Доклад на тему "Дисциплина". Что такое дисциплина в реферате

Доклад на тему "Дисциплина"

МБОУ «Пурдошанская СОШ»

Доклад на педсовете: «Дисциплина»

Подготовила Самсонкина Т. Н.

Дисциплина – это процесс обучения правилам и навыкам, которые позволяют ребенку контролировать себя; действие учителя направленное на создание необходимой формы поведения учащихся.

Причины отсутствия дисциплины у детей:• Воспитание – две крайности: родители слишком мягки к своим детям или же им нет дела до них.• У учителя отсутствует авторитет среди детей.• Общее попустительство: никому нет дела, никто не имеет желания устанавливать дисциплину.• Дети не имеют положительного опыта – как вести себя дисциплинированно.• Не восполненные физические, душевные потребности.

Как поддерживать дисциплину:

1. Профилактика легче лечения:• Внешние условия - помещение должно удовлетворять гигиеническим требованиям (посторонние шумы, отвлекающие моменты, раскраска стен, освящение, воздух, отопление)• Учитель должен следить за дисциплиной.• Ребенок с самого начала должен быть ознакомлен с правилами поведения на уроке.

2. Использование вербальных и невербальных средств:• Пауза.• Взгляд.• Подойти к нарушителю.• Физический контакт (тронуть за плечо).• Спросить о причине такого поведения.• «Спасибо, что сейчас вы успокоитесь» - опережать события.• Вовлечь в урок, дать индивидуальное задание.• Убрать то, что вызвало плохое поведение.• Расскажите о своих ожиданиях относительно их поведения.

3. То, что не нужно использовать:• Не стоит требовать от ребенка того, что в силу своего возраста он не может выполнить.• Пользоваться сарказмом, насмешками и позорить ребенка – это направленно против личности, а не против поведения – не достигает результата и сильно подрывает отношения между учителем и учеником.• Наказание должно соответствовать проступку – не использовать жестокость.• Показать, кто здесь самый сильный – очень непродолжительное действие и лишает ребенка любви к Вам.• Угроза – то, что не приводится в исполнение никогда не имеет действия, и то, что приводится в исполнение не после первого раза, тоже не действует с первого раза.• Крик – в следующий раз, пока Вы не крикните, никто не обратит на Вас внимания – лишает ребенка чувства уважения к Вам. Зачастую, ученик на уроке является объектом педагогического воздействия и, следовательно, пассивным участником занятия. Но у ребенка возникает желание проявить себя, часто это проявление воспринимается педагогами как нарушение поведения и дисциплины. Сегодня на нашем занятии мы рассмотрим эту проблему.

Вопросы воспитания сознательной дисциплины в нашей школе приобретают исключительно важное значение, потому что дисциплина является одним из необходимейших и обязательнейших условий обучения. Без дисциплины, без дисциплинирования учащихся нельзя правильно построить учебный процесс.

Давайте сравним ваши определения, с теми, что встречаются в работах известных педагогов.

Дисциплина в распространенном понимании - это послушание, подчинение порядкам.

• Дисциплина - это подчинение. Ученик обязан соблюдать дисциплину. Но для чего? Чтобы преподаватель мог учить, чтобы класс и каждый ученик в отдельности работали - учились и продвигались вперед. Значит, конечный смысл дисциплины не в послушании, а в работе, в работоспособности класса и ученика.

• Дисциплина - это не послушание, а трудоспособность, сосредоточение на работе.

Дисциплинированный класс не тот, где все сидят, боясь под страхом окрика или наказания шелохнуться, а тот, который работает на уроке. Все работают. Все заняты делом - слушают объяснения преподавателя, обсуждают проблемы вместе или в группах, решают задачи, проводят опыты. Все работают с известным напряжением сил и потому продуктивно. Дисциплина группы измеряется продуктивностью ее работы и больше ничем.

Дисциплина учеников на уроке - это высокий деловой настрой при выполнении учебных заданий преподавателя. Подлинная дисциплина учеников характеризуется их хорошим эмоциональным настроем, внутренней сосредоточенностью, но не скованностью. Это порядок, но не ради самого порядка, а ради создания условий для плодотворного учебного труда.

При подготовке к семинару мы провели опрос среди учащихся 6-11 классов и преподавателей. В исследовании участвовали …… учеников из 58 (…..% опрошено) и …… преподавателей.

Ученикам предлагалось ответить только на три вопроса:

1вопрос: На каких предметах учащиеся вашего класса нарушают дисциплину?

2 вопрос: Каковы, на ваш взгляд, причины нарушения дисциплины на этих предметах?

3 вопрос: Как поддерживают учителя дисциплину на этих уроках?

Эти вопросы позволили нам выяснить, что часто происходит за закрытыми дверями классных комнат во время учебного процесса.

Учителям предлагалось ответить тоже на три вопроса.

1 вопрос: Испытываете ли вы проблемы с дисциплиной на уроке (назовите класс)

2 вопрос: Назовите причины нарушения дисциплины на ваших уроках?

3 вопрос: Какими методами вы пользуетесь, чтобы наладить дисциплину на уроке?

В результате анализа анкет учащихся мы получили печальную картину. Нарушение дисциплины на уроках отметили учащиеся всех классов. Обратимся к цифрам:

В 6 классе таких предметов –

В 7 классе –

В 8 классе –

В 9 классе –

В 10 классе –

В 11 классе -

Ученики совершенно конкретно обозначили, что наши педагоги испытывают проблемы с поддержанием дисциплины на уроке. Причём некоторые предметы повторялись учащимися каждого класса. Например, Особую тревогу вызывают 7 (где обучаются дети подросткового возраста, а у них наблюдается резкая смена настроения и поведения), и выпускные классы (9,11),

Что же показал опрос преподавателей? ….. учителей школы признались, что сталкиваются с дисциплинарными проблемами на уроке, но только в одном конкретном классе. Исходя из анализа ответов учащихся и педагогов на первый вопрос, можно сделать вывод о том, что с дисциплиной на уроках, и в целом в школе, не всё благополучно.

Наиболее часто повторялись причины:

-не все ученики на уроке заняты делом

-избалованность некоторых учеников

-ученики знают, что им всё позволено на уроке, знают, что учитель всё равно простит

-слабый контроль за дисциплиной на уроке со стороны учителя

-есть в классе заводилы

По мнению педагогов, нарушение дисциплины во ….. классах обусловлено адаптационным периодом. Дети привыкают к новым учителям, новым

Ученики же постарались показать в своей анкете зависимость дисциплины на уроке от поведения учителя и учащихся.

Как же решают учителя вопрос дисциплины? На этот вопрос отвечали и ученики, и учителя школы.

При анализе анкет учеников поразило обилие применяемых преподавателями способов поддержания дисциплины. Частенько упоминалось учениками, как ни прискорбно, повышение голоса, крики. Но этот приём оценивается ребятами очень По всей видимости, шумовые эффекты в нашей школе преобладают. Встречаются и случаи выставления двоек за поведение (такой метод, на наш взгляд, может использоваться только лишь в случае беспомощности). Большинство учеников написали в анкете, что учителя использует на уроке словесные угрозы типа «сейчас поставлю два», « не поставлю хорошую оценку за четверть» и т.д.

Но это далеко не весь арсенал методов, используемых учителями школы. Преподаватели используют следующие методы:

-дают самостоятельную работу, заставляют самостоятельно изучать параграфы учебника

-вызывают классного руководителя на уроке

-делают замечания в устной форме

-ставят неудовлетворительные оценки

-пугают тем, что позовут завуча или директора

-обещают поговорить с родителями, но слово не держат

-просят встать и выйти из кабинета

-открывают дверь в коридор

-обещают увеличить объём домашнего задания, но слово не держат

-ждут, когда ученики успокоятся

-сажают на скамейку (на физкультуре)

-ругают и не дают работать (на трудах)

-многие «орут»

Случаи рукоприкладства не встречаются.

Обратимся к методам поддержания дисциплины в классе, названным самими педагогами:

Преподаватели школы назвали, на наш взгляд, традиционные методы. В основном это: беседы, убеждение, замечания в дневник, повышение голоса, угроза, нравоучение на уроке.

После анализа анкет учащихся и учителей мы задумались над вопросом: «Почему преподаватели нашей школы испытывают проблемы с дисциплиной?» И нашли несколько причин этому.

