|
|
|
|
 Far |
| WinNavigator |
| Frigate |
| Norton
Commander |
| WinNC |
| Dos
Navigator |
| Servant
Salamander |
| Turbo
Browser |
|
|
| Winamp,
Skins, Plugins |
| Необходимые
Утилиты |
| Текстовые
редакторы |
| Юмор |
|
|
|
File managers and best utilites |
Спорт как средство воспитания стундеческой молодежи в духе патриотизма. Спорт как средство интернационального воспитания молодежи реферат
Курсовая работа: Спорт и молодежь
Факты и перспективы развития молодежного спорта в Республике Беларусь. Расширение сети спортивных клубов, секций, объединений. Создание новых систем здравоохранения и физического воспитания. Анализ рейтинга современных видов спорта среди молодых людей. Краткое сожержание материала:Размещено на
Размещено на
Реферат
СПОРТ, МОЛОДЕЖНАЯ ПОЛИТИКА, СПОРТ И МОЛОДЕЖЬ, СОВРЕМЕННЫЙ СПОРТ
Объект исследования - молодежный спорт.
Предмет исследования - основные направления молодежного спорта.
Цель курсовой работы - проанализировать молодежный спорт на современном этапе.
Исходя из цели задачами курсовой работы являются:
1. Изучить научно-методическую литературу, соответствующую теме курсовой работы.
2. Изучить роль спорта в жизни молодежи в Республике Беларусь.
3. Провести исследование влияния спорта на жизнь современной молодежи
Метод исследования: анализ и обобщение специальной литературы, анкетирование.
Автор работы подтверждает, что приведённый материал объективно отражает состояние исследуемого процесса, а все заимствованные из различных источников положения сопровождаются ссылками на их авторов.
Содержание
Введение
1. Роль спорта в жизни молодежи в Республике Беларусь
1.1 Общая характеристика спорта
1.2 Развитие молодежного спорта в Европе
1.3 Факты и перспективы развития молодежного спорта в Республике Беларусь
2. Исследование влияния спорта на жизнь современной молодежи
2.1 Цель, задачи исследования
2.2 Результаты исследования
Заключение
Литература
Приложение
Введение
Спорт - это средство, которое позволяет развиваться физически и духовно, достигать новых вершин и самоутвердиться в жизни. Считаю, что понятия «молодежь» и «спорт» не просто взаимосвязаны, они существуют в единой параллели.
На сегодняшний день невозможно не заметить, что спорт достаточно быстрыми темпами развивается в Минске и других крупных городах, но менее развит в городах малых и сельских поселениях. На это нужно обратить внимание специалистам в области развития спорта и молодежной политики.
Чтобы вырастить молодежь достойную, в нее, как в любое дело, необходимо вкладывать средства, и средства эти на сегодняшний день немалые. Спорт нужно делать доступным для всех - и городской молодежи, и молодежи небольших деревень и сел. Нужно привлекать в это направление инвестиции, разрабатывать новые формы спортивной деятельности - это дело не одного года, но этим заниматься необходимо.
Нужно вовлекать молодежь в спорт, нельзя ограничиваться просто уроками физкультуры и спортивными секциями при школе, нужно расширять сеть спортивных клубов, секций, объединений и т.п. Ведь когда человек занят любимым делом, ему просто не остается времени на свершение поступков, за которые потом приходится расплачиваться всю оставшуюся жизнь.
Начинается развитие каждого человека, прежде всего с семьи - когда родители, поняв, что ребенок имеет способности и интерес к какому-либо виду спорта, начинают возить его в спортивную секцию. Но сын или дочь, после окончания школы поступив в институт, часто бросает заниматься спортом, но так быть не должно. Важно помогать молодому человеку двигаться дальше, не отходить от своей цели, и быть может, уже через несколько лет, в нашей стране появится новый олимпийский чемпион, а прежде в него должны вложить душу не один десяток человек, объединенных общей идеей - развитием спорта для молодежи и развитие молодежи в спорте.
В условиях формирующихся принципов рыночных отношений в экономике вузы качественно перестраивают подготовку специалистов с высшим профессиональным образованием, дабы соответствовать требованиям, предъявляемым практикой. Эти требования в полной мере относятся и к сфере физической культуры и спорта. Анализ их взаимодействия в подготовке студентов, занимающихся спортом и осваивающих требования учебных дисциплин вуза, позволяет выявить их новые отношения в существующих реалиях. Важную роль в этом играет дисциплина «Физическая культура» - действенное средство формирования общей культуры, психофизического становления и профессиональной подготовки высококвалифицированного специалиста.
Недостаточное физическое развитие молодежи, а отсюда и рост заболеваемости в старших возрастных группах, низкий уровень продолжительности жизни населения вызывают необходимость в создании качественно новых систем здравоохранения и физического воспитания, адекватных современному техническому и социальному прогрессу, реальным условиям переходного периода.
В связи с вышеизложенным являются актуальными совершенствование старых и поиск новых форм, средств привлечения к спорту молодежи.
Цель курсовой работы - проанализировать рейтинг современных видов спорта среди молодежи.
Исходя из цели задачами курсовой работы являются: Изучить роль спорта в жизни молодежи в Республике Беларусь. Провести исследование влияния спорта на жизнь современной молодежи.
Курсовая работа состоит из введения, основной части, заключения, списка используемых источников.
1. Роль спорта в жизни молодежи в Республике Беларусь
1.1 Общая характеристика спорта
молодежный спорт физический воспитание
Спорт как специфическая деятельность людей известен с давних времен. Достаточно упомянуть, что история олимпийских игр насчитывает несколько веков (776 до н.э., первое упоминание об олимпийских играх). Сам по себе термин «спорт» пришел к нам из Великобритании относительно недавно, где он первоначально использовался только в связи с соревнованиями по скачкам. Наиболее часто специалисты используют следующее определение: «Спорт -- включает в себя собственно соревновательную деятельность, специальную подготовку к ней, специфические отношения, нормы и достижения, возникающие в процессе этой деятельности, взятые в целом» [9].
В настоящее время в рамках спортивного движения выделяют два основных направления: базовый (массовый) спорт и спорт высших достижений. Кратко охарактеризуем их.
Базовый спорт характеризуется относительно невысокими спортивными результатами и значительной массовостью. На этом уровне достижений подготовка спортсменов осуществляется в свободное от основной деятельности время. Проходит под руководством тренеров различной квалификации, в том числе тренеров-инструкторов, работающих на общественных началах. Нагрузки невелики.
Спорт высших достижений связан со стремлением к достижению наиболее высоких результатов (мировые рекорды, победы на Олимпийских играх, Чемпионатах мира, Европы, России и т.д.). Однако чем выше достижение, тем меньше количество спортсменов способных выйти на этот уровень (3% от населения страны в возрасте 16-25лет).
Спорт высших достижений может занимать доминирующее положение в определенные периоды жизни спортсмена. Подготовка проводится под руководством тренеров высшей квалификации, в ней используются новейшие достижения науки и техники, применяются большие величины тренировочных и соревновательных нагрузок, а спортсмены проходят тщательный многоэтапный отбор. Экспертная оценка показывает, что только 1 из 65 человек начавших заниматься продолжает занятия в детско-юношеской спортивной школе (ДЮСШ), норматив мастера спорта способен выполнить один человек из 34 000 обученных.
Анализируя специфику направлений спортивного движения, ученые говорят о следующем основном механизме взаимообусловленности массовости спорта и уровня достижений спортсменов высшей квалификации. Спортивные результаты, которые демонстрируют спортсмены высокого класса, особенно в популярных видах спорта, служат эффективным средством пропаганды активных занятий физкультурой и спортом.
Благодаря этому в практику спортивной деятельности вовлекается все больше участников и, следовательно, возрастают шансы на выявление среди них новых талантливых спортсменов, которые в перспективе смогут поднять высшие спортивные достижения на новый уровень. Поэтому, делают они вывод, - прогресс каждого вида спорта базируется наряду с другими аспектами и на неразрывной связи всех сторон спортивного движения.
В определении понятии спорт мы использовали термин «соревновательная деятельность». Для его объяснения нам придется оговорить еще несколько понятий.
Все спортивные соревнования проходят по определенным правилам, которые и регламентируют деятельность участников. Кроме этого, каждый участник спортивных соревнований старается достигнуть определенного спортивного результата (успеха). Для достижения успеха участники соревнований должны реализовать свои возможности или соревновательный потенциал. Поэтому соревновательная деятельность в спорте представляет собой регламентированный правилами процесс реализации соревновательных потенциалов участников, каждый из которых стремится к достижению запланированного результата.
Общая цель спортивной тренировки - развитие духовных и физических способностей спортсменов [2].
Специфическая цель - достижение высоких спортивных результатов.
Под спортивной тренировкой понимают специализированный педагогический процесс физического воспитания, направленный на достижение спортсменом высоких спортивных результатов.
Частными задачами спортивной тренировки являются: укрепление здоровья и всестороннее физическое развитие спортсмена, воспитание его морально-волевых и физических качеств, формирование необходимых умений, закрепление и совершенствование необходимых навыков из...
www.tnu.in.ua
Диссертация на тему «Роль физической культуры и спорта в интернациональном воспитании советской молодежи (на примере многонационального Дагестана)» автореферат по специальности ВАК 13.00.04 - Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
Актуальность. Важность разработки вопроса интернационального воспитания определяется социалистической природой нашей многонациональной страны и интернациональной политикой КПСС.
Формирование интернациональных отношений - один из наиболее важных и трудных вопросов теории и практики коммунистического воспитания всех поколений. Он относится к наиболее сложной сфере человеческих отношений и осуществляется под влиянием широкого потока различных жизненных явлений. Поэтому КПСС и Советское правительство придают первостепенное значение вопросам интернационального воспитания трудящихся. Как отмечается в постановлении ЦК КПСС "О подготовке к 50-летию образования Союза Советских Социалистических республик": "Интернациональное воспитание выступает как одна из центральных задач всех партийных, советских, хозяйственных, культурных и общественных организаций, всех наших кадров в центре и на местах, в каждой республике, крае, области, в каждом коллективе. В этой работе следует. шире показывать, что дальнейшее развитие межнациональных отношений, укрепление дружбы народов,про -цессы расцвета и сближения социалистических наций благотворно влияют на все сферы жизни советского общества - экономику и политику, идеологию и мораль, культуру и быт".^
В Советском Союзе полностью и окончательно решен национальный вопрос в тех его аспектах, в каких он достался нагл от дореволюционной России. Это однако не означает ослабления внимания к нему, наоборот^условиях развитого социализма расцвет 0 подготовке к 50-летию образования СССР (Постановление ЦК КПСС от 21 февраля 1972 г.). М.: Политиздат, 1972, с.25. и сближение наций и народностей, укрепление дружбы между ними принимает более целенаправленный и последовательный характер. "Национальные отношения и в обществе зрелого социализма,- отмечал Л.И.Брежнев,- это реальность, которая постоянно развивается, выдвигает новые проблемы и задачи. Партия постоянно держит эти вопросы в поле зрения,своевременно решает их в интересах всей страны и каждой отдельной республики, в интересах коммунистического строительства".*
Решение вопросов патриотического и интернационального воспитания приобретает особую значимость в условиях обострения идеологической борьбы, когда национализм превращается в одну из главных ставок империалистических спецслужб в их подрывной деятельности против реального социализма.
Империалистическая идеология, - указывается в тезисах ЦК КПСС, - стремится привить массам индивидуализм, увести их от политики, от решения коренных общественных проблем. Она делает ставку на оживление предрассудков и пережитков прошлого о в сознании людей".
Придавая важное значение : деятельности коммунистического воспитания в целом и интернационального в частности, ХХУ съезд КПСС отмечает: "утверждение в сознании трудящихся и прежде всего молодого поколения идей советского патриотизма и социалистического интернационализма - было и остается одной из важнейших задач партии".^
Актуальность данной темы и важность ее научной разработки
Брежнев Л.И. Ленинским курсом. Т.4. М.: Политиздат, 1974, с.63. р
50 лет Великой Октябрьской Социалистической революции. Тезисы ЦК КПСС. М.; Политиздат, 1967, с.48. ^Материалы ХХУ съезда КПСС, с.75. вытекает из постановления ЦК КПСС от 26 апреля 1979 г."О дальнейшем улучшении идеологической,политико-воспитательной работы" и доклада секретаря ЦК КПСС М.А.Суслова на Всесоюзном совещании идеологических работников (16-17 октября 1979 г.),в которых подчеркивается важность и необходимость выработки научно-обоснованных рекомендаций по дальнейшему совершенствованию политико-воспитательной деятельности, уделяется особое внимание глубокому и всестороннему изучению общественного мнения, социологическим исследованиям. В постановлении обращается внимание на воспитание многомиллионной массы занимающихся физической культурой и спортом в духе коммунистической морали и нравственности, советского патриотизма и социалистического интернационализма, ставится вопрос об использовании с максимальной отдачей, независимо от ведомственной принадлежности, всех имеющихся в стране залов, стадионов для дальнейшего развертывания культурно-массовой, политико-воспитательной и спортивной работы.
От того, в какой мере интернационализм становится нормой повседневного поведения людей, зависят наши успехи в строительстве коммунизма. Поэтому утверждение последовательного интернационализма в отношениях между нациями и отдельными людьми и является одной из основных целей коммунистического воспитания в нашей многонациональной стране.
Реализация установок партии требует более активного и целенаправленного использования социалистической физической культуры в воспитательных целях.
Физическая культура как часть социалистической культуры по своей природе способствует проявлению общественных связей личности. В ее сфере на высоком эмоциональном уровне реализуется одна из важнейших общественных потребностей человека -потребность в общении с людьмиЭтим обусловливается необходимость дальнейшей разработки и совершенствования вопросов интернационального воспитания советской молодежи средствами физической культуры и спорта. Актуальность решения данного вопроса средствами физического воспитания "подчеркивается тем, что в настоящее время роль физической культуры в общественной жизни социалистического общества постоянно возрастает, усложняются ее взаимные воздействия, взаимосвязи с обществом и лич-р ностью". Спорт в современных условиях стал важным средством сплочения человеческих коллективов и установления прогрессивных межнациональных форы общения.
Обоснование роли физической культуры и спорта в интернациональном воспитании советской молодежи и разработка его средств, методов и содержания в условиях многонационального советского государства, где насчитывается более 100 наций и народностей, становится задачей государственной важности.
Особенно важное значение решение данного вопроса приобретает в условиях многонационального Дагестана, где проблема развития наций и национальных отношений является одним из наиболее сложных и важных разделов работы партийных и советских органов республики.
Научная новизна. В диссертации впервые сделана попытка выявить и обосновать роль физической культуры и спорта в интернациональном воспитании в условиях многонационального Дагестана. На основе результатов данного исследова
1 Выдрин В.М. Культурная революция в СССР и физическая культура. Л.,1973, с.19.
Вццрин В.ы. Там же, с Л. ния проанализированы основные факторы, формы и характерные особенности интернационального воспитания в спорте.
Достоверность научных выводов определяется массовым охватом анкетируемых (2653 чел.), содержательностью и доступностью анкет, результатами многолетних наблюдений, применением современных информативных методов исследования и статистической обработкой материалов.
Теоретическая и практическая з н а ч и м ость. Полученные результаты дают возможность проследить и осмыслить многообразный процесс интернационального воспитания физкультурников и спортсменов, его особенности в условиях многонациональных республик.
Основное содержание исследования и вытекающие из него выводы могут быть использованы в научно-исследовательской работе, учебно-воспитательном процессе, в различных соревнованиях, спортивных мероприятиях. Полученные результаты могут быть применены в идеологической и идейно-воспитательной работе.
На основе полученных результатов будет создана система научно-обоснованных разработок и рекомендаций по интернациональному воспитанию в области физической культуры и спорта.Использование ее именно на практике в узком смысле этого слова позволяет значительно повысить эффективность интернационального воспитания советской молодежи, особенно в условиях многонациональных республик.
Теоретическая и практическая значимость данной работы заключается еще в том, что она написана в соответствии с пятилетним планом научно-исследовательских работ по физической культуре и спорту при Совете Министров СССР на 1976-1980 гг (направление I, проблема 6).
- 9
www.dissercat.com
Спорт как средство воспитания стундеческой молодежи в духе патриотизма — доклад
Тарасова О.В.
Научный руководитель: ст. преп.
Костенко В.П.
Белгородский государственный технологический
университет им. В.Г. Шухова
СПОРТ КАК СРЕДСТВО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ В ДУХЕ ПАТРИОТИЗМА
Патриотизм – понятие очень широкое. Это, прежде всего, состояние души, которое выражается в неравнодушии к судьбе отечества, в способности сопереживать, испытывать боль и радость от происходящего в стране. Этим состоянием определяются и мысли, и слова, и поступки человека-патриота. В настоящее время, если спросить у молодежи, что такое патриотизм или кого можно считать патриотом, то большинство окажется в затруднении с ответом.
В условиях реформирования Российского государства патриотизм как нравственная высшая ценность, не утратил своей значимости и актуальности. Чувство патриотизма так многогранно по своему содержанию, что не может быть определено несколькими словами. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности со всем окружающим, и желание сохранять, преумножать богатства своей страны. Патриотизм проявляется не только в сложных, тяжелых жизненных ситуациях, но и в каждодневной трудовой и духовной жизни народа.
Крушение идеалов, кризис нравственности и духовных ценностей – серьезная проблема в воспитании молодежи.
Ведущая роль в формировании гражданского мировоззрения студентов принадлежит образованию, конкретно, педагогу, который обязан помочь молодежи в формировании осознанной гражданской позиции. В современных, жестких социально-экономических условиях подготовка молодежи к жизни – это, прежде всего, формирование целеустремленности, самостоятельности, уверенности в собственных силах.
Общеизвестна формула: "Патриотами не рождаются – патриотами становятся". Становятся под влиянием тех факторов, тех условий, в которых живут и учатся. Возрождения патриотических чувств можно добиться решением разных задач, в том числе и через физическое развитие молодежи и формирование потребности в здоровом образе жизни.
На мой взгляд, приоритетным направлением вузовской учебной программы по дисциплине "Физическая культура" является воспитание физически здоровой личности студента и чувства патриотизма за свой вуз, за свой город, за свою Родину.
По мнению основоположника теории физического воспитания профессора А.Д. Новикова, "любое качество может быть воспитано лишь через деятельность и в процессе деятельности, что нельзя сделать человека смелым, мужественным, коллективистом одними разговорами об этом. Его надо ставить в условия, требующие проявления указанного качества".
Именно на занятиях физической культурой и на тренировках человек многократно ставится в условиях для проявления таких качеств, трудолюбие, решительность, настойчивость, самодисциплина.
В нашем вузе наблюдается такая тенденция, как воспитание средствами физической культуры и спорта такого высокого качества как патриотизм.
Ни одно соревнование в БГТУ им. В.Г.Шухова не обходится без его традиционных ритуалов, спортивной символики, которые являются частью патриотического воспитания. Такие моменты, как подъем флага, исполнение гимна, приветствие спортсменов, красочное оформление мест проведения соревнований, награждения победителей, музыкальное сопровождение – все это, безусловно, оказывает воспитательное влияние на студенческую молодежь, формирует чувства патриотизма, гражданственности, гордости, чести, ответственности. Примером могут быть проводимые спортивные мероприятия: универсиады среди факультетов, институтов, вузов, где мы, студенты, по своему желанию, а иногда и по воле преподавателей, участвуем в соревнованиях по различным видам спорта, защищая спортивную честь. Систематически посещаем соревнования, болеем за свой институт, университет, за команду Локомотив – Белогорье. Посещая спортивные соревнования в качестве болельщика, я пришла к выводу, что такие эмоции, переживания формируют чувство патриотизма. Я с большим уважением отношусь к студентам нашего университета, которые, не щадя себя, защищают честь нашего вуза, города, области, России. Это Людмила Нужных, чемпионка мира по гиревому спорту, Юрий Носуленко, чемпион мира по легкой атлетике, Сергей Русанов серебряный призер чемпионата Европы по гандболу среди юношей, Гусев Юрий, ставший чемпионом России по пляжному волейболу, Игнатенко Сергей, чемпион России по силовому троеборью.
В нашем университете есть хорошие методы воспитания студентов на традициях в спорте. В кабинете заведующего кафедрой - выставка спортивных трофеев (почетные грамоты, памятные дипломы, кубки), на кафедре висит – стенд с фотографиями, отражающими яркие моменты спортивной борьбы по разным видам спорта. Спорт высших достижений – один из элементов патриотического воспитания общества. Он не только обеспечивает всестороннее физическое развитие человека, но и содействует воспитанию его морально-волевых качеств. Меня переполняло чувство радости и гордости за наших Олимпийцев, которые защищали честь России на зимних Олимпийских играх в Турине и, очень огорчалась, когда их постигала неудача. Участвуя в Олимпийских играх, спортсмены проявляют свои высокие качества: смелость, мужество, волю к победе, целеустремленность, трудолюбие, патриотизм. С большим уважением и восхищением я отношусь к двукратной Олимпийской чемпионке – Светлане Хоркиной, которая своим трудолюбием в достижении своей олимпийской мечты, победы над всеми странами мира, прославила Великую Россию и Белгородскую область.
Студенты нашего вуза не только активно участвуют в различных спортивных мероприятиях, но и поднимают дух команд с трибун. Эти зрелища несут в себе могучий эмоциональный заряд. В основе чувства сопереживания и сопричастности в спорте лежит психологическое отождествление зрителя со спортсменом. Студент как бы ставит себя на место спортсмена и сопереживает с ним, он получает удовольствие и радость от волнующих выступлений и мастерски выполненных действий. Это чувство "сопереживания" способно духовно возвысить человека.
На протяжении нескольких десятилетий появляются новые виды физической культуры, совершенствуются методы тренировок и организация проведения спортивных соревнований, но при этом сохраняется главная задача – формирование и воспитание гармонически развитого человека. «В здоровом теле – здоровый дух», - не просто слова, а идеал, к которому следует стремиться. Россия известна своим русским духом, который невозможно сломить. Именно в нем заложен этот патриотизм, эта сила, без которой невозможно представить русского человека. И только физическая культура и спорт позволяют показать не только спортивный дух, дух соревнования и соперничества, но прежде всего – патриотизм.
Литература:
- Иванова С.Ю. Государственный патриотизм – альтернатива идеологии национализма и космополитизма/С.Ю. Иванова// Социально-гуманитарные знания, 2003. – № 3. – С. 292-302.
- Селезнева Е.Н. Проблемы трансформации культурных ценностей в моделях образования и культурной политики/Е.Н. Селезнева // Социально-гуманитарные знания. – 2001. – № 1. – С. 43 – 51.
- Каптерев П.Ф. Саморазвитие и самовоспитание /П.Ф. Каптерев. – М.: Педагогика, 2003. – 235с.
turboreferat.ru
Спорт как средство воспитания студенческой молодежи в духе патриотизма
Спорт как средство воспитания студенческой молодежи в духе патриотизма
СПОРТ КАК СРЕДСТВО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ В ДУХЕ ПАТРИОТИЗМА
Патриотизм – понятие очень широкое. Это, прежде всего, состояние души, которое выражается в неравнодушии к судьбе отечества, в способности сопереживать, испытывать боль и радость от происходящего в стране. Этим состоянием определяются и мысли, и слова, и поступки человека-патриота. В настоящее время, если спросить у молодежи, что такое патриотизм или кого можно считать патриотом, то большинство окажется в затруднении с ответом.
В условиях реформирования Российского государства патриотизм как нравственная высшая ценность, не утратил своей значимости и актуальности. Чувство патриотизма так многогранно по своему содержанию, что не может быть определено несколькими словами. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности со всем окружающим, и желание сохранять, преумножать богатства своей страны. Патриотизм проявляется не только в сложных, тяжелых жизненных ситуациях, но и в каждодневной трудовой и духовной жизни народа.
Крушение идеалов, кризис нравственности и духовных ценностей – серьезная проблема в воспитании молодежи.
Ведущая роль в формировании гражданского мировоззрения студентов принадлежит образованию, конкретно, педагогу, который обязан помочь молодежи в формировании осознанной гражданской позиции. В современных, жестких социально-экономических условиях подготовка молодежи к жизни – это, прежде всего, формирование целеустремленности, самостоятельности, уверенности в собственных силах.
Общеизвестна формула: "Патриотами не рождаются – патриотами становятся". Становятся под влиянием тех факторов, тех условий, в которых живут и учатся. Возрождения патриотических чувств можно добиться решением разных задач, в том числе и через физическое развитие молодежи и формирование потребности в здоровом образе жизни.
На мой взгляд, приоритетным направлением вузовской учебной программы по дисциплине "Физическая культура" является воспитание физически здоровой личности студента и чувства патриотизма за свой вуз, за свой город, за свою Родину.
По мнению основоположника теории физического воспитания профессора А.Д. Новикова, "любое качество может быть воспитано лишь через деятельность и в процессе деятельности, что нельзя сделать человека смелым, мужественным, коллективистом одними разговорами об этом. Его надо ставить в условия, требующие проявления указанного качества".
Именно на занятиях физической культурой и на тренировках человек многократно ставится в условиях для проявления таких качеств, трудолюбие, решительность, настойчивость, самодисциплина.
В нашем вузе наблюдается такая тенденция, как воспитание средствами физической культуры и спорта такого высокого качества как патриотизм.
Ни одно соревнование в БГТУ им. В.Г.Шухова не обходится без его традиционных ритуалов, спортивной символики, которые являются частью патриотического воспитания. Такие моменты, как подъем флага, исполнение гимна, приветствие спортсменов, красочное оформление мест проведения соревнований, награждения победителей, музыкальное сопровождение – все это, безусловно, оказывает воспитательное влияние на студенческую молодежь, формирует чувства патриотизма, гражданственности, гордости, чести, ответственности. Примером могут быть проводимые спортивные мероприятия: универсиады среди факультетов, институтов, вузов, где мы, студенты, по своему желанию, а иногда и по воле преподавателей, участвуем в соревнованиях по различным видам спорта, защищая спортивную честь. Систематически посещаем соревнования, болеем за свой институт, университет, за команду Локомотив – Белогорье. Посещая спортивные соревнования в качестве болельщика, я пришла к выводу, что такие эмоции, переживания формируют чувство патриотизма. Я с большим уважением отношусь к студентам нашего университета, которые, не щадя себя, защищают честь нашего вуза, города, области, России. Это Людмила Нужных, чемпионка мира по гиревому спорту, Юрий Носуленко, чемпион мира по легкой атлетике, Сергей Русанов серебряный призер чемпионата Европы по гандболу среди юношей, Гусев Юрий, ставший чемпионом России по пляжному волейболу, Игнатенко Сергей, чемпион России по силовому троеборью.
www.cs-alternativa.ru
|
|
..:::Счетчики:::.. |
|
|
|
|
|
|
|
|