Доклад: Основы экономической теории. Основы экономической теории реферат

Доклад - Основы экономической теории

                                                ИСТОРИЯЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ.

                                Взаимосвязьистории экономики и экономических учений.

Историю экономической наукиможно рассматривать как процесс смены теоретических представлений об окружающейдействительности. Ученые пытались анализировать существования в их времятенденции, прогнозировать развитие событий, поэтому каждая теория в известнойстепени ограничены временными рамками. Если тенденции меняются, то перестаютбыть верными выводы и прогнозы. Кроме того, ученые, как правило, ставит передсобой задачу решения проблем, которые актуальны для них в настоящее время. Дляэтого создается методология. Если проблема теряет свою актуальность, топрименение старых методов к решению новых проблем часто не дают результатов.Таким образом, не одна теория не является абсолютно истинной, все ониинструменты мышления, которые помогут проанализировать тот или иной аспектдействительности. Только применение всех подходов в совокупности можно полнуюкартину. При этом необходим творческий подход, т.е. надо исходить не изабсолютной верности какой-либо теории, а из того какая из теорий лучше подходитк данной реальности.

При анализе теории и ее оценкиследует иметь в виду, в какой период она возникла. С этой точки зренияиспользование истории экономических учений неотделима от истории экономики,которою можно разделить на периоды:

1.    Традиционное общество.

2.    Первоначальное накопление капитала.

3.    I и II промышленные революции.

4.    Великая депрессия.

5.    НТР.

Все эти события кардинальноизменили экономическую реальность и все общество.

                                                Традиционноеобщество и его разложение.

                                                Первоначальноенакопление капитала.

Развитие экономикипредполагало рост разделения труда, специализацию, внедрение нововведений, ростобъема производства, увеличение разнообразия товаров, однако, хотя этот процесси развивался (отделение скотоводства от земледелия) тем не менее,господствовало натуральное хозяйство, а развитию рыночных отношений мешала самаструктура традиционного общества. Прикрепление крестьян к земле, барщина,цеховые ограничения в городах затрудняли накопление капитала, расширениюпроизводства, конкуренцию, нововведение, из-за узости рынка товаров и рынкарабочей силы.

В целом логика разложениятрадиционного общества такова: стремясь выжать наличные деньги из крестьян, дляпокупки предметов роскоши и, в частности, товаров из восточных стран, феодалыстали переводить их с барщины на денежный оброк и отпускать на работу в город.В результате крестьяне начали повышать товарность своего хозяйства: росласпециализация, началось расслоение крестьянства, часть из них богатела, иначала нанимать наемный труд, другая разорялась и становилась наемнымиработниками. Однако этот процесс шел медленно и историческими факторами,которые его подтолкнули, стали великие географические открытия и огораживание вАнглии и буржуазная революция, которая политически закрепила отмену прежнихограничений.

В 11-15 веках мировымиэкономическими центрами были города северной Италии. Венеция и Генуяконтролировали торговлю с востоком через средиземное море, но с конца 14Венеция, которая разгромила Генуесский флот, монополизировала это. Там былинакоплены значительные капиталы и уже в 14-15 веках появилась новая формаорганизации труда мануфактура (в отличие от ремесла, где работник былуниверсален, мануфактура была основана на наемном труде и предполагаларазделение труда, работник выполнял одну простейшую операцию). В тоже времяразделение труда само по себе вело к резкому росту его производительности,из-за усовершенствования орудий труда экономия времени при смене операций кдругой, роста навыка работника; к тому же разделение процесса изготовления напростейшие операции позволило со временем заменить ручной труд машинным.

В 15 веке торговля с востокомчерез море было резко затруднена из-за произвола турков, которые резко повысилипошлины, что привело к многократному росту цен, который купцы перекладывали напотребителей, в результате начался резкий отток к золота и серебра из Европы,нехватка средств обращения и возник стимул для поиска других путей на восток.Не хватало средств. Возник мощный стимул для поиска новых путей в Индию.

В последнее десятилетие 15вначалась эпоха великих географических открытий. Возник мировой рынок,предлагающий много товаров, возникли колониальные империи. По решению папы весьмир был поделен по 3-му меридиану между Испанией и Португалией. Метрополииобогащались за счет притока из колоний драгоценных металлов, эксплуатациитуземцев, неэквивалентная торговля, принудительный труд. Испания и Португалияиспользовали эти богатства не производительно, а Англия, Голландия и Францияразвивали производство товаров и посредническую торговлю. Города севернойИталии потеряли ключевую роль в европейской экономике и занялисьростовщичеством. Снизилась роль городов Гонзайского союза.

В Европе произошла революцияиз-за притока золота Þ буржуазия усилила свою экономическую власть за счетземлевладельцев, получавших фиксированную ренту. Зарплаты выросли, номало. Т.е., в результате рыночные отношения получили толчок. Усилилосьпервоначальное накопление капитала в руках купечества и развивающейсяпромышленной буржуазии.

В 17 веке господствующееположение в европейской экономике было и Голландии, в которой былисосредоточены ½ всех европейских капиталов и 75% европейского флота. Тамбыли образцовые мануфактуры, но в основном они занимались морскими перевозкамии ростовщичеством.

В конце 17 века Англия,которая сделала ставку на промышленное развитие, в наиболее резкой и жесткойформе провела первоначальное накопление капитала, оттеснила Голландию. Ключевуюроль в этом сыграл Навигационный Акт(1651 г.): в Англии было запрещено ввозитьтовары на других судах, кроме Англии и тех стран, в которых товары произведены.

Англия считается классическойстраной первоначального накопления. Когда из-за роста цен на сукно овцеводствов Англии стало выгодным, лорды провели билль огораживание; который, вопрекипрежним обычаям позволял сгонять крестьян с земли. Освободившиеся участкисдавали крупным арендаторам под овцеводство. Массы крестьян остались безсредств к существованию и были вынуждены наниматься на работу, но рабочих местбыло мало. Одновременно в Англии происходила церковная реформа, и землимонастырей сдавались под овцеводство, церкви под мануфактуры, монахов выгоняли.Все люди были потенциальным рынком рабочей силы, так как могли жить только засчет своего труда, и потенциальном рынком для товаров, т.к. все, что онипотребляли они были вынуждены покупать. В результате было разрушенотрадиционное общество. Возникло много социальных групп наемных работников ипредпринимателей. Существование мануфактур позволило широко использоватьнаемный труд и внедрять машины.

Первая промышленная революция.

В 1733 отставание прядения откачества вызвало изобретение и внедрение первой машины: механической прялки«Дженни». Ткачество стало отставать от прядения Þ ткацкийстанок. Для производства машин не хватало метала, к тому времени в Англии нанужды металлургии израсходовали все леса, это побудило использовать давнопредложенную Дерги технологию производства метала на каменном угле Þ развитие угольной промышленности. Для развивающейсяпромышленности, которая была еще привязана к рекам из-за использования водяныхдвигателей, требовался новый источник энергии. Решением стало изобретениепаровой машины Пуатта. С резко возросшим объемом перевозок товаров несправлялся гужевой и речной транспорт. Идея ж/д возникла из трана (вагонеток вшахтах). В начале 19 в. был изобретен паровоз Стефенсона. Затем и пароход (вСША).

Спрос на машины не мог бытьудовлетворен, пока они производились ручным трудом на мануфактуре. Изобретениетокарно-винторезного станка положило начало новой отрасли — машиностроение.Когда машины стали производить с помощью машины, индустриализация Англии в ходепервой промышленной революции получило свое логическое завершение.

                                                Последствияпервой промышленной революции.

В результате первойпромышленной революции в Англии впервые в истории была созданафабрично-заводская промышленность, основанная на использовании машин и наемноготруда. Традиционное общество было разрушено, средние социальные группыремесленники, крестьяне разорялись, не выдержав конкуренции с фабричнойпродукцией. Основными классами стали пролетариат, буржуазия и землевладельцы.

Произошел массовый оттокнаселения из деревни в город, из сельского хозяйства в промышленность. Сельскоехозяйство было механизировано, там были крупные предприятия. К середине 19 векакрестьян в Англии практически не осталось: 75% жило в городах, а ½населения- занята в промышленности. Дешевые Английские товары не встречали конкуренции.Ремесленники мануфактур других стран разорялись, даже когда условияторговли(пошлины) были заведомо невыгодны для Англии. К середине 19 века Англияпроизводила ½ всех мировой промышленной продукции во главе колониальнойимперии. Англия считалась мастерской мира. Положение пролетариата было тяжелым:рабочий день 14-16 часов, никаких социальных пособий. Труд рабочего былоднообразен и примитивен, он не обладал квалификацией и был придатком машины.Это побудило предпринимателей заменить мужской труд более дешевым женским идетским.

С 1825 г.- кризисыперепроизводства, которые повторялись каждые 10-12 лет и впоследствии принялимировой характер. Ряд стран(в первой половине 19 века- Фр, США, в середине 19века- Яп, Гр, в конце 19- Россия) сумели также совершить промышленную революциюи перейти от традиционного обществу к индустриальному. В этих странах в той илииной степени проявились те же тенденции, что и в Англии. В результате мирраскололся на ИРС и экономически отсталые, что в то время во многом совпадало сделением на метрополии, колонии и полуколонии. Далее ряд отсталых стран смоглиперейти в ИРС, но в целом пропасть между ИРС и остальным миром, технологическаяи экономическая зависимость сохранялась.

Тяжелое положениепролетариата, особенно во время кризисов и массовой безработицы, отсутствие соцгарантий Þ обострение соц конфликта между пролетариатом ибуржуазией, забастовки, движение луддитов, восстания, возникновениекоммунистической идеологии.

                                                Меркантилисты.

Меркантилизм считаются первымнаправлением в политэкономии. Они использовали впервые этот термин в 1615-Ануан Де Монкретьен- опубликовал трактат «Политэкономия». На взглядымеркантилистов повлиял исторический период- первоначальное накопление капитала.В целом, они недооценивали сферу производства. Считали главной сферу обращения.Главной своей задачей считали разработку экономической политики, которая быспособствовала обогащению государства. Ранние меркантилисты(до эпохи великихгео открытий) советовали: чтобы накопить в стране деньги, ограничить ввоз встрану предметов роскоши, создать благоприятные условия для купечества,поощрять посредническую торговлю, «портить монету». Считали, что прибыль ибогатство общества возникают из неэквивалентного обмена. Богатство страны ониассоциировали с деньгами.

В эпоху великих гео открытийпоздние меркантилисты пришли к выводу, что стоимость и прибыль создаются нетолько в торговле, но и трудом при добыче золота и серебра и в тех отраслях,продукцию которых можно экспортировать.

С одной стороны следованиесоветам меркантилистов привело к возвышению Англии(навигационный акт),меркантилисты были первыми идеологами протекционизма, с другой едва не погубилиэкономику Франции(министр Франции Кольбер основал во Франции мануфактуры, чтобыпроизводить на экспорт шелк, фарфор, но чтобы кормить рабочих добился низкихцен на хлеб что привело к разорению крестьянства и восстанию).

                                                Общаяхарактеристика классической школы.

Уильям Петти                       1623-1687

Адам Смит                             1723-1790

Давид Рикардо                       1772-1823

Жан Батист Сей                     1767-1823

Томас Мальтус                      1768-1834

Мак-Кулах                             1789-1864

Сениор                                    1790-1864

Они стремились пользуясьметодом абстракции открыть объективные, т.е. не зависящие от людей, законыуправления экономикой и обществом. Они считали капитализм свободной конкуренцииестественным порядком, самонастраивающейся системой с идеальными обратнымисвязями. Фактически, они считали, что то что было до него это предыстория,состояние дикости, полная нерациональности и предрассудков. Капитализмсвободной конкуренции- вершина развития. Все недостатки капитализма свободнойконкуренции они считали неизбежным злом. Они жили тогда, когда последствияпервой промышленной революции в полной мере еще не проявились.

Они считали что государство недолжно вмешиваться в экономику. Рынок все решит сам, а государство должно бытьсторожем, следящим за порядком. Они абстрагировались от национальныхособенностей, национальных интересов. Выступали за свободу торговли.

Критикуя меркантилистов онисделали акцент не на анализе сферы обращения, а на анализе сферы производства.В принципе все они считают, что богатство общества создается трудом, причем вотличии от физиократов они имели ввиду не только в сельском хозяйстве, но и впроизводстве. Они рассматривали политэкономию, как науку о богатстве, и какправило выступали против пережитков традиционного общества.

Вклад Смита в экономическую науку и его взгляды.

Смит был типичным экономистоммануфактурного периода, он видел, что разделение труда на мануфактуре иобменная деятельность между людьми привели к резкому росту производительноститруда. Фактически он видел все общество как огромную мануфактуру, в которойестественные законы свободной конкуренции вынуждают людей участвовать в обменеи специализироваться на чем-либо. Чем больше людей занято в производстве, тембогаче общество. Поэтому Смит считал землевладельцев классом, живущим за чужойсчет, о предпринимателях писал, что они необходимы для организации производстваи накоплении капитала. Смит- автор концепции: экономического человека, невидимаярука рынка, позитивная и нормативная экономическая наука, валовой и чистыйпродукт общества, исследование о природе и причинах богатства народов. Впервыеописал происхождение денег как всеобщего эквивалента, начал исследоватьфакторы, влияющие на ценообразование. Историческая ограниченность Смитапроявилась в том, что он не признавал активной роли денег и признавал за нимитолько пассивную роль средства обращения. Он считал, что рабочий класс никогдане сыграет ак4тивной роли в истории. Игнорировал амортизации и пыталсяпредставить стоимость, как сумму доходов.

Мальтус и его взгляды.

Мальтус- священник. Наиболеереакционный из всех классиков. Считается автором железного законанародонаселения, теории убывающего плодородия почвы, разработал теорию реализациис помощью третьих лиц.

Железный законнародонаселения- люди склонны к размножению, при этом население растет вгеометрической прогрессии, а средства существования в арифметической, поэтомунищета не зависит от общественного строя и поэтому единственным способом дляспасения человечества является война, эпидемии и воздержание низших классов. Наделе Мальтус использовал для доказательства цифры отражающие положение в США,что было не научно, т.к. население там во многом росло за счет миграции.

Закон убывающего плодородияпочвы: т.к. люди быстро размножаются, они вынуждены использовать все менеепригодные участки земли. При переходе от лучших к худшим возникает рента, т.е.избыток, а среднее плодородие снижается Þ население надоограничивать. Железный закон народонаселения и закон убывающего плодородияпочвы разделяли все классики.

Теория 3-х лиц. Мальтуссчитал, что прибыль это просто наценка, которая реализуется в обращение ипоэтому участвует в производстве. Предприниматели и работники не могут купить товары,в которых воплощена прибыль. Чтобы не было кризисов нужны третьи лица, которыепокупают, ничего не производя, т.е. землевладельцы, монахи, солдаты.

Давид Рикардо и его взгляды.

Он считал главной проблемойизучение классовой структуры общества и соответствующих ей законовраспределения. Критиковал Смита за непоследовательность в теории трудовойстоимости, попытался объяснить с этой точки зрения экономические процессы, ноне сумел. Пытался доказать, что рост з/п не приведет к росту цен, который определяетсястоимостью. Рикардо впервые обосновал рациональность бумажных денегобеспеченных золотом. Выступал за свободную торговлю и роль Англии, какмастерской мира, разработал принцип сравнительных преимуществ. Впервые объяснилперелив капитала из отрасли в отрасль через кредитную сферу. Доказывал, чтоприменение машин в условиях рыночной экономики приводит к безработице.

                                ЖанБатист Сей и его взгляды.

Он сильно повлиял на развитиеэкономической науки. Выдвинул теорию  3-х факторов производства, в соответствиес которой эксплуатации нет, отношение между предпринимателем и наемным рабочим-гармоничные отношения сотрудничества, а собственники факторов производства,труда, земли и капитала получают справедливый доход, соответствующей вкладусоздания стоимости, принадлежащего им фактора. Прибыль- разновидность з/п, а eвысокий уровень объясняется духом дисциплины, ответственности, энергии, которыевоплощает предприниматель.

Сей разработал теориюреализации: производство рыночной экономике имеет целью обмен однихпотребительских стоимостей на другие, поэтому весь произведенный в обществепродукт будет реализован. Сапожник тачает обувь, чтобы поменять ее путем куплепродажи на штаны. Всеобщих кризисов быть не может, могут быть только частичныенесоответствия на отдельных рынках, которые рыночный механизм быстрокомпенсирует Þ рынок совершенен и гармоничен, кризисы невозможны,затруднения в реализации могут быть только временные и случайные.

Теория 3-х факторовпроизводства лежит в основе курса экономикс.  Все экономисты не марксисты,вплоть до Кейнса, разделяли эту теорию Сея.

Сей разработал теориюкомпенсации: машины вытесняют рабочих на первых порах, потом растет спрос нановые машины и занятость в новых отраслях, растет производительность труда.Рабочий класс со временем станет жить лучше и больше других заинтересованы втехническом прогрессе. Сей воспевал предпринимателей и доказывал не толькоестественность, но гармоничность и справедливость капитализма свободнойконкуренции.

                                                Социалисты-утописты.

Наиболее известные: Сен-Симон,Фурье, Оуен. Социалисты-утописты критически относились к формирующемусяиндустриальному обществу. В отличии от классиков они считали егопротивоестественным, неразумным, несправедливым, подчеркивали что во времякризисов люди сидят без работы, а товары уничтожают, чтобы поддержать цены.Заводы простаивают без заказов; одни чрезмерно трудятся, другие не могут найтиработу. Безработица среди мужчин, а женщины и дети трудятся. Небольшая частьобщества живет в роскоши и безделье, а основная масса в нищете. Капитализмсвободной конкуренции не вечен. Человечество в своем развитии проходит этапы,золотой век впереди. В будущем обществе все будут трудиться по единому плану,научно разработанном в интересах государства. Труд станет жизненной необходимостью,средством самовыражения, труд в городе и деревне, умственный и физический,участвовать в управление, общее воспитание детей. Наиболее крайний из нихРоберт Оуэн считал, что в будущем собственность будет общественной, потому чточастная собственность зло. Сен-Симон считал, что частная собственность будетусовершенствованна, так что станет служить общественным интересам, а руководитьбудут банкиры, предприниматели, купцы. Они считали что основная пружинаразвития человеческого общество- это духовное совершенствование людей,улучшение законов. Чтобы перейти к совершенному обществу они рассылали проектыбанкирам, государям и устраивали коммуны.

Германская историческая школа.

Основатель Фридрих Лист1789-1846

последователи:

В. Рошер                18171894

Б. Гильдебранд      1812-1878

К. Книс                   1821-1899

В то время Германия былараздробленна на княжества, ремесленников было больше чем рабочих,господствовало цеховое право, почти не было паровых машин. Германскаяпромышленность не могла конкурировать  с английской. Главной задачей, которуюставили перед собой представители исторической школы было превратить Германию впередовую и мощную промышленную державу и избежать революций, поскольку онисчитали, что любая революция несчастье для страны. Преследуя эти цели, ониподвергали критики методологию классиков, их идеи и выдвинули свои:

1)   на основе политике свободнойторговли Германия никогда не сможет развить свою промышленность, которая будутразоряться английскими товарами, необходим воспитательный протекционизм. Государстводолжно быть не ночным сторожем, как у классиков, а играть активную роль. Надообъединить германские княжества (+Австрия), чтобы создать достаточно емкийвнутренний рынок и защитить его высокими таможенными пошлинами (автаркия(отгораживание) больших пространств). Государство должно стимулировать развитиетяжелой промышленности своими заказами на строительство ж/д и вооружения.

2)   Свободная торговля ведет к доступук более качественным товарам, но богатство страны заключается не в количествепотребительских стоимостей, а в современных заводах и квалифицированномнаселении (теория производительных сил)

3)   Они выступали против учения Смита опроизводительном труде, т.к. считали необходимыми и важными для страны учителейи священников, которые воспитывают молодое население, судей, поддерживающихпорядок в стране. Кроме того они критиковали Смита за то, что его теория можетсоздать теоретическую базу для революции (эксплуатация). Между темполитэкономия перестала быть привилегией ученых, вышла на улицу и движет народнымимассами. Следует признать правильной теорию Сея о 3-х факторах производства иСениора о воздержании. Без частной собственности общество было бы аморфным, анеравенство и наемный труд всегда было и будет, т.к. отражает неравенство людейи их соц уровень.

4)   Теория классиков не исторична.Человечество в своем развитии проходит стадии: пастушество, земледелие,фабрично-заводское и кредитное. Остальные нации не могут перейти на высшуюступень без воспитательного протекционизма, т.к. иначе передовые нации помешаютей сделать это.

5)   Они критиковали нации закосмополитизм: нельзя искать одинаковых законов развития для разных народов, увсех свои традиции.

6)   Они критиковали концепциюэкономического человека, считая что она не абстракция, а тот тип людей, которыйхарактерен для протестантской буржуазной культуры. Кроме того политэкономия недолжна быть наукой нравственной.

7)   Они отрицали метод абстракции,считая, что объективные законы, существующие только в природе, поэтому онишироко использовали эмпирический, т.е. описательный метод исследования. Писалиработы о развитии отдельных отраслей, регионов. Фактически под политэкономиейони понимали историю народного хозяйства и выработку экономической политики.Идея воспитательного протекционизма и исторической школы были использованыправительствами США, Германии и в последствии и России при графе Витте припереходе к промышленному государству, т.е. первой промышленной революции.

Марксизм.

Глобальной проблемой,интересовавшей Маркса, было доказательство внутренней противоречивостикапитализма, неизбежность революции и переход к коммунизму. «Капитал»- главныйтруд, другое название «Теория прибавочной стоимости».

Доработав учениеСмита «О трудовой стоимости» Карл Маркс создал свой вариант этой теории, непротиворечивый(см 1 курс). Доказал неизбежность кризисов перепроизводства и,закономерность и их роль и описал фаза цикла. На основе теории прибавочнойстоимости создал схему простого и расширенного производства. Разработалматериалистическое понимание истории и понятие непосредственно общественногопроизводства.

Материалистическоепонимание истории. История человечества это история последовательноговозникновения развития и гибели общественно экономических формаций:рабовладельчество® феодализм®капитализм®коммунизм.Общественно экономическая формация- это система, в которую входятпроизводственные силы: техника, люди, производственные отношения, классоваяструктура и надстройка: политические институты, власть, партии, идеи.Определяющими являются производственные силы, т.е. в обществе где ремесло иветряная мельница будет абсолютная монархия, феодалы и мечта крестьян о добромцаре, а фабрично заводской промышленности соответствует пролетариат, буржуазияи пролетарская республика. По мере развития цивилизации технический прогрессведет к развитию производственных сил. Но этот процесс тормозят отжившиепроизводственные отношения. Но между тем в общественно общественной формациинельзя поменять один элемент не меняя другой, необходимо изменение всейструктуры, включая отношение к собственности, политическую структуру, что, какправило не устраивает правящий эксплуататорский класс. Силой, котораяподтачивает отжившую свое формацию, является борьба. Недовольствоэксплуатируемого класса рано или поздно приводит к революции, а она к сменеформации. Но не одна формация не погибнет, пока она не исчерпала всевозможности производственных сил, и какие бы цели ни ставили перед собойреволюционеры, их борьба может привести только к смене формации для которойсозрели предпосылки

С точки зрения КарлаМаркса производственные силы середины 19 века переросли узкие рамки частнойсобственности. Экономика созрела для управления ею как одной большой фабрикойпо единому плану в интересах общества.

Но этому мешалогосподство частной собственности, кризис перепроизводства, нищета большинстванаселения. Разорение мелких и средних предпринимателей, ремесленников икрестьян вело к концентрации богатства и собственности в руках немногочисленнойбуржуазии, большинство населения становится пролетариатом, гнет буржуазииусиливается, классовая борьба нарастает. Пролетариат- единственный до концареволюционный класс, лишенный собственности- должен осознать свою историческуюмиссию; под руководством своего авангарда, революционной партии он долженсовершить пролетарскую революцию и впервые в истории создать общество свободноеот эксплуатации. Фактически речь идет о том, чтоб вернуть людям то, что былоотнято во время первоначального накопления капитала, но т.к. фабрично заводскуюпромышленность нельзя раздать по кускам, то вся собственность будетобщественной, все будут участвовать в труде и управлении.

                                                Втораяпромышленная революция.

Началась в последнейтрети 18 века. Резко усилился поток изобретений: их было в сотни раз больше чемв 1ПР(бензиновый  двигатель, дизель, самолет, автомобиль…). Новые отрасли:сталелитейная, нефтехимическая,… Началось промышленное использованиеэлектричества, которое сняло ограничение на размер фабрик и заводов, т.к.паровых энергия передавалась с помощью шатуна, а теперь с помощью провода.

Новые технологии встарых отраслях были рентабельны только при огромных размерах предприятия.Началась концентрация производства, которая усиливалась с каждым кризисом, чтопривело к распространению акционерных обществ и монополизации экономики.Вершиной ее стало формирование трестов, которые фактически планировалипроизводство во всей отрасли. Выросла роль банков, началось взаимноепереплетение верхушек банковских и промышленных капиталов. Левые воспринялиформирование трестов как подтверждение Марксистской теории, как материальнуюподготовку социализма.

Изобретение конвейераи системы Тейлора( хронометрирование операций, производимых умелымиработниками, позволило нормировать труд на научной основе). Создалась иллюзиявозможности центрального планирования затрат живого и общественного труда.Социальные проблемы решены не были, партии IIинтернационала пользовались большой популярностью. Когда началась I мировая война государства воюющих стран ввелипринудительную трудовую повинность, централизованное распределение многихресурсов. Левые решили, что к 19 веку капитализм перешел к своей последнейстадии- монополии(империализм), а во время войны- к государственнокапиталистическому монополизму, когда государство управляет экономикой, но  винтересах класса капиталистов. Пролетарская революция позволит использоватьэтот механизм улучшив его в интересах всего народа. Не решенность внутреннихпротиворечий привело к революции в России, Баварии, Венгрии, к созданиюкоммунистического (3) интернационала и расколу ИРС на 2 лагеря: социализма иимпериализма.

Несмотря на принятиев конце 19 века антимонопольных законов, продолжали формироваться тресты. ПередВОВ возникли тресты-комбинаты, которые объединяли производство вертикально(уголь- руда-сталь).

                                                Экономикасоветского типа.

Экономика советскоготипа- это модель, впервые возникшая в СССР и затем скопированная другимистранами. В основе экономики советского типа лежала идея Маркса онепосредственно общественном производстве, о замене рыночного механизма системойцентрализованного директивного планирования, об управлении экономикой страны,как единой фабрикой. Теоретически такая система более чем рыночнаяприспособлена к концентрации ресурсов на решающих направлениях. Это обусловилов дальнейшем формирование современной фундаментальной науки, высший уровеньразвития ВКП, достижения в космосе и т.п. Созданная в СССР системаздравоохранения и образования считались образцовыми еще в начале 60-х. Вэкономике советского типа ответственность фактически лежала на центре, от егоспособности собрать информацию, дать задание и проконтролировать выполнение-полностью зависела эфек4тивность системы. Предприятия сами по себе не былизаинтересованы не в экономии ресурсов, ни во внедрении новых технологий, ни вповышении качества.

Система на былаприспособлена для решения задач требующих гибкости и инициативы снизу. С другойстороны экономика советского типа стала результатом внедрения описываемоймодели в стране с преимущественно аграрным населением и с преобладанием пережитковтрадиционного общества, что приводило к насильственному изменению социальнойстороны®генетическая чистка населения по отрицательному признаку и уничтожения целыхсоциальных групп. Раскулачивание фактически прервало через 10 лет процесспервоначального накопления капитала в деревне и привело к уничтожению наиболееактивной части крестьянства Þ с/х никогда не былоэффективным. С самого начала потребовался репрессивный аппарат и ограничениесвободы. В начале 60-х начался ввоз в страну хлеба. За счет вывоза хлеба,предметов искусства (30-е) репрессий и энтузиазма части населения былапроведена индустриализация, в ходе которой созданы на современном для тоговремени уровне отрасли эпохи IIпромышленной революции: цветная металлургия, сталь, машиностроение.

                                                Великая депрессияи новый курс Рузвельта.

В конце 20-хочередной циклический кризис в США принял огромные масштабы и перекинулся надругие ИРС. В США было 25% безработных и 3 млн заявлений об эмиграции в СССР.По всему миру действовали агенты коментерна, влияние левых росло. В США квласти пришел Рузвельт, он выступил за сильное гос-во, гос расходов наобщественные работы дал работу безработным и начал выводить экономику издепрессии. Проводил принудительное картелирование: гос комиссии управляли целымиотраслями, делили рынок между корпорациями, назначали цены. Он началформирование системы национальных пособий( в окончательном виде она быласформирована в США в 60-х годах), начал распределение налогов через налоговуюсистему, считая, что «богатые коты должны поделиться с народом. Перешел отфазы подавления рабочего движения к фазе сотрудничества, запретил черные спискии преследование за профсоюзную деятельность.

Фактически Рузвельтначал трансформацию капитализма. Постепенно другие ИРС стали проводить подобнуюполитику. В 1936 году возникло кейнсианство. Кейнс на основе опыта»великой депрессии" обосновал необходимость сильного гос-ва,проводящего активную антициклическую политику. С тех пор кризисовперепроизводства фактически не было. Цикличность научились смягчать.

Еще долго былапопулярна идея планируемого капитализма. Во Фр после второй мировой войны былпринят пятилетний план по образцу советского. В Европе были нацинализированныряд отраслей: угольная и металлургия в Англиии, заводы Рено во Фр. Еще в 60-хво многих ИРС было директивное( не обязательное) планирование и была моднойидея конвергенции( 2 системы сливаются в нечто среднее).

                                                НТР.

Считается что онаначалась в 45 г. с изобретением первого компьютера и овладением энергией атома.НТР привела к усилению потока изобретений, росту производительности труда,доходов. Люди стали переходить из материальной сферы производства в нематериальную. Появилось много новых отраслей, росла сфера услуг, роль науки,расширялся ассортимент товара. На смену трестов пришли конгломераты, которые непланировали производство по отраслям, а давали лишь план по прибыли. Хотя вряде отраслей в начале их формирования ( атомная, ракетная и т.п.)потребовалась помощь гос-ва в целом НТР стимулировала мелкий и средний бизнес(сфера услуг, венчурное производство). В начале 50-х  ИРС перешли к обществумассового потребления. Это и считается вторым этапом НТР. Изменение соцструктуры, рост доли работников умственного труда, предпринимателей, ростдоходов, привели к смягчению соц противоречий в ИРС. Рост роли работника итворческий характер труда привели к развитию системы человеческих отношений наработе, участие в прибыли. Мао Цзэдун пришел к выводу что рабочий класс вразвитых странах обуржуазился и куплен, а мировая революция теперь заключаетсяв том, что мировая деревня окружает мировой город.

В конце 70-х начался3 этап НТР( чипы биотехнологии). Были изобретены гибкие производственныесистемы, которые позволили мелкому и среднему бизнесу на равных конкурировать скрупным. Начался бум мелкого и среднего предпринимательства, но к тому временив ИРС начался застой. Сильное гос-во созданное Рузвельтом означало бюрократию,ограничение для бизнеса, большие налоги. Чрезмерные пособия и высокие з/пвыбитые профсоюзами сковывали бизнес, сковывали бизнес, мешали его стремленияинвестировать, ослабляли стимулирования работников. Рецепты Кейнсастимулировали кривую совокупного спроса, но не стимулировали экономический рости тех прогресс. В ИРС началась неоконсервативная волна. К власти пришли правыеполитики. Они выступили за сокращение гос вмешательства в экономику, уменьшениеналогов, стимулирование предпринимательства, уменьшения пособий. В теорииначалось неокласическое возрождение, стал популярным монетаризм, но вреальности правительства ИРС опирались на рекомендации новой школы- экономикипредложения.

В результате НТР вуправлении произошел переход от иерархических структур управления к матричным,на второе место в мире вышла Яп, резко возросла роль маркетинга, возникли интеграционныегруппировки. Во 2 половине 20 века стала развиваться нац система органоврегулирования ( ГАТТ, МВФ).

                                                Монетаризм.

М. возник в начале60-х в рамках чикагской школы. Основатель Милтон Фридман. М считают главнымфактором влияющим на экономику колебание денежной массы. Выступают за частнуюинициативу, рынок, против гос вмешательства. Критиковали кейнсианство: когдаправительство пытается влиять на экономику косвенными методами, напрстимулировать во время депрессии совокупный спрос, т.к. между принятием решенияи результатом существует временной лаг и может получиться, что экономика ужеперешла к подъему и гос-во вызовет только инфляцию, кроме того скоростьобращения денег постоянна MV=PQ.

M-денежная масса

V-скорость обращения

P-цена

Q-кол-во продукции

Кроме того рыноксомонастраивается и автоматически экономика переходит к точке полной загрузки Qf. Как все неокласики они считали наиболее характернойрыночной экономики классический отрезок, поэтому увеличение денежной массыможет вести к инфляции. М советуют снижать налоги и не мешать бизнесу, тогдачастные инвесторы автоматически обеспечат сдвиг вправо кривой совокупногопредложения, а правительство должно каждый год увеличивать денежную массу наопределенный %чтобы обеспечить экономику деньгами и не допустить инфляцию и %должен быть равен среднегодовому росту реального пр-ва. Это денежное правилоМилтона Фридмана.

                                                Экономикапредложения.

ЭП возникла какреакция на замедление экономического роста в 70-х. Авторы начали анализироватьфакторы способные сдвинуть кривую совокупного спроса. Они советуют:

-как все правыеснижать налоги, бюрократию, не допускать раздувание системы пособий.

-выступают заизменение вмешательства гос-ва которое должно стимулировать НТП и инвестироватьпередовые отрасли обеспечивая стране технологическое превосходство. Советуютобеспечить льготные налоги для передовых отраслей. Государство должнофинансировать науку, образование, переквалификацию, инфраструктуру, чтобысоздать условие для бизнеса. Кроме того гос-ва ИРС как правило стремятсяпродвигаться к свободной торговли, но защищает передовые отрасли и стремитсясоздать для них внешние рынки сбыта.

                                                Институциональноенаправление.

Возникло в 20-х вСША. Основатели- Митчел, Веблен и Коммонс. Использовали описательный метод.Считали что для изучения общ-ва надо изучить институты( собственность, госструктуры...). исповедовали социальный дарвинизм: по мере развития одниинституты выживают, другие выживают видоизменяясь, 3 отмирают. Критиковаликапитализм, но как правило считали что изменив законы его можно улучшить.Веблен считал, что есть противоречие между индустрией и бизнесом и надеялся нато, что забастовка инженеров и техников заставит передать им власть. Митчелразработал экономический барометр, который на основе анализа динамических рядовпоказывал конъюнктуру, но кануне великой депрессии он показал «ясно».

                                                Неолиберальноенаправление.

Возникло в Гр после2мв в рамках Фрайбургской школы. Основатель Ойкен. Он считал что всеэкономические системы можно разделить на тоталитарные и рыночные. Считали чтогосударство должно поддерживать конкуренцию и сохранить классовый мир, чемумешает монопольное поведение корпораций и профсоюзов. Государство должновыступать как судья на поле, который не играет, а улаживает конфликты.Конфликты между трудом и капиталом должны улаживаться в рамках производственныхсоветов, состоящих из представителей предпринимателей, профсоюзов игосударства. Государство должно поддерживать конкуренцию, а для этогостимулировать мелкий и средний бизнес. Надо чтобы рабочие получали часть акцийи часть прибыли. Результатом будет стабильное общество и классовый мир.

Социально-институциональноенаправление.

Социально-институциональноенаправление возникло в 50-х как реакция на НТР. Основные представители Арон,Белл, Гелбрейт. В целом, придерживаются технологического детерминизма, т.е.изменение общественных отношений напрямую связано с изменением в технике. Делятистория человечества на периоды, считают что наиболее передовые страныстремятся к постиндустриальному обществу. Теперь главные проблемы не те которыеописывал Карл Маркс, а приспособление к новому образу жизни, увеличившемусяпотоку информации, автоматизацию. Белл предложил новый теоретический подход:общество можно анализировать по разным осевым признакам( ось культуры, техникии т.п.) и любой подход не хуже других.

                                                Кризис экономикисоветского типа.

В эпоху НТР ЭСТ моглауспешно развивать те отрасли, которые требовали большой концентрации ресурсов инаходились под жестким гос контролем: фундаментальная наука, атомнаяпромышленность, ВПК; но многие проблемы поставленные НТР: разнообразие товаров,внедрение новых технологий в повседневную жизнь, сфера услуг, все, чтотребовало инициативы снизу, а также ориентации на потребительский спрос системарешать не могла. С усложнением экономики планирование от достигнутого сталопревращаться в бюрократическую процедуру. Экономика все больше приобреталазатратный характер, снижалось качество. Хронически убыточное с/х и непомерныевоенные расходы усугубляли ситуацию. Кризис распространялся на все новыесектора. В конце 70-х началось снижение уровня жизни. Отставание от запада,очевидность смягчения классовых противоречий в ИРС лишала системуидеологического обоснования. Кризис перекинулся на сферу морали.

В 80-х, когда СШАначали программу «звездных войн» отставание стало проявляться и ввоенной области. Необходимость реформ стала очевидна.

                                                Советскаяполитэкономия.(п/э)

Теоретической базойсоветской экономической науки была п/э. Макет первого учебника п/эсоздававшийся в конце 40-х под руководством Сталина. Она состояла из 2 частей:п/э капитализма и п/э социализма. В 1: конспекты работ Маркса и Энгельса, наоснове которых объяснялся домонополистический капитализм + описаниеимпериализма( на основе работ Ленина) + описание современности. Главная задача,которая ставилась авторами учебника- доказать, что тенденции и закономерности,открытые в свое время Карлом Марксом, Лениным и т.п. продолжают существовать, авсе новые явления 20 века объявлялись либо проявлениями старых тенденций, либоне имеющими значения. Доказывалось, что сущность капитализма не изменилась, еговнутренние противоречия обостряются, продолжается относительное и абсолютноеобнищание рабочего класса, кризисы перепроизводства; новый курс Рузвельтатрактовался так: капитализм пытается приспособиться к новым условиям, сдержатьанархию капиталистического производства, вынужден применять не свойственные емумеры- это с одной стороны доказательство правоты марксизма, выступающего заплановую экономику, а с другой не может дать результатов при частнойсобственности. То что цикличность была смягчена замалчивалось. Как и реальныемасштабы созданной в ИРС системы пособий, доступного уровня жизни. НТРтрактовалась тенденциозно, доказывалось, что она стремится к усложнениюэкономики, а следовательно требует общественной собственности и планирования, апри капитализме ею нельзя овладеть в полной мере и ее плодами пользуютсякорпорации в развертывании гонки вооружений. Доказывалось, что трактовка Ленинамонополистического капитализма, как загнивающего и умирающего продолжаетоставаться верной, также как и мысль о неизбежности пролетарской революции, НТРобычно давалась в конце учебника без должного анализа.

                                                Характеристикаучебника «Экономикс»(э).

Э с самого началасоздавался как эклектичный: из всех теорий брались наиболее удачные куски такчто все вопросы объяснялись с наиболее удобной точки зрения. В современныхучебниках представлены также взгляды монетаристов, экономики предложения,теории рационального ожидания. Эклектичность придает учебнику гибкость, но емуприсуща и ограниченность: во всем курсе прослеживается неокласический подход.Учебник написан с точки зрения потребителя, преимуществ свободной торговли ирынка. В нем однозначно критикуется протекционизм. Там представлены взглядыисторической школы и марксизма. Замалчивается тот факт, что индустриальноеобщество долго было в кризисе, что породило эпоху революций и раскол мира на 2системы. И только новый курс Рузвельта положил начало трансформациикапитализма. А НТР за счет соц изменений и роста доходов окончательно избавиластруктуру западного мира от противостояния буржуазии и пролетариата.Замалчивалось и то, что в реальности политика ИРС всегда исходила из реальнойситуации с учетом национальных интересов, что только воспитательныйпротекционизм дал возможность США, России и Германии провести индустриализацию.

                                                Политэкономиясоциализма.

ИРС стремятсяобеспечить себе технологическое превосходство активно продвигая продукциюпередовых отраслей в том числе вооружение на внешних рынках и т.п.

Исходным пунктомэтого курса было утверждение о существовании в соц странах общественнойсобственности на средства производства, которая не доказывалась, а простопринималась как аксиома. Из этого свойства выводили все свойства системы, врезультате в учебнике анализировалось не реальное общество, а абстрактнаясхема. Тенденции которые были открыты на основе опыта Iи II промышленной революции Марксом Энгельсом и Ленинымпринимались как догма на все времена и стали основой экономической политики:

-     преимущество крупного производства перед мелким средним,

-     определяющий рост производства средств производства и т.п.

Реальные возможностипланирования на разных этапах экономики вообще не обсуждалась, планированиеобъявлялась, планирование объявлялось неотъемлимым свойством и преимуществомсоциализма. По поводу НТР утверждалось, что только социализм позволяетполностью использовать ее преимущества в интересах народа за счет концентрацииресурсов на решающих направлениях и планомерного внедрения ее достижений.

Еще в 80-х достиженияСССР в соревновании с США показывались, как первенство в производстве стали,цемента, комбаинов и т.п.

                                                Реформированиеэкономики советского типа.

В середине 80-хкризис перекинулся на военные отрасли, новое руководство решило предпринятьреформы. В начале попытались улучшить функционирование старой системы. Былобъявлен курс на модернизацию и ускорение. Главная идея была повторить в новыхусловиях индустриализацию 30-х, аккумулировать средства, направить их впередовые отрасли, определяющие НТП и в которых срок ликвидироватьтехнологического отставания от развитых стран. Необходимыми условиями этогобыли: подтягивание порядка, дисциплины, восстановление управляемости партийногоаппарата, очистить его от коррупции, антиалкогольное законодательство, улучшитькачество продукции, модернизировать структуру управления. Для этого былавведены госприемка, созданы новые суперминистерства, началась борьба снетрудовыми доходами, несунами. Через 2 года стало ясно, что эти действиябезрезультатны. Для реализации этого курса уже не было не ресурсов, ниготовности на жесткие меры. В январе1987 на пленуме УК впервые было сказано,что экономика СССР отстала, что бюджет внутри страны держится на водке. Аплатежный баланс на торговле нефтью и газом. Необходимы глубокие реформы. Виюне 1987 на пленуме был принят проект реформы ядром которой стал закон о госпредприятии объединения. Фактически это была попытка построить рыночныйсоциализм, а применяемая схема уже использовалась в Венгрии, Китае и т.д.Главные меры реформы: переход к рыночным ценам, самостоятельность предприятий ввыработке планов, централизация управления при сохранении единой партийнойсистемы и господства гос собственности. Предполагалось что рыночные ценыпокажут что нужно потребителям, предприятия будут производить, адецентрализация предаст системе гибкость. На самом же деле получилось- с однойстороны, предприятия не могут разориться, т.к. рассчитывают на поддержкугосударства, чиновники сохранили за собой возможности вмешиваться в делаэкономических агентов с помощью неформального влияния и телефонного права, т.к.номенклатура сохранилась.

Кроме тго сохранениегос собственности и номенклатуры фактически накладывало на государство ответственностьза благополучие предприятия,  занятость, уровень з/п. Предприятия и населениевосприняли меры реформы как изменение правил игры.

Развал продолжалсявплоть до августа 91 и первым решением руководства были: приостановкадеятельности КПСС и легализация частной собственности. После этого ЭСТфактически потерпела крах и начался новый этап реформ.

                                                Россия в 90-х.

В 1992 либерализацияцен и ваучерная приватизация Þ толчок развитиюрыночных отношений

www.ronl.ru

Реферат - Основы экономической теории

                                                ИСТОРИЯЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ.

                                Взаимосвязьистории экономики и экономических учений.

Историю экономической наукиможно рассматривать как процесс смены теоретических представлений об окружающейдействительности. Ученые пытались анализировать существования в их времятенденции, прогнозировать развитие событий, поэтому каждая теория в известнойстепени ограничены временными рамками. Если тенденции меняются, то перестаютбыть верными выводы и прогнозы. Кроме того, ученые, как правило, ставит передсобой задачу решения проблем, которые актуальны для них в настоящее время. Дляэтого создается методология. Если проблема теряет свою актуальность, топрименение старых методов к решению новых проблем часто не дают результатов.Таким образом, не одна теория не является абсолютно истинной, все ониинструменты мышления, которые помогут проанализировать тот или иной аспектдействительности. Только применение всех подходов в совокупности можно полнуюкартину. При этом необходим творческий подход, т.е. надо исходить не изабсолютной верности какой-либо теории, а из того какая из теорий лучше подходитк данной реальности.

При анализе теории и ее оценкиследует иметь в виду, в какой период она возникла. С этой точки зренияиспользование истории экономических учений неотделима от истории экономики,которою можно разделить на периоды:

1.    Традиционное общество.

2.    Первоначальное накопление капитала.

3.    I и II промышленные революции.

4.    Великая депрессия.

5.    НТР.

Все эти события кардинальноизменили экономическую реальность и все общество.

                                                Традиционноеобщество и его разложение.

                                                Первоначальноенакопление капитала.

Развитие экономикипредполагало рост разделения труда, специализацию, внедрение нововведений, ростобъема производства, увеличение разнообразия товаров, однако, хотя этот процесси развивался (отделение скотоводства от земледелия) тем не менее,господствовало натуральное хозяйство, а развитию рыночных отношений мешала самаструктура традиционного общества. Прикрепление крестьян к земле, барщина,цеховые ограничения в городах затрудняли накопление капитала, расширениюпроизводства, конкуренцию, нововведение, из-за узости рынка товаров и рынкарабочей силы.

В целом логика разложениятрадиционного общества такова: стремясь выжать наличные деньги из крестьян, дляпокупки предметов роскоши и, в частности, товаров из восточных стран, феодалыстали переводить их с барщины на денежный оброк и отпускать на работу в город.В результате крестьяне начали повышать товарность своего хозяйства: росласпециализация, началось расслоение крестьянства, часть из них богатела, иначала нанимать наемный труд, другая разорялась и становилась наемнымиработниками. Однако этот процесс шел медленно и историческими факторами,которые его подтолкнули, стали великие географические открытия и огораживание вАнглии и буржуазная революция, которая политически закрепила отмену прежнихограничений.

В 11-15 веках мировымиэкономическими центрами были города северной Италии. Венеция и Генуяконтролировали торговлю с востоком через средиземное море, но с конца 14Венеция, которая разгромила Генуесский флот, монополизировала это. Там былинакоплены значительные капиталы и уже в 14-15 веках появилась новая формаорганизации труда мануфактура (в отличие от ремесла, где работник былуниверсален, мануфактура была основана на наемном труде и предполагаларазделение труда, работник выполнял одну простейшую операцию). В тоже времяразделение труда само по себе вело к резкому росту его производительности,из-за усовершенствования орудий труда экономия времени при смене операций кдругой, роста навыка работника; к тому же разделение процесса изготовления напростейшие операции позволило со временем заменить ручной труд машинным.

В 15 веке торговля с востокомчерез море было резко затруднена из-за произвола турков, которые резко повысилипошлины, что привело к многократному росту цен, который купцы перекладывали напотребителей, в результате начался резкий отток к золота и серебра из Европы,нехватка средств обращения и возник стимул для поиска других путей на восток.Не хватало средств. Возник мощный стимул для поиска новых путей в Индию.

В последнее десятилетие 15вначалась эпоха великих географических открытий. Возник мировой рынок,предлагающий много товаров, возникли колониальные империи. По решению папы весьмир был поделен по 3-му меридиану между Испанией и Португалией. Метрополииобогащались за счет притока из колоний драгоценных металлов, эксплуатациитуземцев, неэквивалентная торговля, принудительный труд. Испания и Португалияиспользовали эти богатства не производительно, а Англия, Голландия и Францияразвивали производство товаров и посредническую торговлю. Города севернойИталии потеряли ключевую роль в европейской экономике и занялисьростовщичеством. Снизилась роль городов Гонзайского союза.

В Европе произошла революцияиз-за притока золота Þ буржуазия усилила свою экономическую власть за счетземлевладельцев, получавших фиксированную ренту. Зарплаты выросли, номало. Т.е., в результате рыночные отношения получили толчок. Усилилосьпервоначальное накопление капитала в руках купечества и развивающейсяпромышленной буржуазии.

В 17 веке господствующееположение в европейской экономике было и Голландии, в которой былисосредоточены ½ всех европейских капиталов и 75% европейского флота. Тамбыли образцовые мануфактуры, но в основном они занимались морскими перевозкамии ростовщичеством.

В конце 17 века Англия,которая сделала ставку на промышленное развитие, в наиболее резкой и жесткойформе провела первоначальное накопление капитала, оттеснила Голландию. Ключевуюроль в этом сыграл Навигационный Акт(1651 г.): в Англии было запрещено ввозитьтовары на других судах, кроме Англии и тех стран, в которых товары произведены.

Англия считается классическойстраной первоначального накопления. Когда из-за роста цен на сукно овцеводствов Англии стало выгодным, лорды провели билль огораживание; который, вопрекипрежним обычаям позволял сгонять крестьян с земли. Освободившиеся участкисдавали крупным арендаторам под овцеводство. Массы крестьян остались безсредств к существованию и были вынуждены наниматься на работу, но рабочих местбыло мало. Одновременно в Англии происходила церковная реформа, и землимонастырей сдавались под овцеводство, церкви под мануфактуры, монахов выгоняли.Все люди были потенциальным рынком рабочей силы, так как могли жить только засчет своего труда, и потенциальном рынком для товаров, т.к. все, что онипотребляли они были вынуждены покупать. В результате было разрушенотрадиционное общество. Возникло много социальных групп наемных работников ипредпринимателей. Существование мануфактур позволило широко использоватьнаемный труд и внедрять машины.

Первая промышленная революция.

В 1733 отставание прядения откачества вызвало изобретение и внедрение первой машины: механической прялки«Дженни». Ткачество стало отставать от прядения Þ ткацкийстанок. Для производства машин не хватало метала, к тому времени в Англии нанужды металлургии израсходовали все леса, это побудило использовать давнопредложенную Дерги технологию производства метала на каменном угле Þ развитие угольной промышленности. Для развивающейсяпромышленности, которая была еще привязана к рекам из-за использования водяныхдвигателей, требовался новый источник энергии. Решением стало изобретениепаровой машины Пуатта. С резко возросшим объемом перевозок товаров несправлялся гужевой и речной транспорт. Идея ж/д возникла из трана (вагонеток вшахтах). В начале 19 в. был изобретен паровоз Стефенсона. Затем и пароход (вСША).

Спрос на машины не мог бытьудовлетворен, пока они производились ручным трудом на мануфактуре. Изобретениетокарно-винторезного станка положило начало новой отрасли — машиностроение.Когда машины стали производить с помощью машины, индустриализация Англии в ходепервой промышленной революции получило свое логическое завершение.

                                                Последствияпервой промышленной революции.

В результате первойпромышленной революции в Англии впервые в истории была созданафабрично-заводская промышленность, основанная на использовании машин и наемноготруда. Традиционное общество было разрушено, средние социальные группыремесленники, крестьяне разорялись, не выдержав конкуренции с фабричнойпродукцией. Основными классами стали пролетариат, буржуазия и землевладельцы.

Произошел массовый оттокнаселения из деревни в город, из сельского хозяйства в промышленность. Сельскоехозяйство было механизировано, там были крупные предприятия. К середине 19 векакрестьян в Англии практически не осталось: 75% жило в городах, а ½населения- занята в промышленности. Дешевые Английские товары не встречали конкуренции.Ремесленники мануфактур других стран разорялись, даже когда условияторговли(пошлины) были заведомо невыгодны для Англии. К середине 19 века Англияпроизводила ½ всех мировой промышленной продукции во главе колониальнойимперии. Англия считалась мастерской мира. Положение пролетариата было тяжелым:рабочий день 14-16 часов, никаких социальных пособий. Труд рабочего былоднообразен и примитивен, он не обладал квалификацией и был придатком машины.Это побудило предпринимателей заменить мужской труд более дешевым женским идетским.

С 1825 г.- кризисыперепроизводства, которые повторялись каждые 10-12 лет и впоследствии принялимировой характер. Ряд стран(в первой половине 19 века- Фр, США, в середине 19века- Яп, Гр, в конце 19- Россия) сумели также совершить промышленную революциюи перейти от традиционного обществу к индустриальному. В этих странах в той илииной степени проявились те же тенденции, что и в Англии. В результате мирраскололся на ИРС и экономически отсталые, что в то время во многом совпадало сделением на метрополии, колонии и полуколонии. Далее ряд отсталых стран смоглиперейти в ИРС, но в целом пропасть между ИРС и остальным миром, технологическаяи экономическая зависимость сохранялась.

Тяжелое положениепролетариата, особенно во время кризисов и массовой безработицы, отсутствие соцгарантий Þ обострение соц конфликта между пролетариатом ибуржуазией, забастовки, движение луддитов, восстания, возникновениекоммунистической идеологии.

                                                Меркантилисты.

Меркантилизм считаются первымнаправлением в политэкономии. Они использовали впервые этот термин в 1615-Ануан Де Монкретьен- опубликовал трактат «Политэкономия». На взглядымеркантилистов повлиял исторический период- первоначальное накопление капитала.В целом, они недооценивали сферу производства. Считали главной сферу обращения.Главной своей задачей считали разработку экономической политики, которая быспособствовала обогащению государства. Ранние меркантилисты(до эпохи великихгео открытий) советовали: чтобы накопить в стране деньги, ограничить ввоз встрану предметов роскоши, создать благоприятные условия для купечества,поощрять посредническую торговлю, «портить монету». Считали, что прибыль ибогатство общества возникают из неэквивалентного обмена. Богатство страны ониассоциировали с деньгами.

В эпоху великих гео открытийпоздние меркантилисты пришли к выводу, что стоимость и прибыль создаются нетолько в торговле, но и трудом при добыче золота и серебра и в тех отраслях,продукцию которых можно экспортировать.

С одной стороны следованиесоветам меркантилистов привело к возвышению Англии(навигационный акт),меркантилисты были первыми идеологами протекционизма, с другой едва не погубилиэкономику Франции(министр Франции Кольбер основал во Франции мануфактуры, чтобыпроизводить на экспорт шелк, фарфор, но чтобы кормить рабочих добился низкихцен на хлеб что привело к разорению крестьянства и восстанию).

                                                Общаяхарактеристика классической школы.

Уильям Петти                       1623-1687

Адам Смит                             1723-1790

Давид Рикардо                       1772-1823

Жан Батист Сей                     1767-1823

Томас Мальтус                      1768-1834

Мак-Кулах                             1789-1864

Сениор                                    1790-1864

Они стремились пользуясьметодом абстракции открыть объективные, т.е. не зависящие от людей, законыуправления экономикой и обществом. Они считали капитализм свободной конкуренцииестественным порядком, самонастраивающейся системой с идеальными обратнымисвязями. Фактически, они считали, что то что было до него это предыстория,состояние дикости, полная нерациональности и предрассудков. Капитализмсвободной конкуренции- вершина развития. Все недостатки капитализма свободнойконкуренции они считали неизбежным злом. Они жили тогда, когда последствияпервой промышленной революции в полной мере еще не проявились.

Они считали что государство недолжно вмешиваться в экономику. Рынок все решит сам, а государство должно бытьсторожем, следящим за порядком. Они абстрагировались от национальныхособенностей, национальных интересов. Выступали за свободу торговли.

Критикуя меркантилистов онисделали акцент не на анализе сферы обращения, а на анализе сферы производства.В принципе все они считают, что богатство общества создается трудом, причем вотличии от физиократов они имели ввиду не только в сельском хозяйстве, но и впроизводстве. Они рассматривали политэкономию, как науку о богатстве, и какправило выступали против пережитков традиционного общества.

Вклад Смита в экономическую науку и его взгляды.

Смит был типичным экономистоммануфактурного периода, он видел, что разделение труда на мануфактуре иобменная деятельность между людьми привели к резкому росту производительноститруда. Фактически он видел все общество как огромную мануфактуру, в которойестественные законы свободной конкуренции вынуждают людей участвовать в обменеи специализироваться на чем-либо. Чем больше людей занято в производстве, тембогаче общество. Поэтому Смит считал землевладельцев классом, живущим за чужойсчет, о предпринимателях писал, что они необходимы для организации производстваи накоплении капитала. Смит- автор концепции: экономического человека, невидимаярука рынка, позитивная и нормативная экономическая наука, валовой и чистыйпродукт общества, исследование о природе и причинах богатства народов. Впервыеописал происхождение денег как всеобщего эквивалента, начал исследоватьфакторы, влияющие на ценообразование. Историческая ограниченность Смитапроявилась в том, что он не признавал активной роли денег и признавал за нимитолько пассивную роль средства обращения. Он считал, что рабочий класс никогдане сыграет ак4тивной роли в истории. Игнорировал амортизации и пыталсяпредставить стоимость, как сумму доходов.

Мальтус и его взгляды.

Мальтус- священник. Наиболеереакционный из всех классиков. Считается автором железного законанародонаселения, теории убывающего плодородия почвы, разработал теорию реализациис помощью третьих лиц.

Железный законнародонаселения- люди склонны к размножению, при этом население растет вгеометрической прогрессии, а средства существования в арифметической, поэтомунищета не зависит от общественного строя и поэтому единственным способом дляспасения человечества является война, эпидемии и воздержание низших классов. Наделе Мальтус использовал для доказательства цифры отражающие положение в США,что было не научно, т.к. население там во многом росло за счет миграции.

Закон убывающего плодородияпочвы: т.к. люди быстро размножаются, они вынуждены использовать все менеепригодные участки земли. При переходе от лучших к худшим возникает рента, т.е.избыток, а среднее плодородие снижается Þ население надоограничивать. Железный закон народонаселения и закон убывающего плодородияпочвы разделяли все классики.

Теория 3-х лиц. Мальтуссчитал, что прибыль это просто наценка, которая реализуется в обращение ипоэтому участвует в производстве. Предприниматели и работники не могут купить товары,в которых воплощена прибыль. Чтобы не было кризисов нужны третьи лица, которыепокупают, ничего не производя, т.е. землевладельцы, монахи, солдаты.

Давид Рикардо и его взгляды.

Он считал главной проблемойизучение классовой структуры общества и соответствующих ей законовраспределения. Критиковал Смита за непоследовательность в теории трудовойстоимости, попытался объяснить с этой точки зрения экономические процессы, ноне сумел. Пытался доказать, что рост з/п не приведет к росту цен, который определяетсястоимостью. Рикардо впервые обосновал рациональность бумажных денегобеспеченных золотом. Выступал за свободную торговлю и роль Англии, какмастерской мира, разработал принцип сравнительных преимуществ. Впервые объяснилперелив капитала из отрасли в отрасль через кредитную сферу. Доказывал, чтоприменение машин в условиях рыночной экономики приводит к безработице.

                                ЖанБатист Сей и его взгляды.

Он сильно повлиял на развитиеэкономической науки. Выдвинул теорию  3-х факторов производства, в соответствиес которой эксплуатации нет, отношение между предпринимателем и наемным рабочим-гармоничные отношения сотрудничества, а собственники факторов производства,труда, земли и капитала получают справедливый доход, соответствующей вкладусоздания стоимости, принадлежащего им фактора. Прибыль- разновидность з/п, а eвысокий уровень объясняется духом дисциплины, ответственности, энергии, которыевоплощает предприниматель.

Сей разработал теориюреализации: производство рыночной экономике имеет целью обмен однихпотребительских стоимостей на другие, поэтому весь произведенный в обществепродукт будет реализован. Сапожник тачает обувь, чтобы поменять ее путем куплепродажи на штаны. Всеобщих кризисов быть не может, могут быть только частичныенесоответствия на отдельных рынках, которые рыночный механизм быстрокомпенсирует Þ рынок совершенен и гармоничен, кризисы невозможны,затруднения в реализации могут быть только временные и случайные.

Теория 3-х факторовпроизводства лежит в основе курса экономикс.  Все экономисты не марксисты,вплоть до Кейнса, разделяли эту теорию Сея.

Сей разработал теориюкомпенсации: машины вытесняют рабочих на первых порах, потом растет спрос нановые машины и занятость в новых отраслях, растет производительность труда.Рабочий класс со временем станет жить лучше и больше других заинтересованы втехническом прогрессе. Сей воспевал предпринимателей и доказывал не толькоестественность, но гармоничность и справедливость капитализма свободнойконкуренции.

                                                Социалисты-утописты.

Наиболее известные: Сен-Симон,Фурье, Оуен. Социалисты-утописты критически относились к формирующемусяиндустриальному обществу. В отличии от классиков они считали егопротивоестественным, неразумным, несправедливым, подчеркивали что во времякризисов люди сидят без работы, а товары уничтожают, чтобы поддержать цены.Заводы простаивают без заказов; одни чрезмерно трудятся, другие не могут найтиработу. Безработица среди мужчин, а женщины и дети трудятся. Небольшая частьобщества живет в роскоши и безделье, а основная масса в нищете. Капитализмсвободной конкуренции не вечен. Человечество в своем развитии проходит этапы,золотой век впереди. В будущем обществе все будут трудиться по единому плану,научно разработанном в интересах государства. Труд станет жизненной необходимостью,средством самовыражения, труд в городе и деревне, умственный и физический,участвовать в управление, общее воспитание детей. Наиболее крайний из нихРоберт Оуэн считал, что в будущем собственность будет общественной, потому чточастная собственность зло. Сен-Симон считал, что частная собственность будетусовершенствованна, так что станет служить общественным интересам, а руководитьбудут банкиры, предприниматели, купцы. Они считали что основная пружинаразвития человеческого общество- это духовное совершенствование людей,улучшение законов. Чтобы перейти к совершенному обществу они рассылали проектыбанкирам, государям и устраивали коммуны.

Германская историческая школа.

Основатель Фридрих Лист1789-1846

последователи:

В. Рошер                18171894

Б. Гильдебранд      1812-1878

К. Книс                   1821-1899

В то время Германия былараздробленна на княжества, ремесленников было больше чем рабочих,господствовало цеховое право, почти не было паровых машин. Германскаяпромышленность не могла конкурировать  с английской. Главной задачей, которуюставили перед собой представители исторической школы было превратить Германию впередовую и мощную промышленную державу и избежать революций, поскольку онисчитали, что любая революция несчастье для страны. Преследуя эти цели, ониподвергали критики методологию классиков, их идеи и выдвинули свои:

1)   на основе политике свободнойторговли Германия никогда не сможет развить свою промышленность, которая будутразоряться английскими товарами, необходим воспитательный протекционизм. Государстводолжно быть не ночным сторожем, как у классиков, а играть активную роль. Надообъединить германские княжества (+Австрия), чтобы создать достаточно емкийвнутренний рынок и защитить его высокими таможенными пошлинами (автаркия(отгораживание) больших пространств). Государство должно стимулировать развитиетяжелой промышленности своими заказами на строительство ж/д и вооружения.

2)   Свободная торговля ведет к доступук более качественным товарам, но богатство страны заключается не в количествепотребительских стоимостей, а в современных заводах и квалифицированномнаселении (теория производительных сил)

3)   Они выступали против учения Смита опроизводительном труде, т.к. считали необходимыми и важными для страны учителейи священников, которые воспитывают молодое население, судей, поддерживающихпорядок в стране. Кроме того они критиковали Смита за то, что его теория можетсоздать теоретическую базу для революции (эксплуатация). Между темполитэкономия перестала быть привилегией ученых, вышла на улицу и движет народнымимассами. Следует признать правильной теорию Сея о 3-х факторах производства иСениора о воздержании. Без частной собственности общество было бы аморфным, анеравенство и наемный труд всегда было и будет, т.к. отражает неравенство людейи их соц уровень.

4)   Теория классиков не исторична.Человечество в своем развитии проходит стадии: пастушество, земледелие,фабрично-заводское и кредитное. Остальные нации не могут перейти на высшуюступень без воспитательного протекционизма, т.к. иначе передовые нации помешаютей сделать это.

5)   Они критиковали нации закосмополитизм: нельзя искать одинаковых законов развития для разных народов, увсех свои традиции.

6)   Они критиковали концепциюэкономического человека, считая что она не абстракция, а тот тип людей, которыйхарактерен для протестантской буржуазной культуры. Кроме того политэкономия недолжна быть наукой нравственной.

7)   Они отрицали метод абстракции,считая, что объективные законы, существующие только в природе, поэтому онишироко использовали эмпирический, т.е. описательный метод исследования. Писалиработы о развитии отдельных отраслей, регионов. Фактически под политэкономиейони понимали историю народного хозяйства и выработку экономической политики.Идея воспитательного протекционизма и исторической школы были использованыправительствами США, Германии и в последствии и России при графе Витте припереходе к промышленному государству, т.е. первой промышленной революции.

Марксизм.

Глобальной проблемой,интересовавшей Маркса, было доказательство внутренней противоречивостикапитализма, неизбежность революции и переход к коммунизму. «Капитал»- главныйтруд, другое название «Теория прибавочной стоимости».

Доработав учениеСмита «О трудовой стоимости» Карл Маркс создал свой вариант этой теории, непротиворечивый(см 1 курс). Доказал неизбежность кризисов перепроизводства и,закономерность и их роль и описал фаза цикла. На основе теории прибавочнойстоимости создал схему простого и расширенного производства. Разработалматериалистическое понимание истории и понятие непосредственно общественногопроизводства.

Материалистическоепонимание истории. История человечества это история последовательноговозникновения развития и гибели общественно экономических формаций:рабовладельчество® феодализм®капитализм®коммунизм.Общественно экономическая формация- это система, в которую входятпроизводственные силы: техника, люди, производственные отношения, классоваяструктура и надстройка: политические институты, власть, партии, идеи.Определяющими являются производственные силы, т.е. в обществе где ремесло иветряная мельница будет абсолютная монархия, феодалы и мечта крестьян о добромцаре, а фабрично заводской промышленности соответствует пролетариат, буржуазияи пролетарская республика. По мере развития цивилизации технический прогрессведет к развитию производственных сил. Но этот процесс тормозят отжившиепроизводственные отношения. Но между тем в общественно общественной формациинельзя поменять один элемент не меняя другой, необходимо изменение всейструктуры, включая отношение к собственности, политическую структуру, что, какправило не устраивает правящий эксплуататорский класс. Силой, котораяподтачивает отжившую свое формацию, является борьба. Недовольствоэксплуатируемого класса рано или поздно приводит к революции, а она к сменеформации. Но не одна формация не погибнет, пока она не исчерпала всевозможности производственных сил, и какие бы цели ни ставили перед собойреволюционеры, их борьба может привести только к смене формации для которойсозрели предпосылки

С точки зрения КарлаМаркса производственные силы середины 19 века переросли узкие рамки частнойсобственности. Экономика созрела для управления ею как одной большой фабрикойпо единому плану в интересах общества.

Но этому мешалогосподство частной собственности, кризис перепроизводства, нищета большинстванаселения. Разорение мелких и средних предпринимателей, ремесленников икрестьян вело к концентрации богатства и собственности в руках немногочисленнойбуржуазии, большинство населения становится пролетариатом, гнет буржуазииусиливается, классовая борьба нарастает. Пролетариат- единственный до концареволюционный класс, лишенный собственности- должен осознать свою историческуюмиссию; под руководством своего авангарда, революционной партии он долженсовершить пролетарскую революцию и впервые в истории создать общество свободноеот эксплуатации. Фактически речь идет о том, чтоб вернуть людям то, что былоотнято во время первоначального накопления капитала, но т.к. фабрично заводскуюпромышленность нельзя раздать по кускам, то вся собственность будетобщественной, все будут участвовать в труде и управлении.

                                                Втораяпромышленная революция.

Началась в последнейтрети 18 века. Резко усилился поток изобретений: их было в сотни раз больше чемв 1ПР(бензиновый  двигатель, дизель, самолет, автомобиль…). Новые отрасли:сталелитейная, нефтехимическая,… Началось промышленное использованиеэлектричества, которое сняло ограничение на размер фабрик и заводов, т.к.паровых энергия передавалась с помощью шатуна, а теперь с помощью провода.

Новые технологии встарых отраслях были рентабельны только при огромных размерах предприятия.Началась концентрация производства, которая усиливалась с каждым кризисом, чтопривело к распространению акционерных обществ и монополизации экономики.Вершиной ее стало формирование трестов, которые фактически планировалипроизводство во всей отрасли. Выросла роль банков, началось взаимноепереплетение верхушек банковских и промышленных капиталов. Левые воспринялиформирование трестов как подтверждение Марксистской теории, как материальнуюподготовку социализма.

Изобретение конвейераи системы Тейлора( хронометрирование операций, производимых умелымиработниками, позволило нормировать труд на научной основе). Создалась иллюзиявозможности центрального планирования затрат живого и общественного труда.Социальные проблемы решены не были, партии IIинтернационала пользовались большой популярностью. Когда началась I мировая война государства воюющих стран ввелипринудительную трудовую повинность, централизованное распределение многихресурсов. Левые решили, что к 19 веку капитализм перешел к своей последнейстадии- монополии(империализм), а во время войны- к государственнокапиталистическому монополизму, когда государство управляет экономикой, но  винтересах класса капиталистов. Пролетарская революция позволит использоватьэтот механизм улучшив его в интересах всего народа. Не решенность внутреннихпротиворечий привело к революции в России, Баварии, Венгрии, к созданиюкоммунистического (3) интернационала и расколу ИРС на 2 лагеря: социализма иимпериализма.

Несмотря на принятиев конце 19 века антимонопольных законов, продолжали формироваться тресты. ПередВОВ возникли тресты-комбинаты, которые объединяли производство вертикально(уголь- руда-сталь).

                                                Экономикасоветского типа.

Экономика советскоготипа- это модель, впервые возникшая в СССР и затем скопированная другимистранами. В основе экономики советского типа лежала идея Маркса онепосредственно общественном производстве, о замене рыночного механизма системойцентрализованного директивного планирования, об управлении экономикой страны,как единой фабрикой. Теоретически такая система более чем рыночнаяприспособлена к концентрации ресурсов на решающих направлениях. Это обусловилов дальнейшем формирование современной фундаментальной науки, высший уровеньразвития ВКП, достижения в космосе и т.п. Созданная в СССР системаздравоохранения и образования считались образцовыми еще в начале 60-х. Вэкономике советского типа ответственность фактически лежала на центре, от егоспособности собрать информацию, дать задание и проконтролировать выполнение-полностью зависела эфек4тивность системы. Предприятия сами по себе не былизаинтересованы не в экономии ресурсов, ни во внедрении новых технологий, ни вповышении качества.

Система на былаприспособлена для решения задач требующих гибкости и инициативы снизу. С другойстороны экономика советского типа стала результатом внедрения описываемоймодели в стране с преимущественно аграрным населением и с преобладанием пережитковтрадиционного общества, что приводило к насильственному изменению социальнойстороны®генетическая чистка населения по отрицательному признаку и уничтожения целыхсоциальных групп. Раскулачивание фактически прервало через 10 лет процесспервоначального накопления капитала в деревне и привело к уничтожению наиболееактивной части крестьянства Þ с/х никогда не былоэффективным. С самого начала потребовался репрессивный аппарат и ограничениесвободы. В начале 60-х начался ввоз в страну хлеба. За счет вывоза хлеба,предметов искусства (30-е) репрессий и энтузиазма части населения былапроведена индустриализация, в ходе которой созданы на современном для тоговремени уровне отрасли эпохи IIпромышленной революции: цветная металлургия, сталь, машиностроение.

                                                Великая депрессияи новый курс Рузвельта.

В конце 20-хочередной циклический кризис в США принял огромные масштабы и перекинулся надругие ИРС. В США было 25% безработных и 3 млн заявлений об эмиграции в СССР.По всему миру действовали агенты коментерна, влияние левых росло. В США квласти пришел Рузвельт, он выступил за сильное гос-во, гос расходов наобщественные работы дал работу безработным и начал выводить экономику издепрессии. Проводил принудительное картелирование: гос комиссии управляли целымиотраслями, делили рынок между корпорациями, назначали цены. Он началформирование системы национальных пособий( в окончательном виде она быласформирована в США в 60-х годах), начал распределение налогов через налоговуюсистему, считая, что «богатые коты должны поделиться с народом. Перешел отфазы подавления рабочего движения к фазе сотрудничества, запретил черные спискии преследование за профсоюзную деятельность.

Фактически Рузвельтначал трансформацию капитализма. Постепенно другие ИРС стали проводить подобнуюполитику. В 1936 году возникло кейнсианство. Кейнс на основе опыта»великой депрессии" обосновал необходимость сильного гос-ва,проводящего активную антициклическую политику. С тех пор кризисовперепроизводства фактически не было. Цикличность научились смягчать.

Еще долго былапопулярна идея планируемого капитализма. Во Фр после второй мировой войны былпринят пятилетний план по образцу советского. В Европе были нацинализированныряд отраслей: угольная и металлургия в Англиии, заводы Рено во Фр. Еще в 60-хво многих ИРС было директивное( не обязательное) планирование и была моднойидея конвергенции( 2 системы сливаются в нечто среднее).

                                                НТР.

Считается что онаначалась в 45 г. с изобретением первого компьютера и овладением энергией атома.НТР привела к усилению потока изобретений, росту производительности труда,доходов. Люди стали переходить из материальной сферы производства в нематериальную. Появилось много новых отраслей, росла сфера услуг, роль науки,расширялся ассортимент товара. На смену трестов пришли конгломераты, которые непланировали производство по отраслям, а давали лишь план по прибыли. Хотя вряде отраслей в начале их формирования ( атомная, ракетная и т.п.)потребовалась помощь гос-ва в целом НТР стимулировала мелкий и средний бизнес(сфера услуг, венчурное производство). В начале 50-х  ИРС перешли к обществумассового потребления. Это и считается вторым этапом НТР. Изменение соцструктуры, рост доли работников умственного труда, предпринимателей, ростдоходов, привели к смягчению соц противоречий в ИРС. Рост роли работника итворческий характер труда привели к развитию системы человеческих отношений наработе, участие в прибыли. Мао Цзэдун пришел к выводу что рабочий класс вразвитых странах обуржуазился и куплен, а мировая революция теперь заключаетсяв том, что мировая деревня окружает мировой город.

В конце 70-х начался3 этап НТР( чипы биотехнологии). Были изобретены гибкие производственныесистемы, которые позволили мелкому и среднему бизнесу на равных конкурировать скрупным. Начался бум мелкого и среднего предпринимательства, но к тому временив ИРС начался застой. Сильное гос-во созданное Рузвельтом означало бюрократию,ограничение для бизнеса, большие налоги. Чрезмерные пособия и высокие з/пвыбитые профсоюзами сковывали бизнес, сковывали бизнес, мешали его стремленияинвестировать, ослабляли стимулирования работников. Рецепты Кейнсастимулировали кривую совокупного спроса, но не стимулировали экономический рости тех прогресс. В ИРС началась неоконсервативная волна. К власти пришли правыеполитики. Они выступили за сокращение гос вмешательства в экономику, уменьшениеналогов, стимулирование предпринимательства, уменьшения пособий. В теорииначалось неокласическое возрождение, стал популярным монетаризм, но вреальности правительства ИРС опирались на рекомендации новой школы- экономикипредложения.

В результате НТР вуправлении произошел переход от иерархических структур управления к матричным,на второе место в мире вышла Яп, резко возросла роль маркетинга, возникли интеграционныегруппировки. Во 2 половине 20 века стала развиваться нац система органоврегулирования ( ГАТТ, МВФ).

                                                Монетаризм.

М. возник в начале60-х в рамках чикагской школы. Основатель Милтон Фридман. М считают главнымфактором влияющим на экономику колебание денежной массы. Выступают за частнуюинициативу, рынок, против гос вмешательства. Критиковали кейнсианство: когдаправительство пытается влиять на экономику косвенными методами, напрстимулировать во время депрессии совокупный спрос, т.к. между принятием решенияи результатом существует временной лаг и может получиться, что экономика ужеперешла к подъему и гос-во вызовет только инфляцию, кроме того скоростьобращения денег постоянна MV=PQ.

M-денежная масса

V-скорость обращения

P-цена

Q-кол-во продукции

Кроме того рыноксомонастраивается и автоматически экономика переходит к точке полной загрузки Qf. Как все неокласики они считали наиболее характернойрыночной экономики классический отрезок, поэтому увеличение денежной массыможет вести к инфляции. М советуют снижать налоги и не мешать бизнесу, тогдачастные инвесторы автоматически обеспечат сдвиг вправо кривой совокупногопредложения, а правительство должно каждый год увеличивать денежную массу наопределенный %чтобы обеспечить экономику деньгами и не допустить инфляцию и %должен быть равен среднегодовому росту реального пр-ва. Это денежное правилоМилтона Фридмана.

                                                Экономикапредложения.

ЭП возникла какреакция на замедление экономического роста в 70-х. Авторы начали анализироватьфакторы способные сдвинуть кривую совокупного спроса. Они советуют:

-как все правыеснижать налоги, бюрократию, не допускать раздувание системы пособий.

-выступают заизменение вмешательства гос-ва которое должно стимулировать НТП и инвестироватьпередовые отрасли обеспечивая стране технологическое превосходство. Советуютобеспечить льготные налоги для передовых отраслей. Государство должнофинансировать науку, образование, переквалификацию, инфраструктуру, чтобысоздать условие для бизнеса. Кроме того гос-ва ИРС как правило стремятсяпродвигаться к свободной торговли, но защищает передовые отрасли и стремитсясоздать для них внешние рынки сбыта.

                                                Институциональноенаправление.

Возникло в 20-х вСША. Основатели- Митчел, Веблен и Коммонс. Использовали описательный метод.Считали что для изучения общ-ва надо изучить институты( собственность, госструктуры...). исповедовали социальный дарвинизм: по мере развития одниинституты выживают, другие выживают видоизменяясь, 3 отмирают. Критиковаликапитализм, но как правило считали что изменив законы его можно улучшить.Веблен считал, что есть противоречие между индустрией и бизнесом и надеялся нато, что забастовка инженеров и техников заставит передать им власть. Митчелразработал экономический барометр, который на основе анализа динамических рядовпоказывал конъюнктуру, но кануне великой депрессии он показал «ясно».

                                                Неолиберальноенаправление.

Возникло в Гр после2мв в рамках Фрайбургской школы. Основатель Ойкен. Он считал что всеэкономические системы можно разделить на тоталитарные и рыночные. Считали чтогосударство должно поддерживать конкуренцию и сохранить классовый мир, чемумешает монопольное поведение корпораций и профсоюзов. Государство должновыступать как судья на поле, который не играет, а улаживает конфликты.Конфликты между трудом и капиталом должны улаживаться в рамках производственныхсоветов, состоящих из представителей предпринимателей, профсоюзов игосударства. Государство должно поддерживать конкуренцию, а для этогостимулировать мелкий и средний бизнес. Надо чтобы рабочие получали часть акцийи часть прибыли. Результатом будет стабильное общество и классовый мир.

Социально-институциональноенаправление.

Социально-институциональноенаправление возникло в 50-х как реакция на НТР. Основные представители Арон,Белл, Гелбрейт. В целом, придерживаются технологического детерминизма, т.е.изменение общественных отношений напрямую связано с изменением в технике. Делятистория человечества на периоды, считают что наиболее передовые страныстремятся к постиндустриальному обществу. Теперь главные проблемы не те которыеописывал Карл Маркс, а приспособление к новому образу жизни, увеличившемусяпотоку информации, автоматизацию. Белл предложил новый теоретический подход:общество можно анализировать по разным осевым признакам( ось культуры, техникии т.п.) и любой подход не хуже других.

                                                Кризис экономикисоветского типа.

В эпоху НТР ЭСТ моглауспешно развивать те отрасли, которые требовали большой концентрации ресурсов инаходились под жестким гос контролем: фундаментальная наука, атомнаяпромышленность, ВПК; но многие проблемы поставленные НТР: разнообразие товаров,внедрение новых технологий в повседневную жизнь, сфера услуг, все, чтотребовало инициативы снизу, а также ориентации на потребительский спрос системарешать не могла. С усложнением экономики планирование от достигнутого сталопревращаться в бюрократическую процедуру. Экономика все больше приобреталазатратный характер, снижалось качество. Хронически убыточное с/х и непомерныевоенные расходы усугубляли ситуацию. Кризис распространялся на все новыесектора. В конце 70-х началось снижение уровня жизни. Отставание от запада,очевидность смягчения классовых противоречий в ИРС лишала системуидеологического обоснования. Кризис перекинулся на сферу морали.

В 80-х, когда СШАначали программу «звездных войн» отставание стало проявляться и ввоенной области. Необходимость реформ стала очевидна.

                                                Советскаяполитэкономия.(п/э)

Теоретической базойсоветской экономической науки была п/э. Макет первого учебника п/эсоздававшийся в конце 40-х под руководством Сталина. Она состояла из 2 частей:п/э капитализма и п/э социализма. В 1: конспекты работ Маркса и Энгельса, наоснове которых объяснялся домонополистический капитализм + описаниеимпериализма( на основе работ Ленина) + описание современности. Главная задача,которая ставилась авторами учебника- доказать, что тенденции и закономерности,открытые в свое время Карлом Марксом, Лениным и т.п. продолжают существовать, авсе новые явления 20 века объявлялись либо проявлениями старых тенденций, либоне имеющими значения. Доказывалось, что сущность капитализма не изменилась, еговнутренние противоречия обостряются, продолжается относительное и абсолютноеобнищание рабочего класса, кризисы перепроизводства; новый курс Рузвельтатрактовался так: капитализм пытается приспособиться к новым условиям, сдержатьанархию капиталистического производства, вынужден применять не свойственные емумеры- это с одной стороны доказательство правоты марксизма, выступающего заплановую экономику, а с другой не может дать результатов при частнойсобственности. То что цикличность была смягчена замалчивалось. Как и реальныемасштабы созданной в ИРС системы пособий, доступного уровня жизни. НТРтрактовалась тенденциозно, доказывалось, что она стремится к усложнениюэкономики, а следовательно требует общественной собственности и планирования, апри капитализме ею нельзя овладеть в полной мере и ее плодами пользуютсякорпорации в развертывании гонки вооружений. Доказывалось, что трактовка Ленинамонополистического капитализма, как загнивающего и умирающего продолжаетоставаться верной, также как и мысль о неизбежности пролетарской революции, НТРобычно давалась в конце учебника без должного анализа.

                                                Характеристикаучебника «Экономикс»(э).

Э с самого началасоздавался как эклектичный: из всех теорий брались наиболее удачные куски такчто все вопросы объяснялись с наиболее удобной точки зрения. В современныхучебниках представлены также взгляды монетаристов, экономики предложения,теории рационального ожидания. Эклектичность придает учебнику гибкость, но емуприсуща и ограниченность: во всем курсе прослеживается неокласический подход.Учебник написан с точки зрения потребителя, преимуществ свободной торговли ирынка. В нем однозначно критикуется протекционизм. Там представлены взглядыисторической школы и марксизма. Замалчивается тот факт, что индустриальноеобщество долго было в кризисе, что породило эпоху революций и раскол мира на 2системы. И только новый курс Рузвельта положил начало трансформациикапитализма. А НТР за счет соц изменений и роста доходов окончательно избавиластруктуру западного мира от противостояния буржуазии и пролетариата.Замалчивалось и то, что в реальности политика ИРС всегда исходила из реальнойситуации с учетом национальных интересов, что только воспитательныйпротекционизм дал возможность США, России и Германии провести индустриализацию.

                                                Политэкономиясоциализма.

ИРС стремятсяобеспечить себе технологическое превосходство активно продвигая продукциюпередовых отраслей в том числе вооружение на внешних рынках и т.п.

Исходным пунктомэтого курса было утверждение о существовании в соц странах общественнойсобственности на средства производства, которая не доказывалась, а простопринималась как аксиома. Из этого свойства выводили все свойства системы, врезультате в учебнике анализировалось не реальное общество, а абстрактнаясхема. Тенденции которые были открыты на основе опыта Iи II промышленной революции Марксом Энгельсом и Ленинымпринимались как догма на все времена и стали основой экономической политики:

-     преимущество крупного производства перед мелким средним,

-     определяющий рост производства средств производства и т.п.

Реальные возможностипланирования на разных этапах экономики вообще не обсуждалась, планированиеобъявлялась, планирование объявлялось неотъемлимым свойством и преимуществомсоциализма. По поводу НТР утверждалось, что только социализм позволяетполностью использовать ее преимущества в интересах народа за счет концентрацииресурсов на решающих направлениях и планомерного внедрения ее достижений.

Еще в 80-х достиженияСССР в соревновании с США показывались, как первенство в производстве стали,цемента, комбаинов и т.п.

                                                Реформированиеэкономики советского типа.

В середине 80-хкризис перекинулся на военные отрасли, новое руководство решило предпринятьреформы. В начале попытались улучшить функционирование старой системы. Былобъявлен курс на модернизацию и ускорение. Главная идея была повторить в новыхусловиях индустриализацию 30-х, аккумулировать средства, направить их впередовые отрасли, определяющие НТП и в которых срок ликвидироватьтехнологического отставания от развитых стран. Необходимыми условиями этогобыли: подтягивание порядка, дисциплины, восстановление управляемости партийногоаппарата, очистить его от коррупции, антиалкогольное законодательство, улучшитькачество продукции, модернизировать структуру управления. Для этого былавведены госприемка, созданы новые суперминистерства, началась борьба снетрудовыми доходами, несунами. Через 2 года стало ясно, что эти действиябезрезультатны. Для реализации этого курса уже не было не ресурсов, ниготовности на жесткие меры. В январе1987 на пленуме УК впервые было сказано,что экономика СССР отстала, что бюджет внутри страны держится на водке. Аплатежный баланс на торговле нефтью и газом. Необходимы глубокие реформы. Виюне 1987 на пленуме был принят проект реформы ядром которой стал закон о госпредприятии объединения. Фактически это была попытка построить рыночныйсоциализм, а применяемая схема уже использовалась в Венгрии, Китае и т.д.Главные меры реформы: переход к рыночным ценам, самостоятельность предприятий ввыработке планов, централизация управления при сохранении единой партийнойсистемы и господства гос собственности. Предполагалось что рыночные ценыпокажут что нужно потребителям, предприятия будут производить, адецентрализация предаст системе гибкость. На самом же деле получилось- с однойстороны, предприятия не могут разориться, т.к. рассчитывают на поддержкугосударства, чиновники сохранили за собой возможности вмешиваться в делаэкономических агентов с помощью неформального влияния и телефонного права, т.к.номенклатура сохранилась.

Кроме тго сохранениегос собственности и номенклатуры фактически накладывало на государство ответственностьза благополучие предприятия,  занятость, уровень з/п. Предприятия и населениевосприняли меры реформы как изменение правил игры.

Развал продолжалсявплоть до августа 91 и первым решением руководства были: приостановкадеятельности КПСС и легализация частной собственности. После этого ЭСТфактически потерпела крах и начался новый этап реформ.

                                                Россия в 90-х.

В 1992 либерализацияцен и ваучерная приватизация Þ толчок развитиюрыночных отношений

www.ronl.ru

Основы экономической теории - Реферат

ТЕМА 1. ПРЕДМЕТ И МЕТОД ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ.

Для начала рассмотрим, что означает термин «экономика».

Экономика изучает материальную сферу. Автором термина является некий мудрый грек по имени Ксенофонт, который жил в 4 веке до нашей эры. В научный оборот термин введен Аристотелем. А означает этот термин «искусство ведения хозяйства». И это определение актуально по сей день.

Пример: пусть двум хозяйкам на ведение домашнего хозяйства выдано по 50 тысяч тенге. Первая истратит их в течение нескольких дней, а второй хозяйке этих денег хватит на месяц и еще останется «заначка» на косметику. Какую из вышеуказанных двух хозяек можно назвать более экономной? Конечно, вторую.

Раймон Барр, автор учебника «Политэкономия» и бывший министр Франции, сказал примерно так: «Экономическая деятельность бывает тогда, когда имеют место следующие моменты:

1) Редкость чего-либо.

2) Выбор использования редкого.

3) Цена выбора (упущенные возможности)».

Отсюда главная проблема в экономике - проблема эффективности, т.е. получение максимальной отдачи от вложенных ресурсов. Поэтому «homo ekonomikus» - человек рациональный, он рассуждает с точки зрения «издержки - выгоды». Эта та сфера его жизни, где он думает, образно говоря, не сердцем, а головой.

И если для фирмы главной проблемой является максимизация прибыли, то для общества в целом – максимальное удовлетворение безграничных потребностей людей при наличии ограниченных ресурсов.

А российский экономист А.М.Никитин предложил понятие «гиперэкономика». Он считает, что рациональные действия человека в настоящее время соизмеряемы с условиями природной среды для обеспечения максимального времени его пребывания на земле.

Если рассмотреть исторический аспект, надо учесть, что когда-то, в средние века, предметом изучения теоретической экономики являлось домашнее хозяйство и наука называлась «экономия».

По мере развития капиталистических отношений появилась наука «политическая экономия». Автором этого термина является Антуан де Монкретьен. Политическая экономия изучала производственные отношения, возникающие между людьми в процессе общественного воспроизводства. В то время сфера производства являлась главным источником богатства, поэтому понятия «производственные отношения» и «экономические отношения» являлись тождественными понятиями. Эти отношения имели троякий характер:

1) Социально-экономические отношения (отношения собственности, распределения дохода). Социально-экономические отношения считались определяющими, т.к. политэкономия, что видно даже по названию, рассматривала отношения социальных классов.

2) Организационно-экономические отношения (отношения в сфере менеджмента, маркетинга).

3) Технико-экономические отношения (отношения, связанные с технологией производства).

На рубеже 19-20 веков появилась наука «экономикс». Автором этого термина является профессор Кембриджского Университета Альфред Маршалл. Предметом изучения «экономикс» является проблема максимального удовлетворения безграничных потребностей людей с помощью товаров, произведенных из ограниченных ресурсов.

Безграничность потребностей характерна для всех людей, за исключением аскетов или бомжей (человек потому, наверное, ходит вертикально, что стремится к лучшему, в т.ч. в материальной сфере).

Формула потребности «хочу». А Раймон Барр дал такое определение: «Это желание продлить приятное и прекратить неприятное». Тоже верно. Потребности бывают физиологические, эстетические, в безопасности, социальные (например, желание иметь определенный социальный статус), психологические и т.д.

Ресурсы - это то, с помощью чего могут производиться материальные блага. Это:

- Труд

- Предпринимательский талант

- Природные ресурсы

- Капитал

- Деньги

- Время

- Информация

В отличие от ресурсов, факторы производства – это то, с помощью чего производятся товары. Например, лес – это ресурс. Но если лесные угодья используются в производственных целях, для получения дохода, они станут еще и факторами производства. Экономическая теория, которую будете изучать вы, составлена на основе типовой программы и условно включает 3 раздела:

· Основы экономики, где вы рассмотрите такие понятия, как собственность, экономические системы, элементы рыночной системы и т. д.

· Основы микроэкономики. Микроэкономика изучает поведение отдельных индивидов, таких как фирмы и потребитель, а также рынки отдельных товаров и ресурсов.

· Основы макроэкономики. Макроэкономика изучает проблемы экономической системы в целом, такие как инфляция, безработица, экономический рост.

Ее предметом является изучение экономических отношений, возникающих между людьми в процессе удовлетворения максимальных потребностей при использовании ограниченных ресурсов.

При изучении курса выполняются следующие функции:

1. Практическая функция. Экономика - материальная сфера и этим реализуется эта функция.

2. Познавательная функция. При изучении любого курса Вы расширяете кругозор и при этом выполняете данную функцию.

3. Идеологическая функция. Как в свое время политическая экономия являлась идеологией плановой экономической системы, так и сейчас экономическая теория является идеологией рыночной системы, где живет рациональный человек.

4. Методологическая функция. Наряду с микроэкономикой и макроэкономикой экономическая теория является базовой теоретической дисциплиной. Главная задача всех базовых дисциплин – формирование определенного образа мыслей. Изучаемые на этих предметах теории, законы, принципы используются в дальнейшем при изучении всех прикладных дисциплин.

Слово «метод» в переводе с греческого означает «путь познания».

В экономической теории используются общепринятые методы познания, которые изучаются в курсе философии. Это, прежде всего:

1. Метод научной абстракции. Абстракция – это обобщение, когда из ряда похожих явлений выделяют главное. Абстракцией являются понятия, формулы, теоретические законы. Например, закон перехода количества в качество или закон спроса, понятия «человек» или «стол», формула, по которой определяется окружность и т.д. Что дает человеку умение абстрактно мыслить. С моей точки зрения, это:

- умение задавать и находить ответ на вопрос «почему», так как любые законы выявляют причинно – следственные связи, а зубрежка теоретических законов приучает человека задавать этот вопрос.

- развивает логику, так как, зная причину, можно спрогнозировать следствие.

- учит быстро принимать решения, благодаря умению выявлять главное.

2. Метод индукции или эмпирический (слово «эмпирио» означает опыт) – это метод от частного к общему. Например, от фактов - к теории.

3. Метод дедукции или гипотетический – метод познания от общего к частному, например, от гипотезы - к фактам.

4. Метод сравнения - выявление различий и схожести нескольких явлений.

5. Аналогия - перенос свойств с известного явления на неизвестное явление.

6. Анализ - разделение целого на части.

7. Синтез-соединение частей в целое.

Также в экономике широко используется моделирование. Экономическая модель – это формализованное описание какого-либо явления. Используются и другие методы.

В экономической теории используются два способа анализа экономических явлений: позитивный и нормативный.

Позитивный анализ – «как есть». Например: «Дефицит бюджета составил 5 % к ВВП».

Нормативный анализ – «как следует, должно быть». Например: «Дефицит бюджета должен составлять не более 2-3 % к ВВП».

При изучении экономической теории реализуются следующие принципы:

· Связь с практикой. Любая теория ничто без практики, просто грезы.

· Единство микро- и макроанализа. На этот счет один экономист сказал так: «Если на некий пейзаж смотреть глазами червяка – это микроэкономика, если на тот же пейзаж смотреть с высоты птичьего полета – это макроэкономика»

· Реальный историзм. Означает, что необходимо учитывать реальные исторические условия. Пример тому разные пути развития стран СНГ, которые в начале перестройки находились примерно в одинаковых условиях.

Рассмотрим модель эффективности на примере графика кривой производственных возможностей. Модель кривой производственных возможностей построена с использованием следующих допущений:

1) Модель статична, т.е. количество и качество всех ресурсов, а также технологии неизменны в данный момент времени.

2) Все ресурсы расходуются на производство двух групп товаров: потребительских (товары для настоящего) и инвестиционных (товары для будущего).

Кривая производственных возможностей показывает альтернативные варианты при полном, а, значит, эффективном использовании всех ресурсов.

На графике это точки A - Е, точка K означает неполное, то есть неэффективное использование всех ресурсов, точка L – жизнь в долг или невозможность. Рассмотрим, к примеру, точку A – она означает, что все ресурсы используются на производство инвестиционных товаров, в точке Е все ресурсы расходуются на производство потребительских товаров, точки B – D означают производство разных комбинаций двух товаров. Точка K имеет место, например, когда в данной стране есть безработица. В этом случае ресурс труд не используется эффективно.

Вогнутость кривой означает, что по мере увеличения производства одного товара, сокращение производства другого товара происходит в возрастающем количестве.

Хотя все точки на кривой производственных возможностей означают эффективность, выбор положения на кривой сегодня влияет на темпы экономического роста завтра. Это видно на графике ниже. Из точки B экономический рост будет выше, чем из точки D, так как в точке B сегодня больше производится инвестиционных товаров или товаров для будущего.

Вопросы для контроля:

1) Что означает термин «экономика»?

2) Кто является автором термина «экономика»?

3) Чем отличается экономическое благо от неэкономического блага?

4) Верно ли, что потребности безграничны? Сможете ли Вы доказать обратное?

5) Что такое эффективность?

6) Какие из ресурсов являются наиболее важными в 21 веке?

7) Позитивны или нормативны следующие суждения:

- «Холодно».

-«Темп инфляции за 9 месяцев текущего года составил 9%».

-«Для снижения уровня инфляции необходимо проводить жесткую кредитно-денежную политику».

-«Необходимо сократить уровень бедности в стране».

8) Насколько важно будущему экономисту уметь абстрактно мыслить?

9) Что показывает кривая производственных возможностей?

www.litsoch.ru

Смотрите также

• 
  Музыка эпохи возрождения реферат
• 
  Декабристы и пушкин реферат
• 
  Жизненная емкость легких реферат
• 
  Гигиена в лпу реферат
• 
  Возрождение в италии реферат
• 
  Восстановление и утомление реферат
• 
  Философия и экономика реферат
• 
  Реферат аппендицит у детей
• 
  Классификация медицинских отходов реферат
• 
  Древняя индия краткий реферат
• 
  Реферат на тему бата