"Математика в моей будущей профессии". Математика в моей профессии реферат

"Математика в моей будущей профессии"

Слайд 1

Слайд 2

Математика – царица всех наук, а арифметика- царица математики! ( Карл Фри́дрих Га́усс )

Слайд 3

Математика - одна из древнейших наук. Не существует таких явлений природы, технических или социальных процессов, которые не были бы предметом изучения математики, но при этом не относились бы к явлениям физическим, биологическим, химическим, инженерным или социальным.

Слайд 4

Стремительно изменяется мир. В неё входят новые технологии. Только математика и решение задач в традиционном понимании не изменяют себе. Математические законы проверены и систематизированы, поэтому человек в важные моменты может положиться на неё, решить любую задачу. Математика не подведёт !

Слайд 5

Знани е математики совершенно необходим о нам не только при выборе определённой профессии, но и в повседневной жизни. Математика – основа точных наук. Математические знания нужны представителям любой профессии .

Слайд 6

С числами и цифрами приходится иметь дело людям всех профессий. Например, строитель- не построит дом, машинист- не поведёт поезд.

Слайд 7

Благодаря математике появились вычислительные машины, компьютеры, сотовые телефоны и многое другое.

Слайд 8

Математика – царица наук. И не зря её прозвали царицей, ведь она нужна везде. Даже цветоводу нужно знать, сколько у него есть клумб и саженцев. Всё равно не верите, что математика нужна везде? А я вам докажу это на примере своей семьи.

Слайд 9

Я из той семьи, где математика является образом жизни. Мой папа —инженер ракетных войск, мама —экономист.

Слайд 10

Моя мама работает экономистом и поэтому связана с математикой навсегда. И здесь вы, наверно е , понимаете, что без цифр и формул ей не обойтись. Маме часто приходится составлять финансовые планы, делать различные расчеты. И здесь без математики не обойтись .

Слайд 11

Любовь к математике определила её будущую профессию. В школьные и университетские годы она часто искренне думала, что математика легче других предметов, так как она не требует запоминания, а требует понимания. Ведь любую формулу и теорему можно вывести логически, ничего не помня наизусть.

Слайд 12

Мама говорит: -Математика - основа всех наук. Конечно, мне, например, не понадобятся в жизни логарифмы, интегралы или производные, но в моей работе без таких понятий просто не обойтись . Да и наука-то интересная, древняя; с ее помощью еще античные ученые начинали познавать мир. Гуманитарные науки без математики ничего из себя не представляют: история оперирует статистическими данными, данными демографии, этнографии, экономики; сокровищницу мировой литературы не раз обогащали авторы, любившие математику.

Слайд 13

Папа с детства был увлечён математикой. Любил решать сложные задачи. И когда пришло время выбирать профессию, он был уверен что, это единственный путь по , которому он действительно хочет идти. Папа никогда не жалел о выбранной профессии .

Слайд 14

Когда живешь в семье, где родители тем или иным образом связаны с математикой, это передается каким-то незримым образом. То ли гены по наследству передают ся, то ли просто что-то притягивает.

Слайд 15

Сначала возникло естественное любопытство —я просматривала тетради, по которым занимались родители, любовалась страничками — так ой у каждого из них был удивительны й , каллиграфически й почерк… Потом интерес к математике привел к тому, что я и сама стала увлекаться этим предметом в школе . Получается, независимо от себя .Никто специально н е выбирал моё увлечение .

Слайд 16

Источники информации : Журнал «Математика в школе» №6, 2009г. «Прикладная экономика», М. Артель – сервис, 2003 год. А. С. Смирнов «О математических моделях экономики в школьном курсе математики» http://www.exponenta.ru - Exponenta - образовательный математический сайт http://www.gordia.ru/gm.php - математика жизни .

nsportal.ru

Математика в моей профессии | Социальная сеть работников образования

Слайд 1

Слайд 2

Моя профессия : Электричество шло «бок обок» с человеком на протяжении столетий. Долгое время таинственные природные явления и взаимодействия тел давали пищу для размышлений философам-материалистам и учёным. А сегодня их «электрическая сила» встала на службу людям. Её эффективное, безопасное использование — заслуга квалифицированных специалистов-электриков. Именно они помогают проводить «волшебный свет» в наши дома, привнося в них комфорт и уют.

Слайд 3

История профессии : Закон взаимодействия заряженных тел был установлен Ш.Кулоном в 18 веке. В 1883 году М.Фарадей открыл электромагнитную индукцию – явление, которое легло в основу электротехники. Он же ввел понятия электрического и магнитного поля. Многое в истории электротехники связано с именем Т.Эдисона (1847-1931). Он является автором примерно 1000 изобретений в области электротехники. Эдисон усовершенствовал лампу накаливания, построил первую в мире электростанцию общественного пользования (1882). В 1880 году французский физик М.Депре заявил о возможности передачи электроэнергии по проводам. Он же построил первую линию электропередачи. В конце 19-го века происходит бурное развитие электротехники. Все открытия в области электричества, опирались на знания, в первую очередь математики , а так же физики и химии…

Слайд 4

История профессии : Профессия электрика появилась на свет в конце позапрошлого столетия. Именно тогда, с появлением первых электростанций, возникла необходимость контроля дорогостоящего оборудования и сложных преобразований. Первые электрики моментально приобрели популярность… Тогда о принципах работы установок было известно очень мало, да и как пользоваться электричеством, никто не знал. Поэтому, устанавливая оборудование в дома аристократов, электрики выполняли и роль профессиональных консультантов. Сегодня круг обязанностей этих специалистов расширился, а задачи, требующие выполнения, усложнились.…

Слайд 5

Значимость , уникальность , риск В руках электриков находятся тысячи жизней, и груз ответственности не может не оказывать на них давления. А возникновение какой-либо аварийной ситуации на производстве — это «страшный сон» для любого специалиста. Тем не менее, обслуживание электрооборудования стало призванием для многих сотен молодых квалифицированных сотрудников. Можно сказать с уверенностью, что профессия электрика не утратила своей популярности за прошедшее столетие. Недаром в обществе сегодня бытует поговорка: «Если электрик спит, значит, все хорошо». От мастеров своего дела зависит безопасность, эффективность работы всех производств, частных компаний, офисов, жилых объектов. Тем не менее, некоторые изменения все же произошли. В первую очередь, они коснулись качественной составляющей работы электрика. Если раньше знания примитивных схем и устройств было вполне достаточно, то сегодня передовые технологии требуют постоянного совершенствования и «обновления» технической информации.

Слайд 6

Требуется отличное знание сложных и точных наук Выбирая для себя профессию электрика , следует помнить, что в ВУЗе или техникуме, колледже или специализированном образовательном центре от вас потребуется отличное знание сложных наук.

Слайд 7

Требуется отличное знание сложных и точных наук В электрике есть работа, связанная с математикой . Электрик должен уметь : измерить площадь помещения рассчитать длину кабеля рассчитать нагрузку на электрическую цепь

Слайд 8

Требуется отличное знание МАТЕМАТИКИ Законы сложения и умножения Законы вычитания и деления Особые случаи арифметических операций Свойства дробей Арифметический корень Степени Логарифмы

Слайд 9

Требуется отличное знание МАТЕМАТИКИ Математика — фундаментальная наука, предоставляющая (общие) языковые средства другим наукам. Русский математик Лобачевский Н.И. сказал: « Математика – царица всех наук»

Слайд 10

Моя профессия – сложная, нужная и интересная Профессия относится к числу массовых , вакансии есть практически на всех промышленных предприятиях, в строительных организациях, на электротранспорте, на крупных фермах и т. д., а также, разумеется, в ЖКХ. Содержат в штате собственных электриков и многие организации, род деятельности которых не имеет ничего общего с промышленностью: офисные комплексы, школы и институты, крупные магазины… Электрик должен иметь базовые знания по физике, математике и черчению, прикладной механике. Знать устройство, технические характеристики и принципы действия обслуживаемых приборов, датчиков. Понимать виды и причины их повреждений, правила ремонта оборудования. Осваивать профессию рекомендуется людям физически выносливым, аккуратным, внимательным, обладающим хорошей реакцией.

nsportal.ru

Математика в моей будущей профессии

Слайд 1

Слайд 2

ФИО руководителя проекта Кузнецова Татьяна Васильевна Место работы, должность ФКОУ В(С)ОШ ГУФСИН России по Приморскому краю, учитель математики Фамилия, имя, отчество учащегося Саитгалеев Андрей Александрович Место учебы, класс ФКОУ В(С)ОШ ГУФСИН России по Приморскому краю, 10 класс Предметный раздел математика Межпредметные связи информатика Уровень владения учеником проектной технологией Начальный (ученик впервые выполняет проектную работу) Тема проекта « Математика в моей будущей профессии» ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА

Слайд 3

Дидактические цели /ожидаемые результаты проекта « После завершения проекта учащиеся смогут: наглядно увидеть как изучаемый ими предмет (а в частности математика) пригодится в освоении профессии, повлияет на их профессиональные навыки». Основополагающий вопрос Как использовать математические навыки в своей профессиональной деятельности? Проблемные вопросы учебной темы Возможно, ли мотивировать учеников получающих профессии: сварщик, повар, маляр, оператор к изучению математики? Учебные вопросы Задачи, решаемые при работе конкретного специалиста.

Слайд 4

Реальность реализации и практическая ценность проекта Данный проект представляется ценным с той точки зрения, что развивает у учащихся интерес к математике, вызывает стремление глубже изучать математику. Участник проекта приобрел навыки проектной деятельности, повысилась его самооценка. Краткое описание выполненного проекта Реализуя проектную идею, ученик собрал и систематизировал информацию по выбранной теме; создал медиапрезентацию в качестве сопровождения рассказа для выступления. Выступление планируется в рамках школьного месячника «Все работы хороши - выбирай на вкус» . Презентация проекта Проект будет защищаться в последнюю пятницу апреля.

Слайд 5

Как всё начиналось ? Чем больше становится стаж общения учащихся с математикой, тем более абстрактными становятся в учебнике математические задачи. Ученики сталкиваются с проблемой: «А нужна ли будет математика в нашей дальнейшей профессии ? » И тогда мы стали работать над проектом «Математика в моей будущей профессии», результатом которого стала данная презентация.

Слайд 6

Учащимся 7-12 классов было задано всего два вопроса: 1. Как вы относитесь к математике а)нравится; б) не нравится. 2. Пригодится ли математика в дальнейшей жизни? а) да; б) нет Персоналу колонии были заданы аналогичные вопросы: 1. Как вы относились к математике в школе а)нравилась; б) не нравилась. 2.Пригодилась ли математика в вашей профессии а) да ; б) нет.

Слайд 7

Нравилась ли вам математика в школе?

Слайд 8

Пригодится ли математика в вашей профессии?

Слайд 9

Ученики 10 класса в ПУ-321 получают специальности: Повар Штукатур Пекарь Оператор ЭВ и ВМ Электросварщик ручной сварки Маляр

Слайд 10

План проведения проекта 1.Подготовительный этап: 1.Постановка основополагающего вопроса 2.Определение целей работы над проектом 3.Формулировка проблемных вопросов . 2.Практический этап 1.Совместное планирование проекта 2.Анализ имеющейся информации. 3.Определение потребностей в информации. 4.Сбор и изучение информации (поиск информации в Интернет, и других источниках). 5.Консультирование и наблюдение за деятельностью учащегося. Обзор собранного материала для проекта. 6.Предварительная оценка проекта. 3.Контрольный этап 1.Презентация проекта. 2.Анализ результатов выполнения проекта. 3.Оценка деятельности ученика 4.Самооценка участника проекта (рефлексия ).

Слайд 11

МАТЕМАТИКА в работе сварщика

Слайд 12

Сварщик — это специалист, занимающийся соединением металлических деталей, узлов. Стать квалифицированным востребованным специалистом в своем деле невозможно без определенных знаний из других наук, знания математической символики, умения применения математических методов …

Слайд 13

Объектом нашего исследования мы определяем роль математических методов в профессии сварщика. Цель исследования : выявить необходимость получения математических знаний и применения их для решения производственных задач. Задачи исследования : Изучить, какие именно математические знания, умения и навыки необходимы сварщику на определенных этапах работы; рассмотреть возможности решения производственных задач с применением математического аппарата.

Слайд 14

Задачи, приводящие к необходимости применения математического аппарата задачи на чтение и построение чертежей

Слайд 15

Изготовление печи для бани Чтобы изделие получилось качественным и прослужило долго, перед тем, как приступать к его изготовлению необходимо проанализировать свойства и параметры каждого из них – знать линейные размеры, формулы объема, площадей

Слайд 17

Профессионально значимые математические знания Умение выполнять действия с числами разного знака, действия с обыкновенными и десятичными дробями операции с приближенными вычислениями умение оперировать процентами навыки работы на калькуляторе соотношение величин, пропорции степень числа нахождение неизвестного (решение уравнений) определения, виды и свойства взаимного расположения плоскостей, расположения плоскостей в угловых соединениях уметь производить расчет площадей и объемов изделий

Слайд 18

« Задачи от сварщика» 1. Слесарь должен изготовить определённое количество втулок, с нормой 19 втулок в день. Но он ежедневно изготавливал на 7 втулок больше, поэтому за три дня до срока изготовил 29 втулок сверх плана. Сколько втулок сделал слесарь? 2 . Сколько в связке электродов для электросварки, если их общая масса 10 кг, а каждый электрод, кусок стальной проволоки длиной 45 см. и диаметром 6 мм? Плотность стали 7600 г/м 3 .

Слайд 19

Решение

Слайд 20

МАТЕМАТИКА в работе повара - пекаря

Слайд 21

Повар должен обязательно уметь определять, влажность продуктов, рассчитывать дневную норму питания в процентах, производить калькуляцию и учёт продуктов питания . Поэтому ,конечно, важны для этой профессии математические задачи на проценты, на части .

Слайд 22

Алгоритм приготовления блюд.

Слайд 23

Технологическая схема приготовления котлетной массы из мяса Нарезают мясо Замачивают хлеб в молоке или воде

Слайд 24

Мясо пропускают через мясорубку Подготовка хлеба для котлетной массы

Слайд 25

Добавляют соль, перец Массу перемешивают и выбивают

Слайд 26

Приготовление полуфабрикатов

Слайд 27

Оформление блюда Разделили тарелку на 6 равных частей и уложили компоненты

Слайд 28

Пропорции воды и крупы для приготовления каши Каша перловая Гречневая каша Рисовая каша Соотношение крупы и воды 1 :3 1:2,5 1:3

Слайд 29

Группа Количество ккал Подростки (11–13 лет) 2500–2700 Подростки (14–17 лет) девушки 2750 ккал юноши 3150 ккал Работники умственного труда, служащие, работающие сидя, работники пультов управления, диспетчеры, врачи, педагоги, воспитатели и др. Возраст 18–60 лет. женщины 1800–2000 ккал мужчины 2100–2450 ккал Работники среднего по тяжести труда, работники сферы обслуживания, связи, радиоэлектронной промышленности, продавцы, медицинские сестры, санитарки, студенты. Возраст 18–60 лет. женщины 2100–2200 ккал мужчины 2500–2800 ккал Работники тяжелого труда (станочники, водители транспорта, работники сферы общественного питания, фермеры). Возраст 18–60 лет. женщины 2500–2600 ккал мужчины 2950–3300 ккал Работники, труд которых предполагает значительные или большие физические усилия (строители, горнорабочие, шахтеры, металлурги и т.д.). Возраст 18–60 лет. женщины 2850–3050 ккал мужчины 3400–3850 ккал Повар должен знать суточные энергетические потребности разных групп населения

Слайд 30

«Задачи от повара» 1. Определить, сколько килограммов сухарей с влажностью 15% можно получить из 255 кг хлеба с влажностью 45%. 2. Для приготовления мороженого нужно взять воду, сливки и сахар. Воды потребуется в 2,5 раза больше, чем сливок, а сахара на 0,1 кг больше, чем сливок. Сколько сливок, воды и сахара требуется для приготовления 1 кг мороженого?

Слайд 31

3. Врачи рекомендуют дневную норму твоего зимнего питания распределить на 4 приема: утренний завтрак – 0,3; второй завтрак – 0,1; обед – 0,4; ужин – 0,2. Запиши предлагаемую норму в процентах.

Слайд 32

МАТЕМАТИКА в работе оператора ЭВ и ВМ

Слайд 33

Зачем оператору математика? Во-первых, математика развивает мышление. А во-вторых в практике оператора существует широчайший спектр задач, так или иначе требующих знаний математики. Будущему оператору важно научиться думать, находить верные решения, «шевелить мозгами».

Слайд 34

Задача от оператора Сколько мегабайт информации содержит сообщение объемом 2 23 бит? Решение 2 23 бит = 2 10 ∙ 2 10 ∙ 2 3 бит = 2 10 ∙ 2 10 байт = 2 10 Кбайт = 1 Мбайт Ответ: 1.

Слайд 35

Задание от оператора На схеме нарисованы дороги между четырьмя населенными пунктами A, B, C, D и указаны протяженности данных дорог. Определите, какие два пункта наиболее удалены друг от друга (при условии, что передвигаться можно только по указанным на схеме дорогам). В ответе укажите кратчайшее расстояние между этими пунктами. 1) 10; 2) 15; 3) 16; 4) 17.

Слайд 36

решение A B C D A 9 7 8 B 17, 16 7 C 10 D Ответ: 3

Слайд 37

МАТЕМАТИКА в работе штукатура - маляра

Слайд 38

Штукатур - маляр Профессия штукатура - маляра относится к одной из важнейших отраслей народного хозяйства – строительству. Малярные работы производятся при окончательной отделке зданий и сооружений перед сдачей их в эксплуатацию. Они включают декоративную отделку фасадов, окраску стен и др.

Слайд 39

Делаем ремонт – нужно рассчитать, сколько купить материалов: краски, обоев, плитки, клея, цемента и т.д .

Слайд 40

Задачи от строителей

Слайд 42

Тригонометрия 3. Скаты двухскатной и скаты ADFE и CDEF четырёхскатной крыши с горизонтальной плоскостью образуют угол  , а скаты ADE и BCF – угол β . Для какой крыши – двух- или четырёхскатной необходимо меньше материала?

Слайд 43

Площадь двухскатной крыши а четырёхскатной – Чтобы сравнить эти площади, рассмотрим их разность Поскольку b > 0, m > 0, 0  , S2 – S1 > 0 . Итак, если все скаты обеих крыш будут одинаково наклонены к горизонтальной плоскости, то на обе крыши нужно одинаковое количество кровельного материала. Если скаты ADE и BCF четырёхскатной будут иметь больший угол наклона, чем скаты ABEF и DCFE , то кровельного материала нужно будет больше, чем для двухскатного, а при меньшем угле - меньше.

Слайд 44

1. Профиль моста имеет форму параболы с высотой центральной части 10 м и длиной основания 120 м. Какой должен быть наклон насыпи на концах моста ? 120 м 10 м  0 у х А В Производная функции

nsportal.ru

Применение математики в моей будущей профессии — Информио

Математика выявляет порядок, симметрию и определённость, а это – важнейшие виды прекрасного.

Аристотель

Применение математики в будущей профессии – очень актуальная тема нашего времени. Профессия фотографа сейчас стала престижна. Люди, которые занимаются данным делом, редко задумываются о том, что для каждого кадра есть важная задача – добиться реалистичного отображения. Большинство же считает, что достаточно нажать на спусковую кнопку своего фотоаппарата, и фотография готова. Но это не так.

Фотограф должен обладать определенным набором знаний. Во время съёмки он выбирает оптимальное освещение, фон, позу. Также настоящий профессионал не пользуется автоматическими настройками, он сам подбирает нужные параметры и тем самым точно выстраивает ISO, выдержку, диафрагму, фокусное расстояние до объекта съемки. Но главный смысл фотографии придает идея. Кроме съемки и обработки снимков в работу фотографа входят и административные функции по подготовке к проведению съёмок. Главная задача фотографа – это создание качественных снимков, соответствующих пожеланиям клиентов. Также профессия фотографа заключается в личных качествах человека. То есть у него должна быть любовь к фотографии, творческая фантазия, умение разглядеть композицию – особенности, которые характеризуют хорошего и востребованного фотографа.

Многие удивятся, узнав, что математика тесно связана с профессией фотографа. Математика является фундаментальной наукой, представляющей (общие) языковые средства другим наукам; тем самым она выявляет их структурную взаимосвязь и способствует нахождению самых общих законов природы. Математика – это наука о структурах, порядке и отношениях, которая исторически сложилась на основе операций подсчета, изменения и описания форм реальных объектов.

Но каким образом она связана с творческой профессией фотографа?

Производя съёмку, фотохудожник каждый раз решает непростую задачу – добиться реалистичного изображения трёхмерного пространства на плоской поверхности. Для этого есть два простейших приёма композиции, которыми легко может пользоваться любой фотолюбитель. В их основе лежат известные из школьного курса математические факты. Даже начинающий фотограф знает, что если объект съёмки поместить в центр кадра, то фотография получится невыразительной. И, конечно же, здесь возникает вопрос: где поместить основной объект, чтобы выделить его среди второстепенных объектов, гармонично с ними сочетать и учесть массу других деталей? И на это есть простой ответ! Достаточно помнить о нескольких фактах из математики!

Выбрать точку расположения объекта съёмки помогает знание золотого сечения.

Золотое сечение (золотая пропорция, гармоническое деление, деление в крайнем и среднем отношении) – соотношение числовых величин в математике и искусстве: отношение суммы двух величин к большей из них равно отношению большей величины к меньшей. Значение этого отношения, приближённо равное 5/8, называют числом Фидия. Правило золотого сечения стало одним из базовых в композиции фотографии. Основной объект съёмки следует располагать или вдоль прямых, делящих кадр в золотом сечении, или в зрительных центрах.

Конечно, конкретное расположение зависит от типа объекта, его размера, замысла фотографа и т.п., но для достижения наибольшей выразительности правило золотого сечения должно быть обязательно учтено либо во время съёмки, либо при подготовке фотографии к печати. На практике не так-то легко на глаз построить золотое сечение. Поэтому при съёмке можно использовать несколько упрощённый композиционный приём – так называемое правило третей, когда стороны кадра делятся не по золотому сечению, а просто на три равные части.

В видоискателях современных цифровых камер точки фокусировки расположены на позициях 2/8 или на воображаемых линиях, делящих кадр по правилу золотого сечения. При съемке в творческих режимах осуществить точечный замер экспозиции и сфокусироваться можно на любой из них. Некоторые камеры оснащены сеткой, построенной по правилу третей.

Эти ухищрения предназначены для того, чтобы облегчить фотографам съемку, располагая значимые объекты на условных линиях и их пересечениях. Размещать активные точки с точностью до миллиметра нет необходимости. Да и чисто технически предмету сложно занимать лишь строго отведенное для него место, ведь у каждой вещи есть определенный размер.

Правило третей применимо ко всем сюжетным композициям: снимаете вы пейзаж или портрет, натюрморт или репортаж. Пока ваше чувство гармонии не стало приобретенным и бессознательным, соблюдение нехитрого правила третей позволит вам делать снимки выразительные, гармоничные, сбалансированные.

Наиболее удачным примером для демонстрации является пейзаж. Принцип композиции заключается в том, что небо и суша (либо водная гладь) должны иметь соотношение 1:2. Одну треть кадра следует отвести под небо, а две трети под сушу или наоборот.

С точки зрения математики, обычный фотоснимок – это изображение на плоскости, полученное путём проектирования его из одной точки. Однако мы хотим отобразить реальность с максимальной достоверностью и поэтому ищем новые средства для демонстрации трёхмерности пространства и окружающих нас предметов. Одно из таких средств – линейная перспектива, то есть восприятие человеком пространства в реальной действительности.

Один из очевидных законов линейной перспективы состоит в том, что объекты кажутся меньше по мере того, как мы от них отдаляемся. Чтобы научиться применять этот закон, достаточно найти место съемки с повторением объектов, например: ряд деревьев, столбов или длинную стену.

Чтобы линейная перспектива проявила себя на снимке, нужно подойти к первому объекту в этом ряду очень близко, чтобы он казался огромным на фотографии. Если этот эффект будет достигнут, остальные объекты в повторяющемся ряду будут казаться значительно меньше, что усилит впечатление глубины.

Иллюзия глубины в плоских изображениях может быть достигнута и при помощи параллельных прямых, уходящих вдаль. Для этого метода хорошо подходят объекты, которые образуют две сходящиеся линии (например, железная дорога). Чтобы усилить этот эффект, нужно выбрать низкую точку съемки. В нижней точке съемки линии будут казаться очень широкими и резко стремиться вглубь снимка к точке схода.

Нередко для создания линейной перспективы используют гомотетию. Гомотетия– это преобразование, в котором получаются подобные фигуры (фигуры, у которых соответствующие углы равны и стороны пропорциональны).Включение в кадр объектов различных размеров считают одним из лучших. Например, арки, повторяющие друг в друге, вдаль уходящие деревья аллеи и т.д.

В основе композиции фотографии специалисты также нередко используют симметрию. В переводе с древнегреческого языка симметрия - соразмерность, неизменность, соответствие. Говоря о симметрии, мы часто имеем в виду пропорциональность, упорядоченность, гармоничную красоту в расположении элементов некоей группы или составляющих какого-то предмета. Симметрией в геометрии является способность фигур к отображению, при сохранении свойств и формы. Существует три основных вида симметрии: зеркальная симметрия, центральная симметрия, переносная симметрия.

Зеркальная симметрия хорошо знакома каждому из повседневного наблюдения. Это когда одна половинка симметричного объекта является зеркальным отражением другой половинки. Если поставить зеркальце вдоль прочерченной ровно посередине рисунка прямой, то отражённая в зеркале половинка фигуры дополнит её до целой. Поэтому такая симметрия и называется зеркальной, а прямая, вдоль которой поставлено зеркало, называется осью симметрии. В простейшем случае, если плоскую фигуру имеющую ось симметрии загнуть вдоль оси, то обе её части совпадут.

Центральная симметрия– это симметрия относительно точки. Симметрия относительно точки предполагает, что по обе стороны от точки на одинаковых расстояниях находится что-либо, например, другие точки или объекты. Её ещё называют – поворотная симметрия.

Последний вид симметрии – переносная. Это параллельный перенос вдоль прямой. Данный вид симметрии характерен, как правило, для архитектуры или искусства.

Что же даёт принцип симметрии фотографу? Во-первых, это один из простых приёмов композиционной организации кадра. Простота заключается в том, что увидеть симметричное расположение предметов не сложно. Во-вторых, симметрия позволяет сбалансировать изображение, придать ему устойчивость и ясность (в плане понимания). В-третьих, этот принцип позволяет сделать акцент на главном. Еще одно преимущество симметрии – ее вариантность. Конечно, любой фотограф понимает, что найти абсолютно точное симметричное построение в реальной жизни навряд ли удастся. Поэтому часто «вторая половина» будет лишь частично повторять первую. Но здесь нас интересует другая сторона вариантности. Та, что дает возможность развиться творческому мышлению и взгляду фотографа. Дело в том, что фотограф может попытаться узреть симметрию, найти схожие черты в совершенно не похожих предметах и выстроить кадр в соответствии с этим. И если такое удастся, то это будет одной из творческих находок.

Профессия фотографа – это сложное, но очень увлекательное дело. Для удачного кадра недостаточно иметь хорошее воображение. Правила золотого сечения, линейная перспектива, симметрия – эти знания необходимы каждому фотохудожнику, чтобы создавать что-то прекрасное и со смыслом. Поэтому математика играет большую роль в фотографии, помогая фотографу сделать свой снимок уникальным.

Список литературы

1. Атанасян Л.С. Геометрия: Учеб. Для 7-9 кл.ср.шк. [Текст]/Л.С Анатасян, В.Ф Бутузов, С.Б. Кадомцев.-М: Просвещение,1992.-335с.
2. Грани ума [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://graniuma.ru/matematika/matematika.html.
3. Где услуги [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.gdeuslugi.ru/article/v-chem-zaklyuchaetsya...
4. Описание профессий [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://opis.pro/fotograf.html.
6. Кислина, А. Инфоурок [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/prezentaciya-na-temu-matematika-v...
7. Дыко, Л.П. Основы композиции в фотографии [Текст] / Л.П. Дыко. – 2-е изд., перераб и доп. – М.: Высшая школа, 1989, 175 с.
8. Наука и жизнь [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.nkj.ru/archive/articles/18463/.
9. Принцип симметрии в фотографии [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://photomotion.ru/blog/photography/134.html.
10. Титова В. Симметрия в нашей жизни [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://www.slideserve.com/will/3234072.
11.  ПрофГид [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.profguide.ru/professions/photographer.html

www.informio.ru

Математика в профессиях

                       Управление образованием исполнительного комитета

            Бугульминского муниципального района Республики Татарстан

                       Муниципальное образовательное учреждение

Подгорненская средняя общеобразовательная школа

УСТНЫЙ ЖУРНАЛ  « МАТЕМАТИКА  В  ПРОФЕССИЯХ»

Руководитель:

Часовская Любовь Михайловна

учитель  математики

пос. Подгорный  Бугульминский район Республика Татарстан

2011 год

Цели:

• демонстрация применения математики в производственной деятельности человека
• развитие творческих способностей учащихся, развитие стремления к самостоятельному изучению математических закономерностей, развитие внимания, наблюдательности
• воспитание и укрепление чувства уважения к своим родителям, к выбору профессии, воспитание чувства воли и познавательной активности

Оформление:

          -Презентация « Математика в профессиях»

         - Плакат «Математика - царица наук».

        - Презентации  «Профессии моих  родителей»

        - Компьютер.

        -  Сочинения учащихся  о профессиях  родителей

Ведущий.

       В мире существуют много различных профессий. Вскоре вам будет необходимо выбрать одну из них, поэтому, сегодня на уроке “Математика в профессиях” я хочу обратить ваше внимание на значимость математических знаний в некоторых профессиях.

         Математика - одна из древнейших наук. Не существует таких явлений природы, технических или социальных процессов, которые были бы предметом изучения математики, но при этом не относились бы к явлениям физическим, биологическим, химическим, инженерным или социальным.

«Греки изучали её, чтобы познать мир, а римляне –   для того, чтобы измерять земельные участки»

                        А для чего изучаем математику мы?

Страница 1.   Важная наука- математика

«Песенку об арифметике»

                         Чтоб водить корабли,

                         Чтобы в небо взлететь,

                         Надо многое знать,

                         Надо много уметь.

                         И при этом, и при этом,

                         Вы заметьте-ка,

                         Очень важная наука

                         А-риф-ме-ти-ка!

Почему  корабли

Не садятся на мель,

А по курсу идут,

Сквозь туман и метель?

Потому что, потому что,

Вы заметьте-ка,

Капитанам помогает

А-риф-ме-ти-ка!

                         Чтоб врачом, моряком

                        Или летчиком стать,

                         Надо прежде всего

                         Арифметику знать.

                         И на свете нет профессии,

                         Вы заметьте-ка,

                         Где бы нам не пригодилась

                         А-риф-ме-ти-ка!

Наука в школе есть одна.

Во всех профессиях нужна

Учителям, врачам и поварам.

Бухгалтерам, певцам и продавцам.

Всем математика важна.

Царица всех наук она.

Куда б не захотел пойти,

Профессию хорошую найти,

Сначала выучи таблицу,

Чтоб с губ слетала словно птица.

Нам всем зарплату получать,

А значит надо посчитать.

И, чтобы в жизни не страдать,

Задачи сложные решать.

Делить все беды пополам,

И всем прибавить счастья вам.

И приумножить капитал.

Чтоб мир везде спокойным стал.

И пусть пора сейчас настала,

Компьютер знает наш немало.

Но, если сам всё будешь знать,

Успешным в жизни можешь стать.

 Страница 2 « Для чего нужна математика»

Вопрос: «Для чего нужна математика Математика-царица наук».

/ответы  учащихся/

    Ведущий. Математика нужна всем людям на земле. Без математики человек не сможет решать, мерить и считать. Невозможно построить дом, сосчитать деньги в кармане, измерить расстояние. Если бы человек не знал математику, он бы не смог изобрести самолёт, автомобиль, стиральную машину, холодильник, телевизор и другую технику.. Математика нужна в истории, в жизни, физике, химии  и даже в русском языке . Мы знаем, что в алфавите тридцать три буквы Математика позволяет человеку думать, логически мыслить, делать выводы.Математика нужна в повседневной жизни: например, при кройке шитья, приготовления пищи или при денежных вопросах. Математика – наука точная!

Полностью урок можно скачать в начале страницы

Воспроизведение материалов на других сайтах возможно только с использованием гиперссылки на данную страницу или на главную страницу сайта www.moeobrazovanie.ru

xn--j1ahfl.xn--p1ai

"Математика в моей будущей профессии"

Презентация- проект "Математика в моей будущей профессии" выполнена ученицей 9 класса МОУ "ООШ с.Барановка Вольского района Саратовской области" Прохоренко Яны под руководством учителя математики Недоходовой С.В. Содержит материал о применении знаний в профессии программиста.

Просмотр содержимого документа «"Математика в моей будущей профессии" »

МАТЕМАТИКА В МОЕЙ БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИИ

Выполнила ученица 9 класса МОУ «ООШ с.Барановка Вольского района Саратовской области»

Прохоренко Яна.

Учитель математики: Недоходова С.В.

2014г.

О математике.

• Математика — одна из древнейших наук. Элементы математики применялись еще в те времена, когда человеку нужно было сосчитать количество убитых зверей, число растений. От тех дней нас отделяют века. А в наши дни математика развивается очень быстро, так как без нее невозможна жизнь человека.
• Математика необходима в любой профессии, какую бы вы ни выбрали для себя. Но кроме того, математика — это еще и очень интересная и увлекательная наука!

Здравствуйте, меня зовут Прохоренко Яна. Немного о себе.

Учусь я в с.Барановка в девятом классе на отлично. Дружу со многими ребятами. Люблю танцевать, рисовать, играть на гитаре и читать интересные книги.

Закончу школу скоро я. Какая тропинка будет моя?

Ведь я пока ничего не умею.

И специальностью никакой не владею.

Но с детства меня привлекала одна

- профессия программиста.

Для чего мне нужна математика? Что дает математика людям? Зачем её изучать? И какова её роль в будущей моей жизни?

• Математика - область человеческого знания, изучающая математические модели, отражающие объективные свойства и связи. Кроме того, математика дает удобные способы описания самых разнообразных явлений реального мира и тем самым выполняет роль языка науки. Математика – это наука, в которой изучаются пространственные формы и количественные значения. Математические знания и навыки необходимы практически во всех профессиях, прежде всего, конечно, в тех, что связаны с естественными науками, техникой и экономикой.

Программист и математика.

Программирование —

процесс и искусство создания компьютерных программ и/или программного обеспечения с помощью языков программирования. Программирование сочетает в себе элементы искусства, фундаментальных наук (прежде всего информатика и математика ), инженерии, спорта и ремесла.

• Математика – неотъемлемая часть информатики. В моей профессии математика играет важную роль. Без неё нельзя будет сделать расчёты и определить популярность программы. Математика и логика помогают программисту в создании короткой и бытродействующей программы. Программист должен понимать объяснения специалистов по различным проблемам, т.е. всё равно обладать хотя бы минимальным познанием математики.

Мои шаги к достижению цели:

Поступление в

СГУ

Участие в олимпиадах

и конкурсах

Активный участник

кружка

«Занимательная

информатика»

Отличная учёба

Ценность математики в том, что она содержит укрупненные единицы информации, которые развивают человека разумного в еще более разумного - в индивидуально мыслящую личность с индивидуальными особенностями поведения .

Используемые ресурсы

• http://yandex.ru/images?uinfo=sw-1024-sh-600-ww-1007-wh-502-pd-1-wp-2x3_640x960
• http://www.proshkolu.ru/user/Olg-a-ndreevna/file/1607236/
• . ppt4web.ru › informatika… matematika - v - professii .html
• ami.nstu.ru › Абитуриенту › ФПМИ › why_math.php
• http://edu.mari.ru/mouo-medvedevo/

kopilkaurokov.ru

Смотрите также

• 
  Александр невский реферат по истории
• 
  Реферат на тему радость познания
• 
  Реферат на тему психология потерпевшего
• 
  Мифология как феномен культуры реферат
• 
  Князь василий васильевич голицын реферат
• 
  Дюверже морис политические партии реферат
• 
  Морис дюверже политические партии реферат
• 
  Вербальные средства стимулирования детей реферат
• 
  Детский танец с предметами реферат
• 
  Реферат на тему искусство шрифта
• 
  Реферат мифология древняя и современная