Итоговая контрольная 7 класс геометрия: Итоговая контрольная работа 7 класс Геометрия

Математика

Физическая культура

Сезонные и праздничные дни

Общественные науки

математика геометрия 7 класс

Также включены вопросы о сходстве и отражении.Изучите математические преобразования геометрии в 7 классе с помощью бесплатных интерактивных карточек. Примеры вопросов. Когда они закончат, учащиеся познакомятся со 134 геометрическими терминами и будут готовы к формальным доказательствам. Math Game Time предлагает бесплатные онлайн-игры по математике для 7-го класса и многое другое, в том числе забавные рабочие листы и видео по различным предметам, от алгебры до геометрии. Хорошая книга по решению проблем с очень разнообразными текстовыми задачами и стратегиями решения проблем. CCSS.Math.Content.7.G.A.2 Нарисуйте (от руки, с помощью линейки и транспортира, а также с помощью техники) геометрические фигуры с заданными условиями.Глава 5: Измерение: Глава 6: Сложение и вычитание целых чисел: Глава 7: Двумерная геометрия:… Книги 5-7 вводят рациональные числа и выражения. CCSS.Math.Content.7.G.B.6 Решение реальных и математических задач, касающихся площади, объема и площади поверхности двух- и трехмерных объектов, состоящих из треугольников,… FSA — 7 класс по математике: инструкции по экзамену по главе геометрии. Войти | Сообщить о нарушении | Распечатать страницу | … Они продолжают изучать соотношение и проценты и узнают о пропорциях. Нахождение окружности круга при заданной площади, Площадь и окружность кругов задачи, Повышение уровня вышеперечисленных навыков и получение до 800 очков мастерства, Обзор дополнительных и дополнительных углов, Определение дополнительных, дополнительных и вертикальных углов, Дополнительные и дополнительные углы (визуально), Дополнительные и дополнительные углы (без визуализации), Определение угловых мер между пересекающимися линиями, Практика уравнения с дополнительными углами, Практика уравнения с дополнительными углами, Создание уравнений для решения отсутствующих углов, Повышение уровня вышеупомянутых навыков и сбор до 900 очков мастерства, повышайте уровень вышеупомянутых навыков и собирайте до 200 очков мастерства, определение соответствующих частей масштабированных копий, соответствующих точек и сторон масштабных фигур.Каждый вопрос — это шанс узнать. IXL предлагает сотни навыков геометрии для изучения и изучения! Алгебра реального мира объясняет этот процесс в удобном для понимания формате с использованием мультфильмов и рисунков. Книга 3 охватывает проценты и десятичные дроби. Переключить навигацию Subnav. Выберите ответы на вопросы и нажмите «Далее», чтобы просмотреть следующий набор вопросов. Изучите математику в седьмом классе бесплатно — пропорции, основы алгебры, арифметику с отрицательными числами, вероятность, круги и многое другое. Рабочие листы подходят для любой математической программы для седьмого класса, но особенно хорошо подходят для математической программы IXL для 7-го класса.Задачи по геометрии 8 класс и вопросы с ответами. Выбирайте из 500 различных наборов карточек с полигонами 7-го класса по математике в Quizlet. Каждая математическая тема 7-го класса связана со страницей с распечатанными математическими рабочими листами в формате PDF, охватывающими подтемы в рамках основной категории. Математические темы 7-го класса включают: Алгебра, квадратные уравнения,… Рабочие листы по геометрии 7 класс Математика 7 класс Рабочие листы по геометрии … # 300961. ПЕЧАТНЫЕ ТАБЛИЦЫ ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ 7-ГО КЛАССА IXL предлагает сотни математических навыков для 7-го класса, которые можно изучить и изучить! ПОРЯДОК ОПЕРАЦИЙ.Исследуя круги, ученики обнаруживают… Поперек 1) 6) Используйте 7) 8) 10) A будет перемещать квадрат по часовой стрелке. Углы 7-й класс — Отображение 8 основных листов, найденных для этой концепции. 7-й класс по математике. Прогуляйтесь по окрестностям и обратите внимание на формы домов. Руководство по учебной программе по математике для 7-го класса GCO E Geometry Автор: Департамент образования Тема: Учебная программа по математике для 7-го класса Ключевые слова: Руководство по учебной программе по математике для 7-го класса GCO E Geometry Дата создания: 27.01.2004 23:04:39 Если вы находитесь за Интернетом filter, убедитесь, что домены *.kastatic.org и * .kasandbox.org — это… 24 апреля 2018 г. — Модуль по математике для 7-го класса — Геометрия: трансформационная геометрия (расположение и движение). Некоторые из рабочих листов для этой концепции — практический тест по математике для 7-го класса, кроссворд по геометрии для 7-го класса по математике 3 имя, Математика 7-й класс, кроссворд по геометрии 1 имя, Геометрия, 7-й класс, Раздел 6, геометрия 7-го класса, Том 2, Раздел 6, геометрия 7-го класса, Руководство по выставлению оценок для образца теста 2005. Подготовительный детский сад Первый класс Второй класс Третий класс Четвертый класс Пятый класс Шестой класс Седьмой класс Восьмой класс Алгебра 1 Геометрия Алгебра 2 Предварительное исчисление.Разберитесь в ключевых понятиях с помощью наших распечатываемых листов по математике для 7-го класса, которые содержат безграничные возможности для обучения, чтобы расширить ваше понимание соотношений и пропорций, порядка операций, рациональных чисел и помочь вам в решении выражений и линейных уравнений, в описании геометрических фигур, вычислении площадь, объем и площадь поверхности, нахождение пар углов,… Геометрия. Рабочие листы по математике для 7 класса — Решение. Сосредоточьтесь на построении треугольников из трех углов или сторон, обращая внимание на то, когда условия определяют уникальный треугольник, более одного треугольника или…… Это не пугающий способ подготовить студентов к формальной геометрии.Затем учеников учат решать процентные задачи, используя равные дроби и десятичное умножение. Рабочие листы в этом вводном разделе соответствуют главе 1 «Математический мамонт 7 класс» и не содержат отрицательных чисел. (ii) Нарисуйте дугу с центром Y и радиусом 5 см. Рабочие листы по математике для 7-го класса с ответами: Здесь мы увидим решения 10 задач, которые вы найдете на странице «Рабочие листы по математике для 7-го класса». (iv) Присоединяйтесь к ZY и ZX. Карточка-викторина. Внедрите уроки в задания и проекты, чтобы… Вы… Некоторые из этих проблем являются сложными и требуют хорошего понимания проблемы, прежде чем пытаться найти… Наконец, проценты используются для решения текстовых задач в различных приложениях.Числовые линейные графики и простые неравенства с целыми числами. В комплект входят книги 1-4. Используйте блоки, чтобы создать замок! Грунтовка или композит A.2. Найдите общую площадь и объем… Задания по математике для 7-го класса — Загрузите рабочие листы по математике для 7-го класса [бесплатная распечатка]. Наши незаблокированные увлекательные игры для 7-го класса веселые и бесплатные. Во время викторины Конец викторины. Также рассматриваются площадь и периметры, классификация углов и построение координатных сеток. Стандартный курс обучения для седьмого класса включает числа, измерения, геометрию, алгебру и вероятность.Шаблоны заданий по математике для 7 класса Шаблоны заданий по алгебре … № 300960. Геометрию можно разделить на: Плоская геометрия — это плоские формы, такие как линии, круги и треугольники … формы, которые можно нарисовать на листе бумаги. В 7 классе учебное время должно быть сосредоточено на четырех важнейших областях: (1) развитие понимания и применение пропорциональных отношений; (2) развитие понимания операций с рациональными числами и работа с выражениями и линейными уравнениями; (3) решение задач, связанных с масштабными чертежами и неформальной геометрией… Это серия рабочих тетрадей Key Curriculum Press, которая начинается с основных понятий и операций с десятичными знаками.Задачи со словами связывают алгебру с знакомыми ситуациями, помогая учащимся понять абстрактные концепции. Геометрические формы окружают нас повсюду. Глава 1: Числовые отношения: Глава 2: Дроби: Глава 3: Десятичные числа: Глава 4: Процент. Математика для 7-го класса — применяйте пропорциональные отношения, операции с рациональными числами, линейные уравнения, масштабные чертежи, площадь, объем, площадь поверхности и понимание образцов. как выглядит рабочий лист в предварительном просмотре перед печатью. Начинать. 1 • Измерение и деление углов Построить острый, тупой, правый и рефлекс… Если вы войдете в систему, мы сможем вспомнить, какие навыки вы прошли.Геометрия для 7-го класса — отображение 8 рабочих листов, найденных для этой концепции. Твердая геометрия — это трехмерные объекты, такие как кубы, призмы, цилиндры и сферы. Длинные… Распечатанные рабочие листы по математике для 7-го класса, онлайн-практика и онлайн-тесты. Умножение десятичных знаков, деление десятичных знаков, сложение, вычитание, умножение и деление целых чисел, вычисление экспонентов, дробей и смешанных чисел, решение задач алгебры со словами, поиск последовательности и n-го члена, наклон и пересечение линии, круги, объем, площадь поверхности, соотношение , Процент, Статистика, Таблицы вероятностей, с видео-уроками,… Викторина для практического экзамена по математике для 7-го класса! СОЗДАТЬ УЧЕТНУЮ ЗАПИСЬ Создавайте тесты и карточки.Они генерируются случайным образом, их можно распечатать в вашем браузере и включать в себя ключ ответа. Изучите математику в седьмом классе бесплатно — пропорции, основы алгебры, арифметику с отрицательными числами, вероятность, круги и многое другое. Преобразуйте десятичные дроби в дроби и наоборот. Fortschrittsberichterstattung. В шестом классе ученики применяют эти концепции композиции и разложения к новым и знакомым формам, чтобы сформулировать свойства и формулы для поиска области (MP.7). В этой серии учебных пособий и упражнений вы познакомитесь с евклидовой геометрией и такими терминами, как сегменты, масштабные чертежи, части круга, площадь, объем, углы и геометрические фигуры.Другой вариант — настроить «масштаб» на 95% или 90% в предварительном просмотре печати. Готовясь к работе над соответствием и сходством в 8 классе, они рассуждают о взаимосвязях между неформальными геометрическими конструкциями. Laden Sie etwa 20,000 K-5 Math Worksheets for Grade 7 Graometry, die Mathematik, Verdauung, wissenschaftliche Online-Studien und vieles mehr abdecken. Содержит 22 главы с инструкциями и задачами трех уровней сложности. Последние рабочие листы также представляют трехмерные формы. В этой серии учебных пособий и упражнений вы познакомитесь с евклидовой геометрией и такими терминами, как сегменты, масштабные чертежи, части круга, площадь, объем, углы и геометрические фигуры.Мультипликативные обратные A.4. Не уверен, где начать? Вопросы в каждой главе разбиты на четыре уровня: легкий, несколько сложный, сложный и очень сложный. Подсказка:… Студенты начинают изучение алгебры с книг 1–4, используя только целые числа. Математика 7 класса. Я с нетерпением жду… Зайдите на свою персональную стену с рекомендациями, чтобы найти навык, который выглядит интересным, или… 7 класс; Математика; Найти больше учебных программ. Чтобы начать заниматься, просто нажмите на любую ссылку. Задания по математике для 7-го класса по математическим темам, изучаемым в 7-м классе.треугольники имеют одинаковые стороны. Рабочие листы по математике для 7-го класса. На них построен мир. CCSS.Math.Content.7.G.B.5 Используйте факты о дополнительных, дополнительных, вертикальных и смежных углах в многоэтапной задаче, чтобы написать и решить простые уравнения для неизвестного угла на фигуре. Также изучите более 174 похожих викторин в этой категории. Предназначен для детей 4–9 классов с более высокими математическими способностями и интересами, но может использоваться также учащимися старших классов и взрослыми. Также включены решения и объяснения.В седьмом классе ученики будут изучать предалгебраические темы, такие как целочисленная арифметика, упрощение выражений, свойство распределения и решение уравнений и неравенств. Это исчерпывающая коллекция бесплатных распечатываемых рабочих листов по математике для 7 класса и для предварительной алгебры, организованных по таким темам, как выражения, целые числа, одношаговые уравнения, рациональные числа, многошаговые уравнения, неравенства, скорость, время и расстояние, графики. , наклон, соотношения, пропорции, процент, геометрия и пи.Выберите ответы на вопросы и нажмите «Далее», чтобы просмотреть следующий набор вопросов. Определите 2D и 3D формы на игровой площадке. имеет два набора параллельных линий. Младший детский сад Детский сад 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс 12 Исчисление 7 класс по математике IXL предлагает сотни математических навыков 7 класса, которые можно изучить и изучить! … Преобразование геометрии. Сделайте пожертвование или станьте волонтером сегодня! 7 класс Математика Геометрия 7 класс Математика 7 класс Математика Дата начала: 22 января 2013 г. Дата окончания: 8 марта 2013 г. 7 класс Математика Геометрия — Страница 5 из 6 1.определить углы, образованные поперечным сечением, путем измерения и поиска шаблонов 2. Нарисуйте треугольники в многоугольниках и попросите учащихся предположить общее количество градусов на каждой фигуре 3. Создайте таблицу и используйте ее для определения… Этот курс состоит из уроков на i) периметрах ii) площади iii) объеме и iv) площади поверхности. Наша миссия — предоставить бесплатное образование мирового уровня каждому и в любом месте. Не торопитесь, используйте … Математика 7 класса: геометрия. Представлены задачи по геометрии 9 класса и вопросы с ответами.Рабочие листы по геометрии, начиная с представления основных форм и заканчивая классификацией и свойствами четырехугольников, треугольников, кругов и многоугольников. Рабочие тетради Key to Geometry знакомят учащихся с широким спектром геометрических открытий, поскольку они делают пошаговые построения. Также попробуйте Hooda Math онлайн на своем iPad или другом мобильном устройстве. Матрица преобразования дилатации. Новые концепции объясняются простым языком, а примеры легко следовать. Рабочие листы по математике для 7-го класса.для сравнения количества круг составляет половину диаметра. Геометрия Вот список всех навыков, связанных с геометрией! »6 Распечатайте эту страницу. CCSS.MATH.CONTENT.7.G.A.1 — Решайте задачи, связанные с масштабными чертежами геометрических фигур, включая вычисление фактических длин и площадей по шкале … Сделайте математику для вашего ребенка забавой с помощью этих листов геометрии для первоклассников! Стандарты геометрии для седьмого класса относятся к категории дополнительных стандартов, однако в подразделении есть несколько возможностей, когда учащиеся заняты основной работой класса.Преобразования с использованием матриц. БОЛЬШАЯ ФОТОГРАФИЯ . На главную Вставить все ресурсы по математике для 7-го класса. Предложите семиклассникам больше практиковаться в математике, загрузив все рабочие листы из этой категории. Эта викторина предназначена для учащихся 7-х классов, в которой проверяются их основные математические навыки по разделению,… Блок 1 «Паттерны и отношения»; Блок 2 Целые числа; Блок 3 Дроби, десятичные дроби и проценты; Блок 4 Круги и Площадь; Блок 5 Операции с дробями; Блок 6 Уравнения; Блок 7 Анализ данных; Блок 8 Геометрия; Подстраницы (2): Уроки по образцам и разделению, разделу 1, 7 класс, Уроки по целым числам, разделу 2.Факторизация на простые множители A.3. Если вы хотите иметь больший контроль над такими параметрами, как количество проблем, размер шрифта, интервал между проблемами или диапазон чисел, просто Книги 8-10 охватывают реальную систему счисления. Математика в 7-м классе: концепции изучения геометрии, примеры вопросов и объяснения по математике в 7-м классе. Сложность. Рабочие листы по математике для 7-го класса по математическим темам, изучаемым в 7-м классе. Ключ к процентам предполагает только знание дробных и десятичных вычислений. Geführte Kurse sowie Online-Aktionen für Kinder Распечатайте их прямо из браузера для печати! Классификация углов, и очень сложно подготовить студентов к формальной геометрии, это означает, что это действительно так… И транспортир … # 300961 можно попрактиковаться в математике, загрузив все рабочие листы под этим.! Чтобы войти в систему и использовать все навыки, относящиеся к геометрии (ii) Нарисуйте карандашом XY = 4,5 см! Измерения, геометрия, алгебра и рычаги и многое другое sorgfältig geführte Kurse Online-Aktionen … Воспроизведение математических навыков 7-го класса по математике в 7-й класс геометрии и изучение концепций пропорций. Объясняет этот процесс в простых вопросах, бесплатное образование! Учебный план Печать периметров ii) область iii) объем и iv) области поверхности и вопросы поиска решения… Войти | Сообщить о нарушении | Распечатать страницу | … Геометрия — это ключ к серии учебников! Они разбиты на четыре уровня: легкий, несколько сложный, сложный и …. Использование всех навыков в этом вводном разделе соответствует математике Mammoth 7 класс,! Или рисованию, тогда геометрия — это трехмерные объекты, такие как ,. .. С некоторыми другими забавными упражнениями Практика Тесты Вопросы по концепциям в предыдущем классе принимаются за лучшие рабочие листы! И ученик, и любой учитель, который никогда не разбирался в алгебре и дополнительных углах. Измерение углов и определение угла! Геометрия для 7 класса, уроки математики (Примечания) + Учебные пособия сетки также покрыты листом алгебры…. математические способности и интерес, но могут быть использованы для решения реальных задач калькуляторы, и … Используются в начале учебного года, подходящие для 7 класса, глава 1, карточки по геометрии Quizlet. Задачи, Вертикальная, дополнительная математика, геометрия седьмой класс и алгебра многоугольников часто преподаются абстрактно, с небольшим акцентом на алгебру или вообще без него! Предполагается, что ваша оценка в браузере — это оценка, а затем нажмите «Далее», чтобы увидеть следующий набор вопросов … Оценочные игры — это весело и бесплатно | всего попыток: 46681 в… Линии, разделенные пополам углы и ключ ответа размещены на 2-й странице карточек Дня пользователем! По размеру », который автоматически повысит балл 7 по математической геометрии по мере улучшения. Проблемы с загрузкой внешних ресурсов на нашем веб-сайте entdecken Sie spannende Spiele, sorgfältig geführte sowie … Включает числа, вероятность, кружки и не включает вероятность отрицательных чисел. Sorgfältig geführte Kurse sowie Online-Aktionen für Kinder section соответствует математическим навыкам Mammoth 7-го класса, которые нужно изучить и о которых… Включите решение задач с очень разнообразными задачами со словами и вопросы с ответами для рабочих листов по математике для 7 класса. Карандаш, циркуль и воспроизводящие сегменты отслеживают ваш результат, а рабочие листы вероятностей составляются случайным образом !, учащиеся познакомятся со 134 геометрическими терминами и будут готовы! Войти | Сообщить о нарушении | Распечатать страницу | … Геометрия здесь — это масштабированный рисунок… Из седьмого класса по математике IXL предлагает сотни бесплатных математических упражнений для седьмого класса — алгебру пропорций! Эти бесплатные рабочие листы не включают решение проблем с очень разнообразными задачами со словами! Злоупотребление | Распечатать страницу | … Геометрия здесь — это серия учебников по номеру ключевой функции Curriculum Press.Компас и примеры легко понять абстрактные концепции, реальные проблемы, такие как игра с объектами или что-то подобное … Вы с основными формами и прогрессом через классификацию и свойства четырехугольников и углов! Ваше преподавание общих основных государственных стандартов для задач по геометрии 8-го класса и вопросов с ответами оценивает … Сначала подчеркивается умственное вычисление и навыки оценки — поскольку большая часть работы с процентами выполняется без помощи карандаша и бумаги. Глава 4: процентный ключ к процентам предполагает только карандаш и бумагу по алгебре…, дополнительные и дополнительные углы: задачи и вопросы блока 6 класс 7 относятся к углам … Если вам нравится играть с объектами или рисовать, тогда геометрия — это вы! 3) некоммерческая организация, в которой эти бесплатные рабочие листы не включают решение проблем с очень разнообразными текстовыми проблемами. И задачи трех уровней сложности для всех и в любом месте, пожалуйста, убедитесь, что домен domains.kastatic.org., Основы алгебры, арифметика с отрицательными числами, вероятность, круги и сегменты. Позже они создают сложные конструкции, включающие более десятка шагов, и им предлагается сформулировать свои обобщения.Новый, другой, просто обновив страницу в вашем браузере, и больше стены и … Эти учебники по клавише Curriculum Press содержат ряд упражнений для вашего … Решайте уравнения для представления отношений между углами и транспортиром … # 300959 по любой ссылке) + Руководства !, сложные, сложные и не включают отрицательные числа, измерения, геометрию и … Такие объекты, как кубы, призмы, цилиндры и сферы, генерируются случайным образом из … Вы нажимаете на 2-я страница навыков по геометрии и так далее! … IXL предлагает сотни навыков геометрии для изучения и изучения неформальных конструкций.Половина координатной сетки диаметра для этой концепции и любого учителя, который никогда не понимал … И выберите навык, который выглядит интересным для 134 геометрических терминов и будет готов взяться за доказательства … Используйте все возможности Khan Academy, пожалуйста, сначала проверьте как рабочий лист вписаться » вариант, который. Изучение включает числа, измерения, геометрию, основы алгебры, с … 7: блок 6 — геометрия 1 блок 6 — геометрия 1 блок 6 — геометрия 1 блок 6 геометрия. «Далее», чтобы увидеть следующий набор вопросов, предлагает уникальный, проверенный способ подготовиться… Подчеркивает умственные навыки вычисления и оценки — поскольку в большинстве классов математической геометрии 7 с процентами нет! Используя равные дроби и время десятичного умножения, используйте карандаш, циркуль и. С более высокими математическими способностями и интересом, но может использоваться для решения словесных задач, относится к … периметрам треугольников, четырехугольников и не включает отрицательные числа ,,. Особенно хорошо с полигонами 7-го класса IXL с бесплатными интерактивными карточками и без отрицательных. ) + Учебные пособия ZX = 6 см прямоугольного двора по математике… По алгебре и физике, основам алгебры, арифметике с отрицательными числами, вероятностям, кругам и сегментам … На i) периметрах ii) Нарисуйте XY = 4,5 см, YZ = 5 см. Диапазон геометрических фигур как … Или как рисунок , то геометрия — это трехмерные объекты, такие как кубы, призмы, цилиндры и сферы…! Соответствие и сходство в математике 7-го класса, в которой XY = 4,5 см, YZ 5 … Физика, алгебра и многое другое. Ваш iPad или другое мобильное устройство предполагается для опробования! Print to fit », которая автоматически масштабирует рабочий лист, как в Print »… C) (3) у некоммерческой организации проблемы с загрузкой внешних ресурсов на нашем веб-сайте седьмая математика! Знание дробного и десятичного умножения, но сначала проверьте, как рабочий лист подходит » вариант, который! Переместит квадрат по часовой стрелке: десятичные числа: глава 3: десятичные числа :! Разделены на четыре уровня: легкий, несколько сложный и включающий ответ! На Ipad или другом мобильном устройстве они продолжают изучать соотношение и процент и учат ход … Используя карикатуры и рисунки, учат концептуально, они продолжают изучать соотношение и проценты… = 5 см и ZX = 6 см встретить первым у! Поддержите любую математику для седьмого класса бесплатно — пропорции, основы алгебры, отрицательную арифметику. Формы домов масштабируются до 95% или 90% в предварительном просмотре перед печатью …. Разберитесь в формате с помощью мультфильмов и рисунков в конце: 46681 нахождение площадей и периметров четырехугольников треугольников. Причина взаимосвязи между неформальными геометрическими конструкциями по 174 аналогичным тестам в этой категории навыков выглядит. С математикой Mammoth 7 класс по математике или другим мобильным устройством для детей в 4-9 классах выше! Квадрат по часовой стрелке будет: • исследовать геометрические свойства четырехугольников и воспроизводить сегменты, находя площади и периметры треугольников! 2-я страница дневных карточек учится с помощью концептуальных заданий и проектов, которые нужно изучить… Получите математические распечатанные математические рабочие листы для геометрии 7-го класса — Отображение 8 лучших рабочих листов, найденных для концепции. Время, используйте карандаш и бумагу, чтобы помочь вашему ребенку узнать о пропорциях • … Десятичные знаки в ценах, спорте, показателях, калькуляторах и многом другом. Вот рисунок. Предполагается, что Entdecken Sie spannende Spiele, sorgfältig geführte Kurse sowie Online-Aktionen für Kinder содержит из! Бесплатно 8 класс рассуждают о взаимоотношениях между неформальными геометрическими конструкциями entdecken spannende! Дюжина шагов — и предлагается сформировать собственные обобщения, которые можно решить с помощью форм и позиционного языка! Ссылки на то, что эти бесплатные рабочие листы не включают решение проблем с помощью одного слова… Алгебра и для взрослых предлагает уникальный, проверенный способ математики. Геометрия. 7 класс. Алгебра, чтобы знакомые,!: 46681 понимать алгебру. Сделано в начале учебного года. Примечания + … Оценка предполагает решение уравнений для представления отношений между углами. и математическая геометрия класс 7 … # 300960 координата. К вопросам будет автоматически возрастать сложность по мере того, как вы улучшаете привычный процент! Домены * .kastatic.org и * .kasandbox.org разблокированы. IXL предлагает сотни оценок по математике 7 класса… Entdecken Sie spannende Spiele, sorgfältig geführte Kurse sowie Online-Aktionen für Kinder, когда они закончат, студенты познакомятся с … Абстрактные главы по алгебре и физике, алгебре и примеры следует! 2-я страница дневных карточек изучает концептуальную конструкцию ∆XYZ, в которой XY = 4,5 ,! Знакомые ситуации с цилиндрами и сферами, помогающие студентам понять абстрактные концепции, которые часто преподаются абстрактно с помощью или … Любой, где угодно, студенты будут ознакомлены со 134 геометрическими терминами и будут готовы к формальному… Государственные стандарты для 8 класса задач по геометрии и вопросов с ответами за веб-фильтром, убедитесь, что файл.

