Физика 7 Контрольные работы Пёрышкин
Физика 7 Контрольные работы Пёрышкин — контрольные работы по физике в 7 классе с ответами на задачи по УМК Пёрышкин, 4 уровня сложности по 2 варианта. В учебных целях использованы цитаты из пособия «Поурочные разработки по физике. 7 класс / Н.С. Шлык. — М.: ВАКО», которое используется в комплекте с учебником А.В. Пёрышкина «Физика 7 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. М.: Дрофа» (70 уроков в год).
Физика 7 класс. Контрольные работыпо учебнику А.В. Пёрышкина
ГЛАВА I. Первоначальные сведения о строении вещества.
Урок 10. Зачет по теме.
ГЛАВА II. Взаимодействие тел
Урок 22. Контрольная работа № 1 по темам «Механическое движение», «Масса» и «Плотность вещества»
Контрольная работа № 1 + ОтветыУрок 33. Контрольная работа № 2 по темам «Вес тела», «Графическое изображение сил», «Силы», «Равнодействующая сил»
ГЛАВА III.
Давление твердых тел, жидкостей и газовУрок 46. Контрольная работа № 3 по теме «Гидростатическое и атмосферное давление»
Урок 54. Контрольная работа № 4 по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов». Дополнительные задачи по теме с развернутыми ответами.
ГЛАВА IV. Работа и мощность. Энергия
Урок 68. Контрольная работа № 5 по темам «Работа и мощность», «Простые механизмы», «Энергия»
Контрольная работа № 5 + Ответы
ПОВТОРЕНИЕ КУРСА ФИЗИКИ
Урок 70. ИТОГОВАЯ контрольная работа за курс 7 класса (в форме теста).
Итоговая контрольная работа (тест)
Формируемые УУД:
- предметные: научиться воспроизводить приобретенные знания, умения и навыки при написании проверочной работы по темам «Работа и мощность», «Простые механизмы», «Энергия»;
- метапредметные: уметь письменно с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли; осознавать себя как движущую силу своего научения, свою способность к преодолению препятствий и самокоррекции; планировать и прогнозировать результат; выбирать наиболее эффективные методы решения проблем, применять полученные знания;
- личностные: формирование навыков самоанализа и самоконтроля.
Смотрите также: ВСЕ КОНТРОЛЬНЫЕ в 7 классе
Вы смотрели: Физика 7 Контрольные работы Пёрышкин — контрольные работы по физике в 7 классе с ответами на задачи по УМК Пёрышкин
Контрольная работа по физике 7 класс (с ответами)
КР- 1. Механическое движение. Плотность вещества.
Вариант 1.
1. Определите плотность металлического бруска массой 949 г и объемом 130 см3.
2. Автомобиль движется со скоростью 54 км/ч. Пешеход может перейти проезжую часть улицы за 10 с. На каком минимальном расстоянии от автомобиля безопасно переходить улицу?
3. Как изменилась масса топливного бака, когда в него залили 75 л бензина?
__________________________________________________________________________________________________________
КР- 1. Механическое движение. Плотность вещества.
Вариант 2.
1. Чему равна масса оловянного бруска объемом 20 см3?
2. Земля движется вокруг Солнца со скоростью 30 км/с. На какое расстояние перемещается Земля по своей орбите в течение часа?
3. В бутылке находится подсолнечное масло массой 930 г. Определите объем масла в бутылке.
__________________________________________________________________________________________________________
КР- 1. Механическое движение. Плотность вещества.
Вариант 3.
1. Масса алюминиевого бруска 27 кг. Чему равен его объём?
2. Поезд в метрополитене проходит между станциями расстояние 6 км за 4 мин. Определите скорость поезда.
3. Какую массу имеет стеклянная пластинка объёмом 2 дм3?
__________________________________________________________________________________________________________
КР- 1. Механическое движение. Плотность вещества.
Вариант 4.
1. Рассчитайте плотность пробки массой 120 кг, если её объём равен 0,5 м3.
2. Скорость течения реки равна 0,5 м/с. За какое время плывущий по течению плот пройдет путь 0,5 км?
3. Каков объем алюминиевого бруска, имеющего массу 5,4 кг?
__________________________________________________________________________________________________________
КР- 1. Механическое движение. Плотность вещества.
Вариант 1.
1. Определите плотность металлического бруска массой 949 г и объемом 130 см
2. Автомобиль движется со скоростью 54 км/ч. Пешеход может перейти проезжую часть улицы за 10 с. На каком минимальном расстоянии от автомобиля безопасно переходить улицу?
3. Как изменилась масса топливного бака, когда в него залили 75 л бензина?
__________________________________________________________________________________________________________
КР- 1. Механическое движение. Плотность вещества.
Вариант 2.
1. Чему равна масса оловянного бруска объемом 20 см3?
2. Земля движется вокруг Солнца со скоростью 30 км/с. На какое расстояние перемещается Земля по своей орбите в течение часа?
3. В бутылке находится подсолнечное масло массой 930 г. Определите объем масла в бутылке.
__________________________________________________________________________________________________________
КР — 1
КР- 1. Механическое движение. Плотность вещества.
Вариант 3.
1. Масса алюминиевого бруска 27 кг.
2. Поезд в метрополитене проходит между станциями расстояние 6 км за 4 мин. Определите скорость поезда.
3. Какую массу имеет стеклянная пластинка объёмом 2 дм3?
__________________________________________________________________________________________________________
КР- 1. Механическое движение. Плотность вещества.
Вариант 4.
1. Рассчитайте плотность пробки массой 120 кг, если её объём равен 0,5 м3.
2. Скорость течения реки равна 0,5 м/с. За какое время плывущий по течению плот пройдет путь 0,5 км?
3. Каков объем алюминиевого бруска, имеющего массу 5,4 кг?
__________________________________________________________________________________________________________
КР- 1. Механическое движение. Плотность вещества.
Вариант 1.
1. Определите плотность металлического бруска массой 949 г и объемом 130 см3.
2. Автомобиль движется со скоростью 54 км/ч. Пешеход может перейти проезжую часть улицы за 10 с. На каком минимальном расстоянии от автомобиля безопасно переходить улицу?
3. Как изменилась масса топливного бака, когда в него залили 75 л бензина?
__________________________________________________________________________________________________________
КР- 1. Механическое движение. Плотность вещества.
Вариант 2.
1. Чему равна масса оловянного бруска объемом 20 см3?
2. Земля движется вокруг Солнца со скоростью 30 км/с. На какое расстояние перемещается Земля по своей орбите в течение часа?
3. В бутылке находится подсолнечное масло массой 930 г. Определите объем масла в бутылке.
__________________________________________________________________________________________________________
КР- 1. Механическое движение. Плотность вещества.
Вариант 3.
1. Масса алюминиевого бруска 27 кг. Чему равен его объём?
2. Поезд в метрополитене проходит между станциями расстояние 6 км за 4 мин. Определите скорость поезда.
3. Какую массу имеет стеклянная пластинка объёмом 2 дм3?
__________________________________________________________________________________________________________
КР- 1. Механическое движение. Плотность вещества.
Вариант 4.
1. Рассчитайте плотность пробки массой 120 кг, если её объём равен 0,5 м
2. Скорость течения реки равна 0,5 м/с. За какое время плывущий по течению плот пройдет путь 0,5 км?
3. Каков объем алюминиевого бруска, имеющего массу 5,4 кг?
__________________________________________________________________________________________________________
КР — 1
Физика 7 класс Контрольные работы (Перышкин)
Физика 7 класс Контрольные работы (Перышкин) + ОТВЕТЫ (только 2 варианта). Решения задач из учебного издания серии Дидактические материалы «Физика 7 класс: учебно-методическое пособие» (авторы: А.Е. Марон, Е.А. Марон). Данный комплект дидактических материалов входит в учебно-методическое обеспечение учебника известного педагога-физика А.В. Перышкина «Физика 7 кл.» Ответы на контрольные работы адресованы родителям, которые смогут проконтролировать правильность выполнения задания.
Физика 7 класс
Контрольные работы (Перышкин)
В начале указана цитата (материал контрольной работы) из вышеуказанного учебного пособия. Каждая цитата представлена в форме удобной для проверки знаний (на одной странице). Затем представлены ответы на оба варианта контрольной. При постоянном использовании данных контрольных работ лучше всего КУПИТЬ книгу Физика 7 класс: учебно-методическое пособие (переход по ссылке в интернет-магазин «Лабиринт.Ру»). Вопросы и ответы представлены в учебных целях, а также для ознакомления и покупки учебного издания.
Контрольная работа № 1.
Механическое движение. Плотность вещества
Образец работы:
ОТВЕТЫ на контрольную работу № 1.
Вариант 1.
- 7,3 г/см3
- 150 м
- На 53,25 кг
- Да, имеет
- ≈ 3 м/с
- 69,4 т
- 100
- 12 км/ч
- 1,32 кг
Вариант 2.
- 146 г
- 108 000 км
- 1 л
- 16 г
- 15 мин
- 0,2 л
- 10
- 48 км/ч
- 3,12 кг
Контрольная работа № 2.
Давление тел, жидкостей и газа
Образец работы:
ОТВЕТЫ на контрольную работу № 2.
Вариант 1.
- 30 кПа
- 60 кПа
- = 101,7 кПа
- = в 2,2 раза
- 3200 Н
- 3 кПа; 300 Н
- 135 кПа
- На 4 см
- 8 кН
Вариант 2.
- 5 МПа
- 2575 кПа
- 24 м
- 80 кН
- 10 см
- 5,2 т
- 9,6 м
- 50 Н
- 29,2 кПа
Контрольная работа № 3. Архимедова сила
Образец работы
ОТВЕТЫ на контрольную работу № 3
Вариант 1.
- ≈ 0,08 Н
- 0,05 м3
- 2,4 Н
- 6000 т
- 46 т
- Нет
- Нет, не может
- ≈ 0,57
- Шар имеет полость объемом 30 см3
Вариант 2.
- 0,2 Н
- Керосин
- 80 Н
- 16,7 кг
- 4,9 м
- 13 кг
- 600 кг/м3
- 3240 т
- ≈ 1188 м3
Контрольная работа № 4.
Механическая работа и мощность. Простые механизмы
Образец работы
ОТВЕТЫ на контрольную работу № 4
Вариант 1.
- 120 Н
- ≈ 7,56 Вт
- 208 Дж
- 2 м/с
- 29,2 МН
- 28 см
- 67%
- 50 Н; 800 Дж
Вариант 2.
- ≈ 204 кДж
- 2кН
- 120 Вт
- 18 МДж
- На расстоянии 25 см от точки приложения большей силы
- 4 т
- 500 Н
- 1250 Вт
Ответы на все 4 варианта данных контрольных работ можно найти на Основном сайте.
Другие варианты контрольных работ по физике в 7 классе:
УМК Перышкин — Громцева. Контрольные работы по физике.
УМК Перышкин — Марон СиКР. Физика 7кл. Контрольные работы
УМК Перышкин — Кирик. Контрольная работа «Архимедова сила».
К любому УМК — Годова. Физика 7. Контрольные в новом формате (годовая КР)
Вы смотрели: Физика 7 класс Контрольные работы (Перышкин) + ОТВЕТЫ (на 2 варината). Решения задач из учебного издания серии Дидактические материалы «Физика 7 класс: учебно-методическое пособие» (авторы: А. Е. Марон, Е.А. Марон). Данный комплект дидактических материалов входит в учебно-методическое обеспечение учебника известного педагога-физика А.В. Перышкина «Физика 7 кл.» Ответы на контрольные работы адресованы родителям, которые смогут проконтролировать правильность выполнения задания.
Вернуться на страницу «Физика 7 класс»
ГДЗ по физике 7 класс самостоятельные и контрольные работы Марон, Марон Решебник
ГДЗ к самостоятельным и контрольным работам для седьмого класса авторов Марон А., Марон Е., издательство: «Дрофа», 2016 год. Это пособие с верными решениями пригодится как семиклассникам, так и их родителям, сократив время на выполнение д/з. Все школьники знают, как важно получать хорошие оценки за проверочные, от которых зависит итоговая отметка, поэтому стремятся добиться максимально высокого результата. Как всем известно, физика – одна из сложнейших наук, поэтому учащиеся не всегда могут в полной мере освоить объем учебного материала, который увеличивается в геометрической прогрессии. С трудностями изучения ранее незнакомого предмета помогут справиться готовые домашние задания:
- выполнить сложные упражнения и устранить допущенные ошибки, проанализировать их и закрепить умения;
- качественно подготовиться к предстоящим урокам;
- без помощи учителя исследовать новые или ранее пропущенные темы;
- проверить имеющиеся знания.
Что содержит онлайн-решебник к контрольным и самостоятельным по физике
68 вариантов СР и 5 КР. Подробная последовательность действий к каждому вопросу, необходимые комментарии, демонстрация применения базовых формул в расчетных задачах, которые должны знать и уметь применять все ученики седьмого года обучения – все это вы найдете в представленном издании. решебник по физике за 7 класс от Марона серии «Вертикаль», выпущенный в соответствии с требованиями ФГОС, составлен опытными преподавателями, поэтому исключается возможность получить неверные или неактуальные данные. Интернет-репетитор позволит разобраться в молекулярном строении и взаимодействии тел, механическом движении, инерции, скорости, силе, плотности веществ и многих других физических терминах. Этот сборник ответов служит в качестве настольной подсказки, которой легко воспользоваться в режиме онлайн на сайте gdz.ru.
Контрольные работы по физике 7 класс ответы
Ищешь, кто сделает за тебя задание?
Тогда заходи и мы обязательно поможем!
Внимание! В связи с большим количеством обрашений мы переехали на новый VIP сервер
Пожалуйста, подождите…
Если сайт долго не загружается,
перейдите по ЭТОЙ ссылке
самостоятельно.
Контрольные работы по физике 7 класс ответы
Физика 7 класс новые и бу. Учебники и учебные пособия на irr. / контрольные и — название: контрольные и самостоятельные работы по физике. 9 класс: к учебнику а. Перышкина — где скачать контрольные работы. Где скачать контрольные работы по геометрии за 7 класс? (автор атанасян) подскажите. Работа в связном менеджер по продажам без опыта! Оставляйте заявку на нашем сайтеплешаков андрей окружающий мир. Контрольные и проверочные работы. Тестырешаю контрольные по физике выполняю подробно и оперативно. Помощь без выходных. Опытный преподаватель.
, готовые контрольные работы — готовые контрольные работы по геометрии 7 класс атанасян. Скачать бесплатнозакажи дз! Выполняем домашние задания! Контрольные работы по физике. Практические, лабораторные и контрольные работы по физике для проверки уровня знаний. Контрольные и самостоятельные. Скачать: контрольные и самостоятельные работы по физике. 7 класс к учебнику перышкина а. Контрольные работы по физике в 11 — подобная структура контрольной работы позволяет объединить текущий контроль усвоения — , работа в интернете! Зарабатывай от 100$ в сутки тратя всего 3 часа в день! Контрольные работы по географии 7 — p ресурс представляет собой контрольные работы по основным темам курса с ответами — , л. Название: физика. Самостоятельные и контрольные работы.
Кирикучебные наборы по физике учебные наборы по механике, термодинамике, электромагнетизму и оптикефизика 7 класс в интернет магазине ozon. Огромный выбор софта и ��гр. Контрольные работы по математике. Данная работа проводиться в конце обучения 5 класса. Можно так же использовать как входную. Итоговая контрольная работа. Канска, учитель физики, руководитель гмо учителей физики; моу сош №20 г. Работа в интернете на дому надомная работа в интернете за компьютером, заработок от 150$ в день! Работа в интернете! Начни зарабатывать прямо сейчас!
Контрольные работы по физике 7 класс ответы
Количество комментариев: 21Контрольные работы по физике в 7 классе к учебнику Пёрышкина А.В.
Пояснительная записка
Пояснительная записка Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль
ПодробнееПояснительная записка
Пояснительная записка Рабочая программа по физике в 7-м классе на 20-202 учебный год составлена на основе авторской программы Е.М. Гутник, А.В.Перышкина // Сборник «Программы для общеобразовательных учреждений.
ПодробнееБилеты для экзамена по физике, 7 класс
Билеты для экзамена по физике, 7 класс Билет 1 1. Что такое физика. Физические явления. Вещество. Физическое тело. Наблюдения и опыты. Физические величины. Измерение физических величин. Цена деления шкалы
ПодробнееБаева Н.В. учитель физики МОУ СОШ 25.
Баева Н.В. учитель физики МОУ СОШ 25. Хочу поделиться некоторыми вопросами обучения физики в 7-ых классах на дополнительных занятиях. Данный материал может быть использован при подготовке к дифференцированному
ПодробнееПояснительная записка
Пояснительная записка Предлагаемые билеты для промежуточной аттестации обучающихся в устной форме по учебному предмету «Физика» для 7 класса разработаны на основе Федерального государственного образовательного
Подробнеегимназия 10 г. Челябинска
Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия 10 г. Челябинска «Согласовано» Зав. кафедрой » » 20 г. «Утверждаю» Директор гимназии Ю.В.Смирнова » » 20 г. ИНСТРУМЕНТАРИЙ промежуточной аттестации
ПодробнееПОДГОТОВКА к ОГЭ ЧАСТЬ 1
ПОДГОТОВКА к ОГЭ ЧАСТЬ 1 ДАВЛЕНИЕ ТВЕРДЫХ ТЕЛ. ЖИДКОСТИ И ГАЗЫ 1.Сила F 1, действующая со стороны жидкости на один поршень гидравлической машины, в 16 раз меньше силы F 2, действующей на другой поршень.
Подробнее7 класс Тесты для самоконтроля ТСК
ТСК 7.3.13 1.Какова главная причина давления газа на стенки сосуда, в котором он находится? 1) Она неизвестна 2) Удары молекул газа о стенки сосуда 3) Действие на газ силы тяжести 4) Хаотическое движение
Подробнееучебный год, интернет-тур
Межрегиональная предметная олимпиада Казанского федерального университета по предмету «Физика» 9 класс. Вариант 1. 2014-2015 учебный год, интернет-тур 1. (1 балл) Мальчик Петя первую половину пути от школы
ПодробнееТест по физике в 9 классе. Вариант 6
Тест по физике в 9 классе Вариант 6 1. Как называется единица массы в Международной системе (СИ)? А. Грамм. В. Метр. С. Секунда. D. Тонна Е. Килограмм. 2. По какой формуле определяется Архимедова сила?
ПодробнееЗадание 1 (5 минут) Решение
Задание 1 (5 минут) В сосуде с водой плавает опрокинутая вверх дном кастрюля Будет ли изменяться уровень воды в кастрюле с изменением температуры окружающего воздуха? (Тепловым расширением воды, кастрюли
ПодробнееЗадания к контрольной работе
Задания к контрольной работе Если ученик выполнил все тестовые задания и ответил на теоретический вопрос, то за выполненную работу ставится отметка «4». Отметка «5» ставится за выполнение всех заданий
Подробнее7 класс. 1 Что изучает физика? Физика — наука о природе, изучающая механические, электрические, магнитные, тепловые, звуковые и световые явления.
7 класс 1 Введение Вопрос Ответ 1 Что изучает физика? Физика — наука о природе, изучающая механические, электрические, магнитные, тепловые, звуковые и световые явления. 2 В чём состоит задача физики? Задача
ПодробнееРАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИКЕ 7 КЛАСС
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Бекасовская средняя общеобразовательная школа Наро-Фоминского района Московской области РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИКЕ 7 КЛАСС (базовый уровень) Составитель:
ПодробнееПояснительная записка
Пояснительная записка Данная программа учебного предмета «Физика» для обучающихся 7 класса муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Большеокинская СОШ» разработана на основе авторской
Подробнее1.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по физике для 7 класса составлена на основе следующих нормативноправовых и инструктивно-методических документов: — Федерального закона от 29.12.2012 г. 273-ФЗ
ПодробнееПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по физике для 7 класса (Далее программа) составлена в соответствии с федеральным компонентом Государственного стандарта общего образования на основе Программы для
ПодробнееЛабораторные работы 7 класс. 2 часть
Лабораторные работы 7 класс 2 часть СОДЕРЖАНИЕ Лабораторная работа 6 Градуирование пружины и измерение сил динамометром Лабораторная работа 7 Определение выталкивающей силы Лабораторная работа 8 Выяснение
Подробнее7 класса. Тема 1: «Введение»
Задания для подготовки к годовой промежуточной аттестации по физике. 7 класса Тема 1: «Введение» 1. Сколько секунд в сутках? В году? 2. Площадь страницы книги 300 см 3. Выразите это значение в квадратных
ПодробнееОткрытая олимпиада Физтех-лицея 2015
И. В. Яковлев Материалы по физике MathUs.ru Открытая олимпиада Физтех-лицея 2015 Физика, 8 класс 1. Масса до краёв заполненной пробирки с водой M 1 = 160 г. После того как в неё поместили кусочек металла
ПодробнееПояснительная записка
Пояснительная записка Программа составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по физике (Приказ Минобразования России от 05.03.2004 089 «Об
ПодробнееID_5486 1/5 neznaika.pro
1 Физические явления и законы Ответами к заданиям являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Два тела
Подробнее9 класс Задачи для повторения
9 класс Задачи для повторения 1 Какое количество теплоты (Q) пойдет на нагревание воды массой 3,5 тонны от 20 до 50 С? Удельная теплоёмкость воды С = 4200 Дж/(кг С). 2 Используя психрометрическую таблицу
ПодробнееКОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 5
1. Вычислите давление и силу давления на дно бака (). Вариант_1 2. В цилиндрический сосуд налиты ртуть и вода, в равных по массе количествах. Общая высота двух слоев жидкости равна 29,2 см. Вычислите давление
Подробнее«Архимедова сила, или затонувший клад»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 4» г. Ливны Орловской области «Архимедова сила, или затонувший клад» Мероприятие по физике в 7 классе Учитель:
ПодробнееКонтрольная работа по физике Основы термодинамики 10 класс
Контрольная работа по физике Основы термодинамики 10 класс с ответами. Контрольная работа состоит из 2 вариантов, в каждом варианте по 3 задания.
1 вариант
1. Газ, содержащийся в сосуде под поршнем, расширился изобарно при давлении 2 ⋅ 105 Па от объема V1 = 15 л до объема V2 = 25 л.
а) Определите работу, которую совершил газ при расширении. Изобразите этот процесс графически в координатах p, V и дайте геометрическое истолкование совершенной работе.
б) Какое количество теплоты было сообщено газу, если его внутренняя энергия при расширении увеличилась на 1 кДж?
в) На сколько изменилась температура газа, если его масса 30 г?
2. В алюминиевой кастрюле массой 0,3 кг находится вода массой 0,5 кг и лед массой 90 г при температуре 0 °С.
а) Какое количество теплоты потребуется, чтобы довести содержимое кастрюли до кипения?
б) Какое количество теплоты поступало к кастрюле в единицу времени и какая часть тепла не использовалась, если нагревание длилось 10 мин? Мощность нагревателя 800 Вт.
в) Какая часть воды выкипит, если нагревание проводить в 2 раза дольше?
3. Тепловая машина, работающая по циклу Карно, за один цикл совершает работу, равную 2,5 кДж, и отдает холодильнику количество теплоты, равное 2,5 кДж.
а) Определите КПД тепловой машины.
б) Чему равна температура нагревателя, если температура холодильника 17 °С?
в) Какое топливо использовалось в тепловой машине, если за один цикл сгорало 0,12 г топлива?
2 вариант
1. Газ переходит из состояния 1 в состояние 3 через промежуточное состояние 2.
а) Определите работу, которую совершает газ.
б) Как изменилась внутренняя энергия газа, если ему было сообщено количество теплоты, равное 8 кДж?
в) На сколько и как изменилась температура одноатомного газа, взятого в количестве 0,8 моль?
2. В холодильнике из воды, температура которой 20 °С, получили лед массой 200 г при температуре -5 °С.
а) Какое количество теплоты было отдано водой и льдом?
б) Сколько времени затрачено на получение льда, если мощность холодильника 60 Вт, а количество теплоты, выделившейся при получении льда, составляет 10% от количества энергии, потребленной холодильником?
в) Какое количество теплоты Q’ было отдано холодильником воздуху в комнате за это же время? (Теплоемкостью холодильника пренебречь.)
3. Температура нагревателя идеальной тепловой машины 227 °С, а температура холодильника 47 °С.
а) Чему равен КПД тепловой машины?
б) Определите работу, совершаемую тепловой машиной за один цикл, если холодильнику сообщается количество теплоты, равное 1,5 кДж.
в) Определите массу условного топлива, которое необходимо сжечь для совершения такой же работы.
Ответы на контрольную работу по физике Основы термодинамики 10 класс
1 вариант
1.
а) 2 кДж
б) 3 кДж
в) 100 К
2.
а) 303,9 ⋅ 103 Дж
б) 0,37
в) 0,45
3.
а) 50%
б) 580 К
в) 41,7 ⋅ 106 Дж/кг. Дизельное топливо
2 вариант
1.
а) 6 ⋅ 103 Дж
б) Так как ΔU > 0, то внутренняя энергия газа увеличилась
в) Так как ΔT > 0, то температура газа увеличилась
2.
а) 84,9 ⋅ 103 Дж
б) 14,15 ⋅ 103 с
в) 933,9 Дж
3.
а) 36%
б) 844 Дж
в) 8 ⋅ 105 кг
Примеры вопросов по физике 101
Примеры вопросов по физике 101Предисловие:
Этот сайт содержит образцы вопросов, которые будут встречаться на тестах по разделам Physics 101, которые преподает доктор Джеймс Пирс. Фактические тесты будут содержать некоторые из этих вопросов, варианты этих вопросов или связанные вопросы по тем же темам. В оглавлении указаны темы, которые должны быть рассмотрены на каждом из первых пяти экзаменов.Эти вопросы не предназначены для замены текста или конспектов лекции.Вместо этого они предназначены для использования в качестве дополнения к остальным материалам курса. Чтобы получить максимальную пользу от этих вопросов, учащиеся должны попытаться понять терминологию и концепции, связанные с каждой темой, а не пытаться запомнить вопросы и их правильные ответы.
После изучения материала для предстоящего экзамена студенты должны использовать эти вопросы для подготовки и сдачи пробного экзамена. Оценка на этом образце экзамена должна быть хорошим показателем успеваемости на реальном экзамене.
Те, кому требуется более тщательная подготовка, могут пожелать изучить еще несколько вопросов …
Вопросы, касающиеся этого сайта, следует направлять доктору Джеймсу Пирсу, факультет физики и астрономии, Государственный университет Миннесоты, Манкато.
Содержание:
Экзамен №1 —- (движение, инерция, сила, ускорение и т. Д.)
Экзамен №2 —- (импульс, работа, энергия, вращение и т. Д.)
Экзамен №3 —- (атомы, твердые тела, жидкости, газы и т. Д.)
Экзамен №4 —- (теплообмен, волны, звук, музыка и т.
Д.)Экзамен №5 —- (свет, оптика, электрический заряд, электрический ток и т. Д.)
лабораторных вопросов (для заключительного экзамена)
ответы
Экзамен №1 —- (движение, инерция, сила, ускорение и т. Д.)
- 1. Книга покоится на столе. Что из следующего верно?
- A. На книгу не действует сила.
- Б.В книге нет инерции.
- C. На стол не действует сила.
- D. Книга находится в равновесии.
- E. Инерция книги равна инерции стола.
- Б.В книге нет инерции.
- 2. Свойство движущегося объекта продолжать движение — это то, что Галилей назвал
- A. Скорость.
- Б. скорость.
- с. Разгон.
- D. инерция.
- E. направление.
- Б. скорость.
- 3.Согласно Первому закону движения Ньютона,
- A. Движущийся объект в конце концов останавливается.
- B. Покоящийся объект со временем начинает двигаться.
- C. Объект в движении движется по параболической траектории, если на него не действует чистая сила.
- D. Покоящийся объект всегда остается неподвижным.
- E. Покоящийся объект остается неподвижным, если на него не действует чистая сила.
- B. Покоящийся объект со временем начинает двигаться.
- 4. Если объект движется, то величина его ____ не может быть равна нулю.
- A. скорость
- Б. скорость
- С. Ускорение
- D. A и B
- E. A, B и C
- Б. скорость
- 5. Автомобиль, изначально находящийся в состоянии покоя, ускоряется по прямой со скоростью 3 м / с². Какая будет его скорость через 2 секунды?
- A. 0 м / с
- Б. 5 м / с
- C. 3 м / с
- Д. 6 м / с
- E. 2 м / с
- Б. 5 м / с
- 6. Тело в свободном падении в вакууме.
- А.будет падать на такое же расстояние в течение каждой секунды своего падения.
- B. будет иметь одинаковую среднюю скорость в течение каждой секунды своего падения.
- C. будет иметь постоянную скорость в течение каждой секунды своего падения.
- D. не будет ускоряться во время падения.
- E. будет иметь одинаковое ускорение в течение каждой секунды падения.
- B. будет иметь одинаковую среднюю скорость в течение каждой секунды своего падения.
- 7. Шар для боулинга на высоте 36 метров над землей падает вертикально со скоростью 12 метров в секунду.Что из этого лучше всего описывает его судьбу?
- A. Он ударится о землю ровно за три секунды на скорости 12 м / с.
- B. Он ударится о землю менее чем за три секунды на скорости более 12 м / с.
- C. Он ударится о землю более чем через три секунды на скорости менее 12 м / с.
- D. Он ударится о землю менее чем за три секунды на скорости менее 12 м / с.
- E. Он ударится о землю более чем через три секунды на скорости более 12 м / с.
- B. Он ударится о землю менее чем за три секунды на скорости более 12 м / с.
- 8. Спидометр в вашем автомобиле показывает ____ вашего автомобиля.
- А. Ускорение
- Б. Средняя скорость
- C. мгновенная скорость
- D. скорость
- E. инерция
- Б. Средняя скорость
- 9. Чтобы сообщить ____ объекта, мы должны указать и его скорость, и направление.
- А. Ускорение
- Б. Масса
- C. скорость
- Д.длина
- E. позиция
- Б. Масса
- 10. Снаряд «А» выстреливается под углом 50 ° над горизонтом; Снаряд «Б» выстреливается с такой же скоростью под углом 40 ° от горизонтали. Предполагая ровную поверхность и незначительное сопротивление воздуха, что из следующего верно?
- A. «A» достигнет большей высоты и будет иметь больший диапазон, чем «B».
- B. «A» достигнет большей высоты и будет иметь тот же диапазон, что и «B».
- C. «A» достигнет большей высоты и будет иметь меньшую дальность действия, чем «B».
- D. «A» достигнет той же высоты и будет иметь тот же диапазон, что и «B».
- E. «A» достигнет такой же высоты и будет иметь меньшую дальность действия, чем «B».
- B. «A» достигнет большей высоты и будет иметь тот же диапазон, что и «B».
- 11. Величина вертикальной составляющей ускорения снаряда при отсутствии сопротивления воздуха.
- А. Постоянно, пока снаряд не упадет на землю.
- Б.всегда уменьшается со временем, пока снаряд не упадет на землю.
- с. Равна величине горизонтальной составляющей ускорения снаряда.
- D. увеличивается и / или уменьшается со временем, в зависимости от скорости снаряда.
- E. всегда увеличивается со временем, пока снаряд не упадет на землю.
- Б.всегда уменьшается со временем, пока снаряд не упадет на землю.
- 12. Мяч летит горизонтально со скоростью 25 м / с с вершины башни высотой 20 метров.Если предположить, что земля находится ниже и сопротивление воздуха незначительно, какова будет величина вертикальной составляющей скорости, когда мяч упадет на землю?
- A. 25 м / с
- Б. 15 м / с
- C. 20 м / с
- Д. 50 м / с
- E. 10 м / с
- Б. 15 м / с
- 13. Какой из них лучше всего описывает траекторию выстрела снаряда с вершины высокого обрыва под углом на 60 ° ниже горизонтали (без учета сопротивления воздуха)?
- А.Снаряд будет двигаться вниз под углом 60 ° по прямой с постоянной скоростью, пока не остановится, а затем упадет прямо вниз.
- B. Снаряд будет двигаться вниз под углом 60 ° по прямой с постепенно уменьшающейся скоростью, пока не остановится, а затем упадет прямо вниз.
- C. Снаряд будет двигаться вниз под углом 60 ° по прямой с постепенно увеличивающейся скоростью, пока не остановится, а затем упадет прямо вниз.
- D. Снаряд будет постепенно спускаться вниз, следуя кривой круга.
- E. Снаряд будет постепенно спускаться по дуге, следуя кривой параболы.
- B. Снаряд будет двигаться вниз под углом 60 ° по прямой с постепенно уменьшающейся скоростью, пока не остановится, а затем упадет прямо вниз.
- 14. Пожарный массой 70 кг скользит по вертикальной стойке со скоростью 2 м / с². Сила трения, действующая на пожарного, равна
- А. 70 Н.
- Б. 560 Н.
- С. 140 Н.
- Д. 700 Н.
- E. 0 N.
- Б. 560 Н.
- 15. ________ объекта на поверхности Земли прямо пропорциональны друг другу.
- А. Ускорение и масса
- B. Масса и вес
- C. сила и скорость
- D. Вес и ускорение
- E. скорость и скорость
- B. Масса и вес
- 16. Сила притяжения Луны составляет 1/6 от силы тяжести Земли. Вес шара для боулинга на Земле будет ____ его веса на Луне.
- A. равно
- Б. 1/6 часть
- В. 6 раз
- Д. 36 раз
- E. 1/36 г.
- Б. 1/6 часть
- 17.Когда к одному кирпичу на поверхности без трения применяется определенная чистая сила, он ускоряется со скоростью 6 м / с². Когда одна и та же чистая сила применяется к трем скрепленным вместе кирпичам,
- A. Они ускоряются со скоростью 3 м / с².
- B. они разгоняются до 6 м / с².
- C. Они разгоняются до 18 м / с².
- D. они ускоряются со скоростью 2 м / с².
- E. они вообще не разгоняются.
- B. они разгоняются до 6 м / с².
- 18. Для ускорения массы 6 кг со скоростью 2 м / с² требуется полезная сила ____.
- A. 3 N
- Б. 8 с.
- C. 12 N
- Д. 6 с.ш.
- E. 2 N
- Б. 8 с.
- 19. Считается, что падающий объект достигает предельной скорости.
- A. при приземлении на землю.
- B. когда его сопротивление воздуха равно силе тяжести на нем.
- C. при отсутствии на него сопротивления воздуха.
- D. при отсутствии на него гравитационной силы.
- E. когда он перестанет падать.
- B. когда его сопротивление воздуха равно силе тяжести на нем.
- 20. Для каждого действия есть равная и противоположная реакция. Это заявление
- А. Первый закон движения Ньютона.
- Б. Второй закон движения Ньютона.
- C. Третий закон движения Ньютона.
- Д. Четвертый закон движения Ньютона.
- Э. Закон действия Ньютона.
- Б. Второй закон движения Ньютона.
- 21. Самолет, летящий на восток со скоростью 200 км / ч, встречает встречный ветер с востока со скоростью 50 км / ч.Как далеко пролетит самолет относительно земли за два часа?
- A. 500 км
- Б. 250 км
- C. 300 км
- Д. 400 км
- E. 200 км
- Б. 250 км
- 22. Самолет, летящий на запад со скоростью 100 км / ч, имеет боковой ветер, дующий с юга со скоростью 100 км / ч. Какая будет скорость самолета относительно земли?
- A. 0 км / ч
- Б. 71 км / ч
- C. 100 км / ч
- Д.141 км / ч
- E. 200 км / ч
- Б. 71 км / ч
- 23. ____ — это примеры векторных величин.
- A. Ускорение и время
- Б. Скорость и ускорение
- C. Объем и скорость
- D. Масса и объем
- E. Время и масса
- Б. Скорость и ускорение
Экзамен № 2 —- (импульс, работа, энергия, вращение и т. Д.)
- 24. Зеленый шар, движущийся вправо со скоростью 3 м / с, встречает желтый шар, движущийся влево со скоростью 2 м / с.Если шары одинаково массивны и удар упругий,
- A. Зеленый шар будет двигаться влево со скоростью 3 м / с, а желтый шар — вправо со скоростью 2 м / с.
- B. зеленый шар будет двигаться влево со скоростью 2 м / с, а желтый шар — вправо со скоростью 3 м / с.
- C. Зеленый шар остановится, а желтый шар движется вправо со скоростью 2 м / с.
- D. Желтый шар остановится, а зеленый шар движется влево со скоростью 3 м / с.
- E. Оба мяча слипнутся и будут двигаться вправо со скоростью 1 м / с.
- B. зеленый шар будет двигаться влево со скоростью 2 м / с, а желтый шар — вправо со скоростью 3 м / с.
- 25. К объекту прикладывают импульс силой 100 нс. Если тот же импульс доставляется в течение более длительного промежутка времени,
- A. задействованная сила будет уменьшена.
- B. задействованная сила будет увеличена.
- C. Передаваемый импульс будет увеличен.
- D. Передаваемый импульс будет уменьшен.
- E. участвующее ускорение будет увеличено.
- B. задействованная сила будет увеличена.
- 26.Случай 1: чистая сила 10 Н действует на массу 1 кг в течение 0,2 с.
Случай 2: полезная сила 20 Н действует на массу 1 кг в течение 0,2 с.
Оба случая приводят к ускорению массы. Для сравнения, случаи 1 и 2 будут , - А. включают тот же импульс и вызывают такое же ускорение.
- B. вызывают один и тот же импульс и вызывают разные ускорения.
- C. включают в себя разные импульсы и вызывают разные ускорения.
- Д.задействуют разные импульсы и производят одинаковое ускорение.
- E. производят такое же изменение импульса.
- B. вызывают один и тот же импульс и вызывают разные ускорения.
- 27. Импульс является продуктом
- A. Масса и скорость.
- Б. Масса и ускорение.
- с. Скорость и ускорение.
- D. Сила и инерция.
- E. сила и скорость.
- Б. Масса и ускорение.
- 28. Если движущийся объект снижает свою скорость вдвое, какой у него будет импульс?
- А.столько же, сколько и раньше
- Б. вдвое больше, чем раньше
- C. В два раза меньше, чем раньше
- D. в четыре раза больше, чем раньше
- E. на четверть меньше, чем раньше
- Б. вдвое больше, чем раньше
- 29. Мяч весом 1 кг, движущийся горизонтально вправо со скоростью 3 м / с, ударяется о стену и отскакивает, перемещаясь горизонтально влево с той же скоростью. Какова величина изменения количества движения мяча?
- A. 0 кг-м / с
- Б.2 кг-м / с
- C. 3 кг-м / с
- D. 4 кг-м / с
- E. 6 кг-м / с
- Б.2 кг-м / с
- 30. Потенциальная энергия — это энергия, которой обладает объект за счет
- A. Его импульс.
- Б. его положение.
- C. его скорость.
- D. Его разгон.
- E. его форма.
- Б. его положение.
- 31. Что из следующего верно?
- A. Тело с нулевой скоростью не может иметь никакой потенциальной энергии.
- B. Тело с нулевым ускорением не может иметь кинетической энергии.
- C. Тело с нулевым ускорением не может иметь никакой потенциальной энергии.
- D. Тело с нулевой скоростью не может иметь кинетической энергии.
- E. Тело с нулевой потенциальной энергией не может иметь никакой скорости.
- B. Тело с нулевым ускорением не может иметь кинетической энергии.
- 32. Если два объекта разной массы имеют одинаковый ненулевой импульс,
- A. Тот, у которого меньше масса, будет иметь большую кинетическую энергию.
- B. тот, у которого больше масса, будет иметь большую кинетическую энергию.
- C. они будут иметь одинаковую кинетическую энергию.
- D. Тот, у кого скорость выше, будет иметь большую массу.
- E. Тот, у которого меньшая скорость, будет иметь большую кинетическую энергию.
- B. тот, у которого больше масса, будет иметь большую кинетическую энергию.
- 33. Автомобиль, движущийся со скоростью 60 км / ч, обгоняет грузовик, движущийся со скоростью 30 км / ч, который в четыре раза превышает массу автомобиля. Какие из следующих утверждений верно?
- А.Автомобиль и грузовик имеют одинаковый импульс и одинаковую кинетическую энергию.
- B. У автомобиля такой же импульс и в два раза больше кинетической энергии, чем у грузовика.
- C. Автомобиль имеет такой же импульс и в четыре раза больше кинетической энергии, чем грузовик.
- D. Автомобиль обладает такой же кинетической энергией и вдвое большей скоростью, чем грузовик.
- E. Автомобиль имеет такую же кинетическую энергию и вдвое меньший импульс, чем грузовик.
- B. У автомобиля такой же импульс и в два раза больше кинетической энергии, чем у грузовика.
- 34.Качающийся маятник имеет ____ в нижней части (середине) дуги.
- A. минимальная кинетическая энергия
- Б. минимальная полная энергия
- C. Минимальная потенциальная энергия
- D. максимальная полная энергия
- E. максимальная потенциальная энергия
- Б. минимальная полная энергия
- 35. Реальные машины не на 100% эффективны, потому что
- A. Часть подводимой энергии всегда преобразуется в тепловую.
- B. часть подводимой энергии всегда трансформируется в потенциальную гравитационную энергию.
- C. Входная энергия всегда меньше выходной энергии.
- D., что потребовало бы, чтобы результат работы был в 100 раз больше затрат труда, что невозможно.
- E., что потребовало бы, чтобы затраты труда в 100 раз превышали объем производства, что невозможно.
- B. часть подводимой энергии всегда трансформируется в потенциальную гравитационную энергию.
- 36. Физик выполняет 100 джоулей работы на простой машине, которая поднимает коробку с книгами на высоту 0,2 метра. Если КПД машины составляет 60%, сколько работы преобразуется в тепловую энергию в этом процессе?
- А.40 джоулей
- B. 60 джоулей
- C. 80 джоулей
- D. 20 джоулей
- E. 100 джоулей
- B. 60 джоулей
- 37. Когда вы бежите по двум лестничным пролетам вместо того, чтобы идти по ним, вы чувствуете себя более уставшим, потому что
- A. Вы делаете больше работы, когда бежите, чем когда идете.
- B. Ваша выходная мощность больше, когда вы бежите, чем когда вы ходите.
- C. сила тяжести у бегущего человека больше, чем у идущего человека.
- D. У бегущего человека ускорение свободного падения больше, чем у идущего.
- E. У бегущего человека больше инерции, чем у идущего.
- B. Ваша выходная мощность больше, когда вы бежите, чем когда вы ходите.
- 38. Работа, проделанная против силы тяжести при перемещении ящика массой 5 кг на высоту 3 метра:
- A. 150 джоулей.
- Б. 150 ньютонов.
- C. 15 джоулей.
- D. 15 ньютонов.
- E. 5/3 джоулей.
- Б. 150 ньютонов.
- 39.Угловой момент — это произведение
- A. Инерция вращения и скорость вращения.
- Б. Импульс и угол.
- C. Масса и скорость.
- D. Сила и импульс.
- E. Ускорение и время.
- Б. Импульс и угол.
- 40. Когда вы стоите в равновесии только на одной ноге,
- A. ваш центр масс будет прямо над этой ступней.
- B. ваш центр масс будет прямо над другой ступней.
- C. ваш центр масс будет прямо над точкой, равноудаленной между вашими ногами.
- D. ваша инерция вращения будет равна нулю.
- E. вы всегда упадете.
- B. ваш центр масс будет прямо над другой ступней.
- 41. Когда автомобиль движется по кривой на высокой скорости,
- A. Шины действуют на дорогу центростремительно.
- B. Дорога действует на шины центростремительной силой.
- C. Автомобиль оказывает на дорогу центростремительную силу.
- D. Кузов автомобиля воздействует на шины центростремительной силой.
- E. Центростремительные силы не задействованы.
- B. Дорога действует на шины центростремительной силой.
- 42. На вращающемся диске точки, расположенные ближе к внешнему краю, будут иметь ____ точек рядом с центром.
- A. Та же скорость вращения и тангенциальная скорость больше, чем у
- B. Та же частота вращения и тангенциальная скорость ниже, чем у
- C. Та же тангенциальная скорость и большая скорость вращения, чем у Д. та же тангенциальная скорость и меньшая скорость вращения, чем E. более низкая скорость вращения и более высокая тангенциальная скорость, чем
- B. Та же частота вращения и тангенциальная скорость ниже, чем у
- 43. Карусель вращается 9 раз в минуту, так что точка на ее ободе перемещается со скоростью 3 м / с. В точке 2/3 расстояния от центра до обода тангенциальная скорость будет ____.
- A. 6 об / мин
- Б. 2 м / с
- C. 3 м / с
- D. 9 об / мин
- E. 3 об / мин
- Б. 2 м / с
- 44.Пустую банку из-под супа и полную скатывают бок о бок по склону. Если они начнут вместе, кто первым достигнет дна?
- A. Пустая банка прибывает первой.
- B. Полная банка поступает первой.
- C. Они приедут вместе.
- D. Зависит от диаметров банок.
- E. Зависит от вида супа.
- B. Полная банка поступает первой.
- 45. Масса в 1 килограмм привязана к веревке и раскачивается по горизонтальной окружности радиусом 1 метр; если затем масса уменьшается до 0.5 килограмм, инерция вращения этой новой системы будет ____, как и раньше.
- A. вдвое больше
- B. в четыре раза больше
- С. То же
- D. в два раза меньше
- E. на четверть меньше
- B. в четыре раза больше
- 46. Крутящий момент является продуктом
- A. Плечо рычага и усилие.
- Б. Масса и радиус.
- C. Инерция и скорость вращения.
- D. Сила и скорость.
- Э.плечо рычага и инерция вращения.
- Б. Масса и радиус.
- 47. Дед 60 кг и его внучка 30 кг балансируют на качелях. Если внучка сидит в 2 метрах от точки поворота, дед должен сидеть ____ от нее.
- A. 4 метра
- Б. 2 метра
- C. 3 метра
- D. 1 метр
- E. 0,5 метра
- Б. 2 метра
Экзамен № 3 —- (атомы, твердые тела, жидкости, газы и т. Д.)
- 48. Протоны имеют ___ заряд, нейтроны ___ заряд, а электроны ___ заряд.
- A. отрицательный; положительный; нет
- Б. положительный; нет; отрицательный
- с. Положительный; отрицательный; нет
- D. отрицательный; нет; положительный
- E. нет; отрицательный; положительный
- Б. положительный; нет; отрицательный
- 49. Что из следующего верно?
- A. Некоторые атомы не принадлежат какому-либо конкретному элементу.
- Б.Некоторые атомы принадлежат более чем одному элементу.
- C. Все атомы идентичны.
- D. Количество протонов в атоме определяет, какой это элемент.
- E. Количество нейтронов в атоме определяет, какой это элемент.
- Б.Некоторые атомы принадлежат более чем одному элементу.
- 50. Масса одного атома водорода приблизительно равна
- A. одна атомная единица массы.
- B. две атомные единицы массы.
- C. 12 атомных единиц массы.
- D. 16 атомных единиц массы.
- E. 1/2 атомной единицы массы.
- B. две атомные единицы массы.
- 51. Элемент с атомным номером 92 и атомным массовым числом 238 будет иметь
- A. 92 протона, 146 нейтронов и 92 электрона.
- B. 92 протона, 146 нейтронов и 238 электронов.
- C. 92 протона, 238 нейтронов и 146 электронов.
- D. 146 протонов, 92 нейтрона и 92 электрона.
- E. 146 протонов, 92 нейтрона и 146 электронов.
- B. 92 протона, 146 нейтронов и 238 электронов.
- 52.Броуновское движение — это
- A. Случайное движение микроскопических частиц, бомбардируемых еще более мелкими атомами и молекулами.
- B. Случайное движение атомов и молекул, подвергающихся бомбардировке более крупными микроскопическими частицами.
- C. Колебания атомов и молекул в твердом теле.
- D. Движение электронов, циркулирующих внутри атома.
- E. очень постепенное течение твердых материалов, таких как стекло, в течение длительных периодов времени.
- B. Случайное движение атомов и молекул, подвергающихся бомбардировке более крупными микроскопическими частицами.
- 53.Химические сочетания элементов называются
- А. Смеси.
- Б. группы.
- C. снаряды.
- D. ядер.
- E. соединения.
- Б. группы.
- 54. Что из следующего представляет собой список элементов?
- A. водород, азот, воздух
- Б. водород, кислород, вода
- C. водород, кислород, азот
- D. воздух, азот, кислород
- E. вода, азот, кислород
- Б. водород, кислород, вода
- 55.Где в периодической таблице мы могли бы найти элемент с на один протон и на один электрон больше, чем у серебра?
- A. Чуть выше серебра.
- B. Слева от серебра.
- C. Чуть ниже серебра.
- D. Как раз справа от серебра.
- E. Ничего из этого — такого элемента нет.
- B. Слева от серебра.
- 56. Плотность
- A. масса, умноженная на объем.
- B. Масса, разделенная на объем.
- С.масса плюс объем.
- D. Объем деленный на массу.
- E. масса минус объем.
- B. Масса, разделенная на объем.
- 57. 1000 кубических сантиметров воды должны иметь массу примерно ____.
- A. 100 грамм
- Б. 10 грамм
- C. 1 грамм
- D. 1 килограмм
- E. 1000 килограмм
- Б. 10 грамм
- 58. Материал называется ____, если он меняет форму, когда на него действует деформирующая сила, и возвращается к своей исходной форме, когда деформирующая сила снимается.
- A. эластичный
- Б. неэластичный
- C. пластик
- D. эластичный
- E. жесткий
- Б. неэластичный
- 59. Закон Гука связывает
- A. Расстояние между растяжением пружины и силой, приложенной к пружине.
- B. Расстояние между пружиной, растянутой до массы пружины.
- C. Расстояние, на которое пружина растягивается до плотности пружины.
- D. Плотность пружины к силе, приложенной к пружине.
- E. Плотность пружины к массе пружины.
- B. Расстояние между пружиной, растянутой до массы пружины.
- 60. Когда длина каждого ребра куба увеличивается вдвое, площадь поверхности куба увеличивается в __ раз.
- А. 2
- Б. 4
- С. 6
- Д. 8
- E. 16
- Б. 4
- 61. Когда длина каждого ребра куба увеличивается в три раза, объем куба
- А. увеличивается в 3 раза.
- Б. уменьшается в 1/3 раза.
- C. увеличивается в 9 раз.
- D. уменьшается в 1/9 раза.
- E. увеличивается в 27 раз.
- Б. уменьшается в 1/3 раза.
- 62. Вес купола дает
- A. Силы натяжения параллельны изгибу купола.
- B. Сжимающие силы параллельны изгибу купола.
- C. Сжимающие силы перпендикулярны изгибу купола.
- Д.силы натяжения, действующие вертикально.
- E. Силы натяжения, действующие горизонтально.
- B. Сжимающие силы параллельны изгибу купола.
- 63. Выталкивающая сила
- A. — сила тяжести, действующая на погружаемый объект.
- B. — разница между весом подводного объекта и весом равной массы воды.
- C. Это чистая направленная вверх сила окружающей жидкости, действующая на погруженный объект.
- D. — чистая направленная вниз сила погруженного объекта, действующая на окружающую жидкость.
- E. зависит от плотности погружаемого объекта.
- B. — разница между весом подводного объекта и весом равной массы воды.
- 64. Выталкивающая сила на деревянном блоке, плавающем в воде.
- A. равен весу объема воды того же объема, что и древесина.
- B. равен весу дерева.
- C. больше веса дерева.
- D. меньше веса дерева.
- E. не может быть вычислено, потому что блок не полностью погружен.
- B. равен весу дерева.
- 65. Объект массой 1 кг вытесняет 700 мл воды. Какие из следующих утверждений верно?
- A. Вес этого объекта 10 Н.
- Б. Вес этого объекта 7 Н.
- C. Вес этого объекта — 3 Н.
- D. Подъемная сила на этом объекте составляет 3 Н.
- E. Выталкивающая сила на этом объекте составляет 10 Н.
- Б. Вес этого объекта 7 Н.
- 66. Объект массой 1 кг смещает 0.6 кг воды. Какие из следующих утверждений верно?
- А. Выталкивающая сила на этом объекте составляет 10 Н.
- Б. Подъемная сила на этом объекте составляет 6 Н.
- C. Подъемная сила на этом объекте составляет 4 Н.
- D. Плотность этого объекта меньше, чем у воды.
- E. Этот объект не утонет в воде.
- Б. Подъемная сила на этом объекте составляет 6 Н.
- 67. Давление воды в озере за плотиной зависит от
- A. Объем озерной воды за плотиной.
- Б. Площадь водной поверхности озера.
- C. Расстояние от плотины, на котором измеряется давление.
- D. Глубина под поверхностью, на которой измеряется давление.
- E. количество рыбы в озере.
- Б. Площадь водной поверхности озера.
- 68. Когда воздух удаляется из металлического баллона с помощью вакуумного насоса, баллон сгибается внутрь и раздавливается. Это происходит потому, что
- A. Давление воздуха внутри банки больше, чем давление воздуха снаружи банки.
- B. Давление воздуха снаружи банки больше, чем давление воздуха внутри банки.
- C. Потеря молекул воздуха изнутри баллона ослабляет металл.
- D. Противоположные стороны пустого могут сильно притягиваться друг к другу.
- Э. принципа Бернулли.
- B. Давление воздуха снаружи банки больше, чем давление воздуха внутри банки.
- 69. Принцип Бернулли объясняет, почему
- A. Взлетает воздушный шар.
- Б. жидкость поднимается в трубочку для питья.
- C. летают самолеты.
- D. Поплавок мертвой рыбы.
- E. Подводные лодки могут оставаться под водой.
- Б. жидкость поднимается в трубочку для питья.
- 70. Чтобы снизить давление в автомобильной шине, обычно
- A. снижает температуру шины.
- Б. увеличивает объем шины.
- C. увеличивает плотность воздуха в шине.
- D. уменьшает количество молекул воздуха в шине.
- E. уменьшает площадь поверхности шины.
- Б. увеличивает объем шины.
- 71. Согласно закону Бойля, если объем, занимаемый определенным газом, удваивается,
- A. Давление газа увеличится вдвое.
- B. Давление газа увеличится в 4 раза.
- C. Давление газа останется постоянным.
- D. Давление газа уменьшится вдвое.
- E. Число атомов в газе уменьшится вдвое.
- B. Давление газа увеличится в 4 раза.
- 72.Принцип Архимеда гласит, что объект, окруженный воздухом, поддерживается силой, равной
- A. Вес вытесняемого воздуха.
- Б. Вес объекта.
- C. Общее давление на объект.
- D. Разница между весом объекта и весом воздуха, который он вытесняет.
- E. Вес Архимеда.
- Б. Вес объекта.
Экзамен № 4 —- (теплопередача, волны, звук, музыка и т. Д.)
- 73. В общем, когда жидкость нагревается
- A. он не будет ни расширяться, ни сжиматься.
- B. он будет расширяться с большей скоростью, чем твердое тело.
- C. он будет расширяться с меньшей скоростью, чем твердое тело.
- D. он будет сокращаться с большей скоростью, чем твердый.
- E. он будет сокращаться с меньшей скоростью, чем твердый.
- B. он будет расширяться с большей скоростью, чем твердое тело.
- 74. Если плоская металлическая пластина с круглым отверстием нагревается,
- А.отверстие становится меньше.
- B. отверстие увеличивается.
- C. отверстие остается точно такого же размера.
- D. Отверстие может увеличиваться или уменьшаться в зависимости от материала пластины.
- E. Отверстие может увеличиваться или уменьшаться в зависимости от того, насколько нагрета пластина.
- B. отверстие увеличивается.
- 75. Вода имеет более высокую удельную теплоемкость, чем железо. Это значит, что
- A. Вода плотнее железа.
- Б.вода горячее железа.
- C. Вода нагревается быстрее железа.
- D. Вода нагревается медленнее, чем железо.
- E. Вода кипит при более высокой температуре, чем железо.
- Б.вода горячее железа.
- 76. Удельная теплоемкость воды составляет 1 калорию на грамм на градус Цельсия. Это означает, что для повышения температуры 10 граммов воды на 10 градусов потребуется ____ калорий.
- А. 20
- Б. 0,1
- С.1
- Д. 10
- E. 100
- Б. 0,1
- 77. Вода достигает максимальной плотности при температуре ____ градусов Цельсия.
- А. 0
- Б. 4
- С. 10
- Д. -10
- E. -4
- Б. 4
- 78. Что из этого является примером теплопередачи за счет теплопроводности?
- A. Ручка металлической ложки нагревается, когда вы используете ее для размешивания супа на плите.
- B. Воздух под потолком обычно теплее воздуха у пола.
- C. Можно кипятить воду в микроволновке.
- D. Вы чувствуете жар от костра, даже находясь в нескольких метрах от него.
- E. Дым поднимается из трубы.
- B. Воздух под потолком обычно теплее воздуха у пола.
- 79. Поднимающийся воздух стремится к
- A. расширяться и становиться холоднее.
- Б. расширяются и становятся теплее.
- С. становятся плотнее и теплее.
- Д.становятся плотнее и прохладнее.
- E. поддерживать постоянную плотность и температуру.
- Б. расширяются и становятся теплее.
- 80. Излучение — это теплопередача
- A. Столкновения молекул и электронов.
- Б. Электромагнитные волны.
- C. Движение жидкости в объеме.
- Д. атмосферные токи.
- E. прямой контакт.
- Б. Электромагнитные волны.
- 81. Узор, образованный перекрывающимися волнами в изогнутой волне, имеет форму буквы __.
- A. B
- B. U
- C. V
- D. I
- E. T
- B. U
- 82. Эффект Доплера вызывает
- A. Наблюдаемая высота звука будет ниже, если источник звука приближается к наблюдателю.
- B. Наблюдаемая высота звука должна быть выше, если источник звука удаляется от наблюдателя.
- C. Наблюдаемая высота звука будет ниже, если источник звука удаляется от наблюдателя.
- D. Скорость звука увеличивается, если источник звука удаляется от наблюдателя.
- E. скорость звука уменьшается, если источник звука удаляется от наблюдателя.
- B. Наблюдаемая высота звука должна быть выше, если источник звука удаляется от наблюдателя.
- 83. В ______ волне среда колеблется в направлении, перпендикулярном направлению распространения волны.
- A. звук
- Б. продольный
- С. перпендикулярно
- D. поперечный
- Э.нормальный
- Б. продольный
- 84. Период маятника зависит от
- A. Масса маятника и размер дуги, через которую он качается.
- B. Длина маятника и размер дуги, по которой он качается.
- C. Масса маятника и ускорение свободного падения.
- D. Длина маятника и ускорение свободного падения.
- E. Вес маятника и материал, из которого он сделан.
- B. Длина маятника и размер дуги, по которой он качается.
- 85. Волна, которая имеет относительно большую длину волны, также будет иметь относительно
- А. высокая частота.
- Б. длительный период.
- с. Большая амплитуда.
- Д. высокая скорость.
- E. малая амплитуда.
- Б. длительный период.
- 86. Поезд грузовых вагонов длиной 10 м каждый проезжает со скоростью 2 вагона в секунду. Какая скорость у поезда?
- А.10 м / с
- Б. 2 м / с
- C. 5 м / с
- Д. 20 м / с
- E. 12 м / с
- Б. 2 м / с
- 87. По сравнению со звуком 500 Гц, звук 300 Гц будет иметь
- A. Более длинная волна и та же скорость.
- B. более длинная волна и меньшая скорость.
- C. более длинная волна и более высокая скорость.
- D. более короткая длина волны и меньшая скорость.
- E. более короткая длина волны и та же скорость.
- B. более длинная волна и меньшая скорость.
- 88.Вибрирующая струна настраивается, чтобы соответствовать камертону с частотой 256 Гц. Когда слышны 3 удара в секунду, частота вибрации струны должна быть
- А. 256 Гц.
- Б. 253 Гц.
- С. 259 Гц.
- D. либо 253, либо 259 Гц.
- E. 3 Гц.
- Б. 253 Гц.
- 89. Происходит конструктивная интерференция звуковых волн.
- A. всякий раз, когда есть эхо.
- B. когда две волны приходят в одну и ту же точку по фазе друг с другом.
- C. Когда две волны приходят в одну и ту же точку в противофазе друг с другом.
- D. всякий раз, когда звуковые волны преломляются слоями воздуха разной температуры.
- E. всякий раз, когда звуковые волны отражаются от удаленных зданий.
- B. когда две волны приходят в одну и ту же точку по фазе друг с другом.
- 90. Подталкивание человека к качанию с той же скоростью, что и собственная частота качания / маятника, является примером
- А. Деструктивное вмешательство.
- Б. конструктивное вмешательство.
- С. Резонанс.
- D. Эффект Доплера.
- E. преломление.
- Б. конструктивное вмешательство.
- 91. Звук распространяется быстрее в воздухе при
- A. Более низкие температуры, потому что молекулы движутся быстрее и чаще сталкиваются.
- B. более низкие температуры, потому что молекулы расположены ближе друг к другу и чаще сталкиваются.
- C. Более высокие температуры, потому что молекулы движутся быстрее и чаще сталкиваются.
- Д.более высокие температуры, потому что молекулы расположены ближе друг к другу и чаще сталкиваются.
- E. Более низкие температуры, потому что тогда воздух более твердый.
- B. более низкие температуры, потому что молекулы расположены ближе друг к другу и чаще сталкиваются.
- 92. Интенсивность в 60 децибел в ___ раз больше, чем интенсивность в 30 децибел.
- А. 2
- Б. 30
- С. 60
- Д. 90
- E. 1000
- Б. 30
- 93. «Высочество» или «низость» музыкального тона называется ____.
- A. громкость
- Б. ритм
- C. шкала
- D. шаг
- E. интенсивность
- Б. ритм
- 94. Частичные тона, частота которых является целым числом, кратным основной частоте, называются
- А. шум.
- Б. целые числа.
- С. Радикалы.
- D. Гармоники.
- E. тоники.
- Б. целые числа.
- 95. Когда гитарная струна вибрирует с частотой своей третьей гармоники, у нее будет узел на каждом конце и _____ между ними.
- А. узлов нет
- Б. один узел
- C. два узла
- D. три узла
- E. четыре узла
- Б. один узел
Экзамен № 5 —- (свет, оптика, электрический заряд, электрический ток и т. Д.)
- 96. Конденсатор — это устройство, используемое для
- A. Преобразование электричества в свет.
- Б. Преобразование электроэнергии в тепло.
- C. Пропустить ток через провод.
- D. хранить отдельные электрические заряды.
- E. Измерьте объем стеклянной тары.
- Б. Преобразование электроэнергии в тепло.
- 97. Положительно заряженный объект.
- А. имеет дефицит протонов.
- Б. имеет дефицит нейтронов.
- C. Имеет дефицит электронов.
- D. имеет избыток электронов.
- E. имеет избыток нейтронов.
- Б. имеет дефицит нейтронов.
- 98. Хорошие электрические изоляторы обычно
- А. хорошие теплопроводники.
- Б. Плохие теплопроводники.
- с. Хорошие электрические проводники.
- D. Плохие теплоизоляторы.
- E. непрозрачный для света.
- Б. Плохие теплопроводники.
- 99. Силовые линии точечного заряда.
- A. образуют вокруг него концентрические круги.
- B. отходят от него радиально наружу.
- C. Подключите точки с одинаковым электрическим потенциалом.
- D. Подключите точки равной зарядки.
- Э.указывают направление движения точечного заряда.
- B. отходят от него радиально наружу.
- 100. Согласно закону Кулона, если расстояние между двумя зарядами удваивается, сила, которую каждый заряд оказывает на другой, будет ___ его предыдущее значение.
- А. То же, что и
- B. двойной
- C. половина
- D. четыре раза
- E. одна четвертая часть
- B. двойной
- 101. Если заряды в электрической цепи всегда текут в одном и том же направлении, ток называется
- А.переменный ток.
- В. постоянный ток.
- С. постоянный ток.
- D. Колебательный ток.
- E. основной ток.
- В. постоянный ток.
- 102. Если ток в проводе составляет 6 ампер, сколько заряда пройдет по нему за 2 секунды?
- A. 12 кулонов
- Б. 2 кулона
- C. 8 кулонов
- D. 6 кулонов
- E. 3 кулона
- Б. 2 кулона
- 103.Если напряжение в 110 вольт вызывает в электрическом устройстве ток 2 ампера, сопротивление должно быть равным.
- А. 110 Ом.
- Б. 2 Ом.
- В. 108 Ом.
- Д. 55 Ом.
- Е. 220 Ом.
- Б. 2 Ом.
- 104. Если для зажигания 30-ваттной лампочки используется 120 вольт, ток в лампочке будет
- A. 120 ампер.
- Б. 30 ампер.
- C. 150 ампер.
- D. 0,25 ампер.
- Э.4 ампера.
- Б. 30 ампер.
- 105. Провода _____ имеют меньшее сопротивление.
- A. длиннее и толще
- Б. длиннее и тоньше
- C. короче и толще
- D. короче и тоньше
- E. прямо
- Б. длиннее и тоньше
- 106. Если электрическая лампа A имеет в четыре раза большее сопротивление, чем электрическая лампа B, и одинаковый ток проходит через каждую лампочку, напряжение на лампе A будет ___ напряжением на лампе B.
- А. два раза
- B. равно
- C. половина
- D. одна четвертая часть
- E. четыре раза
- B. равно
- 107. Если три лампочки разной мощности подключены последовательно к батарее,
- А. Падение напряжения на каждой лампочке будет одинаковым.
- В. Ток в каждой лампочке будет одинаковым.
- C. Сопротивление в каждой лампочке будет одинаковым.
- Д.мощность, потребляемая каждой лампочкой, будет одинаковой.
- E. Световой поток каждой лампочки будет одинаковым.
- В. Ток в каждой лампочке будет одинаковым.
- 108. Скорость света в вакууме.
- A. определяется путем усреднения различных скоростей света всех цветов.
- Б. для синего света выше, чем для красного.
- C. для зеленого света выше, чем для фиолетового.
- D. одинаков для всех цветов света.
- E. выбирается равной скорости желтого света, который движется быстрее, чем любой другой цвет.
- Б. для синего света выше, чем для красного.
- 109. Материал называется прозрачным, если
- A. Свет может свободно проходить через него по прямой.
- B. он поглощает свет и перераспределяет энергию в виде тепловой энергии.
- C. отражает свет.
- D. Он может колебаться на резонансной частоте, соответствующей частоте света.
- Э.он не может излучать свет.
- B. он поглощает свет и перераспределяет энергию в виде тепловой энергии.
- 110. Из всех электромагнитных волн самые высокие энергии имеют ____, а самые низкие — ____.
- A. гамма-лучи; радиоволны
- Б. радиоволны; рентгеновские лучи
- C. рентгеновские снимки; микроволны
- D. микроволны; ультрафиолетовый
- E. видимый свет; инфракрасный
- Б. радиоволны; рентгеновские лучи
- 111. Что из следующего верно?
- А.На экран можно проецировать только виртуальные изображения.
- B. Луч света, проходящий через центр собирающей линзы, будет изогнут, чтобы пройти через фокус.
- C. Виртуальное изображение формируется там, где лучи от объекта встречаются после прохождения через линзу.
- D. Изображение в плоском зеркале является виртуальным.
- E. Виртуальный образ всегда перевернут.
- B. Луч света, проходящий через центр собирающей линзы, будет изогнут, чтобы пройти через фокус.
- 112. Когда собирающая линза используется в качестве увеличительного стекла, создаваемое изображение
- А.реальный и перевернутый.
- Б. Настоящая и прямая.
- C. виртуальный и перевернутый.
- D. виртуальный и вертикальный.
- E. Ничего из вышеперечисленного — собирающую линзу нельзя использовать в качестве увеличительного стекла.
- Б. Настоящая и прямая.
- 113. Что из следующего верно? При использовании отдельно
- A. Концентрирующие линзы могут формировать только реальные изображения.
- B. собирающие линзы могут формировать только виртуальные изображения.
- C. Концентрирующие линзы могут формировать только перевернутые изображения.
- D. Расходящиеся линзы могут формировать только реальные изображения.
- E. Расходящиеся линзы могут формировать только виртуальные изображения.
- B. собирающие линзы могут формировать только виртуальные изображения.
- 114. Цвета радуги
- A. Выпускаются капли дождя разного цвета.
- Б. образуются капли дождя разной формы.
- C. это цвета различных атомов, составляющих воду.
- D. — это цвета различных молекул, из которых состоит вода.
- E. образуются, когда солнечный свет преломляется каплями дождя.
- Б. образуются капли дождя разной формы.
- 115. Закон отражения говорит
- A. Все отраженные лучи перпендикулярны падающему лучу.
- B. Все отраженные лучи параллельны падающему лучу.
- C. Все отраженные лучи параллельны друг другу.
- D. угол отражения равен углу падения.
- E. угол отражения равен углу преломления.
- B. Все отраженные лучи параллельны падающему лучу.
- 116. Луч света, проходящий из воздуха в воду под углом 30 ° к нормали в воздухе.
- A. составлял бы угол 30 ° от нормали в воде.
- B. составляет угол более 30 ° от нормали в воде.
- ° C составляет угол менее 30 ° от нормы в воде.
- D. полностью отражается от поверхности воды.
- E. будет полностью поглощен поверхностью воды.
- B. составляет угол более 30 ° от нормали в воде.
- 117. Критический угол
- A. Угол падения, при котором угол преломленного луча равен 0 °.
- B. угол падения, для которого угол преломленного луча составляет 90 °.
- C. Угол падения, при котором угол преломленного луча одинаков.
- D. угол падения, при котором угол отраженного луча одинаков.
- E. угловой радиус дуги радуги.
- B. угол падения, для которого угол преломленного луча составляет 90 °.
Лабораторные вопросы (для заключительного экзамена)
- 118. Какова длина метра?
- A. 36 дюймов
- Б. 100 мм
- C. 10 см
- Д. 100 см
- E. 1000 см
- Б. 100 мм
- 119. Если T прямо пропорционально L, то график зависимости T от L должен быть
- A. парабола.
- Б. круг.
- C. Кривая вогнутая вверх.
- D. Кривая, вогнутая вниз.
- E. прямая линия, проходящая через начало координат.
- Б. круг.
- 120. В лаборатории измеренная скорость звука составляет 344 метра в секунду, что отличается от фактического значения 343 метра в секунду. Какая процентная погрешность измерения?
- А. 1%
- Б. 0,1%
- С. 10%
- Д. 3%
- E. 0,3%
- Б. 0,1%
Ответы
1 Д.. 2 D .. 3 E .. 4 D .. 5 D .. 6 E .. 7 B .. 8 C .. 9 C .. 10 B .. 11 A .. 12 C .. 13 E .. 14 B .. 15 B .. 16 C .. 17 D .. 18 C .. 19 B .. 20 C .. 21 C .. 22 D .. 23 B .. 24 B .. 25 A .. 26 C .. 27 A .. 28 C .. 29 E .. 30 B .. 31 D .. 32 A .. 33 E .. 34 C .. 35 A .. 36 A .. 37 B .. 38 A .. 39 A .. 40 A .. 41 B .. 42 A .. 43 B .. 44 B .. 45 D .. 46 A .. 47 D .. 48 B .. 49 D .. 50 A .. 51 A .. 52 A .. 53 E .. 54 C .. 55 D .. 56 B .. 57 D .. 58 A .. 59 A .. 60 B .. 61 E .. 62 B .. 63 C .. 64 Б .. 65 А .. 66 Б .. 67 Д .. 68 Б .. 69 С.. 70 D .. 71 D .. 72 A .. 73 B .. 74 B .. 75 D .. 76 E .. 77 B .. 78 A .. 79 A .. 80 B .. 81 C .. 82 C .. 83 D .. 84 D .. 85 B .. 86 D .. 87 A .. 88 D .. 89 B .. 90 C .. 91 C .. 92 E .. 93 D .. 94 D .. 95 C .. 96 D .. 97 C .. 98 B .. 99 B .. 100 E .. 101 C .. 102 A .. 103 D .. 104 D .. 105 C .. 106 E .. 107 B .. 108 D .. 109 A .. 110 A .. 111 D .. 112 D .. 113 E .. 114 E .. 115 D .. 116 C .. 117 B .. 118 D .. 119 E .. 120 E ..Вернуться на домашнюю страницу Джеймса Пирса.
Создано 8 июня 2003 г .; последнее изменение 3 августа 2017 г. Отправляйте комментарии или предложения по адресу Джеймс Пирс — джеймс[email protected]
The Best AP® Physics 1 Review Guide на 2021 год
Навигация на экзамене AP® Physics 1 может быть трудной для любого студента. Вот почему мы написали это подробное учебное пособие по AP® Physics 1.
В этом посте мы рассмотрим ключевые вопросы, которые могут у вас возникнуть об экзамене, о том, как подготовиться к AP® Physics 1, а также о том, какие обзорные заметки и практические ресурсы использовать, когда вы начинаете готовиться к экзамену.
Вы готовы? Пойдем!
Каков формат экзамена AP® Physics 1?AP® Physics 1 разделен на две части: множественный выбор и свободный ответ.Раздел с множественным выбором далее разделен на 45 вопросов с множественным выбором с одним выбором (дискретными или в наборах) и 5 вопросов с множественным выбором с множественным выбором (все дискретные). Раздел бесплатных ответов включает 5 вопросов
Раздел | Ограничение по времени | Количество вопросов | % от общей оценки | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1A: | 917 вопросов с множественным выбором 90 минут45 | 50% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1B: вопросы с множественным выбором и множественным выбором | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2: бесплатный ответ | 90 минут | 5 | 92 00 00 00 9 9 Сколько длится экзамен AP® Physics 1? Экзамен AP® Physics 1 длится 3 часа.У студентов будет 90 минут на заполнение раздела с множественным выбором (50 вопросов) и 90 минут на заполнение раздела бесплатных ответов. Сколько вопросов к экзамену AP® Physics 1?
Вернуться к содержанию Какие темы рассматриваются на экзамене AP® Physics 1?Экзамен AP® Physics 1 охватывает шесть важных идей:
Экзамен AP® Physics 1 также оценивает каждую из этих десяти единиц обучения:
Использование т Следующая таблица поможет вам подготовиться к изучению любой темы, с которой вы можете столкнуться на экзамене AP® Physics 1.
Вернуться к содержанию Разделы с множественным выбором и свободным ответом экзамена AP® Physics 1 также оцениваются по научным практикам ( Научная практика 3 не оценивается ни в одном из разделов). Раздел 1: множественный выбор
Раздел 2: Бесплатный ответ
7 научных практик представлены только в 5 вопросах бесплатного ответа, поэтому вам обязательно нужно убедиться, что вы освоили научные практики 1,2 и 6. Вернуться к содержанию Как выглядят вопросы экзамена AP® Physics 1?Вопросы к экзамену с несколькими вариантами ответовДавайте рассмотрим некоторые проблемы, классифицируем их и подумаем о некоторых стратегиях, которые помогут вам ответить на различные типы вопросов. Изменение / сравнение (25-35% вопросов)Это самый распространенный из вопросов с множественным выбором AP® Physics. Ожидайте использования как минимум двух уникальных мыслительных процессов, чтобы прийти к окончательному ответу. Эти проблемы могут требовать сравнения во время сценария, сравнения двух сценариев при изменении значений переменных или ранжирования в рамках сценария. В этой задаче сравниваются силы в одной точке сценария. Источник: CollegeBoard CED В этом примере, как и во многих других задачах, Третий закон Ньютона является ключевой концепцией для первого шага.Вы будете часто использовать этот и Первый закон при анализе вопросов. Сила, действующая на блок X со стороны блока Y, равна силе, действующей на блок Y со стороны блока X, и противоположна ей. Сразу же зачеркните варианты B и C. Теперь учтите, что, поскольку верхний блок на мгновение останавливается перед движением вверх, происходит ускорение вверх. Восходящая сила, действующая на блок Y, должна быть больше, чем его вес. Это дает вам A в качестве ответа. Вот пример задачи ранжирования. Источник: CollegeBoard CED Для этого у вас есть выбор из двух стратегий.Первый — рассчитать каждый ток и затем ранжировать их. Если вы сомневаетесь в проблеме ранжирования, это всегда работает. Другой вариант — применить то, что вы знаете о схемах. Резистор W получает весь ток, исходящий от батареи. Он разделен между двумя ветвями, поэтому W имеет наибольший ток. Ветвь с двумя резисторами и удвоенным эквивалентным резистором имеет меньший ток, чем ветвь с одним резистором. Вы также знаете, что оба последовательно соединенных резистора имеют одинаковый ток.Решите, какому методу вы доверяете больше, а какой — самый быстрый. Вариант D правильный. Лучшее представляет (15-25% вопросов)Это следующая по распространенности категория типов вопросов. Эти проблемы позволяют выбрать график или модель, соответствующую исходному графику или сценарию. Иногда дается график, и вы выбираете сценарий. Знайте модели и то, как они соотносятся с уравнениями по теме. Обязательно обращайте внимание на метки осей на графике.График зависимости скорости от времени или положения от времени? Смещение против времени или энергия против времени? Вы можете продумать описание того, что означает каждый раздел графика, если есть несколько разделов. Вот несколько примеров: В этом первом примере есть графики, которые соответствуют сценарию. Следует рассмотреть три различных предложения. Вы можете сразу удалить любой ответ без трех разных движений. Ускорение — это парабола на первом участке, прямая линия с положительным наклоном на втором и прямая с отрицательным наклоном на третьем.Знайте модели графиков движения и сил! Обязательно зачеркните график, который не возвращается в исходную точку. Вариант B — правильный выбор. В нашем следующем примере график сопоставляется с другим графиком. Ответ снова B. Для простого гармонического движения скорость равна нулю, когда амплитуда наибольшая, и скорость максимальна, когда положение равно нулю. Силы восстанавливают пропорцию сил и направление, противоположное перемещению. Вы обязательно увидите эти отношения, поэтому просмотрите их перед тестом. Расчет (10-20% вопросов)На этот тип задач приходится только 10-20% теста AP® Physics. Стратегия — это именно то, что написано — рассчитать, поэтому ищите это слово. Используйте формулу, может быть, две. Обычно проблема требует наиболее точных совпадений, чтобы учесть незначительные различия, поэтому, если вы округляете иначе, вы можете оказаться не на уровне последнего десятичного знака. Посмотрите на формулу и возьмите калькулятор. Вот два примера из Образцов экзаменационных вопросов.Они касаются двух тем, которые появляются в каждом тесте, так что знайте их холодно: сохранение энергии и движение снаряда. Источник: CollegeBoard CED Задача № 5 в образце экзамена относится к этому типу, использует сохранение энергии, и правильный ответ — C. Сумма кинетической и потенциальной энергии постоянна. Источник: CollegeBoard CED Задача № 7 — это проблема снаряда, в которой вертикальное движение ускоряется силой тяжести, а горизонтальное движение имеет постоянную скорость.Помните о независимости перпендикулярного направления, и ответ будет C. В верхней части траектории снаряда вертикальная скорость равна нулю, но общая скорость равна горизонтальной составляющей. Обоснование / объяснение (10-15% вопросов)Далее мы видим другой тип вопроса, в котором вы должны выбрать правильное обоснование или объяснение. Внимательно прочтите подсказку и все возможные ответы. Эти слова будут четко указаны в подсказке.Часто у этого есть ответ и объяснение. Если вы уверены в ответе, вам будет легко избавиться от неправильного выбора. Другие проблемы требуют объяснения или обоснования утверждения. Вот пример необходимости давать ответ и обоснование. Вы должны точно знать, что означают эти термины, чтобы выбрать правильный. Обратите внимание, что есть 4 уникальных ответа и 4 уникальных объяснения. Иногда будет всего два возможных «ответа» с множеством объяснений. Вариант B — правильный ответ на приведенную ниже проблему.Сохранение Импульса и Сохранение Энергии действует во всех столкновениях; Сохранение кинетической энергии действует только при упругих столкновениях. Поймите разницу этих важных понятий. Вот еще одно объяснение; однако в этом случае весь ответ — это объяснение. Обязательно прочтите полный ответ при каждом выборе. Часть ответа может быть правильной, а часть — неправильной. Например, в приведенной ниже задаче для Варианта B избыточный заряд на вас не исходит от электрической системы автомобиля.Вариант А — правильный ответ на этот пример. Верное / правильное заявление (10-15% вопросов)Проблема такого типа указывается непосредственно в подсказке. Он говорит вам напрямую выбрать верное или верное утверждение. Еще раз внимательно прочтите вопрос. Ищите такие слова, как «всегда», «постоянно», «никогда» и подобные им термины, которые являются абсолютными. Эта проблема может сочетаться с объяснением, как в этой проблеме. Вариант А — правильный ответ.Вариант C неверен из-за слова «никогда». Изоляторы не разделяют заряд легко, но некоторый заряд может быть получен или потерян. Истинное / правильное утверждение также может быть частью проблемы, когда вы «выбираете два ответа», например: Источник: CollegeBoard CED Не забывайте, что ваши два варианта КАЖДЫЙ должны быть правильными, чтобы иметь балл присуждается. Внимательно прочтите и вопрос, и четыре ответа. Выполняя множество практических задач, подобных этой, при проверке на AP® Test, как правило, сложно.Посмотрите на абсолюты в этой проблеме, чтобы направлять свои мысли. Здесь B и D — правильный выбор. Вернуться к содержанию Отсутствующая информация (<10% вопросов)Этот тип вопросов относится к экспериментальному дизайну и может быть объединен в набор с таким типом задач. Вспомните свои лабораторные опыты в классе. Какое оборудование вы использовали? Какие типы данных вы собирали? Обязательно просмотрите все свои оцененные лабораторные отчеты за год и отзывы учителя.Хранение их в отдельном портфолио — хорошая стратегия для обзора лабораторного компонента курса. Обращайте внимание на отзывы учителя, чтобы не допустить подобных ошибок в тесте. В приведенном ниже примере правильный ответ C. Экспериментальный (<10% вопросов)Наша последняя категория вопросов фокусируется на анализе реальных данных, собранных в лабораторных условиях, а не на процедуре или сбор информации. Лучшие практики говорят вам построить график данных . Линеаризуйте график, чтобы сделать обоснованные выводы и значения. Другой стратегии обработки данных нет. Не включайте значения в уравнения. Вариант D использовал этот подход с первой точкой данных и неверен. Однако детали построения графика зависят от отношения и модели, используйте уравнения, чтобы направлять свое мышление, чтобы построить график правильно. В этом примере связь между временем и положением квадратична. Если вы строите данные без линеаризации данных, вы можете взять наклон, но это средняя скорость, а не ускорение.Возведите время в квадрат по оси x и постройте положение по оси y. Наклон связан с ускорением — подтвердите это анализом размеров. Теперь посмотрите на уравнение, и вы увидите коэффициент, равный половине. Наклон составляет половину ускорения свободного падения, поэтому удвойте значение, прежде чем выбирать ответ. Создание графиков, линеаризация и модели являются здесь важнейшими стратегиями. Общие элементы этих вопросов включают внимательное прочтение проблемы и ответов, поиск ключевых слов, построение графиков данных и знание моделей.Изучите ключевые темы, такие как движение снаряда, законы Ньютона, законы сохранения в механике и сохранение заряда, простые отношения гармонического движения, основные схемы и правила Кирхгофа. Просмотрите свой лист формул и убедитесь, что вы знаете, когда применима каждая формула. Вернуться к содержанию Примеры бесплатных ответовПример 1: Экзамен AP® Physics 1 2018, FRQ # 5Эта задача является отличным примером AP® Physics 1 для проверки вашего концептуального понимания физики. а не ваши вычислительные способности.Для части (а) вас просят вычислить числовое значение коэффициента \ frac {T_ {PQ}} {T_P}, несмотря на то, что в задаче не указаны числовые значения. Для этого требуется понимание вашей формулы для периода T_s = 2 \ pi \ sqrt {\ frac {m} {k}} и знание того, как заменить 3m на m в вашем периоде для блоков P и Q, учитывая добавляемые дополнительные 2m веса. После настройки этих выражений вы используете алгебраические навыки (комбинирование радикалов, деление дробей и упрощение общих множителей), чтобы получить значение \ sqrt {3}. Для части (b) вам нужно выбрать правильный оператор сравнения, а затем объяснить свои рассуждения в абзаце. Вам необходимо затронуть все эти моменты:
Вы получаете все 6 баллов в этом разделе за точную привязку всех этих точек и подробное описание того, как изменение одного из них повлияет на другое.Как и раньше, для этой задачи очень мало расчетов, и она основана на твердом понимании фундаментальных принципов физики и эффективных коммуникативных навыках. См. Инструкции по выставлению оценок, примеры ответов и полное видео-решение, созданное «Репетитором по математике и физике» для пошагового руководства. Пример 2: Экзамен AP® Physics 1 2019, FRQ # 2Эта более длинная задача FRQ состоит из частей (a) — (e) и нескольких частей для каждой, включая объяснения ускорения, построение диаграммы свободного тела, вывод уравнения и мысленные эксперименты по изменению массы и натяжения.Как и раньше, основное внимание уделяется пониманию и передаче сил, действующих на объекты, а не длительным расчетам с использованием физических формул. Это отличный пример задачи, которую можно разобрать с помощью видеорешений Bothell STEM Coach и руководств по выставлению оценок на 2019 год. Вы можете видеть, что оценщики AP® ожидают кратких и точных ответов, а также четко обозначенных диаграмм. На решение этой задачи отводится 25 минут, но большую часть этого времени следует потратить на обдумывание и планирование ответов, а не на письмо. Ответы на все практические вопросы с несколькими вариантами ответов и бесплатные ответы доступны на страницах «Описание курса и экзамена» (CED) и AP® Physics 1 Exam page. Определенно стоит потратить время на ознакомление с руководствами по решению вопросов с бесплатным ответом, поскольку именно здесь большинство студентов обычно не справляются с экзаменом AP® Physics 1. Вернуться к содержанию Что вы можете принести на экзамен AP® Physics 1?Существуют строгие правила и нормы, касающиеся того, что вы можете и что не можете приносить в комнату для тестирования AP® Physics.Нарушение этих правил может привести к аннулированию ваших оценок, поэтому важно заранее знать, что можно, а что нельзя брать с собой! Политика в отношении калькуляторов AP®: Четырехфункциональные, научные или графические калькуляторы разрешены в обоих разделах экзамена. Пожалуйста, ознакомьтесь с правилами использования калькуляторов и утвержденными калькуляторами здесь. Что вам следует взять с собой на экзамен AP® Physics
Чего НЕ следует брать с собой на экзамен по физике AP®
Этот список не является исчерпывающим.Уточните у своего учителя или на сайте тестирования, не приносите ли вы с собой никаких дополнительных запрещенных предметов. Вернуться к содержанию Как изучать AP® Physics 1: 7 шагов
1. Почувствуйте, на что похож настоящий тест (3 часа)Хотя Совет колледжа не выпустил официальный полноформатный экзамен по AP® Physics 1, вы можете пройти диагностический тест на сайте Albert.io и в реальном времени почувствовать темп, затронутые темы, формат экзамена и другие лакомые кусочки. Если вы уже приобрели обзорные книги, такие как Barron’s или Sterling Test Prep, в них также обычно есть несколько практических тестов, которые вы можете попробовать. Пришло время имитировать настройку в день тестирования и записать особенно сложные темы или разделы. 2. Используйте свои результаты для определения приоритетности тем обучения (1-2 часа)Экзамен AP® Physics 1 охватывает ряд конкретных понятий, включая кинематику, динамику, энергию и многое другое. Вы можете учиться более эффективно, предварительно оценив свой диагностический тест и сузив круг тем, которые вам нужно практиковать больше всего. Обязательно прочтите подробные сведения в правилах бесплатного выставления оценок и сделайте ошибку, если будете суровым и придирчивым грейдером. После того, как вы самостоятельно оценили тест, возьмите копию списка тем и отметьте темы, которые вы успешно прошли. Обведите в кружок темы и навыки, которые были для вас наиболее сложными, так как именно они будут тем, над чем вы будете работать в первую очередь на сессиях обзора. 3. Отметьте даты учебы в календаре (20 мин.)Подсчитайте количество дней, которые у вас есть до экзамена AP® Physics Exam, и выделите время каждый день для повторения.Это убережет вас от попыток выжать в последнюю минуту зубрежки, которая только утомляет вас. Старайтесь повторять хотя бы 30 минут в день (с выходным днем здесь или там), чтобы максимально увеличить практику и удержание контента. Еще лучше: найдите друга, который также сдает экзамен AP® Physics 1, и спланируйте «даты учебы» вместе! 4. Освежите сложные концепции физики с помощью обзорных заметок и видео лекций (2–5 часов).Прочтите свой учебник или онлайн-страницы по физике (например, классные заметки от Деборы Хаутс), чтобы заново изучить материал, который вы, возможно, пропустили. впервые.Если вы предпочитаете смотреть видео, каналы YouTube от Flipping Physics и Дэна Фуллертона — прекрасные ресурсы для начала. Не забудьте сосредоточиться на более сложных темах, которые вы обвели на шаге № 2, и не стесняйтесь обращаться к учителям или друзьям, если у вас есть вопросы по поводу того, что вы изучаете. 5. Оттачивайте свои навыки с помощью МНОГО практических задач (10-15 часов)Это золотой ключ к вашим учебным занятиям. Вам следует практиковать образцы вопросов AP® из определенных тем, проверяя каждый из них по ходу дела.С такими инструментами, как Albert.io, вы также получите подробные отзывы о правильных или неправильных ответах, что поможет вам лучше понять сложные концепции. Вы также можете выбрать проблемы из выпущенных бесплатных вопросов для ответов AP® Physics 1 или из обзорных книг AP® Physics Review, чтобы увидеть вопросы, написанные различными разработчиками тестов. Мы проделали за вас работу по разделению практических вопросов на конкретные блоки и категории тем. Щелкните ссылки в таблице ниже, чтобы получить доступ к различным ресурсам для практики:
6.Найдите время для прохождения еще одного полного экзамена (3 часа)Подтвердите свои обновленные знания, выполнив еще один полный экзамен, уделяя особое внимание управлению временем при прохождении каждого раздела. Вы должны выделить около 90 секунд на задачу с несколькими вариантами ответов, 13–15 минут на каждый вопрос с коротким ответом и 25 минут на каждый более длинный вопрос с бесплатным ответом. После этого подумайте о том, где вы чувствовали себя комфортно и спешили, и определите разделы экзамена, которые вам, возможно, придется изучить или отложить напоследок.Например:
Зная свои сильные и слабые стороны, вы сможете составить план на тестовый день, чтобы вы ходили уверенно и полностью подготовились. 7.Накануне экзамена… расслабьтесь! (5 часов)Вы можете циклически повторять шаги 4–6 во время учебных занятий сколько угодно раз, но оставьте последний день для отдыха и ухода за собой. Проведите время с друзьями, займитесь спортом, прогуляйтесь по пляжу, съешьте свою любимую (здоровую) пищу, сделайте небольшой обзор с помощью карточек и, самое главное… получите полноценный ночной отдых ! Вы можете даже запланировать веселое празднование после экзамена — романтическую беседу или мороженое — чтобы подбодрить вас на другой стороне теста. Вернуться к содержанию AP® Physics 1 Review: 15 практических советов по изучениюЧтобы добиться успеха на уровне AP®, нужны преданность делу и практика. Будь то ваш первый курс AP® или пятый, этот список советов поможет вам успешно сдать экзамен AP® Physics 1. 5 AP® Physics 1 Советы по учебе для дома1. Практикуйте и проверьте свои математические навыки . Физика — это более или менее прикладная математика, и оттачивание и оттачивание ваших математических навыков пригодятся вам в день экзамена AP® Physics 1.Это варьируется от управления основными уравнениями до построения графиков линейных уравнений и применения тригонометрических функций. Khan Academy имеет несколько отличных страниц обзоров по алгебраическим выражениям и тригонометрии с прямыми углами, которые вы можете использовать в дополнение к своему обзору. Albert.io также предлагает широкий выбор практических задач, которые вы можете использовать для развития своих математических навыков, связанных с экзаменом AP® Physics 1. 2. Купите калькулятор качества, который включает в себя все стандартные константы .Мы рекомендуем CASIO fx-9860GII. Он разработан для поддержки использования в ряде курсов AP® и имеет большой дисплей с высоким разрешением, который поможет вам быстро пройти экзамен. Легко вводить уравнения, функции графиков, загружать константы и иметь полную страницу приложения для работы с электронными таблицами. Совет для профессионалов: вы можете запрограммировать множество часто используемых физических формул в свой калькулятор и сэкономить драгоценное время на решении этих простых задач. 3. Ознакомьтесь с удивительной и исчерпывающей таблицей уравнений, которую College Board предоставляет вам здесь .В рамках своей практики вы можете аннотировать формуляр и сопоставлять формулы с определенными темами или концепциями. Таким образом, вы создадите мысленную карту таблицы с уравнениями, которая будет легко доступна в день тестирования. Ознакомьтесь с этой аннотированной версией, которая содержит подробные объяснения каждой формулы, то, что вы можете сделать своими словами для максимального эффекта. 4. Запомните общие формулы физики, которых НЕТ в таблице уравнений, такие как сила тяжести при наклоне, центростремительная сила, сохранение углового момента и т. Д.Flipping Physics предоставил отличный обзор этих физических формул с сопровождающим видео объяснением каждой формулы. Эти концепции являются неотъемлемой частью учебной программы AP® Physics 1, и хорошее понимание этих формул может дать вам огромную поддержку при сдаче экзамена. 5. Найдите время, чтобы ознакомиться с концепциями фундаментальной физики, такими как отношения сохранения, сила трения, угловой момент и многое другое. Вы можете использовать свой учебник или онлайн-ресурсы, такие как HyperPhysics и Flipping Physics, чтобы просмотреть и понять конкретные концепции физики, с которыми вы боретесь. Не экономьте на этом! Экзамен AP® Physics 1 очень концептуален и потребует от вас знания тонкостей каждой темы. То же самое касается интерпретации диаграмм и графиков, включая их соответствующие оси, метки и масштабы. 5 AP® Physics 1 Советы по изучению множественного выбора1. Нарисуйте диаграммы для всего, особенно для задач, связанных с силовой и векторной алгеброй.Нарисуйте оси координат и любые соответствующие векторы или составляющие векторы, пометив эти части соответствующими символами (например, a_x для ускорения в направлении x).Умение складывать и вычитать векторы, чтобы сформировать результирующий вектор из множества взаимодействующих сил, лежит в основе физики, и это то, что вы улучшите с практикой. Получите удобное рисование диаграмм свободного тела для множества сценариев, с которыми вы сталкиваетесь во время тренировок, включая белки-летяги и шарики, катящиеся по пандусам. 2. Прочтите вопрос и ВСЕ варианты ответа .Не спешите, работая над вопросами с несколькими вариантами ответов.Внимательно прочтите вопрос и ответы, чтобы не сделать ошибочный выбор, и выберите один из ответов, которые «отвлекают». Попробуйте придумать ответ на вопрос, прежде чем рассматривать свой выбор, чтобы вас не обманули варианты с небольшими различиями. Это особенно важно для вопросов с множественным выбором, когда верны ровно 2 варианта. 3. Освойте взаимосвязь между работой, энергией и мощностью — ключевые концепции сохранения энергии.Работа выполняется, когда сила вызывает движение, и она измеряется произведением силы на расстояние, пройденное в направлении действия силы: отсюда формула W = F \ cdot d \ cdot cos (\ theta). Энергия (кинетическая или потенциальная) требуется для выполнения работы, а мощность — это скорость, с которой вы выполняете работу \ frac {W} {\ треугольник t}. Вот отличный курс CrashCourse по этой фундаментальной концепции, хотя для ваших целей вы можете пропустить любые разговоры об интеграции и вычислениях. После этого проверьте свои знания об этой концепции с помощью некоторых практических задач от Альберта. 4. Отвечайте на все вопросы, даже угадывая, если нужно.Вы не будете наказаны за неправильные ответы на экзамене AP® Physics 1, поэтому после внимательного прочтения вопроса и использования процесса исключения, чтобы сузить варианты ответов, сделайте предположение! Та же самая логика применяется к разделу бесплатных ответов, где вы можете получить частичное признание за несколько правильных идей или небольших помеченных диаграмм проблемы. Никогда не оставляйте проблему пустой. 5.Сосредоточьте большую часть своей практики на темах с большим весом :Например, эти темы чаще всего встречаются в разделе с множественным выбором.
Другие темы, такие как круговое движение, гармоническое движение и электрический заряд, будут отображаться в экзамен, но с гораздо меньшей частотой, чем перечисленные выше. 5 AP® Physics 1 Free Response Study TipsРаздел бесплатных ответов на экзамене AP® Physics 1 включает 5 вопросов: два вопроса с 12 баллами и три вопроса с 7 баллами.Каждый экзамен включает в себя один вопрос по экспериментальному дизайну, один вопрос о количественном / качественном переводе, один вопрос с кратким ответом на абзац и два дополнительных вопроса с коротким ответом. 1. Сначала прочтите все 5 вопросов и выберите «самый простой».Вы хотите получить максимальную отдачу от этого теста по физике (без каламбура) и использовать первый вопрос, чтобы укрепить уверенность и провести вас через сложный раздел. Не забудьте выделить около 25 минут на каждую задачу с полным бесплатным ответом и 13–15 минут на каждый вопрос с коротким ответом (соблюдайте предложенное время в тесте).Используйте часы, чтобы не сбиться с пути, и записывайте что-нибудь для каждой проблемы. 2. Поддержите свои ответы подробными объяснениями.Вопросы с бесплатными ответами требуют концептуального понимания содержания, и оценщики AP® проверят, знаете ли вы как , а также почему для каждой проблемы. Это означает, что вы должны ссылаться на соответствующие графики, объяснять связи с законами и принципами физики и прямо отвечать на поставленный вопрос со ссылкой на любые предоставленные источники.Вы также можете предоставить графики, диаграммы и уравнения для поддержки своей работы. 3. Разберитесь с глаголами задачи и сделайте точно так, как просили.Слова «Состояние», «Получение», «Набросок», «Объяснение» или «Подтверждение» имеют очень специфические коннотации в мире AP® Physics 1, и вам следует внимательно прочитать описание College Board, чтобы понять того, что вам будет поручено. Эти слова дают отличные подсказки о том, как должно выглядеть ваше решение. Знание того, должны ли вы написать быстрое предложение или дать длинный абзацный ответ, поможет вам почувствовать себя непринужденно и эффективно пройти тест.Вот еще один замечательный документ, в котором более подробно объясняются слова экзамена. 4. По мере практики внимательно прочитайте инструкции по выставлению оценок.Совет колледжа предлагает здесь образцы вопросов, на которые можно бесплатно ответить, а также выставить оценки на предыдущих экзаменах AP® Physics 1. Вопросы могут быть разными, но целевые навыки остаются прежними, и понимание как полных, так и недостаточных решений является важной частью головоломки. Альберт также предоставляет образцы вопросов с бесплатными ответами с подробными отзывами после каждого из них.После каждой практической задачи, если вы сможете сформулировать, ПОЧЕМУ вы ответили неправильно и как изменилось ваше понимание темы, вы будете на правильном пути к сдаче экзамена AP® Physics 1. 5. Если вы не можете ответить на вопрос (а) из нескольких частей с бесплатным ответом, продолжайте!Вы можете придумать значение для (a) и использовать его для последующих частей или объяснить, каким был бы ваш процесс, если бы вы успешно ответили на часть (a). Кредит для каждой части присуждается независимо, поэтому вы все равно можете получить полную оценку для последующих частей. Помните, экзаменаторы оценивают вашу работу комплексно и ищут области, в которых вы бы заслужили должное. Если вы организовываете свою работу и четко выражаете свое мышление, вы на правильном пути. Для еще более полного списка советов см. Полный список советов AP® Physics 1 и 2. Вернуться к содержанию AP® Physics 1 Экзамен: 5 советов дня теста, которые следует запомнить 1. Соберите все вещи и приготовьтесь к работе накануне вечером.Вы же не хотите карабкаться утром перед экзаменом! Убедитесь, что у вас есть все необходимое из нашего списка «Что вам следует взять с собой». 2. Убедитесь, что вы знаете, где находится ваш центр тестирования и как туда добраться .Особенно, если вы сдаете экзамен не в своей школе. Если вас подвозит родитель или друг, заранее убедитесь, что они знают адрес. Если вы пользуетесь общественным транспортом, проверьте расписание еще раз. Если вы сдаете экзамен в своей школе, не расслабляйтесь — знайте номер комнаты. Это небольшая, но действенная вещь, которую вы можете сделать, чтобы снизить стресс утром перед экзаменом. 3. Хорошо поешьте утром перед экзаменом.Об этом говорит каждый учитель, и не зря! Голодный желудок ведет к рассеянности ума. Правильное питание перед экзаменом поможет вам сосредоточиться и сосредоточиться на задаче. 4. Возьмите с собой жевательную резинку или мятный леденец.Правила гласят, что вы не можете есть или пить в испытательной комнате, но мятные конфеты и / или жевательная резинка обычно разрешены, если это не противоречит правилам вашего испытательного центра. Если вы потеряете концентрацию, положите мяту в рот! Исследования показывают, что мята повышает концентрацию внимания. Если вы не верите, прочтите эту статью и убедитесь сами. 5. Дыши! Просто дыши и доверяй себе.Если вы следовали всем нашим советам, хорошо учились и слушали своего учителя, то вы обязательно добьетесь успеха. AP® Physics 1 Обзорные заметки и ресурсы для практических тестовВот некоторые из лучших онлайн-ресурсов для обзора и практики: Практические экзамены AP®На этом сайте представлены заметки для занятий, обзорные листы, заметки в формате PDF и лекции Примечания. Это ваш универсальный магазин для всех заметок AP® Physics 1! Используйте этот сайт, если : вам сложно делать заметки или вы хотите связать свои собственные заметки с другими форматами заметок. Не используйте этот сайт, если : вы уверены в своих навыках ведения заметок. Flipping PhysicsВы предпочитаете конспекты видеолекций? На этом сайте вы найдете все, что вам нужно! Используйте этот сайт, если : вы лучше всего учитесь, просматривая и слушая лекции. Эти записи видеолекций — прекрасные дополнительные ресурсы. Не используйте этот сайт, если : вы лучше всего учитесь, читая материалы. Web.MIT.EduMIT предлагает невероятно исчерпывающие практические пособия, которые включают практические задачи и ответы с подробными объяснениями. Используйте этот сайт, если : вам нужен невероятно исчерпывающий ресурс с множеством вариантов практических задач, подобных тем, которые вы найдете на экзамене AP® Physics 1. Не используйте этот сайт, если : вам не нужно тратить время на дополнительные практические задачи с несколькими вариантами ответов. Вернуться к содержанию Резюме: Руководство по обзору лучшего AP® Physics 1В этом обзорном руководстве для экзамена AP® Physics 1 мы рассмотрели много материала.Вот краткое описание структуры нашего руководства по обзору: Экзамен AP® Physics 1 состоит из двух частей и длится 3 часа:
Помните, что основные затронутые темы:
Для получения дополнительной информации по каждой теме см. AP® Physics 1: Описание курса и экзамена. Как изучать AP® Physics 1: 7 шагов
Лучшие советы для AP® Physics:
Мы надеемся, что вы сочли это руководство полезным в вашем стремлении сдать экзамен AP® Physics 1.Обязательно используйте ресурсы, представленные в этом руководстве, чтобы максимально увеличить объем учебных занятий и уверенно пройти тест. Не забывайте практиковаться, практиковаться, практиковаться. Удачи! Страница не найдена | MITПерейти к содержанию ↓
Попробуйте поискать что-нибудь еще! Что Вы ищете? Увидеть больше результатов Предложения или отзывы? Physics Test Study Guide Answers7 th Grade Science — Physics Test Study Guide
Чем больше сила, действующая на объект, тем быстрее он будет двигаться.Чем больше масса объекта, тем сложнее его ускорить, замедлить или изменить направление.
Объекты будут продолжать движение, если сила не изменит их движение (ускоряет, замедляет или меняет направление). Если он находится в состоянии покоя, он будет оставаться в покое, пока сила не сдвинет его.
Для каждой силы существует равная и противоположная сила.
Силы равны.
Железные опилки совпадают с магнитным полем магнита.
Чем больше катушек, тем сильнее электромагнит.
Чем больше батарей, тем сильнее электромагнит.
Длина гвоздя не влияет на силу электромагнита.
См. Рисунок выше
Чем они ближе друг к другу, тем сильнее сила. Чем дальше они друг от друга, тем слабее сила.
См. График в классе
Масса — по мере увеличения массы увеличивается сила тяжести Расстояние — с увеличением расстояния сила тяжести уменьшается
Ваша масса НЕ изменяется на Луне. Ваш вес меньше на Луне, потому что на Луне меньше силы тяжести. Это происходит потому, что масса Луны меньше.
Ваша масса НЕ изменяется на Юпитере.Ваш вес больше на Юпитере, потому что сила тяжести больше на Юпитере. Это происходит потому, что масса Юпитера больше. % PDF-1.6 % 1312 0 obj> endobj xref 1312 808 0000000016 00000 н. 0000021144 00000 п. 0000021425 00000 п. 0000021470 00000 п. 0000021671 00000 п. 0000021872 00000 п. 0000021926 00000 п. 0000022004 00000 п. 0000022080 00000 п. 0000022157 00000 п. 0000023758 00000 п. 0000025344 00000 п. 0000026929 00000 п. 0000028548 00000 п. 0000030164 00000 п. 0000030202 00000 п. 0000031846 00000 п. 0000032382 00000 п. 0000032437 00000 п. 0000034156 00000 п. 0000036012 00000 п. 0000038683 00000 п. 0000039640 00000 п. 0000040379 00000 п. 0000066123 00000 п. 0000068122 00000 п. 0000068419 00000 п. 0000068791 00000 п. 0000068944 00000 п. 0000069018 00000 п. 0000069172 00000 п. 0000069247 00000 п. 0000069284 00000 п. 0000069383 00000 п. 0000069433 00000 п. 0000069524 00000 п. 0000069567 00000 п. 0000069669 00000 п. 0000069711 00000 п. 0000069809 00000 п. 0000069862 00000 п. 0000069951 00000 н. 0000070001 00000 п. 0000070056 00000 п. 0000070113 00000 п. 0000070237 00000 п. 0000070287 00000 п. 0000070394 00000 п. 0000070486 00000 п. 0000070580 00000 п. 0000070630 00000 п. 0000070736 00000 п. 0000070786 00000 п. 0000070888 00000 п. 0000070938 00000 п. 0000071046 00000 п. 0000071096 00000 п. 0000071204 00000 п. 0000071254 00000 п. 0000071372 00000 п. 0000071422 00000 п. 0000071549 00000 п. 0000071599 00000 п. 0000071726 00000 п. 0000071776 00000 п. 0000071908 00000 п. 0000071958 00000 п. 0000072063 00000 п. 0000072113 00000 п. 0000072218 00000 п. 0000072268 00000 п. 0000072410 00000 п. 0000072460 00000 п. 0000072597 00000 п. 0000072647 00000 п. 0000072755 00000 п. 0000072805 00000 п. 0000072913 00000 п. 0000072963 00000 п. 0000073067 00000 п. 0000073117 00000 п. 0000073247 00000 п. 0000073297 00000 п. 0000073408 00000 п. 0000073458 00000 п. 0000073572 00000 п. 0000073622 00000 п. 0000073730 00000 п. 0000073780 00000 п. 0000073888 00000 п. 0000073938 00000 п. 0000074046 00000 п. 0000074096 00000 п. 0000074204 00000 п. 0000074254 00000 п. 0000074361 00000 п. 0000074411 00000 п. 0000074459 00000 п. 0000074508 00000 п. 0000074557 00000 п. 0000074606 00000 п. 0000074655 00000 п. 0000074705 00000 п. 0000074756 00000 п. 0000074804 00000 п. 0000074850 00000 п. 0000074901 00000 п. 0000074952 00000 п. 0000075001 00000 п. 0000075050 00000 п. 0000075101 00000 п. 0000075152 00000 п. 0000075200 00000 п. 0000075254 00000 п. 0000075308 00000 п. 0000075360 00000 п. 0000075411 00000 п. 0000075462 00000 п. 0000075511 00000 п. 0000075560 00000 п. 0000075609 00000 п. 0000075659 00000 п. 0000075707 00000 п. 0000075761 00000 п. 0000075896 00000 п. 0000076002 00000 п. 0000076115 00000 п. 0000076200 00000 п. 0000076340 00000 п. 0000076477 00000 п. 0000076528 00000 п. 0000076604 00000 п. 0000076655 00000 п. 0000076748 00000 п. 0000076799 00000 н. 0000076941 00000 п. 0000077037 00000 п. 0000077087 00000 п. 0000077176 00000 п. 0000077303 00000 п. 0000077438 00000 п. 0000077574 00000 п. 0000077712 00000 п. 0000077851 00000 п. 0000077988 00000 п. 0000078116 00000 п. 0000078257 00000 п. 0000078406 00000 п. 0000078535 00000 п. 0000078670 00000 п. 0000078807 00000 п. 0000078929 00000 п. 0000079068 00000 н. 0000079216 00000 п. 0000079341 00000 п. 0000079391 00000 п. 0000079536 00000 п. 0000079704 00000 п. 0000079814 00000 п. 0000079864 00000 п. 0000079995 00000 н. 0000080158 00000 п. 0000080302 00000 п. 0000080352 00000 п. 0000080498 00000 п. 0000080649 00000 п. 0000080777 00000 п. 0000080827 00000 п. 0000080960 00000 п. 0000081105 00000 п. 0000081219 00000 п. 0000081269 00000 п. 0000081429 00000 п. 0000081587 00000 п. 0000081718 00000 п. 0000081768 00000 п. 0000081907 00000 п. 0000082065 00000 п. 0000082168 00000 п. 0000082218 00000 п. 0000082374 00000 п. 0000082531 00000 н. 0000082638 00000 п. 0000082688 00000 п. 0000082828 00000 п. 0000082980 00000 п. 0000083113 00000 п. 0000083163 00000 п. 0000083294 00000 п. 0000083391 00000 п. 0000083442 00000 п. 0000083573 00000 п. 0000083624 00000 п. 0000083772 00000 п. 0000083856 00000 п. 0000083906 00000 п. 0000083961 00000 п. 0000084011 00000 п. 0000084066 00000 п. 0000084121 00000 п. 0000084176 00000 п. 0000084227 00000 п. 0000084282 00000 п. 0000084337 00000 п. 0000084387 00000 п. 0000084442 00000 п. 0000084543 00000 п. 0000084594 00000 п. 0000084699 00000 н. 0000084816 00000 п. 0000084867 00000 п. 0000084981 00000 п. 0000085031 00000 п. 0000085086 00000 п. 0000085141 00000 п. 0000085192 00000 п. 0000085247 00000 п. 0000085302 00000 п. 0000085353 00000 п. 0000085408 00000 п. 0000085463 00000 п. 0000085513 00000 п. 0000085568 00000 п. 0000085667 00000 п. 0000085718 00000 п. 0000085829 00000 п. 0000085935 00000 п. 0000085986 00000 п. 0000086091 00000 п. 0000086141 00000 п. 0000086196 00000 п. 0000086251 00000 п. 0000086302 00000 п. 0000086357 00000 п. 0000086412 00000 п. 0000086463 00000 п. 0000086518 00000 п. 0000086573 00000 п. 0000086623 00000 п. 0000086678 00000 п. 0000086757 00000 п. 0000086808 00000 п. 0000086921 00000 п. 0000086971 00000 п. 0000087124 00000 п. 0000087204 00000 п. 0000087254 00000 п. 0000087309 00000 п. 0000087359 00000 п. 0000087414 00000 п. 0000087469 00000 н. 0000087524 00000 п. 0000087575 00000 п. 0000087630 00000 п. 0000087685 00000 п. 0000087735 00000 п. 0000087790 00000 п. 0000087887 00000 п. 0000087938 00000 п. 0000088067 00000 п. 0000088197 00000 п. 0000088247 00000 п. 0000088302 00000 п. 0000088353 00000 п. 0000088408 00000 п. 0000088463 00000 п. 0000088514 00000 п. 0000088569 00000 п. 0000088624 00000 п. 0000088674 00000 п. 0000088729 00000 п. 0000088823 00000 п. 0000088874 00000 п. 0000088998 00000 н. 0000089115 00000 п. 0000089165 00000 п. 0000089291 00000 п. 0000089341 00000 п. 0000089396 00000 п. 0000089451 00000 п. 0000089502 00000 п. 0000089557 00000 п. 0000089612 00000 п. 0000089663 00000 п. 0000089718 00000 п. 0000089773 00000 п. 0000089823 00000 п. 0000089878 00000 п. 0000089973 00000 н. 00000 00000 п. 0000000000 п. 00000 00000 п. 00000 00000 п. 00000 00000 п. 00000
| 00000 п.
0000000000 п. 00000 | 00000 п. 00000 | 00000 п. 00000 00000 п. 0000000000 п. 00000 | 00000 п. 00000 00000 п. 00000 00000 п. 00000