Входная контрольная работа по изобразительному искусству для 3 класса
Входная контрольная работа по изобразительному искусству в 3 классе
Фамилия Имя _______________________________________________
Дата проведения ______________
Выберите правильный ответ.
1. Рассмотри художественные материалы. Определи, в какой художественной деятельности их можно использовать. Соедини стрелками название художественного материала и вид художественной деятельности, в которой используется этот материал.
Художественные материалы | Виды художественной деятельности | |
Карандаш | аппликация | |
Бумага, ножницы, клей | Лепка | |
Пластилин | Декоративная роспись | |
Гуашь | Конструирование | |
Пастель | Живопись | |
Фломастеры, уголь | Рисование |
2. Какие цвета наиболее характерны для произведений гжельских мастеров:
а) Красный и золотой б) Желтый и черный
в) Белый и синий г) Оттенки зеленого.
В городецкой росписи превалируют цвета:
а) белый, голубой, синий; в) Черный, синий, зеленый;
б) Черный, красный, золотой; г) Желтый, красный, зеленый.
4. Какой жанр является изображением картин природы:
а) пейзаж б) портрет
в) натюрморт г) батальный
5. Назови 3 основных цвета в живописи:
а) красный, желтый, синий б) черный, белый, серый
в) оранжевый, фиолетовый, зеленый г) красный, желтый, зеленый
6. Воображаемая линия, которая отделяет небо от земли:
а) штрих б) горизонт
в) тень г) граница
7. Какой цвет является тёплым:
а) серый б) фиолетовый
в) синий г) жёлтый
8. Какой жанр является изображением человека:
а) пейзаж б) портрет
в) натюрморт г) батальный.
Вдали предметы кажутся:
а) крупнее и бледнее; в) мельче и ярче;
б) крупнее и ярче; г) мельче и бледнее.
Художник-анималист изображает:
а) людей; в) животных;
б) предметы быта; г) море.
11. Найди пару контрастных цветов:
а) красный и оранжевый; в) чёрный и серый;
б) Красный и зелёный; г) синий и фиолетовый.
12. Пейзажист – это
а) художник, пишущий портрет
б) художник график
в) художник, пишущий пейзаж
13. В анималистическом жанре изображают…
а) животных
б) боевые сражения
в) природу
14. Натюрморт — это…
а) изображение архитектуры
б) изображение живой натуры
в) изображение овощей и фруктрв
15. В переводе на русский язык слово анимал – означает
а) животное в) маленький
б) низенький г) большой
Пояснительная записка
Данная работа проводится, как входная после обобщения курса изобразительного искусства в начале 3 класса, включает 15 заданий. Входящая контрольная работа (в форме тестирования) составлена в соответствии с программой по изобразительному искусству на основании федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и предназначена для проведения исследования усвоенного материала во 2 классе.
Цель: проверить уровень освоения учащимися программы с 1 по 2 класс по изобразительному искусству в соответствии с ФГОС.
Материалы для учащихся: тексты работы с инструкцией выполнения, бланки для ответов, ручка.
Норматив времени 40 мин.
Инструкция для учащихся
Вам надо ответить на 15 вопросов..
Задания есть простые и сложные, поэтому не задерживайтесь на сложных, если не сможете на них ответить. Выполните все простые, потом вернитесь к сложным.
Пишите сначала простым карандашом, чтобы легче было исправить, если захотите изменить ответ.
Внимательно прочитайте задания, выберите правильный ответ, укажите букву, под которой он обозначен, запишите.
Выполните практическое задание.
Итоговая контрольная работа по изобразительному искусству в 3 классе содержит 1 вариант и включает 15 тестовых заданий.
№ | Ответы (образец ответа/ правильный ответ/ описание ответа) и критерии оценивания | |||||||||||||||||||||
6 баллов
1 балл – за выбранный правильный ответ, 0 баллов – выбран неправильный ответ или наряду с правильным выбран и неправильный ответ | ||||||||||||||||||||||
Ответ: в- белый и синий 1 балл – за выбранный правильный ответ, 0 баллов – выбран неправильный ответ или наряду с правильным выбран и неправильный ответ | ||||||||||||||||||||||
Ответ: г- желтый, красный, зеленый 1 балл – за выбранный правильный ответ, 0 баллов – выбран неправильный ответ или наряду с правильным выбран и неправильный ответ | ||||||||||||||||||||||
Ответ: а — пейзаж 1 балл – за выбранный правильный ответ, 0 баллов – выбран неправильный ответ или наряду с правильным выбран и неправильный ответ | ||||||||||||||||||||||
Ответ: а – красный, желтый, синий 1 балл – за выбранный правильный ответ, 0 баллов – выбран неправильный ответ или наряду с правильным выбран и неправильный ответ | ||||||||||||||||||||||
Ответ: б — горизонт 1 балл – за выбранный правильный ответ, 0 баллов – выбран неправильный ответ или наряду с правильным выбран и неправильный ответ | ||||||||||||||||||||||
Ответ: г — желтый 1 балл – за выбранный правильный ответ, 0 баллов – выбран неправильный ответ или наряду с правильным выбран и неправильный ответ | ||||||||||||||||||||||
Ответ:1 балл – за выбранный правильный ответ, 0 баллов – выбран неправильный ответ или наряду с правильным выбран и неправильный ответ | ||||||||||||||||||||||
Ответ: б — портрет 1 балл – за выбранный правильный ответ, 0 баллов – выбран неправильный ответ или наряду с правильным выбран и неправильный ответ | ||||||||||||||||||||||
Ответ: в — животных 1 балл – за выбранный правильный ответ, 0 баллов – выбран неправильный ответ или наряду с правильным выбран и неправильный ответ | ||||||||||||||||||||||
Ответ: б – красный и зеленый 1 балл – за выбранный правильный ответ, 0 баллов – выбран неправильный ответ или наряду с правильным выбран и неправильный ответ | ||||||||||||||||||||||
Ответ: в – художник, пишущий пейзаж 1 балл – за выбранный правильный ответ, 0 баллов – выбран неправильный ответ или наряду с правильным выбран и неправильный ответ | ||||||||||||||||||||||
Ответ: : а — животных 1 балл – за выбранный правильный ответ, 0 баллов – выбран неправильный ответ или наряду с правильным выбран и неправильный ответ | ||||||||||||||||||||||
Ответ: в – изображение овощей и фруктов 1 балл – за выбранный правильный ответ, 0 баллов – выбран неправильный ответ или наряду с правильным выбран и неправильный ответ | ||||||||||||||||||||||
Ответ: а — животное 1 балл – за выбранный правильный ответ, 0 баллов – выбран неправильный ответ или наряду с правильным выбран и неправильный ответ |
80-100% 18-20 баллов — оценка 5
60-80% 15-17 баллов- оценка 4
40-60% 12-14 баллов- оценка 3
0-40% 12 и менее баллов- оценка 2
Входное тестирование для 3 класса по ИЗО. Школа 21 век
Входная контрольная работа
ИЗО 3 класс
_____________________
(дата проведения)
_____________________________________________
(Ф.И. учащегося)
ЧАСТЬ А
Выбери и подчеркни материалы, которыми работает художник:
а) пила, молоток, лопата
б) краски, карандаши, мелки.