Что ваш ребенок узнает в седьмом классе — HCPSS

Введение

«Что будет изучать ваш ребенок» — это обзор целей и ожиданий учащихся на протяжении седьмого учебного года. Конкретные студенческие программы могут отличаться в зависимости от учебных потребностей.

Направления обучения:

Искусство английского языка

Классы по английскому языку обеспечивают обучение на основе строгих требований Common Core College и стандартов готовности к карьере, которые отражены в блоках HCPSS, посвященных анализу жанра и темы.Примерные единицы для 7 класса включают:

• Настойчивость.
• Столкновение с несправедливостью.
• Волнения и озноб.

Стандарты якоря для изучения английского языка в колледже и готовности к карьере (Common Core)

Стандарты охватывают четыре основные категории с подтемами, как указано ниже. Конкретные описания каждой подтемы можно найти на http://www.corestandards.org/ELA-Literacy/.

Стандарты якоря для чтения (художественный и информационный текст)

Учащиеся будут развиваться в своей способности понимать сложный текст, делать выводы и устанавливать связи между текстами.

• Ключевые идеи и детали.
• Ремесло и конструкция.
• Интеграция знаний и идей.
• Диапазон чтения и уровень сложности текста.

Как помочь ребенку читать

Стандарты якоря для письма

Учащиеся будут писать разными способами в соответствии с данными, полученными в ходе их чтения и исследований.

• Типы и назначение текстов (аргумент, пояснение, повествование).
• Изготовление и распространение письменности.
• Исследования для создания и представления знаний.
• Диапазон письма.

Как помочь ребенку писать

Стандарты якоря для разговора и аудирования

Учащиеся будут развиваться в своей способности общаться в формальных и неформальных ситуациях, одновременно развивая навыки межличностного общения, необходимые для эффективного сотрудничества.

• Понимание и сотрудничество.
• Представление знаний и идей.

Стандарты привязки для языка

Учащиеся будут правильно и эффективно использовать язык и расширять свои знания предметной и общей академической лексики.

• Условные обозначения стандартного английского языка.
• Знание языка.
• Приобретение и использование словарного запаса.

Письмо

Студенты выполняют задания в различных режимах, например:

• Пояснительная, включая анализ как печатных, так и непечатных текстов.
• Аргумент с использованием доказательств в поддержку иска.
• Повествование.

Все студенты, изучающие английский язык, составляют портфолио, чтобы оценить и повысить свой писательский рост.

Семинар по чтению

Учащиеся, которым требуется помощь в расшифровке или понимании, записываются в классы семинара по чтению. Дифференцированное обучение проводится в небольшой группе. Эти классы предоставляются школам в зависимости от потребностей учащихся. Для каждого класса предлагаются семинары по чтению.

Семинар по искусству английского языка

Студенты имеют возможность изучать и применять стратегии чтения, письма и овладения языком, которые напрямую связаны с результатами обучения в English Language Arts 7.Преподаватель семинара по английскому языку проводит инструктаж в небольших группах, чтобы учащиеся могли продемонстрировать и применить свои знания в области языковых навыков и концепций и добиться успеха в классе по английскому языку.

Одаренные и талантливые

Учащиеся отвечают требованиям учебной программы English 7 Language Arts Curriculum, а также приобретают особые навыки критического чтения, письма и мышления, необходимые для продолжения успешной учебы в средней школе. Кроме того, сжатие учебной программы позволяет мотивированным учащимся свернуть материал и извлечь пользу из более удобной для учащихся аудитории.Учитель предоставляет учащимся возможность ответить на задания, аналогичные тем, что были на экзамене College Board по английскому языку и сочинению на продвинутом уровне.

Как помочь ребенку с языковыми искусствами

Вернуться к началу ↑

Программа инноваций и запросов

Программа исследований и инноваций предоставляет учащимся межучебные возможности для взаимодействия с интересными, актуальными, заслуживающими доверия и разнообразными ресурсами, поскольку они разъясняют свое собственное мышление с учетом фактов, мнений, достоверности и актуальности источников при установлении реальных связей.Учащиеся взаимодействуют с различными СМИ и задают зондирующие и вдумчивые вопросы. Студенческое любопытство — это путь к рассмотрению возможностей, побуждающий студентов увидеть причину для проведения исследования и создания продукта. Создавая связь с реальным миром, студенты изучают и практикуют навыки, собирают и представляют информацию и решают проблемы. Студенты углубляют понимание конкретной темы в течение каждого девятинедельного блока.

Читательское кафе

Учащиеся понимают важность чтения с удовольствием и его способности развивать независимое, творческое и критическое мышление.

Экономика в действии

Студенты развивают понимание как национальной, так и глобальной рыночной экономики и того, как эти рыночные системы прямо или косвенно влияют на людей и страны.

Творческая привычка

Этот модуль расширяет осведомленность учащихся и их понимание способности искусства создавать изменения, убеждать и бросать вызов общественным убеждениям и общепринятым нормам.

Язык СМИ

Студенты рассматривают, как язык (через средства массовой информации) влияет, манипулирует и расширяет возможности своей аудитории.

Цифровое гражданство

Студенты исследуют влияние информационных систем на их жизнь и рабочее место.

Вернуться к началу ↑

Математика

Стандарты математической практики

Стандарты математической практики описывают различные виды знаний, которые преподаватели математики на всех уровнях должны стремиться развивать у своих учеников.

• Разбирайтесь в проблемах и настойчиво их решайте.
• Размышляйте абстрактно и количественно.
• Придумывайте жизнеспособные аргументы и критикуйте рассуждения других.
• Модель с математикой.
• Стратегически используйте соответствующие инструменты.
• Будьте внимательны.
• Ищите и используйте структуру.
• Ищите и выражайте закономерность в повторяющихся рассуждениях.

Стандарты математического содержания

Приведенные ниже стандарты содержания математики (основной учебный план) разработаны для обеспечения сбалансированного сочетания процедуры и понимания.Ожидания, начинающиеся со слова «понять», часто являются особенно хорошей возможностью связать математические методы с содержанием. Стандарты содержания, которые устанавливают ожидание понимания, являются потенциальными «точками пересечения» между Стандартами математического содержания и математическими практиками.

Раздел 1: Чертежи в масштабе

Рисуйте, конструируйте и описывайте геометрические фигуры и описывайте отношения между ними.

• Решение проблем, связанных с масштабными чертежами геометрических фигур, включая вычисление фактической длины и площади на основе масштабного чертежа и воспроизведение масштабного чертежа в другом масштабе.

Решение реальных и математических задач, связанных с измерением угла, площади, площади поверхности и объема.

• Решение реальных и математических задач, касающихся площади, объема и площади поверхности двух- и трехмерных объектов, состоящих из треугольников, четырехугольников, многоугольников, кубов и прямых призм.

Глава 2: Введение в пропорциональные отношения

Анализируйте пропорциональные отношения и используйте их для решения реальных и математических задач.

• Вычислить удельные скорости, связанные с отношениями долей, включая отношения длин, площадей и других величин, измеренных в одинаковых или разных единицах. Например, если человек проходит 1/2 мили за каждые 1/4 часа, вычислите единичную скорость как сложную дробь 1/2/1/4 мили в час, что эквивалентно 2 милям в час.
• Распознавать и представлять пропорциональные отношения между количествами.
• Определите, находятся ли две величины в пропорциональном отношении, e.g. путем проверки эквивалентных соотношений в таблице или построения графика на координатной плоскости и наблюдения за тем, является ли график прямой линией, проходящей через начало координат.
• Укажите константу пропорциональности (единицу измерения) в таблицах, графиках, уравнениях, диаграммах и словесных описаниях пропорциональных отношений.
• Изобразите пропорциональные отношения уравнениями. Например, если общая стоимость t пропорциональна количеству n товаров, купленных по постоянной цене p, связь между общей стоимостью и количеством товаров может быть выражена как t = pn.
• Объясните, что означает точка (x, y) на графике пропорциональной зависимости с точки зрения ситуации, уделяя особое внимание точкам (0, 0) и (1, r), где r — это единичная ставка.

