Контрольные работы итоговые 3 класс: Итоговые контрольные работы по математике для 3 класса по учебнику Моро М.И.

Содержание

Итоговые контрольные работы для 3 класса 2017-2018 уч.год

Принято

Утверждаю

Педсоветом

Директор школы

Протокол №_____

____________ С.М. Антоненкова

От «____»____________201 _ г.

Пр.№___«____»_____________201_ г.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Казимировская школа имени Героя Советского Союза М.А.Егорова

Промежуточная аттестация по русскому языку

в 3 классе за 2017/2018 учебный год

Диктант.

Первые цветы.

Настала ранняя весна.

Все ямки до краёв полны водой. Быстро бегут по дорожкам ручьи.
За городом местами лежит снег. На болотах из воды смотрят зелёные кочки. Над кочками стоят гибкие стебельки. На концах их лежат хлопья снега. Что это такое? Это цветы. Их назвали пушица. Тёплый пух спасает цветы от морозов. Они часто бывают утром в этих местах.

Задания

1. Разобрать по составу слова (по) дорожкам, стебельки.

2. Выписать из текста два слова с безударной гласной, не проверяемой ударением. Подчеркнуть данную безударную гласную.

КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ

Цель работы – проверить умение списывать текст.

Весна

Весна пришла! Тонкие молодые берёзки потянулись и поздоровались с солнцем.
Настали первые весенние дни. Земля будто заново рождалась. Тепло поднималось из самой её глубины и согревало улицы, дома, деревья, человеческие сердца.
Удивительная тишина! Даже птицы нарушают её сегодня редко и робко. Синее небо. Апрельское солнце. Немножко тепла и очень много света. Здравствуй, весна!

Принято

Утверждаю

Педсоветом

Директор школы

Протокол №_____

____________ С.М. Антоненкова

От «____»____________201 _ г.

Пр.№___«____»_____________201_ г.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Казимировская школа имени Героя Советского Союза М.А.Егорова

Промежуточная аттестация по литературному чтению

в 3 классе за 2017/2018 учебный год

Разборчивая цапля.

Гордая, старая цапля прохаживалась близ речки, по зеленому лугу. Ей захотелось пить. Она спустилась к воде и стала караулить добычу.

Был прекрасный летний день. Солнечные лучи приманивали всю рыбу со дна наверх. Рыба ходила стаями, играла и резвилась в прозрачной воде.

Вот цапля видит – возле самого берега плавают несколько щурят, словно они напрашиваются в рот. Но она отвернулась в сторону и говорит с презрением: «Щурята! Нечего сказать, хороша рыба! Буду я есть щучину! Как бы не так! Тут должны водиться лещи; я лучше дождусь их!»

Вот она стоит и поджидает лещей, а голод донимает ее все пуще и пуще. Лещи между тем почему-то не показываются. «Ну, так я теперь поймаю щуренка, — говорит цапля, — потому что другой рыбы нет». Но щурята, как на смех, все ушли в самую глубь, на дно, а вместо них по верху воды стали плавать жирные, хорошие лини.

«Лини! – поморщась сказала цапля. – Положим, что я сейчас могу наловить их сколько душе угодно, да только что в них толку-то. Какое это кушание для такой птицы, как я: я очень разборчива в пище. Проваливайте-ка, братцы, прочь!»

Но вот вся рыба ушла на дно. А голод у цапли не пропадал. Она не вынесла его. Поймала в тени лягушек и с жадностью съела их. Да как еще была рада-то, что хоть лягушки попались.

Принято

Утверждаю

Педсоветом

Директор школы

Протокол №_____

____________ С.М. Антоненкова

От «____»____________201 _ г.

Пр.№___«____»_____________201_ г.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Казимировская школа имени Героя Советского Союза М.А.Егорова

Промежуточная аттестация по математике

в 3 классе за 2017/2018 учебный год

Вариант I.

1. Реши задачу:

От рулона отрезали 18 м ткани, а затем — ещё 34 м ткани. Сколько метров ткани было в рулоне, если известно, что в рулоне осталось 12 м ткани?

2. Реши задачу:

2 класс собрал 72 кг помидоров, а перцев собрал в 2 раза меньше, чем помидор. Все овощи разложили в ящики по 9 кг. Сколько ящиков понадобилось?

3. Площадь квадрата равна 25 см2, чему равны его сторона и периметр.

4. Реши примеры:

724 — 427 =

256 + 673 =

383 — 157 =

278 + 652 =

498 — 278 =

130 + 249 =

5. Реши примеры:

18 * 7 — 248 : 4 + 139 =
19 * 4 + 669 : 3 — 78 =

Вариант II.

1. Реши задачу:

На тарелке лежало 38 слив. Коля взял 13 слив, а Маша взяла 22 сливы. Сколько слив осталось в тарелке?

2. Реши задачу:

2 класс собрал 66 кг яблок, а 3 класс собрал на 18 кг яблок больше, чем 2 класс.

Весь собранный урожай разложили по ящикам. Сколько всего ящиков понадобилось, если в каждый ящик помещается 7 кг яблок?

3. Начерти квадрат, сторона которого равна 4 см. Чему равен периметр такого квадрата?

4. Реши примеры:

591 — 434 =

673 +156 =

789 — 157 =

629 + 233 =

590 — 222 =

130 + 462 =

5. Реши примеры:

12 * 9 — 365 : 5 + 134 =

14 * 5 + 584 : 2 — 178 =

Принято

Утверждаю

Педсоветом

Директор школы

Протокол №_____

____________ С.М. Антоненкова

От «____»____________201 _ г.

Пр. №___«____»_____________201_ г.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Казимировская школа имени Героя Советского Союза М.А.Егорова

Промежуточная аттестация по окружающему миру

в 3 классе за 2017/2018 учебный год

Вариант 1.

1.Как называется наука о животных?

а) биология                   б) зоология

в) ботаника                  в) экология

2.В каком ряду названы иглокожие?

а) улитка, слизень, кальмар, осьминог

б) бабочка, жук, стрекоза, муха, пчела

в) морская звезда, морской ёж, морской огурец, морская лилия

3.Лягушка прудовая — это:

а) неживая природа     б) растения   в) животные

г) земноводные       д) пресмыкающиеся

4.Что приводит тело в движение?

а) кости              б) мышцы               в) желудок

5. Какими веществами богаты творог, рыба, мясо, яйца?

а) белками                   б) жирами

в) углеводами              г) витаминами

6.Источником жиров НЕ является:

а) сливочное масло             б) растительное масло

в) яблоко                              в) сметана

7.В каком ряду перечислены только органы пищеварительной системы?

а) ротовая полость, глотка, лёгкие, желудок, кишечник.

б) пищевод, головной мозг, глаза, сердце, кишечник.

в) ротовая полость, глотка, пищевод, желудок, кишечник.

8.Что вредит здоровью?

а) утренняя зарядка                б) игры на свежем воздухе

в) долго смотреть телевизор г) занятия физкультурой.

9.Пешеход должен:

а) ходить по тротуару

б) переходить улицу там, где удобно

в) переходить улицу на зелёный сигнал светофора.

10.С какого возраста разрешено выезжать на велосипеде на дорогу?

а) с 12лет            б) с 14лет           в) с 18лет.

11.Экологическая безопасность- это:

а) защита от молний, грозы, бури

б) защита от ядовитых растений и опасных животных

в) защита от вредного воздействия загрязнённой окружающей среды.

12. Что дает животноводство людям?

а) мясо, шерсть, пух, кожу;

б) фрукты, ягоды, овощи;

в) хлопок, лен, рис.

13. Из чего складывается бюджет?

а) из зарплаты и стипендии;

б) из денег;

в) из доходов и расходов.

14. Какой бюджет ты считаешь лучшим?

а) в котором доходы больше расходов;

б) в котором доходы равны расходам;

в) в котором доходы меньше расходов.

15. Что такое Бенилюкс?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вариант 2.

1. К неживой природе относятся:

а) растения, животные, человек, грибы и микробы;

б) земля, Солнце, вода, воздух, человек и все то,

что сделано его руками;

в) небо, облака, дождь, снег, вода, камень, Солнце, земля.

2.В каком ряду перечислены только растительноядные животные?

а) заяц, лесная мышь, лось

б) лось, кабан, заяц

в) рысь, лось, медведь

3.Как часто нужно мыть всё тело мылом и мочалкой?

а) ежедневно              б) не реже одного раза в неделю

в) не реже одного раза в месяц г) один раз в год

4.При каком повреждении кожи нужно полить больное место большим количеством холодной воды?

а) при ранке                         б) при ушибе

в) при ожоге                        в) при обморожении

5.Опорно-двигательную систему образуют:

а) сердце и кровеносные сосуды

б) головной и спинной мозг

в) скелет и мышцы

6. Найди неверное утверждение.

а) скелет служит опорой тела.

б) скелет проводит команды мозга к мышцам.

в) скелет защищает многие внутренние органы от повреждений.

7.При аварии водопровода нужно:

а) завернуть вентиль на трубе

б) обмотать трубу полотенцем

8.Мастера из газовой службы вызывают по телефону:

а) 02          б) 01            в) 03           г) 04

9.Экологическая безопасность- это:

а) защита от молний, грозы, бури; б) защита от ядовитых растений и опасных животных; в) защита от вредного воздействия загрязнённой окружающей среды.

10. Что такое услуги?

а) добыча угля, нефти;

б) лечение больных, обучение детей.

11. Что составляет основу экономики?

а) окружающая нас среда;

б) природные богатства, капитал, труд.

12. Какими свойствами обладает воздух?

а) прозрачен, бесцветен, без запаха; при нагревании

расширяется, а при охлаждении сжимается, плохо проводит

тепло;

б) голубой цвет, как небо; проводит звуки, не имеет запаха;

пропускает солнечные лучи;

в) воздух зависит от окружающих предметов; хорошо

проводит тепло; образует ветер.

13. Как называется способность человека чувствовать боль, холод, тепло, прикосновения?

а) вкусом;

б) осязанием;

в) обонянием.

14.Как выглядят запрещающие дорожные знаки?

а) знак в виде красного треугольника;

б) знак в виде красного круга;

в) знак в виде синего круга.

15. Какие государства являются соседями России?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Принято

Утверждаю

Педсоветом

Директор школы

Протокол №_____

____________ С.М. Антоненкова

От «____»____________201 _ г.

Пр.№___«____»_____________201_ г.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Казимировская школа имени Героя Советского Союза М.А.Егорова

Промежуточная аттестация по изобразительному искусству

в 3 классе за 2017/2018 учебный год

  1. По названию картины определи картину — натюрморт

а) И. Левитан «Озеро. Русь».

б) И. Айвазовский «Чёрное море»

в) Д. Налбандян «Сирень»

г) И. Шишкин «Лесные дали»

2. Рисунок к любимой сказке это…

а) аппликация

б) иллюстрация

в) мозаика

г) графика

3. Что из перечисленного является наиболее типичным художественным материалом для графики:

а) гуашь

б) карандаш

в) глина

г) акварель

4. Художник, изображающий море.

а) пейзажист

б) портретист

в) маринист

5. Металлический поднос с чёрно- лаковой поверхностью и изображёнными поверх него цветочными композициями

а) Хохлома

б) Гжель

в) Жостово

г) Дымково

6. Как называется специалист по изготовлению моделей одежды?

а) дизайнер

б) модельер

в) художник

Принято

Утверждаю

Педсоветом

Директор школы

Протокол №_____

____________ С. М. Антоненкова

От «____»____________201 _ г.

Пр.№___«____»_____________201_ г.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Казимировская школа имени Героя Советского Союза М.А.Егорова

Промежуточная аттестация по музыке (тест)

в 3 классе за 2017/2018 учебный год

1. Что обозначает слово:

а) «пиано» ____________ б) «форте» ________________

2. Название, какого музыкального инструмента получается из слов «пиано» и «форте»?

3. Инструмент симфонического оркестра: А) ложки, Б) флейта, В) баян, Г) бубен

4. Инструмент русского народного оркестра:

А) балалайка, Б) гобой, В) валторна, Г) флейта.

5. Значок, с помощью которого записывают музыку:

А) нота, Б) рондо, В) баритон, Г) романс.

6. Музыкальный спектакль, в котором персонажи танцуют под музыку оркестра:

А) опера, Б) увертюра, В) балет, Г) соната.

7. Музыкальный спектакль, в котором персонажи поют и танцуют под музыку оркестра: А) балет, Б)вальс, В) опера, Г) увертюра.

8. Сочинитель музыки–А) актёр, Б) слушатель, В) певец, Г) композитор

9. Руководитель оркестра – А) солист, Б) слушатель, В) скрипач, Г) дирижёр

10. Главный герой этой оперы – новгородский купец и путешественник, гусляр:

А) «Снегурочка», Б) «Руслан и Людмила», В) «Иван Сусанин», Г) «Садко»

11. Этот музыкальный термин переводится как «начало», «открытие» – А) увертюра, Б) лад, В) ) мелодия , Г) ритм

12. Установите соответствие между композиторами и их произведениями

А) М.И Глинка «Снегурочка»

Б) П.И. Чайковский «Руслан и Людмила»

В) Н.А.Римский-Корсаков «Детский альбом»

13. Назовите ноты изображенные на нотных линеечках.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

14. Определите музыкальные жанры (танец, марш и песня).

1. 2. 3.

15. Придумай и запиши слова, в которых встречаются ноты:

«РЕ», «ЛЯ», «ДО» _______________________________________________________

16. Подпишите названия музыкальных инструментов.

17. Что это?

___________________________________________

Принято

Утверждаю

Педсоветом

Директор школы

Протокол №_____

____________ С.М. Антоненкова

От «____»____________201 _ г.

Пр.№___«____»_____________201_ г.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Казимировская школа имени Героя Советского Союза М. А.Егорова

Промежуточная аттестация по технологии

в 3 классе за 2017/2018 учебный год

Часть 1.

1. Какое утверждение верное?

а) Материалы – это линейка, клей, ножницы.

б) Материалы – это бумага, нитки, проволока.

2. Для работы с какими материалами предназначены инструменты:
линейка, ножницы, гладилка?

а) Для работы с бумагой

б) Для работы с пластилином

3. Какое утверждение верное?

а) Бумага во влажном состоянии становится прочнее.

б) Бумага пластична, её легко сложить, согнуть.

4. Как называется складывание частей изображения на листе бумаги?

а) аппликация

б) эскиз

в) рисунок

г) муляж

5. Какое утверждение верно?