Как называется самое светлое место на изображении:
а) тень;
б) блик;
в) полутень.
Изображение лица человека на картине это –…
а) портрет
б) натюрморт
в) пейзаж
Изображение природы на картине это –…
а) портрет
б) натюрморт
в) пейзаж
Выбери правильный ответ. Черная краска, очень
большой плотности:
а) гуашь;
б) тушь;
в) акварель.
Как называется рисунки в книге:
а) иллюстрации;
б) картинки;
в) фотографии.
«Мазок» это:
а) след кисти с краской, оставляемый на бумаге;
б) пятно;
в) готовый рисунок.
«Набросок » это:
а) след кисти с краской, оставляемый на бумаге;
б) пятно;
в) быстро сделанный рисунок.
Силуэт это:
а) однотонное изображение фигур, предметов;
б) цветное изображение фигур, предметов;
ЧАСТЬ В
Выбери правильный ответ — «сюжет» это:
а) основной цвет в картине;
б) рассказ, запечатлённый в картине;
в) самое светлое место в картине.
ЧАСТЬ С
Рассмотри художественные материалы. Определи, в какой художественной деятельности их можно использовать. Соедини стрелками название художественного материала и вид художественной деятельности, в которой используется этот материал.
ПРОВЕРЯЕМЫЕ УМЕНИЯ
к входной контрольной работе по ИЗО
Таблица по балам.
задания
Проверяемые умения
Правильный ответ
Баллы
ЧАСТЬ А
1
Умение определять инструменты для работы художника
Б
1
2
Умение определить понятие «Блик»
Б
1
3
Умение определить понятие «Портрет»
А
1
4
Умение определить понятие «Пейзаж»
В
1
5
Умение определить понятие «Тушь»
Б
1
6
Умение определить понятие «Иллюстрация»
А
1
7
Умение определить понятие «Мазок».
А
1
8
Умение определить понятие «Набросок»
В
1
9
Умение определить понятие «Силуэт».
А
1
ЧАСТЬ В
10
Умение определить понятие «Сюжет».
Б
2
Часть С
11
Умение сопоставить и соединить вид худ.деятельности и материал
Карандаш — рисование;
Гуашь – живопись, декоративная роспись;
пастель – рисование;
пластилин – лепка, конструирование;
фломастер, уголь – рисование
3
Критерии оценивания работы
Вводный тест по изобразительному искусству 3 класс по прог.Неменский Б.М.
Вводный тест по изобразительному искусству 3 класс
2 вариант
При выполнении заданий 1-10 найдите правильный ответ.
1. Что помогает передать нежное, спокойное настроение в картине?
а) смешивание с белой краской
б) смешивание с чёрной краской
в) смешивание разноцветных красок
2. Что будет с цветом ,если смешать его с чёрной краской?
а) потемнеет
б) посветлеет
в) ничего не произойдёт
3. Что будет с цветом, если смешать его с белой краской?
а) потемнеет
б) посветлеет
в)ничего не произойдёт
4. Какая краска при смешивание с другими поможет нарисовать грозу?
а) белая
б) коричневая
в) чёрная
5. Что поможет передать образ доброго человека?
а) жёсткие линии и тяжёлые цвета
б) мягкие линии и лёгкие воздушные цвета
в) ничего не поможет
6. Какая краска помогает сделать цвет тёплым ,солнечным и радостным?
а) желтый
б) зелёный
в) белый
7. Какая краска помогает сделать цвет теплым?
а) зелёная
б) жёлтая
в) синяя
8. Статуя-это:
а) рисунок
б) живопись
в) скульптура
9. Архитектура-это:
а) статуи
б) здания
в) посуда, ткани
10. Изображение человека – это :
А. Натюрморт
Б. Пейзаж
В. Портрет
При выполнении заданий 11-14 запишите ответы так, как указано в тексте задания.
11. Выберите три верных ответа из предложенных и запишите цифры, под которыми они указаны в порядке возрастания.
Выбери материалы для аппликации:
1)Бумага
2) Земля
3) Листья
4) Посуда
5) Нитки
12. Выберите три верных ответа из предложенных и запишите цифры, под которыми они указаны в порядке возрастания.
Выбери материалы для скульптуры:
Лампочка
Глина
Бумага
Дерево
Пластилин
13. Установи соответствие между термином и определением. Для этого к каждому элементу первого столбца подбери позицию из второго столбца.
1. Архитектура
А. Изображение природы 2. Натюрморт
Б. Проекты зданий
В. Изображение «неживой природы» 3. Пейзаж
Г. Изображение моря 4. Скульптура
Д. Лепка человека и животных 5. Марина
14. Установи соответствие между термином и определением. Для этого к каждому элементу первого столбца подбери позицию из второго столбца.
Найди соответствия и соедини понятия:
А) живопись 1) Тушь, уголь, карандаш
Б) графика 2) Камень, долото, глина
В) скульптура 3) Холст, кисти, краски
15. Рассмотри картину.1)Подумай, какой из СМЕШАННЫХ цветов присутствует на картине, запиши его.
2)Определи характер цветов: Тихие или звонкие
3) Определи температуру красок: Холодные или теплые
_______________________________________
________________________________________
_______________________________________
Контр.-изм. материал ИЗО 3 класс
Входная контрольная работа по изобразительному искусству
Дата___________Класс_________
Фамилия, имя ______________________________________
Закончи предложение:Цвета делятся на тёплые и ___________________
Расположи цвета радуги в определённом порядке
Для того, чтобы цвета стали тёмными, в них добавляют ____________ цвет.
Для того, чтобы цвета стали светлыми, в них добавляют ___________ цвет.
5. Сколько цветов в радуге?
10
12
7
3
Итоговая контрольная работа
1. Какой из перечисленных цветов не является основным?
а) жёлтый б) красный в) синий г) зелёный
2. Белая бумага, дощечка для смешивания красок и получения нужного цвета есть…
а) мольберт б) палитра в) пастель г) акварель
4.Сколько цветов можно выделить в радуге? а) 5 б) 7 в) 9 г) 13
5. К какому жанру относится изображение птиц и животных?
а) пейзаж
б) бытовой
в) анималистический
г) натюрморт
6. Живописное, графическое или скульптурное украшение из повторяющихся геометрических, растительных и животных элементов – это…
а) орнамент
б) репродукция
в) аппликация
г) колорит
7. Закончи предложение:
А) Изображение природы – это___________________
Б) Изображение неодушевленных предметов – это _________________
В)Изображение человека – это ___________________
Итоговая контрольная работа
1. Какой из перечисленных цветов не является основным?
а) жёлтый б) красный в) синий г) зелёный
2. Белая бумага, дощечка для смешивания красок и получения нужного цвета есть…
а) мольберт б) палитра в) пастель г) акварель
4.Сколько цветов можно выделить в радуге? а) 5 б) 7 в) 9 г) 13
5. К какому жанру относится изображение птиц и животных?
а) пейзаж
б) бытовой
в) анималистический
г) натюрморт
6. Живописное, графическое или скульптурное украшение из повторяющихся геометрических, растительных и животных элементов – это…
а) орнамент
б) репродукция
в) аппликация
г) колорит
7. Закончи предложение:
А) Изображение природы – это___________________
Б) Изображение неодушевленных предметов – это _________________
В)Изображение человека – это ___________________
Итоговая контрольная работа по ИЗО. 3 класс. Тест. УМК Школа России
Контрольная работа
в рамках промежуточной аттестации
по изобразительному искусству
для 3 класса (по УМК «Школа России», «Гармония»)
Вариант 1
Ф.и.______________________________________________________
Класс____________________________________________________
1.Какое из перечисленных понятий не обозначает вид изобразительного искусства?
а) графика б) скульптура в) кино г) живопись
2.Сколько цветов можно выделить в радуге?
а) 5 б) 7 в) 9 г) 13
3. Какой из перечисленных цветов не является основным?
а) жёлтый б) красный в) синий г) зелёный
4. Какой цвет надо добавить к красному, чтобы получился оранжевый?
а) синий б) жёлтый в) красный г) зелёный
5. Выберите тёплый цвет:
а) белый б) жёлтый в) чёрный г) синий
6. Белая бумага, дощечка для смешивания красок и получения нужного цвета есть…
а) мольберт б) палитра в) пастель г) акварель
7. В какой росписи используются только белая и синяя краски?
а) Хохломская б) Городецкая в) Гжель г) Дымковская
8. Найдите соответствие:
А) Изображение человека а) Архитектура
Б) Изображение природы б) Портрет
В) Проекты зданий в) Пейзаж
9. Что значит УКРАСИТЬ предмет.
а) наполнить вещь смыслом;
б) определить положение хозяина в обществе;
в) расписать вещь для красоты.
10. К какому жанру относится изображение птиц и зверей?
а) пейзаж б) бытовой в) анималистический г) натюрморт
11. Кто написал картину «Грачи прилетели»?
а) И. Левитан
б) А. Саврасов.
в) В.Васнецов.
12. Подчеркните музеи изобразительного искусства:
Эрмитаж, Цирк, Третьяковская галерея, Кинотеатр, Лувр, Русский музей
Контрольная работа
в рамках промежуточной аттестации
по изобразительному искусству
для 3 класса (по УМК «Школа России», «Гармония»)
Вариант 2
Ф.и.______________________________________________________
Класс____________________________________________________
1.Какое из перечисленных понятий обозначает вид изобразительного искусства?
а) мультипликация б) живопись в) кино
2. Сколько цветов в радуге?
а) 10 б) 12 в) 7 г) 3
3. Из предложенных цветов выберите тот, который не относится к главным?
а) синий б) красный в) жёлтый г) зелёный
4. Какой цвет нужно добавить к синему, чтобы получился зеленый цвет?
а) жёлтый б) красный в) белый г) синий
5. Выберите холодный цвет:
а) синий б) красный в) жёлтый г) зелёный
6. Живописное, графическое или скульптурное украшение из повторяющихся геометрических, растительных и животных элементов – это…
а) орнамент б) репродукция в) аппликация г) колорит
7.Исключи лишнее:
А) Гжель б) Хохлома в) Оригами г) Городец
8. Соотнеси
А) пейзаж а) изображение человека
Б) натюрморт б) изображение природы
В) портрет в) изображение предметов
9. Картины, изображающие, различные предметы обихода, фрукты, цветы.
а) пейзаж б) портрет в) этюд г) натюрморт
10. Что такое КОНТРАСТ?
а) уникальный отпечаток в) расплывчатый рисунок
б) сочетание цветов г) резкая разница
11. Кто написал картину «Девочка с персиками»
а) И. Левитан б) В. Серов в) А. Саврасов
12. Подчеркните музеи изобразительного искусства:
Эрмитаж, Цирк, Третьяковская галерея, Кинотеатр, Лувр, Русский музей
Ключи и критерии оценивания контрольной работы в рамках промежуточной аттестации по изобразительному искусству
для 3 класса (по УМК «Школа России», «Гармония»)
Ключи
За каждое правильно выполненное задание ставится 1 баллОценивание
«5» — 12 баллов
«4» — 10-11 баллов
«3» — 7- 9 баллов
«2» — 0-6 баллов
Тест по изобразительному искусству (ИЗО, 3 класс): Итоговое тестирование по изобразительному искусству (3 класс).
Итоговое тестирование
по изобразительному искусству
3 класс
Фамилия и имя учащегося _________________________________
1. Какое из перечисленных понятий не обозначает вид изобразительного искусства?
а) графика
б) скульптура
в) кино
г) живопись
2.Сколько цветов можно выделить в радуге?
а) 5
б) 7
в) 9
г) 13
3. К какому жанру относится изображение птиц и животных?
а) пейзаж
б) бытовой
в) анималистический
г) натюрморт
4. Как называется картина, составленная из маленьких цветных квадратиков особого стекла (смальты)?
а) аппликация
б) мозаика
в) гравюра
г) репродукция
5. Рисунок, выполненный карандашом, углём, тушью или краской одного цвета, относят к … .
а) графике
б) живописи
в) орнаменту
г) рельефу
6. Цвета, которые нельзя получить путём смешивания красок, называют… .
а) основными
б) составными
в) тёплыми
г) холодными
7. Какой из перечисленных цветов не является основным?
а) жёлтый
б) красный
в) синий
г) зелёный
8. Белая бумага, дощечка для смешивания красок и получения нужного цвета есть… .
а) мольберт
б) палитра
в) пастель
г) акварель
9. Что определяют как строительное искусство, зодчество, искусство проектировать?
а) архитектура
б) интерьер
в) графика
г) композиция
10. В какой росписи используются только белая и синяя краски?
а) Хохломская
б) Городецкая
в) Гжель
г) Дымковская
11. Картины, изображающие, различные предметы обихода, снедь, фрукты, цветы.
а) пейзаж
б) портрет
в) этюд
г) натюрморт
12. Живописное, графическое или скульптурное украшение из повторяющихся геометрических, растительных и животных элементов – это…
а) орнамент
б) репродукция
в) аппликация
г) колорит
13. При смешивании каких цветов можно получить фиолетовый цвет?
а) красный и коричневый
б) красный и синий
в) красный и чёрный
г) синий и коричневый
14. Как называется композиция из разноцветного стекла, пропускающего свет и встроенного в оконный проём?
а) живопись
б) витраж
в) мозаика
г) скульптура
КЛЮЧ К ТЕСТУ:
1 – В
2 – Б
3 – В
4 – Б
5 – А
6 – А
7 – Г
8 – Б
9 – А
10 – В
11 – Г
12 – А
13 – Б
14 – Б
Критерии оценивания:
Отметки за выполнение теста:
«5» — если ученик набрал 13-14 баллов.
«4» — если ученик набрал 10-12 баллов.
«3» — если ученик набрал 7-9 баллов.
«2» — если ученик набрал 0-6 баллов.
Тест по изобразительному искусству (ИЗО, 3 класс) на тему: Тест по изобразительному искусству
МБОУ «Гимназия№18» ИЗО 3 класс Итоговый контроль
Пояснительная записка
Итоговая контрольная работа
Цель работы – выяснить уровень овладения учащимися основными знаниями и умениями по изобразительному искусству за первое полугодие, а также уровень сформированности следующих общеучебных умений:
учебно-организационные умения
- умение правильное воспринимать учебную задачу;
- умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
- умение осуществлять контроль и корректировку собственных действий по ходу выполнения задания.
Учебно-познавательные умения
- умение осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;
- умение осуществлять синтез:
- умение проводить сравнение и классификацию по заданным признакам и на основе самостоятельно выделенных признаков;
- умение устанавливать аналогии
Содержание тестирования соответствует федеральному компоненту государственного стандарта начального общего образования. Работа составлена на основе программы «Школа России», соответствующего ей учебно-методического комплекта и учебника «Изобразительного искусства».3 класс, в 2 частях.
Содержание работы определено на основе следующих документов:
- Программа по изобразительному искусству. Неменский Б.Н, Неменская Л.А (Сборник рабочих программ « Школа России»:М: Просвещение, 2011. — 10 с.)
- Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе М.Ю. Демидова, С.В. Иванова, О.А. Карабанова и др; под ред. Г.С. Ковалёвой, О.Б. Логиновой в 3 ч.М: Просвещение, 2011. — 215 с.
Отбор и распределение заданий. На основе анализа программных требований к знаниям, умениям и навыкам обучающихся 3-го класса для контроля были выделены следующие темы:
- Художник и музей
Распределение заданий тестирования по этим блокам содержания курса изобразительного искусства представлено в таблице.
Таблица 1.
Блоки содержания | №№ заданий | Число (%) заданий |
Музей в жизни города | 7, 9 | 16 % |
Картина – особый мир. Картина – пейзаж. | 3,4,5,8,10 | 41 % |
Картина-портрет | 6 | 9 % |
Картина-натюрморт | 11 | 9 % |
Твои игрушки | 12 | 9 % |
Посуда у тебя дома | 1, 2 | 16 % |
Структура тестирования.
Тестирование содержит 12 заданий., которые нацелены на определение степени усвоения изученного материала по ключевым темам выделенных блоков содержания.
УУД учащихся, которые проверяются в каждом из заданий, приведены в таблице
Структура тестирования
№ задания | Тема, содержательная линия | Проверяемые знания и умения |
Музей в жизни города | Понимать и объяснять роль художественного музея, учиться понимать, что великие произведения искусства являются национальным достоянием | |
Картина – особый мир. Картина – пейзаж. | Иметь представление об изобразительных жанрах — пейзаже, портрете, натюрморте, фамилии известных художников. Изображать пейзаж по представлению с ярко выраженным настроением. | |
Картина-портрет | Создавать портрет по представлению, используя выразительные возможности цвета | |
Картина-натюрморт | Понимать, что в натюрморте важную роль играет настроение, которое художник передаёт цветом. Развивать живописные и композиционные навыки | |
Твои игрушки | Понимать и объяснять единство материала, формы и внешнего оформления игрушек | |
Посуда у тебя дома | Овладевать навыками создания выразительной формы посуды и её декорирования в лепке, а также навыками изображения посудных форм, объединённых общим образным решением. |
Время и способ выполнения заданий.
На выполнение тестирования отводится один урок (15 минут). Каждый ученик получает текст одного из вариантов тестирования, в котором отмечает свои ответы на задания.
Варианты работы. Тестирование составлено в 2-х вариантах, идентичных по содержанию, уровню сложности, порядку следования заданий.
Оценка выполнения заданий и работы в целом.
За каждое верно выполненное задание ученик получает №№ 1-12 1 балл. Если задание выполнено неверно или не выполнялось – то выставляется 0 баллов.
Максимальное количество баллов за выполнение всех заданий работы – 12баллов.
Определение уровня выполнения тестирования
Количество баллов | Уровень выполнения | Отметки |
0-4 баллов | Низкий | |
5 -8 баллов | Средний | |
9-12 балла | Высокий |
Итоговая контрольная работа
Вариант 1
Фамилия, имя_______________________________ Класс _____ Дата__________
- Из какого материала сделана эта посуда:
_________________________________ ___________________________________
- Какой из предметов находится в чайном сервизе?
А)чайник В ) фужеры
Б)кастрюля Г) сковорода
- Как называется картина, на которой изображается природа?
____________________
- Найдите соответствие:
- Изображение человека А)Архитектура
- Изображение природы Б)Натюрморт
- Проекты зданий В) Портрет
- Изображение «неживой природы» Г) Пейзаж
- Украшение предметов Д)Скульптура
- Что такое цветовой круг.
А) расположение цветов по порядку
Б) размещение кисточек.
В) смешение красок.
- Изображение лица человека это –_________________________
- Музеи изобразительного искусства:
А) Эрмитаж В) Третьяковская галерея Д) Кинотеатр,
Б) Цирк Г) Лувр Е) Русский музей
- Как называется картина, составленная из маленьких цветных квадратиков особого стекла (смальты)?
А) аппликация Б) мозаика
В) гравюра Г) репродукция
- В какой росписи используются только белая и синяя краски?
А) Хохломская В) Гжель
Б) Городецкая Г) Дымковская
- При смешивании красной и синей красок получается:
А) красный В ) желтый
Б )фиолетовый Г ) зеленый
- Картины, изображающие , различные предметы обихода, снедь, фрукты, цветы.
А) пейзаж Б) портрет
В) этюд Г) натюрморт
- Из чего можно сделать игрушку?
А) вата, солома, глобус
Б) картон, принтер, мех
В) тряпка, вата, солома
Итоговая контрольная работа Вариант 2
Фамилия, имя_______________________________ Класс _____ Дата__________
- Из какого материала сделана эта посуда:
___________________________ ____________________________
- Какой из предметов не находится в чайном сервизе?
А) чайник В ) блюдца
Б ) сахарница Г) сковорода
- Как называется картина, на которой изображаются фрукты?
____________________
- Найдите соответствие:
- Изображение человека АПортрет
- Изображение природы БАрхитектура
- Проекты зданий В Скульптура
- Изображение «неживой природы» Г Пейзаж
- Украшение предметов ДНатюрморт
- Что такое цветовой круг.
А) расположение цветов по порядку
Б) размещение кисточек.
В) смешение красок.
- Изображение лица человека это –_________________________
- Музеи изобразительного искусства:
А) Эрмитаж В) Третьяковская галерея Д) Кинотеатр,
Б) Цирк Г) Лувр Е) Русский музей
- Как называется композиция из разноцветного стекла, пропускающего свет и встроенного в оконный проём?
А) живопись В) мозаика
Б) витраж Г) скульптура
- В какой росписи не используется белая и синяя краски?
А) Хохломская Б) Городецкая
Г) Дымковская В) Гжель
- При смешивании красной и желтой красок получается:
А)красный
Б) зеленый
В )оранжевый
Г )желтый
- Картины, изображающие , различные предметы обихода, снедь, фрукты, цветы.
А) пейзаж Б) портрет
В) этюд Г) натюрморт
- Из чего нельзя сделать игрушку?
А) вата, солома, глобус
Б) картон, пух, мех
В) тряпка, вата, солома
Ключи к тестированию.
№ задания | Вариант 1 | Вариант 2 |
Дерево, стекло | Железо, пластмасса | |
А | Г | |
Пейзаж | Натюрморт | |
1-В; 2-Г; 3-А; 4-Б; 5- Д; | 1-А; 2-Г; 3-Б; 4-Е; 5-В; | |
А | А | |
Портрет | Портрет | |
А; В; Е; | А; В; Е; | |
Б | Б | |
В | А; Г; Б | |
Б | В | |
Г | Г | |
В | А |
Форма отбора CogAT для 3-го класса Практика
Какой уровень CogAT предоставляется учащимся 3-го класса?
Форма 7 CogAT заполняется в зависимости от возраста. Уровень 9 ориентирован на девятилетних учеников, как правило, на детей третьего класса.
Что оценивается в 3-м классе CogAT?
3-й класс CogAT оценивает вербальные, невербальные и количественные способности. Тест CogAT — это особенно популярный тест для измерения относительных академических сильных и слабых сторон и полезен для студентов, которые говорят на английском как на втором языке, поскольку большая часть теста невербальна.
Формат CogAT меняется с более низких уровней (5 / 6–8) на уровень 9, поскольку учащиеся часто овладевают многими академическими навыками, полученными в предыдущие годы. В то время как на более низких уровнях используются картинки и изображения для словесной батареи, учащиеся, проходящие CogAT уровня 9 и более высокие уровни, будут сталкиваться с письменными устными заданиями. Для детей 3-х классов важно быть готовыми и уметь отвечать на сложные устные вопросы на Уровне 9 CogAT.
Что проверяется в проверочной форме CogAT?
Отборочная форма CogAT — это сокращенная версия формы 7 CogAT.Он содержит только первый подтест каждой батареи CogAT. То есть аналогии изображения / словесные, аналогии чисел и матрицы фигур.
Форма отбора CogAT используется одаренными и талантливыми программными организациями для проверки учащихся на наличие одаренных и талантливых навыков. Сам тест занимает 30 минут.
Первый раздел Отборочной формы CogAT, а именно словесные аналогии, представляет собой раздел с очень специфическим типом вопросов. Для каждого вопроса вам предлагается пара слов, связанных аналогией (отношение к этим словам).Рядом с этой парой у вас есть еще одно слово, и вам нужно найти, где в вариантах ответа находится слово, которое имеет ту же связь, что и исходная пара. Порядок, в котором появляются слова, имеет решающее значение для установления связи. Например, для пары носки: шерсть отношение может быть таким: «некоторые носки из шерсти». Итак, если у вас есть третье слово, например «паста», вы можете попробовать найти варианты ответа, которые подходят к предложению «некоторые макароны сделаны из ____».
Второй раздел Отборочной формы CogAT — это невербальные аналогии, а именно матрицы фигур.Вам будут представлены две строки изображений, два изображения в первой строке и третье изображение во второй строке. Первые два изображения имеют связь. Либо элемент первого изображения перемещен, либо изменился фон, либо и то, и другое. По сути, это преобразование, которое ведет от первого изображения ко второму. Задача — найти связь и применить к третьему изображению. Результат применения этого преобразования к третьему изображению должен быть одним из вариантов ответа. Если это не так, то найденная связь не является правильной.Вопросы такого типа имеют решающее значение для практики, потому что отношения не всегда очевидны, и для развития этого навыка может потребоваться время.
Последний раздел формы отбора CogAT — это числовые аналогии, а именно числовые серии. В этих вопросах вам представлены пары чисел, и, как и в предыдущем разделе, они имеют взаимосвязь. Например: 1 -> 3, 4 -> 12. Чтобы перейти от левого числа к правому, умножьте его на три. Наконец, в одной из пар отсутствует номер.Цель состоит в том, чтобы применить это отношение к последнему числу, чтобы найти ответ.
Многие из этих вопросов требуют большой практики для освоения. Используя наш практический пакет, вы можете попрактиковаться в сотнях вопросов и прочитать подробные объяснения, чтобы получить уловки, чтобы найти ответ, а также исключить возможные варианты ответа. После того, как вы закончите полное моделирование, вы можете попробовать раздел сложных вопросов. В этом разделе есть вопросы более высокого уровня сложности. Темы остаются прежними, но отношения зачастую труднее найти и применить.
Для того, чтобы успешно заполнить форму отбора CogAT, вам понадобится хороший и обширный словарный запас, глубокие аналитические навыки и развитые пространственные навыки для применения различных отношений и преобразований.
Что входит в форму отбора CogAT для 3-го класса?
В нашем практическом пакете 204 вопроса для отборочного бланка 3-го класса CogAT.
- Два полноразмерных моделирования — тесты разделены в зависимости от предмета, поэтому 1 полноразмерное моделирование — это 3 теста.
- Четыре дополнительных теста — мы включаем два сложных теста с очень сложными вопросами и два теста нормального уровня с вопросами средней сложности.
Начните подготовку к экзамену 3-го класса CogAT Screening Form!
CCAT, CogAT и другие товарные знаки являются собственностью соответствующих владельцев товарных знаков. Ни один из владельцев товарных знаков не связан с TestPrep-Online или этим веб-сайтом.
.Бесплатный образец теста CogAT — 3-й класс (уровень 9)
Предварительный просмотр пробного теста
Практический пакет для CogAT 9 содержит вопросы, написанные в том же формате, что и в CogAT. При подготовке к экзамену очень важно иметь как можно больше информации о тесте. Тест CogAT разделен на несколько разделов, известных как батареи: вербальная батарея, невербальная батарея и количественная батарея. Эти элементы содержат следующие подтемы: графические / словесные аналогии, завершение предложения, графическая / вербальная классификация, числовые аналогии, числовые серии, числовые головоломки, матрицы фигур, классификация фигур и складывание бумаги.Каждая из этих подтем помогает развить разные навыки, и важно видеть все типы вопросов, их решения и объяснения, чтобы избежать сюрпризов в день теста. В дополнение к CogAT был выпущен новый тест, известный как скрининговая форма CogAT. Форма отбора CogAT состоит из первого раздела в каждой батарее исходного теста CogAT. То есть аналогии с картинками / словесными аналогами (в зависимости от класса), аналогии с числами и матрицы фигур.Обязательно проверьте, будет ли ваш ребенок проходить скрининговую форму CogAT или CogAT, а также соответствующий уровень теста. TestPrep-Online предлагает подготовительные пакеты как для CogAT, так и для CogAT Screening Form. В наших практических пакетах есть много вопросов, соответствующих всем различным батареям и подтемам CogAT и скрининговых форм CogAT.
Подготовка к тесту
Рекомендуем начинать подготовку за две недели. Вы можете начать с решения полной симуляции и чтения руководств.
На каждый вопрос в нашем паке есть полное объяснение ответа. Используя объяснения, вы можете либо дважды проверить свою логику, либо даже узнать больше о многих стратегиях решения. Если у вас есть раздел со сложными вопросами, вы можете подойти к нему после завершения полного моделирования. В дополнение к этому вы можете много узнать о различных вопросах, используя наши подробные руководства для различных элементов теста.
CogAT использует две нормы при подсчете результатов.Одна из норм, возрастная норма, используется для сравнения успеваемости по отношению к другим детям того же возраста. CogAT также возвращает необработанный балл, который позже преобразуется в так называемый стандартный возрастной балл (также известный как SAS).
Вы также можете посетить наш веб-сайт, чтобы получить более подробную информацию о нормах, методе подсчета баллов, содержании и ответить на любой вопрос, который может у вас возникнуть о CogAT или скрининговой форме CogAT. Если что-то неясно, вы всегда можете связаться с нами, чтобы задать вопросы о тесте, нашей платформе или о том, что вам нужно понять.
Взгляните на примерный вопрос ниже, чтобы понять формат CogAT, его вопросы, сложность и уровень предоставляемых нами объяснений. Этот примерный вопрос относится к подтезу на завершение предложения, и для такого рода вопросов вам предлагается выбрать вариант ответа, который лучше всего соответствует предложению.
[1] Выберите слово, которое лучше всего завершает предложение.
Следующий вопрос относится к субтесту «Серия чисел». В этом типе вопросов вам предлагается связь между двумя парами чисел.Наконец, вам дается третья пара, но последний номер пары неизвестен. Вам нужно найти число в вариантах ответа, которое представляет ту же отображаемую связь.
[2] Каждая пара чисел в этой строке подчиняется одному и тому же правилу. Какому правилу следуют первые две пары? Выберите ответ, который заставит третью пару следовать тому же правилу, что и первые две пары.
Следующий вопрос относится к матрицам фигур. Как и в подтесте числовой серии, вам предлагаются изображения, которые имеют особую взаимосвязь.В этом случае первая строка изображений (два квадрата) представляет собой переход от левого изображения к правому. Вам необходимо вывести это соотношение и применить его к изображению второй строки (левое изображение), чтобы найти недостающее четвертое изображение.
[3] Посмотрите на сетку слева. Картинки в полях вверху определенным образом связаны друг с другом. Выберите изображение, которое принадлежит нижнему изображению, точно так же, как изображения сверху принадлежат друг другу.
ответов
[1] Вариант 4 — Правильный ответ — влажный, что означает слегка влажный.Эндрю положил рубашку обратно в сушилку для белья, потому что она была еще влажной.
[2] Вариант 5 — правильный ответ 22. Найдите узор в первой серии чисел. Разница между 2 и 4 равна +2. Разница между 17 и 19 тоже +2. Следующая серия чисел должна следовать той же схеме, что означает, что разница между 20 и «?» Также должна быть +2: 20 + 2 = 22, что означает, что правильный ответ будет 22.
[3] Выбор 2
— В приведенной выше аналогии цифра справа является инверсией фигуры слева.Цвета / затенение внешней формы переключаются с цветом / затенением внутренней формы. Таким образом, ответ должен быть белым треугольником с черной стрелкой внутри.
Нужна дополнительная практика?
Узнайте, что предлагает TestPrep-Online
- Полноформатные практические тесты для конкретного уровня
- Сотни практических вопросов
- Учебные пособия для детей
- Руководства для родителей
Подробнее о TestPrep-Online
CogAT и другие товарные знаки являются собственностью соответствующих владельцев товарных знаков.Ни один из владельцев товарных знаков не связан с TestPrep-Online или этим веб-сайтом.
.| Сито 200 мм, полностью нержавеющее, полной высоты, 63 мм Модель: V200SF 63M | Проверка соответствия (в комплекте) (+ 82,00 долл.) Калибровка (+ 136,50 долл.) | ||
| Сито 200 мм, полностью нержавеющее, половинной высоты, 63 мм Модель: V200SH 63M | Проверка соответствия (в комплекте) (+ 82,00 долл.) Калибровка (+ 136 долл.50) | ||
| Сито 200 мм, латунь / нержавеющая сталь, полная высота, 63 мм Модель: V200CF 63M | Проверка соответствия (в комплекте) (+ 82,00 долл.) Калибровка (+ 136,50 долл.) | ||
| Сито 200 мм, латунь / нержавеющая сталь, половинная высота, 63 мм Модель: V200CH 63M | Проверка соответствия (в комплекте) (+ 82,00 долл.) Калибровка (+ 136,50 долл.) | ||
| Сито 200 мм, полностью нержавеющее, полной высоты, 56 мм Модель: V200SF 56M | Проверка соответствия (включена) (+ $ 82.00) Калибровка (+136,50 $) | ||
| Сито 200 мм, полностью нержавеющее, половинная высота, 56 мм Модель: V200SH 56M | Проверка соответствия (в комплекте) (+ 82,00 долл.) Калибровка (+ 136,50 долл.) | ||
| Сито 200 мм, латунь / нержавеющая сталь, полная высота, 56 мм Модель: V200CF 56M | Проверка соответствия (в комплекте) (+ 82,00 долл.) Калибровка (+ 136 долл.50) | ||
| Сито 200 мм, латунь / нержавеющая сталь, половинная высота, 56 мм Модель: V200CH 56M | Проверка соответствия (в комплекте) (+ 82,00 долл.) Калибровка (+ 136,50 долл.) | ||
| Сито 200 мм, полностью нержавеющее, полной высоты, 53 мм Модель: V200SF 53M | Проверка соответствия (в комплекте) (+ 82,00 долл.) Калибровка (+ 136,50 долл.) | ||
| Сито 200 мм, полностью нержавеющее, половинной высоты, 53 мм Модель: V200SH 53M | Проверка соответствия (включена) (+ $ 82.00) Калибровка (+136,50 $) | ||
| Сито 200 мм, латунь / нержавеющая сталь, полная высота, 53 мм Модель: V200CF 53M | Проверка соответствия (в комплекте) (+ 82,00 долл.) Калибровка (+ 136,50 долл.) | ||
| Сито 200 мм, латунь / нержавеющая сталь, половинная высота, 53 мм Модель: V200CH 53M | Проверка соответствия (в комплекте) (+ 82,00 долл.) Калибровка (+ 136 долл.50) | ||
| Сито 200 мм, полностью нержавеющее, полной высоты, 50 мм Модель: V200SF 50M | Проверка соответствия (в комплекте) (+ 82,00 долл.) Калибровка (+ 136,50 долл.) | ||
| Сито 200 мм, полностью нержавеющее, половинной высоты, 50 мм Модель: V200SH 50M | Проверка соответствия (в комплекте) (+ 82,00 долл.) Калибровка (+ 136,50 долл.) | ||
| Сито 200 мм, латунь / нержавеющая сталь, полная высота, 50 мм Модель: V200CF 50M | Проверка соответствия (включена) (+ $ 82.00) Калибровка (+136,50 $) |
ISO — ISO 45001: 2018 — Системы менеджмента профессионального здоровья и безопасности — Требования с руководством по применению
ISO 45001: 2018 определяет требования к системе менеджмента профессионального здоровья и безопасности (OH&S) и дает руководство по ее использованию, чтобы позволить организациям обеспечивать безопасные и здоровые рабочие места путем предотвращения производственных травм и плохого состояния здоровья, а также с упреждением. улучшение ее показателей в области OH&S.
ISO 45001: 2018 применим к любой организации, которая желает создать, внедрить и поддерживать систему менеджмента OH&S для улучшения профессионального здоровья и безопасности, устранения опасностей и минимизации рисков OH&S (включая системные недостатки), использования возможностей OH&S и решения вопросов OH&S. несоответствия системы менеджмента, связанные с ее деятельностью.
ISO 45001: 2018 помогает организации достичь намеченных результатов ее системы менеджмента OH&S. В соответствии с политикой организации в области ОЗиОБТ ожидаемые результаты системы менеджмента ОЗБТ включают:
a) постоянное улучшение показателей OH&S;
б) выполнение требований законодательства и других требований;
c) достижение целей в области OH&S.
ISO 45001: 2018 применим к любой организации, независимо от ее размера, типа и деятельности.Он применим к рискам OH&S, находящимся под контролем организации, с учетом таких факторов, как контекст, в котором работает организация, а также потребности и ожидания ее работников и других заинтересованных сторон.
ISO 45001: 2018 не устанавливает конкретных критериев для работы в области OH&S, а также не содержит предписаний относительно разработки системы менеджмента OH&S.
ISO 45001: 2018 позволяет организации с помощью своей системы менеджмента OH&S интегрировать другие аспекты здоровья и безопасности, такие как благополучие / благополучие работников.
ISO 45001: 2018 не рассматривает такие вопросы, как безопасность продукции, материальный ущерб или воздействие на окружающую среду, помимо рисков для работников и других соответствующих заинтересованных сторон.
ISO 45001: 2018 может использоваться полностью или частично для систематического улучшения управления охраной труда и безопасностью. Однако заявления о соответствии этому документу неприемлемы, если все его требования не включены в систему менеджмента OH&S и не выполняются без исключения.
.