Реферат: Экономические потребности общества. Реферат экономические потребности общества

Реферат - Экономические потребности общества

Введение                                                                                          2

Глава I. Основыпотребностей.                                                       1

1.1             Общая характеристикапотребностей.                                 1

1.2 Закон возрастающих потребностей.                                    1

      1.3 Виды личныхпотребностей и их классификация.              1

      1.4 Теория предельнойполезности.                                          1

Глава II. Потребностиобщества и их удовлетворение.                          1

2.1             Формирование и развитиеобщественных

      потребностей                                                                        1

2.2             Производство и потребностиобщества.                              1

      2.3 Закон взаимосвязи производства

             и потребностей общества.                                                   1

Заключение.

Уже много миллионов лет назад, во время существования человека умелого,граница потребления начала расширяться. Но по-прежнему она носилафизиологический характер. В процессе эволюции эта граница зашла за предел чистофизиологической потребности. И в современное время потребности в красивойодежде, изысканной еде, в погоне за модой и престижем актуальны, и от нихзависят занятость на рынке труда, развитие как крупного, так и малого бизнеса.

Удовлетворение потребностей – это цель любой деятельности человека. Онработает, чтобы обеспечить себе питание, одежду, отдых, развлечения. И дажедеяние, которое, казалось бы, не несет никакой пользы для человека, на самомделе имеет причину. Например, милостыня, для того, кто её дает, являетсяудовлетворением его высших потребностей, связанных с его психикой.

Человек без потребностей – мертвый человек.

Миллионы лет  эволюции можно свести к нескольким годам развития человека,и тем самым упростить понимание отличия высших и низших потребностей (вторичныхи первичных). Во многих научных источниках это отличие определено как понятиедля автоматического понимания, т. е. даны две категории, различие в которыхчеловеческий мозг улавливает довольно быстро. Но в чем же все-таки их отличие?Эти понятия отличает то, что отличает человека от животного, то есть разум. Прирождении человек испытывает только первичные потребности. Проходят миллионы летэволюции или  считанные годы социализации человека и существо с низким уровнемразвития превращается в высокоорганизованное. Одним из основных признаков этогопревращения является появление на определенном этапе  высших потребностей.

Потребности общества — это социологическая категория, в основе которойлежат коллективные привычки, то есть то, что пришло от наших предков, иукоренилось в обществе настолько сильно, что существует в подсознании. Этим иинтересны потребности, зависящие от подсознания, не поддающиеся анализу,рассматривая конкретный индивид. Их необходимо рассматривать глобально,относительно общества.

Для удовлетворения потребностей необходимы блага. Соответственноэкономические потребности это те, для удовлетворения которых необходимыэкономические блага. Другими словами экономические потребности – тачасть человеческой нужды, для удовлетворения которой необходимо производство,распределение, обмен и потребление благ. Отсюда можно сделать вывод, что любойчеловек нуждается в экономической сфере для удовлетворения хотя бы егопервичных потребностей. Любой человек, будь то знаменитость, ученый, певец,музыкант, политик, президент прежде всего зависит от своего природного начала,а значит касается экономической жизни общества, и не может создавать, творить,руководить не касаясь экономической сферы.

Потребности человека можно определить как состояниенеудовлетворенности, или нужды, которое он стремиться преодолеть. Именно этосостояние неудовлетворенности заставляет человека предпринимать определенныеусилия, т. е. осуществлять производственную деятельность.

Состояниечувства нехватки характерно для любого человека. Первоначально это состояниеносит расплывчатый характер, точно неясна причина такого состояния, но наследующем этапе оно конкретизируется, и становится ясно какие именно товары илиуслуги необходимы. Такое чувство зависит от внутреннего мира конкретнойличности. В последний входят вкусовые предпочтения, воспитание, национальные,исторические  предпосылки, географические условия.

Потребности – это надобность в каком-либо благе, имеющем полезность дляконкретного человека. В таком широком смысле потребности являются предметомисследования не только общественных, но и естественных наук, в частностибиологии, психологии, медицины.

Биология, например, изучает аспект потребностей,связанный с обменом веществ в живом организме и поддержанием егожизнедеятельности.

Психология рассматривает потребности как особоепсихическое состояние индивида, ощущаемую им неудовлетворенность, котораяотражается на психике человека как результат несоответствия между внутренними ивнешними условиями деятельности.

Общественные науки изучают социально-экономическийаспект потребностей. Экономическая наука, в частности, исследует общественныепотребности.

                Общественные потребности делятся на две крупные группыпотребности общества и населения (личные потребности).

          Потребностиобществаопределяются необходимостью обеспечения условий егофункционирования и развития. К ним относятся потребности производственные, вгосударственном управлении, обеспечении конституционных гарантий членамобщества, охранения окружающей среды, обороне и т. п.

          Сэкономической деятельностью общества наиболее связаны производственныепотребности.

          Производственныепотребности вытекают из требований максимально эффективногофункционирования общественного производства. Они включают потребности отдельныхпредприятий и отраслей народного хозяйства в рабочей силе, сырье, оборудовании,материалах для выпуска продукции, потребности в управлениипроизводством на разных уровнях – цеха, участка, предприятия, отрасли народногохозяйства в целом.

          Этипотребности удовлетворяются в процессе хозяйственной деятельности предприятий иотраслей, которые связаны между собой как производители и потребители.

          Личныепотребностивозникают и развиваются в процессе жизнедеятельностичеловека. Они выступают как осознанное стремление человека к достижениюобъективно необходимых условий жизни, обеспечивающих полное благосостояние ивсестороннее развитие личности.

          Являяськатегорией общественного сознания, личные потребности выступают и какспецифическая экономическая категория, выражающая общественные отношения межулюдьми по поводу производства, обмена и использования материальных и духовныхблаг и услуг.

          Личныепотребности носят активный характер, служат побудительным мотивом деятельностичеловека. Последняя в конечном счете всегда направлена на удовлетворениепотребностей: осуществляя свою деятельность, человек стремиться полнееудовлетворить их.

          Сдругой стороны, сама эта деятельность выступает важнейшим фактором формированияличных потребностей. Чем она шире и многограннее, тем разнообразнее, богачепотребности человека и тем в конечном счете полнее они удовлетворяются.

          Удовлетворениепотребностей путем так называемого пассивного потребления, не связанного сактивной деятельностью индивида как члена общества, экономического субъекта,неизбежно ведет к их обесценению. Поэтому именно сама активная деятельностьчеловека является фактором роста потребностей, их качественногосовершенствования, стимулирует проявление закона возрастающих потребностей.

Классификация потребностей отличается огромным разнообразием. Многиеэкономисты предпринимали попытки «разложить по полочкам» все многообразиепотребностей людей. Так А. Маршалл, выдающийся представитель неоклассическойшколы, ссылаясь на немецкого экономиста Геммана, отмечает, что потребностиможно подразделять на абсолютные и относительные, высшие и низшие, неотложные имогущие быть отложенными, прямые и косвенные, настоящие и будущие и др. Вучебной экономической литературе часто используется деление потребностей на первичные(низшие)ивторичные(высшие). Под первичными подразумевается потребностичеловека в еде, питье, одежде т. д. Вторичные потребности главным образомсвязанны с духовной интеллектуальной деятельностью человека – потребности вобразовании, искусстве, развлечении и т. п. Деление это в известной степениусловно: роскошная одежда «нового русского» не обязательно связанна судовлетворением первичных потребностей, а, скорее, с представительскимифункциями или так называемым престижным потреблением. Кроме того делениепотребностей на первичные и вторичные сугубо индивидуально для каждогоотдельного человека: для некоторых чтение – первичная потребность, ради которойони могут отказать себе в удовлетворении потребностей в одежде или жилище(хотябы частично).

Можно встретить выражение «человек с неразвитыми потребностями».Конечно, здесь имеется виду неразвитость высших потребностей, так какпотребность в еде или питье заложена самой природой. Изысканная кулинария исервировка свидетельствует скорее всего о развитии потребностей высшегопорядка, связанных и с эстетикой, а не только с простым насыщением желудка.

Единство общественных потребностей (в том числе и личных),характеризующееся внутренними взаимосвязями, называется системапотребностей. К Маркс писал: «…различные потребности внутренне связаннымежду собой в одну естественную систему…»

Различают системы потребностей общества и населения. Каждая из ниххарактеризуется определенным набором потребностей. Их удовлетворение необходимодля нормального функционирования общества в целом (система потребностейобщества), отдельной личности или группы людей (система личных потребностей).

Система личных потребностей – иерархически организованная структура. Вней выделяются потребности первого порядка, их удовлетворение составляет основужизнедеятельности человека. Потребности последующих порядков удовлетворяютсяпосле того, как наступает определенная степень насыщения потребностей первогопорядка.

Отличительной особенностью системы личных потребностей является то, чтовходящие в нее виды потребностей не взаимозаменяемы. Например, полноеудовлетворение потребности в пище не может заменить необходимостиудовлетворения потребности в жилье, одежде или духовных потребностей.Взаимозаменяемость имеет место лишь в отношении конкретных благ, служащихудовлетворению отдельных видов потребностей.

Существенность системы потребностей в том, что человек или общество вцелом обладает набором потребностей, каждая из которых требует своегоудовлетворения.

                Закон возрастающих потребностей – экономический закондвижения потребностей. Проявляется в возрастании уровня и качественномсовершенствовании потребностей.

          Этовсеобщий закон, действующий во всех общественно-экономических формациях. Емуподчиняются потребности всех социальных слоев и групп населения, и каждого ихпредставителя в отдельности. Но конкретные формы проявления этого закона,интенсивность, сфера и характер его действия зависят от формы собственности насредства производства, уровня развития производительных сил и господствующихпроизводственных отношений.

          Сменаформы собственности и рождение нового способа общественного производства всегдаслужат стимулом и условием для более полного проявления закона возрастающихпотребностей, усиления интенсивности и расширения сферы его действия.

          Подвлиянием  развития производительных сил, научно-технического прогрессапотребности постоянно растут в рамках одной общественно-экономической формации.

                Основные направления, по которым развиваются личныепотребности, обусловленные действием этого закона, следующие: рост общего ихобъема; усложнение, объединение в крупные комплексы; качественные изменения вструктуре, выражающиеся в ускоренном росте прогрессивных потребностей на базеполного удовлетворения самых необходимых и настоятельных потребностей,ускоренный рост потребностей в новых высококачественных товарах и услугах;равномерность возрастания потребностей всех социальных слоев и связанное с этимсглаживание социально-экономических различий в уровне и структуре личныхпотребностей; приближение личных потребностей к разумным, научно обоснованнымориентирам потребления.

          Стадииразвития потребностей – этапы, которые проходят потребности, в процессеразвития. Выделяют четыре стадии: зарождение потребности, её интенсивноеразвитие, стабилизация и угасание.

          Понятиестадий наиболее применимо к потребностям в конкретных товарах. Потребность вкаждом новом изделии проходит все эти стадии. Сначала при зарождениипотребность существует как бы в потенции, в основном у лиц, связанных сразработкой и опытной проверкой нового изделия.

          Когдаоно освоено для массового производства, спрос начинает быстро возрастать. Этосоответствует стадии интенсивного развития потребности.

          Затемпо мере роста производства и потребления товара  потребность в немстабилизируется, становясь привычкой для большинства потребителей.

          Развитиенаучно-технического прогресса ведет  к созданию более совершенных предметов,удовлетворяющих ту же потребность. В результате потребность в конкретномизделии переходит в стадию угасания, начинает сокращаться. Одновременновозникает потребность в, усовершенствованном изделии, которая так же, как ипрежняя, попеременно проходит все рассмотренные стадии.

В основе данного закона лежат потребности конкретногочеловека, а они характеризуют потребности всего общества. И в то же время этотзакон является движущей силой экономического роста, в силу того, что человекутребуется всегда больше чем он достиг.

          Личныепотребности весьма многообразны. В зависимости от характера, природывозникновения выделяют три их группы(класса): физические, социальные иинтеллектуальные.

Физические потребности связанны с поддержанием физической жизни человека. Кним относятся потребности в пище, одежде, жилье, а также такие, как потребностьв двигательной активности, в сне и т.д.

Эти потребности задаются человеку самой природой. Темне менее характер производства, социальный строй и конкретный условия, вкоторых находятся люди, накладывают на них отпечаток: степень их развития,формы проявления, способы удовлетворения видоизменяются и совершенствуются помере развития производительных сил и производственных отношений.

Например потребность в жилище из простейшей нужды вкрыше над головой превратилась в высокоразвитую потребность в благоустроенномжилье и т. п.

Социальные потребности – возникают в связи с функционированием человека вобществе. К ним относятся  потребность в общественной деятельности,самовыражении, общении с людьми, обеспечении социальных прав и т. д.

Социальные потребности рождаются в процесседеятельности человека как общественного субъекта. В отличие от физических онине задаются природой, не закладываются генетически, а приобретаются в ходестановления человека как личности, его развития как члена общества.

Интеллектуальные потребности – рождаются разумом человека и связанны с его интеллектуальнойдеятельностью. Это потребности в познании окружающего мира, образовании,повышении квалификации, различных видах творческой деятельности (в том числе итворческой самодеятельности) и т. д.

Как и социальные, они являются потребностями,созданными обществом, развиваются вместе с развитием человека, повышением егоинтеллектуального уровня, приобретаются в процессе становления человека, какличности. Решающую роль в этом играет общественная среда, в которой находится ивоспитывается человек. Этот вид потребностей зависит от воспитываемой обществоминдивидуальности.

В зависимости от сферы жизнедеятельности человека, вкоторой проявляются личные потребности, выделяют две группы личных потребностей– материальные и духовные.

Материальные потребности возникают в сфере материальной жизнедеятельностичеловека. В качестве объекта таких потребностей выступают материальные блага иуслуги (продукты питания, предметы одежды, жилище и домашняя обстановка,коммунальные и бытовые услуги и т. п.)

Материальные потребности отличаются от физических.Первые – часть физических потребностей, которая удовлетворяется с помощьюматериальных благ и услуг (например, потребность в пище, жилье, одежде и т.п.). Помимо них физические включают в себя и чисто физиологические, напримерпотребность в двигательной активности, сне и т. п. Они могут удовлетворяться ибез участия материальных благ и услуг.

Духовные потребности связанны с духовной деятельностью человека, под которой понимается нетолько интеллектуальная, но и любая деятельность, порождаемая внутреннимсостоянием человека. С этой точки зрения духовные потребности ширеинтеллектуальных. Их удовлетворение обеспечивает, если так можно сказать,духовное воспроизводство человека.

Круг такихпотребностей человека весьма разнообразен. Это и потребности в пользованиикультурными ценностями (включая памятники архитектуры, живопись,концертно-исполнительскую деятельность и т. п.),  и потребности в эстетическомнаслаждении (которые могут удовлетворяться как материальными благами, созданнымитрудом человека, так и природой), и, говоря словами Ф. Энгельса, непреходящаяпотребность человеческого духа – преодолеть все противоречия.

В зависимости от степени конкретизации все потребностьподразделяются на общие и конкретные.

Конкретные потребности – потребности, объектом которых служат отдельные блага иуслуги. Например потребность в хлебе, мясе, в мебели, телевизорах, книгах и т.п.

Общие и конкретные потребности тесно взаимосвязанымежду собой. Каждая общая потребность как бы распадается на ряд конкретных,складывается их них. С другой стороны, набор отдельных конкретных потребностейможет составить одну общую.

В зависимости количественной определенности ивозможностей удовлетворения всю совокупность потребностей подразделяют наабсолютные, действительные, платежеспособные и удовлетворенные.

Абсолютные потребности выражают желание обладать товарами. Они не ограниченывозможностями производства, ни доходами потребителей, носят абстрактныйхарактер  не связаны с конкретными предметами потребления.

Действительные потребности формируются в рамках достигнутого уровня производства.Они, как и абсолютные, не ограничены платежеспособными возможностямипотребителей. Но в отличие от абсолютных носят конкретный характер, т. е. направленына определенный предмет или услугу, которые производятся и предлагаютсяпотребителям.

Платежеспособные потребности определяются платежеспособными возможностямипотребителей. Этим они отличаются от абсолютных и действительных потребностей.Но как и абсолютные, платежеспособные потребности носят абстрактный характер,т. е.  отражают абстрактное желание обладать товарами вообще (в рамкахимеющихся у потребителей платежеспособных возможностей) без увязки с каким-либоконкретным товаром.

Платежеспособные потребности, как правило, выносятсяна рынок и принимают форму платежеспособного спроса.

Удовлетворенные потребности – потребности, которые фактически удовлетворяютсяблагами и услугами. Удовлетворение их зависит от достигнутого уровня развитияпроизводства и платежеспособных возможностей потребителей. Платежеспособныепотребности превращаются в удовлетворенные, когда на рынке есть достаточноколичество товаров и услуг, соответствующих по своим потребительским свойствамтребованиям покупателей. В противном случае они остаются неудовлетворенными.

Между абсолютными, действительными, платежеспособнымии удовлетворенными потребностями  существует определенная взаимосвязь.Абсолютная потребность под влиянием достигнутого уровня производствапревращается в действительную. Последняя в результате распределенияобщественного продукта принимает форму платежеспособной, которая затемвыносится на  рынок и удовлетворяется благодаря покупке и потреблению товаров иуслуг. Часть потребностей населения по разным причинам остаетсянеудовлетворенной. В качестве таких причин выступает недостаточный уровеньразвития производительных сил, нехватка отдельных товаров или услуг,недостаточный уровень доходов потребителей и т. д.

По мере роста общественного производства, совершенствованияпроизводственных отношений все большая часть неудовлетворенных потребностейудовлетворяется. Но вместе с тем появляются все новые неудовлетворенныеконкретные потребности.

По степени рациональности потребности разделяют наразумные и иррациональные.

Разумные (рациональные) потребности – потребности, соответствующие научным представлениио потреблении благ и услуг, необходимых для поддержания здорового образа жизничеловека, всестороннего гармоничного развития личности. Они определяютсяуровнем производительных сил и формируются в соответствии с закономвозрастающих потребностей с учетом особенностей его действия в конкретныхусловиях общественного воспроизводства. Разумные потребности в питаниискладываются еще и на основе знаний и достижений естественных наук: физиологии,биологии, медицины – и формируются наукой о питании.

Иначе говоря, разумные потребности – это общественнополезные потребности. Их удовлетворения обеспечивает раскрытие физических,духовных и творческих способностей человека.

Разумные потребности – категория, трудно поддающаясяколичественному выражению. Тем не менее размеры конкретных материальныхпотребностей можно условно определить с помощью рациональных норм и нормативов.

Однако все эти рациональные нормы и нормативы (заисключением, пожалуй, рациональных норм потребления продуктов питания, которыестроятся на основе относительно точных данных науки о питании) носят весьмаприблизительные и условный характер. Но за неимением ничего лучшего они все жеиспользуются сейчас для определения границ разумных потребностей в отдельныхтоварах, а так же для расчетов степени удовлетворения этих потребностей (хотя иносят в значительной мере условный характер).

Иррациональные потребности – потребности, выходящие за рамки разумных,принимающие гипертрофированные, иногда извращенные формы.

Отдельные подобные потребности могут складываться удовольно широкого круга людей. Наибольшее распространение такой иррационализмполучил по отношению к питанию. С этим связанно ожирение, нарушение обменавеществ в организме и появляющиеся по причине этого болезни. Сюда относятся инаркотики, относящиеся к «черному рынку». Легальная же продажа водки и сигаретприносит большие доходы и с экономической точки зрения не приносит вреда.

Любая личная потребность имеет общественный характер.Причем для статистики можно подсчитать, например, сколько стирального порошка всреднем расходуется регионом за год. В тоже время государство, заботясь оздоровье общества, может начать рекламу витаминизированных напитков, и в результатепокупатель предпочтет именно этот вид напитка. Поэтому личные потребностипо-другому называются потребности населения.

  При разработке теории предельной полезности представители австрийской школыиспользовали различные определения стоимости полезностью вещи (потребительнойстоимостью), которые развивали ещё Тюрго, Кондильяк, Германн, Сэй, и вособенности так называемые законы Госсена, сформулированные немецкимпрофессором в середине 19 в. Согласно этим законам, в ходе «постепенного насыщенияпотребностей» полезность вещи якобы падает с увеличением запасов благ. Чембольше запасы, тем ниже полезность, а, следовательно, и ценность каждойследующей единицы блага. Герман Госсен (1810-18580) рассматривал полезность каксубъективную категорию, потребление – как единственный объект исследований. Заслуживающийвнимания, и подменял экономику психофизиологией. Именно он в работе «Развитиезаконов общественного обмена и вытекающих отсюда правил общественной торговли»(1854) создал первый вариант экономико-математической теории полезности. Но уГоссена полезность последнего блага в запасе называлась не предельной, а«ценностью последнего атома».   

  К. Менгер первым изложил теорию предельной полезности и предпринял попыткупоказать зависимость полезности от редкости предметов потребления. Онутверждал, что истинным исходным пунктом исследования являются человеческиепотребности. Эти потребности Менгер определял как разновидностьнеудовлетворённых желаний или неприятных ощущений, которые проистекают из нарушениясвоеобразного физиологического равновесия[1].Далее он утверждал, что при ограниченности ресурсов перед индивидом возникаетпроблема, как наилучшим образом распределить свои средства для удовлетворенияпотребностей. Для ответа на этот вопрос он построил схему, в которой римскимицифрами обозначал потребности человека в различных предметах от I до X в зависимости от их значениядля благополучия субъекта, от насущной к наименее важной. Арабские цифры должныв этой таблице показывать, как хозяйствующий субъект расценивает первую, вторуюи т. д. единицы блага, удовлетворяющего ту или иную потребность.

   Менгер,поясняя свою таблицу, сравнивал потребности I и V.Потребность I – в зерне, самая важнаяпотребность. Потребность V – в напитках. Если человек имеет запас зерна в 3мешка, то предельная полезность зерна по схеме будет равна 8 единицам, апредельная полезность вина при наличии трёх бутылей у этого человека будетравна 4 единицам. Если человек имеет 5 мешков зерна, то его (зерна) предельнаяполезность будет оцениваться ниже – в 6 единиц, а пятая бутыль будет иметьпредельную (или наименее важную) полезность 2 единицы. Чтобы объяснить, каксама предельная полезность влияет на установление цен, Менгер рассматривалрынок с фиксированным предложением товара. Сама постановка вопроса о влиянииспроса на цены товаров вполне правомерна. Его решение интересовало экономистовне только во времена Менгера. И по сей день идут дискуссии о степенивоздействия спроса на ценообразование и методах исчисления этого воздействия.

  К. Менгер при решении проблем цены (которой он подменил стоимость) опирался наметод робинзонады и исследовал поведение индивида, поступки которого подчиненыпоиску наибольшей выгоды, или рациональной психологии. Предложение товаров нарынке он объявил неизменным, считая, что в этих условиях ценность того илииного блага будет зависеть от спроса, а изменение последнего – от предельнойполезности этих благ.

   Среди основателей австрийской школы Менгер был первым, ктосформулировал принцип снижающейся полезности. Согласно этому принципу,стоимость однородного блага определяется той наименьшей полезностью, которойобладает последняя единица запаса. В своей таблице Менгер абстрагировался оттого факта, что субъективная оценка одного и того же товара разными людьмиразлична. Так, очевидно, что субъективная оценка хлеба предпринимателя ипролетария различна, однако они платят одинаковую цену за равное количествохлеба. Далее Менгер, ставя ценность благ в зависимость от редкости, приходил квыводу, что она определяется размерами  предложения. При увеличении илиуменьшении количества благ изменяется степень удовлетворения потребности исоответственно ценность этих благ. Он считал, что ценность одинаковых благ определяетсястоимостью наименее важной единицы или последней в запасе. К. Менгер,формулируя принцип предельной полезности, подчёркивал, что его теория посвященарассмотрению отношения между благами и людьми, в которой важную роль вопрос отом, какое место внутри общей иерархии занимает данная вещь. Этот принципразрабатывался для анализа индивидуального потребления в натуральном хозяйстве.Однако Менгер использовал его и для исследования товарного производства, таккак, по его же словам, он в анализе всех экономических процессов придерживалсячисто атомистического подхода, который выявляет определяющую роль субъективныхфакторов. При решении проблемы стоимости он трактовал капиталистическоепроизводство всего лишь как совокупность индивидов, воли которых сталкиваются вборьбе за выгоду на общественной арене. Но как подтверждает Селигмен, «сужденияМенгера по этому важному вопросу временами носили туманный характер… Менгер несмог выяснить и того, как индивидуум станет распоряжаться принадлежащими емублагами, для того чтобы достигнуть максимального удовлетворения своихпотребностей».

Стоимость любого товара на рынке зависит нашей потребности в этомтоваре. Потому что предложение зависит от спроса, а спрос это одна из гранейпотребностей населения.

ГЛАВА II

Формирование и развитие общественных потребностей

Понятие   «формирование потребностей» населения втеории и практике рассматривается в двух аспектах: во-первых, как объективныйпроцесс их развития, во-вторых, как определенный вид деятельности общества игосударства.

В первом значении оно характеризует объективныйпроцесс движения потребностей, определяемый законом их возвышения; во втором –выступает как вид целенаправленного воздействия общества и государства навоспитание гармонично развитой личности.

При анализе формирования потребностей как объективногопроцесса важно правильно выявить определяющие его факторы.

Факторы формирования потребностей – условия иобстоятельства, под влиянием которых складываются и развиваются потребностинаселения.

Эти факторы подразделяют на объективные исубъективные.

К объективным факторам относятся те, которые действуютнезависимо от воли и сознания людей и являются внешними по отношению к самомучеловеку как носителю или субъекту потребностей. К ним относятсясоциально-экономические и культурно-бытовые условия жизни населения в даннойстране, от которых непосредственно зависят степень развитости потребности ивозможности их удовлетворения; уровень развития производительных сил ипроизводственных отношений, определяющий условия жизни населения; уровеньобщественного производства  и научно-технического прогресса; интенсивность егопроникновения в сфере личного потребления; природно-климатические условия;половозрастной состав населения, численность семей, их состав и т. п.

Субъективные факторы зависят от  самого индивида,психофизиологических особенностей личности. Это мнения, предпочтения и вкусычеловека, его наклонности, привычки и т. п. Однако, как известно из социологии,и они формируются в определенной социальной среде, которая существенно на них влияет.

Процесс формирования и развития личных потребностейхарактеризуются определенными закономерностями. Различают общие закономерности формирования и развития потребностей и специфические.

Общие закономерности формирования потребностей присущилюбому общественному строю и проявляются на всех этапах развития человеческогообщества, например рост общих размеров потребностей, качественное их возвышениеи совершенствования.

Специфические характеризуют отдельные стороны развитияличных потребностей, в том числе те, которые присущи определеннымобщественно-экономическим формациям.

Средства формирования потребностей рычаги с помощьюкоторых государство и общество целенаправленно воздействует на процессыразвития потребностей. К ним относятся: воспитательно-пропагандистскаядеятельность, рекламные мероприятия, имеющие цель возбудить и сформироватьпотребность в конкретном товаре и услуге. Использование различных методоввоздействия на потребителя предполагает знание мотивов его поведения, вкусовпредпочтений. Специфика современного спроса такова, что экономически не выгодновыпускать товар, рассчитанный на универсальный уровень требований.Целесообразно создание таких изделий, которые отвечали бы специфическимтребованиям определенного контингента потребителей в зависимости отдемографических характеристик, условий проживания, климатических и бытовыхособенностей. Например нет смысла строить салон модной одежды в городскихтрущобах, или продавать кондиционеры на Калыме или на Аляске.

Можно достаточно эффективно использоватьдифференцированный подход к изучению, удовлетворению и формированию спросаразличных категорий потребителей на основе так называемой сегментации рынка,которая рассматривает рынок не как однородную массу, а как сумму сегментов(секторов), в каждом из которых проявляется особый характер спроса. Сегментациярынка предполагает проведение работ по типологии потребителей, т. е. выявлениюважнейших типов потребителей и их специфических требований в зависимости отдемографических, социально-экономических, психологических и других различий.Например, исследования в области формирования спроса населения на одеждусвидетельствует о наличии двух основных возрастных групп, предъявляющихразличные требования к современной одежде. Так первая группа – молодежная –предъявляет повышенные требования к эстетическим параметрам, внешнему видупредметов одежды, ее соответствию моде и т. п. Вторая группа люди старшихвозрастов – предпочтение отдает удобству одежды, применяемым материалам. Вданном случае стоит позаботиться и о дизайне магазина, возрасте, поле и внешнимданным  продавца. То есть необходимо просчитать все исходя из потребностей тойчасти общества с которой имеет дело магазин, салон или отрасль.

Некоторые виды потребностей в каком либо обществеформируются годами. Они передаются из поколения в поколение и укореняются вподсознании членов общества. На это влияет множество факторов, в том числе иобщественное устройство, какие-то природные ресурсы, идеология. Имеют местотрадиции и обычаи. Все это относится к неценовым факторам изменения спроса.

Уже не раз я применял слово «спрос» вместо слова«потребности». Близость этих понятий очевидна: предположим потребность прошластадии зарождения и терпит стадию расцвета, тогда спрос на объект этойпотребности, т. е. благо, будет возрастать. Но понятие «потребность» гораздошире и разнообразнее.

Методы формирования потребностей – конкретные способы использования отдельных средствдля активного целенаправленного воздействия на потребности населения.

Различают экономические, социально-психологические иорганизационные средства и методы формирования потребностей.

К экономическим средствам формирования потребностейотносятся  те, которые связанны с хозяйственной деятельностью общества,отдельных предприятий и отраслей, а так же индивидов как носителейпотребностей. Основным из этих средств являются: производство товаров, особенноновых, которое вызывает к жизни и формирует потребности в них; прогрессивныеизменения так называемой инфраструктуры потребления (например газификация иэлектрификация быта, развитие автомобильных дорог, компьютерных сетей, и прочихпутей сообщения которые связывают жителей разных районов, и упрощают передачуинформации. Это влияет как на самих потребителей, так и на их образ жизни вцелом.

К социально-психологическим средствам формированияпотребностей относятся те, с помощью которых оказывается воздействие насознание потребителей. С помощью этих средств можно стимулировать развитиеодних потребностей, ограничивать социально-бесперспективные, нерациональныепотребности .

Это в основном реклама, средства пропаганды иагитации, применяемые печатью, радио, телевидением, средствами интернета, атакже промышленностью, торговлей, учреждениями культуры, здравоохраненияобразования и т. д.

Организационные средства связанны с самой организациейпроцесса. К ним относятся выставки-продажи, различного рода просмотры товаров,выставки товаров-новинок, демонстрация моделей одежды.

Организационные средства используются в тесномвзаимодействии с социально-психологическими.

Существуют множество методов и факторов формированияпотребностей. Деловым людям начинающим деятельность, направленную на работу собществом, необходимо подробно изучить объективные факторы формированияпотребностей этого общества, иначе они могут стать жертвами своих же недочетов.

Производство и потребности общества.

Категория деятельности выражает собойкачественно специфический тип активности живых систем, характеризующийся преждевсего таким признаком, как продуктивность, она носит продуктивный характер. Вэтом её специфика и коренное отличие от живых систем биологического уровня.«Существенное отличие человеческого общества от общества животных состоит втом, — писал Ф. Энгельс, — что животное в лучшем случае собирают, тогдакак люди производят. Уже одно это – единственное, но фундаментальное –различие делает невозможным перенесение, без соответствующих оговорок, законовживотных обществ на человеческое общество»[2].

Деятельностьчеловека, как и активность живого существа, предметна, т. е. и активность идеятельность направлены на овладение предметом потребности. Но если в первомслучае предмет потребности – природная вещь в ее, так сказать,природно-готовом, естественном виде, то во втором случае предмет потребности –продукт, произведенный человеком из вещества природы и по законам природы. Дляудовлетворения своих потребностей человек трудится и тем самым, отмечал К.Маркс, он опосредует, регулирует и контролирует обмен веществ между собой иприродой, т. е. приводя в движение свои естественные силы (руки, ноги, голову,пальцы), человек оказывается способным присвоить вещество природы в форме,пригодной для его собственной жизни[3].Такое изменение характера человеческой активности ведет к тому, чтоудовлетворение потребностей происходит непосредственно, т. е. деятельностьчеловека направлена не на непосредственное овладение предметом потребности (какэто имеет место у животных), а ан овладение средством труда, с помощью которогов последующей деятельности природный предмет (предмет труда) преобразуется,приспосабливается к потребностям, становясь продуктом труда. Это изменениехарактера связующего звена – замена биологической активности преобразовательнойдеятельностью – и определяет качественно новое соотношение между существенноважными факторами воспроизводства человека – его деятельностью, ее результатамии потребностями.

Удовлетворениепотребностей зависит не просто от наличия в природной среде тех или иныхпредметов, способных стать предметом потребностей, а главным образом – отхарактера и уровня развития труда, то есть практической преобразовательнойдеятельности способной преобразовать предмет в продукт труда для удовлетворенияпотребностей.

При анализе категории деятельности  мы отмечали, чточеловеческая деятельность направлена на удовлетворение потребностей людей, что система деятельности общества в конечном счете служит удовлетворению  системысоциальных потребностей.

Прежде всего еще раз отметим, что природа человеческих потребностей,характер их формирования и роль в жизнедеятельности человека всегда былиобъектом пристального внимания как обществоведов – философов, социологов,экономистов, психологов – всех, кто исследует многообразные общественныеявления, так и ряда представителей естественных наук – тех из них, которыеизучают объекты живой природы, источники и особенности их активности,функционирования и самовоспроизводства.

Современное состояние ряда наук и практическойдеятельности в странах обуславливает возможность и необходимость все болееглубокого и всестороннего исследования этих детерминант человеческойдеятельности

Во-первых, задача анализа сути и закономерностей формированияпотребностей общества обуславливается его специфической сущностью,вырождающейся в основном законе функционирования общества, требующемнепосредственной подчиненности всей системы деятельности общества егодействительным, общественно-необходимым потребностям.

Во-вторых,  накоплен большой эмпирический итеоретический материал в ряде наук – биологии, психологии, экономике, этике,эстетике, социологии – позволяющий сделать определенный шаг вперед втеоретической разработке проблемы потребностей человека, которая иосуществляется в трех основных направлениях. Это:

А) исследование методологических и социологическихаспектов взаимосвязи системы потребностей и системы деятельности общества;

Б) анализ понятийной стороны проблемы потребностейчеловека, рассмотрение взаимосвязи категории потребности с другими категориямитой или другой науки;

В) конкретно-социологический анализ всего реальногобогатства взаимосвязей между разного рода и вида потребностями человека исоответствующими видами деятельности, в частности, предпринимаются энергичныеисследования этических и эстетических потребностей социальных субъектов.

Многоплановый характер исследований потребностей человекапредъявляет «повышенный спрос» на разработку методологического аспекта этойпроблемы, на анализ её а рамках общесоциологической теории, как категорииисторического материализма, понятийное содержание которой и могло бы служитьметодологической основой конкретных или частно-научных исследований. Мы иостановимся прежде всего на этом аспекте проблемы потребности, рассмотревпредварительно в самом общем сущностном плане состояние исследований этойпроблемы в некоторых фундаментальных науках, поскольку, с одной стороны онидают определенный материал для обобщения, а с другой – в них «просвечивает» втой или иной мере методологическая позиция.

В современных биологических и физиологическихисследованиях потребности живого организма рассматриваются как объективноеявление, как нужда, как недостаток тех или иных элементов, жизненно необходимыхдля воспроизводства и развития живого организма. Последний рассматривается каксаморегулирующаяся система, которая сохраняется в своем качестве лишь принепрерывного поступления в него, усвоения им определенных элементов материи ипри обеспечении объективно необходимых требований организма, чтобы, говорясловами профессора Н. А. Бернштейна, организм, как определенная устойчиваяорганизация сохранила «свою системную тождественность сама с собой».

Дефицит тех или иных элементов и условий,сказывающийся на устойчивости, стабильности функционирования даннойбиологической системы, обуславливает возникновение и характер требованийзапросов данной системы и способов их удовлетворения, т. е. возникновениеспецифических потребностей.

Необходимо определить сущность потребностей на«физиологическом уровне», иначе понимание этого сложного вопроса будет лишьповерхностным. П. В. Симонов – один из активных исследователей в этой области –пишет: «Возникновение фундаментальных потребностей живых существ связано спервоначальными сдвигами внутреннего химизма. Полагают, что сдвиг винтромедиарном обмене (цикле трикарбоновых кислот) представляет начальное звеноголодного состояния высших млекопитающих. Нарушение водно-солевого балансавозбуждает специализированные клетки подбугорной (гипоталамической) областимозга. Возбуждение этого центра ведет к сокращению мышц верхней части глотки ипищевода. Сокращаясь, мышцы раздражают чувствительные окончания, что приводит кощущению жажды. Гормональные сдвиги в организме ведут к возбуждению половыхорганов, к повышению чувствительности специализированных (эрогенных)рецепторных зон. Так потребность в пище, воде, удовлетворении половогоинстинкта, начавшись с химических перестроек, получает отражение в возбужденномсостоянии определенных отделов центральной нервной системы».

Следовательно, возникновение потребностей прииндивидуальном и видовом развитии живого организма связывается с егофункционированием, со всем комплексом процессов его жизнедеятельности. То естьпотребности связаны с объективной сущностью организма, сформированной впроцессе эволюции, и выражают внутреннюю необходимость изменения такихсостояний организма, удовлетворение которых объективно неизбежно для нормальнойжизнедеятельности последнего. Биологические потребности являются,следовательно, результатом непрерывно идущих в организме естественных процессовсамообновления и самовоспроизводства, а потому они и рассматриваются какобъективный детерминирующий фактор биологической активности.

Человек отличается от животного тем, что он обдуманнопроизводит, а не собирает. В процессе социализации человека обществом в негозакладываются способы производства, и формируются его высшие потребности.

Закон взаимосвязи производства и потребностей общества

Проанализировав деятельность ипотребности как социологическую категорию, следует проанализировать закон имеханизм взаимосвязи этих двух понятий.

Общеизвестно,что при исследовании процесса общественного развития К. Маркс и Ф. Энгельсисходили из того что исходными предпосылками человеческой истории являютсяреальные люди с их потребностями и их деятельностью, что уже с самого началаобнаруживается материальная связь людей между собой, которая обусловленаспособом производства и потребностями и так же стара, как сами люди, связькоторая принимает все новые формы и представляет собой историю1.

Мысль о том,что вся система человеческой деятельности, основанная, на определенном способепроизводства, возникает и развивается как средство удовлетворение потребностейчеловека (общества), многократно подчеркивалась классиками марксистской мысливслед за домарксистскими экономистами и социологами. Но если буржуазныеэкономисты и социологи все дело сводил к биологически или субъективноистолкованным потребностям, то К. Маркс и Ф Энгельс показали, что самичеловечески  потребности и их развитие определяются в конечном счете основойжизнедеятельности общества – материальной деятельностью, а это в корне изменилопонимание сути, роли и характера развития потребностей человеческого общества.Потребности не как нечто от века данное, а как исторически возникающее иобъективно обусловленные природой социального организма явления, которыеразвиваются «вместе со средствами их удовлетворения и в непосредственнойзависимости от развития последних»1.

К Маркссказал, что производственная деятельность в системе «производство –потребности» играет определяющую роль, поскольку человеческое общество, какдействующий субъект для воспроизводства себя в качестве материального объектадолжно приспособить материальные предметы природы к своим потребностям, то естьв данном случае материальная деятельность и потребности как противоречивыемоменты целостного жизненного процесса человека играют в его воспроизводственеодинаковую роль. Материальная деятельность выступает ведущей стороной в этомпротиворечивом взаимодействии, так как она исходный пункт реализациипотребностей, а потому и является господствующим моментом2.

Подчеркиваяопределяющую роль производственной, материальной деятельности в формировании иразвитии потребностей человека, К. Маркс и Ф. Энгельс одновременно отмечалифундаментальной значение человеческих потребностей в движении историческогопроцесса. Они показали, что удовлетворяемые и развиваемые посредствампроизводства, как и вновь формируемые в процессе труда, потребности людей опятьведут к деятельности, способной их удовлетворить.

Диалектическаявзаимосвязь деятельности и потребностей общества – коренной источник как ихобоюдного развития так и всего общественного прогресса, она является абсолютными вечным условием существования и развития общества. То есть их взаимосвязьносит характер общеэкономического закона. Человеческое общество, наряду сдругими законами, в своем функционировании и развитии регулируется такимважнейшим законом, как законом подчиненности всей системы деятельности системепотребностей общества, требующим подчинения всей совокупной деятельностиобщества удовлетворению его общественно необходимых, объективно назревших,действительных потребностей общества, возникших в ходе деятельностного бытияобщества. Поэтому абсолютная цель деятельности того или иного общества – этоудовлетворение его потребностей.

Существенность системы потребностей в том, что человек или общество вцелом обладает набором потребностей, каждая из которых требует своегоудовлетворения. Этот казалось бы простой тезис приобретают серьезную окраскуесли проанализировать современное время и историю. То чего мы достигли в любойобласти, пусть ценой мировых войн, мировых кризисов в конечном счете являетсяследствием из простого желания или чувства нехватки, или сдвигами внутреннегохимизма. Параллельно лежит закон возрастающих потребностей. В основе данногозакона лежат потребности конкретного человека, а они характеризуют потребностивсего общества. И в то же время этот закон является движущей силойэкономического роста, в силу того, что человеку требуется всегда больше чем ондостиг.

Любая личная потребность имеет общественный характер,поэтому личные потребности по-другому называются потребности населения.

Стоимость любого товара на рынке зависит от нашей потребности в этомтоваре. Потому что предложение зависит от спроса, а спрос это одна из гранейпотребностей населения.

Существуют множество методов и факторовформирования потребностей. Деловым людям начинающим деятельность, направленнуюна работу с обществом, необходимо подробно изучить объективные факторыформирования потребностей этого общества, иначе они могут стать жертвами своихже недочетов.

Человек отличается от животного тем, что он обдуманнопроизводит, а не собирает. В процессе социализации человека обществом в негозакладываются способы производства, и формируются его высшие потребности.

Диалектическаявзаимосвязь деятельности и потребностей общества – коренной источник как ихобоюдного развития так и всего общественного прогресса, она является абсолютными вечным условием существования и развития общества. То есть их взаимосвязьносит характер общеэкономического закона. Человеческое общество, наряду сдругими законами, в своем функционировании и развитии регулируется такимважнейшим законом, как законом подчиненности всей системы деятельности системепотребностей общества, требующим подчинения всей совокупной деятельностиобщества удовлетворению его общественно необходимых, объективно назревших,действительных потребностей общества, возникших в ходе деятельностного бытияобщества. Поэтому абсолютная цель деятельности того или иного общества – этоудовлетворение его потребностей.

Потребностиобщества генетически и исторически – первопричина человеческой деятельности, новместе с тем они являются и результатом этой деятельности.

Деятельностьэто способ существования общества. Так же как и движение это способ существованияматерии например. Каждый из нас подчиняется закону потребностей сам и непонимая этого, потому что наши потребности строят настоящее и будущее.Потребности создали и историю. Это звучит слишком резко, но это истина. Чтобыпонять это достаточно задуматься о причинах своих действий, я уже не говорю опервичных потребностях, я имею ввиду высшие потребности, потому что богатыйпредприниматель оказывается может жить и на миллионную долю своих доходов. Нонет же, он зарабатывает все большие суммы денег. Это та же деятельность,первопричиной которой являются потребности, которые в данном случае вступают наеще более высокий уровень – азарт, гонка, как в спорте.

Создаетсявпечатление, что абсолютно все зависит от наших потребностей. Это так. Человекэволюционировал и стал «хозяином мира» благодаря своим потребностям.

Литература

1.  Баранова Л. Я., А. И. Левин, «Потребности. Доходы. Потребление». Москва:«ЭКОНОМИКА», 1988.

2.  Ермишин П. Г. «Основы экономической теории». Курс лекций. www.referat.ru/up/08/.

3.  Камаев В. Д., «Экономическая теория». Москва: «ВЛАДОС», 1999.

4.  Маргулис А. В., «Диалектика деятельности и потребностей общества».Белгород. 1972.

5.  Маркс К. и Энгельс Ф. Собрание сочинений.

6.  Марченко Т. А. «Потребность как социальное явление». Москва, 1990.

7.  Менгер К. Основанияполитической экономии. Одесса 1903.

8.  Руткевич М.Н., «Общественные потребности, система образования». Москва,1981.

9.  Соловьев Б. А. «Потребности. Рынок. Спрос». Москва, 1982.

10.      Чепурин «Основы экономической теории». Изд-е 4-е. Москва, 1999.

www.ronl.ru

Реферат Экономические потребности общества

Содержание:

Введение                                                                                           2

Глава I. Основы потребностей.                                                       1

1.1  Общая характеристика потребностей.                                  1

1.2 Закон возрастающих потребностей.                                     1

            1.3 Виды личных потребностей и их классификация.                1

            1.4 Теория предельной полезности.                                           1

Глава II. Потребности общества и их удовлетворение.                            1

2.1  Формирование и развитие общественных

       потребностей                                                                        1

2.2  Производство и потребности общества.                              1

            2.3 Закон взаимосвязи производства

                   и потребностей общества.                                                   1

Заключение.

Введение

Любое существо, живущее на земле, будь то растение или животное, полноценно живет или существует только при соблюдении им или окружающей миром определенных условий. Эти условия создают консенсус, который ощущается как удовлетворение, поэтому имеет место говорить о границе потребления, таком состоянии всех людей, при котором их потребности максимально насыщены.

Удовлетворение потребностей – это цель любой деятельности человека. Он работает, чтобы обеспечить себе питание, одежду, отдых, развлечения. И даже деяние, которое, казалось бы, не несет никакой пользы для человека, на самом деле имеет причину. Например, милостыня, для того, кто её дает, является удовлетворением его высших потребностей, связанных с его психикой.

Человек без потребностей – мертвый человек.

Миллионы лет  эволюции можно свести к нескольким годам развития человека, и тем самым упростить понимание отличия высших и низших потребностей (вторичных и первичных). Во многих научных источниках это отличие определено как понятие для автоматического понимания, т. е. даны две категории, различие в которых человеческий мозг улавливает довольно быстро. Но в чем же все-таки их отличие? Эти понятия отличает то, что отличает человека от животного, то есть разум. При рождении человек испытывает только первичные потребности. Проходят миллионы лет эволюции или  считанные годы социализации человека и существо с низким уровнем развития превращается в высокоорганизованное. Одним из основных признаков этого превращения является появление на определенном этапе  высших потребностей.

Потребности общества - это социологическая категория, в основе которой лежат коллективные привычки, то есть то, что пришло от наших предков, и укоренилось в обществе настолько сильно, что существует в подсознании. Этим и интересны потребности, зависящие от подсознания, не поддающиеся анализу, рассматривая конкретный индивид. Их необходимо рассматривать глобально, относительно общества.

Для удовлетворения потребностей необходимы блага. Соответственно экономические потребности это те, для удовлетворения которых необходимы экономические блага. Другими словами экономические потребности – та часть человеческой нужды, для удовлетворения которой необходимо производство, распределение, обмен и потребление благ. Отсюда можно сделать вывод, что любой человек нуждается в экономической сфере для удовлетворения хотя бы его первичных потребностей. Любой человек, будь то знаменитость, ученый, певец, музыкант, политик, президент прежде всего зависит от своего природного начала, а значит касается экономической жизни общества, и не может создавать, творить, руководить не касаясь экономической сферы.

Потребности человека можно определить как состояние неудовлетворенности, или нужды, которое он стремиться преодолеть. Именно это состояние неудовлетворенности заставляет человека предпринимать определенные усилия, т. е. осуществлять производственную деятельность.

ГЛАВА I

Общая характеристика потребностей.

Потребности – это надобность в каком-либо благе, имеющем полезность для конкретного человека. В таком широком смысле потребности являются предметом исследования не только общественных, но и естественных наук, в частности биологии, психологии, медицины.

Биология, например, изучает аспект потребностей, связанный с обменом веществ в живом организме и поддержанием его жизнедеятельности.

Психология рассматривает потребности как особое психическое состояние индивида, ощущаемую им неудовлетворенность, которая отражается на психике человека как результат несоответствия между внутренними и внешними условиями деятельности.

Общественные науки изучают социально-экономический аспект потребностей. Экономическая наука, в частности, исследует общественные потребности.

Общественные потребности – потребности, возникающие в процессе развития общества в целом, отдельных его членов, социально-экономических групп населения. Они испытывают на себе влияние производственных отношений социально-экономической формации,  в условиях которой складываются и развиваются.

          Потребности обществаопределяются необходимостью обеспечения условий его функционирования и развития. К ним относятся потребности производственные, в государственном управлении, обеспечении конституционных гарантий членам общества, охранения окружающей среды, обороне и т. п.

          С экономической деятельностью общества наиболее связаны производственные потребности.

          Производственные потребности вытекают из требований максимально эффективного функционирования общественного производства. Они включают потребности отдельных предприятий и отраслей народного хозяйства в рабочей силе, сырье, оборудовании, материалах для выпуска продукции, потребности в управлении производством на разных уровнях – цеха, участка, предприятия, отрасли народного хозяйства в целом.

          Эти потребности удовлетворяются в процессе хозяйственной деятельности предприятий и отраслей, которые связаны между собой как производители и потребители.

          Личные потребностивозникают и развиваются в процессе жизнедеятельности человека. Они выступают как осознанное стремление человека к достижению объективно необходимых условий жизни, обеспечивающих полное благосостояние и всестороннее развитие личности.

          Являясь категорией общественного сознания, личные потребности выступают и как специфическая экономическая категория, выражающая общественные отношения межу людьми по поводу производства, обмена и использования материальных и духовных благ и услуг.

          Личные потребности носят активный характер, служат побудительным мотивом деятельности человека. Последняя в конечном счете всегда направлена на удовлетворение потребностей: осуществляя свою деятельность, человек стремиться полнее удовлетворить их.

          С другой стороны, сама эта деятельность выступает важнейшим фактором формирования личных потребностей. Чем она шире и многограннее, тем разнообразнее, богаче потребности человека и тем в конечном счете полнее они удовлетворяются.

          Удовлетворение потребностей путем так называемого пассивного потребления, не связанного с активной деятельностью индивида как члена общества, экономического субъекта, неизбежно ведет к их обесценению. Поэтому именно сама активная деятельность человека является фактором роста потребностей, их качественного совершенствования, стимулирует проявление закона возрастающих потребностей.

Классификация потребностей отличается огромным разнообразием. Многие экономисты предпринимали попытки «разложить по полочкам» все многообразие потребностей людей. Так А. Маршалл, выдающийся представитель неоклассической школы, ссылаясь на немецкого экономиста Геммана, отмечает, что потребности можно подразделять на абсолютные и относительные, высшие и низшие, неотложные и могущие быть отложенными, прямые и косвенные, настоящие и будущие и др. В учебной экономической литературе часто используется деление потребностей на первичные(низшие) и вторичные(высшие). Под первичными подразумевается потребности человека в еде, питье, одежде т. д. Вторичные потребности главным образом связанны с духовной интеллектуальной деятельностью человека – потребности в образовании, искусстве, развлечении и т. п. Деление это в известной степени условно: роскошная одежда «нового русского» не обязательно связанна с удовлетворением первичных потребностей, а, скорее, с представительскими функциями или так называемым престижным потреблением. Кроме того деление потребностей на первичные и вторичные сугубо индивидуально для каждого отдельного человека: для некоторых чтение – первичная потребность, ради которой они могут отказать себе в удовлетворении потребностей в одежде или жилище(хотя бы частично).

Можно встретить выражение «человек с неразвитыми потребностями». Конечно, здесь имеется виду неразвитость высших потребностей, так как потребность в еде или питье заложена самой природой. Изысканная кулинария и сервировка свидетельствует скорее всего о развитии потребностей высшего порядка, связанных и с эстетикой, а не только с простым насыщением желудка.

Единство общественных потребностей (в том числе и личных), характеризующееся внутренними взаимосвязями, называется система потребностей. К Маркс писал: «…различные потребности внутренне связанны между собой в одну естественную систему…»

Различают системы потребностей общества и населения. Каждая из них характеризуется определенным набором потребностей. Их удовлетворение необходимо для нормального функционирования общества в целом (система потребностей общества), отдельной личности или группы людей (система личных потребностей).

Система личных потребностей – иерархически организованная структура. В ней выделяются потребности первого порядка, их удовлетворение составляет основу жизнедеятельности человека. Потребности последующих порядков удовлетворяются после того, как наступает определенная степень насыщения потребностей первого порядка.

Отличительной особенностью системы личных потребностей является то, что входящие в нее виды потребностей не взаимозаменяемы. Например, полное удовлетворение потребности в пище не может заменить необходимости удовлетворения потребности в жилье, одежде или духовных потребностей. Взаимозаменяемость имеет место лишь в отношении конкретных благ, служащих удовлетворению отдельных видов потребностей.Существенность системы потребностей в том, что человек или общество в целом обладает набором потребностей, каждая из которых требует своего удовлетворения.

Закон возрастающих потребностей.

          Это всеобщий закон, действующий во всех общественно-экономических формациях. Ему подчиняются потребности всех социальных слоев и групп населения, и каждого их представителя в отдельности. Но конкретные формы проявления этого закона, интенсивность, сфера и характер его действия зависят от формы собственности на средства производства, уровня развития производительных сил и господствующих производственных отношений.

          Смена формы собственности и рождение нового способа общественного производства всегда служат стимулом и условием для более полного проявления закона возрастающих потребностей, усиления интенсивности и расширения сферы его действия.

          Под влиянием  развития производительных сил, научно-технического прогресса потребности постоянно растут в рамках одной общественно-экономической формации.

                Основные направления, по которым развиваются личные потребности, обусловленные действием этого закона, следующие: рост общего их объема; усложнение, объединение в крупные комплексы; качественные изменения в структуре, выражающиеся в ускоренном росте прогрессивных потребностей на базе полного удовлетворения самых необходимых и настоятельных потребностей, ускоренный рост потребностей в новых высококачественных товарах и услугах; равномерность возрастания потребностей всех социальных слоев и связанное с этим сглаживание социально-экономических различий в уровне и структуре личных потребностей; приближение личных потребностей к разумным, научно обоснованным ориентирам потребления.

          Стадии развития потребностей – этапы, которые проходят потребности, в процессе развития. Выделяют четыре стадии: зарождение потребности, её интенсивное развитие, стабилизация и угасание.

          Понятие стадий наиболее применимо к потребностям в конкретных товарах. Потребность в каждом новом изделии проходит все эти стадии. Сначала при зарождении потребность существует как бы в потенции, в основном у лиц, связанных с разработкой и опытной проверкой нового изделия.

          Когда оно освоено для массового производства, спрос начинает быстро возрастать. Это соответствует стадии интенсивного развития потребности.

          Затем по мере роста производства и потребления товара  потребность в нем стабилизируется, становясь привычкой для большинства потребителей.

          Развитие научно-технического прогресса ведет  к созданию более совершенных предметов, удовлетворяющих ту же потребность. В результате потребность в конкретном изделии переходит в стадию угасания, начинает сокращаться. Одновременно возникает потребность в, усовершенствованном изделии, которая так же, как и прежняя, попеременно проходит все рассмотренные стадии.В основе данного закона лежат потребности конкретного человека, а они характеризуют потребности всего общества. И в то же время этот закон является движущей силой экономического роста, в силу того, что человеку требуется всегда больше чем он достиг.

Виды личных потребностей и их классификация

Физические потребности связанны с поддержанием физической жизни человека. К ним относятся потребности в пище, одежде, жилье, а также такие, как потребность в двигательной активности, в сне и т.д.

Эти потребности задаются человеку самой природой. Тем не менее характер производства, социальный строй и конкретный условия, в которых находятся люди, накладывают на них отпечаток: степень их развития, формы проявления, способы удовлетворения видоизменяются и совершенствуются по мере развития производительных сил и производственных отношений.

Например потребность в жилище из простейшей нужды в крыше над головой превратилась в высокоразвитую потребность в благоустроенном жилье и т. п.

Социальные потребности – возникают в связи с функционированием человека в обществе. К ним относятся  потребность в общественной деятельности, самовыражении, общении с людьми, обеспечении социальных прав и т. д.

Социальные потребности рождаются в процессе деятельности человека как общественного субъекта. В отличие от физических они не задаются природой, не закладываются генетически, а приобретаются в ходе становления человека как личности, его развития как члена общества.

Интеллектуальные потребности – рождаются разумом человека и связанны с его интеллектуальной деятельностью. Это потребности в познании окружающего мира, образовании, повышении квалификации, различных видах творческой деятельности (в том числе и творческой самодеятельности) и т. д.

Как и социальные, они являются потребностями, созданными обществом, развиваются вместе с развитием человека, повышением его интеллектуального уровня, приобретаются в процессе становления человека, как личности. Решающую роль в этом играет общественная среда, в которой находится и воспитывается человек. Этот вид потребностей зависит от воспитываемой обществом индивидуальности.

В зависимости от сферы жизнедеятельности человека, в которой проявляются личные потребности, выделяют две группы личных потребностей – материальные и духовные.

Материальные потребности возникают в сфере материальной жизнедеятельности человека. В качестве объекта таких потребностей выступают материальные блага и услуги (продукты питания, предметы одежды, жилище и домашняя обстановка, коммунальные и бытовые услуги и т. п.)

Материальные потребности отличаются от физических. Первые – часть физических потребностей, которая удовлетворяется с помощью материальных благ и услуг (например, потребность в пище, жилье, одежде и т. п.). Помимо них физические включают в себя и чисто физиологические, например потребность в двигательной активности, сне и т. п. Они могут удовлетворяться и без участия материальных благ и услуг.

Духовные потребности связанны с духовной деятельностью человека, под которой понимается не только интеллектуальная, но и любая деятельность, порождаемая внутренним состоянием человека. С этой точки зрения духовные потребности шире интеллектуальных. Их удовлетворение обеспечивает, если так можно сказать, духовное воспроизводство человека.

Круг таких потребностей человека весьма разнообразен. Это и потребности в пользовании культурными ценностями (включая памятники архитектуры, живопись, концертно-исполнительскую деятельность и т. п.),  и потребности в эстетическом наслаждении (которые могут удовлетворяться как материальными благами, созданными трудом человека, так и природой), и, говоря словами Ф. Энгельса, непреходящая потребность человеческого духа – преодолеть все противоречия.

В зависимости от степени конкретизации все потребность подразделяются на общие и конкретные.

Общие потребности  - потребности, вытекающие из какого-либо вида жизнедеятельности человека. К ним относятся, например, потребности в пище, одежде, жилье, в образовании, информации и т. д. Каждый вид общих потребностей может удовлетворятся различными наборами конкретных благ и услуг.

Общие и конкретные потребности тесно взаимосвязаны между собой. Каждая общая потребность как бы распадается на ряд конкретных, складывается их них. С другой стороны, набор отдельных конкретных потребностей может составить одну общую.

В зависимости количественной определенности и возможностей удовлетворения всю совокупность потребностей подразделяют на абсолютные, действительные, платежеспособные и удовлетворенные.

Абсолютные потребности выражают желание обладать товарами. Они не ограничены возможностями производства, ни доходами потребителей, носят абстрактный характер  не связаны с конкретными предметами потребления.

Действительные потребности формируются в рамках достигнутого уровня производства. Они, как и абсолютные, не ограничены платежеспособными возможностями потребителей. Но в отличие от абсолютных носят конкретный характер, т. е. направлены на определенный предмет или услугу, которые производятся и предлагаются потребителям.

Платежеспособные потребности определяются платежеспособными возможностями потребителей. Этим они отличаются от абсолютных и действительных потребностей. Но как и абсолютные, платежеспособные потребности носят абстрактный характер, т. е.  отражают абстрактное желание обладать товарами вообще (в рамках имеющихся у потребителей платежеспособных возможностей) без увязки с каким-либо конкретным товаром.

Платежеспособные потребности, как правило, выносятся на рынок и принимают форму платежеспособного спроса.

Удовлетворенные потребности – потребности, которые фактически удовлетворяются благами и услугами. Удовлетворение их зависит от достигнутого уровня развития производства и платежеспособных возможностей потребителей. Платежеспособные потребности превращаются в удовлетворенные, когда на рынке есть достаточно количество товаров и услуг, соответствующих по своим потребительским свойствам требованиям покупателей. В противном случае они остаются неудовлетворенными.

Между абсолютными, действительными, платежеспособными и удовлетворенными потребностями  существует определенная взаимосвязь. Абсолютная потребность под влиянием достигнутого уровня производства превращается в действительную. Последняя в результате распределения общественного продукта принимает форму платежеспособной, которая затем выносится на  рынок и удовлетворяется благодаря покупке и потреблению товаров и услуг. Часть потребностей населения по разным причинам остается неудовлетворенной. В качестве таких причин выступает недостаточный уровень развития производительных сил, нехватка отдельных товаров или услуг, недостаточный уровень доходов потребителей и т. д.

По мере роста общественного производства, совершенствования производственных отношений все большая часть неудовлетворенных потребностей удовлетворяется. Но вместе с тем появляются все новые неудовлетворенные конкретные потребности.

По степени рациональности потребности разделяют на разумные и иррациональные.

Разумные (рациональные) потребности – потребности, соответствующие научным представлении о потреблении благ и услуг, необходимых для поддержания здорового образа жизни человека, всестороннего гармоничного развития личности. Они определяются уровнем производительных сил и формируются в соответствии с законом возрастающих потребностей с учетом особенностей его действия в конкретных условиях общественного воспроизводства. Разумные потребности в питании складываются еще и на основе знаний и достижений естественных наук: физиологии, биологии, медицины – и формируются наукой о питании.

Иначе говоря, разумные потребности – это общественно полезные потребности. Их удовлетворения обеспечивает раскрытие физических, духовных и творческих способностей человека.

Разумные потребности – категория, трудно поддающаяся количественному выражению. Тем не менее размеры конкретных материальных потребностей можно условно определить с помощью рациональных норм и нормативов.

Однако все эти рациональные нормы и нормативы (за исключением, пожалуй, рациональных норм потребления продуктов питания, которые строятся на основе относительно точных данных науки о питании) носят весьма приблизительные и условный характер. Но за неимением ничего лучшего они все же используются сейчас для определения границ разумных потребностей в отдельных товарах, а так же для расчетов степени удовлетворения этих потребностей (хотя и носят в значительной мере условный характер).

Иррациональные потребности – потребности, выходящие за рамки разумных, принимающие гипертрофированные, иногда извращенные формы.

Отдельные подобные потребности могут складываться у довольно широкого круга людей. Наибольшее распространение такой иррационализм получил по отношению к питанию. С этим связанно ожирение, нарушение обмена веществ в организме и появляющиеся по причине этого болезни. Сюда относятся и наркотики, относящиеся к «черному рынку». Легальная же продажа водки и сигарет приносит большие доходы и с экономической точки зрения не приносит вреда.Любая личная потребность имеет общественный характер. Причем для статистики можно подсчитать, например, сколько стирального порошка в среднем расходуется регионом за год. В тоже время государство, заботясь о здоровье общества, может начать рекламу витаминизированных напитков, и в результате покупатель предпочтет именно этот вид напитка. Поэтому личные потребности по-другому называются потребности населения.

Теория предельной полезности.

   К. Менгер первым изложил теорию предельной полезности и предпринял попытку показать зависимость полезности от редкости предметов потребления. Он утверждал, что истинным исходным пунктом исследования являются человеческие потребности. Эти потребности Менгер определял как разновидность неудовлетворённых желаний или неприятных ощущений, которые проистекают из нарушения своеобразного физиологического равновесия[1]. Далее он утверждал, что при ограниченности ресурсов перед индивидом возникает проблема, как наилучшим образом распределить свои средства для удовлетворения потребностей. Для ответа на этот вопрос он построил схему, в которой римскими цифрами обозначал потребности человека в различных предметах от I до X в зависимости от их значения для благополучия субъекта, от насущной к наименее важной. Арабские цифры должны в этой таблице показывать, как хозяйствующий субъект расценивает первую, вторую и т. д. единицы блага, удовлетворяющего ту или иную потребность.

Таблица Менгера

   Менгер, поясняя свою таблицу, сравнивал потребности I и V. Потребность I – в зерне, самая важная потребность. Потребность V – в напитках. Если человек имеет запас зерна в 3 мешка, то предельная полезность зерна по схеме будет равна 8 единицам, а предельная полезность вина при наличии трёх бутылей у этого человека будет равна 4 единицам. Если человек имеет 5 мешков зерна, то его (зерна) предельная полезность будет оцениваться ниже – в 6 единиц, а пятая бутыль будет иметь предельную (или наименее важную) полезность 2 единицы. Чтобы объяснить, как сама предельная полезность влияет на установление цен, Менгер рассматривал рынок с фиксированным предложением товара. Сама постановка вопроса о влиянии спроса на цены товаров вполне правомерна. Его решение интересовало экономистов не только во времена Менгера. И по сей день идут дискуссии о степени воздействия спроса на ценообразование и методах исчисления этого воздействия.

   К. Менгер при решении проблем цены (которой он подменил стоимость) опирался на метод робинзонады и исследовал поведение индивида, поступки которого подчинены поиску наибольшей выгоды, или рациональной психологии. Предложение товаров на рынке он объявил неизменным, считая, что в этих условиях ценность того или иного блага будет зависеть от спроса, а изменение последнего – от предельной полезности этих благ.

   Среди основателей австрийской школы Менгер был первым, кто сформулировал принцип снижающейся полезности. Согласно этому принципу, стоимость однородного блага определяется той наименьшей полезностью, которой обладает последняя единица запаса. В своей таблице Менгер абстрагировался от того факта, что субъективная оценка одного и того же товара разными людьми различна. Так, очевидно, что субъективная оценка хлеба предпринимателя и пролетария различна, однако они платят одинаковую цену за равное количество хлеба. Далее Менгер, ставя ценность благ в зависимость от редкости, приходил к выводу, что она определяется размерами  предложения. При увеличении или уменьшении количества благ изменяется степень удовлетворения потребности и соответственно ценность этих благ. Он считал, что ценность одинаковых благ определяется стоимостью наименее важной единицы или последней в запасе. К. Менгер, формулируя принцип предельной полезности, подчёркивал, что его теория посвящена рассмотрению отношения между благами и людьми, в которой важную роль вопрос о том, какое место внутри общей иерархии занимает данная вещь. Этот принцип разрабатывался для анализа индивидуального потребления в натуральном хозяйстве. Однако Менгер использовал его и для исследования товарного производства, так как, по его же словам, он в анализе всех экономических процессов придерживался чисто атомистического подхода, который выявляет определяющую роль субъективных факторов. При решении проблемы стоимости он трактовал капиталистическое производство всего лишь как совокупность индивидов, воли которых сталкиваются в борьбе за выгоду на общественной арене. Но как подтверждает Селигмен, «суждения Менгера по этому важному вопросу временами носили туманный характер… Менгер не смог выяснить и того, как индивидуум станет распоряжаться принадлежащими ему благами, для того чтобы достигнуть максимального удовлетворения своих потребностей».Стоимость любого товара на рынке зависит нашей потребности в этом товаре. Потому что предложение зависит от спроса, а спрос это одна из граней потребностей населения.

ГЛАВА IIФормирование и развитие общественных потребностей

Понятие   «формирование потребностей» населения в теории и практике рассматривается в двух аспектах: во-первых, как объективный процесс их развития, во-вторых, как определенный вид деятельности общества и государства.

В первом значении оно характеризует объективный процесс движения потребностей, определяемый законом их возвышения; во втором – выступает как вид целенаправленного воздействия общества и государства на воспитание гармонично развитой личности.

При анализе формирования потребностей как объективного процесса важно правильно выявить определяющие его факторы.

Факторы формирования потребностей – условия и обстоятельства, под влиянием которых складываются и развиваются потребности населения.

Эти факторы подразделяют на объективные и субъективные.

К объективным факторам относятся те, которые действуют независимо от воли и сознания людей и являются внешними по отношению к самому человеку как носителю или субъекту потребностей. К ним относятся социально-экономические и культурно-бытовые условия жизни населения в данной стране, от которых непосредственно зависят степень развитости потребности и возможности их удовлетворения; уровень развития производительных сил и производственных отношений, определяющий условия жизни населения; уровень общественного производства  и научно-технического прогресса; интенсивность его проникновения в сфере личного потребления; природно-климатические условия; половозрастной состав населения, численность семей, их состав и т. п.

Субъективные факторы зависят от  самого индивида, психофизиологических особенностей личности. Это мнения, предпочтения и вкусы человека, его наклонности, привычки и т. п. Однако, как известно из социологии, и они формируются в определенной социальной среде, которая существенно на них влияет.

Процесс формирования и развития личных потребностей характеризуются определенными закономерностями. Различают общие закономерности  формирования и развития потребностей и специфические.

Общие закономерности формирования потребностей присущи любому общественному строю и проявляются на всех этапах развития человеческого общества, например рост общих размеров потребностей, качественное их возвышение и совершенствования.

Специфические характеризуют отдельные стороны развития личных потребностей, в том числе те, которые присущи определенным общественно-экономическим формациям.

Средства формирования потребностей рычаги с помощью которых государство и общество целенаправленно воздействует на процессы развития потребностей. К ним относятся: воспитательно-пропагандистская деятельность, рекламные мероприятия, имеющие цель возбудить и сформировать потребность в конкретном товаре и услуге. Использование различных методов воздействия на потребителя предполагает знание мотивов его поведения, вкусов предпочтений. Специфика современного спроса такова, что экономически не выгодно выпускать товар, рассчитанный на универсальный уровень требований. Целесообразно создание таких изделий, которые отвечали бы специфическим требованиям определенного контингента потребителей в зависимости от демографических характеристик, условий проживания, климатических и бытовых особенностей. Например нет смысла строить салон модной одежды в городских трущобах, или продавать кондиционеры на Калыме или на Аляске.

Можно достаточно эффективно использовать дифференцированный подход к изучению, удовлетворению и формированию спроса различных категорий потребителей на основе так называемой сегментации рынка, которая рассматривает рынок не как однородную массу, а как сумму сегментов (секторов), в каждом из которых проявляется особый характер спроса. Сегментация рынка предполагает проведение работ по типологии потребителей, т. е. выявлению важнейших типов потребителей и их специфических требований в зависимости от демографических, социально-экономических, психологических и других различий. Например, исследования в области формирования спроса населения на одежду свидетельствует о наличии двух основных возрастных групп, предъявляющих различные требования к современной одежде. Так первая группа – молодежная – предъявляет повышенные требования к эстетическим параметрам, внешнему виду предметов одежды, ее соответствию моде и т. п. Вторая группа люди старших возрастов – предпочтение отдает удобству одежды, применяемым материалам. В данном случае стоит позаботиться и о дизайне магазина, возрасте, поле и внешним данным  продавца. То есть необходимо просчитать все исходя из потребностей той части общества с которой имеет дело магазин, салон или отрасль.

Некоторые виды потребностей в каком либо обществе формируются годами. Они передаются из поколения в поколение и укореняются в подсознании членов общества. На это влияет множество факторов, в том числе и общественное устройство, какие-то природные ресурсы, идеология. Имеют место традиции и обычаи. Все это относится к неценовым факторам изменения спроса.

Уже не раз я применял слово «спрос» вместо слова «потребности». Близость этих понятий очевидна: предположим потребность прошла стадии зарождения и терпит стадию расцвета, тогда спрос на объект этой потребности, т. е. благо, будет возрастать. Но понятие «потребность» гораздо шире и разнообразнее.

Методы формирования потребностей – конкретные способы использования отдельных средств для активного целенаправленного воздействия на потребности населения.

Различают экономические, социально-психологические и организационные средства и методы формирования потребностей.

К экономическим средствам формирования потребностей относятся  те, которые связанны с хозяйственной деятельностью общества, отдельных предприятий и отраслей, а так же индивидов как носителей потребностей. Основным из этих средств являются: производство товаров, особенно новых, которое вызывает к жизни и формирует потребности в них; прогрессивные изменения так называемой инфраструктуры потребления (например газификация и электрификация быта, развитие автомобильных дорог, компьютерных сетей, и прочих путей сообщения которые связывают жителей разных районов, и упрощают передачу информации. Это влияет как на самих потребителей, так и на их образ жизни в целом.

К социально-психологическим средствам формирования потребностей относятся те, с помощью которых оказывается воздействие на сознание потребителей. С помощью этих средств можно стимулировать развитие одних потребностей, ограничивать социально-бесперспективные, нерациональные потребности .

Это в основном реклама, средства пропаганды и агитации, применяемые печатью, радио, телевидением, средствами интернета, а также промышленностью, торговлей, учреждениями культуры, здравоохранения образования и т. д.

Организационные средства связанны с самой организацией процесса. К ним относятся выставки-продажи, различного рода просмотры товаров, выставки товаров-новинок, демонстрация моделей одежды.

Организационные средства используются в тесном взаимодействии с социально-психологическими.Существуют множество методов и факторов формирования потребностей. Деловым людям начинающим деятельность, направленную на работу с обществом, необходимо подробно изучить объективные факторы формирования потребностей этого общества, иначе они могут стать жертвами своих же недочетов.

Производство и потребности общества.

Категория деятельности выражает собой качественно специфический тип активности живых систем, характеризующийся прежде всего таким признаком, как продуктивность, она носит продуктивный характер. В этом её специфика и коренное отличие от живых систем биологического уровня. «Существенное отличие человеческого общества от общества животных состоит в том, - писал Ф. Энгельс, - что животное в лучшем случае собирают, тогда как люди производят. Уже одно это – единственное, но фундаментальное – различие делает невозможным перенесение, без соответствующих оговорок, законов животных обществ на человеческое общество»[2].

Деятельность человека, как и активность живого существа, предметна, т. е. и активность и деятельность направлены на овладение предметом потребности. Но если в первом случае предмет потребности – природная вещь в ее, так сказать, природно-готовом, естественном виде, то во втором случае предмет потребности – продукт, произведенный человеком из вещества природы и по законам природы. Для удовлетворения своих потребностей человек трудится и тем самым, отмечал К. Маркс, он опосредует, регулирует и контролирует обмен веществ между собой и природой, т. е. приводя в движение свои естественные силы (руки, ноги, голову, пальцы), человек оказывается способным присвоить вещество природы в форме, пригодной для его собственной жизни[3]. Такое изменение характера человеческой активности ведет к тому, что удовлетворение потребностей происходит непосредственно, т. е. деятельность человека направлена не на непосредственное овладение предметом потребности (как это имеет место у животных), а ан овладение средством труда, с помощью которого в последующей деятельности природный предмет (предмет труда) преобразуется, приспосабливается к потребностям, становясь продуктом труда. Это изменение характера связующего звена – замена биологической активности преобразовательной деятельностью – и определяет качественно новое соотношение между существенно важными факторами воспроизводства человека – его деятельностью, ее результатами и потребностями.

Удовлетворение потребностей зависит не просто от наличия в природной среде тех или иных предметов, способных стать предметом потребностей, а главным образом – от характера и уровня развития труда, то есть практической преобразовательной деятельности способной преобразовать предмет в продукт труда для удовлетворения потребностей.

При анализе категории деятельности  мы отмечали, что человеческая деятельность направлена на удовлетворение потребностей людей, что система  деятельности общества в конечном счете служит удовлетворению  системы социальных потребностей.

Прежде всего еще раз отметим, что природа человеческих потребностей, характер их формирования и роль в жизнедеятельности человека всегда были объектом пристального внимания как обществоведов – философов, социологов, экономистов, психологов – всех, кто исследует многообразные общественные явления, так и ряда представителей естественных наук – тех из них, которые изучают объекты живой природы, источники и особенности их активности, функционирования и самовоспроизводства.

Современное состояние ряда наук и практической деятельности в странах обуславливает возможность и необходимость все более глубокого и всестороннего исследования этих детерминант человеческой деятельности

Во-первых, задача анализа сути и закономерностей формирования потребностей общества обуславливается его специфической сущностью, вырождающейся в основном законе функционирования общества, требующем непосредственной подчиненности всей системы деятельности общества его действительным, общественно-необходимым потребностям.

Во-вторых,  накоплен большой эмпирический и теоретический материал в ряде наук – биологии, психологии, экономике, этике, эстетике, социологии – позволяющий сделать определенный шаг вперед в теоретической разработке проблемы потребностей человека, которая и осуществляется в трех основных направлениях. Это:

А) исследование методологических и социологических аспектов взаимосвязи системы потребностей и системы деятельности общества;

Б) анализ понятийной стороны проблемы потребностей человека, рассмотрение взаимосвязи категории потребности с другими категориями той или другой науки;

В) конкретно-социологический анализ всего реального богатства взаимосвязей между разного рода и вида потребностями человека и соответствующими видами деятельности, в частности, предпринимаются энергичные исследования этических и эстетических потребностей социальных субъектов.

Многоплановый характер исследований потребностей человека предъявляет «повышенный спрос» на разработку методологического аспекта этой проблемы, на анализ её а рамках общесоциологической теории, как категории исторического материализма, понятийное содержание которой и могло бы служить методологической основой конкретных или частно-научных исследований. Мы и остановимся прежде всего на этом аспекте проблемы потребности, рассмотрев предварительно в самом общем сущностном плане состояние исследований этой проблемы в некоторых фундаментальных науках, поскольку, с одной стороны они дают определенный материал для обобщения, а с другой – в них «просвечивает» в той или иной мере методологическая позиция.

В современных биологических и физиологических исследованиях потребности живого организма рассматриваются как объективное явление, как нужда, как недостаток тех или иных элементов, жизненно необходимых для воспроизводства и развития живого организма. Последний рассматривается как саморегулирующаяся система, которая сохраняется в своем качестве лишь при непрерывного поступления в него, усвоения им определенных элементов материи и при обеспечении объективно необходимых требований организма, чтобы, говоря словами профессора Н. А. Бернштейна, организм, как определенная устойчивая организация сохранила «свою системную тождественность сама с собой».

Дефицит тех или иных элементов и условий, сказывающийся на устойчивости, стабильности функционирования данной биологической системы, обуславливает возникновение и характер требований запросов данной системы и способов их удовлетворения, т. е. возникновение специфических потребностей.

Необходимо определить сущность потребностей на «физиологическом уровне», иначе понимание этого сложного вопроса будет лишь поверхностным. П. В. Симонов – один из активных исследователей в этой области – пишет: «Возникновение фундаментальных потребностей живых существ связано с первоначальными сдвигами внутреннего химизма. Полагают, что сдвиг в интромедиарном обмене (цикле трикарбоновых кислот) представляет начальное звено голодного состояния высших млекопитающих. Нарушение водно-солевого баланса возбуждает специализированные клетки подбугорной (гипоталамической) области мозга. Возбуждение этого центра ведет к сокращению мышц верхней части глотки и пищевода. Сокращаясь, мышцы раздражают чувствительные окончания, что приводит к ощущению жажды. Гормональные сдвиги в организме ведут к возбуждению половых органов, к повышению чувствительности специализированных (эрогенных) рецепторных зон. Так потребность в пище, воде, удовлетворении полового инстинкта, начавшись с химических перестроек, получает отражение в возбужденном состоянии определенных отделов центральной нервной системы».

Следовательно, возникновение потребностей при индивидуальном и видовом развитии живого организма связывается с его функционированием, со всем комплексом процессов его жизнедеятельности. То есть потребности связаны с объективной сущностью организма, сформированной в процессе эволюции, и выражают внутреннюю необходимость изменения таких состояний организма, удовлетворение которых объективно неизбежно для нормальной жизнедеятельности последнего. Биологические потребности являются, следовательно, результатом непрерывно идущих в организме естественных процессов самообновления и самовоспроизводства, а потому они и рассматриваются как объективный детерминирующий фактор биологической активности.Человек отличается от животного тем, что он обдуманно производит, а не собирает. В процессе социализации человека обществом в него закладываются способы производства, и формируются его высшие потребности.Закон взаимосвязи производства и потребностей общества

Проанализировав деятельность и потребности как социологическую категорию, следует проанализировать закон и механизм взаимосвязи этих двух понятий.

Общеизвестно, что при исследовании процесса общественного развития К. Маркс и Ф. Энгельс исходили из того что исходными предпосылками человеческой истории являются реальные люди с их потребностями и их деятельностью, что уже с самого начала обнаруживается материальная связь людей между собой, которая обусловлена способом производства и потребностями и так же стара, как сами люди, связь которая принимает все новые формы и представляет собой историю1.

Мысль о том, что вся система человеческой деятельности, основанная, на определенном способе производства, возникает и развивается как средство удовлетворение потребностей человека (общества), многократно подчеркивалась классиками марксистской мысли вслед за домарксистскими экономистами и социологами. Но если буржуазные экономисты и социологи все дело сводил к биологически или субъективно истолкованным потребностям, то К. Маркс и Ф Энгельс показали, что сами человечески  потребности и их развитие определяются в конечном счете основой жизнедеятельности общества – материальной деятельностью, а это в корне изменило понимание сути, роли и характера развития потребностей человеческого общества. Потребности не как нечто от века данное, а как исторически возникающее и объективно обусловленные природой социального организма явления, которые развиваются «вместе со средствами их удовлетворения и в непосредственной зависимости от развития последних»1.

К Маркс сказал, что производственная деятельность в системе «производство – потребности» играет определяющую роль, поскольку человеческое общество, как действующий субъект для воспроизводства себя в качестве материального объекта должно приспособить материальные предметы природы к своим потребностям, то есть в данном случае материальная деятельность и потребности как противоречивые моменты целостного жизненного процесса человека играют в его воспроизводстве неодинаковую роль. Материальная деятельность выступает ведущей стороной в этом противоречивом взаимодействии, так как она исходный пункт реализации потребностей, а потому и является господствующим моментом2.

Подчеркивая определяющую роль производственной, материальной деятельности в формировании и развитии потребностей человека, К. Маркс и Ф. Энгельс одновременно отмечали фундаментальной значение человеческих потребностей в движении исторического процесса. Они показали, что удовлетворяемые и развиваемые посредствам производства, как и вновь формируемые в процессе труда, потребности людей опять ведут к деятельности, способной их удовлетворить. Диалектическая взаимосвязь деятельности и потребностей общества – коренной источник как их обоюдного развития так и всего общественного прогресса, она является абсолютным и вечным условием существования и развития общества. То есть их взаимосвязь носит характер общеэкономического закона. Человеческое общество, наряду с другими законами, в своем функционировании и развитии регулируется таким важнейшим законом, как законом подчиненности всей системы деятельности системе потребностей общества, требующим подчинения всей совокупной деятельности общества удовлетворению его общественно необходимых, объективно назревших, действительных потребностей общества, возникших в ходе деятельностного бытия общества. Поэтому абсолютная цель деятельности того или иного общества – это удовлетворение его потребностей.

Заключение

Существенность системы потребностей в том, что человек или общество в целом обладает набором потребностей, каждая из которых требует своего удовлетворения. Этот казалось бы простой тезис приобретают серьезную окраску если проанализировать современное время и историю. То чего мы достигли в любой области, пусть ценой мировых войн, мировых кризисов в конечном счете является следствием из простого желания или чувства нехватки, или сдвигами внутреннего химизма. Параллельно лежит закон возрастающих потребностей. В основе данного закона лежат потребности конкретного человека, а они характеризуют потребности всего общества. И в то же время этот закон является движущей силой экономического роста, в силу того, что человеку требуется всегда больше чем он достиг.

Любая личная потребность имеет общественный характер, поэтому личные потребности по-другому называются потребности населения.

Стоимость любого товара на рынке зависит от нашей потребности в этом товаре. Потому что предложение зависит от спроса, а спрос это одна из граней потребностей населения.

Существуют множество методов и факторов формирования потребностей. Деловым людям начинающим деятельность, направленную на работу с обществом, необходимо подробно изучить объективные факторы формирования потребностей этого общества, иначе они могут стать жертвами своих же недочетов.

Человек отличается от животного тем, что он обдуманно производит, а не собирает. В процессе социализации человека обществом в него закладываются способы производства, и формируются его высшие потребности.

Диалектическая взаимосвязь деятельности и потребностей общества – коренной источник как их обоюдного развития так и всего общественного прогресса, она является абсолютным и вечным условием существования и развития общества. То есть их взаимосвязь носит характер общеэкономического закона. Человеческое общество, наряду с другими законами, в своем функционировании и развитии регулируется таким важнейшим законом, как законом подчиненности всей системы деятельности системе потребностей общества, требующим подчинения всей совокупной деятельности общества удовлетворению его общественно необходимых, объективно назревших, действительных потребностей общества, возникших в ходе деятельностного бытия общества. Поэтому абсолютная цель деятельности того или иного общества – это удовлетворение его потребностей.

Потребности общества генетически и исторически – первопричина человеческой деятельности, но вместе с тем они являются и результатом этой деятельности.

Деятельность это способ существования общества. Так же как и движение это способ существования материи например. Каждый из нас подчиняется закону потребностей сам и не понимая этого, потому что наши потребности строят настоящее и будущее. Потребности создали и историю. Это звучит слишком резко, но это истина. Чтобы понять это достаточно задуматься о причинах своих действий, я уже не говорю о первичных потребностях, я имею ввиду высшие потребности, потому что богатый предприниматель оказывается может жить и на миллионную долю своих доходов. Но нет же, он зарабатывает все большие суммы денег. Это та же деятельность, первопричиной которой являются потребности, которые в данном случае вступают на еще более высокий уровень – азарт, гонка, как в спорте.Создается впечатление, что абсолютно все зависит от наших потребностей. Это так. Человек эволюционировал и стал «хозяином мира» благодаря своим потребностям. Литература1.     Баранова Л. Я., А. И. Левин, «Потребности. Доходы. Потребление». Москва: «ЭКОНОМИКА», 1988.2.     Ермишин П. Г. «Основы экономической теории». Курс лекций. http://www.referat.ru/up/08/.3.     Камаев В. Д., «Экономическая теория». Москва: «ВЛАДОС», 1999.4.     Маргулис А. В., «Диалектика деятельности и потребностей общества». Белгород. 1972.5.     Маркс К. и Энгельс Ф. Собрание сочинений.6.     Марченко Т. А. «Потребность как социальное явление». Москва, 1990.7.     Менгер К. Основания политической экономии. Одесса 1903.8.     Руткевич М.Н., «Общественные потребности, система образования». Москва, 1981.9.     Соловьев Б. А. «Потребности. Рынок. Спрос». Москва, 1982.10. Чепурин «Основы экономической теории». Изд-е 4-е. Москва, 1999.

[1] См.: Менгер К. Основания политической экономии. Одесса, 1903.

[2] К. Маркс и Ф. Энгельс. Соч., т. 34, стр. 137

[3] См. К. Маркс и Ф. Энгельс. Соч., т. 23, стр. 188

1 См. К. Маркс и Ф. Энгельс. Соч., т. 23  стр. 520.

2 Там же, т. 3 стр. 26, 27

bukvasha.ru

Реферат : Экономические потребности общества

Содержание:

Введение 2

Глава I. Основы потребностей. 1

1. Общая характеристика потребностей. 1

1.2 Закон возрастающих потребностей. 1

1. 1.3 Виды личных потребностей и их классификация. 1

2. 1.4 Теория предельной полезности. 1

Глава II. Потребности общества и их удовлетворение. 1

1. Формирование и развитие общественных

потребностей 1

1. Производство и потребности общества. 1

1. 2.3 Закон взаимосвязи производства

2. и потребностей общества. 1

Заключение.

Введение

Любое существо, живущее на земле, будь то растение или животное, полноценно живет или существует только при соблюдении им или окружающей миром определенных условий. Эти условия создают консенсус, который ощущается как удовлетворение, поэтому имеет место говорить о границе потребления, таком состоянии всех людей, при котором их потребности максимально насыщены.

Уже много миллионов лет назад, во время существования человека умелого, граница потребления начала расширяться. Но по-прежнему она носила физиологический характер. В процессе эволюции эта граница зашла за предел чисто физиологической потребности. И в современное время потребности в красивой одежде, изысканной еде, в погоне за модой и престижем актуальны, и от них зависят занятость на рынке труда, развитие как крупного, так и малого бизнеса.

Удовлетворение потребностей – это цель любой деятельности человека. Он работает, чтобы обеспечить себе питание, одежду, отдых, развлечения. И даже деяние, которое, казалось бы, не несет никакой пользы для человека, на самом деле имеет причину. Например, милостыня, для того, кто её дает, является удовлетворением его высших потребностей, связанных с его психикой.

Человек без потребностей – мертвый человек.

Миллионы лет эволюции можно свести к нескольким годам развития человека, и тем самым упростить понимание отличия высших и низших потребностей (вторичных и первичных). Во многих научных источниках это отличие определено как понятие для автоматического понимания, т. е. даны две категории, различие в которых человеческий мозг улавливает довольно быстро. Но в чем же все-таки их отличие? Эти понятия отличает то, что отличает человека от животного, то есть разум. При рождении человек испытывает только первичные потребности. Проходят миллионы лет эволюции или считанные годы социализации человека и существо с низким уровнем развития превращается в высокоорганизованное. Одним из основных признаков этого превращения является появление на определенном этапе высших потребностей.

Потребности общества - это социологическая категория, в основе которой лежат коллективные привычки, то есть то, что пришло от наших предков, и укоренилось в обществе настолько сильно, что существует в подсознании. Этим и интересны потребности, зависящие от подсознания, не поддающиеся анализу, рассматривая конкретный индивид. Их необходимо рассматривать глобально, относительно общества.

Для удовлетворения потребностей необходимы блага. Соответственно экономические потребности это те, для удовлетворения которых необходимы экономические блага. Другими словами экономические потребности – та часть человеческой нужды, для удовлетворения которой необходимо производство, распределение, обмен и потребление благ. Отсюда можно сделать вывод, что любой человек нуждается в экономической сфере для удовлетворения хотя бы его первичных потребностей. Любой человек, будь то знаменитость, ученый, певец, музыкант, политик, президент прежде всего зависит от своего природного начала, а значит касается экономической жизни общества, и не может создавать, творить, руководить не касаясь экономической сферы.

Потребности человека можно определить как состояние неудовлетворенности, или нужды, которое он стремиться преодолеть. Именно это состояние неудовлетворенности заставляет человека предпринимать определенные усилия, т. е. осуществлять производственную деятельность.

ГЛАВА I

Общая характеристика потребностей.

Состояние чувства нехватки характерно для любого человека. Первоначально это состояние носит расплывчатый характер, точно неясна причина такого состояния, но на следующем этапе оно конкретизируется, и становится ясно какие именно товары или услуги необходимы. Такое чувство зависит от внутреннего мира конкретной личности. В последний входят вкусовые предпочтения, воспитание, национальные, исторические предпосылки, географические условия.

Потребности – это надобность в каком-либо благе, имеющем полезность для конкретного человека. В таком широком смысле потребности являются предметом исследования не только общественных, но и естественных наук, в частности биологии, психологии, медицины.

Биология, например, изучает аспект потребностей, связанный с обменом веществ в живом организме и поддержанием его жизнедеятельности.

Психология рассматривает потребности как особое психическое состояние индивида, ощущаемую им неудовлетворенность, которая отражается на психике человека как результат несоответствия между внутренними и внешними условиями деятельности.

Общественные науки изучают социально-экономический аспект потребностей. Экономическая наука, в частности, исследует общественные потребности.

Общественные потребности – потребности, возникающие в процессе развития общества в целом, отдельных его членов, социально-экономических групп населения. Они испытывают на себе влияние производственных отношений социально-экономической формации, в условиях которой складываются и развиваются.

Общественные потребности делятся на две крупные группы потребности общества и населения (личные потребности).

Потребности общества определяются необходимостью обеспечения условий его функционирования и развития. К ним относятся потребности производственные, в государственном управлении, обеспечении конституционных гарантий членам общества, охранения окружающей среды, обороне и т. п.

С экономической деятельностью общества наиболее связаны производственные потребности.

Производственные потребности вытекают из требований максимально эффективного функционирования общественного производства. Они включают потребности отдельных предприятий и отраслей народного хозяйства в рабочей силе, сырье, оборудовании, материалах для выпуска продукции, потребности в управлении производством на разных уровнях – цеха, участка, предприятия, отрасли народного хозяйства в целом.

Эти потребности удовлетворяются в процессе хозяйственной деятельности предприятий и отраслей, которые связаны между собой как производители и потребители.

Личные потребности возникают и развиваются в процессе жизнедеятельности человека. Они выступают как осознанное стремление человека к достижению объективно необходимых условий жизни, обеспечивающих полное благосостояние и всестороннее развитие личности.

Являясь категорией общественного сознания, личные потребности выступают и как специфическая экономическая категория, выражающая общественные отношения межу людьми по поводу производства, обмена и использования материальных и духовных благ и услуг.

Личные потребности носят активный характер, служат побудительным мотивом деятельности человека. Последняя в конечном счете всегда направлена на удовлетворение потребностей: осуществляя свою деятельность, человек стремиться полнее удовлетворить их.

С другой стороны, сама эта деятельность выступает важнейшим фактором формирования личных потребностей. Чем она шире и многограннее, тем разнообразнее, богаче потребности человека и тем в конечном счете полнее они удовлетворяются.

Удовлетворение потребностей путем так называемого пассивного потребления, не связанного с активной деятельностью индивида как члена общества, экономического субъекта, неизбежно ведет к их обесценению. Поэтому именно сама активная деятельность человека является фактором роста потребностей, их качественного совершенствования, стимулирует проявление закона возрастающих потребностей.

Классификация потребностей отличается огромным разнообразием. Многие экономисты предпринимали попытки «разложить по полочкам» все многообразие потребностей людей. Так А. Маршалл, выдающийся представитель неоклассической школы, ссылаясь на немецкого экономиста Геммана, отмечает, что потребности можно подразделять на абсолютные и относительные, высшие и низшие, неотложные и могущие быть отложенными, прямые и косвенные, настоящие и будущие и др. В учебной экономической литературе часто используется деление потребностей на первичные(низшие) и вторичные(высшие). Под первичными подразумевается потребности человека в еде, питье, одежде т. д. Вторичные потребности главным образом связанны с духовной интеллектуальной деятельностью человека – потребности в образовании, искусстве, развлечении и т. п. Деление это в известной степени условно: роскошная одежда «нового русского» не обязательно связанна с удовлетворением первичных потребностей, а, скорее, с представительскими функциями или так называемым престижным потреблением. Кроме того деление потребностей на первичные и вторичные сугубо индивидуально для каждого отдельного человека: для некоторых чтение – первичная потребность, ради которой они могут отказать себе в удовлетворении потребностей в одежде или жилище(хотя бы частично).

Можно встретить выражение «человек с неразвитыми потребностями». Конечно, здесь имеется виду неразвитость высших потребностей, так как потребность в еде или питье заложена самой природой. Изысканная кулинария и сервировка свидетельствует скорее всего о развитии потребностей высшего порядка, связанных и с эстетикой, а не только с простым насыщением желудка.

Единство общественных потребностей (в том числе и личных), характеризующееся внутренними взаимосвязями, называется система потребностей. К Маркс писал: «…различные потребности внутренне связанны между собой в одну естественную систему…»

Различают системы потребностей общества и населения. Каждая из них характеризуется определенным набором потребностей. Их удовлетворение необходимо для нормального функционирования общества в целом (система потребностей общества), отдельной личности или группы людей (система личных потребностей).

Система личных потребностей – иерархически организованная структура. В ней выделяются потребности первого порядка, их удовлетворение составляет основу жизнедеятельности человека. Потребности последующих порядков удовлетворяются после того, как наступает определенная степень насыщения потребностей первого порядка.

Отличительной особенностью системы личных потребностей является то, что входящие в нее виды потребностей не взаимозаменяемы. Например, полное удовлетворение потребности в пище не может заменить необходимости удовлетворения потребности в жилье, одежде или духовных потребностей. Взаимозаменяемость имеет место лишь в отношении конкретных благ, служащих удовлетворению отдельных видов потребностей.

Существенность системы потребностей в том, что человек или общество в целом обладает набором потребностей, каждая из которых требует своего удовлетворения.

Закон возрастающих потребностей.

Закон возрастающих потребностей – экономический закон движения потребностей. Проявляется в возрастании уровня и качественном совершенствовании потребностей.

Это всеобщий закон, действующий во всех общественно-экономических формациях. Ему подчиняются потребности всех социальных слоев и групп населения, и каждого их представителя в отдельности. Но конкретные формы проявления этого закона, интенсивность, сфера и характер его действия зависят от формы собственности на средства производства, уровня развития производительных сил и господствующих производственных отношений.

Смена формы собственности и рождение нового способа общественного производства всегда служат стимулом и условием для более полного проявления закона возрастающих потребностей, усиления интенсивности и расширения сферы его действия.

Под влиянием развития производительных сил, научно-технического прогресса потребности постоянно растут в рамках одной общественно-экономической формации.

Основные направления, по которым развиваются личные потребности, обусловленные действием этого закона, следующие: рост общего их объема; усложнение, объединение в крупные комплексы; качественные изменения в структуре, выражающиеся в ускоренном росте прогрессивных потребностей на базе полного удовлетворения самых необходимых и настоятельных потребностей, ускоренный рост потребностей в новых высококачественных товарах и услугах; равномерность возрастания потребностей всех социальных слоев и связанное с этим сглаживание социально-экономических различий в уровне и структуре личных потребностей; приближение личных потребностей к разумным, научно обоснованным ориентирам потребления.

Стадии развития потребностей – этапы, которые проходят потребности, в процессе развития. Выделяют четыре стадии: зарождение потребности, её интенсивное развитие, стабилизация и угасание.

Понятие стадий наиболее применимо к потребностям в конкретных товарах. Потребность в каждом новом изделии проходит все эти стадии. Сначала при зарождении потребность существует как бы в потенции, в основном у лиц, связанных с разработкой и опытной проверкой нового изделия.

Когда оно освоено для массового производства, спрос начинает быстро возрастать. Это соответствует стадии интенсивного развития потребности.

Затем по мере роста производства и потребления товара потребность в нем стабилизируется, становясь привычкой для большинства потребителей.

Развитие научно-технического прогресса ведет к созданию более совершенных предметов, удовлетворяющих ту же потребность. В результате потребность в конкретном изделии переходит в стадию угасания, начинает сокращаться. Одновременно возникает потребность в, усовершенствованном изделии, которая так же, как и прежняя, попеременно проходит все рассмотренные стадии.

В основе данного закона лежат потребности конкретного человека, а они характеризуют потребности всего общества. И в то же время этот закон является движущей силой экономического роста, в силу того, что человеку требуется всегда больше чем он достиг.

Виды личных потребностей и их классификация

Личные потребности весьма многообразны. В зависимости от характера, природы возникновения выделяют три их группы(класса):физические, социальные и интеллектуальные.

Физические потребности связанны с поддержанием физической жизни человека. К ним относятся потребности в пище, одежде, жилье, а также такие, как потребность в двигательной активности, в сне и т.д.

Эти потребности задаются человеку самой природой. Тем не менее характер производства, социальный строй и конкретный условия, в которых находятся люди, накладывают на них отпечаток: степень их развития, формы проявления, способы удовлетворения видоизменяются и совершенствуются по мере развития производительных сил и производственных отношений.

Например потребность в жилище из простейшей нужды в крыше над головой превратилась в высокоразвитую потребность в благоустроенном жилье и т. п.

Социальные потребности – возникают в связи с функционированием человека в обществе. К ним относятся потребность в общественной деятельности, самовыражении, общении с людьми, обеспечении социальных прав и т. д.

Социальные потребности рождаются в процессе деятельности человека как общественного субъекта. В отличие от физических они не задаются природой, не закладываются генетически, а приобретаются в ходе становления человека как личности, его развития как члена общества.

Интеллектуальные потребности – рождаются разумом человека и связанны с его интеллектуальной деятельностью. Это потребности в познании окружающего мира, образовании, повышении квалификации, различных видах творческой деятельности (в том числе и творческой самодеятельности) и т. д.

Как и социальные, они являются потребностями, созданными обществом, развиваются вместе с развитием человека, повышением его интеллектуального уровня, приобретаются в процессе становления человека, как личности. Решающую роль в этом играет общественная среда, в которой находится и воспитывается человек. Этот вид потребностей зависит от воспитываемой обществом индивидуальности.

В зависимости от сферы жизнедеятельности человека, в которой проявляются личные потребности, выделяют две группы личных потребностей – материальные и духовные.

Материальные потребности возникают в сфере материальной жизнедеятельности человека. В качестве объекта таких потребностей выступают материальные блага и услуги (продукты питания, предметы одежды, жилище и домашняя обстановка, коммунальные и бытовые услуги и т. п.)

Материальные потребности отличаются от физических. Первые – часть физических потребностей, которая удовлетворяется с помощью материальных благ и услуг (например, потребность в пище, жилье, одежде и т. п.). Помимо них физические включают в себя и чисто физиологические, например потребность в двигательной активности, сне и т. п. Они могут удовлетворяться и без участия материальных благ и услуг.

Духовные потребности связанны с духовной деятельностью человека, под которой понимается не только интеллектуальная, но и любая деятельность, порождаемая внутренним состоянием человека. С этой точки зрения духовные потребности шире интеллектуальных. Их удовлетворение обеспечивает, если так можно сказать, духовное воспроизводство человека.

Круг таких потребностей человека весьма разнообразен. Это и потребности в пользовании культурными ценностями (включая памятники архитектуры, живопись, концертно-исполнительскую деятельность и т. п.), и потребности в эстетическом наслаждении (которые могут удовлетворяться как материальными благами, созданными трудом человека, так и природой), и, говоря словами Ф. Энгельса, непреходящая потребность человеческого духа – преодолеть все противоречия.

В зависимости от степени конкретизации все потребность подразделяются на общие и конкретные.

Общие потребности - потребности, вытекающие из какого-либо вида жизнедеятельности человека. К ним относятся, например, потребности в пище, одежде, жилье, в образовании, информации и т. д. Каждый вид общих потребностей может удовлетворятся различными наборами конкретных благ и услуг.

Конкретные потребности – потребности, объектом которых служат отдельные блага и услуги. Например потребность в хлебе, мясе, в мебели, телевизорах, книгах и т. п.

Общие и конкретные потребности тесно взаимосвязаны между собой. Каждая общая потребность как бы распадается на ряд конкретных, складывается их них. С другой стороны, набор отдельных конкретных потребностей может составить одну общую.

В зависимости количественной определенности и возможностей удовлетворения всю совокупность потребностей подразделяют на абсолютные, действительные, платежеспособные и удовлетворенные.

Абсолютные потребности выражают желание обладать товарами. Они не ограничены возможностями производства, ни доходами потребителей, носят абстрактный характер не связаны с конкретными предметами потребления.

Действительные потребности формируются в рамках достигнутого уровня производства. Они, как и абсолютные, не ограничены платежеспособными возможностями потребителей. Но в отличие от абсолютных носят конкретный характер, т. е. направлены на определенный предмет или услугу, которые производятся и предлагаются потребителям.

Платежеспособные потребности определяются платежеспособными возможностями потребителей. Этим они отличаются от абсолютных и действительных потребностей. Но как и абсолютные, платежеспособные потребности носят абстрактный характер, т. е. отражают абстрактное желание обладать товарами вообще (в рамках имеющихся у потребителей платежеспособных возможностей) без увязки с каким-либо конкретным товаром.

Платежеспособные потребности, как правило, выносятся на рынок и принимают форму платежеспособного спроса.

Удовлетворенные потребности – потребности, которые фактически удовлетворяются благами и услугами. Удовлетворение их зависит от достигнутого уровня развития производства и платежеспособных возможностей потребителей. Платежеспособные потребности превращаются в удовлетворенные, когда на рынке есть достаточно количество товаров и услуг, соответствующих по своим потребительским свойствам требованиям покупателей. В противном случае они остаются неудовлетворенными.

Между абсолютными, действительными, платежеспособными и удовлетворенными потребностями существует определенная взаимосвязь. Абсолютная потребность под влиянием достигнутого уровня производства превращается в действительную. Последняя в результате распределения общественного продукта принимает форму платежеспособной, которая затем выносится на рынок и удовлетворяется благодаря покупке и потреблению товаров и услуг. Часть потребностей населения по разным причинам остается неудовлетворенной. В качестве таких причин выступает недостаточный уровень развития производительных сил, нехватка отдельных товаров или услуг, недостаточный уровень доходов потребителей и т. д.

По мере роста общественного производства, совершенствования производственных отношений все большая часть неудовлетворенных потребностей удовлетворяется. Но вместе с тем появляются все новые неудовлетворенные конкретные потребности.

По степени рациональности потребности разделяют на разумные и иррациональные.

Разумные (рациональные) потребности – потребности, соответствующие научным представлении о потреблении благ и услуг, необходимых для поддержания здорового образа жизни человека, всестороннего гармоничного развития личности. Они определяются уровнем производительных сил и формируются в соответствии с законом возрастающих потребностей с учетом особенностей его действия в конкретных условиях общественного воспроизводства. Разумные потребности в питании складываются еще и на основе знаний и достижений естественных наук: физиологии, биологии, медицины – и формируются наукой о питании.

Иначе говоря, разумные потребности – это общественно полезные потребности. Их удовлетворения обеспечивает раскрытие физических, духовных и творческих способностей человека.

Разумные потребности – категория, трудно поддающаяся количественному выражению. Тем не менее размеры конкретных материальных потребностей можно условно определить с помощью рациональных норм и нормативов.

Однако все эти рациональные нормы и нормативы (за исключением, пожалуй, рациональных норм потребления продуктов питания, которые строятся на основе относительно точных данных науки о питании) носят весьма приблизительные и условный характер. Но за неимением ничего лучшего они все же используются сейчас для определения границ разумных потребностей в отдельных товарах, а так же для расчетов степени удовлетворения этих потребностей (хотя и носят в значительной мере условный характер).

Иррациональные потребности – потребности, выходящие за рамки разумных, принимающие гипертрофированные, иногда извращенные формы.

Отдельные подобные потребности могут складываться у довольно широкого круга людей. Наибольшее распространение такой иррационализм получил по отношению к питанию. С этим связанно ожирение, нарушение обмена веществ в организме и появляющиеся по причине этого болезни. Сюда относятся и наркотики, относящиеся к «черному рынку». Легальная же продажа водки и сигарет приносит большие доходы и с экономической точки зрения не приносит вреда.

Любая личная потребность имеет общественный характер. Причем для статистики можно подсчитать, например, сколько стирального порошка в среднем расходуется регионом за год. В тоже время государство, заботясь о здоровье общества, может начать рекламу витаминизированных напитков, и в результате покупатель предпочтет именно этот вид напитка. Поэтому личные потребности по-другому называются потребности населения.

Теория предельной полезности.

При разработке теории предельной полезности представители австрийской школы использовали различные определения стоимости полезностью вещи (потребительной стоимостью), которые развивали ещё Тюрго, Кондильяк, Германн, Сэй, и в особенности так называемые законы Госсена, сформулированные немецким профессором в середине 19 в. Согласно этим законам, в ходе «постепенного насыщения потребностей» полезность вещи якобы падает с увеличением запасов благ. Чем больше запасы, тем ниже полезность, а, следовательно, и ценность каждой следующей единицы блага. Герман Госсен (1810-18580) рассматривал полезность как субъективную категорию, потребление – как единственный объект исследований. Заслуживающий внимания, и подменял экономику психофизиологией. Именно он в работе «Развитие законов общественного обмена и вытекающих отсюда правил общественной торговли» (1854) создал первый вариант экономико-математической теории полезности. Но у Госсена полезность последнего блага в запасе называлась не предельной, а «ценностью последнего атома».

К. Менгер первым изложил теорию предельной полезности и предпринял попытку показать зависимость полезности от редкости предметов потребления. Он утверждал, что истинным исходным пунктом исследования являются человеческие потребности. Эти потребности Менгер определял как разновидность неудовлетворённых желаний или неприятных ощущений, которые проистекают из нарушения своеобразного физиологического равновесия1. Далее он утверждал, что при ограниченности ресурсов перед индивидом возникает проблема, как наилучшим образом распределить свои средства для удовлетворения потребностей. Для ответа на этот вопрос он построил схему, в которой римскими цифрами обозначал потребности человека в различных предметах от I до X в зависимости от их значения для благополучия субъекта, от насущной к наименее важной. Арабские цифры должны в этой таблице показывать, как хозяйствующий субъект расценивает первую, вторую и т. д. единицы блага, удовлетворяющего ту или иную потребность.

Таблица Менгера

Менгер, поясняя свою таблицу, сравнивал потребности I и V. Потребность I – в зерне, самая важная потребность. Потребность V – в напитках. Если человек имеет запас зерна в 3 мешка, то предельная полезность зерна по схеме будет равна 8 единицам, а предельная полезность вина при наличии трёх бутылей у этого человека будет равна 4 единицам. Если человек имеет 5 мешков зерна, то его (зерна) предельная полезность будет оцениваться ниже – в 6 единиц, а пятая бутыль будет иметь предельную (или наименее важную) полезность 2 единицы. Чтобы объяснить, как сама предельная полезность влияет на установление цен, Менгер рассматривал рынок с фиксированным предложением товара. Сама постановка вопроса о влиянии спроса на цены товаров вполне правомерна. Его решение интересовало экономистов не только во времена Менгера. И по сей день идут дискуссии о степени воздействия спроса на ценообразование и методах исчисления этого воздействия.

К. Менгер при решении проблем цены (которой он подменил стоимость) опирался на метод робинзонады и исследовал поведение индивида, поступки которого подчинены поиску наибольшей выгоды, или рациональной психологии. Предложение товаров на рынке он объявил неизменным, считая, что в этих условиях ценность того или иного блага будет зависеть от спроса, а изменение последнего – от предельной полезности этих благ.

Среди основателей австрийской школы Менгер был первым, кто сформулировал принцип снижающейся полезности. Согласно этому принципу, стоимость однородного блага определяется той наименьшей полезностью, которой обладает последняя единица запаса. В своей таблице Менгер абстрагировался от того факта, что субъективная оценка одного и того же товара разными людьми различна. Так, очевидно, что субъективная оценка хлеба предпринимателя и пролетария различна, однако они платят одинаковую цену за равное количество хлеба. Далее Менгер, ставя ценность благ в зависимость от редкости, приходил к выводу, что она определяется размерами предложения. При увеличении или уменьшении количества благ изменяется степень удовлетворения потребности и соответственно ценность этих благ. Он считал, что ценность одинаковых благ определяется стоимостью наименее важной единицы или последней в запасе. К. Менгер, формулируя принцип предельной полезности, подчёркивал, что его теория посвящена рассмотрению отношения между благами и людьми, в которой важную роль вопрос о том, какое место внутри общей иерархии занимает данная вещь. Этот принцип разрабатывался для анализа индивидуального потребления в натуральном хозяйстве. Однако Менгер использовал его и для исследования товарного производства, так как, по его же словам, он в анализе всех экономических процессов придерживался чисто атомистического подхода, который выявляет определяющую роль субъективных факторов. При решении проблемы стоимости он трактовал капиталистическое производство всего лишь как совокупность индивидов, воли которых сталкиваются в борьбе за выгоду на общественной арене. Но как подтверждает Селигмен, «суждения Менгера по этому важному вопросу временами носили туманный характер… Менгер не смог выяснить и того, как индивидуум станет распоряжаться принадлежащими ему благами, для того чтобы достигнуть максимального удовлетворения своих потребностей».

Стоимость любого товара на рынке зависит нашей потребности в этом товаре. Потому что предложение зависит от спроса, а спрос это одна из граней потребностей населения.

ГЛАВА II

Формирование и развитие общественных потребностей

Понятие «формирование потребностей» населения в теории и практике рассматривается в двух аспектах: во-первых, как объективный процесс их развития, во-вторых, как определенный вид деятельности общества и государства.

В первом значении оно характеризует объективный процесс движения потребностей, определяемый законом их возвышения; во втором – выступает как вид целенаправленного воздействия общества и государства на воспитание гармонично развитой личности.

При анализе формирования потребностей как объективного процесса важно правильно выявить определяющие его факторы.

Факторы формирования потребностей – условия и обстоятельства, под влиянием которых складываются и развиваются потребности населения.

Эти факторы подразделяют на объективные и субъективные.

К объективным факторам относятся те, которые действуют независимо от воли и сознания людей и являются внешними по отношению к самому человеку как носителю или субъекту потребностей. К ним относятся социально-экономические и культурно-бытовые условия жизни населения в данной стране, от которых непосредственно зависят степень развитости потребности и возможности их удовлетворения; уровень развития производительных сил и производственных отношений, определяющий условия жизни населения; уровень общественного производства и научно-технического прогресса; интенсивность его проникновения в сфере личного потребления; природно-климатические условия; половозрастной состав населения, численность семей, их состав и т. п.

Субъективные факторы зависят от самого индивида, психофизиологических особенностей личности. Это мнения, предпочтения и вкусы человека, его наклонности, привычки и т. п. Однако, как известно из социологии, и они формируются в определенной социальной среде, которая существенно на них влияет.

Процесс формирования и развития личных потребностей характеризуются определенными закономерностями. Различают общие закономерности формирования и развития потребностей и специфические.

Общие закономерности формирования потребностей присущи любому общественному строю и проявляются на всех этапах развития человеческого общества, например рост общих размеров потребностей, качественное их возвышение и совершенствования.

Специфические характеризуют отдельные стороны развития личных потребностей, в том числе те, которые присущи определенным общественно-экономическим формациям.

Средства формирования потребностей рычаги с помощью которых государство и общество целенаправленно воздействует на процессы развития потребностей. К ним относятся: воспитательно-пропагандистская деятельность, рекламные мероприятия, имеющие цель возбудить и сформировать потребность в конкретном товаре и услуге. Использование различных методов воздействия на потребителя предполагает знание мотивов его поведения, вкусов предпочтений. Специфика современного спроса такова, что экономически не выгодно выпускать товар, рассчитанный на универсальный уровень требований. Целесообразно создание таких изделий, которые отвечали бы специфическим требованиям определенного контингента потребителей в зависимости от демографических характеристик, условий проживания, климатических и бытовых особенностей. Например нет смысла строить салон модной одежды в городских трущобах, или продавать кондиционеры на Калыме или на Аляске.

Можно достаточно эффективно использовать дифференцированный подход к изучению, удовлетворению и формированию спроса различных категорий потребителей на основе так называемой сегментации рынка, которая рассматривает рынок не как однородную массу, а как сумму сегментов (секторов), в каждом из которых проявляется особый характер спроса. Сегментация рынка предполагает проведение работ по типологии потребителей, т. е. выявлению важнейших типов потребителей и их специфических требований в зависимости от демографических, социально-экономических, психологических и других различий. Например, исследования в области формирования спроса населения на одежду свидетельствует о наличии двух основных возрастных групп, предъявляющих различные требования к современной одежде. Так первая группа – молодежная – предъявляет повышенные требования к эстетическим параметрам, внешнему виду предметов одежды, ее соответствию моде и т. п. Вторая группа люди старших возрастов – предпочтение отдает удобству одежды, применяемым материалам. В данном случае стоит позаботиться и о дизайне магазина, возрасте, поле и внешним данным продавца. То есть необходимо просчитать все исходя из потребностей той части общества с которой имеет дело магазин, салон или отрасль.

Некоторые виды потребностей в каком либо обществе формируются годами. Они передаются из поколения в поколение и укореняются в подсознании членов общества. На это влияет множество факторов, в том числе и общественное устройство, какие-то природные ресурсы, идеология. Имеют место традиции и обычаи. Все это относится к неценовым факторам изменения спроса.

Уже не раз я применял слово «спрос» вместо слова «потребности». Близость этих понятий очевидна: предположим потребность прошла стадии зарождения и терпит стадию расцвета, тогда спрос на объект этой потребности, т. е. благо, будет возрастать. Но понятие «потребность» гораздо шире и разнообразнее.

Методы формирования потребностей – конкретные способы использования отдельных средств для активного целенаправленного воздействия на потребности населения.

Различают экономические, социально-психологические и организационные средства и методы формирования потребностей.

К экономическим средствам формирования потребностей относятся те, которые связанны с хозяйственной деятельностью общества, отдельных предприятий и отраслей, а так же индивидов как носителей потребностей. Основным из этих средств являются: производство товаров, особенно новых, которое вызывает к жизни и формирует потребности в них; прогрессивные изменения так называемой инфраструктуры потребления (например газификация и электрификация быта, развитие автомобильных дорог, компьютерных сетей, и прочих путей сообщения которые связывают жителей разных районов, и упрощают передачу информации. Это влияет как на самих потребителей, так и на их образ жизни в целом.

К социально-психологическим средствам формирования потребностей относятся те, с помощью которых оказывается воздействие на сознание потребителей. С помощью этих средств можно стимулировать развитие одних потребностей, ограничивать социально-бесперспективные, нерациональные потребности .

Это в основном реклама, средства пропаганды и агитации, применяемые печатью, радио, телевидением, средствами интернета, а также промышленностью, торговлей, учреждениями культуры, здравоохранения образования и т. д.

Организационные средства связанны с самой организацией процесса. К ним относятся выставки-продажи, различного рода просмотры товаров, выставки товаров-новинок, демонстрация моделей одежды.

Организационные средства используются в тесном взаимодействии с социально-психологическими.

Существуют множество методов и факторов формирования потребностей. Деловым людям начинающим деятельность, направленную на работу с обществом, необходимо подробно изучить объективные факторы формирования потребностей этого общества, иначе они могут стать жертвами своих же недочетов.

Производство и потребности общества.

Категория деятельности выражает собой качественно специфический тип активности живых систем, характеризующийся прежде всего таким признаком, как продуктивность, она носит продуктивный характер. В этом её специфика и коренное отличие от живых систем биологического уровня. «Существенное отличие человеческого общества от общества животных состоит в том, - писал Ф. Энгельс, - что животное в лучшем случае собирают, тогда как люди производят. Уже одно это – единственное, но фундаментальное – различие делает невозможным перенесение, без соответствующих оговорок, законов животных обществ на человеческое общество»2.

Деятельность человека, как и активность живого существа, предметна, т. е. и активность и деятельность направлены на овладение предметом потребности. Но если в первом случае предмет потребности – природная вещь в ее, так сказать, природно-готовом, естественном виде, то во втором случае предмет потребности – продукт, произведенный человеком из вещества природы и по законам природы. Для удовлетворения своих потребностей человек трудится и тем самым, отмечал К. Маркс, он опосредует, регулирует и контролирует обмен веществ между собой и природой, т. е. приводя в движение свои естественные силы (руки, ноги, голову, пальцы), человек оказывается способным присвоить вещество природы в форме, пригодной для его собственной жизни3. Такое изменение характера человеческой активности ведет к тому, что удовлетворение потребностей происходит непосредственно, т. е. деятельность человека направлена не на непосредственное овладение предметом потребности (как это имеет место у животных), а ан овладение средством труда, с помощью которого в последующей деятельности природный предмет (предмет труда) преобразуется, приспосабливается к потребностям, становясь продуктом труда. Это изменение характера связующего звена – замена биологической активности преобразовательной деятельностью – и определяет качественно новое соотношение между существенно важными факторами воспроизводства человека – его деятельностью, ее результатами и потребностями.

Удовлетворение потребностей зависит не просто от наличия в природной среде тех или иных предметов, способных стать предметом потребностей, а главным образом – от характера и уровня развития труда, то есть практической преобразовательной деятельности способной преобразовать предмет в продукт труда для удовлетворения потребностей.

При анализе категории деятельности мы отмечали, что человеческая деятельность направлена на удовлетворение потребностей людей, что система деятельности общества в конечном счете служит удовлетворению системы социальных потребностей.

Прежде всего еще раз отметим, что природа человеческих потребностей, характер их формирования и роль в жизнедеятельности человека всегда были объектом пристального внимания как обществоведов – философов, социологов, экономистов, психологов – всех, кто исследует многообразные общественные явления, так и ряда представителей естественных наук – тех из них, которые изучают объекты живой природы, источники и особенности их активности, функционирования и самовоспроизводства.

Современное состояние ряда наук и практической деятельности в странах обуславливает возможность и необходимость все более глубокого и всестороннего исследования этих детерминант человеческой деятельности

Во-первых, задача анализа сути и закономерностей формирования потребностей общества обуславливается его специфической сущностью, вырождающейся в основном законе функционирования общества, требующем непосредственной подчиненности всей системы деятельности общества его действительным, общественно-необходимым потребностям.

Во-вторых, накоплен большой эмпирический и теоретический материал в ряде наук – биологии, психологии, экономике, этике, эстетике, социологии – позволяющий сделать определенный шаг вперед в теоретической разработке проблемы потребностей человека, которая и осуществляется в трех основных направлениях. Это:

А) исследование методологических и социологических аспектов взаимосвязи системы потребностей и системы деятельности общества;

Б) анализ понятийной стороны проблемы потребностей человека, рассмотрение взаимосвязи категории потребности с другими категориями той или другой науки;

В) конкретно-социологический анализ всего реального богатства взаимосвязей между разного рода и вида потребностями человека и соответствующими видами деятельности, в частности, предпринимаются энергичные исследования этических и эстетических потребностей социальных субъектов.

Многоплановый характер исследований потребностей человека предъявляет «повышенный спрос» на разработку методологического аспекта этой проблемы, на анализ её а рамках общесоциологической теории, как категории исторического материализма, понятийное содержание которой и могло бы служить методологической основой конкретных или частно-научных исследований. Мы и остановимся прежде всего на этом аспекте проблемы потребности, рассмотрев предварительно в самом общем сущностном плане состояние исследований этой проблемы в некоторых фундаментальных науках, поскольку, с одной стороны они дают определенный материал для обобщения, а с другой – в них «просвечивает» в той или иной мере методологическая позиция.

В современных биологических и физиологических исследованиях потребности живого организма рассматриваются как объективное явление, как нужда, как недостаток тех или иных элементов, жизненно необходимых для воспроизводства и развития живого организма. Последний рассматривается как саморегулирующаяся система, которая сохраняется в своем качестве лишь при непрерывного поступления в него, усвоения им определенных элементов материи и при обеспечении объективно необходимых требований организма, чтобы, говоря словами профессора Н. А. Бернштейна, организм, как определенная устойчивая организация сохранила «свою системную тождественность сама с собой».

Дефицит тех или иных элементов и условий, сказывающийся на устойчивости, стабильности функционирования данной биологической системы, обуславливает возникновение и характер требований запросов данной системы и способов их удовлетворения, т. е. возникновение специфических потребностей.

Необходимо определить сущность потребностей на «физиологическом уровне», иначе понимание этого сложного вопроса будет лишь поверхностным. П. В. Симонов – один из активных исследователей в этой области – пишет: «Возникновение фундаментальных потребностей живых существ связано с первоначальными сдвигами внутреннего химизма. Полагают, что сдвиг в интромедиарном обмене (цикле трикарбоновых кислот) представляет начальное звено голодного состояния высших млекопитающих. Нарушение водно-солевого баланса возбуждает специализированные клетки подбугорной (гипоталамической) области мозга. Возбуждение этого центра ведет к сокращению мышц верхней части глотки и пищевода. Сокращаясь, мышцы раздражают чувствительные окончания, что приводит к ощущению жажды. Гормональные сдвиги в организме ведут к возбуждению половых органов, к повышению чувствительности специализированных (эрогенных) рецепторных зон. Так потребность в пище, воде, удовлетворении полового инстинкта, начавшись с химических перестроек, получает отражение в возбужденном состоянии определенных отделов центральной нервной системы».

Следовательно, возникновение потребностей при индивидуальном и видовом развитии живого организма связывается с его функционированием, со всем комплексом процессов его жизнедеятельности. То есть потребности связаны с объективной сущностью организма, сформированной в процессе эволюции, и выражают внутреннюю необходимость изменения таких состояний организма, удовлетворение которых объективно неизбежно для нормальной жизнедеятельности последнего. Биологические потребности являются, следовательно, результатом непрерывно идущих в организме естественных процессов самообновления и самовоспроизводства, а потому они и рассматриваются как объективный детерминирующий фактор биологической активности.

Человек отличается от животного тем, что он обдуманно производит, а не собирает. В процессе социализации человека обществом в него закладываются способы производства, и формируются его высшие потребности.

Закон взаимосвязи производства и потребностей общества

Проанализировав деятельность и потребности как социологическую категорию, следует проанализировать закон и механизм взаимосвязи этих двух понятий.

Общеизвестно, что при исследовании процесса общественного развития К. Маркс и Ф. Энгельс исходили из того что исходными предпосылками человеческой истории являются реальные люди с их потребностями и их деятельностью, что уже с самого начала обнаруживается материальная связь людей между собой, которая обусловлена способом производства и потребностями и так же стара, как сами люди, связь которая принимает все новые формы и представляет собой историю1.

Мысль о том, что вся система человеческой деятельности, основанная, на определенном способе производства, возникает и развивается как средство удовлетворение потребностей человека (общества), многократно подчеркивалась классиками марксистской мысли вслед за домарксистскими экономистами и социологами. Но если буржуазные экономисты и социологи все дело сводил к биологически или субъективно истолкованным потребностям, то К. Маркс и Ф Энгельс показали, что сами человечески потребности и их развитие определяются в конечном счете основой жизнедеятельности общества – материальной деятельностью, а это в корне изменило понимание сути, роли и характера развития потребностей человеческого общества. Потребности не как нечто от века данное, а как исторически возникающее и объективно обусловленные природой социального организма явления, которые развиваются «вместе со средствами их удовлетворения и в непосредственной зависимости от развития последних»1.

К Маркс сказал, что производственная деятельность в системе «производство – потребности» играет определяющую роль, поскольку человеческое общество, как действующий субъект для воспроизводства себя в качестве материального объекта должно приспособить материальные предметы природы к своим потребностям, то есть в данном случае материальная деятельность и потребности как противоречивые моменты целостного жизненного процесса человека играют в его воспроизводстве неодинаковую роль. Материальная деятельность выступает ведущей стороной в этом противоречивом взаимодействии, так как она исходный пункт реализации потребностей, а потому и является господствующим моментом2.

Подчеркивая определяющую роль производственной, материальной деятельности в формировании и развитии потребностей человека, К. Маркс и Ф. Энгельс одновременно отмечали фундаментальной значение человеческих потребностей в движении исторического процесса. Они показали, что удовлетворяемые и развиваемые посредствам производства, как и вновь формируемые в процессе труда, потребности людей опять ведут к деятельности, способной их удовлетворить.

Диалектическая взаимосвязь деятельности и потребностей общества – коренной источник как их обоюдного развития так и всего общественного прогресса, она является абсолютным и вечным условием существования и развития общества. То есть их взаимосвязь носит характер общеэкономического закона. Человеческое общество, наряду с другими законами, в своем функционировании и развитии регулируется таким важнейшим законом, как законом подчиненности всей системы деятельности системе потребностей общества, требующим подчинения всей совокупной деятельности общества удовлетворению его общественно необходимых, объективно назревших, действительных потребностей общества, возникших в ходе деятельностного бытия общества. Поэтому абсолютная цель деятельности того или иного общества – это удовлетворение его потребностей.

Заключение

Существенность системы потребностей в том, что человек или общество в целом обладает набором потребностей, каждая из которых требует своего удовлетворения. Этот казалось бы простой тезис приобретают серьезную окраску если проанализировать современное время и историю. То чего мы достигли в любой области, пусть ценой мировых войн, мировых кризисов в конечном счете является следствием из простого желания или чувства нехватки, или сдвигами внутреннего химизма. Параллельно лежит закон возрастающих потребностей. В основе данного закона лежат потребности конкретного человека, а они характеризуют потребности всего общества. И в то же время этот закон является движущей силой экономического роста, в силу того, что человеку требуется всегда больше чем он достиг.

Любая личная потребность имеет общественный характер, поэтому личные потребности по-другому называются потребности населения.

Стоимость любого товара на рынке зависит от нашей потребности в этом товаре. Потому что предложение зависит от спроса, а спрос это одна из граней потребностей населения.

Существуют множество методов и факторов формирования потребностей. Деловым людям начинающим деятельность, направленную на работу с обществом, необходимо подробно изучить объективные факторы формирования потребностей этого общества, иначе они могут стать жертвами своих же недочетов.

Человек отличается от животного тем, что он обдуманно производит, а не собирает. В процессе социализации человека обществом в него закладываются способы производства, и формируются его высшие потребности.

Диалектическая взаимосвязь деятельности и потребностей общества – коренной источник как их обоюдного развития так и всего общественного прогресса, она является абсолютным и вечным условием существования и развития общества. То есть их взаимосвязь носит характер общеэкономического закона. Человеческое общество, наряду с другими законами, в своем функционировании и развитии регулируется таким важнейшим законом, как законом подчиненности всей системы деятельности системе потребностей общества, требующим подчинения всей совокупной деятельности общества удовлетворению его общественно необходимых, объективно назревших, действительных потребностей общества, возникших в ходе деятельностного бытия общества. Поэтому абсолютная цель деятельности того или иного общества – это удовлетворение его потребностей.

Потребности общества генетически и исторически – первопричина человеческой деятельности, но вместе с тем они являются и результатом этой деятельности.

Деятельность это способ существования общества. Так же как и движение это способ существования материи например. Каждый из нас подчиняется закону потребностей сам и не понимая этого, потому что наши потребности строят настоящее и будущее. Потребности создали и историю. Это звучит слишком резко, но это истина. Чтобы понять это достаточно задуматься о причинах своих действий, я уже не говорю о первичных потребностях, я имею ввиду высшие потребности, потому что богатый предприниматель оказывается может жить и на миллионную долю своих доходов. Но нет же, он зарабатывает все большие суммы денег. Это та же деятельность, первопричиной которой являются потребности, которые в данном случае вступают на еще более высокий уровень – азарт, гонка, как в спорте.

Создается впечатление, что абсолютно все зависит от наших потребностей. Это так. Человек эволюционировал и стал «хозяином мира» благодаря своим потребностям.

Литература

1. Баранова Л. Я., А. И. Левин, «Потребности. Доходы. Потребление». Москва: «ЭКОНОМИКА», 1988.

2. Ермишин П. Г. «Основы экономической теории». Курс лекций. http://www.referat.ru/up/08/.

3. Камаев В. Д., «Экономическая теория». Москва: «ВЛАДОС», 1999.

4. Маргулис А. В., «Диалектика деятельности и потребностей общества». Белгород. 1972.

5. Маркс К. и Энгельс Ф. Собрание сочинений.

6. Марченко Т. А. «Потребность как социальное явление». Москва, 1990.

7. Менгер К. Основания политической экономии. Одесса 1903.

8. Руткевич М.Н., «Общественные потребности, система образования». Москва, 1981.

9. Соловьев Б. А. «Потребности. Рынок. Спрос». Москва, 1982.

10. Чепурин «Основы экономической теории». Изд-е 4-е. Москва, 1999.

topref.ru

Доклад - Экономические потребности общества

Введение                                                                                          2

Глава I. Основыпотребностей.                                                       1

1.1             Общая характеристикапотребностей.                                 1

1.2 Закон возрастающих потребностей.                                    1

      1.3 Виды личныхпотребностей и их классификация.              1

      1.4 Теория предельнойполезности.                                          1

Глава II. Потребностиобщества и их удовлетворение.                          1

2.1             Формирование и развитиеобщественных

      потребностей                                                                        1

2.2             Производство и потребностиобщества.                              1

      2.3 Закон взаимосвязи производства

             и потребностей общества.                                                   1

Заключение.

Уже много миллионов лет назад, во время существования человека умелого,граница потребления начала расширяться. Но по-прежнему она носилафизиологический характер. В процессе эволюции эта граница зашла за предел чистофизиологической потребности. И в современное время потребности в красивойодежде, изысканной еде, в погоне за модой и престижем актуальны, и от нихзависят занятость на рынке труда, развитие как крупного, так и малого бизнеса.

Удовлетворение потребностей – это цель любой деятельности человека. Онработает, чтобы обеспечить себе питание, одежду, отдых, развлечения. И дажедеяние, которое, казалось бы, не несет никакой пользы для человека, на самомделе имеет причину. Например, милостыня, для того, кто её дает, являетсяудовлетворением его высших потребностей, связанных с его психикой.

Человек без потребностей – мертвый человек.

Миллионы лет  эволюции можно свести к нескольким годам развития человека,и тем самым упростить понимание отличия высших и низших потребностей (вторичныхи первичных). Во многих научных источниках это отличие определено как понятиедля автоматического понимания, т. е. даны две категории, различие в которыхчеловеческий мозг улавливает довольно быстро. Но в чем же все-таки их отличие?Эти понятия отличает то, что отличает человека от животного, то есть разум. Прирождении человек испытывает только первичные потребности. Проходят миллионы летэволюции или  считанные годы социализации человека и существо с низким уровнемразвития превращается в высокоорганизованное. Одним из основных признаков этогопревращения является появление на определенном этапе  высших потребностей.

Потребности общества — это социологическая категория, в основе которойлежат коллективные привычки, то есть то, что пришло от наших предков, иукоренилось в обществе настолько сильно, что существует в подсознании. Этим иинтересны потребности, зависящие от подсознания, не поддающиеся анализу,рассматривая конкретный индивид. Их необходимо рассматривать глобально,относительно общества.

Для удовлетворения потребностей необходимы блага. Соответственноэкономические потребности это те, для удовлетворения которых необходимыэкономические блага. Другими словами экономические потребности – тачасть человеческой нужды, для удовлетворения которой необходимо производство,распределение, обмен и потребление благ. Отсюда можно сделать вывод, что любойчеловек нуждается в экономической сфере для удовлетворения хотя бы егопервичных потребностей. Любой человек, будь то знаменитость, ученый, певец,музыкант, политик, президент прежде всего зависит от своего природного начала,а значит касается экономической жизни общества, и не может создавать, творить,руководить не касаясь экономической сферы.

Потребности человека можно определить как состояниенеудовлетворенности, или нужды, которое он стремиться преодолеть. Именно этосостояние неудовлетворенности заставляет человека предпринимать определенныеусилия, т. е. осуществлять производственную деятельность.

Состояниечувства нехватки характерно для любого человека. Первоначально это состояниеносит расплывчатый характер, точно неясна причина такого состояния, но наследующем этапе оно конкретизируется, и становится ясно какие именно товары илиуслуги необходимы. Такое чувство зависит от внутреннего мира конкретнойличности. В последний входят вкусовые предпочтения, воспитание, национальные,исторические  предпосылки, географические условия.

Потребности – это надобность в каком-либо благе, имеющем полезность дляконкретного человека. В таком широком смысле потребности являются предметомисследования не только общественных, но и естественных наук, в частностибиологии, психологии, медицины.

Биология, например, изучает аспект потребностей,связанный с обменом веществ в живом организме и поддержанием егожизнедеятельности.

Психология рассматривает потребности как особоепсихическое состояние индивида, ощущаемую им неудовлетворенность, котораяотражается на психике человека как результат несоответствия между внутренними ивнешними условиями деятельности.

Общественные науки изучают социально-экономическийаспект потребностей. Экономическая наука, в частности, исследует общественныепотребности.

                Общественные потребности делятся на две крупные группыпотребности общества и населения (личные потребности).

          Потребностиобществаопределяются необходимостью обеспечения условий егофункционирования и развития. К ним относятся потребности производственные, вгосударственном управлении, обеспечении конституционных гарантий членамобщества, охранения окружающей среды, обороне и т. п.

          Сэкономической деятельностью общества наиболее связаны производственныепотребности.

          Производственныепотребности вытекают из требований максимально эффективногофункционирования общественного производства. Они включают потребности отдельныхпредприятий и отраслей народного хозяйства в рабочей силе, сырье, оборудовании,материалах для выпуска продукции, потребности в управлениипроизводством на разных уровнях – цеха, участка, предприятия, отрасли народногохозяйства в целом.

          Этипотребности удовлетворяются в процессе хозяйственной деятельности предприятий иотраслей, которые связаны между собой как производители и потребители.

          Личныепотребностивозникают и развиваются в процессе жизнедеятельностичеловека. Они выступают как осознанное стремление человека к достижениюобъективно необходимых условий жизни, обеспечивающих полное благосостояние ивсестороннее развитие личности.

          Являяськатегорией общественного сознания, личные потребности выступают и какспецифическая экономическая категория, выражающая общественные отношения межулюдьми по поводу производства, обмена и использования материальных и духовныхблаг и услуг.

          Личныепотребности носят активный характер, служат побудительным мотивом деятельностичеловека. Последняя в конечном счете всегда направлена на удовлетворениепотребностей: осуществляя свою деятельность, человек стремиться полнееудовлетворить их.

          Сдругой стороны, сама эта деятельность выступает важнейшим фактором формированияличных потребностей. Чем она шире и многограннее, тем разнообразнее, богачепотребности человека и тем в конечном счете полнее они удовлетворяются.

          Удовлетворениепотребностей путем так называемого пассивного потребления, не связанного сактивной деятельностью индивида как члена общества, экономического субъекта,неизбежно ведет к их обесценению. Поэтому именно сама активная деятельностьчеловека является фактором роста потребностей, их качественногосовершенствования, стимулирует проявление закона возрастающих потребностей.

Классификация потребностей отличается огромным разнообразием. Многиеэкономисты предпринимали попытки «разложить по полочкам» все многообразиепотребностей людей. Так А. Маршалл, выдающийся представитель неоклассическойшколы, ссылаясь на немецкого экономиста Геммана, отмечает, что потребностиможно подразделять на абсолютные и относительные, высшие и низшие, неотложные имогущие быть отложенными, прямые и косвенные, настоящие и будущие и др. Вучебной экономической литературе часто используется деление потребностей на первичные(низшие)ивторичные(высшие). Под первичными подразумевается потребностичеловека в еде, питье, одежде т. д. Вторичные потребности главным образомсвязанны с духовной интеллектуальной деятельностью человека – потребности вобразовании, искусстве, развлечении и т. п. Деление это в известной степениусловно: роскошная одежда «нового русского» не обязательно связанна судовлетворением первичных потребностей, а, скорее, с представительскимифункциями или так называемым престижным потреблением. Кроме того делениепотребностей на первичные и вторичные сугубо индивидуально для каждогоотдельного человека: для некоторых чтение – первичная потребность, ради которойони могут отказать себе в удовлетворении потребностей в одежде или жилище(хотябы частично).

Можно встретить выражение «человек с неразвитыми потребностями».Конечно, здесь имеется виду неразвитость высших потребностей, так какпотребность в еде или питье заложена самой природой. Изысканная кулинария исервировка свидетельствует скорее всего о развитии потребностей высшегопорядка, связанных и с эстетикой, а не только с простым насыщением желудка.

Единство общественных потребностей (в том числе и личных),характеризующееся внутренними взаимосвязями, называется системапотребностей. К Маркс писал: «…различные потребности внутренне связаннымежду собой в одну естественную систему…»

Различают системы потребностей общества и населения. Каждая из ниххарактеризуется определенным набором потребностей. Их удовлетворение необходимодля нормального функционирования общества в целом (система потребностейобщества), отдельной личности или группы людей (система личных потребностей).

Система личных потребностей – иерархически организованная структура. Вней выделяются потребности первого порядка, их удовлетворение составляет основужизнедеятельности человека. Потребности последующих порядков удовлетворяютсяпосле того, как наступает определенная степень насыщения потребностей первогопорядка.

Отличительной особенностью системы личных потребностей является то, чтовходящие в нее виды потребностей не взаимозаменяемы. Например, полноеудовлетворение потребности в пище не может заменить необходимостиудовлетворения потребности в жилье, одежде или духовных потребностей.Взаимозаменяемость имеет место лишь в отношении конкретных благ, служащихудовлетворению отдельных видов потребностей.

Существенность системы потребностей в том, что человек или общество вцелом обладает набором потребностей, каждая из которых требует своегоудовлетворения.

                Закон возрастающих потребностей – экономический закондвижения потребностей. Проявляется в возрастании уровня и качественномсовершенствовании потребностей.

          Этовсеобщий закон, действующий во всех общественно-экономических формациях. Емуподчиняются потребности всех социальных слоев и групп населения, и каждого ихпредставителя в отдельности. Но конкретные формы проявления этого закона,интенсивность, сфера и характер его действия зависят от формы собственности насредства производства, уровня развития производительных сил и господствующихпроизводственных отношений.

          Сменаформы собственности и рождение нового способа общественного производства всегдаслужат стимулом и условием для более полного проявления закона возрастающихпотребностей, усиления интенсивности и расширения сферы его действия.

          Подвлиянием  развития производительных сил, научно-технического прогрессапотребности постоянно растут в рамках одной общественно-экономической формации.

                Основные направления, по которым развиваются личныепотребности, обусловленные действием этого закона, следующие: рост общего ихобъема; усложнение, объединение в крупные комплексы; качественные изменения вструктуре, выражающиеся в ускоренном росте прогрессивных потребностей на базеполного удовлетворения самых необходимых и настоятельных потребностей,ускоренный рост потребностей в новых высококачественных товарах и услугах;равномерность возрастания потребностей всех социальных слоев и связанное с этимсглаживание социально-экономических различий в уровне и структуре личныхпотребностей; приближение личных потребностей к разумным, научно обоснованнымориентирам потребления.

          Стадииразвития потребностей – этапы, которые проходят потребности, в процессеразвития. Выделяют четыре стадии: зарождение потребности, её интенсивноеразвитие, стабилизация и угасание.

          Понятиестадий наиболее применимо к потребностям в конкретных товарах. Потребность вкаждом новом изделии проходит все эти стадии. Сначала при зарождениипотребность существует как бы в потенции, в основном у лиц, связанных сразработкой и опытной проверкой нового изделия.

          Когдаоно освоено для массового производства, спрос начинает быстро возрастать. Этосоответствует стадии интенсивного развития потребности.

          Затемпо мере роста производства и потребления товара  потребность в немстабилизируется, становясь привычкой для большинства потребителей.

          Развитиенаучно-технического прогресса ведет  к созданию более совершенных предметов,удовлетворяющих ту же потребность. В результате потребность в конкретномизделии переходит в стадию угасания, начинает сокращаться. Одновременновозникает потребность в, усовершенствованном изделии, которая так же, как ипрежняя, попеременно проходит все рассмотренные стадии.

В основе данного закона лежат потребности конкретногочеловека, а они характеризуют потребности всего общества. И в то же время этотзакон является движущей силой экономического роста, в силу того, что человекутребуется всегда больше чем он достиг.

          Личныепотребности весьма многообразны. В зависимости от характера, природывозникновения выделяют три их группы(класса): физические, социальные иинтеллектуальные.

Физические потребности связанны с поддержанием физической жизни человека. Кним относятся потребности в пище, одежде, жилье, а также такие, как потребностьв двигательной активности, в сне и т.д.

Эти потребности задаются человеку самой природой. Темне менее характер производства, социальный строй и конкретный условия, вкоторых находятся люди, накладывают на них отпечаток: степень их развития,формы проявления, способы удовлетворения видоизменяются и совершенствуются помере развития производительных сил и производственных отношений.

Например потребность в жилище из простейшей нужды вкрыше над головой превратилась в высокоразвитую потребность в благоустроенномжилье и т. п.

Социальные потребности – возникают в связи с функционированием человека вобществе. К ним относятся  потребность в общественной деятельности,самовыражении, общении с людьми, обеспечении социальных прав и т. д.

Социальные потребности рождаются в процесседеятельности человека как общественного субъекта. В отличие от физических онине задаются природой, не закладываются генетически, а приобретаются в ходестановления человека как личности, его развития как члена общества.

Интеллектуальные потребности – рождаются разумом человека и связанны с его интеллектуальнойдеятельностью. Это потребности в познании окружающего мира, образовании,повышении квалификации, различных видах творческой деятельности (в том числе итворческой самодеятельности) и т. д.

Как и социальные, они являются потребностями,созданными обществом, развиваются вместе с развитием человека, повышением егоинтеллектуального уровня, приобретаются в процессе становления человека, какличности. Решающую роль в этом играет общественная среда, в которой находится ивоспитывается человек. Этот вид потребностей зависит от воспитываемой обществоминдивидуальности.

В зависимости от сферы жизнедеятельности человека, вкоторой проявляются личные потребности, выделяют две группы личных потребностей– материальные и духовные.

Материальные потребности возникают в сфере материальной жизнедеятельностичеловека. В качестве объекта таких потребностей выступают материальные блага иуслуги (продукты питания, предметы одежды, жилище и домашняя обстановка,коммунальные и бытовые услуги и т. п.)

Материальные потребности отличаются от физических.Первые – часть физических потребностей, которая удовлетворяется с помощьюматериальных благ и услуг (например, потребность в пище, жилье, одежде и т.п.). Помимо них физические включают в себя и чисто физиологические, напримерпотребность в двигательной активности, сне и т. п. Они могут удовлетворяться ибез участия материальных благ и услуг.

Духовные потребности связанны с духовной деятельностью человека, под которой понимается нетолько интеллектуальная, но и любая деятельность, порождаемая внутреннимсостоянием человека. С этой точки зрения духовные потребности ширеинтеллектуальных. Их удовлетворение обеспечивает, если так можно сказать,духовное воспроизводство человека.

Круг такихпотребностей человека весьма разнообразен. Это и потребности в пользованиикультурными ценностями (включая памятники архитектуры, живопись,концертно-исполнительскую деятельность и т. п.),  и потребности в эстетическомнаслаждении (которые могут удовлетворяться как материальными благами, созданнымитрудом человека, так и природой), и, говоря словами Ф. Энгельса, непреходящаяпотребность человеческого духа – преодолеть все противоречия.

В зависимости от степени конкретизации все потребностьподразделяются на общие и конкретные.

Конкретные потребности – потребности, объектом которых служат отдельные блага иуслуги. Например потребность в хлебе, мясе, в мебели, телевизорах, книгах и т.п.

Общие и конкретные потребности тесно взаимосвязанымежду собой. Каждая общая потребность как бы распадается на ряд конкретных,складывается их них. С другой стороны, набор отдельных конкретных потребностейможет составить одну общую.

В зависимости количественной определенности ивозможностей удовлетворения всю совокупность потребностей подразделяют наабсолютные, действительные, платежеспособные и удовлетворенные.

Абсолютные потребности выражают желание обладать товарами. Они не ограниченывозможностями производства, ни доходами потребителей, носят абстрактныйхарактер  не связаны с конкретными предметами потребления.

Действительные потребности формируются в рамках достигнутого уровня производства.Они, как и абсолютные, не ограничены платежеспособными возможностямипотребителей. Но в отличие от абсолютных носят конкретный характер, т. е. направленына определенный предмет или услугу, которые производятся и предлагаютсяпотребителям.

Платежеспособные потребности определяются платежеспособными возможностямипотребителей. Этим они отличаются от абсолютных и действительных потребностей.Но как и абсолютные, платежеспособные потребности носят абстрактный характер,т. е.  отражают абстрактное желание обладать товарами вообще (в рамкахимеющихся у потребителей платежеспособных возможностей) без увязки с каким-либоконкретным товаром.

Платежеспособные потребности, как правило, выносятсяна рынок и принимают форму платежеспособного спроса.

Удовлетворенные потребности – потребности, которые фактически удовлетворяютсяблагами и услугами. Удовлетворение их зависит от достигнутого уровня развитияпроизводства и платежеспособных возможностей потребителей. Платежеспособныепотребности превращаются в удовлетворенные, когда на рынке есть достаточноколичество товаров и услуг, соответствующих по своим потребительским свойствамтребованиям покупателей. В противном случае они остаются неудовлетворенными.

Между абсолютными, действительными, платежеспособнымии удовлетворенными потребностями  существует определенная взаимосвязь.Абсолютная потребность под влиянием достигнутого уровня производствапревращается в действительную. Последняя в результате распределенияобщественного продукта принимает форму платежеспособной, которая затемвыносится на  рынок и удовлетворяется благодаря покупке и потреблению товаров иуслуг. Часть потребностей населения по разным причинам остаетсянеудовлетворенной. В качестве таких причин выступает недостаточный уровеньразвития производительных сил, нехватка отдельных товаров или услуг,недостаточный уровень доходов потребителей и т. д.

По мере роста общественного производства, совершенствованияпроизводственных отношений все большая часть неудовлетворенных потребностейудовлетворяется. Но вместе с тем появляются все новые неудовлетворенныеконкретные потребности.

По степени рациональности потребности разделяют наразумные и иррациональные.

Разумные (рациональные) потребности – потребности, соответствующие научным представлениио потреблении благ и услуг, необходимых для поддержания здорового образа жизничеловека, всестороннего гармоничного развития личности. Они определяютсяуровнем производительных сил и формируются в соответствии с закономвозрастающих потребностей с учетом особенностей его действия в конкретныхусловиях общественного воспроизводства. Разумные потребности в питаниискладываются еще и на основе знаний и достижений естественных наук: физиологии,биологии, медицины – и формируются наукой о питании.

Иначе говоря, разумные потребности – это общественнополезные потребности. Их удовлетворения обеспечивает раскрытие физических,духовных и творческих способностей человека.

Разумные потребности – категория, трудно поддающаясяколичественному выражению. Тем не менее размеры конкретных материальныхпотребностей можно условно определить с помощью рациональных норм и нормативов.

Однако все эти рациональные нормы и нормативы (заисключением, пожалуй, рациональных норм потребления продуктов питания, которыестроятся на основе относительно точных данных науки о питании) носят весьмаприблизительные и условный характер. Но за неимением ничего лучшего они все жеиспользуются сейчас для определения границ разумных потребностей в отдельныхтоварах, а так же для расчетов степени удовлетворения этих потребностей (хотя иносят в значительной мере условный характер).

Иррациональные потребности – потребности, выходящие за рамки разумных,принимающие гипертрофированные, иногда извращенные формы.

Отдельные подобные потребности могут складываться удовольно широкого круга людей. Наибольшее распространение такой иррационализмполучил по отношению к питанию. С этим связанно ожирение, нарушение обменавеществ в организме и появляющиеся по причине этого болезни. Сюда относятся инаркотики, относящиеся к «черному рынку». Легальная же продажа водки и сигаретприносит большие доходы и с экономической точки зрения не приносит вреда.

Любая личная потребность имеет общественный характер.Причем для статистики можно подсчитать, например, сколько стирального порошка всреднем расходуется регионом за год. В тоже время государство, заботясь оздоровье общества, может начать рекламу витаминизированных напитков, и в результатепокупатель предпочтет именно этот вид напитка. Поэтому личные потребностипо-другому называются потребности населения.

  При разработке теории предельной полезности представители австрийской школыиспользовали различные определения стоимости полезностью вещи (потребительнойстоимостью), которые развивали ещё Тюрго, Кондильяк, Германн, Сэй, и вособенности так называемые законы Госсена, сформулированные немецкимпрофессором в середине 19 в. Согласно этим законам, в ходе «постепенного насыщенияпотребностей» полезность вещи якобы падает с увеличением запасов благ. Чембольше запасы, тем ниже полезность, а, следовательно, и ценность каждойследующей единицы блага. Герман Госсен (1810-18580) рассматривал полезность каксубъективную категорию, потребление – как единственный объект исследований. Заслуживающийвнимания, и подменял экономику психофизиологией. Именно он в работе «Развитиезаконов общественного обмена и вытекающих отсюда правил общественной торговли»(1854) создал первый вариант экономико-математической теории полезности. Но уГоссена полезность последнего блага в запасе называлась не предельной, а«ценностью последнего атома».   

  К. Менгер первым изложил теорию предельной полезности и предпринял попыткупоказать зависимость полезности от редкости предметов потребления. Онутверждал, что истинным исходным пунктом исследования являются человеческиепотребности. Эти потребности Менгер определял как разновидностьнеудовлетворённых желаний или неприятных ощущений, которые проистекают из нарушениясвоеобразного физиологического равновесия[1].Далее он утверждал, что при ограниченности ресурсов перед индивидом возникаетпроблема, как наилучшим образом распределить свои средства для удовлетворенияпотребностей. Для ответа на этот вопрос он построил схему, в которой римскимицифрами обозначал потребности человека в различных предметах от I до X в зависимости от их значениядля благополучия субъекта, от насущной к наименее важной. Арабские цифры должныв этой таблице показывать, как хозяйствующий субъект расценивает первую, вторуюи т. д. единицы блага, удовлетворяющего ту или иную потребность.

   Менгер,поясняя свою таблицу, сравнивал потребности I и V.Потребность I – в зерне, самая важнаяпотребность. Потребность V – в напитках. Если человек имеет запас зерна в 3мешка, то предельная полезность зерна по схеме будет равна 8 единицам, апредельная полезность вина при наличии трёх бутылей у этого человека будетравна 4 единицам. Если человек имеет 5 мешков зерна, то его (зерна) предельнаяполезность будет оцениваться ниже – в 6 единиц, а пятая бутыль будет иметьпредельную (или наименее важную) полезность 2 единицы. Чтобы объяснить, каксама предельная полезность влияет на установление цен, Менгер рассматривалрынок с фиксированным предложением товара. Сама постановка вопроса о влиянииспроса на цены товаров вполне правомерна. Его решение интересовало экономистовне только во времена Менгера. И по сей день идут дискуссии о степенивоздействия спроса на ценообразование и методах исчисления этого воздействия.

  К. Менгер при решении проблем цены (которой он подменил стоимость) опирался наметод робинзонады и исследовал поведение индивида, поступки которого подчиненыпоиску наибольшей выгоды, или рациональной психологии. Предложение товаров нарынке он объявил неизменным, считая, что в этих условиях ценность того илииного блага будет зависеть от спроса, а изменение последнего – от предельнойполезности этих благ.

   Среди основателей австрийской школы Менгер был первым, ктосформулировал принцип снижающейся полезности. Согласно этому принципу,стоимость однородного блага определяется той наименьшей полезностью, которойобладает последняя единица запаса. В своей таблице Менгер абстрагировался оттого факта, что субъективная оценка одного и того же товара разными людьмиразлична. Так, очевидно, что субъективная оценка хлеба предпринимателя ипролетария различна, однако они платят одинаковую цену за равное количествохлеба. Далее Менгер, ставя ценность благ в зависимость от редкости, приходил квыводу, что она определяется размерами  предложения. При увеличении илиуменьшении количества благ изменяется степень удовлетворения потребности исоответственно ценность этих благ. Он считал, что ценность одинаковых благ определяетсястоимостью наименее важной единицы или последней в запасе. К. Менгер,формулируя принцип предельной полезности, подчёркивал, что его теория посвященарассмотрению отношения между благами и людьми, в которой важную роль вопрос отом, какое место внутри общей иерархии занимает данная вещь. Этот принципразрабатывался для анализа индивидуального потребления в натуральном хозяйстве.Однако Менгер использовал его и для исследования товарного производства, таккак, по его же словам, он в анализе всех экономических процессов придерживалсячисто атомистического подхода, который выявляет определяющую роль субъективныхфакторов. При решении проблемы стоимости он трактовал капиталистическоепроизводство всего лишь как совокупность индивидов, воли которых сталкиваются вборьбе за выгоду на общественной арене. Но как подтверждает Селигмен, «сужденияМенгера по этому важному вопросу временами носили туманный характер… Менгер несмог выяснить и того, как индивидуум станет распоряжаться принадлежащими емублагами, для того чтобы достигнуть максимального удовлетворения своихпотребностей».

Стоимость любого товара на рынке зависит нашей потребности в этомтоваре. Потому что предложение зависит от спроса, а спрос это одна из гранейпотребностей населения.

ГЛАВА II

Формирование и развитие общественных потребностей

Понятие   «формирование потребностей» населения втеории и практике рассматривается в двух аспектах: во-первых, как объективныйпроцесс их развития, во-вторых, как определенный вид деятельности общества игосударства.

В первом значении оно характеризует объективныйпроцесс движения потребностей, определяемый законом их возвышения; во втором –выступает как вид целенаправленного воздействия общества и государства навоспитание гармонично развитой личности.

При анализе формирования потребностей как объективногопроцесса важно правильно выявить определяющие его факторы.

Факторы формирования потребностей – условия иобстоятельства, под влиянием которых складываются и развиваются потребностинаселения.

Эти факторы подразделяют на объективные исубъективные.

К объективным факторам относятся те, которые действуютнезависимо от воли и сознания людей и являются внешними по отношению к самомучеловеку как носителю или субъекту потребностей. К ним относятсясоциально-экономические и культурно-бытовые условия жизни населения в даннойстране, от которых непосредственно зависят степень развитости потребности ивозможности их удовлетворения; уровень развития производительных сил ипроизводственных отношений, определяющий условия жизни населения; уровеньобщественного производства  и научно-технического прогресса; интенсивность егопроникновения в сфере личного потребления; природно-климатические условия;половозрастной состав населения, численность семей, их состав и т. п.

Субъективные факторы зависят от  самого индивида,психофизиологических особенностей личности. Это мнения, предпочтения и вкусычеловека, его наклонности, привычки и т. п. Однако, как известно из социологии,и они формируются в определенной социальной среде, которая существенно на них влияет.

Процесс формирования и развития личных потребностейхарактеризуются определенными закономерностями. Различают общие закономерности формирования и развития потребностей и специфические.

Общие закономерности формирования потребностей присущилюбому общественному строю и проявляются на всех этапах развития человеческогообщества, например рост общих размеров потребностей, качественное их возвышениеи совершенствования.

Специфические характеризуют отдельные стороны развитияличных потребностей, в том числе те, которые присущи определеннымобщественно-экономическим формациям.

Средства формирования потребностей рычаги с помощьюкоторых государство и общество целенаправленно воздействует на процессыразвития потребностей. К ним относятся: воспитательно-пропагандистскаядеятельность, рекламные мероприятия, имеющие цель возбудить и сформироватьпотребность в конкретном товаре и услуге. Использование различных методоввоздействия на потребителя предполагает знание мотивов его поведения, вкусовпредпочтений. Специфика современного спроса такова, что экономически не выгодновыпускать товар, рассчитанный на универсальный уровень требований.Целесообразно создание таких изделий, которые отвечали бы специфическимтребованиям определенного контингента потребителей в зависимости отдемографических характеристик, условий проживания, климатических и бытовыхособенностей. Например нет смысла строить салон модной одежды в городскихтрущобах, или продавать кондиционеры на Калыме или на Аляске.

Можно достаточно эффективно использоватьдифференцированный подход к изучению, удовлетворению и формированию спросаразличных категорий потребителей на основе так называемой сегментации рынка,которая рассматривает рынок не как однородную массу, а как сумму сегментов(секторов), в каждом из которых проявляется особый характер спроса. Сегментациярынка предполагает проведение работ по типологии потребителей, т. е. выявлениюважнейших типов потребителей и их специфических требований в зависимости отдемографических, социально-экономических, психологических и других различий.Например, исследования в области формирования спроса населения на одеждусвидетельствует о наличии двух основных возрастных групп, предъявляющихразличные требования к современной одежде. Так первая группа – молодежная –предъявляет повышенные требования к эстетическим параметрам, внешнему видупредметов одежды, ее соответствию моде и т. п. Вторая группа люди старшихвозрастов – предпочтение отдает удобству одежды, применяемым материалам. Вданном случае стоит позаботиться и о дизайне магазина, возрасте, поле и внешнимданным  продавца. То есть необходимо просчитать все исходя из потребностей тойчасти общества с которой имеет дело магазин, салон или отрасль.

Некоторые виды потребностей в каком либо обществеформируются годами. Они передаются из поколения в поколение и укореняются вподсознании членов общества. На это влияет множество факторов, в том числе иобщественное устройство, какие-то природные ресурсы, идеология. Имеют местотрадиции и обычаи. Все это относится к неценовым факторам изменения спроса.

Уже не раз я применял слово «спрос» вместо слова«потребности». Близость этих понятий очевидна: предположим потребность прошластадии зарождения и терпит стадию расцвета, тогда спрос на объект этойпотребности, т. е. благо, будет возрастать. Но понятие «потребность» гораздошире и разнообразнее.

Методы формирования потребностей – конкретные способы использования отдельных средствдля активного целенаправленного воздействия на потребности населения.

Различают экономические, социально-психологические иорганизационные средства и методы формирования потребностей.

К экономическим средствам формирования потребностейотносятся  те, которые связанны с хозяйственной деятельностью общества,отдельных предприятий и отраслей, а так же индивидов как носителейпотребностей. Основным из этих средств являются: производство товаров, особенноновых, которое вызывает к жизни и формирует потребности в них; прогрессивныеизменения так называемой инфраструктуры потребления (например газификация иэлектрификация быта, развитие автомобильных дорог, компьютерных сетей, и прочихпутей сообщения которые связывают жителей разных районов, и упрощают передачуинформации. Это влияет как на самих потребителей, так и на их образ жизни вцелом.

К социально-психологическим средствам формированияпотребностей относятся те, с помощью которых оказывается воздействие насознание потребителей. С помощью этих средств можно стимулировать развитиеодних потребностей, ограничивать социально-бесперспективные, нерациональныепотребности .

Это в основном реклама, средства пропаганды иагитации, применяемые печатью, радио, телевидением, средствами интернета, атакже промышленностью, торговлей, учреждениями культуры, здравоохраненияобразования и т. д.

Организационные средства связанны с самой организациейпроцесса. К ним относятся выставки-продажи, различного рода просмотры товаров,выставки товаров-новинок, демонстрация моделей одежды.

Организационные средства используются в тесномвзаимодействии с социально-психологическими.

Существуют множество методов и факторов формированияпотребностей. Деловым людям начинающим деятельность, направленную на работу собществом, необходимо подробно изучить объективные факторы формированияпотребностей этого общества, иначе они могут стать жертвами своих же недочетов.

Производство и потребности общества.

Категория деятельности выражает собойкачественно специфический тип активности живых систем, характеризующийся преждевсего таким признаком, как продуктивность, она носит продуктивный характер. Вэтом её специфика и коренное отличие от живых систем биологического уровня.«Существенное отличие человеческого общества от общества животных состоит втом, — писал Ф. Энгельс, — что животное в лучшем случае собирают, тогдакак люди производят. Уже одно это – единственное, но фундаментальное –различие делает невозможным перенесение, без соответствующих оговорок, законовживотных обществ на человеческое общество»[2].

Деятельностьчеловека, как и активность живого существа, предметна, т. е. и активность идеятельность направлены на овладение предметом потребности. Но если в первомслучае предмет потребности – природная вещь в ее, так сказать,природно-готовом, естественном виде, то во втором случае предмет потребности –продукт, произведенный человеком из вещества природы и по законам природы. Дляудовлетворения своих потребностей человек трудится и тем самым, отмечал К.Маркс, он опосредует, регулирует и контролирует обмен веществ между собой иприродой, т. е. приводя в движение свои естественные силы (руки, ноги, голову,пальцы), человек оказывается способным присвоить вещество природы в форме,пригодной для его собственной жизни[3].Такое изменение характера человеческой активности ведет к тому, чтоудовлетворение потребностей происходит непосредственно, т. е. деятельностьчеловека направлена не на непосредственное овладение предметом потребности (какэто имеет место у животных), а ан овладение средством труда, с помощью которогов последующей деятельности природный предмет (предмет труда) преобразуется,приспосабливается к потребностям, становясь продуктом труда. Это изменениехарактера связующего звена – замена биологической активности преобразовательнойдеятельностью – и определяет качественно новое соотношение между существенноважными факторами воспроизводства человека – его деятельностью, ее результатамии потребностями.

Удовлетворениепотребностей зависит не просто от наличия в природной среде тех или иныхпредметов, способных стать предметом потребностей, а главным образом – отхарактера и уровня развития труда, то есть практической преобразовательнойдеятельности способной преобразовать предмет в продукт труда для удовлетворенияпотребностей.

При анализе категории деятельности  мы отмечали, чточеловеческая деятельность направлена на удовлетворение потребностей людей, что система деятельности общества в конечном счете служит удовлетворению  системысоциальных потребностей.

Прежде всего еще раз отметим, что природа человеческих потребностей,характер их формирования и роль в жизнедеятельности человека всегда былиобъектом пристального внимания как обществоведов – философов, социологов,экономистов, психологов – всех, кто исследует многообразные общественныеявления, так и ряда представителей естественных наук – тех из них, которыеизучают объекты живой природы, источники и особенности их активности,функционирования и самовоспроизводства.

Современное состояние ряда наук и практическойдеятельности в странах обуславливает возможность и необходимость все болееглубокого и всестороннего исследования этих детерминант человеческойдеятельности

Во-первых, задача анализа сути и закономерностей формированияпотребностей общества обуславливается его специфической сущностью,вырождающейся в основном законе функционирования общества, требующемнепосредственной подчиненности всей системы деятельности общества егодействительным, общественно-необходимым потребностям.

Во-вторых,  накоплен большой эмпирический итеоретический материал в ряде наук – биологии, психологии, экономике, этике,эстетике, социологии – позволяющий сделать определенный шаг вперед втеоретической разработке проблемы потребностей человека, которая иосуществляется в трех основных направлениях. Это:

А) исследование методологических и социологическихаспектов взаимосвязи системы потребностей и системы деятельности общества;

Б) анализ понятийной стороны проблемы потребностейчеловека, рассмотрение взаимосвязи категории потребности с другими категориямитой или другой науки;

В) конкретно-социологический анализ всего реальногобогатства взаимосвязей между разного рода и вида потребностями человека исоответствующими видами деятельности, в частности, предпринимаются энергичныеисследования этических и эстетических потребностей социальных субъектов.

Многоплановый характер исследований потребностей человекапредъявляет «повышенный спрос» на разработку методологического аспекта этойпроблемы, на анализ её а рамках общесоциологической теории, как категорииисторического материализма, понятийное содержание которой и могло бы служитьметодологической основой конкретных или частно-научных исследований. Мы иостановимся прежде всего на этом аспекте проблемы потребности, рассмотревпредварительно в самом общем сущностном плане состояние исследований этойпроблемы в некоторых фундаментальных науках, поскольку, с одной стороны онидают определенный материал для обобщения, а с другой – в них «просвечивает» втой или иной мере методологическая позиция.

В современных биологических и физиологическихисследованиях потребности живого организма рассматриваются как объективноеявление, как нужда, как недостаток тех или иных элементов, жизненно необходимыхдля воспроизводства и развития живого организма. Последний рассматривается каксаморегулирующаяся система, которая сохраняется в своем качестве лишь принепрерывного поступления в него, усвоения им определенных элементов материи ипри обеспечении объективно необходимых требований организма, чтобы, говорясловами профессора Н. А. Бернштейна, организм, как определенная устойчиваяорганизация сохранила «свою системную тождественность сама с собой».

Дефицит тех или иных элементов и условий,сказывающийся на устойчивости, стабильности функционирования даннойбиологической системы, обуславливает возникновение и характер требованийзапросов данной системы и способов их удовлетворения, т. е. возникновениеспецифических потребностей.

Необходимо определить сущность потребностей на«физиологическом уровне», иначе понимание этого сложного вопроса будет лишьповерхностным. П. В. Симонов – один из активных исследователей в этой области –пишет: «Возникновение фундаментальных потребностей живых существ связано спервоначальными сдвигами внутреннего химизма. Полагают, что сдвиг винтромедиарном обмене (цикле трикарбоновых кислот) представляет начальное звеноголодного состояния высших млекопитающих. Нарушение водно-солевого балансавозбуждает специализированные клетки подбугорной (гипоталамической) областимозга. Возбуждение этого центра ведет к сокращению мышц верхней части глотки ипищевода. Сокращаясь, мышцы раздражают чувствительные окончания, что приводит кощущению жажды. Гормональные сдвиги в организме ведут к возбуждению половыхорганов, к повышению чувствительности специализированных (эрогенных)рецепторных зон. Так потребность в пище, воде, удовлетворении половогоинстинкта, начавшись с химических перестроек, получает отражение в возбужденномсостоянии определенных отделов центральной нервной системы».

Следовательно, возникновение потребностей прииндивидуальном и видовом развитии живого организма связывается с егофункционированием, со всем комплексом процессов его жизнедеятельности. То естьпотребности связаны с объективной сущностью организма, сформированной впроцессе эволюции, и выражают внутреннюю необходимость изменения такихсостояний организма, удовлетворение которых объективно неизбежно для нормальнойжизнедеятельности последнего. Биологические потребности являются,следовательно, результатом непрерывно идущих в организме естественных процессовсамообновления и самовоспроизводства, а потому они и рассматриваются какобъективный детерминирующий фактор биологической активности.

Человек отличается от животного тем, что он обдуманнопроизводит, а не собирает. В процессе социализации человека обществом в негозакладываются способы производства, и формируются его высшие потребности.

Закон взаимосвязи производства и потребностей общества

Проанализировав деятельность ипотребности как социологическую категорию, следует проанализировать закон имеханизм взаимосвязи этих двух понятий.

Общеизвестно,что при исследовании процесса общественного развития К. Маркс и Ф. Энгельсисходили из того что исходными предпосылками человеческой истории являютсяреальные люди с их потребностями и их деятельностью, что уже с самого началаобнаруживается материальная связь людей между собой, которая обусловленаспособом производства и потребностями и так же стара, как сами люди, связькоторая принимает все новые формы и представляет собой историю1.

Мысль о том,что вся система человеческой деятельности, основанная, на определенном способепроизводства, возникает и развивается как средство удовлетворение потребностейчеловека (общества), многократно подчеркивалась классиками марксистской мысливслед за домарксистскими экономистами и социологами. Но если буржуазныеэкономисты и социологи все дело сводил к биологически или субъективноистолкованным потребностям, то К. Маркс и Ф Энгельс показали, что самичеловечески  потребности и их развитие определяются в конечном счете основойжизнедеятельности общества – материальной деятельностью, а это в корне изменилопонимание сути, роли и характера развития потребностей человеческого общества.Потребности не как нечто от века данное, а как исторически возникающее иобъективно обусловленные природой социального организма явления, которыеразвиваются «вместе со средствами их удовлетворения и в непосредственнойзависимости от развития последних»1.

К Маркссказал, что производственная деятельность в системе «производство –потребности» играет определяющую роль, поскольку человеческое общество, какдействующий субъект для воспроизводства себя в качестве материального объектадолжно приспособить материальные предметы природы к своим потребностям, то естьв данном случае материальная деятельность и потребности как противоречивыемоменты целостного жизненного процесса человека играют в его воспроизводственеодинаковую роль. Материальная деятельность выступает ведущей стороной в этомпротиворечивом взаимодействии, так как она исходный пункт реализациипотребностей, а потому и является господствующим моментом2.

Подчеркиваяопределяющую роль производственной, материальной деятельности в формировании иразвитии потребностей человека, К. Маркс и Ф. Энгельс одновременно отмечалифундаментальной значение человеческих потребностей в движении историческогопроцесса. Они показали, что удовлетворяемые и развиваемые посредствампроизводства, как и вновь формируемые в процессе труда, потребности людей опятьведут к деятельности, способной их удовлетворить.

Диалектическаявзаимосвязь деятельности и потребностей общества – коренной источник как ихобоюдного развития так и всего общественного прогресса, она является абсолютными вечным условием существования и развития общества. То есть их взаимосвязьносит характер общеэкономического закона. Человеческое общество, наряду сдругими законами, в своем функционировании и развитии регулируется такимважнейшим законом, как законом подчиненности всей системы деятельности системепотребностей общества, требующим подчинения всей совокупной деятельностиобщества удовлетворению его общественно необходимых, объективно назревших,действительных потребностей общества, возникших в ходе деятельностного бытияобщества. Поэтому абсолютная цель деятельности того или иного общества – этоудовлетворение его потребностей.

Существенность системы потребностей в том, что человек или общество вцелом обладает набором потребностей, каждая из которых требует своегоудовлетворения. Этот казалось бы простой тезис приобретают серьезную окраскуесли проанализировать современное время и историю. То чего мы достигли в любойобласти, пусть ценой мировых войн, мировых кризисов в конечном счете являетсяследствием из простого желания или чувства нехватки, или сдвигами внутреннегохимизма. Параллельно лежит закон возрастающих потребностей. В основе данногозакона лежат потребности конкретного человека, а они характеризуют потребностивсего общества. И в то же время этот закон является движущей силойэкономического роста, в силу того, что человеку требуется всегда больше чем ондостиг.

Любая личная потребность имеет общественный характер,поэтому личные потребности по-другому называются потребности населения.

Стоимость любого товара на рынке зависит от нашей потребности в этомтоваре. Потому что предложение зависит от спроса, а спрос это одна из гранейпотребностей населения.

Существуют множество методов и факторовформирования потребностей. Деловым людям начинающим деятельность, направленнуюна работу с обществом, необходимо подробно изучить объективные факторыформирования потребностей этого общества, иначе они могут стать жертвами своихже недочетов.

Человек отличается от животного тем, что он обдуманнопроизводит, а не собирает. В процессе социализации человека обществом в негозакладываются способы производства, и формируются его высшие потребности.

Диалектическаявзаимосвязь деятельности и потребностей общества – коренной источник как ихобоюдного развития так и всего общественного прогресса, она является абсолютными вечным условием существования и развития общества. То есть их взаимосвязьносит характер общеэкономического закона. Человеческое общество, наряду сдругими законами, в своем функционировании и развитии регулируется такимважнейшим законом, как законом подчиненности всей системы деятельности системепотребностей общества, требующим подчинения всей совокупной деятельностиобщества удовлетворению его общественно необходимых, объективно назревших,действительных потребностей общества, возникших в ходе деятельностного бытияобщества. Поэтому абсолютная цель деятельности того или иного общества – этоудовлетворение его потребностей.

Потребностиобщества генетически и исторически – первопричина человеческой деятельности, новместе с тем они являются и результатом этой деятельности.

Деятельностьэто способ существования общества. Так же как и движение это способ существованияматерии например. Каждый из нас подчиняется закону потребностей сам и непонимая этого, потому что наши потребности строят настоящее и будущее.Потребности создали и историю. Это звучит слишком резко, но это истина. Чтобыпонять это достаточно задуматься о причинах своих действий, я уже не говорю опервичных потребностях, я имею ввиду высшие потребности, потому что богатыйпредприниматель оказывается может жить и на миллионную долю своих доходов. Нонет же, он зарабатывает все большие суммы денег. Это та же деятельность,первопричиной которой являются потребности, которые в данном случае вступают наеще более высокий уровень – азарт, гонка, как в спорте.

Создаетсявпечатление, что абсолютно все зависит от наших потребностей. Это так. Человекэволюционировал и стал «хозяином мира» благодаря своим потребностям.

Литература

1.  Баранова Л. Я., А. И. Левин, «Потребности. Доходы. Потребление». Москва:«ЭКОНОМИКА», 1988.

2.  Ермишин П. Г. «Основы экономической теории». Курс лекций. www.referat.ru/up/08/.

3.  Камаев В. Д., «Экономическая теория». Москва: «ВЛАДОС», 1999.

4.  Маргулис А. В., «Диалектика деятельности и потребностей общества».Белгород. 1972.

5.  Маркс К. и Энгельс Ф. Собрание сочинений.

6.  Марченко Т. А. «Потребность как социальное явление». Москва, 1990.

7.  Менгер К. Основанияполитической экономии. Одесса 1903.

8.  Руткевич М.Н., «Общественные потребности, система образования». Москва,1981.

9.  Соловьев Б. А. «Потребности. Рынок. Спрос». Москва, 1982.

10.      Чепурин «Основы экономической теории». Изд-е 4-е. Москва, 1999.

www.ronl.ru

Реферат: Экономические потребности общества

Содержание:

Введение 2

Глава I. Основы потребностей. 1

1.1 Общая характеристика потребностей. 1

1.2 Закон возрастающих потребностей. 1

Глава II. Потребности общества и их удовлетворение. 1

2.1 Формирование и развитие общественных

потребностей 1

2.2 Производство и потребности общества. 1

Заключение.

Введение

Любое существо, живущее на земле, будь то растение или животное, полноценно живет или существует только при соблюдении им или окружающей миром определенных условий. Эти условия создают консенсус, который ощущается как удовлетворение, поэтому имеет место говорить огранице потребления, таком состоянии всех людей, при котором их потребности максимально насыщены.

Уже много миллионов лет назад, во время существования человека умелого,граница потребленияначала расширяться. Но по-прежнему она носила физиологический характер. В процессе эволюции эта граница зашла за предел чисто физиологической потребности. И в современное время потребности в красивой одежде, изысканной еде, в погоне за модой и престижем актуальны, и от них зависят занятость на рынке труда, развитие как крупного, так и малого бизнеса.

Удовлетворение потребностей – это цель любой деятельности человека. Он работает, чтобы обеспечить себе питание, одежду, отдых, развлечения. И даже деяние, которое, казалось бы, не несет никакой пользы для человека, на самом деле имеет причину. Например, милостыня, для того, кто её дает, является удовлетворением его высших потребностей, связанных с его психикой.

Человек без потребностей – мертвый человек.

Миллионы лет эволюции можно свести к нескольким годам развития человека, и тем самым упростить понимание отличия высших и низших потребностей (вторичных и первичных). Во многих научных источниках это отличие определено как понятие для автоматического понимания, т. е. даны две категории, различие в которых человеческий мозг улавливает довольно быстро. Но в чем же все-таки их отличие? Эти понятия отличает то, что отличает человека от животного, то есть разум. При рождении человек испытывает только первичные потребности. Проходят миллионы лет эволюции или считанные годы социализации человека и существо с низким уровнем развития превращается в высокоорганизованное. Одним из основных признаков этого превращения является появление на определенном этапе высших потребностей.

Потребности общества - это социологическая категория, в основе которой лежат коллективные привычки, то есть то, что пришло от наших предков, и укоренилось в обществе настолько сильно, что существует в подсознании. Этим и интересны потребности, зависящие от подсознания, не поддающиеся анализу, рассматривая конкретный индивид. Их необходимо рассматривать глобально, относительно общества.

Для удовлетворения потребностей необходимы блага. Соответственно экономические потребности это те, для удовлетворения которых необходимы экономические блага. Другими словамиэкономические потребности– та часть человеческой нужды, для удовлетворения которой необходимо производство, распределение, обмен и потребление благ. Отсюда можно сделать вывод, что любой человек нуждается в экономической сфере для удовлетворения хотя бы его первичных потребностей. Любой человек, будь то знаменитость, ученый, певец, музыкант, политик, президент прежде всего зависит от своего природного начала, а значит касается экономической жизни общества, и не может создавать, творить, руководить не касаясь экономической сферы.

Потребности человека можно определить как состояние неудовлетворенности, или нужды, которое он стремиться преодолеть. Именно это состояние неудовлетворенности заставляет человека предпринимать определенные усилия, т. е. осуществлять производственную деятельность.

ГЛАВА I

Общая характеристика потребностей.

Состояние чувства нехватки характерно для любого человека. Первоначально это состояние носит расплывчатый характер, точно неясна причина такого состояния, но на следующем этапе оно конкретизируется, и становится ясно какие именно товары или услуги необходимы. Такое чувство зависит от внутреннего мира конкретной личности. В последний входят вкусовые предпочтения, воспитание, национальные, исторические предпосылки, географические условия.

Потребности – это надобность в каком-либо благе, имеющем полезность для конкретного человека. В таком широком смысле потребности являются предметом исследования не только общественных, но и естественных наук, в частности биологии, психологии, медицины.

Биология, например, изучает аспект потребностей, связанный с обменом веществ в живом организме и поддержанием его жизнедеятельности.

Психология рассматривает потребности как особое психическое состояние индивида, ощущаемую им неудовлетворенность, которая отражается на психике человека как результат несоответствия между внутренними и внешними условиями деятельности.

Общественные науки изучают социально-экономический аспект потребностей. Экономическая наука, в частности, исследует общественные потребности.

Общественные потребности– потребности, возникающие в процессе развития общества в целом, отдельных его членов, социально-экономических групп населения. Они испытывают на себе влияние производственных отношений социально-экономической формации, в условиях которой складываются и развиваются.

Общественные потребности делятся на две крупные группы потребности общества и населения (личные потребности).

Потребности обществаопределяются необходимостью обеспечения условий его функционирования и развития. К ним относятся потребности производственные, в государственном управлении, обеспечении конституционных гарантий членам общества, охранения окружающей среды, обороне и т. п.

С экономической деятельностью общества наиболее связаны производственные потребности.

Производственные потребностивытекают из требований максимально эффективного функционирования общественного производства. Они включают потребности отдельных предприятий и отраслей народного хозяйства в рабочей силе, сырье, оборудовании, материалах длявыпуска продукции, потребности в управлении производством на разных уровнях – цеха, участка, предприятия, отрасли народного хозяйства в целом.

Эти потребности удовлетворяются в процессе хозяйственной деятельности предприятий и отраслей, которые связаны между собой как производители и потребители.

Личные потребностивозникают и развиваются в процессе жизнедеятельности человека. Они выступают как осознанное стремление человека к достижению объективно необходимых условий жизни, обеспечивающих полное благосостояние и всестороннее развитие личности.

Являясь категорией общественного сознания, личные потребности выступают и как специфическая экономическая категория, выражающая общественные отношения межу людьми по поводу производства, обмена и использования материальных и духовных благ и услуг.

Личные потребности носят активный характер, служат побудительным мотивом деятельности человека. Последняя в конечном счете всегда направлена на удовлетворение потребностей: осуществляя свою деятельность, человек стремиться полнее удовлетворить их.

С другой стороны, сама эта деятельность выступает важнейшим фактором формирования личных потребностей. Чем она шире и многограннее, тем разнообразнее, богаче потребности человека и тем в конечном счете полнее они удовлетворяются.

Удовлетворение потребностей путем так называемого пассивного потребления, не связанного с активной деятельностью индивида как члена общества, экономического субъекта, неизбежно ведет к их обесценению. Поэтому именно сама активная деятельность человека является фактором роста потребностей, их качественного совершенствования, стимулирует проявление закона возрастающих потребностей.

Классификация потребностей отличается огромным разнообразием. Многие экономисты предпринимали попытки «разложить по полочкам» все многообразие потребностей людей. Так А. Маршалл, выдающийся представитель неоклассической школы, ссылаясь на немецкого экономиста Геммана, отмечает, что потребности можно подразделять на абсолютные и относительные, высшие и низшие, неотложные и могущие быть отложенными, прямые и косвенные, настоящие и будущие и др. В учебной экономической литературе часто используется деление потребностей напервичные(низшие)ивторичные(высшие).Под первичными подразумевается потребности человека в еде, питье, одежде т. д. Вторичные потребности главным образом связанны с духовной интеллектуальной деятельностью человека – потребности в образовании, искусстве, развлечении и т. п. Деление это в известной степени условно: роскошная одежда «нового русского» не обязательно связанна с удовлетворением первичных потребностей, а, скорее, с представительскими функциями или так называемым престижным потреблением. Кроме того деление потребностей на первичные и вторичные сугубо индивидуально для каждого отдельного человека: для некоторых чтение – первичная потребность, ради которой они могут отказать себе в удовлетворении потребностей в одежде или жилище(хотя бы частично).

Можно встретить выражение «человек с неразвитыми потребностями». Конечно, здесь имеется виду неразвитость высших потребностей, так как потребность в еде или питье заложена самой природой. Изысканная кулинария и сервировка свидетельствует скорее всего о развитии потребностей высшего порядка, связанных и с эстетикой, а не только с простым насыщением желудка.

Единство общественных потребностей (в том числе и личных), характеризующееся внутренними взаимосвязями, называетсясистема потребностей.К Маркс писал: «…различные потребности внутренне связанны между собой в одну естественную систему…»

Различают системы потребностей общества и населения. Каждая из них характеризуется определенным набором потребностей. Их удовлетворение необходимо для нормального функционирования общества в целом (система потребностей общества), отдельной личности или группы людей (система личных потребностей).

Система личных потребностей – иерархически организованная структура. В ней выделяются потребности первого порядка, их удовлетворение составляет основу жизнедеятельности человека. Потребности последующих порядков удовлетворяются после того, как наступает определенная степень насыщения потребностей первого порядка.

Отличительной особенностью системы личных потребностей является то, что входящие в нее виды потребностей не взаимозаменяемы. Например, полное удовлетворение потребности в пище не может заменить необходимости удовлетворения потребности в жилье, одежде или духовных потребностей. Взаимозаменяемость имеет место лишь в отношении конкретных благ, служащих удовлетворению отдельных видов потребностей.

Существенность системы потребностей в том, что человек или общество в целом обладает набором потребностей, каждая из которых требует своего удовлетворения.

Закон возрастающих потребностей.

Закон возрастающих потребностей – экономический закон движения потребностей. Проявляется в возрастании уровня и качественном совершенствовании потребностей.

Это всеобщий закон, действующий во всех общественно-экономических формациях. Ему подчиняются потребности всех социальных слоев и групп населения, и каждого их представителя в отдельности. Но конкретные формы проявления этого закона, интенсивность, сфера и характер его действия зависят от формы собственности на средства производства, уровня развития производительных сил и господствующих производственных отношений.

Смена формы собственности и рождение нового способа общественного производства всегда служат стимулом и условием для более полного проявления закона возрастающих потребностей, усиления интенсивности и расширения сферы его действия.

Под влиянием развития производительных сил, научно-технического прогресса потребности постоянно растут в рамках одной общественно-экономической формации.

Основные направления, по которым развиваются личные потребности, обусловленные действием этого закона, следующие: рост общего их объема; усложнение, объединение в крупные комплексы; качественные изменения в структуре, выражающиеся в ускоренном росте прогрессивных потребностей на базе полного удовлетворения самых необходимых и настоятельных потребностей, ускоренный рост потребностей в новых высококачественных товарах и услугах; равномерность возрастания потребностей всех социальных слоев и связанное с этим сглаживание социально-экономических различий в уровне и структуре личных потребностей; приближение личных потребностей к разумным, научно обоснованным ориентирам потребления.

Стадии развития потребностей –этапы, которые проходят потребности, в процессе развития. Выделяют четыре стадии: зарождение потребности, её интенсивное развитие, стабилизация и угасание.

Понятие стадий наиболее применимо к потребностям в конкретных товарах. Потребность в каждом новом изделии проходит все эти стадии. Сначала при зарождении потребность существует как бы в потенции, в основном у лиц, связанных с разработкой и опытной проверкой нового изделия.

Когда оно освоено для массового производства, спрос начинает быстро возрастать. Это соответствует стадии интенсивного развития потребности.

Затем по мере роста производства и потребления товара потребность в нем стабилизируется, становясь привычкой для большинства потребителей.

Развитие научно-технического прогресса ведет к созданию более совершенных предметов, удовлетворяющих ту же потребность. В результате потребность в конкретном изделии переходит в стадию угасания, начинает сокращаться. Одновременно возникает потребность в, усовершенствованном изделии, которая так же, как и прежняя, попеременно проходит все рассмотренные стадии.

В основе данного закона лежат потребности конкретного человека, а они характеризуют потребности всего общества. И в то же время этот закон является движущей силой экономического роста, в силу того, что человеку требуется всегда больше чем он достиг.

Виды личных потребностей и их классификация

Личные потребности весьма многообразны. В зависимости от характера, природы возникновения выделяют три их группы(класса):физические, социальные и интеллектуальные.

Физические потребностисвязанны с поддержанием физической жизни человека. К ним относятся потребности в пище, одежде, жилье, а также такие, как потребность в двигательной активности, в сне и т.д.

Эти потребности задаются человеку самой природой. Тем не менее характер производства, социальный строй и конкретный условия, в которых находятся люди, накладывают на них отпечаток: степень их развития, формы проявления, способы удовлетворения видоизменяются и совершенствуются по мере развития производительных сил и производственных отношений.

Например потребность в жилище из простейшей нужды в крыше над головой превратилась в высокоразвитую потребность в благоустроенном жилье и т. п.

Социальные потребности –возникают в связи с функционированием человека в обществе. К ним относятся потребность в общественной деятельности, самовыражении, общении с людьми, обеспечении социальных прав и т. д.

Социальные потребности рождаются в процессе деятельности человека как общественного субъекта. В отличие от физических они не задаются природой, не закладываются генетически, а приобретаются в ходе становления человека как личности, его развития как члена общества.

Интеллектуальные потребности –рождаются разумом человека и связанны с его интеллектуальной деятельностью. Это потребности в познании окружающего мира, образовании, повышении квалификации, различных видах творческой деятельности (в том числе и творческой самодеятельности) и т. д.

Как и социальные, они являются потребностями, созданными обществом, развиваются вместе с развитием человека, повышением его интеллектуального уровня, приобретаются в процессе становления человека, как личности. Решающую роль в этом играет общественная среда, в которой находится и воспитывается человек. Этот вид потребностей зависит от воспитываемой обществом индивидуальности.

В зависимости от сферы жизнедеятельности человека, в которой проявляются личные потребности, выделяют две группы личных потребностей – материальные и духовные.

Материальные потребностивозникают в сфере материальной жизнедеятельности человека. В качестве объекта таких потребностей выступают материальные блага и услуги (продукты питания, предметы одежды, жилище и домашняя обстановка, коммунальные и бытовые услуги и т. п.)

Материальные потребности отличаются от физических. Первые – часть физических потребностей, которая удовлетворяется с помощью материальных благ и услуг (например, потребность в пище, жилье, одежде и т. п.). Помимо них физические включают в себя и чисто физиологические, например потребность в двигательной активности, сне и т. п. Они могут удовлетворяться и без участия материальных благ и услуг.

Духовные потребностисвязанны с духовной деятельностью человека, под которой понимается не только интеллектуальная, но и любая деятельность, порождаемая внутренним состоянием человека. С этой точки зрения духовные потребности шире интеллектуальных. Их удовлетворение обеспечивает, если так можно сказать, духовное воспроизводство человека.

Круг таких потребностей человека весьма разнообразен. Это и потребности в пользовании культурными ценностями (включая памятники архитектуры, живопись, концертно-исполнительскую деятельность и т. п.), и потребности в эстетическом наслаждении (которые могут удовлетворяться как материальными благами, созданными трудом человека, так и природой), и, говоря словами Ф. Энгельса, непреходящая потребность человеческого духа – преодолеть все противоречия.

В зависимости от степени конкретизации все потребность подразделяются на общие и конкретные.

Общие потребности - потребности, вытекающие из какого-либо вида жизнедеятельности человека. К ним относятся, например, потребности в пище, одежде, жилье, в образовании, информации и т. д. Каждый вид общих потребностей может удовлетворятся различными наборами конкретных благ и услуг.

Конкретные потребности –потребности, объектом которых служат отдельные блага и услуги. Например потребность в хлебе, мясе, в мебели, телевизорах, книгах и т. п.

Общие и конкретные потребности тесно взаимосвязаны между собой. Каждая общая потребность как бы распадается на ряд конкретных, складывается их них. С другой стороны, набор отдельных конкретных потребностей может составить одну общую.

В зависимости количественной определенности и возможностей удовлетворения всю совокупность потребностей подразделяют на абсолютные, действительные, платежеспособные и удовлетворенные.

Абсолютные потребностивыражают желание обладать товарами. Они не ограничены возможностями производства, ни доходами потребителей, носят абстрактный характер не связаны с конкретными предметами потребления.

Действительные потребностиформируются в рамках достигнутого уровня производства. Они, как и абсолютные, не ограничены платежеспособными возможностями потребителей. Но в отличие от абсолютных носят конкретный характер, т. е. направлены на определенный предмет или услугу, которые производятся и предлагаются потребителям.

Платежеспособные потребностиопределяются платежеспособными возможностями потребителей. Этим они отличаются от абсолютных и действительных потребностей. Но как и абсолютные, платежеспособные потребности носят абстрактный характер, т. е. отражают абстрактное желание обладать товарами вообще (в рамках имеющихся у потребителей платежеспособных возможностей) без увязки с каким-либо конкретным товаром.

Платежеспособные потребности, как правило, выносятся на рынок и принимают форму платежеспособного спроса.

Удовлетворенные потребности –потребности, которые фактически удовлетворяются благами и услугами. Удовлетворение их зависит от достигнутого уровня развития производства и платежеспособных возможностей потребителей. Платежеспособные потребности превращаются в удовлетворенные, когда на рынке есть достаточно количество товаров и услуг, соответствующих по своим потребительским свойствам требованиям покупателей. В противном случае они остаются неудовлетворенными.

Между абсолютными, действительными, платежеспособными и удовлетворенными потребностями существует определенная взаимосвязь. Абсолютная потребность под влиянием достигнутого уровня производства превращается в действительную. Последняя в результате распределения общественного продукта принимает форму платежеспособной, которая затем выносится на рынок и удовлетворяется благодаря покупке и потреблению товаров и услуг. Часть потребностей населения по разным причинам остается неудовлетворенной. В качестве таких причин выступает недостаточный уровень развития производительных сил, нехватка отдельных товаров или услуг, недостаточный уровень доходов потребителей и т. д.

По мере роста общественного производства, совершенствования производственных отношений все большая часть неудовлетворенных потребностей удовлетворяется. Но вместе с тем появляются все новые неудовлетворенные конкретные потребности.

По степени рациональности потребности разделяют на разумные и иррациональные.

Разумные (рациональные) потребности– потребности, соответствующие научным представлении о потреблении благ и услуг, необходимых для поддержания здорового образа жизни человека, всестороннего гармоничного развития личности. Они определяются уровнем производительных сил и формируются в соответствии с законом возрастающих потребностей с учетом особенностей его действия в конкретных условиях общественного воспроизводства. Разумные потребности в питании складываются еще и на основе знаний и достижений естественных наук: физиологии, биологии, медицины – и формируются наукой о питании.

Иначе говоря, разумные потребности – это общественно полезные потребности. Их удовлетворения обеспечивает раскрытие физических, духовных и творческих способностей человека.

Разумные потребности – категория, трудно поддающаяся количественному выражению. Тем не менее размеры конкретных материальных потребностей можно условно определить с помощью рациональных норм и нормативов.

Однако все эти рациональные нормы и нормативы (за исключением, пожалуй, рациональных норм потребления продуктов питания, которые строятся на основе относительно точных данных науки о питании) носят весьма приблизительные и условный характер. Но за неимением ничего лучшего они все же используются сейчас для определения границ разумных потребностей в отдельных товарах, а так же для расчетов степени удовлетворения этих потребностей (хотя и носят в значительной мере условный характер).

Иррациональные потребности– потребности, выходящие за рамки разумных, принимающие гипертрофированные, иногда извращенные формы.

Отдельные подобные потребности могут складываться у довольно широкого круга людей. Наибольшее распространение такой иррационализм получил по отношению к питанию. С этим связанно ожирение, нарушение обмена веществ в организме и появляющиеся по причине этого болезни. Сюда относятся и наркотики, относящиеся к «черному рынку». Легальная же продажа водки и сигарет приносит большие доходы и с экономической точки зрения не приносит вреда.

Любая личная потребность имеет общественный характер. Причем для статистики можно подсчитать, например, сколько стирального порошка в среднем расходуется регионом за год. В тоже время государство, заботясь о здоровье общества, может начать рекламу витаминизированных напитков, и в результате покупатель предпочтет именно этот вид напитка. Поэтому личные потребности по-другому называются потребности населения.

Теория предельной полезности.

При разработке теории предельной полезности представители австрийской школы использовали различные определения стоимости полезностью вещи (потребительной стоимостью), которые развивали ещё Тюрго, Кондильяк, Германн, Сэй, и в особенности так называемые законы Госсена, сформулированные немецким профессором в середине 19 в. Согласно этим законам, в ходе «постепенного насыщения потребностей» полезность вещи якобы падает с увеличением запасов благ. Чем больше запасы, тем ниже полезность, а, следовательно, и ценность каждой следующей единицы блага. Герман Госсен (1810-18580) рассматривал полезность как субъективную категорию, потребление – как единственный объект исследований. Заслуживающий внимания, и подменял экономику психофизиологией. Именно он в работе «Развитие законов общественного обмена и вытекающих отсюда правил общественной торговли» (1854) создал первый вариант экономико-математической теории полезности. Но у Госсена полезность последнего блага в запасе называлась не предельной, а «ценностью последнего атома».

К. Менгер первым изложил теорию предельной полезности и предпринял попытку показать зависимость полезности от редкости предметов потребления. Он утверждал, что истинным исходным пунктом исследования являются человеческие потребности. Эти потребности Менгер определял как разновидность неудовлетворённых желаний или неприятных ощущений, которые проистекают из нарушения своеобразного физиологического равновесия[1]. Далее он утверждал, что при ограниченности ресурсов перед индивидом возникает проблема, как наилучшим образом распределить свои средства для удовлетворения потребностей. Для ответа на этот вопрос он построил схему, в которой римскими цифрами обозначал потребности человека в различных предметах от I до X в зависимости от их значения для благополучия субъекта, от насущной к наименее важной. Арабские цифры должны в этой таблице показывать, как хозяйствующий субъект расценивает первую, вторую и т. д. единицы блага, удовлетворяющего ту или иную потребность.

Таблица Менгера

Менгер, поясняя свою таблицу, сравнивал потребности I и V. Потребность I – в зерне, самая важная потребность. Потребность V – в напитках. Если человек имеет запас зерна в 3 мешка, то предельная полезность зерна по схеме будет равна 8 единицам, а предельная полезность вина при наличии трёх бутылей у этого человека будет равна 4 единицам. Если человек имеет 5 мешков зерна, то его (зерна) предельная полезность будет оцениваться ниже – в 6 единиц, а пятая бутыль будет иметь предельную (или наименее важную) полезность 2 единицы. Чтобы объяснить, как сама предельная полезность влияет на установление цен, Менгер рассматривал рынок с фиксированным предложением товара. Сама постановка вопроса о влиянии спроса на цены товаров вполне правомерна. Его решение интересовало экономистов не только во времена Менгера. И по сей день идут дискуссии о степени воздействия спроса на ценообразование и методах исчисления этого воздействия.

К. Менгер при решении проблем цены (которой он подменил стоимость) опирался на метод робинзонады и исследовал поведение индивида, поступки которого подчинены поиску наибольшей выгоды, или рациональной психологии. Предложение товаров на рынке он объявил неизменным, считая, что в этих условиях ценность того или иного блага будет зависеть от спроса, а изменение последнего – от предельной полезности этих благ.

Среди основателей австрийской школы Менгер был первым, кто сформулировал принцип снижающейся полезности. Согласно этому принципу, стоимость однородного блага определяется той наименьшей полезностью, которой обладает последняя единица запаса. В своей таблице Менгер абстрагировался от того факта, что субъективная оценка одного и того же товара разными людьми различна. Так, очевидно, что субъективная оценка хлеба предпринимателя и пролетария различна, однако они платят одинаковую цену за равное количество хлеба. Далее Менгер, ставя ценность благ в зависимость от редкости, приходил к выводу, что она определяется размерами предложения. При увеличении или уменьшении количества благ изменяется степень удовлетворения потребности и соответственно ценность этих благ. Он считал, что ценность одинаковых благ определяется стоимостью наименее важной единицы или последней в запасе. К. Менгер, формулируя принцип предельной полезности, подчёркивал, что его теория посвящена рассмотрению отношения между благами и людьми, в которой важную роль вопрос о том, какое место внутри общей иерархии занимает данная вещь. Этот принцип разрабатывался для анализа индивидуального потребления в натуральном хозяйстве. Однако Менгер использовал его и для исследования товарного производства, так как, по его же словам, он в анализе всех экономических процессов придерживался чисто атомистического подхода, который выявляет определяющую роль субъективных факторов. При решении проблемы стоимости он трактовал капиталистическое производство всего лишь как совокупность индивидов, воли которых сталкиваются в борьбе за выгоду на общественной арене. Но как подтверждает Селигмен, «суждения Менгера по этому важному вопросу временами носили туманный характер… Менгер не смог выяснить и того, как индивидуум станет распоряжаться принадлежащими ему благами, для того чтобы достигнуть максимального удовлетворения своих потребностей».

Стоимость любого товара на рынке зависит нашей потребности в этом товаре. Потому что предложение зависит от спроса, а спрос это одна из граней потребностей населения.

ГЛАВА II

Формирование и развитие общественных потребностей

Понятие «формирование потребностей» населения в теории и практике рассматривается в двух аспектах: во-первых, как объективный процесс их развития, во-вторых, как определенный вид деятельности общества и государства.

В первом значении оно характеризует объективный процесс движения потребностей, определяемый законом их возвышения; во втором – выступает как вид целенаправленного воздействия общества и государства на воспитание гармонично развитой личности.

При анализе формирования потребностей как объективного процесса важно правильно выявить определяющие его факторы.

Факторы формирования потребностей – условия и обстоятельства, под влиянием которых складываются и развиваются потребности населения.

Эти факторы подразделяют на объективные и субъективные.

К объективным факторам относятся те, которые действуют независимо от воли и сознания людей и являются внешними по отношению к самому человеку как носителю или субъекту потребностей. К ним относятся социально-экономические и культурно-бытовые условия жизни населения в данной стране, от которых непосредственно зависят степень развитости потребности и возможности их удовлетворения; уровень развития производительных сил и производственных отношений, определяющий условия жизни населения; уровень общественного производства и научно-технического прогресса; интенсивность его проникновения в сфере личного потребления; природно-климатические условия; половозрастной состав населения, численность семей, их состав и т. п.

Субъективные факторы зависят от самого индивида, психофизиологических особенностей личности. Это мнения, предпочтения и вкусы человека, его наклонности, привычки и т. п. Однако, как известно из социологии, и они формируются в определенной социальной среде, которая существенно на них влияет.

Процесс формирования и развития личных потребностей характеризуются определенными закономерностями. Различают общие закономерности формирования и развития потребностей и специфические.

Общие закономерности формирования потребностей присущи любому общественному строю и проявляются на всех этапах развития человеческого общества, например рост общих размеров потребностей, качественное их возвышение и совершенствования.

Специфические характеризуют отдельные стороны развития личных потребностей, в том числе те, которые присущи определенным общественно-экономическим формациям.

Средства формирования потребностей рычаги с помощью которых государство и общество целенаправленно воздействует на процессы развития потребностей. К ним относятся: воспитательно-пропагандистская деятельность, рекламные мероприятия, имеющие цель возбудить и сформировать потребность в конкретном товаре и услуге. Использование различных методов воздействия на потребителя предполагает знание мотивов его поведения, вкусов предпочтений. Специфика современного спроса такова, что экономически не выгодно выпускать товар, рассчитанный на универсальный уровень требований. Целесообразно создание таких изделий, которые отвечали бы специфическим требованиям определенного контингента потребителей в зависимости от демографических характеристик, условий проживания, климатических и бытовых особенностей. Например нет смысла строить салон модной одежды в городских трущобах, или продавать кондиционеры на Калыме или на Аляске.

Можно достаточно эффективно использовать дифференцированный подход к изучению, удовлетворению и формированию спроса различных категорий потребителей на основе так называемой сегментации рынка, которая рассматривает рынок не как однородную массу, а как сумму сегментов (секторов), в каждом из которых проявляется особый характер спроса. Сегментация рынка предполагает проведение работ по типологии потребителей, т. е. выявлению важнейших типов потребителей и их специфических требований в зависимости от демографических, социально-экономических, психологических и других различий. Например, исследования в области формирования спроса населения на одежду свидетельствует о наличии двух основных возрастных групп, предъявляющих различные требования к современной одежде. Так первая группа – молодежная – предъявляет повышенные требования к эстетическим параметрам, внешнему виду предметов одежды, ее соответствию моде и т. п. Вторая группа люди старших возрастов – предпочтение отдает удобству одежды, применяемым материалам. В данном случае стоит позаботиться и о дизайне магазина, возрасте, поле и внешним данным продавца. То есть необходимо просчитать все исходя из потребностей той части общества с которой имеет дело магазин, салон или отрасль.

Некоторые виды потребностей в каком либо обществе формируются годами. Они передаются из поколения в поколение и укореняются в подсознании членов общества. На это влияет множество факторов, в том числе и общественное устройство, какие-то природные ресурсы, идеология. Имеют место традиции и обычаи. Все это относится к неценовым факторам изменения спроса.

Уже не раз я применял слово «спрос» вместо слова «потребности». Близость этих понятий очевидна: предположим потребность прошла стадии зарождения и терпит стадию расцвета, тогда спрос на объект этой потребности, т. е. благо, будет возрастать. Но понятие «потребность» гораздо шире и разнообразнее.

Методы формирования потребностей– конкретные способы использования отдельных средств для активного целенаправленного воздействия на потребности населения.

Различают экономические, социально-психологические и организационные средства и методы формирования потребностей.

К экономическим средствам формирования потребностей относятся те, которые связанны с хозяйственной деятельностью общества, отдельных предприятий и отраслей, а так же индивидов как носителей потребностей. Основным из этих средств являются: производство товаров, особенно новых, которое вызывает к жизни и формирует потребности в них; прогрессивные изменения так называемой инфраструктуры потребления (например газификация и электрификация быта, развитие автомобильных дорог, компьютерных сетей, и прочих путей сообщения которые связывают жителей разных районов, и упрощают передачу информации. Это влияет как на самих потребителей, так и на их образ жизни в целом.

К социально-психологическим средствам формирования потребностей относятся те, с помощью которых оказывается воздействие на сознание потребителей. С помощью этих средств можно стимулировать развитие одних потребностей, ограничивать социально-бесперспективные, нерациональные потребности .

Это в основном реклама, средства пропаганды и агитации, применяемые печатью, радио, телевидением, средствами интернета, а также промышленностью, торговлей, учреждениями культуры, здравоохранения образования и т. д.

Организационные средства связанны с самой организацией процесса. К ним относятся выставки-продажи, различного рода просмотры товаров, выставки товаров-новинок, демонстрация моделей одежды.

Организационные средства используются в тесном взаимодействии с социально-психологическими.

Существуют множество методов и факторов формирования потребностей. Деловым людям начинающим деятельность, направленную на работу с обществом, необходимо подробно изучить объективные факторы формирования потребностей этого общества, иначе они могут стать жертвами своих же недочетов.

Производство и потребности общества.

Категория деятельности выражает собой качественно специфический тип активности живых систем, характеризующийся прежде всего таким признаком, как продуктивность, она носит продуктивный характер. В этом её специфика и коренное отличие от живых систем биологического уровня. «Существенное отличие человеческого общества от общества животных состоит в том, - писал Ф. Энгельс, - что животное в лучшем случаесобирают,тогда как людипроизводят. Уже одно это – единственное, но фундаментальное – различие делает невозможным перенесение, без соответствующих оговорок, законов животных обществ на человеческое общество»[2].

Деятельность человека, как и активность живого существа, предметна, т. е. и активность и деятельность направлены на овладение предметом потребности. Но если в первом случае предмет потребности – природная вещь в ее, так сказать, природно-готовом, естественном виде, то во втором случае предмет потребности – продукт, произведенный человеком из вещества природы и по законам природы. Для удовлетворения своих потребностей человек трудится и тем самым, отмечал К. Маркс, он опосредует, регулирует и контролирует обмен веществ между собой и природой, т. е. приводя в движение свои естественные силы (руки, ноги, голову, пальцы), человек оказывается способным присвоить вещество природы в форме, пригодной для его собственной жизни[3]. Такое изменение характера человеческой активности ведет к тому, что удовлетворение потребностей происходит непосредственно, т. е. деятельность человека направлена не на непосредственное овладение предметом потребности (как это имеет место у животных), а ан овладение средством труда, с помощью которого в последующей деятельности природный предмет (предмет труда) преобразуется, приспосабливается к потребностям, становясь продуктом труда. Это изменение характера связующего звена – замена биологической активности преобразовательной деятельностью – и определяет качественно новое соотношение между существенно важными факторами воспроизводства человека – его деятельностью, ее результатами и потребностями.

Удовлетворение потребностей зависит не просто от наличия в природной среде тех или иных предметов, способных стать предметом потребностей, а главным образом – от характера и уровня развития труда, то есть практической преобразовательной деятельности способной преобразовать предмет в продукт труда для удовлетворения потребностей.

При анализе категории деятельности мы отмечали, что человеческая деятельность направленана удовлетворение потребностей людей, что система деятельности общества в конечном счете служит удовлетворению системы социальных потребностей.

Прежде всего еще раз отметим, что природа человеческих потребностей, характер их формирования и роль в жизнедеятельности человека всегда были объектом пристального внимания как обществоведов – философов, социологов, экономистов, психологов – всех, кто исследует многообразные общественные явления, так и ряда представителей естественных наук – тех из них, которые изучают объекты живой природы, источники и особенности их активности, функционирования и самовоспроизводства.

Современное состояние ряда наук и практической деятельности в странах обуславливает возможность и необходимость все более глубокого и всестороннего исследования этих детерминант человеческой деятельности

Во-первых, задача анализа сути и закономерностей формирования потребностей общества обуславливается его специфической сущностью, вырождающейся в основном законе функционирования общества, требующем непосредственной подчиненности всей системы деятельности общества его действительным, общественно-необходимым потребностям.

Во-вторых, накоплен большой эмпирический и теоретический материал в ряде наук – биологии, психологии, экономике, этике, эстетике, социологии – позволяющий сделать определенный шаг вперед в теоретической разработке проблемы потребностей человека, которая и осуществляется в трех основных направлениях. Это:

А) исследование методологических и социологических аспектов взаимосвязи системы потребностей и системы деятельности общества;

Б) анализ понятийной стороны проблемы потребностей человека, рассмотрение взаимосвязи категории потребности с другими категориями той или другой науки;

В) конкретно-социологический анализ всего реального богатства взаимосвязей между разного рода и вида потребностями человека и соответствующими видами деятельности, в частности, предпринимаются энергичные исследования этических и эстетических потребностей социальных субъектов.

Многоплановый характер исследований потребностей человека предъявляет «повышенный спрос» на разработку методологического аспекта этой проблемы, на анализ её а рамках общесоциологической теории, как категории исторического материализма, понятийное содержание которой и могло бы служить методологической основой конкретных или частно-научных исследований. Мы и остановимся прежде всего на этом аспекте проблемы потребности, рассмотрев предварительно в самом общем сущностном плане состояние исследований этой проблемы в некоторых фундаментальных науках, поскольку, с одной стороны они дают определенный материал для обобщения, а с другой – в них «просвечивает» в той или иной мере методологическая позиция.

В современных биологических и физиологических исследованиях потребности живого организма рассматриваются как объективное явление, как нужда, как недостаток тех или иных элементов, жизненно необходимых для воспроизводства и развития живого организма. Последний рассматривается как саморегулирующаяся система, которая сохраняется в своем качестве лишь при непрерывного поступления в него, усвоения им определенных элементов материи и при обеспечении объективно необходимых требований организма, чтобы, говоря словами профессора Н. А. Бернштейна, организм, как определенная устойчивая организация сохранила «свою системную тождественность сама с собой».

Дефицит тех или иных элементов и условий, сказывающийся на устойчивости, стабильности функционирования данной биологической системы, обуславливает возникновение и характер требований запросов данной системы и способов их удовлетворения, т. е. возникновение специфических потребностей.

Необходимо определить сущность потребностей на «физиологическом уровне», иначе понимание этого сложного вопроса будет лишь поверхностным. П. В. Симонов – один из активных исследователей в этой области – пишет: «Возникновение фундаментальных потребностей живых существ связано с первоначальными сдвигами внутреннего химизма. Полагают, что сдвиг в интромедиарном обмене (цикле трикарбоновых кислот) представляет начальное звено голодного состояния высших млекопитающих. Нарушение водно-солевого баланса возбуждает специализированные клетки подбугорной (гипоталамической) области мозга. Возбуждение этого центра ведет к сокращению мышц верхней части глотки и пищевода. Сокращаясь, мышцы раздражают чувствительные окончания, что приводит к ощущению жажды. Гормональные сдвиги в организме ведут к возбуждению половых органов, к повышению чувствительности специализированных (эрогенных) рецепторных зон. Так потребность в пище, воде, удовлетворении полового инстинкта, начавшись с химических перестроек, получает отражение в возбужденном состоянии определенных отделов центральной нервной системы».

Следовательно, возникновение потребностей при индивидуальном и видовом развитии живого организма связывается с его функционированием, со всем комплексом процессов его жизнедеятельности. То есть потребности связаны с объективной сущностью организма, сформированной в процессе эволюции, и выражают внутреннюю необходимость изменения таких состояний организма, удовлетворение которых объективно неизбежно для нормальной жизнедеятельности последнего. Биологические потребности являются, следовательно, результатом непрерывно идущих в организме естественных процессов самообновления и самовоспроизводства, а потому они и рассматриваются как объективный детерминирующий фактор биологической активности.

Человек отличается от животного тем, что он обдуманно производит, а не собирает. В процессе социализации человека обществом в него закладываются способы производства, и формируются его высшие потребности.

Закон взаимосвязи производства и потребностей общества

Проанализировав деятельность и потребности как социологическую категорию, следует проанализировать закон и механизм взаимосвязи этих двух понятий.

Общеизвестно, что при исследовании процесса общественного развития К. Маркс и Ф. Энгельс исходили из того что исходными предпосылками человеческой истории являются реальные люди с их потребностями и их деятельностью, что уже с самого начала обнаруживается материальная связь людей между собой, которая обусловлена способом производства и потребностями и так же стара, как сами люди, связь которая принимает все новые формы и представляет собой историю1.

Мысль о том, что вся система человеческой деятельности, основанная, на определенном способе производства, возникает и развивается как средство удовлетворение потребностей человека (общества), многократно подчеркивалась классиками марксистской мысли вслед за домарксистскими экономистами и социологами. Но если буржуазные экономисты и социологи все дело сводил к биологически или субъективно истолкованным потребностям, то К. Маркс и Ф Энгельс показали, что сами человечески потребности и их развитие определяются в конечном счете основой жизнедеятельности общества – материальной деятельностью, а это в корне изменило понимание сути, роли и характера развития потребностей человеческого общества. Потребности не как нечто от века данное, а как исторически возникающее и объективно обусловленные природой социального организма явления, которые развиваются «вместе со средствами их удовлетворения и в непосредственной зависимости от развития последних»1.

К Маркс сказал, что производственная деятельность в системе «производство – потребности» играет определяющую роль, поскольку человеческое общество, как действующий субъект для воспроизводства себя в качестве материального объекта должно приспособить материальные предметы природы к своим потребностям, то есть в данном случае материальная деятельность и потребности как противоречивые моменты целостного жизненного процесса человека играют в его воспроизводстве неодинаковую роль. Материальная деятельность выступает ведущей стороной в этом противоречивом взаимодействии, так как она исходный пункт реализации потребностей, а потому и является господствующим моментом2.

Подчеркивая определяющую роль производственной, материальной деятельности в формировании и развитии потребностей человека, К. Маркс и Ф. Энгельс одновременно отмечали фундаментальной значение человеческих потребностей в движении исторического процесса. Они показали, что удовлетворяемые и развиваемые посредствам производства, как и вновь формируемые в процессе труда, потребности людей опять ведут к деятельности, способной их удовлетворить.

Диалектическая взаимосвязь деятельности и потребностей общества – коренной источник как их обоюдного развития так и всего общественного прогресса, она является абсолютным и вечным условием существования и развития общества. То есть их взаимосвязь носит характер общеэкономического закона. Человеческое общество, наряду с другими законами, в своем функционировании и развитии регулируется таким важнейшим законом, как законом подчиненности всей системы деятельности системе потребностей общества, требующим подчинения всей совокупной деятельности общества удовлетворению его общественно необходимых, объективно назревших, действительных потребностей общества, возникших в ходе деятельностного бытия общества. Поэтому абсолютная цель деятельности того или иного общества – это удовлетворение его потребностей.

Заключение

Существенность системы потребностей в том, что человек или общество в целом обладает набором потребностей, каждая из которых требует своего удовлетворения. Этот казалось бы простой тезис приобретают серьезную окраску если проанализировать современное время и историю. То чего мы достигли в любой области, пусть ценой мировых войн, мировых кризисов в конечном счете является следствием из простого желания или чувства нехватки, или сдвигами внутреннего химизма. Параллельно лежит закон возрастающих потребностей. В основе данного закона лежат потребности конкретного человека, а они характеризуют потребности всего общества. И в то же время этот закон является движущей силой экономического роста, в силу того, что человеку требуется всегда больше чем он достиг.

Любая личная потребность имеет общественный характер, поэтому личные потребности по-другому называются потребности населения.

Стоимость любого товара на рынке зависит от нашей потребности в этом товаре. Потому что предложение зависит от спроса, а спрос это одна из граней потребностей населения.

Существуют множество методов и факторов формирования потребностей. Деловым людям начинающим деятельность, направленную на работу с обществом, необходимо подробно изучить объективные факторы формирования потребностей этого общества, иначе они могут стать жертвами своих же недочетов.

Человек отличается от животного тем, что он обдуманно производит, а не собирает. В процессе социализации человека обществом в него закладываются способы производства, и формируются его высшие потребности.

Диалектическая взаимосвязь деятельности и потребностей общества – коренной источник как их обоюдного развития так и всего общественного прогресса, она является абсолютным и вечным условием существования и развития общества. То есть их взаимосвязь носит характер общеэкономического закона. Человеческое общество, наряду с другими законами, в своем функционировании и развитии регулируется таким важнейшим законом, как законом подчиненности всей системы деятельности системе потребностей общества, требующим подчинения всей совокупной деятельности общества удовлетворению его общественно необходимых, объективно назревших, действительных потребностей общества, возникших в ходе деятельностного бытия общества. Поэтому абсолютная цель деятельности того или иного общества – это удовлетворение его потребностей.

Потребности общества генетически и исторически – первопричина человеческой деятельности, но вместе с тем они являются и результатом этой деятельности.

Деятельность это способ существования общества. Так же как и движение это способ существования материи например. Каждый из нас подчиняется закону потребностей сам и не понимая этого, потому что наши потребности строят настоящее и будущее. Потребности создали и историю. Это звучит слишком резко, но это истина. Чтобы понять это достаточно задуматься о причинах своих действий, я уже не говорю о первичных потребностях, я имею ввиду высшие потребности, потому что богатый предприниматель оказывается может жить и на миллионную долю своих доходов. Но нет же, он зарабатывает все большие суммы денег. Это та же деятельность, первопричиной которой являются потребности, которые в данном случае вступают на еще более высокий уровень – азарт, гонка, как в спорте.

Создается впечатление, что абсолютно все зависит от наших потребностей. Это так. Человек эволюционировал и стал «хозяином мира» благодаря своим потребностям.

Литература

1. Баранова Л. Я., А. И. Левин, «Потребности. Доходы. Потребление». Москва: «ЭКОНОМИКА», 1988.

2. Ермишин П. Г. «Основы экономической теории». Курс лекций. http://www.referat.ru/up/08/.

3. Камаев В. Д., «Экономическая теория». Москва: «ВЛАДОС», 1999.

4. Маргулис А. В., «Диалектика деятельности и потребностей общества». Белгород. 1972.

5. Маркс К. и Энгельс Ф. Собрание сочинений.

6. Марченко Т. А. «Потребность как социальное явление». Москва, 1990.

7. МенгерК. Основания политической экономии. Одесса 1903.

8. Руткевич М.Н., «Общественные потребности, система образования». Москва, 1981.

9. Соловьев Б. А. «Потребности. Рынок. Спрос». Москва, 1982.

10. Чепурин «Основы экономической теории». Изд-е 4-е. Москва, 1999.

[1]См.:Менгер К.Основания политической экономии. Одесса, 1903.

[2]К. Маркс и Ф. Энгельс. Соч., т. 34, стр. 137

[3]См. К. Маркс и Ф. Энгельс. Соч., т. 23, стр. 188

1См. К. Маркс и Ф. Энгельс. Соч., т. 3, стр. 28-29

1См. К. Маркс и Ф. Энгельс. Соч., т. 23 стр. 520.

2Там же, т. 3 стр. 26, 27

superbotanik.net

Экономические потребности общества - Реферат

Содержание:

Введение 2

Глава I. Основы потребностей. 1

1.1 Общая характеристика потребностей. 1

1.2 Закон возрастающих потребностей. 1

Глава II. Потребности общества и их удовлетворение. 1

2.1 Формирование и развитие общественных

потребностей 1

2.2 Производство и потребности общества. 1

Заключение.

Введение

Любое существо, живущее на земле, будь то растение или животное, полноценно живет или существует только при соблюдении им или окружающей миром определенных условий. Эти условия создают консенсус, который ощущается как удовлетворение, поэтому имеет место говорить о границе потребления , таком состоянии всех людей, при котором их потребности максимально насыщены.

Уже много миллионов лет назад, во время существования человека умелого, граница потребления начала расширяться. Но по-прежнему она носила физиологический характер. В процессе эволюции эта граница зашла за предел чисто физиологической потребности. И в современное время потребности в красивой одежде, изысканной еде, в погоне за модой и престижем актуальны, и от них зависят занятость на рынке труда, развитие как крупного, так и малого бизнеса.

Удовлетворение потребностей – это цель любой деятельности человека. Он работает, чтобы обеспечить себе питание, одежду, отдых, развлечения. И даже деяние, которое, казалось бы, не несет никакой пользы для человека, на самом деле имеет причину. Например, милостыня, для того, кто её дает, является удовлетворением его высших потребностей, связанных с его психикой.

Человек без потребностей – мертвый человек.

Миллионы лет эволюции можно свести к нескольким годам развития человека, и тем самым упростить понимание отличия высших и низших потребностей (вторичных и первичных). Во многих научных источниках это отличие определено как понятие для автоматического понимания, т. е. даны две категории, различие в которых человеческий мозг улавливает довольно быстро. Но в чем же все-таки их отличие? Эти понятия отличает то, что отличает человека от животного, то есть разум. При рождении человек испытывает только первичные потребности. Проходят миллионы лет эволюции или считанные годы социализации человека и существо с низким уровнем развития превращается в высокоорганизованное. Одним из основных признаков этого превращения является появление на определенном этапе высших потребностей.

Потребности общества - это социологическая категория, в основе которой лежат коллективные привычки, то есть то, что пришло от наших предков, и укоренилось в обществе настолько сильно, что существует в подсознании. Этим и интересны потребности, зависящие от подсознания, не поддающиеся анализу, рассматривая конкретный индивид. Их необходимо рассматривать глобально, относительно общества.

Для удовлетворения потребностей необходимы блага. Соответственно экономические потребности это те, для удовлетворения которых необходимы экономические блага. Другими словами экономические потребности – та часть человеческой нужды, для удовлетворения которой необходимо производство, распределение, обмен и потребление благ. Отсюда можно сделать вывод, что любой человек нуждается в экономической сфере для удовлетворения хотя бы его первичных потребностей. Любой человек, будь то знаменитость, ученый, певец, музыкант, политик, президент прежде всего зависит от своего природного начала, а значит касается экономической жизни общества, и не может создавать, творить, руководить не касаясь экономической сферы.

Потребности человека можно определить как состояние неудовлетворенности, или нужды, которое он стремиться преодолеть. Именно это состояние неудовлетворенности заставляет человека предпринимать определенные усилия, т. е. осуществлять производственную деятельность.

ГЛАВА I

Общая характеристика потребностей .

Состояние чувства нехватки характерно для любого человека. Первоначально это состояние носит расплывчатый характер, точно неясна причина такого состояния, но на следующем этапе оно конкретизируется, и становится ясно какие именно товары или услуги необходимы. Такое чувство зависит от внутреннего мира конкретной личности. В последний входят вкусовые предпочтения, воспитание, национальные, исторические предпосылки, географические условия.

Потребности – это надобность в каком-либо благе, имеющем полезность для конкретного человека. В таком широком смысле потребности являются предметом исследования не только общественных, но и естественных наук, в частности биологии, психологии, медицины.

Биология, например, изучает аспект потребностей, связанный с обменом веществ в живом организме и поддержанием его жизнедеятельности.

Психология рассматривает потребности как особое психическое состояние индивида, ощущаемую им неудовлетворенность, которая отражается на психике человека как результат несоответствия между внутренними и внешними условиями деятельности.

Общественные науки изучают социально-экономический аспект потребностей. Экономическая наука, в частности, исследует общественные потребности.

Общественные потребности – потребности, возникающие в процессе развития общества в целом, отдельных его членов, социально-экономических групп населения. Они испытывают на себе влияние производственных отношений социально-экономической формации, в условиях которой складываются и развиваются.

Общественные потребности делятся на две крупные группы потребности общества и населения (личные потребности).

Потребности общества определяются необходимостью обеспечения условий его функционирования и развития. К ним относятся потребности производственные, в государственном управлении, обеспечении конституционных гарантий членам общества, охранения окружающей среды, обороне и т. п.

С экономической деятельностью общества наиболее связаны производственные потребности.

Производственные потребности вытекают из требований максимально эффективного функционирования общественного производства. Они включают потребности отдельных предприятий и отраслей народного хозяйства в рабочей силе, сырье, оборудовании, материалах длявыпуска продукции, потребности в управлении производством на разных уровнях – цеха, участка, предприятия, отрасли народного хозяйства в целом.

Эти потребности удовлетворяются в процессе хозяйственной деятельности предприятий и отраслей, которые связаны между собой как производители и потребители.

Личные потребности возникают и развиваются в процессе жизнедеятельности человека. Они выступают как осознанное стремление человека к достижению объективно необходимых условий жизни, обеспечивающих полное благосостояние и всестороннее развитие личности.

Являясь категорией общественного сознания, личные потребности выступают и как специфическая экономическая категория, выражающая общественные отношения межу людьми по поводу производства, обмена и использования материальных и духовных благ и услуг.

Личные потребности носят активный характер, служат побудительным мотивом деятельности человека. Последняя в конечном счете всегда направлена на удовлетворение потребностей: осуществляя свою деятельность, человек стремиться полнее удовлетворить их.

С другой стороны, сама эта деятельность выступает важнейшим фактором формирования личных потребностей. Чем она шире и многограннее, тем разнообразнее, богаче потребности человека и тем в конечном счете полнее они удовлетворяются.

Удовлетворение потребностей путем так называемого пассивного потребления, не связанного с активной деятельностью индивида как члена общества, экономического субъекта, неизбежно ведет к их обесценению. Поэтому именно сама активная деятельность человека является фактором роста потребностей, их качественного совершенствования, стимулирует проявление закона возрастающих потребностей.

Классификация потребностей отличается огромным разнообразием. Многие экономисты предпринимали попытки «разложить по полочкам» все многообразие потребностей людей. Так А. Маршалл, выдающийся представитель неоклассической школы, ссылаясь на немецкого экономиста Геммана, отмечает, что потребности можно подразделять на абсолютные и относительные, высшие и низшие, неотложные и могущие быть отложенными, прямые и косвенные, настоящие и будущие и др. В учебной экономической литературе часто используется деление потребностей на первичные(низшие) и вторичные(высшие). Под первичными подразумевается потребности человека в еде, питье, одежде т. д. Вторичные потребности главным образом связанны с духовной интеллектуальной деятельностью человека – потребности в образовании, искусстве, развлечении и т. п. Деление это в известной степени условно: роскошная одежда «нового русского» не обязательно связанна с удовлетворением первичных потребностей, а, скорее, с представительскими функциями или так называемым престижным потреблением. Кроме того деление потребностей на первичные и вторичные сугубо индивидуально для каждого отдельного человека: для некоторых чтение – первичная потребность, ради которой они могут отказать себе в удовлетворении потребностей в одежде или жилище(хотя бы частично).

Можно встретить выражение «человек с неразвитыми потребностями». Конечно, здесь имеется виду неразвитость высших потребностей, так как потребность в еде или питье заложена самой природой. Изысканная кулинария и сервировка свидетельствует скорее всего о развитии потребностей высшего порядка, связанных и с эстетикой, а не только с простым насыщением желудка.

Единство общественных потребностей (в том числе и личных), характеризующееся внутренними взаимосвязями, называется система потребностей. К Маркс писал: «…различные потребности внутренне связанны между собой в одну естественную систему…»

Различают системы потребностей общества и населения. Каждая из них характеризуется определенным набором потребностей. Их удовлетворение необходимо для нормального функционирования общества в целом (система потребностей общества), отдельной личности или группы людей (система личных потребностей).

Система личных потребностей – иерархически организованная структура. В ней выделяются потребности первого порядка, их удовлетворение составляет основу жизнедеятельности человека. Потребности последующих порядков удовлетворяются после того, как наступает определенная степень насыщения потребностей первого порядка.

Отличительной особенностью системы личных потребностей является то, что входящие в нее виды потребностей не взаимозаменяемы. Например, полное удовлетворение потребности в пище не может заменить необходимости удовлетворения потребности в жилье, одежде или духовных потребностей. Взаимозаменяемость имеет место лишь в отношении конкретных благ, служащих удовлетворению отдельных видов потребностей.

Существенность системы потребностей в том, что человек или общество в целом обладает набором потребностей, каждая из которых требует своего удовлетворения.

Закон возрастающих потребностей.

Закон возрастающих потребностей – экономический закон движения потребностей. Проявляется в возрастании уровня и качественном совершенствовании потребностей.

Это всеобщий закон, действующий во всех общественно-экономических формациях. Ему подчиняются потребности всех социальных слоев и групп населения, и каждого их представителя в отдельности. Но конкретные формы проявления этого закона, интенсивность, сфера и характер его действия зависят от формы собственности на средства производства, уровня развития производительных сил и господствующих производственных отношений.

Смена формы собственности и рождение нового способа общественного производства всегда служат стимулом и условием для более полного проявления закона возрастающих потребностей, усиления интенсивности и расширения сферы его действия.

Под влиянием развития производительных сил, научно-технического прогресса потребности постоянно растут в рамках одной общественно-экономической формации.

Основные направления, по которым развиваются личные потребности, обусловленные действием этого закона, следующие: рост общего их объема; усложнение, объединение в крупные комплексы; качественные изменения в структуре, выражающиеся в ускоренном росте прогрессивных потребностей на базе полного удовлетворения самых необходимых и настоятельных потребностей, ускоренный рост потребностей в новых высококачественных товарах и услугах; равномерность возрастания потребностей всех социальных слоев и связанное с этим сглаживание социально-экономических различий в уровне и структуре личных потребностей; приближение личных потребностей к разумным, научно обоснованным ориентирам потребления.

Стадии развития потребностей – этапы, которые проходят потребности, в процессе развития. Выделяют четыре стадии: зарождение потребности, её интенсивное развитие, стабилизация и угасание.

Понятие стадий наиболее применимо к потребностям в конкретных товарах. Потребность в каждом новом изделии проходит все эти стадии. Сначала при зарождении потребность существует как бы в потенции, в основном у лиц, связанных с разработкой и опытной проверкой нового изделия.

Когда оно освоено для массового производства, спрос начинает быстро возрастать. Это соответствует стадии интенсивного развития потребности.

Затем по мере роста производства и потребления товара потребность в нем стабилизируется, становясь привычкой для большинства потребителей.

Развитие научно-технического прогресса ведет к созданию более совершенных предметов, удовлетворяющих ту же потребность. В результате потребность в конкретном изделии переходит в стадию угасания, начинает сокращаться. Одновременно возникает потребность в, усовершенствованном изделии, которая так же, как и прежняя, попеременно проходит все рассмотренные стадии.

В основе данного закона лежат потребности конкретного человека, а они характеризуют потребности всего общества. И в то же время этот закон является движущей силой экономического роста, в силу того, что человеку требуется всегда больше чем он достиг.

Виды личных потребностей и их классификация

Личные потребности весьма многообразны. В зависимости от характера, природы возникновения выделяют три их группы(класса):физические, социальные и интеллектуальные.

Физические потребности связанны с поддержанием физической жизни человека. К ним относятся потребности в пище, одежде, жилье, а также такие, как потребность в двигательной активности, в сне и т.д.

Эти потребности задаются человеку самой природой. Тем не менее характер производства, социальный строй и конкретный условия, в которых находятся люди, накладывают на них отпечаток: степень их развития, формы проявления, способы удовлетворения видоизменяются и совершенствуются по мере развития производительных сил и производственных отношений.

Например потребность в жилище из простейшей нужды в крыше над головой превратилась в высокоразвитую потребность в благоустроенном жилье и т. п.

Социальные потребности – возникают в связи с функционированием человека в обществе. К ним относятся потребность в общественной деятельности, самовыражении, общении с людьми, обеспечении социальных прав и т. д.

Социальные потребности рождаются в процессе деятельности человека как общественного субъекта. В отличие от физических они не задаются природой, не закладываются генетически, а приобретаются в ходе становления человека как личности, его развития как члена общества.

Интеллектуальные потребности – рождаются разумом человека и связанны с его интеллектуальной деятельностью. Это потребности в познании окружающего мира, образовании, повышении квалификации, различных видах творческой деятельности (в том числе и творческой самодеятельности) и т. д.

Как и социальные, они являются потребностями, созданными обществом, развиваются вместе с развитием человека, повышением его интеллектуального уровня, приобретаются в процессе становления человека, как личности. Решающую роль в этом играет общественная среда, в которой находится и воспитывается человек. Этот вид потребностей зависит от воспитываемой обществом индивидуальности.

В зависимости от сферы жизнедеятельности человека, в которой проявляются личные потребности, выделяют две группы личных потребностей – материальные и духовные.

Материальные потребности возникают в сфере материальной жизнедеятельности человека. В качестве объекта таких потребностей выступают материальные блага и услуги (продукты питания, предметы одежды, жилище и домашняя обстановка, коммунальные и бытовые услуги и т. п.)

Материальные потребности отличаются от физических. Первые – часть физических потребностей, которая удовлетворяется с помощью материальных благ и услуг (например, потребность в пище, жилье, одежде и т. п.). Помимо них физические включают в себя и чисто физиологические, например потребность в двигательной активности, сне и т. п. Они могут удовлетворяться и без участия материальных благ и услуг.

Духовные потребности связанны с духовной деятельностью человека, под которой понимается не только интеллектуальная, но и любая деятельность, порождаемая внутренним состоянием человека. С этой точки зрения духовные потребности шире интеллектуальных. Их удовлетворение обеспечивает, если так можно сказать, духовное воспроизводство человека.

Круг таких потребностей человека весьма разнообразен. Это и потребности в пользовании культурными ценностями (включая памятники архитектуры, живопись, концертно-исполнительскую деятельность и т. п.), и потребности в эстетическом наслаждении (которые могут удовлетворяться как материальными благами, созданными трудом человека, так и природой), и, говоря словами Ф. Энгельса, непреходящая потребность человеческого духа – преодолеть все противоречия.

В зависимости от степени конкретизации все потребность подразделяются на общие и конкретные.

Конкретные потребности – потребности, объектом которых служат отдельные блага и услуги. Например потребность в хлебе, мясе, в мебели, телевизорах, книгах и т. п.

Общие и конкретные потребности тесно взаимосвязаны между собой. Каждая общая потребность как бы распадается на ряд конкретных, складывается их них. С другой стороны, набор отдельных конкретных потребностей может составить одну общую.

В зависимости количественной определенности и возможностей удовлетворения всю совокупность потребностей подразделяют на абсолютные, действительные, платежеспособные и удовлетворенные.

Абсолютные потребности выражают желание обладать товарами. Они не ограничены возможностями производства, ни доходами потребителей, носят абстрактный характер не связаны с конкретными предметами потребления.

Действительные потребности формируются в рамках достигнутого уровня производства. Они, как и абсолютные, не ограничены платежеспособными возможностями потребителей. Но в отличие от абсолютных носят конкретный характер, т. е. направлены на определенный предмет или услугу, которые производятся и предлагаются потребителям.

Платежеспособные потребности определяются платежеспособными возможностями потребителей. Этим они отличаются от абсолютных и действительных потребностей. Но как и абсолютные, платежеспособные потребности носят абстрактный характер, т. е. отражают абстрактное желание обладать товарами вообще (в рамках имеющихся у потребителей платежеспособных возможностей) без увязки с каким-либо конкретным товаром.

Платежеспособные потребности, как правило, выносятся на рынок и принимают форму платежеспособного спроса.

Удовлетворенные потребности – потребности, которые фактически удовлетворяются благами и услугами. Удовлетворение их зависит от достигнутого уровня развития производства и платежеспособных возможностей потребителей. Платежеспособные потребности превращаются в удовлетворенные, когда на рынке есть достаточно количество товаров и услуг, соответствующих по своим потребительским свойствам требованиям покупателей. В противном случае они остаются неудовлетворенными.

Между абсолютными, действительными, платежеспособными и удовлетворенными потребностями существует определенная взаимосвязь. Абсолютная потребность под влиянием достигнутого уровня производства превращается в действительную. Последняя в результате распределения общественного продукта принимает форму платежеспособной, которая затем выносится на рынок и удовлетворяется благодаря покупке и потреблению товаров и услуг. Часть потребностей населения по разным причинам остается неудовлетворенной. В качестве таких причин выступает недостаточный уровень развития производительных сил, нехватка отдельных товаров или услуг, недостаточный уровень доходов потребителей и т. д.

По мере роста общественного производства, совершенствования производственных отношений все большая часть неудовлетворенных потребностей удовлетворяется. Но вместе с тем появляются все новые неудовлетворенные конкретные потребности.

По степени рациональности потребности разделяют на разумные и иррациональные.

Разумные (рациональные) потребности – потребности, соответствующие научным представлении о потреблении благ и услуг, необходимых для поддержания здорового образа жизни человека, всестороннего гармоничного развития личности. Они определяются уровнем производительных сил и формируются в соответствии с законом возрастающих потребностей с учетом особенностей его действия в конкретных условиях общественного воспроизводства. Разумные потребности в питании складываются еще и на основе знаний и достижений естественных наук: физиологии, биологии, медицины – и формируются наукой о питании.

Иначе говоря, разумные потребности – это общественно полезные потребности. Их удовлетворения обеспечивает раскрытие физических, духовных и творческих способностей человека.

Разумные потребности – категория, трудно поддающаяся количественному выражению. Тем не менее размеры конкретных материальных потребностей можно условно определить с помощью рациональных норм и нормативов.

Однако все эти рациональные нормы и нормативы (за исключением, пожалуй, рациональных норм потребления продуктов питания, которые строятся на основе относительно точных данных науки о питании) носят весьма приблизительные и условный характер. Но за неимением ничего лучшего они все же используются сейчас для определения границ разумных потребностей в отдельных товарах, а так же для расчетов степени удовлетворения этих потребностей (хотя и носят в значительной мере условный характер).

Иррациональные потребности – потребности, выходящие за рамки разумных, принимающие гипертрофированные, иногда извращенные формы.

Отдельные подобные потребности могут складываться у довольно широкого круга людей. Наибольшее распространение такой иррационализм получил по отношению к питанию. С этим связанно ожирение, нарушение обмена веществ в организме и появляющиеся по причине этого болезни. Сюда относятся и наркотики, относящиеся к «черному рынку». Легальная же продажа водки и сигарет приносит большие доходы и с экономической точки зрения не приносит вреда.

Любая личная потребность имеет общественный характер. Причем для статистики можно подсчитать, например, сколько стирального порошка в среднем расходуется регионом за год. В тоже время государство, заботясь о здоровье общества, может начать рекламу витаминизированных напитков, и в результате покупатель предпочтет именно этот вид напитка. Поэтому личные потребности по-другому называются потребности населения.

Теория предельной полезности.

При разработке теории предельной полезности представители австрийской школы использовали различные определения стоимости полезностью вещи (потребительной стоимостью), которые развивали ещё Тюрго, Кондильяк, Германн, Сэй, и в особенности так называемые законы Госсена, сформулированные немецким профессором в середине 19 в. Согласно этим законам, в ходе «постепенного насыщения потребностей» полезность вещи якобы падает с увеличением запасов благ. Чем больше запасы, тем ниже полезность, а, следовательно, и ценность каждой следующей единицы блага. Герман Госсен (1810-18580) рассматривал полезность как субъективную категорию, потребление – как единственный объект исследований. Заслуживающий внимания, и подменял экономику психофизиологией. Именно он в работе «Развитие законов общественного обмена и вытекающих отсюда правил общественной торговли» (1854) создал первый вариант экономико-математической теории полезности. Но у Госсена полезность последнего блага в запасе называлась не предельной, а «ценностью последнего атома».

К. Менгер первым изложил теорию предельной полезности и предпринял попытку показать зависимость полезности от редкости предметов потребления. Он утверждал, что истинным исходным пунктом исследования являются человеческие потребности. Эти потребности Менгер определял как разновидность неудовлетворённых желаний или неприятных ощущений, которые проистекают из нарушения своеобразного физиологического равновесия[1] . Далее он утверждал, что при ограниченности ресурсов перед индивидом возникает проблема, как наилучшим образом распределить свои средства для удовлетворения потребностей. Для ответа на этот вопрос он построил схему, в которой римскими цифрами обозначал потребности человека в различных предметах от I до X в зависимости от их значения для благополучия субъекта, от насущной к наименее важной. Арабские цифры должны в этой таблице показывать, как хозяйствующий субъект расценивает первую, вторую и т. д. единицы блага, удовлетворяющего ту или иную потребность.

>

Менгер, поясняя свою таблицу, сравнивал потребности I и V. Потребность I – в зерне, самая важная потребность. Потребность V – в напитках. Если человек имеет запас зерна в 3 мешка, то предельная полезность зерна по схеме будет равна 8 единицам, а предельная полезность вина при наличии трёх бутылей у этого человека будет равна 4 единицам. Если человек имеет 5 мешков зерна, то его (зерна) предельная полезность будет оцениваться ниже – в 6 единиц, а пятая бутыль будет иметь предельную (или наименее важную) полезность 2 единицы. Чтобы объяснить, как сама предельная полезность влияет на установление цен, Менгер рассматривал рынок с фиксированным предложением товара. Сама постановка вопроса о влиянии спроса на цены товаров вполне правомерна. Его решение интересовало экономистов не только во времена Менгера. И по сей день идут дискуссии о степени воздействия спроса на ценообразование и методах исчисления этого воздействия.

К. Менгер при решении проблем цены (которой он подменил стоимость) опирался на метод робинзонады и исследовал поведение индивида, поступки которого подчинены поиску наибольшей выгоды, или рациональной психологии. Предложение товаров на рынке он объявил неизменным, считая, что в этих условиях ценность того или иного блага будет зависеть от спроса, а изменение последнего – от предельной полезности этих благ.

Среди основателей австрийской школы Менгер был первым, кто сформулировал принцип снижающейся полезности. Согласно этому принципу, стоимость однородного блага определяется той наименьшей полезностью, которой обладает последняя единица запаса. В своей таблице Менгер абстрагировался от того факта, что субъективная оценка одного и того же товара разными людьми различна. Так, очевидно, что субъективная оценка хлеба предпринимателя и пролетария различна, однако они платят одинаковую цену за равное количество хлеба. Далее Менгер, ставя ценность благ в зависимость от редкости, приходил к выводу, что она определяется размерами предложения. При увеличении или уменьшении количества благ изменяется степень удовлетворения потребности и соответственно ценность этих благ. Он считал, что ценность одинаковых благ определяется стоимостью наименее важной единицы или последней в запасе. К. Менгер, формулируя принцип предельной полезности, подчёркивал, что его теория посвящена рассмотрению отношения между благами и людьми, в которой важную роль вопрос о том, какое место внутри общей иерархии занимает данная вещь. Этот принцип разрабатывался для анализа индивидуального потребления в натуральном хозяйстве. Однако Менгер использовал его и для исследования товарного производства, так как, по его же словам, он в анализе всех экономических процессов придерживался чисто атомистического подхода, который выявляет определяющую роль субъективных факторов. При решении проблемы стоимости он трактовал капиталистическое производство всего лишь как совокупность индивидов, воли которых сталкиваются в борьбе за выгоду на общественной арене. Но как подтверждает Селигмен, «суждения Менгера по этому важному вопросу временами носили туманный характер… Менгер не смог выяснить и того, как индивидуум станет распоряжаться принадлежащими ему благами, для того чтобы достигнуть максимального удовлетворения своих потребностей».

Стоимость любого товара на рынке зависит нашей потребности в этом товаре. Потому что предложение зависит от спроса, а спрос это одна из граней потребностей населения.

ГЛАВА II

Формирование и развитие общественных потребностей

Понятие «формирование потребностей» населения в теории и практике рассматривается в двух аспектах: во-первых, как объективный процесс их развития, во-вторых, как определенный вид деятельности общества и государства.

В первом значении оно характеризует объективный процесс движения потребностей, определяемый законом их возвышения; во втором – выступает как вид целенаправленного воздействия общества и государства на воспитание гармонично развитой личности.

При анализе формирования потребностей как объективного процесса важно правильно выявить определяющие его факторы.

Факторы формирования потребностей – условия и обстоятельства, под влиянием которых складываются и развиваются потребности населения.

Эти факторы подразделяют на объективные и субъективные.

К объективным факторам относятся те, которые действуют независимо от воли и сознания людей и являются внешними по отношению к самому человеку как носителю или субъекту потребностей. К ним относятся социально-экономические и культурно-бытовые условия жизни населения в данной стране, от которых непосредственно зависят степень развитости потребности и возможности их удовлетворения; уровень развития производительных сил и производственных отношений, определяющий условия жизни населения; уровень общественного производства и научно-технического прогресса; интенсивность его проникновения в сфере личного потребления; природно-климатические условия; половозрастной состав населения, численность семей, их состав и т. п.

Субъективные факторы зависят от самого индивида, психофизиологических особенностей личности. Это мнения, предпочтения и вкусы человека, его наклонности, привычки и т. п. Однако, как известно из социологии, и они формируются в определенной социальной среде, которая существенно на них влияет.

Процесс формирования и развития личных потребностей характеризуются определенными закономерностями. Различают общие закономерности формирования и развития потребностей и специфические.

Общие закономерности формирования потребностей присущи любому общественному строю и проявляются на всех этапах развития человеческого общества, например рост общих размеров потребностей, качественное их возвышение и совершенствования.

Специфические характеризуют отдельные стороны развития личных потребностей, в том числе те, которые присущи определенным общественно-экономическим формациям.

Средства формирования потребностей рычаги с помощью которых государство и общество целенаправленно воздействует на процессы развития потребностей. К ним относятся: воспитательно-пропагандистская деятельность, рекламные мероприятия, имеющие цель возбудить и сформировать потребность в конкретном товаре и услуге. Использование различных методов воздействия на потребителя предполагает знание мотивов его поведения, вкусов предпочтений. Специфика современного спроса такова, что экономически не выгодно выпускать товар, рассчитанный на универсальный уровень требований. Целесообразно создание таких изделий, которые отвечали бы специфическим требованиям определенного контингента потребителей в зависимости от демографических характеристик, условий проживания, климатических и бытовых особенностей. Например нет смысла строить салон модной одежды в городских трущобах, или продавать кондиционеры на Калыме или на Аляске.

Можно достаточно эффективно использовать дифференцированный подход к изучению, удовлетворению и формированию спроса различных категорий потребителей на основе так называемой сегментации рынка, которая рассматривает рынок не как однородную массу, а как сумму сегментов (секторов), в каждом из которых проявляется особый характер спроса. Сегментация рынка предполагает проведение работ по типологии потребителей, т. е. выявлению важнейших типов потребителей и их специфических требований в зависимости от демографических, социально-экономических, психологических и других различий. Например, исследования в области формирования спроса населения на одежду свидетельствует о наличии двух основных возрастных групп, предъявляющих различные требования к современной одежде. Так первая группа – молодежная – предъявляет повышенные требования к эстетическим параметрам, внешнему виду предметов одежды, ее соответствию моде и т. п. Вторая группа люди старших возрастов – предпочтение отдает удобству одежды, применяемым материалам. В данном случае стоит позаботиться и о дизайне магазина, возрасте, поле и внешним данным продавца. То есть необходимо просчитать все исходя из потребностей той части общества с которой имеет дело магазин, салон или отрасль.

Некоторые виды потребностей в каком либо обществе формируются годами. Они передаются из поколения в поколение и укореняются в подсознании членов общества. На это влияет множество факторов, в том числе и общественное устройство, какие-то природные ресурсы, идеология. Имеют место традиции и обычаи. Все это относится к неценовым факторам изменения спроса.

Уже не раз я применял слово «спрос» вместо слова «потребности». Близость этих понятий очевидна: предположим потребность прошла стадии зарождения и терпит стадию расцвета, тогда спрос на объект этой потребности, т. е. благо, будет возрастать. Но понятие «потребность» гораздо шире и разнообразнее.

Методы формирования потребностей – конкретные способы использования отдельных средств для активного целенаправленного воздействия на потребности населения.

Различают экономические, социально-психологические и организационные средства и методы формирования потребностей.

К экономическим средствам формирования потребностей относятся те, которые связанны с хозяйственной деятельностью общества, отдельных предприятий и отраслей, а так же индивидов как носителей потребностей. Основным из этих средств являются: производство товаров, особенно новых, которое вызывает к жизни и формирует потребности в них; прогрессивные изменения так называемой инфраструктуры потребления (например газификация и электрификация быта, развитие автомобильных дорог, компьютерных сетей, и прочих путей сообщения которые связывают жителей разных районов, и упрощают передачу информации. Это влияет как на самих потребителей, так и на их образ жизни в целом.

К социально-психологическим средствам формирования потребностей относятся те, с помощью которых оказывается воздействие на сознание потребителей. С помощью этих средств можно стимулировать развитие одних потребностей, ограничивать социально-бесперспективные, нерациональные потребности .

Это в основном реклама, средства пропаганды и агитации, применяемые печатью, радио, телевидением, средствами интернета, а также промышленностью, торговлей, учреждениями культуры, здравоохранения образования и т. д.

Организационные средства связанны с самой организацией процесса. К ним относятся выставки-продажи, различного рода просмотры товаров, выставки товаров-новинок, демонстрация моделей одежды.

Организационные средства используются в тесном взаимодействии с социально-психологическими.

Существуют множество методов и факторов формирования потребностей. Деловым людям начинающим деятельность, направленную на работу с обществом, необходимо подробно изучить объективные факторы формирования потребностей этого общества, иначе они могут стать жертвами своих же недочетов.

Производство и потребности общества.

Категория деятельности выражает собой качественно специфический тип активности живых систем, характеризующийся прежде всего таким признаком, как продуктивность, она носит продуктивный характер. В этом её специфика и коренное отличие от живых систем биологического уровня. «Существенное отличие человеческого общества от общества животных состоит в том, - писал Ф. Энгельс, - что животное в лучшем случае собирают, тогда как люди производят . Уже одно это – единственное, но фундаментальное – различие делает невозможным перенесение, без соответствующих оговорок, законов животных обществ на человеческое общество»[2] .

Деятельность человека, как и активность живого существа, предметна, т. е. и активность и деятельность направлены на овладение предметом потребности. Но если в первом случае предмет потребности – природная вещь в ее, так сказать, природно-готовом, естественном виде, то во втором случае предмет потребности – продукт, произведенный человеком из вещества природы и по законам природы. Для удовлетворения своих потребностей человек трудится и тем самым, отмечал К. Маркс, он опосредует, регулирует и контролирует обмен веществ между собой и природой, т. е. приводя в движение свои естественные силы (руки, ноги, голову, пальцы), человек оказывается способным присвоить вещество природы в форме, пригодной для его собственной жизни[3] . Такое изменение характера человеческой активности ведет к тому, что удовлетворение потребностей происходит непосредственно, т. е. деятельность человека направлена не на непосредственное овладение предметом потребности (как это имеет место у животных), а ан овладение средством труда, с помощью которого в последующей деятельности природный предмет (предмет труда) преобразуется, приспосабливается к потребностям, становясь продуктом труда. Это изменение характера связующего звена – замена биологической активности преобразовательной деятельностью – и определяет качественно новое соотношение между существенно важными факторами воспроизводства человека – его деятельностью, ее результатами и потребностями.

Удовлетворение потребностей зависит не просто от наличия в природной среде тех или иных предметов, способных стать предметом потребностей, а главным образом – от характера и уровня развития труда, то есть практической преобразовательной деятельности способной преобразовать предмет в продукт труда для удовлетворения потребностей.

При анализе категории деятельности мы отмечали, что человеческая деятельность направленана удовлетворение потребностей людей, что система деятельности общества в конечном счете служит удовлетворению системы социальных потребностей.

Прежде всего еще раз отметим, что природа человеческих потребностей, характер их формирования и роль в жизнедеятельности человека всегда были объектом пристального внимания как обществоведов – философов, социологов, экономистов, психологов – всех, кто исследует многообразные общественные явления, так и ряда представителей естественных наук – тех из них, которые изучают объекты живой природы, источники и особенности их активности, функционирования и самовоспроизводства.

Современное состояние ряда наук и практической деятельности в странах обуславливает возможность и необходимость все более глубокого и всестороннего исследования этих детерминант человеческой деятельности

Во-первых, задача анализа сути и закономерностей формирования потребностей общества обуславливается его специфической сущностью, вырождающейся в основном законе функционирования общества, требующем непосредственной подчиненности всей системы деятельности общества его действительным, общественно-необходимым потребностям.

Во-вторых, накоплен большой эмпирический и теоретический материал в ряде наук – биологии, психологии, экономике, этике, эстетике, социологии – позволяющий сделать определенный шаг вперед в теоретической разработке проблемы потребностей человека, которая и осуществляется в трех основных направлениях. Это:

А) исследование методологических и социологических аспектов взаимосвязи системы потребностей и системы деятельности общества;

Б) анализ понятийной стороны проблемы потребностей человека, рассмотрение взаимосвязи категории потребности с другими категориями той или другой науки;

В) конкретно-социологический анализ всего реального богатства взаимосвязей между разного рода и вида потребностями человека и соответствующими видами деятельности, в частности, предпринимаются энергичные исследования этических и эстетических потребностей социальных субъектов.

Многоплановый характер исследований потребностей человека предъявляет «повышенный спрос» на разработку методологического аспекта этой проблемы, на анализ её а рамках общесоциологической теории, как категории исторического материализма, понятийное содержание которой и могло бы служить методологической основой конкретных или частно-научных исследований. Мы и остановимся прежде всего на этом аспекте проблемы потребности, рассмотрев предварительно в самом общем сущностном плане состояние исследований этой проблемы в некоторых фундаментальных науках, поскольку, с одной стороны они дают определенный материал для обобщения, а с другой – в них «просвечивает» в той или иной мере методологическая позиция.

В современных биологических и физиологических исследованиях потребности живого организма рассматриваются как объективное явление, как нужда, как недостаток тех или иных элементов, жизненно необходимых для воспроизводства и развития живого организма. Последний рассматривается как саморегулирующаяся система, которая сохраняется в своем качестве лишь при непрерывного поступления в него, усвоения им определенных элементов материи и при обеспечении объективно необходимых требований организма, чтобы, говоря словами профессора Н. А. Бернштейна, организм, как определенная устойчивая организация сохранила «свою системную тождественность сама с собой».

Дефицит тех или иных элементов и условий, сказывающийся на устойчивости, стабильности функционирования данной биологической системы, обуславливает возникновение и характер требований запросов данной системы и способов их удовлетворения, т. е. возникновение специфических потребностей.

Необходимо определить сущность потребностей на «физиологическом уровне», иначе понимание этого сложного вопроса будет лишь поверхностным. П. В. Симонов – один из активных исследователей в этой области – пишет: «Возникновение фундаментальных потребностей живых существ связано с первоначальными сдвигами внутреннего химизма. Полагают, что сдвиг в интромедиарном обмене (цикле трикарбоновых кислот) представляет начальное звено голодного состояния высших млекопитающих. Нарушение водно-солевого баланса возбуждает специализированные клетки подбугорной (гипоталамической) области мозга. Возбуждение этого центра ведет к сокращению мышц верхней части глотки и пищевода. Сокращаясь, мышцы раздражают чувствительные окончания, что приводит к ощущению жажды. Гормональные сдвиги в организме ведут к возбуждению половых органов, к повышению чувствительности специализированных (эрогенных) рецепторных зон. Так потребность в пище, воде, удовлетворении полового инстинкта, начавшись с химических перестроек, получает отражение в возбужденном состоянии определенных отделов центральной нервной системы».

Следовательно, возникновение потребностей при индивидуальном и видовом развитии живого организма связывается с его функционированием, со всем комплексом процессов его жизнедеятельности. То есть потребности связаны с объективной сущностью организма, сформированной в процессе эволюции, и выражают внутреннюю необходимость изменения таких состояний организма, удовлетворение которых объективно неизбежно для нормальной жизнедеятельности последнего. Биологические потребности являются, следовательно, результатом непрерывно идущих в организме естественных процессов самообновления и самовоспроизводства, а потому они и рассматриваются как объективный детерминирующий фактор биологической активности.

Человек отличается от животного тем, что он обдуманно производит, а не собирает. В процессе социализации человека обществом в него закладываются способы производства, и формируются его высшие потребности.

Закон взаимосвязи производства и потребностей общества

Проанализировав деятельность и потребности как социологическую категорию, следует проанализировать закон и механизм взаимосвязи этих двух понятий.

Общеизвестно, что при исследовании процесса общественного развития К. Маркс и Ф. Энгельс исходили из того что исходными предпосылками человеческой истории являются реальные люди с их потребностями и их деятельностью, что уже с самого начала обнаруживается материальная связь людей между собой, которая обусловлена способом производства и потребностями и так же стара, как сами люди, связь которая принимает все новые формы и представляет собой историю1 .

Мысль о том, что вся система человеческой деятельности, основанная, на определенном способе производства, возникает и развивается как средство удовлетворение потребностей человека (общества), многократно подчеркивалась классиками марксистской мысли вслед за домарксистскими экономистами и социологами. Но если буржуазные экономисты и социологи все дело сводил к биологически или субъективно истолкованным потребностям, то К. Маркс и Ф Энгельс показали, что сами человечески потребности и их развитие определяются в конечном счете основой жизнедеятельности общества – материальной деятельностью, а это в корне изменило понимание сути, роли и характера развития потребностей человеческого общества. Потребности не как нечто от века данное, а как исторически возникающее и объективно обусловленные природой социального организма явления, которые развиваются «вместе со средствами их удовлетворения и в непосредственной зависимости от развития последних»1 .

К Маркс сказал, что производственная деятельность в системе «производство – потребности» играет определяющую роль, поскольку человеческое общество, как действующий субъект для воспроизводства себя в качестве материального объекта должно приспособить материальные предметы природы к своим потребностям, то есть в данном случае материальная деятельность и потребности как противоречивые моменты целостного жизненного процесса человека играют в его воспроизводстве неодинаковую роль. Материальная деятельность выступает ведущей стороной в этом противоречивом взаимодействии, так как она исходный пункт реализации потребностей, а потому и является господствующим моментом2 .

Подчеркивая определяющую роль производственной, материальной деятельности в формировании и развитии потребностей человека, К. Маркс и Ф. Энгельс одновременно отмечали фундаментальной значение человеческих потребностей в движении исторического процесса. Они показали, что удовлетворяемые и развиваемые посредствам производства, как и вновь формируемые в процессе труда, потребности людей опять ведут к деятельности, способной их удовлетворить.

Диалектическая взаимосвязь деятельности и потребностей общества – коренной источник как их обоюдного развития так и всего общественного прогресса, она является абсолютным и вечным условием существования и развития общества. То есть их взаимосвязь носит характер общеэкономического закона. Человеческое общество, наряду с другими законами, в своем функционировании и развитии регулируется таким важнейшим законом, как законом подчиненности всей системы деятельности системе потребностей общества, требующим подчинения всей совокупной деятельности общества удовлетворению его общественно необходимых, объективно назревших, действительных потребностей общества, возникших в ходе деятельностного бытия общества. Поэтому абсолютная цель деятельности того или иного общества – это удовлетворение его потребностей.

Заключение

Существенность системы потребностей в том, что человек или общество в целом обладает набором потребностей, каждая из которых требует своего удовлетворения. Этот казалось бы простой тезис приобретают серьезную окраску если проанализировать современное время и историю. То чего мы достигли в любой области, пусть ценой мировых войн, мировых кризисов в конечном счете является следствием из простого желания или чувства нехватки, или сдвигами внутреннего химизма. Параллельно лежит закон возрастающих потребностей. В основе данного закона лежат потребности конкретного человека, а они характеризуют потребности всего общества. И в то же время этот закон является движущей силой экономического роста, в силу того, что человеку требуется всегда больше чем он достиг.

Любая личная потребность имеет общественный характер, поэтому личные потребности по-другому называются потребности населения.

Стоимость любого товара на рынке зависит от нашей потребности в этом товаре. Потому что предложение зависит от спроса, а спрос это одна из граней потребностей населения.

Существуют множество методов и факторов формирования потребностей. Деловым людям начинающим деятельность, направленную на работу с обществом, необходимо подробно изучить объективные факторы формирования потребностей этого общества, иначе они могут стать жертвами своих же недочетов.

Человек отличается от животного тем, что он обдуманно производит, а не собирает. В процессе социализации человека обществом в него закладываются способы производства, и формируются его высшие потребности.

Диалектическая взаимосвязь деятельности и потребностей общества – коренной источник как их обоюдного развития так и всего общественного прогресса, она является абсолютным и вечным условием существования и развития общества. То есть их взаимосвязь носит характер общеэкономического закона. Человеческое общество, наряду с другими законами, в своем функционировании и развитии регулируется таким важнейшим законом, как законом подчиненности всей системы деятельности системе потребностей общества, требующим подчинения всей совокупной деятельности общества удовлетворению его общественно необходимых, объективно назревших, действительных потребностей общества, возникших в ходе деятельностного бытия общества. Поэтому абсолютная цель деятельности того или иного общества – это удовлетворение его потребностей.

Потребности общества генетически и исторически – первопричина человеческой деятельности, но вместе с тем они являются и результатом этой деятельности.

Деятельность это способ существования общества. Так же как и движение это способ существования материи например. Каждый из нас подчиняется закону потребностей сам и не понимая этого, потому что наши потребности строят настоящее и будущее. Потребности создали и историю. Это звучит слишком резко, но это истина. Чтобы понять это достаточно задуматься о причинах своих действий, я уже не говорю о первичных потребностях, я имею ввиду высшие потребности, потому что богатый предприниматель оказывается может жить и на миллионную долю своих доходов. Но нет же, он зарабатывает все большие суммы денег. Это та же деятельность, первопричиной которой являются потребности, которые в данном случае вступают на еще более высокий уровень – азарт, гонка, как в спорте.

Создается впечатление, что абсолютно все зависит от наших потребностей. Это так. Человек эволюционировал и стал «хозяином мира» благодаря своим потребностям.

Литература

1. Баранова Л. Я., А. И. Левин, «Потребности. Доходы. Потребление». Москва: «ЭКОНОМИКА», 1988.

2. Ермишин П. Г. «Основы экономической теории». Курс лекций. http://www.referat.ru/up/08/.

3. Камаев В. Д., «Экономическая теория». Москва: «ВЛАДОС», 1999.

4. Маргулис А. В., «Диалектика деятельности и потребностей общества». Белгород. 1972.

5. Маркс К. и Энгельс Ф. Собрание сочинений.

6. Марченко Т. А. «Потребность как социальное явление». Москва, 1990.

7. МенгерК. Основания политической экономии. Одесса 1903.

8. Руткевич М.Н., «Общественные потребности, система образования». Москва, 1981.

9. Соловьев Б. А. «Потребности. Рынок. Спрос». Москва, 1982.

10. Чепурин «Основы экономической теории». Изд-е 4-е. Москва, 1999.

[1] См.: Менгер К. Основания политической экономии. Одесса, 1903.

[2] К. Маркс и Ф. Энгельс. Соч., т. 34, стр. 137

[3] См. К. Маркс и Ф. Энгельс. Соч., т. 23, стр. 188

1 См. К. Маркс и Ф. Энгельс. Соч., т. 3, стр. 28-29

1 См. К. Маркс и Ф. Энгельс. Соч., т. 23 стр. 520.

2 Там же, т. 3 стр. 26, 27

www.litsoch.ru

Реферат: Экономические потребности общества

Содержание:

Введение 2

Глава I. Основы потребностей. 1

1.1 Общая характеристика потребностей. 1

1.2 Закон возрастающих потребностей. 1

Возможно вы искали - Реферат: Экономические причины и итоги первой мировой войны

Глава II. Потребности общества и их удовлетворение. 1

2.1 Формирование и развитие общественных

потребностей 1

2.2 Производство и потребности общества. 1

Заключение.

Введение

Похожий материал - Реферат: Экономические ресурсы предприятия

Любое существо, живущее на земле, будь то растение или животное, полноценно живет или существует только при соблюдении им или окружающей миром определенных условий. Эти условия создают консенсус, который ощущается как удовлетворение, поэтому имеет место говорить о границе потребления , таком состоянии всех людей, при котором их потребности максимально насыщены.

Уже много миллионов лет назад, во время существования человека умелого, граница потребления начала расширяться. Но по-прежнему она носила физиологический характер. В процессе эволюции эта граница зашла за предел чисто физиологической потребности. И в современное время потребности в красивой одежде, изысканной еде, в погоне за модой и престижем актуальны, и от них зависят занятость на рынке труда, развитие как крупного, так и малого бизнеса.

Удовлетворение потребностей – это цель любой деятельности человека. Он работает, чтобы обеспечить себе питание, одежду, отдых, развлечения. И даже деяние, которое, казалось бы, не несет никакой пользы для человека, на самом деле имеет причину. Например, милостыня, для того, кто её дает, является удовлетворением его высших потребностей, связанных с его психикой.

Человек без потребностей – мертвый человек.

Миллионы лет эволюции можно свести к нескольким годам развития человека, и тем самым упростить понимание отличия высших и низших потребностей (вторичных и первичных). Во многих научных источниках это отличие определено как понятие для автоматического понимания, т. е. даны две категории, различие в которых человеческий мозг улавливает довольно быстро. Но в чем же все-таки их отличие? Эти понятия отличает то, что отличает человека от животного, то есть разум. При рождении человек испытывает только первичные потребности. Проходят миллионы лет эволюции или считанные годы социализации человека и существо с низким уровнем развития превращается в высокоорганизованное. Одним из основных признаков этого превращения является появление на определенном этапе высших потребностей.

Очень интересно - Реферат: Рыночные реформы в России

Потребности общества - это социологическая категория, в основе которой лежат коллективные привычки, то есть то, что пришло от наших предков, и укоренилось в обществе настолько сильно, что существует в подсознании. Этим и интересны потребности, зависящие от подсознания, не поддающиеся анализу, рассматривая конкретный индивид. Их необходимо рассматривать глобально, относительно общества.

Для удовлетворения потребностей необходимы блага. Соответственно экономические потребности это те, для удовлетворения которых необходимы экономические блага. Другими словами экономические потребности – та часть человеческой нужды, для удовлетворения которой необходимо производство, распределение, обмен и потребление благ. Отсюда можно сделать вывод, что любой человек нуждается в экономической сфере для удовлетворения хотя бы его первичных потребностей. Любой человек, будь то знаменитость, ученый, певец, музыкант, политик, президент прежде всего зависит от своего природного начала, а значит касается экономической жизни общества, и не может создавать, творить, руководить не касаясь экономической сферы.

Потребности человека можно определить как состояние неудовлетворенности, или нужды, которое он стремиться преодолеть. Именно это состояние неудовлетворенности заставляет человека предпринимать определенные усилия, т. е. осуществлять производственную деятельность.

ГЛАВА I

Общая характеристика потребностей .

Состояние чувства нехватки характерно для любого человека. Первоначально это состояние носит расплывчатый характер, точно неясна причина такого состояния, но на следующем этапе оно конкретизируется, и становится ясно какие именно товары или услуги необходимы. Такое чувство зависит от внутреннего мира конкретной личности. В последний входят вкусовые предпочтения, воспитание, национальные, исторические предпосылки, географические условия.

Вам будет интересно - Реферат: Экономические реформы Петра Первого

Потребности – это надобность в каком-либо благе, имеющем полезность для конкретного человека. В таком широком смысле потребности являются предметом исследования не только общественных, но и естественных наук, в частности биологии, психологии, медицины.

Биология, например, изучает аспект потребностей, связанный с обменом веществ в живом организме и поддержанием его жизнедеятельности.

Психология рассматривает потребности как особое психическое состояние индивида, ощущаемую им неудовлетворенность, которая отражается на психике человека как результат несоответствия между внутренними и внешними условиями деятельности.

Общественные науки изучают социально-экономический аспект потребностей. Экономическая наука, в частности, исследует общественные потребности.

Общественные потребности – потребности, возникающие в процессе развития общества в целом, отдельных его членов, социально-экономических групп населения. Они испытывают на себе влияние производственных отношений социально-экономической формации, в условиях которой складываются и развиваются.

Похожий материал - Реферат: Экономические реформы в странах с переходной экономикой

Общественные потребности делятся на две крупные группы потребности общества и населения (личные потребности).

Потребности общества определяются необходимостью обеспечения условий его функционирования и развития. К ним относятся потребности производственные, в государственном управлении, обеспечении конституционных гарантий членам общества, охранения окружающей среды, обороне и т. п.

С экономической деятельностью общества наиболее связаны производственные потребности.

Производственные потребности вытекают из требований максимально эффективного функционирования общественного производства. Они включают потребности отдельных предприятий и отраслей народного хозяйства в рабочей силе, сырье, оборудовании, материалах длявыпуска продукции, потребности в управлении производством на разных уровнях – цеха, участка, предприятия, отрасли народного хозяйства в целом.

cwetochki.ru

Смотрите также

• 
  Реферат угроза ядерной войны
• 
  Реферат история развития хирургии
• 
  Реферат абсолютный идеализм гегеля
• 
  Рекреационные ресурсы россии реферат
• 
  Послеуборочная обработка зерна реферат
• 
  Пищевая ценность овощей реферат
• 
  Оперативное планирование менеджмент реферат
• 
  Неправительственные экологические организации реферат
• 
  Незаконная банковская деятельность реферат
• 
  Ноосфера и человек реферат
• 
  Лев давидович троцкий реферат