Обществознание контрольная работа 7 класс: Контрольная работа по обществознанию 7 класс

Содержание

Административная контрольная работа по обществознанию для 7ых классов | Учебно-методический материал по обществознанию (7 класс):

Административная контрольная работа по обществознанию для 7 классов

1 вариант

Мера воздействия, применяемая к нарушителям установленных норм, правил:

1.Норма 2. Порядок 3. Право 4. Санкция

Сознательная дисциплина, или самодисциплина:

1.Общеобязательная 2. Специальная

3. Внешняя 4. Внутренняя

3. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, соответствуют понятию

«участник преступления». Укажите термин, не относящийся к данному понятию.

1. Подстрекатель 2. Исполнитель 3. Свидетель

4. Соучастник 5. Организатор

4. Что из перечисленного относится к правам человека?

1. Право получать медицинскую помощь

2. Право получать образование

3. Право приобретать недвижимость

4. Право посещать музеи

5. Право платить налоги

6. Право соблюдать законы.

5. Установите соответствие между приведенными понятиями и их определениями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго.

Закон А. собрание нескольких законов, объединенных в один закон
Преступление Б. система запретов на совершение определенных действий
Кодекс В. общественно опасное деяние, запрещенное уголовным правом
Табу Г. нормативно-правовой акт, обладающий высшей юридической

силой

6. С какого возраста наступает уголовная ответственность за все виды нарушений?

с 12 лет 2. с 14 лет 3. с 16 лет 4. с 18 лет

7. Насильственное хищение чужого имущества:

вымогательство 2. кража 3. попрошайничество 4. разбой

8. Какое проявление экономики приведено: «Завод выпустил партию новых легковых

автомобилей»?

1.производство 2. Распределение 3. Обмен 4. Реклама

9. Что из перечисленного характеризует торговое предпринимательство?

Ремесло 2. Купля-продажа товара 3. Ростовщичество 4. Уплата налогов

10. Предприятие, которым владеет и управляет один человек:

1. Госкорпорация 2. Акционерное общество

3. товарищество 4. Индивидуальное предприятие

11. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, соответствуют понятию «формы бизнеса». Укажите термин, относящийся к другому понятию.

1.Индивидуальное предприятие

2. Госкорпорация

3.Товарищество

4.Акционерное общество

5.Посредничество

12. Установите соответствие между приведенными понятиями и их определениями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

акция	А) превышение доходов от продажи товаров и услуг над затратами на их производство и реализацию
бюджет	Б) специальные знания, умения. Навыки, полученные работником для практической деятельности
прибыль	В) ценная бумага, закрепляющая права ее владельца на получение части прибыли в виде дивидендов и на участие в управлении
капитал	Г) план доходов и расходов на определенный период
квалификация	Д) имущество, способное приносить доход

13. Кроме теоретических знаний человеку необходимо владеть… (предполагает два правильных варианта ответа)

А) практическими знаниями В) практическими навыками

Б) практическими умениями Г) практической доблестью

14. Экономическое благополучие страны и её населения зависят во многом от…

А) квалификации работников В) желания работников больше получать

Б) желания работников меньше трудиться Г) специализации работников

15. Работник, чтобы обновить свои знания и умения …

А) делает запись в трудовой книжке В) проходит собеседование с

начальником

Б) покупает необходимые документы Г) проходит курсы повышения

квалификации

16. К правоохранительным органам не относятся:

1. МВД 2. Прокуратура 3. Адвокатура

4. Общественная палата 5. Нотариат

17. Отметьте правильное утверждение:

А. Важнейшей функцией прокурора является прокурорский надзор за исполнением

законов.

Б. Прокурор участвует в судебном заседании от имени государства, поддерживая

государственное обвинение.

№ пп	Ответ	Макс. балл
1	4
2	4
3	3
4	1 2 3 4
5	Г В А Б	2
6	3
7	4
8	1
9	2
10	4
11	5
12	В Г А Д Б	2
13	Б В	2
14	А
15	Г
16	5
17	А Б

Общее количество баллов – 20 баллов

Контрольная работа по обществознанию для 7 класса

1. Что означает слово «экономика» в переводе с греческого:

а) рациональное распределение ресурсов; б) искусство ведения домашнего хозяйства;

в) организация хозяйства.

2. Экономика представляет собой процесс взаимодействия человека:

а) с природой и техникой; б) с техникой и людьми; в) со всей окружающей средой.

3. Что изучает «экономическая наука»:

а) поведение человека в быту; б) методы рационального ведения хозяйства; в) природные явления.

4. Что из нижеперечисленного является главной производительной силой:

а) природа; б) люди; в) орудия труда.

5. Основной вопрос, который решает экономика:

а) что производить; б) как производить; в) для кого производить; г) все перечисленное.

6. Что такое факторы производства:

а) все ресурсы с точки зрения их роли в процессе производства;

б) то, от чего зависит непосредственно производство и его результаты;

в) все указанное выше.

7. Что из перечисленного ниже может быть отнесено к предметам потребления:

а) продовольствие; б) фрезерный станок; в) сахар для дальнейшей переработки.

8. Что такое производительность труда:

а) затраты физических или умственных усилий в единицу времени;

б) количество продукции, произведенной в единицу времени;

в) соотношение результатов производственной деятельности и затраченных на их достижение ресурсов.

9. Какие формы собственности признаются и защищаются Конституцией РФ:

а) частная; в) муниципальная; б) государственная; г) все перечисленные

10. Государственный бюджет — это…

а) обобщающий показатель экономического развития страны;

б) сумма материальных благ, произведенных в стране за год;

в) сводный план (перечень) доходов и расходов государства на год.

11. Основная цель рыночной экономики состоит в следующем:

а) защита окружающей среды; б) укрепление государства; в) удовлетворение потребностей людей.

12. Рынок-это…

а) деятельность по продаже и покупке товаров; б) принцип организации экономической жизни;

в) механизм, соединяющий производителя с потребителями; г) все перечисленное.

13. От чего зависит стоимость денег:

а) от затрат на их изготовление; б) от возможности обменять их на какой-либо товар;

в) от стоимости материала, из которого они изготовлены.

14. Что такое эмиссия денег:

а) изъятие из оборота; б) помещение в банк; в) выпуск в обращение.

15. Падение покупательной способности денег — это… а) эмиссия; б) инфляция; в) дефляция.

16. Что такое факторы производства:

а) все ресурсы с точки зрения их роли в процессе производства;

б) то, от чего зависит непосредственно производство и его результаты;

в) все указанное выше.

17. Что из перечисленного ниже может быть отнесено к предметам потребления:

а) продовольствие; б) фрезерный станок; в) сахар для дальнейшей переработки.

18. Основными показателями уровня жизни является все перечисленное, кроме:

а) уровня средней продолжительности жизни; б) уровня образования населения; в) уровня инфляции.

19. Главным признаком рыночной экономики является:

а) использование новых технологий; б) забота о государстве; в) свободное ценообразование.

20. Необходимым условием функционирования рынка является все перечисленное, кроме:

а) свободы принятия решений производителями; б) конкуренции производителей;

в) государственного регулирования цен.

Ответы. 1- б

2-в

3-б

4-б

5-г

6-в

7-а

8-в

9-г

10-в

11- в

12-г

13-а

14-в

15-б

16-в

17-а

18-в

19-в

20-в

Контрольная работа по обществознанию Экономика 7 класс

Контрольная работа по обществознанию Экономика 7 класс с ответами. В контрольной работе представлены 2 варианта, в каждом по 16 заданий.

Вариант 1

1. Возраст человека относится к

1) социальным характеристикам
2) общим характеристикам
3) биологическим характеристикам
4) потребностям

2. Верны ли следующие суждения о сильной личности?

А. Сильная личность измеряется способностью брать на себя ответственность.

Б. Человек, который превозмогает трудности ради общего блага, — сильная личность.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

3. Конституция РФ содержит

1) основы государственного строя в РФ
2) все законы страны
3) нормы этикета
4) нормы поведения

4. Верны ли следующие суждения о военной службе?

А. Несение военной службы в РФ определяется специальным законом.
Б. Военная служба связана с риском и ответственностью.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

5. Что из перечисленного представляет экономику как хозяйство?

1) Предположения об изменении цен на товары в текущем месяце.
2) Производство автомобилей на заводе N.
3) Вручение премии в области экономических знаний.
4) Формулирование нового экономического учения.

6. На предприятии S работники выполняют только определённые операции. Какое явление отражает данный пример?

1) обмен
2) производительность
3) разделение труда
4) прибыль

7. Торговля с другими странами носит название

1) внутренней торговли
2) бизнеса
3) внешней торговли
4) предпринимательства

8. При начислении заработной платы владелец компании прежде всего должен учитывать

1) квалификацию и сложность труда
2) внешние данные
3) мнение друзей
4) успехи

9. Какой из примеров иллюстрирует применение электронных денег?

1) Ученик В. купил в магазине хлеб и расплатился наличными.
2) Пенсионерка Н. получила пенсию на почте.
3) Ученик Г. купил в столовой пирожок по карте школьника.
4) Работник получил премиальные в заводской кассе.

10. Верны ли следующие суждения о потребителе?

А. Потребитель опирается на личный выбор при покупке товара.
Б. Потребитель должен ориентироваться на рекламу.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

11. В приведенном ниже списке указаны черты сходства розничной и оптовой торговли и черты отличия оптовой торговли от розничной. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия.

1) покупка единичных товаров
2) продажа товаров
3) получение прибыли

4) покупка партии товаров

Черты сходства		Черты отличия

Прочитайте текст. Проанализируйте диаграмму и выполните задания 12, 13.

Социологическая служба страны Z провела опрос граждан. Им был задан вопрос: «Где ваша семья покупает продукты?» Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

12. Найдите в приведенном списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Около трети опрошенных покупают продукты в супермаркетах.
2) Большая доля участников опроса покупают продукты в продовольственных магазинах.
3) Равные доли участников опроса не покупают продукты.
4) Половина опрошенных покупают продукты в непродовольственных магазинах.
5) Наиболее малая часть опрошенных покупают продукты в павильонах.

13. Результаты опроса, отраженные на диаграмме, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведенных ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) В стране Z развиты разные формы магазинов, продающих продукты.
2) Граждане страны Z в основном покупают продукты в супермаркетах и продовольственных магазинах.
3) Между супермаркетами и продовольственными магазинами существует конкуренция.
4) Рынки не пользуются популярностью у покупателей из-за дороговизны.
5) Покупатели обладают рациональным подходом к покупкам.

Прочитайте текст и выполните задания 14-16.

Банк — это финансово-кредитная организация, основная функция которой заключается в оказании услуг физическим и юридическим лицам. В отличие от рантье, которые выдают ссуду из своего собственного капитала под проценты, банкиры оперируют чужими капиталами, получая прибыль в виде процентов, дивидендов, комиссионных и др. Банкиров можно уподобить предпринимателям, которые занимаются движением денег, их мобилизацией и распределением.
В Средние века такие предприниматели назывались менялами. Они занимались обменом денег среди иностранных купцов. В дальнейшем менялы усложнили свою деятельность. К чужим капиталам они прибавили свои собственные деньги, и этот вклад выдавали в виде ссуды под проценты. Так появились первые банки.
В настоящее время банки занимаются деятельностью, связанной с привлечением денежных средств населения и размещением их в различные фонды, получая от этого прибыль.
Банковская система представляет собой совокупность взаимосвязанных банков и других кредитных учреждений, действующих в рамках единого финансово-кредитного механизма. Она является важным звеном в развитии рыночной экономики, и её чётко разработанная стратегия может влиять на экономическое положение государства Основным видом банковской системы является кредитование. Кредит — это форма движения свободных денежных средств. Существует несколько видов кредитования.

14. Составьте план текста. Для этого выделите смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

15. С опорой на текст укажите, в чем заключалась деятельность менял? Каков результат их деятельности?

16. Почему деньги удобнее размещать в банке? Приведите два аргумента (объяснения) в обоснование своей позиции.

Вариант 2

1. Врожденные качества, которые человек может развивать в процессе жизни, называются

1) способностями
2) поступками
3) новизной
4) гениальностью

2. Верны ли следующие суждения о сверстниках?

А. К сверстникам относятся люди одного возраста.
Б. Сверстники могут проживать в разных странах мира.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

3. К содержанию Конституции РФ относится(ятся)

1) основные права и свободы гражданина
2) правила поведения подростков в школе
3) школьная программа
4) основы школьного устава

4. Верны ли следующие суждения о правовом положении подростка?

А. Подростки с 14 лет подлежат уголовной ответственности за тяжкие преступления.
Б. Подросток с 14 лет может совершать любые сделки.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

5. Что из перечисленного характеризует экономику как науку?

1) Производство шоколада на фабрике.
2) Приобретение холодильника в магазине.
3) Расчет стоимости товаров первой необходимости в текущем месяце.
4) Руководство цехом на заводе.

6. Работники фирмы производят за час пять деталей. Какое явление отражает пример?

1) производительность труда
2) разделение труда
3) специализация
4) выручка

7. Торговля крупными партиями товара называется

1) внутренней
2) внешней
3) розничной
4) оптовой

8. Бригада лесорубов за день работы получает вознаграждение. Какой вид оплаты труда применятся в этом случае?

1) повременная
2) сдельная
3) смешанная
4) обычная

9. В древности деньги делали из шкурок животных. Наиболее распространённым видом денег в современности являются

1) металлы
2) банкноты
3) интернет-деньги
4) купоны

10. Верны ли следующие суждения о производителе?

А. Производитель ориентируется на запросы потребителя.
Б. Производитель заинтересован в развитии своего производства.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

11. В приведенном ниже списке указаны черты сходства внутренней и внешней торговли и черты отличия внутренней торговли от внешней. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия.

1) продажа товаров
2) покупатели — граждане страны
3) участие в мировом рынке
4) получение прибыли

Черты сходства		Черты отличия

Прочитайте текст. Проанализируйте таблицу и выполните задания 12, 13.

Социологическая служба страны Z провела опрос граждан. Их попросили ответить на вопрос: «Когда ситуация в экономике изменится к лучшему?» Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в виде таблицы.

Варианты ответа	%
1-2 месяца	2
6 месяцев	4
1 год	12
1,5-2 года	12
3-4 года	13
Через 5 лет	27
Затруднились ответить	29

12. Найдите в приведенном списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Большинство опрошенных уверены в выходе из кризиса.
2) Равные доли участников опроса считают, что ситуация изменится через год или два года.
3) Около четверти опрошенных уверены, что ситуация в экономике улучшится через пять лет.
4) Незначительная доля опрошенных надеются на быстрое изменение ситуации к лучшему.
5) Около половины опрошенных затруднились с ответом.

