Контрольные измерительные материалы по истории 8 класс: Тест по истории (8 класс): Контрольно-измерительные материалы по истории 8 класс.

Содержание

Контрольно-измерительные материалы по истории 8 класс

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ИСТОРИИ В 2017-2018 УЧЕБНОМ ГОДУ В 8 КЛАССЕ

Контрольная работа по теме: «Становление индустриального общества»

Тест (2,5 балла)

Что такое модернизация?

А) совокупность реформ в сфере культуры

Б) религиозные преобразования

В) изменения, в ходе которых общество приобретает качества, свойственные более развитому обществу

2. Что такое индустриализация?

А) усовершенствования в сфере экономики, связанные с техническим прогрессом

Б) культурная революция

В) бурный рост научных знаний, связанных с открытиями учёных

3. Какая страна раньше других стала на путь индустриализации?

А) Франция

Б) США

В) Великобритания

4. Кто изобрёл электрическую лампочку?

А) Телфорд

Б) Эдисон

В) Зингер

5. О каком направлении в искусстве идёт речь: представители этого направления пытались перенести законы развития природы на общество, в своих трудах вскрывали все самые уродливые стороны бытия?

А) романтизм

Б) реализм

В) натурализм

1 вариант

1. Перечислите основные изобретения 19 века. (0,5 баллов)

2. Как вы понимаете фразу: «Дитя нищеты, крещённое вместо купели в слезах»? О ком идёт речь? (1 балл)

3. Раскройте понятия: романтизм, буржуазия, анархизм. (1 балл)

2 вариант

1. Перечислите основные социальные слои в 19 веке. (0,5 баллов)

2. Как вы понимаете фразу: «Земля выбрасывает своих детей»? (1 балл)

3. Раскройте понятия: реализм, монополия, консерватизм. (1 балл)

Контрольная работа по темам: «Наполеоновская империя» и «

Россия в I четверти XIX века»

Александр 1 взошёл на престол в результате:

А) дворцового переворота

Б) решения Земского собора

В) закона о престолонаследии

2. Какое прозвище получил Александр 1?

А) Освободитель

Б) Миротворец

В) Благословенный

3. Кто командовал российской армией в Бородинском сражении?

А) Барклай де Толли

Б) Кутузов

В) Ермолаев

4. Кто разработал идею военных поселений?

А) Сперанский

Б) Аракчеев

В) Новосильцев

5. Какому государству Александр 1 подарил либеральную конституцию?

А) Финляндии

Б) Польше

В) Грузии

6. Какое из этих сражений проиграла Россия?

А) под Аустерлицем

Б) под Лейпцигом

В) Ватерлоо

Каждый тестовый вопрос – по 1 баллу

1 вариант

1. Опишите либеральные реформы Александра 1, их итоги.

2. Расскажите о завоеваниях России в период Александра 1.

3. Расскажите о личностях: Сперанский, Новосильцев.

2 вариант

1. Война с Наполеоном: причины, основные сражения, итоги.

2. Расскажите о тайных обществах и их программах.

3. Расскажите о личностях: Кутузов, Аракчеев.

Каждый вопрос – по 2 балла

12-10 баллов – 5

7-9 баллов – 4

3-6 баллов – 3

1-3 балла – 2

Контрольная работа по теме: «Европейские страны и Россия в первой половине XIX века»

Тест (3 балла)

1. Июльская революция 1830 г. во Франции была вызвана:

а) тяжелым экономическим кризисом

б) попытками реставрации династии Бурбонов

в) попытками восстановить некоторые порядки, существовавшие до Великой французской революции

г) династическим кризисом

2. Стремление к национальной независимости и созданию самостоятельного государства было одной из причин революции 1848-1849 гг. (укажите лишнее):

а) во Франции в) в Чехии

б) в Венгрии г) в Италии

3. Одним из лидеров революции 1848-1849 гг. в Италии был:

а) Дж.Гарибальди в) О.Бланки

б) Ш.Петефи г) Л.Мишель

4. Цель чартистского движения в Англии:

а) свержение монархии в) реставрация династии Стюартов

б) введение всеобщего избирательного права г) ликвидация «гнилых местечек»

5. «Гнилыми местечками» называли в Англии:

а) районы с наиболее неблагоприятными погодными условиями

б) обезлюдевшие города и поселки, от которых в парламент избирались депутаты

в) работные дома для бедняков

г) районы, где жили фабрично-заводские рабочие

6. Событием, с которым связывают завершение процесса объединения Италии:

а) провозглашение Итальянского королевства в 1861 г.

б) провозглашение Рима столицей объединенной Италии в 1870 г.

в) созыв первого парламента в 1860 г.

г) провозглашение Виктора-Эммануила II королем Сицилии

7. Объединение Германии завершилось в:

а) 1865 г. б) 1866 г. в) 1870 г. г) 1871 г.

1 вариант

(2 балла)

1. Внешняя политика Николая I в1826-1849гг. Крымская война.

2. Общественное движение 30-50 гг. Зарождение Тайных обществ.

2 вариант

(2 балла)

1. Внутренняя политика Николая I, основные реформы.

2. Наука и образование в первой пол. XIX века.

Контрольная работа по темам: «

Страны Западной Европы и Америки на рубеже XIX—XX вв.» и «Традиционные общества в XIX веке»

Каждый вопрос по 0,5 баллов

1. Гражданская война в США произошла в:
а) 1861-1865 гг. в) 1864-1866 гг.
б) 1846-1848 гг. г) 1870-1871 гг.
2. В результате Гражданской войны в США:
а) было отменено рабство;
б) была создана Конфедерация южных штатов;
в) произошел раскол страны на рабовладельческий Юг и капиталистический Север;
г) рабство было отменено только в северных штатах.
3. В результате опиумных войн середины XIX века:
а) Китай добился независимости от европейских государств

б) произошло насильственное «открытие» Китая
в) произошло насильственное «закрытие» Китая
г) в Китае сменилась правящая династия
4. «Великое восстание» 1857 года в Индии было
А) против английского господства
Б) против французского господства
В) в поддержку английских промышленников
Г) в поддержку французских промышленников
5. В результате административной реформы Мэйдзи А. были упразднены губернии
Б. была уничтожена власть князей
В. была учреждена власть князей
Г. были упразднены префектуры

1 вариант
1. Когда Великобритания стала империей? 1) 1867 г.; 2) 1876 г.; 3) 1884 г.; 4) 1900 г.
2. Укажите партию, образовавшую в результате реформирования партии вигов: 1) либеральная; 2) консервативная; 3) демократическая; 4) лейбористская.

3. «Земельная лихорадка» это______________________________________________
4. Плантационное рабство это______________________________________________
5. Выпишите термины, связанные с проблемой рабства в США (1870 г.-1914 г.)

2 вариант
1. Когда произошла революция в Австрии: 1) 1848 г.; 2) 1867 г.; 3) 1870 г.; 4) 1871 г.
2. Какая форма правления установилась в последней трети XIX в. в Германии? 1) абсолютная монархия; 2) парламентская республика; 3) конституционная монархия; 4) президентская республика.
3. «Золотая лихорадка» – это________________________________________________
4. Аболиционизм – это_____________________________________________________

5. Выпишите выражения, описывающие жизнь американцев США (1870 г.-1914 г.)

Контрольная работа по теме: «Россия во второй пол. XIX в».

1 вариант

1.Назвать года правления Александра II:

1.1850-1887 2.1855-1881 3.1859-1878

2. Выберите наиболее развитую отрасль российской промышленности в пореформенное развитие:

1.машиностроение 3. лёгкая

2. металлургия 4. химическая

3. Какая общественная группа крестьян была самой многочисленной в деревне

1.зажиточные 2. середняки 3.бедняки

4.Какой вид суда был реформирован в годы контрреформ?

1. мировой 2. волостной 3.суд присяжных

5. В России в сер. 19 века

1.преобладало сельское население

2.количество городского и сельского было примерно одинаковым

3.городское население резко сокращалось

4.городское население преобладало над сельским

6. Привести в соответствие фамилии деятелей и их сферы деятельности

7. Установите соответствие между фамилиями деятелей и направления общественного движения:

Заполнить таблицу: 8.Расставить в хронологической последовательности следующие исторические события:

1. русско- турецкая война

2. начало правления Александра III

3. Парижский договор

4. Пекинский договор

5. заключение «Союза трёх императоров»

2 вариант

1.Назвать года правления Александра III:

1.1878- 1891 2.1881- 1894 3.1883- 1896

2.К старым промышленным районам во второй половине 19 века относились:

1. Уральский 3. Южный

2. Петербургский 4.Центральный

3.Политика лисьего хвоста и волчьей пасти – это политика, проводимая

1. Витте 2. Победоносцевым 3.Лорис- Меликовым

4.Кто был автором циркуляра о «кухаркиных детях»

1.Уваров 2. Толстой 3.Шувалов

5. Российская система образования характеризовалась следующими чертами:

1. появилась преемственность в образовании

2.появились высшие учебные заведения для женщин

3. в гимназиях преобладают науки реального цикла

4.высокий уровень грамотности городского населения

5. Привести в соответствие фамилии деятелей и их сферы деятельности

6. Установите соответствие между фамилиями деятелей и направления общественного движения:

Заполнить таблицу:

7. Расставить в хронологической последовательности следующие исторические события:

1. убийство Александра Освободителя

2. Крымская война

3. Айгунский договор

4. проведение контрреформ

5. заключение «Союза трёх императоров»

8. Что способствовало развитию капитализма в сельском хозяйстве

1. сохранение помещичьего землевладения 2. переход на выкуп крестьян

3.применение новых орудий труда 4.сохранение общины

1-5 вопрос – 1 балл

6-8 вопрос – 2 балла

11-10 баллов – 5

7-9 баллов – 4

3-6 баллов – 3

1-3 балла – 2

КИМ по истории. 8 класс (ФГОС)

Аттестационная письменная работа
по истории в 8 классе

Дата проведения: апрель/май
Норматив времени: 45 минут

I вариант

I. Базовый уровень.

Выберите правильный вариант ответа.
1. Первым императором на российском троне был
1. Иван IV Грозный
2. Петр I Великий
3. Павел I
4. Михаил Федорович
2. Какие из названных военных действий имели место в ходе восстания под руководством Е.И. Пугачева?
1. осада Нарвы, битва при Лесной
2. взятие Царицына, осада Симбирска
3. осада Оренбурга, поход на Казань
4. осада Очакова, сражение на реке Рымнике
3. Кто из названных лиц входил в число сподвижников, помощников Екатерины II в государственных делах?
1. Ф. Лефорт, А.Д. Меншиков
2. Г.А. Потемкин, Г.Г. Орлов
3. А.П. Волынский, Э.И. Бирон
4. М.И. Воронцов, П.И. Шувалов
4. В ходе какой из названных войн русские войска заняли Берлин?
1. Ливонской
2. Северной
3. Смоленской
4. Семилетней
5. Какие органы управления появились в годы царствования Петра I?
1. Приказы
2. Коллегии
3. Министерства
4. Земства
6. Какое из названных понятий относится к эпохе дворцовых переворотов в России?
1. Семибоярщина
2. Хованщина
3. Опричнина
4. Бироновщина
7. Первая печатная газета в России называлась
1. «Куранты»
2. «Отечественные записки»
3. «Ведомости»
4. «Колокол»
8. Создание Святейшего Правительствующего Синода привело к
1. Подчинению церкви светской власти
2. Установлению межцерковных связей с Ватиканом
3. Церковному расколу
4. Усилению власти патриарха

II. Повышенный уровень.
9. Какие из перечисленных мероприятий относятся к царствованию Екатерины II? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1. секуляризация церковных земель
2. Полтавская битва
3. открытие вольных типографий
4. восстание под предводительством С.Т. Разина
5. «Манифест о вольности дворянства»
6. «Жалованная грамота городам»
7. создание Святейшего синода
8. введение рекрутской повинности
9. созыв Уложенной комиссии
Ответ: ______________________ .

10. Составьте пару: дата-событие
А) 1721 г. 1. указ о создании Верховного тайного совета
Б) 1773 г. 2. окончание Северной войны
В) 1726 г. 3. Жалованная грамота дворянству
Г) 1785 г. 4. начало восстания под предводительством Е.И. Пугачева
Ответ:

11. Запишите слово, пропущенное в схеме.

Ответ: ________________________ .

III. Высокий уровень.
12. Напишите значение терминов и понятий.
1. Подушная подать
2. Ассамблеи

3. Секуляризация

Рассмотрите схему и выполните задания.

13. Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «2», в период, когда произошли события, обозначенные на схеме.
Ответ:___________________ .
14. Напишите название реки, обозначенной буквой «А», в период событий, изображенных на схеме.
15. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Белыми стрелками на схеме обозначены действия противников правительственных войск.

2) Участником событий, изображённых на схеме, был Салават Юлаев.

3) Отряды, действовавшие в ходе обозначенных событий против правительственных войск, состояли только из казаков и государственных крестьян.

4) У города, обозначенного на схеме цифрой «1», отряды, действовавшие против правительственных войск, одержали крупную победу.

5) Цифрой «3» на схеме обозначено место пленения предводителя вооружённых отрядов, действовавших против правительственных войск.

6) События обозначенные на схеме происходили в XVIII веке
Ответ: ______________ .

16. Работа с иллюстрацией.

1. Как называется данная картина? Кто ее написал (назовите фамилию художника)?
2. Составьте исторический рассказ по картине.

Аттестационная письменная работа
по истории в 8 классе

Дата проведения: апрель/май
Норматив времени: 45 минут

II вариант

I. Базовый уровень.
Выберите правильный вариант ответа.
1. Какое из названных событий произошло позже всех других?
1. Подписание Ништадтского мира
2. Основание Санкт-Петербурга
3. Присоединение к России Крыма
4. Великое посольство Петра I
2. Кто из названных лиц входил в число сподвижников, помощников Петра Великого в государственных делах?
1. Г.А. Потемкин, Н.И. Панин
2. А.П. Волынский, Э.И. Бирон
3. М.И. Воронцов, П.И. Шувалов
4. Ф. Лефорт, А.А.Д. Меншиков
3. Законосовещательный орган, созданный при Екатерине I, назывался
1. Сенатом
2. Государственным советом
3. Верховным тайным советом
4. Советом министров
4. Что из перечисленного характеризует восстание под предводительством Е.И. Пугачева?
1. широкое участие в восстании представителей дворянства
2. совместное выступление крестьян, работных людей и представителей угнетенных национальных меньшинств
3. ограниченность территории восстания районами проживания казачества
4. результатом стала отмена крепостного права в России
5. Какой документ был создан в «эпоху дворцовых переворотов»?
1. «Кондиции»
2. указ о «вольных хлебопашцах»
3. Указ о единонаследии
4. Табель о рангах
6. Что стало одним из итогов реформ государственного управления Петра I?
1. учреждение парламента
2. создание министерств
3. ликвидация системы приказов
4. отделение церкви от государства
7. Что из названного относится к результатам внешней политики Екатерины II?
1. присоединение Западной Сибири
2. возвращение Смоленских земель
3. завоевание выхода в Балтийское море
4. присоединение Крыма

8. Что относится к причинам дворцовых переворотов в XVIII в.?

1. стремление казачества получить дворянские привилегии

2. распространение клеветы против правящей династии

3. изменение порядка наследования престола, принятое Петром I

4. военные неудачи России

II. Повышенный уровень.
9. Какие из перечисленных мероприятий относятся к царствованию Петра I? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1. крестьянская война под предводительством Е.И. Пугачева
2. учреждение Сената
3. «Жалованная грамота дворянству»
4. создание системы коллегий
5. созыв Уложенной комиссии
6. принятие «Табели о рангах»
7. установление подушной подати
8. создание Кабинета министров
9. разделение страны на губернии
Ответ: ______________________ .

10. Составьте пару: дата-событие.
А) 1711 г. 1. начало правления Екатерины II
Б) 1762 г. 2. присоединение Крыма к России
В) 1722 г. 3. Создание Правительствующего Сената
Г) 1783 г. 4. Указ о престолонаследии

Ответ:

11. Запишите слово, пропущенное в схеме.

Ответ: ________________________ .

III. Высокий уровень.
12. Напишите значение терминов и понятий.
1. Рекрутские наборы
2. Абсолютизм
3. Кондиции
Рассмотрите схему и выполните задания.

13. Напишите название войны, одно из сражений которой изображено на схеме.
Ответ: _______________________________ .
14. Напишите название обозначенного на схеме цифрой «1» полуострова.
Ответ: ______________________________ .
15. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Изображённое на схеме сражение стало первой крупной морской победой России.
2) Противником России в войне, события которой изображены на схеме, была Франция.
3) Во время войны, к событиям которой относится изображённое на схеме сражение, в России была учреждена Адмиралтейств-коллегия.
4) В войне, к событиям которой относится изображённое на схеме сражение, союзником России была Англия.
5) В сражении, изображённом на схеме, принимал участие русский царь.
6) Событие, изображенное на схеме, произошло в восемнадцатом веке.
Ответ: __________________ .

16. Работа с иллюстрацией.

Ключ (1 вариант)

вопроса

Ответ

II.
9. Ответ: 1369

10. А-2
Б- 4
В-1
Г-3

11. Ответ: Семилетняя

III.
12. Значение терминов.
Подушная подать – основной прямой налог в России в XVIII веке, взимаемый со всех лиц мужского пола (исключая дворян и лиц духовного сословия). Налогом облагались все мужчины податных сословий независимо от возраста: и новорожденные, и старики.
В России подушная подать была введена Петром I в 1724 году.
Ассамблеи – собрания-балы с участием женщин в домах российской знати, введенные Петром I с 1718 г.
Секуляризация — (от лат. saecularis «светский, мирской») — изъятие церковной собственности (движимого и недвижимого имущества) в пользу государства.

13. Ответ: Царицын

14. Ответ: Яик (Урал)

15. Ответ: 256

16. Работа с иллюстрацией.
1. Название картины: «Петр I допрашивает своего сына Алексея» («Пётр I допрашивает царевича Алексея Петровича в Петергофе»). 1871 г. Художник: Н.Н. Ге
2. Реформы Петра вызвали неприятие у многих, главным образом у патриархальной аристократии, видевшей в них разрушение традиционного для нее мира. Недовольные реформами нуждались в лидере. Если раньше таковым была сестра царя Софья, то после ее заточения в монастырь все недовольные стали группироваться вокруг сына царя Алексея, воспитанного на старинных традициях московского двора.
Расхождение между отцом и сыном становилось все более очевидным. Опасаясь за свою судьбу, Алексей в 1716 году бежал из России в Австрию, где пытался искать поддержки в борьбе с отцом. Усилиями петровского дипломата П.А. Толстого беглец был возвращен в Россию и предстал перед судом. Под пытками он признался в заговоре против царя и был приговорен к смертной казни, однако при невыясненных обстоятельствах умер в тюрьме.
На картине Ге изображен момент допроса Петром Великим своего сына Алексея.
Во всей картине чувствуется взаимное несогласие двух царских особ. В семейной драме преобладает отец Петр I, который всей своей позой вызывает особые ощущения упрёка и отторжения. Петр смотрит на своего сына строго и с большим осуждением. Его фигура, которая повернута чуть в сторону от Алексея, говорит о том, что он даже слышать не желает доводы своего сына, которые побудили его на противодействие отцу. Фигура царевича выглядит растерянно. Алексей поник и полностью ушёл в себя. Петр I потерял в лице сына своего наследника и полон негодования от того, как с ним поступил царевич Алексей.
Царевич Алексей воспитывался матерью Евдокией Лопухиной, которая была противницей преобразований Петра I. Воспитываясь в такой среде, Алексей и сам стал противником своего отца. Ещё большую обиду он затаил, когда Петр сослал его мать в Суздальский монастырь. Как враг и заговорщик своего собственного отца, он бежал из России, а когда был возвращён, то был объявлен преступником, осуждён и предстал перед Петром I именно в таком обличье. Этот сюжет и изобразил на своей картине Николай Ге. Картина была написана к 200-летию со дня рождения Петра I. Сам художник говорил: «Я чувствовал везде и во всем влияние и след петровской реформы. Чувство это было так сильно, что я невольно увлекся Петром и, под влиянием этого увлечения, задумал свою картину «Петр I и царевич Алексей».

Ключ (2 вариант)

вопроса

Ответ

II.
9. Ответ: 24679

10. А- 3
Б- 1
В- 4
Г- 2

11. Ответ: Полтавская

III.
12. Значение терминов.
Рекрутские наборы – способ комплектования русской армии со времен Петра I до введения всеобщей воинской повинности (1864 г.)
Абсолютизм – форма правления, при которой монарху принадлежит неограниченная верховная власть.
Кондиции – условия вступления на престол императрицы анны Иоанновны, выдвинутые Верховным тайным советом с целью ограничения самодержавной власти монарха.

13. Ответ: Северная

14. Ответ: Гангут (Ханко)

15. Ответ: 156

16. Работа с иллюстрацией.
1. Название картины: «Утро стрелецкой казни» (1881). Художник: В.И. Суриков.
2. Картина Василия Сурикова «Утро стрелецкой казни» признана одним из лучших произведений этого замечательного русского художника (год написания картины: 1881). Данный шедевр рассказывает зрителям о неоднозначном и кровавом событии в истории Русского государства. В стране едва не произошел переворот — сестра Петра I Софья, заручившись поддержкой стрелецкого войска, захотела сместить Петра с трона и забрать всю власть в стране в свои руки. После разоблачения заговора и подавления мятежа, Петр I принял жестокое, но необходимое решение: казнить участников вооруженного восстания. Об этом и повествует картина Василия Сурикова. Но художник вместо сцен расправы показывает нам душевное и моральное состояние участников стрелецкой казни.

В центральной части полотна художник изобразил самих стрельцов, ведомых на казнь, и их близких. Множество персонажей, так тщательно прорисованных Суриковым, ведут себя совершенно по-разному. Например, хорошо одетая женщина, видимо, жена одного из стрельцов, вздымает руки к небу от безысходности, а в её одежды уткнулся маленький мальчик — её сын. Ещё одна женщина от страха перед неизбежностью закрыла лицо руками. Старая женщина от горя и бессилия опустилась на землю, рядом с ней что-то кричит маленькая девочка в красном платке.

На лицах стрельцов тоже читаются самые разные эмоции. Один покорился обстоятельствам и в отчаянии повесил голову, другой — уже пожилой — не верит в происходящее и смотрит вокруг невидящим взглядом. Чернобородый стрелец сидит с каменным лицом — он собрал всю свою внутреннюю силу в кулак, чтобы не дать себе слабину и с честью выдержать суровые испытания, выпавшие на его долю. А стрелец с рыжими волосами и красной шапке прямо и с ненавистью смотрит на царя Петра I.

Огромное напряжение чувствуется в позе самого Петра, сидящего на коне и несколько возвышающегося над остальными участниками действия. От него исходит огромная сила и ощущение могущества.

Картина Василия Сурикова «Утро стрелецкой казни» показывает противостояние старого и нового, говорит зрителю о том, что для рождения чего-то нового, должно быть уничтожено старое, изжившее себя.

«Контрольно измерительный материал по истории 8 класс»

Контрольно измерительные материалы по истории 8 класс.

Входной контроль:

Вариант 1.

1. В период Смутного времени в Россию вторглись войска:

а) Османской империи, Крымского ханства

б) Пруссии и Дании в) Польши и Швеции

г) Саксонии и Пруссии

2. Соборное уложение утвердило:

а) полное право феодала на землю и зависимых крестьян

б) право помещика ссылать крестьян в Сибирь и на каторгу

в) 15-летний сыск беглых крестьян

г) прикрепление к земле государственных крестьян

3. Необходимость обновления церковных книг и обрядов стало одной из причин:

а) конфликта между патриархом Никоном и Алексеем Михайловичем

б) церковной реформы середины XVII в.

в) упразднения патриаршества

г) секуляризации церковных земель

4. Главной отличительной чертой развития культуры XVII в. стало:

а) активное проникновение и насаждение западноевропейских образцов

б) возрождение и дальнейшее развитие каменного зодчества

в) значительное расширение системы образования

г) начало процесса уменьшения зависимости отечественной культуры от церкви

5. При Петре I армия формировалась на основе:

а) всеобщей воинской повинности

б) сбора дворянского ополчения

в) рекрутской повинности

г) наемного войска

6. Основное значения «Табели о рангах» заключалось в:

а) ликвидации местничества

б) подтверждении принципа знатности и родовитости при продвижении по службе

в) определении правил поведения чиновников

г) возможности служебного роста служивому человеку вне зависимости от его происхождения

7. Основное значение победы русской армии под Полтавой:

а) изгнание шведов с территории России

б) восстановление Северного союза в)присоединение к Северному союзу Пруссии

г)перелом в войне в пользу России

8. Попытка ограничить абсолютную власть российского монарха была предпринята при вступлении на престол:

а) Екатерины I

б) Анны Иоанновны

в) Елизаветы Петровны

г) Екатерины II

9. К политике « просвещенного абсолютизма» в период правления Екатерины II относится:

а) созыв Уложенной комиссии

б) генеральное межевание земли

в) губернская реформа

г) указ о единонаследии

10. Из перечисленных мероприятий к царствованию Петра I относятся:

а) роспуск Верховного тайного совета

б) учреждение Сената

в) отказ от вынесения смертных приговоров

г) создание системы коллегий

д) созыв Уложенной комиссии

е) принятие «Табели о рангах»

ж)установление подушной подати

з) создание Кабинета министров

и) разделение страны на губернии

к) учреждение Святейшего Правительствующего синода

11.Установите правильное соответствие.

1) 1654—1667 гг. а) участие России в Семилетней войне

2)1741—1743 гг. б) русско-турецкая война

3)1757—1762 гг. в) русско-польская война

4)1787—1791 гг. г) русско-шведская война

12.Установите правильное соответствие.

1) Алексей Михайлович

2)Петр I

3) Петр III

4)Екатерина II

а) «Манифест о вольности лворянства»

б)раскол русской православной

в)Смоленская война

г)Гангутское сражение

д)присоединение к России Крыма

е) Великое посольство в страны Западной Европы

13.Установите соответствие между деятелем культуры и сферой его творчества.

И. Н. Никитин а) композитор

Д. Трезини б) скульптор

Н. М. Карамзин в) портретист

Д. И. Фонвизин г) историк, писатель

Э. М. Фальконе д) драматург, автор комедий

Д. С. Бортнянский е) архитектор

14. Расположите в хронологическом порядке события, относящиеся ко времени царствования Петра1 :

1) Азовские походы,

2) «Великое посольство»

3) регентство царевны Софьи

4) заключение Северного союза

5) провозглашение России империей

Промежуточный контроль:

Вариант №1.

Из четырёх предложенных вариантов ответа только один верный. Внимательно прочитайте каждое задание и все варианты ответа. Запишите выбранный вами вариант ответа.

1. Период правления Александра I:

1) 1796-1801 гг.

2) 1801-1825 гг.

3) 1807-1826 гг.

4) 1825-1855 гг.

2. Неофициальный совещательный орган при императоре Александре I назывался:

1) Тайный совет

2) Ближняя дума

3) Тайная канцелярия

4) Негласный комитет

3. На военном Совете в Филях было принято решение:

1) создавать войска народного ополчения

2) издать Манифест об окончании войны 1812 г.

3) назначить Главнокомандующим русской армией М. И. Кутузова

4) оставить Москву и отступить на юг

4. Создание военных поселений предусматривало:

1) введение всеобщей воинской повинности

2) создание засечной линии от нападения крымских татар

3) ликвидацию крепостного права

4) совмещение солдатами военной службы с хозяйственной деятельностью

5. Понятие «крестьянский вопрос» в первой половине XIX в. означало:

1) проблему перенаселения деревни

2) проблему отмены крепостного права и наделения крестьян землёй

3) проблему неграмотности среди крестьян

4) проблему развития крестьянских промыслов

6. Основоположником военно-полевой хирургии считается:

1) И. И. Мечников

2) И. П. Павлов

3) Н. И. Пирогов

4) С. П. Боткин

7. С крестьянской реформой 1861 г. были связаны новые явления в жизни крестьян:

1) барщина, оброк

2) крестьянская община, переделы земли

3) выкупные платежи

4) право помещика покупать крестьян

8. Медленное развитие сельского хозяйства в пореформенное время объяснялось:

1) значительным ростом цен на хлеб

2) распространением посадок картофеля

3) сохранением феодальных пережитков

4) отменой крепостного права

9. Какие страны входили в «Союз трёх императоров»?

1) Россия, Германия, Япония

2) Россия, Франция, Англия

3) Россия, Австро-Венгрия, Германия

4) Германия, Австро-Венгрия, Италия

10. Идеологом контрреформ в годы царствования Александра III был:

1) С. С. Уваров

2) А. Х. Бенкендорф

3) К. П. Победоносцев

4) М. М. Сперанский

Вариант №2.

1. Указ о «вольных хлебопашцах» предусматривал:

1) отмену крепостного права

2) ликвидацию рекрутских наборов

3) освобождение крестьян за выкуп с землёй с согласия помещика

4) переселение государственных крестьян из центральных губерний на окраины

2. Генеральное сражение Отечественной войны 1812 г. состоялось:

1) под Бородино

2) под Смоленском

3) под Малоярославцем

4) под Шевардино

3. Какое из перечисленных тайных обществ возникло раньше других?

1) «Союз благоденствия»

2) «Союз спасения»

3) Южное общество

4) Северное общество

4. Укажите хронологические рамки Кавказской войны:

1) 1812 – 1873 гг.

3) 1817 – 1864 гг.

2) 1826 – 1855 гг.

4) 1853 – 1856 гг.

5. Неофициальный совещательный орган при императоре Александре I назывался:

1) Тайный совет

3) Тайная канцелярия

2) Ближняя дума

4) Негласный комитет

6. Композитор, утвердивший в русской музыке принципы реализма и народности. С особой силой она утвердилась в его опере «Жизнь за царя» (1836 г.):

1) М. И. Глинка

3) А. А. Алябьев

2) А. Н. Верстовский

4) А. Е. Варламов

7. Главное значение крестьянской реформы состояло в:

1) установлении равных прав всех сословий

2) отмене крепостного права

3) расширении привилегий дворянства

4) безвозмездном наделении крестьян землёй

8. Бои под Шипкой и оборона Плевны происходили в русско-турецкой войне:

1) 1806 – 1812 гг.

3) 1853 – 1856 гг.

2) 1828 – 1829 гг.

4) 1877 – 1878 гг.

9. Что было главной внешнеполитической задачей России во второй половине XIX в.?

1) подавление революционного движения в других странах

2) создание военного союза с Османской империей

3) отмена ограничительных статей Парижского мирного договора

4) получение права на создание Балтийского флота

10. Основным направлением внешней политики Александра III было:

1) расторжение Парижского мира

2) подавление революционных движений в Европе

3) увеличение российских владений в Северной Америке

4) укрепление позиций России в Средней Азии

Итоговый контроль:

Вариант 1.

1. Выделите годы правления императора Александра 1.

А) 1801-1825

б) 1825-1855

в) 1881-1894

2. Как называется государственный орган при Александре 1, в который входили следующие деятели: А.Чарторыйский, Н.Н. Новосельцев, В.П.Кочубей?

А) Сенат

б) Негласный комитет

в) Государственная дума

3. В каком году был введен «Указ о вольных хлебопашцах»?

А) 1703г

б) 1803 г

в) 1806г

4. Название тайного общества декабристов, возникшего в 1816 году?

А) Союз Благоденствия

б) Южное общество

в) Союз Спасения

5. Какое наказание понесли организаторы декабристского вооруженного восстания на Сенатской площади?

А) казнь через повешенье

б) казнь четвертованием

в) обезглавливание

6. Автор «Теория официальной народности»?

А) М.М. Сперанский

б) С.С.Уваров

в) П.Пестель

7. Главнокомандующий русской армии в период Отечественной войны 1812г.?

А) Багратион П.И.

б) Кутузов М.И.

в) Барклай-де-Толли М.Б.

8. Отметьте генеральное сражение в период Отечественной войны 1812г?

А) Смоленское

б) Тарутинский марш-маневр

в) Бородинское

9. Государственный деятель, возглавивший Третье отделение жандармов Его Императорского Величия Тайной Канцелярии при Николае 1?

А) Бенкендорф А.Х

б) С.С.Уваров

в) Киселев П.Д.

10. Укажите дату начала «хождения в народ» революционных народников:
а) 1861 г.;

б) 1874 г.;

в) 1879 г.

11. Кто автор программного документа «Русская Правда» декабристов?

А) П.Пестель

б) Н.Муравьев

в) С.Трубецкой

12. Подписанием какого мирного договора завершилась Крымская война?

А) Сан-Стефанского

б) Парижского

в) Ништадского

13. Участок земли, доставшийся крестьянам в результате реформы 1861 года, назывался:

А) наделом

б) отрубом

в) хутором

14. Между какими города была проложена первая железная дорога?

А) С-Петербург – Москва

б) С-Петербург — Царское Село

в) Москва – Смоленск

15. Прочтите отрывок из документа и укажите имя художника, о котором идёт речь.

Сила его – в непревзойдённом умении выражать психологическую сущность человека. Иные из этих картин можно назвать его университетом. Сколько материала было изучено им для «Запорожцев», «Ивана Грозного», «Царевны Софьи»!

а) В.Г.Перов;

б) И.Е.Репин;

в) В.М.Васнецов

16.Отметьте ученого-химика, создателя устойчивого химического красителя для текстильной промышленности?

А) Н.Н. Зинин

б) А.Д Захаров

в) Д.И. Менделеев

17. К основным факторам, способствовавшим формированию взглядов декабристов не относится:

а) Отечественная война 1812 г. и патриотический подъём в стране;

б) вольнолюбивые идеи А.Н. Радищева, А.С. Пушкина;

в) стремление прославить

18. Батареей, которая находилась в центре боевого расположения русских войск на Бородинском поле, командовал
а) Н. Раевский
б) П. Багратион
в) Д. Давыдов

19. Выделить годы правления императора Николая 1

А) 1801-1825

б) 1825-1855

в)1855-1881
20. Расположите сражения (даты) по порядку.

А) Бородинское сражение;

Б) сражение за Малоярославец;

В) сражение на реке Березине;

Г) Смоленское сражение.

Укажите верный ответ:

а) А Б В Г;

б) Б А В Г;

в) Г А Б В.

Вариант 2.

1.Выделите годы правления императора Александра 3?

А) 1881-1894

б) 1855-1881

в) 1825-1855

2. Государственный деятель, разработавший финансовую реформу при Николае 1

А) С.С. Уваров

б) Е.Ф.Канкрин

в) М.М.Сперанский

3. Выделите годы Крымской войны?

А) 1856-1858 гг

б) 1853-1854гг

в) 1853-1856гг

4. О ком идет речь: «Мыслитель, автор Философских писем, участник Отечественной войны 1812г, участник общественного движения 30-50 гг 19 века»

А) Чаадаев П.Я.

б) И.С.Аксаков

в) А.И. Желябов

5.Отметьте ученого-хирурга, проводившего операции в годы Крымской войны прямо на поле боя?

А) А.М Бутлеров

б) Н.И.Пирогов

в) Н.Н.Зинин

6. Адмирал, участвовавший при обороне Севастополя в годы Крымской войны?

А) П.С.Нахимов

б) Ф.Ф.Ушаков

в) С.О Макаров

7. Кто автор программного документа «Русская Правда» декабристов?

А) Н.Муравьев

б) П.Пестель

в) К.Рылеев

8. Автор «Теория официальной народности»?

А) М.М. Сперанский

б) С.С.Уваров

в) П.Пестель

9. Начало промышленного переворота в России в 1830 – 40-х гг. означало:

а) изготовление машин при помощи машин;

б) переход от ручного труда к машинному, от мануфактуры к фабрике;

в) изменение положения государственных крестьян

10. В число руководителей организации «Народная воля» в 1879 – 1884 гг. входили:

а) П.И.Пестель, Н.М.Муравьёв;

б) Н.И.Новиков, А.Н.Радищев;

в) А.И.Желябов, С.Л.Перовская.

11. Как называется государственный орган при Александре 1, в который входили следующие деятели: А.Чарторыйский, Н.Н.Новосельцев, В.П.Кочубей?

А) Сенат

б) Негласный комитет

в) Государственная дума

12. В каком году был подписан Манифест об отмене крепостного права?

А) 1861г

б) 1851г

в) 1863г

13. Укажите участников партизанского движения в Отечественной войне 1812г

А) А.Фигнер

б) В.Кожина

в) А.Тормасов

г) Г.Курин

14. При Николае 1 Свод закон Российской империи был составлен

А) М.М.Сперанским

б) А.А.Аракчеевым

в) А.Х Бенкендрфом

15. Какие государства воевали против России в Крымской войне?

А) Турция

б) Пруссия

в) Англия

16. Автор и создатель неевклидовой геометрии?

А) А.М.Бутлеров

б) Н.И.Лобачевский

в) Н.И. Пирогов

17. Участок земли, доставшийся крестьянам в результате реформы 1861 года, назывался:

А) наделом

б) отрубом

в) хутором

18. Отметьте генеральное сражение в период Отечественной войны 1812г?

А) Смоленское

б) Тарутинский марш-маневр

в) Бородинское

19. Как называется указ, изданный Александром 1 в 1803 году?

А) отмена крепостного права

б) о вольных хлебопашцах

в) секуляризация земли

20. Установите соответствие между авторами и произведениями.

А) А.Д.Захаров; 1) картина «Последний день Помпеи»;

Б) К.П.Брюллов; 2) здание Адмиралтейства;

В) М.И.Глинка. 3) опера «Жизнь за царя».

Контрольно-измерительные материалы по истории (8 класс)

Контрольно-измерительные материалы по истории. 8 класс

Вариант 1.

1. При выполнении заданий с выбором ответа (1–12) поставьте галочку  в ячейке рядом с правильным ответом.

П.И. Багратион

М.Б. Барклай де Толли

М.И. Кутузов

император Александр I

Какое из перечисленных событий произошло в 1815 г.?

Бородинское сражение

создание Священного союза

начало Заграничного похода русской армии

подписание Тильзитского мира между Россией и Францией

Что было следствием создания военных поселений в первой четверти XIX в.?

прекращение рекрутских наборов в армию

недовольство и массовые протесты поселян

расширение социальной опоры власти за счёт военных поселенцев

расформирование казачьих войск

Возникновение движения декабристов стало следствием:

влияния идей утопического социализма

роста национального самосознания в ходе Отечественной войны 1812 г.

насаждения правительством теории официальной народности

ограничения привилегий дворянства

Что из перечисленного было следствием развития товарно-денежных отношений в сельском хозяйстве в первой половине XIX в.?

ликвидация крепостной зависимости

укрепление сельской общины

расслоение крестьянства

развитие натурального хозяйства в деревне

Прочтите отрывок из сочинения философа и укажите направление общественной мысли, к которому он принадлежал.

«Россия – земля совершенно самобытная, вовсе не похожая на европейские государства и страны. Очень ошибутся те, которые вздумают прилагать к ней европейские воззрения и на основании их судить о ней… Русское государство было основано не завоеванием, а добровольным призванием власти. Поэтому не вражда, а мир и согласие есть его начало».

славянофилы

западники

марксисты

декабристы

Как называлась война XIX в., в ходе которой русская армия длительное время обороняла город Севастополь?

1) Крымская

2) Семилетняя

3) Русско-турецкая 1877-1878 гг.

4) Отечественная 1812 г.

В каком году был издан манифест об отмене крепостного права в России?

1) 1855 г.

2) 1861 г.

3) 1874 г.

4) 1881 г.

10.

Как назывались участники общественного движения 1870– 1880-х гг., руководствовавшиеся теориями М.А. Бакунина, П.Л. Лаврова, П.Н. Ткачёва?

марксисты

славянофилы

декабристы

народники

11.

В каком ряду правильно названы государства, правители которых создали в 1873 г. «Союз трёх императоров»?

1) Франция, Россия, Турция

2) Австро-Венгрия, Германия, Россия

3) Франция, Австро-Венгрия, Россия

4) Австро-Венгрия, Турция, Россия

12.

Н.Н. Зинин, А.М. Бутлеров прославились открытиями в области:

1) физики

2) химии

3) географии

4) астрономии

2. Задания 13-15 требуют ответа в виде цифры или последовательности цифр, которые следует записать в текст работы или соответствующую таблицу.

13. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, обозначают реформы, проведённые в правление императора Александра II.

1) судебная; 2) военная; 3) губернская; 4) городская; 5) земская.

Найдите и запишите порядковый номер термина, «выпадающего» из данного ряда.

Ответ: _______________________________________________________________________.

14. Установите соответствие между полководцами и событиями военной истории, связанными с их именами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

СРАЖЕНИЯ А.В. Суворов Синопское морское сражение М.Б. Барклай де Толли штурм Измаила М.Д. Скобелев осада Плевны Бородинская битва

Ответ:

15. Какие из перечисленных сражений произошли во время Отечественной войны 1812 г.? Найдите в приведённом списке два сражения и запишите цифры, под которыми они указаны. битва при Аустерлице

бой у д. Лесной

штурм Измаила

сражение под Малоярославцем

Бородинское сражение

Ответ: _______________________________________________________________________.

3. Для ответов на задания этой части (16 и 17) используйте специально отведенные поля. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочтите отрывок и выполните задания 16 и 17. Используйте в ответах информацию из источника, а также знания из курса истории:

Уже долгое время до крестьян доходили слухи, что в их судьбе должны произойти существенные изменения. И вот в конце февраля крестьян собрали у церкви, чтобы зачитать указ императора. Указ вызвал возмущение крестьян: не этого они ждали. Они понимали, что теперь помещики им не хозяева, но вот условия, на которых крестьяне получали свободу, их возмутили.

16. Укажите одно любое условие получения свободы, которое могло вызвать возмущение крестьян.

17. Используя знания исторических фактов, объясните, почему это событие имело большое значение в истории нашей страны. Приведите два аргумента (объяснения).

Контрольно-измерительные материалы по истории. 8 класс

Вариант 2.

1. При выполнении заданий с выбором ответа (1–12) поставьте галочку  в ячейке рядом с правильным ответом.

окончательного разгрома армии Наполеона I Бонапарта

обсуждения проектов переустройства европейского сообщества

проведения разделов Речи Посполитой

недопущения новых революционных потрясений в Европе

Прочтите отрывок из письма декабриста Г.С. Батенькова и укажите государственного деятеля, о котором идёт речь. «Граф имел обширную и непреклонную волю… Деятель он был неутомимый, и хотя главное его предприятие –военные поселения –общим мнением не одобрялись и были причиною неумолимого на него негодования, однако же он несмотря ни на что и мерами слишком крутыми дал ему обширное развитие.

М.М. Сперанский

А.А. Аракчеев

Н.Н.Новосильцев

А.Х. Бенкендорф

Что стало одной из причин неудачи выступления декабристов на Сенатской площади?

наличие серьёзных разногласий в рядах Южного общества

арест диктатора восстания С.П. Трубецкого накануне выступления

отсутствие программы действий после совершения переворота

численное превосходство правительственных войск

1803, 1837 и 1861 гг. объединены в истории XIX века

принятием мер по решению крестьянского вопроса

проведением правительством финансовых реформ

крупнейшими сражениями русско-турецких войн

массовыми выступлениями рабочих на фабриках и заводах

Какое из перечисленных положений характеризует взгляды западников?

Россия имеет самобытный путь исторического развития.

Ликвидация крепостничества – необходимое условие развития России.

Крестьянская община должна сохраняться и поддерживаться.

Революция – единственный путь проведения преобразований.

Что стало одним из последствий поражения России в Крымской войне?

осознание руководством страны необходимости проведения реформ

начало создания военных поселений

начало промышленного переворота в России

отказ от осуществления уже разработанных проектов реформ государственного строя

Какое из перечисленных событий произошло 19 февраля 1861 г.?

покушение на Александра II

2) обнародование манифеста об освобождении крестьян

3) Учреждение Государственного совета

4) издание манифеста о незыблемости самодержавия

10.

Какая из перечисленных организаций возникла раньше остальных?

«Чёрный передел»

«Освобождение труда»

«Народная воля»

«Земля и воля»

11.

Свою подпись под договором о создании «Союза трёх императоров» поставил:

1) Александр I

2) Николай I

3) Александр II

4) Александр III

12.

П.Н. Яблочков, А.С. Попов прославились открытиями в области:

1) физики

2) химии

3) географии

4) астрономии

13. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, появились в ходе Великих реформ 1860–1870 гг.

1) мировой судья; 2) земская управа; 3) мировой посредник; 4) предводитель дворянства;

5) всеобщая воинская повинность.

Найдите и запишите порядковый номер термина, «выпадающего» из данного ряда.

Ответ: _______________________________________________________________________.

14. Установите соответствие между названиями мирных договоров и условиями, которые эти договоры содержали: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

УСЛОВИЯ Тильзитский присоединение к Российской империи Крыма Сан-Стефанский объявление Чёрного моря нейтральным Парижский присоединение России к Континентальной блокаде признание Османской империей независимости Сербии, Черногории, Румынии

Ответ:

15. Кто из перечисленных исторических деятелей был участником Отечественной войны 1812 г.? Найдите в приведённом списке двух деятелей и запишите цифры, под которыми они указаны. М.Д. Скобелев

П.С. Нахимов

П.И. Багратион

Д.В. Давыдов

А.М. Горчаков

Ответ: _______________________________________________________________________.

Зимним днём около 30 офицеров-единомышленников вывели на Сенатскую площадь солдат Московского и Гренадерского полков и матросов Гвардейского морского экипажа. Организаторы восстания попытались не допустить вступления на трон нового императора, а также заявляли о стремлении к упразднению самодержавия и отмене крепостного права. Выступление было подавлено.

16. Укажите месяц и год, когда произошли описываемые события.

КИМ по истории , 8 класс

Тест по истории России для 8 класса. XVIII век.

Фамилия ученика______________________________

1. После смерти царя Алексея Михайловича правителем России стал(-а)

1) Пётр I 2) Софья Алексеевна 3) Фёдор Алексеевич 4) Никита Зотов

2. Местом пребывания Петра с матерью до начала его единоличного правления стал(-о) город/село

1) Преображенское 2) Петербург 3) Коломна 4) Новгород

3. Годы правление Петра I :

1) 1682 г.-1725 г. 2) 1682 г.-1700 г. 3) 1700 г. -1725 г.

4. Как назывались центральные государственные учреждения, созданные Петром I?

1) приказы 2) коллегии 3) министерства 4) ассамблеи

5. Что из названного относится к реформам Петра I в сфере культуры?

1) начало книгопечатания 2) основание Кунсткамеры 3) основание Московского университета

6. Соотнесите:

Ответ:

7. Северная война — это война России с:

1) Англией 2) Швецией 3) Германией

8. Северная война длилась:

1) 1710 г.-1720г. 2) 1700 г. -1721 г. 3) 1725 г.-1733 г.

9. В результате Северной войны Россия….

1) завоевала выход в Балтийское море

2) лишилась части своей северной территории

3) укрепила своё международное положение

4) потеряла свою независимость

10. По Ништадскому миру со Швецией Россия получила выход в:

1) Чёрное море 2) Балтийское море 3) Азовское море

11.В 1703 г. царь Петр основал город:

1) Азов 2)Архангельск 3)Санкт –Петербург

12.Петра I можно назвать

1) реформатором 2)консерватором 3) революционером

13.Отметьте проведенные Петром Великим преобразования в области экономики

1)развитие мануфактур 2)ослабление крепостного гнета 3)расширение внутреннего рынка

14.В 1700г., когда умер патриарх Андриан, Петр I запретил выбирать нового. Патриаршество было заменено Духовной коллегией:

1) Синодом; 2) Сенатом; 3) Главным магистратом.

15. Табель о рангах, определявший систему чинов и порядок продвижения на государственной службе, был введен в действие:

1) в 1722г.; 2) в 1721г.; 3) в 1720г.; 4) в1719 г.

16.В 1714 г. произошло сражение:

1) у деревни Лесной 2) у мыса Гангут 3) у острова Гренгам 4) у крепости Нотебург

17. Когда произошло морское сражение у острова Гренгам?

1) в 1710 г. 2) в 1714 г. 3) в 1718 г. 4) в 1720 г.

18.Значение реформ Петра Первого состояло в том, что

1) были созданы регулярная армия и флот 2) произошел рост мануфактурного производства 3) получили развитие наука и образование 4) верны все ответы

19.В результате реформаторской деятельности Петра I в России оформилась:

а) абсолютная монархия; б) конституционная монархия; в) имперская монархия.

20.Установите соответствие между термином и определением.

1. Импорт
2. Экспорт

3. Мануфактура

4. Меркантилизм

5. Приписные крестьяне

6. Рекрутские наборы

7. Регулярная армия

8. Великое посольство

9. Абсолютная монархия

А. Постоянная, профессионально обученная армия.

Б. Вывоз товара за границу.

В. Длительное путешествие за границу с целью поиска союзника.

Г. Ввоз товара в страну.

Д. Повинность связанная с набором в армию.

Е. Предприятие основанное на ручном труде.

Ж. Политика поддержки отечественной продукции и торговли.

З. Крестьяне купленные заводовладельцем для работы на мануфактуре.

И. Форма правления при которой власть сосредотачивалась в руках монарх

Ответ:

Ключи к тесту:

3
1
1
2
2
1-в,2-г,3-д,4-а,5-б
2
2
1
2
3
1
1
1
1
2
4
4
1
1-г,2-б,3-е,4-ж,5-з,6-д,7-а,8-в,9-и

КИМы для промежуточной аттестации по истории в 5-8 классах

Спецификация итоговой работы для проведения промежуточной (годовой) аттестации обучающихся 6 б класса

по истории

1. Назначение КИМ.

Цель- оценить уровень подготовки обучающихся по курсу «История средних веков»

за 6- й класс.

2. Содержание КИМ определяет Стандарт образования по истории ( Приказ Минобразования России от 05.03.2004 N 1089 (ред. от 31.01.2012) «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»). КИМ охватывает содержание курса » История средних веков «. Задания КИМ представляют значительный пласт фактического материала. В тоже время особое внимание акцентируется на проверку умений обучающихся.

3. Структура КИМ

Работа состоит из двух частей и включает в себя 28 заданий, различающихся формой и уровнем сложности.

Часть 1 содержит 24 задания с выбором ответа из предложенного перечня ответов. Ответ на задания данной части обводится кружком.

Часть 2 содержит 4 задания с кратким ответом. В работе предложены следующие разновидности заданий:

— задания на определение последовательности расположения данных элементов;

— задания на установление соответствия элементов, данных в нескольких информационных рядах;

-задания на определение по указанным признакам и запись в виде слова (словосочетания). Ответ на задания данной части дается соответствующей записью в виде буквы, последовательности букв, слова или словосочетания.

Распределение заданий по частям работы

Количество заданий

Количество баллов

Тип заданий

Часть 1

С выбором ответа

Часть 2

С кратким ответом

Итого

План варианта КИМ

Проверяемое содержание

Проверяемые планируемые результаты

Уровень сложности

Тип задания

Максимальный балл за выполнение задания

Время выполнения

Становление средневековой Европы

Указывать даты важнейших событий

ВО (выбор ответа)

Становление средневековой Европы

Различать факт и его описание

ВО

Становление средневековой Европы

Различать факт и его описание

ВО

Становление средневековой Европы

Раскрывать смысл важнейших исторических понятий

ВО

Становление средневековой Европы

Различать факт и его описание

ВО

Византийская империя и славяне

Различать факт и его описание

ВО

Средневековой город в Западной и Центральной Европе

Раскрывать смысл важнейших исторических понятий

ВО

Византийская империя и славяне

Различать факт и его описание

ВО

Арабы в VI – XI веках

Указывать даты важнейших событий

ВО

10.

Арабы в VI – XI веках

Различать факт и его описание

ВО

11.

Арабы в VI – XI веках

Различать факт и его описание

ВО

12.

Католическая церковь в XI – XIII веках. Крестовые походы

Различать факт и его описание

ВО

13.

Католическая церковь в XI – XIII веках. Крестовые походы

Различать факт и его описание

ВО

14.

Феодалы и крестьяне

Различать факт и его описание

ВО

15.

Феодалы и крестьяне

Раскрывать смысл важнейших исторических понятий

ВО

16.

Средневековой город в Западной и Центральной Европе

Различать факт и его описание

ВО

17.

Феодалы и крестьяне

Различать факт и его описание

ВО

18.

Католическая церковь в XI – XIII веках.

Раскрывать смысл важнейших исторических понятий

ВО

19.

Католическая церковь в XI – XIII веках. Крестовые походы

Указывать даты важнейших событий

ВО

20.

Образование централизованных государств в Западной Европе

Различать факт и его описание

ВО

21.

Образование централизованных государств в Западной Европе

Различать факт и его описание

ВО

22.

Образование централизованных государств в Западной Европе

Различать факт и его описание

ВО

23.

Культура Западной Европы в Средние века

Различать факт и его описание

ВО

24.

Образование централизованных государств в Западной Европе

Указывать даты важнейших событий

ВО

25.

Феодалы и крестьяне

Раскрывать смысл важнейших исторических понятий

КО (краткий ответ)

26.

Культура Западной Европы в Средние Католическая церковь в XI – XIII веках е века. Византийская империя и славяне

Раскрывать смысл важнейших исторических понятий

КО

27.

Становление средневековой Европы

Различать факт (событие) и его описание

КО

28.

Становление средневековой Европы. Образование централизованных государств в Западной Европе

Определять по тексту личность

КО

Итого

Дополнительные материалы и оборудование: не требуется.

Система оценивания выполнения отдельных заданий

Задания с выбором ответа считаются выполненным верно, если правильно указана буква. Полный правильный ответ на задания 1-24 оценивается 1 баллом; неполный ответ или его отсутствие — 0 баллов. Задания с кратким ответом 25-28 оцениваются 2 баллами; если допущена одна ошибка (отсутствует одна из букв или одна лишняя буква) — 1 балл; если допущено две и более ошибок или ответ отсутствует — 0 баллов.

Максимальное количество баллов за работу — 28 баллов.

Отметка «5» — если ученик набрал от 76% до 100 % баллов.

Отметка «4» — если ученик набрал от 51% до 75% баллов.

Отметка «3» — если набрано от 26% до 50% баллов.

Отметка «2» ставится, если учащийся набрал 25% и ниже от общего числа баллов.

Рекомендации по проверке и оценке выполнения заданий работы

п/п

Правильный ответ (решение)

1 вариант 2 вариант

Максимальный балл за выполнение задания

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

бгав

бвга

26.

бгва

бгав

27.

авгб

авгб

28.

1. Хлодвиг

2. Жанна д Арк

1. Хлодвиг

2. Жанна д Арк

Условия проведения (требования к специалистам). Проведение итоговой работы, инструктаж учащихся и проверку работы осуществляет учитель.

Рекомендации по подготовке к работе. К выполнению итоговой работы можно готовиться по учебникам, предусмотренным любой образовательной программой и включенным в федеральные перечни учебников.

Контрольно-измерительные материалы

итоговой работы обучающихся 6 б класса

по истории

Инструкция для обучающихся по выполнению работы

Работа состоит из двух частей, включающих в себя 28 заданий.

Часть 1 содержит 24 задания, часть 2 содержит 4 задания.

На выполнение работы отводится 40 минут.

Ответы к заданиям с выбором ответа 1-24 обведите кружком.

Ответы к заданиям с кратким ответом 25-28 укажите в виде последовательности букв или слов (словосочетания).

При выполнении заданий можно пользоваться черновиком.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

1 ВАРИАНТ

ЧАСТЬ 1

При выполнении заданий с выбором ответа (1-24) обведите кружком номер верного ответа

1. Западная Римская империя пала в:

а) 476 г. б) 410 г. в) 455 г. г) 395 г.

2.Государства, созданные германцами на территории Западной Римской империи (укажите лишнее):

а) государство франков

б) государство гуннов

в) государство остготов

г) государство бургундов

3. Основателем государства франков был:

а) Карл Великий б) Теодорих Великий в) Аларих г) Хлодвиг

4. Каролингское возрождение — это:

а) культурный подъем, совпавший с периодом правления Карла Великого и связанный с первым в истории средневековой Европы проявлением интереса к античной культуре

б) эпоха правления Карла Великого

в) эпоха правления королей из династии Каролингов

г) приход к власти королей из династии Каролингов

5. К причинам Великого переселения народов IV—VII вв. относят:

а) вторжения гуннов

б) распад Римской империи

в) принятие римлянами в качестве государственной религии христианства

г) упадок городов в Римской империи

6. Свод римского права был принят при императоре:

а) Юстиниане

б) Алексее I Комнине

в) Константине XI Палеологе

г) Василии II Болгаробойце

7. Цех в средние века — это:

а) объединение городских ремесленников одной специальности

б) мастерская ремесленника

в) союз подмастерьев

г) союз купцов одного города

8. К причинам крушения Византийской империи относят:

а) рост городов в Европе

б) разделение христианской церкви на Западную и Восточную

в) внутренний кризис, ослабление авторитета императорской власти

г) последствия Столетней войны

9. Ислам возник в Аравии в:

a) VII в. б) VI в. в) 1 в. г) IV в.

10. Священной книгой ислама является Коран, что в переводе с арабского означает:

а) учение б) книга в) откровение г) чтение

11. К причинам успехов арабских завоеваний VII—VIII вв. относят (укажите лишнее):

а) внутреннее ослабление государств, завоеванных арабами

б) религиозный подъем арабов

в) жестокое отношение арабов к местному населению

г) близость раннего ислама верованиям местного населения

12. К причинам крестовых походов относят (укажите лишнее):

а) жажда добычи, богатства

б) стремление освободить Святую Землю

в) устремление ускорить внутреннюю колонизацию

г) желание католической церкви укрепить свое влияние

13. В средние века к сословию «тех, кто трудится», относили:

а) рыцарство б) крестьянство в) духовенство г) бюргерство

14. В отношениях герцога и барона барон был:

а) вассалом б) сеньором в) рыцарем г) пером (равным)

15. Натуральное хозяйство это:

а) хозяйство, в котором все необходимое производится, а не покупается или обменивается

б) хозяйство, в котором продукты труда производятся для обмена

в) хозяйство, в котором применяется труд зависимых крестьян

г) хозяйство, в котором крестьяне выполняют в пользу сеньора повинности

16. К причинам роста средневековых городов относят:

а) успехи в сельском хозяйстве, улучшение орудий труда

б) начало крестовых походов

в) возникновение бюргерства

г) набеги норманнов

17. Кодекс рыцарской чести требовал от рыцаря (укажите лишнее):

а) верности б) щедрости в) богатства г) милосердия к слабым

18. Ересь — это:

а) отвергнутое церковью и объявленное ложным, вредным для веры учение

б) официальное учение церкви

в) народные верования

г) средневековая философия

19. Первый крестовый поход произошел в:

а) 1202—1204 гг. б) 1096— 1099 гг. в) 1073—108 гг. г) 1261 г.

20. Органы представительства сословий в средневековой Европе:

а) палата шахматной доски

б) королевский совет

в) Генеральные штаты

г) городской совет

21. К причинам восстания Уота Тайлера относят (укажите лишнее):

а) военные тяготы

б) рост налогов

в) произвол королевских чиновников

г) поражение в Столетней войне

22. Утверждение в стране единой власти короля, единых законов, органов управления, налогов, постоянной армии:

а) объединение б) централизация в) цивилизация г) воссоединение

23. К последствиям изобретения книгопечатания относят:

а) удорожание книг

б) удлинение срока изготовления книги

в) создание благоприятных условий для распространения новых знаний, идей, открытий

г) затруднение доступа к книгам бедных слоев населения

24. Столетняя война произошла в:

а) 1337—1437 гг. б) 1337—1453 гг. в) 1337—1471 гг. г) 1328—1428 гг.

ЧАСТЬ 2

Задания 25-28 требуют ответа в виде последовательности букв или слова (словосочетания), которые следует записать в ответе.

25. Приведите в соответствие:

барщина
трехполье
геральдика
сеньор

а) наука о гербах

б) работа зависимых крестьян на поле сеньора

в) человек, имеющий вассала

г) система земледелия, основанная на сочетании озимых и яровых посевов с паром

26.. Приведите в соответствие:

патриарх
василевс
икона
мозаика

а) изображение из разноцветного стекла или камней

б) глава Византийской церкви

в) священный образ, выполненный красками на деревянной доске

г) византийский император

КИМ по истории Нового времени. 8 класс.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 5»

«5 №- а ШÖР ШКОЛА» МУНИЦИПАЛЬНÖЙ ВЕЛÖДАН СЬÖМКУД УЧРЕЖДЕНИЕ

(МБОУ «СОШ № 5»)

Контрольная работа по истории Нового времени (1800-1900)
1 вариант

I. Выберите один правильный вариант ответа.
1) Война с какой страной послужила поводом для объединения Германии?
1. Данией 2. Австрией 3. Францией 4. Россией
2) Укажите, какая битва получила название «битва народов»
1. сражение при Ватерлоо
2. Бородинское сражение
3. битва под Лейпцигом
4. Аустерлицкое сражение
3) Кому принадлежит это высказывание: «Моя истинная слава не в том, что я выиграл сорок сражений: Ватерлоо изгладит память о всех этих победах. Но что не может быть забыто, что будет жить вечно – это мой Гражданский кодекс».
1. Бисмарк 2. Пальмерстон 3. Наполеон Бонапарт 4. Вильгельм I
4) Кто из этих деятелей получил прозвище «железный канцлер»?
1. Наполеон Бонапарт 2. Авраам Линкольн 3. Уильям Ловетт 4. Отто фон Бисмарк
5) Какой из этих итогов не относится к франко-прусской войне?
1. Франция выплатила Пруссии контрибуцию в 5 млрд франков
2. Завершилось объединение германских государств
3. Германии были переданы территории Шлезвига и Гольштейна
4. Германии были переданы территории Эльзаса и Лотарингии
6) Хартия, У. Ловетт, петиция относятся к

1. Парижской Коммуне

2. чартистскому движению в Англии

3. революции 1848 года во Франции
4. колониальным захватам

7) Какие страны входили в Антанту?
1. Германия, Италия, Австро-Венгрия
2. Англия, Франция, Германия
3. Германия, Италия, Япония
4. Россия, Франция, Англия

Установите соответствие.
1. Установите соответствие: «имя изобретателя – название изобретения»
ИЗОБРЕТАТЕЛЬ НАЗВАНИЕ ИЗОБРЕТЕНИЯ
1. К. Бенц А) вращающаяся печь для выплавки стали (конвертер)
2. Эдисон Б) бензиновый автомобиль
3. Братья Монгольфье В) электрическая лампочка
4. Братья Люмьеры Г) кинематограф
5. Бессемер Д) воздушный шар (аэростат)

2. Установите соответствие: «термин – значение»
ТЕРМИН ЗНАЧЕНИЕ
1. Консерватизм А) идейно-политическое течение, провозгласившее принцип
2. Либерализм гражданских, политических, экономических свобод
3. Социализм Б) идейно-политическое течение, опирающееся на идею сохранения
традиционных ценностей и старого порядка в жизни общества

В) учение, в котором в качестве цели выдвигается осуществление

принципов социальной справедливости, свободы и равенства

3. Установите соответствие: «дата — событие»
ДАТА СОБЫТИЕ
1. 1807 г А) первая парламентская избирательная реформа в Англии
2. 1882 г Б) Венский конгресс
3. 1832 г. В) заключение Тильзитского мира
4. 1814-1815 Г) Оформление Тройственного союза
III. Найдите слово, выпадающее из данного ряда и обоснуйте свой ответ.
1) 1. В. Гюго 2. Ф. Шопен 3. О. Бальзак 4. Э. Золя
Ответ:_________________________
2) 1. Курбе 2. Моне 3. Кох 4. Ренуар
Ответ:_________________________
IV. Объясните значение исторических терминов.
1) Коалиция
2) Расизм
V. Каково значение чартистского движения в Англии? Дайте развернутый ответ.
VI. Дайте характеристику любой исторической личности эпохи Нового времени (1800-1900).
План характеристики исторической личности:
а) Годы жизни (десятилетие, век). Страна.
б) Этапы жизни и деятельности (краткая биография).
в) Исторические условия, в которых происходит деятельность данной личности.
г) Задачи, которые стремится решить исторический деятель, и методы их решения.
д) Интересы какого класса выражает исторический деятель?
е) Значение его личных качеств.
ж) Историческая заслуга, вклад в историю развития государства.
з) Какие дела и поступки вызывают ваше уважение, а какие – неодобрение.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 5»

«5 №- а ШÖР ШКОЛА» МУНИЦИПАЛЬНÖЙ ВЕЛÖДАН СЬÖМКУД УЧРЕЖДЕНИЕ

(МБОУ «СОШ № 5»)

Контрольная работа по истории Нового времени (1800-1900)
2 вариант

I. Выберите один правильный вариант ответа.

1) Рабочее движение в Англии XIX в. за избирательную реформу называлось
1. Анархизм 2. Пацифизм 3. Луддизм 4. Чартизм
2) Авраам Линкольн представлял
1. Партию аболиционистов
2. Республиканскую партию
3. Демократическую партию
4. Монархическую партию
3) Новый курс Т. Рузвельта и О. Бисмарка включали

а) проведение социальных реформ

б) антидемократические меры

в) разрушение трестов

г) репрессии против собственного народа

4) Кому принадлежит это высказывание: « Не речами и постановлениями решаются великие вопросы эпохи, а железом и кровью».
1. Бисмарк 2. Линкольн 3. Гарибальди 4. Наполеон Бонапарт

5) Итогом модернизации является
1. обновление всех сторон жизни, переход от традиционного общества к индустриальному обществу
2. развитие сельского хозяйства, переход от индустриального общества к традиционному обществу
3. создание колоний
4. завоевательная политика государств мира
6) Промышленная революция началась в странах в следующей последовательности:
1. Франция, Англия, Германия
2. Англия, Франция, Германия
3. Германия, Франция, Англия
4. Италия, Франция, Англия

7) Какие страны входили в Тройственный союз?
1. Россия, Франция, Англия
2. Германия, Италия, Япония
3. Германия, Италия, Австро-Венгрия
4. Германия, Франция, Англия

II. Установите соответствие.
1. Установите соответствие «имя изобретателя – название изобретения»
ИЗОБРЕТАТЕЛЬ НАЗВАНИЕ ИЗОБРЕТЕНИЯ
1. Дж. Стефенсон А) радио
2. Эванс Б) первый автомобиль с паровым двигателем
3. А. Нобель В) изготовление динамита
4. Цеппелин Г) первая железная дорога
5. Маркони Д) управляемый аэростат — дирижабль

Выдающийся американский государственный деятель, президент США. Родился в штате

Кентукки. Работал дровосеком, сплавщиком леса, почтовым служащим. Занимался

самообразованием, сдал экзамен на адвоката, стал известным юристом. Убежденный

противник рабства. Один из организаторов республиканской партии, как ее кандидат стал

президентом США в 1860 г. В годы гражданской войны 1861-1865 гг. проводил

демократические преобразования, что обеспечило победу Севера. В 1864 г .был повторно

избран президентом США. 14 апреля 1865 г. был смертельно ранен агентом плантаторов и

нью-йоркских банкиров Бутсом.

2. Установите соответствие: «термин – значение»
ТЕРМИН ЗНАЧЕНИЕ
1. Милитаризм А) движение за отмену рабства негров
2. Индустриализация Б) подчинение экономической, политической и общественной
3. Аболиционизм жизни страны военным целям
В) создание крупной, технически развитой промышленности,

значительное увеличение доли промышленности в экономике

3. Установите соответствие: «дата — событие»
1. 1861-1865 гг. А) Первая империя во Франции
2. 1870-1871 гг. Б) Гражданская война в США
3. 1904-1907 гг. В) оформление Антанты
4. 1804-1814 гг. Г) Франко-прусская война
III. Найдите слово, выпадающее из данного ряда и обоснуйте свой ответ.
1) 1. Ф. Шуберт 2. Дж. Верди 3. Ж. Бизе 4. Ван Гог
Ответ:_______________________
2) 1. М. Фарадей 2. В. Гюго 3. Г. Герц 4. Ч. Дарвин
Ответ:_______________________
IV. Объясните значение исторических терминов.
1) Пангерманизм
2) Метрополия
V. Каковы итоги франко-прусской войны? Дайте развернутый ответ.
VI. Дайте характеристику любой исторической личности эпохи Нового времени (1800-1900).
План характеристики исторической личности:
а) Годы жизни (десятилетие, век). Страна.
б) Этапы жизни и деятельности (краткая биография).
в) Исторические условия, в которых происходит деятельность данной личности.
г) Задачи, которые стремится решить исторический деятель, и методы их решения.
д) Интересы какого класса выражает исторический деятель?
е) Значение его личных качеств.
ж) Историческая заслуга, вклад в историю развития государства.
з) Какие дела и поступки вызывают ваше уважение, а какие – неодобрение.

Решения NCERT для науки 8 класса

- БЕСПЛАТНАЯ ЗАПИСЬ КЛАСС
- КОНКУРСНЫЕ ЭКЗАМЕНА
  BNAT
  Классы
  Класс 1-3
  Класс 4-5
  Класс 6-10
  Класс 110003 CBSE
  Книги NCERT
  Книги NCERT для класса 5
  Книги NCERT, класс 6
  Книги NCERT для класса 7
  Книги NCERT для класса 8
  Книги NCERT для класса 9
  Книги NCERT для класса 10
  NCERT Книги для класса 11
  NCERT Книги для класса 12
  NCERT Exemplar
  NCERT Exemplar Class 8
  NCERT Exemplar Class 9
  NCERT Exemplar Class 10
  NCERT Exemplar Class 11
  9plar
  RS Aggarwal
  RS Aggarwal Решения класса 12
  RS Aggarwal Class 11 Solutions
  RS Aggarwal Решения класса 10
  Решения RS Aggarwal класса 9
  Решения RS Aggarwal класса 8
  Решения RS Aggarwal класса 7
  Решения RS Aggarwal класса 6
  RD Sharma
  RD Sharma Class 6 Решения
  RD Sharma Class 7 Решения
  Решения RD Sharma Class 8
  Решения RD Sharma Class 9
  Решения RD Sharma Class 10
  Решения RD Sharma Class 11
  Решения RD Sharma Class 12
  PHYSICS
  Механика
  Оптика
  Термодинамика
  Электромагнетизм
  ХИМИЯ
  Органическая химия
  Неорганическая химия
  Периодическая таблица
  MATHS
  Статистика
  9000 Pro Числа
  Числа
  9000 Pro Числа Тр Игонометрические функции
  Взаимосвязи и функции
  Последовательности и серии
  Таблицы умножения
  Детерминанты и матрицы
  Прибыль и убытки
  Полиномиальные уравнения
  Деление фракций
  Microology
  0003000
  FORMULAS
  Математические формулы
  Алгебраные формулы
  Тригонометрические формулы
  Геометрические формулы
  КАЛЬКУЛЯТОРЫ
  Математические калькуляторы
  0003000
  000 CALCULATORS
  000
  000 Калькуляторы по химии 900 Образцы документов для класса 6
  Образцы документов CBSE для класса 7
  Образцы документов CBSE для класса 8
  Образцы документов CBSE для класса 9
  Образцы документов CBSE для класса 10
  Образцы документов CBSE для класса 1 1
  Образцы документов CBSE для класса 12
  Вопросники предыдущего года CBSE
  Вопросники предыдущего года CBSE, класс 10
  Вопросники предыдущего года CBSE, класс 12
  HC Verma Solutions
  HC Verma Solutions Класс 11 Физика
  HC Verma Solutions Класс 12 Физика
  Решения Лакмира Сингха
  Решения Лахмира Сингха класса 9
  Решения Лахмира Сингха класса 10
  Решения Лакмира Сингха класса 8
  9000 Класс
  9000BSE 9000 Примечания3 2 6 Примечания CBSE
  Примечания CBSE класса 7
  Примечания
  Примечания CBSE класса 8
  Примечания CBSE класса 9
  Примечания CBSE класса 10
  Примечания CBSE класса 11
  Примечания 12 CBSE
  Примечания к редакции 9000 CBSE 9000 Примечания к редакции класса 9
  CBSE Примечания к редакции класса 10
  CBSE Примечания к редакции класса 11
  Примечания к редакции класса 12 CBSE
  Дополнительные вопросы CBSE
  Дополнительные вопросы по математике класса 8 CBSE
  Дополнительные вопросы по науке 8 класса CBSE
  Дополнительные вопросы по математике класса 9 CBSE
  Дополнительные вопросы по математике класса 9 CBSE Вопросы
  CBSE Class 10 Дополнительные вопросы по математике
  CBSE Class 10 Science Extra questions
  CBSE Class
  Class 3
  Class 4
  Class 5
  Class 6
  Class 7
  Class 8 Класс 9
  Класс 10
  Класс 11
  Класс 12
  Учебные решения
- Решения NCERT
  Решения NCERT для класса 11
  Решения NCERT для класса 11 по физике
  Решения NCERT для класса 11 Химия
  Решения NCERT для биологии класса 11
  Решение NCERT s Для класса 11 по математике
  NCERT Solutions Class 11 Accountancy
  NCERT Solutions Class 11 Business Studies
  NCERT Solutions Class 11 Economics
  NCERT Solutions Class 11 Statistics
  NCERT Solutions Class 11 Commerce
  NCERT Solutions for Class 12
  Решения NCERT для физики класса 12
  Решения NCERT для химии класса 12
  Решения NCERT для биологии класса 12
  Решения NCERT для математики класса 12
  Решения NCERT, класс 12, бухгалтерский учет
  Решения NCERT, класс 12, бизнес-исследования
  NCERT Solutions Class 12 Economics
  NCERT Solutions Class 12 Accountancy Part 1
  NCERT Solutions Class 12 Accountancy Part 2
  NCERT Solutions Class 12 Micro-Economics
  NCERT Solutions Class 12 Commerce
  NCERT Solutions Class 12 Macro-Economics
  NCERT Solut Ионы Для класса 4
  Решения NCERT для математики класса 4
  Решения NCERT для класса 4 EVS
  Решения NCERT для класса 5
  Решения NCERT для математики класса 5
  Решения NCERT для класса 5 EVS
  Решения NCERT для класса 6
  Решения NCERT для математики класса 6
  Решения NCERT для науки класса 6
  Решения NCERT для класса 6 по социальным наукам
  Решения NCERT для класса 6 Английский язык
  Решения NCERT для класса 7
  Решения NCERT для математики класса 7
  Решения NCERT для науки класса 7
  Решения NCERT для социальных наук класса 7
  Решения NCERT для класса 7 Английский язык
  Решения NCERT для класса 8
  Решения NCERT для математики класса 8
  Решения NCERT для науки 8 класса
  Решения NCERT для социальных наук 8 класса ce
  Решения NCERT для класса 8 Английский
  Решения NCERT для класса 9
  Решения NCERT для класса 9 по социальным наукам
  Решения NCERT для математики класса 9
  Решения NCERT для математики класса 9 Глава 1
  Решения NCERT для математики класса 9, глава 2
  Решения NCERT
  для математики класса 9, глава 3
  Решения NCERT для математики класса 9, глава 4
  Решения NCERT для математики класса 9, глава 5
  Решения NCERT
  для математики класса 9, глава 6
  Решения NCERT для математики класса 9, глава 7
  Решения NCERT
  для математики класса 9, глава 8
  Решения NCERT для математики класса 9, глава 9
  Решения NCERT для математики класса 9, глава 10
  Решения NCERT
  для математики класса 9, глава 11
  Решения
  NCERT для математики класса 9 Глава 12
  Решения NCERT
  для математики класса 9 Глава 13
  NCER Решения T для математики класса 9 Глава 14
  Решения NCERT для математики класса 9 Глава 15
  Решения NCERT для науки класса 9
  Решения NCERT для науки класса 9 Глава 1
  Решения NCERT для науки класса 9 Глава 2
  Решения NCERT для науки класса 9 Глава 3
  Решения NCERT для науки класса 9 Глава 4
  Решения NCERT для науки класса 9 Глава 5
  Решения NCERT для науки класса 9 Глава 6
  Решения NCERT для науки класса 9 Глава 7
  Решения NCERT для науки класса 9 Глава 8
  Решения NCERT для науки класса 9 Глава 9
  Решения NCERT для науки класса 9 Глава 10
  Решения NCERT для науки класса 9 Глава 12
  Решения NCERT для науки класса 9 Глава 11
  Решения NCERT для науки класса 9 Глава 13
  Решения NCERT
  для науки класса 9 Глава 14
  Решения NCERT для класса 9 по науке Глава 15
  Решения NCERT для класса 10
  Решения NCERT для класса 10 по социальным наукам
  Решения NCERT для математики класса 10
  Решения NCERT для класса 10 по математике Глава 1
  Решения NCERT для математики класса 10, глава 2
  Решения NCERT для математики класса 10, глава 3
  Решения NCERT для математики класса 10, глава 4
  Решения NCERT для математики класса 10, глава 5
  Решения NCERT для математики класса 10, глава 6
  Решения NCERT для математики класса 10, глава 7
  Решения NCERT для математики класса 10, глава 8
  Решения NCERT для математики класса 10, глава 9
  Решения NCERT для математики класса 10, глава 10
  Решения NCERT для математики класса 10 Глава 11
  Решения NCERT для математики класса 10 Глава 12
  Решения NCERT для математики класса 10 Глава ter 13
  Решения NCERT для математики класса 10, глава 14
  Решения NCERT для математики класса 10, глава 15
  Решения NCERT для науки класса 10
  Решения NCERT для класса 10, наука, глава 1
  Решения NCERT для класса 10 Наука, глава 2
  Решения NCERT для класса 10, глава 3
  Решения NCERT для класса 10, глава 4
  Решения NCERT для класса 10, глава 5
  Решения NCERT для класса 10, глава 6
  Решения NCERT для класса 10 Наука, глава 7
  Решения NCERT для класса 10, глава 8
  Решения NCERT для класса 10, глава 9
  Решения NCERT для класса 10, глава 10
  Решения NCERT для класса 10, глава 11
  Решения NCERT для класса 10 Наука Глава 12
  Решения NCERT для класса 10 Наука Глава 13
  NCERT S Решения для класса 10 по науке Глава 14
  Решения NCERT для класса 10 по науке Глава 15
  Решения NCERT для класса 10 по науке Глава 16
  Программа NCERT
  NCERT
- Commerce
  Class 11 Commerce Syllabus
  Учебный план класса 11
  Учебный план класса 11
  Учебный план экономического факультета 11
  Учебный план по коммерции класса 12
  Учебный план класса 12
  Учебный план класса 12
  Учебный план
  Класс 12 Образцы документов для коммерции
  Образцы документов для коммерции класса 11
  Образцы документов для коммерции класса 12
  TS Grewal Solutions
  TS Grewal Solutions Class 12 Accountancy
  TS Grewal Solutions Class 11 Accountancy
  Отчет о движении денежных средств 9 0004
  Что такое предпринимательство
  Защита прав потребителей
  Что такое основные средства
  Что такое баланс
  Что такое фискальный дефицит
  Что такое акции
  Разница между продажами и маркетингом
  03
  ICC
  Образцы документов ICSE
  Вопросы ICSE
  ML Aggarwal Solutions
  ML Aggarwal Solutions Class 10 Maths
  ML Aggarwal Solutions Class 9 Maths
  ML Aggarwal Solutions Class 8 Maths
  ML Aggarwal Solutions Class 7 Maths Решения Математика класса 6
  Решения Селины
  Решения Селины для класса 8
  Решения Селины для класса 10
  Решение Селины для класса 9
  Решения Фрэнка
  Решения Фрэнка для математики класса 10
  Франк Решения для математики 9 класса
  9000 4
  ICSE Class
  ICSE Class 6
  ICSE Class 7
  ICSE Class 8
  ICSE Class 9
  ICSE Class 10
  ISC Class 11
  ISC Class 12
- IC
- JEE4
NEET
Программа BYJU NEET
NEET 2020
NEET Eligibility
NEET Eligibility
NEET Eligibility 2020 Подготовка
NEET Syllabus
Support
Разрешение жалоб
Служба поддержки
Центр поддержки
Государственные советы
GSEB
GSEB Syllabus
GSEB Образец 003 GSEB Books
MSBSHSE
MSBSHSE Syllabus
MSBSHSE Учебники
MSBSHSE Образцы статей
MSBSHSE Вопросы
AP Board
AP Board
AP Board
9000
AP 2 Year Syllabus
MP Board
MP Board Syllabus
MP Board Образцы документов
MP Board Учебники
Assam Board
Assam Board Syllabus
Assam Board
Assam Board
Assam Board Документы
BSEB
Bihar Board Syllabus
Bihar Board Учебники
Bihar Board Question Papers
Bihar Board Model Papers
BSE Odisha
Odisha Board
Odisha Board
Odisha Board
ПСЕБ 9 0002
PSEB Syllabus
PSEB Учебники
PSEB Вопросы и ответы
RBSE
Rajasthan Board Syllabus
RBSE Учебники
RBSE
000 RBSE
000 HPOSE
000 HPOSE
000 HPOSE
000
000 HPOSE
000
000000 HPOSE
000 HPOSE
000
000 Контрольные документы
JKBOSE
JKBOSE Syllabus
JKBOSE Образцы документов
JKBOSE Образец экзамена
TN Board
TN Board Syllabus
9000 Papers 9000 TN Board Syllabus 9000 Книги
JAC
Программа обучения JAC
Учебники JAC
Вопросы JAC
Telangana Board
Telangana Board Syllabus
Telangana Board Textbook
Telangana Board Textbook
Telangana Board Textbook

.
Шкала твердости минералов Мооса
Шкала Мооса имени Фридриха Мооса
Шкала твердости минералов Мооса названа в честь минералога Фридриха Мооса. Шкала Мооса упорядочена по твердости, определяемой тем, какие минералы могут поцарапать другие минералы. ^[1]
Камни состоят из одного или нескольких минералов. По шкале тальк самый мягкий: он царапается всеми остальными материалами. Гипс сложнее: он может поцарапать тальк, но не кальцит, который еще тяжелее.Твердость минерала в основном контролируется прочностью связи между атомами и частично размером атомов. Это мера устойчивости минерала к царапинам, шкала Мооса — для природных минералов. Для выпускаемых изделий лучше подходят другие меры твердости. ^[2]
Алмаз всегда находится на вершине шкалы, так как это самый твердый минерал. В шкале Мооса десять минералов: тальк, гипс, кальцит, флюорит, апатит, полевой шпат, кварц, топаз, корунд и, наконец, самый твердый — алмаз.Поскольку шкала Мооса была создана давно, это не совсем верно — например, сейчас известно, что некоторые минералы тверже алмаза. Шкала Мооса может быть несовершенной, но полевые геологи все равно находят ее очень полезной.
2,5 Ноготь
2,5–3 Золото, Серебро
3 Копейка медная
4-4,5 Платина
4-5 Железо
5,5 Лезвие ножа
6,5 Железный колчедан
5,5 Стекло
6,5 Напильник из закаленной стали
^[4]
.
No related posts.

Контрольные измерительные материалы по истории 8 класс: Тест по истории (8 класс): Контрольно-измерительные материалы по истории 8 класс.

Контрольно-измерительные материалы по истории 8 класс

КИМ по истории. 8 класс (ФГОС)

«Контрольно измерительный материал по истории 8 класс»

Контрольно-измерительные материалы по истории (8 класс)

КИМ по истории , 8 класс

КИМы для промежуточной аттестации по истории в 5-8 классах

КИМ по истории Нового времени. 8 класс.

Решения NCERT для науки 8 класса

Шкала твердости минералов Мооса

Добавить комментарий Отменить ответ