10 класс контрольная работа по лирике пушкина: Проверочная работа по теме : «Творчество А.С.Пушкина» 10 класс

Контрольная работа по русской литературе 19 века (10 класс)

Тестовые задания по дисциплине «Русская литература»

(на материале произведений писателей 19 века)

Комплект 1, вариант 1

п/п

Вопросы

Эталон ответа

Кол-во эталонов

1.

Какая дата, связанная с Лицеем, не раз встречается в лирике А.С. Пушкина?

1. 19 октября

1

2.

Каков основной мотив творчества М.Ю. Лермонтова?

1. Одиночество

1

3.

Для чего Чичиков скупал «мертвых душ»?

1. Заложить их в опекунский совет в качестве живых

1

4.

Как называлось первое произведение А.Н. Островского, принесшее известность писателю-драматургу?

1. «Банкрот» («Свои люди — сочтемся»)

1

5.

Какой подарок сделал княгине Р. Павел Петрович Кирсанов, герой романа И.С. Тургенева «Отцы и дети»?

1. Кольцо с изображением сфинкса

1

6.

Ради чего Р. Раскольников, герой романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание», совершает убийство старухи-процентщицы?

1. Оправдание своей теории

1

7.

К какой из жанровых разновидностей лирики относится стихотворение Некрасова «Я не люблю иронии твоей»?

1. Интимная лирика (любовная лирика)

1

8.

Какое средство художественной изобразительности передает эмоциональное отношение автора к различным жизненным явлениям («ревнивые тревоги», «тайный холод»)?

1. Эпитет

1

9.

Как назывался цикл стихотворений Тютчева о любви, где это чувство показано как «поединок роковой»?

1. Денисьевский

1

10.

Каких поэтов первой половины 19 века можно отнести к поэзии «чистого искусства»?

1. Ф.И. Тютчев

2. 2) А.А. Фет

2

11.

Каковы характерные черты поэзии А.А. Фета?

1. Импрессионистические мотивы

2. Тема природы

3. Мир человеческой души

4. Тема любви

5. Музыкальность стиха

5

12.

Сколько мужиков встретились на «столбовой дороженьке» в поэме «Кому на Руси жить хорошо»?

1. Семь

1

13.

Черты какого жанра использует Некрасов в «Прологе» «Кому на Руси жить…»?

1. Былина

1

14.

Какая художественная деталь характеризует Обломова?

1. Халат

1

15.

В каком произведении А.С. Пушкина героя также зовут Евгением? В каком городе происходят события?

1. «Медный всадник»

2. Петербург

2

16.

Чей путь не был отвергнут Родионом Раскольниковым?

1. Путь Сони

1

17.

Какой жанр соответствует пониманию Л.Н. Толстым собственного произведения «Война и мир»: «Без ложной скромности, это – как «Илиада»?

1. Эпопея

1

18.

Какие герои романа-эпопеи «Война и мир» оказались «лишними» в салоне А.П. Шерер?

1. Пьер Безухов

2. Андрей Болконский

2

25

Комплект 1, вариант 2

п/п

Вопросы

Эталон ответа

Кол-во эталонов

1.

К какому литературному направлению следует отнести роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин»?

1. Реализм

1

2.

1. Чья это характеристика: «Дика, печальна, молчалива», «ей рано нравились романы», «душа ждала кого-нибудь», «она по-русски плохо знала»?

2. В каком произведении русской литературы первой половины 19 века можно встретить похожую героиню (автор, произведение, герой)?

1. Татьяна Ларина

2. И.А. Гончаров

3. «Обломов»

4. Ольга Ильинская

4

3.

Кто из писателей «подарил» Н.В. Гоголю идею «Ревизора»?

1. А.С. Пушкин

1

4.

Почему события пьесы А.Н. Островского «Гроза» происходят в вымышленном городе?

1. Типичность русской провинции

1

5.

Где происходит действие романа И.А. Гончарова «Обломов»?

1. В Петербурге

1

6.

Кто называл Базарова «живодёром» и «прощелыгой» и уверял, что «он со своими бакенбардами – настоящая свинья в кусте»?

1. Прокофьич

1

7.

С какого момента начинается наказание Раскольникова?

1. До убийства

1

8.

Какое стихотворение А.А. Фета можно считать манифестом «чистого искусства», произведение, в котором поэт не использует  ни одного глагола, но при этом природа показана в движении?

1. «Шепот, робкое дыханье…»

1

9.

Кто стремился запечатлеть в своей поэзии мимолетные мгновения жизни и картины природы, едва заметные состояния человеческой души?

1. А.А. Фет

1

10.

К какой теме можно отнести стихотворение Ф.И. Тютчева «Она сидела на полу…»?

1. Тема любви (любовная лирика)

1

11.

Каковы характерные черты лирики Ф.И. Тютчева?

1. Философская тематика

2. Любовь, способная погубить человека

2

12.

Кому принадлежит произведение «Дворянское гнездо»?

1. И.С. Тургеневу

1

13.

Кого Некрасов называет счастливым в поэме «Кому на Руси жить хорошо»?

1. Григория Добросклонова

1

14.

Когда начинается действие романа «Война и мир»?

1. Июль 1805г.

1

15.

В ком Л.Н. Толстой видит решающую силу истории?

1. Народ

1

16.

Кто в повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка» является героем-антагонистом по отношению к Гриневу?

1. Швабрин

1

17.

Как называется форма речи, в которой происходит непосредственный обмен высказываниями между двумя или несколькими лицами?

1. Диалог

1

18.

Под каким именем Л.Н. Толстой вводит в роман жену князя Андрея, Лизу

1. Маленькая княгиня

1

19.

Кто противопоставлен Наполеону в романе «Война и мир»?

1. 1. М.И. Кутузов

1

20.

Какие герои романа-эпопеи «Война и мир» оказались «лишними» в салоне А.П. Шерер?

1. Пьер Безухов

2. Андрей Болконский

2

25

Комплект 1, вариант 3

п/п

Вопросы

Эталон ответа

Кол-во эталонов

1.

Сколько было написано повестей, известных как «Повести Белкина»?

1. 5

1

2.

Какой литературный тип представлен образом Печорина?

1. Тип «лишнего человека»

1

3.

С какой целью Хлестаков посылает из уездного городка письмо к своему другу Тряпичкину?

1. Посылает материал для очередной сатирической статьи Тряпичкина

1

4.

Какой жанр драмы наиболее полно разработан в творчестве А.Н. Островского?

1. Социально-бытовая драма

1

5.

1. В какой драме А.Н. Островского герой сожалел, что «люди не летают, как птицы»?

2. Кто именно?

3. «Гроза»

4. Катерина

2

6.

Кому адресовано посвящение романа И.С. Тургенева «Отцы и дети»?

1. В.Г. Белинский

1

7.

Кто о Раскольникове отзывается так: «Я вас во всяком случае за человека наиблагороднейшего почитаю-с, и даже с зачатками великодушия-с, хоть и не согласен с вами во всех убеждениях ваших»?

1. Порфирий Петрович

1

8.

Какие повести вошли в автобиографическую трилогию Л.Н. Толстого?

1. «Детство»

2. «Отрочество»

3. «Юность»

3

9.

Посетителям и хозяевам чьей гостиной присущ псевдопатриотизм (Л.Н. Толстой «Война и мир»)?

1. Анна Шерер

1

10.

Кто из русских поэтов первой половины 19 века показал тяжелую судьбу русской крестьянской женщины в своих произведениях?

1. Н.А. Некрасов

1

11.

Какой главный прием использует М.Е. Салтыков-Щедрин в «Истории одного города»?

1. Гротеск

1

12.

В ком Л.Н. Толстой видит решающую силу истории?

1. Народ

1

13.

Как называется средство художественной изобразительности («милые черты»), используемое Ф.И. Тютчевым для создания образа героини и выражения чувств лирического героя?

1. Эпитет

1

14.

1. Героем какого произведения, как и князем Андреем (Л.Н.Толстой, «Война и мир»), владеют мечты о Наполеоне?

2. 2) Кто этот персонаж?

3. «Преступление и наказание»

4. Раскольников

2

15.

Как называется вид звукописи, характеризующийся повторением одинаковых согласных звуков?

1. Аллитерация

1

16.

1. Эпиграфом какого гоголевского произведения является фраза «На зеркало неча пенять, коли рожа крива»?

2. К какому роду литературы следует отнести это произведение?

3. К какому жанру?

4. «Ревизор»

5. Драма

6. Комедия

3

17.

Кого из героев поэмы Н.В. Гоголь не относит к «мертвым душам»?

1. Умершие крестьяне

1

18.

Взгляды каких героев романа «Отцы и дети» показаны как пародия на нигилизм?

1. Ситников

2. Кукшина

2

25

Комплект 2, вариант 1

п/п

Вопросы

Эталон ответа

Кол-во эталонов

1.

В ком из героев романа «Евгений Онегин» воплощен авторский идеал?

1. Татьяна Ларина

1

2.

Принципы каких литературных направлений воплотились в поэзии М.Ю. Лермонтова?

1. Реализм

2. Романтизм

2

3.

Как называется цикл произведений, в который входит повесть «Шинель»?

1. «Петербургские повести»

1

4.

Как называли А.Н. Островского современники?

1. «Колумб Замоскворечья»

1

5.

1. Героиней какой драмы А.Н. Островского является Варвара?

2. А Лариса Огудалова?

3. «Гроза»

4. «Бесприданница»

2

6.

Каков основной конфликт в романе «Отцы и дети»?

1. Столкновение между либеральными и демократическими идеями

1

7.

О ком идет речь в романе «Преступление и наказание»: «Оба сидели рядом, грустные и убитые, как бы после бури выброшенные на пустой берег одни. Он… чувствовал, как много на нем было ее любви, и странно, ему стало вдруг тяжело и больно, что его так любят … »?

1. Раскольников

2. Софья Семеновна

2

8.

Благодаря чьему заступничеству Пугачев вспомнил Гринева, и тот избежал казни?

1. Савельич

1

9.

Как называется в произведении искусства описание внешности героя?

1. Портрет

1

10.

Кому адресовал любовную лирику А.А. Фет?

1. Мария Лазич

1

11.

С какой книгой Библии по отдельным образам и по смыслу схож последний сон Раскольникова?

1. Откровение Иоанна Богослова, Апокалипсис

1

12.

1. Кому из героев драмы «Гроза» принадлежит реплика: «Как не ругать! Он без этого дышать не может. Да не спускаю и я: он — слово, а я — десять; плюнет, да и пойдет. Нет, уж я перед ним рабствовать не стану»?

2. Кто придерживается иного мнения – «Лучше уж стерпеть»?

1. Кудряш

2. Кулигин

2

13.

С каким театром тесно сотрудничал А.Н. Островский?

1. Малый театр

1

14.

Как называется вид звукописи, характеризующийся повторением одинаковых гласных звуков?

1. Ассонанс

1

15.

Что означает эзопов язык?

1. Иносказание

1

16.

Какой излюбленный М.Е. Салтыковым-Щедриным приём сатирического изображения использован в «Истории одного города»?

1. Гротеск

1

17.

1. Кого из градоначальников Глупова прозвали Органчиком?

2. Почему?

1. Брудастый

2. Из-за механизма в голове

2

18.

Как называется прием использования непрямого порядка слов?

1. Инверсия

1

19.

1. Кому Тютчев посвятил стихотворение «Я встретил вас – и все былое…»?

2. Какая тема объединяет данное стихотворение с «О, как убийственно мы любим…», «Она сидела на полу…» и др.?

1. Графиня Амалия Лерхенфельд

2. Тема любви

2

25

Комплект 2, вариант 2

Вопросы

Эталон ответа

Кол-во эталонов

1.

Героиней какого произведения А.С. Пушкина является Маша Миронова?

1. «Капитанская дочка»

1

2.

Какое произведение сделало имя М.Ю. Лермонтова знаменитым?

1. «Смерть поэта»

1

3.

Каким псевдонимом Н.В.Гоголь подписал «Вечера на хуторе близ Диканьки»?

1. Рудый Панько

1

4.

Кого из героев пьесы А.Н. Островского «Гроза» Н.А. Добролюбов назвал «лучом света в темном царстве»?

1. Катерина

1

5.

С какой героиней русской литературы первой половины 19 века сближает Ольгу Ильинскую следующая авторская характеристика: “Ни жеманства, ни кокетства, никакой лжи, никакой мишуры, ни умысла!” (назвать автора, произведение, персонаж)?

1. А.С. Пушкин

2. «Евгений Онегин»

3. Татьяна Ларина

3

6.

С какого момента начинается преступление Раскольникова?

1. До убийства

1

7.

Какое событие является кульминационным центром романа-эпопеи «Война и мир»?

1. Отечественная война 1812 года

1

8.

Какие произведения входят в цикл пьес А.С. Пушкина «Маленькие трагедии»?

1. «Скупой рыцарь»

2. «Моцарт и Сальери»

3. «Каменный гость»

4. «Пир во время чумы»

4

9.

Как называется троп, основанный на неназванном сравнении («Перлы дождевые»)?

1. Метафора

1

10.

Какой стилистический прием использует Фет, начиная строчки с одного слова «ещё»:

Еще весны душистой нега

К нам не успела низойти,

Еще овраги полны снега

Еще зарей гремит телега

На замороженном пути.

1. Анафора

1

11.

Кому посвятил Н.А. Некрасов любовную лирику?

1. А.Я. Панаева

1

12.

Каких поэтов первой половины 19 века можно отнести к поэзии «чистого искусства»?

1. Ф.И. Тютчев

2. 2) А.А. Фет

2

13.

1. Чья это характеристика: «Дика, печальна, молчалива», «ей рано нравились романы», «душа ждала кого-нибудь», «она по-русски плохо знала»?

2. В каком произведении русской литературы первой половины 19 века можно встретить похожую героиню (автор, произведение, герой)?

1. Татьяна Ларина

2. И.А. Гончаров

3. «Обломов»

4. Ольга Ильинская

4

14.

Какие повести вошли в автобиографическую трилогию Л.Н. Толстого?

1. «Детство»

2. «Отрочество»

3. «Юность»

3

25

Комплект 2, вариант 3

п/п

Вопросы

Эталон ответа

Кол-во эталонов

1.

Олицетворением чего является в романе Владимир Ленский?

1. Мечтательный романтизм

1

2.

Какая из частей романа «Герой нашего времени» является центральной и придает произведению характер психологического романа?

