Всем нам нравится читать литературу. Книга в жизни каждого человека заставила много переосмыслить этапы своей судьбы, определенные поступки, но мало кто знает, как и кем создавались печатные издания.
В годы правления Ивана Грозного рубежи российского государства расширялись. Все больше людей нуждалось в книгах. Тогда грозный царь принял решение построить в столице Печатный двор. А руководителем назначил Ивана Федорова.
Родился Иван в Калужской губернии в 1510 году. С 1529 по 1532 год обучался в университете в городе Краков. Здесь он и услышал о том, что книжки можно печатать, а не переписывать, как делали раньше. Возвратившись с учебы, он начинает служить в храме Николы Гостунского простым дьяконом. Федоров прекрасно писал, искусно вырезал по дереву. И прослышал он от немцев, проживающих в Москве, что есть такой станок для печатания и специальные буквы. Федоров решил научиться этому мастерству немедленно.
Целый год работали над первым печатным изданием. И наконец, в марте 1564 года, государь и его приближенные увидели книгу «Апостол». В ней было 268 страниц. Особенным было то, что при печатании текста применили красные и черные цвета, где главы отливались красным оттенком. Начало было украшено великолепным узором
В 1565 году выходит еще одна книга «Часовник», в которой содержались в основном молитвы. Так как люди когда-то были ближе к вере, то учились чтению именно по ней. Благое дело сделал Иван Федоров, но богатым вельможам не понравилось, что именно благодаря этим изданиям стало много грамотных крестьян, и перестали они подчиняться приказам господ.
И подожгли у первопечатника все его имущество. Пришлось ему отправиться в Литву.
Здесь было издано в 1568-1569 годах «Евангелие». Но неожиданно его покровитель перестал поддерживать содержание типографии, и посоветовал Федорову уехать в деревню и заняться хозяйством.
Однако, Иван уезжает во Львов, и продолжает заниматься своим любимым делом. Он выпускает первую славянскую «Азбуку» в 1574 году. Переехав в Острог он выпускает «Букварь» в 1578 году. А с полной славянской Библией можно было ознакомиться уже в 1581 году.
Умер мастер своего дела в нищете в 1583 году. В Москве, самом центре, установлен памятник знаменитому первопечатнику Ивану Федорову.
Иван Фёдоров известен всему миру тем, что в 1563 году он изобрёл первый книгопечатный станок на Руси. Где родился Иван Федоров точно не известно, но принято считать годом его рождения временной промежуток между 1510 и 1530 гг., а местом рождения — Калужскую губернию.
Об истории его рождения историки спорят до сих пор, а вот о том, что Федоров учился в Краковском университете в период с 1529 по 1532, свидетельствуют официальные архивные записи тех лет. По окончании обучения И. Фёдорову была присвоена ученая степень бакалавра. Многие считают, что о книгопечатной машине он узнал и заинтересовался ею именно здесь.
После обучения в университете Федоров приехал в Москву и был принят на службу в церковь имени Николы Гостунского. Способного юношу заметил митрополит Макарий и вскоре стал ему покровительствовать. Митрополит был непростым церковным служителем, а приближенным государя Ионана Грозного. Скорее всего он повлиял на решение царя о поручении создания первой русской типографии Ивану Фёдорову.
В 1550 году приказом царя Ивана IV была поручена Ивану Фёдорову организация первого печатного производства на Руси. Вместе с верными помощниками — Нарушей Нерефьев и Петром Мстиславец он проработал над созданием книгопечатного станка 13 лет, вплоть до 1563 года, и уже в апреле того же года запустил выпуск первой книги.
Первый экземпляр книги «Апостол» вышла в свет почти через год после начала её создания. В истории этой датой названо 1 марта 1564 г. Вторая книга «Часовник» была напечатана ещё через год и выпущена тиражом в 345 экземпляров.
Несмотря на заслуги перед родиной, многим не нравилось появление типографии на Pуси. Высшему обществу того времени не нужен был образованный простой люд, еще и духовенство теряло огромные доходы от переписчиков. Иван Фёдоров подвергся гонениям за своё изобретение и поджог его типографии в 1566 году послужил скорому бегству мастера в Литву.