13. Результаты опроса, отраженные в таблице, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведенных ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) В стране Z наблюдается экономический кризис.
2) Граждане страны Z по-разному оценивают временной период кризиса.
3) Правительство в стране Z проводит экономические реформы.
4) Гражданам страны Z трудно разобраться в ситуации.
5) Гражданам страны Z не хватает знаний по экономике.

Прочитайте текст и выполните задания 14-16.

Сказать, когда появились первые деньги, достаточно сложно. В первобытные времена не существовало понятия «деньги». Практиковался простой обмен друг с другом, гончары выменивали свои кувшины и горшки, кузнецы — копья, наконечники для стрел и т. д. Со временем пришло понимание, что это очень неудобно. Ведь ценность вещей и пищи разная.
Следующей формой денег стали определённые товары, предметы или животные. Так, например, в Эфиопии рассчитывались брусками соли, на острове Науру островитяне использовали крыс, а ацтеки в качестве первых денег использовали какао-бобы. Колонистам в Америке первыми деньгами служили табачные листья и шкурки животных. Широко распространены были раковины каури. Впервые начали использоваться в Китае, но затем служили первыми деньгами также в Индии, Таиланде, Африке. Впоследствии сформировалось несколько требований к деньгам:
— при хранении и при передаче друг другу они не должны портиться;
— их легко можно носить с собой, и даже сравнительно небольшого их количества должно хватать на покупку продуктов, вещей и т.д.;
— даже при самом мелком делении их общая ценность не должна уменьшаться.
На следующем историческом этапе возникновения денег прочное место в экономике многих стран заняли металлические деньги. В VII веке до н.э. в Лидии были выпущены первые монеты. Формой они походили на фасоль и назывались статерами, или стандартами. Затем монеты стали изготавливать греки, и около ста лет спустя во многих городах Греции, Малой Азии, а также на юге Италии появились свои монеты. Наиболее ценными считались золотые монеты, за ними шли серебряные и медные.

14. Составьте план текста. Для этого выделите смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

15. В тексте названы разные формы денег в истории. Назовите три такие формы.

16. Почему со временем металлические деньги были заменены на бумажные банкноты? Приведите два аргумента (объяснения) своей позиции.

Ответы на контрольную работу по обществознанию Экономика 7 класс
Вариант 1
1-3
2-3
3-1
4-3
5-2
6-3
7-3
8-1
9-3
10-1
11. 23 14
12-12
13-12
14.
1) банки и их функции
2) из истории банков
3) современные банки
4) банковская система
15.
1) ответ на первый вопрос: менялы занимались обменом денег среди иностранных купцов, выдавали ссуды под проценты.
2) ответ на второй вопрос: результат деятельности — появление банков.
16.
1) банки выплачивают процент по вкладу
2) большая сохранность сбережений
Вариант 2
1-1
2-3
3-1
4-1
5-3
6-1
7-4
8-1
9-2
10-3
11. 14 23
12-234
13-124
14.
1) обмен в первобытные времена
2) разнообразные формы денег и требования к ним
3) металлические деньги
15. Формы денег в истории: предметы обихода; определенные предметы и животные; металлические деньги.
16.
1) удобство использования бумажных денег
2) исчерпание запасов драгоценных металлов

Контрольные работы по обществознанию 7 класс Итоговая контрольная

Контрольные работы по обществознанию 7 класс

Итоговая контрольная работа по обществознанию 7 класс

Вариант подготовила Гимранова З. Р

Вариант 1

Часть 1 (А)

А1. Высокий уровень межличностных отношений характеризует:

1. знакомство 2. компромисс 3. апатия 4. дружба

А2. К обязанностям граждан России относится:

1.охрана природы 2.участие в управлении государством 3. приобщение к национальной культуре 4. соблюдение моральных норм.

А3. Наказание за нарушение установленных правил:

1.мораль 2. санкция 3. Конституция 4. действие

А4. Основной, главный закон страны:

1.Великая хартия вольностей 2. декларация 3. Конституция 4. конвенция

А5. С какого возраста наступает уголовная ответственность за все виды нарушений?

1. с 12 лет 2. с 14 лет 3. с 16 лет 4. с 18 лет

А6. Основным фактором формирования личности является(-ются)

1. жизнь в обществе 2. природная среда 3. задатки 4. наследственные качества

А7. К внешним угрозам нашей стране относится:

1.создание незаконных вооруженных формирований

2.торговля наркотиками на улицах

3.военный конфликт в соседнем государстве

4.распространение оружия

А8. Наука об ограниченных возможностях и безграничных потребностях человека:

1.философия 2. Обществознание 3. Экономика 4. история

А9. Какое проявление экономики приведено: «Завод выпустил партию новых легковых

автомобилей»?

1.производство 2. Распределение 3. Обмен 4. Реклама

А10. К преимуществам рыночной экономики относится

1. возникновение монополий 2. цикличность развития экономики

3. свобода выбора предпринимателей 4. инфляция

А11. Предприятие, которым владеет и управляет один человек:

1. Госкорпорация 2. Акционерное общество

3. Товарищество 4. Индивидуальное предприятие

А12. К каким ресурсам семьи относится заработная плата родителей?

1. К материальным 2. К трудовым 3. К финансовым 4 к информационным

А13. Исполнительную власть в Российской Федерации осуществляет

1. Администрация Президента РФ 2. Федеральное собрание РФ

3. Конституционный суд РФ 4. Правительство РФ

Часть 2 (В)

В1. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, соответствуют понятию «формы бизнеса». Укажите термин, относящийся к другому понятию.

Индивидуальное предприятие

Госкорпорация

Товарищество

Акционерное общество

Посредничество

В2. Установите соответствие между функциями государства и примерами их проявления:

ПРИМЕРЫ ФУНКЦИИГОСУДАРСТВА

А. Защита конституционного строя. 1) внешние
Б. Организация таможенной службы. 2) внутренние
В. Международное сотрудничество.
Г. Социальное обеспечение по возрасту, инвалидности.

В3. Установите соответствие между приведенными понятиями и их определениями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

1. акция	А) превышение доходов от продажи товаров и услуг над затратами на их производство и реализацию
2. бюджет	Б) специальные знания, умения. Навыки, полученные работником для практической деятельности
3. прибыль	В) ценная бумага, закрепляющая права ее владельца на получение части прибыли в виде дивидендов и на участие в управлении
4. капитал	Г) план доходов и расходов на определенный период
5. квалификация	Д) имущество, способное приносить доход

Ответы:

№ вопроса	1- вариант
А1	4
А2	1
А3	2
А4	3
А5	3
А6	1
А7	3
А8	3
А9	1
А10	3
А11	4
А12	3
А13	4
В1	5
В2	2112
В3	ВГАДБ

Вариант 2

Часть 1 (А)

А1. Отношения между людьми, в основе которых лежат симпатия, взаимная тяга, стремление к контакту:

1. знакомство 2. антипатия 3. дружба 4. приятельство

А2. Общими и у человека, и у животного являются потребности

1. в самосохранении 3. в деятельности

2. в общении 4. в познании

А3. Правила, устанавливающие, кто, в какой очередности, с помощью каких неизменных слов, жестов или предметов совершает действие:

1. расследование 2. преступление 3. ритуал 4. общение

А4. К обязанностям граждан России относится:

1.охрана природы 2. участие в управлении государством

3. приобщение к национальной культуре 4. соблюдение моральных норм

А5. К признакам любого государства относится(-ятся)

1.сосредоточение власти в руках монарха

2.наличие конституции

3.наличие гражданства (подданства)

4.равные права граждан

А6. Тайное хищение чужого имущества:

1.вымогательство 2. кража 3. попрошайничество 4. разбой

А7. К внутренним угрозам нашей стране относится:

1.Угроза ядерной войны 2. Рост преступности

3. Военные конфликты с соседними государствами

4. Деятельность международных террористических организаций

А8. К основным проявлениям экономики не относится:

1.Производство 2. Распределение 3. Обмен 4. Реклама

А9. К факторам производства относится

1.труд 3. капитал

2. земля 4. все выше перечисленное

А10. Что является главной целью занятия бизнесом?

1.Рост производства 2. Снижение затрат 3. Получение прибыли

4. создание дополнительных рабочих мест

А11. Ценная бумага, дающая владельцу право на управление предприятием и получение части прибыли:

1.Облигация 2. Акция 3. Прокламация 4. Вексель

А12. К каким ресурсам семьи относятся время и силы домочадцев, необходимые для выполнения домашней работы?

1. К материальным 2. К трудовым 3. К энергетическим 4. К информационным

А13 Наиболее характерной социальной ролью пятнадцатилетнего подростка является

1. спортсмен 3. служащий 2.ученик 4.брат

Часть 2 (В)

В1. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, соответствуют понятию «собственность». Укажите термин, относящийся к другому понятию.

Владение

Распоряжение

Творчество

Пользование

Наследование

Имущество

В2. Установите соответствие:

ПРИМЕРЫ

А. Угроза терроризма

Б. Опустынивание земель

В. Радиационное заражение территорий

Г. Появление оружия массового поражения

ПОНЯТИЕ

1) Экологический кризис

2) Проблема сохранения mi

1. бартер	А) особый товар, выполняющий роль всеобщего эквивалента при обмене товаров
2. деньги	Б) целесообразная деятельность людей по созданию материальных и духовных благ, направленных на удовлетворение потребностей
3. номинал	В) экономическая деятельность, направленная на получение дохода, прибыли
4. труд	Г) натуральный обмен одного товара на другой
5. бизнес	Д) нарицательная стоимость, обозначенная на ценных бумагах. монетах

Ответы:

№ вопроса	2 — вариант
А1	4
А2	1
А3	3
А4	1
А5	3
А6	2
А7	2
А8	4
А9	4
А10	3
А11	2
А12	2
А13	2
В1	3
В2	2112
В3	ГАДБВ

ГДЗ контрольно-измерительные материалы по обществознанию за 7 класс Волкова ФГОС

Обществознание изучает такие совсем «недетские» темы, как политика, юриспруденция и общая экономика. Хотя у небольшой части школьников они и вызывают интерес, основная масса ребят считает данную дисциплину слишком скучной и нудной, а к тому же еще и совершено неактуальной. Многие пока еще не осознают, что сведения, которые предоставляет этот предмет, могут быть для них чрезвычайно полезными в реальной жизни. Разобраться во всех нюансах поможет «ГДЗ по обществознанию 7 класс контрольно-измерительные материалы Волкова (ВАКО)».

Крайне важно объяснить ребятам, что в процессе освоения данной науки они узнают все о своих правах и, конечно же, об обязанностях. К сожалению, по большей части родители очень редко становятся грамотными помощниками. Одни совсем ничего не смыслят в экономике, другие совершенно не знакомы с юриспруденцией. Поэтому и был разработан онлайн-решебник, который позволит подросткам разобраться во всех темах, предусмотренных рабочей программой для седьмого года обучения. С таким качественным виртуальным консультантом изучение предмета не будет отнимать слишком много времени.

Зачем пользоваться решебником контрольно-измерительных материалов по обществознанию для 7 класса от Волковой

Кроме усвоения довольно большого объема нового материала, школьник обязан еще и выполнять не менее сложное домашнее задание. Сюда же стоит добавить самостоятельную подготовку к различным итоговым и контрольным работам по всем изученным ранее темам. Следует обратить внимание, что речь идет всего лишь о семикласснике, который загружен такими чрезвычайно тяжелыми предметами, как алгебра, химия, физика, геометрия. Стоит ему только упустить одну из дисциплин и общая успеваемость уже под угрозой. Избежать подобной ситуации можно, используя помимо учебника еще и ГДЗ, где даны все ответы, интересующие школьника. Издание структурировано по номерам из каждого параграфа и полностью соответствует всем разделам.

Электронный репетитор предоставляет подросткам:

подробные сведения к упражнениям, значительно расширяющие кругозор;
практические ответы на теоретические вопросы;
возможность усвоить сложную и непонятную тему.

«ГДЗ к контрольно-измерительным материалам по обществознанию за 7 класс Волкова К. В. (ВАКО)» содержит верные ответы, а также подробные варианты решений, позволяющие выполнить задание любой сложности.

Все тесты и тренажеры по предмету «Обществознание 7 класс»

Тесты и тренажеры по предмету

«Обществознание 7 класс»

Тесты и тренажеры по курсу «Обществознание 7 класс» составлены в соответствии с программой обучения учебника «Обществознание 7 класс. Под ред. Боголюбова Л.Н., Ивановой Л.Ф.»

Внимание! В настоящее время идет наполнение базы тестов и тренажеров по следующим темам:

Глава I. Регулирование поведения людей в обществе

Тест 1. Что значит жить по правилам. Учимся общаться в Интернете.
Тест 2. Права и обязанности граждан. Учимся пользоваться своими правами.
Тест 3. Почему важно соблюдать законы. Учимся читать и уважать закон.
Тест 4. Защита Отечества. Учимся быть мужественными.
Тест 5. Для чего нужна дисциплина. Учимся быть дисциплинированными.
Тест 6. Виновен — отвечай. Учимся уважать закон.
Тест 7. Кто стоит на страже закона. Учимся защищать свои права.

Глава II. Человек в экономических отношениях

Тест 8. Экономика и её основные участники. Учимся принимать рациональное решение.
Тест 9. Мастерство работника. Учимся секретам профессионального успеха.
Тест 10. Производство: затраты, выручка, прибыль. Учимся прогнозировать успешность своего дела.
Тест 11. Виды и формы бизнеса. Учимся создавать свой бизнес.
Тест 12. Обмен, торговля, реклама. Учимся быть думающим покупателем.
Тест 13. Деньги, их функции.
Тест 14. Экономика семьи.

Глава III. Человек и природа

Тест 15. Воздействие человека на природу.
Тест 16. Охранять природу — значит охранять жизнь.
Тест 17. Закон на страже природы. Учимся беречь природу.

▶▷▶ контрольная работа по обществознанию боголюбов 5 класс фгос

Интерфейс	Русский/Английский
Тип лицензия	Free
Кол-во просмотров	257
Кол-во загрузок	132 раз
Обновление:	06-11-2018

контрольная работа по обществознанию боголюбов 5 класс фгос — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download 5 класс обществознание(Боголюбов) контрольная работа ФГОС znanioru/media/ 5 _klass_obschestvoznaniebogolyu Cached 5 класс обществознание( Боголюбов ) контрольная работа ФГОС Контрольная работа по обществознанию для 5 -го класса Контрольная работа по обществознанию 5 класс ФГОС learningappsorg/1215199 Контрольная работа по обществознанию 5 класс ФГОС Данная контрольная работа по обществознанию проверяет качество полученных знаний по двум разделам: «Человек» и «Семья» Входная контрольная работа по обществознанию 5 класс, ФГОС multiurokru/files/vkhodnaia-kontrol-naia-rabota Cached Входная контрольная работа по обществознанию 5 класс Вариант 1 1 Укажи вид флага России Итоговая контрольная работа по обществознанию за курс 6 infourokru/itogovaya-kontrolnaya-rabota-po-obs Cached Итоговая контрольная работа по обществознанию за 6 класс направлена на выявление уровня реализации основных УУД в процессе изучения курса обществознания с помощью учебника под редакцией ЛН Боголюбова, ЛФ Рабочая программа по обществознанию 5 класс ФГОС ivannudinnblogspotcom/2014/10/ 5 _26html Cached Составлена на основе авторской программы основного общего образования по обществознанию авторы-составители Л Н Боголюбов Итоговая контрольная работа по обществознанию 5 класс multiurokru/files/itoghovaia-kontrol-naia Cached Итоговая контрольная работа по обществознанию 5 класс (для учащихся 5 -х классов, обучаюшихся по ФГОС НОО) Тесты по обществознанию 5 класс Лебедева РН allengorg/d/soc/soc272htm Cached Тесты по обществознанию 5 класс Лебедева РН М: 20 1 6 — 4 8 с Данное пособие полностью Итоговая проверочная работа для 5 классов по обществознанию к infourokru/itogovaya-proverochnaya-rabota-dlya Cached › Тесты › Итоговая проверочная работа для 5 классов по обществознанию к учебнику ЛНБоголюбова Итоговая проверочная работа для 5 классов по обществознанию к учебнику ЛНБоголюбова Контрольная работа по обществознанию для 10 класса по kopilkaurokovru/obschestvoznanie/testi/kontrol Cached Просмотр содержимого документа « Контрольная работа по обществознанию для 10 класса по учебнику ЛН Боголюбова» Итоговый контроль по обществознанию в 5 классе kopilkaurokovru/obschestvoznanie/testi/ Cached Итоговый контроль по обществознанию в 5 классе Итоговый контроль по обществознанию в 5 классе В свявзи с введением ФГОС нового поколения в 5 классе появился предмет — обществознание Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 32,600 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

близкие по возрасту: 1 друзья 2 родственники 3 однофамильцы 4 сверстники А10 Продукт труда
Лебедева РН
типов семей

22 Б

ЛФ Ивановой (издательство «Просвещение») Скрыть 7 Контрольно — измерительные материалы gssch241ucozru › …obshhestvoznaniju-bogoljubov-5… Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте КОНТРОЛЬНО -ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ: Контрольная работа по обществознанию ( 5 класс ) Календарно-тематическое планирование по обществознанию 5 класс Базовый уровень Читать ещё КОНТРОЛЬНО -ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ: Контрольная работа по обществознанию ( 5 класс ) к теме «Человек» IБазовый уровень (оценка «3») Календарно-тематическое планирование по обществознанию 5 класс Базовый уровень 34 часа в неделю по 1 часу в неделю (Учебник Боголюбова ) Календ № п/п неделя 11 22 33 44 55 66 77 Скрыть pdf Посмотреть Сохранить на ЯндексДиск 8 Итоговая контрольная работа по обществознанию docplayerru › …kontrolnaya…po-obshchestvoznaniyu-5… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Обобщённый план контрольных измерительных материалов для проведения итоговой контрольной работы по обществознанию 5 класс зада ния Код КЭС Код КТ Уровень сложности Б-базовый П-повышенный В-высокий Максимальный балл за Читать ещё Обобщённый план контрольных измерительных материалов для проведения итоговой контрольной работы по обществознанию 5 класс зада ния Код КЭС Код КТ Уровень сложности Б-базовый П-повышенный В-высокий Максимальный балл за выполнение задания Примерное время выполнения задания в минутах

ЛФ Рабочая программа по обществознанию 5 класс ФГОС ivannudinnblogspotcom/2014/10/ 5 _26html Cached Составлена на основе авторской программы основного общего образования по обществознанию авторы-составители Л Н Боголюбов Итоговая контрольная работа по обществознанию 5 класс multiurokru/files/itoghovaia-kontrol-naia Cached Итоговая контрольная работа по обществознанию 5 класс (для учащихся 5 -х классов
обучаюшихся по ФГОС НОО) Тесты по обществознанию 5 класс Лебедева РН allengorg/d/soc/soc272htm Cached Тесты по обществознанию 5 класс Лебедева РН М: 20 1 6 — 4 8 с Данное пособие полностью Итоговая проверочная работа для 5 классов по обществознанию к infourokru/itogovaya-proverochnaya-rabota-dlya Cached › Тесты › Итоговая проверочная работа для 5 классов по обществознанию к учебнику ЛНБоголюбова Итоговая проверочная работа для 5 классов по обществознанию к учебнику ЛНБоголюбова Контрольная работа по обществознанию для 10 класса по kopilkaurokovru/obschestvoznanie/testi/kontrol Cached Просмотр содержимого документа « Контрольная работа по обществознанию для 10 класса по учебнику ЛН Боголюбова» Итоговый контроль по обществознанию в 5 классе kopilkaurokovru/obschestvoznanie/testi/ Cached Итоговый контроль по обществознанию в 5 классе Итоговый контроль по обществознанию в 5 классе В свявзи с введением ФГОС нового поколения в 5 классе появился предмет — обществознание Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster
smarter

