Контрольные работы английский 6 класс: ГДЗ Test Booklet Spotlight 6 класс, решебник, ответы к тестам Английский в фокусе

Контрольная работа по английскому языку 6 класс Rainbow English (Unit 6)

Контрольная работа по английскому языку

Unit 6  What we are like  (Rainbow English 6)

 

Задание 1. Прочитайте текст и выполните задание после текста.

The dance starts in thirty minutes, but Wendy isn’t ready yet. She is still in her bedroom. She is looking at her new dress hanging on the wall.

Her new dress is black with lovely roses on it. It is very elegant and Wendy looks beautiful in it. When Wendy wears it, it seems to her she is a film stars.

Still, Wendy isn’t sure if she wants to wear the black dress to the dance. That’s because she didn’t buy it.

She made it herself. Wendy loves to design and make her own clothes. She wants to be a clothes designer when she grows up. But at the moment she is uncomfortable. She doesn’t want to be the only girl at the dance wearing a homemade dress.

Wendy opens her wardrobe. She takes out a big box and looks into it. In it there is the dress her mother bought her for the dance. It is white. It is pretty, but not as elegant as the black dress. She hangs the white dress on the wall next to the black one and steps back. She looks at the both of the dresses and doesn’t know what to do. After a while she decides that she likes the white dress, but she loves the black one.

“What will my classmates think if they find out that my dress is homemade?” she thinks. Wendy feels very nervous. Finally she takes the white dress and stands holding it in front of the mirror.

All of a sudden she throws the throws the white dress on the bed. Wendy decides to risk it. She puts the black dress on. She takes one more look at the mirror and head to the door.

Wendy arrives at the dance and her friend Susan meets her there. She is also wearing a dress. It is red with grey flowers on it.

“You look great,” Susan says to Wendy.

“Thanks,” Wendy says. “You do too!”

Выберите букву (a, b, c), соответствующую выбранному вами варианту ответа.

1.Wendy is getting ready for ______.

a) school               b) a dance               c) a fashion show

2. In her new dress Wendy feels like a ______.

a) designer               b) famous actress               c) schoolgirl

3. Wendy is uncomfortable because her black dress is ______.

        a) too fashionable               b) not elegant               c) handmade

4. Wendy’s mother bought her _____.

        a) a white dress               b) a black dress                c) a dress with roses on it.

5. Wendy likes the black dress ______.

        a) as much as the white one               b) less than the white one                c) more than the white one

6. Susan thinks that Wendy’s dress is ______.

        a) very nice               b) cheap               c) fashionable

 

Задание 2. Закончите предложения подходящими по смыслу словами. Выберите правильный ответ (a, b, c).

1. I enjoy downhill and cross-country __________.

a) ski               b) skis              c) skiing

2. It’s getting cold and frosty, the temperature is 10 degrees _____ zero already.

a) above               b) below               c) under

3. All our students ____ neat and tidy clothes at school.

a) wear               b) dress               c) put on

4. I hope our team will _____ the next football match. We want to be in the finals.

a) meet               b) forget              c) win

5. People usually don’t sleep in ____.

a) pyjamas               b) slippers                 c) nighties

6. I’m leaving _____ Barcelona in two days.

a) to             b) for             c) in

 

Задание 3. Прочитайте предложения. Закончите их подходящими по смыслу слова так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста.

1. Tom’s clothes _____ scruffy and dirty when he came home from the playground.

     a) was           b) were                c) are

2. My friend _____ for Berlin in a week. He has already bought the tickets.

     a) will leave               b) leaves                 c) is leaving

3. — Look, what a beautiful shirt! I think I ____ it.

    — You should! It’s very nice!

     a) will buy                     b) buy                   c) bought

4. — The next train ____ only at 5:30. Let’s have coffee together.

    — Sounds good to me!

     a) arrived                 b) arrives                   c) will arrive

5. If my friend _____ soon, we’ll start the concert without him.

     a) didn’t come                 b) don’t come                  c) doesn’t come

6. I don’t know when the class ____ tomorrow. You should ask the teacher.

     a) will begin                b) begins                 c) is beginning

ГДЗ Английский язык 6 класс Афанасьева, Михеева, Баранова

Английский язык 6 класс

Контрольные работы

Афанасьева, Михеева, Баранова

Rainbow

Дрофа

Контроль за тем как школьники усваивают материал в первую очередь нужен учителям, чтобы проверить действенность программы обучения в реале. Кроме того, подобные проверки помогают детям преодолеть страхи перед ОГЭ и ЕГЭ, поэтому в этом плане они в принципе полезны. Кроме того, подготовиться к ним можно заранее, для этого лучше использовать

решебник к учебнику серии Rainbow «Английский язык. Контрольные работы 6 класс» Афанасьева, Михеева, Баранова.

Содержание данного сборника.

На восьмидесяти четырех страницах находятся шесть контрольных тестов, которые должны осуществлять проверку после изучения каждого раздела. Помимо них в ГДЗ по английскому языку 6 класс

имеются и обобщающие работы за полугодие и финальные.

Для чего его лучше использовать.

С самого начала обучения дети привыкают к тому, что все их достижения в учебе подвергаются контролю со стороны учителей. Возможно поэтому они и относятся к тестированиям намного проще. Основной страх на них по большей части наводят родители, для которых это кажется диким. По сути если школьники хорошо учатся и знают программу, то им вообще не стоит переживать за подобные проверки, так как для них написать что-то или выбрать один из четырех ответов не составит особого труда. А с теми ребятами, у которых наблюдаются затруднения с данным предметом, можно потренироваться с помощью решебника к учебнику «Английский язык. Контрольные работы 6 класс» Афанасьева.

«Дрофа», 2018 г.

Unit 1 (стр. 3-4)
Вариант 1:

123456

Unit 1 (стр. 5-6)
Вариант 2:

123456

Unit 1 (стр. 7-8)
Вариант 3:

123456

Unit 1 (стр. 9-11)
Вариант 4:

123456

Unit 2 (стр. 12-14)
Вариант 1:

123456

Unit 2 (стр. 14-16)
Вариант 2:

123456

Unit 2 (стр. 16-18)
Вариант 3:

123456

Unit 2 (стр. 18-20)
Вариант 4:

123456

Unit 3 (стр. 21-23)
Вариант 1:

123456

Unit 3 (стр. 23-25)
Вариант 2:

123456

Unit 3 (стр. 25-27)
Вариант 3:

123456

Unit 3 (стр. 28-30)
Вариант 4:

123456

Полугодовая контрольная работа Units 1-3 (стр. 32-34)
Вариант 1:

1234567

Полугодовая контрольная работа Units 1-3 (стр. 35-37)
Вариант 2:

1234567

Полугодовая контрольная работа Units 1-3 (стр. 38-41)
Вариант 3:

1234567

Полугодовая контрольная работа Units 1-3 (стр. 41-44)
Вариант 4:

1234567

Unit 4 (стр. 45-47)
Вариант 1:

123456

Unit 4 (стр. 47-49)
Вариант 2:

123456

Unit 4 (стр. 50-51)
Вариант 3:

123456

Unit 4 (стр. 52-54)
Вариант 4:

123456

Unit 5 (стр. 55-56)
Вариант 1:

123456

Unit 5 (стр. 57-58)
Вариант 2:

123456

Unit 5 (стр. 59-60)
Вариант 3:

123456

Unit 5 (стр. 61-63)
Вариант 4:

123456

Unit 6 (стр. 64-65)
Вариант 1:

123456

Unit 6 (стр. 66-67)
Вариант 2:

123456

Unit 6 (стр. 68-70)
Вариант 3:

123456

Unit 6 (стр. 70-71)
Вариант 4:

123456

Годовая контрольная работа Units 1-6 (стр. 73-75)
Вариант 1:

1234567

Годовая контрольная работа Units 1-6 (стр. 76-78)
Вариант 2:

1234567

Годовая контрольная работа Units 1-6 (стр. 78-81)
Вариант 3:

1234567

Годовая контрольная работа Units 1-6 (стр. 81-83)
Вариант 4:

1234567

Контрольная работа по английскому языку 6 класс

6 класс (ФГОС). Progress Check № 3.

1. Translate the words from English into Russian.

1. a quiz 6. castle

2. to connect 7. thrilling

3. to consist of 8. an exhibition

4. changeable climate 9. a leading role

5. clover 10. an astronaut

2. Complete the text.

a) stay g) eating cakes and sweets

b) serials h) sport

c) like dancing i) keep fit

d) hobbies j) models of ships

e) is fond of k) stamps and coins

f) a couch potato l) different

There are five of us in my family.

We all have different 1) … .

My dad 2) … fishing.

My mother prefers to 3) … at home and watch TV.

She can watch silly 4) … the whole day.

She is a 5) … .

My elder sister tries to 6) … .

She likes dancing and 7) … .

My little brother has a sweet tooth.

He enjoys 8) … .

My grandpa makes 9) … .

He also has a big collection of 10) … .

My best friend and me 11) … at discos.

So you see, tastes are 12) … . 

3. Выберите в скобках правильную степень прилагательного:

1. Today Nick is (happier, the happiest) boy in the world because of his birthday.

2. She is (better, the best) pupil in our class.

3. This is (more delicious, the most delicious) cheese-cake I have ever had!

4. Do you feel (better, the best) today than yesterday?

5. I think my cat is (prettier, the prettiest) of all the cats in the world.

6. This week the weather is (hotter, more hot) than last week.

7. Our new house is (more beautiful, beautifuller ) than the old one.

8. Maths is (harder, the hardest) subject at school.

4. Поставьте подходящее возвратное местоимение

Myself, yourself, herself, ourselves, himself, themselves, yourselves, itself.

1. She should respect … .

2. I can’t see … in the mirror.

3. We have to do the homework … .

4. Why doesn’t he wash the cup …?

5. Are they going to Moscow by …?

6. Peter, you must make breakfast … .

7. My dear friends, help … to the sandwiches and fruits.

8. The cat can’t defend (защитить) … .

5. Выберите правильную форму глагола.

1. Look at these children: they (skate / are skating) very well.

2. My parents always (travel / are travelling) by car.

3. My brother can ski very well. He (skies / skied) every Sunday.

4. What are you doing now? — I (am washing / is washing) the dishes.

5. I (did not go / do not go) to the shop yesterday.

6. Every day he (do / does) his homework himself.

7. We (have seen / saw) already this film.

8. We (went / will go) the cinema next Sunday.

6. Образуйте новые слова от данных слов.

1. art 6. play

2. compose 7. music

3. beauty 8. politics

4. science 9. act

5. show 10. sport

Контрольная работа по английскому языку 6 класс, модуль 3 (Spotlight)

Spotlight 6 module 3 test

Name:______________________________ Form: 6 ___

Var 1

1. Match.

You can’t go here.

You can park here.

You can drive at 45 mph.

You can’t go straight.

You can turn right.

You can turn left.

You can’t park here.

5points

2. Match the words.

1) traffic A lanes 6) seat F crossing

2) parking B limit 7) bike G warden

3) yellow C sign 8) speed H car driver

4) zebra D lines 9) traffic I helmet

5) racing E zone 10) bicycle J belt

10points

3. Fill in the correct word.

watch road plane boat bike car lights left handgrips kerb

1. This man is a pilot. He can fly a __________.

2. Use the ______________ when there are no free seats on the bus.

3. My little sister can’t ride a ____________ yet.

4. His brother is very young. He can’t drive a ______________.

5. Don’t run from the pavement onto the _____________.

6. Can your father sail a ______________.

7. Always stop at the traffic ______________ when it’s red.

8. Turn _________________ into Apple street.

9. There’s a car coming. __________________ out!

10. Stand on the pavement near the _________________. 10points

4. Choose the correct preposition (on, by, in, from, at)

1. Be careful when you cross the street ___________ foot.

2. When you travel ____________ a bus, don’t annoy others.

3. Always wear a seat belt when you travel ___________ a car.

4. It’s safe to travel _________ train.

5. It’s expensive to travel __________ plane. 5points

5. Find the correct response to each sentence.

1. Is there a cinema near here? A Yes, it’s next to the chemist’s.

2. Is it far? B Don’t mention it.

3. Do you know where the bank is? C Not really.

4. Do I turn right at the traffic lights? D Yes. There is a nice one on High Street.

5. Thank you very much. E No, you turn left. Look at the sign.

5points

6. Put the words in the correct order to form full sentences.

1. run, don’t, the, onto, road. __________________________________________________

2. lanes, bike, use.__________________________________________________________

3. both, ways, traffic, for, look._______________________________________________

4. don’t, of, window, out, the, lean.____________________________________________

5. pavement, the, stand, on. ______________________________________________10points

7. Complete the factfile below the text.

Lewis Hamilton is a very famous racing car driver. He’s got a lot of fans around the world. Lewis is from the UK.

He was born on the 7^th of January, 1985. He has dark hair and brown eyes. His skin is dark. He can drive very fast cars. He likes golf and tennis.

Lewis is Mercedes’s best Formula 1 driver. He took part in 157 races and won 53 races.

Lewis Hamilton

Occupation:

Team:

Born:

Personal details:

Hobbies:

5points

Total: 50 (50-45:5, 44-36:4, 35-25:3)

Spotlight 6 module 3 test

Name:______________________________ Form: 6 ___

Var 2

1. Match.

You can’t go here.

You can park here.

You can drive at 25 mph.

You can’t go straight.

You can’t turn right.

You can’t turn left.

You can’t park here.

5points

2. Match the words.

1) racing A lanes 6) bicycle F crossing

2) zebra B limit 7) traffic G warden

3) yellow C sign 8) speed H car driver

4) parking D lines 9) bike I helmet

5) traffic E zone 10) seat J belt

10points

3. Fill in the correct word.

watch road plane boat bike car lights left handgrips kerb

1. Stand on the pavement near the _______________.

2. There’s a car coming. _________________ out!

3. Always stop at the traffic _________________ when it’s red.

4. His brother is very young. He can’t drive a _______________.

5. Don’t run from the pavement onto the ______________.

6. Can your father sail a _______________.

7. My little sister can’t ride a _________________ yet.

8. Turn _________________ into Apple street.

9. Use the ________________ when there are no free seats on the bus.

10. This man is a pilot. He can fly a _________________. 10points

4. Choose the correct preposition (on, by, in, from, at)

1. It’s expensive to travel ________ plane.

2. It’s safe to travel _________ train.

3. Always wear a seat belt when you travel _______ a car.

4. When you travel ___________ a bus, don’t annoy others.

5. Be careful when you cross the street _________ foot. 5points

5. Find the correct response to each sentence.

1. Thank you very much. A Yes, it’s next to the chemist’s.

2. Is it far? B Don’t mention it.

3. Do you know where the bank is? C Not really.

4. Do I turn right at the traffic lights? D Yes. There is a nice one on High Street.

5. Is there a cinema near here? E No, you turn left. Look at the sign.

5points

6. Put the words in the correct order to form full sentences.

1. run, don’t, the, onto, road.___________________________________________________

2. lanes, bike, use._________________________________________________________

3. both, ways, traffic, for, look._______________________________________________

4. don’t, of, window, out, the, lean.___________________________________________

5. pavement, the, stand, on. __________________________________________ 10points

7. Complete the factfile below the text.

Lewis Hamilton is a very famous racing car driver. He’s got a lot of fans around the world. Lewis is from the UK.

He was born on the 7^th of January, 1985. He has dark hair and brown eyes. His skin is dark. He can drive very fast cars. He likes golf and tennis.

Lewis is Mercedes’s best Formula 1 driver. He took part in 157 races and won 53 races.

Lewis Hamilton

Occupation:

Team:

Born:

Personal details:

Hobbies:

5points

Total: 50 (50-45:5, 44-36:4, 35-25:3)

ГДЗ по английскому языку за 6 класс контрольные работы Радужный английский Афанасьева, Михеева

Авторы: Афанасьева О.В., Михеева И.В., Баранова К.М..

На шестом году обучения школьники уже давно привыкли к выполнению контрольных работ, у них даже есть опыт сдачи настоящих экзаменов, завершивших обучение в начальной школе. Возможно, что стресс подготовки к проверкам теперь не так силен, как в первые учебные годы. И все же, контрольная – это серьезное испытание, как для отличников, так и для троечников. Если родители не обладают должным знанием английского языка и педагогическими талантами, то они могут оказать не менее важную помощь своему ребенку — предоставить ему надежного виртуального помощника, который поможет подготовиться к любым проверочным работам в классе: решебник по английскому языку 6 класс контрольные работы Rainbow Афанасьева.

Даже начальное обучение в современной школе предусматривает для учеников чрезвычайно сложную и кропотливую работу по всем изучаемым дисциплинам. В средних классах нагрузка существенно возрастает. К тому же, шестиклассник считает себя достаточно самостоятельным человеком и не склонен лишний раз просить помощь у своих родителей в подготовке к урокам. Впрочем, если он все же надумает обратиться за советом к взрослым, его зачастую поджидает неприятная неожиданность – они и сами слабо ориентируются в большинстве предметов, и английский язык не является исключением. Что могут подсказать родители? Перевод текста, максимум – составление несложного диалога. А от шестиклассника требуется знание множества правил грамматики, точная их формулировка и умение применять на практике.

Работа с ГДЗ по английскому языку к контрольным работам для 6 класса Rainbow Афанасьевой

Издание по своему подбору тем полностью соответствует изложению материала в основном учебнике английского языка для шестого класса. Решебник содержит:

• шесть тематических разделов;
• полугодовая контрольная работа;
• общее годовое тестирование знаний.

Все разделы и контрольные работы представлены в четырех вариантах и включают до семи заданий различного уровня сложности.

Безусловно, если при выполнении домашних работ шестиклассник «догадается» просто копировать готовое решение, надеясь, что при списывании и так все запомнит, то на первой же контрольной работе он поймет, как ошибся. Как следует работать:

• самому выполнять каждое задание;
• только после окончания работы заглянуть в ГДЗ;
• проверить правильность оформления.

Таким образом, с ГДЗ по английскому языку для контрольных работ Rainbow за 6 класс (авторы: Афанасьева О. В., Михеева И. В., Баранова К. М.) можно не бояться никаких проверок в классе.

Контрольные работы по английскому языку 6 класс (учебник К.И. Кауфман)

TEST Name ______________________ Form 6A

1. Напиши, что произойдет.

Example: They usually go to the park.

1. I usually play in the garden.

…………………… in the garden tomorrow.

2. We usually get up at 7.

……………………. at 7 tomorrow.

3. He usually visits his grandmother on Sunday.

……………………………………………

2. Соотнеси выражения и их перевод.

1

1______2_______3_______4________5________

3. Напиши отрицательные предложения

Example: Children will skate in an hour.

Children won’t skate in an hour.

1. I will write a letter.

………………………….…. a letter.

2. We will see the film next week.

……………………….… the film next week.

3. Ann will have breakfast at home.

………………………….. breakfast at home.

4. Задай общие вопросы и дай краткие ответы.

Example: They will go to school tomorrow. Will they go to school tomorrow? No, they won’t.

1. They will buy a computer. — ………………………..…… a computer? -Yes, ……………….. .

2. She will watch TV. — ……………………………….….…. TV? — No, …………………..

3. They will visit their friends .- ……………..………….… their friends? — Yes, …………………..

TEST Name ______________________ Form 6A

1. Выдели суффикс, с помощью которого образовалось существительное. Переведи слова.

Situation ___________________, demonstration ______________________,

consultation __________________, decoration _________________________,

examination _______________________, intuition _________________________.

2. Переведи слова и выражения на русский язык.

creepy –

3. Задай специальные вопросы к выделенным словам.

1. They go to the cinema every weekend.

___________________________________________________________________________

2. His brother drinks milk every morning.

____________________________________________________________________________

3. My friends live in a city.

____________________________________________________________________________

4. Измени предложения, согласно образцу.

Example: Sing a song. – Sing it.

1. Give Sally a bag. _______________________________________

2. Read the poem. — _______________________________________

3. Ask the boys. __________________________________________

4. Phone Tom. ___________________________________________

5. Write a letter. __________________________________________

TEST Name ______________________ Form 6A

1. Подбери пары глаголов, противоположных по значению. Переведи их на русский язык.

to look for __________________ to worry____________________ to stay _________________

to relax _____________________ to find ______________________ to go ___________________

2. Переведи на русский язык.

Training

3. Напиши 6 предложений о своей собаке.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Задай общие вопросы к предложениям.

Example: Lucy is always here for her pets. – Is Lucy always here for her pets?

1. Rex is a guide dog. — ___________________________________________________________

2. In Russia many people have pets. _________________________________________________

3. Guide dogs help blind people. _____________________________________________________

5. Добавь к существительным отрицательный суффикс –less. Переведи прилагательные.

Home — __________________________________________________________

Job — ____________________________________________________________

Land — ___________________________________________________________

Child — ___________________________________________________________

6. Переведи на русский язык породы собак.

Bulldog – ________________________________

Rottweiler – ______________________________

Mongrel – ________________________________

Spaniel – ________________________________

Boxer – _________________________________

Poodle – ________________________________

Siberian husky –___________________________

Dachshund – ______________________________

German shepherd – _________________________

Next week	A	В следующем году
2	In a day	B	Через час
3	In an hour	C	На следующей неделе
4	In two weeks	D	Через день
5	Next year	E	Через две недели
to relax –
a plant –
a sleeping bag –
after that –
light —
an exhibition —
a snack —
Homeless
Useful	A guide dog
A cage	Independent
A puppy	A hunter
A rescue home	A cemetery

Starlight. Звездный английский. 6 класс. Контрольные задания. Учебное пособие, Баранова К.М. | ISBN: 978-5-09-046328-7

Баранова К.М.

Аннотация

Сборник контрольных заданий является обязательным компонентом УМК серии «Звездный английский» для 6 класса общеобразовательных организаций и школ с углубленным изучением английского языка. Он включает контрольные работы, которые выполняются учащимися по завершении работы над каждым модулем учебника в качестве итогового контроля. Сборник также содержит ключи к контрольным работам и аудиоскрипты.

Дополнительная информация

Регион (Город/Страна где издана):	Москва
Год публикации:	2017
Тираж:	5000
Дополнительный тираж:	Да
Страниц:	40
Формат:	60×90/8
Ширина издания:	220
Высота издания:	290
Вес в гр. :	113
Язык публикации:	Английский
Тип обложки:	Мягкий / Полужесткий переплет
Цвета обложки:	Белый, Серый
Возраст от:	6+
Полный список лиц указанных в издании:	Баранова К.М.

6 класс Английский Набор «Progressing with Courage»

English 6 состоит из 132 уроков, разделенных на 11 глав. Первые две главы посвящены пониманию типов и структуры предложений. Главы 3-6 и 8-10 посвящены 8 частям речи. В главе 7 рассказывается о заглавных буквах и пунктуации. В главе 11 рассматриваются разные уроки по словарю, библейским справочникам, синонимам, антонимам, омонимам и семействам слов. По всей книге вкраплено 32 устных и письменных урока сочинения.В курс встроен постоянный обзор.

Буклет из 82 рабочих листов предлагает дополнительную практику. Листы могут быть скопированы по мере необходимости при преподавании этого курса английского языка. В пособии уменьшенные копии текста учащегося, с ключами ответов рядом с упражнениями. Для рабочих листов и тестов ответы показаны в цвете на воспроизведенных страницах ученика. Дается руководство для представления урока студентам. Перечислены конкретные моменты, которые нужно преподавать, а также дальнейшие инструкции и информация для учителя.

Содержание

(жирным шрифтом выделены уроки письменного сочинения и устные уроки английского.)

Глава 1 — Понимание предложений — Изучение историй и указаний

• 1. Предложения и фрагменты
• 2. Предикат приговора
• 3. Предмет приговора
• 4. Написание рассказа о проблеме
• 5. Подробнее о субъектах и ​​предикатах
• 6. Предложения и статьи
• 7.Четыре типа предложений
• 8. Написание набора направлений
• 9. Обзор главы 1

Глава 2 — Работа с предложениями — Понятие параграфов

• 10. Построение скелетов предложений
• 11. Составные субъекты и предикаты
• 12. Простые и сложные предложения
• 13. Структура абзаца
• 14. Как избежать ошибок приработки
• 15. Порядок слов в предложениях
• 16. Единство и последовательность в пункте
• 17.Подробнее о Coherence
• 18. Глава 2 Обзор

Глава 3 — Работа с существительными — Развитие абзацев

• 19. Распознавание существительных
• 20. Существительные собственные
• 21. Развитие абзацев с помощью деталей
• 22. Существительные с правильными формами множественного числа
• 23. Существительные с неправильными формами множественного числа
• 24. Разработка абзацев с помощью примеров и иллюстраций
• 25. Еще существительные множественного числа
• 26. Притяжательные существительные
• 27.Разработка абзацев путем сравнения или контраста
• 28. Обзор главы 3

Глава 4 — Работа с глаголами — Наброски

• 29. Глаголы
• 30. Основные части правильных глаголов
• 31. Основные части неправильных глаголов
• 32. Времена простых глаголов
• 33. Образец контура
• 34. Настоящее совершенное время
• 35. Прошедшее совершенное время
• 36. Перфект будущего будущего
• 37.Предложение и тематические очерки
• 38. Переходные глаголы и прямые объекты
• 39. Непереходные глаголы действия
• 40. Переходные глаголы и косвенные объекты
• 41. Формирование контура композиции
• 42. Связывающий глагол Быть и именительный падеж предиката
• 43. Глаголы-связки и прилагательные-предикаты
• 44. Связывание глаголов или глаголов действия?
• 45. Отчет о устной книге
• 46. Обзор главы 4

Глава 5 — Правильное использование глаголов — Написание отчетов

• 47.Использование Lay и Lie
• 48. Использование Raise и Rise
• 49. Использование Set и Sit
• 50. Делаем заметки для отчета
• 51. Использование Let и Leave
• 52. Другие неприятные глаголы
• 53. Организация заметок
• 54. Согласование подлежащих и глаголов
• 55. Активный и пассивный голос
• 56. Написание отчета: первый вариант
• 57.Написание отчета: второй вариант
• 58. Подробнее об активном и пассивном голосе
• 59. Обзор главы 5

Глава 6. Работа с местоимениями — Написание букв

• 60. Личные местоимения
• 61. Местоимения в именительном падеже
• 62. Местоимения в объективном падеже
• 63. Написание дружеского письма
• 64. Правильное использование местоимений
• 65. Притяжательные местоимения и указательные местоимения
• 66.Неопределенные местоимения
• 67. Написание делового письма
• 68. Вопросительные местоимения
• 69. Относительные местоимения и относительные придаточные предложения
• 70. Правильное использование относительных местоимений
• 71. Вежливость и ясность по телефону
• 72. Обзор главы 6

Глава 7. Использование правильных заглавных букв и знаков препинания — Написание рассказов

• 73. Использование прописных букв
• 74. Использование собственных существительных и прилагательных с заглавной буквы
• 75. Три части рассказа
• 76. Конечная пунктуация
• 77. Прямые предложения
• 78. Прямые и косвенные котировки
• 79. Диалог в рассказе
• 80. Разделенные предложения
• 81. Запятые в серии
.
• 82. Написание рассказа: первый черновик
• 83. Запятые, заменяющие слова
• 84. Попрактикуйтесь с запятыми
• 85. Написание рассказа: второй вариант
• 86. Апострофы
• 87. Дефисы, двоеточия и точки с запятой
• 88.Глава 7 Обзор

Глава 8 — Работа с прилагательными — Написание описаний

• 89. Прилагательные
• 90. Предикатные прилагательные
• 91. Схема прилагательных и употребление прилагательных
• 92. Свежие прилагательные
• 93. Написание описаний: наблюдение пятью чувствами
• 94. Формы сравнения прилагательных
• 95. Предложные фразы как прилагательные
• 96. Написание описаний: Использование сравнений
• 97. Прилагательные предложения
• 98. Схема прилагательного
• 99. Обзор главы 8

Глава 9 — Работа с наречиями — Изучение поэзии

• 100. Поэзия
• 101. Наречия
• 102. Наречия степени
• 103. Схема наречий степени
• 104. Ритм в поэзии
• 105. Формы сравнения наречий
• 106. Использование Хорошо , Хорошо и минус
• 107.Предложные фразы как наречия
• 108. Рифма в поэзии
• 109. Отличительные особенности наречий и прилагательных
• 110. Приговоры наречий
• 111. Схема предложений наречий
• 112. Особый язык поэзии
• 113. Простые, сложные и сложные предложения
• 114. Обзор главы 9

Глава 10 — Использование предлогов, союзов и междометий — Устное общение

• 115. Предлоги
• 116.Правильное использование предлогов
• 117. Введение
• 118. Координационные союзы
• 119. Подчиненные союзы
• 120. Как избежать неправильных фраз и фраз
• 121. Вежливость в разговоре
• 122. Междометия
• 123. Обзор частей речи
• 124. Глава 10 Обзор

Глава 11 — Изучение слов — Использование различных предложений

• 125. Использование словаря
• 126.Орфография и значения в словаре
• 127. Использование библейского соответствия и библейского словаря
• 128. Разнообразие предложений в абзацах
• 129. Синонимы, антонимы и омонимы
• 130. Семейства слов
• 131. Глава 11 Обзор

Задания

Глава 1

• 1. Предложения и фрагменты (Урок 1)
• 2. Предикат приговора (Урок 2)
• 3. Предмет приговора (Урок 3)
• 4.Подробнее о предметах и ​​предикатах (Урок 5)
• 5. Предложения и оговорки (Урок 6)
• 6. Четыре типа предложений (Урок 7)

Глава 2

• 7. Построение скелетов предложений (Урок 10)
• 8. Составные предметы и предикаты (Урок 11)
• 9. Составные приговоры (Урок 12)
• 10. Как избежать повторных ошибок (Урок 14)
• 11. Порядок слов в предложениях (Урок 15)
• 12. Единство и последовательность в абзаце (Урок 17)

Глава 3

• 13.Узнавание существительных (Урок 19)
• 14. Существительные собственные (Урок 20)
• 15. Подробности в абзацах (Урок 21)
• 16. Примеры и иллюстрации в абзацах (Урок 24)
• 17. Существительные множественного числа (Урок 25)
• 18. Притяжательные существительные (Урок 26)

Глава 4

• 19. Глаголы (Урок 29)
• 20. Основные части глаголов (Урок 31)
• 21. Другие основные части (Урок 31)
• 22. Времена глаголов (Урок 36)
• 23.Рисование прямых и косвенных объектов (Урок 40)
• 24. Схема (Урок 41)
• 25. Диаграмма предикатного именительного падежа и предикатного прилагательного (Урок 43)
• 26. Обзор схем (Урок 44)

Глава 5

• 27. Лежать — лежать, подниматься — вставать и ставить — сидеть (Урок 49)
• 28. Давай — уходи (Урок 51)
• 29. Беспокойные глаголы (Урок 52)
.
• 30. Согласование подлежащего и глагола (Урок 54)
• 31. Активный и пассивный залог (Урок 58)

Глава 6

• 32.Дружественные письма (Урок 63)
• 33. Правильное использование местоимений (Урок 64)
• 34. Практика использования местоимений (Урок 64)
• 35. Практика с местоимениями (Урок 65)
• 36. Притяжательное, указательное и неопределенное местоимения (Урок 66)
• 37. Деловые письма (Урок 67)
.
• 38. Притяжательные, указательные, неопределенные и вопросительные местоимения (Урок 68)
• 39. Относительные местоимения (Урок 69)
.
• 40. Использование относительных местоимений (Урок 70)

Глава 7

• 41.Использование заглавных букв (Урок 73)
• 42. Больше заглавных букв (Урок 74)
• 43. Заглавные буквы в именах собственных и прилагательных собственных (Урок 74)
• 44. Пунктуация в конце (Урок 76)
• 45. Прямые и косвенные котировки (Урок 78)
• 46. Использование диалога в рассказах (Урок 79)
• 47. Больше практики с прямыми котировками (Урок 80)
• 48. Использование запятых в предложениях (Урок 83)
• 49. Попрактикуйтесь с запятыми (Урок 84)
• 50.Апострофы (Урок 86)
• 51. Дефисы, двоеточия и точки с запятой (Урок 87)

Глава 8

• 52. Прилагательные (Урок 89)
• 53. Предикатные прилагательные (Урок 90)
.
• 54. Диаграммы прилагательных и использование аппозитивных прилагательных (Урок 91)
• 55. Оригинальные, свежие прилагательные (Урок 92)
• 56. Формы сравнения прилагательных (Урок 94)
• 57. Предложные фразы как прилагательные (Урок 95)
• 58.Точные слова в описаниях (Урок 96)
• 59. Прилагательные придаточные (Урок 97)
• 60. Схема прилагательных (Урок 98)

Глава 9

• 61. Наречия (Урок 101)
• 62. Наречия степени (Урок 102)
.
• 63. Построение наречий степени (Урок 103)
• 64. Ритм в поэзии (Урок 104)
.
• 65. Формы сравнения наречий (Урок 105)
• 66. Хорошие, хорошие и отрицательные слова (Урок 106)
• 67.Предложные фразы как наречия (Урок 107)
• 68. Рифма в стихах (Урок 108)
.
• 69. Различение наречий и прилагательных (Урок 109)
• 70. Предложения наречий (Урок 111)
.
• 71. Простые, сложные и сложные предложения (Урок 113)

Глава 10

• 72. Предлоги (Урок 115)
.
• 73. Правильное употребление предлогов (Урок 116)
• 74. Координация союзов (Урок 118)
• 75. Подчиненные союзы (Урок 119)
• 76.Как избежать неправильных фраз и предложений (Урок 120)
• 77. Междометия (Урок 122)
.
• 78. Повторение частей речи (Урок 123)

Глава 11

• 79. Словарная практика (Урок 125)
• 80. Больше словарной практики (Урок 126)
• 81. Разнообразие предложений в абзацах (Урок 128)
• 82. Синонимы, антонимы и омонимы (Урок 129)

Штат Нью-Йорк Подготовка к экзамену: Практическое пособие по изучению грамотности в области английского языка (ELA) для 7-го класса и полные онлайн-тесты: NYST Study Guide

Описание

Обновленная рабочая тетрадь NYST ELA для 6-го класса для подготовки к государственному экзамену 2020-21.Разработано опытными преподавателями, чтобы помочь вашему ученику успешно сдать экзамены штата Нью-Йорк.

Lumos tedBook для 6 класса English Language Arts Подготовка к экзаменам штата Нью-Йорк предлагает онлайн-доступ к двум реалистичным практическим тестам, которые отражают планы тестов 2020-21 New York, а также всесторонний обзор стандартов ELA 6-го класса. Это эффективный путь для учащихся 6-х классов к успешной сдаче экзамена NYST for English Language Arts.

Нам доверяют более 384 000 учеников, 56 000 учителей и 28 000 школ, чтобы улучшить успеваемость учащихся.

Преимущества учебника для подготовки к экзамену ELA NYST для 6 класса;

• Два практических онлайн-теста, имитирующих тест ELA для 6-го класса в Нью-Йорке
• Практикуйте предметы с улучшенными технологиями NYST (TEI)
• Дополнительная практика ELA с выпущенными экземплярами NYST
• Индивидуальный учебный план с учетом пробелов в обучении

Преимущества практического пособия по тестированию ELA для 6-х классов NYST для родителей в качестве ресурса для домашнего обучения;

• Отчеты об успеваемости для отслеживания прогресса обучения
• Уроки и практические материалы по языковым искусствам для поддержки овладения навыками
• Удобный доступ ко всем ресурсам и отчетам через мобильное приложение StepUp

Пособия по учебному пособию NYST ELA для учителей 6-го класса;

• Доступ к учебным материалам для повышения баллов по английскому языку на тестах штата Нью-Йорк для 6-го класса
• Инструменты для дифференцированного обучения ELA
• Подробная отчетность по стандартам для определения сильных и слабых сторон
• EdSearch для создания наборов ресурсов ELA, викторин за считанные минуты

Методология Smart Test Prep для успешной сдачи экзаменов штата Нью-Йорк

Обладая более чем десятилетним опытом разработки практических ресурсов для стандартизированных тестов, Lumos Learning разработала методологию Smart Test Prep, чтобы помочь студентам успешно сдать экзамены в Нью-Йорке. Эта проверенная методика предлагает студентам реалистичную практику NYST и инструменты для преодоления любого пробела в уровне знаний.

В цикле Lumos Smart Test Prep учащиеся проходят первый практический онлайн-тест NYST, который позволит системе выявить пробелы в знаниях. Затем система генерирует индивидуальный учебный план, точно адаптированный для решения тем частичного владения каждым студентом. На основании рекомендаций учебного плана студенты могут эффективно выполнять соответствующие уроки в рабочей тетради.После завершения учебного плана студенты могут попытаться назначить целевые средства исправления, назначенные в Интернете, чтобы закрепить концепции и, при необходимости, практиковать базовые навыки. После прохождения лечебной практики студенты могут пройти второй практический онлайн-тест NYST, чтобы продемонстрировать свою готовность и уровень владения стандартами. Эта методология экономит время на подготовку к тесту и предлагает чуткие исправления, чтобы помочь студентам добиться успеха в индивидуальной практике.

Печатная рабочая тетрадь по языковым искусствам для 6-х классов для экзаменационной практики штата Нью-Йорк;

• Complete Grade 6 Class English Language Arts New York nextgen стандартная практика;
• Чтение: Литература
• Чтение: информационный текст
• Язык
• Вопросы ELA с ключами ответов и пояснениями
• Стратегии повышения скорости и точности на тесте

Дайте вашему ученику преимущество Lumos tedBook сегодня

Тесты штата Нью-Йорк или NYST — это оценка учащихся, проводимая Департаментом образования штата Нью-Йорк, который не связан с Lumos Learning.Департамент образования Нью-Йорка не одобрил содержание этой книги.

Онлайн-доступ, предоставляемый при покупке книги, ограничен и не включает полный доступ ко всей программе Lumos StepUp.

Элементарный английский | Материалы для 6 класса

.

Взгляните на страницу из English 6 Student Text

English 6 подчеркивает традиционную грамматику, а также практику с необходимыми справочными навыками. Материалы элементарного английского представляют собой пошаговое введение в процесс письма для восьми различных типов письменных заданий, таких как личные рассказы, редакционные статьи в газетах, историческая литература и лимерики.Рабочий текст для учащихся содержит инструкции по практике, независимую практику, обзоры глав и совокупные обзоры для закрепления ключевых грамматических понятий. Расположенный в конце рабочего текста, Writing Handbook содержит тезаурус и модели письма, а Grammar Handbook содержит список сокращений, предлогов, омофонов и моделей построения диаграмм предложений.

The Teacher’s Edition предоставляет простые инструкции по обучению грамматике для понимания и руководства при обучении письму с использованием процесса письма.Студенты планируют, составляют, редактируют, корректируют и публикуют восемь различных типов написания: эссе сравнения-контраста, редакционные статьи в газетах, личные рассказы, инструкции, исторические художественные произведения, лимерики, свободный стих, отчеты об исследованиях и сопроводительные письма для отправки работы издателю . Предоставлены рубрики, чтобы помочь учителю оценить каждый тип письма. Издание для учителя содержит уменьшенные страницы для учащихся и страницы для дополнительной практики (с ответами), а также мастер-классы по прозрачности (с ответами), позволяющие быстро просматривать грамматику во время написания глав.Это подробное изложение инструкций по английскому языку с балансом изучения грамматики и практики письма.

Включает тесты для 5 студентов. Этот тестовый пакет включает пять тестов для каждой главы, а также предложения по выставлению оценок. Каждый тест включает в себя применение концепций и навыков из главы. Тесты для написания глав могут включать использование графических органайзеров и навыков корректуры.

Ключ ответа — это надпечатка для шестнадцати тестов по английскому языку из 6 глав.Также включены предложения по выставлению оценок.

Тесты штата Нью-Йорк по английскому языку (ELA)

Кто сдает этот тест?

Каждую весну ученики 3–8 классов сдают государственный тест по английскому языку (ELA).

Учащиеся, прожившие в США менее одного года, не обязаны сдавать тест по английскому языку штата Нью-Йорк в своем классе, но должны начать сдавать тесты по английскому языку после первого года обучения. Некоторые учащиеся с ограниченными возможностями могут пройти альтернативную оценку штата Нью-Йорк (NYSAA) вместо теста штата, если это указано в их индивидуальном плане обучения (IEP).

Когда проводится этот тест?

В 2020-21 учебном году экзамен по английскому языку проводится с 20 по 21 апреля.

Что на тесте?

Тест по английскому языку — это бессрочный тест, который содержит несколько разных типов вопросов. Учащиеся отвечают на вопросы с несколькими вариантами ответов на основе прочитанных ими коротких отрывков и пишут ответы на открытые вопросы, основанные на рассказах, статьях или стихах, которые они слушают или читают.

Как оценивается тест?

Экзамены штата Нью-Йорк для 3–8 классов выставляются лицензированными и обученными учителями города Нью-Йорка. Экзамены выставляются с помощью процесса распределенной оценки, что означает, что ни один ученик за экзамен не выставляется учителем из школы ученика. Эта оценка соответствует правилам Департамента образования штата Нью-Йорк и DOE в отношении оценки экзаменов штата.

Как сообщаются результаты?

Количество правильных ответов, которые ученик дает на тесте, конвертируется в его «шкалу баллов». Баллы по шкале делятся на четыре уровня эффективности. Школы распределяют результаты тестов в индивидуальных отчетах родителей для каждой семьи.Отчеты для родителей включают в себя баллы учащегося по шкале, уровень успеваемости и информацию о его или ее сильных и слабых сторонах в различных проверенных областях навыков.

Как используются результаты?

Государственные экзамены — важная часть основной образовательной программы студента. Они:

• оценивают уровень владения учащимся содержанием и навыки в различных областях,
• оценивают степень, в которой учащиеся находятся на пути к окончанию средней школы и готовы к колледжу и карьере, а
• помогают формировать будущее обучение.

Наряду с работой студентов над классными заданиями, проектами, эссе и оценками, результаты государственных тестов дают учителям информацию о том, где студенты находятся на пути к колледжу и карьере.

DOE использует результаты тестов, чтобы увидеть, как школы работают, и определить области, в которых школы могут получить лучшую поддержку. Кроме того, некоторые программы DOE, а также средние и старшие школы используют результаты государственного тестирования в качестве одного из компонентов решения о зачислении. Студенты, не получившие результатов государственного тестирования, могут подать заявку на участие в этих программах, но, возможно, потребуется предпринять дополнительные шаги.

Тест 6-го класса Классный блок 2 Рабочий лист

Расширенный поиск

Содержание:

Язык: AfarAbkhazAvestanAfrikaansAkanAmharicAragoneseArabicAssameseAsturianuAvaricAymaraAzerbaijaniBashkirBelarusianBulgarianBihariBislamaBambaraBengali, BanglaTibetan стандарт, тибетский, CentralBretonBosnianCatalanChechenChamorroCorsicanCreeCzechOld церковнославянский, церковнославянский, Старый BulgarianChuvashWelshDanishGermanDivehi, Мальдивский, MaldivianDzongkhaEweGreek (современный) EnglishEsperantoSpanishEstonianBasquePersian (фарси) Фуле, фулах, пулар, PularFinnishFijianFaroeseFrenchWestern FrisianIrishScottish гэльский, GaelicGalicianGuaraníGujaratiManxHausaHebrew (современный) HindiHiri MotuCroatianHaitian, гаитянский CreoleHungarianArmenianHereroInterlinguaIndonesianInterlingueIgboNuosuInupiaqIdoIcelandicItalianInuktitutJapaneseJavaneseGeorgianKongoKikuyu, GikuyuKwanyama, KuanyamaKazakhKalaallisut , Гренландский, кхмерский, каннада, корейский, канури, кашмирский, курдский, коми, корнийский, киргизский, латинский, люксембургский, Letzeburgesch, ганда, лимбургский, лимбургский, лимбургский, лингала, литовский, люба-катанга, латышский, малагасийский, маршалльский, маори, македонский, mMongolianMarathi (маратхи) MalayMalteseBurmeseNauruanNorwegian BokmålNorthern NdebeleNepaliNdongaDutchNorwegian NynorskNorwegianSouthern NdebeleNavajo, NavahoChichewa, Chewa, NyanjaOccitanOjibwe, OjibwaOromoOriyaOssetian, OsseticEastern пенджаби, Восточная PanjabiPāliPolishPashto, PushtoPortugueseQuechuaRomanshKirundiRomanianRussianKinyarwandaSanskrit (санскрит) SardinianSindhiNorthern SamiSangoSinhalese, SinhalaSlovakSloveneSamoanShonaSomaliAlbanianSerbianSwatiSouthern SothoSundaneseSwedishSwahiliTamilTeluguTajikThaiTigrinyaTurkmenTagalogTswanaTonga (Остров Тонга) TurkishTsongaTatarTwiTahitianUyghurUkrainianUrduUzbekValencianVendaVietnameseVolapükWalloonWolofXhosaYiddishYorubaZhuang, ChuangChineseZulu Предмет:

Оценка / уровень: Возраст: 3456789101112131415161718+

Поиск: Все рабочие листы Только мои подписанные пользователи Только мои любимые рабочие листы Только мои собственные рабочие листы

.