Контрольные диктанты 4 класс 1 четверть: Диктанты 4 класс

Содержание

Диктанты 4 класс — ✍️ «По русскому»

Контроль знаний — сборник проверочных, итоговых диктантов и контрольных работ по русскому языку для 4 класса — диктанты удобно разбиты по четвертям и полугодиям, темам и правилам, тексты с грамматическими заданиями.

Оценивание работы

Диктант служит средством проверки орфографических и пунктуационных умений и навыков. Грамматический разбор есть средство проверки степени понимания учащимися изучаемых грамматических явлений, умения производить простейший языковой анализ слов и предложений.

«5» – за работу, в которой нет ошибок.
«4» – допущено 1–2 ошибки.
«3» – допущено 3–5 ошибок.
«2» – допущено более 5 ошибок.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

«5» ставится за безошибочное выполнение всех заданий.
«4» ставится, если ученик правильно выполнил не менее 3/4 заданий.
«3» ставится, если ученик правильно выполнил не менее 1/2 заданий.
«2» ставится, если ученик не справился с большинством грамматических заданий.

Диктанты 4 класс ФГОС «Школа России»

Объём диктантов для 4 классов:
1 и 2 четверть – 58 — 77 слов.
3 и 4 четверть – 76 — 93 слова.

Темы диктантов:

«Повторение»
«Предложение»
«Однородные члены предложения»
«Части речи»
«Правописание падежных окончаний имён существительных»
«Имя существительное»

«Глагол»
«Местоимение»
«Имя Прилагательное»

Проверочный диктант «Ёж»

В лес пришла осень. Редко теперь удаётся ежу съесть вкусный обед. Скрылись юркие ящерицы. Трудно находить жуков и лягушек. Через высокие кочки, через лесные поляны идёт ёж. В ясные осенние дни готовит себе ёж тёплое зимовище. Ночью и днём таскает он в нору сухие листочки, мягкий лесной мох.Скоро придёт зима. Накроет его нору тяжёлый снежный сугроб. Под глубоким сугробом хорошо ежу. До весеннего солнышка всю зиму проспит ёж. 69 слов / с грамматическим заданием

Проверочный диктант «Осень»

Прошло тёплое лето. Идёт ненастная, дождливая осень. Перелётные птицы собираются в дальний путь. Первыми поднимают тревогу ласточки. Они чувствуют приближение холодной осени. Ранний отлёт этих птиц предсказывает раннюю зиму. За ними потянутся стаи журавлей, уток, гусей. С громким криком улетают в тёплые страны наши летние гости. Счастливого вам пути! 49 слов / с грамматическим заданием

Проверочный диктант «Птицы»

Наступил конец сентября. Для птиц это месяц прощания. Они улетают в тёплые края. Сильно поредела листва на берёзках. Ветер тихонько качает старый скворечник. Жильцы покидают свой дворец. Вдруг пара скворцов вернулась. Скворчиха быстро скользнула в оконце родной квартиры. Скворец сел на ветку, поглядел по сторонам и затянул грустную песенку.

Замолчал певец. Подруга вылетела из жилища. Скорей в стаю! Пора в далёкий путь! Впереди тяжёлый перелёт. 65 слов / с грамматическим заданием

Проверочный диктант «Весна»

Солнце весною дольше остается на небе и греет с каждым днем все сильнее. Снег начинает таять, и вода ручейками сбегает в реки и озера. Лед на реках чернеет, начинает ломаться, и рыхлые льдины несутся по течению реки. Вода в речке прибавилась. Она не может поместиться в берегах, выступает и разливается по окрестным лугам. Еще снег не сойдет, а уже начинает показываться новая зеленая травка и первые цветы. Голубенький подснежник пробивается в лесах из-под прошлогоднего листа. Стали появляться и желтые одуванчики.

82 слова / с грамматическим заданием

Проверочный диктант «Сороки»

Удивительная была погода. На поляне стояла стройная рябинка. Спелые кисти ягод клонили гибкие веточки к земле. Я любил отдыхать у этого деревца. Здесь меня каждый раз встречали сороки. Еще издали я замечал белизну птиц среди зелени и румянца ветвей. Я подходил к рябине. Птицы быстро летели к лесу. Они кружили от елки к елке. Лесные красавицы стояли в нарядном убранстве. С них свисали спелые шишки, сороки рассаживались по острым макушкам елок. Это были их наблюдательные посты. Я отходил от дерева. Весь выводок летел к рябинке.

86 слов

Проверочный диктант «Воробей»

Я возвращался с охоты и шел по аллее сада. Собака бежала впереди меня. Вдруг она остановилась. Я посмотрел вдоль дороги и увидел молодого воробья. Он упал из гнезда и сидел неподвижно. Моя собака медленно приближалась к нему. С ближнего дерева камнем упал старый воробей. Он заслонил собой свое детище. Все его маленькое тельце трепетало от страха. Он замирал. Он жертвовал собой. Мой Трезор остановился и попятился. Я поспешно отозвал его и удалился из сада. 75 слов / с грамматическим заданием

Проверочный диктант «Книга»

Хорошо посидеть осенним или зимним вечером на мягком диване. Приятно взять в руки, полистать любимую книгу. На первой странице текст сказки о золотой рыбке. На картинке нарисован старик. Бедняга стоит у синего моря, говорит с рыбкой, просит у нее для жадной старухи новую избу. Мудрую сказку подарил нам Пушкин. Вот парнишка в овчинном полушубке шагает по зимней дороге. Мужичок с ноготок ведет за уздечку лошадку. Чудесные стихи Некрасова! Много счастливых минут доставляют книги. Можно полететь в ракете к далеким звездам, побывать на холодн

Контрольные диктанты по русскому языку в 4 классе.

Контрольный диктант (входной) 4 кл

Цель: проверить навыки правописания слов с изученными орфограммами

Учебно — методическое обеспечение: И.А. Бубнова. Технологические карты по русскому языку

4 класс. К учебнику В.П. Канакиной

Пришла осень.

Быстро пролетело жаркое лето. Часто моросит мелкий дождь. По небу поползли серые тучи. На лесной полянке порыжела трава. В лужах плавают осенние листья.

Хмуро темнеет среди травы муравьиная куча. Муравьи начали уходить в свои жилища. Они редко теперь выползают наружу. Возле старого пня росли два подосиновика. Шляпки грибов весело глядели из травы. Их заметила белка. Она схватила один гриб и скрылась.

Грамматические задания.

1.Подчеркнуть грамматическую основу в 1, 2 и 3 предложениях.

2.Разобрать по составу слова: вырубках, грибное.

1А Ира должна была выписать из предложения словосочетания. Проверь, нет ли в ее работе ошибок, если есть, запиши, в чем заключается ошибка.

Предложение: В тихих водах моря отражался красный шар солнца.

Выписанные словосочетания:

шар (какой?) красный —

отражался (где?) в водах —

в водах (чего?) моря —

шар (что делал?) отражался —

шар (что?) солнца —

в водах (каких?) тихих —

2А. Объедини в группы данные словá, которые имеют одинаковый состав слóва.

Запиши каждую группу на отдельной строчке.

Слова: солнце, честный, закипит, золотая, морской, рассказы, горы, выбросит, сильный .

Грамматические задания (базовый уровень):

Обучающийся научился.

1.Находить и подчеркивать грамматическую основу в предложении.

2.Разбирать по составу слова.

Грамматические задания (повышенный уровень):

Обучающийся получит возможность научиться.

1А. Устанавливать при помощи смысловых вопросов связь между словами в словосочетании и предложении, различать основу предложения и словосочетания.

2А Самостоятельно определять способ действия при группировке слов в соответствии с их морфемным составом.

Контрольный диктант (промежуточный)

Цель: проверить навыки правописания слов с изученными орфограммами

Учебно — методическое обеспечение: И.А. Бубнова. Технологические карты по русскому языку

4 класс. К учебнику В.П. Канакиной

Мы шли через лес к озёрам. По сторонам дороги росли колосистые травы, лиловые колокольчики. В кустах шиповника гудели пчёлы с золотыми полосками на спине.

Вдали блеснуло озеро. К ночи мы поставили палатки в зарослях камыша около кучи хвороста. В воздухе бесшумно летали летучие мыши. Тянуло сыростью. На рассвете мы выехали на лодке ловить рыбу. На поверхности озера было много жёлтых кувшинок. Вдруг у борта лодки хлестнула хвостом гигантская щука. Лодка закачалась. Мы стали грести к берегу. Рыба шла рядом с лодкой.

Грамматическое задание. (базовый уровень):

Обучающийся научился.

1.Разобрать 2-е предложение по членам.

2.Определить склонение имен существительных: озеро, хвостом, сыростью, лодка.

1А Выписать словосочетания с вопросами из 1-го предложения.

Грамматические задания (базовый уровень):

Обучающийся научился.

1.Разбирать предложение по членам предложения.

2.Определять склонение имен существительных.

Грамматические задания (повышенный уровень):

Обучающийся получит возможность научиться.

1А. Выписывать словосочетания с вопросами.

Контрольный диктант (итоговый)

Цель: проверить уровень навыков правописания слов на изученные в течение учебного года орфограммы, написание предлогов и приставок, родовых окончаний имён прилагательных, личных окончаний глаголов; умение определять границы предложения; подбирать однокоренные слова, разбирать слова по составу; разбирать предложения по частям речи и членам предложения.

Учебно — методическое обеспечение: И.А. Бубнова. Технологические карты по русскому языку

4 класс. К учебнику В.П. Канакиной

Всегда оставайся человеком

Пойдем со мной на опушку леса, нагнёмся и раздвинем руками траву. Вот тонкий стебелёк с двумя листочками. Это берёзка. Она очень маленькая, ей всего один год. А вот из травы выглядывают крохотные иголочки. Это сосёнка. Рядом с этими деревьями ты стоишь сущим великаном.

Ты можешь сломать сосёнку или берёзку одним пальцем. Но ты встанешь и перешагнёшь через этих малюток, а лучше – обойдёшь их.

Быстро пролетят года. На этом месте будет шуметь лес. Ты станешь взрослым. Но никогда не забывай быть добрым великаном.

(По Э. Шиму)

1.Разберите по членам предложения первое предложение.

2.Разберите по составу любое существительное, прилагательное, глагол, наречие.

1А Найдите в тексте местоимение, стоящее в дательном падеже и выполните фонетический разбор.

Грамматические задания (базовый уровень):

Обучающийся научился.

1.Разбирать по членам предложения любое предложение.

2.Разбирать слова по составу

Грамматические задания (повышенный уровень):

Обучающийся получит возможность научиться.

1А. Выполнять фонетический разбор слов.

Входной тест по русскому языку

Фамилия, имя________________________________________________Класс_______

Вариант I

Часть А

А) хлебный Б) осинка В) перестройка Г ) порох

5. Укажи, какое из слов не является однокоренным для других

А) уморился Б) моряк В) морской Г) морячка

6. Найди слово с предлогом и отметь его

А) (по)крытый Б) (по)дарок В) (по)други Г) (по)дороге

7. Укажи, какое из данных слов не имеет окончания.

А) оловянные Б) быстро В) день Г) рисуют

8. Укажи, в каком из слов следует написать букву и

А) зат_вать (игру) В) осл_пить (фарами)

Б) сб_регать (силы) Г) обл_вать (водой)

9. Укажи, в каком слове следует писать букву т

А) бе_ный (человек) В) нахо_чивый (юноша)

Б) (высокие) но_ки Г) бле_неть (от боли)

10. Укажи имя прилагательное женского рода.

А) береговой Б) зелёный В)чужая Г) светлое

Часть В

1. Выпиши слова, образованные при помощи суффикса.

1) зайчик 3) зорька 5) подарок

2) лесник 4) берега 6) перепляс

________________________________________________________________________

2. Выпиши слова, в которых нельзя проверить букву безударного гласного в корне слова.

1) зависть 3) кровавый 5) пенал

2) четверг 4) крошить 6) топор

_________________________________________________________________________

3. Подчеркни слова, в которых есть непроизносимый согласный звук.

1) здравствуйте 3) кудесник 5) солнце

2) ненастье 4) ненастный 6) млечный

4. Вставь, где необходимо разделительный ь

1) зав_южило 3) ден_ки 5) об_явление

2) несчаст_е 4) об_ёмный 6) пен_ки

5. Подчеркни вариант, в котором выписаны главные члены предложения

Поливальные машины рано утром моют улицы большого города.

1) улицы города 4) машины моют

2) улицы моют 5) моют рано

3) поливальные машины 6) моют утром

6. Выпиши сочетания слов, в которых допущены ошибки:

1) яркая солнце 2) зелёный трава

3) весеннее настроение 4) сочное яблоко

5) светлый день 6) верные друзья

___________________________________________________________________________

7. Подчеркни правильный ответ:

Имя прилагательное — это…

1) часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делает? или что сделает?

2) часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая? какое?

3) часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? или что?

8. Запиши номер предложения, в котором главные члены подчеркнуты неверно?

1) Тучи заволокли небо.

2) Они смотрели на льдины.

3) Мы купили новые книги.

_______________

9. Найди в предложениях и подчеркни глагол, который употреблен в настоящем времени?

1) Вылетела на солнышко первая бабочка.

2) По вечерам у костров звучат песни.

3) Мы будем строить новый дом.

10. Какое из выделенных слов стоит в винительном падеже? Запиши его.

1) Ребята построили снежную крепость.

2) Бегут минуты и часы.

3) С утра сижу я на реке.

4) Мальчики стали догонять мяч.

___________________________

Часть С

1. Прочитай предложения. Составь из них рассказ

1) Там и стали они жить.

2) Лежат медвежата, молоко посасывают.

3) Сунули их под лавку.

4) Однажды зимой принесли охотники из лесу двух медвежат.

5) К весне медвежата подросли, окрепли.

6) Сделала им хозяйка соски.

7) Летом отнесла их хозяйка в зоосад

2. Запиши получившийся рассказ

Входной тест по русскому языку

Фамилия, имя______________________________________________Класс_________________________

Вариант II

Часть А

А) видный Б) разговоры В) смешной Г) примерка

5. Укажи, какое из слов не является однокоренным для других

А) горе Б) горный В) горевать Г) горюет

6. Найди слово с предлогом и отметь его

А) (на)дежда Б) (на)солнце В) (на)правление Г) (на)земный

7. Укажи, какое из данных слов не имеет окончания.

А) блестящий Б) весть В) хорошо Г) конь

8. Укажи, в каком из слов следует написать букву е

А) обогр_вать (комнату) В) взд_хнуть (глубоко)

Б) обв_вать (дерево) Г) спл_сать (лихо)

9. Укажи, в каком слове следует писать букву т

А) скла_(обуви) В) (речной) бро_

Б) (крупный) гра_ Г) (заграничный) паспор_

10. Укажи имя прилагательное среднего рода.

А) смешная Б) яркое В) разговорчивый Г) счастливые

Часть В

1. Выпиши слова, образованные при помощи суффикса.

1) верный 3) подберёзовик 5) занос

2) крановщик 4) кормушка 6) пригород

____________________________________________________________________________

2. Выпиши слова, в которых нельзя проверить букву безударного гласного в корне слова.

1) голубятня 3) коровник 5) дрожать

2) сахар 4) молочный 6) большая

___________________________________________________________________________

3. Подчеркни слова, в которых есть непроизносимый согласный звук.

1) резкий (звук) 3) гладкий (мех) 5) визжать (громко)

2) (пересечённая) местность 4) крепкий (орех) 6) грустный (взгляд)

4. Вставь, где необходимо разделительный ь

1) об_ёмный 3) ненаст_е 5) под_езжать

солов_и 4) ден_ки 6) ден_ги

5. Подчеркни вариант, в котором выписаны главные члены предложения

Разноцветные шары выпустили дети в голубое небо .

1) выпустили шары 4) выпустили в небо

2) дети выпустили 5) дети в небо

3) выпустили разноцветные 6) разноцветные шары

6. Выпиши сочетания слов, в которых допущены ошибки:

1) синяя небо 4) красный платье

2) радостное сообщение 5) сочное яблоко

3) белый конь 6) хорошие товарищи

_________________________________________________________________________

7. Подчеркни правильный ответ:

Имя существительное — это…

1) часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делает? или что сделает?

2) часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? или какая?

3) часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? или что?

8. Запиши номер предложения, в котором главные члены подчеркнуты, верно?

1) Тучи заволокли небо.

2) Они смотрели на льдины.

3) Мы купили новые книги.

__________________

9. Найди в предложениях и подчеркни глагол, который употреблен в прошедшем времени?

1) Вылетела на солнышко первая бабочка.

2) По вечерам у костров звучат песни.

3) Мы будем строить новый дом.

10. Какие из выделенных слов стоит в именительном падеже? Запишите его.

1) Ребята построили снежную крепость.

2) Бегут минуты и часы.

3) С утра сижу я на реке.

4) Мальчики стали догонять мяч.

____________________________

Часть С

1. Прочитай текст. Впиши в предложения подходящие по смыслу имена прилагательные.

Лиса издавна в народе слыла зверем очень______________________________. Её считают злейшим________________________________врагом. Лисицы, действительно, ловят зайцев. Но ____________________________их пища__-___________________грызуны. ________________________писк лисица может услышать за 100 метров – такой __________________ у неё слух.

1. Спиши получившийся рассказ.

_____________________________________________________________________________

Итоговый тест русский язык 4 класс

Ф. И._________________________________________________________класс____________

Вариант 1

Часть А

1. Найди однокоренные слова к слову гора.

1) горный 2) горе 3) горевать 4) горцы

2. Укажи слова с буквой и в корне.

1)осв…тить 2) в…черний 3) заскр…пел 4)ож…вает 5)м…тель 6) л…чебница

3. Найди слова с буквой о в корне. 1) д…рога 2) р…кета 3) п…мидор 4) тр…мвай 5) ов…щи 6) …бед

4. Укажи слово с приставкой. 1) полевой 2) покой 3) помнить 4)поход 5) портрет 6)порох

5. Найди слова с буквой о в приставке.

1) д…писать 2) п…дводник 3) р…ссказ 4) …хранял 5) н…стенный 6) пр…водник

6. Какое слово пишется раздельно?

1) (по)дорожник 2) (по)кормить 3) (по)ступенькам 4) (по)кашливание 5) (по)пугай 6) (по)бег

7. Найди слова с разделительным твердым знаком.

1) лист…я 2) б…ют 3) об…явить 4) сер. ..езный 5) с…едобный 6) в…юга

8. Из чего состоят слова? 1) из слогов 2)из звуков 3)из фраз

9. Выбери среди однокоренных слов имена существительные.

1) а) симпатичный б) симпатия в) симпатизировать

2) а) чистота б) очистить в) чистый

3) а) оздоровительный б) здоровье в) выздоравливать

10. Выбери слова, в которых допущены ошибки.

1)дрожжи 2)вожжи 3)чюдовище

4)жылет 5)пощюпать 6)площядь

Часть В

1. Напиши 3 слова, в которых буквы Е, Ю, Я обозначают один звук._____________________________________________________

2. Синонимы – это____________________________________________________________________

3. Напиши 3 слова, в которых ударение падает на 1-й слог______________________________________________________________

4. Напиши 3 слова с непроизносимыми согласными.___________________________________________________________________

5. Напиши 3 слова 3-его склонения._____________________________________________________________________________

6.Что означает выражение «сломя голову»?__________________________________________________________________________

7. Сделай предложение распространенным, запиши его.

Книга лежала._____________________________________________________________________________

8. Напиши 3 имени прилагательных множественного числа в предложном падеже, выдели их окончания.

_____________________________________________________________________________

9.Напиши 3 слова с суффиксом ОК, выдели его._______________________________________________________________________

10. Подбери к данным словам близкие по смыслу имена прилагательные.

чуткий — внимательный -______________________________________

бесстрашный — отважный-_____________________________________

аккуратный — организованный -_________________________________

Часть С

1. Спиши, раскрывая скобки.

(С) горки (по) дороге (по) бежал ручей. Солнце ярко (с) ветило, но (не) грело._________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________

2. Выпиши предложение, в котором заключена главная мысль текста.

Я рисовал целый вечер. Картина получилась прекрасная! Поле, зелёная травка, яркие цветы, а на ромашке сидит бабочка.

_______________________________________________________________________

Итоговый тест по русскому языку

Фамилия. Имя________________________________________________________Класс ___________

Вариант 2

Часть А

1. Найди однокоренные слова к слову гусь. 1) гусыня 2) гусеница 3) гусенок 4) гусята

2. Укажи слова с буквой Е в корне.

1)осв…тить 2) в…черний 3) заскр…пел 4)ож…вает 5)м.. .тель 6) л…чебница

3. Найди слова с буквой А в корне.

1) д…рога 2) р…кета 3) п…мидор 4) тр…мвай 5) ов…щи 6) …бед

4. Укажи слова без приставки. 1) полевой 2) приход 3) пошел 4)поход 5) портрет 6)поднёс

5. Найди слова с буквой о в приставке.

1) д…решать 2) п…дводник 3) р…ссказ 4) …хранял 5) н…стенный 6) п…дъезд

6. Какие слова пишутся слитно?

1) (по)дорожник 2) (по)кормить 3) (по)ступенькам 4) (по)средам 5) (по)пугай 6) (по)дороге

7. Найди слова с разделительным мягким знаком.

1) лист…я 2) б…ют 3) об…явить 4) сер…езный 5) с…едобный 6) в…юга

8. Из чего состоят предложения? 1) из слогов 2)из фраз 3)из слов

9. Выбери среди однокоренных слов имена прилагательные.

1) а) симпатичный б) симпатия в) симпатизировать

2) а) чистота б) очистить в) чистый

3) а) оздоровительный б) здоровье в) выздоравливать

10. Выбери слова, которые написаны без ошибок.

1)дрожжи 2)вожжи 3)чюдовище 4)жылет 5)пощюпать 6)площядь

Часть В

1. Напиши 3 слова, в которых словах буквы Е, Ю, Я обозначают два звука._____________________________________________

2. Антонимы – это ___________________________________________________________________

3. Напиши 3 слова, в которых ударение падает на 1-й слог._________________________________________________________

4. Напиши 3 слова с непроизносимыми согласными._______________________________________________________________

5. Напиши 3 слова 2-ого склонения. _____________________________________________________________________________

6.Что означает выражение «водить за нос»? ______________________________________________________________________

7.Сделай предложение распространенным, запиши его.

Девочка каталась.______________________________________________________________________________________________

8. Запиши 3 имени существительных множественного числа в творительном падеже.

____________________________________________________________________________________

9. Запиши 3 слова с приставкой ПРИ-._____________________________________________________________________________

10. Подбери к данным словам близкие по смыслу имена прилагательные.

умный — рассудительный- ___________________________________

необходимый — полезный-___________________________________

красивый — великолепный -__________________________________

Часть С

1. Спиши, раскрывая скобки. (В) старину люди (у) знавали время (по) солнцу. Я (не) заметил рябчика в (о)сеннем поле.

2. Выпиши предложение, в котором заключена главная мысль.

Лес уже сбросил свою листву. Наступили настоящие дни поздней осени. Эти дни прекрасны по своему. Хороша поздняя осень!_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Контрольные диктанты 4 класс 1 четверть

При написании Контрольные диктанты 4 класс 1 четверть использовались материалы из книги: Е. А. Нефедова, О. В. Узорова. «500 контрольных диктантов по русскому языку. 1–4 классы»

1 четверть

Медвежонок

Капитан привёз из леса на заставу маленького медвежонка. На заставе малышу обрадовались.
Однажды медвежонок лежал на солнышке у завалинки. К нему подошла корова Майка. Мишка вскочил, ощетинился, поднял лапу. Вдруг он почувствовал тёплый молочный запах и подбежал к корове. С тех пор каждое утро медвежонок бегал за Майкой следом и хватал её за ноги. Медвежонок не отступал до тех пор, пока в его миске не было теплого парного молока.

(70 слов) (по В. Коржикову)

Грамматические задания

Последнее предложение разобрать по членам предложения, указать части речи, выписать словосочетания.
В первом предложении второго абзаца найти существительные; указать их склонение и падеж. Выделить окончания.
Выписать из диктанта предложение без союзов с однородными сказуемыми.

Враги змей

Даже у гигантской змеи есть враги. Живёт такой орёл – змееяд. Он питается только змеями. Триста змей съедает его птенец. Ловко истребляет змей мангуст. Он справляется даже с коброй. Его специально держат в том месте, где змеи заползают в дома. На гадюк нападают ежи. Ёжики защищают себя в борьбе колючками. На морских змей нападают хищные рыбы. Гибнут змеи в большом количестве и при пожаре. Среди змей много редких. Многие виды записаны в Красной книге.

(76 слов)

Грамматические задания

Выписать из диктанта по одному существительному единственного числа в родительном, творительном и предложном падежах.
Выписать из диктанта три слова с проверяемой безударной гласной в корне. Написать проверочные слова.
Выписать из диктанта одно слово с Ъ. Написать ещё два слова на эту же орфограмму.

Клёсты

В зимнюю стужу в ельнике стоит тишина. От лютого холода попряталось всё живое. Вдруг появилась целая стайка северных гостей. С шумом пронеслись клёсты над тихой поляной. Птицы облепили вершину ёлки. На самой верхушке висели гроздья аппетитных шишек. Цепкими когтями птицы стали таскать вкусные семена. Между сучьев ёлки спрятаны их жилища. Там уже вывелись птенцы. Заботливые мамы кормят их еловой кашей. Почему клёсты зимуют в нашем крае? У нас им теплее, чем на далёком севере.

(76 слов) (по Г. Скребицкому)

Грамматические задания

В первом предложении найти существительные; указать их склонение и падеж. Выделить окончания.
Выписать из диктанта три слова с Ь – показателем мягкости. Написать ещё два слова на эту же орфограмму.
Выписать из диктанта по одному прилагательному мужского и женского рода.

Книга

Отец принёс сыну новую книгу. Мальчик долго рассматривал красивые картинки. Художник нарисовал море, корабли.
Откуда пришла книга? Кто придумал чудо из чудес? Жизнь книги берёт начало в лесу. От дерева до книги длинный путь. Люди срубили деревья, отвезли на фабрику. Рабочие распилили их, сварили бумажное тесто. Эту массу раскатали в тонкие полосы и свернули в рулоны. Готовую бумагу отправляют на книжную фабрику.
Там есть наборный, печатный и переплётный цеха. Отсюда книга идёт в библиотеку, магазин.

(76 слов) (по А. Баркову)

Грамматические задания

В первом абзаце найти существительные; указать их склонение и падеж. Выделить окончания.
Выписать из диктанта предложение без союзов с однородными сказуемыми.
Выписать из диктанта одно слово с удвоенной согласной. Написать ещё два слова на эту же орфограмму.

Гага

Гага живёт на севере у моря. Она строит своё гнездо из пуха. Пух птица выщипывает у себя из груди. Потом гага скрепляет его палочками и мхом. Теперь пух не развеет ветер. Гнездо стоит на земле между стеблями низкого кустарника. Кустарник защищает гнездо от ветра. Появились птенцы из яиц. Мать сразу уводит их в море, а гнездо бросает. От дождей и снегов пух свивается в комок. На будущий год это гнездо уже не годится. Местные жители собирают такие гнёзда без всякого вреда для гаг.

(84 слова)

Грамматические задания

Выписать из диктанта одно слово с парной согласной в слабой позиции. Написать проверочные слова.
Подчеркнуть среди слов ПОЖАР, ПОХОДКА, ССОРА подходящее под схему: приставка, корень, суффикс, окончание.
Выписать из диктанта два слова такого состава: корень, суффикс, окончание.

Детский сад для пингвинов

Прошло пять недель со дня рождения пингвинёнка. Малыш ступает лапками на снег и уходит в детский сад. Там уже стоят сверстники пингвинёнка. Они сбиваются тесной толпой и согревают друг другу бока. Такие сборища называют детскими садами. Взрослые пингвины оберегают их от буревестников. Родители приходят и в крике и гаме находят своих детей среди тысяч чужих. Они кормят только своих птенцов. Самые прожорливые за один раз глотают по шесть килограммов рыбы. Летом выпускники пингвиньих детских садов плывут на практику в море.

(84 слова)

Грамматические задания

Записать слово ПИНГВИНЁНОК в винительном и творительном падежах.
Разобрать по составу слово ДЕТСКИЙ. Написать ещё два слова такого же состава.
Выписать из диктанта три слова с непроизносимой согласной. Написать проверочные слова. Написать ещё два слова на эту же орфограмму.

Кот в сапогах

В дозор пограничники ходят со служебными собаками. А у нас на заставе кот стал в дозор ходить. Однажды один из бойцов принёс на заставу котёнка. Котёнок оказался очень способным. Стоят солдаты на линейке. Кот с ними на левом фланге. Солдаты в дозор уходят. Кот за ними отправляется. На всякий шорох встаёт у котика шёрстка дыбом. Однажды зимой пошёл кот на пост и лапы отморозил. Решили пограничники обуть кота. Но башмачков кошке не купишь. Тогда сшили пушистому пограничнику меховые пимы. Так на заставе появился кот в сапогах.

(89 слов)

Грамматические задания

В первом предложении найти существительные; указать их склонение и падеж. Выделить окончания.
Выписать из диктанта предложение с союзом с однородными сказуемыми.
Выписать из диктанта три однокоренных слова к слову КОТ.

Акулы

Существует много видов акул. Они различаются размерами и внешним видом. Длина гигантской китовой акулы пятнадцать метров, а колючей – всего двадцать сантиметров.
Может ли акула напасть на человека? Такие виды есть. Среди них белая и тигровая акулы. Но они не нападают на человека как на средство питания. Акулы едят рыб, черепах, дельфинов и птиц. Китовая акула питается маленькими рыбёшками и крохотными рачками. Акулы ощущают постоянный голод и съедают даже несъедобные предметы. В желудках акул находили куски шин, консервные банки. Разъярённая акула может разрушить лодку и напасть на человека.

(88 слов)

Грамматические задания

В последнем предложении найти существительные; указать их склонение и падеж. Выделить окончания.
Выписать из диктанта одно слово с непроизносимой согласной. Написать проверочное слово. Написать ещё два слова на эту же орфограмму.
Выписать из диктанта предложение с союзом с однородными второстепенными членами.

Навигация по записям

Диктант по русскому языку. 4 класс 1 четверть

Диктанты по русскому языку за 1 четверть 4 класса.

Объем диктанта 60—65 слов.

Диктант «За дровами».

Сейчас поздняя осень. В окошко виден первый снег. Он закрыл землю. Крапива, ржавый репейник торчат из-под снега. Утром я с Ильёй собрался съездить за дровами в лес. Мать топила печку. Я ленился, лежал и смотрел, как она ставит в печь чугуны. Мы позавтракали. Я достал сани, стряхнул труху от сена. Наши дрова были на опушке леса. Я сложил их там под ёлкой. (64)

Слова для справок: виден, сложил.

Диктант «Пастух».

Закат утонул в лесах. По берегу озера из леса шло стадо. Увидев дом, коровы замычали и зазвенели колокольцами. Из домов выходили женщины и звали своих Ночек, Пеструшек, Зорек, Чернушек. Стадо гнал пастух Василий. Он ходил в резиновых сапогах, на плече носил сумку, в руках был кнут. Хозяйки уважали Василия, угощали его вкусным обедом. Особенно хороши были щи с мясом у бабки Наталии. (63)

Диктант «Запах зимы».

Лесная дорога пошла через поле — стала полевой. Она дошла до деревни и превратилась в деревенскую улицу. По сторонам стояли высокие и крепкие дома. Их крыши были покрыты осиновой щепой. От ветра и времени щепа на домах посерела.
Я остановился у колодца, взял ведро, зажмурился и глотнул воду. Вода была студёной. От неё сразу заныли зубы. Я глотнул ещё раз и почувствовал запах близкой зимы. (66)

Слова для справок: студёной, от неё.

Диктант «В гостях».

Мы шли дорогой, потом свернули на узкую тропу. Она петляла среди ёлок. К вечеру мы вошли в деревню. Она стояла высоко над озером. От деревни к озеру сбегали ряды яблонь, огороды. Старая берёза у крыльца дома была ослепительной и золотой.
Мы вошли в калитку, сели на лавку. Хозяин угостил нас вкусной картошкой, красными помидорами, хрустящими огурцами. Закат спрятался за лесистый берег. Стемнело. (64)

Диктант «Изменения в природе».

Стояла золотая осень. Горел, полыхал осенний лес. Багряные круги плыли перед глазами. Горячими казались гроздья рябин. К рябине подлетела птица и села. Грудка у неё была оранжевая, на крыльях голубые пятнышки. Это сойка. Она распушила крылья, что-то прокричала и скрылась.
Осень быстро кончилась. Ветер пообрывал с деревьев последние листья, обломал сухие сучья. Поздним вечером выпал снег. Все радостно вздохнули. Здравствуй, первый снег! (65)

Слова для справок: у неё, что-то.

Диктант «Колобок».

Внезапно кончился дождь. На ветвях ивы что-то засияло и сползло на землю. Это был сверкающий колобок. Он покатился к реке и вдруг подпрыгнул. Ослепительный свет от него резал глаза. Около огненного колобка горела радуга. Засияли кусты, деревья, река.
Вдруг померк его свет. Колобок раздулся и стал огромным тёмным шаром. Грохнул взрыв. Это была молния. Иногда во время грозы появляются такие шаровые молнии. Они очень опасны. (66)

Слова для справок: что-то, от него, внезапно, появляются.

Диктант «Птицам к зиме».

Стаи птиц потянулись на юг. Но многие птицы остались зимовать. Синицы, поползни, дятлы не боятся холода. Им страшен голод. Зимой девять птиц из десяти погибают. А ведь их можно спасти. Развесь кормушки. Птицы быстро найдут их и станут прилетать. Память у птиц хорошая. Для корма собирают семена арбузов, дынь, тыквы. Синицы, поползни съедают их охотно. Они выдалбливают дырочку в кожуре и достают вкусные зёрна. (67)

Слова для справок: боятся, выдалбливают.

Диктант «Ночные охотницы».

Наступил тихий вечер. Он принёс прохладу. Я сидел на ступеньках крыльца и смотрел на солнце. Огненный шар садился за горизонт. На деревьях перекликались золотистые иволги. На дорожку выпрыгнули лягушки. Я сидел тихо. Лягушки вышли на охоту. Одна из них прыгнула на ступеньку крыльца. Тёплые ступеньки привлекали мошек, букашек, мотыльков. Лягушка тихо шлёпала по настилу крыльца. Розовым язычком она мгновенно хватала свою добычу. (64)

Слово для справки: привлекали.

Диктант «Друзья».

Володя и Ася учились в одном классе. Володя рос сильным и здоровым мальчуганом. Ася часто болела. Володя помогал ей готовить уроки. Однажды Ася поранила ногу гвоздём. Нога посинела, распухла. Девочка не могла ходить в школу. Володя стал привозить Асю в школу и отвозить домой на саночках. Санки легко скользили по гладкой дорожке. Сначала ребята смеялись над ними. А потом перестали. Вскоре Ася поправилась. (64)

Слова для справок: привозить, сначала.

Диктант «Первый хлеб».

Уродилась славная рожь. Её скосили и обмолотили. Отец принёс другой мешок отборной ржи. Утром он уехал на мельницу и вернулся вечером с мукой. Бабушка Наталья встала чуть свет и затопила русскую печь. На капустный лист она положила каравай и на лопате отправила его в печь.
Прошло много лет. Но я помню чудный запах и вкус этого каравая. На зубах хрустела золотистая корочка. Бабушка улыбалась. (66)

Слова для справок: принёс, положила.

Диктант «Печальная пора».

Вот и осень! Сквозь облетевшие леса были видны далёкие облака и синий густой воздух. Лес готовился к зиме. Мягкий слой опавших листьев надёжно укрыл землю. На могучих дубах ещё держалась ржавая листва. Стало в лесу скудно и холодно.
Мы подъехали к озеру. Около, берегов оно было засыпано жёлтыми листьями. По воде пробегал резкий ветер. Отцвёл тростник. Улетели последние гуси. На пороге глубокая осень. (65)

Итоговый диктант 4 класс

Диктанты для 4 класса: итоговые контрольные.
Цель итоговых диктантов за 4 класс: проверить сформированность умения писать под диктовку текст, включающий изученные орфограммы.

Объём диктанта — 75—85 слов.

Луна.
У нашей планеты есть спутник. Это Луна. Луна меньше Земли в четыре раза. Небо над Луной всегда черное. Поэтому звезды видны даже днем при свете Солнца.
На Луне много гор и морей. Но они отличаются от земных. В морях нет воды. Они наполнены лунной пылью. Лунные горы похожи на старинные крепости. Такие горы можно увидеть и на других планетах.
На Луне нет воздуха и воды. Там очень холодно. Ходить по Луне надо осторожно. Здесь много трещин и острых камней. На Луне уже побывали люди. (85)
По Г. Юрмину.

Зимняя ночь в лесу.
По стволам и сучьям деревьев постукивает мороз. Хлопьями падает мягкий снег. В темном высоком небе зажглись яркие звезды.
Тихо в зимнем лесу. Вот хрустнула в чаще мерзлая ветка. Это пробежал под деревьями пугливый заяц. Вот по гладкому снегу бежит за мышкой шустрый хорек. Над сугробами пролетают совы. Птицы машут тяжелыми крыльями. Сидит на сучке головастый совенок. Он похож на сказочного часового. В ночной темноте он хорошо видит. В зимнем лесу идет скрытая от людей жизнь. (79)
По И. Соколову-Микитову.

Вылетели шмели.
Первые шмели вылетели рано весной. Их трудно заметить. В траве еще мало цветов. Но вот на деревьях появились пушистые сережки. Это зацвели ивы. Мохнатые шмели сразу закружились, загудели вокруг цветущих душистых трав.
Шмели строят свои гнезда в земле и в старых мышиных норках. Полосатые шмели тяжелые и неуклюжие. Их легко поймать. У них много врагов. Шмелей ловят птицы. Запах меда в шмелином гнезде влечет туда мышей и ежей. Даже лисица не упустит случая залезть в шмелиное гнездо и угоститься медом. (82)
По Н. Плавильщикову.

Красная звезда.
На ночном небе можно увидеть красную звездочку. Это Марс. Марс является самым близким соседом нашей Земли.
Марс меньше Земли в два раза. Он находится дальше нас от Солнца. Днем на Марсе жарко. Но вечером резко холодает. Ночью ударяет очень сильный мороз. Хоть шубу надевай! Но брать с собой шубу на Марс не стоит. Для прогулок по Марсу самая лучшая одежда — скафандр. Почему? На Марсе воздух совсем не подходит для дыхания. Для полета на Марс нужно взять запас земного воздуха. (81)
По Р. Кошурникову.

Волчиха.
Голодная волчиха встала. Её волчата ещё спали. Она обнюхала, облизала их и пошла на охоту.
Был уже весенний месяц март. По ночам деревья трещали от холода. Лицо обжигал мороз.
Волчиха направилась к зимовью. Она была слабого здоровья и мнительная. От малейшего шума пугалась. Её глаза в ночной темноте светились и блестели, как два огонька.
По слабости здоровья волчиха уже не охотилась на телят и крупных баранов. Далеко она обходила лошадей с жеребятами. Свежее мясо ей приходилось есть редко. (79)
По А. Чехову.

Лес.
Хорош русский лес ранней весной. Гибкие ветки берёз густо покрыты смолистыми почками. Молоденькие осинки выстроились на опушке леса. Они ждут тепла. Ветерок весело бежит от берёзки к осинке. В высоком небе купаются вершины сосен. К старой ели подлетели птицы. Ветки закачались. Из спелых шишек полетели лёгкие семена. В воздухе пахнет смолой. У ручья красуется ива. Над её золотистым пушком жужжат пчёлы. Мягким мхом порос старый пень. На поляне разместился дуб. Скоро всё зазеленеет, зацветёт. Лес — богатство нашей страны. Берегите лес! (81)
Слова для справок: семена, купаются, красуется.

Верблюд.
Верблюд все свои запасы носит с собой. В горбах верблюда около ста килограммов жира. Жир служит верблюду едой и питьем. После длинного трудного пути горбы верблюда сильно худеют. Они становятся похожими на пустые мешки и свисают со спины.
На отдыхе опять напьется верблюд воды, поест верблюжьих, колючек. Горбы снова наливаются, наполняются жиром. Многие сотни лет верблюд служит людям в пустыне. На нем ездят верхом, возят тюки с грузом, пашут землю.
Трудная жизнь у людей пустыни. Верблюд — их верный и надежный помощник. (83)
По Г. Юрмину.

Отличная работа.
Стояло жаркое лето. Небо дышало зноем. От дороги доносился запах горячей пыли. Вот по деревне пролетел резкий ветер. Зашумели, закачались деревья. Тёмная туча медленно поползла по серому небу. Первые капли застучали по крыше. Хлынул дождь. По улице побежали мутные потоки. После дождя ноги стали вязнуть в глине.
Школьники решили засыпать дорогу шлаком и песком. Взрослые прислали в помощь машину. Радостно взялись ребята за дело. Они выровняли дорогу, засыпали ямки. Жители деревни похвалили ребят за отличную работу. (78)
Слово для справки: отличная.

Ежата.
Ежата родятся слепыми, глухими, беззубыми. Через два дня они покрываются темными иголками. Проходят две недели. У ежат прорезаются зубки. Скоро они научатся сворачиваться шаром.
Ежата растут без отца. Он уходит от них в первые минуты их жизни. Заботится о ежатах мать.
Еще слепые и глухие ежата начинают драться. Они не кусаются, не царапаются, а боксируют. Это для ежей гимнастика.
Вот у ежат открылись глазки. Малыши выходят на волю. Они всего боятся и жмутся друг к другу. Вот один отстал, заблудился. Мама нашла малыша и подгоняет его носом. (88)
По И. Акимушкину.

В пути.
Быстро стало светать. Густой туман над таёжной рекой ожил и зашевелился. Через час он пропал. Мы тронулись в путь. Наш плот тихо скользил по реке. Мы рассматривали незнакомую местность. С неба доносились звуки. Это летели в родные края птицы. Мы плыли весь день. Поздним вечером плот причалил к высокому берегу. Небо потемнело. Заморосил дождь. Ветер с силой трепал ветки старых сосен. Мы поспешили к избушке. Хозяйка топила печь. Весёлые огоньки прыгали в жаркой печи. В избушке было тепло и уютно.
Слова для справок: незнакомую, причалил.

Гнездо.
Дед осторожно подошёл к кусту крыжовника. Он опустил внука на землю. Куст отцвёл и сверкал на солнце изумрудными бусинками. Дед наклонился. Из куста взлетел соловей и сел на ближнюю ветку сирени. Соловьиха сидела в гнезде. Она зорко следила за рукой деда чёрной живой крапинкой глаза. Внук радостно потянулся к гнезду. Дед остановил его руку и отвёл в сторону. Птица оправила крылья, села поудобнее и замерла. Скоро к соловьихе подлетел соловей. Птицы успокоились. Пройдут дни. Весь сад
наполнится новыми голосами. А ты любишь слушать пение птиц?
Слова для справок: крыжовника, наполнится, наклонился.

Голубика.
В далёком северном лесу на мшистом болоте рос маленький кустик. Люди его не замечали. Кустик радовался весне, тянулся к ласковому солнцу. Однажды ранним утром он зацвёл. Зажужжала, закружилась над ним пчела. Она опустила свой хоботок в маленькую цветочную чашечку.
Шло время. Нежные лепестки один за другим стали падать на землю. Ветер подхватил их и разнёс по лесу. Грустно было кустику. Но вот на нём появились маленькие зелёные шарики. Кустик повеселел. Наступила осень. Деревья сбрасывали золотую листву. А наш кустик дарил людям чудесную голубику.

Утро.
Раннее летнее утро. Земля освободилась от холодной ночи. Из-за леса выплыло солнце. Его лучи обласкали природу. Они пробежали по веточкам сирени, черёмухи, заглянули на поляну. На каждой травинке, на мохнатом листочке лежат росинки. Всё блестит. Молодая змейка спала под кустом. Ночью росинка застыла на её голове. Сквозь листву глядели редкие ягодки земляники. Лес очнулся и зашумел. Свежестью, силой, жизнью повеяло от зелёной листвы. Она приветливым шумом встречала утро. У звонкого ручья дружно склонились незабудки. Тонкий аромат идёт от трав и цветов.
Слово для справки: аромат.

Берегите воду.
Быстрый ручей звонко журчал в зарослях черёмухи. Но вот он выбежал на широкий луг. Заблестела на утреннем солнце вода. Ручей спешил вперёд. Со всех сторон к шумному ручью стекались другие ручьи. Он становился шире и глубже. Течение его замедлилось. Наш ручей стал речкой. В мягком иле поселились различные животные. На поверхности воды закачались белые кувшинки. Птицы свили гнездо на высоком берегу.
Вода несёт жизнь людям, растениям, птицам, животным. Чистая вода — главное богатство природы. Берегите воду!
Слова для справок: в зарослях, шире, глубже.

Майское чудо
Наступает май. Ласковое солнце щедро посылает тёплые лучи на землю. Стоит чудесная погода. В лесу звенят голоса птиц. Радуют сердце яркие краски весенней земли. Пёстрым ковром покрыты холмы. Цветочная роспись украшает лесные тропинки. Медленно идём от полянки к полянке и видишь всю красоту цветов. В тенистом и влажном лесу растут ландыши. Все мы любим этот нежный цветок с тонким запахом. Приятно смотреть на белые крошечные колокольчики. Сохраним эту красоту для людей. Ландыши — прекрасный подарок русского леса!
Обратите внимание на написание слов: приятно, растёт.

Гроза идет.
Солнце спряталось. С запада показалось черное пятно. Оно быстро надвигалось на село и рощу. Туча надвигалась грозно. Скоро медленно прокатился отдаленный гул. От леса пронесся свежий ветерок. Повеяло прохладой. Ветер захлопнул мимоходом ворота и затих в кустах. И вот уже мчится бурный вихрь. Он несет за собой столб пыли. Вот он ворвался в деревню, сбросил гнилые доски с забора и погнал вдоль улицы петухов и кур. Грянул и торжественно прокатился в воздухе гром. (75)
По И. Гончарову

Удивительная встреча.
Мы шагаем узкой тропой по ячменному полю. Вдруг в низине из ольховых кустов выступила лосиха и двинулась к нам.
Она просматривалась сквозь ячмень от головы и красивого изгиба шеи до тонких ног.
Мы шли к лосихе, а она двигалась к нам. Чем же закончится эта встреча? Тревога, любопытство, радость охватили нас. Сказочно красивая лосиха притягивала к себе. Мы уже могли рассмотреть ее прекрасные глаза.
Вдруг лосиха остановилась и шумно вздохнула. Она развернулась на тропе и мягко побежала по полю. Мы долго любовались этой красотой. (86)
По В. Вочарников1

Душистая ягодка.
Земляника созревает в конце июня или начале июля. Ягоды у нее вкусные и полезные для здоровья. Листья земляники на зиму не опадают. Так с зеленым листочками она и зимует. От кустиков земляники в разные стороны отходят ползучие побеги. Это усы. На усике появляется маленький молодой кустик и пускает корни в землю. Он зацветает и дает плоды.
Земляника любит солнце. На полянке и вырубках ягоды самые крупные и сладкие. Пахучие ягодки так и манят. Сорви нас и съешь! (79)

Белый медведь.
Этот медведь живет на севере. На снегу его не сразу заметишь. Шуба его белая и чистая. Только нос черный виднеется на белом снегу. При охоте на тюленей медведь закрывает нос лапой. Сотни километров проходит белый медведь в поисках добычи.
Вот на пути большая полынья. Для медведя это не беда. Прыгнет он в ледяную воду и плывет дальше до льдины. Очень любят медведи ловить рыбу.
Белый медведь не боится холода и ледяной воды. Вот какая у него теплая шуба! (80)

Мальчик и птица.
Мы с Володей шли вечером у самой воды и распугали чаек. Сотни птиц с огромными крыльями полетели вдоль берега. Но одна чайка вдруг отделилась от стаи и полетела к нам.
Она стала спускаться и села на плечо моего спутника. Володя остановился. Чайка сложила крылья и начала спокойно оглядываться. Мальчик даже не удивился. Он был знаком с этой чайкой.
Весной Володя подобрал на берегу маленького птенца. Отогрел, обсушил и оставил дома. Кормил, ходил с птенцом к берегу. Чайка выросла и вернулась в стаю. Но не забыла своего друга. (90)
По В. Пескову.

Ласточки.
Каждый год в нашем доме под крышей поселяется пара ласточек. Это дружная птичья семья.
Ласточки прилетели в мае. Рано утром они брались за работу и трудились до позднего вечера. Ласточки лепили гнездо из глины. Птицы работали целыми днями без отдыха. Только вечером они садились на провода и отдыхали.
Наступила осень. Деревья покрылись золотыми листьями. Ласточки отправились в дальний путь к своим зимним квартирам. Счастливого пути, ласточки! Мы будем ждать вас! (71)
По И. Константинову.

Жаркое лето.
Заглянуло лето в поле. Покрыло оно колосья пшеницы и ржи тяжелой позолотой. Стали поля желтыми, золотистыми. Клонятся хлеба по ветру тяжелым спелым колосом.
А на сочных заливных лугах затеяло лето веселый сенокос. Улеглись в душистые копны сена полевые цветы, спрятали в зеленый ворох травы свои разноцветные головки и задремали там.
Зеленые копны душистого сена стоят на лугах. Золотятся веселым блеском поля хлебов. Румяные яблоки, сочные груши зреют в саду. Хороша картина жаркого лета! (75)
По Г. Скребицкому.

Ливень.
Целый месяц стояла жара. Трава пожелтела. Звенели на ветру сухие деревья. На дороге лежала серая пыль. Люди смотрели в небо с надеждой и ждали дождя.
И вот ночью ветер согнал в небе тучи. Утром сверкнула молния, загрохотал гром. На землю стеной упал проливной дождь.
Обрадовалось молодое деревцо. Подставило оно дождю пыльную голову. Колоски потянули к небу худенькие руки. А старый дуб поворачивался к дождю то боком, то спиной. Высокий подсолнух качался на одной ноге и кланялся во все стороны. Колокольчики свесили головки до земли и пили из маленьких луж. (92)
По С. Козлову.

Одуванчик.
У больших дорог, у лесных тропинок, в зеленых лугах все лето цветут одуванчики. Ярко светит теплое солнце. Одуванчики поворачивают к нему свои желтые головки. В солнечный день поляна с одуванчиками выглядит золотой. В пору цветения желтый цветок одуванчика крепко держится на высокой ножке.
Наступают жаркие дни лета. Уже редко где увидишь яркий цветок одуванчика. Семена этих цветов собираются в легкий пушистый шарик. От каждого дуновения ветра плывут в воздухе пушинки семян. Поэтому и называется цветок одуванчиком. (77) По И. Мамину-Сибиряку.

Белки.
У старой ветвистой ели резвятся весёлые белочки. Рады они теплому солнцу и молодой зелени. Зверьки сменили к весне свои пушистые серые шубки на рыжие. Всю долгую зиму жили белки в лесу, скрывались в густой чаще, с елки на елки носились, грызли тяжелые смолистые шишки.
Много забот будет летом у белки. Нужно выкормить маленьких бельчат, заготовить запасы орехов. В голодные годы белка пускается в далекие и опасные странствия. Смело она плавает через широкие реки, пересекает открытые поля, забегает в города. Белки не приносят вреда. Это очень мирные зверьки. (88)
По И. Соколову-Микитову.

Заяц.
Заяц жил на островке среди широкой реки. Это был еще молодой и не очень умный заяц. Он не обращал внимания на перемены вокруг. Река со страшным треском сбрасывала лед. Вода в реке стала быстро прибывать. Но заяц спокойно спал под кустом.
Утром из воды торчал только крошечный кусочек острова. На нем стояло толстое корявое дерево. Заяц стал прыгать на дерево. Но каждый раз он падал в холодную воду. Наконец бедному зайцу удалось устроиться на толстом нижнем суку. Он стал терпеливо ждать конца наводнения. (84)
По В. Бианки.

Дельфиненок.
Над морем нависли тяжелые черные тучи. Начался шторм. Сильные порывы ветра поднимали высокие волны. Море стонало и ревело. Два дня рыбаки не выходили в море.
На третий день утром край моря посветлел. Ветер затих. Море больше не волновалось. Рыбаки пошли к морю. На песке они увидели маленького дельфиненка. У берега кружила мать малыша.
Надо спасать дельфиненка. Рыбаки осторожно опустили его в море. Подплыла мать и повела детеныша на глубокие места. Дельфины погрузились в глубину и всплыли уже вместе. (79)
По С. Сахарнову.

Весенний дождь.
Три дня дул сильный ветер. В весеннем воздухе пахло талым снегом. Ночью хлынул проливной дождь. Шум ночного дождя разбудил Никиту. Сильный ветер гнул и рвал тополя перед домом. Ветви кустов склонялись до земли. Дождь громко стучал по стеклам и ставням всю ночь.
К утру дождь перестал. Ветер тоже утих. Никита выглянул в окно и удивился. От снега не осталось и следа. Широкий двор был покрыт большими лужами. Умытая дождем дорога тянулась к темному лесу. (76)
По А. Толстому.

Диктанты за курс 4 класса УМК » Школа России»

КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ № 1 ПО ТЕМЕ:

«ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ».

Диктант проводится с учащимися 4 классов по итогам изучения темы «Однородные члены предложения».

Целью проведения данного диктанта является проверка степени освоения учащимися пройденной темы.

Используемая литература:

Гараева Я.Ш. Поурочные разработки по русскому языку 4 класс.
Русский язык, 1-4 класс, Сборник диктантов и самостоятельных работ, Канакина В.П., Щёголева Г.С., 2013.
Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 4 класс. ФГОС

Никифорова В.В.

Медвежонок.

Выгнали однажды охотники из берлоги медведицу. А в берлоге кто-то кричит. Вытащил Геннадий Григорьевич из берлоги медвежонка. До деревни он нёс малыша в куртке.

Медвежонок оказался очень любопытным. На окне стояли цветы. Малыш зацепился когтями, потянул горшок зубами. Тот покачался и упал. Цветок оказался кисленьким и сочным. Из кучи зелени выполз толстый и аппетитный червяк. Он полз, извивался. Червяк тоже был вкусный.

Охотник погрозил малышу пальцем. Медвежонок спрятался за печку и ворчал.

Грамматическое задание:

1.Разбор по составу: (КЭС 3.2) — 1 балл

1 – вариант: охотник, вкусный, печка.

2– вариант: кисленький, цветок, горшок.

2. Подбери проверочное слово: (КЭС 6.5) — 1 балл

1 – вариант: кр…чит — , на …кне — .

2– вариант: ст…яли — , цв…ток — .

3. Выпиши из диктанта: (КЭС 1.1) — 1 балл

— слово в котором букв больше, чем звуков.

— слово в котором звуков больше, чем букв.

4. Выпиши из диктанта предложение с однородными членами. (КЭС 5.2) — 1 балл

5. Выпиши из диктанта предложение и разбери. (КЭС 5.12) — 2 балла

Из кучи зелени выполз толстый и аппетитный червяк.

Класс: 4 _______ Дата:_________________ Вариант 1

Ф.И.___________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________

Грамматическое задание:

1.Разбери слова по составу:

Охотник, вкусный, печка.

2. Подбери проверочное слово:

Кр…чит — ____________________________

на …кне – __________________________

3. Выпиши из диктанта:

— слово в котором букв больше, чем звуков. __________________________________

— слово в котором звуков больше, чем букв. __________________________________

4. Выпиши из диктанта предложение и разбери.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.___________________________________________________________________

____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Класс: 4 _______ Дата:_________________ Вариант 2

Ф.И.___________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________

Грамматическое задание:

1.Разбери слова по составу:

Кисленький, цветок, горшок.

2. Подбери проверочное слово:

Ст…яли — ________________________

Цв…ток – __________________________

3. Выпиши из диктанта:

— слово в котором букв больше, чем звуков. __________________________________

— слово в котором звуков больше, чем букв. __________________________________

4. Выпиши из диктанта предложение и разбери.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ № 2 ПО ТЕМЕ:

«ЧАСТИ РЕЧИ».

Диктант проводится с учащимися 4 классов по итогам изучения темы «Части речи».

Целью проведения данного диктанта является проверка степени освоения учащимися пройденной темы.

Используемая литература:

1. Гараева Я.Ш. Поурочные разработки по русскому языку 4 класс.

2. Русский язык, 1-4 класс, Сборник диктантов и самостоятельных работ, Канакина В.П., Щёголева Г.С., 2013.

3. Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 4 класс. ФГОС

Никифорова В.В.

Осенняя прогулка.

Группа школьников осенью ходила в заречный парк. Покраснели осинки, пожелтели берёзки. Гроздья ягод созрели на рябинах.

Ребята по лесной тропинке вышли на поляну. Кругом растёт пушистый ельник. Зеленеют молодые ёлочки. Из земли бьёт чистый родник. Ребята собрали сучья и ветки. Мальчики разожгли весёлый костёр на берегу речки.

В лесу было очень тихо. Дети сели вокруг огня. Серёжа наполнил чайник водой. Пора заваривать чай. Анна и Эмма угостили ребят печеньем. По дороге домой все пели песни.

Радостные ребята вернулись с прогулки.

Грамматическое задание:

1. Выписать предложения и подчеркнуть главные члены. (КЭС 5.7) — 1 балл

1 – вариант: 7

2– вариант: 4

2. Списать предложение и поставить знаки препинания (КЭС 7.2) — 1 балл

1 – вариант: В осеннем лесу белки собирали шишки орехи грибы.

2– вариант: Ребята приготовили к уроку ручки карандаши линейку.

3. Укажи над словами части речи (КЭС 4.1) — 1 балл

1 – вариант: Бежать, ты, беговой, три, бег, беглец.

2– вариант: Веселый, веселиться, вы, весельчак, второй, веселье.

4. Разбор по составу: (КЭС 3.2) — 1 балл

1 – вариант: заречный, осинки, чайник.

2– вариант: радостные, речка, пушистый.

5. Запиши предложение и над словами подписать часть речи. (КЭС 4.1) — 1 балл

1 – вариант: Холодным утром он вышел к реке.

1-я четверть GRADE 4 DLL — Ежедневный журнал уроков | SY 2019

ВНИМАНИЕ! для GRADE 4 DLL — 3-Й КВАРТАЛ , пожалуйста, перейдите по этому адресу P A G E

2019 ОБНОВЛЕНИЕ НОВОЙ DLL! На этой странице представлен список ежедневных уроков класса 4 (DLL 2019) . DepEd Tambayan стремится предоставить последнюю и обновленную 2019 DLL и сделать их доступными для наших коллег-учителей. Пусть эти загружаемые ресурсы помогут вам и сократят ваше время на оформление документов, чтобы ваши усилия могли быть направлены на сам процесс обучения.Получите удовольствие от гуро!

Теперь вы можете загрузить дневник уроков для 4-го класса (2019 DLL) , используя ссылки для скачивания, указанные ниже. Также, если у вас есть время, вы можете прочитать статью внизу этой страницы, чтобы узнать больше об учебной программе K-12 от Министерства образования Филиппин.

Что такое DLL?

Министерство образования (DepEd) подчеркнуло решающую роль хорошо подготовленных и хорошо спланированных уроков в обеспечении качественного преподавания и обучения в школах в связи с призывом остановить выполнение приказа департамента № .42, с. 2016 , или Руководящие принципы политики по ежедневной подготовке к урокам для программы базового образования от K до 12.

Департамент подчеркнул, что планирование уроков — это ключевой навык, который уже должен был быть выработан любым профессиональным учителем во время предварительной подготовки / подготовки к бакалавриату.

Ежедневный журнал уроков ( DLL ) — это стандартный шаблон, который охватывает уроки на неделю в одном табличном формате. Использование DLL поддерживает учителей в соблюдении стандартов качества образования и помогает им эффективно и действенно планировать уроки. DLL используются учителями с опытом преподавания не менее одного года, включая учителей с опытом работы в частных школах или высших учебных заведениях.

Кроме того, допускается гибкость использования DLL , поскольку учителям не нужно проходить все части за одно занятие, так как это можно делать в течение недели. Преподаватели могут подготовить его с помощью компьютера или вручную, индивидуально или совместно.

Только недавно нанятые учителя без профессионального опыта преподавания должны составлять подробные планы уроков ( DLP s).Эта практика помогает им лучше организовывать и управлять своими уроками, а также развивать свои навыки планирования уроков. Как только вновь нанятый учитель получит оценку «Очень удовлетворительно» или «Отлично», ему будет разрешено перейти на использование DLL , что будет стимулировать его к повышению успеваемости.

1 квартал | 2-й квартал | 3-й квартал | Ежедневный журнал уроков 4-го класса для 4-х классов (DLL 2019-2020)

DepEd Tambayan находится в процессе загрузки и завершения 4th Quarter Grade 4 Daily Lesson Log (2019 DLL) .По запросу, вот ссылки для скачивания. Остальные файлы скоро будут загружены. Пожалуйста, проверяйте эту страницу время от времени. Вы можете использовать компьютерную команду Ctrl + D , чтобы добавить нас в закладки.

Загрузите эти файлы DLL бесплатно. Нет Adfly. Нет всплывающих окон. Без вируса. Безопаснее. Быстрее.

Журнал ежедневных уроков 4-го класса для 1-й четверти (2019 DLL)

WEEK 1 DLL (3–7 июня 2019 г.) Обновлено!

Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) в Araling Panlipunan Q1: 1-я неделя — СКАЧАТЬ
Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) на английском языке 1 квартал, 1-я неделя — ЗАГРУЗИТЬ
Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) в EPP 1 квартал, 1-я неделя — ЗАГРУЗИТЬ
Ежедневный журнал уроков 4-го УРОВНЯ (DLL) в ESP 1-й квартал, неделя 1 — ЗАГРУЗИТЬ
Ежедневный журнал уроков 4-го УРОВНЯ (DLL) на Филиппинах 1-й квартал, 1-я неделя — ЗАГРУЗИТЬ
УРОВЕНЬ 4 ежедневно Журнал уроков (DLL) в MAPEH Q1, неделя 1 — ЗАГРУЗИТЬ
Ежедневный журнал уроков (DLL) 4-го УРОВНЯ (DLL) по математике Q1, неделя 1 — ЗАГРУЗИТЬ
Ежедневный журнал уроков (DLL) GRADE 4 (DLL) по естествознанию Q1, неделя 1 — СКАЧАТЬ

WEEK 2 DLL (10–14 июня 2019 г.) Обновлено!

Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) в Araling Panlipunan Q1, неделя 2 — СКАЧАТЬ
Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) на английском языке 1 квартал, неделя 2 — ЗАГРУЗИТЬ
Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) в EPP Q1, неделя 3 — ЗАГРУЗИТЬ
Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) в ESP Q1, неделя 2 — ЗАГРУЗИТЬ
Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) на Филиппинах Q1, неделя 2 — ЗАГРУЗИТЬ
GRADE 4 ежедневно Журнал уроков (DLL) в MAPEH Q1, неделя 2 — ЗАГРУЗИТЬ
Ежедневный журнал уроков (DLL) 4-го УРОВНЯ (DLL) по естествознанию, Q1, неделя 2 — ЗАГРУЗИТЬ
Ежедневный журнал уроков (DLL) класса 4 (DLL) по математике Q1, неделя 2 — СКАЧАТЬ

WEEK 3 DLL (17 — 21 июня 2019 г.) Обновлено!

Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) в Araling Panlipunan Q1, неделя 3 — СКАЧАТЬ
Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) на английском языке 1 квартал, неделя 3 — ЗАГРУЗИТЬ
Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) в ESP Q1, неделя 3 — СКАЧАТЬ
Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) на Филиппинах Q1, неделя 3 — СКАЧАТЬ
Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) в MAPEH Q1, неделя 3 — ЗАГРУЗИТЬ
GRADE 4 ежедневно Журнал уроков (DLL) по математике Q1, неделя 3 — ЗАГРУЗИТЬ
Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) в программе EPP Q1, неделя 3 — ЗАГРУЗИТЬ
Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) по естествознанию Q1, неделя 3 — СКАЧАТЬ

WEEK 4 DLL (24–28 июня 2019 г.) Обновлено!

Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) в Araling Panlipunan Q1, неделя 4 — СКАЧАТЬ
Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) на английском языке 1 квартал, неделя 4 — ЗАГРУЗИТЬ
Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) в ESP Q1, неделя 4 — СКАЧАТЬ
Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) на филиппинском языке 1 квартал, неделя 4 — ЗАГРУЗИТЬ
Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) в MAPEH Q1, неделя 4 — ЗАГРУЗИТЬ
GRADE 4 ежедневно Журнал уроков (DLL) по математике Q1, неделя 4 — ЗАГРУЗИТЬ
Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) в EPP Q1, неделя 4 — ЗАГРУЗИТЬ
Ежедневный журнал уроков (DLL) 4-го класса (DLL) по естествознанию Q1, неделя 4 — СКАЧАТЬ

WEEK 5 DLL (1 — 5 июля 2019 г.) Обновлено!

Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) в Araling Panlipunan Q1, неделя 5 — СКАЧАТЬ
Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) на английском языке 1 квартал, неделя 5 — ЗАГРУЗИТЬ
Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) в ESP Q1, неделя 5 — ЗАГРУЗИТЬ
Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) на филиппинском языке 1 квартал, неделя 5 — ЗАГРУЗИТЬ
Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) в MAPEH Q1, неделя 5 — ЗАГРУЗИТЬ
GRADE 4 ежедневно Журнал уроков (DLL) по математике Q1, неделя 5 — СКАЧАТЬ
Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) в EPP Q1, неделя 5 — СКАЧАТЬ
Ежедневный журнал уроков (DLL) класса 4 (DLL) по естествознанию Q1, неделя 5 — СКАЧАТЬ

WEEK 6 DLL (8–12 июля 2019 г.) Обновлено!

Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) в Araling Panlipunan Q1, неделя 6 — СКАЧАТЬ
Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) на английском языке 1 квартал, неделя 6 — ЗАГРУЗИТЬ
Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) в ESP Q1, неделя 6 — ЗАГРУЗИТЬ
Ежедневный журнал уроков 4-го УРОВНЯ (DLL) на филиппинском языке 1 квартал, неделя 6 — ЗАГРУЗИТЬ
Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) в MAPEH Q1, неделя 6 — ЗАГРУЗИТЬ
GRADE 4 ежедневно Журнал уроков (DLL) по математике Q1, неделя 6 — ЗАГРУЗИТЬ
Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) в EPP — Agri, Q1, неделя 6 — СКАЧАТЬ
Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) в EPP — HE , 1 квартал, неделя 6 — СКАЧАТЬ
Ежедневный журнал уроков (DLL) 4-го КЛАССА по естествознанию 1 квартал, неделя 5 — СКАЧАТЬ

WEEK 7 DLL (15 — 19 июля 2019 г.) Обновлено!

Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) в Araling Panlipunan Q1, неделя 7 — СКАЧАТЬ
Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) на английском языке 1 квартал, неделя 7 — ЗАГРУЗИТЬ
Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) в ESP Q1, неделя 7 — ЗАГРУЗИТЬ
Ежедневный журнал уроков 4-го УРОВНЯ (DLL) на филиппинском языке 1 квартал, неделя 7 — ЗАГРУЗИТЬ
Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) в MAPEH Q1, неделя 7 — ЗАГРУЗИТЬ
GRADE 4 ежедневно Журнал уроков (DLL) по математике Q1, неделя 7 — СКАЧАТЬ
Ежедневный журнал уроков (DLL) УРОВНЯ 4 в EPP — IA, Q1, неделя 7 — СКАЧАТЬ
Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) в EPP — Agri , Q1, неделя 7 — ЗАГРУЗИТЬ
Ежедневный журнал уроков (DLL) УРОКА 4 в EPP — HE, 1 квартал Неделя 7 — ЗАГРУЗИТЬ
Ежедневный журнал уроков 4 класса (DLL) в EPP — ICT, Q1, неделя 7 — СКАЧАТЬ
Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) по естествознанию Q1, неделя 7 — СКАЧАТЬ

WEEK 8 DLL (22–26 июля 2019 г.) Обновлено!

Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) в Araling Panlipunan Q1, неделя 8 — СКАЧАТЬ
Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) на английском языке 1 квартал, неделя 8 — ЗАГРУЗИТЬ
Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) в ESP 1 квартал, неделя 8 — ЗАГРУЗИТЬ
Ежедневный журнал уроков 4-го УРОВНЯ (DLL) на филиппинском языке 1 квартал, неделя 8 — ЗАГРУЗИТЬ
Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) в MAPEH 1 квартал, 8-я неделя — ЗАГРУЗИТЬ
УРОВЕНЬ 4 ежедневно Журнал уроков (DLL) по математике Q1, неделя 8 — СКАЧАТЬ
Ежедневный журнал уроков (DLL) GRADE 4 в EPP — HE, Q1 Неделя 8 — ЗАГРУЗИТЬ
Ежедневный журнал уроков (DLL) GRADE 4 (DLL) по естествознанию Q1, неделя 8 — СКАЧАТЬ

WEEK 9 DLL (29 июля — 2 августа 2019 г.) Обновлено!

Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) в Araling Panlipunan Q1, неделя 9 — СКАЧАТЬ
Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) на английском языке 1 квартал, неделя 9 — ЗАГРУЗИТЬ
Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) в ESP Q1, неделя 9 — ЗАГРУЗИТЬ
Ежедневный журнал уроков 4-го УРОВНЯ (DLL) на Филиппинах Q1, неделя 9 — ЗАГРУЗИТЬ
Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) в MAPEH Q1, неделя 9 — ЗАГРУЗИТЬ
GRADE 4 ежедневно Журнал уроков (DLL) по математике Q1, неделя 9 — СКАЧАТЬ
Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) в программе EPP, Q1, неделя 9 — ЗАГРУЗИТЬ
Ежедневный журнал уроков (DLL) GRADE 4 (DLL) по естествознанию Q1, неделя 9 — СКАЧАТЬ

WEEK 10 DLL (5 августа — 9 августа 2019 г.) Обновлено!

Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) в Araling Panlipunan Q1, неделя 10 — СКАЧАТЬ
Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) на английском языке Q1, неделя 10 — ЗАГРУЗИТЬ
Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) в ESP Q1, неделя 10 — ЗАГРУЗИТЬ
Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) на филиппинском языке 1 квартал, неделя 10 — ЗАГРУЗИТЬ
Ежедневный журнал уроков 4-го класса (DLL) в MAPEH Q1, неделя 10 — ЗАГРУЗИТЬ
GRADE 4 ежедневно Журнал уроков (DLL) по математике Q1, неделя 10 — ЗАГРУЗИТЬ
Ежедневный журнал уроков (DLL) GRADE 4 в EPP, Q1, неделя 10 — СКАЧАТЬ
Ежедневный журнал уроков (DLL) GRADE 4 (DLL) по естествознанию Q1, неделя 10 — СКАЧАТЬ

Журнал ежедневных уроков 4-го класса для 2-й четверти (2019 DLL)

WEEK 1 DLL (12 — 16 августа 2019 г.) Обновлено!

Журнал ежедневных уроков 4-го КЛАССА ARALING PANLIPUNAN — Квартал 2: Неделя 1 — СКАЧАТЬ
КЛАСС 4 Ежедневный журнал урока на АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ — Квартал 2: Неделя 1 — СКАЧАТЬ
СОРТА 4 Ежедневный журнал уроков EP 2: Неделя 1 — ЗАГРУЗИТЬ
УРОВЕНЬ 4 Ежедневный журнал уроков в ESP — Квартал 2: Неделя 1 — ЗАГРУЗИТЬ
ЗАГРУЗИТЬ ежедневный журнал урока 4 УРОВНЯ в FILIPINO — Квартал 2: Неделя 1 — ЗАГРУЗИТЬ 90 9039 Журнал ежедневного урока в MAPEH — Квартал 2: Неделя 1 — ЗАГРУЗИТЬ
КЛАСС 4 Журнал ежедневного урока в MATH — Квартал 2: Неделя 1 — ЗАГРУЗИТЬ
УРОВЕНЬ 4 Журнал ежедневного урока в НАУКА — Квартал 2: Неделя 1 — СКАЧАТЬ

ВНИМАНИЕ! для GRADE 4 DLL — 3-Й КВАРТАЛ , пожалуйста, перейдите по этому адресу P A G E

1 квартал | 2-й квартал | 3-й квартал | Ежедневный журнал уроков 4-го класса для 4-х классов (DLL 2019-2020)

Если эта страница помогла вам, не забудьте , поделиться и прокомментировать ниже.

ПРИМЕЧАНИЕ

НЕ БОЙТЕСЬ! Мы постоянно загружаем новые файлы.
Для получения дополнительных обновлений и необъявленных загрузок, пожалуйста, посещайте этот раздел время от времени.
Поставьте нам лайк на Facebook, чтобы получать МГНОВЕННЫЕ ОБНОВЛЕНИЯ. НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ
Вы также можете ЗАКЛАДКА эту страницу в своем веб-браузере, нажав Ctrl + D на клавиатуре для более быстрого доступа в будущем.Спасибо за поддержку DepEd Tambayan.

DepEd Tambayan благодарит всех авторов и авторов файлов. Мы также благодарны администратору и редакторам нашего сайта, технической группе, хостинг-провайдеру (Digital Ocean), системному администратору и особенно всем нашим коллегам-учителям за помощь и предоставление этой услуги.

УСЛОВИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

DepEd Tambayan оставляет за собой право изменять, удалять и добавлять информацию (включая изображения и ссылки) на этой странице.В случае внесения каких-либо изменений обновленная страница будет немедленно размещена на этом веб-сайте. Пожалуйста, проверяйте последнюю информацию, размещенную здесь, чтобы быть в курсе любых изменений. Прочтите наши полные условия использования.

ОТКАЗ ОТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ

Содержимое этого веб-сайта предназначено только для образовательных целей. Авторы, включая администратора, не претендуют на владение всем показанным содержимым. Мы считаем, что с помощью такой онлайн-платформы распространение информации для учителей будет проще и быстрее.По поводу законных претензий и удаления, пожалуйста, сообщите нам на нашей странице контактов.

ПОДПИСАТЬСЯ НА БЮЛЛЕТЕНЬ DEPED TAMBAYAN

Эта статья предоставлена вам компанией Education PH, вашим надежным партнером в обучении и успехе. За 499 песо в год можно загрузить высококачественные учебные материалы для ваших учеников и учеников.

2-я четверть GRADE 4 DLL — Ежедневный журнал уроков | SY 2019

ВНИМАНИЕ! для GRADE 4 DLL — 3-Й КВАРТАЛ , пожалуйста, перейдите по этому адресу P A G E

2019 ОБНОВЛЕНИЕ НОВОЙ DLL! На этой странице представлен список ежедневных уроков класса 4 (DLL 2019) .DepEd Tambayan стремится предоставить последнюю и обновленную 2019 DLL и сделать их доступными для наших коллег-учителей. Пусть эти загружаемые ресурсы помогут вам и сократят ваше время на оформление документов, чтобы ваши усилия могли быть направлены на сам процесс обучения. Получите удовольствие от гуро!

Что такое DLL?

Ежедневный журнал уроков ( DLL ) — это стандартный шаблон, который охватывает уроки на неделю в одном табличном формате. Использование DLL поддерживает учителей в соблюдении стандартов качества образования и помогает им эффективно и действенно планировать уроки. DLL используются учителями с опытом преподавания не менее одного года, включая учителей с опытом работы в частных школах или высших учебных заведениях.

Только недавно нанятые учителя без профессионального опыта преподавания должны составлять подробные планы уроков ( DLP s). Эта практика помогает им лучше организовывать и управлять своими уроками, а также развивать свои навыки планирования уроков.Как только вновь нанятый учитель получит оценку «Очень удовлетворительно» или «Отлично», ему будет разрешено перейти на использование DLL , что будет стимулировать его к повышению успеваемости.

1 квартал | 2-й квартал | 3-й квартал | Ежедневный журнал уроков 4-го класса для 4-х классов (DLL 2019-2020)

DepEd Tambayan находится в процессе загрузки и завершения 4th Quarter Grade 4 Daily Lesson Log (2019 DLL) . По запросу, вот ссылки для скачивания.Остальные файлы скоро будут загружены. Пожалуйста, проверяйте эту страницу время от времени. Вы можете использовать компьютерную команду Ctrl + D , чтобы добавить нас в закладки.

Загрузите эти файлы DLL бесплатно. Нет Adfly. Нет всплывающих окон. Без вируса. Безопаснее. Быстрее.

Журнал ежедневных уроков 4-го класса для 2-й четверти (2019 DLL)

WEEK 1 DLL (12 — 16 августа 2019 г.) Обновлено!

Журнал ежедневного урока 4-го КЛАССА ARALING PANLIPUNAN — Квартал 2: Неделя 1 — ЗАГРУЗИТЬ
УРОВЕНЬ 4 Ежедневный журнал урока на АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ — Квартал 2: Неделя 1 — ЗАГРУЗИТЬ
СОРТА 4 Ежедневный журнал урока EP 2: Неделя 1 — ЗАГРУЗИТЬ
УРОВЕНЬ 4 Ежедневный журнал уроков в ESP — Квартал 2: Неделя 1 — ЗАГРУЗИТЬ
ЗАГРУЗИТЬ ежедневный журнал урока 4 УРОВНЯ в FILIPINO — Квартал 2: Неделя 1 — ЗАГРУЗИТЬ 90 9039 Журнал ежедневного урока в MAPEH — Квартал 2: Неделя 1 — ЗАГРУЗИТЬ
КЛАСС 4 Журнал ежедневного урока в MATH — Квартал 2: Неделя 1 — ЗАГРУЗИТЬ
УРОВЕНЬ 4 Журнал ежедневного урока в НАУКА — Квартал 2: Неделя 1 — СКАЧАТЬ

WEEK 2 DLL (19 — 23 августа 2019 г.) Обновлено!

Журнал ежедневных уроков 4-го КЛАССА ARALING PANLIPUNAN — Квартал 2: Неделя 2 — СКАЧАТЬ
УРОВЕНЬ 4 Ежедневный журнал урока на АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ — Квартал 2: Неделя 2 — ЗАГРУЗИТЬ
СОРТА 4 Ежедневно — Журнал уроков EP 2: неделя 2 — ЗАГРУЗИТЬ
УРОВЕНЬ 4 Ежедневный журнал урока в ESP — Квартал 2: Неделя 2 — ЗАГРУЗИТЬ
УРОВЕНЬ 4 ежедневный журнал урока в FILIPINO — Квартал 2: Неделя 2 — ЗАГРУЗИТЬ 90 9039 Журнал ежедневного урока в MAPEH — 2-й квартал: неделя 2 — ЗАГРУЗИТЬ
КЛАСС 4 Журнал ежедневного урока в MATH — 2-й квартал: неделя 2 — ЗАГРУЗИТЬ
УРОВЕНЬ 4 Журнал ежедневного урока в SCIENCE — 2-й квартал: 2-я неделя — СКАЧАТЬ

WEEK 3 DLL (26 — 30 августа 2019) Обновлено!

Журнал ежедневного урока 4 КЛАССА ARALING PANLIPUNAN — Квартал 2: Неделя 3 — СКАЧАТЬ
КЛАСС 4 Журнал ежедневного урока на АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ — Квартал 2: Неделя 3 — ЗАГРУЗИТЬ
СОРТА 4 Ежедневный журнал урока EP 2: неделя 3 — ЗАГРУЗИТЬ
УРОВЕНЬ 4 Ежедневный журнал уроков в ESP — Квартал 2: Неделя 3 — ЗАГРУЗИТЬ
ЗАГРУЗИТЬ ежедневный журнал уроков 4 класса в FILIPINO — Квартал 2: Неделя 3 — ЗАГРУЗИТЬ 90 9039 Журнал ежедневных уроков в MAPEH — 2-й квартал: 3-я неделя — СКАЧАТЬ
КЛАСС 4 Журнал ежедневных уроков в MATH — 2-й квартал: 3-я неделя — ЗАГРУЗИТЬ
4-Й УРОВЕНЬ Журнал ежедневных уроков в НАУКА — 2-й КВАРТАЛ: 3-я неделя — СКАЧАТЬ

WEEK 4 DLL (2-6 сентября 2019 г.) Обновлено!

Журнал ежедневных уроков 4-го КЛАССА ARALING PANLIPUNAN — Квартал 2: Неделя 4 — СКАЧАТЬ
КЛАСС 4 Журнал ежедневных уроков на АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ — Квартал 2: Неделя 4 — ЗАГРУЗИТЬ
СОРТА 4 Ежедневно — Журнал уроков EP 2: неделя 4 — ЗАГРУЗИТЬ
УРОВЕНЬ 4 Ежедневный журнал уроков в ESP — Квартал 2: Неделя 4 — ЗАГРУЗИТЬ
ЗАГРУЗИТЬ ежедневный журнал уроков 4 КЛАСС в FILIPINO — Квартал 2: Неделя 4 — ЗАГРУЗИТЬ 90 9039 Журнал ежедневного урока в MAPEH — Квартал 2: Неделя 4 — ЗАГРУЗИТЬ
КЛАСС 4 Ежедневный журнал урока в MATH — Квартал 2: Неделя 4 — ЗАГРУЗИТЬ
КЛАСС 4 Ежедневный журнал урока в НАУКЕ — Квартал 2: Неделя 4 — СКАЧАТЬ

WEEK 5 DLL (9 — 13 сентября 2019 г.) Обновлено!

Журнал ежедневных уроков 4-го КЛАССА ARALING PANLIPUNAN — Квартал 2: 5-я неделя — СКАЧАТЬ
УРОВЕНЬ 4 Ежедневный журнал уроков на АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ — Квартал 2: 5-я неделя — СКАЧАТЬ
СОРТА 4 Ежедневный журнал уроков EP 2: Неделя 5 — ЗАГРУЗИТЬ
УРОВЕНЬ 4 Ежедневный журнал уроков в ESP — Квартал 2: Неделя 5 — ЗАГРУЗИТЬ
УРОВЕНЬ 4 Ежедневный журнал уроков в FILIPINO — Квартал 2: Неделя 5 — ЗАГРУЗИТЬ 90

ЗАГРУЗИТЬ

КЛАСС 4 Ежедневный журнал урока в MATH — Квартал 2: Неделя 5 — ЗАГРУЗИТЬ
КЛАСС 4 Ежедневный журнал урока в НАУКЕ — Квартал 2: Неделя 5 — СКАЧАТЬ

WEEK 6 DLL (16–20 сентября 2019 г.) Обновлено!

Журнал ежедневных уроков 4-го КЛАССА ARALING PANLIPUNAN — Квартал 2: Неделя 6 — СКАЧАТЬ
УРОВЕНЬ 4 Ежедневный журнал урока на АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ — Квартал 2: Неделя 6 — ЗАГРУЗИТЬ
СОРТА 4 Ежедневный журнал уроков EP 2: Неделя 6 — ЗАГРУЗИТЬ
УРОВЕНЬ 4 Ежедневный журнал уроков в ESP — Квартал 2: Неделя 6 — ЗАГРУЗИТЬ
ЗАГРУЗИТЬ ежедневный журнал уроков 4 КЛАССА в FILIPINO — Квартал 2: Неделя 6 — ЗАГРУЗИТЬ 90 9039 Журнал ежедневного урока в MAPEH — 2-й квартал: неделя 6 — ЗАГРУЗИТЬ
КЛАСС 4 Журнал ежедневного урока в MATH — 2-й квартал: неделя 6 — ЗАГРУЗИТЬ
УРОВЕНЬ 4 Журнал ежедневного урока в SCIENCE — 2-й квартал: 6-я неделя — СКАЧАТЬ

WEEK 7 DLL (23 — 27 сентября 2019 г.) Обновлено!

Журнал ежедневного урока 4-го КЛАССА ARALING PANLIPUNAN — Квартал 2: Неделя 7 — СКАЧАТЬ
УРОВЕНЬ 4 Ежедневный журнал урока на АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ — Квартал 2: Неделя 7 — ЗАГРУЗИТЬ
СОРТА 4 Ежедневный журнал урока в EP 2: Неделя 7 — ЗАГРУЗИТЬ
УРОВЕНЬ 4 Ежедневный журнал уроков в ESP — Квартал 2: Неделя 7 — ЗАГРУЗИТЬ
ЗАГРУЗИТЬ ежедневный журнал урока 4 УРОВНЯ в FILIPINO — Квартал 2: Неделя 7 — ЗАГРУЗИТЬ 90 9039 Журнал ежедневного урока в MAPEH — 2-й квартал: 7-я неделя — ЗАГРУЗИТЬ
УРОВЕНЬ 4 Журнал ежедневного урока в MATH — 2-й квартал: неделя 7 — ЗАГРУЗИТЬ
УРОВЕНЬ 4 Журнал ежедневного урока в SCIENCE — 2-й квартал: 7-я неделя — СКАЧАТЬ

WEEK 8 DLL (30 сентября — 4 октября 2019 г.) Обновлено!

Журнал ежедневного урока 4-го КЛАССА ARALING PANLIPUNAN — Квартал 2: 8-я неделя — СКАЧАТЬ
УРОВЕНЬ 4 Ежедневный журнал урока на АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ — Квартал 2: Неделя 8 — ЗАГРУЗИТЬ
СОРТА 4 Ежедневный журнал урока EP 2: Неделя 8 — ЗАГРУЗИТЬ
УРОВЕНЬ 4 Ежедневный журнал уроков в ESP — Квартал 2: Неделя 8 — ЗАГРУЗИТЬ
ЗАГРУЗИТЬ ежедневный журнал урока 4 УРОВНЯ в FILIPINO — Квартал 2: Неделя 8 — ЗАГРУЗИТЬ 90 9039 Журнал ежедневного урока в MAPEH — Квартал 2: Неделя 8 — ЗАГРУЗИТЬ
КЛАСС 4 Журнал ежедневного урока в MATH — Квартал 2: Неделя 8 — ЗАГРУЗИТЬ
КЛАСС 4 Ежедневный журнал урока в НАУКЕ — Квартал 2: Неделя 8 — СКАЧАТЬ

WEEK 9 DLL (7 — 11 октября 2019 г.) Обновлено!

Журнал ежедневных уроков 4-го КЛАССА ARALING PANLIPUNAN — Квартал 2: 9-я неделя — СКАЧАТЬ
УРОВЕНЬ 4 Ежедневный журнал уроков на АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ — Квартал 2: Неделя 9 — ЗАГРУЗИТЬ
СОРТА 4 Ежедневный журнал уроков в EP 2: Неделя 9 — ЗАГРУЗИТЬ
УРОВЕНЬ 4 Ежедневный журнал уроков в ESP — Квартал 2: Неделя 9 — ЗАГРУЗИТЬ
ЗАГРУЗИТЬ ежедневный журнал урока 4 УРОВНЯ в FILIPINO — Квартал 2: Неделя 9 — ЗАГРУЗИТЬ 90 9039 Журнал ежедневного урока в MAPEH — Квартал 2: Неделя 9 — ЗАГРУЗИТЬ
КЛАСС 4 Журнал ежедневного урока в MATH — Квартал 2: Неделя 9 — ЗАГРУЗИТЬ
КЛАСС 4 Журнал ежедневного урока в НАУКЕ — Квартал 2: Неделя 9 — СКАЧАТЬ

WEEK 10 DLL (14 — 18 октября 2019 г.) Обновлено!

ВНИМАНИЕ! для GRADE 4 DLL — 3-Й КВАРТАЛ , пожалуйста, перейдите по этому адресу P A G E

Министерство образования (DepEd) подчеркнуло решающую роль хорошо подготовленных и хорошо спланированных уроков в обеспечении качественного преподавания и обучения в школах, учитывая призыв приостановить выполнение приказа DepEd No.42, с. 2016 г., или Руководящие принципы политики по ежедневной подготовке к урокам для программы базового образования от K до 12.

Департамент подчеркнул, что планирование уроков — это ключевой навык, который уже должен был быть выработан в ходе предпрофессиональной / бакалаврской подготовки любого профессионального учителя.

Учебные пособия

Этот раздел скоро будет обновлен!

DepEd Tambayan Network Team благодарит всех, кто помогает нам составить этот скомпилированный список GRADE 3 DLL 3 ^rd QUARTER SY 2019-2020.Нашим источникам и вдохновению TEACHERPH, DepEd Teachers Club, Taga DepEd Ako, Guro Ako и другие группы Facebook, спасибо. Проект DLL поддерживается такими же учителями, как вы.

Примечание администратора

Мы постоянно загружаем новые файлы и обновляем ссылки. Пожалуйста, посещайте эту страницу время от времени, чтобы получать последнее обновление DLL. Вы также можете ЗАМЕТИТЬ эту страницу для удобства, если вы используете ПК с Windows, нажмите CTRL + D или COMMAND + D для Mac.

Устранение основных неполадок

Если ссылка для загрузки не работает должным образом, возможно, вы загружаете старый кэш страницы, чтобы решить проблему, обновите страницу, НАЖАВ F5 . Если вам потребуется дополнительная помощь, напишите нам по адресу [email protected]? ЖИВОЙ ЧАТ Поддержка уже в пути.

DepED Tambayan Community

НРАВИТСЯ на нашей странице в Facebook и ПОДЕЛИТЬСЯ этим постом на своей временной шкале, чтобы помочь нашим коллегам-учителям, которым нужны эти материалы.ПРИСОЕДИНИТЬСЯ! наше растущее сообщество и общение с тысячами учителей по всей стране. DepEd Tambayan — это не просто сайт, это движение к лучшим Филиппинам.

ПОДПИСАТЬСЯ НА БЮЛЛЕТЕНЬ DEPED TAMBAYAN

Материалы для учащихся 4-го КЛАССА (LM) — 1-я четверть

В этой статье вы найдете наши скомпилированные материалы для учащихся 4-го КЛАССА (LM).Мы стремимся заполнить все материалы для учащихся КЛАССА 4 (LM), чтобы сделать их доступными для наших коллег-учителей и помочь им дополнить свои ресурсы, чтобы их усилия были в большей степени направлены на фактический процесс обучения.

Вы найдете ссылки для загрузки материалов для учащихся / учебных материалов внизу этой статьи. Если у вас есть время, вы можете прочитать приведенную ниже статью от Министерства образования.

—— ГРУППОВОЕ ОБУЧЕНИЕ

Уровни 4, 5 и 6 используют режим обучения в группах сверстников для преподавания.Эти ученики сгруппированы в группы взаимного обучения по 5–6 учеников в группе, разнородные по способностям, но изучающие одни и те же учебные модули в группах сверстников. Каждый член группы по очереди выступает в роли лидера группы, и обычно лучший ученик в группе становится первым лидером группы сверстников. По мере того, как другие члены группы знакомятся и знакомятся с обучением в группе сверстников и становлением лидером группы, им также будет предоставлена возможность действовать в качестве лидеров группы сверстников. Таким образом, лидерство в группе меняется, чтобы все члены группы могли стать лидерами группы сверстников.

Члены группы сверстников также принадлежат к одной обучающейся семье. Таким образом, ответственность за других членов группы становится для этих учеников второй натурой, поскольку они хотели бы взять на себя ответственность и помогать своим друзьям и соседям в усвоении уроков.

При создании групп сверстников неоднородность является необходимым критерием, чтобы дети с разным уровнем способностей могли учиться друг у друга. Трудность с однородным группированием состоит в том, что более медленные ученики будут все больше и больше отставать, терять чувство собственного достоинства и, возможно, даже бросать учебу.В каждой обучающейся семье есть как минимум три группы сверстников: первая, уровень 6; второй, уровень 5; и третий, уровень

4. Групповое обучение используется во всех предметах с модулями группового обучения. Кроме того, более медленным ученикам дается дополнительный период для выполнения заданий по основному модулю, тогда как быстрые ученики потратят этот период на расширенные модули, если они доступны.

Заключение контрактов — неотъемлемая часть группового обучения.Ответственность в группе развивается через систему заключения контрактов. Группа обещает в письменной форме выполнить ряд модулей за неделю. IS рассматривает предложение контракта каждой группы сверстников, чтобы определить, находятся ли цели, которые они поставили перед собой в течение недели, в пределах возможностей и возможностей группы. См. ПРИЛОЖЕНИЕ 5 для ознакомления с образцом контракта на обучение группы сверстников.

Используемая форма — IMPACT Form 1. Групповое выполнение контрактов фиксируется в диаграмме выполнения контрактов, которая заметно висит в Центре учебных ресурсов.В дополнение к этой демонстрации прогресса, члены группы сверстников получают положительное подкрепление от Помощника ИБ и ИБ.

Заключение контрактов — это средство, с помощью которого ИС может задавать темп обучения учащихся, а также побуждать их
стараться изо всех сил, но в то же время не перегружать учеников. Такое суждение об ИС требует глубокого знания индивидуальных возможностей всех учащихся, находящихся под его / ее опекой.

—–

Мы постоянно загружаем материалы для учащихся 4-го КЛАССА (LM).По запросу, вот ссылки на файлы. Остальные файлы скоро будут загружены. Пожалуйста, проверяйте этот раздел время от времени.

Загрузите эти файлы бесплатно. Нет Adfly. Без вируса. Безопаснее. Быстрее.

Материалы для учащихся 4 класса / Учебные материалы — 1 квартал

ARALING PANLIPUNAN Учебные материалы / Учебные материалы

Анг Акинг Банса

Материалы для учащихся ART / Учебные материалы

Чертеж

ENGLISH Материалы для учащихся / Учебные материалы

Развитие словарного запаса

FILIPINO Учебные материалы / Учебные материалы

Pagpapahalaga sa Wika, at Panitikan

Материалы для учащихся ЗДОРОВЬЯ / Учебные материалы

Материалы для учащихся MUSIC / Учебные материалы

Ритм

Материалы для учащихся SCIENCE / Учебные материалы

Дело

Эти учебные материалы были совместно разработаны и проверены преподавателями государственных и частных школ, колледжей и / или университетов.Поделись, пожалуйста.

/ Учебные материалы / Материалы для учащихся / Учебные материалы

Рабочий лист

— Прошлый квартал и квартал до

Добро пожаловать в коллекцию Math Salamanders Clock Worksheet.

Здесь вы найдете нашу подборку заданий по математике для 2-го класса, которые помогут вашему ребенку выучить четверть прошлого и четверть раз.

Здесь вы найдете ряд бесплатных распечатываемых рабочих листов, которые помогут вашему ребенку определять время.Рабочие листы в этом разделе покрывайте четверть часа и четверть часа.

Использование этих листов поможет вашему ребенку:

читать четверть прошлого и четверть раз;
преобразовать аналоговое время в цифровое;
нарисуйте стрелки часов в правильном месте для четверти прошлого и четверти до.

Здесь вы найдете нашу подборку листов с указанием времени, которые помогут вашему ребенку выучить свои часы и половину прошедшего.

Использование этих листов поможет вашему ребенку:

часов отсчета до половины;
преобразовать аналоговое время в цифровое;

Листы в этом разделе — отличный способ научить вашего ребенка определять время.

В этом разделе содержатся наши рабочие листы, чтобы помочь детям определить время с точностью до 5 минут.

Использование листов в этом разделе поможет вашему ребенку:

говорят время с точностью до 5 минут;
ознакомится как с цифровым, так и с аналоговым временем;
складывать и вычитать временные интервалы;
используйте слова «прошлое» и «до», чтобы правильно описать время.

Взгляните на еще несколько наших рабочих листов, похожих на эти.

Ищете дополнительное занятие для детей, которые уже умеют определять время?

Может быть, вы хотите провести интересное начальное задание для вашего урока, чтобы заставить класс задуматься?

Эти распечатанные пазлы со временем помогут вашему ребенку задуматься о времени и решить проблемы, связанные со временем.

Они хорошо умеют со временем понимать используемый язык.

На этой веб-странице есть подборка распечатываемых рабочих листов для 24-часового (военное время) преобразования, которые будут поможет вам научиться преобразовывать 24-часовое время в стандартное 12-часовое и из стандартного в 24-часовое.

К каждому листу прилагается лист для ответов, и листы оцениваются по самые простые листы с дополнительной информацией.

Саламандры по математике надеются, что вам понравятся эти бесплатные распечатываемые рабочие листы по математике. и все другие наши математические игры и ресурсы.

Мы приветствуем любые комментарии о нашем сайте или рабочие листы в поле комментариев Facebook внизу каждой страницы.

Половинки и четвертишки до 100

Добро пожаловать на страницу «Половинки и четверти» по математике саламандр.

Здесь вы найдете набор бесплатных заданий по математике, которые помогут вашему ребенку научиться делить числа вдвое и четверть до 100.

Когда вы делите число пополам, вы делите его на 2 равные части или делите на 2.

Когда четверть нунбера, вы делите его на 4 равные части или делите на 4.

Вы также можете четверть числа, уменьшив его вдвое.

Рабочие листы в этом разделе помогут вашему ребенку научиться и практиковать деление чисел вдвое и четверть до 100.

Использование этих листов поможет вашему ребенку:

научитесь делить числа на четверти и пополам до 100.

Здесь вы найдете ряд бесплатных распечатываемых рабочих листов по фракциям 3-го класса.

Использование этих листов поможет вашему ребенку:

понять, что такое дроби;
относят дроби к повседневным предметам и количествам;
разместить дроби в числовой строке;
в разной фракции фигур;
вычисляют единичные дроби чисел.

Все задания по математике для третьего класса в этом разделе следуют тесты по элементарной математике для третьего класса.

Если вам нужно попрактиковаться в делении пополам и удвоении, то почему бы не попробовать нашу НОВУЮ Онлайн-тренировочная зона с уменьшением вдвое и удвоением.

Вы можете выбрать числа, с которыми хотите потренироваться, и распечатать результаты, когда закончите.

Вы также можете использовать тренировочную зону для оценки своей успеваемости или использовать ее с группой детей для оценки своего прогресса.

Калькулятор оценок

Используйте этот калькулятор, чтобы узнать оценку курса на основе средневзвешенных значений. Этот калькулятор принимает как числовые, так и буквенные оценки.Он также может рассчитать оценку, необходимую для оставшихся заданий, чтобы получить желаемую оценку за текущий курс.

Калькулятор итоговых оценок

Воспользуйтесь этим калькулятором, чтобы узнать оценку, необходимую на заключительном экзамене, чтобы получить желаемую оценку за курс. Он принимает буквенные оценки, процентные оценки и другие числовые значения.

Calculator RelatedGPA

В калькуляторах выше используются следующие буквенные оценки и их типичные соответствующие числовые эквиваленты, основанные на оценочных баллах.

Letter Grade	GPA	Процентное соотношение
A +	4,3	97-100%
A	4	93-9612 A				90-92%
B +	3,3	87-89%
B	3	83-86%
B-	2,7	80-8257%	С +	2.3	77-79%
C	2	73-76%
C-	1,7	70-72%
D +	1,3-1252
D	1	63-66%
D-	0,7	60-62%
F	0	0-59%

52 9125 разные системы оценок

В 1785 году студенты Йельского университета были ранжированы на основе «optimi», являющегося наивысшим рангом, за которым следовали вторые optimi, inferiore (ниже) и pejores (хуже).В Уильям и Мэри студенты были оценены либо как № 1, либо как № 2, где № 1 представляли студентов, которые были первыми в своем классе, а № 2 представляли тех, кто был «аккуратным, правильным и внимательным». Между тем в Гарварде студентов оценивали по числовой системе от 1 до 200 (за исключением математики и философии, где использовались 1–100). Позже, вскоре после 1883 года, Гарвард использовал систему «классов», в которой учащиеся относились к классам I, II, III, IV или V, где V означал плохую оценку. Все эти примеры демонстрируют субъективный, произвольный и непоследовательный характер, с которым разные учебные заведения выставляют оценки своим студентам, демонстрируя необходимость более стандартизированной, хотя и столь же произвольной системы оценок.

В 1887 году колледж Маунт-Холиок стал первым колледжем, в котором использовались буквенные оценки, аналогичные тем, которые обычно используются сегодня. Колледж использовал шкалу оценок с буквами A, B, C, D и E, где E означало плохую оценку. Однако эта система оценок была намного строже, чем те, которые обычно используются сегодня, и плохая оценка определялась как что-либо ниже 75%. Позже колледж изменил свою систему оценок, добавив букву F для плохой оценки (все еще ниже 75%). Эта система с использованием буквенной шкалы оценок становилась все более популярной в колледжах и средних школах, что в конечном итоге привело к системам буквенной оценки, обычно используемым сегодня.Тем не менее, все еще существуют значительные различия относительно того, что может составлять A, или того, использует ли система плюсы или минусы (например, A + или B-), среди других различий.

Альтернатива буквенной системе оценок

Буквенные оценки позволяют легко обобщить успеваемость учащегося. Они могут быть более эффективными, чем качественные оценки в ситуациях, когда «правильные» или «неправильные» ответы могут быть легко определены количественно, например, экзамен по алгебре, но сами по себе могут не дать студенту достаточной обратной связи в отношении оценки, такой как письменная работа ( что гораздо более субъективно).

Хотя письменный анализ работы каждого отдельного учащегося может быть более эффективной формой обратной связи, существует аргумент, что учащиеся и родители вряд ли прочитают отзывы, и что у учителей нет времени для написания такого анализа. Однако этот тип системы оценивания имеет приоритет в школе Святой Анны в Нью-Йорке, частной школе, ориентированной на искусство, в которой нет буквенной системы оценок. Вместо этого учителя пишут анекдотические отчеты для каждого ученика.Этот метод оценки нацелен на содействие обучению и совершенствованию, а не на получение определенной буквенной оценки по курсу. К лучшему или к худшему, однако, эти типы программ составляют меньшинство в Соединенных Штатах, и, хотя опыт может быть лучше для учащегося, в большинстве учебных заведений по-прежнему используется довольно стандартная система буквенных оценок, к которой учащимся придется приспосабливаться. Время, затрачиваемое на этот метод оценки учителей / профессоров, вероятно, нецелесообразно в университетских городках с сотнями студентов на курс.Таким образом, хотя есть и другие средние школы, такие как Sanborn High School, которые подходят к оцениванию более качественно, еще предстоит увидеть, можно ли масштабировать такие методы оценивания. До тех пор более общие формы оценивания, такие как буквенная система оценивания, вряд ли будут полностью заменены. Однако многие преподаватели уже пытаются создать среду, ограничивающую роль оценок в мотивации учащихся.

Контрольные диктанты 4 класс 1 четверть: Диктанты 4 класс — ✍️ «По русскому»

Диктанты 4 класс — ✍️ «По русскому»

Контрольные диктанты по русскому языку в 4 классе.

Контрольные диктанты 4 класс 1 четверть

1 четверть

Медвежонок

Грамматические задания

Враги змей

Грамматические задания

Клёсты

Грамматические задания

Книга

Грамматические задания

Гага

Грамматические задания

Детский сад для пингвинов

Грамматические задания

Кот в сапогах

Грамматические задания

Акулы

Грамматические задания

Навигация по записям

Диктант по русскому языку. 4 класс 1 четверть

Итоговый диктант 4 класс

Диктанты за курс 4 класса УМК » Школа России»

1-я четверть GRADE 4 DLL — Ежедневный журнал уроков | SY 2019

ВНИМАНИЕ! для GRADE 4 DLL — 3-Й КВАРТАЛ , пожалуйста, перейдите по этому адресу P A G E

Что такое DLL?

Журнал ежедневных уроков 4-го класса для 1-й четверти (2019 DLL)

Журнал ежедневных уроков 4-го класса для 2-й четверти (2019 DLL)

ВНИМАНИЕ! для GRADE 4 DLL — 3-Й КВАРТАЛ , пожалуйста, перейдите по этому адресу P A G E

РЕКОМЕНДУЕТСЯ

2-я четверть GRADE 4 DLL — Ежедневный журнал уроков | SY 2019

ВНИМАНИЕ! для GRADE 4 DLL — 3-Й КВАРТАЛ , пожалуйста, перейдите по этому адресу P A G E

Журнал ежедневных уроков 4-го класса для 2-й четверти (2019 DLL)

ВНИМАНИЕ! для GRADE 4 DLL — 3-Й КВАРТАЛ , пожалуйста, перейдите по этому адресу P A G E

РЕКОМЕНДУЕТСЯ

Материалы для учащихся 4-го КЛАССА (LM) — 1-я четверть

Материалы для учащихся 4 класса / Учебные материалы — 1 квартал

ARALING PANLIPUNAN Учебные материалы / Учебные материалы

Материалы для учащихся ART / Учебные материалы

ENGLISH Материалы для учащихся / Учебные материалы

FILIPINO Учебные материалы / Учебные материалы

Материалы для учащихся ЗДОРОВЬЯ / Учебные материалы

Материалы для учащихся MUSIC / Учебные материалы

Материалы для учащихся SCIENCE / Учебные материалы

— Прошлый квартал и квартал до

Половинки и четвертишки до 100

Калькулятор оценок

Калькулятор итоговых оценок

Альтернатива буквенной системе оценок

Добавить комментарий Отменить ответ