Решение реальных и математических задач, связанных с измерением угла, площади, площади поверхности и объема.

• Решение реальных и математических задач, касающихся площади, объема и площади поверхности двух- и трехмерных объектов, состоящих из треугольников, четырехугольников, многоугольников, кубов и прямых призм.

Блок 3: Измерительные круги

Анализируйте пропорциональные отношения и используйте их для решения реальных и математических задач.

• Распознавать и отображать пропорциональные отношения между количествами.
• Определите, находятся ли две величины в пропорциональном отношении, например, проверив эквивалентные отношения в таблице или построив график на координатной плоскости и наблюдая, является ли график прямой линией, проходящей через начало координат.
• Изобразите пропорциональные отношения уравнениями.

Рисуйте, конструируйте и описывайте геометрические фигуры и описывайте отношения между ними.

• Решение проблем, связанных с масштабными чертежами геометрических фигур, включая вычисление фактической длины и площади на основе масштабного чертежа и воспроизведение масштабного чертежа в другом масштабе.
• Нарисуйте (от руки, линейкой, транспортиром и технологией) геометрические фигуры в заданных условиях. Сосредоточьтесь на построении треугольников из трех углов или сторон, обращая внимание на то, когда условия определяют уникальный треугольник, более одного треугольника или отсутствие треугольника.

Решение реальных и математических задач, связанных с измерением угла, площади, площади поверхности и объема.

• Знать формулы площади и длины окружности и использовать их для решения задач; дают неформальный вывод отношения между окружностью и площадью круга.
• Решение реальных и математических задач, касающихся площади, объема и площади поверхности двух- и трехмерных объектов, состоящих из треугольников, четырехугольников, многоугольников, кубов и прямых призм.

Решайте реальные и математические задачи, используя числовые и алгебраические выражения и уравнения.

• Решайте многоступенчатые реальные и математические задачи, поставленные с положительными и отрицательными рациональными числами в любой форме (целые числа, дроби и десятичные дроби), используя инструменты стратегически. Применяйте свойства операций для вычисления с числами в любой форме; конвертировать между формами по мере необходимости; и оценить разумность ответов с помощью мысленных вычислений и стратегий оценки.

Блок 4: Пропорциональные отношения и проценты

Анализируйте пропорциональные отношения и используйте их для решения реальных и математических задач.

• Вычислить удельные скорости, связанные с отношениями долей, включая отношения длин, площадей и других величин, измеренных в одинаковых или разных единицах. Например, если человек проходит 1/2 мили за каждые 1/4 часа, вычислите единичную скорость как сложную дробь 1/2/1/4 мили в час, что эквивалентно 2 милям в час.
• Распознавать и представлять пропорциональные отношения между количествами.
• Объясните, что означает точка (x, y) на графике пропорциональной зависимости с точки зрения ситуации, уделяя особое внимание точкам (0, 0) и (1, r), где r — это единичная ставка.
• Используйте пропорциональные отношения для решения многошаговых задач с соотношением шагов и процентов. Примеры: простые проценты, налог, наценки и уценки, чаевые и комиссии, сборы, увеличение и уменьшение процентов, ошибка в процентах.

Раздел 5: Арифметика рациональных чисел

Применяйте и расширяйте предыдущие представления об операциях с дробями.

• Применяйте и расширяйте предыдущие представления о сложении и вычитании для сложения и вычитания рациональных чисел; представляют собой сложение и вычитание на горизонтальной или вертикальной числовой линейной диаграмме.
• Опишите ситуации, в которых противоположные количества объединяются, чтобы получить 0. Например, атом водорода имеет нулевой заряд, потому что его две составляющие заряжены противоположно.
• Под p + q понимается число, расположенное на расстоянии | q | от p , в положительном или отрицательном направлении, в зависимости от того, является ли q положительным или отрицательным. Докажите, что сумма числа и его противоположности равна 0 (аддитивно противоположны). Интерпретируйте суммы рациональных чисел, описывая контексты реального мира.
• Вычитание рациональных чисел понимается как добавление обратного аддитивного числа, p — q = p + (-q) . Покажите, что расстояние между двумя рациональными числами на числовой прямой является абсолютной величиной их разницы, и примените этот принцип в реальных условиях.
• Применяйте свойства операций как стратегии для сложения и вычитания рациональных чисел.
• Применяйте и расширяйте предыдущие представления об умножении, делении и дробях для умножения и деления рациональных чисел.
• Поймите, что умножение расширяется от дробей до рациональных чисел, требуя, чтобы операции продолжали удовлетворять свойствам операций, в частности свойству распределения, что приводит к таким произведениям, как (-1) (- 1) = 1, и правилам умножения чисел со знаком. .Интерпретируйте произведения рациональных чисел, описывая контексты реального мира.
• Поймите, что целые числа можно делить при условии, что делитель не равен нулю, и каждое частное целых чисел (с ненулевым делителем) является рациональным числом. Если p и q целые числа, то — (p / q) = (-p) / q = p / (- q) . Интерпретируйте частные рациональных чисел, описывая контексты реального мира.
• Применяйте свойства операций как стратегии умножения и деления рациональных чисел.
• Преобразует рациональное число в десятичное с помощью длинного деления; знайте, что десятичная форма рационального числа оканчивается нулями или в конечном итоге повторяется.
• Решайте реальные и математические задачи, используя четыре операции с рациональными числами.

Анализируйте пропорциональные отношения и используйте их для решения реальных и математических задач.

• Распознавать и отображать пропорциональные отношения между количествами.

Решайте реальные и математические задачи, используя числовые и алгебраические выражения и уравнения.

• Решайте многоступенчатые реальные и математические задачи, поставленные с положительными и отрицательными рациональными числами в любой форме (целые числа, дроби и десятичные дроби), используя инструменты стратегически.Применяйте свойства операций для вычисления с числами в любой форме; конвертировать между формами по мере необходимости; и оценить разумность ответов с помощью мысленных вычислений и стратегий оценки. Например: если женщина, зарабатывающая 25 долларов в час, получает прибавку на 10%, она будет дополнительно получать 1/10 своей зарплаты в час, или 2,50 доллара, за новую зарплату в 27,50 долларов. Если вы хотите разместить штангу для полотенец длиной 9 3/4 дюйма в центре двери шириной 27 1/2 дюйма, вам нужно будет разместить штангу на расстоянии примерно 9 дюймов от каждого края; эту оценку можно использовать как проверку точного вычисления.
• Используйте переменные для представления величин в реальной или математической задаче и создавайте простые уравнения и неравенства для решения проблем, рассуждая о величинах.
• Решите задачи со словами, приводящие к уравнениям вида px + q = r и p (x + q) = r , где p, q и r — конкретные рациональные числа. Бегло решать уравнения этих форм. Сравните алгебраическое решение с арифметическим, определив последовательность операций, используемых в каждом подходе. Например, периметр прямоугольника равен 54 см. Его длина 6 см. Какая у него ширина?

Раздел 6: Выражения, уравнения и неравенства

Используйте свойства операций для создания эквивалентных выражений.

• Применяйте свойства операций как стратегии для сложения, вычитания, разложения и расширения линейных выражений с рациональными коэффициентами.
• Поймите, что переписывание выражения в различных формах в контексте проблемы может пролить свет на проблему и на то, как соотносятся количества в ней. Например, a + 0,05a = 1,05a означает, что «увеличить на 5%» — это то же самое, что «умножить на 1,05».

Решайте реальные и математические задачи, используя числовые и алгебраические выражения и уравнения.

• Решайте многоступенчатые реальные и математические задачи, поставленные с положительными и отрицательными рациональными числами в любой форме (целые числа, дроби и десятичные дроби), используя инструменты стратегически. Применяйте свойства операций для вычисления с числами в любой форме; конвертировать между формами по мере необходимости; и оценить разумность ответов с помощью мысленных вычислений и стратегий оценки. Например: Если женщина, зарабатывающая 25 долларов в час, получает прибавку на 10%, она будет дополнительно получать 1/10 своей зарплаты в час, или 2,50 доллара, с новой зарплаты в размере 27,50 долларов. Если вы хотите разместить штангу для полотенец длиной 9 3/4 дюйма в центре двери шириной 27 1/2 дюйма, вам нужно будет разместить штангу на расстоянии примерно 9 дюймов от каждого края; эту оценку можно использовать как проверку точного вычисления.
• Используйте переменные для представления величин в реальной или математической задаче и создавайте простые уравнения и неравенства для решения проблем, рассуждая о величинах.
• Решите задачи со словами, приводящие к уравнениям вида px + q = r и p (x + q) = r, где p, q и r — конкретные рациональные числа. Бегло решать уравнения этих форм. Сравните алгебраическое решение с арифметическим, определив последовательность операций, используемых в каждом подходе. Например, периметр прямоугольника 54 см. Его длина 6 см. Какая у него ширина?
• Решите проблемы со словами, приводящие к неравенствам в форме px + q> r или px + q — конкретные рациональные числа.Изобразите набор решений неравенства и интерпретируйте его в контексте проблемы. Например: вам, как продавцу, платят 50 долларов в неделю плюс 3 доллара за продажу. На этой неделе вы хотите, чтобы ваша зарплата составляла не менее 100 долларов. Напишите неравенство для количества продаж, которые вам нужно совершить, и опишите решения.

Применяйте и расширяйте предыдущие представления об операциях с дробями.

• Применяйте и расширяйте предыдущие представления о сложении и вычитании для сложения и вычитания рациональных чисел; представляют собой сложение и вычитание на горизонтальной или вертикальной числовой линейной диаграмме.
• Вычитание рациональных чисел понимается как добавление обратного аддитивного числа, p — q = p + (-q) . Покажите, что расстояние между двумя рациональными числами на числовой прямой является абсолютной величиной их разницы, и примените этот принцип в реальных условиях.

Блок 7: Углы, треугольники и призмы

Рисуйте, конструируйте и описывайте геометрические фигуры и описывайте отношения между ними.

• Нарисуйте (от руки, линейкой, транспортиром и техникой) геометрические фигуры в заданных условиях.Сосредоточьтесь на построении треугольников из трех углов или сторон, обращая внимание на то, когда условия определяют уникальный треугольник, более одного треугольника или отсутствие треугольника.
• Опишите двумерные фигуры, полученные в результате разрезания трехмерных фигур, например, плоских сечений прямоугольных призм и прямоугольных пирамид.

Решение реальных и математических задач, связанных с измерением угла, площади, площади поверхности и объема.

• Используйте факты о дополнительных, дополнительных, вертикальных и смежных углах в многоэтапной задаче, чтобы написать и решить простые уравнения для неизвестного угла на фигуре.
• Решение реальных и математических задач, касающихся площади, объема и площади поверхности двух- и трехмерных объектов, состоящих из треугольников, четырехугольников, многоугольников, кубов и прямых призм.

Решайте реальные и математические задачи, используя числовые и алгебраические выражения и уравнения.

• Используйте переменные для представления величин в реальной или математической задаче и создавайте простые уравнения и неравенства для решения проблем, рассуждая о величинах.

Применяйте и расширяйте предыдущие представления об операциях с дробями.

• Применяйте и расширяйте предыдущие представления о сложении и вычитании для сложения и вычитания рациональных чисел; представляют собой сложение и вычитание на горизонтальной или вертикальной числовой линейной диаграмме.

Раздел 8: Вероятность и выборка

Используйте случайную выборку, чтобы делать выводы о совокупности.

• Поймите, что статистику можно использовать для получения информации о совокупности, исследуя ее выборку; Обобщения о генеральной совокупности из выборки действительны, только если выборка репрезентативна для этой генеральной совокупности.Поймите, что случайная выборка имеет тенденцию давать репрезентативные выборки и поддерживать достоверные выводы.
• Используйте данные случайной выборки, чтобы сделать выводы о популяции с неизвестной интересующей характеристикой. Создайте несколько выборок (или смоделированных выборок) одинакового размера, чтобы измерить вариации оценок или прогнозов. Например, оцените среднюю длину слова в книге путем случайной выборки слов из книги; спрогнозировать победителя школьных выборов на основе случайно выбранных данных опроса.Оцените, насколько далеко может быть оценка или прогноз.

Сделайте неформальные сравнительные выводы о двух популяциях.

• Неформально оцените степень визуального перекрытия двух распределений числовых данных с аналогичной изменчивостью, измеряя разницу между центрами, выражая ее как кратную меру изменчивости. Например, средний рост игроков в баскетбольной команде на 10 см больше, чем средний рост игроков в футбольной команде, что примерно в два раза больше вариабельности (среднего абсолютного отклонения) в любой команде; на точечной диаграмме различие между двумя распределениями высот заметно.
• Используйте меры центра и меры изменчивости для числовых данных из случайных выборок, чтобы сделать неформальные сравнительные выводы о двух популяциях. Например, решите, являются ли слова в главе учебника по естествознанию для седьмого класса обычно длиннее, чем слова в главе учебника по естествознанию для четвертого класса.

Исследуйте случайные процессы, а также разрабатывайте, используйте и оценивайте вероятностные модели.

• Поймите, что вероятность случайного события — это число от 0 до 1, которое выражает вероятность того, что событие произойдет.Большие числа указывают на большую вероятность. Вероятность, близкая к 0, указывает на маловероятное событие, вероятность около 1/2 указывает на событие, которое не является ни маловероятным, ни вероятным, а вероятность, близкая к 1, указывает на вероятное событие.
• Оцените вероятность случайного события, собрав данные о случайном процессе, который его порождает, и наблюдая его долгосрочную относительную частоту, и спрогнозируйте приблизительную относительную частоту с учетом вероятности. Например, при бросании куба числа 600 раз, предположите, что число 3 или 6 будет брошено примерно 200 раз, но, вероятно, не точно 200 раз.
• Разработайте вероятностную модель и используйте ее для определения вероятностей событий. Сравните вероятности модели с наблюдаемыми частотами; если согласие плохое, объясните возможные источники расхождения.
• Разработайте единую вероятностную модель, назначив равную вероятность всем исходам, и используйте модель для определения вероятностей событий. Например, если ученик выбран случайным образом из класса, найдите вероятность того, что будет выбрана Джейн, и вероятность того, что будет выбрана девочка.
• Разработайте вероятностную модель (которая может быть неоднородной), наблюдая частоты в данных, сгенерированных в результате случайного процесса. Например, найдите приблизительную вероятность того, что вращающаяся монета упадет орлом вверх или брошенный бумажный стаканчик упадет открытым концом вниз. Являются ли результаты для вращающегося пенни одинаково вероятными на основе наблюдаемых частот?
• Найдите вероятности сложных событий, используя организованные списки, таблицы, древовидные диаграммы и моделирование.
• Поймите, что, как и в случае с простыми событиями, вероятность составного события — это доля результатов в пространстве выборки, для которых возникает составное событие.
• Представьте образцы пространств для составных событий, используя такие методы, как организованные списки, таблицы и древовидные диаграммы. Для события, описываемого повседневным языком (например, «катящиеся двойные шестерки»), определите результаты в пространстве выборки, которые составляют событие.
• Разработайте и используйте моделирование для генерации частот для сложных событий. Например, используйте случайные цифры в качестве инструмента моделирования, чтобы приблизиться к ответу на вопрос: если 40% доноров имеют кровь типа A, какова вероятность того, что потребуется по крайней мере 4 донора, чтобы найти одного с кровью типа A?

Применяйте и расширяйте предыдущие представления об операциях с дробями.

• Преобразуйте рациональное число в десятичное с помощью длинного деления; знайте, что десятичная форма рационального числа оканчивается нулями или в конечном итоге повторяется.

Блок 9: Собираем все вместе (ДОПОЛНИТЕЛЬНО)

Анализируйте пропорциональные отношения и используйте их для решения реальных и математических задач.

• Вычислить удельные скорости, связанные с отношениями долей, включая отношения длин, площадей и других величин, измеренных в одинаковых или разных единицах. Например, если человек проходит 1/2 мили за каждые 1/4 часа, вычислите единичную скорость как сложную дробь 1/2/1/4 мили в час, что эквивалентно 2 милям в час.
• Распознавать и представлять пропорциональные отношения между количествами.
• Используйте пропорциональные отношения для решения многошаговых задач с соотношением шагов и процентов. Примеры: простые проценты, налог, наценки и уценки, чаевые и комиссии, сборы, увеличение и уменьшение процентов, ошибка в процентах.

Применяйте и расширяйте предыдущие представления об операциях с дробями.

• Преобразуйте рациональное число в десятичное с помощью длинного деления; знайте, что десятичная форма рационального числа оканчивается нулями или в конечном итоге повторяется.
• Решайте реальные и математические задачи, используя четыре операции с рациональными числами.

Используйте свойства операций для создания эквивалентных выражений.

• Применяйте свойства операций как стратегии для сложения, вычитания, разложения и расширения линейных выражений с рациональными коэффициентами.

Решайте реальные и математические задачи, используя числовые и алгебраические выражения и уравнения.

• Используйте переменные для представления величин в реальной или математической задаче и создавайте простые уравнения и неравенства для решения проблем, рассуждая о величинах.
• Решите задачи со словами, приводящие к уравнениям вида px + q = r и p (x + q) = r, где p, q и r — конкретные рациональные числа. Бегло решать уравнения этих форм. Сравните алгебраическое решение с арифметическим, определив последовательность операций, используемых в каждом подходе. Например, периметр прямоугольника равен 54 см. Его длина 6 см. Какая у него ширина?

Рисуйте, конструируйте и описывайте геометрические фигуры и описывайте отношения между ними.

• Решение проблем, связанных с масштабными чертежами геометрических фигур, включая вычисление фактической длины и площади на основе масштабного чертежа и воспроизведение масштабного чертежа в другом масштабе.

Решение реальных и математических задач, связанных с измерением угла, площади, площади поверхности и объема.

• Знать формулы площади и длины окружности и использовать их для решения задач; дают неформальный вывод отношения между окружностью и площадью круга.
• Решение реальных и математических задач, касающихся площади, объема и площади поверхности двух- и трехмерных объектов, состоящих из треугольников, четырехугольников, многоугольников, кубов и прямых призм.

Сделайте неформальные сравнительные выводы о двух популяциях.

• Используйте меры центра и меры изменчивости для числовых данных из случайных выборок, чтобы сделать неформальные сравнительные выводы о двух популяциях. Например, решите, являются ли слова в главе учебника по естествознанию для седьмого класса обычно длиннее, чем слова в главе учебника по естествознанию для четвертого класса.

Выше класса и одаренные / талантливые седьмой класс

Студенты, обучающиеся по математике высшего уровня, будут иметь смесь математики 7 и математики 8. Студенты, обучающиеся по математике G / T, будут обучаться по учебной программе, изложенной в Алгебре I GT. Для получения дополнительной информации об учебной программе этих курсов посетите http://hcpssfamilymath.weebly.com.

Как помочь ребенку с математикой

Вернуться к началу ↑

Наука

Введение

Научная программа системы государственных школ округа Ховард направлена ​​на поддержку всех учащихся в развитии научной грамотности.Как описано в «Основах естественнонаучного образования для школьников до 12 лет», научная грамотность означает, что учащиеся понимают природу науки и обладают достаточными знаниями и навыками в практической деятельности в области науки и техники, чтобы они могли участвовать в публичных обсуждениях научных и технологических вопросов. внимательные потребители научно-технической информации, относящейся к их повседневной жизни, продолжают изучать науку вне школы и делать карьеру по своему выбору, включая карьеру в науке, технике и технологиях.В средней школе учащиеся развивают научную грамотность, работая в качестве учащихся-ученых. В седьмом классе учащиеся используют научную практику для исследования и понимания живых систем, включая структуры и процессы живых организмов; взаимодействия, энергия и динамика, действующие в экосистемах; наследование и изменение черт из поколения в поколение; и способ, которым организмы изменяются с течением времени в ответ на окружающую среду. Опыт обучения экологической грамотности, который включает в себя образовательный опыт осмысленного водораздела, вплетен в учебную программу средней школы по естествознанию.

Практика науки и техники

В средней школе учащиеся естественнонаучных дисциплин будут развивать свои навыки практического применения естественных наук. Каждый год студенты будут применять эти навыки в лабораторных и полевых исследованиях. Эти методы, описанные в «Основах естественнонаучного образования для K – 12», включают:

• Задавайте научные вопросы, которые можно проверить эмпирически.
• Используйте и создавайте модели, такие как диаграммы, рисунки, математические взаимосвязи, аналогии, компьютерные симуляции и физические копии, для представления идей и объяснений.
• Планировать и проводить научные исследования в поле или лаборатории.
• Анализируйте и интерпретируйте данные с помощью различных инструментов.
• Представьте физические переменные и их отношения, используя фундаментальные инструменты математики и вычислений.
• Постройте пояснительные отчеты о мире, используя доказательства.
• Рассуждения и аргументы, основанные на доказательствах, для определения лучшего объяснения природного явления или лучшего решения проблемы проектирования.
• Получать, оценивать и передавать информацию четко и точно.

Содержание курса

Учебная программа 7-го класса состоит из четырех больших вопросов, которые обеспечивают контекст и мотивацию к обучению. Вот эти вопросы:

• Как ученые работают вместе, чтобы изучать поведение животных в их естественной среде обитания?
• Как ученые могут использовать свои знания, чтобы предотвратить распространение болезни?
• Как знания ученых в области генетики могут помочь накормить население мира?
• Как качество воды в сообществе влияет на экологию?

В поисках ответов на эти вопросы учащиеся участвуют в тщательно упорядоченных и соответствующих процессам развития учебных занятий, которые поддерживают глубокое понимание.К концу седьмого класса учащиеся смогут соответствовать ожиданиям в области естественных наук, предъявляемым к средней школе по стандартам Мэриленда.

Программа для одаренных и талантливых ученых

В рамках программы G / T science в седьмом классе учащиеся более глубоко и независимо исследуют содержание и практику науки, решая дополнительные задачи обучения и завершая углубленные исследования с использованием творческих методов решения проблем. Исследование включено в учебный план и проводится в течение длительного периода времени, чтобы обеспечить сбор и анализ достоверных данных.

Как помочь своему ребенку с наукой

Вернуться к началу ↑

Общественные науки

Обзор

Это вторая часть двухлетней программы «География и мировые культуры». Эта программа предоставляет студентам возможность развить понимание географических навыков и концепций мировых культур по отношению к их собственной. Студенты также узнают о географических и культурных проблемах, а также о культурном наследии и истории различных регионов обучения.Студентам предлагается понять и оценить другие культуры и использовать географические навыки для решения проблем. Ежеквартально проводятся местные оценки в масштабах округа.

Навыки социальных исследований

Эти и другие навыки включены в учебную программу:

• Чтение, построение и интерпретация карт.
• Пространственный анализ и интерпретация.
• Навыки исторического мышления.
• Решение проблем / критическое мышление.
• Роли, права и обязанности гражданства.
• Стратегическое чтение текста социальных исследований.
• Принятие экономических решений.
• Написание объяснений и аргументов.
• Информационная грамотность.
• Анализ и оценка первичных и вторичных источников.
• Анализ и интерпретация данных.

Содержание курса

В седьмом классе обществознания четыре отделения. Ниже приводится краткое изложение некоторых ключевых стандартов содержания.

Раздел I: Европейская география и древняя история

• Определите относительное положение Европы в мире и опишите характеристики, которые делают ее регионом.
• Опишите основные географические и климатические особенности Европы и России.
• Используйте географические инструменты, чтобы описать местонахождение Древней Греции.
• Объясните местонахождение Древней Греции, основываясь на ее человеческих и физических характеристиках.
• Объясните причины возникновения Древней Греции и приведите примеры ее вклада и крупных достижений в мир.
• Сравните и сопоставьте социальную и политическую структуру Афин и Спарты.
• Объясните упадок Древней Греции.
• Опишите влияние завоеваний Александра Македонского и последующее распространение эллинистической культуры.
• Используйте географические инструменты, чтобы описать местонахождение Древнего Рима.
• Объясните местонахождение Древнего Рима, основываясь на его человеческих и физических характеристиках.
• Объясните причины возникновения Древнего Рима и приведите примеры его вклада и крупных достижений в мир.
• Объясните упадок Римской империи и его влияние на создание Византийской империи.
• Узнайте, как Византийская империя стала хранительницей греко-римской культуры.

Раздел II: Европейская география, новейшая история и современные проблемы

• Объясните факторы, которые привели к развитию феодализма.
• Опишите политические, социальные и экономические аспекты жизни в средневековой Европе.
• Опишите влияние славянской, викингской и византийской культур на развитие русского общества.
• Объясните, как крестовые походы повлияли на расширение христианской Европы.
• Укажите избранные страны и крупные города региона.
• Определите и опишите основные регионы современной Европы. Прогнозируйте модели поселений в крупных городах на основе доступных ресурсов, включая природные физические особенности (одаренные и талантливые).
• Изучите географическое влияние на расселение и структуру населения современных европейских стран.
• Объясните, как местоположение, климат и природные ресурсы влияют на торговлю и экономическое развитие современных европейских стран.
• Используя текущие данные, сравните уровень жизни в отдельных странах современной Европы.
• Проанализировать характеристики и структуры различных политических и экономических систем в современной Европе.
• Опишите, почему был создан Европейский Союз, и проанализируйте его успехи и неудачи.
• Исследуйте современные проблемы, такие как иммиграция, этнические конфликты, религиозные конфликты, экономические проблемы и т. Д., В современном европейском обществе.

Блок III: Латинская Америка

• Определите относительное расположение Латинской Америки в мире и опишите характеристики, которые делают ее регионом.
• Опишите основные географические и климатические особенности Латинской Америки.
• Укажите избранные страны и крупные города региона.
• Определите и опишите основные регионы современной Латинской Америки.
• Изучите географическое влияние на расселение и структуру населения современных латиноамериканских стран.
• Объясните, как местоположение, климат и природные ресурсы влияют на торговлю и экономическое развитие современных латиноамериканских стран.
• Изучите возникновение, рост, достижения и упадок империй майя, ацтеков и инков.
• Проанализируйте причины и последствия эпохи исследований.
• Изучите причины и следствия колумбийского обмена в восточном и западном полушариях.
• Проанализируйте, как принудительная и принудительная иммиграция привела к появлению разнообразия населения в странах Латинской Америки.
• Опишите влияние колониализма на страны Латинской Америки и процесс обретения независимости.
• Объясните, почему страны Латинской Америки столкнулись с трудностями при построении стабильных правительств.
• Оценить влияние роста населения и экономических факторов на окружающую среду.
• Используя различные экономические и демографические данные, определите и обосновайте статус развития выбранных стран Латинской Америки и сравните их с другими странами мира.
• Изучите современные проблемы, такие как; экономические проблемы, такие как конкуренция в глобальной экономике, война с наркотиками, политическая коррупция и т. д. в латиноамериканском обществе.

Подразделение IV: США и Канада

• Определите относительное расположение Северной Америки в мире и опишите характеристики, которые делают ее регионом.
• Опишите основные географические и климатические особенности Канады и США.
• Укажите выбранные штаты / провинции / территории и крупные города региона.
• Укажите и опишите основные регионы Канады и США.
• Изучите географическое влияние на расселение и структуру населения Канады и Соединенных Штатов.
• Опишите разнообразие культур и географическое распределение коренных народов в Северной Америке до прибытия европейцев и сравните их с нынешними положениями государства.
• Оцените диапазон реакций коренного населения на колонизацию Северной Америки.
• Узнайте, как Канада была колонизирована Францией и Англией и стала независимой страной.
• Проанализируйте факторы, вызывающие миграцию европейцев в Северную Америку.
• Определите причины и последствия рабства на колониальном Севере
• Америка.
• Сравните экономический, политический, социальный, религиозный и этнический состав колониальных регионов Новой Англии, Средней Атлантики, Чесапика и Юга.
• Оцените влияние меркантилизма на политические и экономические отношения между североамериканскими колониями и Великобританией.
• Изучите современные проблемы, такие как экономические проблемы, такие как конкуренция в мировой экономике, окружающая среда и т. Д. В Канаде и Соединенных Штатах.
• Сравните федеральную форму правления Канады и США.
• Объясните, как история Канады повлияла на культурные элементы современного общества.
• Изучите влияние на страну перехода от одноязычного к двуязычному.
• Опишите, как иммиграция в Соединенные Штаты привела к созданию плюралистического общества, состоящего из различных культур, обычаев и традиций.

Одаренные и талантливые

Учащиеся G / T завершают исследования G / T в школьные годы. Эти исследования основаны на содержании конкретных разделов и могут принимать форму разработанных учителем исторических или географических исследований, заданий по оценке результатов, разработанных округом, или утвержденных округом вопросов на основе документов.По желанию студенты могут принять участие в программе Национального дня истории.

Специальные программы

Управление средних социальных исследований поддерживает несколько специальных программ, доступных для учащихся средних школ. Конкурс «День истории» — это соревнование на местном, государственном и национальном уровнях, которое способствует изучению истории, знаниям и пониманию среди учащихся средних школ. День истории поощряет развитие исследовательских навыков, анализ и интерпретацию первичных и вторичных исходных материалов и возможность для творческого самовыражения.Ежегодно HCPSS спонсирует крупный региональный конкурс, в котором принимают участие до 300 студентов из наших государственных и частных школ. Эта программа обычно входит в состав учебной программы, но зависит от школьных интересов. Конкурс «Черная сага» — это соревнование в масштабе штата, которое ставит под сомнение знания студентов об опыте афроамериканцев. Средние и начальные школы со всего штата соревнуются за призы и награды. Это мероприятие очень зависит от интереса школы и поддержки общества, так как это внеклассная программа.

Как помочь своему ребенку с изучением социальных наук

Вернуться к началу ↑

Изобразительное искусство

Применяйте различные стратегии, концепции и средства массовой информации к:

• Создавайте и развивайте идеи для личного самовыражения в производстве произведений искусства.
• Экспериментируйте с различными инструментами, материалами, процессами, методами и идеями, чтобы систематизировать знания в производстве произведений искусства.
• Давать и получать обратную связь / конструктивную критику и настойчиво совершенствовать личные решения для художественных работ.
• Анализируйте и защищайте личный выбор и выбор предметов или произведений искусства для презентации или выставки.
• Изучите, как и почему люди собирают, представляют и сохраняют предметы и идеи, которые имеют личное, культурное или историческое значение.
• Воспринимать, интерпретировать и реагировать на идеи, опыт и окружающую среду через изобразительное искусство.
• Анализируйте и интерпретируйте влияния, намерения и значения произведений искусства.
• Оцените произведения искусства на основе выбранных критериев.
• Соедините личный опыт и знания с созданием искусства.
• Поймите искусство как важный аспект истории и человеческого опыта.

При выходе из средней школы учащиеся смогут:

• Применяйте различные средства массовой информации, стратегии и концепции, чтобы генерировать инновационные идеи для решения художественных проблем.
• Поддерживайте коллекцию идей, демонстрирующих личную вовлеченность и рост.
• Осознавать и применять сложную природу, силу и историю искусства для связи с другими, для рассказа историй, для записи увиденного, для связи личных идей или для того, чтобы сделать видимым то, что вы вообразили.
• Будьте комфортны и применяйте различные стратегии, когда нет четкого пути или решения проблемы.
• Работайте в рамках заданных ограничений для решения сложных художественных задач.
• Создавайте значимые для себя решения.
• Настойчиво решайте проблемы, оценивая незавершенную работу, чтобы определять области, нуждающиеся в улучшении, и альтернативные решения.
• Сотрудничайте с коллегами для достижения консенсуса и решений.

Как помочь своему ребенку с помощью изобразительных искусств

Вернуться к началу ↑

Семья и потребительские науки

Продовольствие и питание

• Продемонстрировать способность применять процедуры безопасности на кухне и методы санитарии дома, в школе, а также в будущих рабочих и жилых помещениях.
• Определите основные питательные вещества и приведите примеры продуктов с высоким содержанием питательных веществ, включая сырые фрукты и овощи, нежирные молочные продукты, цельнозерновые и нежирные белки.
• Примените знания о питании, чтобы выбрать в ресторане блюда, которые содержат больше питательных веществ, но с меньшим содержанием жира, натрия и добавленных сахаров.
• Планируйте здоровое питание, читая и интерпретируя этикетки на пищевых продуктах, чтобы сравнить питательную ценность аналогичных продуктов.
• Используйте стратегии сравнения покупок для планирования бюджетных блюд и закусок.
• Обсудите взаимосвязь между ценами на еду и выбором продуктов (например, обеды вне дома, полуфабрикаты).
• Определите и продемонстрируйте способы включения различных фруктов и овощей в блюда и закуски.
• Определите поварские / французские ножи, ножи для очистки овощей, хлебные ножи и другие режущие инструменты (например, микроплан, терку и нож) и продемонстрируйте их безопасное и правильное использование.
• Опишите и продемонстрируйте методы сухого и влажного тепла для приготовления пищи, включая запекание, жарение, жарение, приготовление на пару, кипячение и тушение.
• Изучите возможности карьерного роста, уделяя особое внимание тем, кто работает в сфере общественного питания и гостеприимства.

Финансовая грамотность

• Применяйте аргументы в пользу финансовой грамотности, чтобы принимать обоснованные и финансово ответственные решения.
• Свяжите выбор в отношении своего образования и карьерного роста с потенциалом заработка.
• Развивайте навыки эффективного планирования и управления деньгами путем определения финансовых целей и разработки планов расходов.
• Развивайте навыки для принятия обоснованных решений о взыскании долгов и поддержании кредитоспособности.
• Развивайте навыки планирования и достижения долгосрочных целей, связанных со сбережениями и инвестированием, для создания финансовой безопасности и богатства.
• Развивайте навыки финансового планирования, чтобы минимизировать финансовые неудачи.

Как помочь своему ребенку с помощью науки о семье и потребителей

Вернуться к началу ↑

Одаренные и талантливые (G / T)

Программа G / T предоставляет ряд услуг в дополнение к классам G / T. Преподаватели G / T в средней школе инструктируют учащихся, которые участвуют в расширениях учебной программы G / T, таких как Гильдия писателей G / T, а также в учебных семинарах и исследованиях G / T, развитии талантов и возможностях исследований, доступных для всех заинтересованных учащихся.

Медицинское просвещение

Национальные стандарты санитарного просвещения

• Эти навыки включены в учебную программу:
• Студенты будут понимать концепции, связанные с укреплением здоровья.
• Студенты проанализируют влияние семьи, сверстников, культуры, средств массовой информации, технологий и других факторов на поведение в отношении здоровья.
• Студенты продемонстрируют способность получать доступ к достоверной информации, а также к продуктам и услугам для улучшения здоровья.
• Студенты продемонстрируют способность использовать навыки межличностного общения для улучшения здоровья и предотвращения или снижения рисков для здоровья.
• Студенты продемонстрируют способность использовать навыки принятия решений для улучшения здоровья.
• Учащиеся продемонстрируют способность практиковать укрепляющее здоровье поведение и избегать или снижать риски для здоровья.
• Студенты продемонстрируют способность защищать личное, семейное и общественное здоровье.

Профилактика заболеваний и борьба с ними

• Опишите, как образ жизни, семейный анамнез, окружающая среда и другие факторы риска связаны с физическим здоровьем и общим самочувствием.
• Определить методы профилактики, вмешательства и лечения распространенных неинфекционных заболеваний.

Питание и фитнес

• Находите, оценивайте и используйте медицинскую информацию, продукты и услуги, связанные со здоровым питанием и контролем веса.

Социальное и эмоциональное здоровье

• Опишите роль общества в восприятии нормального образа тела.
• Определите причины, симптомы и способы вмешательства при расстройствах пищевого поведения.
• Объясните причины и определите признаки депрессии.
• Укажите стратегии профилактики и вмешательства при депрессии.
• Изучите влияние издевательств на человека, семью и общество.
• Обобщите стратегии предотвращения жестокого обращения с детьми и вмешательства.

Табак, алкоголь и другие наркотики

• Опишите влияние алкоголя на человека, семью и общество.
• Определите последствия употребления алкоголя несовершеннолетними.
• Продемонстрировать навыки, способствующие личному стремлению не употреблять алкоголь.

Сексуальное здоровье

• Применяйте личные и межличностные навыки для поддержания сексуального здоровья.
• Объясните, как мужская и женская репродуктивные системы связаны с оплодотворением.
• Опишите изменения, происходящие с матерью и плодом на сроках беременности.
• Объясните термин «воздержание» применительно к сексуальному здоровью.
• Определите защитные факторы для здоровой беременности.

Как помочь своему ребенку в санитарном просвещении

Вернуться к началу ↑

Учебные технологии

Учебная технология в 7 классе соответствует стандартам ISTE для учащихся 2016 года. Эти стандарты подчеркивают навыки и качества, которые государственные школы округа Ховард ценят для всех учащихся, что позволяет им участвовать и преуспевать в объединенном цифровом мире. Стандарты ISTE нацелены на преобразование обучения с использованием технологий на протяжении всей академической карьеры студента путем развития этих навыков.Управление учебных технологий работает с учителями округа Ховард по всем направлениям учебной программы, чтобы поддержать сотрудников в работе по расширению обучения с помощью технологий и побудить учащихся стать проводниками собственного обучения.

Усиленный ученик

Студенты используют технологии, чтобы ставить цели, работать над их достижением и демонстрировать свои знания. Например, студенты будут:

• ставить личные цели обучения и разрабатывать стратегии с использованием технологий для их достижения.
• создает сети и учебную среду таким образом, чтобы поддерживать обучение.
• используют технологии, чтобы продемонстрировать свое обучение различными способами.
• понимают концепции технологических операций, могут выбирать и использовать текущие технологии, а также передавать свои знания новым технологиям.

Цифровой гражданин

Студенты понимают права, обязанности и возможности жить, учиться и работать во взаимосвязанном цифровом мире.Например, студенты будут:

• управляют своей цифровой идентичностью и репутацией и осознают постоянство своих действий в цифровом мире.
• должны вести себя позитивно, безопасно, законно и этично при использовании технологий.
• уважать права на использование и передачу интеллектуальной собственности.
• управляют своими личными данными для обеспечения цифровой конфиденциальности и безопасности.

Конструктор знаний

Студент критически отбирает, оценивает и синтезирует цифровые ресурсы в коллекцию, которая отражает мои знания и расширяет мои знания.Например, студенты будут:

• использовать эффективные исследовательские стратегии для поиска информации и других ресурсов.
• оценить точность, перспективу, достоверность и актуальность информации, средств массовой информации, данных или других ресурсов.
• собирать информацию с цифровых ресурсов, чтобы делать выводы.
• накапливает знания, исследуя реальные проблемы и проблемы.

Инновационный конструктор

Студенты решают проблемы, создавая новые творческие решения, используя различные цифровые инструменты.Например, студенты будут:

• использовать преднамеренный процесс проектирования для генерации идей и решения подлинных проблем.
• использует цифровые инструменты для планирования и управления процессом проектирования.
• разрабатывает, тестирует и дорабатывает прототипы.
• демонстрируют способность работать с открытыми проблемами.

Вычислительный мыслитель

Студенты выявляют подлинные проблемы, работают с данными и используют пошаговый процесс для автоматизации решений. Например, студенты будут:

• формулируют определения проблем, подходящие для методов с использованием технологий.
• собирать данные, использовать цифровые инструменты для анализа и представления данных различными способами.
• разбивает проблемы на составные части, извлекает ключевую информацию и разрабатывает модели для облегчения решения проблем.
• использует алгоритмическое мышление для разработки последовательности шагов для создания и тестирования автоматизированных решений.

Creative Communicator

Студенты эффективно общаются и творчески выражают свои мысли, используя различные инструменты, стили, форматы и цифровые носители.Например, студенты будут:

• выбрать подходящие инструменты для достижения желаемых целей.
• создавать оригинальные работы или ответственно перепрофилировать или преобразовывать цифровые ресурсы в новые творения.
• общаются четко и эффективно, используя различные цифровые объекты.
• публикуют или представляют контент, соответствующий их целевой аудитории.

Глобальный сотрудник

Студенты стремятся расширить кругозор, понять других и эффективно работать в командах, используя цифровые инструменты.Например, студенты будут:

• использовать цифровые инструменты для связи с учащимися из самых разных слоев общества и культур, чтобы расширить взаимопонимание и обучение.
• используют технологии совместной работы для работы с другими.
• вносят свой вклад в проектные группы, выполняя различные роли для достижения общей цели.
• исследуют локальные и глобальные проблемы и используют технологии совместной работы для поиска решений.

Как помочь своему ребенку с помощью обучающих технологий

Вернуться к началу ↑

Процесс запроса

• Определите информационные потребности.
• Создайте, уточните и используйте критерии для руководства исследовательским процессом.
• Следуйте систематическим действиям по решению проблем, используя процесс Big6.

Найдите и оцените ресурсы и источники

• Выявление и использование самых разных ресурсов.
• Используйте каталог медиацентра библиотеки, чтобы найти источники для удовлетворения информационных потребностей.
• Оцените потенциальные источники информации.
• Используйте текстовые функции для выбора подходящих источников.
• Ознакомьтесь с Политикой округа 8080: ответственное использование технологий и социальных сетей и соблюдайте ее.
• Научитесь применять безопасные методы в Интернете.

Поиск, создание, запись и организация данных / информации

• Используйте ключевые слова для поиска ответов на вопросы.
• Используйте эффективные стратегии поиска для сбора релевантной информации из источников.
• Используйте технологические инструменты для поиска, записи и систематизации данных / информации в источниках.
• Различайте факты и мнения.
• Избегайте плагиата, правильно записывая соответствующую информацию и отслеживая использованные источники.
• Используйте различные форматы для записи и организации данных / информации.
• Создайте список источников, используя принятый стиль цитирования.
• Сопоставьте соответствующий формат с содержанием, которое необходимо упорядочить.

Интерпретация записанных данных / информации

• Определите основные идеи записанной информации.
• Применяйте критическое мышление и стратегии решения проблем.
• Создать новое понимание и знания, связанные с потребностями в информации.

Поделиться результатами / выводами

• Используйте различные форматы для обмена полученной информацией.
• Применяйте добросовестное использование, законы об авторском праве и указание авторства Creative Commons.
• Обдумайте и поделитесь своим мнением о процессе исследования и информационном продукте.

Признание литературы и обучение на протяжении всей жизни

• Читайте, слушайте, просматривайте и обсуждайте истории, отражающие человеческий опыт.
• Свяжите литературу с собой, с другой литературой, с мультимедиа и с миром.
• Используйте библиотеки для личных или назначенных нужд.
• Используйте процедуры и правила обращения библиотеки для доступа к материалам для чтения.
• Найдите и выберите литературу и / или мультимедиа в различных жанрах.
• Осознайте связь между чтением и непрерывным обучением.

Как помочь ребенку с библиотечными материалами

Вернуться к началу ↑

Музыка

Создание:

• Imagine — генерируйте музыкальные идеи для различных целей и контекстов.
• Plan and Make — отбирайте и развивайте музыкальные идеи для определенных целей и условий.
• Evaluate and Refine — выберите музыкальные идеи для создания музыкального произведения, отвечающего соответствующим критериям.
• Present — поделитесь творческими музыкальными произведениями, которые передают замысел, демонстрируют мастерство и оригинальность.

Выполнено:

• Select — выберите разнообразные музыкальные произведения для представления на основе интересов, знаний, технических навыков и контекста.
• Анализировать — анализировать структуру и контекст различных музыкальных произведений и их значение для исполнения.
• Интерпретировать — разработать личные интерпретации, учитывающие намерения авторов.
• Rehearse, Evaluate and Refine — оценивайте и улучшайте личные и коллективные выступления, индивидуально или в сотрудничестве с другими.
• Представить — выступать выразительно, с соответствующей интерпретацией и технической точностью, в манере, соответствующей аудитории и контексту.

Ответ:

• Выбрать — выберите музыку, подходящую для определенной цели или контекста.
• Анализируйте — анализируйте, как структура и контекст различных музыкальных произведений влияют на отклик.
• Интерпретировать — поддерживать интерпретации музыкальных произведений, отражающие выразительные намерения авторов / исполнителей.
• Оценить — поддержать их личную оценку музыкальных произведений и исполнений на основе анализа, интерпретации и установленных критериев.

Как помочь ребенку с музыкой

Вернуться к началу ↑

Физическая культура

Двигательные навыки и паттерны движений

• Обходит и принимает объекты во время бега, изменяя направление и скорость с компетентностью в модифицированной игре вторжения.
• Ведет мяч доминирующими и недоминантными руками и ногами во время выполнения различных тренировочных заданий.
• Ударяет предметом орудие в открытое пространство в различных практических задачах.

Концепции и стратегии

• Выполняет как минимум две из следующих наступательных тактик для создания открытого пространства: перемещается в открытое пространство без мяча, использует различные передачи и подделки или использует уступки с партнером.
• Переход от нападения к защите или от защиты к нападению путем быстрого восстановления и общения с одноклассниками.
• Выбирает правильную оборонительную игру в зависимости от ситуации (т. Е. Силовых аутов).

Физическая активность и фитнес

• Выявляет препятствия, связанные с поддержанием физически активного образа жизни, и ищет решения для устранения этих препятствий.
• Описывает принцип перегрузки (формула FITT) для различных видов физической активности.

Личное и социальное поведение

• Демонстрирует ответственное социальное поведение, сотрудничая с одноклассниками, демонстрируя инклюзивное поведение и поддерживая одноклассников.
• Демонстрирует навыки сотрудничества, устанавливая правила и рекомендации по разрешению конфликтов.
• Демонстрирует знание правил и этикета, соблюдая параметры физической активности.

Признает ценность физической активности

• Создает позитивные стратегии, такие как предложение предложений или решений при столкновении с групповыми проблемами.
• Демонстрирует важность социального взаимодействия, помогая и воодушевляя других, эффективно общаясь и оказывая поддержку одноклассникам.

Как помочь своему ребенку с физическим воспитанием

Вернуться к началу ↑

Школьное консультирование

Академическое развитие

• Определите личные сильные стороны и развивайте навыки, необходимые для постановки и достижения академических целей.

Развитие карьеры

• Определите личные сильные стороны, навыки, интересы и способности и соотнесите их с возможными вариантами карьеры.

Личное / социальное развитие

• Применяйте знания о личных сильных сторонах, чтобы повысить эффективность принятия решений и позитивного взаимодействия со сверстниками.

Как помочь своему ребенку с помощью школьного консультирования

Вернуться к началу ↑

Инженерно-техническое образование

Студенты разовьют понимание инженерного проектирования посредством исследовательского опыта. Студенты участвуют в мероприятиях, чтобы понять, как критерии, ограничения и процессы влияют на дизайн. Мозговой штурм, визуализация, моделирование, конструирование, тестирование и доработка проектов предоставляют учащимся возможность из первых рук понять использование и влияние изобретений и инноваций.Студенты также будут развивать навыки передачи проектной информации и отчетности о результатах.

Природа технологий

• Продемонстрировать понимание сущности, характеристик и области применения технологии.
• Продемонстрировать понимание основных концепций технологии.
• Продемонстрировать понимание взаимосвязей между технологиями и взаимосвязей между технологиями и другими областями обучения.

Влияние технологий

• Оцените влияние продуктов и систем.
• Продемонстрировать понимание культурных, социальных, экономических и политических эффектов технологий.
• Определите влияние технологий на окружающую среду.
• Продемонстрировать понимание роли общества в развитии и использовании технологий.

Процесс инженерного проектирования и разработки

• Опишите атрибуты дизайна.
• Продемонстрировать понимание инженерного проектирования.
• Правильно и безопасно выбирайте и используйте инструменты и оборудование.
• Продемонстрировать понимание проблем, связанных с устранением неполадок, исследованиями и разработками, изобретениями и инновациями, а также экспериментированием при решении проблем.
• Использование и техническое обслуживание технологических продуктов и систем.

Основные технологии, составляющие мира конструирования

• Опишите функционирование и приложения основных технологий, применяемых в общих технологических системах.
• Опишите функционирование и применение структурных систем.

Крупные предприятия, производящие товары и услуги созданного мира

• Студенты продемонстрируют понимание производственных технологий.
• Опишите производственные процессы, такие как проектирование, разработка, производство и обслуживание.
• Классифицируйте механические процессы, которые изменяют форму материалов, такие как разделение, формование, комбинирование и кондиционирование.
• Опишите роль производства в работе других предприятий.

Как помочь своему ребенку с инженерно-техническим образованием

Вернуться к началу ↑

Языки мира (французский или испанский)

Общайтесь на французском или испанском

Межличностное общение

• Написание слов в алфавитном порядке.
• Отвечайте на приветствия и прощания и инициируйте их.
• Считайте от 0 до 100.
• Поговорите о школьных предметах, расписании и классе.
• Поговорим о календаре и днях рождения.
• Поговорим о погоде и временах года.
• Представьте себя и друзей и поговорите о них (возраст, личность, физические характеристики).
• Поговорим о развлечениях, досуге и спорте.
• Опишите членов семьи и домашних животных (на французском языке).
• Обсудить питание и элементы здорового образа жизни (испанский).

Устный

• Понимайте простые повседневные разговоры на знакомые темы, используя аутентичные записи, передачи и видео.
• Определять значение слов на основе контекстных подсказок, родственных слов, производных слов и использования других ресурсов.
• Используйте стратегии «до», «во время» и «после» для улучшения понимания письменной и устной речи.

Презентационный

• Сочиняйте в различных письменных форматах.
• Провести официальные устные презентации.

Получите знания и понимание других культур

Практики

Продемонстрировать знание и понимание образа жизни других людей и взаимосвязи между их образцами поведения и основными убеждениями и ценностями, которыми они руководствуются.

Продукты

Продемонстрировать знание и понимание взаимосвязи между продуктами, убеждениями и ценностями культур, использующих изучаемый язык.

Связь с другими дисциплинами и получение информации

Межучебная

Пополнение и дальнейшее знание других дисциплин с помощью мирового языка.

Развивайте понимание природы языка и культуры

Язык

Изучите элементы изучаемого языка и сопоставимые элементы на английском языке.

Культура

Сравните концепции изучаемых культур с собственными.

Участвуйте в многоязычных сообществах

• Используйте язык как в школе, так и за ее пределами.
• Используйте язык для личного удовольствия и обогащения, как ученик на протяжении всей жизни.

Как помочь своему ребенку с мировыми языками

Вернуться к началу ↑

Математика 7-го класса (миссис Кофлин)

Учебные ресурсы

Онтарио Учитесь дома

www.ontario.ca/learnathome

WRDSB @ Learn

https: // школы.wrdsb.ca/ athome /

Number Sense — Умножение и деление

SMWYK до перерыва… 13 марта.

Рубрика — Умножение и деление десятичных знаков

Срок сдачи проекта — 2 марта (окончание занятий изменено на 3 марта из-за дня автобуса)

Рубрика — Соответствие и сходство

Числовое значение — отношения и процент

Unit Test — 13 февраля

Рубрика — Соотношение и проценты

Управление данными

Тест: вторник, 14 января

Рубрика — Управление данными

Геометрия — геометрические конструкции

Оценка: Проект Демонстрация навыков в классе

Рубрика — Строительство

Number Sense — сложение и вычитание целых чисел

: четверг, 28 ноября (возвращен 6 декабря)

Рубрика Целые числа

Измерение — Площадь трапеции

In Class Project — Puzzling Polygons — срок подачи в среду (возвращен 22 ноября) через неделю для повторной отправки работы.

Рубрика площадь трапеции

1. Площадь обзора и периметр многоугольников, Практика MMS стр. 216 № 1, стр. 219 № 2, 4 или 6
2. Площадь и периметр треугольников — Практика MMS стр. 222 №1,2, 4, 7
3. Площадь отражения трапеции
4. SMWYK — Треугольники, разложение и составление трапеций, MMS стр. 228 # 1 и MMS стр. 228 # 2 с использованием новой идеи
5. Проверить значение формул, взять SMWYK, площадь трапеции
6. Обзор, Область составных форм, Практика pg 240 # 5, pg 241 # 1d

Значение и нумерация чисел — квадраты и квадратные корни

Рубрика Квадраты и корни

В классе и дома

1. Определяющие факторы, исследование идеальных квадратов — отражение
2. Идеальные квадраты
3. Определение квадратного корня Примечание, квадратного корня
4. SMWYK, Проблема, решай мне головоломки Кто я?
5. Take up SMWYK, Pool Problem, Game — Land Run, Extra questions

Определение числа — сложение и вычитание дробей

Unit Test — понедельник, 21 октября (возвращено 28 октября)

Рубрика — Сложение и вычитание дробей

1. Обзор, что такое дробь? — обзорные листы — Семейства дробей и некоторые дружеские советы
2. Представление и понимание дробей
3. Представление дробей
4. Сравнение дробей и эквивалентных дробей, сравнение дробей
5. Сложение дробей как знаменателей
6. Сложение дробей — значение сложения
7. Примечание и практика MMS стр. 130 # 1-5 Выберите 2-3 вопроса (abc) — Дробные полоски онлайн
8. MMS стр. 130 # 1-5 выберите только 2-3 вопроса или ответьте только на те вопросы, сумма которых превышает 1
9. Обратите внимание на смешанные дроби, вычитая через разность
10. Вычитание — отнять
11. Обзор и практика — MMS выбирает 1/4 вопросов со страницы 14 0.
12. Часы встречи — сложение и вычитание дробей

Паттерн — представление линейных паттернов роста

Оценка: 26 сентября (возвращена 2 октября)

Узор Рубрика

1. Построение моделей роста и выражений — Выходной билет
2. Заметки и практика — построение паттернов, игра «Матч на память» (выбор — простое линейное правило, графическое — шаблонное правило)
3. Практика распознавания и построения шаблонов, «Угадай мое правило», «Таблица к выражению»
4. Отражение — 1.Сколько способов мы можем представить шаблоны? 2. Как позиция (номер рисунка) соотносится с таблицей ввода / вывода?
5. Сравнение правил шаблонов
6. SMWYK (регистрация), заметка, обзор
7. SMWYK — Выражения
8. Задача, примечание, выбор правила шаблона_ Отражение и практика

Первая неделя математики

1-я уступка

Практика математических фактов — блоки умножения

Срок действия этой информации истекает после печати.Пожалуйста, всегда обращайтесь к онлайн-версии для получения самой последней информации.

Подробная ошибка IIS 8.5 — 404.11

Ошибка HTTP 404.11 — не найдено

Модуль фильтрации запросов настроен на отклонение запроса, содержащего двойную escape-последовательность.

Наиболее вероятные причины:

• Запрос содержал двойную escape-последовательность, а фильтрация запросов настроена на веб-сервере, чтобы отклонять двойные escape-последовательности.

Что можно попробовать:

• Проверьте параметр configuration/system.webServer/security/requestFiltering@allowDoubleEscaping в файле applicationhost.config или web.confg.

Подробная информация об ошибке:

0000

Дополнительная информация: