Реферат: Наше здоровье в наших руках:. Наше здоровье в наших руках реферат

Реферат - Наше здоровье в наших руках

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 9»

Номинация :

«Моя программа здоровья»

Проект

создания программы

«Наше здоровье в наших руках!»

Авторы проекта: члены Совета старшеклассников

МОУ «Средняя

общеобразовательная школа № 9»

Руководитель проекта:

педагог-организатор Кузнецова Вера Анатольевна

2011 г.

Информационная карта проекта

Название проекта: «Наше здоровье в наших руках!»

Цель проекта: Создание программы, направленной на формирование у учащихся стремления к укреплению своего здоровья.

Авторы проекта: Члены совета старшеклассников.

Сроки реализации проекта: Октябрь-май 2009-2011 г.

Руководители проекта: ЗД по ВР Фомина Ирина Алексеевна,

руководитель МО физической культуры Лукашева Татьяна Алексеевна, педагог-организатор Кузнецова Вера Анатольевна, преподаватель-организатор ОБЖ Шигабиева Диляра Мунировна.

Заказчики проекта: Директор школы: Кострюкова Ольга Леонидовна.

Лидер волонтерского движения: Козурман Мария.

Адрес школы: город Оренбург, улица Сергея Лазо – 9, индекс 460044

Телефон: (3532) 36-68-29, (3532) 36-68-66

«Тело — храм, в котором живет твоя душа.

И если ты уважаешь себя, то содержи этот храм в надлежащем порядке!»

Девиз проекта:

«Пусть все мечты сбываются!»

Задачи проекта:

· Сбор и оформление информации по рассматриваемой проблеме;

· Проведение диагностических анкет, опросов по представлениям школьников о проблеме здоровья;

· Наладить сотрудничество с учреждениями и организациями, которые могут оказать нам помощь в создании программы.

Ожидаемые результаты:

1. Создать программу.

2. Снизить заболеваемость школьников.

3. Снизить количество психоэмоциональных расстройств.

4. Улучшить успеваемость.

5. Повысить уровень знаний по вопросам здоровья и его сохранения.

6. Увеличить число школьников, занимающихся в спортивных секциях и кружках.

7. Повысить уровень физической подготовки школьников.

Проект создания программы

«Наше здоровье в наших руках!»

Анализируя ряд актуальных проблем современного общества, мы искали ту, которую возможно решить нам – молодому поколению Оренбуржцев. Среди множества интересных и увлекательных идей наиболее близкой для нас стала проблема формирования у молодежи навыков здорового образа жизни, ведь главное для человека — быть здоровым.

Нам показалось, что в настоящее время мы способны наиболее качественно и эффективно решать вопросы, связанные именно с этим направлением развития общества.

Мы понимаем, что необходимо сделать очень много шагов на пути к формированию у молодежи навыков здорового образа жизни, но всегда важно сделать первый шаг. Поэтому главной целью нашего проекта стало создание программы на формирование у обучающихся стремления к укреплению своего здоровья, воспитания у них привычки к систематическим занятиям физическими упражнениями, приобщение к знаниям в области гигиены и здорового образа жизни. Ведь без теории невозможна практика.

Для нас важно, чтобы созданная программа способствовала:

· Созданию условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся.

· Воспитанию негативного отношения к вредным привычкам.

· Активной и широкой пропаганде здорового образа жизни.

· Увеличению двигательной нагрузки учащихся на занятиях и вне занятий, направленных на укрепление здоровья школьников.

· Формированию у учащихся представления об ответственности за собственное здоровье.

Стремясь достигнуть поставленной цели, мы определили для себя следующие задачи:

· Сбор и оформление информации по рассматриваемой проблеме;

· Проведение диагностических анкет, опросов по представлениям школьников о проблеме здоровья;

· Наладить сотрудничество с учреждениями и организациями, которые могут оказать нам помощь в создании программы.

Выбор проблемы здоровья было связано с несколькими причинами: во-первых, этому вопросу уделяется большое государственное значение, во-вторых, по результатам мониторинга здоровье школьников, наших сверстников, ухудшается с каждым годом.

Мы понимаем, что самостоятельно добиться поставленной цели — создание программы «Наше здоровье в наших руках!», нам понадобится помощь специалистов. Поэтому мы обратились к учителю физической культуры Лукашевой Татьяне Алексеевне к заместителю директора по воспитательной работе Фоминой Ирине Алексеевне, в ДЮСШ №6 – к методистам по физическому воспитанию, к врачу детской поликлинике Молчановой Светлане Владимировне.

Чтобы четко представлять себе содержание программы, нам, прежде всего, необходимо было разобраться с определением понятия «Здоровье» и «здоровый образ жизни». Проанализировав много источников, мы для себя выбрали следующие.

Что же такое здоровье? Многие скажут, что здоровье – это отсутствие болезней. Но это определение не совсем правильное.

В Уставе Всемирной организации здравоохранения говорится следующее:

Здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов.

Здоровье – бесценное достояние не только каждого человека, но и всего общества. Оно помогает выполнять наши планы, успешно решать основные жизненные задачи, преодолевать трудности. Разумно сохраняемое и укрепляемое самим человеком, здоровье обеспечивает ему долгую и активную жизнь.

Здоровый образ жизни – это умение поддерживать свое здоровье (спорт, закаливание, умение правильно отдыхать, преодолевать жизненные проблемы).

Итак, проанализировав источники, мы поняли, что здоровье подразделяется на физическое, социальное и духовное. Надо заметить, что если знания школьников по тому или иному предмету могут быть удовлетворительными, то знания и умения, касающиеся здоровья, должны быть хорошими. Следует учесть и тот фактор, что подростковый и юношеский возраст обуславливает переоценку учащимися своих возможностей, что является причиной недооценки здоровья как высшей ценности человека. Поэтому необходимо учителям, родителям находить убедительные мотивы действий каждого школьника, которые побуждали бы его к укреплению своего здоровья, раскрытию возможностей собственного здоровья. Вызвать у школьников интерес, вырабатывать потребность постоянно заботиться о своем здоровье. Убеждать учащихся беречь здоровье как главную ценность личности.

Наша статистика приводит все новые тревожные факты по России:

За последнее десятилетие состояние здоровья школьников значительно ухудшилось. Сейчас только 5% учащихся младших классов могут считаться здоровыми. К старшим классам число здоровых детей уменьшается до 3%, одновременно возрастает процент детей с хронической патологией. Чаще всего у школьников встречается склонность к частым простудным заболеваниям, нарушение осанки, сколиоз, нарушение зрения, утомление и невротические расстройства.

Важнейшими причинами, вызывающими нарушение здоровья школьников, считаются повышенные требования учителей, большие умственные нагрузки, где ученик постоянно находится в напряжении, недостаток физической активности, приводящий к гиподинамии, неправильное питание, снижаются функциональные резервы сердечнососудистой и дыхательной систем, устойчивость к различного рода простудам. Кроме всестороннего творческого и интеллектуального развития, нужно позаботиться и о развитии физическом. Спорт полезен растущему организму, а хорошее физическое развитие станет большим преимуществом на пути к выбранной цели.

Проанализировав данные мониторинга и ситуацию, которая сложилась в нашей школе по состоянию здоровья учащихся, мы решили представить свое решение обозначенных проблем и создать проект программы здоровья школьников, чтобы учеба доставляла радость, шла на пользу, а здоровье было отменным. В нашей школе с 2004 года действует программа «Здоровье», авторами которой были учителя физической культуры. Но мы тоже не хотим оставаться в стороне от решения важнейших проблем, связанных с нашим здоровьем.

Ознакомившись с основными направлениями реализации программы «Здоровье», мы решили, что необходимо рассматривать проблемы комплексно. Для этого были созданы две группы ребят, каждая из которой получила свое задание.

Ребята из первой 1 группы занялись поиском информаций и подготовкой материалов. Главным для них стало:

· постановка целей и задач проекта;

· поиск материалов по данной проблеме;

· анализ состояния здоровья школьников;

· сбор информаций по физической подготовленности учащихся.

Представители из второй 2 группы построили свою работу по поиску материалов с учетом следующих направлений:

· проведение анкет, опросов и других практических действий;

· разработка новых идей к проекту;

· подготовка защиты проекта.

Что же мы получили в результате подготовительной работы?

Ребята из первой 1 группы, анализируя собранные материалы, отметили, что в нашей школе проблеме сохранения здоровья детей уделяется большое внимание. Из данных мониторинга по состоянию здоровья школьников, мы увидели, что самыми распространенными заболеваниями учащихся являются: кариес, сколиоз, плоскостопие, нарушение зрения и т.д. Физическая подготовка школьников находиться на среднем уровне.

Нелегким в работе группы стало для участников определение целей, задач и девиза проекта. После «мозгового штурма», мы приняли решение в девизе отразить нашу жизненную позицию. И вот получился девиз: «Пусть все мечты сбываются!»

Исходя из полученных данных, мы определили главную цель и задачи проекта.

Ребятами из второй 2 группы было проведено анкетирование с целью выяснить, что знают школьники о здоровье и здоровом образе жизни, и их родители. Результаты анкетирования нас обрадовали и огорчили. 90% учеников ответили, что понимают важность сохранения здоровья, но не все прикладывают к этому специальных усилий.

Так, утреннюю зарядку дома делают 20% школьников. И это плохо, ведь она должна стать для всех такой же привычкой, как умывание по утрам.

Анкетирование родителей показало, что в семьях мало уделяется внимания организации здорового активного отдыха. Сами родители не показывают пример подрастающим детям.

Много хороших идей было предложено школьниками, после проведения опроса об укреплении и сохранении нашего здоровья. Вот некоторые из них:

1. Питание является важнейшим фактором сохранения здоровья и работоспособности человека. В нашей школе питание мы считаем хорошим, но очень бы хотелось включить в ежедневный рацион свежие фрукты и соки.

2. Нам бы хотелось проводить подвижные перемены не только для начального и среднего звена, но и для старшеклассников.

3. Оборудовать кабинет психологической разгрузки (релаксации), чтобы школьники на больших переменах и после уроков могли расслабиться.

4. Составлять расписание уроков, предусматривающих чередование максимальной и минимальной нагрузки на учащихся.

5. Проводить тесты для оценки образа жизни и состояния здоровья учащихся.

6. Проводить коррекционно-оздоровительные мероприятия:

· ЛФК — ведь она относится к природным методам лечения, которые безопасны и эффективны.

· Фитотерапия.

· Дыхательная гимнастика.

7. Почаще проводить экскурсии, туристические походы и привлекать к ним родителей.

