятицентовики, четверти, полдоллара) и отсчитывает сдачу от 1 доллара.00.
Учащийся определит основные геометрические формы (цилиндр, конус, куб, сфера) и определит их прямые углы, найдет периметр и площади прямоугольника и квадрата.
Учащийся идентифицирует и записывает время с интервалом в 1 минуту (как аналоговое, так и цифровое).
Учащийся будет определять, сравнивать и записывать дроби (1/2, 1/2, 1/4).
Учащийся будет создавать, представлять и интерпретировать набор данных с помощью пиктограмм и гистограмм.
Наука ELO:
Учащийся опишет миграцию / гибернацию.
Учащийся опишет, как животные адаптируются к среде обитания.
Учащийся определит характеристики групп животных (млекопитающие, птицы, рептилии, земноводные, насекомые, рыбы).
Учащийся будет описывать позвоночных / беспозвоночных (сравнивать / противопоставлять).
Учащийся опишет характеристики находящихся под угрозой исчезновения / исчезнувших животных.
Учащийся опишет характеристики окаменелостей и их образований.
Учащийся опишет характеристики живых существ (среды обитания / жизненные циклы).
Учащийся будет определять и описывать движения Солнца, Земли и Луны.
Обучаемый будет выполнять этапы научного процесса.
Учащийся идентифицирует и описывает изменения погоды / температуры.
Учащийся идентифицирует пищевую цепочку, начинающуюся с солнца.
Социальные исследования ELO:
Учащийся будет использовать и создавать временные шкалы, чтобы показать последовательность исторических событий.
Учащийся исследует основные вклады исторических личностей с помощью блока биографий.
Учащийся идентифицирует и распознает ключ карты или легенду.
Учащийся будет использовать символы и отмечать местоположения на карте или глобусе (указывать Небраску, столицу Небраски, США и других континентов).
Учащийся сможет определять стороны света по ключу карты.
Учащийся будет различать природные ресурсы (вода, воздух, земля) и искусственные ресурсы.
Учащийся будет определять и объяснять важное значение символов и приводить примеры.
Учащийся осознает важность сообщества и своего района, а также то, как оно изменилось с течением времени.
Учащийся будет различать роли производителей и потребителей и способы использования валюты.
Учащийся укажет разницу между желаниями и потребностями.
Карта учебной программы по математике для второго класса
Составление плана учебного года может быть одним из лучших проектов для учителя.Я называю это проектом, потому что это может быть непростой процесс. В предыдущем посте «Планирование на год» я коснулся того, как я планирую на год, для каждого блока или недели обучения и на каждый день. В этом посте я хочу поделиться с вами картой учебной программы по математике для второго класса, которую я использую в своем классе.
Вы можете бесплатно загрузить мою карту учебной программы по математике для второго класса. Щелкните ссылку или картинку ниже.
Эта карта учебной программы по математике для второго класса даст вам представление о масштабах и последовательности обучения математике во втором классе.
Это та самая карта учебного плана, которую я преподавал последние несколько лет. Хотя некоторые стандарты менялись несколько месяцев назад (например, геометрия и размеры), большая часть из них осталась неизменной.
Большая часть содержания носит хронологический характер и предназначена для преподавания в той последовательности, в которой она представлена. Однако есть несколько стандартов / единиц, которые можно изменить, например, стандарты измерения и геометрии. Их можно разместить где угодно в течение года.
Первая половина года в значительной степени сосредоточена на добавлении.Убедившись, что у студентов есть четкое понимание сложения, мы сосредоточиваемся на вычитании в середине года. Я обнаружил, что этот отдельный фокус помогает студентам углубиться в один навык, прежде чем перейти к другому.
Карта учебного плана бывает двух форматов. Один формат основан на тексте, он меньше по размеру и выравнивает каждый стандарт по месяцам в году. Хотя стандарты устанавливаются в течение месяца, я немного более гибок в своем преподавании. Я не начинаю каждый месяц с новой темы, а делаю последовательность учебного плана, используя карту учебного плана в качестве ориентира, чтобы быть уверенным, что я успеваю выполнить то, что запланировал.
Второй формат — по единицам. Есть 9 блоков обучения, сформированных вокруг обычных тем математики второго класса.
- Общие сведения о сложении и вычитании
- Сложение двух цифр
- Значение места
- Измерение
- Вычитание двух цифр
- Сложение и вычитание трех цифр
- Фигуры, разбиение, дроби
- Время и деньги
- Умножение
На странице для каждого модуля указаны общие базовые стандарты, ссылки на соответствующие сообщения в блоге для модуля, а также продукты и ресурсы, которые дополняют модуль.Это мой способ поделиться с вами тем, что я использую в классе, чтобы преподавать эти концепции.
Вы можете бесплатно загрузить мою карту учебной программы по математике для второго класса. Щелкните ссылку или картинку ниже.
Это отличный ресурс и справочный инструмент, который можно держать в заднем кармане при планировании года обучения математике.
Element отчитывается об итогах второго квартала, продолжении преобразований и более сильном балансе
Лидирующая на рынке платформа автопаркаElement принесла скорректированный операционный доход в размере 126 долларов.7 миллионов долларов или 0,21 доллара на акцию от основного бизнеса во втором квартале 2019 года, что на 26,5 миллиона долларов больше, чем во втором квартале 2018 года.
На консолидированной основе Компания отразила чистую прибыль в размере 64,1 млн долларов США или 0,12 доллара США на акцию за 2 квартал 2019 года по сравнению с чистой прибылью 79,1 млн долларов США или 0,18 доллара США на акцию во 2 квартале 2018 года с 20,6 млн долларов США дополнительных единовременных затрат на реструктуризацию и преобразование и 24,2 млн долларов США в виде дополнительных расходов по налогу на прибыль, которые компенсируют 23,4 млн долларов США в виде улучшения операционной прибыли.
Основные активы под управлением выросли 4.0% со второго квартала 2018 года и выросла на 200 миллионов долларов в неизменной валюте по сравнению с первым кварталом 2019 года, в то время как реальный левередж снизился до 6,92x на 30 июня 2019 года.
«Менее чем через год после нашей трансформации мы кардинально улучшили все аспекты бизнеса Element», — сказал Джей Форбс, президент и главный исполнительный директор Element. «Наше пристальное внимание к постоянному предоставлению превосходного опыта нашим клиентам принесло им значимую и немедленную пользу, и, хотя у нас еще есть над чем поработать, команда Element полна энергии и воодушевлена на оставшуюся часть 2019 года — и в последующий период — чтобы построить на импульс, который мы создали на сегодняшний день.”
«Второй квартал ознаменовал еще один период отличного прогресса в достижении ключевых целей нашей стратегии по созданию долгосрочной и устойчивой стоимости: мы продвинули трансформацию нашего бизнеса, приняв меры и обеспечив большее повышение рентабельности, а также ускорили сокращение доли заемных средств и — риск для нашего баланса ».
Element опережает график в достижении целей трансформации, определенных в его стратегическом плане. По состоянию на 30 июня 2019 года Компания реализовала меры по увеличению текущей прибыли на сумму 85 миллионов долларов США и уверенно планирует реализовать инициативы по повышению прибыли на 100 миллионов долларов к концу года.
Реализованные на сегодняшний день инициативы улучшат скорректированную операционную прибыль Element примерно на 65 миллионов долларов в 2019 году. Из этой суммы 16 миллионов долларов были получены во втором квартале.
Как было введено в прошлом квартале, программный подход Element к синдицированию продолжает укреплять баланс Компании инвестиционного уровня. 30 июня 2019 года Element завершила выкуп конвертируемых облигаций на сумму 345 миллионов долларов с погашением. По состоянию на 30 июня 2019 года коэффициент реальной левериджа Element составлял 6.92x, по сравнению с 7,38x на 31 марта 2019 г.
Основные финансовые показатели
Трехмесячные периоды, закончившиеся | |||||||||
(в тысячах долларов США по заявленной стоимости, кроме сумм на акцию) | 30 июня 2019 г. | 31 марта 2019 г. | 30 июня 2018 | ||||||
$ | $ | $ | |||||||
Консолидированные результаты | |||||||||
Чистая прибыль за период | 64 061 | 80 473 | 79 096 | ||||||
Прибыль на акцию [базовая] | 0.12 | 0,16 | 0,18 | ||||||
Чистая выручка | 249 570 | 242 227 | 219 440 | ||||||
Скорректированные операционные расходы 1 | 123,594 | 120 273 | 116 876 | ||||||
Скорректированная операционная прибыль после налогообложения, относящаяся к держателям обыкновенных акций 1 | 90 247 | 89 448 | 73 035 | ||||||
Операционная прибыль после вычета налогов на акцию [базовая] 1 | 0.21 | 0,21 | 0,19 | ||||||
Операции по управлению основным парком | |||||||||
Чистая выручка | 248 433 | 237 702 | 215 793 | ||||||
Скорректированные операционные расходы 1 | 121 747 | 115 709 | 115 653 | ||||||
Скорректированная операционная прибыль после налогообложения, относящаяся к держателям обыкновенных акций 1 | 90 819 | 89 480 | 71 047 | ||||||
Скорректированная операционная прибыль после налогообложения на акцию [базовая] 1 | 0.21 | 0,21 | 0,19 | ||||||
Чистая процентная ставка и маржа арендного дохода или NIM 1 | 3,24 | % | 3.16 | % | 2,73 | % | |||
Итого средние чистые активы | $ | 12 643 224 | $ | 12 988 903 | $ | 12 645 556 | |||
- Для получения дополнительной информации см. Показатели, не относящиеся к МСФО, и Обсуждение и анализ руководства («MD&A») за трех- и шестимесячные периоды, закончившиеся 30 июня 2019 года.
Операции по управлению основным парком
Ниже приведены результаты основных операций Компании по управлению автопарком:
Трехмесячные периоды, закончившиеся | ||||||
(в тысячах долларов США по заявленной стоимости, кроме сумм на акцию) | 30 июня 2019 г. | 31 марта 2019 г. | 30 июня 2018 | |||
$ | $ | $ | ||||
Чистая выручка | ||||||
Чистый процентный доход и доход от аренды | 216,663 | 216 643 | 201 840 | |||
Процентные расходы | 114 209 | 114,112 | 100 423 | |||
Чистый доход от финансирования | 102 454 | 102,531 | 101 417 | |||
Прибыль от обслуживания, нетто | 124 236 | 117,959 | 112 179 | |||
Выручка от синдикации, чистая | 21 743 | 17 212 | 2,197 | |||
Чистая выручка | 248 433 | 237 702 | 215 793 | |||
Скорректированные операционные расходы | ||||||
Заработная плата, заработная плата и пособия | 82,797 | 78 221 | 81 338 | |||
Общехозяйственные и административные расходы | 29 148 | 27 748 | 28 343 | |||
Износ и амортизация | 9,802 | 9 740 | 5,972 | |||
Скорректированные операционные расходы | 121 747 | 115 709 | 115 653 | |||
Скорректированная операционная прибыль | 126 686 | 121 993 | 100,140 | |||
Резерв по налогам на скорректированную операционную прибыль | 24 703 | 21 349 | 18 025 | |||
Операционная прибыль после вычета налогов | 101,983 | 100 644 | 82,115 | |||
Минус: совокупные дивиденды по привилегированным акциям | 11,164 | 11 164 | 11 068 | |||
Скорректированная операционная прибыль после налогообложения, относящаяся к держателям обыкновенных акций | 90 819 | 89 480 | 71 047 | |||
Средневзвешенное количество акций в обращении [базовое] | 434 687 | 433 607 | 380 458 | |||
Операционная прибыль после вычета налогов на акцию [базовая] | 0.21 | 0,21 | 0,19 |
Операционная прибыль, скорректированная после налогообложения, за 2 квартал 2019 года составила 102,0 млн долларов США, что на 1,3 млн долларов США больше по сравнению с 1 кварталом 2019 года и на 19,9 млн долларов США по сравнению со вторым кварталом 2018 года, в результате чего скорректированная операционная прибыль после налогообложения на акцию составила 0,21 доллара США, на уровне 1 квартала 2019 года и увеличение на 0 долларов.02 за второй квартал 2018 года, включая влияние разводнения в результате выпуска акций в октябре 2018 года.
Чистая выручка за 2 квартал 2019 года составила 248,4 млн долларов, что на 10,7 млн долларов и 32,6 млн долларов больше по сравнению с 1 кварталом 2019 года и вторым кварталом 2018 года, соответственно. В обоих сравнительных периодах изменения чистой финансовой выручки в основном были вызваны снижением чистых активов на сумму около 400 миллионов долларов США из-за увеличения синдицированного финансирования, частично компенсированного более высокими процентными ставками, с дополнительными выгодами по сравнению со вторым кварталом 2018 года из-за ослабления канадского доллара.
Чистый доход от обслуживания за второй квартал 2019 года составил 124,2 миллиона долларов, что на 6,3 миллиона долларов больше, чем в первом квартале 2019 года, в основном за счет более высоких комиссионных за техническое обслуживание и топливо. Также был отмечен рост по сравнению со вторым кварталом 2018 года в размере 12,1 млн долларов США за счет технического обслуживания и топлива, которые привели к положительным изменениям.
Чистая выручка от синдикации в размере 21,7 млн долларов США во втором квартале 2019 года выросла на 4,5 млн долларов США и 19,5 млн долларов США по сравнению с 1 кварталом 2019 года и вторым кварталом 2018 года, соответственно, в результате увеличения объемов синдицированного предложения, поскольку мы продолжаем управлять риском концентрации клиентов и снижать нашу кредитную задолженность.Объем синдикации составил 752 миллиона долларов во втором квартале 2019 года, что на 264 миллиона долларов больше, чем в первом квартале 2019 года, и на 622 миллиона долларов по сравнению со вторым кварталом 2018 года.
Общая средняя чистая прибыль по активам по состоянию на 2 квартал 2019 года составила 12 643,2 миллиона долларов по сравнению с 12 988,9 миллиона долларов в первом квартале 2019 года и 12 645,6 миллиона долларов по состоянию на второй квартал 2018 года. Общая сумма прибыльных активов на конец периода снизилась на 415,4 миллиона долларов по сравнению с первым кварталом 2019 года, отражая 752 миллиона долларов синдицированных кредитов в текущем квартале. .
Скорректированные операционные расходы в размере 121,7 млн долларов США увеличились на 6 долларов США.0 млн долларов США по сравнению со 115,7 млн долларов США в первом квартале 2019 года и увеличилось на 6,1 млн долларов США с 115,7 млн долларов США во втором квартале 2018 года.
- Заработная плата, заработная плата и льготы увеличились на 4,6 миллиона долларов по сравнению с первым кварталом 2019 года и на 1,5 миллиона долларов по сравнению со вторым кварталом 2018 года. Увеличение по сравнению с первым кварталом 2019 года было в основном результатом более высоких начислений заработной платы по результатам работы, повышения заслуг и ослабления канадского доллара.
- Общие и административные расходы в размере 29,1 млн долларов США увеличились на 1,4 млн долларов США и на 0,8 млн долларов США по сравнению с первым кварталом 2019 года и вторым кварталом 2018 года, соответственно, из-за увеличения расходов на консалтинг, не связанных с трансформацией, и ослабления канадского доллара по сравнению со вторым кварталом 2018 года, частично компенсированного более низкие арендные расходы примерно на 2 доллара.6 млн в результате внедрения МСФО 16.
- Износ и амортизация увеличились на 0,1 млн долларов США и 3,8 млн долларов США по сравнению с 1 кварталом 2019 года и 2 кварталом 2018 года, соответственно, в основном за счет амортизации на 3,3 млн долларов США по арендованным активам в результате внедрения МСФО (IFRS) 16 в дополнение к амортизации, связанной с ИТ проектов, завершенных в первом полугодии 2018 года.
Непрофильные активы
В стратегическом плане Element, объявленном 1 октября 2018 г., компания сосредоточивает внимание на своих основных клиентах флота и создает более сильный и эффективный бизнес.Как сообщалось ранее, Element продал свою непрофильную долю в ECAF I Holdings Ltd. за 97,5 долларов США во втором квартале 2019 года. По состоянию на 30 июня 2019 года непрофильные активы составляли примерно 2% от общих активов Element.
Объявленные дивиденды
Совет директоров Компании утвердил и объявил ежеквартальные дивиденды в размере 0,045 доллара США на одну находящуюся в обращении обыкновенную акцию Element за третий квартал 2019 года. Дивиденды будут выплачены 15 октября 2019 года зарегистрированным акционерам на момент закрытия рабочего дня в сентябре. 30, 2019.
Совет директоровElement также объявил следующие дивиденды по привилегированным акциям Element:
Серия | Тикер TSX | Сумма | Дата записи | Дата платежа | ||
серии A | EFN.PR.A | $ 0,4333125 | 13 сентября 2019 | 30 сентября 2019 г. | ||
Серия C | EFN.PR.C | $ 0,40 6250 | 13 сентября 2019 | 30 сентября 2019 г. | ||
серии E | EFN.PR.E | $ 0,400000 | 13 сентября 2019 | 30 сентября 2019 г. | ||
серии G | EFN.PR.G | $ 0,40 6250 | 13 сентября 2019 | 30 сентября 2019 г. | ||
серии I | EFN.PR.I | $ 0,359375 | 13 сентября 2019 | 30 сентября 2019 г. |
Дивиденды Компании по обыкновенным и привилегированным акциям определены как приемлемые дивиденды для целей раздела 89 (1) Закона о подоходном налоге (Канада).
План реинвестирования дивидендов
Element утвердила план реинвестирования дивидендов (далее — «План»), который будет осуществляться канадской канадской канадской компанией Computershare Trust («Агент плана»), который вступил в силу с дивидендов за четвертый квартал 2018 года.Полная копия Плана доступна на веб-сайте Element по адресу https://www.elementfleet.com или на веб-сайте Агента плана по адресу www.investorcentre.com/service. Акционерам следует внимательно прочитать полный текст Плана, прежде чем принимать какие-либо решения относительно своего участия в Плане.
Чтобы иметь право участвовать в Плане, акционеры должны проживать в Канаде. Акционеры-резиденты за пределами Канады (в том числе акционеры, не являющиеся резидентами Канады или партнерства, отличные от «Канадских партнерств» (все в значении Закона о подоходном налоге (Канада)) или которые являются U.S. лиц (в значении Положения S Закона США о ценных бумагах 1933 г.)) не имеют права участвовать в Плане.
ОБРАЩЕНИЕ ГЕНЕРАЛЬНОГО ДИРЕКТОРА К АКЦИОНЕРАММои коллеги-акционеры,
Примерно один из пяти дней я провожу с клиентами или занимаюсь вопросами, связанными с клиентами. И мне нужно это сделать, учитывая количество проблем с обслуживанием, возникших в результате интеграции в 2017 году, и последующее ухудшение качества обслуживания клиентов (и последующее увеличение количества клиентов).Недавняя встреча с одним из наших крупнейших клиентов напомнила мне, что, хотя мы добились больших успехов в улучшении клиентского опыта и быстром возвращении к историческим нормам удержания клиентов, некачественный опыт недавнего прошлого все еще остается в центре внимания некоторых клиентов. умы. Хотя мы удержали этого клиента через тщательный процесс запроса предложений — и, действительно, мы не потеряли ни одного крупного клиента в первой половине 2019 года, — это взаимодействие укрепило мою веру в правильность нашей клиентоориентированной стратегии и срочно необходимо продвигать трансформацию Компании, чтобы добиться того же.
Я разделяю это наблюдение, потому что оно иллюстрирует прогресс, происходящий во всем Element. Почти во всех аспектах нашей организации сегодня — будь то удовлетворение наших клиентов ; улучшение нашего бизнеса , созданного в результате нашей трансформации; опыт и уверенность наших сотрудников ; или прибыль для наших инвесторов — я удовлетворен ощутимым ощущением поступательного движения.
Наши достижения во втором квартале подтверждают этот прогресс.Мы зафиксировали рост чистой выручки и скорректированной операционной прибыли по сравнению с предыдущим кварталом и годом ранее; мы опережаем наши амбициозные цели по удержанию клиентов в середине 2019 года; наш баланс быстро сокращается, как и планировалось; и, третий квартал подряд, повышение рентабельности осуществлено и поставлено в рамках нашей программы трансформации, превзошли наши ожидания.
Меня даже немного утешает тот факт, что одной из причин скачка наших расходов во втором квартале — обычно не такого рода увеличения, которого я ищу, конечно, — является успешное выполнение наших стратегических целей, как изложено и измеряется нашей сбалансированной оценочной картой («BSC»).На 2019 год мы разработали программу оплаты труда, которая четко увязывает выплаты в рамках бонусной программы сотрудников с достижением ключевых производственных целей Element, измеряемых BSC. Благодаря сильным показателям BSC с начала года до настоящего времени мы увеличили начисление поощрительных компенсаций в этом квартале. Предполагая, что эта работа будет продолжаться до конца года, я с нетерпением жду возможности вознаградить наших сотрудников за их упорный труд, создающий измеримую ценность для наших заинтересованных сторон.
Огромный прогресс, очевидный в прошедшем квартале, является результатом всего, что мы делали в течение более 12 месяцев, чтобы разработать стратегический план, преобразовать нашу организацию и выполнить ее.Чистое влияние — это тесно согласованная организация. Все части Element начинают вместе двигаться к светлому будущему. Какая разница за год.
Это замечательное изменение. То, что было в Element в начале 2018 года, слишком часто шло в неправильном направлении. Ожидания от нас и от нашей работы падали. Лояльность клиентов пошатнулась. Цена акций была слабой. Мы повернули эту динамику на 180 градусов, выполнив свое обязательство по преобразованию Element, сделав его более клиентоориентированным, и при этом предприняли меры по повышению рентабельности до налогообложения на сумму 150 миллионов долларов США к концу текущего года. 2020.На третьем этапе нашей трансформации с точки зрения времени мы находимся более чем на полпути к 150 миллионам долларов, по состоянию на конец второго квартала израсходованных на 85 миллионов долларов.
Более того, мы по-прежнему наблюдаем признаки роста бизнеса с увеличением числа клиентов во всех регионах. Примечательно, что наши операции в Мексике привели к еще одному значительному увеличению активов под управлением, поскольку наша команда активно использует нашу способность предлагать клиентам международную платформу, конкурентоспособную экономику и непревзойденный сервис.
Наш бухгалтерский баланс намного прочнее и значительно меньше подвержен рискам. Недавно мы завершили выкуп конвертируемых долговых обязательств на сумму 345 миллионов долларов, наша расширенная программа синдицирования идет полным ходом, и мы продолжаем искать способы улучшить наш баланс и снизить стоимость капитала.
Наши сотрудники становятся более согласованными, чем когда-либо, с нашим планом, чему способствует внедрение нашей системы управления эффективностью BSC, внедренной ранее в этом году. BSC выводит нашу стратегию на одну страницу.Его широкое распространение по всей организации позволяет всем нашим сотрудникам видеть наш прогресс с помощью четко определенных показателей и, при необходимости, вносить коррективы.
Мы уже начинаем видеть, как эта проверенная система управления обеспечивает более тесную согласованность и большую направленность всей компании, что приводит к быстрому достижению наших стратегических целей.
На сегодняшний день наша система сбалансированных показателей показывает:
- Операционная эффективность (как мы измеряем качество и согласованность клиентского опыта) находится на уровне 110% от целевой производительности;
- Удержание клиентов также остается выше запланированного;
- Наш индекс операционной эффективности составляет 106% от планового показателя; и
- У нас высокий процент успешных кадров, равно как и сохранение наших талантов, что свидетельствует о том, что Element по праву считается «предпочтительным работодателем».
Наша задача — не просто сохранить этот импульс во второй половине 2019 года, но и развить его. У нас есть ряд инициатив, которые, как мы знаем, будут и дальше приносить пользу всем заинтересованным сторонам.
По мере того, как мы смотрим на оставшуюся часть 2019 года, наша трансформация основного бизнеса по-прежнему сводится к «возвращению к основам», чтобы обеспечить внесение улучшений, которые подтверждают наше обещание перед самими собой и нашими клиентами, что мы будем постоянно улучшать качество обслуживания. .
Мы будем стремиться к дополнительному рейтингу инвестиционного уровня, который позволит нам предлагать необеспеченные облигации и снизить стоимость наших средств.Это сделает нас еще более конкурентоспособными с экономической точки зрения, когда мы составляем договоры аренды или инвестируем в новые услуги, которые укрепляют наше лидерство в отрасли.
Мы будем продвигать наши инициативы по полному увеличению прибыльности на 100 миллионов долларов, намеченному к концу 2019 года. Мы будем и дальше укреплять культуру оплаты по результатам с четкой подотчетностью по нашим стратегическим целям.
И мы отточим наше ценностное предложение и стратегию выхода на рынок, а также проанализируем возможности будущего роста.
Когда придет время начать разворот к росту в 2020 году, мы будем делать это с максимально сильной позиции. У нас будет высокопроизводительная организация, которая работает бесперебойно, с отличными процессами, менее рискованной и недорогой структурой капитала и вовлеченными сотрудниками, придерживающимися четкой стратегии, изложенной в BSC.
В ближайшие кварталы мы расскажем больше об этой фазе роста. На данный момент я хотел бы подчеркнуть, что мы еще не прошли полный год в процессе трансформации. Наше внимание, как и должно быть, сосредоточено на обеспечении этой трансформации, и полное повышение прибыльности на 150 миллионов долларов будет реализовано, обеспечено и устойчиво.Это первостепенно.
Еще рано объявлять победу. Но сегодня, спустя более чем 12 месяцев после присоединения к Element, я могу сказать вам, что мы продолжаем двигаться по правильному пути. Другими словами, какая разница в следующем году.
Мы доказываем, что оптимизм, который мы испытывали в прошлом году, несмотря на то, что мы столкнулись с некоторыми серьезными проблемами, был оправдан.
Мы все стремимся к обещаниям, обещаниям выполняются.
Как всегда, заслуга нашей команды. Хочу особо выделить одного ключевого члена команды: Карен Мартин.Карен — давний казначей Element. Она неустанно работала над созданием Element и осуществлением нашей трансформации — особенно с нашим обещанием укрепить и сократить баланс. Фактически, она дважды откладывала свой выход на пенсию, чтобы помочь нам реализовать ключевые инициативы, которые позволили нам выполнить это обещание.
Карен больше не откладывает заслуженный выход на пенсию. Позднее в этом году она решила уйти в отставку и изучить работу совета директоров, чтобы другие могли извлечь пользу из ее бесценного опыта, знаний и советов.
Я знаю, что говорю от имени всех в Element, когда желаю Карен всего наилучшего во всех ее будущих начинаниях и благодарю ее за все, что она здесь сделала. Именно благодаря таким людям, как Карен, из всех сотрудников Element, мы создаем огромную ценность для наших заинтересованных сторон.
Мы добиваемся успеха, создавая и взращивая самую сильную команду в бизнесе. Ориентированность на клиента. Понимая, чего на самом деле хотят от нас наши клиенты. Сосредоточившись на этих вещах. И доставив. День за днем.Мы не сдадимся.
До следующего квартала
Джей Форбс
Главный исполнительный директор
Element Fleet Management
Конференц-связь и Интернет-трансляция
Конференц-звонок для обсуждения этих результатов состоится в четверг, 1 августа 2019 г., в 8:00 утра по восточному времени. Доступ к конференц-связи и веб-трансляции можно получить по следующему адресу:
Интернет-конференция будет доступна на нашем сайте в течение трех месяцев. Доступ к записи конференц-связи можно получить до 1 сентября 2019 г., набрав 1-800-319-6413 или 1-604-638-9010 и введя код доступа 3204.
Показатели, не относящиеся к МСФО
Неаудированная промежуточная сокращенная консолидированная финансовая отчетность Компании была подготовлена в соответствии с Международными стандартами финансовой отчетности («МСФО»), выпущенными Советом по международным стандартам финансовой отчетности («КМСФО»), и учетной политикой, принятой нами в соответствии с МСФО.
Компания считает, что определенные меры, не относящиеся к МСФО, могут быть полезны для инвесторов, поскольку они предоставляют средства, с помощью которых инвесторы могут оценить основные факторы, лежащие в основе Компании, и операционные показатели бизнеса, за исключением определенных корректировок и действий, которые инвесторы могут счесть несвязанными. к основным экономическим показателям бизнеса за данный период.В этом выпуске новостей руководство использовало ряд терминов и коэффициентов, которые не имеют стандартного значения в соответствии с МСФО и вряд ли будут сопоставимы с аналогичными показателями, представленными другими организациями. Полное описание этих мер можно найти в разделе «Обсуждение и анализ руководства», прилагаемом к финансовой отчетности за квартал, закончившийся 30 июня 2019 года.
Неаудированная промежуточная сокращенная консолидированная финансовая отчетность компанииElement, а также соответствующие обсуждения и анализ руководства по состоянию на и за трех- и шестимесячные периоды, закончившиеся 30 июня 2019 г., были размещены на сайте SEDAR (www.sedar.com).
