Исторический источник. Исторические источники 5 класс реферат


Исторический источник - История - 5 класс

Просмотр содержимого документа «Исторический источник»

Исторические источники. Понятие век. Цель – формирование знаний о группах исторических источников, их значения и веке

Исторические источники. Понятие век.

Цель – формирование знаний о группах исторических источников, их значения и веке

Какие еще события происходящие по вине человека, могут привести к гибели памятников старины?

Какие еще события происходящие по вине человека, могут привести к гибели памятников старины?

Устные источники Сказания; Былины; Пословицы; Поговорки; Песни Особенности: передаются из поколения к поколению, помогают узнать обычаи, обряды, правила поведения и т.п.

Устные источники

Вещественные источники Сооружения, предметы быта, оружие, украшение И т.п.

Вещественные источники

Письменные источники Записи на деревянных дощечках, бересте, папирусе, камне, глине, бумаге. Развитие науки и техники привело к появлению звуковых записей, фото- и кинодокументов

Письменные источники

Каким источником это является? Закон 12 таблиц Римская пословица Лампа Аладдина Фарфоровый чайник IX века.

Каким источником это является?

Памятник – это напоминание о прошлом. Поэтому в науке памятником называют любую дошедшую до нас частичку прошлого. Какие исторические памятники вы можете назвать???

Какие исторические памятники вы можете назвать???

Где хранятся памятники прошлого? Архивы Музеи Библиотеки

Где хранятся памятники прошлого?

Архивы

Музеи

Библиотеки

Архив - учреждение осуществляющее хранение, комплектование, учёт и использование архивных документов.

Архив - учреждение осуществляющее хранение, комплектование, учёт и использование архивных документов.

Библиотека – учреждение, собирающее и хранящее книги для общественного пользования

Библиотека – учреждение, собирающее и хранящее книги для общественного пользования

Музей - Учреждение, которое собирает, хранит и выставляет для обозрения предметы искусства, памятники старины, научные коллекции.

Музей - Учреждение, которое собирает, хранит и выставляет для обозрения предметы искусства, памятники старины, научные коллекции.

День(сутки)  — единица измерения времени, приблизительно равная периоду обращения Земли вокруг своей оси. Месяц — внесистемная единица измерения времени, связанная с обращением Луны вокруг Земли Год условная единица измерения времени, которая исторически означала однократный цикл сезонов Век ( столетие ) — внесистемная единица измерения времени, равная 100 годам

День(сутки)  — единица измерения времени, приблизительно равная периоду обращения Земли вокруг своей оси.

Месяц — внесистемная единица измерения времени, связанная с обращением Луны вокруг Земли

Год условная единица измерения времени, которая исторически означала однократный цикл сезонов

Век ( столетие ) — внесистемная единица измерения времени, равная 100 годам

Домашнее задание Встречали ли вы у себя дома какие-либо исторические источники? Приходилось ли вам работать в архивах? Какие музеи и библиотеки нашего города вы посещали?

Домашнее задание

multiurok.ru

Введение в историю - Исторические источники

1. Что такое исторический источник.

 

Чтобы составить представление об историческом факте событии историк исследует, изучает, анализирует исторические источники.

 

Исторические источники -  все объекты, непосредственно отражающие исторический процесс и дающие возможность изучать прошлое человеческого общества, т. е. все созданное человеком, а также результаты его взаимодействия с окружающей средой; предметы материальной культуры, памятники письменности, обычаи, обряды и др.

 

Количество исторических источников безгранично, но число сохранившихся от различных исторических периодов неодинаково. Чем ближе исторический период к нашему времени, тем больше количество исторических источников.

 

 

2. Виды исторических источников

 

Существует несколько видов исторических источников. Два из них: вещественные и письменные – являются основными.

Дадим краткую характеристику этим источникам.

 

 

Подумайте, какие достоинства и недостатки есть у каждого из этих исторических источников.

 

Вещественные источники

К ним относятся созданные человеком нужные ему вещи или сооружения, захоронения, включая останки умерших людей, даже кости съеденных животных и остатки костра; их исследованием занимается тесно связанная с историей наука археология, поэтому вещественные источники иногда называют археологическими. Вещественные источники дают основной массив информации о событиях произошедших до появления письменности, дополняют письменные источники. Однако не могут позволить полностью описать историческое событие.

 

 

 

 

 

Письменные источники

К ним относятся деловые документы, письма, межгосударственные договоры, научные труды, религиозные записи и книги, летописи, хроники, письма, дневники и другие, написанные или напечатанные тексты. Эти источники позволяют историку ответить на основные вопросы для описания исторического факта.

 

Более подробно об этих источниках мы поговорим на следующих занятиях

 

 

Антропологические источники

Антропология – наука о происхождении человека. Это останки людей (то, что осталось от их тел), сохранившиеся с древних времён до наших дней. Исследуя их можно попытаться воссоздать облик человека. Так М.М. Герасимовым по окаменевшему черепу был восстановлен облик первобытного мальчика и  реконструированы образы русских князей Ярослава Мудрого и Андрея Боголюбского.

 

 

 

Устные источники

К ним относятся передававшиеся из поколения в поколение рассказы, предания (от слова «передавать»), былины, легенды и мифы о богах, героях и важных событиях, человеческих отношениях, сказки, народные песни и т.д. Мифы и легенды, зачастую несут информацию о реальных событиях и личностях. Так прообразом героя русских былин Добрыни был дядя князя Владимира Святого – Добрыня Никитич, вполне возможно, что герой мифов Дедал (строитель лабиринта на Крите) – так же реальное лицо. Требуют кропотливого анализа, выделения возможных фактов.

 

 

 

Этнографические источники

Греческое слово «этнография» означает «описание народа». К ним относятся обряды, обычаи, традиции, праздники, вещи, правила поведения, возникшие в прошлом, но сохранившиеся и используемые в наше время. Например: изучая жизнь и обычаи некоторых племен Центральной Африки, островов Тихого океана, бушменов Австралии ученые могут сделать предположения о том, как люди жили в период первобытного строя.

 

 

 

Источники нового времени

Это фотографии, аудиозаписи, кинохроника, видео, телевизионные передачи. Появились они в середине 19 -20 веке. Особенностью этого вида источников является непосредственная фиксация какого-либо события, подлинные лица исторических личностей. Так на приведенном внизу видеоотрывке из кинохроники 1917 года мы видим генерала Корнилова и сопровождающих его офицеров.

 

 

 

Природно-географические источники

К ним относятся природные и географические объекты (горы, равнины, реки и др.) связанные с какими либо произошедшими событиями.

 

Гора Олимп. По мифам место жительства греческих богов.

 

Художественно-изобразительные источники

Изображенные на картинах, миниатюрах, гравюрах исторические события, портреты исторических личностей, условия жизни людей, виды и др. Однако уровень достоверности этих источников не слишком высок - часто изображения сделаны намного позднее, чем произошедшее событие, жившая историческая личность.

 

И. Е. Репин. «Торжественное заседание Государственного совета 7 мая 1901 года…» 1903 г. Государственный Русский музей. Санкт-Петербург.

 

Чтобы узнать о том, как работать с художественно-изобразительными источниками на уроках прочитайте памятку, нажав на значок «Книжка».

 

3. Всем ли источникам можно верить.

 

Основными задачами историка при работе с историческими источниками является установление времени их появления (датировка источника), а так же их подлинности, достоверности.

К сожалению не всем источникам можно доверять. Почему?

Многие древние писатели сообщали о том, чего не видели собственными глазами, передавали слухи, услышанные от других и не всегда правдивые. Они хотели как можно лучше, точно и полно описать события, но не могли этого сделать. Это вынужденные ошибки.

 

Изображения существ, живших по рассказам древних путешественников в далеких странах.

 

Ошибаться могут и ученые: неверный перевод фразы или слова может исказить смысл, какого либо документа; неверная датировка находки – привести к неправильному определению времени, когда произошло событие.

Имя Генриха Шлимана известно многим. Он отыскал знаменитые в древности города Трою и Микены, провел там раскопки. Находки, сделанные Шлиманом, поразили весь мир. Однако Шлиман не имел археологического образования и поэтому совершил множество грубейших научных ошибок, в частности неверно датировал находки.

 

 

Генрих Шлиман. Раскопки Генрихом Шлиманом Трои

 

Но кроме ошибок существуют и умышленные подделки, фальсификации.

В прошлом богатые люди, чтобы прославить свой род, выдумывали себе героических предков, которые будто бы совершали в древнюю пору великие подвиги.

Правители приказывали удалять из документов, хроник и летописей факты их не устраивающие, записывать события в выгодном им свете.

Лже-ученые, чтобы прославиться и/или разбогатеть; некоторые представители власти и даже церкви, чтобы утвердить и навязать людям свои взгляды, идеологию – шли раннее и идут сегодня на создание подделок, умышленное искажение фактов и документов.

 

Римский Папа Стефан II (слева).  При нем в 8 веке был составлен фальшивый документ «Константинов дар» согласно которому римский император Константин (справа) в 4 в. якобы уступил Папам светскую власть над Римом.

 

Все это приводит к искажению истории, мешает честным ученым.

Для примера: в конце 19 века было большое количество фальшивых «археологических находок». Поэтому ученый мир посчитал испанского археолога Саутуола, нашедшего наскальные рисунки в пещере Альтамира, мошенником. И ученому пришлось долго отстаивать свое честное имя.

 

Запомните

 

А теперь давайте проверим, как вы ответили на вопрос о достоинствах и недостатках исторических источников.

     

wwedenie.ucoz.com

Исторические источники. Что изучает археология, антропология, этнография | История. Реферат, доклад, сообщение, краткое содержание, лекция, шпаргалка, конспект, ГДЗ, тест

История как наука возникла очень давно.

Геродот (486-425 гг. до н. э.)

В V в. до н. э. в Греции жил мудрец Геродот, задумавший написать повесть о греко-персидских войнах. Греки очень гордились своей победой над персами. Гор­диться и вправду было чем: враг был очень силён, победа над ним — почётна. По­этому Геродот мечтал прославить на долгие времена подвиги своего народа. Он начал собирать воспоминания свидетелей событий, рассказы о них. Много путе­шествуя, собирал сведения о прошлом всех народов, воевавших против греков. Наконец Геродот создал большой научный труд, названный «История», что по-гречески означает «рассказ об узнанном». Историчес­кие описания создавались и раньше, но Геродот первый попытался описать исторические события длительного периода жизни многих народов. Так возникла наука история, изучающая события прошлого, их взаимо­связь, причины и следствия. Без этой науки челове­чество не знало бы своего прошлого и потому хуже понимало бы современность. Знания о прошлом помо­гают странам и народам выбирать лучший путь разви­тия, не повторяя ошибок прошлых поколений.

Но как же историки узнают о далёком прошлом? Они пользуются источниками знаний о древности, или историческими источниками. О событиях прошлого можно узнать из письменных источников — надписей на камнях, книг, древних хроник и летописей, религи­озных текстов, государственных документов и т. д.

Прошлое человечества, отражённое в письменных ис­точниках, называется историческим временем.

Известно, что письменность возникла лишь не­сколько тысяч лет назад. История же человечества насчитывает миллионы лет. Как же можно узнать о том, чего нет в письменных источниках, что произош­ло задолго до того, как люди научились писать?

Человеческая деятельность оставляет своеобраз­ные «следы». Там, где жили люди, на земле остаются обломки костей, остатки жилищ, осколки посуды, орудия труда, монеты, инструменты и прочее. На по­ле битвы остаются оружие и доспехи. Со временем всё это оказывается под землёй. Так образуется подзем­ный слой, сохраняющий следы деятельности людей в определённый период — культурный слой. Понятно, что более поздний (верхний) слой расположен над ранним (нижним). Поэтому по глубине залегания предмета в земле можно определить, когда он туда по­пал. Изучает прошлое по вещественным следам дея­тельности людей археология. Это одна из историчес­ких наук, исследующая археологические источники.

На Земле и сегодня существуют племена, живущие как бы в далёком прошлом; изучая их жизнь, учёные узнают о том, как жили люди каменного века тысячи лет тому назад. Это область этнографии — исторической науки об особенностях жизни, быта, хозяйства, преданиях, верованиях разных народов. Она изучает этнографические источники. Материал с сайта http://worldofschool.ru

Археология, антропология, этнография

Сведения о развитии и внешнем виде наших далёких предков историкам дает антропология — наука, изучающая происхождение и развитие человека, остатки ископаемых существ. Методы антропологов дают возможность восстановить внешность древних людей. Эта наука исследует антропологические источники.

События прошлого не являются историческим фактом, если они не определе­ны во времени. Датировку событий прошлого, определение их последовательнос­ти во времени осуществляет историческая наука хронология. Её интересуют хронологические источники.

На этой странице материал по темам: Вопросы по этому материалу:

worldofschool.ru


Смотрите также