Контрольные работы 7 класс кауфман: Контрольные работы к УМК Кауфман 7 класс

Содержание

Тест по английскому языку (7 класс) по теме: Tests Form 7 K.Kaufman,M.Kaufman

Test №2 (UnitII)                                                  K.Kaufman,M. Kaufman

         Form 7

  1. Write the adjectives in the right form:

1. My backpack is (heavy) than hers.

2. This bed is (hard) than that one.

3. The tent is (expensive) equipment in the shop.

4. The film was (interesting) than the film we watched last week.

5. It is (horrible) day in my life.

II. Put the articles. Write the adjectives in the right form.

  1. …Lake Urgun is … (beautiful) place for the camping.
  2. Kalkan is as (beautiful) as ….Urgun.
  3. ….Red Sea is really (red) because of corals.
  4. ….Agidel is (favorite) river of the most tourists.
  5. ….Urals are(old) mountains.
  1. Translate into Russian.
  1. This source is cleaner than that one.
  2. I had the best holidays in this summer.
  3. The potatoes were hot and burnt, but all my classmates ate them.they were as hungry as a hunter.
  4. My computer program is not new as yours.
  5. You are the happiest man in this planet.
  1. Translate into English.
  1. Ты храпишь как медведь.
  2. Иремель – самая высокая гора в Башкортостане.
  3. Анна — самая красивая девушка в нашем классе.
  4. Моя контрольная работа лучше, чем твоя.
  5. Ваше блюдо отвратительнее, чем я думал.

Test №2 (UnitII)                                                  K.Kaufman,M. Kaufman

Form 7

I.Write the adjectives in the right form:

1. Misha  is (tall) than Sasha.

2. This story is (longer) than that one.

3. The kettle is (cheap) equipment in the shop.

4. This book  is (important) than the film we watched last week.

5. It is (happy) day in my life.

II. Put the articles. Write the adjectives in the right form.

1…Lake Baikal  is … (deep) lake in the world.

     2.….Agidel is (long) than …Karidel.

3…. Assilikul is (big) lake in our republic.

4. …(high) peak of ….Urals is Mount Narodnaya .

5….Iremel is (high) mountains in Bashkortostan.

III.Translate into Russian.

1. You are the kindest man in the world..

2. I don’t worry. But my face is as red as a beetroot when I talk with him.

3.  Today the weather is colder than it was yesterday.

4.  My dress is as beautiful as yours.

5. The matches were wet and we couldn’t make campfire.

IV.Translate into English.

1.  Калкан – красивое место для туризма.

2.  Я целый день работал и я голодный как волк.

3. Иван – самый сильный в нашем классе.

4. Эти ботинки такие же удобные, как и те.

5. Самая короткая ночь 22 июня.

 

Test №5 (Unit VI)                                                  K.Kaufman,M. Kaufman

Form 7

  1. Choose the correct variant:

A) Should    B) Must      C) Can

1. You ….. talk with the priest, he ….help you.

2. The young ….. not be rude with the old.

3.  The fork …go on left, and the knife … on right.

4.  You … run in the corridor!

5.  The pupils in this school ….. choose some optional subjects.

II. Form 5 types of question of this sentence.

You should know about these knights.

III.Translate into Russian.

1. Geography and Physics are compulsory, the other is optional.  

2. If you do lines you will learn the rule and never, ever try to take a punishment.

3.  I hate the rude and cheeky people.

4. Good manners are always help you to be lucky everywhere.

5. Straight your backs and stop talkings!

IV.Translate into English.

1. Быть вежливым – это хорошая манера.

2.  Как правило,богатые тоже плачут.

3. Тебе следует прочитать легенду про короля Артура.

4.  А как на счет остальных предметов?

5. Я так и не понял отличие между этими двумя исключениями.

 

Test №1 (UnitI)                                                  K.Kaufman,M. Kaufman

Form 7

  1. Ask a question.
  1. My mother stayed with my bother at home.
  2. You are interested in sport.
  3. We learn English and French.

II. Use the, a(an), -(no article)

  1. …Paris is … beautiful place in …. world.
  2. …John is … happy.
  3. His mother is …. engineer. She can help you.
  4. … tourists   like …Russia and …Russian.
  5. My relatives are …very kind and clever.

III. Translate into Russian.

1. Her uncle speaks English and learns French.

2. You are boring you don’t read books.

3. We are friends forever.

4. It doesn’t’t matter. I forget everything.

5. I am an ordinary Russian girl.

IV.Translate into English.

  1. Мы нашли сокровища в старом доме.
  2. Я хочу поехать в Италию и увидеть друга по переписке.
  3. Боюсь, ваш бизнес в опасности.
  4. Мне нужна ваша помощь, я могу это уронить.
  5. Вы очень трудолюбивы.

Test №1 (Unit5)                                                  K.Kaufman,M. Kaufman

Form 7

 

  1. Choose the right variant and translate.

1

I (was staying/stayed) at home all day

2

She (was always asking/always asked) too many questions

3

We (were understanding/understood) it very well at that moment

4

When my parents came, I (was chatting/chatted)  with my friends online

5

He (was waiting/waited) for me at  6 o’clock

6

This work (is being done/is done) now

7

She knew that he (lied/was lying)

8

While I (was lying/lied) on the beach, they (were dealing/dealt) with customers

9

She (was seeming/seemed) really beautiful

10

It (rained/was raining) all night

  1. Translate into Russian:
  1. You must submit the completed application form to Service Canada by mail. 
  2. Welcome to the official site of the Russian Embassy in Singapore. 
  3. I have tried to verify my marital status, which should state “divorced”
  4. A return ticket is the ticket that allows you to go back to the starting point of your travels.
  5. The British Isles are a group of islands off the northwest coast of continental Europe that include the islands of Great Britain, Irelandand over six thousand smaller isles.
  1.  Translate into English:
  1. Мне требуется 5 минут ,чтобы найти это слово.
  2. Не могли бы вы подождать? Нет, у нас мало времени.
  3. Враги приняли соответствующие меры
  4. Друиды были лекарями и учителями.
  5. Это подозрительно, что полиция не может найти вора .

