Раздел 5. Основные этапы развития отечественной и зарубежной детской литературы. Этапы развития зарубежной детской литературы реферат

Раздел II. Основные этапы развития отечественной детской литературы. Система жанров детской литературы.

Начало славянской книжной культуры. Деятельность св.братьев Кирилла и Мефодия. Литература Киевской Руси (конец X – середина XIII века).

Становление и развитие детской литературы в России в XVI-XVII веках Первые книги, непосредственно адресованные детям. Деятельность Федора Курицына и Дмитрия Герасимова.

Особенности литературы 18 века. Всесторонние реформы Петра I. Развитие русской литературы 18 века. «Письмовник» Н. Курганова. Басня, сказка. Зарождение авторской сказки.

Переводная литература для детей. Роль Н. Новикова и Н. Карамзина в развитии детской литературы. Детская литература первой половины 19 века.

Особенности развития детской литературы первой половины 19 века. Историко-биографическая и научно-популярная литература для детей. Учебная и познавательная литература для детей. Журналы для детей. Писатели детской литературы первой половины 19 века (В.А. Жуковский; А.С. Пушкин; П.П. Ершов; И.А. Крылов; А.П. Кольцов; А. Погорельский).

Произведения о детях и для детей в творчестве писателей и поэтов конца 19 века. Становление теории и критики детской литературы в России. Поэзия в детском чтении (Н.А. Некрасов). Развитие автобиографической повести – сказки о детстве (Л.Н. Толстой, Н.М. Гарин-Михайловский, Ф.М. Достоевский, С.Т. Аксаков). Прозаическая сказка (В.И. Даль; Н.П. Вагнер; К.Д. Ушинский; В.М. Гаршин).

Разновидности детского рассказа (Д.Н. Мамина-Сибиряк; К.М. Станюкович; Ф.М. Одоевский; А.П. Чехов).

Первые критики о детской литературе (В.Г. Белинский, Н.Г. Чернышевский, Н.А. Добролюбов).

Раздел III. Русская литература XX века для детей в детском чтении.

Общая характеристика литературного процесса в России конца XIX- начала XX века. Поэзия «серебряного века» в круге детского чтения.

Традиции и новаторство в литературе для детей на рубеже 20 века. Серебряный век (И.А. Бунин, К.Д. Бальмонт, А.А. Блок, Н.С. Гумилёв, С.А. Есенин, В.Г. Короленко, А.И. Куприн, А.М. Ремизов, А.К. Толстой). Основные тенденции развития учебной и научно-познавательной литературы для детей.

Детские журналы на рубеже веков.

Особенности литературного процесса первой половины 20 века. Массовая детская литература (феномен Лидии Чарской; критика массовой детской литературы в работах К.И. Чуковского, М. Горького).

Литература для детей – предмет особой заботы государства в 20-е гг.

Роль и место В.В. Маяковского в литературе для детей.

Литература 30-50—х гг.

Тема романтической устремленности к неизведанному, «дальних стран» - одна из главных тем в детской литературе 30-х –50-х годов (А. Гайдар, Р. Фраерман, К. Паустовский, Л. Кассиль).

Автобиографическое начало в детской литературе 30-х годов (А. Гайдар «Школа» (1930), Л. Кассиль «Кондуит и Швамбрания» (1935), В. Катаев «Белеет парус одинокий» (1936).

Темы первой любви в детской литературе 30-х годов (Р.Фраерман «Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви» (1939)).

Особенности литературной сказки 30-х годов («Золотой ключик, или Приключения Буратино» (1935) А. Толстого, «Старик Хоттабыч» (1940) Л. Лагина, «Волшебник Изумрудного города» (1939) А. Волкова, «Приключения капитана Врунгеля» (1939) А. Некрасова и др.

Научно-фантастическая и приключенческая литература в детском чтении (А. Беляев «Человек-амфибия» (1928), «Остров погибших кораблей», «Властелин мира», «Продавец воздуха» (1929), «Голова профессора Доуэля» (1925, нов. ред.1937), «Человек, нашедший свое лицо» (1940), «Ариэль» (1940).

Расцвет художественно-познавательной литературы для детей (Б. Житков, В. Бианки, М. Ильин, И. Соколов-Микитов, Е. Чарушин).

Исследование темы «детство и война» в произведениях для детей 40-х годов. Повести В.П. Катаева «Сын полка» (1944), Л. Кассиля «Дорогие мои мальчишки» (1944) «Великое противостояние» (1941-1947) «Улица младшего сына» (1949).

Поэзия для детей 30 – 50-х годов.

Развитие драматургии для детей. Расцвет жанра драматургической сказки. Е. Шварц «Клад» (1933), «Красная Шапочка» (1937), «Снежная королева» (1939), С. Маршак «Теремок», «Двенадцать месяцев» и др.

Влияние социокультурных процессов эпохи «оттепели» на развитие детской литературы.

Интерес к личности ребенка, вера в ее самоценность в детской литературе 60-80-х годов. Образ детства как процесса со всеми его сложностями и радостями.

Новый этап развития автобиографической прозы о детстве (дилогия «Динка» (1954), «Динка прощается с детством» (1969) В. Осеевой, трилогия «Дорога уходит в даль» (1956), «В рассветный час» (1958), «Весна» (1961) А. Бруштейн, «Жизнь и приключения Заморыша» (1958-1962) И. Василенко). Погружение в сложный многоплановый мир детства.

Трансформация жанра «школьной» повести, доминирование интереса к проблемам семьи и семейного воспитания. Мир взаимоотношений детей и взрослых в произведениях А. Алексина, Р. Погодина, В. Железникова, Н. Дубова, А. Лиханова, Ю. Яковлева.

Формирование юношеской (подростковой) литературы, ее особенности и проблематика в произведениях А. Рыбакова, В. Алексеева, Л. Симоновой, Н. Матвеевой, С. Иванова и др. Исследование психологии подростка, драматических перипетий взросления. Тема первой любви.

Новый этап развития природоведческой литературы (книги Н. Сладкова, Г. Снегирева, Ю. Дмитриева и др.). Поэтизация природы.

Специфика юмора в прозе для детей 60-80-х годов. Соединение лиризма и юмора в произведениях В. Драгунского, В. Голявкина, Ю. Коваля.

Эволюция литературной сказки. Книги В. Губарева «Королевство кривых зеркал», Л. Гераскиной «В стране невыученных уроков» и др. Развитие жанра сказочной повести. Бытовая конкретность и правдоподобие ситуаций.

Жанр фантастической повести для детей (А. Мошковский «Пятеро в звездолете», К. Булычев «Девочка с Земли», Е. Велтистов «Приключения Электроника»).

Развитие поэзии для детей (В. Берестов, И. Токмакова, Р. Сеф, Г. Сапгир,

Ю. Мориц, Б. Заходер). Интерес к фольклору, усиление игрового начала.

Новый этап развития детской литературы в начале 90-х годов. Развитие периодики: возникновение журнала «Трамвай», альманаха «Ку-ка-ре-ку», издательства «Самовар». Расцвет поэзии для детей (объединение молодых поэтов «Черная курица»: О. Кургузов, Т. Собакин, Ю. Нечипоренко, С. Седов, Л. Яковлев). Усложнение художественного языка детской литературы на современном этапе, интеллектуальная направленность, интерес к эксперименту.

Влияние на современную детскую литературу канонов и схем массовой литературы. Жанры детектива и «фэнтези» в современной литературе для детей. Две тенденции развития литературы для детей: стремление к постановке сложной социально-этической проблематики, раскрытию подлинной правды жизни в детской литературе (А. Лиханов, С. Соловейчик) и тяготение к притчевости, метафорическому иносказанию, условным формам, игровой стилистике (Ю. Коваль, Л. Петрушевская и др.)

studfiles.net

Этапы развития детской литературы в России.

Этапы развития детской литературы в России.

Содержание:

Конец X – середина XIII века

Начало славянской книжной культуры. Деятельность св.братьев Кирилла и Мефодия

XVI-XVII века

Первые книги, непосредственно адресованные детям. Деятельность Федора Курицына и Дмитрия Герасимова.

18 века

«Письмовник» Н. Курганова. Басня, сказка. Зарождение авторской сказки.

Переводная литература для детей. Роль Н. Новикова и Н. Карамзина в развитии детской литературы. 

Первая половина

19 век

 Историко-биографическая и научно-популярная литература для детей. Учебная и познавательная литература для детей. Журналы для детей. Писатели детской литературы первой половины 19 века (В.А. Жуковский; А.С. Пушкин; П.П. Ершов; И.А. Крылов; А.П. Кольцов; А. Погорельский).

Произведения о детях и для детей в творчестве писателей и поэтов конца 19 века. Становление теории и критики детской литературы в России. Поэзия в детском чтении (Н.А. Некрасов). Развитие автобиографической повести – сказки о детстве (Л.Н. Толстой, Н.М. Гарин-Михайловский, Ф.М. Достоевский, С.Т. Аксаков). Прозаическая сказка (В.И. Даль; Н.П. Вагнер; К.Д. Ушинский; В.М. Гаршин).

Разновидности детского рассказа (Д.Н. Мамина-Сибиряк; К.М. Станюкович; Ф.М. Одоевский; А.П. Чехов).

Первые критики о детской литературе (В.Г. Белинский, Н.Г. Чернышевский, Н.А. Добролюбов).

конец XIX- начала XX века

Традиции и новаторство в литературе для детей на рубеже 20 века. Серебряный век (И.А. Бунин, К.Д. Бальмонт, А.А. Блок, Н.С. Гумилёв, С.А. Есенин, В.Г. Короленко, А.И. Куприн, А.М. Ремизов, А.К. Толстой). Основные тенденции развития учебной и научно-познавательной литературы для детей.

Детские журналы на рубеже веков.

Особенности литературного процесса первой половины 20 века. Массовая детская литература (феномен Лидии Чарской; критика массовой детской литературы в работах К.И. Чуковского, М. Горького).

Литература для детей – предмет особой заботы государства в 20-е гг.

Роль и место В.В. Маяковского в литературе для детей.

30-50—х гг.

Тема романтической устремленности к неизведанному, «дальних стран» - одна из главных тем в детской литературе 30-х –50-х годов (А. Гайдар, Р. Фраерман, К. Паустовский, Л. Кассиль).

Автобиографическое начало в детской литературе 30-х годов (А. Гайдар «Школа» (1930), Л. Кассиль «Кондуит и Швамбрания» (1935), В. Катаев «Белеет парус одинокий» (1936).

Темы первой любви в детской литературе 30-х годов (Р.Фраерман «Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви» (1939)).

Особенности литературной сказки 30-х годов («Золотой ключик, или Приключения Буратино» (1935) А. Толстого, «Старик Хоттабыч» (1940) Л. Лагина, «Волшебник Изумрудного города» (1939) А. Волкова, «Приключения капитана Врунгеля» (1939) А. Некрасова и др.

Научно-фантастическая и приключенческая литература в детском чтении (А. Беляев «Человек-амфибия» (1928), «Остров погибших кораблей», «Властелин мира», «Продавец воздуха» (1929), «Голова профессора Доуэля» (1925, нов. ред.1937), «Человек, нашедший свое лицо» (1940), «Ариэль» (1940).

Расцвет художественно-познавательной литературы для детей (Б. Житков, В. Бианки, М. Ильин, И. Соколов-Микитов, Е. Чарушин).

Исследование темы «детство и война» в произведениях для детей 40-х годов. Повести В.П. Катаева «Сын полка» (1944), Л. Кассиля «Дорогие мои мальчишки» (1944) «Великое противостояние» (1941-1947) «Улица младшего сына» (1949).

Поэзия для детей 30 – 50-х годов.

Развитие драматургии для детей. Расцвет жанра драматургической сказки. Е. Шварц «Клад» (1933), «Красная Шапочка» (1937), «Снежная королева» (1939), С. Маршак «Теремок», «Двенадцать месяцев» и др.

Влияние социокультурных процессов эпохи «оттепели» на развитие детской литературы.

Интерес к личности ребенка, вера в ее самоценность в детской литературе 60-80-х годов. Образ детства как процесса со всеми его сложностями и радостями.

Новый этап развития автобиографической прозы о детстве (дилогия «Динка» (1954), «Динка прощается с детством» (1969) В. Осеевой, трилогия «Дорога уходит в даль» (1956), «В рассветный час» (1958), «Весна» (1961) А. Бруштейн, «Жизнь и приключения Заморыша» (1958-1962) И. Василенко). Погружение в сложный многоплановый мир детства.

Трансформация жанра «школьной» повести, доминирование интереса к проблемам семьи и семейного воспитания. Мир взаимоотношений детей и взрослых в произведениях А. Алексина, Р. Погодина, В. Железникова, Н. Дубова, А. Лиханова, Ю. Яковлева.

Формирование юношеской (подростковой) литературы, ее особенности и проблематика в произведениях А. Рыбакова, В. Алексеева, Л. Симоновой, Н. Матвеевой, С. Иванова и др. Исследование психологии подростка, драматических перипетий взросления. Тема первой любви.

Новый этап развития природоведческой литературы (книги Н. Сладкова, Г. Снегирева, Ю. Дмитриева и др.). Поэтизация природы.

Специфика юмора в прозе для детей 60-80-х годов. Соединение лиризма и юмора в произведениях В. Драгунского, В. Голявкина, Ю. Коваля.

Эволюция литературной сказки. Книги В. Губарева «Королевство кривых зеркал», Л. Гераскиной «В стране невыученных уроков» и др. Развитие жанра сказочной повести. Бытовая конкретность и правдоподобие ситуаций.

infourok.ru

Раздел 5. Основные этапы развития отечественной и зарубежной детской литературы

Тема 13. Реалистическая проза х1х - хх вв. В детском чтении. 2 часа

И. Шмелев «Лето Господне»

Вопросы

1. Жизнь семьи на страницах книги. Мир взрослых. Образ отца.

2. Праздники, обряды, обычаи.

3. Образ главного героя.

4. Роль интерьера и пейзажа в раскрытии характера героя.

5. Судьба Ивана Шмелева и его книг.

Литература

Сорокина О.М. Московиана: Жизнь и творчество Ивана Шмелева М., 2000

Любомудров А.М. Духовный реализм в литературе Русского Зарубежья: Б.К.Зайцев, И.С.Шмелев - СПб, 2003.

Тема 16. Сказки а.С.Пушкина. 2 часа

Вопросы

1. Творческая история пушкинских сказок

2. Бытование сказок Пушкина в детском чтении. Принципы отбора текстов.

3. «Сказка о царе Салтане…». Особенности поэтики: смысл названия, динамика, цвет, троичность, чудесные предметы и превращения.

4. Сравнительная характеристика «Сказки о царе Салтане и «Сказки о мертвой царевне…»: сюжет, герои, общая атмосфера сказки.

5. «Сказка о рыбаке и рыбке» Особенности сюжета и композиции. Ко мментированное чтение.

Литература

Ахматова А.А. О Пушкине. Статьи и заметки. Л., 1977.

Бабаев Э.Г. Творчество А.С.Пушкина - М.,1988.

Бочаров С.Г. Поэтика Пушкина – М., 1974.

Зуева Г.В. Сказки А.С.Пушкина М., 1989

Маймин Е.А. Пушкин. Жизнь и творчество. М., 1981.

Медриш Д.Н. Фольклоризм Пушкина.- Волгоград, 1987.

Скатов Н.Н. Пушкин: очерк жизни и творчества. Л, 1990.

Слонимский А.. Мастерство Пушкина. М., 1963.

Тема 17. Сказки к. И. Чуковского. 2 часа

Вопросы

1. Личность К Чуковского-сказочника.

2. Художественный мир сказок К.Чуковского. Герои. Конфликты.

3. «Заповеди для детского поэта». Их реализация в сказках («Тараканище»).

4. «Муха-Цокотуха». Комментированное чтение.

Литература

Чуковский К. Признания старого сказочника // К.Чуковский. Собр. соч. в 2-х тт. Т. 1. М.,1990.

Воспоминания о Корнее Чуковском - М., 1983.

Жизнь и творчество К. Чуковского - М, 1978.

Петровский М. Книга о К. Чуковском - М, 1966.

Сивоконь С. Чуковский и дети - М., 1983.

Чуковская Л.К. Память детства М., 1989.

Раздел 7. Система жанров детской литературы

Тема 24. Драматургия для детей. Анализ спектакля пермского тюЗа.

Задания

1. Перед посещением театра необходимо ( при возможности) прочитать текст пьесы.

2. Можно ли считать удачным выбор пьесы для постановки. Насколько актуальна его тема в конкретных обстоятельствах.

3. Для какого возраста предназначен, согласно замыслу постановщиков, спектакль. В какой мере удалось реализовать задуманное.

4. Общее впечатление о постановке.

5. Наиболее запомнившийся эпизод спектакля. Чем обусловлена запоминаемость.

6. Недочеты спектакля. Пути их исправления.

Тема 27 . Святочный рассказ. 2 часа

Сопоставительный анализ рассказов: Ф.М.Достоевский «Мальчик у Христа на елке», Л.Андреев « Ангелочек», А.И.Куприн «Чудесный доктор».

Вопросы

1. Канонические моменты рождественского сюжета в рассказах.

2. Положение героев в момент начала повествования.

3. Герои и среда.

4. Чудо в рассказе.

5. Финалы рассказов.

6. Какой из этих текстов полностью следует традиции, какие ее по-своему интерпретируют?

Литература

Духовная литература и святочные рассказы. Сб. статей. - Пермь, 2005.

Душечкина Е.В. Русский святочный рассказ. Становление жанра - СПб, 1995

Большая книга Рождества. - М., 2002.

studfiles.net

Смотрите также

• 
  Самолечение и безрецептурная продажа медикаментов реферат
• 
  Фрейд о проблемах развития культуры реферат
• 
  Этапы и формы развития письма реферат
• 
  Экологические последствия применения ядерного оружия реферат
• 
  Роль белков в питании человека реферат
• 
  Реферат этапы и формы развития письма
• 
  Реферат русская философия о смысле жизни
• 
  Реферат на тему романтическая лирика пушкина
• 
  Реферат на тему планеты земной группы
• 
  Интеллектуальные системы поддержки принятия решений реферат
• 
  Язык коммерческой и политической рекламы реферат