Право контрольная работа 9 класс: Контрольная работа по обществознанию .9 класс. Раздел «Право»

Содержание

Контрольная работа по обществознанию .9 класс. Раздел «Право» | Тест по обществознанию (9 класс):

Контрольная работа по обществознанию 9 класс.

Раздел «Право»

1 вариант

Право представляет собой совокупность общеобязательных норм, действие которых обеспечивается:

1) силой общественного мнения;

2) голосом совести;

3) силой традиции;

4) силой государства.

закон РФ
конституция РФ
постановление правительства РФ
указ президента РФ

Информацию по вопросам наследования имущества, а также оформления имущества в собственность можно получить в:

отделе полиции
юридической консультации
суде общей юрисдикции
прокуратуре

Что является примером административного правонарушения?

безбилетный проезд в общественном транспорте
кража шубы в меховом салоне
порча имущества другого гражданина
опоздание сотрудника к началу рабочего дня

Верны ли следующие суждения об основах конституционного строя РФ?

А. Конституция РФ устанавливает принцип равноправия всех субъектов Российской Федерации.

Б. Российская Федерация – социальное государство, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Верны ли следующие суждения о правоохранительных органах РФ?

А. Прокуратура осуществляет надзор за исполнением законов органами государственной власти, организациями и гражданами.

Б. Одна из задач полиции — обеспечение безопасности граждан.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Верны ли следующие суждения о правонарушении?

А. Правонарушениями могут быть как действия, так и бездействие.

Б. Любое правонарушение влечёт за собой наступление уголовной ответственности.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Установите соответствие между примерами и элементами статуса гражданина РФ, которые они иллюстрируют: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ПРИМЕРЫ	ЭЛЕМЕНТЫ СТАТУСА ГРАЖДАНИНА РФ
А) обращение в государственные органы	1) права
Б) охрана здоровья и медицинская помощь	2) обязанности
В) уплата налогов
Г) получение информации
Д) забота о сохранении культурного наследия

Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Семейный кодекс РФ

Глава 8. Договорный режим имущества супругов

Статья 41

1. Брачный договор может быть заключен как до государственной регистрации заключения брака, так и в любое время в период брака. Брачный договор, заключенный до государственной регистрации заключения брака, вступает в силу со дня государственной регистрации заключения брака.

2. Брачный договор заключается в письменной форме и подлежит нотариальному удостоверению.

Статья 42

1. Брачным договором супруги вправе изменить установленный законом режим совместной собственности (статья 34 настоящего Кодекса), установить режим совместной, долевой или раздельной собственности на все имущество супругов, на его отдельные виды или на имущество каждого из супругов.

Брачный договор может быть заключен как в отношении имеющегося, так и в отношении будущего имущества супругов.

2. Супруги вправе определить в брачном договоре свои права и обязанности по взаимному содержанию, способы участия в доходах друг друга, порядок несения каждым из них семейных расходов; определить имущество, которое будет передано каждому из супругов в случае расторжения брака, а также включить в брачный договор любые иные положения, касающиеся имущественных отношений супругов…

3. Брачный договор не может ограничивать правоспособность или дееспособность супругов, их право на обращение в суд за защитой своих прав; регулировать личные неимущественные отношения между супругами, права и обязанности супругов в отношении детей; предусматривать положения, ограничивающие право нетрудоспособного нуждающегося супруга на получение содержания; содержать другие условия, которые ставят одного из супругов в крайне неблагоприятное положение или противоречат основным началам семейного законодательства.

Когда может быть заключен брачный договор? Укажите два положения.

Выпишите из текста документа любые два условия, которые не могут быть включены в брачный договор, и проиллюстрируйте каждое из них примером.

Когда может быть заключен брачный договор? Найдите в тексте и выпишите три условия, без соблюдения которых брачный договор не имеет юридической силы. В отношении какого имущества может быть заключён брачный договор?

Контрольная работа по обществознанию 9 класс.

Раздел «Право»

2 вариант

Силой государства охраняются:

нормы обычая
нормы морали
правовые нормы
религиозные нормы

Одна из обязанностей граждан РФ —

участвовать в управлении делами государства
участвовать в культурной жизни
платить законно установленные налоги и сборы
иметь имущество в собственности

Сделать и заверить копию документа, обладающего юридической силой, можно у:

адвоката
прокурора
нотариуса
мирового судьи

Что отличает право от других социальных норм?

установление правил поведения
государственное принуждение к исполнению
ограничение свободы людей в обществе
регулирование социальной жизни

Административное право регулирует:

отношения работников и работодателей
отношения, возникающие в процессе осуществления исполнительной власти
общественные отношения, складывающиеся в процессе финансовой деятельности государства
имущественные и личные неимущественные отношения

Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого отмечено буквой:
(А) Международное гуманитарное право складывалось постепенно. (Б) Его основополагающие принципы изложены в Женевских конвенциях (1949 г.) о защите жертв войны. (В) В условиях, когда войны продолжают оставаться способом разрешения конфликтов между государствами, необходимо более жёстко преследовать нарушителей норм международного гуманитарного права.
Определите, какие положения текста
1) отражают факты
2) выражают мнение
Запишите ответ в виде последовательности цифр.

Верны ли следующие суждения о преступлении?

А. Преступлением называют общественно опасное деяние, нарушающее нормы права.

Б. Совершение преступления влечет административную или уголовную ответственность.

Верно только А
Верно только Б
Верны оба суждения
Оба суждения неверны

Верны ли следующие суждения о правосудии?

А. В Российской Федерации обвиняемый не обязан доказывать свою невиновность.

Б. Правосудие в Российской Федерации осуществляется только судом.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Установите соответствие между примерами и элементами статуса гражданина РФ, которые они иллюстрируют: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ПРИМЕРЫ	ЭЛЕМЕНТЫ СТАТУСА ГРАЖДАНИНА РФ
А) уплата налогов	1) права
Б) выбор места жительства	2) обязанности
В) охрана природы
Г) защита Отечества
Д) возможность занимать государственную должность

Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Брак и условия его заключения

Слово «брак» древнерусского происхождения. «Брачити» означает «вступать в брак». Юридический смысл термина «брак» имеет другое значение. По семейному праву брак — это добровольный союз мужчины и женщины, целью которого является создание семьи.

Брак должен быть основан на взаимных чувствах, уважении и дружбе супругов. В реальной жизни, это хорошо известно, в брак вступают и по экономическим (так называемые браки по расчёту), и по другим соображениям. Учёные считают самыми прочными браки, созданные любящими друг друга людьми.

Однако даже самой сильной привязанности недостаточно, чтобы брак был зарегистрирован. Закон требует соблюдения обязательных условий и порядка заключения брака.

Первое. Взаимное добровольное согласие мужчины и женщины вступить в брак. В отличие от дореволюционной России, где обязательным было благословение родителей, сегодня согласия третьих лиц не требуется. Однако практика показывает, что счастливы, как правило, те браки, на которые дали сердечное согласие близкие.

Второе. Закон требует, чтобы желающие заключить брак достигли брачного возраста. В России и для мужчин, и для женщин он составляет 18 лет. Это возраст совершеннолетия. В других странах брачный возраст может быть иным. Например, в Англии — для женщин и мужчин — 16 лет, во Франции — 15 лет для женщин и 18 лет для мужчин. Согласно Семейному кодексу РФ, при наличии уважительных причин по решению местных органов власти брачный возраст может быть снижен не более чем на два года (до 16 лет).

Третье. Брак не может быть заключён, если хотя бы одна из сторон уже состоит в другом браке. В нашей стране существует принцип моногамии.

Четвёртое. Не допускается заключение брака между близкими родственниками по прямой восходящей и нисходящей линии, а также между полнородными (общие отец или мать) братьями и сёстрами.

Пятое. Не могут вступать в брак лица, признанные судом недееспособными. Порядок регистрации брака включает личную подачу заявления будущими супругами в районный (городской) ЗАГС по месту жительства одного из них. ЗАГС определяет день регистрации брака не раньше чем через месяц после подачи заявления. Этот срок может быть сокращён по уважительным причинам или увеличен, но не более чем до трёх месяцев.

Государственная регистрация происходит в торжественной обстановке. Присутствие жениха и невесты при регистрации обязательно. Под записью регистрации брака в книге актов гражданского состояния молодожёны ставят свои подписи, а затем эта подпись скрепляется подписью должностного лица ЗАГСа. Супругам выдаётся свидетельство о браке.

Какие условия, согласно нормам Семейного кодекса РФ, обязательны для вступления в брак? Используя текст, укажите любые три условия, обязательные для регистрации брака.

Какие браки, по мнению ученых, считаются самыми прочными? Укажите причину, которая может являться целью создания семьи, проиллюстрировав её примером.

В настоящее время молодые люди не спешат оформлять брак. Используя обществоведческие знания и социальный опыт, приведите любые два аргумента, убеждающих в необходимости юридического оформления брака.

Контрольная работа по обществознанию 9 класс. Раздел «Право»

ОТВЕТЫ

1 вариант		2 вариант
	4		3
	1		3
	4		3
	2		2
	1		2
	122		112
	3		1
	4		1
	3		3
	11212		21221
11,12,13,14 – развернутый ответ

Контрольная работа по теме «Право». 9 класс.

ПРАВО ВАРИАНТ 1

1. Имущественные и связанные с ними личные неимущественные отношения, порядок наследования регулируются нормами права:

1) трудового 3) гражданского

2) уголовного 4) семейного

2. Действия физических и юридических лиц, направленные на установление, изменение или прекращение гражданских прав и обязанностей:

1) право 3) сделка

2) обязанность 4) долг

3. При получении кредита предпринимателем в коммерческом банке объектом гражданских правоотношений является(ются):

1) банк 3) государство

2) предприниматель 4) деньги

4. Гражданин Н. заказал в частной фирме «Арена» новые пластиковые окна, которые должны были быть установлены в течение 6 дней. Однако фирма, приняв заказ, нарушила сроки его выполнения. Нормы какого права были нарушены в данной ситуации?

1) гражданско – процессуального 3) гражданского

2) финансового 4) административного

5. Верно ли, что: А) потребитель имеет право требовать от продавца сертификат соответствия; Б) потребитель в праве контролировать условия, место и время производства товара?

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

6. Гражданин К. на день рождения свой автомобиль. Этот пример

иллюстрирует, прежде всего, право гражданина К. как собственника

в отношении принадлежащего ему имущества

1) владеть 3) пользоваться

2) распоряжаться 4) наследовать

7. Документ, подтверждающий трудовую деятельность

1) трудовая книжка 3) Трудовой кодекс РФ

2) трудовой договор 4) коллективный договор

8. Обязанностью работника является:

1) создание профессиональных союзов

2) повышение своей квалификации

3) соблюдение трудовой дисциплины

4) своевременная выплата заработанной платы

9. Верны ли следующие суждения: А) продолжительность рабочего дня для учащихся образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования, совмещающих работу с учёбой, в возрасте от 14 до 16 лет составляет 2,5 часа; Б) право на сокращённый рабочий день имеют несовершеннолетние работники.

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

10. Верно ли, что: А) размер заработанной платы всегда зависит от наличия образования; Б) размер заработанной платы не может быть меньше установленного государством минимального размера оплаты труда?

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

11. В какой из предложенных ситуаций администрация предприятия осуществила незаконное увольнение сотрудника?

1) работник был уволен в связи с истечение срока срочного трудового договора и решением администрации не продлевать его

2) работник, оформивший ученический отпуск и не вышедший на работу, был уволен по статье за прогул

3) работник был уволен за систематическое неисполнение им правил внутреннего трудового распорядка в организации

4) работник был уволен в связи с реорганизацией предприятия и по сокращению штатов

12. Что является причиной отказа в регистрации брака?

1) дееспособность

2) большая разница в возрасте

3) отсутствие общих интересов

4) общие близкие родственники

ПРАВО ВАРИАНТ 1

13. Причиной лишения родительских прав является

1) минимальная зарплата 3) политические убеждения

2) отсутствие образования 4) жестокое обращение с детьми

14. Верны ли суждения о правовых основах брака и семьи?

А) согласно Семейному кодексу РФ муж и жена имеют равные права на решение всех вопросов жизни семьи; Б) официальная регистрация союза между мужчиной и женщиной порождает супружеские права и обязанности.

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

15. Верно ли, что: А) права и обязанности родителей ограничены во времени; Б) права детей противоречат правам родителей?

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

16. Граждане М. и П. обратились в органы ЗАГСа с заявлением о регистрации брака. Однако, изучив их документы, органы ЗАГСа им отказали. Что могло послужить основанием для принятия подобного решения?

1) экономическая несамостоятельность обоих граждан, обоим помогают родители;

2) отсутствие у одного из граждан жилой площади;

3) принадлежность граждан к разным религиозным конфессиям;

4) наличие у одного из граждан нерасторгнутого брака.

17. Административное право регулирует:

1) отношения, возникающие в процессе осуществления исполнительной власти;

2) труд рабочих и служащих на предприятии, в учреждениях

3) общественные отношения, складывающиеся в процессе финансовой деятельности государства

4) имущественные и личные неимущественные отношения

18. Предписания, содержащие нормы административного права, всегда носят:

1) рекомендательный характер 3) императивный характер

2) условный характер 4) моральный характер

19. Верно ли, что: А) субъектами административного права являются нормы – дозволения; Б) субъектами административного права являются только государственные организации и должностные лица этих организаций?

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

20. Верно ли, что: А) нормы административного права являются социальными нормами; Б) основную часть административного права составляют нормы – запреты?

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

21. Старшеклассники распили спиртные напитки на школьной дискотеке. Подобные действия будут квалифицированны как:

1) преступление

2) дисциплинарный проступок

3) административный проступок

4) гражданско – правовое правонарушение

22. Тайное хищение чужого имущества:

1) разбой 3) хулиганство

2) грабёж 4) кража

23. Какой вид уголовного наказания может быть применён к несовершеннолетнему?

1) отбывание наказания в колонии строго режима

2) меры воспитательного воздействия

3) пожизненное лишение свободы

4) лишение свободы сроком на 15 лет

24. Верно ли, что: А) особенностью УК РФ является то, что все иностранные граждане не могут нести ответственность за совершённые ими преступления на территории РФ;

Б) особенность УК РФ в том, что он выступает единственным источником уголовного права?

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

ПРАВО ВАРИАНТ 1

25. Верно ли, что: А) задачей уголовного права является предупреждение преступлений;

Б) главная задача уголовного права – охранительная

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

26. Какая из ситуаций является преступлением (уголовным

правонарушением)?

Старшеклассник пронес в ночной клуб на дискотеку легкие наркотики и предлагал их товарищам.
Химчистка нанесла непоправимый ущерб костюму гражданина, на нем остались невыводимые пятна от химических реактивов.
Гражданин сделал излишне темную тонировку стекол и был остановлен сотрудниками ДПС.
Работник ДЭЗа не вышел на работу после новогодних праздников без уважительной причины.

ЗАДАНИЯ С ВЫБОРОМ НЕСКОЛЬКИХ ОТВЕТОВ

27. В приведённом списке указаны черты сходства преступления и проступка и их отличия. Выберите и запишите в таблицу сначала порядковые номера черт сходства, а затем – черт отличия. Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответа без пробелов и разделительных знаков.

1) влечёт уголовную ответственность

2) имеет небольшую общественную опасность

3) является виновным действием

4) нарушает права и свободы граждан

Черты сходства

Черты отличия

28. Установите соответствие между конкретными ситуациями и типом правонарушений, который он иллюстрирует: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца. Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответа без пробелов и разделительных знаков.

1) административное

2) уголовное

3) дисциплинарное

4) гражданское

Б) бригада строителей не выполнила условия договора по строительству загородного дома для своего клиента

В) жилец производил ремонтные работы в своей квартире в ночное время, работал дрелью и нарушал сон соседей

Г) молодой работник регулярно опаздывает на работу по причине автомобильных пробок на дороге

Д) жилец многоквартирного дома припарковал свой автомобиль в неположенном месте

29. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

(А) Министерство внутренних дел отмечает рост количества преступлений, совершённых несовершеннолетними. (Б) По всей видимости, рост детской преступности связан с общим социальным кризисом общества. (В) Мы считаем, что государству необходимо выработать действенную политику поддержки семьи, школы в их стремлении воспитывать подростков в духе уважения к праву.

Определите, какое(-ие) положение текста

1) отражают факты

2) выражают мнения

Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответа без пробелов и разделительных знаков.

ПРАВО ВАРИАНТ 1

Прочитайте текст. Проанализируйте данные таблицы и выполните задания 30 – 31

В стране К. социологической службой были проведены опросы старшеклассников. Им задавали вопрос: «Школьник без спроса взял из открытой сумки одноклассника сотовый телефон, поиграл и положил обратно. Хозяин телефона не узнал об этом. Совершил ли школьник, взявший телефон, правонарушение? Если да, то какое? Если нет, то почему?». Результаты исследования представлены в виде таблицы.

30. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны:

1) более половины 9-классников связывают правонарушение с причинением ущерба

2) каждый десятый 10-классник в принципе не считает действия школьника правонарушением

3) затрудняются охарактеризовать поступок школьника более 20% старшеклассников

4) около трети 11-классников считают действия школьника правонарушением

5) 9-классники чаще, чем остальные старшеклассники, характеризуют поступок школьника как преступление или проступок

31. Результаты, отражённые в таблице, были опубликованы и прокомментированы в СМИ, Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации?

Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) большинство старшеклассников осуждают правонарушителей

2) по мере взросления происходит ужесточение отношения к противоправным действиям

3) государство должно через школу формировать правовую культуру у молодых граждан

4) школьники не отличаются особым гуманизмом к несовершеннолетним преступникам

5) в старших классах рекомендуется ввести более подробное изучение курса «Право»

ПРАВО ВАРИАНТ 2

1. Под действия гражданского права попадают:

1) таможенные отношения 3) предпринимательские способности

2) налоговые отношения 4) неприкосновенность частной жизни

2. Гражданин В. сдал в аренду квартиру. Нормы какого права регулируют данные правоотношения?

1) трудового 3) административного

2) гражданского 4) предпринимательского

3. К личным неимущественным правам относится право на

1) результаты интеллектуальной деятельности

2) получение наследства

3) заключение договора дарения

4) владение земельным участком

4. Равенство сторон в гражданском праве означает:

1) принятие свободных решений сторонами

2) добровольность принимаемых решений

3) имущественные отношения между сторонами

4) отсутствие между сторонами властного подчинения

5. Верны ли следующие суждения о полномочиях собственника в соответствии с Гражданским кодексом РФ? Собственник обладает:

А) только правом пользования и распоряжения;

Б) правом владения, пользования, распоряжения

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

6. Оксана сдала в химчистку пальто. Но работники не предупредили её о том, что после химчистки немного изменится цвет. Нормы какой отрасли права были нарушены в данной ситуации?

1) административного 3) уголовного

2) гражданского 4) трудового

7. Что из перечисленного является дисциплинарным проступком?

1) опоздание на службу без уважительных причин

2) распространение сведений, порочащих честь гражданина

3) стоянка машины в запрещённом для остановки месте

4) распитие алкогольных напитков в общественном транспорте

8. Отношения, основанные на соглашении между работником и работодателем о личном выполнении работником за плату трудовых функций:

1) гражданские 3) трудовые

2) экономические 4) социальные

9. Верны ли следующие суждения о трудовых правоотношениях?

А) субъектами трудовых правоотношений являются работник и работодатель

Б) для возникновения трудовых правоотношений всегда необходимо заключение срочного трудового договора между работником и работодателем

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

10. Верно ли, что: А) для работников, продолжающих обучение в школе, предусмотрен сокращённый рабочий день; Б) льготой для работников, получающих высшее профессиональное образование, является предоставление им дополнительного отпуска

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

11. Укажите ситуацию, в которой администрация предприятия осуществила незаконное увольнение работника.

1) работник был уволен за систематическое неисполнение им правил внутреннего трудового распорядка на предприятии

2) работник был уволен в связи с реорганизацией предприятия и по сокращению штатов

3) работник, оформивший больничный лист и не вышедший на работу, был уволен по статье за прогул

4) работник был уволен в связи с истечением срока трудового договора и решением администрации его не продлевать.

ПРАВО ВАРИАНТ 2

12. Ребёнок, достигший 10 лет , имеет право:

1) проживать отдельно от родителей

2) требовать перевода в другую школу

3) высказывать своё мнение

4) самостоятельно определять место учёбы

13. Что не относится к личной собственности супругов?

1) имущество, приобретённое до брака

2) автомобиль, приобретённый семьёй на деньги мужа

3) земельный участок, подаренный жене

4) квартира, перешедшая по наследству

14. Верны ли следующие суждения: А) каждый из супругов свободен в выборе занятий, профессии, мест пребывания и жительства

Б) в воспитании детей главная роль по российскому законодательству отдаётся женщине, матери

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

15. Верно ли, что: А) брачный договор может быть заключён только в случае фиктивного брака; Б) брачный договор является обязательным условием регистрации брака в органах ЗАГСа?

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

16. В какой из ситуаций развод может быть осуществлён только судом?

1) супруги, не имеющие споров в отношении раздела имущества и несовершеннолетних детей, решили подать на развод

2) бездетная супружеская пара, заранее обговорившая имущественные отношения, решила развестись

3) молодожёны, только зарегистрировавшие брак, не успевшие нажить детей и имущество, поняли, что не сошлись характерами

4) супружеская пара не имеет споров в отношении имущества, но у них на попечении несовершеннолетний приёмный сын.

17. Возраст, по достижении которого наступает административная ответственность:

1) 10 лет 2) 14 лет 3) 16 лет 4) 18 лет

18. К административным правонарушениям, посягающим на общественный порядок, относят:

1) нарушение прав государственной собственности

2) распитие спиртных напитков в общественных местах

3) нарушение правил охоты и рыбной ловли

4) нарушение правил пожарной безопасности

19. Верно ли, что: А) самое строгое из всех административных наказаний – лишение специального права, предоставленного физическому лицу; Б) административные наказания перечислены в КоАП РФ?

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

20. Верно ли, что: А) административное правонарушение – это всегда определённое действие; Б) административное правонарушение имеет антиобщественный и противоправный характер?

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

21. Молодой человек купил ружьё и решил пойти на охоту. В то время как молодой человек целился в очередную утку, к нему подошёл егерь и попросил предъявить лицензию на право охоты. Но у молодого человека такого документа не оказалось. Данное правонарушение является:

1) гражданским 3) уголовным

2) экологическим 4) административным

22. Мера государственного принуждения, назначаемая по приговору суда лицу, признанному виновным в совершении преступления:

1) уголовное наказание 3) уголовное право

2) уголовная ответственность 4) уголовное правоотношение

23. Уголовным правонарушением является:

1) распитие спиртных напитков студентами в здании института

2) ложный звонок о залаженной в здании театра бомбе

3) неявка на работу бригады строителей

4) забастовка шахтёров

ПРАВО ВАРИАНТ 2

24. Верно ли, что: А) правом необходимой обороны обладают только сотрудники правоохранительных органов; Б) условия для необходимой обороны возникают при подозрении на угрозу личной безопасности?

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

25. Верно ли, что: А) формами вины являются умысел и неосторожность; Б) деянии, совершённое по неосторожности, не является преступлением?

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

26. Какая из ситуаций является преступлением (уголовным

правонарушением)?

1) продуктовый склад принял на хранение партию продуктов, не имеющих сертификата

2) химчистка нанесла непоправимый ущерб костюму гражданина, на нем остались невыводимые пятна от химических реактивов

3) двое граждан иностранного государства вымогали у предпринимателя крупную сумму денег в иностранной валюте

4) гражданин сделал излишне темную тонировку стекол и был остановлен сотрудниками ДПС

ЗАДАНИЯ С ВЫБОРОМ НЕСКОЛЬКИХ ОТВЕТОВ

27. В приведённом списке указаны черты сходства норм права и норм морали и их отличия. Выберите и запишите в таблицу сначала порядковые номера черт сходства, а затем – черт отличия. Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответа без пробелов и разделительных знаков.

1) нормы поддерживаются совестью человека и общественным мнением

2) объектом регулирования являются общественные отношения

3) универсальный характер норм

4) обязательность исполнения

Черты сходства

Черты отличия

28. Установите соответствие между конкретными ситуациями и типом правоотношений, который он иллюстрирует: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца. Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответа без пробелов и разделительных знаков.

1) административное

2) государственное

Б) политическая организация выставила пикет у Дома Правительства

В) граждане начали сбор подписей на выдвижение кандидата в депутаты Государственной думы от своего избирательного округа

Г) водитель нарушил правила дорожного движения

29. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

(А) Систему органов внутренних дел возглавляет Министерство внутренних дел РФ. (Б) Одним из основных структурных подразделений органов внутренних дел является полиция. (В) Очевидно, что повышение социального статуса работников органов внутренних дел, увеличение их должностных окладов – важное условие эффективности соблюдения законности и правопорядка.

Определите, какое(-ие) положение текста

1) отражают факты

2) выражают мнения

Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответа без пробелов и разделительных символов.

ПРАВО ВАРИАНТ 2

Прочитайте текст. Проанализируйте данные таблицы и выполните задания 30 – 31

Социологические службы страны К. провели среди обычных граждан и группы предпринимателей опрос для выяснения отношения к коррупции. Респондентам был задан вопрос: «Как вы относитесь к тому, что в нашей стране для решения своих проблем гражданам приходится нередко давать взятки? Какое из приведённых ниже суждений на этот счёт ближе к вашей точке зрения?»

Результаты опроса представлены в таблице:

1) граждане в большей степени, чем предприниматели, пытаются избегать давать взятки, полагая, что коррупция разлагает общество

2) среди обеих групп опрошенных оказалось меньшинство тех, кто затруднился ответить на поставленный вопрос

3) предприниматели в меньшей степени, чем остальные граждане, полагают, что взятки – необходимая часть нашей жизни

4) предприниматели больше, чем остальные граждане, полагают, что со взятками легче делать дела

5) обе категории опрошенных в равной мере положительно оценивают ситуацию с коррупцией

Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) люди бизнеса, очевидно, чаще сталкиваются с коррупцией, чем рядовые граждане

2) и граждане, и предприниматели практически не сталкиваются с коррумпированным чиновничеством

3) в обществе более трети опрошенных категорий граждан осуждают коррупцию и признают в ней угрожающее обществу явление

4) проблема коррупции среди чиновников не волнует граждан, они безразличны к данной проблеме

5) обнадёживает тот факт, что чуть более десятой части опрошенных граждан полагают, что без коррупции прожить невозможно.

ОТВЕТЫ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ № 3

ПО ТЕМЕ «ПРАВО» 9 КЛАСС

«Отрасли права. Судебная система РФ»

Конкурсная работа: Контрольная работа в формате тестирования по обществознанию на тему: «Отрасли права. Судебная система РФ»

Автор работы: Цивилева Евгения Анатольевна, учитель истории и обществознания МБОУ «СШ №26 им. А.С. Пушкина» (г. Смоленск, Смоленская область)

Предмет: обществознание

Класс: 9 класс

Темы (в соответствии с кодификатором элементов содержания ОГЭ-2020 по обществознанию):

Признаки и виды правоотношений. Гражданские правоотношения. Права собственности. Семейные правоотношения. Право на труд и трудовые правоотношения. Административные правоотношения, правонарушения и наказания. Основные понятия и институты уголовного права. Уголовная ответственность несовершеннолетних. Понятие и виды юридической ответственности. Правоохранительные органы. Судебная система.

Контрольно-измерительный материал (тест)

Вариант 1

1. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании сферы уголовного права?

Сделка; преступление; экспорт; совесть; наказание.

Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.

2. К субъектам трудового права относятся:

1) умения, навыки, способности работника

2) избиратели и политические партии

3) работник и работодатель

4) правила внутреннего трудового распорядка

3. Верны ли следующие суждения о признаках правоотношений?

А. Правоотношения охраняются и обеспечиваются силой государственного принуждения.

Б. Правоотношения не являются разновидностью общественных отношений.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

4. На иллюстрации изображено судебное заседание. В ответе укажите не менее 3 участников данного процесса.

5. Верны ли следующие суждения о заключении брака?

А. Брак заключается в органах записи актов гражданского состояния.

Б. Права и обязанности супругов возникают со дня государственной регистрации заключения брака в органах записи актов гражданского состояния.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

6. Укажите пропущенное на изображении наименование суда:

7. Заполните пропуск в таблице:

8. Верны ли следующие суждения о видах уголовного наказания?

А. Арест не может быть назначен судом, как уголовное наказание лицам, чей возраст не достиг 16 лет к моменту вынесения приговора суда.

Б. Принудительные работы назначаются судом тогда, когда есть основания полагать, что осужденный имеет возможность исправиться без реального отбывания наказания в местах лишения свободы.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

9. Выберите из списка номера положений, которые характеризуют принципы деятельности полиции в Российской Федерации:

1) соблюдение и уважение прав и свобод человека и гражданина

2) законность

3) самоуправляемость

4) открытость и публичность

5) независимость судей

6) использование достижений науки и техники, современных технологий и информационных систем

10. Прочитайте текст, положения которого обозначены буквами. Определите положения, в которых допущена ошибка. В ответе укажите буквы выбранных Вами положений.

А) Способность иметь гражданские права и нести обязанности признаётся в равной мере за всеми гражданами. Б) Правоспособность гражданина возникает в момент его рождения и прекращается выходом на пенсию. В) Никто не может быть ограничен в правоспособности и дееспособности иначе, как в случаях и в порядке, установленных законом. Г) Гражданин приобретает и осуществляет права и обязанности под своим именем, включающим фамилию и собственно имя, а также отчество, если иное не вытекает из закона или национального обычая. Д) Допускается приобретение прав и обязанностей под именем другого лица. Е) Местом жительства признается место, где гражданин постоянно или преимущественно проживает.

11. Выберите из списка правонарушений те, за которые устанавливается дисциплинарная ответственность:

1) нарушение правил дорожного движения

2)нарушение положенной техники безопасности при управлении транспортом

3) опоздание на работу

4) порча имущества фирмы

5) невыполнение условий договора найма

6) невыполнение распоряжений руководства

12. Выберите из списка действующих лиц уголовного процесса участников со стороны защиты. В ответе запишите наименования лиц и должностей.

Свидетель, адвокат, понятой, прокурор, потерпевший, подсудимый

13. Перечислите, какие виды уголовных наказаний применяются в отношении несовершеннолетних преступников (не менее 4 видов).

14. Установите соответствие между правоохранительными органами и их функциями: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫЕ ОРГАНЫ	ИХ ФУНКЦИИ
А) суд	1) осуществляет надзор за соблюдением законов, поддерживает обвинения в суде и представляет государственные интересы в судебном процессе
Б) органы государственной безопасности	2) оказание юридической помощи гражданам и организациям
В) адвокатура	3) ведают контролем над ввозом и вывозом товаров, взиманием пошлин и сборов
Г) прокуратура	4) осуществляет правосудие, ведает разрешением гражданских, трудовых или иных споров, рассматривает уголовные дела
Д) нотариат	5) контрразведывательная деятельность, борьба с преступностью и террористической деятельностью, разведывательная деятельность
	6) осуществляет удостоверение всевозможных сделок (договоров), оформление наследственных прав, заверение копий документов, принимает на хранение документы

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

15. Рассмотрите изображение и укажите в заданной последовательности пропущенные значения:

Вариант 2

1. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании сферы трудового права?

Работодатель; предписание; избиратель; работник; сословие.

Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.

2. К субъектам семейного права не относятся:

1) муж и жена

2) вещи членов семьи

3) дети и родители

4) усыновители и усыновлённые

3. Верны ли следующие суждения о видах правоотношений?

А. Объектами гражданских правоотношений могут быть вещи, работы и услуги, информация, результаты интеллектуальной деятельности, нематериальные блага.

Б. В основе возникновения и существования трудовых правоотношений находится трудовой договор.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

4. На изображении представлены обложки кодексов Российской Федерации. Определите, названия каких кодексов пропущены (кодексы располагаются в алфавитном порядке).

5. Верны ли следующие суждения об административной ответственности?

А. Административной ответственности подлежит лицо, достигшее к моменту совершения административного правонарушения возраста четырнадцати лет.

Б. Не подлежит административной ответственности физическое лицо, которое во время совершения противоправных действий (бездействия) находилось в состоянии невменяемости.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

6. Изучите изображение и определите, наименование какого из правоохранительных органов, должно быть на месте пропусков

7. При заключении какого вида договора, необходимо предъявить документы, представленные на иллюстрации?

8. Верны ли следующие суждения о видах уголовного наказания?

А. Принудительные работы заключаются в выполнении осужденным в свободное от основной работы или учебы время бесплатных общественно полезных работ.

Б. Пожизненное лишение свободы не назначается женщинам, а также лицам, совершившим преступления в возрасте до 18 лет, и мужчинам, достигшим к моменту вынесения судом приговора возраста 65 лет.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

9. Выберите из списка номера положений, которые характеризуют принципы судопроизводства в Российской Федерации:

1) Правосудие в РФ осуществляется судом и другими правоохранительными органами.

2) Все равны перед судом.

3) Суды осуществляют судебную власть независимо от законодательных и исполнительных органов государственной власти.

4) Разбирательство дел в судах только закрытое.

5) Рассмотрение дел в судах осуществляется на основе состязательности и равноправия сторон.

6) Вступившие в силу судебные акты судов подлежат неукоснительному исполнению на всей территории РФ.

А) Гражданская дееспособность возникает в полном объёме с 21 года. Б) Никто не может быть ограничен в правоспособности и дееспособности иначе, как в случаях и в порядке, установленных законом. В) Несовершеннолетний, достигший 16 лет, может быть объявлен полностью дееспособным, если он работает по трудовому договору, в том числе по контракту, или с согласия родителей, усыновителей или попечителя занимается предпринимательской деятельностью. Г) Малолетние в возрасте от 6 до 14 лет не могут самостоятельно совершать мелкие бытовые сделки. Д) Гражданин, который вследствие психического расстройства не может понимать значения своих действий или руководить ими, может быть признан судом недееспособным. Е) Над недееспособным гражданином устанавливается опека.

11. Выберите из списка правонарушений те, за которые устанавливается административная ответственность:

1) угон транспортного средства

2)неисполнение родительских обязанностей в отношении несовершеннолетних детей

3) нарушение правил дорожного движения

4)нарушение положенной техники безопасности при управлении транспортом

5) безбилетный проезд в общественном транспорте

6) несвоевременная оплата счетов

12. Выберите из списка действующих лиц уголовного процесса участников со стороны обвинения. В ответе запишите наименования лиц и должностей.

Свидетель, адвокат, понятой, прокурор, потерпевший, подсудимый

13. Перечислите преступления, за совершение которых уголовной ответственности подлежат лица, достигшие 14-летнего возраста (не менее 4 преступлений).

14. Установите соответствие между отраслями права и содержанием правовых отраслей: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ОТРАСЛЬ ПРАВА	СОДЕРЖАНИЕ
А) гражданское право	1) регулирует сферу отношений, связанных с правонарушениями
Б) административное право	2) регулирует сферу общественных отношений, связанных с устройством государства и правовым положением человека
В) конституционное право	3) регулирует общественные отношения в сфере государственного управления
Г) уголовное право	4) регулирует семейно-брачные отношения
Д) семейное право	5) регулирует имущественные отношения
	6) регулирует порядок судопроизводства по гражданским делам

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

15. Рассмотрите изображение и укажите в заданной последовательности пропущенные значения:

Инструкция к заданиям

Каждое задание в контрольно-измерительном материале (тест) сопровождается доступной для обучающегося инструкцией (указан алгоритм выполнения задания, форма ответа).

Правильные ответы

Вариант 1		Вариант 2
№	Ответ	№	Ответ
1	Преступление – виновно совершённое общественно опасное деяние, запрещённое Уголовным кодексом под угрозой наказания. Наказание – специфическая мера государственного принуждения, которая назначается судом за совершение преступления и применяется к лицам, признанным виновными в совершении данного преступления.	1	Работник – физическое лицо, владеющее правом и имеющее возможность работать в соответствии с трудовым договором. Работодатель – физическое либо юридическое лицо, вступившее в трудовые отношения с работником.
2	3	2	2
3	1	3	3
4	судья, прокурор, адвокат	4	семейный, трудовой, уголовный
5	3	5	2
6	Верховный суд	6	прокуратура
7	распоряжение	7	трудовой договор
8	3	8	2
9	1246	9	2356
10	БД	10	АГ
11	346	11	235
12	адвокат, подсудимый	12	прокурор, потерпевший
13	штраф, лишение права заниматься определённой деятельностью, обязательные работы, исправительные работы, ограничение свободы, лишение свободы на определённый срок.	13	убийство, умышленное причинение тяжкого вреда здоровью, умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью, похищение человека, изнасилование, кража, грабёж, разбой, вымогательство, неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения, террористический акт и прочее (см. Статья 20 УК РФ)
14	45216	14	53214
15	40, 14, 24	15	35, 14, 16

Система оценивания

№	Количество баллов за верно выполненное задание
1	2
2	1
3	1
4	3
5	1
6	1
7	1
8	1
9	1
10	1
11	1
12	2
13	2
14	2
15	3
	Максимальный результат – 23 балла

Количество баллов	Оценка
21-23	5
16-20	4
11-15	3
0-10	2

Информационные ресурсы

1. Федеральный конституционный закон от 07.02.2011 N 1-ФКЗ (ред. от 06.03.2019) «О судах общей юрисдикции в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.09.2019) [Электронный ресурс] // КонсультантПлюс [сайт]. – Режим доступа : http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_110271 /

2. Федеральный закон «О полиции» от 07.02.2011 N 3-ФЗ [Электронный ресурс] // КонсультантПлюс [сайт]. – Режим доступа : http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_110165 /

3. Гражданский кодекс Российской Федерации от 30.11.1994 N 51-ФЗ [Электронный ресурс] // КонсультантПлюс [сайт]. – Режим доступа : http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_5142 /

4. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30.12.2001 N 195-ФЗ (ред. от 27.12.2019) (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.02.2020) [Электронный ресурс] // КонсультантПлюс [сайт]. – Режим доступа : http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_34661 /

5. Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 N 223-ФЗ (ред. от 06.02.2020) [Электронный ресурс] // КонсультантПлюс [сайт]. – Режим доступа : http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_8982 /

6. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 N 197-ФЗ (ред. от 16.12.2019) [Электронный ресурс] // КонсультантПлюс [сайт]. – Режим доступа : http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_34683 /

7. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 N 63-ФЗ (ред. от 27.12.2019) [Электронный ресурс] // КонсультантПлюс [сайт]. – Режим доступа : http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_10699 /

8. Баранов П.А. Обществознание: полный курс в таблицах и схемах: 5-9 классы. – М.: Издательство АСТ, 2017.

9. Воробей Н. Ю. Обществознание. Обязательные понятия, термины школьного курса. – М.: Эксмо, 2018.

Контрольная работа обществознание 9 класс «права человека и гражданина»

Контрольная работа 9 класс «Права Человека и гражданина»

1. Права человека — это:

а) исключительная льгота, предоставляемая кому-либо в отличие от других;

б) узаконенная возможность что-то делать, удовлетворять свои потребности;

в) отсутствие каких-либо ограничений.

2. В зависимости от чего человек обладает всеми правами и свободами?

А) от национальности, расы;

Б) пола;

В) религии;

Г) от богатства;

Д) политических убеждений;

Е) ни от чего, (все должны обладать равными правами).

3. Герои известной серии «Бременские музыканты» поют:
«Нам дворцов заманчивые своды не заменят никогда свободы…»
Почему люди ценят свободу выше богатства?

А) её ценят те, кто не был богат;

Б) так считают только романтики;

В) это неотъемлемое право человека.

4. К специфическим правам ребёнка относится (ятся)

А) Право на жизнь

Б) Право жить в семье

В) Право собственности

Г) Избирательные права

5. Ребенком считается любое лицо:

А) не достигшее 18 лет;

Б) не достигшее 16 лет;

В) не достигшее 14 лет.

6. Права человека связаны с:

А) гражданством;

Б) фактом рождения;

В) общей правоспособностью.

7. Верны ли следующие суждения о конституции?

1. Коституция обладает высшей юридической силой.

2. Конституция является сводом всех законов государства.

А) верно только 1

Б) верно только 2

В) верно и 1 , и 2

Г) оба суждения неверны.

8. Право избирать и быть избранным в федеральные, региональные органы власти и органы местного самоуправления относится к системе:

А) гражданских;

Б) политических;

В) социальных;

Г) экономических;

Д) культурных.

9. Субъектом социально-экономических прав является:

А) человек; Б) гражданин; В) иностранец;

10. Какая отрасль права регулирует вопросы родительских обязанностей?

А) гражданское право В) семейное право

Б) трудовое право Г) административное право

11. Верны ли следующие суждения о правах ребёнка?

1. Права ребёнка защищаются особой конвенцией.

2. Право жить и воспитываться в семье- одно из главных прав ребёнка.

А) верно только 1

Б) верно только 2

В) верно и1 , и 2

Г) оба суждения неверны.

12. Высшей ценностью в России согласно ее Конституции является:

А) Российское государство;

Б) ее территория;

В) человек, его права и свободы.

13. Конституция РФ закрепляет:

А) право на труд;

Б) обязанность трудиться;

В) свободу труда;

Г) право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены.

14. Гражданство Российской Федерации:

А) неразрывная связь лица с Российским государством, выражающая в совокупности их взаимных прав и обязанностей;

Б) устойчивая правовая связь лица с РФ, выражающаяся в совокупность их взаимных прав и обязанностей.

15. Конституционные обязанности человека и гражданина:

А) платить налоги; Б) трудиться; В) нести воинскую службу.

16. К политическим правам (свободам) человека относятся

А) Право собственности В) избирательные права

Б) свобода вероисповедания Г) свобода передвижения

17. Право в отличие от морали

А) является видом социальных норм

Б) регулирует поведение людей

В) поддерживается силой государства

Г) обращено ко всему обществу

18. К какому виду прав относится право на жилище, охрану здоровья, на благополучную окружающую среду, социальное обеспечение и т. п.?

А) гражданским Б) экономическим В) социальным

19. Гражданство Российской Федерации:

Б) устойчивая правовая связь лица с РФ, выражающаяся в совокупность их взаимных прав и обязанностей.

Контрольная работа 9 класс «Права Человека и гражданина»
№ вопроса	ответ
1	Б
2	Е
3	В
4	Б
5	А
6	А
7	В
8	Б
9	А
10	В
11	В
12	В
13	А
14	А
15	А
16	В
17	В
18	В
19	А

Контрольная работа по Обществознанию 9 класс за 3 четверть

«Согласовано»

Заместитель директора по учебной работе

«___» ____________ 2020 года

_______________ /Шевченко Г.Н./

Административная контрольная работа по обществознанию 9 класс по теме:

«Права и свободы граждан»

за 3 четверть 2019-2020 учебного года

Пояснительная записка.

Цель: определение уровня усвоения обучающимися 9 класса предметного содержания 2 части курса «Права и свободы граждан»

Выявление уровней овладения умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа информации правовых аспектов общества, элементов содержания, вызывающих наибольшее затруднения. И включают элементы проверки знаний фактического материала (основного закона государства), проверки аналитических и информационно-коммуникационных умений обучающихся 9 класса, проверки умений: систематизировать общественные факты, устанавливать причинно-следственные, структурные и иные общественные связи, умения использовать источники информации разных типов (текстов, таблиц, словарей, иллюстраций — схем) для решения познавательных задач, аргументировать собственную позицию с привлечением приобретенных знаний. Объективной оценки качества подготовки обучающихся 9 класса по обществознанию за 3 четверть с использованием заданий стандартизированной формы.

Темы, вынесенные на проверку: Право.

Структура контрольной работы:

Данная работа рассчитана на 45 минут урока и предусматривает 22 задание, из которых:

1- 16 заданий базового уровня сложности, каждый правильный ответ оценивается в один балл – всего 16 баллов;

17-20 задания повышенного уровня сложности, оценивается в 8 баллов

21-22 задание высокого уровня оценивается в 6 баллов

(для обучающихся с ОВЗ достаточно выполнить правильно на «3» — 12 заданий из базового уровня, на «4» — 15 заданий , на «5» — 19 заданий).

Критерии оценивания в пересчете на 5-балльную систему оценивания:

«5» — 25-30 баллов.

«4» — 18-22 балла.

«3» — 14-17 баллов.

«2» — 0-13 баллов

Ответы:

1 вариант

№ задания	Правильный ответ	Балл
1	2	1
2	3	1
3	4	1
4	2	1
5	2	1
6	2	1
7	2	1
8	4	1
9	1	1
10	3	1
11	3	1
12	2	1
13	2	1
14	1	1
15	2	1
16	2	1
17	21212	2балла ,( 1 ошибка-1 балл, 2 ошибки – 0 баллов)
18	32121	2балла ,( 1 ошибка-1 балл, 2 ошибки – 0 баллов)
19	1423	2балла ,( 1 ошибка-1 балл, 2 ошибки – 0 баллов)
20	112	2балла ,( 1 ошибка-1 балл, 2 ошибки – 0 баллов)
21	Монархия-	2 балла за полный ответ, 1 балл за неполный ответ, 0 баллов за неправильный ответ
21	Правовое государство—	2 балла за полный ответ, 1 балл за неполный ответ, 0 баллов за неправильный ответ
22		2 балла за полный ответ 1 балл за неполный ответ 0 баллов за неправильный ответ

Ответы:

II-вариант

№ задания	Правильный ответ	Балл
1	3	1
2	1	1
3	2	1
4	2	1
5	3	1
6	2	1
7	3	1
8	4	1
9	3	1
10	4	1
11	2	1
12	4	1
13	4	1
14	1	1
15	3	1
16	1	1
17	11221	2балла ,( 1 ошибка-1 балл, 2 ошибки – 0 баллов)
18	21221	2балла ,( 1 ошибка-1 балл, 2 ошибки – 0 баллов)
19	1423	2балла ,( 1 ошибка-1 балл, 2 ошибки – 0 баллов)
20	122	2балла ,( 1 ошибка-1 балл, 2 ошибки – 0 баллов)
21 22	республика-	2 балла за полный ответ, 1 балл за неполный ответ, 0 баллов за неправильный ответ
	Политическая партия-	2 балла за полный ответ, 1 балл за неполный ответ, 0 баллов за неправильный ответ
		2 балла за полный ответ, 1 балл за неполный ответ, 0 баллов за неправильный ответ

Административная контрольная работа по обществознанию 9 класс по теме:

«Права и свободы граждан»

за 3 четверть 2019-2020 учебного года

1-вариант

1. Любое государство характеризуется

1) верховенством права 2) наличием аппарата управления

3) политическим плюрализмом 4) соблюдением прав человека

2. Функцией государства является

1) разделение властей 2) суверенитет

3) поддержание общественного порядка 4) наличие государственного аппарата

3. Верховенство и полнота государственной власти внутри страны и ее независимость во внешней политике – это

1) политический режим 2) форма правления

3) форма административного устройства 4) государственный суверенитет

4. К внешней функции государства относится функция

1) культурная 2) дипломатическая 3) политическая 4) экономическая

5. Что является функцией исполнительной власти?

1) создание законов 2) разработка государственного бюджета

3) осуществление правосудия 4) разработка предвыборных программ

6. Что является характерной чертой тоталитарного политического режима?

1) концентрация власти в руках выборных органов

2) наличие единой идеологии, насаждаемой государством

3) свободные от цензуры средства массовой информации

4) развитое гражданское общество

7. К отличительным признакам правового государства относится

1) наличие армии и полиции 2) разделение и независимость ветвей власти

3) деятельность по поддержанию общественного порядка 4) суверенитет государства

8. Конституция РФ была принята

1) Федеральным Собранием 2) думским комитетом

3) Государственным Советом 4) всенародным референдумом

9. Отличительным признаком тоталитарного режима является

1) монополия на власть одной политической партии

2) обязанность граждан подчиняться законам

3) невмешательство государства в дела гражданского общества

4) осуществление выборов в органы государственной власти на альтернативной основе

10. Одной из ведущих черт демократического режима является

1) наличие одной партии, сросшейся с государством

2) стремление государства регламентировать все стороны жизни общества и частную жизнь граждан

3) гарантированность прав и свобод человека законами государства

4) наличие органов судопроизводства

11. Верховная власть в государстве N . передается по наследству. Какая дополнительная позволит сделать вывод о том, что государство N. Является абсолютной монархией?

1) монарх утверждает главу кабинета министров

2) парламент утверждает ежегодную сумму, выделяемую на содержание двора

3) власть монарха не имеет законодательных ограничений

4) монарх является верховным главнокомандующим

12 Объединением нескольких суверенных государств, созданным для решения общих проблем, является

1) федерация 2) конфедерация 3) унитарное государство 4) республика

13. Демократический режим характеризуется

1) господством исполнительной власти 2) защитой прав и свобод граждан

3) командно-административными методами управления 4) господством одной обязательной идеологии

14. Кто является источником власти в демократической стране

1) народ 2) передовой общественный класс

3) представители крупного бизнеса 4) интеллектуальная элита общества

15 Верны ли следующие суждения о политической партии?

А. В политическую партию обязательно входят представители одной социальной группы, класса.

Б. Политическая партия объединяет приверженцев близких идейных позиций.

1) Верно только А 2) Верно только Б 3) Верны оба суждения 4) Оба суждения неверны

16. Верны ли суждения о государстве?

А В любом государстве существует верховенство права.

Б. В правовом государстве гражданин и власть ответственны друг перед другом

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения не верны

17. Установите соответствие между примерами и функциями государства, которые они иллюстрируют: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А)обеспечение правопорядка

Б)подписание президентом договора
о дружбе и сотрудничестве с главой соседнего государства

В)разработка правительством долгосрочной программы экономического развития страны

Г)участие армии в военных учениях совместно с армией другого государства

Д)государственное финансирование строительства автомобильных и железных дорог

ФУНКЦИИ ГОСУДАРСТВА

1)внешние 2)внутренние

18. Установите соответствие между примерами и элементами формы государства: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А)демократия

Б)унитарное государство

В)республика

Г)федерация

ЭЛЕМЕНТЫ ФОРМЫ ГОСУДАРСТВА

1)форма правления

2)форма государственного устройства

3)политический режим

Д)монархия

19. Учитель рассказывал на уроке о формах политического участия граждан. Сравните выборы и референдум. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

1)тайное голосование граждан

2)граждане выражают одобрение или неодобрение какого-либо решения, закона

3)голосование за кандидатов на государственные должности

4)правом голоса обладают только совершеннолетние граждане

ЧЕРТЫ СХОДСТВА… ЧЕРТЫ ОТЛИЧИЯ…

20. Прочитайте приведенный текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А)В стране Z в минувшие выходные проводились парламентские выборы. (Б)В них приняло участие менее трети граждан, имеющих право голоса. (В)Вероятно, столь низкая явка избирателей связана с их недовольством деятельностью властей.

Определите, какие положения текста

1)отражают факты

2)выражают мнение

21.Дайте определения понятиям:

А) Монархия-

Б) правовое государство-

22. Что такое гражданство? Составьте ещё два предложения, содержащие информацию о гражданстве

Административная контрольная работа по обществознанию 9 класс по теме:

«Права и свободы граждан»

за 3 четверть 2019-2020 учебного года

2 вариант

Способность и возможность отдельного человека или группы общества подчинять своей воле других людей – это

1)социализация 2)престиж 3)власть 4)политика

2. Что является признаком любого государства?

1)взимание налогов и сборов 2)республиканская форма правления

3)разделение властей 4)федеративное устройство

3. К признакам правового государства относят

1)наличие парламента 2)разделение властей 3)однопартийность 4)единую идеологию

4. В государстве Z проводятся массовые внесудебные расправы над оппозицией, насаждается единая идеология. Какой политический режим сложился в государстве Z?

1)парламентский 2)тоталитарный 3)демократический 4)суверенный

5. Верны ли следующие суждения о государстве?

А.	Государство осуществляет политическую власть.
Б.	Государство влияет на темпы и направления развития общества.

1)верно только А 2)верно только Б

3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны

6. Что характеризует политическую партию, в отличие от других объединений граждан?

1)стремление к получению власти 2)объединение единомышленников

3)общие интересы участников 4)удовлетворение потребностей людей

7. Государство Z сформировано несколькими республиками, которые создали общее законодательство и высшие органы власти. Однако республики сохранили часть своей самостоятельности: в них избираются президенты, действуют республиканские законодательные собрания. Какова форма государственного устройства страны Z?

1)республика 2)унитарное государство 3)федеративное государство 4)монархия

8. В государстве Z регулярно проходят свободные конкурентные выборы депутатов парламента. Государство гарантировало права и свободы граждан. Каков политический режим страны Z?

1)авторитарный 2)многопартийный 3)федеративный 4)демократический

9. В стране Z глава государства – князь – получает свою власть по наследству. Граждане избирают парламент, которому принадлежит высшая законодательная власть. Правительство формируется партией, победившей на парламентских выборах. Какова форма правления в стране Z?

1)федеративное государство 2)президентская республика

3)конституционная монархия 4)унитарное государство

10. К отличительным признакам правового государства относится

1)наличие должности уполномоченного по правам человека 2)суверенитет государства

3)деятельность по поддержанию общественного порядка 4)разделение властей

11. Какой пример иллюстрирует деятельность гражданского общества?

1)Парламент принял поправки к закону об общественных объединениях.

2)Жильцы дома провели митинг против строительства гаража на месте спортивного городка.

3)Кандидаты в депутаты начали активную избирательную кампанию.

4)Глава государства провёл встречу с министрами.

12. Страна Z – унитарное государство. Это значит, что

1)в стране Z реализован принцип разделения властей

2)в регионах страны Z могут существовать собственные правительства

3)в регионах страны Z есть собственные конституции

4)страна Z разделена на регионы, которые не имеют политической самостоятельности

13. Какая из названных функций является внешней функцией современного государства?

1) обеспечение участия граждан в управлении делами общества

2) организация воспитания подрастающего поколения в духе демократических ценностей

3) обеспечение законности и правопорядка

4) отстаивание государственных интересов на международной арене

14. Верно ли, что: а) выборы в РФ прямыми и тайными; б) в выборах не имеют права участвовать граждане, выставившие свою кандидатуру в депутаты законодательного органа власти?

1) верно а; 2) верно б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.

15. Всенародное голосование с целью принятия решения по важному государственному вопросу – это

1)опрос 2)рейтинг 3)референдум 4)электорат

16. Верны ли следующие суждения о правовом государстве и гражданском обществе?

А.	Правовое государство предполагает наличие гражданского общества.
Б.	Гражданское общество всегда находится в оппозиции к правовому государству.

1)верно только А 2)верно только Б

3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны

17. Установите соответствие между признаками и видами политических режимов: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.

ПРИЗНАКИ

А)свободные выборы в органы государственной власти

Б)правовое государство

В)обязательная государственная идеология

Г)всеобъемлющий постоянный контроль жизни человека и общества

Д)многопартийная система

ВИДЫ ПОЛИТИЧЕСКИХ РЕЖИМОВ

1)демократический 2)тоталитарный

……………………… ……………………

18. Установите соответствие между признаками и формами правления, которые они характеризуют: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.

ПРИЗНАКИ

А)единоличный правитель

Б)источником власти признаётся народ

В)бессрочная пожизненная власть главы государства

Г)передача верховной власти по наследству

Д)принцип выборности высших органов власти

ФОРМЫ ПРАВЛЕНИЯ

1)парламентская республика 2)абсолютная монархия

19. В государстве Z установлен демократический политический режим, а в государстве Y – тоталитарный. Сравните эти два политических режима. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

1)наличие системы законодательства

2)законодательная гарантия прав меньшинств

3)проведение альтернативных конкурентных выборов в законодательные органы

4)наличие правоохранительных органов

ЧЕРТЫ СХОДСТВА … ЧЕРТЫ ОТЛИЧИЯ…

20. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А) Лидеры двух крупнейших политических партий обсудили вопросы для предполагаемой беседы с главой государства. (Б) Можно предположить, что на встрече лидеров обсуждались те позиции, по которым партии планируют выступить солидарно. (В) Похоже, что лидерам партий удалось сблизить свои позиции.

Определите, какие положения текста

1)отражают факты 2)выражают мнение

21. Дайте определения понятиям:

А) Республика-

Б) Политическая партия-

22. Что такое выборы? Составьте ещё два предложения о выборах.

Контрольная работа по обществознанию по теме «Права человека и гражданина» в 9 классе

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Перегребинская средняя общеобразовательная школа №1»
Октябрьского района Ханты-Мансийского автономного округа — Югры

Контрольная работа по обществознанию по теме «Права человека и гражданина» в 9 классе

Подготовил

учитель истории и обществознания

Романюк Юрий Васильевич

2014 год

1.Дайте общую характеристику политических прав и свобод гражданина.

2. Дайте общую характеристику социальных прав человека.

3. Что такое имущество и имущественные отношения.

4. Раскройте взаимосвязь свободы совести и закона.

5. Что такое образование и что такое право на образование?

6. Дайте определение

А. Правовое государство –

Б. Гражданское общество –

В. Норма права –

7. Укажите понятия, которым соответствуют данные определения

А. Совокупность норм, которые регулируют наиболее важные отношения в обществе и за нарушение которых взыскивает государство —

Б. Система норм, отражающих представления о добре и зле, о справедливости и несправедливости, об общественно полезном и вредном для общества поведении —

В. Особая организация власти и управления, располагающая специальным аппаратом принуждения и способная придавать своим велениям обязательную силу для населения всей страны –

8. Верны ли следующие суждения о функциях права?

А. К функциям права относится прогнозирование последствий изменения окружающей среды.

Б. К функциям права относится регулирование общественных отношений.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения не верны

9. Из перечисленных ниже норм укажите норму права?

1. право на сочувствие

2. право на труд

3. право на уважение

4. право на внимание

10. К личным неимущественным правам относится право на

1. результаты интеллектуальной деятельности

2. получение наследства

3. заключение договора дарения

4. владение земельным участком

11. Правовые нормы в отличие от других социальных норм

1. поддерживаются силой государства

2. регулируют поведение людей

3. опираются на силу общественного мнения

4. содержат образцы поведения

12. Содержание Всеобщей декларации прав человека включает

1. гражданские и политические права

2. экономические и социальные права

3. культурные права

4. все разновидности прав

13. Каждый ребёнок имеет право свободно выражать своё мнение

1. только в семье

2. только в школе

3. только в среде своих друзей

4. во всех сферах жизни и деятельности

14. верны ли следующие суждения о правах человека?

А. Право на свободу совести и вероисповедания относится к личным (гражданским) правам.

Б. Право зарабатывать на жизнь свободно выбранным трудом относится к культурным правам человека.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения не верны

15. Международное гуманитарное право

1. реализует право на гражданство

2. регулирует деятельность международных финансовых организаций

3. продолжает гуманистические международные традиции

4. реализует права человека на свободное передвижение

Ответы.

1.Политические права и свободы позволяют гражданину участвовать в управлении делами государством, влиять на политику правительства. В правовых демократических государствах у человека есть равное и прямое избирательное право, право на равный доступ к государственной службе, право на свободу собраний и объединений. Вместе с тем, использование этих прав человеком не должно нарушать прав остальных граждан.

2.Социальные права включают в себя право на жилище, медицинское обслуживание, социальное обеспечение. Россия является социальным государством, т.е осуществляющим активную социальную политику, направленную на поддержку материнства и детства, инвалидов, пенсионеров и безработных. Уровень поддержки зависит от степени развития экономики.

3.Имущество – всё то, что принадлежит человеку, его собственность. Отношения по повожду собственности являются имущественными отношениями. В основе их – право собственности, дающее возможность владеть, пользоваться и распоряжаться имуществом.

4. Свобода совести означает, что человек имеет право самостоятельно решать, какю исповедовать религию, либо вообще её не исповедовать. При этом Конституция гарантирует каждому человеку и гражданину свободу от дискриминации по религиозному признаку. При этом церковь отделена от государства, но у граждан есть возможность получения религиозного образования.

5. Образование – это процесс получения знаний о мире, приобщения к национальной и мировой культуре. Право на образование – это одно из приоритетных прав человека, позволяющее ему найти своё место в мире и обществе, в соответствии с его способностями, профессией и квалификацией.

А. Правовое государство – это государство, ограниченное в своих действиях правом, где граждане связаны взаимной ответственностью при безусловном верховенстве конституции, демократически принятых законов и равной ответственности всех перед законом

Б. Гражданское общество – это совокупность негосударственных общественных отношений и ассоциаций (объединений), выражающих разнообразные интересы и потребности членов общества.

В. Норма права – это установленное государством общеобязательное правило поведения, действие которого поддерживается силой государства.

А. Право

Б. Мораль

В. Государство

8. – 2

9. – 2

10 – 1

11 – 1

12 – 4

13 – 4

14 – 1

15 – 3

Список использованной литературы и интернет-ресурсов

1. Введение в обществознание: 8-9 классы / Под ред. Л.Н. Боголюбова. — М.: Просвещение, 2008

2. www.fipi.ru.

Рособрнадзор информирует о проведении в 2020/2021 учебном году контрольных работ для обучающихся 9-х классов

<Письмо> Рособрнадзора от 25.03.2021 N 04-17 <О проведении контрольных работ в 9-х классах в 2021 году>

Контрольные работы проводятся по учебным предметам: физика, химия, биология, литература, география, история, обществознание, иностранные языки (английский, французский, немецкий и испанский), информатика и информационно-коммуникационные технологии. Обучающиеся участвуют в контрольной работе по одному из указанных предметов по выбору участника.

Контрольные работы по соответствующим учебным предметам в 2021 году проводятся в следующие даты:

18 мая — биология, литература, информатика и информационно-коммуникационные технологии;

19 мая — физика, история;

20 мая — обществознание, химия;

21 мая — география, иностранные языки (английский, французский, немецкий и испанский).

Резервные сроки проведения контрольных работ по соответствующим учебным предметам не предусмотрены.

Обучающиеся 9-х классов подают заявление на участие в контрольной работе с указанием выбранного предмета в срок до 30 апреля 2021 г. (включительно). До завершения срока подачи заявления можно изменить выбранный учебный предмет, подав повторное заявление.

Контрольная работа начинается в 10.00 по местному времени. Длительность проведения контрольной работы составляет:

по литературе — 3 часа 55 минут,

по физике, обществознанию, истории, биологии, химии — 3 часа,

по информатике и информационно-коммуникационным технологиям, географии — 2 часа 30 минут,

по иностранным языкам — 2 часа 15 минут.

В соответствии с пунктом 11 Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденного Приказом Минпросвещения России и Рособрнадзора от 07.11.2018 N 189/1513, к ГИА-9 допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности, в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за 9 класс не ниже удовлетворительных), а также имеющие результат «зачет» за итоговое собеседование по русскому языку.

Таким образом, результаты контрольной работы не являются условием допуска к ГИА-9.

Вместе с тем в соответствии с частью 5 статьи 67 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» организация индивидуального отбора при приеме либо переводе в государственные и муниципальные образовательные организации для получения основного общего и среднего общего образования с углубленным изучением отдельных учебных предметов или для профильного обучения допускается в случаях и в порядке, которые предусмотрены законодательством субъекта РФ.

Таким образом, результаты контрольных работ по определенным учебным предметам могут быть использованы при приеме на профильное обучение.

В этом случае участники контрольных работ выбирают учебный предмет для прохождения контрольной работы исходя из предпочитаемой дальнейшей образовательной траектории.

Перейти в текст документа »

Больше документов и разъяснений по коронавирусу и антикризисным мерам — в системе КонсультантПлюс.

Зарегистрируйся и получи пробный доступ

Дата публикации на сайте: 26.03.2021

Поделиться ссылкой:

Чего ожидать 9 класс

9 класс — это новый старт для всех учеников. Это новый учебный год, новая среда,
, и все болеют за вас, чтобы вы старались изо всех сил. Ниже приведены несколько полезных советов, которые укажут вам правильное направление.

Ключевые термины

Стенограмма — запись, которую ведут образовательные учреждения (школы), которая отслеживает академическую историю учащегося. Он содержит классы с зачетными баллами и оценки, полученные учащимся в каждой посещаемой школе.Официальная выписка из средней школы — это документ, отправляемый в колледжи, который показывает уровень учащегося по предметам, полученные оценки и общий средний балл.

Средний балл (GPA) — Средний балл — это расчет, производный от деления общей суммы полученных баллов на общее количество попыток кредитных часов. Он может варьироваться от 0,0 до 4,0. Приведем практический пример: A будет считаться 4,0 балла, B — 3 балла, C — 2 балла, D — 1 балл, F — 0.

Система комплексных оценок штата Массачусетс (MCAS) — Этот отрывок взят непосредственно с веб-сайта Департамента начального и среднего образования штата Массачусетс. Пожалуйста, перейдите по ссылке ниже для получения более подробной информации об экзамене MCAS. Закон штата Массачусетс о реформе образования 1993 г., закон штата, G.L. c. 69, § 1D, требует, чтобы все учащиеся, которые стремятся получить аттестат об окончании средней школы, включая учащихся, получивших образование за счет государства в совместных образовательных, а также утвержденных и неутвержденных частных школах специального образования в пределах и за пределами штата, должны соответствовать определению компетентности ) стандарт, в дополнение к соответствию всем местным требованиям.

PSAT — практический тест для SAT. PSAT выдается ученикам десятых классов в октябре на втором курсе. Баллы варьируются от 20 до 80 за тестовую область. Баллы SAT варьируются от 200-800 за тестовую область.

Исследовательский балл — балл, который студент получает в январе по завершении исследовательского процесса. Он рассчитывается с использованием следующих критериев: студенческие проекты и усилия, приложенные во время профессиональных исследований, академические оценки, посещаемость и записи по дисциплинам.Все они являются частью формулы для определения их места в магазине первого, второго или третьего выбора.

Правописание слов, списки, игры и задания для 9-х классов

Списки правописания, игры и мероприятия для 9-х классов

Подпишитесь на Home Spelling Words!

Практикуйтесь, используя наши списки правописания для 9-го класса или составляйте свои собственные списки для 9-го класса, вводя слова в ваш аккаунт. Вы также можете импортировать наши списки и добавлять свои собственные списки.Наш сайт проверки орфографии чрезвычайно гибкий. 9-й класс — идеальное время, чтобы расширить словарный запас вашего ученика с помощью этого веб-сайта, введя определение предложения со списками лексики. Мы выбрали несколько довольно сложных орфографических слов для 9-го класса для нашего списки, чтобы ваш ученик получил настоящую задачу. Убедись, что ты завести аккаунт так что вы можете сохранить свои результаты! Сдавайте тесты и тренируйтесь столько раз, сколько захотите. Помните, практикуйтесь делает совершенным.

Орфографические игры, списки и задания для 9-х классов

Составьте собственные списки правописания

Создавайте собственные списки правописания, зарегистрировавшись в своей учетной записи Home Spelling Words. Мы не продаем и не передаем вашу информацию и не отправляем вам нежелательные электронные письма. После регистрации просто введите название своего списка (пример: Список 1), затем каждое правописание и предложение для практики, если хотите.Как только вы закончите, опубликуйте свой список и немедленно начните практиковаться. Вы также можете сдавайте тесты или играйте в орфографические игры со своими списками. Наш сайт — полезный инструмент для для домашних школ с их собственной учебной программой или учащихся, которые получают еженедельный список правописания из школы. Правописание — это просто и весело!

Что говорят родители …
Возможность входить в списки из школы и практиковаться в Интернете стала для детей намного веселее. чем заставлять их записывать свои слова снова и снова.
Рассвет К.

Мы использовали домашнее правописание для изучения словарного запаса, и это было действительно полезно. Это простая программа, которой легко пользоваться.
Рэйчел П.

Орфографические игры

Игра Fill-in-the-Blank Новая игра генерируется каждый раз, так что вы можете играть всю неделю и не скучать!
Поиск слова Случайным образом создает для учащегося новый поиск слова каждый раз со словами из его списка правописания.
Spelling Soup Поймайте правильно написанное слово своей тарелкой для супа и заработайте очки.

Эти ученики выяснили, что их тесты оценивал ИИ — и простой способ обмануть

В понедельник Дана Симмонс спустилась вниз и застала своего 12-летнего сына Лазара в слезах. Он выполнил первое задание своего седьмого класса по истории на Edgenuity, онлайн-платформе для виртуального обучения. Он получил 50 из 100 возможных. Это было не на тренировочном тесте — это была его настоящая оценка.

«Он подумал, что мне нужно получить 100 баллов за все остальное, чтобы компенсировать это», — сказал Симмонс в телефонном интервью для The Verge. «Он был полностью удручен».

Сначала Симмонс пыталась утешить сына. «Знаете, у меня было вроде хорошо, знаете, некоторые учителя вначале очень строго ставили оценки», — сказала Симмонс, которая сама является профессором истории. Затем Лазар пояснил, что он получил свою оценку менее чем через секунду после того, как отправил свои ответы. Симмонс знала, что учительница не могла прочитать его ответ в то время — ее сына оценивали по алгоритму.

Симмонс наблюдал, как Лазар выполняет еще несколько заданий. Она посмотрела на правильные ответы, которые Edgenuity раскрыла в конце. Она предположила, что ИИ Edgenuity сканирует определенные ключевые слова, которые он ожидал увидеть в ответах студентов. И она решила сыграть в нее.

Теперь для каждого вопроса с коротким ответом Лазар пишет два длинных предложения, за которыми следует несвязанный список ключевых слов — все, что кажется относящимся к вопросу. «Вопросы такие вещи, как… «В чем преимущество Константинополя для могущества Византийской империи», — говорит Симмонс. «Итак, вы проходите, хорошо, какие возможные ключевые слова связаны с этим? Богатство, караван, корабль, Индия, Китай, Ближний Восток, он просто вложил все эти слова ».

«Я хотел сыграть в эту игру, потому что мне казалось, что это простой способ получить хорошую оценку», — сказал Лазар The Verge. Обычно он выбирает ключевые слова из статьи или видео, на которых основан вопрос.

Очевидно, этого «словесного салата» достаточно, чтобы получить отличную оценку по любому вопросу с коротким ответом в тесте на Edgenuity.

Edgenuity не ответила на неоднократные запросы о комментариях, но справочный центр компании предполагает, что это может быть сделано намеренно. Согласно веб-сайту, ответы на определенные вопросы получают 0%, если они не содержат ключевых слов, и 100%, если они включают хотя бы одно. Другие вопросы получают определенный процент в зависимости от количества включенных ключевых слов.

Обновление алгоритма.Он его взломал: два полных предложения, за которыми следует словарный запас всех возможных подходящих ключевых слов. 100% на каждое задание. Студенты на @EdgenuityInc, вот ваш билет. Он прошел от F до A +, ничего не изучив.
— Дана Симмонс (@DanaJSimmons) 2 сентября 2020 г.

Поскольку COVID-19 побудил школы по всей территории США перейти к онлайн-обучению или гибридным моделям, многие передают часть обучения и выставление оценок на платформы виртуального обучения. Edgenuity предлагает более 300 онлайн-классов для учащихся средних и старших классов по различным предметам, от математики до социальных наук, от классов AP до факультативов.Они состоят из обучающих видео и виртуальных заданий, а также тестов и экзаменов. Edgenuity преподает уроки и ставит оценки за задания. Фактические уроки математики и истории Лазара в настоящее время проводятся через платформу — его округ, Объединенный школьный округ Лос-Анджелеса, полностью онлайн из-за пандемии. (Район отказался комментировать эту историю).

Теперь он получает 100 баллов за каждое задание

Конечно, вопросы с короткими ответами — не единственный фактор, влияющий на оценки за эргономичность — классы Lazare требуют других форматов, включая вопросы с несколькими вариантами ответов и односложный ввод.Разработчик, знакомый с платформой, подсчитал, что короткие ответы составляют менее пяти процентов содержания курса Edgenuity, и многие из восьми студентов The Verge , с которыми беседовала эта история, подтвердили, что такие задачи составляли меньшинство в их работе. Тем не менее, такая тактика определенно повлияла на успеваемость Лазара в классе — теперь он получает 100 баллов за каждое задание.

Lazare — не единственная игровая система. Согласно веб-сайту компании, в настоящее время платформу используют более 20 000 школ, в том числе 20 из 25 крупнейших школьных округов страны, и два студента из разных средних школ в Лазар сказали мне, что нашли аналогичный способ обмана.Они часто копируют текст своих вопросов и вставляют его в поле ответа, предполагая, что оно может содержать релевантные ключевые слова. Один сказал мне, что они использовали этот трюк на протяжении всего последнего семестра и получали полную оценку «почти каждый раз».

Другой ученик старшей школы, который использовал Edgenuity несколько лет назад, сказал, что иногда пытался отправить партии слов, связанных с вопросами, «только когда я был совершенно невежественен». Метод срабатывал «чаще всего». (Мы предоставили анонимность некоторым студентам, которые признались в жульничестве, чтобы у них не было проблем.)

Один студент, который сказал мне, что он не сдал бы свой урок алгебры 2 без эксплойта, сказал, что он смог найти списки точных ключевых слов или примеры ответов, которые требуются его вопросам с короткими ответами — он говорит, что вы можете найти их онлайн «девять раз из десяти». Однако вместо того, чтобы перечислять найденные термины, он попытался проработать три в каждом из своих ответов. («Любой хороший читер не стремится к высшему баллу», — пояснил он.)

Остин Парадизо, который закончил университет, но использовал Edgenuity в нескольких классах в старшей школе, также не любил словесные салаты, но несколько раз использовал подход с ключевыми словами.Он работал 100 процентов времени. «Я всегда старался дать хотя бы полусогласованный ответ, потому что было немного дешево просто добавить кучу ключевых слов в поле ввода», — сказал Парадизо. «Но если бы я был немного ленив, я легко мог бы просто написать случайную строку слов, относящихся к подсказке вопроса, и получить 100%».

Учителя действительно имеют возможность просматривать любой контент, представленный учащимися, и могут отменять выставленные Edgenuity оценки — студент, изучающий алгебру 2, говорит, что слышал о некоторых учениках, которых ловили на использовании ключевых слов.Но большинство студентов, с которыми я разговаривал, и Симмонс сказали, что никогда не видели, чтобы учитель менял оценку, которую им присвоила Edgenuity. «Если учителя смотрели на ответы, им было все равно», — сказал один ученик.

Переход к Edgenuity оказался шатким для некоторых школ — родители в округе Уильямсон, штат Теннесси, восстают против использования платформы в своем округе, утверждая, что бесчисленные технологические ошибки повлияли на успеваемость их детей. В районе Стимбот-Спрингс, штат Колорадо, период регистрации был прерван, когда Edgenuity была переполнена студентами, пытающимися зарегистрироваться.

Симмонс, со своей стороны, рада, что Лазар научился использовать обучающий алгоритм — это, безусловно, полезный навык. Но она также признает, что его более высокие оценки не отражают лучшего понимания материала его курса, и ее беспокоит, что подобные действия могут усугубить неравенство между учениками. «Он получает пятерку с плюсом, потому что его родители имеют ученые степени и интересуются технологиями», — сказала она. «В противном случае он все равно будет получать Fs. О чем это вам говорит… цифровой разрыв в этой среде онлайн-обучения? »

MCAS Образец письма об отказе от участия и формы

MCAS Участие

Закон штата Массачусетс о реформе образования 1993 года, закон штата M. G. L., глава 69, раздел 1I, требует, чтобы все учащиеся проверенных классов, получившие образование за счет государственных средств Массачусетса, участвовали в программе MCAS. Тесты MCAS проводятся в 3–8 и 10 классах; обратитесь к руководству по участию студентов для получения подробной информации.

Учащиеся 11 и 12 классов и выше, соответствующие этим требованиям, имеют право участвовать в тестах MCAS средней школы и повторных тестах.

Кроме того, Департамент поощряет учащихся 9-х классов использовать возможность участвовать в тестировании по науке и технологиям / инженерным наукам в 9-м классе вместо 10-го класса. Департамент рекомендует учащимся 9-го класса участвовать в тесте STE, если они зачислены в курс, соответствующий одному из тестов.Родители / опекуны, по согласованию с директорами и другим школьным персоналом, имеют возможность попросить своего ребенка принять участие в тестировании в 10 классе.

Руководство для школ по письму об отказе от участия и форме

Департамент рекомендует старшим школам готовиться к каждому периоду проведения теста, письменно уведомляя родителей / опекунов соответствующих критериям учащихся о праве их детей на участие. Кроме того, округа обязаны ежегодно направлять письменное уведомление бывшим студентам за предыдущие два года, которые еще не получили свое определение компетентности (CD), чтобы проинформировать их о вариантах академической поддержки и возможностях повторного тестирования.

Для учащихся, которые решили не участвовать, рекомендуется, чтобы родители / опекуны подписали подтверждение неучастия их детей. Если учащиеся не желают участвовать в тестировании MCAS и родители / опекуны соглашаются, школам рекомендуется получить свои подписи в форме, чтобы документально подтвердить, что такая возможность была предложена, но в ней было отказано.

Обратите внимание, что, поскольку учащиеся 10-го класса впервые, а также учащиеся 3-8-х классов должны участвовать в тестировании MCAS, не существует формы, которую можно было бы использовать для «отказа» от тестирования.

Образец письма об отказе от участия

Английский

Арабский

Кабо-Верде

Китайский (традиционный)

Гаитянский креольский

кхмерский

Корейский

Португальский

Русский

Испанский

Вьетнамский

Образец формы неучастия

Английский

Арабский

Китайский (традиционный)

Криуло

Гаитянский креольский

кхмерский

Корейский

Португальский

Русский

Испанский

Вьетнамский

Последнее обновление: 8 марта 2019 г.

Опции тестирования и обследования | Справка Blackboard

Об исключениях из оценки

При возникновении особых обстоятельств вы можете сделать отдельному учащемуся исключение по конкретному тесту или заданию.Исключение составляют дополнительные попытки или расширенный доступ, даже если оценка скрыта от других учащихся. Вы можете расширить доступ с включенным показом и скрыть после дат, которые отличаются от установленного срока.

Перед установкой отдельного исключения для расширенного доступа необходимо установить условную доступность — показывать и скрывать после дат.

Исключение отменяет две настройки, примененные ко всем остальным только для этой конкретной оценки. Учащиеся не видят добавленных вами исключений.

Вы устанавливаете исключения для тестов и заданий на странице «Отправленные материалы» экзамена или в отдельной отправке. Вы можете использовать исключения для учащихся, у которых есть проблемы с Интернетом, с ограниченными возможностями или у которых есть различия в технологиях и языке.

Примеры:

Тест с одной попыткой: разрешите больше попыток для слепого учащегося, который впервые хочет использовать технологию чтения с экрана.
Задание с условной доступностью Скрыть после даты и времени : расширить доступ к заданию для учащегося с проблемами в Интернете.Однако, если срок и время выполнения такие же, как и в исходном Скрыть через время, отправка все равно будет помечена в журнале успеваемости как позднее.

Для группового задания или группового теста вы можете предоставить отдельной группе исключение только для расширенного доступа. В настоящее время множественные попытки для группового оценивания не допускаются.

Подробнее о групповых исключениях

Исключения и приспособления

Исключения отличаются от условий, установленных вами в списке курсов.Размещение применяется ко всем срокам или временным ограничениям в вашем курсе для отдельного студента. В настоящее время исключения в отношении сроков и временных ограничений для отдельного студента или группы не допускаются. Исключения разрешены только для показа и скрытия после свиданий и дополнительных попыток.

Подробнее о ночлегах

Подробнее о том, как жилье работает с группами

Создание исключения оценки

На странице «Отправленные материалы» экзамена можно индивидуально добавить исключения для учащихся.Вы также можете добавить исключения на индивидуальной странице отправки учащегося или группы. Вы не можете добавить исключение для анонимной оценки.

Со страницы материалов оценки

На странице «Отправленные материалы» откройте меню в строке учащегося и выберите «Изменить настройки». Откроется панель «Изменить параметры отправки».

Вы можете изменить дату и время Показывать и Скрывать после, а также разрешить дополнительные попытки.

Подробнее при условии наличия

Вы не можете сохранить, пока не измените настройки.Если вы не хотите вносить какие-либо изменения, выберите «Отмена», чтобы закрыть панель.

Из индивидуальной подачи

На странице отправки учащегося или группы откройте меню рядом с таблицей оценок и выберите Исключения. Откроется панель «Изменить параметры отправки».

Пример расширенного доступа:

Если вы скрыли контент после определенной даты и времени, вы можете расширить доступ для отдельного учащегося.Например, «Тест 1» скрыт сегодня после 10:00. У студента проблемы с интернетом, поэтому вы продлите доступ только этому ученику до 18:00. Однако, если срок сдачи также наступает в 10 часов утра, отправка по-прежнему помечается в журнале успеваемости как позднее.

В ленте активности учащийся получает уведомление о доступном тесте, но расширенный период доступа не указан в потоке или вместе с тестом. Вам нужно будет сообщить учащемуся о продолжительности расширенного периода доступа. Вам также нужно будет уведомить учащихся индивидуально, когда вы разрешите дополнительные попытки.

Появляется значок исключения

После того, как вы разрешите исключение для оценки учащегося, вы увидите значок рядом с именем учащегося. Значок исключения из экзамена — это тот же значок, который отображается для приспособлений. Если у учащегося есть жилье и исключение для оценки, отображается только один значок.

Если вы копируете оценку из одного курса в другой, исключения не переносятся. Если вы копируете отдельные элементы в свой курс, для содержимого установлено значение «Скрыто от учащихся».Если вы копируете один курс в другой, данные о студентах не копируются.

Добавить исключение после публикации оценки

Вы можете предложить учащемуся исключение для экзамена, который вы уже поставили и опубликовали. Например, если вы хотите, чтобы учащийся повторил автоматически оцениваемый тест, в котором больше нет попыток, вы можете добавить дополнительную попытку. Вам нужно будет сообщить студенту о дополнительной попытке, так как система не отправляет уведомление.

Автоматическая установка нуля

Если вы применили автоматические нули для неотправленных работ в вашем курсе, у учащегося будет ноль даже после того, как вы добавите исключение.Автоматический ноль заменяется после того, как вы поставите оценку отправке.

Подробнее об автоматических нулях

ReadTheory | Бесплатные рабочие листы для понимания прочитанного

Читателям девятиклассников предлагается узнать разницу между формальным и неформальным тоном. В частности, учащиеся должны уметь анализировать, как выбор слова автором влияет на тон чтения. Кроме того, читатели приобретают навыки, связанные с различением первичных и вторичных источников, изучая такие вещи, как точка зрения автора, дата написания текста и источник информации.Используйте приведенные ниже упражнения, чтобы развить эти навыки в дополнение к тренировкам два раза в неделю с рабочими листами на понимание прочитанного.

Написание официальных писем

В этом упражнении учащихся просят написать официальное письмо человеку, которым они восхищаются, с просьбой прийти выступить в их школе. В этом упражнении основное внимание уделяется использованию формального языка (т. Е. Сложных предложений, избегая использования сокращений), чтобы помочь учащимся определить, чем формальный язык отличается от неформального. Например, учащиеся могли бы написать: «Я хотел бы попросить вас прийти и рассказать ученикам моей школы о своем опыте службы в вооруженных силах», а не «Привет, я бы хотел, чтобы вы пришли поговорить в моей школе.”

Мыслить как историк

Подарите студентам ряд документов, в которых обсуждается одно и то же историческое событие. Затем попросите учащихся определить, какие документы были написаны во время события, а какие — после него. При этом учащиеся узнают один ключевой элемент из первоисточников: произведения, написанные во время события, являются первичными, а написанные постфактум — вторичными.

Точка обзора

Чтобы понять, как авторы могут иметь разные точки зрения на один и тот же предмет, попросите учащихся проанализировать первичные и вторичные ресурсы по одной и той же теме от нескольких авторов.В частности, предложите студентам записывать различия, которые они находят в каждом отчете о мероприятии. Затем используйте эти различия в качестве трамплина для обсуждения того, как восприятие людьми одного и того же события может быть различным как во время его возникновения, так и по мере того, как авторы излагают событие позже.

Вы также можете найти сотни заданий на понимание прочитанного для 9-х классов, которые можно приобрести на readtheoryworkbooks.com

ISEE Верхний уровень (классы 9–12) Количественное мышление

Если вы считаете, что контент, доступный через Веб-сайт (как определено в наших Условиях обслуживания), нарушает или несколько ваших авторских прав, сообщите нам, отправив письменное уведомление («Уведомление о нарушении»), содержащее в информацию, описанную ниже, назначенному ниже агенту.Если репетиторы университета предпримут действия в ответ на ан Уведомление о нарушении, оно предпримет добросовестную попытку связаться со стороной, которая предоставила такой контент средствами самого последнего адреса электронной почты, если таковой имеется, предоставленного такой стороной Varsity Tutors.

Ваше Уведомление о нарушении прав может быть отправлено стороне, предоставившей доступ к контенту, или третьим лицам, таким как в виде ChillingEffects.org.

Обратите внимание, что вы будете нести ответственность за ущерб (включая расходы и гонорары адвокатам), если вы существенно искажать информацию о том, что продукт или действие нарушает ваши авторские права.Таким образом, если вы не уверены, что контент находится на Веб-сайте или по ссылке с него нарушает ваши авторские права, вам следует сначала обратиться к юристу.

Чтобы отправить уведомление, выполните следующие действия:

Вы должны включить следующее:

Физическая или электронная подпись правообладателя или лица, уполномоченного действовать от их имени; Идентификация авторских прав, которые, как утверждается, были нарушены; Описание характера и точного местонахождения контента, который, по вашему мнению, нарушает ваши авторские права, в \ достаточно подробностей, чтобы позволить репетиторам университетских школ найти и точно идентифицировать этот контент; например нам требуется а ссылка на конкретный вопрос (а не только на название вопроса), который содержит содержание и описание к какой конкретной части вопроса — изображению, ссылке, тексту и т. д. — относится ваша жалоба; Ваше имя, адрес, номер телефона и адрес электронной почты; а также Ваше заявление: (а) вы добросовестно считаете, что использование контента, который, по вашему мнению, нарушает ваши авторские права не разрешены законом, владельцем авторских прав или его агентом; (б) что все информация, содержащаяся в вашем Уведомлении о нарушении, является точной, и (c) под страхом наказания за лжесвидетельство, что вы либо владелец авторских прав, либо лицо, уполномоченное действовать от их имени.

Отправьте жалобу нашему уполномоченному агенту по адресу:

Чарльз Кон Varsity Tutors LLC
101 S. Hanley Rd, Suite 300
St. Louis, MO 63105

Или заполните форму ниже:

Право контрольная работа 9 класс: Контрольная работа по обществознанию .9 класс. Раздел «Право» | Тест по обществознанию (9 класс):

Контрольная работа по обществознанию .9 класс. Раздел «Право» | Тест по обществознанию (9 класс):

Контрольная работа по теме «Право». 9 класс.

«Отрасли права. Судебная система РФ»

Контрольная работа обществознание 9 класс «права человека и гражданина»

Контрольная работа по Обществознанию 9 класс за 3 четверть

Контрольная работа по обществознанию по теме «Права человека и гражданина» в 9 классе

Рособрнадзор информирует о проведении в 2020/2021 учебном году контрольных работ для обучающихся 9-х классов

Чего ожидать 9 класс

Ключевые термины

Правописание слов, списки, игры и задания для 9-х классов

Списки правописания, игры и мероприятия для 9-х классов

Орфографические игры, списки и задания для 9-х классов

Составьте собственные списки правописания

Орфографические игры

Эти ученики выяснили, что их тесты оценивал ИИ — и простой способ обмануть

MCAS Образец письма об отказе от участия и формы

MCAS Участие

Руководство для школ по письму об отказе от участия и форме

Образец письма об отказе от участия

Образец формы неучастия

Опции тестирования и обследования | Справка Blackboard

Об исключениях из оценки

Исключения и приспособления

Создание исключения оценки

Со страницы материалов оценки

Из индивидуальной подачи

Появляется значок исключения

Добавить исключение после публикации оценки

Автоматическая установка нуля

ReadTheory | Бесплатные рабочие листы для понимания прочитанного

Написание официальных писем

ISEE Верхний уровень (классы 9–12) Количественное мышление

Добавить комментарий Отменить ответ