О компании Element Fleet Management
Element Fleet Management (TSX: EFN) — ведущая глобальная компания по управлению автопарком, предоставляющая услуги мирового класса и финансирование для парка коммерческих автомобилей. Компания обладает масштабом и лидерством на ключевых рынках, клиентской базой высшего уровня, сильным денежным потоком и легким доступом к капиталу, а также балансом инвестиционного уровня. Набор услуг Element охватывает весь жизненный цикл автопарка — от приобретения и финансирования до управления программами и ремаркетинга — помогая клиентам оптимизировать производительность и повысить производительность.Для получения дополнительной информации посетите www.elementfleet.com.
Контакт:
Майкл Барретт
Вице-президент по связям с инвесторами
(416) 646-5698
[email protected]
Этот пресс-релиз содержит прогнозные заявления относительно Element и его бизнеса. Такие заявления основаны на текущих ожиданиях и взглядах руководства Element на будущие события. В некоторых случаях прогнозные заявления могут быть идентифицированы такими словами или фразами, как «может», «будет», «ожидать», «планировать», «ожидать», «намереваться», «потенциально», «оценивать», « полагаю », или отрицание этих условий, или другие подобные выражения, предназначенные для обозначения прогнозных заявлений, включая, среди прочего, заявления относительно улучшений Element для повышения рентабельности; повышение качества обслуживания клиентов и повышение уровня обслуживания; улучшение финансовых показателей; улучшение тенденций удержания клиентов; снижение операционных расходов; повышение эффективности; отток портфеля 19-го капитала; планирует продать свою долю в непрофильных активах и недвижимости; условия плана реинвестирования дивидендов; трансформация основного бизнеса; создание ценности для всех заинтересованных сторон; ожидания относительно синдикации; перспективы роста; уровень вовлеченности персонала; улучшение величины и качества доходов; финансирование трансформации; наем и удержание руководителей; трансформация процессов и инфраструктуры; сосредоточенность и дисциплина в инвестировании; управление балансом и планы по снижению коэффициентов левериджа; ожидаемые выгоды от инициативы сбалансированной системы показателей; и ожидания относительно финансовых результатов.Прогнозные события и обстоятельства, описанные в этом выпуске, могут не произойти и могут существенно отличаться в результате известных и неизвестных факторов риска и неопределенностей, влияющих на Element, включая риски, связанные с управлением автопарком и финансовой отраслью, экономические факторы, риски, связанные с завершением. покупки новых портфелей или технологий или добавления новых клиентов, рисков, связанных с выплатой дивидендов, рисков, связанных с бизнес-интеграцией, и многих других факторов, находящихся вне контроля Element.Никакие прогнозные заявления не могут быть гарантированы. Прогнозные заявления и информация по своей природе основаны на предположениях и включают известные и неизвестные риски, неопределенности и другие факторы, которые могут привести к тому, что наши фактические результаты, производительность или достижения или отраслевые результаты будут существенно отличаться от любых будущих результатов, показателей или достижения, выраженные или подразумеваемые в таком прогнозном заявлении или информации. Соответственно, читатели не должны чрезмерно полагаться на какие-либо прогнозные заявления или информацию.Обсуждение существенных рисков и предположений, связанных с этим прогнозом, можно найти в годовом отчете Element по оценке и оценке, а также в Годовой информационной форме за год, закончившийся 31 декабря 2018 года, каждая из которых размещена в SEDAR и доступна на сайте www.sedar. com. Соответственно, читатели не должны чрезмерно полагаться на какие-либо прогнозные заявления или информацию. За исключением случаев, предусмотренных применимым законодательством о ценных бумагах, прогнозные заявления действительны только на дату, когда они сделаны, и Element не берет на себя никаких обязательств по публичному обновлению или пересмотру каких-либо прогнозных заявлений, будь то в результате новой информации, будущих событий, или иным образом.
Понятия по математике для 2-го класса | Факты по математике для 2-го класса | Математика для 2-го класса
Хотя все штаты и школьные округа немного отличаются, ниже вы найдете полезные подробности, касающиеся некоторых математических концепций, которые дети, вероятно, будут изучать в математике 2-го класса, например: сложение и вычитание математических фактов, сложение и вычитание больших чисел, математика умножения и деления Факты, пропуск подсчета и использование доски сотен, деньги, значение места, время определения, измерение, формы и твердые тела, линии и углы, симметрия, дроби, управление и анализ данных, оценка, площадь и периметр, емкость и вес, десятичные дроби и Узоры.
Вы заметите, что многие математические концепции и математические навыки повторяются на уровнях детского сада, 1-го, 2-го и 3-го классов. Это связано с тем, что математические концепции основываются друг на друге от класса к уровню.
Математические факты: сложение и вычитание
Математические факты на сложение и вычитание должны быть освоены к концу 2-го класса. Учащиеся изучат стратегии сложения математических фактов, такие как «Двойные» (6 + 6 или 4 + 4), «Оборотные» (2 + 7 = 7 + 2), «Почти двойные», «Почти двойные» или «Двойные плюс 1». (6 + 6 + 12, поэтому 6 + 7 = еще один, или 13).Дети также изучат другие математические стратегии сложения и вычитания, которые позволят им по-настоящему усвоить математические факты.
Сложение и вычитание больших чисел
Ученики второго класса научатся складывать и вычитать большие числа (например, двухзначные числа, такие как 46 + 19 или 72-58). Для решения этих задач можно научить более чем одной математической стратегии, включая ментальную математику.
Математические факты — умножение и деление
Ученики второго класса начнут конкретно изучать умножение и деление.Дети выучат важную лексику, такую как продукты (ответ на вопрос об умножении), коэффициенты (ответ на вопрос о разделении), остатки, фактические семейства и т. Д. Ученики также будут размещать объекты в равных группах, отображать числа в массивах и создавать числа. истории.
Пропуск подсчета и использование доски сотен
Ученики 2-го класса проверят подсчет пропусков на 2, 5 и 10 секунд (например, 2,4, 6, 8 или 5, 10, 15, 20). Часто доска сотен используется для визуального представления этих математических концепций и помощи учащимся в их изучении.
Деньги
Ученики второго класса будут считать / складывать пенни, пятицентовики, десятицентовики, четвертинки и долларовые купюры. Студенты продолжат работать над математической концепцией внесения изменений.
Значение места
Ученики 2-х классов узнают, что каждая цифра в больших числах имеет значение, зависящее от ее положения в числе. Например, в числе 52 478 цифра 5 означает 5 «десятков тысяч» (или 50 000), 2 — 2 «тысячи» (или 2 000), 4 означает 4 «сотни» (или 400), 7 стоит 7 «десятков» (или 70), а 8 стоит 8 «единиц» или просто 8.
Измерение
Второклассники будут иметь множество возможностей для измерения различными способами. Ученики второго класса могут продолжать измерения с использованием нестандартных единиц (например, размах рук) и стандартных единиц (например, дюймов, футов, ярдов или сантиметров, дециметров и метров), а также температуры в градусах Фаренгейта и Цельсия с помощью термометра и т. Д.
Время определения
Определение времени остается важным математическим навыком, над которым учащиеся продолжат работать во втором классе.Они будут определять время с точностью до часа, получаса, четверти часа, 5 минут и 1 минуты, используя как цифровые, так и аналоговые часы. Также будет рассмотрено математическое понятие прошедшего времени.
Фигуры и твердые тела
Ученики 2-х классов научатся классифицировать двухмерные фигуры по форме, цвету и размеру. Они также будут смотреть на различные атрибуты форм (например, количество сторон, углов и т. Д.). Также будут рассмотрены твердые тела (3-D), такие как конусы, цилиндры, призмы, пирамиды и сферы.
Линии и углы
Ученики второго класса узнают о линиях, отрезках линий и параллельных линиях, а также познакомятся с углами.
Дроби
Дробные части целого будут исследованы (например: ребенок увидит круг и разделит его на несколько равных частей, таких как половины, трети, четверти, шестые и т. Д.) Во втором классе. Также будут изучены части группы (например, как разделить класс из 24 детей на 6 равных групп).Дети 2-го класса будут закрашивать части объекта, чтобы показать определенную фракцию, и они будут исследовать эквивалентные фракции, используя конкретные материалы, такие как узоры.
Симметрия
Симметричное изображение — это то, что имеет две одинаковые стороны. Одну сторону можно было рассматривать как «зеркальное отражение» другой стороны. У учеников 2-х классов будет возможность искать симметрию в повседневных предметах, а также создавать собственные симметричные узоры.Они будут определять, отображают ли определенные объекты или изображения симметрию линий, а также количество линий симметрии в этих объектах или изображениях.
Управление данными и анализ
Дети второго класса будут продолжать создавать различные графики (например, гистограммы). Они также узнают больше о сборе данных, а также о том, как их систематизировать и анализировать. Будут изучены такие математические понятия, как медиана, режим и диапазон.
Оценка
Ученики 2-х классов будут использовать оценивание и округление в качестве полезных математических стратегий для получения приблизительного ответа, а также будут оценивать, чтобы убедиться, что их ответ (на вопрос о сложении или вычитании) имеет смысл.
Вместимость и вес
Учащиеся 2-го класса начнут изучать различные типы измерений, такие как измерение содержимого контейнера (вместимость) и веса мелких предметов. Дети будут работать как с обычной системой измерения США, так и с метрической системой. Дети выучат такие термины, как чашки, пинты, кварты, галлоны, литры, унции, фунты, граммы и килограммы. Также будут изучены некоторые эквивалентные меры (например: 2 пинты = 1 кварта).
Площадь и периметр
Второклассники изучат концепцию периметра и площади конкретным образом. Например, учащиеся могут измерить расстояние вокруг учебника или использовать блоки с узорами, чтобы «выложить плиткой» поверхность, например, свой стол.
Десятичные
Учащиеся второго класса уже имели много возможностей исследовать числа, которые «меньше единицы» (
Узоры
Ученики 2-х классов уже работали с образцами цвета, формы и чисел, и они будут продолжать открывать новые способы создания более сложных математических образцов.