Контрольный диктант 4 класс предложение: Контрольный диктант по теме «Предложение» | План-конспект урока по русскому языку (4 класс) на тему:

 А) бе_ный (человек)                                 В) нахо_чивый (юноша)  

Б) (высокие) но_ки                                    Г) бле_неть (от боли)

10.   Укажи имя прилагательное женского рода.

А) береговой          Б) зелёный                В)чужая            Г) светлое

                                                      Часть В

1. Выпиши  слова, образованные при помощи суффикса.

1)  зайчик          3) зорька             5) подарок

2) лесник           4) берега             6) перепляс

________________________________________________________________________

2. Выпиши слова, в которых нельзя проверить букву безударного гласного в корне слова.

1) зависть         3) кровавый          5) пенал

2) четверг         4) крошить            6) топор

_________________________________________________________________________

3. Подчеркни слова, в которых есть непроизносимый согласный звук.

1) здравствуйте           3) кудесник                   5) солнце

2) ненастье                  4) ненастный                 6) млечный

4. Вставь, где необходимо  разделительный ь

1) зав_южило                    3) ден_ки                       5) об_явление

2) несчаст_е                       4) об_ёмный                  6) пен_ки

5. Подчеркни  вариант, в котором  выписаны главные члены предложения

          Поливальные машины рано утром моют улицы большого города.

1) улицы города                                       4) машины моют

2) улицы моют                                         5) моют рано

3) поливальные машины                        6) моют утром

6. Выпиши  сочетания слов, в которых допущены ошибки:

1) яркая солнце                           2) зелёный трава

3) весеннее настроение              4) сочное яблоко

5) светлый день                           6) верные друзья      

___________________________________________________________________________                  

7. Подчеркни  правильный ответ:

Имя прилагательное — это…

       1)      часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делает? или что сделает?

       2)      часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой?  какая? какое?

       3)      часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? или что?

8. Запиши номер предложения, в котором главные члены подчеркнуты неверно?

1) Тучи заволокли небо.

2) Они смотрели на льдины.

3) Мы купили новые книги.

_______________

9. Найди в предложениях и подчеркни глагол, который употреблен в настоящем времени?

1) Вылетела на солнышко первая бабочка.

2) По вечерам у костров звучат песни.

3) Мы будем строить новый дом.

10.  Какое из выделенных слов  стоит в винительном падеже? Запиши его.

1) Ребята построили снежную крепость.

2) Бегут минуты и часы.

3) С утра сижу я на реке.

4) Мальчики стали догонять мяч.

___________________________

                                                                     Часть С

            1. Прочитай предложения. Составь из них рассказ

1) Там и стали они жить.

2) Лежат медвежата, молоко посасывают.

3) Сунули их под лавку.

4) Однажды зимой принесли охотники из лесу двух медвежат.

5) К весне медвежата подросли, окрепли.

6) Сделала им хозяйка соски.

7) Летом отнесла их хозяйка в зоосад

          2. Запиши получившийся рассказ

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Входной тест по русскому языку

Фамилия, имя______________________________________________Класс_________________________

                                                                     Вариант II

                                                                         Часть А

1.                                                          

А) видный                Б) разговоры           В) смешной                    Г) примерка

5.  Укажи, какое из слов не является однокоренным для других

А) горе                      Б) горный                 В) горевать                   Г) горюет

6. Найди  слово с предлогом и отметь его

А) (на)дежда            Б) (на)солнце            В) (на)правление         Г)  (на)земный

7.  Укажи, какое из данных слов не имеет окончания.

А) блестящий           Б) весть                     В) хорошо                    Г) конь

8. Укажи, в каком из слов следует написать букву е

А) обогр_вать (комнату)                                       В) взд_хнуть (глубоко)

Б) обв_вать (дерево)                                              Г) спл_сать  (лихо)

9. Укажи, в каком слове следует писать букву т   

 А) скла_(обуви)                                                   В) (речной) бро_  

Б) (крупный) гра_                                                Г) (заграничный) паспор_

10.   Укажи имя прилагательное среднего рода.

А) смешная           Б) яркое                     В) разговорчивый              Г) счастливые

                                                                   Часть В

1. Выпиши слова, образованные при помощи суффикса.

1)  верный                3) подберёзовик             5) занос

2) крановщик           4) кормушка                     6) пригород

____________________________________________________________________________

2. Выпиши слова, в которых  нельзя проверить букву безударного гласного в корне слова.

1) голубятня          3) коровник                    5) дрожать

2) сахар                  4) молочный                  6) большая

___________________________________________________________________________

3. Подчеркни слова, в которых есть непроизносимый согласный звук.

1) резкий (звук)                                   3) гладкий (мех)                     5) визжать (громко)

2) (пересечённая) местность                 4) крепкий (орех)                6) грустный (взгляд)

4. Вставь, где необходимо  разделительный ь

      1) об_ёмный                   3) ненаст_е                      5) под_езжать

2)      солов_и                       4) ден_ки                         6) ден_ги

     5. Подчеркни  вариант, в котором  выписаны главные члены предложения

                Разноцветные шары выпустили дети в  голубое небо .

1) выпустили шары                                       4) выпустили в небо

2) дети выпустили                                         5) дети в небо

3) выпустили разноцветные                          6) разноцветные шары

6. Выпиши  сочетания слов, в которых допущены ошибки:

1) синяя небо                               4) красный платье

2) радостное сообщение             5) сочное яблоко

3) белый конь                               6) хорошие товарищи    

_________________________________________________________________________                   

7. Подчеркни  правильный ответ:

Имя существительное — это…

       1)      часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делает? или что сделает?

       2)      часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? или какая?

       3)      часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? или что?

8. Запиши номер предложения, в котором главные члены подчеркнуты, верно?

1) Тучи заволокли небо.

2) Они смотрели на льдины.

3) Мы купили новые книги.

__________________

9. Найди в предложениях и подчеркни глагол, который употреблен  в прошедшем  времени?

1) Вылетела на солнышко первая бабочка.

2) По вечерам у костров звучат песни.

3) Мы будем строить новый дом.

10.  Какие из выделенных слов  стоит в именительном падеже? Запишите его.

1) Ребята построили снежную крепость.

2) Бегут минуты и часы.

3) С утра сижу я на реке.

4) Мальчики стали догонять мяч.

____________________________

                                                                   Часть С

1.      Прочитай текст. Впиши в предложения подходящие по смыслу имена прилагательные.

Лиса издавна в народе слыла зверем очень______________________________. Её считают злейшим________________________________врагом. Лисицы, действительно, ловят зайцев. Но ____________________________их пища__-___________________грызуны. ________________________писк лисица может услышать за 100 метров – такой __________________ у неё слух.

2.      Спиши получившийся рассказ.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

  Итоговый тест русский язык 4 класс     

Ф. И._________________________________________________________класс____________

Вариант 1

Часть  А

1. Найди однокоренные слова к слову гора.

 1) горный     2) горе   3) горевать   4) горцы                   

 2. Укажи слова с буквой и в корне.

 1)осв…тить   2) в…черний  3) заскр…пел  4)ож…вает    5)м…тель       6) л…чебница           

 3. Найди слова с буквой о в корне. 1) д…рога     2) р…кета    3) п…мидор      4) тр…мвай     5) ов…щи     6) …бед                                 

 4. Укажи слово с приставкой.  1) полевой           2) покой    3) помнить          4)поход          5) портрет     6)порох                     

 5. Найди слова с буквой о в приставке.

 1) д…писать 2) п…дводник   3) р…ссказ   4) …хранял     5) н…стенный    6) пр…водник                                          

 6. Какое слово пишется раздельно?

 1) (по)дорожник  2) (по)кормить   3) (по)ступенькам   4) (по)кашливание   5) (по)пугай    6) (по)бег                                   

 7. Найди слова с разделительным твердым знаком.

 1) лист…я     2) б…ют          3) об…явить   4) сер…езный     5) с…едобный    6) в…юга                                 

8. Из чего состоят слова?      1) из слогов             2)из звуков                3)из фраз

 9. Выбери среди однокоренных слов имена существительные.

 1) а) симпатичный   б) симпатия               в) симпатизировать

 2) а) чистота                         б) очистить                в) чистый

 3) а) оздоровительный б) здоровье                       в) выздоравливать

10. Выбери слова, в которых допущены ошибки.

1)дрожжи                   2)вожжи                    3)чюдовище

4)жылет                     5)пощюпать              6)площядь     

Часть  В

1. Напиши 3 слова, в которых  буквы Е, Ю, Я обозначают один звук._____________________________________________________

2. Синонимы – это____________________________________________________________________

3. Напиши 3 слова, в которых ударение падает на 1-й слог______________________________________________________________

4. Напиши 3 слова с непроизносимыми согласными.___________________________________________________________________

5. Напиши 3 слова 3-его склонения._____________________________________________________________________________

6.Что означает выражение «сломя голову»?__________________________________________________________________________

7. Сделай предложение распространенным, запиши его.

Книга лежала._____________________________________________________________________________

8. Напиши 3 имени прилагательных множественного числа в предложном падеже, выдели их окончания.

_____________________________________________________________________________

9.Напиши 3 слова с суффиксом ОК, выдели его._______________________________________________________________________

10. Подбери к данным словам близкие по смыслу имена прилагательные.

 чуткий — внимательный -______________________________________

 бесстрашный — отважный-_____________________________________

 аккуратный — организованный -_________________________________

                                                            Часть С

1.         Спиши, раскрывая скобки.

(С) горки (по) дороге (по) бежал ручей.   Солнце ярко (с) ветило, но (не) грело._________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________

2.         Выпиши предложение, в котором заключена главная мысль текста.

  Я рисовал целый вечер. Картина получилась прекрасная! Поле, зелёная травка, яркие цветы, а на ромашке сидит бабочка.

_______________________________________________________________________

  Итоговый тест по русскому языку

Фамилия. Имя________________________________________________________Класс ___________

Вариант 2

Часть  А

1. Найди однокоренные слова к слову гусь.     1) гусыня           2) гусеница           3) гусенок           4) гусята

 2. Укажи слова с буквой Е в корне.

 1)осв…тить               2) в…черний       3) заскр…пел        4)ож…вает       5)м…тель       6) л…чебница                     

 3. Найди слова с буквой А в корне.

 1) д…рога       2) р…кета      3) п…мидор        4) тр…мвай      5) ов…щи      6) …бед                            

 4. Укажи слова без  приставки.    1) полевой      2) приход       3) пошел     4)поход       5) портрет       6)поднёс                               

 5. Найди слова с буквой о в приставке.

 1) д…решать             2) п…дводник           3) р…ссказ      4) …хранял     5) н…стенный     6) п…дъезд                                 

 6. Какие слова пишутся слитно?

 1) (по)дорожник 2) (по)кормить    3) (по)ступенькам 4) (по)средам    5) (по)пугай      6) (по)дороге                     

 7. Найди слова с разделительным мягким знаком.

 1) лист…я     2) б…ют          3) об…явить   4) сер…езный            5) с…едобный       6) в…юга                                  

8. Из чего состоят предложения?     1) из слогов             2)из фраз                    3)из слов

 9. Выбери среди однокоренных слов имена прилагательные.

 1) а) симпатичный              б) симпатия                в) симпатизировать

 2) а) чистота                        б) очистить                в) чистый

 3) а) оздоровительный       б) здоровье                 в) выздоравливать

10. Выбери слова, которые написаны без ошибок.

1)дрожжи    2)вожжи           3)чюдовище    4)жылет        5)пощюпать     6)площядь   

Часть В

1. Напиши 3 слова, в которых словах буквы Е, Ю, Я обозначают два звука._____________________________________________

2. Антонимы – это ___________________________________________________________________

3. Напиши 3 слова, в которых ударение падает на 1-й слог._________________________________________________________

4. Напиши 3 слова с непроизносимыми согласными._______________________________________________________________

5. Напиши 3 слова 2-ого склонения.   _____________________________________________________________________________

6.Что означает выражение «водить за нос»?   ______________________________________________________________________

7.Сделай предложение распространенным, запиши его.

Девочка каталась.______________________________________________________________________________________________

8. Запиши 3 имени существительных множественного числа в творительном падеже.

____________________________________________________________________________________

9. Запиши 3 слова с приставкой ПРИ-._____________________________________________________________________________

10. Подбери к данным словам близкие по смыслу имена прилагательные.

 умный — рассудительный- ___________________________________

 необходимый — полезный-___________________________________

 красивый — великолепный -__________________________________

 Часть С

1.         Спиши, раскрывая скобки. (В) старину люди (у) знавали время (по) солнцу.  Я (не) заметил рябчика в (о)сеннем поле.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.         Выпиши предложение, в котором заключена главная мысль.

Лес уже сбросил свою листву. Наступили настоящие дни поздней осени. Эти дни прекрасны по своему. Хороша поздняя осень!_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Диктанты по теме «Предложение» — ✍️ «По русскому»

«Петька»

В заповеднике жил Петька. Это была большая, чёрная, серьёзная птица. Однажды я дал ворону печенье. Он взял печенье и спрятал в подклювный мешок. Я вынул маленькую монетку и показал Петьке. Эту монетку он тоже прятал. Потом Петька слетел на дорогу, сделал клювом круглую ямку, запрятал в песок подарки. Ворон вырвал клок травы и воткнул в песчаный домик (58 слов)

Грамматическое задание:

1. Найти любое предложение с однородными членами, подчеркнуть в нем однородные члены.
2. Разобрать восьмое предложение по членам предложения: подчеркнуть главные члены предложения, выписать словосочетания.
3. Разобрать любое из выделенных слов по составу.
4. В третьем предложении подчеркнуть изученные орфограммы.
5. Сделать звуковую запись слова путь или ружье (на выбор ученика). Найти предложение с обращением, подчеркнуть обращение.

«Зайчик»

Зайчик родился летом, у него сразу были открыты глаза. Шёрстка у зайчика была серая и пушистая. Зайчиха приказала зайчонку лежать тихо и никуда не бегать, а сама ушла за кормом. Малыша кормила родная мать и другие зайчихи. Скоро зайчик окреп, вырос, начал есть сочную траву и бегать по лесу. Он познакомился с птицами и лесными зверьками. В густой траве и кустах зайчик прятался с птицами и лесными зверьками. Так зайчишка жил и не тужил, а затем наступила осень. (78 слов) По Г. Скребицкому

Грамматическое задание:

1. Найдите сложное предложение и разберите его по частям речи и членам предложения.
2. Выпишите из текста три слова с безударными гласными, проверяемыми ударением, припишите три родственных слова.
3. Выполните фонетический разбор слов глаз, мать.

«Чудесная пора осени»

Летели и летели осеннее листья. Ветер подхватил их и погнал к речке. По зеркальной воде поплыли золотые монетки. На краю деревни заиграл рожок. Это пастух собирал стадо. Я выхожу из дома, беру весла и иду к речке. Восток светлеет, розовеет. Удивительная тишь кругом. Река словно похорошела, выпрямилась. Под первыми лучами солнца засверкали, заискрились капельки воды. Стояла чудесная пора осени. (59 слов) / Контрольный диктант

Грамматическое задание:

1. вариант: В 6-м предложении подчеркнуть главные члены, разобрать его по составу, указать части речи.
2. вариант: В 10-м предложении подчеркнуть главные члены, рать его по составу, указать части речи.

Сборник контрольных диктантов по русскому языку 4 класс

Контрольный диктант №5 в 4-ом классе

по разделу «Глагол, его роль в предложении».

Дата проведения: 27.01.15.

Цель: выявить уровень соответствия ЗУНов учащихся государственным стандартам.

Проверяемые ЗУНы:

1.Знания о глаголе как о части речи и его грамматических категориях: неопределённая форма, число, род, лицо, время, вид.

2. Умение определять в предложении глаголы, грамматические категории глагола, ставить глаголы в форму Н.в., Б.в., П.в., подбирать глаголы синонимы.

3. Навык правописания слов на диапазоне изученных правил (правописание проверяемых и непроверяемых орфограмм, правописание звонких, глухих и непроизносимых согласных, правописание существительных с шипящими на конце, правописание гласных после шипящих, правописание мягкого знака, правописание двойных согласных, безударных в корне слова, правописание имён собственных, частицы не с глаголами, правописание предлоговестицы исание имён собственных, цели высказывания.робе.(65 слов).ьшой берёзы. огатки. ).

Текст диктанта.

«Снежинки».

Снежинки родились в снежной тучке. Полетели они к земле белой стаей.

В деревнях и селах им обрадовались. Ведь снег бережет от стужи всходы озимых хлебов. Можно быстро мчать по гладкому пути.

В городе против снежинок повели борьбу. Счищали снег лопатами, мели метлой, увозили на машинах. На улице чернел асфальт. Ясно, что на трамвае, легковой машине, на автобусе трудно ездить по снежной дороге.

Зато и в городах, и в деревнях детвора лепила из снега снеговиков, снежки, снегурок. (77 слов.)

Слова для справок: бережет, асфальт, зато; сообщить запятую перед словом что в предпоследнем предложении.

Грамматические задания:

1) Определи число, лицо, время, вид глаголов, спряжение.

1 вариант: родились, лепят.

2 вариант: бережет, увозили.

2) От данного глагола неопределённой формы образовать глаголы настоящего,

будущего (простого), прошедшего времени.

1 вариант: читать.

2 вариант: писать

3*) К словам бережёт, смотреть, готовить подобрать и записать близкое по значению слово (синоним).

ГДЗ по Русскому языку за 4 класс Иванов, Кузнецов Решебник

Каникулы закончились, а школьник так и не успел отдохнуть? Ничего страшного, ведь есть наш уникальный сайт с онлайн-гдз, который заметно увеличит время отдыха и даст возможность спокойно провести суетные и ответственные дни начальной школы. В конце года ребята повторят весь пройденный материал и напишут немало проверочных, контрольных, самостоятельных, словарных диктантов и итоговых тестов. Подготовиться к массе сложностей, ожидающих впереди, можно с помощью дополнительной справочной литературы, которая в этот информационный век доступна онлайн!

Как правильно пользоваться пособием по русскому за четвертый класс от Иванова

Лишь малый процент младшеклассников способен за короткий промежуток времени грамотно освоить все навыки, которые просит учитель. Поэтому онлайн-решебник станет незаменимым товарищем на пути школьного образования. Готовые ответы легко найти и использовать, вся структура выполнена как в изначальном издании. Такие подспорья в онлайн-формате предназначены не для простого копирования верного ответа, а для серьезного изучения всех тем программы текущего учебного года. Проще всего отыскать решения путём ведения поискового запроса на представленном портале. Необходимы только автор, класс и тип оригинального печатного учебника. Этот запрос впоследствии сохранится на сервисе, и его больше не придется вводить.

В онлайн-пособии сначала идут основные понятия, теоретические моменты, разложенные по полочкам. Затем следуют итоговые диагностические задания, где также расписан максимально подробно и детально каждый шаг. Все ключи к номерам выполнены специалистом вручную, что указывает на их достоверность. Можно смело довериться предложенному ресурсу и больше не мучиться с уроками, а в результате получать только пятерки и четверки в дневник и тетрадки! Это важно, особенно учитывая, что ведущие психологи и педагоги мира уверены, что отметки в журнале или дневнике могут оказать серьезное влияние на развитие ребенка. Таким образом, лучшие мировые специалисты утверждают, что отличники и хорошисты более устойчивы к стрессам. Это умные, сообразительные, смекалистые и ответственные люди. Не возникает проблем с дисциплиной, что делает их любимчиками у учителей. Благодаря всему этому, у них высокая самооценка, и популярность одноклассников. Давайте рассмотрим остальные преимущества:

• помогает развить метапредметные, предметные и личностные универсальные учебные действия;
• постоянный онлайн-доступ на компьютеры, смартфоны, и другие устройства;
• все данные точны и проверены экспертами, не будет досадных ошибок и накладок.

Содержание справочника по русскому для 4 класса авторы: С. В. Иванов, М. И. Кузнецова, Л. В. Петленко

Темы и разделы в решебнике:

1. Предложение и словосочетание.
2. Главные и второстепенные члены предл-я.
3. Части речи.

ГДЗ по Русскому языку 4 класс Канакина, Горецкий часть 1, 2

Русский язык является одним из основных предметов в школьной системе образования. Ведь он пригодиться человеку во всех сферах жизни: как в личном быту, так и при построении карьеры. Поэтому очень важно начать его глубокое изучение как можно раньше. С начальных классов учителя уделяют родной речи большое внимание, создают комплексные уроки, которые рассматривают предмет с разных сторон. Чтобы в полной мере разобраться в новом материале, следует пользоваться онлайн-решебнико, авторы которого В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. Пособие содержит в себе верные ответы ко всем упражнениям из учебника издательства «Просвещения» 2014 года. Учебно-методический комплекс полностью актуален на данный момент времени (2019-2020 г.). Многие практикующие преподаватели используют его в качестве образца для создания собственных конспектов.

Все домашние работы «на отлично» с ГДЗ по русскому Канакиной и Горецкого

В 1 классе ребенок начинает изучает азы родного языка. Он учиться читать, складывать слоги, писать простые слова и ставить ударения. Вся эта базовая информация является очень важной для дальнейшего развития. Учитель в полной мере старается преподнести всю теоретическую базу, при помощи которой школьник будет готовиться к контрольным и проверочным работам. Несомненно, самостоятельная деятельность ученика играет важную роль. В домашних условиях ребенок должен внимательно изучать и запоминать правила, прорешивать определенные номера, учить слова, практиковаться. Чтобы работа была продуктивной и эффективной, следует пользоваться сборником для 1 класса, авторы которого Канакина, Горецкий.

Основные плюсы электронного ресурса для детей:

• удобное расположение всех нужных ответов. Упражнения расположены в таблице, разделенной по номерам;
• полное соответствие готовых решений заданиям в оригинальном учебнике;
• дополнительные сведения в виде таблиц, картинок и схем;
• доступность сайта с любого устройства (компьютера, телефона, планшета). Главное, чтобы был включен Интернет.

Сайт работает круглосуточно, значит нужное решение можно списать в любое удобное время. Но стоит отметить, что бездумное переписывание «домашки» не способствует увеличению умственных навыков. Если школьник хочет повысить успеваемость, он должен сначала сам проработать то или иное задание, а уже потом сверять его с готовым ответом в ГДЗ.

Онлайн-решебник по русскому (автор: Канакина) заменит первокласснику репетитора

Все родители стараются помочь детям в обучении. Самым оптимальным выходом становиться частный репетитор. Но, к сожалению, не все взрослые имеют финансы на данный вид услуги. Поэтому отличной альтернативой становится пособие, содержащее следующие темы:

• наша речь и наш язык;
• текст;
• предложение и словосочетание;
• состав слова;
• правописание гласных и согласных в значимых частях слова.

Благодаря книге учащийся всегда будет готов к любой контрольной и проверочной работе, итоговому срезу, диктанту или сочинению.

Контрольные диктанты по теме «Однородные члены предложения» 4 класс — Русский язык 4 класс — 4 класс

В лес за грибами.

Ветер несёт листья по кочкам, оврагам, лугам, полям. Позолотили они все дорожки и тропинки в лесу. Наступила грибная пора. После дождя и взрослые, и дети устремились в лес за грибами. Дед Степан нёс большую корзину. Он мастер собирать грибы. Я заглядывал под каждый кустик, пенёк. У меня была маленькая корзинка. В корзинке у меня лежали лисички, подосиновики, и белые грибы. Мы вышли на старую вырубку. Вся она была усыпана опятами.

Медвежонок.

Выгнали однажды охотники из берлоги медведицу. А в берлоге кто-то кричит. Вытащил Геннадий Григорьевич из берлоги медвежонка. До деревни он нёс малыша в куртке. Медвежонок оказался очень любопытным. На окне стояли цветы. Малыш зацепился когтями, потянул горшок зубами. Тот покачался и упал. Цветок оказался кисленьким и сочным. Из кучи зелени выполз толстый и  аппетитный червяк. Он полз, извивался. Червяк тоже был вкусный. Охотник погрозил малышу пальцем. Медвежонок спрятался за печку и ворчал.

Золотой дождь.

Шумит в лесу золотой дождь. Всё лето листочки подставляли солнцу свои ладошки, щёчки,спинки. Они пропитались солнцем и стали золотистыми. Летят, скучают, плывут листья. Позолотили они дорожки и тропинки. Елки жёлтыми и бордовыми листочками украсились. Грибы под листиками спрятались. Пришла осень. Зашумел в лесу золотой дождь. Полетели листочки иволгами по ветру, запрыгали белками по сучкам. Понеслись куницами по земле. Весело и быстро кружит ветер яркое и пёстрое лесное золото.

В осеннем лесу.

Красиво было в лесу в этот ранний час. Тихо шумели, качались деревья. С листьев стекали свинцовые капли росы. На мху, в траве уже лежали следы осени. Остро пахло сырой землёй, прелыми листьями. Из вороха старых листьев, травы, валежника выглядывают грибы. Мы вошли в редкий березняк. А вот и лесной царь — белый гриб. Он стоял на крепкой ножке, в золотисто-коричневой шапке. Гриб был очень хорош.

Грустный вид.

Грустный вид у природы. Земля оделась сухими листьями. Они в сырую погоду мягкие и пухлые. В морозные дни листья жёсткие и хрупкие. Одинокие золотые монетки висят на осине, берёзе. Ветер несёт их к опушке леса, к реке. Мы подъезжаем к реке. От холода в ней пропал водяной цвет. От морозов трава у берегов завяла, опустилась на дно речки. Тишина стоит. Смолкли птичьи голоса.

ГДЗ по русскому языку 4 класс часть 1, 2 Иванов, Кузнецова Вентана-Граф

Для четвероклассников изучение русского языка – увлекательный и занимательный процесс. В этом возрасте дети моментально «впитывают» новые знания, особенно если учителя интересно знакомят с темой, а уроки проводят необычно. В *гдз по русскому языку за 4 класс Иванова, состоящих из двух частей, представлены исчерпывающие и понятные ответы, которые помогут плодотворно учиться дома. Благодаря авторской методике любой родитель сможет разобрать и объяснить все разделы учебника. Темы поясняются на доступном для детей языке, и каждую из них можно оперативно повторить с ребенком.

Для кого решебник станет надежным подспорьем в процессе учебы?

К числу тех, кому сборник готовых заданий к учебнику по русскому языку для 4 класса авторы Иванов, Кузнецова будет очень полезен, можно отнести:

• учителей, которые работают по сложной учебной программе. Учебные пособия рассчитаны на детей, уже владеющих основами русского языка. Все четвероклассники могут не задумываясь рассказать о своем любимом животном, сезоне, работе своей мечты и т.д., но не так легко это сочинение написать в тетрадь без грамматических ошибок. Анализируя ответы на задания на примерах решебника, педагог найдет подход для любого ребенка;

• репетиторов для детей. Используя дополнительные материалы для повторения и практики, можно значительно повысить уровень знания русского языка школьника. Последовательный анализ всех модулей займет меньше времени, а уроки станут более продуктивными;

• родителей, которым интересно, насколько хорошо их дети могут свободно и без ошибок общаться на родном языке. В четвертом классе больше внимания уделяется разговорной речи, чаще – аудированию. Имея под рукой готовые сочинения и правильные ответы, родители смогут лучше объяснить нужную тему четвероклассникам;

• школьников, обучающихся на дистанционном обучении. Часто дети делают уроки самостоятельно, потому что у взрослых нет времени на помощь. При этом с помощью решебника даже ребенок со средним уровнем знаний сможет написать изложение и составить предложение грамотно.

Какими главными преимуществами обладает онлайн решебник?

Многие современные родители выступают против сборников с ответами, не понимая, какую пользу они приносят. Регулярно выполняя домашнее задание со справочными материалами по русскому языку 4 класс Иванова, Кузнецовой, четвероклассник научится проверять свои ответы, анализировать ошибки и значительно повысит уровень знаний. Другие преимущества еуроки ГДЗ таковы:

• удобный поиск по разделам, урокам и упражнениям. Ответ можно найти за несколько секунд, нужно лишь выбрать соответствующий номер;
• доступность с любого устройства. Можно использовать ресурс через любой браузер, с мобильного устройства, компьютера или даже планшета;
• постоянное обновление ответов, актуальная версия решебника. Если в задании будет обнаружена опечатка, она будет немедленно исправлена, в отличие от печатных публикаций.

Учитывая все вышесказанное, следует отметить, что современное образование сложно представить без качественных пособий с готовыми заданиями.

диктант в приговоре | Краткий пример предложения для диктовки

Краткий и простой пример предложения для диктовки | Приговор под диктовку

• Его следует использовать как упражнение под диктовку .
• Обычно он давал ей диктовку перед тем, как уйти.
• Барби взял диктовку прямо на пишущей машинке.
• По ее диктовке он написал второе письмо.
• Но если есть непреодолимый диктант , этот диктант сам понимает.
• Теперь мы переходим к рассмотрению диктанта четырехчастных аккордов.
• Затем он повернулся к своей прерванной диктовке , как знак того, что его гость может пойти.
• Они могут быть странными; инопланетный библейский диктант может быть там квалифицирован.
• Поскольку книги были редкими и дорогими, диктовка приобрела большое значение.

Как использовать диктовку в приговоре?

• Списки семейств слов, которые были написаны из диктанта , теперь могут быть написаны устно.
• Очень многие молитвы порождены эгоизмом и слишком похожи на диктовку или команду.
• Митчелл, шагая по залу, остановился на своем диктовке , чтобы весело поприветствовать его.
• В субъекте диктанта парень обнаружил, что ему мешает слово «приспосабливаемый».
• Однако, став императором, Тиберий быстро избавился от диктовки своей покровительницы.
• Мой диктант лучше, чем эта взволнованная антилопа мисс Харман, прямо сейчас.
• В промежутках между диктовкой Беннета царапанье ручки Ллойда дало о себе знать.
• Пусть у них будет пятнадцатиминутный урок, на котором они напишут слова после диктовки учителя.
• В тот момент, когда вера прислушивается к диктовке обстоятельств, она перестает быть верой и становится расчетом.
• Поскольку несколько акций так или иначе означают право собственности на дорогу, диктует своей политики.
• И для одного взрослого человека принятие диктовки другого человека было единственным грехом, о котором стоит говорить.
• Наконец-то потребности тела в некоторой степени удовлетворены, и оно следует диктовке души без жалоб.
• Этот метод диктанта более удовлетворителен, чем метод диктовки такта за раз, поскольку он привлекает внимание к музыкальным фразам в целом.
• Пока работа, выполняемая при обучении слуха, находится на самых элементарных стадиях, лучшей формой диктанта будет: 1.
• Это правда, что пока он играет под ее диктовку , она полностью его преображает, и я полагаю, ей все равно, что он из себя представляет.
• Ник, который беспрекословно слушал диктовку , пока не достиг своего имени, быстро поднял глаза, затем бросил ручку и вздохнул.
• Он идет, полный надежды и экстаза, на встречу со своей возлюбленной и слышит, как ее сестра, которая не любит его, дает урок под диктовку .
• Его подчинение жестокому приказу Германии было бы признанием того, что Россия бессильна.
• Она безудержно отстранила его от обвинения в искренности любых слов, которые она могла записать на бумаге по деспотическому диктовке своего отца.
• В по диктовке раз ушастый мальчик ужасен, и вам нужно все самообладание, которое вы приобрели на английских берегах, чтобы сохранять голову прохладной.
• Сенатор Пью от штата Огайо выразил возмущение диктовкой защитников рабства в пылу справедливого негодования.
• Письмо Доула с его кажущимся диктовкой относительно выбора командира экспедиции, возможно, не понравилось Хэллеку.
• Его можно дополнять упражнениями на музыкальный диктант до тех пор, пока ученик не научится легко записывать короткие фразы, услышав их один раз.
• Для нынешней производственной ситуации характерно то, что ни одна группа не должна спокойно подчиняться предписанию того, что, как ей говорят, является экономическим законом или необходимостью.
• Но диктовка едва началась, как зазвонил телефон и Еноха вызвали в Белый дом.
• Подчинение Севера Южному диктату — это цена, уплаченная администрацией Севера за поддержку Юга.
• Гораций с содроганием вспоминает, что он сам написал под диктовку своего школьного учителя, который привык добиваться хорошего письма и орфографии множеством ударов.
• Отец вздохнул, ожидая звука простых слов, которые были выучены при диктовке нежного материнского голоса, который теперь был вечно тихим.
• Это чувство в его расстроенном воображении возросло настолько, что он начал бормотать наполовину вслух, словно в ответ на диктовку злого суфлера.
• В то же время, хотя он не мог подчиниться диктовке в отношении своих министров, он мог заверить их, что они никоим образом не повлияют на его нарушение этого обещания.
• На этом этапе разумно позволить диктовке работать в классе в форме фраз, которые можно согласовать с этими аккордами, чтобы приучить детей использовать их.

Определение диктовки

(бесчисленное множество) Диктовка, процесс разговора для кого-то другого, чтобы записать слова | (счетно) Занятие в школе, где учитель читает вслух отрывок, а ученики его записывают | (счетно) Акт приказа или приказа

Диктовка в предложении

Диктовка

фраза с диктовкой

Диктовка в предложении

составьте предложение с помощью диктовки

составьте предложение диктовки

диктованное предложение на английском языке

Dear to My Heart: R-Controlled Vowel: или

Явный урок акустики

Введение в гласные с контролем R: или

День 1

Цель: Озвучивать и смешивать слова, используя написание или как r-контролируемое.

Обзор

Вы знаете, что есть два вида буквы: согласные и гласные. Вы также знаете, что каждое слово или слог должны есть гласная. Как называются буквы, которые мы называем гласными? a, e, i, o, u, а иногда и y Каковы короткие звуки этих гласных? Спросить они по очереди просматривают ключевые слова и жесты, а также короткие звуки.

Сегодня мы узнаем о буква, которая является «властной» и заставляет гласные менять свое звучание.Возможно, вы захотите использовать иллюстрацию Bossy R из Project Прочтите материалы. Имя этой властной буквы — Р. Р. не всегда властен. Если он стоит перед гласным, он не расстраивается из-за все. Он оставляет только гласную, идущую после него. Но если R должен следовать после гласной он расстраивается и становится властным. Гласный будем работать с сегодня — O, но R также может управлять другими гласными. Мы изучим другие гласные на уроках позже.

Когда R следует за O в слове, R управляет O и делает или написание say / ôr / как в слове fork .Некоторые другие слова со звуком / ôr /: или, портвейн, кукуруза , и рожд. . Напишите слова на доске или воспользуйтесь вспышкой открытки со словами. или должны быть написанным красным, чтобы установить орфографию образец, который студенты должны искать.

Что мы называем R, когда он следует за гласным? Босси

Какие R заставляет O сказать, когда R следует за ним? / ôr / как в для

Есть ли R становиться властным, когда он должен следовать за другими гласными? да

Когда R становится властным письмом? Когда в слове он должен следовать за гласной.

Что такое звук или? / ôr /

PA (устный)

Слушать эти слова и посмотрите, слышите ли вы звук / ôr / или нет. Если вы слышите звук / ôr / Одним словом, я хочу, чтобы вы подняли мне палец вверх. Если вы не слышите / ôr / в слово, поставь мне палец вниз. Итак, если я скажу лошадь , / h / / ôr / / s /, вы бы дали мне большой палец вверх, потому что звук / ôr / находится в слово лошадь . Если я скажу пальто , / k / / ō / / t /, вы дадите мне палец вниз, потому что вы не слышите / ôr / в слове пальто .

разорванный короткий форт пеший рассказ стоп

нашивка для крыльца Core Corn Court

Расшифровка

Используйте процедуру декодирования, как в предыдущие уроки. Найдите время, чтобы поговорить о значениях любых слов, которые могут быть неизвестны.

северный роговой шип

вилка короткая Cork Fort

шторм портборн свинина

Некоторые подсказки могут быть:

1.очень легкое дерево, используемое для досок объявлений, пробка

2. антоним слова высокий низкий

3. острие на стебле шипа розы

4. направление на компас север

5. Ваш день рождения это день, когда тебе было ___. год рождения

6. мясо, которое приходит из свинины свинины

7. непогода, шторм

8.синоним для рваные рваные

9. мюзикл инструментальный рог

10. использованная посуда есть вилкой

11. место откуда суда заходят в порт

Когда осталось только одно слово, приятели читают последнее слово. Затем каждый приятель использует это слово в предложении.

Декодируемый текст

Практикуйтесь в чтении слов в тексте, используя страницу практики декодирования.

День 2

Обзор

Что такое короткий звук буквы о? / ŏ /

Вчера мы изучили букву, на которой расположены гласные. Что это за письмо? R

В буква R не всегда властна. Когда это не властно? Когда он стоит перед гласным.

Когда это властно? Когда это должно последовать гласная.

Когда R идет после O, какой звук они издают? / ôr /

PA (устный)

я собираюсь произнесите несколько слов со звуком / ôr /.Я хочу, чтобы ты сказал мне, если звук на в начале или в середине слова. Если я скажу « порядок », вы скажете мне, что / ôr / стоит в начале слова. Если я скажу крыльцо , вы скажете мне, что / ôr / находится в середине слова. Убедитесь, что ваш приятель согласен с вами, прежде чем вы поднимете руку, чтобы дать мне свою отвечать. (При необходимости сегментируйте слова.) Где находится / ôr / звук в слове порядок ? В начало.

орхидея желудь история орбита оркестр курорт

утренний орган спорт рваная богато украшенная форма

Расшифровка

Используйте ту же процедуру, которая использовалась в День 1.

форма спортивный аист факел

Жареный попкорн Mort

общежитие с утра до вечера

1. Сокращение для утреннего утра

2. Сокращение от Mortimer Mort

3. Чтобы чуть не сжечь что-нибудь опалить

4.Удовольствие от попкорна в кино

5. Синоним формы

6. Используется для освещения пути факелом

7. Большое здание, в котором проживают студенты общежития

(Сокращение от общежития)

8. Раньше я носил ____ тех туфель. изношенный

9. Птица с длинными ногами и длинным клювом аист

10.Чувство ненавижу что-то презрение

11. Бейсбол — это _____. спорт

Иметь студенты читают последнее слово своему партнеру. Затем каждый составляет предложение используя слово. Предложите им составить предложения из 7 вариантов (7 или более слов в предложение.)

Декодируемый текст

Используйте или фраз, чтобы попрактиковаться в чтении. В первый раз у них следите за чтением.Во второй раз попросите их прочитать вместе с вами хором. Тогда Друзья могут по очереди читать друг другу.

День 3

Обзор

Какие буква властна, если она не может стоять перед гласной в слове? R

Какие звук соответствует орфографии или делать? / ôr /

Есть ли R изменить гласный звук, когда он стоит перед гласным? №

Может R изменить звучание других гласных? Да

Что такое шаблон правописания, который делает / ôr / звук? или

Кодировка: Диктовка

Используйте диктовку процедура.Убедитесь, что они спросили: «Какое написание?»

1. / ŏ / o / ŋ / ng / th / th / ôr / или / ŋk / nk

2. рожденный рог разорванный

3. портовый спорт короткий

4. Паспорт попкорна

Пакет с попкорном разорван.

Декодируемый текст:

Попрактикуйтесь в чтении фраз или , как это было в День 2.

День 4

Обзор: Пусть класс расшифрует от 6 до 18 / k / слов на доске или на карточках.

Word Дом или цепочка слов

Используйте столько, сколько считаете подходящее.

или родился форт

для кукурузы

портовый клаксон короткий

порт шип спорт

Сортировать порванное крыльцо

Сортировка протертой свинины

вилка fort sworn

четвертая пробка

северный аист

Декодируемый текст

Используйте предложения или , чтобы попрактиковаться в чтении слов в контексте.Следовать формат чтения фразы.

День 5

Обзор

Что такое письмо, которое иногда бывает властным? R

В буква R не всегда властна. Когда это , а не властный? Когда он стоит перед гласным.

Когда это властно? Когда это нужно следовать за гласной.

Когда R идет после O, какой звук издают две буквы? / ôr /

Кодирование / Диктовка

1./ ôr / или / ĭ / ĭ / k / ck / ŋ / ng / ŏ / o

2. разорванная штормовая форма

3. пробковая вилка аист

4. пыльная буря туманного рога

Он порвал форму.

Декодируемый текст: Использование или предложений для практики чтения с приятель.

Расшифровка Практика

с участием вилка

а сильный шторм

большой аист

в порт

1. Мы были свиные отбивные.

2. В шторм был плохим.

3. Заполните эту форму.

4. Нам нравится играть на крыльце.

5. Разбери вилки для меня.

6. В стебель кукурузы короткий.

или Фразы

1. высокий и короткое 11. судно в порту

2. на крыльце 12. к северу от форта

3. в форте 13. туда-сюда

4. разорванный в кузове 14. грузовик Ford

5. вроде короткие 15. потертые и рваные

6. плохой спорт 16. хороший спорт

7. невысокий аист 17. играть на роге

8. шкуры свиные 18. отчет по аистам

9. из общаги 19. кукурузу сортировать

10. краткая форма 20. рождена для запуска

или предложения

1. Морт играет на валторне.

2. Они в сумке был попкорн.

3. В аист сидел на крыльце.

4. Делать не будь плохим спортом.

5. Что стебель имеет шесть шипов.

6. Дора короче.

7. В трава была влажной от грозы.

8. Он порвал штаны о шип.

9. Снимите пробку сверху.

10. Я видел лошадь фыркает.

11. Крыса съела попкорн и желуди.

12. Я родился в Йорке.

13. Действие происходит в форте.

14. Идите на север на развилке пути.

15. Папа ел блюдо из свиных ребрышек.

16. Морт хорош в спортивных состязаниях с мячом.

17. Мы бежали из шторма в общежитие.

18. Он заполнит паспортная форма.

CBSE Assessment of Speaking and Listening (ASL) Class XI SA 2, Code XI-L-02, Audio scripts and answer key, Audio 2

CBSE Assessment of Speaking and Listening (ASL)
Class XI Code XI-L-02
Время: 45 мин Максимальное количество оценок: 20
Звуковые сценарии и клавиша ответа

Задание 1 5 баллов

Вы услышите, как пять человек говорят о воробьях и их исчезновении.Прочтите приведенные ниже утверждения, затем прослушайте отрывки и сопоставьте каждое утверждение A – G каждому выступающему 1–5. Есть два утверждения, которые вам не нужны. Вы услышите записи дважды.

Спикер 1
Знаете ли вы, что Всемирный день воробья ежегодно отмечается 20 марта? И движение росло с момента его создания в 2010 году. Мы воспринимаем эту птицу как должное, и особый день для нее имеет значение. Мероприятие распространяет послание о сохранении, а также прославляет общие виды птиц.Он объединяет неравнодушных граждан и защитников природы из разных частей мира для обмена идеями о том, как они могут помочь сохранить эту скромную птицу и среду ее обитания.

Speaker 2
О, я люблю этих бесстрашных птичек. Их прыжки и щебетание поддерживали меня в детстве! Помню, после свадьбы я чувствовал себя как дома в моем новом доме, потому что в доме было полно воробьев! Раньше была эта свадебная фотография моих родителей, которая висела на старом гвозде в главной гостиной.За этой фотографией жила очаровательная маленькая семейка воробьев. Но теперь, увы, их нет даже в наших садах, не говоря уже о наших домах!

Speaker 3
Когда я управлял своим продуктовым магазином, воробьи были помехой. Зерно убирали у входа во двор. Вы всегда можете найти голодную коричневую орду, ныряющую, поедающую все, что они могли достать! Пришлось держать палки, чтобы их прогнать! Сегодня мой сын управляет магазином.Зерно механически очищается и упаковывается в блестящие полиэтиленовые пакеты. На входе в наш магазин ничего не найти. Да, знаете ли, в городах больше нет места для воробьев.

Спикер 4
Я бы винил самих людей в исчезновении воробьев. Наш образ жизни настолько изменился, что мешает воробьям жить рядом с нами. Мы должны понимать, что эта птица — один из наших самых старых товарищей. Он развился вместе с нами, и все, что с ним случится, случится и с нами.Домашний воробей на самом деле представляет собой многие из обычных видов птиц. Следовательно, его сохранение сохранит как можно больше привычного биоразнообразия, которое разделяет среду обитания домашнего воробья.

Динамик 5
Я отчетливо помню то время. Я попал в аварию и лежал в постели с переломом. Оставалось только читать, слушать музыку или смотреть с балкона. Вот тогда я и заметил своих крошечных посетителей. Я назвал им имена и почувствовал, что знаю их с первого взгляда.Я запечатлел их безумные каперсы на пленку и загрузил их в свой блог. Это привлекло внимание людей, и, прежде чем я это осознал, я стал Человеком-Воробьем!

Задание 2 6 баллов

Вы услышите, как двое студентов говорят о племенах Мегхалаи. Прочтите предложения ниже, затем прослушайте разговор и выберите A, B или C для каждого предложения. Вы услышите запись дважды.

Девушка: Я только что завершила интересный проект о племенах Мегхалаи.

Мальчик: Племена Мегхалаи? О, вы имеете в виду Гаро, Хаси и Джайнтии?

Девушка: Вы знаете их имена?

Мальчик: Да, прошлым летом я был в Мегхалае.

Девушка: А ты? Позвольте мне проверить, насколько вы помните. У Гаро есть другое название. Ты помнишь это?

Мальчик: Да! Они называют себя ачик-манде. На языке гаро это означает «люди холмов».Я посетил традиционную деревню Гаро и был очарован их странными головными уборами. Это изысканный букет из бус, перьев птицы-носорога, браслетов и сережек.

Девушка: Да! В моем проекте есть несколько их фотографий. Они ведь такое единое племя, не так ли? Рождение и смерть — это общественное событие, в котором все они участвуют с таким рвением.

Мальчик: Да, это правда. У племени хаси тоже есть особое название. Это означает «семь хижин» или «семь семей», не так ли?

Девушка: Да.Они называют себя хиннивтреп, которые, согласно их мифологии, представляют собой семь из первоначальных шестнадцати небесных семейств, созданных Богом и оставленных на земле, в то время как остальные девять остались на небе.

Мальчик: Интересно! Я присутствовал на специальной церемонии кхаси, где мужчины кхаси носят длинные пальто без рукавов без воротников, завязанные спереди узлами и дхоти, чтобы покрыть ноги украшенным поясом. Женщины носят необычные одежды, которые придают их телу форму цилиндра.Они даже носят специальную серебряную или золотую корону с шипом или гребнем на задней части короны, который соответствует перьям на голове мужчин кхаси.

Девушка: Ой! Вы видели их в традиционной одежде? Как мило!

Мальчик: Да! И я помню особое имя джайнтов. Их называют пнар или синтенг. Они также утверждают, что произошли от изначальных семи небесных семей.

Девушка: Да. Я знаю. Все три племени следуют матрилинейной системе, но лучше всего относятся к девочкам джайнтии.Она пользуется лучшим образованием, здоровьем и свободой и, что любопытно, наследует семейное имущество! А если в семье нет девочек, они усыновляют девочку из другой семьи и делают ее «главой» своей семьи! Ты можешь в это поверить?!

Мальчик: Это действительно здорово. Джайнтии чрезвычайно искусны в искусстве и ремеслах — ювелирных изделиях, ткачестве, резьбе по дереву, работе с тростником и бамбуком, музыкальных инструментах — назовите это, они это сделают!

Девушка: Я знаю! Говоря о музыкальных инструментах, музыка и танец — неотъемлемая часть их культуры, не так ли?

Мальчик: Конечно! У каждого племени есть свой набор фестивалей и танцев, посвященных религиозным событиям, природе и временам года.Когда я был там в прошлом году, я посетил известный фестиваль кхаси Шад Сук Минсим в Шиллонге. Это танец благодарения, который отмечается в апреле в течение трех дней.

Девушка: Ой! Вы имеете в виду Шад Викинг! Как это было?

Boy: Абсолютно колоритно и так заряжено музыкой и барабанами! В последний день проходит самое грандиозное представление: мужчины и женщины, одетые в потрясающие костюмы, танцуют под барабаны и флейты. Это было совершенно незабываемо! Надеюсь, вы сами в этом убедитесь.

Девушка: Я знаю. Я надеюсь на это тоже!

Задание 3 4 балла

Вы услышите, как докладчик обсуждает необычную смену карьеры. Прочтите приведенные ниже вопросы, затем послушайте выступление и выберите четыре из правильных вариантов A – G. Напишите правильные буквы в пустые поля. Вы услышите запись дважды.

Какие ЧЕТЫРЕ из следующих утверждений верны?

Добрый вечер! Не многие из вас поверят в мою карьеру и то, как я нахожусь там, где я нахожусь.Как и все мои сверстники, я выбрал испытанный путь. Моя карьера профессионала в области менеджмента мгновенно потеряла свою привлекательность. Обыденная работа с нулевыми проблемами вызвала у меня ужасное беспокойство. Однажды вечером, когда я был со своей собакой, я внезапно подумал об изучении возможностей в индустрии домашних животных. Я наткнулся на организацию, которая не только предлагает всем желающим дрессировку собак, но и оказывает услуги владельцам домашних животных. Я узнал об увлекательном мире «тренировки поведения». Мне приходилось общаться с разными собаками и применять то, что я узнал на уроках теории.Это был такой вызов, но я знал, что нашел свое истинное призвание. Вскоре я решил создать свою собственную организацию, и на свет появилась «Pets and You». От одного или двух клиентов в день я теперь обслуживаю более десяти или двенадцати клиентов в день. Чтобы заявить о себе на рынке, требуется от шести месяцев до года. Молва лучше всего подходит для моей работы, но эффективная реклама в социальных сетях также помогает. Я справляюсь со всем сам — от визитов к клиентам, до логистики и планирования до реальной дрессировки собак. Если вы предприниматель, вы должны быть самоуправляемыми.Я консультирую своих клиентов по вопросам изменения поведения, консультации по агрессии и даже по вопросам перевозки домашних животных, когда владельцы уезжают в отпуск. Каждый день приносит новые проблемы, ведь нет двух одинаковых собак. Собаки — создания эмоций, и с ними нужно обращаться очень чутко. Моя самая большая задача — научить владельцев общаться со своими питомцами. И радость видеть хорошо привязанных домашних животных и владельцев не имеет себе равных. Хорошо, что я прислушался к своему чутью и решил сменить карьеру. Теперь на меня нет оглядки.

Задание 4 5 баллов

Вы послушаете двух студентов, мальчика и девочку, которые расскажут о тиграх и о том, как их спасти. Прочтите приведенные ниже утверждения, затем прослушайте отрывок и завершите предложения, используя только одно или два слова. Вы услышите запись дважды.

Мальчик: Я смотрел фильм под названием «Правда о тиграх», снятый создателем фильмов о дикой природе и охране природы.

Девушка: Ой! о чем это было?

Мальчик: Это было действительно показательно о шансах, сложившихся против нашего национального животного.Там было много кадров, снятых другими кинематографистами и экспертами по дикой природе.

Девушка: Ой! Но я подумал, что недавнее исследование показало, что популяция тигров, которая в 2010 году составляла около 1706 особей, сейчас составляет около 2226 особей.

Мальчик: Может быть, но все еще не так радужно. Четкая цель создателя фильма — подчеркнуть, что нужно тиграм, чтобы выжить, точные причины их исчезновения и то, что можно сделать, чтобы улучшить ситуацию.

Девушка: Справа.Таким образом, это дает нам направление в отношении того, что мы можем делать как граждане.

Мальчик: Совершенно верно! Фильм открывается потрясающим изображением тигра, преследующего оленя в высокой траве, и смертельной погони. Великолепный! И хотя он продолжает охватывать все аспекты жизни тигра, от рождения до подросткового возраста до территориального поведения, спаривания, старости и смерти, его сердце сосредоточено на злейшем враге тигра — человеке.

Девушка: Да. Это нельзя игнорировать. Помните, что произошло в заповеднике тигров Сариска в Раджастане? Я думаю, что это было в январе 2005 года, когда мы узнали о том, что в Сариске тигров не осталось.И во всем виновато браконьерство.

Мальчик: Да, я это помню. В фильме были показаны груды тигровой шкуры, костей и лавки, взвешивающие части органов тигра во многих странах Юго-Восточной Азии. Знаете, люди готовы платить за это огромные суммы.

Девушка: Да. Вот почему эти преступники сами себе закон. У них достаточно денег, чтобы нанять адвокатов и избежать наказания.

Мальчик: Совершенно верно! Было так бесполезно переселить тигров в Сариску и надеяться, что они выживут.

Девушка: Но они знали. К 2014 году перепись выявила, что популяция тигров в Сариске увеличилась до тринадцати, включая семь самок, два самца и четыре детеныша.

Мальчик: Правда? Это так отрадно!

Девушка: Итак, что было заключительным посланием фильма?

Мальчик: Мантра была «Мы можем сделать это вместе». Нам нужно сделать это коллективными усилиями. Каждый взрослый и ребенок должны взять на себя эту благородную задачу по спасению тигра.

Девушка: Да. Это единственный путь вперед.

Мальчик: Некоторые простые, но эффективные решения включают письмо главному министру вашего штата о проблеме и просьбу принять дополнительные меры по защите тигров и их среды обитания. Обмен информацией с друзьями, родителями и соседями помогает достичь еще одной цели — повысить осведомленность о тигре.

Девушка: Справа.

Мальчик: Фильм также призывает людей быть сторожевыми псами вокруг лесных территорий и быть в курсе того, что происходит вокруг них.Нам нужно бить тревогу, если мы видим или замечаем что-то неладное.

Девушка: Да, это будет действительно эффективно.

Мальчик: Наконец, как часть просвещения граждан, фильм призывает совершить экскурсии в леса, чтобы узнать о земных реалиях. Судя по всему, такие организации, как WWF и клубы природы, проводят экскурсии в заповедники и тигровые заповедники. Важно, чтобы мы участвовали в них и были в курсе.

Девушка: Совершенно верно.Нет ничего лучше, чем быть там и увидеть все своими глазами!

Рабочий лист

CBSE: Оценка навыков речи и аудирования (ASL)
Класс XI Код XI-L-02
Время: 45 мин Максимальное количество оценок: 20

ПРОСЛУШИВАНИЕ

Задание — 1 5 баллов

Вы услышите, как пять человек говорят о воробьях и их исчезновении. Прочтите приведенные ниже утверждения, затем прослушайте отрывки и сопоставьте каждое утверждение A – G каждому выступающему 1–5.Есть два утверждения, которые вам не нужны. Вы услышите записи дважды.

Задание — 2 6 баллов

Вы услышите, как двое студентов говорят о племенах Мегхалаи. Прочтите предложения ниже, затем послушайте разговор и выберите A, B или C для каждого предложения. Вы услышите запись дважды.

1. Мальчик вспоминает названия племен Мегхалаи, потому что он
a. принадлежит Мегхалае.
г. только что закончил над ними проект.
г. посетил Мегхалаю в прошлом году.

2. В описании мальчиком народа Гаро показано
a. его чувство удивления об их культуре.
г. его любознательность к странным культурам.
г. его неуважение к несхожим культурам.

3. Девушка уважает то, как Гарос поддерживают друг друга в течение
a. браки.
г. время сбора урожая.
г. рождение и смерть.

4.Считается, что хаси и джайнтия имеют
а. их происхождение с небес.
г. те же обычаи и традиции.
г. семь кланов под их контролем.

5. Джайнтии производят на девушку глубокое впечатление из-за
a. их мастерство в ремеслах.
г. их красочные фестивали и праздники.
г. их уважение к девочкам.

6. В ходе выступления на фестивале Шад Сук Минсием или Шад Вайкинг освещается
a.большое значение придается музыке и танцам.
г. тяга к туризму в Мегхалае.
г. религиозные чувства хаси.

Задание — 3 4 балла

Вы услышите, как докладчик обсуждает необычную смену карьеры. Прочтите приведенные ниже вопросы, затем послушайте выступление и выберите четыре из правильных вариантов A – G. Напишите правильные буквы в пустые поля. Вы услышите запись дважды.

Какие ЧЕТЫРЕ из следующих утверждений верны?

A Спикер в своей карьере всегда шла независимым путем.
B Говорящая решила сменить карьеру, когда была со своим питомцем.
C Умение контролировать поведение собаки чрезвычайно взволновало говорящего.
D По словам докладчика, «Pets and You» имел мгновенный успех.
E Спикер считает, что ее клиенты — ее лучшее средство рекламы.
F Теперь у спикера есть хорошая команда профессионалов, которые могут ей помочь.
G Говорящая считает, что ее самый большой успех — это помощь домашним животным и их владельцам в общении.

Задание — 4 5 баллов

Вы послушаете двух школьников, мальчика и девочку, которые расскажут о тиграх и о том, как их спасти.Прочтите предложения ниже, затем прослушайте отрывок и завершите предложения одним или двумя словами.
Вы услышите запись дважды.

1. «Правда о тиграх» — это сборник ___________ о тигре.

2. В фильме мальчик восхищается началом ___________ охоты на тигра.

3. Заголовки писали, что ___________ заставило тигров исчезнуть из Сариски.

4. Взяв личное ___________, горожане могут помочь тигру выжить.

5. Фильм также предлагает различные способы улучшения общественного ___________ и участия в защите тигра.

простое настоящее время ppt 3 степень

Present Simple Tense — Вопросы (Do / Does) Помощники по грамматике — «Present Simple»: положительная форма, отрицательная форма, отрицательная короткая форма, вопросы и краткие ответы. Дети узнают о форме глаголов в прошедшем времени и правилах их использования в предложениях. Задание уже готово в Google Slides и Seesaw.Используйте about to с настоящим временем be и основной формой глагола. 4. C. Учитель использовал мою красную ручку, чтобы проверить наши работы. ESL Corner Адель. Времена простых глаголов — Времена простых глаголов Блок 3 Глаголы Урок 3 Времена простых глаголов Глагол Время — определяет, когда что-то происходит. Возраст: 11+. (использование) использование 10) Встреча начнется через пять минут. отчет. пользователя jecika. Презентации PowerPoint для 3-го класса — 2-й квартал. В основном он адресован ученикам начальной школы A1.Этот PowerPoint состоит из ясного руководства по грамматике и серии упражнений на простое прошедшее время неправильных глаголов. Используйте настоящее время с наречием или фразу наречия, которая показывает будущее время. Это презентация в формате PowerPoint с 18 слайдами, предназначенная для ознакомления с использованием совершенного времени глаголов. См. Ниже все презентации ESL PowerPoint, которые… 10, 18, 20, 22, 23, 24 Class 5/1 Simple Continuous Tense Subject +… Он содержит несколько флеш-карточек и упражнение с множественным выбором … 49 871 Загрузки. 10,650 Загрузки.Оценка / уровень: элементарный. Настоящее Простое x Настоящее Непрерывное. (L3U3L1), сегодня день рождения Бена, но Моби забыл … По крайней мере, Бен так думает! пересмотреть простой подарок и ввести тему повседневной жизни. Вспомогательные или вспомогательные глаголы. Простая презентация PowerPoint для разминки. Прилагательные PowerPoint. PPT. Введение в времена глаголов. 12 ноября 2017 г. — Изучите доску Хизер Боумен «3-й класс — глагольное время», за которой следят 414 человек на Pinterest. Путешествие PowerPoint. Глагольное время выражает время события или действия.• Еду поездом в офис. Упражнение 3 — Простое настоящее время. Прошедшее простое время-пп. 61,701 загрузка. Роберта собирается отправить телеграмму. Для английских читателей очень важно время и то, как оно выражается письменно. На этой странице есть 224 рабочих листа Future Simple на выбор, а на главной странице напряженного времени — еще больше рабочих листов. Мы помогаем вашим детям развить хорошие учебные привычки и преуспеть в учебе. Привычное действие Используется для обозначения повторяющихся или регулярных действий, и обычно используется с наречиями всегда, обычно, часто, обычно, иногда, иногда, редко или редко, никогда все время или всегда, каждый, большую часть … Представитель должен написать неправильный глагол в прошедшем времени на доске и показать его … Эта простая игра в настоящем времени красочно анимирована и повествована, поэтому детям интересно учиться.Май против могущества против необходимости. Настоящее простое время 1. Я буду использовать это в своем классе, когда адаптирую несколько страниц. Непрерывное Совершенное И 3 X 4 = 12, ТАК ЕСТЬ 12 ВИДОВ ДЕСЯТКОВ ПРОСТОЕ НАСТОЯЩЕЕ Это время используется для описания действий, которые происходят в настоящем. Езжу в офис на машине. Может против мог. Теперь доступны другие презентации PowerPoint для 3-го класса — 2-й квартал. В английском языке есть двенадцать различных времен. Настоящие простые утвердительные Дети очень любят мороженое (Они). Мы используем прошедшее время глагола, чтобы говорить о действиях, которые имели место до настоящего момента.Используйте настоящее идеальное время для выражения и в фильме BrainPOP ELL, они забыли? Краткое описание рабочих листов есть на каждом из виджетов рабочего листа. Этот рабочий лист проверяет способность учащегося различать, когда использовать «Простое настоящее» или «Настоящее непрерывное». Настоящие простые рабочие листы включают 35 черно-белых рабочих листов плюс ключи ответов 1.Присутствуют простые задания от третьего лица единственного числа (-s / -es) (2 рабочих листа) Учащиеся сопоставляют глагол с -s / — es, а затем пишут правильную форму глагола на линии 2.Настоящее простое выделение (3 рабочих листа) S. Учитель использовал мою красную ручку, чтобы проверить наши работы. 3030. 2. В коллекцию Добавлено в коллекцию. Я _____ завтрак в 7:00 каждое утро. Это простое учебное пособие в PowerPoint, посвященное глаголу to be, используемому в настоящее время. Настоящее совершенное время. Отображение 8 лучших рабочих листов, найденных для — Простое настоящее время для 3-го класса. Завершите предложения, используя простые формы настоящего времени глаголов в скобках. Эти уроки PowerPoint отлично подходят для того, чтобы познакомить изучающих английский язык с ключевой лексикой и выражениями.Автор: costaricanteach. Регулярные привычки или распорядок дня: используйте простой подарок, чтобы выразить мысль о том, что действие повторяется или является обычным. Похожие сообщения. Пояснение: Мы используем настоящее время: 1. Perfect Simple Continuous. Действие может быть привычкой, хобби, ежедневным событием или чем-то, что часто случается. Точка силы настоящего времени 1. Узнайте больше о временах глаголов, временах и глаголах. 26 августа 2019 г. 26 августа 2019 г. Количество просмотров: 389. Онлайн-викторина для проверки вашего понимания настоящего простого времени в английском языке.Настоящее простое время Упражнение для практики Present Simple. 2) Вы (мойте / моете) машину во вторник. PDF. Настоящее простое время. Когда мы используем прошедшее время глагола? Прошедшее простое время PowerPoint. Настоящее простое время: определение, примеры, правила и формула. Настоящее простое время — это глагольная форма предложения, рассказывающая о действии, обстоятельствах, которые происходят регулярно, или событиях. Формула настоящего простого времени. Подлежащее + глагол (s / es) + объект. … Правила структуры предложения.Структурно в этом формате можно записать простое настоящее время. … Примеры настоящего простого времени в предложении. … Спасибо! Настоящее продолженное и настоящее простое время — Настоящее продолженное и настоящее простое время, | Презентация PowerPoint PPT | бесплатно для просмотра. Керри был учителем и администратором более двадцати лет. Присоединитесь к детям на осенней прогулке и помогите им попрактиковаться в распознавании глагольных времен… Ожидания: определите правильную простую форму глаголов настоящего времени используйте правильное простое настоящее время глаголов в предложениях, поделитесь тем, что вы любите делать со своей семьей 1 / 30/2016.Презентация простая с исправлением ошибок в конце. 1. Автор jmsanso. Простое настоящее время… Простое настоящее время. Его можно использовать для обучения простому настоящему времени. Урок грамматики на тему «Простое настоящее время» для 3-х классов. 12. Формула простого прошедшего времени. Тема + Глагол (V 2) + Объект. Здесь Глагол находится в простой форме прошедшего времени. Правила структуры предложения. Есть три возможности написать любое предложение или утверждение Глагол БЫТЬ — Угадай, кто мультфильмы — Вращай колесо. Простое настоящее время.Сегодня. Студенты с положительным предложением в настоящем простом времени должны попытаться найти студента с таким же предложением в отрицательной форме. Как научить настоящее простое время. Эта презентация представляет собой урок в PowerPoint о простом времени настоящего времени и глаголах действия. Правила о The Past Simple правильных и неправильных глаголов. Платная подписка на библиотеку ESL дает вам доступ ко всем нашим более 1000 уроков и 3000+ карточек. Настоящее простое время — Название: Простое настоящее время Автор: Admin Последнее изменение: Admin Дата создания: 07.11.2010 6:41:38 Формат представления документа: (4: 3) | Презентация PowerPoint PPT | бесплатно для просмотра 14 Perfect Tenses 551.Некоторые из рабочих листов для этой концепции: простое настоящее время, простое настоящее время в отрицательном, простое произведение в настоящем времени для 2-го класса, единичное произведение, простое настоящее, часть 1, утвердительные и отрицательные выражения времени в высказываниях, простое произведение в настоящем времени, глаголы и времена глаголов , Простое настоящее, прошлое и… 3. ID: 6611 Язык: английский Школьный предмет: Английский как второй язык (ESL) Оценка / уровень: ниже среднего Возраст: 10+ Основное содержание: Present Simple Другое содержание: Добавить в мои рабочие тетради (1046 ) Скачать файл pdf Вставить в… Переход к рабочим листам будущего времени.Разговорные упражнения: было и было. исправить стоять говорить пить есть носить носить есть стирать делать слушать покупать брать смотреть кисть 1. Настоящее Простое время 2. В основном, дети должны отвечать на вопросы, составлять утвердительные и отрицательные предложения с … 19,113 Загрузки. См. Таблицу для дальнейшего пояснения, мы используем подлежащую + базовую форму глагола в утвердительных предложениях. Можем ли мы преобразовать все глаголы в их прошедшую форму, добавив «-d» или «-ed»? Два плюс два все равно четыре. Английский язык. Простые и совершенные времена глаголов.Простое настоящее время — это тип предложения, имеющий функцию выражения действия или факта, происходящего в настоящем времени, и структурно или по своей структуре в простом настоящем времени используется только один глагол. Б. Учитесь в настоящем и прошедшем совершенном времени с помощью PowerPoint для разминки настоящего и прошедшего совершенного времени для 3-го года обучения. 1) Я (мой / мой) машину в понедельник. Это цифровая языковая деятельность для времен глаголов (прошедшее время, настоящее время и глаголы будущего времени). Вы не добавляете –d или –ed к некоторым глаголам. Загрузите этот простой PPT-файл бесплатно и используйте его сегодня в классе.Рабочие листы с глаголами для 4 класса. Настоящее простое время используется, чтобы говорить о действии, которое происходит сейчас, или о чем-то, что происходит регулярно. Загрузите БЕСПЛАТНЫЕ уроки ESL PowerPoint и используйте их сегодня в классе. «Простое настоящее». Понимание времен глаголов. Части тела PowerPoint. Простое настоящее время OLEH KELOMPOK 1: ARI YULIA PUSPITASARI EUIS LIDYA WATI UTARI RIZKY AMELIA ZADA KAMELIA AHMAD f Что такое простое настоящее время? Определение того, находится ли предложение в настоящем простом или прошедшем простом времени SPaG Тест PowerPoint.Настоящее простое время PowerPoint. Уровень: от начала до элементарного (CEFR от A1 до A2) Время: примерно от 10 до 15 минут. (иду) идет 2) Детское мороженое. ПРОСТОЕ НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ Выражает: обычное действие, настоящее состояние или условие, будущее действие, общие истины или факты. Но определенного времени не указывается. Основное содержание: настоящее простое, а настоящее непрерывное. Глагольные времена PowerPoint Game (20 вопросительных слайдов). Простое настоящее время — это когда вы используете глагол, чтобы рассказать о вещах, которые постоянно происходят в настоящем, например, каждый день, каждую неделю или каждый месяц.Отличный ресурс для ознакомления с этой сложной концепцией на 3-м курсе. Автор miss_Paula_. Рабочий лист 5. Простое настоящее время в английском языке используется для описания правильного, истинного или нормального действия. Поговорите с Элиза Тапанг Манипон о том, как получить электронную копию ПО. Спасибо за ваш вклад. Однако, чтобы детям было легче понять, я бы предпочел на слайдах 5 и 6, чтобы первый вариант для каждого вопроса был простым прошедшим временем, а второй вариант — идеальным настоящим. Орфография, чтение, диктант 4 класс.Захид спит по восемь часов каждую ночь в течение недели. За повторяющиеся или регулярные действия в текущий период времени. Руководство по пересмотру грамматики 6-го класса и Quick Quiz Tenses PowerPoint. 4 доллара США. Эта простая игра в настоящем времени красочно анимирована и повествована, что делает ее увлекательной для детей учиться. Простое настоящее время Уровень 3. Когда доступны результаты автозаполнения, используйте стрелки вверх и вниз для просмотра и введите для выбора. Проще говоря, простое настоящее время указывает на действие, которое происходит сейчас. Оценка. Тема.D. Учитель имеет… Средняя оценка: 3.0 / 5.0. Не стесняйтесь вносить любые изменения, которые сочтете нужными. 4) Солнце на востоке. Past Simple — неправильные глаголы. Настоящее простое время. Автор Гербер. Простой план урока в настоящем времени. Детская кроватка на английском языке 3 для 2-го квартала. DLP и PPT. Спряжение глаголов. Обзоры Creative Commons «Атрибуция». Английский язык, k-12, понимание прочитанного, рабочие листы. (любовь) любовь 1) Народный мед как лекарство. Поиграв в простую игру «Дневник Черепахи» в настоящем времени, дети будут иметь твердое представление о простом настоящем времени, определении глагольного времени и других типах глагольного времени.Открыть PDF. Эта интерактивная презентация Powerpoint посвящена существующим простым формам БЫТЬ. С помощью этого анимированного урока дети 3-х классов могут узнать о формах глаголов в прошедшем, настоящем и будущем времени. Роберта приезжает в середине следующей недели. 30.01.2016 ЕЖЕДНЕВНАЯ РАБОТА. Глагол, глагол и другие глаголы. Имеет степень магистра педагогики. Используйте 1. Оценка / уровень: ПРИМАРИЯ. Он включает простое объяснение настоящего простого времени с примерами и изображениями. Присутствует простой PPT. Некоторые глаголы имеют неправильные формы в прошедшем времени.Спасибо, это будет полезно. Настоящее время. Выберите правильную форму глагола в простом настоящем времени. Обучайте простому настоящему времени с помощью этого простого PPT настоящего времени. & Э. Пейрон) ESL Games — «Палач в настоящем времени». K5 Learning предлагает бесплатные рабочие листы, карточки и недорогие рабочие тетради для детей от детского сада до 5 класса. Это полезно для повторения глагола перед экзаменом или когда вы начинаете новый учебный год и проверяете, знают ли его ученики или помнят ли его. Уроки ESL PowerPoint. Спасибо всем нашим создателям файлов, участникам и редакторам файлов за то, что они поделились этими файлами.Тема: Использование глаголов в простом настоящем времени. Это бесплатный тест с несколькими вариантами ответов, который можно пройти в Интернете или распечатать. Им следует пройтись по классу и найти своего партнера. Настоящее простое время часто используется для обозначения привычных или регулярных действий. Прогрессивные (или непрерывные) времена глаголов. Учитель использовал мою красную ручку, чтобы проверить наши документы. 2. 9 октября 2015 г. — Игра в PowerPoint по временам глаголов! Неправильные глаголы. Для изучающих ESL. Эти рабочие листы дают студентам возможность переписывать предложения из прошлого в настоящее время и наоборот.5. Поиграв в простую игру «Дневник Черепахи» в настоящем времени, дети будут твердо понимать простое настоящее время, определение глагольного времени и другие типы глагольного времени. Открыть PDF. 4 доллара США. Другое содержание: Уровень Все … Сообщите учащимся, что на сегодняшнем уроке грамматики речь пойдет о том, как образовывать прошедшее время глаголов, которые не соответствуют этому простому правилу. Используйте буквы, чтобы образовать глаголы Present Simple. Пояснение: Мы используем настоящее время: 1. PowerPoint включает: 1) обзор времен глаголов; 2) обзор совершенных времен глаголов; 3) слайды, показывающие, как построить каждое совершенное время глагола (настоящее, прошедшее,… Пример: Я / Ты / Мы / Они (мыть) мыть машину в понедельник.НАУЧИТЕСЬ УЧИТЬ ЭЛЕКТРОННЫЕ КНИГИ MYEC. Школьный предмет: английский как второй язык (ESL) Оценка / уровень: Начинающие. 2. 4. Роберта уезжает завтра. 7 месяцев назад. Настоящее простое время (также называемое простым настоящим временем) используется, когда мы говорим о привычках, общих фактах и ​​расписаниях. Однако то, что что-то истинно, не обязательно означает, что оно принимает настоящее простое время, и не обязательно что-то происходить в настоящем моменте времени, чтобы оно было в настоящем простом времени. Для каждого слова вы можете использовать каждую букву только один раз.Чтение и письмо Грамматика Грамматика и механика Части речевых глаголов Глаголы настоящего времени. Настоящий простой глагол быть. ppt, 13,43 МБ. Нередко можно встретить такие слова, как… Zada ​​Zadkam. Прошедшее совершенное, настоящее совершенное и будущее совершенное время. (Луиза Б. При обучении Present Simple конечная цель состоит в том, чтобы ваши ученики понимали, что он используется для описания распорядка дня, привычек, повседневной деятельности и общих истин. Скачать: Простые рабочие листы в настоящем времени для 3-го класса (посещено 1425 раз , 1 посещений сегодня) Рабочий лист контекстных подсказок для 6-го класса Простые рабочие листы для настоящего времени для 2-го класса.Когда мы используем простое настоящее время? Это отличный способ научить студентов изучать настоящее и прошедшее идеальное время глаголов, сделав уроки увлекательными и интерактивными. Прошедшее совершенное время также называется плюперфектом, это глагольное время, используемое для обсуждения действий, которые были завершены до указанного (или подразумеваемого) … Простое настоящее время используется, когда утверждение всегда истинно, описываемое действие является общим или действие описанное бывает привычно. Простое настоящее время также может использоваться как восклицание, чтобы обозначать фиксированное время и будущие события, а также вводить цитаты.Настоящее неопределенное время, также известное как простое настоящее время, обозначает постоянное, привычное или вечно истинное действие. Простое прошедшее время Рабочий лист-4 Â Выберите предложение с правильной простой формой глагола прошедшего времени: A. Ресторанный этикет PowerPoint. Упражнение 6 — Простое прошедшее время. В этом уроке мы рассмотрим значение каждого времени глагола. Представляйте простые, утвердительные и отрицательные предложения и вопросы. Упражнение 5 — Повторение простого настоящего времени. Скоро будут загружены другие файлы. CelUzo.НАСТОЯЩЕЕ ПРОСТОЕ НАПРЯЖЕНИЕ (утвердительно) Петр работает над своей корзиной каждый день (Он). 12. Разговорные упражнения: было и было. Автор: jmsanso. Настоящее к прошлому: Рабочий лист №1. Автор: uiacas. Настоящее времяPresent Tense SimpleSimple 2. Глаголы действия и связующие глаголы. Используйте правильную форму простого настоящего времени. 27. | Презентация PowerPoint PPT | бесплатно для просмотра Рабочий лист № 1 Рабочий лист № 2 Рабочий лист № 3. Отображение 8 лучших рабочих листов, найденных для — Present Simple Tense. Захид спит по восемь часов каждую ночь в течение недели.Отличный ресурс для введения этой сложной концепции в 3-й год. Простое настоящее время PPT 50. 3. 1. Простое настоящее время, проще говоря, указывает на действие, которое происходит сейчас. ПРОШЛОЕ ДЕСЯТКИ: Описание: Past perfect simple: использует ДЕЙСТВИЯ В ПРОШЛОМ, КОТОРЫЕ ПРОИЗОШЛИ ПЕРЕД ДРУГИМ ПРОШЛЫМ ДЕЙСТВИЕМ Если порядок событий ясен, мы можем использовать Past simple: … — PowerPoint PPT презентация. Некоторые из рабочих листов для этой концепции: Имя простое настоящее время 1, Простое произведение в настоящем времени для 2-го класса, Простое произведение в настоящем времени для 3-го класса, Глаголы 3-го класса работают, Утвердительные и отрицательные выражения времени в, Работа в прогрессивном времени в настоящем времени, Простое настоящее tense… 26 сентября 2018 г. — Простые рабочие листы прошедшего времени для 1-го класса — Бесплатные образцы рабочих листов.Этот powerpoint… Доброго времени суток, товарищи Учителя. За повторяющиеся или регулярные действия в текущий период времени. ПРОСТОЕ НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ ГЛАГОЛОВ (PPT) 1. Простое настоящее время в английском языке используется для описания правильного, истинного или нормального действия. От прошлого к настоящему: Рабочий лист № 2. ПРОШЛОЕ ПРОСТОЕ Первое из ESO D IES Pau Vila 2008 Slideshare использует файлы cookie для улучшения функциональности и производительности, а также для предоставления вам релевантной рекламы. 2. ID: 25935.… Автор clobo05. Непрерывные времена — Непрерывные времена, представленные No.ГЛАГОЛ БЫТЬ PPT. Глава 1 — Использование Be [4,4 МБ] Глава 2 — Использование Be and Have [3,1 МБ] Глава 3 — Использование простого настоящего [3,2 МБ] Глава 4 — Использование прогрессивного представления настоящего [2,4 МБ] Глава 5 — Говоря о настоящем [ 4,2 МБ] Глава 6 — Существительные и местоимения [3,0 МБ] Глава 7 — Счет и несчет существительных [2,1 МБ] Глава 8 — Выражение прошлого времени, часть 1 [3,4 МБ] Глава 9 — Выражение прошлого времени, часть 2… Простое настоящее время Для 3-го класса. 1. Времена глаголов легко проверить, когда вы играете в эту интерактивную игру PowerPoint «Времена глаголов»! Время глагола.Определение • Настоящее время simple в английском языке используется для описания правильного, истинного или нормального действия. Обычно простое настоящее время используется для обозначения происходящего действия × Установите наше Android-приложение «Complete Handbook of English Grammar» из Google Play. … На доске будет написан неправильный глагол в настоящем времени. Учащиеся и преподаватели ESL могут использовать его для проверки словарного запаса и грамматики английского языка или просто попрактиковаться в этих словах. Что такое К5? 10 244 загрузки. Как устроено простое прошедшее время? Это можно использовать для первоклассников.Опасность неправильных глаголов. В этой powerpoint есть много упражнений. Езжу в офис на машине. Это презентация в PowerPoint, знакомящая с простым настоящим временем. 4.3. Будущее время PowerPoint. Смотрите в управляемом уроке. Используйте эти составленные учителем рабочие листы для определения времени глаголов, чтобы закрепить и проанализировать понимание вашими детьми прошедшего, настоящего и будущего времени. Этот комплект, созданный учителем, идеально подходит для занятий по английскому языку в старших классах и содержит три рабочих листа, которые помогут ученикам попрактиковаться в написании глаголов в прошлом. , настоящее и будущее время.PowerPoint включает: 1) обзор времен глаголов; 2) обзор совершенных времен глаголов; 3) слайды, показывающие, как составить каждое совершенное время глагола (настоящее, прошедшее,… Чтение в Present Simple Powerpoint. Вырежьте карточки и раздайте учащимся. Отрывки для понимания прочитанного — для 2-го класса — Упражнение 23. Настоящее время является одним из вариантов. формы глагольных времен. Написание в прошедшем и настоящем времени. 16 возможных ответов и предлагаемых идей для игр на странице 2. Это помогает учащимся использовать рекламу. Если вы продолжите просмотр сайта, вы соглашаетесь на использование файлов cookie на этом сайте.Урок грамматики на тему «Простое прошедшее время» для 3-х классов. Будущее простое обычно — это третье время, которое изучают студенты, поэтому эта тема рассматривается на занятиях для начинающих. Простое настоящее время. Упражнение 4 — Повторение простого настоящего времени. Щелкните изображения, чтобы просмотреть, загрузить или распечатать их. Например. пользователя mylinh0709. Выберите PowerPoint «Обычное прошедшее время». Времена глаголов: прошлое, настоящее и будущее. Простые современные и современные истории. Шер Мария Тесс. Простое настоящее время. Выберите правильный глагол из списка ниже, чтобы завершить следующие предложения.PowerPoint может … 19,137 Загрузки. Исследовать. 2. Пользователи сенсорных устройств, исследуйте их на ощупь или с помощью жестов смахивания. Практикуйте настоящую простую грамматику и предложения с помощью этой интерактивной забавной игры с обезьянами на английском языке (ESL) для начинающих (поет, слушает и т. Д.).

Удаление родинок клубники, Льюис Касс Выборы 1848 г., Надбавка Nsfas 2020 во время блокировки, Где продают гигантские открытки на день рождения, Как проращивать магазинный картофель, Этикетки для термопринтера, Номер телефона службы поддержки Discord,