1. Определение и задачи резюме
2. Основные пункты резюме
3. Правила написания резюме
4. Форма – образец для составления резюме
Оказавшись без работы в кризисное для экономики время, человек чувствует себя, по меньшей мере, беспомощно, т. к. оказался без средств к существованию в рекордно короткие сроки. Перед ним стоит вопрос, какие предпринять шаги
в первую очередь (особенно, если с поиском работы он еще не сталкивался)?
Каким бы насыщенным ни был сегодняшний рынок труда, но спрос на хороших специалистов не только сохранился, но и неуклонно возрастает. Безусловно, предложение намного превышает спрос, что рождает большой конкурс специалистов, и поэтому основная задача соискателей – привлечь внимание именно к своей кандидатуре. И визитной карточкой в этом вопросе является профессиональное резюме. Резюме – краткое описание опыта, профессиональных навыков соискателя.
Не стоит впопыхах слать свои не очень корректно составленные резюме по всем факсам или e-mail, которые были когда-то где-то увидены в прессе, в Интернете или на телевидении. Для начала стоит обратить внимание именно на то, как составлено Ваше резюме. О том, как правильно составить резюме, и пойдет речь в нашей работе.
2. Основные пункты резюме
Резюме – это «одежка», по которой Вас встретят:
· пишите резюме заранее
· выверяйте каждое слово
· показывайте резюме знакомым
· шлифуйте, шлифуйте, и еще раз шлифуйте Ваше резюме
Ваше резюме – это ваше индивидуальное представление, оставляющее первое, но самое длительное впечатление. Поэтому, перед тем, как его написать, подумайте о том, куда Вы его посылаете, кто его получит, как оно будет прочитано, и в какую папку его положат. Помните, работа менеджера по персоналу направлена не на то, чтобы отобрать подходящие резюме, а на то, чтобы отбросить неподходящие.
Рассмотрим сначала основные пункты резюме, затем пункты, которые могут быть использованы по мере необходимости и, наконец, в заключении вы найдете несколько общих советов по написанию резюме. А пока совет первый – резюме должны быть обязательно набрано на компьютере предпочтительнее в редакторе MS Word. Поэтому откроем новый файл и вот пять основных пунктов резюме.
Фамилия, Имя и Отчество
Слово «резюме» обычно не пишется. Лучше напишите крупными буквами (18–20 шрифт), по центру, сверху вашу фамилию, имя и отчество. Такой заголовок поможет быстро найти ваше резюме в стопке из сотен подобных бумаг. Сами слова «Фамилия», «Имя», и «Отчество» лучше не писать.
Информация для контакта
Здесь необходимо самым полным и тщательным образом предоставить информацию, которая позволит быстро и эффективно связаться с вами в случае, если вашей кандидатурой заинтересуются и захотят пригласить вас на собеседование. Предоставляя адрес места жительства, желательно указать, является ли этот адрес временным, например, общежития, или постоянным. Если адрес временный, то до какого срока вас можно застать по нему. Указывая телефон(ы), не забудьте сделать соответствующие пометки, например, «рабочий», «домашний», «сотовый», «для сообщений» и т.д. укажите также время, когда вам можно звонить. Если вам доступны другие средства связи, например, факс, e-mail, пейджер, ICQ, также укажите их, детализирую по возможности условия связи с вами. Помните: чем быстрее сотрудник кадрового агентства или отдела кадров свяжется с вами, тем больше у вас шансов обойти ваших конкурентов в получении той или иной работы.
Цель
В кадровом агентстве или фирме, как правило, набор проводится на несколько вакансий, поэтому следующим заголовком обязательно сделайте заголовок «Цель». Здесь следует написать на какую вакансию, работу, или область деятельности вы претендуете. В противном случае ваше резюме просто выбросят в мусорную корзину. Hикто не будет сидеть и думать, какую работу можно было бы вам предложить. В пункте цель также можно указать ваши пожелания, требования к будущему месту работы.
Образование
Создайте заголовок «Образование» и перечислите учебные заведение, школы, курсы, институты, и т.д. которые вы уже закончили или еще продолжаете учиться:
· Используйте или обратный хронологический порядок, т.е. последнее место учебы укажите первым, или принцип значимости, т.е. укажите сначала место учебы наиболее значимое для искомой работы.
· Для каждого места учебы предоставьте следующую информацию: период обучения с точным (месяц, год) указанием дат начала и окончания обучения место учебы (если из названия учебного заведения не следует его расположение, укажите город, страну) и, наконец, укажите ту квалификацию, которую Вы получили по окончанию обучения, т.е. укажите звание (аттестат, диплом, сертификат и т.д. по специальности).
· Перечислите только те места учебы, которые важны для данной, искомой работы.
Опыт работы
Создайте заголовок «Опыт работы» и перечислите места вашей бывшей работы:
· Используйте или обратный хронологический порядок, т.е. последнее место работы укажите первым, или принцип значимости, т.е. укажите сначала место работы, где полученный вами опыт наиболее значим для будущей работы
· Для каждого места работы предоставьте следующую информацию: период занятости с точным (месяц, год) указание дат начала и окончания работы работодатель (укажите название фирмы, город, страну) должность обязанности (в трех-четырех предложениях изложите круг ваших обязанностей).
· Перечислите только те места работы, которые важны для искомой работы.
· Hе оставляйте пробелов в датах периода занятости.
Если Вы добросовестно писали Ваше резюме и добрались до этого места, то можете поздравит себя – полдела сделано. Hа этом заканчивается обязательная информация, без которой ваше резюме вряд ли будут использовать по прямому назначению и начинается, хотя и не обязательная, но не менее важная часть. Вам предоставляется возможность указать дополнительные сведения о себе, но помните: Вы должны указать только то, что имеет непосредственное отношение к «цели».
Дополнительная информация
Например, Вы умеете работать на компьютере, знаете иностранный языки, владеете машинописью, вышиваете болгарским крестиком, у вас есть водительские права. Если какие-либо из этих навыков помогут вам справятся с вашими будущими обязанностями, то укажите их, создав соответствующие заголовки, например, «знание компьютера», «иностранные языки» и т.д. Специалистам, например, программистам, рекомендую указать более детальную информацию (языки программирования, операционные системы, базы данных, программирование под Интернет). В разделе «иностранные языки» желательно указать не только уровень владения языком, но и где и как долго вы его учили. В зависимости от «цели» может быть уместным указать «награды», «публикации», «участие в конференциях» и т.д.
Личные данные
Такие сведения как «пол», «возраст», «здоровье», «увлечения», «семейное положение», «гражданство», «вероисповедание», «отношение к воинской обязанности» и т.д. являются сугубо личными и ваше право писать их или нет. Помните, что сведения, предоставленные вами, в данной графе могут быть использованы для дискриминации по тому или иному признаку.
ОБРАЗЕЦ АННОТАЦИИ
Методика составления аннотации и реферата-резюме с использованием дифференциального алгоритма чтения
Как уже отмечалось, цель реферата – извлечение и сохранение полезной, новой информации о прочитанном. Такая информация заключена обычно в ключевых словах текста. Поэтому с этой целью можно использовать дифференциальный алгоритм чтения, облегчающий работу с текстом. Рассмотрим в качестве примера процедуру составления аннотации и реферата к тексту «Чтение» (см. с. 61).
Для составления аннотации или реферата необходимо:
1) выделить в каждом абзаце ключевые слова
(в приведенном тексте ключевые слова подчеркнуты)
2) определить тему текста.
Тема – это то основное, о чем говорится в тексте. Тема данного текста – «развитие навыков чтения»
3) составить план текста по абзацам с опорой на ключевые слова.
При составлении аннотации план должен быть в виде номинативных словосочетаний (в которых главным словом является существительное), а для составления реферата – в виде предложений (обязательно содержащих сказуемое):
Полученный в результате план представляет собой перечень тех проблем, которые рассматриваются в тексте. Напомним, что проблема – это вопрос, требующий решения или освещения и непосредственно рассматриваемый автором в тексте. Совокупность проблем, затронутых в тексте, составляет его проблематику.
Таким образом, мы определили проблематику текста
4) составить текст аннотации по схеме, перечислив в ее основной части все пункты составленного плана (т. е. его проблематику).
Статья посвящена развитию навыков чтения. В ней доказывается важность совершенствования навыков чтения, рассматриваются виды чтения в зависимости от цели и установки на степень понимания, а также приводятся задания, развивающие навыки чтения. Статья предназначена для студентов, изучающих русский язык как неродной, и представляет интерес для широкого круга читателей
5) составить текст реферата по схеме, использовав в его основной части все пункты составленного плана. При этом каждый пункт должен быть конкретизирован с опорой на ключевые слова. В приводимом ниже образце реферата-резюме конкретизирующие части выделены курсивом.
Статья посвящена развитию навыков чтения. Автор доказывает, что чтение необходимо совершенствовать для дальнейшего развития навыков продуктивной речевой деятельности. Он утверждает, что хотя чтение направлено на восприятие речевого сообщения, обучение этому виду речевой деятельности позволяет решать познавательные и профессиональные задачи. Автор отмечает, что вид чтения зависит от цели и установки на степень понимания прочитанного. Он выделяет три основных вида чтения: изучающее, ознакомительное и просмотровое. По мнению автора, навыки чтения можно развить, выполняя определенные задания. В число таких заданий входят следующие: выделение смысловых частей текста и замена их эквивалентами пересказ или письменное изложение содержания прочитанного прогнозирование содержания определение функционального стиля текста составление вопросов по тексту и т. п.
Статья предназначена для студентов, изучающих русский язык как неродной, и представляет интерес для широкого круга читателей.
Статья посвящена развитию навыков чтения. Автор доказывает, что чтение необходимо совершенствовать для дальнейшего развития навыков продуктивной речевой деятельности . Он утверждает, что, хотя чтение направлено на восприятие речевого сообщения, обучение этому виду речевой деятельности позволяет решать познавательные и профессиональные задачи. Автор отмечает, что вид чтения зависит от цели и установки на степень понимания прочитанного. Он выделяет три основных вида чтения: изучающее, ознакомительное и просмотровое. По мнению автора, навыки чтения можно развить, выполняя определенные задания . В число таких заданий входят следующие: выделение смысловых частей текста и замена их эквивалентами пересказ или письменное изложение содержания прочитанного прогнозирование содержания определение функционального стиля текста составление вопросов по тексту и т.п.
Вопросы к тексту «Медальон. от комаров»
Резюме как краткое описание опыта и профессиональных навыков соискателя, задачи и золотые правила его написания. Обязательные пункты и требования, предъявляемые к содержанию и оформлению данного документа. Пример формы-образца для составления резюме.
контрольная работа [14,9 K], добавлена 22.09.2009
Определение назначения, характеристика стилей составления и изучение основных правил оформления резюме. Описание образца составления резюме и изучение основных правил составления сопроводительного письма к нему. Грамматические рекомендации к резюме.
контрольная работа [24,1 K], добавлена 18.09.2014
Создание своей "визитной карточки", оформление документа, его структура и содержание. Резюме как метод подбора на вакантные должности. Требования к резюме в современных российских и зарубежных компаниях. Дополнительные рекомендации к составлению резюме.
реферат [24,0 K], добавлена 13.12.2012
Изучение правил составления грамотного резюме. Основные виды форматов и порядок оформления резюме. Характеристика требований к форме и содержанию документа. Образцы вариантов резюме обратного хронологического, функционального и международного форматов.
контрольная работа [3,9 M], добавлена 24.03.2015
Информация о кандидате. Анализ резюме соискателя. Выявление недостатков резюме, формулирование уточняющих вопросов. Правила составления программы собеседования. Личностные качества, увлечения, хобби кандидата. Разработка вопросов для собеседования.
контрольная работа [15,7 K], добавлена 28.09.2012
Разновидности и назначение служебных писем требования к их оформлению. Пример составления договора аренды (имущественного найма) и сопроводительного письма генеральному директору предприятия. Правила оформления резюме и заявления о приеме на работу.
контрольная работа [261,5 K], добавлена 19.09.2014
Этапы и правила сбора информация о кандидате на вакантную должность. Специфика составления резюме, анкеты и проведения собеседования или тестирования. Требования, предъявляемые к кандидатам. Проверка и оценка рекомендаций, указанных в анкетах или резюме.
курсовая работа [57,8 K], добавлена 09.01.2011
Этапы поиска работы. Основные требования при составлении резюме. Правильное оформления и ошибки при написании резюме. Советы для подготовки к собеседованию. Десять самых частых ошибок при поиске работы. Возможные способы поиска нужных работников.
презентация [212,2 K], добавлена 04.11.2010
Методика написания характеристики, резюме, трудового договора, приказа и их содержание. Унифицированные формы по труду и его оплате, их применение на практике. Описание трудовой книжки и внесение в нее записей. Состав и документы личного дела работника.
контрольная работа [33,3 K], добавлена 07.06.2009
Система проведения отбора человеческих ресурсов. Роль анкетных данных для поступающих на работу и собеседований при отборе. Составление письма с просьбой о приеме на работу. Особенности составления резюме. Телефонный разговор по поводу трудоустройства.
реферат [29,9 K], добавлена 28.07.2010
Статья Л.Г. Смирновой озаглавлена «Культура русской речи» и посвящена проблеме культуры общения. Основной целью публикации является обогащение, раскрытие личностного начала и мировосприятия. В работе освещаются следующие вопросы: фактор урбанизации и роль средств массовой информации в нем, «маски» для общения и речевой этикет, межличностное общение и его типы, правила хорошего тона и тактичность. Статья начинается с проблемы падения коммуникабельности, причем автор обращает внимание на фактор урбанизации
– избыточность принудительных контактов, например, в транспорте, магазинах, очередях. При этом Смирнова отмечает важную роль средств массовой информации, которые ограничивают личностное мировосприятие, самовыражение. Автор ссылается на примеры из истории, когда люди изливали душу в пространных письмах друг другу. Публицист подчеркивает, что «Отчуждение, возникающее в обществе, делает болезненным для многих сам процесс общения», поэтому необходимо знать психологические и языковые правила общения.
Далее Смирнова останавливается на рассмотрении набора «масок» для «безличного» и «межличностного общения», при этом она отмечает, что правильный выбор «маски» обеспечит гладкое и безопасное взаимодействие в обществе. Важную роль в выборе способа общения оказывают эмоциональные ограничения и речевой этикет, свойственные различным ситуациям. Публицист обращает внимание на то, что «чем больше доброжелательности, уважения вы проявите по отношению к незнакомому собеседнику, тем успешнее, приятнее для вас будет общение
с ним». Смирнова подразделяет межличностное общение на три позиции: «ребенок, родитель и взрослый». Выбор личностной позиции определяется соотношением социального положения или возраста партнеров по контакту. Неправильный выбор вида общения приводит к «коммуникативной неудаче», что проиллюстрировано автором на примере разговора героев рассказа А.П.Чехова «Толстый и тонкий». Публицист отмечает, что необходимо вырабатывать «стратегию» речевого поведения и уметь грамотно «пристраиваться»
Источники: www.refsru.com, studopedia.net, life-prog.ru, otherreferats.allbest.ru, 5ballov.qip.ru
iskovoe.my1.ru
Международный фестиваль детского творчества
«Звёзды нового века»
Гуманитарные науки
(11-13лет)
Реферат-резюме
Римские гладиаторы
Выполнил:
Золотухин Александр,
обучающийся 5 класса
МОУ гимназии №19 г.Липецка
Руководитель :
Жестерёва Наталия Борисовна,
учитель русского языка и литературы.
Липецк — 2011
Оглавление
Оглавление 2
Введение 3
Основная часть
Кто такой гладиатор 4
Как и с какой целью устраивались бои гладиаторов? 4
Жизнь гладиатора 6
Сражение на арене 6
Знаменитые гладиаторы 7
Отношение римлян к гладиаторам 8
Исчезновение гладиаторов 9
Заключение 10
Список использованной литературы 12
Приложение
Введение
История – это один из моих любимых предметов в школе. А после уроков я занимаюсь в секции «Каратэ-до». Этим видом рукопашного боя увлекаюсь с первого класса. И почти каждый раз у меня возникает много вопросов: когда и в каких случаях можно обороняться, а когда нападать, что делать, если тебе во время встречи сделали больно? Бывали случаи, когда неосторожное движение наносило боль и моему «противнику». Вот почему наш сенсей (тренер) обращает внимание на то, что владение навыками борьбы – это, прежде всего, оборона, а не нападение. И очень часто для сравнения он приводит в пример бои гладиаторов.
Для меня и моих друзей, с кем я занимаюсь в спортивной секции, интересно узнавать любые неизвестные исторические факты. Поэтому темой своего реферата я выбрал историю возникновения и проведения гладиаторских боёв. Изучая историю древнего мира, я хотел бы более подробно узнать о гладиаторах, какими они были и для чего устраивались знаменитые гладиаторские бои?
Целью моей работы является изучение истории возникновения и развития этого события, поиск имён великих гладиаторов Римской империи.
А узнав новое о жизни гладиаторов, об отношении горожан к их поединкам, об исчезновении гладиаторства, я не мог не поделиться собранным материалом со своими сверстниками. Это стало заключительным этапом моей работы, результаты которой я представлял в гимназии на малой практической конференции во время проведения недели истории.
При написании реферата я обращался к справочной и энциклопедической литературе по истории древнего Рима, использовал Интернет-ресурсы, адреса которых указаны в библиографическом списке.
Основная часть
Кто такой гладиатор?
В Древнем Риме были люди, которых заставляли на потеху публике сражаться друг против друга на арене. Они бились обычно мечами, а «меч» на языке римлян – «гладиус», отсюда и название этих людей – «гладиаторы» [7].
Гладиаторы были из числа военнопленных, осуждённых преступников и рабы, специально обученные для вооруженной борьбы между собой на аренах амфитеатров. Гладиаторы Древнего Рима обычно сражались на публике до смерти. Поединки римских гладиаторов устраивались сначала в дни наиболее значительных религиозных праздников, а затем превратились в наиболее популярное увеселение простых граждан. Традиция боёв гладиаторов сохранялась на протяжении более 700 лет. [1.2, 5].
В гладиаторы могли и «продавать». Бывали случаи, когда гладиаторами становились свободные люди. На такой рискованный шаг их толкала нужда. Но ни один житель древнего Рима не сказал бы, что гладиатором быть престижно. Гладиаторы проходили обучение в бойцовских школах. Туда попадали как мальчики, так и юноши, но до зрелого возраста многие из них не доживали. Для римлян, отдельный интерес представляли кровавые зрелища, программа которых с каждым годом расширялась. Часто на арене устраивались бои и с дикими зверями. Это сразу подтверждает, что в древнеримском обществе гладиаторство было массовым развлечением и зрелищем. [1.1, 4, 5].
Как и с какой целью устраивались бои гладиаторов?
Гладиаторские поединки, как оказалось, были переняты римлянами у греков и египтян. Они были похожи на жертвоприношения богу войны Марсу. Сначала гладиаторами считались военнопленные и приговоренные к смертной казни. Законы древнего Рима позволяли им испытать свою судьбу в поединке. В случае победы победивший боец получал наличные деньги и на них мог выкупить собственную жизнь. Были и такие смельчаки, которые отказывались от своей свободы, вступали в гладиаторы в погоне за популярностью. [1.2, 5].
Для того чтобы быть гладиатором, нужно было принять клятву. [1.1, 4]. С этого этапа воины попадали в мир, где были безжалостные законы чести. Первый закон – безмолвие. Гладиаторы объяснялись на арене жестами. Второй закон – полное соблюдение правил чести. Так, к примеру, воин, упавший на землю и сознающий свое поражение, должен был снять защитный шлем и подставить гортань под клинок соперника. В таких случаях зрители имели возможность давать милосердие тем воинам, которые смело боролись и нравились публике.
«Мы поступаемся живыми, дабы накормить мертвых» — так правитель Каракалла в III веке нашей эпохи определил идею гладиаторских поединков. Согласно их вере, эти жертвоприношения должны были умиротворить души погибших [1.3, 5].
Этот обычай сначала очень медленно укоренялся в жизни римлян. В то время римлянам приходилось немало воевать. А для того, чтобы отдохнуть, они любили устраивать атлетические конкурсы, конные скачки, театральные представления. Поэтому на тот момент римлян никак нельзя было назвать любителями жестоких боев, так как этого им хватало в ежедневной полувоенной жизни. [4].
В 264 году до н.э. на базаре в Риме состоялся бой 3-х пар гладиаторов. И только спустя 50 лет эти зрелища начали увеличиваться: 22 пары гладиаторов на протяжении 3-х дней развлекали публику. Эти бои были устроены в память о консуле Древнего Рима. А в 105 году до н.э. гладиаторские поединки были введены императором Юлием Цезарем в количество официальных прилюдных зрелищ [5, 8].
К концу II века до н.э. уже никого не удивляли поединки с участием не одной сотни гладиаторов… [1.2, 3].
Жизнь гладиатора
Жизнь гладиатора была короткой и полной постоянного страха и риска, без которого и сама жизнь гладиатора была бы невозможна. Судьбу каждого из них решал бой. После нескольких проведённых боев было понятно, что ожидает бойца. Или это жизнь и вознаграждение, или бесславная смерть. Но некоторые гладиаторы выигрывали бой за боем и могли побеждать даже в десяти боях подряд. Вот именно такие уникальные бойцы получали от императора свободу, а школа, которая его воспитывала, готовила пышную церемонию. На этом празднике свободному гладиатору дарили рудис – деревянный меч. А «рудийцами» называли воинов, которые получили свободу в исходе гладиаторского сражения [1.2].
Сражение на арене
Гладиатор не знал сомнений. Он жил одним днем и знал, что его судьбу решает соревнование. Большинство гладиаторов были рабами, которые получали хорошую врачебную поддержку и высококалорийную еду. Их мастерство повышали регулярные тренировки. На них тратились большие суммы денег. Если высокооплачиваемые гладиаторы гибли в борьбе, то содержащий их господин терпел огромные убытки. Поэтому билеты на шоу смертельных поединков были очень дорогими. Чем больше проходило боев, тем успешнее считалось шоу.
О гладиаторских играх сообщалось заранее в «афишах» – надписях на стенах домов и общественных зданий. Вот образцы таких надписей (они хорошо сохранились в Помпеях): «Гладиаторы Н. Попидия Руфа будут биться с 12-го дня до майских календ; будет звериная травля» (CIL. IV. 1186) или «Гладиаторы эдила А. Суетия Церта будут драться накануне июньских календ» (CIL. IV. 1189). [1.1, 3, 4].
Существовало несколько правил для разных стилей борьбы. Римские гладиаторы имели разные виды оружия и доспехов. Выбор их означал свой собственный стиль. Одни воины имели довольно хорошую защиту, и его тело закрывали большие щиты. Другие имели небольшой квадратный щит, закрывающий только торс, а третьи выступали практически без защиты.
Не все гладиаторы сражались правой рукой. Те, кто хорошо работал обеими руками, получали огромное преимущество. Разные стили боев гладиаторов постепенно развивались и улучшались. Позже, когда боевые стили стали стандартными, были написаны документы, в которых подробно излагался каждый вид. Теперь любого, кто хотел стать гладиатором, можно было обучить ведению боевых поединков. [3, 4].
Знаменитые гладиаторы
Один из знаменитых в своё время гладиаторов — Публий Остория — был рабом в городе Помпеи. Он своим трудом и силой получил свободу и стал рудийцем, потому что победил более чем в 50 поединках и остался жив [1.3, 4]. Правда, по одной из версий, он остался без одного глаза, а по другой — лишился правой руки.
Когда узнаёшь больше об образе жизни гладиаторов, то создаётся впечатление, что единственной мечтой гладиатора могла быть мечта о «свободе от поля». Оказывается, это не совсем так, и такая мечта жила не у каждого бойца.
В истории есть имя знаменитого гладиатора Фламмы из Сирии. [1.2]. Он провел много сражений и почти всегда выходил победителем. Но после каждого своего освобождения Фламм заключал новые контракты с гладиаторской школой. Этот гладиатор был четырежды свободен, но предпочитал свободе бой. Конечно, это не могло продолжаться бесконечно, и однажды он встретил свою смерть. Для меня это непостижимо: будучи свободным, он дрался на одном поле с обреченными на смерть рабами. Не за жизнь, не за свободу, а ради самого гладиаторского боя!
Есть еще один пример, но он прямо противоположен предыдущему. Путь, который избрал для себя гладиатор по имени Веяна, вполне объясним. После блестяще проведённых на арене сражений он купил свою свободу. Накопленные деньги позволили приобрести поместье, где он жил со своей семьей до глубокой старости [1.2].
Но самым известным и знаменитым гладиатором был и остаётся Спартак. К сожалению, история не сохранила нам даты его рождения. Родился он во Фракии (на земле нынешней Болгарии). Спартак возглавил восстание рабов в Италии (74 до н.э. – 71 до н.э.). Его армия состояла из беглых гладиаторов и рабов. Восставшие не раз наносили поражение римским легионам.
В историю это событие вошло как Восстание Спартака, одно из крупнейших восстаний рабов в Римской империи.
Изначально Спартака многие считают пленённым рабом, потому что по стилю ведения поединков он мог принадлежать к определённой школе. Даже есть предположение, что он учился в школе гладиаторов Батиата (названа в честь ее хозяина Лентула Батиата). [1.2].
Спартак был культурным и интеллектуальным, следовал мыслям философа Гая Блоссия. Его девиз мог бы звучать следующим образом: «Последний станет первым (и наоборот)». К сожалению, в последнем бою восставших рабов против армии римлян Спартак погиб. Раненный в бедро, он продолжал сражаться, опустившись на колено. Враги изрубили его в куски. Сами римляне признавали, что Спартак погиб как герой. [8].
Отношение римлян к гладиаторам
Для большинства римлян гладиаторские бои были любимым развлечением. Они приходили за острыми ощущениями, будь то сражение с дикими и экзотическими животными или полюбоваться на поединок лучших гладиаторов. В то время, как и сейчас, у каждого зрителя были свои любимцы и кумиры. Имена хороших гладиаторов знали все. Поэтому и римляне отправлялись в амфитеатр, чтобы увидеть известных бойцов на арене. Этой популярностью отдельных гладиаторов пользовались организаторы игр, продавая билеты по более высокой цене. [4].
Не всем римлянам нравились такие кровавые массовые зрелища. Римские богачи, которые не признавали гладиаторских боев, устраивали для своих сограждан пышные празднества, дорогостоящие игры. И в своё время, философ Цицерон критически отзывался о таких людях. [1.1]. Такое поведение богачей он называл расточительством, а вовсе не щедростью. «Расточительные – это те, кто проматывает свое состояние на пирушки, на раздачу мяса, на бои гладиаторов, на игры – на все то, о чем останется недолгая память, или вообще не останется никакой» [1.1].
Мнение философа, я думаю, не может отражать мнение всего римского народа. И никто также не может утверждать, что всё римское общество принимало бы «на ура» бои гладиаторов. Говорили, что эти бои скучны и неинтересны. Философы, священники презирали гладиаторские поединки. Они были не только против таких жестоких игр, но еще более осуждали потерю самоконтроля у зрителей и их жажду крови… [1.3, 6].
Исчезновение гладиаторов
Древние римляне оставили свой след в истории. Это, как указывается в любом учебнике, была одна из развитых цивилизаций древнего мира. И это несмотря на то, что в этом обществе убийство гладиаторов считалось вполне нормальным явлением и даже развлечением зрителей.
Чтобы получать удовольствие от увиденного, римляне создавали для этих зрелищ амфитеатры и арены. До сих пор воображение наблюдателя поражают размеры Колизея – гигантского амфитеатра в форме овальной чаши. Но сегодня от этого сооружения сохранились лишь руины, но и они поражают зрителя своей внушительностью и былой красотой. Это арена площадью огромных размеров 188х156 метров, а в высоту более 48 метров. [4, 9].
Мир с течением времени менялся, и вместе с ним менялись человеческие ценности. Император Константин Великий принял христианство, он был первым христианином среди римских императоров. Когда состоялось первое церковное собрание, то было принято решение бороться с кровавыми играми. Невольникам с тех пор не выносили смертный приговор, а отправляли их на каторжные работы. [6].
Однако, даже после принятия такого закона, на Апеннинском полуострове некоторые богачи продолжали организовывать гладиаторские бои. Они не хотели расставаться со своими привычными развлечениями. Гладиаторство чуть было не возродилось. [1.1]
В 357 году император Константин Второй запретил юношам вступать в гладиаторские школы, а в 399 году закрылась последняя школа гладиаторов.
Но расстаться с такой привычкой – смотреть гладиаторские бои — обществу было трудно. И через пять лет понадобился новый императорский указ, запрещавший организацию подобных школ и гладиаторских сражений. Поводом для этого послужила трагическая гибель монаха в 404 году. Во время поединка он выбежал на арену и пробовал успокоить дерущихся, но вместо этого сам был разорван толпой. После этого император Гонорий запретил гладиаторство навсегда [1.1].
Заключение
В своей работе я последовательно изложил историю возникновения гладиаторства, а также попытался разобраться, кто и зачем становился гладиатором. Армию гладиаторов, прежде всего, пополняли рабы. Но находились и такие, кто добровольно лишал себя свободы.
В своей работе я постарался объяснить, как проходили гладиаторские сражения, кому и почему было выгодно проводить смертельные поединки. Я узнал имена знаменитых гладиаторов, подробности их биографий.
Такое исторически уникальное явление, как гладиаторство, не может оставить равнодушным ни одного человека. С одной стороны, это жестокость по отношению к невольникам, а с другой – участие в этих боях добровольцев, которые не могли представить свою жизнь без гладиаторских поединков. Для таких массовых зрелищ создавались вместительные арены и амфитеатры, которые римляне строили не на один год. Но со временем и они разрушались…
Остатки этих архитектурных сооружений, сохранившиеся до наших дней, являются для нас памятниками истории. Да как же иначе: ведь гладиаторские бои были частью жизни жителей Древнего Рима! Это одна из ярких отличительных особенностей Древнего Рима от истории других государств, где рабов было не так много.
Собранная и обработанная мной информация может быть использована в качестве дополнительного материала при изучении истории Древнего мира.
На трибунах Колизея располагались смотреть бои гладиаторов
более 50 тыс. зрителей. [7, стр. 79]
Иллюстрация на титульном листе [8, стр.112]
Список использованной литературы
1. Интернет ресурсы.
1.1. www.boi-gladiator.com/
1.2. www.mystic-chel.ru/europe/rome/159.html
1.3. gladiator.surrealism.ru/
2. Новейший энциклопедический справочник. Страны мира./ Автор- составитель Хвостова Д.О… – М.: ОЛМА Медиа Групп. 2007.
3. Носов К.С. Гладиаторы. – М.: Ламартис, 2009. – 278 с.
4. Паолуччи Ф. Гладиаторы. Обреченные на смерть. – М.: Ниола-Пресс, 2007.
5. Сергеенко М.Е. Жизнь древнего Рима. – СПб.: Издательско-торговый дом «Летний Сад»; Журнал «Нева», 2000. – 368 с.
6. Тарновский В. Гладиаторы. – М.: Слово. 1995. – 48.
7. Что такое. Кто такой: В 3т. Т.1. – 3-е изд., перераб. И доп. – М.: Педагогика-Пресс, 1994. – 384 с.: ил.
8. Что такое. Кто такой: В 3т. Т.3. – 3-е изд., перераб. И доп. – М.: Педагогика-Пресс, 1994. – 336 с.: ил.
9. Чудеса света/ Научно-популярное издание для детей. М.: ЗАО РОСМЭН-ПРЕСС, 2008.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Наша дружная команда.
Скоро предстоит БОЙ – встреча и соревнование.
Каждая встреча начинается с разминки…
Обеспечение безопасности – прежде всего!
Подведение итогов БОЯ. Фотография на память.
С моим тренером-наставником- сенсеем
после церемонии награждения.
www.ronl.ru
Важным моментом при поиске работы является резюме или CV (curriculum vitae) — краткая форма изложения основных личных и профессиональных данных соискателя. Этот вид самопрезентации уже прочно закрепился на российском рынке труда, но, к сожалению, грамотно составленное резюме все еще большая редкость.
При составлении резюме необходимо помнить, что от того, как Вы представите в нем свой профессиональный опыт, во многом зависит Ваш успех в поиске работы. Резюме — тот документ, из которого работодатель получает первую информацию о претенденте на вакансию и составляет свое мнение о нем. Ознакомление с CV занимает в среднем 2-3 минуты, поэтому сведения, содержащиеся в нем, должны быть поданы так, чтобы сразу привлечь к себе внимание. Резюме должно быть отпечатано на 1-й странице, четким, хорошо читаемым шрифтом. Если Вы посылаете свое резюме по факсу, помните, что факсимильные аппараты значительно ухудшают качество печати, поэтому шрифт должен быть не меньше 11.
Резюме на английском (или любом другом) языке составляется лишь в том случае, если Вы претендуете на вакансию в иностранной компании. В российскую фирму или кадровое агентство следует направлять резюме на русском языке, т.к. оно может попасть к человеку, не владеющему иностранным языком, и в лучшем случае будет отложено в сторону, а в худшем полетит прямиком в мусорную корзину. Исключением могут быть резюме специалистов, для которых знание языка является одним из критериев отбора (поверьте, что резюме водителя на английском языке выглядит, по меньшей мере, забавно). Но и в этом случае лучше продублировать резюме: копия на русском, копия на английском. Таким образом, Вы сможете одновременно продемонстрировать и знание языка, и уважение к человеку, к которому Ваше резюме попадет.
Теперь подробнее остановимся на тех пунктах, которые должны содержаться в резюме.
Личные данные — Ф.И.О., возраст (предпочтительнее дата рождения), семейное положение, адрес и телефон.
Цель. В данном пункте обычно формулируется вакансия, на которую претендует соискатель.
Образование — состоит из двух разделов: основное (среднее, среднее специальное, высшее, 2-е высшее) и дополнительное (курсы, стажировки, тренинги, семинары и т.д.). В обоих случаях необходимо указать название учебного заведения, факультет, специальность по диплому (если речь идет о курсах, то указывается специализация или название курса).
Опыт работы. Здесь содержатся сведения о предыдущих местах работы. Для работодателя или сотрудника кадрового агентства удобнее, если они расположены в нисходящем порядке, т.е. начиная с последнего. Вы указываете месяц и год поступления на работу и месяц и год увольнения, название фирмы, сферу деятельности организации и Вашу должность. Особое внимание обратите на указание сферы деятельности фирмы, в которой Вы работали. Мало написать «производство» или «торговля». Обязательно раскройте, чем именно торговала и что конкретно производила компания. Не используйте такие общие понятия, как «продукты питания» или «товары народного потребления», старайтесь как можно точнее конкретизировать ту группу товаров или услуг с которой Вы работали, т.к. очень часто такая узкая специфика имеет принципиальное значение для работодателя.
Профессиональные навыки включают в себя перечень тех знаний и умений, которые Вы приобрели в ходе своей профессиональной деятельности. Этот пункт существенен для тех специалистов, которые выстраивали свою карьеру в одном направлении и специализировались в одной сфере. Если же Ваш опыт работы в разных организациях существенно отличается друг от друга, целесообразнее не выделять его в самостоятельный раздел, а давать краткий перечень основных функций по каждому месту работы.
Знание иностранных языков. Вы указываете все иностранные языки и степень, в которой Вы ими владеете. Придерживайтесь следующих формулировок:
«в совершенстве» — знание языка на уровне носителя, владение синхронным переводом;
«свободно» — владение последовательным переводом, способность свободно общаться на иностранном языке в рамках любой тематики.
«хороший» — способность грамотно выразить свои мысли на иностранном языке, а также понять собеседника.
«разговорный» — общение на бытовом уровне, способность понять несложную речь, донести до собеседника известную информацию.
«базовый» — знание элементарных основ языка, общение на уровне «Как дела?», «Сегодня хорошая погода», способность понять простой текст.
Владение компьютером содержит сведения о Ваших навыках работы на ПК (пользователь, опытный пользователь, оператор, программист), а также программах, средах, языках, базах данных, с которыми Вы работали.
Дополнительная информация. Здесь Вы сообщаете те сведения, которые Вы считаете необходимым донести до работодателя: наличие водительских прав, личного автомобиля, загранпаспорта, возможность командировок. Сюда можно также включить интересы и увлечения и личные качества, также допустимо выделить их в отдельный пункт.
Резюме, составленное таким образом, предоставляет работодателю всю необходимую информацию о претенденте на вакансию. Однако должна отметить, что подобные резюме составляют лишь около 60% тех, что ежедневно получают работодатели и сотрудники кадровых агентств. Многие соискатели буквально понимают рекомендации относительно того, что резюме должно привлекать внимание, и стараются изо всех сил поразить воображение работодателя неординарностью подхода и стиля изложения. Увы, эффекта они добиваются прямо противоположного. Эксперт по персоналу О.Н. Бессонова выделила шесть основных типов неправильных подходов к составлению резюме:
«Крик души» или «Послание потерпевших кораблекрушение»
Стиль изложения и описание причин поиска работы напоминает причитания попрошаек в метро или на вокзалах: «Люди добрые, мы сами не местные, поможите, пожалуйста, чем можете, Христа ради!», — что вызывает естественное желание руководителя поскорее отложить его в сторону и переключиться на что-нибудь не столь травмирующее душу.
«В огороде бузина, а в Киеве дядька» или «Не путайте мух с котлетами»
Отличается крайней непоследовательностью и бессвязностью изложения, перескакиванием от одной незаконченной мысли к другой, нерациональным группированием информации по смысловым блокам и их нелогичным расположением. Еще один вариант — оно настолько графически неверно подано, что невозможно из общей массы вычленить необходимую информацию. Иногда встречается полное несоответствие заявленной в цели резюме должности и имеющихся знаний и опыта, например, Генеральный директор частной стоматологической клиники заявляет себя на вакансию Зам. Председателя Правления банка.
«Просто песня» или «Погиб поэт, невольник чести»
Резюме, содержащие такие обороты, такие «перлы», место которым на страницах развлекательных изданий, а не в рабочем документе (один претендент на вакансию управляющего супермаркетом в графе «Опыт работы» сообщил что он «бизнесмен — 8 лет», весьма исчерпывающая информация). Сюда же можно отнести неадекватное, неточное применение выражений, описывающих, например, семейное положение: «одинокая» вместо «не замужем», или «холост» (при наличии троих детей) вместо «разведен», «многочисленные связи в регионах» без указания их характера и области бизнеса (почти беспорядочные) и т.п.
«Этапы большого пути» или «Жизнь замечательных людей»
Резюме состоит из одних побед и достижений, непонятно только одно: почему этот человек до сих пор ищет работу, ведь любой работодатель только и мечтает о том, чтобы заполучить такого сотрудника. По форме чаще всего это резюме напоминает художественный рассказ и обычно начинается словами: «Я родился в таком-то году в такой-то местности. Я учился… и т.д.» Для них очень характерно многократное повторение местоимения «Я».
«Слона-то я и не приметил»
Может быть грамотно составленное резюме, но из-за поспешности или невнимательности забыли указать контактный телефон, или он указан неверно, описаны знания и навыки, но не отражен конкретный опыт — не обозначены места работы и время пребывания на каждом. Бывает, забывают проставить возраст, а иногда и Ф.И.О. — приходит совершенно обезличенное резюме. Но невозможно искать работу инкогнито!
«Музей»
Совершенно отдельный тип резюме, трудно поддающийся определению. Неискушенному взгляду эти резюме не покажутся странными, но специалисту видны скрытые противоречия и «подводные камни», не заметные за обтекаемыми формулировками. Сюда можно отнести резюме, описывающее 10-летний опыт руководящей деятельности 22-летнего президента «Концерна» или полугодичный опыт на двух страницах неудавшейся вязальщицы-надомницы.
Из данной классификации отчетливо видно, как просто допустить ошибку при составлении резюме и не заметить ее даже после проверки, если не знать основных принципов подачи информации в этом типе документа. Надеюсь, что эта статья многим значительно облегчит этот нелегкий процесс и поможет составить грамотное, эффективное резюме. Если же Вы все-таки не уверены в том, что способны самостоятельно справиться с составлением своего CV, Вы можете всегда обратиться за помощью к специалистам: многие кадровые агентства в перечень своих услуг включают составление профессионального резюме.
Список литературы
Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта www.onlife.ru/
www.ronl.ru