1. «Княжна Мери»

1

3.

Какое выразительное средство использовано в отрывке из произведения: «Зимняя, ясная ночь наступила. Глянули звезды. Месяц величаво поднялся на небо посветить добрым людям и всему миру…»?

1. Олицетворение

1

4.

Какое социальное сословие изображает в большинстве своих пьес А.Н. Островский?

1. Купечество

1

5.

1. Героем какой повести Н.В. Гоголя является кузнец Вакула?

2. В какой сборник входит эта повесть?

1. «Ночь перед Рождеством»

2. «Вечера на хуторе близ Диканьки»

2

6.

Какие слова пропущены в реплике Раскольникова: «Я не тебе поклонился, я … поклонился»?

1. «всему страдающему человечеству»

1

7.

Какой общей идее, по утверждению Л.Н. Толстого, подчинено все действие романа «Война и мир»?

1. «Мысль народная»

1

8.

Чем закончилась дуэль Печорина и Грушницкого (М.Ю. Лермонтов, «Герой нашего времени»)?

1. Смерть Грушницкого

1

9.

Какой художественный прием использует автор в пейзажном описании: «Месяц… как зарево пожара, начинал показываться…»?

1. Сравнение

1

10.

Как А.С. Пушкин изначально назвал свое историческое сочинение, посвященное восстанию Пугачева?

1. «История Пугачева»

1

11.

Как называется стилистический прием, состоящий в том, что при описании неодушевленных предметов они наделяются человеческими чувствами, действиями и мыслями («вылетает май», «звезды смотрят», «березы ждут», «лист манит и тешит взор» и т.д.)?

1. Олицетворение

1

12.

В образе кого в романе «Герой нашего времени» воплощена тема «маленького человека»?

1. Грушницкий

1

13.

Как определяется жанр романа «Герой нашего времени»?

1. Социально-психологический роман

1

14.

Как звали женщину, к которой И.С. Тургенев питал нежные чувства?

1. Полина Виардо

1

15.

Автором каких трех романов на «О» является И.А. Гончаров?

1. «Обрыв»

2. «Обыкновенная история»

3. «Обломов»

3

16.

Приверженцем какой популярной теории является Базаров из романа «Отцы и дети»?

1. Нигилизм

1

17.

В ком Л.Н. Толстой видит решающую силу истории?

1. Народ

1

18.

Сколько лет охватывает повествование романа-эпопеи «Война и мир»?

1. 15 лет

1

19.

Каких персонажей романа «Война и мир» отмечают как любимых героев автора?

1. Пьер Безухов

2. Андрей Болконский

3. Наташа Ростова

3

20.

Как называется форма речи, в которой происходит непосредственный обмен высказываниями между двумя или несколькими лицами?

1. Диалог

1

25

Разработка урока по литературе 10 класс А.С.Пушкин. Образно-тематическое богатство и художественное совершенство пушкинской лирики. Пушкин и Православие

МБОУ «Белоколодезянская средняя общеобразовательная школа

имени В.А. Данкова

А.С.Пушкин.

и художественное совершенство пушкинской лирики.

1) дать учащимся материал о жизни А.С.Пушкина и его творчестве, основанный на евангельской тематике; показать путь духовного возрождения поэта;

2) отметить связь Пушкина с Православием Белгородчины;

3) на основе полученных учащимися знаний формировать у обучающихся духовную целостность, взгляды на Православие и поэзию А.С.Пушкина.

Тип урока: объяснение нового материала.

Форма урока: урок-лекция с применением викторины по творчеству А.С. Пушкина

портреты А.С.Пушкина и Н.Н.Гончаровой, подсвечник, чернильница, перо, папки – развёртки «Православие и Пушкин», «Святой Иоасаф и род Пушкина» и другие; выставка книг о жизни поэта, фильм о Святителе Иоасафе Белгородском, фонограммы песен «Господи, помилуй!» в исполнении Ж. Бичевской и «О, Натали!» в исполнении Н. Баскова.

I. Организационный момент.

II. Сообщение темы и целей урока. Работа по теме:

-На исходе 18 века в старой церковной книге церкви Богоявления появилась запись от 27 мая (6 июня) 1799 года: «Во дворе коллежского регистратора Ивана Васильевича Скворцова у жильца его Сергия Львовича Пушкина родился сын Александр. Крещён июня 8 дня. Восприемник – граф Артемий Иванович Воронцов, кума – мать означенного Сергия Пушкина – вдова Ольга Васильевна Пушкина».

218 лет назад родился гений, читать, сочувствовать которому во всём объёме мы, увы, так до сих пор не научились.

Поэтический гений и вера в Бога. Пушкин и Православие. Какова их взаимосвязь? Эту взаимосвязь мы проследим на уроке, тема которого «Православие и Пушкин». Работать будем по плану:

1) Жизнь Пушкина в Петербурге. Падение и взлёты.

2) Михайловская ссылка. Духовное возрождение поэта.

3) Святитель Иоасаф Белгородский и род поэта.

4) Брак поэта. Пушкинская мадонна.

5) Дуэль. Мог ли Пушкин стать убийцей?

6) Завещание поэта будущим поколениям.

— В ходе урока делайте записи, отвечая на вопросы:

— Какой период жизни поэта в его духовном развитии был наиболее труден? Охарактеризуйте его.

— Как происходит духовное возрождение поэта в Михайловском? Что этому способствовало?

— Почему масоны и западники не могли простить Пушкина?

— В чём состоит родство поэта с Православием Белгородчины?

— В конце урока сделайте вывод, ответив на вопрос: что роднит Пушкина и Православие.

2) Сообщение по теме.

— В средствах массовой информации раздаются до предела противоречивые оценки: от чуть ли не «причисления» Пушкина к «лику святых» до обвинений в бездуховности, пошлости и «бесовщине». Кто прав? – А никто. Дело в том, что любой гений, любая великая личность обязательно сочетает в себе и свет, и тьму, и святое, и грешное, и «ангела», и «беса». Как сказал Лермонтов:

Священное с порочным.

Все его мученья оттого.

Но вот возникает другой вопрос: чего больше? А на него почти две тысячи лет назад ответил Христос: «Или признайте дерево хорошим и плод его хорошим, или дерево худым и плод его худым, ибо дерево познаётся по плоду» (Еванг. От Матфея, гл. 12, стих 33).

Каковы же «плоды» того высокого, могучего «дерева», именуемого «гений Пушкина»? На этот вопрос он ответил сам в стихотворении «Памятник»:

И милость к падшим призывал.

Вот именно: «чувства добрые» и «милость к падшим»! Вот что роднит Пушкина с православным мировоззрением. Не говоря уж о том, что он был крещён в Православной Церкви, обвенчан с супругой, хотя и грешил, но искренне каялся и, наконец, был по православным канонам погребён в Святогорском монастыре.

Слушая стихи поэта, понимаешь, что у них духовное начало. Как они красивы! Ведь когда вдохновляет Бог, стихи излучают свет.

Как указывает современник великого поэта святитель Игнатий Брянчининов: «Всякая красота, и видимая, и невидимая, должна быть помазана Духом, без этого помазания на ней печать тления; она (красота) помогает удовлетворить человека, водимого истинным вдохновением. Ему надо, чтобы красота отзывалась жизнью, вечной жизнью. Когда же из красоты дышит смерть, он отвращает от такой красоты свои взоры».

Из красоты поэзии Александра Сергеевича всегда дышит вечная жизнь.

Но далеко не сразу приходит Пушкин к такому высокому духовному состоянию. На протяжении всей жизни поэта в сердце его происходит постоянная борьба между добром и злом, между дурными наследственными наклонностями, приобретёнными страстями и божественным началом большого сердца, укрепляемого Небесным вдохновением. Духовный путь Пушкина необычайно ценен для нашего времени и для нас. Ибо большинство из нас в поисках смысла жизни проходит по тем же вехам духовных исканий.

— В 1817 году Пушкин окончил Лицей и после короткого пребывания в селе Михайловском поселился в Петербурге. Период жизни поэта с 1818 по 1820г. – это период «Зелёной лампы», литературного петербургского кружка. Период кутежей, попоек, картёжной игры, лёгких бесед, нравственных падений и политических заблуждений. Казалось бы, духовная гибель поэта неизбежна, всё способствовало этому: и воспитание, и настоящее окружение. Именно в этот период он пишет ряд легкомысленных фривольных стихов.

— Да, но об этом потом жалеет всю свою жизнь.

Пушкин падал, но раскаивался и подымался. Пушкин грешил, но грехов не забывал и мучался при воспоминании о них. Чрезвычайно характерно в этом отношении стихотворение «Воспоминание», написанное в 1828 году. В нём имеются такие покаянные строки:

Я слышал в келии простой,

Старик молитвою чудесной

Молился тихо предо мной:

«Отец людей, Отец небесный!

Да имя вечное Твое

Святится нашими сердцами;

Да придёт Царствие Твое,

Твоя да будет воля с нами,

Как в небесах, так на земли,

Насущный хлеб наш ниспошли

Своею щедрою рукой;

И как прощаем мы людей,

Так нас ничтожных пред Тобою,

Прости, Отец, своих детей;

Не ввергни нас во искушение

И от лукавого прельщения избави нас».

Перед крестом так он молился.

Свет лампады

Мерцал впотьмах издалека,

И сердце чуяло отраду

От той молитвы старика!

Углубленно и внимательно читает Александр Сергеевич в это время Евангелие, жития святых. Благая весть глубоко входит в его душу.

«Книга сия называется Евангелие, — пишет Пушкин, — и таковая Её вечно новая примесь, что если мы, пресыщенные миром или удручённые унынием, случайно откроем её, то уже не в силах противиться Её сладостному увлечению и погружаемся духом в Её божественное красноречие».

К концу ссылки Пушкин становится уже совершенно другим человеком. Его поэзия – это поэзия разума. И примером этому является стихотворение «Пророк»:

Духовной жаждою томим,

В пустыне мрачной я влачился,

И шестикрылый Серафим

На перепутье мне явился;

Перстами лёгкими как сон

Моих зениц коснулся он:

Отверзлись вещие зеницы,

Как у испуганной орлицы.

Моих ушей коснулся он,

И их наполнил шум и звон:

И внял я неба содроганье,

И горний ангелов полёт,

И гад морских подводный ход,

И дальней лозы прозябанье.

И он к устам моим приник

И вырвал грешный мой язык,

И празднословный, и лукавый,

И жало мудрыя змеи

В уста замершие мои

Вложил десницею кровавой.

И он мне грудь рассёк мечом

И сердце трепетное вынул,

И угль, пылающий огнём,

Во грудь отверстую воздвинул.

Как труп, в пустыне я лежал,

И Бога глас ко мне воззвал:

«Восстань, пророк, и виждь, и внемли,

Исполнись волею моей

И, обходя моря и земли,

Глаголом жги сердца людей.

— Пророческая, правдивая, обличающая богатство и празднословие поэзия Пушкина роднит его с Православием.

Но есть у поэта и иная связь с православной верой. Это кровное или некровное родство с великими Святыми земли русской.

Некоторые пушкинисты полагают, что в роду Пушкина по прямой линии находится семь святых русской православной церкви, в том числе Владимир Святой, Ольга Прекраса-псковитянка, Михаил Черниговский, Анна Ростовская и другие. Сколько было в пушкинском роду святых православной церкви по косвенным связям, никто не выяснял. Есть у поэта некровный родственник, связанный с нашим краем – Святитель Иоасаф, епископ Белгородский и Обоянский.

Краткие сведения об Иоасафе Белгородском вы получите из фрагмента видеозаписи. (Фильм или презентация об Иоасафе Белгородском)

— Родство между поэтом и великим Святителем было по линии жены Пушкина Натальи Николаевны и её детей. Более подробно вы узнаете об этом из папки – развёртки «Род Пушкина и Иоасафа» и книги Щербаченко «Белгородская пушкиниана».

— Выше было сказано, что поэта роднит с Православием то, что он состоял в браке и был обвенчан с Натальей Николаевной Гончаровой в1831 году в Москве, в церкви Вознесения, что у Никитских ворот. Кто же она, пушкинская мадонна?

К. Доризо говорил: «Трудно найти не только в русской, но и во всей мировой истории женщину, которая вызывала бы столь противоречивые, яростные споры, длящиеся вот уже полтора века. По свидетельству современников, она была одарена божественной красотой, как прекрасная Елена, из-за которой началась Троянская война. Но с этой женщиной связаны жизнь и гибель величайшего гения России – А.С.Пушкина.»

Поэта всю жизнь притягивало к женщинам с блестящей внешностью, а их к нему. Это и понятно: красота и талант сродни друг другу как чудесная, необъяснимая прихоть природы. Но среди обилия романов, мгновенных как вспышка и оставивших зарубку на всю жизнь, мы нигде не встречаем Пушкина, так рьяно стремившегося сбросить своё холостячество.

От их первой встречи до брака пройдёт почти три года. И ни одного колебания, что он сделал неверный выбор. Пушкин смог рассмотреть душу Наташи, прежде всего он видел в юной мадонне верную жену, заботливую мать будущим детям.

Натали…Женщина – загадка с загадочным именем. Отныне она будет рядом шесть лет. Отныне он будет шесть лет своей жизни счастлив, как никогда.

(Звучит аудиозапись первого куплета песни «О, Натали!» в исполнении Н.Баскова)

— Шесть лет замужества его «Мадонны» — прежде всего четверо детей. Поэт был в том возрасте, когда хочется, чтобы семейство росло и умножалось.

Январь 1837 словно надвое разорвал жизнь 24-летней Натальи Гончаровой. Пуля Дантеса не только пронзила тело поэта, она разворотила его мирное жилище, превратив его в ад, отчаяние, боль, страх. А ведь и свой дом, его покой вышел защищать Пушкин от проходимцев. И уже смертельно раненный ответно целился в Дантеса, желая наказать

(Звучит аудиозапись третьего куплета песни «О, Натали!» в исполнении Н.Баскова)

— Выполняя волю Пушкина после его гибели, Наталья Николаевна уехала из Петербурга. «На людях» она появилась спустя шесть лет после смерти поэта. 30-летняя, она была потрясающе красива.

Вдовой Пушкина увлёкся дипломат Столыпин, потом появился князь Александр Голицын, но «грозный призрак четырёх детей» заставил их отказаться от «безрассудного брака».

Весной 1844г. Наталья Николаевна стала женой генерала Петра Петровича Ланского. В новой семье появилось ещё три дочери. Все дети – и Пушкины, и Ланские – были дружны между собой и пронесли это чувство до конца жизни. Роль матери в этом была огромной.

Поистине Пушкин был провидцем, распознав в воздушной шестнадцатилетней красавице будущую добрую хозяйку и мать семейства. Да, душа Наташи была прекраснее лица.

Осенью 1863 года Наталья Николаевна скончалась. Она похоронена на кладбище Александро-Невской лавры в Петербурге. На её могиле памятник со скромной надписью – «Наталья Николаевна Ланская»

Нет! Пушкина.

В сознании людском

Она навек с ним юной обвенчалась.

Неважно, чьей женой была потом,

Она женою Пушкина осталась.

Его детей заботливая мать,

Она о нём хранила свято память.

— Кто-нибудь спрашивал себя: «Почему состоялась дуэль? Почему погиб Пушкин? А смог ли Пушкин стать убийцей?»

Массоны и западники не могли простить великому поэту его духовного перерождения. Из их единомышленника Пушкин превращается в их идейного врага. Вот как он сам оценивает происходящие в нём перемены: «Время изменило лихорадочный бред молодости. Всё ребяческое слетело прочь. Всё прочное исчезло. Сердце заговорило с умом словами небесного откровения…»

Конечно, такое устроение полностью противоречило взглядам большей части светского общества. И Москва, которая приняла приезд поэта с восторгом, вскоре обрушила на него шквал гнусной клеветы.

…Сама дуэль была не совсем дуэлью равных. На место, где должен был стоять Геккерн — старший, был поставлен Геккерн — младший (Дантес) – не трус, но никудышный офицер, разгильдяй (44 взыскания за три года), впервые оказавшийся у барьера. Может быть, потому и сорвавшийся не первый выстрел. С другой стороны, был опытный хладнокровный боец, прекрасный фехтовальщик, отличный стрелок. Казалось бы, у Дантеса не много шансов. Но Бог судил иначе.

И здесь великая тайна промысла Господня. По человеческому разумению жизнь Пушкина неизмеримо ценнее жизни сотни Дантесов. И вдруг погибает лучший и притом правый. Как же это понять? А можете ли вы представить Пушкина убийцей?

Владимир Молчанов, поэт Белгородчины, сказал:

Нет, не могу

представить это,

Такой немыслим поворот,

Что не Дантес убил

Поэта,

А было все наоборот.

Могу представить:

Пушкин злится,

Бьет словом метким

по врагу.

Представить Пушкина

убийцей

Я – хоть убейте! – не могу.

Пушкин уже настолько приблизился к Богу, настолько духовно созрел и стал христианином, что не мог уже быть убийцей. Мог ли он не послать вызова на дуэль? Да, если избрал путь святости и аскезы, как его современник святитель Игнатий Брянчининов. Но Пушкин не был святым, он шёл к Богу, но ещё не достиг вершин Православия. Путь его общественного служения был иным. И не послать вызов – значило зачеркнуть в глазах его современников то доброе и духовное, что было сказано им и написано. Причём Пушкин дрался на дуэли не только за свою честь и честь жены, он дрался за ту Святую Русь, которую хотели растоптать жалкие иностранцы, переделав русских людей по массонскому образцу.

«Если бы он пал на месте поединка или тотчас после него, — пишет митрополит Анастасий, — то он не только ушел бы из мира с неискупленною виною за дуэль, но унес бы с собою действительно неутолимую «жажду мести», как сказал о нем Лермонтов…

Господь не попустил великому поэту стать убийцей, но дал ему, смертельно раненному, ещё сорок пять часов жизни. За это время Пушкин неизмеримо вырос духовно, многое передумал, многое осознал. И даже сумел простить своего убийцу, исполнив заповедь Господню о любви к врагам. Кто из нас способен на это? Ушёл из жизни тихо и светло, но остался жить в нашей памяти и в своем творчестве.

Сколько минуло уж лет,

Как убит был наш Поэт

Некоим повесой.

Нет сомненья – знал

весь свет –

Был пристрелян

пистолет

Этого Дантеса.

Мерзко целясь свысока,

Он стрелял наверняка –

Не убийство ль это?

Сколько минуло уж лет,

Но живет, как жил, Поэт –

Не убить Поэта!..

— Не так умирал Дантес. Суд Господень поразит его под конец жизни. Его любимая дочь Леонтия — Шарлотта выучит русский язык и прочитает Пушкина. И преклонится перед гением поэта. Возненавидит отца и бросит ему страшные слова обвинения. И сойдёт с ума…

— Александру Сергеевичу – немногим более 200 лет. Поневоле думаешь: «А как же люди жили до него – без его поэзии?» Мы и сами сегодня не осознаём, насколько пропитаны Пушкиным, его стихами. Если бы было больше времени, чтобы перечитать заново его стихи, прозу, да ещё и письма! Мы легче бы воспринимали несовершенный мир. Ведь и Пушкин со всей его ни для кого не достижимой гениальностью одолевал ту же доброту, что и каждый из нас. И всё было на этой дороге: жажда жить и бездумная усталость от жизни, поиск любви и горькие разочарования. И всегда, всегда – надежда. Он и нам завещал никогда не опускать крылья:

Если жизнь тебя обманет,

Не печалься, не сердись!

В день уныния – смирись:

День веселья, верь, настанет.

— Каждому из нас решать – следовать ли этому совету, но каждый должен задуматься о том, как прожить жизнь. Говоря словами поэта Белгородчины Игоря Чернухина:

Живи и помни –

В Питере ль, в Мадриде, —

Что и с тебя однажды спросит Бог

За всё, что ты на этом свете видел,

Но позабыл и в сердце не сберёг.

— Но всегда нужно помнить, что никогда не поздно стать лучше, как это сделал когда-то Пушкин.

Не поздно, не поздно, не поздно

Себя удержать на краю.

И жить в покаянье, а после

Взойти на Голгофу свою. (И.Чернухин.)

— Иногда можно услышать, что молодёжь не та, живёт не так, что Русь гибнет, у неё нет будущего. Неправда! Пушкин сказал:

Сильна ли Русь?

Война и мир,

И бунт, и внешних бурь напор

Её, беснуясь, потрясли –

Смотрите ж:

Всё стоит она!

— Хочу сказать: «Пока у нас есть Пушкин, великая русская литература, а самое главное – фундамент нашей жизни — православная вера – Русь ещё жива! Русь ещё живёт!»

(Звучит песня «Святая Русь» в исполнении Ж. Бичевской)

3) Закрепление изученного материала. Викторина по творчеству А.С.Пушкина на православную тематику:

Вопросы

Ответы

1.Стихотворение А.С.Пушкина «Пророк». Докажите его связь с Библией.

Илия, Елисей, Иоанн Креститель. Роль Пророков: обличать несправедливость, добиваться правды, защищать бедных, не изменять своей вере.

Пушкин в стихотворении выступает как пророк: всевидящим, всеслышащим, обличающим.

2. Дуэль. Погиб правый. На уроке прозвучала мысль: «Здесь сокрыта великая тайна промысла Господня». В какой Библейской книге звучит эта мысль, и что она означает?

В книге Иова. На Иова посыпались несчастья: погибли дети, пропал скот, сам заболел проказой. Но Иов не усомнился в Боге. Он считал, что во всём Божий промысел, а человек должен с достоинством принимать от Бога всё: и радость, и беды.

3. На основании сведений уроков Православия и литературы ответьте на вопрос: какой Православный праздник, по словам поэта, прошёл через всю его жизнь? С каким событием он связан?

День Вознесения. На Вознесение он был помолвлен. В Храме Большого Вознесения венчался. Мечтал построить церковь Вознесения в с.Михайловском, где намеревался жить. Его предсмертные слова: «Выше, пойдём выше», — запомнившиеся Владимиру Далю, — несомненно говорят о том же.

4. Что произошло в день венчания Александра Сергеевича и Натальи Николаевны в церкви, что Пушкин посчитал дурным предзнаменованием?

Упали с аналоя крест и Евангелие, когда молодые ходили кругом. Потом у поэта потухла свеча.

5. Слова из стихотворения «Памятник»: «…милость к падшим призывал». В чём связь строк с Евангелием?

Иисус Христос призывает смотреть на людей без злобы, на падших – с милосердием, на несчастных с состраданием. В этой строке звучат главная христианская заповедь – любовь к ближнему

6. Литература 20-го века явилась продолжением лучших традиций поэзии и прозы 20-го века. Докажите на примере произведений их связь с Евангелием

III. Итог урока. Домашнее задание

Список использованных источников и литературы:

1. Алексий II, Патриарх Московский и всея Руси. Россия. Духовное возрождение / Алексий II. — М.: Фонд содействия развитию социальных и политических наук, 1999. – 217 с.

2. Анастасий (Грибановский; 1873-1965). Пушкин в его отношении к религии и Православной Церкви / Митр. Анастасий (Грибановский) — С. 66-129.

3. Андреев И. М. А. С. Пушкин: (Основные особенности личности и творчества гениального поэта) // А. С. Пушкин: Путь к православию. — М.: Отчий дом, 1996. — С. 7-65.

4. Непомнящий, В.С. Пушкин в XX веке / В.С. Непомнящий. – М.: ИМЛИ РАН, 2002. – 415 с.

5. Охлябинин, С.В. Мы — русские, с нами Бог / С.В. Охлябинин // Божий мир. — 2000. – Т. 20. — № 1. – С. 15-16.

6. Пушкин, А.С. Стихотворения. Поэмы. Сказки. / А.С. Пушкин. – М: АСТ Олимп. 1998. – 635 с.

7. Русская церковь в XX веке // Энциклопедия для детей. Религии мира. – М.: [Аванта], 1998. – С. 267-272.

8. Филин, М, Д. Образ совершенства / М.Д. Филин. – М: АО «Московские учебники», 1999. – 346 с.

9. Щербаченко, В.И. Белгородская Пушкиниана / В.И. Щербаченко. – Белгород: изд. дом» В.Шаповалов», 1999. – 183 с.

ТЕСТИРОВАНИЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ «ЛИРИКА ПУШКИНА»

Тест по теме «Творчество А. С. Пушкина»

9 класс

I вариант

1. Что называется лирикой?

1. Эмоциональное восприятие повествователем или лирическим героем описываемого.

2. Род литературы, в котором художественный мир произведения отражает внутренние переживания лирического героя.

3. Не связанные с сюжетным повествованием размышления автора, включённые в произведение.

4. Род литературы, в котором до предела устраняется личность автора, а повествование идёт о событиях, предполагаемых в прошлом.

2. Поэзия А. С. Пушкина многогранна и глубока. Соотнесите указанные произведения и темы лирики.

1. «Свободы сеятель пустынный…» (1823), «Пророк» (1826), «Поэт» (1827), «Поэт и толпа» (1828), «Поэту» (1830), «Эхо» (1831), «Я памятник воздвиг себе нерукотворный…» (1836), «Из Пиндемонти» (1836), «Пора, мой друг, пора…» (1836).

2. «Элегия» (1816), «К Чаадаеву» (1818), «Я пережил свои желанья…» (1821), «Бывало, в сладком ослепленье…» (1823), «Если жизнь тебя обманет…» (1825), «Три ключа» (1827), «Дар напрасный, дар случайный» (1828), «Брожу ли я вдоль улиц шумных…» (1829), «Кавказ» (1829), «Бесы» (1830).

3. «Вольность» (1817), «К Чаадаеву» (1818), «Деревня» (1819), «Кинжал» (1821), «Узник» (1822), «Птичка» (1823), «Во глубине сибирских руд…» (1827), «Арион» (1827), «Анчар» (1828).

4. «Погасло дневное светило…» (1820), «Я пережил свои желанья…» (1821), «Храни меня, мой талисман…» (1825), «К***» («Я помню чудное мгновенье…», 1825), «Сожжённое письмо» (1825), «На холмах Грузии лежит ночная мгла…» (1829), «Я вас любил: любовь ещё, быть может…» (1829).

5. «19 октября» (1825), «Во глубине сибирских руд…» (1827), «Арион» (1827), «Чем чаще празднует Лицей…» (1830), послания И. И. Пущину, Дельвигу.

○ тема дружбы

○ тема поэта и поэзии

○ философская лирика

○ вольнолюбивая лирика

○ любовная лирика

3. К кому обращался А. С. Пушкин с восклицанием?

Товарищ, верь: взойдёт она,

Звезда пленительного счастья,

Россия вспрянет ото сна,

И на обломках самовластья

Напишут наши имена!

1. Батюшкову

2. Пущину

3. Дельвигу

4. Чаадаеву

5. Юдину

4. Что присвоило «себе насильственной лозой» «Барство дикое, без чувства, без Закона»? («Деревня», 1819)

1. «И труд, и собственность, и время земледельца».

2. «Дворовые толпы измученных рабов».

3. «Роскошные пиры, забавы, заблужденья».

4. «На влажных берегах бродящие стада».

5. С чьим именем связано появление стихотворения «Храни меня, мой талисман» и элегии «Сожжённое письмо»?

1. Е. К. Воронцовой

2. Е. Н. Раевской

3. А. П. Керн

4. Н. Н. Гончаровой

6. В каком произведении А. С. Пушкин даёт наставления поэту?

<…> не дорожи любовию народной.

Восторженных похвал пройдёт минутный шум;

Услышишь суд глупца и смех толпы холодной:

Но ты останься твёрд, спокоен и угрюм.

Ты царь: живи один. Дорогою свободной

Иди, куда влечёт тебя свободный ум,

Усовершенствуя плоды любимых дум,

Не требуя наград за подвиг благородный.

1. «Поэту»

2. «Поэт»

3. «Поэт и толпа»

4. «Эхо»

5. «Я памятник воздвиг себе нерукотворный…»

7. Какие произведения А. С. Пушкина являются драматическими?

1. «Песнь о вещем Олеге»

2. «Полтава»

3. «Капитанская дочка»

4. «Евгений Онегин»

5. «Скупой рыцарь»

6. «Каменный гость»

7. «Пир во время чумы»

8. «Моцарт и Сальери»

8. Из скольких частей состоит произведение «Моцарт и Сальери»?

1. Из одной

2. Из двух

3. Из трёх

4. Из четырёх

9. Как называются эти части?

1. Действие

2. Явление

3. Сцена

4. Акт

10. Кто «отверг рано праздные забавы», «ремесло поставил подножием искусству», «поверил алгеброй гармонию»?

1. Сальери

2. Моцарт

3. Лист

4. Бетховен

5. Берлиоз

11. Кому принадлежат слова: «Он же гений, как ты да я. А гений и злодейство — две вещи несовместные»?

1. Сальери

2. Бомарше

3. Моцарту

4. Слепому скрипачу

12. А. С. Пушкин работал над романом «Евгений Онегин»

1. 1800-1823 гг.

2. 1823-1830 гг.

3. 1830-1837 гг.

13. Что такое кульминация?

1. Элемент композиции, в котором художественный конфликт достигает критической точки своего развития и требует обязательного немедленного разрешения.

2. Элемент композиции, в котором возникает художественный конфликт.

3. Элемент композиции, в котором происходит разрешение или снятие основного конфликта.

14. Кульминацией романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин» является

1. дуэль Онегина и Ленского.

2. объяснение Татьяны в любви Онегину.

3. бал в доме Лариных.

4. объяснение Евгения и Татьяны на балу в доме князя.

15. О ком справедливо замечает А. Герцен: «…умная ненужность». «Он никогда не становится на сторону правительства … и никогда не способен встать на сторону народа»?

1. Ленский

2. Онегин

3. А. Пушкин

4. Д. Ларин

16. К какому средству художественной выразительности прибегает А. С. Пушкин, говоря о несходстве Онегина и Ленского?

Они сошлись. Волна и камень,

Стихи и проза, лёд и пламень

Не столь различны меж собой.

1. Анафора

2. Гипербола

3. Антитеза

4. Каламбур

5. Литота

17. Кому из деятелей литературы принадлежат следующие характеристики:

1. «Онегин – это лишний человек в той среде, где он находится, не обладая нужной силой характера, чтобы вырваться из неё».

2. «Страдающий эгоист», «эгоист поневоле».

3. «Рад заметить разность между Онегиным и мной».

○ А. С. Пушкин

○ В. Г. Белинский

○ А. И. Герцен

○ Н. А. Добролюбов

○ В. И. Ленин

○ Н. Г. Чернышевский

XVIII. Кто назвал роман «Евгений Онегин» «самым задушевным произведением Пушкина»?

1. В. Г. Белинский

2. А. И. Герцен

3. М. Ю. Лермонтов

4. Н. В. Гоголь

5. Л. Н. Толстой

Тест по теме «Творчество А. С. Пушкина»

9 класс

II вариант

1. Что называется лирикой?

1. Эмоциональное восприятие повествователем или лирическим героем описываемого.

2. Род литературы, в котором художественный мир произведения отражает внутренние переживания лирического героя.

3. Не связанные с сюжетным повествованием размышления автора, включённые в произведение.

4. Род литературы, в котором до предела устраняется личность автора, а повествование идёт о событиях, предполагаемых в прошлом.

2. Какова ведущая тема лирики А. С. Пушкина?

1. Тема любви

2. Тема дружбы

3. Тема одиночества

4. Тема поэта и поэзии

5. Тема свободы

6. Философская тема

3. Из какого произведения этот отрывок?

Народов не легло страданье,

Где крепко с Вольностью святой

Законов мощных сочетанье;

Где всем простерт их твёрдый щит,

Где сжатый верными руками

Граждан над равными главами

Их меч без выбора скользит

И преступленье свысока

Сражает праведным размахом;

Где не подкупна их рука

Ни алчной скупостью, ни страхом.

Владыки! вам венец и трон

Даёт Закон – а не природа;

Стоите выше вы народа,

Но вечный выше вас Закон.

1. «Я пережил свои желанья…»

2. «Брожу ли я вдоль улиц шумных…»

3. «Вольность»

4. «Деревня»

5. «Узник»

4. Чей глас «воззвал»:

«Восстань, пророк, и виждь, и внемли,

Исполнись волею моей,

И, обходя моря и земли,

Глаголом жги сердца людей»? («Пророк», 1826)

1. Шестикрылого серафима

2. Бога

3. Беса

4. Героя

5. Воеводы

6. Рифмы

7. Друга

5. К кому обращено стихотворение?

Я помню чудное мгновенье:

Передо мной явилась ты,

Как мимолётное виденье,

Как гений чистой красоты.

1. Е. К. Воронцовой

2. Е. Н. Раевской

3. А. П. Керн

4. Н. Н. Гончаровой

6. Найдите соответствие.

1. Драматургический жанр, характеризующийся серьёзностью и напряжённостью конфликта между действующими лицами.

2. Драматургический жанр, в основе которого лежит конфликт, заключающийся в несоответствии между внешним проявлением и сущностью изображаемого.

3. Драматургический жанр, который строится на изначально неразрешимом конфликте между героем и обстоятельствами или на столь же неразрешимом конфликте внутренних побуждений в душе героя.

○ комедия

○ драма

○ трагедия

7. «Западный мир» у Пушкина дан в историческом развитии. Соотнесите указанные произведения и «узловые этапы» западноевропейской цивилизации.

1. «Каменный гость»

2. «Скупой рыцарь»

3. «Моцарт и Сальери»

○ позднее Средневековье

○ Возрождение

○ Просвещение

8. Определите жанр произведения А. С. Пушкина «Моцарт и Сальери».

1. Стихотворение

2. Рассказ

3. Драма

4. Комедия

5. Поэма

6. Трагедия

7. Баллада

8. Повесть

9. Кто «отверг рано праздные забавы», «ремесло поставил подножием искусству», «поверил алгеброй гармонию»?

1. Сальери

2. Моцарт

3. Лист

4. Бетховен

5. Берлиоз

10. Где обедали Моцарт и Сальери?

1. В ресторане

2. В кафе

3. В трактире

4. В харчевне

11. Сколько лет Сальери носил с собой яд, «последний дар Изоры», «заветный дар любви»?

1. 1 год

2. 13 лет

3. 18 лет

4. 20 лет

12. Кому принадлежат слова: «Он же гений, как ты да я. А гений и злодейство — две вещи несовместные»?

1. Сальери

2. Бомарше

3. Моцарту

4. Слепому скрипачу

13. Укажите временные границы действия, происходящего в романе А. С. Пушкина «Евгений Онегин».

1. 1812-1824 гг.

2. 1819-1825 гг.

3. 1825-1835 гг.

4. 1837-1840 гг.

14. Что такое онегинская строфа?

1. Строфа из 14 строк 4-стопного ямба, расположенных по схеме: три четверостишия (перекрёстной рифмовки, смежной, охватной) и заключительное двустишие.

2. Строфа из 8 стихов, где первые 6 рифмуются между собой, а 2 связываются парной рифмовкой.

3. Стихотворение из 14-ти стихов, построенное по схеме: два четверостишия и два трёхстишия.

15. Определите, кому из героев романа «Евгений Онегин» соответствуют эти характеристики.

1. «Молодой повеса», «умён и очень мил», «не мог он ямба от хорея, как мы ни бились, отличить», «рано мог лицемерить, таить надежду, ревновать, разуверять, заставить верить, казаться мрачным, изнывать, являться гордым и послушным, внимательным иль равнодушным», «как женщин, он оставил книги», «ярём он барщины старинной оброком лёгким заменил», «рано чувства в нём остыли; ему наскучил света шум», «русская хандра им овладела понемногу».

2. «Дика, печальна, молчалива», «ей рано нравились романы», «душа ждала кого-нибудь», «она в семье своей родной казалась девочкой чужой», «часто целый день одна сидела молча у окна», «русская душою», «волненье света ненавидит», «беспечной прелестью мила», «равнодушная княгиня», «неприступная богиня».

3. «Она цвела, как ландыш потаенный», «кругла, красна лицом», «всегда скромна, всегда послушна… весела… мила», «кокетка, ветреный ребёнок», «любой роман возьмите и найдёте верно её портрет».

4. «Он с лирой странствовал на свете», «поклонник славы и свободы», «он сердцем милый был невежда», «цель жизни для него была заманчивой загадкой», «богат, хорош собою».

5. «Он был простой и добрый барин».

○ Татьяна

○ Онегин

○ Ольга

○ Д. Ларин

○ Ленский

16. Определите героев романа по их кругу чтения.

1. «При свечке Шиллера открыл». «Читал охотно Апулея, а Цицерона не читал».

2. «Бранил Гомера, Феокрита, зато читал Адама Смита».

3. «Она любила Ричардсона не потому, чтобы прочла, не потому, чтоб Грандисона она Ловласу предпочла».

4. «В книгах не видал вреда; он, не читая никогда, их почитал пустой игрушкой».

5. «Страшные рассказы зимою в темноте ночей пленяли больше сердце ей». «Она влюблялася в обманы и Ричардсона, и Руссо».

○ Онегин

○ Д. Ларин

○ Татьяна

○ Ленский

○ мать Ольги и Татьяны

17. Природа, изображённая в романе «Евгений Онегин», связана с душевными переживаниями героев. Определите, кому из героев соответствуют описания природы.

1. «Деревня, где скучал <…>, была прекрасный уголок».

2. «Но вот уж лунного луча сиянье гаснет».

3. «Дохнула буря, цвет прекрасный увял на утренней заре, потух огонь на алтаре!».

○ Ленский

○ Татьяна

○ Онегин

18. «В лице» кого, по словам В. Г. Белинского, А. С. Пушкин в романе «Евгений Онегин» «изобразил русское общество в одном из фазисов его образования, его развития, и с какою истиною, с какою верностью, как полно и художественно изобразил он его!»?

1. Онегина, Татьяны

2. Ленского, Ольги

3. Татьяны, Ольги

4. Онегина, Ленского

5. Онегина, Ленского, Татьяны

Использованная литература

1. Программа для общеобразовательных учреждений (5-11 классы) под редакцией Т. Ф. Курдюмовой. – М.: Дрофа, 2009.

2. Курдюмова Т. Ф., Леонов С. А., Марьина О. Б., Колокольцев Е. Н. Учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений в 2-х частях «Литература. 9 класс». – М.: Дрофа, 2009.

3. И. М. Михайлова. Учебно-методическое пособие для учителя «Литература: Тесты. 9-11 классы». — М.: Дрофа. 1998.

4. Книга для учащихся «Литература. Справочные материалы» под общей редакцией С. В. Тураева. – М.: Просвещение, 1988.

5. Трёхтомное издание сочинений А. С. Пушкина, подготовленное совместно с Институтом мировой литературы им. А. М. Горького АН СССР. – М.: «Художественная литература», 1985.

6. В. Г. Белинский. Избранные статьи. – М.: «Детская литература», 1980.

Ответы к тестам по теме «Творчество А. С. Пушкина»

9 класс

I вариант

II вариант

2

2

1. Тема поэта и поэзии.

2. Философская лирика.

3. Вольнолюбивая лирика.

4. Любовная лирика.

5. Тема дружбы.

5

4

3

1

2

1

3

1

1. Драма.

2. Комедия.

3. Трагедия.

5,6,7,8

1. Возрождение.

2. Позднее Средневековье.

3. Просвещение.

2

6

3

1

1

3

3

3

2

3

1

1

4

1

2

1. Онегин.

2. Татьяна.

3. Ольга.

4. Ленский.

5. Д. Ларин.

3

1. Ленский.

2. Онегин.

3. Мать Ольги и Татьяны.

4. Д. Ларин.

5. Татьяна.

1. А. И. Герцен.

2. В. Г. Белинский.

3. А. С. Пушкин.

1. Онегин.

2. Татьяна.

3. Ленский.

1

5

Тест по литературе Пушкин (10 класс) с ответами

Сложность: эксперт….

1. Вопрос 1 из 10

   Исключительную роль в жизни и поэтической судьбе А. Пушкина сыграла его няня Арина Родионовна. Какова её фамилия?

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Вы и еще 60% ответили правильно
   • 60% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Следующий вопросОтветить

2. Вопрос 2 из 10

   Первой наставницей Пушкина в русском языке была бабушка, женщина доброй души и русского склада ума и характера. Дельвиг, лицейский друг Пушкина, часто восхищался её колоритной речью. Назовите имя бабушки Александра Пушкина.

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Вы и еще 59% ответили правильно
   • 59% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Ответить

3. Вопрос 3 из 10

   В Лицее быстро определилась группа учеников, увлеченных поэзией, в которой А. Пушкин занимал первое место. Уже в 1814 г. в журнале «Вестник Европы» было напечатано стихотворение Пушкина. Как оно называлось?

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Вы ответили лучше 52% участников
   • 48% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Ответить

4. Вопрос 4 из 10

   В марте 1816 г. Пушкин был заочно принят в «Арзамас» — общество передовой литературной молодежи. Каждый член этого общества носил прозвище, заимствованное из баллад Жуковского. А какое имя дали Пушкину?

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Вы ответили лучше 51% участников
   • 49% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Ответить

5. Вопрос 5 из 10

   Кому из поэтов принадлежат следующие слова о юном Пушкине: «Это надежда нашей словесности… Нам всем надобно соединиться, чтобы помочь вырасти этому будущему гиганту, который всех нас перерастет»?

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Вы ответили лучше 54% участников
   • 46% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Ответить

6. Вопрос 6 из 10

   Кто подарил Пушкину свой портрет с надписью: «Победителю-ученику от побежденного учителя…»?

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Вы и еще 50% ответили правильно
   • 50% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Ответить

7. Вопрос 7 из 10

   О какой поэме Пушкина, написанной в 1824г., писал П. Мериме: «…из этой поэмы нельзя выкинуть ни одного стиха и ни одного слова, все в ней дышит совершенной простотой и естественностью»?

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Вы ответили лучше 68% участников
   • 32% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Ответить

8. Вопрос 8 из 10

   Какие два стихотворения, написанные Пушкиным в 1814 г. в 1829 г., носят одинаковое название?

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Вы ответили лучше 60% участников
   • 40% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Ответить

9. Вопрос 9 из 10

   Сколько лет А. Пушкин писал роман «Евгений Онегин»?

   • Правильный ответ
   • Неправильный ответ
   • Вы ответили лучше 59% участников
   • 41% ответили правильно на этот вопрос

   В вопросе ошибка?

   Ответить

10. Вопрос 10 из 10

    А.С. Пушкин умел мастерски давать короткие, но емкие характеристики своим героям, подчеркивая интересные детали в их облике и манерах. Кто из героев романа А. Пушкина «Евгений Онегин» «острижен по последней моде, как денди лондонский одет»?

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Вы и еще 56% ответили правильно
    • 56% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Ответить

ТОП-4 тестакоторые проходят вместе с этим

Тест по литературе «Пушкин» рассчитан на учеников старшей школы. С его помощью можно быстро и качественно подготовиться к занятию или государственному экзамену. Вопросы проверяют знание биографии, учитывая объем фактов, необходимый для сдачи ЕГЭ. Вопросы по произведениям носят не только теоретический, но и практический характер. Представленные задания разного уровня сложности, что позволяет объективно оценить свои знания. Подборку можно просматривать в режиме онлайн.

Тест «Пушкин» (10 класс) с ответами целесообразно использовать в процессе подготовки к тематической или итоговой контрольной работе.

Рейтинг теста

Средняя оценка: 3.7. Всего получено оценок: 376.

А какую оценку получите вы? Чтобы узнать — пройдите тест.

Контрольная работа по творчеству А. С. Пушкина (10 класс)

скачать Контрольная работа по творчеству А. С. Пушкина (10 класс)

Вариант 1 (базовый уровень)

1. Выделите принципы, относящиеся к классицизму:

а) искусство должно оказывать на читателя нравственное воздействие, воспитывать благородные чувства;

б) чувство ставили выше разума;

в) соблюдались правила трёх единств в драматическом произведении.

2. Элегия – это а) один из видов лиро-эпического жанра;

б) жанр повествовательной литературы;

в) стихотворение средней длины, обычно печального содержания, проникнутого грустью.

3. Назовите годы жизни А. С. Пушкина:

А) 1802 – 1841гг.; б) 1789 – 1828гг.; в) 1799 – 1837 гг.; г) 1805 – 1840гг.

4. Назовите жанр стихотворения А. С. Пушкина «Вольность»:

а) стансы; б) баллада; в) ода; г) послание.

5. В каком стихотворении встречаются устаревшие слов «персты», «зеницы», «уста», «вещие», «десница»?

6. Из каких произведений эти строки:

а) «Я гимны прежние пою»;

б) «Здравствуй, племя молодое, незнакомое»;

в) «Слух обо мне пройдёт по всей Руси великой».

7. К какому жанру лирики относятся стихотворения А. С. Пушкина: «К Чаадаеву», «Пущину», «Во глубине сибирских руд…»?

а) ода; б) послание; в) элегия; г) эпиграмма.

8. Какое из перечисленных стихотворений А. С. Пушкина принадлежит к поздней лирике поэта?

а) «К Чаадаеву»; б) «К морю»; в) «Узник»; г) «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…».

9. Укажите стихотворение А. С. Пушкина, в котором зло аллегорически представлено в виде древа яда.

А) «Пророк»; б) «Анчар»; в) «Поэт»; г) «Арион».

10. Какой праздник отмечался в доме Лариных, куда были приглашены Ленский и Онегин (роман А. С. Пушкина «Евгений Онегин»)?

11. Чем заканчивается поэма А. С. Пушкина «Медный всадник»?

а) смертью Евгения; б) свадьбой Параши и Евгения;

в) гибелью Параши; в) отъездом Евгения.

12. Из перечня стихотворений выберите те, которые можно отнести к философской лирике поэта: «Вновь я посетил…», «Поэту», «Мадонна», «Дар напрасный, дар случайный…», «К морю», «Странник», «Талисман».

13.Назовите произведения, в которых изображён Пётр I.

14. Дайте своё восприятие и оценку произведению А. С. Пушкина:

Моя эпитафия

Здесь Пушкин погребён; он с музой молодою,

С любовью, леностью провёл весёлый век,

Не делал доброго, однако ж был душою,

Ей-богу, добрый человек.

1815

Контрольная работа по творчеству А. С. Пушкина (10 класс)

Вариант 2 (базовый уровень)

1. Выделите принципы, относящиеся к романтизму:

а) противопоставление действительности и мечты;

б) установка на разум;

в) чувство ставили выше разума.

2. Послание – это а) стихотворение средней длины, обычно печального содержания, проникнутого грустью;

б) литературное произведение, написанное в стихотворной форме в виде обращения к какому-либо лицу;

в) один из видов лиро-эпического жанра.

3. 3. Назовите годы жизни А. С. Пушкина:

а) 1799 – 1837 гг.; б) 1789 – 1828гг.; в) 1802 – 1841гг.; г) 1805 – 1840гг.

4. Стихотворение А. С.Пушкина «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…» относится к периоду:

а) «Южной» ссылки; б) «Болдинской осени»; в) позднего творчества; г) ссылки в Михайловское.

5.Напишите фамилию героя романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин», о котором говорится так:

Ярем он барщины старинной

Оброком лёгким заменил…

6. Чем заканчивается сцена бунта Евгения в поэме «Медный всадник» А. С. Пушкина?

а) Евгений побеждает в споре; б) Евгений наказывается безумием;

в) Евгений смиренно стоит перед Петром; г) Пётр побеждает «маленького человека».

7. В каком стихотворении А. С. Пушкина аллегорически рассказывается о предназначении поэта, описывая встречу героя с посланцем небес?

а) «Пророк»; б) «Анчар»; в) «Памятник»; г) «Поэт».

8. Назовите произведение, в первых строках которого автор определяет цель его создания: «На тронах поразить порок».

9. Из каких произведений эти строки:

а) «Глаголом жги сердца людей»;

б) «Мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы!»;

в) «Восстаньте падшие рабы!»

10. Из перечня стихотворений выберите те, которые можно отнести к свободолюбивой лирике поэта: «Вольность», «Поэт и Толпа», «Я помню чудное мгновенье…», «Деревня», «Пора, мой друг, пора!…», «Узник».

11. На какое стихотворение А. С. Пушкин получил ответ митрополита Филарета?

а) «Мирская власть», б) «Дар напрасный, дар случайный…», в) «Эхо», г) «Пора, мой друг, пора!..»

12. Что имел в виду А. С. Пушкин, когда писал: «Но вреден север для меня»?

а) нездоровье, б) нелюбовь к Петербургу, в) «охоту к перемене мест», г) южную ссылку.

14. Дайте своё восприятие и оценку произведению А. С. Пушкина:

***

Пора, мой друг, пора! Покоя сердце просит –

Летят за днями дни, и каждый час уносит

Частичку бытия, а мы с тобой вдвоём

Предполагаем жить… И глядь – как раз – умрём.

На свете счастья нет, но есть покой и воля.

Давно завидная мечтается мне доля –

Давно, усталый раб, замыслил я побег

В обитель дальнюю трудов и чистых нег.

1834

Контрольная работа по творчеству А. С. Пушкина (10 класс)

Вариант 1 (профильный уровень)

1. Выделите принципы, относящиеся к классицизму:

а) искусство должно оказывать на читателя нравственное воздействие, воспитывать благородные чувства;

б) чувство ставили выше разума;

в) соблюдались правила трёх единств в драматическом произведении.

2. Элегия – это а) один из видов лиро-эпического жанра;

б) жанр повествовательной литературы;

в) стихотворение средней длины, обычно печального содержания, проникнутого грустью.

3. Отметьте произведения А. С. Пушкина, вошедшие в цикл «Маленькие трагедии»:

а) «Борис Годунов»; б) «Скупой рыцарь»; в) «Каменный гость»; г) «Цыганы».

4. Назовите жанр стихотворения А. С. Пушкина «Вольность»:

а) стансы; б) баллада; в) ода; г) послание.

5. Какие повести объединяет имя покойного Ивана Петровича Белкина?

а) «Дубровский»; б) «Станционный смотритель»; в) «Барышня-крестьянка»; г) «Выстрел».

6. Из каких произведений эти строки:

а) «Я гимны прежние пою»;

б) «Здравствуй, племя молодое, незнакомое»;

в) «Слух обо мне пройдёт по всей Руси великой».

7. К какому жанру лирики относятся стихотворения А. С. Пушкина: «К Чаадаеву», «Пущину», «Во глубине сибирских руд…»?

а) ода; б) послание; в) элегия; г) эпиграмма.

8. Какое из перечисленных стихотворений А. С. Пушкина принадлежит к поздней лирике поэта?

а) «К Чаадаеву»; б) «К морю»; в) «Узник»; г) «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…».

9. Укажите стихотворение А. С. Пушкина, в котором зло аллегорически представлено в виде древа яда.

А) «Пророк»; б) «Анчар»; в) «Поэт»; г) «Арион».

10. Какой герой какого произведения А. С. Пушкина не мог отличить ямба от хорея?

11. Чем заканчивается поэма А. С. Пушкина «Медный всадник»?

а) смертью Евгения; б) свадьбой Параши и Евгения;

в) гибелью Параши; в) отъездом Евгения.

12. Из перечня стихотворений выберите те, которые можно отнести к философской лирике поэта: «Вновь я посетил…», «Поэту», «Мадонна», «Дар напрасный, дар случайный…», «К морю», «Странник», «Талисман».

13.Назовите произведения, в которых изображён Пётр I.

14. Дочь Бориса Годунова звали: а) Марина; б) Мария; в) Ксения; г) Евдокия?

15. Дайте своё восприятие и оценку произведению А. С. Пушкина:

Моя эпитафия

Здесь Пушкин погребён; он с музой молодою,

С любовью, леностью провёл весёлый век,

Не делал доброго, однако ж был душою,

Ей-богу, добрый человек.

1815

Контрольная работа по творчеству А. С. Пушкина (10 класс)

Вариант 2 (профильный уровень)

1. Выделите принципы, относящиеся к романтизму:

а) противопоставление действительности и мечты;

б) установка на разум;

в) чувство ставили выше разума.

2. Послание – это а) стихотворение средней длины, обычно печального содержания, проникнутого грустью;

б) литературное произведение, написанное в стихотворной форме в виде обращения к какому-либо лицу;

в) один из видов лиро-эпического жанра.

3. В каком произведении А. С. Пушкина есть строки: «Ужасный век, ужасные сердца!»? а) «Моцарт и Сальери», б) «Пир во время чумы», в) «Цыганы», г) «Скупой рыцарь».

4. Стихотворение А. С.Пушкина «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…» относится к периоду:

а) «Южной» ссылки; б) «Болдинской осени»; в) позднего творчества; г) ссылки в Михайловское.

5. Укажите название произведения А. С. Пушкина, в одной из глав которого автор иронически даёт вступление ко всему произведению:

Я классицизму отдал честь,

Хоть поздно, а вступленье есть.

6. Чем заканчивается сцена бунта Евгения в поэме «Медный всадник» А. С. Пушкина?

а) Евгений побеждает в споре; б) Евгений наказывается безумием;

в) Евгений смиренно стоит перед Петром; г) Пётр побеждает «маленького человека».

7. В каком стихотворении А. С. Пушкина аллегорически рассказывается о предназначении поэта, описывая встречу героя с посланцем небес?

а) «Пророк»; б) «Анчар»; в) «Памятник»; г) «Поэт».

8. Назовите произведение, в первых строках которого автор определяет цель его создания: «На тронах поразить порок».

9. Из каких произведений эти строки:

а) «Глаголом жги сердца людей»;

б) «Мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы!»;

в) «Восстаньте падшие рабы!»

10. Из перечня стихотворений выберите те, которые можно отнести к свободолюбивой лирике поэта: «Вольность», «Поэт и Толпа», «Я помню чудное мгновенье…», «Деревня», «Пора, мой друг, пора!…», «Узник».

11. На какое стихотворение А. С. Пушкин получил ответ митрополита Филарета?

а) «Мирская власть», б) «Дар напрасный, дар случайный…», в) «Эхо», г) «Пора, мой друг, пора!..»

12. Что имел в виду А. С. Пушкин, когда писал: «Но вреден север для меня»?

а) нездоровье, б) нелюбовь к Петербургу, в) «охоту к перемене мест», г) южную ссылку.

14. Назовите героя, который не является действующим лицом трагедии «Борис Годунов»: а) Шуйский; б) Пушкин; в)Воротынский; г) Голицын.

15. Дайте своё восприятие и оценку произведению А. С. Пушкина:

***

Пора, мой друг, пора! Покоя сердце просит –

Летят за днями дни, и каждый час уносит

Частичку бытия, а мы с тобой вдвоём

Предполагаем жить… И глядь – как раз – умрём.

На свете счастья нет, но есть покой и воля.

Давно завидная мечтается мне доля –

Давно, усталый раб, замыслил я побег

В обитель дальнюю трудов и чистых нег.

1834

скачать

Тест по творчеству А.С.Пушкина. 10 класс.

 

 

I вариант

1. Что называется лирикой?

1) Род литературы, в котором художественный мир произведения отражает внутренние переживания лирического героя.

2) Эмоциональное восприятие повествователем или лирическим героем описываемого.

3) Не связанные с сюжетным повествованием размышления автора, включенные в произведение.

4) Род литературы, в произведениях которого формально до предела устраняется личность автора, а повествование идет о событиях, предполагаемых в прошлом.

2. Определите жанр стихотворения «Вольность».

1) поэма                 2) ода       3) баллада              4) песнь

3. К кому обращается Пушкин: «Здравствуй, племя, младое, незнакомое…»

1) к друзьям-лицеистам

2) к поэтам-декабристам

3) к молодым соснам

4) к дубам, растущим в Михайловском

4. В каком из стихотворений Пушкина не поднимается тема «Назначение поэта и поэзии»?

1)        «Пророк»     2) «Вольность»     3) «Элегия»    4) «Вновь я посетил…»

5. Какую оценку дает А.С. Пушкин Петру I в поэме «Медный всадник»?

1) Великая личность                 3) Деспот и просветитель одновременно

2) Тиран                          4) Отец и покровитель своего народа

6. Что стало причиной бунта Евгения – героя поэмы «Медный всадник»?:

1) психическое расстройство?

2) отчаяние?

3) понимание социальной несправедливости?

4) дворянская честь, заставившая героя мыслить по-государственному?

7. Какими приёмами Пушкин передаёт восторг от Петербурга?

1) внутренними монологами;

2) прямыми авторскими оценками;

3) с помощью героя-рассказчика;

4) через демонстрацию мнения Петра Первого.

8. Кто не является персонажем драмы «Борис Годунов»?

1) Пимен              2) Отрепьев             3) Иван Грозный             4) Басманов

9. Кому посвящена драма Пушкина «Борис Годунов»?

1) Н.М. Карамзину            2) В.А. Жуковскому          3) Александру – I         4) В.О. Ключевскому

10. Как автор относится к Григорию – герою драмы «Борис Годунов»?

1) осуждает за жажду власти, честолюбие;

2) сочувствует безрадостной жизни мальчика-монаха;

3) восхищается его смелостью, смекалкой и решительностью;

4) подчёркивает его смиренность, простодушие и наивность.

11. В отрывке: «…Так злодей// С свирепой шайкою своей//В село ворвавшись, ломит, режет,// Крушит и грабит; вопли, скрежет,// Насилье, брань, тревоги, вой!..» — изображается:

1) военное сражение;

2) разгул Невы во время наводнения;

3) описание строительства Петербурга;

4) поведение жителей во время наводнения.

12. Кто изображен Пушкиным в этих строках: «…он умел и страхом, и любовью, и славою народ очаровать?

1) Лжедмитрий                2) Борис Годунов                   3) Петр Первый              4)  Иван Грозный

II вариант

 

1. Назовите произведение, в первых строках которого автор определяет цель создания: «На тронах поразить порок».

1) «Вновь я посетил…»           2) «Пророк»           3) «Медный всадник»           4) «Деревня»

2. В каком произведении звучат строки: «Восстаньте, падшие рабы»?

1) «Деревня»           2) «Вольность»              3) «Борис Годунов»           4) «Медный всадник»

3. Определите жанр произведения Пушкина «Медный всадник»:

1) повесть                    2) поэма                      3) ода                    4)  баллада

4. Что такое антитеза?

1) противопоставление картин, явлений, событий;

2) сатирическое преувеличение;

3) повторение согласных звуков с целью создания образа;

4) неживым предметам передаются свойства живых существ.

5. Каково отношение Пушкина к Петру -I поэме «Медный всадник»?

1) восторженное

2) негативное

3)  двойственное

4) равнодушное

6. Как можно определить пафос вступления к поэме «Медный всадник»?

1) задумчивый, печальный;

2) торжественный;

3) трагический;

4) философский.

7. Какой художественный приём использован в отрывке: «…И перед младшею царицей// Померкла древняя Москва//Как перед новою столицей//Порфироносная вдова…»

1) метафора                   2) антитеза               3) сравнение                  4) олицетворение

8. Кто не является персонажемдрамы «Борис Годунов»?

1) Мнишек

2) Шуйский

3) Карамзин

4) Пушкин

9. Как автор относится к народу в драме «Борис Годунов»?

1) осуждает за рабскую покорность и безразличие к своей судьбе;

2) сочувствует его бедственному положению;

3) восхищается его грозной и могучей бунтарской силой;

4) видит в нем безвольную силу, которой можно манипулировать.

10. Откуда эти строки: «Учись, мой сын: наука сокращает нам опыты быстротекущей жизни»?

1) «Борис Годунов»          2) «Медный всадник»            3) «Деревня»                4) «Вольность»

11. Кто так жил: «Весь день ходил пешком//А спал на пристани; питался//В окошко поданным куском…»?

1) Евгений («Медный всадник»)

2) Гришка Отрепьев («Борис Годунов»)

3) Пушкин в ссылке

4) монах Пимен в юности («Борис Годунов»)

12. Кто изображен Пушкиным в строках: «Ни на челе высоком, ни во взорах нельзя прочесть его сокрытых дум; всё тот же вид, смиренный, величавый»?

1) Петр Первый;

2) Лжедмитрий;

3) Евгений;

4) Пимен.

 

Тест по литературе (10 класс) на тему: Зачет по литературе 10 кл. «Литература первой половины XIX века»

Литература  10 класс

Зачёт №1

Зачёт № 1

Русская литература первой половины ХIХ века.

А.С.Пушкин        Стихотворения: «Погасло дневное светило», «Свободы сеятель пустынный», «Подражание Корану (IX. «И путник усталый на Бога роптал…», «Элегия» («Безумных лет угасшее веселье»), «…Вновь я посетил…», а также три стихотворения по выбору. 

Поэма «Медный всадник».

Наизусть:  3 – 4 стихотворения.

 

М.Ю.Лермонтов                  «Молитва», «Как часто пёстрою толпою окружён…», «Отчего», «Валерик», «Сон» («В полдневный жар в долине Дагестана…»), «Выхожу один я на дорогу…», а также три стихотворения по выбору. 

Наизусть: 2 – 3 стихотворения.

Н.В.Гоголь        «Петербургские повести» («Невский проспект», «Нос», «Портрет» и  др.) – одна по выбору.

                                                                                                                                                                      

1. Контрольная работа:                Тест       Литература  I половины ХIХ века.        

                                                           

2. Творческий практикум              Сочинение – миниатюра

                                                                                           Анализ поэтического текста: стихотворение

                                                                                                 А.С.Пушкина или М.Ю.Лермонтова

                                                                                                 (восприятие,  истолкование, оценка).                                                                                              

                                                         

Рекомендуемая литература

1. Русская литература XIX века.10 кл. Учебн. для общеобразоват. учрежден. В 2 ч. Ч.1/ В.И.Коровин и др. /под ред. В.И.Коровина. – М.: Просвещение, 2006
2. Коровин В.И. и др. Русская литература XIX века: 10 кл.: Практикум. – М.: Просвещение,2006
3. Архангельская А.Н. Стихотворная повесть А.С.Пушкина «Медный всадник». – М., 1990
4. Беленький Б.И. Приобщение к искусству слова. – М., 1990
5. Лотман Ю.В. В школе поэтического слова. – М., 1988
6. Турбин В.Н. Пушкин, Гоголь, Лермонтов. – М., 1979

Литература  10 класс

Зачёт №1

Дифференцированные вопросы и задания *

к зачёту № 1

I

1. Россия в начале XIX века (исторические события, общественная мысль, культура).  Роль литературы в духовной жизни русского общества. Понятие об историко-литературном процессе.
2. Романтизм  в русской литературе  начала XIX века (возникновение и  развитие). Особенности романтизма как литературного направления.
3. Зарождение реализма и профессиональной русской критической мысли.
4. «Золотой век» русской поэзии (первая треть столетия). Поиски и достижения.  
5. Пушкинский и гоголевский периоды в развитии русской литературы (сравнительная характеристика).

     II

1. Какие литературные направления оказали влияние на творчество  А.С.Пушкина?  В каких произведениях это нашло отражение?
2. Основные этапы творчества Пушкина, тематическое и жанровое многообразие его  лирики.
3. Тема Петра I и его эпохи  в творчестве А.С.Пушкина. Своеобразие раскрытия этой темы в поэме «Медный всадник».
4. Основные этапы творчества Лермонтова. Можно ли говорить об эволюции творчества поэта? Каково её  направление?
5. Темы и ведущие мотивы  лирики М.Ю.Лермонтова. Какие черты русской жизни 30 –40-х годов отразились в его лирических стихотворениях?
6. Образ Петербурга в творчестве Н.В.Гоголя.
7. Дайте определение типу «маленький человек». Кто из героев «Петербургских повестей» Н.В.Гоголя является олицетворением этого типа?

   III

1. Что является для А.С.Пушкина  гражданским, нравственным и философским идеалом (на примере 2 –3 стихотворений)?
2. Какова оценка личности и деятельности Петра I в поэме А.С.Пушкина «Медный всадник» ( на примерах из текста поэмы)?
3. Лейтмотив лирики Лермонтова. В чём выразилось влияние романтизма на творчество поэта (на примере 2 –3 стихотворений)?
4. Обусловлен ли характер лирики Лермонтова особенностями времени  (на примере 2 –3 стихотворений)?
5. Как реализуется сочетание лиризма, юмора и сатиры в «Петербургских повестях» Гоголя (на примере одной повести)?

*   Вопросы предназначены для собеседования: по 1-2 вопроса из каждого раздела – по выбору.

Литература  10 класс

Зачёт №1

                                                                                                                                                               

                    Контрольная работа  к зачёту № 1                           

                  Литература первой половины ХIХ века

                                           

                                                            Вариант  1

Задание №	Часть 1	Эталон
А 1	Укажите, эпоху, которой принадлежит творчество А.С.Пушкина.   1) вторая половина ХVIII  века 2) первая половина ХIХ века 3) вторая половина ХIХ века 4) конец ХIХ – начало ХХ века
А 2	Какой  этап творческого пути А.С.Пушкина  соотнесён с периодом 1820 –1824 гг.? лицейский южная ссылка ссылка в Михайловское Болдино
А 3	В каком варианте ответа указаны стихотворения,  принадлежащие А.С. Пушкину? А) «Анчар»             В) « Вновь я посетил…»       Б) «Мадонна»         Г) «Выхожу один я на дорогу…»        1) А, Б            2) Б, В           3) А, Б, В          4) А, В, Г
А 4	В каком стихотворении Пушкина символически выражена мысль об особой судьбе поэта? 1) «Арион»                 3) «Элегия» 2) «Вольность»          4) «Погасло дневное светило»
А 5	Укажите название  поэмы Пушкина, в которой дана оценка личности и деятельности Петра I 1) «Пророк» 2) «Медный всадник» 3) «Свободы сеятель пустынный» 4)  «Бахчисарайский фонтан»
А 6	Какой творческий метод позволил  Пушкину изображать жизненные явления посредством типизации фактов действительности?   1) классицизм                   2) сентиментализм           3) романтизм   4) реализм
	Прочитайте приведённый ниже фрагмент поэтического текста и выполните задания   В1 — В6; С1.
	1   Безумных лет угасшее веселье 2   Мне тяжело, как смутное похмелье. 3   Но, как вино  – печаль минувших дней 4   В моей  душе чем старе, тем сильней. 5   Мой путь уныл. Сулит мне труд и горе 6   Грядущего волнуемое море. 7   Но не хочу, о други,  умирать; 8   Я жить хочу, чтоб мыслить и страдать; 9   И ведаю, мне будут наслажденья                          10   Меж горестей, забот и треволненья:                                11   Порой опять гармонией упьюсь,                                12   Над вымыслом слезами обольюсь,                          13   И может быть – на мой закат печальный                                14   Блеснёт любовь улыбкою прощальной.                                                       А.С.Пушкин
В 1	Какой художественный приём, основанный на сопоставлении,  использован в 1 – 4 строках стихотворения?
В 2	Как называются художественные образные определения «угасшее» (веселье), «печальный» (закат), «прощальной» (улыбкою) и др.,  несущие экспрессивно-эмоциональную нагрузку в стихотворении А.С.Пушкина?
В 3	Какие строки раскрывают  содержание, которое вкладывает   поэт в  понятие «наслажденья». Запишите номера этих строк.
В 4	Укажите термин, которым в литературоведении называют художественный приём противопоставления, в данном стихотворении выявляющего конфликт в душе лирического героя («веселье» – «печаль», «умирать» – «жить»).
В 5	Какое чувство, упоминаемое в конце стихотворения, озаряло  жизнь Пушкина,  было той путеводной звездой, которая вела поэта на протяжении всего творческого пути?
В 6	Выпишите из данного стихотворения строку, которая как нельзя лучше выражает суть всего пушкинского творчества.
С 1	Дайте связный ответ на вопрос в объёме 5-8 предложений, опираясь на конкретный литературный материал. Что лежит в основе стихотворения А.С.Пушкина: банальные сетования на жизнь или философские размышления (о чём)? 2. Назовите сходные темы и мотивы в лирике А.С.Пушкина и М.Ю.Лермонтова.
	Часть 2
А 7	Укажите место рождения и годы жизни  Н.В.Гоголя. 1) Москва . 1809 – 1841   2) Миргородский уезд Полтавской губернии. 1809 – 1852 3) Киев.  1815 – 1860 4) Петербург. 1820 – 1862
А 8	Н.В.Гоголь вошёл в русскую литературу как писатель — 1) романтик 2) реалист 3) классицист                   4) модернист
А 9	Укажите название литературного направления, связанного с критическим отношением к изображаемой действительности, основоположниками которого  считаются Н.В.Гоголь и В.Г.Белинский. 1) «новая школа» 2) «школа сатиры» 3) «натуральная школа» 4) «реалистическая школа»
А 10	Герой какой  повести Н.В.Гоголя пополнил галерею    «маленьких людей» в русской литературе? 1)  «Шинель»   2) « Миргород» 3)  «Тарас Бульба» 4)  «Ночь перед Рождеством»
А 11	Главная мысль, которую хочет донести до читателя Гоголь:  «маленький человек» 1) достоин уважения 2) достоин  презрения   3) сам виноват в своей «малости» 4) является продуктом бесчеловечного государства
А 12	В каком варианте ответа указаны произведения, в которых предмет художественного изображения   – Петербург?        А) «Портрет»      Б) «Страшная месть»    В) «Нос»            Г) «Записки сумасшедшего» 1) А, Б, В     2) А, В, Г     3) Б, В, Г     4) А, Б ,Г
	Прочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задания В7 – В12; С2.
	О, не верьте этому Невскому проспекту!  Я всегда закутываюсь покрепче плащом своим, когда иду по нем, и стараюсь вовсе не глядеть на встречающиеся предметы. Всё обман, всё мечта, всё не то, чем кажется! Вы думаете, что этот господин, который гуляет в отлично сшитом сюртуке, очень богат? – Ничуть не бывало: он весь состоит из своего сюртучка. Вы воображаете, что эти два толстяка, остановившиеся перед строящеюся церковью, судят об архитектуре её? Совсем нет, они говорят о том, как странно сели две вороны одна против другой…    Вы думает, что эти дамы… но дамам меньше всего верьте. Менее заглядывайте в окна магазинов: безделушки, в них выставленные, прекрасны, но пахнут страшным количеством ассигнаций. Но боже вас сохрани заглядывать дамам под шляпки! Как ни развевайся вдали плащ красавицы, я ни за что не пойду за нею любопытствовать. Далее, ради бога далее от фонаря! и скорее, сколько можно скорее проходите мимо. Это счастие ещё, если  отделаетесь тем, что он зальёт щегольской сюртук ваш вонючим своим маслом. Но и кроме фонаря, всё дышит обманом. Он лжёт во всякое время, этот Невский проспект… Н.В.Гоголь
В 7	Как называется повесть, из которой взят  отрывок?
В 8	Напишите название цикла произведений, в который входит данная повесть.
В 9	Сколько произведений входит в названный цикл?
В 10	Какое лексическое средство использовано в  предложении 3 данного фрагмента («Всё обман…».)?
В 11	Какое средство художественной выразительности использует автор, говоря о господине, гуляющем «в отлично сшитом сюртуке» («он весь состоит из своего сюртучка»)?
В 12	Какое изобразительно-выразительное средство использовано в последнем предложении текста?
С 2	Дайте развёрнутый ответ в объёме 5-8 предложений на один из предложенных вопросов. В каких произведениях русской литературы ХIХ века    (или других произведениях  Н.В.Гоголя) выражено аналогичное отношение к Петербургу? Как реализуется сочетание лиризма, юмора и сатиры в творчестве Н.В.Гоголя (на примере одной из «петербургских повестей»)?

                                                                                                                                                 

     

Литература  10 класс                                                                                                                                                                            Зачёт № 1         

                       

Контрольная работа к зачёту №1

Литература первой половины ХIХ века

                                                            Вариант 2

           

Задание №	Часть 1	Эталон
А 1	Творчество М.Ю.Лермонтова принадлежит эпохе 1) вторая половина ХVIII века 2) первая половина ХIХ века 3) вторая половина ХIХ века 4) конец ХIХ  – начало ХХ века
А 2	Какое литературное направление оказало влияние на поэтическое творчество М.Ю. Лермонтова? 1) романтизм 2) реализм 3) сентиментализм 4)  модернизм
А 3	В каком из названных стихотворений Лермонтова звучит тема изгнанничества? 1) «Дума» 2) «Тучи» 3) «Пророк» 4) «И скучно и грустно…»
А 4	Укажите адресата любовной лирики М.Ю.Лермонтова. 1) А. Керн                                                       3) Е.Сушкова 2) Е.Денисьева                                               4) А.Панаева
А 5	Определите  лейтмотив лирики Лермонтова 1) поэт и поэзия 2) пейзажная лирика 3) тема любви 4) мотив разочарования, одиночества
А 6	Укажите вид книжной лирики, стихотворение, проникнутое настроением задумчивости, мечтательности, грусти, скорби. 1) дума                                                           2) ода                                                             3) элегия 4) идиллия
	Прочитайте приведённый ниже фрагмент поэтического текста и выполните задания В1 – В5; С1.
	Выхожу один я на дорогу; Сквозь туман кремнистый путь блестит; Ночь тиха. Пустыня внемлет Богу, И звезда с звездою говорит. В небесах торжественно и чудно! Спит земля в сиянье голубом… Что же мне так больно и так трудно? Жду ль чего? Жалею ли о чём? Уж не жду от жизни ничего я, И не жаль мне прошлого ничуть; Я ищу свободы и покоя! Я б хотел забыться и заснуть! Но не тем холодным сном могилы… Я б желал навеки так заснуть, Чтоб в груди дремали жизни силы, Чтоб, дыша, вздымалась тихо грудь; Чтоб всю ночь, весь день мой слух лелея, Про  любовь мне сладкий голос пел, Надо мной чтоб, вечно зеленея, Тёмный дуб склонялся и шумел.                                                  М.Ю. Лермонтов
В 1	Какой приём использует М.Ю.Лермонтов, размышляя об одиночестве человека и гармонии мира и природы?
В 2	Выпишите слово-образ, которое повторяется дважды в 1 строфе  и выражает жизненные искания лирического героя.
В 3	Назовите  стилистический приём, которым воспользовался автор в последней строфе стихотворения («всю ночь, весь день, вечно»)?
В 4	Какое синтаксическое средство  выразительности неоднократно использовано во второй строфе стихотворения для отражения внутреннего конфликта лирического героя?
В 5	Назовите литературное направление, с которым в литературу пришло понятие «лирический герой».
С 1*	Дайте развёрнутый ответ (в объёме 5-10 предложений) на один из предложенных вопросов, опираясь на конкретный литературный материал. Какими чувствами проникнуто данное стихотворение? Какие нравственные убеждения поэтов ХIХ века сохранили ценность до нашего времени?
	Часть 2
А 7	Кто из поэтов-романтиков оказал наибольшее влияние на творчество А.С.Пушкина?  Выберите правильный вариант ответа. А) К.Н.Батюшков                   Б) В.А.Жуковский                 В) К.Ф.Рылеев Г) П.Шелли   А, Б                 2) А, В                3) Б, В                 4) В, Г
А 8	А.С.Пушкин неоднократно обращался к образу царя-реформатора. Укажите  название произведения (1829г.), в котором   Пётр изображён как романтический герой, исключительная историческая личность? 1) «Пророк» 2) «Полтава» 3) «Вновь я посетил» 4) «Свободы сеятель пустынный»
А 9	Определите жанр поэмы   «Медный всадник»» А.С.Пушкина. 1) романтическая поэма                 2) философская поэма                     3) социально-бытовая поэма         4) историческая повесть  в стихах
А 10	Каким изображается Петербург в «Медном всаднике»? 1) Петербург – парадный город 2) Петербург –  центр науки и культуры 3) Петербург – город «униженных и оскорблённых» 4) Петербург – фон разворачивающихся событий
А 11	Какую оценку даёт автор Петру  в  поэме «Медный всадник»? 1) великая личность 2) деспот, тиран 3) любимец простого народа 4) двойственная оценка: Пётр – Наполеон и Робеспьер    одновременно
А 12	Чем завершается поэма «Медный всадник» А.С.Пушкина? свадьбой  героя отъездом Евгения смертью героя гибелью памятника в результате наводнения
	Прочитаёте  приведённый ниже фрагмент поэтического текста  и выполните задания  В6  – В12; С2.
	Люблю тебя, Петра творенье, Люблю твой строгий, стройный вид, Невы державное теченье, Береговой её гранит, Твоих оград узор чугунный, Твоих задумчивых ночей Прозрачный сумрак, блеск безлунный, Когда я в комнате моей Пишу, читаю без лампады, И ясны спящие громады Пустынных улиц и светла Адмиралтейская игла, И, не пуская тьму ночную На золотые небеса, Одна заря сменить другую Спешит, дав ночи полчаса.                  А.С.Пушкин
В 6	Какая часть поэмы А. С.Пушкина  «Медный всадник»  содержит приведённый отрывок? Ответ запишите цифрой.
В 7	К какому литературному роду относится жанр поэмы?
В 8	Как называется стилистический приём, использованный в словосочетании «Петра творенье»?
В 9	Выпишите из предложенного текста 2-3  примера  олицетворения.
В 10	Какая стилистическая фигура речи использована в строках 1-2,  5-6 данного отрывка?
В 11	Как называется образное определение,  используемое в словосочетаниях («прозрачный сумрак», «блеск безлунный, «золотые небеса»)?
В 12	Как называется торжественный, возвышенный стиль, который используется поэтом в приведённом отрывке из поэмы?
С 2	Дайте связный ответ в объёме 5-10 предложений на один из предложенных вопросов, опираясь на конкретный литературный материал. Что символизирует Медный всадник в поэме А.С.Пушкина? Каково отношение автора к Петру первому в поэме «Медный всадник»? Сравните с трактовкой образа Петра в других  произведениях А.С.Пушкина.

                                                                                                                           

  Литература  10 класс

Класс  10 ___                                                                                                                                       Зачёт № 1                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             

Ф.И.О.  _______________________

              _______________________        

Контрольная работа  к зачёту № 1

                                 Литература I половины ХIХ века

                                                                                                                               

                                                                                                                              Вариант  ___

А 1

А 2

А 3

А 4

А 5

А 6

А 7

А 8

А 9

А 10

А 11

А 12

1

2

3

4

В 1

В 2

В 3

В 4

В 5

В 6

В 7

В 8

В 9

В 10

В 11

В 12

           

                                               

                                                            Дата сдачи работы  «____»________________201__ г.

                                                                           

                                                      Баллов           А  ___    В ___   С ___              Итого ___

                                                                   Оценка*                                 ____   / ______________   /    

                                                          Проверил   _________________   Л.Г. Шатунова                                                                                                                                                         

* «3»   –     11- 17 баллов

   «4»   –     18- 27     

   «5»   –     28- 30

   C1, C2   (выполняются на оборотной стороне бланка ответов)   –    от 0  –  до 3-х  баллов за каждое задание.

Тема любви в творчестве Пушкина

Поэты всего мира и всех возрастов воспевают в своем творчестве такое великое чувство, как любовь. И у каждого поэта к этой теме свое личное отношение. На этом великом чувстве любви и дружбы основано такое известное в литературе движение, как сентиментализм. Большое место в творчестве поэтов-романтиков занимает тема любви.

Тема любви в творчестве Александра Сергеевича Пушкина занимает огромную нишу.В лирике поэта с удивительной силой и богатством раскрылся талант его натуры. Когда читаешь любовную лирику Пушкина, понимаешь, что возраст любви не помеха.

Стихи Александра Пушкина, можно сказать, своеобразный поэтический дневник, который показывает нам, читателям, все основные этапы и нюансы развития такого чувства, как любовь, в жизни поэта. Мы видим, как меняется отношение к любви в лирике Александра Пушкина.

Поэма «Желание» была написана Пушкиным в раннем взрослом возрасте, когда он учился в гимназии.В этом стихотворении мы слышим только грусть, тоску, печаль несчастной первой любви. Да, любовь ранит, но поэт не хочет от нее избавляться. Смысл этого стихотворения в том, что даже страдания любви могут вдохновлять жизнь человека.

Время идет. Меняется восприятие любви Пушкиным. В стихотворении «Летящая гряда облаков редеет …» мы, читатели, видим, что поэт раскрыл новый смысл темы любви в этом стихотворении. Любовь и природа — два мощных элемента, объединившихся в этой композиции.Полный гармонии величественный пейзаж напоминает о любви. Здесь любовь — источник жизни, в которой человек испытает: горе и радость, несвободу и беспокойство.

Любовь творит чудеса, поэтому она противостоит всем несчастьям и гонениям судьбы. Можно предположить, что в этом суть стихотворения Александра Пушкина «Я вспоминаю чудесное мгновение». Поэт написал это стихотворение после встречи с А. П. Керном в селе Михайловское. Она произвела на Пушкина неизгладимое поэтическое впечатление.Поэт думал, что однообразие дней, «мрак плена», одиночество изгнания убьет такое великое чувство, как любовь. Пушкин думал, что вместе с любовью умирает его душа. Но происходит чудо, новая встреча с «гением чистой красоты» возрождает любовь поэта, приносит с собой новое ощущение творчества и вдохновения. Любовь открывает перед поэтом богатство и красоту мира, образует идеал его красоты.

Стихотворение «Мадонна» Пушкина, посвященное Наталье Гончаровой.В изображенном на картине божественном световом образе поэт видит черты прелестной женщины, он благодарен за эту встречу, за то, что подарила ему судьба.

В стихотворении «Я тебя любил» Пушкин передает эмоции и страдания лирического героя, который вынужден покинуть свою любимую женщину. Это один из самых печальных этапов любви в жизни поэта. Пушкин благодарит женщину, подарившую ему счастливые минуты. Он искренне желает ей счастья и любви с другим человеком.

Мы видим, что тема любви в творчестве Александра Пушкина в разные периоды раскрывается по-разному. Любовь в творчестве и жизни Пушкина всегда была яркой страстью, воплощающей чувство полноты жизни. Многие русские поэты унаследовали пушкинские традиции темы любви. Любовная лирика великого русского поэта стала базовой для творчества Михаила Юрьевича Лермонтова. Такие прозаики, как Тургенев, Гончаров, Толстой в своих произведениях развивали тему философской бескорыстной любви, которую создал Александр Пушкин.

.

Сборник стихов Александра Пушкина

Вы здесь: Начало »Русские поэты» Александр Пушкин
СБОРНИК СТИХИ
ОТ

(родился в 1799 году, умер в 1837 году)

(в переводе с русского)

Александр Пушкин по общему согласию — по крайней мере среди своих соотечественников — величайший из всех русских писателей. Большая часть его лирических стихов написана между 1820 и 1830 годами, но некоторые из его поэтических шедевров были написаны в последние семь лет своей жизни, когда он обратил внимание на прозу.Развитие можно проследить от искрометного энтузиазма его ранних стихов, венцом которого является первая глава Евгения Онегина, написана в 1823 году — до задумчивой выразительности и сдерживала мощь его поздних стихов. Осуществляя новый синтез между тремя основными составные части русского литературного языка — церковно-слованского, западноевропейского заимствований, и разговорной речи — Пушкин создал язык современного русского поэзия. Его личная жизнь осложнялась конфликтами с властями, которые не одобрял его либеральные взгляды.Он был убит на дуэли. Из «Наследие русского стиха», по Дмитрий Оболенский

А
	«Среди шумного бала …»
	Анчар
	Ангел
	Арион
	Художник
	Пробуждение
B
	Вакхическая песня
	Медный всадник
	Сгоревшее письмо
К
	Тележка жизни
	Хроники Создателя стихов
	Монастырь на Казбеке
	Облако
	Разговор продавца книг с поэтом
	Любопытное
D
	«Глухих однажды называли глухим…»
	Демон
	Мечта
E
	«Старейшины…»
	Элегия
	Эпиграмма на смерть стихотворца
	Евгений Онегин
Ф
	Прощание
	«Прощайте, верные лиственные рощи!».. »
	Цветок
	«Цветы осенних дней»
	«Берегам дому …»
	Дружба
G
	«Хорошо для поэта, который …»
	Цыгане
	Цыгане (2)
H
	Холмы Джорджии
	«Как это мило… «
I
	«Я в цепях …»
	«Годы не жалею …»
	«Я тебя любил …»
	Имитация
	«Я остался один в …»
	«Напрасно я думал спрятаться …»
	Призыв
	«В мирской степи… «
	«Худеет …»
	«Пора, друг мой …»
	«Я прошел через все…»
	«Скоро буду молчать …»
Дж
	«Там, над венценосными …»
К
	Карамзин
л
	«Земля Московская… «
	«Наша Лига …»
	«Пусть бард, с …»
	«Да поможет тебе Бог …»
	«Пусть Кого венчает …»
	Маленькая птичка
М
	Дева
	Морфеус
	Muse
	«Красавица моя, не пой мне»
	«Мое использованное невежество… «
N
	«Наивный фанатик пришельца …»
	«Рядом с районом, где царит Золотая Венеция…»
	Ночь
	Соловей и роза
O
	«Ой, лень, давай… «
	«Ой, муза красного …»
	«О, Рим — земля гордая …»
п.
	Perfidy
	Поэт
	Поэт и толпа
	Портрет
	Предчувствие
	Узник
	Пророк
R
	«Ворон к воронам летит…»
	Память
	Руслан и Людмила
S
	«Опечаленный полумесяц…»
	«Спаси меня от безумия, Боже… «
	Разделение
	Сапожник
	Певец
	Одиночество
	«Таким, каким я был раньше…»
	«Предположим, ты выиграл …»
т
	Талисман
	Буря
	Десятая заповедь
	Ты и ты
	К…
	Ребенку
	К красоте
	К бюсту Завоевателя
	Ушаковой Е.Н.
	К фонтану Бакчисарайского дворца
	Пущину И.И.
	Знаки суеверий
	К Морфею
	Моим друзьям
	Поэту
	К портрету Жуковского
	К Щербинину
	К Вяземскому
	К Языкову
	до Жуковского
	Правда
	«Право Туманского при нем… «
Вт
	«Что значит для вас …»
	«Что случилось? Почему ты …»
	«Когда твои такие молодые и сказочные годы…»
	«Кто вас полностью остановил …»
	«Зачем нужно поддерживать …»
	Зимний вечер
	Зимняя дорога
	Желание
	«Хуже идиллии… «

Особая благодарность Евгению Бонвер, Тане Карштедт и Дмитрию Карштедту за предоставленные мне уникальные материалы для этой страницы (т.е. их переводы известных стихи Александр Пушкин )

Александр Пушкин в сети: Google | Википедия

»); }

Вы здесь: Начало »Русские поэты» Александр Пушкин

Авторские права © 1995-2020 poryloverspage.com. Все права защищены.

.

Произведения Александра Пушкина; лирика, сказочные стихи, народные сказки, пьесы, проза, Александр Пушкин

Meestervertaler Hans Boland heeft zo’n beetje het hele werk van Alexandr Poesjkin vertaald. В «De canon» heeft hij Poesjkins hoogtepunten verzameld: een flinke hoeveelheid gedichten, een ruimte selectie aan proza, een aantal newlen en een roman in verzen, een drietal toneelstukken, en enkele sprookjes. Ik был ошеломлен 900 bladzijden lang. Ik las eerst Poesjkins meesterstuk «Евгений Онегин», waarover ik al een apart jubelstukje geschreven heb: dat vond ik een ongelofelijk swingende roman in verbluffend virtuoze verzen.Daarna las ik de rest van de bundel, en werd vrolijker en vrolijker en vrolijker.

Bij «Jevgeni Onegin» werd ik vooral verbluft door de wijze waarop Poesjkin all plot- en karakterontwikkeling vorm geeft in ongehoord elegante en gecomprimeerde verzen, en door de ongelofelijke vaart en Schwung die de roman dagardtor. Ziehier bijvoorbeeld hoe afgrondige liefdeswanhoop, waar een normale prozaïst toch wel een hele pagina over zou uitweiden, door Poesjkin wordt samengebald в slechts enkele poëtische regels: «Nee, heviger en feller gloeochide / De./ Zij sliep niet meer, zag bleek en grauw, / En alles smaakte laf en flauw. / Zij had de weld afgezworen. / Geen glimlach overtoog haar mond / En als een loze klank verzwond / Haar frisse jeugd. Zij ging verloren / Als ‘s morgens vroeg het zonnelicht: / Een storm steekt op, de lucht trekt dicht «. Tot mijn stijgende verbazing hebben Poesjkins gedichten en newlen in verzen echter een vergelijkbare eleganijkée elegantie en verbaregen vajart. uiteenlopende taferelen en verrassende wendingen.

Het fabuleuze «De bronzen ruiter» bijvoorbeeld begin als een ode, waarin met prachtige regels wordt geschetst hoe Peter de Grote het statige Petersburg heeft laten verrijzen uit moeras, slib en mossen. Het visionaire gehalte van die onderneming krijgt volop vorm в zinnen als: «Vlak aan de waterwoestenij / Stond Hij. Zijn geest vloog frank en vrij / Naar verten […]». En in zinnen als «Een eeuw verstreek. Веррезен был / Een middernachtster: in wat duister / En vocht geweest was, kaal moeras, / Stond nu een stad vol trotse luister».Voorwaar, здесь слово так хорошо, даже пятка meeslepend de triomf bezongen van Peters geest op de Russische moerassige materie en op de ongevormde natuur. Daarna echter wordt в ongelofelijk spectulaire verzen beschreven hoe Petersburg eeuwen later overstroomt, en hoe de luister van dit Petersburg Door de natuur wordt verzwolgen. Wat eerst een ode leek verandert в zijn totale tegendeel: een bijna surrealistische nachtmerrie, vol spookachtige taferelen. Waarin Peter de Grote, в начале nog een verheven «Hij», а позже — ineens optreedt als kolossaal tot leven gekomen standbeeld dat de hoofdpersoon achterna zit en naar het leven staat.Wat een waanbeeld kan zijn van die hoofdpersoon, maar ook een symbool van de groteske nachtmerrie die Petersburg в этот момент, En door die total verandering van genre en toon wordt die spookachtig surrealistische nachtmerrie nog intenser dan hij op zichzelf al is. Кроме того, эта новелла в Verzen daardoor des te krachtiger klinkt als een protest tegen machthebbers, как Peter de Grote en hun mateloze ambities. Hoe glorieus en visionair die ambities soms ook zijn mogen.

Misschien — это «Евгений Онегин» для моих лошадей Poesjkins hoogtepunt.Маар «De bronzen ruiter» vond ik bijvoorbeeld ook prachtig. Net als veel van Poesjkins, andere noverlen en sprookjes in verzen, en veel van zijn gedichten. Jubelen moet ik bij regels als: «Gezegend wie is uitverkoren / Voor verswellust en denkgenot, / Wie leeft voor schoonheid en ontroering / En wie van licht en pracht geniet, / Wie jouw vervoering hoort en ziet / En haarvoantwoordt in. Ook in andere gedichten is deze jubel- deze «verswellust», dit «denkgenot» — op huge aanstekelijke wijze voelbaar.Ook in de meest gedesillusioneerde verzen, omdat de desillusie daarin zo huge elegance en wellluidend wordt verwoord. En door de vele wendingen en stemmingen in die verzen. Het prachtige «Gabrielslied» bijvoorbeeld zit vol Bijbelse beelden en vol erotiek, waarbij Satanische verlokkingen en Paradijselijke dromen op fascinerende wijze versmelten, vol hunkerende angst en angstige hunkering. Wat Mij als lezer op heerlijke wijze voor een raadsel stelt. Het magistrale gedicht ‘De profeet’ bijvoorbeeld zou je kunnen lezen als geïdealiseerd of gedroomd zelfportret (de dichter als profeet, en zo), maar is door de dubbelzinnigheid van zijn Suggestieve beijkebeocatie en de van de dubbelzinnigheid van zijn Suggestieve beijkebeocatie en de van de la de dubbelzinnigheid. Профит.Dus van de Radicale vreemdheid van de Profeet, onthecht van de wereld en normen van de normale mens.

Ik raak kortom niet uitgepraat over Poesjkins verzen. Maar ook niet over de rest van zijn werk. Zo vind ik «Boris Godoenov» verbluffend leesbaar en meeslepend: een toneelstuk vol irrationele tirannenmoord, waarin de behoorlijk moordlustige en door innerlijke demonen geplaagde tsaar Boris Verslagen wordt door een charlatan die alleen maar. Dat tovert Poesjkin ons voor ogen in een reeks van ongelofelijk snelle wisselingen van scene en decors, wat deze tragedie een fascinerende ademloosheid geeft die mooi past bij de zo irrationele inhoud.Ook Poesjkins новеллен las ik met rode oren, net als zijn korte roman «De kapiteinsdochter». Dat is om te beginnen een ongelofelijk intrigerende en kleurrijke avonturenroman, een page Turner van jewelste. Bovendien staat hij bol van de bizarre plotwendingen, die mij ondanks hun zo bizarre karakter toch helemaal meesleepten, puur door Poesjkins swingende stijl. Bovendien, «De kapiteinsdochter» — это дверь, которую можно найти в хаосе, и она должна быть причудливой и необычной.Даже voelbaar as de onwaarschijnlijke vriendschap van de hoofdpersoon voor de barbaarse Poegatsjov: een charlataneske en zeer gewelddadige rebellenleider, die met een vreemd soort opgewekte berusting zijn eigenet gewelddadige rebellenleider. Volkomen ongelofelijk dat ook maar iemand vriendschap zou kunnen voelen voor zo’n man, hoe kleurrijk hij ook is, maar Poesjkin liet mij dit geloven. Zoals hij mij ook helemaal liet geloven in de spookachtige taferelen в «Schoppenvrouw», waarin iemand volkomen ten onder gaat aan zijn eigen door waanzinnige geldlust opgeroepen demonen.En zoals hij mij helemaal vrolijk maakte встретил «Het schot», een verhaal dat draait om twee duels met en feilloze schutter, duels vol wraaklust, waarin echter geen druppel bloed vloeit. Zodat etiquette, vorm en elegantie in dit verhaal op overtuigende wijze triomferen. Terwijl de demonen en het irrationele weer op heel overtuigende en elegante wijze triomferen в «Schoppenvrouw», этот dus veel duisterder дан «Het schot» maar net zo элегантно.

Poesjkin wordt de Mozart van de Russische literatuur genoemd.En hij geldt in eigen land als minstens de evenknie van Tolstoj, Dostojevski, Tsjechov. Ik wou dat eerst nooit geloven. Maar nu wel!

.

10 фактов о Пушкине, которых вы не знали

Пушкинские произведения | © Властарь / WikiCommons

Вклад Александра Пушкина в русскую литературу невозможно переоценить. Его стихи многие россияне знают наизусть, а его романы — одни из первых, которые они читают в школе. Хотя его работы хорошо известны, в его жизни много неожиданных подробностей. Вот все, что вам нужно знать.

Он был эфиопского происхождения

Семья Пушкиных имела свои корни в старинном аристократическом роде.Интересно, что у Пушкина были и африканские корни, поскольку его прадед был сыном африканского князя, который служил при первом императоре России Петре Великом. Хотя Пушкин никогда не был в Африке, в его честь был установлен памятник в столице Эфиопии Аддис-Абебе с надписью «нашему поэту».

Портрет Пушкина Кипренского © WikiCommons

У него был языковой талант

Как и многие дети знатного происхождения, Пушкин привык учить языки с юных лет.Его учителями были французы, и он свободно говорил на этом языке с детства. Естественно, он также был мастером русского языка, что видно по его произведениям. Но помимо этих двух, Пушкин говорил всего на десяти языках. Его лингвистические способности также проявляются в библиотеке в его петербургской квартире — более 4500 книг на 14 языках.

Он был близок к своей няне

Няня Пушкина, Арина Родионовна, была крестьянкой, принадлежавшей к его семье, и много лет служила им.Когда Пушкина отправили в ссылку, она разделила его судьбу и путешествовала с ним. Он провел с ней много одиноких ночей, слушая ее рассказы и сказки. Пушкин посвятил своей няне несколько стихотворений, а также послужил источником вдохновения для образа няни Татьяны в «Евгений Онегин ».

Арина Родионовна © WikiCommons

Он был игроком

Пушкин любил играть в карты, но не особо преуспевал. Он часто влезал в долги, а затем торопливо писал всю ночь, чтобы выплатить причитающиеся деньги.Когда роковой поединок закончился его жизнью в возрасте 37 лет, он умер с невыплаченным значительным долгом. Удивительно, но царь Николай I, с которым у Пушкина были непростые отношения, приказал выплатить долг поэта из казны страны.

Он был наиболее продуктивным во время вспышки холеры

Незадолго до свадьбы Пушкин уехал в свое родовое имение в Болдино, чтобы взять под свой контроль землю, переданную отцом в связи с его предстоящей женитьбой.Хотя визит планировался недолго, Пушкин пробыл в селе три месяца из-за карантина по вспышке холеры. Эти три месяца оказались самыми продуктивными за всю его карьеру. Завершил работу над романом «Евгений Онегин », закончил цикл рассказов «Сказки Белкина», и сборник пьес «Маленькие трагедии» . Кроме того, Пушкин написал более 30 стихотворений.

Дом семьи Пушкиных в Болдино © Алексей Белобородов / WikiCommons

Он был ловеласом

Внешность Пушкиных вообще-то была не особо привлекательной.Он был невысокого роста, около 166 см (5 футов 5 дюймов), и у него не было самых красивых черт. Несмотря на это, молодой поэт часто находил путь к женскому сердцу и, по некоторым оценкам, в его жизни было более 100 любовников. Пушкин начал посещать публичные дома с юных 14 лет и не останавливался даже во время супружеской жизни.

Побывал в ссылке

Пушкин как откровенный писатель часто противоречил и критиковал правительство. Его произведения часто подвергались цензуре и конфисковывались.Но его эпиграммы, унизившие императора Александра I, были более серьезным преступлением, и он был бы приговорен к трудовым лагерям в Сибири, если бы не помощь его друга. Вместо этого его отправили на юг в ссылку, где он должен был «подумать о своем поведении». Чего он не сделал, и его отправили в менее приятную ссылку на север, в поместье своей семьи, где он находился в полной изоляции.

Прощание Пушкина с морем. Айвазовский © WikiCommons

Пристрастился к дуэлям

За свою жизнь поэт принял участие в 90 дуэлях и сам инициировал 15 из них — одна из этих дуэлей оказалась для него последней .Жизнь Пушкина оборвалась внезапно после того, как француз Жорж д’Антез застрелил его. Пушкин серьезно относился к своей чести, и когда Дантес открыто преследовал жену, у него не было другого выбора, кроме как вызвать ее на дуэль. Пушкин сделал первый выстрел, но промахнулся, оставив Д’Антесу сделать смертельный выстрел.

Основал литературный журнал

Пушкин был основателем журнала «Современник», переводимого как «Современник». В журнале публиковались как художественные, так и научно-популярные произведения самых известных писателей того времени.Тем не менее, издание не приносило прибыли, и изначально у него было всего 600 подписчиков. Два последних выпуска перед смертью Пушкин должен был заполнить собственными произведениями, так как многие его коллеги покинули редакцию. После его смерти журнал перешел к поэту и писателю Николаю Некрасову.

Литературный журнал «Современник» © WikiCommons

Идею «Мертвых душ» подал Гоголю

Николай Гоголь был также выдающимся писателем и хорошим другом Пушкина.Однажды в разговоре Пушкин рассказал своему другу о беженцах в молдавском городе, которые брали имена погибших, чтобы избежать закона, в результате чего в этом городе не было зарегистрировано ни одного случая смерти в течение года. Эта история породила идею сюжета « Мертвых душ », одного из самых известных произведений Гоголя.

.

No related posts.