Контрольная работа тела вращения 11 класс: Контрольная работа по теме «Тела вращения» 11 класс

Содержание

Контрольная работа по теме «Тела вращения» 11 класс

Контрольная работа по теме «Тела вращения».

1. Вариант.

1. Осевое сечение цилиндра – квадрат, диагональ которого 4 см. Найдите площадь боковой поверхности цилиндра.
2. Радиус основания конуса равен 6 см, а образующая наклонена к плоскости основания под углом 60°. Найдите площадь сечения, проходящего через две образующие, угол между которыми равен 45° и площадь боковой поверхности конуса.
3. Диаметр шара равен d. Через конец диаметра проведена плоскость под углом 45° к нему. Найдите площадь сечения шара этой плоскостью.
4. В цилиндре проведена плоскость, параллельная оси и отсекающая от окружности основания дугу в 90°. Диагональ сечения равна 10 см и удалена от оси на 4 см. Найдите площадь боковой поверхности цилиндра.

Контрольная работа по теме «Тела вращения».

2. Вариант.

1. Осевое сечение цилиндра – квадрат, площадь основания цилиндра равна см². Найдите площадь боковой поверхности цилиндра.
2. Высота конуса равна 6 см, угол при вершине осевого сечения равен 90°. Найдите площадь сечения, проходящего через две образующие, угол между которыми равен 30° и площадь боковой поверхности конуса.
3. Площадь сечения шара плоскостью, проведенной через конец диаметра под углом 30° к нему, равна см2. Найдите диаметр шара.
4. Через вершину конуса проведена плоскость, пересекающая основание по хорде, длина которой равна 3 см, и стягивающей дугу 120°. Плоскость сечения составляет с плоскостью основания угол 45°. Найдите площадь боковой поверхности конуса.

Контрольная работа по теме «Тела вращения». 3. Вариант.

1. Осевое сечение цилиндра – квадрат, площадь основания цилиндра равна см². Найдите площадь боковой поверхности цилиндра.
2. Высота конуса равна 9 см, угол при вершине осевого сечения равен 120°. Найдите площадь сечения, проходящего через две образующие, угол между которыми равен 90° и площадь боковой поверхности конуса.
3. Длина линии пересечения сферы и плоскости, проходящей через конец диаметра под углом 60° к нему, равна см. Найдите диаметр сферы.
4. Через вершину конуса проведена плоскость, пересекающая основание по хорде, длина которой равна 5 см, и стягивающей дугу 90°. Плоскость сечения составляет с плоскостью основания угол 60°. Найдите площадь боковой поверхности конуса.

Контрольная работа по теме «Тела вращения». 4. Вариант.

1. Осевое сечение цилиндра – квадрат, диагональ которого равна 8 см. Найдите площадь боковой поверхности цилиндра.
2. Радиус основания конуса равен 10 см, а образующая наклонена к плоскости основания под углом 45°. Найдите площадь сечения, проходящего через две образующие, угол между которыми 30° и площадь боковой поверхности конуса.
3. Диаметр шара равен d. Через конец диаметра проведена плоскость под углом 30° к нему. Найдите длину линии пересечения сферы и плоскости.
4. В цилиндре проведена плоскость, параллельная оси и отсекающая от окружности основания дугу в 120°. Диагональ сечения равна 20 см и удалена от оси на 3 см. Найдите площадь боковой поверхности цилиндра.

Геометрия 11 класс Контрольная № 3 с ответами

Контрольная работа по геометрии в 11 классе «Тела вращения» с ответами (3 уровня сложности по 2 варианта). УМК Атанасян и др. (Просвещение). Поурочное планирование по геометрии для 11 класса (В.А. Яровенко, ВАКО). Урок 29. Геометрия 11 класс Контрольная № 3 «Тела вращения».

Смотреть Список всех контрольных по геометрии в 11 классе

Контрольная работа № 3
«Тела вращения»

Цель: проверить знания, умения и навыки учащихся по теме.
Тип урока: урок контроля, оценки и коррекции знаний.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

Мотивация к учебной деятельности. Учитель сообщает тему урока, формулирует цели урока.

2. Контрольная работа

I уровень сложности

Вариант 1

Радиус основания цилиндра равен 5 см, а высота цилиндра равна 6 см. Найдите площадь сечения, проведенного параллельно оси цилиндра на расстоянии 4 см от нее.
Радиус шара равен 17 см. Найдите площадь сечения шара, удаленного от его центра на 15 см.

Радиус основания конуса равен 3 м, а высота 4 м. Найти образующую и площадь осевого сечения.

Вариант 2

Высота цилиндра 8 дм, радиус основания 5 дм. Цилиндр пересечен плоскостью параллельно оси так, что в сечении получился квадрат. Найдите расстояние от этого сечения до оси цилиндра.
Радиус сферы равен 15 см. Найдите длину окружности сечения, удаленного от центра сферы на 12 см.
Образующая конуса l наклонена к плоскости основания под углом в 30°. Найти высоту конуса и площадь осевого сечения.

II уровень сложности

Вариант 1

Осевое сечение цилиндра — квадрат, диагональ которого 4 см. Найдите площадь боковой поверхности цилиндра.
Радиус основания конуса равен 6 см, а образующая наклонена к плоскости основания под углом 60°. Найдите площадь сечения, проходящего через две образующие, угол между которыми равен 45° и площадь боковой поверхности конуса.
Диаметр шара равен d. Через конец диаметра проведена плоскость под углом 45° к нему. Найдите площадь сечения шара этой плоскостью.

Вариант 2

Осевое сечение цилиндра — квадрат, площадь основания цилиндра равна 16π см² . Найдите площадь боковой поверхности цилиндра.
Высота конуса равна 6 см, угол при вершине осевого сечения равен 90°. Найдите площадь боковой поверхности конуса.
Площадь сечения шара плоскостью, проведенной через конец диаметра под углом 30° к нему, равна 75π см². Найдите диаметр шара.

III уровень сложности

Вариант 1

Длина линии пересечения сферы и плоскости, проходящей через конец диаметра под углом 60° к нему, равна 5π см². Найдите диаметр сферы.
Через вершину конуса проведена плоскость, пересекающая основание по хорде, длина которой равна 5 см, и стягивающей дугу 90°. Плоскость сечения составляет с плоскостью основания угол 60°. Найдите площадь боковой поверхности конуса.

Плоскость, проходящая через центр нижнего основания цилиндра под углом α к основанию, пересекает верхнее основание по хорде, равной b и стягивающей дугу β. Найдите высоту цилиндра.

Вариант 2

Диаметр шара равен d. Через конец диаметра проведена плоскость под углом 30° к нему. Найдите длину линии пересечения сферы и плоскости.
В цилиндре проведена плоскость, параллельная оси и отсекающая от окружности основания дугу в 120°. Диагональ сечения равна 20 см и удалена от оси на 3 см. Найдите площадь боковой поверхности цилиндра.
В конусе проведено сечение плоскостью, проходящей через вершину конуса. Найдите его площадь, если радиус конуса r, угол между сечением и основанием 60°, угол между образующей и основанием 45°.

3. Рефлексия учебной деятельности (ОТВЕТЫ)

В конце урока учитель раздает на каждую парту краткую запись решения задач контрольной работы.
Домашнее задание: решить задачи, с которыми ученик не справился.

Ответы на задания I уровня сложности

Ответы на задания II уровня сложности

Ответы на задания III уровня сложности

Вы смотрели: Геометрия 11 класс Контрольная № 3. Поурочное планирование по геометрии для 11 класса.

УМК Атанасян (Просвещение). Урок 29. Контрольная работа по геометрии «Тела вращения» + ОТВЕТЫ.

Смотреть Список всех контрольных по геометрии в 11 классе по УМК Атанасян.

Контрольная работа по теме «Тела вращения» | Учебно-методический материал по геометрии (11 класс) на тему:

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ: «Тела вращения»

11 класс

Вариант.

Осевое сечение цилиндра – квадрат, диагональ которого 4 см. Найдите площадь боковой поверхности цилиндра.
Радиус основания конуса равен 6 см, а образующая наклонена к плоскости основания под углом 60°. Найдите площадь сечения, проходящего через две образующие, угол между которыми равен 45° и площадь боковой поверхности конуса.
Диаметр шара равен d. Через конец диаметра проведена плоскость под углом 45° к нему. Найдите площадь сечения шара этой плоскостью.
В цилиндре проведена плоскость, параллельная оси и отсекающая от окружности основания дугу в 90°. Диагональ сечения равна 10 см и удалена от оси на 4 см. Найдите площадь боковой поверхности цилиндра.

Вариант.

Осевое сечение цилиндра – квадрат, площадь основания цилиндра равна 16 π см2. Найдите площадь боковой поверхности цилиндра.
Высота конуса равна 6см, угол при вершине осевого сечения равен 90°. Найдите площадь сечения, проходящего через две образующие, угол между которыми равен 30° и площадь боковой поверхности конуса.
Площадь сечения шара плоскостью, проведенной через конец диаметра под углом 30° к нему, равна 75π см2. Найдите диаметр шара.
Через вершину конуса проведена плоскость, пересекающая основание по хорде, длина которой равна 3 см, и стягивающей дугу 120°. Плоскость сечения составляет с плоскостью основания угол 45°. Найдите площадь боковой поверхности конуса.

Вариант.

Осевое сечение цилиндра – квадрат, площадь основания цилиндра равна 25π см2. Найдите площадь боковой поверхности цилиндра.
Высота конуса равна 9 см, угол при вершине осевого сечения равен 120°. Найдите площадь сечения, проходящего через две образующие, угол между которыми равен 90° и площадь боковой поверхности конуса.
Длина линии пересечения сферы и плоскости, проходящей через конец диаметра под углом 60º к нему, равна 5π см. Найдите диаметр сферы.
Через вершину конуса проведена плоскость, пересекающая основание по хорде, длина которой равна 5 см, и стягивающей дугу 90°. Плоскость сечения составляет с плоскостью основания угол 60°. Найдите площадь боковой поверхности конуса.

4. Вариант.

Осевое сечение цилиндра – квадрат, диагональ которого равна 8 см. Найдите площадь боковой поверхности цилиндра.
Радиус основания конуса равен 10 см, а образующая наклонена к плоскости основания под углом 45°. Найдите площадь сечения, проходящего через две образующие, угол между которыми 30° и площадь боковой поверхности конуса.
Диаметр шара равен d. Через конец диаметра проведена плоскость под углом 30° к нему. Найдите длину линии пересечения сферы и плоскости.
В цилиндре проведена плоскость, параллельная оси и отсекающая от окружности основания дугу в 120°. Диагональ сечения равна 20 см и удалена от оси на 3 см. Найдите площадь боковой поверхности цилиндра.

Ответы к контрольной работе по теме «Тела вращения», 11 класс

1 вариант

1. 8π см2.

2. 36см2, 72π см2.

3. см2.

4. 48π см2.

2 вариант

1. 64π см2.

2. 18 см2, 36πсм2.

3. 20 см.

4. см2.

3 вариант

1. 100π см2.

2. 162 см2, 162π см2.

3. 10 см.

4. см2.

4 вариант

1. 32π см2.

2. 50 см2, 100π см2.

3. см.

4. 24π см2.

Контрольная работа по геометрии «Тела вращения», 11 класс

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Контрольная работа по геометрии «Тела вращения», 11 класс, включает задания базового уровня сложности. 6 вариантов. Время выполнения – 1 урок.

ВАРИАНТ 1

1. Осевое сечение цилиндра – квадрат. Площадь основания цилиндра равна Найдите площадь полной поверхности цилиндра.

2. Высота конуса равна 6 см. Угол при вершине осевого сечения равен .

Найдите:

а) площадь боковой поверхности конуса,

б) площадь сечения конуса плоскостью, проходящей через две образующие, угол между которыми .

3. Диаметр сферы равен 2р. Через конец диаметра сферы проведена плоскость под углом к нему. Найдите длину линии пересечения сферы этой плоскостью.

ВАРИАНТ 2

1. Осевое сечение цилиндра – квадрат, диагональ которого равна 4 см. Найдите площадь сечения цилиндра.

2. Радиус основания конуса равен 6 см, а образующая наклонена к плоскости основания под углом .

Найдите:

а) площадь боковой поверхности конуса,

б) площадь сечения конуса плоскостью, проходящей через две образующие, угол между которыми равен 600 .

3. Диаметр шара равен 4р. Через конец диаметра шара проведена плоскость под углом к нему. Найдите площадь сечения, полученного при пересечении шара данной плоскостью.

ВАРИАНТ 3

1.Высота цилиндра равна 8 см, а диагональ осевого сечения – 10 см . Найдите площадь полной поверхности данного цилиндра.

2. Осевое сечение конуса – правильный треугольник со стороной 4 см.

Найдите:

а) площадь осевого сечения этого конуса;

б) площадь полной поверхности конуса.

3. Диаметр сферы равен см. Через конец этого диаметра проведена плоскость под углом Найдите площадь этой сферы, если расстояние от ее центра до плоскости треугольника АВС равно 1 см.

ВАРИАНТ 4

1. Диагональ осевого сечения цилиндра равна 8 см и составляет с образующей цилиндра угол . Найдите площадь полной поверхности данного цилиндра.

2. Осевое сечение конуса – равнобедренный прямоугольный треугольник с гипотенузой 12 см. Найдите площадь полной поверхности конуса.

3. Диаметр сферы равен см. Через конец диаметра проведена плоскость, которая пересекает сферу и образует с диаметром угол . Найдите длину линии пересечения сферы с плоскостью.

ВАРИАНТ 5

1. Высота цилиндра равна 8 см, площадь его полной поверхности равна . Найдите площадь осевого сечения данного цилиндра.

2. Образующая конуса составляет с плоскостью основания угол в . Площадь сечения конуса, проведенного через две образующие, угол между которыми , равна .

Найдите:

а) площадь осевого сечения этого конуса;

б) площадь полной поверхности конуса.

3. Все стороны правильного треугольника АВС с площадью касаются сферы. Найдите площадь этой сферы, если расстояние от ее центра до плоскости треугольника АВС равно 1 см.

ВАРИАНТ 6

1. Разверткой боковой поверхности цилиндра является прямоугольник АВСD, где АС=4 см, угол САD= . Найдите площадь полной поверхности цилиндра, если СD – высота цилиндра.

2. Осевым сечением конуса является равнобедренный треугольник с углом при его вершине . Образующая конуса равна 5 см. Найдите площадь полной поверхности конуса.

3. Диаметр шара равен см. Через его конец под углом в к нему проведена плоскость, которая пересекает данный шар. На

Сборник контрольных работ по геометрии, (11 класс)

СБОРНИК

КОНТРОЛЬНЫХ РАБОР ПО ГЕОМЕТРИИ

11 класс

Пояснительная записка

Контрольные работы содержат задания на воспроизведение (40%), применение (40%) и интеграцию (20%) предметных знаний. Тематические контрольные работы включают критерии оценивания, позволяющие отследить уровень усвоения учащимися стандартов данной темы. Содержательная матрица дает возможность учителю провести качественный анализ контрольной работы и спланировать коррекционную работу индивидуально для каждого ученика.

Предложение содержательной матрицы и критериев оценивания дает возможность учащимся планировать свою учебную деятельность для достижения более качественных результатов и впоследствии ее коррекцию.

Контрольная работа №1 11 класс.

Тема: «Призма. Боковая и полная поверхность призмы».

Цель: проверить уровень усвоения ГОСО:

— знание элементов призмы;

— умение находить элементы призмы;

— формулы площади боковой и полной поверхностей призмы;

— умения решать задачи на применение теоретических знаний по теме.

I вариант.

1.Стороны основания прямого параллелепипеда равны 3 см и 5 см, угол между ними равен 600. Большая диагональ параллелепипеда равна 10 см. Найти боковое ребро параллелепипеда.

2.В основании прямой треугольной призмы лежит прямоугольный треугольник с катетами 8 см и 6 см. Определите боковое ребро призмы, если площадь боковой поверхности равна 120 см2.

3. Основание прямой призмы — ромб с острым углом 300. Боковая поверхность призмы равна 96 дм2, а полная – 132 дм2. Найдите высоту призмы.

4.Диагональ боковой грани правильной треугольной призмы наклонена к плоскости основания под углом α, а площадь этой грани равна Q. Найдите площадь полной поверхности призмы.

II вариант.

1.В основании прямой призмы лежит равнобедренный треугольник с основанием 5 см. Высота призмы – 3 см. Определите площадь сечения призмы плоскостью, проходящей через основание равнобедренного треугольника и противоположную вершину верхнего основания призмы, если диагонали равных боковых граней равны 6,5 см.

2.Основанием прямого параллелепипеда является ромб с диагоналями 6 см и 8 см. Диагональ боковой грани равна см. Определите боковую поверхность призмы.

3. Основание прямой призмы – ромб с высотой 2 дм. Боковая поверхность призмы равна 96 дм2, а полная — 128 дм2. Найдите высоту призмы.

4.Диагональ боковой грани правильной треугольной призмы наклонена к плоскости основания под углом α, а площадь основания этой призмы S. Найдите площадь полной поверхности призмы.

Распределение заданий по содержанию и уровню сложности

Содержательная линия	Воспроиз-ведение знаний	Примене-ние знаний	Интеграция знаний	Процентное соотношение в тексте
Нахождение элементов призмы	№1,			25 %
Площадь боковой поверхности призмы		№2		25%
Площадь боковой и полной поверхности прямой призмы.		№3		25%
Площадь боковой и полной поверхности призмы (буквенные значения)			№4	25%
Процентное соотношение заданий	25%	50%	25%	100 %

Спецификация заданий и критерии оценивания

№ задания	Характеристика задания	Проверяемые элементы	Балл за выполнение проверяемо-го элемента	Балл за вы-полнение задания
1	Нахождение элементов призмы.	Построение чертежа по условию задачи.	1 балл	5 баллов
		Знание элементов призмы.	1 балл
		Установление связи между данными в задаче.	2 балла
		Оформление решения задания.	1 балл
2	Площадь боковой поверхности призмы.	Построение чертежа по условию задачи.	1 балл	5 баллов
		Применение теоремы Пифагора.	1 балл
		Знание формулы боковой поверхности призмы.	1 балл
		Умение применять формулу при решении задачи.	1 балл
		Оформление решения задания.	1 балл
3	Площадь боковой и полной поверхности прямой призмы.	Установление связи между данными в задаче.	1 балл	5 баллов
		Формула вычисления площади боковой поверхности.	1 балл
		Формула вычисление площади ромба.	1 балл
		Формула вычисления полной поверхности призмы.	1 балл
		Умение применять формулы при решении задачи.	1 балл
4	Площадь боковой и полной поверхности призмы (буквенные значения).	Соотношения в прямоугольном треугольнике.	2 балла	5 баллов
		Формула вычисления площади полной поверхности призмы.	1 балл
		Умения работать с буквенными выражениями.	2 балла

Критерии оценивания:

1-9 баллов – «2»

10-13 баллов – «3»

14-18 баллов – «4»

19-20 баллов – «5»

Контрольная работа №2 11 класс.