контрольная работа по обществознанию боголюбов 5 класс фгос — Все результаты [PDF] Итоговая контрольная работа по обществознанию 5 класс wwweduportal44ru/San-Les//КИМы%20обществознание%205%20классpdf « Обществознание » к линии учебников под редакцией ЛН Боголюбова для основной школы, составленной на основе ФГОС общего образования 4 проведения итоговой контрольной работы по обществознанию 5 класс № Контрольная работа по обществознанию для 5 класса по теме › Обществознание 10 мар 2018 г — библиотека материалов 5 класс Контрольная работа по теме: «Родина» Учебник для 5 класса Боголюбов ЛН и др Похожие материалы Годовая контрольная работа по обществознанию 5 класс ФГОС Итоговая контрольная работа по курсу «Обществознание» для 5 › Обществознание Похожие Итоговая контрольная работа по курсу « Обществознание » для 5 класса в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС » 5 класс Похожие Контрольная работа по обществознанию для 5 класса по теме «Человек и ФГОС нового поколения в 5 классе появился предмет — обществознание по учебникам автора Боголюбова ЛН Контрольная работа разработана Итоговая контрольная работа по обществознанию за курс 5 Итоговая контрольная работа по обществознанию за курс 5 класса Боголюбов ЛН, ФГОС — в разделе Контроль знаний, по направлениям Контрольная работа по обществознанию (5 класс) 17 мая 2017 г — Контрольная работа по обществознанию ( 5 класс ) 8 класс ориентирована на учебник ЛН Боголюбова Обществознание 8 класс ответов, спецификацию к ней, анализ работы в соответствии с ФГОС НОО Итоговая контрольная работа по обществознанию 5 класс 11 дек 2016 г — Итоговая контрольная работа по обществознанию 5 класс (для учащихся 5-х классов, обучаюшихся по ФГОС НОО) Целевая установка: Итоговая контрольная работа по обществознанию, 5 класс ФГОС 12 янв 2018 г — Итоговая контрольная работа по обществознанию за курс 5 класса Вариант 1 1У Светланы, также как у ее мамы, голубые глаза и Итоговая контрольная работа по обществознанию 5 класс — PDF Итоговая контрольная работа по обществознанию 5 класс редакцией ЛН Боголюбова для основной школы, составленной на основе ФГОС общего Контрольная работа по обществознанию 5 класс ФГОС Похожие 20 нояб 2014 г — Данная контрольная работа по обществознанию проверяет качество полученных знаний по двум разделам: «Человек» и «Семья» «Обществознание 5 класс Тесты к учебнику под редакцией ЛН Тесты к учебнику под редакцией ЛН Боголюбова , ЛФ Ивановой ФГОС Рената Лебедева: Тесты вполне Рецензии и отзывы на книгу » Обществознание 5 класс Очень удобно применять при практической работе и в качестве проверки знаний Контрольные работы к учебнику В Я Коровиной и др Обществознание и право за 5 класс — все учебные материалы в wwwumnikkru/uchebniki/Обществознание+и+право/5/ Данилов Обществознание 5 класс Контрольные работы Хромова Рабочая тетрадь по обществознанию 5 класс ФГОС (РС) Боголюбов 5-9 класс Рабочие программы по обществознанию — Обществознание Поурочные планы по обществознанию для учителей школ по обществознанию [10], Контрольные работы по обществознанию [19] Рабочая программа по обществознанию 5 класс ФГОС Рабочая программа разработана и Рабочая программа по обществознанию 7 класс ФГОС (ЛН Боголюбов ) [PDF] ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по gymn4ru/files/Обществознаниеpdf обществознанию к учебнику под ред ЛН Боголюбова , ЛФ Ивановой « Обществознание 5 класс » ФГОС 3 Контрольная работа , состоящая из заданий [DOC] рабочая программа по обществознанию 5 класс 2015-2016 уч_ год Федерального государственного образовательного стандарта основного общего Боголюбова ЛН, Ивановой ЛФ Обществознание 5 класс Контрольная работа , состоящая из заданий, требующих развернутого ответа Проверочный тест по обществознанию «Школа» — Видеоуроки Похожие В каком классе заканчивается основная школа? 1) в 4 классе 3) в Проверочный тест « Школа» ( 5 класс ) 1 вариант Обществознание 5 класс ФГОС контрольная работа человек по обществознанию 5 класс боголюбов wwwelfgernet//kontrolnaia-rabota-chelovek-po-obshchestvoznaniiu-5-klass-bogoli контрольная работа человек по обществознанию 5 класс боголюбов (для учащихся 5 -х классов, обучаюшихся по ФГОС НОО) Promotional Results For КИМ «Загадка человека», ФГОС — Урокрф 17 июл 2017 г — КИМ для всех учителей для 5 класса по ФГОС Всероссийский конкурс на лучшую методическую разработку «Проверочная работа по истории ( обществознанию , H Боголюбов , НФ Виноградова, НИ Городецкая и др Итоговая контрольная работа за курс обществознания в 10 Рабочая программа по обществознанию 5 класс (уч ЛН Боголюбов) Рабочая программа по обществознанию для 5 класса ( ФГОС ) Форма итоговой аттестации: итоговая контрольная работа Личностные Обществознание | контрольные, тесты — ЗАВУЧинфо wwwzavuchru/methodlib/167/ Похожие Итоговый тест по обществознанию 10 класс (включая экономику и право), ориентирован на учебники: » Обществознание » 10 класс (профильный уровень) Боголюбова ЛН «Право» 10-11 класс Итоговая контрольная работа по обществознанию 7 класс итоговое задания по обществознанию 5 класс [DOC] Рабочая программа по обществознанию ФГОС — МБОУ «Гимназия wwwpldetstvaedusiteru/DswMedia/obshaestvoznanie5klassfgosdoc Похожие Авторской программы ЛН Боголюбова « Обществознание Рабочие Учебный план отводит на обществознание в 5 классе 1 ч в неделю, всего 35ч самостоятельные и контрольные работы , зачеты , тестирование и тп в [DOC] Рабочая программа по обществознанию (5 класс) school-12odineduru//Программа%20по%20обществу%205%20классdocx разработана на основе авторской программы ЛН Боголюбова 5 класс Рабочая программа по обществознанию для учащихся 5 класса составлена в соответствии с положениями ФГОС основного Контрольные работы 1 Обществознание 5 класс Поурочные разработки к учебнику ЛН 121,00 ₽ — ‎В наличии Купить книгу « Обществознание 5 класс Поурочные разработки к учебнику Л Н Боголюбова ФГОС » (Иванова ЛФ) в Интернет-магазине My-shopru контрольная работа по обществознанию 5 класс человек с ответами magnachipcom/userfiles/20181026204951xml 26 окт 2018 г — Обществознание 5 класс ФГОС Контрольные работы по 5 класс с ответами боголюбов работа по обществознанию 5 класс Вариант 1 ▷ контрольная работа по обществознанию 6 класс 1 четверть фгос sajaincollegeorg//kontrolnaia-rabota-po-obshchestvoznaniiu-6-klass-1-chetvert-fgo 3 дня назад — контрольная работа по обществознанию 6 класс 1 четверть фгос существо: Входная контрольная работа по обществознанию 5 класс , ФГОС к учебнику Боголюбова ЛН согласно ФГОС Контрольная работа по Untitled shigminobr63ru/doc/2016/prog/obsh/rp59pdf Требования ФГОС к результатам обучения по курсу « обществознание »: Личностными 25 Практикум по теме «Труд» 1 Контрольная работа №4 Тема 5 «Родина» Боголюбова ЛН, Ивановой ЛФ Обществознание 5 класс Тесты для проверки сформированных УУД по теме «Труд» Все для 28 дек 2015 г — Три варианта и разбор одного из вариантов (для образца проверки) Обществознание 5 класс Учебник Боголюбова Рабочая программа по обществознанию 5 класс ФГОС ivannudinnblogspotcom/2014/10/5_26html Похожие 26 окт 2014 г — 5 класс – Обществознание Рабочие программы к предметной линии учебников под редакцией ЛН Боголюбова 5-9 классы: пособие для в том числе на практическую работу отводится 2 часа, на контрольные и 5 класс – Бесплатные онлайн тесты по обществознанию с ответами Похожие Список тестов: Обществознание 5-й класс Всего тестов: 5 Название теста Статистика теста Обществознание Загадка человека 5 класс 7% 12% Годовая контрольная работа по обществознанию 5 Класс Похожие Годовая контрольная работа по обществознанию Вариант №1 1Как называют первого человека «человека разумного»? А) Хомо сапиенс Не найдено: фгос ГДЗ по обществознанию 5 класс учебник Боголюбова Иванова › 5 класс › Обществознание ГДЗ ответы на вопросы к учебнику по обществознанию 5 класс Боголюбова Иванова ФГОС решебник от Путина Рабочая программа по обществознанию 5 класс (ФГОС 10 янв 2017 г — Рабочая программа по обществознанию 5 класс ( ФГОС ) ЛН Боголюбов , Н Ф Виноградова – М: Просвещение, 2011 г Итоговая аттестация проводится в форме контрольной работы в формате ЕГЭ 3 Технологические карты по обществознанию 7 класс боголюбов shinacarru//tehnologicheskiekartypoobshchestvoznaniyu7klassbogolyubovfgosskac 17 июл 2018 г — Технологические карты по обществознанию 7 класс боголюбов фгос скачать Фгос чтоб добавить комментарий 5 классе , скачать скачать контрольные работы по русскому языку 3 класс школа россии фгос [PDF] Рабочая программа по обществознанию 5 класс — МБУ «Школа №72» school72tglru/sp/pic/File//Rabochaya_programma_5_fgos_obshestvoznaniepdf Похожие Учебник Обществознание 5 класс ФГОС / под ред ЛН Боголюбова , ЛФ Ивановой Одной из задач этой работы выступает создание иммунитета и 2111 Контрольная работа Личностные УУД Высказывать свое мнение Рабочая программа +тематическое планирование по 22 нояб 2014 г — Предметный курс « Обществознание » 5 класс 5 Рабочие программы Обществознание Под ред Боголюбова ЛН Пособие для учителей Контрольная работа , состоящая из заданий, требующих развернутого ответа Исторический Формулировки личностных результатов во ФГОС Обществознание 5 класс Боголюбов Онлайн учебник wwwлена24рф/Обществознание_5_класс_Боголюбов/indexhtml Похожие Обществознание 5 класс : учеб, для общеобразоват учреждений с прил на электрон, носителе / [Л Н Боголюбов , Н Ф Виноградова, Н И Городецкая Купить учебники по обществознанию 5 класс — Uchebniki-Shop Проверочные и контрольные работы к учебнику « Обществознание » («Зачем изучать Обществознание к УМК Боголюбова ФГОС / Сорокина ЕН [DOC] при УлГУ — Лицей ФМИ №40 licey40simdru//6%20класс%20рабочая%20программа%20по%20обществознан Похожие Стандарты нового поколения) и автпрограммы ЛН Боголюбова , НИ Городецкой, целей и задач школы в рамках внедрения ФГОС второго поколения Обществознание 5 класс : Рабочая тетрадь / ЛФИванова, самостоятельные и контрольные работы , зачеты, тестирование и тп в рамках урока, [PDF] Аннотация к рабочим программам по обществознанию 5-9 класс 5 sar-school39ucozru/obc5-9pdf автор: ЛАЮ ЛФ — ‎ Похожие статьи Под ред Боголюбова ЛН, Ивановой ЛФ Обществознание 5 класс Одной из задач этой работы выступает Контрольная работа , состоящая из Требования ФГОС к результатам обучения и освоения содержания курса по Тест по обществознанию Загадка человека 5 класс 11 июн 2017 г — Тест по обществознанию Загадка человека 5 класса ФГОС стало так же важно и понятно, как конторская работа для дельца [PDF] Оценочные материалы по предмету Обществознание за курс 5 школа76екатеринбургрф/file/download/2847 к учебнику: Обществознание 5 класс Автор: Боголюбов ЛН, Иванова ЛФ Контрольная работа проводится в конце учебного года с целью определения результатов освоения основной образовательной программы ФГОС Картинки по запросу контрольная работа по обществознанию боголюбов 5 класс фгос «cb»:3,»cl»:3,»cr»:3,»ct»:3,»id»:»0JWfWfYC3cNlDM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:74,»oh»:247,»ou»:» «,»ow»:200,»pt»:»staticmy-shopru/product/2/133/1329995jpg»,»rh»:»my-shopru»,»rid»:»hkKQKVZgews6AM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»My-shopru»,»th»:93,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQYZ3RcXB7FtWtp6I1YvUE3Ei9e3kbNTqaKn9G-vOjro2QPuXvejtXljQ»,»tw»:75 «cb»:3,»ct»:3,»id»:»ncL0t0t8y2voYM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:116,»oh»:370,»ou»:» «,»ow»:468,»pt»:»cdn2arhivurokovru/multiurok/html/2017/11/20/s_5a»,»rh»:»multiurokru»,»rid»:»fgMG79ybQG3lGM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Мультиурок»,»th»:92,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSZBJNvuvkjqfo8ZYdSNISujuB0-pjINISGmNE0R9wgkxzWs2_LncDZMls»,»tw»:116 «id»:»n5G-XkN_UMMzcM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:68,»oh»:320,»ou»:» «,»ow»:240,»pt»:»wwwuchmetru/upload/catalog/posob/5/7/5716_/cover»,»rh»:»uchmetru»,»rid»:»KhpiZRux3pSMWM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»УчМет»,»th»:96,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTX2Udp3ZbtP-RawBWfRevuJXXatrLGSGC-RcDg3uodfSGhYjWe0chs9Ro»,»tw»:72 «id»:»g3YMp47ttDe0CM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:68,»oh»:320,»ou»:» «,»ow»:240,»pt»:»wwwuchmetru/upload/catalog/posob/5/7/5716_a_/cov»,»rh»:»uchmetru»,»rid»:»KhpiZRux3pSMWM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»УчМет»,»th»:96,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSSA-gTCQ9Laj5QKDMZSZdoUWRpesxAn3YzMWW68d-GIDQ1i5q4OiKcEw»,»tw»:72 «cb»:21,»cl»:12,»cr»:6,»ct»:6,»id»:»KzmQVpuNIMkBKM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:72,»oh»:708,»ou»:» «,»ow»:500,»pt»:»znanioru/static/files/cache/c8/06/c806357a98ddce5″,»rh»:»znanioru»,»rid»:»ACIE9Xw2ofnYGM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Знанио»,»th»:102,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQxvvaB9oZnztJJGP467rHMO7S0xkM0DSg4fO3qmOb6IKav2gaV4r4oyw»,»tw»:72 «cb»:21,»cl»:3,»cr»:6,»ct»:6,»id»:»oXvaJ76HQWCFuM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:72,»oh»:708,»ou»:» «,»ow»:500,»pt»:»znanioru/static/files/cache/8b/d2/8bd2baa47e5e7d8″,»rh»:»znanioru»,»rid»:»ACIE9Xw2ofnYGM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Знанио»,»th»:102,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQKpCLYQTPjhAswly-LlWWBGh981WqBAimzBlfHTsv-0GW0BCjiFY5d_Ns»,»tw»:72 «cb»:21,»cl»:18,»cr»:12,»ct»:12,»id»:»bQXGjcfCbY8AxM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:106,»oh»:591,»ou»:» «,»ow»:590,»pt»:»multiurokru/uploads/b/a/7/ba7859c7b0e56a0523b9d69″,»rh»:»multiurokru»,»rid»:»mksqPnE_zHIMOM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Мультиурок»,»th»:106,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTeDS9HLPUHJcrGRD8V6ngJ7S8cFIjR8ugcJ5hZi1lV1jWB5M16Xn1LVDI»,»tw»:106 Другие картинки по запросу «контрольная работа по обществознанию боголюбов 5 класс фгос» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Решебник (ГДЗ) по алгебре за 10 класс › ГДЗ › 10 класс › Алгебра Похожие Подробный решебник (гдз) по Алгебре за 10 класс к учебнику школьной программы Алгебра 10-11 класс самостоятельные и контрольные работы 5 класс Обществознание Итоговая контрольная работа № 3 Похожие Бухгалтерский учёт в торговле Контрольное тестирование по теме Бухгалтерский учет и аудит 11 класс Обществознание Социализация [DOC] Рабочая программа — Верховажская средняя школа имени ЯЯ wwws06001edu35ru//Рабочая%20программа%20по%20обществознанию%20Ф Похожие 26 июн 2014 г — ЛН Боголюбова , ЛФ Ивановой; Рос акад наук, Рос акад образования Обществознание 5 класс : рабочая тетрадь для общеобразоват через опросы, самостоятельные и контрольные работы , зачеты Приказ о переходе на внедрение ФГОС в основной школе ( 5 класс ) в ЧУ ЦО Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (50) Показать скрытые результаты Вместе с контрольная работа по обществознанию боголюбов 5 класс фгос часто ищут контрольная работа по обществознанию 5 класс боголюбов с ответами итоговая контрольная работа по обществознанию 5 класс с ответами 2017 контрольная работа по обществознанию 5 класс 1 полугодие итоговая контрольная работа по обществознанию 5 класс 2018 контрольная работа по обществознанию 5 класс родина проверочная работа по обществознанию 5 класс итоговая контрольная работа по обществознанию 5 класс с ответами 2018 контрольная работа по обществознанию 5 класс 3 четверть Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Музыка Переводчик Диск Почта Коллекции Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 Тест по обществознанию ( 5 класс ) на тему: Тесты по nsportalru › Школа › Обществознание › …po-obshchestvoznaniyu-5… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Тесты по обществознанию для 5 класса к учебнику под редакцией ЛН Боголюбова ЛФИвановой Данные тесты по обществознанию в 10 классе предназначены для подготовки обучающихся к ЕГЭ по темам об обществе, сферах 2 Итоговая контрольная работа по обществознанию infourokru › …obschestvoznaniyu-klass-1085256html Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Инфоурок › Обществознание › Тесты › Итоговая контрольная работа по обществознанию 5 класс 5 строка Суть темы -1 слово (синоним) Административная контрольная работа по обществознанию 5 класс Вариант 2 А1 Читать ещё Инфоурок › Обществознание › Тесты › Итоговая контрольная работа по обществознанию 5 класс Итоговая контрольная работа по обществознанию 5 класс скачать материал библиотека материалов Административная контрольная работа по обществознанию 5 класс Вариант 1 А1 5 строка Суть темы -1 слово (синоним) Административная контрольная работа по обществознанию 5 класс Вариант 2 А1 Скрыть 3 5 класс обществознание ( Боголюбов ) контрольная znanioru › Библиотека › …_rabota_fgos-54680 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 5 класс обществознание ( Боголюбов ) контрольная работа ФГОС Контрольная работа по обществознанию для 5-го класса Работа включает два варианта по 20 вопросов, так же есть дополнительные задания , где ученик может выразить свое мнение по вопросам обучения в школе Вопросы составлены на Читать ещё 5 класс обществознание ( Боголюбов ) контрольная работа ФГОС Контрольная работа по обществознанию для 5-го класса Работа включает два варианта по 20 вопросов, так же есть дополнительные задания , где ученик может выразить свое мнение по вопросам обучения в школе Вопросы составлены на основе тестовых заданий к учебнику обществознания под редакцией Боголюбова Контроль знаний Обществознание 5 кл 5 класс обществозdocx Открыть файл 5 класс обществознание административная контрольная (2802 Кб) Previous Next Все файлы материала: 5 класс обществознание административная контрольная docx за Скрыть 4 Тесты по Обществознанию для 5 класса TestEduru › Предметы › Обществознание › 5 класс Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Тематическая проверочная работа «Человек Семья» Обществознание 5 класс | Дата: 252018 Данная разработка состоит из 10 тестовых заданий по теме «Семья» Вопросы проверяют знания учащихся по всему разделу Читать ещё Тематическая проверочная работа «Человек Семья» Обществознание 5 класс | Дата: 252018 Тест : Тематический контроль по разделу «Семья» Данная разработка состоит из 10 тестовых заданий по теме «Семья» Вопросы проверяют знания учащихся по всему разделу Знание понятий, типов семей, функций, членов семей, ресурсы семей Обществознание 5 класс | Дата: 2322016 Тест : Человек Обобщение темы «Человек» Обществознание 5 класс Боголюбов Обществознание 5 класс | Дата: 21102015 Страница 1 из 1 Скрыть 5 Тесты по обществознанию ( 5 класс ) с ответами obrazovakaru › testy/po-obschestvoznaniyu/5-klass Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Тесты по обществознанию ( 5 класс ) – отличный помощник для самостоятельной подготовки к занятию Систематическое прохождение подборок, касающиеся основ социализации, поможет хорошо усвоить теорию и применять ее в повседневной 6 Тесты по обществознанию 5 класс Лебедева РН allengorg › d/soc/soc272htm Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту Предлагаемое пособие содержит тесты по обществознанию и соответствует содержанию и структуре учебника для 5 класса общеобразовательных организаций « Обществознание 5 класс » под Читать ещё Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) Пособие включает тесты по обществознанию и соответствует содержанию и структуре учебника » Обществознание » под редакцией ЛН Боголюбова , ЛФ Ивановой (издательство «Просвещение») для 5 класса общеобразовательных организаций Предлагаемое пособие содержит тесты по обществознанию и соответствует содержанию и структуре учебника для 5 класса общеобразовательных организаций « Обществознание 5 класс » под редакцией ЛН Боголюбова , ЛФ Ивановой (издательство «Просвещение») Скрыть 7 Контрольно — измерительные материалы gssch241ucozru › …obshhestvoznaniju-bogoljubov-5… Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте КОНТРОЛЬНО -ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ: Контрольная работа по обществознанию ( 5 класс ) Календарно-тематическое планирование по обществознанию 5 класс Базовый уровень Читать ещё КОНТРОЛЬНО -ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ: Контрольная работа по обществознанию ( 5 класс ) к теме «Человек» IБазовый уровень (оценка «3») Календарно-тематическое планирование по обществознанию 5 класс Базовый уровень 34 часа в неделю по 1 часу в неделю (Учебник Боголюбова ) Календ № п/п неделя 11 22 33 44 55 66 77 Скрыть pdf Посмотреть Сохранить на ЯндексДиск 8 Итоговая контрольная работа по обществознанию docplayerru › …kontrolnaya…po-obshchestvoznaniyu-5… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Обобщённый план контрольных измерительных материалов для проведения итоговой контрольной работы по обществознанию 5 класс зада ния Код КЭС Код КТ Уровень сложности Б-базовый П-повышенный В-высокий Максимальный балл за Читать ещё Обобщённый план контрольных измерительных материалов для проведения итоговой контрольной работы по обществознанию 5 класс зада ния Код КЭС Код КТ Уровень сложности Б-базовый П-повышенный В-высокий Максимальный балл за выполнение задания Примерное время выполнения задания в минутах ,25 Б ,25,26 Б ,26 Б ,14, 22 Б ,17, 25 Б ,22 Б 4 ,12, 24 Б , 14, 24,26 П ,17, 24 В 3 7 Всего заданий :12 Время выполнения работы : 40 минут Максимальный первичный балл: 18 баллов Итоговая контрольная работа 5 класс 1 Алеша учится в 8 классе Какое образование он получает? Скрыть 9 Тест по обществознанию для 5 классов урокрф › …test_po_obshestvoznaniyu_dlya_5_klassov… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Тест (специальный формат) для учителя-предметника для 5 класса по ФГОС Учебно-дидактические материалы по Обществознанию для 5 класса по УМК под Работа по дому; Прогулка с собакой; Занятия в музыкальной/художественной школе; Выполнение домашних заданий Алеша учится в 5 классе Читать ещё Тест (специальный формат) для учителя-предметника для 5 класса по ФГОС Учебно-дидактические материалы по Обществознанию для 5 класса по УМК под ред Л Н Боголюбова Работа по дому; Прогулка с собакой; Занятия в музыкальной/художественной школе; Выполнение домашних заданий Алеша учится в 5 классе Он получает: Начальное образование Скрыть 10 Итоговая контрольная работа по обществознанию eduportal44ru › Buy…01…ФГОС…Обществознание…5 класс… Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Итоговая контрольная работа за первое полугодие по обществознанию в 5 классе Перечень элементов содержания, составлен на базе раздела «Обязательный минимум содержания основных образовательных программ» Федерального компонента государственного стандарта основного Читать ещё Итоговая контрольная работа за первое полугодие по обществознанию в 5 классе ФИ_ Класс_ Дата_ Инструкция по выполнению итоговой контрольной работы Тест содержит 13 заданий и состоит из 3 частей Перечень элементов содержания, составлен на базе раздела «Обязательный минимум содержания основных образовательных программ» Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по обществознанию В первом и втором столбцах таблицы указываются коды содержательных блоков и элементов содержания, на которые разбит учебный курс Скрыть pdf Посмотреть Сохранить на ЯндексДиск Тесты по обществознанию , 5 класс , Лебедева РН, 2016 nasholcom › 2015112287425/testi…obschestvoznaniu-5… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Пособие включает тесты по обществознанию и соответствует содержанию и структуре учебника « Обществознание » под редакцией Л Н Боголюбова , Л Ф Ивановой (издательство «Просвещение») для 5 класса общеобразовательных организаций Тесты , большинство из которых составлено по типу Читать ещё Пособие включает тесты по обществознанию и соответствует содержанию и структуре учебника « Обществознание » под редакцией Л Н Боголюбова , Л Ф Ивановой (издательство «Просвещение») для 5 класса общеобразовательных организаций Тесты , большинство из которых составлено по типу заданий Основного государственного экзамена, можно использовать для обучения и самоконтроля учащихся, проверки домашних заданий , текущего и итогового контроля, а также постепенной подготовки к Основному государственному экзамену Примеры Человек, в отличие от животного, способен 1) строить себе жилище 2) планировать свой Скрыть Итоговый контроль по обществознанию в 5 классе kopilkaurokovru › Обществознание › Тесты › …-v-5-klassie Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте В свявзи с введением ФГОС нового поколения в 5 классе появился предмет — обществознание по обществознанию для 5 класса 2 вариант Задания части А Ответы на вопросы контрольной работы по обществознанию для 5 класса 1 вариант Задания части А Читать ещё В свявзи с введением ФГОС нового поколения в 5 классе появился предмет — обществознание В соотвествии с ФГОС данный курс предусматривает итоговую аттестацию по по обществознанию для 5 класса 2 вариант Задания части А Ответы на вопросы контрольной работы по обществознанию для 5 класса 1 вариант Задания части А Скрыть Итоговая контрольная работа по курсу zlatschool90edusiteru › DswMedia…5_klass…2015pdf Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Примером использования свободного времени может быть: 1 выполнение домашнего задания 2 уборка Чему учит школа? Сформулируйте ответ в трѐ х предложениях Итоговая контрольная работа по курсу « Обществознание » 5 класс Вариант II Часть А Читать ещё Примером использования свободного времени может быть: 1 выполнение домашнего задания 2 уборка комнаты 3 занятие спортом 4 школьный урок А9 Люди, близкие по возрасту: 1 друзья 2 родственники 3 однофамильцы 4 сверстники А10 Продукт труда, выставленный на продажу: 1 заработная плата 2 товар 3 земля 4 премия А11 Что из перечисленного является субъектом Российской Федерации 1 Штат 2 Департамент 3 Край Чему учит школа? Сформулируйте ответ в трѐ х предложениях Итоговая контрольная работа по курсу « Обществознание » 5 класс Вариант II Часть А Скрыть pdf Посмотреть Сохранить на ЯндексДиск Рабочая программа по обществознанию 5 класс multiurokru › files/rabochaia-proghramma-po…5-k… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Комплект включен в Федеральный перечень учебников и учебных пособий, рекомендованных Министерством образования Просмотр содержимого документа «Рабочая программа по обществознанию 5 класс ЛН Боголюбова ( ФГОС ООО)» Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение Читать ещё Комплект включен в Федеральный перечень учебников и учебных пособий, рекомендованных Министерством образования РФ; реализует Обязательный минимум содержания основного общего образования и соответствуют федерал Просмотр содержимого документа «Рабочая программа по обществознанию 5 класс ЛН Боголюбова ( ФГОС ООО)» Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение Тыгдинская средняя общеобразовательная школа «Рассмотрено» Скрыть Итоговая контрольная работа по обществознанию polaria-1ru › data/documents/KIMy…5-klasspdf Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Итоговая контрольная работа составлена в соответствии с программой по курсу « Обществознание » к линии учебников под редакцией ЛН Боголюбова для проведения итоговой контрольной работы по обществознанию 5 класс № Код КЭС зада ния Читать ещё Итоговая контрольная работа составлена в соответствии с программой по курсу « Обществознание » к линии учебников под редакцией ЛН Боголюбова для основной школы, составленной на основе ФГОС общего образования 4Структура работы Работа состоит из 12 вопросов, различаются по форме и уровню сложности, который определяется способом познавательной деятельности, необходимым для выполнения задания проведения итоговой контрольной работы по обществознанию 5 класс № Код КЭС зада ния Скрыть pdf Посмотреть Сохранить на ЯндексДиск Вместе с « контрольная работа по обществознанию боголюбов 5 класс фгос » ищут: контрольная работа по математике 4 класс 1 четверть школа россии фгос контрольная работа по математике 2 класс 1 четверть школа россии фгос контрольная работа контрольная работа по математике 3 класс 1 четверть школа россии фгос контрольная работа по математике 6 класс мерзляк контрольная работа по математике 5 класс 1 четверть мерзляк контрольная работа по математике 4 класс контрольная работа по геометрии 8 класс четырехугольники контрольная работа по алгебре 7 класс мерзляк контрольная работа по алгебре 8 класс мерзляк 1 2 3 4 5 дальше Bing Google Mailru Нашлось 232 млн результатов Дать объявление Регистрация Войти 0+ Браузер с Алисой, которая всегда готова побеседовать Установить Закрыть Попробовать еще раз Включить Москва Настройки Клавиатура Помощь Обратная связь Для бизнеса Директ Метрика Касса Телефония Для души Музыка Погода ТВ онлайн Коллекции Яндекс О компании Вакансии Блог Контакты Мобильный поиск © 1997–2018 ООО «Яндекс» Лицензия на поиск Статистика Поиск защищён технологией Protect Попробуйте быстрый Браузер с технологией защиты Протект 0+ Установить

Социальные науки Экзамены 7-го класса: Божий мир — Его история

Недавно переработанный, этот «Восход» (предварительное издание) знакомит студентов с западной цивилизацией от древнего Ближнего Востока до Северной Америки. С незапамятных времен создание и падение человека, культур и империй изучаются от Китая и Индии до Африки и Северной и Южной Америки, заканчивая нашим изменяющимся миром в настоящее время. Курс исследует культуры и империи по всему миру, и студенты увидят, как рука Бога работает в мировых событиях.Краткое изучение и вопросы для обсуждения завершают каждый раздел. Суть курса — в обязательном твердом переплете , хорошо иллюстрированном учебнике. Для преподавания курса доступны два варианта : Учебник с осветительными приборами Учебный метод, обеспечивающий самостоятельное обучение студентов, или Учебный метод с классными рабочими листами и тестами. Метод учебников с рабочими таблицами требует большего взаимодействия учителя посредством вопросов для обсуждения и оценки обучения посредством взаимодействия учеников или тестов.Ключи ответов содержат только ответы.

Качественные преподаватели, христианское мировоззрение (анабаптисты) и простота использования объединяются в этой недорогой учебной программе. Основное внимание в CLE Social Studies уделяется подготовке студентов к жизни служения Богу через Церковь, Сообщество и Великое Поручение. Божья верховная власть и любовь к Своему народу очевидны вместе с концепцией разделения двух царств между церковью и государством.В объеме и последовательности CLE социальные исследования первого и второго класса считаются дополнительными для учащихся, которым требуется дополнительная работа с языковыми навыками (понимание и письмо). Начиная с 3-го по 8-й класс, учебник обеспечивает основу обучения с двумя вариантами , доступными для преподавания курса: учебник с методом LightUnits , обеспечивающий самостоятельное обучение учащихся, или метод , только учебник, метод с вопросами для обсуждения и оценкой обучения через студенческое взаимодействие). Обратите внимание, учебник необходим для обоих вариантов.

При использовании осветительных приборов с опцией Учебники , модули функционируют как учебные пособия с ежедневными чтениями из учебников и соответствующими действиями осветительных приборов. Издатель рекомендует метод Textbook и LightUnit в индивидуальной настройке. Курсы средней школы состоят из десяти самостоятельных занятий LightUnits . На этих уровнях учебника нет.

Доступные компоненты зависят от уровня; см. конкретные оценки для получения дополнительной информации.

Буклеты LightUnit являются расходными материалами в мягкой обложке и включают ежедневные письменные задания, викторины и тесты. Ожидается, что на заполнение каждого буклета светового модуля уйдет 3-4 недели. Учебники, если таковые имеются, бывают в твердом переплете и не являются расходными материалами. Руководства для учителей включают планы уроков, ответы, рекомендации по преподаванию и многое другое. В зависимости от уровня обучения доступны два варианта руководства для учителя: руководство для учителя только для учебников и руководство для учителей для тех, кто использует метод «Учебник» и «LightUnit». Ключи ответов (AK) (если таковые имеются) дают только ответы. Отдельные тестовые пакеты (невоспроизводимые) доступны для тех, кто следит за методикой учебника. ~ Динн

Welcome / Государственный экзамен по общественным наукам

Оценки

являются неотъемлемой частью учебного цикла и служат нескольким целям для преподавателей, учащихся, родителей, политиков и членов сообщества. Оценки, проводимые на уровне штата, округа / устава и школы, в совокупности образуют систему оценок с целью поддержки роста учащихся.

Экзамен по социальным исследованиям штата Делавэр — или тест — помогает учащимся, семьям и учителям понять сильные стороны каждого учащегося и его области для роста в соответствии со стандартами социальных исследований штата. В государственных стандартах социальных исследований указывается, что учащиеся должны изучать в каждом классе. Каждый штат устанавливает свои стандарты. Делавэр принял свои оригинальные стандарты социальных исследований в 1995 году и обновил эти стандарты в 2017 году, сделав их более современными. Целью стандартов социальных исследований является обеспечение того, чтобы все учащиеся, покидающие школы Делавэра, могли стать информированными и активными гражданами, которые принимают свои обязанности, понимают свои права и активно участвуют в жизни общества и правительства.

Государственный тест по общественным наукам — это всего лишь один из способов понять, насколько учащийся продвигается по общественным наукам. К другим показателям относятся оценки учащегося, экзамены в классе, тесты на уровне округа и многое другое. Работая с Коалицией социальных исследований штата Делавэр, учителя штата Делавэр помогли разработать систему оценки социальных исследований штата Делавэр.

Обратите внимание: в настоящее время Делавэр пересматривает свой тест по социальным исследованиям, чтобы он соответствовал обновленным стандартам штата. Информация на этой странице описывает пересмотренный тест Делавэра, который будет предоставлен учащимся, начинающим обучение в 2018-19 учебном году.Хронология

Общий обзор

Тестирование учеников : Учащиеся 4, 7 и 11 классов
Размещение / помощь: Разрешенное размещение; Описания
Дата тестирования : Округи могут проводить этот тест с 16 марта по 22 мая 2020 г.
Сокращенные баллы : будут определены летом 2019 года
Результаты штата / района : данные за 2016 год и за предыдущий год (тест не проводился в 2017 году в связи с пересмотром теста)
Провайдер тестирования : Pearson Assessments
Тип теста : Студентам выдается комплект документов по общественным наукам и предлагается применить свои знания в области социальных наук, чтобы ответить на вопросы по гражданскому праву, экономике, географии и истории.
Дескрипторы уровня успеваемости (ALD): Дескрипторы уровня успеваемости описывают степень успеха учащегося на экзамене (то есть значительно ниже стандарта, ниже стандарта, по стандарту, выше стандарта). Департамент образования штата Делавэр (DDOE) создал ALD для социальных исследований, чтобы помочь в процессе установления стандартов для его оценки социальных исследований DeSSA. ALD могут помочь с интерпретацией оценок в отчетах учащихся и помочь учителям понять ожидания в отношении прогресса обучения и успеваемости учащихся на каждом уровне успеваемости во время и после обучения.
Сбалансированная система оценки (BAS) социальных исследований, модель

Ресурсы для семьи и педагога

Предоставляет семьям и педагогам информацию и ресурсы о преподавании социальных наук в классе. Поддерживается рабочей группой Министерства образования и образования штата Делавэр.

SSCD — это партнерская организация, стремящаяся улучшить качество образования по общественным наукам в K-12 в Делавэре. Одна из областей, в которой уделяется особое внимание, заключается в поиске способов помочь всем учащимся государственных школ штата Делавэр достичь Стандартов социальных исследований штата Делавэр.

Содержит правила и процедуры специальных возможностей для следующих экзаменов: искусство английского языка (ELA) / грамотность и математика, естественные науки и общественные науки, оценки в конце курса (история США, алгебра II и интегрированная математика III) и альтернативное оценивание. (Alt-1) для чтения, математики, естественных и социальных наук.

Обучение протоколу Scribe Новинка: Обучение протоколу чтения вслух

Бесплатная онлайн-практика и советы по тесту LEAP

Экзамены по окончании школы в масштабе штата вызывают у учащихся много беспокойства, поскольку они определяют, готовы ли учащиеся к следующему этапу своего академического путешествия.Секрет успеха — регулярные практические экзамены, которые помогают студентам достойно подготовиться к основным экзаменам.

Что такое LEAP?

LEAP — это аббревиатура от «Louisiana Educational Assessment Programme», которая представляет собой тест по критериям штата Луизиана, проводимый в штате Луизиана. Учащиеся 4 и 8 классов сдают этот экзамен, который охватывает ключевые предметы по математике, английскому языку (ELA), обществознанию и естествознанию. Это экзамен с высокими ставками, потому что ученики 4-х классов должны сдать тест LEAP, чтобы перейти в 5-й класс.С другой стороны, ученики 8-х классов должны сдать экзамен, чтобы перейти в 9-й класс.

Тем не менее, тест LEAP также проводится для остальных учащихся, то есть для учащихся 3, 5, 6 и 7 классов, которые сдают экзамен iLEAP (Комплексная программа оценки образования штата Луизиана). Тест iLEAP проводится для оценки успеваемости, т. е. для доступа к знаниям и навыкам, которые приобрели учащиеся, но не используется для определения продвижения по классу. Учащиеся 3 и 4 классов сдают бумажные тесты, а ученики 5-8 классов и старшие классы сдают онлайн-тесты.

Таким образом, учащиеся государственных школ Луизианы проходят экзамены по LEAP (Программа оценки образования Луизианы), iLEAP (Комплексная программа оценки образования Луизианы) и EOC (Конец курса).

Предпосылки и цели LEAP

Тест LEAP включает в себя оценки по широкому кругу предметов на разных уровнях. Для оценок с высокими ставками необходима достаточная практика LEAP, потому что, если ребенок не сдает экзамен, ему не разрешат перейти в следующий класс.Некоторые оценки также играют ключевую роль в выпуске студента. Учащиеся старших классов сдают тесты EOC, которые охватывают английский II, английский III, алгебру I, геометрию, американскую историю и биологию. Чтобы получить высшее образование, студенты должны сдать 3 теста в следующих категориях; Английский I или английский II, Геометрия или алгебра I и Американская история или биология. Регулярные оценки, то есть iLEAP, служат только в качестве ориентира для измерения успеваемости и повышения ответственности школ.

Даты и периоды тестирования LEAP

Как правило, экзамены LEAP сдают весной, и расписание экзаменов варьируется в зависимости от школы.

Сроки тестирования зависят от уровня обучения и типа проводимого экзамена. Однако большинство тестов, особенно для младших классов, обычно длится от 60 до 85 минут.

Типы вопросов в оценке LEAP

LEAP включает несколько типов вопросов, с некоторыми из которых учащиеся могут быть не знакомы. Поэтому выполнение некоторых практических тестов является ключом к освоению формата. Как правило, вопросы оценки теста LEAP делятся на следующие категории:

Задания с выбранными ответами
Элементы с множественным выбором
Предметы с улучшенными технологиями
Построенные ответы

Использование Edulastic для подготовки студентов к тестам LEAP

С появлением технологических тестов Edulastic представляет собой отличную платформу для практических тестов LEAP, которая может помочь студентам должным образом подготовиться к экзаменам.В течение учебного года у учащихся есть возможность использовать платформу с многочисленными онлайн-ресурсами для практики и ознакомления с основным экзаменом. Практические тесты дают студентам возможность получить хорошее представление о том, как проводится настоящий экзамен.

Ключевые навыки, которым студенты могут научиться в Edulastic, включают в себя совершенствование навыков клавиатуры, которые необходимы для компьютерных оценок LEAP. Знание технических навыков, таких как бросание и падение, заполнение информации в таблицах, создание уравнений и использование онлайн-калькуляторов, необходимы для сдачи экзаменов.Понимание клавиатурных команд и того, как их использовать, чрезвычайно полезно.

Знакомство с техническими устройствами — это ключевая выгода, которую студенты получают от регулярной онлайн-практики. При выполнении практического теста по прыжкам студенты должны использовать те же устройства, которые будут использоваться во время основного экзамена. Обычные устройства, используемые во время настоящего экзамена, включают компьютеры, планшеты и iPad. Нет сомнений, что регулярная практика поможет повысить уверенность студентов, поскольку они хорошо представляют, чего ожидать, когда наступит основной экзамен.

Обучающие темы, которые необходимо охватить при подготовке к тестам LEAP

Тесты LEAP охватывают разные предметы в разных классах. Основные темы математики включают измерение и геометрию, числа, анализ данных, дроби и алгебру. Предметные темы ELA включают письмо, словарный запас, а также способность интерпретировать текстовые функции. Темы оценки естественных наук включают науки о Земле и естествознании, а предметные области социальных исследований включают географию и обществоведение.

[PDF] Учебное пособие по выпускному экзамену по общественным наукам

Загрузить Учебное пособие по выпускному экзамену по общественным наукам 7 класса …

Учебное пособие по выпускному экзамену по общественным наукам 7 класса Канада До и после конфедерации — Словарь и термины: 1. Ассимиляция

— процесс, в результате которого культура или личность поглощаются более доминирующей культурой из-за ее подавляющего влияния

2. Бартер

— обмен товара не на деньги, а на другие товары

3.колонизация

— процесс притязания и контроля над новой землей для своей родины

4. общинный образ жизни

— средство существования, при котором группа не имеет частной собственности и разделяет как имущество, так и обязанности

5. консенсус

— соглашение, достигнутое группой в целом

6. культура

— образ жизни, разделяемый группой людей, включает в себя знания, опыт и ценности, разделяемые группой, которые формируют то, как ее члены видят мир

7.Дебаты

— обсудить что-то подробно, аргумент

8. Демократия

— система правления, в которой народы страны участвуют в принятии решений

9. Разнообразие

— экономика с множеством различных промышленность

10. Экономика

— способ, которым люди удовлетворяют свои основные потребности, такие как еда, одежда и жилье

11. Этноцентрический

— точка зрения, которая оценивает другие глобальные культуры и идеи в соответствии с личными ценностями и стандартами, вера в превосходство своей этнической группы

12.Федерализм

— система правления, при которой центральное правительство имеет власть над вопросами, затрагивающими всю страну, а правительства провинций имеют власть над местными и региональными вопросами

13. Историческая перспектива — точка зрения, которая использует историю, чтобы понять, почему дела обстоят так. их 14. Иммигрант

— человек, который переезжает в новую страну

15. Империализм

— страна, расширяющая свой контроль над другими странами, часто используя экономические или военные средства

16.Меркантилизм

— экономическая система, которая позволила имперской стране разбогатеть за счет продажи ресурсов, взятых у ее колоний

17. Миграция

— перемещение людей внутри страны

18. Монополия

— когда только одна компания или группе разрешено продавать или торговать продуктом в определенной области

19. Мультикультурализм

— государственная политика, направленная на содействие культурному взаимопониманию и гармонии в обществе, состоящем из людей различного культурного, расового и этнического происхождения

20.Устная культура

— образ жизни, при котором язык, учения и традиционные истории запоминаются и передаются устно от одного поколения к другому

21. Пеммикан

— сушеное измельченное мясо буйвола, смешанное с жиром и ягодами

22. Петроглиф

— рисунок на камне, записывающий события или информацию

23. Плюралистический

— общество, состоящее из множества различных групп людей, каждая со своей уникальной идентичностью, идеями, взглядами и культурой; В результате в обществе появилось чувство уважения ко всем культурам

24.Политика

— официальный план действий для достижения конкретной цели

25. Тариф

— налог, взимаемый с товара, пересекающего границу

26. Референдум

— публичное голосование по вопросу

27. Беженец

— человек, который бежит в страну, потому что он или она больше не может жить в безопасности в своей стране из-за войны, пыток, голода или преследований

28. Резерв

— участок земли, который правительство согласился выделить для исключительного использования исконную нацию

29.Суверенный

— самоуправляемый и независимый от внешних сил

30. Суверенитет

— высший руководящий орган

31. Стереотип

— чрезмерно обобщенное изображение людей из одной группы; стереотипы могут отражать предрассудки людей

32. Избирательное право

— право голоса

33. Технологический способ их использования

—

все, что мы используем для выполнения наших задач, инструменты, которые мы используем, и

34.Традиционные учения уникальная вера первых наций, передаваемая устно из поколения в поколение, объясняющая, как была создана земля 35. Предатель

— тот, кто предает свою страну; причина или доверие

36. Договор

— официальное соглашение между странами

37. Подземная железная дорога

— секретная сеть, которая перевозила порабощенных беглецов афроамериканцев британцам

38. Урбанизация

— процесс люди переезжают из сельской местности в города, в результате чего район становится более городским

39.Мировоззрение

— взгляд на мир, отражающий основные ценности человека

Ключевые концепции, которые необходимо знать: 1. Опишите экономику охотников-собирателей — общество Охота за едой, собранная ____

диких животных или рыб за

фруктов, ягод, орехов , корни и дикий рис — сушили и хранили их на зиму 2

. Первые исследователи отправились открывать новые миры в основном по трем причинам. Иногда эти причины относят к категории «Золото, Слава и Бог». Объясните, что это за каждый из них: Золото: исследователи нашли природные ресурсы, которые они могли бы забрать на родину.Эти ресурсы сделали исследователей и родные страны богатыми. Слава: исследователи получили

славы от притязаний на новые земли

для своей родной страны

Бог: священники, монахини, миссионеры считали своим долгом идти и распространять слово Божье. Они чувствовали, что делают аборигенов, они оказали услугу, обратив их в католическую религию. 3. В чем заключалась разница между Тринадцатью колониями и Новой Францией? Правительство

Франции не хотело тратить деньги на свои североамериканские колонии, в то время как

Великобритания инвестировала много денег

за границей

Франция была заинтересована в сборе меха и других природных ресурсов (древесины, рыбы, руды), в то время как

Британия хотела, чтобы колонии

получили военное и экономическое преимущество перед другими имперскими странами

(они конкурировали с Испанией и Францией).В Новой Франции была

суровая погода

(не подходящая для земледелия), но мех (шкуры) там были хорошими

. В Тринадцати колониях жизнь была проще

более мягкий климат

, поэтому фермы процветали и

Экономика Новой Франции была основана на торговле пушниной

, в то время как экономика Тринадцати колоний

была основана на сельском хозяйстве, рыболовстве и лесозаготовке

Новая Франция побудила французских поселенцев из многих

католиков

поселиться там, а Тринадцать колоний разрешили поселиться там

конфессиям и другим странам.

Новой Франции было разрешено торговать только с Францией, разрешено торговать с множеством других стран.

, в то время как тринадцать колоний были

4. Где англичане построили свои торговые форты? Почему? Англичане построили свои торговые форты в устьях рек, впадающих в Гудзонов залив. Они сделали это, потому что первые нации могли путешествовать по рекам со шкурами и продавать их англичанам. Корабли, доставляющие шкуры домой, могли легко пройти через залив и Атлантику в Англию.5. Как французы подошли к торговле мехом? Французы пошли и купили шкуры непосредственно у коренных народов. Они установили тесные отношения с исконными народами. 6. Кто более тесно сотрудничал с исконными народами? Французский 7. Какова была роль коренных народов в меховой торговле? Первые нации выступали в качестве проводников

переводчиков. Они также разделили с европейцами

еды и

методов выживания. Они предоставили транспорт в виде каноэ. Женщины

работали, дубя шкуры, собирая и готовя еду для торговцев

.Также было произведено

одежды

и мокасины для торговцев.

8. Какую роль играли английские купцы в торговле мехом? Торговцы профинансировали

, организовали

в Европе и отправили их в Канаду

, торговлю

. Купили торговые товары в

. Затем они отправили меха обратно в Европу, чтобы продать по адресу

головных мастеров. 9. Какие товары люди исконных народов хотели обменять на меха? Топорики, пистолеты, железные инструменты, одеяла 10.Кому больше всего пошла на пользу меховая торговля? Почему? Английский и французский

, потому что они стали

богатыми

, и потребители, потому что

они получили шляпы, которые хотели. Первые нации

, потому что они приобрели другие товары, такие как металл, тканые ткани и т. Д.

11. Почему Компания Гудзонова залива образовалась как самый важный форт для торговли мехом? 

У них было много меха



Было много рек для транспортировки



Большой запас

Корабли

могли добраться

12.Объясните, как работал империализм? Родная страна отправила бы людей для колонизации экономической

или военной

новой страны

. Они использовали силу

, чтобы заставить коренных жителей подчиниться воле империалистов

. 13. Как империализм создает плюралистическое общество? Захватывая существующее общество, империалисты добавляют культуры и смешивают культуры. Затем приходят новые люди, и место становится более многокультурным.

. .

14.Чем французская меховая торговля отличалась от английской меховой торговли? Подумайте о местонахождении торговых постов, отношениях с коренными народами и контроле над торговлей. Англичане приказали коренным народам принести им шкуры в своих фортах, которые они построили в устьях рек около

прибыль

Французы

, которые впадают в

Гудзон

залив. Их интересовали в основном

, и у них не было прочных отношений с исконными народами.coureurs

de bois путешествовали по рекам, собирая меха

у первых

народов. Они установили прочные связи с исконными народами и объединились, чтобы создать новую культуру под названием Метис

15. Знайте важность сеньорной системы земледелия. Нарисуйте набросок, который поможет вам вспомнить, как выглядела сеньориальная система на реке Святого Лаврентия. Это была социальная система, основанная на французских дворянах, которых называли сеньорами св.Лоуренс Сивей и сдав ее в аренду фермерам, затем передал часть своей мельницы

и церковь

длинных полос на воду

водоем

урожай

жителей

, владеющих землей вдоль

. Они обрабатывали землю и

сеньорам. Сеньорам пришлось построить на своей земле

для жителей. Земля была разделена на участки, простирающиеся от реки. Это позволило каждой ферме иметь доступ к транспорту, ирригации и т. Д.

16. Что такое экономическая система? Какие бывают разные виды? Система или способ, которым люди удовлетворяют свои основные потребности, такие как еда, одежда и кров,

охотник / собиратель

. экономика,

сельское хозяйство и т. д.

17. Объясните, как работала торговая система: английские купцы торговали колониями и отправляли им

единиц за природные ресурсы

обратно в Англию

. Иногда они производили продукты из

этих природных ресурсов и привозили их обратно в колонию, а

продавали

по большой цене.Торговая система сделала торговцев богатыми на сделки и воспользовалась

из их этих предметов на обоих концах

колоний (земля, ресурсы, коренные народы и поселенцы)

18. Кому принесла пользу торговая система? Это пошло на пользу английским купцам. 19. В чем заключалась клятва верности? Британцы хотели, чтобы акадийцы дали клятву и никогда не будут

сражаться

клятвой верности

им, что скажет, что они

с исконными нациями или французами против британцев.

20. Почему акадийцы не захотели присягнуть Британии? Акадийцы хотели оставаться нейтральными, чтобы им не приходилось сражаться с французами (которые были того же происхождения, что и акадийцы), но они также хотели ладить с первыми нациями и британцами. 21. Что произошло из-за того, что они не приняли сторону конфликта? Британцы

депортировали

акадийцев, поэтому академикам пришлось уехать в другие французские колонии или

в южные штаты. Британцам больше не приходилось беспокоиться о том, что акадийцы будут сражаться против них.22. Кто были лоялистами Объединенной Империи? Лоялистами Объединенной Империи были люди, которые жили в оставшихся лояльных

—

Британии

Тринадцати колониях и

во время Американской революции и

британских североамериканских колониях после 1776 года. 23. В чем разница между матрилинейной и отцовской? Матрилинейно-родовое происхождение по линии

по женской

(материнской) линии

Патрилинейно-наследственное происхождение по мужской линии

(по отцовской) линии

сбежало с

на

24.Как европейское увлечение повлияло на то, что произошло в Канаде? Люди хотели меховые шапки и были готовы платить за них высокие

цены

. Торговцы мехом

хотели получить все меха, которые они могли получить из Канады. 25. Прокламация о пеммиканах — губернатор запретил метисам

торговать рыбой, мясом и

овощами за пределами поселения Ред-Ривер 26. Роль женщин в сообществах аборигенов — женщины играли очень важную роль

помогли принимать решения 27.Что такое ответственное правительство? В Канаде правительство должно

ответить

28. Какова была Явная судьба? Американец США к

контролируют

до

избранных представителей

убеждены, что это естественное право

из

вся Северная Америка

29. Знайте, почему возникает политический тупик. Две одинаково влиятельные партии

не могут прийти к согласию по вопросу.

30. Поймите, что сделали эти люди: Coureur de bois

— Бегущий по лесу — позже названный «путешественниками»

Fille de rois

— также известный как «дочери короля», отправлен в Новую Францию, чтобы стать

жен и увеличение населения Новой Франции Миссионер

— кто-то, посланный церковью в другую страну для распространения своей

веры / религии 31.Каноэ и йоркские лодки — лодки, использовавшиеся Метисами для перевозки меха, заменили каноэ в качестве основного средства передвижения по западным рекам и озерам

32. Эти люди отвечали за Новую Францию. Что они сделали? Интендант

— отвечает за повседневные дела колонии, 2-й по значимости

фигура губернатора Суверенного совета

— личный представитель короля, самый влиятельный член

Епископ Суверенного совета

— глава Церкви

33.Почему Лаура Секорд считается героиней? Подслушала

американцев

посреди ночи, чтобы

планировала атаку, она прошла 32 км через болото, предупредила британцев

34. Что было Великой депортацией? Это было изгнание

академиков

Британские войска захватили форт Босежур из

, проживавших в Новой Шотландии. Когда французы обнаружили 300 вооруженных акадийцев

, защищавших форт.Губернатор Лоуренс приказал окружить академиков под прицелом, сжечь их дома и церкви и разрушить их фермы. Акадийцам пришлось уехать на Карибы, Франция. Многие

умерли

, Англия, Новый Орлеан и

Луизиана

во время депортации.

35. Какие факторы привели к войне 1812 года? — Великобритания находилась в состоянии войны с Францией, и это мешало американцам торговать с французами — Британцы похищали американских моряков для службы в британском флоте — Британия поддерживала первые нации в борьбе за землю 36.Что произошло с изменением идентичности британской Северной Америки после окончания войны 1812 года? Великая миграция: более 800 000 иммигрантов прибыли в Галифакс, Сент-Джон и Квебек. В этих регионах зародилась очень сильная британская культура. 37. Какие факторы привели Британскую Северную Америку к Конфедерации? — Политический тупик — Изменение торговых отношений — Страх перед захватом власти Соединенными Штатами 38. Каковы были основные положения Закона о Британской Северной Америке? —

Он официально сделал доминион Канаду страной.Парламент будет разделен на избранную палату общин и назначенный сенат. Федеральная система правления имела власть над вопросами, затрагивающими всю страну. Провинциальные правительства имели власть над местными и региональными делами.

39. Объясните и приведите пример взаимности: — Взаимность — это взаимное действие / или отдача и получение. — Пример. Вы практикуете взаимность, когда мы обмениваемся подарками на Рождество. — Пример — Когда две страны позволяют торговле идти туда и обратно.

40. Назовите несколько примеров природных ресурсов — вода, деревья, уголь, нефть, природный газ. Природные ресурсы — это часть природы

, которую люди могут использовать

41. Экспорт / импорт Экспорт

— отправка товаров в другую страну

Импорт

— привезти что-то из другой страны

42. Почему так много китайских иммигрантов приехали работать на железную дорогу? Они были единственными, кто выполнял тяжелую работу

, им платили

плохо

многие погибли, строя железную дорогу.43. Что такое Земля Руперта? Земля, контролируемая HBC, вся земля, которая впадала в Гудзонов залив 44. Назовите экономический бум, который был в Британской Колумбии? Золотая лихорадка

в 1850-е годы

45. Почему Ньюфаундленд наконец присоединился к Конфедерации? В каком году это было? Потребовались деньги от федерального правительства для выплаты долга, 31 марта 1949 года 46. Нумерованные договоры представляли собой группу из 11 договоров, подписанных правительством Канады и различными коренными народами, живущими между Великими озерами и Скалистыми горами.Он дал канадскому правительству

контроль над землей

ресурсов

Первых Наций

47. Иммиграционная кампания. Как Клиффорд Сифтон побуждал поселенцев приезжать на запад Канады? Что он использовал, чтобы рассказать о великом канадском Западе? Обещал им Начать рекламу.Как технологии повлияли на сельское хозяйство в Канаде? Новая технология позволила

меньшему количеству фермеров

обрабатывать больше земли. Машины стоили

дорого, поэтому их было не по карману. Люди переехали в город, меньше осталось на фермах.

49. Знайте, что Гентский договор помог определить политические границы Соединенных Штатов Америки. Что он сделал? Закончил войну 1812 года и сделал

49-ю

параллелью широты политической границей от

к западу от Великих озер до Скалистых гор.50. По вашему мнению, Луи Риэль был героем или злодеем? Почему ты так думаешь? а. Некоторые считают, что Луи Риэль был героем, потому что он организовал людей для борьбы за права метисов, права французского языка и католическую религию. б. Некоторые считают, что он был предателем, ему также было предъявлено обвинение в государственной измене.

потому что в своем сопротивлении они убивали людей, а он

51. Какова была основная причина того, что женщины хотели иметь возможность голосовать? Избирательное право — это право голоса Хотели иметь права Знаменитая пятерка — пять Альбертских юридических

прав

гражданства, и считаться лицами женщин

, которые требовали иметь такие же политические права и

как мужчины

52.Знайте, что такое иммиграция. Иммиграция составляет

человек, переезжающих из одной страны в другую

53. Кто эти люди? Аборигены

— потомки коренных жителей Северной Америки, первые

жителей данной местности. Первые нации — аборигены Канады, которые не являются метисами или коренными народами инуитов — коренные жители данной области Метисы — люди смешанного происхождения и европейского происхождения, которые идентифицируют себя как народ метисов Канадиен — франкоязычный потомок поселенцев Новой Франции проживает где-нибудь в Северной Америке Acadian — франкоязычный гражданин Acadia Habitant — франкоязычный фермер из Новой Франции

Франкоязычный — человек, для которого французский язык является первым языком, который выучил и до сих пор использует, человек французского языка и культуры Англоязычный — тот, кто говорит на английском как на родном

54.

Канада была создана в этот день, также известный как Доминион Канады — 1 июля 1867 г.

55. Кем был сэр Джон А. Макдональд?

Первый премьер-министр Канады

56. Какие провинции изначально присоединились к Конфедерации? NOQN (полдень написан неправильно) 1.

Нью-Брансуик

Онтарио

Квебек

Новая Шотландия

57. Почему Альберта и Саскачеван разделились на две провинции, когда они объединились Конфедерация 1905 года? Думал, что это будет слишком большая территория для управления, может быть слишком мощной, хотел, чтобы каждый регион был должным образом представлен в парламенте 58.Что такое трансконтинентальная железная дорога? Железная дорога, простирающаяся на

по всему континенту. Сделал торговлю

дешевле и проще, подключил

и путешествовал

намного

по всем провинциям вместе, привел много новичков к

работать здесь. 59. Почему Северо-Западная Конная Полиция размещалась на Западе?  Показать Соединенным Штатам, что Канада контролирует территорию 

Для защиты аборигенов

от преступников



Чтобы помочь новичкам



Чтобы сделать жизнь на территориях мирной

приспособиться к границе а люди подчиняются законам

60.Что такое школа-интернат? Когда они были созданы? Почему они были созданы для коренных детей? Школы-интернаты

, куда отправляли детей аборигенов и заставляли

принять английский язык.

Основано после присоединения Альберты и Саскачевана к Конфедерации — были подписаны договоры

Думал, что они могут создать единое общество

, где все думали и действовали так же, как

. 61. Закон Квебека — Канада признана двуязычной страной Используется французское гражданское право Сохраняется

сеньориальная

система земледелия

62.Двуязычие / одноязычие / двуязычие Двуязычный

— свободное владение двумя языками

Одноязычное

— использование одного языка

Двуязычие

— политика признания двух официальных языков

63. Что такое франкоязычный? Человек, для которого французский

является первым языком

, который выучил

, человек французской культуры

и язык 64. Что эти люди сделали? Английский купец

— в торговле мехом, финансист и организатор

Английский монарх

— Король или королева

65.Что такое дискриминация?

Недобросовестное обращение с человеком или группой людей на основе предубеждений

66. Кто был поселенцем? В течение 1870-х и 1880-х годов люди иммигрировали в Канаду в

, поселившись в общинах

. Для этих семей жизнь может быть тяжелой.

67. Какая важная культура прославила Канаду? также называемый?

Золото прерий

пшеница

Что это было

68. Термин метис относится к французскому народу

, обрабатывающему землю

смешанного происхождения

предков, которые идентифицируют себя как народ метис.

69. Знайте разницу между толкающими и вытягивающими факторами. Приведите несколько примеров каждого фактора. Факторы давления — фактор, который бедность

толкает

человек к тому, чтобы покинуть свои родные места. Примеры: война,

, стихийные бедствия, религиозные или политические преследования.

Факторы притяжения — фактор, влияющий на то, что люди

выбирают определенную страну из-за привлекательности

. Примеры: бесплатная земля, железная дорога, лучшая техника, друзья и семья, политическая

свобода

, религиозная и

и рабочие места.

70. Что такое факт и что такое мнение Факт

— это то, что может быть доказано, чтобы быть правдой

Мнение

— это личное мнение, основанное на личном суждении

71. Что такое сборочная линия? Метод производства, используемый на фабриках

, продукт перемещается по линии, каждый рабочий

выполняет одну задачу, и к концу линии продукт составляет

завершенный

Надеялся сделать фабрики более эффективными.Но не учел, как с людьми обращались — горячо, опасно и как в тюрьме. Часто люди работали по 10-12 часов в день, 6 дней в неделю. 72. Как урбанизация повлияла на сельские общины? Что происходит, когда происходит урбанизация? Меньше людей нужно на фермах, поэтому они по всему миру. Многие общины стали «

» переезжают в город. Рост числа городов произошел во всех городах-призраках ».

73. Влияние технологий на фермы сегодня Потребность

минус

человеческий труд для производства продуктов питания, минус

городам, чтобы найти работу.

человек остаются на фермах, переезжают

Grade7

Start Test	Понимание прочитанного: рассказ Опрос 47, проведенный Нелли МакКлунг	10 вопросов, рандомизированных из 25, всего	Лучшие результаты
Начать тест	Понимание чтения	10 вопросов, рандомизированных из 30, всего	Лучшие результаты
Начать тест	Понимание прочитанного	10 вопросов, рандомизированных из 20 общих	Лучшие результаты
Начать тест	Понимание прочитанного Я блуждал одиноким как облако — стихотворение	10 вопросов, рандомизированных из 20 общих	Лучшие результаты
Начать тест	Понимание прочитанного	12 вопросов, не рандомизированных на основе одного чтения	Лучшие результаты
Начать тест	Понимание прочитанного Язык TXT — документальная	10 вопросов, нерандомизированных на основе одного чтения	Лучшие результаты
Начать тест	Понимание прочитанного	10 вопросов, рандомизированных из 20 общих	Лучшие результаты
Начать тест	Понимание прочитанного Рип Ван Винкль — Выдержка № 1	10 вопросов, рандомизированных из 30, всего	Лучшие результаты
Начать тест	Понимание прочитанного Рип Ван Винкль — Выдержка № 2	10 вопросов, рандомизированных из 30, всего	Лучшие результаты
Начать тест	Понимание прочитанного Рип Ван Винкль — Выдержка № 3	10 вопросов, рандомизированных из 25, всего	Лучшие результаты
Начать тест	Понимание прочитанного Рикки-Тикки Тави — Выдержка № 1	10 вопросов, рандомизированных из 20 общих	Лучшие результаты
Начать тест	Понимание прочитанного Рикки-Тикки Тави — Выдержка № 2	10 вопросов, рандомизированных из 20 общих	Лучшие результаты

Начать тест	Грамматика	10 вопросов, рандомизированных из 20 общих	Лучшие результаты
Начать тест	Грамматика Неправильные глаголы и времена глаголов	10 вопросов, рандомизированных из 20 общих	Лучшие результаты
Начать тест	Грамматика	10 вопросов, рандомизированных из 20 общих	Лучшие результаты
Начать тест	Грамматика Пунктуация и регистр	10 вопросов, рандомизированных из 40 всего	Лучшие результаты
Начать тест	Грамматика	10 вопросов, рандомизированных из 30, всего	Лучшие результаты
Начать тест	Грамматика	10 вопросов, рандомизированных из 84	Лучшие результаты
Начать тест	Грамматика	10 вопросов, рандомизированных из 25, всего	Лучшие результаты
Начать тест	Грамматика	10 вопросов, рандомизированных из 34, всего	Лучшие результаты
Начать тест	Грамматика	10 вопросов, рандомизированных из 30, всего	Лучшие результаты
Начать тест	Грамматика	10 вопросов, рандомизированных из 30, всего	Лучшие результаты
Начать тест	Грамматика Идентификация субъектов в приговорах	10 вопросов, рандомизированных из 30, всего	Лучшие результаты

Начать тест	Словарь	10 вопросов, рандомизированных из 20 общих	Лучшие результаты
Начать тест	Словарь	10 вопросов, рандомизированных из 40 всего	Лучшие результаты
Начать тест	Словарь	10 вопросов, рандомизированных из 40 всего	Лучшие результаты
Начать тест	Словарь	10 вопросов, рандомизированных из 20 общих	Лучшие результаты
Начать тест	Словарь Формальный и разговорный язык	10 вопросов, рандомизированных из 20 общих	Лучшие результаты

Начать тест	Исследование романа	10 вопросов, рандомизированных из 40 всего	Лучшие результаты

7 класс Социальные исследования | Санкт-ПетербургJohn The Beloved School

11.05.21 — Тест по модулю 19 в пятницу

07.05.21 — без домашнего задания

21.05 — экзамен по модулю 19.2

22.04.21 — Модуль 18 Пакеты викторины сданы завтра

16.04.21 — без домашнего задания

14.04.21 — без домашнего задания

4.12.21 — без домашнего задания

30.03.21 — без домашнего задания

15.03.21 — День А / Б
Завершите чтение Модуль 15.3

10.10.21 — День А / Б
без домашнего задания
Пожалуйста, пройдите тест по открытой книге по Модулю 13, если он не завершен в классе.

3/9/21 — A / B Day
без домашнего задания

3/5/21 — A / B Day
Complete Module 13.4 Assessment

3/4/21 — A / B Day
Complete Module 13.3 Оценка

3/3/21 — A / B Day
Прочтите «Торговля и повседневная жизнь» и «Пароходы». Завершите модуль 13.2 Оценка

21 марта — A / B День
Без домашнего задания

3/1/21 — A / B День
Завершите модуль 13.1 Оценка

22.02.21 — A / B День
Завершите экзамен по модулю 12.3
Тест по модулю 12 в следующий вторник.

18.02.21 — A / B Day REMOTE
Пожалуйста, прочтите Модуль 12.3 о Калифорнийской золотой лихорадке. Выполните задания Flocabulary в Google Classroom.

17.02.21 — A / B Day
Тест модуля 12 ПЕРЕМЕЩЕН НА СЛЕДУЮЩУЮ СРЕДУ

16.02.21 — День A / B
Тест модуля 12 ПЕРЕМЕЩЕН НА СЛЕДУЮЩУЮ СРЕДУ

2 / 21 декабря — День A / B
Тест по модулю 12 в следующую пятницу

21.02 — День B
без домашнего задания

2/3/21 — День B
Тест по модулю 11 в пятницу.

29.01.21 — День
Афро-американское эссе должно быть сдано 8 февраля. Выполните задания Flocabulary.

28.01.21 — День рождения
Полное руководство и подготовка к экзамену в следующую среду.

25.01.21 — День
Закончите чтение и сдайте экзамен по Модулю 11.4. 7-1 работа над афроамериканским эссе.

21.01.21 — День
Прочтите Модуль 11.3 и завершите экзамен.

20.01.21 — День рождения
Полная оценка модуля 11.2

19.01.21 — День
Завершите модуль 11.2 оценка

01.01.21 — День
Тест по модулю 10 в пятницу.

1/7/21 — День
Закончите чтение модуля 10.3 и выполните оценку 10.3.

1/6/21 — День рождения
Прочтите модуль 10.3 и выполните оценку 10.3.

1/5/21 — День
Закончите чтение модуля 10.2 и завершите оценку 10.2 и тест по открытой книге 10.1

21.01.21 — День B
Закончите чтение модуля 10.2 и выполните оценку 10.2 и 10.1 Открытая книга викторины.

12/2 — День
Работа над модулем 9 Учебное пособие. Тест по модулю 9 — в следующий четверг.

12/1 — День рождения
Закончить чтение Модуль 9.3

30.11 — День
Закончить чтение Модуль 9.3

20.11 — День
Нет домашнего задания — Удачного Дня Благодарения!

18.11 — День
Пройти аттестацию по Модулю 9.2.

17.11 — День рождения
Прочитать Модуль 9.2

16.11 — День
Завершите оценку по Модулю 9.1 и прочтите Модуль 9.2.

12.11 — День
Прочитать модуль 9.1

11/11 — День B
Обучение для теста по модулю 8 в пятницу

11/10 — день
Обучение для теста по модулю 8 в четверг.

11/5 — День B
И студенты дневного отделения. Пожалуйста, пройдите тест по Открытой книге по Модулю 8.2 /8.3, если вы не прошли его в классе. Поработайте над своим эссе для первых леди. Дневные эссе должны быть сданы во вторник, 10 ноября. Эссе дня B должны быть сданы в среду, 11 ноября. Тест по модулю 8 будет в следующий четверг для студентов первого дня и в следующую пятницу для студентов второго дня.

11/3 — День рождения
Пройдите тест по открытой книге по Модулю 8.1, если вы еще этого не сделали. Работа над эссе первой леди, которое выйдет 10 ноября. Прочтите Модуль 8.2.

11/2 — День
Завершите викторину по модулю 8.1 и работайте над эссе первой леди, которое должно быть сдано 10 ноября. Прочтите Модуль 8.2.

29.10 — День
Пересмотрите модуль 8.1 и поработайте над эссе первой леди, срок сдачи 10 ноября.

28 октября — день «Б»
Работа над эссе первой леди — срок 10 ноября

— День
День студенты могут работать над сочинением первой леди.

26.10 — День «Б»
Студенты дня «Б» Тестирование модуля 7 в среду. Дневные студенты: модуль 7: завтра.

23.10 — День
Тест по Moduel 7 в следующую среду для студентов первого дня и в следующий вторник для студентов первого дня.

22.10 — День B
Тест по модулю 7 в следующую среду для учащихся дня B. Тест по Модулю 7 в следующий вторник для учащихся одного дня.

20.10 — День B
Тест по модулю 7 перенесен на следующую среду. Дневной тест перенесен на следующий вторник.

19.10 — День
Тест по модулю 7 в пятницу.

16.10 — День B
Тестирование по Модулю 7 в следующий четверг

10/13 — День
Завершите оценку по Модулю 7. Тестирование модуля 7 в следующую среду.

10/9 — День
Прочтите Модуль 7.5

10/7 — День
Прочтите оставшуюся часть Модуля 7.3.

10/6 — День рождения
Прочтите модуль 7.4 для четверга

10/5 — день
Прочтите модуль 7.3 для среды.

01.10 — День
Прочтите Модуль 7.2 для обсуждения в понедельник. Учащиеся двух классов читают Модуль 7.2 на завтра.

30.09 — День рождения
Домашние задания не выполняются. Завтра студенты сдают экзамен по Модулю 5.

28 сентября — День «Б»
Тест по модулю 2 для учащихся дня «В» в среду. Тест по Модулю 2 для студентов-однодневок в четверг. Пожалуйста, учитесь в выходные дни.

25 сентября — день
Сегодня должны были быть назначены флокабулярные задания. Баллы будут вычтены за позднюю подачу заявки. Тест по модулю 5 будет в четверг для учащихся первого дня и в среду для студентов второго курса. У них есть учебные пособия для этого теста.

23.09 — День
Оценка модуля 5 должна была состояться сегодня. Баллы будут списаны с завтрашнего дня. Задания по флокабуляру должны быть выполнены в пятницу. Тест по модулю 5 будет в следующий четверг для студентов первого дня и в следующую среду для студентов второго дня. Выдали учебное пособие.

22 сентября — День «Б»
Экзамен по модулю 5 нужно сдать до завтра. Задания по флокабуляру должны быть выполнены в пятницу. Тест по Модулю 5 в следующую среду для учащихся двух классов.
Преамбула завтра для учеников дневного отделения.Тестирование модуля 5 в следующий четверг для учащихся одного дня.

21.09 —
День
Завершите контрольные вопросы по Модулю 5 (срок сдачи — среда). Предварительный тест для однодневных студентов — в среду. Преамбула для учащихся двух классов — завтра. Завтра сдаются экзамены по Модулю 5.

17.09 —
День
Прочтите оставшуюся часть Модуля 5.3 и все 5.4. Тест Preamble будет в следующую среду.

16.09 —
День Б
Прочтите оставшуюся часть Модуля 5.2, если вы еще этого не сделали, и прочли все 5.3. Тест Preamble будет в следующий вторник.

15.09 —
День
Прочтите оставшуюся часть Модуля 5.1 и все 5.2

14.09 —
День Р
Прочтите модуль 5.1 «Статьи Конфедерации».

Texas STAAR Test Prep | Time4Learning

О стандартизированных тестах Texas K-12

Готовятся ли ваши дети к экзамену на предмет академической готовности штата Техас, известному как STAAR? Тесты STAAR измеряют успеваемость учащихся с 3 по 8 класс, а также в старших классах.Результаты теста Texas STAAR предоставляют действенные данные, которые помогут родителям, учителям и учащимся улучшить успеваемость по чтению / языку, математике, письму, естествознанию и общественным наукам. Тесты STAAR также используются для оценки адекватной годовой успеваемости (AYP) каждой школы в соответствии с требованиями федерального закона «Ни одного отстающего ребенка» (NCLB).

Time4Learning и Time4Writing — две онлайн-службы, которые обучают многим навыкам тестирования STAAR — предлагают эту страницу, чтобы поддержать ваше исследование о лучших способах помочь вашим детям с практикой и подготовкой к STAAR.

Краткий обзор тестов STAAR

Учащиеся государственных школ штата Техас сдают тесты STAAR в 3–8 классах и в старших классах. Тесты STAAR соответствуют учебным стандартам Texas Essential Knowledge and Skills (TEKS). Эти стандарты штата Техас определяют, что студенты Техаса должны изучать в каждом классе.

High School
В средней школе используются 12 оценок по окончании курса (EOC): алгебра I, геометрия, алгебра II, биология, химия, физика, английский I, английский II, английский III, мировая география, мир история, и У.История С. Тесты STAAR, сданные в 11 классе, называются Exit Level STAAR. Студенты должны сдать Exit Level STAAR по английскому языку, искусству, математике, естественным наукам и общественным наукам, чтобы получить высшее образование. Учащиеся, не сдавшие одиннадцатый класс Exit Level STAAR, имеют несколько шансов повторно пройти тест (ы).

Ежегодное тестирование STAAR проводится следующим образом:

Оценка за 3–8 классы

Оценки по испанскому языку с 3 по 5 классы

Оценки EOC

Как оцениваются тесты Texas STAAR
Оценки STAAR — это тесты с привязкой к критериям, основанные на стандартах обучения TEKS.Баллы учащихся по программе STAAR определяются по тому, насколько хорошо они овладели навыками, соответствующими классу, а не по сравнению с результатами других экзаменуемых. Тесты Texas STAAR сообщают об уровне знаний учащихся по каждому предмету с использованием следующих трех уровней:

Не соответствует стандарту
Соответствует стандарту
Рекомендуемая производительность

Цель состоит в том, чтобы все учащиеся соответствовали стандартам штата Техас или превосходили их. Дескрипторы уровня успеваемости STAAR объясняют, что требуется для достижения «Соответствие стандарту» и «Рекомендуемая успеваемость» по каждому предмету, и помогают родителям и опекунам поддерживать прогресс своего ребенка.

Соответствие стандартам штата Техас особенно важно для учащихся 3, 5 и 8 классов. Учащиеся третьего класса должны сдать экзамен STAAR по чтению, чтобы перейти в 4-й класс. В пятом и восьмом классах учащиеся должны сдать как чтение STAAR, так и математику STAAR, чтобы перейти в следующий класс. У студентов есть три возможности пересдать тест (-ы) и получить коррективную помощь, если они не сдадут.

Другие стандартизированные тесты Техаса

Texas использует сбалансированный набор оценок, чтобы способствовать обучению всех учащихся.Оценка академической готовности штата Техас — альтернативная, или STAAR-Alt, предназначена для измерения успеваемости учащихся с тяжелыми когнитивными нарушениями. Учащиеся, получающие услуги специального образования, могут иметь право на STAAR – M, альтернативную оценку, основанную на измененных стандартах академической успеваемости. Все учащиеся с ограниченным знанием английского языка (LEP) сдают тесты Техасской системы оценки уровня владения английским языком (TELPAS), которые измеряют прогресс в овладении английским языком. Студенты, говорящие по-испански, также могут пройти курс STAAR на испанском языке на срок до трех лет.Лингвистически адаптированное тестирование (LAT) предназначено для того, чтобы помочь студентам LEP преодолеть языковые барьеры и дать содержательную оценку знаний и навыков. STAAR L — это лингвистически адаптированная английская версия оценок академической готовности штата Техас (STAAR) для 3–8 классов и экзаменов по математике, естественным наукам и общественным наукам в конце курса (EOC). STAAR L предназначен для изучающих английский язык (ELL), которые соответствуют требованиям к участию в значительной степени языковых навыков в этих предметных областях.

NAEP в Техасе
Техас также ежегодно участвует в Национальной оценке образовательного прогресса (NAEP), известной как табель успеваемости нации, где отобранные учащиеся (из 4, 8 и / или 12 классов) проходят тестирование в нескольких области содержания в рамках национальной репрезентативной оценки успеваемости учащихся.

Хорошим ресурсом является веб-страница оценивания Департамента образования Техаса.

Подготовка к Texas STAAR

Общие советы по подготовке к тесту см. На нашей странице с обзором стандартизированных тестов.
Настоящая подготовка к тестам STAAR или любому стандартизированному тесту начинается с вашей приверженности обучению ваших детей в течение их школьных лет. Посвятите время и силы тому, чтобы помочь своим детям учиться. Для начала убедитесь, что ваши дети делают уроки и читают каждый день. Многие семьи также нанимают репетиторов или программы онлайн-обучения, такие как Time4Learning, для развития фундаментальных навыков.

При подготовке к стандартным тестам учащиеся часто пользуются программами и книгами по подготовке к тестам, которые предлагают рекомендации и практику с форматами тестов, ограничениями по времени, стратегиями прохождения теста (когда угадывать, а когда нет) и различными типами вопросов.Например, когда за отрывком для чтения следуют вопросы на понимание, многие программы подготовки к тесту учат студентов сначала просматривать вопросы, чтобы узнать, какие части отрывка требуют внимательного чтения. Time4Learning не является программой подготовки к экзаменам; это программа, которая развивает навыки, которые будут проверяться.

Time4Learning — это новый подход , в котором используются преимущества современных технологий. Это удобная онлайн-программа домашнего обучения, в которой обучение сочетается с увлекательными обучающими играми.

Онлайн-курс по искусству и математике включает комплексную программу для дошкольных учреждений, начальной и средней школы. Программы естественных и социальных наук предусмотрены для большинства классов.

Time4Writing предоставляет высокоэффективные 8-недельные онлайн-курсы письма , которые помогают учащимся начальных, средних и старших классов развивать навыки письма посредством личного взаимодействия с сертифицированным учителем.

Детям нравится использовать компьютер , чтобы учиться и развивать свои навыки.Образовательные обучающие игры Time4Learning дают учащимся возможность развиваться в своем собственном темпе.

Родителям нравится, что он отслеживает прогресс и помогает детям продвигаться вперед, обучая по индивидуальным траекториям обучения, которые обеспечивают овладение навыками и концепциями, которые помогают детям добиваться успеха.

Обществознание контрольная работа 7 класс: Контрольная работа по обществознанию 7 класс

Административная контрольная работа по обществознанию для 7ых классов | Учебно-методический материал по обществознанию (7 класс):

Контрольная работа по обществознанию для 7 класса

Контрольная работа по обществознанию Экономика 7 класс

Вариант 1

Вариант 2

Контрольные работы по обществознанию 7 класс Итоговая контрольная

ГДЗ контрольно-измерительные материалы по обществознанию за 7 класс Волкова ФГОС

Зачем пользоваться решебником контрольно-измерительных материалов по обществознанию для 7 класса от Волковой

Все тесты и тренажеры по предмету «Обществознание 7 класс»

Тесты и тренажеры по предмету

Глава I. Регулирование поведения людей в обществе

Глава II. Человек в экономических отношениях

Глава III. Человек и природа

Рекомендуемые материалы для очного контроля знаний

▶▷▶ контрольная работа по обществознанию боголюбов 5 класс фгос

Социальные науки Экзамены 7-го класса: Божий мир — Его история

Welcome / Государственный экзамен по общественным наукам

Бесплатная онлайн-практика и советы по тесту LEAP

Что такое LEAP?

Предпосылки и цели LEAP

Даты и периоды тестирования LEAP

Типы вопросов в оценке LEAP

Использование Edulastic для подготовки студентов к тестам LEAP

Обучающие темы, которые необходимо охватить при подготовке к тестам LEAP

[PDF] Учебное пособие по выпускному экзамену по общественным наукам

Grade7

7 класс Социальные исследования | Санкт-ПетербургJohn The Beloved School

Texas STAAR Test Prep | Time4Learning

О стандартизированных тестах Texas K-12

Краткий обзор тестов STAAR

Оценка за 3–8 классы

Оценки по испанскому языку с 3 по 5 классы

Оценки EOC

Другие стандартизированные тесты Техаса

Подготовка к Texas STAAR

Добавить комментарий Отменить ответ