Контрольная работа по истории 6 класс по теме «Россия с древнейших времен до конца XVI в.»
Стартовый срез знаний по истории 7 класс
по теме «Россия с древнейших времен до конца XVI в.»
Вариант 1
1. В какой город был приглашен княжить Рюрик:
А) Киев б) Новгород в) Изборск г) Ладога
2. К какому веку относится правление Владимира Мономаха:
А) XII б) XI в) XIII г) IX
3.Битва между монголами и русскими в 1380г. получила название:
А) Ледовое побоище б) Куликовская битва в) стояние на Угре г) битва на Калке
4. Установите соответствие между понятиями и их определениями:
1) вервь 2) тиун 3) закуп 4) рядович
А) княжеский слуга б) община в) работник по договору г) крестьянин, взявший ссуду
5.
Какое событие произошло в 1242г?
А) Битва на р. Калке б) начало похода Батыя на Русь
в) Невская битва. Г) Ледовое побоище
6.Какое событие произошло позже других:
А) Крещение Руси б) Невская битва в) Куликовская битва г) призвание варягов
7.Первая русская летопись называлась:
А) «Повесть временных лет» б) «Слово о погибели земли русской»
В) «Слово о полку Игореве» г) «Задонщина»
8.Русь попала в зависимость от Золотой Орды в результате:
А) нашествия хана Батыя б) походов хана Мамая
в) походов хана Кучума г) набегов половцев
9. Владимир I, Иван Калита, Иван Грозный – представителями какой династии царей они являлись:
А) Романовы б) Гедиминовичи в) Рюриковичи г) Ольгердовичи
10.Какое литературное произведение было создано в XII веке:
А) «Домострой» б) «Поучение детям» в) «Апостол» г) «Задонщина»
11.
О каком деятеле идет речь: « Он уделял много внимания просвещению, переводу книг, при нем были возведены «Золотые ворота» в Киеве и Владимире…»
А) Иван Калита Б) Владимир 1 В) Андрей Боголюбский Г) Ярослав Мудрый
12.С полюдьем связана гибель князя…
А) Игоря Старого Б) Олега Вещего В) Аскольда Г) Дира
13.Расположи киевских правителей в хронологической последовательности:
А) Ярослав Мудрый б) Святослав Игоревич в) Владимир I г) Владимир Мономах
14.Как назывались погодные изложения событий:
А) баллады б) жития в) былины г) летописи
15.Центральными органами управления в Русском государстве XV-XVI в. были:
А) приказы б) наместники в) волостели г) Боярская Дума
Вариант 2
1.В каком году было введено христианство на Руси:
А) 886г.
б) 882г. в) 988г. г) 980г.
2. К какому веку относится правление Ярослава Мудрого:
А) XII б) XI в) XIII г) IX
3. Битва между монголами и русскими в 1223г. получила название:
А) Ледовое побоище б) Мамаево побоище в) стояние на Угре г) битва на Калке
1) вира 2) баскак 3) погост 4) бортничество
А) место сбора дани б) сбор меда диких пчел в) штраф г) сборщик дани
5.Какое событие произошло в 1237г?
А) Битва на р. Калке б) начало похода Батыя на Русь
в) Невская битва. Г) Ледовое побоище
6.В честь взятия Казани Иван Грозный приказал построить Покровский собор, который строили:
А) Постник б) Фьораванти в) Чохов г) Барма
7. Какое событие произошло раньше других:
А) Крещение Руси б) Невская битва в) Куликовская битва г) призвание варягов
8.
Первый русский сборник законов назывался:
А) Устав б) Стоглав в) Русская Правда г) Судебник
9.Свержение монгольского ига на Руси произошло после:
А) Куликовской битвы б) стояния на реке Угре в) похода Тохтамыша г) набегов половцев
10. Василий Темный, Василий Косой, Дмитрий Шемяка были потомками:
А) Ивана III б) Ивана IV в) Дмитрия Донского г) Василия I
11. Какое литературное произведение было создано в XVI веке:
А) «Домострой» б) «Апостол» в) «Поучение детям» г) «Задонщина»
12. О каком деятеле идет речь: « Много потрудившись на землю русскую за Новгород и Псков за все великое княжение, отдавая живот свой за православную веру..»
А) Дмитрий Донской б) Александр Невский в) Иван Калита г) Ярослав Мудрый
13. С введением уроков и погостов связано имя …
А) Игоря Старого Б) Олега Вещего В) Ольги Г) Дира
14.
Когда состоялся съезд князей в Любече?
А) 882 Б) 983 В) 1097 Г) 1147
15.Как назывались произведения, посвященные святым:
А) баллады б) жития в) былины г) летописи
Вариант 3
1. Из перечня выберите имя языческого бога Солнца…
А) Велес Б) Даждьбог В) Перун Г) Сварог
2. К какому веку относятся крестовые походы на Русь…
А) XI Б) XII В) XIII Г)XVI
3.Установите, в каких вариантах дается верное определение терминам:
А) дружина – войско князя Б) уроки – вера в духов В) погосты – место сбора дани
Г) бортничество – сплав меди и олова
А) 1157 – 1174гг Б) 1019 – 1054гг В) 1113 – 1125гг Г) 1176 – 1212гг
5.Сколько лет существовало монгольское иго на Руси:
А) 240 Б) 400 В) 150 Г) 340
6.
Какое событие произошло позже других: А) введение опричнины
Б) Ледовое Побоище В) прекращение династии Рюриковичей Г) Куликовская битва
7.Высший постоянный орган при царе, для решения важных вопросов:
А) Государственный Совет Б) Земство В) Боярская Дума Г) Государственная Дума
8. Укажите годы правления Ивана IV :
А) 1462 – 1505гг Б) 1533 – 1584гг. В) 1565 – 1572гг Г) 1174 – 1212гг
9.О ком сказаны слова: « Был в язычестве мстителем свирепым, а приняв веру Спасителя стал иным человеком…»
А) Владимире Святославиче Б) Иване I В) Ярославе Мудром Г) Иване III
10. Обряд венчания на царство Ивана IV проводил митрополит:
А) Илларион Б) Макарий В) Сергий Радонежский Г) Нил Сорский
11. Ливонская война 1558 – 1583гг шла в правление:
А) Иван I Б) Иван II В) Иван III Г) Иван IV
12.
А) земщиной Б) вотчиной В) слободой Г) поместьем
13. Как называлась река, на берегах которой решался вопрос о независимости Руси в 1480 г.:
А) Дон; Б) Волга; В) Угра; Г) Нева
14. «Избранной Радой» в XVI в. называли:
А) Московский университет Б) собрание представителей сословий
В) приближенный к Ивану IV круг людей Г) представителей династии Рюриковичей
15. Кто освобождался от уплаты налогов в Российском централизованном государстве?
А) Крестьяне Б) Купцы В) Священники Г) Военнослужащие
Вариант 4
1. Из перечня выберите имя языческого бога грома:
А) Сварог Б) Даждьбог В) Перун Г) Велес
2.Первый крестовый поход на Русь был в…
А) 1242г. Б) 1240г. В) 1237г. Г) 1223г.
3.Кто из правителей жил позже других:
А) Святослав Б) Олег В) Рюрик Г) Ольга
4.
В каком варианте дается верное определение термину:
А) уроки- место сбора дани Б) бортничество- сбор меда диких пчел
В) вече- народное собрание Г) курултай – монгольский праздник
5.Укажите годы правления Дмитрия Донского:
А) 1257-1303гг Б) 1340-1353гг В) 1359-1389гг Г) 1353-1359гг
6.Какое событие произошло раньше других: А) прекращение династии Рюриковичей
Б) Куликовская битва В) Ледовое побоище Г) Невская битва
7.Произведение «Поучение детям», созданное Владимиром Мономахом, относится к
А) X веку Б) XI веку В) XII веку Г)XIII веку
8. Высший исполнительный орган России XVI-XVIII вв.:
А) Городская Дума Б) Земства В) приказы Г) избы
9. Укажите годы деятельности Избранной Рады:
А) 1533 – 1547гг Б) 1547-1565гг В) 1480-1505гг Г) 1558-1583гг
10.
О каком правителе идет речь: « В Москву прибывает грек Юрий с проектом брака московского правителя с византийской принцессой Софьей Палеолог…»
А) Борис Годунов Б) Иван IV В) Иван III Г) Иван I
11. Расположи события в хронологическом порядке: А) феодальная война Б) Любечский Съезд В) свержение монгольского ига Г) установление монгольского ига
А) БГАВ Б) АБВГ В) ВАБГ Г) БАГВ
12. Первая большая победа русских войск над главными силами Орды произошла на
А) р. Калке Б) р. Шелони В) р. Неве Г) Куликовом поле
13. С событиями, какого века связано имя Александра Невского:
А) X века Б) XI века В) XIII века Г) XIVвека
14. Кто из названных правителей первым принял титул «Государь всея Руси»?
А) Иван Калита Б) Дмитрий Донской В) Иван III Г) Михаил Романов
15. В XVI в. название «Стоглавый собор» на Руси получил(о):
А) храм Василия Блаженного в Москве Б) собрание представителей всех сословий
В) собрание высшего духовенства Г) первый сборник законов
Ключи
Вариант 1
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
б | а | б | багв | г | в | а | а | в | б | г | б | бваг | г | а |
Вариант 2
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
в | б | г | вгаб | б | а | г | в | б | г | б | б | в | в | б |
Вариант 3
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
б | в | А,в | б | а | а | а | б | а | б | г | б | в | в | в |
Вариант 4
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
в | б | а | А,б,в,г, | в | г | в | в | а | в | г | г | в | в | в |
0 – 7 баллов = 2 неудовлетворительно
8 – 10 баллов = 3 удовлетворительно
11 – 13 баллов = 4 хорошо
14-15 баллов = 5 отлично
Тест по теме «Смутное время»
1 вариант
1.
Период Смутного времени относится к
1) 1533-1598 гг. 2) 1598-1613 гг. | 3) 1533-1613 гг. 4) 1598-1600 гг. |
2. Одной из причин Смуты стало
1) вступление на престол Ивана IV
2) польская интервенция
3) пресечение законной династии Рюриковичей
4) усиление царской власти
3. Характерной чертой Смутного времени было
1) бездействие казачества
2) высокий международный авторитет страны
3) отсутствие социальной напряженности
4) самозванство
4. Лжедмитрий II был прозван в народе
1) «истинным царем» 3) «царем Дмитрием»
2) «царевичем Петром» 4) «тушинским вором»
5. Патриархом Русской православной церкви во время Смуты был
1) Никон 3) Гермоген
2) Филарет 4) Тихон
6. Причина восстания под предводительством И.
Болотникова
1) проведение церковной реформы
2) проведение политики опричнины
3) усиление феодального гнёта
4) запрещение носить бороды и длиннополую одежду
7. Установите соответствие между датой и событием
Событие | Дата |
А) Введение патриаршества в России Б) Указ об «урочных летах» В) Восстание под предводительством И.И. Болотникова Г) Царствование Бориса Годунова | 1) 1597г. 2) 1589г. 3) 1598-1605гг. 4) 1606-1607гг. |
Тест по теме «Смутное время»
2 вариант
1. Что из названного было одной из причин Смуты конца XVI — начала XVII в.?
династический кризис; 3) введение медных денег;
отмена урочных лет; 4) введение рекрутчины.
2.
Чьё правление было раньше?
1) Лжедмитрия I 3) Василия Шуйского
2) Бориса Годунова 4) Фёдора Ивановича
3. Первым царем, занявшим российский трон не по праву наследования, а в результате избрания на царство, был
1) Василий Шуйский; 3) Борис Годунов;
2) Лжедмитрий I; 4) Михаил Романов.
4. «Углическое дело» было связано с(о)
1) убийством Иваном Грозным своего старшего сына Ивана;
2) свержением с престола Василия Шуйского;
3) гибелью царевича Дмитрия;
4) созданием первого ополчения для освобождения Москвы от поляков.
5. Укажите последствие введения «урочных лет»
1) развитие образования
2) укрепление феодального землевладения
3) уменьшение преступности в стране
4) восстановление местничества
6. Укажите причину, которая помогла Лжедмитрию I прийти к власти
1) принадлежность к династии Рюриковичей
2) поддержка народных масс
3) помощь Бориса Годунова
4) поддержка Второго ополчения
7.
Установите соответствие между датой и событием
Событие | Дата |
А) смерть царя Фёдора Ивановича, пресечение династии Рюриковичей Б) неурожаи и массовый голод в России В) восстание И.Болотникова Г) воцарение Лжедмитрия I | 1) 1605г. 2) 1601-1603гг. 3) 1598г. 4) 1606-1607гг. |
Ответы:
1 вариант | 2 вариант |
1 — 2 | 1 – 1 |
2 — 3 | 2 — 4 |
3 — 4 | 3 — 3 |
4 — 4 | 4 — 3 |
5 — 3 | 5 — 2 |
6 — 3 | 6 — 2 |
7 – А-2 Б-1 В-4 Г-3 | 7 – А-3 Б-2 В-4 Г-1 |
Нидерландская революция.
Семь провинций Нидерландов заключили союз в городе:
А) Антверпен Б) Амстердам В) Гент Г) Утрехт.
2. Центром мировой торговли в XVI в. был:
А) Стокгольм Б) Париж В) Антверпен Г) Лондон
3. Для чего был создан «Совет по делам о беспорядках» в Нидерландах:
А) для расправы с недовольными и еретиками
Б) для борьбы с испанцами
В) для сбора налогов.
4. Соотнесите даты и события:
1) начало революции в Нидерландах а) 1609 г.
2) Утрехтская уния б) 1566 г.
3) признание Испанией независимости Голландии в) 1572 г.
4) начало испано-нидерландской войны г) 1579 г.
5. Кому принадлежала власть в Голландской республике:
А) королю Б) буржуазии В) испанским феодалам.
6. Кто ввел инквизицию в Нидерландах для расправы с протестантами:
А) Филипп II Б) Вильгельм Оранский В) Генрих Гиз.
7. Восстание «иконоборцев» произошло в:
А) 1579 г. Б) 1572 г. В) 1566 г.
8. Кто возглавил нидерландские войска в борьбе с испанцами:
А) Вильгельм Оранский Б) Карл Смелый В) герцог Альба.
9. Испания признала независимость Соединенных провинций в:
А) 1581 г. Б) 1609 г. В) 1579 г. Г) 1572 г.
10. В результате революции в Соединенных провинциях Нидерландов была образована:
А) конституционная монархия Б) абсолютная монархия В) республика.
Реформация в Европе
Реформация – это:
А) отмена цеховых ограничений
Б) междоусобные войны
В) борьба за переустройство церкви.
2. Сторонников Реформации в Германии называли:
А) протестантами
Б) пуританами
В) гугенотами
Г) иезуитами.
3. Причины, вызывавшие недовольство католической церковью:
А) строительство новых храмов
Б) уплата церковной десятины
В) обязанность верить в бога
Г) продажа индульгенций
Д) дорогие обряды.
4. В результате распространения Реформации в Швейцарии:
А) ускорилось развитие капитализма
Б) укрепилась католическая церковь
В) упрочилась абсолютная монархия
Г) церковь была отделена от государства.
5. Главный лозунг кальвинистской церкви:
А) «Чья страна, того и вера!»
Б) «Молись и работай!»
В) «Власть должна быть отдана простому народу!»
Г) «Папе надлежит повиноваться без всяких разговоров!»
6. Церковь, которая установилась в результате действий короля Генриха VIII и находящаяся у него в подчинении, называлась:
А) кальвинистская
Б) англиканская
В) лютеранская
Г) католическая.
7. В результате распространения Реформации в Англии:
А) ускорилась централизация государства
Б) замедлилось экономическое развитие страны
В) утвердилась кальвинистская церковь
Г) укрепился абсолютизм.
8.
Для реформированной церкви в Англии было характерно:
А) существование обширного монастырского землевладения
Б) уплата десятины Римской католической церкви
В) проведение богослужений на английском языке
Г) отсутствие пышных церемоний и украшений.
9. Сторонников взглядов Жана Кальвина в Англии называли:
А) гуманистами
Б) пуританами
В) гугенотами
Г) лютеранами.
10. Особенностью Реформации в Англии является то, что она началась по воле:
А) Папы Римского
Б) короля
В) народа
Г) парламента.
11. Сторонников Реформации во Франции называли:
А) пуританами
Б) гугенотами
В) папистами
Г) роялистами.
12. Событие, вошедшее в историю под названием «Варфоломеевская ночь», произошло в городе:
А) Аугсбурге
Б) Лондоне
В) Мадриде
Г) Париже.
13. Установите соответствие между деятелем и его взглядами:
1) отрицание роли церкви как посредника между Богом и человеком | А) Игнатий Лойола |
2) судьба человека предопределена Богом | Б) Томас Мюнцер |
3) все имущество должно быть общим | В) Мартин Лютер |
4) повиновение приказаниям Папы Римского | Г) Жан Кальвин |
14.
Религиозные войны во Франции происходили в:
А) 1562-1598 гг.
Б) 1524-1526 гг.
В) 1566-1609 гг.
Г) 1589-1600 гг.
15. В 1534 г.:
А) началось правление Генриха VIII
Б) началась Реформация в Англии
В) погибла «Непобедимая армада»
Г) завершилось правление Елизаветы I.
«Смутное время»
Соотнесите события и деятелей:
Организация Второго ополчения | А) Пожарский |
Военное руководство вторым ополчением | Б) Гермоген |
Избрание на царствование | В) Минин |
Гибель в заточении | Г) Ляпунов |
Создание Первого ополчения | Д) Романов |
Выберите неверное в следующем предложении:
В выборах царя Михаила Романова участвовали представители всех слоев населения России: бояре, священнослужители, дворяне, посадские люди, крепостные крестьяне, стрельцы, черносошные крестьяне, холопы, казаки.
Впишите даты, географические названия и имена в следующий текст:
Для освобождения _________1_________ с осени ____2____ года в городе ________3________ стало собираться ополчение. Во главе его встали _________4_________ и ________5________ .
В ____6____ году ополчение выступило в поход. Долго находилось оно в городе ______7_______, готовясь к решительным действиям. Лишь в августе _____8_____ года ополчение подошло к _________9________. В это время к городу подошел отряд противника во главе с ______10_______. Во время боев под _______11_______ к ополчению ______12_____ и ________13_________ присоединились казаки из первого ополчения, во главе которого стоял ________14___________. После освобождения _______15________ в ____16____ году состоялся Земский собор.
На нем новым царем был избран _________17________. Но военные действия на этом не закончились.
«Смутное время»
Соотнесите события и деятелей:
Организация Второго ополчения | А) Пожарский |
Военное руководство вторым ополчением | Б) Гермоген |
Избрание на царствование | В) Минин |
Гибель в заточении | Г) Ляпунов |
Создание Первого ополчения | Д) Романов |
Выберите неверное в следующем предложении:
В выборах царя Михаила Романова участвовали представители всех слоев населения России: бояре, священнослужители, дворяне, посадские люди, крепостные крестьяне, стрельцы, черносошные крестьяне, холопы, казаки.
Впишите даты, географические названия и имена в следующий текст:
Для освобождения _________1_________ с осени ____2____ года в городе ________3________ стало собираться ополчение. Во главе его встали _________4_________ и ________5________ .
В ____6____ году ополчение выступило в поход. Долго находилось оно в городе ______7_______, готовясь к решительным действиям. Лишь в августе _____8_____ года ополчение подошло к _________9________. В это время к городу подошел отряд противника во главе с ______10_______. Во время боев под _______11_______ к ополчению ______12_____ и ________13_________ присоединились казаки из первого ополчения, во главе которого стоял ________14___________. После освобождения _______15________ в ____16____ году состоялся Земский собор.
На нем новым царем был избран _________17________. Но военные действия на этом не закончились.
Итоговая работа по истории за курс 7 класса
Цель работы:
определить качество полученных за учебный год знаний;
выявить уровень сформированности умений и навыков;
измерить уровень подготовленности учащихся для обучения в следующем классе.
Пояснительная записка
Итоговая работа составлена на базе обязательного минимума содержания основного общего образования по истории и федерального компонента государственного стандарта общего образования.
Итоговая работа составлена с использованием следующих дидактических материалов:
сборник Минобразования России «Оценка качества подготовки выпускников»;
Л. Зверева «Тесты. История 5-11 класс»;
А. Юдовская и Л.Ванюшкина «Новая история»;
В. Сухов, А.Морозов «Дидактические материалы»;
В Кадневский «Тесты по истории России с древнейших времен до XVIII века»;
сборники по подготовке к ЕГЭ.
Общее число заданий в работе – 30. Работа состоит из 3 частей
Часть 1 содержит 20 заданий с выбором ответа (один верный ответ из 4 предложенных). С их помощью проверяются базовые знания дат, понятий и терминов, характерных признаков исторических явлений, причин и следствий событий. Оценка каждого задания этой группы – 1 балл.
Часть 2 состоит из 7 заданий с открытым кратким ответом: слово, дата, сочетание цифр. Эти задания позволяют проверить умения извлекать информацию из источника, классифицировать и систематизировать факты. Все задания этой группы оцениваются в соответствии с уровнем сложности: 4 задания по 2 балла каждое, 3 задания– по 1 баллу.
Часть 3 содержит 3 задания с открытым развернутым ответом. Они позволяют выявить и оценить высокий уровень знаний учащихся. В этой части используются задания, предполагающие разные виды деятельности:
28 задание для анализа исторического документа (открытый развернутый ответ в виде 1-2 предложений), оценивается в 2 балла.
29 — 30 – задания, позволяющие раскрыть как знание истории, так и умение работать с историческим материалом. Задание 29 предполагает систематизацию исторического материала, представление общей характеристики; 30 — сравнение. Оценивание каждого задания 29, 30 – 4 балла
Время выполнения работы – 45 минут. Ответы на вопросы работы оформляются на бланке ответов.
Структура и содержание.
Распределение заданий работы по частям работы
Часть работы | Число заданий | Максимальный первичный балл | % максимального первичного балла за задания данной части от максимального первичного балла за всю работу | Тип заданий |
Часть 1 | 20 | 20 | 48,9 | С выбором ответа |
Часть 2 | 7 | 11 | 26,8 | С кратким ответом |
Часть 3 | 3 | 10 | 24,3 | С развернутым ответом |
Итого: | 30 | 41 | 100 |
Распределение заданий по основным разделам курса
Разделы курса истории | Число заданий | Максимальный первичный балл | % максимального первичного балла за задания данной части от максимального первичного балла за всю работу | |
1. | 2, 7 | 2 | 2 | 4,8 |
2. Европа в XVIII веке | 13 | 1 | 1 | 2,6 |
3. Россия в конце XVI — XVII веках | 3, 4,6,10 | 4 | 4 | 9,7 |
4. Россия при Петре I | 5, 9, 11, 16, 19,23 | 6 | 6 | 14,6 |
5. Россия в XVIII веке | 8, 12, 18, 17, 20, 25, 26 | 7 | 7 | 17,1 |
Задание на период XV – XVIII веков | 1, 14, 15 | 3 | 3 | 7,3 |
Задания не закрепленное за определенным разделом | 21, 22, 24, 27 | 4 | 8 | 19,5 |
Задания части 3 (С), не закрепленные определенным разделом | 28, 29,30 | 3 | 10 | 24,7 |
Итого: | 30 | 41 | 100 | |
Европейские государства в XVI – XVII векахРаспределение заданий по уровню сложности
Уровень сложности заданий | Число заданий | Максимальный первичный балл | % максимального балла за задания данного уровня сложности от максимального первичного балла за всю работу |
Базовый | 20 | 20 | 48,9 |
Повышенный | 7 | 11 | 26,8 |
Высокий | 3 | 10 | 24,3 |
Итого: | 10 | 41 | 100 |
Распределение заданий по видам проверяемых знаний и умений
Виды знаний и умений | Число заданий | Максимальный первичный балл | % максимального балла за задания данного уровня сложности от максимального первичного балла за всю работу |
Часть 1 и 2 | |||
Знание дат | 4 | 4 | 9,7 |
Знание фактов | 5 | 5 | 12,4 |
Поиск информации в источнике | 5 | 5 | 12,4 |
Установление последовательности событий | 1 | 2 | 4,8 |
Группировка, систематизация понятий, фактов | 4 | 7 | 17,1 |
Знание понятий, терминов | 3 | 3 | 7,3 |
Объяснение причин и следствий | 3 | 3 | 7,3 |
Соотнесение единичных фактов и общих явлений; указанных характерных признаков событий и явлений | 2 | 2 | 4,8 |
Часть 3 | |||
Анализ исторической ситуации. | 1 | 2 | 4,8 |
Задание на обобщенную характеристику, систематизацию исторического материала | 1 | 4 | 9,7 |
Задания на сравнение. Проверяется комплекс знаний и умений | 1 | 4 | 9,7 |
Итого: | 30 | 41 | 100 |
Система оценивания отдельных заданий и работы в целом.
Баллы:
Оценивание каждого задания части 1 – 1 балл.
Оценивание заданий 2 части: Каждое из заданий 23, 25, 26– по 1 баллу;
Каждое из заданий: 21,22, 24, 27- по 2 балла.
Оценивание заданий части 3: Задание 28 – 2 балла; Каждое задание 29, 30 – по 4 балла
Максимальный первичный балл за всю работу – 41балл
Шкала перевода баллов в оценки
Оценка | Оценка «2»; 50% | Оценка «3»; 52 — 71% | Оценка «4»; 72 — 94% | Оценка «5»; 95 — 100% |
Соотношение баллов, % выполнения работы | Менее 21 балла | 22 – 29 баллов | 30 – 37 баллов | 38 – 41балл |
Сводная таблица распределения разделов курса по заданиям и проверяемым знаниям и умениям
№ п/п | Обозначение задания в работе | Проверяемое содержание – раздел курса | Проверяемые виды деятельности | Уровень сложности задания | Тип задания | Макс . |
1 | Задание на период XV – XVIII веков | Знание дат | Б | ВО | 1 | |
2 | Европейские государства в XVI – XVII веках | Знание фактов | Б | ВО | 1 | |
3 | Россия в конце XVI — XVII веках | Знание понятий | Б | ВО | 1 | |
4 | Россия в конце XVI — XVII веках | Объяснение причин и следствий | Б | ВО | 1 | |
5 | Россия при Петре I | Знание дат | Б | ВО | 1 | |
6 | Россия в конце XVI — XVII веках | Знание фактов | Б | ВО | 1 | |
7 | Европейские государства в XVI – XVII веках | Знание понятий | Б | ВО | 1 | |
8 | Россия в XVIII веке | Соотнесение единичных фактов и общих явлений; указанных характерных признаков событий и явлений | Б | ВО | 1 | |
9 | Россия при Петре I | Объяснение причин и следствий | Б | ВО | 1 | |
10 | Россия в конце XVI — XVII веках | Поиск информации в источнике | Б | ВО | 1 | |
11 | Россия при Петре I | Знание дат | Б | ВО | 1 | |
12 | Россия в XVIII веке | Знание фактов | Б | ВО | 1 | |
13 | Европа в XVIII веке |
балл за выполнение заданияИтоговый тест с ответами по истории для 6 класса
1.
К восточным славянам относятся племена:
а) поляне, древляне, дреговичи +
б) хазары, печенеги, половцы
в) торки, ливы, пруссы
2. С именем князя Ярослава Мудрого связано:
а) покорение Дунайской Болгарии
б) принятие Русской Правды +
в) крещение Руси
3. Объезд князем и его дружины своих владений с осени до весны:
а) обход
б) ополчение
в) полюдье +
4. В 945 г. древлянами был убит князь:
а) Олег +
б) Игорь
в) Рюрик
5. Русь приняла крещение в:
а) 988 г.
б) 980 г.
в) 996 г. +
6. Государство у франков возникло:
а) в 400 году
б) в 486 году +
в) в 500 году
7. Как называлось земельное владение, за которое несли военную службу:
а) оброк
б) обет
в) феод +
8. Первый сборник законов франков был составлен в годы правления короля:
а) Хлодвига +
б) Карла Мартела
в) Карла Великого
9. Как называется Священная книга мусульман:
а) хроники
б) Библия
в) Коран +
10.
Все служители церкви составляли особую группу населения:
а) купечество
б) духовенство +
в) рыцарство
11. Первый свод письменных законов Древней Руси назывался:
а) Русская Правда +
б) Урок Ярославичам
в) Соборное Уложение
12. Первая известная летопись на Руси:
а) «Слово о полку Игореве»
б) «Повесть временных лет» +
в) «Поучение Владимира Мономаха»
13. Первый из русских городов, павший под ударом войска Батыя:
а) Рязань +
б) Коломна
в) Новгород
14. Прозвище Невский князь Александр Ярославович получил за:
а) победу над крестоносцами
б) проведение переписи населения в Новгороде
в) разгром шведского отряда +
15. Ордынские чиновники, которые собирали дань:
а) баскаки +
б) бесермены
в) эмиры
16. Средневековая книга представляла собой:
а) ровно сложенные листы расщепленного бамбука
б) сложенные и переплетенные листы пергамента одного размера +
в) папирусный сверток
17.
Кодекс единых для всей империи законов был составлен в годы правления императора Византии:
а) Константина 4
б) Феодосия 2
в) Юстиниана +
18. Человек, проживший в городе один год и один день:
а) овладевал определенным ремеслом
б) становился свободным +
в) приобретал сеньора
19. Товарное хозяйство:
а) мастерская ремесленника, в которой можно купить его изделия
б) хозяйство, которое давалось за военную службу
в) хозяйство, в котором изделия производятся для продажи на рынке, обмениваются посредством денег +
20. Укажите год, в котором произошло разделение христианской церкви на католическую и православную:
а) 1066
б) 1054 +
в) 1099
21. Князь, в правление которого Москва становится центром Русской православной церкви:
а) Иван Калита +
б) Александр Невский
в) Дмитрий Донской
22. Духовный лидер, от которого Дмитрий Иванович получил благословление накануне Куликовской битвы:
а) патриарх Никон
б) Сергий Радонежский +
в) митрополит Алексий
23.
Куликовская битва произошла в:
а) 1242 г.
б) 1480 г.
в) 1380 г. +
24. Река, на берегу которой произошло стояние войска Ивана III и Ахмата:
а) Калка
б) Угра +
в) Непрядва
25. Год принятия Судебника Ивана III:
а) 1480 г.
б) 1380 г.
в) 1497 г. +
26. Как назывался орган сословного представительства во Франции:
а) Кортес
б) Генеральные штаты +
в) Парламент
27. Причина Столетней войны для Франции:
а) отвоевать у Англии Аквитанию +
б) возврат долгов Англией
в) захватить часть Англии
28. В 1358 году произошло:
а) битва у города Пуатье
б) восстание крестьян в Англии
в) восстание крестьян во Франции (Жакерия) +
29. В ходе гуситских войн народ выступил против:
а) служителей католической церкви +
б) правителей города Праги
в) чешского короля
30. Болгария оказалась под властью турок-османов:
а) из-за поддержки отдельными болгарскими феодалами турок-османов
б) из-за неспособности феодалов объединить свои силы для оказания сопротивления завоевателям +
в) из-за постоянных войн с кочевыми племенами печенегов
Тест по истории России 6 класс Древняя Русь с ответами
Тесты по истории России 6 класс.
Тема: «Древняя Русь»
Правильный вариант ответа отмечен знаком +
1. Кто стоял во главе славянского языческого пантеона богов?
+ Перун
— Велес
— Даждьбог
2. Правление какого князя считается временем расцвета Древнерусского государства?
+ Ярослава Мудрого
— Святослава Игоревича
— Владимира Мономаха
3. В каком году умер Ярослав Мудрый?
+ 1054 г.
— 1059 г.
— 1062 г.
4. Как в Древней Руси назывались разорившиеся общинники, которые попадали в долговую кабалу к человеку, ссудившего их деньгами?
— смерды
+ закупы
— рядовичи
5. В каком году произошло крещение Руси князем Владимиром Святославичем?
+ 988 г.
— 991 г.
— 995 г.
6. Как звали дочь Ярослава Мудрого, которая вышла замуж за французского короля Генриха I?
+ Анна
— Анастасия
— Ольга
7.
В каком веке Русская православная церковь обрела независимость (стала автокефальной)?
— XIII в.
— XIV в.
+ XV в.
8. Какое государство оказывало наибольшее воздействие на культурное развитие Древней Руси?
— Волжская Булгария
— Хазарский каганат
+ Византийская империя
9. Как в Древней Руси назывались картины, которые писались водяными красками по сырой штукатурке для украшения храмов?
+ фрески
— мозаики
— барельефы
тест 10. Как в Древней Руси назывался широкий плащ без рукавов, украшенный мехом, золотыми и серебряными пряжками, драгоценными камнями?
— понева
— зипун
+ епанча
11. Чем в Древней Руси занимались бортники?
— изготовлением оружия
+ сбором меда
— торговлей
12.
В какое время в Древней Руси начинается период феодальной раздробленности?
— конец XI в.
+ середина XII в.
— начало XIII в.
13. При каком правителе был установлен единый для всей страны срок перехода крестьян от одного помещика к другому (Юрьев день)?
— Иван I Калита
+ Иван III
— Иван IV Грозный
14. В каком году состоялся неудачный поход князя Игоря Святославича против половцев, описанный в «Слове о полку Игореве»?
+ 1185 г.
— 1190 г.
— 1192 г.
15. При каком князе во Владимире было начато строительство Успенского собора?
— Юрий Долгорукий
+ Андрей Боголюбский
— Всеволод Большое Гнездо
16. В каком году состоялась Куликовская битва?
— 1378 г.
+ 1380 г.
— 1382 г.
17. Кто был высшим должностным лицом в Новгородской республике?
+ посадник
— князь
— тысяцкий
18.
Как звали тверского купца, который в 1468-1474 гг. совершил путешествие в индийское государство Бахмани и описал его в произведении «Хождение за три моря»?
+ Афанасий Никитин
— Даниил Черный
— Петр Ордынский
19. В каком году Дмитрий Донской стал великим князем московским?
+ 1359 г.
— 1362 г.
— 1380 г.
тест-20. В каком году состоялась битва на Калке – первое столкновение русских князей с монголо-татарами?
— 1221 г.
+ 1223 г.
— 1241 г.
21. В каком году произошло знаменитое призвание варягов, утвердившее на Руси династию Рюриковичей?
+ 862 г.
— 865 г.
— 868 г.
22. Какой византийский император стал крестным отцом княгини Ольги во время ее крещения?
— Лев VI
+ Константин VII Багрянородный
— Роман I Лакапин
23.
Какого из сыновей князь Святослав Игоревич, отправляясь в военный поход на Дунай, назначил княжить в Древлянской земле?
— Ярополка
— Владимира
+ Олега
24. В марте 1238 г. монголо-татарское войско осадило небольшой городок Козельск, жители которого на протяжении почти двух месяцев успешно отражали все атаки. Как обозленный Батый назвал этот город, повелев сровнять его с землей?
— «проклятый»
+ «злой»
— «чертов»
25. В каком году умер князь Владимир Святославич, после чего между его сыновьями началась первая на Руси междоусобица?
+ 1015 г.
— 1017 г.
— 1021 г.
26. На каком озере в апреле 1242 г. состоялось Ледовое побоище, закончившееся полным разгромом немецких рыцарей?
— Псковское
— Теплое
+ Чудское
27. Как звали первого митрополита (главу Русской православной церкви) русского происхождения?
— Михаил
— Леонтий
+ Иларион
28.
В каком году резиденция русского митрополита была перенесена из Киева во Владимир?
— 1290 г.
+ 1299 г.
— 1302 г.
29. В какие годы в Московском княжестве правил Иван Данилович Калита?
— 1303-1325 гг.
— 1340-1353 гг.
+ 1325-1340 гг.
тест_30. Как звали византийскую принцессу, которая после крещения Владимира Святославича была выдана за него замуж?
— Прокопия
— Пульхерия
+ Анна
31. Укажите время правления Дмитрия Ивановича Донского
— 1353-1359 гг.
+ 1359-1389 гг.
— 1389-1425 гг.
32. К какому событию относятся следующие слова: «Сегодня перебьют нас, а завтра – вас, если не поможете нам»?
— Невская битва
— Куликовская битва
+ битва на Калке
33. Какое древнерусское княжество первым пострадало от нашествия монголо-татар во главе с Батыем?
+ Рязанское
— Владимиро-Суздальское
— Новгород-Северское
34.
Кто считается самым первым древнерусским писателем, создавшим выдающийся литературный памятник – «Слово о Законе и Благодати»?
— Нестор
— Сильвестр
+ Иларион
35. В каком году шведские отряды впервые вторглись на территорию Новгородского княжества?
— 1125 г.
— 1187 г.
+ 1164 г.
36. К какому году относится первое летописное упоминание о Москве?
— 1125 г.
+ 1147 г.
— 1157 г.
37. К какому князю относятся следующие слова автора «Слова о полку Игореве»: «Ведь ты можешь Волгу разбрызгать веслами, Дон шлемами вычерпать»?
+ Всеволод Большое Гнездо
— Рюрик Ростиславич
— Ярослав Осмомысл
38. При каком князе достигло расцвета Галицкое княжество?
— Иван Берладник
— Олег Ярославич
+ Ярослав Осмомысл
39.
В каком веке начался спор между норманистами и антинорманистами по поводу происхождения варягов и Руси?
+ XVIII в.
— XIX в.
— XX в.
тест*40. В каком году умер первый древнерусский князь Рюрик?
+ 879 г.
— 882 г.
— 885 г.
Краткая история России
Сергей Щеглов 25 апреля 2017 в Обществе
Знаменитый собор Василия Блаженного в Москве.6. Доисторическая Россия
Первые упоминания о какой-то общине на территории того, что мы теперь называем Россией, относятся к IV веку нашей эры с образованием первого племенного союза восточных славян (волынцев и бужанцев).
Следующее столетие ознаменовало еще один племенной союз восточных славян — полянцы — в среднем бассейне Днепра. На этот период претендуют первые письменные свидетельства о «русов» и «русах». В 558 году авары сражались и победили славянское племя дулебов, что ознаменовало собой серию последующих побед и поражений, а также расширение народности этих славян в течение длительного периода, продолжавшегося около трехсот лет.
5.Ранняя русская цивилизация
В начале VIII века началось расселение славянских племен в верховьях рек Днепр, Западной Двины и Верхней Волги.
К концу века древнее государство славян столкнулось с северной экспансией Хазарского ханства и обложением дани славянских племен полянцев, северян, вятичей и радимичей. В отличие от завоеванных монголами стран Средней Азии, Каспийского и Северного Причерноморья, имевших благоприятные природные условия для обширного кочевого скотоводства и ставших территорией монгольского государства, Россия в целом в течение всего периода сохраняла свою независимую государственность.Зависимость Руси от ханов Золотой Орды выражалась в высокой дани, которую русский народ был вынужден отдать захватчикам.
4.Киевская Русь, монголы и татары
Культура славянских племен накануне образования древнерусского государства ознаменовалась созданием Кириллом и Мефодием славянского алфавита в середине IX века. Русский язык стал источником истории культуры, будучи в то время очень похожим на другие славянские языки. Конец века подготовил почву для правления князя Олега, известного объединением Новгородского и Киевского регентств, а затем переносом столицы из Новгорода в Киев.Новорожденное царство покорило племена кривичей, древлян, северян и радимичей и образовало Киевскую Русь. В начале XIII века в Средней Азии образовалось крупное монгольское государство. Территория, занятая монгольскими племенами, простиралась от озера Байкал, верховий Енисея и Иртыша на севере до южных районов пустыни Гоби. От имени одного из своих основных племен монголы также носили имя татар. До начала тридцатых годов тринадцатого века монголо-татары участвовали в войнах в Китае и Центральной Азии, стратегически исследовали будущий театр военных вторжений и собирали информацию о политической ситуации, а также экономических и военных возможностях европейских стран.
Причиной стремительного и победоносного наступления войск Чингисхана было раздробление Руси княжествами, соперничавшими друг с другом. Со второй половины XIV века начинается процесс объединения, главной движущей силой которого является неуклонное поражение Московским княжеством главных политических соперников в шестидесятых и семидесятых годах того столетия.Формирование Русской земли началось вокруг Москвы, города, игравшего роль политического господства в регионе. Москва взяла на себя организацию всенародной борьбы за свержение золотоордынского ига. Завершающий этап процесса объединения занял около 50 лет во время правления Ивана III (1462–1505) и первых лет правления его преемника Василия III (1505-1533). Следующие сто лет были свидетелями борьбы со скандинавскими королевствами на северных и северо-западных границах и присоединения к России земель в низовьях Волги, Северного Кавказа и Сибири.
3. Возвышение Москвы и Российской Империи
Идея Российской Империи зародилась еще при Петре Великом, а началась она с грандиозных реформ, которых страна еще не знала.Все преобразования Петра Великого, независимо от времени, в которое они проводились, историки обычно делят на несколько типов: реформа правительства и управления, промышленная трансформация, торговля и финансы, военная реформа и изменения во внешней политике государства, реформы в России. образование и культура, церковные реформы. Стремление Петра к модернизации экономики было связано с тяжелыми условиями, в которых оказалась страна после разрушительной Северной войны. Для нужд армии требовалось наладить производство всех промышленных уровней.По окончании Северной войны Россия заняла твердую позицию среди великих европейских держав. Архитектура, литература и состояние культуры в целом прошли переходный период, так или иначе отразив западноевропейское влияние. В конце 17 — начале 18 вв. Заметно формирование стиля «московское барокко», а также развитие церковной архитектуры. Европа слышала название «Русский балет», но столица государства была перенесена из московских особняков в стиле барокко в величие более прозападного петербургского классицизма.
2. СССР
После социалистической революции 1917 года в России Москва снова стала столицей, и государственное устройство большой российской страны полностью изменилось.На смену пришли последователи коммунистических идей Карла Маркса и идеологии лидера русской революции Владимира Ленина. До 1922 года шла гражданская война и образование государства, вошедшего в историю как Союз Советских Социалистических Республик или Советский Союз. Советский Союз существовал 70 лет и был частью 15 советских республик к западу, юго-западу и юго-востоку от территории, которая когда-то была Российской империей. За время своего существования Советская страна значительно повысила образовательный уровень общества, благодаря доступу к системе бесплатного образования, которое было обязательным для всех слоев населения.
Страна прошла этап индустриализации, развития легкой и тяжелой промышленности, металлургии и высокотехнологичных производств, в том числе космического кораблестроения, результатом которых стали пилотируемые космические экспедиции.Несмотря на внешние достижения, идеологические проблемы страны со временем затуманились. Высокая зависимость от импорта углеводов и снижение производительности привели к спаду экономики в середине 80-х годов прошлого века. Социалистическая система остро нуждалась в реформировании из-за накопившихся проблем в национальной экономике, внешней политике, холодной войне и нарушениях прав человека, связанных с идеологической нетерпимостью правящей элиты. С приходом к власти Михаила Горбачева в 1985 году вектор развития страны изменился даже более резко, чем во времена Петра Великого.Изменения затронули внешнюю политику и открытость общества для остального мира, процессы перестройки , изменили институты власти, а гласность, (открытость) раздвинули границы свободы выражения и свободы совести.
1.Постсоветская Россия
После того, как Советский Союз прекратил свое существование в 1992 году, в республиках бывшего Советского Союза произошла фаза самообразования, и самая большая из них — Российская Федерация, которая была основой Российской Империи, а затем и Советского Союза. приступил к построению рыночной экономики. В настоящее время Россия участвует в ряде военных операций в Восточной Европе и на Ближнем Востоке, многие из которых вызывают споры, и действия России не одобряются многими членами Организации Объединенных Наций (ООН) и Организации Североатлантического договора (НАТО).
История России — от Рюрика до Путина
Древнерусское государство
Традиционно основание Древнерусского государства связано с призванием князя Рюрика на княжение в Новгороде в 862 году. В это государство входили территории Южного Приладожья (Старая Ладога, Великий Новгород) и верховья Волги (Белоозеро). , Ростов).Преемник Рюрика — Вещий Олег — сделал Киев столицей государства.
В середине 12 века начался период раздробленности. Крупнейшими русскими княжествами были Владимиро-Суздальское, Галицко-Волынское, Полоцкое, Рязанское, Смоленское, Черниговское и Новгородское. Киев продолжал считаться главным городом Руси, но быстро терял свое влияние.
Монгольское нашествие года хана Батыя (1237-1240) положило конец истории Древнерусского государства (Киевской Руси).Все русские земли находились под верховной властью Монгольской империи. Усилилась раздробленность русских земель.
В 1328 г., г. Москва одержала верх в борьбе против Твери за Великое княжество Владимирское. Дмитрий Донской нанес несколько поражений монголам (Куликовская битва и др.), После чего новый хан Тохтамыш признал Великое княжество Владимирское наследственным владением московских князей. На рубеже XIV-XV веков почти все русские земли были разделены между Великим княжеством Московским и Литовским.
Государство Российское
Правнук Дмитрия Донского, Иван III , значительно усилил Московское княжество, добавив обширные Тверские (1485) и Новгородские (1478) земли. После присоединения Новгородской республики власть Москвы распространилась на побережье Северного Ледовитого океана и Урала. По результатам русско-литовской войны Брянск и Чернигов перешли под власть Москвы в 1503 году. Великому князю Ивану Великому также удалось восстановить независимость России, разорвав вассальные отношения с Золотой Ордой в 1480 году.Его сын Василий III продолжал объединять русские земли — Псков (1510 г.), Смоленск (1514 г.) и Рязань (1521 г.).
В 1547 году великий князь Московский Иван IV Грозный стал первым русским царем и завоевал огромные территории в Поволжье (в 1552 году — Казанское ханство, в 1556 году — Астраханское ханство). Архангельск, стратегический морской порт, был основан на берегу Северного Ледовитого океана. Началось освоение Урала и Западной Сибири (поход Ермака 1581-1585 гг.).Русское влияние распространилось и на Северный Кавказ (казачество, договоры с Кабардой). Однако Ливонская война была проиграна, и Россия не могла получить доступ к Балтийскому морю.
После смерти Ивана Грозного был период, известный как Смутное время (конец 16 — начало 17 вв.), Который был отмечен стихийными бедствиями, гражданской войной, русско-польскими и русско-шведскими войнами. , тяжелый государственно-политический и социально-экономический кризис.
Для ликвидации последствий Смутного времени был созван Земский собор 1613 года, на котором был призван на царство Михаил Романов , первый из династии Романовых.Освоение Сибири продолжалось: Красноярск (1628), Якутск (1632), Чита (1653). Освоением Сибири занимались казаки, исследователи и промышленники. Русская колонизация почти не встретила сопротивления. Единственным препятствием на пути колонизации Дальнего Востока был Китай, с которым в 1689 году был заключен Нерчинский договор.
В 1654 году казаки во главе с Богданом Хмельницким, поднявшим восстание против Польши, присягнули московскому царю Алексею. Этот акт привел к русско-польской войне, в результате которой Киев, Смоленск и значительная часть Приднепровья попали под власть Москвы.
Стрелецкие бунты 1682 и 1696 годов, боярские распри, а также неудачи в войне со шведами (Нарвская битва) привели царя Петра Первого к мысли о необходимости радикальных реформ с целью ускоренной модернизации страны. страна. Петр Великий создал современный флот, реформировал армию, открыл учебные заведения (Петербургская Академия наук), стимулировал развитие промышленности.
В результате Северной войны Россия получила выход к восточному побережью Балтийского моря.В 1703 году на новых землях был основан Санкт-Петербург, куда была перенесена столица государства. В 1721 году Россия была объявлена империей.
Российская Империя
После смерти Петра Великого в России начался нестабильный период. В 1762 году в результате дворцового переворота г. к власти пришла Екатерина II г. За время ее правления Россия приобрела Северное Причерноморье (Новороссию, Кубань), Крым (1783 г.), Белоруссию (1792 г.) и Литву (1795 г.). Русские начали исследовать Американский континент (Аляску).
Внук Екатерины II, Александр I , стал последним императором, пришедшим к власти в результате дворцового переворота. Во время Отечественной войны 1812 года французский император Наполеон после кровопролитного Бородинского сражения сумел захватить Москву. Тем не менее в ходе контрнаступления русская армия при поддержке союзников достигла Парижа (1814 г.).
Россия инициировала создание Священного союза (1815 г.) и вместе с Варшавой получила центральные польские земли.Также власть российского императора распространилась на Финляндию (1809 г.), Бессарабию (1812 г.) и Азербайджан (1813 г.). Началась долгая война с кавказскими горцами.
Восхождение на престол года Николая I года (брата Александра I) ознаменовалось восстанием в декабре 1825 года. Поражение восстания привело Николая к более консервативным убеждениям. За восстанием декабристов последовало Польское восстание 1830 года, которое укрепило репутацию Николая как душителя свобод.
Войны с Турцией велись с переменным успехом. Адмирал Нахимов в Синопской битве (1853 г.) нанес сокрушительное поражение турецкому флоту, но после вступления англо-французской коалиции в Крымскую войну (1854 г.) Россия стала вести только оборонительные действия (Бомбардировка Одессы). , Оборона Севастополя) и в итоге признал поражение в войне.
Сын Николая, Александр II, (Освободитель), стал умеренно либеральным реформатором.Прежде всего, он отменил крепостное право (1861 г.), восстановил автономию университетов, расширил местное самоуправление, реформировал армию. В 1864 году после поражения имама Шамиля Чечня и Дагестан вошли в состав Российской империи. Россия вела успешные войны против Турции на Балканах, что привело к освобождению южнославянских народов, в частности, в 1878 году Сербия обрела полную независимость, а де-факто — Болгария. Во время правления Александра II Россия аннексировала Узбекистан и Туркменистан, но продала Аляску Соединенным Штатам.
Сын Александра II, Александр III , стал известен как Миротворец. Во время его правления впервые за долгое время Россия не вела больших войн. Правление Николая II в году сопровождалось трагедией на Ходынском поле (1896 г.), в результате которой погибло более 1000 человек. Еще одним событием, отрицательно сказавшимся на его репутации, стала неудачная русско-японская война 1904–1905 годов, в ходе которой Россия потеряла военно-морскую базу Порт-Артур и половину Сахалина.
Первая мировая война снова показала неэффективность государства. Успешное наступление русской армии в Восточной Пруссии закончилось поражением при Танненберге (1914). Дальнейшая война с Германией велась на территории России. В 1917 году, на третьем году войны, в обществе возникло недовольство как самой войной, так и царским режимом в целом, что привело к революционным событиям, отречению императора от престола, краху страны и гражданская война.
СССР
Победа в Гражданской войне была на стороне большевиков во главе с Владимиром Лениным . После окончания Гражданской войны большевики были вынуждены отказаться от планов немедленного осуществления коммунистической утопии и объявить новую экономическую политику — рыночную экономику с однопартийной диктатурой. Эта политика совпала с образованием Союза Советских Социалистических Республик, в который первоначально входили Россия, Украина, Беларусь и Закавказье (30 декабря 1922 г.).
В конце 1920-х годов Иосиф Сталин выиграл внутрипартийную борьбу за влияние. С 1928 года в СССР началась форсированная индустриализация и коллективизация (объединение крестьян в колхозы для ведения механизированного земледелия). Переход к политике государственного регулирования экономики совпал с периодом Великой депрессии на Западе. В первой пятилетке построены ДнепроГЭС, Турксиб, металлургические и машиностроительные заводы на Урале и в Поволжье (Уралмаш, ГАЗ и другие).В 1935 году открылось Московское метро.
Накануне войны с нацистской Германией Советский Союз имел ряд пограничных конфликтов с Японией (битвы на Халхин-Голе) и Финляндией (финская кампания) и разделил Восточную Европу с Германией по пакту Риббентропа-Молотова. (1939). В результате этих походов Карельский перешеек был присоединен к СССР с городами Выборг и Кексгольм (1940 г.), а также с Прибалтикой, восточной Польшей, Северной Буковиной и Бессарабией.
22 июня 1941 года войска Третьего рейха вторглись на территорию СССР. Война продолжалась до окончательной победы над Германией в мае 1945 года. Она была выиграна ценой огромных потерь (более 20 миллионов человек). В результате войны часть Восточной Пруссии была присоединена к России с городом Кенигсберг (Калининградская область). Также в 1945 году Советская Армия нанесла поражение японской армии в Маньчжурии, а Россия вернула южный Сахалин и захватила Курильские острова.
После войны образовался советский блок, в который вошли подконтрольные Москве государства Восточной Европы (Венгрия, Польша, Румыния, Болгария, Чехословакия, ГДР), а также некоторые страны Азии и Африки.Столкновение экспансионистских планов США и СССР привело к конфликту — холодной войне. Началась гонка вооружений. В 1949 году в СССР была создана и испытана атомная бомба.
Под номером Никита Хрущев был запущен первый искусственный спутник Земли (1957 г.) и осуществлен первый полет человека в космос (1961 г.). Военным следствием советской космической программы стали межконтинентальные баллистические ракеты, способные доставить ядерный заряд в любую точку мира.
Эпоха года Леонида Брежнева года имела противоречивые характеристики. С одной стороны, в СССР обеспечивалось социальное обеспечение широких масс населения (относительно стабильный уровень жизни, доступное образование, медицина), что позволяло говорить о выходе на уровень так называемого развитого социализма. Московская Олимпиада проводилась в 1980 году. С другой стороны, в экономическом развитии был застой. Внутри страны усилилось диссидентское движение.Советский Союз был втянут в неудачную войну в Афганистане (1979–1989).
В 1985 году Михаил Горбачев стал лидером страны . Он инициировал глубокие и неоднозначные изменения во всех сферах жизни советского общества (перестройка) с целью реформирования СССР. 8 декабря 1991 г. президенты России, Украины и Председатель Верховного Совета Беларуси подписали Соглашение о создании Содружества Независимых Государств (Беловежское соглашение), в котором три республики заявили, что «Союз ССР как субъект международного права и геополитической реальности перестает существовать ».
Российская Федерация стала независимым государством и была признана международным сообществом государством-правопреемником СССР.
Российская Федерация
Первый всенародно избранный президент России Борис Ельцин провел радикальные либеральные реформы («шоковую терапию»), направленные на создание рыночной экономики. Государство перестало регулировать цены на товары. Одновременно была провозглашена свобода торговли. Предприятиям и гражданам была предоставлена свобода экономической деятельности.
Страна пережила тяжелый кризис. Многократно увеличилось имущественное расслоение на богатых и бедных, смертность стала превышать рождаемость. На фоне публичного противостояния разгорелись многочисленные постсоветские конфликты, одним из которых стала Первая чеченская война (1994–1996). Северный Кавказ превратился в регион повышенной террористической угрозы.
В 2000 году Владимир Путин стал вторым президентом России. В 2000-е годы был проведен ряд социально-экономических реформ.В это время наблюдался рост экономики и увеличение реальных доходов населения, что во многом было связано со стремительным ростом цен на нефть. Произошло усиление вертикали власти в стране и формирование правящей партии — «Единой России», которая поддержала ключевые решения президента и правительства.
Российская политическая система, сложившаяся в первом десятилетии XXI века, по мнению многих политологов, представляет собой разновидность имитационной демократии с элементами бюрократического авторитаризма.
18 марта 2014 года Крым вошел в состав Российской Федерации (Украина и Генеральная Ассамблея ООН расценивают эти события как оккупацию). Этому событию предшествовал масштабный социально-политический кризис в регионе, вызванный сменой власти в Украине. В декабре 2014 года в России начался новый социально-экономический кризис в результате так называемой «санкционной войны», последовавшей за присоединением Крыма, замедлением экономического роста, падением цен на нефть, валютным кризисом.
Карточки для экзамена по истории 10-го класса
Нам не удалось определить язык звукового сопровождения на ваших карточках.Пожалуйста, выберите правильный язык ниже.
Фронт Китайский, PinyinChinese, SimplifiedChinese, TraditionalEnglishFrenchGermanItalianJapaneseJapanese, RomajiKoreanMath / SymbolsRussianSpanishAfrikaansAkanAkkadianAlbanianAmharicArabicArmenianAzerbaijaniBasqueBelarusianBengaliBihariBretonBulgarianBurmeseCatalanCebuanoChamorroChemistryCherokeeChinese, PinyinChinese, SimplifiedChinese, TraditionalChoctawCopticCorsicanCroatianCzechDanishDeneDhivehiDutchEnglishEsperantoEstonianFaroeseFilipinoFinnishFrenchFulaGaelicGalicianGeorgianGermanGreekGuaraniGujaratiHaidaHaitianHausaHawaiianHebrewHindiHungarianIcelandicIgboIndonesianInuktitutIrishItalianJapaneseJapanese, RomajiJavaneseKannadaKazakhKhmerKoreanKurdishKyrgyzLakotaLaoLatinLatvianLingalaLithuanianLuba-KasaiLuxembourgishMacedonianMalayMalayalamMalteseMaoriMarathiMarshalleseMath / SymbolsMongolianNepaliNorwegianOccitanOjibweOriyaOromoOther / UnknownPashtoPersianPolishPortuguesePunjabiPāliQuechuaRomanianRomanshRussianSanskritSerbianSindhiSinhaleseSlovakSlovenianSpanishSundaneseSwahiliSwedishTaga logТаджикскийТамильскийТатарскийТелугуТайскийТибетскийТигриньяTohono O’odhamТонгаТурецкийУйгурскийУкраинскийУрдуУзбекскийВьетнамский Валлийский Западно-фризскийИдишЙорубааудио еще не доступно для этого языка
Назад Китайский, PinyinChinese, SimplifiedChinese, TraditionalEnglishFrenchGermanItalianJapaneseJapanese, RomajiKoreanMath / SymbolsRussianSpanishAfrikaansAkanAkkadianAlbanianAmharicArabicArmenianAzerbaijaniBasqueBelarusianBengaliBihariBretonBulgarianBurmeseCatalanCebuanoChamorroChemistryCherokeeChinese, PinyinChinese, SimplifiedChinese, TraditionalChoctawCopticCorsicanCroatianCzechDanishDeneDhivehiDutchEnglishEsperantoEstonianFaroeseFilipinoFinnishFrenchFulaGaelicGalicianGeorgianGermanGreekGuaraniGujaratiHaidaHaitianHausaHawaiianHebrewHindiHungarianIcelandicIgboIndonesianInuktitutIrishItalianJapaneseJapanese, RomajiJavaneseKannadaKazakhKhmerKoreanKurdishKyrgyzLakotaLaoLatinLatvianLingalaLithuanianLuba-KasaiLuxembourgishMacedonianMalayMalayalamMalteseMaoriMarathiMarshalleseMath / SymbolsMongolianNepaliNorwegianOccitanOjibweOriyaOromoOther / UnknownPashtoPersianPolishPortuguesePunjabiPāliQuechuaRomanianRomanshRussianSanskritSerbianSindhiSinhaleseSlovakSlovenianSpanishSundaneseSwahiliSwedishTaga logТаджикскийТамильскийТатарскийТелугуТайскийТибетскийТигриньяTohono O’odhamТонгаТурецкийУйгурскийУкраинскийУрдуУзбекскийВьетнамский Валлийский Западно-фризскийИдишЙорубааудио еще не доступно для этого языка
История России
История России начинается с появления славян, появившихся около 3–3500 лет назад из индоевропейской этнической группы.С середины первого тысячелетия до нашей эры. они начали переселяться в Восточную Европу и к VIII веку до н. э. заселили бассейн Днепра, Днестра, Западную Двину, Оку и верховья Волги.
Первое русское государство Киевская Русь просуществовала около 300 лет. Это была федерация княжеств, управляемая кланом Рюриковичей. Развитие феодальных отношений и усиление самостоятельности отдельных городов привело к политической раздробленности Киевской Руси. В конце 1330-х годов на Русь спустились монголы, и она находилась под сюзеренитетом Золотой Орды на почти 250 лет.Иго ускорило распад Руси, но в то же время постепенно превратилось в стимул для интеграции по мере возрождения экономики и культуры. В силу ряда факторов в начале 14 века Москва заняла место политического лидера, что объясняется выгодным географическим положением и дальновидной политикой ее князей (князей).
17-18 века ознаменовали новый период в истории России, когда капиталистический строй начал формироваться, а феодальный строй сохранился и даже укрепился.Исторический период, известный как «Смутное время», вызванный вымиранием Рюриковичей со смертью сына Ивана IV Грозного, сыграл важную роль в этих событиях. Социальные волнения, вызванные голодом и усилением феодальной эксплуатации, разгорелись до такой степени, что вылились в первую в истории страны крестьянскую войну.
Эпоха Петра Великого стала временем серьезных перемен, охвативших все стороны государственной и общественной жизни. Усилия Петра I дали прекрасные результаты, хотя они были достигнуты насилием и эксплуатацией людей.Их главным результатом стало превращение страны в морскую державу, что значительно ускорило ее развитие, сохранив за ней достойное место среди европейских государств.
Правление Екатерины II называют «золотым веком дворянства» и «просвещенным абсолютизмом», поскольку императрица завершила процесс преобразования дворянства в привилегированный класс. Положение крестьян значительно ухудшилось: крепостное право приобрело черты рабства. Рост социальных конфликтов привел к тому, что E.Крестьянская война Пугачева, но ее провал привел к расширению феодальной зависимости. Все это знаменовало назревающий кризис феодальной системы, остро проявившийся в 19 веке.
К началу 1812 года большая часть Европы попала в вассальную зависимость от Франции. Россия и Великобритания были единственными странами, которые представляли угрозу планам Наполеона. В 1812 году Наполеон вторгся в Россию, имея в три раза превосходящие силы западной русской армии под командованием генералов, но после шести месяцев его кампании самая сильная в истории армия была полностью уничтожена.
К середине XIX века рабские отношения в стране ухудшились и ухудшились: они вызывали у помещиков опасения за будущее, в то время как крепостные крестьяне испытывали растущее недовольство своим жалким положением. В условиях крестьянских волнений, особенно во время Крымской войны, в 1862 году правительство во главе с Александром II провело реформу по отмене крепостного права.
В годы перед Первой мировой войной 1914-1917 годов внешняя политика России определялась приоритетом сближения с Великобританией, закрепленным соглашением 1907 года о разделе сфер влияния в Иране и Средней Азии.Это соглашение привело к завершению Тройственного Антанты — «соглашения доброй воли» военно-политического союза Англии, Франции и России и участия России во Второй мировой войне. Внутренний политический кризис, приведший к Февральской революции 1917 года, привел к выходу России из войны. Революция разрушила старую государственную систему и создала новую политическую ситуацию. Власть в России захватила партия большевиков во главе с Владимиром Лениным, а Советы рабочих, солдатских и крестьянских депутатов были провозглашены высшим органом государственной власти.Союз Советских Социалистических Республик (СССР) был создан 30 декабря 1922 года. После смерти Ленина внутриполитическая борьба обострилась, и к власти пришел Иосиф Сталин, который установил диктатуру и уничтожил всех своих политических соперников. В 1939 году Россия и Германия подписали пакт о ненападении, но 22 июня 1941 года нацистская Германия напала на Советский Союз, тем самым нарушив договор. Так началась Вторая мировая война. Во время Сталинградской и Курской битв советские войска перешли в наступление и разбили немецкую армию, победно завершив войну в мае 1945 года, взяв Берлин.
Сталин умер в 1953 году, после чего в стране произошла определенная либерализация политики и реабилитация ряда жертв сталинского террора. Пришла хрущевская оттепель. Первый секретарь ЦК КПСС Никита Хрущев осудил культ личности Сталина, провел ряд демократических реформ и массовую реабилитацию политзаключенных. Отстранение Хрущева от власти ознаменовало начало так называемой эры застоя — периода, отмеченного отсутствием каких-либо серьезных потрясений в политической жизни страны, а также социальной стабильностью и относительно высоким уровнем жизни.
В 1985 году Горбачев объявил перестройку (комплекс политических и экономических реформ), к началу 1990-х годов реструктуризация привела к распаду СССР. На референдуме 12 декабря 1993 года была принята Конституция Российской Федерации, в которой Россия была объявлена демократическим федеративным государством с республиканской формой правления с президентом во главе.
Шестой класс Планы уроков всемирной истории и географии, домашние задания, викторины
Шестой класс Планы уроков всемирной истории и географии, домашние задания, викториныШестой класс Всемирная история и география
-
- Четвертый класс
Пятый класс, Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс еще 4…, Пятый класс, Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс - 24,585 Просмотры
- 1 Любимый
Условия во время Великой депрессии
Рэнди Фридланд из школы академии Дирвуд
Место: 1929-1945: Великая депрессия и Вторая мировая война
Цель: В конце урока SWBAT опишет, какой была Америка во время Великой депрессии.
- Четвертый класс
Пятый класс, Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс еще 4 …, Пятый класс, Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс
- Четвертый класс
-
- Пятый класс
Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс, Девятый класс, Десятый класс, Одиннадцатый класс, Двенадцатый класс Еще 7 …, Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс, Девятый класс, Десятый класс, Одиннадцатый класс, Двенадцатый класс - 15,908 Просмотры
Перепишите сценарий империализма: идеи как последствия империализма
Анке аль-Батаина из подготовительной школы для руководителей
Место: Переписать сценарий империализма
Цель: Студенты поймут философское / ментальное влияние колонизации на колонизированные страны, что приведет к их пониманию путей эпохи имперской…
- Пятый класс
Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс, Девятый класс, Десятый класс, Одиннадцатый класс, Двенадцатый класс Еще 7…, Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс, Девятый класс, Десятый класс, Одиннадцатый класс, Двенадцатый класс
- Пятый класс
-
- Четвертый класс
Пятый класс, Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс еще 4 …, Пятый класс, Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс - 10,007 Просмотры
- 3 Избранное
Экзамен I во время Второй мировой войны
Рэнди Фридланд из школы академии Дирвуд
Место: 1929-1945: Великая депрессия и Вторая мировая война
Цель: К концу урока сотрудники SWBAT продемонстрируют свои знания о начале Второй мировой войны и культурных изменениях того времени.
- Четвертый класс
Пятый класс, Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс еще 4 …, Пятый класс, Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс
- Четвертый класс
-
- Четвертый класс
Пятый класс, Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс еще 4 …, Пятый класс, Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс - 7,681 Просмотры
- 1 Любимый
Франклин Д.Приход Рузвельта к власти
Рэнди Фридланд из школы академии Дирвуд
Место: 1929-1945: Великая депрессия и Вторая мировая война
Цель: В конце урока сотрудники SWBAT объяснят, почему Франклин Делано Рузвельт был избран президентом в 1932 году. К концу урока SWBAT объяснит политическую…
- Четвертый класс
Пятый класс, Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс еще 4…, Пятый класс, Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс
- Четвертый класс
-
- Четвертый класс
Пятый класс, Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс еще 4 …, Пятый класс, Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс - 5,016 Просмотры
- 3 Избранное
Экзамен Великой депрессии I
Рэнди Фридланд из школы академии Дирвуд
Место: 1929-1945: Великая депрессия и Вторая мировая война
Цель: К концу урока сотрудники SWBAT продемонстрируют свои знания о причинах и следствиях Великой депрессии начала 20 века в форме письменного текста…
- Четвертый класс
Пятый класс, Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс еще 4…, Пятый класс, Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс
- Четвертый класс
-
- Четвертый класс
Пятый класс, Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс еще 4 …, Пятый класс, Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс - 16,464 Просмотры
- 3 Избранное
Путь двадцатого века: исследование Первой мировой войны и бурных двадцатых годов
Рэнди Фридланд из школы академии Дирвуд
Местонахождение: Пятый класс социальных исследований
Описание: Технологический прогресс промышленной революции привел к временам процветания и разрухи для американцев в начале 1900-х годов.Следующий агрегат…
- Четвертый класс
Пятый класс, Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс еще 4 …, Пятый класс, Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс
- Четвертый класс
Большая идея: Мы можем применить наше понимание факторов и мультипликаторов для решения проблем.
Ресурсы (20)
Размышления (1)
Избранное (40)
-
- Четвертый класс
Пятый класс, Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс еще 4…, Пятый класс, Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс - 53,995 Просмотры
- 1 Любимый
Экономические различия между U.С. и СССР
Рэнди Фридланд из школы академии Дирвуд
Местонахождение: Холодная война и движение за гражданские права,
.Задача: К концу урока SWBAT объяснить экономические различия между Советским Союзом и США. К концу урока SWBAT to defi…
- Четвертый класс
Пятый класс, Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс еще 4…, Пятый класс, Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс
- Четвертый класс
-
- Четвертый класс
Пятый класс, Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс еще 4 …, Пятый класс, Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс - 8,312 Просмотры
- 1 Любимый
События Движения за гражданские права
Рэнди Фридланд из школы академии Дирвуд
Местонахождение: Холодная война и движение за гражданские права,
.Цель: По окончании урока сотрудники SWBAT проанализируют основные события движения за гражданские права
.- Четвертый класс
Пятый класс, Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс еще 4…, Пятый класс, Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс
- Четвертый класс
-
- Пятый класс
Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс, Девятый класс, Десятый класс, Одиннадцатый класс, Двенадцатый класс Еще 7 …, Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс, Девятый класс, Десятый класс, Одиннадцатый класс, Двенадцатый класс - 8,436 Просмотры
Решения, основанные на ценностях
Анке аль-Батаина из подготовительной школы для руководителей
Местонахождение: Исторический анализ литературы
Цель: Студенты определят свои личные ценности Студенты поймут, что принятие решений определяется ценностями
- Пятый класс
Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс, Девятый класс, Десятый класс, Одиннадцатый класс, Двенадцатый класс Еще 7…, Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс, Девятый класс, Десятый класс, Одиннадцатый класс, Двенадцатый класс
- Пятый класс
-
- Четвертый класс
Пятый класс, Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс еще 4 …, Пятый класс, Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс - 3,027 Просмотры
- 1 Любимый
Законодательство и постановления движения за гражданские права
Рэнди Фридланд из школы академии Дирвуд
Местонахождение: Холодная война и движение за гражданские права,
.Цель: В конце урока сотрудники SWBAT опишут, как новые законы и постановления судов помогли Движению за гражданские права.
- Четвертый класс
Пятый класс, Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс еще 4 …, Пятый класс, Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс
- Четвертый класс
-
- Пятый класс
Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс, Девятый класс, Десятый класс, Одиннадцатый класс, Двенадцатый класс Еще 7 …, Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс, Девятый класс, Десятый класс, Одиннадцатый класс, Двенадцатый класс - 7,395 Просмотры
Перепишите сценарий империализма: моделирование империализма
Анке аль-Батаина из подготовительной школы для руководителей
Место: Переписать сценарий империализма
Цель: Студенты поймут различные механизмы контроля, используемые в империализме, и их влияние на отношения между доминирующей и подчиненной популяцией…
- Пятый класс
Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс, Девятый класс, Десятый класс, Одиннадцатый класс, Двенадцатый класс Еще 7…, Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс, Девятый класс, Десятый класс, Одиннадцатый класс, Двенадцатый класс
- Пятый класс
-
- Четвертый класс
Пятый класс, Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс еще 4 …, Пятый класс, Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс - 7,145 Просмотры
- 2 Избранное
Берлинский воздушный подъемник и НАТО
Рэнди Фридланд из школы академии Дирвуд
Местонахождение: Холодная война и движение за гражданские права,
.Цель: К концу урока SWBAT определит НАТО, Железный занавес и Берлинский воздушный подъемник.К концу урока SWBAT опишет и проанализирует события…
- Четвертый класс
Пятый класс, Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс еще 4 …, Пятый класс, Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс
- Четвертый класс
-
- Пятый класс
Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс, Девятый класс, Десятый класс, Одиннадцатый класс, Двенадцатый класс Еще 7…, Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс, Девятый класс, Десятый класс, Одиннадцатый класс, Двенадцатый класс - 5,912 Просмотры
Перепишите сценарий империализма: из Европы в Африку
Анке аль-Батаина из подготовительной школы для руководителей
Место: Переписать сценарий империализма
Цель: Учащиеся поймут, что такое империализм, какие страны / регионы были вовлечены, и какие факторы мотивировали империализм.
- Пятый класс
Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс, Девятый класс, Десятый класс, Одиннадцатый класс, Двенадцатый класс Еще 7 …, Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс, Девятый класс, Десятый класс, Одиннадцатый класс, Двенадцатый класс
- Пятый класс
-
- Пятый класс
Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс, Девятый класс, Десятый класс, Одиннадцатый класс, Двенадцатый класс Еще 7…, Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс, Девятый класс, Десятый класс, Одиннадцатый класс, Двенадцатый класс - 3,030 Просмотры
Перепишите сценарий империализма: международная помощь, изменение в процентах
Анке аль-Батаина из подготовительной школы для руководителей
Место: Переписать сценарий империализма
Задача: Ученики будут использовать процент увеличения и уменьшения для сравнения экономик колонизирующих и колонизированных стран
- Пятый класс
Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс, Девятый класс, Десятый класс, Одиннадцатый класс, Двенадцатый класс Еще 7…, Шестой класс, Седьмой класс, Восьмой класс, Девятый класс, Десятый класс, Одиннадцатый класс, Двенадцатый класс
- Пятый класс
Что-то пошло не так. Смотрите подробности для получения дополнительной информации
Блок 8 Система высшего образования в России
Написать на десять слов по теме « система высшего образования в России »
Прочтите и переведите текст:
Образование играет важную роль в жизни любой страны, поскольку обеспечивает страна с высококвалифицированными специалистами для будущего развития и прогресс.верхний приоритет отдается повышению стандартов высшего образования — особенно в науке и технике. Российская система высшего образование хорошо развито.
Есть несколько видов высшие учебные заведения в России: университет, академия и Институт. Все они реализуют программы бакалавриата и магистратуры. профессиональное образование.
Университет охватывает широкий спектр областей обучения, например, технические университет или классический университет. Академия отличается от университетов более узким спектром специальностей, связанных с конкретным промышленность.Статус института требует обучения не менее одна дисциплина.
Высшее учебное заведение может быть публичным или государственным и непубличным. Высшее образование, а также школьное образование раньше предоставлялось на полностью бесплатной основе. В настоящее время часть студентов общественных и все студенты непубличных учебные заведения должны платить за обучение.
Сегодня, есть более 600 публичных и более 200 аккредитованных непубличных или негосударственные высшие учебные заведения в России.
Апарт из аттестата об окончании школы каждое из этих учреждений устанавливает обязательные вступительные экзамены и / или тесты.Только те, кто успешно сданные вступительные экзамены могут быть приняты. В некоторых университетах вступительные экзамены очень конкурентоспособны, и только лучшие из лучших получают через. Конечно, оценки в аттестате об окончании школы тоже учтено.
академических год начала 1 сентября и заканчивается, как правило, в конце Июнь. Учебный год делится на осенний и весенний семестры. Каждый семестр заканчивается тестовой неделей, предшествующей экзаменационной сессии. во время которого студенты сдают тесты по изучаемым предметам учился в предыдущем семестре и защищаю курсовые проекты (бумажные).Экзаменационная сессия длится две-три недели после тестовой недели в течение которые студенты сдают экзамены.
В настоящее время, Российская система образования претерпевает коренные реформы. Каждые университет или институт получил большую часть автономии в их повседневная деятельность. На университетском уровне студенты обычно учусь пять лет.
С 1992 г. образование ввело многоуровневую систему, позволяющую высшему учебным заведениям присудить и выдать следующие академические оценки.
Бакалавр Ученая степень (не менее 4 лет обучения). Учебная программа следует соответствующей учебной программе. Содержание предметов указанного в соответствии с Госстандартом. Все Предметы Государственного образовательного стандарта сгруппированы следующим образом: направления: общенаучные, социально-экономические, гуманитарные, общие профессиональные и специальные. Учебная программа также включает практические обучение, самостоятельное обучение, курсовая и дипломная работа (бумажная), государственный экзамен.Студенты, имеющие степень бакалавра, имеют право поступить в магистратуру или продолжить обучение с целью получения диплома о профессиональной квалификации (Диплом специалиста).
Мастер наук (2 года обучения после бакалавриата)
Диплом специалиста (5-6 лет обучения)
учебный план включает общие и специальные курсы естественных, гуманитарных и профессиональных обучение.После завершения заключительного исследовательского проекта под названием Диплом проекта и сдаче Государственных выпускных экзаменов награждаются Дипломами Высшее образование. Затем они могут покинуть университет и найти работу. по своей специализации.
Однако, многие студенты предпочитают продолжить обучение в послеуниверситетском университете уровень. После дополнительных 2 лет аспиранта присуждаются степень магистра. Самый посвященный научным исследования решить для получения докторской степени.Есть два уровня докторской степень, не имеющая аналогов в западных системах образования. Они кандидаты наук и доктора наук.
Отсканируйте текст и ответьте эти вопросы:
1 / Какие основные типы высших учебных заведений в России? 2 / Должны ли студенты государственных учебных заведений платить за обучение? 3 / Должны ли студенты проходить вход Экзамены? 4 / Расскажите об учебном году. 5 / Как долго длится экзамен сессия последняя? 6 / Перечислите основные академические оценки.7/ Что соток два уровня докторской степени, не имеющие эквивалента в Западные системы образования?
4. Матч г. выделено слова в тексте с определениями (1-7) ниже.
1 / р. ряд предметов, которые были официально выбраны для преподавания учебные заведения в стране.
2 / осторожно, детальная работа, которую вы делаете, чтобы открыть для себя новую информацию или генерировать новые идеи по определенному предмету.
3 / кто-либо кто учится для получения более высокой степени после получения первой степени.
4 / ан. ученая степень, которую вы получаете, проучившись один или два года после получение первой степени.
5 / р. период года, когда идут занятия в школе или университете.