Первая причина заключается в том, что учителя боятся признаться сами себе в том, что они не могут управлять классом

Вторая причина - использование для поддержания дисциплины на уроке непедагогических приёмов и приёмов 50-60 годов. За последние десять лет, в образовании произошли значительные перемены. Меняются требования к образованию школьников и требования к преподавателю. О нашей с вами работе судят по результатам ЕГЭ.

Третья причина: недочёты в организации учебной работы в школе. Во – первых, у многих учителей мы часто наблюдаем отсутствие элементарного подхода к уроку, организованности на уроке, отсутствие достаточного контроля за работой. Это может быть или от неопытности, или от потери вкуса к учительской работе.

Четвёртая причина: в школе нет системы воспитания дисциплины. Есть сумма отдельных приёмов, штурмовщина, но нет такой системы, которая опирается на большое педагогическое мастерство всего педагогического коллектива.

Важно, чтобы мы (педагоги) были единым фронтом.

Уважаемые коллеги! Организация дисциплины в школе – вопрос наболевший, а начинать решать его следует с установления определённых требований для учащихся и педагогов, которые должны соблюдать все без исключения.

В связи с вышесказанным предлагаю следующие решения педсовета:

infourok.ru

Дисциплина – Курсовая работа

Содержание

Введение……………………………………………………………………….…….31 Сущность понятия «архив»………………………………………………………42 Состав и структура Архивного фонда РФ……………………………………..103 Роль архивов в современном обществе………………………………….…….13Заключение………………………………………………………………….……..18Список литературы……………………………………………………….……….20

Помощь студентам — Перечень дисциплин, по которым авторы выполняют дипломные и курсовые работы на заказ

Ознакомьтесь с этими статьями, возможно это как раз то, что вы искали:Задачи по предмету «Эконометрика»Курсовая работа по социологии на заказЧитать полностью →

План

Задание № 1 3Задание № 2 5Задание № 3 7Задание № 4 12Задание № 5 17Список использованной литературы 26

На заказ решение задач по эконометрике. Кликайте кнопки вверху страницы «Узнать стоимость» и «Заказать». Общение напрямую с автором, без посредников.Написание дипломных, курсовых, контрольных по экономике, финансам, менеджменту, государственному и муниципальному управлению, оценке бизнеса, банковскому делу.

Читать полностью →

На заказ написание курсовых, контрольных работ по финансам, экономике, менеджменту, маркетингу, государственному и муниципальному управлению, а также по общеобразовательным предметам.

Ознакомиться с курсовыми по общеобразовательным дисциплинам можно перейдя по данной ссылке — кликай и переходи в рубрику.По следующим ссылкам вы сможете ознакомиться с некоторыми предметами подробнее:Тематика контрольных работ по историиКурсовая работа по социологии на заказ

Читать полностью →

Учебные цели и задачи курсовой работы

Учебная дисциплина «Финансы» является базовой в системе подготовки бакалавров и специалистов. Финансы оказывают существенное влияние на все сферы экономики. Через финансовую систему происходит распределение и перераспределение денежных средств, направляемых на расширенное воспроизводство, решение важнейших социальных программ.

Заказать курсовую работу по финансам — это легко, просто, безопасно! Только заказывая напрямую автору вы можете быть уверены, что это действительно так.Наши гарантии

Студентам предлагается изучить специфику финансов как самостоятельной экономической категории, их сущность и функции.

Читать полностью →

Отзыв на дипломную работу на тему «Организации бухгалтерского учета денежных средств предприятия»

Актуальность темы дипломной работы состоит в том, что денежные средства предприятия, как наличные, так и безналичные – основной и быстрореализуемый актив предприятия, возможный обеспечить выполнение обязательств любого уровня и вида. От объема наличия денежных средств зависит своевременность погашения кредиторской задолженности предприятия. Поэтому, важное значение для благополучия предприятия имеет своевременность денежных расчетов, тщательно поставленный учет кредитных и расчетных операций. Умелое использование денежных средств предприятия приносить ему дополнительный доход, в связи с этим необходимо постоянно думать о рациональном вложении временно свободных денежных средств для получения дополнительной прибыли.