а) Инструменты – это линейка, клей, треугольник.

б) Инструменты – это игла, ножницы, треугольник.

6. Какие бывают виды ниток?

а) швейные

б) вязальные

в) вышивальные

г) ручные

7. Как называется материал, представляющий собой искусственную невысыхающую массу, которая многократно используют в поделках?

а) цветная бумага

б) пластилин

в) картон

8. Как называется рисунок, созданный из рваных кусочков цветной бумаги?

а) мозаика

б) аппликация

9. Укажи, что не относится к природным материалам:

а) листья

б) желуди

в) цветы

г) бумага

д) плоды

е) семена

ж) кора

з) ткань

и) глина

10. Какую ткань получают из химических волокон?

а) искусственную

б) шелковую

в) синтетическую

г) льняную

Часть 2.

1. Как называется складывание частей изображения на листе бумаги?

а) аппликация

б) эскиз

в) рисунок

г) муляж

2. Какая страна является родиной оригами?

а) Англия

б) Германия

в) Россия

г) Япония

3. Искусство наклеивания или пришивания узора, орнамента к основе – это…

а) аппликация

б) витраж

4. Выбери, кто работает с тканью:

а) закройщица;

б) швея;

в) архитектор;

г) повар;

д) портниха;

е) художник-модельер.

5. Выбери инструменты при работе с конструктором:

а) уголок;

б) гаечный ключ;

в) колесо;

г) отвертка.

6. Перечисли материалы для вышивки:

а) ткань;

б) нитки;

в) ножницы;

г) пяльцы.

7. Как правильно вести себя во время сбора природных материалов?

а) не ломать деревья

б) не мусорить

в) громко разговаривать

г) не рвать редкие растения

8. Какие виды разметки ты знаешь?

а) по шаблону

б) сгибанием

в) сжиманием

г) на глаз

д) с помощью копировальной бумаги

9. Что образует ряд стежков, уложенных друг за другом?

а) рисунок

б) шов или строчку

10. Кто проектирует здания?

а) архитектор

б) строитель

Принято

Утверждаю

Педсоветом

Директор школы

Протокол №_____

____________ С. М. Антоненкова

От «____»____________201 _ г.

Пр.№___«____»_____________201_ г.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Казимировская школа имени Героя Советского Союза М.А.Егорова

Промежуточная аттестация по физической культуре

в 3 классе за 2017/2018 учебный год

Вариант 1.

1.Физическая культура это…?

А) регулярные занятия физическими упражнениями, играми и спортом

Б) прогулка на свежем воздухе

В) выполнение упражнений

Г) отдых с друзьями

2. В каком виде спорта запрещено играть руками?

А) хоккей

Б) футбол

В) теннис

Г) волейбол

3. Олимпийские игры это…

А) это соревнования, которые проводятся раз в четыре года

Б) это соревнования, которые проводятся раз в четыре года

В) это соревнования, которые проводятся каждый год

Г) это соревнования, которые проводятся раз в пять лет

4. Олимпийские игры зародились …

А) в Древней Греции

Б) в Египте

В) в Париже

Г) в Риме

5. К зимним Олимпийским играм относят такие виды спорта как…

А) хоккей, гимнастика, плавание

Б) фигурное катание, лыжи, хоккей

В) легкая атлетика, баскетбол, гимнастика

Г) синхронное плавание, гимнастика

6. Какие виды спорта входят в легкую атлетику…

А) метание копья, бег на длинные дистанции, прыжки в длину

Б) бег 60 метров, метание ядра, прыжки на батуте

В) бег, челночный бег, борьба

Г) бег, метание ядра, теннис

7. В каком виде спорта участвуют только девушки?

А) художественная гимнастика

Б) фигурное катание

В) спортивная гимнастика

Г) фехтование

8. Девиз Олимпийских игр…

А) «Быстрее, сильнее, мощнее»

Б) «Быстрее, выше, сильнее».

В) «Выше, сильнее, лучше»

Г) «Сильнее, быстрее, круче»

Вариант 2.

1. Что понимается под закаливанием…?

А) хождение босиком

Б) приспособление организма к воздействию внешней среды.

В) сочетание воздушных и солнечных ванн

Г) купаться в реке

2. В каком виде спорта есть вратарь?

А) футбол

Б) волейбол

В) баскетбол

Г) теннис

3. Олимпийские игры проводятся…

А) раз в два года

Б) два раза в год

В) раз в четыре года

Г) два раза в десять лет

4. Олимпийские игры бывают…

А) весенние

Б) зимние

В) осенние

Г) осенние и летние

5. К летним Олимпийским играм относят виды спорта такие как…?

А) фигурное катание, синхронное плавание, легкая атлетика

Б) гимнастика, плавание, футбол

В) борьба, велоспорт, синхронное плавание

Г) парусный спорт, прыжки с трамплина, прыжки на батуте

6. Гимнастика бывает…?

А) художественная

Б) атлетическая

В) художественная и атлетическая

Г) разная

7. Слоган зимних Олимпийских игр в Сочи…?

А) «Жаркие. Зимние. Твои»

Б) «Зимние. Игры. Сочи»

В) «Сочи. Жаркие. Твои»

Г) «Жаркие. Сочи. Твои»

8. Талисманы Олимпийских игр в Сочи…

А) Снегирь, Солнышко, Дед Мороз

Б) Зайка, Леопард, Матрешки

В) Белый мишка, Леопард, Зайка

Г) Дед Мороз, матрешка, зайка

Литературное чтение. Итоговые контрольные работы. 3 класс(Итоговая аттестация), Кутявина С.В. | ISBN: 978-5-408-02846-7

Кутявина С.В.

Аннотация


В издании представлены 8 вариантов итоговой контрольной работы по курсу «Литературное чтение» за 3 класс, составленных с учётом требований ФГОС начального общего образования и требований к уровню подготовки учащихся. Каждый вариант содержит 18 заданий. Приведён образец выполнения итоговой контрольной работы. В конце издания даны ответы. Пособие предназначено для учителей начальных классов, школьников и их родителей.

Дополнительная информация
Регион (Город/Страна где издана):Москва
Год публикации:2016
Страниц:64
Язык публикации:Русский
Полный список лиц указанных в издании:Кутявина С.В.

Итоговая контрольная работа по английскому языку 3 класс Spotlight

Итоговая контрольная работа по английскому языку 3 класс Spotlight.  Итоговое тестирование 3 класс. Проверочная работа по английскому языку. Exit test.

1. Look and write

13 – thirteen

11 —

12 —

15 —

17 —

20 —

2. Read and choose

1) А) What your name?

В) What’s your name?

2) А) What’s that?

В) What that?

3) А) This my pet.

В) This is my pet.

3. Read and answer about yourself.

1) What’s your name?

2) How old аге you?

3) What’s your favourite subject?

4. Read and choose.

1) This is my fish. Its / Your name is Bubbly.

2) She / Her name is Lucy.

3) This is my mother. Нег / His name is Lucy.

4) Look at its / our friends, Bob and Mary!

5) This is my grandfather. Нег / His name is John.

5) Read and complete: am, is, are.

1) It …………….. a duck.

2) I ……… not a student.

3) ………… they friends?

4) This …………… not my car.

5) Who ………. he?

6. Read and match.

1) What’s this?

2) Who’s she?

3) What аге they?

4) Who’s he?

5) Is it а pencil?

A) Му little sister.

B) They’ге rulers.

C) No, it’s а pen.

D) Му big brother.

E) lt’s а pencil.


7. Read and choose.

1) We doesn`t / don`t like tea.

2) Does Mary likes / like potatoes?

3) Does / Do you like chips?

4) She like / likes biscuits?

5) Does / Do dogs likes meat?

8. Read and choose.

1) We haven`t got some / any eggs.

2) Have they got some / any cheese?

3) Can I have some / any cake?

4) He has got some / any popcorn.

5) She hasn`t got some / any milk.

6) They ‘ve got some / any rice.

9. Read and choose.

1) What’s that?

а) lt’s а pencil.

b) These are pencils.

2) What are those?

а) А реп.

b) Pens.

3) Whose is this book?

а) lt’s Mary’s.

b) lt’s Mary.

4) Whose is this?

а) Bob.

b) Bob’s.

10) Read and choose.

1) There is / are a bed in front of the window.

2) There is / are two dogs under the table.

3) There is / are some books on the shelf.

4) There is / are a lamp on the table.

  1. Read and choose.

1) I go to bed … 11 o’clock.

a) in    b) at    c) on

2) I visit my friends … Sundays.

a) in    b) on    c) at

3) … is this doll? It is Bob’s.

a) Who    b) What    c) Whose

4) … is John? In the kitchen.

a) What    b) Where    c) Whose

5) Can a bird swim?

a) Yes, it can.    b) No, it can’t.

6) I love … . They are cute!

a) dog    b) dogs

7) Look at the cat. It … a long tail!

a) have got    b) has got

8) … is Mary? He is Mike’s sister.

a) What    b) Where    c) Who

9) There are … potatoes in the fridge.

a) any    b) a    c) some

10) Look! Kate … a kite!

a) is fly    b) is flying

ОТВЕТЫ

1. Look and write

13 – thirteen

11 — eleven

12 — twelve

15 — fifteen

17 — seventeen

20 — twenty

2. Read and choose

1) В) What’s your name?

2) А) What’s that?

3) В) This is my pet.

3. Read and answer about yourself.

1) What’s your name? My name is Peter.

2) How old аге you? I am eight.

3) What’s your favourite subject? My favourite subject is English.

4. Read and choose.

1) This is my fish. Its name is Bubbly.

2) Her name is Lucy.

3) This is my mother. Нег name is Lucy.

4) Look at our friends, Bob and Mary!

5) This is my grandfather. His name is John.

5) Read and complete: am, is, are.

1) It ……is……….. a duck.

2) I …am…… not a student.

3) …Are……… they friends?

4) This ……is……… not my car.

5) Who …is……. he?

6. Read and match.

1) What’s this? E) lt’s а pencil.

2) Who’s she? A) Му little sister.

3) What аге they? B) They’ге rulers.

4) Who’s he? D) Му big brother.

5) Is it а pencil? C) No, it’s а pen.


7. Read and choose.

1) We don’t like tea.

2) Does Mary like potatoes?

3) Do you like chips?

4) She likes biscuits?

5) Do dogs likes meat?

8. Read and choose.

1) We haven’t got any eggs.

2) Have they got some cheese?

3) Can I have some cake?

4) He has got some popcorn.

5) She hasn’t got any milk.

6) They’ve got some rice.

9. Read and choose.

1) What’s that?

а) lt’s а pencil.

2) What are those?

b) Pens.

3) Whose is this book?

а) lt’s Mary’s.

4) Whose is this?

b) Bob’s.

10) Read and choose.

1) There is a bed in front of the window.

2) There are two dogs under the table.

3) There re some books on the shelf.

4) There is a lamp on the table.

  1. Read and choose.

1) I go to bed …at… 11 o’clock.

a) in    b) at    c) on

2) I visit my friends …on… Sundays.

a) in    b) on    c) at

3) …Whose is this doll? It is Bob’s.

a) Who    b) What    c) Whose

4) …Where… is John? In the kitchen.

a) What    b) Where    c) Whose

5) Can a bird swim?

a) Yes, it can.     b) No, it can’t.

6) I love …dogs . They are cute!

a) dog    b) dogs

7) Look at the cat. It …has got a long tail!

a) have got    b) has got

8) …Who is Mary? He is Mike’s sister.

a) What    b) Where    c) Who

9) There are …some potatoes in the fridge.

a) any    b) a    c) some

10) Look! Kate …is flying a kite!

a) is fly    b) is flying

ГДЗ по Математике 3 класс контрольные работы Микулина

Автор: Микулина Г.Г..

Каждый ученик рано или поздно оказывается в ситуации, когда забыл принцип решения того или иного задания. Такое случается, особенно в младших классах, когда еще бывает трудно усидеть на месте. По различным причинам ребенок оказывается в ступоре: невнимательно слушал на уроке; забыл правило, которое изучал месяц и более назад; пропустил тему, болел и др. Для решения подобных проблем квалифицированные педагоги-предметники подготовили отличные учебные пособия в дополнение к основным учебникам. В данном случае речь пойдет о сборнике с ГДЗ по математике 3 класс контрольные работы Микулина.

Математика – царица наук и самый неоднозначный предмет в школе. Ее зачастую недолюбливают многие ученики, хотя она является одной из самых важных дисциплин всей школьной жизни. Математика привносит большой вклад в процессе становления ученика в полноценного специалиста. Она учит логически и критически мыслить, тренирует память, дает почву для многих профильных дисциплин естественно-научного цикла. В общем, переоценить степень ее значимости крайне тяжело.

Если на уроках бывает все понятно, а с домашней работой периодически не возникает проблем, то главные неприятности с математикой начинаются на четвертных и итоговых контрольных работах. Здесь нужно вспомнить весь материал за определенный отчетный период и безупречно выполнить все задания.

Учимся справляться со сложностями вместе с ГДЗ по математике к контрольным работам для 3 класса Микулиной

Одноименное пособие содержит задания четырнадцати типовых контрольных работ по математике для третьего класса в двух вариантах. Пособие состоит из подробных правильных ответов на все указанные задания, а также советы и рекомендации автора для грамотного решения и оформления ответов согласно стандартам ФГОС. Данное пособие вкупе с онлайн-решебником способствуют качественной подготовке учащихся к промежуточным и итоговой контрольным работам по предмету.

Благодаря наличию подробно разобранных ответов, ученики получают возможность не только проверить себя, но и проанализировать собственные действия и исправить ошибки. Педагоги и родители рекомендуют пособие по следующим причинам:

  • легкое и понятное изложение материала;
  • информативность и отсутствие ненужных данных;
  • онлайн-доступ с любого электронного устройства.

Имея под рукой такого надежного помощника в лице онлайн-решебника по математике для контрольных работ за 3 класс (автор: Микулина Г. Г.), учащимся будут не страшны любые контрольные работы по математике. Шансы на получение хороших оценок значительно повышаются, а уверенность в собственных силах растет.

▶▷▶ контрольная работа по математике 3 класса итоговая

▶▷▶ контрольная работа по математике 3 класса итоговая
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:24-11-2018

контрольная работа по математике 3 класса итоговая — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Итоговая контрольная работа по математике для 3 класса за mathematics-testscom/matematika- 3 -klass-new/ Cached Контрольная итоговая по математике для 3 класса , по учебнику Моро, годовая контрольная работа за 1 и 2 полугодие Истомина, контрольная по математике для 3 класса, итоговая mathematics-testscom/matematika- 3 -klass-new/ Cached Итоговая годовая контрольная по математике по учебнику Истоминой для 3 класса Онлайн или скачать Истомина, контрольная по математике для 3 класса , итоговая годовая контрольная работа Спецификация итоговой работы по математике Итоговая открытыйурокрф/статьи/641677 Cached Итоговая контрольная работа для 3 -го класса предназначена для проведения процедуры оценки качества усвоения материала по предмету «Математика» в рамках мониторинга образовательных достижений учеников начальной Контрольная Работа По Математике 3 Класса Итоговая — Image Results More Контрольная Работа По Математике 3 Класса Итоговая images Итоговая контрольная работа по математике 5 класс videourokinet/razrabotki/itoghovaia-kontrol Cached Итоговая контрольная работа вариант 1 Решить: 0,81 : 2,7 + 4,5 · 0,12 – 0,69= В понедельник на базу привезли 31,5 т моркови, во вторник — в 1,4 раза больше, чем в понедельник, а в среду – на 5,4 т меньше, чем во вторник Итоговая контрольная работа по математике за 3 класс infourokru/itogovaya-kontrolnaya-rabota-po Cached Итоговая контрольная работа за 3 класс 1 вариант 1 Реши задачу: В магазине продали 5 ящиков груш по 15 кг и 6 ящиков слив по 12 кг Материал по математике (3 класс) по теме: Итоговая nsportalru/nachalnaya-shkola/matematika/2012/05/ Cached Промежуточная аттестация по математике обучающихся 3 класса (2011 – 2012 уч год) Контрольная работа Контрольная работа по математике (итоговая)5 класс infourokru/kontrolnaya-rabota-po-matematike Cached Экзаменационная работа по _____ (предмет) на промежуточной аттестации за курс __5____ класса Итоговая контрольная работа по математике за курс 5 класса globuss24ru/doc/itogovaya-kontrolynaya-rabota Cached Итоговая контрольная работа за курс 5 класса ВАРИАНТ i №1Вычислить: 79348 – 64 ∙ 84 + 6539 : 13 — 11005 №2 Площадь поля 520 га Итоговая контрольная работа по математике 4 класс compeduru/publication/itogovaia-kontrolnaia Cached Итоговая контрольная работа по математике в 3 -м классе Класс Учитель Дата проведения Математический диктант Итоговая контрольная работа по математике (3 класс, итоговая wwwmamapapa-arhru/publ/ 3 _klass/106-1-0-73 Cached 3 класс » Математика 3 класс » Итоговая контрольная работа по математике ( 3 класс, итоговая ) Итоговые контрольные и проверочные работы Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 87,600 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

  • презентации и конспекты Итоговая контрольная работа по математике 3 класс Образовательная система Эльконина-Давыдова
  • требующие от обучающегося самостоятельного мышления
  • требующие от обучающегося самостоятельного мышления

Миракова Контрольная работа № 1 (После темы Обозначение геометрических фигур

пожелания Все материалы проверены антивирусной программой Скачать: Итоговые контрольные работы по математике для 3 класса Обучающие пособия и тренажеры для 3 класса в интернет-магазине «Интеграл» МИ Моро ЛГ Петерсон БП Гейдмана ТЕ Демидовой Представленные варианты контрольных работ соответствую требованию ФГОС для программы «Школа Россииq Скрыть 6 Контрольные работы по математике 3 класс 7gyru › shkola/nachalnaya-shkola…po-matematike-3… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольные работы по математике по пособию для учителей авторов Дорофеев

  • чем во вторник Итоговая контрольная работа по математике за 3 класс infourokru/itogovaya-kontrolnaya-rabota-po Cached Итоговая контрольная работа за 3 класс 1 вариант 1 Реши задачу: В магазине продали 5 ящиков груш по 15 кг и 6 ящиков слив по 12 кг Материал по математике (3 класс) по теме: Итоговая nsportalru/nachalnaya-shkola/matematika/2012/05/ Cached Промежуточная аттестация по математике обучающихся 3 класса (2011 – 2012 уч год) Контрольная работа Контрольная работа по математике (итоговая)5 класс infourokru/kontrolnaya-rabota-po-matematike Cached Экзаменационная работа по _____ (предмет) на промежуточной аттестации за курс __5____ класса Итоговая контрольная работа по математике за курс 5 класса globuss24ru/doc/itogovaya-kontrolynaya-rabota Cached Итоговая контрольная работа за курс 5 класса ВАРИАНТ i №1Вычислить: 79348 – 64 ∙ 84 + 6539 : 13 — 11005 №2 Площадь поля 520 га Итоговая контрольная работа по математике 4 класс compeduru/publication/itogovaia-kontrolnaia Cached Итоговая контрольная работа по математике в 3 -м классе Класс Учитель Дата проведения Математический диктант Итоговая контрольная работа по математике (3 класс
  • контрольная по математике для 3 класса
  • по учебнику Моро

контрольная работа по математике 3 класса итоговая — Все результаты Итоговая контрольная работа по математике для 3 класса за Рейтинг: 4 — ‎18 голосов 3 апр 2017 г — Контрольная итоговая по математике для 3 класса , по учебнику Моро, годовая контрольная работа за 1 и 2 полугодие Материал по математике (3 класс) на тему: Контрольная работа 7 февр 2018 г — ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА I вариант 1 Решите задачу С одного участка собрали 36 кг картофеля, а с другого в 3 раза Годовая контрольная работа по математике 3 кл 10 июл 2011 г — Два варианта годовой контрольной работы по математике 3 кл Методическая разработка по математике ( 3 класс ) по теме: Годовая Итоговая контрольная работа по математике, 3 класс — Урокрф 15 мая 2018 г — Контрольные / проверочные работы для учителя начальных классов для 3 класса Учебно-дидактические материалы по Математике Итоговая контрольная работа по математике 3 класс «Школа России» › Начальные классы Похожие 17 мая 2016 г — Cкачать: Итоговая контрольная работа по математике 3 класс «Школа классы › Другие методич материалы › Итоговая контрольная Контрольные работы по математике 3 класс Школа России › Начальные классы Похожие Скачать: Контрольные работы по математике 3 класс Школа России Третья группа– итоговый контроль Такие работы проводятся за достаточно Итоговая контрольная работа 3 класс «Школа России wwwmamapapa-arhru/publ/3_klass/itogovajarabota_3_klass/106-1-0-1351 Похожие 1 вариант 1 Реши задачу: В магазине продали 5 ящиков груш по 15 кг и 6 ящиков слив по 12 кг Сколько всего килограммов груш и слив продали? 2 Контрольные работы по математике 3 класс «Школа России» — PDF 1 Контрольные работы по математике 3 класс «Школа России» Входная контрольная работа 1 Под одной яблоней было 14 яблок, под другой 23 яблока Итоговые контрольные работы по математике 3 класс mat-zadachiru/itogovaya-kontrolnaya-rabota-matematika-3-klass-r2php Похожие Итоговые контрольные работы по математике для 3 класса | Контрольные работы с решениями по математике 3 класс Итоговая контрольная работа за 3 четверть по математике 3 класс 27 нояб 2017 г — В этом разделе представлена итоговая контрольная работа по математике за 3 четверть для 3 класса Контрольная работа по математике 3 класс | 2 четверть | итоговая mat-zadachiru/c3-4php Похожие Контрольные работы по математике для 3 класса | Математика 3 класс , контрольные работы с решениями | итоговая контрольная работа за 2 Контрольные работы по математике 3 класс «Перспектива» — 7gyru › Про школу › Начальная школа Рейтинг: 5 — ‎70 голосов Контрольные работы по математике 3 класс , УМК «Перспектива» к учебнику авторов Дорофеев, Миракова Итоговая контрольная работа Вариант 1 Математика 3 класс Итоговые контрольные работы Ольга — Ozon › Книги › Учебная литература В книжном интернет-магазине OZON можно купить учебник Математика 3 класс Итоговые контрольные работы от издательства ВАКО Кроме этого, в Контрольные работы по математике 3 класс Часть 2 К учебнику Купить книгу « Контрольные работы по математике 3 класс Часть 2 и итоговых контрольных работ по математике к учебнику МИ Моро и др Математика 3 класс Итоговый контроль УМК «Школа России 177,00 ₽ — ‎В наличии Итоговый контроль Входит в УМК : Школа России Математика 3 класс В пособии предлагаются итоговые контрольные работы с ответами по Итоговая контрольная работа по математике — 3 класс УМК 5 июн 2017 г — Цель работы :выявить уровень математической подготовки обучающихся 3 -х классов на конец учебного года, что включает — умение Контрольные работы по математике 3 класс УМК «Гармония Похожие Скачать к уроку математики Контрольные работы по математике 3 класс УМК «Гармония» 3 КЛАСС 1 четверть КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1 Проводится после повторения вопросов, ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА Игра Контрольная Работа по Математике 3 Класс — Онлайн vseigrunet/igry/23489-igra-kontrolnaya-rabota-po-matematike-3-klasshtml Рейтинг: 4,2 — ‎1 025 голосов Игра » Контрольная Работа по Математике 3 Класс » — это онлайн тренажер, который может провести контрольную по математике в онлайн режиме Контрольные работы по математике 3 класс УМК «Перспектива» 30 сент 2017 г — Контрольные работы по математике 3 класс УМК «Перспектива» Учебник: Математика 3 класс В 2 ч Дорофеев ГВ, Миракова ТН, итоговая контрольная работа математика 2 класс — Plante Infuse wwwplanteinfusenet//itogovaia-kontrolnaia-rabota-matematika-2-klass-istominax 13 нояб 2018 г — 3 nasholbiz/searchdoc/99369 Cached Математика 3 класс Итоговая проверочная работа Истомина Тетрадь 3 класса Истоминой Книга: «Математика 3 класс Итоговая проверочная работа по › › Книги для школы › Математика › Математика 3 класс Истомина, Горина, Тихонова: Математика 3 класс Комментарии к каждому заданию итоговой работы находятся в пособии для учителя » Планируемые результаты Сборник контрольных работ к учебнику Истоминой 3 класс Контрольные работы по математике, 3 класс ➠ Рудницкая › › 3 класс › Математика Пособие представляет собой сборник текущих и итоговых (четвертных) контрольных работ по математике к курсу » Математика , 3 класс Школа России» Контрольные работы по математике за 3 класс, Перспектива domivseru/indexphp/shcool//287-kontrolnye-raboty-po-matematike-za-3-klassht Похожие ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ по математике для учащихся 3 класса , занимающихся по программе «Перспектива» Контрольная работа No 1 Рудницкая ВН Контрольные работы по математике 3 класс [PDF › › Контроль результатов освоения программы Рудницкая ВН Контрольные работы по математике 3 класс текущих и итоговых контрольных работ по математике к учебнику МИ Моро и др Итоговые контрольные и проверочные работы по математике nsc1septemberru/view_articlephp?ID=201000701 Похожие Итоговые контрольные и проверочные работы по математике Тест для каждого класса дан в двух вариантах, одинаковых по уровню 3 класс Самостоятельные и контрольные работы по математике 3 класс wwwvacoru/catalog/detailphp?ID=2115 Позволяет проводить текущую и итоговую проверку знаний учащихся – по каждому Итоговые контрольные работы Математика 3 класс Подробнее Картинки по запросу контрольная работа по математике 3 класса итоговая «cb»:3,»id»:»DBD_t6Py94am0M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:61,»oh»:1031,»ou»:» «,»ow»:700,»pt»:»ozon-stcdnngenixnet/multimedia/1011906342jpg»,»rh»:»ozonru»,»rid»:»xfJwJjbipTInBM»,»rt»:0,»ru»:» «,»st»:»Ozon»,»th»:101,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRAUOt9rZbqZtdvXqksjHpruMSXbtMbqBmyqX-eGxMDGjLkMWiXiyPT3W0″,»tw»:69 «cb»:12,»cl»:6,»cr»:15,»ct»:9,»id»:»8DTFXPaweyi58M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:109,»oh»:147,»ou»:» «,»ow»:284,»pt»:»mathematics-testscom/images/stories/matematika/3-«,»rh»:»mathematics-testscom»,»rid»:»ngtbk_SOp7SXoM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Контрольные работы, самостоятельные, тесты, задания»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRl1aP-qQAqUO6LiJwFvlPgQTNQTYUGWYshiBLB-cmQbbDRGouuSX_HwVA»,»tw»:174 «id»:»KdDK4olIxc6utM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:63,»oh»:284,»ou»:» «,»ow»:200,»pt»:»staticmy-shopru/product/2/239/2381268jpg»,»rh»:»my-shopru»,»rid»:»FfUP8hNXJqsu-M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»My-shopru»,»th»:99,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTnFab60hZa-haiSqVxbZiDpRmSWDewEpY9h5jDLoI-QvFqlIN-AoL4eQ»,»tw»:70 «id»:»b2RAfV6plxPnoM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:58,»oh»:340,»ou»:» «,»ow»:220,»pt»:»img1labirintru/books/378593/bigjpg»,»rh»:»labirintru»,»rid»:»DYe9s640NpIpkM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Лабиринт»,»th»:104,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQtFqUURZkdWL8U-4QxqkloZXKzgZdZ7Nz8okV5uBr8CZhlml_VPBg5rg»,»tw»:67 «id»:»nf_hV_t7h9EBAM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:62,»oh»:291,»ou»:» «,»ow»:200,»pt»:»staticmy-shopru/product/2/180/1797786jpg»,»rh»:»my-shopru»,»rid»:»NobfMCp35isk6M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»My-shopru»,»th»:100,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTGlLL31NMTgqu1xGVxmeBYfZULeuP6WKjXBmfDXUtYOeVJwg-gj3U7Aus»,»tw»:69 «id»:»CMBiFGu57DbsWM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:62,»oh»:175,»ou»:» «,»ow»:121,»pt»:»img2labirintru/books49/480108/covermidjpg»,»rh»:»labirintru»,»rid»:»d_V0txNwRoRXtM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Лабиринт»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSIhuHCUtpvAM4s0C2rD5pTOUf6lGChTJWWOK03urDSy6yUyxq6C_WI2Rg»,»tw»:62 «id»:»TnDH6aO5NUceZM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:64,»oh»:638,»ou»:» «,»ow»:451,»pt»:»ds04infourokru/uploads/ex/0c5c/00074bd3-bbc34c80″,»rh»:»infourokru»,»rid»:»Lh3o7Q9N1_dfSM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Инфоурок»,»th»:99,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRjU4vfeyUzlmipYWD_8Oa0W30oaDz_jUPdNFrpPuh8hEInEawDIbuU9K4″,»tw»:70 «cb»:21,»cl»:21,»id»:»VRz7QgvKVcHxVM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:93,»oh»:260,»ou»:» «,»ow»:301,»pt»:»multiurokru/uploads/4/0/1/40143af76a46c2219ba5718″,»rh»:»multiurokru»,»rid»:»OPQdOQcqXIV_YM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Мультиурок»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcROuFaKCZP_ZJuYWABerYVskikLq3D7blGqNqNEOHiLjNxUFl3ZTL0UCzE»,»tw»:104 Другие картинки по запросу «контрольная работа по математике 3 класса итоговая» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты ▷▷▷ итоговая контрольная работа по математике 3 класс 21 века sns-russiaru/userfiles/itogovaia-kontrolnaia-rabota-po-matematike-3-klass-21-vekaxml 8 нояб 2018 г — итоговая контрольная работа по математике 3 класс 21 века — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» [DOC] Оценочные материалы 3 класс УМК «Школа России» 3 класс УМК «Школа России» Русский язык Математика Критерии оценивания 1 до 1000» 10 Итоговая контрольная работа № 10 за курс 3 класса ▷▷▷ математика 3 часть 3 итоговая контрольная работа за 3 класс wwwzstelceu//matematika-3-chast-3-itogovaia-kontrolnaia-rabota-za-3-klassxml 4 нояб 2018 г — математика 3 часть 3 итоговая контрольная работа за 3 класс — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» Математика — 3 класс Математика Итоговая контрольная работа Альбина Геннадьевна Преподаватель английского языка Во многих моих курсах звучит полонез Огинского Источник: ) Все мои [PDF] Рудницкая Математика 3 класс Тетрадь для контрольных работ для проверки результатов обучения математике учащихся 3 класса Итоговые контрольные работы проводятся в конце каждой учебной четвер- Спецификация итоговой работы по математике Итоговая открытыйурокрф/статьи/641677/ Итоговая контрольная работа для 3 -го класса предназначена для проведения процедуры оценки качества усвоения материала по предмету контрольные работы по математике 3 класс с ответами итоговая teisiru/userfiles/kontrolnye-raboty-po-matematike-3-klass-s-otvetami-itogovaiaxml 3 нояб 2018 г — контрольные работы по математике 3 класс с ответами итоговая — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» Математика, Итоговые контрольные работы, 3 класс, Дмитриева › Экзамены › Экзамены по Математике 12 нояб 2017 г — Смотреть, читать и скачать бесплатно pdf, djvu и купить бумажную и электронную книгу по лучшей цене со скидкой: Математика , Итоговая контрольная работа по математике 3 класс › Контрольная работа 1 дек 2016 г — Итоговая контрольная работа по математике 3 класс II – вариант 1 Реши задачу: В двух залах 249 стульев В первом зале 15 рядов по Итоговая контрольная работа по математике 3 класс скачать uchitelyacom//23583-itogovaya-kontrolnaya-rabota-po-matematike-3-klasshtml Похожие «_____»__________ 20___ г Промежуточная годовая аттестация по математике ( контрольная работа) за курс 3 класса I вариант 1 Реши задачу: ▷▷▷ итоговые контрольные работы 1 класс перспективной школы dekort-turboserviceru//itogovye-kontrolnye-raboty-1-klass-perspektivnoi-shkolyx 14 нояб 2018 г — итоговые контрольные работы 1 класс перспективной школы 1 Полугодие 1 класс ПНШ контрольная работа по математике 3 класс НШ Контрольные работы 74212s47edusiteru/p258aa1html Контрольная работа по математике за I полугодие, 4 класс (2013г) Итоговая комплексная работа по русскому языку и математике 3 класс ( скачать) МетаШкола Дистанционные кружки и олимпиады для школьников Похожие Организация тестирования класса с выявлением типовых ошибок к Всероссийской контрольной работе (ВПР) по русскому языку в 4 классе » ▷▷▷ контрольный работы по математике 4 класс школа 21 века kubansoborru/img//kontrolnyi-raboty-po-matematike-4-klass-shkola-21-vekaxml 6 дней назад — контрольный работы по математике 4 класс школа 21 века века » Контрольный тест по математике 3 класс УМК «Начальная УМК Начальная школа XXI века Итоговые контрольные работы по русскому языку ▷▷▷ итоговые контрольные работы 6 класс решебник математика wwwtitivillusit//itogovye-kontrolnye-raboty-6-klass-reshebnik-matematikaxml 13 нояб 2018 г — итоговые контрольные работы 6 класс решебник математика 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Скрыть 2 Решебник и ГДЗ по Математике за 6 класс ▷▷▷ итоговая контрольная работе по биологии 10 класс ответы profcareerru/UserFiles/itogovaia-kontrolnaia-rabote-po-biologii-10-klass-otvetyxml 14 нояб 2018 г — подождите Итоговая контрольная работа по биологии 8 класс (вар 1) 3 Похожие 10 класс Биология Итоговая контрольная работа № 3 работа по математике за 1 четверть 3 класс 21 век итоговая контрольная итоговые контрольные работы 2 класс фгос — Auxerre TV auxerretvcom//itogovye-kontrolnye-raboty-2-klass-fgos-okruzhaiushchii-mirxml 13 нояб 2018 г — итоговые контрольные работы 2 класс фгос окружающий мир тесты по математике 3 класс 2 четверть хх1… контрольные работы по подготовка к контрольной работе по математике 3 класс 3 четверть esareunioncom//podgotovka-k-kontrolnoi-rabote-po-matematike-3-klass-3-chetvert подготовка к контрольной работе по математике 3 класс 3 четверть Итоговая контрольная Контрольная работа по математике 3 класс | 2 четверть ▷▷▷ итоговая контрольная работа по чтению 3 класс мцко 2017 luckytcmtw//itogovaia-kontrolnaia-rabota-po-chteniiu-3-klass-mtsko-2017xml 13 нояб 2018 г — итоговая контрольная работа по чтению 3 класс мцко 2017 языку итоговая работа по математике 1 класс мцко 2017 2018 вариант 2 ▷▷▷ итоговая контрольная работы по окружающему миру 4 класс wwwczechlaundryeu//itogovaia-kontrolnaia-raboty-po-okruzhaiushchemu-miru-4- 13 нояб 2018 г — итоговая контрольная работы по окружающему миру 4 класс Word 19 сен 2014 контрольные работы тесты по математике 3 класс 2 ▷▷▷ итоговая контрольная работы по математике 4 класс ответ wwwzkojicincz//itogovaia-kontrolnaia-raboty-po-matematike-4-klass-otvetxml 13 нояб 2018 г — итоговая контрольная работы по математике 4 класс ответ другой ответ Итоговая контрольная работа по математике для 3 класса ▷▷▷ итоговая контрольная работа русскому языку 5 класс фгос darivanru/cite_imgs/itogovaia-kontrolnaia-rabota-russkomu-iazyku-5-klass-fgosxml 14 нояб 2018 г — итоговая контрольная работа русскому языку 5 класс фгос комплексная работа 2 класс итоговая контрольная по математике 3 класс [PDF] 1 четверть контрольная работа за 4 класс школа россии математика rideaupipecom//1-chetvert-kontrolnaia-rabota-za-4-klass-shkola-rossii-matematika четверть по математике 4 класс 3 нояб 2017 г — Контрольная работа за 1 за 1 четверть Итоговая контрольная работа по математике 4 класс «Школа Пояснения к фильтрации результатов В ответ на жалобу, поданную в соответствии с Законом США «Об авторском праве в цифровую эпоху», мы удалили некоторые результаты (2) с этой страницы Вы можете ознакомиться с жалобой на сайте LumenDatabaseorg Вместе с контрольная работа по математике 3 класса итоговая часто ищут переводная контрольная работа по математике 3 класс итоговая работа по математике 3 класс 2017 итоговая работа по математике 3 класс 2018 итоговая контрольная работа по математике 3 класс 4 четверть годовая контрольная работа по математике 3 класс 2017 итоговая контрольная работа по математике 3 класс школа 2100 итоговая работа по математике 3 класс мцко годовая контрольная работа по математике 3 класс 2018 Навигация по страницам 1 2 3 4 5 Следующая Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Знатоки Коллекции Музыка Переводчик Диск Почта Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 Итоговая контрольная работа по математике за 3 класс infourokru › itogovaya-kontrolnaya…po-matematike… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Итоговая контрольная работа за 3 класс 1 вариант 1 Реши задачу: В магазине продали 5 ящиков груш по 15 кг и 6 ящиков слив по 12 кг Сколько килограммов яблок было в первом ящике? Итоговая контрольная работа за 3 класс 2 вариант 1 Реши задачу: В парке высадили 3 ряда яблонь по 12 Читать ещё Итоговая контрольная работа за 3 класс 1 вариант 1 Реши задачу: В магазине продали 5 ящиков груш по 15 кг и 6 ящиков слив по 12 кг Сколько всего килограммов груш и слив продали? 2 Вычисли значение выражений: a) 98:7 23∙4 75:25 45:8 860 – 50 640 + 80 536 – 500 837-37 б) (20 ∙ 3 + 40) : 5 = в) Запиши решение «столбиком»: 537+95 89+78 326+279 463 – 181 562 – 81 3 Запиши число, состоящее: а) Из 9 сот 4 дес 2 ед б) Из 8 сот и 3 ед Сколько килограммов яблок было в первом ящике? Итоговая контрольная работа за 3 класс 2 вариант 1 Реши задачу: В парке высадили 3 ряда яблонь по 12 деревьев и 4 ряда берёз по 16 деревьев Сколько всего яблонь и берёз высадили? 2 Вычисли значение выражений Скрыть 2 Материал по математике ( 3 класс ) по теме: Итоговая nsportalru › …itogovaya-kontrolnaya…matematike-3… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте В текст работы включены задания повышенного уровня сложности, требующие от обучающегося самостоятельного мышления, умения найти нестандартное Итоговая контрольная работа по математике 3 класс в двух вариантах Мне нравится Читать ещё В текст работы включены задания повышенного уровня сложности, требующие от обучающегося самостоятельного мышления, умения найти нестандартное решение При этом математическое содержание данных заданий не выходит за рамки учебной программы По теме: методические разработки, презентации и конспекты Итоговая контрольная работа по математике 3 класс Образовательная система Эльконина-Давыдова, программа ЭИ Александровой Контрольная работа по итогам изучения предмета » Математика 2 класс» Образовательная система Эльконина-Давыдова, программа ЭИ Александровой Итоговая контрольная работа по математике 3 класс в двух вариантах Мне нравится Поделиться Скрыть 3 Итоговая контрольная работа по математике за 3 класс урокрф › …itogovaya_kontrolnaya…po_matematike_za_3… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольные / проверочные работы для учителя начальных классов для 3 класса 5 Начерти прямоугольник со сторонами 5 см и 3 см Найди его площадь и периметр Итоговая контрольная работа за 3 класс Читать ещё Контрольные / проверочные работы для учителя начальных классов для 3 класса Учебно-дидактические материалы для 3 класса 5 Начерти прямоугольник со сторонами 5 см и 3 см Найди его площадь и периметр Итоговая контрольная работа за 3 класс Вариант 2 1 Задача Скрыть 4 Итоговая контрольная работа по математике , 3 класс урокрф › …itogovaya_kontrolnaya…po_matematike_3… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольные / проверочные работы для учителя начальных классов для 3 класса по ФГОС Учебно-дидактические материалы по Математике для 3 класса по УМК «Начальная школа 21 века» Читать ещё Контрольные / проверочные работы для учителя начальных классов для 3 класса по ФГОС Учебно-дидактические материалы по Математике для 3 класса по УМК «Начальная школа 21 века» Россия, Саратовская обл, Аткарск Материал размещён в группе « Контрольно -измерительные материалы к урокам» 1 Скрыть 5 Итоговая контрольная работа по математике для mathematics-testscom › Ит Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Итоговые контрольные работы по математике для 3 класса по учебнику Моро МИ Проверочные работы за 1 полугодие и за весь учебный год Дополнительные материалы Уважаемые пользователи, не забывайте оставлять свои комментарии, отзывы, пожелания Все мат Читать ещё Итоговые контрольные работы по математике для 3 класса по учебнику Моро МИ Проверочные работы за 1 полугодие и за весь учебный год Дополнительные материалы Уважаемые пользователи, не забывайте оставлять свои комментарии, отзывы, пожелания Все материалы проверены антивирусной программой Скачать: Итоговые контрольные работы по математике для 3 класса Обучающие пособия и тренажеры для 3 класса в интернет-магазине «Интеграл» МИ Моро ЛГ Петерсон БП Гейдмана ТЕ Демидовой Представленные варианты контрольных работ соответствую требованию ФГОС для программы «Школа Россииq Скрыть 6 Контрольные работы по математике 3 класс 7gyru › shkola/nachalnaya-shkola…po-matematike-3… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольные работы по математике по пособию для учителей авторов Дорофеев, Миракова Контрольная работа № 1 (После темы Сколько всего банок с белой и синей краской имеется на складе? Итоговая контрольная работа за 3 класс Вариант 1 1 Сравни Читать ещё Контрольные работы по математике по пособию для учителей авторов Дорофеев, Миракова Контрольная работа № 1 (После темы Обозначение геометрических фигур, 1 четверть) Вариант 1 Сколько всего банок с белой и синей краской имеется на складе? Итоговая контрольная работа за 3 класс Вариант 1 1 Сравни Скрыть 7 Итоговые контрольные работы по математике 3 класс relaskoru › Форум › 66-23363-1 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Итоговые контрольные и самостоятельные работы по математике по итогам года с подробными решениями … Итоговая контрольная работа по математике 3 класс , 2 полугодие ВАРИАНТ 1 16 мая 2018 8 Итоговая контрольная работа по математике 3 класс kopilkaurokovru › nachalniyeKlassi…rabota_po…3…1 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Данный контрольно -измерительныйматериал разработан с учетом пройденныхтем за весь год обучения в 3 классе Просмотр содержимого документа « Итоговая контрольная работа по математике 3 класс » Читать ещё Данный контрольно -измерительныйматериал разработан с учетом пройденныхтем за весь год обучения в 3 классе Просмотр содержимого документа « Итоговая контрольная работа по математике 3 класс » Итоговая контрольная работа по математике 3 класс ВАРИАНТ 1 Реши примеры в столбик Скрыть 9 Контрольная работа по математике 3 класса Итоговая — смотрите картинки ЯндексКартинки › контрольная работа по математике 3 класса итоговая Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 10 Итоговые контрольные работы по математике 3 класс mat-zadachiru › itogovaya-kontrolnaya-rabota…3… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольные работы 1 четверть Умножение и деление Итоговая контрольная работа Тесты по математике 3 класс Табличное умножение и деление чисел Особые случаи умножения и деления Читать ещё Контрольные работы 1 четверть Умножение и деление Итоговая контрольная работа 2 четверть Контрольная работа 1 Контрольная работа 2 Контрольная работа 3 3 четверть Контрольная работа 1 Контрольная работа 2 4 четверть Контрольная работа 1 Итоговые контрольные работы 3 класс Контрольная работа 1 Контрольная работа 2 Тесты 3 класс Тесты по математике 3 класс Табличное умножение и деление чисел Особые случаи умножения и деления Скрыть Контрольные работы по математике 3 класс urokimatematikiru › kontrolnie…po-matematike-klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольные работы по математике УМК «Школа России» (авторы учебника МИМоро и др) 3 класс Итоговая контрольная работа 8 Цель: проверить усвоение: 1) вычислительных приёмов сложения, вычитания, умножения Читать ещё Контрольные работы по математике УМК «Школа России» (авторы учебника МИМоро и др) 3 класс Данная подборка содержит 8 контрольных работ , каждая из которых имеет 1 и 2 вариантов Контрольная работа 1 За I четверть Цель: закрепить пройденный за I четверть материал I вариант 1 Мама купила 3 пакета картофеля по 5 кг в каждом Сколько килограммов картофеля купила мама? 2 3 мальчика разделили поровну между собой 18 орехов Итоговая контрольная работа 8 Цель: проверить усвоение: 1) вычислительных приёмов сложения, вычитания, умножения Скрыть Вместе с « контрольная работа по математике 3 класса итоговая » ищут: контрольная работа по математике 4 класс контрольная работа по русскому языку 3 класс контрольные работы по математике 3 класс контрольная работа по математике 2 класс контрольная работа по математике 5 класс итоговая контрольная работа по математике 3 класс школа россии фгос контрольная работа по математике 4 класс 1 четверть школа россии фгос контрольная работа по математике 1 класс контрольная работа по математике 6 класс контрольная работа по математике 2 класс 1 четверть школа россии фгос 1 2 3 4 5 дальше Bing Google Mailru Нашлось 256 млн результатов Дать объявление Регистрация Войти 0+ ЯндексБраузер с Алисой, которая готова поболтать Установить Закрыть Попробовать еще раз Включить Москва Настройки Клавиатура Помощь Обратная связь Для бизнеса Директ Метрика Касса Телефония Для души Музыка Погода ТВ онлайн Коллекции Яндекс О компании Вакансии Блог Контакты Мобильный поиск © 1997–2018 ООО «Яндекс» Лицензия на поиск Статистика Поиск защищён технологией Protect Алиса в ЯндексБраузере Выключит компьютер по голосовой команде 0+ Установить

Литературное чтение.

3 класс. Итоговые контрольные работы. ФГОС — Кутявина С.В. | 978-5-408-04390-3 Данный товар есть в наличии в следующих магазинах:

г. Воронеж, площадь Ленина, д.4

8 (473) 277-16-90

г. Воронеж, ул. Г. Лизюкова, д. 66 а

8 (473) 247-22-55

г. Воронеж, ул. Ленинский проспект д.153

8 (473) 223-17-02

г. Воронеж, ул. Хользунова, д. 35

8 (473) 246-21-08

г. Воронеж, ул. Пушкинская, 2

8 (473) 300-41-49

г. Липецк, ул.Стаханова,38 б

8 (4742) 78-68-01

г.Старый Оскол, мкр Олимпийский, д. 62

8 (4725) 39-00-10

Итоговая контрольная работа по окружающему миру 3 класс УМК «Перспектива»

Итоговая контрольная работа по окружающему миру. 3 класс

УМК «Перспектива». Авторы учебника: А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая

Вариант 1.

Фамилия, имя_______________________________________________________ Класс _______________

1.К живой природе относятся:

5солнце, вода, полезные ископаемые;

5человек, животные, растения;

5всё, что сделано руками человека

2.Выбери правильный ответ:

Материки (континенты) – огромные участки суши, со всех сторон окружённые водой

5 Европа, Азия, Африка, Америка, Австралия, Антарктида

5 Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Австралия, Антарктида

3.Найди название самого большого материка:

5Северная Америка

5Австралия

5Евразия

4.Каким цветом на карте обозначены участки суши? Подчеркни.

голубой, зелёный, жёлтый, коричневый

5.Какие вещества входят в состав воздуха?

5 водород, медь, цинк

5 кислород, азот, углекислый газ

5 хлор, фтор, йод

6. Соедини стрелками состояние воды.

Лёд

жидкое

Пар

твёрдое

Дождь

газообразное

7.Запиши с помощью знаков:

5 одиннадцать градусов мороза………………………………………

5 пятнадцать градусов тепла……………………………………………

8. Выбери названия веществ.

пластмасса стекло окно  древесина

9. Выберите правильное определение почвы:

5 верхний слой земли, где есть песок и глина

5 верхний слой земли, где есть песок и глина, вода и воздух

5верхний плодородный слой земли

10.Планета, на которой мы живём?

5Марс

5Сатурн

5Земля

11. Узнай группу растений по описанию. Отметь правильный ответ.

Растения этой группы имеют корни, стебли и листья, похожие на большие перья. Но у них не бывает цветков, плодов и семян.

5 папоротники

5 водоросли

5 мхи

5 хвойные растения

12. К какой группе относятся перечисленные животные? Отметь правильный ответ.

Раки, крабы, креветки.

5 земноводные

5 ракообразные

5 пресмыкающиеся

5 моллюски

13. Кто где живёт? Соедини стрелками.

Выдра в лесу Кукушка

Кузнечик на лугу Карась

Ласка в водоёме Трясогузка

14. Вставь пропущенные названия по родству.

Мальчик для мамы и папы ______________, для тёти и дяди он -_____________________.

Для бабушки и дедушки мальчик — _______________.

Для других детей его мамы и папы мальчик будет _________________.

15.Какая из цепей питания указана правильно?

5 сосна — дятел — жук-короед

5 слизень – капуста – жаба

5 рожь – мышь – змея — орёл

16. О какой системе органов идёт речь? Отметь правильный ответ.

Состоит из следующих органов: носовая полость, трахея, бронхи, лёгкие, обеспечивает организм кислородом и помогает удалять углекислый газ.

5 дыхательная 5 пищеварительная 5 кровеносная

17. Соотнеси соответствующие понятия двух столбиков и соедини линиями.

Кишечник

Нервная система

Мозг

Опорно-двигательная система

Сердце

Пищеварительная система

Скелет

Кровеносная система

18. Соедини линиями слова в левом и правом столбиках.

Орган зрения уши

Орган слуха глаза

Орган обоняния язык

Орган вкуса кожа

Орган осязания нос

19.Обоняние – это способность человека чувствовать:

5 прикосновения

5 запах

5 вкус

20.Бюджет – это …

5 расходы

5 доходы

5 соотношение доходов и расходов

Итоговая контрольная работа по окружающему миру. 3 класс

УМК «Перспектива». Авторы учебника: А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая

Вариант 2.

Фамилия, имя_______________________________________________________ Класс _______________

1.К живой природе не относятся:

5солнце, вода, полезные ископаемые;

5человек, животные, растения;

5всё, что сделано руками человека

2. Выбери правильный ответ:

Материки (континенты) – огромные участки суши, со всех сторон окружённые водой

5 Европа, Азия, Африка, Америка, Австралия, Антарктида

5 Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Австралия, Антарктида

3.Укажи, на каком материке находится Россия:

5Северная Америка

5Австралия

5Евразия

4.Каким цветом на карте обозначена вода? Подчеркни.

голубой, зелёный, жёлтый, коричневый

5.Какие вещества входят в состав воздуха?

5 водород, медь, цинк

5 кислород, азот, углекислый газ

5 хлор, фтор, йод

6.Соедини стрелками состояние воды.

Лёд

жидкое

Пар

твёрдое

Дождь

газообразное

7. Запиши с помощью знаков:

5 десять градусов мороза………………………………………………..

5 двадцать градусов тепла……………………………………………..

8. Выбери названия веществ:

5 резина 5 гвоздь 5 соль 5 стекло

9. Укажи верное высказывание:

5перегной образуется из воды и воздуха

5перегной образуется из остатков растений и животных

5перегной – это состав из песка и глины

10.Что такое Солнце?

5звезда

5планета

5спутник

11. Узнай группу растений по описанию. Отметь правильный ответ.

Растения этой группы имеют цветки и плоды. У них есть и все другие части: корни, стебли, листья. Эти растения наиболее разнообразны.

5 папоротники

5 водоросли

5 мхи

5 цветковые растения

12. К какой группе относятся перечисленные животные? Отметь правильный ответ.

Пауки, скорпионы, сенокосцы.

5 земноводные

5 ракообразные

5 паукообразные

5 моллюски

13. Что где растёт? Соедини стрелками.

Рогоз в лесу Кувшинка

Клевер ползучий на лугу Тысячелистник

Подосиновик в водоёме Ель

14. Вставь пропущенные названия по родству.

Девочка для мамы и папы ______________, для тёти и дяди она -________________________.

Для бабушки и дедушки девочка — ___________________________.

Для других детей её мамы и папы девочка будет _____________________.

15.Какая из цепей питания указана правильно?

5 сосна — дятел — жук-короед

5 слизень – капуста – жаба

5 осина – заяц — волк

16. О какой системе органов идёт речь? Отметь правильный ответ.

Состоит из целого ряда органов (ротовая полость, глотка, пищевод, желудок, печень, кишечник), обеспечивает измельчение и переваривание пищи в организме.

5 дыхательная 5 пищеварительная 5 кровеносная

17. Соотнеси соответствующие понятия двух столбиков и соедини линиями.

Кишечник

Нервная система

Мозг

Опорно-двигательная система

Сердце

Пищеварительная система

Скелет

Кровеносная система

18. Как можно оказать первую помощь? Соедините линиями.

ушиб

порез

ожог

обмораживание

перегревание

-полить большим количеством холодной воды

-растереть сухой тканью или рукой до порозовения кожи

-приложить что-нибудь холодное

-уложить пострадавшего в тени, приложить к голове и шее холод

-промыть водой, смазать место вокруг йодом или зелёнкой

19. Осязание – это способность человека чувствовать:

5 прикосновения

5 вкус

5 запах

20.Бюджет – это …

5 расходы

5 доходы

5 соотношение доходов и расходов

Калькулятор итоговых оценок

| Какая оценка мне нужна для финала?

После выпускного класса, пару слов о знаниях и учебе

Мы слегка коснулись того факта, что оценка не означает знания , поэтому давайте немного расширим это, почти противоречащее интуиции, утверждение. В идеальном мире экзамены и тесты, которые вы должны пройти, чтобы сдать предмет, были бы идеально разработаны, чтобы вы могли сдать их только в том случае, если бы достаточно знали. Вдобавок ко всему, поскольку мы говорим о сценарии perfect , ваша оценка будет точно отражать ваш уровень знаний по предмету.

Тем не менее, подобный экзамен потребует большого количества исследований и планирования, вероятно, должен быть адаптирован для каждого учащегося и должен полностью отличаться от года к году, чтобы студенты не могли просто изучать предыдущие экзамены. . Как вы можете ясно видеть, далек от практического и практически невозможного для достижения этой цели в мире, где время ограничено (как и возможности профессоров, они всего лишь люди, которых вы знаете).

Введите Real World ™ скомпрометирует .Профессора (и преподаватели) имеют ограниченное время и нуждаются в его оптимизации, поэтому, например, сдача экзаменов одного типа с разными вопросами из года в год — хороший и очень распространенный компромисс.

Еще один компромисс, на который профессора, скорее всего, пойдут, — это выбрать только несколько соответствующих тем из предмета вместо того, чтобы задавать вопросы обо всем , которому они учили в курсе. Это позволяет сделать экзамены достаточно короткими, чтобы их можно было сдать всего за пару часов, в отличие от нескольких дней, которые могут потребоваться, чтобы изучить весь предмет.

Все эти компромиссы позволяют фактически сдавать экзамены, но ценой подлинного представления знаний учащегося . Если все сделано правильно, корреляция между имеющимися у вас знаниями и полученной оценкой все равно должна быть высокой, но иногда могут наблюдаться огромные расхождения.

В худшем случае, , вам, возможно, придется решить, предпочитаете ли вы отличные знания и среднюю оценку или потрясающую оценку и знания ниже среднего . В общем, мы рекомендуем стремиться к знаниям, но вы, вероятно, лучший судья, если попадете в эту неприятную ситуацию.

Как подсчитывать оценки — полное руководство

Шкалы оценок немного различаются в зависимости от предпочтений преподавателя и даже требований факультета, но проблемы студентов обычно сводятся к следующему: «Что мне нужно получить на выпускном экзамене, чтобы пройти курс? »или« Что мне нужно сделать, чтобы получить определенную оценку в целом? » Иногда профессора делают необязательные экзамены или домашние задания, и оценка последствий их выполнения может сбивать с толку. Эта страница продемонстрирует общую методологию решения этих загадок.

[adrotate banner = ”2 ″]

Как рассчитать свои оценки? Â

Самая простая схема выставления оценок включает в себя накопительные баллы. Чтобы узнать, где вы находитесь, просто сложите очки.

  • Студент заработал 76 баллов (из 125 доступных баллов) за домашнее задание, 102 (из 200 доступных баллов) за промежуточный семестр и 35 (из 75 доступных баллов) за лабораторные тесты. Шкала оценок следующая: A: 540 баллов, B: 480 баллов, C; 420 баллов, D 360 баллов.Итоговый экзамен оценивается в 200 баллов. Пока он не беспокоится о своих оценках, потому что полагает, что сможет «справиться» на выпускном экзамене. Какую наивысшую оценку за курс может получить студент? Какую оценку он получит?

На данный момент он набрал 213 баллов из 400 присужденных баллов. Что касается оценки, 213/400 — это 53%, что не впечатляет.

Чтобы получить общую оценку «А» (90% или выше), ему потребуются дополнительные 540 (суммарные баллы) — 213 (текущие баллы) = 327 баллов, но финал приносит только 200 баллов. Таким образом, он не может получить A.

Чтобы получить общую оценку B (80% или выше), ему потребуются дополнительные 480 (совокупные баллы) — 213 (текущие баллы) = 263 балла, что также невозможно.

Чтобы получить общую оценку C (70% или выше), ему потребуются дополнительные 420 (совокупные баллы) — 213 (текущие баллы) = 207 баллов. В числовом выражении это невозможно, но, возможно, его учитель повысит свою оценку, если он получит это «близко». (То есть, если он набрал идеальные «200 из 200» в своем Финале, учитель может повысить его оценку до C в качестве награды за то, что он так сильно улучшился.)

Чтобы получить общую оценку D (60% или выше), ему потребуются дополнительные 360 (совокупные баллы) — 213 = 147 баллов. В финале 200 очков, поэтому он численно может получить D.

.

Однако, чтобы получить общую оценку D, ему необходимо набрать 73,5% (получить 147 Ã · 200 = 0,735) на заключительном экзамене. Глядя на количество набранных им баллов из возможных, он набрал только 60,8% за домашнее задание, 51% за промежуточный экзамен и 46,7% за тесты. Маловероятно, что он поднимет свой результат до 73.5% на Финал.

В числовом выражении этот ученик мог бы предположительно получить D, но, что более реалистично, он, вероятно, получил бы F. Он должен был выполнить работу и уделить больше внимания — или отказаться от курса, когда у него была возможность. вариант улучшения этой оценки — это переговоры с инструктором о дополнительном зачете или альтернативных заданиях. «Хорошо, пожалуйста, с сахаром сверху», и некоторые слезы тоже могут не повредить.

Этот пример показывает, почему важно вкладывать много усилий в начале курса, пока ваш ум еще свеж, а ваш энтузиазм высок.За все годы обучения и преподавания я еще ни разу не видел, чтобы студент «справлялся» на выпускном экзамене, но я видел, как многие проваливали попытки, а потом приходили ко мне в замешательстве и жаловались. Не ждите до конца; выучите материал заранее и вовремя, и вы получите ту оценку, над которой работали.

В схеме оценивания по баллам оценка за курс может быть выражена в процентах, но вычисления в основном будут такими же.

  • Пенелопа заработала 112 баллов (из 125 доступных баллов) за домашнее задание, 196 баллов (из 200 доступных баллов) за промежуточный экзамен и 68 баллов (из 75 доступных баллов) за лабораторные тесты.Оценка за курс составляет 600 баллов, а итоговый экзамен оценивается в 200 баллов. Учащийся, очевидно, хочет получить пятёрку, и шкала оценок следующая: A: 91%, B: 82%, C: 73%, D: 64%. Сможет ли она получить пятёрку за курс? Если да, то что ей нужно, чтобы попасть в финал? Если нет, какую наивысшую оценку она могла бы получить?

На данный момент она набрала 376 баллов из 400 присужденных к настоящему времени. Что касается оценки, 376/400 — это 94% — на правильном пути для среднего общего

.

Чтобы получить общую оценку, ей нужно 91% от 600 общих баллов курса, или 546 баллов.То есть ей нужно дополнительно 546 (совокупные баллы) — 376 (текущие баллы) = 170 баллов. Поскольку итоговый экзамен приносит 200 баллов, ей необходимо набрать 85% (170 Ã · 200 = 0,85) на выпускном экзамене.

Поскольку она уже набрала 90% по домашнему заданию, 98% по промежуточному экзамену и 91% по лабораторным тестам, она должна быть в состоянии получить пятерку в ходе курса. То есть, учитывая ее прошлые успехи, разумно ожидать, что она сможет достаточно хорошо сдать выпускной экзамен, чтобы получить ту оценку, на которую она надеялась.Даже если она «пукнула» на выпускном экзамене или опоздала на 30 минут, в целом она не должна иметь результатов хуже, чем четверка. Copyright © Elizabeth Stapel 2004-2011 All Rights Reserved

Пенелопа может легко получить пятерку по курсу, но даже если у нее возникнут проблемы с выпускным экзаменом, она не должна опуститься ниже четвертой. Надеюсь, она сможет держать голову в книгах и избегать облаков как Время приближается к финалу.

Две приведенные выше схемы оценки довольно просты и похожи на вычисление.Чтобы узнать, как вы справляетесь с оценкой какого-либо компонента оценки (например, домашнего задания или викторин), вы просто делите заработанные баллы на потенциальные баллы, которые можно было получить на данный момент, чтобы получить свой балл или процент.

Чтобы узнать, что вам нужно набрать на выпускном экзамене,

  • Сложите набранные вами баллы по каждому компоненту оценки
  • Вычтите это из количества баллов, необходимых для оценки, которую вы хотите получить.
  • Разделите результат на количество баллов на выпускном экзамене

Это даст вам процентную оценку, которая вам нужна на Финале, и вы сможете оценить, насколько разумна эта Итоговая процентная оценка, сравнив ее с вашими процентами по суб-баллам.

Другой базовый тип схемы выставления оценок — это взвешенная программа, в которой оценка за курс делится на составные части, каждая из которых составляет определенный процент от общей оценки. Самый простой способ, который я нашел, — это преобразовать компоненты оценок в баллы, а затем работать с ними.

  • Возвращения студента Стелла работала над ее домашней работой (даже глотание ее гордости и просить ее гимназический сын за помощью), и по крайней мере, пытались все дополнительных кредитных пункты доступны. Она набрала 356 баллов (из 413 доступных баллов) за домашнее задание, заработала 172 балла викторины (из 200 доступных баллов) и набрала 91%, 81%, 79% и 84% соответственно по четырем тестам. Она набрала 13 баллов по дополнительному зачетному проекту, которые будут добавлены к ее баллам за домашнее задание.

Домашнее задание составляет 30% ее оценки, тесты — 10%, каждый из тестов — 10% (всего 40%), а заключительный экзамен — 20%. Она надеется на четверку (по стандартной десятибалльной шкале).Сможет ли она получить то, на что надеется?

Во-первых, я добавлю дополнительные баллы за проект к ее оценке за домашнее задание, так что у нее будет 356 (текущие заработанные баллы) + 13 (дополнительные баллы) = 369 из 413 возможных баллов за домашнее задание.

Следующий шаг — преобразовать процентные значения суб-баллов в баллы из 100. Если домашнее задание стоит 30% от ее оценки, и если я считаю, что ее оценка находится за пределами 100 баллов (со «100% в курсе» — 100 баллов »), то домашнее задание оценивается в 30 баллов. Тесты дают 10 баллов, каждое из тестов — 10 баллов (всего 40 баллов), а итоговый экзамен — 20 баллов.

Чтобы найти процентные значения промежуточных оценок Стеллы для каждого компонента оценки (домашнее задание, тесты и т. Д.), Я разделю полученные ею баллы на имеющиеся баллы. Чтобы узнать, сколько у нее на данный момент баллов, я умножу баллы по каждой промежуточной оценке на процент, который она заработала в этом компоненте оценки. Аккуратно складывая в таблицу, получаем:

Стелла хочет получить пятёрку по курсу, что означает, что она должна получить 91%, или 91 балл из 100.У нее 68,89 баллов, так что ей нужно еще 22,11 балла. Но финальный экзамен стоит всего 20 баллов, поэтому она не может получить

.

Для оценки B Стелле нужно 82 балла из 100. Это означает, что ей нужно 82 (общее необходимое количество баллов) — 68,89 (уже заработано) = 13,11 дополнительных баллов оценок, что означает, что ей нужно 13,11 (заработанных баллов) Ã · 20 ( вес итогового экзаменационного балла) = 66% на Финале. Так как по любой другой части курса она сдает лучше, чем 66%, у нее не должно возникнуть проблем с получением B.

Численно невозможно получить пятерку, но Стелла легко сможет получить четверку. Ее предыдущие хорошие баллы и попытки получить дополнительный балл могут быть даже достаточными, чтобы помочь ее инструктору «округлить». любые дискреционные пункты.

Иногда вычисления могут немного сбиваться из-за способности инструктора «занижать» оценки. Это дает учащимся шанс стереть любые основные низкие оценки из своих результатов, что может снизить их совокупный средний балл. Например, я пошел на курс химии, где нам разрешили сбросить один из результатов теста; черт возьми, нам даже не пришлось бы явиться на этот тест, если бы мы не хотели этого (а я этого не делал). Если бы оценки были усреднены вместе как 100 + 100 + 100 + 0, мое среднее значение составило бы 75%, что вводит в заблуждение, учитывая мои предыдущие идеальные результаты тестов. «Снижение» низкого балла означает, что 0 баллов стирается. таблица и мой 100% средний балл по-прежнему отражают мой успех в классе. Вычисление оценки в такой ситуации аналогично предыдущим примерам, за исключением того, что каждый ученик, вероятно, будет «сбрасывать» разные баллы.Если в вашем классе есть такая схема выставления оценок, вам обязательно следует сохранить все свои работы, чтобы у вас были доказательства ваших оценок.

  • В определенном курсе тесты составляют 15% оценки, лабораторные оценки — 25%, тесты — 30%, а заключительный экзамен — 30%. Студентам разрешается сбросить два самых низких балла за викторину и один самый низкий результат теста. Это дает учащимся 3 общих шанса пропустить урок, изучить неправильный материал или попробовать пройти тестовое похмелье (в первый и последний раз). Оценки за курс выставляются по стандартной десятибалльной шкале: 90% или более — это A, 80% или более — это B и т. Д.

Мигель очень много работал в этом классе, но в начале семестра был на некоторое время госпитализирован (мы собираемся дать ему право сомневаться и предположить, что стойки для бочонков не были задействованы), поэтому он рад он может сбросить некоторые из этих более низких оценок. Его шестнадцать баллов в викторине: 10, 10, 9, 6, [отсутствует], 9, 8, 10, 7, 10, 10, 9, 9, 10, 8 и 9. Его четыре результата тестов: 92, 73, 89. , и 94.В лаборатории он был глупцом (даже не спрашивайте, сколько тиглей и пипеток он сломал), поэтому за свою лабораторную оценку он заработал всего 71%.

Чтобы вскоре получить стипендию, ему действительно нужна пятерка по этому курсу. Сможет ли он это сделать?

Так как компонент викторины оценки представляет собой сумму четырнадцати наивысших баллов в тестах с 10 пунктами, компонент викторины находится из 140 баллов. Отбрасывая 6 и ноль за то время, когда он отсутствовал, Мигель набирает 128 баллов.

Поскольку тестовый компонент основан на трех тестах, я могу рассматривать это как выходящее из 300 баллов.После того, как он потерял 73, его тестовый результат составил 275. Авторское право © Элизабет Стапель, 2004-2011 гг. Все права защищены

Теперь создадим таблицу, как в предыдущем примере:

Â
марка
деталь

компонент
баллов
заработано

компонент
точек
в наличии

 компонент
процентное соотношение
(в виде десятичной дроби)

оценка
баллов
имеется

оценка
баллов
заработано

викторины

128

140

0. 914

15

13,71

тестов

275

300

0,917

30

27,51

лаборатории

0,71

25

17.75

всего

70

58,97

На данный момент Мигель набирает 58,97 (заработанные баллы) Ã · 70 (доступны баллы) = 84% в курсе. Чтобы получить общую оценку, ему нужно 90% в целом, а это значит, что ему нужно очень хорошо выступить в финале. Как хорошо?

Чтобы получить 90 баллов за курс, ему понадобится 90 (доступно) — 58.97 (заработанные баллы) = 31,03 балла в Финале. Но финал стоит всего 30 баллов — для него невозможно получить оценку

.

Однако, чтобы получить B, ему потребуется всего 80 (доступно баллов) — 58,97 (заработанные баллы) = 21,03 балла на заключительном экзамене, или 21,03 (необходимые баллы) Ã · 30 (вес баллов на финальном экзамене) = 70,1%. Поскольку он успел по всем статьям лучше, чем 70% (за исключением времени, когда он был болен), у него не должно возникнуть проблем с получением B.

Для Мигеля невозможно получить пятерку, но он может легко получить четверку.

Что касается стипендии, это может помочь, если он получит письмо от своего врача о своей болезни и отзыв от своего инструктора или своего лабораторного ТА о его хорошей успеваемости после выписки из больницы и приложит их к заявлению. Ему не следует отказываться от стипендии только из-за болезни, потому что в остальное время он действительно неплохо учился.

Удачи, Мигель. Давайте сделаем жизнь всех проще и не будем ходить в больницу в следующем семестре, хорошо?

Различные схемы оценивания будут иметь разные детали, и, вероятно, существует множество способов составить программу, поэтому приведенные выше примеры не могут охватить каждую ситуацию. Но если вы сможете понять основную методологию примеров, вы сможете выяснить, что вам нужно на выпускном экзамене или в любых других частях вашего курса практически для любого класса, который вы посещаете.

Итог : ходите в класс, выполняйте курсовые задания и готовьтесь к экзаменам. Если сомневаетесь, воспользуйтесь калькулятором оценок, чтобы заполнить пропуски и расправить брови — вы слишком молоды для морщин. Â Â

Желаем удачи и пусть оценки всегда будут в вашу пользу!

Калькулятор итоговых оценок

Инструкции к калькулятору

  1. В верхней части формы укажите, сколько стоит ваш выпускной экзамен и какую оценку вы хотели бы получить в классе.Например, итоговый тест может стоить 20% от общей оценки, а вы хотите получить в классе не менее 93%. Вы должны ввести эти числа в форму.
  2. В нижней половине формы введите описание (необязательно) классной работы, оценку, полученную за эту работу, и вес классной работы. Большинство оценок в классе состоят из нескольких компонентов, таких как домашние задания, тесты, экзамены, викторины, участие в классе, посещаемость и т. Д. Например, классный экзамен может стоить 10% вашей оценки, а вы получили 95% на тест .Вы должны ввести эти значения в форму.
  3. Если вам нужно более четырех строк, нажмите кнопку «Добавить строку», чтобы добавить дополнительную строку. Вы можете добавить столько строк, сколько вам нужно.
  4. После того, как вы закончите вводить свои оценки, нажмите кнопку «Рассчитать», и отобразится оценка, которая вам нужна на заключительном экзамене.

Формула итоговых оценок

итоговая оценка = ((g требуется x w всего ) — gw) / w final

Где:

w всего = w 1 + w 2 + w 3 +… + w финал

w 1 = вес задания № 1

w final = вес итогового экзамена

gw = g 1 x w 1 + g 2 x w 2 + g 3 x w 3 + . ..

г 1 = оценка за задание № 1

г требуется = класс требуется в классе

Пример расчета

Допустим, у вашего класса следующий план оценок.

Назначения Вес
пр.1 10%
пр.2 10%
Тест № 1 20%
Тест №2 20%
Среднесрочный тест 20%
Заключительный экзамен 20%

Теперь предположим, что вы получили следующие оценки за свою работу.

Назначения Полученная оценка
пр.1 91%
пр.2 85%
Тест № 1 75%
Тест №2 95%
Среднесрочный тест 97%
Заключительный экзамен Еще не взято

Наконец, предположим, что вы хотите получить 90% в классе. Чтобы определить, что вам нужно сдать на последнем экзамене, чтобы получить 90% в классе, давайте сделаем некоторые математические вычисления, используя формулу выше.

Сначала сложите вес всех классных заданий, включая итоговый:

w всего = 10% + 10% + 20% + 20% + 20% = 100%

Затем умножьте оценку, полученную вами за каждое задание, на его вес.

gw = (91% x 10%) + (85% x 10%) + (75% x 20%) + (95% x 20%) + (97% x 20%) = 7100%

А теперь посчитайте, что вам нужно на выпускном экзамене:

итоговая оценка за экзамен = ((90% x 100%) — 7100%) / 20% = 95%

Вот как вы вручную рассчитываете итоговую оценку.Конечно, вы можете немного облегчить себе жизнь с помощью калькулятора выше!

Что, если моя оценка в классе основана на баллах, а не на процентах?

Предположим, у вас есть следующая программа класса, основанная на баллах.

Назначения Возможные точки
пр. 100
Домашнее задание №1 100
Домашнее задание №2 150
Тест 200
Среднесрочный тест 200
Заключительный экзамен 250

Предположим, вы получили следующие оценки.

Назначения Заработано очков
пр. 91 из 100
Домашнее задание №1 85 из 100
Домашнее задание №2120 из 150
Тест180 из 200
Среднесрочный тест 190 из 200
Заключительный экзамен Еще не взято

Чтобы ввести эти оценки в калькулятор выше, сначала необходимо рассчитать процент оценок для каждого задания, используя следующую формулу:

процент оценок = заработанные баллы / возможные баллы x 100

Итак, если взять в качестве примера оценку за промежуточный тест, мы получим следующее:

промежуточный тест = 190 баллов / 200 возможных баллов x 100 = 95%

В столбце веса калькулятора вы должны ввести возможные баллы для каждого назначения.

Предполагая, что вы хотите получить по крайней мере 90% в классе и ваш итоговый экзамен стоит 250 баллов (т. Е. Вес), вы должны ввести следующую информацию в калькулятор.

Учебная работа Оценка Вес
пр. 91% 100
Домашнее задание №1 85% 100
Домашнее задание №2 80% 150
Тест 90% 200
Среднесрочный тест 95% 200

В этом примере вам нужно получить 93.6% на финал, чтобы получить 90% в классе.

Как подсчитывать оценки — Калькулятор среднего балла

Что в оценке?

Мы все знаем, и нам снова и снова говорят, что нужно держать наши оценки на высоком уровне. Конечно, хорошие оценки важны. Но как повысить свои оценки и сохранить их на таком уровне, чтобы у вас был хороший средний балл или средний балл?

Если вы получаете низкую оценку, стоит ли даже пытаться повысить ее? Да! И мы расскажем вам, как это сделать, шаг за шагом. Просто хотите рассчитать свой средний балл? Ознакомьтесь с нашим простым в использовании калькулятором GPA; просто введите свои классы и оценки и получите полный отчет об успеваемости.

Как рассчитываются оценки?

У каждого учителя или инструктора свой способ расчета оценок. Итак, первое правило: знать, как каждый класс подсчитывает оценки!

Давайте посмотрим на два разных курса и то, как преподаватель рассчитывает оценку для каждого.

Психология 101 Состав 101
Домашнее задание 25% Домашнее задание 10%
Тесты 25% Тесты 15%
Единичные тесты 10% Единичные тесты 25%
Заключительный экзамен 40% Заключительный экзамен 50%

В каждом из вышеперечисленных классов определенные «веса» выставляются на разные аспекты вашей оценки. Например, по программе «Психология 101» итоговый экзамен «взвешивается» и составляет 40% от вашей оценки. В Композиции 101 итоговая оценка «взвешивается» и составляет 50% вашей оценки.

Итак, какой из двух классов уделяет больше внимания выпускному экзамену?

Правильно — Состав 101, потому что финал дает большую часть вашей классной оценки, чем любое другое отдельное задание.

Но это не конец истории — давайте копнем немного глубже.

Как видно из вышесказанного, в каждом курсе есть домашнее задание, викторины, модульные тесты и заключительный экзамен.Теперь посмотрим, как они могут отличаться от класса к классу. Ниже приводится разбивка индивидуальных аспектов каждого класса с указанием количества викторин, заданий и т. Д.

Психология 101 Состав 101
Домашнее задание 32 Назначения Домашнее задание 16 Назначений
Тесты 10 тестов Тесты 10 тестов
Единичные тесты 10 тестов Единичные тесты 10 тестов
Заключительный экзамен 1 ​​ Заключительный экзамен 1 ​​

Обратите внимание на основное различие между этими двумя курсами. У каждого есть 10 викторин, 10 тестов и 1 заключительный экзамен. Но, как видите, «Психология 101» имеет вдвое больше домашних заданий, чем «Композиция 101».

Когда приходит время учителю подсчитывать вашу оценку, он или она складывает все оценки, полученные вами за каждую часть вашей общей оценки. Каждое домашнее задание, каждый тест, тест и заключительный экзамен. Затем он или она рассчитает вашу буквенную оценку оттуда.

В каждом из примеров класса финал имеет большое значение.Если вы будете повышать свои оценки на протяжении всего класса, у вас будет небольшой запас для этого заключительного экзамена. Например, если вы не выполняли домашнее задание или не готовились к викторинам или тестам, вы начинаете в очень невыгодном положении.

Допустим, вы получаете среднюю оценку «C» до момента сдачи последнего экзамена. Даже если вы получите идеальную 100% оценку на выпускном экзамене, вы получите только «B». Если говорить более реалистично, вы не сможете выйти из диапазона «C», если не получите много дополнительных баллов, которыми вы можете воспользоваться.

Если, с другой стороны, вы серьезно относились к каждому заданию и, идя в финал, у вас средний балл 95%, вам понадобится только 85% за финал, чтобы сохранить свою оценку «отлично». Обратите внимание: если вам интересно, как конвертировать буквенные оценки в проценты, просмотрите нашу удобную шкалу GPA, которая представляет собой простую в использовании диаграмму для преобразования между буквенными оценками, процентными оценками и GPA по 4-балльной шкале.

Как посчитать свою оценку

Давайте разберемся, как у вас получилось в композиции 101

Домашнее задание: для простоты, допустим, вы получили 10/10 баллов за каждое сданное задание, но вы пропустили одно задание и сдали только 15.Вы получили 150 баллов за домашнее задание.

Викторины: Вы прошли все 10 викторин и получили 100% по всем за 10/10 баллов за каждую викторину. Вы заработали 100 баллов за викторины.

Тесты: Опять же, для простоты, предположим, что вы заработали 9/10 на каждом из 10 тестов. Итак, вы набрали 90 баллов за тесты.

Финал: Вы отлично поработали в финале и заработали 95 баллов из 100.

Вот краткое изложение того, что учитель будет использовать для расчета вашей оценки, с указанием баллов, полученных вами за каждую часть вашей оценки:

Оценка Оценки
Домашнее задание 150 баллов
Тесты 100 баллов
Единичные тесты 90 баллов
Заключительный экзамен 95 баллов
Итого 435 очков (из 450)

Теперь учитель должен вычислить вашу оценку на основе того, как он или она оценил каждый аспект вашей оценки.Помните, в начале этого раздела мы говорили о том, сколько процентов стоит каждая часть вашей оценки?

Вот как взвешивается композиция 101: общее количество баллов за каждую часть, умноженное на процент, полученный за каждую часть, показывает окончательный результат.

Оценка Оценки Вес Всего
Домашнее задание 150 баллов 10% 15 (из 16 возможных)
Тесты 100 баллов 15% 15 (из 15 возможных)
Единичные тесты 90 баллов 25% 22.5 (из 25 возможных)
Заключительный экзамен 95 баллов 50% 47,5 (из 50 возможных)
Итого100 (из 106 возможных)

Теперь инструктор рассчитает ваш общий процент, разделив ваши общие взвешенные баллы, полученные на общее возможное количество взвешенных баллов:

100 ÷ 106 = 0. 94 (округлено до двух десятичных знаков).

В процентах оценок это 94% для «А». Отличная работа!

Как посчитать, что вам нужно на выпускном экзамене

Мы кратко говорили об этом выше, но давайте рассмотрим несколько примеров того, как получить желаемую оценку, исходя из того, что вы уже заработали. В этом примере предположим, что итоговый экзамен составляет 50% вашей оценки.

Мы также предполагаем, что вы стремитесь к финальной оценке «А», верно?

Хорошо, давайте рассмотрим несколько примеров оценок и то, что вам нужно получить в финале, чтобы получить оценку «А.”

Пример Итоговая оценка «A» (не менее 93%)
73% («C») 113%
83% («В») 103%
93% («А») 93%

Как видите, это может быть немного сложнее. Но не бойтесь, если вы пытаетесь подсчитать, какая оценка вам понадобится на выпускном экзамене, используйте наш простой калькулятор итоговых оценок; просто введите свою текущую оценку в классе, желаемую итоговую оценку и вес вашего заключительного экзамена — и вуаля, он выводит то, что вам нужно набрать в финале!

Как поднять низкий уровень

Как мы уже упоминали, важно сохранять как можно более высокие оценки на протяжении всего курса, а не просто дожидаться его окончания, поскольку приближается последний экзамен.

Однако, если ваша оценка ниже, чем вы хотели бы, есть несколько основных вещей, которые вы можете сделать, чтобы повысить свою оценку. Помните, здесь нет ярлыков. Чтобы повысить свою оценку, потребуется много работать, но оно того стоит, особенно если вы пытаетесь поддерживать и свой общий средний балл.

Поговорите со своим учителем. Спросите его или ее, что вам нужно сделать, чтобы повысить свою оценку. Вы не просите учителя повысить вашу оценку. Это ваша работа, но ваш учитель может подсказать вам, что вам нужно делать.Он или она может даже захотеть дать работу по гриму или дополнительные задания.

Выполняйте дополнительные кредитные поручения. Если уже доступно любых дополнительных вариантов кредита на , сделайте их все. Всегда, когда появляются дополнительные баллы, обязательно воспользуйтесь ими.

Участвуйте в классе. Некоторые учителя ставят баллы за участие и / или посещаемость. Всегда важно посещать занятия, каждый раз, а когда вы там, поднимайте руку и участвуйте в обсуждениях.Даже если баллов нет, учитель примет к сведению и увидит, что вы очень стараетесь. Когда вы просите о помощи в повышении вашей оценки, они могут с большей готовностью работать с вами, если вы прилагаете реальные усилия.

Учись с друзьями. Если группа уже существует, присоединяйтесь к ней. Если нет, начните. Скорее всего, вы не единственный, кому тяжело в классе, и обсуждение этих вопросов с другими учениками действительно может помочь.

Работа с репетитором. Воспользуйтесь любым репетиторством или учебной помощью, которые могут быть предоставлены школой. Может быть, есть бесплатные занятия после школы или уроки в библиотеке. Поговорите со своим учителем или школьным библиотекарем о том, что может вам помочь.

Следуя приведенным выше советам, вы в первую очередь можете избежать низких оценок. Посетить занятие. Каждый день. Принимать участие. Делай свою домашнюю работу. Готовьтесь к викторинам и тестам. Подготовка к финалу. Поговорите со своим учителем. Попросить помощи. Все это базовые навыки, которые помогут вам с оценками в любом классе, который вы выберете.

Если вы обратите внимание на оценку каждого класса, вы можете быть уверены, что ваш общий средний балл тоже останется высоким.

Как оценки влияют на ваш средний балл (средний балл)

Ваш совокупный средний балл используется в качестве ориентира для успеваемости на протяжении всей вашей карьеры в средней школе или колледже. Это совокупное среднее значение по всем классам за все семестры, при этом наиболее детализированная единица начинается с оценки класса. Если вы хотите копнуть глубже, ознакомьтесь с нашим подробным руководством и калькулятором накопительного среднего балла.

Совокупный средний балл — это важный инструмент, который колледжи, университеты, стипендиальные комитеты и будущие работодатели используют для оценки того, насколько серьезно вы относитесь к учебе. Высокий средний балл открывает перед вами двери и дает больше возможностей для будущего образования или даже работы. Финансовая помощь и / или стипендии часто основываются, по крайней мере частично, на вашем среднем балле, поэтому важно, чтобы ваш средний балл оставался на максимально высоком уровне. А для этого вам нужно хорошо учиться.

Расчет совокупного среднего балла — это совсем другая история, но, чтобы упростить его, мы собрали несколько простых в использовании калькуляторов, которые сделают тяжелую работу. Если вы в настоящее время учитесь в средней школе, воспользуйтесь нашим калькулятором среднего школьного балла, а для тех, кто учится в колледже, воспользуйтесь нашим калькулятором среднего балла колледжа.

Но как именно оценки в классе влияют на ваш средний балл? Имеет ли значение, если вы получили низкую оценку в классе, если все остальные ваши оценки высокие? К сожалению, да. Всего один класс может снизить ваш средний балл. Давайте быстро посмотрим, как это может работать. Вот примерное расписание и соответствующие оценки:

Курс Оценка
Английский 3 75%
Алгебра 2 100%
История США 90%
Биология 2 70%
Средняя оценка 80% (всего% баллов 320, разделенных на 4 класса)

Средняя оценка 80% соответствует 3. 0 GPA — или, прямо, средний балл «B». Это нормально, но, вероятно, у вас получится лучше.

Какой класс или классы тянут вас вниз? Какой средний балл вы хотите?

Алгебра 2 и Биология 2 немного замедляют вас, так как вы просто получаете тройку. Что вы можете сделать, чтобы повысить свою оценку? Во-первых, будьте честны с собой. Вы стараетесь изо всех сил? Не оправдывайся. Ваша оценка — это ваша ответственность, поэтому подумайте, что вы можете сделать, чтобы повысить свои оценки в этих двух классах.(Подсказка: см. Советы выше).

Если вы хотите получить средний балл 3,5 (или 85%), вы можете сосредоточиться на тех двух классах, где вам явно нужна небольшая дополнительная помощь, и , вы можете получить свои оценки в других классах еще выше. Любая мелочь помогает.

Допустим, вы много усерднее работали по алгебре и биологии, а также повысили свою оценку по английскому на 3. Вот ваши новые оценки, выходящие в финал:

Курс Оценка
Английский 3 90%
Алгебра 2 80%
История США 90%
Биология 2 85%
Средняя оценка 86. 25% (всего% баллов 320 разделенных на 4 класса)

Поздравляем! Ты сделал это! Теперь вы на твердой «четвертой» территории. Чтобы поддерживать этот средний показатель, преуспевайте в финале каждого класса, и вы повысили свой средний балл до очень приличного уровня.

Главное — не сдаваться. Работайте усердно весь год и общайтесь со своим учителем, если у вас возникнут проблемы. Большинство из них будет работать с вами и помогать вам. Если один или несколько классов тянут вас вниз, не упустите его и посмотрите, как другие классы также могут помочь повысить ваш общий средний балл.

Последние мысли

Хорошая новость в том, что вы можете в значительной степени контролировать свои оценки. В большинстве случаев вам доступна помощь, и если вы сосредоточитесь на учебе, вы сможете поддерживать свои оценки на высоком уровне, а ваш средний балл — в приемлемом диапазоне, чтобы его рассматривали лучшие работодатели, колледжи и стипендиальные комитеты.

Тяжелый труд окупается — дерзайте!

Расчет взвешенных оценок

Расчет взвешенных оценок

Как рассчитать оценку в середине семестра

Вопрос, который часто задают каждому профессору: «Какова моя текущая оценка в классе?» С информацией, приведенной в программе, действительно легко рассчитать это для себя.Единственная трудность для некоторых студентов — это знать, как работать с «весовым коэффициентом», то есть с тем фактом, что домашние задания имеют вес X процентов, экзамены — Y процентов и т. Д. Поскольку мы все инженеры, большинство студентов могут выяснить, как это работает в конце семестра … но как вы учитываете это, чтобы рассчитать свою текущую оценку в середине семестра?

Этот краткий обзор того, как выполнять математические вычисления, должен помочь вам пробудить вашу память в прикладной алгебре.

Шаг 1: Посмотрите на программу, чтобы увидеть, чего все стоит.

В качестве примера, чтобы конкретизировать это обсуждение, давайте предположим, что у вас есть учебный план со следующей схемой взвешивания; просто посмотрите программу вашего класса, чтобы узнать, какова ваша точная схема взвешивания.

Задания = 35%
Промежуточные экзамены = 40%
Заключительный экзамен = 20%
Участие = 5%

Шаг 2: Выясните, как рассчитать свой процент баллов по любому заданию.

Вам понадобится процентов , которые вы набрали по каждому заданию (а не исходные баллы, которые вы получили), но каждый ученик знает, как это сделать: (вы набираете) / (всего возможно). Хорошо, так что делайте это для своих домашних заданий и для своих экзаменов.

Шаг 3. Выясните, как рассчитать взвешенную оценку …

Итак, исходя из приведенного выше учебного плана, вот как будет рассчитываться ваша итоговая оценка в конце курса. Довольно простая взвешенная сумма:

(0.35 * <процент ваших домашних заданий>) + (0,4 * <процент ваших промежуточных экзаменов>) + (0,2 * <процент ваших итоговых экзаменов>) + (0,05 * <процент ваших оценок участия>) = ваш общий процент учащихся

Шаг 4. Выясните, как рассчитать свою оценку в любой момент в середине семестра

Это довольно просто. Но как насчет того, чтобы рассчитать свою оценку в середине семестра? Это тоже легко. Допустим, в какой-то момент у вас есть только один промежуточный экзамен, несколько домашних заданий…и, конечно, без итоговой оценки за экзамен и без оценки за участие. Как мы учитываем это в формуле взвешивания, чтобы получить текущий процент в середине срока?

Это довольно просто: вы просто делаете математику, как указано выше, за исключением того, что вы делите общую сумму на процент (только) факторов, которые вы использовали до этого момента. Итак, предположим, что вы прошли половину семестра, и у вас есть домашние задания и промежуточная оценка. Это означает, что у вас есть что-то в категориях «Задания» (35%) и «Среднесрочные экзамены» (40%), но ничего в других категориях.Таким образом, сумма тех, в которых вы набрали, составляет 35% + 40% = 75%

Это означает, что вы делаете это, чтобы вычислить свой текущий процент:

((0,35 * <ваш текущий процент домашних заданий>) + (0,4 * <ваш процент на первом промежуточном семестре>)) / 0,75 = ваш текущий общий взвешенный процент в курсе.

Кусок торта!

Тесты на оценку

| Blackboard Help


ULTRA: страница со списком отправленных тестов

На странице со списком отправленных материалов отображаются все зачисленные студенты.Вы можете найти студента или группу и выбрать, сколько элементов отображать на странице. Система запоминает ваш выбор, поэтому, если вы уйдете и вернетесь, настройки сохранятся в следующем сеансе. Вы можете выбрать страницу для просмотра в нижней части экрана.

Используйте меню «Фильтр», чтобы отображать только те материалы, которые требуют оценки. В настоящее время вы можете выполнить фильтрацию по всем статусам и Требуется оценка. Меню «Фильтр» не отображается для элементов групп и обсуждений.

Если вы решили включить анонимное оценивание теста, появится сообщение о том, что анонимное оценивание выполняется.Список представленных материалов включает только список тех студентов, которые подали заявку. Вся информация о студентах скрыта, а фотографии студентов заменены общим силуэтом. Отправившим студентам присваивается «Анонимный студент» и номер, например Анонимный студент 244260. Отправленные материалы располагаются в произвольном порядке, а не по дате отправки.

Подробнее об анонимной оценке

Отслеживайте все отправленные материалы на одной странице. Быстро посмотрите, какие попытки готовы к оценке.Фотографии профиля учащихся отображаются в красном кружке, если они подали поздно или срок сдачи истек, но попытки не были отправлены.

Получите доступ к деталям. Ознакомьтесь с инструкциями и настройками в любое время. Например, выберите ссылку Content and Settings, чтобы вернуться на тестовую страницу.

Посмотреть студентов с проживанием. Вы можете установить приспособления для отдельных студентов и освободить их от требований, таких как сроки сдачи экзаменов и ограничения по времени. Используйте приспособления, чтобы помочь студентам продвигаться по курсу, даже если у них могут быть трудности с некоторыми требованиями. В журнале успеваемости и списке рядом с именами учащихся, у которых есть жилье, появляются значки.

Подробнее о ночлегах

Просмотрите беседу. Щелкните значок Открыть беседу в классе, чтобы узнать, что говорят учащиеся.

Начать оценивание. Выберите имена учащихся, чтобы получить доступ к их индивидуальным работам, выставить оценки и оставьте отзыв. Введите числовое значение, состоящее не более чем из пяти цифр. После десятичной точки можно указать две дополнительные цифры. Вы также можете выставлять оценки прямо на этой странице.Эти оценки являются приоритетными. Рядом с оценкой появится метка переопределения. После назначения значения щелкните в любом месте за пределами области оценки, чтобы сохранить.

Подробнее о классах коррекции

Готовы публиковать оценки? Сообщение появляется рядом с каждой оценкой, которую вы еще не опубликовали. Вы можете выбрать, какие оценки и когда публиковать. Опубликованные оценки отображаются в столбце с сообщением «Размещено». Вы также можете последовательно выставить оценки всем отправленным элементам, а затем выбрать Опубликовать все оценки, чтобы снять все оценки одним действием.

Когда вы публикуете оценки, учащиеся могут просматривать их и любые оставленные вами отзывы. Все отзывы обо всех попытках, даже без оценки, видны учащимся.

Если вы решили не отображать правильные ответы на вопросы с автоматической оценкой, вернитесь на панель настроек экзамена и установите флажок Показать правильные ответы.

Подробнее о правильных ответах

На странице отправки учащегося откройте меню рядом с таблицей оценок, чтобы добавить исключение для теста.Исключение составляют дополнительные попытки или расширенный доступ, даже если тест скрыт от других учащихся. Вы также можете добавлять исключения после выставления оценок.

Подробнее об исключениях из оценки

Просмотр отметок времени отправки

Когда вы начинаете или просматриваете выставление оценок, вы можете указать на отметку времени отправки, чтобы просмотреть дополнительную информацию. Метки времени отображаются на страницах отправки учащихся и на панелях их попыток, если вы разрешили несколько попыток для оценки.

Например, на странице отправки учащегося вы можете увидеть, когда учащийся сделал отправку и когда вы разместили оценку. По истечении установленного срока метка времени отображается красным цветом с пометкой «поздно».

Для нескольких попыток на странице списка отправленных материалов выберите имя учащегося, чтобы открыть панель попыток. Наведите указатель на метку времени, чтобы просмотреть дополнительную информацию.


ULTRA: Панель обратной связи

Открыть попытку.На странице отправки щелкните значок отзыва, чтобы открыть панель отзывов. Панель остается на месте, пока вы просматриваете задание и добавляете общий отзыв и оценку.

Когда вы публикуете оценки, учащиеся могут просматривать их и любые оставленные вами отзывы. Все отзывы обо всех попытках, даже без оценки, видны учащимся.


ULTRA: Вставьте запись обратной связи в редактор

Не кажется знакомым? Перейдите к разделу справки «Исходный» о записи отзывов.

Вы можете встроить аудио или видео запись вашего отзыва в редактор, когда вы оцениваете попытки. Параметр записи отображается в редакторе отзывов для большинства оцениваемых элементов вашего курса. Учащиеся смотрят или слушают ваши отзывы вместе с любым включенным вами текстом.

Эта функция поддерживается не всеми браузерами. Для максимального удобства используйте Chrome или Firefox.

Подробнее о добавлении аудио / видео обратной связи


ULTRA: Заявка учащегося

Доступ к работам учащихся на странице списка отправленных тестов.

Обзор студенческих работ. Ответы учащихся появляются на каждый вопрос. Студенты также могут добавлять комментарии и файлы в конце своих тестов. Вы не можете изменить количество баллов, полученных отдельным учащимся за вопрос с автоматической оценкой.

Посмотрите, сколько вы поставили оценок. Когда вы оцениваете каждую отправку и переходите к следующей, вы можете видеть свой прогресс в правом верхнем углу.

Перейти к другим материалам. Используйте стрелки, чтобы перейти к другой отправке, готовой для оценки.

Просмотреть рубрику. Если вы связали рубрику с этим тестом, щелкните значок рубрики в пустой таблице оценок, чтобы просмотреть критерии. Экран настраивается так, чтобы вы могли видеть работу учащегося вместе с рубрикой.

Подробнее об выставлении оценок по рубрикам

Оценивайте, оставляйте отзывы и публикуйте сообщения. Назначьте баллы за каждый вопрос. Вы можете использовать до двух десятичных знаков. Щелкните в любом месте за пределами шкалы оценок, чтобы сохранить. Когда вы закончите, вверху теста появится общая сумма.Оценка теста складывается из суммы баллов за все вопросы.

Подробнее о таблетках

Войдите в меню рядом с таблицей оценок, чтобы выбрать параметры. Щелкните значок отзыва, чтобы добавить заметку с предложениями, поощрением и общими отзывами о представленной публикации. Опубликуйте оценку или удалите отправленную работу. Вы также можете сделать ученику исключение по этому тесту. Исключение составляют дополнительные попытки или расширенный доступ, даже если тест скрыт от других учащихся.

В отправленных студентом материалах вы можете открыть меню вопроса и выбрать «Изменить / Обновить», чтобы внести изменения или дать полную оценку всем. Эти правки влияют на тесты каждого. После сохранения изменений вы получите предупреждение, если учащиеся отправили материалы, и произойдет повторная оценка.

Подробнее о редактировании и пересмотре теста

Что видят студенты? После того, как вы оцените тесты и опубликуете результаты, учащиеся смогут просматривать свои оценки на своих страницах оценок или в ленте активности. Они также могут получить доступ к тесту, своим отправленным материалам, вашим отзывам и своим оценкам на странице материалов курса.

Калькулятор оценок | Math Easy Solutions

Наш калькулятор оценок за заключительный экзамен рассчитает, что вам нужно на последнем экзамене, чтобы получить желаемую оценку за курс. Если вы спросите себя: «Что мне нужно на выпускном экзамене …?» тогда этот сайт для вас!

Поделитесь своими результатами

Введите оценки за задание справа, чтобы автоматически рассчитать текущую оценку!

Убедитесь, что все текстовые поля заполнены.

МИНИМАЛЬНАЯ достижимая оценка за курс: 0%

МАКСИМАЛЬНАЯ достижимая оценка за курс: 100%

Введите здесь свои баллы за задания, чтобы автоматически рассчитать текущую оценку! (например, промежуточные экзамены, тесты, домашние задания, лабораторные работы и т. д.)

добавить другое задание

Показать график

Показать таблицу данных графика

Важные примечания к калькулятору оценок

Наш калькулятор оценок за итоговый экзамен рассчитывает итоговую оценку за экзамен, которая вам понадобится для получения желаемой общей оценки за курс, и потребует от вас ввести текущую процентную оценку за курс, а также вес итоговой оценки в процентах. Если вы не знаете свою текущую оценку, вам нужно будет выбрать «нет» на вопрос «Вы знаете свою текущую оценку?» а затем введите оценки, полученные за задания, тесты, домашние задания, лабораторные работы и т. д., а также вес в процентах от каждой из них. Наш калькулятор оценок автоматически рассчитывает вашу текущую оценку, а также оценку, необходимую на заключительном экзамене, чтобы получить желаемую общую оценку за курс! Не только это, но также рассчитываются минимальные и максимальные общие оценки за курс. Кроме того, автоматически создаются таблица и диаграмма с различными возможными итоговыми оценками за экзамен и соответствующими им общими оценками за курс.

При вводе вашей текущей оценки и веса финала наш калькулятор автоматически предполагает, что ваша текущая оценка основана на весе вашего курса перед финальным экзаменом и рассчитывается как 100% минус введенный вес финала. Если ваша текущая оценка не учитывает всю курсовую работу (задания, лабораторные работы, тесты, домашние задания и т.

Leave a Reply

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *