Реферат: Экология человека: общие положения и определения. Реферат экология человека

Реферат - Экология и здоровье человека

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮРФ

ТУТАЕВСКИЙ ФИЛИАЛ

ГОГУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГОУЧРЕЖДЕНИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

РЫБИНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АВИАЦИОННАЯТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ П.А. СОЛОВЬЕВА»

Факультет экономический

Кафедра экономики и математики

Контрольная работа

по дисциплине «Экология»

Вариант № 13

Студент группы ЗЭУ-09

Ю.В. Тихомирова

Руководитель

Е.М. Стасенко

Нормоконтроль

Е.М. Стасенко

Тутаев 2010

Экология и здоровьечеловека

В настоящее времяздоровье нельзя рассматривать как нечто автономное, связанное только синдивидуальными особенностями организма. По определению Всемирной организацииздравоохранения здоровье человека — это объективное состояние и субъективноечувство полного физического, психического и социального комфорта. Здоровьечеловека — состояние человеческого организма как живой системы, характеризующеесяполной ее уравновешенностью с внешней средой и отсутствием каких-либовыраженных изменений, связанных с болезнью. Оно является результатомвоздействия социальных и природных факторов. Гигантские темпы индустриализациии урбанизации при определенных условиях могут привести к нарушениюэкологического равновесия и вызвать деградацию не только среды, но и здоровьялюдей. Поэтому с полным основанием здоровье и болезнь можно считатьпроизводными окружающей среды. Необходимо проводить четкую грань между индивидуальнымздоровьем и здоровьем общественным или популяционным.

В исследованиях поэкологии человека общественное здоровье можно рассматривать как основнойпризнак, основное свойство человеческой общности, ее естественное состояние,отражающее индивидуальные приспособительные реакции каждого сочлена общностилюдей и способность всей общности наиболее эффективно осуществлять своюсоциальную и биологическую функцию в определенных условиях конкретного региона.Качество популяционного здоровья отражает степень вероятности для каждогочеловека достижения наиболее высокого уровня здоровья и творческойработоспособности на протяжении максимально продленной индивидуальной жизни, атакже характеризует жизнеспособность всего общества как социального организма иего возможности непрерывного гармоничного роста и социально-экономическогоразвития.

Уровень здоровья людейформируется в результате взаимодействия экзогенных (природных и социальных) иэндогенных (пол, возраст, телосложение, наследственность, раса, тип нервнойсистемы и др.) элементов. Уровень здоровья — универсальный признак,рассматриваемый в процессе общественного воспроизводства населения,находящегося в определенном взаимодействии с окружающей средой, обладающегодинамическими тенденциями, структурой, спецификой размещения и территориальнойорганизацией. Состояние здоровья отдельно взятого человека — явление взначительной степени случайное. Оно может быть обусловлено преимущественноэндогенными факторами. Уровень же здоровья достаточно представительной группылюдей (усредненный уровень здоровья) всегда служит показателем благотворногоили негативного влияния окружающей среды на население. Уровень здоровьяотражает степень адаптированности общности людей к определенным условиям жизни.

Проблемы качества здоровьянаселения глубоко волнуют ученых и политиков во всем мире. В 1948 г. ООНприняла «Всеобщую декларацию прав человека». В декларации былозаписано: «Каждый человек имеет право на такой жизненный уровень, включаяпищу, одежду, медицинский уход и социальное обслуживание, который необходим дляподдержания здоровья и благосостояния его самого и его семьи...». Спустятридцать восемь лет ученые, собравшиеся в Канаде под руководством ВОЗ, приняли«Оттавскую хартию промоции (дальнейшего улучшения) здоровья». В хартииподчеркнуто, что "… хорошее здоровье является главным ресурсом длясоциального и экономического развития как общества в целом, так и отдельнойличности и является важнейшим критерием качества жизни".

Здоровье населенияформируется и поддерживается всей совокупностью условий повседневной жизни.Условия, обстоятельства, конкретные причины, более других влияющие навозникновение и развитие болезней, получили название факторы риска.

Формированиепопуляционного здоровья определяют следующие факторы: образ жизни исоциально-экономические условия; генетика, биология человека; качество внешнейсреды, природные условия; здравоохранение. Снижение уровня здоровья во многомзависит не только от образа жизни людей, социально-экономических факторов,состояния окружающей среды и наследственности, но и от природных условий.

Несмотря на разнообразиеэкологических факторов, в характере их воздействия на организм и в ответныхреакциях живых существ можно выявить ряд общих закономерностей. У всехорганизмов в процессе их эволюции выработались приспособления к восприятиюфакторов в определенных количественных пределах, которые являются пределамиположительного влияния на организм, его жизнедеятельность. Все факторы среды вприроде воздействуют на организм одновременно, причем не каждый сам по себе,т.е. в виде простой суммы, а как сложный взаимодействующий комплекс. При этомнаблюдается усиление или ослабление силы одного фактора под влиянием другого, врезультате чего абсолютная сила фактора, которую можно измерить с помощьюсоответствующих приборов, не будет равна силе воздействия фактора, которуюможно определить по ответной реакции организма. Например, жару легче переноситьпри сухом, а не влажном воздухе, угроза замерзания выше при морозе с сильнымветром, чем в безветренную погоду. Таким образом, один и тот же фактор всочетании с другими оказывает неодинаковое экологическое воздействие. Инаоборот, один и тот же экологический эффект может быть достигнут разнымипутями. Например, компенсация недостатка влаги может быть осуществлена поливомили снижением температуры.

На современного человекавоздействует большое количество факторов, обусловленных научно-техническимпрогрессом. Это вредные агенты, связанные с развитием атомной и химическойпромышленности, отходы производства, возрастание темпов жизни, умственныхнагрузок и т.д. Воздействие упомянутых факторов на человека коренным образомизменило структуру заболеваемости и смертности. Если в начале XX века ведущимибыли, главным образом, эпидемические болезни, то в настоящее время на переднийплан вышли сердечно-сосудистые, онкологические, нервно-психические заболеванияи травматизм. В начале 80-х гг. И.И. Брехманом предложен новый терминвалеология, который включает совокупность знаний о генетических,физиологических резервах организма, обеспечивающих устойчивость физического,биологического, психологического, социокультурного развития и сохраненияздоровья в условиях влияния на организм меняющихся факторов внешней ивнутренней среды. Валеология предполагает учет генофонда индивида, егопсихофизиологических характеристик, образа жизни, среды обитания, экологии,профессиональной деятельности.

Ускорение техническогопрогресса, прогрессирующее загрязнение окружающей среды, значительный ростстрессогенности современного образа жизни увеличивают риск развития заболеванийи делают каждого потенциальным пациентом медицинских учреждений (илицелителей). Учение о здоровье и болезни, несмотря на свою тысячелетнюю историю,до настоящего времени все еще не сформировалось как единая научная дисциплина.Как известно, в последние десятилетия происходит интенсивное изменениеокружающей среды за счет резкого расширения промышленного производства, ростаколичества отходов, загрязняющих окружающую среду. Все это непосредственновлияет на здоровье населения, наносит огромный ущерб экономике, резко уменьшаеттрудовые ресурсы, а также потенциально создает канцерогенную и мутагеннуюопасность не только для здоровья настоящих, но и будущих поколений.

Неблагоприятноевоздействие факторов окружающей среды на организм зависит от природы иинтенсивности факторов, от «готовности» организма и егозащитно-приспособительных возможностей противостоять им. С этой позициивыделяют 3 группы факторов: факторы, в отношении которых хорошо известна ихэтиологическая роль в развитии определенных заболеваний; факторы среды,которые, не являясь непосредственной причиной болезни, служат условиями для ихразвития; факторы, которые опосредованно влияют на организм, снижая егозащитные, приспособительные возможности.

Изначально Homo sapiensбыл подвержен тем же факторам регуляции и саморегуляции экосистемы, что и весьживотный мир. Главными из ограничивающих факторов были гипердинамия инедоедание. Среди причин смертности на первом месте стояли патогенные(вызывающие болезни) воздействия природного характера. Особое значение срединих имели инфекционные болезни, отличающиеся, как правило, природнойочаговостью. Суть природной очаговости в том, что возбудители болезней, еепереносчики и хранители существуют в данных природных условиях (очагах) внезависимости от того, обитает здесь человек или нет. Человек может заразиться отдиких животных (грызунов, птиц, насекомых и др.), проживая в этой местностипостоянно или случайно оказавшись здесь. Природно-очаговые болезни являлись основнойпричиной гибели людей вплоть до начала XX в. Наиболее страшной из такихболезней была чума, возбудителем которой является чумной микроб. Смертность отчумы во много раз превосходила гибель людей в бесконечных войнах средневековьяи более позднего времени. С XIV в. чума неоднократно отмечалась в России, в томчисле и в Москве, и даже в начале XX в. наблюдалась в портовых городах Черногоморя, в том числе и в Одессе. В XX в. крупные эпидемии были зарегистрированы вИндии.

Заболевания, связанные сокружающей человека природной средой, существуют и в настоящее время, хотя сними ведется постоянная борьба. Это объясняется, в частности, причинами сугубоэкологической природы, например, резистентностью (выработкой сопротивления кразличным факторам воздействия) носителей возбудителей и самих возбудителейболезней. Характерным примером влияния этих процессов является борьба смалярией. Малярия — заболевание, вызываемое заражением паразитами родаPlasmodeum, передаваемое укусом зараженного малярийного комара. Это заболевание- экологическая и социально-экономическая проблема. В 1955 г., по данным ЮНЕП,умирало ежегодно примерно 2 млн. человек. Против комаров в 1943 г. началиприменять ДДТ, особенно интенсивно — с 1956 г. ДДТ и другие пестициды — мощныеи стойкие, но уже к 70-м гг. число популяций комаров, стойких к ДДТ, возрослонастолько, что число заболеваний, например, только в Индии возросло до 6 млн.уже в 1976 г., в то время как в 1966 г. их было всего 40 тысяч. Другой фактор,препятствующий ликвидации малярии, — у ее паразита появилась устойчивость клекарствам от малярии (хлохину).

Сейчас, чтобы неотравлять окружающую среду пестицидами, все чаще пользуются экологическиоправданными методами борьбы с малярией. Это методы управления жизненной средой- осушение заболоченных территорий, уменьшение солености воды и др., ибиологические методы — использование других организмов для ликвидации комара,для чего культивируется не менее 265 видов личиноядных рыб, а также микробы,вызывающие болезни и гибель комаров. Высокая смертность людей от инфекционныхболезней обусловила достаточно медленный рост численности населения — первыймиллиард жителей на Земле появился лишь в 1860 г. Развитие профилактическоймедицины резко улучшило санитарно-гигиенические условия жизни, привело кзначительному снижению заболеваемости природно-очаговыми болезнями, а некоторыеиз них в XX в. практически исчезли.

Искусственная среда,созданная самим человеком, также требует к себе адаптации, которая происходит восновном через болезни. Причины возникновения болезней в этом случае следующие:гиподинамия, переедание, информационное изобилие, психоэмоциональный стресс. Смедико-биологических позиций наибольшее влияние социально-экологические факторыоказывают на следующие тенденции. Акселерация — это ускорение развитияотдельных органов или частей организма по сравнению с некой биологическойнормой (увеличение размеров тела и более раннее половое созревание). Ученыеполагают, что это эволюционный переход в жизни вида, вызванный улучшающимисяусловиями жизни: хорошее питание, «снявшее» лимитирующее действиепищевых ресурсов, что спровоцировало процессы отбора, ставшие причинойакселерации. Нарушение биологических ритмов — важнейшего механизма регуляциифункций биологических систем — в условиях городской жизни может быть вызванопоявлением новых экологических факторов. Это, прежде всего, относится кциркадным ритмам: новым экологическим фактором, например, сталоэлектроосвещение, продлившее световой день. Возникает хаотизация прежнихбиоритмов, и происходит переход к новому ритмическому стереотипу, что вызываетболезни у человека и у представителей биоты города вследствие нарушенияфотопериода.

Аллергизация населения — одна из основных новых черт в измененной структуре патологии людей в городскойсреде. Аллергия — извращенная чувствительность или реактивность организма ктому или иному веществу, так называемому аллергену (простые и сложныеминеральные и органические вещества). Аллергены по отношению к организму бываютвнешние (экзоаллергены) и внутренние (аутоаллергены). Причина аллергическихзаболеваний (бронхиальная астма, крапивница, лекарственная аллергия, волчанкакрасная и др.) в нарушении иммунной системы человека, которая эволюционнонаходилась в равновесии с природной средой. Городская же среда характеризуетсярезкой сменой доминирующих факторов и появлением совершенно новых веществ — загрязнителей, давление которых ранее иммунная система человека не испытывала.Поэтому аллергия возникает без сопротивления организма и трудно ожидать, что онстанет к ней резистентным.

Онкологическаязаболеваемость и смертность — одна из наиболее показательных медицинскихтенденций неблагополучия в данном городе или, например, в зараженной радиациейсельской местности. Эти заболевания вызваны опухолями. Опухоли (от греч. onkos)- новообразования, избыточные патологические разрастания тканей. Они могут бытьдоброкачественные (уплотняющие или раздвигающие окружающие ткани) излокачественные (прорастающие в окружающие ткани и разрушающие их). Разрушаясосуды, они попадают в кровь и разносятся по всему организму, образуя такназываемые метастазы. Доброкачественные опухоли метастаз не образуют. Этозаболевание вызывается определенными веществами, называемыми канцерогенными. Ихизвестно несколько сот. По характеру действия они разделяются на три группы: 1)местного действия; 2) органотропные, т.е. поражающие определенные органы; 3)множественного действия, вызывающие опухоли в разных органах. Помимоканцерогенных веществ опухоли вызывают еще и опухолеродные вирусы, а также действиенекоторых излучений: ультрафиолетового, рентгеновского, радиоактивного и др.

Рождение на свет большогоколичества недоношенных детей, а значит, физически незрелых — показатель крайненеблагоприятного состояния среды обитания человека. Оно связано с нарушением вгенетическом аппарате и просто с ростом адаптируемости к изменениям среды.Инфекционные болезни тоже не искоренены в городах. Количество людей, пораженныхмалярией, гепатитом и многими другими болезнями, исчисляется огромными цифрами.«Возврат» инфекционных агентов фиксируется среди вирусов, а многиевирусы «отрываются» от природной основы и переходят в новую стадию,способную жить в среде обитания человека, т.е. становятся возбудителями гриппа,вирусной формы рака и других болезней. В наши дни вновь, как и сто лет назад,получило распространение такое инфекционное заболевание как туберкулез. Насегодняшний день туберкулезом инфицированы 2 млрд. человек. Заболеваемостьвозросла даже в развитых странах из-за возникшей устойчивости к антибиотикам,обеднения и большой плотности населения в городах. Более того, многие и другиеизвестные инфекционные болезни получили распространение, когда основная массанаселения сосредоточилась в городах.

Абиологические тенденции,под которыми понимаются такие черты образа жизни человека, как гиподинамия,курение, наркомания и др., тоже являются причиной многих заболеваний: ожирение,рак, кардиологические болезни и др. К этому ряду относится и стерилизация среды- фронтальная борьба с вирусно-микробным окружением, когда вместе с вреднымиуничтожаются и полезные формы живого окружения человека. В настоящее время всеэти тенденции в различной степени характерны практически для всех местообитанийчеловека, но наиболее рельефно они выступают в условиях городской среды.

В настоящее время всепонимают необходимость борьбы против тех загрязнений среды, которыенепосредственно изменяют метаболизм человека и в случае нарастания наносят вредего здоровью. Подобные влияния могут привести к такому изменению обстановки наЗемле, которое поставит под угрозу жизнь человечества. Возможность стольсерьезных изменений в биосфере получила название экологической катастрофы.Мутагенные факторы поражают внутриклеточные наследственные структурыорганизмов. Когда это касается зародышевых клеток, то, вызывая мутации генов ихромосом на молекулярном уровне, мутагены не оказывают влияния на здоровьелюдей. В этом случае поражения в виде наследственных болезней частичнопроявятся у их детей, а в основном — в ряду следующих поколений. В случае появлениямутаций в соматических клетках мутагены способны вызывать рак, укорачиватьжизнь, провоцировать склонность к различным заболеваниям и т.д.

Основными категориямимутагенов в среде служат следующие: пестициды, широко используемые в сельскомхозяйстве; отходы промышленности — хлордибензофураны, триметилфосфат,гексахлорбутадил и др.; тяжелые металлы — ртуть, свинец, кадмий и олово;полициклические углеводороды — бензопирены; нитрозамины. Эти и другиесоединения попадают в организм человека через воздух, воду, пищу, лекарства,пищевые добавки, игрушки и пр.

Малоизученная сторонамутагенеза — это мутагенные последствия, когда после обработки исходногоклеточного поколения мутации продолжают возникать спустя длительное время впределах одного клеточного цикла или даже после ряда синтезов ДНК. Надопомнить, что многие из них не наносят видимого вреда организму человека. Однакоони нарушают генетические структуры как в зародышевых, так и в соматическихклетках. Мутация в соматических клетках увеличивают число новообразований,вызывают преждевременное старение, влияют на многие жизненно важные функции.Мутации в половых клетках влияют на будущие поколения и могут вызыватьтератогенные эффекты. Предполагается, что развитие новообразований у человека в80-90 % случаев связано с воздействием химических факторов окружающей среды.Существуют специфические факторы, вызывающие рак определенных органов илисистем. Например, по оценкам американских исследователей, табакокурениеявляется причиной 80-85 % всех смертей от рака легкого, а как причинасмертности от всех видов рака составляет 25-30 % у мужчин и 5-10 % у женщин.Потребление алкоголя является причиной 75-85 % всех смертей от рака верхнейчасти пищеварительного тракта. Определенная роль в развитии рака отводится воздействиюлекарственных препаратов, вирусов, загрязненного воздуха и воды.

Обмен веществ(метаболизм) определяется как характерный признак жизни. В результате обменавеществ непрерывно образуются, обновляются и разрушаются клеточные структуры,синтезируются и разрушаются различные химические соединения. В организмединамически уравновешены процессы анаболизма (ассимиляции) — биосинтезаорганических веществ, компонентов клеток и тканей, и катаболизма (диссимиляции)- расщепления сложных молекул компонентов клеток. Белки занимают ведущее местосреди органических элементов, на их долю приходится более 50% сухой массыклетки. Они выполняют ряд важнейших биологических функций. Вся совокупностьобмена веществ в организме (дыхание, пищеварение, выделение) обеспечиваетсядеятельностью ферментов, которые являются белками. Все двигательные функцииорганизма обеспечиваются взаимодействием сократительных белков — актина имиозина. Поступающий с пищей из внешней среды белок служит пластической иэнергетической целям. Пластическое значение белка состоит в восполнении иновообразовании различных структурных компонентов клетки.

Энергетическое значениезаключается в обеспечении организма энергией, образующейся при расщеплениибелков. В связи с этим пища человека должна не просто содержать достаточноеколичество белка, но обязательно иметь в своем составе не менее 30% белков свысокой биологической ценностью, т.е. животного происхождения. У людейвстречается форма белковой недостаточности, развивающаяся при однообразном питаниипродуктами растительного происхождения с малым содержанием белка. Оновстречается среди населения стран тропического и субтропического пояса Африки,Латинской Америки и Юго-Восточной Азии. Этим заболеванием страдаютпреимущественно дети в возрасте от 1 года до 5 лет. Биологическая ценностьодного и того же белка для разных людей различна. Вероятно, она не являетсякакой-то определенной величиной, а может изменяться в зависимости от состоянияорганизма, предварительного пищевого режима, интенсивности и характерафизиологической деятельности, возраста, индивидуальных особенностей обменавеществ и других факторов.

Питание — важнейшаяфизиологическая потребность организма, от которой во многом зависит состояниездоровья и работоспособность человека. Оно необходимо для построения инепрерывного обновления клеток и тканей, восполнения энергозатрат, выработкиферментов, гормонов и других регуляторов обменных процессов в организме.Проблема здорового питания непосредственно связана с экологическими условиямиполучения, производства и хранения пищевого сырья и пищевой продукции. Качествопищевых продуктов определяется комплексом характеристик и, в первую очередь,пищевой ценностью, объединяющей биологическую и энергетическую ценность,органолептические и санитарно-гигиенические показатели. Согласно концепциисбалансированного питания, для нормальной жизнедеятельности человека необходимоне только поступление в организм необходимых компонентов пищи, но и обеспечениеопределенных соотношений между ними.

Мутационный процесс вусловиях естественного фона радиации не может повлиять на жизнь популяций. Ночеловек сам ввел в свою окружающую среду ядерную энергию и химическиесоединения, обладающие исключительной мутационной активностью, в том числе ихимические соединения, не встречавшиеся прежде в природе. Случайный дрейф имиграции генов среди животных — обычное явление, приводящее к образованиюэкотипов. Что же касается человека, то в настоящее время, в условиях высокойподвижности населения, географические расстояния уже не играют роли. В этихусловиях генный дрейф теряет значение как фактор популяционной динамики, в товремя как еще в конце XIX века можно было говорить о существовании неких группнаселения, которые называли «изолятами».

В городской среде ктрадиционным экологическим факторам добавляются: десинхроноз (несоответствиеадаптации географической зональности при трансширотных и трансмеридианальныхмиграциях), транспортная усталость, электромагнитные поля, симбиотная,бактериально-вирусная флора, медицинские интервенции, информационное богатствосреды, вирусная трансдукция (перенос генетического материала из одной клетки вдругую с помощью вируса) и др. Поэтому оценка состояния среды обитания человекавозможна лишь через состояние здоровья самого человека.

Основными признакамиантропогенного воздействия являются: нарушения структуры среды обитания врезультате уничтожения элементов среды, обеспечивающих определенные стороныфункционирования популяции, истощение абиотических и биотических ресурсов;нарушение структурных связей среды в результате компенсаторного воздействия наодни из них за счет других: замена элементов трофических цепей и нарушениекруговорота веществ, распространение монокультур, сосредоточение производства,выброс в среду элементов, не взаимодействующих в циклах круговорота, нарушающихэти циклы; создание новых структурных элементов и связей, ранее отсутствовавшихв природной среде. Примером могут служить синтетические вещества,взаимодействующие с биогенными факторами.

Одним из существенныхнегативных факторов риска, влияющих на состояние здоровья населения, являютсяалкоголизм, табакокурение и наркомания. Вредная привычка — это предболезнь,которая может двигаться только поступательно, т.е. к болезни, если её вовремяне остановить. Обращает на себя внимание распространенность табакокурения,которое приобрело характер эпидемии. По данным опроса учащихся 5-11 классовкурит каждый третий подросток. За последние пять лет количество потребляющихнаркотики в стране возросло в 3,5 раза, а за десять лет число смертей отупотребления их увеличилось в 12 раз, в том числе среди детей в 42 раза. Неосталось ни одного региона, который можно было бы назвать более или менееблагополучным. Самой распространенной в России пока остается алкогольнаязависимость — пьянство всегда было «болевой точкой» нашей страны. Кгруппе этих «химических зависимостей» относится также пристрастие купотреблению наркотиков, некоторых лекарственных препаратов, табакокурение. Отнаркотиков и связанных с ними заболеваний в нашей стране каждые 20 секундпогибает человек, чаще — молодой. Доля России в мировом обороте наркотиковстремительно возросла и составляет 8%.

Любую зависимость можноопределить как самопорабощение человека своими влечениями или какпсихологическое ограничение свободы выбора при удовлетворении определенныхпотребностей. Если одни потребности (в пище, воде, солнечном свете,безопасности и т.п.) важны или даже обязательны для выживания, то другие носятдезадаптирующий характер, подчиняя волю человека, приводя к пагубным последствиям.Проблематика формирования здорового образа жизни — это проблематикаформирования мировоззрения и соответствующих принципов поведения. Дальнейшееулучшение состояния здоровья населения требует подхода к здоровью с точкизрения его широкого понимания и учёта всех факторов, определяющих здоровье,таких, как образ жизни, социальное благополучие, психологический климат,физико-химические факторы окружающей среды.

Под общим названиемнаркомания понимают резко выраженное, болезненное влечение к одному илинескольким веществам растительного или синтетического происхождения,оказывающим влияние преимущественно на центральную нервную систему, ивызывающим в малых дозах ощущения благополучия, успокоения, эйфории, а всравнительно больших дозах — состояние выраженного опьянения, оглушения, снятияболевых ощущений, сна с яркими сновидениями. Злоупотребление наркотиками,известное с древнейших времен, сейчас распространилось в размерах, тревожащихвсю мировую общественность. Слово наркомания образовалось от греческих словnarke (оцепенение, сон) и mania (безумие, страсть, влечение). Термин«наркомания» употреблялся вначале по отношению к злоупотреблениюнаркотическими веществами в узком смысле (опием и его препаратами, гашишем,анашой, марихуаной), а в дальнейшем был распространён на большой ряд веществ,стимулирующих центральную нервную систему, успокаивающих лекарственныхпрепаратов и других. Поэтому некоторые авторы пользуются термином токсикомания.

Под термином болезньпонимают реакцию организма на повреждение, понимая под повреждением широкийспектр изменений в организме, вызываемых самыми разнообразными факторами — физическими, химическими, биологическими или факторами социальной среды. Такимобразом, в основе современного клинического представления о здоровье и болезнилежит оценка взаимодействия организма со средой. При этом чрезмерное,повреждающее воздействие факторов окружающей среды на организм и ведет кразвитию заболеваний. Если воздействие не носит повреждающего характера, тоорганизм может приспосабливаться к нему и оставаться здоровым. Для здоровогоорганизма эти реакции служат средством уравновешивания со средой, а длябольного — поводом к восстановлению нарушенного равновесия со средой.

По определению ВОЗ,факторы риска — это неблагоприятные факторы, способствующие появлению болезниили всегда сопровождающие ее развитие. Нередко забывают, что факторы риска — это всего лишь условия, но не причины развития заболеваний, они не должны«вноситься» в клиническую картину заболевания. Например, высокийуровень холестерина, избыточная масса тела, артериальная гипертензия — этовсего лишь фон для ишемической болезни сердца, который имеет большое значениедля профилактики этой болезни, но не для ее диагностики. Под влиянием одного итого же фактора внешней среды могут развиться различные заболевания. В качествепримера рассмотрим такой распространенный фактор, как эмоциональное напряжение,которое занимает особое место среди причин развития сердечно-сосудистыхзаболеваний, особенно гипертонической болезни. Связанная с эмоциями постояннаямобилизация центральных и периферических звеньев сердечно-сосудистой системывызывает дезинтеграцию регуляторных приспособительных механизмов. Различие вформах дезинтеграции ведет к развитию различных заболеваний. Поэтому, например,под влиянием эмоционального перенапряжения у одних людей возникаетгипертоническая болезнь, а у других — невроз. Таким образом, эмоциональноенапряжение как один из факторов окружающей среды может явиться причинойразвития самых разнообразных заболеваний. Однако в реальной жизни этот фактордействует не изолированно, а в комплексе с другими факторами.

Список используемыхисточников

1.   Протасов В.Ф. Экология, здоровье иохранаокружающей среды в России: Учебное и справочное пособие. – 3-е изд. – М.:Финансы и статистика, 2001. – 672 с.

2.   www.ecostep.ru

3.   Банникова Ю.А. Радиация. – М.: изд.Мир, 1988.

4.   Новиков Ю.В. Вода как факторздоровья. – М.: изд. Знание, 1989.

5.   Хоружая Т.А. Оценка экологическойопасности. Методы оценки рисков. Мониторинг. М. 2002 г.

www.ronl.ru

Реферат - Экология человека: общие положения и определения

В.Ф.Попов, О.Н.Толстихин

«Человек есть мера всем вещам – существованию

существующих и несуществованию несуществующих».

Быть или не быть? Этот вопрос, который в XVI веке поставил перед человечеством Шекспир устами принца Гамлета, встает сейчас со всей остротой перед людьми планеты Земля. Быть или не быть человеку? И если быть, то каким? И, в частности —

Как выжить в условиях непрерывно и резко ухудшающейся экологической, а для россиян — экономической и социальной обстановки.

Как сохранить свой генетический фонд, иммунитет и здоровье под прессом урбанизации, алкоголизации, наркотизации.

Как противостоять развивающейся ВИЧ-инфекции и других опасных для здоровья и жизни заболеваний?

Как сохранить свои этнические и культурные традиции под давлением современных информационных систем, возможностей интернета, массовой субкультуры, всевозможных сектантских притязаний на наши деньги, души и тела?

Вот круг проблем экологии человека, к осмыслению которых невольно приходит каждый, кому по долгу службы или по интересам приходится заниматься экологическими, социальными, демографическими или медицинскими вопросами, исполнением решений, направленных к совершенствованию и обустройству нашего общего дома – Земли, ее национальных и региональных его квартир.

Иногда полезно вернуться в прошлое. Опустимся по лестнице времен в третий век до нашей эры, и прочтем в трудах Аристотеля, что "… растения существуют ради живых существ, животные — ради человека, домашние животные служат человеку как для потребностей домашнего обихода, так и для пищи и других надобностей, чтобы получить от них одежду и другие необходимые предметы. Если верно то, что природа ничего не создает в незаконченном виде и напрасно, то следует признать, что она создает все упомянутое ради людей". Нечто подобное усматриваем мы и в ветхом завете, когда после сотворения Человека, мужчины и женщины «И благословил их Бог и сказал им Бог: Плодитесь и размножайтесь и наполняйте землю и обладайте ею и владычествуйте над рыбами морскими, и над птицами небесными и над всякими животными пресмыкающимися по земле» (Бытие 1.28)

И сказал Бог: вот Я дал вам всякую траву сеющую семя, как есть на всей земле и всякое дерево у которого плод древесный, сеющий семя: вам сие будет в пищу. (Бытие, 1.29).

Из этих древнейших и множества других текстов религиозного и научного содержания однозначно следует особое положение человека во вселенной. А необходимость удовлетворения желаний, потребностей каждого человека и должно было быть главной заботой правительственных и иных чиновников. После этого необходимого вступления, определимся с содержанием термина «ЭКОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА»? СЭС определил экологию человека как «Область знаний, которая изучает влияние природной среды на человеческое общество и особенности урбанизированных биоценозов».

Это определение не охватывает всего человеческого окружения, поскольку помимо природной среды любого человека окружает еще среда социальная, производственная, также оказывающие на него влияние. Кроме того в этом определении отсутствует сам человек, как личность, как единый живой организм, а также обратная связь между человеком и средой его обитания, на которую он активно воздействует.

Согласно Казначееву, экология человека есть "… новая синтезирующая наука, изучающая закономерности взаимодействия человека с окружающей средой, вопросы развития народонаселения, сохранения и развития здоровья, совершенствования психических и физических возможностей человека. Раскрытие закономерностей производственно-экономического целевого освоения регионов Земли в процессе их преобразования деятельностью человека".

Подобная трактовка экологии человека охватывает ряд смежных, достаточно самостоятельных научных направлений, включая демографию, экономику, социологию, экономическую географию и корреспондирует с определением Б.Б.Прохорова, рассматривающего ее как ассоциацию медико-биологических, географических, исторических и общественных наук, которые в рамках экологии человека изучают взаимодействие групп населения с окружающей средой и географическими подразделениями.

С ним согласна и ректор медицинского института ЯГУ П.Г.Петрова, которая полагает, что «Сегодня мы с полным основанием можем сказать, что экология человека — это междисциплинарная область знаний. Это конгломерат наук. Это наука о человеке, его прошлом, настоящем и будущем. Решение глобальных человеческих проблем, в том числе, и прежде всего — экологических, возможно лишь на основе синтеза знаний и коллективных усилий, направленных к решению этих проблем».

(Позволю напомнить, что конгломератом называют горную породу, состоящую из прочно сцементированных между собой галечек обычно различных по своему составу). Сказанное позволяет рассматривать экологию человека как науку о человеке, синтезирующую, в конечном итоге, все знания о нем.

Тогда «экологию человека» можно определить как комплексную медико-эколого-социально-экономическую отрасль знания, где здоровье людей, социальные, экономические и природные условия рассматриваются как взаимосвязанные составляющие среды и жизни человека.

Отсюда вытекает и основное назначение экологии человека как науки: обеспечить гармонизацию процессов взаимодействия людей между собой и с внешней средой, имея стратегическую цель — обеспечение условий устойчивого развития общества в благоприятных для этого социальных, ресурсных и экологических условиях.

И так, составными частями системы знаний, которую можно определить как экология человека есть человек и окружающая среда его обитания. Продолжим рассмотрение вопроса характеристикой человека.

Человек и его окружение

Не вызывает сомнения существование взаимосвязи здоровья человека с окружающей его природной средой, в том числе — средой измененной воздействием на нее человека. Однако, окружающая человека природная среда — это мощный, но не единственный фактор, определяющий наше здоровье: физическое и психическое состояние, работоспособность и возможности адаптации к изменению внешних условий. Оценить последствия взаимодействия человека со средой возможно с использованием системного анализа, позволяющего, пусть и с некоторой долей условности, рассмотреть всю совокупность факторов взаимодействия человека со средой. Попробуем построить такую систему взаимодействий на антропоцентрическом подходе, т.е. принимая условие, что центром происходящих в системе взаимодействий между ее компонентами является человек.

Анализируя структуру воздействующих на человеческую личность факторов — компонентов антропоцентрической системы, и представив ее в форме круга (или сферы), в центре которого пребывает человек, представляется возможным вычленить сегментов (или зон) взаимопроникающих друг в друга и, одновременно достаточно дифференцированных по своим свойствам и по последствиям воздействия на человека. Эти сегменты: Производственная сфера, в узком смысле слова — технологическая, обеспечивающая реализацию социальных и материальных, биологических потребностей человека, в первую очередь.

Социальная, обнимающая социальные институты человеческих обществ (популяций, формаций), призванная обеспечить социальные потребности человека как одного из разумных членов общества:

Информационная, проникающая во все сферы окружающей человека среды, но имеющая важнейшее самостоятельное значение в формировании личности человека, его жизненных ориентиров;

Духовная, обеспечивающая духовные, культурные, интеллектуальные потребности человека, определяющая уровень его культуры, интеллекта;

Природная, включая ее измененные человеком категории окружающей природной среды.

Каждая из этих сфер способна оказать внешние влияния на человека. Однако, не трудно показать, что последствия их воздействия на него будут определяться еще и внутренним содержанием человека, его психической устойчивостью и физическим состоянием. Порой нескромный взгляд приводит к выяснению отношений с самыми неблагоприятными последствиями для личностей, их выясняющих, а в другом обществе подобная неловкость может лишь вызвать снисходительную улыбку.

Понятно также, что вычленение приведенных выше сфер в системе факторов взаимодействующих с человеком достаточно условно. Действительно, никакое производство не осуществимо без каждой из обозначенных здесь зон — природной, из которой черпаются природные ресурсы, информационной, несущей в себе представления об этих ресурсах, а также технологиях, которые могут быть использованы для их добычи и переработки, социальной, которая объединяет интересы работающих людей. И, тем не менее, правомерен и дифференцированный подход к анализу взаимодействия обозначенных зон с человеком в системе Человек « Окружающая среда. Однако, прежде чем обратиться к вопросам взаимодействия человека с компонентами окружающей его среды, необходимо коснуться и самого человека, рассмотреть природу возможных его реакций на эти воздействия.

Человек — личность

Согласно ак. И.Т.Фролову: человек — субъект общественно-исторического процесса, развития материальной и духовной культуры на Земле, биосоциальное существо, генетически связанное с другими формами жизни, но выделившееся из них благодаря способности производить орудия труда, обладающее членораздельной речью и сознанием, творческой активностью и нравственным самосознанием.

В соответствии с представлениями В.И.Вернадского, человек — составная часть живого вещества Земли определенного эволюционного типа, неразрывно связанная в своем развитии и существовании со всей биосферой нашей планеты. Одновременно только он, человек обладает возможностями воздействия на окружающую его природу энергетическими категориями, недоступными никаким другим живым существам. Одновременно человек — это личность, то есть элемент определенных социальных структур. В настоящем разделе внимание сосредоточено именно на личностных характеристиках человека, а не на его биологической сущности.

Человек как личность представляет собой относительно устойчивую целостную систему интеллектуальных, социально-культурных и морально-волевых качеств, выраженных в его сознании и деятельности. Иначе, личность человека — есть устойчивая система социально значимых черт, характеризующих человека как индивида, как члена общества или человеческой общности.

Следовательно, личность — это всегда достаточно сложное целое, в котором можно вычленить три основные части или, как говорят психологи — основных блока.

1-й блок — отражает направленность личности, систему ее отношений к окружающему миру. Он раскрывается через мотивы поведения человека (т.е. причины, побуждающие его к деятельности или действиям, адекватным ситуациям), через потребности человека, его чувства, эмоции.

2-й блок объединяет возможности личности, психологические предпосылки успешности ее деятельности в той или иной области. В частности — это воля, способности, интересы.

3-й блок характеризует стиль поведения личности и объединяет такие черты, как характер и темперамент.

Анализ всех этих признаков, в их сочетании, позволяют понять, а при необходимости — спрогнозировать, предвидеть те или иные действия человека, объяснить почему он поступил именно так, а не иначе. Остановимся подробнее на содержании этих трех блоков, начав их анализ с характеристики потребностей человека.

Потребности человека в широком понимании этого термина есть необходимость в чем-либо для поддержания жизнедеятельности организма человека (развития, здоровья, активного творчества, воспроизводства) и удовлетворения его интересов, как личности, принадлежащей к определенным социальным группам и обществам.

Отсюда потребности, по отношению к человеку, есть фактор, побуждающий его к деятельности, направленной на их удовлетворение и выступают как источник его активности. В определенной степени потребности определяют направленность мышления человека, его чувств и воли.

Различают четыре основных вида потребностей: биологические, информационные, социальные и духовные. К социальным также могут быть отнесены потребности трудовые, экономические. Особое место занимают в формировании личности потребности духовные (религиозные, культурные, эстетические).

Существует иерархия потребностей от чисто биологических, первичных, таких как потребности в пище, воде и кислороде, без чего не возможно поддержание жизни, до утонченной потребности в самореализации, которая возникает в качестве завершающей на самом верхнем их уровне. Ее можно представить в форме пирамиды (рис. 1).

Рис.1. Пирамида потребностей человека по Маслоу

Потребности человека есть объективная реальность, его непременное свойство, как любого другого живого организма. Столь же естественно и стремление к удовлетворению своих потребностей являющееся мотивацией к действию, проявлению физической, интеллектуальной или социальной активности и эмоций, а в крайнем своем выражении является источником агрессивности и стресса.

Формирование потребностей человека — сложный и длительный процесс, обусловленный его воспитанием и средой в самом широком понимании, природной и социальной структуры этой среды, той информации, которую получает человек со дня его рождения.

Однако одностороннее развитие каких то потребностей, неадекватное возможностям их удовлетворения, может привести (и нередко приводит) к деформации личности, возникновению в человеке личностных свойств нежелательных для общества, а порой пагубных для самого человека.

Потребности человека как биологического вида по сути — потребности не только и не столько чисто биологические, сколько экологические. Действительно, Человек, как и любой другой организм, нуждается в таких свойствах внешней среды, которые обеспечивали бы необходимый для его существования обмен веществ. Через удовлетворение этих потребностей реализуется развитие, поддержание и воспроизводство жизни. Это потребности в жилище, пище, одежде, тепле, защите от стихийных бедствий. Особо здесь следует выделить потребность в брачном партнере, поскольку эта необходимость в человеческом обществе реализуется не только через удовлетворение биологических, но также социальных и духовных потребностей.

В каждой из выделенных категорий потребностей можно различать их материально-энергетическую и информационную части.

К числу биологических, следует отнести и потребность в экономии сил в производственной деятельности, побуждающая человека искать наиболее легкий и малозатратный энергетический и ресурсный путь к достижению цели. Отсюда возникает непрерывное совершенствование технических средствах, позволяющих производить материальные блага с наименьшими затратами сил и ресурсов, стимулирующая производство научных исследований и опытно-конструкторских разработок. Однако, крайнем случаем переразвитой потребности экономии сил известен как обломовщина, выражается в физической и умственной лени, апатии, инфантильности. Возможность удовлетворения потребностей осуществляется через производство материальных благ, через труд, которым человек, по выражению К.Маркса "… регулирует и контролирует обмен веществ между собой и природой". Удовлетворение любых потребностей требует, в свою очередь, информации о путях достижения этой цели, способах преодоления препятствий к ее достижению. Отсюда вытекает необходимость в информационных потребностях. Однако последние правомерно рассматривать и в качестве совершенно самостоятельной категории, как потребности узнавать новое, ранее неизвестное. Постигая закономерности развития окружающего его мира, человек использует познанные им законы в создаваемых моделях, будь то научные теории, технологии производства, произведения картографии или искусства.

Естественное и необходимое удовлетворение материальных потребностей, приобретение для этого предметов домашнего обихода, одежды, технических средств, современной радиоэлектронной аппаратуры и компьютерной техники, всего того, что облегчает быт и рабочий процесс, необходимо и оправдано. Однако, в случае гипертрофированного, неуправляемого развития материальных потребностей их удовлетворение легко переходит в пустое накопительство практически неиспользуемых вещей или предметов, в «вещизм». Это могут быть разные вещи, это могут быть даже книги, если они покупаются для того, чтобы служить украшением интерьера зала и своими корешками с золотым или серебряным тиснением подчеркнуть разносторонние интересы обитателей дома. Отсутствие желаемой вещи, невозможность ее приобретения могут, в этих случаях, вызывать устойчивые отрицательные эмоции, отвлекать от действительно необходимых и полезных дел, принижать духовно-нравственный потенциал личности. Подобные ситуации, отрицательно влияющие как на личность, так и на ее взаимоотношения с окружающими людьми нашли отражение во многих религиозных наставлениях. Мы неоднократно будем обращаться к этим источникам человеческой мудрости не потому, что преследуется цель приобщиться к религии, но потому, что в них сосредоточены, сконцентрированы, наработанные веками, духовно-нравственные основания жизни и общения людей.

В равной мере биологическая (физиологическая) потребность к пище может быть гипертрофирована в обжорство со всеми вытекающими отсюда последствиями для здоровья человека. Если основные насущные потребности: физиологические, защищенности себя и своей семьи, и достойного положения в окружающей социальной среде полностью удовлетворяются, человек, как личность, получает дополнительные возможности для анализа собственных чувств, адекватного восприятия окружающей обстановки, развития самоуважения, необходимого для принятия самостоятельных решений. Очевидно и то, что именно такая ситуация способствует развитию социальной активности личности, реализации творческих способностей человека. И наоборот, необходимость повседневно бороться за возможность удовлетворения своих физиологических потребностей, опасаться за свое благополучие и благополучие членов своей семьи, добиваться достойного места в умах окружающих его людей, является объективным препятствием развития таланта и способностей личности и их реализации в делах, которые могли бы дать достойное моральное удовлетворение и материальную компенсацию. В определенных социальных условиях возникает противоречие между потребностями к производительному труду, отличающему человека от всех остальных живых организмов Земли, и к обладанию продуктами труда, к их накопительству. Формируется общество потребления. Само его существование предусматривает прямую или косвенную эксплуатацию каких-то иных общественных групп людей. В иных случаях гипертрофированные потребности к потреблению приходится рассматривать, как следствие деформации общественных отношений, как это происходило, например, у нас с обогащением партократического и чиновничьего аппарата, представителей депутатского корпуса, пользующегося всяческими, неоправданными льготами и благами.

Одним из следствий развития гипертрофированных материальных потребностей и их удовлетворения является дополнительная нагрузка на природные ресурсы поскольку любое производство начинается с эксплуатации тех или иных видов природного сырья. В резолюции Конференции ООН по окружающей среде и развитию, состоявшейся летом 1992 г. по этому поводу говорится о необходимости уделять особое внимание спросу на природные ресурсы, обусловленному нерациональным потреблением и эффективному использованию этих ресурсов, чтобы тем самым свести к минимуму их истощение и загрязнение природной среды. Отмечается, что хотя в отдельных странах существует весьма высокий уровень потребления, основные потребности значительной части человечества остаются неудовлетворенными или удовлетворяются неполно. Чрезмерный спрос и нерациональный образ жизни среди богатых слоев населения приводит к запредельно высокой нагрузке на окружающую среду.

Погоня за материальными благами, если она становится ведущим стимулом жизнедеятельности, отвлекает человека от духовных интересов, в определенной мере подрывает его интеллектуальные возможности. Рассуждения по этому поводу можно обнаружить во многих религиозных источниках. Мы неоднократно будем обращаться к этим основаниям человеческой мудрости, не потому, что преследуется цель приобщиться к религии, но потому, что в священных книгах сосредоточены, сконцентрированы, наработанные веками, духовно-нравственные основания жизни и общения людей.

Вот ответ Иисуса юноше, вопросившем его что надо сделать доброго, чтобы иметь жизнь вечную. «Иисус сказал ему: если хочешь быть совершенным, пойди, продай имение твое и раздай нищим; и будешь иметь сокровище на небесах; и приходи и следуй за Мною [Матфей 19.21]. И далее продолжил эту мысль „И еще говорю вам: удобнее верблюду пройти сквозь игольные уши, нежели богатому войти в Царство Божие“. [Матфей, 19.24]. Если приблизить слова пророка к нашему миропониманию очевиден такой их смысл: если хочешь быть совершенным — не ставь перед собой цели обогащения.

Значительно более современным языком и уже без каких либо аллегорий писал об этом пророк молодой религии бахаи Баха-Улла: „Любая вещь, доведенная до чрезмерности, становится источником зла...“. Это положение может быть дополнительно иллюстрировано высказываниями его сына и последователя Абдул-Баха: „Помните слова, с которыми я обращаюсь к вам здесь в Париже. Я предостерегаю Вас: не позволяйте материальным благам этого мира закабалить ваши сердца. Я призываю вас не почивать самодовольно на ложе равнодушия, но подняться и сбросить оковы“.

Смена сложившейся парадигмы потребления, отход от ставшего уже обычным „чем дороже, тем престижнее“ или „чем больше, тем лучше“ к принципам разумной необходимости, обеспечивающей возможность достойной жизни современного человека — вот далеко не легкий путь, который надо будет пройти для того, чтобы приостановить, а в дальнейшем — снизить беспрецедентное расходование природных ресурсов, энергоемкость производства, продукции и благоустройства.

Резолюция ООН, принятая на Конференции ООН в Рио-де-Жанейро в 1992 г. отмечает тесную взаимосвязь нищеты и ухудшения состояния окружающей среды и подчеркивает необходимость в мерах, которые должны быть приняты на международном уровне в целях охраны и улучшения состояния окружающей среды, в полной мере учитывать существующие диспропорции в мировых структурах потребления и производства. Эти идеи также приведены в одном из принципов Бахаи, отражающим распределение средств к существованию. В частности, Абдул-Баха пишет: „Регулирование условий жизни должно привести к полному исчезновению бедности, необходимо, чтобы каждый, насколько это возможно, имел удобства и благосостояние, согласно своему рангу и положению“. Понимая, что „Равенство — Химера! Достигнуть его невозможно“, поскольку способности людей весьма различны, он подчеркивает, что »… ограничение богатства столь же важно, как и ограничение бедности. Насправедливы обе крайности, поэтому наиболее желательно умеренное благосостояние". Он адресует эту позицию членам правительств, вырабатывающим соответствующие законодательства, однако вопрос о самоограничении жизненных благ каким то разумным минимумом стоит перед каждым жителем Земли, думающем о ее будущем.

Гипертрофированные желания, не отвечающие реальному вложению в общественно-полезный труд личных усилий, отсутствие возможности удовлетворения этих желаний, порождают душевный дискомфорт, могут явиться фактором, стимулирующим антиобщественные поступки, преступления против общественной или частной собственности, деградацию личности, пристрастие к алкоголю или наркотикам. Из потребностей человека, возможностей их удовлетворения, рождаются чувства и эмоции. А осмысление складывающейся ситуации, на основании которого мы производим выбор своих, направленных к достижению цели, действий по реализации потребностей принято называть мотивацией

Чувство 1) по В.Далю – «состояние того, кто чувствует что- либо. Чувство боли, радости, любопытства». Можно добавить — чувство голода, боли, утомления, холода, озноба, болезненности. 2) Переживание, осознание человеком своего отношения к тому, что он делает и познает, к результатам своей деятельности, к другим людям, к самому себе, к возможности или невозможности удовлетворения своих потребностей. Правомерно подразделить их на парные, взаимопротивоположные категории, такие как: любовь — ненависть; радость — горечь: симпатия — антипатия (отвращение): привязанность — равнодушие; голод — сытость.

Чувство, как устоявшееся отношение человека к окружающему миру становится чертой личности. Важной характеристикой человеческой индивидуальности, служит, например, чувство юмора. Так ак. В.А. Ребиндер полагал, что науку делают люди веселые. Нытики и пессимисты, как правило, неудачники, ибо они не способны к творчеству. По мнению эколога К.Лоренца, юмор есть одна из форм социально приемлемой агрессивности, а смех представляет собой разновидность агрессивного поведения. Вместо того, чтобы атаковать противника мы высмеиваем его, разряжая свою агрессивность столь мягким способом. Люди, обладающие чувством юмора, как правило, высоко интеллектуальны, способны трезво оценивать происходящие события, адекватно на них реагировать.

Потребность самоутверждения в определенных ситуациях сделает смех злорадным. Потребность придти на помощь, разрядить напряженную обстановку обернется доброй шуткой. Потребность в восстановлении справедливости наполнит смех разящим сарказмом.

Эмоции, в отличии от чувства — более простое, сиюминутное и непосредственное переживание, вызванное какими-то действиями, чьими-то словами, какой-то, как правило неожиданной информацией. Как и чувства, эмоции могут быть положительными или отрицательными, но они всегда вызывают резкую актвационную реакцию организма, вследствие чего на короткое время эмоции могут возобладать над чувствами, «над разумом», толкнуть на необдуманный поступок, не адекватный действительной ситуации. Так нередко бывает в дискуссиях, коллективных «выяснениях отношений», выступлениях перед многочисленными слушателями, в других случаях, когда самоконтроль затруднен или потерян. В частности, на эмоциональной основе формируется так называемый «синдром толпы», который характерен тем, что индивидуальные реакции подавляются общим настроением массы людей, нередко действующих вопреки собственным установкам.

Эмоциональные реакции человека в значительной мере определяются не только характером поступившей к нему информации, но также его личностными установками их восприятия. В частности — уровнем интеллекта. Очевидно, что чем выше этот уровень умственного развития, тем легче и быстрее во времени человек сможет осмыслить случившееся, понять причину несоответствия каких то ожидаемых им событий реально наступившим, проконтролировать в полной мере адекватность своих действий. Интенсивность проявления эмоций связана с уровнем активации организма, а их направленность определяется ситуацией в целом и ее восприятием субъектом эмоциоционального воздействия.

Систематическое эмоциональное напряжение, связанное с недостаточной информацией или постоянными отрицательными эмоциями могут усилить активационные реакции организма до состояния стресса, что, в свою очередь, может вызвать нарушения в физиологическом и (или) психическом отношении. Одновременно эмоциональные напряжения стимулируют физиологическую и психическую активность организма, однако сила возбуждающих факторов и их индивидуальное восприятие не должна превысить какого то рационального уровня. Особо следует остановиться на мотивациях агрессивного поведения, как следствия эмоционального возбуждения и неадекватных реакций со стороны субъекта эмоционального воздействия. В качестве причины агрессивного поведения могут выступать факторы биологические, социальные и информационные.

Биологические мотивации агрессивного поведения предопределяются природными основаниями коры головного мозга и уходят в далекое прошлое, когда практически только агрессия могла предотвратить утрату территории, женщины, семьи или пищи в случае появления конкурента. По мере умственного и интеллектуального развития человека, все чаще возникали эпизоды альтернативных возможностей выхода из сложных положений с неагрессивным поведением, с подавлением первичных агрессивных склонностей. Исследования показывают, что агрессивные дети вырастают в семьях, где на детей не обращают внимания, не интересуются их школьными делами, друзьями, свободным времяпровождением.

Мальчики бывают более агрессивны в семьях малограмотных родителей, девочки в семьях с низким достатком. Особое беспокойство в США вызывает роль телевидения с демонстрацией актов жестокости. Эти сцены моделируют ситуации насилия и постоянное их созерцание может выработать у зрителей с неокрепшей психикой, в частности у подростков, стереотипические реакции собственных действий в аналогичных или близких или кажущихся близкими случаях. Подобные постоянно наблюдаемые сцены насилия могут вызывать повышенное возбуждение у лиц, склонных к агрессивным мотивациям. Или, наоборот, своим постоянством и однообразием выработать обратную реакцию равнодушия, которое может проявиться в неоказании помощи пострадавшим или подвергнувшимся насилию людям.

Психологические особенности личности

Психологические особенности личности определяются волей, способностями, интересами.

Воля — психологическая деятельность человека, определяющая целенаправленность в достижении поставленной цели, контролирующая поступки, связанные с преодолением препятствий на пути к ней, способность к внутренним усилиям, необходимым для достижения цели.

Для волевого акта характерно действие, определяемое не желанием «я хочу», но пониманием того, что это действие «необходимо». Вне зависимости от того, совпадает это с сиюминутным желанием или нет. Воля проявляется не только в умении достичь той или иной цели, но и отказаться от каких-то действий, от ее достижения если это необходимо, если эти действия могут принести кому-то вред. «Большая воля, — писал А.С.Макаренко, — это не только умение чего-то пожелать и добиваться, но и умение заставить себя отказаться от чего-то, когда это нужно». Волевое действие часто бывает связано с выбором альтернативного решения. Воля не есть нечто постоянное, заданное человеку с его рождения и сопровождающее его по всей жизни. Воля — качество переменное, она укрепляется с его взрослением и ее уровень существенно зависит от системы воспитания. Не способствуют формированию волевого человека неправомерно строгое воспитание в детстве, исключающее проявление личной инициативы, равно, как и потакание первому требованию ребенка. Не будучи способным аргументировать необходимость исполнения своих желаний и тем более прогнозировать последствия их реализации, ребенок целиком и полностью оказывается во власти родителей, постоянные запреты которых или наоборот, равнодушие к делам ребенка лишают его возможности наработать необходимые для жизни стереотипы волевого поведения. Став взрослым, он в первом случае предпочтет следовать за лидером, способным очертить круг его деятельности или поступков, отнюдь не всегда для него полезных; во втором предпочтет пассивное ожидание или неучастие и знаменитое русское «авось, все образуется само собой» каким бы-то ни было активным действиям. Очевидно, что по мере взросления и отдаления от родителей, воспитателей и учителей, формирование волевых качеств становиться исключительно прерогативой самого человека и происходит на основе постоянного анализа альтернативных ситуаций, возможных адекватных действий и прогнозирования их последствий. Человек всегда склонен к самоанализу, оценке своего «Я». И в числе качеств, которые всегда интересно знать, особенно молодым, насколько же сильной волей я обладаю. Существуют различные психологические тесты, позволяющие оценить волевые качества человека, однако наиболее объективные и, одновременно, целесообразные состоят в способности (или неспособности) избавления от вредных привычек и наработанных стереотипов поведения и речи.

К первым относится отказ от употребления, табака, алкоголя и наркотиков. Эти слова не случайно расположены в таком порядке. Человеку легче всего бросить курить, затем — пить и, обычно уже с помощью врача — употреблять наркотики. Трудности отказа от этих привычек состоят не только в физиологии — вхождении никотина, алкоголя и наркотических средств в систему обмена веществ, перевод такого «искаженного» обмена веществ на новый уровень, без добавления названных компонентов в организм, может оказаться достаточно болезненным. Трудности состоят также в необходимости преодолеть стереотипы своего поведения, связанные с закуриванием сигареты (после сна, после еды, во время разговора, во время всеобщего перекура на отдыхе, в случае какой то стрессовой ситуации или состояния глубокой задумчивости) или принятия спиртного в связи с…

Есть также питейные традиции, идти наперекор которым значит обречь себя на непонимание или откровенное пренебрежение, отторжение обществом. Знаменитое «если ты со мной не пьешь, значит ты меня не уважаешь» после каждой следующей рюмки выпитой вашим окружением, будет приводить его ко все возрастающей агрессивности. Найти в себе силы, не пойти на поводу — вот действительная проверка своей воли. Однако в первую очередь надо преодолеть себя, свое собственное «Я», которое будет находить массу причин, чтобы именно сегодня, в связи с… и в последний раз, ну в самый последний раз дать слабину и принять капелюшечку, ну самую малость… И это самое «Я» не вспомнить вовремя, что «первая — колом, вторая — соколом, а третья — легкой пташечкой» и «лиха беда начало, а конца и не видать..». Успешный опыт формирования положительной мотивации против злоупотребления алкоголем иди куреньем состоит во внедрении в свое сознание семи принципов: 1) нигде, 2)никогда, 3) ни с кем, 4) нисколько, 5) ни по какому случаю, 6) никаких и 7) ни под каким давлением извне.

Для того чтобы психологически облегчить себе подобное испытание, целесообразно оговорить для себя его срок и сама мысль о том, что наступит день окончания поста облегчит бремя принятого решения. А когда наступит этот долгожданный день, окажется, что без труда можно пролонгировать это действо еще и еще, пока «отвычка» от этих привычек станет второй натурой. Однако, успех этих волевых усилий возможен лишь при условии понимания их необходимости для вашего будущего, для вашего физического и психического здоровья, здоровья ваших детей, уже родившихся или еще планируемых на перспективу, поддержания стабильных отношений в семье и устойчивой работоспособности. Только глубокое понимание смысла подобной акции поможет выработать мотивации, способные довести начатое до логического завершения, не сбиться и не свернуть с намеченного пути.

Надобно заметить, что не меньшие волевые усилия приходится прилагать и работая над правильной речью. Эта работа также требует постоянного внимания потому что отказ от удобных и привычных слов и фраз — означает также отказ от наработанных речевых оборотов, зафиксированных в вашем сознании может быть с самого детства. Отказ от них, замена на более целесообразные, отвечающие современным требованиям коммуникации — огромный труд, требующий предельного напряжения воли и внимания. И снова, приходится еще раз повторить, что успех преодоления этих языковых трудностей и выход на новый уровень культуры речевого общения состоится лишь при понимании его необходимости для вашего будущего в жизни, в бизнесе, преподавательской или иной деятельности, требующей от вас свободной грамотной и образной речи, сочетающей в себе красочность с точностью формулировок и аргументов. Только такое глубинное понимание смысла и необходимости подобной акции поможет выработать мотивации, способствующие тому, что начатое дело будет доведено до логического завершения и останется только поддерживать свою речь на оптимальном уровне всю оставшуюся жизнь.

Формирование волевых качеств подразумевает также их поддержание на каком-то необходимом для вас уровне. Он может быть различен, в зависимости от вашей жизни, условий работы, складывающихся отношений в семье и обществе. Между тем, возможны ситуации, когда незаметно и исподволь, как будто для вашего же блага, будут происходить посягательство на вашу волю, начинается процесс вашего обезволивания, зомбирования, с использованием психотропных препаратов, гипнотического или медитативного воздействия. Подобные приемы широко используются при вовлечении людей в организации или группы, называющие себя религиозными сектами, а на деле являющиеся прибежищем фанатиков или просто бандитов, использующих религию лишь в качестве удобной маскировки для овладения имуществом и деньгами «братьев по вере» или свершения их руками противоправных дел, не имеющих к религии никакого отношения. Сам процесс вовлечения происходит постепенно, незаметно для субъекта над которым работает руководитель такой организации, а зомбируемый человек, лишившись воли и не способный сопротивляться внешнему давлению, перестает осознавать свое истинное положение, уходит от семьи, отворачивается от окружающих его людей. Наиболее известными из таких сект, функционирующих на территории Украины и России, мобилизующих в свои ряды юношей и девушек, являются Церковь Муна и «Белое братство», порушившее многие семьи на всей территории этих стран.

www.ronl.ru

Реферат - Экология человека - путь к спасению жизни на Земле

Экология человека — путь к спасению жизни на Земле

Памяти Никиты Николаевича Моисеева

Он (академик Н. Н. Моисеев), являясь представителем естественнонаучного зна­ния, уже при жизни становится признан­ным Ученым-Гуманитарием и замечатель­ным Человеком-Гуманистом.

Понятие «экология», впервые введенное в научный оборот немецким биологом Э. Геккелем в 60-е гг. XIX в., в своем общем определении связано с изучением жилища (местопребывания) человека в земных условиях, т. е. с изучением окружающей человека среды, среды его оби­тания.

Окружающая среда по отношению к человеку объек­тивна, но она органично связана с ним, неотделима от него. Э. Геккель полагал, что экология подразумевает «на­уку об экономии, о домашнем быте живых организмов. Она исследует общие отношения животных как к их неоргани­ческой, так и к органической среде, их дружественные и враждебные отношения к другим животным и растениям, с которыми они вступают в прямые и непрямые контак­ты...». Однако экология, как нам представляется, имеет в виду не отношения животных и растений между собой, а именно человека, его взаимоотношения с окружающей средой. Глубоко прав К. Маркс, утверждая, что «животное не «относится» ни к чему и вообще не «относится»: для животного его отношение к другим не существует как от­ношение». В органическом мире единственным носите­лем общественных свойств и отношений является человек. Поэтому экология как теоретическая абстракция, рас­сматриваемая вне человека, теряет всякий смысл. Эко­логия (идет ли речь о биоэкологии или социоэкологии) в конечном счете сводится к экологии человека, к человеку экологическому.

Окружающая человека среда (экосистема) полагает прежде всего мир природы, состоящий из животных, рас­тений, естественных объектов. Человек физически и ду­ховно связан с природой, является ее частью. Чтобы жить и развиваться, он вынужден снова и снова вступать в от­ношения (обмен) с природой, осваивать предметный мир. Природа с ее системной организованностью, закономер­ностями строения, функционированием и развитием в данном случае становится источником и средством жиз­ни человека и человечества. Но природа и среда обита­ния не совпадают. Природа существовала до человека. Она вечна. Среда обитания в отличие от природы возни­кает вместе с человеческим родом. Исторически меняют­ся лишь ее качества, структура, удельный вес компонен­тов.

Связь людей с природой — одна из сторон их воспро­изводства. Вместе с тем в результате их взаимодействия образуется система общественных отношений, т. е. об­щество, в рамках которого и благодаря которому форми­руется социальная среда обитания. Люди (общества), вступая в отношения с природой, создают производство, преобразуют (опредмечивают) своей деятельностью «вторую природу», творят искусственную сферу, включая и техносферу. Тем самым создается мир материальной культуры, который нельзя сводить к системе социальных отношений. Ибо мир материальной культуры — это каче­ство (уровень) развития окружающей человека среды.

Человек и среда его обитания немыслимы вне приро­ды, общества, культуры, но они не тождественны после­дним. Среда обитания, представляя собой совокупность природных, социальных и культурных условий, составля­ет интегральную систему их взаимодействия (единое, развивающееся целое). Именно в данной системе моди­фицируются, «переплавляются» все составляющие ее компоненты, но в центре здесь находится человек. Чело­век в природе есть ее часть (сторона), в обществе — субъектно-объектное начало, в культуре — творец и ее творение. Человек многомерен и многокачественен. Он: живет в мире не только материально-биологическом, но и идеально-духовном, он есть продукт не только наслед­ственности. но и социальных отношений. В нем одновре­менно существуют и сосуществуют природное и социаль­ное, бытие и сознание, объективное и субъективное, ма­териальное и духовное, общественное и индивидуальное, действительное и возможное, реально достижимое и же­лаемое. Все они представляют собой интегральное един­ство, определенный синтез того и другого, целостность с ее внутренне активной доминантой. Человек, будучи субъектом деятельности, воздействует на материальный мир, изменяет, созидает (или разрушает) его и сила его действия на материю исключительно велика. Эта сила столь могущественна, что может либо возвысить челове­ческий мир, либо уничтожить его. Вот почему цель эколо­гического подхода — исследование связей и отношений между человеком и окружающей средой, между челове­ком и тем или иным объектом (субъектом) данной среды.

Диалектика здесь такова: человек повседневно вклю­чается в среду обитания и потому существенно влияет на ее характер. В свою очередь, деятельность и поведе­ние человека во многом предопределяется характером той окружающей среды, в которой он живет.

В окружающей среде все ее составляющие (почва, воз­дух, вода) взаимосвязаны. Например, человек, производя необходимые для жизни продукты питания, по необходи­мости вынужден создавать и осваивать сельскохозяй­ственные угодия. Одновременно он должен уничтожать леса, являющиеся средоточием скопления и сохранения влаги. По мере возвышения потребностей человек интен­сифицирует сельское хозяйство, истощая почвы. Уничто­жение лесов и обработка почвы повышает в атмосфере содержание углекислого газа, что ведет к увеличению средней глобальной температуры воздуха у земной по­верхности, т. е. к потеплению. В результате в природе образуются антропогенные (вызванные действиями че­ловека) нагрузки. Природа с ними справляется, но лишь в определенных пределах, пока сохраняется мера. За пре­делами этой меры в биосфере наступают иные качествен­ные изменения.

Среда обитания человека — это биосфера. «Чело­век, — утверждает Н. Н. Моисеев, — элемент биосферы и может развиваться только, в развивающейся биосфере.

Этот принцип я называю принципом коэволюции челове­ка и биосферы Его выполнение — необходимое условие сохранения человека на Земле».

Биосфера имеет свои законы развития, свою внутрен­нюю самоорганизацию, благодаря которым она функци­онирует и благодаря которым в природе устанавливает­ся равновесие Последнее выступает прежде всего как следствие природных сил, как результат естественных процессов. Природа во времени бесконечна и она, рас­сматриваемая сама по себе, саморегулируема. Исключе­нием здесь могут быть природные катастрофы.

Но в мире природы живет и действует человек, кото­рый наделен разумом, чтобы понимать, и волей (актив­ностью), чтобы созидать. Деятельность человека целе­сообразна. Она (эта деятельность) многократно усили­вается все новыми и новыми достижениями. Вступая в отношения с природой, преобразуя ее, человек в своей практической деятельности воздействует на окружающую среду и использует природные ресурсы. Воздействие на окружающую среду и использование природных ресурсов со стороны человека и общества не всегда адаптируются к природным закономерностям. Тем самым подрывается способность природы (ее отдельных комплексов) к само­регуляции. Природа начинает работать против человека и человечества.

Длительное время в истории человечества представ­лялось, что природа в использовании безгранична, что она отдана в пользование человеку. Предполагалось, что при­рода выступает как некая произвольная сила над челове­ком. Считалось, что по мере роста производства умень­шается произвол природы и увеличивается богатство че­ловека. Человечество чаще всего развивалось за счет хищ­нического использования природных ресурсов. До неко­торого времени названные процессы были относительно незначительными, поскольку не могли привести к ради­кальным экологическим изменениям в природе. Возмож­ности последствий этих экологических изменений еще не были осознаны.

На самом деле по мере роста производительных сил, с одной стороны, увеличивались власть и могущество че­ловека над природой, расширялись его возможности в ее освоении, с другой — ухудшались и уничтожались при­родные ресурсы. С ростом знаний, с осуществлением технико-технологического процесса активное отношение че­ловека к среде обитания усиливается. Человек модифи­цирует, приспосабливает и подчиняет ее себе. Природа становится все более и более искусственной. Возникают предпосылки, при которых экологическое равновесие в природе нарушается, экосистема расстраивается. «Чем быстрее и всестороннее шло технологическое разви­тие, —замечает Д. Ж. Маркович, — тем больше возника­ло предпосылок нарушить экологическое равновесие в природе и меньше возможностей ее защитить».

Обнаружились глубокие и острые противоречия меж­ду стремлением людей к удовлетворению постоянно ра­стущих потребностей в использовании различных продук­тов, веществ и сил природы и ее возможностями удовлет­ворить эти запросы.

Целенаправленная преобразующая человеческая де­ятельность ускоряет развитие социально-экономических процессов, а вместе с тем разрушает природные систе­мы, расстраивает среду обитания. С пониманием этих процессов старые представления о безграничности при­роды уже в середине XIX в. ставятся под сомнение.

В ходе исторического развития антропогенное воздей­ствие на природу неизменно довлеет. Стремительно на­растают урбанизационные процессы. Повышается роль городов в жизни общества, связанная с концентрацией и усилением несельскохозяйственных видов деятельности. Урбанизация часто ведет к загрязнению среды, к росту потребностей в сырье, ресурсах, территориях, что не все­гда соответствует условиям нормальной жизнедеятель­ности человека, негативно сказывается на его здоровье.

Антропогенное воздействие с особой силой проявилось в XX в., знаменем которого стала научно-техническая ре­волюция. Именно в XX веке человечество столкнулось с небывалым прогрессом производительных сил и неслы­ханным расточительным отношением к природным ресур­сам. Стремительный и неконтролируемый прирост насе­ления на земном шаре, производство, игнорирующее со­стояние окружающей среды, истощение сырьевых и энер­гетических источников, развитие технико-технологических систем, загрязняющих природу, гонка вооружений вели (и привели) к экологическому кризису, когда под угрозой ока­зываются системы, поддерживающие жизнь человека и других живых существ.

В результате экологического кризиса сегодня (в конце XX — начале XXI в.) все заметнее дают о себе знать не только проблемы загрязнения окружающей среды, но и исчезновение лесов, отдельных видов фауны и флоры, дефицит ресурсов. Человечество создало искусственную индустриальную цивилизацию огромных размеров, что ведет к истощению (оскудению) естественных (природ­ных) ресурсов. Земля только одна и ее ресурсы не без­граничны. Сегодня экологическое положение в мире при­нимает чрезвычайно острый характер.

Одновременно происходят серьезные трансформации в структуре и характере болезней населения, вызванные антропогенными изменениями. Возрастают сердечно-со­судистые, психические болезни, возникают новые, неиз­вестные ранее заболевания (СПИД, рак, лучевая, аллер­гические болезни и др.). Под влиянием индуцированных мутаций происходят генетические изменения человечес­ких популяций.

Словом, на экологических параметрах общественного развития замыкается практически все содержание «оче­ловечивания» нашей действительности — биологической, генетической, физиологической, психической. Колоссаль­ные изменения, связанные с угрозой окружающей среде, становятся глобальной проблемой современного мира. Время работает не на нас, а против нас. По сути ставится под угрозу само существование жизни на Земле. Совер­шенно понятны утверждения о возникновении в наше вре­мя экологического императива «как осознания объектив­ной необходимости считаться не просто с законами при­роды, но и с предъявляемыми нам с ее стороны «техни­ческими условиями», о том, что «в экологическом импе­ративе естественнонаучное и гуманитарное образуют монолитный сплав».

Вот почему ныне в повестку дня остро встал вопрос о равновесии природы, об экологически устойчивом разви­тии производства в обществе, о коэволюции природы и общества, о новых подходах к человеку как к человеку эко­логическому, о спасении жизни на Земле. Вот почему в системе мировых приоритетов экологические проблемы вышли на первый план.

Природа и общество взаимодействуют между собой. Они представляют собой социоприродную систему, в ко­торой предполагается саморазвитие, самоорганизация, саморазмерность функционирующих систем. Равновесие природы невозможно без соответствующего развития об­щества. Нарушая природное равновесие, нанося вред природе, общество лишает себя возможностей гармонич­ного развития. Гармоничное развитие общества, в свою очередь, немыслимо без всестороннего учета природно­го фактора. Взаимодействие природы и общества, их гар­моничное (коэволюционное) развитие обеспечивают ста­бильность окружающей человека среды. Согласованность общественной (человеческой) жизнедеятельности с тре­бованиями окружающей среды — настояние современ­ной эпохи.

Социоприродная система, образуемая в результате взаимодействия природы и общества и полагающая их коэволюцию, включает в себя целеполагание деятельно­сти человека, его творческий потенциал. Тем самым она основывается на динамичных взаимоотношениях, пере­ходах, действиях человека, общества, природы.

Равновесие в природе, коэволюция природы и обще­ства становятся категорическим требованием устойчиво­го развития социальной среды. Устойчивое развитие пос­ледней полагает такую систему общественных отноше­ний, которая в центр внимания ставит человека, его здо­ровую и плодотворную жизнь в гармонии с природой.

Сама социальная среда, рассматриваемая с точки зре­ния экологического развития, предстает прежде всего как экономический процесс. Экология зависит от экономики и наоборот. Не случайно экономику часто называют глав­ным виновником экологического кризиса. Но экономика вызывает к жизни те или иные кризисные проявления в экологии лишь в том случае, если структуры, аттракты, точки бифуркации в этих двух сферах оказываются нерав­новесными и неустойчивыми. Поэтому решать проблемы экологического и экономического порядка надо сопряжен­но, понимая, что экономическое развитие в отрыве от эко­логии ведет к превращению Земли в пустыню, а защита окружающей среды без экономического развития закреп­ляет нищету и несправедливость в обществе.

Изучение роли и места экологического фактора в эко­номике является предметом экономики природопользо­вания и охраны окружающей среды, которая сегодня в каучных исследованиях заняла прочное место. Данная наука рассматривает обмен между природной и экономической системами, которые сами могут быть эквивалент­ными и неэквивалентными, равновесными и неравновес­ными. «Экономика природопользования и охраны окружа­ющей среды, — пишут Н. В. Пахомова и К. К. Рихтер, — возникнув из практических потребностей решений эколо­гических и природно-ресурсных проблем, сразу стала фор­мироваться как наука, имеющая широкую международ­ную «прописку» и признание».

Экономика природопользования и охраны окружающей среды охватывает множество проблем эколого-экономи-ческих отношений. Прежде всего ее интересует генезис и история названных отношений, их антологический и гно­сеологический аспекты. Она имеет свои базисные поня­тия. ценности и принципы, свой микро- и макроэкономи­ческий, национальный и региональный уровни анализа, свои инструменты и механизмы управления. Нахождение экономических путей рационального использования при­родных ресурсов и охраны окружающей среды — главная задача экономики природопользования, которая включа­ет в себя исследование международного опыта и сотруд­ничества в решении экологических проблем.

Равновесие в природе, коэволюция природы и обще­ства, устойчивое развитие социальной среды (включая и эколого-экономическое развитие) — составляющие сто­роны единого, неделимого процесса — процесса глобаль­ного, исключительно сложного, по своим масштабам ги­гантского и грандиозного. Эти составляющие стороны представляют собой не простое их сложение, а интегри­рованное целое, в котором одно не существует без дру­гого, порождая гармонию или нарушая ее.

Установление гармонии указанных составляющих в природе и обществе, между природой и обществом спо­собствует росту народонаселения. Напротив, отсутствие такой гармонии дестабилизирует рост и здоровье насе­ления мира.

Многие авторы утверждают, что наша планета имеет предел роста населения, что энергопотребление и миро­вое производство пищи растут, а природные ресурсы ог­раничены. Поэтому необходимо прекратить нанесение ущерба окружающей среде. По их мнению, «вопрос жизни человека на Земле — всего лишь вопрос времени.

Другие авторы полагают, что сама постановка вопро­са о «физических пределах роста» в значительной мере лишена смысла, что все природные ресурсы либо не ог­раничены, либо эти ресурсы можно расширить, исполь­зовать более целесообразно, либо их преобразовать.

Время покажет, которая из этих позиций окажется бо­лее верной. Но совершенно очевидно, что первопричиной гармоничного (или, наоборот, кризисного) развития при­роды и общества является не экономика, как считают многие ученые, а сам человек. Всякие изменения в воз­душном бассейне, климате, водных ареалах, почве все­гда есть следствие разрушения биосферы. Самая страш­ная правда — разрушение атмосферы, а самая разруши­тельная сила атмосферы — человек «Поскольку приро­да сама по себе, — замечает А. С. Мамзин, — есть некая самосовершающаяся гармония, она не содержит в себе коллизий и противоречий. Источник таковых — сам че­ловек».Именно человек, наделенный разумом, нормаль­ной психикой, способностью к творчеству и восприятию знаний, в своих преобразовательных действиях воздей­ствует на биосферу и сам становится мощной геологи­ческой силой. Человек (человечество) может погибнуть от неумения разумно использовать свое могущество. Гло­бальный экологический кризис, который сегодня развер­тывается стремительно, во многом оказался возможным благодаря мощному, не всегда умелому вмешательству человека в биосферу.

В то же время мозг и сознание человека неисчерпае­мы. Неисчерпаемы и его возможности к самопостижению, самосохранению и к осуществлению экологически безо­пасной деятельности, что, в свою очередь, предполагает культурное, духовное и гуманистическое развитие чело­века. Экологически безопасная деятельность человека сегодня — ответ на возникший экологический императив. Общество до настоящего времени во всех своих проявле­ниях зациклилось на экономической доктрине, на доктри­не «человека экономического». Между тем оно должно сменить парадигму своего развития, перейти от тради­ционно экономической парадигмы к экологической, в цен­тре которой становится уже не экономический, а экологи­ческий человек.

И это понятно. Ибо мы живем в эпоху, когда человече­ство охватывает в бытии планеты всю Землю. Теперь биосфера переходит в новое состояние — в ноосферу. «Человек, — утверждает В. И. Вернадский, — своим трудом — и своим сознательным отношением к жизни — пе­рерабатывает земную оболочку — геологическую область жизни, биосферу. Он переводит ее в новое геологическое состояние: его трудом и сознанием биосфера переходит в ноосферу». Ноосфера есть единство природы и обще­ства, но такое их единство, в котором человек с его Разу­мом и Деятельностью является доминантой; он сам ста­новится геологической силой в эволюционном процессе. Это значит, что теперь человек становится ответствен­ным за все то, что миллионы лет регулировала сама При­рода. Теперь становление ноосферы, сосуществование и соразвитие природы и общества предполагает возрас­тание роли и ответственности каждого отдельного чело­века и во многом зависит от степени его развития, разви­тия человеческого разума. «Без вмешательства Разума без его направляющего начала, — пишет Н. Н. Моисеев, — человечеству уготована деградация». Поэтому процесс перехода от технико-экономической парадигмы к духов­но-экологической ориентации требует переориентации сознания, которая порождает существенные изменения в стереотипе поведения людей, в формах хозяйствования.

Экологический императив, порожденный глобальными проблемами, сегодня (в начале XXI в.) утверждает в об­щественном сознании, что мир один и неделим, что он быстро меняется, что отношения в нем (между государ­ствами, народами, нациями, отдельными индивидами) тесно взаимосвязаны, что человечество оказалось в аб­солютной зависимости от природных условий.

Вполне понятно, что экологические проблемы носят прежде всего планетарный характер, связанный со станов­лением глобального мышления (сознания) человека и пониманием человечества как целостного единства.

Однако в рамках данного целостного единства каждая страна имеет собственный экологический путь развития, который неповторим и не может быть воспроизведен в других странах.

Россия — великая страна и потому, что одной из са­мых ценных и плодотворных ее традиций является ос­мысление особой роли человека в мире, размышления о неразрывной взаимосвязи человека и природы (космоса), поиск соразмерности природного и социального (челове­ческого) бытия. Российскому менталитету всегда был свойственен широкий взгляд на человека, природу и общество. «Человек и природа, — замечает П. А. Флоренс­кий, — взаимно подобны и внутренне едины. Человек и природа равномощны, при этом человек предстает как «сумма мира, сокращенный конспект его, а мир как «рас­крытие» человека, проекция его».

В отличие от западных учений, противопоставляющих человека и природу, общество и космос, в отличие от во­сточных воззрений, рассматривающих человека в роли песчинки мироздания (как пассивную силу), российская отечественная мысль (Беэрдяев Н. А., Булгаков С. Н., Вер­надский В. И., Киреевски и И. В., Морозов И. А., Соловьев В. С., Умов Н. А., Федоров Н. Ф., Флоренский П. А., Франк С. Н., Холодный Н. Г., Циюлковский К. Э., Чижевский А. М.) утверждает человека в ккачестве активной, полноценной, деятельной доминанты в его связях с природным миром, с космосом в целом. Доминанты, выступающей «своеоб­разным синтезом техногеенной (западной) и космогенной (восточной) культур в своем возвращении к целостному видению мира как неразрывного единства космоса и че­ловека».

В силу этих и других п1ричин в общественном сознании России все более полно начинает проявляться процесс экологической (космической) сущности человека.

Однако данная сущность охватывала в основном от­дельных людей (личностей), а не общество в целом. В советские годы (XX в.) быта широко распространена идея, согласно которой плановое хозяйство является бескри­зисной, и, если и возникают в нем те или иные экологи­ческие проблемы, то они не носят всеобщий характер и легко решаемы. В результате экологический императив в России на уровне общества был осознан значительно позже по сравнению с Западом.

Этот факт особо обнаруживает себя с переходом об­щества к гласности, с введением демократических начал, со вступлением его в кризисную ситуацию. Оказалось, что здесь выбрасывается в окружающую среду огромное ко­личество загрязняющих веществ в год (более 100 млн. т), что во многих городах экологическая обстановка критичес­кая, что у но имеются свои обширные «зоны. бедствия» (Чернобыль, зона Арала).

С распадом СССР распадается и единое экологичес­кое пространство. Падение производства ведет к сниже­нию затрат на строительство, реконструкцию и эксплуатацию природоохранного оборудования, снижению тех­нологической дисциплины, учащению аварий, усложнению

экологической ситуации.

Размышляя об экологическом развитии России, следу­ет признать, что формирование экологической политики страны до сих пор остается закрытым, что в этой полити­ке не обозначены достаточно четко приоритеты, экологи­чески и экономически приемлемые технологии, антропогенно-экологические риски. До настоящего времени в об­ществе отсутствуют необходимые экономико-правовые

основы экологической безопасности.

Экологическую детерминацию человека нельзя рас­сматривать в отрыве от эволюции социальных, экономи­ческих, политических, технико-технологических, правовых, психологических условий, но только «культура и тради­ции выступают как специальные формы самоорганиза­ции, определяющие те или иные формы отбора»12. Чело­век экологический — прежде всего культурный человек, т. е. человек, приобщенный ко всему богатству человечес­кой культуры.

В своем содержательном движении культура, будучи

обращена к человеку, всегда связана с той или иной его деятельностью и проявляется во всем, что совершается им. Культура, связанная с деятельностью, не есть сама деятельность, поскольку представляет собой некий срез, проходящий через все сферы деятельности человека. Качественные характеристики человека, составляющие его культуру, выступают одновременно мерой его разви­тия, мерой овладения им условиями и способами собствен­ной жизнедеятельности.

Мир культурной реальности предполагает качествен­но определенный вид деятельности. Здесь теория имеет смысл постольку, поскольку она раскрывает существо специфики деятельных процессов. Это самое трудное, ибо требует знания конкретных процессов во всех облас­тях человеческой деятельности. Иначе говоря, теория может стать орудием преобразования реальной жизни только в том случае, если она способна познать практику конкретных процессов, чтобы целесообразно воздейство­вать на них. Тогда и только тогда культура выступает в качестве доминанты (не вообще, а в смысле ведущей ценностной ориентации) целостного развития общества природы и человека. Ибо только ценности культуры отвечают на вопрос — во имя чего развивается та или иная социальная общность, то или иной тип цивилизации, та или иная геополитическая формация.

Вне культуры немыслим синтез человека, природы, общества. Равно как вне 'культуры настоящее и будущее людей лишается смысла. Культура есть средство духов­ного восхождения и развития человека, его творчества, поскольку он (человек) творит культуру и реализует себя через эту культуру. Культура, собственно, и есть основ­ное условие самоорганизации общества в его цивилизационных формах. Именно культура изменяет природу че­ловека и создает объективные условия для того, чтобы эта природа раскрывалась 6onei? полно и адекватно. При­чем, по замечанию А. Швейцера, страшная правда зак­лючается в том, что «по мере исторического развития общества и прогресса его экономической жизни возмож­ности процветания культуры не расширяются, а сужа­ются».

Культура, призванная способствовать переходу к но­вой форме цивилизации — цивилизации экологической — сама формируется посредством определенных знаний той или иной науки. Базируясь на знаниях законов функцио­нирования и развития природы г общества, культура тво­рит социально и активно проявляющегося человека. Эко­логическая детерминация полагает развитие научных зна­ний, а человек, претендующий называться экологическим, должен быть научно развитым человеком.

Экология представляет собой ту область познания, которая предполагает переориентацию развития чело­веческих знаний с отдельных наук на проблемы и, следо­вательно, на единство наук. Проблемы экологии как раз исследуются на принципе интеграции наук. Междисцип­линарный подход исследования экологических проблем выражает новое качество интегрирующей силы коллектив­ного интеллекта. Развитие всех социально-гуманитарных наук, интеграция (синтез) их отраслей и направлений, расширение их связей с естествознанием и наоборот — вот путь движения научной мысли, направленной на изу­чение экологических проблем вообще, экологии человека в частности. Н. Н, Моисеев проблему обеспечения коэволюции как совместного гармоничного развития Природы и Общества называл центральной проблемой теории раз­вития ноосферы.

Известно, что без знаний, «добываемых» наукой, нет образования. Образование — основной механизм реали­зации знаний. Современный экологический императив требует соответствующего образования, ориентирован­ного не только на подготовку и переподготовку «специа­листа», но и на спасение жизни на Земле. Поэтому мы вправе утверждать, что человек экологический — это че­ловек образованный.

Каждое поколение призвано к тому, чтобы встать пе­ред лицом загадки человеческого существования, найти смысл жизни. Передача культуры составляет такой про­цесс, в котором одно поколение сообщает следующему понимание семейных, общественных, гражданских взаи­моотношений, обычаи, традиции, ценности, верования, ответственность, язык, историю, а также технологические достижения и опыт продуктивного труда.

Ныне сложившаяся система образования закрепляет разобщенность учебных дисциплин, поскольку обучение строится по принципу расчлененности предметов. Каж­дый из них замкнут и не связан с другими. Только интегративные процессы в сфере научного знания, взаимодей­ствие учебных дисциплин в системе образования могут и должны перестроить мышление учителя, ученого, вывес­ти его на способность и готовность к творчеству, на са­мообразование, самовоспитание, самопознание и само­выражение личности.

Человечество все более и более начинает осознавать свою органическую связь с живой природой, считая себя ее неотъемлемой частью. Его стремления сохранить на­учно-технический прогресс как панацею выхода из всеоб­щего, системного кризиса и обеспечить общество «все­общего благоденствия» не оправдали себя. Горизонтом научного сознания становится сам человек, в основе раз­вития которого находится уже не «механизм образования», а характер складывающегося типа культуры. Будущее ци­вилизации, в которую мы стремимся попасть, будет оп­ределяться возрастанием роли человеческого культурного фактора в общественной жизни, его ведущим значением по сравнению с другими интересами.

Парадигма современного развития научного знания с ее поликонцептуальностью, альтернативностью, мето­дологическим плюрализмом, междисциплинарным подхо­дом, неоднозначностью постановки задач и решений тре­бует соответствующей системы образования, которая уже не может основываться только на представлениях линей­ного (механистического) движения, не может ограничить­ся только трансляцией социального опыта, не может иг­норировать культуру, не может не учитывать экологичес­кий императив. Вполне понятно, что при таком подходе экологическое образование не может (не должно) уме­щаться только в рамках биолого-экологических знаний. Экологический императив должен стать идеологией спа­сения жизни на Земле. Поэтому экологическое образова­ние не может ограничиваться только «распространени­ем» экологических знаний. Оно должно учитывать потен­ции, ориентации, мотивы, ценности человека, его думы, чувства, энергию. Вместе с тем оно должно быть ориен­тировано на цели и смысл жизни человека на Земле. Об­разование как раз и есть тот самый социальный инсти­тут, который существенно влияет на формирование ду­ховного мира человека, на диалог культур.

Диалог культур представляет собой важнейший инст­румент в распространении идей культуры, в мобилиза­ции всего того огромного гуманистического потенциала, которым располагает человечество. Вся мировая исто­рия со времен глубокой древности дает нам бесчислен­ное множество примеров диалога культур. В сферу этого диалога входило и формирование взаимных представле­ний народов, государств и отдельных личностей друг о друге. На их основе складывались определенные, часто весьма устойчивые стереотипы, ведущие либо к взаим­ному уважению и терпимости, либо, наоборот, к отторже­нию, неприятию и даже враждебности.

Диалог культур отрицает диктат, авторитаризм с чьей-либо стороны. Напротив, углубление диалога культур воз­можно в условиях равенства и свободы развития сторон, совершенства средств коммуникаций, численности вов­леченных в него участников. Рост культуры людей, осу­ществление диалога культур между ними делают реаль­ностью претворение в жизнь диалога человека с приро­дой, т. е. реализоваться ему как человеку экологичес­кому.

Человек экологический живет, действует и работает в Духовном силовом поле. Он не может быть вполне сфор­мирован без усвоения исторических духовных оснований, без поиска самобытных нравственных ориентации, без выявления традиционных ценностей, составляющих его единое целое пространство.

Процессы, происходящие сегодня в мире и рассмат­риваемые в контексте глобального экологического кризи­са, служат сохранению и развитию жизни на нашей Пла­нете. Мерилом и целью развития каждой личности стано­вится гуманизм, человечность. Ныне «в полный рост, — справедливо утверждает Ю. Г. Волков, — встает пробле­ма смены человека экономического человеком человеч­ным, т. е. смены частичной личности». Гуманизация в широком понимании — это экологизация по отношению к человеку, а экологизация — это гуманизация по отноше­нию к природе. Отсутствие гуманистических ценностей в структуре человеческих ценностей уничтожает жизнь или препятствует ей. «В концепции коэволюции, — подчер­кивает Н. Ф. Газизуллин, — на первом месте стоит гума­нистический смысл»16. Человек экологический — это гума­нистический (человечный) человек.

До последнего времени в социально-гуманитарной

литературе часто обращается внимание на те обществен­ные формы движения общества, которые в значительной степени связаны с тоталитаристским, авторитарным (на­сильственным) проявлением. Что касается гуманистичес­ких начал общественного развития, то они нередко выпа­дают из поля зрения исторического и обществоведческо­го анализа.

Конечно, в мировой истории имело место и то, и дру­гое. Действительная история мирового развития порож­дала и войны, и геноцид, и насилие, национальные и меж­национальные конфликты, и терроризм, вызывая массо­вую дегуманизацию, примитивную массовую культуру, разрушение, растление, отчуждение, уничтожение чело­веческой личности.

Вместе с тем мировая история, преодолевая все пре­пятствия (часто с нечеловеческими усилиями), утвержда­ла в обществе гуманизм. Эпохи Возрождения, Реформа­ции, Просвещения были тесно связаны с переориентаци­ей общества (государства, власти) на принципы и ценно­сти гуманизма. Гуманистическая сила человечества ни­когда не умирала, она — бессмертна. Выступая против разрушительных тенденций в обществе, деструктивной деятельности отдельных личностей и организаций, раз­личных форм человеконенавистнической идеологии, гуманизм становится все более активным фактором спасения жизни на Земле. Глубоко права С. Ф. Минакова, утверж­дая, что «человека нужно обучать гуманизму с детства, не с меньшим усердием, чем чтению, письму и счету. Ему нужно помогать двигаться в русле гуманизма на протя­жении жизни»'7 .

В отличие от самого общества люди, входящие в него, обладают уникальной способностью мыслить, планиро­вать, рассматривать альтернативные варианты. Тем са­мым они могут (и должны) влиять на судьбу будущего общества. Сегодня развитие будущего связывают с пере­ходом к обществу информационных технологий с его все­общей компьютеризацией. Рисуя возможности развития информационного общества, Н. Н. Моисеев отмечает, что это будет «тоталитарный порядок, но он будет поддер­живаться не штыками и даже без применения современ­ного сверхточного оружия, а средствами массовой инфор­мации. Я не думаю, что подобный порядок в состоянии долго просуществовать на планете. Более того, режим «тотального демократизма» будет естественным шагом к концу истории, но не по Гегелю и Фукуяме, а концом истории биологического вида homo sapiens».

Стратегия развития общества и выживания человече­ства существенным образом опирается на идеи современ­ной синергетики. Синергетика полагает и в природе, и в обществе (внутри себя и между собой), самоорганизую­щиеся системы. В основе этих систем лежат гуманисти­ческие ценности и идеалы людей, которые определяют, по какому пути будет развиваться человеческое общество. Если наступает время нестабильного равновесия (даже очень небольшого), то движение самоорганизующейся системы может пойти по неожиданному пути.

Обществу, целью которого является погоня за прибы­лью, «можно противопоставить только одно — гуманиза­цию общества, высочайшую сознательность и нравствен­ность его членов». Без гуманизации всех сфер челове­ческой деятельности спасти жизнь на Земле не удастся. В этой связи, по справедливому утверждению В. А. Коптюга, «роль гуманитарных и социально-экономических наук на этом этапе жизни человечества приобретает осо­бое значение, превосходящее даже значение естествен­ных и технических наук». Развивая эту мысль, Н. Н. Мои­сеев также указывает, что проблема сохранения человека на Земле — это важнейшая проблема фундаменталь­ных знаний, но «прежде всего гуманитарных знаний, по­скольку речь должна идти о поведении человека, о его способности гармонично вписаться в жизнь биосферы и воспитания в рамках определенных стандартов»21 .

Человек экологический, поднимаясь все выше и выше духовно и нравственно, в своих собственных проявлениях, и действиях неограничен. Осваивая свою планету как ко­лыбель Разума, себя как Геологическую силу, он все глубже и полнее проникает в Космос, используя столь мощный ресурс в качестве одного из вариантов выхода из экокризиса. Только человек экологический может (и должен) обеспечить сосуществование различных форм бытия, ди­алог с природой, ориентированно нравственную регуля­цию поисков научного знания и образования, соотнесе­ние его результатов с гуманистическими идеалами. Это, в свою очередь, полагает многообразие, полисистемное видение мира с его разнообразием, альтернативным раз­витием различных форм. В данном случае единство и все­единство человека, мира и природы представляют собой громадное (бесконечное) число самых разнообразных культур, связей, поисков, свобод, форм нравственных дей­ствий и поступков, но со своим собственным лицом, соб­ственной единой доминантой, коей является сам чело­век. И, конечно, нужно Слово. «Нам нужно Слово! Нам ну­жен порыв. Не столько домик с газоном, сколько порыв. И вера в то, что у нас есть будущее. Нам необходимо найти нужное слово, способное родить порыв, способное позвать в будущее».

Экология человека — новая область знаний, это «вер­шинная экология», исследующая причины грозящей ката­строфы и пути прорыва человека к ноосфере — единствен­но возможной форме достойного продолжения рода че­ловеческого. В системе социально-гуманитарных знаний экология человека является «вершинной» философией будущего, соединяющей равновесное, коэволюционное и устойчивое развитие Природы и Общества, материальное и идеальное в человеческой деятельности. Экологи­ческая философия призвана убедить и переориентиро­вать человека с мертвых ценностей на ценности жизни, созидание и единение. Экология человека есть «вершин­ная» психология целостной личности.

Экология человека — это наука о спасении жизни на Земле, наука о каждом из нас и о всех нас вместе. Она (эта наука) для президентов и учителей, для учеников и родителей, для ученых и чиновников, для верующих и ате­истов, независимо от цвета кожи, вероисповедания, об­разования, благосостояния и партийной принадлежнос­ти; она для землян, для всех тех, кто любит жизнь, и готов служить ее процветанию. Перед людьми стоит задача — не портить природу Земли. Она — не только наш Дом, это — мы сами.

Провожая XX век, мы еще и еще раз стремимся осмыс­лить его наследие — наследие противоречивое и слож­ное. Экологические катастрофы, ядерный кошмар, тота­литарные режимы и две мировые войны, кровавые наци­ональные конфликты и терроризм, — все это человече­ство пережило и испытало сполна в течение одного толь­ко столетия. При этом оно (человечество) ориентирова­лось и на политику, утверждая ее приоритетность по от­ношению к другим видам человеческой деятельности, и на научно-технический прогресс, стремясь с его помощью решить все социальные проблемы, и на национальную идею, полагая приобрести свободу и согласие среди лю­дей. Основная часть XX в. прошла под знаком триумфа естественно-технических наук, открывавших, как казалось, точно выверенный, технически обоснованный путь к ре­шению глобальных задач, стоящих перед человечеством. Эпохальные научно-технические достижения крепили эту уверенность.

В результате всего содеянного современный мир ока­зался исключительно сложным, противоречивым, неустой­чивым, в конечном счете он столкнулся с проблемой вы­живания человечества.

Перед лицом грозящих уничтожением опасностей че­ловечество вынуждено будет пойти (и пойдет) по пути роста культуры, повышения образования, научного раз­вития, укрепления здоровья (физического и духовного) и, следовательно, по пути установления и утверждения гу­манизма, гуманистического миропонимания и миросози-Дания в обществе. Иного не дано. Иное — движение в нич-''0, движение к гибели, ибо мировое сообщество в III тыся­челетии ожидает либо монополисное движение с одним центром и подчинением всех стран и народов этому цен-»^У (а это — движение в тупик), либо поливариантное дви­жение, но с внутренними и внешними конфликтами, войнами, агрессией, озлобленностью людей, а это может выз­вать катастрофу, не сопоставимую ни с чем, знакомым человечеству ранее, либо новое, гуманистически ориен­тированное развитие — развитие в духе Ренессанса. От­сюда самый главный вывод, вытекающий из всего накоп­ленного человечеством опыта, заключен в том, что даль­нейшее развитие общества, спасение жизни на Земле невозможно без гуманизации человеческой личности.

www.ronl.ru

Реферат - Экология человека общие положения и определения

Экология человека: общие положения и определения

В.Ф.Попов, О.Н.Толстихин

«Человек есть мера всем вещам – существованию

существующих и несуществованию несуществующих».

Быть или не быть? Этот вопрос, который в XVI веке поставил перед человечеством Шекспир устами принца Гамлета, встает сейчас со всей остротой перед людьми планеты Земля. Быть или не быть человеку? И если быть, то каким? И, в частности —

Как выжить в условиях непрерывно и резко ухудшающейся экологической, а для россиян — экономической и социальной обстановки.

Как сохранить свой генетический фонд, иммунитет и здоровье под прессом урбанизации, алкоголизации, наркотизации.

Как противостоять развивающейся ВИЧ-инфекции и других опасных для здоровья и жизни заболеваний?

Как сохранить свои этнические и культурные традиции под давлением современных информационных систем, возможностей интернета, массовой субкультуры, всевозможных сектантских притязаний на наши деньги, души и тела?

Вот круг проблем экологии человека, к осмыслению которых невольно приходит каждый, кому по долгу службы или по интересам приходится заниматься экологическими, социальными, демографическими или медицинскими вопросами, исполнением решений, направленных к совершенствованию и обустройству нашего общего дома – Земли, ее национальных и региональных его квартир.

Иногда полезно вернуться в прошлое. Опустимся по лестнице времен в третий век до нашей эры, и прочтем в трудах Аристотеля, что "… растения существуют ради живых существ, животные — ради человека, домашние животные служат человеку как для потребностей домашнего обихода, так и для пищи и других надобностей, чтобы получить от них одежду и другие необходимые предметы. Если верно то, что природа ничего не создает в незаконченном виде и напрасно, то следует признать, что она создает все упомянутое ради людей". Нечто подобное усматриваем мы и в ветхом завете, когда после сотворения Человека, мужчины и женщины «И благословил их Бог и сказал им Бог: Плодитесь и размножайтесь и наполняйте землю и обладайте ею и владычествуйте над рыбами морскими, и над птицами небесными и над всякими животными пресмыкающимися по земле» (Бытие 1.28)

И сказал Бог: вот Я дал вам всякую траву сеющую семя, как есть на всей земле и всякое дерево у которого плод древесный, сеющий семя: вам сие будет в пищу. (Бытие, 1.29).

Из этих древнейших и множества других текстов религиозного и научного содержания однозначно следует особое положение человека во вселенной. А необходимость удовлетворения желаний, потребностей каждого человека и должно было быть главной заботой правительственных и иных чиновников. После этого необходимого вступления, определимся с содержанием термина «ЭКОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА»? СЭС определил экологию человека как «Область знаний, которая изучает влияние природной среды на человеческое общество и особенности урбанизированных биоценозов».

Это определение не охватывает всего человеческого окружения, поскольку помимо природной среды любого человека окружает еще среда социальная, производственная, также оказывающие на него влияние. Кроме того в этом определении отсутствует сам человек, как личность, как единый живой организм, а также обратная связь между человеком и средой его обитания, на которую он активно воздействует.

Согласно Казначееву, экология человека есть "… новая синтезирующая наука, изучающая закономерности взаимодействия человека с окружающей средой, вопросы развития народонаселения, сохранения и развития здоровья, совершенствования психических и физических возможностей человека. Раскрытие закономерностей производственно-экономического целевого освоения регионов Земли в процессе их преобразования деятельностью человека".

Подобная трактовка экологии человека охватывает ряд смежных, достаточно самостоятельных научных направлений, включая демографию, экономику, социологию, экономическую географию и корреспондирует с определением Б.Б.Прохорова, рассматривающего ее как ассоциацию медико-биологических, географических, исторических и общественных наук, которые в рамках экологии человека изучают взаимодействие групп населения с окружающей средой и географическими подразделениями.

С ним согласна и ректор медицинского института ЯГУ П.Г.Петрова, которая полагает, что «Сегодня мы с полным основанием можем сказать, что экология человека — это междисциплинарная область знаний. Это конгломерат наук. Это наука о человеке, его прошлом, настоящем и будущем. Решение глобальных человеческих проблем, в том числе, и прежде всего — экологических, возможно лишь на основе синтеза знаний и коллективных усилий, направленных к решению этих проблем».

(Позволю напомнить, что конгломератом называют горную породу, состоящую из прочно сцементированных между собой галечек обычно различных по своему составу). Сказанное позволяет рассматривать экологию человека как науку о человеке, синтезирующую, в конечном итоге, все знания о нем.

Тогда «экологию человека» можно определить как комплексную медико-эколого-социально-экономическую отрасль знания, где здоровье людей, социальные, экономические и природные условия рассматриваются как взаимосвязанные составляющие среды и жизни человека.

Отсюда вытекает и основное назначение экологии человека как науки: обеспечить гармонизацию процессов взаимодействия людей между собой и с внешней средой, имея стратегическую цель — обеспечение условий устойчивого развития общества в благоприятных для этого социальных, ресурсных и экологических условиях.

И так, составными частями системы знаний, которую можно определить как экология человека есть человек и окружающая среда его обитания. Продолжим рассмотрение вопроса характеристикой человека.

Человек и его окружение

Не вызывает сомнения существование взаимосвязи здоровья человека с окружающей его природной средой, в том числе — средой измененной воздействием на нее человека. Однако, окружающая человека природная среда — это мощный, но не единственный фактор, определяющий наше здоровье: физическое и психическое состояние, работоспособность и возможности адаптации к изменению внешних условий. Оценить последствия взаимодействия человека со средой возможно с использованием системного анализа, позволяющего, пусть и с некоторой долей условности, рассмотреть всю совокупность факторов взаимодействия человека со средой. Попробуем построить такую систему взаимодействий на антропоцентрическом подходе, т.е. принимая условие, что центром происходящих в системе взаимодействий между ее компонентами является человек.

Анализируя структуру воздействующих на человеческую личность факторов — компонентов антропоцентрической системы, и представив ее в форме круга (или сферы), в центре которого пребывает человек, представляется возможным вычленить сегментов (или зон) взаимопроникающих друг в друга и, одновременно достаточно дифференцированных по своим свойствам и по последствиям воздействия на человека. Эти сегменты: Производственная сфера, в узком смысле слова — технологическая, обеспечивающая реализацию социальных и материальных, биологических потребностей человека, в первую очередь.

Социальная, обнимающая социальные институты человеческих обществ (популяций, формаций), призванная обеспечить социальные потребности человека как одного из разумных членов общества:

Информационная, проникающая во все сферы окружающей человека среды, но имеющая важнейшее самостоятельное значение в формировании личности человека, его жизненных ориентиров;

Духовная, обеспечивающая духовные, культурные, интеллектуальные потребности человека, определяющая уровень его культуры, интеллекта;

Природная, включая ее измененные человеком категории окружающей природной среды.

Каждая из этих сфер способна оказать внешние влияния на человека. Однако, не трудно показать, что последствия их воздействия на него будут определяться еще и внутренним содержанием человека, его психической устойчивостью и физическим состоянием. Порой нескромный взгляд приводит к выяснению отношений с самыми неблагоприятными последствиями для личностей, их выясняющих, а в другом обществе подобная неловкость может лишь вызвать снисходительную улыбку.

Понятно также, что вычленение приведенных выше сфер в системе факторов взаимодействующих с человеком достаточно условно. Действительно, никакое производство не осуществимо без каждой из обозначенных здесь зон — природной, из которой черпаются природные ресурсы, информационной, несущей в себе представления об этих ресурсах, а также технологиях, которые могут быть использованы для их добычи и переработки, социальной, которая объединяет интересы работающих людей. И, тем не менее, правомерен и дифференцированный подход к анализу взаимодействия обозначенных зон с человеком в системе Человек « Окружающая среда. Однако, прежде чем обратиться к вопросам взаимодействия человека с компонентами окружающей его среды, необходимо коснуться и самого человека, рассмотреть природу возможных его реакций на эти воздействия.

Человек — личность

Согласно ак. И.Т.Фролову: человек — субъект общественно-исторического процесса, развития материальной и духовной культуры на Земле, биосоциальное существо, генетически связанное с другими формами жизни, но выделившееся из них благодаря способности производить орудия труда, обладающее членораздельной речью и сознанием, творческой активностью и нравственным самосознанием.

В соответствии с представлениями В.И.Вернадского, человек — составная часть живого вещества Земли определенного эволюционного типа, неразрывно связанная в своем развитии и существовании со всей биосферой нашей планеты. Одновременно только он, человек обладает возможностями воздействия на окружающую его природу энергетическими категориями, недоступными никаким другим живым существам. Одновременно человек — это личность, то есть элемент определенных социальных структур. В настоящем разделе внимание сосредоточено именно на личностных характеристиках человека, а не на его биологической сущности.

Человек как личность представляет собой относительно устойчивую целостную систему интеллектуальных, социально-культурных и морально-волевых качеств, выраженных в его сознании и деятельности. Иначе, личность человека — есть устойчивая система социально значимых черт, характеризующих человека как индивида, как члена общества или человеческой общности.

Следовательно, личность — это всегда достаточно сложное целое, в котором можно вычленить три основные части или, как говорят психологи — основных блока.

1-й блок — отражает направленность личности, систему ее отношений к окружающему миру. Он раскрывается через мотивы поведения человека (т.е. причины, побуждающие его к деятельности или действиям, адекватным ситуациям), через потребности человека, его чувства, эмоции.

2-й блок объединяет возможности личности, психологические предпосылки успешности ее деятельности в той или иной области. В частности — это воля, способности, интересы.

3-й блок характеризует стиль поведения личности и объединяет такие черты, как характер и темперамент.

Анализ всех этих признаков, в их сочетании, позволяют понять, а при необходимости — спрогнозировать, предвидеть те или иные действия человека, объяснить почему он поступил именно так, а не иначе. Остановимся подробнее на содержании этих трех блоков, начав их анализ с характеристики потребностей человека.

Потребности человека в широком понимании этого термина есть необходимость в чем-либо для поддержания жизнедеятельности организма человека (развития, здоровья, активного творчества, воспроизводства) и удовлетворения его интересов, как личности, принадлежащей к определенным социальным группам и обществам.

Отсюда потребности, по отношению к человеку, есть фактор, побуждающий его к деятельности, направленной на их удовлетворение и выступают как источник его активности. В определенной степени потребности определяют направленность мышления человека, его чувств и воли.

Различают четыре основных вида потребностей: биологические, информационные, социальные и духовные. К социальным также могут быть отнесены потребности трудовые, экономические. Особое место занимают в формировании личности потребности духовные (религиозные, культурные, эстетические).

Существует иерархия потребностей от чисто биологических, первичных, таких как потребности в пище, воде и кислороде, без чего не возможно поддержание жизни, до утонченной потребности в самореализации, которая возникает в качестве завершающей на самом верхнем их уровне. Ее можно представить в форме пирамиды (рис. 1).

/>

Рис.1. Пирамида потребностей человека по Маслоу

Потребности человека есть объективная реальность, его непременное свойство, как любого другого живого организма. Столь же естественно и стремление к удовлетворению своих потребностей являющееся мотивацией к действию, проявлению физической, интеллектуальной или социальной активности и эмоций, а в крайнем своем выражении является источником агрессивности и стресса.

Формирование потребностей человека — сложный и длительный процесс, обусловленный его воспитанием и средой в самом широком понимании, природной и социальной структуры этой среды, той информации, которую получает человек со дня его рождения.

Однако одностороннее развитие каких то потребностей, неадекватное возможностям их удовлетворения, может привести (и нередко приводит) к деформации личности, возникновению в человеке личностных свойств нежелательных для общества, а порой пагубных для самого человека.

Потребности человека как биологического вида по сути — потребности не только и не столько чисто биологические, сколько экологические. Действительно, Человек, как и любой другой организм, нуждается в таких свойствах внешней среды, которые обеспечивали бы необходимый для его существования обмен веществ. Через удовлетворение этих потребностей реализуется развитие, поддержание и воспроизводство жизни. Это потребности в жилище, пище, одежде, тепле, защите от стихийных бедствий. Особо здесь следует выделить потребность в брачном партнере, поскольку эта необходимость в человеческом обществе реализуется не только через удовлетворение биологических, но также социальных и духовных потребностей.

В каждой из выделенных категорий потребностей можно различать их материально-энергетическую и информационную части.

К числу биологических, следует отнести и потребность в экономии сил в производственной деятельности, побуждающая человека искать наиболее легкий и малозатратный энергетический и ресурсный путь к достижению цели. Отсюда возникает непрерывное совершенствование технических средствах, позволяющих производить материальные блага с наименьшими затратами сил и ресурсов, стимулирующая производство научных исследований и опытно-конструкторских разработок. Однако, крайнем случаем переразвитой потребности экономии сил известен как обломовщина, выражается в физической и умственной лени, апатии, инфантильности. Возможность удовлетворения потребностей осуществляется через производство материальных благ, через труд, которым человек, по выражению К.Маркса "… регулирует и контролирует обмен веществ между собой и природой". Удовлетворение любых потребностей требует, в свою очередь, информации о путях достижения этой цели, способах преодоления препятствий к ее достижению. Отсюда вытекает необходимость в информационных потребностях. Однако последние правомерно рассматривать и в качестве совершенно самостоятельной категории, как потребности узнавать новое, ранее неизвестное. Постигая закономерности развития окружающего его мира, человек использует познанные им законы в создаваемых моделях, будь то научные теории, технологии производства, произведения картографии или искусства.

Естественное и необходимое удовлетворение материальных потребностей, приобретение для этого предметов домашнего обихода, одежды, технических средств, современной радиоэлектронной аппаратуры и компьютерной техники, всего того, что облегчает быт и рабочий процесс, необходимо и оправдано. Однако, в случае гипертрофированного, неуправляемого развития материальных потребностей их удовлетворение легко переходит в пустое накопительство практически неиспользуемых вещей или предметов, в «вещизм». Это могут быть разные вещи, это могут быть даже книги, если они покупаются для того, чтобы служить украшением интерьера зала и своими корешками с золотым или серебряным тиснением подчеркнуть разносторонние интересы обитателей дома. Отсутствие желаемой вещи, невозможность ее приобретения могут, в этих случаях, вызывать устойчивые отрицательные эмоции, отвлекать от действительно необходимых и полезных дел, принижать духовно-нравственный потенциал личности. Подобные ситуации, отрицательно влияющие как на личность, так и на ее взаимоотношения с окружающими людьми нашли отражение во многих религиозных наставлениях. Мы неоднократно будем обращаться к этим источникам человеческой мудрости не потому, что преследуется цель приобщиться к религии, но потому, что в них сосредоточены, сконцентрированы, наработанные веками, духовно-нравственные основания жизни и общения людей.

В равной мере биологическая (физиологическая) потребность к пище может быть гипертрофирована в обжорство со всеми вытекающими отсюда последствиями для здоровья человека. Если основные насущные потребности: физиологические, защищенности себя и своей семьи, и достойного положения в окружающей социальной среде полностью удовлетворяются, человек, как личность, получает дополнительные возможности для анализа собственных чувств, адекватного восприятия окружающей обстановки, развития самоуважения, необходимого для принятия самостоятельных решений. Очевидно и то, что именно такая ситуация способствует развитию социальной активности личности, реализации творческих способностей человека. И наоборот, необходимость повседневно бороться за возможность удовлетворения своих физиологических потребностей, опасаться за свое благополучие и благополучие членов своей семьи, добиваться достойного места в умах окружающих его людей, является объективным препятствием развития таланта и способностей личности и их реализации в делах, которые могли бы дать достойное моральное удовлетворение и материальную компенсацию. В определенных социальных условиях возникает противоречие между потребностями к производительному труду, отличающему человека от всех остальных живых организмов Земли, и к обладанию продуктами труда, к их накопительству. Формируется общество потребления. Само его существование предусматривает прямую или косвенную эксплуатацию каких-то иных общественных групп людей. В иных случаях гипертрофированные потребности к потреблению приходится рассматривать, как следствие деформации общественных отношений, как это происходило, например, у нас с обогащением партократического и чиновничьего аппарата, представителей депутатского корпуса, пользующегося всяческими, неоправданными льготами и благами.

Одним из следствий развития гипертрофированных материальных потребностей и их удовлетворения является дополнительная нагрузка на природные ресурсы поскольку любое производство начинается с эксплуатации тех или иных видов природного сырья. В резолюции Конференции ООН по окружающей среде и развитию, состоявшейся летом 1992 г. по этому поводу говорится о необходимости уделять особое внимание спросу на природные ресурсы, обусловленному нерациональным потреблением и эффективному использованию этих ресурсов, чтобы тем самым свести к минимуму их истощение и загрязнение природной среды. Отмечается, что хотя в отдельных странах существует весьма высокий уровень потребления, основные потребности значительной части человечества остаются неудовлетворенными или удовлетворяются неполно. Чрезмерный спрос и нерациональный образ жизни среди богатых слоев населения приводит к запредельно высокой нагрузке на окружающую среду.

Погоня за материальными благами, если она становится ведущим стимулом жизнедеятельности, отвлекает человека от духовных интересов, в определенной мере подрывает его интеллектуальные возможности. Рассуждения по этому поводу можно обнаружить во многих религиозных источниках. Мы неоднократно будем обращаться к этим основаниям человеческой мудрости, не потому, что преследуется цель приобщиться к религии, но потому, что в священных книгах сосредоточены, сконцентрированы, наработанные веками, духовно-нравственные основания жизни и общения людей.

Вот ответ Иисуса юноше, вопросившем его что надо сделать доброго, чтобы иметь жизнь вечную. «Иисус сказал ему: если хочешь быть совершенным, пойди, продай имение твое и раздай нищим; и будешь иметь сокровище на небесах; и приходи и следуй за Мною [Матфей 19.21]. И далее продолжил эту мысль „И еще говорю вам: удобнее верблюду пройти сквозь игольные уши, нежели богатому войти в Царство Божие“. [Матфей, 19.24]. Если приблизить слова пророка к нашему миропониманию очевиден такой их смысл: если хочешь быть совершенным — не ставь перед собой цели обогащения.

Значительно более современным языком и уже без каких либо аллегорий писал об этом пророк молодой религии бахаи Баха-Улла: „Любая вещь, доведенная до чрезмерности, становится источником зла...“. Это положение может быть дополнительно иллюстрировано высказываниями его сына и последователя Абдул-Баха: „Помните слова, с которыми я обращаюсь к вам здесь в Париже. Я предостерегаю Вас: не позволяйте материальным благам этого мира закабалить ваши сердца. Я призываю вас не почивать самодовольно на ложе равнодушия, но подняться и сбросить оковы“.

Смена сложившейся парадигмы потребления, отход от ставшего уже обычным „чем дороже, тем престижнее“ или „чем больше, тем лучше“ к принципам разумной необходимости, обеспечивающей возможность достойной жизни современного человека — вот далеко не легкий путь, который надо будет пройти для того, чтобы приостановить, а в дальнейшем — снизить беспрецедентное расходование природных ресурсов, энергоемкость производства, продукции и благоустройства.

Резолюция ООН, принятая на Конференции ООН в Рио-де-Жанейро в 1992 г. отмечает тесную взаимосвязь нищеты и ухудшения состояния окружающей среды и подчеркивает необходимость в мерах, которые должны быть приняты на международном уровне в целях охраны и улучшения состояния окружающей среды, в полной мере учитывать существующие диспропорции в мировых структурах потребления и производства. Эти идеи также приведены в одном из принципов Бахаи, отражающим распределение средств к существованию. В частности, Абдул-Баха пишет: „Регулирование условий жизни должно привести к полному исчезновению бедности, необходимо, чтобы каждый, насколько это возможно, имел удобства и благосостояние, согласно своему рангу и положению“. Понимая, что „Равенство — Химера! Достигнуть его невозможно“, поскольку способности людей весьма различны, он подчеркивает, что »… ограничение богатства столь же важно, как и ограничение бедности. Насправедливы обе крайности, поэтому наиболее желательно умеренное благосостояние". Он адресует эту позицию членам правительств, вырабатывающим соответствующие законодательства, однако вопрос о самоограничении жизненных благ каким то разумным минимумом стоит перед каждым жителем Земли, думающем о ее будущем.

Гипертрофированные желания, не отвечающие реальному вложению в общественно-полезный труд личных усилий, отсутствие возможности удовлетворения этих желаний, порождают душевный дискомфорт, могут явиться фактором, стимулирующим антиобщественные поступки, преступления против общественной или частной собственности, деградацию личности, пристрастие к алкоголю или наркотикам. Из потребностей человека, возможностей их удовлетворения, рождаются чувства и эмоции. А осмысление складывающейся ситуации, на основании которого мы производим выбор своих, направленных к достижению цели, действий по реализации потребностей принято называть мотивацией

Чувство 1) по В.Далю – «состояние того, кто чувствует что- либо. Чувство боли, радости, любопытства». Можно добавить — чувство голода, боли, утомления, холода, озноба, болезненности. 2) Переживание, осознание человеком своего отношения к тому, что он делает и познает, к результатам своей деятельности, к другим людям, к самому себе, к возможности или невозможности удовлетворения своих потребностей. Правомерно подразделить их на парные, взаимопротивоположные категории, такие как: любовь — ненависть; радость — горечь: симпатия — антипатия (отвращение): привязанность — равнодушие; голод — сытость.

Чувство, как устоявшееся отношение человека к окружающему миру становится чертой личности. Важной характеристикой человеческой индивидуальности, служит, например, чувство юмора. Так ак. В.А. Ребиндер полагал, что науку делают люди веселые. Нытики и пессимисты, как правило, неудачники, ибо они не способны к творчеству. По мнению эколога К.Лоренца, юмор есть одна из форм социально приемлемой агрессивности, а смех представляет собой разновидность агрессивного поведения. Вместо того, чтобы атаковать противника мы высмеиваем его, разряжая свою агрессивность столь мягким способом. Люди, обладающие чувством юмора, как правило, высоко интеллектуальны, способны трезво оценивать происходящие события, адекватно на них реагировать.

Потребность самоутверждения в определенных ситуациях сделает смех злорадным. Потребность придти на помощь, разрядить напряженную обстановку обернется доброй шуткой. Потребность в восстановлении справедливости наполнит смех разящим сарказмом.

Эмоции, в отличии от чувства — более простое, сиюминутное и непосредственное переживание, вызванное какими-то действиями, чьими-то словами, какой-то, как правило неожиданной информацией. Как и чувства, эмоции могут быть положительными или отрицательными, но они всегда вызывают резкую актвационную реакцию организма, вследствие чего на короткое время эмоции могут возобладать над чувствами, «над разумом», толкнуть на необдуманный поступок, не адекватный действительной ситуации. Так нередко бывает в дискуссиях, коллективных «выяснениях отношений», выступлениях перед многочисленными слушателями, в других случаях, когда самоконтроль затруднен или потерян. В частности, на эмоциональной основе формируется так называемый «синдром толпы», который характерен тем, что индивидуальные реакции подавляются общим настроением массы людей, нередко действующих вопреки собственным установкам.

Эмоциональные реакции человека в значительной мере определяются не только характером поступившей к нему информации, но также его личностными установками их восприятия. В частности — уровнем интеллекта. Очевидно, что чем выше этот уровень умственного развития, тем легче и быстрее во времени человек сможет осмыслить случившееся, понять причину несоответствия каких то ожидаемых им событий реально наступившим, проконтролировать в полной мере адекватность своих действий. Интенсивность проявления эмоций связана с уровнем активации организма, а их направленность определяется ситуацией в целом и ее восприятием субъектом эмоциоционального воздействия.

Систематическое эмоциональное напряжение, связанное с недостаточной информацией или постоянными отрицательными эмоциями могут усилить активационные реакции организма до состояния стресса, что, в свою очередь, может вызвать нарушения в физиологическом и (или) психическом отношении. Одновременно эмоциональные напряжения стимулируют физиологическую и психическую активность организма, однако сила возбуждающих факторов и их индивидуальное восприятие не должна превысить какого то рационального уровня. Особо следует остановиться на мотивациях агрессивного поведения, как следствия эмоционального возбуждения и неадекватных реакций со стороны субъекта эмоционального воздействия. В качестве причины агрессивного поведения могут выступать факторы биологические, социальные и информационные.

Биологические мотивации агрессивного поведения предопределяются природными основаниями коры головного мозга и уходят в далекое прошлое, когда практически только агрессия могла предотвратить утрату территории, женщины, семьи или пищи в случае появления конкурента. По мере умственного и интеллектуального развития человека, все чаще возникали эпизоды альтернативных возможностей выхода из сложных положений с неагрессивным поведением, с подавлением первичных агрессивных склонностей. Исследования показывают, что агрессивные дети вырастают в семьях, где на детей не обращают внимания, не интересуются их школьными делами, друзьями, свободным времяпровождением.

Мальчики бывают более агрессивны в семьях малограмотных родителей, девочки в семьях с низким достатком. Особое беспокойство в США вызывает роль телевидения с демонстрацией актов жестокости. Эти сцены моделируют ситуации насилия и постоянное их созерцание может выработать у зрителей с неокрепшей психикой, в частности у подростков, стереотипические реакции собственных действий в аналогичных или близких или кажущихся близкими случаях. Подобные постоянно наблюдаемые сцены насилия могут вызывать повышенное возбуждение у лиц, склонных к агрессивным мотивациям. Или, наоборот, своим постоянством и однообразием выработать обратную реакцию равнодушия, которое может проявиться в неоказании помощи пострадавшим или подвергнувшимся насилию людям.

Психологические особенности личности определяются волей, способностями, интересами.

Воля — психологическая деятельность человека, определяющая целенаправленность в достижении поставленной цели, контролирующая поступки, связанные с преодолением препятствий на пути к ней, способность к внутренним усилиям, необходимым для достижения цели.

Для волевого акта характерно действие, определяемое не желанием «я хочу», но пониманием того, что это действие «необходимо». Вне зависимости от того, совпадает это с сиюминутным желанием или нет. Воля проявляется не только в умении достичь той или иной цели, но и отказаться от каких-то действий, от ее достижения если это необходимо, если эти действия могут принести кому-то вред. «Большая воля, — писал А.С.Макаренко, — это не только умение чего-то пожелать и добиваться, но и умение заставить себя отказаться от чего-то, когда это нужно». Волевое действие часто бывает связано с выбором альтернативного решения. Воля не есть нечто постоянное, заданное человеку с его рождения и сопровождающее его по всей жизни. Воля — качество переменное, она укрепляется с его взрослением и ее уровень существенно зависит от системы воспитания. Не способствуют формированию волевого человека неправомерно строгое воспитание в детстве, исключающее проявление личной инициативы, равно, как и потакание первому требованию ребенка. Не будучи способным аргументировать необходимость исполнения своих желаний и тем более прогнозировать последствия их реализации, ребенок целиком и полностью оказывается во власти родителей, постоянные запреты которых или наоборот, равнодушие к делам ребенка лишают его возможности наработать необходимые для жизни стереотипы волевого поведения. Став взрослым, он в первом случае предпочтет следовать за лидером, способным очертить круг его деятельности или поступков, отнюдь не всегда для него полезных; во втором предпочтет пассивное ожидание или неучастие и знаменитое русское «авось, все образуется само собой» каким бы-то ни было активным действиям. Очевидно, что по мере взросления и отдаления от родителей, воспитателей и учителей, формирование волевых качеств становиться исключительно прерогативой самого человека и происходит на основе постоянного анализа альтернативных ситуаций, возможных адекватных действий и прогнозирования их последствий. Человек всегда склонен к самоанализу, оценке своего «Я». И в числе качеств, которые всегда интересно знать, особенно молодым, насколько же сильной волей я обладаю. Существуют различные психологические тесты, позволяющие оценить волевые качества человека, однако наиболее объективные и, одновременно, целесообразные состоят в способности (или неспособности) избавления от вредных привычек и наработанных стереотипов поведения и речи.

К первым относится отказ от употребления, табака, алкоголя и наркотиков. Эти слова не случайно расположены в таком порядке. Человеку легче всего бросить курить, затем — пить и, обычно уже с помощью врача — употреблять наркотики. Трудности отказа от этих привычек состоят не только в физиологии — вхождении никотина, алкоголя и наркотических средств в систему обмена веществ, перевод такого «искаженного» обмена веществ на новый уровень, без добавления названных компонентов в организм, может оказаться достаточно болезненным. Трудности состоят также в необходимости преодолеть стереотипы своего поведения, связанные с закуриванием сигареты (после сна, после еды, во время разговора, во время всеобщего перекура на отдыхе, в случае какой то стрессовой ситуации или состояния глубокой задумчивости) или принятия спиртного в связи с…

Есть также питейные традиции, идти наперекор которым значит обречь себя на непонимание или откровенное пренебрежение, отторжение обществом. Знаменитое «если ты со мной не пьешь, значит ты меня не уважаешь» после каждой следующей рюмки выпитой вашим окружением, будет приводить его ко все возрастающей агрессивности. Найти в себе силы, не пойти на поводу — вот действительная проверка своей воли. Однако в первую очередь надо преодолеть себя, свое собственное «Я», которое будет находить массу причин, чтобы именно сегодня, в связи с… и в последний раз, ну в самый последний раз дать слабину и принять капелюшечку, ну самую малость… И это самое «Я» не вспомнить вовремя, что «первая — колом, вторая — соколом, а третья — легкой пташечкой» и «лиха беда начало, а конца и не видать..». Успешный опыт формирования положительной мотивации против злоупотребления алкоголем иди куреньем состоит во внедрении в свое сознание семи принципов: 1) нигде, 2)никогда, 3) ни с кем, 4) нисколько, 5) ни по какому случаю, 6) никаких и 7) ни под каким давлением извне.

Для того чтобы психологически облегчить себе подобное испытание, целесообразно оговорить для себя его срок и сама мысль о том, что наступит день окончания поста облегчит бремя принятого решения. А когда наступит этот долгожданный день, окажется, что без труда можно пролонгировать это действо еще и еще, пока «отвычка» от этих привычек станет второй натурой. Однако, успех этих волевых усилий возможен лишь при условии понимания их необходимости для вашего будущего, для вашего физического и психического здоровья, здоровья ваших детей, уже родившихся или еще планируемых на перспективу, поддержания стабильных отношений в семье и устойчивой работоспособности. Только глубокое понимание смысла подобной акции поможет выработать мотивации, способные довести начатое до логического завершения, не сбиться и не свернуть с намеченного пути.

Надобно заметить, что не меньшие волевые усилия приходится прилагать и работая над правильной речью. Эта работа также требует постоянного внимания потому что отказ от удобных и привычных слов и фраз — означает также отказ от наработанных речевых оборотов, зафиксированных в вашем сознании может быть с самого детства. Отказ от них, замена на более целесообразные, отвечающие современным требованиям коммуникации — огромный труд, требующий предельного напряжения воли и внимания. И снова, приходится еще раз повторить, что успех преодоления этих языковых трудностей и выход на новый уровень культуры речевого общения состоится лишь при понимании его необходимости для вашего будущего в жизни, в бизнесе, преподавательской или иной деятельности, требующей от вас свободной грамотной и образной речи, сочетающей в себе красочность с точностью формулировок и аргументов. Только такое глубинное понимание смысла и необходимости подобной акции поможет выработать мотивации, способствующие тому, что начатое дело будет доведено до логического завершения и останется только поддерживать свою речь на оптимальном уровне всю оставшуюся жизнь.

Формирование волевых качеств подразумевает также их поддержание на каком-то необходимом для вас уровне. Он может быть различен, в зависимости от вашей жизни, условий работы, складывающихся отношений в семье и обществе. Между тем, возможны ситуации, когда незаметно и исподволь, как будто для вашего же блага, будут происходить посягательство на вашу волю, начинается процесс вашего обезволивания, зомбирования, с использованием психотропных препаратов, гипнотического или медитативного воздействия. Подобные приемы широко используются при вовлечении людей в организации или группы, называющие себя религиозными сектами, а на деле являющиеся прибежищем фанатиков или просто бандитов, использующих религию лишь в качестве удобной маскировки для овладения имуществом и деньгами «братьев по вере» или свершения их руками противоправных дел, не имеющих к религии никакого отношения. Сам процесс вовлечения происходит постепенно, незаметно для субъекта над которым работает руководитель такой организации, а зомбируемый человек, лишившись воли и не способный сопротивляться внешнему давлению, перестает осознавать свое истинное положение, уходит от семьи, отворачивается от окружающих его людей. Наиболее известными из таких сект, функционирующих на территории Украины и России, мобилизующих в свои ряды юношей и девушек, являются Церковь Муна и «Белое братство», порушившее многие семьи на всей территории этих стран.

Список литературы

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта www.sitc.ru/

www.ronl.ru

Реферат - Экология и здоровье человека

Все процессы в биосфере взаимосвязаны. Человечество - лишь незначительная часть биосферы, а человек является лишь одним из видов органической жизни - Homo sapiens (человек разумный). Разум выделил человека из животного мира и дал ему огромное могущество. Человек на протяжении веков стремился не приспособиться к природной среде, а сделать ее удобной для своего существования. Теперь мы осознали, что любая деятельность человека оказывает влияние на окружающую среду, а ухудшение состояния биосферы опасно для всех живых существ, в том числе и для человека. Всестороннее изучение человека, его взаимоотношений с окружающим миром привели к пониманию, что здоровье - это не только отсутствие болезней, но и физическое, психическое и социальное благополучие человека. Здоровье - это капитал, данный нам не только природой от рождения, но и теми условиями, в которых мы живем. Химические загрязнения среды и здоровье человека.

В настоящее время хозяйственная деятельность человека все чаще становится основным источником загрязнения биосферы. В природную среду во все больших количествах попадают газообразные, жидкие и твердые отходы производств. Различные химические вещества, находящиеся в отходах, попадая в почву, воздух или воду, переходят по экологическим звеньям из одной цепи в другую, попадая в конце концов в организм человека. На земном шаре практически невозможно найти место, где бы не присутствовали в той или иной концентрации загрязняющие вещества. Даже во льдах Антарктиды, где нет никаких промышленных производств, а люди живут только на небольших научных станциях, ученые обнаружили различные токсичные (ядовитые) вещества современных производств. Они заносятся сюда потоками атмосферы с других континентов. Вещества, загрязняющие природную среду, очень разнообразны. В зависимости от своей природы, концентрации, времени действия на организм человека они могут вызвать различные неблагоприятные последствия. Кратковременное воздействие небольших концентраций таких веществ может вызвать головокружение, тошноту, першение в горле, кашель. Попадание в организм человека больших концентраций токсических веществ может привести к потере сознания, острому отравлению и даже смерти. Примером подобного действия могут являться смоги, образующиеся в крупных городах в безветренную погоду, или аварийные выбросы токсичных веществ промышленными предприятиями в атмосферу. Реакции организма на загрязнения зависят от индивидуальных особенностей: возраста, пола, состояния здоровья. Как правило, более уязвимы дети, пожилые и престарелые, больные люди. При систематическом или периодическом поступлении организм сравнительно небольших количеств токсичных веществ происходит хроническое отравление. Признаками хронического отравления являются нарушение нормального поведения, привычек, а также нейропсихического отклонения: быстрое утомление или чувство постоянной усталости, сонливость или, наоборот, бессонница, апатия, ослабление внимания, рассеянность, забывчивость, сильные колебания настроения. При хроническом отравлении одни и те же вещества у разных людей могут вызывать различные поражения почек, кроветворных органов, нервной системы, печени. Сходные признаки наблюдаются и при радиоактивном загрязнении окружающей среды. Так, в районах, подвергшихся радиоактивному загрязнению в результате Чернобыльской катастрофы, заболеваемость среди населения особенно детей, увеличилась во много раз. Высокоактивные в биологическом отношении химические соединения могут вызвать эффект отдаленного влияния на здоровье человека: хронические воспалительные заболевания различных органов, изменение нервной системы, действие на внутриутробное развитие плода, приводящее к различным отклонениям у новорожденных. Медики установили прямую связь между ростом числа людей, болеющих аллергией, бронхиальной астмой, раком, и ухудшением экологической обстановки в данном регионе. Достоверно установлено, что такие отходы производства, как хром, никель, бериллий, асбест, многие ядохимикаты, являются канцерогенами, то есть вызывающие раковые заболевания. Еще в прошлом веке рак у детей был почти неизвестен, а сейчас он встречается все чаще и чаще. В результате загрязнения появляются новые, неизвестные ранее болезни. Причины их бывает очень трудно установить. Огромный вред здоровью человека наносит курение. Курильщик не только сам вдыхает вредные вещества, но и загрязняет атмосферу, подвергает опасности других людей. Установлено, что люди, находящиеся в одном помещении с курильщиком, вдыхают даже больше вредных веществ, чем он сам (рис.1).

БИОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАГРЯЗНЕНИЯ И БОЛЕЗНИ ЧЕЛОВЕКА

Кроме химических загрязнителей, в природной среде встречаются и биологические, вызывающие у человека различные заболевания. Это болезнетворные микроорганизмы, вирусы, гельминты, простейшие. Они могут находиться в атмосфере, воде, почве, в теле других живых организмов, в том числе и в самом человеке. Наиболее опасны возбудители инфекционных заболеваний. Они имеют различную устойчивость в окружающей среде. Одни способны жить вне организма человека всего несколько часов; находясь в воздухе, в воде, на разных предметах, они быстро погибают. Другие могут жить в окружающей среде от нескольких дней до нескольких лет. Для третьих окружающая среда является естественным местом обитания. Для четвертых - другие организмы, например дикие животные, являются местом сохранения и размножения. Часто источником инфекции является почва, в которой постоянно обитают возбудители столбняка, ботулизма, газовой гангрены, некоторых грибковых заболеваний. В организм человека они могут попасть при повреждении кожных покровов, с немытыми продуктами питания, при нарушении правил гигиены. Болезнетворные микроорганизмы могут проникнуть в грунтовые воды и стать причиной инфекционных болезней человека. Поэтому воду из артезианских скважин, колодцев, родников необходимо перед питьем кипятить. Особенно загрязненными бывают открытые источники воды: реки, озера, пруды. Известны многочисленные случаи, когда загрязненные источники воды стали причиной эпидемий холеры, брюшного тифа, дизентерии.

В жарких странах широко распространены такие болезни, как амебиаз, шистоматоз, эхинококкоз и другие, которые вызываются различными паразитами, попадающими в организм человека с водой. При воздушно-капельной инфекции заражение происходит через дыхательные пути при вдыхании воздуха, содержащего болезнетворные микроорганизмы. К таким болезням относится грипп, коклюш, свинка, дифтерия, корь и другие. Возбудители этих болезней попадаю в воздух при кашле, чихании и даже при разговоре больных людей. Особую группу составляют инфекционные болезни, передающиеся при тесном контакте с больным или при пользовании его вещами, например, полотенцем, носовым платком, предметами личной гигиены и другими, бывшими в употреблении больного. К ним относятся венерические болезни (СПИД, сифилис, гонорея), трахома, сибирская язва, парша. Человек, вторгаясь в природу, нередко нарушает естественные условия существования болезнетворных организмов и становится сам жертвой природно-очаковых болезней. Люди и домашние животные могут заражаться природно-очаковыми болезнями, попадая на территорию природного очага. К таким болезням относят чуму, туляремию, сыпной тиф, клещевой энцефалит, малярию, сонную болезнь. Особенностью природно-очаковых заболеваний является то, что их возбудители существуют в природе в пределах определенной территории вне связи с людьми или домашними животными. Одни паразитируют в организме диких животных-хозяев. Передача возбудителей от животных к животному и от животного к человеку происходит преимущественно через переносчиков, чаще всего насекомых и клещей. Возможны и другие пути заражения. Так, в некоторых жарких странах, а также в ряде районов нашей страны встречается инфекционное заболевание лептоспироз, или водяная лихорадка. В нашей стране возбудитель этой болезни обитает в организмах полевок обыкновенных, широко распространенных в лугах около рек. Заболевание лептоспирозом носит сезонный характер, чаще встречаются в период сильных дождей и в жаркие месяцы (июль - август). Человек может заразиться при попадании в его организм воды, загрязненной выделениями грызунов. Такие болезни, как чума, орнитоз, передаются воздушно-капельным путем. Находясь в районах природно-очаковых заболеваний, необходимо соблюдать специальные меры предосторожности.

ВЛИЯНИЕ ЗВУКОВ НА ЧЕЛОВЕКА

Человек всегда жил в мире звуков и шума. Звуком называют такие механические колебания внешней среды, которые воспринимаются слуховым аппаратом человека (от 16 до 20 000 колебаний в секунду). Колебания большей частоты называют ультразвуком, меньшей - инфразвуком. Шум - громкие звуки, слившиеся в нестройное звучание. Для всех живых организмов, в том числе и человека, звук является одним из воздействий окружающей среды. В природе громкие звуки редки, шум относительно слаб и непродолжителен. Сочетание звуковых раздражителей дает время животным и человеку, необходимое для оценки их характера и формирования ответной реакции. Звуки и шумы большой мощности поражают слуховой аппарат, нервные

центры, могут вызвать болевые ощущения и шок. Так действует шумовой загрязнение. Тихий шелест листвы, журчание ручья, птичьи голоса, легкий плеск воды и шум прибоя всегда приятны человеку. Они успокаивают его, снимают стрессы. Но естественные звучания голосов Природы становятся все более редкими, исчезают совсем или заглушаются промышленными транспортными и другими шумами. Длительный шум неблагоприятно влияет на орган слуха, понижая чувствительность к звуку. Он приводит к расстройству деятельности сердца, печени, к истощению и перенапряжению нервных клеток. Ослабленные клетки нервной системы не могут достаточно четко координировать работу различных систем организма. Отсюда возникают нарушения их деятельности. Уровень шума измеряется в единицах, выражающих степень звукового давления, - децибелах. Это давление воспринимается не беспредельно. Уровень шума в 20-30 децибелов (дБ) практически безвреден для человека, это естественный шумовой фон. Что же касается громких звуков, то здесь допустимая граница составляет примерно 80 децибелов. Звук в 130 децибелов уже вызывает у человека болевое ощущение, а 150 становится для него непереносимым. Недаром в средние века существовала казнь “под колокол”. Гул колокольного звона мучил и медленно убивал осужденного. На рис.2 представлена шкала интенсивности шума (в децибелах). Очень высок уровень и промышленных шумов. На многих работах и шумных производствах он достигает 90-110 децибелов и более. Не намного тише и у нас дома, где появляются все новые источники шума - так называемая бытовая техника. Долгое время влияние шума на организм человека специально не изучалось, хотя уже в древности знали о его вреде и, например, в античных городах вводились правила ограничения шума. В настоящее время ученые во многих странах мира ведут различные исследования с целью выяснения влияния шума на здоровье человека. Их исследования показали, что шум наносит ощутимый вред здоровью человека, но и абсолютная тишина пугает и угнетает его. Так, сотрудники одного конструкторского бюро, имевшего прекрасную звукоизоляцию, уже через неделю стали жаловаться на невозможность работы в условиях гнетущей тишины. Они нервничали, теряли работоспособность. И, наоборот, ученые установили, что звуки определенной силы стимулируют процесс мышления, в особенности процесс счета. Каждый человек воспринимает шум по-разному. Многое зависит от возраста, темперамента, состояния здоровья, окружающих условий. Некоторые люди теряют слух даже после короткого воздействия шума сравнительно уменьшенной интенсивности. Постоянное воздействие сильного шума может не только отрицательно повлиять на слух, но и вызвать другие вредные последствия - звон в ушах, головокружение, головную боль, повышение усталости. Очень шумная современная музыка также притупляет слух, вызывает нервные заболевания. Шум обладает аккумулятивным эффектов, то есть акустические раздражение, накапливаясь в организме, все сильнее угнетают нервную систему.

Поэтому перед потерей слуха от воздействия шумов возникает функциональное расстройство центральной нервной системы. Особенно вредной влияние шум оказывает на нервно-психическую деятельность организма. Процесс нервно-психических заболеваний выше среди лиц, работающих в шумных условиях, нежели у лиц, работающих в нормальных звуковых условиях. Шумы вызывают функциональные растойства сердечно-сосудистой системы; оказывают вредное влияние на зрительный и вестибулярный анализаторы, снижает рефлекторную деятельность, что часто становится причиной несчастных случаев и травм. Как показали исследования, неслышимые звуки также могут оказать вредной воздействие на здоровье человека. Так, инфразвуки особое влияние оказывают на психическую сферу человека: поражаются все виды интеллектуальной деятельности, ухудшаются настроение, иногда появляется ощущение растерянности, тревоги, испуга, страха, а при высокой интенсивности - чувство слабости, как после сильного нервного потрясения. Даже слабые звуки инфразвуки могут оказывать на человека существенное воздействие, в особенности если они носят длительный характер. По мнению ученых, именно инфразвуками, неслышно проникающими сквозь самые толстые стены, вызываются многие нервные болезни жителей крупных городов. Ультразвуки, занимающие заметное место в гамме производственных шумов, также опасны. Механизмы их действия на живые организмы крайне многообразны. Особенно сильно их отрицательному воздействию подвержены клетки нервной системы. Шум коварен, его вредное воздействие на организм совершается незримо, незаметно. Нарушения в организме человека против шума практически беззащитен. В настоящее время врачи говорят о шумовой болезни, развивающейся в результате воздействия шума с преимущественным поражением слуха и нервной системы.

ПОГОДА И САМОЧУВСТВИЕ ЧЕЛОВЕКА

Несколько десятков лет назад практически никому и в голову не приходило связывать свою работоспособность, свое эмоциональное состояние и самочувствие с активностью Солнца, с фазами Луны, с магнитными бурями и другими космическими явлениями. В любом явлении окружающей нас природы существует строгая повторяемость процессов: день и ночь, прилив и отлив, зима и лето. Ритмичность наблюдается не только в движении Земли, Солнца, Луны и звезд, но и является неотъемлемым и универсальным свойством живой материи, свойством, проникающим во все жизненные явления - от молекулярного уровня до уровня целого организма. В ходе исторического развития человек приспособился к определенному ритму жизни, обусловленному ритмическими изменениями в природной среде и энергетической динамикой обменных процессов. В настоящее время известно множество ритмических процессов в организме, называемых биоритмами. К ним относятся ритмы работы сердца, дыхания, биоэлектрической активности мозга. Вся наша жизнь представляет собой постоянную смену покоя и активной деятельности, сна и бодрствования, утомления от напряженного труда и отдыха.

В организме каждого человека, подобно морским приливам и отливам, вечно царит великий ритм, вытекающий из связи жизненных явлений с ритмом Вселенной и символизирующий единство мира. Центральное место среди всех ритмических процессов занимают суточные ритмы, имеющие наибольшее значение для организма. Реакция организма на любое воздействие зависит от фазы суточного ритма (то есть от времени суток). Эти знания вызвали развитие новых направлений в медицине - хронодиагностики, хронотерапии, хронофармакологии. Основу их составляет положение о том, что одно и то же средство в различные часы суток оказывает на организм различное, иногда прямо противоположное воздействие. Поэтому для получение большего эффекта важно указывать не только дозу, но и точное время приема лекарств. Оказалось, что изучение изменений в суточных ритмах позволяет выявить возникновение некоторых заболеваний на самых ранних стадиях. Климат также оказывает серьезное воздействие на самочувствие человека, воздействуя на него через погодные факторы. Погодные условия включают в себя комплекс физических условий: атмосферное давление, влажность, движение воздуха, концентрацию кислорода, степень возмущенности магнитного поля Земли, уровень загрязнения атмосферы. До сих пор еще не удалось до конца установить механизмы реакций организма человека на изменение погодных условий. А она часто дает себя знать нарушениями сердечной деятельности, нервными расстройствами. При резкой смене погоды снижается физическая и умственная работоспособность, обостряются болезни, увеличивается число ошибок, несчастных и даже смертных случаев. Большинство физических факторов внешней среды, во взаимодействии с которыми эволюционировал человеческий организм, имеют электромагнитную природу. Хорошо известно, что возле быстро текущей воды воздух освежает и бодрит. В нем много отрицательных ионов. По этой же причине нам представляется чистым и освежающим воздух после грозы. Наоборот, воздух в тесных помещениях с обилием разного рода электромагнитных приборов насыщен положительными ионами. Даже сравнительно непродолжительное нахождение в таком помещении приводит к заторможенности, сонливости, головокружениям и головным болям. Аналогичная картина наблюдается в ветреную погоду, в пыльные и влажные дни. Специалисты в области экологической медицины считают, что отрицательные ионы положительно влияют на здоровье, а положительные - негативно. Изменения погоды не одинаково сказываются на самочувствии разных людей. У здорового человека при изменении погоды происходит своевременное подстраивание физиологических процессов в организме к изменившимся условиям внешней среды. В результате усиливается защитная реакция и здоровые люди практически не ощущают отрицательного влияния погоды. У больного человека приспособительные реакции ослаблены, поэтому организм теряет способность быстро подстраиваться. Влияние погодных условий на самочувствие человека связано также с возрастом и индивидуальной восприимчивостью организма.

ПИТАНИЕ И ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА

Каждый из нас знает, что пища необходима для нормальной жизнедеятельности организма. В течение всей жизни в организме человека непрерывно совершается обмен веществ и энергии. Источником необходимых организму строительных материалов и энергии являются питательные вещества, поступающие из внешней среды в основном с пищей. Если пища не поступает в организм, человек чувствует голод. Но голод, к сожалению, не подскажет, какие питательные вещества и в каком количестве необходимы человеку. Мы часто употребляем в пищу то, что вкусно, что можно быстро приготовить, и не очень задумываемся о полезности и доброкачественности употребляемых продуктов. Врачи утверждают, что полноценное рациональное питание - важное условие сохранения здоровья и высокой работоспособности взрослых, а для детей еще и необходимое условие роста и развития. Для нормального роста, развития и поддержания жизнедеятельности организму необходимы белки, жиры, углеводы, витамины и минеральные соли в нужном ему количестве. Нерациональное питание является одной из главных причин возникновения сердечно-сосудистых заболеваний, заболеваний органов пищеварения, болезней, связанных с нарушением обмена веществ. Регулярное переедание, потребление избыточного количества углеводов и жиров - причина развития таких болезней обмена веществ, как ожирение и сахарный диабет. Они вызывают поражение сердечно-сосудистой, дыхательной, пищеварительной и других систем, резко понижают трудоспособность и устойчивость к заболеваниям, сокращающая продолжительность жизни в среднем на 8-10 лет. Рациональное питание - важнейшее непременное условие профилактики не только болезней обмена веществ, но и многих других. Пищевой фактор играет важную роль не только в профилактике, но и в лечении многих заболеваний. Специальным образом организованное питание, так называемое лечебное питание - обязательное условие лечения многих заболеваний, в том числе обменных и желудочно-кишечных. Лекарственные вещества синтетического происхождения в отличие от пищевых веществ являются для организма чужеродными. Многие из них могут вызвать побочные реакции, например, аллергию, поэтому при лечении больных следует отдавать предпочтение пищевому фактору. В продуктах многие биологически активные вещества обнаруживаются в равных, а иногда и в более высоких концентрациях, чем в применяемых лекарственных средствах. Вот почему с древнейших времен многие продукты, в первую очередь овощи, фрукты, семена, зелень, применяют при лечении различных болезней. Многие продукты питания оказывают бактерицидные действия, подавляя рост и развитие различных микроорганизмов. Так, яблочный сок задерживает развитие стафилококка, сок граната подавляет рост сальмонелл, сок клюквы активен в отношении различных кишечных, гнилостных и других микроорганизмов. Всем известны антимикробные свойства лука, чеснока и других продуктов. К сожалению, весь этот богатый лечебный арсенал не часто используется на практике.

Рациональное питание предусматривает необходимость при составлении суточного рациона учитывать, с одной стороны, потребности организма в основных питательных веществах и энергии, с другой - содержание этих веществ и их энергетическую ценность. Необходимо строго соблюдать санитарно-гигиенические правила приготовления пищи. Тщательно мыть, подвергать термической обработке продукты питания. Все это делается для того, чтобы в организм человека не попали биологические загрязнители - болезнетворные и паразитические организма. Но теперь появилась новая опасность - химическое загрязнение продуктов питания. Появилось и новое понятие - экологически чистые продукты. Очевидно, каждому из нас приходилась покупать в магазинах крупные, красивые овощи и фрукты, но, к сожалению, в большинстве случаев, попробовав их мы выясняли, что они водянистые и не отвечают нашим требованиям относительно вкуса. Такая ситуация происходит, если сельскохозяйственные культуры выращиваются с применением большого количества удобрений и ядохимикатов. Такая сельскохозяйственная продукция способна иметь не только плохие вкусовые качества, но и быть опасной для здоровья. Азот - составная часть жизненно важных для растений, а также для животных организмов соединений, например белков. В растениях азот поступает из почвы, а затем через продовольственные и кормовые культуры попадает в организмы животных и человека. Ныне сельскохозяйственные культуры чуть ли не полностью получают минеральный азот из химических удобрений, так как некоторых органических удобрений не хватает для обедненных азотом почв. Однако в отличие от органических удобрений в химических удобрениях не происходит свободного выделения в природных условиях питательных веществ. Значит, не получается и “гармонического” питания сельскохозяйственных культур, удовлетворяющего требования их роста. В результате происходит избыточное азотное питание растений и вследствие этого накопление в нем нитратов. Излишек азотных удобрений ведет к снижению качества растительной продукции, ухудшению ее вкусовых свойств, снижению выносливости растений к болезням и вредителям, что, в свою очередь, вынуждает земледельца увеличивать применение ядохимикатов. Они также накапливаются в растениях. Повышенное содержание нитратов приводит к образованию нитритов, вредных для здоровья человека. Употребление такой продукции может вызвать у человека серьезные отравления и даже смерть. Особенно резко проявляется отрицательное действие удобрений и ядохимикатов при выращивании овощей в закрытом грунте. Это происходит потому, что в теплицах вредные вещества не могут беспрепятственно испаряться и уноситься потоками воздуха. После испарения они оседают на растения. Растения способны накапливать в себе практически все вредные вещества. Вот почему особенно опасна сельскохозяйственная продукция, выращиваемая вблизи промышленных предприятий и крупных автодорог.

ЛАНДШАФТ КАК ФАКТОР ЗДОРОВЬЯ

Человек всегда стремится в лес, в горы, на берег моря, реки или озера. Здесь он чувствует прилив сил, бодрости. Недаром говорят, что лучше всего отдыхать на лоне природы. Санатории, дома отдыха строятся в самых красивых уголках. Это не случайность. Оказывается, что окружающий ландшафт может оказывать различное воздействие на психоэмоциональное состояние. Созерцание красот природы стимулирует жизненный тонус и успокаивает нервную систему. Растительные биоценозы, особенно леса, оказывают сильный оздоровительный эффект. Тяга к природным ландшафтам особенно сильна у жителей города. Еще в средние века было замечено, что продолжительность жизни горожан меньше, чем у сельских жителей. Отсутствие зелени, узкие улочки, маленькие дворы-колодцы, куда практически не проникал солнечный свет, создавали неблагоприятные условия для жизни человека. С развитием промышленного производства в городе и его окрестностях появилось огромное количество отходов, загрязняющих окружающую среду. Разнообразные факторы, связанные с ростом городов, в той или иной мере сказываются на формировании человека, на его здоровье. Это заставляет ученых все серьезнее изучать влияние среды обитания на жителей городов. Оказывается, от того, в каких условиях живет человек, какая высота потолков в его квартире и настолько звукопроницаемы ее стены, как человек добирается до места работы, с кем он повседневно обращается, как окружающие люди относятся друг к другу, зависит настроение человека, его трудоспособность, активность - вся его жизнь. В городах человек придумывает тысячи ухищрений для удобства своей жизни - горячую воду, телефон, различные виды транспорта, автодороги, сферу обслуживания и развлечений. Однако в больших городах особенно сильно проявляются и недостатки жизни - жилищная и транспортная проблемы, повышение уровня заболеваемости. В определенной степени это объясняется одновременным воздействием на организм двух, трех и более вредных факторов, каждый из которых обладает незначительным действием, но в совокупности приводит к серьезным бедам людей. Так, например, насыщение среды и производства скоростными и быстродействующими машинами повышает напряжение, требует дополнительных усилий от человека, что приводит к переутомлению. Хорошо известно, что переутомленный человек больше страдает от последствий загрязнения воздуха, инфекций. Загрязненный воздух в городе, отравляя кровь окисью углерода, наносит некурящему человеку такой же вред, как и выкуривание курильщиком пачки сигарет в день. Серьезным отрицательным фактором в современных городых является так называемое шумовое загрязнение. Учитывая способность зеленых насаждений благоприятно влиять на состояние окружающей среды, их необходимо максимально приближать к месту жизни, работы, учебы и отдыха людей. Очень важно, чтобы город был биогеоценозом, пусть не абсолютно благоприятным, но хотя бы не вредящим здоровью людей. Пусть здесь будет зона жизни. Для этого необходимо решить массу городских проблем. Все предприятия, неблагоприятные в санитарном отношении, должны быть выведены за пределы городов.

Зеленые насаждения являются неотъемлемой частью комплекса мероприятий по защите и преобразованию окружающей среды. Они не только создают благоприятные микроклиматические и санирно-гигенические условия, но и повышают художественную выразительность архитектурных ансамблей. Особое место вокруг промышленных предприятий и автострад должны занимать защитные зеленые зоны, в которых рекомендуется высаживать деревья и кустарники, устойчивые к загрязнению. В размещении зеленых насаждений необходимо соблюдать принцип равномерности и непрерывности для обеспечение поступления свежего загородного воздуха во все жилые зоны города. Важнейшими компонентами системы озеленения города являются насаждения в жилых микрорайонах, на участках детских учреждений, школ, спортивных комплексов и пр. Городской ландшафт не должен быть однообразной каменной пустыней. В архитектуре города следует стремиться к гармоничному сочетанию аспектов социальных (здания, дороги, транспорт, коммуникации) и биологических (зеленые массивы, парки, скверы). Современный город следует рассматривать как экосистему, в которой созданы наиболее благоприятные условия для жизни человека. Следовательно, это не только удобные жилища, транспорт, разнообразная сфера услуг. Это благоприятная для жизни и здоровья среда обитания; чистый воздух и зеленый городской ландшафт. Не случайно, экологи считают, что в современном городе человек должен быть не оторван от природы, а как бы растворен в ней. Поэтому общая площадь зеленых насаждений в городах должна занимать больше половины его территории.

ПРОБЛЕМЫ АДАПТАЦИИ ЧЕЛОВЕКА К ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЕ

В истории нашей планеты (со дня ее формирования и до настоящего времени) непрерывно происходили и происходят грандиозные процессы планетарного масштаба, преобразующие лик Земли. С появлением могущественного фактора - человеческого разума - начался качественно новый этап в эволюции органического мира. Благодаря глобальному характеру взаимодействия человека с окружающей средой он становится крупнейшей геологической силой. Производственная деятельность человека оказывает влияние не только на направление эволюции биосферы, но определяет и собственную биологическую эволюцию. Специфика среды обитания человека заключается в сложнейшем переплетении социальных и природных факторов. На заре человеческой истории природные факторы играли решающую роль в эволюции человека. На современного человека воздействие природных факторов в значительной степени нейтрализуется социальными факторами. В новых природных и производственных условиях человек в настоящее время нередко испытывает влияние весьма необычных, а иногда чрезмерных и жестких факторов среды, к которым эволюционно он еще не готов. Человек, как и другие виды живых организмов, способен адаптироваться, то есть приспосабливаться к условиям окружающей среды. Адаптацию человека к новым природным и производственным условиям можно охарактеризовать как совокупность социально-биологических свойств и особенностей, необходимых для устойчивого существования организма в конкретной экологической среде. Жизнь каждого человека можно рассматривать как постоянную адаптацию, но наши способности к этому имеют определенные границы. Также и способность восстанавливать свои физические и душевные силы для человека не бесконечна. В настоящее время значительная часть болезней человека связаны с ухудшением экологической обстановки в нашей среде обитания: загрязнениями атмосферы, воды и почвы, недоброкачественными продуктами питания, возрастанием шума. Приспосабливаясь к неблагоприятным экологическим условиям, организм человека испытывает состояние напряжение, утомления. Напряжение - мобилизация всех механизмов, обеспечивающих определенную деятельность организма человека. В зависимости от величины нагрузки, степени подготовки организма, его функционально-структурных и энергетических ресурсов снижается возможность функционирования организма на заданном уровне, то есть наступает утомление. При утомлении здорового человека может происходить перераспределение возможных резервных функций организма, и после отдыха вновь появятся силы. Люди способны переносить самые суровые природные условия в течение относительного продолжительного времени. Однако человек, не привыкший к этим условиям, попадающий в них впервые, оказывается в значительно меньшей степени приспособленным к жизни в незнакомой среде, чем ее постоянные обитатели. Способность адаптироваться к новым условиям у разных людей не одинакова. Так, у многих людей при дальних авиаперелетах с быстрым пересечением нескольких часовых поясов, а также при сменной работе возникают такие неблагоприятные симптомы, как нарушение сна, падает работоспособность. Другие же адаптируются быстро. Среди людей можно выделить два крайних адаптивных типа человека. Первый из них - спринтер, характеризующийся высокой устойчивостью к воздействию кратковременных экстремальных факторов и плохой переносимостью длительных нагрузок. Обратный тип - стайер. Интересно, что в северных регионах страны среди населения преобладают люди типа “стайер”, что явилось, по-видимому, результатом длительных процессов формирования популяции, адаптированной к местным условиям. Изучение адаптивных возможностей человека и разработка соответствующих рекомендаций имеет в настоящее время важное практической значение. Тема показалась мне очень интересной, поскольку проблема экологии очень меня волнует, и хочется верить, что наше потомство не будет так подвержено негативным факторам окружающей среды, как в настоящее время. Однако, мы до сих пор не осознаем важности и глобальности той проблемы, которая стоит перед человечеством относительно защиты экологии. Во всем мире люди стремятся к максимальному уменьшению загрязнения окружающей среды, также и Российской Федерации принят, к примеру, уголовный кодекс, одна из глав которого посвящена установлению наказания за экологические преступления. Но, конечно, не все пути к преодолению данной проблемы решены и нам стоит самостоятельно заботиться об окружающей среде и поддерживать тот природный баланс, в котором человек способен нормально существовать.

Список используемой литературы:

1. “Ты и Я”. Изд.: Молодая гвардия. Отв.редактор Капцова Л.В., Москва,1989г.,-с.365. 2. “Берегите себя от болезней”.- Марьясис В.В., Москва, 1992г.,- с.112. 3. Экологические преступления.- Комментарий к Уголовному Кодексу Российской Федерации, Изд.”ИНФРА*М-НОРМА”, Москва, 1996г.,- с.586. 4. Экология. Учебник. Е.А.Криксунов., Москва, 1995г..- 240с.

www.ronl.ru

Реферат - Экология человека как научная

кандидат философских наук Н.Б. МельникСодержание курса Тема 1Экология человека как научная дисциплина. История становления экологии человека. Место экологии человека в системе экологического знания. Предмет экологии человека – антропоэкологические взаимодействия. Понятие окружающей среды и факторов окружающей среды. Антропоэкосистема как объект изучения экологии человека. С.С. Шварц, Н.Н. Моисеев, В.П. Казначеев об экологии человека.

Тема 2Человек и окружающая среда: индивидуально-организменный уровень. Представление о взаимосвязи окружающей среды и процессов жизнедеятельности людей. Здоровье индивида. Структура окружающей человека среды. Индивид – индивидуальность – личность: единство существования. Общие законы функционирования системы «организм – среда». Основные адаптивные типы человека. Особенности проявления функции питания, дыхания, размножения у человека. Влияние состояния окружающей среды на качество жизни. Взгляды А.Л. Чижевского на антропоэкологические взаимодействия. Потребности человека и проблема индивидуального здоровья. Индивидуальные адаптации и пределы выносливости организма.

Тема 3^ Человек и окружающая среда: социально-групповой уровень. Влияние окружающей природной среды на состояние и развитие человеческих общностей. Антропоэкосистемы: структура, эволюция, классификация. Социально-групповые адаптации. Культура как специфический для человека механизм адаптации. Л.Н. Гумилев о взаимосвязи этногенеза и биосферы. Здоровье социальных групп и состояние окружающей среды. Образ жизни как механизм опосредования влияний природной среды на человека. Западная и восточная парадигма оздоровления.

Тема 4^ Человечество и природа: глобальные антропоэкологические закономерности. Здоровье человечества. Соотношение потребностей человечества и экологического потенциала (ресурсно-ассимиляционного) биосферы. Исторические этапы развития взаимоотношений в системе Человек – Природа – Общество: духовно-теоретический, духовно-практический и материально-практический аспекты. Экологические аспекты различных видов человеческой деятельности. Глобальные антропоэкологические закономерности в системе «общество – природа». Незаменимость биосферы для антропогенеза. Закон бумеранга П.Дансеро – Б.Коммонера. Обратимость (восстановимость) биосферы и необратимость взаимодействия в системе Человек – Биосфера. Правило меры преобразования природных систем. Понятие экологической гармонии, экологического кризиса и экологической катастрофы. Современный экологический кризис как кризис редуцентов. Проблема загрязнения. Здоровье человечества как экологическая проблема. Толкование К. Лоренцом экологического кризиса через понятие «греха».

Тема 5^ Стратегия выживания человечества. Устойчивость человека на глобальном, социально-групповом и индивидуальном уровнях. Экологизация различных сфер жизни общества. Позитивизм, романтизм, технократизм, сциентизм в различных стратегиях выживания человечества. Реализация лозунгов «Назад к природе!», «Знание - сила», «Мы не можем ждать милостей от природы, взять их у нее – наша задача» в современных вариантах жизнестроительства и экополитики. Представление В.И. Вернадского и П. Тейяра де Шардена о ноосфере. Концепция Устойчивого Развития. Взгляды А. Швейцера, Э. Фромма, В. Хесле, А. Печчеи, Н.Н. Моисеева на перспективы развития человечества.^ Вопросы к экзамену Структура современного научного знания и место в нем экологии человека.

Понятие антропоэкосистемы.

Структура окружающей человека среды и система взаимодействий в ней.

Влияние факторов природной среды на жизнедеятельность человека.

Качество жизни и здоровье человека.

Понятие загрязнения.

Экологический потенциал биосферы.

Взаимодействия в системе Человек – Природа в архаическую эпоху.

Эпоха античности как этап отчуждения человека от природы.

Взаимодействия в системе Человек – Природа в период средневековья.

Антропоэкологические взаимодействия Нового времени.

Современный экологический кризис.

Закон незаменимости биосферы.

Закон бумеранга, или закон обратной связи взаимодействия Человек – Биосфера.

Закон обратимости биосферы и необратимости взаимодействия Человек – Биосфера.

Правило меры преобразования природных систем.

Условия становления ноосферы.

Принципы устойчивого развития.

Основные экологические проблемы человечества.

Экологическое понятие «толерантность».

Адаптивность человека и человечества.

Здоровье как экологическая проблема.

Социокультурные модели оздоровления.

Экологическая проблематика в работах В.И. Вернадского.

Концепция ноосферы.

Экологические взгляды К. Лоренца.

А. Швейцер как представитель экофилософии.

Экологизация различных сфер общественной жизни.

Перспективы экоразвития по представлению П. Тейяра де Шардена.

Экологические идеи Гумилёва Л. Н. в работе «Этногенез и биосфера Земли».

Экологические взгляды Э.Фромма.

А. Печчеи как представитель Римского Клуба.

Представления В. Хесле о взаимоотношениях экологии и философии.

Экологический императив Н. Н. Моисеева.^ Темы рефератов Человеческие потребности и окружающая человека среда

Биосферная норма окружающей человека среды

Техносфера как часть окружающей человека среды

Виртуальная реальность как часть окружающей человека среды

Взаимоотношения человека и природы (экологические аспекты бытия и сознания) в … (определенный исторический период)

Философские взгляды на экологический кризис

Проблема автотрофности человечества

Западная (восточная, русская) парадигма оздоровления

Философия здоровья: тело и дух

Философия здоровья как философия выбора

Экологические аспекты проблемы искусственного интеллекта

Экология разума

Информационная среда человека

Философский анализ стратегий выживания человечества

Модель человека общества устойчивого развития

От футурологии к ноосферологии

Коэволюция природы и общества

Экология и образование

Влияние Римского клуба на развитие социально-экологических идей

Экологические аспекты религии

Антиглобализм: экологический аспект

Экологическая этика

Гелиотараксия А.Л. Чижевского

Этика благоговения перед жизнью А. Швейцера

Неразрывность этногенеза и биосферы во взглядах Л.Н. Гумилева

К. Лоренц о греховности цивилизованного человечества

Перспективы развития человечества в представлении П. Тейяра де Шардена

Космопланетарный подход к изучению человека в работах В.П. Казначеева

Развитие экологических представлений Н.Н. Моисеева

Э. Фромм: экологический аспект в размышлениях над дилеммой «иметь или быть»

С.С. Шварц об экологии человека

^ Темы контрольных работ Контрольная работа выполняется в жанре краткого реферата, краткого конспекта или аннотации по трем и более источникам объемом не менее 3страниц по одной из предлагаемых тем

^ 1. Значение работ … ٭(по выбору) в становлении и развитии экологии человека.

٭ С.С. Шварца, В.И. Вернадского, П. Тейяр де Шардена, А. Швейцера, Н.Н. Моисеева, В.П. Казначеева, В.Б. Сочава, А.Л. Яншина, Ю.П. Лисицына, Б.Я. Смулевича, А.П. Авцына, Т.И. Алексеевой.

^ 2. Экология человека и …٭٭ (по выбору).

٭٭ гуманитарное знание, естественнонаучное знание, техническое знание, социальные науки, философия, научная картина мира, мировоззрение, идеология.

^ 3. Экологическое понятие «…»٭٭٭(по выбору).

٭٭٭ окружающая человека среда, антропоэкосистема, антропоэкологическое взаимодействие, экологический кризис, экологическая гармония, экологическая катастрофа, загрязнение, экологическая культура, адаптация, автотрофность человечества, экологический потенциал биосферы, ресурсный потенциал, ассимиляционный потенциал, ноосфера, здоровье, адаптация, толерантность, адаптивность.

^ 4. Экологический закон (принцип, правило, закономерность)…٭٭٭٭(по выбору).

٭٭٭٭ закон незаменимости биосферы, правило социально-экологического равновесия, закон бумеранга, закон обратимости (восстановимости) биосферы, закон ограниченности (исчерпаемости) природных ресурсов, закон снижения энергетической эффективности природопользования(закон шагреневой кожи), правило меры преобразования природных систем, законы (афоризмы) Б. Коммонера.

^ 5. Экологизация …(по выбору: науки, образования, производства, политики, этики, права, экономики).

6. Аннотированный список статей по вопросам экологии человека (не менее 3 статей по любой теме курса из журналов «Вопросы философии», «Вопросы психологии», «Экология», «Экология и жизнь», «Наука и жизнь», «Общественные науки и современность», «Наука в России», «Высшее образование в России», «Человек», «Природа», «Свободная мысль – XXI», «Наука и религия», «СоцИс», «Вестник РАН», «Евразия», «Зеленый мир», «Основы безопасности жизнедеятельности», «Вестник МГУ», «Наука и религия»).

Литература

Алексеев В.П. Очерки экологии человека. М., МНЭПУ, 1998.

Алексеева Т.И. Географическая среда и биология человека. М., 1977.

Вернадский В.И. Биосфера и ноосфера. М.,2002.

Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. Л. Изд-во ЛГУ, 1989.

Дрейер О.К., Лось В.А. Экология и устойчивое развитие. М., 1997.

Железнов Ю.Д., Абрамян Э.А., Новикова С.Т. Человек в природе и обществе. Введение а эколого-философскую антропологию: Материалы по курсу. М., МНЭПУ, 1998.

Казначеев В.П. Очерки теории и практики экологии человека. М., 1983.

Казначеев В.П., Спирин Е.А. Космопланетарный феномен человека: проблемы комплексного изучения. Новосибирск, Наука, 1991.

Коммонер Б. Замыкающийся круг. Природа, человек, технология. Л., 1974.

Круть И.В., Забелин И.М. Очерки истории представлений о взаимоотношении природы и общества. М., Наука, 1988.

Наше общее будущее. Доклад МКОСР. М., 1989.

Петров К.М. Общая экология: взаимодействие общества и природы. Учебное пособие. СПб, Химиздат, 1998.

Петров К.М. Экология человека и культура. Учебное пособие. СПб, Химиздат, 1999.

Печчеи А. Человеческие качества. М., 1980.

Прохоров Б.Б. Экология человека. Понятийно-терминологический словарь. М., МНЭПУ, 1999.

Прохоров Б.Б. Экология человека: социально-демографические аспекты. М., Наука, 1999.

Реймерс Н.Ф. Экология (теории, законы, правила, принципы и гипотезы). М.: Журнал «Россия Молодая», 1994.

Сен-Марк Ф. Социализация природы. М., Прогресс, 1977.

Серова И.А. Антропософия здоровья: тело и дух (философские очерки). Екатеринбург, изд-во УрГУ, 1992.

Софер М.П., Софер С.П. Возможности природы и потребности человечества. Л., 1991.

Тейяр де Шарден П. Феномен человека. М.,1987.

Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности.М.,1994.

Фромм Э. Человек для себя: иметь или быть? Минск, 1997.

Хёсле В. Философия и экология. М.,1994.

www.ronl.ru

Реферат - Экология и здоровье человека

Реферат по курсу: “Концепция современногоестествознания” студентки 2 курса заочного отделения Сергеевой Елены.

Академический правовой университет приИнституте государства и права РАН

Москва, 1997 год

Все процессы вбиосфере взаимосвязаны. Человечество — лишь незначительная часть биосферы, ачеловек является лишь одним из видов органической жизни — Homosapiens (человек разумный). Разум выделил человека из животного мираи дал ему огромное могущество. Человек на протяжении веков стремился неприспособиться к природной среде, а сделать ее удобной для своегосуществования. Теперь мы осознали, что любая деятельность человека оказываетвлияние на окружающую среду, а ухудшение состояния биосферы опасно для всехживых существ, в том числе и для человека. Всестороннее изучение человека, еговзаимоотношений с окружающим миром привели к пониманию, что здоровье — это нетолько отсутствие болезней, но и физическое, психическое и социальноеблагополучие человека. Здоровье — это капитал, данный нам не только природой отрождения, но и теми условиями, в которых мы живем.

Химические загрязнения среды и здоровьечеловека.

В настоящее времяхозяйственная деятельность человека все чаще становится основным источникомзагрязнения биосферы. В природную среду во все больших количествах попадаютгазообразные, жидкие и твердые отходы производств. Различные химическиевещества, находящиеся в отходах, попадая в почву, воздух или воду, переходят поэкологическим звеньям из одной цепи в другую, попадая в конце концов в организмчеловека.

На земном шарепрактически невозможно найти место, где бы не присутствовали в той или инойконцентрации загрязняющие вещества. Даже во льдах Антарктиды, где нет никакихпромышленных производств, а люди живут только на небольших научных станциях,ученые обнаружили различные токсичные (ядовитые) вещества современныхпроизводств. Они заносятся сюда потоками атмосферы с других континентов.

Вещества,загрязняющие природную среду, очень разнообразны. В зависимости от своейприроды, концентрации, времени действия на организм человека они могут вызватьразличные неблагоприятные последствия. Кратковременное воздействие небольшихконцентраций таких веществ может вызвать головокружение, тошноту, першение вгорле, кашель. Попадание в организм человека больших концентраций токсическихвеществ может привести к потере сознания, острому отравлению и даже смерти.Примером подобного действия могут являться смоги, образующиеся в крупных городахв безветренную погоду, или аварийные выбросы токсичных веществ промышленнымипредприятиями в атмосферу.

Реакции организмана загрязнения зависят от индивидуальных особенностей: возраста, пола,состояния здоровья. Как правило, более уязвимы дети, пожилые и престарелые,больные люди.

Присистематическом или периодическом поступлении организм сравнительно небольшихколичеств токсичных веществ происходит хроническое отравление.

Признакамихронического отравления являются нарушение нормального поведения, привычек, атакже нейропсихического отклонения: быстрое утомление или чувство постояннойусталости, сонливость или, наоборот, бессонница, апатия, ослабление внимания,рассеянность, забывчивость, сильные колебания настроения.

При хроническомотравлении одни и те же вещества у разных людей могут вызывать различныепоражения почек, кроветворных органов, нервной системы, печени.

Сходные признакинаблюдаются и при радиоактивном загрязнении окружающей среды.

Так, в районах,подвергшихся радиоактивному загрязнению в результате Чернобыльской катастрофы,заболеваемость среди населения особенно детей, увеличилась во много раз.

Высокоактивные вбиологическом отношении химические соединения могут вызвать эффект отдаленноговлияния на здоровье человека: хронические воспалительные заболевания различныхорганов, изменение нервной системы, действие на внутриутробное развитие плода,приводящее к различным отклонениям у новорожденных.

Медики установилипрямую связь между ростом числа людей, болеющих аллергией, бронхиальной астмой,раком, и ухудшением экологической обстановки в данном регионе. Достоверноустановлено, что такие отходы производства, как хром, никель, бериллий, асбест,многие ядохимикаты, являются канцерогенами, то есть вызывающие раковыезаболевания. Еще в прошлом веке рак у детей был почти неизвестен, а сейчас онвстречается все чаще и чаще. В результате загрязнения появляются новые,неизвестные ранее болезни. Причины их бывает очень трудно установить.

Огромный вредздоровью человека наносит курение. Курильщик не только сам вдыхает вредныевещества, но и загрязняет атмосферу, подвергает опасности других людей.Установлено, что люди, находящиеся в одном помещении с курильщиком, вдыхаютдаже больше вредных веществ, чем он сам.

Биологические загрязнения и болезни человека

Кроме химическихзагрязнителей, в природной среде встречаются и биологические, вызывающие учеловека различные заболевания. Это болезнетворные микроорганизмы, вирусы,гельминты, простейшие. Они могут находиться в атмосфере, воде, почве, в теледругих живых организмов, в том числе и в самом человеке.

Наиболее опаснывозбудители инфекционных заболеваний. Они имеют различную устойчивость вокружающей среде. Одни способны жить вне организма человека всего несколькочасов; находясь в воздухе, в воде, на разных предметах, они быстро погибают.Другие могут жить в окружающей среде от нескольких дней до нескольких лет. Длятретьих окружающая среда является естественным местом обитания. Для четвертых — другие организмы, например дикие животные, являются местом сохранения иразмножения.

Часто источникоминфекции является почва, в которой постоянно обитают возбудители столбняка,ботулизма, газовой гангрены, некоторых грибковых заболеваний. В организмчеловека они могут попасть при повреждении кожных покровов, с немытымипродуктами питания, при нарушении правил гигиены.

Болезнетворныемикроорганизмы могут проникнуть в грунтовые воды и стать причиной инфекционныхболезней человека. Поэтому воду из артезианских скважин, колодцев, родниковнеобходимо перед питьем кипятить.

Особеннозагрязненными бывают открытые источники воды: реки, озера, пруды. Известнымногочисленные случаи, когда загрязненные источники воды стали причинойэпидемий холеры, брюшного тифа, дизентерии.

В жарких странахшироко распространены такие болезни, как амебиаз, шистоматоз, эхинококкоз идругие, которые вызываются различными паразитами, попадающими в организмчеловека с водой.

Привоздушно-капельной инфекции заражение происходит через дыхательные пути привдыхании воздуха, содержащего болезнетворные микроорганизмы.

К таким болезнямотносится грипп, коклюш, свинка, дифтерия, корь и другие. Возбудители этихболезней попадаю в воздух при кашле, чихании и даже при разговоре больныхлюдей.

Особую группусоставляют инфекционные болезни, передающиеся при тесном контакте с больным илипри пользовании его вещами, например, полотенцем, носовым платком, предметамиличной гигиены и другими, бывшими в употреблении больного. К ним относятсявенерические болезни (СПИД, сифилис, гонорея), трахома, сибирская язва, парша.Человек, вторгаясь в природу, нередко нарушает естественные условиясуществования болезнетворных организмов и становится сам жертвойприродно-очаковых болезней.

Люди и домашниеживотные могут заражаться природно-очаковыми болезнями, попадая на территориюприродного очага. К таким болезням относят чуму, туляремию, сыпной тиф,клещевой энцефалит, малярию, сонную болезнь.

Особенностьюприродно-очаковых заболеваний является то, что их возбудители существуют вприроде в пределах определенной территории вне связи с людьми или домашнимиживотными. Одни паразитируют в организме диких животных-хозяев. Передачавозбудителей от животных к животному и от животного к человеку происходитпреимущественно через переносчиков, чаще всего насекомых и клещей.

Возможны и другиепути заражения. Так, в некоторых жарких странах, а также в ряде районов нашейстраны встречается инфекционное заболевание лептоспироз, или водяная лихорадка.В нашей стране возбудитель этой болезни обитает в организмах полевокобыкновенных, широко распространенных в лугах около рек. Заболеваниелептоспирозом носит сезонный характер, чаще встречаются в период сильных дождейи в жаркие месяцы (июль — август). Человек может заразиться при попадании в егоорганизм воды, загрязненной выделениями грызунов.

Такие болезни, какчума, орнитоз, передаются воздушно-капельным путем. Находясь в районахприродно-очаковых заболеваний, необходимо соблюдать специальные мерыпредосторожности.

Влияние звуков на человека

Человек всегда жилв мире звуков и шума. Звуком называют такие механические колебания внешнейсреды, которые воспринимаются слуховым аппаратом человека (от 16 до 20 000колебаний в секунду). Колебания большей частоты называют ультразвуком, меньшей- инфразвуком. Шум — громкие звуки, слившиеся в нестройное звучание.

Для всех живыхорганизмов, в том числе и человека, звук является одним из воздействийокружающей среды.

В природе громкиезвуки редки, шум относительно слаб и непродолжителен. Сочетание звуковыхраздражителей дает время животным и человеку, необходимое для оценки иххарактера и формирования ответной реакции. Звуки и шумы большой мощностипоражают слуховой аппарат, нервные  центры, могут вызвать болевые ощущения ишок. Так действует шумовой загрязнение.

Тихий шелестлиствы, журчание ручья, птичьи голоса, легкий плеск воды и шум прибоя всегдаприятны человеку. Они успокаивают его, снимают стрессы. Но естественныезвучания голосов Природы становятся все более редкими, исчезают совсем илизаглушаются промышленными транспортными и другими шумами.

Длительный шумнеблагоприятно влияет на орган слуха, понижая чувствительность к звуку.

Он приводит красстройству деятельности сердца, печени, к истощению и перенапряжению нервныхклеток. Ослабленные клетки нервной системы не могут достаточно четкокоординировать работу различных систем организма. Отсюда возникают нарушения ихдеятельности.

Уровень шумаизмеряется в единицах, выражающих степень звукового давления, — децибелах. Этодавление воспринимается не беспредельно. Уровень шума в 20-30 децибелов (дБ)практически безвреден для человека, это естественный шумовой фон. Что жекасается громких звуков, то здесь допустимая граница составляет примерно 80децибелов. Звук в 130 децибелов уже вызывает у  человека болевое ощущение, а150 становится для него непереносимым. Недаром в средние века существовалаказнь “под колокол”. Гул колокольного звона мучил и медленно убивалосужденного.

Очень высокуровень и промышленных шумов. На многих работах и шумных производствах ондостигает 90-110 децибелов и более. Не намного тише и у нас дома, гдепоявляются все новые источники шума — так называемая бытовая техника.

Долгое времявлияние шума на организм человека специально не изучалось, хотя уже в древностизнали о его вреде и, например, в античных городах вводились правила ограниченияшума.

В настоящее времяученые во многих странах мира ведут различные исследования с целью выяснениявлияния шума на здоровье человека. Их исследования показали, что шум наноситощутимый вред здоровью человека, но и абсолютная тишина пугает и угнетает его.Так, сотрудники одного конструкторского бюро, имевшего прекраснуюзвукоизоляцию, уже через неделю стали жаловаться на невозможность работы вусловиях гнетущей тишины. Они нервничали, теряли работоспособность. И,наоборот, ученые установили, что звуки определенной силы стимулируют процессмышления, в особенности процесс счета.

Каждый человеквоспринимает шум по-разному. Многое зависит от возраста, темперамента,состояния здоровья, окружающих условий.

Некоторые людитеряют слух даже после короткого воздействия шума сравнительно уменьшеннойинтенсивности.

Постоянноевоздействие сильного шума может не только отрицательно повлиять на слух, но ивызвать другие вредные последствия — звон в ушах, головокружение, головнуюболь, повышение усталости.

Очень шумнаясовременная музыка также притупляет слух, вызывает нервные заболевания.

Шум обладаетаккумулятивным эффектов, то есть акустические раздражение, накапливаясь ворганизме, все сильнее угнетают нервную систему.

Поэтому передпотерей слуха от воздействия шумов возникает функциональное расстройствоцентральной нервной системы. Особенно вредной влияние шум оказывает нанервно-психическую деятельность организма.

Процесснервно-психических заболеваний выше среди лиц, работающих в шумных условиях,нежели у лиц, работающих в нормальных звуковых условиях.

Шумы вызываютфункциональные растойства сердечно-сосудистой системы; оказывают вредноевлияние на зрительный и вестибулярный анализаторы, снижает рефлекторнуюдеятельность, что часто становится причиной несчастных случаев и травм.

Как показалиисследования, неслышимые звуки также могут оказать вредной воздействие наздоровье человека. Так, инфразвуки особое влияние оказывают на психическуюсферу человека: поражаются все виды  интеллектуальной деятельности, ухудшаютсянастроение, иногда появляется ощущение растерянности, тревоги, испуга, страха,а при высокой интенсивности -  чувство слабости, как после сильного нервногопотрясения.

Даже слабые звукиинфразвуки могут оказывать на человека существенное воздействие, в особенностиесли они носят длительный характер. По мнению ученых, именно инфразвуками,неслышно проникающими сквозь самые толстые стены, вызываются многие нервныеболезни жителей крупных городов.

Ультразвуки,занимающие заметное место в гамме производственных шумов, также опасны.Механизмы их действия на живые организмы крайне многообразны. Особенно сильноих отрицательному воздействию подвержены клетки нервной системы.

Шум коварен, еговредное воздействие на организм совершается незримо, незаметно. Нарушения ворганизме человека против шума практически беззащитен.

В настоящее времяврачи говорят о шумовой болезни, развивающейся в результате воздействия шума спреимущественным поражением слуха и нервной системы.

ПОГОДА ИСАМОЧУВСТВИЕ ЧЕЛОВЕКА

Несколько десятковлет назад практически никому и в голову не приходило связывать своюработоспособность, свое эмоциональное состояние и самочувствие с активностьюСолнца, с фазами Луны, с магнитными бурями и другими космическими явлениями.

В любом явленииокружающей нас природы существует строгая повторяемость процессов: день и ночь,прилив и отлив, зима и лето. Ритмичность наблюдается не только в движенииЗемли, Солнца, Луны и звезд, но и является неотъемлемым и универсальнымсвойством живой материи, свойством, проникающим во все жизненные явления — отмолекулярного уровня до уровня целого организма.

В ходеисторического развития человек приспособился к определенному ритму жизни,обусловленному ритмическими изменениями в природной среде и энергетическойдинамикой обменных процессов.

В настоящее времяизвестно множество ритмических процессов в организме, называемых биоритмами. Кним относятся ритмы работы сердца, дыхания, биоэлектрической активности мозга.Вся наша жизнь представляет собой постоянную смену покоя и активнойдеятельности, сна и бодрствования, утомления от напряженного труда и отдыха.

В организмекаждого человека, подобно морским приливам и отливам, вечно царит великий ритм,вытекающий из связи жизненных явлений с ритмом Вселенной и символизирующийединство мира.

Центральное местосреди всех ритмических процессов занимают суточные ритмы, имеющие наибольшеезначение для организма. Реакция организма на любое воздействие зависит от фазысуточного ритма (то есть от времени суток). Эти знания вызвали развитие новыхнаправлений в медицине — хронодиагностики, хронотерапии, хронофармакологии.Основу их составляет положение о том, что одно и то же средство в различныечасы суток оказывает на организм различное, иногда прямо противоположноевоздействие. Поэтому для получение большего эффекта важно указывать не толькодозу, но и точное время приема лекарств.

Оказалось, чтоизучение изменений в суточных ритмах позволяет выявить возникновение некоторыхзаболеваний на самых ранних стадиях.

Климат такжеоказывает серьезное воздействие на самочувствие человека, воздействуя на негочерез погодные факторы. Погодные условия включают в себя комплекс физическихусловий: атмосферное давление, влажность, движение воздуха, концентрациюкислорода, степень возмущенности магнитного поля Земли, уровень загрязненияатмосферы.

До сих пор еще неудалось до конца установить механизмы реакций организма человека на изменениепогодных условий. А она часто дает себя знать нарушениями сердечнойдеятельности, нервными расстройствами. При резкой смене погоды снижаетсяфизическая и умственная работоспособность, обостряются болезни, увеличиваетсячисло ошибок, несчастных и даже смертных случаев.

Большинствофизических факторов внешней среды, во взаимодействии с которыми эволюционировалчеловеческий организм, имеют электромагнитную природу.

Хорошо известно,что возле быстро текущей воды воздух освежает и бодрит. В нем многоотрицательных ионов. По этой же причине нам представляется чистым и освежающимвоздух после грозы.

Наоборот, воздух втесных помещениях с обилием разного рода электромагнитных приборов насыщенположительными ионами. Даже сравнительно непродолжительное нахождение в такомпомещении приводит к заторможенности, сонливости, головокружениям и головнымболям. Аналогичная картина наблюдается в ветреную погоду, в пыльные и влажныедни. Специалисты в области экологической медицины считают, что отрицательныеионы положительно влияют на здоровье, а положительные — негативно.

Изменения погодыне одинаково сказываются на самочувствии разных людей. У здорового человека приизменении погоды происходит своевременное подстраивание физиологическихпроцессов в организме к изменившимся условиям внешней среды. В результатеусиливается защитная реакция и здоровые люди практически не ощущаютотрицательного влияния погоды.

У больногочеловека приспособительные реакции ослаблены, поэтому организм теряетспособность быстро подстраиваться. Влияние погодных условий на самочувствиечеловека связано также с возрастом и индивидуальной восприимчивостью организма.

ПИТАНИЕ И ЗДОРОВЬЕЧЕЛОВЕКА

Каждый из насзнает, что пища необходима для нормальной жизнедеятельности организма.

В течение всейжизни в организме человека непрерывно совершается обмен веществ и энергии.Источником необходимых организму строительных материалов и энергии являютсяпитательные вещества, поступающие из внешней среды в основном с пищей. Еслипища не поступает в организм, человек чувствует голод. Но голод, к сожалению,не подскажет, какие питательные вещества и в каком количестве необходимычеловеку. Мы часто употребляем в пищу то, что вкусно, что можно быстроприготовить, и не очень задумываемся о полезности и доброкачественностиупотребляемых продуктов.

Врачи утверждают,что полноценное рациональное питание — важное условие сохранения здоровья ивысокой работоспособности взрослых, а для детей еще и необходимое условие ростаи развития.

Для нормальногороста, развития и поддержания жизнедеятельности организму необходимы белки,жиры, углеводы, витамины и минеральные соли в нужном ему количестве.

Нерациональноепитание является одной из главных причин возникновения сердечно-сосудистыхзаболеваний, заболеваний органов пищеварения, болезней, связанных с нарушениемобмена веществ.

Регулярноепереедание, потребление избыточного количества углеводов и жиров — причинаразвития таких болезней обмена веществ, как ожирение и сахарный диабет.

Они вызываютпоражение сердечно-сосудистой, дыхательной, пищеварительной и других систем,резко понижают трудоспособность и устойчивость к заболеваниям, сокращающаяпродолжительность жизни в среднем на 8-10 лет.

Рациональноепитание — важнейшее непременное условие профилактики не только болезней обменавеществ, но и многих других.

Пищевой факториграет важную роль не только в профилактике, но и в лечении многих заболеваний.Специальным образом организованное питание, так называемое лечебное питание — обязательное условие лечения многих заболеваний, в том числе обменных ижелудочно-кишечных.

Лекарственныевещества синтетического происхождения в отличие от пищевых веществ являются дляорганизма чужеродными. Многие из них могут вызвать побочные реакции, например,аллергию, поэтому при лечении больных следует отдавать предпочтение пищевомуфактору.

В продуктах многиебиологически активные вещества обнаруживаются в равных, а иногда и в болеевысоких концентрациях, чем в применяемых лекарственных средствах. Вот почему сдревнейших времен многие продукты, в первую очередь овощи, фрукты, семена,зелень, применяют при лечении различных болезней.

Многие продуктыпитания оказывают бактерицидные действия, подавляя рост и развитие различныхмикроорганизмов. Так, яблочный сок задерживает развитие стафилококка, сокграната подавляет рост сальмонелл, сок клюквы активен в отношении различныхкишечных, гнилостных и других микроорганизмов. Всем известны антимикробныесвойства лука, чеснока и других продуктов. К сожалению, весь этот богатыйлечебный арсенал не часто используется на практике.

Рациональноепитание предусматривает необходимость при составлении суточного рационаучитывать, с одной стороны, потребности организма в основных питательныхвеществах и энергии, с другой — содержание этих веществ и их энергетическуюценность. Необходимо строго соблюдать санитарно-гигиенические правилаприготовления пищи. Тщательно мыть, подвергать термической обработке продуктыпитания. Все это делается для того, чтобы в организм человека не попалибиологические загрязнители — болезнетворные и паразитические организма.

Но теперьпоявилась новая опасность — химическое загрязнение продуктов питания. Появилосьи новое понятие — экологически чистые продукты.

Очевидно, каждомуиз нас приходилась покупать в магазинах крупные, красивые овощи и фрукты, но, ксожалению, в большинстве случаев, попробовав их мы выясняли, что они водянистыеи не отвечают нашим требованиям относительно вкуса. Такая ситуация происходит,если сельскохозяйственные культуры выращиваются с применением большогоколичества удобрений и ядохимикатов. Такая сельскохозяйственная продукцияспособна иметь не только плохие вкусовые качества, но и быть опасной для здоровья.

Азот — составнаячасть жизненно важных для растений, а также для животных организмов соединений,например белков.

В растениях азотпоступает из почвы, а затем через продовольственные и кормовые культурыпопадает в организмы животных и человека. Ныне сельскохозяйственные культурычуть ли не полностью получают минеральный азот из химических удобрений, так какнекоторых органических удобрений не хватает для обедненных азотом почв. Однаков отличие от органических удобрений в химических удобрениях не происходитсвободного выделения в природных условиях питательных веществ.

Значит, неполучается и “гармонического” питания сельскохозяйственных культур,удовлетворяющего требования их роста. В результате происходит избыточноеазотное питание растений и вследствие этого накопление в нем нитратов.

Излишек азотныхудобрений ведет к снижению качества растительной продукции, ухудшению еевкусовых свойств, снижению выносливости растений к болезням и вредителям, что,в свою очередь, вынуждает земледельца увеличивать применение ядохимикатов. Онитакже накапливаются в растениях. Повышенное содержание нитратов приводит кобразованию нитритов, вредных для здоровья человека. Употребление такойпродукции может вызвать у человека серьезные отравления и даже смерть.

Особенно резкопроявляется отрицательное действие удобрений и ядохимикатов при выращиванииовощей в закрытом грунте. Это происходит потому, что в теплицах вредныевещества не могут беспрепятственно испаряться и уноситься потоками воздуха.После испарения они оседают на растения.

Растения способнынакапливать в себе практически все вредные вещества. Вот почему особенно опаснасельскохозяйственная продукция, выращиваемая вблизи промышленных предприятий икрупных автодорог.

ЛАНДШАФТ КАКФАКТОР ЗДОРОВЬЯ

Человек всегда стремитсяв лес, в горы, на берег моря, реки или озера.

Здесь он чувствуетприлив сил, бодрости. Недаром говорят, что лучше всего отдыхать на лонеприроды. Санатории, дома отдыха строятся в самых красивых уголках. Это неслучайность. Оказывается, что окружающий ландшафт может оказывать различноевоздействие на психоэмоциональное состояние. Созерцание красот природыстимулирует жизненный тонус и успокаивает нервную систему. Растительныебиоценозы, особенно леса, оказывают сильный оздоровительный эффект.

Тяга к природнымландшафтам особенно сильна у жителей города. Еще в средние века было замечено,что продолжительность жизни горожан меньше, чем у сельских жителей. Отсутствиезелени, узкие улочки, маленькие дворы-колодцы, куда практически не проникалсолнечный свет, создавали неблагоприятные условия для жизни человека. Сразвитием промышленного производства в городе и его окрестностях появилосьогромное количество отходов, загрязняющих окружающую среду.

Разнообразныефакторы, связанные с ростом городов, в той или иной мере сказываются наформировании человека, на его здоровье. Это заставляет ученых все серьезнееизучать влияние среды обитания на жителей городов. Оказывается, от того, вкаких условиях живет человек, какая высота потолков в его квартире и настолькозвукопроницаемы ее стены, как человек добирается до места работы, с кем онповседневно обращается, как окружающие люди относятся друг к другу, зависитнастроение человека, его трудоспособность, активность — вся его жизнь.

В городах человекпридумывает тысячи ухищрений для удобства своей жизни — горячую воду, телефон,различные виды транспорта, автодороги, сферу обслуживания и развлечений. Однаков больших городах особенно сильно проявляются и недостатки жизни — жилищная итранспортная проблемы, повышение уровня заболеваемости. В определенной степениэто объясняется одновременным воздействием на организм двух, трех и болеевредных факторов, каждый из которых обладает незначительным действием, но всовокупности приводит к серьезным бедам людей.

Так, например,насыщение среды и производства скоростными и быстродействующими машинамиповышает напряжение, требует дополнительных усилий от человека, что приводит кпереутомлению. Хорошо известно, что переутомленный человек больше страдает отпоследствий загрязнения воздуха, инфекций.

Загрязненныйвоздух в городе, отравляя кровь окисью углерода, наносит некурящему человекутакой же вред, как и выкуривание курильщиком пачки сигарет в день. Серьезнымотрицательным фактором в современных городых является так называемое шумовоезагрязнение.

Учитываяспособность зеленых насаждений благоприятно влиять на состояние окружающейсреды, их необходимо максимально приближать к месту жизни, работы, учебы иотдыха людей.

Очень важно, чтобыгород был биогеоценозом, пусть не абсолютно благоприятным, но хотя бы невредящим здоровью людей. Пусть здесь будет зона жизни. Для этого необходиморешить массу городских проблем. Все предприятия, неблагоприятные в санитарномотношении, должны быть выведены за пределы городов.

Зеленые насажденияявляются неотъемлемой частью комплекса мероприятий по защите и преобразованиюокружающей среды. Они не только создают благоприятные микроклиматические исанирно-гигенические условия, но и повышают художественную выразительностьархитектурных ансамблей.

Особое местовокруг промышленных предприятий и автострад должны занимать защитные зеленыезоны, в которых рекомендуется высаживать деревья и кустарники, устойчивые кзагрязнению.

В размещениизеленых насаждений необходимо соблюдать принцип равномерности и непрерывностидля обеспечение поступления свежего загородного воздуха во все жилые зоныгорода. Важнейшими компонентами системы озеленения города являются насаждения вжилых микрорайонах, на участках детских учреждений, школ, спортивных комплексови пр.

Городской ландшафтне должен быть однообразной каменной пустыней. В архитектуре города следуетстремиться к гармоничному сочетанию аспектов социальных (здания, дороги,транспорт, коммуникации) и биологических (зеленые массивы, парки, скверы).

Современный городследует рассматривать как экосистему, в которой созданы наиболее благоприятныеусловия для жизни человека. Следовательно, это не только удобные жилища,транспорт, разнообразная сфера услуг. Это благоприятная для жизни и здоровьясреда обитания; чистый воздух и зеленый городской ландшафт.

Не случайно,экологи считают, что в современном городе человек должен быть не оторван отприроды, а как бы растворен в ней. Поэтому общая площадь зеленых насаждений вгородах должна занимать больше половины его территории.

ПРОБЛЕМЫ АДАПТАЦИИЧЕЛОВЕКА К ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЕ

В истории нашейпланеты (со дня ее формирования и до настоящего времени) непрерывно происходилии происходят грандиозные процессы планетарного масштаба, преобразующие ликЗемли. С появлением могущественного фактора — человеческого разума — началсякачественно новый этап в эволюции органического мира. Благодаря глобальномухарактеру взаимодействия человека с окружающей средой он становится крупнейшейгеологической силой.

Производственнаядеятельность человека оказывает влияние не только на направление эволюциибиосферы, но определяет и собственную биологическую эволюцию.

Специфика средыобитания человека заключается в сложнейшем переплетении социальных и природныхфакторов. На заре человеческой истории природные факторы играли решающую роль вэволюции человека. На современного человека воздействие природных факторов взначительной степени нейтрализуется социальными факторами. В новых природных ипроизводственных условиях человек в настоящее время нередко испытывает влияниевесьма необычных, а иногда чрезмерных и жестких факторов среды, к которымэволюционно он еще не готов.

Человек, как идругие виды живых организмов, способен адаптироваться, то естьприспосабливаться к условиям окружающей среды. Адаптацию человека к новымприродным и производственным условиям можно охарактеризовать как  совокупностьсоциально-биологических свойств и особенностей, необходимых  для устойчивогосуществования организма в конкретной экологической среде.

Жизнь каждогочеловека можно рассматривать как постоянную адаптацию, но наши способности кэтому имеют определенные границы. Также и способность восстанавливать своифизические и душевные силы для человека не бесконечна.

В настоящее времязначительная часть болезней человека связаны с ухудшением экологическойобстановки в нашей среде обитания: загрязнениями атмосферы, воды и почвы,недоброкачественными продуктами питания, возрастанием шума.

Приспосабливаясь кнеблагоприятным экологическим условиям, организм человека испытывает состояниенапряжение, утомления. Напряжение — мобилизация всех механизмов, обеспечивающихопределенную деятельность организма человека. В зависимости от величинынагрузки, степени подготовки организма, его функционально-структурных иэнергетических ресурсов снижается возможность функционирования организма назаданном уровне, то есть наступает утомление.

При утомленииздорового человека может происходить перераспределение возможных резервныхфункций организма, и после отдыха вновь появятся силы. Люди способны переноситьсамые суровые природные условия в течение относительного продолжительноговремени. Однако человек, не привыкший к этим условиям, попадающий в нихвпервые, оказывается в значительно меньшей степени приспособленным к жизни внезнакомой среде, чем ее постоянные обитатели.

Способностьадаптироваться к новым условиям у разных людей не одинакова. Так, у многихлюдей при дальних авиаперелетах с быстрым пересечением нескольких часовыхпоясов, а также при сменной работе возникают такие неблагоприятные симптомы,как нарушение сна, падает работоспособность. Другие же адаптируются быстро.

Среди людей можновыделить два крайних адаптивных типа человека. Первый из них — спринтер,характеризующийся высокой устойчивостью к воздействию кратковременныхэкстремальных факторов и плохой переносимостью длительных нагрузок. Обратныйтип — стайер.

Интересно, что всеверных регионах страны среди населения преобладают люди типа “стайер”, чтоявилось, по-видимому, результатом длительных процессов формирования популяции,адаптированной к местным условиям.

Изучениеадаптивных возможностей человека и разработка соответствующих рекомендацийимеет в настоящее время важное практической значение.

Тема показаласьмне очень интересной, поскольку проблема экологии очень меня волнует, и хочетсяверить, что наше потомство не будет так подвержено негативным факторамокружающей среды, как в настоящее время. Однако, мы до сих пор не осознаемважности и глобальности той проблемы, которая стоит перед человечествомотносительно защиты экологии. Во всем мире люди стремятся к максимальномууменьшению загрязнения окружающей среды, также и Российской Федерации принят, кпримеру, уголовный кодекс, одна из глав которого посвящена установлениюнаказания за экологические преступления. Но, конечно, не все пути к преодолениюданной проблемы решены и нам стоит самостоятельно заботиться об окружающейсреде и поддерживать тот природный баланс, в котором человек способен нормальносуществовать.

Список литературы

1. “Ты и Я”. Изд.:Молодая гвардия. Отв.редактор Капцова Л.В., Москва,1989г.,-с.365.

2. “Берегите себяот болезней”.- Марьясис В.В., Москва, 1992г.,- с.112.

3. Экологическиепреступления.- Комментарий к Уголовному Кодексу Российской Федерации,Изд.”ИНФРА*М-НОРМА”, Москва, 1996г.,- с.586.

4. Экология.Учебник. Е.А.Криксунов., Москва, 1995г..- 240с.

www.ronl.ru

Смотрите также

• 
  Реферат животный мир
• 
  Реферат профессии будущего
• 
  Профессии будущего реферат
• 
  Культура россии реферат
• 
  Моя специальность реферат
• 
  Техническое обслуживание реферат
• 
  Принципы права реферат
• 
  Реферат о звездах
• 
  Реферат о путешественниках
• 
  Реферат по энергетике
• 
  Рефераты уголовное право