Труд журналиста во все времена обладал особой ценностью для общества, оно стремится создать благоприятные условия для деятельности прессы и в свою очередь предъявляет к людям этой профессии строгие требования. Ожидания, которые сложились в обществе по отношению к журналистам, являются социальным заказом на «оптимального» профессионала и ориентиром в собственной подготовке и практике.

«Заказ» общества на специалиста выражается в профессионально-квалифицированных требованиях к нему.

Эти требования можно разделить на четыре группы: социально-гражданские (социальная ответственность, принципиальность, объективность в оценке, умение отстаивать истину), морально-этические (честность, отзывчивость, чуткость), профессиональные (коммуникабельность, литературные способности, компетентность) и психологические (особенности темперамента, характера, памяти, мышления, воображения).[1,167]

В своей работе я бы хотела рассмотреть, на мой взгляд, самую важную из перечисленных групп – профессиональные качества.

Профессиональные качества журналиста

Публицистика, по-моему, начинается там, где есть мысль. Хорошо пишет не тот, кто хорошо пишет, а тот, кто хорошо думает.

Анатолий Аграновский

Мир личности журналиста-профессионала складывается в соответствии с объективными требованиями его профессии. И эта совокупность профессиональных черт всегда привлекала к себе пристальное внимание. Не случайно на заре российской журналистики первую сводку черт личности и правил поведения журналистов сделал М. В. Ломоносов в знаменитом «Рассуждении об обязанностях журналистов при изложении или сочинений, предназначенных для поддержания свободы философии», опубликованном в 1755 г. [2, 331] В этой научной работе приводятся семь правил, которым должен руководствоваться журналист. Автор выделяет, что журналист не должен иметь предубеждений и предвзятости, спешить с осуждением гипотез, красть чужие мысли и суждения и переоценивать свои возможности. Несмотря на то, что Ломоносов формулировал эти правила для журналистов, пишущих о научных исследованиях и открытиях, они практически универсальны для любой журналистской специализации. Мало того, они остаются актуальны и на сегодняшний день.[3, 99]

После Ломоносова многие журналисты писали о своеобразных чертах, особенностях труда, радостях и трудностях своей профессии, ну и конечно о профессиональных качествах. [2, 331]

Если перечислить качества, которыми должен обладать настоящий журналист, то это займёт немало места и едва ли даст по-настоящему полное представление о специфике профессионального характера. Представляется более целесообразным описать группы черт, которые включает себя множество аспектов, детализировать которые нет смысла.

Интеллект, осведомлённость, любопытство и компетентность

Эта группа качеств очень важна для хорошего журналиста. Необразованный, глупый человек будет плохим журналистом уже в силу того, что его знания и способность к анализу останутся на бытовом, примитивном уровне, который уже после первых же строк будет заметен большинству аудитории и не вызовет ничего, кроме недоумения и сожаления. Человек умный, интеллектуально развитый мыслит нестандартно, ёмко, образно, способен делать мгновенные точные суждения.

В кризисных ситуациях, когда в обществе обостряется столкновение экономических и политических сил, особая надежда возлагается на активность интеллектуальных возможностей, поскольку они внутренне не ограничены. Интеллект включает в себя внимание – своеобразную настройку человека на восприятие приоритетной информации и выполнение поставленных задач, воображение – способность создавать новые образы в ходе отражения действительности, память – вид психического отражения действительности, предполагающий закрепление, сохранение и последующее воспроизведение человеком своего опыта, мышление – высшую форму творческого проявления личности. [4, 32]

Развивая свой интеллект, журналист продвигается вверх по лестнице профессионального мастерства. Он должен многое знать, ещё больше понимать и всегда ДУМАТЬ. Легко отличить думающего человека от того, кто мыслит просто, только на уровне здравого смысла. Суждения первого всегда в совокупности означают больше, чем факт и аргументы, которые эти суждения составляют. Мышление второго линейно и примитивно.

Журналист не может не быть любопытен. Ведь профессиональное любопытство совсем иного рода, чем бытовое. Любопытство журналиста основано на стремлении знать буквально всё, что можно, оно помогает ему накапливать и хранить в своей памяти то, что когда-нибудь обязательно пригодится для очередного материала. Предсказать, какого рода будут эти сведения, практически невозможно; иногда смутная ассоциация, всплывшая вовремя в памяти, даёт больше, чем десяток конкретных фактов. Но они должны у журналиста появиться, иначе он всегда будет ощущать нехватку важных сведений, ему не за что будет ухватить нить событий, не на что опереться.

Почти всегда журналисты стремятся к достижению максимальной компетенции в той области, в которой они работают. Знания и ещё раз знания– вот девиз хорошего журналиста. Для приобретения этих знаний не следует жалеть ни сил, ни времени, знания необходимо черпать ото всюду, откуда возможно. Ведь иногда достаточно обширные, но общие знания журналиста дают ему тот необходимый кругозор, который позволяет им ориентироваться в сложных ситуациях даже более эффективно, нежели узким специалистам. Мышление журналиста, обладающего компетентностью, способно не только приводить факты, но и сопоставлять их с другими, проводить параллели, то есть работать не в одной плоскости, а сразу в нескольких. Именно такой стиль мышления даёт наиболее успешные результаты, позволяет видеть самые сложные ситуации объёмно, целостно.

Литературные способности

Это качество тоже является не менее важное, чем в предыдущей группе. Недавние социологические опросы подтвердили, что оно по-прежнему входит в перечень основных критериев журналистского мастерства. Действительно, отношение аудитории к тексту, а следовательно к газете и журналу, на чьих страницах он появится, или к программе радио и телевидения, которые передали его в эфир, во многом обусловлено речевой культурой корреспондента. Язык и стиль автора, умение изложить свою мысль и раскрыть позицию другого, способность точно и ярко рассказать о событии, передать факт, оценить и объяснить его – важнейшие составляющие профессионализма. Совершенное владение словом для журналиста обязательно. Особенно сегодня, когда в нашу речь вторгается поток иноязычной лексики, когда она засоряется сленговыми и инвективными элементами, что вынуждает лингвистов говорить о феномене «антиграмотности».

Несмотря на то, что в глазах журналистов дар слова остается одним из самых необходимых для профессионала, ни у теоретиков, ни у практиков нет единого мнения о том, что же все-таки самое главное в системе способностей. [4, 28]

Харизма, внутренний мир

Хороший журналист – всегда личность. Глубокая, нестандартная, интересная окружающим, харизматичная. Слово харизма[1] (от греч.- милость, божий дар, исключительная одарённость) обозначает способность личности привлекать к себе внимание аудитории, вызывать у неё интерес. Для тех, кто работает на телевидении и кого зритель видит регулярно – это обязательное условие. Телевидение обладает эффектом привыкания, аудитория постепенно привыкает к человеку, который общается с ней, и этот человек становится близким, понятным, когда к нему начинают испытывать симпатию и доверие. Психологи точно доказали, что степень доверия находится в прямой связи с личностью журналиста. Чем в большей степени проявляются его индивидуальные качества, тем в большей степени журналист добивается успеха. Светлана Сорокина, например, как раз относится к тем журналистам, которые смогли добиться доверия людей благодаря своим личным качествам. Она обаятельна, проста, хороша собой, и в тоже время умна, самостоятельна в суждениях, смела и остроумна. Сорокина не воздвигает между собой и зрителями преграды. Наверно поэтому зрители сразу признали в ней «свою».

На радио складывается специфическая ситуация, когда аудитория воссоздаёт (или создаёт заново) образ ведущего только по голосу. Голос, как и манера поведения, совершенно уникальная черта человека, в которой воплощаются его внутренние особенности. То, о чем человек говорит, какие интонации он использует, как разговаривает с собеседниками, каким образом оперирует в своей речи, как смеётся, радуется или грустит, как реагирует, — всё это в комплексе рисует единый, целостный образ. И это тоже слепок внутренних качеств, личности.

Текст, напечатанный в газете, — тоже опосредованное отражение личности. Мы практически никогда не стремимся представить себе журналиста-газетчика внешне, и это, как правило, не играет никакой роли для восприятия. Нас скорее интересует образ его мышления, то есть мы оцениваем журналиста на уровне глубокого внутреннего восприятия. Ироничные и тонко подмечающие детали, принципиальные и непримиримые к негативным явлениям, честные журналисты быстро добиваются признания и узнавания аудитории. Тот образ мыслей и те профессиональные качества, которые воплощаются в тексте, привлекают читателей, заставляя искать знакомое имя в следующем выпуске и читать не текст вообще, а текст определенного автора. При одном условии – если за этим текстом личность, которая добивается узнавания и достойна его.

Профессиональные качества в зависимости от специализации

К сожалению, не может быть какой-то одной модели способностей для всех профессиональных специализаций.

Для репортера особое значение приобретают такие качества, как оперативность, мобильность, адаптивность, стрессоустойчивость, быстрота реакции, умение быстро переключиться с одного на другое, находчивость, особый «репортёрский нюх» на интересную информацию, сенсацию, широкая информированность и любознательность, а также выносливость и настоящее мужество.

Для аналитика важны глубокая компетентность в своей сфере, глубина постижения действительности, умение рассматривать отдельные явления в их связи с другими, их сложности и целостности, объективность, способность предоставить и объективно подмечать разные позиции, диалектизм, нестандартность, независимость суждений, политическая культура и культура ведения дискуссий, способность делать прогнозы.

Публицист немыслим без яркой индивидуальности, высокой доли личностного начала в творчестве, умения привлечь внимание аудитории, убедить её. Ему нужны эрудиция, ярко выраженные литературные способности, образная метафорическая речь, творческая индивидуальность, нестандартность, аналитические способности, независимость суждений.

Ведущий телевизионного ток-шоу, модератор, организующий общение в студии, — это человек артистичный, обаятельный, обладающий быстрой реакцией, находчивостью, импровизационностью. Он должен иметь своё «лицо», ярко выраженную индивидуальность, уметь общаться с людьми, пришедшими на передачу в студию, быть искренним, но и уверенным в себе, раскованным, но тактичным. И конечно, хорошо владеть устной речью, иметь приятный тембр голоса и телегеничную внешность, уметь работать в прямом эфире. Одной из важнейших черт является эмоциональность, способность к юмору, иронии, «игре» со зрителями и участниками передачи.

Интервьюер немыслим без коммуникабельности, внимания и интереса к личности собеседника, умения «разговорить» его, способности ставить небанальные вопросы, умело направлять беседу, самому быть интересным собеседником. [3, 103]

Короче говоря, каждая из специализаций требует определённой совокупности качеств.

Заключение

В этой работе я рассмотрела основные профессиональные качества журналиста. Однако внимательный читатель может заметить, что я не у помянула талант как основное качество. Почему? На этот вопрос можно ответить словами немецкого аналитика СМИ Георга Халлака: «Журналисты всё ещё многие говорят о своей профессии как о «профессии для талантливых», хотя опыт свидетельствует о другом: большинство журналистов являются лишь служащими, и начинающий журналист без специальных знаний вряд ли сможет успешно работать». [5, 131] Дело в том, что общество не вправе требовать от каждого редакционного сотрудника выдающихся способностей, но оно рассчитывает, что каждый обладает необходимой квалификацией.

И в заключение, хотела добавить, что неважно каких из перечисленных в данной работе качеств молодому журналисту не хватает, а важно иметь силу воли, огромное желание их приобрести и всегда помнить, что они способны материализоваться. Удачи!

Библиография

1. Засорина Т., Федосова Н. Профессия — журналист, Ростов-на-Дону: Феникс, 1999

2. Прохоров Е. П. Введение в теорию журналистики: Учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности «Журналистика». 5-е изд., испр. и доп. М.: Аспект Пресс, 2003

3. Свитич Л. Г. Введение в специальность: Профессия: журналист. Учебное пособие. 2-е изд. М.: Аспект Пресс, 2007

4. Основы творческой деятельности журналиста: Учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности «Журналистика»/ С.Г. Корконосенко, С.М. Виноградова, Г.В. Лазутина и др.; Под ред. проф. С.Г. Корконосенко. 2-е изд. СПб.: Знание, 2000

5. Корконосенко С. Г. Основы журналистики: Учебник для студентов вузов. 2-е изд. М: Аспект Пресс, 2007

[1] Харизма – это особое свойство, благодаря которому человека оценивают как одаренного особыми качествами и способного оказывать эффективное влияние на других.

www.ronl.ru

Особенности работы радиожурналиста | Статья в журнале «Молодой ученый»

В современном мире радио является весьма оперативным средством передачи информации. Обратимся к понятию «радиожурналистика». Радиожурналистика является видом журналистской деятельности, который основан на использовании технических средств радиовещания. Также радиожурналистика выступает как совокупность радиопередач в области журналистики и как результат творческой деятельности журналистов [8, c. 46].

Радиожурналистика как вид журналистской деятельности отличается высоким уровнем оперативности, что позволяет эффективно и в краткие сроки передавать актуальную информацию. Радиожурналистика эффективно воздействует на аудиторию посредством акустики.

К техническим выразительным средствам радиожурналиста относятся формообразующие и стилеобразующие группы [7, c. 27]. Формообразующая группа включает в себя звуковой «материал», не подвергаемый изменениям. Это слово, музыка, бытовые шумы и внестудийные документальные записи. Стилеообразующая группа включает в себя выразительные средства радиожурналистики. К ним относят монтаж, голосовой ритм, звуковую мизансцену, технические способы звукообразования. С помощью этих выразительных средств происходит формирование стиля программы [6, с. 84].

Рассмотрим выразительные средства, применяемые в радиожурналистике.

Реверберация основана на придании голосовому звучанию дополнительных эффектов с помощью компьютерных технологий. Данный прием в радиожурналистике используется для концентрации внимания целевой аудитории к речи журналиста или деталям произошедшего события. Примером реверберации может служить журналистский репортаж, посвященный 50 годовщине со дня расстрела великого режиссера В. Э. Мейерхольда. Программа радиопередачи включала в себя репортаж из Бутырской тюрьмы. Записанные звуки капель, падающих из крана в камере, где содержался Мейерхольд, корреспондент при монтаже передачи пропустил через ревербератор и усилитель, что привело к поразительному эффекту: капли сначала звучали как отсчет времени, а потом как выстрелы, прервавшие жизнь гениального театрального мастера [6, с. 93].

Еще одним выразительным средством можно назвать прием «буратино», основателем которого является режиссер Роза Марковна Иоффе. Впервые этот прием был применен при записи детского спектакля «Золотой ключик, или Приключения Буратино», откуда и пошло название приема. Прием «буратино» основан на убыстрении или замедлении хода магнитофонной пленки. С помощью убыстрения и замедления речи персонажа были созданы и скороговорка деревянного человечка, и грубая речь Карабаса Барабаса, и шум толпы, и голоса кукольных артистов, и пр. Хотя за всем этим был голос одного и того же актера. В современности данный прием используется радиожурналистами для придания иронического отношения корреспондента к речи интервьюируемых.

Немаловажное значение в радиожурналистике имеет такой прием, как звуковая мизансцена. Он основан на расположении микрофона в сторону участников событий, непосредственно имеющих к ним отношение. При использовании данного приема микрофон может передаваться из рук в руки, приближаться и отдаляться от работающего механизма, для создания эффекта присутствия. Так же для микрофона можно выбрать одну точку, в которой какой-либо звук или отдельный голос будет выходить на первый звуковой план. В данном случае голос или звук станет сюжетным стержнем радиопередачи.

Голосовой грим как выразительное средство пришло в радиожурналистику из радиотеатра. Этот прием направлен на придание речи радиожурналиста ритмических особенностей и эмоциональной окраски. Примером может служить радиорепортаж с авто гонок. В зависимости от тембра и эмоциональности речи будет зависеть успех радиорепортажа. С одной стороны, можно вести репортаж из комментаторской кабины, без оценочных суждений передавать смысл происходящего, объясняя целевой аудитории, что происходит на трассе. С другой стороны, можно вести репортаж с самой гущи событий, создавая своей речью, эмоциональностью, выразительными репликами эффект присутствия. В данном случае репортаж приобретает яркие краски, заинтересовывая слушателей и привлекая их в гущу событий [1, с. 45]. Несомненно, такое ведение репортажа требует от корреспондента определенных актерских качеств, позволяющих передать суть происходящего и вовлечь слушателей в атмосферу азарта автогонок.

Несомненно, данный прием применителен не только к ведению спортивных репортажей. Любое освещение социально значимых событий всегда являются творческой задачей. Именно голосовой грим позволяет креативно подойти к решению поставленной задачи. Иногда «журналист ищет и находит голосовой грим, контрапунктный по отношению к атмосфере события, что позволяет придать репортажу иронический оттенок» [1, с. 57].

Таким образом, профессионализм радиожурналиста, в первую очередь, определяется умением оперативной подачи информации, определения степени актуальности подаваемого материала, компетентного проникновения в суть социальных проблем. Радиожурналист должен оперировать фактами общественной жизнедеятельности, умело аргументировать и емко подавать их в эфире.

К особенностям работы радиожурналиста обращались многие исследователи: В.В. Лизанчук, В.Я. Миронченко, А.С. Москаленко, В.П. Олейник, Г.Г. Почепцов другие [4, c. 65]. В основе их исследований лежат обоснованные и аргументированные факты о представителях журналистской среды, о творческой подоплеке журналистского творчества.

По мнению исследователя Ю. Г. Шаповала, журналистика — это профессия, к которой предъявляется целый ряд требований. Профессия журналист предполагает квалифицированное решение задач в области информационного общества с помощью творческих навыков. В современном мире радиожурналистика является формой бизнеса и действует в условиях рыночной экономики. Этим и обусловлено наличие значительного пласта рекламы во время радиоэфира. Как и в любом бизнесе, радиожурналистика на медиарынок представляет медиатовар и получает на этом прибыль [5, c. 19]. Таким образом, в этом контексте радиожурналистика выступает как творческо-производственный процесс, в рамках которого радиожурналисту приходится совмещать технические и творческие навыки [3, c. 96].

На основании вышесказанного, можно определить, что радиожурналист будет востребован в своей профессии только в том случае, если его творческое начало будет подкреплено основной технической базой в области деятельности радиокомпании. Это относится к выбору диапазона радиоволн, канала и частоты вещания, спецификации эфирного оборудования, знанию компьютерных программ и обеспечения эфирного вещания, аудио- и звукорежиссерским навыкам.

Виды радиопрограмм в журналистской работе должны отвечать определенным требованиям журналистского творчества. Если говорить о литературных программах на радио, то здесь в основе должен лежать авторский проект с привлечением интересных персонажей в обсласти литературного творчества. Прямой эфир как вид журналистской программы на радио является самым сложным и непредсказуемым. Репортер при ведении прямого эфира говорит от авторского (своего) лица, описывает свои чувства. В данном виде программы немаловажное значение приобретает тембр, эмоциональность и индивидуальность речи репортера. Целевая аудитория должна с первых минут программы узнавать автора передачи. Голосовое ведение должно отличаться уникальностью, привлекать внимание слушателей [2, c. 102]. При ведении прямого эфира следует всегда помнить о том, что процесс общения направлен на получение интересной информации для целевой аудитории. Именно в прямом эфире возникают сложности, которые корреспондент должен предотвратить. Слово, сказанное в прямом эфире, уже не вернется. Поэтому корреспондент должен четко соблюдать правила ведения беседы.

Радиожурналист как представитель общественной профессии должен обладать следующими чертами характера. Во-первых, журналист должен быть уверен в себе и в фактах, которые выносит в эфир. Тем не менее, следует отличать уверенность и самоуверенность. Самоуверенность в работе журналиста выглядит вызывающе и отталкивает целевую аудиторию, так как корреспондент в данном случае противопоставляет себя аудитории. Во-вторых, журналист должен быть сдержан. Данная черта характера помогает журналисту быть экономным в проявлении эмоций, выражении симпатий и антипатий к объекту репортажа, умении корректно выражать свои суждения в ответ на провокации. Тем не менее, сдержанность журналиста не должна переходить в эмоциональную скупость. В этом случае прямые эфиры потеряют свою занимательность, интерес, станут бесцветными и потеряют своих слушателей. В-третьих, журналист должен быть тактичен. Корреспондент должен руководствоваться чувством уважения и понимания чувств собеседника. В-четвертых, журналист должен быть мобилизованным, уметь держаться без фамильярности и чрезмерного напряжения при выполнении творческой деятельности [6, c. 49].

Таким образом, работа радиоведущего — это, в-первую очередь, его умение практически использовать свои знания на практике.

Литература:

1. Андроников И. Слово написанное и сказанное//Я хочу рассказать вам. — М., 2013.

2. Бараневич Ю. Д. Жанры радиовещания: Проблемы становления, формирования, развития. — Киев; Одесса, 2012.

3. Барманкулов М. К. Познать современника: Очерк в газете, на телевидении, радио, в документарном кино. — Алма-Ата, 2012.

4. Беляев С.В., Коробицын В.И. Радиостанции России / Государственное и независимое вещание. — М., 2012.

5. Гаспарян В.В. Работа журналиста: учебное пособие. — М., 2010.

6. История советской радиожурналистики / Документы. Тексты. Воспоминания. — М., 2011.

7. Методологические проблемы изучения телевидения и радиовещания. — М., 2011.

8. Минков М. К проблеме жанров в радиовещании//Телевидение и радиовещание за рубежом. — М., 2013.

moluch.ru

личностные качества и профессиональные умения"

Выдержка из работы

СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ И ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ «ОМСКИЙ НАУЧНЫЙ ВЕСТНИК» № 1 (75), 2009УДК 316 7: 070 Ю. А. КРИКУНОВАТольяттинский государственный университетТЕЛЕВЕДУЩИЙ: ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ УМЕНИЯВ результате проведенного исследования были сделаны выводы о том, что в своей профессиональной деятельности телеведущие чаще стремятся удовлетворить потребности зрителей в информации и развлечении, нежели в воспитании и просвещении. Остро нуждаясь в информации высокого качества, зрительская аудитория предъявляет к телеведущему ряд важных требований личностного (широкий кругозор, обаяние, харизма) и профессионального (грамотная речь, дикция, творческое видение и др.) характера. Данные выводы могут быть использованы при подготовке телерадиожурналистов в таких учебных заведениях, как Гуманитарный институт телевидения и радиовещания им. М. А. Литовчина, Останкинский институт телевидения и радиовещания и ряд других.Ключевые слова: аудитория, имидж, коммуникатор, телеведущий.Личность телеведущего как человека творческой профессии многогранна. Воплощение его индивидуальных особенностей находит свое выражение в экранном образе, главным свойством которого является не столько внешний облик телезвезды, сколько его коммуникативные характеристики (тембр голоса, дикция, манера говорить). Для телезрителей голос и речь — такая же неотъемлемая часть личности телеведущего, как и его внешность, поскольку через них познается его эмоциональное, умственное и физическое состояние.Все названные характеристики образуют собственный имидж коммуникатора, т. е. «целенаправленно сформированный образ (какого-либо лица, фирмы), выделяющий определенные ценностные характеристики, призванный оказать эмоциональнопсихологическое воздействие в целях популяризации, рекламы» [1].Личностный имидж телеведущего во многом определяет эффективность коммуникации с аудиторией, ведь от того, насколько соответствуют друг другу речь, мимика, жесты, настроение, умение держаться в кадре, внешний вид коммуникатора, зависит её социальное самочувствие, успех программы, телеканала в целом.В целях эмпирического подтверждения данных теоретических позиций в марте 2008 г. в городском округе Тольятти (п = 600) методом анкетного опроса было проведено исследование по проблеме эффективности функционирования российского телевидения. Целью исследования стало выявление мнений телезрителей о наиболее значимых характеристиках личности телеведущих, влияющих на развитие системы социальной коммуникации.Рабочая гипотеза исследования была такова. Телеведущий занимает особую позицию в системе массовой коммуникации, поскольку взаимодействие человека с телевидением опосредовано личностью коммуникатора. К нему как к главному действующему лицу телеэкрана предъявляется множество требований, среди которых главными являются профессионализм, соблюдение норм морали и нравственности, удовлетворение потребностей телезрителей в информации, развлечении и просвещении. Трансформационные процессы, связанные с распространениемглобализации в российском обществе, культуре, на телевидении, видоизменяют многие функции коммуникатора — одни уходят на второй план (просвещение), другие исчезают (воспитание), появляются новые (манипуляция, НЛП и др.). Всё это, главным образом негативно, отражается на самочувствии взрослой аудитории телезрителей, на социализации молодого поколения.Инструментарий исследования предполагал анкету, блоки которой позволяли получить сведения по таким проблемам, как ценностные ориентиры, личностные и профессиональные качества телеведущего, его роль в процессе создания телевизионной передачи, статус профессии, приоритеты в деятельности, манипулятивное воздействие на аудиторию и степень его влияния на тематику передаваемой информации. Выборка была квотной, гнездовой, стратифицированной и составлялась с учётом таких факторов, как пол, возраст, национальная принадлежность, уровень образования и место жительства.В результате проведённого исследования получены следующие данные.Как оказалось, профессия телеведущего считается достаточно престижной в общественных кругах. Так, по мнению 45% респондентов статус её в современном российском обществе довольно высок. Тем не менее более трети (37%) опрошенных полагают, что более высоким статусом обладают такие деятели современного телевидения, как режиссер, продюсер, владелец телевизионного канала, что вполне логично, если учитывать иерархическую структуру должностей.Есть и иные позиции. Так, по мнению 6% опрошенных телезрителей, статус самой профессии телеведущего невысок. Определяющим фактором здесь является величина гонорара. Затруднились с ответом на данный вопрос 12% опрошенных.Иная точка зрения — анализ статуса профессии телеведущего не по экономическому параметру, а по его роли в процессе создания телевизионной передачи. Чуть более половины опрошенных (55%) считают, что телеведущий является главным действующим лицом телепрограммы, определяет её популярность и признание у аудитории. Ещё одна часть опрошенных (41%) скромнее оценивают возможности ведущего передачу и полагают, что тот мало участвует в процессе созда-ния программы. Некоторая часть опрошенных (4%), не выразили своей позиции по этому вопросу.Таким образом, мнения респондентов по данному вопросу разделились. Между тем в действительности телеведущий — единственный участник творческого журналистского коллектива, видимый для зрителя. Несмотря на то, является он автором того или иного сообщения или не является, роль его огромна, ведь именно от его профессионализма, умелой подачи материала зависит успех или неуспех той или иной программы, а следом и телеканала в целом. Российское телевидение знает таких харизматичных телеведущих, за которыми шли миллионы телезрителей, и среди них — Владислав Листьев, Татьяна Миткова, Александр Невзоров из бурной эпохи 80−90-х годов, Юлия Меньшова, Лолита Милявская, Андрей Малахов, Арина Шарапова, Лариса Вербицкая, супруги Стриженовы, Николай Дроздов в 90-е годы ХХ века и в начале XXI века и многие другие.В свою очередь, того или иного уровня профессионализма ведущий достигает, получив определенный опыт работы на телевидении, накопив солидный багаж теоретических и практических знаний в самых разных областях (литература, искусство, наука и др.), имея богатый жизненный опыт решения сложных жизненных проблем. Такая личность способна и должна влиять не только на качество, но и на тематику информации, передаваемой по телевизионным каналам.Подобной точки зрения придерживаются и опрошенные. Так, немалая часть респондентов (35%) считают, что телеведущий оказывает заметное влияние на тематику информации через непосредственное участие в процессе создания информационного сообщения. Другая часть опрошенных (32%) оценивает возможности «телезвезд» в подаче информации не столько высоко. Наконец, существует мнение, согласно которому телеведущий — это посредник между автором сообщения, редактором и аудиторией, фактически не влияющий на тематику информации (22%). Оставшаяся часть респондентов не смогла ответить на поставленный вопрос (11%).Исследование показало и то обстоятельство, что имеют место быть и негативные проявления влияния «телезвезд» на массы. Так, определённая часть опрошенных (9%) полностью убеждена, как и 29% респондентов в той или иной мере убеждённых в том, что современные телеведущие обучены манипулировать сознанием и поведением зрительской аудитории. Другая немалая доля участников опроса никогда ранее не задумывалась над этим (37%), испытывая полное доверие к коммуникатору либо не имея интереса к называемой проблеме. Четвёртая часть респондентов относится к телеведущим менее настороженно и уверена в отсутствии манипуляций над их сознанием.Возникает вопрос о том, как деятельность последних отражается на самочувствии телезрителей. Немалая часть участников исследования (48%) уверена в том, что телеведущие стараются привнести в повседневную жизнь аудитории разнообразие, заинтересовать её новой полезной информацией. При этом зрители, по их мнению, получают удовольствие от просмотра телепрограммы, но не получают должного воспитания (55%).Нужно сказать, что проблема нравственного воспитания на современном телевидении стоит чрезвычайно остро. В условиях круглосуточной демонстрации того, где, как и с кем проводят свой досуг, отдыхают, развлекаются «богатые и знаменитые», воспитываются дети из небогатых семей, в которых недостаточно средств для самого необходимого. Фор-мируются такие качества личности и психические состояния, как зависть, неудовлетворённость своим положением, нежелание трудиться и развиваться.Такими, в основном скандальными, программами о жизни звёзд из мира шоу-бизнеса, к примеру, полон эфир телеканала НТВ. Опрошенные нами респонденты сетуют на то, что зрители чаще видят жизнь обеспеченных людей, не зная о том, как живут простые люди (38%). Иначе говоря, респонденты убеждены в том, что пример телеведущих ничего не даёт массовой аудитории, которая не входит в престижные социальные группы (34%). Более резко выражено мнение 26% респондентов, считающих, что российские телеведущие создают превратное представление о нашей реальной жизни. Таким образом, по мнению части опрошенных, деятельность телеведущих не столько помогает зрителям получить реальное представление о происходящем в обществе, сколько дезинформирует, умалчивает о том, что происходит в нём в действительности и порождает тем самым негативные эмоции.В то же время в качестве одной из приоритетных задач в деятельности современного ведущего, по мнению опрошенных телезрителей, является воспитание молодежи на позитивных примерах, иллюстрирующих основные мысли телепередачи (48%). Немаловажной функцией в профессиональной деятельности ведущего является и внедрение социальных инноваций, формирование личности человека современного общества — предприимчивого и толерантного, уважающего государственные законы и социальные нормы (26%).Есть и ещё один интересный момент. Для 45% опрошенных телеведущие выступают положительным примером для подражания в стиле одежды, речи, манерах поведения, общения. Четверть опрошенных хотели бы научиться у телеведущих правильной и красивой речи, а 22% респондентов ориентируются на тон, задаваемый коммуникаторами в подходах к оценке фактов, событий действительности.Совершенно справедливо большинство опрошенных полагают, что одним из главных приоритетов в деятельности телеведущего является передача оперативной, точной информации (66%), в то же время 40% респондентам деятельность телеведущего помогает релаксироваться после рабочего дня. Важной задачей для коммуникатора, по мнению 27% опрошенных телезрителей, является объединение людей из разных социальных групп.Что касается ценностей звезд телеэкрана, то они, на наш взгляд, являются отражением ценностей, господствующих сегодня в современном российском обществе. Так, например, большинство респондентов уверено в том, что телеведущие в большей степени озабочены зарабатыванием денег (65%), стараются работать на яркое красочное шоу, зрелище (62%), на собственную карьеру, профессиональное становление и развитие (54%), передачу достоверной информации (35%) и на самоутверждение (30%).Полученные результаты свидетельствуют о том, что современное телевидение — это не просто отражение уровня культуры общества, оно и есть наша культура. В результате приобщения отечественного телевидения к новой культуре «рынка» с ее системой оплаты труда, уравнивавшей, по мнению Б. М. Сапунова, талант и бездарность, а также гласной и негласной цензурой, снижены личная, нравственная ответственность работников за качество передач, порождено «безразличие не только у непосредственных их создателей — сценаристов, режиссеров, редакто-„ОМСКИЙ НАУЧНЫЙ ВЕСТНИК“ № 1 (75), 2009 СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ И ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИСОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ И ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ „ОМСКИЙ НАУЧНЫЙ ВЕСТНИК“ № 1 (75), 2009ров, операторов, но и у технического персонала, у всех участников творческих коллективов» [2].В таких условиях просто необходимо повышение общего уровня культуры общества — через трансляцию основных нравственных принципов добра, справедливости, любви и взаимопомощи. Любой профессионал телеэкрана в своей деятельности должен, прежде всего, руководствоваться этическими соображениями. Чуть более половины опрошенных уверено в том, что российские телеведущие выдерживают морально-этические нормы, господствующие в обществе (57%). Довольно немалое количество респондентов высказывает сомнение по этому поводу (32%), а 11% отрицают соблюдение телеведущими данных норм. Таким образом, едва ли не половина опрошенных сомневаются в этичности, «благонадёжности» телеведущих, а следовательно, и в способности тележурналистики быть зеркалом современной действительности.Судя по результатам нашего исследования, телезрители достаточно осведомлены о сложностях в профессии телеведущего, о возложенной на него ответственности. В то же время конкурсы на факультеты журналистики в университетах, в институтах для подготовки телерадиоведущих остаются заметными. Известность, толпы поклонников, большие гонорары, яркая, насыщенная жизнь — все это возможно, если занять место ведущего популярной программы на телевидении.Однако опрошенные нами тольяттинцы довольно трезво оценивают ситуацию, считая, что только человек с определенным опытом в данной сфере может стать ведущим популярной телепередачи, своими собственными усилиями, пробираясь «через тернии к звездам» (49%). Другая часть респондентов (24%) не менее справедливо полагает, что многие выдающиеся личности, активно трудящиеся в той или иной сфере профессиональной деятельности (актеры театра и кино, модельеры, артисты, певцы, члены команд КВН, спортсмены, победительницы конкурса красоты и др.), получают место телеведущего благодаря своей известности и популярности в мире шоу-бизнеса. Однако бывают и такие ситуации, когда телеведущими популярных программ становятся совсем молодые и малоизвестные представители данной профессии и, как считают телезрители, происходит это путем выдвижения «сверху» (11%). В действительности же вопрос о том, когда человек может занять место ведущего популярной телепередачи, оказался не самым простым для респондентов, поскольку с ответом на него затруднились 16%.Попасть на телевидение — задача непростая, без доли обаяния, как считают 53% респондентов, точно не обойтись. Но и дальнейшее не в руках божиих. Если человек получил заветное место ведущего популярной телепрограммы, не всегда следует, что он сможет стать любимцем зрительской аудитории. Для этого необходимо обладать определенным набором личностных и профессиональных качеств. Большинство опрошенных еще помнят те времена, когда на телевидении работали дикторы, и главным требованием для них была грамотная и красивая речь, хорошая дикция, умение держаться в кадре, быть интеллигентным, образованным, эрудированным и воспитанным человеком. Именно эти качества являлись определяющими качество телеобщения для 67% респондентов. Так же трудно представить себе телеведущих, не имеющих соответствующего профессионального образования, поскольку телеэкран не терпит случайных людей. И так считает более половины опрошенных телезрителей (57%).Все вышеназванные качества сами по себе важны, однако их значение будет снижаться, если телеведущий не станет еще и сильным коммуникатором, не научится разворачивать беседу в нужном направлении (37%). Эрудицию отмечают 38% опрошенных, убеждённых, что «лицу с экрана» необходимы широкие познания в разных областях жизни и деятельности.СМК, в том числе и телевидение, исследователи в области массовой коммуникации окрестили «четвертой властью». Следовательно, работники данного социального института, по крайней мере, те, кто постоянно на виду, должны хорошо разбираться в политике, так считают 19% опрошенных респондентов.Наличие приятной внешности для телеведущего только приветствуется (17%), и в истории телевидения, пожалуй, не найти ни одного диктора с отталкивающей внешностью. И только 9% участников исследования считают, что для того, чтобы стать телеведущим, нужно уметь понравиться руководству. Действительно, фактор симпатии между работниками и руководителями полностью отвергать нельзя, но, как правильно понимают респонденты, это не самое главное условие для профессионального становления. Куда большее значение имеет такое качество личности коммуникатора, как непринужденность, легкость ведения беседы (83%).Итак, идеальный телеведущий, по мнению респондентов, должен обладать следующими личностными качествами: силой аргументации, знаний, кругозором (58%), обаянием, харизматичностью (57%), решительностью, уверенностью в себе (54%), спокойствием, уметь владеть собой в критических ситуациях (53%), быть открытым, честным (52%), общительным, подвижным (39%), независимым и самостоятельным (33%), добросовестно и старательно подходить к своим обязанностям (32%), и в тоже время оставаться добрым, отзывчивым и дружелюбным (27%).Таким образом, обаятельный, решительный, уверенный в себе, честный коммуникатор, с большим кругозором, умеющий легко и непринужденно вести беседу и совладать с собой в критических ситуациях, претендует, по мнению респондентов, на звание идеального телеведущего.Однако даже такой идеал без соответствующих умений не станет профессионалом телеэкрана. По мнению опрошенных нами телезрителей, претендовать на должность телеведущего может человек с таким набором профессиональных качеств, как грамотная речь и хорошая дикция, творческое видение, инновационность в подаче материала (80%), умение работать на разные социальные группы (64%), постоянная работа над собой (58%), наличие профессионального журналистского образования (51%), правильно подобранного имиджа (37%), солидного опыта работы на телевидении (28%).Интересовал нас и вопрос о том, влияют ли гендерные различия на процесс становления личности телеведущего. В связи с этим видный исследователь и практик Брус Льюис считает, что «роль женщины-диктора ограниченнее, чем роль мужчины. Голос, внешность и темперамент обычно не позволяют женщине выполнять наиболее трудные и ответственные обязанности, чтение новостей, проведение интервью, комментирование» [3]. В то же время автор приводит пример женщин-дикторов советского телевидения (Н. Бодрова, В. Леонтьева, А. Вовк и др.), которые успешно выполняли те же творческие функции, что и мужчины.Большинство наших респондентов уверено в том, что на данном поприще гендерная принадлежностьособого значения не имеет (67%). Интересен тот факт, что представители «сильного пола» в большей степени, чем представительницы «прекрасного пола», считают, что мужчине в современном обществе всегда и во всём проще (20% и 14% соответственно).Таким образом, исследование убедительно доказывает, что общая удовлетворенность от просмотра телепередач, а в немалой степени и социальное самочувствие аудитории, во многом зависят от личности телеведущего, его профессиональных качеств, степени соблюдения им морально-этических норм, его внешнего имиджа и внутренней культуры. При этом становится близким и симпатичным для аудитории тот телеведущий, кто является не только личностью незаурядной, коммуникабельной и харизматичной, но и умеющей построить диалог с аудиторией путем доброжелательного и искреннего общения с ней.Библиографический список1. Словарь-справочник по рекламе, связям с общественностью, СМИ — автор-составитель А. А. Чесанов. — СПб., 1998. — 150 с.2. Сапунов, Б. М. Этика и культура работника телевидения: учеб. пособие / Б. М. Сапунов. — М., 1991. — 104 с.3. Брус, Л. Диктор телевидения / Л. Брус — перевод с англ. В. Ткаченко. — М.: Искусство, 1973. — 200 с.КРИКУНОВА Юлия Анваровна, ассистент кафедры социологии.Дата поступления статьи в редакцию: 23. 10. 2008 г.© Крикунова Ю. А.УДК 330 34 А. Д. КОСЬМИНЕ. П. КУКЕЛЬ Е. С. АЛЕКСАНДРОВАОмский государственный технический университетК ПРОБЛЕМЕ ОТОБРАЖЕНИЯ ПАРАДИГМАЛЬНЫХ ЦЕННОСТНЫХ СДВИГОВ В КОНЦЕПЦИИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ__________________________________В статье рассмотрена методика расчета Индекса развития человеческого потенциала, ее достоинства и недостатки. Выявлена роль индекса креативности при совершенствовании методики расчета Индекса развития человеческого потенциала с учетом переориентации системы ценностей на развитие креативного потенциала общества, как скрытого резерва роста благополучия граждан.Ключевые слова: индекс развития человеческого потенциала, индекс креативности, благосостояние.Мера есть качественно определенное количество.(Гегель В.Ф.)Проблемы выявления унифицированной системы показателей, определяющих качество жизни, уделяется большое внимание. Это обусловлено все возрастающими потребностями органов государственного управления в надежной и качественной информации, необходимой для разработки социально-экономической политики. В связи с этим особую значимость приобретает показатель «Индекс развития человеческого потенциала» (ИРЧП), который объединяет положение основных векторов развития человеческого потенциала, которые в свою очередь, являются основными составляющими благосостояния населения.Основным достоинством данного индекса является переориентация систем ценностей на совершенство-вание человеческих возможностей, а не экономического роста. Под развитием человеческого потенциала понимается расширение возможностей населения, повышение территориальной мобильности и профессиональных навыков.Стратегия развития России на период до 2010 года определяет «…восстановление человеческого капитала как одну из главных целей реформ» [1]. При этом большинство программ федерального и регионального уровня, реализуемых в нашей стране, предусматривает реформирование системы управления и финансирования в системе образования, здравоохранения, в сфере социального обеспечения. Основным результатом проведения такого рода мероприятий становится развитие институциональных ресурсов, модернизация современной системы их воспроизводства и саморазвития.«ОМСКИЙ НАУЧНЫЙ ВЕСТНИК» № 1 (75), 2009 СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ И ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ

Показать Свернуть

gugn.ru

Реферат : Профессиональные качества журналиста

Санкт-Петербургский государственный университет

факультет журналистики

Реферат на тему: «Профессиональные качества журналиста»

2007

Хороший журналист – всегда личность. Глубокая, нестандартная, интересная окружающим, харизматичная. Слово харизма1 (от греч.- милость, божий дар, исключительная одарённость) обозначает способность личности привлекать к себе внимание аудитории, вызывать у неё интерес. Для тех, кто работает на телевидении и кого зритель видит регулярно – это обязательное условие. Телевидение обладает эффектом привыкания, аудитория постепенно привыкает к человеку, который общается с ней, и этот человек становится близким, понятным, когда к нему начинают испытывать симпатию и доверие. Психологи точно доказали, что степень доверия находится в прямой связи с личностью журналиста. Чем в большей степени проявляются его индивидуальные качества, тем в большей степени журналист добивается успеха. Светлана Сорокина, например, как раз относится к тем журналистам, которые смогли добиться доверия людей благодаря своим личным качествам. Она обаятельна, проста, хороша собой, и в тоже время умна, самостоятельна в суждениях, смела и остроумна. Сорокина не воздвигает между собой и зрителями преграды. Наверно поэтому зрители сразу признали в ней «свою».

На радио складывается специфическая ситуация, когда аудитория воссоздаёт (или создаёт заново) образ ведущего только по голосу. Голос, как и манера поведения, совершенно уникальная черта человека, в которой воплощаются его внутренние особенности. То, о чем человек говорит, какие интонации он использует, как разговаривает с собеседниками, каким образом оперирует в своей речи, как смеётся, радуется или грустит, как реагирует, - всё это в комплексе рисует единый, целостный образ. И это тоже слепок внутренних качеств, личности.

Текст, напечатанный в газете, - тоже опосредованное отражение личности. Мы практически никогда не стремимся представить себе журналиста-газетчика внешне, и это, как правило, не играет никакой роли для восприятия. Нас скорее интересует образ его мышления, то есть мы оцениваем журналиста на уровне глубокого внутреннего восприятия. Ироничные и тонко подмечающие детали, принципиальные и непримиримые к негативным явлениям, честные журналисты быстро добиваются признания и узнавания аудитории. Тот образ мыслей и те профессиональные качества, которые воплощаются в тексте, привлекают читателей, заставляя искать знакомое имя в следующем выпуске и читать не текст вообще, а текст определенного автора. При одном условии – если за этим текстом личность, которая добивается узнавания и достойна его.

Профессиональные качества в зависимости от специализации

К сожалению, не может быть какой-то одной модели способностей для всех профессиональных специализаций.

Ведущий телевизионного ток-шоу, модератор, организующий общение в студии, - это человек артистичный, обаятельный, обладающий быстрой реакцией, находчивостью, импровизационностью. Он должен иметь своё «лицо», ярко выраженную индивидуальность, уметь общаться с людьми, пришедшими на передачу в студию, быть искренним, но и уверенным в себе, раскованным, но тактичным. И конечно, хорошо владеть устной речью, иметь приятный тембр голоса и телегеничную внешность, уметь работать в прямом эфире. Одной из важнейших черт является эмоциональность, способность к юмору, иронии, «игре» со зрителями и участниками передачи.

Короче говоря, каждая из специализаций требует определённой совокупности качеств.

Заключение

Библиография

Засорина Т., Федосова Н. Профессия - журналист, Ростов-на-Дону: Феникс, 1999
Прохоров Е. П. Введение в теорию журналистики: Учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности «Журналистика». 5-е изд., испр. и доп. М.: Аспект Пресс, 2003
Свитич Л. Г. Введение в специальность: Профессия: журналист. Учебное пособие. 2-е изд. М.: Аспект Пресс, 2007
Основы творческой деятельности журналиста: Учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности «Журналистика»/ С.Г. Корконосенко, С.М. Виноградова, Г.В. Лазутина и др.; Под ред. проф. С.Г. Корконосенко. 2-е изд. СПб.: Знание, 2000
Корконосенко С. Г. Основы журналистики: Учебник для студентов вузов. 2-е изд. М: Аспект Пресс, 2007

topref.ru

Профессиональные качества журналиста - Реферат

Санкт-Петербургский государственный университет

факультет журналистики

Реферат на тему: «Профессиональные качества журналиста»

2007

Оглавление

Введение

Профессиональные качества журналиста

Интеллект, осведомлённость, любопытство и компетентность

Литературные способности

Харизма, внутренний мир

Профессиональные качества в зависимости от специализации

Заключение

Библиография

Введение

Мы, журналисты, говорим публике, куда прыгнула кошка. Дальше публика сама занимается кошкой.

Артур Сульцбергер издатель «Нью-Йорк таймс»

«Заказ» общества на специалиста выражается в профессионально-квалифицированных требованиях к нему.

Профессиональные качества журналиста

Анатолий Аграновский

Интеллект, осведомлённость, любопытство и компетентность

Литературные способности

чно и ярко рассказать о событии, передать факт, оценить и объяснить его – важнейшие составляющие профессионализма. Совершенное владение словом для журналиста обязательно. Особенно сегодня, когда в нашу речь вторгается поток иноязычной лексики, когда она засоряется сленговыми и инвективными элементами, что вынуждает лингвистов говорить о феномене «антиграмотности».

Харизма, внутренний мир

На радио складывается специфическая ситуация, когда аудитория воссоздаёт (или создаёт заново) образ ведущего только по голосу. Голос, как и манера поведения, совершенно уникальная черта человека, в которой воплощаются его внутренние особенности. То, о чем человек говорит, какие интонации он использует, как разговаривает с собеседниками, каким образом оперирует в своей речи, как смеётся, радуется или грустит, как реагирует, - всё это в комплексе рисует единый, целостный образ. И это тоже слепок внутренних качеств, личности.

Профессиональные качества в зависимости от специализации

К сожалению, не может быть какой-то одной модели способностей для всех профессиональных специализаций.

Короче говоря, каждая из специализаций требует определённой совокупности качеств.

Заключение

Библиография

1. Засорина Т., Федосова Н. Профессия - журналист, Ростов-на-Дону: Феникс, 1999

3. Свитич Л. Г. Введение в специальность: Профессия: журналист. Учебное пособие. 2-е изд. М.: Аспект Пресс, 2007

5. Корконосенко С. Г. Основы журналистики: Учебник для студентов вузов. 2-е изд. М: Аспект Пресс, 2007

www.litsoch.ru

Доклад - Профессиональные качества журналиста

Санкт-Петербургский государственный университет

факультет журналистики

Реферат на тему: «Профессиональные качества журналиста»

2007

Введение

Профессиональные качества журналиста

Интеллект, осведомлённость, любопытство и компетентность

Литературные способности

Харизма, внутренний мир

Профессиональные качества в зависимости от специализации

Заключение

Библиография

Введение

Мы, журналисты, говорим публике, куда прыгнула кошка. Дальше публика сама занимается кошкой.

Артур Сульцбергер издатель «Нью-Йорк таймс»

«Заказ» общества на специалиста выражается в профессионально-квалифицированных требованиях к нему.

Профессиональные качества журналиста

Анатолий Аграновский

Интеллект, осведомлённость, любопытство и компетентность

Литературные способности

Харизма, внутренний мир

Профессиональные качества в зависимости от специализации

К сожалению, не может быть какой-то одной модели способностей для всех профессиональных специализаций.

Короче говоря, каждая из специализаций требует определённой совокупности качеств.

Заключение

Библиография

1. Засорина Т., Федосова Н. Профессия — журналист, Ростов-на-Дону: Феникс, 1999

3. Свитич Л. Г. Введение в специальность: Профессия: журналист. Учебное пособие. 2-е изд. М.: Аспект Пресс, 2007

5. Корконосенко С. Г. Основы журналистики: Учебник для студентов вузов. 2-е изд. М: Аспект Пресс, 2007

www.ronl.ru

Смотрите также

..:::Новинки:::..

Windows Commander 5.11 Свежая версия.

Новая версия
IrfanView 3.75 (рус)

Обновление текстового редактора TextEd, уже 1.75a

System mechanic 3.7f
Новая версия

Обновление плагинов для WC, смотрим :-)

Весь Winamp
Посетите новый сайт.

WinRaR 3.00
Релиз уже здесь

PowerDesk 4.0 free
Просто - напросто сильный upgrade проводника.

..:::Счетчики:::..