Контрольные работы по французскому языку 6 класс: Материал по французскому языку (6 класс) на тему: итоговая контрольная работа по французскому языку, 6 класс

Материал по французскому языку (6 класс) на тему: итоговая контрольная работа по французскому языку, 6 класс

 Итоговая контрольная работа по французскому языку в 6 классе.

 

I. Прочитай текст.

Marie Michelet a douze ans. Elle habite à Paris, 27, avenue des Mimosas. Elle a deux frères et une soeur. Ses frères s’appellent Nicolas et Hervé. Ils vont au lycée. Sa soeur s’appelle Nathalie. Elle ne va pas à l’école. Le père de Marie est chauffeur, sa mère travaille dans un grand magasin. Maris va au collège, elle est en 5-ème. Les grands — parents de Marie habitent à Toulouse. Marie a un chat blanc et un perroquet. Son chat s’appelle Minou.Son perroquet s’appelle Jacot. Marie aime son chat et son perroquet. Le soir à la maison elle lit des livres et regarde la télé.

Ты хорошо понял текст? Выбери из предложенных вариантов правильный ответ.

1. La petite fille s’appelle: 

a) Marie Michelet

b) Julie Bertrand

c) Claire Page

2. Elle a:

a) 10 ans

b) 11 ans  

c) 12 ans  

3. Elle habite:  

a) à Paris        

b) à Rouen

c) à Sèvres

4. Elle habite:

a) 14, rue des Bois

b) 27, avenue des Mimosa

c) 3, route de Ravin  

5. Elle a:  

a) deux frères  

b) un petit frère  

c) un grand frère  

6. Sa soeur s’appelle:

a) Nathalie

b) Jessica

c) Marie

7. Le père de Marie est:

a) docteur

b) chauffeur

c) garagiste

8. La mère de Marie:

 a) travaille à l’école

 b) ne travaille pas

 c) travaille dans un grand magasin

9. Les grands – parents de Marie habitant:

 a) à Toulon         

 b) à Sèvres

 c) à Toulouse

10. Marie a:

 a) un poisson

 b) un perroquet

 c) un chien

11. Le chat de Marie s’appelle:

a) Médor

 b) Cui-Cui

 c) Minou

II. Восстанови текст открытки.

A.Bienamicalement, Annie.

B.Je suis à Cherbourg, chez mon grand-père.

C.Merci pour ta carte.

D.Il fait très beau.

E.Je suis toujours contente de recevoir de tes nouvelles.

F. Je fais du bateau, je nage.

G. Sur cette carte tu peux voir la statue de Napoléon.

H. A vingt mètres-s’est la plage et la mer.

 I.Chère Catherine!  

III. В каком времени стоит сказуемое в следующих предложениях.

1.Je suis allé à Moscou.

2. Marie aime lire des livres dans le jardin.

3.J’aimais la musique classique.

4. Mon père travaille à l’usine.

5. Je vais traverser la rue.

6. Lucie regardait la télé.

7. Elle va preparer le déjeuner.

8. Nous avons fait notre gymnastique.

9. Je lisais un roman policier.

a) Présent

b) Passé composé

c) Imparfait

d) Futur proche

Ответы:

I. 1a; 2c; 3a; 4b; 5a; 6a; 7b; 8c; 9c; 10b; 11c.

II. I; E; C; B; D; F; G; H; A.

III. 1b; 2a; 3c; 4a; 5d; 6c; 7d; 8b; 9c.

Материал по французскому языку (6 класс) по теме: Контрольная работа для 6 класса по французскому языку

  1. Прочитай текст и выполни задание.

Je quitte la maison

Je suis parti de la maison ! Je vais vous expliquer pourquoi. Je jouais dans la salle à manger, je ne faisais rien de mal ; et puis simplement parce que j’ai renversé une bouteille d’encre sur la nappe blanche, maman est venue et elle m’a puni. Et après, maman est partie faire les courses.

Alors, je suis entré dans ma chambre, et j’ai mis dans mon cartable la petite voiture rouge que m’a donnée ma tante, le petit train mécanique et le chocolat que je n’ai pas mangé au dessert ; et je suis sorti dans la rue. Au revoir ! Je pars pour un très grand voyage !

Maman et papa auront beaucoup de peine. Je rentrerai à la maison quand j’aurai vingt ou trente ans. Mes parents seront très vieux comme grand-mère, et moi, je serai grand, j’aurai une belle moustache comme monsieur Blédurt, notre voisin ; je voyagerai dans un grand avion, j’aurai une grande auto et beaucoup de nappes blanches à moi, où je renverserai des bouteilles d’encre quand je voudrai ; et alors mes parents seront très contents de me revoir.

(adapté d’après R.Goscinny)

Выбери утверждения, соответствующие содержанию текста. Выпиши  их номера в тетрадь.

1. Le garçon a décidé de quitter sa maison.

2. Le garçon ne faisait rien et s’ennuyait.

3. La mère du garçon l’a puni.

4. La mère est allée faire les courses.

5. Le garçon a laissé son cartable chez lui.

6. Le garçon a mis ses jouets dans son cartable.

7. Le garçon est parti de la maison pour toujours.

8. Le garçon va revenir chez lui quand il sera grand.

9. Le garçon n’aimait pas voyager.

10. Les parents du garçon ne seront pas contents de le revoir.

\

2. Напишите глаголы в указанных личных формах imparfait. 

 

      1.avoir – je … ;  vous … ;  ils …  .

      2.être – il … ;  nous… ;  elles…  .

      3.prendre – tu … ;  vous … ;   ils…  .

      4.écrire – je … ;  nous … ;  elles …  .

      5.faire – elle … ;  vous … ; ils …  .

      6.changer – tu … ; nous … ; ils  …  .

      7.balancer – je … ; vous … ; ils …  .

      8.choisir – il … ; nous … ; elles …  .

  1. Напишите предложения в imparfait. 

1.Paul est drôle. Il nous raconte souvent des histoires amusantes.

2.Cette actrice joue dans chaque spectacle.

3.Le matin j’ouvre ma fenêtre et j’admire le beau jardin qui se trouve devant    ma maison.

4.Quand ils arrivent à la campagne, ils vont tout d’abord à la rivière.

5.Tous les matins il mange son petit déjeuner et nous courons à la plage.

6.Elle est triste, elle a mal à la tête.

□4. Выберите правильный артикль и перепишите предложения.

      1.Elle achète le /du lait et la / de la crème.

      2.Sur la table il y a l’ /de l’ eau et le / du pain.

      3.Au petit déjeuner je prends le / du thé et les/ des tartines beurrées.

      4.Comme dessert il prend la / de la glace ou les / des fruits.

      5.Combien de/du/le sucre mets-tu dans ton thé?

      6. Maman a acheté beaucoup de/des/les oranges.

/

Методическая разработка по французскому языку (6 класс) на тему: Стартовая диагностическая работа для 6 класса

Стартовая контрольная работа по французскому языку для 6 класса.

Аудирование: прослушайте диалог и отметьте, являются ли предложенные вам утверждения правдой или ложью.

  1. Les amies parlent de ses vacances.

Vrai

Faux

  1. Le père préfère la montagne et la mère la mer.
  1. Gabriel va rester à la maison.

Прочитайте текст, выберите правильные ответы.

Les vacances, c’est super!

Emma raconte:

J’aime bien les vacances. L’été passé, je suis allée dans le sud, là ou il fait le plus chaud. C’est très agréable. Il fait chaud, et nous allons à la piscine pour nous rafraîchir. La piscine est très grande et  c’est amusant de jouer dedans. J’aime beaucoup me baigner. Pendant les vacances nous aimons surtout visiter les villes qui ne sont pas loin. Parfois on  achète des glaces. J’adore les glaces, surtout celles à la fraise ou à la vanille. Et ce que je préfère -pendant les vacances, ce que je peux coucher tard et me lever tard. Enfin, pas trop quand même !.

  1. Emma aime:
  1. l’hiver; b) les fêtes; c) les vacances
  1. L’été passé elle est allée:
  1. au Nord; b) au Sud; с) à l’Est
  1. Quant il fait chaud elle va:
  1. au cinema; b) à la bibliothèque; c) à la piscine
  1. Emma adore:
  1. les pommes; b) les glaces; c) les gateaux

Выберите подходящий по смыслу глагол (être, avoir, aller) и поставьте его в нужную форму.

  1. Je ………….. au cinema.
  2. Michel………des livres.
  3. Nous…………étudiants.
  4. Mes parents………beaucoup d’amis.
  5. Piere et Jean ……….. à la mer.

Допишите окончания глаголов 1-ой и 2-ой группы в Présent, ориентируясь на местоимения.

1) Nous habit… .

2) Tu chois…

3) Ils applaud… .

4) Il travaill… .

5)Vous grand… .

Поставьте глаголы в passé composé:

  1. Tu (chanter) une chanson française.
  1. a chanté, b) es chanté, c) as chanté
  1. Mon frère (aller) chez moi.
  1. es allé, b)  est allé, c) a allé
  1. Nous (manger) des fruits.
  1. avons mangé, b) allons mange, c) sommes mangés
  1. Je (arriver) à la gare.
  1. es arrivé, b) as arrivé, c) suis arrivé

Поставьте глаголы, данные в скобках futur proche.

  1. Nous (visiter) le Louvre.
  1. avons visité, b) sommes visiter, c) allons visiter
  1. Henri (dessiner) un beau paysage.
  1. va dessiner, b) a dessiner, c) vas dessiner
  1. Je (accompagner) Julie en Normandie chez ses parents.
  1. ai accompagner, b) vais accompagner, c) vas accompagner
  1. Vous (préparer) des cadeaux pour vos amis?
  1. avez  préparer, b) allons préparer, c) allez preparer.

Годовая контрольная работа по французскому языку. 6 класс.

Годовая контрольная работа по французскому языку для 6 класса

  1. Сопоставь французские выражения с русскими

  1. Ниже даны слова на тему «Школа»: переведи их используя первую букву слова:

  1. une regle – л….

  2. une classe – к…

  3. une fillete – д…

  4. une trousse – п…

  5. une gomme – р…

  6. une montre – ч…

  7. un garcon – м…

  8. un sac a dos – п…

  9. un maitre – у…

  10. un tableau noir – д…

  11. une ecole – ш…

  1. Вставь недостающие буквы и переведи слова:

Un m.r; une c..mbr.; un li.; un vel.; un p.rtabl.; une ma.tres.e

  1. Перепиши, вставь глагол «avoir» и «etre» по смыслу в нужной форме:

Nous … un chien. Il … petit. Il s’appelle Athos. Athos … la petit mason. La maison … rouge. Jacque et Lucie … aussi un chien. C’… le frère de notre Athos. Il … grand et tres gentil. Jacque et Lucie … nos amis. Ils … beaucoup d’amis. Les amis de nos amis … nos amis.

  1. Прочитай текст на оценку.

La famille de l’Ourson va a Marseille. Voici les bagages. Voici le paquet avec les biscuits et les bonbons. Voici le parapluie de papa Ours. Mais ou est son billet? Papa-Ours cherche son billet dans le buffet, sur la lampe, dans le chapeau.

Maman-Ourse, dit: “Ton billet est peut etre dans le vase noir?” “Non dit l’Ourson, le billet de papa est sur son ordinateur!” Bravo ourson!

Ключи

  1. Сопоставь французские выражения с русскими

  1. Ниже даны слова на тему «Школа»: переведи их используя первую букву слова:

  1. une regle – линейка

  2. une classe – класс

  3. une fillete – девочка

  4. une trousse – пенал

  5. une gomme – резинка

  6. une montre – часы

  7. un garcon – мальчик

  8. un sac a dos – портфель

  9. un maitre – учитель

  10. un tableau noir – доска

  11. une ecole – школа

  1. Вставь недостающие буквы и переведи слова:

Un mur — стена; une chamber — комната; un lit — кровать; un velo — велосипед; un portable – сотовый телефон; une maitresse — учительница

  1. Перепиши, вставь глагол «avoir» и «etre» по смыслу в нужной форме:

Nous avons un chien. Il est petit. Il s’appelle Athos. Athos a la petit mason. La maison est rouge. Jacque et Lucie ont aussi un chien. C’est le frère de notre Athos. Il est grand et tres gentil. Jacque et Lucie sont nos amis. Ils ont beaucoup d’amis. Les amis de nos amis sont nos amis.

Пояснительная записка

Данная работа рассчитана на проверку и закрепление материала , пройденного в течении в тчении года . В тест включены все темы , грамматический и лексический материал, пройденный на уроках . Контрольная работа состоит из 4х основных заданий и одного дополнительного задания, которое выполняется по желанию на дополнительную оценку.

Время выполнения теста: 40 минут.

Критерии оценивания:

1е задание – 7 баллов (0,5 за один правильный ответ)

2е задание – 11 баллов (1 балл за правильный ответ)

3е задание – 6 баллов (1 балл за правильный ответ)

4е задание – 10 баллов (1 балл за правильный ответ)

Итого:

30-29 — отлично.

28-24 – хорошо

23- 15 – удовлетворительно

14 и менее баллов – неудовлетворительно

Данная работа позволит выявить наиболее слабо усвоенные темы у учащихся.

Недочеты будут устраняться путем устного опроса , карточек , индивидуальных заданий.

Контрольные работы для 6 и 9 классов по французскому языку

Контрольная работа по французскому языку. Письмо. Вариант 1.

Prénom_______________ Classe______________

Nom__________________ Date_______________

Дополни фразу одним из указательных прилагательных: ce, cet, cette.

  1. _______ été

  2. _______année

  3. _______mercredi

  4. _______semaine

Заполни пропуски в спряжении глагола dessiner в Future Proche.

  1. Je _______ dessiner

Tu vas dessiner

  1. Il (elle) _______ dessiner

  2. Vous _______ dessiner

Nous allons dessiner

  1. Ils(elles) _______ dessiner

Замени курсив местоимениями lui или leur.

  1. J’écris à ma sœur. — Je _____ écris.

  2. Je téléphone à mes parents. — Je _____ téléphone.

  3. Tu parle à Rémi? Oui, je _____ parle.

  4. Il donne le livre à ses soeurs. Il _____ donne le livre.

Выбери правильный вариант, подчеркни его.

  1. Ils habitent (le même, la même, les mêmes) qartier que nous.

  2. Alice et sa soeur apprennent l’anglais dans (le même, la même, les mêmes) classe.

  3. Il n’a pas (le même, la même, les mêmes) professeurs que toi.

Переведи на французский язык.

  1. Много помидоров — __________________________

  2. Мало фруктов -_____________________________

  3. Слишком много конфет — _____________________

Контрольная работа по французскому языку. Письмо. Вариант 2.

Prénom_______________ Classe______________

Nom__________________ Date_______________

Выбери правильный вариант, подчеркни его.

  1. (Restes, laisses) dîner avec nous.

  2. J’ai (reste, laissé) mes enfants à la campagne chez ma mère.

  3. Tu (restes, laisses) à l’école après les cours?

  4. Je ne peux pas (reste, laisse) ma petite frère.

Заполни пропуски в спряжении глагола dessiner в Future Proche.

  1. Je _______ expliquer

Tu vas expliquer

  1. Il (elle) _______ expliquer

  2. Vous _______ expliquer

Nous allons expliquer

  1. Ils (elles) _______ expliquer

Замени курсив местоимениями le, la или les.

  1. Je prends ce livre. — Je _____ prends.

  2. Les histoires sont amusantes. — Je _____raconte à sa mère.

  3. Vouz-voyez ces garçons? Oui, je _____ vois.

  4. Tu regardes la télé le soir. Oui, je _____ regarde le soir.

Выбери правильный вариант, подчеркни его.

  1. Ils habitent (le même, la même, les mêmes) qartier que nous.

  2. Alice et sa soeur apprennent l’anglais dans (le même, la même, les mêmes) classe.

  3. Il n’a pas (le même, la même, les mêmes) professeurs que toi.

Переведи на французский язык.

  1. Много яиц — __________________________

  2. Мало яблок -_____________________________

  3. Слишком много овощей — _____________________

Контрольная работа по французскому языку.Аудирование. Вариант 1.

Prénom_______________ Classe______________

Nom__________________ Date_______________

Послушай текст. Выбери правильный вариант ответа.

  1. Речь идет:

  1. О начале каникул

  2. Об окончании учебного года

  3. О начале учебного года

  1. Теперь Жюли будет учиться:

  1. В начальной школе

  2. В коллеже

  3. В лицее

  1. Сколько этажей в новой школе:

  1. 2

  2. 4

  3. 3

  1. По какому предмету Жюли хорошо успевает?

  1. География

  2. История

  3. Рисование

  1. Какой предмет Жюли не любит?

  1. Математика

  2. Рисование

  3. История

  1. Друзья Жюли Николь и Лоранс:

  1. Больше не учатся с ней

  2. Будут учиться в другой школе

  3. Будут учиться с ней в классе

Контрольная работа по французскому языку.Аудирование. Вариант 2.

Prénom_______________ Classe______________

Nom__________________ Date_______________

Послушай текст. Выбери правильный вариант ответа.

  1. Речь идет:

  1. О начале каникул

  2. Об окончании учебного года

  3. О начале учебного года

  1. Теперь Жюли будет учиться:

  1. В начальной школе

  2. В коллеже

  3. В лицее

  1. Сколько этажей в новой школе:

  1. 2

  2. 4

  3. 3

  1. По какому предмету Жюли хорошо успевает?

  1. География

  2. История

  3. Рисование

  1. Какой предмет Жюли не любит?

  1. Математика

  2. Рисование

  3. История

  1. Друзья Жюли Николь и Лоранс:

  1. Больше не учатся с ней

  2. Будут учиться в другой школе

  3. Будут учиться с ней в классе

Контрольная работа по французскому языку. Чтение.

Prénom_______________ Classe______________

Nom__________________ Date_______________

Сопоставь предложение и реакцию на него. Ответы занеси в таблицу.

  1. Grand-mère arrive demain. a) C’est super!

  2. Nous sommes en retard. Le leçon est fini. b) C’est impossible!

  3. J’ai un nouvel ami. Il vient de Paris. c) Ah oui? Il est comment?

  4. Elle ne veux pas dancer avec moi. d) C’est dommage!

Прочитай текст и отметь верный вариант.

Nicole Passy

Nicole et moi, nous habitons la même rue. On va ensemble à l’école. Nicole a douzeans. Je suis très copine avec elle. C est une fille très intelligente. Elle lit beaucoup. Elle aime la musique. Elle joue du piano. Elle est aussi courageuse. Elle reste souvent seule à la maison parce que ses parents travaillent à Paris. Ils sont commerçants. Michel Perochon

Michel est le meilleur eleve de notre classe. Il est fort en toutes les matières. Il est sage et travailleur. De plus, il fait du sport: il joue au football, il fait de la natation. Il est poli avec les professeurs. C’est un élève ideal.

Paul Silvain

Je trouve que Paul est très beau. Il est grand et mince. Il est brun. Il a les cheveux

frisés. Paul nous raconte de belles histoires pendant les récréations. Mais les professeurs ne sont pas toujours contents de lui. Il aime regarder la télé et il fait mal ses devoirs.

  1. Michel n’aime pas le sport. Vrai / faux

  2. Michel fait de la guitar. Vrai / faux

7. Paul est ni grand ni mince. Vrai / faux

8. Nicole jouer du piano. Vrai / faux

9. Paul est un bon élève. Vrai / faux

10. Les professeurs sont contents de Michel. Vrai / faux

Промежуточная аттестация по французскому языку 6 класс

Пояснительная записка

1. Назначение проверочной работы:

Данный тест предназначен для учащихся 6 класса по французскому языку

Цель работы: оценить уровень подготовки учащихся 6 класса по предмету французский язык

2.Условия проведения

Использование дополнительных и справочных материалов не предусматривается.

Диагностическая работа состоит из 2 частей

Часть А: 5 заданий с выбором правильного ответа из предложенных ;

Часть B: 27 заданий с выбором правильного ответа из предложенных;

3. Рекомендации по оценке выполнения заданий работы

Система оценивания:

Часть А – правильный ответ – 1 балл;

Часть B – правильный ответ– 1 балл

4. Время выполнения : 40 минут

Максимальное количество баллов: 32.

Оценка «5» — 27-32 баллов;

Оценка «4» — 20-26 баллов;

Оценка «3» — 13-19 баллов;

Оценка «2» — 12 баллов и менее.

Промежуточная аттестация в 6 классе

Variant 1.

Чтение

Соотнеси утверждение с текстом. Прочитай текст и предложения после текста. Если предложение соответствует содержанию текста, поставь знак «+» в графе vrai (верно). Если высказывание не соответствует содержанию текста, поставь знак «+» в графе faux (неверно).

Mes parents.

Bonjour! Je m’appelle Nicolas. Je veux vous parler de mes parents.

Ils sont assez jeunes. Cette année mon père a trente-huit et ma mère a trente-cinq ans.

Mon papa est un grand blond. Il a fait du sport c’est pourquoi il est en forme. Ma maman est une petite châtaine avec de beaux cheveux longs. Ses yeux sont bleus. Elle est belle.

Mon père est archéologue. Il a beaucoup voyagé. Il est allé aux pays étrangers.

J’adore les histoires sur ses voyages. Elles sont toujours très amusantes.

Maintenant mon papa travaille à l’Institut d’archéologie.

Ma mère est professeur d’histoire à l’école. Elle peut parler beaucoup de l’histoire de notre pays.

  1. Le père de Nicolas a trente-cinq ans.

  2. Le père est un grand brun.

  3. La maman n’est pas belle.

  4. Nicolas n’aime pas les histories de son papa.

  5. La mère de Nicolas est professeur.

Лексика и грамматика

его здесь

B1

B2

B3

Найди лишнее слово.

В каждом ряду одно слово не подходит по смыслу.
Найди его и запиши в таблицу.

1. elle, nous, etre, vous, elles
2. main, les cheveux, nez, finir, oreille
3. père, grand-père, soeur, lapin, mère

Выбери подходящее по смыслу слово. Прочитай текст и предложенные в таблице пропущенные слова. Подбери и впиши выбранное слово в пропуск.

Le Nouvel An (B4)_________________ . Nicolas et Serge ont déjà (B5) _______________ leurs lettrеs au Père Noël. Nicolas (B6) _______________ des patins à roulettes et Serge un nouveau train électrique. Maintenant les garçons (B7) __________________ le sapin de boules et de guirlandes. Le grand-père et la grand-mère (B8) _________________ . La fête commence.

Дополните предложения прилагательными в сравнительной или превосходной степени. Задание под цифрой (0) выполнено в качестве образца. Подчеркните правильный вариант.

(0). La chamber de Pierre est (больше) la chambre de sa soeur.

a) plus grande que b) aussi grande que c) moins grande que

B9. La robe de Particia est (такое же хорошее) la robe de Sophie.

a) plus jolie que b) aussi jolie que c) moins jolie que

B10. Le jus de fruit est (дороже) l’eau minérale.

a) moins cher que b) plus cher que c) aussi cher que

B11. Ce roman est très intéressant. Il est (самый интересный) roman de cet écrivain.

a) le plus intéressant b) plus intéressant que c) moins intéressant que

B12. L’amie de Nicole est (менее симпатичная) l’amie de Marie.

a) plus sympathique que b) la plus sympathique c) moins sympathique que

B13. Ma petite souer est (вежливее) mon petit frère.

a) plus polie que b) moins polie que c) aussi polie que

Заполни пропуски qui или que

B14. Paris est une ville ___________ je voudrais voir un jour

B15. C`est un chanteur____________est très populaire

B16. C`est un chanteur ___________ les jeunes adorent

B17. C`est une place ___________ est belle

Образуй passé composé выделенных глаголов

B18. Nadine apporter un bouquet de fleurs à ses amis.

B19. Nous montrer nos photos à un grand- pere.

B20 .Il acheter un ballon.

B21. Mes amis dessiner un chats.

B22. Je jouer au tennis

Запиши эти числа цифрами.

B23.quinze

B24. quarante-quatre

B25. soixante-dix-neuf

B26. quatre-ving-douze

B27. soixante-six

Промежуточная аттестация в 6 классе

Variant 2.

Чтение

Соотнеси утверждение с текстом. Прочитай текст и предложения после текста. Если предложение соответствует содержанию текста, поставь знак «+» в графе vrai (верно). Если высказывание не соответствует содержанию текста, поставь знак «+» в графе faux (неверно).

Mes parents.

Bonjour! Je m’appelle Nicolas. Je veux vous parler de mes parents.

Ils sont assez jeunes. Cette année mon père a trente-huit et ma mère a trente-cinq ans.

Mon papa est un grand blond. Il a fait du sport c’est pourquoi il est en forme. Ma maman est une petite châtaine avec de beaux cheveux longs. Ses yeux sont bleus. Elle est belle.

Mon père est archéologue. Il a beaucoup voyagé. Il est allé aux pays étrangers.

J’adore les histoires sur ses voyages. Elles sont toujours très amusantes.

Maintenant mon papa travaille à l’Institut d’archéologie.

Ma mère est professeur d’histoire à l’école. Elle peut parler beaucoup de l’histoire de notre pays.

  1. Le mère de Nicolas a trente-cinq ans.

  2. Le père est un grand brun.

  3. La maman n’est pas belle.

  4. La mère de Nicolas est professeur.

  5. Nicolas n’aime pas les histories de son papa.

Лексика и грамматика

его здесь

B1

B2

B3

Найди лишнее слово.

В каждом ряду одно слово не подходит по смыслу.
Найди его и запиши в таблицу.

1. main, les cheveux, nez, finir, oreille

2. nous, etre, vous, elles, elle
3. père, grand-père, soeur, lapin, mère

Выбери подходящее по смыслу слово. Прочитай текст и предложенные в таблице пропущенные слова. Подбери и впиши выбранное слово в пропуск.

Le Nouvel An (B4)_________________ . Nicolas et Serge ont déjà (B5) _______________ leurs lettrеs au Père Noël. Nicolas (B6) _______________ des patins à roulettes et Serge un nouveau train électrique. Maintenant les garçons (B7) __________________ le sapin de boules et de guirlandes. Le grand-père et la grand-mère (B8) _________________ . La fête commence.

Дополните предложения прилагательными в сравнительной или превосходной степени. Задание под цифрой (0) выполнено в качестве образца. Подчеркните правильный вариант.

(0). La chamber de Pierre est (больше) la chambre de sa soeur.

a) plus grande que b) aussi grande que c) moins grande que

B9. La robe de Particia est (такое же хорошее) la robe de Sophie.

a) plus jolie que b) aussi jolie que c) moins jolie que

B10. Le jus de fruit est (дороже) l’eau minérale.

a) moins cher que b) plus cher que c) aussi cher que

B11. Ce roman est très intéressant. Il est (самый интересный) roman de cet écrivain.

a) le plus intéressant b) plus intéressant que c) moins intéressant que

B12. L’amie de Nicole est (менее симпатичная) l’amie de Marie.

a) plus sympathique que b) la plus sympathique c) moins sympathique que

B13. Ma petite souer est (вежливее) mon petit frère.

a) plus polie que b) moins polie que c) aussi polie que

Заполни пропуски qui или que

B14. Paris est une ville ___________ je voudrais voir un jour

B15. C`est un chanteur____________est très populaire

B16. C`est un chanteur ___________ les jeunes adorent

B17. C`est une place ___________ est belle

Образуй passé composé выделенных глаголов

B18. Nadine apporter un bouquet de fleurs à ses amis.

B19. Nous montrer nos photos à un grand- pere.

B20 .Il acheter un ballon.

B21. Mes amis dessiner un chats.

B22. Je jouer au tennis

Запиши эти числа цифрами.

B23. seize

B24. trente-deux

B25. soixante-huit

B26. cinquante — trois

B27. quatre-ving-dix-sept

Ключи.

А1. faux

А2. faux

А3. vrai

А4. vrai

А5. Vrai

B1. Juin

B2. Des gants

B3. La giraffe

B4. Approche

B5. Écrivent

B6. A demandé

B7. Décorent

B8. Sont arrives

B9. A

B10. A

B11. B

B12. C

B13. B

B14. B

B15. A

B16. Que

B17. Où

B18. Qui

B19. Que

B20. Qui

B21. Où

B22. Qui

B23. Où

B24. Qui

B25. Où

B26. Où

B27. où

Методическая разработка по французскому языку (6 класс) на тему: Контрольная работа для 6 класса

  1. Прочитай текст и выполни задание.

Je quitte la maison

Je suis parti de la maison ! Je vais vous expliquer pourquoi. Je jouais dans la salle à manger, je ne faisais rien de mal ; et puis simplement parce que j’ai renversé une bouteille d’encre sur la nappe blanche, maman est venue et elle m’a puni. Et après, maman est partie faire les courses.

Alors, je suis entré dans ma chambre, et j’ai mis dans mon cartable la petite voiture rouge que m’a donnée ma tante, le petit train mécanique et le chocolat que je n’ai pas mangé au dessert ; et je suis sorti dans la rue. Au revoir ! Je pars pour un très grand voyage !

Maman et papa auront beaucoup de peine. Je rentrerai à la maison quand j’aurai vingt ou trente ans. Mes parents seront très vieux comme grand-mère, et moi, je serai grand, j’aurai une belle moustache comme monsieur Blédurt, notre voisin ; je voyagerai dans un grand avion, j’aurai une grande auto et beaucoup de nappes blanches à moi, où je renverserai des bouteilles d’encre quand je voudrai ; et alors mes parents seront très contents de me revoir.

(adapté d’après R.Goscinny)

Выбери утверждения, соответствующие содержанию текста. Выпиши  их номера в тетрадь.

1. Le garçon a décidé de quitter sa maison.

2. Le garçon ne faisait rien et s’ennuyait.

3. La mère du garçon l’a puni.

4. La mère est allée faire les courses.

5. Le garçon a laissé son cartable chez lui.

6. Le garçon a mis ses jouets dans son cartable.

7. Le garçon est parti de la maison pour toujours.

8. Le garçon va revenir chez lui quand il sera grand.

9. Le garçon n’aimait pas voyager.

10. Les parents du garçon ne seront pas contents de le revoir.

\

2. Напишите глаголы в указанных личных формах imparfait. 

 

      1.avoir – je … ;  vous … ;  ils …  .

      2.être – il … ;  nous… ;  elles…  .

      3.prendre – tu … ;  vous … ;   ils…  .

      4.écrire – je … ;  nous … ;  elles …  .

      5.faire – elle … ;  vous … ; ils …  .

      6.changer – tu … ; nous … ; ils  …  .

      7.balancer – je … ; vous … ; ils …  .

      8.choisir – il … ; nous … ; elles …  .

  1. Напишите предложения в imparfait. 

1.Paul est drôle. Il nous raconte souvent des histoires amusantes.

2.Cette actrice joue dans chaque spectacle.

3.Le matin j’ouvre ma fenêtre et j’admire le beau jardin qui se trouve devant    ma maison.

4.Quand ils arrivent à la campagne, ils vont tout d’abord à la rivière.

5.Tous les matins il mange son petit déjeuner et nous courons à la plage.

6.Elle est triste, elle a mal à la tête.

□4. Выберите правильный артикль и перепишите предложения.

      1.Elle achète le /du lait et la / de la crème.

      2.Sur la table il y a l’ /de l’ eau et le / du pain.

      3.Au petit déjeuner je prends le / du thé et les/ des tartines beurrées.

      4.Comme dessert il prend la / de la glace ou les / des fruits.

      5.Combien de/du/le sucre mets-tu dans ton thé?

      6. Maman a acheté beaucoup de/des/les oranges.

/

Рабочие листы

для класса 6, французский язык

Вышеупомянутые рабочие листы NCERT CBSE и KVS для класса 6, французский язык помогут вам улучшить оценки, очищая французские концепции, а также улучшить навыки решения проблем. Эти учебные пособия по французскому языку CBSE NCERT Class 6 и банки вопросов были составлены преподавателями StudiesToday для учащихся 6 класса.

Преимущества CBSE NCERT Class 6 French Worksheets

a) Французские рабочие листы NCERT CBSE Class 6 помогут студентам прояснить концепции и получить больше баллов на экзаменах.

b) Эти распечатываемые рабочие листы для французского класса 6 помогут улучшить навыки решения проблем и аналитические навыки.

c) Ежедневные рабочие листы помогут составить регулярный график занятий.

d) Вы сможете правильно пересмотреть все французские темы и сэкономить время во время экзаменов.

Распечатать бесплатно Рабочие листы по французскому языку CBSE Class 6 разработаны школьными учителями на сайте StudiesToday.com. Мы предлагаем самые эксклюзивные бесплатные рабочие листы с базами данных в соответствии со стандартами CBSE NCERT и KVS.Все рабочие листы были тщательно составлены для всех уровней студентов, вы также можете загрузить в формате PDF CBSE Class 6 French Chapter Банк мудрых вопросов и использовать их для дальнейшего изучения. Внимательно изучите программу французского класса 6 и загрузите рабочие листы по темам, которые вы изучали сегодня. Это поможет вам выявить все ошибки в вашем понимании темы. Выполняйте хотя бы один рабочий лист по французскому языку CBSE для 6-го класса ежедневно, чтобы получить хорошие оценки на экзамене.

Вы также можете щелкнуть поля ниже, чтобы загрузить последние образцы документов CBSE, решенных французским языком, для класса 6, контрольные работы за прошлый год (предыдущий год / 10 лет), рабочие листы для печати в формате pdf, последние бесплатные книги NCERT и решения NCERT для французского класса 6 на основе Программа CBSE и книги, выпущенные NCERT. Учебный материал для 6 класса по французскому языку подготовлен опытными учителями ведущих школ Индии и доступен для бесплатного скачивания в формате pdf

.

Задания для класса 6, французский язык PDF Скачать

Вышеупомянутые задания NCERT CBSE и KVS для класса 6 французский помогут вам повысить свои баллы, прояснив французские концепции и улучшив навыки решения данных и решения ситуаций. Эти французские рабочие листы и буклеты с вопросами CBSE NCERT Class 6 были разработаны опытными преподавателями StudiesToday.com для ваших детей 6 класса.

Преимущества Задания CBSE NCERT для класса 6 Французский

a) Задания NCERT CBSE KVS для класса 6 по французскому языку помогут детям укрепить свои представления и улучшить оценки на тестах и ​​экзаменах.

b) Эти распечатанные задания для французского класса 6 помогут улучшить аналитические навыки и навыки декодирования сложных задач.

c) Ежедневная практика различных тестовых заданий по различным предметам поможет развить твердое понимание каждой темы, которую вы будете помнить до даты экзамена

d) Вы также сможете правильно пересматривать все французские главы и сэкономить время во время ваши классные тесты и экзамены.

Бесплатные задания для печати в формате PDF по французскому языку CBSE Class 6, разработанные школьными учителями в StudiesToday.com. Мы предоставляем самые эксклюзивные базы данных бесплатных печатных заданий в соответствии со стандартами CBSE NCERT и KVS. Все рабочие листы были тщательно разработаны для всех типов студентов. Вы можете загрузить в формате PDF CBSE Class 6 French Chapter Банк мудрых вопросов и использовать их для дальнейшего изучения. Внимательно ознакомьтесь с учебной программой французского класса 6 и загрузите задания по каждой изучаемых вами темах. Это очень поможет в выявлении всех ошибок в вашем понимании темы.Выполняйте хотя бы одно задание CBSE Grade 6 по французскому языку в день, чтобы вы могли получить более высокие баллы на экзамене.

Не забудьте щелкнуть поля ниже, чтобы загрузить последние образцы документов CBSE, решенных французским языком для класса 6, вопросы заданий за прошлый год (предыдущий год / 10 лет), задания для печати в формате pdf, последние бесплатные книги NCERT и решения NCERT для французского класса 6 на основе Программа CBSE и книги, выпущенные NCERT. Учебный материал для 6 класса по французскому языку подготовлен опытными учителями ведущих школ Индии и доступен для бесплатного скачивания в формате pdf

.

Бесплатный онлайн-тест французского

Facebook

Twitter

электронная почта

  • Информационный бюллетень
  • Забронировать сейчас
  • Французский тест
  • Брошюра
  • (+33) 4 67 60 67 83
  • Школа
    • ILA Франция
      • О школе французского языка ILA
      • Расположение нашей французской школы
      • Наша административная команда
      • Наша команда учителей
      • Референции компании
    • Учите французский с ILA
      • Почему стоит выбрать французскую школу ILA?
      • Сертификаты и знаки качества
      • Выучить французский язык успешно
      • Уровни французского
    • Монпелье
      • Зачем учить французский в Монпелье
      • Монпелье и его окрестности
      • Путешествие в Монпелье
      • Полезные ссылки на Монпелье
    • Студенческая жизнь
      • Жизнь в нашей школе французского языка
      • Наши студенты французского языка
      • Видео отзывы
      • Фото галереи
      • Видеогалерея
    • Отзывов в среднем9,3 / 10на основе 1162 отзывов клиентовПрочитать все отзывыДать свой отзыв
  • Курсы французского
    • Программы для подростков
      • Стандартный курс французского
      • Стандартный курс французского «PLUS»
      • Интенсивный курс французского
      • Курс французского + кулинарные мастер-классы
      • Долгосрочный стандартный курс французского
      • Подготовка к экзамену DELF / DALF
      • Больше курсов французского для подростков…
    • Программы для взрослых
      • Стандартный курс французского
      • Стандартный курс французского «PLUS»
      • Курсы французского + кулинарные мастер-классы
      • Курсы французского 50+ для пожилых людей
      • Долгосрочный стандартный курс французского
      • Подготовка к экзамену DELF / DALF
      • Другие курсы французского для взрослых …
    • Программы по категориям
      • Курсы общего французского
      • DELF / DALF / University
      • Летние курсы французского
      • Специальные курсы французского
      • Программы для групп
      • Онлайн-курсы французского
    • Брошюра ILA
  • Размещение
    • Как выбрать жилье?
    • Проживание в семье
    • Студенческое общежитие
    • Апарт отель
    • Комната в университетском городке
  • Деятельность
    • Экскурсии
    • Дегустации
    • Культурные посещения
    • События ILA
    • Спорт
  • Блог
    • Отзывы
    • Изучение французского
    • Советы и новости
    • Культура
    • Отдых
  • Цены
  • Контакты
  • Предложение
    • Среднее количество отзывов 9,3 / 10 на основании 1162 отзывов покупателей Читать все отзывы Выскажите свое мнение Брошюра ILA
    (+33) 4 67 60 67 83
      .

      Вопросы о заглавных буквах и пунктуации для шестого класса (6 класс) в тестах и ​​рабочих листах

      Вы можете создавать печатные тесты и рабочие листы из этих Использование заглавных букв и знаков препинания в 6 классах вопроса! Выберите один или несколько вопросов, установив флажки над каждым вопросом. Затем нажмите кнопку добавить выбранные вопросы к кнопке теста перед переходом на другую страницу.

      Предыдущая Страница 1 из 6 Следующие Выбрать все вопросы Прочтите предложение:

      Аарон сказал: «Я изучаю французский язык, поэтому я смогу поговорить со своими родственниками из Франции.»

      Какие слова нужно писать с заглавной буквы?

      1. Аарон, я, француз, я, Франция
      2. Аарон, я, Франция
      3. Аарон, я, я, Франция
      4. Аарон, я, Франция, француз
      Какое из следующих предложений правильное?
      1. «Музыка начинается в 4:00 или 4:30?» поинтересовалась г-жаКларк.
      2. «Музыка начинается в 4:00 или 4:30», — спросила мисс Кларк?
      3. «Музыка начинается на 400 или 430?» — спросила мисс Кларк.
      4. «Музыка начинается в 4:00 или 4:30»? поинтересовалась г-жаКларк.
      В каком предложении правильно используются запятые?
      1. Джон Китс, великий английский поэт-романтик, сказал, что «прекрасное — это вечная радость».
      2. Джон Китс, великий английский романтик, поэт сказал, что «прекрасное — это вечная радость.»
      3. Джон Китс, великий английский поэт-романтик, сказал, что «прекрасное — это вечная радость».
      4. Джон Китс, великий английский поэт-романтик, сказал, что «прекрасное — вечная радость».
      Какое из следующих предложений правильное?
      1. Келси сказала, что я хочу пойти к тете Джой на День Благодарения.
      2. Келси сказала: «Я хочу пойти к тете Джойс на День Благодарения».
      3. Келси сказала: «Я хочу пойти к тете Джой на День Благодарения».
      4. Келси сказала: «Я хочу пойти к тете Джойс на День Благодарения.»
      В каком предложении правильно используются заглавные буквы?
      1. Сегодня днем ​​мы с тобой будем играть в баскетбол с Кэтлин в пиксли.
      2. Сегодня днем ​​мы с тобой будем играть в баскетбол с Кэтлин в Пиксли.
      3. Сегодня днем ​​мы с тобой будем играть в баскетбол с Кэтлин в пиксли.
      4. Сегодня днем ​​мы с тобой будем играть в баскетбол с Кэтлин в пиксли.
      В каком предложении правильно используются запятые?
      1. Три моих любимых блюда — это паста, пицца и мороженое.
      2. Мне нужно позвонить Салли, Тому Брэду и Келли по поводу вечеринки.
      3. Мне нужно бежать в магазин, подстричься и забрать детей из детского сада.
      В каком предложении правильно используются запятые?
      1. «Бензин слишком дорогой, — сказал опытный водитель.
      2. «Ой», — крикнул мальчик после того, как его ужалила пчела.
      3. Сестра сказала брату: «Конечно, я заеду за тобой».
      Какое предложение правильно написано с заглавной буквы?
      1. Когда торнадо поражает сообщество, Красный Крест посылает помощь.
      2. Когда торнадо обрушивается на населенный пункт, Красный Крест отправляет помощь.
      3. Когда торнадо поражает сообщество, Красный Крест посылает помощь.
      4. Когда торнадо обрушивается на Сообщество, Красный Крест посылает помощь.
      Какое предложение расставлено правильно?
      1. «Для« Челси »важно вымыть руки.”
      2. «Важно, Челси, вымыть руки».
      3. «Челси, важно вымыть руки».
      4. «Важно, Челси, чтобы вы вымыли руки.”
      Предыдущая Страница 1 из 6 Следующие .

      No related posts.

    Leave a Reply

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *