Решебник контрольных работ 5 класс: Математика 5 Контрольные работы Ершова + Ответы и решения

Навигация по гдз

MIST TEST EXAMINER S РУКОВОДСТВО. 5 и 8 классы, естественные науки

1 РУКОВОДСТВО ДЛЯ ЭКСПЕРТАТА MIST TEST 5 и 8 классы Естественные науки 2015

2 Веб-сайт CSDE: КОННЕКТИКУТ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ и ИЗМЕРЕНИЙ (MI) СПИСОК ВЕБ-САЙТОВ CAPT / CMT Accommodation Data Collection Веб-сайт: MIST Практический веб-сайт: MIST Proctor Веб-сайт: Технические вопросы относительно Measurement Incorporated Secure Testing (MIST) Систему следует направлять по адресу: Телефон службы технической поддержки MIST: Авторское право 2015 г. Советом по образованию штата Коннектикут на имя секретаря штата Коннектикут.

3 ОБЗОР содержания … 1 ТЕСТ БЕЗОПАСНОСТЬ … 1 ИНФОРМАЦИЯ О ПРИЛОЖЕНИИ MIST … 3 Возможности тестирования CMT Science через приложение MIST … 3 Практические тесты MIST … 3 Реестры MIST … 3 Информация о зачислении в школу и округе … 4 Функция чтения текста … 4 Программное обеспечение, поддерживаемое приложением MIST … 5 Оборудование, поддерживаемое приложением MIST… 5 Практические тесты MIST … 5 Учет всех учащихся в приложении MIST … 6 ОБЩИЕ ОБЯЗАННОСТИ ЭКСПЕРТАТА MIST … 7 ТЕСТОВЫЕ СЕССИИ … 8 ТЕСТОВЫЕ КЛАССЫ 5 И 8 НАУКА … 9 Необходимые материалы … 9 НАСТРОЙКА ТЕСТОВОЙ СТАНЦИИ НАПРАВЛЕНИЯ ИСПЫТАНИЯ ТУМАНА ДЛЯ 5 И 8 КЛАССОВ НАУКА … 11

4

5 ОБЗОР Это руководство должно использоваться экзаменатором при проведении стандартного теста Connecticut Mastery Test (CMT) Science в приложении Measurement Incorporated Secure Testing (MIST).Только подходящие студенты могут проходить тестовые сессии с помощью приложения MIST. Это руководство включает в себя конкретные инструкции, относящиеся к тестовой безопасности, и указания по администрированию тестовых сеансов с помощью приложения MIST. Общие сведения о CMT Science, а также об обязанностях экзаменатора и действиях, которые необходимо выполнить до, во время и после тестирования, см. В стандартных Руководствах для экзаменаторов CMT Science Test 2015 года. Свяжитесь с вашим окружным координатором тестирования, если у вас есть какие-либо вопросы об администрировании теста или о приложении MIST.БЕЗОПАСНОСТЬ ТЕСТА В этом руководстве содержатся конкретные инструкции, которым должны следовать учителя для обеспечения безопасности и достоверности теста. Таким образом, абсолютно необходимо, чтобы каждый экзаменатор внимательно изучил это руководство перед тем, как проводить какую-либо часть Мастерского теста по естествознанию в Коннектикуте. Нарушение безопасности тестирования — серьезное дело с далеко идущими последствиями. Нарушения безопасности теста включают, помимо прочего, копирование тестовых материалов, отказ вернуть тестовые материалы, обучение студентов, предоставление им ответов и / или изменение ответов студентов.Такие действия могут привести к признанию недействительными результатов тестов учащихся всего школьного округа, нарушению системы тестирования по всему штату и судебным искам против лиц, совершивших нарушение. Нарушение безопасности тестирования может рассматриваться как нарушение Кодекса профессиональной ответственности учителей, а также как нарушение других соответствующих государственных и федеральных законов и постановлений. Департамент образования штата Коннектикут расследует все подобные вопросы и предпримет соответствующие действия.Любое лицо, умышленно нарушившее безопасность тестовой системы, может быть подвергнуто санкциям, включая, помимо прочего, дисциплинарные меры со стороны местного совета по образованию, отзыв сертификата преподавателя штата Коннектикут Советом по образованию штата * и гражданские ответственность в соответствии с федеральным законом об авторском праве. * См. Раздел b (j) (1) Общего статута Коннектикута, который в соответствующей части гласит следующее: Совет по образованию штата отзывает любой сертификат, разрешение или разрешение, выданные в соответствии с указанными разделами, если будет установлено, что владелец намеренно раскрыл конкретные вопросы или ответы студентам или иным образом нарушили безопасность любого администрирования общегосударственного экзамена в соответствии с Разделом 10-14n.1

6 Обзор Все материалы теста CMT Science (включая все сеансы тестирования в приложении MIST) являются БЕЗОПАСНЫМИ, за исключением практических тестов CMT, контрольного списка научных навыков CMT, Руководства для экзаменатора научных тестов CMT и Руководства координатора научных тестов CMT. Материалы теста CMT Science должны храниться в надежном месте (в закрытом, желательно запертом контейнере, туалете или комнате) всегда, за исключением случаев, когда они используются для тестирования студентов.Для обеспечения целостности и достоверности зачетного экзамена по естественным наукам в Коннектикуте все сотрудники школы должны соблюдать меры безопасности до, во время и после тестирования. Следующие действия являются серьезными нарушениями безопасности тестирования, и их следует избегать при администрировании сеансов тестирования в приложении MIST: просмотр, изучение или анализ тестовых заданий или ответов учащихся на задания до, во время или после тестирования Предоставление учащимся доступа или доступа для тестирования заданий или содержимого теста перед тестированием Предоставление учащимся ответов или доступа к ним до или во время тестирования Хранение, копирование, воспроизведение, клонирование или использование любым способом, несовместимым с инструкциями, указанными экзаменаторами теста и координатором тестирования s Руководства по любому элементу или любой части любого теста, за исключением элементов и тестов, специально выпущенных Департаментом образования штата Коннектикут (CSDE). Хранение, копирование или воспроизведение любой части ответов учащихся на любой элемент или любой раздел любого теста. изменение ответов учащихся или вмешательство в их ответы каким-либо образом до, во время или после тестирования; это включает в себя, помимо прочего, предоставление студентам объяснений вопросов или определений словаря тестовых заданий для любого раздела теста Несоблюдение инструкций, указанных в Руководствах для экзаменаторов и координаторов тестирования по распределению и возврату тестовые материалы или неспособность учесть все тестовые материалы до, во время или после тестирования Несоблюдение всех указаний, относящихся к администрированию CMT Science, как указано в руководствах для экзаменаторов и координаторов тестирования Разрешение, участие, содействие в или поощрение любого несанкционированного доступа к тестовым материалам до, во время или после тестирования Разрешение студентам иметь портативные прослушивающие или записывающие устройства, сотовые телефоны, планшеты или другое электронное оборудование во время любой сессии тестирования, за исключением утвержденных условий проживания. студенты во время проведения теста проводят любые материалы (т.е.g., доски объявлений, плакаты, настольные учебные пособия), которые связаны по концепции или содержанию с оцениваемой предметной областью. О любых нарушениях безопасности тестирования необходимо немедленно сообщать вашему окружному координатору тестирования, который свяжется с отделом оценки учащихся CSDE. 2

7 Обзор ИНФОРМАЦИЯ О ПРИЛОЖЕНИИ MIST Все стандартные занятия CMT Science доступны для идентифицированных студентов в приложении MIST.Приложение MIST предоставляет студенту большинство административных инструкций через функцию чтения текста. Если несколько учеников оцениваются в одном и том же тесте, у каждого ученика должны быть наушники. Однако для администрирования сеанса тестирования по-прежнему необходимо руководство MIST Test Examiner s Manual. Экзаменатор должен прочитать дополнительные указания в Руководстве для экзаменатора MIST. В инструкциях в этом руководстве содержатся подробные сведения о завершении каждого сеанса тестирования: Возможности тестирования CMT Science, доступные через приложение MIST: Читатель текста ответа компьютера Следующие варианты тестирования также доступны через приложение MIST.Преобразование речи в текст программного обеспечения для распознавания голоса (для этого варианта требуется, чтобы на компьютер учащегося было установлено специальное программное обеспечение до начала тестирования.) Учащиеся, получившие оценку с помощью тестового буклета с крупным шрифтом, могут в качестве альтернативы использовать инструмент увеличения в приложении MIST. Учащиеся определены для администрирования CMT Science со следующими приспособлениями, могут в качестве альтернативы использовать приложение MIST, если это необходимо. 1) Только тестовый буклет с пузырьками 2) Обведи ответы в тестовом буклете. Сообщите окружному координатору тестирования, если учащийся откажется от условий тестирования, как указано в его / ее индивидуальной образовательной программе (IEP).Практические тесты MIST Студенты, прошедшие оценку в приложении MIST, должны пройти практические тесты в приложении MIST до начала тестирования. Эти практические тесты доступны на веб-сайте практики MIST. Веб-сайт практики MIST позволяет студентам познакомиться с приложением MIST, включая инструменты, доступные для ответов на вопросы. Списки MIST Учащиеся, которым назначено администрирование CMT Science в приложении MIST, занесены в реестр MIST. В этом списке перечислены все учащиеся, чьи условия тестирования были введены на веб-сайт сбора данных о размещении CAPT / CMT до 13 февраля. Любой учащийся, не внесенный в список MIST, но которого необходимо оценить с помощью приложения MIST, может быть добавлен в состав MIST с сайта наблюдателей MIST.Примечание. Всем учащимся, добавленным во время тестирования в список MIST, также как можно скорее должны быть внесены условия тестирования на веб-сайте CAPT / CMT Accommodation Data Collection. 3

8 Обзор Информация о зачислении в школу и округе Если учащийся подает тест через приложение MIST, следующая информация об учащемся должна быть отправлена ​​через сайт инспектора MIST.1. Студент, зачисленный в этот ОКРУГ после 1 октября, Студент, зачисленный в эту ШКОЛУ после 1 октября. Чтобы предоставить эту информацию студенту через сайт инспектора MIST, выполните следующие действия: 1. Войдите на сайт MIST Proctor. 2. Щелкните ссылку учащихся в левом меню. Это отображает весь список учеников в вашей школе. 3. Найдите учащегося, для которого вы должны предоставить эту информацию, либо найдя его в алфавитном списке, либо используя окно ПОИСК в правом верхнем углу страницы.4. Чтобы увидеть страницу с подробными сведениями о студенте, просто щелкните имя этого студента. 5. Нажмите кнопку «Изменить сведения» под сведениями об учащемся. 6. Во всплывающем окне «Редактировать информацию о студенте» при необходимости отредактируйте три поля, перечисленные выше. 7. Нажмите СОХРАНИТЬ, чтобы сохранить изменения и вернуться на страницу учащегося. Для получения дополнительной информации о зачислении в школу и округ см. Краткое руководство MIST Proctor, которое можно найти по ссылке «Оценка учащихся» на веб-сайте CSDE и на веб-портале MI. Функция чтения текста Функция чтения текста обеспечивает большинство административных указаний.Студенты, выбранные для размещения Text Reader, должны использовать приложение MIST для отправки ответов на тест. Text Reader читает вслух текст, отображаемый на экране компьютера. Если несколько учеников оцениваются в одной и той же обстановке, у каждого ученика должны быть наушники, чтобы слышать звуковой текст. Элементы управления для чтения текста работают аналогично большинству стандартных аудиоконтроллеров. 4

9 Обзор Дополнительная информация доступна в Руководстве пользователя MIST Text Reader, которое можно найти по ссылке «Оценка учащихся» на веб-сайте CSDE и на веб-портале MI.Программное обеспечение, поддерживаемое приложением MIST Приложение MIST совместимо со следующими пакетами программного обеспечения для учащихся, которым требуется распознавание голоса / преобразование речи в текст. Распознавание речи Windows версии 5.0 Dragon Naturally Speaking версии 10.0 и 11.0 MacSpeech Dictate версии 1.5 Эти программные пакеты, которые должны быть установлены на тестовом компьютере, позволяют преобразовывать речь в текст для открытых элементов. В этих программах также могут быть доступны другие функции.Перед тестированием студентам рекомендуется пройти через функциональные возможности программного обеспечения с помощью практических тестов на веб-сайте MIST Practice. Для получения технической помощи звоните по указанному ниже номеру. Телефон службы технической поддержки MIST: оборудование, поддерживаемое приложением MIST Большинство специальных клавиатур и специальных компьютерных мышей совместимы с приложением MIST и должны правильно работать на компьютерах, которые соответствуют минимальным требованиям к операционной системе (ОС). Большинство мониторов с сенсорным экраном, отвечающих минимальным требованиям к разрешению, совместимы с приложением MIST и должны правильно работать на компьютерах, отвечающих минимальным требованиям к ОС.Для получения конкретной информации о программном и аппаратном обеспечении, поддерживаемом приложением MIST, см. Краткое руководство по MIST Proctor, которое можно найти по ссылке «Оценка учащихся» на веб-сайте CSDE и на веб-портале MI. Свяжитесь с вашим окружным координатором тестирования, если у вас возникнут вопросы о заявлении на MIST и / или любые вопросы о том, где учащиеся проходят тесты. 5

10 Обзор Учет всех учащихся в приложении MIST Тестовая сессия учащегося должна быть обозначена как «Отсутствует», «Оставлено пустым» или «Не выставлено баллов» для учащихся, которые: Отсутствуют на тестовой сессии; присутствуют для тестового сеанса, но должны иметь отчет о тестовом сеансе как Оставленный пустым; или Отправьте тест, который должен быть отмечен как «Не оценивать» (e.g., ученик сдал неверный тест, ученик сдал неверный тест, происходит нарушение тестирования). Если учащийся соответствует любому из этих условий, экзаменатор должен выбрать его в MIST Proctor Station, нажав Advanced. Сеанс тестирования учащегося определяется как оставленный пустым, если щелкнуть его. Если выбран «Неучастник», наблюдающий должен затем выбрать причину, по которой тест не должен оцениваться. Причины включают отсутствие, неправильное приспособление и несоответствие тестирования / другие причины.Кроме того, важно, чтобы экзаменаторы сообщали об этих случаях окружному координатору тестирования. 6

11 Обзор ОБЩИЕ ОБЯЗАННОСТИ ТЕСТ-ЭКСПЕРТАТА MIST В дополнение к разделу «Обязанности тестового экзаменатора» стандартного Руководства для экзаменатора для конкретного класса вы должны: Внимательно прочитать это руководство, чтобы полностью понять каждый этап процедуры администрирования MIST.Убедитесь, что на тестируемых компьютерах доступно приложение MIST, и убедитесь, что версия актуальна, запустив приложение MIST. Убедитесь, что в список MIST входят студенты, которые должны пройти тест в приложении MIST. Убедитесь, что у каждого ученика есть наушники, если несколько учеников проходят тестирование в одной и той же обстановке. Перед запуском тестовой сессии в приложении MIST проверьте и настройте регуляторы громкости. Windows: щелкните Пуск Панель управления Звуки и аудиоустройства MAC: щелкните Меню Apple Системные настройки Звук Убедитесь, что компьютеры, использующие специальное программное обеспечение (например,g., распознавание голоса) и / или специальное оборудование (например, клавиатуры) работают нормально. Убедитесь, что тестовые компьютеры доступны для администрирования тестов. Ознакомьтесь с приложением MIST. Разнообразные ресурсы (например, Техническое руководство MIST, Краткое руководство MIST Proctor, Учебное видео MIST) доступны по ссылке на оценку учащихся на веб-сайте CSDE. Ознакомьтесь с инструментами (например, маркером, лупой, средством чтения текста, калькулятором), доступными в приложении MIST.Веб-сайт практики MIST CMT доступен по ссылке «Оценка учащихся» на веб-сайте CSDE. Составьте список телефонных номеров, если во время тестирования потребуется помощь (например, координатор тестирования, компьютерные техники). Свяжитесь с вашим окружным координатором тестирования с любыми вопросами о приложении MIST. Телефон службы технической поддержки MIST:

12 Обзор ТЕСТОВЫЕ СЕССИИ Стандарт CMT Science 2014 года, который будет проводиться в приложении MIST: Оценка Время Тестирования Указания Время Общее время 5 65 минут 10 минут 75 минут 8 70 минут 10 минут 80 минут Учащиеся 5 и 8 классов не могут проходить тест один тестовый экзаменатор, потому что у этих двух тестовых сессий разное время тестирования.8

13 АДМИНИСТРАЦИЯ ТЕСТИРОВАНИЯ 5 И 8 КЛАССЫ НАУКА Для того, чтобы тесты функционировали, все сеансы тестирования должны быть завершены во время окна тестирования CMT Science, 2 27 марта. условия, указанные в стандартных Руководствах для экзаменаторов для конкретных классов. Экзаменаторы должны тщательно соблюдать временные рамки.Указания, которые выделены жирным шрифтом с отступом после рисунка SAY, должны быть прочитаны студентам вслух. Прочтите инструкции точно так, как написано Все остальные инструкции предназначены только для экзаменатора и не должны читаться вслух. Прежде чем продолжить, убедитесь, что вы прочитали и знакомы с разделом «Проверка безопасности» на страницах 1 и 2. Чтобы убедиться, что сеанс тестирования не прерывается, повесьте табличку «Не беспокоить» на двери класса. Необходимые материалы Всем учащимся потребуется компьютер с установленной программой MIST.Убедитесь, что у каждого ученика есть наушники, если несколько учеников проходят тестирование в одной и той же обстановке. 9

14 Управление тестированием (5-й и 8-й классы) НАСТРОЙКА ТЕСТЕРНОЙ СТАНЦИИ В этом разделе руководства представлена ​​основная информация, необходимая для подготовки тестовой станции для приложения MIST.Для получения дополнительной информации см. Краткое руководство по MIST Proctor. Это руководство доступно по ссылке «Оценка учащихся» на веб-сайте CSDE. Перед проведением теста убедитесь, что технический персонал вашего учебного заведения успешно установил приложение MIST на тестовые компьютеры. Следующие шаги следует выполнять только непосредственно перед тем, как студенты прибудут на запланированную тестовую сессию. Когда ученик начинает тест, компьютер блокируется в тестовом режиме и не может использоваться для каких-либо других целей, пока тест не будет завершен.Перед началом тестовой сессии проверьте и отрегулируйте регуляторы громкости. Чтобы назначить учащегося на станцию ​​тестера, выполните следующие действия: 1. На тестовом компьютере дважды щелкните значок MIST, который был сохранен на рабочем столе компьютера. 2. Подождите, пока загрузится экран входа в систему. Это может занять несколько секунд. Если сообщение «Загрузка» отображается на экране более 45 секунд, позвоните в службу технической поддержки MIST по адресу. Если исполняемый файл MIST устарел, появится сообщение об обновлении. Щелкните ОК, чтобы закрыть окно сообщения.Чтобы запустить приложение MIST на станции Tester, необходимо загрузить обновленную версию приложения MIST. 3. На экране входа в систему MIST введите имя пользователя и пароль и нажмите LOGIN. См. Стр. 4 краткого руководства по MIST Proctor для получения пошаговой информации по настройке Tester Station. Есть два метода: настройка ученика и настройка наблюдателя. 4. Когда отображается экран с кнопкой НАЧАТЬ ТЕСТ, учащиеся должны дождаться указания нажать кнопку, чтобы начать тестирование.Внимание! После того, как учащийся будет назначен на станцию ​​тестера, тест начнется, как только будет нажата кнопка НАЧАТЬ ТЕСТ. 5. Повторяйте шаги с 1 по 6, пока все учащиеся не будут назначены на станцию ​​тестировщика. Когда все компьютеры для тестирования будут готовы и студенты будут сидеть за назначенными им компьютерами, переходите к конкретному разделу «Указания по тестированию MIST» данного руководства. 10

15 НАПРАВЛЕНИЙ ИСПЫТАНИЙ ТУМАНОМ ДЛЯ 5 И 8 КЛАССОВ НАУКА Следующее должно быть выполнено до прибытия учащихся на тестирование.1. На каждом тестовом компьютере следуйте инструкциям по настройке тестовой станции на стр. 11. Убедитесь, что каждому учащемуся назначен правильный тестовый компьютер. 2. На станции Proctor следуйте инструкциям в Кратком руководстве MIST Proctor (администрирование теста). 3. Убедитесь, что каждый тестовый компьютер настроен для администрирования правильного сеанса тестирования. 4. Убедитесь, что на каждом тестовом компьютере есть исправные наушники. После того как все ученики сядут за свои компьютеры, ПРОКАЖИТЕ Поднимите руку, если вы не видите свое имя в нижнем левом углу экрана компьютера.Пауза. Убедитесь, что на экране компьютера отображается правильное имя каждого ученика. Если правильное имя не отображается, а учащийся, имя которого отображается, присутствует, попросите учащихся поменяться местами. Однако, если учащийся, имя которого отображается, отсутствует, следуйте инструкциям в кратком руководстве по MIST Proctor (Приостановка и возобновление тестирования), чтобы приостановить тест отсутствующего учащегося. Затем назначьте учащегося, который присутствует, на другой компьютер для тестирования. После того, как все ученики сядут за правильный компьютер, СКАЗАТЬ, что я дал вам наушники.Поднимите руку, если у вас нет наушников. Оценивается только то, что вы отправляете на компьютер. Если после начала теста у вас возникнут вопросы, поднимите руку. Пауза. Убедитесь, что у каждого ученика есть наушники. СКАЗАТЬ Наденьте наушники и нажмите кнопку «Начать тест» в правом нижнем углу экрана компьютера. (Пауза. Убедитесь, что каждый учащийся нажал кнопку «Начать тест».) ЗАПИШИТЕ ВРЕМЯ НАЧАЛА И ЗАВЕРШЕНИЯ НА ДОСКЕ. Пока студенты работают, обойдите комнату, чтобы убедиться, что они следуют указаниям.Отвечайте на любые вопросы. Помощь, предоставляемая студентам, должна ограничиваться разъяснением направлений. Неуместно давать подсказки, определять словарный запас или давать объяснения. Если ученик просит неуместной помощи, хорошим ответом может быть: «Сделай все возможное и продолжай работать». Когда останется 10 минут на тестирование, СКАЗАТЬ, что у вас осталось 10 минут. 11

16 инструкций к тесту MIST (естественные науки 5 и 8 классы) По истечении общего времени тестирования (или раньше, если все учащиеся его закончили), СКАЗАТЬ Стоп! Перейдите к концу теста, нажав Далее, нажмите Готово и следуйте инструкциям на экране компьютера.На этом тестовая сессия заканчивается. ЧТЕНИЕ, СОХРАНЕНИЕ, КОПИРОВАНИЕ ИЛИ ОБСУЖДЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ЭТОГО ТЕСТА ИЛИ ОТВЕТОВ СТУДЕНТОВ ДО ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ CONNECTICUT ЯВЛЯЕТСЯ НАРУШЕНИЕМ БЕЗОПАСНОСТИ И НЕОБХОДИМО ИЗБЕЖАТЬ. Обязательно поддерживайте безопасность тестирования между сессиями тестирования (см. Раздел «Безопасность тестирования» на страницах 1 и 2). ВАЖНО Учет всех учащихся в приложении MIST Тестовая сессия учащегося должна быть обозначена как «Отсутствует», «Оставлено пустым» или «Не набирает баллы» для учащихся, которые: отсутствуют на тестовой сессии; присутствуют для тестового сеанса, но не выполняют никаких тестовых заданий, и тестовый сеанс должен быть отмечен как оставленный пустым; или отправьте тест, который должен быть отмечен как «Не оценивать» (e.g., ученик сдал неверный тест, ученик сдал неверный тест, происходит нарушение тестирования). Если учащийся подходит для любого из них, экзаменатор должен выбрать его на MIST Proctor Station. Важно, чтобы экзаменаторы сообщали об этом окружному координатору тестирования. 12

17

18

19

20 CMT Science MIST Test Examiner s Manual * CMTMISTEM2015 * CMTMISTEM2015

ABRSM Руководство по стилю и периоду слухового теста для 5-8 классов

Это руководство предназначено для помощи учащимся с вопросами в тестах на слух Associated Board для 5-8 классов, где кандидат должен прокомментировать стиль и продолжительность пьесы, которую играет экзаменатор.Таким образом, мы определим основные черты музыки соответствующих периодов: барокко, классику, романтику, двадцатый век, с отдельным разделом для джаза.

Мы сосредоточимся в основном на клавишной музыке, так как это инструмент, на котором будет играть пьеса на вашем экзамене.

Во-первых, давайте определимся с терминологией, которая также будет полезна для некоторых других вопросов, которые вам будут задавать об этом же произведении:

Harmony — для целей этих экзаменов просто думайте о гармонии как о типах используемых аккордов.Часто бывает достаточно просто указать, в мажорной или минорной тональности слышен отрывок. Отрывок, вероятно, будет иметь множество мажорных, минорных и других аккордов (иначе он был бы очень однообразным!), Но начало и особенно окончание обычно говорят вам, является ли общая тональность мажорной или минорной. Тренировка на слух с вашим учителем должна помочь вам понять разницу между основным и второстепенным.

Если нужно немного глубже:

• , если аккорды, используемые для пьесы или раздела, остаются в пределах шкалы домашнего ключа (например,грамм. белые ноты только в рамках до мажор), он называется диатоническим ;
• , если аккорды вне гаммы широко используются, термин хроматический .

За последние сто лет или около того композиторы использовали новые комбинации нот и аккордов, которые сначала могут показаться странными для слушателя. Такую музыку можно описать как диссонирующую (см. Раздел «Двадцатый век» ниже).

Текстура — так же, как предмет одежды может быть тяжелым или легким, однотонным или с рисунком, текстура в музыке определяет, сколько происходит (тяжелое или легкое) и каковы узоры.Диапазон высоты звука также важен. Например, простая мелодическая линия с аккомпанементом, который не опускается ниже средней до, может быть описана как «легкая» текстура. И наоборот, полные аккорды, включая глубокие басовые ноты, очевидно, создают более тяжелую и богатую текстуру.

Что касается шаблонов, есть два очень важных слова, которыми вы можете произвести впечатление на экзаменатора:

Гомофонический: по сути мелодия с аккомпанементом

Полифонический: буквально «многоголосый», так что каждая строка независима и одинаково важна.Представьте себе 2 или 3 голоса, каждый из которых по очереди исполняет мелодию. Когда наступает чей-то черед, другие голоса поют дополнительный материал.

Следует подчеркнуть, что характеристики для каждого периода, описанные ниже, являются лишь общими, поскольку в музыке всех эпох много разнообразия. Но чтение этой статьи должно подготовить вас в достаточной мере к музыкальным составляющим, которые могут быть выделены на этих экзаменах Associated Board.

Барокко

г.1600–1750

Основные композиторы: Бах, Гендель, Скарлатти, Вивальди

Музыка в стиле барокко может быть относительно серьезной и сложной, но ее поверхность часто оживляется большим количеством украшений и орнаментов. Есть много типов самовыражения в стиле барокко, от оживленных движений, происходящих от танцевальных форм, до величественных религиозных произведений.

Мелодия и фразы — структуры фраз могут быть очень четкими (например, темы, которые вы, скорее всего, знаете из вездесущего «Времена года» Вивальди).Однако в музыке барокко часто присутствует непрерывный поток с повторяющимися паттернами и последовательностями, а также с плавным переходом друг в друга фраз и каденций.

Текстура — барокко является основным периодом для полифонических текстур. Конечно, также много гомофонической музыки, но если отрывок, который вы слышите, будет полифоническим и не диссонансным, скорее всего, это будет барокко.

Harmony — часто очень просто, но может звучать сложнее, если текстура полифоническая.

Dynamics — клавиатуры на протяжении большей части периода барокко могли играть только на одном уровне громкости, поэтому композиторы редко писали динамику. Если использовать вообще, вероятно, будут резкие изменения с громкого на тихий и наоборот, без crescendo или diminuendo .

Орнамент — Музыка в стиле барокко более богато орнаментирована (трели, морденты, обороты), чем любой другой период.

Диапазон клавиатуры — наименьший диапазон периодов, с которыми вы имеете дело, обычно в пределах 2 октав по обе стороны от среднего C.

Сустейн-педаль — изобретена не в эпоху барокко. Многие современные пианисты действительно используют педаль при воспроизведении музыки в стиле барокко, но было бы несправедливо со стороны экзаменатора использовать педаль в музыке того периода!

Рекомендуемое прослушивание

Двухголосная инвенция Баха №13 ля минор — Имитационная (полифоническая) фактура двух независимых частей; непрерывный поток.

Гендель Адажио, 1-я часть из Клавиатурной сюиты № 2 фа, HWV427 — Обширный орнамент, плавный, омофонический.

Соната Скарлатти для клавишных ре минор, K.1 — В основном гомофоническая, но с подражательными элементами; занятые повторяющиеся узоры; орнамент.

Прелюдия и фуга Баха №2 до минор из «Хорошо темперированного клавира», книга 1

• Prelude: регулярный повторяющийся узор; каденции сливаются с потоком; эмоционально серьезный;
• Фуга: полноценная полифоническая пьеса с 3 независимыми частями или «голосами».

Классический

г.1750–1830

Основные композиторы: Гайдн, Моцарт, Бетховен, Шуберт

Начало классического периода стало реакцией на более высокие и серьезные идеалы музыки барокко. Теперь цель заключалась в том, чтобы развлечься, в более простом и прозрачном стиле. Однако позже в этот период Бетховен и Шуберт все чаще вкладывали в свою музыку больше личных эмоций.

Мелодия и фраза — элегантный и сбалансированный, с более четким смыслом окончаний фраз.Часто встречается формулировка «вопрос-ответ», перемежающаяся с паузами (например, начало знаменитой песни Моцарта «Eine kleine Nachtmusik»). Регулярно используются гаммы и арпеджио, настроение обычно веселое и веселое.

Текстура — легкие и четкие текстуры, обычно гомофонические.

Harmony — обычно простой с длинными диатоническими пассажами. Преобладают основные ключи. Исключительно классической особенностью является «Alberti Bass», где гармонические ноты аккомпанемента воспроизводятся одна за другой, а не вместе, например.грамм. C-G-E-G (самая низкая нота C, самая высокая нота G).

Динамика — больше, чем в стиле барокко, но все же несколько ограниченная и обычно с резкими сменами громких и мягких, а не постепенными изменениями. Бетховен и Шуберт расширили динамический диапазон за счет большего использования crescendo и diminuendo , а также более резких контрастов.

Орнаменты — меньше, чем в музыке барокко, но все же обычное дело, особенно трели.

Диапазон клавиатуры — немного шире, чем раньше, но часто с уклоном в сторону высоких частот.

Педаль — только разрабатывалась в классический период. Скорее всего, будет использоваться экономно или совсем не использоваться в экзаменационной выписке.

Рекомендуемое прослушивание

Моцарт Соната для фортепиано до мажор, K545. 1-я часть — Альберти Басс в начале; сбалансированные фразы; легкие текстуры; гамма и фигурация арпеджио.

Гайдн 3-я часть из фортепианной сонаты соль, Hob.XVI: 27 — живая, ориентированная на высокие частоты фактура; Формулировка «вопрос-ответ»; простые гармонии; гаммы и фигуры арпеджио; Альберти Басс ближе к концу.

Соната Бетховена ля, Op.2, No.2. Третья часть — даже в этой юношеской работе Бетховен раздвигает границы, с быстро меняющейся высотой тона, контрастной динамикой и гармоническим поворотом к удивительно удаленной тональности G # минор. Но четкая структура фраз остается типично классической. Постоянный поток центральной части минорной тональности чем-то напоминает барокко, но резкие акценты — чистый Бетховен.

Скерцо Шуберта си-бемоль, D593 — Одно из наиболее традиционных произведений Шуберта, легкое по фактуре (за исключением более звучной средней части) и настроению.Уравновешенность и ясность фразировок уходят корнями в раннюю часть классического периода, но к этому времени (1817 г.) он также пользуется преимуществами расширенного динамического диапазона фортепиано.

Романтика

ок. 1830-1910

Главные композиторы: Шопен, Шуман, Лист, Брамс, Чайковский

Опираясь на тенденцию к самовыражению, впервые заложенную Бетховеном, композиторы-романтики нашли способы повысить эмоциональную насыщенность своей музыки.Личная жизнь композитора, как и природа, живопись, литература и т. Д., Теперь, скорее, была источником вдохновения.

Мелодия и фраза — мелодия лежит в основе романтической музыки, и в целом мелодии длиннее, медленнее и шире, чем раньше.

Текстура — почти всегда гомофонная. Типичная фортепианная текстура — это изогнутая мелодическая линия, поддерживаемая обширной конфигурацией арпеджио в левой руке. Текстуры, как правило, более толстые, чем в предыдущей музыке, с большим количеством крупных аккордовых пассажей и драматических расцветок.

Harmony — насыщеннее и насыщеннее.

Dynamics — значительно больший диапазон, чем раньше, с гораздо большим использованием crescendo и diminuendo . Но внезапные крены от шепчущихся пианиссимо к громовым фортиссимо (или наоборот) также обычны.

Орнаменты — хотя большая часть тройной формы довольно декоративна, и трели все еще используются часто, другие виды орнаментов, сосредоточенные вокруг одной ноты, столь типичные для эпох барокко и классики, в романтической музыке встречаются редко.

Диапазон клавиатуры — практически полный диапазон современного фортепиано, часто используемый для получения мощных эффектов.

Педаль — педаль сустейна широко используется, особенно для сохранения звука в лирических пассажах, где аккомпанемент свободно варьируется в пределах нескольких октав.

Рекомендуемое прослушивание

Прелюдия Шопена ми минор, Op.28 №.4 — Богатые хроматические гармонии; неторопливая мелодия; педаль практически во всем; сильные эмоции.

Schumann ‘Erinnerung’ (Воспоминание), No.28 из «Альбома для юношества», Op.68 — Гомофоническая текстура с лирической мелодией, подкрепленной аккордами и паттернами арпеджио; широкое использование педали; эмоционально выразительный.

Утешение № 3 Листа ре-бемоль мажор — Широкий арпеджированный аккомпанемент; длинная, дугообразная мелодия; широкий набор клавиатур.

Рапсодия Брамса соль минор, соч.79 №2 — Богатая, часто аккордовая фактура; большой диапазон динамики и высоты тона; обширное педалирование; грандиозный эмоциональный размах.

Двадцатый век

Главные композиторы: Стравинский, Шенберг, Барток, Прокофьев

Крушение старых убеждений общества в начале двадцатого века, усугубленное трагедией Первой мировой войны, оттолкнуло композиторов от пышного великолепия музыки позднего романтизма в более компактный и часто более агрессивный стиль.

Мелодии — давно умерли эмоциональные мелодии романтического периода. Теперь композиторы были более склонны работать с короткими фрагментами (называемыми мотивами, а не мелодиями), ноты которых часто не связаны друг с другом каким-либо традиционным образом.

Текстуры — настоящее разнообразие; иногда очень плотный, иногда тонкий.

Harmony — самые прогрессивные композиторы отказались от традиционной гармонической системы мажор-минор. Иногда вообще не было смысла ключа — технический термин для этого atonal .Лучшее слово для ответов на экзамене — диссонанс .

Ритм и метр — может быть очень вариативным, с частыми и иногда дезориентирующими изменениями тактового размера и акцентов.

Dynamics — внезапные резкие контрасты могут быть особенностью.

Орнамент — редко, но не невозможно.

Диапазон клавиатуры — конечно, доступен полный диапазон, хотя иногда современные композиторы выбирают ограниченный диапазон.

Педаль — может быть обширной, но стиль часто сухой и ударный, с ограниченной педалью.

В качестве общей подсказки, даже если отрывок содержит элементы, которые могут показаться принадлежащими другим периодам, если он диссонирует с , скорее всего, это будет ХХ век.

Рекомендуемое прослушивание

Барток «Из дневника мухи» из «Микрокосмоса» — крайне диссонансный; отсутствие чувства традиционной мажорной или минорной тональности; частая смена тактового размера и акцентуации.

Шенберг 6 маленьких пьес для фортепиано, Op.19 (особенно №№ 4, 5) — Атонал; быстро меняющиеся ритмические паттерны; резкие динамические изменения; слабое чувство традиционной мелодии.

Прокофьев №10 из оперы «Visions Fugitives» Op.22 — Исполнителю велено сыграть «смешно»; нарочито гротескные гармонии; острый стаккато сопровождение; внезапные междометия на гораздо более высокой высоте; мотивы, а не мелодии.

Джаз

г.1910 — настоящее время

Основные композиторы / исполнители: Гершвин, Дюк Эллингтон, Билл Эванс, Майлз Дэвис

Экзаменационный отрывок может быть произведением с элементами джаза. Основные ингредиенты джаза:

Swung Rhythms — где 2 обычно равные ноты, например quavers, изменяются на ощущение триоли, первая нота в два раза длиннее второй. Это может создать ощущение лени и мягкости в медленной музыке и упругое отскок в более быстрых пассажах.

Syncopation — где многие ноты и акценты мелодии располагаются между основными долями, а не между ними.

Расширенная гармония — гармонический скелет обычно представляет собой повторяющийся и довольно простой образец, но отдельные аккорды могут быть сложными, с 9-ми, 11-м и 13-м аккордами, привитыми к основным мажорным, минорным и доминирующим 7-м аккордам. Почти бесконечные возможности распределения 5- или 6-нотного аккорда отчасти придают джазу его гармоничную сочность.

Импровизация — искусство джаза основано на импровизации исполнителей над лежащей в основе гармонической структурой.Даже в записанном виде это должно звучать спонтанно. Одним из проявлений этого могут быть длинные нотки мелодии, чередующиеся с быстрыми шквалами (риффами).

Синие ноты — джаз и блюз тесно связаны, и у блюза есть своя гамма. Например, блюзовая гамма C — C, Eb, F, Gb, G, Bb.

Основные цвета этой гаммы — Eb, Gb и Bb (все на полтона ниже, чем в мажорной гамме), которые могут звучать грустно в медленной музыке и звучать мощно и вызывающе на высоких скоростях. Многие джазовые исполнители используют блюзовые риффы в своих импровизациях.

Орнамент — изящные нотки (иногда дробленый стиль acciaccatura , иногда медленно скользящий).

Рекомендуемое прослушивание

Кристофер Нортон «Тигровый блюз» из «Microjazz» — отличное введение в стиль блюза: правая часть практически всюду воспроизводит только ноты блюзовой гаммы C.

Гершвин 3 прелюдии для фортепиано — Синкопа; пряная синяя мелодия и гармония; медленные благодатные ноты (№2).

«Моя забавная валентинка» из фильма «Сказочные мальчики-пекари» в исполнении Мишель Пфайффер — эта замечательная аранжировка Дэйва Грусина выводит вас за рамки экзаменационного отрывка, с которым вы столкнетесь, но это отличный способ погрузиться в атмосферу себя в звуковом мире джаза.Сочные хроматические гармонии; частые фортепианные риффы, включая ноты грации; блюзовые интонации.

Gershwin «Rhapsody in Blue» — более расширенный шедевр джазовой идиомы, очень интересный для прослушивания до конца.

5 класс Естественные науки

---

Обзор курса

Пример урока — Лаборатория приготовления комет

Объем и последовательность

Результаты, оценки и продвижение по курсу — Текущие студенты

• Curtin home
• Библиотека
• Студент ОАЗИС
• Портал для персонала
• Куртин ePay
• Карта кампуса
• Свяжитесь с нами
• закрыть закрыть быстрые ссылки

• Дом
• Студенческие предметы первой необходимости
  • Ориентация
    • Перт и онлайн-ориентация
      • Догонка на неделе O
      • Экскурсии по кампусу Перт
      • Высшая степень по направлению исследования
    • Kalgoorlie Orientation
    • Curtin OUA Ориентация
    • Переезд в Перт или Калгурли
      • Перед выходом из дома
      • Когда вы приедете
      • Проживает в Западной Австралии
  • Управление вашим курсом
    • Информация о курсе
    • Запись
    • Повторная регистрация
    • Вывод
    • Регистрация класса
    • Режим явки
    • Учебная нагрузка
    • Отпуск
    • Межведомственный набор
  • Высшая научная степень
    • Стипендии и финансирование HDR
      • Стипендия Программы исследовательской подготовки (RTP)
        • Стратегические проекты РТП
      • Абердин-Куртин кандидатские проекты
    • Ресурсы и развитие
      • Академические навыки
      • Стажировка
      • Профессиональные навыки
      • Передаваемые навыки
      • Семинары и обучение в Высшей школе исследований
      • Конкурс трехминутных диссертаций (3MT)
      • Конкурс «Визуализируйте свою диссертацию»
    • Формы, руководства и политики HDR
    • Начало курса HDR
      • Магистр исследований
      • Совместное / совместное HDR
    • Управление регистрацией в HDR
    • Диссертация и экзамен
    • Вехи
    • Информация для факультета
    • Этика и безопасность исследований
      • Этика человеческих исследований
        • Заявка на допуск
        • Сохранение вашего одобрения
        • Клинические испытания
        • Обучение и руководства
        • Комитет по этике исследований на людях и контакты
      • Этика исследований на животных
        • Заявка на допуск
        • Сохранение вашего одобрения
        • Формы и процедуры
        • Обучение и гиды
          • Справочники InfoEd
      • Биобезопасность
        • Обучение и инструкции
        • Генетически модифицированные организмы
        • Карантинные материалы и биозащита
        • Патогенные микроорганизмы
        • Транспортировка и хранение биологических материалов
        • Советник и комитет по биобезопасности
      • Радиационная безопасность
        • Подать заявку на одобрение
        • Лицензирование и обучение
        • Приобретение, хранение и реализация
        • Радиационный контроль
        • Сотрудник и контролеры радиационной безопасности
      • Химическая безопасность
      • Лекарства и яды
      • Экспорт подконтрольных товаров и технологий
    • Контакты и помощь
  • Академический календарь
    • Даты переписи
  • Данные студента и удостоверение личности
    • Свидетельство о зачислении
    • Обновление ваших данных
  • Комиссии
    • Понимание ваших комиссий
      • Стоимость обучения
      • Плата за услуги и удобства для студентов (SSAF)
      • Стоимость документов
      • Специальные сборы за обработку и обслуживание
      • Комиссия за просрочку платежа
      • Стоимость печати и ксерокопирования
      • Санкции
    • Расчет комиссии
    • Оплата комиссий
      • Электронный счет
      • Срок оплаты
      • Варианты оплаты
      • Содружество поддерживаемых мест и кредитов HELP
      • Несвоевременная оплата обучения
      • Спонсорство
      • Программы международной финансовой помощи
    • Возврат и списание комиссии
    • Глоссарий по комиссиям
  • Обследования и результаты
    • Основные даты осмотра
    • Планирование экзаменов
      • Экзамены для других учреждений
    • Подготовка и посещение экзаменов
    • Ваши результаты, оценки и прогресс
      • Цифровые документы My eQuals
  • стипендий
    • Принятие стипендии
    • Управление вашей стипендией
  • Выпускной
    • Как закончить
      • Принять участие в церемонии
      • Выпускник заочно
    • Выпускной прямой эфир
      • Пятница, 16 октября 17:00
      • Суббота, 17 октября, 11:00
      • Суббота 17 октября 16:00
      • Воскресенье, 18 октября, 11:00
      • Воскресенье, 18 октября 16:00
    • Крайние сроки и даты окончания
    • Формы и документы об окончании школы
    • После выпуска
      • Подтверждение награды онлайн
    • Выпускные новости
    • Контактные выпуски
  • Формы и документы
    • Формы управления студентами
    • Официальные документы студента
  • ИТ-инструменты и руководства
    • Обучение и общение в Интернете
      • Что включает в себя онлайн-обучение
      • Среда онлайн-обучения Куртина
      • Использование студенческой электронной почты и официального канала связи (OCC)
      • Использование досок обсуждений
      • Советы для онлайн-общения
    • Системная справка и руководства
      • Справка OASIS
        • Навигация по OASIS
        • eExemptions
        • Оповещения и напоминания
        • eStudent
      • Справка Blackboard
        • Blackboard Collaborate
        • Приложение Blackboard Student
      • Справка iLecture
      • IRIS @ Curtin help
      • Справка по электронной почте для студентов
        • Электронная почта студента через внешний почтовый клиент
        • Электронная почта студента на мобильном устройстве
        • Автоматическая пересылка писем
      • Справка Turnitin
        • Турнитин для студентов-исследователей
      • Справка по приложению Plan Your Timetable
        • Руководство пользователя «Составьте свое расписание»
      • Справка по eApplications
    • Интернет, компьютеры и печать
      • Беспроводной Интернет на территории кампуса
      • Abacus labs
      • Печать на территории кампуса
      • Доступ к дискам и системам Curtin с помощью VPN
      • Доступ к сетевому диску ученика с помощью FTP
    • Программное обеспечение для студентов
    • Безопасность онлайн
  • Права и обязанности студентов
    • Академическая честность
      • Программа академической честности (AIP)
      • Мошенничество с контрактом
    • Апелляции
      • Апелляция об академическом статусе
    • Студенческий устав
• На территории кампуса

Академические правила (общие) | GCUF

Государственный колледж Университета, Фейсалабад (GCUF) был основан в соответствии с Постановлением правительства Пенджаба о Государственном колледже университета в 2002 году.Университет предлагает программы бакалавриата, магистратуры и аспирантуры по различным дисциплинам по семестровой системе. В настоящем документе описаны правила и положения, регулирующие систему семестров, а также экзамены и продвижение по службе, действующие с «осеннего семестра 2017-18».

1. КОРОТКОЕ НАЗВАНИЕ НАЧАЛО РАБОТЫ И ПРИМЕНЕНИЕ

1. Эти правила могут называться Правилами семестра государственного колледжа Университета Фейсалабад для программ бакалавриата, магистратуры и магистратуры.
2. Распространяется на все программы всего университета, подкампусов и дочерних колледжей.
3. Он вступает в силу с осеннего семестра 2017-18.

2. ОПРЕДЕЛЕНИЯ

1. «Учебный год» Учебный год длится с сентября по август. В нем два обычных семестра (осенний и весенний) и летний семестр.
2. «Учебный совет» означает Учебный совет (BoS) соответствующего факультета Университета.BoS несет ответственность за утверждение курсовой работы и плана обучения по соответствующей академической программе.
3. «Председатель или председатель» означает руководителя соответствующего департамента Университета.
4. «Координатор» отдела означает академического сотрудника, который ведет академическую успеваемость и координирует образовательную и экзаменационную деятельность соответствующего отдела.
5. «CGPA» — это совокупный средний балл за семестр.
6. «Колледж» означает составляющий или аффилированный колледж Университета.
7. «Комплексный экзамен» означает экзамен или аттестацию на уровне аспирантуры / аспирантуры для оценки общих академических способностей кандидата.
8. «Контролер» означает Контролер экзаменов Университета.
9. «Курсовая работа» — это режим программы обучения, в соответствии с которым кандидат должен следовать инструкциям в форме лекций, академических работ, экзаменов, заданий, проектов и т. Д.
10. «Кредитный час» означает один час лекции и / или одно занятие (два-три часа практической работы в неделю) в течение шестнадцати недель.
11. «Декан» означает председателя совета факультета.
12. «Степень» означает документ, присуждаемый «Университетом кандидату, который выполнил требования для программы бакалавриата, магистратуры или последипломного образования.
13. «Департамент / Институт / Центр / Школа» означает соответствующий Департамент / Институт / Центр / Школу Университета.
14. «Директор» означает руководителя института / центра / школы Университета.
15. «Экзамен» означает любую форму оценки успеваемости кандидата.
16. «Внешний экзаменатор» означает лицо, не входящее в Университет, имеющее соответствующую квалификацию и опыт работы в соответствующей дисциплине. Он / она не должны были преподавать этот предмет в классе / секции, по которой проводится экзамен.
17. «Заключительный экзамен» означает экзамен, проводимый в конце семестра по завершении учебного периода каждого семестра.
18. «GPA» означает средний балл в диапазоне от 0 до 4,0.
19. «Оценки» буквы или баллы, присуждаемые учащимся на основе набранных баллов
20. «I-Grade» означает неполный класс.
21. «Улучшить» означает курс, направленный на повышение уже полученной оценки.
22. «Внутренний экзаменатор» означает лицо, преподающее курс, по которому проводится экзамен, и преподаватель (обычно супервайзер или со-супервайзер), назначенный Университетом для оценки работы аспиранта и аспиранта.
23. «Промежуточный экзамен» означает аттестацию, проводимую в течение семестра. Среднесрочные экзамены будут проводиться после завершения 8 недель обучения или по решению соответствующего департамента.
24. «Программа» означает программу обучения, предлагаемую Университетом, например для получения степени бакалавра и магистра или любого другого диплома и сертификата.
25. «Повторить» означает курс, пройденный повторно после неудачной первой попытки.
26. «Специальный экзамен» означает возможность, предоставляемую студентам по медицинским / неотложным причинам вместо планового экзамена.
27. «Семестр» означает период академической деятельности, обычно 18 недель, включая шестнадцать недель обучения и две недели экзаменов.
28. «Студент» означает лицо, обучающееся по академической программе Университета в соответствии с установленными процедурами.
29. «Предмет» означает курс обучения в соответствии с подробными учебными планами, успешное завершение которого по программе.
30. «Летний семестр» означает период академической деятельности продолжительностью от 8 до 10 недель, включая 8 недель обучения и две недели экзаменов.
31. «Научный руководитель» означает лицо, назначенное Университетом для руководства и / или мониторинга исследования кандидатом диссертации / отчета / диссертации, а также его написания и окончательного завершения.
32. «Учебные планы» означают учебные планы соответствующей дисциплины, утвержденные статутными органами, такими как BoS, ASRB, Ученый совет университета.
33. «Диссертация» представляет собой академическое сочинение, основанное на исследовательской работе, представленной кандидатом в соответствии с требованиями программ высшего и последипломного образования.
34. «W-Grade» означает исключенный курс, который не будет учитываться при расчете CGP.

3. КРИТЕРИИ ПРИЕМА

Все допуски будут производиться в соответствии с политикой допуска, приведенной в проспекте эмиссии.

4. ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ СЕМЕСТРА ОБЫЧНОГО / ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

В учебном году должно быть 2 семестра (осенний и весенний) по 18 недель каждый, за которыми следует летний семестр продолжительностью 10 недель. Начало семестров регулирует Ученый совет.

(Пояснение: из 18 недель семестра 16 недель являются фактическим учебным временем; остальная часть может быть использована для зачисления, проведения экзаменов, объявления результатов и т. Д., А также из 10 недель летнего семестра, 08 недели являются фактическим учебным временем; оставшиеся 02 недели могут быть использованы для набора, проведения экзаменов, объявления результатов и т. д.)

5. ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ СЕМЕСТРА ПРОГРАММЫ ВЫХОДНЫХ

В каждом семестре 26 недель.

1. Обучающие контактные недели и промежуточные экзамены 22 недели (Среднесрочные экзамены будут назначены соответствующим отделом).
2. Итоговый экзамен, 2 недели
3. Представление результатов 01 неделя
4. Запись на следующий семестр 01 неделя

Кредитных часов будут предлагаться в соответствии со схемой обучения: для программ BS и MA / MSc предписано максимум 18 кредитных часов в семестр и минимум 12 кредитных часов в семестр.Для программ MS / MPhil предусмотрено 9-12 кредитных часов. Для набора зачетных часов, превышающих или меньших, чем предписано, специальное разрешение может быть предоставлено компетентным органом по запросу студента, должным образом рекомендованного соответствующим председателем и деканом.

6. ПЕРЕДАЧА КРЕДИТНЫХ ЧАСОВ / МИГРАЦИЯ

1. Кредитные часы могут быть переведены только между признанными HEC университетами (главный университетский городок). Эта возможность не будет предоставлена ​​ни одному подкампусу Университета государственного сектора в любом аффилированном колледже.
2. Миграция разрешается после успешного завершения одного учебного года, имея CGPA 3.00 из 4.00,
3. В программе должно быть переведено только 50% от общего количества кредитных часов. Однако в программах MS / MPhil и PhD весь изученный кредитный час будет перенесен в соответствии с 6.4 и 6.5.
4. Кредиты переводятся от курса к курсу, то есть человеку, проходящему курс A в Университете X, разрешается переводить свои кредиты в Университет Y при условии, что курс A эквивалентен курсу B, преподаваемому в университете Y.Кредиты за курс, пройденный на уровне «D», не переносятся и не учитываются при подсчете общего количества кредитных часов.
5. Процент студентов на курсах, которые были сданы из родительского университета, будет считаться минимальным процентом соответствующей оценки этого университета в GPA / CGPA, т.е. оценка «A» = 80%, оценка «B» = 65 % и оценка «C» = 50% (независимо от его / ее процента, полученного в родительском университете при предоставлении миграции), и эта практика будет продолжена в будущих делах о миграции в соответствии с рекомендациями Комитета по эквивалентности при условии, что:
   1. Содержание курса (ов), для которого запрашиваются зачетные единицы, идентично / аналогично курсу в новой запланированной курсовой работе.
   2. Курс, по которому запрашивается кредит, не использовался для получения какой-либо другой степени.
   3. Курс, изучаемый для получения степени, не будет принят / рассматриваться для участия в какой-либо другой программе или программе более высокого уровня.
   4. Кредит, заработанный за курс, истекает по истечении пяти лет для обычного студента и семи лет для студентов-заочников с конца семестра, в котором курс был аттестован. Декан / координатор может повторно подтвердить истекшие курсы по особым причинам, которые должны быть зарегистрированы.
6. Высшие учебные заведения имеют право зачислять студентов (если они соответствуют их критериям) на любой семестр или на любой отдельный класс и выдавать студентам стенограмму пройденных курсов.

7. КУРС ОБУЧЕНИЯ

1. Всем курсам будут присвоены соответствующие трехзначные кодовые номера курсов, и им будет предшествовать соответствующий алфавит (трехбуквенный), обозначающий название соответствующего факультета.
2. Учителя / инструкторы должны будут передать подробный план курса студентам в течение 7 дней с начала семестра и отправить копию плана курса и рабочего плана председателю соответствующего отдела.
3. Студент очного отделения может записаться на кредитные часы в семестре, включая обычные и повторные / повторные курсы, в соответствии со следующей таблицей. Это будет применимо ко всем программам (Обычные, Выходные, Дистанционное обучение)

Степень	Обычный	Повторить / переустановить	Итого
BS	15-18	06	21-24 *
MSc	15-18	03-06	18-21 *
MS / MPhil	09-12	03-06	15 *
PhD	06-09	03-06	12 *

* Один дополнительный кредитный час может быть предоставлен соответствующим деканом по письменному запросу студента по рекомендации председателя факультета.
4. Ни один курс не должен содержать более 4 кредитных часов.
5. При повторной / повторной сдаче / улучшении / повторной записи на курсы в течение семестрового периода проживания взимается плата за каждый кредитный час / курс.
6. За повторную / повторную сдачу / улучшение / повторную запись на курсы в течение летнего семестра взимается плата в размере 100 000 рупий за курс.
7. При повторной / повторной сдаче / улучшении / повторной регистрации на курсы после периода проживания взимается плата за полный семестр.

8.КУРСЫ НА ДЕФИЦИТ

1. Если курс (-ы), изученный кандидатом на его / ее предыдущую степень (на основании которой запрашивается допуск), не обеспечивает адекватной основы для программы обучения на степень, от него / нее может потребоваться исправить недостаток учащиеся могут записаться на дополнительные курсы в течение летнего семестра.

9. СРЕДА ИНСТРУКЦИИ

1. Средством обучения и экзаменов должен быть английский язык (за исключением факультета исламского и восточного обучения, которым может быть урду или языки соответствующих предметов).

10. ОТМЕНА ПРИЕМА

1. Любой ученик, постоянно отсутствующий на занятиях в течение первых четырех недель; после начала семестра в соответствии с объявленным графиком его / ее зачисление автоматически отменяется без какого-либо уведомления.

11. Летний семестр

1. Студент, который хочет пройти «Аудит», «Дефицит» или «Продвинутый курс», он / она может записаться на летний семестр.
2. Студент (BS / BSc или M.Sc или эквивалент), который не прошел по любому предмету или хочет улучшить свою оценку «D», может быть допущен к регистрации летом.
3. Студенту разрешается записаться только на два курса (до 08 кредитных часов).
4. В летнем семестре курс будет предлагаться минимум для восьми студентов. Однако в исключительных случаях курс будет предложен как минимум 5 студентам как особый случай. по рекомендациям заведующего кафедрой и декана факультета, утвержденным проректором.
5. рупий. 10000 / — плата будет взиматься за курс за каждого студента, если на курс зачислено менее 8 студентов, они будут платить больше, чтобы получить общую сумму рупий. 80000 / — накопительно.
6. Учителю разрешается вести летом не более двух курсов.
7. Учителю разрешается вести курс, который не вел эти курсы в предыдущем обычном семестре.

12. ОТМЕНА ПРИЕМА

1. Любой ученик, постоянно отсутствующий на занятиях в течение первых четырех недель; после начала семестра в соответствии с объявленным графиком его / ее зачисление автоматически отменяется без какого-либо уведомления.

13. СЕМЕСТР ЗАМЕРЗАНИЯ / РАЗМОРАЖИВАНИЯ

1. Студент может прервать / приостановить зачисленный семестр до того, как появится на выпускном экзамене с разрешения проректора, полученного через соответствующие управления, то есть Управление бакалавриата и Управление повышения квалификации, по рекомендации декана / координатора соответствующего факультета и Директор / председатель / исполняющий обязанности по болезни, должным образом удостоверенный медицинским работником университета, или в связи с обстоятельствами, не зависящими от него / ее, при условии выполнения условия о том, что студент сдал заключительный экзамен предыдущего семестра с минимальным предписанным GPA / CGPA, необходимым для указанная программа степени.
2. Возможность замораживания будет разрешена только один раз в течение всей программы обучения и только на два семестра (один академический год).
3. Студент, которому разрешено замораживание, должен возобновить учебу после двух семестров (один замороженный семестр и другой семестр с нулевым кредитным часом) по рекомендациям соответствующего директора / директора / председателя и декана / координатора и уведомлен соответствующие управления. Однако возобновление семестра по программам бакалавриата и магистратуры будет после одного учебного года с младшей группой, а по программам MS / MPhil и PhD может быть в следующем семестре.
4. Во время приостановки семестра статус студента остается приостановленным. Учащийся не будет иметь права пользоваться какими-либо привилегиями, как у обычного студента. Студент должен предоставить полную сумму взносов за замораживание семестра и 5000 рупий за семестр с перерывом для программ бакалавриата и магистратуры, чтобы сохранить свое обучение.
5. Кандидату обычно не разрешается приостанавливать учебу в течение 1 семестра. Однако в случае возникновения обстоятельств, не зависящих от него / ее i.е. Несчастный случай / серьезная болезнь его / ее допуск может быть сохранен при условии утверждения вице-канцлером.
6. Заявление об отсрочке 1 семестра в течение четырех недель после начала семестра может быть подано студентом (ами) в особых случаях и будет одобрено компетентным органом. В случае принятия заявки студент перезапустит семестр I со следующей принятой партией.
7. Для размораживания семестра студент должен будет подать запрос в Управление через председателя не менее чем за 2 недели до начала семестра.
8. Студент должен будет оплатить взносы по общепринятой ставке во время повторного присоединения и должен будет соблюдать все правила и положения, предписанные для новой сессии, применимые к программам бакалавриата и магистратуры.
9. Период заморозки (время отсутствия) не будет включен в предусмотренный для программы период.

14. ЗАЧИСЛЕНИЕ / РЕГИСТРАЦИЯ НА КУРС

1. Заявление о зачислении на курс / курсы по установленной «Регистрационной форме на курс» вместе с подтверждением уплаченного взноса (банковская квитанция) должно быть представлено в офис соответствующей дирекции, должным образом подписанное соответствующим председателем и деканом факультета.
2. Офис декана / координатора при особых обстоятельствах и при уплате пени за просрочку платежа в размере рупий. 500 / — может позволить студенту записаться в течение 5 рабочих дней после начала занятий.
3. Вице-канцлер может разрешить студенту записаться до последнего дня 4-й недели после начала занятий с двойной платой за просрочку в размере рупий. 1000 / —
4. Зачисление заочно не допускается. Студент должен лично присутствовать при предъявлении документа, удостоверяющего личность (университетское удостоверение личности или компьютеризированное национальное удостоверение личности и т. Д.) для зачисления.
Зачисление
5. будет считаться завершенным только в том случае, если регистрационная форма на курс (GS-10 / UG-1) будет отправлена ​​в офис директора по продвинутым исследованиям / директора по бакалавриату. Только внесение комиссии не будет служить цели.
6. Кандидат, допущенный к программе на получение степени, должен регистрироваться на каждый следующий семестр до тех пор, пока студент не завершил курсовую работу или не представил диссертацию / исследовательский отчет / исследовательскую работу / отчет о стажировке (в зависимости от того, что применимо).

15. ПЕРЕСМОТР РЕГИСТРАЦИОННОЙ ФОРМЫ

1. Студенту может быть разрешено изменить его / ее регистрационную форму в течение 20 дней с начала занятий. По истечении этого периода ему / ей может быть разрешено пересмотреть регистрационную форму на курс до 28-го дня с начала занятий при оплате 1 000 рупий в качестве платы за пересмотр регистрационной формы на курс.
2. Студентам первого семестра может быть разрешено пересмотреть свою регистрационную форму в течение 30 дней с последней даты зачисления.

16. ПОВТОРНЫЕ КУРСЫ / УЛУЧШЕНИЯ

1. Каждый раз, когда учащийся не проходит или получает оценку «F», он / она должен повторить курс всякий раз, когда предлагается.
2. Студенту может быть разрешено улучшить курсы, на которых он / она получил оценку «D»; во время завершения курсовой работы, т.е. в период проживания.
3. После завершения всех семестров, «если студент набрал CGPA 2,25 или больше, но меньше 2,5; ему / ей может быть разрешено улучшить курсы, на которых он / она получил оценку «D» в установленный срок.
4. Учреждение может определить максимальное количество курсов, которые студенту может быть разрешено повторить или улучшить в особых случаях.
5. Будет предоставлено две возможности повторить предмет в программе (максимум три дубля на предмет).
6. В случае, если студент повторяет или улучшает курс в обычном семестре, новая оценка будет отражена в соответствующем семестре, в котором он / она прошел или улучшил курс в DMC.
7. В случае, если студент повторяет или улучшает курс в летнем семестре, новая оценка будет отражена в «летнем семестре», в котором он / она прошел или улучшил курс в DMC.
8. Если учащийся не смог улучшить свои оценки, предыдущие оценки будут учитываться при расчете GPA / CGPA.

17. ИЗМЕНЕНИЕ КУРСА И ОТКАЗ ОТ КУРСА

1. Студент может подать заявление об отказе от курса. Заявления об освобождении от курса должны быть поданы в соответствующий академический отдел для утверждения. К заявлению должны быть приложены подтверждающие документы, подтверждающие, что аналогичные курсы были пройдены в другом месте.
2. Студенту может быть разрешено пересмотреть свою регистрационную форму на курс в течение первых четырех недель с последней даты регистрации без какой-либо платы за просрочку.
3. В случае одобрения его / ее заявки на изменение курса, среднее значение оставшихся курсов будет использовано для расчета среднего балла.

18. КЛАССА

1. Кандидат, посещаемость лекций, практических занятий или аналогичной академической деятельности по отдельности менее 75%, не имеет права сдавать экзамен и может быть исключен из курса. (для всех программ, включая программы выходного дня).
2. В исключительных случаях / в тяжелых случаях могут быть предоставлены следующие исключения.
1. 5% деканом факультета по представлению заведующего кафедрой.
2. Дополнительные 5% от вице-канцлера.
3. Если студент не посещает какую-либо лекцию (без какого-либо разрешения) в течение первых четырех недель до начала семестра в соответствии с объявленным расписанием, его / ее прием автоматически отменяется без какого-либо уведомления.
4. Студент может подать заявление на отпуск в случае болезни, семейных обстоятельств и в экстренных случаях.Продолжительность отпуска должна быть указана, а обстоятельства — объяснены в заявлении. Продолжительность отпуска будет решающим фактором, сможет ли он / она продолжить учебу до конца семестра.
Если отпуск длится дольше установленного срока, студент может подать заявление на отсрочку семестра.

19. ЭКСПЕРТИЗЫ

19.1. Плата за экзамен

1. Взнос за экзамен в университете взимается при зачислении в каждый семестр.

19.2. Тесты и экзамены

1. В каждом семестре должно быть два обязательных экзамена, т.е. промежуточный и заключительный семестр. Любой студент, отсутствующий на выпускном экзамене, считается не прошедшим экзамен. В дополнение к этим экзаменам учитель должен давать ученикам домашние задания, викторины и т. Д. Учитель несет полную ответственность за выбор режима, проведения, а также оценку экзамена в его / ее курсе. Оценка учителя является окончательной.
2. Для программ дистанционного обучения будет проводиться коллективный выпускной экзамен. Студент должен получить проходные баллы по заданию и выпускному экзамену отдельно.
3. Экзамен в середине семестра должен проводиться в течение 9-й недели семестра и включать 30 процентов от общего количества выставленных баллов за курс. Этот экзамен проводится соответствующим преподавателем, который действует в соответствии с правилами Университета.
4. Для оценки за один кредитный час будет выставлено 20 баллов e.g., четыре кредитных часа принесут 80 баллов. Эти оценки будут разделены в соответствии с кредитами, присвоенными теории и практике (где применимо) для каждого курса.
5. Для прохождения неполного курса студенту необходимо получить оценку не ниже «C».
6. Экзамены, домашние задания и т. Д. Должны иметь следующий вес.

Обычные программы и программы выходного дня (a) Экзамен в середине семестра 30% (b) Домашние задания / викторины, презентации и т. Д., 20% (c) Заключительный экзамен 50% Итого: 100%

Программы дистанционного обучения (a) По крайней мере, два задания в качестве сессионной оценки 20% (b) Заключительный экзамен (без промежуточного экзамена) 80% Итого: 100%

Примечание: (общая доля полученных оценок за курс будет округлена до ближайшего целого числа)
7. Сценарии каждого экзамена обсуждаются со студентами.
8. Чтобы пройти курс, необходимо сдать отдельно теоретические и практические (если применимо) экзамены с суммой не менее 40%, за исключением программ инженерного и фармацевтического факультетов, где требуется сдать совокупные баллы на 50%.
9. Продолжительность экзамена должна быть такой, как указано ниже;
Промежуточный экзамен (один час) Заключительный экзамен (два-три часа)
10. Контрольный лист для промежуточного и заключительного экзаменов устанавливается соответствующим учителем.Тем не менее, председатель / директор / директор / начальник отдела должны обеспечивать качество и стандарты заданий, установленных учителем.
11. Преподаватель должен отправить окончательный список наград курса через соответствующего председателя в офис контролера экзаменов в течение 10 дней после окончания семестра. Декан / Координатор может попустительствовать задержке с представлением результатов. Копию списка наград также следует отправить в офис директора / директора / председателя и соответствующего декана / координатора.
12. По получении списков наград инспектор экзаменов должен уведомить о результатах и ​​отправить копии в офис декана / координатора, директора / директора и председателя соответствующего департамента.

19,3. ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ КОМИССИЯ ОТДЕЛЕНИЯ

Этот комитет должен играть надлежащую роль в надзоре и оценке проведения всех экзаменов в Департаменте. В состав Комитета могут входить:
1. Председатель / начальник отдела (созывающий).
2. Два преподавателя кафедры (один может быть координатором программы, другой — секретарем комитета).
3. Соответствующий учитель может быть привлечен к работе в случае жалобы ученика.

19,4. ПРОВЕДЕНИЕ ЭКЗАМЕНА

1. Все тесты и экзамены должны проводиться в помещениях, определенных ведомственной экзаменационной комиссией.
2. График тестов и промежуточных / выпускных экзаменов должен сообщаться экзаменационным комитетом департамента в начале семестра или всякий раз, когда они объявляются Управлением экзаменационной комиссии.
3. Студенты несут ответственность за проверку даты, времени и места проведения экзаменов по заданному расписанию.
4. Студент, который не может сдать экзамен по причинам, не зависящим от него (например, серьезная болезнь, несчастные случаи и т. Д.), Может быть допущен к сдаче специального экзамена.
5. На всех экзаменах от студентов может потребоваться предъявить удостоверение личности студента или удостоверение личности для проверки. Студенты, которые не могут предъявить свои удостоверения личности при необходимости, не могут быть допущены к экзамену.
6. Студент должен написать название программы, название предмета, код курса (название курса) и свой регистрационный номер, четкую подпись на первой странице своих листов для ответов.
7. Протокол экзаменационных работ / отмеченных скриптов / промежуточных экзаменов / заключительных экзаменов и т. Д. Должен храниться контролером экзаменов в течение двух лет после завершения программы на получение степени.
8. Предварительное объявление результатов программы будет сделано ответственным за экзамен.
9. Окончательное уведомление о результатах должно быть сделано Контролером экзаменов путем отображения на Доске объявлений Университета / Бюллетене / Веб-сайте Университета.

19,5. УРОВЕНЬ СРЕДНИЙ

1. Оценка и эквивалентность буквенной и числовой оценок должны быть следующими:

Марка	Значение	Марки (%)	Примечания
А	4	80–100	Отлично
Б	3 — 3.99	65 — 79,99	Хорошо
К	2–2,99	50 — 64,99	Удовлетворительно
D *	1–1,99	40–49,99	Пройдено
I	0	Ноль	Незавершенное
Факс	0	Менее 40% для студентов и магистров Менее 50% для MS / MPhil / PhD	Отказ
Вт	–	Не будет учитываться при расчете GPA	С тягой

* Только для программ бакалавриата и магистратуры.В программах MPhil и PhD и BSC Pharm-D нет степени «D».

2. Для программ бакалавриата в области электротехники (телекоммуникаций) и бакалавриата в области инженерии / электротехники / электроники / телекоммуникационных технологий балл и эквивалент между буквенной и цифровой оценкой должны быть следующими:

Марка	Значение	Марки (%)	Примечания
А +	4	90–100	Исключительно
А	4	80 — 89.99	Отлично
Б +	3,51–3,99	75 — 79,99	Очень хорошо
Б	3,0 — 3,5	65 — 74,99	Хорошо
С +	2,6 — 2,99	60 — 64.99	Удовлетворительно
К	2 — 2,59	50 — 59,99	Удовлетворительно
I	0	Ноль	Незавершенное
Факс	0	Менее 40% для студентов и магистров Менее 50% для MS / MPhil / PhD	Отказ
Вт	–	Не будет учитываться при расчете GPA	С тягой

3. Если студент не может получить предписанный CGPA в конце каждого учебного года (после двух последовательных осенних и весенних семестров и летнего семестра), его / ее зачисление аннулируется.Однако студент может подать заявление о новом зачислении.
4. Следующий CGPA требуется для обеспечения его / ее допуска к программе и успешного завершения.

Для программы бакалавриата

1. После первого учебного года требуется CGPA 1,75
2. После второго учебного года требуется CGPA 2,00
3. После третьего учебного года требуется CGPA 2.25
4. После четвертого учебного года требуется CGPA 2.50 *

Для программы магистратуры

1. После первого учебного года требуется CGPA 2.00.
2. После второго учебного года требуемый CGPA составляет 2,50 *

* Студент, получивший CGPA 2,25 или более, но менее 2,50 по завершении всей курсовой работы, может быть допущен к повторному однократному повторению двух курсов с низкими оценками (C И D) для улучшения CGPA и получения минимального значения 2,50, в противном случае ученик прекращает участие в бросках при условии, что он / она воспользовались максимально допустимыми повторениями.

для программы магистратуры / магистратуры

1. После завершения курсовой работы необходимый CGPA равен 2.8 *
2. После второго учебного года требуется CGPA 3.0.

* Студенту, получившему CGPA 2,5 или Дополнительный, но менее 2,8 по завершении курсовой работы, может быть разрешено повторить один раз два курса с самыми низкими оценками или разрешено записаться на другие курсы (если предлагается), чтобы улучшить CGPA и получить минимум 2,80, в противном случае учащийся должен перестать быть в списках при условии, что он / она воспользовались максимально допустимыми повторениями.

Для тел.Программа степени D

Если студент не набирает 3.0 CGPA в конце каждого учебного года (осенью и весной), его зачисление отменяется. Однако он / она может обратиться за новым допуском.

19,6. РАСЧЕТ GPA / CGPA

Определения :

Средний балл (GPA): Это число в диапазоне от 0 до 4,00 (A = 4,00), используемое в качестве показателя успеваемости студента в соответствующем семестре и рассчитывается как:

GPA = [Общее количество взвешенных баллов по всем курсам, пройденным в соответствующем семестре] / [Общее количество кредитов, на которые зачислены в рассматриваемом семестре]

взвешенных баллов = [Grade Points] x [количество кредитов соответствующего курса]

CGPA = [Общее количество взвешенных баллов по всем пройденным курсам] / [Общее количество зачисленных кредитов во всех семестрах]

Успешные оценки по курсу составляют 40 процентов как в теории, так и на практике отдельно, если практика является частью курса (BS, MSc)

19.7. ТРЕБОВАНИЯ К ПРИСОЕДИНЕНИЮ СТЕПЕНИ

В рамках Общих правил / положений о присуждении диплома об окончании или аспирантуре специальные / особые правила могут применяться к определенным программам обучения. Эти правила могут быть изданы Университетом для обеспечения стандартов качества и работы кандидатов. Общие правила включены, но не ограничиваются ими:
Кандидату будет присвоена соответствующая степень при условии, что он / она
1. прошли программу обучения на период не менее установленного периода обучения, предусмотренного для этой программы.
2. Завершено общее количество зачетных часов курсов, как указано в правилах для данной степени.
3. Сдал предписанные экзамены.
4. Выполнены минимальные требования к курсовой и лабораторной работе.
5. Квалифицированный комплексный экзамен (если применимо)
6. В случае, если диссертация прошла Viva Voce и / или любой другой режим оценки, предписанный университетом.

19,8. РАСЧЕТ / ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ

1. CGPA будет сообщаться с точностью до двух десятичных знаков, но для определения положительной позиции CPGA будет вычисляться с точностью до четвертого десятичного знака.В случае равенства очков, позиция будет определяться на основании полученных взвешенных процентных оценок.
2. Все студенты, получившие CGPA 4.0, будут внесены в список с отличием.
3. Составление и уведомление о результатах будет производиться Контролером экзаменов.

20. СПЕЦИАЛЬНЫЙ ЭКЗАМЕН И НЕПОЛНАЯ ОЦЕНКА

Отсутствие на любом плановом экзамене допустимо только в экстремальных ситуациях, не зависящих от ученика и утвержденных проректором.Серьезное заболевание учащегося или смерть ближайшего члена семьи считается законным основанием для назначения специального обследования. Даже в экстренных ситуациях студент или кто-либо от его / ее имени должен письменно проинформировать об этом руководителя факультета до проведения экзамена. Запрос на планирование Студент должен сдать специальный экзамен и представить его Председателю вместе с другими необходимыми документами в течение одной недели после пропуска экзамена. После утверждения компетентным органом председатель отправляет дело инспектору экспертизы для уведомления.Специальный экзамен в середине семестра будет проводиться соответствующим преподавателем и заведующим кафедрой до начала заключительного экзамена. Принимая во внимание, что специальный экзамен (пропущенного) заключительного семестра должен быть проведен во время следующих летних каникул или перед промежуточным экзаменом следующего семестра. Такому кандидату будет выставлена ​​неполная оценка (оценка «I»). Частные договоренности о специальном экзамене между студентом и учителем не допускаются.

21. ЖАЛОБЫ СТУДЕНТОВ

На всех факультетах должен быть комитет из трех человек, возглавляемый старшим преподавателем, для рассмотрения жалоб студентов на любого преподавателя курса или оценок или по любым другим вопросам.

22. НАБЛЮДАТЕЛЬНЫЙ КОМИТЕТ

1. Наблюдательный комитет для студента будет предложен соответствующим учебным советом кафедры / института в течение 3-го семестра для диссертации, а для исследовательского проекта только один научный руководитель будет назначен председателем в соответствующем семестре.В программе PhD Наблюдательный комитет и тема диссертации будут утверждены BoS и ASRB после успешной прохождения комплексного экзамена.
2. Наблюдательный комитет состоит из 03 человек отдела. Таким образом, состав Комитета приведен в
1. Руководитель
2. Член-1
3. Участник-2
Однако, если выдающийся специалист в основной или второстепенной / факультативной области обучения доступен за пределами факультета / университета, он / она может быть принят в качестве члена Наблюдательного комитета в качестве «Супервайзера-2» «при прочих равных условиях».
3. Наблюдатель за студентом будет выполнять функции председателя наблюдательного комитета.
4. Наблюдательный комитет, предложенный соответствующим советом по исследованиям и рекомендованный председателем / директором Института, утверждается Компетентным органом.
5. Наблюдательный комитет может быть пересмотрен с указанием причин изменения, которые должны быть зарегистрированы компетентным органом, но не после подачи тезисов в DAS. Кроме того, все правила, периодически устанавливаемые HEC, будут строго соблюдаться.
6. В случае, если студент, должным образом рекомендованный председателем / директором / директором, заинтересован в проведении его / ее полной / части диссертационного исследования в другом учреждении / лаборатории, это разрешено офисом декана / директора; Ученый-помощник будет назначен Научным руководителем-2 в Наблюдательном комитете студента. Однако университет не несет никакой финансовой ответственности в этом контексте.
7. иностранных преподавателей, национальных профессоров HEC / выдающихся ученых HEC могут выступать в качестве руководителей / членов наблюдательного комитета.
8. Факультет по системе отслеживания должностей (TTS) / Программа временного размещения новых кандидатов наук (IPFP) будет рассматриваться наравне с обычными преподавателями для назначения в качестве члена наблюдательного комитета.
9. Учителя, работающие по контракту, могут выступать в качестве супервайзера / члена наблюдательного комитета только в программе Mphil, где наблюдается нехватка постоянных преподавателей.

23. НАПИСАНИЕ И ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОТЧЕТА ОБ ИССЛЕДОВАНИИ

1. Кандидаты, обучающиеся по программе обучения, включающей исследовательский компонент, должны пройти предписанные курсы, прежде чем приступить к исследовательской работе, а также выполнить требования к проживанию.Он / она должен предоставить форму подачи тезисов и плату за рассмотрение тезисов до подачи тезисов.
2. Для оценки отчетов об исследованиях на уровне выпускников экзаменационная комиссия, состоящая из старших преподавателей кафедры, будет сформирована соответствующим председателем кафедры.
3. Тема диссертации и состав / список внешних экзаменаторов утверждаются Ученым советом соответствующего отдела.
4. Тезисы / отчет об исследовании должны быть представлены в течение 60 дней (90 дней для доктора философии) после последнего дня окончания последнего семестра, если продление не было одобрено компетентным органом.
5. Студент, который будет зачислен сверх установленного лимита семестров, должен будет платить дополнительную плату за обучение в размере 50% за каждый семестр сверх обычной платы.
6. Диссертация должна быть подготовлена ​​в соответствии с инструкциями, предоставленными соответствующим академическим отделом / факультетом.
7. Тезис, должным образом заверенный Наблюдательным комитетом, что содержание и форма тезиса удовлетворительны для подачи, должны быть отправлены внешнему эксперту. офисом инспектора экзаменов (CE) для оценки.Группа из трех экзаменаторов на каждого студента должна быть представлена ​​в офис СЕ председателем соответствующего совета по исследованиям во время или до подачи диссертации.
8. Кандидаты должны предоставить необходимое количество копий диссертации, определенное программой для целей оценки и экзамена. Оригинал Отчет о плагиате вместе с сертификатом научного руководителя и декларацией студента должен быть представлен при подаче диссертации в соответствующую дирекцию.Дирекция уведомляет даты полуфинала и финала подачи тезисов.
9. Диссертация оценивается экзаменационной комиссией, состоящей из членов наблюдательного комитета и внешних экзаменаторов (национальных), назначаемых вице-канцлером из числа лиц, рекомендованных Учебным советом. По крайней мере, три / четыре члена экзаменационной комиссии, из которых хотя бы один должен быть внешним экзаменатором, должны быть назначены для оценки диссертации, проведения экзамена viva voce и других тестов, которые они сочтут необходимыми для получения степени.Внешнему эксперту / экспертам должно быть предоставлено разумное время для критического ознакомления с содержанием диссертации.
10. Супервайзер после консультации с внешним экзаменатором определяет дату, время и место (в университетском городке) для оценки диссертации.
11. Должно быть 120 баллов, соответствующих 06 кредитным часам, выделенным на диссертацию.
12. Общая сумма выставленных таким образом оценок будет преобразована в буквенную оценку, как указано в пункте 16.5 выше, а средние оценки на основе курсовой работы и дипломной работы будут затем разработаны для расчета окончательного CGPA.
13. Оценка тезиса должна быть завершена в течение шести месяцев с даты отправки тезиса Контролером экзаменов в соответствующий квартал. Ответственный за экзамен должен получить одобрение внешнего экзаменатора от вице-канцлера, и тезисы должны быть отправлены ему / ей соответственно. В случае сожаления от первого кандидата (ов) Внешнего эксперта, второе одобрение кандидата (ов) Внешнего эксперта должно быть запрошено в течение восьми недель от вице-канцлера Контрольным экзаменом.Тем не менее, проректор может разрешить продление оценки диссертации до одного года в тяжелых случаях.
14. Научный руководитель должен отправить список результатов экзаменационной работы после встречной подписи председателя в офис контролера экзаменов после того, как убедится, что учащийся внес предложенные улучшения. Ответственный за экзамен уведомляет студента о результатах после получения трех экземпляров тезисов в твердом переплете.
15. В случае разногласий между Наблюдательным комитетом и Внешним экспертом относительно принятия тезисов, диссертация должна быть передана другому внешнему эксперту, решение которого является окончательным.
16. Если кандидат не сдал диссертацию, он / она представит исправленную диссертацию в течение шести месяцев после даты объявления результатов последней диссертации при уплате установленного гонорара за экзамен. Он / она может воспользоваться этим шансом только один раз.
17. Если будет доказано, что тезис, представленный кандидатом для окончательной оценки, был скопирован / плагиатом во время экзамена viva-voce, он подлежит отклонению в отчете экзаменационной комиссии, и инспектор по экзаменам объявит кандидат не проходит экзамен по дипломной работе.Допуск такого кандидата отменяется. и он / она не могут быть повторно приняты ни при каких обстоятельствах.
18. Если диссертация кандидата доказана как плагиат после ее оценки и объявления результата, предыдущий результат кандидата будет аннулирован и он будет признан не сдавшим диссертацию. Такой кандидат не может быть повторно принят ни при каких обстоятельствах.
19. Чтобы опубликовать утвержденную диссертацию или любую ее часть, студент должен четко указать, что данная диссертация была отправлена ​​в Университет в соответствии с требованиями программы получения степени.
20. Университет оставляет за собой право использовать диссертацию или иным образом в учебных и исследовательских целях по мере необходимости.
21. После подачи тезисов студентам не разрешается проживание в общежитиях Университета.
22. Созывающий Ученого совета (BoS) должен действовать как председатель экзаменационной комиссии.

BS	Синий
MA / MSc / LLB	Бордовый
MS / MPhil / LLM	Черный
PhD	Темно-зеленый

Примечание. Надписи на обложке тезиса будут выполнены золотым шрифтом с гравировкой, жирным шрифтом Times New Roman / Ariel.
23. Офис декана будет вести учет студентов в течение 3 лет после объявления окончательного результата. По истечении этого срока запись может быть удалена с разрешения вице-канцлера.
24. Цвет обложки для различных программ будет как под:

BS	Синий
MA / MSc / LLB	Бордовый
MS / MPhil / LLM	Черный
PhD	Темно-зеленый

Примечание. Надписи на обложке тезиса будут выполнены золотым шрифтом с гравировкой, жирным шрифтом Times New Roman / Ariel.
25. Офис декана будет вести учет студентов в течение 3 лет после объявления окончательного результата. По истечении этого срока запись может быть удалена с разрешения вице-канцлера.

24. КОДЕКС УЧЕБНОЙ ДОСТУПНОСТИ

1. Каждый член университетского сообщества всегда несет ответственность за соблюдение самых высоких стандартов честности. Академическая честность ожидается от всех заинтересованных сторон (студентов, преподавателей, технического и административного персонала и т. Д.).) всех уровней.
2. Мошенничество, то есть использование или попытка использования несанкционированной помощи, материалов или учебных пособий на экзаменах или академической работе, будет наказываться дисциплинарным взысканием.
3. Плагиат: использование данных или письменных материалов без конкретного или надлежащего подтверждения является академической нечестностью, которая влечет за собой дисциплинарные меры.
4. Накрутка или попытка изменить любую академическую успеваемость или транскрипты любым способом приведет к прекращению обучения участвующего студента.
5. Обмен или передача информации другим студентам с помощью любых электронных или сетевых средств во время экзамена считается мошенничеством и подлежит дисциплинарному взысканию.
6. О любой форме недобросовестных действий или нарушений со стороны студента или группы студентов будет немедленно сообщено в экзаменационный комитет департамента, который направит его в дисциплинарный комитет (экзамены) для установления фактов и установления ответственности (ий). Суровость наложенного на студента штрафа может варьироваться от прекращения участия в программах или исключения из программ на определенный период, денежных штрафов или того и другого./

25. КОМИТЕТ ПО ЭКВИВАЛЕНТНОСТИ **

1. Для приема в этот Университет кандидатов из других университетов, колледжей, институтов и т. Д., Чьи курсы / экзамены отличаются от соответствующих курсов / экзаменов этого университета, должна быть создана постоянная комиссия Ученого совета, называемая Комитетом по эквивалентности. изучать дела таких студентов и давать рекомендации вице-канцлеру для окончательного утверждения от имени Ученого совета.Срок полномочий членов комитета по эквивалентности составляет два года.
** относительно преобразования оценок, полученных в семестровой системе, в годовую или наоборот.

26. ЗАМЕСТИТЕЛЬ ЧАНЦЕЛЯ ПО ОСОБЫМ ДЕЛАМ

1. Независимо от того, что противоречит настоящим Положениям / Правилам, проректор должен иметь полномочия, предоставленные статуарными органами, издавать приказы, указания или инструкции для беспрепятственной работы академических дел этого Университета и по вопросам, которые не подпадают под действие настоящих «Правил семестра», где какие-либо правила / положения не содержат никаких сведений или в случаях двусмысленности или несоответствия в отношении толкования этих правил решение вице-канцлера является окончательным.

27. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Все академические вопросы должны направляться по надлежащему каналу, то есть через председателя / ответственного за кафедру / директора и директора / декана / координатора соответствующего факультета.
2. После подачи тезисов студентам не разрешается проживание в общежитиях Университета.
3. Офис директора по продвинутым исследованиям / бакалавриату будет поддерживать учетную запись студента в течение 3 лет после объявления окончательного результата.По истечении этого срока запись может быть удалена с разрешения вице-канцлера.
4. Максимальное количество докторантов под руководством штатного преподавателя будет только 05, которое может быть увеличено до 08 в соответствии с правилами, установленными HEC.
5. Должно быть не менее трех штатных преподавателей PhD по соответствующему предмету; для запуска программы PhD

Как CXC оценивает ваши экзаменационные работы?

Итак, как же CXC оценивает ваши экзаменационные работы?

Поскольку все, кто сдали экзамены CXC в этом году, кусают ногти и нервно ждут, когда «выйдут» результаты, возникла интересная дискуссия.Как именно CXC решает, какую оценку получает студент?

Некоторые люди предполагают, что CXC оценивается по нормальной кривой или кривой колокола, для тех, кто не уверен, что это означает, я направлю вас к объяснению здесь.

Моя проблема в том, что выставление оценок по колоколообразной или нормальной кривой давно дискредитировано. Мало того, CXC на своем веб-сайте описывает «стандарты успеваемости», которых должны достичь учащиеся, чтобы получить 1, 2, 3 класс или что-то еще. Итак, на жаргоне образования, когда вы говорите «стандарты эффективности», вы говорите о тестировании по критериям.

Для тех из вас, кто не уверен, какой критерий ссылается на тестирование, вы можете получить справочную информацию здесь.

По сути, тогда, когда CXC говорит, что существуют «стандарты успеваемости», которым вы должны соответствовать, чтобы получить оценку 1, это означает, что вы оцениваете , а не по сравнению с другими студентами, которые сдают экзамены одновременно с вами. Скорее, вас оценивают по «стандарту», ​​установленному CXC для оценок 1, 2, 3 и так далее.

Как показывает CXC, чтобы получить оценку, вы должны соответствовать стандарту.На их сайте написано:

• УРОВЕНЬ I: Кандидат демонстрирует всестороннее понимание ключевых понятий, знаний, навыков и компетенций
  , требуемых программой.
• КЛАСС II: Кандидат показывает хорошее владение ключевыми концепциями, знаниями, навыками и компетенциями
  , требуемыми программой.
• КЛАСС III: Кандидат показывает достаточно хорошее владение ключевыми понятиями, знаниями, навыками и умениями
  , требуемыми программой.
• КЛАСС IV: Кандидат демонстрирует умеренное владение ключевыми концепциями, знаниями, навыками и компетенциями
  , требуемыми программой.
• УРОВЕНЬ V: Кандидат демонстрирует ограниченное понимание ключевых концепций, знаний, навыков и компетенций
  , требуемых программой.
• УРОВЕНЬ VI: Кандидат демонстрирует очень ограниченное понимание ключевых понятий, знаний, навыков и компетенций
  , требуемых программой.

Вы заметите, что я подчеркнул ключевые слова для каждой оценки. Это единственные слова , которые меняются при описании результатов для каждого класса. Убедитесь сами: все остальные слова такие же.

Итак, согласно CXC, разница между оценкой 4 и оценкой 1 заключается в том, насколько экзаменаторы считают, что вы понимаете предмет.

Это, народ, тестирование по критериям. А это значит, что ваша оценка никак не связана с тем, что другие люди делают на экзамене.Это — это , связанное с тем, насколько хорошо вы выполняете, относительно заданий, поставленных на экзаменах.

На мой взгляд, победа, поражение или ничья, единственный человек, который влияет на вашу оценку, — это вы. Не знаю, утешает ли эта новость кого-то, но, по крайней мере, я надеюсь, что она поможет тем студентам, которые проводят слишком много времени, сравнивая себя с «одаренным учеником в классе». Вспышка новостей: «Что они получили, ну, ну, с тобой».

De результаты человек !!!

С другой стороны, желаю успехов всем тем студентам, которые ждут результатов.Я знаю, что ждать тяжело … но оно почти закончилось. Через две недели будут опубликованы результаты, и вы сможете начать подготовку к следующему этапу своей жизни.

Не забывайте, что результаты экзамена CXC должны быть отправлены первым в местное министерство образования, которое захочет собрать данные для статистики. Затем они пойдут в ваши школы, которые будут держать их в течение дня или двух для сбора данных, прежде чем вы их наконец получите.

Итак, для многих из вас вы не получите результатов на 1