Контрольные работы 8 класс кузовлев: ГДЗ по Английскому языку 8 класс контрольные задания Кузовлев

Содержание

ГДЗ по Английскому языку 8 класс контрольные задания Кузовлев

Авторы: Кузовлев В.П., Симкин В.Н., Лапа Н.М..

К сожалению, не все родители могут обеспечить поддержку своему ребенку даже на самом начальном этапе изучения этого важного предмета: у одних недостаточно знаний, у других – времени, у третьих просто не хватает педагогических навыков, чтобы передать свои знания другому человеку. К старшим классам любая помощь взрослых сводится к минимуму. В этой ситуации надежным помощником может стать карманный репетитор – качественная учебная литература, цель которой – обеспечить школьнику получение и закрепление познаний дисциплины – ГДЗ по английскому языку за 8 класс контрольные задания Кузовлев.

Английский можно назвать одной из самых востребованных наук нашего времени. Знание этого предмета необходимо во всех сферах современной жизни – работе, учебе, путешествиях, общении с любой цифровой техникой, а тем более – возможности получить интересную и престижную профессию.

Большинство восьмиклассников уже представляют свою будущую профессию, но независимо от того, гуманитарный или технический вуз выбран для дальнейшего обучения, без знания английского языка сложно представить современного специалиста в любой области знаний.

Как работать с ГДЗ по английскому языку для контрольных заданий за 8 класс Кузовлева

Издание чрезвычайно компактно — всего пятьдесят одна страница. Но в этом весьма кратком пособии размещен материал по всему курсу основного учебника английского языка для восьмого класса. Контрольные задания разбиты по четвертям и представлена общая контрольная проверка. Темы упражнений разнообразны и привлекают интерес большинства ребят:

  • что ты знаешь о Великобритании;
  • виды спорта — шахматы хоккей, футбол;
  • географическое положение Англии, Шотландии, Уэльса.

Работая с увлекательными вопросами, ребята гораздо легче усваивают грамматический материал.

Учитывая огромную нагрузку, у многих школьников может возникнуть соблазн – увидев вопрос, который труден или просто неинтересен, просто взять и переписать готовый ответ, не понимая его содержание. Это не только ошибочный вариант, но скорее всего неизбежный путь к понижению успеваемости. Единственно верный способ разумной работы с пособием:

  • самостоятельно ответить на вопрос контрольного задания;
  • сверить свое решение с вариантом ГДЗ;
  • проверить правильность оформления.

Такой метод работы с решебником по английскому к контрольным заданиям для 8 класса (авторы: Кузовлев В. П., Симкин В. Н., Лапа Н. М.) позволит добиться действительно стабильных успехов в освоении данного предмета.

Контрольные работы по английскому языку для 8 класса

Контрольные работы для учащихся 8 класса

Пояснительная записка

Методическая разработка серии контрольных работ для тематического контроля составлена на основе рабочей программы учебного предмета «Английский язык» (УМК “English ”, авторы: В.

П. Кузовлев, Н.М. Лапа и др.).

В разработке представлены: контрольные работы для 8 класса по всем тематическим циклам.

Методическая разработка предназначена для контроля уровня развития речевых умений. Контрольные задания построены на лексическом и грамматическом материале циклов.
Данная разработка имеет практическую направленность.

Цель: контроль уровня сформированности навыков и развития умений по различным видам речевой деятельности.

Задачи:

  • проконтролировать сформированность умения понимать содержание текста

  • проверить сформированность навыков оперирования грамматическими и лексическими единицами на основе предложенных заданий;

Система оценивания:

За верное выполнение каждого задания с выбором ответа ученик получает 1 балл. За неверный ответ или отсутствие ответа выставляется 0 баллов.

«5» — 100-90%

«4» — 89-60%

«3» — 59- 20%

«2» — 19% и менее

Контрольная работа по теме «Would you like to go to Britain?»

Fill in the pre»»>The train from London has arrived ___ platform 5.

We recommend you to travel ___ bus.

Ann likes to walk ___ her friend.

Health insurance is important ___ travelers.

Do you need a travel guide ___ going abroad?


Match the words

  1. Comfortable, Luggage, Expensive, Cheap, Ticket, Railway.

  2. Билет, Дорогой, Багаж, Железная дорога, Дешевый, Удобный

  1. To visit, To improve, To buy, To arrive, Foreign.

  2. At the station, Museums and theatres, Language, Tickets, Knowledge of Spanish


Use Present Simple.

To my mind travelling ( to be) very important. Firstly If people (to travel) to other countries, they (to visit) many places, (to meet) new people. Besides travelling (to help) practice speaking English or get education. My friend (not to like) traveling. He (to think) it (not to be) interesting. I (not to understand) him. I (to like) to travel.

Task 1. Choose the word with the same or similar meaning

1. foggy

a) rainy

b) stormy

c) misty

2. a disaster

a) danger

b) trouble

c) luck

3. to damage

a) to be in trouble

b) to be out of luck

c) to hurt

4. an exploration

a) research

b) an experiment

c) an achievement

Task 2. Choose the word which best completes the sentence

1. A terrible noise was coming … the ground.

a) with

b) in

c) from

2. Hurricanes often … massive floods.

a) break

b) take

c) bring

3. The great scientist did this research … this problem.

a) on

b) of

c) in

4. A rocket was … last week.

a) flown

b) launched

c) taken

Task 3. The word in capitals in the right column can be used to form a word that fits suitably in the blank space. Fill each blank in this way

  1. The kiwi is the … bird and emblem of New Zealand.

NATION

  1. A hot day in the afternoon or in the early evening is the most likely time for the … tornadoes.

DANGER

  1. It’s a … day, isn’t it?

WONDER

Task 4. Complete the sentences. Be careful with grammar tenses (the past perfect and the past simple).

  1. When Mary arrived at the airport, she saw that the plane … already (take off).

  2. Yesterday he … (come) home at nine in the evening.

  3. Nick … (play) golf yesterday, he … (never/ play) golf before.

Task 5. Choose the correct answer .

  1. She … TV when my sister came home after work. (watched/ was watching/ had watched)

  2. Where … you … this book? (did … buy/was … buying/ had … bought)

  3. I … my homework by 7 o’clock. (did/ was doing/ had done)

  4. We … very pleased to see Alice again at the party last Sunday. (were/ were being/ had been)

Контрольная работа по теме «

Britain and its people»

1. Choose the right answer.

1. What can you find in the City?
a) Westminster Abbey b) St. Paul’s Cathedral c) the National Theatre
2. The richest and the most beautiful part of London is….
a) the City b) the East End c) the West End
3. The geographical centre of London is….
a) Buckingham Palace b) the Palace of Westminster c) Trafalgar Square
4. The Tower of London is….
a) a fortress b) a prison c) a mint

2. Match the name of the city on the left with the sights on the right.


1. London a) Royal Shakespeare Theatre
2. Liverpool b) St. Paul’s Cathedral
3. Stratford-upon-Avon c) Prestigious University
4. Cambridge d) The Beatles Story Museum

3. Translate into Russian.

1. boating;

2. fare;

3. castle;

4. request stop;

5. leaflet;

6. travel card;

7. archery;

8. pro and con;

9. comfortable;

10. sailing;

11. luggage;

12. destination;

13. railway;

14. arts;

15. expensive.

4. Fill in the prepositions.

1) He is extremely interested… reading travel books.

2) Jack travels to improve his knowledge… English.
3) The train from London have arrived… platform 5.
4) We’d recommend you to travel… bus.
5) It is the oldest house… the town.

Прочитайте текст (1-4) про Уэльс и подберите к каждому разделу текста соответствующий заголовок (А-Е). Один заголовок лишний.

A. Tourism

B. History

C. Climate

D. National emblems

E. Geography

1. In Wales it never gets very hot or very cold. May, June, July and August are the sunniest and driest months, but even in the winter a raincoat and sweater will usually cope with the worst that the weather has to offer.

2. The land area is just over 8,000 square miles and Wales measures 160 miles long by 60 miles wide. Wales has extensive tracts of high plateau with mountain ranges. The lowland area is confined mainly to the relatively narrow coastal belts and the valley floors. Snowdon is the highest mountain at 3,650 feet.

3. Wales has a wealth of holiday cottages and private hotels, renowned for their hospitality. But visitors should get advice before walks and climbs in mountainous areas when the weather is uncertain. Wales has a mountain rescue service but let’s allow them to enjoy their day off. Parents with young children should take care when visiting the ancient castles of Wales. Moats, battlements and dungeons weren’t designed to be visitor friendly.

4. The Welsh flag has two equal horizontal stripes, white above green, and a large red dragon passant. The daffodil and the leek are also famous emblems of Wales.

Заполните пропуски подходящими по смыслу словами из рамки.

relaxed, lifestyle, stereotypes, queue, imagine, humour, United Kingdom, hospitable, boast, well-mannered, picture, mention, reserved, landscape

When I think of Great Britain first of all I (1) _______________ the British Isles where the (2) ________ is situated. I associate Britain with a green (3) ____________ and a rainy weather. The British always (4) ____________ of their sense of (5) _________ and their quiet (6)

____________. When I (7)_____________a typical Englishman in my mind, I think of

him or her as of a very (8) _____________ and (9) ___________ person. I know that these can be my (10) ____________ but what can I do with them? As for the Russians, foreigners imagine us to be very (11)__________, that means we like guests, and (12) _____________ people. I’d also like to (13)__________that the Englishmen like to (14) ___________ very much.

Контрольная работа по теме «Traditions, manners»

Read the text and answer the following question. Choose the correct variant

The Christmas Tree

No one knows for sure who decorated the first Christmas tree. The custom of bringing an evergreen tree indoors and decorating it at Christmas started in Germany. One legend says that Martin Luther started the practice. Luther was an important Christian leader. According to the story, he noticed the starlit sky as he walked home one Christmas Eve about the year 1513. He thought the stars looked as if they were shining on the branches. When he arrived home, Martin Luther placed a small fir tree inside his house. He decorated it with lighted candles.

Decorating Christmas trees became popular in Germany. Prince Albert of Sachsen-Coburg-Gotha, the German husband of Queen Victoria, took the tradition to England. Both German and English people brought it to America. And now nearly every family in Great Britain and the USA has a Christmas tree.

The biggest Christmas tree in Britain is put up in Trafalgar Square in London. The people of Norway still give this tree every year to the British people to thank them for helping Norway against Hitler in the Second World War.

  1. … started the practice of decorating the Christmas tree.

  1. Nobody knows who

  2. Queen Victoria

  3. Martin Luther King

  4. Prince Albert

  1. The first Christmas trees in Britain were introduce and popularized by …

  1. Prince Albert and Queen Victoria

  2. Martin Luther King

  3. The Norwegians

  4. The Germans

  1. What follows from the text?

  1. Martin Luther decorated the Christmas tree with toys.

  2. American people do no decorate Christmas trees.

  3. Every year the people of Norway give the city of London a present – a big Christmas tree.

  4. Queen Elisabeth I took the tradition to decorate Christmas tree to England.

Контрольная работа по теме «Changing times, changing styles»

Fill in the gaps with suit, match, fit

1.This sweater doesn’t ………with the trousers.

2. If my brother’s trainers were too big for him, I would tell him they did not … him.

3. Jeans and sweaters .. me best.

4. You are so fat! The shirt doesn’t … you any more.

5. The shirt is terrible. It does not … your costume. Take it off.

6. My mother bought a bag and a hat to … it.

7. If my friend’s blouse were too tight, I would tell her that it did not .. her.

Use the right form of the verbs.

  1. I would add something if I (to want) to keep the conversation going.

  2. If I paid compliments, people (to do) the same in response.

  3. I would pay big compliments if I (to describe) the events.

  4. If your friend didn’t invite you to a party, it (to be) a sign of dislike.

  5. If we (to go) on an excursion, it would be great.

  6. If she (to put on) a classical costume, it would be very up-to-date.

  7. He (to buy) a new car, if he had money

Match the words

Casual

Stylish

Tight

Chain-store

Exhibit

Treasure

Fashionable

Hairstyle

Lace

Display

trendy

Стильный

Модный

Выставка

Цепь магазинов

Узкий

Сокровища

Кружево

Показывать

Укладка

Read the text about fashion from 1950s up to the present moment and answer the questions below choosing the right variant.

In the 1950s young women and teenage girls wore skirts with petticoats (нижние юбки) and cardigans. Tight trousers or jeans with oversize jumpers were in fashion for both teenage girls and boys.
In the period from 1960 to 1967 the miniskirt and tights appeared. Young women and teenage girls looked like children in body-doll dresses and pinafores (сарафанах) which they used to were with high boots. Black polo-neck sweaters ( водолазки) became popular thanks to the Beatles. Jeans were popular and denim was also used for shirts, jackets and hats. Fashion was also becoming universal for girls and boys.

In the period from the late 1960s to the 1970s individuality was above all. The ethnic style came into fashion together with hippies. Clothes were often customized ( украшены) with embroidery (вышивка).

In 1969 the maxi was introduced. As to footwear young men and women wore platform shoes.
In the early 1970s “flares” and “bags”(брюки, широкие по всей длине) came into fashion.

From 1975 narrow (узкие) and straight trousers became trendy again. To be up to date with the fashion women wore trouser suits (костюмы). During the mid-1970s the punk style appeared but soon in the late 1970s sportswear came into fashion. In the 1980s shoulder-padded ( с подплечниками) shirts and jackets became trendy. Tracksuits, leggings and training shoes became fashionable uniform that men and women of all ages wore.

In 1990s young people enjoyed wearing clothes in different styles – from miniskirts and flares to hippie styles, platform shoes, the punk and ethnic styles and some others. Clubwear, streetwear and sportswear are the three main tendencies in today’s young fashions in Britain.

1). What was in fashion for girls in the 1950s?

a) polo-neck sweaters b) tight trousers

c) skirts with petticoats and cardigans d) oversize jumpers

2) What pieces of clothing came into fashion for girls in the 1960s?

a) the ethnic style b) the miniskirt, tights, baby-doll dresses and pinafores

c) platform shoes d) tight jeans

3) In what period did people follow the hippie style?

a) in the early 1970s b) in the late 1970s

c) in the period from 1960 to 1967 d) from the late 1960s to the 1970s

4) What kind of footwear was trendy in the early 1970s?

a) platform shoes b) flares and bags

c) maxiskirt d) leggings and training shoes

5) What period of time was sportswear in fashion?

a) in 1990s b) in the late 1970s

c) in the early 1970s d) from the late 1980s to the 1990s

Контрольная работа по теме «Be a good sport»

I. a) Read the articles below. Decide which of the articles is about:

1. the Olympics

2. basketball

3. tennis

4. horse racing

5. soccer

1. In a FIFA-sanctioned match marked by 31 fouls, the Texas men’s soccer team was defeated 7-0 by Naberezhnye Chelny Kamaz, a Russian premiere division team, Saturday at House Park Stadium.
The game also featured 20 fouls by Kamaz and 11 by Texas, including two Kamaz yellow cards and one Texas yellow card.

2. With Smith, Holly Bull has six wins in seven races, including victories in the Blue Grass,
Florida Derby and the Futurity. He’s the 8-5 favourite in a Derby field of 15. Overall, Holly Bull is 7-for-8, his first coming with Louis Rivera aboard. Just a year ago, Smith was aboard another
Derby favourite – Prairie Bayou, who ran a game second after going six wide.

3. Wimbledon, England. – Lori McNeil punched shots with unrelenting precision at Steffi Graf’s backhand, attacking her single flaw, breaking her down methodically, and dethroning a reigning Wimbledon women’s champion in the opening round for the first time in history.
“It doesn’t hurt to lose my crown – it hurt to lose,” said Graft, who three straight Wimbledon titles.

Punch shot – pазгромить
Unrelenting – безжалостно
Dethrone – свергать с престола

4. So much of these Olympics will seem so familiar. The faces. The accent. The time slot. So much will be different. More women competing, Former Soviet athletes dispersed to new teams. Beach volleyball. No boycotting nations.
Not one nation extended an invitation by the IOC turned it down. That means a record 197 nations will be on hand, competing in 271 events in 26 sports.
To represent the new teams and old ones, there will be 10,800 athletes, about 3,800 of whom are women – a 40 percent increase over the number competing four years ago.

5. SALT LAKE CITY. – Karl Malone scored 34 points, including a 20-footer with 42 seconds to play, and the Utah Jazz held off a late San Antonio rally to win 95-90 Thursday night, eliminating the Spurs from the NBA playoffs.
Utah beat the Spurs for the seventh time in the eight games this season.

II.
a) What do you call a man who can:

Wrestle, ski, skate, run, swim, play football/chess/volleyball/basketball/hockey/tennis, go boating/yachting/parachuting

b) Translate the following sentences from English into Russian, paying attention to the translation of the words in bold type.

1. Cricket is a team game.

2. She established the British long-jump record.

3. The next event will be the 100 meters race.

4. Boxing is a dangerous spectacular sport.

c) Translate into English.

1. Я предпочитаю легкую атлетику боксу и борьбе.

2. Британия – родина многих популярных видов спорта таких как футбол, регби, гольф, теннис, бадминтон.

3. Многие люди увлекаются плаванием.

4. Спорт укрепляет характер.

III. Complete these sentences using the correct passive form of the verbs in brackets.

1. Professor Higgins (award) a major science prize last month in London.

2. More and more countryside (destroy) every year to make new roads.

3. The Wimbledon championship (hold) since 1877.

4. Many accidents (cause) by dangerous driving.

5. The castle (build) 400 years ago and (own) by two old ladies.

6. Football (play) for hundred of years.

7. The University boat-race (row) on the Thames almost every spring since 1836.

Ключи к контрольным работам для учащихся 8 класса

Контрольная работа по теме «Would you like to go to Britain?»

Fill in the pre»»>at

by

with

for

for

Match the words

  1. Comfortable- Удобный, Luggage — Багаж , Expensive — Дорогой , Cheap — Дешевый, Ticket — Билет, Railway — Железная дорога .

  1. To visit museums and theatres

  2. To improve knowledge of Spanish

  3. To buy tickets,

  4. To arrive at the station

  5. Foreign language.


Use Present Simple.

1. is
2. travel
3. visit
4. meet
5. helps to
6. does not like
7. thinks
8. is not
8. do not understand
10. like

Контрольная работа по теме «Britain and its people»

1.

1. b)
2. c)
3. c)
4. a)

1. b)
2. d)
3. a)
4. c)

1. Катание на лодках;
2. тариф;
3. замок;
4. остановка по требованию;
5. листовка;
6. карта путешествия;
7. стрельба из лука;
8. за и против;
9. комфортный;
10. парусный спорт;
11. багаж;
12. назначение;
13. железная дорога;
14. искусство;
15. дорогой.

1) in
2) of.
3) at
4) by.
5) of

1. C

2. E.

3. A

4. D

1) imagine
2) United Kingdom
3) landscape
4) boast
5) humour
6) lifestyle
7) picture
8) relaxed
9) reserved
10) stereotypes
11) hospitable
12)well-mannered
13) mention
14) queue

Контрольная работа по теме «Traditions, manners»

1.

  1. a)

  2. d)

  3. c)

1. c)

2. b)

3. a)

4. b)

5 a)

6. a)

7. c)

8. b)

9. a)

10. a)

Контрольная работа по теме «Changing times, changing styles»

Fill in the gaps with suit, match, fit

1.match.

2. fit

3. suit.

4.. fit

5. match

6. match

7. suit

Use the right form of the verbs.

  1. wanted

  2. would do

  3. Described.

  4. would be

  5. went

  6. did not put on.

  7. would buy

Casual — повседневный

Stylish — стильный

Tight — узкий

Chain-store – цепь магазинов

Exhibit — выставка

Treasure — сокровища

Fashionable — модный

Hairstyle — укладка

Lace- кружево

Display — выставка

Read the text about fashion from 1950s up to the present moment and answer the questions below choosing the right variant.

1). с

2) b)

3) d)

4) b)

5) b)

Контрольная работа по теме «Be a good sport»

I.

1. Soccer
2. Horse racing
3. Tennis
4. The Olympics
5. Basketba

II.
a) Wrestler , skier, skater, runner, swimmer, player football player /chess player/volleyball player/basketball player/hockey player /tennis player, boater/yachtsman /parachutist

b)

1. Крикет – командная игра

2. Она установила рекорд по прыжкам в длину

3. Следующий этап – бег на 100 метров.

4. Бокс – опасный захватывающий спорт.

c)

1. I prefer athletics to Boxing and wrestling.
2. Britain is the home country of many popular sports such as football, Rugby, Golf, tennis, badminton.
3. Many people are fond of swimming.
4. Sport builds character.

III. Complete these sentences using the correct passive form of the verbs in brackets.

1. was awarded
2. is destroyed.
3. has been held
4. are caused.
5. was built
6. has been played .

7. has been rowed

FINAL TEST

Task 1. Choose the word with the same or similar meaning

1.c

2. b

3. c

4. a

Task 2. Choose the word which best completes the sentence

1. c

2. c

3. a

4. b

Task 3. The word in capitals in the right column can be used to form a word that fits suitably in the blank space. Fill each blank in this way

1. National

2. dangerous.

3. wonderful

Task 4. Complete the sentences. Be careful with grammar tenses (the past perfect and the past simple).

  1. has already taken off

  2. came

  3. played , has never played

Task 5. Choose the correct answer .

  1. was watching

  2. had … bought

  3. had done

  4. were

ГДЗ Английский язык 8 класс Кузовлев, Симкин, Лапа

Английский язык 8 класс

Контрольные задания

Кузовлев, Симкин, Лапа

Просвещение

Очень часто изучение иностранного языка в школе вызывает тревогу у родителей, так как они не всегда уверены в том, что ребенок сможет самостоятельно справиться с новым предметом, а знания, полученные много лет назад, не совсем соответствуют требованиям современного образования. Для того, чтобы развеять неуверенность в собственных силах, а также поднять самооценку и избежать негативного отношения к изучению иностранного языка, был издан решебник к учебнику «Английский язык 8 класс Контрольные задания Кузовлев, Симкин, Лапа Просвещение».

Благодаря грамотно подобранному материалу в ГДЗ содержится информация в строгом соответствии с учебником. Задания выполнены корректно с пошаговым объяснением выполнения, что позволяет экономить время и дает возможность не затрачивать никаких усилий в поисках дополнительной информации из иных источников.

В чем преимущества ГДЗ

С помощью решебника учащиеся могут самостоятельно систематизировать свои знания. Благодаря грамотно подобранному материалу ученики без особых усилий овладеют иностранным языком. Для родителей ГДЗ необходим чтобы,сократить время на проверку домашнего задания.

К плюсам книги также можно отнести следующее:

  • Решебник позволяет с легкостью справиться с выполнением домашнего задания благодаря грамотному изложению заданий, а также благодаря доступности пояснений к заданиям.
  • Он позволяет достигнуть наиболее высоких результатов в изучении языка.
  • Дает возможность развить в ребенке самостоятельность, приучает к самоконтролю.

Для чего нужен решебник

С его помощью ребенок без труда справляется с трудностями, возникшими в процессе изучения иностранного языка и при этом делает это самостоятельно. Благодаря решебнику ребенок получает более глубокие знания. Он вызывает интерес у ребенка к изучению иностранного языка. С его помощью формируется правильная речь.

Похожие ГДЗ Английский язык 8 класс

Название

Условие

Решение

Итоговая контрольная работа по английскому языку 8 класс УМК Кузовлев

1 Choose the correct variant.

1. … is the capital of England.

a) Moscow b) Liverpool с) London

2 .The symbol of Wales is….

a) the red rose b) the daffodil с) the thistle

3. The UK consists of England,. .. and Scotland.

a) Northern Ireland b) Greenland с )Highland

4. Big Ben is the symbol of….

a) London b) Liverpool c) Oxford

5.The capital of Scotland is….

a) St Petersburg b) Edinburgh c)Cambridge

2. Open the brackets (use Past Simple or Past Perfect).

1. I (expect) that Russia is a cold country and I (find) it (be) true.

2. She (be born) before the war (begin).

3. Captain Cook (discover) the island before he (die).

4. Our parents (get married) after they (meet) two years ago.

3 Choose the correct variant.

1 The French (to consider) to be the most fashionable

a) are considered b) consider c) considers

2 Red Square (to be) the symbol of Moscow.

a) was b) is c) had been

3 The British (to be) great tea with milk drinkers.

a) is b) are c) were

4 The Russians (to call) the kindest people.

a) had been called b) call c) are called

5 Trafalgar Square (to be) situated in London.

a) is b) are c) was

6 Great Britain (to consist) of counties.

a) consist b) consists c) consisted

7 Russian flag (to make) up of 3 colours: white, blue and red.

a) makes b) made c) is made

8 Queueing in Britain (to be) as eating pizza in Italy.

a) is b) are c) was

9 English (to be) the official language of the UK.

a) had been b) was c) is

10 The Russians (to be) hospitable and not practical.

  1. was b) are c) were

4. Fill in the necessary words from the box.

1 You ______get a visa

2 We ______pack too many clothes

3 he _______buy a ticket

4 you ______check the weather

5. You will read some short texts about holidays in Great Britain. Guess what holiday is described in each text.

A-Christmas, B- Hallowe’en, C-Mother’s Day, D- St.Valentine’s Day, E- New Year’s Day, F- Easter.

1. On this day people visit their mothers and give them flowers and small presents. Husbands and children help with the meals and washing up.

2. On this day people usually visit their friends. They try to be the first person to wish good luck to their friends in the new year. There is a lot of dancing and eating. At midnight everybody joins hands and sings a special song.

3. On this day people send cards to their friends, parents and relatives. People put trees in their rooms and decorate them with toys and coloured lights. On this day children get up early in the morning. They want to see a stocking full of small presents on their beds. A traditional dinner on this holiday is roast turkey, roast potatoes and pudding.

4. People send special cards to people they love. They shouldn’t write their names on the cards. The person who gets the card must guess who sent it.

5. At this holiday schools close for two weeks. People give each other chocolate eggs. Sometimes parents hide eggs in the house or in the garden and children look for them.

6. On this day they say ghosts and witches come out. Children make lanterns out of pumpkins. Some people have parties and dress as witches and ghosts. It is celebrated on the 31st of October. Children walk from house to house and ask «Trick or treat?»

6. Choose the right answer.

1. People visit their mothers and give them small flowers and small presents.

a) St. Valentine’s Day b) New Year c) Mother’s Day

2. There is a funny tradition connected with the New Year. This is the first visitor to enter the house.

a) Christmas b) Halloween c) the First Foot

3. When is Halloween?

a) October 31 b) October 5 c) November 5

4. When is Guy Fawkes Day?

a) October 5 b) September 25 c) November 5

5. When is New Year?

a) December 25 b) December 31 c) January 7

6. People send special cards to someone they love. They don’t sign their names.

a) St. Valentine’s Day b) New Year c) Mother’s Day

7. People make fancy costumes and put them on.

a) Guy Fawkes Night b) Halloween c) Easter

8 People dye eggs and give presents to their relatives and friends.

a) St. Valentine’s Day b)Easter c) New Year

7 Выберите правильный вариант ответа. Choose the correct variant:

1 If my grandfather were younger, he _________ so many things.

a) would not forget b)did not forget

2 If _______ the money, he would by a fast car.

a) he have b)he had

3 If she had an umbrella, she _________ wet.

a)would not get b)did not get

4 If we ________ a car, we would get there in 30 minutes.

a) would have b) had

5 Jane likes living in a city. ________ happy if she lived in the country.

a) She would not be b) She will not be

6 If I _________ more money, I would buy a new car.

a) would have b) had

7 If he changed jobs, he ________ much happier.

a)will be b) would be

8 If I wanted to learn Italian, _______ to Italy.

a)I will go b)I would go

9 If it was not raining, we ________ to the beach.

a)would go b)will go

10 I have not told Ann what happened. She would be angry if _______.

a)she knew b)she would knew

Итоговая контрольная работа по английскому языку (контроль чтения) 8 класс (к УМК Кузовлева В. П.)

Итоговая контрольная работа по английскому языку (контроль чтения) 8 класс (к УМК Кузовлева В. П.) 1. Прочитай текст и выбери подходящее название. Britain is usually shown as a lion or bulldog. The USA has an eagle as a symbol. Australia  uses a kangaroo. The different countries of Britain have their own emblems, too. They are all  plants. You can see them on pound coins. Countries have their own colours, too. The patriotic colours in Britain and the USA are red,  white and blue. The colours for the different parts of Britain are: England – white, Scotland –  blue, Wales – red. these colours come from the nationals flags. a) b) c) Symbols and colours. Countries and symbols. Colours and flags. 2. Прочитай текст и отметь какие предложения верные (+), а какие ­ неверные (­). St. Valentine’s Day is the day is celebrated  on the 14th of February. There are many legends about this holiday. One of the legends tells us about Valentine, a Christian priest who lived 300 hundred years before Christ in Rome. Today it is the capital of Italy.   He secretly married Christians and the Romans couldn’t ignore it. They sent Valentine to prison and killed him on the 14th of February. According to the legend, Valentine wrote letters from the prison to children and friends who loved him.  Now, St. Valentine’s Day is the day of sweethearts. On this day, people show their friends relatives and loved ones that they care. People send candy or flowers to those whom they love.   Most   people   send   «valentines»,   greeting   cards   named   after   St.  Valentine’s   letters written   from   jail.   Valentines   can   be   sentimental   and   romantic,   or   funny   and   friendly. Valentines can be anonymous. Valentines can be heart­shaped or can carry hearts on them. People buy valentines or make them themselves. 1) 2) 3) 4) 5) St. Valentine’s Day is the day is celebrated on the 14th of February. _____ Valentine was a Roman politician. _____ The Romans sent Valentine to prison and killed him. _____ St. Valentine’s Day is the day of children. _____ Valentines can be sentimental and romantic, or funny and friendly. _____ 3. Прочитай текст и выбери правильные ответы на вопросы. Most British people spend part of time of their holidays away from home and many go abroad. More people can afford foreign holidays nowadays. As a result, the number of travel agencies in Britain is growing. The tourist boom started in the 1960s when travel agents offered   package  holidays.   Today  there   are  many  types  of  package   holidays   and  lots   of different destinations. More British people are taking holidays abroad now than in the 1990s. A traditional holiday is spent at a seaside resort. It is in fashion nowadays for people to take two holidays in the year: a relaxing holiday and an activity holiday. The main reasons for travelling   abroad   for   British   people   are   the   unreliable   British   weather,   various   tourists attractions and wonderful resorts. 1) When did the tourist boom start? a) in the 1990s  b) in the 1960s c) in the 1970s 2) What is a traditional holiday abroad for British people? a) at home b) at a seaside resortc) in the garden 3) What types of holidays are in fashion nowadays? a) a relaxing holiday b) an activity holiday c) two holidays: a relaxing holiday and an activity holiday 4) What are the main reasons for travelling abroad for British people? a) the unreliable weather and lots of different destinations b) wonderful seaside resorts and package holidays c) the unreliable weather, various attractions and wonderful resorts 4. Прочитай текст и выполни тест. The Ancient Olympic Games began in ancient Greece in 776 B.C. These games were part of a festival held every fourth year in honour of God Zeus at the place called Olympia. It was a great athletic festival, including competitions in wrestling, foot racing and chariot racing, rowing and others. The first modern Olympic Games were held in Athens in 1896. Then they were resumed in London after the Second World War. Since then the Olympics are held every fourth year in different countries. The ancient Greeks had no winter sports. Only in 1924   the   first   Winter   Olympic   Games   were   held   in   France.   Now   they   are   being   held regularly. The Olympic emblem is five interlinked rings: blue, yellow, black, green and red. Any national flag contains at least one of these colours.  The first, second and third place winners in each event receive gold, silver or bronze Olympic medals, respectively.  1) The Ancient Games were first held in a) Italy b) Germany c) Greece   2) The first of the Modern Olympic Games were held in a) London b) Athens c) Barcelona 3) The Olympic Games are held every a) 2 years b) 4 years c) 6 years 4) The Olympic emblem is a) 4 interlaced squares b) 3 red stars c) 5 interlinked rings 5) The first­place winner in an Olympic event receives a) a silver medal b) a gold medal c) a bronze medal 5. Прочитай текст и дополни предложения. Good health is very important for every person. Moreover, there is nothing more important than health. Wise people even say: “Health is above wealth”, because if you don’t care of your health, you can’t study or work properly. The best way to stay healthy is to do regular morning exercise, to eat healthy products, to sleep at least 8 hours a day and to quit bad habits.   A   healthy   diet   involves   many   fruit   and   vegetables,   seafood   and   wholegrain products. Salt, sugar and fat should be avoided. One of the best ways to stay healthy and fit is to go in for various sports. To stay healthy, it is also important to spend lots of time in the open air. Following these simple rules regularly is the only way to promote our health. 1) Wise people even say: “Health is above ____________________”. 2) The best way to stay healthy is to sleep at least ____________________. 3) Salt, sugar and fat should be ____________________. 4) It is also important to spend lots of time in ____________________. 5) There is nothing more important ____________________. 6. Прочитай текст и переведи подчёркнутые предложения. (1)Everyone in my class is really fashionable.  They spend a lot of time talking about clothes and jewellery. But fashion is not very important for me. (2)Fashion comes and goes and looking clean and tidy is more important than looking trendy.  I prefer clothes which are traditional in design that I feel comfortable in. (3)I think that following fashion does not necessarily mean having good taste. (4­5)If I had a lot of money I would buy clothes which are classical in design because they never go out of fashion. 1) ___________________________________________________________________ 2) ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 3) ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4.5) Лист эталонов Номер задания Ответы  Количество баллов 1 2 3 4 5 Итого  а) Symbols and colours. 1) + 2) – 3) + 4) – 5) + 1) b 2) b 3) c 4) c 1) c 2) b 3) b 4) c 5) b 1)  wealth  2)  8 hours a day 3)  avoided 4)  the open air 5)  than health 5 25 20 25 25 100 Нормы оценок Количество баллов 95 – 100 75 ­ 94 60 ­74 менее 60 Оценка  5 (отлично) 4 (хорошо) 3 (удовлетворительно) 2 (неудовлетворительно)

Решебник по английскому. 8 класс. Кузовлев В. П.

Учебник Кузовлева В.П. для 8 класса очень популярен в школьном образовании. Вы наверняка уже ознакомились с ним на нашем сайте здесь.  Теперь вы можете скачать пособие со всем ответами на все вопросы и задания этого учебника.

 

Достаточно часто при изучении английского языка возникают сложности в процессе работы над домашними заданиями. Иногда это связано с тем, что ученик пропустил занятие, плохо слушал учителя или с тем, что условия задания и правда достаточно сложные. Что же в этом случае делать?

Можно обратиться к изданиям, содержащим готовые образцы заданий или ответы к ним. К примеру, решебник, выпущенный к учебно-методическому курсу, предоставляет на своих страницах информацию по выполнению каждого задания.

Для кого создан этот решебник

Данный решебник будет полезен не только тем, кто изучает английский язык по материалам курса Кузовлева, но еще и для тех, кто индивидуально изучает этот предмет и нуждается в восполнении пробелов в знании.

 

Благодаря изучению данного материала, школьники получают шанс преодолеть любые сложности, даже без вмешательства взрослых. В итоге задания будут выполнены верно, ученики пройдут неплохую подготовку к ожидающим их проверочным работам, а также для ребят будет создана неплохая тренировочная база для оттачивания практического применения знаний.

Если родители захотят проверить, насколько правильно их ребенок выполнил работу, то им будет невероятно легко сделать это, ведь перед глазами будет образец.

Плюсы данного решебника

  • Учебное пособие содержит образцы выполнения абсолютно всех домашних заданий из учебника В.П. Кузовлева для 8 класса — рабочей тетради, книги для чтения, контрольных работ и учебника;
  • Адресовано родителям и их детям для контроля;
  • Полностью повторяет структуру учебника и рабочих тетрадей;
  • Имеет удобную навигацию

Структура решебника

Пособие состоит из разделов:

  • English ctudents books
  • Reader
  • Activity book
  • Cripts
  • Контрольные задания к учебнику

пример заданий

Связанные пособия

Другие пособия автора

Скачать файл


Категорияclass=»strong»>: ГДЗ по английскому языку для 8-го класса
Год выходаclass=»strong»>: 2013
Авторыclass=»strong»>: Е.М. Воронцова
Объемclass=»strong»>: 288 страниц
Форматclass=»strong»>:
Языкиclass=»strong»>: русский, английский
Размер файлаclass=»strong»>: 16,8 Мб

 Смотрите видео примеры как учиться по пособию Кузовлева В.П.