8. Расширить сеть спортивных секций.

9. Проведение профилактических акций «Мы выбираем жизнь» (профилактика негативных явлений в молодёжной среде).

10. Организовать контроль Советом старшеклассников выполнения санитарно — гигиенических правил.

11. Организовать проведение общешкольного конкурса «Самый здоровый класс».

12. Мероприятия для родителей по проблемам формирования ЗОЖ с привлечением медицинских работников.

Основываясь на анализе ситуации в школе, мы решили, что главной целью нашего проекта станет создание программы и вовлечение школьников к ее реализации. А главным результатом должно стать активное вовлечение большого числа школьников в решение проблем, связанных с формирование навыков здорового образа жизни.

Понимая, что для реализации проекта нам необходима помощь, мы обратились к учреждениям с просьбами об оказании консультаций: ДЮСШ, отдел молодежи, ЦРБ.

Чего мы ожидаем от проекта и его реализации? Для нас важно, чтобы каждый из сверстников был вовлечен в работу нашего проекта, причем по собственному желанию. Мы стремимся к тому, чтобы в ходе реализации проекта, снизилась заболеваемость школьников, улучшилась успеваемость, чтобы больше узнавали новой информации об актуальной проблеме – здоровье.

Конечно, для создания и реализации на практике программы требуется много времени, труда, помощь взрослых, разбирающихся людей. Но ведь мы сами можем предложить что-то обществу, сделать свой мир полезнее.

Разрабатываемая творческой группой учащихся программа предполагает срок реализации 3 года.

Мы, лидеры волонтерского движения МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 9», хотим, чтобы судьба нашей Родины была благополучной, а это зависит от нас самих.

Мы живем в мире, который предлагает множество возможностей для самореализации и открытий. Перед нами расстилается множество больших и маленьких дорог, которые ведут к успеху. И как важно пройти по этим дорогам с радостной улыбкой и добиться желаемой цели! Пусть все мечты сбываются!

Механизм реализации проекта

Факторы, влияющие на здоровье человека

Сведения о составляющих меню нашей школы

www.ronl.ru

Реферат Наше здоровье в наших руках

             МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 9»Номинация:

«Моя программа здоровья»Проект

создания программы

«Наше здоровье в наших руках!»Авторы проекта: члены Совета старшеклассников

МОУ «Средняя

общеобразовательная школа № 9»Руководитель проекта:

педагог-организатор Кузнецова Вера Анатольевна2011 г.Информационная карта проекта

Название проекта: «Наше здоровье в наших руках!»

Цель проекта: Создание программы, направленной на формирование у учащихся стремления к укреплению своего здоровья.

Авторы проекта:             Члены совета старшеклассников.

Сроки реализации проекта: Октябрь-май 2009-2011 г.

Руководители проекта:  ЗД по ВР Фомина Ирина Алексеевна,

руководитель МО физической культуры Лукашева Татьяна Алексеевна, педагог-организатор Кузнецова Вера Анатольевна, преподаватель-организатор ОБЖ Шигабиева Диляра Мунировна.

Заказчики проекта:    Директор школы: Кострюкова Ольга Леонидовна.

                     Лидер волонтерского движения: Козурман Мария.Адрес школы: город Оренбург, улица Сергея Лазо – 9, индекс 460044

Телефон: (3532) 36-68-29,  (3532) 36-68-66«Тело - храм, в котором живет твоя душа.

И если ты уважаешь себя, то содержи этот храм в надлежащем порядке!» Девиз проекта:

«Пусть все мечты сбываются!»Задачи проекта:

·        Сбор и оформление информации по рассматриваемой проблеме;

·        Проведение диагностических анкет, опросов по представлениям школьников о проблеме здоровья;

·        Наладить сотрудничество с учреждениями и организациями, которые могут оказать нам помощь в создании программы.

Ожидаемые результаты:

1.     Создать программу.

2.     Снизить заболеваемость школьников.

3.     Снизить количество психоэмоциональных расстройств.

4.     Улучшить успеваемость.

5.     Повысить уровень знаний по вопросам здоровья и его сохранения.

6.     Увеличить число школьников, занимающихся в спортивных секциях и кружках.

7.     Повысить уровень физической подготовки школьников.Проект создания программы

«Наше здоровье в наших руках!»Анализируя ряд актуальных проблем современного общества, мы искали ту, которую возможно решить нам – молодому поколению Оренбуржцев. Среди множества интересных и увлекательных идей наиболее близкой для нас стала проблема формирования у молодежи навыков здорового образа жизни, ведь главное для человека - быть здоровым.

Нам показалось, что в настоящее время мы способны наиболее качественно и эффективно решать вопросы, связанные именно с этим направлением развития общества.

Мы понимаем, что необходимо сделать очень много шагов на пути к  формированию у молодежи навыков здорового образа жизни, но всегда важно сделать первый шаг. Поэтому главной целью нашего проекта стало создание программы на формирование у обучающихся стремления к укреплению своего здоровья, воспитания у них привычки к систематическим занятиям физическими упражнениями, приобщение к знаниям в области гигиены и здорового образа жизни. Ведь без теории невозможна практика.

Для нас важно, чтобы созданная программа способствовала:

·       Созданию условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся.

·       Воспитанию негативного отношения к вредным привычкам.

·       Активной и широкой пропаганде здорового образа жизни.

·       Увеличению двигательной нагрузки учащихся на занятиях и вне занятий, направленных на укрепление здоровья школьников.

·       Формированию у учащихся представления об ответственности за собственное здоровье.

Стремясь достигнуть поставленной цели, мы определили для себя следующие задачи:

·        Сбор и оформление информации по рассматриваемой проблеме;

·        Проведение диагностических анкет, опросов по представлениям школьников о проблеме здоровья;

·        Наладить сотрудничество с учреждениями и организациями, которые могут оказать нам помощь в создании программы.

Выбор проблемы здоровья было связано с несколькими причинами: во-первых, этому вопросу уделяется большое государственное значение, во-вторых, по результатам мониторинга здоровье школьников, наших сверстников, ухудшается с каждым годом.

Мы понимаем, что самостоятельно добиться поставленной цели - создание программы «Наше здоровье в наших руках!», нам  понадобится помощь специалистов. Поэтому мы обратились к учителю физической культуры Лукашевой Татьяне Алексеевне к заместителю директора по воспитательной работе Фоминой Ирине Алексеевне, в ДЮСШ №6 – к методистам по физическому воспитанию, к врачу детской поликлинике Молчановой Светлане Владимировне.

Чтобы четко представлять себе содержание программы, нам, прежде всего, необходимо было разобраться с определением понятия «Здоровье» и «здоровый образ жизни». Проанализировав много источников, мы для себя выбрали следующие.

Что же такое здоровье? Многие скажут, что здоровье – это отсутствие болезней. Но это определение не совсем правильное.

В Уставе Всемирной организации здравоохранения говорится следующее:

      Здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов.

      Здоровье – бесценное достояние не только каждого человека, но и всего общества. Оно помогает выполнять наши планы, успешно решать основные жизненные задачи, преодолевать трудности. Разумно  сохраняемое  и укрепляемое самим человеком, здоровье обеспечивает ему долгую и активную жизнь.

      Здоровый образ жизни – это умение поддерживать свое здоровье (спорт, закаливание, умение правильно отдыхать, преодолевать жизненные проблемы).

Итак, проанализировав источники, мы поняли, что здоровье подразделяется на физическое, социальное и духовное. Надо заметить, что если знания школьников по тому или иному предмету могут быть удовлетворительными, то знания и умения, касающиеся здоровья, должны быть хорошими. Следует учесть и тот фактор, что подростковый и юношеский возраст обуславливает переоценку учащимися своих возможностей, что является причиной недооценки здоровья как высшей ценности человека. Поэтому необходимо учителям, родителям находить убедительные мотивы действий каждого школьника, которые побуждали бы его к укреплению своего здоровья, раскрытию возможностей собственного здоровья. Вызвать у школьников интерес, вырабатывать потребность постоянно заботиться о своем здоровье. Убеждать учащихся беречь здоровье как главную ценность личности.

Наша статистика приводит все новые тревожные факты по России:

За последнее десятилетие состояние здоровья школьников значительно ухудшилось. Сейчас только 5% учащихся младших классов  могут считаться здоровыми. К старшим классам число здоровых детей уменьшается до 3%, одновременно возрастает процент детей с хронической патологией. Чаще всего у школьников встречается склонность к частым простудным заболеваниям, нарушение осанки, сколиоз, нарушение зрения, утомление и невротические расстройства.

Важнейшими причинами, вызывающими нарушение здоровья школьников, считаются повышенные требования учителей, большие умственные нагрузки, где ученик постоянно находится в напряжении, недостаток физической активности, приводящий к гиподинамии, неправильное питание, снижаются функциональные резервы сердечнососудистой и дыхательной систем, устойчивость к различного рода простудам. Кроме всестороннего творческого и интеллектуального развития, нужно позаботиться и о развитии физическом. Спорт полезен растущему организму, а хорошее физическое развитие станет большим преимуществом на пути к выбранной цели.

Проанализировав данные мониторинга и ситуацию, которая сложилась в нашей школе по состоянию здоровья учащихся, мы решили представить свое решение обозначенных проблем и создать проект программы здоровья школьников, чтобы учеба доставляла радость, шла на пользу, а здоровье было отменным. В нашей школе с 2004 года действует программа «Здоровье», авторами которой были учителя физической культуры. Но мы тоже не хотим оставаться в стороне от решения важнейших проблем, связанных с нашим здоровьем.

Ознакомившись с основными направлениями реализации программы «Здоровье», мы решили, что необходимо рассматривать проблемы комплексно. Для этого были созданы две группы ребят, каждая из которой получила свое задание.

Ребята из первой 1 группы занялись поиском информаций и подготовкой материалов. Главным для них стало:

·       постановка целей и задач проекта;

·       поиск материалов по данной проблеме;

·       анализ состояния здоровья школьников;

·       сбор информаций по физической подготовленности учащихся.

Представители из второй 2 группы построили свою работу по поиску материалов с учетом следующих направлений:

·       проведение анкет, опросов и других практических действий;

·       разработка новых идей к проекту;

·       подготовка защиты проекта.

Что же мы получили в результате подготовительной работы?

Ребята из первой 1 группы, анализируя собранные материалы, отметили, что в нашей школе проблеме сохранения здоровья детей уделяется большое внимание. Из данных мониторинга по состоянию здоровья школьников, мы увидели, что самыми распространенными заболеваниями учащихся являются: кариес, сколиоз, плоскостопие, нарушение зрения и т.д. Физическая подготовка школьников находиться на среднем уровне.

Нелегким в работе группы стало для участников определение целей, задач и девиза проекта. После «мозгового штурма», мы приняли решение в девизе отразить нашу жизненную позицию. И вот получился девиз: «Пусть все мечты сбываются!»

Исходя из полученных данных, мы определили главную цель и задачи проекта.

Ребятами из второй 2 группы было проведено анкетирование с целью выяснить, что знают школьники о здоровье и здоровом образе жизни, и их родители. Результаты анкетирования нас обрадовали и огорчили. 90% учеников ответили, что понимают важность сохранения здоровья, но не все прикладывают к этому специальных усилий.

Так, утреннюю зарядку дома делают 20% школьников. И это плохо, ведь она должна стать для всех такой же привычкой, как умывание по утрам.

Анкетирование родителей показало, что в семьях мало уделяется внимания организации здорового активного отдыха. Сами родители не показывают пример подрастающим детям.

Много хороших идей было предложено школьниками, после проведения опроса об укреплении и сохранении нашего здоровья. Вот некоторые из них:

1.     Питание является важнейшим фактором сохранения здоровья и работоспособности человека. В нашей школе питание мы считаем хорошим, но очень бы хотелось включить в ежедневный рацион свежие фрукты и соки.

2.     Нам бы хотелось проводить подвижные перемены не только для начального и среднего звена, но и для старшеклассников.

3.     Оборудовать кабинет психологической разгрузки (релаксации), чтобы школьники на больших переменах и после уроков могли расслабиться.

4.     Составлять расписание уроков, предусматривающих чередование максимальной и минимальной нагрузки на учащихся.

5.     Проводить тесты для оценки образа жизни и состояния здоровья учащихся.

6.     Проводить коррекционно-оздоровительные мероприятия:

·       ЛФК - ведь она относится к природным методам лечения, которые безопасны и эффективны.

·       Фитотерапия.

·       Дыхательная гимнастика.

7.     Почаще проводить экскурсии, туристические походы и привлекать к ним родителей.

8.     Расширить сеть спортивных секций.

9.     Проведение профилактических акций «Мы выбираем жизнь» (профилактика негативных явлений в молодёжной среде).

10.  Организовать контроль Советом старшеклассников выполнения санитарно - гигиенических правил.

11.  Организовать проведение общешкольного конкурса «Самый здоровый класс».

12.  Мероприятия для родителей по проблемам формирования ЗОЖ с привлечением медицинских работников.

Основываясь на анализе ситуации в школе, мы решили, что главной целью нашего проекта станет создание программы и вовлечение школьников к ее реализации. А главным результатом должно стать активное вовлечение большого числа школьников в решение проблем, связанных с формирование навыков здорового образа жизни.

Понимая, что для реализации проекта нам необходима помощь, мы обратились к учреждениям с просьбами об оказании консультаций: ДЮСШ, отдел молодежи, ЦРБ.

Чего мы ожидаем от проекта и его реализации? Для нас важно, чтобы каждый из сверстников был вовлечен в работу нашего проекта, причем по собственному желанию. Мы стремимся к тому, чтобы в ходе реализации проекта, снизилась заболеваемость школьников, улучшилась успеваемость, чтобы больше узнавали новой информации об актуальной проблеме – здоровье.

Конечно, для создания и реализации на практике программы требуется много времени, труда, помощь взрослых, разбирающихся людей. Но ведь мы сами можем предложить что-то обществу, сделать свой мир полезнее. 

 Разрабатываемая творческой группой учащихся программа предполагает срок реализации  3 года.

Мы, лидеры волонтерского движения МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 9», хотим, чтобы судьба нашей Родины была благополучной, а это зависит от нас самих.

Мы живем в мире, который предлагает множество возможностей для самореализации и открытий. Перед нами расстилается множество больших и маленьких дорог, которые ведут к успеху. И как важно пройти по этим дорогам с радостной улыбкой и добиться желаемой цели! Пусть все мечты сбываются!

Механизм реализации проектаФакторы, влияющие на здоровье  человекаСведения  о  составляющих  меню  нашей  школы

bukvasha.ru

Доклад - Наше здоровье в наших руках

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 9»

Номинация :

«Моя программа здоровья»

Проект

создания программы

«Наше здоровье в наших руках!»

Авторы проекта: члены Совета старшеклассников

МОУ «Средняя

общеобразовательная школа № 9»

Руководитель проекта:

педагог-организатор Кузнецова Вера Анатольевна

2011 г.

Информационная карта проекта

Название проекта: «Наше здоровье в наших руках!»

Цель проекта: Создание программы, направленной на формирование у учащихся стремления к укреплению своего здоровья.

Авторы проекта: Члены совета старшеклассников.

Сроки реализации проекта: Октябрь-май 2009-2011 г.

Руководители проекта: ЗД по ВР Фомина Ирина Алексеевна,

руководитель МО физической культуры Лукашева Татьяна Алексеевна, педагог-организатор Кузнецова Вера Анатольевна, преподаватель-организатор ОБЖ Шигабиева Диляра Мунировна.

Заказчики проекта: Директор школы: Кострюкова Ольга Леонидовна.

Лидер волонтерского движения: Козурман Мария.

Адрес школы: город Оренбург, улица Сергея Лазо – 9, индекс 460044

Телефон: (3532) 36-68-29, (3532) 36-68-66

«Тело — храм, в котором живет твоя душа.

И если ты уважаешь себя, то содержи этот храм в надлежащем порядке!»

Девиз проекта:

«Пусть все мечты сбываются!»

Задачи проекта:

· Сбор и оформление информации по рассматриваемой проблеме;

· Проведение диагностических анкет, опросов по представлениям школьников о проблеме здоровья;

· Наладить сотрудничество с учреждениями и организациями, которые могут оказать нам помощь в создании программы.

Ожидаемые результаты:

1. Создать программу.

2. Снизить заболеваемость школьников.

3. Снизить количество психоэмоциональных расстройств.

4. Улучшить успеваемость.

5. Повысить уровень знаний по вопросам здоровья и его сохранения.

6. Увеличить число школьников, занимающихся в спортивных секциях и кружках.

7. Повысить уровень физической подготовки школьников.

Проект создания программы

«Наше здоровье в наших руках!»

Анализируя ряд актуальных проблем современного общества, мы искали ту, которую возможно решить нам – молодому поколению Оренбуржцев. Среди множества интересных и увлекательных идей наиболее близкой для нас стала проблема формирования у молодежи навыков здорового образа жизни, ведь главное для человека — быть здоровым.

Нам показалось, что в настоящее время мы способны наиболее качественно и эффективно решать вопросы, связанные именно с этим направлением развития общества.

Мы понимаем, что необходимо сделать очень много шагов на пути к формированию у молодежи навыков здорового образа жизни, но всегда важно сделать первый шаг. Поэтому главной целью нашего проекта стало создание программы на формирование у обучающихся стремления к укреплению своего здоровья, воспитания у них привычки к систематическим занятиям физическими упражнениями, приобщение к знаниям в области гигиены и здорового образа жизни. Ведь без теории невозможна практика.

Для нас важно, чтобы созданная программа способствовала:

· Созданию условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся.

· Воспитанию негативного отношения к вредным привычкам.

· Активной и широкой пропаганде здорового образа жизни.

· Увеличению двигательной нагрузки учащихся на занятиях и вне занятий, направленных на укрепление здоровья школьников.

· Формированию у учащихся представления об ответственности за собственное здоровье.

Стремясь достигнуть поставленной цели, мы определили для себя следующие задачи:

· Сбор и оформление информации по рассматриваемой проблеме;

· Проведение диагностических анкет, опросов по представлениям школьников о проблеме здоровья;

· Наладить сотрудничество с учреждениями и организациями, которые могут оказать нам помощь в создании программы.

Выбор проблемы здоровья было связано с несколькими причинами: во-первых, этому вопросу уделяется большое государственное значение, во-вторых, по результатам мониторинга здоровье школьников, наших сверстников, ухудшается с каждым годом.

Мы понимаем, что самостоятельно добиться поставленной цели — создание программы «Наше здоровье в наших руках!», нам понадобится помощь специалистов. Поэтому мы обратились к учителю физической культуры Лукашевой Татьяне Алексеевне к заместителю директора по воспитательной работе Фоминой Ирине Алексеевне, в ДЮСШ №6 – к методистам по физическому воспитанию, к врачу детской поликлинике Молчановой Светлане Владимировне.

Чтобы четко представлять себе содержание программы, нам, прежде всего, необходимо было разобраться с определением понятия «Здоровье» и «здоровый образ жизни». Проанализировав много источников, мы для себя выбрали следующие.

Что же такое здоровье? Многие скажут, что здоровье – это отсутствие болезней. Но это определение не совсем правильное.

В Уставе Всемирной организации здравоохранения говорится следующее:

Здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов.

Здоровье – бесценное достояние не только каждого человека, но и всего общества. Оно помогает выполнять наши планы, успешно решать основные жизненные задачи, преодолевать трудности. Разумно сохраняемое и укрепляемое самим человеком, здоровье обеспечивает ему долгую и активную жизнь.

Здоровый образ жизни – это умение поддерживать свое здоровье (спорт, закаливание, умение правильно отдыхать, преодолевать жизненные проблемы).

Итак, проанализировав источники, мы поняли, что здоровье подразделяется на физическое, социальное и духовное. Надо заметить, что если знания школьников по тому или иному предмету могут быть удовлетворительными, то знания и умения, касающиеся здоровья, должны быть хорошими. Следует учесть и тот фактор, что подростковый и юношеский возраст обуславливает переоценку учащимися своих возможностей, что является причиной недооценки здоровья как высшей ценности человека. Поэтому необходимо учителям, родителям находить убедительные мотивы действий каждого школьника, которые побуждали бы его к укреплению своего здоровья, раскрытию возможностей собственного здоровья. Вызвать у школьников интерес, вырабатывать потребность постоянно заботиться о своем здоровье. Убеждать учащихся беречь здоровье как главную ценность личности.

Наша статистика приводит все новые тревожные факты по России:

За последнее десятилетие состояние здоровья школьников значительно ухудшилось. Сейчас только 5% учащихся младших классов могут считаться здоровыми. К старшим классам число здоровых детей уменьшается до 3%, одновременно возрастает процент детей с хронической патологией. Чаще всего у школьников встречается склонность к частым простудным заболеваниям, нарушение осанки, сколиоз, нарушение зрения, утомление и невротические расстройства.

Важнейшими причинами, вызывающими нарушение здоровья школьников, считаются повышенные требования учителей, большие умственные нагрузки, где ученик постоянно находится в напряжении, недостаток физической активности, приводящий к гиподинамии, неправильное питание, снижаются функциональные резервы сердечнососудистой и дыхательной систем, устойчивость к различного рода простудам. Кроме всестороннего творческого и интеллектуального развития, нужно позаботиться и о развитии физическом. Спорт полезен растущему организму, а хорошее физическое развитие станет большим преимуществом на пути к выбранной цели.

Проанализировав данные мониторинга и ситуацию, которая сложилась в нашей школе по состоянию здоровья учащихся, мы решили представить свое решение обозначенных проблем и создать проект программы здоровья школьников, чтобы учеба доставляла радость, шла на пользу, а здоровье было отменным. В нашей школе с 2004 года действует программа «Здоровье», авторами которой были учителя физической культуры. Но мы тоже не хотим оставаться в стороне от решения важнейших проблем, связанных с нашим здоровьем.

Ознакомившись с основными направлениями реализации программы «Здоровье», мы решили, что необходимо рассматривать проблемы комплексно. Для этого были созданы две группы ребят, каждая из которой получила свое задание.

Ребята из первой 1 группы занялись поиском информаций и подготовкой материалов. Главным для них стало:

· постановка целей и задач проекта;

· поиск материалов по данной проблеме;

· анализ состояния здоровья школьников;

· сбор информаций по физической подготовленности учащихся.

Представители из второй 2 группы построили свою работу по поиску материалов с учетом следующих направлений:

· проведение анкет, опросов и других практических действий;

· разработка новых идей к проекту;

· подготовка защиты проекта.

Что же мы получили в результате подготовительной работы?

Ребята из первой 1 группы, анализируя собранные материалы, отметили, что в нашей школе проблеме сохранения здоровья детей уделяется большое внимание. Из данных мониторинга по состоянию здоровья школьников, мы увидели, что самыми распространенными заболеваниями учащихся являются: кариес, сколиоз, плоскостопие, нарушение зрения и т.д. Физическая подготовка школьников находиться на среднем уровне.

Нелегким в работе группы стало для участников определение целей, задач и девиза проекта. После «мозгового штурма», мы приняли решение в девизе отразить нашу жизненную позицию. И вот получился девиз: «Пусть все мечты сбываются!»

Исходя из полученных данных, мы определили главную цель и задачи проекта.

Ребятами из второй 2 группы было проведено анкетирование с целью выяснить, что знают школьники о здоровье и здоровом образе жизни, и их родители. Результаты анкетирования нас обрадовали и огорчили. 90% учеников ответили, что понимают важность сохранения здоровья, но не все прикладывают к этому специальных усилий.

Так, утреннюю зарядку дома делают 20% школьников. И это плохо, ведь она должна стать для всех такой же привычкой, как умывание по утрам.

Анкетирование родителей показало, что в семьях мало уделяется внимания организации здорового активного отдыха. Сами родители не показывают пример подрастающим детям.

Много хороших идей было предложено школьниками, после проведения опроса об укреплении и сохранении нашего здоровья. Вот некоторые из них:

1. Питание является важнейшим фактором сохранения здоровья и работоспособности человека. В нашей школе питание мы считаем хорошим, но очень бы хотелось включить в ежедневный рацион свежие фрукты и соки.

2. Нам бы хотелось проводить подвижные перемены не только для начального и среднего звена, но и для старшеклассников.

3. Оборудовать кабинет психологической разгрузки (релаксации), чтобы школьники на больших переменах и после уроков могли расслабиться.

4. Составлять расписание уроков, предусматривающих чередование максимальной и минимальной нагрузки на учащихся.

5. Проводить тесты для оценки образа жизни и состояния здоровья учащихся.

6. Проводить коррекционно-оздоровительные мероприятия:

· ЛФК — ведь она относится к природным методам лечения, которые безопасны и эффективны.

· Фитотерапия.

· Дыхательная гимнастика.

7. Почаще проводить экскурсии, туристические походы и привлекать к ним родителей.

8. Расширить сеть спортивных секций.

9. Проведение профилактических акций «Мы выбираем жизнь» (профилактика негативных явлений в молодёжной среде).

10. Организовать контроль Советом старшеклассников выполнения санитарно — гигиенических правил.

11. Организовать проведение общешкольного конкурса «Самый здоровый класс».

12. Мероприятия для родителей по проблемам формирования ЗОЖ с привлечением медицинских работников.

Основываясь на анализе ситуации в школе, мы решили, что главной целью нашего проекта станет создание программы и вовлечение школьников к ее реализации. А главным результатом должно стать активное вовлечение большого числа школьников в решение проблем, связанных с формирование навыков здорового образа жизни.

Понимая, что для реализации проекта нам необходима помощь, мы обратились к учреждениям с просьбами об оказании консультаций: ДЮСШ, отдел молодежи, ЦРБ.

Чего мы ожидаем от проекта и его реализации? Для нас важно, чтобы каждый из сверстников был вовлечен в работу нашего проекта, причем по собственному желанию. Мы стремимся к тому, чтобы в ходе реализации проекта, снизилась заболеваемость школьников, улучшилась успеваемость, чтобы больше узнавали новой информации об актуальной проблеме – здоровье.

Конечно, для создания и реализации на практике программы требуется много времени, труда, помощь взрослых, разбирающихся людей. Но ведь мы сами можем предложить что-то обществу, сделать свой мир полезнее.

Разрабатываемая творческой группой учащихся программа предполагает срок реализации 3 года.

Мы, лидеры волонтерского движения МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 9», хотим, чтобы судьба нашей Родины была благополучной, а это зависит от нас самих.

Мы живем в мире, который предлагает множество возможностей для самореализации и открытий. Перед нами расстилается множество больших и маленьких дорог, которые ведут к успеху. И как важно пройти по этим дорогам с радостной улыбкой и добиться желаемой цели! Пусть все мечты сбываются!

Механизм реализации проекта

Факторы, влияющие на здоровье человека

Сведения о составляющих меню нашей школы

www.ronl.ru

Доклад: «Здоровье детей в наших руках»

Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным,

сделайте его крепким и здоровым:

пусть он работает, действует, бегает, кричит,

 пусть он находится в постоянном движении.

Жан-Жак Руссо

Забота о здоровье невозможна

без постоянной связи с семьей

В. А. Сухомлинский

Все чаще и чаще звучат в средствах массовой информации, из уст педагогов, медиков, родителей, вопросы, связанные с проблемами здоровья детей - подрастающего поколения нашей страны. Этот вопрос актуален не только для жителей России, жителей стран ближнего зарубежья, а для всех жителей планеты. В эпоху компьютерных технологий, изобретения все новых машин, освобождающих человека от бытовых проблем, наблюдается тенденция ухудшения состояния здоровья детей в разных регионах Российской Федерации.

Именно, здоровье, делает достойным существование человека на земле, а именно духовное и физическое, которое является делом не только личным, но и общественным. Нельзя рассматривать здоровье как отсутствие физических дефектов у человека или болезней. Устав Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) трактует понятие «здоровье» как «состояние полного социального и духовного благополучия». Для ребенка быть здоровым, значит развивать в гармонии свои физические и духовные силы, обладать выносливостью и уравновешенностью, уметь противостоять действию неблагоприятных факторов внешней среды.

Основные компоненты здорового образа жизни детей включают в себя:

Рациональный режим.

Правильное питание.

Рациональная двигательная активность.

Закаливание организма.

Сохранение стабильного психоэмоционального состояния.

Следовательно, здоровье ребёнка с первых дней жизни зависит от того микросоциума, который его окружает. Детский сад и семья — вот две основные социальные структуры, которые главным образом определяют уровень здоровья ребенка. Единство ДОУ и семьи в вопросах сохранения здоровья детей достигается в том случае, если цели и задачи воспитания здорового ребенка хорошо понятны не только воспитателям, но и родителям; когда семья знакома с основным содержанием, методами и приемами физкультурно-оздоровительной работы в детском саду, а педагоги используют лучший опыт семейного воспитания здорового образа жизни. Сегодня закон «Об образовании» определяет, что родители являются первыми педагогами своих детей. Они обязаны заложить основы физического, нравственного, интеллектуального развития личности ребенка.

Планируя работу в этом направлении, мы поставили следующую цель:

 Повышение педагогической грамотности родителей в вопросах формирования навыков здорового образа жизни.Задачи:• обучить родителей приемам эффективного взаимодействия с ребенком с целью сохранения его здоровья и создание в семье здорового нравственно-психологического климата;

• оказать конкретную практическую помощь семье в создании условий для сохранения и укрепления здоровья ребенка;

• учесть пожелания родителей при составлении программ индивидуальной работы;• привлечь родителей к осуществлению воспитательного процесса, созданию здоровой среды;

• расширить спектр средств и способов работы с родителями; 

В работе с родителями необходимо использовать такие формы работы, в которых они выступают заинтересованными участниками педагогического процесса. Согласно классификации форм работы с родителями по Т.В. Кротовой можно выделить следующие формы: информационно-аналитические, досуговые, познавательные, наглядно-информационные. 

Основной задачей информационно-аналитических форм организации общения с родителями являются сбор, обработка и использование данных о семье каждого воспитанника. Анкетирование и анализ анкетирования, тесты. Фронтальные и индивидуальные опросы родителей, «почтовые ящики», изучение социального портрета семей воспитанников. 

Досуговые формы организации общения призваны устанавливать теплые неформальные отношения между педагогами и родителями, а также более доверительные отношения между родителями и детьми. К досуговым формам относятся семейные спортивные досуги, праздники, олимпиады.Родители с энтузиазмом принимают участие в мероприятиях. Вместе с детьми они, преодолевают различные препятствия, участвуют в играх. В процессе соревнований родители и дети, что особенно важно, активно общаются, переживают и подбадривают друг друга. Нужно организовывать вечера подвижных игр «Русские – народные игры», «Игры народов мира», «Подвижные игры нашего времени», «Малоподвижные игры». Необходимо отметить, что важная роль в организации и проведении таких мероприятий отводятся родителям, так как именно взрослые естественным образом могут привлечь ребенка к игре и руководить ею, следить за выполнением правил.Родителям и детям предлагается найти и подготовить атрибуты к какой либо игре, выбирается день, когда родители смогут прийти в детский сад и поиграть вместе с детьми.

Познавательные формы организации общения педагогов с семьей предназначены для ознакомления родителей с особенностями возрастного и психологического развития детей, рациональными методами и приемами воспитания у родителей практических навыков по формированию здорового образа жизни. Основная роль продолжает принадлежать таким коллективным формам общения, как родительские собрания, групповые консультации, целевые и спонтанные беседы – встречи с членами семей воспитанников. Так же проводятся родительские гостиные – встречи родителей с гостями ДОУ.

Еще один прием в работе с семьей – привлечение родителей и детей к изготовлению спортивных атрибутов своими руками. Родители вместе с детьми принимают участие в работе «мастерских» по изготовлению атрибутов для ежедневных физкультурных занятий в группе и дома. Этот прием мы постоянно используем в детском саду.

Наглядно-информационные формы организации общения педагогов и родителей решают задачи ознакомления родителей с условиями, содержанием и методами воспитания детей в условиях дошкольного учреждения, позволяют правильнее оценить деятельность педагогов, пересмотреть методы и приемы домашнего воспитания, объективнее увидеть деятельность воспитателя. Информационная связь педагога и родителей осуществляется за счёт средств наглядности. В целях привлечения внимания родителей к здоровому образу жизни используются: буклеты; газеты (они могут быть как групповые, или изданы творческой группой педагогов детского сада), рисунки, информационные бюллетени. Педагогическое просвещение родителей, удовлетворение индивидуальных запросов родителей - творческие домашние задания для родителей с детьми, позволяют наладить доверительные отношения с ребенком, и одновременно поучаствовать в образовательном процессе. Выпуск газеты, журнала – одна из форм пропаганды ЗОЖ. Очень важно, чтобы это был продукт коллективного творчества взрослых и детей. 

В процессе изготовления газет, журнала: подбираются статьи, необходимые фотографии о занятиях спортом, спортивных достижениях. Родители и дети сочиняют подписи к снимкам.

Составление альбомов о спортивных достижениях семьи - форма коллективной работы всех участников педагогического процесса.

На первом этапе воспитатель проводит с детьми беседу о спортивных увлечениях в семье и предлагает родителям и детям составить альбомы «Наша спортивная семья». Так же может дать задание – отобрать фотографии, на которых дети с родителями занимаются спортом или делают зарядку, и составить по ним небольшой рассказ или смонтировать фильм, сделать презентацию. Детям предлагается прокомментировать фотографии, рассказать о спортивных увлечениях и достижениях своих близких. Организовать конкурс семейных талантов при составлении семейных альбомов о спортивных увлечениях, о досугах и т.д.

Решающее значение в повышении интереса у детей к физической культуре, занятия спортом имеет личный пример людей, которое профессионально этим занимаются и добиваются значительных успехов в этой области. Встреча с такими людьми, живое общение с ними дает возможность понять, что спортсменом или, по крайней мере, физически развитым может стать каждый человек, стоит лишь приложить старание и упорство.

Разнообразие форм сотрудничества с семьей по проблеме здорового образа жизни позволяет привить детям чувство ответственности за своё здоровье, желание поддерживать спортивную форму и стремиться к достижению новых знаний и умений. Активизируя, роль родителей через организацию совместной деятельности детей и взрослых, можно достичь наилучших результатов в физическом развитии и оздоровлении дошкольников.

Итак, очевидно, что здоровье детей зависит не только от физических особенностей, но и от условий жизни, санитарной грамотности и гигиенической культуры родителей. Ни одна, даже самая лучшая физкультурно-оздоровительная программа не сможет дать хороших результатов, если она не решается совместно с семьей. И в заключении можно сказать, что семья и дошкольные учреждения – два важных института социализации детей. Их воспитательные функции различны, но для всестороннего развития ребенка необходимо их взаимодействие. В результате информация и практический опыт, полученный родителями, помогут: повысить эффективность работы по оздоровлению детей; получить необходимые знания о физическом развитии ребенка; сформировать потребность в здоровом образе жизни в своей семье.

nsportal.ru

Наше здоровье в наших руках

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 9»

Номинация:

«Моя программа здоровья»

Проект

создания программы

«Наше здоровье в наших руках!»

Авторы проекта: члены Совета старшеклассников

МОУ «Средняя

общеобразовательная школа № 9»

Руководитель проекта:

педагог-организатор Кузнецова Вера Анатольевна

2011 г.

Информационная карта проекта

Название проекта:«Наше здоровье в наших руках!»

Цель проекта:Создание программы, направленной на формирование у учащихся стремления к укреплению своего здоровья.

Авторы проекта:Члены совета старшеклассников.

Сроки реализации проекта:Октябрь-май 2009-2011 г.

Руководители проекта:ЗД по ВР Фомина Ирина Алексеевна,

руководитель МО физической культуры Лукашева Татьяна Алексеевна, педагог-организатор Кузнецова Вера Анатольевна, преподаватель-организатор ОБЖ Шигабиева Диляра Мунировна.

Заказчики проекта:Директор школы: Кострюкова Ольга Леонидовна.

Лидер волонтерского движения: Козурман Мария.

Адрес школы:город Оренбург, улица Сергея Лазо – 9, индекс 460044

Телефон:(3532) 36-68-29, (3532) 36-68-66

«Тело - храм, в котором живет твоя душа.

И если ты уважаешь себя, то содержи этот храм в надлежащем порядке!»

Девиз проекта:

«Пусть все мечты сбываются!»

Задачи проекта:

· Сбор и оформление информации по рассматриваемой проблеме;

· Проведение диагностических анкет, опросов по представлениям школьников о проблеме здоровья;

· Наладить сотрудничество с учреждениями и организациями, которые могут оказать нам помощь в создании программы.

Ожидаемые результаты:

1. Создать программу.

2. Снизить заболеваемость школьников.

3. Снизить количество психоэмоциональных расстройств.

4. Улучшить успеваемость.

5. Повысить уровень знаний по вопросам здоровья и его сохранения.

6. Увеличить число школьников, занимающихся в спортивных секциях и кружках.

7. Повысить уровень физической подготовки школьников.

Проект создания программы

«Наше здоровье в наших руках!»

Анализируя ряд актуальных проблем современного общества, мы искали ту, которую возможно решить нам – молодому поколению Оренбуржцев. Среди множества интересных и увлекательных идей наиболее близкой для нас стала проблема формирования у молодежи навыков здорового образа жизни, ведь главное для человека - быть здоровым.

Нам показалось, что в настоящее время мы способны наиболее качественно и эффективно решать вопросы, связанные именно с этим направлением развития общества.

Мы понимаем, что необходимо сделать очень много шагов на пути к формированию у молодежи навыков здорового образа жизни, но всегда важно сделать первый шаг. Поэтому главной целью нашего проекта стало создание программы на формирование у обучающихся стремления к укреплению своего здоровья, воспитания у них привычки к систематическим занятиям физическими упражнениями, приобщение к знаниям в области гигиены и здорового образа жизни. Ведь без теории невозможна практика.

Для нас важно, чтобы созданная программа способствовала:

· Созданию условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся.

· Воспитанию негативного отношения к вредным привычкам.

· Активной и широкой пропаганде здорового образа жизни.

· Увеличению двигательной нагрузки учащихся на занятиях и вне занятий, направленных на укрепление здоровья школьников.

· Формированию у учащихся представления об ответственности за собственное здоровье.

Стремясь достигнуть поставленной цели, мы определили для себя следующие задачи:

· Сбор и оформление информации по рассматриваемой проблеме;

· Проведение диагностических анкет, опросов по представлениям школьников о проблеме здоровья;

· Наладить сотрудничество с учреждениями и организациями, которые могут оказать нам помощь в создании программы.

Выбор проблемы здоровья было связано с несколькими причинами: во-первых, этому вопросу уделяется большое государственное значение, во-вторых, по результатам мониторинга здоровье школьников, наших сверстников, ухудшается с каждым годом.

Мы понимаем, что самостоятельно добиться поставленной цели - создание программы «Наше здоровье в наших руках!», нам понадобится помощь специалистов. Поэтому мы обратились к учителю физической культуры Лукашевой Татьяне Алексеевне к заместителю директора по воспитательной работе Фоминой Ирине Алексеевне, в ДЮСШ №6 – к методистам по физическому воспитанию, к врачу детской поликлинике Молчановой Светлане Владимировне.

Чтобы четко представлять себе содержание программы, нам, прежде всего, необходимо было разобраться с определением понятия «Здоровье» и «здоровый образ жизни». Проанализировав много источников, мы для себя выбрали следующие.

Что же такое здоровье? Многие скажут, что здоровье – это отсутствие болезней. Но это определение не совсем правильное.

В Уставе Всемирной организации здравоохранения говорится следующее:

Здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов.

Здоровье – бесценное достояние не только каждого человека, но и всего общества. Оно помогает выполнять наши планы, успешно решать основные жизненные задачи, преодолевать трудности. Разумно сохраняемое и укрепляемое самим человеком, здоровье обеспечивает ему долгую и активную жизнь.

Здоровый образ жизни – это умение поддерживать свое здоровье (спорт, закаливание, умение правильно отдыхать, преодолевать жизненные проблемы).

Итак, проанализировав источники, мы поняли, что здоровье подразделяется на физическое, социальное и духовное. Надо заметить, что если знания школьников по тому или иному предмету могут быть удовлетворительными, то знания и умения, касающиеся здоровья, должны быть хорошими. Следует учесть и тот фактор, что подростковый и юношеский возраст обуславливает переоценку учащимися своих возможностей, что является причиной недооценки здоровья как высшей ценности человека. Поэтому необходимо учителям, родителям находить убедительные мотивы действий каждого школьника, которые побуждали бы его к укреплению своего здоровья, раскрытию возможностей собственного здоровья. Вызвать у школьников интерес, вырабатывать потребность постоянно заботиться о своем здоровье. Убеждать учащихся беречь здоровье как главную ценность личности.

Наша статистика приводит все новые тревожные факты по России:

За последнее десятилетие состояние здоровья школьников значительно ухудшилось. Сейчас только 5% учащихся младших классов могут считаться здоровыми. К старшим классам число здоровых детей уменьшается до 3%, одновременно возрастает процент детей с хронической патологией. Чаще всего у школьников встречается склонность к частым простудным заболеваниям, нарушение осанки, сколиоз, нарушение зрения, утомление и невротические расстройства.

Важнейшими причинами, вызывающими нарушение здоровья школьников, считаются повышенные требования учителей, большие умственные нагрузки, где ученик постоянно находится в напряжении, недостаток физической активности, приводящий к гиподинамии, неправильное питание, снижаются функциональные резервы сердечнососудистой и дыхательной систем, устойчивость к различного рода простудам. Кроме всестороннего творческого и интеллектуального развития, нужно позаботиться и о развитии физическом. Спорт полезен растущему организму, а хорошее физическое развитие станет большим преимуществом на пути к выбранной цели.

Проанализировав данные мониторинга и ситуацию, которая сложилась в нашей школе по состоянию здоровья учащихся, мы решили представить свое решение обозначенных проблем и создать проект программы здоровья школьников, чтобы учеба доставляла радость, шла на пользу, а здоровье было отменным. В нашей школе с 2004 года действует программа «Здоровье», авторами которой были учителя физической культуры. Но мы тоже не хотим оставаться в стороне от решения важнейших проблем, связанных с нашим здоровьем.

Ознакомившись с основными направлениями реализации программы «Здоровье», мы решили, что необходимо рассматривать проблемы комплексно. Для этого были созданы две группы ребят, каждая из которой получила свое задание.

Ребята из первой 1 группы занялись поиском информаций и подготовкой материалов. Главным для них стало:

· постановка целей и задач проекта;

· поиск материалов по данной проблеме;

· анализ состояния здоровья школьников;

· сбор информаций по физической подготовленности учащихся.

Представители из второй 2 группы построили свою работу по поиску материалов с учетом следующих направлений:

· проведение анкет, опросов и других практических действий;

· разработка новых идей к проекту;

· подготовка защиты проекта.

Что же мы получили в результате подготовительной работы?

Ребята из первой 1 группы, анализируя собранные материалы, отметили, что в нашей школе проблеме сохранения здоровья детей уделяется большое внимание. Из данных мониторинга по состоянию здоровья школьников, мы увидели, что самыми распространенными заболеваниями учащихся являются: кариес, сколиоз, плоскостопие, нарушение зрения и т.д. Физическая подготовка школьников находиться на среднем уровне.

Нелегким в работе группы стало для участников определение целей, задач и девиза проекта. После «мозгового штурма», мы приняли решение в девизе отразить нашу жизненную позицию. И вот получился девиз: «Пусть все мечты сбываются!»

Исходя из полученных данных, мы определили главную цель и задачи проекта.

Ребятами из второй 2 группы было проведено анкетирование с целью выяснить, что знают школьники о здоровье и здоровом образе жизни, и их родители. Результаты анкетирования нас обрадовали и огорчили. 90% учеников ответили, что понимают важность сохранения здоровья, но не все прикладывают к этому специальных усилий.

Так, утреннюю зарядку дома делают 20% школьников. И это плохо, ведь она должна стать для всех такой же привычкой, как умывание по утрам.

Анкетирование родителей показало, что в семьях мало уделяется внимания организации здорового активного отдыха. Сами родители не показывают пример подрастающим детям.

Много хороших идей было предложено школьниками, после проведения опроса об укреплении и сохранении нашего здоровья. Вот некоторые из них:

1. Питание является важнейшим фактором сохранения здоровья и работоспособности человека. В нашей школе питание мы считаем хорошим, но очень бы хотелось включить в ежедневный рацион свежие фрукты и соки.

2. Нам бы хотелось проводить подвижные перемены не только для начального и среднего звена, но и для старшеклассников.

3. Оборудовать кабинет психологической разгрузки (релаксации), чтобы школьники на больших переменах и после уроков могли расслабиться.

4. Составлять расписание уроков, предусматривающих чередование максимальной и минимальной нагрузки на учащихся.

5. Проводить тесты для оценки образа жизни и состояния здоровья учащихся.

6. Проводить коррекционно-оздоровительные мероприятия:

· ЛФК - ведь она относится к природным методам лечения, которые безопасны и эффективны.

· Фитотерапия.

· Дыхательная гимнастика.

7. Почаще проводить экскурсии, туристические походы и привлекать к ним родителей.

8. Расширить сеть спортивных секций.

9. Проведение профилактических акций «Мы выбираем жизнь» (профилактика негативных явлений в молодёжной среде).

10. Организовать контроль Советом старшеклассников выполнения санитарно - гигиенических правил.

11. Организовать проведение общешкольного конкурса «Самый здоровый класс».

12. Мероприятия для родителей по проблемам формирования ЗОЖ с привлечением медицинских работников.

Основываясь на анализе ситуации в школе, мы решили, что главной целью нашего проекта станет создание программы и вовлечение школьников к ее реализации. А главным результатом должно стать активное вовлечение большого числа школьников в решение проблем, связанных с формирование навыков здорового образа жизни.

Понимая, что для реализации проекта нам необходима помощь, мы обратились к учреждениям с просьбами об оказании консультаций: ДЮСШ, отдел молодежи, ЦРБ.

Чего мы ожидаем от проекта и его реализации? Для нас важно, чтобы каждый из сверстников был вовлечен в работу нашего проекта, причем по собственному желанию. Мы стремимся к тому, чтобы в ходе реализации проекта, снизилась заболеваемость школьников, улучшилась успеваемость, чтобы больше узнавали новой информации об актуальной проблеме – здоровье.

Конечно, для создания и реализации на практике программы требуется много времени, труда, помощь взрослых, разбирающихся людей. Но ведь мы сами можем предложить что-то обществу, сделать свой мир полезнее.

Разрабатываемая творческой группой учащихся программа предполагает срок реализации 3 года.

Мы, лидеры волонтерского движения МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 9», хотим, чтобы судьба нашей Родины была благополучной, а это зависит от нас самих.

Мы живем в мире, который предлагает множество возможностей для самореализации и открытий. Перед нами расстилается множество больших и маленьких дорог, которые ведут к успеху. И как важно пройти по этим дорогам с радостной улыбкой и добиться желаемой цели! Пусть все мечты сбываются!

Механизм реализации проекта

Факторы, влияющие на здоровье человека

Сведения о составляющих меню нашей школы

superbotanik.net

Статья - Наше здоровье в наших руках

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 9»

Номинация :

«Моя программа здоровья»

Проект

создания программы

«Наше здоровье в наших руках!»

Авторы проекта: члены Совета старшеклассников

МОУ «Средняя

общеобразовательная школа № 9»

Руководитель проекта:

педагог-организатор Кузнецова Вера Анатольевна

2011 г.

Информационная карта проекта

Название проекта: «Наше здоровье в наших руках!»

Цель проекта: Создание программы, направленной на формирование у учащихся стремления к укреплению своего здоровья.

Авторы проекта: Члены совета старшеклассников.

Сроки реализации проекта: Октябрь-май 2009-2011 г.

Руководители проекта: ЗД по ВР Фомина Ирина Алексеевна,

руководитель МО физической культуры Лукашева Татьяна Алексеевна, педагог-организатор Кузнецова Вера Анатольевна, преподаватель-организатор ОБЖ Шигабиева Диляра Мунировна.

Заказчики проекта: Директор школы: Кострюкова Ольга Леонидовна.

Лидер волонтерского движения: Козурман Мария.

Адрес школы: город Оренбург, улица Сергея Лазо – 9, индекс 460044

Телефон: (3532) 36-68-29, (3532) 36-68-66

«Тело — храм, в котором живет твоя душа.

И если ты уважаешь себя, то содержи этот храм в надлежащем порядке!»

Девиз проекта:

«Пусть все мечты сбываются!»

Задачи проекта:

· Сбор и оформление информации по рассматриваемой проблеме;

· Проведение диагностических анкет, опросов по представлениям школьников о проблеме здоровья;

· Наладить сотрудничество с учреждениями и организациями, которые могут оказать нам помощь в создании программы.

Ожидаемые результаты:

1. Создать программу.

2. Снизить заболеваемость школьников.

3. Снизить количество психоэмоциональных расстройств.

4. Улучшить успеваемость.

5. Повысить уровень знаний по вопросам здоровья и его сохранения.

6. Увеличить число школьников, занимающихся в спортивных секциях и кружках.

7. Повысить уровень физической подготовки школьников.

Проект создания программы

«Наше здоровье в наших руках!»

Анализируя ряд актуальных проблем современного общества, мы искали ту, которую возможно решить нам – молодому поколению Оренбуржцев. Среди множества интересных и увлекательных идей наиболее близкой для нас стала проблема формирования у молодежи навыков здорового образа жизни, ведь главное для человека — быть здоровым.

Нам показалось, что в настоящее время мы способны наиболее качественно и эффективно решать вопросы, связанные именно с этим направлением развития общества.

Мы понимаем, что необходимо сделать очень много шагов на пути к формированию у молодежи навыков здорового образа жизни, но всегда важно сделать первый шаг. Поэтому главной целью нашего проекта стало создание программы на формирование у обучающихся стремления к укреплению своего здоровья, воспитания у них привычки к систематическим занятиям физическими упражнениями, приобщение к знаниям в области гигиены и здорового образа жизни. Ведь без теории невозможна практика.

Для нас важно, чтобы созданная программа способствовала:

· Созданию условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся.

· Воспитанию негативного отношения к вредным привычкам.

· Активной и широкой пропаганде здорового образа жизни.

· Увеличению двигательной нагрузки учащихся на занятиях и вне занятий, направленных на укрепление здоровья школьников.

· Формированию у учащихся представления об ответственности за собственное здоровье.

Стремясь достигнуть поставленной цели, мы определили для себя следующие задачи:

· Сбор и оформление информации по рассматриваемой проблеме;

· Проведение диагностических анкет, опросов по представлениям школьников о проблеме здоровья;

· Наладить сотрудничество с учреждениями и организациями, которые могут оказать нам помощь в создании программы.

Выбор проблемы здоровья было связано с несколькими причинами: во-первых, этому вопросу уделяется большое государственное значение, во-вторых, по результатам мониторинга здоровье школьников, наших сверстников, ухудшается с каждым годом.

Мы понимаем, что самостоятельно добиться поставленной цели — создание программы «Наше здоровье в наших руках!», нам понадобится помощь специалистов. Поэтому мы обратились к учителю физической культуры Лукашевой Татьяне Алексеевне к заместителю директора по воспитательной работе Фоминой Ирине Алексеевне, в ДЮСШ №6 – к методистам по физическому воспитанию, к врачу детской поликлинике Молчановой Светлане Владимировне.

Чтобы четко представлять себе содержание программы, нам, прежде всего, необходимо было разобраться с определением понятия «Здоровье» и «здоровый образ жизни». Проанализировав много источников, мы для себя выбрали следующие.

Что же такое здоровье? Многие скажут, что здоровье – это отсутствие болезней. Но это определение не совсем правильное.

В Уставе Всемирной организации здравоохранения говорится следующее:

Здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов.

Здоровье – бесценное достояние не только каждого человека, но и всего общества. Оно помогает выполнять наши планы, успешно решать основные жизненные задачи, преодолевать трудности. Разумно сохраняемое и укрепляемое самим человеком, здоровье обеспечивает ему долгую и активную жизнь.

Здоровый образ жизни – это умение поддерживать свое здоровье (спорт, закаливание, умение правильно отдыхать, преодолевать жизненные проблемы).

Итак, проанализировав источники, мы поняли, что здоровье подразделяется на физическое, социальное и духовное. Надо заметить, что если знания школьников по тому или иному предмету могут быть удовлетворительными, то знания и умения, касающиеся здоровья, должны быть хорошими. Следует учесть и тот фактор, что подростковый и юношеский возраст обуславливает переоценку учащимися своих возможностей, что является причиной недооценки здоровья как высшей ценности человека. Поэтому необходимо учителям, родителям находить убедительные мотивы действий каждого школьника, которые побуждали бы его к укреплению своего здоровья, раскрытию возможностей собственного здоровья. Вызвать у школьников интерес, вырабатывать потребность постоянно заботиться о своем здоровье. Убеждать учащихся беречь здоровье как главную ценность личности.

Наша статистика приводит все новые тревожные факты по России:

За последнее десятилетие состояние здоровья школьников значительно ухудшилось. Сейчас только 5% учащихся младших классов могут считаться здоровыми. К старшим классам число здоровых детей уменьшается до 3%, одновременно возрастает процент детей с хронической патологией. Чаще всего у школьников встречается склонность к частым простудным заболеваниям, нарушение осанки, сколиоз, нарушение зрения, утомление и невротические расстройства.

Важнейшими причинами, вызывающими нарушение здоровья школьников, считаются повышенные требования учителей, большие умственные нагрузки, где ученик постоянно находится в напряжении, недостаток физической активности, приводящий к гиподинамии, неправильное питание, снижаются функциональные резервы сердечнососудистой и дыхательной систем, устойчивость к различного рода простудам. Кроме всестороннего творческого и интеллектуального развития, нужно позаботиться и о развитии физическом. Спорт полезен растущему организму, а хорошее физическое развитие станет большим преимуществом на пути к выбранной цели.

Проанализировав данные мониторинга и ситуацию, которая сложилась в нашей школе по состоянию здоровья учащихся, мы решили представить свое решение обозначенных проблем и создать проект программы здоровья школьников, чтобы учеба доставляла радость, шла на пользу, а здоровье было отменным. В нашей школе с 2004 года действует программа «Здоровье», авторами которой были учителя физической культуры. Но мы тоже не хотим оставаться в стороне от решения важнейших проблем, связанных с нашим здоровьем.

Ознакомившись с основными направлениями реализации программы «Здоровье», мы решили, что необходимо рассматривать проблемы комплексно. Для этого были созданы две группы ребят, каждая из которой получила свое задание.

Ребята из первой 1 группы занялись поиском информаций и подготовкой материалов. Главным для них стало:

· постановка целей и задач проекта;

· поиск материалов по данной проблеме;

· анализ состояния здоровья школьников;

· сбор информаций по физической подготовленности учащихся.

Представители из второй 2 группы построили свою работу по поиску материалов с учетом следующих направлений:

· проведение анкет, опросов и других практических действий;

· разработка новых идей к проекту;

· подготовка защиты проекта.

Что же мы получили в результате подготовительной работы?

Ребята из первой 1 группы, анализируя собранные материалы, отметили, что в нашей школе проблеме сохранения здоровья детей уделяется большое внимание. Из данных мониторинга по состоянию здоровья школьников, мы увидели, что самыми распространенными заболеваниями учащихся являются: кариес, сколиоз, плоскостопие, нарушение зрения и т.д. Физическая подготовка школьников находиться на среднем уровне.

Нелегким в работе группы стало для участников определение целей, задач и девиза проекта. После «мозгового штурма», мы приняли решение в девизе отразить нашу жизненную позицию. И вот получился девиз: «Пусть все мечты сбываются!»

Исходя из полученных данных, мы определили главную цель и задачи проекта.

Ребятами из второй 2 группы было проведено анкетирование с целью выяснить, что знают школьники о здоровье и здоровом образе жизни, и их родители. Результаты анкетирования нас обрадовали и огорчили. 90% учеников ответили, что понимают важность сохранения здоровья, но не все прикладывают к этому специальных усилий.

Так, утреннюю зарядку дома делают 20% школьников. И это плохо, ведь она должна стать для всех такой же привычкой, как умывание по утрам.

Анкетирование родителей показало, что в семьях мало уделяется внимания организации здорового активного отдыха. Сами родители не показывают пример подрастающим детям.

Много хороших идей было предложено школьниками, после проведения опроса об укреплении и сохранении нашего здоровья. Вот некоторые из них:

1. Питание является важнейшим фактором сохранения здоровья и работоспособности человека. В нашей школе питание мы считаем хорошим, но очень бы хотелось включить в ежедневный рацион свежие фрукты и соки.

2. Нам бы хотелось проводить подвижные перемены не только для начального и среднего звена, но и для старшеклассников.

3. Оборудовать кабинет психологической разгрузки (релаксации), чтобы школьники на больших переменах и после уроков могли расслабиться.

4. Составлять расписание уроков, предусматривающих чередование максимальной и минимальной нагрузки на учащихся.

5. Проводить тесты для оценки образа жизни и состояния здоровья учащихся.

6. Проводить коррекционно-оздоровительные мероприятия:

· ЛФК — ведь она относится к природным методам лечения, которые безопасны и эффективны.

· Фитотерапия.

· Дыхательная гимнастика.

7. Почаще проводить экскурсии, туристические походы и привлекать к ним родителей.

8. Расширить сеть спортивных секций.

9. Проведение профилактических акций «Мы выбираем жизнь» (профилактика негативных явлений в молодёжной среде).

10. Организовать контроль Советом старшеклассников выполнения санитарно — гигиенических правил.

11. Организовать проведение общешкольного конкурса «Самый здоровый класс».

12. Мероприятия для родителей по проблемам формирования ЗОЖ с привлечением медицинских работников.

Основываясь на анализе ситуации в школе, мы решили, что главной целью нашего проекта станет создание программы и вовлечение школьников к ее реализации. А главным результатом должно стать активное вовлечение большого числа школьников в решение проблем, связанных с формирование навыков здорового образа жизни.

Понимая, что для реализации проекта нам необходима помощь, мы обратились к учреждениям с просьбами об оказании консультаций: ДЮСШ, отдел молодежи, ЦРБ.

Чего мы ожидаем от проекта и его реализации? Для нас важно, чтобы каждый из сверстников был вовлечен в работу нашего проекта, причем по собственному желанию. Мы стремимся к тому, чтобы в ходе реализации проекта, снизилась заболеваемость школьников, улучшилась успеваемость, чтобы больше узнавали новой информации об актуальной проблеме – здоровье.

Конечно, для создания и реализации на практике программы требуется много времени, труда, помощь взрослых, разбирающихся людей. Но ведь мы сами можем предложить что-то обществу, сделать свой мир полезнее.

Разрабатываемая творческой группой учащихся программа предполагает срок реализации 3 года.

Мы, лидеры волонтерского движения МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 9», хотим, чтобы судьба нашей Родины была благополучной, а это зависит от нас самих.

Мы живем в мире, который предлагает множество возможностей для самореализации и открытий. Перед нами расстилается множество больших и маленьких дорог, которые ведут к успеху. И как важно пройти по этим дорогам с радостной улыбкой и добиться желаемой цели! Пусть все мечты сбываются!

Механизм реализации проекта

Факторы, влияющие на здоровье человека

Сведения о составляющих меню нашей школы

www.ronl.ru

Наше здоровье в наших руках - реферат

Описание.

Выдержка из работы.

             МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 9»    

Номинация:

«Моя  программа здоровья»        

Проект

создания  программы

«Наше здоровье в наших руках!»  

2011 г.          

Информационная  карта проекта

Название  проекта: «Наше здоровье в наших руках!»

Цель  проекта: Создание программы, направленной на формирование у учащихся стремления к укреплению своего здоровья.

Авторы  проекта:             Члены совета старшеклассников.

Сроки реализации проекта: Октябрь-май 2009-2011 г.

Руководители  проекта:  ЗД по ВР Фомина Ирина Алексеевна,

руководитель  МО физической культуры Лукашева Татьяна  Алексеевна, педагог-организатор Кузнецова  Вера Анатольевна, преподаватель-организатор ОБЖ Шигабиева Диляра Мунировна.

Заказчики проекта:    Директор школы: Кострюкова Ольга Леонидовна.

                     Лидер волонтерского движения: Козурман Мария.  

Адрес школы: город Оренбург, улица Сергея Лазо – 9, индекс 460044

Телефон: (3532) 36-68-29,  (3532) 36-68-66                      

«Тело - храм, в котором живет твоя душа.

И если ты уважаешь себя, то содержи этот храм в надлежащем порядке!»  

  Девиз проекта:

«Пусть  все мечты сбываются!» 

Задачи  проекта:

• Сбор и оформление информации по рассматриваемой проблеме;
• Проведение диагностических анкет, опросов по представлениям школьников о проблеме здоровья;
• Наладить сотрудничество с учреждениями и организациями, которые могут оказать нам помощь в создании программы.

1. Создать программу.
2. Снизить заболеваемость школьников.
3. Снизить количество психоэмоциональных расстройств.
4. Улучшить успеваемость.
5. Повысить уровень знаний по вопросам здоровья и его сохранения.
6. Увеличить число школьников, занимающихся в спортивных секциях и кружках.
7. Повысить уровень физической подготовки школьников.

Проект  создания программы

«Наше здоровье в наших руках!» 

     Анализируя  ряд актуальных проблем современного общества, мы искали ту, которую возможно решить нам – молодому поколению  Оренбуржцев. Среди множества интересных и увлекательных идей наиболее близкой для нас стала проблема формирования у молодежи навыков здорового образа жизни, ведь главное для человека - быть здоровым.

     Нам показалось, что в настоящее время  мы способны наиболее качественно и  эффективно решать вопросы, связанные  именно с этим направлением развития общества.

     Мы  понимаем, что необходимо сделать  очень много шагов на пути к формированию у молодежи навыков здорового образа жизни, но всегда важно сделать первый шаг. Поэтому главной целью нашего проекта стало создание программы на формирование у обучающихся стремления к укреплению своего здоровья, воспитания у них привычки к систематическим занятиям физическими упражнениями, приобщение к знаниям в области гигиены и здорового образа жизни. Ведь без теории невозможна практика.

     Для нас важно, чтобы созданная программа  способствовала:

• Созданию условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся.
• Воспитанию негативного отношения к вредным привычкам.
• Активной и широкой пропаганде здорового образа жизни.
• Увеличению двигательной нагрузки учащихся на занятиях и вне занятий, направленных на укрепление здоровья школьников.
• Формированию у учащихся представления об ответственности за собственное здоровье.

     Стремясь  достигнуть поставленной цели, мы определили для себя следующие задачи:

• Сбор и оформление информации по рассматриваемой проблеме;
• Проведение диагностических анкет, опросов по представлениям школьников о проблеме здоровья;
• Наладить сотрудничество с учреждениями и организациями, которые могут оказать нам помощь в создании программы.

     Выбор проблемы здоровья было связано с  несколькими причинами: во-первых, этому  вопросу уделяется большое государственное  значение, во-вторых, по результатам  мониторинга здоровье школьников, наших  сверстников, ухудшается с каждым годом.

     Мы  понимаем, что самостоятельно добиться поставленной цели - создание программы  «Наше здоровье в наших руках!», нам  понадобится помощь специалистов. Поэтому мы обратились к учителю физической культуры Лукашевой Татьяне Алексеевне к заместителю директора по воспитательной работе Фоминой Ирине Алексеевне, в ДЮСШ №6 – к методистам по физическому воспитанию, к врачу детской поликлинике Молчановой Светлане Владимировне.

     Чтобы четко представлять себе содержание программы, нам, прежде всего, необходимо было разобраться с определением понятия «Здоровье» и «здоровый  образ жизни». Проанализировав много  источников, мы для себя выбрали  следующие.

     Что же такое здоровье? Многие скажут, что  здоровье – это отсутствие болезней. Но это определение не совсем правильное.

     В Уставе Всемирной организации здравоохранения  говорится следующее:

      Здоровье – это состояние полного  физического, психического и социального  благополучия, а не только отсутствие  болезней и физических дефектов.

      Здоровье – бесценное достояние  не только каждого человека, но  и всего общества. Оно помогает  выполнять наши планы, успешно  решать основные жизненные задачи, преодолевать трудности. Разумно   сохраняемое  и укрепляемое  самим человеком, здоровье обеспечивает  ему долгую и активную жизнь.

      Здоровый образ жизни – это  умение поддерживать свое здоровье (спорт, закаливание, умение правильно  отдыхать, преодолевать жизненные  проблемы).

     Итак, проанализировав источники, мы поняли, что здоровье подразделяется на физическое, социальное и духовное. Надо заметить, что если знания школьников по тому или иному предмету могут быть удовлетворительными, то знания и умения, касающиеся здоровья, должны быть хорошими. Следует учесть и тот фактор, что подростковый и юношеский возраст обуславливает переоценку учащимися своих возможностей, что является причиной недооценки здоровья как высшей ценности человека. Поэтому необходимо учителям, родителям находить убедительные мотивы действий каждого школьника, которые побуждали бы его к укреплению своего здоровья, раскрытию возможностей собственного здоровья. Вызвать у школьников интерес, вырабатывать потребность постоянно заботиться о своем здоровье. Убеждать учащихся беречь здоровье как главную ценность личности.

     Наша  статистика приводит все новые тревожные  факты по России:

За последнее  десятилетие состояние здоровья школьников значительно ухудшилось. Сейчас только 5% учащихся младших классов  могут считаться здоровыми. К  старшим классам число здоровых детей уменьшается до 3%, одновременно возрастает процент детей с хронической  патологией. Чаще всего у школьников встречается склонность к частым простудным заболеваниям, нарушение  осанки, сколиоз, нарушение зрения, утомление и невротические расстройства.

     Важнейшими  причинами, вызывающими нарушение  здоровья школьников, считаются повышенные требования учителей, большие умственные нагрузки, где ученик постоянно находится  в напряжении, недостаток физической активности, приводящий к гиподинамии, неправильное питание, снижаются функциональные резервы сердечнососудистой и дыхательной  систем, устойчивость к различного рода простудам. Кроме всестороннего творческого и интеллектуального развития, нужно позаботиться и о развитии физическом. Спорт полезен растущему организму, а хорошее физическое развитие станет большим преимуществом на пути к выбранной цели.

     Проанализировав данные мониторинга и ситуацию, которая  сложилась в нашей школе по состоянию здоровья учащихся, мы решили представить свое решение обозначенных проблем и создать проект программы  здоровья школьников, чтобы учеба  доставляла радость, шла на пользу, а здоровье было отменным. В нашей  школе с 2004 года действует программа  «Здоровье», авторами которой были учителя физической культуры. Но мы тоже не хотим оставаться в стороне  от решения важнейших проблем, связанных  с нашим здоровьем.

     Ознакомившись с основными направлениями реализации программы «Здоровье», мы решили, что  необходимо рассматривать проблемы комплексно. Для этого были созданы  две группы ребят, каждая из которой  получила свое задание.

     Ребята  из первой 1 группы занялись поиском  информаций и подготовкой материалов. Главным для них стало:

• постановка целей и задач проекта;
• поиск материалов по данной проблеме;
• анализ состояния здоровья школьников;
• сбор информаций по физической подготовленности учащихся.

     Представители из второй 2 группы построили свою работу по поиску материалов с учетом следующих  направлений:

• проведение анкет, опросов и других практических действий;
• разработка новых идей к проекту;
• подготовка защиты проекта.

Что же мы получили в результате подготовительной работы?

     Ребята  из первой 1 группы, анализируя собранные  материалы, отметили, что в нашей  школе проблеме сохранения здоровья детей уделяется большое внимание. Из данных мониторинга по состоянию  здоровья школьников, мы увидели, что  самыми распространенными заболеваниями  учащихся являются: кариес, сколиоз, плоскостопие, нарушение зрения и т.д. Физическая подготовка школьников находиться на среднем уровне.

     Нелегким  в работе группы стало для участников определение целей, задач и девиза проекта. После «мозгового штурма», мы приняли решение в девизе отразить нашу жизненную позицию. И вот  получился девиз: «Пусть все мечты  сбываются!»

     Исходя  из полученных данных, мы определили главную  цель и задачи проекта.

     Ребятами  из второй 2 группы было проведено анкетирование  с целью выяснить, что знают школьники о здоровье и здоровом образе жизни, и их родители. Результаты анкетирования нас обрадовали и огорчили. 90% учеников ответили, что понимают важность сохранения здоровья, но не все прикладывают к этому специальных усилий.

     Так, утреннюю зарядку дома делают 20% школьников. И это плохо, ведь она должна стать  для всех такой же привычкой, как  умывание по утрам.

     Анкетирование родителей показало, что в семьях мало уделяется внимания организации  здорового активного отдыха. Сами родители не показывают пример подрастающим детям.

     Много хороших идей было предложено школьниками, после проведения опроса об укреплении и сохранении нашего здоровья. Вот  некоторые из них:

1. Питание является важнейшим фактором сохранения здоровья и работоспособности человека. В нашей школе питание мы считаем хорошим, но очень бы хотелось включить в ежедневный рацион свежие фрукты и соки.
2. Нам бы хотелось проводить подвижные перемены не только для начального и среднего звена, но и для старшеклассников.
3. Оборудовать кабинет психологической разгрузки (релаксации), чтобы школьники на больших переменах и после уроков могли расслабиться.
4. Составлять расписание уроков, предусматривающих чередование максимальной и минимальной нагрузки на учащихся.
5. Проводить тесты для оценки образа жизни и состояния здоровья учащихся.
6. Проводить коррекционно-оздоровительные мероприятия:

• ЛФК - ведь она относится к природным методам лечения, которые безопасны и эффективны.

• Фитотерапия.
• Дыхательная гимнастика.

7. Почаще проводить экскурсии, туристические походы и привлекать к ним родителей.

8. Расширить сеть спортивных секций.
9. Проведение профилактических акций «Мы выбираем жизнь» (профилактика негативных явлений в молодёжной среде).
10. Организовать контроль Советом старшеклассников выполнения санитарно - гигиенических правил.
11. Организовать проведение общешкольного конкурса «Самый здоровый класс».
12. Мероприятия для родителей по проблемам формирования ЗОЖ с привлечением медицинских работников.

     Основываясь на анализе ситуации в школе, мы решили, что главной целью нашего проекта  станет создание программы и вовлечение школьников к ее реализации. А главным  результатом должно стать активное вовлечение большого числа школьников в решение проблем, связанных  с формирование навыков здорового  образа жизни.

     Понимая, что для реализации проекта нам  необходима помощь, мы обратились к  учреждениям с просьбами об оказании консультаций: ДЮСШ, отдел молодежи, ЦРБ.

     Чего  мы ожидаем от проекта и его  реализации? Для нас важно, чтобы  каждый из сверстников был вовлечен в работу нашего проекта, причем по собственному желанию. Мы стремимся  к тому, чтобы в ходе реализации проекта, снизилась заболеваемость школьников, улучшилась успеваемость, чтобы больше узнавали новой информации об актуальной проблеме – здоровье.

     Конечно, для создания и реализации на практике программы требуется много времени, труда, помощь взрослых, разбирающихся  людей. Но ведь мы сами можем предложить что-то обществу, сделать свой мир  полезнее. 

       Разрабатываемая творческой группой  учащихся программа предполагает  срок реализации  3 года.

     Мы, лидеры волонтерского движения МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 9», хотим, чтобы судьба нашей Родины была благополучной, а это зависит от нас самих.

     Мы  живем в мире, который предлагает множество возможностей для самореализации и открытий. Перед нами расстилается множество больших и маленьких  дорог, которые ведут к успеху. И как важно пройти по этим дорогам  с радостной улыбкой и добиться желаемой цели! Пусть все мечты  сбываются!                      

Узнать стоимость уникальной работы в Zaochnik.com

• Самые низкие цены на рынке
• 100% гарантия качества
• Опыт работ более 10 лет

• Официальный договор
• Проверка на Антиплагиат
• Соблюдения сроков

• Соответсвие ГОСТу
• Бесплатная доработка
• Персональный менеджер

dipland.ru

Смотрите также

• 
  Правовое обеспечение профессиональной деятельности темы рефератов
• 
  Реферат понятие сделок и виды сделок
• 
  Реферат на тему профилактика органов дыхания
• 
  Реферат тема любви в творчестве бунина
• 
  Реферат знание и вера в философии
• 
  Реферат германия на пути к единству
• 
  Реферат биология возникновение жизни на земле
• 
  Предмет и метод земельного права реферат
• 
  Музыкальная деятельность детей дошкольного возраста реферат
• 
  Темы рефератов по истории для спо
• 
  Социальные ценности и социальные нормы реферат