Контрольные измерительные материалы окружающий мир 4 класс: ГДЗ по окружающему миру для 4 класса контрольно-измерительные материалы Яценко

Содержание

Учебно-методическое пособие по окружающему миру (4 класс): Контрольно-измерительные материалы по курсу «Окружающий мир» УМК «Начальная школа 21 века»

Контрольно-измерительные материалы

по предмету «Окружающий мир» УМК «Начальная школа 21 века» , 4 класс

№ урока	Тема
1 ЧЕТВЕРТЬ
9	Проверочная работа по теме: « Как устроен и работает организм человека» —
14	Тест по теме «Как человек воспринимает окружающий мир»
16	Тест по теме «Человек — живое существо (организм)
18	Тест по теме «Организм человека»
2 ЧЕТВЕРТЬ
24	Тест по теме « Когда дом становится опасным»
27	Тест по теме «Если случилась беда»
28	Тест по теме «Ты и твоё здоровье»
30	Тест по теме «Человек — часть природы»
31	Итоговая контрольная работа за первое полугодие
3 ЧЕТВЕРТЬ
36	Проверочная работа по теме «Человек среди людей»
38	Тест по теме «Зона арктических пустынь и тундра».
39	Тест по теме «Тайга и зона смешанных лесов».
40	Тест по теме «Степи и пустыни».
41	Тест по теме «Почвы России».
43	Тест по теме: «Рельеф»
46	Проверочная работа по теме «Родная страна: от края до края»
49	Проверочная работа по теме «Человек — творец культурных ценностей»
51	Контроль знаний по темам, пройденным в 3 четверти.
4 ЧЕТВЕРТЬ
56	Проверочная работа по теме « Искусство России 18 века»
62	Тест по теме «Битва на Чудском озере. Куликовская битва»
63	Тест по теме «Отечественная война 1812 года»
65	Итоговая контрольная работа за курс начальной школы
67	Тест по теме «Гражданин и государство»

Урок 9. Проверочная работа по теме: « Как устроен и работает организм человека»

1. Напиши, что отличает живой организм от тела неживой природы.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Отметь, что входит в нервную систему.

Головной мозг
Печень
Спинной мозг
Нервы
Скелет

3. Напиши, что входит в пищеварительную систему ___________________________________________________________________________________

4. Отметь, правильно ли высказывание.

Кровь движется по кровеносным сосудам по кругу: она вытекает из сердца по артериям, а возвращается по венам.

да нет

5. Отметь, чем человек отличается от животных.

многое умеет делать руками.

строит жилища и добывает пищу.

умеет мыслить и говорить.

умеет делать различные машины и орудия труда.

умеет говорить: писать стихи, сочинять музыку, рисовать.

6 Напиши, какие условия необходимы для роста и развития ребёнка.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Напиши привычки, которые разрушают здоровье человека.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Урок 14. Тест по теме «Как человек воспринимает окружающий мир»

1 вариант

1. В списке органов чувств найди ошибку:

а) уши

б) язык

в) глаза

г) нос

д) зубы

е) кожа

2 . Как правильно читать и писать?

а) при ярком освещении

б) при тусклом освещении

в) при неярком свете

3. Дополни текст, используя слова для справки.

Колебания воздуха, созданные источником звука, достигают сначала ……………………………Затем, пройдя слуховой проход, заставляют колебаться …………………………………………….Она передает колебания слуховым косточкам, а те – наполненной жидкостью костяной ………………От неё …………………………………..доставляет информацию в мозг, где и формируется ощущение звука, его громкости и высоты.

Слова для справки: слуховой нерв, улитка, барабанная перепонка, ушная раковина.

4. C какой стороны должен падать свет при письме?

а) спереди

б) сзади

в) слева

г) справа

5 Что наносит вред зрению? Найди ошибку:

а) чтение лежа

б) чтение в транспорте

в) чтение при плохом освещении

г) долгое смотрение телевизора

д) чтение журналов

е) долгая работа на компьютере

6. Какие правила надо соблюдать, чтобы сберечь слух? Найди лишнее правило:

а) не слушать громкую музыку

б) чаще отдыхать в лесу, на лугу

в) регулярно мыть уши с мылом

г) чистить уши скрученной ваткой

д) не ковырять в ушах острыми предметами

е) поменьше слушать других людей

ж) если в ухо попал посторонний предмет – обращаться к врачу

7. Какие правила надо соблюдать, что бы сохранить хорошее обоняние? Найди ошибку:

а) не курить

б) закалять организм

в) есть меньше сладкого и соленого

8. Благодаря чему человек различает вкус пищи?

а) благодаря зубам

б) благодаря вкусовым сосочкам на языке

в) благодаря вкусовым сосочкам на внутренней поверхности щек

г) благодаря нервным окончаниям на поверхности языка

9. Что называется осязанием?

а) способность чувствовать запахи

б) способность чувствовать вкус

в) способность чувствовать прикосновения

г) способность сочувствовать другим людям

10. Назови орган осязания.

а) мышцы г) язык

б) кожа д) губы

в) зубы е) ладони

11. Какие предметы ухода за кожей указаны правильно.

зубная паста, зубная щетка, жевательная резинка
мочалка, мыло, полотенце, крем
гуталин, обувная щетка, клей

2 вариант

1. Что относится к органам чувств? (подчеркни правильный ответ)

уши язык сердце глаза нос ресницы печень кожа мозг зубы

2. Дополни текст

Глазное яблоко покрыто прозрачной оболочкой -…………………………..Цвет глазам придаёт радужная ………………………..В её центре находится отверстие- ……………………………..Через него свет попадает на выпуклый …………………….…………Мышцы радужной оболочки, изменяя величину зрачка, регулируют поступление света на дно глаза- ………………………………..……

3. На каком расстоянии от глаз должны находится книга или тетрадь?

а) на расстоянии 20 – 25 см

б) на расстоянии 30 – 35 см

в) на расстоянии 40 – 45 см

4. Подпиши вкусовые зоны языка

5. Выбери правильный ответ

а) Веки защищают глаза от

компьютера

ветра и пыли

недоброго взгляда

б) Вкус продукта можно определить при помощи

носа

ушей

языка

в) Какой сигнал об опасности придет первым?

звуковой

световой

ароматный

6. Соедини пары

Орган осязания язык

Орган обоняния уши

Орган зрения кожа

Орган вкуса нос

Орган слуха и равновесия глаза

7. Какие правила нужно выполнять, чтобы беречь

Органы зрения

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Органы обоняния

8 .Закончи предложения:

Кожа защищает внутренние части тела от ______________________________________________

За кожей нужно ухаживать: __________________________________________________________

При небольших повреждениях кожи нужно оказать пострадавшему…..

9. Сравни свои наблюдения и выводы с приведенными ниже утверждениями.

Обведи «да» или «нет».

На ощупь кожа мягкая и упругая. Да. Нет.

На стекле осталось пятно жира. Значит, кожа выделяет жир. Да. Нет.

На поверхности кожи видны волоски и поры. Через поры выделяется жир и пот. Да. Нет.

10. Как называется способность человека чувствовать прикосновение, боль, тепло и холод.

осязанием
обонянием
вкусом

11. Какую роль играет жир, который выделяет кожа.

жир делает кожу мягкой и упругой;
жир делает кожу крепкой и сильной;
жир делает кожу ловкой и стройной.

Урок 16. Тест по теме «Человек — живое существо (организм)»

1. Подчеркни названия органов, которые входят в нервную систему.

Головной мозг, трахея, спинной мозг, мышцы, печень, сердце.

2. Напиши ответ на вопрос: «Что помогает развитию скелета и мышц человека?»___________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________

3. Закончи предложения.

• Двигательная система — это __________________________________________________________________.

• Дыхательная система — это ____________________________________________________________________.

• Пищеварительная система — это ________________________________________________________________.

• Самый тяжёлый орган нашего тела ______________________________________________________________________________

• Сердечная мышца делает в день до ____________ сокращений.

• Кровеносная система — это ___________________________________________________________________________.

4. Отметь знаком « + » правила охраны органов дыхания.

• Чаще пить холодную воду.

• Много разговаривать и кричать в морозные дни.

• Чаще проветривать комнату, в которой занимаешься.

• Дышать на морозе только через нос.

• Заниматься дыхательными упражнениями.

5. Закончи предложения.

У человека пять органов чувств:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Язык как один из органов чувств воспринимает разные вкусы:__________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

6. Впиши слова, обозначающие характер издаваемых звуков.

Дверь _________________________________________________________

Медведь ______________________________________________________

Кукушка ______________________________________________________

Гром_________________________________________________________

7. Назови эмоции, противоположные перечисленным.

Печаль — _________________________________________

зависть -__________________________________________
гнев — _________________ __________________________

радость — _________________________________________
страх — _________________________________________

10. К органам чувств не относятся:

а) кожа; в) уши;

б) глаза; г) мышцы.

Урок 18. Разноуровневый тест по теме «Организм человека»

1 вариант

1. Найди лишнее

а) глаза, нос, сердце

б) легкие, желудок, носоглотка

в) пищевод, кровь, желудок

г) почки, череп, позвоночник

2. Узнай по описанию

а) Это мускулистая трубка длиной около 20 см, стенки которой продвигают измельченную и смоченную пищу. ________________________________________________________________

б) Одежда, которая не промокает, не мнется, не выцветает. Носить ее можно хоть 100 лет. _________________________________________________________________________________

3. Выбери верный ответ:

1. Что помогло нашим предкам превратиться в людей?

а) движение; в) питание;

б) труд; г) рождение детей.

2. С деятельностью какого органа связано мышление и сознание людей?

а) сердце; в) головной мозг;

б) органы зрения; г) органы слуха.

3. С помощью какого органа люди получают самое больше количество сведений об окружающем мире?

а) глаза; в) кожа;

б) уши; г) язык.

4. Все органы чувств с мозгом соединяют:

а) мышцы; в) сосуды;

б) нервы; г) сухожилия.

5. Что является опорой тела человека?

а) мышцы; в) скелет;

б) сердце; г) нервная система.

6. В каком отделе пищеварительной системы продолжается и заканчивается переваривание пищи?

а) пищевод; в) печень;

б) желудок; г) кишечник.

7. Какой орган человека работает «без выходных»?

а) желудок; в) сердце;

б) язык; г) нос.

8. Как называются особые крупные трубочки, по которым кровь человека разносит питательные вещества?

а) нервы; в) кости;

б) сосуды; г) мочеточники.

9. Какие органы обеспечивают удаление из организма человека вредных веществ, продуктов обмена?

а) лёгкие; в) почки;

б) кишечник; г) мышцы.

10. Какие органы обеспечивают удаление из организма человека вредных веществ, продуктов обмена?

а) лёгкие; в) почки;

б) кишечник; г) мышцы.

11. К органам чувств не относятся:

а) кожа; в) уши;

б) глаза; г) мышцы.

2 вариант

1. Найди лишнее

а) глаза, артерия, сердце

б) бронхи, почки, носоглотка

в) эритроциты, кровь, желудок

г) почки, череп, ребра

2. Узнай по описанию

а) Они состоят из пузырьков, не имеют мышц, но способны растягиваться, увеличивая свой объем, и сокращаться, уменьшая его. _______________________________________________

б) Главный командный пункт организма. ___________________________________________

3. Выбери верный ответ:

1. Что помогло нашим предкам превратиться в людей?

а) движение; в) питание;

б) труд; г) рождение детей.

4. С деятельностью какого органа связано мышление и сознание людей?

а) сердце; в) головной мозг;

б) органы зрения; г) органы слуха.

5. С помощью какого органа люди получают самое больше количество сведений об окружающем мире?

а) глаза; в) кожа;

б) уши; г) язык.

6. Все органы чувств с мозгом соединяют:

а) мышцы; в) сосуды;

б) нервы; г) сухожилия.

7. Что является опорой тела человека?

а) мышцы; в) скелет;

б) сердце; г) нервная система.

8. В каком отделе пищеварительной системы продолжается и заканчивается переваривание пищи?

а) пищевод; в) печень;

б) желудок; г) кишечник.

9. Какой орган человека работает «без выходных»?

а) желудок; в) сердце;

б) язык; г) нос.

10. Как называются особые трубочки, крупные и по которым кровь человека разносит питательные вещества?

а) нервы; в) кости;

б) сосуды; г) мочеточники.

3 вариант

1. Бежит она очень быстро: за 26 секунд успевает обежать все тело и побывать в каждом его уголке. Ей надо разнести по всему телу кислород и питательные вещества. А на обратном пути унести отходы, которые постоянно образуются в организме. _____________________

2. Самые твердые части нашего организма. Поменять старые на новые человек может только один раз в жизни. ________________________

3. Сколько зубов у человека? _______________________________________________________

4. Одежда, которая не промокает, не меняется, не выцветает; носить ее можно хоть сто лет. _________________________________________________________________________________

5. Когда сутулый человек садился за книгу, на него было жалко смотреть. Он не мог сидеть прямо, не сгибаясь, и десяти минут. Сперва подопрет голову одной рукой, потом другой и в конце концов ляжет всей грудью на стол. Такая у него была слабая спина. Спина у него слабая или что–то другое?

________________________________________________________________________________

6. Беленькие ниточки тянутся к мозгу от всех точек тела. Окончания этих ниточек лежат в глазах, ушах, в носу, на языке, спрятаны в коже и во всех внутренних органах. _________________________________________________________________________________

7. В легкие должен поступать только совершенно чистый профильтрованный воздух. Вот они и выполняют обязанности фильтра. Покрытые изнутри влажными ресничками, они захватывают пылинки, которым удалось проскользнуть вместе с воздухом через трахею. Что это?

_________________________________________________________________________________

8. Так называется гибкая, горизонтальная перегородка, которая лежит внутри туловища человека, как раз посередине. Она помогает нам дышать. ________________________________________

9. На военном корабле самые толстые стальные стены надежно прикрывают боевую рубку, где находится командный пункт корабля. Твой мозг – командный пункт организма. И природа охраняет его так же заботливо, как моряки свою боевую рубку. О какой боевой рубке идет речь? __________________________________________________________________________________

10. Когда строители начинают воздвигать высокое здание, они, прежде всего, сооружают каркас – громадную клетку из стальных форм. Такой же крепкий каркас есть и в нашем теле. Назови его.

__________________________________________________________________________________

11. Одни считают, что он нужен для украшения. Другие думают, что он нужен лишь для того, чтобы задирать его кверху, когда важничаешь. На самом деле он одновременно и фильтр, и печка, и сторожевой пост. Что это? ___________________________________________________

12. Это главное отделение твоей «внутренней кухни». ___________________________________

13. Внутренняя кухня человека тянется почти на восемь метров. Но она свернута так плотно, что целиком помещается в животе. Что это? _______________________________________________

14. Свежая кровь, полная кислорода и питательных веществ, ярко – алого цвета. Как называются сосуды, по которым она пробегает? ____________________________________________________

15. Благодаря рессорам, машина не дребезжит на ухабах дороги. Такая рессора есть и в нашем организме. Сколько бы ты ни носился во время игры, как бы ни бегал и ни прыгал, твой мозг не испытывает тряски. Он лишь покачивается. Благодаря чему?

16. Какой мозг защищен позвоночником? ______________________________________

17. Это плотный мускулистый мешок размером немного больше кулака. Этот «мешок» все время сжимается и разжимается, не останавливаясь ни на минуту. Назови его. __________________________________________________________________________________

18. Хорошо, когда в доме есть водопровод. Не надо выносить грязную воду во двор. Ты моешь руки под краном, а мыльная вода из раковины убегает по трубам канализации. Своя канализация есть и в нашем организме. Что это? ____________________________________________________

Урок 24. Тест по теме « Когда дом становится опасным»

1. Ты один дома, смотришь любимую передачу, и вдруг у тебя задымился телевизор. Что нужно сделать?

А) Залить телевизор водой.

Б) Позвать кого – нибудь на помощь.

В) Попытаться потушить, а если не получится, вызвать пожарных.

Г) Отключить ток, накинуть на телевизор плотную ткань, позвонить по телефону 01.

2. Ты вечером возвращаешься домой и чувствуешь сильный запах газа. Что ты сделаешь?

А) Первым делом зажгу свет и спичкой проверю, откуда идёт газ.

Б) Постараюсь определить, откуда пахнет.

В) Открою окно, постараюсь перекрыть газ, позвоню по телефону 04 и всё это буду делать не включая свет.

Г) Позвоню в газовую службу и пойду на улицу ждать, когда приедут специалисты.

3. В доме начался пожар, который ты не можешь потушить. Что делать?

А) Убежать.

Б) Закричать.

В) Вызвать пожарных.

Г) Спрятаться.

4. Телефон при пожаре.

А) 01

Б) 03

В) 02

Г) 08

Урок 27. Тест по теме «Если случилась беда»

1 вариант

1. Чтобы помочь при небольшом ушибе, нужно:

А) приложить что — нибудь холодное

Б) наложить повязку

В) срочно обратиться к врачу

2. Для того, чтобы сбросить провода с поражённого током человека, можно воспользоваться

А)своими руками

Б) деревянной ручкой от щётки

В) железной линейкой

3. При ожоге могут понадобиться:

А) баночка с кремом

Б) холодная вода

В) йод или зелёнка

4. Собрать пролитую ртуть можно:

А) пылесосом

Б) медной фольгой

В) веником

5. Ты можешь производить с телевизором следующие действия:

А) нажимать кнопки переключения каналов

Б) заменять детали

В) открыть заднюю крышку и разобраться, почему исчез звук.

6. Неглубокая, длинная рана на теле, нанесённая чем – либо тонким и острым — это:

А) порез

Б) царапина

В) укол

7. Смещение костей в суставе – это:

А) вывих

Б) перелом

В) растяжение

8. Повреждение головного мозга, вызванное сильными и резкими колебаниями, толчками, — это:

А) ушиб

Б) сотрясение

В) потрясение

9. Рана от чего – либо режущего – это:

А) укол

Б) ожог

В) порез

10 Вредное воздействие на организм ядовитых веществ – это:

А) отравление

Б) повреждение

В) ожог

11. Нарушение целостности, повреждение кости – это:

А) растяжение

Б) перелом

В) вывих

12. Повреждение ткани тела огнём, чем – то горячим, едким, жгучим – это:

А) порез

Б) ссадина

В) ожог

2 вариант

1. Соедини стрелочками номера телефонов и названия срочных служб:

01 газовая служба

02 пожарная охрана

03 милиция

04 скорая помощь.

2. Что необходимо делать, если начался пожар, а ты в квартире один?

а) убежать;

б) закричать, позвать на помощь;

в) вызвать пожарных по телефону 01.

3. В квартире прорвало трубу. Что нужно сделать прежде всего?

а) оставить все как есть до прихода родителей – это дело взрослых;

б) завернуть специальный вентиль и позвонить родителям;

в) выйти из квартиры.

4. Что нужно сразу сделать, если ты почувствовал в квартире запах газа?

а) открыть окно;

б) позвонить в газовую службу – 04;

в) зажечь спичку.

5. Как выглядят запрещающие знаки?

а) знак в виде красного треугольника;

б) знак в виде красного круга;

в) знак в виде синего круга.

6. Знаки в виде красного треугольника – это…

а) запрещающие знаки;

б) информационно-указательные знаки;

в) предупреждающие знаки.

7. Если на вас напала большая собака, что надо делать:

а) убежать от нее;

б) замахнуться и отогнать собаку;

в) остановиться, повернувшись к собаке лицом.

8. Что такое цепь загрязнения?

а) загрязняющие вещества попадают в воду;

б) загрязняющие вещества попадают в воздух;

в) загрязняющие вещества попадают в организм растений, животных, а затем оказываются в продуктах питания.

9. Что такое экологическая безопасность?

а) это защита от вредного действия окружающей среды;

б) это влияние растений, животных и человека на окружающую среду.

10. Какими путями в организм человека попадают вредные вещества?

а) через воду, воздух, почву;

б) через воду, воздух, продукты питания.

11. Как выглядит формула безопасности?

Урок 28. Тест по теме «Ты и твоё здоровье»

1. Подчеркни слова, которые характеризуют здорового человека:

Не курит, закалённый, бледный, истощённый, часто болеет, любит заниматься физкультурой, спортом, боится сквозняков, гуляет на свежем воздухе, имеет хороший аппетит, всегда в хорошем настроении, капризен и плаксив.

2. Как здоровый организм влияет на умственные способности человека? (Выбери правильное высказывание и отметь его галочкой)

1) Снижает.

2) Не влияет.

3) Повышает.

3. Что такое режим дня? (Выбери правильное высказывание и отметь его галочкой)

1) Чередование игр, развлечений и просмотра телевизора в течение дня.

2) Порядок труда и отдыха, который соблюдается каждый день.

3) Последовательная смена частей суток (день, ночь).

4. Выбери правильные высказывания и отметь их галочкой

1) Спать нужно в тихом нежарком помещении.

2) Перед сном нужно играть в шумные игры и много двигаться.

3) Необходимо ложиться спать в одно и то же время.

4) Перед сном не желательна прогулка на свежем воздухе.

5. Что такое личная гигиена? (Выбери правильное высказывание и отметь его галочкой)

1) Соблюдение чистоты своего тела.

2) Наведение чистоты и порядка в своей комнате.

3) Советы друзьям соблюдать чистоту.

4) Разглядывание своего лица в зеркале.

6. Подчеркни продукты, в которых содержится много белков:

Молоко, мясо, растительное масло, рыба, хлеб, торт, маргарин, шоколад, фруктовый сок, творог

7. Что такое рациональное питание? (Выбери правильное высказывание и отметь его галочкой)

1) Употреблять в пищу только самые вкусные и любимые продукты.

2) Питаться разнообразной пищей, при помощи которой получать достаточно энергии для активной жизни.

3) Питаться только тогда, когда очень голоден.

8. Объедини продукты в группы:

1) много белков:

2) много жиров:

3) много углеводов:

Молоко, мясо, рыба, масло, колбаса, пирожное, творог, маргарин, шоколад, сосиски, мармелад.

9. Как вредные привычки влияют на здоровье человека? (Выбери правильное высказывание и отметь его галочкой)

1) Значительно ухудшают.

2) Никак не влияют

3) Улучшают здоровье.

10. Сколько времени в день ты можешь работать с компьютером? (Выбери правильное высказывание и отметь его галочкой)

1) 1 час

2) 10 – 15 минут

3) Сколько угодно

4) Чем больше, тем лучше, лишь бы разрешали родители.

11. Перечисли признаки болезни.

Грипп — ___________________________________________________________________________________

Отравление — ___________________________________________________________________________________

Ангина — ___________________________________________________________________________________

Аллергия — ___________________________________________________________________________________

12. Как ты перейдёшь дорогу, если нет светофора? (Выбери правильное высказывание и отметь его галочкой)

1) Перейду в любом месте дороги.

2) Найду пешеходный переход и перейду дорогу по нему.

3) Крикну, чтобы машины остановились.

4) Буду искать такую дорогу, где нет машин.

13. Запиши телефоны служб экстренной помощи.

При пожаре _______________________

При травме или боли _______________

При утечке газа ____________________

Если в квартиру пытается войти незнакомый человек ______________________

14. Во дворе появилась чужая собака, и дети стали с ней играть. Какой ты дашь им совет? (Отметь галочкой)

1) Собака — друг человека, поэтому с любой собакой можно играть.

2) Надо взять палку и прогнать собаку со двора.

3) С такой собакой играть нельзя, потому что она может быть больной и агрессивной.

4) Нужно громко закричать, чтобы собака испугалась и убежала.

15. Почему в школе нужно соблюдать определённые правила поведения? (Выбери правильное высказывание и отметь его галочкой)

1) Потому что этого требуют учителя и директор школы.

2) В школе много людей, поэтому важно, чтобы был порядок.

3) Потому что за выполнением правил поведения следят дежурные.

4) Потому что родители ругают за замечания в дневнике.

16. Запиши правила закаливания:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17. Выбери правильное высказывание и отметь его галочкой.

1) Если что – то болит, нужно выпить лекарство от боли, которое лежит в домашней аптечке.

2) Никакие лекарства нельзя принимать без разрешения взрослых.

2 вариант

1. Зачем нужно знать свой организм?

а) чтобы сохранять и укреплять здоровье;

б) чтобы человек мог мыслить и трудиться;

в) чтобы умело использовать свои возможности.

2. В какой строчке указаны только органы человека?

а) глаза, легкие, желудок, кожа;

б) сердце, головной мозг, почки, кровь;

в) печень, селезенка, уши, желчь.

3. Как называется способность человека чувствовать боль, холод, тепло, прикосновения?

а) вкусом;

б) осязанием;

в) обонянием.

4. Какова роль скелета человека?

а) скелет защищает внутренние органы от повреждения;

б) сокращаясь и расслабляясь, скелет приводит в движение мышцы;

в) скелет является опорной тела.

5. От чего зависит осанка человека?

а) от скелета и мышц;

б) от связок и сухожилий;

в) от хрящей и костей.

6. Для чего человеку нужна пища?

а) с пищей человек получает питательные вещества;

б) с пищей человек получает необходимый для жизни кислород;

в) с пищей человек получает воду и витамины.

7. Благодаря чему питательные вещества разносятся по организму?

а) благодаря мышцам;

б) благодаря крови;

в) благодаря нервным волокнам.

8. Какой газ необходим органам для работы?

а) углекислый газ;

б) азот;

в) кислород.

9. Через какие органы происходит удаление из организма вредных веществ?

а) через печень, кишечник, мочевой пузырь;

б) через кожу, почки, легкие;

в) через сердце, желудок, желчный пузырь.

10. Кто «всему голова» у человека?

а) мозг;

б) сердце;

в) желудок.

Урок 30. Тест по теме «Человек — часть природы»

1. Отметь знаком «+» правильные ответы на вопрос: «Чем человек отличается от животного?»

Умеет строить жилища.
Имеет головной мозг и нервную систему.
Заботится о потомстве.
Пользуется языком для выражения своих мыслей.
Умеет планировать свою деятельность.
Производит орудия труда.
Имеет память, умеет быть внимательным.

2. Напиши, что нужно сделать, чтобы решить трудную задачу. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Продолжи предложение.

С помощью речи и человек может ___________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

4. Соедини по смыслу слова из правого столбика со словами из левого столбика.
старость         ребёнок
детство мужчина
зрелость    юноша
юность    старик

5. Подчеркните ответы на вопрос: «Что необходимо человеку для роста и развития?»

Свежий воздух, хорошее питание, игрушки, хорошая квартира, тёплый климат, общение со взрослыми, игры со сверстниками, красивая мебель, компьютер, книги.

Урок 36. Проверочная работа по теме «Человек среди людей»

1. Соедини начало и конец пословицы.

Сам погибай… …так и откликнется.

Нет друга — ищи… …а товарища выручай

Как аукнется… …а нашёл — береги

2. Напиши правила общения.

3. К какому времени относится следующее письмо? Выбери ответ.

«Милостивый государь Пётр Алексеевич!

Спешу сообщить Вам приятное известие: в Москву едет с визитом многоуважаемый Акакий Павлович. Он был благосклонен и взял для Вас от меня небольшой презент. Буду рад, если мой подарок Вам понравится…»

Письмо написано в наши дни.
Письмо написано в XIX веке.

Урок 38. Тест по теме «Зона арктических пустынь и тундра»

1 вариант

1. Природная зона арктических пустынь расположена …

а) на островах Тихого океана;

б) на островах Индийского океана;

в) на островах Северного Ледовитого океана.

2. Территория зоны …

а) густо заселена людьми; б) не имеет коренного населения.

3. В Арктике для растений и животных сложились …

а) суровые условия; б) комфортные условия.

4. В ледяной зоне растут …

а) кедры, березы, черемуха;

б) лишайники, мхи, полярные маки;

в) бузина, орешник, айва.

5. В Арктике обитают животные: …

а) бобры, нутрии, хомяки;

б) волки, белые медведи, рыси;

в) моржи, тюлени, белые медведи.

6. Найдите верную цепь питания:

а) водоросли—рачки—рыбы—гагарки—белый медведь;

б) водоросли—рачки—сайки—тюлени.

7. Арктический заповедник расположен …

а) на земле Франца Иосифа;

б) на Северной земле;

в) на острове Врангеля.

8. Большое скопление птиц на скалах называют …

а) «птичьи рынки»; б) «птичьи базары».

9. Для защиты природы арктической зоны приняты следующие меры:

а) для птиц и животных завозится корм и рыба, запрещено движение судов по Северному морскому пути;

КИМы по окружающему миру 4 класс

Проверочная работа №1 по разделу «Земля и человечество»

ТЕСТ

ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

Как называется наука о небесных телах? Обведи нужную букву.

а) история;

б) география;

в) экология;

г) астрономия.

Сколько планет вращается вокруг Солнца? Обведи нужную букву.

а) 7; б) 8; в) 11.

3. Установи соответствие.

Солнце

Венера

ПЛАНЕТЫ Сириус

Марс

ЗВЁЗДЫ Земля

Нептун

4. Допиши предложение.

Ближайшая к Земле звезда – это ____________________________.
Людей, которые производят раскопки древних поселений, называют _______________________________.

5. Что относится к небесным телам? Вычеркни лишнее.

Метеориты, Солнце, материки, планеты, звезды.

6. Что такое архив? Обведи нужную букву.

а) хранилище предметов старины;

б) хранилище документов;

в) древние записи о событиях прошлых лет.

7. Что может быть историческим источником? Вычеркни лишние.

Старинные сооружения, книги, монеты, современная одежда, сказания и легенды, цветы, названия городов, правила перехода улиц

8. Что показывает масштаб? Обведи нужную букву.

а) показывает расстояние на местности между объектами;

б) показывает количество предметов на местности;

в) показывает, какое расстояние на местности соответствует каждому сантиметру на карте.

9. В каком городе был открыт первый музей в России – Кунсткамера? Обведи нужную букву.

а) в Санкт – Петербурге;

б) в Москве;

в) в Суздале.

10. Что общего у глобуса и карты полушарий? Обведи кружком буквы правильных ответов.

а) имеют общие места;

б) имеют одну и ту же форму;

в) одинаково указаны материки и океаны;

г) имеют экватор, параллели и меридианы;

д) одинаково указаны Северный Полюс и Южный Полюс.

11. Что внесено в список Всемирного наследия?

а) Белое море

б) озеро Байкал

в) Баренцево мореПроверочная работа №1 по разделу «Земля и человечество»

ТЕСТ

ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Кто изучает небесные тела? Обведи нужную букву.

а) географы;

б) астрономы;

в) экологи;

г) историки.

2. Сколько планет вращается вокруг Солнца? Обведи нужную букву.

а) 5; б) 12; в) 8.

3. Установи соответствие.

Венера

Юпитер

ЗВЁЗДЫ Полярная

Солнце

ПЛАНЕТЫ Земля

Сатурн

4. Допиши предложение.

Огромное раскаленное космическое тело – это _____________________.
Вертикальные линии, соединяющие полюса, называются _________________.

5. Что относится к небесным телам? Вычеркни лишнее.

Кометы, планеты, звёзды, Солнце, равнины.

6. Что такое исторический источник? Обведи нужную букву.

а) документ, срок действия которого давно истёк;

б) источник, родник, в котором вода выходит на поверхность с давних времён;

в) то, что может рассказать нам о прошлом людей.

7. Что может быть историческим источником? Вычеркни лишнее.

Древняя рукопись, монеты, современные изделия, легенды, пословицы и поговорки, правила поведения в метро, памятники, здания.

8. Что показывает масштаб? Обведи нужную букву.

а) показывает расстояние на местности между объектами;

б) показывает количество предметов на местности;

в) показывает, какое расстояние на местности соответствует каждому сантиметру на карте.

9. Кто открыл первый музей в России – Кунсткамеру? Обведи нужную букву.

а) Пётр Первый;

б) Иван Грозный;

в) Екатерина Вторая.

10. В чём различие глобуса и карты полушарий? Обведи кружком буквы правильных ответов.

а) имеют разные цвета;

б) имеют разные обозначения;

в) имеют разный масштаб;

г) имеют разную форму;

д) глобус – это целый шар, а на карте две половинки.

11. Какой объект относится к Всемирном культурному наследию?

а) Тадж — Махал

б) афинский Акрополь

в) водопад Виктория

Проверочная работа №2 по разделу «Природа России»

ТЕСТ

ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Где расположена природная зона арктических пустынь? Обведи нужную букву.

а) на островах Тихого океана;

б) на островах Индийского океана;

в) на остовах Северного Ледовитого океана.

2.Какая природная зона сменяет к югу зону лесов? Обведи нужную букву.

а) зона арктических пустынь;

б) зона степей;

в) зона тундры.

3. Какие растения встречаются в тундре? Вычеркни лишнее.

Лишайник, мхи, брусника, грибы, морошка, карликовая берёзка, яблоня.

4. Какие растения встречаются в ледяной зоне? Вычеркни лишнее.

Лишайники, кедры, мхи, полярные маки, бузина.

5. Какие животные обитают на Черноморском побережье? Вычеркни неверное.

Морские коньки, сайгаки, дрофа, хомяк, косуля, чайки, медузы, летяга, баклан.

6. По описанным признакам определи животное, обитающее в степной зоне. Допиши предложения.

Самый мелкий из журавлей – это _______________________________.
Хищный зверь, поедающий грызунов — это _______________________.

Как меняется характер лесов с севера на юг?

а) хвойные – смешанные — широколиственные

б) смешанные – хвойные – широколиственные

в) широколиственные – хвойные – смешанные

г) хвойные – широколиственные – смешанные

8. Почему лес называют лёгкими нашей планеты?

а) в лесу легко дышится

б)растения потребляют много кислорода

в) растения выделяют в воздух фитонциды

г) растения поглощают углекислый газ, выделяют кислород

9. Восстанови цепь питания.

Водоросли …… рыбы …… белые медведи.

10. Что такое барханы?

а) животные

б) растения

в) валы из песка

г) пыльные бури

11. Каково значение Черноморского побережья для человека? Обведи буквы правильных ответов.

а) здесь можно увидеть красивые растения, привезённые из тёплых стран;

б) здесь хорошие условия для развития оленеводства;

в) здесь хорошие условия для отдыха и лечения;

г) здесь хорошие условия для развития садоводства и виноградарства;

д) здесь развит пушной промысел.

Проверочная работа №2 по разделу «Природа России»

ТЕСТ

ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Где расположена природная зона арктических пустынь? Обведи нужную букву.

а) на островах Атлантического океана;

б) на островах Северного Ледовитого океана;

в) на островах Тихого океана.

2. Где расположена субтропическая зона России? Обведи нужную букву.

а) в центре страны;

б) на востоке страны;

в) на побережье северных морей;

г) на побережье Черного моря.

3. Какие животные обитают в тундре? Обведи буквы правильных ответов.

а) песец;

б) тюлень;

в) волк;

г) лемминг;

д) северный олень.

4. Какие растения встречаются в ледяной зоне? Вычеркни лишнее.

Мхи, черёмуха, полярный мак, орешник, лишайники.

5. Какие растения встречаются в степях? Вычеркни лишнее.

Ковыль, шиповник, типчак, лишайники, ель, тюльпаны, ясень.

6. Какие птицы обитают в Арктике? Обведи буквы правильных ответов.

а) тупики;

б) кайры;

в) аисты;

г) гагарки;

д) гаги.

7. По описанным признакам определи животное, обитающее в степной зоне. Допиши предложения.

Самый мелкий из журавлей – это _______________________________.
Хищный зверь, поедающий грызунов — это _______________________.

8. Как меняется характер лесов с севера на юг?

а) хвойные – широколиственные – смешанные

б) смешанные – хвойные – широколиственные

в) широколиственные – хвойные – смешанные

г) хвойные – смешанные — широколиственные

9. Что такое фитонциды?

а) название растения

б) микробы которые размножаются в лесу

в) несъедобные грибы

г) вещества, которые убивают болезнетворные бактерии

10. Восстанови цепь питания.

….. рачки …… гагарки белые медведи.

11. Какие меры необходимо принять для сохранения природы Черноморского побережья? Обведи буквы правильных ответов.

а) взять под охрану редкие растения;

б) ограничить выпас скота;

в) не допускать загрязнение моря;

г) запретить отдых и лечение людей;

д) взять под охрану редких животных.

Проверочная работа №2 по разделу «Родной край – часть родной страны»

ТЕСТ

ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Что относится к полезным ископаемым? Обведи кружком буквы правильных ответов.

а) кирпич; г) бензин;

б) нефть; д) торф.

в) каменный угль;

2. Подчеркни полезные ископаемые, которые относятся к строительным.

гранит известняк нефть

торф глина песок

природный газ каменный угль железная руда

3. Допиши предложение.

Бензин, керосин, лаки, краски, пластмассы, вазелин, мазут изготавливают из ___________________________________.

4. Установи соответствие. Где добывают полезные ископаемые?

5. На какие отрасли делится растениеводство? Заполни схему.

6. Какие растения растут на лугу? Подчеркни.

Берёза, колокольчик, герань, мятлик, ель, клевер, лютик, тысячелистник, камыш, мышиный горошек, тимофеевка.

7. Подчеркни лишнее слово в каждой строке.

а) овёс, кукуруза, подсолнечник, лук;

б) огурец, кабачок, чеснок, вишня;

в) груша, абрикос, гречиха, смородина;

г) капуста, лилия, ирис, флоксы.

8. Установи соответствие.

Проверочная работа №2 по разделу «Родной край – часть родной страны»

ТЕСТ

ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Что относится к полезным ископаемым? Обведи кружком буквы правильных ответов.

а) природный газ; г) железная руда;

б) глина; д) краски.

в) вода;

2. Подчеркни полезные ископаемые, которые относятся к горючим.

железная руда торф гранит

уголь; известняк природный газ

глина нефть песок

3. Допиши предложение.

Кирпичи, черепицу для крыш, посуду, вазы, горшки, облицовочную плитку изготавливают из ___________________________________.

4. Установи соответствие. Где добывают полезные ископаемые?

5. На какие отрасли делится растениеводство? Заполни схему.

6. Кого называют санитарами луга? Обведи нужную букву.

а) жуков навозника и могильщика;

б) пчёл и трясогузок;

в) кузнечиков и ящериц.

7. Подчеркни лишнее слово в каждой строке.

а) земляника, слива, просо, яблоня;

б) рожь, морковь, тыква, томаты;

в) ячмень, укроп, овёс, гречиха;

г) гладиолус, пионы, смородина, астра.

8. Установи соответствие.

Проверочная работа №3 по разделу « Страницы всемирной истории» ТЕСТ

Ф. И.___________________________________________

1 Какая эпоха человечества является самой короткой?

а) история Средних веков ; б) история Новейшего времени; в) история Древнего мира.

2. Первые орудия труда первобытного человека были из:

а) камня; б) металла; в) дерева.

3. Египетский фараон, которому была построена самая большая пирамида- ….

а) Эхнотон; б) Тутхамон; в) Хеопс.

4. Следы существования первобытных людей археологи находят:

а) в Восточной Африке; б) в Северной Америке; в) в Центральной Европе.

5. Кто открыл Америку?

а) Фернан Магелан; б) Христофор Колумб; в) Михаил Лазерев.

6. Какие мероприятия проводились в римском амфитеатре?

а) театральные представления; б) гладиаторские бои; в) конные бега.

7. Холм в Афинах, где находились главные храмы города:

а) Акрополь; б) Агора; в) Академия.

8. Металлические буквы в разборном шрифте, предложенном Гуттенбергом. Назывались:

а) литавры; б) литеры; в) лавры.

9. Книгопечатание появилось в:

а) в Средневековье; б) в Новое время; в) в Древнем Египте.

10. Кто автор книги «Дети Капитана Гранта»?

а)Даниэль Дефо; б) Жюль Верн; в) Рафаэль Санти.

11. Великий путешественник, который доказал, что Земля имеет форму шара.

а) Фаддей Беллинсгаузен; б) Михаил Лазарев; в) Фернан Магелан;

12. В XX веке было изобретено самое разрушительное оружие в истории:

а) атомное; б) химическое; в) бактериальное.

13. Чем занимались мужчины в первобытном обществе?

а) выкапывали съедобные корешки; б) ходили на охоту;

в) поддерживали огонь.

14. Здание для молитв у христиан называется:

а) мусульманские мечети; б) церкви, соборы;

в) буддистские храмы.

15. Чем занимались рыцари? Обведи буквы правильных ответов.

а) охотой;

б) приёмом гостей;

в) рукоделием;

г) устраивали турниры;

д) земледелием.

16. Где возник ислам в Средние века? Обведи нужную букву.

а) в Европе;

б) в Индии;

в) на Ближнем Востоке.

17. Какой материк называют Новым светом? Обведи нужную букву.

а) Африка;

б) Америка;

в) Антарктида.

18. Какие новые профессии появились в 19 веке? Подчеркни.

Повар, водитель, писатель, путешественник, лётчик ,

Художник, архитектор, оператор

6. Какие средства массовой информации были изобретены в 19 веке? Перечисли.

Проверочная работа №4 по разделу «Страницы истории Росссии»

ТЕСТ

ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Чем занимались древние славяне? Подчеркни.

земледелием врачеванием

чтением бортничеством

собирательством лепкой

туризмом ткачеством

2. Установи соответствие.

3. С какими иноземными захватчиками пришлось сражаться Руси в XIII (13) веке? Вычеркни неверное.

С монголо-татарами, французами, шведами, немцами.

4. Допиши предложения.

Русь выплачивала Золотой Орде ________________________.
Князья должны были ездить за разрешением на владение княжествами к ___________________________________________________.

5. Почему монголо-татарам удалось завоевать Русь? Обведи буквы правильных ответов.

а) монголо-татарское войско превышало войско русичей в 3-4 раза;

б) монголы специально готовились к войне, а русичи занимались мирным трудом;

в) монголы хотели жить вместе с русичами;

г) на Руси было много самостоятельных княжеств и земель, князья не выступали против внешних врагов сообща

6. Кто был назначен главнокомандующим русскими войсками? Обведи нужную букву.

а) М. И. Кутузов;

б) А. В. Суворов;

в) Ф. Ф. Ушаков.

7. Почему М. И. Кутузов принял решение оставить Москву врагу? Обведи нужную букву.

а) хотел заманить французскую армию в ловушку;

б) признал своё поражение;

в) решил сберечь и укрепить русскую армию.

8. Когда началась Великая Отечественная война? Обведи нужную букву.

а) 22 июня 1941 г.;

б) 9 мая 1945 г.;

в) в 1939 г.

9. Кто напал на нашу страну? Обведи нужную букву.

а) немецкие фашисты;

б) испанские завоеватели;

в) арабские наёмники.

10. Какой город выдержал 900 – дневную блокаду фашистов, но не сдался врагу? Обведи нужную букву.

а) Москва;

б) Ленинград;

в) Тула.

11. Какие города получили высокое звание «Город – герой»? Продолжи перечень.

12. Какая битва стала началом освобождения нашей страны от фашистов? Обведи нужную букву.

а) Ростовская;

б) Курская;

в) Сталинградская.

Проверочная работа №4 по разделу «Страницы истории России»

ТЕСТ

ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Чем занимались древние славяне? Подчеркни.

охотой вязанием

собирательством рыболовством

плаваньем издательством книг

бортничеством земледелием

2. Установи соответствие.

3. Кто возглавил поход монголо-татар на Русь? Обведи нужную букву.

а) Чингисхан; б) Батый; в) Темучин.

4. Почему русичи победили в XIII (13) веке шведских и немецких рыцарей (воинов)? Обведи буквы правильных ответов.

а) в боях с врагом проявили мужество, храбрость, силу;

б) им помогли разные случайности;

в) умело расположили войска на поле боя;

г) удачно выбрали место для сражения.

5. Допиши предложения.

названием ______________________________________.

6. Кто пришёл к власти во Франции в XVIII (18) веке? Обведи нужную букву.

а) Багратион;
б) Наполеон;
в) де Толли.

7. Почему война 1812 стала для России отечественной? Обведи нужную букву.

а) на войну с врагом поднялся весь российский народ;

б) главное сражение произошло под Москвой;

в) вторжение Наполеона принесло России огромные бедствия.

81. Когда началась Вторая мировая война? Обведи нужную букву.

а) 9 мая 1945 г.;

б) в 1939 г.;

в) 22 июня 1941 г.

9. Почему в первые месяцы войны наша армия терпела неудачи? Обведи нужную букву.

а) наша армия по численности отставала от гитлеровской;

б) нападение гитлеровской армии было внезапным;

в) наши военачальники специально заманивали врага в глубь страны.

10. Сколько дней длилась блокада Ленинграда? Обведи нужную букву.

а) 300 дней;

б) 600 дней;

в) 900 дней.

11. Какие города получили высокое звание «Город – герой»? Продолжи перечень.

12. Какое сражение оказалось переломным в ходе Великой Отечественной войны? Обведи нужную букву.

а) битва под Москвой;

б) битва под Тулой;

в) битва под Сталинградом.

Проверочная работа №5 по разделу «Современная Россия»

ТЕСТ

ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Как по-другому можно назвать Россию? Обведи нужную букву.

а) Совет федерации;

б) Российская Федерация;

в) Российская делегация.

2. Какие народы проживают на территории России? Продолжи перечень.

Русские, татары, ______________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________.

3. Допиши предложение.

4. Как называется главный документ, защищающий права человека? Обведи нужную букву.

а) Всеобщая Декларация прав человека;

б) Красная книга;

в) Конституция России.

5. Где была принята Всеобщая Декларация прав человека? Обведи нужную букву.

а) на общем собрании граждан;

б) на общем собрании ООН;

в) на общем собрании Совета министров.

6. Какие права имеет каждый человек? Обведи буквы правильных ответов.

а) право на свободу;

б) право на образование;

в) право на бесплатный проезд в общественном транспорте;

г) прав на достойную жизнь;

д) право на труд.

2. Что значит быть гражданином? Обведи буквы правильных ответов.

а) иметь обязанности;

б) исполнять законы;

в) соблюдать правила дорожного движения;

г) иметь права.

3. Среди перечисленного вычеркни то, что не является правом граждан нашей страны. Дополни перечень.

право на образование право на жизнь

право на работу без отдыха право на свободу

право на имущество право на отказ от труда

_________________________ __________________________

4. С какого возраста мы имеем право участвовать в управлении делами государства? Обведи нужную букву.

а) с 18 лет;

б) с 14 лет;

в) с 20 лет.

5. Кто является главой нашего государства? Обведи нужную букву.

а) король;

б) царь;

в) президент.

2. Установи соответствие.

3. В каком порядке расположены (сверху вниз) цветные полосы на флаге России? Обведи нужную букву.

а) синяя, белая, красная;

б) красная, синяя, белая;

в) белая, синяя, красная.

5. Что изображено на Государственном гербе России? Обведи нужную букву.

а) орёл;

б) двуглавый лев;

в) двуглавый орёл.

Проверочная работа №5 по разделу «Современная Россия»

ТЕСТ

ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Что означает слово «федерация»? Обведи нужную букву.

а) сообщество;

б) товарищество;

в) союз, объединение.

2. Какие народы проживают на территории России? Продолжи перечень.

Русские, буряты, ______________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________.

3. Допиши предложение.

4. Что означает слово «декларация»? Обведи нужную букву.

а) объявление;

б) заявление;

в) сообщение.

5. Когда была принята Всеобщая Декларация прав человека? Обведи нужную букву.

а) 20 декабря 1948 года;

б) 10 марта 1948 года;

в) 10 декабря 1948 года.

6. Какие права имеет каждый человек? Обведи буквы правильных ответов.

а) право на жизнь;

б) право на равную защиту законом;

в) право на труд;

г) прав на владение имуществом;

д) право перехода улицы на любой свет светофора.

2. Что значит быть гражданином? Обведи буквы правильных ответов.

а) исполнять законы иметь обязанности;

б) иметь права;

в) иметь обязанности;

г) иметь семью.

3. Среди перечисленного вычеркни то, что не является обязанностью граждан нашей страны. Дополни перечень.

защищать Отечество оскорблять других граждан

мыть руки перед едой охранять природу

охранять памятники культуры охранять памятники истории

_________________________ __________________________

4. С какого возраста мы имеем право участвовать в управлении делами государства? Обведи нужную букву.

а) с 14 лет;

б) с 18 лет;

в) с 20 лет.

5. Когда был избран Президентом РФ Путин В. В.? Обведи нужную букву.

а) в 2000 году;

б) в 2005 году;

в) в 2003 году.

2. Установи соответствие.

3. В каком порядке расположены (сверху вниз) цветные полосы на флаге России? Обведи нужную букву.

а) белая, красная, синяя;

б) белая, синяя, красная;

в) красная, синяя, белая.

4. В каком году Россия вновь обрела свой исторический флаг? Обведи нужную букву.

а) в 1883 году; б) в 1918 году; в) в 1991 году.

5. Что держит в лапах двуглавый орёл, изображенный на Государственном гербе России? Обведи нужную букву.

а) серебряное копьё; б) скипетр и державу;

в) лук и стрелы

Оценка тестов.

Тестовая форма проверки позволяет существенно увеличить объем контролируемого материала по сравнению с традиционной контрольной работой и тем самым создает предпосылки для повышения информативности и объективности результатов. Тест включает задания средней трудности.

Оценки:

«5» – верно выполнено более 3/4 заданий.

«4» – верно выполнено 3/4 заданий.

«3» – верно выполнено 1/2 заданий.

«2» – верно выполнено менее 1/2 заданий.

Промежуточная аттестация

Предмет: окружающий мир

Форма контроля: тестирование

Дата проведения: 15 .05.2015

Цель: оценить уровень индивидуальных достижений выпускников начальной школы по усвоению государственного образовательного стандарта начального общего образования по окружающему миру.

Общая характеристика

Все задания теста построены на основе системы знаний и умений, заложенных в содержании предмета и отраженных в планируемых результатах по окружающему миру.

Задания базового уровня сложности. В них проверяется освоение базовых знаний и умений по предмету, обеспечивающих успешное продолжение обучения в основной школе. Учащимся предлагаются стандартные учебные задания, изученные в процессе обучения.

Уровень сложности работы средний, что обеспечивает возможность её выполнения всеми учащимися.

На выполнение теста отводится 40 минут.

Задания 1-14 требуют выбора одного правильного ответа.

Задания 15-17 требуют выбора нескольких правильных ответов.

Задания 18,19 требуют обдумать ответ и записать его в произвольной, развёрнутой форме.

Нормы оценки при тестировании.

За верно выполненное задание 1-14 ученик получает 1 балл.

За верно выполненное задание 15-17 ученик получает 2 балла.

За верно выполненное задание 18, 19 ученик получает 3 балла.

Каждое невыполненное задание или выполненное с ошибкой оценивается в 0 баллов.

За самостоятельно исправленные ответы оценка не снижается.

Максимальная сумма, которую может получить учащийся, правильно выполнивший все задания — 26 баллов.

Количество баллов

Отметка за выполненные задания

Процент выполнения

24 — 26

отлично

92%-100%

19 -23

хорошо

73% — 89%

14 – 18

удовлетворительно

54% — 69%

Менее 13 баллов

неудовлетворительно

Менее 50%

Вариант 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

Первая часть — задания 1-14. К ним даются варианты ответов, и вам предстоит выбрать из них один правильный.

1. Выбери верное утверждение.

1) Вокруг Земли вращаются восемь планет.

2) Вокруг Солнца вращаются девять планет.

3) Вокруг Солнца вращаются восемь планет.

4) Солнце вращается вокруг Земли.

2. Где самый богатый растительный и животный мир?

1) в полярных поясах 2) на Северном полюсе

3) в умеренных поясах 4) в тропиках

З. Что мы называем историческим источником?

1) учебник по истории 2) статьи в газетах, посвящённые историческим событиям

3) всё то, что может рассказать нам о прошлом 4) исторические книги

4. Какая природная зона описана в тексте?

Лето тёплое, но зима суровая, преобладают хвойные растения, так как они менее требовательны к теплу. Животный мир разнообразен.

1)тундра 2) тайга

3) пустыня 4)арктическая пустыня

5. Укажи самую низкую равнину России.

1) Западно-Сибирская 2) Приволжская

3) Среднесибирское плоскогорье 4) Восточно-Европейская

6. Какое озеро России включено в Список объектов Всемирного природного наследия?

1) Ладожское 2) Байкал

3) Каспийское 4) Онежское

7. Что должны делать люди для охраны водоёмов?

1) не купаться в реках 2) поливать огороды водой из рек и озёр

3) уничтожать обитателей водоёмов 4) расчищать берега водоёмов от мусора

8. Укажи основное свойство торфа.

1) прочность 2) твёрдость

3) пластичность 4) горючесть

9. Что является названием отрасли животноводства?

1) цветоводство 2) металлургия

3) свиноводство 4) полеводство

10. Какая эпоха длилась с 1500 по 1900 год?

1) эпоха Древнего мира 2) эпоха Средних веков

3) эпоха Нового времени 4) эпоха Новейшего времени

11. Какое растение не является луговым?

1) тысячелистник 2) мятлик

3) тимофеевка 4) тростник

12. Какое насекомое поедает листья картофеля?

1) колорадский жук 2) жужелица

3) божья коровка 4) тля

1З. Кто организовал первую в России химическую лабораторию?

1) Пётр Первый 2) М.В. Ломоносов

3) Екатерина Вторая 4) Иван Третий

14. Какое название получило решающее сражение Отечественной войны 1812 года?

1) Куликовская битва 2) Бородинская битва

3) Ледовое побоище 4) Ордынское сражение

Вторая часть — задания 15 -17. К ним даются несколько вариантов ответов, и вам предстоит выбрать из них несколько правильных.

15. Укажи объекты Всемирного природного наследия России.

1) водопад Виктория 2) Большой барьерный риф

3) Алтай 4) озеро Байкал

16. Какие полезные ископаемые используют для получения топлива?

1) нефть 2) известняк

3) каменный уголь 4) природный газ

17. Назови государственные праздники России.

1) День России 2) День Государственного флага Российской Федерации

3) День Конституции 4) День милиции

Третья часть — задания 18-19. Обдумав ответ, запишите его в произвольной, развёрнутой форме.

18. Перечисли все океаны нашей планеты и укажи самый большой из них.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19. Определи, какие формы поверхности изображены на рисунке. Дай советы, как можно человеку использовать такие пространства.

Вариант 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

Первая часть — задания 1-14. К ним даются варианты ответов, и вам предстоит выбрать из них один правильный.

1. Какое утверждение верно?

1) В Солнечную систему входят Земля и Солнце.

2) В Солнечную систему входят Земля, Солнце и Луна.

3) В Солнечную систему входят Солнце и все вращающиеся вокруг него тела.

4) В Солнечную систему входят Солнце и крупные планеты.

2. Где самый бедный растительный и животный мир?

1) в южном тропическом поясе 2) в северном тропическом поясе

3) в полярных поясах 4) в умеренных поясах

3. Какая наука узнаёт о прошлом, изучая древние предметы, сооружения?

1) археология 2) история

3) астрономия 4) география

4. Какая природная зона описана в тексте?

Солнце никогда не поднимается высоко над горизонтом, из растительности на камнях встречаются лишайники, животные питаются рыбой.

1) арктическая пустыня 2) тундра

3) степь 4) тайга

5. Что называют Каменным поясом земли Русской?

1) Уральские горы 2) Кавказские горы

3) Алтай 4) Русскую равнину

6. Какое озеро России из-за огромных размеров часто называют морем?

1) Ладожское 2) Онежское

3) Каспийское 4) Байкал

7. Какое утверждение неверно?

1) Лес — защитник почвы. 2) Лесов так много, что вырубить их все невозможно.

3) Лес очищает воздух. 4) Лес защищает почву от разрушения.

8. Какие почвы распространены в нашей стране?

1) чернозёмы 2) луговые

3) болотные 4) подзолистые

9. Какое полезное ископаемое используют для изготовления посуды?

1) глину 2) торф

3) известняк 4) гранит

10. В какую эпоху возникли первые цивилизации?

1) в первобытную эпоху 2) в эпоху Древнего мира

3) в эпоху Средних веков 4) в эпоху Нового времени

11. Какая птица помогает людям защищать урожай от гусениц яблонной плодожорки?

1) сова 2) скворец

3) канюк 4) пустельга

12. Из чего получают перловую крупу?

1) из ячменя 2) из кукурузы

3) из ржи 4) из гречихи

1З. Кого называют продолжателем дел Петра Первого?

1) Ивана Грозного 2) Екатерину Вторую

3) Александра Второго 4) Николая Второго

14. Укажи порядок расположения полос на Государственном флаге Российской Федерации.

1) красная, белая, синяя 2) синяя, красная, белая

3) белая, синяя, красная 4) белая, красная, синяя

Вторая часть — задания 15 -17. К ним даются несколько вариантов ответов, и вам предстоит выбрать из них несколько правильных

15. Назови объекты Всемирного культурного наследия России.

1) Акрополь 2) Московский Кремль

3) исторический центр Санкт-Петербурга 4) Кижи

16. Какие права есть у гражданина Российской Федерации?

1) на образование 2) на труд

3) на отдых 4) на разрушение памятников культуры

17. Какие изобретения относятся к эпохе Новейшего времени?

1) фотография 2) телевидение

3) электричество 4) холодильник

Третья часть — задания 18-19. Обдумав ответ, запишите его в произвольной, развёрнутой форме.

18. Перечисли все океаны нашей планеты и укажи самый большой из них

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19. Укажи, какие явления природы изображены на рисунках. Какими

последствиями для человека могут обернуться данные природные явления.

Учебно-методический материал по окружающему миру (4 класс): Кимы. Окружающий мир . 4 класс. Школа России..

Итоговый тест за год

I вариант

А 1. Выбери нужное утверждение.

Вокруг Земли вращаются восемь планет.
Вокруг Солнца вращаются восемь планет.
Вокруг Солнца вращаются семь планет.
Солнце вращается вокруг земли.

А2. Где самый богатый растительный и животный мир?

в полярных поясах
на Северном полюсе
в умеренных поясах
в тропиках

А3. Что мы называем историческим источником?

учебник по истории
статьи в газетах, посвящённые историческим событиям
всё то, что может рассказать нам о прошлом
исторические книги

А4. Какая природная зона описана в тексте?

тундра
тайга
пустыня
арктическая пустыня

А5. Укажи самую низкую равнину России.

Западно-Сибирская
Приволжская
Среднесибирское плоскогорье
Восточно – Европейская

А6. Какое озеро России включено в список объектов Всемирного природного наследия?

Ладожское
Байкал
Каспийское
Онежское

А7. Что должны делать люди для охраны водоёмов?

не купаться в реках
поливать огороды водой из рек и озёр
уничтожить обитателей водоёмов
расчищать берега водоёмов от мусора

А8. Укажи основное свойство торфа

прочность
твёрдость
пластичность
горючесть

А9. Что является названием отрасли животноводства?

цветоводство
металлургия
свиноводство
полеводство

А10. Какая эпоха длилась с 1500 по 1900 год?

эпоха Древнего мира
эпоха Средних веков
эпоха Нового времени
эпоха Новейшего времени

В1. Какое растение не является луговым?

тысячелистник
мятлик
тимофеевка
тростник

В2. Какое насекомое поедает листья картофеля?

колорадский жук
жужелица
божья коровка
тля

В3. Кто организовал первую в России химическую лабораторию?

Петр Первый
М.В. Ломоносов
Екатерина Вторая
Иван Третий

В4. Какое название получило решающее сражение Отечественной войны 1812 года?

Куликовская битва
Бородинская битва
Ледовое побоище
Ордынское сражение

С1. Укажи объекты Всемирного природного наследия России.

водопад Виктория
Большой барьерный риф
Алтай
озеро Байкал

С2. Какие полезные ископаемые используют для получения топлива?

нефть
известняк
каменный уголь
природный газ

С3. Назови государственные праздники России.

День России
День Государственного флага Российской Федерации
День Конституции
День Милиции

I вариант

А 1. Какое утверждение верно.

В солнечную систему входят Земля и Солнце.
В солнечную систему входят Земля, Солнце и Луна.
В солнечную систему входят Солнце и все вращающиеся вокруг него тела.
В солнечную систему входят Солнце и крупные планеты.

А2. Где самый бедный растительный и животный мир?

в южном тропическом поясе
в северном тропическом поясе
в полярных поясах
в умеренных поясах

А3. Какая наука узнаёт о прошлом, изучая древние предметы, сооружения?

археология
история
астрономия
география

А4. Какая природная зона описана в тексте?

арктическая пустыня
тундра
степь
тайга

А5. Что называют Каменным поясом земли Русской.

Уральские горы
Кавказские горы
Алтай
Русскую равнин

А6. Какое озеро России из-за огромных размеров часто называют морем?

Ладожское
Онежское
Каспийское
Байкал

А7. Какое утверждение неверно?

Лес- защитник почвы.
Лесов так много, что вырубить их все невозможно.
Лес очищает воздух
Лес защищает почву от разрушения

А8. Какие почвы распространены в нашей стране?

чернозёмы
луговые
болотные
подзолистые

А9. Какое полезное ископаемое используют для изготовления посуды?

глину
торф
известняк
гранит

А10. В какую эпоху возникли первые цивилизации?

в первобытную эпоху
в эпоху Древнего мира
в эпоху Средних веков
в эпоху Нового времени

В1. Какая птица помогает людям защищать урожай от гусениц яблонной плодоножки?

сова
скворец
канюк
пустельга

В2. Из чего получают перловую крупу?

из ячменя
из кукурузы
из ржи
из гречихи

В3. Кого называют продолжателем дел Петра Первого?

Ивана Грозного
Екатерину Вторую
Александра Второго
Николая Второго

В4. Укажи порядок расположения полос на Государственном флаге Российской Федерации?

красная, белая, синяя
синяя, красная, белая
белая, синяя, красная
белая, красная, синяя

С1. Назови объекты Всемирного культурного наследия России.

Акрополь
Московский Кремль
исторический центр Санкт-Петербурга
Кижи

С2. Какие права есть у гражданина российской Федерации?

на образование
на труд
на отдых
на разрушение памятников культуры

С3. Какие изобретения относятся к эпохе Новейшего времени?

фотография
телевидение
электричество
холодильник

Методическая разработка по окружающему миру (4 класс): КИМ. Окружающий мир. 4 класс

Проверочные работы

по окружающему миру

для 4 класса

УМК «Перспектива»

(авторы учебника Плешаков А. А., Новицкая М. Ю.)

Окружающий мир

Проверочная работа по теме «Мы – граждане единого Отечества».
Проверочная работа по теме «По родным просторам».
Проверочная работа по теме «Путешествие по реке времени».
Проверочная работа по теме «Мы строим будущее России».
Итоговая проверочная работа за 4 класс.

Проверочная работа по теме

«Мы – граждане единого Отечества» (1)

Цель: обобщить и проверить знания и умения по разделу.

Планируемые результаты: обучающиеся научатся контролировать и оценивать свою работу, ее результат, корректировать знания.

Ответы

1вариант.

А1	А2	А3	А4	В1	В2	В3	С1	С2
1	3	2	4	3	3	2	2,4	1,2,3,4

2вариант.

А1	А2	А3	А4	В1	В2	В3	С1	С2
1	1	1	1	4	2	4	2,4	1,3,4

Критерии оценивания проверочной работы в форме теста

Тестовые работы оцениваются согласно прилагаемой формуле N1 / N2 * к = Б, где

N1 — количество правильных ответов

N2 – общее количество ответов

к – коэффициент (к =10)

Б − результат выполнения тестовой работы учащегося, выраженный в баллах, переводимых в отметку по пятибалльной системе

Например, 27/30 * 10 ≈ 9 баллов

Количество баллов	Процент	Отметка
8-9	за 90 – 100% правильно выполненных заданий	оценка «5»
6-7	за 70 – 80% правильно выполненных заданий	оценка «4»
5-6	за 50 − 60% правильно выполненных заданий	оценка «3»
менее 5	ставится, если правильно выполнено менее 50% заданий	оценка «2»

Проверочная работа по теме

«Мы – граждане единого Отечества».

I вариант

А1. Что относится к характеристике общества «семья»?

1) совместное хозяйство 3) границы

2) свой язык 4) государственные символы

А2. Кто является главой государства в нашей стране?

1) император 3) президент

2) король 4) султан

А3. Как называется основной закон нашей страны?

1) федеральный закон 3) декларация

2) конституция 4) конвенция

А4. В каком возрасте гражданин России получает паспорт?

1) в 18 лет 3) в 16 лет

2) в 21 год 4) в 14 лет

В1. Что относится к обязанностям гражданина?

1) личная неприкосновенность

2) свободный труд и образование

3) забота о сохранении природы

4) отдых

В2. Как называется документ, который защищает права юных жителей планеты?

1) Всеобщая декларация прав человека

2) Конституция РФ

3) Конвенция о правах ребёнка

4) указ Президента РФ

В3. Чем занимается Государственная дума?

1) исполняет законы

2) принимает законы

3) одобряет или отклоняет законы

4) подписывает законы

С1. Что символизирует двуглавый орёл на гербе России ?

1) владычество над миром

2) власть, могущество, мудрость

3) освобождение от ордынского владычества

4) расположение России в двух частях света

С2. Какие праздники относятся к дням воинской славы России

1) День снятия блокады Ленинграда

2) День защитника Отечества

3) День победы русской армии в Полтавском сражении

4) День народного единства

Проверочная работа по теме

«Мы – граждане единого Отечества».

II вариант

А1. Что относится к характеристике общества «народ»?

1) территория 3) совместное хозяйство

2) национальный костюм 4) столица

А2. Каким государством, согласно Конституции РФ, является наша страна?

1) демократическая республика 3) президентская республика

2) монархия 4) социалистическая республика

А3. С какого возраста гражданин имеет право участвовать в управлении государством?

1) с 18 лет 3) с 25 дет

2) с 21 года 4) с 14 лет

А4. Что такое конституция?

1) основной закон нашей страны 3) устройство нашей страны

2) другое название нашей страны 4) объединение народов нашей страны

В1. Что относится к правам гражданина?

1) защита чести и доброго имени 3) исполнение законов государства

2) сохранение природы 4) забота о своём ребёнке

В2. Где находится резиденция Президента России?

1) в Белом доме 3) в Букингемском дворце

2) в Московском Кремле 4) в Эрмитаже

В3. Когда новый закон России вступает в силу?

когда его одобрило Федеральное собрание
когда его приняла Государственная дума
когда он одобрен в ходе референдума
когда его подписал президент

С1. Что относится к символам государства?

1) государственный танец 3) государственный язык

2) государственный герб 4) государственный флаг

С2. Что относится к характеристике народа?

1) свой герб 3) свои сказки

2) свой национальный костюм 4) своя территория

Проверочная работа по теме

«По родным просторам» (2)

Цель: обобщить и проверить знания и умения по разделу.

Планируемые результаты: обучающиеся научатся контролировать и оценивать свою работу, ее результат, корректировать знания, делать выводы.

Ответы

1вариант.

А1	А2	А3	А4	А5	А6	А7	А8	А9
3	3	2	2	3	1	4	1	1

В1	В2	В3	В4	С1	С2	С3
4	3	3	2	2,3,4	1,3,4	3,4

2вариант.

А1	А2	А3	А4	А5	А6	А7	А8	А9
3	4	1	1	4	4	1	2	1

В1	В2	В3	В4	С1	С2	С3
2	1	3	2	1,2,4	1,2,3	2,3,4

Критерии оценивания проверочной работы в форме теста

Тестовые работы оцениваются согласно прилагаемой формуле N1 / N2 * к = Б, где

N1 — количество правильных ответов

N2 – общее количество ответов

к – коэффициент (к =10)

Например, 27/30 * 10 ≈ 9 баллов

Количество баллов	Процент	Отметка
14-16	за 90 – 100% правильно выполненных заданий	оценка «5»
11-13	за 70 – 80% правильно выполненных заданий	оценка «4»
8-10	за 50 − 60% правильно выполненных заданий	оценка «3»
менее 8	ставится, если правильно выполнено менее 50% заданий	оценка «2»

Проверочная работа по теме

«По родным просторам»

I вариант

А1. Как лес защищает почву?

1) не даёт солнцу высушивать почву

2) в лесу трудно пахать и сеять

3) не даёт ветру и потокам воды смыть почву, удерживает её

4) в лесу животные не вытаптывают почву

А2. Какое степное растение имеет корни-луковицы?

1) типчак 3) ирис

2) ковыль 4) осока

А3. Какое животное называют «кораблём пустыни»?

1) сайгака 3) корсака

2) верблюда 4) варана

А4. Что такое балки?

1) скопление холмов

2) углубление с поросшими растениями склона

3) склоны высоких гор

4) горы, расположенные рядами

А5. Что такое приток?

1) начало реки

2) место впадения реки в море

3) река, впадающая в другую реку

4) правый берег реки

А6. Какое полезное ископаемое обладает пластичностью

1) глина 3) известняк

2) песок 4) гранит

А7. Какой вид почвы самый плодородный

1) тундровая 3) подзолистая

2) луговая 4) чернозём

А8. Какая птица живёт и вьёт гнёзда на лугу?

1) перепел 3) иволга

2) дятел 4) дрозд

А9. Какие леса растут на склонах гор Черноморского побережья?

1) широколиственные 3) смешанные

2) хвойные 4) кустарники

В1. Какое животное с помощью длинных сильных ног прыгает до 3м в высоту?

1) сайгак 3) ящурка быстрая

2) корсак 4) тушканчик

В2. Почему траву на лугу надо начинать скашивать от центра, двигаясь по кругу?

1) так выглядит красивее

2) это удобно для трактора

3) насекомые и птицы смогут улететь в безопасное место

4) так не будет образовываться овраг

В3. Чем привлекает хлеборобов степь?

1) там много влаги

2) там жаркое лето

3) почвы степей плодородны

4) там мало деревьев

В4. Как ты лично можешь помочь в охране водоёмов?

1) следить за сточными водами

2) очищать от мусора ручьи и берега рек

3) очищать дно водоёма

4) не купаться в реках и озёрах

С1. Как животные приспособились к условиям пустыни?

1) у них толстая кожа

2) днём они закрываются в песок, ночью питаются

3) они долго обходятся без воды

4) поедая растения, они получают необходимую влагу

С2. Какие полезные ископаемые используют в качестве топлива?

1) нефть 3) каменный уголь

2) известняк 4) природный газ

С3. Какие объекты Всемирного природного наследия находятся на территории России

1) водопад Виктория 3) Алтай

2) Большой Барьерный риф 4) озеро Байкал

Проверочная работа по теме

«По родным просторам»

II вариант

А1. Какие деревья растут в тайге?

1) берёза, осина 3) сосна, пихта

2) дуб, клён 4) ясень, вяз

А2. Какое животное – хищник ?

1) серая куропатка 3) кобылка

2) дрофа 4) степная гадюка

А3. Что такое овраги?

1) углубление с крутыми склонами

2) углубление между горами

3) рытвины у склонов холмов

4) высокие холмы

А4. Что такое исток?

1) начало реки

2) место впадения реки в море

3) река, впадающая в другую реку

4) песчаная отмель на берегу

А5. Какое полезное ископаемое обладает плавкостью?

1) глина

2) песок

3) нефть

4) железная руда

А6. Какой вид почвы распространен в степях?

1) серая лесная почва

2)луговая почва

3) подзолистая почва

4) чернозем

А7. Какая равнина раскинулась от западных границ России до уральских гор?

1) Восточно-Европейская

2) Приволжская

3) Среднесибирское плоскогорье

4) Западно-Сибирская

А8. Какая характеристика относится к тундре?

Солнце никогда не поднимается высоко над горизонтом, из растительности на камнях встречаются лишайники, животные питаются рыбой.
Короткое лето, земля оттаивает на 1,5 м в глубину, вода не впитывается, поэтому там много болот, растения стелются по земле.
Лето теплое, но зима суровая, преобладают хвойные растения, так как они менее требовательны к теплу; животный мир разнообразен.
В лесах растут теплолюбивые широколиственные растения; растительный и животный мир богат и разнообразен.

А 9. Почему в субтропиках теплее, чем в умеренных поясах?

1) солнечные лучи там падают отвесно

2) пояс всегда обращен к Солнцу

3) там много вулканов

4) из-за вращения Земли вокруг Солнца

В1. Какому жуку поклонялись в Древнем Египте как божеству?

1) жуку-красотелу

2) жуку скарабею

3) жуку-чернотелке

4) жуку-оленю

В2. Какие горы России самые высокие?

1) Кавказские горы

2) горы Камчатки

3) Саяны

4) Уральские горы

В3. Почему озеро Байкал включено в Список Всемирного природного наследия?

1) оно очень глубокое

2) оно самое чистое

3) 2/3 растений и животных, которые обитают в этом озере, встречаются только здесь

4) на Байкале очень красиво

В4. Какая река протекает по Восточно-Европейской равнине?

1) Амур

2) Волга

3) Лена

4) Енисей

С1. Как растения степи приспособились к продолжительному засушливому лету?

1) узкие листья испаряют мало влаги

2) многие растения цветут весной, пока в почве много влаги

3) листья растений степей в виде колючек

4) летом наземные части растений отмирают, а в почве остаются корни-луковицы

С2. Какой вред наносит экологии тундры деятельность человека?

1) нарушается поверхность почвы из-за добычи нефти

2) исчезает ягель из-за неправильного выпаса оленей

3) загрязняется окружающая среда из-за добычи полезных ископаемых

4) вылавливается много рыбы

С3. Какие животные взяты под охрану в заповеднике на острове Врангеля?

1) тупик

2) морж

3) белый медведь

4) овцебык

Проверочная работа по теме

«Путешествие по реке времени» (3)

Цель: обобщить и проверить знания и умения по разделу.

Ответы

1вариант.

А1	А2	А3	А4	А5	А6	А7	А8	А9
3	3	1	2	2	2	3	4	3

А10	А11	В1	В2	В3	В4	С1	С2	С3
4	2	2	2	2	1	1	1,3,4	2,3,4

2вариант.

А1	А2	А3	А4	А5	А6	А7	А8	А9
1	3	4	4	1	4	1	4	2

А10	А11	В1	В2	В3	В4	С1	С2	С3
2	1	2	3	2	3	1,2,3	1,2,4	2,3

Критерии оценивания проверочной работы в форме теста

Тестовые работы оцениваются согласно прилагаемой формуле N1 / N2 * к = Б, где

N1 — количество правильных ответов

N2 – общее количество ответов

к – коэффициент (к =10)

Например, 27/30 * 10 ≈ 9 баллов

Количество баллов	Процент	Отметка
17-19	за 90 – 100% правильно выполненных заданий	оценка «5»
13-16	за 70 – 80% правильно выполненных заданий	оценка «4»
9 — 12	за 50 − 60% правильно выполненных заданий	оценка «3»
менее 9	ставится, если правильно выполнено менее 50% заданий	оценка «2»

Проверочная работа по теме

«Путешествие по реке времени»

I вариант

А1. Когда французская армия вторглась в Россию?

1) в 1480 г. 3) в 1812 г.

2) в 1612 г. 4) в 1704 г.

А2. За что царя Александра II назвали освободителем?

1) он освободил Россию от нашествия Наполеона

2) он освободил граждан от налогов

3) он подписал манифест о крестьянской вольности

4) он освободил из тюрем незаслуженно арестованных людей

А3. Кто был последним русским царем?

1) Николай II 3) Александр II

2) Иван IV 4) Петр I

А4. Как стала называться наша страна в 1922 г.?

1) Российская Федеративная Республика

2) Союз Советских Социалистических республик

3) Российская империя

4) Российская республика

А5. Когда началась Великая Отечественная война?

КИМ по окружающему миру за курс 4 класса

КИМ по окружающему миру за курс 4 класса

Спецификация.

Назначение контрольной работы – определить уровень усвоения государственного стандарта по окружающему миру в 4 классе

Документы, определяющие нормативно-правовую базу контрольной работы:

1) Обязательный минимум содержания основного общего образования по окружающему миру в 4 классе

2) Федеральный государственного образовательный стандарт основного общего образования по окружающему миру в 4 классе

Характеристика структуры и содержания контрольной работы.

Контрольная работа состоит из трех частей, которые различаются по содержанию, степени сложности и количеству заданий. Определяющим признаком для каждой части работы является форма заданий:

Часть 1(базовый уровень) содержит задания с выбором ответа и задания с открытым ответом
Часть 2 содержит работу с таблицами . Они позволяют проверить умения классифицировать и систематизировать знания, давать краткий ответ.
Часть 3 требует полного развернутого ответа.

К каждому из заданий с выбором ответа первой части работы предлагается несколько вариантов ответов, из которых только один правильный.

Задание считается выполненным верно, если ученик выбрал (отметил) номер правильного ответа.

Задание считается невыполненным в следующих случаях:

а) указан номер неправильного ответа

б) указаны номера двух и более ответов, даже если среди них указан и номер правильного ответа

в) номер ответа не указан.

В заданиях с открытым ответом второй части работы ответ дается соответствующей записью в виде набора цифр (например, 2213), записанных без пробелов.

Задание с открытым ответом считается правильно выполненным, если верный ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания.

Время выполнения работы.

На выполнение контрольной работы отводится (30 минут)

Критерии оценки.

2б за правильный ответ

1б при наличии одной ошибки

Всего 13 баллов

Работа со схемами

Часть 3

3б за правильный ответ, всего баллов 5

Задания с полным ответом

Итого :

Оценка результатов контрольной работы .
За выполнение работы выставляются две оценки: тестовый балл и аттестационная отметка. Тестовый балл выставляется на основе первичных баллов, полученных за выполнение каждого из заданий работы. Верный ответ оценивается в 1 балл, неверный – в 0 баллов в 1 части, в 2 балла – верный ответ во 2 части и 3 балла – за полный развернутый ответ в 3 части. . Сумма баллов, полученных за выполнение всех заданий по данному учебному предмету, составляет тестовый балл. Аттестационная отметка за усвоение каждого учебного предмета выставляется по пятибалльной шкале, в соответствии с тестовым баллом. По каждому предмету оформляется представление результатов контрольной работы в виде протокола .

Перевод % выполнения в оценки:

«5» — верно выполнено 86% -100% заданий.

«4» — верно выполнено от 71%- 85% заданий.

«3» — верно выполнено от 50%-70% заданий

«2» — верно выполнено 49 % и менее % заданий.

Контрольно измерительные материалы

Промежуточная аттестация за курс 4 класса по окружающему миру

Контрольная работа ученика (цы) 4 класса МОУ-СОШ с.Дьяковка

Ф.И ______________________________________ Дата ___________________________

Вариант 1.

1. Отметь, чем человек отличается от животных.

А) строит жилища и добывает пищу, Г) умеет делать различные орудия труда,

Б) умеет передвигаться Д) обладает сознанием, владеет речью

2. Отметь, что входит в нервную систему.

А) скелет В) печень

Б ) спинной мозг Г)нервы

3. Задание: соедините системы органов с их описанием ( соотнеси цифру с буквой)

5.Органы выделения

(мочевая система)

Д) Обеспечивают организм кислородом и выводят углекислый газ

6.Опорно –двигательная система

Е) Управляет деятельностью всего организма

1 ______ ; 2-________; 3 __________; 4 _____; 5__________; 6__________

4. Подпиши желудок, толстый кишечник, лёгкие

5. Какой газ необходим органам для работы?

А) углекислый газ; Б) азот; В) кислород.

6. Что не относится к органам чувств?

А) уши Б) язык В) глаза Г) нос Д) зубы

7. Почему человеку надо соблюдать правильную осанку при ходьбе и сидении?
А) правильная осанка — залог здоровья человека
Б) соблюдать правильную осанку требуют родители
В) правильная осанка делает человека стройным и красивым
Г) соблюдать правильную осанку требуют учителя

8. Для чего человеку нужна пища?

А) с пищей человек получает питательные вещества;

Б) с пищей человек получает необходимый для жизни кислород;

В) с пищей человек получает воду и витамины.

9. Природные зоны России расположены так:

А) тундра, арктическая зона, зона лесов

Б) арктическая зона, зона лесов, тундра

В) арктическая зона, тундра, зона лесов

10. В тайге растут:

А) пихты, ели, лиственницы; В) березы, липы, лиственницы.

Б) дубы, сосны, ели; Г) мох, ягель

11. Черноземные почвы преобладают…

А) в тундре; Б) в лесной зоне; В) в степях; Г) в пустынях.

12. В состав почвы входят…

А) углекислый газ, известняк, воздух, вода;

Б) вода, воздух, песок, глина, гумус, соли;

В) поваренная соль, песок, глина, вода, воздух.

13.Какие цепи питания можно составить из представленных объектов природы?

жук-короед, зерно, мышь, дятел, лисица, дерево, ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14. Какие действия человека относятся к охране природы?

А) добыча полезных ископаемых

Б) посадка деревьев для укрепления склонов оврагов

В) охота на хищных животных

Г) создание заповедников и заказников

15. Закончи предложения.

Левитан — художник, а Глинка —______________________.

Чехов — писатель, а Репин — _________________________.

Чайковский — композитор, а Некрасов ___________________

16. Князь, одержавший победу над шведскими захватчиками и немецкими рыцарями.

А) князь Владимир Мономах

Б) Илья Муромец и Добрыня Никитич

В) князь Александр Невский

17.Соедини события и даты.

Великая Отечественная война 1380

Куликовская битва 1812

Ледовое побоище 1941

Отечественная война 1242

18. Как называется главный документ, защищающий права человека?
А) Всеобщая Декларация прав человека;
Б) Красная книга;
В) Конституция России.

19. Отметь Государственные символы России.
А) герб Б) флаг В) конституция Г) гимн

20. В каком порядке расположены (сверху вниз) цветные полосы на флаге России? Обведи нужную букву.
А) синяя, белая, красная;
Б) красная, синяя, белая;
В) белая, синяя, красная.

Всего баллов_________

% выполнения ________

Отметка ____(___________ )

Промежуточная аттестация за курс 4 класса по окружающему миру

Контрольная работа ученика (цы) 4 класса МОУ-СОШ с.Дьяковка

Ф.И ______________________________________ Дата ___________________________

Вариант 2.

1 Отметь, чем человек отличается от животных.

А) умеет передвигаться В) строит жилища и добывает пищу,

Б) умеет мыслить и говорить, Г) умеет делать различные орудия труда

2. Отметь, что входит в нервную систему.

А) спинной мозг В) скелет Б) нервы Г) печень

3. Задание: соедините системы органов с их описанием ( соотнеси цифру с буквой_

5.Органы выделения

(мочевая система)

Д) Обеспечивают организм кислородом и выводят углекислый газ

6.Опорно –двигательная система

Е) Управляет деятельностью всего организма

1 ______ ; 2-________; 3 __________; 4 _____; 5__________; 6__________

4. Подпиши тонкий кишечник, сердце, печень

5. Какой газ необходим органам для работы?

А) азот; Б) кислород, В) углекислый газ.

6. Что не относится к органам чувств?

А) уши Б) язык В) зубы Г) нос Д) глаза

7. Почему человеку надо соблюдать правильную осанку при ходьбе и сидении?

А) правильная осанка делает человека стройным и красивым
Б) соблюдать правильную осанку требуют учителя

В) правильная осанка — залог здоровья человека
Г) соблюдать правильную осанку требуют родители

8. Для чего человеку нужна пища?

А) с пищей человек получает питательные вещества;

Б) с пищей человек получает необходимый для жизни кислород;

В) с пищей человек получает воду и витамины.

9. Природные зоны России расположены так:

А) арктическая зона, тундра, зона лесов

Б) тундра, арктическая зона, зона лесов

В) арктическая зона, зона лесов, тундра

10. В тайге растут:

А) дубы, сосны, ели; В) мох, ягель

Б) пихты, ели, лиственницы; Г) березы, липы, лиственницы.

11. Черноземные почвы преобладают…

А) в пустынях; Б) в лесной зоне; В) в тундре; Г). в степях

12. В состав почвы входят…

А) вода, воздух, песок, глина, гумус, соли;

Б) поваренная соль, песок, глина, вода, воздух.

В) углекислый газ, известняк, воздух, вода;

13.Какие цепи питания можно составить из представленных объектов природы?

орёл, зерно, мышь, гусеница, листья растений, ящерица, ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14. Какие действия человека относятся к охране природы?

А) охота на хищных животных

Б) создание заповедников и заказников

В) добыча полезных ископаемых

Г) посадка деревьев для укрепления склонов оврагов

15. Закончи предложения.

Пушкин – это поэт, а Левитан – это ___________________________

Чайковский — композитор, а Толстой — _________________________.

Тропинин – художник, а Глинка — ___________________________

16. Князь, одержавший победу над шведскими захватчиками и немецкими рыцарями.

А) князь Владимир Мономах

Б) князь Александр Невский

В) Илья Муромец и Добрыня Никитич

17.Соедини события и даты.

Великая Отечественная война 1380

Куликовская битва 1812

Ледовое побоище 1941

Отечественная война 1242

18. Как называется главный документ, защищающий права человека? Обведи нужную букву.
А) Красная книга;
Б) Конституция России.

В) Всеобщая Декларация прав человека;

19. Отметь Государственные символы России.
А) герб Б) конституция В) гимн Г) флаг

20. В каком порядке расположены (сверху вниз) цветные полосы на флаге России? Обведи нужную букву.
А) белая, синяя, красная.

Б) синяя, белая, красная;
В) красная, синяя, белая;

Всего баллов_________

% выполнения ________

Отметка ____(___________ )

Ответы.

Баллы

1 вариант

2 вариант

Г;Д

Б; Г

А; Б

1-Д; 2-Е; 3-Б; 4-В; 5-Г; 6- А

—

ДЕРЕВО –ЖУК –ДЯТЕЛ;

ЗЕРНО- МЫШЬ — ЛИСА

Зерно-мышь-орёл;

Листья-гусеница-ящерица

Б; Г

Б;Г

Композитор; художник; писатель

Художник; писатель; композитор

1941; 1380; 1242; 1812

А; Б; Г

А; В;Г

ИТОГО

измерительный материал по окружающему миру 4 класс УМК «Школа России»

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

Основная цель контроля – проверка знания по учебному материалу, умений учащихся классифицировать, сравнивать объекты окружающей действительности, делать простейшие выводы, высказывать обобщенные суждения, приводить примеры из дополнительной литературы и жизненного опыта.

Специфической формой контроля является проверка умения работать с приборами, моделями, лабораторным оборудованием. Основная цель таких проверочных работ – определение уровня развития умений школьников работать с оборудованием, планировать наблюдение или опыты, вести самостоятельно практические работы.

Для текущего и промежуточного контроля используются письменные проверочные работы, не требующие развернутого ответа с большой затратой времени и различные проверочные практические работы.

Целесообразно при проведении итогового письменного контроля использовать тестовые задания.

Тестовые работы должны включать задания, в которых ученик должен продемонстрировать разные виды учебных умений. Для определения фактических знаний по предмету необходимы тесты на выбор ответа, поиск ошибки, продолжение или исправление высказывания. Для проверки умений сравнивать, классифицировать, выделять существенные признаки, делать выводы используются графические задания: заполнение таблиц, дополнение и составление схем, рисунки.

Тесты с открытым ответом позволяют проверить умения использовать приобретенные знания и оформлять письменный ответ.

В письменных проверочных работах по предмету орфографические ошибки не учитываются.

Ориентировочное количество проверок

*в конце изучаемого раздела

Формы организации проверочных работ: на усмотрение педагога — любая форма.

Оценивание устных ответов

В основу оценивания устного ответа учащихся положены следующие показатели: правильность, обоснованность, самостоятельность, полнота.

Оценка «5»:

учебный материал излагается полно, логично, отсутствуют ошибки или имеется один недочет, ученик может привести примеры из дополнительной литературы и жизненного опыта.

Оценка «4» — ответ полный, но имеются незначительные нарушения логики изложения материала.

Оценка «3» — ответ раскрыт не полно, осуществляется по наводящим вопросам, имеются отдельные нарушения в логике изложения материала.

Оценка «2» — ответ не раскрывает обсуждаемый вопрос, отсутствует полнота и логика изложения учебного материала, материал не усвоен.

Ошибки:

неправильный ответ на поставленный вопрос;
неумение ответить на поставленный вопрос или выполнить задание без помощи учителя;
при правильном выполнении задания неумение дать соответствующие объяснения.

Недочеты:

неточный или неполный ответ на поставленный вопрос;
при правильном ответе неумение самостоятельно или полно обосновать и проиллюстрировать его;
медленный темп выполнения задания, не являющийся индивидуальной особенностью школьника.

Нормы оценок при письменном контроле соответствуют общим требованиям. При тестовом контроле чаще всего используется критериальная шкала, рекомендованная разработчиками тестов.

Контрольная работа №1 «Земля и человечество»

ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

Как называется наука о небесных телах? Обведи нужную букву.

а) история;

б) география;

в) экология;

г) астрономия.

Сколько планет вращается вокруг Солнца? Обведи нужную букву.

а) 7; б) 8; в) 11.

3. Установи соответствие.

Солнце

Венера

ПЛАНЕТЫ Полярная

Марс

ЗВЁЗДЫ Земля

Нептун

4. Какова форма Земли? Обведи нужную букву.

а) квадрат;

б) треугольник;

в) шар;

г) куб.

5. Допиши предложение.

6. Что относится к небесным телам? Вычеркни лишнее.

Метеориты, Солнце, материки, планеты, звезды.

7.Как называется наука о Земле? Обведи нужную букву.

а) астрономия;

б) география;

в) история;

г) экология.

8. Допиши предложение.

Вертикальные линии, соединяющие полюса, называются _________________.

9. Что такое исторический источник? Обведи нужную букву.

а) документ, срок действия которого давно истёк;

б) источник, родник, в котором вода выходит на поверхность с давних времён;

в) то, что может рассказать нам о прошлом людей.

10. Допиши предложения.

Людей, которые производят раскопки древних поселений, называют _______________________________.

Наука, которая узнаёт о прошлом, изучая древние предметы и сооружения, называется __________________________________.

Контрольная работа №1 «Земля и человечество»

ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Кто изучает небесные тела? Обведи нужную букву.

а) географы;

б) астрономы;

в) экологи;

г) историки.

2. Сколько планет вращается вокруг Солнца? Обведи нужную букву.

а) 5; б) 12; в) 8.

3. Установи соответствие.

Венера

Юпитер

ЗВЁЗДЫ Полярная

ПЛАНЕТЫ Солнце

Земля

Сатурн

4. Какова форма Солнце? Обведи нужную букву.

а) куб;

б) квадрат;

в) звезда;

г) шар.

5. Допиши предложение.

6. Что относится к небесным телам? Вычеркни лишнее.

Кометы, планеты, звёзды, Солнце, равнины.

7. Что показывает масштаб? Обведи нужную букву.

а) показывает расстояние на местности между объектами;

б) показывает количество предметов на местности;

в) показывает, какое расстояние на местности соответствует каждому сантиметру на карте.

8.Как Мартин Бехайм назвал вою модель первого глобуса? Обведи нужную букву.

а) «земное яблоко»;

б) «голубой шар»;

в) «земной шар».

9. Что такое архив? Обведи нужную букву.

а) хранилище предметов старины;

б) хранилище документов;

в) древние записи о событиях прошлых лет.

10. Допиши предложения.

Людей, которые ведут записи событий своего времени, называют ___________________________________.

Контрольная работа №2 «Природа России»

ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Где расположена природная зона арктических пустынь? Обведи нужную букву.

а) на островах Тихого океана;

б) на островах Индийского океана;

в) на остовах Северного Ледовитого океана.

2. Какие растения встречаются в ледяной зоне? Вычеркни лишнее.

Лишайники, кедры, мхи, полярные маки, бузина.

3. Какие животные обитают в Арктике? Обведи буквы правильных ответов.

а) белые медведи;

б) нутрии;

в) моржи;

г) лоси;

д) тюлени.

4. Каково значение Арктики для человека? Обведи буквы правильных ответов.

а) здесь выращивают фрукты;

б) здесь перевозят грузы;

в) здесь развит рыболовный промысел;

г) здесь добывают полезные ископаемые;

д) здесь ведут наблюдения за погодой.

5. Где расположена зона тундры? Обведи нужную букву.

а) севернее арктических пустынь:

б) южнее арктических пустынь.

6. Каково значение тундры для человека? Обведи буквы правильных ответов.

а) здесь заготавливают полезные для человека ягоды, грибы;

б) здесь развито оленеводство;

в) здесь добывают каменный уголь, нефть и газ;

г) здесь отличные условия для отдыха и лечения;

д) здесь развит пушной промысел.

7. Каково значение зоны степей для человека? Обведи буквы правильных ответов.

а) здесь хорошие условия для полеводства садоводства;

б) здесь развито оленеводство;

в) здесь добывают поваренную соль природный газ;

г) здесь хорошие условия для пастбищ;

д) здесь заготавливают полезные для человека ягоды и грибы.

8. Где расположено Черноморское побережье Кавказа? Обведи нужную букву.

а) в арктической зоне страны;

б) в лесной зоне страны;

в) в субтропической зоне;

г) в степной зоне страны.

9. Какое свойство торфа является главным? Обведи нужную букву.

а) горючесть;

б) рыхлость;

в) хрупкость.

10.Почему луг является природным сообществом? Обведи нужную букву.

а) растения украшают луг своими цветами;

б) все обитатели луга живут совместно и тесно связаны между собой;

в) животные питаются растениями луга.

3. Установи соответствие.

Контрольная работа №2 «Природа России»

ВАРИАНТ 2

1. Где расположена природная зона арктических пустынь? Обведи нужную букву.

а) на островах Атлантического океана;

б) на островах Северного Ледовитого океана;

в) на островах Тихого океана.

2. Какие растения встречаются в ледяной зоне? Вычеркни лишнее.

Мхи, черёмуха, полярный мак, орешник, лишайники.

3. Какие птицы обитают в Арктике? Обведи буквы правильных ответов.

а) тупики;

б) кайры;

в) аисты;

г) гагарки;

д) гаги.

4. Какие меры приняты для защиты природы Арктики? Обведи буквы правильных ответов.

а) запрещена охота на редких животных;

б) запрещено движение судов по Северному морскому пути;

в) ограничена рыбная ловля;

г) полярники расчищают поверхность островов от снега;

д) взяты под охрану «птичьи базары».

5. Где расположена зона тундры? Обведи нужную букву.

а) на равнинах;

б) на возвышенностях;

в) в горах.

6. Какие меры необходимо принять для защиты природы тундры? Обведи буквы правильных ответов.

а) защитить тундру от вредного воздействия транспорта;

б) запретить добычу полезных ископаемых;

в) не допускать загрязнение тундры;

г) взять под охрану оленьи пастбища;

д) запретить оленеводство;

е) взять под охрану редких животных.

7. Какие меры необходимо принять для защиты природы степной зоны? Обведи буквы правильных ответов.

а) ограничить выпас скота;

б) ограничить рыбную ловлю;

в) запретить изучение и описание природы степей;

г) прекратить распашку степи;

д) взять под охрану редких животных.

8. Где расположена субтропическая зона России? Обведи нужную букву.

а) в центре страны;

б) на востоке страны;

в) на побережье северных морей;

г) на побережье Черного моря.

9. Какое свойство железной руды является главным? Обведи нужную букву.

а) блеск;

б) прозрачность;

в) плавкость.

10. Какая деятельность людей губительна для лугов? Вычеркни неверное.

Чтение книг, езда на велосипеде, разведение костров, ловля бабочек, сбор лекарственных трав, мытьё посуды, выпас домашних животных.

11. Установи соответствие.

Контрольная работа №3 «Страницы всемирной истории»

ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. На берегах какой реки возникло Египетское государство? Обведи нужную букву.

а) Нил;

б) Амазонка;

в) Дон.

2. Какие постройки возводили египтяне в честь богов? Подчеркни.

Пирамиды, саркофаги, храмы, гробницы.

3. Допиши предложение.

4. Кто, согласно легенде, основал город Рим? Обведи нужную букву.

а) Рем;

б) Ромул;

в) Марс.

5. Где возник буддизм в Средние века? Обведи нужную букву.

а) в Европе;

б) в Индии;

в) на Ближнем Востоке.

6. Когда было изобретено книгопечатание? Обведи нужную букву.

а) в 1554 году;

б) в 1005 году;

в) в 1445 году.

7. С какого времени мы ведём отсчёт истории Нового времени? Обведи нужную букву.

а) с 1700;

б) с 1500;

в) с 1900.

8. Какие технические изобретения были сделаны в 19 веке? Вычеркни лишнее.

Паровоз, автомобиль, компьютер, радио, телефон.

Контрольная работа №3 «Страницы всемирной истории»

ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Как называется высокий холм с обрывистыми склонами, расположенный в Афинах? Обведи нужную букву.

а) Акрополь;

б) Агора;

в) Академия.

2. Какие постройки возводил египтяне для гробниц фараонов? Подчеркни.

Храмы, пирамиды, саркофаги, мумии.

3. Допиши предложение.

4. Какие мероприятия проводились в римском амфитеатре? Обведи нужную букву.

а) гладиаторские бои;

б) театральные представления;

в) конские бега.

5. Где возник ислам в Средние века? Обведи нужную букву.

а) в Европе;

б) в Индии;

в) на Ближнем Востоке.

6. Как назывались металлические буквы в разборном шрифте, предложенном Гуттенбергом? Обведи нужную букву.

а) литеры;

б) литавры;

в) лавры.

7. С какого времени мы ведём отсчёт истории Нового времени? Обведи нужную букву.

а) с 1500;

б) с 1900;

в) с 1700.

8. Какие технические изобретения были сделаны в 19 веке? Вычеркни лишнее.

Пароход, телеграф, метро, электрическое освещение, холодильник.

Контрольная работа №4 «Современная Россия»

ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Как по-другому можно назвать Россию? Обведи нужную букву.

а) Совет федерации;

б) Российская Федерация;

в) Российская делегация.

2. Какие народы проживают на территории России? Продолжи перечень.

Русские, татары, ______________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________.

3. Допиши предложение.

4. Как называется главный документ, защищающий права человека? Обведи нужную букву.

а) Всеобщая Декларация прав человека;

б) Красная книга;

в) Конституция России.

5. Где была принята Всеобщая Декларация прав человека? Обведи нужную букву.

а) на общем собрании граждан;

б) на общем собрании ООН;

в) на общем собрании Совета министров.

6. Какие права имеет каждый человек? Обведи буквы правильных ответов.

а) право на свободу;

б) право на образование;

в) право на бесплатный проезд в общественном транспорте;

г) прав на достойную жизнь;

д) право на труд.

7.Может ли быть родиной страна?

Если дал положительный ответ, то подчеркни, какая страна является твоей родиной.

Польша, Россия, Германия, Болгария, Италия.

8. Что значит быть гражданином? Обведи буквы правильных ответов.

а) иметь обязанности;

б) исполнять законы;

в) соблюдать правила дорожного движения;

г) иметь права.

9. С какого возраста мы имеем право участвовать в управлении делами государства? Обведи нужную букву.

а) с 18 лет;

б) с 14 лет;

в) с 20 лет.

10. Кто является главой нашего государства? Обведи нужную букву.

а) король;

б) царь;

в) президент.

Контрольная работа№4 «Современная Россия»

ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Что означает слово «федерация»? Обведи нужную букву.

а) сообщество;

б) товарищество;

в) союз, объединение.

2. Какие народы проживают на территории России? Продолжи перечень.

Русские, буряты, ______________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________.

3. Допиши предложение.

4. Что означает слово «декларация»? Обведи нужную букву.

а) объявление;

б) заявление;

в) сообщение.

5. Когда была принята Всеобщая Декларация прав человека? Обведи нужную букву.

а) 20 декабря 1948 года;

б) 10 марта 1948 года;

в) 10 декабря 1948 года.

6. Какие права имеет каждый человек? Обведи буквы правильных ответов.

а) право на жизнь;

б) право на равную защиту законом;

в) право на труд;

г) прав на владение имуществом;

д) право перехода улицы на любой свет светофора.

7.Может ли быть родиной страна?

Если дал положительный ответ, то подчеркни, какая страна является твоей родиной.

Франция, Украина, Россия, Австрия, Греция.

8. Что значит быть гражданином? Обведи буквы правильных ответов.

а) исполнять законы иметь обязанности;

б) иметь права;

в) иметь обязанности;

г) иметь семью.

9. С какого возраста мы имеем право участвовать в управлении делами государства? Обведи нужную букву.

а) с 14 лет;

б) с 18 лет;

в) с 20 лет.

10. Какой орган власти в России является законодательным? Обведи нужную букву.

а) Верховный совет;

б) Общее собрание граждан;

в) Федеральное собрание.

измерительные материалы по окружающему миру. 4 класс

Контрольно-измерительные материалы

Контрольные материалы

Тесты к разделу «Земля и человечество»

ТЕСТ №1

ТЕМА: «МИР ГЛАЗАМИ АСТРОНОМА»

ВАРИАНТ 1

1. Как называется наука о небесных телах? Обведи нужную букву.

а) история;

б) география;

в) экология;

г) астрономия.

2. Сколько планет вращается вокруг Солнца? Обведи нужную букву.

а) 7; б) 9; в) 11.

3. Установи соответствие.

ПЛАНЕТЫ СОЛНЦЕ

ВЕНЕРА

ЗВЕЗДЫ ПОЛЯРНАЯ

МАРС

ЗЕМЛЯ

НЕПТУН

4. Какова форма Земли? Обведи нужную букву.

а) квадрат;

б) треугольник;

в) шар;

г) куб.

5. Допиши предложение.

Ближайшая к Земле звезда – это ____________________________.

6. Что относится к небесным телам? Вычеркни лишнее.

Метеориты, Солнце, материки, планеты, звезды.

ВАРИАНТ 2

1. Кто изучает небесные тела? Обведи нужную букву.

а) географы;

б) астрономы;

в) экологи;

г) историки.

2. Сколько планет вращается вокруг Солнца? Обведи нужную букву.

а) 5; б) 12; в) 9.

3. Установи соответствие.

ПЛАНЕТЫ ВЕНЕРА

ЮПИТЕР

ЗВЕЗДЫ ПОЛЯРНАЯ

СОЛНЦЕ

ЗЕМЛЯ

САТУРН

4. Какова форма Солнце? Обведи нужную букву.

а) куб;

б) квадрат;

в) звезда;

г) шар.

5. Допиши предложение.

Огромное раскаленное космическое тело – это _____________________.

6. Что относится к небесным телам? Вычеркни лишнее.

Кометы, планеты, звёзды, Солнце, равнины.

ТЕСТ №2

ТЕМА: «МИР ГЛАЗАМИ ГЕОГРАФА»

ВАРИАНТ 1

Как называется наука о Земле? Обведи нужную букву.

а) астрономия;

б) география;

в) история;

г) экология.

Что такое глобус? Обведи нужную букву.

а) модель Солнца;

б) модель Земли;

в) модель шара.

Как Мартин Бехайм назвал вою модель первого глобуса? Обведи нужную букву.

а) «земное яблоко»;

б) «голубой шар»;

в) «земной шар».

4. Допиши предложение.

Вертикальные линии, соединяющие полюса, называются _________________.

5. Что показывает масштаб? Обведи нужную букву.

а) показывает расстояние на местности между объектами;

б) показывает количество предметов на местности;

в) показывает, какое расстояние на местности соответствует каждому сантиметру на карте.

6. Что общего у глобуса и карты полушарий? Обведи кружком буквы правильных ответов.

а) имеют общие места;

б) имеют одну и ту же форму;

в) одинаково указаны материки и океаны;

г) имеют экватор, параллели и меридианы;

д) одинаково указаны Северный Полюс и Южный Полюс.

ВАРИАНТ 2

Кто изучает и описывает нашу планету Земля? Обведи нужную букву.

а) астрономы;

б) биологи;

в) географы;

г) экологи.

Что такое карта полушарий? Обведи нужную букву.

а) карта, на которой дано изображение какой – то территории;

б) карта, на которой изображены две половины земного шара;

в) карта, на которой изображена вся Земля.

3. Какую форму имела первая географическая карта мира? Обведи нужную букву.

а) форму круга;

б) форму треугольника;

в) форму квадрата.

4. Допиши предложение.

Горизонтальные линии, расположенные на глобусе параллельно друг другу называется __________________________.

5. Что показывает масштаб? Обведи нужную букву.

а) показывает, какое расстояние на местности соответствует каждому сантиметру на карте;

б) показывает количество предметов на местности;

в) показывает расстояние на местности между объектами.

6. В чём различие глобуса и карты полушарий? Обведи кружком буквы правильных ответов.

а) имеют разные цвета;

б) имеют разные обозначения;

в) имеют разный масштаб;

г) имеют разную форму;

д) глобус – это целый шар, а на карте две половинки.

ТЕСТ №3

ТЕМА: «МИР ГЛАЗАМИ ИСТОРИКА»

ВАРИАНТ 1

1. Как называется наука о прошлом людей? Обведи нужную букву.

а) география;

б) история;

в) астрономия;

г) экология.

2. Что такое исторический источник? Обведи нужную букву.

а) документ, срок действия которого давно истёк;

б) источник, родник, в котором вода выходит на поверхность с давних времён;

в) то, что может рассказать нам о прошлом людей.

3. Что может быть историческим источником? Вычеркни лишнее.

4. Допиши предложения.

Людей, которые производят раскопки древних поселений, называют _______________________________.

Наука, которая узнаёт о прошлом, изучая древние предметы и сооружения, называется __________________________________.

5. В каком городе был открыт первый музей в России – Кунсткамера? Обведи нужную букву.

а) в Санкт – Петербурге;

б) в Москве;

в) в Суздале.

ВАРИАНТ 2

1. Кто изучает прошлое человеческого общества? Обведи нужную букву.

а) экологи;

б) географы;

в) астрономы;

г) историки.

2. Что такое архив? Обведи нужную букву.

а) хранилище предметов старины;

б) хранилище документов;

в) древние записи о событиях прошлых лет.

3. Что может быть историческим источником? Вычеркни лишние.

Старинные сооружения, книги, монеты, современная одежда, сказания и легенды, цветы, названия городов, правила перехода улиц.

4. Допиши предложения.

Людей, которые ведут записи событий своего времени, называют ___________________________________.

Одна из наук-помощниц истории – это _________________________.

5. Кто открыл первый музей в России – Кунсткамеру? Обведи нужную букву.

а) Пётр Первый;

б) Иван Грозный;

в) Екатерина Вторая.

Тесты к разделу «Природа России»

ТЕСТ №4

ТЕМА: «ЗОНА АРКТИЧЕСКИХ ПУСТЫНЬ»

ВАРИАНТ 1

1. Где расположена природная зона арктических пустынь? Обведи нужную букву.

а) на островах Тихого океана;

б) на островах Индийского океана;

в) на остовах Северного Ледовитого океана.

2. Как называется зима в Арктике? Обведи нужную букву.

а) полярный день;

б) Полярная звезда;

в) полярная ночь.

3. Какие растения встречаются в ледяной зоне? Вычеркни лишнее.

Лишайники, кедры, мхи, полярные маки, бузина.

4. Какие животные обитают в Арктике? Обведи буквы правильных ответов.

а) белые медведи;

б) нутрии;

в) моржи;

г) лоси;

д) тюлени.

5. Восстанови цепь питания.

Водоросли …… рыбы …… белые медведи.

6. Каково значение Арктики для человека? Обведи буквы правильных ответов.

а) здесь выращивают фрукты;

б) здесь перевозят грузы;

в) здесь развит рыболовный промысел;

г) здесь добывают полезные ископаемые;

д) здесь ведут наблюдения за погодой.

ВАРИАНТ 2

1. Где расположена природная зона арктических пустынь? Обведи нужную букву.

а) на островах Атлантического океана;

б) на островах Северного Ледовитого океана;

в) на островах Тихого океана.

2. Как называется лето в Арктике? Обведи нужную букву.

а) Полярная звезда;

б) полярная ночь;

в) полярный день.

3. Какие растения встречаются в ледяной зоне? Вычеркни лишнее.

Мхи, черёмуха, полярный мак, орешник, лишайники.

4. Какие птицы обитают в Арктике? Обведи буквы правильных ответов.

а) тупики;

б) кайры;

в) аисты;

г) гагарки;

д) гаги.

5. Восстанови цепь питания.

….. рачки …… гагарки белые медведи.

6. Какие меры приняты для защиты природы Арктики? Обведи буквы правильных ответов.

а) запрещена охота на редких животных;

б) запрещено движение судов по Северному морскому пути;

в) ограничена рыбная ловля;

г) полярники расчищают поверхность островов от снега;

д) взяты под охрану «птичьи базары».

ТЕСТ №5

ТЕМА: «ТУНДРА»

ВАРИАНТ 1

1. Где расположена зона тундры? Обведи нужную букву.

а) севернее арктических пустынь:

б) южнее арктических пустынь.

2. Установи соответствие.

ЛЕТО ДОЛГАЯ

ЗИМА КОРОТКОЕ

СУРОВАЯ

ПРОХЛАДНОЕ

3. Какие растения встречаются в тундре? Вычеркни лишнее.

Лишайник, мхи, брусника, грибы, морошка, карликовая берёзка, яблоня.

4. Какие животные обитают в тундре? Обведи буквы правильных ответов.

а) песец;

б) тюлень;

в) волк;

г) лемминг;

д) северный олень.

5. Восстанови цепи питания.

Растения …… волки;

… белые куропатки кречет.

6. Каково значение тундры для человека? Обведи буквы правильных ответов.

а) здесь заготавливают полезные для человека ягоды грибы;

б) здесь развито оленеводство;

в) здесь добывают каменный уголь, нефть и газ;

г) здесь отличные условия для отдыха и лечения;

д) здесь развит пушной промысел.

ВАРИАНТ 2

1. Где расположена зона тундры? Обведи нужную букву.

а) на равнинах;

б) на возвышенностях;

в) в горах.

2. Установи соответствие.

ЛЕТО ДОЛГАЯ

ЗИМА КОРОТКОЕ

СУРОВАЯ

ПРОХЛАДНОЕ

3. Какие растения встречаются в тундре? Вычеркни лишнее.

Карликовая ива, ясень, морошка, голубика, мхи, розы, лишайники, голубика.

4. Какие птицы прилетают в тундру? Обведи буквы правильных ответов.

а) журавли;

б) гуси;

в) кукушки;

г) кулики;

д) лебеди.

5. Восстанови цепи питания.

Растения … .… белая сова;

…… лемминги песцы.

6. Какие меры необходимо принять для защиты природы тундры? Обведи буквы правильных ответов.

а) защитить тундру от вредного воздействия транспорта;

б) запретить добычу полезных ископаемых;

в) не допускать загрязнение тундры;

г) взять под охрану оленьи пастбища;

д) запретить оленеводство;

е) взять под охрану редких животных.

ТЕСТ №6

ТЕМА: «ЗОНА СТЕПЕЙ»

ВАРИАНТ 1

1.Какая природная зона сменяет к югу зону лесов? Обведи нужную букву.

а) зона арктических пустынь;

б) зона степей;

в) зона тундры.

2. Установи соответствие.

ЛЕТО ДОЛГАЯ

ЗИМА КОРОТКОЕ

СУРОВАЯ

ПРОХЛАДНОЕ

3. Какие растения встречаются в степях? Вычеркни лишнее.

Ковыль, шиповник, типчак, лишайники, ель, тюльпаны, ясень.

4. По описанным признакам определи животное, обитающее в степной зоне. Допиши предложения.

Самый мелкий из журавлей – это _______________________________.

Хищный зверь, поедающий грызунов — это _______________________.

5. Восстанови цепи питания.

Насекомые кузнечики ……… ;

….. .. суслик степной орёл.

6. Каково значение зоны степей для человека? Оведи буквы правильных ответов.

а) здесь хорошие условия для полеводства садоводства;

б) здесь развито оленеводство;

в) здесь добывают поваренную соль природный газ;

г) здесь хорошие условия для пастбищ;

д) здесь заготавливают полезные для человека ягоды и грибы.

ВАРИАНТ 2

1.Какая природная зона сменяет к югу зону лесов? Обведи нужную букву.

а) зона степей;

б) зона арктических пустынь;

в) зона тундры.

2. Установи соответствие.

ЛЕТО ДОЛГАЯ

ЗИМА КОРОТКОЕ

СУРОВАЯ

ПРОХЛАДНОЕ

3. Какие растения встречаются в степях? Вычеркни лишнее.

Ирисы, берёза, типчак, пихта, ковыль, тюльпаны, терн.

4. По описанным признакам определи животное, обитающее в степной зоне. Допиши предложения.

Самая крупная птица нашей страны – это ________________________.

Ядовитая охотница, по спине которой проходит зигзагом тёмная полоса — это _______________________.

5. Восстанови цепи питания.

Растения ……… степная гадюка;

….. кобылки ящерицы.

6. Какие меры необходимо принять для защиты природы степной зоны? Обведи буквы правильных ответов.

а) ограничить выпас скота;

б) ограничить рыбную ловлю;

в) запретить изучение и описание природы степей;

г) прекратить распашку степи;

д) взять под охрану редких животных.

ТЕСТ №7

ТЕМА: «У ЧЁРНОГО МОРЯ»

ВАРИАНТ 1

1. Где расположено Черноморское побережье Кавказа? Обведи нужную букву.

а) в арктической зоне страны;

б) в лесной зоне страны;

в) в субтропической зоне;

г) в степной зоне страны.

2. Установи соответствие.

ЛЕТО ДОЛГАЯ

ЗИМА КОРОТКОЕ

СУРОВАЯ

ПРОХЛАДНОЕ

3.Какие деревья встречаются в лесах на склонах гор Черноморского побережья? Обведи нужную букву.

а) дуб, бук, каштан;

б) ель, сосна, пихта;

в) ольха, липа, берёза.

4. Какие животные обитают на Черноморском побережье? Вычеркни неверное.

Морские коньки, сайгаки, дрофа, хомяк, косуля, чайки, медузы, летяга, баклан.

5. Восстанови цепи питания.

….. цикада ящерица кавказская;

Мухи богомол …….. .

6. Каково значение Черноморского побережья для человека? Обведи буквы правильных ответов.

а) здесь можно увидеть красивые растения, привезённые из тёплых стран;

б) здесь хорошие условия для развития оленеводства;

в) здесь хорошие условия для отдыха и лечения;

г) здесь хорошие условия для развития садоводства и виноградарства;

д) здесь развит пушной промысел.

ВАРИАНТ 2

1. Где расположена субтропическая зона России? Обведи нужную букву.

а) в центре страны;

б) на востоке страны;

в) на побережье северных морей;

г) на побережье Черного моря.

2. Установи соответствие.

ЛЕТО ДОЛГАЯ

ЗИМА КОРОТКОЕ

СУРОВАЯ

ПРОХЛАДНОЕ

3.Какие растения выращивают в парках и на улицах городов Черноморского побережья? Обведи нужную букву.

а) кипарисы, магнолии, пальмы;

б) липы, джузгун, маки;

в) полынь, типчак, ель.

4. Какие животные обитают на Черноморском побережье? Вычеркни неверное.

Дельфины, кабан, богомол, тушканчик, фазан, жук жужелица, краб, беркут, медуза.

5. Восстанови цепи питания.

Растения ………. чайки;

Улитки жужелица кавказская ……. .

6. Какие меры необходимо принять для сохранения природы Черноморского побережья? Обведи буквы правильных ответов.

а) взять под охрану редкие растения;

б) ограничить выпас скота;

в) не допускать загрязнение моря;

г) запретить отдых и лечение людей;

д) взять под охрану редких животных.

Тесты к разделу «Родной край – часть родной страны»

ТЕСТ №8

ТЕМА: «НАШИ ПОДЗЕМНЫЕ БОГАТСТВА»

ВАРИАНТ 1

1. Что относится к полезным ископаемым? Обведи кружком буквы правильных ответов.

а) кирпич; г) бензин;

б) нефть; д) торф.

в) каменный угль;

2. Какое свойство торфа является главным? Обведи нужную букву.

а) горючесть;

б) рыхлость;

в) хрупкость.

3. Подчеркни полезные ископаемые, которые относятся к строительным.

гранит известняк нефть

торф глина песок

природный газ каменный угль железная руда

4. Допиши предложение.

Бензин, керосин, лаки, краски, пластмассы, вазелин, мазут изготавливают из ___________________________________.

5. Установи соответствие. Где добывают полезные ископаемые?

В ШАХТАХ НЕФТЬ

ИЗВЕСТНЯК

ПРИ ПОМОЩИ ЖЕЛЕЗНАЯ РУДА

БУРОВЫХ ПРИРОДНЫЙ ГАЗ

УСТАНОВОК КАМЕННЫЙ УГОЛЬ

ГЛИНА

В КАРЬЕРАХ

6. Какие меры необходимо применять по охране подземных богатств? Обведи буквы правильных ответов.

а) использовать очень экономно;

б) при перевозке не рассыпать и не проливать;

в) прекратить использование подземных богатств;

г) заменять более дешёвыми.

ВАРИАНТ 2

1. Что относится к полезным ископаемым? Обведи кружком буквы правильных ответов.

а) природный газ; г) железная руда;

б) глина; д) краски.

в) вода;

2. Какое свойство железной руды является главным? Обведи нужную букву.

а) блеск;

б) прозрачность;

в) плавкость.

3. Подчеркни полезные ископаемые, которые относятся к горючим.

железная руда торф гранит

уголь; известняк природный газ

глина нефть песок

4. Допиши предложение.

Кирпичи, черепицу для крыш, посуду, вазы, горшки, облицовочную плитку изготавливают из ___________________________________.

5. Установи соответствие. Где добывают полезные ископаемые?

В ШАХТАХ КАМЕННЫЙ УГОЛЬ

НЕФТЬ

ПРИ ПОМОЩИ ГРАНИТ

БУРОВЫХ ЖЕЛЕЗНАЯ РУДА

УСТАНОВОК ИЗВЕСТНЯК

ПРИРОДНЫЙ ГАЗ

В КАРЬЕРАХ

6. Какие меры необходимо применять по охране подземных богатств? Обведи буквы правильных ответов.

а) при перевозке не рассыпать и не проливать;

б) заменять более дешёвыми;

в) перевести в заповедник;

г) использовать очень экономно.

ТЕСТ №9

ТЕМА: «ЖИЗНЬ ЛУГА»

ВАРИАНТ 1

1.Почему луг является природным сообществом? Обведи нужную букву.

а) растения украшают луг своими цветами;

б) все обитатели луга живут совместно и тесно связаны между собой;

в) животные питаются растениями луга.

2. Какие растения растут на лугу? Подчеркни.

Берёза, колокольчик, герань, мятлик, ель, клевер, лютик, тысячелистник, камыш, мышиный горошек, тимофеевка.

3. Кого называют санитарами луга? Обведи нужную букву.

а) жуков навозника и могильщика;

б) пчёл и трясогузок;

в) кузнечиков и ящериц.

4. Восстанови цепи питания.

Остатки растений …… трясогузка;

Мятлик мыши ……. .

5. Как человек использует луг? Заполни схему.

6. Какая деятельность людей губительна для лугов? Вычеркни неверное.

Вылавливание лягушек и жаб, прогулки по лугу, разорение птичьих гнёзд, игра на музыкальном инструменте, сжигание сухой травы, бег по утрам, заготовка кормовых растений.

ВАРИАНТ 2

1.Почему луг является природным сообществом? Обведи нужную букву.

а) на лугу растения растут друг с другом;

б) животные распространяют плоды и семена растений;

в) жизнь растений животных луга тесно связана, они живут сообща.

2. Какие животные живут на лугу? Подчеркни.

Бабочки, шмели, медведи, мыши, перепела, ящерицы, трясогузки, белки, бобры, кузнечики, жуки – навозники, жабы.

3. На лугах часто можно встретить кучки рыхлой почвы. Чья это работы?

а) червей;

б) пчёл;

в) кротов.

4. Восстанови цепи питания.

Растения ……. коростель;

Цветы мухи … .

5. Как человек использует луг? Заполни схему.

6. Какая деятельность людей губительна для лугов? Вычеркни неверное.

Чтение книг, езда на велосипеде, разведение костров, ловля бабочек, сбор лекарственных трав, мытьё посуды, выпас домашних животных.

ТЕСТ №10

ТЕМА: «РАСТЕНИЕВОДСТВО В НАШЕМ КРАЕ»

ВАРИАНТ 1

1. На какие отрасли делится растениеводство? Заполни схему.

2. Допиши предложения.

Выращивание полевых культур – это _______________________.

Выращивание цветочных культур – это _____________________.

3. Установи соответствие.

4. Подчеркни лишнее слово в каждой строке.

а) овёс, кукуруза, подсолнечник, лук;

б) огурец, кабачок, чеснок, вишня;

в) груша, абрикос, гречиха, смородина;

г) капуста, лилия, ирис, флоксы.

5. Как называют людей, занятых в полеводстве? Обведи нужную букву.

а) огородник;

б) полеводы;

в) животноводы;

г) садоводы.

6. Почему хлеб – всем голова? Обведи нужную букву.

а) хлеб бывает круглым, похожим на голову;

б) хлеб – главный продукт питания человека;

в) зёрна – главная часть хлебных растений.

ВАРИАНТ 2

1. На какие отрасли делится растениеводство? Заполни схему.

2. Допиши предложения.

Выращивание полевых культур – это _______________________.

Выращивание цветочных культур – это _____________________.

3. Установи соответствие.

4. Подчеркни лишнее слово в каждой строке.

а) земляника, слива, просо, яблоня;

б) рожь, морковь, тыква, томаты;

в) ячмень, укроп, овёс, гречиха;

г) гладиолус, пионы, смородина, астра.

5. Как называют людей, занятых в цветоводстве? Обведи нужную букву.

а) агроном;

б) геологи;

в) овощеводы;

г) цветоводы.

6. Почему картофель называют вторым хлебом? Обведи нужную букву.

а) клубни картофеля меньше буханки хлеба;

б) клубни картофеля вырастают под землёй, а зёрна – над землёй;

в) в питании человека картофель занимает второе место

Тесты к разделу «Страницы всемирной истории»

ТЕСТ №11

ТЕМА: «МИР ДРЕВНОСТИ: ДАЛЁКИЙ И БЛИЗКИЙ»

ВАРИАНТ 1

1. На берегах какой реки возникло Египетское государство? Обведи нужную букву.

а) Нил;

б) Амазонка;

в) Дон.

2. Установи соответствие.

3. Какие постройки возводили египтяне в честь богов? Подчеркни.

Пирамиды, саркофаги, храмы, гробницы.

4. Допиши предложение.

Столица древней Греции — _______________________________.

5. Кто, согласно легенде, основал город Рим? Обведи нужную букву.

а) Рем;

б) Ромул;

в) Марс.

6. Как называется главная площадь Рима? Обведи нужную букву.

а) Форум;

б) Капитолий;

в) Палатин.

ВАРИАНТ 2

1. Как называется высокий холм с обрывистыми склонами, расположенный в Афинах? Обведи нужную букву.

а) Акрополь;

б) Агора;

в) Академия.

2. Установи соответствие.

3. Какие постройки возводил египтяне для гробниц фараонов? Подчеркни.

Храмы, пирамиды, саркофаги, мумии.

4. Допиши предложение.

Столица Италии — ___________________________________.

5. Кто согласно легенде, был первым царём Рима? Обведи нужную букву.

а) Рем;

б) Ромул;

в) Нумитор.

6. Какие мероприятия проводились в римском амфитеатре? Обведи нужную букву.

а) гладиаторские бои;

б) театральные представления;

в) конские бега

Тесты к разделу «Страницы всемирной истории»

ТЕСТ №12

ТЕМА: «СРЕДНИЕ ВЕКА: ВРЕМЯ РЫЦАРЕЙ И ЗАМКОВ»

ВАРИАНТ 1

1. Какие города возникли в Средневековье? Вычеркни лишнее.

Амстердам, Берлин, Афины, Копенгаген.

2. Где возник буддизм в Средние века? Обведи нужную букву.

а) в Европе;

б) в Индии;

в) на Ближнем Востоке.

3. Допиши предложение.

Здания для молитв у мусульман называются ______________________.

4. Как называли воина на коне, закованного в латы, в шлеме, с мечом и щитом? Обведи нужную букву.

а) витязь;

б) рыцарь;

в) оруженосец.

5. Где строили замки? Обведи буквы правильных ответов.

а) на высоком холме;

б) в глухом лесу;

в) на обрывистом утёсе;

г) на острове посреди реки;

д) в открытом поле.

6. Когда было изобретено книгопечатание? Обведи нужную букву.

а) в 1554 году;

б) в 1005 году;

в) в 1445 году.

ВАРИАНТ 2

1. Какие города возникли в Средневековье? Вычеркни лишнее.

Москва, Рим, Берлин, Копенгаген.

2. Где возник ислам в Средние века? Обведи нужную букву.

а) в Европе;

б) в Индии;

в) на Ближнем Востоке.

3. Допиши предложение.

Здания для молитв у христиан называются ______________________.

4. Где жили рыцари? Обведи нужную букву.

а) в замках;

б) в пещерах;

г) во дворцах.

5. Чем занимались рыцари? Обведи буквы правильных ответов.

а) охотой;

б) приёмом гостей;

в) рукоделием;

г) устраивали турниры;

д) земледелием.

6. Как назывались металлические буквы в разборном шрифте, предложенном Гуттенбергом? Обведи нужную букву.

а) литеры;

б) литавры;

в) лавры.

Тесты к разделу «Страницы всемирной истории»

ТЕСТ №13

ТЕМА: «НОВОЕ ВРЕМ: ВСТРЕЧА ЕВРОПЫ И АМЕРИКИ»

ВАРИАНТ 1

1. С какого времени мы ведём отсчёт истории Нового времени? Обведи нужную букву.

а) с 1700;

б) с 1500;

в) с 1900.

2. Какой материк называют Новым светом? Обведи нужную букву.

а) Африка;

б) Америка;

в) Антарктида.

3. Кто автор книги «Робинзон Крузо»?

а) Даниэль Дефо;

б) Жюль Верн;

в) Рафаэль Санти.

4. Допиши предложение.

Великий путешественник Фернан Магеллан, совершив кругосветную экспедицию, доказал, что ______________________________________ .

5. Какие новые профессии появились в 19 веке? Подчеркни.

путешественник учитель

художник писатель

космонавт врач

архитектор фотограф

6. Какие технические изобретения были сделаны в 19 веке? Вычеркни лишнее.

Паровоз, автомобиль, компьютер, радио, телефон.

ВАРИАНТ 2

1. С какого времени мы ведём отсчёт истории Нового времени? Обведи нужную букву.

а) с 1500;

б) с 1500;

в) с 1700.

2. Кто открыл Америку? Обведи нужную букву.

а) Фернан Магеллан;

б) Христофор Колумб;

в) Михаил Лазарев.

3. Кто автор книги «Дети капитана Гранта»?

а) Жюль Верн;

б) Даниэль Дефо;

в) Рафаэль Санти.

4. Допиши предложение.

Русские путешественники Фаддей Беллинсгаузен и Михаил Лазарев открыли _________________________________________________.

5. Какие новые профессии появились в 19 веке? Подчеркни.

Повар водитель

писатель путешественник

лётчик художник

архитектор оператор

6. Какие технические изобретения были сделаны в 19 веке? Вычеркни лишнее.

Пароход, телеграф, метро, электрическое освещение, холодильник.

Тесты к разделу «Страницы истории Отечества»

ТЕСТ №14

ТЕМА: «ЖИЗНЬ ДРЕВНИХ СЛАВЯН»

ВАРИАНТ 1

1. Русские, украинцы и белорусы произошли от:

а) восточных славян;

б) западных славян;

в) южных славян.

2. Как жили древние славяне? Обведи нужную букву.

а) семьями;

б) в одиночку;

в) племенами.

3. Чем занимались древние славяне? Подчеркни.

земледелием врачеванием

чтением бортничеством

собирательством лепкой

туризмом ткачеством

4. Установи соответствие.

5. Из чего древние славяне сроили свои дома? Обведи нужную букву.

а) из камня;

б) из кирпича;

в) из столбов деревьев.

6. В какие фантастические существа верили древние славяне? вычеркни лишнее.

В леших, домовых, ледяных, водяных, русалок.

ВАРИАНТ 2

1. Поселение древних славян раскинулось:

а) в западной части Европы;

б) в восточной части Европы;

в) в центральной Европе

2. Как жили древние славяне? Обведи нужную букву.

а) племенами;

б) семьями;

в) в одиночку.

3. Чем занимались древние славяне? Подчеркни.

охотой вязанием

собирательством рыболовством

плаваньем издательством книг

бортничеством земледелием

4. Установи соответствие.

5. Из чего древние славяне делали посуду? Обведи нужную букву.

а) из глины;

б) из металла;

в) из дерева.

6. Каким богам поклонялись древние славяне? Вычеркни лишнее.

Нептун, Перун, Велес, Сатурн, Стрибог.

Тесты к разделу «Страницы истории Отечества»

ТЕСТ №15

ТЕМА: «ТРУДНЫЕ ВРЕМЕНА НА РУССКОЙ ЗЕМЛЕ»

ВАРИАНТ 1

1. С какими иноземными захватчиками пришлось сражаться Руси в XIII (13) веке? Вычеркни неверное.

С монголо-татарами, французами, шведами, немцами.

2. Кто возглавил поход монголо-татар на Русь? Обведи нужную букву.

а) Чингисхан;

б) Батый;

в) Темучин.

3. Какой город оказался первым на пути монголо-татар? Обведи нужную букву.

а) Рязань;

б) Владимир;

в) Новгород.

4. Какой город долго сопротивлялся монголо-татарам? Обведи нужную букву.

а) Новгород;

б) Рязань;

в) Козельск.

5. Допиши предложения.

Русь выплачивала Золотой Орде ________________________.

Князья должны были ездить за разрешением на владение княжествами к ___________________________________________________.

6. Почему монголо-татарам удалось завоевать Русь? Обведи буквы правильных ответов.

а) монголо-татарское войско превышало войско русичей в 3-4 раза;

б) монголы специально готовились к войне, а русичи занимались мирным трудом;

в) монголы хотели жить вместе с русичами;

г) на Руси было много самостоятельных княжеств и земель, князья не выступали против внешних врагов сообща.

ВАРИАНТ 2

1. С какими иноземными захватчиками пришлось сражаться Руси в XIII (13) веке? Вычеркни неверное.

С немцами, испанцами, монголо — татарами, шведами.

2. Кто нанёс первый удар в 1240 г. на северо-западном рубеже Руси? Обведи нужную букву.

а) монголы;

б) шведы;

в) рыцари-крестоносцы.

3. Как звали князя, разбившего шведов на реке Неве? Обведи нужную букву.

а) Александр;

б) Ярослав;

в) Владимир.

4. Какое прозвище получил новгородский князь за победу над шведами? Обведи нужную букву.

а) Мудрый;

б) Невский;

в) Вещий.

5. Допиши предложения.

В истории битва на льду Чудского озера осталась под

названием ______________________________________.

Битва на Чудском озере состоялась в ________________.

6. Почему русичи победили в XIII (13) веке шведских и немецких рыцарей (воинов)? Обведи буквы правильных ответов.

а) в боях с врагом проявили мужество, храбрость, силу;

б) им помогли разные случайности;

в) умело расположили войска на поле боя;

г) удачно выбрали место для сражения.

Тесты к разделу «Страницы истории Отечества»

ТЕСТ №16

ТЕМА: «ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА 1812 ГОДА»

ВАРИАНТ 1

1. Кто пришёл к власти во Франции в XVIII (18) веке? Обведи нужную букву.

а) Багратион;

б) Наполеон;

в) де Толли.

2. Когда французская армия вторглась в Россию? Обведи нужную букву.

а) в 1821 году;

б) в 1818 году;

в) в 1812 году.

3. Какая битва произошла у села Бородина, в 110 км от Москвы? Обведи нужную букву.

а) Куликовская битва;

б) Бородинская битва;

в) Ледовое побоище.

4. Почему М. И. Кутузов принял решение оставить Москву врагу? Обведи нужную букву.

а) хотел заманить французскую армию в ловушку;

б) признал своё поражение;

в) решил сберечь и укрепить русскую армию.

5. Продолжи список героев Отечественной войны 1812 года.

М. И. Кутузов, П. И. Багратион, _________________________________ _____________________________________________________________.

6. Что построено в Москве в честь победы над Наполеоном? Обведи нужную букву.

а) Петропавловский собор;

б) Храм Христа Спасителя;

в) Спасо-Преображенский собор.

ВАРИАНТ 2

1. Кто был назначен главнокомандующим русскими войсками? Обведи нужную букву.

а) М. И. Кутузов;

б) А. В. Суворов;

в) Ф. Ф. Ушаков.

2. Когда произошла Бородинская битва? Обведи нужную букву.

а) 26 января 1812 года;

б) 26 августа 1821 года;

в) 26 августа 1812 года.

3. Какое решение принял Кутузов после Бородинского сражения? Обведи нужную букву.

а) дать под стенами Москвы ещё одно сражение;

б) оставить Москву;

в) признать Наполеона победителем.

4. Почему война 1812 стала для России отечественной? Обведи нужную букву.

а) на войну с врагом поднялся весь российский народ;

б) главное сражение произошло под Москвой;

в) вторжение Наполеона принесло России огромные бедствия.

5. Продолжи список героев Отечественной войны 1812 года.

М. И. Кутузов, П. И. Багратион, _________________________________ _____________________________________________________________.

6. Какой памятник был сооружён в Москве на Красной площади после окончания Отечественной войны 1812 года? Обведи нужную букву.

а) Минину и Пожарскому;

б) Медный всадник;

в) Екатерине Второй.

Тесты к разделу «Страницы истории Отечества»

ТЕСТ №17

ТЕМА: «ВЕЛИКАЯ ВОЙНА И ВЕЛИКАЯ ПОБЕДА»

ВАРИАНТ 1

1. Когда началась Великая Отечественная война? Обведи нужную букву.

а) 22 июня 1941 г.;

б) 9 мая 1945 г.;

в) в 1939 г.

2. Кто напал на нашу страну? Обведи нужную букву.

а) немецкие фашисты;

б) испанские завоеватели;

в) арабские наёмники.

3. Какой город выдержал 900 – дневную блокаду фашистов, но не сдался врагу? Обведи нужную букву.

а) Москва;

б) Ленинград;

в) Тула.

4. Какие города получили высокое звание «Город – герой»? Продолжи перечень.

Москва,___________________________________________________ __________________________________________________________.

5. Какая битва стала началом освобождения нашей страны от фашистов? Обведи нужную букву.

а) Ростовская;

б) Курская;

в) Сталинградская.

6. Когда территория Советского Союза была полностью освобождена от захватчиков? Обведи нужную букву.

а) осенью 1943 г.;

б) осенью 1944 г.;

в) осенью 1945 г.

ВАРИАНТ 2

1. Когда началась Вторая мировая война? Обведи нужную букву.

ВОЗДУШНАЯ НАВИГАЦИЯ. БОРТОВЫЕ ВМФ

11. Что такое INS? Что вычисляет INS?

(Полностью автономное устройство, которое использует гироскопы и акселерометры для непрерывного измерения ускорения самолета и на его основе вычисляет информацию о скорости и местоположении)

12. Как ИНС направляет самолет?

(оборудование InS автоматически стабилизирует самолет по истинному северу)

13. Есть ли в инерциальной навигационной системе наземные станции?

(нет)

14.Что такое транспондер? Почему транспондер очень полезен для УВД?

( транспондер не является средством навигации в истинном смысле, но он очень полезен. Транспондер помогает диспетчеру УВД отслеживать цели, которые могут давать слишком слабое эхо для отображения)

15. Какие у него режимы? Для чего они нужны?

(идентификация A, B используется в военных целях, высота C, канал передачи данных S)

16. Что вы знаете о канале передачи данных в режиме S?

(это средство передачи данных воздух / земля с использованием современной технологии SSR)

17.Что означает SSR? Для чего это используется?

(легко получить идентификацию AFT без запроса поворота на 30 градусов от исходного положения)

18. VOR может работать более точно с помощью дополнительных NAVAID. Какая помощь увеличивает точность VOR?

(Точность повышена добавлением доплера)

19. Что означает TCAS? В чем его функция? Какие два разрешения он выдает в случае предполагаемого столкновения?

(Это оборудование реагирует на транспомеры других самолетов поблизости, чтобы определить, является ли оно потенциальным для столкновения)

20.В чем разница между TA (Traffic Advisory) и RA (Resolution Advosory)?

Предупреждение о дорожном движении указывает, где пилот должен искать трафик.

Resolution Advisory дает пилоту совет по подъему или спуску)

АВИАЦИОННАЯ МЕТЕОРОЛОГИЯ

1. Что является предметом безопасности полетов с точки зрения метеорологии?

2.Почему пилоты должны знать поведение погоды?

(Чтобы избежать опасных условий полета, пилоты должны знать атмосферу и поведение погоды.)

3. На чем основаны метеорологические прогнозы?

(на основе перемещений больших воздушных масс и местных условий в точках, где расположены метеостанции)

4. Определите атмосферу.

(Океан воздуха)

5.Какие слои есть в атмосфере? С какой целью он разделен?

(Верхний и нижний ярусы, для полета)

6. Какие движения вызывают изменения атмосферного давления и температуры?

7. Почему воздушные движения должны интересовать пилота в первую очередь?

8. Что такое приземный ветер?

(у поверхности земли)

9. На какой высоте измеряется приземный ветер?

(измеряется на расстоянии 10 метров)

10.Чего ожидать пилоту, летящему в турбулентности?

(пилот должен предвидеть ухабы)

11. От чего зависит интенсивность турбулентности?

(зависит от размера препятствия и скорости ветра)

12. С какой стороны удобнее подойти к холму или горе

с наветренной стороны или с подветренной стороны и почему?

(при приближении к холму или горе с подветренной стороны пилот должен заблаговременно набрать достаточную высоту.)

13. Почему ветер, дующий с наветренной стороны, более благоприятен для приближения к холму или горе, чем ветер, дующий с подветренной стороны?

14. На какой высоте рекомендуется очищать горные хребты и вершины?

(700м)

15. Что такое сдвиг ветра?

(Изменение направления и / или скорости ветра на очень коротком расстоянии в атмосфере)

16.Какие опасности может вызвать сдвиг ветра?

(2 потенциально опасных ситуации)

17. Назовите наиболее важные метеорологические явления, вызывающие серьезные проблемы сдвига ветра на малых высотах.

(грозы и некоторые фронтальные системы возле аэропорта)

18. Определите вихрь.

(порыв со сменой направления и скорости)

19. Что такое подвижный фронт?

(Какие границы сдвигаются)

20.Что такое стационарный фронт?

(Какие границы не меняются)

21. В чем разница между холодным и теплым фронтами?

(теплый фронт обычно имеет повышенную влажность)

22. Что такое окклюзия спереди?

(это состояние, при котором воздушная масса удерживается между двумя более холодными воздушными массами и поднимается вверх на более высокие уровни)

23. Какие явления обычно сопровождают грозы?

(сопровождаются громом, молнией, проливным дождем и градом)

24.Какие типы облаков ассоциируются с грозами?

(с кучево-дождевыми облаками)

25. Какие опасности могут вызвать грозы?

(Сильный сдвиг ветра, обледенение, турбулентность. Повреждения от удара молнии, помехи для радио)

26. Что такое точка росы?

(температура ti, при которой воздух должен охлаждаться, чтобы он стал насыщенным)

27. Что такое туман?

(когда воздух у земли на четыре или пять градусов выше точки росы, водяной пар конденсируется и становится видимым в виде тумана, тумана)

28.Что такое туман? В чем разница между туманом и туманом?

(Разница между туманом и туманом: туман существует, если видимость превышает 1 км. Туман существует, если видимость опускается ниже 1 км)

29. Что такое потолок?

(определяется как высота над поверхностью до основания самого нижнего слоя облаков)

30. Что такое видимость?

(наибольшее расстояние по горизонтали, на котором объекты видны невооруженным глазом.)

31. Что вы знаете?

(дождь, морось, снег, град, ледяной дождь)

32. Какие две категории информации о погоде?

(Прогнозы и отчеты)

33. Какие прогнозы вы знаете?

(Районные прогнозы, аэродромные прогнозы, специальные прогнозы)

34. Какие отчеты вы знаете?

(Аэродромные сводки погоды, метар.Автоматическая информация о терминале (ATIS), сводки погоды в полете (Volmet)

35. Какие ветра вам известны?

(приземный ветер, хвост, встречный ветер, боковой ветер, боковой ветер)

36. Какие виды тумана вам известны?

(Толстый () тонкий () dence (), наземный туман)

УПРАВЛЕНИЕ ВОЗДУШНЫМ ДВИЖЕНИЕМ

1. Какова функция Башни?

(Башня выдает информацию самолетам, находящимся под ее управлением, для обеспечения безопасности и предотвращения столкновений )

2.Для чего используется площадка для маневрирования?

(Используется для взлета, посадки и руления воздушных судов, кроме перронов)

3. Как можно подразделить аэродромный контроль?

(Air Control и GMC-наземный контроль)

4. Какая информация транслируется на частоте ATIS?

(Atis непрерывно передает информацию о QNH, используемой взлетно-посадочной полосе, направлении и скорости ветра, температуре)

5.Как разделен транспортный контур? Сколько частей в транспортной цепи?

(схема разделена на четыре участка: боковой ветер, ветер, база и конечный заход)

6. Какова стандартная процедура соединения цепей?

(Прибытие над полем на высоте 2000 футов и спуск до 1000 футов на мертвой стороне)

7. Что такое орбита?

(360 оборотов)

8.Что вы знаете о вихревом следе? Почему это может быть опасно?

(Это быстро движущийся воздушный цилиндр от каждой законцовки крыла. Это может быть опасно для следования за самолетом)

9. Как минимизировать сжигание топлива на земле?

(Самолеты в планах полета по ППП должны сначала требовать разрешения на запуск двигателей, чтобы УВД мог предупреждать о любых задержках и, таким образом, минимизировать расход топлива)

10. Для чего предназначены идентификаторы безопасности?

(предназначены для минимизации конфликта между прибывающими и вылетающими воздушными судами)

11.Что означает ACC? Опишите основные функции ACC.

(Основная функция РДЦ заключается в разделении воздушных судов с использованием горизонтального и / или вертикального эшелонирования процедурными методами или с помощью радиолокатора.)

12. Что такое код squawk / SSR?

(выделяется в соответствии с заданной системой)

13. Определите процедурное разделение. Как это достигается?

(путем расчета времени прохождения AFT каждой точки отчетности заранее)

14.Почему диспетчеру УВД требуется фактическое время для каждой точки отчетности?

(фактическое время в каждой точке донесения контролируется диспетчером и сравнивается () с предварительно рассчитанным значением, чтобы гарантировать соблюдение необходимого временного эшелонирования от предыдущего воздушного судна)

15. На чем основано оформление маршрута?

(РДЦ выдает разрешение на маршрутc на основе информации в поданных планах полета)

16.Какого рода информацию выдает консультационная служба?

(консультационная служба выдает не разрешения, а только консультативную информацию, и в ней используются слова «советовать» или «предлагать»)

17. В каком случае ADR может вернуться к полному статусу дыхательных путей?

(при пересечении государственной границы или границы РПИ / ВПИ)

19. Что обеспечивает контроль подхода? В какой момент AFT переводится из зоны в управление подходом?

(это гарантирует, что воздушные суда по ППП прибывают в последовательности () и что трафик по ПВП попадает в позицию, из которой он может присоединиться к визуальному курсу без конфликта с движением по ППП.В указанной точке выпуска — позиция. Или уровень, согласованный по телефону двумя диспетчерами)

20. Почему необходимо включать AFT в схему ожидания?

(В условиях загруженного движения)

21. Где публикуются схемы размещения?

(на навигационных щитах или табличках приближения)

22. Какова высота решения?

(уровень, на котором пилот при точном заходе на посадку () должен выполнить уход на второй круг (), если ему не удается достичь необходимого визуального ориентира для продолжения захода на посадку)

23.Определите порог. ()

(начало взлетно-посадочной полосы)

24. Расшифровать FIS, ADR, ETA, ETD, EET, EAT, PAR, TW.

(Служба полетной информации, консультативный маршрут, расчетное время Ariwall, расчетное время отправления, расчетное время истечения, ожидаемое время захода на посадку, радар точного захода на посадку, маршрут руления)

25. Какие органы УВД контролируют AFT, летящие по маршруту? (ACC)

26. Какому AFT отдается приоритет?

27.Какое ожидаемое время подхода?

(Это указывает пилоту, что в случае отказа радиосвязи он не должен начинать заход на посадку по приборам до этого определенного времени, чтобы позволить предшествующему самолету снизиться и приземлиться)

28. Что такое STAR?

(это маршрут или трек, по которому воздушное судно должно председательствовать с этапа полета по маршруту до подхода )

ВОЗДУШНОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО

1.Что такое воздушное пространство?

FIR / UIR) верхний

2. Каковы обычно границы FIR / UIR?

(географические границы государства)

3. В каких случаях границы РПИ предполагают прямые линии?

(Над международными водами и частями мира, имеющими хорошие отношения со своими соседями, они могут принимать прямые линии в соответствии с рекомендациями ИКАО.)

4. Где каждый РПИ / ВДП берет свое название?

(из важного города или страны)

5. Как воздушное пространство подразделяется в структуре РПИ?

(по размеру и виду авиационной деятельности)

6. Какие категории воздушного пространства?

(контролируемые и неконтролируемые)

7. Определите контролируемое воздушное пространство. Почему это установлено?

(для защиты траекторий вылета, прибытия и ожидания полетов по ППП)

8.Из чего состоит контролируемое воздушное пространство?

(состоит из различных зон управления аэродромом (CTR), зон управления аэродромами (TMA), зон управления и воздушных трасс (CTA)

9. Что такое CTR? Его размеры.

— это воздушное пространство вокруг определенных аэродромов, в котором обеспечивается управление воздушным движением для всех полетов. В зависимости от высоты простирается от уровня земли до заданной высоты или заданного эшелона полета)

10.Что такое CTA? Его размеры.

(часть воздушного пространства, в котором обеспечивается УВД и которое простирается вверх от заданной базовой высоты до верхнего предела, выраженного как эшелон полета)

11. В чем разница между Зоной контроля и Зоной контроля?

12. Что такое зона управления терминалом? Где это установлено?

(Контрольная зона, установленная на стыке контролируемых маршрутов воздушного пространства в районе одного или нескольких крупных аэродромов)

13.Дайте определение дыхательных путей.

(Контрольная зона в виде коридора обозначена радионавигационными средствами.)

14. Как выражаются критерии визуальных метеорологических условий?

(минимальная видимость и удаленность от облаков)

15. Из чего состоит неконтролируемое воздушное пространство?

(состоит из рекомендательных маршрутов и открытого FIR. )

16. Где могут быть установлены консультативные маршруты? К какому классу они отнесены?

(Консультативные маршруты расположены класса F.AR может быть создан вместо воздушной трассы в некоторых менее развитых частях мира, где движение относительно невелико)

17. Назовите службы УВД в открытом РПИ.

(информация и предупреждения о метеорологических условиях, изменениях работоспособности в средствах навигации и захода на посадку, состояние аэродромных сооружений, предупреждение о приближении AFT)

18. Как подразделяется воздушное пространство специального назначения?

(опасные, ограниченные, запрещенные зоны)

19.Дайте определения опасным зонам, запретным и запретным зонам.

(Опасная зона — это определенное воздушное пространство, в котором может происходить опасная для полетов деятельность. Запрещенная зона — это определенное воздушное пространство, в котором полет ограничен в соответствии с определенными условиями. Запрещенная зона — это определенное воздушное пространство, в котором полеты запрещены.)

20. Какие два типа категорий полетов доступны в авиации?

(IFR и VFR)

21.Что означают IFR и VFR?

22. Что является более строгим () IFR или VFR? Почему?

23. За что отвечает пилот, выполняющий полет по ПВП?

(в соответствии с vfr пилот несет ответственность за безопасность полета, отделение от других самолетов, высоту над местностью и нахождение на удовлетворительном расстоянии от облаков )

24. Какие правила позволяют пилоту работать в условиях, не подходящих для визуального полета?

25.Что такое план полета?

(представляет собой сообщение УВД, составленное командиром воздушного судна или от его имени и затем переданное соответствующим полномочным органом ОВД организациям, связанным с полетом)

26. Что известно как Правила визуального полета?

27. Что должен соблюдать пилот, выполняющий полеты по ППП?

(инструкции УВД)

28. В каких случаях пилот может переключиться с ППП на ПВП?

(если он может поддерживать VMC (визуальные метеоусловия), находясь в контролируемом воздушном пространстве, и он информирует диспетчерское управление с просьбой отменить его план полета)

29.Из чего состоит любой типичный отчет о положении?

(идентификация AFT, положение и время, уровень, следующая позиция, расчетное время над ним)

БЕЗОПАСНОСТЬ ПОЛЕТОВ

1. Как вы понимаете термин «безопасность полета»?

(Безопасность полетов — это термин, охватывающий теорию, расследование и категоризацию отказов полета, а также предотвращение таких отказов посредством регулирования, обучения и подготовки)

2.Почему безопасность полетов является одним из ключевых требований гражданской авиации?

(поскольку авиационная безопасность защищает гражданскую авиацию от актов незаконного вмешательства)

3. Какие основные факторы влияют на безопасность полетов?

(Человек, машина, окружающая среда)

4. Что вы подразумеваете под термином «человек» как фактор, способствующий безопасности полетов?

(имеется в виду человеческий фактор. Их отношения с другими людьми, с машинами, оборудованием и процедурами)

5.Сильно ли способствует безопасности полетов человек как причинный фактор? Да

6. Что вы подразумеваете под термином «машина»?

(под машиной мы понимаем самолет и его конструкцию)

7. Как технический фактор (машина) может влиять на безопасность полета?

(Таким образом, современная конструкция самолета пытается минимизировать воздействие любой опасности)

8. Что вы подразумеваете под термином «окружающая среда»?

(среда, в которой осуществляется эксплуатация ВС, используется оборудование)

9.Как окружающая среда может влиять на безопасность полетов?

10. Как классифицируется фактор окружающей среды?

(натуральный, искусственный)

11. На что делится антропогенная среда?

(физический и нефизический)

12. Какая часть окружающей среды влияет на безопасность полета больше, чем другая? Почему?

(Элементы окружающей среды)

13.Приведите примеры из окружающей среды.

(Температура, ветер, молния, горы, дождь, лед, град)

14. Приведите примеры антропогенной среды.

(УВД, аэропорты, средства навигации, средства посадки)

15. Приведите примеры физических и нефизических частей окружающей среды.

(нефизический: национальное и международное законодательство, приказы и постановления, стандартные рабочие процедуры и т. Д.))

16. Приведите примеры техногенных опасностей для окружающей среды.

17. Объясните, что такое человеческий фактор.

(Роль человека в авиации)

18. Как можно определить термин «авария / инцидент»?

(инцидент — без погибших, авария — случай с пострадавшими)

19. Каковы основные причины () аварий и происшествий?

(человеческий фактор)

20.Какая причина несчастных случаев считается наиболее важной в настоящее время?

23. Какие системы были разработаны для снижения рисков аварий и происшествий? (CNS / ATM, GPWS, CRM) Система управления взаимоотношениями

24. Что означает CNS / ATM, GPWS, CRM? Скажите о них несколько слов. Система управления взаимоотношениями

25. Какова цель системы предупреждения о приближении к земле? (До уменьшить количество аварий, когда механически достойный AFT сталкивается с землей)

26.Согласны ли вы с тем, что опасности также обнаруживаются при проектировании, производстве или обслуживании AFT?

28. Что такое CFIT?

(управляемый полет на местности)

29. Каковы причины CFIT?

(человеческая ошибка)

30. Что сейчас делается для предотвращения этих явлений?

(Программа предотвращения CFIT разработана и принята ИКАО)

ПОИСК И СПАСЕНИЕ

1.Дайте определение термину поиск и спасение.

(Служба экстренной помощи, предназначенная для оказания помощи нуждающимся)

2. Какие инструменты можно использовать при поисково-спасательных операциях?

3. Каковы четыре основные категории поиска и спасания?

(Охотники за дикой природой, спасение структурных обрушений, спасение на море, спасение на воде. )

4. Какие услуги предоставляет поисково-спасательная служба в горах? Какие навыки нужны искателям дикой природы?

(искатели дикой природы.Искателям нужны продвинутые навыки навигации и выживания в дикой природе)

5. Приведите примеры некоторых стихийных бедствий.

(землетрясение, извержение вулкана, торнадо, ураган, наводнение)

6. Почему спасение структурных обрушений называется спасением при стихийных бедствиях или городском спасении?

(городские поисково-спасательные службы используются в случае обрушений зданий, взрывов и подобных инцидентов для поиска людей, нуждающихся в помощи)

7.Каким аварийным оборудованием оснащен поисково-спасательный самолет?

(В состав оборудования входят индивидуальные спасательные жилеты, кислородные маски, надувные горки, эвакуационные тросы, аварийные топоры, огнетушители и спасательный плот)

8. Какая служба проводит поиск потерянного плавсредства? Какой опыт нужен?

(Спасение на воде включает поиск потерянного плавсредства. Искателям может потребоваться опыт работы с быстрой водой (), болотами () и наводнениями)

9.Когда была организована СГД МЧС России?

(учреждена Указом Президента 10 января 1994 г.)

10. Кто является министром СГД МЧС России?

(Министр МЧС России Пучков)

12. Каковы основные задачи СГД?

(важной задачей, связанной с этим требованием, является эффективное устранение природных и техногенных катастроф)

14.Чем оснащены центральные аэромобильные спасательные бригады?

(Эти группы оснащены авиационным оборудованием, включая вертолеты и грузовые самолеты, il 76, an 74)

15. Что такое гражданская оборона?

(Предполагается, что речь идет о силах ЧС)

БЛОК 4 МАТЕРИАЛОВ

Направление: Материалы и их свойства.

Грамматика: причастие.

Основные навыки: чтение для получения конкретной информации о материалах и их свойствах, изучение базовой лексики и развитие разговорных навыков.

1 .Какие материалы обладают этими свойствами?

1 мягкий 6 проводящий

2 пластичный 7 прочный и твердый

3 ковкие 8 жесткие и хрупкие

4 прочный 9 устойчивый к коррозии

5 устойчивый к царапинам 10 термостойкий

Материалы	Недвижимость	Использует
1 Алюминий	Простая форма, легкий, мягкий, с высокой проводимостью, устойчивый к коррозии.	Самолет, детали двигателя, фольга для готовки, посуда.
2 Медь	Очень ковкий, прочный и пластичный, с высокой проводимостью, устойчивый к коррозии.	Электропроводка, НКТ.
3 Латунь	Очень устойчив к коррозии (65% меди, 35% цинка) Хорошо литье, легко обрабатывается. Хороший проводник.	Клапаны, краны, отливки, судовая арматура, электрические контакты.
4 Мягкая сталь (чугун с содержанием углерода от 0,15% до 0,3%)	Высокая прочность, пластичность, жесткость, достаточно пластичность. Не затвердевает. Бюджетный. Плохая коррозионная стойкость.	Общего назначения.
5 Высокоуглеродистая сталь (чугун с содержанием углерода от 0,7 до 1,4%)	Самая твердая из углеродистых сталей, но менее пластичная и ковкая. Поддается закалке.	Режущие инструменты, например сверла, напильники, пилы.
6 АБС	Высокая ударопрочность и прочность, устойчивость к царапинам, легкий и прочный. Легко форма.	Защитные каски, автомобильные комплектующие, телефоны, посуда.
7 Акрил	Жесткий, жесткий, очень прочный, легко полируется, легко придавать форму	Навесы для самолетов, ванны, стеклопакеты.
8 Бриллиант	Самый твердый природный материал, может резать стекло и металл.	Промышленная резка и шлифование.
9 Стекло	Прозрачный, твердый, легко ломается	Окна, бутылки.
10 Оптоволокно	Переносит световые и кодированные сообщения.	Освещение, кабельное ТВ, телекоммуникации.

2 . Просмотрите таблицу и найдите:

1 металл, используемый для изготовления самолетов

2 материал, используемый для резки твердых материалов

3 сталь закаленная

4 сплав, пригодный для отливок

5 материал, который может передавать сигналы более эффективно, чем медные кабели

6 Материал, подходящий для защитных шлемов

7 металл, пригодный для соленой воды

8 Металл общего назначения, но который следует защищать от коррозии

9 прозрачный материал, легко ломающийся

10 термопласт, который легко полируется и формуется.

3. Из чего сделаны окружающие вас предметы?

Используйте пассивный залог: чтобы быть + Прошлое причастие.

Не путайте «сделано из» и «сделано из». Сделано из X означает, что

X все еще (явно) присутствует.

4. Изучите эти факты об алюминии :

Алюминий — легкий металл.

Алюминий используется для изготовления самолетов.

Мы можем связать эти факты, чтобы дать определение алюминия.

Алюминий — легкий металл, который используется для изготовления самолетов.

Дайте определения каждому из материалов в столбце A . Выберите правильную информацию в столбцах B и C , чтобы описать материалы в столбце A .

А	В	С
1 Сплав		позволяет легко течь теплу или току
2 Низкоуглеродистая сталь		состоит из меди и цинка
3 А проводник		не пропускает тепло или ток легко
4 Изолятор	металл	содержит железо и 0.От 7% до 1,4% углерода
5 Высокоуглеродистая сталь	материал	становится пластичным при нагревании
6 Латунь	сплав	содержит железо и от 0,15% до 0,3% углерода
7 Оптические волокна		образуется путем смешивания других металлов или элементов
8 A термопласт		при смешивании с водой (она) при высыхании становится твердым материалом
9 Цемент		изготовлены из стекла и обычно имеют диаметр около 120 микрометров.

5.Прочтите текст и ответьте на вопросы после него.

КОМПОЗИЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ

7 способов доказать, что Земля круглая

В жизни мало определенности: смерть, налоги и восход солнца на востоке и заход солнца на западе. Или он поднимается слева и садится справа?

В последнее время, когда теоретики плоской Земли стали более громкими, кажется, что люди все чаще задают вопросы именно этого характера, и движение набирает обороты. (Буквально на этой неделе сторонник плоской Земли запустил себя в космос на самодельной ракете, пытаясь опровергнуть теорию о круглой Земле.Эти вопросы идут вразрез с любым логическим объяснением того, что мы знаем о нашей планете: в основном, что она имеет форму шара и вращается вокруг Солнца.

Рост популярности теорий о плоской Земле может быть результатом того, что в нашем обществе быстро становится известным как «эра постфактов / постправды», когда неправда, повторяемая достаточно много раз, становится истиной группового мышления. Однако эти теории существовали задолго до избирательного цикла 2016 года и пережили контраргументы Аристотеля, Фердинанда Магеллана, НАСА и наиболее рационально мыслящих людей.

Слишком часто рассуждения о форме Земли сводятся к доказательству отрицания и сосредотачиваются на объяснении того, что что-то не так, а не на доказательстве этого. Действительно, теоретики плоской Земли должны четко объяснить, почему их теории верны, и использовать науку для подтверждения этих утверждений.

К счастью, для каждой идеи о том, почему Земля может быть плоской, есть физические доказательства, доказывающие, что Земля определенно шарообразная. Вот несколько доказательств, и вам даже не нужно тратить 1 миллион долларов, чтобы запустить себя в космос.

1. Посмотрите, как корабль уходит в море

Не находясь в небе, невозможно увидеть кривизну Земли. Однако вы всегда можете увидеть демонстрацию этого, если посетите гавань или любое место с широко открытым видом на воду.

Если вы можете наблюдать, как корабль выходит в море, следите за его мачтой и флагом, когда он исчезает вдалеке. Вы заметите, что на самом деле он совсем не «исчезает вдаль»; вместо этого вы увидите, как его мачта и флаг медленно тонут.Корабль проплыл дальше той точки, в которой его можно было увидеть. На всякий случай возьмите с собой бинокль, чтобы видеть еще дальше вдаль.

Это как если бы вы наблюдали, как он переходит на другую сторону холма. Это явление можно объяснить только сферической планетой.

2. Наблюдать за лунным затмением

Солнечные затмения привлекают все внимание, но если вы сможете мельком увидеть лунное затмение, вы увидите доказательства того, что Земля действительно круглая.Вот как это работает: Земля проходит между Луной и Солнцем, поэтому Солнце проецирует тень Земли на Луну в ночном небе. Вы, вероятно, видели частичное лунное затмение, даже не заметив его; если луна выглядит оранжевой, это признак лунного затмения. Если вы когда-нибудь видели полное лунное затмение, вы, вероятно, заметили, что тень не выглядела так.

Круглая тень пересекла круглый объект. Это не похоже на то, что могло бы произойти, если бы мы были на плоскости, где все небесные тела просто парили бы над головой — или, что еще более неприятно, если бы Солнце вращалось вокруг Земли, а не наоборот.Последнее полное лунное затмение произошло 31 января 2018 года, но на большей части территории США оно не было видно. Не бойтесь, вам нужно подождать всего несколько месяцев, чтобы увидеть тот, который будет виден в Северной и Южной Америке 27 июля 2018 года.

3. Взобраться на дерево

Представьте себе огромную плоскость с одним деревом посередине. Если бы земля была плоской, ваше видение простиралось бы точно так же далеко, когда вы стоите у основания дерева, как если бы оно было на вершине дерева. Однако чем дальше вы поднимаетесь, тем дальше ваша линия обзора будет доходить до горизонта.

Это потому, что части Земли, которые были скрыты от глаз из-за ее кривизны, теперь открыты, потому что ваше положение изменилось.

Снова в огромный самолет. Невооруженным глазом можно увидеть объекты, которые находятся в космосе за миллионы миль. Теоретически, имея четкую видимость в ясную ночь, можно было бы также видеть яркие огни из далеких городов. То, что это невозможно, является еще одним свидетельством круглой, а не плоской Земли.

4. Путешествовать по разным часовым поясам или даже внутри них

Согласно статье Дэвида К. Линча в Applied Optics , опубликованной в 2008 году, кривизна Земли становится несколько видимой на высоте 35000 футов (с полем обзора> 60 °) и более заметной на высоте 50000 метров. ноги. Так что, если вы летите правильным коммерческим рейсом, вы сможете увидеть кривизну Земли своими двумя глазами.

Но даже если вы окажетесь недостаточно высоко, вы все равно можете ощутить кривизну Земли по-другому.Например, если бы вы облетели весь мир, вы бы обнаружили, что в одной части мира будет ночь, а в другой — днем. Таким образом, само существование часовых поясов является доказательством того, что Земля круглая.

Иными словами, вам даже не придется путешествовать по разным часовым поясам. Часовые пояса достаточно широки, чтобы вы могли увидеть восход и / или заход солнца позже в западной части часового пояса, чем в восточной части. Согласно альманаху фермеров , солнце встает и садится примерно на четыре минуты позже каждые 70 миль, которые вы едете с востока на запад.

Если вы хотите объединить этот эксперимент с предыдущим, вы могли бы отметить, насколько больше Земли вы можете увидеть, когда начнете свой подъем в воздух, чем вы можете, сидя на взлетной полосе в ожидании взлета.

5. Наблюдать за закатом

Выберите красивое место, с которого можно будет наблюдать закат (назовем эту точку A). В идеале перед вами должен быть чистый горизонт, а за вами должна быть какая-то возвышенность, к которой вы можете быстро добраться (холм, здание как минимум в два этажа или, возможно, вышеупомянутое дерево; мы назовем эту точку B).

Наблюдайте за закатом из точки A, и как только солнце скрывается из виду, поспешите к точке B. С добавленной высотой, обеспечиваемой точкой B, вы сможете увидеть солнце над горизонтом. Если бы Земля была плоской, Солнце не было бы видно ни на какой высоте после того, как оно зашло. Поскольку Земля круглая, солнце вернется в поле вашего зрения.

Если у вас нет холма, вы можете даже попробовать лечь на живот, чтобы полюбоваться закатом, а затем встать, чтобы лучше видеть.

6. Замер тени по стране

Выберите два места, которые находятся на некотором расстоянии друг от друга (не менее пары сотен миль друг от друга и на одном меридиане). Возьмите две палки или дюбеля (или другие предметы) одинаковой длины, две рулетки и друга. Каждый из вас возьмет одну палку / дюбель / предмет и одну рулетку на свое местоположение, воткнет предмет в землю и измерит тень. (Для большей точности вы должны снимать измерения в одно и то же время дня.)

На плоской Земле тени, отбрасываемые каждым из них, будут иметь одинаковую длину. Однако, если вы и ваш друг сравните записи, вы обнаружите, что одна тень была длиннее другой. Это потому, что из-за кривизны Земли Солнце ударит одну часть Земли под одним углом, а другую часть Земли под другим углом даже в одно и то же время суток.

Этот эксперимент проводится примерно с 240 г. до н.э., когда греческий математик Эратосфен сравнил тени, отбрасываемые в Сиене (ныне Асуан, Египет) и Александрию в день летнего солнцестояния.Эратосфен узнал о колодце в Сиене, где раз в год во время летнего солнцестояния солнце освещало все дно колодца, а высокие здания и другие объекты не отбрасывали тени. Однако он заметил, что во время летнего солнцестояния в Александрии отбрасывались тени, поэтому он измерил угол тени и обнаружил, что это угол около 7,2 °.

7. Google «Фотографии Международной космической станции»

Серьезно, просто посмотрите на некоторые из замечательных фотографий, которые вы найдете.

Кажется, там довольно кривизна.

Иногда увидеть — значит поверить, и собственное исследование может быть лучшим доказательством, будь то время, потраченное на собственное расследование, или просто поиск результатов других, которые проводили свои собственные эксперименты.

Исправление: в предыдущей версии этой статьи ошибочно упоминались солнечные затмения, когда Луна проходит между Землей и Солнцем, а не лунные затмения, когда Земля проходит между Луной и Солнцем.Текст обновлен. Автор приносит свои извинения за ошибку.

Контрольные измерительные материалы окружающий мир 4 класс: ГДЗ по окружающему миру для 4 класса контрольно-измерительные материалы Яценко

Учебно-методическое пособие по окружающему миру (4 класс): Контрольно-измерительные материалы по курсу «Окружающий мир» УМК «Начальная школа 21 века»

КИМы по окружающему миру 4 класс

Учебно-методический материал по окружающему миру (4 класс): Кимы. Окружающий мир . 4 класс. Школа России..

Методическая разработка по окружающему миру (4 класс): КИМ. Окружающий мир. 4 класс

КИМ по окружающему миру за курс 4 класса

измерительный материал по окружающему миру 4 класс УМК «Школа России»

измерительные материалы по окружающему миру. 4 класс

ВОЗДУШНАЯ НАВИГАЦИЯ. БОРТОВЫЕ ВМФ

БЛОК 4 МАТЕРИАЛОВ

7 способов доказать, что Земля круглая

1. Посмотрите, как корабль уходит в море

2. Наблюдать за лунным затмением

3. Взобраться на дерево

4. Путешествовать по разным часовым поясам или даже внутри них

5. Наблюдать за закатом

6. Замер тени по стране

7. Google «Фотографии Международной космической станции»

Добавить комментарий Отменить ответ