|
|
|
|
 Far |
| WinNavigator |
| Frigate |
| Norton
Commander |
| WinNC |
| Dos
Navigator |
| Servant
Salamander |
| Turbo
Browser |
|
|
| Winamp,
Skins, Plugins |
| Необходимые
Утилиты |
| Текстовые
редакторы |
| Юмор |
|
|
|
File managers and best utilites |
Организация работы медицинских сестер в профилактической медицине. Реферат сестринские технологии в профилактической медицине
Сестринские технологии в профилактической медицине
Статьи по теме
Сестринские технологии в профилактической медицине применяются при проведении наиболее важных мероприятий, таких, как диспансеризация, вакцинация, охрана материнства и детства.
Кроме того, медицинские сестры осуществляют постоянное наблюдение за состоянием здоровья пациентов, которые имеют права на социальные услуги в сфере здравоохранения.
Мероприятия медицинской профилактики
Различают три основных вида медицинской профилактики:
Вид медпрофилактики |
Перечень мероприятий |
|
Существуют две основных цели диспансеризации в рамках первичной медицинской профилактики:
|
|
|
|
|
Сестринские технологии в профилактической медицине: диспансерный метод
Диспансеризация широко применяется и в первичной, и во вторичной, и в третичной профилактике. При проведении практических мероприятий в рамках любого вида диспансеризации самое активное участие в них принимает средний медицинский персонал, в первую очередь медицинские сестры.
Использование диспансерного метода подразумевает выполнение следующих шагов:
- Медицинские диспансерные осмотры. Проводятся отдельно по разным группам населения. Результаты такого осмотра позволяют установить уровень состояния здоровья для каждого пациента отдельно, а затем составить «группы здоровья», в которые объединяются лица с примерно равными функциональными показателями.
- Наблюдение за «группами здоровья». Осуществляется в динамике путем дальнейшего проведения периодических осмотров. Объем работы медицинских сестер при этом обусловлен результатами диспансерного осмотра. Наблюдение проводится как над группами, которые не подвержены заболеванию, или риску заболевания, так и над группами тех пациентов, которые уже страдают от какой-либо болезни. При необходимости проводятся дополнительные консультации и обследования, даются рекомендации по распорядку дня и образу жизни в целом.
- Лечение выявленных у пациентов заболеваний и проведение курсов восстановления и реабилитации. Этот комплекс мероприятий можно обозначить, как оздоровление.
Основная цель диспансерного осмотра – это обнаружение болезней на ранних стадиях их развития, или возможности возникновения болезни. Это позволяет или эффективно вылечить болезнь, или вовсе ее предотвратить.
Диспансерные осмотры проводят в первую очередь среди работающих граждан, поскольку от состояния их здоровья во многом зависит состояние экономики страны, а также ее обороноспособность и даже политическая устойчивость.
Если пациент работает в неблагоприятных для состояния здоровья, способных нанести вред условиях, при его диспансерном осмотре требуется получить следующую информацию:
- Наличие привычек, представляющих опасность для здоровья.
- Уровень индивидуальной сопротивляемости неблагоприятным внешним факторам воздействия.
- Наличие патологий, спровоцированных условиями труда.
- Наличие индивидуальных противопоказаний к труду на имеющемся рабочем месте.
Оценка и анализ полученной информации дает возможность порекомендовать пациенту набор необходимых профилактических мер, или предложить ему программу оздоровления, включающую восстановление и адаптацию.
Сестринские технологии в профилактической медицине: вакцинация
Для эффективного предотвращения распространения социально-опасных и высококонтагиозных заболеваний лучшим методом является вакцинация. Роль медицинских сестёр в осуществлении вакцинации очень велика.
Основные инфекционные заболевания, для профилактики которых применяют вакцинацию – это:
- столбняк;
- дифтерия;
- вирусный гепатит;
- полиомиелит;
- натуральная оспа;
- коклюш;
- корь.