Тест (английский язык, 7 класс) по теме: Итоговая контрольная работа 7 класс, Кауфман

1 вариант.

1. Read the text.

William Caxton.

    William Caxton is the first English printer. He was born in Kent in 1422. His father was a famer. William did not want to become a famer like his father. So his father sent him to London. He worked in an office which traded with different countries. William liked to read new books which were printed in Europe.

When William Caxton was thirty, after his master’s death he started his own business in Belgium. In 1471 he left his business and began to translate French books into English. He became interested in printing and at last he learnt it. William wanted to have his own press one day and he did.

   In 1476 he brought his printing-press to London. Printing was something new at that time and most people thought that it was the work of devil. Some of the people wanted to break his press. Caxton printed his first book in 1477. It was the first book printed in the English language. The book was Caxton’s translation of the French “Tales of Troy”.

   William Caxton printed about eighty books. He translated thirty-one books from French. Caxton died in 1491.

Vocabulary

print-печатать  trade-торговать

master-учитель, хозяин

death-смерть

devil-дьявол

 Choose the correct answer.

1) True   2) False    3) No information

1. Caxton is the first English translator.

2. Caxton’s father sent him to Paris.

3. Caxton worked in an office.

4. He got a lot of money.

5. He started his own business because he didn’t like his master.

6. Caxton translated German books into English.

7. Most people didn’t know anything about printing at that time.

8. Caxton printed his first book in London.

9. Caxton printed more than a hundred books.

10. He was very rich.

2.    Do the test.

                1. What ….. big river!

  1.  a     b)  —    c)  the     d)  an

2.  What …… friendly people!

a) the      b)  an     c)  —      d)  a

3. Before  he watched the film he …… the book.

a) read    b) had read    c) was reading      d) has read

 4. Had you done your homework  before you  …..  for a walk?

a) had gone   b) went    c) go    d) has gone

5. The game finished ( bad/ badly).

6. Girls sing  ( sad/sadly) songs.

7.  Have  you  …… eaten sushi?

a) never   b) ever    c) just     d)  already

8.  He …… tennis at six o’ clock yesterday.

a)  played     b) was playing    c)  play     d) plays

9.  You ….. eat fruit and vegetables.

a)  can   b)   mustn’t    c) should    d) shouldn’t

10.  She ……. just   the exercise.

a) has finished   b) finished     c) have finished    d) finishes

3. Match the expressions and their translations.

1. As a rule                                                            a) в общем

2. But what about                                                в) это не имеет значения

3. We are really pressed for time.                     с)   вести себя хорошо

4.  to be as hungry as a hunter                          d) вам помочь

5. In general                                                          е) как правило

6. You are pulling my leg                                    f) ты шутишь

7. to be as good as gold                                     g)   а как насчёт…..

8. It doesn’t matter                                            h)  быть красным от стыда

              9. Do you need a hand?                                     i)  у нас очень  мало времени

              10. to be as red as a beetroot                          j)  быть голодным,  как волк

2 variant.

1.  Read the text.

    William Caxton is the first English printer. He was born in Kent in 1422. His father was a famer. William did not want to become a famer like his father. So his father sent him to London. He worked in an office which traded with different countries. William liked to read new books which were printed in Europe.

  When William Caxton was thirty, after his master’s death he started his own business in Belgium. In 1471 he left his business and began  to translate French books into English. He became interested in printing and at last he learnt it. William wanted to have his own press one day and he did.

   In 1476 he brought his printing-press to London. Printing was something new at that time and most people thought that it was the work of devil. Some of the people wanted to break his press. Caxton printed his first book in 1477. It was the first book printed in the English language. The book was Caxton’s translation of the French “Tales of Troy”.

    William Caxton printed about eighty books. He translated thirty-one books from French. Caxton died in 1491.

Vocabulary

print-печатать

trade-торговать

master- учитель, хозяин

death- смерть

devil-дьявол

Choose the correct answer.

1) True   2) False    3) No information

1. Caxton wanted to become a famer.

2. Caxton enjoyed reading  new books which were printed in Europe.

3. Caxton worked in a hospital.

4. He learnt to print and wanted to have his own press.

5. He started his own business  when his master died.

6. Caxton translated German books into English.

7. Printing was something new at that time.

8. Caxton printed his first book in Paris.

9. Caxton printed about 80 books.

10. He was very happy.

2.    Do the test.

                1. What ….. hot tea!

  1.  a     b)  —    c)  the     d)  an

2.  What …… cold day!

a) the      b)  an     c)  —      d)  a

3. Before  he cleaned the room  he …… to the shop.

a) went    b) had gone   c) was going      d) has gone

 4. Had you known the news   before you  …..  your friend?

a) had met   b) meet   c) met    d) has met

5. The weather is  ( bad/ badly).

6. Boys swim ( slow/slowly) .

7.  Have  you  …… won  money?

a) never   b) ever    c) just     d)  already

8.  We …… at ten o’ clock yesterday.

a)  sleep     b) was sleeping    c)  were sleeping     d) sleeps

9.  Children ….. go to bed at 9 o’clock.

a)  can   b)   mustn’t    c) should    d) shouldn’t

10.  They ……. already the test.

a) has finished   b) finished     c) have finished    d) finishes

3. Match the expressions and their translations.

1. As a rule                                                            a) в общем

2. But what about                                                в) это не имеет значения

3. We are really pressed for time.                     с)   вести себя хорошо

4.  to be as hungry as a hunter                          d) вам помочь

5. In general                                                          е) как правило

6. You are pulling my leg                                    f) ты шутишь

7. to be as good as gold                                     g)   а как насчёт…..

