Презентация по технологии 5 класс "Кухня моей мечты". Кухня моей мечты реферат

«Творческий проект «Кухня моей мечты».

Актуализация знаний

Мотивационная подготовка обучающихся к усвоению изучаемого материала. Вступительное слово.

- Ребята, закройте глаза. Представьте себе благоприятную обстановку, уют, комфорт, удобство.

- Что вы представили?

- Всем нам хочется проводить свой день в удобных для нас условиях. Окружающая нас обстановка оказывает непосредственное влияние на наше настроение, самочувствие и общее психологическое здоровье.

- Ребята, где нам больше всего хочется расслабиться, отдохнуть со своей семьей, забыть на время про все свои проблемы, трудности?

-Конечно же, дома. Не зря говорится в народе: «Мой дом – моя крепость».

- Скажите, из скольких помещений состоят наши квартиры, в том числе и однокомнатные?

- Какой главный рабочий кабинет хозяйки в квартире, а также место, где за общим столом собирается вся семья?

- Сегодня мы будем с вами рассматривать комнату в квартире, где всегда царит особое тепло, исходящее не только от горячих блюд, но и от благодарных сердец наших близких. Здесь семья может отдохнуть от тяжелого трудового дня, здесь ведутся самые задушевные разговоры, здесь присутствует самые ароматные запахи. Иными словами, хорошая кухня всегда притягивает к себе. А значит - следует оформить ее грамотно, чтобы еще сильнее подчеркнуть красоту этого помещения в доме.

- Ребята, а как ее оживить?.. Как создать вместо унылого зрелища красоту, стиль и комфорт?

- Преобразование обычного помещения, будь то гостиная, коридор или кухня, в красивый, уютный, комфортабельный и надежный дом или рабочий кабинет – задача непростая, но очень увлекательная и вполне осуществимая.

- Что необходимо знать, оформляя помещение?

Учитель выслушивает версии детей.

-Возникли ли у вас трудности при ответе на этот вопрос? В чём проблема?

- Ребята, у нас сегодня необычный урок. Чтобы узнать все секреты оформления комнаты, а в частности кухни, мы с вами отправимся в путешествие на автобусе в страну (показывает карту)…

Предполагаемые ответы:

Удобное расположение мебели, современная бытовая техника, тихий семейный ужин, любимые цветы, компьютер, мурлыкающий кот, чистота и порядок, любимая музыка, телевизор и т.д.

Дома

Предполагаемые ответы:

Прихожая, большая комната, ванная и туалет, кухня, балкон или лоджия.

Кухня

Высказывают свои предположения

Ответ хором

«Интерьерия»

Коммуникативные:

Планирование учебного сотрудничества, умение выражать свои мысли.

Познавательные:

Строить высказывания в устной форме

Личностные

участие в диалоге, умение слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения.

Регулятивные

умение определять цель деятельности на уроке/

Устные ответы

Постановка темы и цели урока

подвести детей к самостоятельной постановке познавательной цели

Слайд 3

- Сформулируйте тему урока.

- Как вы думаете, какова будет цель нашей поездки?

- Чтобы мы с вами не заблудились, у нас имеется путевой дневник. Слайд 4. Останавливаясь на различных остановках и выполняя задания, мы с вами узнаем много нового. Когда мы справимся со всеми заданиями, только тогда достигнем цели.

Итак, отправляемся в путешествие?

Формируют тему и цель урока

Да

Познавательные

формирование логических действий

Регулятивные

Целеполагание, как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что известно, и того, что неизвестно.

Коммуникативные:

умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли

Личностные

умение сотрудничать в совместном решении проблемы

Устные ответы

Изучение нового материала

Построение

проекта выхода

из затруднения

Цель этапа:

обеспечение восприятия, осмысления и первичного закрепления учащимися по теме

Физкультминутка

Цель этапа: снятие напряжения

Первичное закрепление

Цель этапа: усвоение учащимися знаний по теме

Рассматривание слайдов. формулирование определений

Выяснение стилей.

Выполнение самостоятельного задания

Работа с учебником

Работа со слайдом презентации

Работа над слайдом

Индивидуальная работа по карточкам

Закрепление первичных знаний.ответы на вопросы

Звучит сигнал отправления автобуса.

- Первая остановка – «Сформулируйка». Слайд 5.

Задание: сформулируйте, что такое интерьер, стиль. Слайд 6

Предлагает работу по слайду презентации.

Слайд 7. Показ на слайде интерьер кухни

- Что мы видим?

- Чем они отличаются?

- У нас у каждого в помещениях имеется своя мебель, бытовая техника, свое декоративное оформление, своя цветовая гамма. Но ведь наличие всего этого имеет определенное название, определение. Как вы думаете, что это за название и дайте ему определение?

- Как вы думаете, с какого времени берет свое начало интерьер. Когда начали его создавать люди?

- Все ли мы одинаково оформляем свои помещения, расстанавливаем мебель и т.д. и почему?

- Ребята, как вы думаете, что такое стиль.

- Каждый стиль имеет определенные характеристики, присущие лишь ему. Давайте с вами выясним, какие бывают стили. Слайд 8

Слайд 9. Показ на слайде интерьер помещений

Предлагает работу по слайду презентации.

- Скажите, чем отличается одно помещение от другого и какое помещение оформлено более удачно?

- Обратите внимание на разные стили помещения. Чем принято украшать помещение в квартире?

- Первое задание мы с вами преодолели. Едем дальше.

Гудок автобуса. Следующая остановка «Планировка» Слайд 10

Задание (карточки): Работа по вариантам. Определить вариант размещения оборудования, мебели на кухне? Слайд 11.

- Понятно, что ни одна кухня не представляет свое присутствие без мебели и оборудования. А как она должна быть расставлена?

- Оформление кухни - дело серьёзное и интересное. Что нужно сделать, прежде чем начать ее обустройство (расставить мебель)?

- Планировку кухни сначала выполняют на бумаге. В масштабе чертят план с учетом размеров и пропорций помещения, отведенного под кухню, указывают расположение окон и дверей. Затем, изготовив шаблоны мебели в том же масштабе, размещают их на плане.

- Давайте выясним, как можно размещать мебель на кухне.

Предлагает работу с учебником «Варианты размещения мебели на кухне» Слайды 12-16

- Какие существуют варианты размещения мебели и от чего они зависят?

Предлагает выполнить задание по карточкам (Приложение №1)

- Вы справились с препятствием. Отправляемся дальше.

Гудок автобуса. Остановка «Рабочий треугольник». Слайд 18

Задание: Определить рабочий треугольник кухни (работа по слайду презентации)

Слайд 19

- Как вы думаете, как необходимо правильно расставить мебель на кухне?

- Чтобы знать, как правильно расположить мебель на кухне я предлагаю опять обратиться к нашему помощнику – книге. Слайд 20

- Для чего необходимо соблюдать рабочий треугольник на кухне?

- Теперь попробуем выполнить задание. Внимание на экран. Слайд 21

Гудок автобуса. Следующая остановка называется «Цветовик».

Слайд 22

Задание (карточки). Работа по вариантам. Создайте красивый интерьер кухни с помощью цветового решения. Слайд 23

- Умело используя свойства цвета, вы добьетесь в своем жилище гармонии и уюта. Ребята, вы знаете, что все цвета делятся на теплые и холодные. Давайте с вами вспомним, какие цвета холодные, а какие теплые. Внимание на экран, все вместе вспоминаем и проговариваем правильный ответ. Слайд 24,25

- Подумайте, когда при оформлении комнаты можно использовать холодные цвета, а когда теплые?

- У вас на столах лежат карточки. Возьмите цветные карандаши и выполните задание. (Приложение №2)

Гудок автобуса..Следующая остановка «Физминутка» Слайд 26

Предлагает немного отдохнуть.

Гудок автобуса.

И у нас следующая остановка «Закрепляйка» Слайд 27

Слайд 28 Задание: Закончи предложение

Интерьер - это расстановка …

Стиль интерьера – это оформление помещения ….

Существует несколько вариантов размещения мебели: однорядная….

Рабочий треугольник – это размещение мебели ….

В интерьере цветовое решение является одним из правил оформления помещения, потому, что оно создает….

Интерьер на кухне можно создать с помощью ….

- Мы приближаемся в страну «Интерьерия»!

Рассматривают проекты, изучают банк идей

Отвечают на вопросы учителя

Предполагаемый ответ учащихся:

Интерьер – это расстановка мебели, техники, картин, цветов, освещение, и т.д.

Ранее подготовленный ученик рассказывает историю интерьера

Отвечают на вопрос

Предполагаемый ответ:

Стиль – это оформление помещения в определенном вкусе.

Ранее подготовленные ученики рассказывают про виды стилей интерьера

Отвечают на вопрос

Предполагаемые ответы:

Картины, статуэтки, цветы, вазы, шторы, настенные рисунки, мозаика, подсветка и т.д.

Предполагаемые ответы:

Оборудование кухни должно занимать как можно меньше места. Это позволит свободно передвигаться по кухне и увеличить используемое пространство.

Предполагаемый ответ:

Определиться с местом их расположения. Распланировать.

Работа с учебником

Отвечают на вопрос учителя

Выполняют задание

Высказывают свои предположения.

Работа с учебником

Отвечают на вопрос учителя

Выполняют задание

Работают по слайду презентации

Высказывают свои предложения

Выполняют задание

Выполняют гимнастику

Выполняют задание

Коммуникативные:

умение выражать свои мысли и аргументировать свой ответ;

осваивать культуру общения, слушать товарища.

Познавательные:

постановка и решение проблемы.

Личностные

учиться понимать точку зрения другого.

Коммуникативные осуществление совместной двигательной деятельности

Коммуникативные

умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

осваивать культуру общения, слушать товарища.

Личностные

умение определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила

Устные ответы

Применение знаний и формирование умений и навыков

Практическая работа «Планировка Кухни моей мечты»

Цель этапа: закрепить полученные знания (применение нового знания в задании)

Практическая работа: выполнение проекта

Гудок автобуса Остановка «Дизайнер». Слайд 29

Слайд 30 Задание (карточки): К вам поступило от частных лиц сразу три заказа на размещение оборудования кухни. Каждая из них имеет индивидуальные размеры: прямоугольную, квадратную и вытянутую. А окно и двери располагаются практически одинаково.

Ваша задача - схематично на плане показать размещение однорядного, двухрядного и углового оборудования. Свой выбор необходимо обосновать. (Работа по группам)

Оборудование: лист бумаги в клетку, карандаш, линейка.

- Ребята, представьте себя в роле дизайнера и выполните это задание. (Приложение №4)

Самостоятельная работа учащихся.

Обосновывают свой выбор.

. Коммуникативные:

строят речевое высказывание, сравнивая его с эталоном

Регулятивные:

контроль, коррекция, оценка - выделение и осознание усвоенного материала.

Личностные

учиться понимать точку зрения другого, работая в группе.

Работа над проектом

Итоги урока. Рефлексия учебной деятельности на уроке

Цель этапа: самооценка учащимися результатов своей учебной деятельности

Обобщение полученных на уроке сведений, оценивание результатов работы

Гудок автобуса. Слайд 29

- Наше путешествие закончилось. Мы с вами приехали в страну «Интерьерия», а это значит, вы знаете все основные секреты, которыми следует руководствоваться при оформлении помещения и даже выступили в роли дизайнера интерьера. Но в этой стране нас ждёт много нового и интересного.

Акцентирует внимание на конечных результатах учебной деятельности обучающихся на уроке.

- Какая проблема перед нами стояла?

- Смогли мы её решить?

- Сформулируйте вывод.

- Что вам понравилось на уроке?

- Что интересного запомнили?

- Что нового узнали?

- Чему научились?

- Какие ошибки были допущены вами при выполнении заказа на размещение оборудовании кухни?

- Где пригодятся полученные вами сегодня знания и умения?

Учитель дома предлагает пофантазировать и нарисовать эскиз кухни будущего с учетом основных правил оформления помещений. Слайд 30

- Покажите (с помощью большого пальца - ) какое у вас настроение? И нарисуйте смайлик с настроением к себе в тетрадь.

- Спасибо за урок! Слайд 31

Учитель выставляет оценки за урок.

Слушают учителя и одноклассников, анализируют и оценивают информацию, отвечают на вопросы

Осуществляют самооценку,

формулируют конечный результат.

Формулируют вывод.

Отвечают на вопросы учителя

Показывают

Личностные: обладают первичными умениями оценки работ и ответов одноклассников на основе заданных критериев, проявляют осознание собственной успешности при изучении темы.

Регулятивные: оценивают свою работу, умеют адекватно воспринимать информацию учителя или товарища, содержащую оценочный характер отзыва о работе на уроке, о готовом изделии.

Коммуникативные: умеют излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения, умеют вступать в беседу и обсуждение на уроке, формулировать вопросы и ответы на вопросы.

Регулятивные

умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей

умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию

подведение итогов своей познавательной, учебной, практической деятельности.

Оценивание учащихся за работу на уроке. Устные ответы

multiurok.ru

Официальный сайт МБОУ Школы № 11

Урок технологии (Шелудько Л.А.)

Тема урока : «Кухня моей мечты»

Данное занятие – первое занятие из раздела «Интерьер дома»для учащихся 5 классов.

Исходный уровень знаний: учащиеся знакомы с санитарно – гигиеническими требованиями к приготовлению пищи, хранению продуктов, знакомы с кухонной утварью, культурой поведения за столом.

Цели урока:1.Образовательная: научить создавать элементы интерьера кухни, учитывая размер помещения, стиль оформления, цветовую гамму, правила ТБ.2.Развивающая: развивать пространственное воображение, творческое мышление, эстетический вкус.3.Воспитательная: воспитывать чувство меры, ответственность за свой выбор, осознанное отношение к труду, коммуникативные навыки.4.Диагностическая: учащиеся должны уметь рисовать в перспективе, создавать интерьер кухни, учитывая стиль и цветовую гамму.

Наглядные пособия: компьютерная презентация, плакаты.

Раздаточный материал: карточки-задания.

Инструменты, принадлежности: карандаши (простые, цветные), фломастеры, ластик.

Межпредметные связи: рисование, черчение, математика.

Структура урока: 1. Организационная часть.2. Проверка пройденного материала.3. Постановка темы и цели. Изложение нового материала, на котором основано решение технической задачи (эскиз интерьера кухни).4. Закрепление нового материала, обобщение и систематизация.5. Самостоятельная практическая работа учащихся по решению технической задачи.6. Итоговая часть.

Ход урока

1.Приветствие учащимися учителя, доклад дежурного о готовности класса к уроку.2.Для проверки знаний предлагается ответить:•какие санитарные правила надо соблюдать при приготовлении пищи;•где и как хранят продукты и готовые блюда;•как правильно вести себя за столом.3. «Кухня моей мечты» - тема нашего урока.Результатом урока будет выполнение эскиза интерьера кухни.

Интерьер – это внутреннее пространство здания или отдельного помещения.

Особенности интерьера определяются его оформлением, поэтому даже небольшую по площади кухню можно сделать уютной и приятной для работы и отдыха.

Кухня - это помещение для приготовления пищи, оснащенное специальным оборудованием и необходимой мебелью. В современной кухне обычно имеются плита, мойка, рабочий стол, холодильник, шкафы.

Хороший хозяин не тот, кто много работает, а тот, кто много делает! Поэтому прежде, чем взяться за любую работу, хорошо продумайте, как разумнее её сделать.

Кухня часто используется как столовая. Тогда в ней размещают обеденный стол и стулья. На кухне каждой вещи следует определить своё место, чтобы всё необходимое было под рукой.

Культура жилища - это прежде всего удобство, чистота и порядок. Каждая вещь должна иметь своё лицо и место.Требования, предъявляемые к кухне:

1. оборудование должно занимать как можно меньше места;2. оборудование и мебель кухни должны быть расположены так, чтобы экономить силы и время хозяйки;3. потолок, стены и пол должны быть красиво оформлены;4. освещение должно быть достаточным для различных работ на кухне;5. помещение кухни должно быть идеально чистым;6. чистоте воздуха в кухне уделяется особое внимание, для этого в помещении имеется вентиляция, воздухоочиститель, цветы.

Давайте вспомним – какая перед нами стоит задача?- Выполнить эскиз интерьера кухни.Назовём это «Краткой формулировкой задачи», своего рода указанием для дизайнера.Однако в работе дизайнеру требуется более подробная информация, иначе эскиз интерьера кухни не будет соответствовать потребностям заказчика.Такую информацию содержит дизайн – спецификация-перечень критериев, представляющих более детальные требования к изделию. Давайте определим эти критерии.

Виды кухонь. Столовая кухня рассчитана на приготовление и приём пищи всеми членами семьи. Кухня-ниша имеет непосредственное сообщение с общей комнатой. Рабочая кухня служит для приготовления пищи и хозяйственных работ, напольные шкафы образуют непрерывную технологическую линию.

Расстановка мебели: однорядное размещение оборудования применяется в маленьких кухнях, двухрядное размещение оборудования рекомендуется для вытянутых, удлинённых помещений, угловое размещение применяется для узких помещений, позволяет рационально разместить оборудование и обеденный стол, П-образное размещение оборудования характерно для больших кухонь.

Небольшие размеры кухни вынуждают тщательно продумывать расстановку кухонного оборудования. Рациональная организация рабочего места позволяет за короткий срок выполнить максимум работы, затрачивая минимальные физические усилия, и экономить время.Мебель на кухне должна размещаться с учетом того, что любая пища готовится в определённом порядке. Рабочий стол удобно расположить между мойкой и плитой. Под мойкой - шкаф для хранения моющих средств и кухонного ведра. Над мойкой - шкаф для сушки посуды, настенные шкафы для хранения бакалейных изделий, мелкой кухонной и столовой посуды.

Оборудование кухни: минимальный набор мебели и оборудования на кухне такой: холодильник, плита, мойка, воздухоочиститель, бытовая техника.

Благоустройство кухни. Отправной точкой создания неповторимого облика кухни можно считать выбор цветового решения. За основу можно взять занавеси. Для окон при светлых однотонных стенах и светлой мебели подойдут занавеси с рисунком, контрастным по цвету, но гармонирующие с общей цветовой гаммой помещения.

Для стола выбирается покрытие, подходящее по цвету или контрастирующее с цветом занавесей или кухонного оборудования.Сервизы, кастрюли и чайники, если они сохранили свой первоначальный вид, можно выставить на открытых полках.На стенах можно разместить декоративные тарелки, разделочные доски или прихватки, выполненные своими руками.Не стоит забывать о цветах. Они хорошо вписываются в интерьер кухни и оживляют его. Вопросы для закрепленияУточним требования, предъявляемые к современной кухне:• Оборудование и мебель должны занимать как можно меньше места. Это позволит свободно передвигаться по кухне.• Кухня должна быть обустроена так, чтобы пользователи экономили свои время и силы, чтобы условия пребывания и работы на ней были комфортными.• Цвет мебели, холодильника, плиты и другого оборудования должен сочетаться с отделкой стен и потолков.• Для поддержания чистоты воздуха необходимо обеспечить вентиляцию, желательно иметь воздухоочиститель, комнатные растения.• Кухня всегда должна быть чистой. Грязное помещение - источник инфекционных заболеваний.

Рассмотрите рисунки. Укажите ошибки в размещении оборудования кухни.

Какие электро-бытовые приборы есть на вашей кухне?Какие работы, связанные с украшением интерьера, вы могли бы сделать сами?Какие вы знаете нагревательные приборы, используемые для приготовления пищи?

Практическая работа

1. Упражнение для создания трёхмерного изображения предмета (слайд).2. Объёмное изображение предметов кухонной обстановки (слайд).3. Выполнение эскиза интерьера кухни.

Заключительная частьВопросы для закрепления.• Что называется интерьером?• Какую кухню можно считать комфортной?• Назови известные тебе виды кухонь?• Каково назначение кухни?• Какие электроприборы, облегчающие приготовление пищи, вы знаете?• Для чего нужен электрический очиститель воздуха?• Какие виды размещения оборудования вы знаете?• Что можно сделать, чтобы кухня стала уютной?

Анализ эскиза интерьера кухни

1. Выполняются ли требования к интерьеру кухни на твоём эскизе:расположение мебели и оборудования;цвет мебели, оборудования;удобно ли хранится посуда;достаточно ли благоустроена кухня;удачно ли выбрано размещение цветов?

Подведение итогов. Выставление оценок.

www.xn--11--5cddm4ci0agvk7f.xn--p1ai

Презентация по технологии 5 класс "Кухня моей мечты"

Просмотр содержимого документа «Презентация по технологии 5 класс "Кухня моей мечты"»

Презентация на тему: «кухня моей мечты»

Выполнила ученица 5 класса

МКОУ Криушанская СОШ

Безбородых Мария

Кухня-помещение, где готовят пищу и которое часто используют как столовую

Цветовое решение интерьера не только влияет на аппетит и настроение, но и может оптически увеличивать или уменьшать размеры помещения.

Цветовая гамма кухни строится из 2 или 3 цветов, которые сочетаются либо по контрасту, либо на нюансах (оттенки одного цвета)

Угловая кухня – наиболее популярная. На такой кухне хорошо размещается обеденный стол. Мне такой вариант планировки нравиться.

Помещение кухни может быть оформлено в нескольких цветах. Однако, не следует применять более трех оттенков, так как в этом случае потеряется основная мысль дизайна помещения. * Если цвет стен и цвет кухонного гарнитура одинаков, то оттенок мебели должен быть темнее, хотя бы на одну или две позиции. * В большинстве случаев не рекомендуется выполнять пол и потолок в одном цвете и фактуре. Это приведет к дисбалансу объема комнаты. * Столешницу и фартук (стеновую панель) желательно оформлять в цветах, противоположенных кухонному гарнитуру и другой мебели. Игра контрастов помогает расставить нужные акценты. * Если мебель на кухне светлых ненасыщенных цветов, то стены, шторы, обивка для стульев или дивана, скатерть обязаны взять на себя ведущую роль по применению более ярких и броских цветов. В ином случае, кухня будет скучной и безинтересной. * Если стены окрашены в яркие привлекающие цвета, то кухонный гарнитур должен быть выполнен в спокойных тонах, не притягивающих к себе взгляд. И наоборот. Вызывающий цвет кухонного гарнитура не позволяет делать активные по цветовой гамме стены.

Классический стиль оформления интерьера является очень популярным и востребованным. Он прекрасно подходит для оформления любой комнаты в доме, в том числе и кухни, которая благодаря использованию преимущественно светлых пастельных цветов будет смотреться довольно просторной даже при весьма скромных габаритах. Кухня, выполненная в классическом стиле, – это аккуратность и безупречность во всем.

Мне нравится именно классический стиль!

Классические кухни

Электробытовые приборы на кухне должны быть надежные, удобные и полезные в работе

В общем я вижу «кухню моей мечты» светлой, тёплой и уютной.

multiurok.ru

Презентация "Кухня моей мечты" к уроку "Интерьер кухни"

Для большинства из нас понятие "дом" это не только стены и крыша, а нечто большее. Это родители, родные и близкие, соседи и друзья. Ну а кухня является главной комнатой в доме.

Просмотр содержимого документа «Презентация "Кухня моей мечты" к уроку "Интерьер кухни"»

Кухня моей мечты

Презентацию подготовила

учитель технологии

ГБОУ школа№471

Замышляева Ирина Борисовна

Для большинства из нас понятие «дом» это не только стены и крыша, а это нечто большее. Это родители, родные и близкие, соседи и друзья. Среда, в которой мы обитаем, может рассказать о нас очень многое, отразить наш вкус, привычки, увлечения

Кухня является главной комнатой в доме. В ней мы собираемся с близкими, там стоит холодильник с вкусностями, на кухне можно вести задушевные беседы с подругами. Именно поэтому это помещение должно быть обставлено максимально красиво, там все должно быть функционально и комфортно.

Интерьер - от французского слова, в переводе обозначает «внутренний». Это художественное оформление помещения, его внутреннее устройство и убранство.

Кухня - помещение, которое используют

для хранения и обработки продуктов,

приготовления и приёма пищи.

Планировка - это размещение мебели, оборудования в помещении, в зависимости от его размера и формы.

Виды планировки кухни

В зависимости от назначения, оборудования и

использования различают: рабочие кухни ,

кухни-столовые, кухни-гостиные,а в некоторых

типах жилых домов — кухни-ниши, которые

являются частью комнаты.

Существуют следующие виды планировки кухни: однорядная, двухрядная (параллельная),

Г-образная, П- образная и кухня-остров.

Выбор планировки определяется формой кухни, ее размерами, а также расположением в помещении окон и дверей.

Практическая работа

1. Придумай и выполни один из вариантов планировки кухни.

2. Подбери цветовую гамму интерьера, виды

оборудования, размещение света.

3. Опиши приемы украшения интерьера своей кухни.

Фантазируйте-удачи!!!

kopilkaurokov.ru

Кухня моей мечты

Со слов автора. Всё начиналось задолго до приобретения квартиры, я пересмотрела огромное количество интерьеров кухонь в интернете, перелистала все журналы, рисовала, продумывала, где и что будет лежать, где что будет стоять, было продумано всё до мелочей, вплоть до места для нашего кота. Сразу решили что интерьер будет яркий и весёленький. Спустя месяцы у меня нарисовался образ моей мечты. К тому времени мы уже приобрели жильё без внутренней отделки, вызвали дизайнера для обмерки кухни, так как у нас был готовый эскиз нашей кухни, который мы нарисовали сами, ему особо трудиться не пришлось, только замеры и метки, где что будет, откуда и докуда выкладывать плитку, где делать розетки. Так как кухня наша 9 кв.м. особо не разгуляешься, то пришлось внести кое какие изменения в проект.

Решили выкладывать фартук из маленькой белой плитки 10 на 10, стена за мебелью просто зашпаклёвана, на все видимые стены наклеены обои.

Пока ждали кухню, я очень волновалась, что же получится. Но зря, всё получилось идеально. Фасады крашенный МДФ, цвет синий, ЛДСП цвет светло серый. Очень хорошо сочетаются эти цвета, плюс на полу плитка светло серая с синими вставками. Стекло лакомат.

Столешница постформинг беловато-серого цвета. Очень хорошо смотрится и хорошо чистится.

А вот и место для нашего котика, мы очень любим животных, так что они у нас будут всегда, и при проектировании сразу этот момент учитывали, так как не люблю, когда кошачьи тарелки под ногами путаются с котом вместе, поэтому и у него теперь есть своё место.

Обеденная зона, стена над столом пока свободна и на ней ничего не висит, но в дальнейшем я думаю, там появятся вышитые картины, так как увлекаюсь вышивкой крестом.

Все навесные шкафчики делала закрытыми, а открытых полочек очень мало, так как не люблю, что бы был бардак на полках.

Сама я маленького роста и всегда была проблема с навесными шкафами, до которых я никогда не доставала, поэтому свою кухню я делала под свой рост (в пределах разумного конечно, муж головой не стукается об шкафчики). Сушку сделали в нижним ящике под варочной панелью, так мне удобнее, да и от варочной панели идёт тепло вовнутрь и получилась самая настоящая сушка.

Мойка моя мне нравится - удобная и практичная, дополнительный отсек для размораживания продуктов. Ну и конечно же краник для фильтрованной воды.

Кружечки, стаканчики на видном месте, дети сами достают до них, не нужно помогать, сами взяли и попили.

Очень удобно розетки и выключатели над столешницей. Один включает подсветку над столешницей, другой подсветку под потолком и блендер здесь, который всегда в деле. Сюда же подключаю мелкую бытовую технику: мясорубку, кухонный комбайн, соковыжималку. Сама техника свободно вмещается в шкафчик над мойкой, он угловой, поэтому вместительный.

Люблю когда всё под рукой, а не валяется беспорядочно в ящиках, для этого рейлинг в помощь и крючки.

Очень удобный пенал для бытовой техники: духовой шкаф, посудомойка, микроволновка, хлебница. Изначально посудомойка не планировалась, а вместо неё должен был быть телевизор, поэтому пока так, а в дальнейшем вместо СВЧ и хлебницы будет телевизор.

Вытяжка и шкафчики из матового стекла, опять же, чтобы не было видно беспорядка на полках.

Вот такая кухня у нас получилась, на которой приятно находится, готовить и баловать своих домочадцев вкусненьким, чего и вам желаю, фантазируйте, творите и у вас тоже появится любимое местечко в доме, кухня вашей мечты!

Источник

shkolaremonta.org

Курсовая работа - Дом моей мечты

Дом моей мечты.

Дом — это глубоко личная часть окружающего мира. Уже на этапе разработкидизайна крайне важно тесное общение с дизайнером или архитектором. Поэтому неслучайно даже самые известные дизайнеры советуют сотрудничать, помогать,спорить, наконец, с архитектором или дизайнером.

Дом не просто отражает внутренний мир человека, каждая комната в немпроявляет определенные черты личности хозяина (социальное положение,воспитание, детские воспоминания и игры, жизненная философия.)

Интерьер прихожей и холла.

Постарайтесь не выполнять свою прихожую и холл, примыкающий к ней, втемных тонах. В городских квартирах они, как правило, не освещены дневнымсветом и имеют не большие габариты. Мебель (шкаф для верхней одежды, скамья илитабуретка) тоже желательно приобрести в светлых тонах. Покрытие табуретки илискамейки может быть из ворсового материала любых расцветок и даже ярких.Необходимо зеркало на стене в прихожей. Оно может располагаться почти до пола(на <st1:metricconverter ProductID=«50 см» w:st=«on»>50 см</st1:metricconverter>от него). В холле возможно еще одно зеркало, к которому приставляетсястол-приставка (на 3-х или 4-х ножках). Это очень эффектный прием в интерьере.На такой столик можно поставить вазу с цветами или комплект из подсвечников истатуэтки. С обеих сторон от зеркала можно расположить картины, фотографии врамах и бра.

В прихожей можно расположить специальный обувной шкаф с открывающимисядверками, расположенными по вертикали друг над другом. Эти шкафы занимают маломеста и удобны в эксплуатации.

Кроме того возможна открытая круглая вешалка. Такие вешалки выполняютсяиз различных материалов — дерево, металл. Своей формой вешалка сможет достойноукрасить интерьер.

Сейчас в холле часто устраивают ниши со статуями, роскошные мраморныелестницы, фонтаны и т.д.

Кухня, столовая, гостиная.

Через прихожую и холл Вы можете пройти в ряд помещений Вашей квартиры.Если зонирование квартиры соблюдено правильно, то ближайшими по ходу следованиябудут гостиная, столовая, кухня.

Каждое из этих помещений несет на себе свою функцию, но в тоже время ониблизки между собой и их можно, как бы выстроить в цепочку: приготовление еды(кухня), прием пищи (столовая), отдых (гостиная). Возможно разделение междуэтими помещениями с помощью раздвижных перегородок или объединение в однопомещение типа: кухня-столовая или гостиная-столовая. Это удобно в повседневнойжизни и в период приема <img src="/cache/referats/19593/image012.jpg" align=«left» hspace=«12» v:shapes="_x0000_s1028">

Вы можете приобрести мебель в каком-то определенном стиле, например,«Модерн» или «Ампир», «Рококо»,«Барокко» или «Классицизм», в сочетании с деталями,отделкой стен, покрытий полов, подобранных в том же стиле осветительныхприборов, Вы достигнете органичного и очень нарядного решения интерьера.

Кабинет.

Спальня.

Здесь все должно быть подчинено отдыху, спокойствию и тишине.

Пастельный цвет обоев, спокойные тона мягких ковров, большая кровать сласкающими руку покрывалом. Ночники на тумбочках у изголовья кровати, мягкоекресло с подставкой для ног, рядом бра или торшер.

Для хранения одежды может быть платяной шкаф с открывающимися распашнымидверьми, стенной шкаф с раздвигающимися дверьми, гардеробная.

Детская комната.

Мебель не должна иметь острых углов. Помещение должно быть хорошоосвещено дневным и вечером искусственным светом. Необходим и локальный свет,например, над столом, где ребенок рисует или читает, и около кровати (ночник).

Не надо забывать о зонировании в детской комнате — зона игр и зона сна.Та часть комнаты, которая функционально предназначена для отдыха и сна ребенка,должна быть определенным образом отделена от игрового пространства, например,более спокойной цветовой гаммой. Изобразительные сюжеты в этой зоне должны бытьсвязаны с образами ночи, сказки, сна и выдержаны немного в таинственных,«мягких», слегка «размытых» тонах.

Что касается конструктивного и декоративного построения интерьерадетской, то можно рассмотреть несколько удобных и проверенных вариантовсовершенной детской комнаты.

Плетеная детская кровать, стоящая на ковре с изображениями листьев ицветов, в изголовье небольшая занавеска. Под подоконником сделана полка дляигрушек, книг.

Похожий на шатер, альков для детской кровати, аналогично шатру в спальне,закрывает кровать целиком, нисходя с потолка и свешиваясь с краев обруча,подвешенного к потолку. У кровати табуретка для одежды. На стенах рисункиживотных и растений.

Оригинальное игровое решение содержит двухъярусная конструкция,содержащая горку для спуска и лесенку, связанные с кроватью верхнего ярусатреугольной площадкой. На нижнем «этаже» помешаются ящики с игрушкамии постельными принадлежностями.

Еще одно конструктивно и «режиссерское» решение заключается вдругой двухэтажной системе, сочетающей кровать и полностью занимаемую нижнююзону для игры, образующую как бы маленький, закрываемый занавеской домик внутрисамой детской комнаты. Такая конструкция имеет особенный успех у детей.

Ширмы, имеющиеся в доме, можно использовать и по другому, болееинтересному для детей назначению — праздничному, сказочному, веселому — какширмы для детского кукольного театра.

Ванная комната.

Когда в доме хорошо оформлены помещения ванной, туалета, санузла, тосоздается полное ощущение комфорта. Психологически приятно раздеться и принятьдуш в чистом и нарядном помещении, нежели в помещении, которое производитвесьма унылое впечатление. Конечно, функция помещения на первом месте — сантехническое оборудование должно быть и вода из него должна литься. Но,эстетика помещения играет не меньшую роль.

Современная ванная комната (или совмещенный санузел) должен быть оснащенследующей сантехникой; умывальник, ванна, возможно душевая кабина, унитаз,биде, писсуар. Возможны двойные умывальники, особенно если у Вас большая семья,дети.

Минимальные габариты умывальника 600х <st1:metricconverter ProductID=«600 мм» w:st=«on»>600 мм</st1:metricconverter>. Если говорить окомфортной ширине — то это-<st1:metricconverter ProductID=«1000 мм» w:st=«on»>1000 мм</st1:metricconverter>. При ширине <st1:metricconverter ProductID=«500 мм» w:st=«on»>500 мм</st1:metricconverter> и менее умывальник относится к категориирукомойников.

Душевая кабина не заменит ванну, но может быть весьма удобной для приемадуша. Она бывает разных габаритов и даже достаточно просторной, хорошооснащенной всевозможными приспособлениями. Биде необходим для поддержанияздоровья женщин и является в этом смысле наиболее удобным для нихсантехническим прибором. Писсуары нужны для мужской половины Вашего семейства.В нашей стране они пока не получили широкого применения в быту.

Ванная комната, это помещение, где человек приводит себя в порядок, гдеон расслабляется, находясь под потоком воды в душе или лежа в теплой ванне. Онуспокаивается, освобождается от нервных перегрузок. Очень важную роль здесьимеет окружающая обстановка. Ничто не должно раздражать Ваш глаз, а наоборот,должно только радовать и максимально способствовать достижению внутреннегоспокойствия, душевного равновесия.

Поэтому в интерьере ванной комнаты важны не только красивые и удобныесантехнические приборы, отделка стен, фактура, цветили сочетание цветов, Важныдетали — наличие зеркал, шкафчиков, полочек и приспособлений для полотенец,зубных щеток. Все имеет значение, а главное, чтобы все это сочеталось междусобой по форме и цвету.

Важное место в оформлении интерьера имеет освещение. Его можнопредусмотреть общим на все помещение и локальным в виде бра. Тогда Вы всегдасможете нужным образом осветить данное помещение.

Поскольку помещение ванной — это влажное помещение, которое требуетпредусматривать специальную вентиляцию, то к отделке тоже предъявляются особыетребования.

Самая распространенная отделка — это керамическая плитка, которая насегодняшнем рынке представлена в широком ассортименте. Гамма цветов самаяразнообразная, что позволяет подобрать всевозможные сочетания плитки для пола,для низа стен (цокольная часть) и верха стен. Возможны вставки из плитки тогоже цвета с различными керамическими рисунками и имеется богатый выборорнаментальных поясов, которые украшают интерьер помещения.

Возможна отделка из таких традиционных материалов, как гранит и мрамор — так называемых «Камней Королей». В качестве материала из дерева можетбыть использована северная сосна и сибирская лиственница.

Оформление интерьера в большой хорошо оборудованной и хорошопроветриваемой ванной комнате возможно с помощью цветов живых илиискусственных. Они очень оживят дизайн комнаты. Кроме того, вполне применимыдля интерьера и эстампы в рамках. Если в ванной есть окно, что очень хорошо дляосвещения и проветривания помещения, то можно повесить шторы-жалюзи или любыекрасивые шторы, которые своим цветом и формой будут необходимым элементом всегодизайна комнаты.

www.ronl.ru

Презентация по технологии 5 класс "Кухня моей мечты". Кухня моей мечты реферат

«Творческий проект «Кухня моей мечты».

Официальный сайт МБОУ Школы № 11

Презентация по технологии 5 класс "Кухня моей мечты"

Просмотр содержимого документа «Презентация по технологии 5 класс "Кухня моей мечты"»

Презентация "Кухня моей мечты" к уроку "Интерьер кухни"

Просмотр содержимого документа «Презентация "Кухня моей мечты" к уроку "Интерьер кухни"»

Кухня моей мечты

Курсовая работа - Дом моей мечты

Смотрите также