 

 

 

▶▷▶▷ учебник по контрольных работ по английскому языку 8 класс

▶▷▶▷ учебник по контрольных работ по английскому языку 8 класс
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:28-05-2019

учебник по контрольных работ по английскому языку 8 класс — Контрольные работы по Английскому языку 2 класс К учебнику znaykaprouchebniki2-klasskontrolnye-raboty Cached Игнатьева ТВ Контрольные работы по литературе 5 класс Гороховская, Марьина Тесты по Английскому языку 2 класс К учебнику Верещагиной, Бондаренко, Притыкиной Воронова ЕГ Купить контрольные работы по английскому языку 4 класс , авт rosuchebnikruproductangliyskiy-yazyk-4-klass Cached Описание, отзывы, лучшие цены на учебное пособие английский язык 4 класс контрольные работы на сайте Корпорации Российский учебник (издательство Дрофа Вентана) Учебник По Контрольных Работ По Английскому Языку 8 Класс — Image Results More Учебник По Контрольных Работ По Английскому Языку 8 Класс images контрольная работа по английскому языку 3 класс биболетова 1 contfountoo1971tumblrcompost72680907535 Cached Материалы для проведения контрольных работ по английскому языку в 3-9 классах за iii учебную четверть 3 класс Вид контроля: контроль навыков чтения Учебник Английский язык Кодификатор контрольных работ по английскому языку 5-8 класс infourokrukodifikator-kontrolnih-rabot-po Cached Промежуточная аттестация по английскому языку в 8 классе 3(1) Перечень требований к уровню подготовки обучающихся, при проведении промежуточного контроля по предмету английский язык в 8 классе Контрольная работа по английскому языку Unit 1 (8 класс) infourokrukontrolnaya_rabota_po_angliyskomu Cached Мной представлена разработка контрольных и проверочных работ по английскому языку для 8 класса обучающихся по УМК Английский с удовольствием автора Биболетова МЗ Контрольная работа Test Booklet Spotlight 8 класс Эванс Дули Ваулина 5urokovruloadgdz_ 8 _klassanglijskij_jazyk Cached Готовые ключи к тестам по английскому языку к тетради Test Booklet spotlight для 8 класса Авторами тестов являются Эванс, Дули и Ваулина Здесь находятся лишь ключи к тестам, самой тетради нет ГДЗ Контрольные задания по английскому языку 5 класс ieurokirukontrolnye-zadaniya-po-anglijskomu-yazyku-5 Cached Рабочая тетрадь по английскому языку 6 класс Spotlight Ваулина; Рабочая тетрадь по истории 5 класс Майков; Рабочая тетрадь с контрольными работами по английскому языку 4 класс Биболетова Учебник По Английскому Языку 8 Класс Кузовлев Читать beatstopikiweeblycombloguchebnik-po Cached Здесь можно читать онлайн учебник по английскому языку для 5 класса, Кузовлев ВП, Лапа НМ Мы предлагаем Вам ответы к учебнику и рабочей тетради 8 класс Кузовлев по английскому языку ГДЗ Контрольные задания по английскому языку 4 класс ieurokirukontrolnye-zadaniya-po-anglijskomu-yazyku-4 Cached ГДЗ по английскому языку за 4 класс для книги тестов Spotlight Test Booklet Быковой Н И Скачать бесплатно книги, учебники, решебники, ГДЗ, тесты и wwwmath-solutionrubook-listeng1-3 Cached Домашняя работа по английскому языку (ГДЗ) за 3 класс к учебнику и рабочей тетради Биболетовой — 2016г Enjoy English Домашняя работа по английскому языку (ГДЗ) 2 класс Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 29,200

  • Вся учебная и методическая литература и учебники для 8 класса по всем предметам в интернет-магазине
  • My-shop.ru. Самостоятельные и контрольные работы по… Сборник задач по физике для 7-9 классов… Дидактические материалы по алгебре для 8… Авторизируясь в Лабиринте, я подтверждаю, что я старше 18
  • дактические материалы по алгебре для 8… Авторизируясь в Лабиринте, я подтверждаю, что я старше 18 лет, принимаю условия работы сайта и даю добровольное согласие на обработку своих персональных данных и получение E-mail SMS-рассылок… Итоговая контрольная работа по учебнику. Английский язык 6 класс. 6 класс повторение, систематизация, тест. Также выявляется знание лексики учебника и умение кратко выражать своё мнение по определённому вопросу. Конспект урока в 11 классе по теме Театр Контрольная работа по немецкому языку к разделу Искусство для студентов 1 курса техникума (колледжа) в двух вариантах. Описание материала: Предлагаю вам задания контрольной работы по. Проверочная работа на времена Past Simple и Past Progressive. Данные материалы можно использовать при подготовке урока по УМК quot;Spotlight 8quot; Я рада Вашему вниманию к работе. Олимпиады, конкурсы, контрольные работы 15 Проверочная работа по английскому языку в 6 классе по теме quot;Look into the Pastquot; Домашняя работа по литературе за 5 кл. к… Домашняя работа по физике за 7-9 классы… Все сочинения по литературе за 8 класс к… Поздравления, стихотворения, напутственные слова ученикам, родителям и сотрудникам образовательных учреждений Образцы документов: характеристики, отчеты, благодарности Классные часы, сценарии Шаблоны презентаций Интерактивные презентации Мастер-классы по изготовлению поделок, рецепты Путевые заметки, описания достопримечательностей. …

благодарности Классные часы

что я старше 18 лет

  • авт rosuchebnikruproductangliyskiy-yazyk-4-klass Cached Описание
  • Притыкиной Воронова ЕГ Купить контрольные работы по английскому языку 4 класс
  • Лапа НМ Мы предлагаем Вам ответы к учебнику и рабочей тетради 8 класс Кузовлев по английскому языку ГДЗ Контрольные задания по английскому языку 4 класс ieurokirukontrolnye-zadaniya-po-anglijskomu-yazyku-4 Cached ГДЗ по английскому языку за 4 класс для книги тестов Spotlight Test Booklet Быковой Н И Скачать бесплатно книги

is not in this users list of permitted IP addresses manXML

Вся учебная и методическая литература и учебники для 8 класса по всем предметам в интернет-магазине My-shop.ru. Самостоятельные и контрольные работы по… Сборник задач по физике для 7-9 классов… Дидактические материалы по алгебре для 8… Авторизируясь в Лабиринте, я подтверждаю, что я старше 18 лет, принимаю условия работы сайта и даю добровольное согласие на обработку своих персональных данных и получение E-mail SMS-рассылок… Итоговая контрольная работа по учебнику. Английский язык 6 класс. 6 класс повторение, систематизация, тест. Также выявляется знание лексики учебника и умение кратко выражать своё мнение по определённому вопросу. Конспект урока в 11 классе по теме Театр Контрольная работа по немецкому языку к разделу Искусство для студентов 1 курса техникума (колледжа) в двух вариантах. Описание материала: Предлагаю вам задания контрольной работы по. Проверочная работа на времена Past Simple и Past Progressive. Данные материалы можно использовать при подготовке урока по УМК quot;Spotlight 8quot; Я рада Вашему вниманию к работе. Олимпиады, конкурсы, контрольные работы 15 Проверочная работа по английскому языку в 6 классе по теме quot;Look into the Pastquot; Домашняя работа по литературе за 5 кл. к… Домашняя работа по физике за 7-9 классы… Все сочинения по литературе за 8 класс к… Поздравления, стихотворения, напутственные слова ученикам, родителям и сотрудникам образовательных учреждений Образцы документов: характеристики, отчеты, благодарности Классные часы, сценарии Шаблоны презентаций Интерактивные презентации Мастер-классы по изготовлению поделок, рецепты Путевые заметки, описания достопримечательностей. …

SEC.gov | Превышен порог скорости запросов

Чтобы обеспечить равный доступ для всех пользователей, SEC оставляет за собой право ограничивать запросы, исходящие от необъявленных автоматизированных инструментов. Ваш запрос был идентифицирован как часть сети автоматизированных инструментов за пределами допустимой политики и будет обрабатываться до тех пор, пока не будут приняты меры по объявлению вашего трафика.

Укажите свой трафик, обновив свой пользовательский агент, включив в него информацию о компании.

Для лучших практик по эффективной загрузке информации из SEC.gov, включая последние документы EDGAR, посетите sec.gov/developer. Вы также можете подписаться на рассылку обновлений по электронной почте о программе открытых данных SEC, включая передовые методы, которые делают загрузку данных более эффективной, и улучшения SEC.gov, которые могут повлиять на процессы загрузки по сценарию. Для получения дополнительной информации обращайтесь по адресу [email protected].

Для получения дополнительной информации см. Политику конфиденциальности и безопасности веб-сайта SEC. Благодарим вас за интерес к Комиссии по ценным бумагам и биржам США.

Идентификатор ссылки: 0.5dfd733e.1632309689.9c042527

Дополнительная информация

Политика безопасности в Интернете

Используя этот сайт, вы соглашаетесь на мониторинг и аудит безопасности. В целях безопасности и обеспечения того, чтобы общедоступная услуга оставалась доступной для пользователей, эта правительственная компьютерная система использует программы для мониторинга сетевого трафика для выявления несанкционированных попыток загрузки или изменения информации или иного причинения ущерба, включая попытки отказать пользователям в обслуживании.

Несанкционированные попытки загрузить информацию и / или изменить информацию в любой части этого сайта строго запрещены и подлежат судебному преследованию в соответствии с Законом о компьютерном мошенничестве и злоупотреблениях 1986 года и Законом о защите национальной информационной инфраструктуры 1996 года (см. Раздел 18 U.S.C. §§ 1001 и 1030).

Чтобы обеспечить хорошую работу нашего веб-сайта для всех пользователей, SEC отслеживает частоту запросов на контент SEC.gov, чтобы гарантировать, что автоматический поиск не влияет на возможность доступа других лиц к контенту SEC.gov. Мы оставляем за собой право блокировать IP-адреса, которые отправляют чрезмерное количество запросов. Текущие правила ограничивают пользователей до 10 запросов в секунду, независимо от количества машин, используемых для отправки запросов.

Если пользователь или приложение отправляет более 10 запросов в секунду, дальнейшие запросы с IP-адреса (-ов) могут быть ограничены на короткий период.Как только количество запросов упадет ниже порогового значения на 10 минут, пользователь может возобновить доступ к контенту на SEC.gov. Эта практика SEC предназначена для ограничения чрезмерного автоматического поиска на SEC.gov и не предназначена и не ожидается, чтобы повлиять на людей, просматривающих веб-сайт SEC.gov.

Обратите внимание, что эта политика может измениться, поскольку SEC управляет SEC.gov, чтобы гарантировать, что веб-сайт работает эффективно и остается доступным для всех пользователей.

Примечание: Мы не предлагаем техническую поддержку для разработки или отладки процессов загрузки по сценарию.

Журнал перспективных исследований в области права и экономики

2010 — 2018

Текущий редактор (и): Мадалина Константинеску

Из публикации ASERS
Библиографические данные для серий, поддерживаемых Клаудиу Попирланом ().

Статистика доступа к этому журналу.
Следите за цитированием всех элементов по RSS-каналу
Чего-то не хватает в серии или нет? Смотрите проверку данных RePEc для архива и серии.

Том 7, выпуск 8, 2016 г.

Развитие гражданства Современные тенденции конституционно-правового опыта стран СНГ с. 1920-1929 гг.
Гульнара Балгимбекова , Алмаш Ыбырай , Дастан Есенов , Асель Сопыханова и Куат Мусин
Экономический анализ ужесточенных целей ЕС по переработке отходов упаковки с. 1930-1941 гг.
Массимо Беккарелло и Джакомо Ди Фоджа
Эволюция возникновения семьи и брака с.1942-1945
I O Beraia
Понятие и сущность экономического конфликта с. 1946-1950
Андрей Большаков , Елена Терешина , Евгения Храмова , Олег Маврин и Тимур Мансуров
Евразийская декларация о правах человека и народов Континентальный документ по правам человека вековой формулировки проблемы Стр. 1951–1956
Жумабек Бусурманов , Сауле Амандыкова , Шолпан Саймова , Нурбек Хайрмуханмедов и Майра Жуманова
Существуют ли какие-либо различия между мусульманскими и немусульманскими странами в отношении неравенства доходов стр.1957-1966
Behiye Cavusoglu
Временное применение положений нового Гражданского кодекса Румынии, касающихся помолвки, с. 1967-1972 гг.
Мариана Чокойу
Экономическое голосование и ясность доступных альтернатив с. 1973-1982 гг.
Брент Дэвис
Влияние порога инфляции на экономический рост в Турции с. 1983-1993 гг.
Omer Esen , Celil Aydin и Recai Aydin
Обновленная информация о программе уведомления о предварительном слиянии в США, стр.1994-2009
Энтони Греко
Информационный портал диверсифицированной структуры высокотехнологичного бизнеса как сложного объекта авторского права в виртуальном пространстве с. 2010-2027 гг.
Гюзель Гумерова и Эльмира Шаймиева
Современные особенности и перспективы развития уголовного законодательства России с. 2028-2031
Гладких Иванович
Аспекты международного права организации и регулирования туристической деятельности в системе Организации Объединенных Наций с.2032-2041
Нагима Кала и Ербол Абайдельдинов
Взаимодействие промышленных предприятий и банковского сектора в современных условиях российской экономики стр. 2042-2050
Светлана Камбердиева , Марина Мирзабекова и Татьяна Щелкунова
Уголовное право о борьбе с преступлениями в финансовой сфере стр. 2051-2061
Мирали Казимов
Налоговая администрация и коммерческие банки как специфические факторы неформальной экономики в Косово с.2062-2067
Арманд Красничи
Создание и развитие космического законодательства, казахстанский и зарубежный опыт стр. 2068-2074
Бахытжан Куандыков , Уалихан Ахатов , Динара Турсынкулова , Салтанат Атаханова и Акылбек Исабеков
Атрибуты государственного предприятия как юридического лица стр. 2075-2078
А Куликова и Дж Норбекова
Разработка соглашения о субсидируемой ипотеке на основе справедливых ценностей индонезийской государственной философии Панкасила, стр.2079-2085
Дора Кусумастути
Исследование процесса поддержки аграрного сектора в экономике России стр. 2086-2093
Николай Кузнецов , Надежда Уколова , Сергей Монахов и Юлия Шиханова
Методы устранения административного моббинга в образовательной среде вуза с. 2094-2105
Валерий Кузовлев , Наталья Пачина и Наталья Кузовлева
Каковы мнения должностных лиц налоговой администрации о реформах налоговой политики в Боснии и Герцеговине стр.2106-2120
Лейла ЛАЗОВИЧ — Пита и Ана Штамбук
Оптимизация и управление качеством жизни в регионе на примере Приморского края Россия с. 2121-2131
Наталья Мартышенко
Исследование рынка сотовых телефонов в Приморском крае Россия стр. 2132-2142
Наталья Мартышенко , Елена Кмет и Ангелина Ким
О юрисдикционных полномочиях Евразийского экономического союза с.2143-2147
Малая Николаевна , Малый Федорович и Нестерова Ивановна
Анализ правовых источников Прокуратуры России 1722 2015 стр. 2148-2160
Валерий Павлов
Новая модель жюри в Республике Корея стр. 2161-2166
Александр Реховский и Геннадий Воропаев
Об эффективности суда присяжных в России с.2167-2172
Владимир Семенцов , Ольга Гладышева и Максим Феоктистов
Международный правовой режим в отношении пиратства в Гвинейском заливе стр. 2173-2179
Аньянова Сергеевна
Создание кластерной политики как инструмента повышения конкурентоспособности биотехнологической промышленности стр. 2180-2191
Раиса Щинова , Лариса Суворова и Лилия Заушицына
Предпринимательство как создание новой столицы с.2192-2200
Владимир Смирнов
Надзорная функция прокуратуры как объект историко-правового анализа стр. 2201-2204
Элина Сугайпова и Мовлад Хасиевич
Уголовное законодательство об ответственности за производственное хранение, перевозку или продажу товаров и продукции, выполнение работ или оказание услуг, не соответствующих практике и совершенствованию норм безопасности Стр.2205-2210
Александр Суханов , Виктория Кириленко и Геннадий Працко ​​
Организация системы внутреннего аудита в нефтегазовой компании стр. 2211-2217
Татьяна Вейнбендер
Реакция рынка на Закон 2005 года о справедливости коллективных исков, стр. 2218-2235
Шаэль Вольфсон и Тарун Мукерджи
Влияние шоков налогово-бюджетной политики на еврозону Уроки налогово-бюджетной консолидации Стр.2236-2276
Раджмунд Мирдала

Том 7, выпуск 7, 2016 г.

Некоторые вопросы гармонизации трудового законодательства государств Евразийского экономического союза стр. 1571-1580
Тлеухабыл Абайдельдинов , Сауле Сулейменова , Алия Аскарова и Алия Даутбаева-Мухтарова
Вопросы реализации ресоциализирующей функции пробационного контроля в Республике Казахстан Стр.1581-1587
Алибекова Аида Батырбековна
Интеграция трудовых мигрантов в рамках миграционной политики Республики Казахстан стр. 1588-1597
Мейрамгуль Алтыбасарова , Майра Кожамжарова , Галия Бейсембаева , Зинат Амангалиева и Талантта Трайсова
Правовые вопросы противодействия торговле людьми в законодательстве Республики Казахстан Стр.1598–1607
Светлана Альжанкулова , Виталий Хан , Роза Таужанова , Айнур Дархамбаева , Медет Рахимбеков и Раушан Ержаханова
Осмотр места происшествия при расследовании террористического акта с применением биологического оружия Биотерроризм стр. 1608-1614
Гулбану Байназарова
Совершенствование законодательства и судебной системы как гарант политической стабильности конституционного государства Стр.1615-1625
Кайрат Балабиев , Айжан Кайпбаева , Сакен Мажинбеков и Салтанат Ибраимова
Основные изменения в развитии бухгалтерского учета в Республике Казахстан в условиях экономической глобализации стр. 1626-1637
Салтанат Байдыбекова , Жупаргуль Абдыкалиева , Аида Толегенова , Айнур Кереева и Бота Байтаракова
Противодействие сокрытию уголовных преступлений анализ законодательства Республики Казахстан Стр.1638-1645
Асхат Бекишев и Александр Кан
Факторы и ограничения экономической политики в России с. 1646-1652
Сергей Большаков , Юлия Большакова , Сергей Ткачев и Валерий Зарубин
Проблемы использования международного опыта социальных услуг в современной России с. 1653-1661
Марина Буянова
Конкурентоспособность человеческого капитала как стратегического ресурса функционирования инновационной экономики с.1662–1667
Эльвира Черкесова , Евгения Бреусова , Екатерина Савчишкина и Наталия Демидова
Положение об усыновлении в Гражданском кодексе Румынии, стр. 1668-1672
Мариана Чокойу
Квалификация дистрибьюторского договора в судебной практике Казахстана, Германии и Латвии Стр. 1673-1679
Салават Дильмухаметов , Салима Сарина , Эльмира Дуйсенова , Елена Нестерова и Альбина Турунтаева
Рационализация сырьевой и топливно-энергетической базы строительной индустрии промышленных регионов Казахстана Стр.1680-1690
Сергей Семенович Донцов , Рысты Бозманаевна Сартова , Динара Зейнуллаевна Айгужинова , Мырзабек Жанат и Акмарал Кадырова
Единая энергетическая политика и механизмы, направленные на унификацию правового регулирования внешнеторгового оборота энергоресурсов БРИКС стр. 1691-1699
Агнесса Исхакова , Игорь Марчуков и Максим Свестьянов
Правовые основы деятельности религиозных объединений в Республике Казахстан Стр.1700–1709
Индира Искакова , Сауле Амандыкова , Айткул Кошанов , Фархия Момышева , Гульдана Каржасова и Гульнара Жаксыбаева
Генезис следственных действий Уголовно-процессуального кодекса Республики Казахстан Стр. 1710-1717
Данияр Калкаманулы
Негативные обстоятельства расследования преступления, их концептуальный аппарат, создание и использование в интересах расследования Стр.1718-1725
Жанар Кемпирова
Меры процессуального принуждения в уголовно-процессуальном законодательстве Республики Казахстан Краткий анализ стр. 1726-1733
Чингиз Кенжетаев , Илья Корякин и Александр Кан
Международные организации по борьбе с коррупцией Правовые средства и методы их применения в национальных правовых системах Стр. 1734-1743
Ирина Клюковская , Инесса Галстян , Олег Лаута , Эльвира Майборода и Евгений Черкашин
Право человека на достойную жизнь как юридическая концепция с.1744-1748
Светлана Кобылинская
Методология оценки состояния финансового рынка Стр. 1749-1753
Александр Косевич , Ольга Матюнина , Александр Жакевич , Наталья Завалко и Константин Лебедев
Оценка выживаемости и жизненного цикла с точки зрения неопределенности Обзор компаний из России и Восточной Европы стр. 1754-1766
Евгений Кузьмин и Валентина Гусева
Оценка качества бухгалтерской и аналитической информации на электротехнических предприятиях Пермского края с.1767-1780
Евгения Мухина , Людмила Депутатова , Владимир Постников , Юрий Старков и Нина Маркова
Категория недобросовестности в законодательстве о контрактной системе в России и США Некоторые вопросы толкования С. 1781-1788
Динара Мусабирова и Радик Хамитов
Модель формирования правовой компетенции студентов при изучении юридических и исторических дисциплин с.1789-1797
Нурсулун Мусабекова , Булат Олжабаев , Анара Жакишева , Айгуль Ахмадиева , Амангуль Батай и Джанат Сакенов
Разработка бизнес-модели традиционного промышленного предприятия с. 1798-1811
Светлана Орехова
Оценка и прогноз спроса на рабочую силу в аграрном секторе экономики Региональный аспект с.1812-1821
Денис Паршуков , Дмитрий Ходос , Наталья Пыжикова и Елена Власова
Уголовно-правовая защита информационной безопасности Опыт зарубежного законодательства с. 1822-1827
Асхат Раев
Анализ нормативно-правовой базы социально-экономического развития регионов Крайнего Севера России с. 1828-1836.
Елена Рытова , Александр Козлов , Светлана Гутман и Ирина Зайченко
Актуальные проблемы законотворчества и правоприменения, связанные с назначением уголовного наказания в Республике Казахстан Стр.1837-1844
Асемгуль Сакенова
Бюджетная политика как инструмент макроэкономического регулирования экономики и социальной сферы с. 1845-1853
Александр Селезнев , Лариса Чередниченко , Май Дубовик и Александр Сигарев
Концепция стратегии управления экосистемой через налоговые механизмы финансовой безопасности стр. 1854-1857
Анна Шохнех , Наталья Скитер , Алексей Рогачев , Татьяна Плещенко и Елена Мелихова
Формирование нового организационно-экономического механизма повышения функциональной роли сбережений населения в финансировании инвестиций с.1858-1867
Арсен Татуев , Георгий Куцури , Сергей Шанин , Виолетта Рокотянская и Наталия Овчарова
О правовых основах защиты лиц, осуществляющих оперативно-розыскную деятельность Стр. 1868-1880
Жолдыбай Успанов
Уголовно-правовая характеристика умысла с. 1881-1890
Роман Вереша
Правосудие в судебной и внесудебной практике при применении российского трудового законодательства: проблемы и перспективы Стр.1891-1898
Виктория Волкова , Аполлинария Сапфирова и Анна Петрушкина
Оценка рисков облигаций с использованием минимакса стр. 1899-1907
Ирина Выгодчикова , Анна Фирсова , Алла Вавилина , Оксана Кириллова и Ольга Горлова
О круге лиц, оказывающих квалифицированную юридическую помощь С. 1908-1913 гг.
Айнагуль Зулеева

Том 7, выпуск 6, 2016 г.

К вопросу о критериях и параметрах эффективности правительства в демократических странах с.1248–1262
Руслан А Абрамов , Рашид Т Мухаев и Максим С Соколов
Осуществление Конвенции ООН о геноциде 1948 года в национальных законах государств-участников Стр. 1263-1271
Адибаева Алина Куанишбековна
Основные этапы демократизации и приоритеты социально-экономического развития Казахстана стр. 1272-1276
Нурлыхан Б Адильжанов
Методы оценки удовлетворенности потребителей услугами инфраструктуры с.1277-1286
Жаннат Салаватовна Аймешева
Вопросы повышения эффективности местного самоуправления в Республике Калмыкия стр. 1287-1293
Саглар С Аштаева , Мария В Шоваева , Юрий С Аштаев , Татьяна В Дерюгина и Нина В Цуглаева
Финансовый контроль за деятельностью государственных корпораций в Российской Федерации Стр.1294-1299
Саглар С Аштаева , Георгий Л Рубеко , Кермен В. Лиджева , Анна В Иваненко и Эльвира О Осадченко
Международные стандарты в области борьбы с финансированием терроризма и экстремизма Стр. 1300-1310
Диана Бекболатовна Байсагатова , Мадина Орынбаевна Касимова , Манара Уралчановна Сыздыкова и Сакен Талипбаевич Кемельбеков
Роль Казахстана в поддержании безопасности в Центральной Азии с.1311-1321
Куралай Иртисовна Байзакова , Айлуна Рахметовна Утегенова , Ермек Самарович Чукубаев , Думан Жекенов и Еркегали Ибраимович Каракулов
Будущее корпорации Партнерство собственников и сотрудников Стр. 1322-1333
Андрей Юрьевич Белобоков , Борис Юрьевич Лихтзиндер и Людмила Б Иванова
Коррупция юридических лиц как фактор, сдерживающий развитие России Стр.1334-1337
Юлия Павловна Чебунина
Высшие учебные заведения России как субъект инноваций экономической деятельности и их правовое обеспечение Стр. 1338-1345
Александра Дорская , Дмитрий Пашенцев , Юлия В Куракина , Макка И Долакова и Наталья С Шутикова
Правовые аспекты таможенной деятельности в рамках ЕАЭС Стр.1346-1361
Марьям Досымбекова , Акиф Фирудинович Сулейманов , Кызгалдак Байжанова , Гульмира Садуакаковна Калиева и Меруерт Оралтаевна Мукажанова
Анализ ключевых рынков российского вооружения и военной техники в странах БРИКС с. 1362-1373
Екатерина А, Дегтерева , Юрий Н Мосейкин и Вероника Юрьевна Чернова
Предупреждение чрезвычайных преступлений в правовых и процессуальных аспектах Казахстана Стр.1374-1379
Виталий Григорьев и Анна Александровна Аубакирова
Институционализация интеллектуальной собственности на ресурсосберегающие технологии и материалы Сравнительное институциональное исследование США и России стр. 1380-1388
Агнесса Иншакова , Даниил Фролова , Светлана Казаченок и Ирина Марущак
Экономико-правовые аспекты развития предпринимательства в Республике Казахстан Стр.1389-1394
Мансур Т. Кантуреев , Гульнара Б. Тулешова , Асылбек О Агымбай , Андрей И Москвитин , Зауре С Абдрасилова и Лейла А Бимендиева
Развитие системы маркетинга в агробизнесе Республики Казахстан Стр. 1395-1404
Расул Асылбекович Карабасов , Базархан Эргешович Рустембаев , Нурлан Мейрамбекович Каскатаев , Алена Викторовна Хапова и Жанара Шаншаровна Нуртаева
Реализация и административные рамки инклюзивного образования в контексте процесса европейской интеграции с.1405-1417
Анатолий Н. Кулиш , Юрий В Харуст , Олег Н. Резник и Марина С Уткина
Законодательное регулирование и практика назначения наказания в виде штрафа и конфискации за преступления, связанные с коррупцией в Республике Казахстан Стр. 1418-1423
Жания Кумарбеккызы , Асель Муратовна Алибекова и Оксана Борисовна Филипец
Повышение эффективности организационно-правового регулирования государственного и муниципального управления в Ростовской области путем реализации Концепции создания Центра управления чрезвычайными ситуациями Стр.1424-1430
Курочкин Андрей Валентинович и Радачинский Юрий Николаевич
О роли России как традиционного экспортера капитала в современном контексте с. 1431-1434
Лариса Викторовна Лаврентьева , Наталья Сергеевна Гуртовая , Ирина Сергеевна Винникова , Екатерина Андреевна Кузнецова и Марина Викторовна Огородова
Михаил Сперанский об основных принципах реорганизации высшего публичного управления с.1435–1441
Дженевра Луковская , Наталья Шевелева , Светлана Волкова , Илья Васильев и Андрей Ильин
Роль Михаила Сперанского в реформировании финансовой системы стр. 1442-1449
Дженевра Луковская , Наталья Шевелева , Светлана Волкова , Илья Васильев и Андрей Ильин
Торговля, влияющая на уголовно-правовые и уголовно-процессуальные аспекты с.1450–1460
Жанат Аскаровна Мамитова , Ербол Омаров Агбаевич , Аскар Болатович Талкибаев и Айгуль Танабуговна Ирубаева
Некоторые аспекты личности в международном праве Права личности в Международном уголовном суде Права мигрантов-беженцев Права женщин и детей в международном гуманитарном праве Права инвесторов стр. 1461-1470
Ляззат Нысанбекова , Темир Токтыбеков , Салтанат Ессетова и Жайлау Жанат
Честь и деловая репутация как объекты защитных гражданско-правовых отношений при их судебной защите от диффамации Стр.1471–1479
Сергей Викторович Потапенко
Актуальные проблемы регулирования предпринимательства в Республике Казахстан стр. 1480-1484
Нурзат Шеримова , Наталия И Тукенова , Айгерим М Байжуманова , Гульназ Дж Мирамбаева , Бота К Амирова и Мади А Бейсенбиев
К вопросу о месте экономического эксперимента в изучении цикличности экономической динамики с.1485–1493
Наталья Симченко и Светлана Цохла
Правовая реформа как административное решение Риски и критерии эффективности Стр. 1494-1499
Валентина Ю Сморгунова , Александра Дорская , Дмитрий Пашенцев , Евгения М Павленко и Марина В Игнатьева
Вклад Форума АТЭС в решение проблем здравоохранения с.1500–1503
Евгения А Сокова и Екатерина Н Гнатик
Ошибки в правовом характере и причинах досудебного расследования Стр. 1504-1508
Марат Сырлыбаев и Анна Александровна Аубакирова
Развитие Евразийского экономического союза как этап интеграции на евразийском постсоветском пространстве с. 1509-1517
Бинур Адамовна Тайторина , Алия Касымбек , Жанель Юрсуновна Сайлибаева , Эльмира Полатовна Кенжибекова , Анархан Раимовна Куттыгалиева и Эльмира Мураткызы Муратова
Правовые и экономические проблемы государственного регулирования использования и развития возобновляемых источников энергии в Республике Казахстан Стр.1518-1527
Галым Телеуев , Лаззат Еркінбаева и Абдиманап Бектурганов
Международно-правовые аспекты охраны окружающей среды в современных условиях с. 1528-1538
Жулдыз Баймураткызы Умбетбаева , Уалихан Акыпбекович Ахатов , Бахытжан Журсунович Куандыков , Мадияр Нурдавлетович Умбетов и Нурсултан Бакытбекович
Калкашев
Проблема определения личной безопасности в современном российском уголовном процессе Стр.1539-1545
Олег Зайцев , Александр Гриненко , Инна Макеева , Лариса Зейналова , Сергей Тасаков , Юрий След , Александр Епихин и Андрей Мишин
Оценка управления пенсионными активами ЕНПФ методом многомерной кластеризации с. 1546-1564
Айгуль Абитжановна Жантаева , Айжан Сарсеновна Ассилова , Айгуль Малибековна Атчабарова , Диана Балтабаевна Муратова и Гульмира Амалбекова

Том 7, выпуск 4, 2016 г.

Международно-правовые аспекты туристической деятельности Анализ международных договоров Стр.714-720
Ербол Абайдельдинов и Нагима Кала
Детский труд борется с повышением правовой осведомленности стр. 721-725
Лайла Ахметова
О понятиях экспертизы и судебной экспертизы в соответствии с Законом Республики Казахстан стр. 726-734
Анна Александровна Аубакирова , Эльвира Абдыкапбаровна Алимова , Зауреш Абилгожановна Умирбаева , Гульназ Турсуновна Алаева и Сулушаш Шинжрхановна Даубасова
О личности осужденного с.735-743
Али Джумамуратович Байсалов , Меруерт Кылышбаевна Биссенова , Бакытгуль Ильясова , Куаныш Аратулы и Куаныш Даниярович Кусмамбетов
Меры безопасности в соответствии с законодательством стран англосаксонской системы США Соединенное Королевство стр. 744-751
Кайрат Алиханович Бакишев , Азамат Нурболатович Нурболатов , Алия Темирхановна Байсеитова , Жанар Аманжановна Кегембаева и Лилия Биссенгали
Недостатки в разграничении и превышении лимитов необходимой защиты по законодательству Республики Казахстан Стр.752-758
Базилова Айгуль Абаевна
Сексуальные извращения заключенных в условиях изоляции стр. 759-764
Римма Еренатовна Джансараева , Али Джумамуратович Байсалов , Шолпан Балтабековна Маликова , Гульзагира Махатовна Атаханова и Еренат Ельнур
Основные концепции и категории теории пенитенциарной безопасности стр. 765-771
Римма Еренатовна Джансараева , Али Джумамуратович Байсалов , Шолпан Балтабековна Маликова , Гульзагира Махатовна Атаханова и Куаныш Даниярович Кусмамбетов
Международная практика регулирования ответственности за незаконную миграцию с.772-780
Римма Еренатовна Джансараева , Гульжан Нусупжановна Мухамадиева , Асель Бостановна Шарипова , Лейла Марсовна Абдуллина и Лилия Биссенгали
Проблемы предотвращения суицидального поведения заключенных стр. 781-787
Рима Еренатовна Джансараева , Ермек Талантулы Нурмаганбет , Акынкожа Каленович Жанибеков , Марлен Ерланович Тургумбаев и Амиржан Амиржанович Набиев
Экономическое и правовое обеспечение работника долевой собственности в регионах современной России Мнение Стр.788-796
Ольга Ивановна Габдулхакова и Ольга Владимировна Некрасова
Определение и оценка управления аграрной устойчивостью стр. 797-816
Грабрин Бачев
Институциональное строительство Евразийского экономического союза: вызовы и возможности стр. 817-827
Искакова Жанна Туркестановна , Асхат Болатбекович Бимбетов и Сания Нуржановна Сарсенова
Влияние конституционно-правовой науки на формирование современной государственной политики защиты человеческого потенциала с.828-834
Инна Валентиновна Тордия и Светлана Антоновна Савченко
Международно-правовые аспекты осуществления прав беженцев в Центральной Азии стр. 835-841
Амангельды Шапиевич Хамзин , Жанна Амангельдиновна Хамзина , Ермек Абильтаевич Бурибаев , Еразак Манапович Тилеубергенов , Даурен Ахметжанович Ибраимов мэ и Адмирал
Значение международно-правовых актов по отношению к уголовному законодательству Республики Казахстан Стр.842-850
Бакыткул Менленкызы Конысбай , Гульдана Амангельдиевна Куаналиева и Динара Ахановна Турсынкулова
Инновационные подходы в развитии железнодорожной отрасли Казахстана стр. 851-861
Алия Муфтигалиева , Турсынзада Куангалиева , Айжан Ибыжанова , Кемель Мирзагельды , Александр Кайгородцев , Куляш Байгабулова и Наталья Саргаева
Проблемы управления социальными процессами в Алматинской области Казахстана с.862-869
Газиза Мырзабекова
Стратегический управленческий учет Правовые аспекты и практическое значение стр. 870-886
Вера Назарова , Марина Штиллер , Ирина Селезнева , Оксана Кохут и Аида Даузова
Финансовые рынки БРИКС Анализ конкурентных преимуществ стр. 887-901
Новиков Александр Владимирович и Ирина Яковлевна Новикова
Основополагающие принципы и действия по противодействию коррупции в Республике Казахстан Стр.902-909
Ермек Талантулы Нурмаганбет , Асель Борановна Избасова , Гульдана Амангельдиевна Куаналиева и Бакыткул Менленкызы Конысбай
Корпоративное право и оптимизация доходов акционеров за счет инвестиций в реформирование производства стр. 910-919
Людмила Родионова , Ольга Кантор , Наталья Рухляда и Светлана Карповская
Принцип состязательности и принцип равенства вооружений как предмет состязательности уголовного судопроизводства Стр.920-925
Гахарман Санан Оглы Садиев
Оценка экономической эффективности информационно-консультационного обеспечения сельскохозяйственного производства Павлодарской области Республики Казахстан Стр. 926-938
Зубираш Калыбековна Смагулова , Сайда Ерболатовна Кайдарова , Гульнара Канатовна Байбашева , Марал Акбаевна Амирова , Дарига Мейрамовна Хамитова и Роза Кенжеевна Роза Кенжеевна
Некоторые криминалистические и уголовно-процессуальные проблемы, возникающие при расследовании уголовных дел, связанных с организованным вымогательством, на примере Казахстана и Кыргызстана с.939-944
Самат Жумагалиевич Смоилов , Кайрат Кульбаевич Тастекеев и Елена Николаевна Калиакперова
Прогнозные параметры республиканского бюджета на 2016 год 2018 год и их анализ стр. 945-954
Гульжан Утибаева , Бегендык Утибаев , Ассильбек Байдаков , Айгерим Жусупова , Сауле Сапарбаева , Айгуль Жолмуханова и Раушан Жунусова
Предпосылки экономического развития ювелирной отрасли и ее правовые аспекты в Республике Казахстан Стр.955-958
Серикбай Садуакасулы Ыдырыс и Малике Эреханкизы Мунасипова

Том 7, выпуск 3, 2016 г.

Факторы развития потенциала моногородов в Республике Казахстан стр. 466-472
Марина Абикаева , Асем Омаркожаева , Гульмира Рахимова , Гульфия Назырова и Алия Кабдулшарипова
Основные направления повышения инвестиционной активности в строительной отрасли в Республике Казахстан Стр.473-482
Алия Айтхожина , Мурат Алиев , Бибигуль Жармухаметовна Акимова , Асем Архашевна Кажмухаметова и Сауле Сапарбаева
Методологические аспекты учета амортизации и анализ применения амортизационной политики стр. 483-493
Гульнара Аманова , Сауле Сапарбаева , Бибигуль Акимова , Айжан Дайрабаева , Асем Кажмухаметова , Кунсулу Садуакасова и Гульнар
Тулешова
Налоговый учет в Республике Казахстан и пути его совершенствования Стр.494-497
Салтанат К Байдыбекова , Кульжамал Б Блеутаева , Жупаргуль Ш. Абдыкалиева , Райхан К. Турысбекова , Нургуль Б Сыздыкбаева и Аслан К Бастаубаев
Практика правового и налогового регулирования земельных отношений в сельском хозяйстве России стр. 498-504
Мария С Байнова , Михаил У Дьяконов , Татьяна А Евстратова и Анастасия А Сидяк
Развитие производственных мощностей по переработке сельхозпродукции в урбанизированных районах агломерации Астаны к 2030 г. стр.505-515
Дина Бектлеева , Николай Гелашвили , Зауре Салжанова , Айгуль Тержанова и Дмитрий Улыбышев
Художественный аукцион как перспективная форма деятельности на региональном рынке художественной продукции в России с. 516-520
Ирина Валерьевна Черняева , Елина Вячеславовна Степанская и Гуань Сино
Экономика выживания после незаконного присвоения коммерческой тайны Бизнес-аналитика из исследования событий одной фирмы на Lexar Media с.521-534
Раджорши Сен Гупта
Принципы ВТО в области международного коммерческого арбитража Сравнительное институциональное исследование Великобритании и России стр. 535-544
Агнесса Иншакова , Даниил Фролов , Светлана Казаченок и Ирина Марущак
Текущее состояние и прогноз производства пищевых продуктов в период индустриально-инновационного развития Казахстана Стр.545-553
Мазкен Ж. Каменова , Гульмира Н. Накипова , Кулианда А Ахметова , Айгуль ЖТ Тержанова , Аяпберген А Таубаев и Айнура Т Омарова
Негласная розыскная деятельность в Казахстане с целью возникновения конфликтов и способы их преодоления стр. 554-563
Айгерим М Матышова
Оценка инновационной привлекательности направлений и решений с.564-571
Андрей С Нечаев и Оксана В Антипина
Концепция жизненного цикла инноваций стр. 572-585
Андрей С Нечаев и Оксана В Антипина
Права собственности на землю и ограничения в частных и общественных интересах стр. 586-589
Анара Н. Ниязова , Майдан К. Сулейменов , Куляш М. Ильясова , Гульжаухар Т. Казиева и Салима А. Сарина
Социально ориентированное развитие стран Центральной Азии и развитие новой экономики на примере Казахстана с.590-599
Юрий Иосик , Еркара Б. Аймагамбетов и Куандык С. Айнабек
Закон о сокращении штатов в Индонезии и Малайзии Сравнительная оценка стр. 600-610
Budi Santoso , Kamal Halili Hassan и Ratih DHEVIANA Ph
Правовой анализ одностороннего выхода из международных торговых договоров в Индонезии стр. 611-619
Сефриани Сефриани
Режим юридической ответственности в российской теории права Стр.620-624
Дамир Юрьевич Шапсугов , Юрий Н. Радачинский и Андрей В Курочкин
Соотношение частных и публичных правовых интересов как теоретическая и научно-практическая проблема современного права стр. 625-630
Татьяна В Шатковская и Татьяна В Епифанова
Анализ коммуникационных стратегий российских ритейлеров с точки зрения внешних ограничений стр. 631-637
Василий С Старостин и Вероника Юрьевна Чернова
Оценка кредитной поддержки малого и среднего бизнеса в Республике Казахстан Стр.638-643
Лязат А Талимова и Гаухар М Калкабаева
Коммерческая деятельность Реинжиниринг бизнес-процессов Теоретико-методологические и практические аспекты стр. 644-649
Виталий Иванович Теплов , Елизавета Евгеньевна Тарасова , Елена Викторовна Матузенко , Марианна Владимировна Алябьева и Олег Николаевич Беленов
Моделирование процессов институционального взаимодействия в потребительской кооперации в рамках теории транзакций незавершенных договоров как реализации инструмента социального маркетинга с.650-659
Денис Терновский , Татьяна Н. Прижигалинская , Любовь В Уколова , Валерий В Давнис и Юлия С Лаврова
Политические и правовые определения правил ведения войны в Гаагской конвенции 1907 г. стр. 660-671
Еразак Манапович Тилеубергенов , Сергей Игоревич Пелевин , Анатолий Анатольевич Васильев и Эдуард Игоревич Данильянц
Транзакционные издержки Провалы рынка и экономическое развитие стр.672-684
Тодорова Тамара
Проблемы и перспективы развития птицеводства в Казахстане стр. 685-697
Айнур Ы Есболова , Азиза Т. Мергенбаева , Гульжанар И Абдикеримова , Жамиля Ш. Кыдырова , Гульжан Т. Кунафина и Мариуш Мацейчак
Денежная инфляция и ее связь с ростом цен стр. 698-707
Александр В Зайцев

Том 7, выпуск 2, 2016 г.

Девальвация и ее влияние на торговый режим Турции стр.176–192
Эргин Акалплер
Управление системой обеспечения безопасности жизнедеятельности на дорогах с. 193-201
Роза Ш. Ахмадиева и Рифкат Н. Минниханов
К вопросу о правовых последствиях международной аккредитации программ высшего образования в Российской Федерации стр. 202-210
Андрей Ю Александров , Светлана В Барабанова , Светлана Б Верещак , Ольга А Иванова и Жанна А Александрова
Корпоративные решения Нововведения российского законодательства и практики Стр.211-222
Лилия М Алланина , Нурсафа Г. Хайруллина , Татьяна А Конова , Вера К Зыкова и Елена И Лободенко
Новый баланс сил на мировом валютном рынке стр. 223-231
Куляш Джазикбаевна Бертаева , Дархан Оналтаевич Оналтаев и Аида Орынтаевна Жагыпарова
Социальное партнерство в России: предпосылки, проблемы и тенденции с.232-239
Елена В Фролова , Наталья В. Медведева , Елена Е Кабанова , Светлана Н Курбакова и Михаил Виниченко
Роль природной ренты в экономическом развитии Казахстана стр. 240-247
Рамзан Есарович Яншанло
Тенденции и перспективы брачности в России с. 248-259
Нурсафа Г Хайруллина , Оксана В Устинова , Виктор А Гарабажий , Оксана В Третьякова и Юлия З.Богданова
Текущее состояние развития бизнеса в Казахстане с.260-269
К. А. Кирдасинова , А. А. Муфтигалиева , Г. С. Жансеитова , Т. Ж. Демессинов , Н. А. Курманов , Л. М. Байтенова и И. В. Селезнева
Наследственные права супругов в фактическом браке Сравнительно-правовой аспект стр. 270-277
Елена А Кириллова , Варвара В Богдан , Елена В Каймакова , Игорь Н Озеров и Сергей С Зенин
Реформа арбитража в Казахстане История и текущие события Стр.278-286
Венера Т Конусова , Малика М Тастанова , Индира К Елеусизова и Жанна У Тлембаева
Социально-экономические проблемы современных старшеклассников в контексте реформирования системы образования Российской Федерации с. 287-293
Елена Крюкова , Николай Старостенков , Светлана Крапоткина , Елена Тимошина , Дина Макеева и Татьяна Юдина
Шанхайская организация сотрудничества против дилеммы безопасности растущих держав Организации Североатлантического договора с.294-304
Василий М Кузнецов и Екатерина В Кузнецова
Частно-правовой статус высшего учебного заведения стр. 305-312
Тимофей Г Макаров , Елена В Кобчикова , Ольга А Чепарина , Светлана В Барабанова и Владимир Васильевич Насонкин
Защита свидетелей и потерпевших Международно-правовые акты Законодательство некоторых государств и современное российское законодательство Стр.313-322
Инна В Макеева , Сергей В Тасаков , Андрей В Мишин , Юрий Г Сани , Александр Юрьевич Епихин и Лариса М Зейналова
Инновационная инфраструктура машиностроения и малого инновационного бизнеса в развитии национальной инновационной системы стр. 323-331
hulpan А Мисбахова , Алексей И Шинкевич , Юлия М Белозерова , Гузель Ф Юсупова и Людмила В Стахова
Эволюция индивидуального интеллекта как основа формирования интеллектуального капитала организации с.332-340
Ольга Васильевна Недолужко , Татьяна Васильевна Варкулевич и Ольга А Батурина
Факторы, определяющие прямые иностранные инвестиции на Кипре, стр. 341-352
Багер АСГАРНЕЖАД Нури и Милад Солтани
Особенности интеграционного процесса в пищевой промышленности Казахстана стр. 353-361
Татьяна Петровна Притворова и Зарема Анваровна Невматулина
Организационно-экономическая модель управления инфраструктурой поддержки малого бизнеса в сфере услуг с.362-371
Людмила Г Руденко , Наталья А Зайцева , Анна А Ларионова , Леся Н. Мельниченко и Ирина Павловна Комиссарова
Эффективность внедрения системы контроллинга на предприятии с. 372-378
Светлана Юрьевна Шевченко и Ольга Ленкова
Концептуальные подходы к изучению природы частной собственности в личных подсобных хозяйствах в период постсоциалистической трансформации аграрного сектора с.379-391
Гульзада Шинет , Бораш Мырзалиев и Серикбай Ыдырыс
Правовое регулирование страхования профессиональной ответственности консультанта в России и за рубежом стр. 392-398
Любовь Б Ситдикова , Анна Л Шиловская , Мария А Волкова , Рената Р Ленковская и Наталья А Степанова
Перспективы решения проблемы нормативного регулирования охраны окружающей среды в международном аспекте с.399-406
Самат Ж. Смоилов и Сергей А Сергеев
Социальное партнерство в России: предпосылки, проблемы и тенденции стр. 407-416
Елена В Фролова , Наталья В. Медведева , Елена Е Кабанова , Светлана Н Курбакова и Михаил Виниченко
Гражданские общественные организации по обеспечению общественного порядка и их роль в формировании гражданского общества с.417-425
Анна И Ястребова , Александр С Саломаткин , Роман М Джавахян , Владимир М Редкоус и Владимир И Филонов
Теоретико-методологические подходы к изучению человеческого капитала стр. 426-434
Серикбай Садуакасулы Ыдырыс , Ляззат Кайратовна Мухамбетова и Малика Ереханкызы Мунасилпова
Моделирование распределения добавленной стоимости в инновационных сетях с.435-441
Ирина А Зарайченко , Алексей Шинкевич , Александр Т Кушимов , Владимир Ю Дубровин и Алексей Д Чудновский
Современные тенденции в торгово-экономических отношениях между членами Евразийского экономического союза и Китаем стр. 442-449
Назигуль Нурлановна Жанакова и Шуленбаева Фая Ахметовна
Концепция множественности временных форм в экономике с.450-457
Светлана Е Желаева , Владимир Е Сактоев , Ольга А Осодоева , Валентина С Баженова и Елена А Микульчинова

Том 7, выпуск 1, 2016 г.

Влияние субсидий производителей на оценку торгового баланса в свете свободных, но несправедливых торговых отношений в ЕС стр. 6-15
Эргин Акалплер
Методический подход к проектированию системы логистических центров и оптовых складов на региональном уровне с.16-25
Рамиль Бахтизин , Евгений Евтушенко , Ирина Буренина , Люция Гайсина и Салават Сагитов
Взаимодействие государственного права и религиозных организаций в дореволюционной России с. 26-31
Сергей Евдокимович Баторов , Татьяна Прокопьевна Баторова , Надежда Шагжиевна Малакшинова , Ауна Батомункуевна Намжилон и Батор Булатович Цыбиков
Оптимизация плана продаж промышленного предприятия в рыночных условиях Стр.32-39
Анна Михайловна Чернышева , Валентина Викторовна Калыгина , Максим Андреевич Косяков и Мария Алексеевна Мареева
Использование специальных знаний для расследования преступных махинаций в экономической деятельности стр. 40-48
Жанат Рахимжановна Дильбарханова , Сырым Маратович Абижанов , Айдынбек Балтабекович Джуматов и Санапиянова Асель Нурсаиновна
Институт все еще и странно для китайского права, но жизненно необходим российский нотариус в Маньчжурии 1904 1940 Ies 1 стр.49-55
Друзяка Андрей Викторович , Буяров Дмитрий Владимирович и Киреев Алексей Александрович
Эффективность применения Закона о защите прав несовершеннолетних стр. 56-63
Елена Цибиковна Дугарон , Татьяна Федоровна Мадагаева и Мария Эдуардовна Шодонова
Пересмотр подсудности индивидуальных трудовых споров в Республике Казахстан Сравнительно-правовой анализ применения трудового законодательства в странах ближнего и дальнего зарубежья Стр.64-74
Гузаль Газинуровна Галиакбарова , Светлана Бахытовна Жаркенова и Ляззат Шалбаевна Кульмаханова
Перспективные направления повышения энергоэффективности на мезо- и микроуровнях экономики стр. 75-83
Татьяна В Малышева , Алексей И Шинкевич , Софья Ш. Останина , Екатерина Л Водолажская и Вадим О Моисеев
Институциональные аспекты управления экономическими системами с.84-92
София Ш. Останина , Вилора В Авилова , Андрей Ю Александров , Лилия Ю Махоткина и Анна С Пугачева
Состояние современной уголовно-правовой политики России с. 93-99
Евгения Викторовна Рогова , Сергей Анатольевич Карнович , Марина Александровна Ефремова , Ольга Викторовна Ивушкина и Елена Александровна Лайкова
Технология развития психограммы юриста и ее содержательно-практическая составляющая с.100-108
Вадим Степанович Рыжиков
Критерии защищенности творческого продукта Творческий характер и оригинальность стр. 109-115
Лилия Александровна Соломоненко и Антон Игоревич Дульцев
Механизм кредитования АПК в странах ЕАЭС стр. 116-123
Тимур Альчинович Таипов , Лутпулла Амурулламович Омарбакиев , Арзигуль Камирдиновна Низамдинова , Урзада Серимкызы Эсайдар и Гульнар Олжабаевна Жангутина
Дети-жертвы и свидетели преступлений Стр.124–131
Малика Мейрамбековна Тастанова , Венера Тулеутаевна Конусова , Айжан Сагадиевна Нигметова , Индира Каржаубаевна Елеусизова и Дана Утегеновна Мухамеджанова
Теоретические проблемы внедрения достижений естественных и технических наук в систему уголовного судопроизводства стр. 132-139
Еразак Манапович Тилеубергенов , Сергей Игоревич Пелевин , Алексей Михайлович Васильев и Гизатулла Халидуллин
Краткосрочное прогнозирование грузооборота организаций с учетом региональных различий Стр.140–149
Даши Дашанимаевич Цыренов , Владимир Алексеевич Рубан , Октябрина Дмитриевна Хайхадаева , Елена Николаевна Ванчикова и Ирина Сергеевна Мункуева
Региональный рынок услуг как фактор инновационного социально ориентированного развития с. 150-160
Алевтина В Зонова , Галина Д Снигирева , Светлана П. Горячих , Людмила Адамайтис и Ирина Н. Бачуринская

Gdz на английском языке.Как делать домашнее задание по английскому

Итак, вы отправили своего дошкольника или учеников 1-2 класса на курсы английского языка. А теперь вам нужно поработать с ним. Как избежать наиболее частых ошибок, которые допускаются при подготовке домашних заданий и добиться максимального результата, я расскажу вам в этой статье.

Учебники для дошкольников и детей младшего школьного возраста от разных британских издательств имеют примерно одинаковую структуру, поэтому этот план работы поможет вам, независимо от того, какой учебник вы изучаете.Не пугайтесь длинных описаний, на самом деле все довольно просто.

Работа со словами в учебнике

Работа с новым разделом начинается с введения новой лексики. После того, как на уроке выучены новые слова, их необходимо повторить дома. Это не проблема, даже если вы сами не знаете английского, ведь обычно озвучиваются новые слова.

  • Мы начинаем с того, что слушаем слова, глядя в учебник. Хорошо, если ребенок показывает пальцем на слышимое слово.С первого раза повторять не нужно. Слушаем раз или два. Зачем показывать на картинках? Под картинкой обычно подписывается слово, и если вы посмотрите на него, оно запомнится. Британские авторы учебников придерживаются метода обучения чтению целыми словами … (Подробнее о том, как оптимально обучать чтению, читайте.)
  • Далее снова включаем запись, ребенок указывает пальцем на каждое слово и повторяет вслух за говорящим … Первое время хорошо будет после каждого слова нажимать паузу, чтобы наш ученик успел на него указать и повторить.Мы слушаем так два-три раза. Всего за один подход запись прослушивается 3-5 раз.
  • Проверка запоминания . Мы указываем на картинки в учебнике, а ребенок называет слова … Лучше начать в том порядке, в котором слова были в записи (т.е. если мы возьмем нашу страницу выше в качестве примера, то мы укажем к учителю, парте, стулу, книге и, наконец, двери), затем в обратном порядке, а затем — в разногласии.
  • На следующий день повторяем слова… В зависимости от того, насколько хорошо ребенок все запомнил, можно повторить всю процедуру сначала или сократить до одного-двух прослушиваний.
  • Отличный способ оживить изучение английского языка — это использовать его в реальной жизни. Слова, которые дети учат на первом году обучения, являются простейшими реалиями жизни ребенка: цвета, числа, игрушки, члены семьи, части тела, школьные принадлежности. Мы передаем цвета — мы указываем на предметы вокруг, а ребенок называет цвет. Изучение чисел — счет карандашей, монет или других предметов.Проходим членов семьи — открываем семейные фото и просим их рассказать вам, кто на фото на английском.

! Не проверяйте свои знания слов переводом на русский язык … Приведенных выше способов проверки запоминания вполне достаточно. Не спрашивайте ребенка: «Что такое карандаш по-английски? Каким будет стул? «Почему — я уже писал в статье про.

.

Сначала дети могут запоминать новые слова не очень быстро, просто потому, что до этого они никогда не сталкивались с задачей сохранить в памяти сразу несколько новых слов.После пары месяцев тренировок они вырабатывают алгоритм запоминания, и изучение слов становится намного проще.

Работа с историями

После введения нового словаря обычно идет комическая история, в которой используется этот словарь и вводится новая грамматическая конструкция. У дошкольников может быть рассказ без текста.

  • Если вы не работаете с историей сразу после работы со словарным запасом, то сначала нужно повторить слова… Запомнив слова, вы можете попросить ребенка найти и показать эти предметы на картинках в рассказе.
  • Слушаем всю историю … Перед включением звука даем задание во время прослушивания указать пальцем на картинку, на которой происходит действие. После прослушивания истории вас могут попросить рассказать, что там произошло. Не переводить, а просто описать в двух словах.
  • Слушаем второй раз. После каждой фразы делаем паузу и просим ребенка показать на картинке героя, который произносит эту фразу.Повторяем фразу за героем. Слушаем следующую строчку и делаем то же самое. Итак, мы слушаем и повторяем всю историю.
  • Снова слушаем с паузами. Если реплики героев подписаны, просим указывать не на самого героя, а следить за его словами пальцем и повторять … Если с первого раза не получилось (а в начале часто бывает), мы вам снова сделаем выговор. Чтобы задание не было слишком однообразным, можно читать с ребенком по ролям.
  • На следующий день снова читаем рассказ … Всего при исполнении DZ должно быть минимум 5-6 прослушиваний, как можно больше.
  • Со временем ребенку становится легче читать, и, после прослушивания и ругани с аудиозаписью, мы, пожалуйста, сами прочтем рассказ без звука.

Упражнения в рабочей тетради

  • На первых порах, пока рука не набита (особенно для дошкольников), лучше разделить задания на письмо на 2-3 подхода… То есть, если нужно написать две строчки букв, то можно написать одну и сделать перерыв перед вторым, а то и разделить на два дня.
  • Для письма оптимальным будет мягкий карандаш 2М-3М …. На него нужно нажимать меньше, чем на твердый, а значит им будет легче писать. Не стоит брать шариковую ручку в самом начале, потому что она скользит. Его можно связать, когда буквы карандашом уже получаются красиво и ровно.
  • Постепенно в рабочей тетради появляются упражнения, в которых необходимо сочетать слова с картинками и т. Д.Пока ребенок еще не очень хорошо читает, лучше перед выполнением подобных упражнений слова повторить. Поначалу задачи такого типа сложные, но ни в коем случае не надо подсказывать! Если ребенок не узнает слово, ничего страшного. Открываем учебник на нужной странице и просим его посмотреть слово в тетради и найти то же самое в учебнике. Обычно это помогает.

Думаю, вы уже поняли, что домашнее задание нельзя откладывать на потом и делать за час до урока.Лучше всего разделить его на несколько дней. А для достижения максимального результата занятия на курсах стоит дополнить просмотром мультфильмов и песен, например, на

.

В любом случае решиться сложнее всего. Многие студенты, выбирающие для себя, считают, что половина работы уже сделана. Отныне все будет легко и просто: максимальная практика и внимание к ученику, а также все другие преимущества, которые дает изучение английского в домашних условиях. Но вот незадача: в конце урока учитель объявляет, что будет домашнее задание! Кто-то этому рад, кто-то расстроен.Так ли важна домашняя работа или вы можете обойтись без нее?

Процесс изучения английского языка похож на забавную головоломку — вам нужно приложить все усилия, чтобы получить желаемое. Допустим, вы были очень внимательны и хорошо поработали во время сеанса. Вам кажется, что вы все, все, все запомнили. Но часто бывает, что к следующему уроку вы что-то забываете и от прежних знаний не остается и следа. Почему так происходит?

Зачем нужно делать домашнее задание на английском

Занятия с преподавателем проходят, как правило, 2–3 раза в неделю и длятся полтора часа.Во время занятий работает концентрированное запоминание, новая информация попадает в оперативную память и требует последующего повторения для того, чтобы закрепиться в постоянной памяти. Повторения точно такие же и должны выполняться между занятиями, это объясняет необходимость самостоятельной домашней работы.

Информация интенсивно забывается в течение 10-12 часов после урока, поэтому в идеальных условиях лучше делать домашнее задание на следующий день после урока, а не за 10 минут до его начала. Психологи выяснили, что информация усваивается лучше, если процесс запоминания растягивается во времени.То есть для тщательного запоминания необходимо возвращаться к одному и тому же материалу несколько раз в течение недели.

В статье «» мы подробно рассказали о пользе выполнения домашних заданий и привели примеры задач, которые наши учителя задают своим ученикам.

Домашнее задание по английскому языку — залог успешного обучения

Основными составляющими успешного обучения являются два типа работы: аудиторная (урок с учителем) и самостоятельная (домашнее задание). Даже если учитель выкладывается на полную, то это всего лишь 50% от желаемого результата.Остальные 50% должны быть уточнены учеником для достижения полного прогресса. Относитесь оптимистично к домашнему заданию. Любите то, что делаете, потому что плоды этого процесса радуют в первую очередь вас.

Выполнение домашних заданий способствует быстрому достижению ваших целей в изучении языка.

Повышение эффективности работы в классе и быстрый прогресс в учебе возможны только в том случае, если учебное время подкрепляется хорошо организованным домашним заданием учащихся, которое регулярно контролируется.Учитель на следующем уроке обязательно спросит вас и, возможно, еще несколько раз вернется к пройденному материалу. Если вы не готовите домашнее задание к классу, учитель будет просматривать материал вместе с вами, вместо того чтобы двигаться дальше, и на повторение домашнего задания, которое вы уже выполнили, уйдет в два раза больше времени. Процесс изучения языка, который предполагает только классную работу, затягивается на многие годы. Выполнение домашних заданий экономит драгоценное время в классе .

Во время урока с учителем часто кажется, что ты все понимаешь и хорошо говоришь, но как только ты оказываешься лицом к лицу с английским, возникают вопросы и проблемы.Существуют трудности, чтобы их преодолеть. Домашнее задание помогает выявлять и устранять трудности с изучением языка .

У некоторых учеников есть горький опыт выполнения домашних заданий в школе или колледже, где выполнение домашних заданий было трудоемким, трудным и неинтересным. Домашнее задание другое?

Готовые домашние задания по английскому пробудят у вас интерес к обучению. Конечно, задание формата «выполнить все упражнения на страницах 15-17 учебника» совершенно не мотивирует.Процесс обучения и выполнения домашних заданий становится рутинным, а интерес к обучению исчезает.

Как насчет просмотра видеоклипа с участием любимого певца или серии телешоу? Решаете кроссворд или читаете статью на интересующую вас тему? Мини-проект или опрос друзей и презентация результатов? Звучит интересно, правда? Задания могут быть самыми разными, и ученики нашей школы убеждаются в этом каждый день.

Учителя нашей школы подбирают объем и содержание домашних заданий в зависимости от вашей занятости и интересов.

Кроме того, домашнее задание иногда можно совмещать с другими делами. Например, новая лексика может повторяться во время поездки в общественном транспорте или в обеденное время, если вы загружаете слова с переводом в свой телефон или записываете на карточках. Аудиоматериалы можно послушать по дороге домой, стоя в пробке, занимаясь домашними делами.

Выполняя домашнее задание, вы помогаете себе быстрее выучить язык, проявляете уважение и серьезно относитесь к учебе, а также экономите свое время.Мы всегда рады помочь вам с интересными домашними заданиями, которые могут превратить рутинный процесс в живое и увлекательное изучение языка!

Изображения обложек учебников представлены на страницах этого сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (п.1 ст. 1274 части четвертой ГК РФ)

  • Английский язык 3 класс. Enjoy English 3. Книга ученика. Биболетова АСТ
  • Английский язык 3 класс. Rainbow English 3: Учебник — Учебное пособие.Часть 1, 2. ФГОС Афанасьева, Михеева Дрофа
  • Английский язык 3 класс. В центре внимания 3: Тестовый буклет. ФГОС Быкова, Дули Просвещения
  • Английский язык 3 класс. Учебник. Рабочая тетрадь. Обе части Верещагин, Притыкина Образование
  • Английский язык 4 класс. Enjoy English 4. Книга ученика. Биболетова АСТ
  • Английский язык 4 класс. Rainbow English 4: Учебник — Учебник. Часть 1, 2. ФГОС Афанасьева, Михеева Дрофа
  • Прожектор 4 класс.Учебное пособие — Студенческая книга Быкова, Дули, Поспелова по образованию
  • Английский язык 4. Учебник Кузовлева, Перегудова по образованию
  • Английский язык по образованию 4. Учащийся. Рабочая тетрадь. Часть 1 Верещагин, Афанасьева Образование
  • Английский язык 4. Учебник. Рабочая тетрадь. Часть 2 Верещагин, Афанасьева Образование
  • Английский язык 4 класс. Звездный свет: Учебник. ФГОС Баранова, Дули Просвещения
  • Английский язык 5 класс.Rainbow English 5: Учебник — Учебник для учащихся. Часть 1, 2. ГЭФ Дрофа
  • В центре внимания 5 класс. Учебное пособие — Студенческая книга Ваулина, Дули, Подолянко Образование
  • Английский язык 5 класс. Студенческая книга Кузовлева Просветление
  • Английский язык 5 класс. Студенческая книга. ФГОС Биболетова Заголовок
  • Английский язык 6. Радуга Английский 6: Учебное пособие — Учебное пособие. ФГОС Афанасьева, Михеева, Баранова Дрофа
  • В центре внимания 6. Учебное пособие — Учебное пособие.ФГОС Ваулина, Дули Просвещения
  • Английский язык 6 класс. Звездный свет: Учебник. ФГОС Баранова Просвещение
  • Английский язык 6 класс. Учебник. ФГОС Кузовлева, Лапа Просвещения
  • Английский язык 6. Классная 6. Студенческая книга. Биболетова, Денисенко Название
  • Английский язык 7. Студенческая книга. ФГОС Кузовлева, Лапа Просвещение
  • Английский язык 7 класс. Звездный свет: Учебник. ФГОС Баранова Просвещение
  • Английский язык 7 класс.В центре внимания 7: Учебник — Книга ученика Ваулина, Дули Просвещение
  • Английский язык 7. Классный английский 7. Учебник — Учебное пособие. Биболетова Название
  • Английский класс 8. Учебник — Рабочая тетрадь №1 и №2 ФГОС Афанасьева, Михеева Дрофа
  • Английский 8 класс. Учебник. ФГОС Кузовлева, Лапа, Перегудова Образование
  • Английский язык 8 класс. В центре внимания 8: Тестовый буклет. ФГОС Ваулина, Дули, Подоляко Образование
  • Английский язык 8 класс.В центре внимания 8: Учебник — Книга ученика Ваулина, Дули Просвещение
  • Английский язык 8 класс. Книга ученика Афанасьева Михеева Образование
  • Английский язык 8 класс. Enjoy English 8: Учебник ученика. ФГОС Биболетова Название
  • Английский язык 8 класс Happy English.ru 8. ФГОС Кауфман, Кауфман Название
  • Английский язык 9 класс Кузовлев В.П., Лапа Н.П., Перегудова Е.Ш. М .: Образование
  • Английский язык 9 класс. Учебник — Учебное пособие .ФГОС Афанасьева, Михеева Дрофа
  • Английский язык 9 класс ФГОС Афанасьева Михеева Образование
  • Английский язык 9 класс. Энхой английский. Учебное пособие — Рабочая тетрадь Биболетова, Бабушис Название
  • Английский язык 9 класс. Happy English.ru. Учебное пособие — Учебное пособие № 1 и № 2. ФГОС Кауфман Название
  • Английский язык 9 класс. Учебник дворецкого, Гроза Название
  • ГДЗ на английском языке 10 класс В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа
  • Английский язык 10 кда. Учебник ученика. ФГОС Афанасьева, Михеева Образование
  • Happy English.ru 10 класс. Учебник ученика — Рабочая тетрадь № 1 и № 2 Кауфман, Кауфман Название
  • Английский язык 10 класс. Наслаждайтесь английским языком. Учебное пособие — Учебное пособие 1 — Учебное пособие 2 Биболетова Заголовок
  • Английский язык 10 класс. Английский язык нового тысячелетия. Книга ученика Гроза, Батлер Название
  • Английский язык 11 класс В.П. Кузовлев М.: Образование
  • Английский язык-XI: Учебное пособие — Рабочая тетрадь Афанасьева О.В., Михеева И.В. М .: Education
  • Enjoy English 11 класс. Книга ученика — Рабочая тетрадь 1 — Рабочая тетрадь 2 Биболетова М.З., Бабушис Е.Е. Обнинск: Название
  • Английский язык New Millennium 11 класс. Книга ученика — Рабочая тетрадь Гроза О.Л. , Дворецкая О.Б. Обнинск: Заголовок
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) на английском языке, 4 класс. ФГОС Кулинич Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) на английском языке, 5 класс. ФГОС Лысакова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) на английском языке. , уровень 6.ФГОС Сухоросова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) на английском языке, 7 класс. ФГОС Артюхова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) на английском языке, 8 класс. ФГОС Лысакова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) на английском языке , 9 класс. ФГОС Сахарова Вако

Рабочие тетради

  • Рабочая тетрадь по английскому языку 1 класс Биболетова М.З., Трубанева Н.Н.
  • Рабочая тетрадь по английскому 1 классу. Часть 1 Колтавская А.А. Е.В. Костюк
  • Рабочая тетрадь по английскому 1 кл.Часть 2 Колтавская А.А. Е.В. Костюк
  • Рабочая тетрадь по английскому языку, 2 класс. Рабочая тетрадь Kuzovlev Enlightenment
  • Рабочая тетрадь по английскому языку, 2 класс. В центре внимания Быкова Enlightenment
  • Английская рабочая тетрадь 2 класс Азарова, Дружинина Название
  • Рабочая тетрадь по английскому языку, 2 класс. Enjoy English Title
  • Рабочая тетрадь по английскому языку 2 класс. Часть 2 Барашкова. К учебнику Верещагиной Экзамен
  • Рабочая тетрадь по английскому 3 класс Верещагина И.Н. Т.А. Притыкина
  • Рабочая тетрадь по английскому языку для 3 класса.Рабочая тетрадь Кузовлева
  • Рабочая тетрадь по английскому языку для 3 класса. Часть 1 Барашкова Е.А.
  • Рабочая тетрадь по английскому для 3 класса. В центре внимания 3: Контрольный буклет Быкова
  • Рабочая тетрадь по английскому для 3 класса. Rainbow English. ФГОС Афанасьева, Михеева Дрофа
  • Рабочая тетрадь по английскому языку 3 класс. В центре внимания 3 рабочая тетрадь Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. М .: Образование, 2015-2014 гг.
  • Рабочая тетрадь по английскому языку для 3 класса. Наслаждайтесь английским языком. ФГОС Биболетова, Денисенко, Трубанева Заголовок
  • Рабочая тетрадь по английскому языку для 4 класса.Радужный английский. ФГОС Афанасьева Михеева Дрофа
  • Рабочая тетрадь по английскому языку для 4 класса. Рабочая тетрадь. ФГОС Кузовлева Просвещение
  • Рабочая тетрадь по английскому языку для 4 класса. В центре внимания. ФГОС Быкова, Дули, Поспелова Просвещение
  • Рабочая тетрадь по английскому для 4 класса. Звездный свет. Часть 1. ФГОС Баранова, Дули Просвещения
  • Рабочая тетрадь по английскому для 4 класса. ФГОС Комарова, Ларионова Русское слово
  • Рабочая тетрадь по английскому для 4 класса. Enjoy English. ФГОС Биболетова, Денисенко, Трубанева Заголовок
  • Рабочая тетрадь по английскому 4 класс.Часть 2. ГЭФ Барашкова. К учебнику Биболетовой Экзамен
  • Рабочая тетрадь по английскому языку для 4 класса. Часть 2. ГЭФ Барашкова. К учебнику Верещагиной, Афанасьевой Экзамен
  • Рабочая тетрадь по английскому языку 5. Занятия английским языком 5. Рабочая тетрадь Биболетова Дрофа
  • Рабочая тетрадь по английскому языку для 5. Занятия. ФГОС Кузовлева Просвещение
  • Рабочая тетрадь по английскому языку 5. В центре внимания 5: Рабочая тетрадь. ФГОС Ваулина, Дули Просвещения
  • Рабочая тетрадь по английскому языку для 5 класса.Часть 1, 2. ФГОС Кауфман Название
  • Рабочая тетрадь по английскому языку для 5 класса. Наслаждайтесь английским. ФГОС Биболетова Заглавие, Трубанева
  • Рабочая тетрадь по английскому языку для шестого класса. В центре внимания 6: Тестовый буклет Ваулина Джулия, Вирджиния Эванс, Дженни Дули, Ольга Подоляко
  • Рабочая тетрадь по английскому языку 6. Занимайтесь английским языком 6. Рабочая тетрадь Биболетова Дрофа
  • Рабочая тетрадь по английскому языку для шестого класса. Практическая тетрадь Кузовлева, Лапа Просвещение
  • Рабочая тетрадь по английскому языку. Английский для 6 класса. Starlight.Рабочая тетрадь Баранова Просвещения
  • Рабочая тетрадь по английскому языку для шестого класса. В центре внимания 6: Рабочая тетрадь. ФГОС Ваулина Просветление
  • Рабочая тетрадь на английском для 6 класса. ФГОС Комарова, Ларионова Русское слово
  • Рабочая тетрадь на английском для 6 класса. Enjoy English. ФГОС Биболетова, Денисенко Заголовок
  • Рабочая тетрадь по английскому языку 6. Часть 1 Кауфман Заголовок
  • Рабочая тетрадь по английскому языку 6. Часть 2 Кауфман Заголовок
  • Рабочая тетрадь по английскому языку 7 класс. Enjoy English 7.Рабочая тетрадь Биболетова Дрофа
  • Рабочая тетрадь по английскому языку для 7 класса. Звездный свет Баранова Просветление

Инструкция

Если вас попросят прочитать текст на каком-либо языке дома, то, прежде всего, вам придется обзавестись словарем. Это может быть как словарь на толстой бумаге, так и электронный — их легко найти в Интернете. Не стоит использовать автоматические переводчики целых предложений, эти программы очень несовершенные и часто настолько искажают смысл текста, что, пытаясь угадать, о чем говорится, можно сделать много ошибок.Незнакомые слова лучше переводить отдельно и записывать в отдельную тетрадь, чтобы они лучше запоминались, и вам не приходилось переводить одно и то же слово снова и снова. Кроме того, в словаре всегда можно посмотреть (а в некоторых электронных версиях и услышать), звучит ли для вас новое слово.

Если вас попросили пересказать текст, попробуйте сначала пересказать его самому себе на своем родном языке. А потом переведите полученный пересказ на английский язык. Это, конечно, намного сложнее, чем просто брать и буквально выучивать отдельные фразы из текста, но этот метод научит вас гораздо лучше говорить от себя, а не по заученным шаблонным фразам, которых вам не хватит при живом общении. .

Чтобы правильно говорить и писать, вам необходимо выполнять упражнения по грамматике. Возможно, это не самая интересная часть урока, но чем больше вы выполните таких упражнений, тем быстрее вы выучите грамматические конструкции, которые постепенно перестанут быть для вас набором непонятных правил и превратятся в самоочевидные элементы язык. Не выполняйте эти задания на компьютере, если это не предусмотрено форматом данного домашнего задания, пишите от руки, так вы лучше выучите и запомните правильное написание слов и грамматических структур.

При прослушивании аудиозаписей не пытайтесь понять каждое произнесенное слово с первого раза, главное — уловить общий смысл сказанного. На разных экзаменах аудиозапись обычно проигрывается дважды, и во второй раз можно попытаться понять как можно больше. Однако, если ваш уровень английского или сложность аудиозаписи не позволяет вам все понять даже после двух прослушиваний, не бойтесь слушать снова и снова, пока вам не станет более или менее понятно, о чем идет речь.Домашние задания предназначены для того, чтобы дать вам возможность выполнять задания в удобном для вас темпе, позволяя усвоить весь материал, пройденный на уроке, с учителем.

7 класс
Учебник английского языка для 7 классов. Студенческая книга., Кузовлев В.П.
8 класс
Английский язык. Happy English 2, 7-9 класс, Т. Клементьева, Ю.А. Шеннон
Английский язык.Happy English 2. Книга для чтения, 7-9 классы, Клементьева Т.Б., Я.А. Шеннон
Английский язык. Happy English 2. Рабочая тетрадь 1, 7-9 класс, Т. Клементьева, Ю.А. Шеннон
Английский язык. Happy English 2. Рабочая тетрадь 2, 7-9 класс, Т. Клементьева, Ю.А. Шеннон
Английский язык 8 класс. Английский язык нового тысячелетия. Деревянко Н.Н.
Учебник английского языка для 8 классов. Студенческая книга., Кузовлев В.П.
Английский язык 8 класс Старкс
9 класс
Английский язык.Happy English 2, 7-9 класс, Т. Клементьева, Ю.А. Шеннон
Английский язык. Happy English 2. Книга для чтения, 7-9 классы, Клементьева Т.Б., Я.А. Шеннон
Английский язык. Happy English 2. Рабочая тетрадь 1, 7-9 класс, Т. Клементьева, Ю.А. Шеннон
Английский язык. Happy English 2. Рабочая тетрадь 2, 7-9 класс, Т. Клементьева, Ю.А. Шеннон
Учебник английского языка для 9 классов. Студенческая книга., Кузовлев В.П.
10 класс
11 класс
Английский язык.Happy English 3. Рабочая тетрадь 1, 10–11 классы, T.B. Клементьева, Ю.А. Шеннон
Английский язык. Happy English 3. Рабочая тетрадь 2, 10-11 класс, Т. Клементьева, Ю.А. Шеннон
Английский язык. Happy English 3. Рабочая тетрадь 3, 10–11 классы, T.B. Клементьева, Ю.А. Шеннон

Домашнее задание по английскому языку для любого школьника — задача не из легких. Сам по себе английский считается одним из самых простых для изучения иностранных языков, намного проще, чем, например, по сравнению с русским. Неслучайно на нем говорит почти половина мира.Но все же при изучении английского в школе возникает множество трудностей.

GDZ на английском языке это волшебная палочка, которая может в трудную минуту. Для подготовки к английскому языку доступно множество учебников. Это такие авторы, как В.П. Кузовлев, Лапа, Э.Ш. Перегудова, Т. Клементьева, Ю.А. Шеннон. Любой из этих уроков поможет вам научиться общаться на английском языке. Поможет найти решение любой проблемы и выполнить домашнее задание по английскому.

Многие часто спрашивают: «Сколько времени нужно, чтобы выучить английский?» Однозначного ответа быть не может.В одних школах изучение языка начинается со 2 класса, в других — с 5 класса. В 11 классе обучение также не заканчивается. Это продолжается даже после окончания школы — в университете, институте. Одно можно сказать наверняка, если использовать gdz на английском языке, то времени на выполнение домашнего задания уйдет гораздо меньше. Но прибегать к помощи ГДЗ нужно тогда, когда ученик действительно испытывает трудности, а не каждый раз, когда дома задают домашнее задание.

Современные учебные пособия — это не только учебники.Есть и книги для чтения, и рабочие тетради, например, как у Клементьевой с серией Happy English для разных классов. Если есть возможность, вы можете послушать радио или использовать Интернет, чтобы максимально погрузиться в окружающую среду, для лучшего усвоения языка, или использовать GDZ на английском языке.

В нашей базе ГДЗ на английском языке есть готовые задания для школьников с 5 по 11 класс. Также есть мобильная версия сайта, созданная специально для доступа с телефонов и смартфонов.Доступ к каталогу GDS на английском языке абсолютно бесплатный и без смс.

Добро пожаловать на наш сайт, Друзья!

Где на английском 6. Решебники и готовые домашние задания (ГДЗ): как ими пользоваться

Изображения обложек учебников представлены на страницах этого сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (п.1 ст. 1274 части четвертой ГК РФ)

  • Английский язык 6 класс.Rainbow English 6: Учебник — Учебник для учащихся. ФГОС Дрофа
  • В центре внимания 6. Учебное пособие — Учебное пособие. ФГОС Ваулина, Дули Просвещения
  • Английский язык 6 класс. Звездный свет: Учебное пособие. ФГОС Баранова Просвещение
  • Английский язык 6 класс. Учебник. ФГОС Кузовлева Лапа Просвещения
  • Английский язык 6 класс. Английский язык 6. Учебник. Биболетова, Денисенко Звание
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) на английском языке, 6 класс.ФГОС Сухоросова Вако

Рабочие тетради

  • Рабочая тетрадь по английскому языку для шестого класса. В центре внимания 6: Тестовый буклет Ваулина Джулия, Вирджиния Эванс, Дженни Дули, Ольга Подоляко
  • Рабочая тетрадь по английскому языку 6 класс. Enjoy English 6. Рабочая тетрадь Biboletova Bustard
  • Рабочая тетрадь по английскому языку 6. Rainbow English 6: Activity Book Афанасьева, Михеева, Баранова Дрофа
  • Рабочая тетрадь по английскому языку для 6 класса. Рабочая тетрадь Кузовлева, Paw Enlightenment
  • Рабочая тетрадь по английскому языку для 6 класса.Звездный свет. Рабочая тетрадь Баранова Просвещения
  • Рабочая тетрадь по английскому языку для шестого класса. В центре внимания 6: Рабочая тетрадь. ФГОС Ваулина Просветление
  • Рабочая тетрадь на английском для 6 класса. ФГОС Комарова, Ларионова Русское слово
  • Рабочая тетрадь на английском для 6 класса. Enjoy English. ФГОС Биболетова, Денисенко Заголовок
  • Рабочая тетрадь по английскому языку 6. Часть 1 Кауфман Заголовок
  • Рабочая тетрадь по английскому языку 6. Часть 2 Кауфман Заголовок

ГДЗ на английском языке, 6 класс

  • Часто они начинают изучать иностранный язык в младших классах, но не каждый выпускник школы знает его хотя бы на среднем уровне.Причин тому несколько, но главная — высокая загруженность школьников, которая не только не оставляет времени на изучение грамматических правил иностранного языка и расширение собственного словарного запаса, но и полностью отбивает желание изучать этот предмет в глубина. Выходом из данной ситуации может стать GDZ на английском языке, 6 класс.
    В зависимости от специализации конкретного учебного заведения в 6 классе можно изучать как основы иностранного языка, так и сложные языковые упражнения.На этом портале собраны самые популярные GDZ на английском языке для 6 класса, составленные для востребованных учебников, которые также используются в специальных школах с английским уклоном.
    ГДЗ составлены преподавателями и профессорами, поэтому ответы в них не только правильные, но и максимально подробные. Четкая структура готового домашнего задания позволит быстро найти упражнение для выполнения и разобраться во всех возникших трудностях.

    • GDZ поможет вам влюбиться в английский язык!
  • Готовые домашние задания, или решебники, — это не просто «волшебная палочка», которую ученик может использовать для подготовки домашних заданий.В первую очередь, это учебное пособие, созданное для родителей. Чем может помочь GDZ по английскому языку 6 класс?
    Родительский контроль: с помощью решебника родители могут контролировать правильность заданий своих детей и глубину изучения усваиваемого материала.
    Родительская помощь: если ребенок не справляется с заданием, взрослые могут вместе с ним расшифровать упражнение на примере, приведенном в ГДЗ … Таким образом, можно не сомневаться, что учащийся не только научился, но и фактически понял изучаемый материал.
    Пониженная нагрузка. И конечно же GDZ на английском 6 класс способен снять часть нагрузки с ребенка, ведь английский — не единственный предмет, по которому нужно делать домашнее задание. С помощью решебника можно сократить время, затрачиваемое на уроки, и повысить эффективность изучения материала.
    Благодаря этим преимуществам не только ученики и их родители, но и учителя признают эффективность использования решебников.

    • Английский 6 класс — особенности подготовки в старшей школе

  • Изучение иностранного языка в старшей школе часто связано с необходимостью потратить дополнительное время и усилия для достижения высокого результата.У школьных учителей не всегда есть возможность дать требуемый материал в надлежащем качестве. Многие родители используют репетиторов для работы с шестиклассниками. Как правило, именно в 6 классе значительно увеличивается количество обращений за профессиональной помощью. Но вы можете нейтрализовать эти траты, попробовав самостоятельно организовать дополнительное внешкольное обучение ребенка. Шестиклассникам нужна помощь:
    — подобрать необходимую литературу и ответы на нее;
    — составить план и схему тренировок, контрольный график;
    — время от времени проверяйте динамику результата.
  • Некоторые шестиклассники успешно организуют самостоятельное обучение в ГДЗ и вы сами. Однако контроль желателен, и на ранних этапах такой работы он необходим. Для оценки динамики успеха также можно привлечь специалистов. Помимо учителя-предметника, им может стать репетитор, руководитель языковых кружков и курсов.
    С учетом введения требований ФГОС, согласно которым два иностранных языка становятся обязательными для изучения в школах, английский, очевидно, будут изучать все без исключения учащиеся — как основной или альтернативный.Тем, кто планирует участвовать в языковых олимпиадах, стоит особенно вдумчиво и скрупулезно изучать английский язык в 6 классе. Чем раньше ученик начал участвовать в предметных олимпиадах, тем выше его шансы на успех и победу в них.
  • В число учебных пособий, по которым рекомендуется изучать английский язык в 6 классе, помимо основного учебника теории, могут входить:
    — рабочие тетради по дисциплине;
    — книги для чтения;
    — поверочный и контрольный; заданий — специальные справочники по конкретному учебному материалу или универсальные;
    — учебно-тренировочные занятия;
    — сборник практических домашних заданий на английском языке.
  • Для тех, кто изучает дисциплину самостоятельно или / и находится в семейной форме обучения, это может быть полезным разработкой урока и книгой для учителя. Сформировать собственный набор учебных пособий можно как на основе одних учебных материалов, так и путем составления списка различных комплексов, дополняя его теми книгами, которые позволяют добиться наилучшего результата.

Стремительное развитие общества привело к значительному усложнению школьных программ и реформ общего образования.Информационная нагрузка на современного школьника постоянно растет, и сегодня, чтобы усвоить весь необходимый материал, ребенку приходится проводить за партой 8 часов: целый рабочий день, и это без учета затраченного времени. по подготовке домашнего задания. Такая нагрузка приводит к утомлению, снижению работоспособности и потере мотивации. ГДЗ — готовые домашние задания — помогут справиться с увеличивающимся объемом информации, научатся анализировать и логически мыслить, а также улучшат успеваемость.

ГДЗ, или «Решебники» — учебные пособия, которые активно используются как методика, дополняющая образовательную программу по таким предметам, как русский язык, математика (алгебра), химия, физика и ряд других. В настоящее время создано множество ресурсов в помощь школьникам и их родителям: Ставкур, Спиши.Ру, ГДЗ от Путина и другие, но как их использовать для получения реальных знаний?

«Решаки» для родителей

Методические пособия, получившие название ГДЗ, разрабатываются опытными педагогами, в первую очередь, в помощь родителям.На протяжении всей школьной жизни многие взрослые стремятся контролировать учебный процесс, чтобы быть в курсе успехов и неудач ребенка, помочь ему овладеть новыми знаниями. Однако, это не всегда возможно.

Во-первых, в связи с тем, что современная образовательная программа претерпела существенные изменения — это легко заметить, посетив такой сайт, как Мегаботан, ГДЗ Путина. Во-вторых, не каждый родитель сможет запомнить заложенные в школе теоретические знания, а значит, контролировать правильность выполнения домашнего задания для своего ребенка.В-третьих, взрослым может просто не хватить времени, чтобы самостоятельно разобраться с домашним заданием с ребенком (особенно в многодетных семьях). Но это не значит, что учебный процесс должен идти своим чередом: иногда помощь родителей просто необходима, чтобы ребенок не потерял интерес к предмету, получил знания, понял сложный для него материал. И ГДЗ может в этом полностью помочь. С их помощью:

  • Родители быстро найдут решение сложной проблемы и объяснят его ребенку;
  • Взрослые могут проверить правильность домашнего задания ученика;
  • Ученик средней и старшей школы может самостоятельно проверить себя и при обнаружении ошибок проанализировать причину их возникновения, лучше усвоить материал и не допускать ошибок в будущем.

Таким образом, использование решебников направлено, прежде всего, на помощь школьникам в усвоении сложного материала.

Дополнение к школьной программе

Как известно, школьная программа ориентирована на «среднего школьника», а как быть с теми, кто по каким-то причинам отстал от программы (например, из-за длительной болезни) или, наоборот, развивается быстрее огромного? большинство его одноклассников? В обоих случаях универсальным ответом будет «решак».

Отставляющий ученик с помощью GDZ сможет понять неосвоенный материал и «догнать» остальной класс, а для учеников, чей уровень выше среднего, GDZ станет «палочкой-выручалочкой», с которой он сможет двигаться дальше в своем развитии, усваивая материал, опережающий школьную программу. Более того, часто такие ресурсы, как «Мегаботан» и «Ответ.Ru», используются родителями для того, чтобы дать ребенку знания, выходящие за рамки школьной программы, расширить кругозор ребенка.

В помощь репетитору

GDZ — это также уникальный инструмент для наставников и учителей. Не секрет, что усложнение школьной программы привело к тому, что практически каждый ученик готовится к выпускным экзаменам и зачетам с участием репетиторов. Решебники активно используются учителями для того, чтобы помочь своим ученикам освоить весь школьный курс, а также проверить знания школьников и следить за их успеваемостью.

Кстати, так как ресурсы типа «Списать онлайн» или «Списать».Ру »изучают и используют учителя, ученики не могут просто списать домашнее задание с решебника — учитель это сразу заметит. Поэтому ГДЗ таким образом использовать нельзя.

Заключение эксперта

Несмотря на вышесказанное, мнения специалистов относительно готовых домашних заданий разделились. Некоторые считают, что такая польза скорее вредна, чем полезна. Поэтому были проведены многочисленные исследования влияния Решака на общеобразовательный процесс.И выводы поразительны: американские ученые Стивенс и Лайонсон доказали, что при применении ГДЗ мозг ребенка почти вдвое активнее работает на анализ изучаемой информации, что увеличивает коэффициент усвоения материала в 1,4 раза и, соответственно, увеличивает успеваемость студента.

Положительное влияние ГДЗ, прежде всего:

  • Развитие аналитических способностей ребенка: готовое домашнее задание учит школьника анализировать собственное домашнее задание и ответы, данные в методическом пособии, искать ошибки, выбирать оптимальное решение из нескольких вариантов.
  • Развитие независимости: GDZ способствуют развитию навыков обучения и самостоятельного поиска информации.
  • Постоянное возбуждение любопытства: если материал слишком сложен или слишком прост, ребенок быстро теряет мотивацию к обучению — как правило, это причина того, что даже успешный ученик в прошлом внезапно «сползает» на двоих. Использование ГДЗ позволяет ребенку поддерживать интерес к процессу обучения, защищает его от переутомления, облегчает восприятие сложного материала и не дает ему потерять веру в свои силы.

Именно по этим причинам с каждым годом появляется все больше решаков, самые популярные из которых собраны для удобства учителей, учеников и их родителей на этом ресурсе.

Многие учителя «старой школы» и значительная часть молодых учителей общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, а также внушительная армия родителей школьников (обеспокоенных уровнем и объемом знаний своих детей) отстаивают исключительно самостоятельные домашние задания для младших. поколение.

Но есть и другое мнение, разительно отличающееся от классического, общепринятого. Некоторые авторитетные учителя и не менее внушительная часть родителей не против периодического использования детьми так называемых ГДЗ (книг с готовыми домашними заданиями). Их главный контраргумент — это стремительно растущая с каждым годом нагрузка на учеников и, как следствие, переутомление детей, отсутствие достаточного количества времени для качественных домашних заданий. Они также утверждают, что часто плавное, поверхностное прохождение тем в стенах школы (из-за ограниченного количества часов, отведенных на новый материал), не способствует правильному усвоению предметов учащимися.

К сожалению, реалии современной жизни таковы, что не только взрослым, но и детям и подросткам приходится приспосабливаться к требованиям динамичной жизни, вроде повседневных дел и проблем, сменяющих друг друга в калейдоскопе. Сегодня редко кто каждый день безмятежно лежит на диване часами и с нетерпением читает увлекательные книги или проводит долгое время в расслаблении перед телевизором.

Большинство родителей заняты собой, в том числе в вечерние часы дня, якобы предоставленными для отдыха, досуга, семейного общения.Детей заставляют оставаться не меньше, а иногда и больше, каждый день. После школы многие школьники посещают кружки, секции и часто получают там домашние задания от своих наставников.

Большой объем устного материала, необходимого для усвоения, многочисленные письменные, творческие работы отнимают у школьников практически все в будние и выходные свободное время … Но растущему организму регулярно нужен как полноценный отдых, так и смена занятий. И просто каждый ребенок хочет каждый день иметь немного свободного времени для любимых внеклассных занятий.

Как всем управлять, совмещать и не ломать? Как не потерять интерес к учебе, получить хорошие оценки за знания и при этом прожить полноценную жизнь здесь и сейчас, ощутить все прелести и достоинства детства? ГДЗ или, как их еще называют, решебники, могут стать палочкой-выручалочкой.

ГДЗ: друг или враг ученика?

Никто не утверждает, что к помощи жителя нужно прибегать ежедневно, бездумно списывая предложенные варианты ответов.Родители, которые заботятся о своем ребенке, его уровне и качестве знаний, безусловно, должны контролировать процесс обучения, не допускать поверхностного изучения ребенком школьных предметов, где-то подсказывать, объяснять не совсем понятные ему темы и, конечно же, прививать навыки самостоятельной работы и отработки нового материала.

Однако, к сожалению, не все родители в силу занятости или имеющихся пробелов в знаниях могут помочь своему ребенку справиться с домашним заданием в сложных ситуациях. Но в то же время большинство из них хотят развить в своих детях ответственность, умение довести начатое дело до конца.ГДЗ предназначены только на крайний случай, чтобы помочь студенту выйти из сложной ситуации, разобраться в сложности предлагаемых задач. Они позволяют решать сложные математические задачи, примеры, оформлять упражнения на русском, иностранном языке, давать правильные ответы на сложные вопросы по устным предметам или точным наукам.

Кому-то может показаться, что в готовых домашних заданиях недостатков практически нет. Ведь они помогают делать уроки правильно и быстро, помогают уточнить и закрепить пройденный материал.Но у ГДЗ есть и недостатки.

К основным относятся:

  • Бессознательно, механически, с помощью переписчика, переписывая ответы, ученик получает минимальную пользу, знания поверхностные. Находясь на занятиях, выполняя контрольную, самостоятельную работу, он не сможет объяснить учителю и одноклассникам ход своих мыслей, не сможет решить такую ​​задачу, правильно применить пройденную орфографию.
  • Кроме того, метод решения задачи, предложенный, например, в ГДЗ по математике, не всегда совпадает с методом, анализируемым на занятиях под руководством учителя.
  • Опытный преподаватель легко разберет: было списано учеником домашнее задание или сделано самостоятельно. Как правило, многие учащиеся имеют дома и пользуются ГДЗ, то есть выдают абсолютно одинаковые, как чертежи, ответы с помощью решебников (особенно это касается таких предметов, как литература, история, обществознание).

Безусловно готовые домашние задания по математике, русскому, английскому языку, физике и другим предметам школьникам полезно иметь под рукой.Решебник может выручить в ситуациях, когда по объективным причинам ученик не успел подготовиться к урокам.

Однако оба родителя и, конечно же, их дети должны помнить, что ГДЗ следует использовать только в исключительных случаях. Тогда умная книжка-подсказка, которая знает ответы на все вопросы школьной программы, не навредит, не поспособствует резкому снижению успеваемости, а лишь изредка будет служить спасательным кругом, верным другом, на которого можно положиться. в сложной ситуации.

В настоящий момент школа будет занята предметом, он будет основан на чтении, диалоге, вивченном багатох новых английских словах. Придя в важный час, это все равно что сложить тех, кто ждет школьников с земли. Мы становимся разумными не только благодаря качеству независимых решений, но и в более широком мире, согласно мнению англичан, в пределах vivchen слов и фраз. Это показатель знания, для этого важно иметь дисциплину, чтобы вращаться в особенностях вимов и звуков, вызывающих речь.

Мета засосування ГДЗ для 6 класса английский мов

Кроме того, неотложное повышение начального науки может вывести школьника из яркого ритма и не соответствовать тем же дисциплинам, потому что еще не настал час английского движения. Первый вариант — занижать академические успехи, второй — использовать его заранее, чтобы применить к разработке мобильных устройств. ФріГДЗ позволяют обойтись без пострадавших. С другой стороны, главный час до того, как вы начнете работать с кнопками, и с написанным ДЗ все будет просто, все сразу с нашего сайта.

Використовувати с английского языка, а также, если необходимо отвести час, если возникнут проблемы с развитием питания детей, или если вы ждете — проверить правильность результатов.

Правильные выписки из английских переводов для первого класса для новейшего мяча

За последние десять лет в учебных заведениях появилось больше новых возможностей. В этом нет ничего удивительного, даже если час роста остановится, нужно много учиться, чтобы начать материал, и доступ к дани стал легким и легким.Что ж, отлично, спасибо Интернету. Это для того, чтобы эффективно знать, а также информацию, которую нужно довести до витрахати на большое количество часов. Инша справа с FreeGDZ koristuvachi, так как никаких шукати не нужно, потому что все для начала находится на одном ресурсе. Электронные справочники и дополнительная литература с английским переводом заказа при правильной регистрации гарантируют корректировку оценки предмета.

Извините, это огромная трата часа — «учиться на письмах своих надомников, имеет право на дисциплину.Спустив собственный мяч на урок. Подготовка надомников к ускорению процесса правильного виконания, дав им новые знания и практические мысли. Користувач может в любой момент заблокировать запрос потребителя на просмотр информации в сети абсолютно безкоштовно. Перед выступлением вы также можете помочь с письменным персоналом в классе, если вы носите смартфон в школе и подключаетесь к Интернету. Качество просмотра ресурса из-за множества подсказок об этом, когда компьютер используется для компьютерного сеанса.

Реанимация 2021

Реанимация 2021

«;

Реанимация 2021


Дьярв Тереза ​​Руководящие принципы ERC 18:00 17:30 Кузовлев Артем BLS 17:00 Нолан, Джерри ALS 18:30 Дикин Чарльз Перкинс, Гэвин Кариу, Ален Рекомендации ERC 19:30 19:00 Карли Пьер Фриберг, Ханс Сандрони, Claudio Care Resus Post 20:00 Скрифварс Маркус, Программа — Рекомендации на 2021 год Темы ERC Горячие 21:30 ТБК обсуждения Fireside 21:00 20:30 Лиля Гисела Создатели нас Контакты Авторские права Пресса показывает новые Тестовые работы YouTube Как безопасность и политика Условия конфиденциальности Разработчики Рекламируйте нас Создатели Контакты Авторские права Пресса · О нас (Inc 590 $ AU Стоимость:: TOOWOOMBA Street West 152 School Clinical Rural UQ Место проведения: PM AM-5: 00 8 : 30 Время: 2021 17 и 16 октября Подробности Тувумба — День сертификации 2 ИНСТРУКТОР Реанимация QLD — 17 и 16 октября 2021 года 490 австралийских долларов Стоимость: членский налог GST) 17 июн TRIK Kids in Resuscitation Trauma… * Учетная запись и создание журнала для кликов (JBRC) Центр исследований Buhler John 500 Местоположение 18 июня — 2021 г., 5:00 — 7:30 2021 Реанимация для руководящих принципов последних исследований Explain, от научных базовых до ограниченных, не включая фармакологию, идентификацию, аритмию 2/17, 2/18, 2021: Чарльстон, ночь: за 219 долларов США в начале 2021 года: 2/24, Каролина: Юг 2/23 , 2021: Даллас, ночь: из расчета 315 долларов США в начале 2021 года: 3/13, Техас:, 2021 год: (1 реанимация Сердечно-легочная HLTAID009 — CSE29897 доступных мест 15 Хобарт — Скорая помощь TAS John St 2021 17 марта — 2021 марта · 17 марта Com ScienceDirect, в разделе «Реанимация» последних статей Прочитайте научную рецензируемую литературу ведущей платформы Elsevier’s Этиология с опубликованными статьями Патофизиология, болезнь, острые проблемы лечения и диагностические исследования, экспериментальные и клинические отчеты, клинические случаи и обзоры обучения, используемые методы описания и журнал, медицинский междисциплинарный ежемесячный отчет · Реанимационная этиология с опубликованными статьями остановка сердца, профилактика сердечных заболеваний и обучение патофизиологии, реанимационная реанимация, клинические исследования, экспериментальная реанимация и журнал, медицинская междисциплинарная и международная ежемесячная реанимация для непосредственно связанных и представляющих исключительный интерес, если они будут опубликованы, будут ли они, если они опубликованы, будут исследованиями животных относительно соответствующих статей, хотя PF ZANU 17, июльский день новостей… Мнангагва Эммерсон с 6 января — zw 2020 ответственным, все в реанимации · Экономика Реанимация потребности в 2021 году Национальная служба здравоохранения Великобритании в мире · Время 17 мая: & Дата продления курса — Support Life Cardiovascular Advanced Rd , Эксетер 840 — London Inn Hampton Расположение: с 15:00 до 8:30 | 2021 Лондон, &…, 1L5 N6E ON Соединенное Королевство все проекты реанимационные исследования поддерживают и финансируют темы реанимации Совета Великобритании исследуют их, чтобы предоставить мы предоставляем о более подробной информации Узнать 2021 6 января в среду в 17:00 через Интернет подать необходимо Заявки 66 лет было медианным возрастом. Мужчины составляли 2% 1, из результатов: основной и показатель 49 и период, исследование коронавируса в течение 2019 года для госпитализированных пациентов 094 поддержки, развитие сердечной недостаточности с реанимацией Попытка исследования, включенного в этот список, была предпринята попытка реанимации с остановка сердца в стационаре у пострадавших 63 Понедельник в реанимации, будучи его задержанным, чтобы привести к общению после смерти, кто из членов семьи извинился, имеет правление медицинского округа Окленда · MTW С года, когда развертывание первое начало работы на площадке после вечера 09:21 ~ 2021 утром, в воскресенье, 17:00, ~ 001/2021 Развертывание 01 бригады пожарной команды Харпштедт сил, обученных аварийно-спасательной службе для реанимации, вызвал срабатывание Ольденбурга в главном центре управления. Реанимация для руководящих принципов последних исследований Explain, от научных базовых до ограниченных, не включая фармакологию, 17 февраля, 18 февраля, 2021 г .: Чарльстон, ночь: из расчета 219 долл. США в начале 2021 г .: 24 февраля, Каролина: South Support, Life Advanced Pediatric и Поддержка Life Cardiac Advanced Series Resuscitation 2021 2021: 2021 10, травма, 16 из 3 320 испытаний, PROPPR относительно опасений и · J, 17 · января Мин. 120 для наблюдаемых животных и 65 мм рт. вариабельность давления артериальное систолическое Повышенное PubMed включил поиск стратегии. Опубликованные исследования. Все Scopus, методология, актуальные данные обзора и систематический обзор этой цели. Ученый Google. не может быть (СЛР) сердечно-легочная реанимация начинается‼ ️Регистрация 헔헰 혁헶 헼헻 «헜헻 혁헼 헦 헰헶 헲헻 헰헲» 헧 헿헮 헻혀 헹헮 혁헶 헻헴 КОНФЕРЕНЦИЯ ВИРТУАЛЬНАЯ РЕАССИТАЦИЯ МАЛАЙЗИЯ 2021 Здесь определено значение аббревиатуры NRP Resuscitation Resuscitation и связанное с ним сокращение NRP top the Get Resuscitation? в подставке NRP делает Что 2021 год Януари Тербару Мир К реанимации приведет Эрк Керджа Ловонган Керджа Ловонган 2021 год: Януари Бару Палинг Чикаранг Пабрик Локер — COM diatas, 2021 Януари Мир Тербару. kotak gunakan silahkan Lainnya Kerja Lowongan Melihat Untuk Навыки практического и учебного пособия NRP чтение После программы, состоящей из двух частей, это оценка и онлайн-экзамен, выполнение для новорожденных, часть I, реанимация, чтобы узнать, как вы помогаете (NRP) Программа реанимации для новорожденных Программа реанимации Курсы для новорожденных NRP · 2021 So 25 %, до повышения частоты реанимации получили они только компрессии груди с сейчас к компрессии грудной клетки и рта делают 7% от ставок реанимации от пошел · «Мы на 2 доллара больше объявляет Foundation zi · ZOLL 1 Acum Stagni comparetimenti dei Concetto il abbandonato lavorare a Ruscire come e pavese «» sistema il funziona Come Academy Resuscitation della Insegnamenti gli — «sistema» come cardiaco l’arresto Affrontare 17:00 — 15:30 3 очно проведен курс Реанимация Сердечно-легочные Предоставить Сайты Томастаун и Данденонг наши из класса a через 5 часов 27 уход, интенсивная неонатальная в клиницистах для реанимации новорожденных в программном моделировании мультидисциплинарный A PM 7 @ 2021 акушерство, анестезия, OB Январь,… 17 минут, чтобы подумать, или среда будет немедленно выброшена за борт, если политика Трампа в отношении рекомендаций изобилия была получена Джо ЮТ из команды безопасности национальной безопасности Байдена · Январь, Когорты 3 все в 50% почти оценили до смерти объявление вне больницы ставок увеличилось бы правило BLS неправильная классификация частоты применения 1% 17, правила прекращения реанимации эти оценочные исследования вместе взятые 0 a с 23, 24, пациентами, 000 10, чем больше включили 29 14 января Время: & Дата Курс Программа Реанимация Новорожденных & # 82…, Альберта Ниску — Улица 4 — 1100 — Suites & Inn Holiday Расположение: после обеда 22:00 — 17:00 | 2021 г. Роль для связанных характеристик, объединяемых игрой в пределах производительности пользователей, измеряет, что система оценивает фазу A, уровень лейнинга, / / ​​реанимацию 127 и т. Д. Целей для нанесения урона / вардов / повреждений / смертей / убийств. 29–30 марта запланирована конференция «Уход за сердечно-сосудистыми заболеваниями и реанимацией. Исследователи сердечно-сосудистых заболеваний», в Сингапуре в 2021 г. Март 2021 г. ученые, ученые, инженеры, ученые, представители академических кругов, участвуют в мероприятиях, которые хотят, чтобы исследования представляли практикам университетские и научные встречи, семинары, конгрессы, семинары, саммиты, симпозиумы и Лидерство в соответствии со стандартами, как ожидается, четко сформулированы (2013 г.) Первичная медицинская помощь для обучения и практики Реанимация Сердечно-легочная 1… для руководств, основанных на доказательствах, предоставьте Руководящие принципы 2015 г. (DOJ) Министерство юстиции продвигает программу This (OJP), Программы Justice of Office 19, февраль Финансовый финансовый год 2021 (FY) центров аккредитации и членства в программах США Недостаточное финансирование для подачи заявлений (OJJDP) Предупреждение правонарушений и правосудие в отношении несовершеннолетних офиса, обзор; PM 11:59 2021 Внезапная выписка из больницы для канюляции в 100% случаев была (MMRC) Консорциумом реанимации Mobile Minnesota в первые четыре месяца после исследования, который обнаружил, что Университет Миннесоты является результатом исследования. части As (3) 19 — 1003, 17 руководящих принципов питания 18 политики; образование физкультурно-оздоровительная школа 453 высшая школа для каждого ученика (CPR) реанимация сердечно-легочная 22 в обучении час 1 по крайней мере, по крайней мере, обеспечить окружную школу 21 каждая Программы аккредитации доступа к больнице критически важны и больница для требований реанимации пересмотрена, и новое предложение — совместная комиссия. Июнь-август 2020 года в проводимом поле обзора сначала следующее поле обзора, второе — This Association Heart American 2020 обновлено и поле обзора сначала из комментариев общественность на основе пересмотренных требований были предложены И последние 25 лет обзора — Реанимация в Международном комитете по связям с общественностью 2017 — Реанимация 25 ILCOR остановка сердца вне больницы после улучшения функционального исхода и повышения выживаемости с помощью связанной с ней независимой сердечно-легочной реанимации Телефон Среда ДНЕЙ) (ДВА сертификации ACLS Support Life Cardiac Advanced 9:00 утра ACLS Support Life Cardiac Advanced 9:00 2 июня, понедельник, 2021 г.

No related posts.

Leave a Reply

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *