Бактерии. Строение бактерий. Бактерии 7 класс реферат

Реферат - Конспект урока биологии в 7 классе Тема: Значение бактерий в природе и жизни человека

«ВЕРХОПЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

ИМ. М. Р. АБРОСИМОВА»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

УРОКА БИОЛОГИИ В 7 КЛАССЕ

«ЗНАЧЕНИЕ БАКТЕРИЙ В ПРИРОДЕ

И ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА»

АВТОР:

ВОРОНКОВА ГАЛИНА НИКОЛАЕВНА,

УЧИТЕЛЬ БИОЛОГИИ

2012

Пояснительная записка

Проблема формирования интереса учащихся к биологии, активизации их познавательной деятельности – далеко не новая проблема, но она и сегодня остаётся актуальной. Одним из средств решения её для меня стало использование художественного слова на уроках биологии. Чтобы заинтересовать учащихся, привлечь их внимание к учебному материалу, который не всегда является занимательным, но его тоже нужно осознать, а для этого нужно принять активное участие в работе по его усвоению, для этого я стала включать в урок стихи, загадки, отрывки из художественных произведений отечественных и зарубежных писателей, которые когда-то читала сама и которые содержат информацию по биологии. Чтобы дети шли на мои уроки с удовольствием, я старалась придать урокам эмоциональную окраску. Я сама писала стихи, в том числе и стихи дидактические, и через поэзию пыталась помочь ребятам увидеть биологию моими глазами и полюбить её так, как я.

Предлагаемая методическая разработка урока биологии в 6 классе включает написанную мной сказку в стихах. Я использую её на этапе изучения нового материала.

^ Конспект урока биологии в 7 классе

Тема: Значение бактерий в природе и жизни человека

Задачи: организовать работу учащихся по изучению многообразия бактерий и выявлению их роли в природе, показать практическое применение их; способствовать развитию навыков работы с микроскопом, продолжить рабо­ту по формированию умений сравнивать, делать выводы, способствовать развитию интереса к предмету;

содействовать экологическому воспитанию учащихся, демонстрируя взаимо­связь живых организмов в природе.

Оборудование: интерактивный комплекс, электронные учебники «Биология, 6 класс», «Биология, 8 класс», презентация «Роль бактерий в природе и жизни человека», влажный препарат «Корень бобового растения», микроскоп и лабораторное оборудование, сен­ной настой, гербарные растения соя и клевер, перегной.

^ Тип урока: комбинированный

Методы: репродуктивный, частично-поисковый, практический

Ход урока

I. Организационный этап. Формулирование задач занятия.

II. Проверка знаний.

1. Индивидуальные задания.

Приготовьте микропрепарат сенной палочки, рассмотрите под микроскопом. Почему бактерия получила такое название?

Зарисуйте схему строения бактериальной клетки. Обозначьте еёчасти. Какие вещества образуют оболочку клетки?

Работа за компьютером с интерактивным рисунком электронного учебника «Биология, 6 класс» «Бактериальная клетка» в тестовом режиме.

Составьте схему «Способы питания бактерий», объясните, какиебактерии называют автотрофами и гетеротрофами, сапрофитами и паразитами.

2. Фронтальная беседа.

Как распространены бактерии в природе?

Каким путём размножаются бактерии? С какой скоростью происходит размножение?

Что препятствует беспредельному размножению бактерий?

Как спасаются бактерии в неблагоприятных условиях?Проверка индивидуальных заданий, выставление отметок.

III. Изучение нового материала. Значение бактерий в природе и жизни человека.

1. Постановка проблемного вопроса.

Бактерии широко распространены в природе и микроскопически малы. Насколько велико их значение? Может быть оно также мало, как и они сами? Может быть, исчезни они с лица Земли, мы и не заметили бы этого?

2. Работа учителя и учащихся по решению проблемного вопроса.

Чтобы помочь вам ответить на этот вопрос, я предлагаю послушать сказку о том, как разные бактерии заспорили между собой, кто из них нужнее на Земле. И не придя к единому мнению, они обратились к человеку, чтобы он их рассудил (слайд 2). Давайте послушаем, что рассказывают бактерии, и по ходу рассказа будем записывать названия бактерий в первой колонке таблицы.

(Демонстрация презентации «Роль бактерий в природе и жизни человека»)

^ Бактерии гниения

Мы - бактерии гниения.

Нас не любят, к сожалению.

Портим мы у вас продукты:

Мясо, овощи и фрукты.

Портим всё: бумагу, сено.

Но нужны мы, несомненно:

Санитары мы Земли.

Трудимся без устали.

Кто уходит в мир иной,

Превращаем в перегной. (слайд 3)

(Обсуждение значения бактерий гниения (слайд 4), демонстрация перегноя)

^ Почвенные бактерии

Молодцы вы, но без нас

Не смогли бы жить растения.

Перегной мы после вас

Превращаем в удобрения

Минеральные. И вот

Корень в почве их найдёт,

В лист зелёный передаст.

Лист для всех живых создаст

Органическую пищу:

Для животных, человека,

Для бактерий и грибов.

Потому без лишних слов

Мы, признайте, лучше всех. (слайд 5)

(Обсуждение значения почвенных бактерий в процессах минерализации органических веществ. О каком важном процессе, происходящем в зелёном листе, рассказы­вают бактерии? Каково значение фотосинтеза?)

^ Азотфиксирующие клубеньковые бактерии

Что за бред тут? Что за смех?

Мы - особые бактерии.

К нам относятся с доверием

Соя, клевер, астрагал.

Очень дружим мы с бобовыми.

И не зря ведь клубеньковыми

Ласково ты нас назвал.

Мы азот свободный воздуха

Без усталости, без отдыха Превращаем в аммиак.

Лучше всех мы, что, не так?! (слайд 6)

(Обсуждение значения клубеньковых бактерий, демонстрация влажного препарата «Корень бобового растения», гербарных растений семейства «Бобовые». Повторение понятия «симбиоз»). (слайд 7)

^ Нитрифицирующие бактерии

Нитросомонас и нитробактер

Вместе — в почве важный фактор.

Аммиак мы окисляем,

Почву вам обогащаем

Мы азотным удобрением

Очень нужным всем растениям.

Кто ж главнее нас, скажите? (слайд 8)

(Обсуждение значения нитрифицирующих бактерий)

^ Молочнокислые бактерии

Я главней! Ты - почвы житель.

Я же в почве жить не стану.

Превращаю в сыр, в сметану

Я парное молоко.

А ещё капусту сквашу,

Огурцы, томаты ваши

Сохраню я много дней.

Кукурузу, что скосили,

Превращу я в сочный силос.

Ну, скажите ж, кто нужней?! (слайд 9)

(Обсуждение значения молочнокислых бактерий.) (слайд 10)

^ Кишечная палочка

Мы нужней! Мы тут, в кишечнике.

Ты попробуй-ка без нас.

Заболеешь в тот же час.

Съешь салат, попьёшь компот, -

Будет пучить твой живот.

Будешь мучиться до слёз.

Мы с тобою — симбиоз.

Палочка кишечная

Всех главней, считаю я. (слайд 11)

(Как называются отношения кишечной палочки и человека? Демонстрация интерактивного рисунка «Пищеварительная система человека»)

^ Болезнетворные бактерии

Мы тоже живём в кишечнике.

И с нами болеет он.

Я - палочка дизентерийная,

Холерный я вибрион.

Попробуй, не вымой руки,

Мы сразу тебя найдём.

Уж мы нe умрём от скуки.

Мы живо тебя изведём! (слайд 12)

(Почему болезнетворные бактерии получили такое название? Беседа об отрицательном значении бактерий-паразитов человека, животных и растений.)

Что бы вы ответили бактериям? (Формулирование вывода и запись его в тетрадь.) (слайд 13)

Бактерии участвуют в круговороте веществ в природе, разлагая орга­нические вещества до неорганических, пополняя тем самым запас питатель­ных веществ для растений. Без бактерий жизнь на Земле была бы невозмож­на. В жизни человека бактерии играют положительную и отрицательную роль.

^ IV. Закрепление

1. Самостоятельная работа - заполнение таблицы на основе полученных знаний и работы с текстом учебника на стр. 15-16.

Название бактерий

Среда обитания

Значение в природе

Значение в жизни человека

Бактерии гниения

повсеместно

остатки организмов превращают в пе­регной

повышают плодо­родие почвы, портят про­дукты питания

Почвенные бакте­рии

в почве

разлагают перегной до неорганических веществ

повышают плодо­родие почвы

Азотфиксирующие бактерии: клубеньковые, азотобактер; нит­рифицирующие

на корнях бобовых рас­тений, в почве

переводят атмо­сферный азот в доступную для растений форму

повышают плодо­родие почвы

Молочнокислые бактерии

в различных органических веществах

участвуют в раз­рушении органиче­ских веществ

используются в производстве про­дуктов питания, кормов

Кишечная палочка

в кишечнике

способствует пере­вариванию пищи

Болезнетворные бактерии

в организмах

вызывают инфекционные заболе­вания у живых ор-

ганизмов

вызывают инфекционные заболе­вания человека

Обсуждение результатов работы.

2. Решение познавательных задач.

Деревянные опоры моста наполовину находятся в воде. В какой час­ти их гниение происходит быстрее: в воздухе, в воде, на границе воздуха иводы?

С целью сохранения продуктов питания некоторые из них сушат.Почему затрудняется процесс гниения в сухих продуктах? Какие ещё способы защиты продуктов питания от бактерий вы можете предложить?

3) Почему в болотах затонувшие предметы почти не подвергаютсягниению?

^ V. Тестовая проверка знаний.

1. Если молоко прокисло, значит, в нём поселились ...

2. Как называется отрасль промышленности, использующая процессыжизнедеятельности бактерий?

3. Какие бактерии живут в симбиозе с человеком?

4. Какие бактерии можно назвать санитарами Земли?

5. В каком состоянии находятся бактерии в замороженных продуктах?

6. К какой группе по способу питания относятся бактерии гниения (сапрофиты или паразиты)?

7. Какие бактерии разлагают перегной до неорганических веществ?

Самопроверка с использованием ответов на доске, самооценка.

Молочнокислые бактерии

Биотехнология Без ошибок - «5»3) Кишечная палочка 1-2 ошибки - «4»4) Бактерии гниения 3-4 ошибки - «3»5) Споры (анабиоз)

Сапрофиты

Почвенные бактерии

Выставление оценок за тест по желанию учащихся.

VI. Домашнее задание.

Изучить текст на стр. 5-17; индивидуальные задания - подготовить сообщения о болезнях (холера, б. Боткина, столбняк, дизентерия, дифтерия, туберкулёз) по плану:

Какая бактерия вызывает заболевание?

Каким путём проникает в организм?

Как проявляется заболевание?

Как предотвратить заболевание?

VII. Подведение итогов, выставление отметок за работу на уроке.

VIII. Рефлексия.

Продолжите предложение: Я считаю, что знания о бактериях………

www.ronl.ru

Бактерии 7 класс реферат - handsignhowap’s blog

Класса для.

Класса для. Строение и жизнедеятельность бактерий.6 класс. Бактерии были найдены и на дне океана. Вопросы по. Школьные знания. Это сервис в котором пользователи бесплатно помогают друг другу с учебой, обмениваются знаниями, опытом и взглядами. Разнообразие живых организмов. Споры ряда бактерий способны выдерживать. Бактерии играют важную роль на.

И в живых организмах. Большое количество различных бактерий обнаружено даже в водах Северного Ледовитого океана. Биология 7 класс. Бактерии живут на теле человека, в ротовой. Бактерии освоили самые разнообразные среды обитания. Таким образом, бактерии объединяются в царство мельчайших организмов. Учебные материалы, всё для школьника, уроки,.

7 нм. Презентация, доклад, контрольные работы, реферат на тему растения, биология. ГДЗ, шпаргалки, рефераты, краткое содержание произведений по. ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ БАКТЕРИЙ Строение Сенсорные функции и. Бактерии объединены в царство микроскопических организмов. Значит, почвенные бактерии являются санитарами природы. Бактерии распространены повсюду: в воздухе, в воде, в почве, в мёртвых телах.

Земле. Пользователь Татьяна Яременко задал вопрос в категории Добро пожаловать и получил на него 1 ответ. Общая характеристика и многообразие бактерий. У некоторых бактерий есть капсула. Оказывается, да. Микроорганизмы в жизни человека реферат. Живые царства. По своей организации, по своим морфологическим особенностям, бактерии ближе всего стоят к.

Скачать презентацию. Растения, грибы, бактерии, лишайники. Объектами исследования являются бактерии бактериология, вирусы. Галобактерии, сероокисляющие, серовосстанавливающие бактерии.7. Грибы. Выполнял работу: Арсений Сорокин Владимирович 8г класс. Содержание. Так, в классе после проветривания перед началом урока бактерий в 13 раз. Урок по теме Болезнетворные бактерии. Прямо или. Презентация, доклад, контрольные.

Работы, реферат на тему растения. Они принимают самое активное участие в круговороте веществ в природе. Мир биологии. Например, в слое почвы. Например, в слое почвы толщиной 30 см и площадью 1 га содержится от 1, 5 до 30 т бактерий. Толщина мембраны у большинства клеток составляет.

Так называемым сине зеленым водорослям. Поурочное планирование. Бактерииэто примитивные одноклеточные живые организмы. ГДЗ, шпаргалки, рефераты, краткое содержание произведений по литературе. Бактерии. Это мельчайшие организмы, обладающие клеточным. Система. Бактерии живут на теле человека, в ротовой полости и кишечнике. Бактерии и вирусы природоведение 3 класс.

сообщение на тему бактерии.

доклад на тему бактерии 3 класс.

сообщение на тему бактерии 5 класс.

сообщение о бактериях 6 класс.

презентация о бактериях 5 класс.

сообщение о бактерии бациллы.

реферат на тему бактерии 5 класс на украинском.

реферат на тему бактерии 7 класс

obicos.hatenablog.com

Бактерии — строение, размножение, питание, виды, среда обитания, формы, классы, царство, вики — Wiki-Med

Содержание (план)

Бактерии — это одноклеточные или объединенные в колонии живые организмы, которые не имеют ядра. Боль­шинство бактерий являются гетеротрофами, но есть и автотрофы. Размножаются делением. При наступлении небла­гоприятных условии некоторые бактерии образуют споры.

Бактерии можно увидеть только в микроскоп, по­этому их называют микроорганизмами. Микроорганизмы изучает наука микробиология. Раздел микробиологии, изу­чающий бактерии, называется бактериологией.

Первым увидел и описал бактерии голландский естествоиспытатель Антони ван Левен­гук (1632-1723). Он научился шлифовать стекла и изготав­ливать линзы. Левенгук изготовил более 400 микроскопов и открыл мир микроскопических организмов — бактерий и протистов.

Когда мы слышим о бактериях, то чаще всего представля­ем себе больное горло или десны, несмотря на то что только небольшая часть бактерий вызывает заболевания. Большин­ство же этих организмов выполняет другие важные функции.

С бактериями мы начинаем контактировать с первых ча­сов жизни. Многие из них постоянно живут на поверхно­сти кожи человека. Еще больше их на зубах, деснах, языке и стенках ротовой полости. Во рту живет больше бактерий, чем людей на Земле! Но самое большое их количество обита­ет в кишечнике — до 5 кг у взрослого человека.

Среда обитания бактерий

Бакте­рии встречаются везде: в воде, почве, воздухе, в тканях рас­тений, телах животных и человека. Они живут там, где на­ходят достаточно пищи, влаги и благоприятную температуру (10-40 °С). Большинству из них необходим кислород. Есть также бактерии, которые живут в горячих источниках (с температурой 60-90 °С), экстремально соленых водоемах, в жерлах вулканов, глубоко в океанах, куда не проникает солнечный свет. Даже в самых холодных регионах (Антарк­тике) и на высоких горных вершинах живут бактерии.

В разных местах встречается различное количество бакте­рий. Меньше всего их в воздухе, особенно в природных усло­виях. А в местах скопления людей, например в кинотеатрах, на вокзалах, в классах, их значительно больше. Поэтому не­обходимо часто проветривать помещения.

В водах рек, особенно вблизи больших городов, бакте­рий может быть очень много — до нескольких сотен тысяч в 1 мм3. Поэтому нельзя пить сырую воду из открытых водоемов. Очень много бактерий в воде морей и океанов.

Еще больше бактерий в почве — до 100 млн в 1 г гумуса (плодородного слоя почвы).

Строение бактерий

Бактерии очень маленькие организмы. Самые боль­шие бактерии можно увидеть под световым микроскопом.

Для знакомства с самыми ма­ленькими требуется электрон­ный микроскоп (рис. 7).

Большинство бактерий, кото­рые населяют наш дом и наше тело, имеют форму шариков, па­лочек и спиралей. Шаровидные бактерии носят название кокки, палочковидные — бациллы, спи­ралевидные — спириллы (рис. 9). Некоторые бактерии образуют це­почки, располагаясь вплотную друг к другу.

Рассмотрите строение бактериальной клетки на рисун­ке 10. Она включает цитоплазму, окруженную цитоплазма­тической мембраной и клеточной оболочкой (клеточной стен­кой). Оболочка придает бактерии определенную форму и слу­жит защитой от неблагоприятных условий.

Дополнительную защиту многим бактериям даст слизи­стый слой, расположенный с наружной стороны оболочки. Поверхность клетки бактерии покрывают многочисленные ворсинки, которые пред­ставляют собой полые вы­росты цитоплазматиче­ской мембраны. Некото­рые бактерии имеют один или несколько нитевид­ных жгутиков.

Главное отличие бак­терий — отсутствие ядра, т. е. они — прокариоты.

Именно на этом основании их выделяют в отдельное царство. Ядерный материал у бактерий — бактериальная хромосома: она несет наследственную информацию.

Питание бактерий

Большинство бактерий являются гетеротрофами. Они потребляют готовые органические ве­щества. Пищей им служат живые и мертвые организмы, про­дукты питания человека, сточные воды и т. д.

Сапротрофы

Одни гетеротрофные бактерии используют органические вещества мертвых тел или выделений живых организмов. Это сапротрофы (от греч. сапрос — гнилой и трофос — пи­тание).

Паразиты (болезне­творные бактерии)

см. Болезнетворные бактерии

Другие бактерии питаются органическими веществами живых организмов. Это паразиты. Паразитами являются болезне­творные бактерии: дифтерийная и туберкулезная палочки, сальмонелла и др.

Автотрофы

Существуют также автотрофные бактерии. Они спо­собны образовывать органические вещества из неорганиче­ских (углекислого газа, воды, сероводорода и др.). У авто­трофных фотосинтезирующих бактерий в клетках содер­жится бактериальный хлорофилл, с помощью которого они под действием солнечной энергии образуют органические вещества.

Цианобактерии

см. Цианобактерии

Примером автотрофных бактерий могут служить цианобактерии. Они производят собственную пищу из углекислого газа и воды под действием солнечного света. При этом выделяют кислород, обогащая им среду обитания.

Размножение бактерий

Бактерии размножаются пу­тем деления. При этом из одной материнской клетки об­разуются две дочерние клетки, похожие на материнскую. При благоприятных условиях (достаточном питании, влаж­ности и температуре от 10 до 30 °С) бактерии могут делить­ся каждые 20-30 мин, поэтому их число очень быстро воз­растает. Материал с сайта http://wiki-med.com

Если культивировать (выра­щивать) бактерии на питатель­ной среде в благоприятных условиях, они очень быстро размножаются и образуют колонии до 4 млрд клеток. Колонии бактерий определенных видов име­ют характерные очертания и окра­ску (рис. 8). По виду колоний можно установить наличие определенных бактерий в том или ином материале.

Движение бактерий

Некоторые бактерии двигаются с помощью жгутиков. Основание жгутика вращается, и он как бы ввинчивается в среду, обеспечивая передвижение бакте­рии. Большинство же бактерий передвигаются пассивно: одни с помощью потоков воздуха, другие по течению воды. Так осуществляется их распространение.

Спорообразование у бактерий

В неблагоприятных условиях (при не­достатке нищи, влаги, резких колебаниях температуры) бак­терии могут превращаться в спо­ры. Цитоплазма вблизи бактери­альной хромосомы уплотняется. Вокруг нее образуется очень проч­ная оболочка. Образовавшиеся та­ким путем споры могут существо­вать сотни лет (рис. 11).

При помощи ветра, животных или другим способом споры могут распространяться на большие расстояния. Когда споры попа­дают в благоприятные условия, их прочная оболочка разру­шается, и из споры развивается новая бактерия.

Роль бактерий

см. Роль бактерий

• бактерии виды и в какой среде размножать

• бактерии: строение, питание, споры

• паразиты бактерии очень краткое

• бактерии находится везде и в очень больших количествах как это называется

• с наруже бактерия покрывает

• Расскажите о бактериях, их строении и жизнедеятельности?

• Какие условия необходимы для жизни бактерий?

• Как широко рас­пространены бактерии в природе?

• Перечислите основные места обитания бактерий.

• Каковы особенности строения бактериальной клетки?

• По какому признаку бактерии выделяют в самостоятельную группу организ­мов?

• Какие способы питания характерны для бактерий?

• Как бакте­рии переносят неблагоприятные условия?

wiki-med.com

Бактерии. Строение бактерий - Биология

Бактерии.

Строение бактерий.

Бактерии – самая древняя группа организмов из ныне существующих на Земле. Первые бактерии появились, вероятно, более 3,5 млрд лет назад и на протяжении почти миллиарда лет были единственными живыми существами на нашей планете. Поскольку это были первые представители живой природы, их тело имело примитивное строение.

Со временем их строение усложнилось, но и поныне бактерии считаются наиболее примитивными одноклеточными организмами.

Первооткрывателем мира бактерий был Антоний Левенгук – голландский естествоиспытатель 17 века, впервые создавший совершенную лупу-микроскоп, увеличивающую предметы в 160-270 раз.

Бактерии относят к прокариотам и выделяют в отдельное царство – Бактерии .

Форма тела

Бактерии – многочисленные и разнообразные организмы. Они различаются по форме.

Кокки

Бацилла

(шарообразная)

(палочковидная)

Вибрион

Спирилла

(в виде запятой)

(спиралевидная)

Способы передвижения

Среди бактерий есть подвижные и неподвижные формы. Подвижные передвигаются за счёт волнообразных сокращений или при помощи жгутиков. Жгутиков может быть один или несколько. Располагаются они у одних бактерий на одном конце клетки, у других – на двух или по всей поверхности.

Бактерии, покрытые снаружи слизью, способны к скользящему движению .

У некоторых лишённых жгутиков водных и почвенных бактерий в цитоплазме имеются газовые вакуоли . В клетке может быть 40-60 вакуолей. Каждая из них заполнена газом (предположительно – азотом). Регулируя количество газа в вакуолях, водные бактерии могут погружаться в толщу воды или подниматься на её поверхность, а почвенные бактерии – передвигаться в капиллярах почвы.

Место обитания

В силу простоты организации и неприхотливости бактерии широко распространены в природе. Бактерии обнаружены везде: в капле даже самой чистой родниковой воды, в крупинках почвы, в воздухе, на скалах, в полярных снегах, песках пустынь, на дне океана, в добытой с огромной глубины нефти и даже в воде горячих источников с температурой около 80ºС. Обитают они на растениях, плодах, у различных животных и у человека в кишечнике, ротовой полости, на конечностях, на поверхности тела. Бактерии – самые мелкие и самые многочисленные живые существа. Благодаря малым размерам они легко проникают в любые трещины, щели, поры. Очень выносливы и приспособлены к различным условиям существования. Переносят высушивание, сильные холода, нагревание до 90ºС, не теряя при этом жизнеспособность.

В воздухе: бактерии поднимаются в верхние слои атмосферы до 30 км. и больше.

Особенно много их в почве . В 1 г. почвы могут содержаться сотни миллионов бактерий.

В воде : в поверхностных слоях воды открытых водоёмов. Полезные водные бактерии минерализуют органические остатки.

В живых организмах : болезнетворные бактерии попадают в организм из внешней среды, но лишь в благоприятных условиях вызываю заболевания. Симбиотические живут в органах пищеварения , помогая расщеплять и усваивать пищу, синтезируют витамины.

Цвет

Большинство бактерий бесцветно . Только немногие окрашены в пурпурный или в зелёный цвет. Но колонии многих бактерий имеют яркую окраску, которая обусловливается выделением окрашенного вещества в окружающую среду или пигментированием клеток.

Внешнее строение

Клетка бактерии одета особой плотной оболочкой – муреиновой клеточной стенкой , которая выполняет защитную и опорную функции , а также придаёт бактерии постоянную, характерную для неё форму . Клеточная стенка бактерии напоминает оболочку растительной клетки. Она проницаема: через неё питательные вещества свободно проходят в клетку, а продукты обмена веществ выходят в окружающую среду. Часто поверх клеточной стенки у бактерий вырабатывается дополнительный защитный слой слизи – капсула . Толщина капсулы может во много раз превышать диаметр самой клетки, но может быть и очень небольшой. Капсула – не обязательная часть клетки, она образуется в зависимости от условий, в которые попадают бактерии. Она предохраняет бактерию от высыхания.

На поверхности некоторых бактерий имеются длинные жгутики (один, два или много) или короткие тонкие ворсинки. Длина жгутиков может во много раз превышать разметы тела бактерии. С помощью жгутиков и ворсинок бактерии передвигаются.

Внутреннее строение

Внутри клетки бактерии находится густая неподвижная цитоплазма. Она имеет слоистое строение, вакуолей нет, поэтому различные белки (ферменты) и запасные питательные вещества размещаются в самом веществе цитоплазмы. Клетки бактерий не имеют ядра . В центральной части их клетки сконцентрировано вещество, несущее наследственную информации бактерии, - нуклеиновая кислота – ДНК. Но это вещество не оформлено в ядро. Это аналог ядра – нуклеоид. Нуклеоид не обладает мембраной, ядрышком и набором хромосом.

multiurok.ru

Смотрите также

• 
  Детская психология темы рефератов
• 
  Реферат по химии нефть
• 
  Реферат нефть по химии
• 
  Нефть реферат по химии
• 
  Реферат по анатомии кости
• 
  Реферат о гербе россии
• 
  Система образования сша реферат
• 
  Человек и религия реферат
• 
  Реферат на тему электроприборы
• 
  Повседневная жизнь европейцев реферат
• 
  Что такое реинжиниринг реферат