Входная контрольная 11 класс информатика: Входная контрольная работа по информатике в 11 классе

Содержание

Входная контрольная работа по информатике в 11 классе

Входная контрольная работа по информатике в 11 классе

1 вариант

Блок А. Выберите один правильный ответ

А1. Для вывода графической информации в персональном компьютере используется:

Мышь 2.клавиатура 3. экран дисплея 4. сканер

Ответ: 3

А2. Графика с представлением изображения в виде совокупностей точек называется:

Фрактальной 2. Растровой 3.векторной 4. прямолинейной

Ответ: 2

А3. Что собой представляет компьютерная графика?

набор файлов графических форматов
дизайн Web-сайтов
графические элементы программ, а также технология их обработки
программы для рисования

Ответ: 3

А4. Что такое растровая графика?

изображение, состоящее из отдельных объектов
изображение, содержащее большое количество цветов
изображение, состоящее из набора точек

Ответ: 3

А5. Какие из перечисленных форматов принадлежат графическим файлам?

*.doc, *.txt 2.*.wav, *.mp3 3. *.gif, *.jpg.

Ответ: 3

А6. Применение векторной графики по сравнению с растровой:

не меняет способы кодирования изображения;
увеличивает объем памяти, необходимой для хранения изображения;
не влияет на объем памяти, необходимой для хранения изображения, и на трудоемкость редактирования изображения;
сокращает объем памяти, необходимой для хранения изображения, и облегчает редактирование последнего.

Ответ: 4

А7. Какой тип графического изображения вы будете использовать при редактировании цифровой фотографии?

растровое изображение 2.векторное изображение 3.фрактальное изображение

Ответ: 1

А8. Что такое компьютерный вирус?

1.прикладная программа 2.системная программа 3. база данных

4. программы, которые могут «размножаться» и скрытно внедрять свои копии в файлы, загрузочные секторы дисков и документы

Ответ: 4

А9. Перевод текста с английского языка на русский является процессом:

1. поиска информации 2. передачи информации
3. хранения информации 4. обработки информации

А10. Архитектура компьютера — это

техническое описание деталей устройств компьютера
описание устройств для ввода-вывода информации
описание программного обеспечения для работы компьютера
список устройств подключенных к ПК

Ответ: 1

А11. Устройство ввода информации с листа бумаги называется:

плоттер; 2.стример; 3.драйвер; 4.сканер;

Ответ: 4

А12. Какое устройство ПК предназначено для вывода информации?

Процессор 2.монитор 3.клавиатура 4.магнитофон

Ответ: 2

А13. Постоянное запоминающее устройство служит для хранения:

особо ценных прикладных программ
особо ценных документов
постоянно используемых программ
программ начальной загрузки компьютера и тестирования его узлов

Ответ: 4

А14. Драйвер — это

устройство длительного хранения информации
программа, управляющая конкретным внешним устройством
устройство ввода
устройство вывода

Ответ: 2

А15. Информационными процессами называются действия, связанные:
1. с созданием глобальных информационных систем;
2. с организацией всемирной компьютерной сети;
3. с получением (поиском), хранением, передачей, обработкой и использованием информации.
4. с работой средств массовой информации;

А16. Считая, что каждый символ кодируется одним байтом, определите, чему равен информационный объем следующего высказывания Жан-Жака Руссо:
Тысячи путей ведут к заблуждению, к истине – только один.

92 бита
220 бит
456 бит
512 бит

Ответ: 3

А17. В кодировке Unicode на каждый символ отводится два байта. Определите информационный объем слова из двадцати четырех символов в этой кодировке.

384 бита
192 бита
256 бит
48 бит

Ответ: 1

А18. Надсистемой системы «Квартира” является:
1. «подъезд» 2. «дверной замок» 3. «окно» 4. «дверь»

А19. К формальным языкам можно отнести:

1.разговорный язык, 2.язык программирования, 3.язык жестов, 4. язык музыки, 5.язык танца.

А20. Цепочка из трех бусин, помеченных латинскими буквами, формируется по следующему правилу. В конце цепочки стоит одна из бусин A, B, C. На первом месте – одна из бусин B, D, C, которой нет на третьем месте. В середине – одна из бусин А, C, E, B, не стоящая на первом месте. Какая из перечисленных цепочек создана по этому правилу?

Ответ: 1

Блок B.

B1. Что из перечисленного ниже относится к устройствам вывода информации с компьютера? В ответе укажите буквы.

Сканер
Принтер
Плоттер

Монитор
Микрофон
Колонки

Ответ: б,в,г,е

В2. При определении соответствия для всех элементов 1-го столбца, обозначенных цифрой, указывается один элемент 2-го столбца, обозначенный буквой. При этом один элемент 2-го столбца может соответствовать нескольким элементам 1-го столбца (для заданий множественного соответствия) или не соответствовать ни одному из элементов 1-го столбца (для заданий однозначного соответствия).

Назначение		Устройство
1. Устройство ввода		а) монитор
2. Устройства вывода		б) принтер
		в) дискета
		г) сканер
		д) дигитайзер

Ответ: 1г,д 2а,б

В3.

Какое количество бит содержит слово «информатика». В ответе записать только число.

Ответ: 88

В4. Установите соответствие между расширением файлов и типом файла

1) Исполняемые программы		1)htm, html
2) Текстовые файлы		2) bas, pas, cpp
3) Графические файлы		3) bmp, gif, jpg, png, pds
4) Web-страницы		4) exe, com
5) Звуковые файлы		5) avi, mpeg
6) Видеофайлы		6) wav, mp3, midi, kar, ogg
7) Код (текст) программы на языках программирования		7) txt, rtf, doc

Ответ: 1-4), 2-7), 3-3), 4-1), 5-6), 6-5), 7-2)

Входная контрольная работа по информатике в 11 классе

2 Вариант

Блок А. Выберите один правильный ответ

А1. Точечный элемент экрана дисплея называется:

точкой
зерном люминофора
пикселем
растром

Ответ: 3

А2. Графика с представлением изображения в виде последовательности точек со своими координатами, соединенных между собой кривыми, которые описываются математическими уравнениями, называется

фрактальной
растровой
векторной
прямолинейной

Ответ: 3

А3. Какие существуют виды графических изображений?

плоские и объемные
растровые и векторные
плохого или хорошего качества

Ответ: 2

А4. Какая программа предназначена для создания растрового изображения?

MS Windows
MS Word
MS Paint

Ответ: 3

А5. Какой вид графики искажает изображение при масштабировании?

векторная графика
растровая графика
деловая графика

Ответ: 2

А6. Процессор обрабатывает информацию:
1. в десятичной системе счисления 2.в двоичном коде 3. на языке Бейсик 4.в текстовом виде

А7. Векторное графическое изображение формируется из

красок
пикселей
графических примитивов

Ответ: 3

А8. Расследование преступления представляет собой информационный процесс:
1. передачи информации; 2. кодирования информации; 3. поиска информации; 4. хранения информации;

А9. Подсистемой системы «Класс” является:
1. «школа»; 2. «школьная доска»; 3. «директор» 4. «поселок»

А10. Какой из носителей информации имеет наименьший объем?
1. гибкий диск; 2. винчестер; 3. лазерный диск. 4. флеш — карта

А11. Английский язык относится:

1. к искусственным языкам, 2.к процедурным языкам программирования,

3. к естественным языкам, 4. к языкам логического программирования

А12. Принтеры не могут быть:

планшетными; 2.матричными; 3. лазерными; 4.струйными;

Ответ: 1

А13. Перед отключением компьютера информацию можно сохранить

в оперативной памяти 2.во внешней памяти 3.в контроллере магнитного диска 4.в ПЗУ

Ответ: 2

А14. Программа — это:

алгоритм, записанный на языке программирования
набор команд операционной системы компьютера
ориентированный граф, указывающий порядок исполнения команд компьютера
протокол взаимодействия компонентов компьютерной сети

Ответ: 1

А15. Текст, набранный на ПК, имеет объем 1536 Кб. Сколько раз он уместится на лазерном диске?

А16. Считая, что каждый символ кодируется одним байтом, определите, чему равен информационный объем следующего высказывания Алексея Толстого:
Не ошибается тот, кто ничего не делает, хотя это и есть его основная ошибка.

512 бит 2.608 бит 3. 8 Кбайт 4.123 байта

Ответ: 2

А17. Считая, что каждый символ кодируется 16-ю битами, оцените информационный объем следующей пушкинской фразы в кодировке Unicode:
Привычка свыше нам дана: Замена счастию она.

44 бита 2.704 бита 3.44 байта 4.704 байта

Ответ: 2

А18. Фундаментальные научные результаты по проблеме помехоустойчивости получил

1. Норберт Винер 2. К. Э. Шеннон 3. В. А.Котельников 4. Д. фон Нейман

А19. Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 128000 бит/c. Через данное соединение передают файл размером 625 кбайт. Определите время передачи файла в секундах.

А20)В формировании цепочки из четырех бусин используются некоторые правила: В конце цепочки стоит одна из бусин Р, N, Т, O. На первом – одна из бусин P, R, T, O, которой нет на третьем месте. На третьем месте – одна из бусин O, P, T, не стоящая в цепочке последней. Какая из перечисленных цепочек могла быть создана с учетом этих правил?

PORT
TTTO
TTOO
OOPO

Ответ: 4

Блок B.

В1 Что из перечисленного ниже относится к устройствам ввода информации с компьютера? В ответе укажите буквы.

Сканер 2.Принтер 3.Плоттер 4.Монитор 5.Микрофон 6.Колонки

Ответ: 1,5

Назначение		Устройство
1. Устройство ввода		а) дисплей
2. Устройства вывода		б) принтер
		в) жесткий диск
		г) сканер
		д) клавиатура

Ответ: 1г,д 2а,б

В3. . Какое количество байт содержит слово «информация». В ответе записать только число.

Ответ: 10

В4 Установите соответствие между расширением файлов и типом файла

1) Исполняемые программы		1)htm, html
2) Текстовые файлы		2) bas, pas, cpp
3) Графические файлы		3) bmp, gif, jpg, png, pds
4) Web-страницы		4) exe, com
5) Звуковые файлы		5) avi, mpeg
6) Видеофайлы		6) wav, mp3, midi, kar, ogg
7) Код (текст) программы на языках программирования		7) txt, rtf, doc

Ответ: 1-4), 2-7), 3-3), 4-1), 5-6), 6-5), 7-2)

Входная контрольная работа по информатике в 10 классе

3 Вариант

Блок А. Выберите один правильный ответ

А1. Сетку из горизонтальных и вертикальных столбцов, которую на экране образуют пиксели, называют:

Видеопамятью 2.видеоадаптером 3.растром 4.дисплейным процессором

Ответ: 3

А2. Перевод текста с английского языка на русский является процессом:
1. поиска информации 2. передачи информации
3. хранения информации 4. обработки информации

А3. Что такое векторная графика?

изображения, элементы которых строятся с помощью векторов
изображения, состоящие из независимых частей
изображение, элементы которого направлены вдоль вектора

Ответ: 1

А4. Для чего предназначена программа Adobe Photoshop?

для создания Web-сайта 2. для обработки растровых изображений 3. для сканирования фотографий
для монтажа фильмов

Ответ: 2

А5. С использованием графического редактора графическую информацию можно:

1.создавать, редактировать, сохранять 2.только редактировать 3.только создавать 4.только создавать и сохранять

Ответ: 1

А6. Надсистемой системы «Квартира” является:
1. «подъезд» 2. «дверной замок» 3. «окно» 4. «дверь»

А7. Какой тип графического изображения вы будете использовать при редактировании цифровой фотографии?

растровое изображение 2.векторное изображение 3.фрактальное изображение

Ответ: 1

А8. К формальным языкам можно отнести:

1. язык программирования, 2. разговорный язык, 3. язык музыки, 4. язык жестов, 5.язык танца.

А9. Какие программы из ниже перечисленных являются антивирусными?

Doctor WEB, AVG
WinZip, WinRar
Word, PowerPoint
Excel, Internet Explorer

Ответ: 1

А10. В каком устройстве ПК производится обработка информации?

внешняя память 2.дисплей 3.процессор 4.мышь

Ответ: 3

А11. Устройство ввода информации — джойстик — используется:

1. для компьютерных игр; 2.при проведении инженерных расчётов;

3. для передачи графической информации в компьютер;

4.для передачи символьной информации в компьютер;

Ответ: 1

А12. Мониторов не бывает

монохромных 2. жидкокристаллических 3.на основе ЭЛТ 4.инфракрасных

Ответ: 4

А13. К внешней памяти относятся:

1.модем, диск, кассета 2.кассета , оптический диск, магнитофон 3.диск, кассета, оптический диск

4.Мышь, световое перо, винчестер

Ответ: 3

А14. Прикладное программное обеспечение — это:

справочное приложение к программам
текстовый и графический редакторы, обучающие и тестирующие программы, игры
набор игровых программ

Ответ: 2

А15. Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 512 000 бит/c. Передача файла через это соединение заняла 2 минуты. Определить размер файла в килобайтах.

А16. Считая, что каждый символ кодируется одним байтом, определите, чему равен информационный объем следующего высказывания Рене Декарта:
Я мыслю, следовательно, существую.

28 бит
272 бита
32 Кбайта
34 бита

Ответ: 2

А17. Считая, что каждый символ кодируется 16-ю битами, оцените информационный объем следующей фразы в кодировке Unicode:
В шести литрах 6000 миллилитров.

1024 байта
1024 бита
512 байт
512 бит

Ответ: 4

А18. Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 256000 бит/c. Через данное соединение передают файл размером 625 кбайт. Определите время передачи файла в секундах.

А19. Для 5 букв латинского алфавита заданы их двоичные коды (для некоторых букв — из двух бит, для некоторых — из трех). Эти коды представлены в таблице:

a		b		c		d		e
000		110		01		001		10

Определите, какой набор букв закодирован двоичной строкой 1100000100110

baade
badde
bacde
bacdb

Ответ: 4

А20. Для составления цепочек разрешается использовать бусины 5 типов, обозначаемых буквами А, Б, В, Е, И. Каждая цепочка должна состоять из трех бусин, при этом должны соблюдаться следующие правила:

на первом месте стоит одна из букв: А, Е, И,
после гласной буквы в цепочке не может снова идти гласная, а после согласной – согласная,
последней буквой не может быть А.

Какая из цепочек построена по этим правилам?

АИБ
ЕВА
БИВ
ИБИ

Ответ: 4

Блок B.

В1 Что из перечисленного ниже относится к носителям информации? В ответе укажите буквы.

1. Сканер 2.флеш-карта 3.Плоттер 4.жесткий диск 5.Микрофон

Ответ: б,г

Память		Устройство
1. Внутренняя память		а) Флеш-карта
2. Внешняя память		б) Винчестер
		в) Дискета
		г) Оперативная память
		д) Магнитная лента
		е) Постоянное запоминающее устройство

Ответ: 1г,е 2а,б,в,д

В3. Какое количество байт содержит слово «сообщение». В ответе записать только число.

Ответ: 9

В4. Установите соответствие между расширением файлов и типом файла

1) Исполняемые программы		1)htm, html
2) Текстовые файлы		2) bas, pas, cpp
3) Графические файлы		3) bmp, gif, jpg, png, pds
4) Web-страницы		4) exe, com
5) Звуковые файлы		5) avi, mpeg
6) Видеофайлы		6) wav, mp3, midi, kar, ogg
7) Код (текст) программы на языках программирования		7) txt, rtf, doc

Ответ: 1-4), 2-7), 3-3), 4-1), 5-6), 6-5), 7-2)

Входная контрольная работа по информатике 11 класс

Входная контрольная работа по информатике в 11 классе

1 вариант

Ф. И.____________________________________________ класс ____________

А1. Для вывода графической информации в персональном компьютере используется:

Мышь 2.клавиатура 3. экран дисплея 4. Сканер

А2. Что собой представляет компьютерная графика?

набор файлов графических форматов
дизайн Web-сайтов
графические элементы программ, а также технология их обработки
программы для рисования

А3. Какие из перечисленных форматов принадлежат графическим файлам?

*.doc, *.txt 2.*.wav, *.mp3 3. *.gif, *.jpg.

А4. Что такое компьютерный вирус?

1.прикладная программа 2.системная программа 3. база данных

А5. Архитектура компьютера — это

техническое описание деталей устройств компьютера
описание устройств для ввода-вывода информации
описание программного обеспечения для работы компьютера
список устройств подключенных к ПК

А6. Какое устройство ПК предназначено для вывода информации?

Процессор 2.монитор 3.клавиатура 4.магнитофон

А7. В кодировке Unicode на каждый символ отводится два байта. Определите информационный объем слова из двадцати четырех символов в этой кодировке.

384 бита
192 бита
256 бит
48 бит

А8. К формальным языкам можно отнести:

1.разговорный язык, 2.язык программирования, 3. язык жестов, 4. язык музыки, 5.язык танца.

Блок B.

Сканер
Принтер
Плоттер
Монитор
Микрофон
Колонки

Входная контрольная работа по информатике в 11 классе

2 вариант

Ф.И.____________________________________________ класс ____________

А1. Графика с представлением изображения в виде совокупностей точек называется:

Фрактальной 2. Растровой 3.векторной 4. Прямолинейной

А2. Что такое растровая графика?

изображение, состоящее из отдельных объектов
изображение, содержащее большое количество цветов
изображение, состоящее из набора точек

А3. Какой тип графического изображения вы будете использовать при редактировании цифровой фотографии?

растровое изображение 2.векторное изображение 3.фрактальное изображение

А4. Перевод текста с английского языка на русский является процессом:
1. поиска информации 2. передачи информации
3. хранения информации 4. обработки информации

А5. Устройство ввода информации с листа бумаги называется:

плоттер; 2.стример; 3.драйвер; 4.сканер;

А6. К формальным языкам можно отнести:

1. разговорный язык, 2.язык программирования, 3.язык жестов, 4. язык музыки, 5.язык танца.

А7. Драйвер — это

устройство длительного хранения информации
программа, управляющая конкретным внешним устройством
устройство ввода
устройство вывода

А8. В кодировке Unicode на каждый символ отводится два байта. Определите информационный объем слова из двадцати четырех символов в этой кодировке.

384 бита
192 бита
352 бит
48 бит

Блок B

В1. Какое количество бит содержит слово «информатика». В ответе записать только число.

В2. Установите соответствие между расширением файлов и типом файла

Входная контрольная работа по Информатике и ИКТ 10 класс

Вводная контрольная работа по информатике и ИКТ для учащихся 10 класс Вариант 1

Часть А

1. Сколько бит в 1 Кбайте?

1)1000 бит 2) 8*2¹⁰бит 3)1024 бит 4) 103 бит

2. Какое количество информации содержит один разряд двоичного числа?

1)1 байт 2) 3 бит 3) 4 бит 4)1 бит

3. Каков информационный объем текста, содержащего слово ИНФОРМАТИКА, в 8-ми битной кодировке?

1)8 бит 2) 11 байт 3) 11 бит 4) 88 бит

4. Как записывается десятичное число 13₁₀ в двоичной системе счисления?

1) 1101 2) 1111 3) 1011 4) 1001

5. Процессор обрабатывает информацию, представленную:

1) в десятичной системе счисления; 2) на английском языке;

3) на русском языке; 4) в двоичной системе счисления

6. В каком из перечисленных ниже предложений правильно расставлены

пробелы между словами и знаками препинания?

1) Добрая слава бежит, а худая–летит. 2) Добрая слава бежит,а худая – летит.

3) Добрая слава бежит , а худая – летит. 4) Добрая слава бежит, а худая – летит.

7. На схеме нарисованы дороги между четырьмя населенными пунктами A, B, C, D и указаны протяженности данных дорог.

Определите, какие два пункта наиболее удалены друг от друга (при условии, что передвигаться можно только по указанным на схеме дорогам). В ответе укажите кратчайшее расстояние между этими пунктами.

9 2) 13 3) 15 4) 17

8. От разведчика была получена следующая шифрованная радиограмма,

переданная с использованием азбуки Морзе:

При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно,

что в радиограмме использовались только следующие буквы:

Определите текст радиограммы. В ответе укажите, сколько букв было в исходной радиограмме.

1) 5 2) 6 3) 7 4) 12

9. Пользователь работал с каталогом C:\Архив\Рисунки\Натюрморты. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем еще раз поднялся на один уровень вверх и после этого спустился в каталог Фотографии. Запишите полный путь каталога, в котором оказался пользователь.

1) C:\Архив\Рисунки\Фотографии 2) C:\Архив\Фотографии

3) C:\Фотографии\Архив 4) C:\Фотографии

10. Какая модель является динамической (описывающей изменение состояния объекта)?

1) формула химического соединения 2) формула закона Ома

3) формула химической реакции 4) закон Всемирного тяготения

11. Дан фрагмент электронной таблицы:

После выполнения вычислений была построена диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2. Укажите получившуюся диаграмму.

12. Фрагмент алгоритма изображен в виде блок-схемы. Определите, какое значение переменной S будет напечатано в результате выполнения алгоритма.

1)5 2) 6 3) 8 4) 10

13. В растровом графическом редакторе изображение формируется из …

1) линий 2) окружностей 3) прямоугольников 4) пикселей

Часть В

1. Сколько Кбайт информации содержит сообщение объемом 2 ¹⁶ бит? В ответе укажите одно число.

2. Определите значение переменной a после исполнения данного фрагмента программы.

a := 8;

b := 6+3*a;

a := b/3*a;

3. Какой объем информации составляет растровое графическое изображение размером 20×20 пикселей, если используется 32 различных цвета? Ответ записать в байтах.

4. Определите значение переменной с после выполнения фрагмента алгоритма, записанного в виде блок-схемы:

5. Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных о результатах

тестирования учащихся (используется стобалльная шкала).

Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяет условию

«Математика 60 И Информатика 55»?

6. Некоторое число в двоичной системе счисления записывается как 100110.

Определите это число и запишите его в ответе в десятичной системе счисления.

7. У исполнителя Утроитель две команды, которым присвоены номера:

1. вычти один

2. умножь на три

Первая из них уменьшает число на экране на 1, вторая – утраивает его. Запишите порядок команд в алгоритме получения из числа 5 числа 26, содержащем не более 5 команд, указывая лишь номера команд. (Например, 21211 – это алгоритм:

умножь на три

вычти один

умножь на три

вычти один

который преобразует число 2 в 13.)

Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.

8. Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 256000 бит/c. Передача файла через данное соединение заняла 16 секунд. Определите размер файла в Кбайт.

9. Доступ к файлу htm.txt, находящемуся на сервере com.ru, осуществляется по протоколу http. В таблице фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.

10. В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Расположите обозначения запросов в порядке возрастания количества страниц, которые найдет поисковый сервер по каждому запросу.

Для обозначения логической операции “ИЛИ” в запросе используется символ |, а для логической операции “И” – &.

Часть С

1. Составить алгоритм на языке блок-схем для решения следующей задачи: определить, является ли треугольник с заданными сторонами a,b,c равнобедренным.

Вводная контрольная работа по информатике и ИКТ для учащихся 10 класс Вариант 2

Часть А

1. Чему равен 1 Мбайт …

1) 10⁶ бит 2) 10⁶ байт 3)1024 Кбайт 4)1024 байт

2.Какое количество информации содержит один разряд шестнадцатеричного числа?

1) 4 бит 2) 1 бит 3)1 байт 4) 16 бит

3. Какое количество информации требуется для двоичного кодирования каждого символа набора из 256 символов?

1) 1 бит 2) 1 байт 3) 1 Кбайт 4) 8 байт

4. Как записывается десятичное число 14₁₀ в двоичной системе счисления?

1) 1101 2) 1100 3) 1011 4) 1110

5. Файл – это

1) данные в оперативной памяти; 2) данные на диске, имеющие имя;

3) программа в оперативной памяти; 4) текст на диске

6. В каком из перечисленных ниже предложений правильно расставлены пробелы между словами и знаками препинания?

1) Не суйся , середа , прежде четверга ! 2) Не суйся,середа,прежде четверга!

3) Не суйся, середа, прежде четверга ! 4) Не суйся, середа, прежде четверга!

7. На схеме нарисованы дороги между пятью населенными пунктами A, B, C,

D, E и указаны протяженности данных дорог.

8. От разведчика была получена следующая шифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе:

При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы:

Определите текст радиограммы. В ответе укажите, сколько букв было в

исходной радиограмме.

1) 5 2) 6 3) 7 4) 12

9. Пользователь работал с каталогом C:\Учеба\Математика\Задания. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем еще раз поднялся на один уровень вверх и после этого спустился в каталог Биология, далее спустился в каталог Оценки. Запишите полный путь каталога, в котором оказался пользователь.

1) C:\Биология\Оценки 2) C:\Оценки\Биология

3) C:\Учеба\Математика\Биология\Оценки 4) C:\Учеба\Биология\Оценки

10. Какая модель является статической (описывающей состояние объекта)?

1) формула химического соединения 3) формулы равноускоренного движения

3) формула химической реакции 4) второй закон Ньютона

11. Дан фрагмент электронной таблицы:

1) 2 2) 3 3) 6 4)24

13. В векторном графическом редакторе изображение формируется из …

1) линий 2) геометрических объектов

3) прямоугольников 4) пикселей

Часть В

1. Сколько байт информации содержит сообщение объемом 0,25 Кбайт? В ответе укажите одно число.

2. Определите значение переменной a после исполнения фрагмента программы.

a := 16;

b := 12 – a / 4;

a := a + b * 3;

3. В процессе преобразования растрового графического изображения количество цветов увеличилось с 16 до 256. Во сколько раз увеличился объем, занимаемый им в памяти?

4. Определите значение переменной c после выполнения фрагмента алгоритма, записанного в виде блок-схемы:

5. Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных о стоимости изготовления фотографий.

Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию

(Ширина ?

6. Некоторое число в двоичной системе счисления записывается как 101111. Определите это число и запишите его в ответе в десятичной системе счисления.

7. У исполнителя Конструктор две команды, которым присвоены номера:

1. приписать 2

2. разделить на 2

Первая из них приписывает к числу на экране справа цифру 2, вторая – делит его на 2.

Запишите порядок команд в алгоритме получения из числа 1 числа 16, содержащем не более 5 команд, указывая только номера команд (например, 22212 – это алгоритм:

разделить на 2

приписать 2

разделить на 2

который преобразует число 8 в число 6.)

Если таких алгоритмов более одного, запишите любой из них.

8. Максимальная скорость передачи данных по модемному протоколу составляет 56000 бит/c. Какое максимальное количество байт можно передать за 5 секунд по этому протоколу?

9. Доступ к файлу net.txt, находящемуся на сервере html.ru, осуществляется по протоколу http. В таблице фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.

10. В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Расположите обозначения запросов в порядке возрастания количества страниц, которые найдет поисковый сервер по каждому запросу. Для обозначения логической операции ИЛИ в запросе используется символ |, а для логической операции И – символ &.

Часть С

1. Составить алгоритм на языке блок-схем для решения следующей задачи: определить, является ли прямоугольник с заданными сторонами квадратом.

Вводная контрольная работа по информатике и ИКТ для учащихся 10 класс Вариант 3

Часть А

1. Чему равен 1 Кбайт …

1) 1000 бит 2) 10³ байт 3) 2¹⁰ байт 4) 1024 бит

2. Какое количество информации получит второй игрок при игре в крестики-нолики на поле 8х4 после первого хода первого игрока, играющего крестиками?

1) 4 бит 2) 5 бита 3) 8 бита 4) 32 бит

3. Черно-белое растровое графическое изображение имеет размер 10*10 точек. Какой объем памяти займет это изображение?

1)100 бит 2) 100 байт 3) 10 Кбайт 4) 1000 бит

4. Как записывается десятичное число 15₁₀ в двоичной системе счисления?

1)1101 2) 1111 3) 1011 4) 1110

5. Драйвер – это

1) устройство ввода; 2) устройство вывода; 3) прикладная программа;

4) программа, обеспечивающая работу устройства компьютера

6. В каком из перечисленных ниже предложений правильно расставлены

пробелы между словами и знаками препинания?

1) Вольному — воля ,спасенному — рай. 2) Вольному—воля, спасенному—рай.

3) Вольному — воля , спасенному — рай. 4) Вольному — воля, спасенному — рай.

7. Четыре населенных пункта: А, B, C, D соединены дорогами. Время проезда (в часах) на машине из одного города в другой указано на схеме. Сколько часов займет на автомобиле самый быстрый маршрут из В в С?

1) 4 2) 5 3) 6 4) 7

8. От разведчика была получена следующая шифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе:

Определите текст радиограммы.

1) ГАИГАЧ 2) НАИГАН 3) НАИГАЧ 4) ГАИГАН

9. Пользователь находился в каталоге, который назывался ТЕКСТ. Сначала он поднялся на один уровень вверх, потом спустился на один уровень вниз, затем еще раз спустился на один уровень вниз. В результате пользователь оказался в каталоге, полное имя которого D:\ИВАНОВ\ТАБЛИЦЫ\ЗАРПЛАТА. Какой был полный путь к каталогу, в котором пользователь находился первоначально?

1) D:\ИВАНОВ\ТАБЛИЦЫ\ЗАРПЛАТА 2) D:\ТЕКСТ

3) D:\ИВАНОВ\ТАБЛИЦЫ\ТЕКСТ 4) D:\ИВАНОВ\ТЕКСТ

10. Дан фрагмент электронной таблицы:

	A	B	C	D
1		3	4
2	=C1-B1	=B1-A2*2	=C1/2	=B1+B2

11. Формальной информационной моделью является . ..

1) анатомический муляж 2) техническое описание компьютера

3) рисунок схемы компьютера 4) программа на языке программирования

12. Фрагмент алгоритма изображен в виде блок-схемы. Определите, какое значение переменной A будет напечатано в результате выполнения алгоритма.

1) 1 2) 2 3) 3 4) 4

13. В растровом графическом редакторе минимальным объектом, цвет которого можно изменить, является …

1) точка экрана (пиксель) 2) графический примитив

3) знакоместо (символ) 4) выделенная область

Часть В

1. Сколько Мбайт информации содержит сообщение объемом 2²³ бит? В ответе укажите одно число.

2. Определите значение переменной b после исполнения данного алгоритма.

a := 3; b := –2;
a := b – a * 2;
b := 240 / a * b;
b := a + b;

3. Какой объем информации составляет растровое графическое изображение размером 10×10 пикселей, если используется 64 различных цвета? Ответ записать в байтах.

4. Определите значение переменной s после выполнения фрагмента алгоритма, записанного в виде блок-схемы:

5. Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных «Распределение прослушивания радио по возрастным группам в Москве».

Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию

(Дом 48) И (Автомобиль

6. Некоторое число в двоичной системе счисления записывается как 110110. Определите это число и запишите его в ответе в десятичной системе счисления.

7. У исполнителя Калькулятор две команды, которым присвоены номера:

1. прибавь 2
2. умножь на 3

Выполняя первую из них, Калькулятор прибавляет к числу на экране 2, а выполняя вторую, умножает его на 3. (Например, программа 21211 это программа:
умножь на 3
прибавь 2
умножь на 3
прибавь 2
прибавь 2 которая преобразует число 2 в 28.)

Запишите порядок команд в программе получения из числа 3 числа 65, содержащей не более 5 команд, указывая лишь номера команд. Если таких алгоритмов более одного, запишите любой из них.

A	.html
Б	www.
В	/
Г	ftp
Д	.гu
Е	http
Ж	index
З	://

8. Скорость передачи данных составляет 56000 бит/с. Необходимо передать файл размером 280000 байт. Определите время передачи файла в секундах.

9. Доступ к файлу index.html, размещенному на сервере www.ftp.ru, осуществляется по протоколу http. В таблице приведены фрагменты адреса этого файла, обозначенные буквами от А до 3. Запишите последовательность этих букв, соответствующую адресу данного файла.

10. В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Расположите

обозначения запросов в порядке возрастания количества страниц, которые

найдет поисковый сервер по каждому запросу. Для обозначения логической операции “ИЛИ” в запросе используется символ |, а для операции “И” – &.

Часть С

1. Составить алгоритм на языке блок-схем для решения следующей задачи: определить, является ли треугольник с заданными сторонами a,b,c равносторонним.

Входная контрольная работа по информатике в 9 классе

Входная контрольная работа в 9 классе

Вариант 1

1. Компьютер это —

устройство для обработки аналоговых сигналов;
устройство для хранения информации любого вида.
многофункциональное электронное устройство для работы с информацией;
электронное вычислительное устройство для обработки чисел;

2. Система взаимосвязанных технических устройств, выполняющих ввод, хранение, обработку и вывод информации называется:

программное обеспечение;
компьютерное обеспечение;
аппаратное обеспечение.
системное обеспечение;

3.К устройствам ввода текстовой информации относится:

Текстовый редактор
Экран дисплея
Клавиатура
Дискета
Жесткий магнитный диск

4. Для удаления неверно набранного символа используется клавиша:

1.Ctrl 2. Esc 3. NumLock 4.Insert 5.delete

5. Информативность сообщения, принимаемого человеком, определяется:

1. способом передачи сообщения

2. способом обработки принимаемого сообщения

3. способом приема сообщения

4. временем приема сообщения

5. наличием новых знаний и понятностью

6. Информация, которая не зависит от личного мнения или суждения, называется:

1. достоверной;
2. актуальной;
3. объективной;
4. полезной.

7. Измерение параметров окружающей среды не метеостанции является процессом:
1. хранения информации
2. передачи информации
3. защиты информации
4. получения (сбора ) информации
8. По общественному значению различается информация:
1. текстовая, числовая, графическая, табличная
2. личная, общественная, специальная
3. научная, производственная, техническая
4. математическая, экономическая, медицинская
9. Из предложенных сообщений выбрать правило:

1. Бит – единица измерения информации

2. А.С. Пушкин – великий русский поэт

3. Сумма углов в треугольнике равна 180 градусам

4. Окружность – множество точек, равноудаленных от центра

5. При умножении простых дробей, их числители и знаменатели перемножаются

10. Дисковод — это устройство для

хранения команд исполняемой программы.
долговременного хранения информации;
чтения/записи данных с внешнего носителя;
обработки команд исполняемой программы;

11. О типе информации, хранящейся в файле (текстовая, графическая, звук, исполняемая программа и т.д.), пользователь может узнать:

1. по имени файла

2. по имени каталога (папки), в котором хранится файл

3. по полному имени файла

4. по имени логического диска

5. по расширению имени файла

12. Информация, объём которой достаточен для решения поставленной задачи, называется:

1. полезной; 2. актуальной; 3. полной; 4. достоверной

13. Наибольший объём информации человек получает при помощи:

1. органов слуха;
2. органов зрения;
3. органов осязания;
4. органов обаняния.

14. Визуальной называют информацию, которая воспринимается человеком посредством:

1. органов зрения
2. органов осязания
3. органов обоняния
4. органов слуха

15. К визуальной информации можно отнести:

1. запах цветущей сирени
2. фотографии
3. громкую музыку
4. вкус напитка

16. Аудиоинформацией называют информацию, которая воспринимается:

1. органами зрения
2. органами осязания
3. органами обоняния
4. органами слуха

17. По способу восприятия человеком различают следующие виды информации:
1. текстовую, числовую, графическую, табличную;
2. научную, социальную, политическую, экономическую, религиозную;
3. математическую, биологическую, медицинскую, психологическую;
4. визуальную, звуковую, тактильную, обонятельную, вкусовую.
18. Какое устройство компьютера осуществляет процесс дискретизации звука?

1. звуковая карта

2. колонки

3.наушники

4. микрофон

5. процессор

19. Для кого, вероятнее всего, будет информативно следующее сообщение: «Программа – это алгоритм, записанный на языке программирования»?

1. Шофер

2. парикмахер

3. учитель биологии

4. начинающий программист

5. профессиональный программист

20. Где хранится выполняемая в данный момент программа и обрабатываемые ею данные?

1. во внешней памяти

2. в оперативной памяти

3. в процессоре

4. на устройстве вывода

5.на устройстве ввода

21. Приветствие участникам олимпиады от марсиан записано с помощью всех символов марсианского алфавита:ТЕВИРП!КИ! Сколько информации оно несет?

1. 10 битов

2. 10 байтов

3. 80 битов

4. 30 битов

5. 30 байтов

22. Алфавит племени Мульти состоит из 8 букв. Одна буква этого алфавита несет объем информации, равный:

1. 3 битам

2. 8 байтам

3. 2 битам

4. 4 байтам

5. 1 байту

23. Предложены команды:

1. Создать файл home.txt

2. Создать каталог TOWN;

3. Создать каталог STREET;

4. Войти в создаваемый каталог

5. Сделать диск А текущим

Расположить пронумерованные команды так, чтобы был получен алгоритм, с помощью которого на пустой дискете создается файл с полным именем A:\ TOWN\ STREET\ home.txt

1. 524341

2. 5231

3. 51342

4. 51234

5.1325

24. Для хранения текста требуется 84000 битов. Сколько страниц займет этот текст, если на странице размещается 30 строк по 70 символов в строке? Для кодирования текста используется таблица кодировки, состоящая из 256 символов.

1. 7 2. 3 3. 5 4. 2 5. 4

25. какие из перечисленных действий относятся к форматированию текста?

1. копирование фрагмента текста

2. удаление символа

3. вставка символа

4. установка режима выравнивания

5. выделение фрагмента текста

26. « Каталог содержит информацию о … , хранящихся в … «. Вместо многоточий вставить соответствующие понятия.

1. программах, оперативной памяти

2. файлах, оперативной памяти

3. программах, внешней памяти

4. файлах, внешней памяти

5. программах, процессоре

27. При формировании цвета пикселя на экране дисплея используются базовые цвета:

1. белый, красный, зеленый, синий

2. черный, красный, зеленый, синий

3. голубой, желтый, пурпурный

4. голубой, желтый, пурпурный, черный

5. красный, зеленый, синий

28. Операционная система – это:

1. Комплекс программ, организующих управление работой компьютера и его взаимодействие с пользователем

2. Совокупность основных устройств компьютера

3. Техническая документация компьютера

4. Архитектура компьютера

5. Совокупность устройств и программ общего пользования

29. Сколько битов информации содержится в сообщении четверть килобайта?

1. 2032 2. 2048 3. 250 4. 2000 5. 256

30. Книга состоит из 64 страниц. На каждой странице – 256 символов. Какой объем информации содержится в книге, если используемый алфавит состоит из 32 символов?

1. 81920 байтов, 2. 40 Кбайт 3. 10 Кбайт 4. 16 Кбайт 5. 64 К байт

31. Сколько символов содержит сообщение, записанное с помощью 16-символьного алфавита, если его объем составил часть 1/16 Мбайта?

1. 131072 2.32768 3.16384 4.4096 5. 128000

Входная контрольная работа в 9 классе

Вариант 2

1. Где хранится выполняемая в данный момент программа и обрабатываемые ею данные?

в оперативной памяти;
во внешней памяти;
на устройстве ввода;
в процессоре;

2. Перед отключением компьютера информацию можно сохранить:

в оперативной памяти;
в регистрах процессора;
во внешней памяти;
на дисководе;

3. При выключении компьютера вся информация теряется …

в оперативной памяти;
на гибком диске;
на жестком диске;
на CD-ROM диске;

4. Информация, которая отражает истинное положение дел, называется:

1. понятной;
2. достоверной;
3. объективной;
4. полной.

5. Информация, которая важна в настоящий момент, называется:

1. актуальной;
2. полезной;
3. достоверной;
4. объективной

6. Какое устройство не находятся в системном блоке?

видеокарта;
процессор;
жёсткий диск;
сканер;
сетевая карта;

7. Принтер с чернильной печатающей головкой, которая под давлением выбрасывает чернила из ряда мельчайших отверстий на бумагу, называется

струйный;
матричный;
сублимационный;
жёсткий;
лазерный.

8. Система взаимосвязанных технических устройств, выполняющих ввод, хранение, обработку и вывод информации называется:

программное обеспечение;
компьютерное обеспечение;
аппаратное обеспечение;
системное обеспечение.

Конец формы

Начало формы

Конец формы

Начало формы

999. Компакт-диск, предназначенный для многократной записи новой информации называется:

CD-ROM; 2. CD-RW; 3. DVD-ROM; 4. CD-R;

10. Действия над исходной информацией (фактами) в соответствии с некоторыми правилами – это:

1. обработка информации

2. хранение информации

3. передача информации

4. прием информации

5. отправление информации

11. Из предложенных сообщений выбрать правило:

1 А.С. Пушкин – великий русский поэт

2. Сумма углов в треугольнике равна 180 градусам.

3. При умножении простых дробей, их числители и знаменатели перемножаются

4. Окружность – множество точек, равноудаленных от центра

5. Бит – единица измерения информации

12.К устройствам вывода информации относится:

Текстовый редактор
Экран дисплея
Клавиатура
Дискета
Жесткий магнитный диск

13. Для включения дополнительной цифровой клавиатуры используется клавиша:

1.Ctrl 2. Esc 3. NumLock 4.Insert 5.delete

14. Какое устройство компьютера моделирует мышление человека?

1. оперативная память

2. процессор

3. внешняя память

4. винчестер

5. дисковод

15. В прикладное программное обеспечение входит:

1. системы программирования

2. операционная система

3. текстовые редакторы

4. операционная система с диалоговой оболочкой

5. устройство общего пользования

16. Приветствие участникам олимпиады от марсиан записано с помощью всех символов марсианского алфавита:ПОЖ!ЖТР!К! Сколько информации оно несет?

1. 10 битов

2. 10 байтов

3. 80 битов

4. 30 битов

5. 30 байтов

17. Алфавит племени Мульти состоит из 16 букв. Одна буква этого алфавита несет объем информации, равный:

1. 4 битам

2. 8 байтам

3. 2 битам

4. 4 байтам

5. 1 байту

18. Из предложенных высказываний выбрать правило:

1. 1 байт=8 бит

2. Для перезагрузки компьютера необходимо нажать комбинацию клавиш Ctrl+Alt+ Del

3. Дисплей – устройство вывода информации

4. А. С. Пушкин – автор сказки о золотом петушке

5. Земля вращается вокруг Солнца за 365 суток

19. Аудиоинформация передаётся посредством:

1. переноса вещества
2. электромагнитных волн
3. световых волн
4. звуковых волн

20. К текстовому виду информации относится:

1. таблица умножения
2. иллюстрация в учебнике
3. объявление в газете
4. фотография

21. Учебник математики содержит информацию:
1. исключительно числовую
2. графическую, звуковую, числовую
3. текстовую, графическую, визуальную
4. текстовую, графическую, числовую

22. Записную книжку используют с целью:

1. передачи информации
2. хранения, обработки и передачи информации
3. обработки информации
4. хранения информации

23. Носителем графической информации не может являться:

1. дискета
2. грампластинка
3. холст
4. Видеоплёнка

24. « Каталог содержит информацию о … , хранящихся в … «. Вместо многоточий вставить соответствующие понятия.

1. программах, оперативной памяти

2. файлах, оперативной памяти

3. программах, внешней памяти

4. файлах, внешней памяти

5. программах, процессоре

25.Перевод текста с английского на русский язык можно назвать информационным процессом:

1.Передачи информации;

2.Поиска информации;

3.Обработки информации;

4.Хранения информации;

5.Классификации информации

26. К устройствам вывода графической информации относится:

1) дисплей
2) мышь
3) клавиатура
4) сканер
5) графический редактор

27. Наименьшим элементом изображения на графическом экране является:

1) курсор
2) символ
3) картинка
4) пиксель
5) линия

28. Текст занимает полных 5 страниц. На каждой странице размещается 30 строк по 70 символов в строке. Какой объем оперативной памяти займет этот текст

1. 84 К байт 2. 84000 байт 3. 10500 бит 4. 10500 байт 5. 10,5 Кбайт

29.Сколько байтов информации содержится в сообщении размером четверть мегабайта?

1. 250000 2. 256 3. 262144 4. 256000 5. 52428

30. Предложены команды:

1. Удалить выделенный файл

2. Войти в каталог WORK;

3. Войти в каталог STUD;

4. Сделать диск C текущим

5. Выделить файл otchet.doc

Расположить пронумерованные команды так, чтобы был получен алгоритм, с помощью которого удаляется файл с полным именем С:\ WORK \ STUD \ otchet.doc

1. 43251

2. 4321

3. 54321

4. 4231

5.42351

31. Текст занимает 0,25 Кбайт памяти компьютера. Сколько символов содержит этот текст?

Для кодирования текста используется таблица кодировки, состоящая из 256 символов.

1. 256 2. 2048 3. 32 4. 250 5. 2000

Входная контрольная работа по информатике 8 класс

Входная диагностическая работа по теме
«Основные понятия курса информатики за 7 класс»
Пояснительная записка
Контрольно-измерительный материал разработан на основе УМК «Информатика» для 5-9 классов (ФГОС), авторы Босова Л. Л., Босова А. Ю.
Цели контроля: определить актуальный уровень знаний, необходимый для продолжения обучения, а также наметить «зону ближайшего развития» предметных и метапредметных знаний и умений, организовать коррекционную работу в зоне актуальных знаний.

Кодификатор
элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения итоговой контрольной работы
Предмет: информатика
Учебник: Босова Л.Л. Информатика 7 класс (ФГОС)
Вид контроля: входной 8 класс
Перечень элементов предметного содержания, проверяемых на контрольной работе
Код
Описание элементов предметного содержания

1.1
Свойства информации

1.2
Кодирование информации.

1.3
Основные виды информационных процессов

1.4
Основные компоненты персонального компьютера

1.5
Состав и функции программного обеспечения компьютера

1.6
Файловая система. Каталог

1.7
Компьютерная графика (растровая, векторная)

1.8
Создание, редактирование и форматирование текстовых документов на компьютере

1.9
Текстовые форматы документа

1.10
Гипертекст

1.11
Единицы измерения информации

1.12
Скорость передачи информации. Пропускная способность канала

1.13
Компьютерное представление цвета

1.14
Алфавит. Мощность алфавита.

1.15
Информационный объем сообщения

1.16
Обработка информации

Перечень элементов метапредметного содержания, проверяемых на контрольной работе
Код
Описание элементов метапредметного содержания

2.1
Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований

2.2
Владеть информационно-логическими умениями

2.3
Работать индивидуально

2.4
Владеть письменной речью

Перечень требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших
курс информатики 7 класса
код
Описание требований к уровню подготовки обучающихся

3.1
Декодировать и кодировать информацию

3.2
Оперировать единицами измерения количества информации

3.3
Оценивать количественные параметры информационных объектов

3.4
Анализировать информационные модели

3.5
Описывать виды и состав программного обеспечения современных компьютеров

3.6
Оперировать объектами файловой структуры

3.7
Применять основные правила создания текстовых документов

3.8
Визуализировать соотношения между числовыми величинами

3.9
Оценивать информацию с позиции ее свойств

3.10
Выделять информационную составляющую процессов в различных системах

3.11
Анализировать устройство компьютера

3.12
Знать виды графических изображений

3.13
Знать форматы документов, создаваемых в разных программах

Спецификация КИМ
для проведения входной контрольной работы
Предмет: информатика
Учебник: Босова Л.Л. Информатика 7 класс (ФГОС)
Вид контроля: входной
Содержание контрольных измерительных заданий определяется содержанием рабочей программы по информатике, а также содержанием учебника для общеобразовательных учреждений Информатика 7 класс Босова Л.Л.
Контрольная работа состоит из 16 заданий: 12 заданий базового уровня, 4 — повышенного.
Распределение заданий по уровням сложности, проверяемым элементам предметного содержания, уровню подготовки, типам заданий и времени выполнения представлено в таблице 1
Таблица 1
№задания
уровень
Что проверяется
Тип задания
Примерное время выполнения задания

1
Базовый
1.1, 2.1, 2.2, 2.3, 3.9
Тест с выбором ответа
1 мин.

2
Базовый
1.2, 1.11, 2.1, 2.2, 2.3, 3.3, 3.2
Тест с выбором ответа
1 мин.

3
Базовый
1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 3.10
Тест с выбором ответа
1 мин.

4
Базовый
1.4, 2.1, 2.2, 2.3, 3.11
Тест с выбором ответа
1 мин.

5
Базовый
1.5, 2.1, 2.2, 2.3, 3.5
Тест с выбором ответа
1 мин.

6
Базовый
1.6, 2.1, 2.2, 2.3, 3.4, 3.6
Тест с выбором ответа
1 мин.

7
Базовый
1.7, 2.1, 2.2, 2.3, 3.12
Тест с выбором ответа
1 мин.

8
Базовый
1.8, 2.1, 2.2, 2.3, 3.7
Тест с выбором ответа
1 мин.

9
Базовый
1.9, 2.1, 2.2, 2.3, 3.13
Тест с выбором ответа
1 мин.

10
Базовый
1.10, 2.1, 2.2, 2.3, 3.7
Тест с выбором ответа
1 мин.

11
Базовый
1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 3.4
Тест с выбором ответа
3 мин.

12
Базовый
1.11, 2.1, 2.2, 2.3, 3.2, 3.3, 3.8
Развернутое решение
5 мин.

13
Повышенный
1.12, 1.11, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.2, 3.3
Развернутое решение
5 мин.

14
Повышенный
1.11, 1.13, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.2, 3.3
Развернутое решение
5 мин.

15
Повышенный
1.11, 1.14, 1.15, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.2, 3.3
Развернутое решение
7 мин.

16
Повышенный
1.2, 1.16, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.1
Развернутое решение
5 мин.

На выполнение 16 заданий отводится 40 минут. Задания в контрольной работе оцениваются в зависимости от сложности задания разным количеством баллов, указанных в таблице 2.
Таблица 2
№задания
Количество баллов

1-12
1 балл – правильный ответ; 0 баллов – неправильный ответ
Итого: 12 баллов

13
Данные приведены к одинаковым единицам измерения – 1 балл
Произведен расчет времени – 1 балл
Итого: 2 балла

14
Определено общее количество пикселей – 1 балл
Рассчитано значение i – 1 балл
Рассчитано количество цветов – 1 балл
Итого: 3 балла.

15
Определено общее количество символов в документе – 1 балл
Правильно осуществлен перевод единиц измерения информационного объема сообщения – 1 балл
Вычислен информационный вес 1 символа – 1 балл
Определено количество символов в алфавите – 1 балл
Итого: 4 балла.

16
2 балла – правильный ответ;
1 балл – допущена 1 ошибка
0 баллов – допущено 2 и более ошибок
Итого: 2 балла

Итого
23 баллов

Перевод баллов к 5-балльной отметке представлен в таблице 3.
Таблица 3.
Баллы
Отметка

21-23 баллов
Отметка «5»

17-20 баллов
Отметка «4»

11-16 баллов
Отметка «3»

1-10 баллов
Отметка «2»

0 баллов
Отметка «1»

Вариант № 1
Информацию, отражающую истинное положение вещей, называют
а) понятной б) полной в) полезной г) достоверной
Двоичный код каждого символа при кодировании текстовой информации (в кодах Unicode) занимает в памяти персонального компьютера:
а) 1 байт б) 1 Кбайт в) 2 байта г) 2 бита
Измерение температуры представляет собой
а) процесс хранения информации б) процесс передачи информации
в) процесс получения информации г) процесс обработки информации
Какое устройство ПК предназначено для вывода информации?
а) процессор б) монитор в) клавиатура г) магнитофон
Операционные системы входят в состав:
а) системы управления базами данных б) систем программирования
в) прикладного ПО г) системного ПО
Дано дерево каталогов.

Определите полное имя файла Doc3.
а) A:/DOC3
б) A:/DOC3/Doc3
в) A:/ ПОРТ2/Doc1
г) A:/ПОРТ3/Doc3

Растровое изображение – это:
а) Рисунок представленный из базовых элементов
б) Рисунок представлен в идее совокупности точек
в) Рисунок представлен геометрическими фигурами
В каком из перечисленных предложений правильно расставлены пробелы между словами и знаками препинания?
а) Имеем – не храним , потеряем – плачем.
б) Имеем – не храним, потеряем – плачем.
в) Имеем – не храним,потеряем – плачем.
г) Имеем – не храним, потеряем–плачем.
Текстовым форматом документа является:
а) .xls б) .doc в) .ppt г) .jpeg
В качестве гиперссылки можно использовать:
а) только фрагмент текста
б) только рисунок
в) фрагмент текста, графическое изображение, управляющий элемент
г) ячейку таблицы
Одно их слов закодировано следующим образом 2+Х=2Х. Найдите это слово
а) сервер б) курсор в) модем г) ресурс

Расположите величины в порядке возрастания:
1010 байтов, 2 байта, 1 Кбайт, 20 битов, 10 битов

Пропускная способность некоторого канала связи равна 128 000 бит/с. Сколько времени займет передача по этому каналу файла объемом 1,5 Мбайт?

Для хранения растрового изображения размером 64х64 пикселя отвели 512 байтов памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения?
Сообщение, информационный объем которог
·о равен 10 Кбайт, занимает 8 страниц по 32 строки, в каждом из которых записано 40 символов. Сколько символов в алфавите, на котором записано это сообщение?
От разведчика была получена шифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе. При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы:
И
А
Н
Г
Ч

. .
. —
— .
— — .
— — — .

Определите текст исходной радиограммы по полученной шифрованной радиограмме:
. — . . — . — — . — — — . . — — .
Вариант №2
Информацию, изложенную на доступном для получателя языке называют:
а) понятной б) полной в) полезной г) актуальной
Двоичный код каждого символа при кодировании текстовой информации (в кодах Unicode) занимает в памяти персонального компьютера:
а) 1 байт б) 1 Кбайт в) 2 байта г) 2 бит
Перевод текста с английского языка на русский можно назвать:
а) процесс хранения информации б) процесс передачи информации
в) процесс получения информации г) процесс обработки информации
Какое устройство ПК предназначено для ввода информации?
а) процессор б) монитор в) клавиатура г) принтер
Операционная система:
а) система программ, которая обеспечивает совместную работу всех устройств компьютера по обработке информации
б) система математических операций для решения отдельных задач
в) система планового ремонта и технического обслуживания компьютерной техники
г) программа для сканирования документов
Дано дерево каталогов.

Определите полное имя файла Doc1.
а) A:/DOC3
б) A:/DOC3/Doc3
в) A:/ ПОРТ2/Doc1
г) A:/ПОРТ3/Doc3

Векторное изображение – это:
а) Рисунок представленный из базовых элементов
б) Рисунок представлен в идее совокупности точек
в) Рисунок представлен геометрическими фигурами
В каком из перечисленных предложений правильно расставлены пробелы между словами и знаками препинания?
а) Ах! Матушка, не довершай удара! Кто беден, тот тебе не пара.
б) Ах! Матушка ,не довершай удара! Кто беден ,тот тебе не пара.
в) Ах! Матушка , не довершай удара! Кто беден , тот тебе не пара.
г) Ах! матушка,не довершай удара! Кто беден,тот тебе не пара.
Текстовым форматом документа является:
а) .xls б) .odt в) .ppt г) .gif
Гипертекст – это:
а) текст большого объема б) текст, содержащий много страниц
в) текст, распечатанный на принтере г) текст, содержащий гиперссылки
Какое из перечисленных ниже слов можно зашифровать в виде кода $%$#
а) марс б) арфа в) озон г) реле

Расположите величины в порядке убывания:
а, 1000 байтов, 1 бит, 1 байт, 1 Кбайт

Сколько времени будет скачиваться аудиофайл размером 7200 Кбайт при Интернет-соединении с максимальной скоростью скачивания 1920 бит/с?

Для хранения растрового изображения размером 128х128 пикселя отвели 4 Кбайта памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения?

Сообщение, информационный объем которого равен 5 Кбайт, занимает 4 страниц по 32 строки, в каждом из которых записано 40 символов. Сколько символов в алфавите, на котором записано это сообщение?

От разведчика была получена шифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе. При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы:
Т
А
У
Ж
Х

—
. —
. . —
. . . —
. . . .

Определите текст исходной радиограммы по полученной шифрованной радиограмме:
. — — . . . . . . — . — — . . . — . —

Успешность выполнения работы в разрезе каждого учащегося
№ задания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

Ф.И
обучающегося

Данные приведены к одинаковым единицам измерения – 1 балл
Произведен расчет времени – 1 балл
Определено общее количество пикселей – 1
Рассчитано значение i – 1 балл
Рассчитано количество цветов – 1 балл

Определено общее количество символов в документе – 1 балл
Правильно осуществлен перевод единиц измерения информационного объема сообщения – 1 балл
Вычислен информационный вес 1 символа – 1 балл
Определено количество символов в алфавите – 1 балл

2 балла – правильный ответ;
1 балл – допущена 1 ошибка
0 баллов – допущено 2 и более ошибок

Итоги работы
(количество баллов)

Поблагодарить автора 0 Итоговый анализ успешности выполнения работы в разрезе каждого учащегося.

Ф.И. учащихся
Итого верно
Количество баллов
Отметка

Количество учащихся в 6 классе – человек
Выполняли работу- учеников
Выполнили на «5»- человек
Выполнили на «3» — человек
Выполнили на «3» — человек
Выполнили на «2» — человек

Успеваемость – %, КЗ – %, СОУ -%,средний балл

Обобщенные результаты выполнения проверочной работы по классу

№ задания
Элементы знаний, умений, способов деятельности
Выполнили правильно
Количество/ %
Допустили
Ошибки
Количество/ %
Не приступили к выполнению
Количество/ %
% успешности выполнения

1
Правильно определено свойство информации

2
Правильно определен информационный объём двоичного кода

3
Правильно определено действие над информацией

4
Правильно названы компоненты ПК ПК

5
Правильно определены функции ПО.

6
Правильно определено полное имя файла

7
Правильно определен вид компьютерной графики

8
Правильно отформатировано предложение.

9
Правильно определен формат документа по его расширению

10
Правильно определена гиперссылка (гипертекст)

11
Правильно раскодировано слово

12
Правильно расположены величины в порядке возрастания

13
Данные приведены к одинаковым единицам измерения

Произведен расчет времени

14
Определено общее количество пикселей

Рассчитано значение i

15
Определено общее количество символов в документе

Правильно осуществлен перевод единиц измерения информационного объёма сообщения

Вычислен информационный вес одного символа

16
Правильно определен исходный текст

Выводы по итогам проверочной работы:
На базовом уровне (выше 50% ) учащиеся овладели следующими
предметными умениями и способами действий:

2. Ниже базового уровня (менее 50%):
предметными умениями:

Поэлементный анализ уровня сформированности УУД по итогам выполнения контрольной работы

Познавательные УУД

Регулятивные УУД
Коммуникативные
УУД
ЛичностныеУУД

Владеть информационно-логическими умениями
Владеть письменной речью
Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований
Работать индивидуально
аккуратность при выполнении заданий

Не сформированы

Сформированы частично

Сформированы

0 – не сформированы 1 – сформированы частично 2 — сформированы

План коррекционной работы с учащимися
по повышению образовательных результатов

Формирование предметных умений
.

Формирование метапредметных умений

В течение учебного года вести коррекционную работу по формированию следующих метапредметных умений:

Входная контрольная работа по информатике 5 класс ФГОС

Входная контрольная работа по информатике 5 класс с ответами. Целью работы является контроль знаний за курс начальной школы. Работа состоит из 2 вариантов в каждом по 9 заданий.

1 вариант

1. Для вычислений, обработки информации и управления работой компьютера служит …

А) Память
Б) Процессор
В) Монитор
Г) Принтер

2. Для ввода текстовой информации в компьютер служит …

А) Мышь
Б) Принтер
В) Процессор
Г) Клавиатура

3. Для ввода звуковой информации в компьютер служит …

А) Микрофон
Б) Мышь
В) Принтер
Г) Колонки

4. Все программы и данные, необходимые для работы компьютера, помещаются в …

А) ПЗУ (постоянное запоминающее устройство)
Б) Процессор
В) ОЗУ (оперативное запоминающее устройство)
Г) Монитор

5. Для вывода информации на бумагу служит …

А) Сканер
Б) Принтер
В) Монитор
Г) Процессор

6. Какое из перечисленных ниже устройств используется для хранения данных в компьютере?

А) Жесткий диск
Б) Сканер
В) Процессор
Г) Дисковод

7. Отметьте лишнее

А) Лазерный диск
Б) Жесткий диск
В) Дискета
Г) Принтер

8. Закончите ряд МОНИТОР, ПРИНТЕР, ГРАФОПОСТРОИТЕЛЬ
одним из слов из ниже указанных (по смыслу)

А) Клавиатура
Б) Мышь
В) Колонки
Г) Системный блок

9. Оперативная память (ОЗУ) находится …

А) на дискетах
Б) на жестких дисках
В) в микросхемах
Г) на лазерных дисках

2 вариант

1. Для хранения данных в компьютере служит …

А) Процессор
Б) Память
В) Дисковод
Г) Монитор

2. Для ввода графической информации (рисунков, чертежей и т. д.) с бумажного листа служит …

А) Сканер
Б) Принтер
В) Монитор
Г) Клавиатура

3. Какое из перечисленных ниже устройств является устройством вывода компьютера?

А) Сканер
Б) Клавиатура
В) Мышь
Г) Принтер

4. После отключения питания компьютера теряется вся информация, которая находилась …

А) на жестком диске
Б) в ПЗУ (постоянное запоминающее устройство)
В) на гибком диске (дискете)
Г) в ОЗУ (оперативное запоминающее устройство)

5. Для вывода звуковой информации служит …

А) Монитор
Б) Сканер
В) Микрофон
Г) Колонки

6. Какое из устройств компьютера не входит в состав системного блока?

А) Процессор
Б) Дисковод
В) ОЗУ
Г) Принтер

7. Отметьте лишнее

А) Сканер
Б) Мышь
В) Клавиатура
Г) Процессор

8. Закончите ряд МИКРОФОН, СКАНЕР, МЫШЬ
одним из слов из ниже указанных (по смыслу)

А) Клавиатура
Б) Системный блок
В) Наушники
Г) Монитор

9. У какого из современных носителей информации наибольшая емкость?

А) Жесткий диск
Б) Гибкий диск (дискета)
В) Лазерный (оптический) диск CD-R
Г) Флеш-накопитель (флешка)

Ответы на входную контрольную работу по информатике 5 класс
1 вариант
1-Б
2-Д
3-А
4-В
5-Б
6-А
7-Г
8-В
9-В
2 вариант
1-Б
2-А
3-Г
4-Г
5-Г
6-Г
7-Г
8-А
9-А

входной контроль информатика 11 класс с ответами — JSFiddle

Editor layout

Classic Columns Bottom results Right results Tabs (columns) Tabs (rows)

Console

Console in the editor (beta)

Clear console on run

General

Line numbers

Wrap lines

Indent with tabs

Code hinting (autocomplete) (beta)

Indent size:

2 spaces3 spaces4 spaces

Key map:

DefaultSublime TextEMACS

Font size:

DefaultBigBiggerJabba

Behavior

Auto-run code

Only auto-run code that validates

Auto-save code (bumps the version)

Auto-close HTML tags

Auto-close brackets

Live code validation

Highlight matching tags

Boilerplates

Show boilerplates bar less often

AP Computer Science A Course — AP Central

Доступны новые учебные планы
Мы рады сообщить, что College Board одобрил дополнительные готовые к использованию учебные планы AP Computer Science A (CSA), которые включают предварительно утвержденные учебные планы, планы уроков и другие учебные пособия, предоставляемые одобренными поставщиками . См. Список предложений.

Лауреаты премии AP Computer Science за разнообразие женщин
1119 школ были отмечены за их работу по обеспечению равного гендерного представительства в течение 2019-20 учебного года, что почти на 37% больше, чем 818 школ, признанных в прошлом году.Узнать больше.

Новое руководство по прохождению курса AP
Это руководство по определению скорости (.pdf / 199,97 КБ), предназначенное для аудиторий, которые к январю завершили только примерно 25% типичного содержания курса, может помочь учащимся развить свои знания и навыки к маю. Если ваши ученики опережают этот темп, вы сможете выделить дополнительные дни или недели, чтобы потратить больше времени на сложные темы, отработать навыки курса или начать подготовку к экзамену.

AP Daily и AP Classroom
Короткие видео AP Daily с возможностью поиска могут быть назначены вместе с тематическими вопросами, чтобы помочь вам охватить все содержание курса, навыки и модели задач, а также проверить понимание учащимися.Разблокируйте личные проверки успеваемости, чтобы учащиеся могли продемонстрировать свои знания и навыки шаг за шагом, а также использовать панель управления прогрессом для выделения своего прогресса и дополнительных областей поддержки. По мере приближения экзамена назначьте практические экзамены AP в банке вопросов AP Classroom и предложите студентам воспользоваться преимуществами AP Daily: Live Review с 19 по 29 апреля.

Войти в AP Classroom

Доступны учебные программы, одобренные Советом колледжей
AP Computer Science Теперь учителя могут применять инновационные учебные программы, разработанные образовательными организациями.Все эти учебные программы одобрены Советом колледжей, приведены в соответствие с обновленным описанием курса и экзаменов и включают учебные планы, планы уроков и другие вспомогательные средства обучения для учителей. Учителя, принявшие одну из этих программ, по-прежнему могут использовать все учебные ресурсы, доступные в AP Classroom.

Ознакомьтесь с подтвержденными поставщиками

3 способа интеграции информатики в другие классы, начиная с первого класса

1. Как работает Интернет

Протоколы связи, делающие возможным Интернет, приписывают инженеру-электрику Роберту Кану и ученому-информатику Винтону Серфу, но, несмотря на то, как сильно мы полагаемся на Интернет, многие из нас не знают, откуда он появился.По правде говоря, нам это и не нужно, но каждый должен знать, как это работает.

Учителя могут помочь учащимся открыть для себя внутреннее устройство Интернета, попросив их создать вычислительные артефакты (все, что создано человеком с помощью компьютера), к которым необходимо получить доступ через Интернет. Некоторые примеры вычислительных артефактов, которые могут создавать учащиеся, включают веб-страницы, программы, изображения, подкасты и видеопрезентации — все они могут быть созданы в любом классе.

Чтобы помочь студентам узнать больше о подключении к Интернету и создании собственных веб-страниц, упражнения из Unplugged Internet Unit и Web Development Unit (оба из Code.org) можно адаптировать в тандеме с этой богатой видеотекой.

Вот несколько полезных подсказок и вопросов студентов, которые помогут вам и вашим ученикам начать работу над проектом CS. Управляющие вопросы по студенческим проектам:

Как мы можем разработать приложение, которое будет полезно для других и к которому можно будет получить доступ в Интернете?
Как работает интернет-инфраструктура и как мы можем способствовать ее постоянному росту, предоставляя ее тем, у кого нет доступа?

Ключевые вопросы студентов:

Как тексты, изображения, видео и электронные письма пересылаются от одного человека к другому?
Как работают и взаимодействуют независимо управляемые сети, и как мы получаем к ним доступ?
Насколько важны протокол управления передачей (TCP) и Интернет-протокол (IP) для связи в Интернете?
Как двоичная информация перемещается в Интернете?
Кто контролирует и регулирует Интернет и как?

2.Разработка приложений

«Приложение», сокращенный разговорный термин «приложение», используется как по отношению к компьютеру, так и по отношению к программному обеспечению. Хотя большинство из нас используют его для обозначения программ на наших интеллектуальных устройствах, он применяется к программам, разработанным для любой аппаратной платформы.

Детей обычно обучают программированию с помощью учебных пособий с пошаговыми инструкциями. К сожалению, такой подход часто приводит к тому, что они не полностью понимают основные концепции кодирования и способы разработки приложений.Это также оставляет многих из них без энтузиазма, чтобы продолжать изучать CS.

Требуя от учащихся разрабатывать приложения по своему выбору, преподаватели могут использовать всю мощь среды App Lab для того, чтобы как новички, так и специалисты CS начали создавать приложения, соответствующие их желаниям и потребностям и которыми можно делиться с другими.

Вот несколько примеров релевантной информации, которую студенты могут передавать другим через приложения:

Устройство для отслеживания симптомов Covid-19
Рестораны, предлагающие обслуживание у тротуаров
Адреса и расписание местных продуктовых магазинов
Места проведения мирных демонстраций
Возможности волонтерства

Мне нравится использовать инструмент App Lab, потому что он адаптируется к различным уровням моих учеников и помогает упростить разработку приложений за счет быстрого прототипирования, блочного или текстового кодирования, создания интерактивности — с помощью кнопок, раскрывающихся списков и т. Д.- и с использованием баз данных. Это также позволяет им делиться своими конечными продуктами с другими.

Code.org также создал этот видео-плейлист с другими занятиями, которые студенты могут выполнять для игр и сбора данных для анализа (например, опросов, оценок или комментариев). Многие из них могут быть интегрированы в качестве основного студенческого продукта в несколько проверенных проектов в библиотеке обучения на основе проектов Buck Institute for Education.

3. Использование алгоритмов

Алгоритмы очень важны в CS, потому что они говорят компьютеру, что делать, используя набор последовательных шагов.Примеры включают поиск в Google и многие функции веб-сайтов. Разработчики приложений и программисты также используют алгоритмы в качестве строительных блоков для эффективных и безошибочных программ.

Отличный способ научить детей алгоритмам — научить их более осознанно подходить к алгоритмам, которые они используют в своей повседневной жизни, например, при приготовлении любимого блюда или подготовке к школе. Для многих учащихся именно так используется вычислительное мышление (КМ) для решения проблем. Компьютерная томография — необходимый навык для многих вычислительных работ, прогнозируемых Бюро статистики труда.

К счастью, учебные подходы, такие как проектное и смешанное обучение, могут служить средством обучения основам компьютерной науки, поскольку они позволяют студентам выполнять аутентичные задачи, которые помогают им применять алгоритмы, сначала в сценариях без подключения к сети, а затем в цифровых.

Вот некоторые уроки и задания, которые можно включить в проекты, чтобы научить детей использовать алгоритмы:

По мере того, как ваши ученики могут использовать алгоритмы, более сложные задания по алгоритмам и программированию могут быть интегрированы в ваши учебные модули на основе проектов.

Мой опыт в сфере CS научил меня, что для развития нужных знаний требуются решительность, ноу-хау, технологические инструменты, практические стратегии и терпение. Но я считаю, что путь к овладению компьютерной грамотностью будет быстрее, когда учащиеся усвоят вышеупомянутые основы и руководящие принципы.

Когда вы интегрируете CS в учебный процесс ваших студентов, вы расширяете их возможности и даже создаете те, о существовании которых они, возможно, не подозревали.

предлагаемых курсов | Колледж полуострова Монтерей

CSIS 1 КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ

3 шт. • ЛГ-П / НП • Тридцать четыре часа лекции; пятьдесят один час лаборатории

Этот курс предлагает изучение информационных систем и их роли в бизнесе.Основное внимание уделяется информационным системам, системам управления базами данных, сетям, электронной коммерции, этике и безопасности, аппаратному обеспечению компьютерных систем и программным компонентам. Применение этих концепций и методов достигается посредством практических проектов по разработке компьютерных решений для
бизнес-проблемы. Также может быть предложено онлайн. [C-ID ITIS 120]

Консультации: Право на участие в программе ENGL 1A
Переводной кредит: CSU, UC
General Ed. Кредит: MPC, Площадь A2

CSIS 9 ОСНОВЫ ПРОГРАММИРОВАНИЯ: PYTHON

3 шт. • ЛГ-П / НП • Тридцать четыре часа лекции; пятьдесят один час лаборатории

Этот курс знакомит с фундаментальными идеями информатики с использованием Python, интерпретируемого объектно-ориентированного языка программирования, известного своей простотой использования.Студенты развивают навыки разработки и реализации алгоритмов, работая с числовыми вычислениями, обработкой текста, графикой, обработкой изображений и сетевыми приложениями. Это рекомендуемый первый курс для специалистов по информатике. Части инструкции могут быть предложены онлайн; также может предлагаться полностью онлайн. [C-ID COMP 112]

Справочные материалы: CSIS 1; право на ENGL 1A
Переводной кредит: CSU, UC
General Ed.Кредит: MPC, Площадь A2

СПОСОБЫ ПРОГРАММИРОВАНИЯ CSIS 10A I: JAVA

4 шт. • LG-P / NP • Шестьдесят восемь часов лекции; лаборатория семнадцати часов

Этот курс программирования на Java знакомит с дисциплиной информатика, использующей практическое решение задач. Контент включает принципы построения алгоритмов, представления данных, объектов и классов, массивов, эффективного стиля программирования и использования отладчика. Части инструкции могут быть предложены онлайн; также может предлагаться полностью онлайн.[C-ID COMP 122]

Справочные материалы: CSIS 9; MATH 263; ENGL 1A
Переводной кредит: CSU, UC
General Ed. Кредит: MPC, Площадь A2

СПОСОБЫ ПРОГРАММИРОВАНИЯ CSIS 10B II: JAVA

4 шт. • LG-P / NP • Лекция продолжительностью пятьдесят один час; лаборатория на пять часов

Этот курс охватывает применение методов программной инженерии для проектирования и разработки больших программ, обучая студентов использованию абстракции данных, структур данных и связанных алгоритмов.Охват включает векторы, связанные списки, стеки, очереди, деревья, карты и хэш-таблицы, графики, сортировку, поиск и значительный проект. Также может быть предложено онлайн. [C-ID COMP 132]

Предварительные требования: CSIS 10A или CSIS 10C
Справочные сведения: CSIS 12; ENGL 1A
Переводной кредит: CSU, UC

CSIS 10C МОСТ ДЛЯ ПРОГРАММИРОВАНИЯ C И C ++

2 шт. • LG-P / NP • Лекция продолжительностью пятьдесят один час; Лаборатория на пятьдесят один час

Этот промежуточный курс программирования C и C ++ обеспечивает более глубокий охват информатики и знакомит с интерфейсом программного обеспечения с физическим миром.Охват включает базовый синтаксис, определяемые пользователем классы, массивы и STL, а также разработку простых связанных структур данных. Можно сдать до или после курса «Компьютерные науки и информационные системы» 10B. Части инструкции
могут быть предложены онлайн; также может предлагаться полностью онлайн. [C-ID COMP 122]

Предварительные требования: CSIS 9; или CSIS 10A; или ENGR 17
Справочные сведения: ENGL 1A
Переводной кредит: CSU, UC

CSIS 11 КОМПЬЮТЕРНАЯ АРХИТЕКТУРА И ОРГАНИЗАЦИЯ

3 шт. • LG-P / NP • Тридцать четыре часа лекции; лаборатория на пятьдесят один час

Этот курс представляет собой введение в организацию и структуру компьютерных систем, архитектуру машин, элементарные компьютерные схемы и системы, а также программирование на языке ассемблера.Он исследует отображение операторов и конструкций из языка высокого уровня в последовательности машинных инструкций, а также внутреннее представление простых данных
типы и конструкции. [C-ID COMP 142]

Консультации: CSIS 10A; право на MATH 263; право на ENGL 1A
Переводной кредит: CSU, UC

CSIS 12 ДИСКРЕТНЫХ СТРУКТУР

3 единицы • LG • Шестьдесят восемь часов лекции

Этот курс представляет собой введение в дискретные структуры, используемые в информатике, с упором на их приложения.Охватываемые темы включают функции, отношения и множества; базовая логика; методы доказательства; основы счета; графы и деревья; и дискретная вероятность. [C-ID COMP 152]

Предварительные требования: CSIS 10A; МАТЕМАТИКА 13
Справочные сведения: ENGL 1A
Переводной кредит: CSU, UC

ОФИСНЫЕ ПРИЛОЖЕНИЯ CSIS 50 MS

2 шт. • LG-P / NP • Тридцатичетырехчасовая лекция

Этот курс представляет собой введение в офисные приложения, поддерживаемые интегрированным программным обеспечением, как веб-интерфейсом, так и пакетом приложений MS Office: MS Word, Excel, Access и PowerPoint.Части инструкции могут быть предложены онлайн; также может предлагаться полностью онлайн.

Основные требования: CSIS 50L
Переводной кредит: CSU
General Ed. Кредит: MPC, зона E2 (с CSIS 50L)

CSIS 50L MS OFFICE APPLICATIONS LAB

1 шт. • LG-P / NP • Трехчасовая лаборатория

В этой лабораторной работе проводятся компьютерные лабораторные занятия и анализ тем, представленных в CSIS 50, включая введение в ОС Windows, электронную почту и доступ в Интернет, а также программное обеспечение, интегрированное с ПК и Интернетом для обработки текстов, электронные таблицы, реляционные базы данных и презентации. графика.Части инструкции могут быть предложены онлайн; также может предлагаться полностью онлайн.

Основные требования: CSIS 50
Переводной кредит: CSU
General Ed. Кредит: MPC, зона E2 (с CSIS 50)

CSIS 51C ОБРАБОТКА БАЗ ДАННЫХ

3 шт. • LG-P / NP • TЛекция тридцати четырех часов; пятьдесят один час лаборатории

Этот вводный курс по управлению базами данных и проектированию обеспечивает прочную современную основу для основ обработки баз данных.Студенты знакомятся с объектами и базами данных SQL, включая обзор MS Access, Oracle и SQL Server. Стандарты публикации баз данных и Интернет представлены с помощью схемы XML и охватом ODBC, OLE DB, ADO, ASP и других технологий.

Консультации: Право на участие в программе ENGL 111 или ENSL 110 и 155
Переводной кредит: CSU

CSIS 72A УПРАВЛЕНИЕ И ОБСЛУЖИВАНИЕ WINDOWS SERVER

3 единицы • LG • Общее количество часов: Тридцать четыре часа лекции; лаборатория на пятьдесят один час

В этом курсе представлены терминология, концепции и навыки, необходимые для установки, управления и обслуживания серверной среды Windows, включая активные каталоги, роли сервера, управление пользователями и группами, а также безопасность с использованием групповой политики.Этот курс готовит студентов к сертификационному экзамену Microsoft Server 70-410. Части инструкции могут быть предложены онлайн; также может предлагаться полностью онлайн.

Консультации: CSIS 83A; право на получение ENGL 111 или ENSL 110 и 155
Переводной кредит: CSU
General Ed. Предоставлено: MPC, Area E2

CSIS 75 Введение в компьютерное оборудование / A + PREP

АППАРАТНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ / A + PREP

4 шт. • LG-P / NP • Общее количество часов: Шестьдесят восемь часов лекций; лаборатория семнадцати часов

Этот курс охватывает обслуживание и установку компьютерного оборудования и базовой электроники для понимания цифровых схем.Класс охватывает большую часть сертификационного материала A +.

Справочные материалы: CSIS 1; или CSIS 50 и 50L; право на получение ENGL 111 или ENSL 110 и 155
Переводной кредит: CSU

CSIS 76A ОСНОВЫ СЕТИ

3 ед. • LG • Общее количество часов: тридцать четыре часа лекций; лаборатория шестьдесят восемь часов

Этот курс знакомит с сетевыми концепциями и развивает базовые сетевые навыки. Студенты изучают многоуровневые модели (TCP / IP и OSI), сети Ethernet, базовую маршрутизацию, адресацию IPv4 и IPv6 и кабельную разводку.Студенты проектируют и настраивают базовую сеть. Этот курс Академии Cisco является первым из четырех частей для подготовки к сертификации CCNA. Части инструкции
мая предлагаться онлайн; также может предлагаться полностью онлайн.

Справочные материалы: CSIS 1; право на ENGL 1A
Переводной кредит: CSU
General Ed. Предоставлено: MPC, Area E2

CSIS 77 ВЕБ-ДИЗАЙН И ИЗДАНИЕ

3 шт. • ЛГ-П / НП • Тридцать четыре часа лекции; пятьдесят один час лаборатории

Этот курс рассматривает Интернет и Всемирную паутину, включая оценку методов, средств разработки, услуг, стандартов,
и тенденции, используемые в электронных публикациях.Задания знакомят с практической разработкой гипертекстовых документов с мультимедийными ссылками, использованием редакторов XHTML и дизайном исходного кода, а также знакомством с веб-графическим дизайном. Эффективный веб-дизайн подчеркивается с помощью CSS и сценариев.

Консультации: Право на участие в программе ENGL 111 или ENSL 110 и 115; MATH 351
Переводной кредит: CSU

CSIS 80 ВВЕДЕНИЕ В UNIX И LINUX

3 шт. • LG-P / NP • Лекция продолжительностью пятьдесят один час; лаборатория семнадцати часов

Этот курс представляет собой введение в операционные системы UNIX и Linux, включая управление файлами и каталогами, разрешения на доступ, управление процессами, работу в сети, безопасность, команды оболочки и программирование оболочки.Также может быть предложено онлайн.

Справочные материалы: CSIS 1; право на ENGL 1A
Переводной кредит: CSU, UC

CSIS 83A ОПЕРАЦИОННАЯ СИСТЕМА КЛИЕНТА MICROSOFT

3 шт. • LG • Тридцать четыре часа лекции; пятьдесят один час лаборатории

В этом курсе представлены концепции и навыки, необходимые для установки, настройки и администрирования клиентской операционной системы Windows 10. Темы включают навыки и знания, необходимые для того, чтобы студенты могли подготовиться к сертификационному экзамену 70-679 по клиентской операционной системе Microsoft Windows 10.Части инструкции могут быть предложены онлайн; также может предлагаться полностью онлайн.

Консультации: Право на участие в программе ENGL 1A
Переводной кредит: CSU
General Ed. Кредит: MPC Area E2

CSIS 86 ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ СЕТИ / БЕЗОПАСНОСТЬ + ПОДГОТОВКА

3 шт. • LG • Тридцать четыре часа лекции; лаборатория шестьдесят восемь часов

Этот курс охватывает основы безопасности с использованием симуляторов для получения практического опыта работы с серверами, маршрутизаторами и другими устройствами безопасности.\ Студенты узнают о различных типах атак, политике безопасности, шифровании, управлении доступом, PKI, аутентификации и криптографии. Этот курс охватывает материал, необходимый для подготовки к сертификации CompTIA Security +. Части инструкции могут быть предложены онлайн; также может предлагаться полностью онлайн.

Консультации: Право на участие в программе ENGL 1A
Переводной кредит: CSU

CSIS 87 КОМПЬЮТЕРНАЯ СУДЕБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

3 шт. • LG • Лекция продолжительностью пятьдесят один час; лаборатория семнадцати часов

Это вводный курс компьютерной криминалистики.Студенты учатся собирать и анализировать данные для обнаружения атак и вредоносных программ. Темы включают в себя методы судебной экспертизы с использованием инструментов, основанных на фундаментальном понимании данных, принципов безопасности и криминалистического анализа данных для выявления компьютерных преступлений и инцидентов, связанных с компьютерной безопасностью. Части инструкции могут быть
предлагается онлайн; также может предлагаться полностью онлайн.

Предварительные требования или обязательные условия: CSIS 86 или CSIS 198
Переводной кредит: CSU
General Ed.Кредит: MPC, Площадь A2

CSIS 88 ПРАКТИКИ БЕЗОПАСНОСТИ: ТЕСТИРОВАНИЕ И ОБНАРУЖЕНИЕ

3 шт. • LG • Тридцать четыре часа лекции; пятьдесят один час лаборатории

Это вводный курс по разработке тестов на проникновение в контексте надлежащей защиты сети от атак. Он охватывает фундаментальные концепции оценки уязвимости системы, тестирования на проникновение, эксплойтов и контрмер. Студенты знакомятся со многими методологиями компьютерных атак, которые позволяют им распознавать и предотвращать вредоносную деятельность с помощью методов защиты, разработанных для повышения безопасности организации.Курс разработан с несколькими практическими занятиями для овладения навыками по затронутым темам.

Предварительные требования или обязательные условия: CSIS 86 или CSIS 198
Переводной кредит: CSU

CSIS 89 CCNA КИБЕР-ОПЕРАЦИИ (CYBER OPS)

3 шт. • LG • Тридцать четыре часа лекции; лаборатория шестьдесят восемь часов

Этот продвинутый курс по кибербезопасности охватывает концепции сетевой безопасности и методы, используемые в Центре управления безопасностью (SOC) для поиска угроз в сети с использованием различных популярных инструментов безопасности.Курс охватывает материал, необходимый студентам для сдачи сертификационных экзаменов CCNA Cisco Cybersecurity Operations. Части инструкции могут быть предложены онлайн; также может предлагаться полностью онлайн.

Консультации: CSIS 86 или CSIS 177A; ENGL 1A
Переводной кредит: CSU

CSIS 98 РАЗРАБОТКА ПРОЕКТОВ

2 шт. • LG • Семнадцатичасовая лекция; пятьдесят один час лаборатории

Этот курс дает студентам опыт разработки проектов в компьютерной области обучения.Студенты изучают концептуализацию проектов и стратегии выбора, оценку предыдущих решений, мозговой штурм, написание предложений, создание прототипов, график и распределение ресурсов, преодоление препятствий, а также оценку и отчетность по конечным результатам.

Консультации: CSIS 10A, или CSIS 75, или CSIS 76A
Переводной кредит: CSU

CSIS 114 ПРОГРАММИРОВАНИЕ ИГРЫ: ЗА СЦЕНАМИ

1 ед. • LG-P / NP • Общее количество часов: четырнадцать часов лекций; лаборатория десять часов

Этот класс знакомит с разработкой игр в простой в использовании среде.Он охватывает 2D компьютерную графику, анимацию, звук и музыку в применении к пошаговой разработке реальной видеоигры, которую студенты могут модифицировать самостоятельно. Класс завершается финальным проектом студента.

Консультации: Право на участие в программе ENGL 111 или ENSL 110 и 155

CSIS 177A ОСНОВЫ МАРШРУТИЗАЦИИ И КОММУТАЦИИ

3 шт. • LG • Тридцать четыре часа лекции; лаборатория шестьдесят восемь часов

Этот курс описывает архитектуру, компоненты и работу маршрутизаторов и коммутаторов в небольшой сети.Студенты узнают, как настроить маршрутизатор и коммутатор для работы с основными функциями. Курс также охватывает настройку и устранение неполадок маршрутизаторов и коммутаторов и решение общих проблем с RIPv1, RIPv2, одно- и многозонным OSPF, виртуальными локальными сетями и маршрутизацией между VLAN в сетях IPv4 и IPv6. Этот курс Cisco Academy является вторым из четырех частей для подготовки к сертификации CCNA. Части инструкции могут быть предложены онлайн.

Предварительные требования: CSIS 76A (или CSIS 76)

CSIS 178A КОНЦЕПЦИИ МАСШТАБИРОВАНИЯ СЕТИ

3шт • LG • Тридцать четыре часа лекции; пятьдесят один час лаборатории

Этот курс основан на основных концепциях конфигурации, описанных в CSIS 177A (или CSIS 177).Рассмотрены передовые концепции маршрутизации и коммутации, включая протоколы динамической маршрутизации OSPF, EIGRP и STP. В ходе курса развиваются навыки настройки и устранения неполадок. Части инструкции могут быть предложены онлайн.

Предварительные требования: CSIS 76A (или CSIS 177)

CSIS 179A СОЕДИНИТЕЛЬНЫЕ СЕТИ

3 шт. • LG • Тридцать четыре часа лекции; лаборатория шестьдесят восемь часов

Курс знакомит с концепциями подключения к глобальной сети (WAN).Учащиеся настраивают и тестируют протоколы Frame-Relay и PPP. Рассмотрены методы настройки безопасности, мониторинга и устранения неполадок в сети WAS. Этот курс Академии Cisco является последним из четырех частей для подготовки к сертификации CCNA. Части инструкции могут быть предложены онлайн; также может предлагаться полностью онлайн.

Предварительные требования: CSIS 177A (или CSIS 177)

CSIS 192 КОНЦЕПЦИИ ВИРТУАЛИЗАЦИИ И ОБЛАЧНЫХ ВЫЧИСЛЕНИЙ

3 шт. • LG • Лекция продолжительностью пятьдесят один час; лаборатория семнадцати часов

Этот курс дает студентам практические знания о виртуализации серверов / хранилищ и вводит в облачные вычисления.Рассмотрены некоторые аспекты виртуализации и облачных вычислений, включая виртуальные серверы, хранилище и безопасность. С помощью практических лабораторных упражнений студенты развивают понимание установки и управления виртуальной инфраструктурой. Этот курс помогает студентам подготовиться к экзамену VMware Certified Professional 5-Data Center Virtualization (VCP5-DCV).

Гарвардская школа инженерии и прикладных наук им. Джона А. Полсона

Масштабирование вычислений в параллельных и распределенных вычислительных системах — это быстро развивающаяся область исследований, вызывающая большой интерес как со стороны академических кругов, так и со стороны промышленности.Задача может заключаться в высокопроизводительных вычислениях и энергоэффективных вычислениях («зеленые» серверы центров обработки данных, а также небольшие встраиваемые устройства). В этом курсе студенты изучат принципиальные методы отображения прототипных вычислений, используемых в машинном обучении, Интернете вещей и научных вычислениях, на параллельные и распределенные вычислительные узлы различных форм. Эти методы заложат основу для будущих вычислительных библиотек и пакетов как для высокопроизводительных вычислений, так и для энергоэффективных устройств.Чтобы овладеть предметом, студентам необходимо будет оценить тесное взаимодействие между вычислительными алгоритмами, абстракциями программного обеспечения и компьютерными организациями. После успешного прохождения этого курса студенты приобретут комплексное понимание этих вопросов. Класс будет разбит на следующие модули: Общая картина: использование параллельных и распределенных вычислений для достижения высокой производительности и энергоэффективности; Сквозной пример 1: отображение вычисления ближайшего соседа на параллельные вычислительные блоки в форме CPU, GPU, ASIC и FPGA; Связь и ввод / вывод: скрытие задержки с предсказанием, вычислительная интенсивность, нижние границы; Архитектура компьютеров и их значение для вычислений: многоядерные процессоры, ЦП, графические процессоры, кластеры, ускорители и виртуализация; Сквозной пример 2: отображение сверточных нейронных сетей на параллельные вычислительные блоки в виде CPU, GPU, ASIC, FPGA и кластеров; Отличные внутренние циклы и распараллеливание для извлечения функций, кластеризации данных и уменьшения размерности: PCA, случайное проецирование, кластеризация (K -‐ средства, GMM -‐ EM), разреженное кодирование (K -‐ SVD), сжатое зондирование, БПФ и т. Д.; Программные абстракции и модели программирования: MapReduce (PageRank и др.), GraphX / Apache Spark, OpenCL и TensorFlow; Дополнительные темы: автонастройка и вычисления на основе нейроморфных пиков. Студенты будут изучать предмет с помощью лекций / викторин, заданий по программированию, лабораторных работ, презентаций исследовательских работ и заключительного проекта. У студентов будет свобода выбора окончательного проекта, которым они увлечены. Они сформулируют свои проекты в самом начале курса, поэтому у них будет достаточно времени для обсуждения и итераций с преподавательским составом, а также для разработки и внедрения системы.Отраслевые партнеры поддержат курс, прочитав гостевые лекции и предоставив ресурсы. Курс будет использовать кластеры серверов в Гарварде, а также внешние ресурсы в облаке. Кроме того, лаборатории будут иметь доступ к самым современным устройствам Интернета вещей и 3D-камерам для сбора данных. Студенты будут использовать инструменты и библиотеки с открытым исходным кодом и применять их для анализа данных, моделирования и визуализации.

Летний институт информатики | Летние сессии UCLA

Директор, Yizhou Sun

Yizhou Sun будет работать инструктором Института компьютерных наук среднего уровня и в настоящее время является доцентом факультета информатики в UCLA.Она получила докторскую степень. получила степень бакалавра компьютерных наук в Университете Иллинойса в Урбана-Шампейн в 2012 году. Ее основные исследовательские интересы связаны с интеллектуальным анализом графиков / сетей и, в более общем плане, с интеллектуальным анализом данных, машинным обучением и сетевыми науками, с акцентом на моделирование новых проблем и предложение масштабируемых алгоритмы для крупномасштабных реальных приложений. Она является пионером в области исследования гетерогенных информационных сетей, а в последнее время специализируется на глубоком обучении на графах / сетях. У Ичжоу более 100 публикаций в книгах, журналах и на крупных конференциях.Учебники по ее исследованиям давались на многих ведущих конференциях. Она получила награду ACM SIGKDD за лучшую студенческую работу 2012 года, премию ACM SIGKDD за докторскую диссертацию в 2013 году, награду за лучшую студенческую работу ACM BCB 2020 года, премию Yahoo ACE (повышение академической карьеры) 2013 года, награду NSF CAREER за 2015 год, награду CS @ ILLINOIS Distinguished Educator 2016, Amazon 2018 года. Премия за исследования и исследовательский грант Фонда Окава 2019 года.

Заместитель директора, Дэвид Смоллберг

Дэвид — консультант в области компьютерных наук, специализирующийся на программных системах и программировании, и старший преподаватель компьютерных наук в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе.Он получил M.S. степень в области компьютерных наук в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе (UCLA) и степень бакалавра математики в Калифорнийском технологическом институте, который он окончил с отличием.

Его основные области знаний включают разработку программного обеспечения, программирование и тестирование в средах Unix и Windows на основных языках программирования, а также различные приложения в Интернете и средах связи. Он разработал и преподавал курсы по C ++, C, Windows SDK, Visual Basic, Pascal, знакомство с UNIX как для программистов, так и непрограммистов, системный интерфейс C / UNIX, передовые инструменты программирования UNIX, операционные системы, построение компиляторов, Bourne и Korn. программирование оболочки, программирование на ассемблере и интернационализация программного обеспечения.Он помогал различным клиентам в разработке и внедрении программных инструментов и систем. Он проводил сравнение программного обеспечения в судебных процессах по авторскому праву и интеллектуальной собственности, а также разработал программные инструменты для обнаружения сходства программного обеспечения.

Инструктор, Парване Гафорифард

Проф. Гафорифард будет инструктором вводного курса информатики и изучал информатику и электротехнику. У нее богатый опыт как в промышленности, так и в академических кругах.Она работала в промышленности в качестве электрика и старшего инженера по программному обеспечению, а также начала свою преподавательскую карьеру в 2009 году. Сейчас она является профессором информатики и инженерии в колледже Западного Лос-Анджелеса, а также лектором в Калифорнийском государственном университете и Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе. Она преподает введение в информатику и языки программирования (Python, C ++, HTML, CSS, Javascript, ASP) с 2015 года. Профессор Гафорифард присоединилась к UCLA с осени 2018 года и ведет эти три курса:
• CS 30: Принципы и практика вычислений
• CS M51A / EE / M16: Логический дизайн цифровых систем
• CS 33: Введение в компьютерную организацию

КОНСУЛЬТАТИВНЫЙ СОВЕТ

Эли Гафни, профессор, заведующий кафедрой

Dr.Гафни родился в Тель-Авиве, Израиль. Он получил степень бакалавра наук в Технионе, Израиль в 1972 году, а также степень доктора философии. получил степень бакалавра электротехники в 1979 и 1982 годах в Университете Иллинойса в Урбана-Шампейн и M.I.T соответственно. В 1982 году он поступил на факультет компьютерных наук Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе. Доктор Гафни был удостоен награды IBM Faculty Development Award в 1983 году и премии NSF для молодых исследователей в 1984 году. Его исследовательские интересы включают распределенные алгоритмы, математическое программирование с применением для распределенной маршрутизации и управления сетями данных, а также теорию информатики.

Ричард Корф, профессор, заместитель председателя бакалавриата

Ричард Корф — профессор информатики в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе. Он получил степень бакалавра наук. из M.I.T. в 1977 году, и его M.S. и к.т.н. из Университета Карнеги-Меллона в 1980 и 1983 годах, соответственно, по информатике. С 1983 по 1985 год он работал доцентом кафедры компьютерных наук Герберта М. Сингера в Колумбийском университете. Его исследования находятся в области решения проблем, эвристического поиска и планирования в области искусственного интеллекта.Он является автором книги «Учимся решать проблемы путем поиска макрооператоров» (Pitman, 1985). Он входит в состав редакционных советов журналов «Искусственный интеллект» и «Журнал прикладного интеллекта». Д-р Корф является лауреатом премии IBM в области развития факультетов 1985 года, президентской премии NSF для молодых исследователей в 1986 году, первой награды факультета информатики Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе за выдающиеся преподаватели в 1989 году, первой награды «Выбор студентов инженерной школы Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе» за выдающиеся успехи в преподавании в 1996 году. и награду Lockheed Martin за выдающиеся достижения в области преподавания в 2005 году.Он является членом Американской ассоциации искусственного интеллекта.

Компьютерные науки / информационные технологии — Центр раннего колледжа и карьеры в школах округа Хардин

Компьютерное программирование

Компьютерная грамотность (110110 A)

.5 Кредит Уровень оценки: 10, 11 Необходимые условия: цифровая грамотность с сертификатом IC3 (настоятельно рекомендуется) Знакомит учащихся с основными компонентами компьютерной грамотности, включая основы работы с компьютером, основные приложения и жизнь в Интернете.Обеспечивает введение в компьютер и конвергенцию технологий, используемых в сегодняшней глобальной среде. Знакомит с такими темами, как компьютерное оборудование и программное обеспечение, управление файлами, Интернет, электронная почта, социальные сети, экологически чистые вычисления, безопасность и компьютерная этика. Представляет основы использования приложений, программирования, систем и служебных программ. Настоятельно рекомендуется базовые навыки владения клавиатурой.

Обслуживание компьютерного оборудования и программного обеспечения (ранее CompTIA A +) (110001 A / B)

1 Кредит Уровень оценки: 11 Предварительные условия: Цифровая грамотность с сертификатом IC3 (настоятельно рекомендуется) Сосредоточен на проектировании вычислительных систем, включая обучение принципам аппаратных и программных компонентов компьютера, базам данных алгоритмов, телекоммуникациям, и т.п.Включает в себя знания для определения и объяснения компонентов ПК, настройки базовой рабочей станции ПК, выполнения базовой установки программного обеспечения, выявления проблем совместимости и распознавания / предотвращения основных рисков безопасности, а также дает знания в области экологичных ИТ и профилактического обслуживания компьютеров.

Введение в сетевые концепции (ранее Cisco) Cisco I и II (110901 A / B)

1 Кредит Уровень оценки: 12 Предварительные требования: обслуживание компьютерного оборудования и программного обеспечения, компьютерная грамотность Знакомит с концепциями технического уровня сетевых технологий, не относящихся к конкретным поставщикам, включая носители, топологии, устройства, инструменты управления и безопасность.Предоставляет основы управления, обслуживания, устранения неполадок, установки, эксплуатации и настройки основных сетевых систем.

Linux — Программирование (110953 A)

.5 Кредит Уровень оценки: 12 Предварительные требования: обслуживание компьютерного оборудования и программного обеспечения, компьютерная грамотность Развивайте хорошие рабочие знания Linux с использованием графического интерфейса и командной строки, охватывающих основные семейства дистрибутивов Linux. Linux работает на 94% суперкомпьютеров в мире, на большинстве серверов, обеспечивающих питание Интернета, на большинстве финансовых операций по всему миру и на миллиарде устройств Android.Короче говоря, Linux везде. Он присутствует во многих различных типах архитектуры, от мэйнфреймов до серверов, настольных компьютеров и мобильных устройств, а также на ошеломляюще разнообразном оборудовании. Этот курс исследует различные инструменты и методы, которые обычно используются системными администраторами Linux и конечными пользователями для выполнения своей повседневной работы в среде Linux. Он предназначен для опытных пользователей компьютеров, которые не имели опыта работы с Linux или имели ограниченное представление о них, независимо от того, работают они в индивидуальной или корпоративной среде.По завершении этого обучения вы должны иметь хорошие рабочие знания Linux как с точки зрения графики, так и с точки зрения командной строки, что позволит вам легко перемещаться по любому из основных дистрибутивов Linux. Вы сможете продолжить свой прогресс в качестве пользователя, системного администратора или разработчика, используя приобретенный набор навыков.

Основы безопасности (110912 A / B)

1 Кредит Уровень оценки: 12 Предварительные требования: Обслуживание компьютерного оборудования и программного обеспечения, Компьютерная грамотность, Введение в концепции сети Знакомит с основными концепциями и методологиями компьютерной и сетевой безопасности.Охватывает принципы: безопасности; комплаенс и операционная безопасность; угрозы и уязвимости; сетевая безопасность; безопасность приложений, данных и хоста; контроль доступа и управление идентификацией; и криптография.

СЛУЖБА ИНФОРМАЦИОННОЙ ПОДДЕРЖКИ

Компьютерная грамотность (110110 A)

Обслуживание компьютерного оборудования и программного обеспечения (ранее CompTIA A +) (110001 A / B)

Введение в сетевые концепции (ранее Cisco) Cisco I и II (110901 A / B)

1 Кредит Уровень оценки: 12 Предварительные требования: Компьютерная грамотность, обслуживание компьютерного оборудования и программного обеспечения Знакомит с концепциями технического уровня сетевых технологий, носителей, топологий, устройств, средств управления и безопасности, не относящихся к конкретным поставщикам.Предоставляет основы управления, обслуживания, устранения неполадок, установки, эксплуатации и настройки основных сетевых систем.

Служба поддержки (110102 A / B)

1 Кредит Уровень оценки: 12-е Предварительные требования: Компьютерная грамотность, обслуживание компьютерного оборудования и программного обеспечения, Введение в сетевые концепции Знакомит с различными инструментами и методами для обеспечения поддержки пользователей в работе службы поддержки. Изучает концепции службы поддержки, навыки обслуживания клиентов, устранение неполадок, письма для конечных пользователей, операции службы поддержки и программное обеспечение, анализ потребностей, управление оборудованием и другие темы, связанные с поддержкой конечных пользователей.

Компьютерные науки | Аспирантура

Кандидаты выбирают область информатики, на которой они будут сосредоточены в своей курсовой работе. Требования курса выполняются путем прохождения шести курсов для оценки. По крайней мере, три из шести курсов должны быть 500-уровневыми, а дополнительные курсы могут быть выбраны из 318, 320, 324, 326, 352, 375 или любого курса 400 уровней. Студенты должны пройти как минимум 4 курса в год 1. Если из-за разногласий в расписании это невозможно, требуется одобрение директора аспирантуры.Все курсы должны быть завершены к концу второго года зачисления.

Полный список курсов доступен на сайте факультета. Соответствующие курсы вне отделения могут быть приняты с согласия консультанта. Все курсовые работы должны быть приняты на оценку. Кандидаты должны иметь средний балл «В» и могут получить не более одного балла «С.». Чтобы быть повторно допущенными на второй год, кандидаты должны иметь подтвержденного руководителя диссертации и предварительное предложение по диссертации до конца первого года.

Обратите внимание: кандидаты, решившие перейти на M.Eng. Программа на получение степени должна пройти в общей сложности восемь курсов в течение двух лет и не требует подачи диссертации. По крайней мере, три из восьми должны быть 500-уровневыми, а дополнительные курсы могут быть выбраны из 318, 320, 324, 326, 352, 375 или любого курса 400 уровней. Соответствующие курсы вне отделения могут быть приняты с согласия консультанта. Полный список утвержденных курсов можно найти на сайте факультета. Все курсы нужно брать на оценку.Кандидаты должны иметь средний балл B, при этом допускается не более одного C.

Princeton Опция

Аспиранты, получившие степень бакалавра в Принстонском университете, могут использовать кредиты для получения степени магистра на двух курсах в Принстоне, взятых, когда студенты были студентами, при условии, что эти два курса превышают требования факультета информатики для степени бакалавра.

Входная контрольная 11 класс информатика: Входная контрольная работа по информатике в 11 классе

Входная контрольная работа по информатике в 11 классе

Входная контрольная работа по информатике 11 класс

Входная контрольная работа по Информатике и ИКТ 10 класс

Входная контрольная работа по информатике в 9 классе

Входная контрольная работа по информатике 8 класс

Входная контрольная работа по информатике 5 класс ФГОС

1 вариант

2 вариант

входной контроль информатика 11 класс с ответами — JSFiddle

Editor layout

Console

General

Behavior

Boilerplates

AP Computer Science A Course — AP Central

3 способа интеграции информатики в другие классы, начиная с первого класса

1. Как работает Интернет

2.Разработка приложений

3. Использование алгоритмов

предлагаемых курсов | Колледж полуострова Монтерей

CSIS 1 КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ

CSIS 9 ОСНОВЫ ПРОГРАММИРОВАНИЯ: PYTHON

СПОСОБЫ ПРОГРАММИРОВАНИЯ CSIS 10A I: JAVA

СПОСОБЫ ПРОГРАММИРОВАНИЯ CSIS 10B II: JAVA

CSIS 10C МОСТ ДЛЯ ПРОГРАММИРОВАНИЯ C И C ++

CSIS 11 КОМПЬЮТЕРНАЯ АРХИТЕКТУРА И ОРГАНИЗАЦИЯ

CSIS 12 ДИСКРЕТНЫХ СТРУКТУР

ОФИСНЫЕ ПРИЛОЖЕНИЯ CSIS 50 MS

CSIS 50L MS OFFICE APPLICATIONS LAB

CSIS 51C ОБРАБОТКА БАЗ ДАННЫХ

CSIS 72A УПРАВЛЕНИЕ И ОБСЛУЖИВАНИЕ WINDOWS SERVER

CSIS 75 Введение в компьютерное оборудование / A + PREP

CSIS 76A ОСНОВЫ СЕТИ

CSIS 77 ВЕБ-ДИЗАЙН И ИЗДАНИЕ

CSIS 80 ВВЕДЕНИЕ В UNIX И LINUX

CSIS 83A ОПЕРАЦИОННАЯ СИСТЕМА КЛИЕНТА MICROSOFT

CSIS 86 ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ СЕТИ / БЕЗОПАСНОСТЬ + ПОДГОТОВКА

CSIS 87 КОМПЬЮТЕРНАЯ СУДЕБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

CSIS 88 ПРАКТИКИ БЕЗОПАСНОСТИ: ТЕСТИРОВАНИЕ И ОБНАРУЖЕНИЕ

CSIS 89 CCNA КИБЕР-ОПЕРАЦИИ (CYBER OPS)

CSIS 98 РАЗРАБОТКА ПРОЕКТОВ

CSIS 114 ПРОГРАММИРОВАНИЕ ИГРЫ: ЗА СЦЕНАМИ

CSIS 177A ОСНОВЫ МАРШРУТИЗАЦИИ И КОММУТАЦИИ

CSIS 178A КОНЦЕПЦИИ МАСШТАБИРОВАНИЯ СЕТИ

CSIS 179A СОЕДИНИТЕЛЬНЫЕ СЕТИ

CSIS 192 КОНЦЕПЦИИ ВИРТУАЛИЗАЦИИ И ОБЛАЧНЫХ ВЫЧИСЛЕНИЙ

Гарвардская школа инженерии и прикладных наук им. Джона А. Полсона

Летний институт информатики | Летние сессии UCLA

Компьютерные науки / информационные технологии — Центр раннего колледжа и карьеры в школах округа Хардин

Компьютерное программирование

Компьютерная грамотность (110110 A)

Обслуживание компьютерного оборудования и программного обеспечения (ранее CompTIA A +) (110001 A / B)

Введение в сетевые концепции (ранее Cisco) Cisco I и II (110901 A / B)

Linux — Программирование (110953 A)

Основы безопасности (110912 A / B)

СЛУЖБА ИНФОРМАЦИОННОЙ ПОДДЕРЖКИ

Компьютерная грамотность (110110 A)

Обслуживание компьютерного оборудования и программного обеспечения (ранее CompTIA A +) (110001 A / B)

Введение в сетевые концепции (ранее Cisco) Cisco I и II (110901 A / B)

Служба поддержки (110102 A / B)

Компьютерные науки | Аспирантура

Добавить комментарий Отменить ответ