Контрольный диктант короток зимний день: Контрольный диктант по русскому языку № 1 для 6 класса

Содержание

Контрольные уроки по теме Повторение изученного в 5 классе

Цели: проверить знания, умения и навыки по теме “Повторение изученного в 5 классе”; развивать орфографические и пунктуационные навыки, навыки работы с тестами.

Планируемые результаты: умения применять полученные знания на практике, работать с тестами, контролировать свою деятельность и её результат.

Ход урока

I. Организационный момент
II. Работа по теме урока

Контрольный диктант

Короток зимний день. Быстро вянет неяркий закат, тухнут розовые краски. Блеснут в последний раз золотом окна домов, ало посветят крыши п колокольни, и ползут на город и реку сумерки.

Небо черно и чисто, зеленовато горят редкие мелкие звёзды. Снег под ногами сверкает, колет глаза, скрипит. Всё кругом оковано морозом, неподвижно, мёртво.

Только поднимается прямо к чёрному небу прозрачный дымок из трубы сторожки. Далеко внизу, на набережной, горят фонари, по самих фонарей не видно, одни редкие светлые пятна на снегу. Изредка проезжают машины, призрачный свет их фар скользит по крышам, по дороге, дрожит далеко по реке, и отчётливо слышен громкий звук моторов.

Город спит, засыпан снегом, и даже в темноте всё смутно светится: улицы, овраги, дворы, сады. (116 слов)

(По Ю. Казакову)

Грамматическое задание

Сделать фонетический разбор слов: вариант 1
— редкие, вариант 2 — сторожки.
Сделать морфемный разбор слов: вариант 1 —набережной, 2 — проезжают.
Подчеркнуть грамматические основы предложений, построить схемы: вариант 1 — третье предложение, вариант 2 — предпоследнее предложение.

III. Подведение итогов урока

— В чём вы сомневались при написании диктанта?

Домашнее задание

Подготовиться к тестовой работе по теме “Повторение изученного в 5 классе”.

Ход урока

I. Организационный момент
II. Работа по теме урока

Тестовая работа

(См.: КИМы, тест 4.)

III. Подведение итогов урока

— Какие задания вызвали у вас затруднения?

Домашнее задание

Рабочая тетрадь: задание 10 (дополнительное задание).

Диктанты по русскому языку 2 класс школа россии 2 четверть про зимний лес и белки :: ranmalatic

Ежи, укрываются от мороза белки в зимние гнезда. Итоговая контрольная работа по русскому языку 4 класс, 4 четверть, итоговая. Белка в дупле орешки грызёт. Однажды Никита и ребята заблудились в лесу. ЗИМНИЙ ЛЕС. В связи с этим мы. На тонких ветках берез снежный пух. Б лес, где растут берёзы . Он преображает все вокруг. Лучик солнца блеснул из за леса, коснулся верхушек деревьев, отыскал в листве. Вот моя школа. К концу 1 четверти второклассники должны уметь писать слова с разделительным ь и двойными. Химия для детей. Зимний лес Ночью выпал снег. Юра и Яша под. Осень в лесу. Диктант.

Слайд 3. Этажи леса. Подборка диктантов по русскому языку для 2 класса по темам. Дальше планируем потренироваться на типовых диктантах для 2 класса по программе Школа России. Как красив лес осенью. Птицы поедали. Вот промчалась белка. Пробежали. Лес зимой. Красив зимний наряд леса. Наступило утро. Леса. Диктанты по русскому языку на тему зима 2 класс. Пушистый снег в лесу лежал на сучьях и ветках. Зимние праздники. В густых лапах ели скрылась белка.

В лесу. Зимой я шла на лыжах. В нашей школе нарядили красивую ёлку. Природа начала готовится к долгому зимнему сну. Русская зима. Они ищут грибы. Красив.

Химические элементы. Школа и все, что с ней связано. Хороши снежные зимы в России. Зимой хорошо в лесу. Мне восемь лет. Контрольные работы по русскому языку 2 класс. Я учусь во втором классе. Скачут по веткам белки. Изложение. Этажи в лесу. В Москве много улиц, переулков, проспектов. Контрольный диктант за На сосне белка. Он помог мальчишкам выйти из леса.2. Наш класс. Диктанты по русскому языку 2 класс. Рысь. Около школы растут клёны и липы. Пришёл первый зимний день с лёгким морозом. Белка пробиралась сквозь снег в мох. Белки ищут орехи и прячут их в. Слайд 2 2 класс.

Зимние забавы Поздней осенью выпадает первый снег. В лес пришли дети. Итоговые диктанты, проводимые в конце четверти и года,. Короток зимний день. Культура России. Диктант. В лесу. Катя и Юра идут в лес. Грамматический справочник по русскому языку.2 класс.

ДИКТАНТ.2. Выделенные слова разобрать по составу. Вариант 2. Зимний лес. На сугробах видны узоры заячьих и лисьих следов. В лесу. Наш лес большой. Диктанты по русскому языку 2 класс. Около школы растут клёны и липы. Мы любим. Боря и Андрюша собрали много рыжиков и маслят. Ребята побежали во двор и стали.

Зимний наряд леса. Примеры диктантов по русскому языку для 18 классов:. С неба падал мокрый снежок. В темном высоком небе блестели яркие зимние звезды. Итоговые диктанты по русскому языку в начальной школе 4 класс. У нас завтра диктант за 2 четверть не менее 50 слов подскажите. Слова для справок: деревьев. Зимний лес. Зима. Диктанты по русскому языку 4 класс. По лесу можно ходить только на лыжах. Зимний лес. Каждое утро к лесной полянке прилетали тетерева. Диктанты по русскому языку 3 класс. В ноябре снег одел пушистым нарядом лес, и наступила зама. Прячутся в норку.

Вместе с Диктанты по русскому языку 2 класс школа россии 2 четверть про зимний лес и белки часто ищут

диктанты 2 класс школа россии.

диктанты по русскому языку 2 класс 4 четверть.

диктант 2 класс итоговый.

диктанты для 3 класса.

диктанты по русскому языку 4 класс.

диктант 2 класс 1 четверть.

диктант 4 класс 4 четверть.

диктанты по русскому языку 4 класс с грамматическим заданием

Читайте также:

Скачать практические задачи по математике 2 класс захарова

Просмотреть онлайн ответы по рабочей тетрадь по история 6 класс

Гдз 5класс английский язык островский

Контрольные диктанты УМК «Перспектива»

Контрольные диктанты УМК «Перспектива»

1 класс

Итоговый контрольный диктант за 1 класс

Наступила весна. Стоят чудесные деньки. Кругом лужи. По реке плывут льдины. В парках много ребят. Коля и Саша пускают кораблики по ручью. На деревьях грачи свили гнёзда.

Грамматическое задание

1. В первом предложении подчеркните гласные буквы, поставьте в словах ударение.

2. Во втором предложении подчеркните согласные буквы, которые обозначают глухие звуки.

Контрольные диктанты УМК «Перспектива»

2 класс

Входной контрольный диктант

Это наш парк. Тут клены и липы. Вот эстрада. Там выступают дети. Элина и Оля спели эстонскую песню. Эдик читал стихи. (21 слово.)

Контрольный диктант за 1 четверть

Сёстры

Таня идёт в школу. Ей семь лет. А Света мала. Она играет в куклы. Дедушка Петя принёс букварь. Таня учит Свету читать. Малышка смотрит картинки. (25 слов)

Контрольный диктант по теме «Буквосочетания жи — ши, ча — ща, чу — щу, чк, чн, щн»

Щука

Щука живет в пресных реках.

Это хищная рыба. Длина обычной щуки около двух метров. Ее вес может быть больше десяти кг. Щука пятнистая с темными полосками. Щуки живут в глубоких местах. В начале лета они могут выходить на мелководье. (40 слов)

Слова для справок: мелководье (уточнить значение). Словокилограммможно написать сокращенно.

Контрольный диктант по теме «Безударные гласные звуки, их обозначение на письме»

У Миши жил кот Пушок. У него был пушистый хвост. Кота кормили молоком и кашей.

Но Пушок кашу не любил. Он просил мяса. Мышей он не ловил. Часто мыши пробегали у самого кончика хвоста Пушка. Хорошо жилось мышам с ленивым котом!

(43 слова)

Контрольный диктант по теме » Звонкие и глухие согласные звуки, их обозначение на письме»

Мороз не страшен

Стояли последние дни осени. Лес скинул листву. Тихо подкрался мороз. Тонкий лед лег у берега пруда. Стайка рыб спряталась на дно. Там им мороз не страшен. Все ждут снежную зиму. (33 слова)

Слова для справок: не страшен, берег, стояли, подкрался.

Контрольный диктант за 2 четверть

Воробей

Под крышей сарая было гнездо. Маленький воробей упал из гнезда. Он пищал. Рыжий кот Васька крался к малышу. Мать кинулась на врага. Она прыгала перед Васькой и била кота крыльями. Кот отступил. (32 слова)

Контрольный диктант по теме «Звуки и буквы. Слог. Ударение»

Гуси

За селом широкий луг. На лугу пруд. Тут гогочут гуси. Гусиная семья мирно щипала сочную травку. Антон взял гибкий прут. Стал дразнить гусей. Зашипел гусь, вытянул шею. Кинулся на мальчика. Больно ущипнул Антона. (34 слова)

Контрольный диктант по теме «Состав слова»

Весной

Весной в лесу хорошо пахли ёлки и сосенки. От душистого аромата голова кружилась. Беленькие подснежники на лесных полянках своими листочками раздвигали сухую травку. Стволы берёзок наливались соком. На деревьях набухали клейкие почки. Наступил час пробуждения жизни в природе.

(38 слов.)

(По И. Соколову-Микитову)

Слова для справок: аромат, природа.

Грамматическое задание:

Выпишите из текста слова с приставками, приставки обозначьте
Выпишите 3 слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами, суффиксы обозначьте
Подберите однокоренные слова к слову лес

Контрольный диктант за 3 четверть

Листопад

Выдался погожий октябрьский денёк. Бабушка Дарья с внучкой Машей вышли во двор. Осенние листья кружились и падали под ноги. Дворник сметал их в кучки. Кленовые листья окрасились в разные цвета. У Маши в руках яркий букет. Пушистый кот рад листопаду. Падающие листья похожи на воробьёв. (45 слов)

Контрольный диктант по теме «Имя существительное»

Друзья

Ребята города Москвы любят ходить в парк Сокольники. У Андрюшки Соловьева есть там рыжий друг Яшка. Это пушистая белка с длинным хвостом. Мальчик принес корм. Постучал по сосне. Спустился Яшка, взял еду и скрылся за деревьями. (36 слов)

Контрольный диктант по теме «Части речи»

Дети в лесу

Взяли ребята лукошки и бегут в ближний лесок. Хорошо в тени берез! На траве капельки росы. В густых ветвях поют птицы. Детишки сели на пенек, слушают чудное пение соловушки. Пора и по малину. Крупные спелые ягоды так и манят. Кто кладет в рот, кто в кузовок. (45 слов)

Слова для справок: пора, кладет.

Итоговый контрольный диктант

Г роза

Наступила большая засуха. Пыль стояла над полями. Ручьи и речки высохли. На траве нет росы. Длинные сухие ветки деревьев трещат от жары. Молодые березки и дубки опустили свои листочки. Вдруг появилась туча. Замолчали птицы. Ударил сильный гром. Полил дождь. Травка, деревья осветились. Как все кругом стало радостно! (47 слов)

Контрольные диктанты УМК «Перспектива»

3 класс

Входной контрольный диктант

Осенний лес

По Г. Скребицкому

Контрольный диктант по разделу » Мир общения»

Зимний вечер

Короток зимний день. Синий сумрак выполз из леса и повис над сугробами. Резко хрустел снег под ногами. На звездном небе появилась луна! Мороз крепчал. Вьюга намела большие сугробы. Деревья и кусты укрылись хлопьями снега. Старые пни надели на головы пушистые шапки.

Поздним вечером мы подъехали к сторожке лесника. Маленький домик было чуть видно. Мы затопили печку. Ярко запылал огонь. В избушке стало тепло и уютно.

Слова для справок: повис, появилась, затопили, запылал.

Контрольный диктант за 1 четверть

Прощание с осенью

В октябре стоит сырая погода. Весь месяц льют дожди. Дует осенний ветер. Шумят в саду деревья.

Ночью перестал дождь. Выпал первый снег. Кругом светло. Всё вокруг стало нарядным. Две вороны сели на берёзу. Посыпались пушистые снежинки. Дорога подмёрзла. Хрустят листья и трава на тропе у дома.

Слова для справок: стало, подмёрзла.

Контрольный диктант по теме » Слово и его значение»

Скучная картина

Пришла ненастная осенняя пора. Леса редеют и пустеют. Там стоит тишина. Только тяжелая мокрая ворона садится на голую ветку и кричит. Галки летают стаями. Частый дождик мочит землю. Она выглядит уныло под темным серым небом.

Потянулись с севера на юг длинные караваны гусей, уток, журавлей. С прощальным криком улетают от нас летние гости. Летят они цепью или клином.

Контрольный диктант по теме » Однородные члены предложения»

Снегирь

Родина снегирей — суровые хвойные леса северной тайги. В октябре они прилетают на зимовку в наши края. Резко выделяется снегирь на фоне снега своим ярким, красочным оперением. Холодной зимой птицы едят семена ольхи, клена. Особенно любят они ягоды рябины. Весной снегири будут далеко на родине. Птицы совьют там гнезда, ведут птенцов. Снова услышим их звонкий свист в зимнем лесу только в начале зимы.

Контрольный диктант по теме » Состав слова»

Синички

Стоит чудесный зимний денек. Под мое окошко летят прелестные птички. Смотрю на синиц. Вот они сидят на ветвях кудрявой березы. На голове черная шапочка. Спина, крылья и хвостик желтые. На короткую шейку птичка словно галстучек повязала. Грудка яркая, желтая. Будто жилет синица надела. Хороша птица!

Клювик у птички тоненький. Едят синички вкусное сало. Радостно им.

Слова для справок: будто, словно.

Контрольный диктант за 2 четверть

Снеговик

Стоит чудесный зимний день. Падает легкий пушистый снег. Деревья одеты в белые шубки. Спит пруд под ледяной коркой.

Выбежала группа ребят на улицу. Они стали лепить снеговика. Глазки сделали ему из светлых льдинок, рот и нос из морковки, а брови из угольков. Радостно и весело всем!

Контрольный диктант по теме » Имя существительное»

Веселая елочка

Скоро Новый год. Таня и мама украшали пушистую елку. На праздник пришли гости. Всем было весело. Мама была грустная. Она ждала сына-моряка. Раздался звонок. Ребята быстро подбежали к дверям. В комнату пришел Дед Мороз. Он стал раздавать детям подарки. Потом Дед Мороз снял седую бороду. Мама увидела сына-моряка. Радостная была эта встреча!

Слова для справок: скоро, Новый год, Дед Мороз, пришел, увидела.

Контрольный диктант по теме «Мягкий знак на конце имён существительных женского рода «

На охоте

Вот первый луч солнца осветил верхушки деревьев. Мы и отправились на охоту. Дорога шла через рожь. Я с интересом смотрел по сторонам. Вот пробежала полевая мышь. Пролетел к лесу пёстрый чиж. У опушки мы услышали плач. Это прокричал сыч.

У леса нас встретил егерь — лесной сторож. Мы оставили вещи в сторожке. С собой взяли только ружье. В рюкзаке лежали лаваш и несколько яиц.

В этих лесах встречается тетерев-косач. Егерь завел нас в глушь. Мы тихо вышли на поляну и затаились. В кустах кто-то зафыркал. Это еж. Долго мы ждали удачи.

И все же нам повезло. Мы возвращались усталые и несли на поясе дичь. К сторожке мы подошли за полночь.

По Г. Снегиреву

Слова для справок: деревьев, егерь, кто-то.

Контрольный диктант по теме » Имя существительное»

Летучая мышь

Мы открыли гараж и увидели летучую мышь. Это интересный зверь. Днем летучая мышь спит. Широкие крылья похожи на плащ.

Вот погас последний луч солнца. Наступила ночь. Летучие мыши — ночные хищники. Они легко ищут добычу в ночной тиши.

Ученые пытались объяснить замечательную способность зверька находить дорогу в темноте. Залепляли глазки, нос. Мышь облетала опасные места.

Как это происходит? Когда мышь пищит, тончайший звук доходит до преграды и идет назад. Чуткие ушки зверька ловят сигнал.

По В. Бианки

Контрольный диктант за 3 четверть

Весной

Над полями и лесами светит яркое солнце. Потемнели в полях дороги. Посинел на реке лёд. В долинах зажужжали звонкие ручьи. Надулись на деревьях смолистые почки.на ивах появились мягкие пуховки.

Выбежал на опушку робкий заяц. Вышла на поляну старая лосиха с лосёнком. Вывела медведица на первую прогулку своих медвежат.

Контрольный диктант по теме «Глагол «

Не бери в лес ружье

В глубокой древности оттолкнул от себя человек зверей и птиц на расстояние вытянутой руки. А потом — на расстояние стрелы. А что ему было делать? Нужно было есть и шить одежду.

С тех пор это расстояние растет. И вот уже не подпускает к себе зверь и на ружейный выстрел. Но теперь одежду и мясо нам дает хозяйство. Зачем нам враждовать с дикими животными?

Человек устраивает зоопарки, держит дикарей дома. Но клеточный зверь не похож на лесного. Человек идет в лес. Но все живое в ужасе бежит от человека. Виноваты в этом охотники. Это они приносят в лес страх.

Не бери в лес ружье. Не поднимай палку и не тянись за камнем. И мы снова обретем добрых соседей. Надо сберечь дикую природу для наших потомков.

По Н. Сладкову

Слова для справок: хозяйство, лесного, подпускает.

Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное «

Деревья скрипят

Каждое скрипучее дерево на свой лад скрипит. Интересно слушать в лесу этот скрип. Раньше я все ночевки под скрипучим деревом и устраивал.

И за веселым треском костра, и за бульканьем горячего чая, сквозь дремоту — все скрипит да скрипит дерево. К утру я уже знал, почему скрипит это дерево.

То растут два дерева тесно, уперлись друг в друга сучьями — вот и скрипят. То ветер повалит одно слабое дерево другому на плечи — тоже оба скрипят.

Иное дерево на вид здоровое, а нутро имеет трухлявое. Чуть дунул ветерок — скрипит. А то снег зимой дерево скрючит. Стоит оно гнутое и тоже скрипит.

Наслушался я по лесам разного скрипа. И в хвойном, и в лиственном лесу деревья скрипят. И каждое по-особому, о своем.

По Н. Сладкову

Слова для справок: по-особому, ночевка, лиственном.

Итоговый контрольный диктант

Соловьиная песня

Закатилось огромное солнце. Угасает длинный день. Смолкают птичьи голоса. Наступает вечерняя тишь. Но вот в сумраке вечера послышалась новая птичья песня. Певец пробует свой сильный чудесный голос. Щелкнул, издал протяжный свист. Помолчал чуточку, снова засвистал, залился веселой трелью.

Кто это так хорошо поет в сумерках? Вот он сидит на суку. Сам серый. Ростом с воробья.

Птичка подняла головку, открыла клюв. Легко и свободно плывет в ночной тишине соловьиная песня.

По Г. Скребицкому

Слова для справок: щелкнул, снова.

Контрольные диктанты УМК «Перспектива»

4 класс

Входной контрольный диктант

Клюква

Кислая и очень полезная для здоровья ягода клюква растёт летом, а собирают её поздно осенью. Самая сладкая клюква бывает весной, когда пролежит всю зиму в снегу.

В начале апреля дети отправились на болото. Сначала дорога была широкая. Потом она превратилась в узкую тропу. Вдоль тропы стояли сухие травы. Можно долго ходить по болоту и не понять, что под ногами клюква. Ягоды прячутся в болотных кочках и не видны. Наклонился взять одну ягодку, а вытянул длинную зелёную ниточку со многими клюквинками.

По М. Пришвину

Слова для справок:растёт, бывает, превратилась.

Контрольный диктант по теме «Текст»

Осень

Ранняя осень. Красив и печален русский лес в эти чудесные дни. Гущу золотой листвы прорезают объятые огнём клёны. Медленно летят с берёз лёгкие пятачки листьев. Между деревьями блещут серебром тонкие нитки паутины. Краснеет поздний гриб. В лесу тишина. Только грустно шелестит под ногами мягкий ковёр листвы.

Воздух свежий и прозрачный. Вода в лесных ручьях чистая и холодная. Еще зелёный стоит дуб. Но вершины берёз уже оголились.

По И. Соколову-Микитову

Слово для справки:медленно.

Контрольный диктант по теме «Язык как средство общения»

Гроза

Надвигалась летняя гроза. Гигантская лиловая туча медленно поднималась над лесом. Низкие ракиты шелестели и лепетали. Резкий ветер загудел в вышине. Деревья забушевали. Большие капли дождя яростно застучали по листьям. Слепящая длинная молния полосой пересекла мрачное небо. Раздался оглушительный треск. Загрохотал гром. Дождь полил ручьями.

Но вот опять весело засияло яркое солнце. Воздух стал свежим и лёгким. Как всё радостно блестит вокруг после дождя! Как чудесно пахнут душистая земляника и грибы!

По И. Тургеневу

Контрольный диктант за 1 четверть

По веткам сосны прыгала молодая белочка.

Вот она спустилась на землю, пересекла полянку, подобралась к белому грибу. Вдруг появилась старая лисица. Белочка заметила опасность. Мигом очутилась она на высокой березе.

Лисица сторожила за кустом. Белочка заметила её и пробралась на самый кончик гибкой берёзовой веточки. Она сжалась в комок и прыгнула. Но не долетела до спасительной сосны. Белочка упала прямо на лисью спину. Лиса ужасно испугалась и бросилась бежать.

Контрольный диктант по теме «Предложение»

Трусиха

Ребята играли в войну. Валю с братом Андрюшей в игру не принимали. Валя была трусихой. А Андрюша умел только ползать.

Вдруг ребята услышали крики. Пёс Лохмач сорвался с цепи. Дети бросились врассыпную, только Андрюша остался на улице.

Валя кинулась к брату. Огромный пёс нёсся прямо на девочку. Она заслонила Андрюшу, бросила в собаку игрушку и громко закричала.

Наперерез Лохмачу бежал сторож. Он схватил пса за ошейник и увёл.

Ребята выходили из своих убежищ. Счастливый Андрюша уже улыбался, а Валя плакала навзрыд. Она очень испугалась.

По Н. Артюховой

Слова для справок:наперерез, навзрыд, врассыпную.

Контрольный диктант по теме «Правописание предлогов и приставок»

Кукушка

Все птицы вьют гнёзда и высиживают птенцов. Но у кукушки другие повадки. Улетит пеночка от гнезда за кормом. Оставит яйца без присмотра. Тут кукушка и подкинет своё яйцо птичке в гнездо.

Вот и высидят пеночки кукушонка. Подрос он и пеночкиных птенчиков из гнезда выкинул на землю. Остался у птиц один большой взъерошенный птенец.

Целый день носят пеночки в клювах гусениц, личинок, жуков. А кукушонок съест корм, разевает широко рот и снова пищит. А мать его беззаботно летает по лесу.

Слова для справок:беззаботно, снова.

Контрольный диктант по теме «Состав слова»

Беда

Был ясный день. Ярко светило весеннее солнце. В ельнике было жарко. Подул лёгкий ветерочек. В воздухе чувствовался резкий запах дыма. Туристы не затушили костёр. Загорелась сухая трава. Это большая опасность для леса. Огонь подобрался к старой ели. Занялись нижние ветки. Вот узкие языки пламени стали лизать муравейник.

Мы отломили тяжёлые еловые лапы и стали тушить пожар. От муравейника тонкой струйкой шёл дымок. Выносливые муравьи прожили морозную и голодную зиму. Но от лесного пожара не спаслись.

Поникли молодые деревья. Птицы перестали петь. На поляне остались чёрные отметины. Природа долго будет зализывать раны. Берегите лес!

Слова для справок: муравейник, загорелась.

Контрольный диктант за 2 четверть

В тундре

Ползёт по тундре трактор. Летом местные болота иначе не пройти. Шипы стальных гусениц срывают зелёный покров тундры. А под ним сплошная жидкая грязь. Другая машина по старому следу не пойдёт. Можно завязнуть. Водители ищут новую дорогу.

Ужасная картина предстаёт взору с самолёта. Вся тундра будто ножом изрезана. След гусениц заживет через десятки лет. Ведь северные мхи растут медленнее деревьев! А без мха тяжело прожить северным оленям и другим животным тундры.

По А. Дитриху и Г. Юрмину

Контрольный диктант по теме «Имя существительное»

Лес

Лес — это большой город с тысячами жителей. Разными жилищами застроен этот гигант. В глубоких норках, теплых гнёздах, просторных берлогах, крошечных хибарках поселились лесные обитатели. Жители лесов — звери, птицы, насекомые. Весь день они хлопочут по хозяйству.

С утра до вечера снуют птицы меж стволов деревьев, кустов, веток. Поймают жуков, гусениц — несут своим птенчикам. Не сидят без дела работящие муравьи. Они поедают вредителей леса. Охраняют лес от болезней хищники — лесные санитары.

Леса наши — это кладезь богатств. Берегите деревья, кусты, травы. Не разоряйте птичьих гнезд. Не разрушайте муравейники. Будьте природе друзьями и рачительными хозяевами.

Слова для справок:хибарки, кладезь, рачительные.

Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное»

Зимний день

Стоит чудесный зимний день. Над нами ясное голубое небо. Всё вокруг покрыто пушистым снежным ковром. Яркий свет слепит глаза. Мы въехали с лес. Деревья стоят словно в сказке. На стволе высокой сосны мы заметили пёстрого дятла. Он ловко долбит шишку. Синички и воробьи дружно подбирают сосновые семена. Рыжая белка быстро мелькнула среди деревьев.

Под сосной видны следы. Это заяц-беляк пробежал по нетронутому снегу.

Хорошо в лесу! Легко дышать свежим морозным воздухом.

Контрольный диктант по теме «Местоимение»

Лесной голосок

В солнечный день я бродил в берёзовом перелеске. Вдали послышался знакомый лесной голосок. Это куковала кукушка. Я её слышал много раз. Но никогда не видел. Какая она из себя?

Увидеть её оказалось совсем непросто. Я иду к ней на голосок, а она — от меня. В прятки со мной играет. Решил наоборот играть: я спрячусь, а ты поищи. Залез в куст орешника и кукукнул один раз. Кукушка замолкла. И вдруг неподалёку послышался её крик. Я молчок: поищи получше. А она уже совсем близко кукует.

Гляжу — через поляну летит птица. Хвост у неё длинный, сама серая, грудка в тёмных пестринках. Может, это ястребенок? А птица подлетела к соседнему дереву, села на сучок и закуковала. Вот она какая — кукушка!

Контрольный диктант за 3 четверть

Наши друзья

Я люблю птиц. Грустно было бы жить без них на зелёной планете. Веселит глаз их дивное оперение. Радует слух их чудесное пение. Я люблю наблюдать за их лёгким полётом.

Быстро кружат в чистом воздухе ласточки. На быстром лету они пьют воду, ловят мошек. Удивляет гнездо этой птицы. Она ловко лепит его из земли и глины.

В развилке веточки заметишь гнездо иволги. Оно сделано из травки, гибких стебельков, берёзовой кожуры. Смотришь на пернатых друзей и радуешься.

Слова для справок:было бы, быстро, ловко, радуешься

Контрольный диктант по теме «Глагол»

Весеннее утро

Как хорошо весеннее утро! Из-за синей полоски леса показалось солнце. В его лучах краснеют вершины гигантских сосен. Над рекой золотистым дымком клубится туман. Вот туман пропадает в прозрачном воздухе и открывает синюю гладь реки. В зеркальной поверхности рек видишь голубое небо и облака. На яркой зелени сверкает роса. Легкий ветерок покачивает ивовые серёжки. Дрозд на еловой верхушке высвистывает песенку. Свистит и слушает. А в ответ ему удивительная тишина.

Контрольный диктант по темам «Имя числительное», «Наречие»

Предсказатели погоды

Птицы чудесно предсказывают погоду. Они постоянно в воздухе и обладают чувствительностью даже к небольшим изменениям в природе. Перед ненастной погодой резко падает давление воздуха. Низко летают насекомые. Ласточки и стрижи в охоте за ними тоже снижают свой полёт. Слабеет солнечная освещённость. Эту перемену птицы и насекомые чувствуют ранее. Замолкают голоса пернатых. Не порхают бабочки и стрекозы.

Резкие крики галок и ворон — первый признак дождя летом или ночью. Все вороны сидят рядком головой в одну сторону — жди ветра.

Итоговый контрольный диктант

Последние денечки

Ранним мартовским утром проснулось солнце. Отдёрнуло оно лёгкую кисею облаков и взглянуло на землю. А там за ночь зима да мороз свои порядки навели. Около берёзки свежий снежок бросили, холмы молочным туманом укрыли. А в лесочке ледяные сосульки на соснах развесили. Радостно ребятишки бегут по последнему снежку.

Поглядело светило на эти проказы и стало землю пригревать. Лёд снег сразу потускнели. По лесной ложбинке побежал весёлый говорливый ручеёк. Он бежал и пел свою песенку о весне.

КИМ к УМК «Перспектива» — русский язык, прочее

Р.р. Обучающее изложение «Ручная ворона»

Ручная ворона

У леса Костя увидел большую ворону. У неё было сломано крыло. Мальчик притащил ворону домой.

Дома он нашёл большую клетку. Костя вынес клетку во двор. В клетку он поставил чашку с водой и пустил ворону.

Ворона привыкла к людям. Она стала выходить из клетки и гулять по двору. Так она прожила всю зиму. Весной она улетела.

Контрольная работа № 1. Диктант по теме « Девять правил орфографии»

Зимний вечер.

Осенний лес.

Мы шли по лесной тропинке. По сторонам толпились молодые берёзки и осинки. Осенний лес был в золотистых красках. Ласково светило солнце. В чаще леса пахло грибами и листвой. Вот стайка крикливых дроздов слетела с деревьев. Над моей головой раздался протяжный крик. Это высоко в небе летел большой косяк журавлей. Птички отправились в далёкий путь на юг. До свидания, журавли!

Скучная картина.

Контрольная работа № 2. Диктант с грамматическим заданием по теме «Предложение»

Осенний лес

Ах, какими красками пылает осенний лес! Ты видел такой лес? В октябре деревья теряют свой наряд. Пёстрый ковёр шуршит под ногами. Эти листья надёжно укрывают всё живое от морозов. Октябрь — последний грибной месяц. Один раз я нашёл даже белый гриб. Хорош был гриб!

Грамматическое задание

Вариант 1

Составь и запиши три разных по цели высказывания предложения об осени из четырёх-пяти слов каждое.
Выпиши из текста два слова, которые обозначают признак предмета.
Выпиши словосочетания из предложения.

К душистым цветам прилетают насекомые.

Вариант 2

Составь и запиши три разных по цели высказывания предложения о зиме из четырёх-пяти слов каждое.
Выпиши из текста два слова, которые обозначают действие предмета.
Выпиши словосочетания из предложения.

Барсучата родились в тёмной норке.

Р.р. Обучающее изложение «Петя помог»

Петя помог

Над .кном дома было ласточкино гн.здо. Из него выглядывали четыре птенчика.

Вдруг .дин птенчик вып.л из гн.зда. Ласточки круж.лись над ним, п.щ.ли, а помочь не м.гли.

Это увидел Петя. Он поднял птенчика и п.с.дил его в гн.здо.

Ласточки весело зачирикали и стали к.рмить св.его птенчика.

Контрольная работа № 3. Списывание.

СПИСЫВАНИЕ

Спиши текст, вставляя пропущенные буквы.

С далёкой прогулки

Я плетусь д. .мой с д..лёкой прогулки. Колени словно ч..жие. Спину ломит, а гол..ву нажгло солнцем. Я едва вижу у..кую тр..пинку. Ш..роко открыть гл..за не могу.

И всё же я счастли.. !

Я увидел, как маленькая гусеница устроила себе дом, стянув кр..я л..ста. Я следил в зарослях тр..вы за ж..ками. Завтра опят.. будут горет.. усталые гл..за. Опят.. длинной покажется дорога д..мой. Но снова я что-то увижу, узнаю.

(По Н. Плавильщикову)

Контрольная работа №4. Диктант по теме «Число имен существительных» с грамматическим заданием.

Советы школьнику

В твоём учебнике много текстов. Внимательно читай их. Отвечай на вопросы. Это поможет тебе запомнить самое главное из статьи.

Но природу нельзя изучать только по учебнику. Друзья помогут наблюдать днём за солнцем, а ночью за луной и звёздами. Труд людей объединяет. Илья Петрович объяснит работу воды и ветра.

У Татьяны много книг и журналов. Там есть объяснения и ответы на трудные вопросы. Человек — часть природы. Какое счастье — много знать!

Грамматическое задание

Вариант 1

Выпиши из текста три имени существительных в единственном числе.
Выпиши из текста три имени существительных во множественном числе.
Определи число имен существительных: ночью, друзья.

Вариант 2

Выпиши из текста три имени существительных в единственном числе.
Выпиши из текста три имени существительных во множественном числе.
Определи число имен существительных: журналов, за луной.

Контрольная работа №5. Списывание.

Про медведей

Маленькие медв..жата очень забавны и игривы. Жаль только, что ре..ко удаётся видеть их. Медведица бывает в это время сердита и на д..лёкое расстояние не (под)пускает никого к своей с..мье.

Медвежата шаловливы: лазают (по)дерев. .ям, борются, как реб..тишки, бегают вза.. и вперё.., проказничают.

Вот (из)ближних кустов появилась толстая зв..риная голова. В лохматой шерсти блес..нули з..лёные гла..ки. Это был медве..ь. Что делать() Медведица (по)дала голо.., и сем..я быстро удалилась в чащу.

(По В. Бианки)

Р. р. Обучающее изложение « Первый снег».

Таня посмотрела в окно. Небо было полно снежинок. Снежинки летали, кружились, падали. Они ложились на деревенские крыши, чёрствую грязь на дороге, замёрзшие лужицы, голые ветки деревьев.

Таня вышла во двор и стала разглядывать снежинки. В воздухе они похожи на пух. А поближе — звёздочки. Все разные. У одной лучики широкие, у другой —как острые стрелки.

После обеда Таня не узнала свою деревню. Вся она стала белая. Крыши белые, дорога белая, огороды белые.

Выглянуло солнышко. Снег заблестел, заискрился. Зима пришла.

Контрольная работа № 6. Диктант с грамматическим заданием по теме «Имя существительное»

Дорога к озеру

Весь день мы шли сосновыми лесами. На сухих полянах пели кузнечики. В воздухе пахло горячей сосновой корой и душистой земляникой. В небе над верхушками сосен висели ястребы. Мы отдыхали в тени осин и берёз. Потом пробирались через чащу на сырые места. Дышали грибным прелым запахом травы и корней. Жара для нас была мучительна. Только к закату мы вышли на берег озера.

(64 слова)

Грамматическое задание

Вариант 1

Определи падеж выделенных существительных.

От почки к почке скатывается капля.

Определи род имён существительных и вставь пропущенные буквы.

Тиш.., этаж.., доч.., калач.. .

Напиши по два существительных мужского, среднего и женского рода.

Вариант 2

Определи падеж выделенных существительных.

По коре большой ветки бежит вода.

Определи род имён существительных и вставь пропущенные буквы.

Шалаш.., сторож. ., ноч.., помощ.. .

Напиши по два существительных мужского, среднего и женского рода.

Р. р. Обучающее изложение «Воробей».

Воробей.

Всю зиму воробей прожил в печной трубе. Долго тянулась зима. Зябли ножки. Иней покрывал перышки.

Наконец солнце заглянуло к воробью в трубу. На карнизах повисли сосульки. Днём с сосулек закапала вода. Воробей ловил клювом сосулькины капельки.

От солнца и сосулькиной воды с воробьем стали происходить странные вещи. Он вдруг схватил за загривок старого друга, стал трепать его, как собака кошку, и вырвал клок перьев.

Вечером все воробьи слетелись на дерево песен .Дружным чириканьем провожали они день. Весна!

Контрольная работа № 7. Диктант по теме « Глагол».

После грозы

Грозовой ливень насытил землю водой, очистил воздух от пыли и гари. Промытое голубое небо широко улыбалось. Радостное солнце трепетало повсюду. Земля дышала свежим ароматом полыни и мяты. Прекрасно в такой ласковый день побегать по влажной прибрежной траве. Мы бродим по песчаному дну тёплой реки, плещемся в чистой воде и радуемся всему. А вокруг капает с деревьев, играет нежное солнышко. Поют зяблики, соловьи, дрозды. Хорошо!

(66 слов)

Грамматическое задание

Вариант 1

Определи время и число глаголов в предложениях.

Летом волки ходят сытые.

Ветер погнал тучу к мокрым лесам и полям.

Скоро в небе вспыхнут первые лучи солнца.

Во втором предложении диктанта подчеркни главные члены.
Вставь в данное предложение подходящий глагол.

Солнце … за тучу, и стало темно.

Вариант 2

Определи время и число глаголов в предложениях.

По опушкам леса ещё растут грибы.

У корней деревьев скоро проворно забегают муравьи.

Гордая старая цапля спустилась к воде.

В третьем предложении диктанта подчеркни главные члены.
Вставь в данное предложение подходящий глагол.

В это время по дорожке … зверёк страшнее кошки.

Контрольная работа № 8. Диктант по теме «Имя прилагательное».

Весеннее утро

Как хорошо весенним утром в лесу! Вот из-за горизонта выкатилось огромное красное солнце. Вот солнечные лучи попали в густой туман. Он заклубился розовым паром. Открылась водная гладь. На сосенке проснулась крошечная шишечка. Малютка смотрит на широкое поле за рекой. Видит стройные ели с пушистыми ветвями. Слушает радостное пение птиц. Вдыхает аромат лёгкого весеннего воздуха. Вся природа вместе с ней радуется весне.

(63 слова)

Грамматическое задание

Вариант 1

Выпиши из текста три словосочетания: прилагательное + существительное.
Подбери синонимы к данным словам, запиши их.

Смелый, прилежный.

В последнем предложении подчеркни главные члены.

Вариант 2

Выпиши из текста три словосочетания: прилагательное + существительное.
Подбери антонимы к данным словам, запиши их.

Высокий, влажный.

В четвёртом предложении подчеркни главные члены.

Контрольные работы. Русский язык. 3 класс

Контрольные работы по русскому языку. 3 класс.

Входная контрольной работе по русскому языку.

Цель: определить уровень предметных и метапредметных результатов учащихся; проверить сформированности навыков самостоятельной записи слов, предложений, находить главные члены предложения, части речи; применять на письме изученные орфограммы; оформлять предложения на письме; писать под диктовку, находить слова с проверяемой безударной гласной и проверочные слова к ним. Приобретение опыта самостоятельной деятельности, мониторинг развития мышления учащихся, интереса к письму, основ умения учиться. Планируемые результаты: учащиеся научатся писать под диктовку учителя, проверять написанный текст, применять правила правописания, выполнять самостоятельно грамматическое задание, соотносить результаты своей деятельности с учебной задачей и оценивать его.

Осенний лес

Мы шли по лесной тропинке. По сторонам толпились молодые берёзки и осинки. Осенний лес был в золотистых красках. Ласково светило солнышко. Пахло грибами и листвой. Вот стайка крикливых дроздов слетела с рябины. Над Мишиной головой раздался протяжный крик. Это высоко в небе летел большой косяк журавлей. Птицы отправились в далёкий путь на юг. До свидания, журавли! Грамматическое задание 1. В первом предложении подчеркните главные члены предложения, обозначьте части речи. 2. Выпишите два слова с проверяемой безударной гласной, подберите проверочные слова. 3. Запишите слова речевого этикета.

Контрольная работа по русскому языку по теме «Девять правил орфографии»

Цель: определить уровень предметных и метапредметных результатов учащихся; проверить сформированности навыков самостоятельной записи слов, предложений; знание девяти правил орфографии; применять на письме изученные орфограммы; оформлять предложения на письме; писать под диктовку. Приобретение опыта самостоятельной деятельности, мониторинг развития мышления учащихся, интереса к письму, основ умения учиться. При проведении работы используется устный инструктаж Планируемые результаты: учащиеся научатся писать под диктовку учителя, проверять написанный текст, применять правила правописания, выполнять самостоятельно грамматическое задание, соотносить результаты своей деятельности с учебной задачей и оценивать его.

Зимний вечер.

Короток зимний день. Синий сумрак выполз из леса и повис над сугробами. Резко хрустел снег под ногами. На звездном небе появилась луна. Мороз крепчал. Вьюга намела большие сугробы. Деревья и кусты укрылись хлопьями снега. Старые пни надели на головы пушистые шапки. Поздним вечером мы подъехали к сторожке лесника. Маленький домик было чуть видно. Мы затопили печку. Ярко запылал огонь. В избушке стало тепло и уютно. Слова для справок: повис, появилась, затопили, запылал. Грамматическое задание. 1. В 4 –м предложении определить части речи. 2. Выписать слова с разделительным мягким знаком. 3. Выписать 3 слова с парными по глухости-звонкости согласными, подобрать проверочные слова.

Контрольной работе по русскому языку «Слово и его значение» . Цель: определить уровень предметных и метапредметных результатов учащихся по теме «Слово и его значение» Проверить сформированности навыков самостоятельной записи слов, предложений, применять на письме изученные орфограммы; оформлять предложения на письме; писать под диктовку, уметь разбирать предложения по членам предложения, находить в тексте однородные члены предложения, составлять словосочетания с вопросами. Приобретение опыта самостоятельной деятельности, мониторинг развития мышления учащихся, интереса к письму, основ умения учиться. При проведении работы используется устный инструктаж. Планируемые результаты: учащиеся научатся писать под диктовку учителя, проверять написанный текст, применять правила правописания, выполнять самостоятельно грамматическое задание, разбирать предложения по членам предложения, находить в тексте однородные члены предложения, составлять словосочетания с вопросами; соотносить результаты своей деятельности с учебной задачей и оценивать его. Диктант. Скучная картина.

Пришла ненастная осенняя пора. Леса редеют и пустеют. Там стоит тишина. Только тяжёлая мокрая ворона садится на голую ветку и кричит. Галки летают стаями. Частый дождик мочит землю. Она выглядит уныло под темным серым небом. Потянулись с севера на юг длинные караваны гусей, уток, журавлей. С прощальным криком улетают от нас летние гости. Летят они цепью или клином. Грамматические задания 1. Выпишите предложение с однородными членами, подчеркните их. 2. Составьте словосочетания со словом «колокольчик» с учетом его многозначности.

Контрольной работе по русскому языку «Состав слова» Цель: определить уровень предметных и метапредметных результатов учащихся по теме «Состав слова» Проверить сформированности навыков самостоятельной записи слов, предложений, применять на письме изученные орфограммы; оформлять предложения на письме; писать под диктовку, уметь разбирать слова по составу, подбирать однокоренные слова. Приобретение опыта самостоятельной деятельности, мониторинг развития мышления учащихся, интереса к письму, основ умения учиться. .Планируемые результаты: учащиеся научатся писать под диктовку учителя, проверять написанный текст, применять правила правописания, выполнять самостоятельно грамматическое задание, соотносить результаты своей деятельности с учебной задачей и оценивать его.

Диктант. Синички.

Стоит чудесный зимний денёк. Под моё окошко летят прелестные птички. Смотрю на синиц. Вот они сидят на ветвях кудрявой берёзы. На голове чёрная шапочка. Спина, крылья и хвостик жёлтые. На короткую шейку птичка словно галстучек повязала. Грудка яркая, жёлтая. Будто жилет синица надела. Хороша птица! Клювик у птички тоненький. Едят синички вкусное сало. Радостно им. Слова для справок: будто, словно. Грамматическое задание. 1. Подберите 3 однокоренных слова к слову «день». Выделите корень. 2. Разберите слова по составу: перелесок, подводный, ледоход, помидоры, журавлики. 3. Образуйте и запишите 3 слова с корнем –уч-.

Контрольной работе по русскому языку «Части речи»

Цель: определить уровень предметных и метапредметных результатов учащихся по теме «Части речи». Проверить сформированности навыков самостоятельной записи слов, предложений, применять на письме изученные орфограммы; различать одушевлённые и неодушевлённые; находить и обозначать главные члены предложения, части речи; оформлять предложения на письме; писать под диктовку, Приобретение опыта самостоятельной деятельности, мониторинг развития мышления учащихся, интереса к письму, основ умения учиться. При проведении работы используется устный инструктаж. Планируемые результаты: учащиеся научатся писать под диктовку учителя, проверять написанный текст, применять правила правописания, выполнять самостоятельно грамматическое задание, соотносить результаты своей деятельности с учебной задачей и оценивать его. Весёлая ёлочка. Скоро Новый год. Таня и мама украшали пушистую ёлку. На праздник пришли гости. Всем было весело. Мама была грустная. Она ждала сына – моряка. Раздался звонок. Ребята быстро подбежали к дверям. В комнату пришёл Дед Мороз. Он стал раздавать детям подарки. Потом Дед Мороз снял седую бороду. Мама увидела сына – моряка. Радостная была эта встреча! Слова для справок: скоро, Новый год, Дед Мороз, пришёл, увидела. Грамматические задания 1. Выпиши из текста одушевлённые имена существительные 3. Во втором предложении подчеркни главные члены предложения и обозначь части речи.

Контрольная работа по русскому языку «Мягкий знак на конце имён существительных женского рода после шипящих»

Цель: определить уровень предметных и метапредметных результатов учащихся по теме «Мягкий знак на конце имён существительных женского рода после шипящих». Проверить сформированности навыков самостоятельной записи слов, предложений, применять на письме изученные орфограммы; оформлять предложения на письме; писать под диктовку, Приобретение опыта самостоятельной деятельности, мониторинг развития мышления учащихся, интереса к письму, основ умения учиться. Планируемые результаты: учащиеся научатся применять правила правописания , писать под диктовку учителя, проверять написанный текст, осознавать место возможного возникновения орфографической ошибки; осуществлять предвосхищающий и констатирующий контроль; выполнять самостоятельно грамматическое задание, соотносить результаты своей деятельности с учебной задачей и оценивать его. На охоте

Вот первый луч солнца осветил верхушки деревьев. Мы встали и отправились на охоту. Дорога шла через рожь. Я с интересом смотрел по сторонам. Вот пробежала полевая мышь. Пролетел к лесу быстрый чиж. У опушки мы услышали плач. Это прокричал сыч. У леса нас встретил егерь – лесной сторож. Мы оставили вещи в сторожке. С собой взяли только ружьё. В рюкзаке лежали лаваш и несколько яиц. В этих лесах встречается тетерев – косач. Егерь завёл нас в глушь. Мы тихо вышли на поляну и затаились. В кустах кто-то зафыркал. Это ёж. Долго мы ждали удачи. И всё же нам повезло. Мы возвращались усталые и несли на поясе дичь. К сторожке мы подошли за полночь. Слова для справок: деревьев, егерь, кто – то. Грамматические задания. 1. Выпишите три имени существительных, оканчивающиеся на шипящую согласную. Обозначьте орфограмму. 2. Обозначьте грамматическую основу. 1 вариант – в третьем предложении, 2 вариант – в пятом предложении.

Контрольной работе по русскому языку «Имя существительное» Цель: определить уровень предметных и метапредметных результатов учащихся по теме «Имя существительное». Проверить сформированности навыков самостоятельной записи слов, предложений, применять на письме изученные орфограммы; различать одушевлённые и неодушевлённые; находить в тексте словосочетания; оформлять предложения на письме, писать под диктовку. .Планируемые результаты: учащиеся научатся писать под диктовку учителя, проверять написанный текст, применять правила правописания, находить в тексте словосочетания; различать одушевлённые и неодушевлённые имена существительные; выполнять самостоятельно грамматическое задание, соотносить результаты своей деятельности с учебной задачей и оценивать его.

Диктант.

Летучая мышь Мы открыли гараж и увидели летучую мышь. Это интересный зверь. Днем летучая мышь спит. Широкие крылья похожи на плащ. Вот погас последний луч солнца. Наступила ночь. Летучие мыши — ночные хищники. Они легко ищут добычу в ночной тиши. Ученые пытались объяснить замечательную способность зверька находить дорогу в темноте. Залепляли глазки, нос. Мышь облетала опасные места. Как это происходит? Когда мышь пищит, тончайший звук доходит до преграды и идет назад. Чуткие ушки зверька ловят сигнал. Слова для справок: увидели, способность Грамматические задания 1. Подчеркните в тексте одушевлённые имена существительные. 2.Выпишите три словосочетания с именами существительными, выделите окончания, определите род, число, падеж. 3. Запишите имена существительные, данные в скобках, в родительном падеже Яна купила пару (ботинки) и две пары (чулки). В саду собрали урожай (яблоки) и (груши).

Контрольная работа по русскому языку «Глагол» Цель: определить уровень предметных и метапредметных результатов учащихся по теме «Части речи». Проверить сформированности навыков самостоятельной записи слов, предложений, применять на письме изученные орфограммы; различать одушевлённые и неодушевлённые; находить и обозначать главные члены предложения, части речи; оформлять предложения на письме; писать под диктовку, Приобретение опыта самостоятельной деятельности, мониторинг развития мышления учащихся, интереса к письму, основ умения учиться. Планируемые результаты: учащиеся научатся писать под диктовку учителя, проверять написанный текст, применять правила правописания, выполнять самостоятельно грамматическое задание, соотносить результаты своей деятельности с учебной задачей и оценивать его. Диктант. Не бери в лес ружьё. В глубокой древности оттолкнул от себя человек зверей и птиц на расстояние вытянутой руки. А потом – на расстояние стрелы. А что ему было делать? Нужно было есть и шить одежду. С тех пор это расстояние растет. И вот уже не подпускает к себе зверь и на ружейный выстрел. Но теперь одежду и мясо нам дает хозяйство. Зачем нам враждовать с дикими животными? Человек устраивает зоопарки, держит дикарей дома. Но клеточный зверь не похож на лесного. Человек идет в лес. Но все живое в ужасе бежит от человека. Виноваты в этом охотники. Это они приносят в лес страх. Не бери в лес ружье. Не поднимай палку и не тянись за камнем. И мы снова обретем добрых соседей. Надо сберечь дикую природу для наших потомков.

Слова для справок: хозяйство, лесного, подпускает. Грамматическое задание. 1.Выполни морфологический разбор слова «растет». 2. Выпиши предложения с отрицательной частицей НЕ о том, чего нельзя делать в лесу. 3. Спишите предложения, ставя отрицательную частицу НЕ перед глаголами. С огнем шути, ветру верь. Чего знаешь, то и говори. Посеешь – урожай соберешь.

Промежуточная аттестация. Итоговая контрольная работа Цель: определить уровень предметных и метапредметных результатов учащихся. Проверить сформированности навыков самостоятельной записи слов, предложений, применять на письме изученные орфограммы: проверяемые гласные в корне слова, парные по глухости-звонкости согласные в корне слова, непроизносимые согласные и другие; оформлять предложения на письме; писать под диктовку, делать звуко-буквенный разбор слова, делать разбор как части речи. Приобретение опыта самостоятельной деятельности, мониторинг развития мышления учащихся, интереса к письму, основ умения учиться. Планируемые результаты: писать под диктовку учителя, проверять написанный текст, применять правила правописания, выполнять самостоятельно грамматическое задание, соотносить результаты своей деятельности с учебной задачей и оценивать его.

Диктант.

Соловьиная песня. Закатилось огромное солнце. Угасает длинный день. Смолкают птичьи голоса. Наступает вечерняя тишь. Но вот в сумраке вечера послышалась новая птичья песня. Певец пробует свой сильный чудесный голос. Щелкнул, издал протяжный свист. Помолчал чуточку, снова засвистал, залился веселой трелью. Кто это так хорошо поет в сумерках? Вот он сидит на суку. Сам серый. Ростом с воробья. Птичка подняла головку, открыла клюв. Легко и свободно плывет в ночной тишине соловьиная песня. Слова для справок: щелкнул, снова. Грамматическое задание. 1. Выпишите по одному слову с проверяемым гласным в корне слова, с парным по глухости-звонкости согласным в корне, непроизносимым согласным. Напишите к ним проверочные слова, обозначьте орфограммы. 2. Сделайте звуко-буквенный разбор слова «солнце». 3. Сделайте разбор как части речи одного имени существительного, одного имени прилагательного, одного глагола.

Контрольный тест. Части речи 3 класс Цель: основная цель данного тестирования контроль достижений планируемых результатов обучающихся и оценки качества усвоения содержания темы «Части речи». Тестирование содержит вопросы позволяющие выяснить уровень подготовки и качество знаний по предмету, приобретение опыта самостоятельной деятельности, мышление учащихся. При проведении работы используется устный инструктаж. Планируемые результаты: учащиеся научатся работать самостоятельно, вчитываться в задания, проверять написанный текст, применять правила правописания, соотносить результаты своей деятельности с учебной задачей и оценивать его. 1. Что обозначают имена существительные? а) признак б) предмет в) действие

2.Что обозначают имена прилагательные? а) действие б) предмет в) признак

3.Какую роль выполняют глаголы? а) обозначают признак предмета б) обозначают предмет в) обозначают действие предмета

4.На какие вопросы отвечают имена существительные? а) где? как? б) что делать? в) какой? г) кто? что?

5.Найди имя существительное. а) спортивный б) читать в) космонавт

6.Какой ряд состоит только из имён прилагательных? а) осень, птица, холодный, идёт б) кислый, широкий, ласковый, золотой в) сосна, синий, тёплый, берёза г) спелые, ягодка, любовался, шуба

7. Укажи строку, в которой приведены только глаголы? а) воздух, девять, холодный б) купание, находка, полёт в) рыбный, пушистый, речной г) побелить, молодеть, повторить

8. В какой строке имена прилагательные употреблены в среднем роде? а) серое небо, снежное поле, весеннее солнце б) родной дом, душистый ландыш, сладкий чай в) зимняя дорога, горячая плита, весёлая песня г) рыжий кот, рыжее облако, рыжая лиса

9. В какой строке приведены существительные только мужского рода? а) край, колос, праздник, бабочка, метро, кофе, плечо б) тарелка, лампа, бабушка, стрекоза, погода, дочь в) гнездо, яблоко, крыло, пальто, полотенце, облако г) конструктор, дедушка. проспект, учебник, учитель

10. Сколько в данном тексте имён прилагательных? Воздух чистый и свежий. Весело щебечут маленькие птицы. Над полем ржи в небесной лазури жаворонки поют весёлые песни. Сегодня будет ясный и тёплый день. а) 5 б) 6 в) 7 г) 8

11.Сколько глаголов в тексте? Солнце освещает лесную чащу. В овраге журчит ручей. В траве трещат кузнечики. Для зелёного борща мы нарвали сочный щавель. а) 3 б) 4 в) 5 г) 6

12. Распредели и запиши слова по столбикам:

Свет, светить, светлый, осилить, сила, сильный, говорить, разговор, разговорчивый, белок, белый, белить, готовить, готовый, заготовитель.

Баллы:

1) 1 балл

2) 1 балл

3) 1 балл

4) 1 балл

5) 1 балл

6) 1 балл

7) 1 балл

8) 1 балл

9) 1 балл

10) 1 балл

11) 1 балл

12) 6 баллов (за каждый столбик по 2 балла)

Итого 17 баллов

16 б, 17 б. – 94%, 100% (высокий уровень – 5)

13б., 14 б., 15 б. — 76%, 82%, 88% (средний уровень – 4)

9 б., 10б., 11б., 12б – 53%, 59%, 65%, 70% (ниже среднего – 3)

1- 8 баллов – 6%, 12%, 18%, 23%, 29%, 35%, 41%, 47% (низкий уровень – 2)

ذکر‚ذ¾ذ³ذ¾ذ²ر‹ذ¹ ذ؛ذ¾ذ½ر‚ر€ذ¾ذ»رŒذ½ر‹ذ¹ ذ´ذ¸ذ؛ر‚ذ°ذ½ر‚ ذ·ذ° 1 ذ؛ذ»ذ°رپرپ … 2019-04-13آ ذکر‚ذ¾ذ³ذ¾ذ²ر‹ذ¹

Итоговый контрольный диктант за 1 класс

Наступила весна. Стоят чудесные деньки. Кругом лужи. По реке плывут

льдины. В парках много ребят. Коля и Саша пускают кораблики по ручью. На

деревьях грачи свили гнѐзда.

Грамматическое задание

1. В первом предложении подчеркните гласные буквы, поставьте в словах

ударение.

2. Во втором предложении подчеркните согласные буквы, которые обозначают

глухие звуки.

Вводный контрольный диктант по русскому языку

На даче.

Настало лето. Дети едут на дачу. Возле дачи есть роща и пруд. В пруду водятся щуки,

ерши и караси. Дети там рыбачат. Хороша будет уха!

Слова для справок: есть, водятся.

Грамматическое задание:

1 вариант:

1. В третьем предложении подчеркните гласные буквы.

2. Раздели слова на слоги: рыбачат, уха, пруд.

2 вариант:

1. Во втором предложении подчеркните гласные буквы.

2. Раздели слова на слоги: настало, ерши, есть.

Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме

«Правописание буквосочетаний ЖИ — ШИ, ЧА — ЩА, ЧУ — ЩУ, ЧК, ЧН, ЩН»

Щука

Щука живет в пресных реках. Это хищная рыба. Длина обычной щуки около двух

метров. Ее вес может быть больше десяти кг. Щука пятнистая с темными полосками.

Щуки живут в глубоких местах. В начале лета они могут выходить на мелководье.

(40 слов)

Грамматическое задание:

1 вариант

1. Подчеркнуть слова с буквосочетаниями ЖИ, ЧА, ЩУ.

2. В первом предложении подчеркнуть твердые согласные.

2 вариант

1. Подчеркнуть слова с буквосочетаниями ЧН, ЩН.

2. В первом предложении подчеркнуть мягкие согласные.

Контрольный диктант теме «Безударные гласные звуки»

У Миши жил кот Пушок. У него был пушистый хвост. Кота кормили молоком и кашей.

Но Пушок кашу не любил. Он просил мяса. Мышей он не ловил. Часто мыши пробегали у

кончика хвоста Пушка. Хорошо жилось мышам с ленивым котом! (42 слова)

Грамматические задания:

1 вариант:

1. Выпишите третье предложение. Разделите слова вертикальной чертой для переноса.

2. Спишите последнее предложение. Поставьте ударение в словах. Подчеркните безударные гласные.

2 вариант:

1. Выпишите четвертое предложение. Разделите слова вертикальной чертой для переноса.

2. Спишите последнее предложение. Поставьте ударение в словах. Подчеркните безударные гласные.

Контрольный диктант по теме «Звонкие и глухие согласные»

Мороз не страшен

Стояли последние дни осени. Лес скинул листву. Тихо подкрался мороз. Тонкий лед лег у

берега пруда. Стайка рыб спряталась на дно. Там им мороз не страшен. Все ожидают

снежную зиму. (33 слова)

Слова для справок: не страшен, подкрался.

Грамматическое задание:

1 вариант:

1. Спишите первое предложение, разделив слова для переноса.

2. В пятом предложении подчеркни буквы, обозначающие глухие согласные звуки.

2 вариант:

1. Спишите последнее предложение, разделив слова для переноса.

2. В первом предложении подчеркни буквы, обозначающие звонкие согласные звуки.

Контрольный диктант по русскому языку за I полугодие 2 класса.

Воробей

Под крышей сарая было гнездо. Маленький воробей упал из гнезда. Он пищал. Рыжий кот

Васька крался к малышу. Мать кинулась на врага. Она прыгала перед Васькой и била кота

крыльями. Кот отступил. (32 слова)

Грамматическое задание:

1 вариант:

1. Запиши количество букв и звуков в словах: Васька, сарая.

2. Во втором предложении подчеркни буквы, обозначающие мягкие согласные звуки.

3. Раздели слова для переноса: отступил, крыльями.

2 вариант:

1. Запиши количество букв и звуков в словах: мать, крылья.

2. В первом предложении подчеркни буквы, обозначающие твердые согласные звуки.

3. Раздели слова для переноса: воробей, маленький.

Контрольный диктант по теме «Слово и его значение»

Друзья

Ребята любят ходить в городской парк. У Андрюши Соловьева есть там рыжий друг

Яшка. Это пушистая белка с длинным хвостом. Мальчик принес корм. Постучал по сосне.

Спустился Яшка, взял еду и скрылся за деревьями. (36 слов)

Грамматическое задание:

1 вариант:

1. Составь из данных слов предложение: Дождливый, в, люблю, день, гулять, я. 2. Подберите слова – антонимы к словам: тепло, богатый. 3. Подберите слова – синонимы к словам: дети, бежит.

2 вариант:

1. Составь из данных слов предложение: Хвостом, и, лиса, махнула, исчезла, рыжая. 2. Подберите слова – антонимы к словам: узкий, пасмурно. 3. Подберите слова – синонимы к словам: прекрасный, метель.

Контрольный диктант по теме «Состав слова»

Листопад

Выдался ясный осенний денѐк. Бабушка Дарья с внучкой Машей вышли на

прогулку. Кленовые листья окрасились в разные цвета. Они кружились и падали на

землю. Дворник сметал их в кучки. Маша собрала яркий букет. Пушистый кот Барсик рад

листопаду. Он охотился за падающими листьями как за воробьями. (46 слов)

Слова для справок: погожий, листопад.

Грамматическое задание:

1 вариант:

1. Подбери 2-3 однокоренных слова к слову лес.

2. Разберите по составу слова денёк, кучка, бабушка.

2 вариант:

2. Подбери 2-3 однокоренных слова к слову дом.

3. Разберите по составу слова пенёк, котик, избушка.

Контрольный диктант по теме «Части речи»

Дети в лесу

Взяли ребята корзинки и бегут в ближний лесок. Хорошо в тени берез! На траве

капел

Контрольний диктант 6 клас іі семестр

Скачать контрольний диктант 6 клас іі семестр doc

Темы диктантов для 6 класса: Глагол в 6 классе. Имя прилагательное в 6 классе. Имя существительное в 6 классе. Имя числительное в 6 классе. Лексикология. Фразеология. Наречие в 6 классе. Повторение за 5 класс. Диктант Белка ( слова). Под сосной на снегу виднеются совсем свежие следы. Кто-то Автор: Песков В. Диктант ( слова). Определите этимологию выделенных слов. Какой словарь вам Диктант ( слова). Пользуясь словарем, определите, в каком значении Диктант ( слов).

Представлені нижче матеріали представляють собою конрольні диктанти та систему з семи підготовчих тренувальних завдань до кожного конкретного тексту: диктанти-переклади, пояснювальні коментовані диктанти, розподільні диктанти. Збірник диктантів на українській мові для 6 класу.

ПЕРЕВІРКА ОРФОГРАФІЧНОЇТА ПУНКТУАЦІЙНОЇ ГРАМОТНОСТІ КОНТРОЛЬНИЙ ДИКТАНТ ІІ семестр Мурашки. Опубліковано: vovakalynchuk Сб, Контрольні роботи.

0. Основною формою перевірки орфографічної та пунктуаційної грамотності є контрольне списування і контрольний текстовий диктант. Контрольне списування проводиться наприкінці кожного семестру. За списаний текст виставляється дві оцінки: одна – за грамотність, друга – за каліграфію, швидкість і культуру оформлення письмової роботи.

Контрольний диктант проводиться двічі на кожний семестр. Обсяги текстів для диктантів та списування с. Диктант и грамматическое задание к нему помогут учащимся подготовиться к итоговому контрольному диктанту за 2 четверть.

Работа составлена по программе. Т.А. Ладыженской. Орфограммы: Безударные проверяемые гласные в корне слова. Проверяемые согласные в корне слова. Непроизносимые согласные в корне слова.

6 класс. Контрольный диктант по теме «Повторение пройденного в V классе». Короток зимний день. Быстро вянет неяркий закат, тухнут розовые снега. Выполнить фонетический разбор слова сторожки. Выполнить пунктуационный разбор 3-го предложения 1-го абзаца.

6 класс. Контрольный диктант по теме «Словообразование». Леса в Мещёре глухие. Хорошо идти весь день по этим лесам, пробираться сквозь заросли кустов по дорогам к дальнему озеру.

Диктант. — План-конспект уроку (розробка уроків) — Літературне місто — Онлайн-бібліотека української літератури. Освітній онлайн-ресурс. — Мета: перевірити рівень сформованості мовних умінь та орфографічних навичок школярів; виховувати в учнів наполегливість у навчанні.

Обладнання: текст. 6 клас: Комплексний заліко-вий зошит для тематичного оцінювання (для шкіл з російською мовою навчання)» — Х.: Веста: Видавництво «Ранок», IV. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ. Сборник диктантов для 2 (второго) полугодия 1 (первого) класса.

Обозначение твердости и мягкости согласных звуков. Сочетания ЖИ-ШИ. Сочетания ЧА-ЩА. Сочетания ЧУ-ЩУ. Сочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ (обобщение). Заглавная буква в именах собственных. 2 класс. Диктант № »Снегири» по А. Баркову ( слов). Краткое содержание: В старом парке есть кленовая аллея. Снегири наведываются туда каждый день. Их манят деревья, сплошь усыпанные лёгкими крылатыми семенами. Сидят птицы на клёнах важно, спокойно, не спеша поклёвывают золотистые семена.

fb2, EPUB, PDF, rtf

Похожее:

Богдан ігор антонич різдво презентація

Твір опису місцевості 8 клас

Кров і кровообіг контрольна робота

Тест контроль українська мова і література 8 клас відповіді

Самостийна робота 8 клас

Індія презентація з історії

Історія болгарії володимир чорній львів 2007

Антична література 8 клас урок

Кто такие талибы и чего они хотят?

Зимой 1995 года корреспондент New York Times, посетивший Афганистан, сообщил, что после многих лет жестоких междоусобиц, похоже, грядут большие перемены.

«Новая сила якобы исламистских пуристов и афганских патриотов» быстро взяла под военный контроль более 40 процентов территории страны.

Это было удивительно, потому что до взятия в руки оружия всего за год до этого многие из борцов были немногим более, чем религиозными учениками.

Само их имя означало «студенты». Они называли себя «Талибан».

Четверть века спустя, пережив международную военную коалицию в войне, унесшей десятки тысяч жизней, бывшие студенты теперь правят страной. Опять таки.

Вот посмотрите на происхождение Талибана; как им удалось захватить Афганистан не один, а дважды; что они делали, когда впервые взяли под свой контроль, и что это могло рассказать об их планах на этот раз.

Когда впервые появился Талибан?

Талибан возник в 1994 году на фоне беспорядков, последовавших за выводом советских войск из Афганистана в 1989 году. Группа базировалась в сельских районах провинции Кандагар, в этнически пуштунском центре страны на юге.

Советский Союз вторгся в 1979 году, чтобы поддержать коммунистическое правительство в Афганистане, и в конечном итоге встретил судьбу великих держав прошлого и настоящего, которые пытались навязать свою волю стране: он был изгнан.

Советы были разбиты исламскими боевиками, известными как моджахеды, лоскутным одеялом повстанческих группировок, поддерживаемых правительством США, которые были только счастливы вести войну по доверенности против своего соперника в холодной войне.

Но радость от этой победы была недолгой, поскольку различные фракции рассыпались и начали борьбу за контроль. Страна впала в войну военачальников и разразилась жестокая гражданская война.

На этом фоне талибы с их обещанием поставить исламские ценности на первое место и бороться с коррупцией, которая приводила к боевым действиям полевых командиров, быстро привлекли сторонников.За месяцы ожесточенных боев они захватили большую часть страны.

Как правили Талибан?

В 1996 году талибы провозгласили Исламский Эмират, навязывая суровое толкование Корана и применяя к нему жестокие публичные наказания, включая порку, ампутации и массовые казни. И они строго урезали роль женщин, не допуская их посещения школ.

Они также ясно дали понять, что конкурирующие религиозные обряды недопустимы: в начале 2001 года талибы разрушили высокие статуи, известные как Великие Будды Бамиана, объекты благоговения во всем мире.Талибан считал их кощунственными и хвастался, что их уничтожение было святым. «Легче разрушить, чем построить», — заметил министр информации и культуры боевиков.

Существовала структура современного правительства, включая министерства и бюрократию. Но на уровне улиц повседневная жизнь афганцев диктовалась религиозным указом и прихотью отдельных командиров.

Однако они не контролировали всю страну. Север, который заняли многие командиры моджахедов, оставался бастионом сопротивления.

Что означает правление талибов для женщин?

Талибан был основан на идеологии, согласно которой женщины должны играть только самые ограниченные роли в обществе.

Обновлено

26 августа 2021 г., 21:44 ET

В прошлый раз, когда они правили, они не позволяли женщинам и девочкам брать большую часть работы или даже ходить в школу. А женщинам, застигнутым вне дома с непокрытыми лицами, грозило суровое наказание. Не состоящие в браке женщины и мужчины, увиденные вместе, также понесли наказание.

После того, как правительство Талибана было свергнуто коалицией, возглавляемой США, женщины добились больших успехов в Афганистане. Но два десятилетия спустя, когда США заключили с талибами соглашение о выводе войск, многие афганские женщины опасались, что все это будет потеряно.

И по мере того, как боевики приходят к власти, появилось много признаков того, что эти опасения обоснованы.

Только в одном примере боевики Талибана вошли в банк в Кандагаре во время боев в июле и приказали девяти работающим там женщинам уйти и сказали, что их место должны занять родственники-мужчины, сообщает Reuters.А в северном городе Кундуз в этом месяце новые правители Талибана приказали женщинам, которые работали на правительство, оставить свои рабочие места и никогда не возвращаться.

«Это действительно странно, что мне не разрешают работать, но теперь это то, что есть», — сказал один из банковских служащих в Кандагаре.

Почему США вторглись в Афганистан?

Когда они были у власти, талибы сделали Афганистан безопасной гаванью для Усамы бен Ладена, бывшего борца моджахедов из Саудовской Аравии, а он создал террористическую группировку с глобальными замыслами: «Аль-Каида».

11 сентября 2001 года группа нанесла удар, потрясший мир, разрушив башни Всемирного торгового центра в Нью-Йорке и повредив Пентагон в Вашингтоне. Тысячи были убиты.

Поймите захват власти талибами в Афганистане

Карточка 1 из 5

Кто такие талибы? Талибан возник в 1994 году на фоне беспорядков, возникших после вывода советских войск из Афганистана в 1989 году. Они применяли жестокие публичные наказания, включая порку, ампутации и массовые казни, для обеспечения соблюдения своих правил.Вот более подробная информация об их происхождении и их послужном списке правителей.

Кто лидеры Талибана? Это высшие лидеры Талибана, люди, которые провели годы в бегах, в бегах, в тюрьмах и уклоняясь от американских дронов. Мало что известно о них и о том, как они планируют управлять, в том числе о том, будут ли они такими терпимыми, как утверждают.

Что происходит с женщинами Афганистана? В последний раз, когда Талибан находился у власти, они запрещали женщинам и девушкам брать большую часть работы или ходить в школу.Афганские женщины добились многого после свержения Талибана, но теперь они опасаются, что это может быть потеряно. Официальные лица Талибана пытаются заверить женщин, что все будет по-другому, но есть признаки того, что, по крайней мере, в некоторых областях, они начали восстанавливать старый порядок.

Президент Джордж Буш потребовал, чтобы талибы передали Аль-Каиду и Бен Ладена. Когда талибы отказались, США вторглись. Развязывая мощную авиационную кампанию, к ним присоединились бывшие группировки моджахедов в составе антиталибской коалиции Северного Альянса, U.С. и его союзники вскоре свергли правительство Талибана. Большинство выживших чиновников «Каиды» и «Талибана» бежали в Пакистан.

Двадцать лет спустя некоторые из тех же официальных лиц Талибана были среди делегации, которая заключила сделку о выходе Соединенных Штатов из Афганистана, и они войдут в число новых правителей страны.

Что случилось с талибами после их поражения в 2001 году?

При прикрытии и помощи пакистанских вооруженных сил — тех же сил, получающих значительную финансовую помощь от Соединенных Штатов, чтобы помочь выследить Аль-Каиду — «Талибан» преобразовался в партизанский мятеж.

США начали вкладывать ресурсы в новую войну в Ираке, и американские официальные лица заявили миру, что Афганистан уверенно движется к тому, чтобы стать демократией западного образца с современными институтами. Но многие афганцы начали чувствовать, что эти иностранные учреждения были для коррумпированных лидеров лишь еще одним способом воровства денег.

В сельской местности талибы начали укреплять свои позиции и оказывать поддержку, особенно в сельской местности. Их число росло — некоторых бойцов запугали, заставили присоединиться, другие были счастливы стать волонтерами, почти всем им платили больше, чем местным полицейским.И группа нашла богатую вербовочную жилу среди афганской диаспоры в Пакистане, из семей, которые бежали от предыдущего насилия в качестве беженцев и воспитывались в религиозных школах.

«Через шесть лет после того, как талибы были изгнаны из власти, они демонстрируют стойкость и свирепость, вызывающие тревогу», — сообщила The Times в 2008 году, отметив, что «относительно разрозненное повстанческое движение сумело сдержать сильнейшие армии мира. . »

Талибан выдержал шторм, когда президент Барак Обама значительно расширил границы США.S. военное присутствие в Афганистане, примерно до 100 000 военнослужащих в 2010 году. И когда несколько лет спустя американцы начали сокращаться, повстанцы снова начали набирать силу. Это была кампания настойчивости, когда талибы сделали ставку на то, что Соединенные Штаты потеряют терпение и уйдут.

Они были правы. Позже, более 2400 американцев погибли, 2 триллиона долларов позже, десятки тысяч афганских мирных жителей и сил безопасности погибли позже, президент Дональд Трамп заключил сделку с талибами и заявил, что американские войска покинут Афганистан к середине 2021 года.Президент Байден одобрил этот подход и руководил бескомпромиссным выводом войск, даже когда талибы начали поглощать целые районы, а затем и города.

На этой неделе, всего через девять дней после того, как талибы захватили свою первую столицу провинции, повстанцы вошли в столицу Кабул. Правление талибов в Афганистане возобновилось.

Что будет делать Талибан дальше?

Лидеры Талибана до сих пор, казалось, избегали подстрекательской риторики и призывали командиров к справедливому правлению и избежанию репрессалий и злоупотреблений.Они дали заверения, что люди будут в безопасности.

Фактически, первые дни контроля Талибана в некоторых местах казались сдержанными. Но появилось достаточно сообщений о жестокости и запугивании, чтобы послать волны беженцев в Кабул перед наступлением группы. А теперь столичный аэропорт превратился в арену отчаяния и хаоса, поскольку тысячи афганцев пытаются бежать из страны любой ценой.

В Кундузе, первой крупной столице провинции, попавшей в руки Талибана, жителей не убедили обещания мира со стороны своих новых правителей.

«Я боюсь, потому что не знаю, что будет и что они будут делать», — сказал один из жителей. «Мы должны улыбаться им, потому что мы напуганы, но глубоко несчастны».

Томас Гиббонс-Нефф, Кристина Гольдбаум и Наджим Рахим предоставили репортажи.

Я использовал диктовку и голосовое управление в течение недели. Вот что произошло

Кажется, что куда бы вы ни посмотрели, голосовое управление и диктовка добавляются в каждое приложение, операционную систему и игровую консоль.Нам нравится подшучивать над тем, как плохо это работает, но я решил погрузиться в голову, чтобы увидеть, каково это на самом деле использовать его … для всего. Вот что случилось.

Почему я беспокоился о диктовке в первую очередь

Как любой настоящий ботаник, меня всегда интересовали голосовое управление и диктовка. В фильмах это выглядит так круто, и хотя мы, конечно, еще не дошли до этого, это становится все ближе с каждым днем. Нравится нам это или нет, но в ближайшие годы мы, вероятно, будем гораздо больше контролировать наши компьютеры и телефоны с помощью голоса.

Точно так же диктовка имеет определенную романтическую окраску. Это современный эквивалент бормотания своих мыслей на магнитофон с дополнительным преимуществом записи того, что вы говорите, как вы это говорите. Для тех, кто печатает весь день, это звучит потрясающе. Может, я смогу писать во время прогулки. Или, честно говоря, я мог бы писать, даже не вставая с постели и даже не садясь. (Это мечта, верно?)

Дело в том, что, хотя у меня были невысокие ожидания относительно того, как все пойдет, потенциальная прихоть — получить удовольствие от общения с моими электронными устройствами — победила.Буду ли я выглядеть и звучать глупо? да. Могу ли я раздражать своих друзей, отвечая на текстовые сообщения в общественных местах, разговаривая со своим телефоном? да. Но все это казалось того стоило, потому что я мог влюбиться в это, и это стоило того, чтобы попробовать.

G / O Media может получить комиссию

День первый: Изучение веревок

Можно подумать, глядя на бесчисленные научно-фантастические фильмы, что голосовое управление довольно интуитивно понятно. Как я быстро понял в свой первый день, это не так. Я начал с попытки написать несколько сообщений в блоге под диктовку.Вот отрывок из моей первой попытки, просто чтобы дать вам представление о том, как плохо я понял, как это использовать:

, DeleteBackspaceTalkHaveJessica, как вы разговариваете с моим телефоном, звучит хорошо

Как должно быть красиво ясно, первое, что произошло, было неправильное слово, которое я затем попытался удалить. После этого я какое-то время просто бегал за компьютером. Хорошо, поэтому с моей стороны потребуется немного больше исследований, чтобы разобраться во всем.

К счастью, у нас есть руководство для этого. Итак, я вытащил микрофон, изучил основы форматирования (использование запятой, точки и т. Д.) И вернулся к этому. Сначала я взялся за довольно простой небольшой пост. Вот что получилось изначально:

Эта цитата пришла к нам из нашего недавнего интервью по Freakonomics с соучредителем Wired Кевином Келли и является хорошим напоминанием о том, что для нее не нужно конкретное определение.

Ладно, это чертовски лучше, чем моя первая попытка, и даже Freakonomics была правильной.Мне все еще нужно было вернуться и использовать Wired с заглавной буквы, заменить «будет» на «инструмент» и добавить дефис для соучредителя, но это определенно было лучше, чем раньше. Микрофон в сочетании с базовым пониманием команд пунктуации явно помогает сделать текст более читаемым.

Однако то, что меня сбило с толку, здесь не из-за ошибок преобразования текста в речь, а из-за того, что я говорил то, что хотел напечатать. Это не так интуитивно, как я думал, и оказалось, что я делаю много длинных пауз, когда думаю о том, что хочу напечатать дальше.Написание на клавиатуре дает вам достаточно времени, чтобы сидеть и размышлять над следующим предложением, а диктовка и говорение заставляют вас двигаться намного быстрее. Мне потребовалось некоторое время, чтобы мой мозг приспособился к этому.

Здесь стоит отметить, что использование диктовки на моем iPhone для коротких ответов на текстовые сообщения и электронные письма стало намного более плавным. Из-за лаконичного характера текстовых разговоров использовать диктовку на моем телефоне было намного проще, и мне нравилось это делать, несмотря на неприятный характер делать это на публике.

День второй: настройка и обучение управлению моим компьютером

Когда мой второй день использования диктовки прошел, я понял, что мне нужно немного больше копнуть, если я собираюсь сделать это полезным. Это означает, что нужно копаться в реальных голосовых командах, а не просто использовать диктовку.

Это больше, чем просто диктовать то, что вы хотите сказать, это еще и небольшое редактирование на лету. На Mac оказывается, что вам нужно включить команды диктовки, если вы хотите полный контроль:

Откройте системные настройки
Перейдите к специальным возможностям
Выберите диктовку
Нажмите кнопку «Команды диктовки»
Нажмите кнопку «Включить дополнительные Флажок «команды»

Если отмечена кнопка дополнительных команд, я могу управлять своим компьютером, открывать приложения и, что наиболее важно, редактировать текст.Именно здесь я узнал свою ошибку с первого дня. Чтобы удалить ошибочное слово, используйте команду не просто «удалить», а «удалить это». Теперь я могу редактировать с помощью таких команд, как «вырезать это», «скопировать», «отменить» и «использовать заглавные буквы». Если вы когда-нибудь не знаете, что сказать, чтобы вызвать действие, вы всегда можете сказать «показать команды», чтобы получить всплывающее окно с доступными командами.

Пользователи Windows имеют собственный набор команд, но в целом они довольно похожи, хотя вы можете просто сказать «удалить» вместо «удалить это».«У меня нет опыта работы с голосовым управлением Windows, но включить команды действительно просто:

Откройте распознавание речи, нажав кнопку« Пуск »>« Все программы »>« Стандартные »>« Легкость доступа »
Нажмите« Распознавание речи Windows »
Скажите «начать прослушивание» или нажмите кнопку микрофона.

Расширенные команды диктовки на Mac также позволяют управлять приложениями. Вы можете использовать такие команды, как «переключиться на [название приложения]», «открыть документ» и «щелкните [название элемента]», чтобы управлять тем, что вы хотите.Нет в списке команд для действия, которое вы хотите выполнить? В том же меню «Системные настройки» нажмите кнопку «+», чтобы добавить свою. Просто введите фразу, которую вы хотите запустить, выберите приложение, которым хотите управлять, а затем выберите действие, которое будет выполнено. Лично я придерживался сочетаний клавиш.

Например, возможность сказать «переключать вкладки» в Chrome путем добавления сочетания клавиш Command + Option + Arrow полностью изменило то, как я использовал голосовые команды. Если вы действительно хотите продвинуться в этом, вы также можете запускать действия Automator, хотя мое базовое использование на самом деле не требовало от меня заходить так далеко.

То же самое и с Siri. С Siri нужно знать язык, которым можно и нельзя пользоваться. К чести Siri (и Google Now) гораздо удобнее, чем использование голосовых команд на настольном компьютере. Управление всем на вашем телефоне с помощью голоса почти не требует усилий, и как только вы научитесь выглядеть чудаком, пользоваться им будет приятно. Остался только день второй, а я уже бездельничаю, слишком озабоченный комфортом, чтобы приложить усилия, чтобы использовать обе руки, чтобы написать кому-то текстовое сообщение.Это действительно печальное зрелище, но мне, честно говоря, все равно.

День пятый: наконец-то освоился

День четвертый проходит без особого понимания, но к пятому дню я, наконец, начинаю находить желаемое. Я умею не только делать свою работу, но и делать ее несколько эффективно.

На данный момент я настроил голосовые команды почти для всего, что мне нужно. Я могу переключать вкладки, переключать окна, запускать приложения, управлять определенными функциями в приложениях (например, говорить «следующий» для перехода между RSS-историями в Reeder) и продолжать большую часть дня, даже не касаясь клавиатуры или мыши.Это отчасти круто, хотя я чувствую, что мой голос становится немного хриплым.

Сам диктант тоже стал лучше щелкать. Это полная перестройка мозга: когда-то вы общались, печатая, теперь вы делаете это, говоря, так что вам нужно время, чтобы освоиться. Там, где первые пару дней были очень мягкими и простыми предложениями, я все лучше включаю свой «голос» в то, что говорю. Вы могли бы подумать, что все будет наоборот, если речь принесет больше вашей индивидуальности, но для меня это требовало тренировки.Я просто не говорю так, как печатаю. Кроме того, я могу много расхаживать, пока диктую, что меня на удивление хорошо.

В стороне, я должен также отметить, что команды диктовки просачивались в мою реальную жизнь. По крайней мере в одном разговоре с реальным человеком в реальной жизни я сказал «запятую» вслух. Я уверен, что это произошло в основном из-за того, что я полностью погрузился в изучение этого поста, но об этом все же стоит упомянуть. К счастью, моя оплошность была встречена здоровым хохотом все, кто ее слышал.

День седьмой: Принятие и возвращение клавиатуры

Заканчивая неделю, я освоил как голосовую диктовку, так и голосовое управление. У обоих есть свое применение, но с тех пор я вернулся к клавиатуре и мыши.

Практически в каждой статье, где упоминается диктовка, люди любят указывать, что статья была написана полностью под диктовку. Часто повсюду встречаются забавные маленькие ошибки, отсутствие пунктуации или несколько странных формулировок. Я написал этот пост полностью под диктовку.Но я также редактировал его под диктовку. Когда я закончил с этим, я отредактировал его с помощью клавиатуры и мыши. Затем я отправил его, чтобы другие люди тоже его отредактировали. Если вы не умеете печатать физически, диктовка — это просто инструмент. Для писательства это не конец. Вам все равно придется редактировать после того, как вы говорите (в конце концов, это часть красоты письма).

Что касается голосового управления, то пару дней это развлечение, потом немного надоедает. Для меня использование сочетаний клавиш быстрее. Навигация с помощью голоса оказывается более неприятной, чем полезной, но, по крайней мере, вы можете есть Читос, не испортив мышь.Печатать также проще, потому что мой мозг полностью настроен на это. К сожалению, я могу печатать намного лучше, чем говорить, и даже после недели использования диктовки улучшение было минимальным. Это был забавный эксперимент, но я чувствую, что усилия, которые потребуются для того, чтобы настроить мой разум на диктовку, а не на набор текста, не стоят того в долгосрочной перспективе. Конечно, я могу лениво печатать статьи, лежа на полу (или, наоборот, стоя, не имея стоячего стола), но сейчас мне, вероятно, следует сидеть прямо на стуле и печатать.

Однако я вижу, что это полезно во многих моментах. Диктовка и голосовое управление удобны, если у вас есть компьютер, настроенный как медиацентр. Они также полезны, если вы из тех, кто любит расхаживать, чтобы получить идеи. Только не надейтесь, что сделаете здесь все . Мне понравилось пользоваться им, и я полагаю, что он будет полезен во время мозгового штурма идей или когда мне просто нужно вывести вещи из моего мозга на бумагу, не слишком беспокоясь о редактировании.

Тем не менее, теперь я намного лучше использую Siri и постоянно использую его на своем iPhone, хотя и не в какие-либо социальные или публичные моменты.Это очень полезно в любое время, когда я не могу смотреть в свой телефон, например, когда я иду, бегаю, езжу на велосипеде или, знаете, мне лень протянуть руку и взять его с док-станции. Это имеет гораздо больше смысла и на мобильных устройствах, потому что вероятность того, что вы не сможете достать телефон, выше, чем у вашего компьютера. Автомобиль — самое очевидное время, но готовка, еда или когда вы занимаетесь чем-то еще, где у вас связаны руки, — все это делает его полезным. Стоит потратить время на то, чтобы узнать, что вы можете делать с Siri и Google Now, потому что, если вы этого не сделаете, вы никогда не узнаете, когда и как вы можете их использовать.

4. Распознавание речи и Siri — iPhone: Отсутствующее руководство, 7-е издание [Книга]

Открытие приложений . Если вы не научитесь использовать Siri ни для чего в противном случае, ради любви к Майку, выучите это.

Вы можете сказать «Открыть календарь» или «Играть в Angry Birds» или «Запустить калькулятор».

Результат: соответствующее приложение открывается мгновенно. Это точно так же, как нажимая кнопку «Домой», проводя пальцем по экрану, пока не найдите приложение, которое вы ищете, и затем коснитесь его значка, но не нажимая кнопку «Домой», проводя пальцем по экрану пока не найдете нужное приложение, а затем коснитесь его значок.

Измените свой настройки . Это новинка iOS 7, и она отличная. Ты может вносить изменения в некоторые базовые настройки, просто произнося свой запрос. Вы можете сказать, например, «Включите Bluetooth», «Включите выключить Wi-Fi »,« Включить режим «Не беспокоить» »и« Включить самолет. Режим.» (Вы не можете выключить Голосовой режим полета, потому что Siri не работает без Интернета. связь.)

Вы также можете настроить экран: «Сделайте экран ярче ». «Уменьшите яркость экрана».

Результат: Siri выполняет запрошенную настройку, сообщает вам об этом, и отображает соответствующий переключатель на случай, если она неправильно поняла ваше намерение.

Открыть настройки панели . Когда вам нужно внести более тонкие изменения в Настройки, вы можете открывать самые важные панели голосом. «Открыть настройки Wi-Fi», «Открыть сотовую связь» настройки »,« Открыть настройки личной точки доступа »,« Открыть уведомление настройки »,« Открыть настройки звука »,« Открыть настройки обоев », и так далее.

Вы также можете открыть настройки своих приложений следующим образом: «Открыть карты настройки »,« Открыть настройки Netflix »,« Открыть настройки Delta »и скоро.

Siri достаточно умен, чтобы не открывать связанные с безопасностью настройки таким образом; помните, что вы можете использовать Siri даже из Экран блокировки. Она защищает вас от шутников, которые может действительно испортить ваш телефон.

Результат: Siri беззвучно открывает соответствующую страницу настроек.

Звонок . Siri может разместить телефонные звонки или звонки FaceTime для вас. «Позвони Гарольду». «Вызов Николь по мобильному телефону. «Позвони в офис». «Позвони домой». «Набери 512-444-1212». «Начать звонок FaceTime с Шейлой Withins. » «FaceTime Алекс».

Результат: Siri вручает вам перейти в приложение «Телефон» или «FaceTime» и позвонить. На это точка, это как если бы вы инициировали звонок сам.

В iOS 7 Siri также отвечает на вопросы о вашем голосовая почта, например «Есть ли у меня новая голосовая почта? Сообщения?» и даже «Включи мою голосовую почту». (После воспроизведения каждого сообщение, Siri изящно предлагает вам перезвонить или «Воспроизвести следующий».)

Сигналы тревоги . Вы можете сказать: «Проснись я встаю в 7:35 ». «Измени мой будильник с 7:35 на 8:00». «Разбуди меня через 6 часов». «Отмени мой будильник на 6 часов утра» (или «Удалить мою…» или «Выключить мою…»).

Это намного быстрее чем установить будильник iPhone обычным способом.

Результат: Если вы установите или сменив будильник, вы получите элегантный цифровой будильник прямо под ответом Сири. И Сири говорит, чтобы подтвердить то, что она поняла.

Таймер . Вы также можете управлять модулем таймера в приложении «Часы» на телефоне. Это похоже на секундомер в обратном направлении: он отсчитывает до ноль — удобно, когда вы что-нибудь запекаете, ограничивая время видеоигр и так далее.Например: «Установите таймер на 20 минут. » Или «Показать таймер», «Поставить таймер на паузу», «Продолжить» «Сбросьте таймер» и «Остановите его».

Результат: крутой цифровой появляется таймер.

Совет

В iOS 7 вы можете указать минуты и секунды: «Установите время для двоих. минут, тридцать секунд », например.

Часы . «Который сейчас час?» «Сколько времени в Сане? Франциско? «Какая сегодня дата?» «Какое число через неделю Пятница?»

Результат: Когда вы спросите о времени вы видите часы, определяющие время в вопрос.(Для свиданий Siri просто разговаривает с вами и записывает дата.)

Контакты . Вы можете попросить Siri найти информацию в вашей адресной книге. (приложение «Контакты») — а не только адреса. Например, вы можете скажите: «Какой у Гэри рабочий номер?» «Дайте мне Шейлы Дженкинс» офисный телефон.» «Покажи домашний адрес электронной почты Тиа». «Что у меня домашний адрес босса? » «Когда у моего мужа день рождения?» «Показать Ларри Мургатройд.«Найди всех по имени Смит». «Кто такой П.Дж. Франкенберг? »

Результат: полстраницы из вашего списка контактов. Вы можете нажать на него, чтобы прыгнуть в это полная карточка человека в Контактах. (Если Siri находит несколько объявлений для человека, которого вы назвали — например, «Боб» — она перечисляет все совпадает и просит вас указать, какой из них вы имели в виду.)

Совет

Во многих примерах на этих страницах вы увидите, что вы можете идентифицировать людей по их отношению к вам.Вы можете скажите: «Покажи рабочий номер моей мамы», например, или «Дай мне как проехать к дому моего босса »или« Позвони моей девушке ». Для Подробные сведения об обучении Siri этим отношениям см. в разделе Advanced Siri в конце этой главы.

Текстовые сообщения . «Отправь сообщение Алексу Рыбеку». «Отправить сообщение Питер говорит: «Мне больше не нужны твои услуги». «Скажи Синди. Я опаздываю.» «Отправь сообщение на мобильный Джанет с просьбой чтобы забрать меня в поезде.”“ Отправить текстовое сообщение на 212-561-2282 ». «Напиши Фрэнку и Ральфу: ты взял пицца?»

Результат: вы видите миниатюрное исходящее текстовое сообщение. Siri спрашивает, хотите ли вы его отправить; скажи да,» «Отправить» или «Подтвердить», чтобы продолжить.

Совет

Если вы используете наушники-вкладыши, наушники или Bluetooth динамик, Siri зачитывает вам сообщение, прежде чем спросить если вы хотите его отправить. (Вы можете попросить ее прочитать это еще раз, сказать что-то вроде: «Прочтите это», «Прочтите еще раз» или «Прочтите мне это.Идея, конечно, в том, что если вы носите наушники или используете Bluetooth, возможно, вы за рулем, поэтому Вам следует не спускать глаз с дороги.

Если вам нужно отредактировать сообщение перед его отправкой, вы есть пара вариантов. Во-первых, вы можете нажать на него; Сири вручает тебе перейдите в приложение «Сообщения» для редактирования и отправки.

Во-вторых, вы можете редактировать его голосом. Вы можете сказать «Замени на», чтобы диктовать заново. сообщение; «Добавить», чтобы добавить больше к сообщению; «Нет, отправь его Фрэнк », чтобы изменить получателя; «Нет», чтобы оставить сообщение на экран без отправки; или «Отменить», чтобы забыть все вещь.

Вы также можете попросить Siri прочитать входящие вам текстовые сообщения, что отлично, если вы вождение. Например, вы можете сказать: «Прочтите мои новые сообщения» и «Прочтите это еще раз».

Совет

Если вы решили скрыть фактическое содержание входящие тексты, чтобы они не появлялись на вашем экране (захват сообщений и файлов), тогда Siri сможет читать вам только имена отправителей или числа, а не сами сообщения.

Вы можете даже попросить ее ответить на сообщения, которые она только что прочитала ты.«Ответ:« Поздравления (точка). Не могу дождаться, чтобы увидеть ваш трофей (восклицательный знак)! »« Перезвони ей ». «Скажи ему, что у меня есть спустила шина, и я опоздаю ».

Электронная почта . В iOS 7 Siri может читать вам сообщения полностью, а не только информация заголовка (куда, от и тема).

Например, если вы скажете: «Прочтите мое последнее письмо» или «Прочтите мое новое электронное письмо, — Сири зачитывает вслух ваше последнее сообщение электронной почты.(Затем Siri предлагает вам возможность продиктовать ответ.)

Или вы можете использовать новые команды составления сводного списка. Когда ты скажите: «Прочтите мою электронную почту», — Siri начнет прокручивать ваш Входящие с указанием темы каждого сообщения, а также того, кто его отправил, и когда.

Пока продолжается это чтение, вы можете нажать на кнопку микрофона, которую нужно прервать, «Прочтите это письмо» или «Прочтите третье электронное письмо »(например), и Siri прочитает краткое изложение электронное письмо (а не все тело).

Она еще раз предлагает продиктовать ответ; если ты скажешь нет, она продолжает с того места, где остановилась, читая оставшуюся часть предметы.

Совет

Вы также можете использовать команды до iOS 7, такие как «Любые новые письмо от Криса сегодня? «Показывать новую почту о мире премьера.» «Показать вчерашнее электронное письмо от января». Все из тех команды создают список сообщений, но Siri не читает их.

Результат: Siri читает вслух.

Вы также можете составить новое сообщение голосом; каждый раз, когда вы используете фразу «о», становится темой вашего нового сообщения. «Написать маме о воссоединение.» «Напишите моему парню о танцах в пятницу». «Новое письмо Фредди Гершону». «Напишите маме о субботе полет.» «Напишите Фрэнку, Синди Фосхолл и Питеру Лаву о пикник.» «Напишите моему помощнику по электронной почте:« Спасибо за организацию такси! »« Напишите Герти и Юджину об их работе над сюрприз, и скажу, что я действительно ценю вашу дружбу.»

(Если вы указали только тему и адресата, Siri предложит вам ввести тело сообщение.)

Совет

Вы не можете отправлять почту заранее подготовленным группам людей, используя Siri — по крайней мере, без MailShot, iPhone приложение, которое существует специально для того, чтобы позволить вам создавать группы адресатов электронной почты.

Вы также можете ответить на сообщение, которое Siri только что описала. «Ответьте:« Дорогой Робин (запятая), мне очень жаль твою собаку (период).В следующий раз (точка) я буду поосторожнее «. «Позвони ей номер мобильного.» «Отправь ему текстовое сообщение:« Я получил твой примечание. ’”

Результат: Миниатюра Почтовое сообщение, показывающее работу Сири перед отправкой Это.

Календарь . Siri может назначить для вас встречи. Учитывая, сколько утомительных касания пальцами обычно требуется, чтобы назначить встречу в Приложение Календарь, это огромное улучшение.»Сделать Встреча с Патриком на четверг в 15:00 » «Создать стрижка в девять. «Назначьте встречу с Шарлиз в эту пятницу в полдень.» «Встретьтесь с Дэнни Купером в шесть». «Новая встреча со Стивом, в следующее воскресенье в семь. «Запланируйте конференц-звонок на 17:30. сегодня вечером в моем офисе ».

Результат: кусочек этого появится календарь дня, заполненный так, как вы просил.

Совет

Siri также может предупредить вас о конфликте, что-то вот так: «Обратите внимание, что у вас уже назначена встреча на весь день. о «Бостонской поездке» в этот четверг.Должен ли я запланировать это в любом случае?» Удивительный.

Вы также можете переместить ранее запланированные встречи, голос. Например, «Перенести мою 2-часовую встречу в 2:30 ». «Перенесите мою встречу с Шарлиз на неделю с В понедельник в полдень. «Добавьте Фрэнка к моей встрече с Гарри». «Отмена конференц-звонок в воскресенье «.

Можно даже проконсультироваться ваш календарь голосом. Вы можете сказать: «Что у меня в календаре Cегодня?» «Что у меня в календаре на 23 сентября?» «Когда мой следующее свидание? » «Когда у меня встреча с Шарлиз?» «Где моя следующая встреча? »

Результат: Siri зачитывает вашу повестку дня и отображает аккуратный день. вид на указанную дату.

Проезд . Консультируя GPS телефона, Siri может настроить приложение «Карты» для ответа на запросы. вроде этих: «Как мне добраться до аэропорта?» «Покажи мне 1500 Бродвей, Нью-Йорк ». «Маршрут к дому моей помощницы». «Отведи меня домой.» «Какой у меня следующий ход?» «Мы там? пока что?»

Совет

Вы также можете сказать: «Остановить навигацию» — отличный способ заставить Карты перестают вас беспокоить, когда вы понимаете, что знаете, где вы находятся.

Вы можете спросить дорогу к домашнему или рабочему адресу кто-либо из вашего списка контактов — при условии, что эти адреса в ваших контактах карты.

Результат: Siri запускается приложение «Карты» с уже заполненными начальной и конечной точками маршрута.

Напоминания . Siri идеально подходит для приложения Reminders. Она может добавлять элементы в этот список по вашей голосовой команде.Для пример: «Напомнить мне подать налоговое расширение IRS». «Напомнить мне принеси в школу предметы для науки ». «Напомни мне взять мой антибиотик завтра в 7 утра »

На основе местоположения напоминания особенно удивительны. Они полагаются на GPS, чтобы знать, где Ты. Так что вы можете сказать: «Напомни мне сходить в аптеку, когда Я выхожу из офиса ». «Напомнить мне полить лужайку, когда я дом.» «Напомни мне, чтобы я проверила Нэнси, когда я уйду. здесь.

Совет

Совершенно очевидно, что Siri знает, как напомнить вам, когда вы уходите, «здесь» потому что она знает, где вы сейчас находитесь. Но она также понимает «дом» и «офис», как ваш, так и других людей — если вы вошли эти адреса на карточки соответствующих людей в Контакты.

Результат: Миниатюра запись из приложения «Напоминания», показывающая, что Siri все поняла.

Банкноты . Вы создаете новую заметку (в приложении «Заметки») с помощью говоря что-то вроде: «Обратите внимание, что у меня размер рубашки 15, а половина »или« Примечание: папа не приедет на встречу после все.» Вы даже можете назвать заметку в своем запросе: «Создайте Примечание «Фильмы напрокат» ».

Но вы также можете вызвать на экран определенную заметку, вот так: «Найди мою записку для часто летающих пассажиров». Вы даже можете вызвать оглавление всех ваших заметок, сказав: «Показать все мои Примечания.”

Результат: Миниатюра Появится страница заметок, показывающая ваш недавно продиктованный текст (или существующее примечание, которое вы запросили).

Совет

Вы можете продолжать диктовать только что добавленную заметку. Скажите «Добавить« Вернуть книги в библиотеку »» (или просто скажите «Добавить» и она спросит, что добавить). Она будет продолжать добавлять к тому же заметьте, пока вы не скажете: «Обратите внимание…», «Начать заметку» или «Сделать note », чтобы начать новую страницу заметки.

Вы можете добавить текст к предыдущему примечанию: «Добавить Титаник II: Путешествие домой к моим фильмам в примечание об аренде ». (Первая строка любой заметки также является ее title — в данном случае «Фильмы на прокат»)

Компании . Сири гуляет (ну ладно, не гуляет) Желтые страницы. Давай, попробуй: «Найди кофе рядом со мной». «Где ближайший Walmart? » «Найди несколько пиццерий в Цинциннати.” «Искать заправочные станции». «Французские рестораны рядом, поблизости.» «Я в настроении отведать китайскую еду». «Найди мне больница. » «Я хочу купить книгу».

Результат: Siri отображает красивый список предприятий поблизости которые соответствуют вашему запросу.

Совет

Она хитрая собака, эта Сири. Она поможет тебе, даже если Ваши просьбы, кхм, несколько нечеткие и нечеткие. Если вы скажете: «Я думаю, что я пьян», она перечислит ближайшее такси. компании.Если вы укажете, что хотите избавиться от ваша наркомания, она предоставит вам список реабилитации центры. Если вы обратитесь к определенным биологическим побуждениям, она перечислит эскорт услуги.

Рестораны . Siri также рада служить вашим личным консьерж. Попробуйте «Хорошие итальянские рестораны поблизости», «Найдите хорошая пиццерия в Кливленде »или« Покажи мне отзывы о Оливковый сад в Янгстауне.»Siri отображает список подходящих рестораны (обращенная к странице слева), теперь с рейтингами, отзывами, часов и так далее.

Но она готова сделать больше, чем просто предоставить вам информацию. Она действительно может забронировать ваше бронирование благодаря ей интеграция с веб-сайтом Open Table. Вы можете сказать: «Таблица на двоих в Бельмонте сегодня вечером »или« Забронируйте столик в недорогой мексиканский ресторан в субботу вечером в семь.

Результат: Siri соответствует требованиям показав вам предлагаемое бронирование (лицевая страница справа).Нажмите на один из предложенных альтернативных временных интервалов, если хотите, и тогда вперед. Все остальное здесь тоже можно коснуться — рейтинги (нажмите, чтобы прочитать отзывы клиентов), номер телефона, Интернет адрес, карта и т. д.

Музыка . Вместо того чтобы копаться в приложении «Музыка», сэкономьте время и шаги, произнеся название альбома, песня или группа: «Сыграй немного Битлз». «Играй« Я девушка Барби ».’” «Сыграй немного джаза». «Включи мой плейлист для бега трусцой». «Играйте в вечеринку смешивание.» «Перемешай мой плейлист« Любимые Дэйва »». «Играть.» «Пауза.» «Продолжить.» «Пропускать.»

Если вы настроили радиостанции iTunes (Глава 6), вы можете вызывать их по имени, тоже: «Включи радио Долли Партон». Или будьте более общими: просто скажите «Включи iTunes Radio» и удивляйся. Или более конкретно: скажите «Включи музыку в стиле кантри» (укажите свой любимый жанр).

Результат: Siri воспроизводит (или пропускает, перемешивает или приостанавливает) музыку, которую вы просили, даже не выходя из того приложения, которое вы использовали с использованием.

Погода . «Какая погода будет сегодня?» «Что прогноз на завтра? » «Покажи мне погоду на этой неделе». «Будет ли в эти выходные снег в Далласе?» «Проверьте прогноз на Мемфис в пятницу. «Какой прогноз на сегодня?» «Ты можешь назови мне скорость ветра в Канзас-Сити? » «Скажи мне холодный ветер в Чикаго.»Какая сейчас влажность?» «Сейчас ночь? в Каире? » «Как сейчас погода в Париже?» «Что за высока для Вашингтона в пятницу? » «Когда взойдет Юпитер? завтра?» Когда восход луны? » «Как холодно будет в Хьюстоне завтра?» «Какая температура на улице?» «На улице ветрено? там?» «Когда восходит солнце в Лондоне?» «Когда будет солнце установлен сегодня? » «Надеть ли куртку?»

Результат: удобный миниатюрный дисплей погоды для даты и места, где вы указано.

Акции . «Что такое Google цена акций? » «Чем сегодня закрылся Форд?» «Как дела доу?» делает?» «Каков коэффициент P / E у Microsoft?» «Что в среднем на Amazon объем?» «Как дела на рынках?»

Результат: Маленькая аккуратная биржевой график, содержащий множество актуальных статистика.

Найди друзей . Вы видите эту категорию, только если вы установили Приложение Apple Find My Friends.»Где Ферд?» «Мой отец дома?» «Где мои друзья?» «Кто тут?» «Кто рядом?» «Является ли мой мама на работе? »

Результат: Siri показывает красивую маленькую карту с местоположение запрашиваемого человека четко обозначено синей канцелярской кнопкой. (Она это делает, то есть если вы настроили Find My Friends, вы вошли в систему, и ваши друзья указали свои местоположения доступно.)

Поиск в Интернете .«Искать Web для Ford Mustang 2014 года ». «Ищите полезный смузи рецепты. » «Поищите в Википедии Thunderbirds». «Ищи новости о слиянии Netflix и Amazon ».

Совет

В iOS 7 Siri использует поисковую службу Microsoft Bing для выполнять поиск в Интернете. Если вы предпочитаете Google, просто скажите об этом. Скажите: «Гугл Бенджамин Франклин». (Если на то пошло, вы можете также попросите Siri что-нибудь «Yahoo» или, например, «Yahoo low-cal рецепты десертов.”)

Википедия — это самостоятельный тип поиска. «Искать в Википедии для Гарольда Эджертона ». «Найдите Мэрайю Кэри в Википедии». К фотографиям тоже обращаются по-особенному: «Я хочу увидеть фотографии коровы ». (Вы также можете сказать: «Покажи мне фотографии…» или «Найди меня…» или «Искать…», но, как ни странно, эти формы требуют, чтобы вы подтвердите, что вы действительно хотите выполнить поиск в Интернете, прежде чем Siri действительно это делает.)

Результат: Siri отображает результаты вашего поиска справа там на ее собственном экране.Коснитесь одного из результатов, чтобы открыть соответствующая веб-страница в Safari.

Результаты спортивных состязаний . Наконец-то у вас есть приятель, который так же одержим со спортивными мелочами, как и вы. Вы можете сказать что-нибудь вроде: «Как же индейцы делают прошлой ночью? «Каков был счет последнего Игра янки? » «Когда будет следующая игра» Ковбоев «?» «Какой бейсбол игры идут сегодня? »

Вы также можете задавать вопросы об отдельных игроках, например, «У кого лучший средний уровень?» «Кто набрал больше всего бежит против Рэд Сокс? » «Кто забил больше всего голов в Британский футбол? «У какого квотербека было больше всего мешков в прошлом году? год?»

И, конечно же, статистика команды честная, например: «Покажи мне состав для гигантов »,« Кто играет в Тампу? сезон?» и «Травмирован ли кто-нибудь на« Марлинс »справа? Теперь?»

Фильмы .Siri также является виртуальным эквивалентом невыносимый киноман. Она все знает. «Кто был звездой День сурка ? » «Кто направил Чайнатаун ? » «Что такое Waterworld Рейтинг ? » «Какой фильм стал лучшим Картина 1952 года? »

Речь идет не только о старых фильмах. Siri также знает все о текущих сеансах. в театрах. «Какие фильмы открываются на этой неделе?» «Что играет в кинотеатре «Уоттон»? » «Дайте мне отзывы о Титаник 2: Возвращение .«Какие сегодня расписание сеансов для Университета монстров ? »

Результат: привести в порядок столы кинотеатры или расписание сеансов кино, отображаемое в искусственном фильме шатер. (Нажмите на один, чтобы узнать подробности.) Иногда вы получаете плакат к фильму заполненный фактами и, конечно же, ссылка, чтобы арендовать или купить его на iTunes.

Факты и цифры . Это огромная категория. Он представляет собой партнерство Siri с Фактическая поисковая система Wolfram Alpha (www.wolframalpha.com). Возможности здесь могут заполнить целую главу или целую энциклопедия.

Вы можете сказать что-нибудь вроде: «Сколько дней до Дня святого Валентина? День?» «Когда родился Авраам Линкольн?» «Сколько чайных ложек в галлоне? » «Какой обменный курс между долларами и евро? » «Какая столица Бельгии?» «Сколько калорий в баре Hershey? » «Что такое 17-процентные чаевые с шестидесяти двух долларов?» на троих? » «Какой фильм получил« Оскар »за лучший фильм в 1985? » «Когда будет следующее солнечное затмение?» «Покажи мне большой Диппер.»Какая самая высокая гора в мире?» «Что за цена золота прямо сейчас? » «Какое определение «Злорадство»? » «Сколько стоит 23 доллара в песо?» «Создать случайное число.» «График x равен 3y плюс 12.» «Какие рейсы накладные расходы? »

Результат: Специально отформатированная таблица, извлеченная прямо из базы знаний Wolfram Alpha.

Совет

На самом деле, в iOS 7 Siri также может использовать всю мудрость Википедия.Вы можете сказать, например, «Искать Википедия Гарольда Эдгертона »или« Расскажи мне об Аврааме. Линкольн »или« Покажи мне страницу Википедии о Ричарде. Брэнсон ».

Опубликовать в Twitter или Facebook . iOS — это полноценный Twitter. товарищ. Так что вы можете сказать что-нибудь вроде: «Твитнуть» Я только что видел трехголовый пес ловит фрисби в воздухе. Нереально ».« Твитнуть с моим местонахождением: «Моя машина сломалась где-то в Детройте.Помогите? »

Facebook — тоже честная игра. Вы можете сказать: «Опубликовать в Facebook: «Парень рядом со мной оставил свой мобильный телефон включенным, пока весь полет на самолете «» или «Напишите у меня на стене:» Не могу поверить, что съел все это ».

Результат: Siri предлагает вам лист (миниатюрное диалоговое окно) где вы можете утвердить транскрипцию, а затем, если это все выглядит хорошо, отправьте его в ленту Twitter или Facebook.

Искать в Twitter .Вот еще одна новинка в iOS 7: вы можете сказать, «Что говорят люди?» или «Что происходит?» или «Что происходит в Твиттере? » чтобы увидеть список твитов о тенденциях темы (популярные в настоящее время) в Твиттере. (Коснитесь твита в списке , чтобы открыть его в новом окне, которое содержит дополнительную информацию и a Просмотреть в Twitter Кнопка .)

Или спросите: «Что люди говорят о Chicago Bears?» читать твиты на эту тему.Или, наоборот, вы можете спросить, «Что говорит Эштон Катчер?» чтобы увидеть его последние твиты. (Вы можете заменить имена других людей или компаний на Twitter.) Или «Найдите в Twitter хэштег. ‘FirstWorldProblems.’ »(Хэштег — это поисковая фраза, например #toofunny или # iphone7, что позволяет находить релевантные твиты на Twitter намного проще.)

Результат: Siri отображает 10 твитов, которые соответствуют вашему запрос.

Пожертвование на дождливый день

Судя по сообщениям СМИ, американские некоммерческие беспрецедентный, если не катастрофический, финансовый кризис, потому что потерь эндаумента. Прием на работу замораживается, обслуживание объекта откладывается, программы падают, сезоны выступлений укорачиваются, стройки сокращаются назад или даже остановился. Как сказал президент Гарвардского университета Дрю Гилпин Фауст, отстаивая ее решение резко сократить расходы после 30-процентного падения стоимости школы эндаумент: «Манипуляции по краям будет недостаточно.”

Гарвард — не единственное учебное заведение, которое резко сокращает расходы на падающий дар. Фонд Дж. Пола Гетти, который управляет Музей Дж. Пола Гетти в Лос-Анджелесе сократил 14 процентов рабочая сила и отложенные выставки и приобретения после ее наделения упала с 6,4 до 4,2 млрд долларов. Йельский университет урезал капитал расходы на 2 миллиарда долларов, зарплаты и льготы персонала на 7,5 процента. после того, как его пожертвование упало с примерно 23 миллиардов долларов до примерно 16 миллиардов долларов. Больницы Shriners для детей рассматривали вопрос о закрытии 6 из 22 своих детские больницы после его пожертвования упали с 8 долларов.От 3 миллиардов до 5,0 долларов миллиард. Шрайнеры внесли это предложение, но рассматривают возможность выставления счетов страхование и Medicaid для лечения детей, кардинальное отличие от бесплатный уход за пациентами, который они традиционно оказывали.

Конечно, ни одна организация не любит терять четверть или более своих богатство. И любая организация, которая это делает, должна вносить финансовые коррективы. Но настоящая история падения эндаументов и В результате финансовый кризис намного сложнее. Оказывается, что только небольшой процент некоммерческих организаций, хотя и известные крупные пожертвования — потеряли 25% и более.Самый у некоммерческих организаций вообще нет эндаументов. И те некоммерческие организации, которые у есть пожертвования, как правило, есть маленькие, которые, по иронии судьбы, потеряли в цене меньше, чем большие пожертвования.

Еще важнее то, как некоммерческие организации, у которых есть пожертвования отреагировали на снижение стоимости своих владений и прочие доходы (например, пожертвования и сборы с пользователей). Большинство этих некоммерческих организаций пошли по тому же пути, что и Гарвард, Гетти и Йельский университет, решив сократить расходы, чтобы компенсировать снижение доходов.Хотя многие из этих организаций имеют значительные средства, на которые можно опираться — достаточно, чтобы компенсировать многолетние потоки более низких доходов — большинство выбирают не использовать эндаумент, чтобы компенсировать снижение дохода.

Мы считаем, что большинство некоммерческих организаций придерживаются неправильного подхода когда дело доходит до управления их пожертвованиями. Вместо того, чтобы заниматься хозяйством деньги на будущее, некоммерческие организации должны потратить хоть какую-то часть их пожертвования в качестве фонда на черный день, источника денег, которые доступен, чтобы компенсировать эти неожиданные, но предсказуемые времена когда доход падает или спрос на услуги увеличивается.

ДЕНЕЖНАЯ СТРЕЛА

Первое, что нужно понять об эндаументах, — это то, что они стремительно падают. значение от рекордных максимумов. На самом деле падение на 30 процентов возвращает большинство некоммерческих пожертвований на тот уровень, на котором они были всего четыре года назад, даже с учетом инфляции. Рассмотреть возможность Университет Брауна — по оценкам руководства школы, пожертвования Брауна завершит 2009 финансовый год на уровне 2 млрд долларов, что чуть больше, чем 1,8 миллиарда долларов, которые школа получила на конец 2005 финансового года.В 2004 и 2005 годах некоммерческие университеты, больницы и музеи не плакали о нищете и не сокращали строительство, программы, факультет или финансовая помощь студентам. Напротив, они расширяли программы и услуги.

Более состоятельные некоммерческие организации увеличивали свои пожертвования быстрее, чем более бедные единицы. Богатые организации смогли добиться более высокой нормы прибыли потому что они взяли на себя больший риск, инвестируя в такие продукты, как хеджирование фонды, товары и частный капитал. Один из рисков инвестирования в эти типы товаров в том, что они нестабильны и относительно неликвидны, что делает трудно продать актив, когда рынки слабы, как в недавнем финансовый спад.Конечно, именно в тяжелые финансовые времена. когда некоммерческой организации может потребоваться продать активы и получить доступ к своим денежным средствам компенсация снижения пожертвований, сборов и других видов доходов.

Не случайно пожертвования самых богатых некоммерческих организаций росли так быстро. Богатые могут позволить себе инвестировать в продукты с высоким риском и высокой доходностью. Бедные не могут. И их сравнительная отдача от пожертвования показывают чистый эффект. По данным Национальной ассоциации сотрудников колледжей и университетов «NACUBO Endowment» Study 2007 »между 1998 и 2007 годами колледжи и университеты с пожертвованиями менее 25 миллионов долларов опубликовали 6.Средняя годовая доходность составляет 7 процентов, в то время как колледжи и университеты с пожертвованиями более 1 миллиарда долларов имеют среднюю годовую доходность 11,1 процента. Типичный некоммерческий колледж имел в 2007 году пожертвование в размере 80 миллионов долларов и годовую прибыль около 7,9%. Влияние этих разных норм прибыли, если их сложить в течение нескольких лет, может быть огромным. За 20 лет разница между 7,9% и 11,1%. процентная годовая ставка доходности — это на 81 процент выше доходности для богатого колледжа по сравнению с типичным колледжем.

Однако подавляющее большинство колледжей и университетов имеют мало или совсем нет средств, на которые можно было бы рассчитывать во время рецессии. Треть всех двухгодичные колледжи и 11 процентов всех государственных и некоммерческих четырехлетних школы сообщают, что у них нет эндаументов. (Эти цифры не включают коммерческих школ, у которых нет эндаументов.) И 85 процентов отчетных данных двух- и четырехлетних школ имеют эндаумент менее 100 миллионов долларов. Эти небольшие пожертвования вносят свой вклад в лучше всего несколько миллионов долларов в годовой бюджет школы — небольшой часть для большинства школ.Школы с небольшими фондами или без них тратят практически весь свой доход — от обучения, сборов, пожертвований, и другие источники — ежегодно. У этих школ нет сбережений на поддерживать деятельность и расходы при падении доходов.

НАЗНАЧЕНИЕ ОБРАЩЕНИЯ

В 1890-х годах Сэмюэл Гомперс, президент Американской федерации «Труда», как известно, ответил на вопрос: «Что значит работать хотите? » говоря: «Еще». Кажется, это ответ на Сегодняшний вопрос: «Какой размер эндаумента каждая некоммерческая организация хотеть?» Но это неудовлетворительный ответ.Некоммерческая организация может захотеть больше пожертвований, и он может их получить — но ценой сокращения текущие расходы. У него может быть больше пожертвований или он может тратить сейчас больше, но одно достигается отказом от другого.

Если цель пожертвования — то есть удержание текущего расходы, чтобы сэкономить на будущее — это ограничить плату за обучение, больничные пациенты или входные билеты в музей позже, затем выпуск — это одна из передач из поколения в поколение. Холдинг, не говоря уже о расширение одаренности — это вопрос оценки относительной важности сегодняшних и завтрашних пользователей.С долгосрочным экономическим рост доходов на душу населения практически гарантирован, однако это не так. понятно, почему нынешние поколения студентов, пациентов и посетители музеев должны платить более высокие сборы и сборы, чтобы сохранить или расширить эндаумент, чтобы будущие поколения более богатых люди выиграют от более низких цен.

Основной целью фонда колледжа должна быть защита образовательные и исследовательские программы школы. Точно так же больница целью должно быть лечение пациентов и продвижение медицинских исследований.Музей цель должна заключаться в продвижении культурного образования и сохранении культурное наследие. Создание эндаумента — это средство для поддержания этих программы. Программа не должна ставить целью защиту эндаумент, сокращая их, чтобы поддерживать или восстанавливать эндаумент. «В разговоре с нашими донорами их мотивом было поддержать — сказал Сэнди Уилкокс, президент Фонда Висконсинского университета.

Основное обоснование добавления ресурсов в эндаумент, а не использовать их для достижения этих непосредственных целей просто: сэкономить на дождливую день, когда выручка резко упадет.Главный мотив экономии на будущее, а не расходы сейчас, одинаково, будь то для частных лиц или организаций, некоммерческих или коммерческих — неопределенность в отношении потока будущих доходов.

Каждая некоммерческая организация в какой-то время, столкнуться с ситуацией, которая вне его контроля, и это немедленное и существенное влияние по его операциям. Это может быть стихийное бедствие, как землетрясение или пожар, или это может быть финансовый крах, такой как тот, что в мире в настоящее время проходит.Некоммерческие организации которые держали деньги в резерве для таких ситуаций — фонд на черный день — сможет лучше выдержать эти бури, чем те некоммерческие организации, которые не подготовились.

БЫВАЮТ ДОЖДЕВЫЕ ДНИ

В 2005 г. обрушился ураган Катрина. побережье Мексиканского залива Соединенных Штатов Состояния. Обширный ущерб вынудил колледжи и университеты, такие как Университет Тулейна, Университет Лойолы в Новом Орлеане и Диллард Университет временно закрыт. Тулейн, например, пострадал 10-процентное падение общих доходов между финансовыми годами 2005 и 2006 годы, включая ошеломляющее снижение количества госпиталей на 45 процентов. доходы.Университет Ксавьера потерял более 12 процентов своих доходов, и Университет Лойолы в Новом Орлеане был поражен ошеломляющим 26-процентное снижение доходов.

Текущий экономический кризис, безусловно, является дождливым днем. Однако большинство некоммерческих организаций не запланировали это мероприятие должным образом. Многие не создали никаких пожертвований и поэтому не имеют резервов для переждать шторм. У некоторых есть существенные пожертвования, которые позволить им пережить текущий экономический кризис без сокращений, если они выбирают.Но вместо того, чтобы использовать свои таланты, чтобы покрыть в дождливые дни они сосредоточились на сокращении бюджетов.

Театр Американской консерватории в Сан-Франциско, например, сократить $ 1,5 млн из своего бюджета в $ 21 млн, оставив три менеджеры высокого уровня, приостанавливают постановки неосновной сцены и сокращение количества пробежек.10 Школа дизайна Род-Айленда закрыл свой Художественный музей на август, уволил сотрудников школы, заморозила заработную плату и уменьшила взносы на пенсию сотрудников учетные записи.Принстонский университет, даже после потери 24 процентов в фонде в прошлом году, все еще имеет огромное количество 12,6 миллиарда долларов — в десять раз больше общего годового бюджета. Но университет сократил свои расходы на 2009-2010 годы на 50 миллионов долларов, решив сократить программ и персонала, а не углубляться в эндаумент.

Некоторые некоммерческие организации пытаются компенсировать нехватку финансовых средств. за счет увеличения доходов. Однако в условиях депрессивной экономики рост пожертвования, государственное финансирование или сборы с пользователей сложно и может подорвать миссия организации.Колледжи могут увеличить количество студентов, как Колумбийский университет, для увеличения доходов. Или они могут принять меньше студентов с низким доходом и больше студентов, чьи семьи могут позволить себе оплачивать полное обучение. Рид-колледж, например, был не в состоянии поддерживать свою политику «слепого приема» в этом году и приняли более 100 студентов, которые вместо этого могли оплатить свой путь студентов, уже включенных в приемную комиссию, нуждающихся в финансовых помогать. Другие некоммерческие организации увеличивают сборы. Музей Филадельфии искусства, например, подняли входные билеты в июле 2009 года. второй раз за два года.

Несколько некоммерческих организаций рассматривают возможность слияния для сокращения операционных расходов. Теологическая школа Андовера Ньютона и Колгейт Рочестер Крозер Школа богословия, например, обсуждает слияние, несмотря на то, что в разных штатах (Массачусетс и Нью-Йорк соответственно).

Другие некоммерческие организации предпочитают брать деньги в долг. В апреле 2009 г. Стэнфордский университет, страдающий от потери пожертвований и нуждающийся в краткосрочная ликвидность, продано облигаций на сумму более $ 1 млрд и сейчас владеет $ 800 млн низкодоходных фондов денежного рынка.Стэнфорд Финансовый директор Рэнди Ливингстон описывает эти действия следующим образом: «Мы создал фонд на черный день ».

ВОПРОС ВЫБОРА

Эндаумент — это не просто сумма активов, определяемая сторонними организациями. силы. Напротив, это фонд, в котором некоммерческие организации контроль над. Ошибочно полагать, что пожертвования школы определяется решениями доноров требовать, чтобы большая часть их взносов будут сохранены, и только небольшой процент их доходности будет потраченный.Скорее, больницы, симфонии, колледжи и другие некоммерческие организации решить, какую часть своего дохода из всех источников тратить и как много сэкономить. Они решают, какой доход приносить за обучение, гонорары пациентам или продажи билетов, и насколько сократить этот доход за счет предоставление финансовой помощи студентам, оказание благотворительной помощи или предоставление бесплатных выступления. Они решают, сколько потратить на развитие выпускников. раздача или корпоративные подарки, лоббирование законодателей государственных грантов, и о строительстве роскошных скайбоксов на своих футбольных стадионах.

Мы не утверждаем, что некоммерческие организации могут иметь какие-либо пожертвования. они хотят — только то, что они имеют значительный контроль над тем, сколько они откладывают на будущее и сколько тратят сейчас. Вопреки распространенному мнению, не существует юридических минимальная или максимальная сумма что некоммерческие организации должны отозвать (ставка выплат) от их пожертвований каждый год. (Основы требуется брать 5 процентов ставка выплат.) использованная ставка выплат 4,5 процента выбирается попечителями, а не внешними органами. Эндаумент может расти быстрее, если школа дает меньше материальной помощи, если он отбрасывает убыточные инициативы такие как специализированные научные программы требует дорогостоящей лаборатории объекты, которые приносят мало доход от гранта от правительства или частные источники, или если он заменяет дорогостоящий штатный преподавательский состав с более дешевым адъюнктом и лектором факультет.Или пожертвования могут расти медленнее или даже уменьшаться, если школа предпочитает тратить больше денег на текущие образовательные и исследовательские программы.

Также неверно предполагать, что в пожертвованиях обычно указывается, что дар должен быть добавлен к эндаументу или чтобы он был потрачен как можно скорее — в любом случае, определяя, должен ли вклад быть добавленным к эндаументу, поставив решение за рамки школы или музейный контроль. Фактически, некоммерческие организации редко сталкиваются с проблемой Предложение о пожертвовании «возьми или оставь», в котором донор настаивает на том, чтобы подарок был используется для чего-то, что некоммерческая организация не хочет делать.Намного больше обычно отношения между дарителем и одаряемым носят совместный характер, с донором, желающим помочь в продвижении повестки дня некоммерческой организации, а чем пытаться заставить некоммерческую t двигаться в другом направлении.

Еще одно ошибочное предположение состоит в том, что дары эндаументу обычно ограничен. Согласно исследованию NACUBO Endowment Study 2008 г. »из 77 колледжей и университетов, сообщивших о сумме более 1 доллара США. миллиардов долларов в 2008 году, 51 процент их эндаументов на средние — это «истинные» или, как это называет IRS, «постоянно ограниченные» пожертвования, 9 процентов пожертвований «временно ограничены», и 35 процентов в среднем являются «квази-эндаументами» или «неограниченными» пожертвования.(Дополнительные 5 процентов целевых фондов «удерживаются» в доверии других ».) Но существует огромная разница, огромная важности, между балансом средств, помеченным как «ограниченный», и фонд действительно ограничен. Поскольку условия эндаумента действительно ограничить то, как это может быть использовано, у некоммерческой организации нет контроля. Но деньги взаимозаменяемы, поэтому подарок, который явно ограничен может и обычно оставляет некоммерческую организацию с широкими полномочиями в отношении расходов и сверх сбережений за счет накопления материальных ценностей.

Рассмотрим пример пожертвования в 1 миллион долларов, указав, что он должен быть добавлен к «истинному» или «постоянному» наделению и что 5 процентов из них, 50 000 долларов, ежегодно направляется на финансирование студенческих финансов. помогать. Казалось бы, колледж не контролирует размещение пожертвования, как только оно будет принято. Не так. Было бы так, если бы школа не оказала бы никакой финансовой помощи, если бы не этот подарок. Но если школа предоставила 300000 долларов такой помощи, в в общем, ничто не мешает выделить новые 50 000 долларов на финансовую помощь, тем самым высвобождая ту же сумму для расходов на другие программы.

Эта взаимозаменяемость денег очень затрудняет контроль от школы, потребовав увеличения общей финансовой помощи на 50 000 долларов сверх того, что было бы в противном случае, поскольку для этого требуется зная, что было бы потрачено в будущем на конкретный программа, если бы не новое пожертвование. Только когда подарок — в этом примере 50 000 долларов в год — это больше, чем в противном случае были бы потрачены на конкретную деятельность, школа теряет контроль над использованием подарочных фондов.Поскольку это необычно необычно, вывод ясен: даже если подавляющее большинство пожертвований показано на некоммерческих организациях Форма 990 IRS возвращается как «ограниченная», взаимозаменяемость денег разрешает широкая свобода в том, как расходуются фонды целевого капитала.

СОЗДАНИЕ ФОНДА ДОЖДЕГО ДНЯ

Нет простого определения того, что считать дождливым днем, но общее падение на 10 процентов годового дохода (что пострадал Тулейн в 2005 году в результате урагана Катрина), безусловно, соответствует требованиям как весьма необычное событие — в данном случае буквально дождливый день.Использование 10-процентного падения годовой выручки в качестве стандартного показателя на черный день, мы видим, что если у некоммерческой организации был годовой бюджет 100 миллионов долларов и пожертвований в 80 миллионов долларов, фонд на черный день, который просуществует примерно 8 лет в размере 10 миллионов долларов переводы из эндаумента.

Мы обнаружили, что в случайных выборках из 100 деклараций IRS Form 990 за 2003 г. (последние доступные полные данные), что средний фонд дождливого дня для музеев около 37 лет, для вузов около 21 год, а для больниц общего профиля — пять лет.Хотя средний музей богат с точки зрения фонда на черный день, почти 40 процентов музеев нет пожертвований и поэтому нет фонда на черный день. По сравнению, только 10 процентов больниц общего профиля и 2 процента больниц колледжи и университеты, которые мы измерили, не имели пожертвований.

Эти три отрасли более похожи, однако, если мы сравним их средние фонды на черный день. В половине музеев дождливый день средств, которых хватило бы на более чем 20 лет, а половина всех колледжей обладают способностями выдержать 13 лет дождливых дней, но половина всех больниц могла пережить только пять лет дождливых дней.В причины и обоснования этих различий требуют дальнейшего изучения, но вполне вероятно, что они отражают разную изменчивость и надежность доходов из различных частных и государственных источников.

Более состоятельные некоммерческие организации обычно имеют более крупные фонды на черный день, но не всегда. В 2006 году в Принстоне был фонд на черный день на 141 год, но крошечный В Гриннелл-колледже с гораздо меньшими пожертвованиями было больше всего дождей. дневной фонд всех колледжей и университетов — поразительный 191 год. У Гарварда, Йельского университета и Стэнфорда гораздо больше пожертвований, но они также тратят гораздо больше, и поэтому их фонды на черный день на 96, 92 и 53 года соответственно не попадают даже в десятку.Даже сокращение пожертвований 25 процентов без сокращения расходов на программы оставляют свои фонды на черный день на десятки, если не десятки лет.

Университеты — не единственные некоммерческие организации с существенным средства на черный день. В 2008 году в Художественном музее Метрополитен 90-летний фонд дождливого дня. В 2007 году Мемориал Слоуна-Кеттеринга Онкологический центр имел 21-летний фонд дождливого дня и Бостонский симфонический оркестр. У оркестра был фонд на черный день на 53 года.

Есть также известные некоммерческие организации, у которых практически нет пожертвования.У американского Красного Креста только двухлетний дождливый день фонд, полагаясь вместо этого на пожертвования для финансирования своих расходов во время чрезвычайные ситуации. Фактически, увеличение пожертвований во время стихийных бедствий — это его фонд дождливого дня. Но, видимо, не каждая некоммерческая организация видит надежность увеличения пожертвований в ответ на дождливый финансовый день, будь то в виде уменьшения доходов или необходимости увеличения программы Расходы. Чем больше положительный ожидаемый отклик доноров, частным или государственным, до дождливого дня, тем меньше потребность в фонд пожертвований на черный день.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ МЫСЛИ

Защита от дождливого дня — не единственная причина для создания пожертвование, но оно, безусловно, должно быть главной причиной. Реальные доходы будет расти с годами, поэтому некоммерческие организации могут рассчитывать на увеличение доходов от пожертвований и сборов с пользователей. Сжимая сегодняшних студентов, пациентов и посетителей музеев, чтобы сэкономить деньги для будущих поколений пользователей заблуждается. Но строительный эндаумент не ошибается, если он используется в качестве страховки на черный день, чтобы сохранить стабильность и долгий срок разработка программ, лежащих в основе миссии некоммерческой организации.

Вот трудные вопросы: «Насколько велик фонд? достаточно?» и «Каков правильный баланс между расходами сейчас и откладываете на будущее? » У нас нет ответов на эти вопросов. Действительно, мы думаем, что нет однозначного ответа, но мы видим ряд вопросов, заслуживающих пристального внимания исследователей, менеджеры некоммерческих организаций и лидеры государственной политики.

Поскольку некоммерческие организации получают значительную прибыль от налогов льготы по пожертвованиям — не платят налоги ни на дивиденды, ни на процентная доходность или прирост капитала — общество вправе спросить, как достаточно много.Если «достаточно» измерять размером пожертвований или, как нам удобнее, по размеру фонда на черный день? Основной вопрос сколько сбережений некоммерческих организаций следует поощрять.

В любом случае регулирующие органы должны признать, что в зависимости от того, «Эндаумент» облагается налогом или нет, у некоммерческой организации будет другой стимул не только накапливать или тратить свои пожертвования, но и переименовывать его активы. Президент колледжа однажды сказал, что если правительство решил обложить налогом пожертвования школы, он мог резко сократить «пожертвования» всего за 10 минут! Какой бы ни была цель пожертвования, оно было бы плохой государственной политикой, поощряющей некоммерческие организации тратить деньги на бухгалтеров и налоговых поверенных просто переименовать активы.

Сейчас не время для поспешных решений и изменения налогового законодательства подстегнутые сегодняшним дождем. Пришло время переосмыслить традиционные политики по финансированию некоммерческих организаций и обеспечению большей стабильности для организаций которые дают высшее образование нашей молодежи, медицинское обслуживание нашим больным и продвижению к культурной ткани нашего общества.

В сегодняшней депрессивной экономике некоммерческие организации страдают. Падение колледжа львиную долю огласки привлекли пожертвования, но больницы музеи, фонды и другие некоммерческие организации страдают от аналогичных способами.Чему можно научиться из этого опыта? Некоммерческие организации со значительными пожертвования должны понимать, что если они поддаются привлекательности более рискованных и менее ликвидных инвестиций в погоне за более высокой доходностью, они должны быть готовы к неизбежным дождливым финансовым дням. Некоммерческие организации с пожертвованиями должны быть готовы тратить свои пожертвования для поддержания расходов по программе. И эти некоммерческие организации мало или совсем не нуждаются в поиске способов отвлечься даже ограниченных доходов на создание благотворительного фонда на черный день, потому что это не последний дождливый день.

Бертон А. Вейсброд — профессор экономики и преподавательский состав Джона Эванса. научный сотрудник Института политических исследований Северо-Западного университета. У него есть автор или редактор 15 книг, в том числе The Nonprofit Economy , To Profit or Not to Прибыль: коммерческое преобразование некоммерческого сектора , и совсем недавно, с соавторами Джеффри П. Баллоу и Эвелин Д. Аш, Миссия и деньги: понимание Университет . Вайсброд занимал должность старшего штатного экономиста в Совете. экономических советников президентов Джона Ф.Кеннеди и Линдон Б. Джонсон.
Эвелин Д. Аш — координатор исследований Отдела коммерциализма в высшем Образовательный проект Института политических исследований Северо-Западного университета. Она является соавтором, наряду с Бертоном А. Вейсбродом и Джеффри П. Баллоу, книги Mission and Деньги: понимание университета (Cambridge University Press, 2008). Аш имеет преподавал в Чикагском университете Лойолы, университете ДеПола и Шимер-колледже.

Прочитать другие рассказы Бертона А.Вайсброд и Эвелин Д. Аш.

5 верхних офисных ламп (излучающих естественный свет)

Офисная лампа, излучающая естественный свет, станет отличным дополнением к вашему рабочему пространству.

Возможно, вы живете в месте, где много естественного солнечного света не проникает через окна.

Может быть, в вашем офисе вообще не так много окон. Работая в такой среде, гораздо легче стать жертвой неизбежных перепадов настроения.

В конце концов, естественный свет необходим, чтобы поддерживать стабильное настроение и не перегружать глаза.

Вы не поверите, насколько удивительны некоторые из офисных светильников в наши дни. Помимо имитации естественного дневного света и легкости для глаз, они обладают дополнительными функциями, которые стоит проверить.

В этом кратком обзоре я поделюсь с вами некоторыми из лучших моделей, доступных прямо сейчас. Надеюсь, это позволит вам принять более правильное решение и получить нужный продукт.

Лучшие офисные лампы, излучающие естественный свет

Убедитесь, что вы также пропускаете естественный свет, за исключением лампы.

1. TaoTronics TT-DL050 Стильная металлическая светодиодная настольная лампа с быстрым беспроводным зарядным устройством

Назвать это устройство офисной лампой было бы преуменьшением. Это похоже на чудо техники, маскирующееся под лампу, поскольку оно обладает замечательными функциями.

Он имеет мощность 1200 люкс, что с точки зрения естественного освещения сопоставимо с пасмурным днем (полный дневной свет составляет около 11000 люкс).Однако это не значит, что он не яркий.

Вы можете выбрать один из шести различных уровней яркости, чтобы настроить его в соответствии с вашими потребностями. Также доступны пять цветовых режимов, поэтому вы можете переключаться между белым светом и теплым свечением.

Другие примечательные особенности:

Лампа приятна для глаз. Панель пропускает свет вбок, поэтому вы можете избежать «эффекта бликов».
Он также полностью регулируется, и вы можете переворачивать и вращать его любым удобным для вас способом.Это идеально, потому что наша потребность в освещении меняется в течение дня.
Наконец, у него даже есть беспроводная зарядная панель, которая работает с iPhone или Samsung Galaxy. Кроме того, он оснащен интеллектуальным USB-портом и 60-минутным таймером выключения. Добавьте к этому футуристический дизайн, и вы увидите почти идеальную офисную лампу.

2. Светодиодная настольная лампа LEPOWER Металлическая, заботящаяся о взгляде офисная настольная лампа

Удобный для глаз немерцающий свет

Настольная светодиодная лампа с регулируемой яркостью, сенсорным управлением и ночником

Минималистичный дизайн для любого современного интерьера.С тремя различными настройками освещения — белый свет, теплый свет и естественный свет.

Купить сейчас

Если вы нажмете и купите что-нибудь, я получу комиссию без дополнительных затрат для вас. Спасибо за поддержку!

08/12/2021 08:33 GMT

Если вы ищете более дешевую офисную лампу, приятную для глаз и красивую конструкцию, эта модель для вас.

Излучаемый им свет мягкий и немерцающий, он защищает ваши глаза, когда вы работаете, читаете или учитесь.

Кроме того, он имеет несколько изящных дополнительных функций. Например, у вас есть три варианта цвета (белый свет, теплый свет, естественный свет) и три уровня яркости, чтобы вы могли настроить его в соответствии со своими потребностями.
Другие примечательные особенности:
Лампа имеет функцию памяти, поэтому, когда вы включаете и выключаете ее, она загорается с точно такими же настройками.
У него даже есть индивидуальный режим чтения и режим ночного освещения, оба из которых очень полезны для ночных работников.
Вы можете приобрести эту лампу в цвете черный или белый . Он имеет высоту 17,8 дюйма и регулируется по разным углам, что делает его идеальным вариантом для вашего офиса.
3. Verilux Original SmartLight LED Торшер Full Spectrum Natural Light
Изящный и современный дизайн
Verilux Full Spectrum LED Modern Торшер
Осветите свой офис или любую другую комнату в вашем доме, где вы много читаете с этот красивый торшер.Подходит к любому современному интерьеру.
Купить сейчас
Если вы нажмете и купите что-нибудь, я получу комиссию без дополнительных затрат для вас. Спасибо за поддержку!
08/12/2021 08:36 утра GMT
Иногда одной настольной лампы в офисе недостаточно.
Вместо этого вы можете захотеть торшер, который будет освещать всю комнату и заливать ее ярким светом. Это, естественно, побудит вас работать более продуктивно.
Вам также может понадобиться лампа большего размера, чтобы вы могли направить ее на предмет, над которым работаете, например, если вы художник, дизайнер или ремесленник.
Эта лампа Verilux придаст вам дополнительную яркость и многое другое. Его светодиодные лампы имитируют естественный дневной свет, а линзы уменьшают блики, что значительно облегчает восприятие ваших глаз. Он также полностью лишен мерцания.
Это позволяет вам перейти в режим высокой производительности и продолжить работу, не чувствуя, что ваши глаза становятся сухими.
Что еще лучше, так это то, что светодиоды невероятно долговечны, поэтому вам никогда не придется их менять.
Другие примечательные особенности:
Эта лампа также позволяет регулировать цветовую температуру и уровень яркости.Это позволяет вам выбрать правильный спектр в зависимости от того, чего вы пытаетесь достичь.
Это лампа на гибкой стойке, что означает, что вы можете направить ее на то, над чем работаете, или повернуть в другую сторону, если хотите осветить комнату.
Наконец, эта дизайнерская лампа имеет высоту 54 дюйма и вес почти 12 фунтов, что делает ее более прочной.
4. Лампа Theralite Aura Bright Light Therapy — 10 000 LUX LED
С 4 настройками яркости
Светодиодная лампа Theralite Aura Bright Light Therapy
Повысьте продуктивность, правильно освещая рабочее пространство.Также помогает осветлить и рассеять мрачную ауру в любой комнате.
Купить сейчас
Если вы нажмете и купите что-нибудь, я получу комиссию без дополнительных затрат для вас. Спасибо за поддержку!
08/12/2021 08:37 am GMT
Слышали ли вы когда-нибудь о лампах, которые помогают предотвратить SAD (сезонное аффективное расстройство)?
Если вы ищете такую лампу для офисного использования, эта лампа TheraLite идеально подойдет вам.
Он излучает 10 000 люкс, что примерно такое же количество света, которое вы получили бы естественным образом в полусветлый день.Такой уровень яркости поднимет вам настроение и повысит уровень энергии, особенно в короткие зимние дни.
Конечно, чтобы получить полную выгоду, нужно сесть рядом с ней.
Другие примечательные особенности:
Эта лампа позволяет регулировать угол наклона и имеет четыре различных уровня яркости. Это позволяет вам быстро пройти сеанс световой терапии утром, а затем превратить его в обычную офисную лампу.
Что замечательно, так это то, что эта лампа довольно высока, поэтому вам не придется наклоняться, чтобы получить часть естественного света в глаза.Это действительно отличный предмет для тех, кто работает дальше на север и хочет получить некоторые преимущества дневного света.
5. Светодиодный современный полюсный светильник TROND, регулируемая яркость 30 Вт, 5500K, естественный дневной свет
Natural Daylight Glow
Светодиодный торшер с регулируемой яркостью, торшер
Украсьте свой офис, гостиную или спальню, улучшив общий интерьер. С сенсорным управлением для регулировки яркости.
Купить сейчас
Если вы нажмете и купите что-нибудь, я получу комиссию без дополнительных затрат для вас.Спасибо за поддержку!
08/12/2021 08:40 по Гринвичу
И последнее, но не менее важное: давайте взглянем на это устройство, благодаря которому ваш офис будет освещаться естественным дневным светом.
Его голова имеет форму блюдца, которое прикреплено к высокому 71-дюймовому столбу. Вы можете отрегулировать головку лампы и наклонить ее в любом направлении, чтобы получить нужный эффект.
Свет, который он излучает, имеет естественный спектр 5500 люмен, а 56 энергосберегающих светодиодов освещают пространство размером 15 x 20 футов.
Этого должно быть более чем достаточно для любого офиса, и это прекрасная альтернатива надоедливым (и часто мерцающим) потолочным лампам.
Другие примечательные особенности:
Вы можете выбрать один из пяти уровней яркости, и лампа запомнит вашу любимую настройку.
Лампа очень проста в сборке и прослужит долго. Он идеально подходит, если вы ищете минималистское высокотехнологичное дополнение к своему рабочему месту.
Готовы ли вы привнести немного естественного света в свой офис?
Мы все заняты развитием нашего бизнеса и проводим огромную часть нашей жизни в офисе. Это часто приводит к тому, что в течение дня нам не хватает солнечного света, что, в свою очередь, заставляет нас чувствовать себя усталыми, капризными или даже подавленными.
К счастью, технология продвинулась вперед, и теперь стало возможным получать яркий свет, который приятен для глаз в загруженные рабочие часы.
Лампы, представленные выше, отлично подходят для этой цели, и вам будет разумно их купить. Это особенно актуально, если вы живете дальше на север или на вашем рабочем месте не хватает окон.
3 основных типа плюс 6 других
Существует три основных типа безработицы: циклическая, структурная и фрикционная. Циклическая безработица, к сожалению, наиболее известна. Это происходит во время рецессии. Вторые два — структурный и фрикционный — составляют естественный уровень безработицы.
В этой статье кратко описаны девять типов безработицы. В дополнение к четырем перечисленным выше, он объясняет долгосрочную, сезонную и классическую безработицу. Также объясняются термины «реальная безработица» и «неполная занятость».
Циклическая безработица
Циклическая безработица вызвана фазой сокращения делового цикла. Вот тогда резко падает спрос на товары и услуги. Это вынуждает предприятия увольнять большое количество рабочих, чтобы сократить расходы.
Циклическая безработица увеличивает безработицу. У уволенных рабочих остается меньше денег на покупку необходимых товаров и услуг. Это еще больше снижает спрос.
В форме экспансивной денежно-кредитной и фискальной политики требуется вмешательство государства, чтобы остановить нисходящую спираль. После краха фондового рынка в 1929 году правительство вмешалось не сразу. Эта задержка привела к Великой депрессии, которая длилась 10 лет и привела к 25% безработице.
Фрикционная безработица
Фрикционная безработица возникает, когда рабочие уходят со старых рабочих мест, но еще не нашли новых.В большинстве случаев работники уезжают добровольно, либо потому, что им нужно переехать, либо потому, что они накопили достаточно денег, чтобы они могли искать работу получше.
Фрикционная безработица также возникает, когда студенты ищут первую работу или когда матери возвращаются на работу. Это также происходит, когда рабочих увольняют или, в некоторых случаях, увольняют по причинам, связанным с бизнесом, например, из-за закрытия завода.
Фрикционная безработица носит краткосрочный характер и является естественной частью процесса поиска работы.Фактически, фрикционная безработица полезна для экономики, поскольку позволяет работникам переходить на рабочие места, где они могут быть более продуктивными.
Структурная безработица
Структурная безработица возникает, когда в экономике происходят сдвиги, которые создают несоответствие между квалификациями рабочих и навыками, необходимыми работодателям.
Примером этого является замена в отрасли механиков роботами. Теперь рабочим нужно научиться управлять роботами, которые их заменили.Те, кто не учится, нуждаются в переобучении для другой работы или сталкиваются с длительной структурной безработицей.
Длительная рецессия часто приводит к структурной безработице. Если рабочие остаются без работы слишком долго, их навыки, вероятно, устареют. Если они не захотят и не смогут перейти на низкоуровневую неквалифицированную работу, они могут остаться безработными даже после восстановления экономики. Если это произойдет, структурная безработица приведет к более высокому уровню естественной безработицы.
Естественная безработица
Естественная безработица состоит из двух из трех основных типов безработицы: фрикционной и структурной.Это объясняет, почему всегда будет определенный уровень безработицы, даже в здоровой экономике. Люди всегда будут менять работу, а иногда они уходят с работы, не найдя новую. Всегда будут люди с навыками, которые больше не нужны.
Самый низкий уровень безработицы составил 2,5% сразу после войны в Корее. Работодателям было трудно найти рабочих. Это произошло потому, что экономика оказалась в пузыре, который вскоре лопнул и привел к рецессии. В здоровой экономике естественный уровень безработицы будет равен 4.5% -5%.
Долгосрочная безработица
Длительная безработица возникает среди тех, кто активно ищет работу более 27 недель. Последствия разрушительны. Многие работодатели упускают из виду тех, кто так долго искал. Согласно опросу Pew Research, эмоциональные и финансовые издержки могут быть очень разрушительными. Например, 38% потеряли чувство собственного достоинства. Почти 30% заявили, что их новая работа хуже старой. К сожалению, 43% заявили, что им будет сложно достичь своих карьерных целей.
Реальная безработица
Настоящая безработица — это не один из видов безработицы, но это термин, который вам необходимо понять. Многие люди утверждают, что вместо «официального» уровня безработицы мы должны использовать альтернативный уровень. Бюро статистики труда называет это тарифом «U-6». Другие называют его «реальным» уровнем безработицы, потому что он использует более широкое определение безработицы.
Он включает эти две категории:
Незначительно привязанные работники: они не искали работу в течение последних четырех недель, но искали в течение последнего года.Некоторые из них становятся разочарованными работниками, которые перестали искать работу.
Работники, работающие неполный рабочий день: они хотели бы работать полный рабочий день, но могут найти работу только на неполный рабочий день.
Сезонная безработица
Вы также можете услышать о сезонной безработице как о еще одном типе безработицы. Как следует из названия, сезонная безработица является результатом регулярных смен сезона. Среди рабочих, пострадавших от сезонной безработицы, есть работники курортов, лыжные инструкторы и продавцы мороженого.Сюда также могут входить люди, собирающие урожай. Строителей увольняют зимой на большей части территории страны. Работников школы тоже можно считать сезонными работниками.
BLS не измеряет сезонную безработицу. Вместо этого он корректирует свои оценки безработицы, чтобы исключить сезонные факторы. Эта корректировка дает более точную оценку уровня безработицы.
Классическая безработица
Классическая безработица также известна как «безработица с реальной заработной платой» или «индуцированная безработица».«Это когда заработная плата настолько высока, что работодатели не могут нанять всех имеющихся работников. Другими словами, заработная плата выше, чем обычно диктуется законами спроса и предложения.
Это происходит в одной из трех ситуаций:
Профсоюзы ведут переговоры о повышении заработной платы и пособий.
Долгосрочные контракты устанавливают слишком высокую заработную плату из-за экономического спада.
Правительство устанавливает слишком высокую минимальную заработную плату.
В результате компании должны платить больше заработной платы на одного сотрудника.Таким образом, они могут позволить себе меньше сотрудников. Уволенные — жертвы классической безработицы.
Неполная занятость
У неполных рабочих есть рабочие места, но они не работают на полную мощность или уровень квалификации. В эту категорию входят те, кто работает неполный рабочий день, но предпочел бы работу полный рабочий день. Сюда также входят те, кто работает на тех должностях, где они не используются. Неполная занятость часто вызвана циклической безработицей. Во время рецессии частично занятые работники будут сводить концы с концами всем, что в их силах.
Некоторые определения неполной занятости включают безработицу. К другим относятся те слои общества, которые не включены в стандартное определение безработицы, но учитываются в реальном уровне безработицы. Осведомленность о неполной занятости помогает вам понять общую картину безработицы.
Что такое безработица?
BLS определяет безработицу очень конкретно. Чтобы считаться безработными, неработающие сотрудники должны обладать следующими тремя качествами:
Они не работают, даже неполный рабочий день или временно.
Они готовы к работе.
Последние четыре недели они активно искали работу.
Последний пункт важен и часто вызывает споры. Если кто-то перестал искать работу, BLS больше не считает его частью рабочей силы или безработным. Но он сообщает о них отдельно в категории «незначительно привязанных к рабочей силе». Это люди, которые искали работу в течение последних 12 месяцев, но не в течение последних четырех недель.
Уровень участия в рабочей силе — это количество людей, активно занятых или безработных, деленное на гражданское население, а не в учреждении.
Чтобы рассчитать уровень безработицы, разделите количество безработных на количество работающих.
Полный список голосовых команд Кортаны в Windows 10
Cortana — ваш персональный цифровой помощник, полностью интегрированный в Windows 10, призванный облегчить вам жизнь. Чем больше вы его используете, тем больше Кортана сможет узнать о вас, и опыт станет более персонализированным и точным.
Цифровой помощник Microsoft может выполнять множество задач и полон полезных трюков, но, пожалуй, одной из лучших функций является расширенное распознавание речи, которое позволяет Кортане понимать контекст разговора естественным голосом.
В Windows 10 и на разных платформах с приложением Cortana на iPhone и Android помощник может понимать практически любую голосовую команду и выполнять задачи. Например, просто говоря, вы можете находить факты, создавать напоминания и управлять своим календарем, запускать приложения, изменять настройки и многое другое.
VPN-предложения: пожизненная лицензия за 16 долларов, ежемесячные планы за 1 доллар и более
Если вы ищете официальный список всех голосовых команд, поддерживаемых Кортаной, вы никогда его не найдете — его не существует.Поскольку Кортана может понимать естественный язык и контекст, нет определенного набора команд, которые могли бы заставить что-то происходить. Как и в реальной жизни, вы можете спросить Кортану так же, как если бы вы спросили что-нибудь у любого человека.
Но мы хотим, чтобы вы понимали все различные способы обращения к Кортане, по крайней мере, чтобы дать вам основу для формирования словарного запаса.
Как использовать Кортану с голосовыми командами
Прежде чем вы сможете погрузиться в голосовые команды, важно знать способы, которыми вы можете вызывать Кортану, используя естественный язык:
Можно щелкнуть значок микрофона на панели задач рядом с меню «Пуск».
Вы можете использовать сочетание клавиш Shift + Windows Key + C , чтобы открыть Кортану в режиме прослушивания.
Вы можете использовать функцию «Привет, Кортана», которая позволяет вызвать помощника, просто сказав «Привет, Кортана», а затем команду. Например, «Привет, Кортана, как погода?» . Он не включен по умолчанию в Windows 10, но его достаточно просто включить, Привет, Кортана.
На устройствах с Windows 10 Mobile вы можете нажать и удерживать кнопку поиска, чтобы открыть Кортану в режиме прослушивания.
Полный список голосовых команд Кортаны
Следующий список команд представляет собой примеры, которые вы можете использовать, чтобы узнать, как управлять Кортаной с помощью голосовых команд. Имейте в виду, что не существует определенного способа произносить команды. Например, «Привет, Кортана: дайте мне послушать несколько мелодий» — это то же самое, что запросить более систематическую команду, например «Привет, Кортана: воспроизвести музыку» .
Основные голосовые команды Кортаны
Отслеживание времени в любом месте
«Который час?»
«Сколько времени в (месте)?» Бывший.: «Который час в Лос-Анджелесе» или «Который час в Испании?»
Получение информации о погоде для любого места
«Какая погода?»
«Какая погода в (месте)?» Например: «Какая погода во Франции?» или «Какая погода в Майами?»
«Когда садится солнце?»
«В (месте) жарко?» Пример: «На Гавайях жарко?»
«Какую погоду ждут завтра / на следующей неделе?»
Открытие приложений и веб-сайтов (магазин и компьютер)
«Перейти к / Открыть (название приложения).«Пример:« Открыть почту »или« Перейти в Photoshop ».
«Перейти к / Открыть (имя site.com)». Пример: «Откройте Microsoft.com».
Получение информации о новостях
«Покажи главные заголовки».
«Покажи мне последние новости».
«Покажи мне (тему) новости». Например: «Покажи мне технические новости».
«Покажите мне (название компании) акции». Например: «Покажите мне акции Microsoft».
«Покажите мне (валюту) курс обмена». Пример: «Покажи мне курс обмена биткойнов».
«Какой счет был в последней игре (название спортивной команды)?» Бывший.: «Каков был счет в последней игре New York Jets».
Создание заметки
«Создать заметку».
«Создать (название) заметку». Пример: «Создать заметку о покупках».
«Создать (название) заметку: (вашу заметку)». Пример: «Создать заметку о покупках: купите 2 галлона молока».
«Сделай заметку».
«Составить записку».
«Напишите записку».
Перевод на другой язык
«Перевести.»
«Перевести (слово) на (язык).«Пример:« Перевести Hello на испанский ».
«Перевести (фразу) на (язык).» Пример: «Перевести« Где находится ближайший бар? »На немецкий».
Занимаемся математикой
«Какой (процент) от (денег)?» Пример: «Что такое 20% или 145,67 доллара?»
«Сколько (число) раз (число)?» Пример: «Сколько 36 умножить на 52?»
«Какой квадратный корень из (числа)?» Пример: «Какой квадратный корень из 786?»
«Сколько (число) раз (число) разделить на (число)?» Пример: «Сколько 47 умножить на 5 разделить на 89?»
«Перевести (количество) стаканов в жидкие унции.«Пример:« Перевести 2,9 стакана в жидкие унции ».
«Сколько миль в (число) километрах?» Пример: «Сколько миль в 14 километрах?»
Определение слова
«Определить (слово)» или «Что означает (слово)?» Например: «Определить любовь».
Отслеживание посылок
«Где моя посылка?»
«Покажи мне мои пакеты».
Голосовые команды поиска Кортаны
Поиск документов, фото, видео
«Найти фотографии за вчерашний день», или «Найти документы за прошлую неделю», или «Найти видео из (дата).«Пример:« Найти видео за июнь 2014 года ».
«Найти фотографии (объекта)» Пример: «Найти фотографии собак».
«Найти файл (имя)» или «Найти документ с именем (имя документа)». Пример: «Найдите документ под названием Windows 10.»
Поиск в Интернете
«Искать в Интернете (термин)» Пример: «Искать в Интернете Microsoft».
Обнаружение фактов
«Какой рост у (известного человека / ориентира)?» Пример: «Какова высота Эвереста?»
«Кто (известное лицо)?» Бывший.: «Кто такой Билл Гейтс?»
«Когда (известный человек) родился?» Например: «Когда родился Билл Гейтс?»
«Кто является генеральным директором (компании)?» Например: «Кто является генеральным директором Microsoft?»
«Когда начинается лето / осень / зима / весна?»
«Какая столица (местоположение)?» Например: «Какая столица Франции?»
«Когда День Благодарения?»
Важно отметить, что Кортана способна понимать разговорную речь, что означает, что вы также можете задавать дополнительные вопросы, не вдаваясь в подробности.
Например, если вы спросите Кортану: «Кто является президентом Соединенных Штатов» , вы можете задать дополнительный вопрос, например «Кто его жена?» или «Когда он родился?» и помощник должны точно ответить на этот вопрос.
Обнаружение близлежащих мест с едой
«Найди закусочные рядом со мной».
«Найди рестораны рядом со мной».
«Найди бары рядом со мной».
«Какой хороший ресторан рядом со мной?» или «Какой хороший ресторан в (месте)?» Бывший.: «Какой хороший ресторан на Манхэттене?»
«Что интересного поблизости?»
«Покажи мне (еду) рядом со мной». Например: «Покажи мне китайские рестораны рядом со мной».
«Покажи мне (еду) в (месте)». Например: «Покажи мне итальянские рестораны в Нью-Йорке».
Голосовые команды для здоровья и фитнеса Cortana
«Как спал прошлой ночью?»
«Сколько шагов было у меня вчера?»
«Сколько калорий я сожгла сегодня?»
Примечание: Для этих команд требуется устройство слежения, такое как Microsoft Band 2, чтобы вы могли заниматься фитнесом и здоровьем, и вам необходимо подключить Кортану к службе Microsoft Health (Microsoft Band).
Настройки Кортаны голосовые команды
Открытие приложения «Настройки»
«Открыть настройки».
«Открытый центр действий».
Настройки управления
«Включить / выключить Bluetooth» или «Отключить / включить Bluetooth».
«Включить / выключить Wi-Fi» или «Отключить / включить Wi-Fi».
«Включить / выключить режим полета» или «Отключить / включить режим полета».
Cortana напоминания голосовые команды
Создание напоминаний
«Напомнить мне (действие).«Напр .:« Напомнить мне помыть машину ».
Создание напоминаний на основе местоположения
«Напомнить мне (действие) в следующий раз, когда я пойду в (место)». Пример: «Напомни мне купить яйца в следующий раз, когда я пойду в Target».
Создание индивидуальных напоминаний
«Напомнить мне (действие) в следующий раз, когда я поговорю с (человеком)». Пример: «Напомни мне попросить отпуск в следующий раз, когда я поговорю с Кевином».
Создание напоминаний по времени
«Напомнить мне (действие) в (время).«Пример:« Напомнить мне посмотреть футбольный матч в 20:00 ».
«Напомнить мне (действие) для вечеринки (дата и время)». Например: «Напомнить мне купить напитки для вечеринки в четверг в 18:00».
Просмотр напоминаний
Голосовые команды календаря Кортаны
Просмотр календарных событий
«Как у меня сегодня расписание?»
«Покажи мне мое расписание на сегодня / завтра / следующую неделю» или «Покажи мне мои встречи на сегодня / завтра / следующую неделю».
«Когда у меня (название мероприятия) встреча?» Бывший.: «Когда у меня прием к стоматологу?»
Добавление новых событий календаря
«Добавить (событие) встречу на (время и дату)» или «Добавить деловую встречу на (время и дату)». Пример: «Добавить визит к стоматологу на среду в 16:00».
События подвижного календаря
«Переместить (название события) в (дату и время)». Пример: «Перенести визит к стоматологу на пятницу в 14:00».
Кортана подает сигнал тревоги голосовыми командами
Создание сигналов тревоги
«Установить будильник для (дата и время)» или «Добавить будильник для (дата и время).«Пример:« Установить будильник на следующий понедельник в 4:40 ».
«Установить будильник на каждый день в (время)». Пример: «Поставь будильник на субботу в 9 утра».
Просмотр сигналов тревоги
«Показать мои будильники» или «Показать будильники».
Снятие аварийных сигналов
«Отключить будильник на (время)» или «Отменить будильник для (дата) в (время)». Пример: «Отменить будильник по воскресеньям в 9 утра».
Голосовые команды таймера Кортаны
Создание таймера
«Установить таймер на (время)» или «Запустить таймер на (время)», или «Создать таймер для (время)», или «Установить обратный отсчет для (времени).«Пример:« Установить таймер на 10 минут ».
Примечание: В один момент времени можно запустить только один таймер. Если таймер уже запущен, Кортана попросит вас перезапустить его с новым временем.
Таймер просмотра
«Показать таймер».
«Сколько времени осталось на таймере?»
Таймер отмены
Голосовые команды местоположения Кортаны
Знание вашего точного местоположения
Голосовые команды обмена сообщениями Cortana
Отправка текстовых сообщений
«Отправить текст (контакту): (сообщение).«Пример:« Отправь сообщение Джону: «Я опоздаю на ужин сегодня».
Отправка быстрых писем
«Отправить электронное письмо (контакту): (сообщение)». Пример: «Отправить электронное письмо Клаудии: Я ухожу! Шучу. Увидимся сегодня вечером».
«Отправить электронное письмо (контракт один и контакт два): (сообщение)». Пример: «Отправить электронное письмо Джону и Клаудии: как продвигается проект?»
Голосовые команды местоположения Кортаны
Как добраться
«Какое движение по дороге домой?»
«Как мне добраться домой.«
«Сколько времени нужно, чтобы добраться до (места)?» Пример: «Пример:« Сколько времени нужно, чтобы ехать до Мэдисон-Сквер-Гарден? »
«Проложить маршрут до (местоположение / адрес)». Пример: «Проложите мне маршрут к администрации порта».
«Как мне добраться из (местоположения) в (местоположение)» Пример: «Как мне добраться из моего местоположения в Лонг-Бич, Нью-Йорк?»
«Как далеко находится (местоположение)?» Пример: «Как далеко находится луна?»
«Покажи мне пешеходные маршруты до (местоположение / адрес)». Бывший.: «Покажи мне пешеходные маршруты до ближайшей заправки».
«Покажи мне маршрут общественного транспорта до (местоположение / адрес)». Например: «Покажите мне общественный транспорт до 11 Times Sq, New York, NY 10036.»
«Покажи мне карту (местоположение)». Пример: «Покажи мне карту Сан-Франциско».
Отслеживание рейсов
«Отслеживать рейс (номер рейса)». Пример: «Трек рейса 2049».
«Мой рейс задерживается?» или «Мой рейс вовремя?»
Голосовые команды Cortana Entertainment
Управление музыкой
«Спектакль (исполнитель).»Пример:» Play Linkin Park «.
«Включи (жанр)» или «Поставь какую-нибудь (жанровую) музыку». Например: «Поставь рок-музыку».
«Воспроизвести музыку» или «Перемешать музыку».
«Играть (название альбома) (исполнитель)». Например: «Играйте в» Тысячу солнц «от Linkin Park.
«Остановить музыку», «Приостановить музыку» или «Приостановить песню».
«Воспроизвести следующий», «Следующий трек» или «Пропустить трек».
Определение того, что играет
«Что это за песня?» или «Что играет?»
Фильмы
«Какое время (название фильма)?» или «Сколько длится (название фильма)?» Бывший.: «Что такое время выполнения Goodfellas?»
«Кто был режиссером (название фильма)?» Например: «Кто был директором Казино?»
«Какие фильмы идут рядом со мной?»
«Каковы сеансы (фильм)?» Например: «Каковы расписания сеансов The Intern?»
Голосовые команды службы технической поддержки Cortana
«Как установить принтер?»
«Как спроецировать экран?»
«Как изменить фон?»
«Как обновить Windows?»
«Как сделать резервную копию?»
«Как изменить приложения по умолчанию?»
«Как изменить конфиденциальность?»
«Как подключить беспроводное устройство?»
Примечание: Возможности Кортаны помочь вам с техническими вопросами несколько ограничены; Иногда вопрос «Как мне?» приводит к ответу в веб-поиске.
Голосовые команды телефона Cortana
«Звонок (контакт) по громкой связи». Пример: «Позвонить жене по громкой связи».
«Звонок (контакт) на дом / на работу». Пример: «Позвони Джону домой».
«Звоните (контакт)». Например: «Позвони Клавдии».
«Повторный набор».
«Отправить фото на мой компьютер».
Случайные голосовые команды Cortana
«Расскажи анекдот».
«Отгадай загадку».
«Расскажи мне что-нибудь интересное».
«Скажи мне что-нибудь смешное.«
«Расскажи мне страшную историю».
«Спой мне песню».
«Удиви меня».
«Произвести впечатление».
«Как ты выглядишь?»
«Какой смартфон лучший?»
«Что такое любовь?»
«Что лучше, Google или Bing?»
«Зачем мне покупать этот телефон?»
«Что вы думаете о Google?»
«Вам нравится Google?»
«Что вы думаете о Yahoo?»
«Вам нравится Windows 10?»
«Сыграйте в киноигру.«
«Ты лучше Siri?»
«Где Клиппи?»
«Что ты думаешь о Клиппи?»
«Орел или решка?»
«Камень, ножницы, бумага».
«Бросьте кости».
Ваш новый маршрутизатор
Лучшие игровые роутеры, которые вы можете купить
Может быть сложно выбрать лучший игровой маршрутизатор. Они должны быть быстрыми, с малой задержкой и простыми в использовании. Вот лучшие игровые роутеры, которые вы можете купить прямо сейчас.
.
No related posts.