Контрольные работы 11 класс погорелов: Контрольные работы по геометрии 11 класс по УМК Погорелова А.В.

Содержание

Контрольные работы по геометрии 11 класс по УМК Погорелова А.В.

Контрольная работа № 1

Вариант 1.

1. Найдите высоту правильной шестиугольной призмы, если сторона её основания равна a , а меньшая из диагоналей – b.

2. Найдите сторону основания и высоту правильной четырехугольной призмы, если площадь ее полной поверхности равна 40 см², а боковая поверхность – 32 см².

3. В прямом параллелепипеде с высотой м стороны основания АВСD равны 3 м и 4 м, диагональ АС=6 м. Найдите площадь диагонального сечения параллелепипеда, проходящего через вершины В и D

Контрольная работа № 1

Вариант 2.

1. Найдите высоту правильной шестиугольной призмы, если сторона её основания равна a , а большая из диагоналей – b.

2. Найдите сторону основания и высоту правильной четырехугольной призмы, если ее боковая поверхность равна 8 см² , а полная – 40 см² .

3. В прямом параллелепипеде с высотой м стороны основания АВСD равны 2 м и 4 м, диагональ АС=5 м. Найдите площадь диагонального сечения параллелепипеда, проходящего через вершины В и D.

Контрольная работа № 2

Вариант 1.

1. Сторона основания правильной четырехугольной пирамиды равна 4 см, а апофема образует с плоскостью основания угол 60⁰. Найдите высоту пирамиды и боковую поверхность пирамиды.

2. Основание пирамиды – прямоугольный треугольник с катетами 6 и 8 см. Все двугранные углы при основании пирамиды равны 60⁰. Найдите полную поверхность пирамиды.

3. Найдите боковое ребро правильной треугольной пирамиды, у которой боковая поверхность равна см², а полная поверхность см².

Контрольная работа № 2

Вариант 2.

1. Высота правильной четырехугольной пирамиды равна 4 см, а апофема образует с высотой угол 45

0. Найдите площадь основания пирамиды и боковую поверхность пирамиды.

2. Основание пирамиды – равнобедренный треугольник с боковой стороной 5 см и основанием 6 см. Все двугранные углы при основании пирамиды равны 60⁰. Найдите полную поверхность пирамиды.

3. Найдите боковое ребро правильной треугольной пирамиды, у которой площадь основания равна см², а полная поверхность см².

Контрольная работа № 3

Вариант 1.

1. В цилиндре радиуса 5см проведено параллельное оси сечение, отстоящее от нее на 3см. Найдите высоту цилиндра, если площадь указанного сечения равна 64 см

2. Угол при вершине осевого сечения конуса с высотой 1м равен 60⁰. Чему равна площадь сечения конуса, проведенного через две образующие, угол между которыми равен 45⁰?

3. Сечение шара плоскостью имеет площадь 36π. Чему равен радиус шара, если сечение удалено от его центра на расстоянии 8?

Контрольная работа № 3

Вариант 2.

1. В цилиндре с высотой 6см проведено параллельное оси сечение, отстоящее от нее на 4см. Найдите радиус цилиндра, если площадь указанного сечения равна 36

2. Угол при вершине осевого сечения конуса с высотой 1м равен 120⁰. Чему равна площадь сечения конуса, проведенного через две образующие, угол между которыми равен 60⁰?

3. Линия пересечения сферы с плоскостью имеет длину 18π. Чему равно расстояние от центра сферы до этой плоскости, если радиус сферы равен 15?

Контрольная работа № 4

Вариант 1.

1. Чему равен объем прямоугольного параллелепипеда, диагонали граней которого равны см, см и см?

2. Чему равен объем правильной шестиугольной призмы со стороной основания а и длиной большей диагонали b?

3. Найдите объем пирамиды, в основании которой лежит параллелограмм со сторонами 2 и углом между ними 30⁰, если высота пирамиды равна меньшей диагонали основания.

Контрольная работа № 4

Вариант 2.

1. Чему равен объем прямоугольного параллелепипеда, площади трех граней которого равны 12см², 15 см² и 20 см²?

2. Чему равен объем правильной треугольной призмы со стороной основания а и расстоянием от вершины одного основания до противолежащей стороны другого основания, равным b?

3. Найдите объем пирамиды, в основании которой лежит параллелограмм со сторонами 4 и , если угол между ними 30⁰, а высота пирамиды равна меньшей стороне основания.

Контрольная работа № 5

Вариант 1.

1. У конуса объема 12 дм³ высоту увеличили в 4 раза, а радиус основания уменьшили в 2 раза. Чему равен объем нового конуса?

2. Каким должен быть радиус основания цилиндра с квадратным осевым сечением, для того чтобы его боковая поверхность была такая же, как поверхность шара радиуса 1,5 м?

3. Чему равна полная площадь поверхности цилиндра, описанного около правильной треугольной призмы, все ребра которой равны а?

4. Чему равен объем шара, описанного около куба с ребром 2?

Контрольная работа № 5

Вариант 2.

1. У цилиндра объема 35 дм³ высоту увеличили в 3 раза, а радиус основания уменьшили в 3 раза. Чему равен объем нового цилиндра?

2. Каким должен быть радиус основания цилиндра с квадратным осевым сечением, для того чтобы его объем был такой же, как у шара радиуса 3 м?

3. Чему равна полная поверхность конуса, описанного около правильного тетраэдра с ребрами длины а?

4. Чему равна площадь сферы, описанной около куба с ребром 1?

Контрольные работы по геометрии (11 класс) Погорелов А. В.

Контрольная работа по геометрии №1 (11 класс).

Тема: «Многогранники». Погорелов А. В.

1 вариант

2 вариант

В прямоугольном параллелепипеде стороны основания 12 дм и 15 дм, а высота параллелепипеда 11 дм.

Найти: а) площадь боковой поверхности параллелепипеда;

б) площадь полной поверхности параллелепипеда;

в) площадь диагонального сечения параллелепипеда;

г) диагональ.

В прямоугольном параллелепипеде стороны основания 17 дм и 13 дм, а высота параллелепипеда 9 дм.

Найти: а) площадь боковой поверхности параллелепипеда;

б) площадь полной поверхности параллелепипеда;

в) площадь диагонального сечения параллелепипеда;

г) диагональ.

Диагональ прямоугольного параллелепипеда равна дм, а диагонали его боковых граней дм и дм .

Определить полную поверхность параллелепипеда.

Диагональ прямоугольного параллелепипеда равна , а диагонали его боковых граней см и см.

Определить полную поверхность параллелепипеда.

Найти сторону основания и высоту правильной 4-х угольной призмы, если площадь ее поверхности равна 640 см, а боковая поверхность 440 см.

Найти сторону основания и высоту правильной 4-х угольной призмы, если площадь ее поверхности равна 960 дм, а боковая поверхность 672 дм.

Контрольная работа по геометрии №2 (11 класс).

Тема: « Тела вращения». Погорелов А. В.

1 вариант

2 вариант

Постройте сечение треугольной пирамиды плоскостью, проходящей через сторону основания пирамиды и данную точку на противолежащем ребре.

1. Постройте сечение четырехугольной пирамиды плоскостью, проходящей через сторону основания пирамиды и точку на одном из боковых ребер.

У четырехугольной усеченной пирамиды стороны одного основания равны 15 м, 18 м, 12 м, 30м. А меньшая сторона другого основания равна 20 м. Найти остальные стороны этого основания.

У четырехугольной усеченной пирамиды стороны одного основания равны 16 м, 20 м, 32 м, 40 м. А большая сторона другого основания равна 60 м. Найти остальные стороны этого основания.

Боковое ребро треугольной пирамиды разделено на 5 равных частей и через точки деления проведены плоскости, параллельные основанию пирамиды. Площадь основания пирамиды равна 600 м². Найти площади сечений.

Боковое ребро четырехугольной пирамиды разделено на 5 равных частей и через точки деления проведены плоскости, параллельные основанию пирамиды. Площадь основания пирамиды равна 800 м². Найти площади сечений.

Контрольная работа по геометрии № 3 (11 класс).

Тема: «Объемы многогранников». Погорелов А. В.

1 вариант

вариант

В цилиндре с высотой 6 см проведено параллельно оси сечение, отстоящее от нее на расстоянии 4 см. Найти радиус цилиндра, если площадь указанного сечения равна 36 см².

В цилиндре с радиусом 5см проведено параллельно оси сечение, отстоящее от нее на расстоянии 3 см. Найти радиус цилиндра, если площадь указанного сечения равна 64 см².

Угол при вершине осевого сечения конуса с высотой 1 м равен 120⁰. Чему равна площадь сечения конуса, проведенного через две образующие, угол между которыми равен 60⁰.

Угол при вершине осевого сечения конуса с высотой 1 м равен 60⁰. Чему равна площадь сечения конуса, проведенного через две образующие, угол между которыми равен 45⁰.

В усеченном конусе диагональ осевого сечения равна 10 см, радиусы оснований 2 см и 4 см. Найти высоту конуса.

В усеченном конусе диагональ осевого сечения равна 10 см, радиус меньшего основания 3 см, а высота 6 см. Найти радиус большего основания конуса.

Контрольная работа по геометрии №4 (11 класс).

Тема: « Объемы и поверхности тел вращения». Погорелов А. В.

1 вариант

2 вариант

Чему равен объем прямоугольного параллелепипеда, диагонали граней которого равны см., см., см.?

Чему равен объем прямоугольного параллелепипеда, площади трех граней которого равны 12 см², 15 см² и 20 см²?

Чему равен объем правильной шестиугольной призмы со стороной основания a и длиной большей диагонали b?

Чему равен объем правильной треугольной призмы со стороной основания a и расстоянием от вершины одного основания до противолежащей стороны другого основания, равным b?

Найти объем пирамиды, в основании которой лежит параллелограмм со сторонами 2 и и углом между ними 30⁰ , если высота пирамиды равна меньшей диагонали основания.

Найти объем пирамиды, в основании которой лежит параллелограмм с диагоналями 4 и , если угол между ними 30⁰ , а высота пирамиды равна меньшей стороне основания.

Контрольная работа по геометрии №5 (11 класс).

Тема: « Избранные вопросы планиметрии». Погорелов А. В.

1 ВАРИАНТ

2 ВАРИАНТ

1. В правильной треугольной пирамиде, объёмом 12 дм³, высоту увеличили в 3 раза, а сторону основания уменьшили в 9 раз. Чему равен объём получившейся пирамиды?

1. В правильной треугольной пирамиде, объёмом 35 дм³, высоту увеличили в 9 раз, а сторону основания уменьшили в 3 раза. Чему равен объём получившейся пирамиды?

2.Каким должен быть радиус основания цилиндра с квадратным осевым сечением, для того, чтобы его боковая поверхность была такая же, как поверхность шара с радиусом 4 м.?

2.Каким должен быть радиус основания цилиндра с квадратным осевым сечением, для того, чтобы его боковая поверхность была такая же, как поверхность шара с радиусом 6 м.?

3.Чему равна площадь сферы, вписанной в куб с ребром 2 м?

3.Чему равна площадь сферы, вписанной в куб с ребром 1 м?

4.Конусообразная палатка высотой 3,5 м с диаметром основания 4 м, покрыта парусиной. Сколько квадратных метров парусины пошло на палатку?

4. Чему равен объём шарового сектора, если радиус окружности его основания 60 см, а радиус шара 75 см?

Контрольная работа по геометрии 11 класс погорелов

Ищешь, кто сделает за тебя задание?

Тогда заходи и мы обязательно поможем!
Внимание! В связи с большим количеством обрашений мы переехали на новый VIP сервер

Пожалуйста, подождите…
Если сайт долго не загружается,
перейдите по ЭТОЙ ссылке
самостоятельно.

Контрольная работа по геометрии 11 класс погорелов

Бизнес для сетевиков млм нового формата. Товарооборот без продаж. Контрольная работа по математике. Контрольная работа по математике 4 класс, 3 четверть. Модель обучения школа 2100 л. Петерсон, заработок от 150$ в день! Работа в интернете! Начни зарабатывать прямо сейчас! Контрольная работа по математике. Задание 1 выполни умножение: а) 512 ? 508 задание 2 реши задачу: машинистка. Контрольные работы в спб! Контрольные на заказ от 1 дня, готовые от 15 минут. Разработка варианта контрольно. Разработка варианта контрольно-диагностического исследования по геометрии в 8 классе, работа и в соц сетях.

Как получить трафик клиентов и продаж? Бесплатная подписка: права на ср-ва индивидуализации юридические дипломы на заказ. К вашим услугам 27 авторов-юристов и наш опытконтрольные работы! Выполнение контрольных работ. Скидки 15%сборники контрольных работ методичекие материалы для 11 класса. Купите online или в магазинах сети. Работа в oriflame стань партнером oriflame, зарабатывай деньги с удовольствием! Контрольная работа по математике. Главная\документы\для учителя математики, алгебры, геометрии. При использовании. Итоговая контрольная работа. Итоговая контрольная работа по геометрии 9 класс умк погорелов а. Геометрия 11 класс погорелов новые и бу. Учебники и учебные пособия на irr.

Ruнаучное шоу открывашка! Супершоу для 11 класса! Получите скидку 1000р прямо сейчас! Вопросызатра контрольная. Вопросы алгебра 7-9 классы + гиа затра контрольная, помогите пожалуйста решить. Итоговая контрольная работа. Итоговая контрольная работа по обществознанию (10 класс). Контрольная работа в двух. Контрольная работа по татарскому. Название: контрольная работа по татарскому языку, 3 класс: номер материала: 6648031955, курсовые, рефераты, контрольные помощь студентам в написании курсовых работ и рефератов. Контрольные работы по геометрии — скачать: контрольные работы по геометрии. (pdf)итоговая контрольная работа. Итоговая контрольная работа по геометрии 11 класс умк погорелов а.

Контрольная работа по геометрии 11 класс погорелов

Количество комментариев: 42

ГДЗ контрольные работы по геометрии 8 класс Мельникова, Погорелов Экзамен

Заблаговременная подготовка к предстоящим итоговым испытаниям по основным предметам, среди которых — математика, предполагает, в том числе, самостоятельное изучение тем и разделов курса. Многие предусмотрительно начинают такую работу с восьмого класса, справедливо полагая, что чем больше времени на нее, тем лучше будут результаты в итоге. В качестве эффективного помощника эксперты советуют гдз по геометрии за 8 класс контрольные работы Мельникова, заниматься по которым желательно ежедневно. Если включить в свой каждодневный план минимум час работы и не допускать долгих, сверх 15 дней, перерывов в ней, то уже спустя несколько недель можно увидеть результаты: более глубокие и полные знания, высокие оценки по предмету.

Приоритетные группы пользователей сборников готовых решений

Среди тех, кто системно или на постоянной основе применяет полные решения по геометрии 8 класс к контрольным работам (автор Мельникова) в своей ежедневной практике:

восьмиклассники, увлеченные этой наукой, принимающие активное участие в предметных конкурных и научных программах. Занимаясь по сборнику самостоятельно, они нарабатывают практику, что дает им конкурентное преимущество в этих мероприятиях перед другими участниками;
подростки, для которых эта дисциплина сложная для понимания. Разбирая правильные ответы на площадке, эти ребята смогут улучшить свою оценку и закрепить навыки правильного выполнения задач определенного типа;
дети, часто пропускающие школу из-за объективных причин. Занимаясь с этими материалами, они смогут хорошо подготовиться к контрольной и успешно написать ее в классе;
школьные педагоги-предметники, которым нужно срочно и быстро проверить большое число сданных контрольных в условиях ограниченного времени на решение этой задачи. Такие пользователи смогут реализовать свои цели, не рискуя качеством результата проверки;
родители восьмиклассников, желающие убедиться, что их ребенок готов к предстоящей в школе проверке знаний, текущей или итоговой. Но не желающие для этого глубоко внедряться в курс дисциплины.

Какие плюсы имеют онлайн ответы к контрольным работам по геометрии за 8 класс Мельниковой?

Пока еще не все учителя и родители признали безусловную полезность еуроки ГДЗ, некоторые до сих пор полагают, что это лишь инструмент для списывания готовых решений. Но те, кто пользуется этим источником информации, приводят такие аргументы в защиту решебников:

они общедоступны в любое время;
по ним можно быстро найти и тут же воспользоваться нужным решением;
все ответы, алгоритм получения результата, его записи соответствуют требованиям Стандартов образования;
они позволяют экономить семейный бюджет, сократив траты на репетиторов и платные курсы или вовсе отказавшись от них.

Используя онлайн решения, восьмиклассники приобретают полезные навыки работы со справочными источниками информации, которые пригодятся им в настоящем и будущем. В том числе — в труде, профессиональной деятельности и бизнесе.

Контрольные работы по геометрии 11 класс

Поделитесь с коллегами:

Примерные материалы контрольных работ

Геометрия 11 класс (А.В.Погорелов)

Контрольная работа № 1

Вариант 1

Найдите высоту правильной шестиугольной призмы, если сторона ее основания равна а, а меньшая из диагоналей — b.
Найдите сторону основания и высоту правильной четырехугольной призмы, если площадь ее полной поверхности равна 40 см², а боковая поверхность — 32 см².

3. В прямом параллелепипеде с высотой м стороны основания АВСD равны 3м и 4м, диагональ АС — 6м. Найдите площадь диагонального сечения параллелепипеда, проходящего через вершины В и D.

Вариант 2

Найдите высоту правильной шестиугольной призмы, если сторона ее основания равна а, а большая из диагоналей — b.
Найдите сторону основания и высоту правильной четырехугольной призмы, если ее боковая поверхность равна 8 см², а полная — 40 см².
В прямом параллелепипеде с высотой м стороны
основания АВСD равны 2м и 4м, диагональ АС — 5м. Найдите площадь диагонального сечения параллелепипеда, проходящего через вершины В и D.

Вариант 1

Найдите высоту правильной шестиугольной пирамиды,
если сторона ее основания равна а, а апофема — l.
Найдите величину двугранного угла при основании правильной четырехугольной пирамиды, если ее боковые ребра наклонены к плоскости основания под углом 60°.
Найдите боковое ребро правильной треугольной пирамиды, у которой боковая поверхность равна 60 см², а полная поверхность — 108 см².

Вариант 2

Найдите высоту правильной треугольной пирамиды, если сторона ее основания равна а, а апофема — l.
Найдите величину двугранного угла при основании правильной четырехугольной пирамиды, если ее боковые ребра наклонены к плоскости основания под углом 30°.
Найдите боковое ребро правильной треугольной пирамиды, у которой площадь основания равна 27 см², а полная поверхность — 72 см².

Вариант 1

Чему равен объем прямоугольного параллелепипеда,
диагонали граней которого равны см, см и см?
Чему равен объем правильной шестиугольной призмы со стороной основания а и длиной большей диагонали b?
Найдите объем пирамиды, в основании которой лежит параллелограмм со сторонами 2 и и углом между ними 30°, если высота пирамиды равна меньшей диагонали основания.

Вариант 2

1. Чему равен объем прямоугольного параллелепипеда, площади трех граней которого равны 12 см², 15 см² и 20 см²?

Чему равен объем правильной треугольной призмы со стороной основания а и расстоянием от вершины одного основания до противолежащей стороны другого основания, равным b?
Найдите объем пирамиды, в основании которой лежит
параллелограмм с диагоналями 4 и 2, если угол между ними 30°, а высота пирамиды равна меньшей стороне основания.

Вариант 1

У конуса объема 12 дм³ высоту увеличили в 4 раза, а радиус основания уменьшили в 2 раза. Чему равен объем нового конуса?
Каким должен быть радиус основания, цилиндра с квадратным осевым сечением, для того чтобы его боковая поверхность была такая же, как поверхность шара радиуса 1,5 м?
Чему равна полная площадь поверхности цилиндра, описанного около правильной треугольной призмы, все ребра которой равны а?
Чему равен объем шара, описанного около куба с ребром 2?

Вариант 2

У цилиндра объема 35 дм³ высоту увеличили в 3 раза, а радиус основания уменьшили в 3 раза. Чему равен объем нового цилиндра?
Каким должен быть радиус основания цилиндра с квадратным осевым сечением, для того чтобы его объем был такой же, как у шара радиуса 3 м?
Чему равна полная поверхность конуса, описанного около правильного тетраэдра с ребрами длины а?
Чему равна площадь сферы, описанной около куба с ребром 1?

Вариант -1

В правильной четырехугольной пирамиде длина стороны основания равна b, угол наклона бокового ребра к плоскости основания равен φ. Через диагональ основания проведена плоскость, перпендикулярная боковому ребру. Найдите площадь сечения.
Основанием прямого параллелепипеда АВСDА₁В₁С₁D₁ с высотой а служит параллелограмм АВСD со сторонами АВ = 2а и АD = а и углом A = 60°. Вычислите расстояние от точки пересечения диагоналей параллелепипеда до вершины С₁.

Вариант — 2

Основанием треугольной пирамиды МАВС служит правильный треугольник АВС со стороной а. Боковое ребро МА перпендикулярно плоскости основания. Грань МВС образует с плоскостью основания угол β. Через центр основания проведена плоскость, параллельная грани МВС. Найдите площадь сечения
Основанием прямого параллелепипеда АВСDА₁В₁С₁D₁ с высотой а служит параллелограмм АВСD со сторонами АВ = 2а и АD = а и углом A = 60°. Вычислите расстояние от точки пересечения диагоналей параллелепипеда до вершины С₁.

Рабочая программа по геометрии 11 класс | Рабочая программа (11 класс):

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

« Большеманадышская средняя школа»

Атяшевского муниципального района Республики Мордовия

Рассмотрена и одобрена

на заседании ШМО Руководитель методического объединения

_________/ М.Н. Калачева/

« » августа 2018 г.

«Согласовано»

Заместитель директора

по УВР

__________/ В. А. Жадяева/

« » августа 2018 г.

«Утверждаю»

Директор МБОУ «Большеманадышская средняя школа»

__________/ Н. А. Сюваев/

« » августа 2018 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного курса геометрия

в 11 классе

на 2018 — 2019 учебный год

Составитель: учитель математики Калачева М.Н.

Пояснительная записка

Рабочая программа разработана на основе :

— федерального компонента государственного стандарта общего образования,

— примерной программы по геометрии основного общего образования;

— федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях;

— с учетом требований к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержанием наполнения учебных предметов компонента государственного стандарта общего образования;

— авторского тематического планирования учебного материала;

— учебного плана МБОУ « Большеманадышская средняя школа»

Она конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта и дает примерное распределение учебных часов по разделам курса.

Цели курса:

-овладение системой математических знаний и умений, необходимых в практической деятельности, продолжения образования;

-приобретение опыта планирования и осуществления алгоритмической деятельности;

-освоение навыков и умений проведения доказательств, обоснования выбора решений;

-приобретение умений ясного и точного изложения мыслей;

-развить пространственные представления и умения, помочь освоить основные факты и методы планиметрии;

-научить пользоваться геометрическим языком для описания предметов.

Задачи обучения:

— закрепить сведения о векторах и действиях с ними, ввести понятие компланарных векторов в пространстве;

-сформировать умение учащихся применять векторно-координатный метод к решению задач на вычисление углов между прямыми и плоскостями и расстояний между двумя точками, от точки до плоскости;

-дать учащимся систематические сведения об основных телах и поверхностях вращения – цилиндре, конусе, сфере, шаре;

Общая характеристика учебного предмета

Геометрия – один из важнейших компонентов математического образования, необходимый для приобретения конкретных знаний о пространстве и практически значимых умений, формирования языка описания объектов окружающего мира, для развития пространственного воображения и интуиции, математической культуры, для эстетического воспитания учащихся. Изучение геометрии вносит вклад в развитие логического мышления, в формирование понятия доказательства. Преобразование геометрических форм вносит свой специфический вклад в развитие воображения, способностей к математическому творчеству.

Образовательные и воспитательные задачи обучения геометрии должны решаться комплексно с учетом возрастных особенностей обучающихся, специфики геометрии как учебного предмета, определяющего её роль и место в общей системе школьного обучения и воспитания. При планировании уроков следует иметь в виду, что теоретический материал осознается и усваивается преимущественно в процессе решения задач. Организуя решение задач, целесообразно шире использовать дифференцированный подход к учащимся. Важным условием правильной организации учебно-воспитательного процесса является выбор учителем рациональной системы методов и приемов обучения, сбалансированное сочетание традиционных и новых методов обучения, оптимизированное применение объяснительно-иллюстрированных и эвристических методов, использование технических средств, ИКТ -компонента. Учебный процесс необходимо ориентировать на рациональное сочетание устных и письменных видов работы, как при изучении теории, так и при решении задач. Внимание учителя должно быть направлено на развитие речи учащихся, формирование у них навыков умственного труда – планирование своей работы, поиск рациональных путей её выполнения, критическую оценку результатов.

В рабочую программу внесены следующие изменения: из повторения в конце года перенесла на повторения в начале года 1 час. С гл « Цилиндр, конус и шар» один час перенесла на повторение в конце года.

Место предмета в базисном учебном плане

Согласно учебному плану МБОУ « Большеманадышская СШ» на изучение геометрии в 11 классе отведено 2 ч.. 34*2=68 часов.

Планируемые результаты освоения учебного предмета.

Планируемые результаты освоения учебного предмета представлены в Требованиях к уровню подготовки и задают систему итоговых результатов обучения, которых должны достигать все ученики, изучающие курс математики на базом уровне.

Требования к уровню подготовки выпускников.

В результате изучения математики на ученик должен

Знать/понимать:

значение математической науки для решения задач, возникающих в теории и практике; широту и ограниченность применения математических методов к анализу и исследованию процессов и явлений в природе и обществе;
значение практики и вопросов, возникающих в самой математике, для формирования и развития математической науки;
идеи расширения числовых множеств как способа построения нового математического аппарата для решения практических задач и внутренних задач математики;
значение идей, методов и результатов алгебры и математического анализа для построения моделей реальных процессов и ситуаций;
универсальный характер законов логики математических рассуждений, их применимость в различных областях человеческой деятельности;
различие требований, предъявляемых к доказательствам в математике, естественных, социально-экономических и гуманитарных науках, на практике;
роль аксиоматики в математике; возможность построения математических теорий на аксиоматической основе; значение аксиоматики для других областей знания и для практики;
вероятностных характер различных процессов и закономерностей окружающего мир

Геометрия

уметь:

— соотносить плоские геометрические фигуры и трехмерные объекты с их описаниями, чертежами, изображениями; различать и анализировать взаимное расположение фигур;

— изображать геометрические фигуры и тела, выполнять чертеж по условию задачи;

— решать геометрические задачи, опираясь на изученные свойства планиметрических и стереометрических фигур и отношений между ними;

— проводить доказательные рассуждения при решении задач, доказывать основные теоремы курса;

— вычислять линейные элементы и углы в пространственных конфигурациях, объемы и площади поверхностей тел и их простейших комбинаций;

— применять координатно — векторный метод для вычисления отношений, расстояний и углов;

— строить сечения многогранников и изображать сечения тел вращения;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности для:

— исследования несложных практических ситуаций на основе изученных формул и свойств фигур;

— вычисления длин, площадей и объемов реальных объектов при решении практических задач, используя при необходимости справочники и вычислительные устройства.

Содержание учебного предмета

Повторение (1час)

Повторение пройденного в 10 классе

Цель: повторить материал геометрии 10 класса.

Метод координат в пространстве. (15 часов, из них одна контрольная работа)

Координаты точки и координаты вектора. Скалярное произведение векторов. Уравнение плоскости. Движения.

Цель: Сформировать умение учащихся применять векторно- координатный метод к решению задач на вычисление углов между прямыми и плоскостями и расстояний между двумя точками, от точки до плоскости

Цилиндр, конус, шар (17 часов, из них 1 контрольная работа)

Понятие цилиндра. Площадь поверхности цилиндра. Понятие конуса. Площадь поверхности конуса. Усеченный конус. Сфера и шар. Уравнение сферы. Взаимное расположение сферы и плоскости. Касательная плоскость к сфере. Площадь сферы.

Цель: Дать учащимся систематические сведения об основных телах и поверхностях вращения – цилиндре, конусе, сфере, шаре

Объемы тел (23 часов, из них 1 контрольная работа)

Объем прямоугольного параллелепипеда. Объемы прямой призмы и цилиндра. Объемы наклонной призмы, пирамиды и конуса. Объем шара и площадь сферы. Объемы шарового сегмента, шарового слоя и шарового сектора.

Цель: Ввести понятие объёма тела и вывести формулы для вычисления объёмов основных многогранников и круглых тел, изученных в курсе стереометрии

Заключительное повторение при подготовке к итоговой аттестации (9 часов)

Цель: повторить курс геометрии 7-11 классов.

Тематическое планирование .

Плановых контрольных работ: 5.

№ п/п	Наименование разделов и тем	Всего часов	Самос.работы	Контрольн работы
1	Повторение	1		—
2	Метод координат в пространстве	15	1	2
3	Цилиндр, конус, шар	17	2	1
4	Объемы тел	23	1	2
5	Заключительное повторение при подготовке к итоговой аттестации	12
	Итого:	68	4	5

Контрольные работы направлены на проверку уровня подготовки учащихся, а также на дифференцированную проверку владения формально-оперативным математическим аппаратом, способность к интеграции знаний по основным темам курса.

Промежуточный контроль знаний осуществляется с помощью проверочных самостоятельных работ, электронного тестирования, практических работ.

Календарно тематическое планирование

№п/п	Тема раздела Тема урока	Тип урока	Количество часов	Вид контроля, самостоятельной работы	Дата
№п/п	Тема раздела Тема урока	Тип урока	Количество часов	Вид контроля, самостоятельной работы	План.	фактич
Повторение. ( 1час)
1.	Повторение пройденного в 10 классе	Урок повторения	1
Глава 5. Метод координат в пространстве ( 15 часов)
2.	Прямоугольная система координат в пространстве	Урок изучения нового материала	1
3.	Координаты вектора	Комбинированный урок	1	Т О , проверка д/з, самостоятельное решение задач
4.	Решение задач по теме: « Координаты вектора»	Комбинированный урок	1	Самостоятельное решение задач
5.	Связь между координатами векторов и координатами точек.	Комбинированный урок	1	Проверка д/з, самостоятельное решение задач
6.	Простейшие задачи в координатах	Комбинированный урок	1	Т О , проверка д/з, самостоятельное решение задач
7.	Обобщающий урок по теме: « Координаты точки и координаты вектора»	Урок обобщения и систематизации знаний	1	Проверка д/з, самостоятельное решение задач
8.	Контрольная работа №1 по теме: « Координаты точки и координаты вектора»	Урок контроля ЗУН	1	Контрольная работа
9.	Работа над ошибками. Угол между векторами	Урок изучения нового материала	1	Самостоятельное решение задач
10.	Скалярное произведение векторов	Комбинированный урок	1	Проверка д/з, самостоятельное решение задач
11.	Вычисление углов между прямыми и плоскостями.	Урок закрепления изученного.	1	Т О , проверка д/з, самостоятельное решение задач
12.	Решение задач по теме: « Скалярное произведение векторов»	Урок закрепления изученного.	1	Т О , проверка д/з, самостоятельная работа
13.	Осевая и центральная симметрия.	Комбинированный урок	1	Т О , проверка д/з, самостоятельное решение задач
14.	Зеркальная симметрия и параллельный перенос.	Комбинированный урок	1	Т О , проверка д/з, самостоятельное решение задач
15.	Урок обобщающего повторения по теме: « Метод координат в пространстве»	Урок обобщения и систематизации знаний	1	Проверка д/з, самостоятельное решение задач
16.	Контрольная работа №2 по теме : Метод координат в пространстве»	Урок контроля ЗУН	1	Контрольная работа
Глава 6. Цилиндр, конус и шар ( 16 часов)
17.	Работа над ошибками. Понятие цилиндра	Урок изучения нового материала	1	Самостоятельное решение задач.
18.	Площадь поверхности цилиндра.	Комбинированный урок	1	Т О , проверка д/з, самостоятельное решение задач
19.	Решение задач на площадь поверхности цилиндра	Урок закрепления изученного.	1	Т О, самостоятельная работа
20.	Понятие конуса.	Комбинированный урок	1	Самостоятельное решение задач
21.	Площадь поверхности конуса.	Комбинированный урок	1	Т О , проверка д/з, самостоятельное решение задач
22.	Усеченный конус.	Комбинированный урок	1	Т О , проверка д/з, самостоятельное решение задач
23.	Конус. Решение задач.	Урок закрепления изученного.	1	Т О , проверка д/з, самостоятельная работа
24.	Сфера и шар.	Комбинированный урок	1	Проверка д/з, самостоятельное решение задач
25.	Взаимное расположение сферы и плоскости. Касательная плоскость к сфере.	Комбинированный урок	1	Т О , проверка д/з, самостоятельное решение задач
25.	Площадь сферы.	Комбинированный урок	1	Т О , проверка д/з, самостоятельное решение задач
27.	Решение задач по теме: « Сфера»	Урок закрепления изученного.	1	Т О , проверка д/з, самостоятельная работа
28.	Решение задач на многогранники, цилиндр, шар и конус.	Комбинированный урок.	1	Самостоятельное решение задач.
29.	Решение задач на многогранники, цилиндр, шар и конус.	Урок закрепления изученного.	1	Проверка д/з, самостоятельное решение задач
30.	Решение задач.	Урок закрепления изученного.	1	Проверка д/з, самостоятельное решение задач
31.	Урок обобщающего повторения по теме: «Цилиндр, конус и шар»	Урок обобщения и систематизации знаний	1	Проверка д/з, самостоятельное решение задач
32.	Контрольная работа № 3 по теме: «Цилиндр, конус и шар»	Урок контроля ЗУН	1	Контрольная работа
Глава 7. Объемы тел . ( 23 часа)
33.	Работа над ошибками. Понятие объема. Объем прямоугольного параллелепипеда.	Урок изучения нового материала	1	Самостоятельное решение задач
34.	Объем прямоугольного параллелепипеда.	Комбинированный урок	1	Т О , проверка д/з, самостоятельное решение задач
35.	Решение задач по теме: «Объем прямоугольного параллелепипеда.»	Урок закрепления изученного.	1	Т О , проверка д/з, самостоятельная работа
36.	Объем прямой призмы.	Комбинированный урок	1	Проверка д/з, самостоятельное решение задач
37.	Объем цилиндра.	Комбинированный урок	1	Т О , проверка д/з, самостоятельное решение задач
38.	Решение задач по теме: « Объем прямой призмы и цилиндра»	Урок закрепления изученного.	1	Т О , проверка д/з, самостоятельная работа
39.	Вычисление объемов тел с помощью определенного интеграла.	Комбинированный урок	1	Проверка д/з, самостоятельное решение задач
40.	Объем наклонной призмы	Комбинированный урок	1	Т О , проверка д/з, самостоятельное решение задач
41.	Объем пирамиды.	Комбинированный урок	1	Т О , проверка д/з, самостоятельное решение задач
42.	Объем пирамиды.	Урок закрепления изученного.	1	Т О , проверка д/з, самостоятельное решение задач
43.	Решение задач по теме: «Объем пирамиды.»	Урок закрепления изученного.	1	Проверка д/з, самостоятельное решение задач
44.	Объем конуса.	Комбинированный урок	1	Проверка д/з, самостоятельное решение задач
45.	Решение задач по теме: « Объем конуса»	Урок закрепления изученного.	1	Т О , проверка д/з, самостоятельное решение задач
46.	Урок обобщающего повторения по теме: «Объемы тел»	Урок обобщения и систематизации знаний	1	Проверка д/з, самостоятельное решение задач
47.	Контрольная работа № 4 по теме: «Объемы тел»	Урок контроля ЗУН	1	Контрольная работа
48.	Работа над ошибками. Объем шара.	Урок изучения нового материала	1	Проверка д/з, самостоятельное решение задач
49.	Объем шарового сегмента, шарового слоя и шарового сектора.	Комбинированный урок	1	Т О , проверка д/з, самостоятельное решение задач
50.	Объем шара и его частей. Решение задач.	Урок закрепления изученного	1	Т О , проверка д/з, самостоятельная работа
51.	Площадь сферы.	Комбинированный урок	1	Проверка д/з, самостоятельное решение задач
52.	Решение задач на многогранники, цилиндр, конус и шар.	Комбинированный урок	1	Т О , проверка д/з, самостоятельное решение задач
53.	Решение задач на многогранники, цилиндр, конус и шар.	Урок закрепления изученного	1	Проверка д/з, самостоятельное решение задач
54.	Урок обобщающего повторения по теме: « Объем шара и площадь сферы»	Урок обобщения и систематизации знаний	1	Проверка д/з, самостоятельное решение задач
55.	Контрольная работа № 5 по теме : «Объем шара и площадь сферы»	Урок контроля ЗУН	1	Контрольная работа
Заключительное повторение при подготовке к итоговой аттестации ( 12 часов)
56.	Работа над ошибками. Повторение по теме : « Параллельность прямых и плоскостей.»	Урок повторения и обобщения	1	Т О , проверка д/з, самостоятельное решение задач
57.	Повторение по теме: « Перпендикулярность прямых и плоскостей»	Урок повторения и обобщения	1	Т О , проверка д/з, самостоятельное решение задач
58.	Повторение по теме: « Векторы и координаты вектора»	Урок повторения и обобщения	1	Т О , проверка д/з, самостоятельное решение задач
59.	Повторение по теме: « Многогранники»	Урок повторения и обобщения	1	Т О , проверка д/з, самостоятельное решение задач
60.	Решение задач	Урок повторения и обобщения	1	Проверка д/з, самостоятельное решение задач
61.	Обобщающий урок по курсу геометрии	Урок контроля ЗУН	1	тест
62.	Решение задач по материалам ЕГЭ ( с кратким ответом)	Урок закрепления изученного	1	Проверка д/з, самостоятельное решение задач
63.	Решение задач по материалам ЕГЭ	Урок закрепления изученного	1	Проверка д/з, самостоятельное решение задач
64.	Решение задач по материалам ЕГЭ ( с развернутым ответом)	Урок закрепления изученного	1	Проверка д/з, самостоятельное решение задач
65.	Решение задач по материалам ЕГЭ ( с развернутым ответом)	Урок закрепления изученного	1	Проверка д/з, самостоятельное решение задач
66.	Решение задач из КИМа	Урок закрепления изученного	1
67.	Решение задач из КИМа	Урок закрепления изученного	1
68.	Решение задач из КИМа	Урок закрепления изученного	1

▶▷▶ 10 класс геометрия контрольные работы погорелов

Интерфейс	Русский/Английский
Тип лицензия	Free
Кол-во просмотров	257
Кол-во загрузок	132 раз
Обновление:	31-12-2018

10 класс геометрия контрольные работы погорелов — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download We did not find results for: 10 класс геометрия контрольные работы погорелов Check spelling or type a new query Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo Maybe you would like to learn more about one of these? Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

а также для прослеживания алгоритмов выполнения наиболее сложных заданий Книга также будет полезна родителям
а также для Читать ещё Решебник к учебнику » Погорелов АВ Геометрия 10-11 классы» для 10 класса В данном решебнике представлены подробные решения всех задач к учебнику геометрии Погорелова АВ для 10 класса Издание предназначено в первую очередь для проверки учениками собственных решений
« Геометрия 10 -11 классы » на базовом уровне Автор Погорелов АВ Составитель: Бурмистрова ТА

и ученик сам может выбрать тот уровень

примерные контрольные работы Скачать: Вложение Размер rabochaya_programma_ geometriya _10_b_kldoc 6375 КБ Предварительный просмотр Скрыть 8 Итоговая контрольная работа по геометрии 10 класс ladlavnarodru › geom_kon10ihtm Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная работа для проведения итогового контроля в 10 классе по геометрии за 2016-2017 учебный год Контрольная работа соответствует учебнику: Погорелов А В Геометрия : Учеб для 10-11 кл общеобразоват учреждений/ А В Читать ещё Контрольная работа для проведения итогового контроля в 10 классе по геометрии за 2016-2017 учебный год Пояснительная записка Контрольная работа составлена в соответствии со стандартами среднего (полного) общего образования по математике

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Знатоки Коллекции Музыка Переводчик Диск Почта Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 Контрольные работы по геометрии 10 класс infourokru › kontrolnie-raboti-po-geometrii-klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробнее о сайте Геометрия 10 класс (АВ Погорелов ) Контрольная работа № 1 Контрольная работа № 2 Вариант1 Плоскости α и β параллельны, причем плоскость а α пересекает некоторую прямую а Докажите, что и плоскость β пересекает прямую а Читать ещё Геометрия 10 класс (АВ Погорелов ) Контрольная работа № 1 Вариант 1 1 Точки К, М, Р, Т не лежат в одной плоскости Контрольная работа № 2 Вариант1 Плоскости α и β параллельны, причем плоскость а α пересекает некоторую прямую а Докажите, что и плоскость β пересекает прямую а Скрыть 2 Геометрия 10 класс (АВ Погорелов ) uchitelyacom › geometriya…10-klass…pogorelovhtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Примерные материалы контрольных работ Геометрия 10 класс (АВ Погорелов ) Геометрия 10 класс (АВ Погорелов ) • Контрольная работа № 1 Вариант 1 1 Точки К, М, Р, Т не лежат в одной плоскости Читать ещё Примерные материалы контрольных работ Геометрия 10 класс (АВ Погорелов ) × Код для использования на сайте: Ширина блока px Скопируйте этот код и вставьте себе на сайт Закрыть Примерные материалы контрольных работ Геометрия 10 класс (АВ Погорелов ) • Контрольная работа № 1 Вариант 1 1 Точки К, М, Р, Т не лежат в одной плоскости Могут ли прямые КМ и РТ пересекаться? 2 Через точки А, В и середину М отрезка АВ проведены параллельные Скрыть 3 Геометрия 10 класс Дидактические материалы allengorg › d/math/math2609htm Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 10–11 классы» для общеобразовательных организаций автора АВ Погорелова В них представлены самостоятельные и контрольные работы для 10 класса в четырёх вариантах по соответствующим темам учебника, а также ответы и указания к ним Каждая самостоятельная работа содержит задания двух Читать ещё 10–11 классы» для общеобразовательных организаций автора АВ Погорелова В них представлены самостоятельные и контрольные работы для 10 класса в четырёх вариантах по соответствующим темам учебника, а также ответы и указания к ним Каждая самостоятельная работа содержит задания двух уровней сложности, и ученик сам может выбрать тот уровень, который подходит именно ему Учебные задания , рассматриваемые в данном пособии, могут быть использованы при подготовке к ЕГЭ по математике Формат: pdf Размер: 9,5 Мб Смотреть, скачать: drivegoogle Скрыть 4 Примерные материалы контрольных работ 30astr-s35edusiteru › …10klassgeometriyapdf Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробнее о сайте Примерные материалы контрольных работ Геометрия 10 класс (АВ Погорелов ) Контрольная работа № 3 Вариант 1 1 Концы отрезка АВ, не пересекающего плоскость, удалены от нее на расстояния 2,4 м и 7,6 м Найдите расстояние от середины М отрезка АВ до этой плоскости Читать ещё Примерные материалы контрольных работ Геометрия 10 класс (АВ Погорелов ) Контрольная работа № 1 Вариант 1 1 Точки К, М, Р, Т не лежат в одной плоскости Могут ли прямые КМ и РТпересекаться? Контрольная работа № 3 Вариант 1 1 Концы отрезка АВ, не пересекающего плоскость, удалены от нее на расстояния 2,4 м и 7,6 м Найдите расстояние от середины М отрезка АВ до этой плоскости 2 Перекладина длиной 5 м своими концами лежит на двух вертикальных столбах высотой 3 м и 6 м Каково расстояние между основаниями столбов? Скрыть pdf Посмотреть Сохранить на ЯндексДиск 5 Сборник контрольных работ по геометрии , ( 10 класс ) урокрф › 10 класс Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сборник Контрольных рабор по геометрии 10 класс Пояснительная записка Контрольные работы содержат задания на воспроизведение (40%), применение (40%) и интеграцию (20%) предметных знаний Читать ещё Сборник Контрольных рабор по геометрии 10 класс Пояснительная записка Контрольные работы содержат задания на воспроизведение (40%), применение (40%) и интеграцию (20%) предметных знаний Тематические контрольные работы включают критерии оценивания, позволяющие отследить уровень усвоения учащимися стандартов данной темы Содержательная матрица дает возможность учителю провести качественный анализ контрольной работы и спланировать коррекционную работу индивидуально для каждого ученика Скрыть 6 Контрольная работа 10 кл — геометрия Погорелов trigzodorovru › 3-geometriya…klass-nbsp…rabota-10… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 3 Геометрия — 11 класс Контрольная работа 10 кл — геометрия Погорелов Контрольная работа 1 Вариант 1 Точки A, b и с принадлежат прямой L Читать ещё 3 Геометрия — 11 класс Контрольная работа 10 кл — геометрия Погорелов Контрольная работа 1 Вариант 1 Точки A, b и с принадлежат прямой L Скачать 2645 Kb Название 1 Контрольная работа 10 кл — геометрия Погорелов doc 2645 Киб Контрольная работа №1 Вариант 1 Точки A, b и с принадлежат прямой L С этим файлом связано 54 файл(ов) Среди них: wplotrurar, wgeomrurar, ugly_v_prostranstverar, rasstojan_tablicyrar, proektyrar, planimetrija_1rar, metodika_obuchenija_uchashhikhsja_resheniju_matemarar, ispolzovanie_svojstv_delimostirar, Graphicsrar, gc_rurar и ещё 44 файл(а) Показать все связанные файлы Контрольная работа №1 Вариант 1 Скрыть 7 Рабочая программа по геометрии ( 10 класс ) по теме nsportalru › Школа › Геометрия › …-avpogorelova-10 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробнее о сайте Рабочая программа по геометрии к учебнику АВ Погорелова 10 класс Включает пояснительную записку, тематическое и календарное планирование, учебно-методический комплект, примерные контрольные работы Читать ещё Рабочая программа по геометрии к учебнику АВ Погорелова 10 класс Включает пояснительную записку, тематическое и календарное планирование, учебно-методический комплект, примерные контрольные работы Рабочая программа по геометрии к учебнику АВ Погорелова 10 класс Включает пояснительную записку, тематическое и календарное планирование, учебно-методический комплект, примерные контрольные работы Скачать: Вложение Размер rabochaya_programma_ geometriya _10_b_kldoc 6375 КБ Предварительный просмотр Скрыть 8 Итоговая контрольная работа по геометрии 10 класс ladlavnarodru › geom_kon10ihtm Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная работа для проведения итогового контроля в 10 классе по геометрии за 2016-2017 учебный год Контрольная работа соответствует учебнику: Погорелов А В Геометрия : Учеб для 10-11 кл общеобразоват учреждений/ А В Читать ещё Контрольная работа для проведения итогового контроля в 10 классе по геометрии за 2016-2017 учебный год Пояснительная записка Контрольная работа составлена в соответствии со стандартами среднего (полного) общего образования по математике, принятыми МП РФ в 2004 году, на основании программы общеобразовательных учреждений « Геометрия », 10-11 классы, составитель ТА Бурмистрова, издательство «Просвещение», 2010 год Контрольная работа соответствует учебнику: Погорелов А В Геометрия : Учеб для 10-11 кл общеобразоват учреждений/ А В Погорелов – М: Просвещение, 2012 Скрыть 9 Контрольные работы по геометрии 10 класс multiurokru › files/kontrol…raboty-po…10-klasshtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО ГЕОМЕТРИИ 10 КЛАСС Контрольная работа № 1 Тема: Параллельность прямых и плоскостей Вариант I 1 Основание AD трапеции ABCD лежит в плоскости α Через точки В и С проведены параллельные прямые 10 Книга: » Контрольные работы по геометрии : 10 класс » labirintru › books/140735/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробнее о сайте 10-11 классы» издательства «Просвещение» В пособии приведены тематический план и комплект контрольных работ на весь учебный год Рецензии и отзывы на книгу Контрольные работы по геометрии : 10 класс : к учебнику АВ Погорелова » Геометрия 10-11 классы» Читать в контексте Читать ещё 10-11 классы» издательства «Просвещение» В пособии приведены тематический план и комплект контрольных работ на весь учебный год Все работы даются в четырех равноценных вариантах, к которым приведены ответы В разделе «К учителю» даны подробные рекомендации по оцениванию качества выполнения контрольных работ и по эффективному использованию материалов раздела » Задания к тематическим зачетам», включающего основные теоремы курса и задачи к основным темам курса Поделитесь с друзьями и читайте больше Рецензии и отзывы на книгу Контрольные работы по геометрии : 10 класс : к учебнику АВ Погорелова » Геометрия 10-11 классы» Читать в контексте Скрыть Контрольные работы | Решебник (ГДЗ) Геометрия 10 vklasseonline › 10…geometriya…ziv…kontrolnye-raboty Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 1-класс 2-класс 3-класс 4-класс 5-класс 6-класс 7-класс 8-класс 9-класс 10 — класс 11-класс Учебники для 10-го класса Решебники за 10 класс Геометрия БГ Зив ГДЗ к учебнику геометрии для 10 класса Погорелова math-helpernet › reshebniki…k…10-klassa-pogorelova… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебник к учебнику » Погорелов АВ Геометрия 10-11 классы» для 10 класса В данном решебнике представлены подробные решения всех задач к учебнику геометрии Погорелова АВ для 10 класса Издание предназначено в первую очередь для проверки учениками собственных решений, а также для Читать ещё Решебник к учебнику » Погорелов АВ Геометрия 10-11 классы» для 10 класса В данном решебнике представлены подробные решения всех задач к учебнику геометрии Погорелова АВ для 10 класса Издание предназначено в первую очередь для проверки учениками собственных решений, а также для прослеживания алгоритмов выполнения наиболее сложных заданий Книга также будет полезна родителям, которые хотят помочь детям и проконтролировать выполнение домашних заданий Даже учителю издание может принести ощутимую пользу, так как разнообразие подходов к решению задач, предложенных в книге, можно испол Скрыть Контрольные работы по геометрии , 10 класс , Дудницын nasholcom › …kontrolnie-raboti…geometrii-10-klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте классов , которые ведут преподавание курса геометрии по учебнику ЛСАтанасяна » Геометрия , 10 -11″ издательства В пособии приведены тематический план и комплект контрольных работ на весь учебный год Все работы даются в четырех Читать ещё Пособие предназначено учителям математики старших классов , которые ведут преподавание курса геометрии по учебнику ЛСАтанасяна » Геометрия , 10 -11″ издательства «Просвещение» В пособии приведены тематический план и комплект контрольных работ на весь учебный год Все работы даются в четырех равноценных вариантах к которым приведены ответы В разделе «К учителю» даны подробные рекомендации по оцениванию качества выполнения контрольных работ и по эффективному использованию материалов раздела » Задания к тематическим зачетам», включающего основные теоремы кур Скрыть ГДЗ по геометрии за 10 класс самостоятельные GDZru › class-10/geometria/ershova/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ самостоятельные и контрольные работы по геометрии 10 класс Ершова АП, Голобородько ВВ Материал по геометрии в завершающий год состоит из знакомства с основными аксиомами стереометрии, изучаются также понятия о параллельности и перпендикулярности прямых и плоскостей в Читать ещё ГДЗ самостоятельные и контрольные работы по геометрии 10 класс Ершова АП, Голобородько ВВ Авторы : Ершова АП, Голобородько ВВ Материал по геометрии в завершающий год состоит из знакомства с основными аксиомами стереометрии, изучаются также понятия о параллельности и перпендикулярности прямых и плоскостей в пространстве Наибольшее внимание уделяется решению упражнений Это необходимо для того, чтобы закрепит полученные навыки А также качественно подготовиться к предстоящим экзаменам, Особенно востребованным задачником у десятиклассников, является сборник для проверочных Скрыть Рабочая программа | 10 класс mou-chaxovonarodru › DswMedia/geom10-11pdf Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Для проведения контрольных работ используются задания из Программы ОУ « Геометрия 10 -11 классы » к учебнику АВ Погорелова , « Геометрия 10 -11 классы » на базовом уровне Автор Погорелов АВ Составитель: Бурмистрова ТА, — Москва, «Просвещение», 2011; Контрольная работа № 1 по теме «Аксиомы Читать ещё Для проведения контрольных работ используются задания из Программы ОУ « Геометрия 10 -11 классы » к учебнику АВ Погорелова , « Геометрия 10 -11 классы » на базовом уровне Автор Погорелов АВ Составитель: Бурмистрова ТА, — Москва, «Просвещение», 2011; Контрольная работа № 1 по теме «Аксиомы стереометрии и их простейшие следствия», страница 44 (Программа ОУ/ ТА Бурмистрова Скрыть pdf Посмотреть Сохранить на ЯндексДиск Вместе с « 10 класс геометрия контрольные работы погорелов » ищут: геометрия 10 11 класс атанасян гдз гдз геометрия 10 класс атанасян геометрия 10 класс атанасян учебник геометрия 10 11 класс атанасян учебник онлайн геометрия 10 класс атанасян самостоятельные и контрольные работы 1 2 3 4 5 дальше Браузер Все новые вкладки с анимированным фоном 0+ Установить Включить

Стандарты воспламеняемости UL 94: вертикальное и горизонтальное горение

Предварительный отбор пластмасс на огнестойкость

UL 94 (стандарт испытаний Underwriters Laboratories UL 94) — один из наиболее широко используемых тестов на воспламеняемость для определения относительной горючести для пластмассовых материалов . Он измеряет способность пластиковой детали гасить пламя после воспламенения и ее капельное поведение в ответ на небольшое открытое пламя или источник лучистого тепла в контролируемых лабораторных условиях.

Результаты испытаний предназначены для использования в качестве предварительных указаний на пригодность материала с точки зрения воспламеняемости для конкретного применения, такого как пластмассовые материалы, используемые для деталей в электронных устройствах и приборах.

На воспламеняемость влияют несколько факторов, таких как:

Легкость воспламенения — скорость воспламенения материала
Распространение пламени — скорость распространения огня по поверхности полимера
Огнестойкость — насколько быстро огонь проникает через стену или преграду
Скорость тепловыделения — сколько тепла выделяется и как быстро
Легкость исчезновения — как быстро химический состав пламени приводит к исчезновению
Выделение дыма
Образование токсичных газов

Следовательно, изучение того, как горят пластмассы, было и остается основной областью исследований:

Природа явления горения пластмасс
Различные методы снижения воспламеняемости пластмасс и
Методы определения воспламеняемости

»Прочтите также о тесте на ограничение кислородного индекса

Узнайте больше о воспламеняемости UL 94:

»Основные типы испытаний и рейтинги воспламеняемости
» Испытания на вертикальное горение для классификации материалов
»Испытания на горизонтальное горение для классификации материалов

Основные типы испытаний и оценки воспламеняемости для классификации пластмасс

Стандарт UL классифицирует пластмассы по минимальной толщине, при которой они перестают гореть при испытании в горизонтальной или вертикальной ориентации.

Типы испытаний / рейтинги воспламеняемости, охватываемые стандартом UL 94 для воспламеняемости пластмассовых материалов , включают:

Испытания на вертикальное горение (V-0, V-1, V-2, 5V, 5VA, 5VB, VTM-0 , ВТМ-1, ВТМ-2)
Испытания на горизонтальное горение (HB, HBF, HF-1, HF-2)

Класс	Ориентация тестового образца	Определение	Допустимое время горения	Допускается падение частиц		бляшки Отверстия
Класс	Ориентация тестового образца	Определение	Допустимое время горения	Пылающий	негорючий	бляшки Отверстия
UL 94 HB	горизонтальный	Медленное горение	Скорость горения менее 76 мм / мин для образца толщиной менее 3 мм и горение останавливается перед 100 мм
UL 94 V-2	Вертикальный	Остановки горения	30 секунд	Есть	Есть
UL 94 V-1	Вертикальный	Остановки горения	30 секунд	№	Есть
UL 94 V-0	Вертикальный	Остановки горения	10 секунд	№	Есть
UL 94 5VB	Вертикальный	Остановки горения	60 секунд	№	№	Есть
UL 94 5 ВА	Вертикальный	Остановки горения	60 секунд	№	№	№

Классификация UL, в основном используемая для пластмасс
(Источник: W.L. Gore & Associates, Inc.)

Методы испытаний UL соответствуют стандартам IEC 60707, IEC 60695-11-10, IEC 60695-11-20, ISO 9772 и ISO 9773, используемым для определения огнестойкости.

Испытание на вертикальное горение для классификации материалов

UL 94 V Рейтинг: V-0, V-1, V-2

Этот тест измеряет время самозатухания вертикально ориентированного полимерного образца. Верхнюю часть испытуемого образца прикрепляют к подставке, а горелку помещают непосредственно под образцом.В ходе испытания оценивается время горения и послесвечения, а также капание образца для испытания на горение.

Материал будет иметь класс:

V-0: если пламя погаснет в течение 10 секунд без капель
V1: если пламя гаснет в течение 30 секунд без капель
V2: если пламя гаснет в течение 10 секунд с капельками

Класс воспламеняемости UL 94 В
Критерии испытаний	В-0	В-1	В-2
Время горения каждого отдельного образца для испытаний (после первого и второго воздействия пламени)	≤10	≤ 30	≤ 30
Общее время горения (с) (10 применений пламени)	≤50	≤ 250	≤ 250
Время горения и послесвечения через секунду применение пламени	≤ 30	≤60	≤60
Капание горящих образцов (возгорание ватина)	нет	нет	да
Горение до зажима (образцы полностью сгорели)	нет	нет	нет

(Источник: ООО «УЛ»)

Рейтинг UL 94 VTM: VTM-0, VTM-1 и VTM-2 — Испытания на вертикальное горение тонких материалов

Этот метод испытаний используется для тонких образцов или материалов, которые являются слишком гибкими или могут деформироваться, сжиматься или изгибаться во время традиционных вертикальных испытаний (отказ пройти испытание UL 94 V является предварительным условием для всех рейтингов VTM).Это испытание аналогично испытанию на вертикальное горение, за исключением того, что материал оборачивается вокруг оправки перед закреплением на стойке, и воздействие пламени уменьшается. В этом тесте пламя применяется только в течение 3 секунд.

Класс воспламеняемости UL 94 VTM
Критерии испытаний	ВТМ-0	ВТМ-1	ВТМ-2
Время горения каждого отдельного образца для испытаний (после первого и второго воздействия пламени)	≤10	≤ 30	≤ 30
Общее время горения (с) (10 применений пламени)	≤50	≤ 250	≤ 250
Время горения и послесвечения через секунду применение пламени	≤ 30	≤60	≤60
Капание горящих образцов (возгорание ватина)	нет	нет	да
Горение до зажима (образцы полностью сгорели)	нет	нет	нет

(Источник: ООО «УЛ»)

UL 94 5V Рейтинг: 5V, 5VA, 5VB — Вертикальные испытания проводятся как на стержнях, так и на образцах

Для любого материала, соответствующего категории 5V, испытательные образцы не должны гореть пламенем и / или раскаленным пламенем в течение более 60 секунд после пятого пламени.Кроме того, образцы для испытаний не должны капать.

Класс воспламеняемости UL 94
Критерии испытаний	5 ВА	5VB
Время горения и послесвечения образцов после пятого применение пламени	≤60	≤60
Капание горящих образцов	нет	нет
Образование отверстий	нет	да

(Источник: ООО «УЛ»)

Испытание на горизонтальное горение для классификации материала

Образцы, отформованные из пластмассы, ориентируются либо по горизонтали, в зависимости от требований соответствующего метода испытаний, и они подвергаются воздействию определенного источника пламени в течение определенного периода времени.

UL 94 HB Рейтинг

Материал, имеющий толщину от 3 до 13 мм, будет классифицироваться как материал HB, если его скорость горения не превышает 40 мм в минуту. Для материала толщиной менее 3 мм скорость горения не должна превышать 75 мм в минуту. Материал также будет классифицирован как HB, если он перестанет гореть до отметки 100 мм, независимо от толщины.

Критерии испытаний	Скорость горения, В	Рейтинг воспламеняемости
Толщина образца для испытаний 3-13 мм	≤40 мм / мин	HB
Толщина образца для испытаний <3	≤75 мм / мин	HB
Пламя гаснет до первой отметки	≡ 0 мм / мин	HB

(Источник: UL LLC)

UL 94 HBF: HBF, HF-1 и HF-2 — вспененный материал для горизонтального горения

Этот тест дает три различных типа рейтингов в зависимости от скорости горения и / или времени остаточного пламени.Материал будет классифицирован как материал HBF, если его скорость горения не превышает 40 мм в минуту на расстоянии 100 мм или если он перестает гореть до того, как пламя или раскаление достигнет отметки 125 мм.

Класс воспламеняемости UL 94 HBF
Критерии испытаний (образцы для испытаний)	ВЧ-1	ВЧ-2
Время горения (с)	4/5 ≤ 2 1/5 ≤ 10	4/5 ≤ 2 1/5 ≤ 10
Время горения и послесвечения каждого отдельного образца (ов)	≤ 30	≤ 30
Капание горящего образца (возгорание ватина)	нет	да
Поврежденная длина отдельного образца (мм)	<60	<60

(Источник: UL LLC) Посмотрите интересное видео о горизонтальном и вертикальном тестере воспламеняемости UL 94, камере для испытания на воспламеняемость

(Источник: Испытательное оборудование TESTEX)

Найдите товарные марки, соответствующие вашим целевым тепловым свойствам, с помощью фильтра « Property Search — Flame Rating » в базе данных Omnexus Plastics:

Коммерчески доступные марки огнестойких полимеров

»Также читайте о тесте на ограничение кислородного индекса.

Отравление угарным газом: симптомы, лечение, профилактика

Обзор

Что такое отравление угарным газом?

Отравление оксидом углерода (CO) происходит при вдыхании паров, содержащих CO.Вы можете сильно заболеть или даже умереть, если вдыхаете высокий уровень CO хотя бы в течение нескольких минут.

Что такое окись углерода?

Окись углерода (CO) — это газ, образующийся при горении бензина и других видов топлива. Он невидимый и бесцветный. Вы не можете почувствовать ни запаха, ни вкуса. CO может быстро накапливаться и опасен при высоких уровнях.

Откуда берется окись углерода?

Окись углерода в дымах (дыме) от:

Двигатели легковых и грузовых автомобилей.
Малые бензиновые двигатели.
Топливные обогреватели (не электрические).
Плиты газовые.
Фонари.
Системы отопления, включая домашние печи.
Горящий уголь, керосин, пропан или дерево.

Что происходит с организмом при отравлении угарным газом?

Красные кровяные тельца переносят кислород по всему телу. Вашим органам для жизни нужен кислород. Но красные кровяные тельца поглощают окись углерода быстрее, чем кислород. При высоких уровнях CO вытесняет кислород из кровотока.

Если вы вдыхаете слишком много CO, такие органы, как мозг и сердце, не получают достаточно кислорода. CO также может соединяться с белками в организме и повреждать ваши клетки и органы. Если вы вдохнете много CO, вы можете потерять сознание (потерять сознание) и задохнуться в течение нескольких минут.

Насколько распространено отравление угарным газом?

Ежегодно в США случайное отравление CO:

Погибло более 400 человек.
Отправляет дополнительно 20 000 человек в отделения неотложной помощи.
Госпитализировано более 4000 человек.

Кто больше всего подвержен риску отравления CO?

Каждый человек подвержен риску отравления угарным газом. Зимой риски выше из-за того, что система отопления не обслуживается должным образом или люди прогревают машины в гаражах. В группе наибольшего риска:

Нерожденные дети.
Младенцы.
Пожилые люди. Большинство смертей от отравления угарным газом происходит среди взрослых в возрасте 65 лет и старше.
Люди, живущие на большой высоте.
Люди с хроническими сердечными заболеваниями, анемией или респираторными (дыхательными) проблемами.
Люди с уже высоким уровнем CO, например, курящие.

Люди, подвергающиеся воздействию CO на работе, также подвергаются более высокому риску. Вредные уровни CO существуют в таких местах, как котельные, склады или нефтеперерабатывающие заводы. К профессиям с высоким уровнем CO относятся:

Пожарные.
Операторы погрузчиков.
Гаражная механика.
Сотрудников полиции.
Таксисты.
Дежурные по переговорам.
Сварщики.

Симптомы и причины

Что вызывает отравление угарным газом?

Многие приборы и транспортные средства сжигают топливо и выделяют (выделяют) окись углерода. Когда люди используют и обслуживают эти приборы правильно, уровни CO обычно не вредны.

Отравление CO происходит, когда люди используют приборы для сжигания топлива без надлежащей вентиляции или другими небезопасными способами. Например, это может быть опасно, если вы:

Позвольте вашему автомобилю или грузовику простаивать в замкнутом пространстве, например, в гараже.
У автомобиля забита выхлопная система, например, из-за снега в выхлопной трубе.
Используйте в помещении керосиновый обогреватель или газовый гриль для барбекю.

Каковы симптомы отравления угарным газом?

Симптомы низкого уровня воздействия CO похожи на симптомы гриппа или пищевого отравления:

Умеренное воздействие CO может вызвать такие симптомы, как:

Диагностика и тесты

Как диагностируется отравление угарным газом?

Ваш лечащий врач может сделать анализ крови вскоре после воздействия угарного газа, чтобы обнаружить отравление угарным газом.Тест не показывает, насколько серьезным было отравление и есть ли у вас долгосрочные проблемы со здоровьем.

Ваш врач подберет для вас лучшее лечение на основе:

Как долго вы подвергались воздействию CO.
Насколько концентрированным (густым) был газ.
Ваше общее состояние здоровья.

Ведение и лечение

Как лечится отравление угарным газом?

Если вы подозреваете, что подверглись воздействию угарного газа или у вас есть симптомы отравления угарным газом, как можно скорее позвоните в службу 911 или обратитесь в отделение неотложной помощи.Вам дадут кислородную маску, через которую вы сможете дышать, чтобы получить чистый кислород. Это компенсирует накопление окиси углерода.

Профилактика

Как можно предотвратить отравление угарным газом?

Если вы подозреваете скопление CO или испытываете симптомы отравления угарным газом, немедленно покиньте это место и подышите свежим воздухом. Вы можете принять профилактические меры, чтобы защитить свое здоровье:

Проводите ежегодный осмотр: В начале каждого отопительного сезона наймите обученного специалиста для проверки ваших топливных приборов, в том числе:

Печи нефтегазовые.
Водонагреватели газовые.
Плиты и духовки газовые.
Осушители газа.
Обогреватели газовые или керосиновые.
Камины.
Печи дровяные.
Дымоходы и дымоходы (проверить на наличие засоров и трещин).

Безопасное использование бытовой техники: В дополнение к ежегодной проверке обязательно:

Выбирайте приборы, выводящие дым наружу. Их следует правильно устанавливать и обслуживать.
Купите газовое оборудование, имеющее печать национального испытательного агентства.
Следуйте инструкциям для любого устройства для сжигания топлива.
Используйте подходящее топливо для любых невентилируемых газовых или керосиновых обогревателей. Откройте двери и выбейте окно в остальной части дома.
Вызовите специалиста для проверки вашего газового холодильника, если почувствуете запах.
Никогда не используйте газовую духовку или сушилку для белья в качестве источника тепла.
Никогда не спите в комнате с невентилируемым керосином или газовым обогревателем.

Установите детектор угарного газа: Установите у себя дома детектор CO с батарейным питанием (или резервным батарейным питанием).Вам следует:

Проверяйте детектор CO при смене часов дважды в год, чтобы убедиться, что он по-прежнему в хорошем рабочем состоянии. Меняйте его каждые пять лет.
Поместите извещатель в такое место, где вы услышите сигнал тревоги.

Как еще я могу защитить себя и свою семью от отравления угарным газом?

Чтобы снизить риск отравления CO, не используйте:

Не работает автомобиль или грузовик в гараже, даже если дверь гаража открыта. (Пары быстро накапливаются и могут проникать даже в ваш дом, если он примыкает к гаражу.)
Используйте угольный гриль в помещении.
Используйте небольшие бензиновые двигатели в закрытых помещениях. К ним относятся газонокосилки, моечные машины, триммеры для сорняков, снегоочистители, бензопилы или генераторы.

Перспективы / Прогноз

Каковы перспективы для людей с отравлением угарным газом?

Своевременное лечение может обратить вспять последствия отравления угарным газом. Однако существует риск необратимого повреждения мозга и сердца, которым требуется много кислорода.

Отравление

CO также может нанести вред репродуктивной системе и еще не родившемуся ребенку. У обоих есть быстро делящиеся клетки, которым необходимо постоянное снабжение достаточным количеством кислорода.

Смертельно ли отравление угарным газом?

Отравление CO может быть смертельным. Человек, который спит или находится в бессознательном состоянии (например, после употребления слишком большого количества алкоголя), иногда может умереть, не заметив каких-либо симптомов. Важно, чтобы в вашем доме были работающие детекторы CO, чтобы защитить вас во время сна.

Можно ли обратить вспять последствия отравления угарным газом?

Если вы вовремя поймаете отравление угарным газом, лечение может обратить вспять последствия.Вы можете испытывать длительные последствия, поэтому обязательно следуйте рекомендациям врача.

Жить с

Как мне лучше позаботиться о себе?

Никогда не игнорируйте тревогу CO. Когда звучит будильник:

Не пытайтесь найти источник газа.
Немедленно выезжайте на улицу.
Позвоните в службу 911 или в службу экстренной помощи.
Аккаунт для всех в вашем доме.
Не возвращайтесь в дом, пока сотрудники службы экстренной помощи не сообщат, что это безопасно.

Что еще мне следует спросить у врача?

Если вы проходили курс лечения от отравления угарным газом, обратитесь к своему врачу:

Является ли повреждение постоянным или эффекты исчезнут со временем?
Потребуется ли мне дальнейшее наблюдение?
Как предотвратить отравление угарным газом?
Нужно ли мне длительное лечение?
Есть ли какое-либо влияние на мою репродуктивную систему или фертильность?

Записка из клиники Кливленда

Отравление угарным газом (CO) может стать смертельным в течение нескольких минут.Если вы подозреваете отравление угарным газом, немедленно покиньте свой дом или здание и позвоните по номеру 911 или обратитесь в отделение неотложной помощи. При быстром лечении последствия отравления угарным газом можно обратить.

Лучший способ избежать отравления CO — это соблюдать правила техники безопасности. Разместите в доме детектор CO и ежегодно проверяйте газовые приборы. Соблюдая правильные меры предосторожности, вы можете сохранить здоровье и безопасность себя и своей семьи. Поговорите со своим врачом, если вы подверглись воздействию угарного газа.

учащихся округа лучше сдавали выездные экзамены штата

Результаты выпускных экзаменов средней школы Калифорнии

Выпускной экзамен из средней школы

Успешных результатов среди десятиклассников, сдавших выпускные экзамены штата в средней школе в 2009-10 учебном году в пяти крупнейших округах графства:

Объединенный школьный округ Сан-Диего: Математика 82%, английский язык: 80%

Округ средней школы Sweetwater Union: Математика 84%, английский язык: 81%

Объединенный школьный округ Поуэй: Математика 95%, английский язык: 94%

Округ средней школы Гроссмонт-Юнион: Математика 83%, английский язык: 77%

Объединенный школьный округ Vista : математика 83%, английский язык: 80%

Округ : математика 85%, английский язык: 83%

По всему штату: Математика 81%, английский язык: 81%

Источник: Департамент образования Калифорнии

старшеклассников округа Сан-Диего продолжали опережать своих сверстников в Калифорнии в тестах штата, необходимых для получения диплома.

Во вторник Департамент образования Калифорнии опубликовал результаты выпускного экзамена в средней школе Калифорнии, который измеряет успеваемость учащихся по математике и английскому языку.

Последние данные показывают, что все больше учащихся сдают экзамен в 10-м классе, что является первой возможностью для них сдать тест.

«Чем больше детей переходит в 10-й класс, тем больше у них возможностей в старшей школе», — сказала Салли Беннетт-Шмидт, директор по оценке Управления образования округа Сан-Диего.«Если детям не нужно проходить курс коррекции или программу подготовки к экзаменам, они могут сосредоточиться на выполнении других требований старшей школы».

Около 85 процентов прошлогодних 10-классников из 42 школьных округов округа сдали экзамен по математике, что лучше, чем 81 процент от штата. Около 83 процентов учеников 10-х классов сдали экзамен по английскому языку по сравнению с 81 процентом в штате.

Учащиеся, не сдавшие экзамен в 10-м классе, могут пересдать тест не менее двух раз в 11-м классе и до пяти раз в 12-м классе.После этого учащиеся могут снова попробовать свои силы в местных колледжах и в программах школьного округа.

Процент успешно сданных в десятый класс школьного округа Сан-Диего увеличился на 1 процентный пункт по математике до 82 процентов. Проходные показатели по английскому языку также увеличились на 1 процентный пункт до 80 процентов. Показатели успеваемости по округу также улучшились на 1 процентный пункт как по математике, так и по английскому языку до 85 и 83 процентов соответственно.

Прирост

San Diego Unified скромен по сравнению с результатами прошлого года, который увеличился на 2 процентных пункта по английскому языку и 4 процентных пункта по математике, сказал Рон Роде, директор по тестированию и подотчетности округа.

«Хорошая новость в том, что результаты немного выросли», — сказал Роде. «Очевидно, мы надеялись на большее».

Большинство учеников 10-х классов Объединенного школьного округа Повей могут пометить выпускной экзамен в своем списке дел в средней школе. Около 95 процентов учеников 10-х классов сдали экзамен по математике, а 94 процента — по английскому языку. Тем не менее, по сравнению с прошлым годом проходные баллы округа немного снизились по каждой категории.

Даже несмотря на небольшой спад, округ удовлетворен тем, что он сохранил высокие показатели успеваемости, несмотря на «больший размер классов и другие проблемы с бюджетом», — сказал Эрик Лихью, который наблюдает за тестированием и оценкой Poway.«Мы проанализируем цифры, чтобы увидеть, как мы можем помочь тем детям, которые не смогли преодолеть этот горб».

Некоторые преподаватели жаловались, что успеваемость слишком низкая. Но некоторые округа были воодушевлены свидетельствами того, что разрыв в достижениях между расовыми группами сократился.

Трехлетний анализ показывает, что белые учащиеся San Diego Unified улучшили свои оценки по математике на 5 процентных пунктов, в то время как латиноамериканские и черные учащиеся превзошли свои оценки на 9 процентных пунктов в течение 2007-08, 2008-09 и 2009-10 учебных годов.Результаты по английскому языку были одинаковыми для белых студентов, сдавших выездной экзамен, в то время как у чернокожих и латиноамериканских студентов за трехлетний период их оценки выросли на 4 процентных пункта.

К концу старшего года экзамен сдали 94,5 процента учащихся государственных классов 2010 года. Отдельные округа все еще работают, чтобы определить, сколько пожилых людей сдали экзамен вовремя, чтобы получить диплом 2010 года.

Чуть более 80 процентов учащихся штата в 2012 году уже сдали экзамен по английскому языку, по сравнению с 79.2 процента 10-х классов в классе 2011 года.

Суперинтендант государственного образования Джек О’Коннелл похвалил студентов штата за их успехи на выпускном экзамене.

«Сдача выпускного экзамена является требованием для окончания средней школы, потому что учащимся необходимы эти важные базовые навыки для успешной учебы в колледже, на работе и в жизни», — говорится в подготовленном заявлении О’Коннелл.

В предыдущие годы учащиеся, не сдавшие экзамен, имели право на специальные коррекционные занятия, призванные помочь им улучшить свои знания математики и английского языка, а также их шансы на сдачу экзамена.Но из-за сокращения государством расходов на образование округам было разрешено использовать деньги на эти программы для любых общеобразовательных целей. Многие районы сокращают программы.

Студенты начали сдавать выездной экзамен в 2001 году, но не должны были сдавать его до 2006 года.

Морин Маги: [email protected]; (619) 293-1369

В некоторых округах применяется новый подход «пробы и оставайся», чтобы свести к минимуму карантин учащихся

Автор: Nexstar Media Wire, Янель Форте

Размещено: 20 сентября 2021 г. / 07:12 EDT / Обновлено: 20 сентября 2021 г. / 07:12 EDT

ATLANTA (NewsNation Now) — новая модель тестирования на COVID-19 направлена на то, чтобы минимизировать время, пропущенное из школы из-за карантина.Ресурсоемкий подход иногда называют «испытанием на прочность».

По сути, это модифицированный карантин, который позволяет детям оставаться в школе, если они регулярно проходят тестирование и соблюдают меры предосторожности, такие как ношение масок и социальное дистанцирование.

Учащиеся школ города Мариетта в Джорджии, которые контактировали с больным COVID-19, должны приходить в школу пораньше каждый день в течение семи дней и проходить экспресс-тест. Если результаты тестов будут отрицательными, им разрешат ходить на занятия.Если тест окажется положительным, их отправят на карантин.

Грант Ривера, суперинтендант городских школ Мариетты, сказал, что он передал это предложение своим контактам в Центрах по контролю и профилактике заболеваний, а также в других органах здравоохранения.

«Я сказал:« Послушайте, мы всегда следовали рекомендованным протоколам. Я не хочу быть безрассудным. Я бывший учитель специального образования, директор средней школы превратился в суперинтенданта, как будто не хочу составлять протоколы. И я сказал: «Это научно обоснованно?» И они ответили: «Да.’”

Pfizer заявляет, что ее вакцина от COVID-19 эффективна для детей в возрасте от 5 до 11 лет

Тесты бесплатны для округа благодаря партнерству с Департаментом здравоохранения штата Джорджия. Но этот подход считается ресурсоемким, потому что школьные администраторы и персонал должны проводить эти тесты.

«Хотя в нашем штате и по всей стране они еще не адаптировались к модифицированному протоколу карантина, каждый ученый и исследователь, с которым я разговаривал, сказал:« Да, если вирусная нагрузка настолько низка, что она не вызовет быстрый запуск антигена. тест, ты хорошо приходишь в школу в тот день », — сказал Ривера.

В настоящий момент Центры по контролю и профилактике заболеваний не одобряют такой подход. Агентство заявляет, что ему нужно больше данных, прежде чем давать какие-либо рекомендации.

В нем также говорится, что он работает с округами и юрисдикциями, которые используют этот подход прямо сейчас, например, в Мариетте, для сбора дополнительной информации, чтобы они могли увидеть, действительно ли это работает для ограничения распространения COVID-19.

Следы без ног Глава 5 MCQ, Класс 10 Книга «Английские следы без ног»

MCQ класса 10, английский Глава 5, Следы без ног by HG Wells , были составлены для практических занятий учащимися.Учащиеся 10 класса могут подготовить MCQ главы 5 «Следы без ног» из книги NCERT «Следы без ног». У каждого вопроса есть четыре варианта, за которыми следует правильный ответ. Студенты также могут пройти бесплатный тест MCQ «Следы без ног» . Эти вопросы MCQ были отобраны на основе последней схемы экзамена, объявленной CBSE.

Правильные ответы см. В конце сообщения. (внизу)

Щелкните здесь , чтобы пройти бесплатный тест MCQ Class 10 Footprints without Feet из книги Footprints without Feet..

Щелкните здесь для заметок, краткое описание Footprints without Foot

Нажмите здесь , чтобы посмотреть видео MCQ Footprints without Feet

Посмотрите видеообъяснение следа без ног здесь

Q1- Кто автор рассказа «Следы без ног»?

A) HG Wells
B) Джеймс Хэрриот
C) Джон Китс
D) У. Б. Батлер

Q2- «Два мальчика начали с удивления от свежих мутных отпечатков пары _____»

A) босиком
B) обувь
C) шины
D) ничего из вышеперечисленного

Q3- Он оставлял свои отпечатки в _____

A) Париж
B) Лондон
C) Iping
D) Канада

Q4- Что означает «сбитый с толку»?

A) озадаченный
B) запутанный
C) озадаченный
D) все вышеперечисленное

Q5- За кем следовали мальчики?

A) ученый
B) собака
C) крыса
D) ничего из вышеперечисленного

Q6- Над чем он работал?

A) создание поддельных следов
B) создание невидимых человеческих тел
C) одурачивание детей
D) все вышеперечисленное

Q7- «Хотя Гриффин был блестящим ученым, он был скорее _____ человеком.”

A) беззаконие
B) законное
C) хорошее
D) грубое

Q8- Что он сделал, чтобы отомстить?

A) сжег себя
B) сжег хозяина
C) сжег дом
D) ничего не сделал из мести

Q9- Тело Гриффина стало таким же прозрачным, как _____

A) стекло
B) лед
C) воздух
D) ничего из вышеперечисленного

Q10- Из чего следует, что он был бездомным странником?

A) без одежды
B) без денег
C) невидимый
D) все вышеперечисленное

Q11- Почему было плохое время бродить по Лондону?

A) была середина зимы
B) он был без одежды
C) и 1, и 2
D) ничего из вышеперечисленного

Q12- Где он находил утешение в Лондоне?

A) в трактире
B) в большом магазине
C) в театральном магазине
D) ничего из вышеперечисленного

Q13- Куда он пошел дальше?

A) в трактире
B) в большом магазине
C) в театральном магазине
D) ничего из вышеперечисленного

Q14- Что он там взял?

A) еда
B) вино
C) бинты
D) все вышеперечисленное

Q15- Как Гриффин в конце концов сбежал?

A) ударив их
B) сняв всю одежду
C) убежав так быстро, как только мог
D) спрятавшись

Q16- Куда он пошел дальше?

A) Трубопровод
B) Iping
C) Snowland
D) ничего из вышеперечисленного

Q17 — что было необычным?

A) гость в гостинице зимой
B) гость в гостинице летом
C) гость в гостинице весной
D) там ничего необычного

Q18- Как он оправдал свое отсутствие интереса к разговору с миссис Холл?

A) желаемое уединение
B) не хотел, чтобы его беспокоили во время работы
C) и 1, и 2
D) ничего из вышеперечисленного

Q19- Что вы подразумеваете под словом «эксцентричный»?

A) необычный
B) дополнительный
C) броский
D) ничего из вышеперечисленного

Q20- Почему миссис Холл находит ученого эксцентричным?

A) он был в межсезонье
B) его намерением было только работать
C) он выглядел странно
D) все вышеперечисленное

Q21- Почему миссис Холл была готова терпеть странные привычки и раздражительный характер?

A) он заплатил заранее
B) он был ученым
C) и 1, и 2
D) ничего из вышеперечисленного

Q22- Что первая встреча говорит нам о миссис Холл?

A) Она недружелюбна
B) Она зарабатывает
C) ей не интересны гости
D) все вышеперечисленное

Q23- Что называют «странным инцидентом», который произошел в исследовании?

A) Гриффин ворует деньги, будучи невидимым
B) Гриффин прибывает в гостиницу в межсезонье
C) Гриффин делает вид, что ожидает чека
D) ничего из вышеперечисленного

Q24- Кто назвал инцидент «чрезвычайным делом»?

A) священнослужитель
B) жена священнослужителя
C) миссис Холл
D) все вышеперечисленное

Q25- Что, по ее мнению, случилось с ее мебелью?

A) ничего
B) учёный вложил в них духов
C) учёный играл с ними
D) мебель сошла с ума

Q26- Что вы имеете в виду под словом «истерика»?

A) преувеличенная реакция
B) нормальная реакция
C) без реакции
D) ничего из вышеперечисленного

Q27- Что заставило жителей села заподозрить ученого?

A) робери
B) инцидент с мебелью
C) неожиданное наличие у него наличных денег
D) все вышеперечисленное

Q28- «Ученый всегда был _____; теперь он пришел в ярость.”

A) пациент
B) вспыльчивый
C) спокойный
D) ничего из вышеперечисленного

Q29- Что легче сказать, чем сделать?

A) увидеть его
B) поговорить с ним
C) подержать его
D) ничего из вышеперечисленного

Q30- Где находился магазин театральной труппы?

A) Дери-лейн
B) Друри-лейн
C) Друри-лейн
D) Друри-лейн

Важные видео Ссылки

КЛЮЧ ОТВЕТА

1	A	11	С	21	A
2	A	12	B	22	B
3	B	13	С	23	A
4	D	14	С	24	A
5	A	15	B	25	B
6	B	16	B	26	A
7	A	17	B	27	С
8	С	18	С	28	B
9	A	19	A	29	С
10	D	20	D	30	B

Важные вопросы Видео Ссылки

См. Также:

Class 10 English MCQ Tests согласно последнему образцу (первый полет и следы без ног) — пройдите главные мудрые тесты АБСОЛЮТНО БЕСПЛАТНО — Нажмите здесь

ILLINOIS TEST PREP Чтение и письмо Common Core Workbook Уровень 5: Подготовка к экзаменам PARCC: 9781505851861: Test Master Press, штат Иллинойс: Книги

Соответствует стандартам 2017–2018 годов и оценкам PARCC!

Эта рабочая тетрадь специально разработана для развития навыков письма Common Core.Студенты будут писать ответы на отрывки, а также писать рассказы, мнения и эссе. Студенты получат опыт выполнения исследовательских проектов, а также будут редактировать и исправлять свои работы. Эта рабочая тетрадь разовьет основные навыки письма, необходимые учащимся, а также подготовит учащихся к более строгим заданиям по чтению и письму по оценкам PARCC.

Обеспечивает постоянное развитие навыков и практику
— Десять удобных наборов практик позволяют непрерывно развивать навыки
— Каждый практический набор содержит две задачи на понимание прочитанного, ориентированные на письмо в ответ на отрывки
— Каждый практический набор содержит два письменных задания, в которых учащиеся пишут рассказ, личный рассказ, авторское мнение или эссе
— Управляемые письменные задания включают подсказки, действия по планированию и контрольные списки для проверки, чтобы направлять учащихся и способствовать развитию сильных навыков
— Каждый набор включает дополнительные упражнения на основные навыки, которые сосредоточены на ключевых навыках письма

Основные преимущества этой рабочей тетради
— Гибкий формат позволяет выполнять практические наборы в соответствии с любым графиком
— Помогает студентам перейти к более строгим оценкам PARCC
— Развивает навыки письма, которые подчеркиваются в новых стандартах Common Core
— Более строгие задачи способствуют более глубокому пониманию и более продвинутому nking
— Формат позволяет просматривать после каждого набора, чтобы предоставить обратную связь и способствовать улучшению

Подготовка к экзаменам PARCC по английскому языку
— Предоставляет обширный опыт предоставления письменных ответов на вопросы понимания прочитанного
— Дает учащимся возможность попрактиковаться в строгом чтении и письме задачи
— Обладает сильным акцентом на использовании доказательств из текстов
— Развивает навыки мышления более высокого порядка, такие как анализ и оценка текстов
— Помогает студентам писать эффективные рассказы и эссе

Полное покрытие общих основных стандартов
— Охватывает все типы письма в стандартах Common Core, включая мнения, информативные / пояснительные тексты и повествования
— Включает упражнения для дополнительных навыков Common Core, включая выполнение исследовательских проектов и сбор информации из источников
— Задания на понимание прочитанного развивают сильные навыки чтения Common Core навыки

9 0000 Эзофагит — Симптомы и причины

Обзор

Эзофагит (э-э-э-э-э-э-тис) — это воспаление, которое может повредить ткани пищевода, мышечной трубки, по которой пища доставляется изо рта в желудок.

Эзофагит может вызывать болезненное, затрудненное глотание и боль в груди. Причины эзофагита включают попадание кислоты из желудка в пищевод, инфекцию, пероральные препараты и аллергию.

Лечение эзофагита зависит от основной причины и тяжести повреждения тканей. Если не лечить эзофагит, он может повредить слизистую оболочку пищевода и нарушить его нормальную функцию, заключающуюся в перемещении пищи и жидкости изо рта в желудок. Эзофагит также может привести к таким осложнениям, как рубцевание или сужение пищевода, а также затруднение глотания.

Симптомы

Общие признаки и симптомы эзофагита включают:

Затрудненное глотание
Болезненное глотание
Боль в груди, особенно за грудиной, возникающая во время еды
Проглоченная пища застревает в пищеводе (закупорка пищи)
Изжога
Кислотная регургитация

У младенцев и маленьких детей, особенно тех, кто слишком мал, чтобы объяснить свой дискомфорт или боль, признаки эзофагита могут включать:

Трудности с кормлением
Неспособность процветать

Когда обращаться к врачу

Большинство признаков и симптомов эзофагита могут быть вызваны рядом различных состояний, влияющих на пищеварительную систему.При появлении признаков или симптомов обратитесь к врачу:

Последние несколько дней
Не улучшайте состояние и не прекращайте прием антацидов, отпускаемых без рецепта
Достаточно суровы, чтобы затруднить прием пищи
Сопровождаются признаками и симптомами гриппа, такими как головная боль, жар и боли в мышцах

Получите неотложную помощь, если вы:

Испытывать боль в груди, продолжающуюся более нескольких минут
Подозреваю, что в пищеводе застряла еда
Страдали сердечными заболеваниями и испытывали боль в груди
Ощущение боли во рту или горле во время еды
Одышка или боль в груди, возникающие вскоре после еды
Обильная рвота, часто сильная рвота, затрудненное дыхание после рвоты или рвота желтого или зеленого цвета, похожая на кофейную гущу или содержащую кровь

Получайте самую свежую медицинскую информацию из клиники Мэйо на свой почтовый ящик.

Подпишитесь бесплатно и получите подробное руководство по здоровье пищеварительной системы, а также последние новости и новости о здоровье. Вы можете отказаться от подписки в любой время.

Подписывайся

Узнайте больше об использовании данных Mayo Clinic.

Чтобы предоставить вам наиболее актуальную и полезную информацию и понять, какие информация полезна, мы можем объединить вашу электронную почту и информацию об использовании веб-сайта с другая имеющаяся у нас информация о вас. Если вы пациент клиники Мэйо, это может включать защищенную медицинскую информацию. Если мы объединим эту информацию с вашими защищенными информация о здоровье, мы будем рассматривать всю эту информацию как защищенную информацию и будет использовать или раскрывать эту информацию только в соответствии с нашим уведомлением о политика конфиденциальности.Вы можете в любой момент отказаться от рассылки по электронной почте, нажав на ссылку для отказа от подписки в электронном письме.

Спасибо за подписку

Ваш подробный справочник по здоровью пищеварительной системы скоро будет в вашем почтовом ящике. Вы также получите электронные письма от Mayo Clinic о последних новостях в области здравоохранения, исследованиях и уходе.

Если вы не получите наше письмо в течение 5 минут, проверьте папку со спамом и свяжитесь с нами. на [email protected].

Извините, что-то пошло не так с вашей подпиской

Повторите попытку через пару минут

Повторить

Причины

Эзофагит обычно классифицируют по причинам, которые его вызывают.В некоторых случаях причиной эзофагита может быть несколько факторов.

Рефлюкс-эзофагит

Клапаноподобная структура, называемая нижним сфинктером пищевода, обычно не позволяет кислому содержимому желудка попадать в пищевод. Если этот клапан открывается, когда он не должен или не закрывается должным образом, содержимое желудка может вернуться в пищевод (гастроэзофагеальный рефлюкс). Гастроэзофагеальная рефлюксная болезнь (ГЭРБ) — это состояние, при котором обратный отток кислоты является частой или постоянной проблемой.Осложнение GERD — хроническое воспаление и повреждение тканей пищевода.

Эозинофильный эзофагит

Эозинофилы (e-o-SIN-o-fils) — это белые кровяные тельца, которые играют ключевую роль в аллергических реакциях. Эозинофильный эзофагит возникает при высокой концентрации этих белых кровяных телец в пищеводе, скорее всего, в ответ на вызывающий аллергию агент (аллерген) или кислотный рефлюкс или и то, и другое.

Во многих случаях этот тип эзофагита может быть вызван такими продуктами, как молоко, яйца, пшеница, соя, арахис, бобы, рожь и говядина.Однако обычные тесты на аллергию не позволяют надежно определить эти продукты-виновники.

Люди с эозинофильным эзофагитом могут иметь другие непищевые аллергии. Например, иногда причиной могут быть вдыхаемые аллергены, такие как пыльца.

Лимфоцитарный эзофагит

Лимфоцитарный эзофагит (ЛЭ) — это необычное заболевание пищевода, при котором увеличивается количество лимфоцитов в слизистой оболочке пищевода. LE может быть связано с эозинофильным эзофагитом или с GERD .

Медикаментозный эзофагит

Некоторые пероральные препараты могут вызывать повреждение тканей, если они остаются в контакте со слизистой оболочкой пищевода слишком долго. Например, если вы проглотите таблетку с небольшим количеством воды или без нее, сама таблетка или ее остатки могут остаться в пищеводе. Лекарства, которые были связаны с эзофагитом, включают:

Обезболивающие, такие как аспирин, ибупрофен (Адвил, Мотрин и др.) И напроксен натрия (Алив и др.)
Антибиотики, такие как тетрациклин и доксициклин
Хлорид калия, применяемый для лечения дефицита калия
Бисфосфонаты, включая алендронат (Fosamax), средство для лечения слабых и ломких костей (остеопороза)
Хинидин, применяемый для лечения сердечных заболеваний

Инфекционный эзофагит

Бактериальная, вирусная или грибковая инфекция тканей пищевода может вызвать эзофагит.Инфекционный эзофагит относительно редко и чаще всего возникает у людей с плохой функцией иммунной системы, таких как люди с ВИЧ / СПИДом или раком.

Грибок Candida albicans, обычно присутствующий во рту, является частой причиной инфекционного эзофагита. Такие инфекции часто связаны с плохой функцией иммунной системы, диабетом, раком или применением стероидных или антибиотических препаратов.

Факторы риска

Факторы риска эзофагита различаются в зависимости от различных причин заболевания.

Рефлюкс-эзофагит

Факторы, которые увеличивают риск гастроэзофагеальной рефлюксной болезни (ГЭРБ) и, следовательно, являются факторами рефлюкс-эзофагита, включают следующее:

Прием пищи перед сном
Факторы питания, такие как избыток алкоголя, кофеина, шоколада и продуктов со вкусом мяты
Чрезмерно обильные и жирные блюда
Курение
Лишний вес, в том числе от беременности

Ряд продуктов может ухудшить симптомы ГЭРБ или рефлюкс-эзофагита:

Продукты на томатной основе
Цитрусовые
Кофеин
Алкоголь
Острые продукты
Чеснок и лук
Шоколад
Продукты со вкусом мяты

Эозинофильный эзофагит

Факторы риска эозинофильного эзофагита или аллергического эзофагита могут включать:

История определенных аллергических реакций, включая аллергический ринит, астму и атопический дерматит
Семейный анамнез эозинофильного эзофагита

Медикаментозный эзофагит

Факторы, которые могут увеличить риск лекарственного эзофагита, как правило, связаны с проблемами, которые препятствуют быстрому и полному попаданию таблетки в желудок.Эти факторы включают:

Проглатывание таблетки с небольшим количеством воды или без нее
Прием наркотиков в положении лежа
Прием наркотиков непосредственно перед сном, вероятно, отчасти из-за меньшего образования слюны и меньшего глотания во время сна
Пожилой возраст, возможно, из-за возрастных изменений мышц пищевода или снижения выработки слюны
Таблетки большой или необычной формы

Инфекционный эзофагит

Факторы риска инфекционного эзофагита часто связаны с лекарствами, такими как стероиды и антибиотики.Люди с диабетом также подвержены повышенному риску кандидозного эзофагита, в частности.

Другие причины инфекционного эзофагита могут быть связаны с плохой функцией иммунной системы. Это может быть связано с иммунным расстройством, ВИЧ / СПИДом или некоторыми видами рака.

1	A	11	С	21	A
2	A	12	B	22	B
3	B	13	С	23	A
4	D	14	С	24	A
5	A	15	B	25	B
6	B	16	B	26	A
7	A	17	B	27	С
8	С	18	С	28	B
9	A	19	A	29	С
10	D	20	D	30	B

1	A	11	С	21	A
2	A	12	B	22	B
3	B	13	С	23	A
4	D	14	С	24	A
5	A	15	B	25	B
6	B	16	B	26	A
7	A	17	B	27	С
8	С	18	С	28	B
9	A	19	A	29	С
10	D	20	D	30	B

Контрольные работы 11 класс погорелов: Контрольные работы по геометрии 11 класс по УМК Погорелова А.В.

Контрольные работы по геометрии 11 класс по УМК Погорелова А.В.

Контрольные работы по геометрии (11 класс) Погорелов А. В.

Контрольная работа по геометрии 11 класс погорелов

Контрольная работа по геометрии 11 класс погорелов

Контрольная работа по геометрии 11 класс погорелов

ГДЗ контрольные работы по геометрии 8 класс Мельникова, Погорелов Экзамен

Приоритетные группы пользователей сборников готовых решений

Какие плюсы имеют онлайн ответы к контрольным работам по геометрии за 8 класс Мельниковой?

Контрольные работы по геометрии 11 класс

Контрольная работа № 1

Вариант 1

Вариант 2

Рабочая программа по геометрии 11 класс | Рабочая программа (11 класс):

▶▷▶ 10 класс геометрия контрольные работы погорелов

Стандарты воспламеняемости UL 94: вертикальное и горизонтальное горение

Предварительный отбор пластмасс на огнестойкость

Основные типы испытаний и оценки воспламеняемости для классификации пластмасс

Испытание на вертикальное горение для классификации материалов

UL 94 V Рейтинг: V-0, V-1, V-2

Рейтинг UL 94 VTM: VTM-0, VTM-1 и VTM-2 — Испытания на вертикальное горение тонких материалов

UL 94 5V Рейтинг: 5V, 5VA, 5VB — Вертикальные испытания проводятся как на стержнях, так и на образцах

Испытание на горизонтальное горение для классификации материала

UL 94 HB Рейтинг

UL 94 HBF: HBF, HF-1 и HF-2 — вспененный материал для горизонтального горения

Коммерчески доступные марки огнестойких полимеров

Отравление угарным газом: симптомы, лечение, профилактика

Обзор

Что такое отравление угарным газом?

Что такое окись углерода?

Откуда берется окись углерода?

Что происходит с организмом при отравлении угарным газом?

Насколько распространено отравление угарным газом?

Кто больше всего подвержен риску отравления CO?

Симптомы и причины

Что вызывает отравление угарным газом?

Каковы симптомы отравления угарным газом?

Диагностика и тесты

Как диагностируется отравление угарным газом?

Ведение и лечение

Как лечится отравление угарным газом?

Профилактика

Как можно предотвратить отравление угарным газом?

Как еще я могу защитить себя и свою семью от отравления угарным газом?

Перспективы / Прогноз

Каковы перспективы для людей с отравлением угарным газом?

Смертельно ли отравление угарным газом?

Можно ли обратить вспять последствия отравления угарным газом?

Жить с

Как мне лучше позаботиться о себе?

Что еще мне следует спросить у врача?

учащихся округа лучше сдавали выездные экзамены штата

Выпускной экзамен из средней школы

В некоторых округах применяется новый подход «пробы и оставайся», чтобы свести к минимуму карантин учащихся

Следы без ног Глава 5 MCQ, Класс 10 Книга «Английские следы без ног»

ILLINOIS TEST PREP Чтение и письмо Common Core Workbook Уровень 5: Подготовка к экзаменам PARCC: 9781505851861: Test Master Press, штат Иллинойс: Книги

Обзор

Симптомы

Когда обращаться к врачу

Получайте самую свежую медицинскую информацию из клиники Мэйо на свой почтовый ящик.

Спасибо за подписку

Извините, что-то пошло не так с вашей подпиской

Причины

Рефлюкс-эзофагит

Эозинофильный эзофагит

Лимфоцитарный эзофагит

Медикаментозный эзофагит

Инфекционный эзофагит

Факторы риска

Рефлюкс-эзофагит

Эозинофильный эзофагит

Медикаментозный эзофагит

Инфекционный эзофагит

Добавить комментарий Отменить ответ

1	A	11	С	21	A
2	A	12	B	22	B
3	B	13	С	23	A
4	D	14	С	24	A
5	A	15	B	25	B
6	B	16	B	26	A
7	A	17	B	27	С
8	С	18	С	28	B
9	A	19	A	29	С
10	D	20	D	30	B