Тема: «Пирамида. Боковая и полная поверхность пирамиды».

Цель: проверить уровень усвоения ГОСО:

— знание элементов пирамиды, усеченной пирамиды;

— умение находить элементы пирамиды;

— знание формул площади боковой и полной поверхностей пирамиды, усеченной пирамиды;

— умения решать задачи на применение теоретических знаний по теме.

I вариант.

1.Высота правильной четырёхугольной пирамиды равна 7 см, а сторона основания равна 8 см. Определите боковое ребро и апофему пирамиды.

2. Сторона основания правильной четырёхугольной пирамиды равна а. Двугранные углы при основании равны α. Определите площадь полной поверхности пирамиды.

3. В правильной четырёхугольной усечённой пирамиде высота равна 2 см, а стороны оснований 3 и 5 см. Найдите полную поверхность пирамиды.

4. В правильной треугольной пирамиде боковая поверхность равна 27 см2, а периметр основания – 18 см. Найдите апофему и плоский угол при вершине пирамиды.

II вариант.

1.Основание пирамиды – прямоугольник со сторонами 6 см и 8 см. Каждое боковое ребро пирамиды равно 13 см. Вычислите высоту пирамиды.

2. Сторона основания правильной четырёхугольной пирамиды равна а, высота – b. Определите площадь полной поверхности пирамиды.

3. В правильной усечённой четырёхугольной пирамиде стороны оснований 8 и 2 м. Высота равна 4 м. Найдите полную поверхность пирамиды.

4. В правильной треугольной пирамиде полная поверхность равна 16 см2, а площадь основания — 4 см2. Найдите апофему и плоский угол при вершине пирамиды.

Распределение заданий по содержанию и уровню сложности

Содержательная линия	Воспроиз-ведение знаний	Примене-ние знаний	Интеграция знаний	Процентное соотношение в тексте
Нахождение элементов пирамиды	№1,			25 %
Площадь полной поверхности пирамиды		№2		25%
Площадь полной поверхности усечённой пирамиды		№3		25%
Площадь боковой и полной поверхности пирамиды			№4	25 %
Процентное соотношение заданий	25%	50%	25%	100 %

Спецификация заданий и критерии оценивания

№ задания	Характеристика задания	Проверяемые элементы	Балл за выполнение проверяемо-го элемента	Балл за вы-полнение задания
1	Нахождение элементов пирамиды.	Построение чертежа по условию задачи.	1 балл	5 баллов
		Знание элементов пирамиды.	1 балл
		Установление связи между данными в задаче.	2 балла
		Оформление решения задания.	1 балл
2	Площадь полной поверхности пирамиды.	Построение чертежа по условию задачи.	1 балл	5 баллов
		Соотношения в прямоугольном треугольнике.	1 балл
		Знание формулы полной поверхности пирамиды.	1 балл
		Умение применять формулу при решении задачи.	1 балл
		Умение решать задачи в буквенном виде.	1 балл
3	Площадь полной поверхности усечённой пирамиды.	Умение строить усечённую пирамиду.	1 балл	5 баллов
		Знание формулы площади боковой поверхности усеченной пирамиды	1 балл
		Знание формулы площади полной поверхности усеченной пирамиды	1 балл
		Умение применять формулы при решении задачи.	2 балла
4	Площадь боковой и полной поверхности пирамиды.	Установление связи между данными в задаче.	1 балл	5 баллов
		Знание формулы площади боковой поверхности пирамиды.	1 балл
		Знание формулы площади полной поверхности пирамиды.	1 балл
		Умение применять формулы при решении задачи.	2 балла

Критерии оценивания:

1-9 баллов – «2»

10-13 баллов – «3»

14-18 баллов – «4»

19-20 баллов – «5»

Контрольная работа №3 11 класс.

Тема: «Объёмы многогранников».

Цель: проверить уровень усвоения ГОСО по теме

— знание формул для вычисления объёмов призмы, пирамиды, усечённой пирамиды;

— умение находить объёмы многогранников;

— умение установить связь между данными в задаче

— умения выполнять чертежи по условию задачи;

I вариант.

1.Основание прямой призмы — прямоугольный треугольник с катетами 3см и 4 см. Диагональ боковой грани, содержащей гипотенузу треугольника, равна 13 см. Найдите объём призмы.

2.Найдите объём пирамиды, в основании которой лежит параллелограмм со сторонами 2см и см и углом между ними 300, если высота пирамиды равна меньшей диагонали основания.

3.Вычислите объём правильной четырёхугольной усеченной пирамиды со сторонами оснований а>b, боковое ребро которой наклонено к плоскости большего основания под углом α.

4. Основание пирамиды – равнобедренный треугольник с боковой стороной b и углом при основании β. Все двугранные углы при основании равны α. Найдите объём пирамиды.

II вариант.

1.Основание прямой призмы – равнобедренный треугольник, в котором боковая сторона равна 5 см, а высота, проведённая к основанию, — 4 см. Диагональ боковой грани, содержащей основание треугольника, равна 10 см. Найдите объём призмы.

2.Найдите объём пирамиды, в основании которой лежит параллелограмм с диагоналями 4 см и 2 см, если угол между ними равен 300, а высота пирамиды равна меньшей стороне основания.

3.Вычислите объём правильной треугольной усечённой пирамиды со сторонами оснований а>b, боковое ребро которой наклонено к плоскости большего основания под углом α.

4.Основание пирамиды – равнобедренный треугольник с боковой стороной b и углом при вершине β. Все боковые ребра пирамиды наклонены к плоскости основания под углом α. Найдите объём пирамиды.

Распределение заданий по содержанию и уровню сложности

Содержательная линия	Воспроиз-ведение знаний	Примене-ние знаний	Интеграция знаний	Процентное соотношение в тексте
Вычисление объёма призмы	№1,			25 %
Нахождение объёма пирамиды		№2		25%
Нахождение объёма усечённой пирамиды.		№3		25%
Нахождение объёма пирамиды (условие в буквенном виде).			№4	25%
Процентное соотношение заданий	25 %	50 %	25 %	100 %

Спецификация заданий и критерии оценивания

№ задания	Характеристика задания	Проверяемые элементы	Балл за выполнение проверяемо-го элемента	Балл за вы-полнение задания
1	Вычисление объёма призмы.	Построение чертежа по условию задачи.	1 балл	5 баллов
		Знание формулы вычисления объёма призмы.	1 балл
		Установление связи между данными в задаче.	2 балла
		Оформление решения задания.	1 балл
2	Нахождение объёма пирамиды.	Построение чертежа по условию задачи.	1 балл	5 баллов
		Знание формулы вычисления объёма пирамиды.	1 балл
		Умение находить площадь параллелограмма.	1 балл
		Знание формулы теоремы косинусов.	1 балл
		Умение применять формулы при решении задачи.	1 балл
3	Нахождение объёма усечённой пирамиды.	Умение строить усечённую пирамиду.	1 балл	5 баллов
		Знание формулы вычисления объёма усечённой пирамиды.	1 балл
		Установление связи между данными в задаче.	2 балла
		Умение применять формулы при решении задачи.	1 балл
4	Нахождение объёма пирамиды (условие в буквенном виде).	Установление связи между данными в задаче.	2 балла	5 баллов
		Знание формулы вычисления объёма пирамиды.	1 балл
		Соотношения в прямоугольном треугольнике.	1 балл
		Умение работать с буквенными выражениями.	1 балл

Критерии оценивания:

1-9 баллов – «2»

10-13 баллов – «3»

14-18 баллов – «4»

19-20 баллов – «5»

Контрольная работа №4 11 класс.

Тема: «Цилиндр. Конус».

Цель: проверить уровень усвоения ГОСО по темам «Цилиндр. Боковая и полная поверхность цилиндра», «Конус. Боковая и полная поверхность конуса».

— элементы конуса и цилиндра;

Контрольная работа по теме: «Тела вращения»

Контрольная работа

по теме:

«Цилиндр, конус, сфера, шар»

Первый уровень.

1. Найти площадь осевого сечения, площадь основания,

площадь боковой поверхности, площадь полной поверхности и объем цилиндра.

Если: r –радиус основания, h – высота.

номер варианта	r	h
1.	см	3 см
2.	4 см	см
3.	см	2 см
4.	2 см	см

2. Найти площадь осевого сечения, площадь основания,

площадь боковой поверхности, площадь полной поверхности и объем конуса.

Если: r –радиус основания, h – высота, l – образующая.

номер варианта	r	l	h
1.	см	3 см	2 см
2.	2 см	7 см	см
3.	см	6 см	см
4.	3см	см	см

3. Найти площадь поверхности и объем сферы.

номер варианта	R
1.	см
2.	см
3.	см
4.	см

Второй уровень.

Осевое сечение цилиндра – квадрат, длина диагонали которого 36 см,

Найдите радиус основания цилиндра, площадь основания, площадь боковой поверхности и объем цилиндра.

Высота конуса равна 15 см, радиус основания 8 см.

Найдите образующую конуса, площадь боковой поверхности и объем цилиндра.

Шар радиусом 41 дм пересечен плоскостью, находящейся на расстоянии

9 дм от центра. Найдите площадь сечения, площадь поверхности и объем шара.

4. Высота конуса равна см, а угол при вершине осевого сечения .

Найдите площадь основания конуса и его площадь полной поверхности.

11 функций мышечной системы: схемы, факты и структура

Поделиться на Pinterest На мышцы приходится около 40 процентов веса человека, при этом самая большая мышца в теле — это большая ягодичная мышца ягодиц.

Мышечная система состоит из более 600 мышц, которые работают вместе, чтобы обеспечить полноценное функционирование тела.

В теле есть 3 типа мышц:

Скелетная мышца

Скелетные мышцы — единственные мышцы, которыми можно сознательно управлять. Они прикреплены к костям, и сокращение мышц вызывает движение этих костей.

Любое сознательное действие человека предполагает задействование скелетных мышц. Примеры таких действий включают бег, жевание и письмо.

Гладкая мышца

Гладкая мышца выстилает внутреннюю часть кровеносных сосудов и органов, таких как желудок, и также известна как висцеральная мышца.

Это самый слабый тип мышц, но он играет важную роль в перемещении пищи по пищеварительному тракту и поддержании кровообращения по кровеносным сосудам.

Гладкие мышцы действуют непроизвольно и не могут контролироваться сознательно.

Сердечная мышца

Сердечная мышца, расположенная только в сердце, перекачивает кровь по всему телу. Сердечная мышца стимулирует собственные сокращения, которые формируют наше сердцебиение. Сигналы нервной системы контролируют скорость сокращения. Этот тип мышц сильный и действует непроизвольно.

Основные функции мышечной системы следующие:

1. Подвижность

Основная функция мышечной системы — обеспечивать движение.Когда мышцы сокращаются, они способствуют грубому и тонкому движению.

Грубое движение относится к большим, скоординированным движениям и включает:

Тонкое движение включает в себя меньшие движения, например:

письмо
разговор
выражение лица

За этот тип действий обычно отвечают меньшие скелетные мышцы .

Большая часть мышечных движений тела находится под сознательным контролем. Однако некоторые движения рефлексивны, например, отдергивание руки от источника тепла.

2. Стабильность

Сухожилия мышц растягиваются над суставами и способствуют стабильности суставов. Мышечные сухожилия в коленном и плечевом суставах имеют решающее значение для стабилизации.

Основные мышцы — это мышцы живота, спины и таза, они также стабилизируют тело и помогают при выполнении таких задач, как поднятие тяжестей.

3. Осанка

Скелетные мышцы помогают удерживать тело в правильном положении, когда кто-то сидит или стоит. Это называется позой.

Хорошая осанка зависит от сильных гибких мышц. Жесткие, слабые или напряженные мышцы способствуют неправильной осанке и неправильному расположению тела.

Длительная неправильная осанка приводит к боли в суставах и мышцах плеч, спины, шеи и других мест.

4. Кровообращение

Сердце — это мышца, которая качает кровь по всему телу. Движение сердца находится вне сознательного контроля, и оно автоматически сокращается при стимуляции электрическими сигналами.

Гладкие мышцы артерий и вен играют дополнительную роль в кровообращении по всему телу.Эти мышцы поддерживают кровяное давление и кровообращение в случае кровопотери или обезвоживания.

Они расширяются, чтобы увеличить кровоток во время интенсивных упражнений, когда организму требуется больше кислорода.

5. Дыхание

Дыхание задействует диафрагму.

Диафрагма — это куполообразная мышца, расположенная ниже легких. Когда диафрагма сжимается, она толкается вниз, в результате чего грудная полость увеличивается. Затем легкие наполняются воздухом.Когда мышца диафрагмы расслабляется, она выталкивает воздух из легких.

Когда кто-то хочет дышать глубже, ему требуется помощь других мышц, включая мышцы живота, спины и шеи.

6. Пищеварение

Поделиться на PinterestМышечная система позволяет двигаться внутри тела, например, во время пищеварения или мочеиспускания.

Гладкие мышцы желудочно-кишечного тракта или желудочно-кишечного тракта контролируют пищеварение. Желудочно-кишечный тракт простирается от рта до ануса.

Пища движется через пищеварительную систему волнообразным движением, которое называется перистальтикой.Мышцы в стенках полых органов сокращаются и расслабляются, вызывая это движение, которое продвигает пищу через пищевод в желудок.

Верхняя мышца желудка расслабляется, позволяя пище проникнуть, в то время как нижние мышцы смешивают частицы пищи с желудочной кислотой и ферментами.

Переваренная пища перемещается из желудка в кишечник по перистальтике. Отсюда сокращается больше мышц, чтобы вывести пищу из организма в виде стула.

7. Мочеиспускание

Мочевыделительная система включает как гладкие, так и скелетные мышцы, включая мышцы:

мочевой пузырь
почки
половой член или влагалище
простата
мочеточники
уретра

мышцы и нервы должны работать вместе, чтобы удерживать и выводить мочу из мочевого пузыря.

Проблемы с мочеиспусканием, такие как плохой контроль мочевого пузыря или задержка мочи, вызваны повреждением нервов, передающих сигналы мышцам.

8. Роды

Гладкие мышцы матки расширяются и сокращаются во время родов. Эти движения проталкивают ребенка через влагалище. Кроме того, мышцы тазового дна помогают направлять голову ребенка по родовым путям.

9. Зрение

Шесть скелетных мышц вокруг глаза контролируют его движения. Эти мышцы работают быстро и точно и позволяют глазу:

поддерживать стабильное изображение
сканировать окружающую область
отслеживать движущиеся объекты

Если кто-то испытывает повреждение глазных мышц, это может ухудшить его зрение.

10. Защита органов

Мышцы туловища защищают внутренние органы спереди, по бокам и сзади тела. Кости позвоночника и ребра обеспечивают дополнительную защиту.

Мышцы также защищают кости и органы, поглощая удары и уменьшая трение в суставах.

11. Регулировка температуры

Поддержание нормальной температуры тела — важная функция мышечной системы. Почти 85 процентов тепла, которое человек производит в своем теле, происходит от сокращения мышц.

Когда температура тела падает ниже оптимального уровня, скелетные мышцы увеличивают свою активность, выделяя тепло. Дрожь — один из примеров этого механизма. Мышцы кровеносных сосудов также сокращаются, чтобы поддерживать тепло тела.

Температуру тела можно вернуть в нормальный диапазон за счет расслабления гладких мышц кровеносных сосудов. Это действие увеличивает кровоток и высвобождает избыточное тепло через кожу.

Левое и правое полушарие мозга

Мозг — жизненно важный орган центральной нервной системы . Это сложный орган, состоящий из миллиардов взаимосвязанных нейронов и глии. Мозг имеет две стороны и разделен на уникальные доли. Каждая доля имеет определенный набор функций.

Хотя мозг — сложный орган — трудолюбивый с сотнями миллиардов нейронов , он весит всего три фунта. Он составляет около 2% веса человека и потребляет всего около 20% всей энергии тела.

Мозг, являясь сложным органом , выполняет множество функций.Две части мозга взаимодействуют друг с другом, чтобы выполнять все жизненно важные процессы в организме. И левое, и правое полушарие мозга очень похожи, но у них тоже есть некоторые различия, особенно в обработке информации.

Отсутствие интеграции между различными компонентами мозга может привести к некоторым формам нарушения.

Человеческий мозг обладает способностью распознавать себя . У него есть способность учиться и адаптироваться к изменениям. У каждой части мозга есть своя функция, которая влияет на способность человека учиться и адаптироваться. (1)

Что такое латерализация мозга?

Информация, поступающая в левое полушарие . перемещается по мозолистому телу в правую часть мозга и наоборот. Два полушария головного мозга (правое и левое) функционируют взаимозависимо.

Каждый из них играет определенную роль в обработке информации, хотя другой играет более важную роль в определенных функциях. Этот процесс называется латерализацией мозга. Степень латерализации мозга не у всех одинакова.(3)

Эксперимент с разделенным мозгом

Если разрезать мозолистого тела и разделить два полушария мозга пациента, страдающего тяжелым припадочным расстройством, частота и тяжесть приступа судорожного припадка значительно снизятся.

Теория левого и правого полушарий

Человек может быть с правым полушарием или с левым полушарием . Это означает, что одна сторона мозга является доминирующей. Левополушарные доминирующие люди по своей природе методичны и аналитичны. Правые доминанты творческие и артистичные.

Теория левого и правого полушарий была создана в 1960-х годах психологом по имени Роджер В. Сперри .

Левое полушарие мозга

Левая часть мозга контролирует правую часть тела. Если левое полушарие мозга доминирует, человек логичен и более склонен к учебе.

Вы, скорее всего, преуспели в учебе , особенно в математике и естественных науках.Левое полушарие мозга еще называют цифровым мозгом. Он отвечает за:

Устный
Аналитический
Заказать
Чтение
Письмо
Вычисления
Секвенирование
Логика
Математика
Мыслить словами
Линейное мышление
Визуальные языки, например, для немых и глухих

Доминирование левого полушария человек обычно превосходят в следующих областях:

Бизнес-аналитик
Программист
Репортер
Ученый
Сетевой администратор

Подробная информация о функциях и характеристиках левого полушария.

Обладает способностью понимать сумму любой ситуации / смотреть на вещи со стороны.
Это движение крупных мышц, например ходьба.
Он играет важную роль в поддержании баланса.
Он отвечает за невербальное общение.
Он может чувствовать запах, вкус и звук.
Отвечает за эмоциональные функции.
Регулирует поведение избегания.
Он контролирует иммунную систему.
Он отвечает за непроизвольные функции организма, такие как пищеварение, биение сердца и дыхание.
Он вдохновлен новым опытом.
Это влияет на способность человека обращать внимание на детали.
Мелкая моторика.
Преобразование звуков в язык и перевод смысла.

Правое полушарие мозга

Правая часть мозга контролирует левую часть тела. человек с доминированием правого полушария человек преуспевают в искусстве.Это наглядно и интуитивно понятно. Его еще называют аналоговым мозгом. Он отвечает за:

Творчество
Воображение
Интуиция
Целостное мышление
Искусство
Визуализация чувств
Невербальные сигналы
Ритм
Мечтать
эмоции

Люди с доминированием правого полушария обычно преуспевают в следующих областях:

Графический дизайн
Дизайнер интерьеров
Музыкант
Художник
Психолог
Советник
Менеджер

Подробная информация о функциях и характеристиках правого полушария

Это позволяет маленьким детям понять концепцию большего и меньшего.
Правое полушарие мозга отвечает за некоторые из когнитивных функций , таких как внимание, обработка визуальных форм и паттернов, эмоции, вербальная двусмысленность и подразумеваемые значения.
У детей младше 3 лет преимущественно управляется правое полушарие. (2)

Отличается ли доминирование в полушарии у людей?

Доминирование в полушарии варьируется от человека к человеку. Полушарие мозга, используемое в каждой деятельности, не всегда одинаково для каждого человека.Некоторые эксперты считали, что на деятельность мозга влияет правша или левша.

Понимание того, какая часть мозга у человека является доминирующей, необходимо для определения того, какой стиль обучения более эффективен. Люди с доминирующим левым полушарием — визуальные ученики. С другой стороны, люди с доминированием правого полушария — это слушателей . (5)

Правое полушарие мозга и левое полушарие мозга

Левое полушарие мозга — , необходимое для рационального мышления и логических навыков, таких как математика и язык.С другой стороны, правая часть мозга отвечает за творческую деятельность, например искусство, и эмоциональную связь с другими людьми. Итак, человек с доминированием левого полушария логичен, тогда как правый полушарие более эмоциональный. (5)

Повреждение мозга и воздействие на организм

Повреждение мозга или также известное как инсульт может существенно повлиять на организм. Как известно, мозг участвует в большинстве жизненно важных процессов организма.

Однако полушарие мозга, пораженное травмой, может определять, какие конкретные симптомы и проблемы могут быть у тела.

Травма левого полушария головного мозга.

Так как левое полушарие мозга контролирует правую сторону тела, любые травмы в нем могут привести к правосторонней слабости . Могут возникнуть следующие проблемы:

Сложность понимания письменных и устных слов.
Затруднения при выражении письменных и устных слов.
Человеку трудно координировать или программировать двигательные движения для разговора или с медицинской точки зрения это называется апраксией.
Невнятная речь или изменение звука голоса (дизартрия).
Затруднения с числами.
Сложность решения сложных задач. (4)

Травма правого полушария головного мозга.

Правое полушарие мозга контролирует левую сторону тела. Любые травмы правой части мозга могут привести к левосторонней слабости. Могут возникнуть следующие проблемы:

Пациенту сложно сосредоточиться на задаче.
Левая сторона тела не может уделять внимания вещам.
Затруднение в обработке информации в левом поле зрения.
Пациент не может вспомнить ранее усвоенную информацию, а также трудности в усвоении новой информации.
Человек не может определить проблемы или даже найти решения.
Это влияет на социальные коммуникативные навыки человека, такие как интерпретация абстрактного языка, понимание шуток, умение делать выводы и понимание невербальных сигналов.
Трудно вспомнить важные события, такие как время, дата и место.
Сложность в организации таких вещей, как систематизация информации и планирование. (4)

Подробное сравнение правого полушария и левого полушария мозга показано в таблице ниже.

Функции	Левое полушарие головного мозга	Правое полушарие головного мозга
Функции	Речь и язык Математические вычисления Рациональное мышление Логический анализ	ИнтуицияПространственная осведомленностьМузыкаТворчествоОпознавание лицИскусствоРитм
Личность	Logical Внимание к деталям Аналитический	ХудожественныеCreativeОткрытые
Признаки	Рациональное принятие решений Линейное мышление Ориентированное на реальность	Случайные мысли Невербальная обработка Холистическое мышление Ориентированные на фантазии
Процесс мышления	Устное и последовательное	Невербальные случайные мысли
Способность решать проблемы	Решайте проблемы наиболее логичным способом	Интуитивно понятный способ решения проблем
Общее мышление	Детальный	Целостный подход
Сильные стороны	Устный и письменный язык Математика и аналитика Последовательность Чтение, письмо, орфография	Искусство Координация музыки Многомерное мышление Воспоминание места, лиц или событий
Трудности	Визуализация Абстрактное мышление	Организация огромного массива информации Трудность в следовании последовательности Запоминание имен
Контролируемые части тела	Управляет правой стороной тела.	Он управляет левой стороной тела.
Воздействие на кузов при повреждении	Не понимает ни устной, ни письменной речи. Не видит и не воспринимает предметы, расположенные на правой стороне тела. Медленные движения	Нарушено зрительное восприятие Не может видеть или воспринимать предметы на левой стороне тела. Короткая продолжительность концентрации внимания. Плохое принятие решений. Медленный процесс обучения Импульсивность

Две боковые половины мозга , также известные как левое полушарие и правое полушарие, имеют нейроны / рецепторы, которые используются для различных функций организма.Левое полушарие мозга отвечает за когнитивные функции, такие как речь и язык.

Правое полушарие мозга больше на творчество и распознавание лиц. Хотя функции мозга разделены в зависимости от его полушария, даже для выполнения определенных функций ему все равно потребуется весь мозг.

Мозг используется в целом , хотя некоторые типы личности более аналитичны, чем артистичны. Многие люди могут быть логичными и творческими одновременно.

Список литературы

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3897366/
https://www.jneurosci.org/content/34/14/5003
https://bjgp.org/content/66/642/44
https://www.cambridge.org/core/journals/the-british-journal-of-psychiatry/article/mood-change-following-bilateral-hemisphere-brain-injury/AAC5D637093914B36C1EA54EE7C5D446
https: //www.eurekalert.org / pub_releases / 2018-11 / rb-trf110518.php

Контроль моторики глаза (Раздел 3, Глава 8) Нейронауки в Интернете: Электронный учебник для нейронаук | Кафедра нейробиологии и анатомии

8.1 Введение

Нормальное зрительное восприятие требует правильного функционирования глазных моторных систем , которые контролируют положение и движение глаз, чтобы сфокусировать изображение интересующего объекта (т. Е. Визуальной цели) на соответствующих областях сетчатки два глаза.Например, в дополнение к регулировке размера зрачка и преломления линзы , аккомодация включает в себя конвергенцию двух глаз, чтобы направлять на ямки изображения близких объектов. Движения глаз также контролируются, чтобы направлять глаза на визуальную цель и следить за движениями визуальной цели. Такие движения глаз контролируются системами взгляда . Они координируют движение двух глаз, чтобы изображения на двух сетчатках попадали в соответствующие области бинокулярного поля .Когда это не удается, возникает диплопия (двоение в глазах).

8.2 Экстраокулярные мышцы и их иннервация

Экстраокулярные мышцы выполняют движения глаз и иннервируются тремя черепными нервами . Мышцы прикреплены к склере глаза одним концом и прикреплены к костной орбите глаза на своих противоположных концах. Сокращение мышц вызывает движение глаз по орбите. Черепные нижних моторных нейронов иннервируют эти мышцы и тем самым контролируют их сокращения.

Рис. 8.1
Экстраокулярные мышцы правого глаза и их действия. Антагонистические действия тянут глаз в противоположных направлениях, тогда как синергетические действия тянут глаз в том же направлении.

A. Экстраокулярные мышцы

В каждом глазу шесть мышц работают вместе, чтобы контролировать положение и движение глаз. Две экстраокулярные мышцы, медиальная прямая мышца и боковая прямая мышца , работают вместе, чтобы контролировать горизонтальные движения глаз (Рисунок 8.1, слева).

Сокращение медиальной прямой мышцы живота тянет глаз к носу ( приведение, или медиальное движение).
Сокращение латеральной прямой мышцы живота отталкивает глаз от носа ( отведение или боковое движение).

Действия этих двух мышц антагонистические : одна мышца должна расслабиться, а другая сокращаться для выполнения горизонтальных движений глаз. Четыре другие экстраокулярные мышцы, работающие вместе, контролируют вертикальные движения глаз и вращение глаз вокруг средней орбитальной оси (Рисунок 8.1, справа). Сокращение

Superior rectus дает
- подъем глаза
- малые движения: медиальная ротация и приведение
верхний косой дает
- вдавление глаза
- другие движения: медиальная ротация и отведение
inferior rectus вызывает
- глазное вдавление
- малые движения: боковое вращение и приведение
нижняя косая мышца дает
- возвышение глаза
- другие движения: боковое вращение и отведение

Чтобы направить взгляд вверх или вниз, две мышцы сокращаются синергетически , когда две мышцы-антагонисты расслабляются. Например, чтобы поднять глаз, глядя прямо перед собой, верхняя прямая мышца и нижняя косая мышца сокращаются вместе, а нижняя прямая мышца и верхняя косая мышца расслабляются. Верхняя прямая мышца и нижняя косая мышца работают вместе, тянут глаз вверх, не вращая глаз. Чтобы прижать глаз, глядя прямо вперед, нижняя прямая мышца и верхняя косая мышца сокращаются вместе, в то время как верхняя прямая мышца и нижняя косая мышца расслабляются. Совместная работа нижней прямой мышцы живота и верхней косой мышцы тянет глаз вниз, не вращая глаз.

B. Экстраокулярные мышечные эфференты

Три черепных моторных ядра обеспечивают эфферентный контроль экстраокулярных мышц. Активация двигательных нейронов вызывает сокращение иннервируемой мышцы.

Ядро abducens
- посылает свои аксоны в отводящий (VI черепной) нерв
- контролирует боковую прямую мышцу ипсилатерального глаза.
Блокирующее ядро
- посылает свои аксоны в блокированный (IV черепной) нерв
- контролирует верхнюю косую мышцу контралатерального глаза.
Глазодвигательный комплекс содержит ядра, которые
- посылают аксоны в глазодвигательный (III черепной) нерв
- контроль
  - верхний леватор на веке обоих глаз
  - экстраокулярные мышцы, которые включают
    - медиальную прямую мышцу ипсилатерального глаза,
    - нижний косой ипсилатеральный глаз
    - нижняя прямая мышца ипсилатерального глаза
    - верхняя прямая мышца контралатерального глаза ¹.

C. Управление нейронами верхнего двигателя

Рисунок 8.2
Аксоны интернейронов abducens пересекаются и перемещаются по медиальному продольному пучку к контрлатеральному глазодвигательному ядру, чтобы возбуждать двигательные нейроны, контролирующие медиальную прямую мышцу глаза, противоположную отводящему ядру.

Моторные нейроны, управляющие мышцами-синергистами и антагонистами, должны координировать свою деятельность, чтобы производить желаемые движения глаз. Внутри ядра abducens находятся интернейронов abducens , которые посылают свои аксоны в контралатеральный , медиальный продольный пучок (MLF). Они восходят в MLF и заканчиваются на глазодвигательных нейронах, контролирующих медиальную прямую мышцу (рис. 8.2). Интернейроны abducens координируют активность ипсилатеральной латеральной прямой мышцы живота с деятельностью контралатеральной медиальной прямой мышцы живота.Например, возбуждение мотонейронов в левом отводящем ядре приведет к сокращению левой боковой прямой мышцы живота и отведению левого глаза (т. Е. Движению левого глаза влево). Возбуждение интернейронов в левом отводящем ядре будет возбуждать нейроны в правом глазодвигательном ядре, которые иннервируют правую медиальную прямую мышцу. Сокращение правого медиального отдела приводит к приведению правого глаза (т. Е. Движению правого глаза влево). Следовательно, и правый, и левый глаз будут направлены влево при возбуждении левого отводящего ядра.

Взаимосвязи между трохлеарным ядром и глазодвигательным ядерным комплексом координируют свою активность, позволяя глазам двигаться вверх и вниз. Эти взаимосвязанные аксоны, по-видимому, перемещаются вместе с волокнами тектоспинального тракта (то есть они не перемещаются в медиальном продольном пучке).

8.3 Стабилизация взгляда: движения глаз, которые противодействуют движению головы

Существует два функциональных класса движений глаз (Таблица I): те, которые стабилизируют глаз, когда голова движется или кажется движущимся (стабилизация взгляда), и те, которые удерживают изображение визуальной цели сфокусированным на ямке (a.k.a., ямка), когда зрительная цель изменяется или перемещается (смещение взгляда). При движении головы действуют две системы стабилизации взгляда: вестибулоокулярная и оптокинетическая. Вестибулоокулярные и оптокинетические движения — это сопряженных движений, при которых оба глаза движутся в одном направлении.

Таблица I Классификация движений глаз
Тип движения глаз	Функция
Вестибулоокуляр	Стабилизация взгляда
Вестибулоокуляр	Инициируется вестибулярными механизмами во время коротких / быстрых движений головы
Оптокинетический (рудиментарный у людей)	Инициируется визуальными механизмами при медленном движении головы
Вергенция	Сдвиг взгляда
Вергенция	Регулируется для различного расстояния просмотра
Плавная погоня	Сопровождение движущейся визуальной цели
Saccade	Направляет взгляд на визуальную цель

А. Вестибулоокулярные рефлексы

Вестибулоокулярные рефлексы производят движения глаз, которые компенсируют движения головы, обнаруживаемые вестибулярной системой. В предыдущих главах вы узнали, как вестибулярная система определяет движения головы и инициирует вестибулоокулярные реакции.

B. Оптокинетический нистагм

Выявлен оптокинетический нистагм

по медленным движениям головы, не обнаруживаемым вестибулярной системой,
путем перемещения объектов, создающих иллюзию движения головы (например,г., чередующиеся полосы светлых и темных линий вращались вокруг головы зрителя)
для коррекции небольших спонтанных движений глаз

Обратите внимание, что оптокинетический нистагм — это зрительно-глазная реакция, управляемая зрительными стимулами, перемещающимися по полю зрения. Вестибулярный нистагм — это вестибулоокулярная реакция, вызванная вестибулярным раздражителем (т. Е. Ускоренным движением головы). У людей система плавного преследования преобладает в создании движений глаз, которые отслеживают движущиеся визуальные цели.Поскольку оптокинетическая система у людей рудиментарна, в этой лекции она не рассматривается.

8.4 Сдвиг взгляда: движения глаз для фокусировки изображения на ямке

Три системы переключения взгляда функционируют во время фоверации: плавное преследование , которое направляет глаза на отслеживание движущейся визуальной цели; саккада , которая направляет глаза на визуальную цель; и вергенция , которая изменяет угол между двумя глазами, чтобы приспособиться к изменениям расстояния от визуальной цели.Мы рассмотрели нейронный контроль конвергенции во время аккомодации в предыдущей лекции.

A. Добровольные саккады

Произвольные или управляемые саккады — это движения глаз, инициируемые для отображения интересующего объекта или инициируемые под руководством (например, по команде «глаза влево»). Саккады состоят из коротких, быстрых, резких (баллистических) движений по заданной траектории, которые направляют взгляд на какую-то визуальную цель.

Цепь добровольных саккад

Нейроны в лобном поле глаза (рисунок 8.3)

участвуют в инициировании произвольных саккад, которые определяют местонахождение конкретного интересующего объекта и фокусируются на нем.
расположены кзади в средней лобной извилине.
вычисляет направление и амплитуду саккады.
посылают свои аксоны из внутренней капсулы, голени головного мозга и кортикотектального тракта в средний мозг, где они пересекаются и заканчиваются в верхнем бугорке.

нейронов верхнего колликула

также получают афферентный сигнал от сетчатки
- через плечо верхнего бугорка
- нижний бугорок (слуховой)
- теменная (зрительная ассоциация) область
на основе афферентной информации корректировать и отправлять управляющие сигналы для амплитуды и направления саккад в вертикальный и горизонтальный центры взгляда
посылают свои аксоны к центрам взгляда в тектоспинальном тракте (т.е.е., не в медиальном продольном пучке)

Центр вертикального взгляда

находится в ретикулярной формации среднего мозга ²
имеет прямой контроль над нижними двигательными нейронами в глазодвигательном и трохлеарном ядрах

Рисунок 8.3
Схема произвольных саккад. Фронтальное поле глаза генерирует командные сигналы, которые инициируют движение глаз в противоположном направлении (т.е.е., справа на этом рисунке). Сигнал отправляется в верхний бугорок и хвостатое ядро. Верхний бугорок, в свою очередь, посылает управляющие сигналы центрам взгляда в среднем мозге и ретикулярной формации моста. Задняя теменная кора, часть дорзального зрительного потока, определяет, была ли достигнута зрительная цель, и посылает корректирующие сигналы в лобное поле глаза и верхний холмик, когда зрительная цель не попадает в поле зрения. Структуры базальных ганглиев, хвостатая часть и черная субстанция, помогают регулировать действие верхнего бугорка.

Горизонтальный центр взгляда

называется парамедианной ретикулярной формацией моста (PPRF)
имеет прямой контроль над отводящими нижними мотонейронами и интернейронами
- Напомним, что отводящее ядро содержит
  - нижних мотонейронов, которые посылают свои аксоны в ипсилатеральном отводящем нерве к боковой прямой мышце
  - интернейроны, которые посылают свои аксоны в контралатеральном медиальном продольном пучке к глазодвигательным нейронам, контролирующим медиальную прямую мышцу

Ядра базального ганглия

модулировать активность верхнего бугорка ³
хвостатое, получает возбуждающий сигнал от лобного поля глаза и посылает тормозной сигнал на черную субстанцию ⁴
, черная субстанция, обеспечивает тормозной вход в верхний бугорок, но ингибируется хвостатым ядром.⁵

Верхний бугорок может инициировать саккады и управлять ими независимо от входного сигнала из лобного поля глаза . Однако сигналы управления двигателем, инициируемые лобным полем глаза и верхним холмиком, различаются по функциям.

Обычно лобное поле глаза инициирует произвольные саккады, управляемые памятью,
, тогда как верхний бугорок инициирует рефлекторные ориентирующие саккады.

Однако, когда лобное поле глаза повреждено, верхний бугорок компенсирует потерю после короткого периода дисфункции. Например, повреждение правого лобного поля глаза приводит к временной неспособности произвольно смотреть влево.

Афферентный контроль добровольных саккадов

Поскольку произвольных саккад , как правило, не инициируются зрительными стимулами, афферентный зрительный контроль происходит только постфактум.То есть зрительная система (т. Е. Задняя теменная зрительная ассоциативная кора ⁶ на рисунке 8.3) используется для определения того, была ли саккада успешной в отображении желаемого объекта. Следовательно, саккады состоят из серии коротких быстрых движений глаз, за которыми следует проверка визуальной системой, находится ли желаемая визуальная цель в поле зрения, за которой может следовать еще одна серия коротких движений глаз для определения визуальной цели. . Повторяющаяся последовательность коротких быстрых движений глаз и проверки изображения до тех пор, пока визуальная цель не окажется в поле зрения, характеризует саккады.

Б. Плавная погоня

Плавное преследование (отслеживание) — это движение глаз, вызываемое движущейся визуальной целью, за которым глаза следят добровольно или под указанием (например, запрос «следить за движущимся пером»). Движения преследования описываются как произвольные, плавные, непрерывные, сопряженные движения глаз со скоростью и траекторией, определяемой движущейся зрительной целью. Отслеживая движение визуальной цели, глаза поддерживают сфокусированное изображение цели в ямке.Обратите внимание, что для инициирования этого движения глаз требуется визуальный стимул (движущаяся визуальная цель).

Схема плавного преследования

Временное поле глаза нейронов у приматов, не являющихся человеком (части 39 области Бродмана или MST- медиальная верхняя височная извилина и 37 или MT- средняя височная извилина.

, как полагают, участвуют в инициировании и управлении плавными движениями глаз преследования ⁷ (рис. 8.4)
вычисляет направление и скорость движущейся визуальной цели.⁸
соответствуют нейронам в верхней височно-нижней теменной области у человека. То есть повреждение височно-теменных областей у людей вызывает симптомы, аналогичные тем, которые возникают при повреждении MT и MST у нечеловеческих приматов.
посылают свои аксоны в дорсолатеральное ядро моста (DLPN).

Фронтальное поле глаза нейронов, однако

, похоже, инициируют плавное преследование — по запросу нейронов височного поля глаза
также отправляют свои аксоны в дорсолатеральное ядро моста

Дорсолатеральное ядро моста

вычисляет направление и скорость движения глаз (преследования), необходимые для согласования направления и скорости движущейся визуальной цели
аксоны перекрещиваются и заканчиваются контралатеральными мозжечком ⁹

Мозжечок

отправляет свои аксоны в вестибулярные ядра

вестибулярных ядер

отправить аксоны к отводящему, блокадному и глазодвигательному ядрам через медиальный продольный пучок
Контроль плавных движений глаз преследования — для височного поля зрения

Следовательно, вестибулярные ядра помогают координировать деятельность мышц-антагонистов, участвующих в движениях глаз при плавном преследовании и вестибулярно-окулярных рефлексах.¹⁰

Обратите внимание, что в горизонтальном пути плавного преследования участвуют два перекрестка (двойные перекрестки) (т.е. аксоны DLPN и аксоны вестибулярных ядер, обеспечивающие возбуждающий вход в отводящее ядро). Следовательно, командные сигналы, генерируемые кортикальными нейронами MST и MT, приводят к выполнению плавного движения глаза преследования в направлении, ипсилатеральном по отношению к этим кортикальным нейронам. Обычно команда, генерируемая левыми кортикальными нейронами MST и MT, приводит к тому, что оба глаза отслеживают движение объекта, движущегося влево.

Рисунок 8.4
Путь плавного преследования. Височное поле глаза посылает сигналы в дорсолатеральные ядра моста, указывающие направление и скорость движения визуальной цели. Дорсолатеральные ядра моста определяют направление и скорость движения глаз, необходимых для отслеживания визуальной цели, и отправляют эту информацию ядрам черепных нервов через ядра мозжечка и вестибулярные ядра.То есть этот путь задействует вестибулоокулярный контур для управления плавными движениями глаз преследования. Фронтальное глазное поле, кажется, инициирует, но не направляет движение глаз «по запросу» височного глазного поля.

8.5 Клинические признаки повреждения двигательных систем глаза

Повреждение нижних мотонейронов, которые иннервируют экстраокулярную мышцу, приводит к вялому параличу мышцы, в то время как повреждение верхних мотонейронов вызывает дефицит только в выборочных типах движений (например.г., плавное преследование).

A. Нижние двигательные нейроны

Повреждение моторных нейронов экстраокулярной мышцы приводит к параличу мышцы, который часто проявляется в виде косоглазия (смещение двух глаз). В состоянии покоя (при попытке смотреть прямо вперед) денервированный глаз отклоняется от своего нормального положения из-за беспрепятственного действия мышцы, которая является его антагонистом. Косоглазие может привести к двоению в глазах (диплопия , ), поскольку изображение, попадающее на сетчатку каждого глаза, будет происходить из несоответствующих областей в полях бинокулярного зрения.Когда пациент закрывает один глаз, двойное изображение заменяется одиночным изображением.

Повреждение глазодвигательного нерва. Поскольку мы уже затронули эту тему в предыдущей лекции, будет представлено краткое изложение влияния поражения глазодвигательного нерва на движения глаз.

Все экстраокулярные мышцы, за исключением боковой прямой мышцы и верхней косой мышцы, будут денервированы и парализованы, и пациент не сможет поднять или присоединить глаз ипсилатеральный к поврежденному глазодвигательному нерву.
Также будет потеряна иннервация верхней мышцы глазного яблока и цилиарного ганглия (постганглионарная парасимпатическая иннервация сфинктера радужки и цилиарной мышцы). Следовательно, в денервированном глазу будет птоз, расширенный зрачок и боковое косоглазие.

Рисунок 8.5
Наблюдайте за реакцией пациента на команды кнопок управления.
Символы: стрелка указывает направление движения глаз. Символ плюса представляет положение глаза, которое не отклоняется от среднего положения.

Если поврежден левый глазодвигательный нерв,

в покое глаз отклонен вниз и в стороны (вдавлен и отведен) — боковое косоглазие — потому что латеральная прямая мышца не встречает сопротивления.
при попытке взглянуть вправо левая медиальная прямая мышца не будет сокращаться, чтобы привести левый глаз (т.е., он не будет двигать глаз к носу, медиально).

Следовательно, в состоянии покоя и во время попытки правого бокового взгляда боковое косоглазие приведет к диплопии. При попытке привести глаз (т. Е. Смотреть вправо или во время конвергенции) левая латеральная прямая мышца расслабляется, и левый глаз отклоняется к средней линии, но не проходит мимо нее.

Повреждение блокового нерва. При повреждении блокового нерва симптомы легкие. Опускание и боковое движение глаза может быть ослаблено и может вызвать диплопию при чтении или спуске по лестнице.Пациент может обратиться с наклоненной головой из-за того, что поврежденный глаз вытянут (т. Е. Повернут с отклонением верхней части глаза от носа) и немного приподнят из-за паралича верхней косой мышцы. При наклоне головы от пораженного глаза визуальная ось частично парализованного глаза совмещается с визуальной осью нормального глаза.

8.6 Клинический пример №1

Симптомы. Мужчина 65 лет страдает косоглазием медиального левого глаза (Рисунок 8.6, Отдых) и не может двигать своим левым глазом влево (Рисунок 6, слева). Его правый глаз имеет нормальную моторику, и его зрачковые рефлексы в норме. Его зрение в обоих глазах нормальное. У него нормальные ощущения на лице и теле, других двигательных симптомов нет.

Рисунок 8.6
Наблюдайте за реакцией пациента на команды кнопок управления. Символы: стрелка указывает направление движения глаз. Знак плюс обозначает глаз, который не отклонился от среднего положения.

Вы видите, что пациент

имеет левое медиальное косоглазие
имеет ограниченную подвижность в левом глазу (т. Е. Он перемещается к средней точке, когда он пытается смотреть влево)
не может полностью отвести левый глаз
может двигать своим правым глазом во всех направлениях.

Вы заключаете, что его функциональная потеря

не сенсорный
включает только один глаз
может включать экстраокулярную мышцу или ее нижние двигательные нейроны

Сторона и уровень повреждения: как его симптомы

не затрагивает функции ствола головного мозга
ограничен левым медиальным косоглазием

вы делаете вывод, что повреждение касается

латеральная прямая мышца ИЛИ
отводящий нерв
левая сторона (т.е., симптомы ипсилезионные)

Электрофизиологические тесты показывают, что левая латеральная прямая мышца отвечает (т. Е. В норме). Вы пришли к выводу, что поврежден левый отводящий нерв.

Повреждение отводящего нерва. Боковая прямая мышца будет денервирована и парализована, и пациент не сможет отвести глаз. Например, если левый отводящий нерв поврежден, левый глаз не будет отводить полностью (отодвигаться от носа влево, латерально).При попытке смотреть прямо вперед левый глаз будет отклонен медиально к носу (медиальное косоглазие или ) из-за беспрепятственного действия медиальной прямой мышцы левого глаза. При попытке взглянуть влево левый глаз может отклониться до средней точки, но не за нее, потому что медиальная прямая мышца левого глаза расслаблена. Пациент может жаловаться на двоение в глазах или нечеткость зрения (диплопия) при взгляде в ипсилезионную сторону (т. Е. Влево) или при взгляде прямо вперед.

B. Верхние двигательные нейроны

Повреждение верхних мотонейронов не приводит к вялому параличу. Однако мышца не будет активирована в ответ, обычно контролируемый верхним двигательным нейроном (например, произвольные саккады, контролируемые лобным полем глаза). Однако мышца будет выполнять рефлекторные реакции (например, конвергенцию во время аккомодации или нистагм во время вращения головы) и ответы, контролируемые другими неповрежденными двигательными цепями глаза.

8.7 Клинический пример №2

Симптомы.Мужчина 65 лет страдает косоглазием слева посередине и не может двигать обоими глазами влево (рис. 8.7). Его зрение и зрачковые рефлексы в норме на оба глаза. У него нормальные ощущения на лице и теле, других двигательных симптомов нет.

Рисунок 8.7
Наблюдайте за реакцией пациента на команды кнопок управления. Символы: стрелка указывает направление движения глаз. Символ плюса представляет положение глаза, которое не отклоняется от среднего положения.

Вы видите, что пациент

имеет левое медиальное косоглазие
имеет ограниченную подвижность в левом глазу (т. Е. Он перемещается к средней точке, когда он пытается смотреть влево)
не может полностью отвести левый глаз
не может переместить оба глаза влево.

Вы заключаете, что его функциональные потери

не сенсорные
задействованы оба глаза
может включать верхние и нижние мотонейроны

Сторона и уровень повреждения: по симптомам

медиальное косоглазие левого глаза
Невозможность выполнить боковой сопряженный взгляд влево
функции ствола головного мозга

вы делаете вывод, что повреждение касается

отводит двигательные нейроны
abducens interneurons (нарушение сопряженного бокового взора)
левая сторона (т.е., симптомы паралича левого глаза ипсилезионные)

Нейровизуализационные тесты указывают на небольшой инфаркт (т. Е. Лакунарный удар) в области левого лицевого холмика. Вы заключаете, что поврежденная область включает ядро левой отводящей мышцы.

Повреждение отводящего ядра. Результатом является аномалия сопряженных горизонтальных движений глаз, называемая боковым параличом взгляда . Когда глаза находятся в состоянии покоя, имеется медиальное косоглазие на ипсилатеральной стороне повреждения (что указывает на повреждение отводящего двигательного нейрона).Во время попытки бокового взгляда, оба глаза не могут быть перемещены за среднюю линию в ипсилезионном направлении (то есть в сторону повреждения). Поскольку левые интернейроны отводящей мышцы посылают аксоны к правым глазодвигательным нейронам, иннервирующим медиальную прямую мышцу правого глаза (рис. 8.2), то неспособность взглянуть влево влево предполагает поражение отводящего ядра. Попытка взглянуть в сторону в противоположном направлении (от поврежденной стороны) успешна. Обратите внимание на то, что нижние двигательные нейроны (т.е., отводящие двигательные нейроны), а также центр управления двигателем (то есть отводящие интернейроны), затрагиваются как рефлекторные, так и произвольные движения глаз в горизонтальной плоскости.

Пример влияния повреждения на медиальный продольный пучок представлен в Приложении.

8.8 Клинический пример №3

Симптомы. 65-летний мужчина был доставлен в отделение неотложной помощи, потому что он внезапно потерял способность говорить и не мог двигать правой стороной тела или лица.Он был описан как правша и принимал антигипертензивные препараты. Обследование показало слабость его правого лица, отсутствие движений в правой руке и слабость в правой ноге со знаком Бабинского. Его речь была нелегкой. Когда его просили «посмотреть вправо», он не мог повернуть глаза вправо (рис. 8.8). Он мог двигать глазами в других направлениях. Снижение чувствительности по телу и лицу с правой стороны. Его зрение и слух были в пределах нормы.

Рисунок 8.8
Наблюдайте за реакцией пациента на команды кнопок управления. Обратите внимание на команду «смотреть прямо», этот пациент демонстрирует «предпочтение левого взгляда», когда глаза находятся в состоянии покоя. Символы: стрелка указывает направление движения глаз. Символ плюса представляет положение глаза, которое не отклоняется от среднего положения.

Вы видите, что глаза пациента

направлены влево в состоянии покоя (т.е. демонстрирует предпочтение левого взгляда)
иметь полную подвижность при взгляде вверх-вниз и влево
не может двигаться вместе вправо (т.е., оба глаза останавливаются в среднем положении).

Вы заключаете, что его функциональная потеря

не сенсорный
включает правую гемиплегию (то есть он не может двигать правым телом или лицом)
включает афазию Брока (то есть его речь неглубокая)
означает, что оба глаза не смотрят вбок вправо.

Сторона и уровень повреждения: как его симптомы

не затрагивает нижние двигательные нейроны или мышцы
вовлекают верхние двигательные нейроны (т.е.э., сопряженные боковые движения глаз)
связаны с корковыми функциями (например, гемиплегия и афазия)

вы делаете вывод, что повреждение касается

Каудально-лобная кора, включая лобное поле глаза
левая сторона (т. Е. Потеря правого бокового взгляда и правая гемиплегия и афазия)

Нейровизуализационные тесты указывают на инфаркт ветвей медиальной мозговой артерии, кровоснабжающей боковую поверхность левой лобной коры.

Повреждение цепи произвольных саккад. Повреждение лобного кортикального поля глаза и среднего мозга (верхний бугорок) вызывает произвольные и рефлекторные саккады, особенно в горизонтальной плоскости. Сразу после одностороннего повреждения лобного кортикального поля глаза возникает неспособность произвольно инициировать горизонтальное движение глаза в направлении, противоположном (от) стороне поражения. То есть сразу после поражения правой лобной доли оба глаза не могут быть перемещены на произвольно на влево за среднюю линию.Однако оба глаза будут двигаться влево за среднюю линию для вестибулярной стимуляции. Оба глаза также могут быть направлены в сторону, ипсилатеральную по отношению к поражению, и могут иметь тенденцию отклоняться в сторону поражения, когда глаза находятся в состоянии покоя. Дефицит исчезает со временем, если повреждение локализовано в лобном кортикальном поле глаза и не затрагивает верхний холмик.

8.9 Клинический пример № 4

Симптомы. В реанимацию доставлен 55-летний мужчина. Он имел избыточный вес и, как сообщается, обычно был правшой, заядлым курильщиком и пьющим.Он потерял сознание во время игры в баскетбол, а когда проснулся, выглядел растерянным. При осмотре в отделении неотложной помощи он был в сознании, но не выполнял никаких команд и не мог повторять. Он мог имитировать жесты и мог добровольно смотреть влево и вправо (рис. 8.9). Его взгляд следил за пером, движущимся вправо, плавным движением преследования. Тем не менее, его глаза стали резкими и резкими в середине, когда он пытался следить за пером, когда оно двигалось влево.

Рисунок 8.9
Наблюдайте за реакцией пациента на команды кнопок управления. Обратите внимание на команду «смотреть прямо», глаза пациента в состоянии покоя блуждают. Также обратите внимание на команду «посмотри влево», глаза пациента имеют тенденцию двигаться резкими шагами. Символы: стрелка указывает направление движения глаз. Символ плюса представляет положение глаза, которое не отклоняется от среднего положения.

Вы замечаете, что глаза пациента

имеет тенденцию двигаться в состоянии покоя
иметь полную подвижность при выполнении саккад
не может плавно отслеживать визуальную цель, движущуюся влево от него

Вы заключаете, что его функциональная потеря

не сенсорный
включает афазию Верника (I.е., нарушение понимания и невозможность повторения)
предполагает отказ от плавного преследования влево

Сторона и уровень повреждения: как его симптомы

не затрагивает нижние двигательные нейроны или мышцы
вовлекают верхние двигательные нейроны (т. Е. Сопряженные боковые движения глаз)
связаны с корковыми функциями (т. Е. Афазией)

вы делаете вывод, что повреждение касается

височно-теменная кора, включая зону Верника
левая сторона (т.э., афазия и отсутствие плавного преследования влево)

Тесты нейровизуализации указывают на инфаркт ветвей левой медиальной мозговой артерии, кровоснабжающей верхнюю хвостовую височную извилину и нижнюю теменную извилину.

Повреждение цепи плавного преследования: Повреждение височного поля глаза приводит к потере способности фиксировать объекты и отслеживать их. Попытки зафиксировать цель будут сведены на нет из-за сильной нестабильности и блуждания взгляда.Следящие движения скорее отрывистые, чем плавные, когда вы пытаетесь следовать за объектом, движущимся в направлении (ипсилатеральном к) стороне поражения. Обратите внимание, что схема плавного преследования включает двойное пересечение, а височное поле глаза контролирует ипсилатеральные движения глаз (то есть правая кора головного мозга контролирует плавное преследование вправо). Когда височное поле глаза повреждено, два глаза могут следовать за визуальной целью в ипсилезионном направлении; но делает это с помощью произвольной схемы саккад.То есть, если лобные корковые поля глаза не повреждены, глаза могут быть перемещены добровольно (управляемая саккада) к интересующему объекту, ипсилатеральному по отношению к поражению. Однако в этом случае движения будут резкими, в отличие от движений глаз при плавном преследовании. Отслеживание визуальных целей, противоположных поражению, будет плавным.

8.10 Резюме

В этой главе рассматриваются способы, которыми произвольные движения глаз инициируются корковой активностью головного мозга и задействуют больше структур контроля моторики глаз, чем простые глазные рефлексы.Области коры инициируют движения глаз и работают через окулярно-моторные центры ствола головного мозга, вызывая ответную реакцию, т.е. между корой головного мозга и экстраокулярными моторными ядрами существует нет прямых связей. Система плавного преследования использует ядро моста, мозжечок и вестибуло-окулярный рефлекторный путь для выполнения движений глаз для отслеживания визуальных целей. Система произвольных саккад аналогична другим произвольным моторным системам в том, что касается задействования областей лобной коры для инициирования реакции и косвенного влияния на моторные нейроны через нижние структуры управления моторикой (т.е., вертикальный и горизонтальный центры взора). Центры взгляда функционируют, чтобы координировать и контролировать активность двигательных нейронов, чтобы гарантировать, что экстраокулярные мышцы действуют синергетически, создавая сопряженные саккады.

Проверьте свои знания