Читать полностью →

Еще один общеобразовательный предмет, который на первых курсах изучают студенты, обучающиеся по направлениям «Финансы», «Экономика», «Менеджмент», «Маркетинг», «Реклама и связи с общественностью», «Государственное и муниципальное управление» и др. — это «Культурология».Для всех студентов перечисленных направлений обучения наши авторы могут на заказ выполнить дипломную, курсовую и контрольную работу по любым как профильным, так и общеобразовательным дисциплинам. Точнее узнавайте напрямую у автора. Для этого кликайте «Заказать» и «Узнать стоимость», заполняйте форму заказа, автор ответит вам лично на эл. почту. С автором можно общаться как посредством эл. почты, так и по телефону. Кто-то из студентов сам звонит автору, кому-то автор звонит. Оставьте свой номер телефона, если хотите, чтобы автор с вами связался по телефону, и автор вам позвонит.

Читать полностью →

На заказ курсовая работа по социологии для экономистов, финансистов, студентов, обучающихся по направлениям «Менеджмент», «Маркетинг», «Государственное и муниципальное управление», т.е. для тех, для кого социология является дисциплиной, которую изучают в качестве общеобразовательной на первых курсах обучения.

Содержание

1. Наука «социология»1.1 Социология и другие науки1.2 Предмет социологии2. Этапы развития социологии2.1 Предыстория и социально-философские предпосылки социологии2.2 Становление социологии как науки2.3 Классические социологические теории2.4 Русская социологическая мысль2.5 Современные социологические теорииЗаключениеСписок литературы

Читать полностью →

На заказ контрольные работы — это доступный способ получить высокий балл по предмету, не тратя свое время и силы.Есть дисциплины, которые изучаются студентами, но они не являются профильными, их еще называют базовыми. Бывает такое, что студенту нравиться его специальность, он с удовольствием изучает всё или почти всё, что связано с его будущей профессией, а вот общеобразовательные предметы ему по каким-то причинам неинтересны.В таком случае наилучший выход из ситуации, чтобы и оценки получать хорошие и свои силы не тратить на то, что тебе неинтересно — это обратиться к авторам-профессионалам и заказать им выполнение нужно курсовой либо контрольной работы.

Читать полностью →

В 75% случаев студенты заказывают нашим авторам и написание доклада к выполненной на заказ дипломной работе. Многие студенты понимают, что грамотнее и качественнее, чем сам автор, который делал дипломный проект, никто не сможет написать доклад и презентацию на защиту, ведь никто не знает данной работы лучше, чем тот, кто ее писал.

40% всех наших дипломников — это те, кто приходили к нам по поводу написания своих курсовых на более ранних курсах обучения. Большая часть наших дипломников — это те студенты, которые все студенческие работы писали самостоятельно, а по дипломной работе решили довериться профессионалам.Очень многие студенты основным приоритетом, почему они выбрали именно наших авторов, называют тот факт, что наши авторы работают лично каждый со своим студентов, что нет посредников, что студент четко знает кто пишет его работу (студент общается лично с автором по телефону, переписывается посредством электронной почты, связаться с автором можно в любое время и по любому вопросу).

Читать полностью →

Мы успешно выполняем курсовые работы по следующим дисциплинам:анализ хозяйственной деятельности,антикризисное управление,банковское дело,государственное и муниципальное управление,гуманитарные дисциплины,маркетинг,

Читать полностью →

kursovaya.sokolbank.ru

что такое? Значение термина :: SYL.ru

В процессе взросления человек довольно скоро сталкивается с таким понятием, как дисциплина. Что такое это, малышу пытаются объяснить поначалу родители, потом воспитатели детского сада, школьные учителя, преподаватели вузов и работодатели. Однако многие не знают, что данный термин имеет далеко не одно значение, и некоторые из них очень даже неожиданные. Давайте подробнее рассмотрим главное и второстепенные значения этого существительного.

Откуда пришло в русский язык это слово

Прежде чем рассмотреть вопрос: «Дисциплина – что такое?» - стоит узнать, откуда пришло данное название и что означало в оригинале.

Как и большинство научных терминов русского языка, данный пришел из латыни. Прародителем этого слова стало существительное disciplina, означающие обучение или, по другой версии – выдержанность.

Как и многие заграничные новшества, этот термин пришел в Россию во времена Петра I, через посредничество польского языка, в котором широко использовалось слово dyscyplina. Стараниями царя данное существительное довольно скоро прижилось, в отличие от понятия, которое оно обозначало.

Значение слова в древности

Во времена Древнего Рима Дисциплина – это было имя богини войны, культ которой особо распространился при императоре Адриане. Эта мифическая красавица воплощала в себе такие воинские достоинства, как порядок и послушание командам начальства.

Неудивительно, что взлелеянная ею римская армия многие века была непобедимой.

Дисциплина: что такое?

Данным термином называют неукоснительное выполнение конкретной личностью (или группой особ) правил, принятых в коллективе или обществе, где она (они) находится.

Цель этих правил – оптимизировать существование индивидуума таким образом, чтобы он наиболее эффективно выполнял свои обязанности перед коллективом или обществом.

Дисциплинарные правила могут устанавливаться как отдельными представителями социума, так и самим человеком, исполняющим их.

Наиболее эффективный способ поддержания дисциплины – это использовать систему штрафов и наград, действующих по принципу «кнута и пряника». Однако чтобы она действовала, наказания и поощрения должны находиться в равновесии и соответствовать проступкам или достижениям.

К сожалению, на практике не всегда все выглядит так радужно. В теории за нарушение дисциплины человека должны карать (финансово или понижать в должности), а за соблюдение правил - выдавать финансовую премию, другие материальные награды или продвигать по карьерной лестнице. Вот только на практике дисциплинированность людей чаще всего воспринимают как должное и не поощряют, в то время как за малейший проступок - штрафуют. Кстати, такая политика противоречит действующему законодательству, согласно которому в любой организации нельзя использовать штрафы, если нет системы премий, и наоборот.

Какие разновидности дисциплины бывают

Существует несколько вариантов классификаций этого понятия. Чаще всего дисциплину разделяют на специальную и общеобязательную.

• Специальная - это та, что действует в конкретных организациях, распространяясь на сотрудников или участников. Она теряет свои полномочия за пределами учреждения.
• Общеобязательная – это такая дисциплина, которая устанавливается государством на своей территории и распространяется не только на граждан, но и особ, временно пребывающих в данной стране. Фактически этот вид дисциплины соотносится с законами, однако не во всем.

Специальную дисциплину можно разделить на множество мелких подгрупп. Как правило, каждая сфера деятельности общества имеет собственные дисциплинарные правила. Чаще всего встречаются такие подгруппы дисциплин.

• Воинская. Специализируется на регулировании поведения и взаимоотношений военнослужащих. Соотносится с уставом. Известный французский философ Гельвеций когда-то очень емко охарактеризовал ее, сказав: "Дисциплина – это искусство внушать солдатам больше страха перед офицерами, чем перед врагом".
• Трудовая дисциплина регулирует поведение работников конкретной организации, а также их распорядок дня. Является неотъемлемым условием эффективной работы на любом предприятии, независимо от масштабов его деятельности. Синонимом этого словосочетания является понятие «рабочая дисциплина». Кстати, регулируют ее правила внутреннего распорядка. Они, наравне с контрактом между работником и работодателем, являются высшим законом, действующим в конкретной организации. Причем эти правила не должны противоречить законам государства, на территории которого действует данное предприятие.
• Учебная дисциплина направлена на регулирование взаимоотношений школьников или студентов. Кроме того, она призвана помогать учащимся максимально эффективно использовать время, проведенное в учебном заведении для приобретения новых знаний и умений, а также карать их за невыполнение своих обязанностей.
• Технологическая дисциплина, направленная на обеспечение безопасной работы на предприятиях. К ней относятся правила пожарной безопасности, охрана труда и т.п.

Внутренняя и внешняя дисциплина

Рассматривая вопрос: «Дисциплина – что такое?» - нельзя не упомянуть о том, какова может быть мотивация личности к выполнению общественно предписанных правил. Мотивация бывает внутренней и внешней.

• Внутренняя мотивация, или самодисциплина – это качество отдельных личностей, которое заставляет их контролировать свои поступки или поведение в тех случаях, когда нет внешних сдерживающих факторов или особ, способных наказать за проступок. Хотя заняться самоконтролем способен каждый человек, далеко не всякий обладает достаточной силой воли для этого. Как правило, самодисциплина особо развита у спортсменов, людей с различными хроническими заболеваниями, бизнесменов или ученых.
• Внешняя мотивация для следования правилам дисциплины основана на системе штрафов и поощрений, а также на социальном давлении, которое оказывается на каждого отдельно взятого члена коллектива или общества группой людей.

Структурные составляющие самодисциплины

Современное общество устроено таким образом, что, несмотря на многочисленные внешние факторы, способствующие дисциплинированности каждого индивидуума, добиться чего-то стоящего в своей жизни он способен лишь благодаря самодисциплине. А она покоится на трех китах.

• Самоконтроль - умение адекватно оценивать свои достижения и провалы, а также целенаправленно работать над самосовершенствованием.
• Терпение и настойчивость. Без этих качеств все усилия напрасны, поскольку только планомерная ежедневная работа для достижения своей цели способна принести благотворные результаты.
• Своевременность. Как бы хорошо ни была выполнена работа, если она сдана не в оговоренный заранее срок - она теряет свою актуальность. Это как со спортсменом-легкоатлетом, который пришел к финишу последним: он выполнил поставленную перед ним задачу, но слишком поздно и остался без медали.

Что называется спортивной дисциплиной

Как уже было указано выше, термин «дисциплина» является многозначным. Он часто используется в словосочетании «спортивная дисциплина».

Не стоит путать это понятие с самодисциплиной, благодаря которой великие спортсмены, преодолевая усталость и слабости, становятся чемпионами.

Так, спортивной дисциплиной называют составляющую вида спорта.

К примеру, легкая атлетика – это вид спорта, состоящий из таких дисциплин, как бег на разные дистанции, ходьба, прыжки и метания.

Научные дисциплины

У древнего латинского термина disciplina был однокоренной "собрат" - discipulus, что переводится на русский как "студент". Иными словами, понятие дисциплины еще в те времена было связано с наукой и обучением. Поэтому неудивительно, что понятие "научная дисциплина" тоже довольно распространено.

Под ним подразумевается отдельная отрасль профессиональной науки, которая объединяет области научных знаний, сообщества, занятые их производством, обработкой и реализацией (научно-исследовательские организации), а также способы развития и воспроизводства определенной научной отрасли как профессии.

Фактически научная дисциплина является составляющей конкретной науки. К примеру, дисциплина «основы предпринимательства» входит в состав науки "экономика".

Особенности учебной дисциплины

В третьем пункте упоминалось об учебной дисциплине как системе правил, регулирующих взаимоотношения, а также права и обязательства учащихся.

Однако данное словосочетание гораздо чаще используется в качества синонима для названия «учебный предмет» (систематизированная совокупность знаний и умений, взятых из определенной науки для изучения в учебном заведении). Фактически научная дисциплина состоит из многочисленных учебных.

Рабочая программа учебной дисциплины

Преподавание любого учебного предмета (дисциплины) регламентируется его программой. Она не только указывает на его роль в учебной программе и системе образования в целом, но и регулирует способы оценивания знаний и умений учеников/студентов.

Рабочая программа дисциплины является официальным документом и требует особенного оформления.

Традиционно она состоит из восьми разделов.

• Цели изучения конкретной дисциплины.
• Ее место в общеобразовательной программе.
• Требования к результатам изучения.
• Содержание.
• Технологии образовательные.
• Система оценивания.
• Информационное и учебно-методическое обеспечение.
• Материально-техническое обеспечение.

Требования к рабочей программе учебной дисциплины

Поскольку программа дисциплины предназначена в первую очередь для информирования учащихся, она должна содержать всю полноту сведений об изучаемом предмете, но при этом в ней не должно быть ничего лишнего.

Ответственность за разработку программы для каждого предмета лежит на кафедре вуза, специализирующегося на изучении данной дисциплины. Кстати, несмотря на то, что общая программа учебных предметов регулируется Министерством образования, то, какая дисциплина сколько времени будет изучаться и по какой системе оцениваться - находится в ведении конкретного учебного заведения.

Понятие "дисциплина" в своем главном смысле нравится далеко не всем, поскольку родственно с термином "ограничение". Однако, как говорили древние: "Отсутствие дисциплины предусматривает присутствие безответственности". Поэтому без этого явления общество не может существовать в принципе.

www.syl.ru

Что такое дисциплина?

Каждый человек в своей жизни неоднократно слышал слово «дисциплина». О нем постоянно говорят в школе, на работе, в армии. Однако, не у всех правильно сформировано понятие дисциплины и для чего она необходима в повседневной жизни.

Рассмотрим, что такое дисциплина, для чего она нужна и какие виды дисциплины существуют.

Что означает термин «дисциплина»

Слово «дисциплина» произошло от латинского слова, которое переводится как «строгость, выдержанность». Этот термин означает в современном мире определенные правила поведения человека, которые были приняты в обществе, где находится этот человек. Сообщества могут быть разными – от армии до работы. Поэтому часто можно услышать о школьной, рабочей или воинской дисциплине.

Дисциплина может поддерживаться путем наказания или поощрения человека. Если человек делает все правильно и верно, то его поощряют, нарушителя же дисциплины ждут штрафы и наказания.

Однако, устанавливать дисциплину могут не только другие люди, в круг общения которых вы входите, но и вы сами, создав свод правил, которые следует соблюдать для достижения целей. Ведь отсутствие дисциплины не даст успеха при поставленной задаче.

Зачем нужна дисциплина

Дисциплина всегда нужна именно для достижения целей и задач, которые поставила организация, сообщество или просто отдельный человек. Недисциплинированный человек всегда неэффективен и проигрывает в любом деле тому, кто организован. Ведь без дисциплины нет порядка и последовательности в действиях.

Дисциплина помогает устранять все преграды на пути к успеху, среди которых слабости, усталость, сопротивления людей, неблагоприятные условия и другое. По сути, дисциплина структурно состоит из:

• Самоконтроль. Это слежение за своими действиями и в итоге устранение внутренних преград вроде пассивности и других негативных эмоций и процессов в собственном сознании. Благодаря этому можно двигаться вперед несмотря ни на что, убирая внутренние противоречия;
• Терпение. Часто на пути к цели может быть очень тяжело и будут возникать различные преграды. Необходимо быть терпеливым при выполнении задач;
• Своевременность – выполнение поставленных задач и целей точно в срок без оттягивания решений и действий на потом.

Регулярной тренировкой и самовоспитанием формируется крепкая дисциплина и сила воли.

Разновидности дисциплины

Дисциплина имеет множество разновидностей и классификаций, так как это понятие широко используется во многих областях жизни человека. Дисциплина делится на два общих вида:

• Общеобязательная. Это дисциплина, которая установлена государством для всех государственных или иных организаций, должностных лиц и граждан;
• Специальная дисциплина же устанавливается только в определенной организации и распространяется только на сотрудников этой организации.

Дисциплину также различают по принадлежности на

• Воинскую, которая контролируется уставом на службе и служит основным документом, регулирующим поведение военнослужащих;
• Трудовую, которая контролируется документами и уставом на работе в любой организации. Она устанавливает специальные правила поведения людей на работе;
• Школьную, правила и распорядок которой прописаны в документах школы или иного учебного заведения. Служит для контроля поведения учащихся, чтобы они могли максимально осваивать новые знания;
• Технологическую, которая расскажет о соблюдении правил эксплуатации оборудования, процессах и последовательности операций на оборудовании. Часто туда же входят и правила пожарной безопасности;
• И другие виды, установленные конкретной организацией или сообществом.

Помимо этого существует еще дисциплина внутренняя и внешняя

• Внешняя дисциплина – это соблюдение правил, распорядка и устоев с контролем со стороны других людей. Такая дисциплина характерна для воинских, трудовых и учебных организаций, но при этом может существовать и внутренняя дисциплина;
• Внутренняя дисциплина – это контроль собственных правил по собственной воле без принуждения и санкций извне от других людей и организаций. Такая дисциплина характерна для спортсменов, успешных бизнесменов и других людей, которые для достижения поставленных целей ограничивают и контролируют себя.

Также вы можете прочесть наш полезный раздел Обществознание.

elhow.ru

Смотрите также

• 
  Рак нижней губы реферат онкология
• 
  Клятва врача 1999 года реферат
• 
  Биомеханика в художественной гимнастике реферат
• 
  Реферат на тему класс паукообразные
• 
  Средства выразительности в музыке реферат
• 
  Профилактика заболеваний нервной системы реферат
• 
  Информационные технологии в дизайне реферат
• 
  История донорства в россии реферат
• 
  Реферат туберкулез и сахарный диабет
• 
  Реферат неотложные состояния в гинекологии
• 
  Реферат по информатике электронная почта