Особенное внимание следует уделять вакцинации работников медицинских учреждений. Прививки против столбняка и дифтерии следует делать один раз за десятилетие. Нужно также иметь в виду, что вирусный гепатит может переходить в форму D и в конечном счете провоцировать первичный рак печени (гепатоцеллюлярную карциному).
Таким образом, прививка от вирусного гепатита позволяет избегать и этих опаснейших болезней.
Прививки от коклюша требуют применения малореактогенной вакцины, обладающей эффективным действием, что следует учитывать при вакцинации.
Медицинские сестры при проведении вакцинации не только осуществляют непосредственные медицинские манипуляции, но и проводят активную разъяснительную работу среди населения.
Сейчас для выполнения прививки требуется информированное добровольное согласие пациента, а в некоторых СМИ ведется активная агитация против вакцинации – это приходится преодолевать.
Медицинские сестры и профилактика детской смертности
Еще одной существенной обязанностью медицинских сестер является их профилактическая работа в родильных домах, детских и женских консультациях, в яслях и детских садах.
Медсестры обязаны рассказывать женщинам, обратившимся в женскую консультацию, или обычную клинику с целью искусственного прерывания беременности, о возможных негативных последствиях такого решения, в частности, о возникновении бесплодия.
Кроме того, медицинские сестры дают рекомендации беременным женщинам по изменению их образа жизни, добиваясь полного отказа от употребления спиртных напитков и сигарет на протяжении всего срока вынашивания ребенка и последующего выкармливания.
Медсестры проводят учебные занятия для будущих рожениц, а также дают им советы по уходу за детьми в раннем возрасте.
Одновременно можно проводить профилактические осмотры беременных женщин, определяя состояние их здоровья и обнаруживая возможные угрозы как для самой женщины, так и для ее ребенка.
Следует, кроме того, познакомиться и с отцом ребенка, определить состояние его здоровья и получить максимум информации о возможном воздействии неблагоприятных факторов на рабочем месте каждого из родителей.
Используя полученные данные, можно внести изменения в режим дня роженицы, составить наиболее подходящий для нее рацион питания, позаботиться о полноценном ночном отдыхе беременной женщины.
Помимо этого, медицинская сестра должна контролировать точность выполнения всех тех назначений, которые были сделаны врачом женской консультации.
Это можно делать в ходе выполнения патронажа – комплекса лечебно-профилактических мероприятий, выполняемых медицинской сестрой на дому у пациентки.
Патронаж можно использовать и для подготовки «детского уголка», то есть подбора мебели, одежды и других вещей, необходимых для ухода за будущим ребенком.
Медицинские сестры, кроме того, проводят активное выявление беременных женщин. Это необходимо, поскольку далеко не все будущие мамы обращаются в женскую консультацию.
Некоторые к тому же живут не в том месте, в котором они зарегистрированы.
В яслях, детских садах и школах медицинские сестры организуют обучение детей правилам гигиены и соблюдению санитарных требований, а также дают рекомендации персоналу относительно выполнения требований санитарно-эпидемиологического режима.
www.zdrav.ru
Роль сестринского персонала в профилактической медицине — КиберПедия
Роль сестринского персонала в профилактической медицине
Содержание:
1. Изучение нормативных документов, регламентирующих профилактическую деятельность.
2. Определение роли сестринского персонала в профилактической медицине.
Изучение методов, технологии и средств укрепления здоровья населения и профилактики его нарушений.
1. Изучение нормативных документов по вопросам медицинской профилактики.
2. Решение кроссвордов.
3. Заполнение схем.
4. Подготовка рефератов.
Заполнение таблиц
Составление анкет
Изучить конспект лекции и учебную литературу.
Выполнить задания для самостоятельной работы.
Составление памяток по профилактике заболеваний и здоровому образу жизни.
Роль сестринского персонала в обучении населения здоровому образу жизни
Содержание:
1. Обучение консультированию населения вопросам здорового питания, двигательной активности.
2. Обучение профилактике табакокурения, алкоголизации и наркомании.
1. Выявление факторов риска здоровью в конкретных ситуациях.
2. Составление планов обучения населения здоровому образу жизни.
3. Решение кроссвордов.
4. Заполнение схем.
5. Решение ситуационных задач.
6. Заполнение таблиц.
Изучить конспект лекции и учебную литературу.
Выполнить задания для самостоятельной работы.
1. Проведение бесед по вопросам рационального питания.
2. Проведение бесед по вопросам двигательной активности.
Составление памяток по профилактике заболеваний и здоровому образу жизни.
Тестирование МДК. 01.02.
1.Требованием к программам укрепления здоровья является
8) широкое распространение в популяции
9) улучшение качества жизни
10) снижение уровня заболеваемости
11) улучшение медицинской помощи.
2.Популяционная стратегия профилактики характеризуется
5) выявлением лиц с высоким уровнем факторов риска
6) ранней диагностикой заболеваний
7) снижением факторов риска
8) воздействием через средства массовой информации.
3.Первичная профилактика включает в себя
5) целевое санитарно-гигиеническое воспитание
6) проведение целевых профилактических осмотров для раннего выявления социально значимых заболеваний
7) проведение диспансеризации группы риска
8) проведение экологического и санитарно-гигиенического скрининга
4.Вторичная профилактика включает в себя
5) снижение влияния факторов риска
6) предупреждение развития профессиональных заболеваний
7) целевое санитарно-гигиеническое воспитание
8) формирование здорового образа жизни.
5.Противопоказания к закаливанию являются
5) заболевания сердечно-сосудистой системы
6) дефицит массы тела
7) заболевания почек
абсолютные противопоказания отсутствуют.
Вопросы для самоконтроля
1. Что такое рациональное питание?
2. Назовите принципы рационального питания.
3. Какие виды нерационального питания существуют?
4. Назовите заболевания, связанные с нерациональным питанием.
5. Назовите заболевания, связанные с нехваткой или избытком белков в пище.
6. Назовите заболевания, связанные с нехваткой или избытком жиров в пище
7. Назовите заболевания, связанные с нехваткой или избытком углеводов в пище
8. Назовите заболевания, связанные с нехваткой или избытком минеральных веществ и витаминов в пище.
9. Какое влияние на организм оказывает двигательная активность?
10. Какие заболевания связаны с гиподинамией?
11. Какой вред наносит организму табакокурение?
12. Какой вред наносит организму злоупотребление алкоголем?
13. Какой вред наносит организму употребление наркотиков?
14. Назовите основные мероприятия первичной профилактики табакокурения.
15. Назовите основные мероприятия вторичной профилактики табакокурения.
16. Назовите основные мероприятия третичной профилактики табакокурения.
17. Назовите основные мероприятия первичной профилактики алкоголизма.
18. Назовите основные мероприятия вторичной профилактики алкоголизма.
19. Назовите основные мероприятия третичной профилактики алкоголизма.
20. Назовите основные мероприятия первичной профилактики наркомании.
21. Назовите основные мероприятия вторичной профилактики наркомании.
22. Назовите основные мероприятия третичной профилактики наркомании.
1.Проверить свои знания с использованием тестового контроля
Тестовые задания для самоконтроля
Задание: определите правильность утверждений
1. Физическая нагрузка способна снижать концентрацию глюкозы крови и повышать чувствительность тканей к инсулину.
2. Симптоматическая профилактика наркомании направлена на лиц, не употребляющих наркотики.
3. Рациональное питание должно быть организовано таким образом, чтобы полностью удовлетворять потребности организма в энергии и во всех питательных веществах.
4. Курение является самостоятельным фактором риска развития сердечно-сосудистых заболеваний, рака легких, трахеи, бронхов.
5. Мероприятие первичной профилактики табакокурения является помощь в выборе способа отказа от табакокурении.
Формы контроля освоения заданий по самостоятельной аудиторной работе по данной теме
Решите кроссворд.
По горизонтали: 6.Недостаток двигательной активности.7. Нарушение питания. 8.Питательные вещества, обладающие строительной, ферментативной, защитной функциями. 10. Заболевание, возникающее при избыточном питании.
По вертикали: 1.Потребность организма в наркотиках.2.Употребление табака.3.Заболевание, фактором риска которого является табакокурение.4.Длительное злоупотребление алкоголя.5.Химическое вещество, немедикаментозное употребление которого приводит к развитию наркомании. 7. Питательные вещества, обладающие энергетической функцией.
Заполните схему
Баланс энергии и массы тела
Задание: определите правильность утверждений
6. Одной из мер профилактики табакокурения является просвещение потребителей о вреде табака, включая рекламу в средствах массовой информации, нанесение информации о вреде табака на этикетки.
7. Одной из причин наркомании среди подростков является широкая пропаганда наркомании в средствах массовой информации.
8. Избыточное питание является одним из видов нерационального питания.
9. Злоупотребление алкоголя оказывает негативное влияние на все органы и системы организма.
10. Адекватная физическая нагрузка оказывает положительное влияние на сердечно-сосудистую систему.
Формы контроля освоения заданий по самостоятельной внеаудиторной работе по данной теме
Оценка анкет.
Заполните таблицу
| Фактор риска | Заболевание |
| Нерациональное питание | 1. 2. 3. |
| Гиподинамия | 1. 2. 3. |
| Табакокурение | 1. 2. 3. |
| Злоупотребление алкоголя | 1. 2. 3. |
| Употребление наркотиков | 1. 2. 3. |
Роль сестринского персонала в профилактической медицине
Содержание:
1. Изучение нормативных документов, регламентирующих профилактическую деятельность.
2. Определение роли сестринского персонала в профилактической медицине.
Изучение методов, технологии и средств укрепления здоровья населения и профилактики его нарушений.
1. Изучение нормативных документов по вопросам медицинской профилактики.
2. Решение кроссвордов.
3. Заполнение схем.
4. Подготовка рефератов.
Заполнение таблиц
Составление анкет
Изучить конспект лекции и учебную литературу.
Выполнить задания для самостоятельной работы.
Составление памяток по профилактике заболеваний и здоровому образу жизни.
cyberpedia.su
Тестовые задания: Сестринские технологии в профилактической медицине
Сестринские технологии в профилактической медицине Вариант № 1 1. Каким фактором в большей степени определяется здоровье человека: а) наследственностью; б) условиями внешней среды; в) образом жизни г) системой здравоохранения. 2. Здоровый образ жизни – это: а) поведение и мышление человека, обеспечивающее ему укрепление здоровья; б) систематические занятия спортом; в) способность человека управлять своими эмоциями; г) способность человека управлять своими двигательными действиями. 3. Образ жизни является по исследованиям Ю.П. Лисицина: а) наименее значимым фактором для здоровья населения; б) фактором не влияющим на здоровье населения; в) фактором доля влияния которого на здоровье населения составляет около 20%; г) наиболее значимым фактором для здоровья населения. 4. Неизменяемые факторы риска: а) низкая физическая активность; б) чрезмерное потребление алкоголя; в) неправильное чередование труда и отдыха; г) пол и возраст, наследственность. 5. Основные способы введение пропаганды: а) устный, печатный; б) изобразительный и печатный; в) изобразительный, печатный, устный; г) только устный. 6. От чего здоровье зависит на 10%: а) от наследственности; б) от органов здравоохранения; в) от образа жизни; г) от окружающей среды. 7. К биологическим факторам (факторам внутренней среды), определяющим уровень здоровья, относятся: а) качество медицинского обслуживания; б) особенности конституции; в) образование; г) резкие смены атмосферных явлений. 8. Ко второй группе здоровья относятся дети: а) часто болеющие; б) практически здоровые с функциональными нарушениями; в) редко болеющие; г) длительно болеющие. 9. Перечислите основные поведенческие факторы риска: а) авитаминоз; б) отягощенная наследственность; в) гиподинамия; г) загрязненная окружающая среда. 10. Какое действие является основой профилактической деятельности: а) проведение скрининга; б) измерение артериального давления; в) лечение социально-значимых заболеваний; г) изменение образа жизни. 11. Санитарное просвещение – это: а) специальная область науки и здравоохранения, имеющая целью увеличение «индекса здоровья»; б) специальная область науки и здравоохранения, изучающая поведение людей в состоянии предболезни; в) специальная область науки и здравоохранения, имеющая целью формирование поведения, направленного на обеспечение здоровья коллектива индивидуума и общества в целом; г) специальная область науки и здравоохранения, имеющая целью формирование поведения, направленного на обеспечение готовности платить за медицинскую помощь коллектива индивидуума и общества в целом. 12. К факторам риска, входящим в понятие «образ жизни», относятся: а) стаж работы на вредном производстве; б) образование; в) курение; г) наследственность. 13. Государственной системой наблюдения за качеством окружающей среды и состоянием здоровья населения является: а) система санитарно-эпидемиологического нормирования; б) гигиеническая диагностика; в) социально-гигиенический мониторинг; г) федеральная система гидрометеорологического мониторинга. 14. Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 6 декабря 2012 г «Порядок проведения профилактического медицинского осмотра» это: а) № 572 н; б) №1006 н; в) № 224 н; г) № 1011н. 15. Виды профилактических медицинских осмотров: а) первичный, повторный, целевой; б) при приеме на работу, поступлении в учебное заведение, для раннего выявления заболеваний, осмотры профессиональных групп работников; в) для экспертизы допуска к профессии, связанной с воздействием вредных и опасных производственных факторов; г) нет правильного ответа. 16. Группа риска – это: а) группа лиц, объединенная страстью к приключениям; б) группа лиц с наличием различных факторов риска; в) водители автомобилей; г) лица получившие инвалидность. 17. Кратковременный холодный или горячий душ: а) обеспечивает оптимальные условия жизни; б) усиливает синтез белка, восстанавливает структурные основы клетки; в) тонизирует мышцы, повышает тонус сосудистой системы и улучшает обмен веществ; г) сжигает лишние запасы жиров. 18. Факторами, оказывающими влияние на здоровье населения, являются1) генетические2) природно-климатические3) уровень и образ жизни населения4) уровень, качество и доступность медицинской помощиВарианты ответов: а) 1,2; б) 2,3; в) 2,3,1; г) 1,2,3,4. 19. Что такое Укрепление здоровья:1) процесс, дающий людям возможность контролировать и улучшать здоровье2) комбинация образовательной и экологической поддержки для действий и условий жизни, благоприятствующих здоровью3) комбинация санитарного просвещения и организационных, политических, экономических вмешательств для усиления поведенческой, экологической адаптации, улучшающей здоровьеВарианты ответов: а) 1,2; б) 1,2,3; в) 1,3; г) 3. 20. Популяционная профилактика – это: а) профилактические мероприятия охватывают популяцию и население в целом; б) местные программы профилактики, направленные на укрепление здоровья; в) все выше перечисленное; г) нет верного ответа. Подпись преподавателя ________________ Сестринские технологии в профилактической медицине Вариант № 2 1. Наибольшее влияние на общественное здоровье (пл Ю.П. Лисицину) оказывает: а) образ жизни; б) миграция населения; в) внешняя среда; г) наследственность. 2. Вредные для здоровья факторы выявляют для: а) отказа в приеме на работу; перевода на другую работу; б) принятия мер по их устранению с целью снижения уровня действия факторов риска; в) проведения иммунопрофилактики различных групп населения; г) все выше перечисленное. 3. Процесс формирования здорового образа жизни включает: а) информирование населения о экологических рисках; б) формирование убежденности в необходимости сохранения здоровья; в) повышение материального благосостояния; г) снижение показателей летальности. 4. Основными направлениями формирования здорового образа жизни являются: а) создание и активизация позитивных для здоровья факторов; б) повышение эффективности деятельности служб здравоохранения; в) снижение уровня заболеваемости; г) снижение уровня смертности. 5. Самый эффективный и бесплатный метод пропаганды: а) устный; б) печатный; в) изобразительный; г) комбинированный. 6. Здоровье человека на 50% зависит от: а) наследственности; б) образа жизни; в) медицины; г) внешней среды. 7. Выберите фактор, оказывающий наибольшее влияние на здоровье населения: а) социально-экономические условия и экологическая обстановка; б) социально-экономические условия и организация медицинской помощи; в) социально-экономические условия и образ жизни населения; г) экологическая обстановка и наследственность. 8. Среди факторов, определяющих здоровье населения, лидируют: а) экологические; б) биологические; в) образ жизни; г) уровень организации медицинской помощи. 9. Метод изобразительной пропаганды включает в себя: а) объёмные средства, плоскостные средства, устный метод; б) объёмные средства, плоскостные средства, комбинированные средства, печатный метод; в) объёмные средства, плоскостные средства, комбинированные средства, технические средства, натуральные объекты; г) комбинированные средства, технические средства, натуральные объекты. 10. Демографическая политика государства независимо от демографической ситуации в стране направлена на: а) на повышение рождаемости; б) на снижение смертности; в) на снижение инвалидности; г) на поддержание оптимальной численности населения. 11. К социальным фактора, определяющим уровень здоровья относятся: а) производственная среда; б) наследственность; в) курение; г) загрязнение воды и воздуха. 12. Наименее дорогостоящим и самым практичным является следующий способ профилактики заболеваний: а) здоровый образ жизни; б) приобретение лекарств; в) изменение места жительства; г) услуги народных целителей. 13. К основным формам деятельности человека относятся: а) трудовая, общественно-политическая, познавательная, культурная, воспитательная; б) социальная, биологическая; в) материальная, бытовая, духовная; г) материальная, бытовая, духовная, социальная, биологическая. 14. Где из перечисленных вариантах нет отклонения в физическом развитии: а) низкий рост; б) избыток массы тела; в) деформация позвоночника; г) дефицит массы тела. 15. К нетрадиционным методам оздоровления относятся: а) система Г. П. Малахова; б) система А. В. Илизарова; в) только а; г) верны оба варианта. 16. Перечислите основные принципы укрепления здоровья1) направленность на все население2) нацеленность на причины и определяющие факторы здоровья3) достаточный арсенал средств от государственного управления, экономических компонентов до воспитания4) роль специалистов здравоохранения5) эффективное участие, как индивидуумов, так и общества Варианты ответов: а) 1,2,4; б) 1,2,3; в) 1,2,3,4; г) 1,2,3,4,5. 17. Факторы, определяющие состояние здоровья населения:1) социально-экономические2) социально-биологические3) эколого-климатические4) медико-организационные Варианты ответов: а) 1,2,4; б) 1,2,3; в) 1,2,3,4; г) только 2. 18.Характеристиками общественного здоровья являются: а) показатели инвалидности; б) показатели психического здоровья; в) демографические показатели; г) показатели урбанизации. 19. Общественное здоровье – это: а) здоровье группы людей; б) личное здоровье; в) здоровье населения страны; г) здоровье людей определенной этнической группы. 20. В структуре факторов, влияющих на здоровье населения, доля наследственных факторов составляет (по Ю.П. Лисицину): а) 10%; б) 30%; в) 20%; г) 50%. Подпись преподавателя ________________ Ответы Сестринские технологии в профилактической медицине 1 Вариант 1 – в 11 – в 2 – а 12 – в 3 – г 13 – в 4 – г 14 – г 5 – в 15 – б 6 – б 16 – б 7 – б 17 – в 8 – б 18 – г 9 – в 19 – б 10 – г 20 – в 2 Вариант 1 – а 11 – а 2 – б 12 – а 3 – б 13 – а 4 – а 14 – в 5 – а 15 – а или в 6 – б 16 – г 7 – в 17 – в 8 – в 18 – в 9 – в 19 – в 10 – г 20 – в Критерии оценки 100 % - 91 % Оценка «Отлично» 90 % – 81 % Оценка «Хорошо» 80 % – 70 % Оценка «Удовлетворительно» 69 % Оценка « Неудовлетворительно»educontest.net
|
|
..:::Счетчики:::.. |
|
|
|
|
|
|
|
|