8. It doesn’t matter                                            h)  быть красным от стыд

 9. Do you need a hand?                                     i)  у нас очень  мало времен

10. to be as red as a beetroot                          j)  быть голодным,  как волк

Методическая разработка по английскому языку (7 класс) на тему: Контрольная работа по 1 главе, Кауфман. 7 класс

          7 класс. Английский язык. Контрольная работа.

                          Unit I. Say “Hello” to your old friends.

  1. Перерисуй таблицу в тетрадь и заполни ее.

№ п/п

Название страны  (по-русски)

Название страны (по-английски)

На каком языке говорят (по-английски)

1

Россия

2

Англия

3

Китай

4

Испания

5

Франция

6

Италия

7

Турция

  1. Спиши высказывания. Соедини вопросы и ответы. Переведи.
  1. How do you do?                        a) I am from London.
  2. Where are you from?                b) Nice to meet you.
  3. What is your name?                c) I am a doctor.
  4. What do you do?                        d) How do you do?
  5. My name is Ben.                        e) My name is Jack.
  1. Заполни анкету:

Name

Family name

Nationality

Country

What do you do?

Interests

  1. Вставь глаголы в правильной форме. Слова даны под чертой.
  1. I _________ not a doctor.
  2. My mother ________ two children.
  3. I ____________ to have a holiday.
  4. I _________ to drink orange juice.
  5. We _________ in Miasskoe.

Live, want, be, have, be going

Ответы.          7 класс. Английский язык. Контрольная работа.

                          Unit I. Say “Hello” to your old friends.

1.Перерисуй таблицу в тетрадь и заполни ее.

№ п/п

Название страны  (по-русски)

Название страны (по-английски)

На каком языке говорят (по-английски)

1

Россия

Russia

Russian

2

Англия

England

English

3

Китай

China

Chinese

4

Испания

Spain

Spanish

5

Франция

France

French

6

Италия

Italy

Italian

7

Турция

Turkey

Turkish

  1. Спиши высказывания. Соедини вопросы и ответы. Переведи.

1d, 2a, 3e, 4c,5b

  1. Заполни анкету:

Name

Family name

Nationality

Country

What do you do?

Interests

  1. Вставь глаголы в правильной форме. Слова даны под чертой.

             1.  I am not a doctor.

2. My mother has two children.

3.I am going  to have a holiday.

4.I want  to drink orange juice.

5. We live  in Miasskoe.

Макс. – 30 баллов

28-30 –«5»

20-27 –«4»

10-19 – «3»

Меньше 10 – «2»

Контрольная работа за 3 четверть английский язык 7 класс Кауфман

Итоговая контрольная работа за III четверть. 1 вариант

№1 Переведите название предметов на русский язык

Математика___________ история__________литература________________

Биология_____________ музыка__________ информатика______________

№2 Образуйте наречия от данных прилагательных

Happy_________ loud____________usual____________ Good__________ quick___________slow____________

№3 Заполните пропуски Should или Shouldn’t

1.People _________recycle their rubbish.

2.We____________ eat fruit and vegetables.

3.Children_________watch TV all day long.

№4Поставьте слова Already,just,yet в нужное место в предложении.( В каждом предложении слово используется только ОДИН раз)

1.He_____ has ______ broken_______ the________ window____________.

2.She__________ he_______ left_________the__________ room___________.

3.Tom_________ has _________seen___________ this_________film________.

4.Ivan_________ hasn’t _________eaten __________his __________lunch_______.

Итоговая контрольная работа за III четверть. 2 вариант

№1 Переведите название предметов на русский язык

русский язык ___________ английский язык __________ химия ________________

физкультура _____________ наука __________ информатика______________

№2 Образуйте наречия от данных прилагательных

stright___________ loud_____________beautiful_____________ bad___________ quiet____________easy____________

№

3 Заполните пропуски Should или Shouldn’t

1.The rich _________help poor.

2.We____________drop litter.

3.The boy_________talk while he are eating.

№4Поставьте слова Already,just,yet в нужное место в предложении.

1.He________ has________ opened__________ the_________ window__________.

2.You ________have__________bought___________ the_________ book___________.

3.My___________ friends ____________haven’t ___________go _________to school____________.

4.We__________ have___________ finished__________ our___________ work_____________.

№5. Перепишите данные предложения в отрицательной и вопросительной форме.

Ex: I have listened to the teacher/ I haven’t listened to the teacher./ Have I listened to the teacher?

1.I have visited the Louvre 3 times.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

2.Misha has swum in the sea.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

3.I have lost my key.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

№5. Перепишите данные предложения в отрицательной и вопросительной форме.

Ex: I have listened to the teacher/ I haven’t listened to the teacher./ Have I listened to the teacher?

1.My father has just read this book.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2.I have written a letter.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

3.She has made a tasty cake.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Методическая разработка по английскому языку (7 класс) на тему: Контрольная работа по главе 8, 7 класс, Кауфман

7 класс Английский язык Контрольная работа.Unit 8. Present Perfect, Past Simple

Упражнение 1. Put the verbs in brackets in the Past Simple or in the Present Perfect.
1.  I ________ (never/ be) to the USA.

2.  His father ________ (come) to London last Sunday.

3.  Yan __________ (write) a letter to Nick two days ago.

 4.  He ________ (send) his letter yesterday.

5.  They  ________  (just/ buy) some postcards.   

Упражнение 2. Образуйте наречия образа действия от прилагательных.

Beautiful, cheap, good, angry, slow

Упражнение 3. Поставьте глагол в скобках в Present Perfect.

  1. I (to write)
  2. He (to read)
  3. We (to play)
  4. She (to eat)
  5. They (to buy)

Упражнение 4. Напишите вторую форму глаголов (Past Simple)

Be, buy, drink, meet, get

Упражнение 5. Переведите на русский язык. Определите. В каком времени стоит предложение.

  1. I haven’t seen Steve this morning yet.
  2. I wrote this letter last week.
  3. She bought a new house last year.
  4. He has eaten already.
  5. I have never been to Italy.

7 класс Английский язык Контрольная работа.Unit 8. Present Perfect, Past Simple

Ответы

Упражнение 1. Put the verbs in brackets in the Past Simple or in the Present Perfect.
1.  I have never been to the USA.

2.  His father came to London last Sunday.

3.  Yan wrote a letter to Nick two days ago.

 4.  He sent his letter yesterday.

5.  They have just bought some postcards.                                        (5 баллов )

Упражнение 2. Образуйте наречия образа действия от прилагательных.

Beautifully, cheaply, well, angrily, slowly                                          (5 баллов )

Упражнение 3. Поставьте глагол в скобках в Present Perfect.

  1. I have written
  2. He has read
  3. We have played
  4. She has eaten
  5. They have bought                                                                        (5 баллов )

Упражнение 4. Напишите вторую форму глаголов (Past Simple)

Was/were, bought, drank, met, got                                                          (5 баллов)

Упражнение 5. Переведите на русский язык. Определите. В каком времени стоит предложение.

  1. Я еще не видел Стива этим утром. Present Perfect
  2. Я написал это письмо на прошлой неделе. Past Simple
  3. Она купила новый дом в прошлом году. Past Simple
  4. Он уже поел. Present Perfect
  5. Я никогда не был в Италии. Present Perfect                             (10 баллов)

Максимально: 30 баллов

26-30 – «5»

18-25 – «4»

10-17 – «3»

9 и меньше – «2»

Контрольная работа по английскому языку. Кауфман. 7 класс. Раздел 2.

Test yourself. Kaufman-7. Unit 2.

  1. Вставьте артикль, где необходимо.

  1. In … Siberia there are many long rivers: … Ob, … Irtysh, … Yenissei, … Lena and … Amur.

  2. … Altai Mountains are … higher than … Urals.

  3. There is a splendid view of … Lake Geneva from this hotel.

  4. … United Kingdom consists of … Great Britain and … Northern Ireland.

  5. … White Sea is in … north of our country.

  6. … Pacific Ocean is very deep.

  7. Is … Canada … largest country in … America?

  8. … Red Sea is between … Africa and … Asia.

  9. … France is to … north of … Italy.

  1. Напишите 3 степени сравнения прилагательных:

dirty, old, little, nice, wonderful, hot, short, interesting, bad

  1. Найдите ошибки:

      1. The wood is the most dark place.

      2. Summer is sunnyer than autumn.

      3. Owls are clever than pigeons.

      4. He is the curiousest boy in our class.

      5. My marks are gooder than John’s.

  1. Используйте сравнительные союзы as…as, not as…. as.

  1. This exercise is (не такое) … difficult (как) … that one.

  2. The film was (не такой) … good (как) … the book.

  3. My friend’s cat is (такой же) … funny (как) … those ones.

  4. Those shoes are (такие же) … comfortable (как) … those ones.

  5. His backpack is (такой же) … heavy (как) … yours. 

  1. Выберите правильный вариант:

  1. Is that your \ yours pen?

  2. That pen is my \ mine.

  3. That ball isn’t his\ he. 

  4. Is your dress as old as her\ hers ?

  5. Their flat is as small as our\ ours.

  6. Our teacher was as good as their \ theirs.

Test yourself. Kaufman-7. Unit 2.

  1. Вставьте артикль, где необходимо.

  1. In … Siberia there are many long rivers: … Ob, … Irtysh, … Yenissei, … Lena and … Amur.

  2. … Altai Mountains are … higher than … Urals.

  3. There is a splendid view of … Lake Geneva from this hotel.

  4. … United Kingdom consists of … Great Britain and … Northern Ireland.

  5. … White Sea is in … north of our country.

  6. … Pacific Ocean is very deep.

  7. Is … Canada … largest country in … America?

  8. … Red Sea is between … Africa and … Asia.

  9. … France is to … north of … Italy.

  1. Напишите 3 степени сравнения прилагательных:

dirty, old, little, nice, wonderful, hot, short, interesting, bad

  1. Найдите ошибки:

  1. The wood is the most dark place.

  2. Summer is sunnyer than autumn.

  3. Owls are clever than pigeons.

  4. He is the curiousest boy in our class.

  5. My marks are gooder than John’s.

  1. Используйте сравнительные союзы as…as, not as…. as.

  1. This exercise is (не такое) … difficult (как) … that one.

  2. The film was (не такой) … good (как) … the book.

  3. My friend’s cat is (такой же) … funny (как) … those ones.

  4. Those shoes are (такие же) … comfortable (как) … those ones.

  5. His backpack is (такой же) … heavy (как) … yours. 

  1. Выберите правильный вариант:

  1. Is that your \ yours pen?

  2. That pen is my \ mine.

  3. That ball isn’t his\ he. 

  4. Is your dress as old as her\ hers ?

  5. Their flat is as small as our\ ours.

  6. Our teacher was as good as their \ theirs.

План-конспект занятия (7 класс) по теме: Итоговая контрольная работа по английскому языку 7 класс ( Кауфман «Happy English»)

                          CONTROL  WORK  ( form 7) 

I. Use the, a, — (no article). (11 баллов)

1. Olga lives in Russia. It is _____ very big country. 2. He can’t speak German, he’ll need ____ translator.

3. Did ____ Robin come from _____ Edinburg or from _____ London? 4. Do you speak _____ Japanese? Is it ______ difficult? 5. We want to go to _____  Turkey next year. – Go in September. It is ______ best time in Turkey. 6. He lives in _____ France, doesn’t he? – Yes, this man is _____ doctor from Paris.

II. Choose the right answer.  (5 баллов)

1. What can help you read a book in a sleeping bag?

a)  a penknife    b)  a torch   c)  a tent

2. Where do people sleep in the forest?

a)  in a tent   b)   in their wellingtons  c)  in their sweaters

3. What do you need if you get lost in the forest?

a)  a penknife   b)  matches    c)  a compass

4. What do you need for your campfire?

a)  some wood & matches  b) some wood & a torch  c)  a guitar & a penknife

5. What do you do with a tent?

a)  You pick it up  b)  You put it up    c)  You take it up

III. Fill in the gaps with other, the other, another.    (10 баллов)

1. I have two pens. This is not very good. I think I should give you ____________

2. These apples are very tasty. Can I have _______________ one?

3. I have two sandwiches. One is with ham. Please, give me ____________ one. I don’t like ham.

4. Children’s books are boring. You don’t have to read them. There are ____________books in the bookcase

5. Do you want to go camping with us? No, thank you. I have _____________ hobbies.

IV. Complete the sentences with the Present Perfect form of the verbs in brackets.  (12 баллов)

1. He _____________________________ (not call) his friend.  2. Misha _______________________________

(write) a letter to his sister. 3. The children ___________________________ (clean) the forest. 4. She _____________________________  (not walk) the dog.  5. They _________________________ (buy) a new computer. 6. I _________________________ (leave) the book at home.

V. Use the Present Perfect or the Past Simple.     (10 баллов)

1. Where _______ you ____________ (find) the key? 2. He ______________  (be) in Africa last year. 3. He _________ already ___________ (see) this film. 4. I ____________________ (see) him this week. 5. They ____________ never ___________ (meet) this man.

VI. Fill in the gaps with  a, an,  __(no article). (6 баллов)

1. What _______ interesting trip! 2. What ________ beautiful city! 3. What ______ tasty food! 4. What _____ day! 5. What ______ boring film! 6. What _________ clever pupils!

VII. Choose the right answer. (6 баллов)

1. Mother Teresa was

a)  a nun   b)  a doctor    c) a teacher

2. Bill Gates is

a)  a Scottish patriot   b) a multimillionaire   c) a great poet

3. Michael Lomonosov is

a)  Russian    b)  American   c)  English

4. The founder of the Moscow State University was

a)  Bill Gates   b) Mikhail Lomonosov   c)  Alexander Pushkin

5. Mother Teresa started her work in

a) Macedonia   b) Calcutta    c)  Seattle

6. …   got the Nobel Pease Prize.

a)  Mother Teresa    b)  Bill Gates    c) Mikhail Lomonosov                  

Суммарная оценка за 7 класс

Суммарная оценка за 7 класс

суииутивное оценивание по 7 классу по первому юниту

Просмотр содержимого документа
«Итоговая оценка за 7 класс»

Суммарное оценивание для 7 оценка (I ЕДИНИЦА)

  1. Завершение занятий в свободное время

Использование розыгрыша

Наблюдение за расходом на встречу

1) ___________ Интернет

2) ___________ друзья

3) ___________ компьютерные игры

4) ___________ фото

5) ___________ праздники

6) ___________ инструмент

7) ___________ фильмы

8) ___________ фильмы

.Завершено: Подлежащее + глагол + тоже + прилагательное + инфинитив

1.

Пример:

Он очень напуган. Он не может пошевелиться.

Он был слишком напуган, чтобы переехать .

2.

Пирог очень горячий. Его нельзя есть.

3.

Он очень болен. Он не может покинуть больницу.

4.

Лед опасно тонкий. По нему нельзя ходить.

______________________________________

5.

Он очень занят. Он не может сделать перерыв.

6.

Трава очень высокая. Я не могу его косить.

______________________________________

7.

Рано. Он еще не может лечь спать.

___________________________________

8.

Стул очень тяжелый. Он не может ее поднять.

____________________________________

9. Он так устал. Он не может делать домашнее задание.

______________________________________

10.

Он очень стар. Он не может ходить в школу.

______________________________________

III.Сопоставьте половинки предложения

1) Боюсь…

2) Я злюсь

3) Я устал

4) Я расстроен

5) Я смущен

  1. с моим братом. Он сломал мой калькулятор

  2. , потому что я не могу спать

  3. , потому что я поскользнулся на льду на глазах у одноклассников

  4. тараканов! Я ненавижу их!

  5. , потому что Мария не может прийти ко мне на вечеринку

Ответы:

1)

2)

3)

4)

5)

90 слов

53

правильно

Критерии оценки

Задача

Дескриптор

Mark

A Учащийся

53

1

Завершите предложения с правильной формой глагола

Запишите слова без ошибок

Запишите слова в правильном порядке

1

1

1

900 02 Завершите тематические слова

2

Правильно завершите предложения

Используйте Тема + глагол + тоже + прилагательное + инфинитив

Запишите слова без ошибок

Запишите слова в правильном порядке

1

1

1

1

Соответствие

3

Сопоставьте предложения в правильном порядке

Правильно запишите буквы

2

1

Всего оценок

10

.

Суммарное оценивание за 7 класс

Методологический рекомендации

для суммативного Оценка

Английский

Оценка 7

Методологические Рекомендации по итоговой оценке призваны помочь учителя по планированию, организации и проведению Сумматива Оценка по английскому языку для учащихся 7-х классов. Методологические рекомендации приведены в соответствие с предметной программой и курсом строить планы.Итоговое оценивание в 7 классе проводится по 1, 2, 3 семестам. и 4.

Итоговая оценка Задания для модуля / кросс-учебного модуля позволят учителям: определить уровень достижения запланированных целей обучения на срок. Методические рекомендации содержат задачи, критерии оценки с дескрипторами и отметками для проведения Суммативное оценивание по блоку / межучебной единице. Также этот документ включает возможные уровни академической достижение (рубрики).Задачи с описателями и отметками могут быть рассматривается как рекомендации.

Методологические Рекомендации предназначены для учителей общеобразовательных школ, школьных администраций, старшеклассников образовательных, региональных и школьные координаторы по критериальному оцениванию и другие.

Свободный доступ к Интернет-ресурсы: картинки, мультфильмы, фото, тексты, видео. аудиоматериалы и т. д. были использованы при разработке этих Методологические рекомендации.

Содержание

Суммарная оценка за блок «Хобби и Досуг »

Обучение цели

7.L1 понять при небольшой поддержке основные моменты в расширенном разговоре на ограниченном спектр общеобразовательных и учебных темы

7. W8 Больше всего заклинаний высокочастотный словарь точно для растущего диапазона знакомые общие темы и некоторые учебные программы темы

7. W6 Link с мало или совсем нет поддержки, предложения в последовательные абзацы с использованием множество базовых разъемов по ряду знакомых общих тем и некоторые учебные темы

Оценка критерии

  • Определите основную идею в расширенные переговоры

  • Написать тематические слова правильно

  • Соединить предложения в абзацы с базовыми соединителями и соединяющими слова с некоторыми поддержка

Уровень мышления навыки

Знания и понимание

Приложение

Продолжительность

20 минут

Прослушивание

Задача1. Слушайте разговор двух людей об их свободном времени. Предложения верны или ложны? Вы будете прослушать запись дважды . CD2. Скрипт 1.

Пример: Джек любит рок Музыка. Истинно

1. Джек не любит смотреть спорт. _______

2. Джек любит фильмы ужасов. _______

3. Джек видит свою сестру каждый раз. неделю. _______

4. Дженни любит китайскую кухню. и Джек любит мексиканскую кухню. _______

5.Дженни любит мыльные оперы. _______

6. Дженни любит летать. _______

г —

F —

E —

Письменный

Задача 2. Напишите предложения о своем хобби. Вы должны писать полные предложения. Используйте некоторые разъемы и связывая слова но, и, потому что, когда, в то время как, и т. д. Включите следующие информация:

Пример: Мне нравится на лыжах потому что это здоровый деятельность.

Какое у тебя хобби является?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Когда и кто вы обычно это делаете с?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Почему тебе нравится заниматься Это?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ваше хобби популярно среди подростки?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка критерии

Задача

Дескриптор

Марка

А учащийся

Определить основные идея в расширенных переговорах.

1

пишет Ложь;

1

пишет Правда;

1

пишет Ложь;

1

пишет Ложь;

1

пишет Правда;

1

пишет Ложь;

1

Напишите тему по теме слова правильно.

Соединить предложения в абзацы с базовыми соединителями и связующими слова с некоторыми поддержка.

2

дает полный ответ, используя связующие слова и базовые разъемы;

1

пишет с грамматикой точность;

1

произносит слова правильно;

1

пишет связный параграф.

1

Всего марок

1 0

Рубрики для информирование родителей о результатах Summative Оценка по модулю «Хобби и Отдых »

Имя учащегося ________________________

Оценка

критерия

Уровень обучения достижения

Низкая

Средний

Высокая

Определить основную идею в расширенных переговорах.

Испытывает трудности в определение основной идеи в расширенном разговаривать.

Опыт трудности в выявлении основной идеи в расширенном разговоре. Делает ошибки в пометке предложений для истинных и ложных утверждений, в то время как слушаю.


Уверенно идентифицирует основная идея в расширенном разговоре. Отметить предложения как истинные и ложные правильно.

Напишите тему по теме слова правильно.

Соединить предложения в абзацы с базовыми соединителями и связующими слова с некоторыми поддержка.

Испытывает трудности в давать полные ответы, используя связующие слова и базовые соединители, и в лексике, связанной с орфографической тематикой. Пишет с недостаточным грамматическая точность. Количество слов ограниченное.

Делает ошибки в давать полные ответы при использовании связующих слов и базовых соединителей, и в лексике, связанной с орфографической тематикой.Пишет с грамматикой ошибки. Количество слов недостаточно.


Чувствует уверенность в отдаче полные ответы, используя связующие слова и основные соединители, а также в орфографическая тематическая лексика. Пишет с грамматической точностью. Количество слов разумно.

Суммативная оценка за блок «Связь и Технологии »

Обучение цели

7.R2 понять конкретная информация и подробности в текстах по ряду знакомых общеобразовательные и учебные темы

7.S2 Комплекс Ask вопросы, чтобы получить информацию об ограниченном круге общих темы и некоторые учебные темы

7.S7 Используйте соответствующие предметный словарный запас и синтаксис, чтобы говорить о растущем ряд общих тем и некоторые учебные программы темы

Оценка критерии

  • Осознайте конкретные факты и подробности в отрывке для чтения;

  • Макияж комплексный вопросительный предложения, чтобы получить информацию о тема

  • Применить тематический словарь в речи, правильно расположив слова и фразы в правильные предложения

Уровень мышления навыки

Знания и понимание

Приложение

Более высокого порядка навыки мышления

Продолжительность

20 минут

Чтение

Задача 1. Прочтите текст и заполните задача.

Кейт и Интернет

Кейт первый класс начинается в восемь утра, сейчас 1.30 утра. В единственный звук, который вы можете услышать в маленькой комнате Кейт, — это щелчок компьютерной клавиатуры. Ее мама больше не знает, что делать. Каждый день одно и то же. «Кейт больше не обращает на нее внимания исследования или к отчету, который она должна представить на следующей неделе. Она игнорирует все виды домашних заданий. Ее мать говорит: «Она заботится только о разговоры, которые она ведет с людьми со всего мира не заботясь ни о своих оценках, ни о друзьях по-настоящему жизнь ».

Доступ в Интернет в американских домохозяйствах увеличивается, поэтому количество подростки, которые проводят много времени в сети, имеют тоже увеличился. Психологи говорят: «Берегись! Растущее число подростков впадает в новую форму зависимости ». В интервью Кейт заявила: «Я разрушаю свое будущее и становлюсь изолированной. от общества »,« Я провалила английский в прошлом году … Мне было все равно насчет учебы, но, по крайней мере, я чувствую себя свободным. На самом деле я могу поговорить с другие на любую тему, не боясь последствия ».

Сопоставьте части предложений в столбец (A) с частями предложений в столбце (B). Напишите ответы в столбце (C).

Пример: 0. Единственный звук, который можно слышу в маленькой комнате Кейт

d) щелчок компьютерная клавиатура. 0-д

(А)

(В)

(К)

1.Кейт проводит давно онлайн,

а) большое количество подростки стали зависимыми от сеть.

1 ._____

2. Психологи думаю, что

б) всего один следствие этого типа зависимость.

2 ._____

3. Изоляция от общество

в) и она не заботиться о своей школе полученные результаты.

3 ._____

Разговорная

Задача 2. Прочтите примеры и составьте ваши собственные вопросы. Спросите и ответьте им. Оцените друг друга согласно оценке лист.

Учащиеся работают в парах. Во-первых, один ученик отвечает на вопросы, второй ученик. оценивает его / ее по критериям, затем они меняются ролями. Учитель решает и включает в оценочный лист, какой словарный запас быть проверенным в этом разговоре задача.

Пример:

  1. Какая технология не может ты живешь без? Почему?

  2. Как часто вы смотрите телевизор? Поясните свой ответ.

  3. Какой твой любимый гаджет? общаться с друзьями? Объясни свой ответ.

Возможно ответы:

  1. Я не могу жить без клетки телефон из-за его практичности использовать.

  2. ТВ смотрю только по выходным, потому что у меня мало время.

  3. Я люблю сотовый телефон и причина в том, что он связывает меня с Мир.

Имя ____________________________ Дата _____________________________

Оценка лист

Критерии

Есть

№

Учащийся использует в минимум 5 слов на тему «Общение и Технологии».

Ученик говорит без долгих остановок.

Учащийся спрашивает минимум 5 вопросов.

Учащийся отвечает не менее 5 вопросы.

Учащийся дает совет будущие улучшения.

Оценка критерии

Задача

Дескриптор

Марка

А учащийся

Осознайте особые факты и подробности при чтении проход.

1

пишет 1-с;

1

пишет 2-а;

1

пишет 3-б;

1

Составить комплекс вопросительные предложения для получения информации о тема.

Применить тему, связанную словарный запас в речи, правильно располагая слова и фразы в правильно построенные предложения.

2

использует не менее 5 слова о «Коммуникации и Технологии»;

1

говорит недолго закупорки;

1

спрашивает не менее 5 вопросы;

1

ответы не менее 5 вопросы;

1

дает совет для будущие улучшения.

1

Всего марок

8

Рубрики для информирование родителей о результатах Summative Оценка по блоку «Связь и Технологии »

Имя учащегося ________________________

Оценка критерии

Уровень обучения достижения

Низкая

Средний

Высокая

Осознайте особые факты и подробности при чтении проход.

Опыт отличный трудности в осознании конкретных фактов и частей при чтении проход.

Делает ошибки в выявление фактов и частей в сопоставлении упражнение.

Чувствует уверенность в выявление фактов и частей в чтении проход.


Составить комплекс вопросительные предложения для получения информации о тема.

Применить тему, связанную словарный запас в речи, правильно располагая слова и фразы в правильно построенные предложения.

Демонстрирует ограниченное выбор тематической лексики для вопросов и ответов на вопросы.

Говорит долго паузы, которые не делают произнесения понятно.


Демонстрирует хороший выбор тематической лексики для вопросов и ответов на вопросы.

Говорит, делая паузы что не мешает понимание.


Демонстрирует широкий выбор тематической лексики для вопросов и ответов на вопросы.

Говорит с естественным делает паузу и проясняет речь.


Суммарная оценка за блок «Праздники и Путешествие »

Обучение цели

7.L5 Признать мнение выступающих в поддерживаемом расширенном выступлении по ряду общеобразовательные и учебные темы

7.W7 Использование с минимальная поддержка соответствующий макет на уровне текста для растущего диапазон письменных жанров по знакомым общеобразовательным и учебным предметам темы

Оценка с riteria

Уровень мышления навыки

Знания и понимание

Приложение

Продолжительность

20 минут

Прослушивание

Задача 1. Слушайте разговор и ответь на вопросы. CD2. Скрипт 2.

Перейдите по следующей ссылке, чтобы слушать информация:

http://www.esl-lab.com/flight/flightrd1.htm

  1. Что это за разговор около?

  2. Сколько человек в разговаривать?

  3. Какие предпочтения делает звонящий запрос?

Задача 2. Выберите правильный ответ A, B, C или D.

Пример: 0. На какую дату планируется бронирование рейса быть?

А) 21

Б) 22

С) 23

D) 24

  1. Что такое мужское пункт назначения?

А) Солт-Лейк-Сити, США

Б) Нью-Йорк, США

C) Хельсинки, Финляндия

Г) Стокгольм, Швеция

2. Когда мужчина уезжает Дата?

А) двадцать первая

Б) двадцать второй

В) двадцать третье

Г) двадцать четвертая

3.Какой номер рейса на вторую половину его поездка?

А) 555

Б) 90

C) 1070

D) 830

4. Как долго мужчина остановка между полеты?

А) меньше чем час

Б) меньше двух часы

В) менее трех часы

Г) более трех часы

5. Какую просьбу сделал мужчина сделать в отношении его рейс?

А) Он попросил специально подготовленный обед.

Б) Он хотел проход сиденье.

C) Он попросил люльку для его ребенок.

D) Он попросил сесть рядом перед самолет.

Письмо

Задача 3. Напишите открытку другу. Вы можете отвечать на вопросы, пока вы письмо.

  • Кому ты напишешь к?

  • Где находятся ты?

  • У вас хорошо время?

  • Где ты остаюсь?

  • Что это за место нравиться?

  • Какие люди нравиться?

  • Что ты делал вчерашний день?

  • Что ты делаешь завтра?

Образец открытки Лист образцов для Открытка


Оценка критерии

Задача

Дескриптор

Марка

А учащийся

Определить положение выступающих в расширенном разговоре с некоторыми поддержка.

1

ответы на 1 st вопрос

1

ответы на 2 nd вопрос

1

ответы на 3 рд вопрос

1

2

выбирает 1-С;

1

выбирает 2-Б;

1

выбирает 3-Б;

1

выбирает 4-Б;

1

выбирает 5-А;

1

Напишите текст сохраняя макет и формат данного жанра с небольшими поддержка.

3

пишет с структура, которая логически организованный;

1

произносит слова правильно;

1

пишет с грамматикой точность;

1

использует тему, связанную словарный запас правильно

1

Всего марок

1 2

Рубрики за предоставление информация для родителей о результатах итогового оценивания блок «Праздники и Путешествие »

Имя учащегося ________________________

Оценка критерии

Уровень обучения достижения

Низкая

Средний

Высокая

Определить положение выступающих в расширенном разговоре с некоторыми поддержка.

Испытывает трудности в определение позиции компьютерные колонки.

Делает ошибки при определении правильные ответы на вопросы в разговаривать.

Уверенно идентифицирует правильные ответы на вопросы в разговаривать.

Напишите текст сохраняя макет и формат данного жанра с небольшим поддержка.

Испытывает трудности в написание открытки о праздниках с некоторой поддержкой на пример.Ответы с ограниченным словарным запасом и неправильной структурой. Неправильно использует времена и произносит по буквам актуальные слова неправильно.

Делает ошибки в написание открытки о праздниках с некоторой поддержкой на пример.

Ответы с хорошим выбором словарный запас и структура. Использует некоторые времена и заклинания, некоторые актуальные слова неправильно.

Чувствует уверенность в написание открытки о праздниках с некоторой поддержкой на пример.

Ответы с большим выбором словарный запас и соответствующая структура.Правильно использует времена и произносит актуальные слова точно.

Суммативная оценка за Единица «Космос и Земля »

Обучение цели

7.R5 значение вывода из контекста в коротких текстах на растущем круге знакомых общих и учебные темы

7.R7 Распознавать типичные особенности на уровне слова, предложения и текста в диапазоне письменные жанры

7.S3 Выскажите свое мнение на уровне дискурса о растущем диапазоне общих и учебных темы

7.S6 Начните ссылаться комментарии с некоторой гибкостью к тому, что другие говорят в предложении и уровень дискурса в паре, группе и классе бирж

Оценка критерии

  • Определите значение и Детали чтения текстов

  • Определите правильную форму слово, соответствующая структура предложения и текст макет

Уровень мышления навыки

Знания и понимание

Приложение

Более высокого порядка навыки мышления

Продолжительность

20 минут

Чтение

Задача 1. Прочтите текст и ответьте на вопросы.

Пример: 0 Плутон больше не планета? Да, это это

Плутон а Планета?

« Гном» — очень маленькая звезда

Многие люди говоря, что Плутон больше не планета. National Geographic News говорит, что, по данным Международного астрономического союза, полная планета — это объект, вращающийся вокруг Солнца и достаточно большой, чтобы стали круглыми из-за силы собственного притяжения.Потому как Плутон не соответствует этим стандартам, Международный астрономический Союз классифицирует Плутон как карликовую планету. Не все согласны с этим однако это хороший способ решить. Энди Ченг, планетарный ученый из Университета Джона Хопкинса, говорит, что новые правила недостаточно ясны и задает вопрос: «Насколько круглый круглый?» «… Я по-прежнему буду утверждать, что Плутон — это планета», — сказал он. сказал.

Оуэн Джинджерич астроном и историк Гарвардского университета в Кембридже. Он одобрил особое различие для Плутона.Gingerich поддержал предложение назвать большую восьмерку планет классическими планетами — в отличие от просто «планеты» — а Плутон и другие карликовые планеты, так что было бы два класса планет. Он считает что реклассификация Плутона как карликовой планеты не «чувствительна к историческую и культурную роль, которую сыграл Плутон ». продолжается. Как ты думаешь это является?

  1. Какая планета полная планета? __________________________________________________________________

  2. Плутон единственный карликовая планета? __________________________________________________________________

  3. Сколько классов планеты по мнению астронома? __________________________________________________________________

Задача 2. Соединяйте цифры и буквы и найди нужные картинки.

1.Кометы

А. Это самый большой объект, который вы можете увидеть в ночи небо.

а

2. кратеры

Б. Маленький, замороженный масса пыли и газа, вращающаяся вокруг солнце.

г.

3.Луна

C. Это дыры сделано, когда большой движущийся камень ударился о Луна.

г.

Разговорная

Задача 3: Работа в группа 3-4 человека. Ответь на вопросы ниже.

Учитель оценивает разговорные навыки каждого учащегося, когда они работают в группа.

Имена ____________________________________ Дата ___________

Где ты планируете поехать? Назовите планета?

Что ты будешь делать, если вы видите инопланетян или что-то необычное животные?

Групповая оценка лист

Критерии

Есть

№

Группа отвечает всем вопросы.

Это было очень интересно послушать презентацию группы (название необычное, животные были странными и т. д.).

У всех учащихся есть шанс участвовать в обсуждение.

Присутствуют все учащиеся логически связанный Информация.

Оценка критерии

Задача

Дескриптор

Марка

Дополнительно информация

А учащийся

Определите правильный форма слова, соответствующая структура предложения и текст макет.

Определите значение и подробности чтения тексты.

1

пишет «Полный планета — это объект, вращающийся вокруг Солнца, достаточно большой, чтобы иметь стать круглым благодаря собственной силе сила тяжести’.

1

Ответ может быть короче.

пишет «Нет, это не’;

1

пишет: «Есть два класса планет »;

1

2

выбирает 1 До нашей эры;

1

выбирает 2 C-a;

1

выбирает 3 А-б;

1

Укажите точку просматривать в разговорах и обсуждения.

Взаимодействовать в паре, работа группы и всего класса, представляющая логически связанные информация с идеями других люди.

3

отвечает на вопросы;

1

участвует в обсуждение;

.

No related posts.

Leave a Reply

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *