Решение контрольной работы по физике 7 класс: ГДЗ Физика 7 класс Громцева

Физика 7 Перышкин. Контрольная № 1 с ответами (5 вариантов)

Физика 7 класс (Перышкин). Контрольная работа № 1 (в 2-х вариантах) + ОТВЕТЫ на все 5 вариантов. Контрольная работа «Первоначальные сведения о строении вещества» (цитаты) из пособия для учащихся «Контрольные и самостоятельные работы по физике 7 класс к учебнику А.В. Перышкина Физика 7 класс ФГОС» (авт. О.И. Громцева, изд-во «Экзамен») использованы в учебных целях. Работы представлены в формате удобном для копирования и распечатывания на принтере. В конце статьи даны ОТВЕТЫ на все 5 вариантов контрольной работы.

Контрольная работа № 1 по физике в 7 классе.
Первоначальные сведения о строении вещества

Вариант 1

Вариант 1. OCR-версия заданий (транскрипт):

• 1. В дошедших до нас письменных свидетельствах идеи о том, что вещество состоит из атомов, разделённых пустым пространством, высказаны 1) Демокритом 2) Ньютоном 3) Менделеевым 4) Эйнштейном
• 2. Учительница вошла в класс. Ученик, сидящий на последней парте, почувствовал запах её духов через 10 с. Скорость распространения запаха духов в комнате определяется в основном скоростью 1) испарения 2) диффузии 3) броуновского движения 4) конвекционного переноса воздуха
• 3. Какое из утверждений верно? А. Соприкасающиеся полированные стекла сложно разъединить Б. Полированные стальные плитки могут слипаться 1) Только А 2) Только Б 3) А и Б 4) Ни А, ни Б
• 4. Какое из приведённых ниже высказываний относится к жидкому состоянию вещества? 1) Имеет собственную форму и объём 2) Имеет собственный объём, но не имеет собственной формы 3) Не имеет ни собственного объёма, ни собственной формы 4) Имеет собственную форму, но не имеет собственного объёма
• 5. Расстояние между соседними частицами вещества в среднем во много раз превышает размеры самих частиц. Это утверждение соответствует 1) только модели строения газов 2) только модели строения жидкостей 3) модели строения газов и жидкостей 4) модели строения газов, жидкостей и твёрдых тел
• 6. Какое из утверждений верно? При переходе вещества из газообразного состояния в жидкое A. Уменьшается среднее расстояние между его молекулами Б. Молекулы начинают сильнее притягиваться друг к другу B. Появляется некоторая упорядоченность в расположении его молекул 1) Только А 2) Только Б 3) Только В 4) А, Б и В.
• 7. Установите соответствие между физическими понятиями и их примерами. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
• 8. Определите предел измерений мензурки, цену деления и объём жидкости, налитой в мензурку.

Вариант 2

Вариант 2. OCR-версия заданий (транскрипт):

1. Невозможно бесконечно делить вещество на всё более мелкие части. Каким из приведённых ниже положений можно объяснить этот факт? 1) Все тела состоят из частиц конечного размера 2) Частицы вещества находятся в непрерывном хаотическом движении 3) Давление газа обусловлено ударами молекул 4) Между частицами вещества существуют силы притяжения.
2. Если положить огурец в солёную воду, то через некоторое время он станет солёным. Выберите явление, которое обязательно придётся использовать при объяснении этого процесса. 1) Диффузия 2) Конвекция 3) Химическая реакция 4) Теплопроводность.
3. Какое из утверждений верно? А. На расстояниях, сравнимых с размерами самих молекул, заметнее проявляется отталкивание Б. При уменьшении промежутков между молекулами заметнее проявляется притяжение. 1) Только А 2) Только Б 3) А и Б 4) Ни А, ни Б.
4. Какое из приведённых ниже высказываний относится к газообразному состоянию вещества? 1) Имеет собственную форму и объём 2) Имеет собственный объём, но не имеет собственной формы 3) Не имеет ни собственного объёма, ни собственной формы 4) Имеет собственную форму, но не имеет собственного объёма
5. В каком состоянии находится вещество, если его молекулы достаточно близко расположены друг к другу, участвуют в скачкообразных движениях, а при сжатии возникают силы отталкивания, которые мешают изменять объём. 1) В газообразном 2) В твёрдом 3) В жидком 4) В газообразном или в жидком
6. Какое из утверждений верно? При переходе вещества из жидкого состояния в твёрдое A. Уменьшается среднее расстояние между его молекулами Б. Молекулы начинают сильнее притягиваться друг к другу B. Образуется кристаллическая решётка. 1) Только А 2) Только Б 3) Только В 4) А, Б и В.
7. Установите соответствие между физическими понятиями и их примерами. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
8. Определите предел измерений мензурки, цену деления и объём жидкости, налитой в мензурку.

КР-1. ОТВЕТЫ на все 5 вариантов:

Вы смотрели Физика 7 Перышкин. Контрольная № 1 (в 2-х вариантах) — контрольные работы (цитаты) из пособия для учащихся «Контрольные и самостоятельные работы по физике 7 класс к учебнику А.В. Перышкина Физика 7 класс ФГОС», а также ОТВЕТЫ на все 5 вариантов контрольных работ.

Вернуться с Списку контрольных работ по физике в 7 классе (УМК Перышкин).

Контрольные работы по физике 7 класс

Цель: проверить усвоение учащимися основных понятий темы: траектория, скорость, масса, плотность, сила.

П-И: знать-обозначение физ. величин, их формулы, единицы измерения, направление силы тяжести, веса тела, силы трения.

Д-К: уметь-применять формулы для решения задач, выражать скорость в м/с и км/ч, сравнивать силу тяжести, вес тела.

Ц-О: самооценка своих знаний.

Рис. 1 Рис. 2 Рис. 3

Ключ контрольной работы №1 «Взаимодействие тел»

1. 36 км/ч = (36 ^.1000) : (60 ^. 60) = 36000 : 3600 = 10 м/с

2. Собака повторяет траекторию преступника.

3. Дано: Решение:

4. Вследствие резкого торможения пассажиры наклонятся вперед по инерции.

5. Дано: Решение:

t = 20 мин 1200 с Ѕ = υ ^. t

6. Дано: Решение:

ρ_к =1800кг/м³ m _к =V_к ^. ρ_к

Ответ: на автомобиль можно погрузить 833 кирпича.

7. Да, когда нет опоры или подвеса.

8.

1. 10 м/с =10 м ^. 3600 с=36000 м/ч =36000 :1000 = 36 км/ч

2. Равномерно движется Луна по своей орбите.

3. Дано: Решение:

m = 75 кг Р = mg Р =75 кг ^. 10 H/ кг ≈ 750 Н

Найти Р. Ответ: Р ≈ 750 Н.

4. Дано: Решение:

Найти R . F₁ F₂

5. Дано: Решение:

ρ = 800 кг/м³ m = V ^. ρ V = 20000 кг : 800 кг/м³ = 25 м³

Найти V. Ответ: V = 25 м³

6. Дано: Решение:

Найти Ѕ. Ответ: υ = 5 м/с

7. Санки легче тянуть по снегу, чем по земле т.к. меньше сила трения.

8.

F_тяж. Р

Рис. 1 Рис. 2 Рис. 3

№2 «Давление твердых, жидких и газообразных тел»

Цель: выявить знания учащихся по теме.

П-И: обозначение, формулы вычисления давления твердых и жидких тел, значение нормального атмосферного давления, единицы измерения давления

Д-К: уметь-применять формулы для решения задач, выражать значения давления в Паскалях (Па), кПА, мм. рт. ст.

Ц-О: личная ответственность за свои действия.

Рис №1. Рис №2

6. На какой глубине давление в реке равно 200 кПа?

7. Определите, с какой силой воздух давит на крышу дома размером 20 ^х 50 м при нормальном атмосферном давлении?

8. Два сосуда имеют одинаковые объемы, но различные площади дна. Что можно сказать а) о массах воды в сосудах, б) о давлении на дно сосудов, в) о силе давления на дно сосудов? (рис №2) (Ответ объясните).

6. Какая глубина в море соответствует давлению воды, равному 412 кПа?

7. Принимая длину одной лыжи равной 1,8 м, а ширину 10 см, определите давление, которое оказывает на снег мальчик массой 54 кг.

8. В маленьком бассейне плавает лодка, частично заполненная водой. Изменится ли уровень воды в бассейне, если вычерпать воду из лодки в бассейн?

Ключ контрольной работы №2 «Давление твердых, жидких и газообразных тел»

1. Режущие и колющиеся инструменты затачивают для того, чтобы они лучше резали. Этим уменьшают площадь опоры, значит, давление будет больше.

2. Дано: Решение:

F = 600 Н р = F : S р = 600 Н : 0,2 м² = 3000 Н/ м² = 3000 Па = 3 кПа

3. Дано: Решение:

h = 5 м р = h ρ g р = 5 м ^. 710 кг/ м^{3 .} 10 Н/кг =35500 Па = 35,5 кПа

4. По закону Паскаля давление жидкости на дно и стенки сосуда везде одинаковое, поэтому вода не переливается из широкого сосуда в узкий.

5. При нагревании тела (воздух) расширяется, а при охлаждении — сжимаются. Значит, давление в медицинской банке при нагревании меняется.

6. Дано: Решение:

р = 200 кПа 200000 Па р = h ρ g h =200000 м: (1000 кг/ м^{3 .}10 Н/кг) = 20 Па

7. Дано: Решение:

S = 20 м ^. 50 м 1000 м² р = F: S F=101300 Па ^. 1000м² =101300000 Н

р =760 мм.рт.ст. 101300 Па F= р ^. S

8. а) масса воды одинаковая, т.к. объемы сосудов равны, б) давление разное, т.к. площади опоры различны, в) сила давления тоже будет различна.

1.У трактора делают широкие гусеницы для того, чтобы уменьшить давление на дорогу, т.к. при увеличении площади опоры, давление уменьшается.

2. Дано: Решение:

h = 10 см 0,1 м р = h ρ g р = 0,1 м ^. 1800 кг/ м^{3 .} 10 Н/кг=

3. Дано: Решение:

р = 380 мм.рт.ст. р = 380 ^. 133,3 = 50654 Па

1 мм.рт.ст. =133,3 Па

4. Дано: Решение:

5. При заполнении кузова машины грузом, давление в камерах колес изменилось, т.к сила тяжести увеличилась.

Повышенный уровень.

6. Дано: Решение:

р = 412 кПа 412000 Па р = h ρ g h = 412000 Па : (1000 кг/ м^{3 .}

7. Дано: Решение:

a =1,8 м р = F: S S =1,8 м ^. 2^. 0,1 м = 0,36 м²

b = 10 см 0,1 м F= m ^. g F= 54 кг ^.10 Н/кг = 540 Н

8. Если из лодки вычерпать некоторую массу воды, она будет вытеснять именно на столько меньше воды в бассейне. Поскольку вода из лодки попадает в тот же бассейн, уровень воды в нем не изменится. Это и понятно: ведь общий вес содержимого бассейна не изменится. Следовательно не изменится и сила давления воды на дно, зависящая от уровня воды.

№ 3 «Работа. Мощность. Энергия»

1 вариант

Базвый уровень

1. Перечислите известные вам простые механизмы. Приведите примеры их применения.

2. Сформулируйте правило равновесия рычага.

3. Какую работу надо совершить для того, чтобы поднять груз весом 2 Н на высоту 5 метров?

4. Двигатель комнатного вентилятора за 60 с совершил работу 120 Дж. Чему равна мощность двигателя?

5. Какие из перечисленных тел обладают потенциальной энергией:

а) мяч, лежащий на полу; б) сжатая пружина; в) движущийся автомобиль?

Повышенный уровень

6.Двигатель комнатного вентилятора за 10 минут совершил работу 21 кДж. Чему равна мощность двигателя?

7. Башенный кран поднимает в горизонтальном положении стальную балку длиной 5 м и площадью 100 см² на высоту 12 м. Какую работу совершил кран? Плотность стали равна 7800 кг/м³

8. Какую силу F₁ надо приложить к рычагу в точке В, чтобы рычаг остался в равновесии?

В 6 см 3 см А

F₁ F₂ =2 Н

2 вариант

Базовый уровень

1. Сформулируйте «золотое правило» механики

2 Может ли быть совершена механическая работа при отсутствии перемещения?

3. Буксирный катер тянет баржу с одного причала на другой, действуя с силой 5000 Н. Расстояние между причалами 1км. Определите работу, совершаемую катером.

4. Штангист, поднимая штангу, совершает работу 5 кДж за 2 секунды. Вычислите мощность штангиста.

5. Какие из перечисленных тел обладают кинетической энергией:

а) мяч, лежащий на полу; б) сжатая пружина; в) движущийся автомобиль?

Повышенный уровень

6.Подьемный кран поднимает бетонную плиту массой 5 т на высоту 9 м в течение 1 мин. Какую мощность он при этом совершает?

7. Человек при ходьбе в течение 2 ч делает 10 000 шагов (за один шаг совершается работа 40 Дж). Вычислите мощность.

8. Какую силу F₂ надо приложить к рычагу в точке А чтобы рычаг остался в равновесии?

В 3 см 6 см А

F₁ =4 Н F₂

Ключ контрольной работы № 3 «Работа. Мощность. Энергия»

1 вариант Базвый уровень

1. Простые механизмы: блок, наклонная плоскость, рычаг.

2. Правило равновесия рычага: рычаг находится в равновесии, когда силы, действующие на него, обратно пропорциональны плечам этих сил.

3.Дано: Решение:

Р = 2 Н А = F ^. S А = 2 Н ^. 5 м = 10 Дж

h = 5 м F = Р, S= h

А-? Ответ: А=10 Дж

4. Дано: Решение:

t = 60 c N = A : t N = 120 Дж : 60 с = 2 Вт

A = 120 Дж

N -? Ответ: N = 2 Вт

5. Потенциальной энергией обладает сжатая пружина.

Повышенный уровень.

6. Дано: СИ Решение:

t = 10 мин 600 с N = A : t N = 21000 Дж : 600 с = 35 Вт

A = 21 кДж 21000Дж

N -? Ответ: N = 35 Вт

7. Дано: СИ Решение:

l = 5 м A = F^. h V = 5 м ^. 0,01 м² = 0,05 м³

S=100 см² 0,01 м² F= mg m =7800 кг/м^{3 .} 0,05 м³ =15600 кг

h =12 м m = ρ ^.V F =15600 кг ^. 10 Н/кг =156000 Н

ρ =7800кг/м³ V= l ^.S A = 156000 Н ^.12 м = 1871000 Дж

А -? Ответ: А=1871 кДж

8. Дано: СИ Решение:

l₁ = 3 см 0,03 м F₁^. l₁ = F₂^. l ₂ F₁= (2Н ^. 0,03 м) : 0,06 м = 1 Н

l₂ = 6 см 0,06 м F₁= F₂^. l ₂ ^: l ₁

F₂ =2 Н

F₁ — ? Ответ: F₁= 1 Н

2 вариант Базовый уровень

1. «Золотое правило» механики – во сколько раз выигриваем в силе, во столько раз проигрываем в расстоянии.

2. Механическая работа при отсутствии перемещения не может быть совершена. Согласно формуле А= F^.S, если S=0, то и А=0.

3. Дано: Решение:

F = 5000 Н А = F ^. S А = 5000 Н ^.1000 м = 5000000 Дж

S = 1км 1000 м

А-? Ответ: А=5000 кДж

4. Дано: Решение:

t = 2 c N = A : t N = 5000 Дж : 2 с = 2500 Вт

A = 5 кДж 5000 Дж

N -? Ответ: N = 2500 Вт

5. Кинетической энергией обладает движущийся автомобиль.

Повышенный уровень

6. Дано: СИ Решение:

m = 5 т 5000 кг N = A: t F = 5000 кг ^. 10 Н/кг = 50000 Н

t = 1 мин 60 с A = F^. h A = 50000 Н ^.9 м = 450000 Дж

h = 9 м F= mg N = 450000 Дж ^.60 с = 4050000 Дж

N -? Ответ: 4050 кДж

7. Дано: СИ Решение:

t = 2 ч 7200 с N = A: t А = 40 Дж ^. 10 000 =400 000Дж

N = 10000 A = А₁^. N N = 400000 Н ^: 7200 с = 55, 5 Вт

А₁ = 40 Дж

N -? Ответ: 55,5 Вт

8. Дано: СИ Решение:

l₁ = 3 см 0,03 м F₁^. l₁ = F₂^. l ₂ F₁= (4Н ^. 0,03 м) : 0,06 м = 2 Н

l₂ = 6 см 0,06 м F₂= F₁^. l ₁ ^: l ₂

F₁ = 4Н

F₂ — ? Ответ: F₁= 2 Н

Контрольные работы для учащихся 8 класс

№1 «Тепловые явления»

Цель: проверить усвоение знаний учащимися по теме.

П -и: знание основных понятий: количество теплоты, удельная теплоемкость, теплота плавления, парообразования сгорания; их обозначение, формулы для нахождения, единицы измерения.

Д -к: уметь применять формулы для решения задач, пользоваться таблицами для нахождения нужных величин. Уметь выражать единицы измерения физических величин в систему СИ.

Ц -о: умение быть учеником, организация учебной деятельности.

1 вариант

Задания 1-5 для всех уровней:

1. Каким способом теплопередачи осуществляется передача энергии от Солнца к Земле?

А) теплопроводностью,

Б) излучением,

В) конвекцией,

Г) всеми видами перечисленными в А, Б, В.

2. Какая физическая величина определяет количество теплоты, необходимое для нагревания вещества массой 1 кг на 1°С?

А) удельная теплоемкость.

Б) удельная теплота плавления,

В) удельная теплота сгорания,

Г) среди ответов нет правильного

3. При каком процессе количество теплоты вычисляется по формуле Q=mg?

А) при нагревании,

Б) при плавлении,

В) при превращении жидкости в пар,

Г) среди ответов нет правильного.

4. Объясните, зачем нужны двойные стекла в окнах?

5. Какой формулой надо воспользоваться, для расчета количества теплоты при кристаллизации (отвердевании)?

Базовый уровень

6. Какое количество теплоты необходимо для нагревания 200 г алюминия от 20 °С до ЗО °С? Удельная теплоемкость алюминия 920Дж/кг °С?

7. Какое количество теплоты необходимо затратить, чтобы расплавить10 кг свинца взятого при температуре плавления? Удельная теплота плавления свинца составляет 2,5 10⁴ Дж/кг.

Повышенный уровень

8. Сколько надо сжечь каменного угля, чтобы расплавить 500 г льда, взятого при температуре — 20 °С? Воспользоваться таблицей.

9. Сколько надо сжечь спирта, чтобы 200 г железа взятого при температуре 39 °С довести до кипения? Воспользоваться таблицей.

2 вариант

Задания 1-5 для всех уровней:

1. Каким способом теплопередачи осуществляется нагрев квартиры зимой?

А) теплопроводностью,

Б) излучением,

В) конвекцией,

Г) всеми видами перечисленными в А, Б, В.

2. Какая физическая величина определяет количество теплоты, необходимое для охлаждения вещества массой 1 кг на 1°С?

А) удельная теплоемкость,

Б) удельная теплота плавления,

В) удельная теплота сгорания,

Г) среди ответов нет правильного

3. При каком процессе количество теплоты вычисляется по формуле: Q=mL?

А) при нагревании,

Б) при плавлении,

В) при превращении жидкости в пар,

Г) среди ответов нет правильного.

4. Объясните, почему выражение «шуба греет» не верно?

5. Какой формулой надо воспользоваться, для расчета количества теплоты выделившегося при конденсации?

Базовый уровень

6. Какое количество теплоты необходимо для остывания 200 г алюминия от 80 °С до 20 °С? Удельная теплоемкость алюминия 920 Дж/кг °С?

7 .Какое количество теплоты необходимо для обращения в пар 5 кг воды, взятой при температуре кипения. Удельная теплота парообразования воды составляет 2,3^.10⁶ Дж/кг.

Повышенный уровень

8. Сколько надо сжечь древесного угля , чтобы расплавить 500 г льда, взятого при температуре -20 С? Воспользоваться таблицей.

9. Сколько надо сжечь бурого угля, чтобы 200 г меди взятой при температуре 85°С до кипения? Воспользоваться таблицей.

Уд. теплота сгорания .Дж/кг

1

Алюминий

2700

920

3,9 ^.10⁵

9,2 ^.10⁶

660

2467

Порох

3,8 ^.10⁶

2

Вода

1000

4200

см.лед

2,3 ^.10⁶

0

100

Дрова сухие

13 ^.10⁶

3

Железо

7800

460

2,7 ^.10⁵

6,3 ^.10⁶

1539

2750

Торф

14 ^.10⁶

4

Лед

900

2100

3,4 ^.10⁵

вода

0

вода

Камен. уголь

30 ^.10⁶

5

Медь

8900

400

2,1 ^.10⁵

4,8 ^.10⁶

1085

2567

Спирт

27 ^.10⁶

6

Ртуть

13600

140

0,12^.10⁵

0,3 ^.10⁶

-39

357

Древесн.уголь

34 ^.10⁶

7

Свинец

11300

140

0,25 ^.10⁵

0,8 ^.10⁶

327

1740

Бурый уголь

17 ^.10⁶

8

Спирт

800

2500

1,1 ^.10⁵

0,9 ^.10⁶

-114

78

Бензин

46 ^.10⁶

Ключ к контрольной работе №1 «Тепловые явления»

I вариант

1. Б) излучением.

2. А) удельная теплоемкость.

3. Г) среди ответов нет правильного (при сгорании топлива)

4. Двойные стекла в окнах нужны для того, чтобы сохранить тепло в квартире, т.к. между стеклами рам находится воздух, а он плохой проводник тепла.

5. -Q=m- количество теплоты, выделяющееся при кристаллизации (отвердевании) –где - удельная теплота плавления

«3» 6. Дано: СИ Решение:

m = 200 г 0,2 кг Q = C m (t₂ -t₁) Q=920 ^.0,2^.(30-20)

t₁ = 20 ⁰С Q=Дж/кг ^.0С^. кг ^.0С= =1840 Дж= 1,84 кДж

t₂ = 30 ⁰С =Дж

C= 920 Дж/кг ^.0С

Q-? Ответ: Q=1840 Дж

7. Дано: Решение:

m = 10 кг Q = m  Q=10 ^.2,5 ^.10^.4

= 2,5 ^.10^.4 Дж/кг Q= кг^.Дж/кг =Дж =^.25 ^.10^.4 Дж =250000 Дж

Q-?

Ответ: Q=250 кДж

«4» 8. Дано: СИ Решение:

m₁ = 500 г 0,5 кг Q₁= C m₁ (t₂ -t₁) Q₁=2100 ^. 0,5^.(0- (-20))

t₁ = —20⁰С Q₂=  m = 21000Дж = 21кДж

t₂ = 0⁰С Q= Q₁ + Q₁ Q₂= 3,4 ^.10^{5 .} 0,5^.=1,7^.10⁵ Дж C= 2100Дж/кг ^.0С m₂= Q: q Q=21000 +^.170000 =191000 Дж q=30 ^.10^.6 Дж/кг m₂=Дж:Дж/кг = m₂=191000:30 ^. 10^.6 =

=3,4 ^.10⁵ Дж/кг кг = 0,0063кг = 6,3 г

m₂ -?

Ответ: m₂ = 6,3 г

«5» 9. Дано: Решение:

m₁=200г=0,2кг Q₁= C m₁ (t₂ -t₁) Q₁=460 ^. 0,2^. (1539- 39)=138000 Дж

t₁ = 39 ⁰С Q₂=  m Q₂=2,7 ^.10⁵ 0,2=0,54 ^.10⁵ =54000Дж

t₂ = 1539 ⁰С Q₃= C m₁ (t₃ –t₂) Q₃=460 ^. 0,2^. (2750-1539)=111412 Дж

t₃ = 2750 ⁰С Q= Q₁ + Q₂+ Q₃ Q=138000+54000+111412=303412Дж

C= 460Дж/кг ^.0С m₂= Q: q m₂=303412:27 ^.10^.6=

q=27 ^.10^.6 Дж/кг m₂=Дж:Дж/кг= = 0,011кг = 11г =2,7 ^.10⁵ Дж/кг = кг

m₂-? Ответ: m₂ = 11 г

II вариант

1. А) теплопроводностью

2. А) удельная теплоемкость

3. В) при превращении жидкости в пар

4. Шуба защищает человека от холода, т. к. между волокнами меха содержится воздух, а он обладает плохой теплопроводностью.

5.Q =m L количество теплоты, выделяющееся при конденсации:

где L- удельная теплота парообразования.

«3» 6. Дано: Решение:

m =200г=0,2 кг Q = C m (t₂ -t₁) Q=920 ^.0,2^.(20-80)

t₁ = 80⁰С Q=Дж/кг^.0С кг ⁰С= = —11040 Дж= —11,04 кДж

t₂ = 20⁰С =Дж

C=920Дж/кг ^.0С

Q-?

Ответ: Q= —11040 Дж

7. Дано: Решение:

m = 5 кг. Q = m  Q=5 ^.2,3 ^.10 ⁶ =^.11,5 ^.10⁶ Дж

= 2,3^.10^.6Дж/кг Q=кг^.Дж/кг =Дж =11500000 Дж

Q-?

Ответ: Q=11500 кДж

«4» 8. Дано: Решение:

m₁ =500г=0,5 кг Q₁= C m₁ (t₂ -t₁) Q₁=2100^.0,5^.(0- (-20))

t₁ = —20⁰С Q₂=  m =21000Дж=21кДж

t₂ = 0⁰С Q= Q₁ + Q₁ Q₂= 0,5^.3,4 ^.10⁵ =1,7^.10⁵ Дж

C=2100 Дж/кг ^.0С m₂= Q: q Q=21000 +^.170000 =^.191000 Дж

q=34^.10^.6 Дж/кг m₂=Дж:Дж/кг = m₂=191000:34 ^.10^.6=191000:34000000

=3,4 ^.10⁵ Дж/кг = кг = 0,0056кг = 5,6 г

m₂-?

Ответ: m₂ = 5,6 г

«5» 9. Дано: Решение:

m₁ =200г=0,2 кг Q₁= C m₁ (t₂ -t₁) Q₁=400 ^. 0,2^.(1085- 85)=80000 Дж

t₁ = 85⁰С Q₂=  m Q₂=2,1 ^.10^{5 .} 0,2=0,42 ^.10⁵ =42000Дж

t₂ = 1085 ⁰С Q₃= C m₁ (t₃ –t₂) Q₃=400^.0,2^. (2567-1085)=118560 Дж

t₃ = 2567⁰С Q= Q₁ + Q₂+ Q₃ Q=80000+42000+118560=240560Дж

C= 400 Дж/кг ^.0С m₂= Q: q m₂=240560:17 ^.10^.6=168560:17000000

q=17 ^.10^.6 Дж/кг m₂=Дж:Дж/кг = = 0,014 кг=14 г =2,1 ^.10⁵ Дж/кг = кг

m₂-?

Ответ: m₂ = 14 г

№2 «Электрические явления»

1 вариант

Базовый уровень

1. Какой электрический заряд имеет ядро атома?

2. Каким прибором пользуются для измерения силы тока? Как он изображается на схеме?

3. Используя схему электрической цепи, изображенной на рис1, определите общее сопротивление, если R₁ = 2 Ом, R₂ = 3 Ом, R₃ = 6 Ом, R₄ =5 Ом.

Рис. 1.

4. Какой ток течет через вольтметр, если его сопротивление 12 кОм и он показывает напряжение 120 В?

5. Электрическая печь, сделанная из никелиновой проволоки, (удельное сопротивление 0,4 Ом мм²/м) длиной 56,25 м и площадью сечения 1,5 мм², присоединена к сети с напряжением 120 В. Определите силу тока, протекающего по спирали.

Повышенный уровень

6. Определите общее сопротивление цепи при последовательном соединении проводников, если напряжение равно З В, I₁= 1 A, I₂= l0 A.

7. Используя схему рис. 2, определите общее напряжение в цепи, если амперметр показывает 5 А, R₁= 2 Ом, R₂= 3 Ом, R₃= 6 Ом,

Рис. 2

8. Сила тока в цепи составляет 2 А. Что это означает?

2 вариант

Базовый уровень

1. Какого знака заряд имеет электрон?

2. Какое напряжение надо создать на концах проводника сопротивлением 50 Ом, чтобы в нем возникла сила тока 2 А ?

3. Используя схему цепи, изображенной на рис 3 определите общее напряжение, если U₁ = 2 В, U₂ = 2 В, U₃ = 2 В, U₄ = 2 В.

Рис. 3

4. Каким прибором измеряют напряжение, как этот прибор изображается на схемах?

5. Через алюминиевый проводник длиной 0,7 м и площадью поперечного сечения 0,75 мм² протекает ток силой 5 А. Каково напряжение на концах этого проводника? Удельное сопротивление алюминия равно 0,028 Ом мм²/м

Повышенный уровень

6. Определите общее напряжение при последовательном соединении проводников, если сила тока равна 3А, R₁= l Oм, R₂= 10 Ом.

7.Участок цепи состоит из трех проводников (рис.4) R₁=20 Ом, R₂=10 Ом, R₃ =5 Ом. Определите напряжение цепи, если амперметр показывает силу тока 2А.

Рис. 4

8. Зависит ли величина сопротивления проводника от напряжения на его концах?

Ключ контрольной работы №2 «Электрические явления»

1 вариант

Базовый уровень

1. Ядро атома заряжено положительно

2.Для измерения силы тока используют амперметр: в цепь включают последовательно.

3. Дано: Решение:

R₁ = 2 Ом

R₂ = 3 Ом

R₃ = б Ом R= R₁+ R₂+ R₃+ R₄

R₄ =5 Ом R= 2 Ом +3 Ом +6 Ом +5 Ом =16 Ом

R-? Ответ: R = 16 Ом

4. Дано: СИ Решение:

R = 12 кОм 12000 Ом I = U:R I = 120 В : 12000 Ом=0,01 А

U = 120 В

I-? Ответ: I = 0,01 А

5. Дано: Решение:

ρ = 0,4Ом мм²/м I = U:R R= 0,4Ом мм²/м ^. 56,25 м :1,5 мм² =15 Ом

l = 56,25 м R= ρ ^. l/s I = 120 В:15 Ом =8 А

S = 1,5 мм²

U = 120 В

I-? Ответ: I = 8 А

Повышенный уровень

6. Дано: Решение:

I₁= 1 A I = U:R I= 1 А+ 10 А=11 А

I₂= l 0 A R= U : I R=3 В : 11 А =0,27 Ом

U = 3 В I = I₁ + I₂

R -?

Ответ: R = 0,27 Ом

7. Дано: Решение:

I =5 А I = U:R 1/R=1/2 Ом+ 1/3 Ом+1/6 Ом=6/6 Ом

R₁= 2 Ом U=R I R= 1 Ом

R₂= 3 Ом 1/R= 1/R₁+ U=1 Ом ^.5 А = 5 В

R₃= 6 Ом +1/R₂+ 1/R₃

U -? Ответ: U =5 В

8. Сила тока в цепи составляет 2 А. Это означает что за одну секунду через поперечное сечение проводника проходит электрический заряд равный 2 Кл

2 вариант

Базовый уровень

1. Электрон имеет отрицательный заряд.

2. Дано: Решение:

R = 50 Ом I = U:R U = 50 Ом : 2 А= 100 В

I = 2 А U=R I

U -? Ответ: U = 100 В

3. Дано: Решение:

U ₁ = 2 В

U ₂ = 2 В

U ₃ = 2 В U = U ₁+ U ₂+ U ₃+ U ₄

U ₄ = 2 В U = 2 В +2 В +2 В +2 В =8В

U -? Ответ: U = 8 В

4. Для измерения напряжение используют вольтметр: в цепь включают параллельно.

5. Дано: Решение:

ρ = 0,028 Ом мм²/м I = U: R R= 0,028 Ом мм²/м ^. 0,7 м :0,75 мм² =0,026 Ом

l = 0,7 м U=R I U = 0,026 Ом ^. 5 А =0,13 В

S = 0,75 мм² R= ρ ^. l/s

I = 5 А

U -?

Ответ: U = 0,13 В

Повышенный уровень

6. Дано: Решение:

R ₁= 1 Ом I = U:R R = 1 Ом+ 10 Ом=11 Ом

R ₂= l 0 Ом. U= R^. I U =11 Ом ^. 3 А = 33 В

I = 3 А R =R ₁+R ₂

U -? Ответ: U =33 В

7. Дано: Решение:

I =2 А I = U:R 1/R=1/20 Ом+ 1/10 Ом+1/5 Ом=0,35 Ом

R₁= 20 Ом U=R I R= 1: 0, 35= 2,86 Ом

R₂= 10 Ом 1/R= 1/R₁+ U=2,86 Ом ^.2 А = 63 В

R₃= 5 Ом +1/R₂+ 1/R₃

U -? Ответ: U =63 В

8. Величина сопротивления проводника не зависит от напряжения на его концах, она постоянна.

№3 «Электромагнитные явления»

1 вариант

Заполните кроссворд

1. Датский ученый

2. Существует у магнитной стрелки

3. Планета, у которой нет магнитного поля

4. Он изобрел электродвигатель

5. Поле вокруг движущихся зарядов

6. Связана с солнечной активностью

7. Курская магнитная …

8. Коэффициент полезного действия

9. Полюс Земли

10. Полюс Земли

11. «Производитель» электричества

12. Тело способное притягивать к себе железо

13. Прибор, основной частью которого является электромагнит

14. Усиливает магнитное поле катушки

15. Катушка с сердечником внутри

16. Часть двигателя

2

л

3

е

Физика 7 Перышкин. Контрольная № 3 с ответами (5 вариантов)

Физика 7 класс (Перышкин). Контрольная работа № 3 (в 2-х вариантах) + ОТВЕТЫ на все 5 вариантов. Контрольная работа «Давление твердых тел, жидкостей и газов» (цитаты) из пособия для учащихся «Контрольные и самостоятельные работы по физике 7 класс к учебнику А.В. Перышкина Физика 7 класс ФГОС» (авт. О.И. Громцева, изд-во «Экзамен») использованы в учебных целях. Работы представлены в формате удобном для копирования и распечатывания на принтере. В конце статьи даны ОТВЕТЫ на все 5 вариантов контрольной работы.

Контрольная работа № 3 по физике в 7 классе.
Давление твердых тел, жидкостей и газов

Вариант 1

Вариант 1. OCR-версия заданий (транскрипт):

• 1. Книга лежит на столе. Масса книги равна 0,6 кг. Площадь её соприкосновения со столом равна 0,08 м². Определите давление книги на стол. 1) 75 Па 3) 0,13 Па 2) 7,5 Па 4) 0,048 Па.
• 2. Давление, создаваемое водой на дне озера, равно 4 МПа. Плотность воды 1000 кг/м³. Если не учитывать атмосферное давление, то глубина озера равна 1) 4 м 3) 400 м 2) 40 м 4) 4000 м.
• 3. Альпинисты поднимаются к вершине горы. Как изменяется атмосферное давление по мере движения спортсменов? 1) Увеличивается 2) Уменьшается 3) Не изменяется 4) Сначала увеличивается, а затем уменьшается
• 4. Площадь малого поршня гидравлической машины 10 см2, на него действует сила 1 кН. Какую силу необходимо приложить к большому поршню, чтобы поршни были в равновесии? Площадь большого поршня 500 см2. 1) 50 н 2) 20 Н 3) 500 Н 4) 50 кН.
• 5. Аэростат объёмом 1000 м³ заполнен гелием. Плотность гелия 0,18 кг/м³, плотность воздуха 1,29 кг/м³. На аэростат действует выталкивающая сила, равная 1) 1,29 кН 2) 1,8 кН 3) 12,9 кН 4) 180 кН.
• 6. Как будет вести себя тело, изображённое на рисунке? 1) Опустится на дно 2) Будет плавать внутри жидкости 3) Будет плавать на поверхности 4) Зависит от объёма тела.
• 7. Установите соответствие между научными открытиями и именами учёных, которым эти открытия принадлежат. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
• 8. Площадь плота, изготовленного из сосновых брусьев квадратного сечения, равна 4 м², толщина 30 см. Какую максимальную массу груза может удержать плот? Плотность сосны 500 кг/м³, а воды 1000 кг/м³.

Вариант 2

Вариант 2. OCR-версия заданий (транскрипт):

1. Трактор массой 6 т имеет площадь обеих гусениц 2 м². Найдите давление трактора на почву. 1) 15 Па 3) 30 Па 2) 15 кПа 4) 30 кПа.
2. В открытой цистерне, наполненной до уровня 4 м, находится жидкость. Её давление на дно цистерны равно 28 кПа (без учёта атмосферного давления). Плотность этой жидкости равна 1) 1400 кг/м³ 3) 700 кг/м³ 2) 7000 кг/м³ 4) 70 кг/м³.
3. Какие приборы служат для измерения атмосферного давления? А. Ртутный барометр Б. Барометр-анероид 1) Только А 2) Только Б 3) А и Б 4) Ни А, ни Б.
4. Определите площадь малого поршня гидравлической машины, если, при действии на большой поршень площадью 40 см2 силой 4 кН, на малый действует сила 800 Н. 1) 8 см² 2) 800 см² 3) 20 см² 4) 0,08 см².
5. Какая выталкивающая сила действует на гранитный булыжник объёмом 0,004 м³, лежащий на дне озера? Плотность воды 1000 кг/м³. 1) 1200 Н 2) 40 Н 3) 98 Н 4) 234 Н.
6. В воду поместили дубовый шарик. Что будет происходить с шариком? Плотность воды 1000 кг/м³, а дуба 700 кг/м³. 1) Опустится на дно 2) Будет плавать внутри жидкости 3) Будет плавать на поверхности 4) Зависит от объёма шарика.
7. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
8. Масса оболочки воздушного шара составляет 200 кг. При надувании его гелием шар принимает объём 1000 м³, при этом плотность гелия в шаре 0,18 кг/м³. Плотность воздуха 1,29 кг/м³. Какую максимальную массу груза может поднять этот шар?

КР-3. ОТВЕТЫ на все 5 вариантов:

Вы смотрели Физика 7 Перышкин. Контрольная № 3 (в 2-х вариантах) — контрольная работа «Давление твердых тел, жидкостей и газов» (цитаты) из пособия для учащихся «Контрольные и самостоятельные работы по физике 7 класс к учебнику А.В. Перышкина Физика 7 класс ФГОС», а также ОТВЕТЫ на все 5 вариантов контрольной работы.

Вернуться с Списку контрольных работ по физике в 7 классе (УМК Перышкин).

Физика 7 Перышкин. Контрольная № 4 с ответами (5 вариантов)

Физика 7 класс (Перышкин). Контрольная работа № 4 (в 2-х вариантах) + ОТВЕТЫ на все 5 вариантов. Контрольная работа «Работа и мощность. Энергия» (цитаты) из пособия для учащихся «Контрольные и самостоятельные работы по физике 7 класс к учебнику А.В. Перышкина Физика 7 класс ФГОС» (авт. О.И. Громцева, изд-во «Экзамен») использованы в учебных целях. Работы представлены в формате удобном для копирования и распечатывания на принтере. В конце статьи даны ОТВЕТЫ на все 5 вариантов контрольной работы.

Контрольная работа № 4 по физике в 7 классе.
Работа и мощность. Энергия

Вариант 1

Вариант 1. OCR-версия заданий (транскрипт):

1. Из колодца глубиной 5 м подняли ведро массой 8 кг. Совершённая при этом работа равна 1) 1,6 Дж 3) 40 Дж 2) 16 Дж 4) 400 Дж.
2. Под действием силы тяги 1000 Н автомобиль движется с постоянной скоростью 72 км/ч. Мощность двигателя равна 1) 10 кВт 3) 40 кВт 2) 20 кВт 4) 72 кВт.
3. Выберите, какие приспособления относятся к простым механизмам. А. Ворот Б. Наклонная плоскость 1) А 3) А и Б 2) Б 4) Ни А, ни Б.
4. Рычаг находится в равновесии под действием двух сил. Первая сила 4 Н имеет плечо 15 см. Определите, чему равна вторая сила, если её плечо 10 см. 1) 4 Н 3) 6 Н 2) 0,16 Н 4) 2,7 Н.
5. Птичка колибри массой 2 г при полёте достигает скорости 180 км/ч. Определите энергию движения этой птички. 1) 0,25 Дж 2) 32,4 Дж 3) 2500 Дж 4) 2,5 Дж.
6. Как изменится потенциальная энергия груза массой 200 кг, поднимаемого с платформы на высоту 5 м относительно поверхности Земли? Высота платформы 1 м. 1) Увеличится на 800 Дж 2) Уменьшится на 800 Дж 3) Увеличится на 8000 Дж 4) Уменьшится на 12000 Дж.
7. Установите соответствие между физическими величинами и их единицами измерения в СИ. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
8. Груз, масса которого 1,2 кг, ученик равномерно переместил по наклонной плоскости длиной 0,8 м на высоту 0,2 м. При этом перемещении сила, направленная параллельно наклонной плоскости, была равна 5 Н. Какой результат должен получить ученик при вычислении КПД установки?

Вариант 2

Вариант 2. OCR-версия заданий (транскрипт):

1. Резец станка при обработке детали преодолевает силу сопротивления 500 Н, перемещаясь равномерно на 18 см. Совершаемая при этом работа равна 1) 40 Дж 3) 90 Дж 2) 60 Дж 4) 160 Дж.
2. Машина равномерно поднимает тело массой 10 кг на высоту 20 м за 40 с. Чему равна её мощность? 1) 50 Вт 3) 500 Вт 2) 5 Вт 4) 0,5 Вт.
3. Какое из утверждений верно? А. Простые механизмы дают выигрыш в силе Б. Простые механизмы дают выигрыш в работе. 1) Только А 3) А и Б 2) Только Б 4) Ни А, ни Б.
4. На рычаг действуют две силы, плечи которых равны 0,1 м и 0,3 м. Сила, действующая на короткое плечо, равна 3 Н. Чему должна быть равна сила, действующая на длинное плечо, чтобы рычаг был в равновесии? 1) 1 Н 3) 9 Н 2) 6 Н 4) 12 Н.
5. Как следует изменить массу тела, чтобы его кинетическая энергия увеличилась в 9 раз? 1) Увеличить в 3 раза 2) Увеличить в 9 раз 3) Уменьшить в 3 раза 4) Уменьшить в 9 раз.
6. Спортсмен поднял штангу массой 75 кг на высоту 2 м. Какой потенциальной энергией обладает штанга? 1) 37,5 Дж 2) 150 Дж 3) 300 Дж 4) 1500 Дж.
7. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
8. Вычислите КПД рычага, с помощью которого груз массой 145 кг равномерно подняли на высоту 6 см. При этом к длинному плечу рычага была приложена сила 500 Н, а точка приложения этой силы опустилась на 0,3 м.

КР-4. ОТВЕТЫ на все 5 вариантов:

Вы смотрели Физика 7 Перышкин. Контрольная № 4 (в 2-х вариантах) — контрольная работа «Работа и мощность. Энергия» (цитаты) из пособия для учащихся «Контрольные и самостоятельные работы по физике 7 класс к учебнику А.В. Перышкина Физика 7 класс ФГОС», а также ОТВЕТЫ на все 5 вариантов контрольной работы.

Вернуться с Списку контрольных работ по физике в 7 классе (УМК Перышкин).

Примеры физических задач и решений

Изучение того, как решать физические задачи, является важной частью изучения физики. Вот набор примеров физических задач и их решений, которые помогут вам решать наборы задач и понимать концепции и способы работы с формулами:

Домашнее задание по физике
Домашнее задание по физике может быть сложной задачей! Получите советы, которые помогут немного упростить задачу.

Примеры преобразования единиц

Сейчас слишком много примеров преобразования единиц, чтобы перечислить в этом месте.Эта страница примеров преобразования единиц измерения представляет собой более полный список решенных примеров проблем.

Пример задачи уравнения движения Ньютона

Уравнения движения — пример постоянного ускорения
Эта примерная задача уравнений движения состоит из скользящего блока при постоянном ускорении. Он использует уравнения движения для вычисления положения и скорости в заданный момент времени, а также времени и положения заданной скорости.

Уравнения движения Пример задачи — постоянное ускорение
В этом примере задачи используются уравнения движения для постоянного ускорения, чтобы найти положение, скорость и ускорение тормозящего автомобиля.

Уравнения движения Пример задачи — перехват

В этом примере задачи используются уравнения движения для постоянного ускорения, чтобы вычислить время, необходимое одному транспортному средству для перехвата другого транспортного средства, движущегося с постоянной скоростью.

Пример вертикального движения — подбрасывание монеты
Вот пример применения уравнений движения при постоянном ускорении для определения максимальной высоты, скорости и времени полета для монеты, брошенной в колодец. Эта проблема может быть изменена, чтобы решить любой объект, брошенный вертикально или упавший с высокого здания или любой высоты.Этот тип задач является обычным уравнением домашних заданий по движению.

Пример движения снаряда Задача
Этот пример задачи показывает, как найти различные переменные, связанные с параболическим движением снаряда.

Акселерометр и пример инерции Задача
Акселерометры — это устройства для измерения или обнаружения ускорения путем измерения изменений, которые происходят при ускорении системы. В этом примере задачи используется одна из простейших форм акселерометра — груз, подвешенный на жестком стержне или проволоке.По мере ускорения системы подвешенный груз отклоняется из исходного положения. В этом примере выводится взаимосвязь между этим углом, ускорением и ускорением свободного падения. Затем он вычисляет ускорение свободного падения неизвестной планеты.

Вес в лифте
Вы когда-нибудь задумывались, почему вы чувствуете себя немного тяжелее в лифте, когда он начинает подниматься? Или почему тебе становится легче, когда лифт начинает опускаться? В этом примере задачи объясняется, как найти свой вес в ускоряющемся лифте и как найти ускорение лифта, используя свой вес на весах.

Пример задачи о равновесии
Этот пример задачи показывает, как определить различные силы в системе, находящейся в состоянии равновесия. Система представляет собой блок, подвешенный на веревке, прикрепленной к двум другим веревкам.

Пример задачи равновесия — баланс
Этот пример задачи подчеркивает основы нахождения сил, действующих на систему в механическом равновесии.

Пример силы тяжести
Эта физическая задача и решение показывают, как применить уравнение Ньютона для вычисления силы тяжести между Землей и Луной.

Примеры проблем связанных систем

Связанные системы — это две или более отдельных систем, соединенных вместе. Лучший способ решить эти типы проблем — рассматривать каждую систему отдельно, а затем находить общие переменные между ними.
Машина Этвуда
Машина Этвуда — это соединенная система из двух грузов, соединенных шнуром через шкив. В этом примере задачи показано, как найти ускорение системы Атвуда и натяжение соединительной струны.
Связанные блоки — пример инерции
Задача этого примера аналогична машине Атвуда, за исключением того, что один блок опирается на поверхность без трения, перпендикулярную другому блоку. Этот блок свисает с края и натягивает связанную струну. В задаче показано, как рассчитать ускорение блоков и натяжение соединительной струны.

Примеры проблем трения

Эти примеры физических задач объясняют, как рассчитать различные коэффициенты трения.

Пример проблемы трения — блок, стоящий на поверхности
Пример проблемы трения — коэффициент статического трения Пример задачи трения — коэффициент кинетического трения
Пример проблемы трения и инерции

Пример проблемы импульса и столкновений

Эти примеры задач показывают, как вычислить импульс движущихся масс.

Пример импульса и импульса
Находит импульс до и после воздействия силы на тело и определяет импульс силы.

Пример упругого столкновения
Показывает, как найти скорости двух масс после упругого столкновения.

Это можно показать — шаги по математике при упругом столкновении
Показывает математические вычисления для нахождения уравнений, выражающих конечные скорости двух масс через их начальные скорости.

Примеры простых задач маятника

Эти примеры задач показывают, как использовать период маятника для поиска связанной информации.

Найдите период простого маятника
Найдите период, если вы знаете длину маятника и ускорение свободного падения.

Найдите длину простого маятника
Найдите длину маятника, когда известны период и ускорение свободного падения.

Найдите ускорение свободного падения с помощью маятника
Найдите «g» на разных планетах, отсчитывая период известной длины маятника.

Примеры задач гармонического движения и волн

Все эти примеры задач включают простое гармоническое движение и волновую механику.

Пример энергии и длины волны
В этом примере показано, как определить энергию фотона с известной длиной волны.

Закон Гука Пример задачи
Пример задачи, связанной с возвращающей силой пружины.

Пример задачи «Тепло и энергия»

Пример задачи «Тепло плавления»
Два примера задачи, использующие теплоту плавления для расчета энергии, необходимой для фазового перехода.

Пример удельной теплоемкости Задача
На самом деле это 3 похожие примерные задачи, использующие уравнение теплоемкости для расчета теплоемкости, теплоемкости и температуры системы.

Пример задачи с теплотой испарения
Два примера задач с использованием или нахождением теплоты испарения.

Пример перехода льда в пар Задача
Классическая задача: растопить холодный лед для получения горячего пара. Эта задача объединяет все три задачи из предыдущих примеров в одну задачу для расчета изменений тепла по фазам.

Пример задачи заряда и кулоновской силы

Электрические заряды создают между собой кулоновскую силу, пропорциональную величине зарядов и обратно пропорциональную расстоянию между ними.
Пример закона Кулона
В этом примере задачи показано, как использовать уравнение закона Кулона, чтобы найти заряды, необходимые для создания известной силы отталкивания на заданном расстоянии.
Пример кулоновской силы
Этот пример кулоновской силы показывает, как найти количество электронов, перенесенных между двумя телами, чтобы создать заданное количество силы на коротком расстоянии.

Заметки к редакции по физике, химии и математике

 
 Студенты часто сталкиваются с стрессом, когда экзамены не за горами.Более того, по мере приближения экзаменов вам нужен не предмет, а последняя редакция, которая окажет огромную помощь. Ревизия - это не просто чтение заметок, сделанных вами в классе. Фактически, пересмотр должен включать все важные советы, будь то теоретические или практические, которые помогут вам с легкостью задавать вопросы. 

 

Часто можно увидеть, что студенты не готовят свои заметки для исправления, изучая предмет, и, как результат, при проверке они часто упускают различные важные моменты.Мы, сотрудники askIIT, понимаем необходимость и важность примечаний к пересмотру для студентов и, следовательно, разработали всеобъемлющие примечания к пересмотру, которые были подготовлены нашим экспертным составом, состоящим из бывших специалистов, и эти примечания наверняка окажутся огромная помощь. Мы представляем вам заметки по математике, физике и химии, которые включают некоторые практические рекомендации, а также некоторые полезные факты по решению некоторых типичных задач.

Просто просматривайте 4–5 примечаний к исправлению в день, и мы уверены, что в конечном итоге вы сохраните максимум фактов.Наряду с формулами и фактами мы также собрали несколько интерактивных примеров и иллюстраций, которые были взяты из работ IIT JEE и других инженерных экзаменов за предыдущий год. Мы будем добавлять новые темы ежедневно, и вы также можете делиться своими предложениями по заметкам. Вы также можете предложить конкретную тему, по которой вы хотите, чтобы мы представили примечания к редакции.

Некоторые из преимуществ этих эксклюзивных примечаний к изменениям включают:

• Подготовлен ловкими и ловкими преподавателями, состоящими из бывших ИТ-специалистов.

• На основе последней программы IIT JEE и других инженерных экзаменов.

• Охватите почти все важные факты и формулы.

• Они представлены в максимально четкой и точной форме.

• Легко запомнить.

• Поддерживается иллюстрациями из прошлогодних работ.

• Решения продуманы и просты для понимания.

• Эти записи могут помочь вам в последнюю минуту подготовки.

• Эти заметки действительно могут помочь вам улучшить свои результаты !!

Новое * Примечания к редакции для основных классов (6-10)

В то время как начальное образование в первую очередь направлено на оказание помощи учащимся в обучении чтению, письму и основам арифметики, среднее образование помогает учащимся приобрести необходимые знания, навыки и способности для их будущей карьеры.Считается, что базовые знания в области естественных наук и математики необходимы каждому учащемуся, и очень важно, чтобы правильная основа была заложена в нужное время.

Помня об этом, наши преподаватели усердно работали над примечаниями к пересмотру для учеников 6, 7, 8, 9 и 10 классов. Хотя эти примечания к пересмотру в основном охватывают учебные программы NCERT для соответствующих классов, они содержат все дополнительные детали, которые могут понадобиться студентам. для подготовки к школьным экзаменам, олимпиадам, экзамену NTSE или экзаменам (для учащихся класса X).

Примечания к редакции класса 6

Ознакомьтесь с красочными и высококачественными примечаниями к редакции по науке для класса 6 и легкими для понимания примечаниями к редакции по математике для класса 6 здесь. Эти заметки заставят вас полюбить науку и математику и избавят вас от любого страха, который вы могли испытывать по этим предметам.

Примечания к редакции класса 7

Science для класса 7 включают интересные факты, важные термины и определения, а также диаграммы, которые помогут вам легко понять все важные моменты темы.Примечания к редакции математики для класса 7 охватывают концепции, которые вы уже изучили в классе 6, а также новые концепции, представленные в этом году.

Примечания к редакции класса 8

К 8 классу вы обнаружите, что то, что вы изучаете, использует концепции, которые вы уже изучили на предыдущих классах. В «Примечаниях к науке для 8 класса» и «Примечаниях к пересмотру математики для 8-го класса» преподаватели ссылаются на предыдущие концепции, где это применимо. Поскольку все эти примечания к ревизии бесплатны, вы всегда можете проверить то, что изучили ранее.

Примечания к редакции класса 9

Science для класса 9 используют высококачественные изображения и простой язык, чтобы легко объяснить сложную концепцию. Точно так же примечания к редакции математики для класса 9 охватывают сложные концепции простым языком и включают множество примеров и типовых вопросов, которые помогут вам подробно понять различные концепции.

Примечания к редакции класса 10

Science Revision для класса 10 достаточно подробны и могут пригодиться при подготовке к школьным экзаменам или любой из популярных научных олимпиад.Примечания к пересмотру математики для 10-го класса также были подготовлены лучшими преподавателями в этой области.

Особенности курса

• 728 Видео лекции
• Примечания к редакции
• Документы за предыдущий год
• Интеллектуальная карта
• Планировщик исследования
• Решения NCERT
• Обсуждение Форум
• Тестовая бумага с видео-решением

NCERT для класса 11 по физике (все главы) с PDF

• • БЕСПЛАТНАЯ ЗАПИСЬ КЛАСС
  • КОНКУРСНЫЕ ЭКЗАМЕНА
    • BNAT
    • Классы
      • Класс 1-3
      • Класс 4-5
      • Класс 6-10
      • Класс 110003 CBSE
        • Книги NCERT
          • Книги NCERT для класса 5
          • Книги NCERT, класс 6
          • Книги NCERT для класса 7
          • Книги NCERT для класса 8
          • Книги NCERT для класса 9
          • Книги NCERT для класса 10
          • NCERT Книги для класса 11
          • NCERT Книги для класса 12
        • NCERT Exemplar
          • NCERT Exemplar Class 8
          • NCERT Exemplar Class 9
          • NCERT Exemplar Class 10
          • NCERT Exemplar Class 11
          9plar
          • RS Aggarwal
            • Решения RS Aggarwal Class 12
            • RS Aggarwal Class 11 Solutions
            • RS Aggarwal Решения класса 10
            • Решения RS Aggarwal класса 9
            • Решения RS Aggarwal класса 8
            • Решения RS Aggarwal класса 7
            • Решения RS Aggarwal класса 6
          • RD Sharma
            • RD Sharma Class 6 Решения
            • RD Sharma Class 7 Решения
            • Решения RD Sharma класса 8
            • Решения RD Sharma класса 9
            • Решения RD Sharma класса 10
            • Решения RD Sharma класса 11
            • Решения RD Sharma Class 12
          • PHYSICS
            • Механика
            • Оптика
            • Термодинамика
            • Электромагнетизм
          • ХИМИЯ
            • Органическая химия
            • Неорганическая химия
            • Периодическая таблица
          • MATHS
            • Статистика
            • 9000 Pro Числа
            • Числа
            • 9000 Pro Числа Тр Игонометрические функции
            • Взаимосвязи и функции
            • Последовательности и серии
            • Таблицы умножения
            • Детерминанты и матрицы
            • Прибыль и убытки
            • Полиномиальные уравнения
            • Деление фракций
          • Microology
            0003000
          • FORMULAS
            • Математические формулы
            • Алгебраические формулы
            • Тригонометрические формулы
            • Геометрические формулы
          • КАЛЬКУЛЯТОРЫ
            • Математические калькуляторы
            • 0003000
            • 000 Калькуляторы
            • 000 Физические модели 900 Образцы документов для класса 6
            • Образцы документов CBSE для класса 7
            • Образцы документов CBSE для класса 8
            • Образцы документов CBSE для класса 9
            • Образцы документов CBSE для класса 10
            • Образцы документов CBSE для класса 1 1
            • Образцы документов CBSE для класса 12
          • Вопросники предыдущего года CBSE
            • Вопросники предыдущего года CBSE, класс 10
            • Вопросники предыдущего года CBSE, класс 12
          • HC Verma Solutions
            • HC Verma Solutions Класс 11 Физика
            • HC Verma Solutions Класс 12 Физика
          • Решения Лакмира Сингха
            • Решения Лахмира Сингха класса 9
            • Решения Лахмира Сингха класса 10
            • Решения Лакмира Сингха класса 8
          9000 Класс
          9000BSE 9000 Примечания3 2 6 Примечания CBSE
        • Примечания CBSE класса 7
        Примечания
        • Примечания CBSE класса 8
        • Примечания CBSE класса 9
        • Примечания CBSE класса 10
        • Примечания CBSE класса 11
        • Примечания 12 CBSE
      • Примечания к редакции 9000 CBSE 9000 Примечания к редакции класса 9
      • CBSE Примечания к редакции класса 10
      • CBSE Примечания к редакции класса 11
      • Примечания к редакции класса 12 CBSE
    • Дополнительные вопросы CBSE
      • Дополнительные вопросы по математике класса 8 CBSE
      • Дополнительные вопросы по науке 8 класса CBSE
      • Дополнительные вопросы по математике класса 9 CBSE
      • Дополнительные вопросы по математике класса 9 CBSE Вопросы
      • CBSE Class 10 Дополнительные вопросы по математике
      • CBSE Class 10 Science Extra questions
    • CBSE Class
      • Class 3
      • Class 4
      • Class 5
      • Class 6
      • Class 7
      • Class 8 Класс 9
      • Класс 10
      • Класс 11
      • Класс 12
    • Учебные решения
  • Решения NCERT
    • Решения NCERT для класса 11
      • Решения NCERT для класса 11 по физике
      • Решения NCERT для класса 11 Химия
      • Решения NCERT для биологии класса 11
      • Решение NCERT s Для класса 11 по математике
      • NCERT Solutions Class 11 Accountancy
      • NCERT Solutions Class 11 Business Studies
      • NCERT Solutions Class 11 Economics
      • NCERT Solutions Class 11 Statistics
      • NCERT Solutions Class 11 Commerce
    • NCERT Solutions for Class 12
      • Решения NCERT для физики класса 12
      • Решения NCERT для химии класса 12
      • Решения NCERT для биологии класса 12
      • Решения NCERT для математики класса 12
      • Решения NCERT, класс 12, бухгалтерия
      • Решения NCERT, класс 12, бизнес-исследования
      • NCERT Solutions Class 12 Economics
      • NCERT Solutions Class 12 Accountancy Part 1
      • NCERT Solutions Class 12 Accountancy Part 2
      • NCERT Solutions Class 12 Micro-Economics
      • NCERT Solutions Class 12 Commerce
      • NCERT Solutions Class 12 Macro-Economics
    • NCERT Solut Ионы Для класса 4
      • Решения NCERT для математики класса 4
      • Решения NCERT для класса 4 EVS
    • Решения NCERT для класса 5
      • Решения NCERT для математики класса 5
      • Решения NCERT для класса 5 EVS
    • Решения NCERT для класса 6
      • Решения NCERT для математики класса 6
      • Решения NCERT для науки класса 6
      • Решения NCERT для класса 6 по социальным наукам
      • Решения NCERT для класса 6 Английский язык
    • Решения NCERT для класса 7
      • Решения NCERT для математики класса 7
      • Решения NCERT для науки класса 7
      • Решения NCERT для социальных наук класса 7
      • Решения NCERT для класса 7 Английский язык
    • Решения NCERT для класса 8
      • Решения NCERT для математики класса 8
      • Решения NCERT для науки 8 класса
      • Решения NCERT для социальных наук 8 класса ce
      • Решения NCERT для класса 8 Английский
    • Решения NCERT для класса 9
      • Решения NCERT для класса 9 по социальным наукам
    • Решения NCERT для математики класса 9
      • Решения NCERT для математики класса 9 Глава 1
      • Решения NCERT для математики класса 9, глава 2
      Решения NCERT
      • для математики класса 9, глава 3
      • Решения NCERT для математики класса 9, глава 4
      • Решения NCERT для математики класса 9, глава 5
      Решения NCERT
      • для математики класса 9, глава 6
      • Решения NCERT для математики класса 9, глава 7
      Решения NCERT
      • для математики класса 9, глава 8
      • Решения NCERT для математики класса 9, глава 9
      • Решения NCERT для математики класса 9, глава 10
      Решения NCERT
      • для математики класса 9, глава 11
      Решения
      • NCERT для математики класса 9 Глава 12
      Решения NCERT
      • для математики класса 9 Глава 13
      • NCER Решения T для математики класса 9 Глава 14
      • Решения NCERT для математики класса 9 Глава 15
    • Решения NCERT для науки класса 9
      • Решения NCERT для науки класса 9 Глава 1
      • Решения NCERT для науки класса 9 Глава 2
      • Решения NCERT для науки класса 9 Глава 3
      • Решения NCERT для науки класса 9 Глава 4
      • Решения NCERT для науки класса 9 Глава 5
      • Решения NCERT для науки класса 9 Глава 6
      • Решения NCERT для науки класса 9 Глава 7
      • Решения NCERT для науки класса 9 Глава 8
      • Решения NCERT для науки класса 9 Глава 9
      • Решения NCERT для науки класса 9 Глава 10
      • Решения NCERT для науки класса 9 Глава 12
      • Решения NCERT для науки класса 9 Глава 11
      • Решения NCERT для науки класса 9 Глава 13
      Решения NCERT
      • для науки класса 9 Глава 14
      • Решения NCERT для класса 9 по науке Глава 15
    • Решения NCERT для класса 10
      • Решения NCERT для класса 10 по социальным наукам
    • Решения NCERT для математики класса 10
      • Решения NCERT для класса 10 по математике Глава 1
      • Решения NCERT для математики класса 10, глава 2
      • Решения NCERT для математики класса 10, глава 3
      • Решения NCERT для математики класса 10, глава 4
      • Решения NCERT для математики класса 10, глава 5
      • Решения NCERT для математики класса 10, глава 6
      • Решения NCERT для математики класса 10, глава 7
      • Решения NCERT для математики класса 10, глава 8
      • Решения NCERT для математики класса 10, глава 9
      • Решения NCERT для математики класса 10, глава 10
      • Решения NCERT для математики класса 10 Глава 11
      • Решения NCERT для математики класса 10 Глава 12
      • Решения NCERT для математики класса 10 Глава ter 13
      • Решения NCERT для математики класса 10 Глава 14
      • Решения NCERT для математики класса 10 Глава 15
    • Решения NCERT для науки класса 10
      • Решения NCERT для класса 10 науки Глава 1
      • Решения NCERT для класса 10 Наука, глава 2
      • Решения NCERT для класса 10, глава 3
      • Решения NCERT для класса 10, глава 4
      • Решения NCERT для класса 10, глава 5
      • Решения NCERT для класса 10, глава 6
      • Решения NCERT для класса 10 Наука, глава 7
      • Решения NCERT для класса 10, глава 8
      • Решения NCERT для класса 10, глава 9
      • Решения NCERT для класса 10, глава 10
      • Решения NCERT для класса 10, глава 11
      • Решения NCERT для класса 10 Наука Глава 12
      • Решения NCERT для класса 10 Наука Глава 13
      • NCERT S Решения для класса 10 по науке Глава 14
      • Решения NCERT для класса 10 по науке Глава 15
      • Решения NCERT для класса 10 по науке Глава 16
    • Программа NCERT
    • NCERT
  • Commerce
    • Class 11 Commerce Syllabus
      • Учебный план класса 11
      • Учебный план класса 11
      • Учебный план экономического факультета 11
    • Учебный план по коммерции класса 12
      • Учебный план класса 12
      • Учебный план класса 12
      • Учебный план
      • Класс 12 Образцы документов для торговли
        • Образцы документов для предприятий класса 11
        • Образцы документов для коммерческих предприятий класса 12
      • TS Grewal Solutions
        • TS Grewal Solutions Class 12 Accountancy
        • TS Grewal Solutions Class 11 Accountancy
      • Отчет о движении денежных средств 9 0004
      • Что такое предпринимательство
      • Защита прав потребителей
      • Что такое основные средства
      • Что такое баланс
      • Что такое фискальный дефицит
      • Что такое акции
      • Разница между продажами и маркетингом
    03
    • ICC
    • Образцы документов ICSE
    • Вопросы ICSE
    • ML Aggarwal Solutions
      • ML Aggarwal Solutions Class 10 Maths
      • ML Aggarwal Solutions Class 9 Maths
      • ML Aggarwal Solutions Class 8 Maths
      • ML Aggarwal Solutions Class 7 Maths Решения Математика класса 6
    • Решения Селины
      • Решения Селины для класса 8
      • Решения Селины для класса 10
      • Решение Селины для класса 9
    • Решения Фрэнка
      • Решения Фрэнка для математики класса 10
      • Франк Решения для математики 9 класса
      9000 4
    • ICSE Class
      • ICSE Class 6
      • ICSE Class 7
      • ICSE Class 8
      • ICSE Class 9
      • ICSE Class 10
      • ISC Class 11
      • ISC Class 12
  • IC
  • 900 Экзамен IAS
    • Экзамен по государственной службе
    • Программа UPSC
    • Бесплатная подготовка к IAS
    • Текущие события
    • Список статей IAS
    • Пробный тест IAS 2019
      • Пробный тест IAS 2019 1
      • Пробный тест IAS4
      2
    • Комиссия по государственным услугам
      • Экзамен KPSC KAS
      • Экзамен UPPSC PCS
      • Экзамен MPSC
      • Экзамен RPSC RAS ​​
      • TNPSC Group 1
      • APPSC Group 1
      • Экзамен BPSC
      • Экзамен WPSC
      • Экзамен JPSC
      • Экзамен GPSC
    • Вопросник UPSC 2019
      • Ответный ключ UPSC 2019
    • 900 10 Коучинг IAS
      • Коучинг IAS Бангалор
      • Коучинг IAS Дели
      • Коучинг IAS Ченнаи
      • Коучинг IAS Хайдарабад
      • Коучинг IAS Мумбаи
  • JEE4
  9000 JEE 9000 JEE 9000 Advanced
  • Образец статьи JEE
  • Вопросник JEE
  • Биномиальная теорема
  • Статьи JEE
  • Квадратное уравнение
• NEET
  • Программа BYJU NEET
  • NEET 2020
  • NEET Eligibility
  • NEET Eligibility
  • NEET Eligibility 2020 Подготовка
  • NEET Syllabus
  • Support
    • Разрешение жалоб
    • Служба поддержки
    • Центр поддержки
• Государственные советы
  • GSEB
    • GSEB Syllabus
    GSEB Образец 003 GSEB Books
  • MSBSHSE
    • MSBSHSE Syllabus
    • MSBSHSE Учебники
    • MSBSHSE Образцы статей
    • MSBSHSE Вопросы
  • AP Board
  • AP Board
  • AP Board
    9000
    • AP 2 Year Syllabus
  • MP Board
    • MP Board Syllabus
    • MP Board Образцы документов
    • MP Board Учебники
  • Assam Board
    • Assam Board Syllabus
    • Assam Board
    • Assam Board
    • Assam Board Документы
  • BSEB
    • Bihar Board Syllabus
    • Bihar Board Учебники
    • Bihar Board Question Papers
    • Bihar Board Model Papers
  • BSE Odisha
    • Odisha Board
    • Odisha Board
      • Odisha Board 9000
      • ПСЕБ 9 0002
      • PSEB Syllabus
      • PSEB Учебники
      • PSEB Вопросы и ответы
    • RBSE
      • Rajasthan Board Syllabus
      • RBSE Учебники
      • RBSE
      • RBSE
      000 HPOSE
      • 000 HPOSE
      • 000
      000 HPOSE
      • 000
      000 HPOSE
      • 000
      0000003 Контрольные документы
    • JKBOSE
      • JKBOSE Syllabus
      • JKBOSE Образцы документов
      • Экзаменационные образцы JKBOSE
    • TN Board
      • TN Board Syllabus
      9000 Papers 9000 TN Board Syllabus 9000 Книги
    • JAC
      • Программа обучения JAC
      • Учебники JAC
      • Вопросы JAC
    • Telangana Board
      • Telangana Board Syllabus
      • Telangana Board Textbook
      • Telangana Board
      • Учебник
      • Telangana Board
      • KSEEB
        • KSEEB Syllabus
        • KSEEB Model Question Papers
      • KBPE
        • KBPE Syllabus
        • Учебники KBPE
        • KBPE

          0

        9000 UPMS Board UPMS
        • Вопросы к Правлению UP
      • Совет по Западной Бенгалии
        • Учебный план Совета по Западной Бенгалии
        • Учебники по Совету по Западной Бенгалии
        • Вопросы по Совету по Западной Бенгалии
      • UBSE
      • TBSE
      • CBSE
      • Гоа Совет
      • MBSE
      • Meghalaya Board
      • Manipur Board
      • Haryana Board
    • Государственные экзамены
      • Банковские экзамены
        • Экзамены SBI
        • Экзамены IBPS
        • 10 Экзамены IBPS
        • RbI Экзамены
        • SSC JE
        • SSC GD
        • SSC CPO
        • SSC CHSL
        • SSC CGL
        • Экзамены RRB
          • RRB JE
          • RRB NTPC
          • RRB Экзамены ALP
          • 9102
          • RRB ALP
          5000 LIC ADO
          • UPSC CAPF
          • Список статей государственных экзаменов
        • Kids Learning
          • Class 1
          • Class 2
          • Class 3
        • Academic Questions
          • Вопросы по физике
            • Вопросы по физике
            • Вопросы по биологии
            • Вопросы по математике
            • Вопросы по естествознанию
            • Вопросы GK
          • Онлайн-обучение
            • Домашнее обучение
          • Полные формы
            • Общие полные формы
              • Физические науки
                • Физические науки
                • Биология Полные формы
              • Полные формы обучения
              • Полные формы банковского дела
              • Полные формы технологий
            • CAT
              • Программа BYJU CAT
              • Программа CAT
              • Экзамен CAT
              • Бесплатная подготовка CAT
              • Обзор экзамена CAT4 2020 CAT
          • КУПИТЬ КУРС
          • +919243500460
        • CBSE
          • CBSE класс 3
          • CBSE класс 4
          • CBSE class 900 9104
          • CBSE класс 5 9104 9000
          • CBSE Class 6 Science
        • CBSE class 7
        • CBSE class 8
          • CBSE Class 8 Maths
          • CBSE Class 8 Science
        • CBSE class 9
        • CBSE class 10
        • CBSE class 10
        • класс 12
        • CBSE Subjects
          • Physics
          • Chemistry
          • Maths
          • Biolo gy
        • NCERT
          • NCERT Class 10
          • NCERT Class 9
          • NCERT Class 8
        • NCERT Syllabus
          • NCERT Syllabus class 12
            • NCERT Syllabus 9000 Syllabus 9000 Syllabus Physics
            • NCERT Syllabus, класс 12, биология
            • NCERT Syllabus, класс 12, математика
          • NCERT Syllabus, класс 11
            • NCERT Syllabus, класс 11, физика
            • NCERT Syllabus, класс 11, химия
            • , NCERT, учебный класс, класс 11, химия
            • , NCERT, 11000, учебный курс, класс 11, химия
            • Математика
          • NCERT Syllabus class 10
            • NCERT Syllabus class 10 Математика
            • NCERT Syllabus class 10 Science
            • NCERT Syllabus Class 10 Социальные науки
            • NCERT Syllabus Class 10 История
            • NCERT Syllabus 100003
            • NCERT Программа 100003 Класс 10 по экономике
            • Программа NCERT Класс 10 Политология
          • NCERT Syllabus class 9
            • NCERT Syllabus class 9 Математика
            • NCERT Syllabus класс 9 Science
            • NCERT Syllabus Class 9 Социальные науки
            • NCERT Syllabus Class 9 История
            Класс NCERT
            • Учебный план NCERT 9 класс Экономика
            • Учебный план NCERT 9 класс Политология
          • Учебный план NCERT 8 ​​класс
            • Учебный план NCERT 8 ​​Математика
            • Учебный план NCERT 8 ​​Наука
            • Урок NCERT 9000 Социальный класс 4 8 История
            • Учебный план NCERT 8-й класс География
            • Учебный план NCERT 8-й класс Civics
          • Учебный план NCERT 7
            • Учебный план NCERT для класса 7 по математике
            • Учебный план NCERT для класса 7 Science
            Учебный план NCERT
            • Социальные науки
            • Класс
            • NCERT Syllabus Класс 7 История
            • NC Программа ERT, класс 7 География
            • Программа NCERT, класс 7 Гражданские курсы
          • Программа программы NCERT, класс 6
            • Программа программы NCERT, класс 6 Математика
            • Программа программы NCERT, класс 6, естественные науки
            • Программа программы NCERT, класс
            • , класс 9, социальные науки, класс 6, социальные науки
            • Учебный план NCERT, класс 6, географическое положение
            • Учебный план NCERT, класс 6, гражданские вопросы
        • Список статей CBSE
      • CBSE Study Material
        • CBSE Sample Papers
          • CBSE Sample Papers
            • CBSE Sample Papers
              • CBSE Sample Papers
                • Бумага для класса 7
                • Образцы бумаги CBSE для класса 8
                • Образцы бумаги CBSE для класса 9
                • Образцы бумаги CBSE для класса 10
                • Образцы бумаги CBSE для класса 11
                • Образцы бумаги CBSE для класса 12
              • CBSE Учебная программа
                • CBSE, класс 1 Учебная программа
                  • CBSE, класс 1, математика, программа 9 0004
                  • Программа обучения английскому языку класса 1 CBSE
                  • Программа обучения хинди класса 1 CBSE
                • Программа курса 2 класса CBSE
                  • Программа обучения математике класса 2 CBSE
                  • Программа обучения английскому языку класса 2 CBSE
                  • Программа обучения английскому языку
                  • CBSE
                  • Программа обучения CBSE
                  • Учебный план для класса 3
                    • CBSE Учебный план по математике для класса 3
              .Решения

              NCERT для физики класса 12 в формате PDF, обновленные на 2020-2021 годы.

              Решения NCERT для класса 12 по физике

              Класс:	12
              Тема:	Физика
              Содержание:	NCERT Solutions

              Решения NCERT для класса Solutions Английский

              Решения NCERT для класса 12 по физике в формате PDF приведены ниже для бесплатной загрузки для новой академической сессии 2020-21, основанной на последней программе CBSE Syllabus.Для регулярной подготовки к CBSE, IIT — JEE Mains and Advance, NEET, BITSAT, GGSIPU используйте новейшие книги NCERT, доступные на рынке. Ниже приведены несколько вопросов, связанных с этими книгами. Задайте вопросы о досках CBSE или NIOS через дискуссионный форум.

              • Выберите главу для 12-го Физического решения

              Вопросы прошлых лет

              Глава 1: Электрические заряды и поля
              1. Зависит ли заряд, передаваемый металлической сфере, от того, полый он или твердый ? Обоснуйте свой ответ.[Дели, 2017]
              Глава 2: Электростатический потенциал и емкость
              1. Конденсатор 12 пФ подключен к батарее на 50 В. Сколько электростатической энергии хранится в конденсаторе? Если к нему последовательно подключен другой конденсатор на 6 пФ с той же батареей, подключенной к комбинации, найдите накопленный заряд и разность потенциалов на каждом конденсаторе. [Дели 2017]
              2. Выведите выражение для электрического потенциала электрического диполя в точке его осевой линии.Изобразите эквипотенциальные поверхности за счет электрического диполя. [Дели, 2017]
              Глава 3: Текущее электричество
              1. Выведите выражение для скорости дрейфа электронов в проводнике. Отсюда выведите закон Ома. Провод, площадь поперечного сечения которого линейно увеличивается от одного конца к другому, подключается к батарее напряжением V вольт. Какая из следующих величин остается постоянной в проводе? (а) скорость дрейфа (б) плотность тока (в) электрический ток (г) электрическое поле. Обосновать ответ.[Дели 2017]
              2. Укажите два закона Кирхгофа. Кратко объясните, чем обоснованы эти правила. Ток выводится из ячейки с ЭДС E и внутренним сопротивлением r, подключенной к сети резисторов, каждый из которых имеет сопротивление r, как показано на рисунке. Получите выражение для (i) тока, потребляемого ячейкой, и (ii) мощности, потребляемой в сети. [Дели, 2017]

              3. Сопротивление R потребляет ток от потенциометра. Провод потенциометра AB имеет полное сопротивление R0. На потенциометр подается напряжение V.Выведите выражение для напряжения на R, когда скользящий контакт находится в середине провода потенциометра. [Дели, 2017]

              Вопросы из материалов Правления

              Глава 4: Движущиеся заряды и магнетизм
              1. Опишите принцип работы гальванометра с подвижной катушкой. Почему в гальванометре необходимо использовать (i) радиальное магнитное поле и (ii) цилиндрический сердечник из мягкого железа? Напишите выражение для текущей чувствительности гальванометра. Можно ли использовать гальванометр как таковой для измерения тока? Объясни.[Дели, 2017]
              2. Электрон массы m вращается вокруг ядра с зарядом + Ze. Покажите, что он ведет себя как крошечный магнитный диполь. Следовательно, докажите, что связанный с ним магнитный момент выражается как µ = (e / 2m) L, где L — орбитальный угловой момент электрона. Укажите значение отрицательного знака. [Дели, 2017]
              ГЛАВА 5: МАГНЕТИЗМ И ВЕЩЕСТВО
              1. В каком-то месте горизонтальная составляющая магнитного поля Земли равна B, а угол падения равен 60. Какова величина горизонтальной составляющей магнитного поля Земли на экваторе? [Дели, 2017]
              Глава 6: Электромагнитная индукция
              1.Длинный прямой провод с током проходил нормально через центр кольцевой петли. Если ток через провод увеличивается, будет ли увеличиваться наведенная ЭДС в контуре? Обоснуйте. [Delhi 2017]
              2. Дайте определение термину «Самоиндуктивность» и напишите его единицу измерения S.I. Получите выражение для взаимной индуктивности двух длинных коаксиальных соленоидов S1 и S2, намотанных один на другой, каждый из которых имеет длину L и радиусы r1 и r2, а также число стержней n1 и n2 на единицу длины, когда установлен ток I. во внешнем соленоиде S2.-2 Т. Рассчитайте максимальное значение тока в катушке. [Дели, 2017]

              Вопросы от Совета CBSE 2017

              Глава 7: Переменный ток
              1. Нарисуйте помеченную схему повышающего трансформатора. Определите соотношение вторичного напряжения к первичному с точки зрения количества витков и токов в двух катушках. Линия электропередачи подает входную мощность 2200 В на понижающий трансформатор с 3000 витками первичной обмотки. Найдите количество витков вторичной обмотки, чтобы получить выходную мощность 220 В.[Дели, 2017]
              2. Найдите значение разности фаз между током и напряжением в последовательной цепи LCR, показанной ниже. Какой из них идет по фазе: ток или напряжение? Без каких-либо других изменений найдите номинал дополнительного конденсатора C1, который должен быть подключен параллельно конденсатору C, чтобы коэффициент мощности схемы был равен единице. [Дели, 2017]

              Глава 8: Электромагнитные волны
              1. Каким образом электрическое и магнитное поля определяют скорость ЭМ-волн в вакууме? [Дели 2017]
              2.Как закон Ампера-Максвелла объясняет прохождение тока через конденсатор, когда он заряжается батареей? Напишите выражение для тока смещения через скорость изменения электрического потока. [Дели, 2017]
              Глава 9: Лучевая оптика и оптические инструменты
              1. Луч света, падающий на грань AB равносторонней стеклянной призмы, показывает минимальное отклонение 30. Вычислите скорость света, проходящего через призму. Найдите такой угол падения на грани AB, чтобы выходящий луч касался грани AC.[Дели, 2017]

              2. Г-жа Рашми Сингх разбила очки для чтения. Когда она пошла к продавцу, чтобы заказать новые очки, он посоветовал ей купить очки с пластиковыми линзами вместо стеклянных. Приобретая новые очки, она обнаружила, что новые не могут дать этому удовлетворительного объяснения. Дома миссис Сингх задала тот же вопрос своей дочери Анудже, которая объяснила, почему пластиковые линзы толще. а) Запишите два качества, которые проявляли Ануджа и ее мать.б) Как вы объясните этот факт, используя формулу производителя линз? [Дели, 2017]

              Волновая оптика и двойственная природа

              Глава 10: Волновая оптика
              1. Почему объектив телескопа должен иметь большое фокусное расстояние и большую апертуру? Обосновать ответ. [Дели 2017]
              2. Различайте неполяризованный свет и линейно поляризованный свет. Как получить линейно поляризованный свет с помощью поляроида? Узкий луч неполяризованного света с интенсивностью I0 падает на Polaroid P1.Пропускаемый им свет затем падает на второй поляроид P2, ось его прохождения которого составляет угол 60 относительно оси прохождения P1. Найдите интенсивность света, пропущенного через P2. [Дели, 2017]
              3. Объясните две особенности, позволяющие различать интерференционные картины в эксперименте Юнга с двумя щелями и дифракционную картину, полученную благодаря единственной щели. Монохроматический свет с длиной волны 500 нм обычно падает на единственную щель шириной 0,2 мм для создания дифракционной картины.Найдите угловую ширину центрального максимума, полученного на экране. Оцените количество полос, полученных в эксперименте Юнга с двойной щелью, с шириной полосы 0,5 мм, которые могут быть размещены в пределах области полного углового разброса центрального максимума из-за одной щели. [Дели, 2017]
              Глава 11: Двойная природа излучения и материи
              1. При исследовании фотоэлектрического эффекта график между тормозным потенциалом V и частотой v падающего излучения на двух разных металлах P и Q показан ниже:

              (i) Какой из двух металлов имеет более высокую пороговую частоту?
              (ii) Определите работу выхода металла, имеющего большую ценность.14 Гц для этого металла. [Дели, 2017]

              Атомы и ядра

              Глава 12: Атомы
              1. Найдите длину волны электрона, вращающегося в первом возбужденном состоянии в атоме водорода. [Дели 2017]
              2. Определите расстояние наибольшего сближения. Α-частица с кинетической энергией «K» бомбардируется на тонкой золотой фольге. Расстояние наиболее близкого подхода — «r». Какое расстояние будет наиболее близким для α-частицы с удвоенной кинетической энергией? [Дели 2017]
              3.Напишите два важных ограничения ядерной модели атома Резерфорда. [Дели, 2017]
              Глава 13: Ядра
              1. Радиоактивное ядро ​​«A» подвергается серии распадов, как показано ниже:

              Массовое число и атомный номер A2 равны 176 и 71 соответственно. Определите массу и атомный номер A4 и A. Напишите основные ядерные процессы, лежащие в основе β + и β- распадов. [Дели, 2017]

              Полупроводниковая система и система связи

              Глава 14: Полупроводниковая электроника: материалы, разработка простых схем
              1.Назовите переходной диод, ВАХ которого изображены ниже:

              Для усилителя на CE-транзисторе напряжение аудиосигнала на сопротивлении коллектора 2 кОм равно 2 В. Учитывая, что коэффициент усиления транзистора равен 100, найдите напряжение входного сигнала и ток базы, если сопротивление базы равно 1 кОм. [Дели, 2017]
              2. Стабилитрон изготавливается путем сильного легирования как p-, так и n-стороны перехода. Объяснить, почему? Кратко объясните использование стабилитрона в качестве стабилизатора постоянного напряжения с помощью принципиальной схемы.[Дели, 2017]
              Глава 15: Система связи
              1. Различайте преобразователь и ретранслятор. [Delhi 2017]
              Дайте определение термину «амплитудная модуляция». Объясните любые два фактора, которые оправдывают необходимость модуляции низкочастотного сигнала основной полосы частот. [Дели, 2017]

              Важные вопросы по 12-й Физике

              Когда стеклянный стержень натирают шелковой тканью, на обоих появляются заряды. Подобное явление наблюдается и со многими другими парами тел. Объясните, как это наблюдение согласуется с законом сохранения заряда.

              При трении на обоих телах возникают заряды одинаковой величины, но противоположной природы, поскольку заряды создаются парами. Это явление зарядки называется зарядкой от трения. Чистый заряд системы из двух натертых тел равен нулю. Это
              потому, что равное количество противоположных зарядов аннигилируют друг друга. Когда стеклянный стержень натирают шелковой тканью, на обоих телах появляются заряды противоположной природы. Это явление соответствует закону сохранения энергии.Подобное явление
              наблюдается и со многими другими парами тел.

              Три конденсатора емкостью 2 пФ, 3 пФ и 4 пФ соединены параллельно. Какова общая емкость комбинации?

              Емкости данных конденсаторов: C1 = 2 пФ, C2 = 3 пФ и C3 = 4 пФ
              Для параллельной комбинации конденсаторов эквивалентный конденсатор дается Ceq алгебраической суммой,
              Следовательно, Ceq = C1 + C2 + C3 = 2 + 3 + 4 = 9 пФ
              Следовательно, общая емкость комбинации составляет 9 пФ.

              Угадайте возможную причину, по которой вода имеет гораздо большую диэлектрическую проницаемость (80), чем, скажем, слюда (6).

              Вода имеет несимметричное пространство по сравнению со слюдой. Поскольку он имеет постоянный дипольный момент, он имеет большую диэлектрическую проницаемость, чем слюда.

              В металлическом проводнике неоднородного поперечного сечения течет постоянный ток. Какая из этих величин постоянна вдоль проводника: ток, плотность тока, электрическое поле, скорость дрейфа?

              Когда постоянный ток течет в металлическом проводнике неоднородного поперечного сечения, ток, протекающий по проводнику, является постоянным.Плотность тока, электрическое поле и скорость дрейфа обратно пропорциональны площади поперечного сечения. Следовательно, они непостоянны.

              Квадратная катушка со стороной 10 см состоит из 20 витков и пропускает ток 12 А. Катушка подвешена вертикально, а нормаль к плоскости катушки составляет угол 30º с направлением однородного горизонтального магнитного поля величина 0,80 Т. Какова величина крутящего момента, испытываемого катушкой?

              Длина стороны квадратной катушки, l = 10 см = 0.1 м
              Ток, протекающий в катушке, I = 12 А
              Количество витков на катушке, n = 20
              Угол, образованный плоскостью катушки с магнитным полем, θ = 30 °
              Напряженность магнитного поля, B = 0,80 T
              Величина магнитного момента, испытываемого катушкой в ​​магнитном поле, определяется соотношением,
              τ = n BIA sinθ
              Где, A = Площадь квадратной катушки
              = l × l = 0,1 × 0,1
              = 0,01 м2
              Итак,
              τ = 20 × 0,8 × 12 × 0,01 × sin30 °
              = 0,96 Н · м
              Следовательно, величина крутящего момента, испытываемого катушкой, равна 0.96 Нм.

              Магнитное поле Земли меняется от точки к точке в космосе. Со временем это тоже меняется? Если да, то в каком масштабе времени он заметно меняется?

              Магнитное поле Земли изменяется со временем. Чтобы значительно измениться, требуется несколько сотен лет. Нельзя пренебрегать изменением магнитного поля Земли во времени.

              Если в тороиде в качестве сердечника используется висмут, будет ли поле в сердечнике (немного) больше или (немного) меньше, чем при пустом сердечнике?

              Висмут — диамагнитное вещество.Следовательно, тороид с сердечником из висмута имеет магнитное поле немного больше, чем тороид с пустым сердечником.

              Конденсатор используется в первичной цепи индукционной катушки.

              Для зарядки конденсатора используется высокое индуцированное напряжение.
              Конденсатор используется в первичной цепи индукционной катушки. Это связано с тем, что при разрыве цепи высокое индуцированное напряжение используется для зарядки конденсатора во избежание искр.

              Для передачи ТВ на большие расстояния необходимо использовать спутники.Почему?

              Для передачи ТВ на большие расстояния необходимо использовать спутники, поскольку телевизионные сигналы имеют высокие частоты и большие энергии. Таким образом, эти сигналы не отражаются ионосферой. Следовательно, спутники помогают отражать телевизионные сигналы. Кроме того, они помогают в передаче телевидения на большие расстояния.

              Человек, смотрящий на человека, одетого в рубашку с рисунком, состоящим из вертикальных и горизонтальных линий, может видеть вертикальные линии более отчетливо, чем горизонтальные.Чем вызван этот дефект? Как исправить такой дефект зрения?

              В данном случае человек может видеть вертикальные линии более отчетливо, чем горизонтальные. Это означает, что преломляющая система (роговица и хрусталик) глаза не работает одинаково в разных плоскостях. Этот дефект называется астигматизмом. Глаз человека имеет достаточную кривизну в вертикальной плоскости. Однако кривизна в горизонтальной плоскости недостаточна. Следовательно, на сетчатке формируются четкие изображения вертикальных линий, а горизонтальные линии выглядят размытыми.Этот дефект можно исправить с помощью линз цилиндрической формы.

              Каким образом дифракция на каждой щели связана с интерференционной картиной в эксперименте с двумя щелями?

              Интерференционная картина в эксперименте с двумя щелями модулируется дифракцией от каждой щели. Узор является результатом интерференции дифрагированной волны от каждой щели.

              Считается, что кварки внутри протонов и нейтронов несут дробные заряды [(+2/3) e; (−1/3) e]. Почему они не появляются в эксперименте Милликена с каплей масла?

              Кварки внутри протонов и нейтронов несут дробные заряды.Это потому, что ядерная сила чрезвычайно возрастает, если они разорваны. Следовательно, дробные сборы могут существовать в природе; наблюдаемые заряды по-прежнему являются целым кратным электрического заряда.

              Является ли средний угол отклонения α-частиц тонкой золотой фольгой, предсказанный моделью Томсона, намного меньшим, примерно таким же или намного большим, чем предсказанный моделью Резерфорда?

              Примерно так же.
              Средний угол отклонения α-частиц тонкой золотой фольгой, предсказанный моделью Томсона, примерно такого же размера, как предсказанный моделью Резерфорда.Это потому, что в обеих моделях был взят средний угол.

              Почему элементарные легирующие примеси кремния или германия обычно выбирают из группы XIII или группы XV?

              Размер атомов примеси должен быть таким, чтобы не искажать структуру решетки чистого полупроводника и при этом легко вносить вклад в носитель заряда при образовании ковалентных связей с Si или Ge.

              Несущая волна с пиковым напряжением 12 В используется для передачи сигнала сообщения. Каким должно быть максимальное напряжение модулирующего сигнала, чтобы индекс модуляции составлял 75%?

              Амплитуда несущей, Ac = 12 В
              Индекс модуляции, m = 75% = 0.75
              Амплитуда модулирующей волны = Am Используя соотношение для индекса модуляции:
              м = A_m / A_c
              ⇒ A_m = m A_m
              = 0,75 × 12
              = 9 В

              .

              No related posts.