Контрольные задачи 3 класс по математике: Материал (математика, 3 класс) по теме: Контрольные работы по математике для 3 класса. УМК «Школа России»

12.04.2016

Целенаправленное закрепление навыков счета предлагает автор сборника примеров Узорова О. Умение решать примеры автоматически лежит в основе быстрого счета.

12.04.20160

Урочное время не может охватить весь необходимый материал, и для качественного уровня знаний необходимы дополнительные занятия. Пособие Кузнецовой М.

12.04.20160

Традиционная система контроля включает несколько видов проверочных работ. Сборники контрольных заданий написаны не только для учителей, но и для родителей.

12. 04.20160

Наиболее тяжелые для понимания и усвоения примеры — те, которые выходят из рамок таблицы умножения. Дополнительные задания, составленные Узоровой О.

12.04.20160

В методической папке у каждого педагога должен быть раздаточный материал. Отдельные карточки с математическими заданиями удобны тем, что они не требуют

12.04.20160

Математика – это очень захватывающий предмет. Для третьеклассников, увлеченных задачами и примерами, а также для детей, любящих необычные задания, составлен

12.04.20160

Тематические проверочные работы привязаны к определенной теме и выполняются для контроля над усвоением материала третьеклассниками. Своевременная диагностика

12.04.20160

Решебник может стать полезной настольной книгой, если правильно к нему относиться. Для чего нужен ГДЗ к учебнику по математике Рудницкой В.

12.04.20160

Цель использования решебника в третьем классе — приучить ребенка к самопроверке и дисциплине, дать направленность на результат и воспитывать желание к

12.04.20160

Содержание контрольной по математике и учебника, по которому учится класс, должны быть полностью идентичны. Иначе есть риск выйти за рамки знаний и навыков

12.04.20160

Система Персон – это отдельное направление учебных книг, заданий и теории. Особые требования к теоретическим знаниям нужно подкреплять дополнительным материалом

12.04.20160

Тренинги по математике можно проводить каждый день с помощью специальных разработок, называемых тренажерами. Пособия с набором заданий для третьеклассников

12.04.20160

Дидактическая система Петерсон Л. учитывает высокие возможности третьеклассников для изучения математики. Теория поставлена на доступную детскому пониманию

12.04.20160

Олимпиады разных уровней (от школьной до Всероссийской) помогают педагогам, родителям и ученикам определить круг математической элиты школы.

12.04.20160

Математика в 3 классе предлагает задачи, решаемые в 1-3 шага. Дополнительные задачники содержат программные задания, распределенные по темам.

12.04.20160

ГДЗ к учебнику Петерсон – находка для родителей, чувствующих неуверенность или просто желающих сэкономить время при проверке домашних работ.

12.04.20160

Решебник по математике к учебнику Моро М. – отличная помощь уставшим родителям и самостоятельным детям. В данной книге вниманию третьеклассников и их родителей

12. 04.20160

Учебник Моро М. написан для детей, имеющих средний уровень математических знаний. Он полностью соответствует программе обучения в младшей школе.

12.04.20160

Тестовая проверка знаний в третьем классе – это очень эффективный и прогрессивный метод контроля. Данное пособие соответствует особенностям обучения по

12.04.20160

Логика увлекательна вдвойне, если приходится щелкать «орешки для ума», решая интереснейший сборник логических упражнений для урока математики.

12.04.20160

Для глубокого усвоения математических навыков, третьеклассникам важно решать множество разноплановых программных заданий в школе и дома.

Итоговый тест по математике за 3 класс

Итоговый тест по математике за 3 класс с ответами. Тест состоит из 2 вариантов. Каждый вариант состоит из 3 частей (Часть А, Часть В и часть С). В части А — 8 заданий, в части В — 4 задания, в части С — 2 задания.

1 вариант

Часть А

А1. В каком ряду правильно записано выражение и его значение?

Сумму чисел 337 и 154 умножить на 2.

1) 337 + 154 · 2 = 645
2) (337 + 154) · 2 = 982
3) (337 − 154) · 2 = 336
4) 337 − 154 · 2 = 24

А2. Для решения какого уравнения нужно из уменьшаемого вычесть разность?

1) 154 − х = 99
2) х − 154 = 99
3) х + 99 = 154
4) 99 + х = 154

А3. Значение какого уравнения равно 0?

1) 25 : 5 ∙ 8 :4 : 10
2) 32 : 4 ∙ 6 − 9 ∙ 5
3) 7 ∙ 4 : 8 ∙ 0 ∙ 6
4) 6 ∙ 3 : 2 ∙ 5 − 40

А4. Какое уравнение решается умножением?

1) х ∙ 25 = 100
2) 25 ∙ х = 100
3) х : 25 = 100
4) 100 : х = 25

А5. Длина прямоугольника 12 см, а ширина 4 см. Найди его периметр.

1) 16 см
2) 48 см
3) 3 см
4) 32 см

А6. В каком ряду записано решение задачи?

Три ящика с яблоками весят 36 кг. Сколько весит один ящик с яблоками?

1) 36 ∙ 3 = 108 (кг)
2) 36 : 3 = 12 (кг)
3) 36 − 3 = 33 (кг)
4) 36 + 3 = 39 (кг)

А7. В каком выражении знак поставлен неверно?

1) 1 кг > 965 г
2) 6 дм 4 см = 64 мм
3) 59 см < 6 дм
4) 25 ч > 1 сут.

А8. Какая доля самая большая?

1) одна пятая
2) одна десятая
3) одна восьмая
4) одна вторая

Часть В

В1. Одна пятая часть отрезка равна 10 см. Чему равна длина всего отрезка?

1) 2 см
2) 5 см
3) 15 см
4) 50 см

В2. В каком примере ответ 14?

1) 91 : 7
2) 84 : 6
3) 90 : 6
4) 96 : 4

В3. Отметь число, в котором 6 единиц первого разряда, 3 единицы второго разряда и 8 единиц третьего разряда.

1) 638
2) 683
3) 836
4) 863

В4. Представь число 462 в виде суммы разрядных слагаемых.

1) 400 + 62
2) 460 + 2
3) 450 + 10 + 2
4) 400 + 60 + 2

Часть С

С1. В каком примере ответ 146?

1) 392 : 7
2) 584 : 4
3) 680 : 5
4) 876 : 6

С2. В каком ряду записано решение задачи?

В игре участвовали 12 команд, в каждой было 5 мужчин и 4 женщины. Сколько человек приняло участие в игре?

1) 12 + 5 + 4 = 21 (чел.)
2) (5 + 4) ∙ 12 = 108 (чел.)
3) 5 ∙ 12 + 4 ∙ 12 = 108 (чел.)
4) 5 ∙ 12 − 4 ∙ 12 = 12 (чел.)

2 вариант

Часть А

А1. В каком ряду правильно записано выражение и его значение?

Разность чисел 653 и 168 увеличить в 2 раза.

1) 653 − 168 ∙ 2 = 149
2) (653 − 168) ∙ 2 = 970
3) (653 − 168) ∙ 2 = 990
4) (653 − 168) + 2 = 487

А2. Для решения какого уравнения нужно к вычитаемому прибавить разность?

1) 154 − х = 99
2) х − 154 = 99
3) х + 99 = 154
4) 99 + х = 154

А3. Значение какого уравнения равно 0?

1) 6 : 2 ∙ 5 ∙ 1 − 1
2) 4 ∙ 6 : 2 ∙ 3 ∙ 0
3) 24 − 24 : 6 ∙ 5 : 10
4) 18 : 9 ∙ 6 : 3 − 3

А4. Какое уравнение решается умножением?

1) х : 5 = 200
2) 200 : х = 5
3) х ∙ 5 = 200
4) 5 ∙ х = 200

А5. Длина прямоугольника 15 см, а ширина 3 см. Найди его периметр.

1) 18 см
2) 45 см
3) 5 см
4) 36 см

А6. В каком ряду записано решение задачи?

В 5 банках 20 кг мёда. Сколько весит одна банка мёда?

1) 20 ∙ 5 = 100 (кг)
2) 20 : 5 = 4 (кг)
3) 20 + 5 = 25 (кг)
4) 20 − 5 = 15 (кг)

А7. В каком выражении знак поставлен неверно?

1) 326 г < 1 кг
2) 5 дм 8 см = 58 мм
3) 37 см > 3 дм
4) 20 сут. < 1 мес.

А8. Какая доля самая большая?

1) одна шестая
2) одна девятая
3) одна одиннадцатая
4) одна третья

Часть В

В1. Одна шестая часть отрезка равна 12 см. Чему равна длина всего отрезка?

1) 2 см
2) 6 см
3) 18 см
4) 72 см

В2. В каком примере ответ 12?

1) 65 : 5
2) 56 : 4
3) 60 : 5
4) 66 : 6

В3. Отметь число, в котором 7 единиц первого разряда, 5 единиц второго разряда и 3 единиц третьего разряда.

1) 753
2) 357
3) 375
4) 735

В4. Представь число 783 в виде суммы разрядных слагаемых.

1) 700 + 83
2) 780 + 3
3) 740 + 40 + 3
4) 700 + 80 + 3

Часть С

С1. В каком примере ответ 227?

1) 681 : 3
2) 908 : 4
3) 868 : 4
4) 717 : 3

С2. В каком ряду записано решение задачи?

На праздник сделали 15 подарков. В каждый подарок положили 3 апельсина и 4 яблока. Сколько всего фруктов положили в подарки?

1) 15 + 3 + 4 = 22 (ф)
2) 15 ∙ (3 + 4) = 105 (ф)
3) 3 ∙ 15 + 4 ∙ 15 = 105 (ф)
4) 4 ∙ 15 − 5 ∙ 15 = 15 (ф)

Ответы на итоговый тест по математике за 3 класс
1 вариант
А1-2
А2-1
А3-3
А4-3
А5-4
А6-2
А7-2
А8-4
В1-4
В2-2
В3-3
В4-4
С1-24
С2-23
2 вариант
А1-2
А2-2
А3-2
А4-1
А5-4
А6-2
А7-2
А8-4
В1-4
В2-3
В3-2
В4-4
С1-12
С2-23

Контрольные работы по математике. 3 класс 2 часть. К учебнику Моро М.И.

Аннотация

Сборник контрольных работ соответствует требованиям ФГОС начального образования к математической подготовке младших школьников и предназначен для проверки уровня овладения третьеклассниками предметными и обще учебными знаниями и умениями. Результаты контрольных работ, проводимых в течение всего учебного года, помогут учителю систематически изучать получаемую учащимися математическую подготовку и своевременно принимать необходимые меры для устранения в ней возможных пробелов.

Пример из учебника

Предметные умения проверяются по основным блокам: таблица умножения однозначных чисел и соответствующие случаи деления, устные и письменные приемы вычислений в пределах 1000, тестовые арифметические задачи, величины, геометрические фигуры. Степень овладения учащимися общеучебными умениями проверяется заданиями, предполагающими сформированность умений наблюдать, сравнивать, делать выводы, выбирать верный ответ, распознавать математические объекты, оценивать готовые решения учебной задачи, применять полученные знания в измененных условиях. Каждая контрольная работа предлагается в шести вариантах трёх уровней сложности, за исключением тех случаев.

Содержание

Предисловие 4
Внетабличное умножение и деление чисел в пределах 100 (работа 1) 7
Внетабличное умножение и деление чисел в пределах 100 (работа 2) 10
Числа от 100 до 1000 16
Итоговая работа 22
Устные приёмы сложения и вычитания в пределах 1000 33
Письменные приёмы сложения и вычитания чисел в пределах 1000 37
Устные приёмы умножения и деления чисел в пределах 1000 39
Письменные приёмы умножения на однозначное число 42
Письменные приёмы деления на однозначное число 47
Итоговая работа 51

Для комфортного и реалистичного чтения учебника в онлайн режиме, встроен простой и мощный 3D плагин. Вы можете скачать учебник в PDF формате по прямой ссылке.

Дорогие друзья! Обращаемся к Вам! Если Вы не нашли необходимые учебники, напишите нам в сообщество в кантакте https://vk.com/uchebnikionlineru. Спасибо!

интерактивный тренажер по математике для 3 класса на Skills4U

Ваш ребенок уже перешел в третий класс, но не может похвастаться успехами в решении сложных задач? Мы рекомендуем пройти бесплатные тесты по математике за 3 класс, чтобы выявить проблемы и принять меры к их устранению. Уникальная интерактивная платформа Skills4U поможет в сжатые сроки сформировать устойчивые навыки решения примеров в рамках школьной программы.

Входное тестирование по математике за 3 класс доступно для всех и занимает совсем немного времени. Не потребуется ничего писать и выполнять дополнительные задания кроме тех, что выдает интерактивная платформа. Она анализирует ответы, выбирает правильные и генерирует примеры и задачи в соответствии с уровнем подготовки конкретного ученика.

Наши онлайн тесты по математике за 3 класс включают группу заданий на сложение и вычитание в пределах 100 и 1000, изучение единиц измерения, умножение и деление трехзначных чисел и многое другое. Вы можете выбрать конкретную тему, которая тяжело дается вашему ребенку, или пройтись по всей школьной программе. В результате тестирования будет поставлена оценка и выведен общий рейтинг.

Но для получения устойчивых навыков, недостаточно просто пройти тест по математике (3 класс), необходимо закрепить пройденный материал, повторив занятие в течение ближайших дней. После получения результатов тестирования система предоставит рекомендации и напомнит, когда следует вновь решить задачи для 3 класса по математике, тренажер при этом не будет полностью повторять задания, ориентируясь на качество ответов.

Мы предлагаем выбрать один из вариантов доступа, который предоставляет комплексный тренажер по математике за 3 класс. Ваш ребенок может тренироваться самостоятельно или под вашим присмотром в течение 1 месяца, полугода или целого календарного года – в этом случае доступ предоставляется на 12 месяцев. Цены вполне умеренные. Результат вас порадует, а школьника заставит поверить в свои силы.

Используйте интеллектуальный тренажер по математике для 3 класса, чтобы улучшить усвоение школьной программы и повысить успеваемость вашего ребенка. Всего 30-40 минут ежедневно могут принести потрясающий результат. Интерактивная платформа Skills4U позволяет прокачать навыки решения задач и примеров различной сложности благодаря продуманному алгоритму, учитывающему индивидуальные особенности ученика и его уровень подготовки.

Задания в трех действиях: математика для 3 класса

Щиток приборов

Математика 3 класс

Три задачи

Перейти к содержанию Щиток приборов

• Авторизоваться

• Панель приборов

• Календарь

• Входящие

• История

• Помогите

близко
• Мой Dashboard
• Математика 3 класс
• Страницы
• Три действия
NE
• Дом
• Процедуры
• Закрытие
• Банк ресурсов
• Инструменты программы
• Семья и сообщество 3 класса
• Сообщество 3 класса
• Курс 2 класса
• Курс 4 класса
• Сотрудничество
• Google Drive

задач оценки производительности | Внутренняя математика

Перейти к основному содержанию
• is-active»> Ключевые слова

  Поиск

• ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ

Меню

• Инструменты для преподавателей
• Видео уроки
  • Видео уроки
  • Общественные уроки
  • Формирующие уроки повторного вовлечения
  • Number Talks
  • Создание климата в классе
  • Проблемы месяца
• Общие основные ресурсы
  • Общие основные ресурсы
  • Стандарты математической практики
  • Наставники математической практики
• Оценки
• Математические проблемы
  • Математические проблемы
  • Скачать задачи месяца
  • Примеры видео
  • Руководство Jumpstart для практиков
• Около
  • Около
  • Благодарности
  • Разрешения
  • Обратная связь
  • Подписывайся

• Введите ваши ключевые слова

• ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ

Печатные математические тесты, рабочие листы и задания

Оцените понимание учащимися понятий арифметики, алгебры и геометрии с помощью этих заданий по математике для учащихся K-12.

Рабочие листы

с меткой доступны только подписчикам Help Teaching Pro. Станьте подписчиком, чтобы получить доступ ко всем таблицам, согласованным со стандартами.

Статьи по теме: 11 лучших дней, чтобы отпраздновать математические праздники и 9 способов сделать математику актуальной

Рабочие листы для обзора математики

Рабочие листы по практике и обзору стиля PARCC

В эти тесты входят вопросы, смоделированные на основе заданий PARCC по математике. Используйте Test Room для проведения этих тестов для компьютерной оценки.Выполните поиск по запросу PARCC , чтобы просмотреть весь доступный контент и создать свои собственные тесты.

Арифметические и числовые концепции

Практикуйте арифметику навыков с помощью этого набора математических листов для сложения, вычитания, умножения, деления, дробей и десятичных знаков. Ответьте на вопросы с пиктограммами для основных задач сложения, вычитания и дроби. Развивайте навыки счета, вводите знаки неравенства, завершайте выкройки и решайте проблемы с отрицательными числами с помощью этих распечатываемых математических листов.

Все рабочие листы арифметики и числовых концепций »

Функции и понятия алгебры

Основные понятия функции и алгебры Используйте эти тесты по предварительной алгебре, алгебре I и алгебре II, чтобы оценить понимание учащимися таких тем алгебры, как линейные и квадратные уравнения, неравенства с числовыми линиями, функции, показатели степени, радикалы и логарифмы.

Рабочие листы по всем функциям и алгебрам »

Геометрия и измерения

Исследуйте линии, углы, окружности, треугольники, многоугольники, периметр, объем и координатную плоскость, а также другие темы с помощью этих листов геометрии.Распечатайте сетевые задания (3D-модели) для практического обучения студентов. Узнайте об измерениях, используя эти листы с изображениями монет, часов и термометров. Математические тесты включают в себя преобразование обычных и метрических единиц в системе измерения.

Все таблицы геометрии и измерений »

Статистика и теории вероятностей

Тригонометрия

Изучите такие темы, как тригонометрические отношения и функции, закон синуса и косинуса, тригонометрические тождества, единичный круг, радианы и градусы с помощью этих листов.

Все рабочие листы по тригонометрии »

День Пи (14 марта) Рабочие листы по математике

Отметьте День Пи с этой коллекцией рабочих листов — распечатайте или проведите онлайн-тесты с помощью Test Room.

Средняя школа (7-8 классы)
Средняя школа (9-12 классы)

© Уведомление об авторских правах: Все рабочие листы содержат работы, защищенные авторским правом, и предназначены для индивидуальных учителей, наставников и родителей. Рабочие листы и / или вопросы не могут быть скопированы или распространены. любым способом за пределами HelpTeaching.com, независимо от предполагаемого использования, без явное разрешение.

Решение проблем

Эта функция несколько больше, чем наши обычные функции, но это потому, что она наполнена ресурсами, которые помогут вам разработать подход к решению проблем при преподавании и изучении математики.Прочтите статью Линн, в которой обсуждается место решения проблем в новой учебной программе и устанавливается сцена. Во второй статье Дженни предлагает вам практические способы исследования аспектов вашего в классе, а в третьей статье она предлагает три способа помочь детям научиться решать проблемы. Четвертая статья основывается на третьей, обсуждая, что мы подразумеваем под навыками решения проблем и как NRICH может помочь детям развить эти навыки. Прокрутите вниз, чтобы увидеть группы задач с сайта, которые позволят учащимся приобрести определенные навыки.

Является ли решение проблем центральным в вашей учебной программе? В этой статье для учителей Линн объясняет, почему так должно быть.

Эта статья предлагает вам практические способы исследования аспектов вашей школьной культуры.

Стать уверенным и компетентным в решении проблем — это сложный процесс, требующий ряда навыков и опыта. В этой статье Дженни предполагает, что мы можем поддержать этот процесс тремя основными способами.

В этой статье, написанной для учителей начальных классов, обсуждается, что мы подразумеваем под «навыками решения проблем», и обращаем внимание на задачи NRICH, которые могут помочь развить определенные навыки.

Все эти более низкие первичные задачи могут быть решены с использованием подхода проб и улучшений.

Все эти первоочередные задачи могут быть решены с использованием подхода проб и усовершенствований.

Задания для детей KS1, которые сосредоточены на систематической работе.

Задания для детей KS2, которые сосредоточены на систематической работе.

Задания из этого сборника побуждают детей создавать, распознавать, расширять и объяснять числовые модели.

Каждую нижнюю первичную задачу в этой коллекции можно решить, работая в обратном направлении.

Каждую из верхних основных задач в этой коллекции можно решить, работая в обратном направлении.

Эта функция объединяет задачи, которые дают учащимся возможность рассуждать для разных целей.

Все эти низшие первичные задачи специально используют визуализацию.

Все эти высшие первичные задачи специально основаны на использовании визуализации.

Задания из этого сборника побуждают детей младших классов строить догадки и обобщать.

Задания из этого сборника побуждают детей старших классов строить догадки и обобщать.

No related posts.