В отличии от русской знати, литовский правитель радушно принял печатника в своём государстве и во многом послужил восстановлению утраченного производства. За два последующих года (1568-1570 гг.) Фёдоров выпустил ещё 2 книги — «Евангелие учительное» и «Псалтырь с часословцем».
В Литовском государстве жизнь Ивана Федорова протекала намного лучше, чем на Руси. Местная знать по достоинству оценила способности новообъявившегося книгопечатника, и осознала значение производства в своей стране. С помощью финансовой поддержки с 1578 по 1581 ему удалось выпустить 6 новых книг. Эти книги он создал уже не во Львове, а в Остроге на Волыне, куда переехал по просьбе шляхтича Константина Острожского. К. Острожский считался одним из самых зажиточных литовских шляхтичей, поэтому любезно взял на себя все расходы по организации типографии уже в Остроге.
В 1582 гору книгопечатник Фёдоров все же возвратился к своим родным во Львов, где в бедности прожил с семьей вплоть до своей смерти в 1583 году. Погребение первого российского книгопечатника прошло в Свято-Онуфриевском монастыре.
3, 6 класс, кратко для детей
Интересные факты и даты из жизни
uchim-klass.ru
Урок литературного чтения с элементами проблемно-эвристического обучения
3 класс
«Первопечатник Иван Фёдоров»
Учитель Ефремова Ирина Анатольевна
Липецк 2014
Автор: Ефремова Ирина Анатольевна
Полное название образовательного учреждения: Областное автономное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат III-IV вида, центр дистанционного образования.
Курс: Литературное чтение
Раздел: Самое великое чудо на свете
Тема: «Первопечатник Иван Фёдоров»
Класс: 3 класс
Учебно-методическое обеспечение: Литературное чтение. 3 класс : учеб. для учащихся общеобразовательных учреждений . В 2 ч . Ч . 1 / [сост. Л. Ф. Климанова и др.] М. :Просвещение, 2013
Время реализации занятия: 45 минут
Цель урока:
познакомить с биографией первопечатника Ивана Фёдорова;
доказать необходимость и неизбежность возникновения печатной книги;
её значение для российской культуры.
Планируемые результаты:
Предметные:знать историю создания первой печатной книги, уметь сравнивать древние рукописные и печатные книги, уметь рассказать о первопечатнике Иване Фёдорове,знать и токовать значение слов посох, друкарь, напраслина;
Метапредметные: регулятивные УУД: формулировать познавательную учебную задачу, исходя из целей; предлагать способы решения учебной задачи урока; осуществлять рефлексию своей деятельности; оценивать свои достижения; познавательные УУД: воспринимать новую информацию, касающуюся темы урока; интерпретировать ее, извлекать из текста информацию, необходимую для ответов на вопросы учителя; выделять главную мысль; обогащать и активизировать словарный запас; уметь устанавливать причинно-следственные связи; мыслить логически, выдвигать и доказывать гипотезы; самостоятельно находить правильные решения; коммуникативные УУД: вступать в диалог с учителем и сверстниками, договариваться в группе сверстников; Личностные: проявлять интерес к истории своего Отечества, выражать желание больше узнать о появлении письменности на Руси и создания книг, бережно относиться к книгам.
Проблемный вопрос (проблемная задача): Нужно ли было создавать печатные книги вместо рукописных?
Тип урока: урок ознакомления с новым материалом
Форма урока: урок-диалог
Методы, приемы проблемно-эвристического обучения:
проблемно-эвристические-- эвристическая беседа, побуждающий диалог;
Оборудование:
КП и видеопроектор
План проведения урока:
Этапы урока
Временная реализация, мин
Орг. Момент.
2
Актуализация знаний.
5
Создание проблемной ситуации.
1
Решение познавательной задачи.
4
Самоопределение к деятельности.
2
Новая тема.
4
Физкультминутка.
1
Продолжение работы по новой теме.
23
9
12
2
Рефлексия.
2
Заключительное слово учителя.
1
Ход урока:
I.Орг. момент.
II. Актуализация знаний.
Слово учителя.
Ребята, сегодня мы продолжаем беседу о САМОМ ВЕЛИКОМ ЧУДЕ НА СВЕТЕ: о книге.
Недаром книгу называют Страной Чудес.
В Долине Снов дворец стоит,а в нем волшебный ключ сокрыт.Тот дивный ключ откроет дверьв Страну Чудес. Ты мне поверь!
В Стране Чудес полно зверушек,там вкусный суп из алых грушек, там много сказочных существ.В долине сладостей не счесть!
Там нету зла, там лишь Добро!Там сердце радости полно!В волшебную страну шагнутьпоможет книжка. В добрый путь!
Такими прекрасными словами мы открываем сегодняшний урок.
-- С какими книгами мы познакомились на прошлом уроке? ( С рукописными.) (Слайд 3)
--Почему они так назывались? (Их писали от руки.)
Какими же они были? Вспомнить об этом нам поможет кроссворд. ( Слайд 4)
/Разгадывание кроссворда/
1.Запись исторических событий Древней Руси? (летопись)
2.Автор первой летописи? (Нестор)
3. Как называют произведение письменности? (рукопись)
4.Самая известная летопись Древней Руси – «Повесть ….. лет.» (временных)
5.Кто чаще всего писал рукописные книги? (монахи)
6.Что использовали для письма? (пергамент)
7. Что служило орудием письма? (перья)
8.Мы называем книгу «Страна …..» (чудес)
9.Чем обтягивали переплёт? (кожа)
10.А ещё? (ткань)
11.В начале каждой летописи описывалась глубокая ….. (древность)
12. Столица Древней Руси. (Киев)
13.Из чего делали переплёт рукописных книг? (доски)
III. Создание проблемной ситуации.
-Ребята! Посмотрите на свои учебники. Похожи ли они на те книги, о которых мы сегодня говорили? ( Нет, они напечатаны)
-Как вы считаете, нужно ли было создавать печатные книги вместо рукописных?
(Ответы учащихся)
IV.Решение познавательной задачи.
-Давай те заполним таблицу, в которой укажем достоинства и недостатки первых печатных книг.
(Дети высказывают свои гипотезы, учитель заполняет начерченную таблицу. Учитель направляет мысли детей: -Что нужно для создания печатной книги? -Кто должен печатать книги? -Все ли согласны с мнением ученика?)
Плюсы
Минусы
1.Можно напечатать быстро.
2.Большой тираж.
3.Доступность.
4.Невысокая цена.
1.Трудность создания первого печатного станка и шрифта.
2. Мало мастеров, умеющих печатать на станках.
Учащиеся делают вывод:
Мы видим, что плюсов получилось больше, чем минусов. Именно поэтому мы пользуемся сейчас печатной литературой.
V.Самоопределение к деятельности.
-Как вы думаете, о чём мы будем говорить на уроке?
-Сформулируйте тему урока. (Ответы детей)
Выделяется центральное слово кроссворда. (Слайд 5)
-Посмотрите, какое слово у нас получилось после разгадывания кроссворда.
(Выделилось слово «первопечатник»)
-Как вы понимаете слово «первопечатник»? (Ответы детей)
-Откройте страницу 8 и прочитайте тему урока.(Первопечатник Иван Фёдоров) (Слайд 6)
VI. Новая тема.
-Посмотрите, что вы видите на картинках? (Памятник, печатный станок)
Это памятник Ивану Фёдорову. Он основал книгопечатание на Руси.
Рассказ учителя об Иване Фёдорове с показом слайдов.
(Слайд 7)
Иван Федоров (ок. 1510—1583) - основатель книгопечатания в России и на Украине. Служил дьяконом церкви Николы Гостунского в Московском Кремле. Вероятно, в 50-х гг. XVI в. работал в так называемой анонимной типографии в Москве. Вместе с Петром Тимофеевым напечатал Апостол (1563—1564), ставший первой русской датированной печатной книгой. Творчески переработав орнаментальные приемы школы Феодосия Изографа, Федоров создал так называемый старопечатный стиль. (Слайд 8) Его шрифт разработан на основе московского полууставного письма середины XVI в. В 1565 г. Федоров и Тимофеев напечатали в Москве два издания Часовника. В 1566 г. Федорову и Тимофееву пришлось покинуть Русское государство и переехать в Литву. Новая типография была основана в Заблудове, в имении гетмана Г.А. Ходкевича, где были напечатаны Учительное Евангелие и Псалтырь (1569) с часословом (1570).(Слайд 9,10) Затем Федоров переехал во Львов. Здесь он напечатал (1574) новое издание Апостола со своим послесловием. (Слайд11) В том же году он выпустил букварь — первый русский печатный учебник. (Слайд 12) Четвертая типография Федорова основана в г. Остроге у князя К. Острожского. Здесь он выпустил азбуку, Новый Завет с Псалтырью (1580) и алфавитно-предметный указатель «Книжка, собрание вещей нужнейших», первую полную Библию на славянском языке (1580-1581) и др. Федоров был разносторонним мастером, владевшим многими ремеслами: отливал пушки, изобрел многоствольную мортиру. Умер во Львове.
VII. Физкультминутка. (Слайд 13)
Все ребята дружно встали
(Выпрямиться)
И на месте зашагали.
(Ходьба на месте.)
На носочках потянулись.
(Прогнуться назад, руки положить за голову.)
Как пружинки мы присели
(Присесть.)
И тихонько разом сели.
(Выпрямиться и сесть.)
VIII. Продолжение работы по новой теме.
1.--Как вы думаете, почему Иван Фёдоров захотел напечатать книгу-- недорогую, доступную, большим тиражом? (Предположения детей) Учитель репликами побуждает детей к высказыванию различных предположений.
--Давайте просмотрим отрывок фильма «Первопечатник Иван Фёдоров» и узнаем, верно ли мы ответили на этот вопрос.
Просмотр фрагмента фильма «Первопечатник Иван Фёдоров». https://www.youtube.com/watch?v=ZTaETipRGSs
Вопросы к просмотренному фрагменту.
--Почему же Иван Фёдоров захотел напечатать книгу? (Чтобы люди потянулись к чтению, знаниям; хотел отдать дань родной земле; рукописные книги долго писались) Дети сравнивают свои предположения с полученной информацией.
2.Чтение текста. (Слайд 14)
--А теперь прочтём рассказ об Иване Фёдорове.
(Учащиеся читают текст на с. 10-12)
3. Работа с терминами.
--Найдите в тексте незнакомые слова. У нас есть ребята, которые заранее нашли толкование этих слов в словаре.
(Дети объясняют значение слов. На экране открываются значения слов ).(Слайд 15)
Посох - длинная и толстая трость.
Друкаръ — типограф, печатник.
Напраслина - ложное обвинение.
IX.Рефлексия.
--Каким человеком был Иван Фёдоров?
--Как вы считаете, почему появление первой печатной книги на Руси явилось великим событием? (Ответы детей)
X.Заключительное слово учителя.
--Завершить наш урок я хочу отрывком из стихотворения Сергея Михалкова «Мы дружны с печатным словом».
Мы дружны
с печатным словом,
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали б ничего!
XI. Домашнее задание. (Слайд 16)
Ответить на вопросы с. 12
Подготовить краткий рассказ об Иване Фёдорове.
Критерии оценивания обучающихся в рамках проведенного урока:
1.Учащиеся могут передавать информацию, демонстрируют знание материала.
2.Учащиеся исследуют проблему, выдвигают гипотезы, делают выводы.
3.Учащиеся могут работать с текстом, находить в тексте ответы на поставленные вопросы.
Список использованной литературы:
1. Литературное чтение. 3 класс : учеб. для учащихся общеобразовательных учреждений . В 2 ч . Ч . 1 / [сост. Л. Ф. Климанова и др.] М. :Просвещение, 2013
2. Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г., Голованова М. В. Литературное чтение. Поурочные разработки. 3 класс. Просвещение, 2013
Интернет-ресурсы:
1.http://razom.znaimo.com.ua/docs/2689/index-61627.html
2.http://tarasov.21-hormaly.edusite.ru/p5aa1.html
3.https://www.youtube.com/watch?v=ZTaETipRGSs
4.http://www.myshared.ru/slide/627961/
5.http://ppt4web.ru/literatura/pervopechatnik-ivan-fedorov0.html
6. http://prezentacii.com/literatura/9887-pervopechatnik-ivan-fedorov.html
7.Автор шаблона: Бондарь Елена Александровна,учитель начальных классов, МАОУ лицея
№ 1 имени А.С.Пушкина города Томска.
http://www.pedsovet.su/_ld/224/27460178.jpg
doc4web.ru
В центре Москвы, у стен древнего Китай-города, на высоком постаменте возвышается бронзовая фигура человека, одетого в длинный старинный кафтан. Перехваченные ремешком волосы ниспадают на плечи. Лицо его серьёзно и сосредоточенно: он читает лист только что отпечатанной книги.
Памятник Ивану Фёдорову в МосквеНа камне памятника высечено имя — Иван Фёдоров.
Приказал царь Иван Грозный в центре Москвы, близ Кремля, в районе Китай-города, на Никольской улице строить государев печатный двор, где приступить к деланию книг.
Печатный дом в МосквеНемало времени ушло на это. С превеликим трудом создавали первую печатню Иван Фёдоров и его верный помощник Пётр Тимофеев…
Но вот наступил день, когда первая на Руси печатная книга была готова. Велел царь принести её к себе в белокаменный Кремль…
Белокаменный КремльБережно развернул холстину Иван Фёдоров, достал из неё толстую книгу в прочном кожаном переплёте. Медленно протянул царю своё детище.
Первая печатная книга «Апостол»С трудом скрывал Иван Фёдоров волнение. Что скажет царь? Понравится ли ему книга, на печатание которой ушло столько труда и времени? Десять месяцев печатали книгу, а от одного царского слова зависит судьба всего печатного дела…
Иван Васильевич молча взял книгу в руки. Открыв кожаный переплёт, медленно перелистал страницу за страницей, прочёл вслух полное название книги, которую сейчас называют «Апостол».
Красивая первая страница: на ней изображён человек, сидящий между двумя колоннами за перепиской книги. Царь пристально глядит на рисунок, трогает пальцами страницы, степенно вчитывается в текст. Книга напечатана чётко, ясно. Буква в букву. Строка в строку. Не то, что в писаных книгах.
Первая страница книги «Апостол»Напечатаны заглавные буквы красной краской — киноварью, а текст — чёрной краской. Перед каждой частью книги — узорчатая заставница — рисунок, изображающий на чёрном поле пышные травы и листья. Среди листьев на тонких веточках висят кедровые шишки…
Дошёл до последнего листа Иван Васильевич — всё на месте, ни одной ошибки. В конце книги прочёл, что напечатана она 1 марта 1564 года. Очень скромно упоминают о своих трудах печатники…
Посветлело лицо Грозного. Понял Иван Фёдоров: понравилась ему книга.
— Что ж, друка́рь, честь головою сберегают, ладно книгу напечатал. Угодил царю, — хвалит он Ивана Фёдорова.
Подал царь знак одному из бояр, велел принести в палату из своей библиотеки инозе́мные книги. Принесли их. Подозвал бояр к себе поближе и смеётся:
— А ведь наши-то книги не хуже! Не посрамили друкари чести Русской земли.
Много книг напечатал Иван Фёдоров, но главная из них — «Азбука» (1574).
Азбука 1574 годаКонечно, его «Азбука» отличается от современных. Она содержала необходимые правила грамматики, знакомила детей не только с буквами и числами. В ней было много поучительных наставлений и изречений из Библии — самой известной книги всех времён.
Блажен человек, который снискал мудрость, и человек, который приобрёл разум. *** Если вы будете прощать людям согрешения их, то простит и вам Отец ваш Небесный, а если не будете прощать людям согрешения их, то и Отец ваш не простит и вам согрешений ваших. *** И что ты смотришь на сучок в глазе брата твоего, а бревна в твоём глазе не чувствуешь? Или как скажешь брату твоему: дай я выну сучок из глаза твоего, а вот в твоём глазе бревно? Лицемер! Вынь прежде бревно из твоего глаза, и тогда увидишь, как вынуть сучок из глаза брата твоего. *** Не причинять обид, а причинённую переносить терпеливо. *** Прежде захода солнечного мириться с тем, с кем придётся размолвиться.Друка́рь — типограф, печатник, книгопечатник.Инозе́мный — то же, что иностранный
shkolnaiapora.ru
