Тетрадь для контрольных работ 2 класс: ГДЗ Русский язык 2 класс Романова, Петленко

Содержание

Математика. 2 класс 1 часть. Тетрадь для проверочных и контрольных работ. Чуракова Р.Г.

Твитнуть

Плюсануть

Отправить

Класснуть

Запинить

Аннотация

Тетрадь является частью завершённой предметной линии по математике системы “Перспективная начальная школа”. Пособие обеспечивает проверку знаний, умений и навыков, предусмотренных программой. Рекомендуется использовать с целью проверки усвоения обучающимися нового материала, а также на уроках контроля.

Пример из учебника

1. Последовательность начинается с числа 28, и каждое следующее число в ней на 7 меньше, чем предыдущее. Во сколько раз третье число этой последовательности меньше первого числа?
2. На сколько третье число этой последовательности меньше первого числа? С помощью какого действия можно ответить на этот вопрос, не вычисляя значения разности между третьим и первым членом этой.
3. Последовательность начинается с числа 24, и каждое следующее число в ней на 6 меньше, чем предыдущее. Во сколько раз третье число этой последовательности меньше первого числа?

Учебник можно просто читать в онлайн режиме, переходя сразу на тот параграф или раздел, который Вам сейчас нужен.

ГДЗ: Русский язык 2 класс Романова, Петленко

Русский язык 2 класс

Тип: Тетрадь для контрольных работ

Авторы: Романова, Петленко

Издательство: Вентана-граф

Каждый ученик после выполнения домашнего задания, хочет знать, правильно ли он решил его, но не всегда может проверить это сам. Помочь в проверке домашней работы могут

решебники по различным предметам. В частности, решебник к учебному пособию «Русский язык 2 класс Тетрадь для контрольных работ Романова, Петленко Вентана-Граф».

Чем решебник полезен в учебном процессе

Некоторые родители думают, что с помощью решебника ученики только бездумно списывают правильные ответы, но на самом деле ГДЗ необходимы для проверки выполненного задания. Пользоваться ими могут не только ученики,но и родители, также они активно помогают учителю в процессе обучения. Когда учитель работает в классе, ему часто нужно проверить работы, но при этом продолжать изложение новой темы. Чтобы качественно проводить занятия и доходчиво изъяснять материал, необходимо концентрироваться на одном деле, потому проверять контрольные, домашние и самостоятельные работы, лучше с помощью решебника.

Что содержится в ГДЗ

В издании можно найти:

Решение домашних заданий;
Выполненные самостоятельные и контрольные работы;
Ответы на тесты;

Навредит ли использование решебника ученику

Решебник помогает убедиться, что ученик правильно сделал задание, это добавляет уверенности в себе и вдохновляет ребенка на успех. ГДЗ поможет школьнику понимать причину ошибки благодаря развёрнутым ответам и понятному тексту. Главное не допустить систематического списывания школьником правильных ответов без самостоятельной работы над заданием

В праильности ответов можно абсолютно нисколько не сомневаться, потому как данный решебник получил одобрение Министерства образования и науки Российской Федерации, а также прошел апробацию в подавляющем большинстве регионов страны.

Учебно-методический материал по русскому языку (2 класс) на тему: Контрольные работы по русскому языку 2 класс УМК Начальная школа 21 века

Тема: «Фонетика. Слово и предложение. Слова изменяемые и неизменяемые. Окончание». (примерный срок проведения: 29-31 октября)

1 вариант (для учеников, испытывающих трудности в обучении русскому языку)

1. Запиши при помощи транскрипции [ ]:

1-й звук в слове мяч;______________

2-й звук в слове лето; ______________

3-й звук в слове ряд.________________

2. Выбери и запиши только правильную характеристику звука:

[ б ] – согласный, звонкий, мягкий;

[ б ] – согласный, глухой, твёрдый;

[ б ] – согласный, звонкий, твёрдый.

__________________________________________________________________________

3. Выпиши слова, называющие предмет (имена существительные).

Яркий, ваза, стеклянный, карандаш, трамвай, быстрый, цветной

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Выпиши вопросительное предложение.

Я очень люблю лето!

Какие ягоды ты любишь?

Мы сегодня едем в театр.

__________________________________________________________________________

5. Отметь окончания в словах..

Ветка, о грибах, к реке, под сосной, о солнце, (вижу) звезду, птицы

6 (дополнительное). Выпиши неизменяемые слова.

Озеро, метро, окно, зёрнышко, пальто, радио

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема: «Фонетика. Слово и предложение. Слова изменяемые и неизменяемые. Окончание».

2 вариант ( для учеников со средней успеваемостью)

1. Запиши при помощи транскрипции [ ]:

3-й звук в слове утюг;______________

2-й звук в слове жизнь; ______________

1-й звук в слове друг;.________________

2. Выбери и запиши только правильную характеристику звука:

[ л ] – согласный, звонкий, твёрдый;

[ л ] – согласный, звонкий, мягкий;

[ л ] – согласный, глухой, мягкий.

__________________________________________________________________________

3. Выпиши слова, называющие предмет (имена существительные).

Петь, песок, мелкий, коньки, играет, ловкий, пол

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Выпиши вопросительное предложение.

Какая сильная гроза началась!

Сдай книги в библиотеку.

Когда ты закончишь уборку?

__________________________________________________________________________

5. Отметь окончания в словах..

(с) грозами, рыбаки, кормушка, гриб, ямы, поля, песок

6 (дополнительное). Выпиши неизменяемые слова.

Пони, кони, жирафы, кенгуру, сани, такси

Тема: «Фонетика. Слово и предложение. Слова изменяемые и неизменяемые. Окончание».

3 вариант (самый сложный – для хорошо успевающих учеников)

1. Запиши при помощи транскрипции [ ]:

1-й звук в слове ёлка;______________

2-й звук в слове яма; ______________

4-й звук в слове день;.________________

2. Выбери и запиши только правильную характеристику звука:

[ р ] – согласный, глухой непарный, мягкий непарный;

[ р ] – согласный, звонкий непарный, мягкий парный;

[ р ] – согласный, звонкий непарный, твёрдый парный.

__________________________________________________________________________

3. Выпиши слова, называющие предмет (имена существительные).

Олень, воздушный, камни, бегает, весёлый, радуга, украшает

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Выпиши побудительные предложения.

Вечером погуляй с собакой.

Когда твой день рождения?

Обязательно вымой посуду!

__________________________________________________________________________

5. Отметь окончания в словах..

Грохот, (над) рябинами, пень, ясный, (у) синего, семья, (о) лыжниках

6 (дополнительное). Выпиши неизменяемые слова.

Печенье, варенье, желе, пирожное, меню, шоссе.

Тетрадь для контрольных работ по русскому языку 2 класс(рабочая тетрадь)

Тетрадь

для контрольных работ

по русскому языку

ученика 2 ___Д__ класса

средней школы № 29

____________________

Составители: Дубовская Э.Г. учитель начальных классов

Рецензент: Серёменко Н.П. главный специалист

Отдела инновационного развития

Комментарий для учителя.

Данная тетрадь по русскому языку предназначена для работы в подготовке и проведении контрольных работ по русскому языку за курс 2 класса.

В первой половине тетради предложены предупредительные диктанты, позволяющие закрепить и повторить изученные орфограммы. В каждой работе предупредительного диктанта, ученик в диктанте должен исправить допущенные ошибки (можно зелёной пастой), и после чего закрепить свои знания с помощью коррекционной работы. Коррекционную работу он делает , опираясь на диктант.

Во второй половине тетради предоставлены листы для выполнения контрольных работ. Работа над ошибками проводится детьми самостоятельно, опираясь на памятки приведенные в конце тетради.

При проверке диктантов, учителю необходимо указать на ошибку допущенную учеником, но её не исправлять. Работу над ошибками ребёнок выполняет самостоятельно с опорой на памятки.

Все результаты за предупредительные и контрольные диктанты учителю необходимо вносить в карту успехов в начале тетради.

Данная тетрадь является приложением для учащихся 2 классов. Предназначена для работы на уроках русского языка Содержит систему лексических и орфографических упражнений и заданий по ГОСО.

Количество контрольных работ соответствует Государственным общеобязательным стандартам среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего образования), утвержденным постановлением Правительства Республики Казахстан от

23 августа 2012 года №1080

Данная тетрадь может быть рекомендована учителям для работы по русскому языку с учащимися 2 класса.

Павлодар 2013г.

Дорогие ребята!

В данной тетради

вы будете работать

над подготовкой к контрольной работе

и выполнять контрольные работы

по русскому языку.

После каждой работы Вы

должны выполнить

работу над ошибками

опираясь на памятки..

Желаем Вам успехов

и хороших оценок!

Мои успехи

Предупредительный диктант

оценка

Контрольный диктант

Оценка

№1

дата

№1

дата

№2

дата

№2

дата

№3

дата

№3

дата

№4

дата

№4

дата

№5

дата

№5

дата

№ 6

дата

№ 6

дата

№7

дата

№7

дата

№8

дата

№8

дата

№9

дата

№9

дата

№10

дата

№10

дата

Предупредительный диктант №1

Тема : Повторение изученного в 1 классе.

Задание: Прочитай диктант.

Найди слова с ошибками и исправь их.

Кот.

У маши жывёт код Пушистик. Он всех слышыт.То , шипя , охотится замухой. То бежыт за кулубком.

План работы коррекции.

1.Выпиши слова с проверяемыми безударными гласными. Подбери проверочное слово. Подбери ещё 2 – 3 слова на данную орфограмму.

_______________________________________________________________

______________________________________________________________

2.Выпиши слова в с орфограммой ЖИ-ШИ. Подбери ещё 2 – 3 слова на данную орфограмму.

_______________________________________________________________

______________________________________________________________

3.Выпиши слова в которых допущены попуск или замена букв. Подбери ещё 2 – 3 слова на данную орфограмму.

_______________________________________________________________

______________________________________________________________

4. Выпиши слово, в котором допущена ошибка правописания слов с предлогами. Подбери ещё 2 – 3 слова на данную орфограмму.

_______________________________________________________________

______________________________________________________________

5.Выпиши слово, в котором звуков меньше, чем букв.

______________________________________________________________

6.Спиши первое предложение и подчеркни только гласные буквы.

_______________________________________________________________

______________________________________________________________

7. Спиши последнее предложение и поставь ударение в каждом слове.

_______________________________________________________________

______________________________________________________________

Предупредительный диктант №2

Тема : Звуки и буквы.

Задание: Прочитай диктант.

Найди слова с ошибками и исправь их.

Букет .
Алеша с систрой купили букед мимос. Они весело вбежали вдом. Чюдный запох лился от цвитов. Вот пушыстый букет настоле. Малышка аннушка сунула нос в букет. С щеки упала пылца. Как хорошы были мимозы! Это цвиты для мамы.

План работы коррекции.

_______________________________________________________________

______________________________________________________________

2.Выпиши слова в с орфограммой ЧУ-ЩУ,ЖИ-ШИ.. Подбери ещё 2 – 3 слова на данную орфограмму.

_______________________________________________________________

______________________________________________________________

3.Выпиши слова , в которых пропущен ь в середине слова.. Подбери ещё

2 – 3 слова на данную орфограмму.

_______________________________________________________________

______________________________________________________________

4. Выпиши слово, в котором допущена ошибка правописания звонких и глухих согласных в конце слова.. Подбери ещё 2 – 3 слова на данную орфограмму.

_______________________________________________________________

______________________________________________________________

5. Выпиши слово, в котором допущена ошибка правописания слов с предлогами. Подбери ещё 2 – 3 слова на данную орфограмму.

______________________________________________________________

6.Спиши первое предложение .Раздели слова на слоги.

_______________________________________________________________

______________________________________________________________

7. Определи количество звуков и букв в словах :

Запах, пыльца, юрта.

_______________________________________________________________

______________________________________________________________

Предупредительный диктант №3

Тема : Звуки и буквы.

Задание: Прочитай диктант.

Найди слова с ошибками и исправь их.

Зима.

Ударил сильный морос. В лису холодно. Трещят сучья и ствалы диревев. Ветер тихо кружыт снек. Он скрипит под нагами. Птицы прячются в дуплах и гнездах. В лису стоит тишына.

План работы коррекции.

_______________________________________________________________

______________________________________________________________

2.Выпиши слова в с орфограммой ЖИ-ШИ. Подбери ещё 2 – 3 слова на данную орфограмму.

_______________________________________________________________

______________________________________________________________

3.Выпиши слова в которых пропущен Ь или Ъ знак . Подбери ещё 2 – 3 слова на данную орфограмму.

_______________________________________________________________

______________________________________________________________

4. Укажи сколько звуков и букв в данных словах

Сильный, налетит, деревьев, тишина..

_______________________________________________________________

______________________________________________________________

6. Раздели данные слова для переноса

Трещат, деревьев , гнёздах , скрипит.

_______________________________________________________________

______________________________________________________________

7. Выпиши последнее предложение и раздели все слова на слоги.

_______________________________________________________________

______________________________________________________________

Предупредительный диктант №4

Тема : Состав и его слово.

Задание: Прочитай диктант.

Найди слова с ошибками и исправь их.

Лодка от чялила отберега. В клетку в лител чиш.Лыжники в бижали на горку. Леопарт готовился кпрышку. У кожки зелёные глоза и кисточьки наушах.