Spotlight 9 класс контрольные работы: Spotlight 9 EXIT TEST (Modules 1-8)


Spotlight 9 EXIT TEST (Modules 1-8)

Spotlight 9 EXIT TEST (Modules 1-8) + KEY to test — контрольные задания итогового теста с ответами из сборника УМК по английскому языку серии «Английский в фокусе» для учащихся 9 класса общеобразовательных организаций. Авторы: Ю.Е. Ваулина и др./ М.: Просвещение.

Spotlight 9 EXIT TEST

Часть 1. Только ОТВЕТЫ

A). 1-C        2-C              3-В              4-A              5-В              6-A
7-A              8-A              9-C               10-В            11-A            12-C
13-В            14-В            15-С            16-А             17-С            18-С
19-В            20-С            21-C            22-А            23-А            24-В
25-С            26-А            27-С            28-А            29-С            30-В

B). 31-Ns  32-T    33-F     34-Т      35-Ns
C). 36-C    37-B    38-Е     39-А     40-D


Часть 2. Задания и Ответы

Vocabulary and Grammar

A). Choose the correct item.

1 That’s the school ..….. parade float won first prize last year.
A which   В that   C whose

2 Make sure you include …… in your daily diet.
A too protein   В protein enough   C enough protein

3 If you’re looking for a dog, why don’t you get one from the animal …… ?
A hall   В

shelter   C station

4 Sue asked the police officer where ……. her stolen car.
A they had found   В did they find   C had they found

5 We want to have a beach party so we can say a(n) ..…. goodbye to summer, before we start school.
A end   В final   C finally

6 Tom is really afraid of dogs, and every time he sees one he just …… .
A freezes   В embarrasses   C teases

7 Don’t forget to call Mr Smithers when you …..… to the office.
A get   В will get   C are getting

8 With four little children running around, it’s not always easy for Sarah to …… the house tidy.

A keep   В make   C do

9 After Barney ….. his chores, he had some rest.
A had been doing   В was doing   C had done

10 Jane …… five of her paintings so far, but she hopes she’ll sell more.
A is only selling   В has only sold   C only sells

11 Wasn’t it very kind of Nick …… us move the furniture?
A to help   В help   C helping

12 If only I …. so much homework to do! I’d love to go out with my friends.
A wouldn’t have   В hadn’t had   C didn’t have

13 I can’t come to the cinema tonight; I …… to a fancy dress party with my brother later.

A have gone   В am going   C go

14 You’ve managed to make your little sister cry! Are you happy with ….… now?
A herself   В yourself   C yourselves

15 Since there is ….… gravity in space, astronauts have to strap everything down so it doesn’t float away.
A vacuum   В airless   C zero

16 They managed to catch a ….… of the dolphin before it disappeared back into the water.
 A glimpse   В sighting   C look

17 Don’t worry, it’s just a scratch. Clean it, put a …..… on it and you’ll be fine.

A cast   В sling   C plaster

18 Sam still has some difficulty ….. portraits, but he’ll improve with practice.
A to paint   В to painting   C painting

19 If I .….. you, I’d cut down on all that junk food.
A had been   В were   C would be

20 Do you think that robots will ever be able to …. more complicated tasks such as driving or flying a plane?
A exist   В overcome   C perform

21 That cut on your arm looks bad; you need to ……… by a doctor.
A have seen it   В have been seen   C have it seen

22 Jane forgot……Stephen to the party, so she sent him another invitation.
 A inviting   В invited   C to invite

23 What time ….… Susan to her piano lesson this afternoon?
 A are you taking   В do you take   C will you take

24 By the time Linda gets here, we ….… for her for more than an hour.
A have been waiting   В will have been waiting   C are going to wait

25 We’d better book tickets to the show now, ……… the concert sells out.
A so that   В in order   C in case

26 Though the film has a(n) ….. cast, it hasn’t received very good reviews.
A all-star

  В box office   C action-packed

27 Sally is….person I’ve ever met; she hardly talks to anyone.
A a most shy   В the shyer   C the shyest

28 The neglected puppies ……… from their irresponsible owner.
 A were removed   В had removed   C were removing

29 You can’t invite… want to the party! We can only have twenty guests.
A whichever   В whenever   C whoever

30 This dress looks ….. perfect on you; you should buy it.
A very   В absolutely   C extremely


В). Read the text and mark statements 31-35 T (True), F (False) or Ns (Not stated).

 History has proven time and time again that there are people who can rise above difficulties and face great challenges in a way that is inspiring to all. Many people with serious disabilities often manage to not only look past their condition, but even go on to achieve greatness. Two shining examples of this are Ludwig van Beethoven and Helen Keller.
Another brilliant case is that of Alexander Vereinov, a famous Russian artist. Born in 1956, Vereinov suffers from cerebral palsy, a condition which seriously affects body and muscle movement. His first attempts at painting began at a special hospital for children suffering from cerebral palsy, where he spent his childhood. Since he had no control of his hands, Vereinov used his mouth to hold his paintbrushes. The problem was that the people at the hospital were afraid he would hurt himself, so he wasn’t allowed to paint; which is why he did all his works of art at night, in secret.

Today, Alexander Vereinov is an internationally recognised mouth artist, who has produced many stunning originals as well as reproductions of well-known paintings. His original works include the portraits of Leo Tolstoy and Alexander Pushkin. Some say that his reproductions of other well-known paintings are nearly impossible to tell from the original.
However, Vereinov’s activity does not end here. Together with Maxim Goubanov, a Russian philanthropist, he works towards raising money for the Alexander Vereinov Disabled Russian Citizens Fund…

31 Beethoven and Keller were born disabled. – Ns
32 Vereinov started painting at an early age. – T
33 Vereinov only painted at night because they did not let him paint during the day. – F
34 Vereinov’s copies of famous works of art are extremely accurate. – T
35 Vereinov gives part of his money to charities for the disabled. – Ns

 C). Listen to some people talking about challenges and match the speakers (1-5) to the statements (A-E).

36 Speaker 1 – C) The speaker enjoys doing extreme sports.
37 Speaker 2 – В) The speaker does not like taking risks.
38 Speaker 3 – E) The speaker feels he/she can face a challenge successfully.
39 Speaker 4 – A) The speaker is not sure about trying the same thing again.
40 Speaker 5 – D) The speaker’s friends do not share his/her interest in extreme sports.


Вы смотрели: Spotlight 9 EXIT TEST (Modules 1-8) + KEY to test — цитаты теста с ответами из сборника контрольных заданий УМК по английскому языку серии «Английский в фокусе» для учащихся 9 класса общеобразовательных организаций. Авторы: Ю.Е. Ваулина и др. Цитаты использованы в учебных целях.

Вернуться на страницу Spotlight 9 Test booklet (Оглавление)

Перейти на страницу «Английский язык 9 класс».

Spotlight 9 Test 4 (Module 4) ОТВЕТЫ

Spotlight 9 Test 4 (Module 4) + KEY to test — контрольные задания Теста № 4 с ответами из сборника УМК по английскому языку серии «Английский в фокусе» для учащихся 9 класса общеобразовательных организаций. Авторы: Ю.Е. Ваулина и др./ М.: Просвещение.

Spotlight 9 Test 4. Только ОТВЕТЫ

A).  1 emotional response          2 broadband connection         3 email account            4 phone line         5 figurative speech   

        6 artificial brain.
В).  7  become           8  perform          9  subscription          10 divided           11 caters             12 exists           13 modem         14 overcome       15 build           16 invented.
С). 17 starts            18 Will you show           19 will pass            20 ’ll be attending            21 is going to break          22 will have been working         23 is giving            24 will have completed         25 will install        26 Are you buying.
D).  27 В         28 C         29 В        30 С        31 A      32 C       33 C      34 В     35 В.
E).   36 E         37 D        38 C         39 A       40 В
F).   41 C        42 F         43 A         44 E       45 В
G).  46 В         47 C       48 A         49 E        50 D


Test 4 (Module 4). Задания и Ответы



 A Fill in the correct phrase.
 • figurative speech • artificial brain • phone line • email account • broadband connection • emotional response

1 You can’t expect a robot to show a(n) …. • emotional response…..! They have no feelings!
2 Why don’t you get a(n) … • broadband connection…..? You’ll be able to get on the Internet much faster than you do now.
3 I can’t send or receive anything over the Internet until I’ve set up my … • email account……
4 George didn’t have an Internet connection, so he checked his …. • phone line……..  to see if it was working.
5 Do you believe robots will ever be able to understand idioms or other parts of …. • figurative speech….
6 Scientists are working on creating a(n) …. • artificial brain……. which will make robots think on their own.

 В Fill in the correct word. There are three words you do not need to use.
 • caters • exists • discover • divided • invented • overcome • subscription • modem • perform • deletes • become • server • build

7 Some experts believe that robots with human intelligence will someday …..become……. a reality.
8 Did you know that there are robots which can …..perform…… tasks such as serving tea and vacuuming the carpets?
9 John cancelled his monthly ….subscription…… .to his Internet Service Provider because it was too expensive.
10 Experts are …..divided…….. as to whether robots will ever take the place of human teachers in the classroom.
11 Ben never goes anywhere without his laptop, as it ….. caters….. for all his business needs.
12 I don’t think that a machine that can think on its own …… exists……..
13 Timothy can’t connect to the Internet because his computer doesn’t have a(n) …. modem….
14 One of the problems robotics experts have to …. overcome….. when creating a household robot is getting it to understand and respond to everyday language.
15 Ben used recycled materials to ….. build….. his robot for the science exhibition.
16 Andy has ….. invented….. a new gadget again; he really loves making things.


C Underline the correct verb form.

17 The lecture will have started/starts at 6 pm so we have plenty of time to get there.
18 Are you showing/Will you show me how to get free music downloads from the Internet?
19 Mark is really good with computers; I’m sure he is passing/will pass the IT test tomorrow.
20 This time next week, we’ll have attended/’ll be attending the technology exhibition in Boston.
21 The printer is making funny noises; it is going to break/will break down again.
22 By the end of the year, Eric will be working/will have been working on his new computer gadget for almost seven months.
23 Mr Higgins is giving/gives a demonstration of the new robot tomorrow evening.
24 By this time next month, we will have completed/will be completing our computer training course.
25 I am installing/will install the anti-virus software on your computer as soon as I get home tonight, I promise.
26 Do you buy/Are you buying Peter a new games console for his birthday?

 D Choose the correct answer.

27 I will call you when I…… in London.
A will arrive В arrive C am arriving
28 Bob rebooted his computer ……. the screen would stop freezing.
A in order В in case C so that
29 The scanner isn’t working. When ……….. someone to fix it?
A do you call В will you call C have you called
30 Richard is ….. hooked on the Internet that he even does all his shopping online.
A very В such C so
31 Christine saved her work on a disc ….. she would have an extra copy if something went wrong with her computer and she lost it.
A so that В so as C in order

32 The robots of the future will have ……….. amazing abilities that they will be able to do almost anything.
A such an В so C such
33 Anne called Frank ……… ask him about her computer problem.
A so that В so as C to
34 I will not download the file ………… I’ve installed anti-virus software.
A by the time В until C while
35 Daniel bought a used computer…………spend all of his savings.
A in case not В so as not to C in order not

Everyday English

 E Choose the right response.

36 Can you give me a hand with the printer? E Sure, what’s the problem?
37 Would you agree that many teenagers spend too much time on their computers? D Urn … in a way, yes.
38 Let me take a look at that computer problem for you. C That’s really kind of you.
39 I’ve lost some files. A Have you tried running a search?
40 I suggest that you reboot the system. В I’ve already tried that and it didn’t work.


F Read the text and match the headings (A-F) to the paragraphs (41-45). There is one extra heading you do not need to use.
Would you want to live…FOREVER?

For thousands of years human beings have dreamt of cheating death and the aging process. In their fantasy world, they live forever and remain young and beautiful in old age. Well, it may sound incredible, but there are some scientists who believe that mankind will soon have the technology to make this dream come true!
Sounds like science fiction? Maybe. But remember that technology gives us the ability to do things today that people living only a few decades ago would have considered magic. Therefore, there is no reason why we shouldn’t believe that experts will make all this possible.
Some scientists believe that medical technology is moving so fast that by the end of this century, advanced antiaging technologies will be available, and it will let people live for hundreds or maybe even thousands of years if they want to. Of course, few people would want to live
to 1000 if they had to spend hundreds of years looking and feeling like a 90-year-old. But some researchers think medicine will be able to keep people looking and feeling as beautiful and fit at 500 years old as they were at the age of 251
Naturally, the possibility of living so long raises many problems. If people don’t die, how will the Earth cope when it gets so overcrowded? Many people believe that scientists should not develop anti-aging technology, and that they should let nature take its course, as it has been doing for millions of years.
Of course, most scientists believe that humans will never possess such technology. But if living to 1000 becomes possible, do you think it would be a dream … or a nightmare? And, if you had the choice, would you choose to live forever?


 G Listen to some people talking about mobile phones and match the speakers (1-5) to the statements (A-E).

46 Speaker 1 В) I feel that I need my phone too much.
47 Speaker 2 С) I spend a lot of money on my mobile phone.
48 Speaker 3 A) I only make short phone calls on my mobile.
49 Speaker 4 E) Mobile phones are good for reasons of safety.
50 Speaker 5 D) I don’t like the way people phrase text messages.


Вы смотрели: Spotlight 9 Test 4 (Module 4) + KEY to test — цитаты Теста № 4 с ответами из сборника контрольных заданий УМК по английскому языку серии «Английский в фокусе» для учащихся 9 класса общеобразовательных организаций. Авторы: Ю.Е. Ваулина и др. Цитаты использованы в учебных целях.

Вернуться на страницу Spotlight 9 Test booklet (Оглавление)

Перейти на страницу «Английский язык 9 класс».

Spotlight 9 Test 6 (Module 6)

Spotlight 9 Test 6 (Module 6) + KEY to test — контрольные задания теста № 6 с ответами из сборника УМК по английскому языку серии «Английский в фокусе» для учащихся 9 класса общеобразовательных организаций. Авторы: Ю.Е. Ваулина и др./ М.: Просвещение.

Spotlight 9 Test 6

Часть 1. Только ОТВЕТЫ

A).  1-В   2-С    З    4-A   5-В    6 A    7-C     8-A     9-В
В). 10 station       11 gets involved     12 cashier     13 signs     14 skilful
C). 15 is visited       16 be touched       17 was put out       18 will be powered       19 has already been sent       20 was built
D). 21 is having her portrait drawn (by a professional painter).
22 has had her London flat designed by a famous architect.
23 will have the handlebars on her bike fixed (by her father).
24 had her arm examined (by a doctor) yesterday.

E).  25 Whichever    26 Whatever     27  wherever    28  However     29 whenever
F)  30 themselves        31 myself     32 yourselves        33 ourselves       34 himself
G).  35 About every ten minutes.     36 Go past the bank and turn left into Smith Street.      37 No, just a ten-minute walk away.      38 Yes, there’s one just around the corner.     39 Is it a long way from here?
H). 40 E    41 C    42 A    43 В    44 D
I).   45 A    46 В    47 C    48 A     


Часть 2. Задания и Ответы


 A). Circle the correct answer.

1 The postal ……. delivered the parcels yesterday morning.
A officer   В worker   C attendant
2 Mr Anderson is giving a presentation on green transport at the town …… this evening.
A station   В office   C hall
3 Sarah has joined a community action group which helps find foster …… for animals that have nowhere to live.
A homes   В shelters   C farms
4 A number of students in our school ……. old books and school supplies to local charities every year.
A donate   В encourage   C support
5 John looked after the injured bird until it made a …….. recovery.
A natural   В full   C worthwhile
6 Ian couldn’t drive in the rain because one of his windscreen …….. was broken.
A wipers   В headlights   C seats
7 Cindy……….into tears when a car almost hit her dog as it ran into the street.
A took   В made   C burst
8 My grandmother has joined a senior ……… club, where she can go on trips and do interesting activities with other people around the same age as her.
A members   В citizens   C persons
9 Although you can’t really tell by her untidy desk, Kate is actually a very …… secretary who does her job well and quickly.
A efficient   В organised   C practical

 В). Underline the correct word.

10 We had been driving for an hour before we found a petrol stop/station to fill the car with fuel.
11 Sharon loves children and often gets involved/volunteers with children’s charities.
12 I think the secretary/cashier at the supermarket made a mistake and gave me more change than she should have.
13 When you get to Sheffield, just follow the street signals/signs telling you which direction to take to get to the university.
14 Thomas is an excellent surgeon, as he has a lot of experience and very skilful/careful hands.


 C). Fill in the correct passive form of the verbs in brackets.

15 The Eiffel Tower … visited…… (visit) by about six million people each year.
16 The exhibits in the museum must not ……be touched…… (touch).
17 Luckily, the fire ……was put out…….. (put out) before anyone got hurt.
18 Jason believes that all types of public transport ……will be powered……. (power) by natural gas in the future.
19 You don’t need to go to the post office. The parcel ……has already been sent……. (already/send).
20 A new swimming pool ……was built……. (build) in the leisure centre last month.

D). Rewrite the sentences using the causative.

21 A professional painter is drawing Jane’s portrait.
Jane ……… is having her portrait drawn (by a professional painter).
22 A famous architect has designed Lucy’s London flat.
Lucy …….. has had her London flat designed by a famous architect.
23 Susie’s father will fix the handlebars on her bike.
Susie …….. will have the handlebars on her bike fixed (by her father).
24 The doctor examined Jennifer’s arm yesterday.
Jennifer ………. had her arm examined (by a doctor) yesterday.

E). Fill in: however, whenever, whichever, whatever or wherever.

25 ……Whichever……. country she visits, Ann always buys a souvenir to take back home with her.
26 ……Whatever……. you do, don’t forget to take a seaplane tour while you’re in Sydney; you’ll have an amazing time.
27 Annabel’s puppy follows her ……wherever…….. she goes.
28 ……However…….. busy you are, you can always find a little extra time to help out in your community.
29 Alex always visits Palermo ……whenever…… he’s in Italy.

F). Complete the sentences using the correct reflexive pronoun.

30 The Andersons renovated their summer house ……themselves……. because it was cheaper than hiring someone to do it.
31 I made the costumes for the charity Fun Festival …..myself……. .
32 Behave ……yourselves……. children, or we’ll leave the party immediately.
33 We were very pleased with ……ourselves…….. when we found the puppy a new home.
34 The dog’s owner ……himself…….. has admitted that he hasn’t been taking very good care of his dog.

Everyday English

 G). Complete the exchanges using the phrases below. There is one extra phrase

35 A: How often do the buses to the city centre run?
B: ……….. • About every ten minutes.
36 A: Excuse me, could you tell me the way to the police station?
B: ……….. • Go past the bank and turn left into Smith Street.
37 A: Is the library far from here?
B: ………… • No, just a ten-minute walk away.
38 A: Is there a toy store around here?
B: …………. • Yes, there’s one just around the corner.
39 A: The department store is on Nicholson Street, across the park.
B: ………….. • Is it a long way from here?


 H). Read the text and match the headings (A-F) to the paragraphs (40-44). There is one extra heading you do not need to use.

The Bolshoi Theatre
The Bolshoi Theatre — one of the world’s biggest and most spectacular theatres — is known in all four comers of the world as the home of the outstanding Bolshoi Opera and Ballet companies.
Located near Red Square in Moscow, the Bolshoi Theatre was built in 1824. Over 2,000 people can sit inside this magnificent theatre on red velvet seats, underneath elaborate lights and beautiful gold decorations. It is simply impossible not to be amazed by a visit to the incredible Bolshoi Theatre — and that’s before a performance has even begun!
During its long history, the theatre has seen performances by some of Russia’s most famous artists and by some of the world’s best-loved composers. It has also survived some tough moments: three fires, the construction of the Moscow metro line underneath it and bombing during the war.
In 2005, engineers announced that the Bolshoi Theatre was extremely unstable and that it could fall down at any time. So that same summer, the theatre was closed and repair work began at great cost Currently, the reconstruction of the Bolshoi Theatre is expected to be completed around 2011.
When the theatre reopens, several things will have changed. But one thing won’t which is the theatre’s appearance. Every step is being taken to make absolutely certain that this magnificent theatre, when it reopens, will look exactly as it always did.


I). You will hear two friends talking. Listen and mark statements 45-48 True, False or Not stated.

45 At the moment, Alex’s Wednesday afternoons are free.
A True   В False   C Not stated
46 Ben volunteers at the hospital a couple of nights a week.
A True   В False   C Not stated
47 Ben’s mother is a doctor.
A True   В False   C Not stated
48 Alex says that he would like to be a hospital volunteer too.
 A True   В False   C Not stated


Вы смотрели: Spotlight 9 Test 6 (Module 6) + KEY to test — цитаты контрольного теста № 6 с ответами из сборника контрольных заданий УМК по английскому языку серии «Английский в фокусе» для учащихся 9 класса общеобразовательных организаций. Авторы: Ю.Е. Ваулина и др. Цитаты использованы в учебных целях.

Вернуться на страницу Spotlight 9 Test booklet (Оглавление)

Перейти на страницу «Английский язык 9 класс».

Spotlight 9 Test 7 (Module 7)

Spotlight 9 Test 7 (Module 7) + KEY to test — контрольные задания теста № 7 с заданиями и ответами из сборника УМК по английскому языку серии «Английский в фокусе» для учащихся 9 класса общеобразовательных организаций. Авторы: Ю.Е. Ваулина и др./ М.: Просвещение.

Spotlight 9 Test 7

Часть 1. Только ОТВЕТЫ

A).  1 tasty      2 home-made      3 roast      4 starving      5 embarrased      6 cut
7 burn      8 shaking       9  beat      10 eating       11 screamed       12 chewing
В). 13 took up      14 going on      15 snacks        16 human       17 rich       18 leads
C).  19 were      20 doesn’t grow       21 wouldn’t have scratched       22 take
23 had eaten       24 discuss      25 exercised         26 will connect
D).  27 had        28 used      29 had brought       30 had taken      31 were not
E).  32 might       33 mustn’t      34 needn’t       35 may      36 shouldn’t
F).  37 В         38 A        39 D         40 E          41 C
G).  42 C         43 A        44 E         45 F          46 D
H).  47 C         48 A        49 A         50 В.


Часть 2. Задания и Ответы


   A). Fill in the missing word. There are three words you do not need to use.

1 On cold winter nights, Joanna likes to sit by the fire and eat a bowl of hot …..• tasty..…  soup.
2 I love …..• home-made…… bread! It’s so much better than what we buy at the bakery.
3 When I was young, we always had …..• roast…… beef and mashed potatoes for Sunday dinner.
4 Rick hasn’t eaten anything all day; I’m sure he’s …..• starving..… !
5 It’s bad enough that Tim is so afraid of flying that thinking about it makes him …..• embarrassed…… .
6 If you want to lose weight, you should …..• cut….… down on sweets and exercise more.
7 The best way to …..• burn……. calories is to exercise and drink plenty of water.
8 David was very nervous about giving a speech in class, and started …. • shaking…… like a leaf.
9 Tracy is so afraid of being in enclosed spaces that just thinking about getting into a lift makes her heart …..• beat….… faster.
10 Parents can teach their children good …..• eating….… habits by offering them healthy food choices.
11 Mum jumped on a chair and …..• screamed……. loudly when she saw a mouse in the kitchen.
12 Jason is eating so fast that it looks like he’s not even …..• chewing…… his food!

   В). Underline the correct item.

13 Are you sure Phillip joined/took up mountain climbing? I thought he was scared of heights.
14 Anne is thinking about putting on/going on a diet, as she wants to lose some weight.
15 Kate tries to avoid desserts/snacks such as crisps and biscuits, as they are unhealthy and only make her hungrier.
16 Fear is a basic human/nervous emotion which is often accompanied by panic or shock.
17 Carrots improve your eyesight, as they are rich/full in vitamins A and C.
18 Jim leads/passes such a busy life that he rarely finds time to work out at the gym.


 C). Fill in the correct form of the verbs in brackets.

19 If I ….were…… (be) you, I would be very careful; there are poisonous snakes in this area.
20 If grass isn’t watered, it ……doesn’t grow……. (not/grow).
21 The cat ……wouldn’t have scratched……. (not/scratch) Harry if he hadn’t tried to pull its tail.
22 Your headache will go away if you ……take……. (take) some aspirin.
23 If I ……had eaten…… (eat) breakfast this morning, I would have been able to concentrate better on my maths test.
24 Never follow a particular diet unless you …..discuss……. (discuss) it with your doctor first.
25 If George ……exercised……. (exercise) regularly, he would be in better shape.
26 The operator ……will connect……. (connect) you to the emergency service you want if you dial 999.

 D). Fill in the correct form of the verbs in brackets.

27 Ann wishes she ……had……. (have) more time so that she could take up a sport.
28 If only Timothy ……used…….. (use) his common sense more often.
29 Alan wishes he …..had brought…… (bring) some warm clothes with him so that he wouldn’t feel so cold.
30 Jane wishes she …..had taken……. (take) the self-defence class when she had the chance.
31 If only I …..were not….… (not/be) tired all the time; maybe I should get more sleep.

E). Underline the correct item.

32 Facing your phobias instead of avoiding them might/ought help you overcome your fears.
33 You mustn’t/don’t have to approach a wild animal; they can be very unpredictable.
34 You needn’t/can’t be an expert in karate to learn how to defend yourself.
35 If you don’t know the correct answer in a test, use your intuition; it may/needs help you.
36 If someone tries to snatch your bag, you shouldn’t/don’t have put up a fight; just run away.

Everyday English

 F). Choose the correct response.

37 Emergency Services. Which service do you require?   В) Fire Service, please.
38 Can I speak to a police officer, please?   A) Just a moment, please.
39 What is the nature of the emergency?   D) There is a person stuck in the lift.
40 Ambulance service? My brother’s fallen down the stairs. He’s hurt.   E) Help is on the way. Please stay on the line.
41 Is that 999, Emergency Services?   C) No, sorry. You’ve got the wrong number.


G). Read the text and fill in the gaps (42-46) with the phrases (A-F). There is one phrase you do not need to use.

 It is a sad reality that children all around the world are putting on more and more weight, 42) ……… C) and many health experts say junk food is responsible. Unhealthy meals and snacks are freely available in many primary and secondary schools, which raises the serious question of whether schools should ban junk food in order to help children keep their weight down.
There are some good reasons for banning junk food in schools. For instance, eating junk food has been shown to cause nervousness and bad behaviour in children. Children would behave and perform better in the classroom 43) .….. A) if junk food wasn’t available in schools. In addition, given a choice between junk food and healthy food, a child will always choose junk food. As eating too much junk food can cause serious diseases, it is inappropriate that schools offer children junk food, 44) ……… E) as it is their job to protect and care for children.
There are also, however, very good reasons for not banning junk food in schools. For example, telling a young child that they are not allowed to have a particular type of food simply makes that food more appealing to the child. So, a ban could in fact increase the appeal of junk food. What is more, as children will still be able to get junk food outside of school, banning it in schools will do little good, 45) …….. F) as this action will not change children’s general eating habits.
All in all, the strong arguments on both sides of the debate make it clear that it is difficult to decide if banning junk food in schools is a good idea. It seems unlikely, however, that ‘hiding’ foods from children will do much good. What seems more likely to work is educating children about healthy eating habits. Parents have the greatest influence over a child’s eating habits, thus it is perhaps in the home 46) …….. D) and not in schools, where food education must take place.


 H). Listen to two friends talking and mark statements 47-50 True, False or Not stated.

47 Ian’s parents want him to get his dog from an animal shelter.
A True   В False   C Not stated

48 Claire is afraid even when she sees a drawing of a dog.
A True   В False   C Not stated

49 Ian thinks it’s a mistake for Claire to stay away from dogs.
A True   В False   C Not stated

50 John’s fear of dogs is even worse than Claire’s.
A True   В False   C Not stated


Вы смотрели: Spotlight 9 Test 7 (Module 7) + KEY to test — цитаты теста с ответами из сборника контрольных заданий УМК по английскому языку серии «Английский в фокусе» для учащихся 9 класса общеобразовательных организаций. Авторы: Ю.Е. Ваулина и др. Цитаты использованы в учебных целях.

Вернуться на страницу Spotlight 9 Test booklet (Оглавление)

Перейти на страницу «Английский язык 9 класс».

Spotlight 9 test book Ответы на Контрольные работы. Английский язык

Контрольные работы по английскому языку. 9 класс Spotlight с ответами. ГДЗ Spotlight 9 test book Ответы. Key to tests. Контроль знаний (тесты) по английскому языку в 9 классе и ответы (ключи).

Spotlight 9 test book Ответы

ОТВЕТЫ на контрольные работы по английскому языку в 9 классе из сборника контрольных заданий УМК серии «Английский в фокусе» для учащихся общеобразовательных организаций. Авторы: Ю.Е. Ваулина и др./ М.: Просвещение. Цитаты из пособия указаны в учебных целях. При постоянном использовании контрольных работ по английскому языку рекомендуем купить книгу: Ваулина, Дули, Подоляко: Английский язык. 9 класс. Контрольные задания. Сборник контрольных заданий включает контрольные работы, которые выполняются по завершении обучения над каждым модулем, а также промежуточные тесты.

Spotlight 9 класс. ENTRY TEST. Ответы

1 C         17 C       33 С       49 В         65 С
2 В         18 В       34 С       50 В         66 А
3 A         19 В       35 В       51 С         67 В
4 A         20 A      36 А      52 С         68 А
5 C         21 C       37 А      53 А        69 С
6 В         22 C       38 В       54 А        70 В
7 C         23 C       39 А      55 В         71 А
8 A         24 A      40 В       56 В         72 А
9 C         25 В       41 С       57 С         73 С
10 В       26 C       42 А      58 А        74 А
11 В       27 A      43 В       59 В         75 В
12 A      28 C       44 В       60 С         76 А
13 C       29 В       45 С       61 С         77 С
14 A      30 В       46 С       62 В         78 С
15 C       31 В       47 А      63 А        79 В
16 В       32 A      48 С       64 С         80 В

Spotlight 9 класс. Тест 1. Ответы

А).   1 raised      2 make      3 display     4 life      5 bright       6 strong       7 contest       8 transformed        9 spare       10 street
В). 11 blows out     15 annual         19 throw
12 exchange            16 remind          20 patiently
13 decorate            17 entering
14 attracts              18 made
С). 21 В       22 A       23 C      24 В        25 A        26 C       27 В       28 С       29 C       30 В
D).  31 whose     32 when      33 where       34 who      35 which
Е). 36 C          37 D        38 A         39 E         40 В
F). 41 NS         42 T        43 F         44 T        45 NS    
G). 46 В      47 C    48 E       49 A       50 D

Spotlight 9 класс. Тест 2. Ответы

A). 1 dust       2 hang out      3 take      4 mopped      5 do       6 keep     7 makes
В). 8 spacious      12 nosy              16 extinct
9  went                 13 vacuum         17 lack
10 household     14 sociable          18 do
11 isolated          15 pitch
C). 19 getting       23 to become       27 waking
20 shopping         24 turning            28 promise
21 to take            25 stay           
        29 tidy
22 living              26 to have
D). 30 close enough     34 enough sleep
31 too forgetful            35 too busy
32 too noisy                  36 big enough
33 modern enough
E).  37 Don’t worry about it.        38 I hope not.     39 Sorry! I didn’t realise it annoyed you.     40 That’s not very nice.      41 What have I done now?
F).  42 F       43 A        44 D          45 E         46 В    
G).  47 В           48 C        49 A           50 A  

Spotlight 9 класс. Тест 3. Ответы

1  a) sights        b) sightings
2  a) existed      b) survived
3  a) staring       b) glaring
4  a) extinct       b) mythical
5 a) glanced      b) spotted
6 a) violent         b) horrifying
7 a) reflection    b) shadow
8 a) imagination    b) illusion
9  alike         10 human       11 mind
12 glimpse       13 giant       14 appears
15 impact           16 fantasy         17 dull
18 corridor     19 gasped           20 was driving
21 was reading                22 had ever seen
23 had been painting
24 hadn’t finished           25 found
D). 26 When I was stilt at school, I would read a new ghost story every week.
 27   In the past, my sister used to make fun of Surrealist paintings, but now she loves them.
 28   Eleanor’s parents never used to buy her books about monsters when she was a child.
29  Sally would visit her grandparents quite often when she still lived in London.
E). 30 can’t    31 must    32 may   33 may   34 must     35 can’t
F). 36 B        37 A         38 B        39 A        40 B
G). 41 В        42 D        43 E        44 A       45 C
H). 46 D       47 В         48  E       49 C      50 A

Spotlight 9 класс. Тест 4. Ответы

A). 1 emotional response          4   phone line
2  broadband connection          5   figurative speech
3  email account             
             6   artificial brain
В).  7  become           11 caters             15 build
8  perform                 12 exists              16 invented
9  subscription          13 modem
10 divided   
              14 overcome
С). 17 starts                     22 will have been working
18 Will you show            23 is giving
19 will pass                      24 will have completed
20 ’ll be attending          25 will install
21 is going to break       26 Are you buying

D).  27 В         28 C         29 В        30 С        31 A      32 C       33 C      34 В     35 В
E).   36 E         37 D        38 C         39 A       40 В
F).   41 C        42 F         43 A         44 E       45 В
G).  46 В         47 C       48 A         49 E        50 D

Spotlight 9 test book Ответы

Spotlight 9 класс. MID TEST (MODULES 1-4) Ответы

A). 1 C    7 C        13 В         19 А          25 В
2 C          8 В        14 A         20 В          26 А
3 В          9 В        15 В         21 А          27 С
4 В         10 В       16 С         22 С          28 А
5 A         11 A       17 В         23 А         29 В
6 C         12 В       18 С         24 С          30 С
В).  31 C      32 D         33 А        34 F          35 В
С).  36 С      37 А         38 В        39 В          40 C

Spotlight 9 класс. Тест 5

А). 1  remain     4 stunts              7 private
2  set                   5 miniature       8 artistic
3  still                  6 portray            9 plots
В). 10 action-packed         13 special effects
11 all-star                   
         14 box office
12 model making               15 potter’s wheel
С).  16 most talented            20 more accurately
17 most famous                    21 more, easier
18 better, better                  22 interesting
19 worst                      
          23 tiniest
D). 24 extremely                  29 very
25 would sooner               30 completely
26 totally                             31 would prefer
27 slightly                           32 rather
28 would rather                33 prefers
Е). 34 I can’t make it, I’m afraid.
35 What sort of music do you like?
36 What do you think of Mozart?
37 I absolutely love it!
38 Sure, count me in.
F). 39 В       40 A       41 C          42 В          43 C         44 A         45 В
G). 46 D      47 E        48 A          49 C          50 В

Spotlight 9 класс. Тест 6. Ответы

A). 1-В   2-С    З-А    4-A   5-В    6 A    7-C     8-A     9-В
В). 10 station       11 gets involved     12 cashier     13 signs     14 skilful
C). 15 is visited        18 will be powered
16 be touched         19 has already been sent
17 was put out       
 20 was built
D). 21 is having her portrait drawn (by a professional painter).
22 has had her London flat designed by a famous architect.
23 will have the handlebars on her bike fixed (by her father).
24 had her arm examined (by a doctor) yesterday.
E).  25 Whichever    26 Whatever     27  wherever    28  However     29 whenever
F)  30 themselves        31 myself     32 yourselves        33 ourselves       34 himself
G).  35 About every ten minutes.
36   Go past the bank and turn left into Smith Street.
37   No, just a ten-minute walk away.
38   Yes, there’s one just around the corner.
39   Is it a long way from here?
H). 40 E    41 C    42 A    43 В    44 D
I).   45 A    46 В    47 C    48 A     

Spotlight 9 класс. Тест 7. Ответы

A).  1 tasty            5 embarrased     9  beat
2 home-made     6 cut                    10 eating
3 roast                  7 burn                  11 screamed
4 starving            8 shaking            12 chewing
В). 13 took up     15 snacks             17 rich
14 going on     16 human            18 leads
C).  19 were                                    23 had eaten
20 doesn’t grow                           24 discuss
21 wouldn’t have scratched    25 exercised
22 take                                           26 will connect
D).  27 had        28 used    29 had brought        30 had taken      31 were not
E).  32 might       33 mustn’t     34 needn’t       35 may    36 shouldn’t   
F).  37 В         38 A        39 D         40 E          41 C      
G).  42 C         43 A        44 E         45 F          46 D
H).  47 C         48 A        49 A         50 В           

Spotlight 9 класс. Тест 8. Ответы

A).  1 rucksack           4 total                 7 face         
2 map                          5 bump               8 bruised      
3 sprained                 6 first aid kit     9 survived     
В).  10 rescued      11 sunscreen     12 sling     13 injured     14 instead of
C).  15 Joan asked Sam if he had ever travelled to a foreign country.
16  Mum told me not to be late for dinner.
17  James and Lilly said that they couldn’t go whitewater rafting that weekend.
18  Liz said that Andrew had taken up trekking three years before.
19  Lee said that Mark would begin kitesurfing lessons in summer.
20  Sandy told me that the children were going on a roller coaster ride the next/the following day.
D). 21 Bill explained that he couldn’t be at basketball practice because he had broken his arm.
22   Anne refused to pay for Tom’s skydiving lessons.
23   Mary offered to help Sarah with her application form.
24   Dad warned the children not to play with the pen knife.
25   Jennifer complained that her throat was feeling sore.
E).  26 someone    27 Everyone    28 everywhere     29 nothing      30 anyone
F).  31 doesn’t he        32 has he       33  wasn’t it        34  doesn’t it       35 shall we
G).  36 Yes, it really hurts.      37 Oh, that’s good.       38 Hmm … I don’t know.      39 Oh dear! What happened?     40   Get well soon.
H).  41 Ns    42 F    43 Ns     44 T     45 T
I).  46 C     47 E    48 D     49 A     50 В

Spotlight 9 класс. EXIT TEST. Ответы

1-C       7-A      13-В     19-В     25-С
C       8-A      14-В     20-С     26-А
3-В       9-
C      15-С     21-C     27-С
A     10-В     16-А     22-А      28-А
5-В     11-
A     17-С     23-А      29-С
A     12-C     18-С     24-В      30-В
Ns  32-T    33-F     34-Т      35-Ns
C    37-B    38-Е     39-А     40-D


Контрольные работы по английскому языку. 9 класс Spotlight с ответами. ГДЗ Spotlight 9 test book Ответы. Контроль (тесты) по английскому языку и ответы (ключи). Из сборника контрольных заданий УМК серии «Английский в фокусе» для учащихся 9 класса общеобразовательных организаций. Авторы: Ю.Е. Ваулина и др./ М.: Просвещение.

Вернуться на страницу «Английский язык 9 класс».


Контрольная работа по английскому языку к учебнику «Spotlight» 1 модуль,9 класс

Контрольная работа 1 модуль 9 класс

  1. Fill in: superstitions, huge, raises, takes place, treat, handicrafts, icing on the cake.

  1. This festival ……… for local charities.

  2. “La Tomatina” is a ………food fight since around 1945.

  3. I think ………….are all a load of rubbish.

  4. People can taste ………….. such as enchiladas, bannock or tostados.

  5. Remembrance Day ………………each year on 11th November all over Britain.

  6. Indian traditional ………..are charm bags and beautifully designed jewellery.

  7. At the end of the festival a stunning fireworks display is the ………………..

2.Fill in: –ed or –ing

1. My little sister was (amusing /amused) by the clown.

2. The film we watched was (interesting /interested).

3. The little boy was (frightening /frightened) when he saw a snake.

4. Listening to classical music is quite (relaxing/relaxed).

5. The trip was (exhausting / exhausted).

6. She gave me a warm (welcoming / welcomed ) hug.

7. He’s always really (bored/ boring) during long flights.

3. Complete the sentences with the correct forms of the verbs in brackets.

1. She (already/do) the shopping.

2. He (dig) his vegetable garden since Friday.

3. I (never/ hitchhike) in my life.

4. Masha (walk) in the park now.

5. He (drink) two bottles of lemonade today.

6. They (eat) bananas in the kitchen.

7. She is always (lose) her keys!

8. My sister is very little. She (not/ like) action films.

9. My brother (use) my things without asking me.

10. Mark never (go) on a trip without his friends.

4. Complete the sentences with the correct relative. ( who, whose, which, that, when, where, why)

1. There are a lot of people in the world …… suffer from wars. 

2. The activity ……… Jack has chosen is judo. 

3. This is the cafe ………. I drink a cup of coffee every day.

4. This is the train ……….. goes to your city. 

5. What is the name of the writer …… most famous novel is ‘War and Peace’? 

6. This is Mrs. Thomas , ………. daughter is a student.

7. The hotel ………..we stayed was fantastic.

8. What’s the reason……. you didn’t call?

9. December, 25 ………..Christmas celebrates, is also my sister’s birthday.

5. Fill in: have/has been in, have/has been to or have gone to

1. You are late. She ……….. work. 

2. She was in many countries. She …………. England too.

3. They ………….Greece for three months. 

6. Fill in : (in, with, of)

1. We are only interested…..…….two visas.

2. But today our house was crowded………… people.

3. Now I believe……….. your innocence.(невиновность)

4. I know you are afraid…………… death.

5. In short, I’m pleased …………your work.

Английский в фокусе (Spotlight). 9 класс. Контрольные задания (Test Booklet). Учебное пособие. ФГОС, Ваулина Ю.Е. | ISBN: 978-5-09-050255-9

Ваулина Ю.Е.


Сборник контрольных заданий является дополнительным компонентом УМК «Английский в фокусе-9» и включает контрольные задания в двух вариантах, которые выполняются по завершении работы над каждым модулем учебника. Помимо этого в сборнике дается материал для промежуточного контроля и итоговая годовая контрольная работа. Здесь же помещены ключи к контрольным работам и тексты заданий по аудированию. Все контрольные задания можно ксерокопировать. Сборник контрольных заданий в значительной мере обеспечивает процесс контроля на регулярной и объективной основе.

Дополнительная информация
Регион (Город/Страна где издана): Москва
Год публикации: 2017
Тираж: 10000
Дополнительный тираж: Да
Страниц: 70
Формат: 60×90/8
Ширина издания: 220
Высота издания: 290
Вес в гр.: 180
Язык публикации: Английский
Тип обложки: Мягкий / Полужесткий переплет
Цвета обложки: Голубой, Белый
Иллюстрирована: Да
Тип иллюстраций: Чёрно-белые иллюстрации
Возраст от: 6+
Полный список лиц указанных в издании: Ваулина Ю.Е.

% PDF-1.7 % 956 0 объект > эндобдж xref 956 98 0000000016 00000 н. 0000003614 00000 н. 0000003847 00000 н. 0000003891 00000 н. 0000003927 00000 н. 0000008306 00000 н. 0000008509 00000 н. 0000008664 00000 н. 0000008819 00000 н. 0000008972 00000 н. 0000009125 00000 н. 0000009278 00000 н. 0000009431 00000 н. 0000009584 00000 н. 0000009737 00000 н. 0000009889 00000 н. 0000010043 00000 п. 0000010197 00000 п. 0000010351 00000 п. 0000010505 00000 п. 0000010659 00000 п. 0000010813 00000 п. 0000010969 00000 п. 0000011125 00000 п. 0000011280 00000 п. 0000011436 00000 п. 0000011591 00000 п. 0000011746 00000 п. 0000011901 00000 п. 0000012055 00000 п. 0000012093 00000 п. 0000012207 00000 п. 0000014452 00000 п. 0000016474 00000 п. 0000018283 00000 п. 0000020202 00000 н. 0000022217 00000 п. 0000022362 00000 п. 0000022758 00000 п. 0000023310 00000 п. 0000023499 00000 н. 0000023960 00000 п. 0000024602 00000 п. 0000024859 00000 п. 0000025291 00000 п. 0000025546 00000 п. 0000025957 00000 п. 0000026208 00000 п. 0000026839 00000 п. 0000027436 00000 п. 0000027693 00000 п. 0000029794 00000 п. 0000031164 00000 п. 0000032629 00000 п. 0000032698 00000 п. 0000032767 00000 п. 0000062993 00000 п. 0000063062 00000 п. 0000063131 00000 п. 0000063200 00000 п. 0000082696 00000 п. 0000082765 00000 п. 0000117518 00000 н. 0000117587 00000 н. 0000117656 00000 н. 0000117725 00000 н. 0000117802 00000 н. 0000117871 00000 н. 0000123678 00000 н. 0000123747 00000 н. 0000126397 00000 н. 0000126474 00000 н. 0000126543 00000 н. 0000126650 00000 н. 0000126719 00000 н. 0000126794 00000 н. 0000126876 00000 н. 0000126951 00000 п. 0000127020 00000 н. 0000127148 00000 н. 0000127222 00000 н. 0000127350 00000 н. 0000127421 00000 н. 0000127506 00000 н. 0000137428 00000 н. 0000137709 00000 н. 0000137886 00000 н. 0000137915 00000 н. 0000138218 00000 н. 0000151043 00000 н. 0000151308 00000 н. 0000151605 00000 н. 00001

00000 н. 00001

00000 н. 0000190732 00000 н. 0000190995 00000 н. 0000003414 00000 н. 0000002256 00000 н. трейлер ] / Назад 374558 / XRefStm 3414 >> startxref 0 %% EOF 1053 0 объект > поток h ޤ T} Teϻ ۤ l; vlė7FQJvN’81> LpcJ * BHV $ BXiPjeed) N ꏺ ﻎ {> y

% PDF-1.7 % 1461 0 объект > эндобдж xref 1461 133 0000000016 00000 н. 0000005023 00000 н. 0000005259 00000 н. 0000005305 00000 н. 0000005342 00000 п. 0000010046 00000 п. 0000010399 00000 п. 0000010555 00000 п. 0000010711 00000 п. 0000010867 00000 п. 0000011022 00000 п. 0000011176 00000 п. 0000011330 00000 п. 0000011484 00000 п. 0000011638 00000 п. 0000011792 00000 п. 0000011947 00000 п. 0000012102 00000 п. 0000012257 00000 п. 0000012412 00000 п. 0000012567 00000 п. 0000012722 00000 п. 0000012877 00000 п. 0000013032 00000 п. 0000013187 00000 п. 0000013342 00000 п. 0000013497 00000 п. 0000013652 00000 п. 0000013807 00000 п. 0000013962 00000 п. 0000014117 00000 п. 0000014271 00000 п. 0000014425 00000 п. 0000014579 00000 п. 0000014734 00000 п. 0000014888 00000 п. 0000015043 00000 п. 0000015198 00000 п. 0000015352 00000 п. 0000015509 00000 п. 0000015666 00000 п. 0000015822 00000 п. 0000015979 00000 п. 0000016136 00000 п. 0000016251 00000 п. 0000018784 00000 п. 0000021077 00000 п. 0000023097 00000 п. 0000025449 00000 п. 0000025866 00000 п. 0000026267 00000 п. 0000026772 00000 п. 0000027030 00000 п. 0000027644 00000 н. 0000027901 00000 н. 0000028554 00000 п. 0000028805 00000 п. 0000028951 00000 п. 0000029206 00000 п. 0000029769 00000 п. 0000030222 00000 п. 0000030813 00000 п. 0000031003 00000 п. 0000033465 00000 п. 0000033504 00000 п. 0000033603 00000 п. 0000033752 00000 п. 0000035338 00000 п. 0000037175 00000 п. 0000039139 00000 п. 0000039209 00000 н. 0000039279 00000 н. 0000039349 00000 п. 0000039419 00000 п. 0000039489 00000 н. 0000039561 00000 п. 0000039631 00000 п. 0000039701 00000 п. 0000039771 00000 п. 0000039841 00000 п. 0000039911 00000 н. 0000039981 00000 п. 0000040051 00000 п. 0000040121 00000 п. 0000040191 00000 п. 0000040261 00000 п. 0000040331 00000 п. 0000040401 00000 п. 0000040471 00000 п. 0000040541 00000 п. 0000040611 00000 п. 0000040681 00000 п. 0000040751 00000 п. 0000040834 00000 п. 0000040904 00000 п. 0000040979 00000 п. 0000041049 00000 п. 0000041127 00000 п. 0000041197 00000 п. 0000041267 00000 п. 0000041337 00000 п. 0000041718 00000 п. 0000041788 00000 п. 0000063351 00000 п. 0000063426 00000 п. 0000094619 00000 п. 0000094702 00000 п. 0000131622 00000 н. 0000131699 00000 н. 0000137505 00000 н. 0000137612 00000 н. 0000140262 00000 н. 0000140331 00000 п. 0000140402 00000 н. 0000140487 00000 н. 0000150407 00000 н. 0000150688 00000 н. 0000150865 00000 н. 0000150894 00000 н. 0000151197 00000 н. 0000164022 00000 н. 0000164287 00000 н. 0000164584 00000 н. 0000203326 00000 н. 0000203367 00000 н. 0000211956 00000 н. 0000211997 00000 н. 0000220586 00000 н. 0000220627 00000 н. 0000220971 00000 н. 0000221234 00000 н. 0000004816 00000 н. 0000003015 00000 н. трейлер ] / Назад 480206 / XRefStm 4816 >> startxref 0 %% EOF 1593 0 объект > поток h ޼ TkTSW ‘ :! @ B `UHE $ ShUPZrR! 32 @ y (LXLqQMWU? G ُ ~ gsn.

Мичиган и SAT | Набор оценок SAT — College Board

В апреле 2021 года учащиеся восьмых классов будут сдавать PSAT 8/9 вместо экзаменов M-STEP по английскому языку (ELA) и математике. Они продолжат сдавать тесты M-STEP по естественным наукам и общественным наукам в качестве цифровых тестов. Для получения дополнительной информации ниже приведены некоторые часто задаваемые вопросы о PSAT 8/9 для восьмиклассников:

Какие классы будут сдавать экзамен Michigan PSAT 8/9 в апреле 2020 года?
Учащиеся восьмых и девятых классов.

Будет ли PSAT 8/9 проводиться в цифровом или бумажном формате?
PSAT 8/9 будет бумажным.

Будут ли восьмиклассники использовать контрольные тетради, отличные от девятиклассников?

Могу ли я тестировать восьмиклассников и девятиклассников вместе в одной комнате?

Сколько длится PSAT 8/9?
Продолжительность теста 2 часа 25 минут без перерывов.Выделите около 3 часов на административные задачи и перерывы.

Для M-STEP мои ученики могли проходить тестирование столько, сколько они хотели. То же самое для PSAT 8/9?
Нет. PSAT 8/9 — это стандартизированная оценка по времени, и учащиеся должны проходить тест в соответствии со сроками и сценариями, указанными в руководствах по тестированию.

Нужно ли мне заказывать материалы PSAT 8/9 на сайте тестовых заказов на весну 2021 года?
Нет. Студенты из Мичигана будут предварительно идентифицированы на защищенном сайте OEAA.Тестовые материалы и этикетки с предварительной идентификацией будут отправлены в зависимости от количества студентов, предварительно идентифицированных на безопасном сайте OEAA, к крайнему сроку. Информация о крайнем сроке будет доступна в ближайшее время.

Чем администрирование PSAT 8/9 отличается от M-STEP?

  • Оценка College Board рассчитана по времени и не позволяет самостоятельно определять темп. Студенты должны использовать все время, отведенное для каждого теста. В случае утверждения на продленное время студенты должны использовать все время, на которое они были утверждены.
  • Студенты сдают тест на бумаге. Цифрового варианта нет.

Школы должны запрашивать жилье заранее для PSAT 8/9. Запросы подаются через систему SSD Online College Board.

Как я могу получить самую свежую информацию о PSAT 8/9?
Информационный бюллетень MDE Spotlight будет содержать самую свежую информацию о PSAT 8/9 штата Мичиган. Информационный бюллетень выходит по четвергам в течение учебного года. Чтобы зарегистрироваться, посетите сайт MDE и щелкните ссылку «В центре внимания».

Как результаты PSAT 8/9 связаны с PSAT 10 и SAT?
Все тесты из набора оценок SAT оценивают одинаковые знания и навыки. Тесты имеют общую шкалу баллов, что означает, что баллы учащегося по PSAT 8/9 будут отражать те же навыки по PSAT 10 или SAT, если они будут сданы в тот же день.

Общая шкала оценок также обеспечивает согласованную обратную связь, позволяя учителям корректировать обучение, чтобы лучше поддерживать учеников, которые опережают или отстают.

Как PSAT 8/9 соответствует стандартам штата Мичиган?
PSAT 8/9 соответствует ряду стандартов по математике и английскому языку, выбранным Советом колледжей, включая стандарты для оценок выше и ниже восьмого класса в Мичигане.PSAT 8/9 отличается от других 3–8 итоговых экзаменов по математике и английскому языку, где соответствие содержания основывается исключительно на оцениваемом уровне. MDE рекомендует педагогам продолжать уделять особое внимание обучению восьмиклассников стандартам восьмого класса, что должно привести к успеху в тесте PSAT 8/9 в восьмом классе.

Как учащиеся будут получать свои баллы? Будут ли студенты получать бумажные отчеты о результатах?
Студенты 13 лет и старше могут зарегистрироваться в системе College Board, чтобы получать оценки в электронном виде.Кроме того, летом в школы будут отправляться бумажные отчеты о результатах. Педагоги также могут распечатать отчеты о результатах с портала отчетности K – 12.

Результаты, полученные от администраций за апрель 2021 года, скорее всего, будут доступны студентам к концу мая. Однако преподаватели не получат доступ к оценкам до конца июня, после завершения процесса проверки ответного документа.

Есть ли ресурсы, которые помогут моим ученикам подготовиться?
Да. Существуют ресурсы, которые помогут студентам узнать о PSAT 8/9 и о том, как подготовиться к экзамену.Вы также можете посетить библиотеку ресурсов PSAT 8/9 для получения последних ресурсов для студентов.

Обратите внимание, что некоторые даты и процессы, перечисленные на общей странице PSAT 8/9, могут не соответствовать тестированию, требуемому в Мичигане. Используйте эту страницу для получения информации о датах и ​​процессах, характерных для предоставленного Мичиганом PSAT 8/9.

Вернуться к началу

Список: 10 школ, которые получают оценки учащихся в продвинутых классах

Кнопка списка

За последние две недели тысячи старшеклассников Нью-Джерси часами проходили сложные тесты — не те, которые они были вынуждены сдавать, чтобы закончить учебу или поступить в колледж, а те, которые они выбрали.

Старшеклассники сдают экзамены Advanced Placement и International Baccalaureate, чтобы попытаться заработать кредит колледжа за уроки истории, математики, языков, естественных наук, английского языка и факультативов и, возможно, закончить обучение раньше.

Тесты обычно сдают учащиеся, которые посещали курсы AP или IB в старшей школе, хотя их прохождение не является обязательным требованием для прохождения теста. Согласно последним данным отчетов об успеваемости в школах Министерства образования, ранее известных как табели успеваемости, в 2014–2015 учебном году было заполнено более 131 000 мест по 78 предметам, предлагаемым в штате.Некоторые ученики, в основном младшие и старшие, посещали более одного класса. Немногим более трети всех учащихся младших и старших классов государственных школ посещали хотя бы один из продвинутых классов.

В прошлом учебном году было сдано почти 115 000 тестов AP и IB, при этом некоторые учащиеся сдали более одного теста. Это примерно на 27 000 человек больше, чем всего двумя годами ранее. Приблизительно трое из 10 старшеклассников сдали хотя бы один тест, надеясь получить как минимум 3 балла на тестах AP и 4 балла на экзаменах IB, чтобы заработать кредит колледжа.

Это государственные средние школы Нью-Джерси с наибольшим процентом учащихся, получивших не менее 3 баллов на тестах AP или 4 на экзаменах IB:

1. Средняя школа высоких технологий округа Монмут, 99,4 процента

Одна из школ, стабильно занимающих лидирующие или близкие к вершине рейтинга по показателям успеваемости в штате, эта магнитная школа в Мидлтауне привлекает учеников с высокими достижениями со всего Монмута. Восемь из 10 студентов младшего и старшего возраста прошли хотя бы один курс AP или IB, в то время как все студенты прошли хотя бы один тест.

2. Региональная средняя школа Южного Хантердона, 97,9%

Около 35 процентов старшеклассников этой школы, расположенной в Ламбервиле, в прошлом году взяли хотя бы один класс высшего уровня, а около трети сдали хотя бы один тест.

3. Средняя школа Магнита округа Юнион, 97,8%

Эта школа в Скотч-Плейнс также неизменно занимает одно из первых мест в штате. Около 95 процентов юниоров и старшеклассников взяли хотя бы один продвинутый класс, и девять из 10 также сдали экзамены.

4. Академия здравоохранения и науки союзников, 97,6%

Эта академия — вторая в списке магнитная школа округа Монмут, расположенная в Нептуне. Почти 29 процентов студентов посещали курсы продвинутого уровня и трое из 10 прошли тестирование.

5. Средняя школа Миллберна, 97 процентов

Эта школа находится в одном из самых богатых районов Нью-Джерси и неизменно входит в число лучших в штате. Две трети студентов посещали курсы AP или IB, и примерно столько же участвовало в тестах.

6. Средняя школа связи, 95,5%

Третья профессиональная академия Монмута, на этот раз в Уолле, Коммуникейшнс Хай, увидела, что четверть ее студентов взяли по крайней мере один продвинутый класс и немного больший процент тестирования.

7. Академии округа Берген, 95,2%

Все учащиеся магнитных школ Хакенсак профессионального округа Берген брали уроки более высокого уровня, и все они также прошли по крайней мере один тест.

8. Центральная средняя школа долины Хоупвелл, 94.9 процентов

Почти половина учеников старших классов в этой школе в Пеннингтоне брала уроки AP и IB, а 45 процентов прошли тестирование.

9. Средняя школа Ридж, 94,7 процента

В средней школе Bernards Township было почти две трети учащихся, и 58 процентов учащихся сдали тесты на уровне колледжа.

10. Западная средняя школа Виндзор-Плейнсборо Юг, 94,5 процента

Около 79 процентов младших и старших классов этой школы, расположенной в Принстон-Джанкшен, посещали классы AP или IB, а две трети сдали экзамены.

[Конкурс вопросов Study Island 2020] Информация о победителе

Ранее в этом году, с 9 февраля по 28 марта, Edmentum бросил вызов студентам Study Island по всей стране, чтобы они ответили на как можно больше вопросов правильно и поддержали процент сдачи не менее 60 процентов. Мы рады сообщить, что наши ожидания были значительно превышены, и в них приняли участие более 1400 школ и 350 000 студентов! Мы хотим воспользоваться моментом, чтобы чествовать победителей, а также выделить идеи преданных своему делу преподавателей, которые каждый день усердно работают, чтобы мотивировать своих учеников практиковать свои навыки на Study Island.

Вот несколько характеристик конкурса:

  • В общей сложности 959 682 часов практики, проведенных на Учебном острове
  • Всего было выполнено 2314704 Голубых лент
  • Всего 43 882 066 правильно ответили на вопросы


Три победителя школы: Лучшие начальные, средние и старшие школы с наибольшим количеством правильных ответов на вопросы Study Island для каждого активного ученика, и в среднем 60 или более процентов правильных ответов каждая получила школьный трофей, вечеринку с пиццей за 250 долларов, и 250 долларов на школьные принадлежности.

Начальная школа

Начальная школа Форреста В. Ханта, Школьный округ округа Резерфорд, Северная Каролина

Средняя школа

Средняя школа Вест-Миффлин, Школьный округ Вест-Миффлин, Пенсильвания

Средняя школа

Средняя школа раннего колледжа Резерфорда, Школьный округ округа Резерфорд, Северная Каролина

Шесть студентов-победителей: Учащийся, ответивший на большинство вопросов правильно (в среднем 60% правильных ответов или выше для каждого класса (K – 5, 6–8 и 9–12)) получил подарочную карту Target на 100 долларов.Каждый ученик, занявший второе место в каждом классе, получил подарочную карту Target на 50 долларов.

Учащиеся начальной школы

1. Карлсон Курт П. (Флорида) Правильные ответы на 10 707 вопросов
2. Акшай М. (Нью-Джерси) Правильные ответы на 8 166 вопросов

Ученики средней школы

1. Эйден К. (Пенсильвания) 18 266 вопросов с правильными ответами
2. Ричард Т. (Техас) 14 233 вопроса с правильными ответами


1.Кристофер М. (Северная Каролина) Правильно ответили на 6 141 вопрос
2. Мария М. (Техас) Правильно ответили на 3529 вопросов

Посмотрите таблицу лидеров, чтобы узнать, кто вошел в десятку лучших!

Идеи преподавателей Study Island

Мы попросили учителей из нескольких самых успешных школ дать советы по поощрению своих учеников при использовании программы и выяснили некоторые из творческих способов, которыми они мотивируют учеников к успеху с помощью Study Island. Посмотрите, чем они поделились:

North Pitt High School (1-е место в средней школе)

«Я преподаю в классе аутизма в средней школе, и Кристофер [ученик старшей школы 1-го места] в моем классе.Он потрясающий на Study Island. . . но особенно ему нравится математика. Даже если это свободное время, и он может выбрать что угодно, он свободно выбирает Study Island. Так что я был очень взволнован, узнав, что Кристофера признают за его великую работу.

Я обучаю студентов в классе тяжелого / глубокого аутизма в средней школе Северного Питта в Бетеле, Северная Каролина. Учащиеся имеют академические способности от 24 месяцев до 5-го класса по математике и чтению. Study Island предлагает академические мероприятия для всех студентов, у которых есть математические навыки и навыки чтения.Таким образом, в классе Study Island позволяет учащимся одновременно работать на компьютере, но каждый должен соответствовать своему уровню «академических способностей».

«В связи с пандемией [COVID-19] я давал студентам ежедневные задания на Study Island в рамках их обучения« дома ». Кристофер «как дома» выполняет задания. Я могу виртуально контролировать задания и предлагать помощь студентам через Zoom или по телефону.

«[Study Island] был отличным дополнением к моему академическому обучению за последние три года, которые я преподаю в средней школе North Pitt». — Миссис Камберворт, учитель аутизма, средняя школа Северного Питта

Rutherford Early College High School (средняя школа-победитель)

«Студенты используют [Study Island] как в классе, так и дома для дальнейшей практики. В классе каждый день у меня есть сотни моментов для обучения, так как я могу перемещаться по классу и отвечать на конкретные вопросы для каждого ученика, помогая и обучая отдельным предметам, с которыми ученик борется.Мы тратим около 20 минут на работу в классе над каждым уроком, и я знаю, что вопросы соответствуют нашим государственным и национальным стандартам. Study Island позволяет мне ежедневно оценивать и создавать инструкции на основе данных, которые можно сразу применить и практиковать. Study Island показывает как самые высокие, так и совокупные баллы студентов, а также позволяет студентам видеть их прогресс с течением времени. Наша школа использует Study Island для всего: от естественных наук и английского до подготовки к экзамену ACT / SAT, и нам еще предстоит найти какую-либо другую программу, которая бы так хорошо справлялась.»- Миссис Ламберт, учитель английского языка, средняя школа Rutherford Early College

Школьный округ Вест-Миффлин (победитель средней школы и первый ученик средней школы)

«За последние восемь лет мы придумывали бесчисленные бесплатные награды и проводили многочисленные соревнования в классе, которые помогают мотивировать наших учеников… Мы очень гордимся тем, что получаем от наших учеников максимум удовольствия.

Наши ученики ежегодно решают около миллиона задач по математике на Study Island и даже выиграли два национальных конкурса Study Island (2015 и 2020).Несколько лет спустя к нам приходили студенты и спрашивали, проводим ли мы все еще наши конкурсы на Study Island. В качестве кульминационного мероприятия мы позволили студентам прикрепить к стене наших руководителей и даже бросать нам в лицо пирог. Благодаря ежедневной обратной связи и постоянным вознаграждениям (которые организуются учащимися и учителями) Study Island стал частью нашей культуры 6-го класса. Мы очень гордимся работой, которую наши студенты проделали за эти годы, и очень рады, что в этом году группа стала чемпионами.»- г-н Тратаи, учитель средней школы района Вест-Миффлин

West Bay Elementary (1 место в начальной школе)

«Study Island был таким невероятным ресурсом для моих уроков естествознания в 5-м классе! В классе и вне его мои ученики использовали назначенные практические занятия и программы овладения стандартами для подготовки, обзора и обогащения. Мне нравится, что у меня есть мнение о том, как и что практикуют студенты. Я проводил свои собственные небольшие конкурсы в классе, и мне очень нравится, что ученики могут работать над ними дома, если это то, что они хотят делать со своим временем.Что касается недавнего дистанционного обучения, я позаботился о том, чтобы ученики вручную сначала посмотрели урок, прежде чем переходить к вопросам. Я также использовал функцию печати, чтобы распечатать пакеты для студентов, которые не практикуют в цифровой форме. Некоторые другие классы и учителя начали использовать Study Island, и им это тоже нравится. Безусловно, наша любимая функция на Study Island — это групповые занятия. Студентам нравится выбирать свой аватар, и они очень конкурентоспособны, когда дело доходит до трех первых мест и приземления на подиум.Наш следующий шаг — попробовать провести групповую сессию с помощью Zoom и демонстрации экрана на этой неделе! Я знаю, что мои ученики скучают по этому поводу, и им действительно понравится снова общаться со своими сверстниками! » — Миссис Джерси, учитель естествознания 5-го класса, начальная школа Уэст-Бэй

Медицинские специальности ISD Южного Техаса (2-е место в средней школе)

« Начиная с этого осеннего семестра, руководство нашего округа потребовало большей ответственности за преподавание и обучение в классе.Хотя они предлагали несколько систем управления обучением, из которых могли выбирать учителя, я выбрал систему Study Island в качестве дополнения к моим курсам английского языка, в основном из-за строгого материала в системе и разнообразия отчетов.

«Что оказалось наиболее полезным в системе Study Island, так это задания на уровне класса в каждом модуле, которые помогли учащимся перейти от более низких уровней недостаточности к более высоким уровням усвоения. Мне особенно понравилось, как система помогла студентам понять литературные концепции, определяя уровни сложности.Когда студенты повторно выполняли неудавшиеся задания, система повторно проверяла их на новых примерах; это мешало им запоминать ответы. По сути, система требовала от студентов заново обдумывать каждую проблему, предотвращая способы подрыва системы.

«Однако наиболее важным было разнообразие отчетов, которые система предлагала для помощи в обучении на основе данных. Эти отчеты оказались бесценными для дифференциации обучения студентов, которые боролись с пониманием литературных концепций.Я использовал функции индивидуальных заданий, чтобы помочь студентам больше практиковаться в концепциях в течение всего года, и я заметил заметные улучшения с каждым студентом. Несколько раз я даже использовал эти отчеты, чтобы показать родителям, как прогрессирует их ребенок.

«Я планирую адаптировать больше своих заданий к каждому из учебных модулей, чтобы использовать его в качестве основной формирующей и итоговой систем оценивания. В системе так много всего, что я уверен, что буду использовать ее чаще в будущем.»- г-н Китинг, учитель, Южный Техас ISD Medical Professions

Еще раз поздравляем всех наших победителей! Ищете идеи для использования Study Island, чтобы подготовить ваших учеников к государственным экзаменам без подготовки к тесту? Ознакомьтесь со встроенным веб-семинаром по подготовке к тесту Study Island.

:: CA Science Test — CAST

Руководство по администрированию: 2018–19 Руководство по администрированию онлайн-теста CAASPP (PDF)

Веб-семинар по администрированию и PowerPoint с примечаниями: В феврале 2019 года CDE организовал и предоставил доступ к часовому веб-семинару и копии слайдов.

Кто примет участие: CAST 2018–19 будет проводиться для всех учащихся пятого и восьмого классов, а также учащихся 12 класса, которые не участвовали в полевом тесте CAST 2018 года. Округа также могут проводить аттестацию в средней школе для учащихся 10 и 11 классов, отвечающих критериям (см. «Руководство администратора средней школы» ниже для получения подробной информации).

Окно тестирования: Оперативное испытание будет доступно для LEA 9 января 2019 г.(Форма Брайля для CAST будет доступна 1 апреля 2019 г.) Полевое испытание закрывается, когда закрывается окно тестирования, выбранное LEA. Доступное окно тестирования начинается, когда завершено 66 процентов учебного года, и продолжается до последнего дня выбранного окна тестирования, последнего дня обучения или 15 июля 2019 г., в зависимости от того, что наступит раньше.
LEA могут выбирать свое собственное окно тестирования каждый год:

  • Минимальное окно 25 учебных дней
  • Должно находиться в пределах доступного окна тестирования

О тесте: При проведении эксплуатационной оценки будет использоваться конструкция, утвержденная Государственный совет образования в 2017 году.В таблице ниже приведены подробные сведения, включая диапазон, количество и типы элементов, а также сегменты оценки. CAST — это бессрочная компьютерная оценка, состоящая из шести тестовых сегментов. На выполнение первых пяти сегментов у студентов может уйти в среднем по 20 минут. Шестой сегмент представляет собой опрос студентов, состоящий из трех-четырех вопросов. Этот первый операционный год не будет адаптивным.

В первый год работы CAST Сегменты 1 и 2 будут состоять из 12-17 отдельных элементов; студентам будет случайным образом назначен либо другой набор из 12-17 дискретных заданий, либо задание на выполнение, состоящее из 4-7 заданий в Сегменте 3; Сегментам 4 и 5 будут случайным образом назначены задания на выполнение, состоящие из 4-7 заданий каждый; и Сегмент 6 — это опрос студентов, состоящий из 3–4 вопросов.

Данные, собранные за этот первый год оперативного администрирования, будут проанализированы и проинформируют о потенциальном использовании многоэтапной структуры тестирования и использовании средства проверки при переходе студентов от сегмента к сегменту.

Правила паузы: Руководство администратора 2018/19 (страницы 58-60) подробно описывает правила паузы для CAST. Кроме того, CDE предоставил новый ресурс, который включает рекомендуемые точки приостановки для CAST. Этот ресурс также описывает типы элементов в каждом из шести тестовых сегментов CAST.См. «Рекомендуемые точки приостановки для Калифорнийского научного теста».

Руководство администратора средней школы:

  • Все учащиеся 12 класса должны пройти тест.
  • LEA могут выбрать проведение теста для любого или всех учащихся десятого или одиннадцатого класса. Для учеников десятого или одиннадцатого класса рекомендуется, чтобы правоохранительные органы отбирали тех, кто зачислен на их последний курс естественных наук.
  • У старшеклассников будет только одна возможность сдать экзамен CAST.Например, если агентство LEA назначило полевой тест CAST 2018 студенту в прошлом году и студент попытался пройти тест, он не будет иметь права на оперативную оценку.

Дополнительную информацию см. В блок-схеме проведения экзамена для старшей школы (PDF).

Справочные инструменты по науке (8-й класс и средняя школа):

Тесты CAST для 8-го класса и старшей школы включают периодическую таблицу и справочный список формул, которые учащиеся могут получить во время онлайн-тестирования в качестве универсальных инструментов.Список ссылок содержит всех формул, которые могут понадобиться учащемуся для использования при ответе на элемент теста; однако это не означает, что учащийся получит элемент определенного типа. Эти справочные инструменты предназначены для того, чтобы показать, что учащимся не нужно запоминать таблицы с формулами, и обеспечить учащимся равный доступ к инструментам во время тестирования. Эти справочные инструменты не предназначены для руководства.

Обновленная и доступная таблица Менделеева теперь доступна для всех студентов, участвующих в практических и учебных тестах, и будет доступна на CAST 2018–19.Размер этой таблицы Менделеева можно изменять и перемещать внутри элемента, и она доступна для учащихся, использующих функцию доступа к работе с помощью речи (JAWS).

Печатная периодическая таблица CAST была предоставлена ​​как ресурс, предназначенный для использования в классе. Эта версия для печати очень похожа на интерактивную таблицу Менделеева, доступную в CAST, и ее можно загрузить и распечатать, чтобы дать студентам возможность попрактиковаться в использовании таблицы Менделеева в формате, аналогичном онлайн-версии. Эта версия таблицы Менделеева в формате PDF не полностью доступна в виде электронного документа , поскольку она предназначена только для печати; однако студенты могут использовать доступную онлайн-версию таблицы Менделеева в учебных и практических тестах CAST.Мы поощряем студентов практиковаться в использовании обоих типов ресурсов периодической таблицы в течение года.

Скоро появятся файлы, содержащие периодическую таблицу элементов и справочный список формул, которые можно использовать шрифтом Брайля.

Доступность: Тест CAST будет иметь ряд средств поддержки специальных возможностей, включая универсальные инструменты и специальные средства поддержки. Универсальные инструменты будут включать исправленные справочные листы для 8-х классов и старших классов. Пожалуйста, обратитесь к этому списку для получения краткого обзора поддерживаемых программ и к http: // / sbuaag для рекомендованного использования. Дополнительную информацию см. На веб-странице Matrix One и CAASPP Accessibility Resources по адресу

Для получения дополнительной информации посетите также сайт оценки науки CDE.

Конкурс по науке и оценке для учителей K – 5!

CDE запускает новый конкурс «Наука… Это элементарно!» Для воспитателей детских садов — пятых классов. Вы знаете учителя, который использует процесс формирующего оценивания для изучения научных явлений в классе? Если да, пожалуйста, передайте это сообщение!

Более подробная информация и материалы конкурса доступны на сайте конкурса.Вопросы можно направлять Касии Фаун, Управление образования округа Сакраменто, по электронной почте на адрес kfaughn (at)


RISE получает внимание Фонда Карнеги по качеству


23 ноября 2020 г. Мерси А. Куэй

[email protected]


прогресс в устранении давних пробелов в возможностях для разных поколений

Нью-Хейвен, Коннектикут — Сеть RISE в Коннектикуте, некоммерческая организация штата, соучредителем которой является Dalio Philanthropies, сегодня объявила, что она является получателем Фонда Карнеги для Продвижение 4-го ежегодного обзора преподавания качества в непрерывном улучшении.Сеть RISE сотрудничает с государственными средними школами, чтобы поддерживать достижения, готовность к колледжу и карьере, доступ и успех. В 2017 году Фонд Карнеги запустил программу «Взгляд на качество при непрерывном совершенствовании», чтобы выявить четкие и убедительные примеры того, как неукоснительное применение принципов, методов и инструментов совершенствования может решить образовательные проблемы. Отобранные из большой и разнообразной группы соискателей, два лауреата Spotlight на 2020 год, сеть RISE и сеть UChicago для успеха колледжей, были определены в результате тщательного процесса независимой проверки и вынесения суждений как демонстрирующие качество их применения постоянного улучшения в решении значительных проблем. проблемы образования практики.«Получение признания Carnegie Spotlight закрепляет наши достижения как сети, и я горжусь ростом и влиянием, которое мы добились за эти годы», — сказал Натан Д. Кеснел, суперинтендант государственных школ Восточного Хартфорда, партнер RISE. Network. «Наука совершенствования — это объединение, чтобы учиться, сотрудничать и добиваться результатов, и, как преподаватели, мы знаем, что значимые результаты — это расширенные возможности для учащихся достичь успеха и преследовать свои цели.Когда мы путешествуем в это трудное время и смотрим в будущее, эти научные принципы совершенствования позволяют нам сосредоточиться на нашей цели, а сеть RISE позволяет нам с оптимизмом смотреть на то, чего мы можем достичь, работая вместе во имя успеха учащихся ». Сеть RISE представляет собой партнерство между учителями, консультантами и администраторами Коннектикута в 10 средних школах в девяти округах государственных школ. Вместе преподаватели RISE реализуют стратегии совершенствования, чтобы помочь всем учащимся реализовать и полностью раскрыть свой потенциал.Национальные исследования показывают, что успеваемость в 9-м классе (то есть, набирает ли учащийся достаточно кредитов, чтобы вовремя перейти на второй курс) является лучшим показателем того, закончит ли учащийся среднюю школу в течение четырех лет, чем результаты тестов, доход семьи и т. Д. или раса / этническая принадлежность. В пяти школах-партнерах-учредителях RISE эти усилия привели к заметному улучшению успеваемости в 9-м классе и показателей окончания четырехлетнего обучения для цветных учеников и учеников из малообеспеченных семей. Эти школы-партнеры-учредители продемонстрировали увеличение на 20 процентных пунктов показателей успеваемости в 9-х классах с 64% в 2015 году до 84% в 2020 году, а средний процент выпускников увеличился с 78% в 2016 году до 87% в 2019 году, в то время как выпускники по всему штату ставки оставались неизменными.«Пять лет назад Фонд Карнеги послужил источником вдохновения, когда мы запустили сеть RISE в партнерстве с государственными средними школами и округами Коннектикута. Мы смиренно и взволнованы этой честью, присоединившись к национальному сообществу педагогов, приверженных делу закрытия. пробелы в возможностях благодаря сотрудничеству, ориентированному на результат », — предложила Эмили Паллин, исполнительный директор сети RISE. « Мы разделяем это признание с преподавателями RISE, которые неустанно трудятся каждый день, чтобы помочь всем ученикам добиться успеха в средней школе и за ее пределами.Вместе мы меняем представление о том, что возможно, когда учащиеся получают отличные и равные возможности. Это внимание служит дополнительной мотивацией, поскольку мы работаем над тем, чтобы все студенты Коннектикута реализовали и полностью реализовали свой потенциал ». «Я рад объявить Connecticut RISE Network лауреатом премии Фонда Карнеги 2020 в области качества в непрерывном совершенствовании. Их усилия по улучшению продемонстрировали значительное улучшение успеваемости в 9-м классе и четырехлетнего выпуска для маргинализованных учащихся в их штате », — сказал Энтони Брик, президент Фонда Карнеги. «Первый год обучения в старшей школе является критическим переходным моментом для учащихся и ценным показателем их успешности в старшей школе, поэтому, сосредоточив их работу по улучшению в 9-м классе, CT RISE Network устраняет давние пробелы в возможностях для разных поколений». Обе образовательные организации представят свою работу в феврале во время индивидуальных мероприятий в Интернете и на сессиях Саммита Фонда Карнеги по совершенствованию образования, запланированного на 25–28 апреля 2021 года. Для получения дополнительной информации посетите .

# #

О RISE Network

RISE Network (RISE) — это некоммерческая организация, базирующаяся в Коннектикуте, миссия которой — дать педагогам возможность добиваться выдающихся результатов, помогая всем учащимся осознать и полностью раскрыть свой потенциал. Используя свою инновационную модель партнерства, RISE способствует развитию сетей для улучшения школы, объединяя выдающихся педагогов, работающих в разных контекстах, для достижения общих целей.Предоставляя школьным сообществам возможность совершенствоваться, мы инвестируем в цикл длительного и масштабируемого воздействия. Районы и школы RISE обязуются делиться ресурсами и опытом, искать инновационные решения, укреплять школьные и районные системы, а также расширять возможности преподавателей и руководителей посредством постоянного совершенствования. В настоящее время RISE представляет собой многолетнее партнерство между девятью школьными округами по всему Коннектикуту, обслуживая 14 000 учеников в десяти средних школах, чтобы поддержать педагогов, стремящихся обеспечить, чтобы каждый ученик RISE окончил колледж и был готов к карьере. Фонд содействия развитию образования Карнеги стремится устранить давнюю несправедливость в отношении результатов обучения. Фонд занимается проблемами, которые затрагивают большое количество студентов, тестирует инновации на местах, понимает, что работает и почему в каких контекстах, и делится полученными знаниями для использования другими.

Leave a Reply

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *