Контрольная работа средние века 10 класс: Тест по истории Средневековье 10 класс

Содержание

Тест по истории Средневековье 10 класс

Тест по истории Средневековье Возрождение для учащихся 10 класса с ответами. Тест состоит из 2 вариантов в каждом варианте по 15 заданий.

1 вариант

1. Итоги развития Европы в Средние века

1) возникновение суда присяжных
2) отказ от христианства
3) складывание европейской общности
4) упадок строительства и городов
5) утверждение авторитарного типа правления в большинстве государств

2. Средневековая европейская цивилизация была преимущественно

1) промышленной
2) ремесленной
3) мелкотоварной
4) аграрной

3. В основе Крестовых походов лежала идея

1) защиты христианского мира от неверных
2) уничтожения всех иноверцев
3) захвата всего мира
4) объединения мира в единое государство

4. Начиная с XII в. в Европе формируются государства, в которых

1) укрепилась политическая раздробленность
2) власть короля ограничивалась сословным представительством

3) власть короля была абсолютной
4) была упразднена монархия

5. Особенность, определившая развитие Византии в Средние века

1) её связи с Древним Римом оборвались ещё в Античности
2) в ней была слаба роль церкви
3) она была прямой наследницей Древнего Рима
4) она была полностью разгромлена варварами

6. Установите соответствие между событием и датой.

Событие

А) Изгнание арабов из Испании, окончание Реконкисты
Б) Раскол христианской церкви на западную и восточную
В) Захват Константинополя турками, падение Византии

Дата

1) 1054 г.
2) 1204 г.
3) 1453 г.
4) 1492 г.

7. Шиизм — это течение в исламе, представители которого

1) считают халифов, правивших после Мухаммеда, святыми
2) почитают Коран и дополнения к нему
3) почитают только Коран
4) призывают к активным завоеваниям

8. Стабильность жизни индийцев при всех политических переменах обеспечивалась

1) наличием сильного государства
2) благоприятными природными условиями
3) деспотической властью
4) существованием общины

9. Император в Японии

1) был фигурой ритуальной, олицетворявшей страну
2) являлся носителем реальной высшей власти
3) командовал армией
4) обладал властью только в столице

10. Особое значение в мусульманской культуре имело искусство

1) миниатюры
2) скульптуры
3) каллиграфии
4) иконописи

11. Предпосылки Возрождения

1) географические открытия, расширение кругозора людей
2) рост светских настроений среди горожан
3) усиление роли церкви в жизни общества
4) распространение аскетической морали
5) пробуждение личной инициативы
6) сохранение в Италии памятников античной культуры

12.

Установите соответствие между деятелем Возрождения и его вкладом в искусство.

Деятель Возрождения

А) Франческо Петрарка
Б) Питер Брейгель Старш
В) Леонардо да Винчи

Вклад в искусство

1) Изобретатель техники масляной живописи
2) Основоположник пейзажа как жанра живописи
3) Родоначальник гуманизма
4) Автор фрески «Тайная вечеря»

13. Особенности византийского феодализма

1) получение земли феодалами в собственность
2) отсутствие крупных городов
3) император — верховный собственник земли
4) существование системы титулов, передаваемых по наследству

5) отсутствие иерархической сеньориально-феодальной системы

14. Одной из особенностей развития Китая в Средние века был(а)

1) мобильность членов общества, возможность менять свой социальный статус
2) отказ от традиционных устоев существования общества
3) жёсткая и дифференцированная административно-бюрократическая система
4) отказ от идеи сильного государства

15. Дайте определение понятию

1) феодализм
2) гуманизм

2 вариант

1. Итоги развития Европы в Средние века

1) сближение с Востоком
2) создание университетов
3) возникновение сословного представительства
4) перенаселение Европы
5) отказ от частной собственности

2. Важный признак феодального общества

1) развитие индивидуализма
2) неграмотность
3) его независимость от государства
4) корпоративность

3. Важнейший итог Столетней войны между Англией и Францией

1) разорение и упадок территории Англии
2) оформление их как национальных государств
3) объединение территорий обоих государств
4) усиление Германии, вызванное ослаблением Англии и Франции

4. Вслед за распадом раннефеодальных государств в Европе

1) установилась политическая раздробленность
2) возникли абсолютные монархии
3) распространилось сословное представительство

4) установилась власть арабов

5. Особенность, определившая развитие Византии в Средние века

1) преобладание языческих культов среди народов, её населявших
2) полный разгром варварами в начале Средневековья
3) её существование было неразрывно связано с христианской религией
4) её связи с Древним Римом оборвались ещё в эпоху Античности

6. Установите соответствие между событием и датой.

Событие

А) Возникновение ислама
Б) Установление в Японии сёгуната
В) Начало китайского Средневековья

Дата

1) III в.
2) V в.
3) VII в.
4) XII в.

7. Суннизм — это течение в исламской религии, представители которого

1) почитают Коран и дополнения к нему
2) считают, что наследниками Мухаммеда могут быть только его прямые потомки
3) выступают против завоеваний
4) почитают только Коран

8. Устойчивость и традиционность индийского общества обеспечивалась

1) существованием сильного государства
2) наличием варно-кастовой системы
3) отсталостью в хозяйственном развитии
4) распространением единой для всех религии

9. Чиновником в средневековом Китае можно было стать

1) имея аристократическое происхождение

2) одержав победу в битве
3) купив должность
4) получив образование и сдав экзамены

10. Особая роль в культуре Византии принадлежала искусству

1) миниатюры
2) скульптуры
3) иконописи
4) каллиграфии

11. Принципы гуманизма

1) возрождение нравственных норм и культуры античного мира
2) осознание невозможности рационального познания
3) утверждение о возможности обрести счастье в Царствии Божьем
4) сохранение традиций церковно-феодальной культуры
5) утверждение идеала свободного человека-творца

6) провозглашение красоты мира и человека

12. Установите соответствие между деятелем Возрождения и его вкладом в искусство.

Деятель Возрождения

А) Ван Эйк
Б) Мазаччо
В) Микеланджело

Вклад в искусство

1) Основоположник реалистического искусства Возрождения
2) Автор росписей Сикстинской капеллы
3) Первооткрыватель законов перспективы
4) Автор полиптиха «Гентский алтарь»

13. Особенности византийского феодализма

1) феодалы владели не землей, а правом сбора налогов на этой территории
2) собственниками земли были крупные чиновники
3) император не был собственником земли
4) существовало множество городов, подчинённых центральной власти

5) феодалы зависели от сеньора, который давал им землю в пользование

14. Характерная черта политической истории средневековой Индии

1) отсутствие крупных государственных образований
2) завоевание её территории монголами
3) существование единого сильного централизованного государства
4) чередование периодов раздробленности и централизации

15. Дайте определение понятию

1) феод
2) Возрождение

Ответы на тест по истории Средневековье Возрождение
1 вариант
1. 13

2. 4
3. 1
4. 2
5. 3
6.
А-4
Б-1
В-3
7. 3
8. 4
9. 1
10. 3
11. 256
12.
А-3
Б-2
В-4
13.35
14. 3
2 вариант
1. 23
2. 4
3. 2
4. 1
5. 3
6.
А-3
Б-4
В-1
7. 1
8. 2
9. 3
10. 4
11. 156
12.
А-4
Б-1
В-2
13. 14
14. 4

Проверочная работа по истории Средневековое европейское общество для 6 класса

Проверочная работа по истории Средневековое европейское общество для учащихся 6 класса с ответами. Работа включает в себя 28 разноуровневых заданий.

1. Феод в средневековой Европе — это

1) земельное владение, даваемое за определенную службу
2) поселение вокруг замка
3) земля, находящаяся в общинном пользовании

2. Что из названного служило главным показателем положения человека в феодальном обществе?

1) участие в крестовых походах
2) военные подвиги, победы на рыцарских турнирах
3) количество слуг
4) размеры земельных владений

3. Основу и ударную силу средневекового европейского войска составляли

1) крестоносцы
2) рыцари
3) участники ополчения

4. Средневековое натуральное хозяйство означало

1) превращение оброка в главную крестьянскую повинность
2) обмен продуктами, производимыми в разных районах
3) самостоятельное изготовление всего необходимого для жизни, отсутствие связи с рынком

5. Существовавшая в Средние века сельская община решала вопросы, касающиеся

1) использования угодий — лесов, пастбищ, водоемов и др.
2) размеров повинностей в пользу сеньора
3) набора ратников в войско
4) сбора десятины

6. Что из названного не входило в число повинностей крестьян по отношению к своему сеньору?

1) натуральный оброк
2) плата за пользование господской мельницей, пекарней
3) десятина
4) работа на господской земле

7. Право судить крестьян в Средние века принадлежало преимущественно

1) королевскому суду
2) сеньорам
3) общине
4) церковному трибуналу

8. Права средневековых городов и их жителей устанавливались в документах, называвшихся

1) хрониками
2) анналами
3) хартиями
4) правдами

9. По мере роста европейских городов в X-XIII вв. разворачивалась борьба горожан за

1) уравнение в правах последователей разных религий
2) введение королевского суда
3) отмену всех налогов
4) право самоуправления

10. Правила, определявшие условия деятельности средневековых цехов, были записаны в специальных документах

1) уставах
2) грамотах
3) проскрипциях
4) договорах

11. Что из названного свидетельствовало об успехах в развитии ремесел и торговли в европейских странах в XI-XIII веках?

1) первые торговые экспедиции арабских и византийских купцов
2) появление регулярных торгов и ярмарок
3) освобождение городов от налогов и повинностей

12. В X-XI веках Римские папы боролись со светскими властителями за право

1) собирать церковный налог
2) короновать королей
3) основывать монастыри
4) назначать епископов во всех землях

13. Произнесенная в 1095 году на церковном соборе в Клермоне речь Римского папы Урбана II содержала

1) осуждение политики константинопольского патриарха
2) заявление об отлучении от церкви императора Генриха IV
3) призыв к походу в Святую землю и освобождению Гроба Господня
4) решение о проведении реформы Католической церкви

14. Какие качества были необходимы для того, чтобы стать рыцарем, получить рыцарское достоинство? Назовите два верных положения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) хорошее образование
2) выслуга лет, успешное продвижение по служебной лестнице
3) военная выучка
4) благородное происхождение, принадлежность к сословию землевладельцев

15. Что из названного обязывался делать держатель феода (вассал) для своего сеньора? Выберите два верных положения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) участвовать под началом сеньора в военных походах
2) платить сеньору подати
3) представлять своего сеньора в парламенте
4) защищать жизнь и имущество сеньора

16. Что служило источниками средств существования для средневекового рыцаря? Выберите два верных положения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) налог, называемый «десятина»
2) повинности живших на земле рыцаря крестьян
3) жалованье, получаемое от сеньора
4) военная добыча

17. Какие две из названных групп составляли основное население средневековых городов? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) ремесленники
2) священники
3) крупные землевладельцы
4) торговцы

18. Что из названного организовывали жители средневековых европейских городов? Выберите два верных положения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) цехи
2) парламенты
3) гильдии
4) общины

19. Что из названного в деятельности средневековых монастырей вызывало осуждение со стороны мирян, вело к падению авторитета Католической церкви? Выберите два верных положения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) сбор десятины
2) создание новых монашеских орденов
3) занятие ростовщичеством
4) использование труда зависимых крестьян

20. Что из названного относится к результатам Первого крестового похода? Выберите два верных положения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) взятие Иерусалима
2) захват и разграбление Константинополя
3) раскол христианства на Западную и Восточную церкви
4) создание орденов тамплиеров, иоаннитов и др.

21. Установите соответствие между терминами и их значением. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.

Термины

А) турнир
Б) вассал
В) оммаж

Значение

1) клятва верности сеньору
2) порядок подчинения младших старшим
3) рыцарский поединок
4) человек, обязавшийся нести службу за земельное владение

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

22. Установите соответствие между терминами и их значением. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго· столбца.

Термины

А) цех
Б) ратуша
В) гильдия

Значение

1) купеческое объединение
2) объединение ремесленников одной специальности
3) ежегодный торг
4) здание городского совета, управления

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

23. Определите общее понятие для каждого ряда.

1) барщина, натуральный оброк, денежный оброк — ___________
2) папа, епископ, аббат — ___________
3) доминиканцы, францисканцы, иоанниты — ___________

24. Дополните недостающие названия, выбрав их из приведенного ниже перечня.

В Средние века во многих европейских странах существовал налог в пользу церкви — ___________ (А).
Избрание папы Римского происходило на собрании кардиналов, которое называлось ___________ (Б).
Резиденцией папы Римского являлся ___________ (В).

1) Конклав
2) орден
3) Клюни
4) оброк
5) Ватикан
6) монастырь
7) десятина

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

25. Прочитайте отрывок из средневековой грамоты и ответьте на вопрос.

«Я, Раймонд, милостью Божией граф Тулузский.., даю в феод тебе, сеньору Монпелье, сыну покойной герцогини Матильды, и преемникам твоим навеки замок Фронтиньян целиком, со всеми его принадлежностями… А за этот феод ты и преемники твои обязуетесь оказывать мне содействие и помощь против всех людей, но только лишь означенным замком и людьми замка и воинами…»

Какие отношения между упомянутыми в тексте лицами устанавливала данная грамота?

26. Прочитайте отрывок из средневекового сочинения и ответьте на вопрос.

«Мальчики, начиная с четырнадцати лет, должны быть приучены к тяжелым тру дам, к примеру, к борьбе или какому-нибудь другому упражнению, подобному военному занятию, чтобы, обученные в четырнадцать лет борьбе и верховой езде и другому, что требуется для войны, они могли позже вынести военные труды…»

О чьей подготовке говорится в сочинении?

27. Прочитайте отрывок из исторического очерка и напишите название объединений, о которых идет речь.

«___________ долго и упорно боролись за свои права. Они не поддерживали нелепых идей насчет свободы торговли и ремесел, но самым своим существованием создавали и утверждали монополии, ревниво оберегая для своих право на производство и продажу конкретных товаров. Прием подмастерьев тщательно контролировали. Ведь если число членов ___________ перерастало возможности · местности их прокормить, то падали доходы всех членов ___________. Сын полноправного горожанина всегда мог рассчитывать на прием в ___________, иногда даже без оплаты, а дети неполноправных горожан должны были заплатить за обучение и принимались в ___________ только тогда, когда появлялась вакансия».

28. Прочитайте отрывок из права, дарованного императором Фридрихом II германскому городу Гослару в 1219 г., и ответьте на вопросы.

«Если же какой-либо чужак пришел жить в названный город и так оставался там в течение года и дня, причем ни разу ему не ставили на вид рабского состояния, не уличили его в этом и сам он в этом не признавался, то пусть он пользуется общею с другими гражданами свободою; и после смерти его никто да не посмеет объявлять его своим рабом».

1) К кому относилось приведенное положение, правило? В чем заключался его смысл?

2) Объясните, какое значение имело это правило для развития городов.

ОТВЕТЫ — Проверочная работа по истории Средневековое европейское общество для учащихся 6 класса
1-1
2-4
3-2
4-3
5-1
6-3
7-2
8-3
9-4
10-1
11-2
12-4
13-3
14-34
15-14
16-24
17-14
18-13
19-34
20-14
21-341
22-241
23.
1) Крестьянские повинности.
2) Должности руководителей в Католической церкви.
24-715
25. Отношения сеньора (Раймонд) и его вассала (Монпелье).
26. Речь идет о подготовке рыцарей.
27. Ремесленные цехи и торговые гильдии.
28.
1) Данное правило относилось к людям, переселявшимся в город, в том числе зависимым от феодалов. Его смысл раскрывается фразой «Городской воздух делает свободным».
2) Существование этого правила привлекало в города людей, стремившихся избавиться от зависимости, способствовало росту населения городов.

Контрольная работа по истории «Средневековье» 10 класс

10 класс

Контрольная работа № 2

по теме «Цивилизации Средневековья»

(примерный вариант)

1.В каком году Карл Великий был провозглашен императором?

1) в 768 г.; 2) в 801 г.; 3) в 767 г.; 4) в 840 г.

2. Всадником, или конным воином, в Средние века называли:

1) викинга; 2) варвара;

3) рыцаря; 4) легионера.

3. Армия Карла Мартелла нанесла поражение арабам при Пуатье. В каком году это произошло?

1) 732 2) 768 3) 712 4) 800

4. Кто из майордомов стал первым королём династии Каролингов?

1) Карл Мартелл, 2) Карл Великий,

3) Пипин Короткий, 4) Карл Лысый.

5. Почему просуществовала недолго империя Карла Великого?

1) её захватили соседние народы и государства,

2) она распалась из-за восстаний покорённых народов,

3) её разделили между собой потомки Карла Великого,

4) она распалась на отдельные государства по числу народов, ранее вошедших в её состав.

6. Какой английский король сумел организовать сопротивление захватчикам с Севера?

1) Альфред, 2) Вильгельм Завоеватель,

3) Эдуард Исповедник, 4) Гарольд.

7. Соотнесите между собой имена правителей и названия государств, где они правили:

8. Какой Византийский император в VI веке смог увеличить территорию своего государства почти в два раза?

1) Константин, 2) Василий,

3) Юстиниан, 4) Феодор.

9. Феодальной лестницей принято называть:

1) парадные ступеньки в замке феодала,

2) порядок, определяющий значимость феодалов в государстве,

3) лестницу, по которой запрещено было ходить представителям низших сословий,

4) порядок соподчинения сословий в средневековой стране.

10. Как называется работа зависимого крестьянина на сеньора?

1) барщина, 2) страда,

3) рабство, 4) подать.

11. «Вечные подмастерья» — это:

1) не могущие закончить своё обучение ученики мастеров,

2) те, кто не смог создать шедевр,

3) те, кому цехами чинились непреодолимые препятствия,

4) подмастерья, прожившие долгую жизнь.

12. С инициативой первого крестового похода выступил:

1) Иннокентий III, 2) Григорий VII,

3) Урбан II, 4) Бонифаций VIII.

13. Инквизиция – это:

1) разновидность ереси,

2) монашеский орден,

3) церковный трибунал по расследованию ереси,

4) одна из церковных святынь.

14. Что называли в Англии в XI веке «Книгой Страшного суда»?

1) сборник законов о налогах,

2) Библию,

3) книгу записи долгов,

4) результаты переписи населения и его имущества.

15. «Чёрная смерть» — это:

1) массовая смерть людей от голода,

2) эпидемия чумы 1347 года,

3) отряды наёмных воинов, занимавшихся грабежом,

4) пыльные бури, вызванные южными суховеями.

Тест по истории 10 класса по теме «Раннее Средневековье»

Толчком к переселению послужило вторжение из глубин Азии кочевников:

а) вандалов; б) остготов; в) вестготов;

г) франков; д) гуннов.

2. Кто такие норманны?

а)коренные жители Апеннинского полуострова;

б)кочевники

в) воины личной гвардии Карла Великого;

г) северные германцы(« люди севера»)

В каком году было образовано Арабское государство?

а) в 630 году; в) в 700 году;

б) в 690 году; г) в 810 году.

4. Укажите соответствия слова и его значения

А.Коран

1.главный город исламского мира

Б.Кааба

2.священная книга мусульман

В.джихад

3.совет, состоящий из глав семей или родовых общин

Г.Мекка

4.священная война с неверными

Д.меджлис

5.древняя святыня арабских племён

5.Устройство общества, при котором основными группами являются сеньоры и крестьяне, а земли находятся в руках сеньоров, называется:

а) средневековой цивилизацией;

б) натуральным хозяйством;

в) аграрной цивилизацией;

г) феодальным общественным строем.

6. Центрами христианской культуры в период раннего
средневековья были:

а) замки феодалов; в) монастыри;

б) дворцы королей; г) города.

7. Западные славяне -это :

а) болгары, сербы, хорваты б) русские,украинцы,беларуссы

в) чехи, словаки, поляки г) норманны, арабы, франки

8. Правилом какого императора было правило «Единое государство,единый закон,единая религия»

а) Карла Великого

б) Мухаммеда

в) Юстиниана

г) Артура

д) Болеслава

9. Карл Великий был из династии

а) Каролингов б) Меравингов

в) Капетингов г) Валуа

10. Феод-это

а) земля б) владелец феода

в) дворец г) владелец монастыря

11. Соотнесите понятия и их значение:

1. Монастырь а) человек, принявший ислам

2. Средние века б) местопребывание монахов, комплекс зданий, обнесенных высокой стеной;

в) эпоха в истории человечества между древним миром и новым временем, длилась с V по XV вв.;

Халиф г) кельтские племена, населявшие Британию до прихода германцев;

Бритты д) глава государства у арабов;

Фреска е) система власти католической церкви;
Папство ж) роспись, выполненная на стене или потолке храма по сырой штукатурке

7. Мусульманин

12.Соотнесите даты и события.

А.630г.

1.Верденский договор о разделе империи Карла I

Б.962г.

2.образование арабского государства

В.476г.

3.рождение пророка Мухаммада

Г.843г.

4.образование Священной Римской империи

Д.570г

5.падение Западной Римской империи

13.Расставьте согласно иерархии средневековые титулы от младшего к старшему :

Граф

Рыцарь

Герцог

Барон

14.В этом районе происходило формирование славянских племён восточной ветви:

а) Одерско – Днепровский

б) Придунайский

в) Одерско- Висленский

II ВАРИАНТ

1.Толчком к переселению послужило вторжение из глубин Азии кочевников:

а) вандалов; б) остготов; в) вестготов;

г) франков; д) гуннов.

2. Кто такие норманны?

а)коренные жители Апеннинского полуострова;

б) кочевники

в) воины личной гвардии Карла Великого;

г) северные германцы(« люди севера»)

3.В каком году было образовано Арабское государство?

а) в 630 году; в) в 700 году;

б) в 690 году; г) в 810 году.

4. На какой ступени феодальной лестницы находился король?

а) на верхней;

б) на самой нижней;

в) не входили в феодальную лестницу.

а) средневековой цивилизацией;

б) натуральным хозяйством;

в) аграрной цивилизацией;

г) феодальным общественным строем.

6. Центрами христианской культуры в период раннего
средневековья были:

а) замки феодалов; в) монастыри;

б) дворцы королей; г) города.

7. Западные славяне- это:

а) болгары, сербы, хорваты б) русские, украинцы, беларуссы

в) чехи, словаки, поляки г) норманны, арабы, франки

8. Правилом какого императора было правило «Единое государство ,единый закон, единая религия»

а)Карла Великого б) Мухаммеда д) Юстиниана

в)Артура г) Болеслава

9) Карл Великий был из династии

а) Каролингов б) Меравингов

в) Капетингов г) Валуа

10. Феод-это

а) земля б) владелец феода

в) дворец г) владелец монастыря

11. Соотнесите понятия и их значение:

1. Монастырь а) человек, принявший ислам

2. Средние века б) местопребывание монахов, комплекс зданий, обнесенных высокой стеной;

в) эпоха в истории человечества между древним миром и новым временем, длилась с V по XV вв.;

Халиф г) кельтские племена, населявшие Британию до прихода германцев;

Бритты д) глава государства у арабов;

Фреска е) система власти католической церкви;
Папство ж) роспись, выполненная на стене или потолке храма по сырой штукатурке

7. Мусульманин

8 Круглый стол» з) сподвижники короля Артура, рыцари;

12. Соотнесите даты и события.

1 .630 г. а) Верденский договор о разделе империи

Карла I;

2 .962 г. б) образование арабского государства;

3. 476 г. в) образование Священной Римской

империи;

4. 843 г . г) падение Западной Римской империи.

5. 630 г. д) образование арабского государства

Тест по теме «Эпоха Средневековья» — 10 класс | Тест по истории (10 класс) на тему:

Эпоха средних веков Вариант 1.

А1. Период с конца V в. до середины XI в. в истории Западной Европы получил название:

1) эллинизм 2) эпоха царей 3) раннее Средневековье 4) зрелое Средневековье

2. Завершение периода Средних веков связывают с:

1) возникновением христианства 2) образованием первых империй

3) падением Западной Римской империи 4) завоеванием турками-османами Византии

3. Характерная черта средневекового общества:

1) господство свободного предпринимательства 2) сеньориально-вассальная структура общества

3) слияние государственной власти и собственности 4) использование рабского труда в промышленности

4. Форма правления, при которой представители сословий участвуют в управлении государством:

1) сословная деспотия 2) ограниченная монархия

3) теократическая монархия 4) вассально-ленная монархия

5. Событием, ускорившим процесс создания национальных государств в Англии и Франции, стала:

1) Реконкиста 2) Столетняя война 3) экспансия крестоносцев на Восток 4) «великая схизма»

6. Причина появления средневековых городов в X—XI вв.:

1) прекращение войн 2) появление университетов

3) развитие ремесла и обмена 4) появление централизованных государств

7. Коммунальные движения в Средневековье способствовали:

1) усилению роли церкви 2) укреплению феодальных отношений

3) созданию органов городского самоуправления

4) повсеместной ликвидации феодальной зависимости крестьян

8. Представители городского сословия в Средние века:

1) плебеи 2) вассалы 3) бюргеры 4) граждане

9. Проявлением кризиса Средневековья в XIV-XV вв. стал:

1) рост численности рабов 2) демографический кризис 3) приход на территорию Европы гуннов

4) раскол христианского мира на римско-католическую и православную церкви

10. Итог кризиса средневекового общества:

1) зарождение капитализма 2) гибель варварских государств

3) уничтожение европейской цивилизации 4) укрепление традиционных устоев общества

11. Столица Римской империи была перенесена в город Византий императором:

1) Юстинианом 2) Карлом Великим 3) Октавианом Августом 4) Константином I Великим

12. Период наивысшего могущества Византийской империи:

1) II—IV вв. 2) IV — первая половина VII в. 3)VII-XII вв. 4) XII—XV вв.

13. Причина гибели Византийской империи:

1) захват крестоносцами Константинополя 2) духовный раскол византийского общества

3) наступление периода феодальной раздробленности 4) пресечение династии Палеологов

14. Крестьян, владеющих землей на условии несения воинской повинности в пользу государства, в Византии называли:

1) стратегами 2) стратиотами 3) рекрутами 4) нобилями

15. Византия сыграла большую роль в распространении на Руси:

1) театра 2) ислама 3) демократии 4) иконописания

16. Принятие ислама арабами привело к:

1) знакомству с античной культурой 2) распространению иконописи и азбуки

3) политическому объединению арабских племен

4) признанию Арабского халифата правителями Западной Европы

17. Началом мусульманского летоисчисления является:

1) 476 г. 2) 610 г. 3) 622 г. 4) 1492 г.

18. Реконкистой называют:

1) отвоевание территории Пиренейского полуострова у арабов

2) завоевание турками территории Балканского полуострова

3) эпоху расцвета культуры в Италии 4) поход крестоносцев на Восток

19. На Востоке в отличие от Западной Европы:

1) существовал сословный строй 2) существовала феодальная лестница

3) феодалы в своих землях обладали полным суверенитетом

4) правитель пользовался абсолютной властью над подданными

20. Причина расцвета арабской культуры:

1) соединение духовных традиций Востока и Запада 2) повсеместное распространение латинского языка

3) создание университетов во всех крупных городах 4) распространение греческого алфавита

21. В Индии, как и в других государствах Востока, в Средние века существовала:

1) республика 2) система варн 3) власть-собственность 4) частная собственность на землю

22. Деление индийского общества на касты способствовало:

1) быстрой модернизации страны 2) сохранению стабильности в обществе

3) росту политической напряженности в стране

4) установлению полной зависимости общества от центральной власти

23. Правителя средневекового Китая называли:

1) Сыном Неба 2) хорезмшахом 3) фараоном 4) ханом

24. Особенность Японии в Средние века:

1) сильный бюрократический аппарат 2) массовые коммунальные движения

3) сохранение сильной мусульманской общины 4) отсутствие у императора реальной высшей власти

25. Утвердившийся в Китае принцип равных возможностей означал, что каждый житель страны мог:

1) независимо от своего происхождения стать чиновником

2) в результате череды перерождений перейти в другую касту

3) на народном собрании быть избранным в органы государственной власти

4) обратиться с прошением к императору

26. Те же обязанности, что рыцари в Западной Европе, в Японии выполняли:

1) самураи 2) легионеры 3) кшатрии 4) шэньши

В1. Все термины, за исключением одного, относятся к понятию «индуизм». Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.

1) культ 2) карма 3) брахман 4) монотеизм 5) переселение душ

2. Какие понятия из приведенных ниже характеризуют духовный мир Средневековья? Запишите цифры, соответствующие верным ответам.

1) ереси 2) готика 3) тотемизм 4) схоластика 5) пантеон богов

3. Какие события относятся к истории арабских государств? Запишите цифры, соответствующие верным ответам

1) борьба с крестоносцами 2) создание десятичной системы исчисления

3) попытка восстановления Римской империи 4) создание новой монотеистической религии

5) появление сословно- представительных учреждений

Эпоха средних веков Вариант 2.

1. Период с XIV—XV вв. в истории стран Западной Европы получил название:

1) эллинизм 2) эпоха борющихся царств

3) Каролингское возрождение 4) позднее Средневековье

2. Начало периода Средних веков связывают с:

1) возникновением христианства 2) образованием первых империй

3) падением Западной Римской империи 4) падением Константинополя и Византии

3. Характерной чертой феодального общества является:

1) демократизм 2) корпоративность

3) власть-собственность 4) коллективная собственность на землю

4. Наследственное земельное владение, связанное с обязательным несением военной службы, в Средние века:

1) феод 2) колонат 3) полис 4) интердикт

5. Огромная роль папства в эпоху зрелого Средневековья объяснялась:

1) слабостью светских правителей 2) единством христианской церкви

3) отказом церкви от собственности 4) могуществом византийских императоров

6. Рост средневековых городов способствовал:

1) Великому переселению народов 2) развитию товарно-денежных отношений

3) росту урожайности сельскохозяйственных культур 4) возникновению феодальной собственности на землю

7. Причиной коммунальных движений в Средние века стало:

1) стремление феодалов подчинить своей власти города 2) повышение стоимости коммунальных услуг

3) распространение социалистических учений 4) возникновение университетов

8. Вероучение, отличающееся от системы религиозных представлений, признанных церковью:

l) ересь 2) схоластика 3) схизма 4) уния

9. Проявлением кризиса Средневековья в XIV—XV вв. стал рост:

1) влияния церкви 2) влияния рыцарства 3) численности населения

4) числа военных конфликтов и народных восстаний

10. В результате кризиса средневекового общества произошло:

1) усиление позиций бюргерства 2) прекращение миграции населения

3) укрепление натурального хозяйства 4) усиление феодальной раздробленности

11. Столицей Римской империи город Византий стал в:

1) 330 г. 2) 476 г. 3) 395 г. 4) 1453 г.

12. Возникновение на территории Византийской империи Латинской, Никейской империй и других государств стало следствием:

1) Столетней войны 2) восстания иконоборцев 3) захвата крестоносцами Константинополя

4) захвата турками-османами столицы государства

13. Значение Византийской империи в истории:

1) заложила основы демократии 2) остановила продвижение варварских племен на Запад

3) стала связующим звеном между Античностью и Новым временем 4) стала родиной истории и философии

14. Синоним понятия «автократия»:

1) аристократия 2) православие 3) самодержавие 4) феодализм

15. Успешная исламизация местного населения на захваченных арабами территориях объяснялась:

1) высоким жизненным уровнем населения 2) экономической политикой, проводимой арабами

3) заключением унии между римским папой и халифом

4) отсутствием конфликтов среди правящей верхушки халифата

16. Религия ислам возникла в:

1) V в 2) VI в 3) VII в 4) VIII в

17 Сунниты и шииты — это названия:

1) арабских правящих династий 2) направлений в исламе

3) научных школ 4) племен

18. На Востоке в отличие от западноевропейского феодализма:

1) сохранилась крестьянская община 2) существовала частная собственность

3) экономика носила аграрный характер 4) государство являлось верховным собственником земли

19. Значение арабской культуры состояло в распространении:

1) искусства иконописи 2) техники строительства крупных соборов

3) греческой системы воспитания и образования 4) открытий и изобретений, сделанных в разных регионах

20. В Индии, в отличие от других государств Востока, в Средние века существовала:

1) демократия 2) власть-собственность

3) варно-кастовая система 4) сильная теократическая монархия

21. Распространение индуизма в индийском обществе способствовало:

1) сохранению традиционализма 2) росту социальной напряженности

3) созданию сильного централизованного государства

4) быстрому перемещению людей по социальной лестнице

22. Особенность Китая в Средние века:

1) нападения внешних врагов 2) частые народные восстания

3) верховная собственность правителя на землю 4) чередование периодов централизации и децентрализации

23. Утвердившийся в Китае принцип конфуцианства «Государство — это большая семья» означал, что в стране:

1) была высокая рождаемость

2) все жители были связаны между собой кровнородственными узами

3) легко можно было изменить социальный статус в результате череды перерождений

4) считалось важным повиноваться власти и поступаться личными интересами ради государственных

24. Государственная религия в средневековой Японии:

1) иудаизм 2) буддизм 3) конфуцианство 4) христианство

25. В период сегуната в Японии:

1) усилилась власть императора 2) прекратились междоусобные войны

3) проводилась политика изоляции от других стран 4) установилась республиканская форма правления

26. «Закрытие» Японии от внешнего мира в XVII в. привело к:

1) установлению режима сегуната 2) быстрому развитию капитализма

3) консервации феодальных порядков 4) выселению всех жителей из приморских городов

В1. Какие черты свидетельствуют о господстве традиционного общества в Японии в Средние века? Запишите цифры, соответствующие верным ответам.

1) мифологическое сознание 2) отсутствие сословных границ 3) господство рыночных отношений

4) поглощение личности государством 5) основа общества — крестьянская община

2. Какие понятия из приведенных ниже характеризуют социально-политическое развитие средневекового общества? Запишите цифры, соответствующие верным ответам.

1) деспотия 2) сословия 3) вассалитет 4) демократизм 5) корпоративность

3. Все термины, за исключением одного, относятся к понятию «касты». Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.

1) кшатрии 2) бюргеры 3) брахманы 4) неприкасаемые 5) дважды рожденные

Тест по истории Средних веков с ответами

I вариант.

1.Сколько основных этапов в развитии эпохи Средневековья выделяют?
а) 1
б) 2
в) 3+

2. Какого этапа в развитии Средневековья не существует?
а) Центральное Средневековье+
б) Развитое Средневековье
в) Раннее Средневековье

3. Какая дата является окончанием истории Древнего мира и началом эпохи Средневековья?
а) 375 год н.э.
б) 476 год н.э.+
в) 577 год н.э.

4. Какие племена германцев проживали на территории современной Испании в Средние века?
а) Остготы
б) Вестготы+
в) Вандалы

5. Как звали основателя династии Меровингов у франков?
а) Хлодвиг+
б) Карл Мартелл
в) Пипин

6. Какая династия свергла власть Меровингов?
а) Лангобарды
б) Тевтоны
в) Каролинги+

7. Как назывался материал для изготовления книг в Средневековье??
а) Папирус
б) Глиняные таблички
в) Пергамен+

8. Кто был наследником Пипина, короля франков?
а) Карл Могучий
б) Карл Великий+
в) Карл Непобедимый

9. Как назывался подъем культуры при короле Карле?
а) Меровингское возрождение
б) Перестройка
в) Каролингское возрождение+

10. К чему привел распад империи Карла?
а) К феодальной раздробленности+
б) К образованию новой империи
в) К анархии

11. Как назывались войны феодалов?
а) Межрелигиозные
б) Междуусобные+
в) Гражданские

12. Из скольки крупных феодальных владений состояло Французкое королевство при власти династии Капетингов?
а) 12.
б) 13.
в) 14.+

13. Какой германский король разгромил войска венгров в 955 году н.э.?
а) Иштван ІІІ
б) Карл ІІ
в) Оттон І+

14. Укажите имя легендарного и храброго короля бриттов?
а) Роберт
в) Артур+
б) Людовик

15. Как дословно переводится термин «норманны»?
а) Люди Юга
б) Люди Запада
в) Люди Севера+

16. От какого знаменитого норманна вели свой род князья Древней Руси?
а) Рюрика+
б) Романова
в) Аскольда

17. Кто возглавил борьбу англосаксов против датчан?
а) Артур
б) Рудольф
в) Альфред+

18. Византийской империей стала называться территория…?
а) Сицилийского королевства
б) Восточной Римской империи+
в) Западной Римской империи

19. Какие украшения храмов Византии появились первыми?
а) Мозаика+
б) Каноны
в) Фреска

20. На сколько ветвей разделились славянские племена в Средневековье?
а) 3+
б) 2
в) 4

II вариант.

1. Как называлось народное собрание у славянских племен?
а) Форум
б) Майдан
в) Вече+

2. Укажите имя прославленного болгарского правителя 893-927 г. н.э.
а) Леопольд
б) Симеон+
в) Василий

3. Объединение Польского государства завершилось во времена правления…?
а) Мешко І
б) Юлиана І
в) Болеслава І+

4. Бедуины – это….
а) Оседлые арабы
б) Басмачи
в) Кочевые арабы+

5. Приблизительно, в каком году Мухаммед начал проповедовать новую религию – ислам?
а) В 610 году н.э.+
б) В 712 году н.э.
в) В 546 году н.э.

6. Как называется священная книга мусульман?
а) Тора
б) Каббала
в) Коран+

7. Как называлось государство арабов при правлении династии Аббасидов?
а) Арабский халифат
б) Багдадский халифат+
в) Мединский халифат

8. Какое название получил специальный церковный суд в борьбе с еретиками?
а) Инквизиция+
б) Трибунал
в) Суд Линча

9. Кто из римских пап дал начало первому крестовому походу?
а) Пий ІІІ
б) Урбан ІІ+
в) Иннокентий І

10. Сколько крестовых походов было в истории?
а) 4
б) 6
в) 8+

11. Что такое великое переселение народов IV-VII вв.?
а) массовые передвижения германских, славянских и других племен, приведшие к гибели Западной Римской империи и образованию на ее территории германских государств+
б) набеги норманнов, мадьяров, арабов на территорию Европы, завершившиеся созданием герцогства Нормандия и королевства Венгрия
в) передвижения германских племен, приведшие к созданию государства франков в Галлии
г) передвижения славянских племен, приведшие к гибели Восточной Римской империи

12. В каком году возникло государство франков в Галлии?
а) в 476 г.
б) в 486 г.
в) в 496 г.
г) в 1507 г.

13. Что произошло в период правления императора Карла Великого?
а) была составлена Салическая правда
б) в битве при Пуатье были разбиты арабы
в) был лишен власти последний король из династии Меровингов
г) Франкское государство стало империей+

14. Что такое бенефиций?
а) земля, предоставляемая за военную службу на определенный срок+
б) освобождение рыцаря от обязанности нести военную службу
в) предоставление крупным землевладельцам большой власти над населением
г) королевская милость

15. Причина распада империи Карла Великого:
а) отсутствие прочных связей между ее отдельными частями+
б) натиск гуннов
в) рост населения империи
г) споры между сыновьями Карла Великого

16. Восстание «Ника» произошло в Константинополе при каком императоре?
а) императоре Юстиниане в 532 г.+
б) императоре Юстиниане в 1204 г.
в) императоре Алексее I Комнине в 1096 г.
г) императоре Константине XI Палеологе в 532 г.

17. Выберите причину разделения христианской церкви на Западную и Восточную в 1054 г.:
а) начало крестовых походов
б) разногласия в понимании важных положений вероучения+
в) распад империи Карла Великого
г) натиск на Византию турок-сельджуков

18. Кто такой Василевс?
а) глава Византийской церкви
б) византийский военачальник
в) византийский император+
г) правитель города Константинополя

19. Соотнесите имя, понятие и их определения.
Имя, понятия
А) Мухаммед
Б) хиджра
В) халиф
Г) медресе
Определения
1) год переселения Мухаммеда из Мекки в Медину
2) пророк Аллаха
3) религиозная мусульманская школа
4) «наместник пророка»
Ответ: 2143.

20. Когда Арабский халифат достиг наибольшее могущество?
а) когда его столицей был Багдад
б) когда его столицей был Дамаск+
в) когда правили четыре первых халифа
г) когда Мухаммед вернулся из Медины в Мекку

Абека 10 класс Тест по всемирной истории 4 карточки

Нам не удалось определить язык звукового сопровождения на ваших карточках. Пожалуйста, выберите правильный язык ниже.

Фронт Китайский, PinyinChinese, SimplifiedChinese, TraditionalEnglishFrenchGermanItalianJapaneseJapanese, RomajiKoreanMath / SymbolsRussianSpanishAfrikaansAkanAkkadianAlbanianAmharicArabicArmenianAzerbaijaniBasqueBelarusianBengaliBihariBretonBulgarianBurmeseCatalanCebuanoChamorroChemistryCherokeeChinese, PinyinChinese, SimplifiedChinese, TraditionalChoctawCopticCorsicanCroatianCzechDanishDeneDhivehiDutchEnglishEsperantoEstonianFaroeseFilipinoFinnishFrenchFulaGaelicGalicianGeorgianGermanGreekGuaraniGujaratiHaidaHaitianHausaHawaiianHebrewHindiHungarianIcelandicIgboIndonesianInuktitutIrishItalianJapaneseJapanese, RomajiJavaneseKannadaKazakhKhmerKoreanKurdishKyrgyzLakotaLaoLatinLatvianLingalaLithuanianLuba-KasaiLuxembourgishMacedonianMalayMalayalamMalteseMaoriMarathiMarshalleseMath / SymbolsMongolianNepaliNorwegianOccitanOjibweOriyaOromoOther / UnknownPashtoPersianPolishPortuguesePunjabiPāliQuechuaRomanianRomanshRussianSanskritSerbianSindhiSinhaleseSlovakSlovenianSpanishSundaneseSwahiliSwedishTaga logТаджикскийТамильскийТатарскийТелугуТайскийТибетскийТигриньяTohono O’odhamТонгаТурецкийУйгурскийУкраинскийУрдуУзбекскийВьетнамский Валлийский Западно-фризскийИдишЙоруба

аудио еще не доступно для этого языка

Назад Китайский, PinyinChinese, SimplifiedChinese, TraditionalEnglishFrenchGermanItalianJapaneseJapanese, RomajiKoreanMath / SymbolsRussianSpanishAfrikaansAkanAkkadianAlbanianAmharicArabicArmenianAzerbaijaniBasqueBelarusianBengaliBihariBretonBulgarianBurmeseCatalanCebuanoChamorroChemistryCherokeeChinese, PinyinChinese, SimplifiedChinese, TraditionalChoctawCopticCorsicanCroatianCzechDanishDeneDhivehiDutchEnglishEsperantoEstonianFaroeseFilipinoFinnishFrenchFulaGaelicGalicianGeorgianGermanGreekGuaraniGujaratiHaidaHaitianHausaHawaiianHebrewHindiHungarianIcelandicIgboIndonesianInuktitutIrishItalianJapaneseJapanese, RomajiJavaneseKannadaKazakhKhmerKoreanKurdishKyrgyzLakotaLaoLatinLatvianLingalaLithuanianLuba-KasaiLuxembourgishMacedonianMalayMalayalamMalteseMaoriMarathiMarshalleseMath / SymbolsMongolianNepaliNorwegianOccitanOjibweOriyaOromoOther / UnknownPashtoPersianPolishPortuguesePunjabiPāliQuechuaRomanianRomanshRussianSanskrit

Средний уровень | SSAT

Скачать Средний и верхний уровень 2019-20 SSAT Кратко br ochure

‍

Формат теста

В настоящее время SSAT среднего уровня — это тест с несколькими вариантами ответов для студентов в 5-7 классах, который состоит из словесного, количественного (математика) и понимания прочитанного.

Раздел	Количество вопросов	Продолжительность
Пример записи	1 (без очков)	25 минут
Перерыв			5 минут
Количественный	25	30 минут
Чтение	40	40 минут
Перерыв			10 минут
Устный	60	30 минут
Количественный	25	30 минут
Экспериментальная	16	15 минут
Всего	167	3 часа, 5 минут

Из 167 заданий, включая письменный образец, оцениваются только 150 вопросов.

Образец письма

У вас будет выбор между творческим началом рассказа и подсказкой для личного сочинения. ‍
Что он измеряет: Это дает приемным сотрудникам представление о том, насколько хорошо вы пишете и систематизируете свои идеи.
Этот раздел не оценивается, но он включен в отчет о результатах, который вы отправляете в школы. ‍
Отведенное время: 25 минут

В начале теста вам дается 25 минут на то, чтобы написать рассказ или эссе на основе одного из двух вариантов.Этот образец письма отправляется приемным сотрудникам школ, в которые вы отправляете отчеты об оценках, чтобы помочь им оценить ваши навыки письма. Этот раздел не оценивается и не включается в отчет об успеваемости учащегося, если вы не приобретете его отдельно.

Количественный (математический) раздел

Количество вопросов: 50, разбитых на две части
Что он измеряет: Ваша способность решать задачи, связанные с арифметикой, элементарной алгеброй, геометрией и другими понятиями
С оценкой section: Да
Отведенное время: 30 минут на каждый раздел из 25 вопросов

Количественный (математический) раздел среднего уровня SSAT измеряет ваши знания алгебры, геометрии и других количественных понятий.Вы не требуете и не можете использовать калькулятор для этого раздела.

Многие вопросы, которые появляются в количественных разделах SSAT среднего уровня, структурированы в математических терминах, которые прямо определяют операцию, которую вам необходимо выполнить; другие не могут. В этих задачах внимательно обдумайте формулировку вопроса и способ представления информации, чтобы определить операции, которые необходимо выполнить.

Раздел для понимания прочитанного

Количество вопросов: 40
Что он измеряет: Ваша способность читать и понимать то, что вы читаете
Оцениваемый раздел: Да
Отведенное время: 40 минут
Охваченные темы: Отрывки для чтения обычно имеют длину от 250 до 350 слов и могут быть взяты из:

• Художественная литература
• Гуманитарные науки (биография, искусство, поэзия)
• Наука (антропология, астрономия, медицина)
• Социальные исследования (история, социология, экономика)

Вопросы, относящиеся к отрывку, могут попросить вас:

• Распознать основную идею
• Найти детали
• Сделать выводы
• Вывести значение слова или фраза из контекста
• Определить цель автора
• Определить отношение и тон автора
• Понять и оценить мнения / аргументы 9023 7 • Делайте прогнозы на основе информации из отрывка

. Представляя отрывки и вопросы по ним, раздел понимания прочитанного измеряет вашу способность понимать то, что вы читаете.После прочтения каждого отрывка вам будут заданы вопросы о его содержании или о стиле, намерениях или точке зрения автора. В общем, SSAT использует два типа письма: повествовательный , который включает отрывки из романов, стихов, рассказов или эссе; и аргумент , который представляет определенную точку зрения на предмет.

Устный раздел

Количество вопросов: 60; 30 синонимов и 30 аналогий. охватывает сходство слов и отношения через синонимы и аналогии.

В вербальном разделе SSAT среднего уровня вас попросят определить синонимы и интерпретировать аналогии. Вопросы-синонимы проверяют силу вашего словарного запаса. Вопросы по аналогии измеряют вашу способность логически связывать идеи друг с другом.

Синонимы — это слова, которые имеют то же или почти такое же значение, что и другое слово. Например, удачливый является синонимом удачного , приборка синоним аккуратный , а сложный синоним жесткий .Вы должны выбрать ответное слово, значение которого аналогично данному слову.

Аналогии — это сравнения двух вещей, которые обычно рассматриваются как разные, но имеют некоторое сходство. Эти типы сравнений играют важную роль в улучшении навыков решения проблем и принятия решений, в улучшении восприятия и памяти, в навыках общения и рассуждения, а также в чтении и пополнении словарного запаса. Аналогии помогают активно обрабатывать информацию, принимать важные решения и улучшать понимание и долговременную память.Рассмотрение этих отношений стимулирует критическое и творческое мышление.

Экспериментальная секция

Количество вопросов: 16
Что он измеряет: Новые вопросы постоянно проверяются для будущих форм SSAT. Эти вопросы появляются в SSAT, чтобы убедиться в их надежности, безопасности и приемлемости.
Раздел с оценками: Нет
Отведенное время: 15 минут
Охваченные темы: В этом разделе шесть устных вопросов, пять вопросов для чтения и пять количественных вопросов, на которые вы должны ответить.

Что такое элемент Rich Text?

Элемент RTF позволяет создавать и форматировать заголовки, абзацы, цитаты, изображения и видео в одном месте, вместо того, чтобы добавлять и форматировать их по отдельности. Просто дважды щелкните и легко создавайте контент.

Редактирование статического и динамического содержимого

Элемент форматированного текста может использоваться со статическим или динамическим содержимым. Для статического содержимого просто перетащите его на любую страницу и начните редактирование. Для динамического содержимого добавьте поле отформатированного текста в любую коллекцию, а затем подключите элемент отформатированного текста к этому полю на панели настроек.Вуаля!

Как настроить форматирование для каждого отформатированного текста

Заголовки, абзацы, цитаты, рисунки, изображения и подписи к рисункам могут быть стилизованы после добавления класса к элементу отформатированного текста с помощью системы вложенных селекторов «Когда внутри».

Тест на умственный возраст (каков ваш умственный возраст?)

Каков твой умственный возраст?

Этот тест родом из Японии, где он назван 精神年齢チェック . Пожалуйста, честно ответьте на все вопросы. Никто не увидит ваших ответов.

Результат не имеет никакого отношения к вашему коэффициенту интеллекта. Для целей этого теста мы определяем психический возраст как меру психологических способностей человека по сравнению с количеством лет, которое требуется среднему ребенку, чтобы достичь того же уровня. Например, если ваш умственный возраст составляет 10 лет, независимо от вашего фактического хронологического возраста, вы умственно похожи на 10-летнего ребенка.

Мой настоящий возраст: СЕКРЕТ

Загрузка …

Не стесняйтесь держать в секрете свой настоящий возраст! 🙂 — 05.11.2016
На страницу результатов викторины добавлен примерный год рождения и улучшен перевод! — 26 ноября 2016 г.
Обновлены некоторые вопросы на 2019/2020, созданные оригинальным дизайнером викторин.- 16 октября 2019 г.,

У меня есть свои принципы.
Верно
Неверно
Ни то, ни другое
Я не хочу думать о сложных вещах.
Верно — Я не люблю думать о сложных вещах
Ложно — Я не против сложных вещей
Ни то, ни другое
Я трачу большую часть своего времени на ___________.
Instagram
Twitter
Youtube
WhatsApp
Facebook
Snapchat
Reddit
Messenger
TikTok
Другое:
Извините, это мой секрет.
Очень часто слезы наворачиваются на глаза.
Да
Нет
Ни то, ни другое
Некоторые мне говорят: « Ты как человек средних лет ».
Да
Нет
Ни то, ни другое
Я довольно часто злюсь.
Да
Нет
Ни то, ни другое
Мне нравится дружить с теми, кто старше меня.
Да
Нет
Ни то, ни другое
Не люблю вставать рано утром.
Верно — Я не люблю рано вставать
Ложно — Я люблю вставать рано
Ни то, ни другое
Я забочусь о своей одежде и прическе.
Верно — Мне не все равно
Ложно — Мне все равно
Ни то, ни другое

18 Средневековые изобретения, которые изменили мир

После падения Рима на Западе в 5-м веке. Век нашей эры, вакуум власти, который он создал, заставил его былые завоевания превратиться в века ожесточенных войн, голода, болезней и раздоров.

Тем не менее, несмотря на постоянный страх смерти, в средние века было достаточно спокойствия для больших скачков в науке и изобретениях.

Эти 18 средневековых изобретений являются яркими примерами. Некоторые из них были настолько важны, что в конечном итоге проложили путь к современному миру, в котором мы живем.

Следующий список далеко не исчерпывающий и не содержит определенного порядка.

1. Печатный станок был революционным

Источник: Даниэль Ходовецкий / Wikimedia Commons

Печатный станок, вероятно, является самым важным изобретением Средневековья.Он вырвал контроль над распространением информации у Государства и Церкви и проложил путь протестантской Реформации, Возрождению и Просвещению.

Хотя знаменитая пресса Иоганнеса Гуттенберга была разработана в 15 веке, ее история восходит к Китаю 3 века. Без современного мира действительно было бы совсем другое место.

2. Кофейня опередила свое время

Источник: Эким Каглар / Wikimedia Commons

Любой, кто когда-либо побывал на Ближнем Востоке, подтвердит, что кофе является огромной частью их культуры.Впервые он появился в Османской империи где-то в 15 веке и покорил весь Османский мир.

Вскоре после этого повсюду возникли кофейни, и в Европу в ранний современный период появился кофе.

3. Тяжелый плуг привел к аграрной революции

Появление тяжелого плуга в 6 веке произвело революцию в сельском хозяйстве во всем мире. Ранее конструкция отвальных плугов ограничивала их эффективность, поскольку требовалось найти компромисс между весом и их способностью тянуть бегунок.

Тяжелые плуги представили колеса для замены направляющих своих предшественников, что позволило им значительно увеличиться в размерах и использовать металлические компоненты, при этом их по-прежнему могли тянуть тягловые животные.

Производство продуктов питания после этого резко увеличится, что в конечном итоге будет способствовать большей части современной истории, не говоря уже о резком изменении ландшафта.

4. Торцевой спуск / механические часы заменили песочные часы

Источник: Rauantiques / Wikimedia Commons

Развитие граничного спуска привело к созданию первых механических часов примерно в 1300 году нашей эры.К 15 веку они получили широкое распространение по всей Европе.

Их изобретение быстро бросило вызов популярности песочных часов и в конечном итоге изменило всеобщее восприятие времени.

5. Бумажные «деньги» старше, чем вы думаете.

Источник: PHGCOM / Wikimedia Commons.

Первое зарегистрированное использование государственных бумажных денег было в Китае 11 века. Эта валюта заменила те, которые производились частными предприятиями того времени.

Все случаи их использования заключались в предоставлении формы векселя, подлежащего оплате эмитентом на предъявителя по требованию.Они были предназначены для устранения необходимости носить с собой драгоценные металлы, которые можно было легко потерять или украсть.

Марко Поло напишет о своих наблюдениях за этим нововведением по возвращении в Европу, но оно не станет распространенным в Европе до конца 1600-х годов.

6. Песочные часы были отличным средством отсчета времени.

Источник: Michael Himbeault / Flickr

Песочные часы впервые появились в Европе в 8 веке нашей эры, но, похоже, стали обычным явлением в начале 14 века.Они быстро заменили старые средства измерения времени, такие как солнечные часы, и были особенно полезны в длительных морских путешествиях.

СВЯЗАННЫЕ: 15 ИЗОБРЕТЕНИЙ, КОТОРЫЕ СДЕЛАЮТ ВАШ 2019 ГОД НАМНОГО ИНТЕРЕСНОГО

К 15 веку они были обычным явлением на кораблях, в церквях и в промышленности. Они были первым надежным, многоразовым и достаточно точным средством измерения времени, и их заменили только с изобретением механических часов.

7. Порох изменил мир

Источник: Mondebleu / Wikimedia Commons

Францисканский монах Роджер Бэкон был первым европейцем, подробно описавшим в 13 веке процесс производства пороха.

Конечно, сегодня общеизвестно, что порох широко использовался в Китае с IX века, и Роджер, вероятно, получил свою формулу из китайских источников.

Многие считают, что он был завезен в Европу через монголов, но это горячо обсуждается. Однако произошла война, и мир в целом изменился навсегда.

8. Доменная печь впервые появилась в Швейцарии и Германии.

Источник: Tungsten / Wikimedia Comons.

Доменные печи, возможно, возникли еще в 1 веке нашей эры в Китае, но впервые появились в Европе в 1200-х годах.Эти первые доменные печи были очень неэффективными по современным меркам.

Самые старые европейские образцы были построены в Дюрстеле и Лапфиттане в Швейцарии и Зауэрланде в Германии. Есть также некоторые предварительные свидетельства более ранних в Ярнбоосе, Швеция, которые датируются примерно 1100 годом нашей эры.

9. Ликер был средневековой вещью

Источник: Marco Verch / Flickr

Дистилляция для производства спиртных напитков, по-видимому, берет свое начало в «Монгольском перегонном кубе», который впервые появился в 7 веке нашей эры.При этом все еще использовалась перегонка с замораживанием, при которой жидкость замораживалась и кристаллы воды удалялись.

Неизвестно, использовался ли он для производства алкоголя.

Перегонный кубик, каким мы его знаем сегодня, возможно, впервые появился в Ираке 8 или 9 веков, когда арабский алхимик Аль-Кинди использовал его для производства алкоголя. Однако это горячо обсуждается.

Позже он распространился в Европу, а именно в Италию, и впервые был описан Салерно в 12 веке. Большинство историков считают, что настоящие перегонные кубы для производства алкоголя, по-видимому, впервые появились в Европе в 13 веке.

10. Тачка была изобретена в средние века

Источник: Public Domain / Wikimedia Commons

Тачка, хотите верьте, хотите нет, изобрели только в средние века. Хотя подобные устройства могли быть в Китае и Древней Греции, первое упоминание о них появилось в Европе 12 века.

Они быстро докажут свою ценность, но не сразу добьются успеха. Однако к 15 веку они стали обычным явлением для всего, от добычи полезных ископаемых до строительства.

11. Аркбутан — знаковое сооружение средневековья.

Источник: Wikimedia Commons.

Аркбутан — знаковая архитектурная особенность средневековья. Впервые они появились в готических церквях с 12-го века и до сих пор внушают благоговение.

Эти архитектурные особенности внезапно позволили возводить здания намного выше, чем считалось ранее возможным, с более высокими потолками, более тонкими стенами и гораздо большими окнами.

Это связано с тем, что эти формы контрфорса обеспечивали гораздо большую опорную силу по сравнению с более традиционными формами.

Без этого средневекового изобретения последовавшие за ним архитектурные формы действительно выглядели бы совсем иначе.

12. Вращающееся колесо было изобретено в Индии.

Источник: Ninaras / Wikimedia Commons

Прялки, по всей видимости, возникли в Индии где-то между V и X веками нашей эры. В конечном итоге они попали в Европу позже, в средние века благодаря Шелковому пути.

Они быстро вытеснили более традиционный метод ручного прядения и были предпосылкой для более поздних инноваций, сделанных во время промышленной революции, таких как прядильная машина Jenny и прядильная машина.

Таким образом, можно утверждать, что прялка помогла заложить основы современного мира — как бы маловероятно это ни казалось на первый взгляд.

13. Приливная мельница впервые появилась в Ирландии.

Источник: Flore Allemandou / Wikimedia Commons

Водяные и ветряные мельницы, как известно, использовались с древних времен, но приливные мельницы кажутся исключительно средневековой инновацией.

Недавние исследования показали, что самые ранние образцы этих мельниц датируются 6 веком нашей эры в Ирландии, но они, возможно, использовались в римском Лондоне — но это предположение.

Некоторые из них до сих пор существуют с того периода, включая мельницу с вертикальными колесами, расположенную в Килотеране недалеко от Уотерфорда, EIRE. Они даже упоминаются в знаменитой книге Судного дня 1086 года.

14. Пескоструйные рули уменьшили мир

Источник: Bernd Klabunde / Wikimedia Commons

Штифтовые поршневые рули на корме были главное нововведение в средние века.До своего существования лодки и большие корабли управлялись с помощью простых весел или простых рулей.

Они оказались очень успешными и использовались до конца средневековья. Впервые они начали появляться на изображениях примерно в 12 веке.

Несмотря на это, они проявили себя, когда полностью оснащенные корабли стали обычным явлением в 14 веке и были предпосылкой для наступающей Эпохи открытий. Неожиданно у европейцев появился полезный инструмент для навигации по мировым океанам.

15. Очки сделали все ясным

Источник: Конрад фон Сост / Wikimedia Commons

Роджер Бэкон сделал первое окончательное упоминание об очках в 13 веке. Похоже, что они были впервые разработаны в Италии неким Алессандро ди Спина из Флоренции.

Это подтверждается проповедью, произнесенной монахом-доминиканцем по имени Джордана да Пиза в конце 13 века.

Он писал: «Не прошло и двадцати лет с тех пор, как было найдено искусство изготовления очков, обеспечивающих хорошее зрение… ».

Это изобретение может значительно улучшить качество жизни людей с нарушениями зрения и по сей день — как засвидетельствует автор.

16. Беговые краны облегчили строительство

Источник: Ji-Elle / Wikimedia Commons

Краны с беговой дорожкой представляли собой простые деревянные подъемные и опускные устройства с приводом от человека, разработанные и широко использовавшиеся в средние века.

Их часто можно увидеть изображенными на изображениях и картинах того периода во время сборки монолитных зданий, таких как замки и соборы.

Первое исчерпывающее упоминание об одном из них, называемом Magna Roat, было в некоторой французской литературе примерно 1225 г. Они стали обычным явлением в портах, шахтах и, очевидно, на стройках того времени.

17. Пушка навсегда изменила войну

Источник: Antgirl / Flickr

Самые ранние орудия могут быть датированы Китаем 12 века, а самое раннее известное изображение — скульптура из наскальных рисунков Дазу в Сычуани, датируемая примерно 1128 годом нашей эры.

Самые старые из существующих оригинальных произведений происходят из Китая 13 века и включают знаменитую бронзовую пушку Увэй (1227 г. н.э.), ручную пушку Хэйлунцзян (1288 г. н.э.) и ружье Ксанаду (1298 г.).

Технология в конечном итоге распространилась по Европе с одним из первых зарегистрированных случаев их использования англичанами в битве при Креси против французских арбалетчиков.

Они радикально изменили бы ход войны навсегда.

18. Астролябия была одним из первых компьютеров.

Источник: Elrond / Wikimedia Commons.

Астролябия были эффективно разработанными инклинометрами и, по сути, могут считаться ранними компьютерами.Они станут бесценными для астрономов и мореплавателей при определении наклонного положения по отношению к данному небесному телу днем или ночью.

Более ранние образцы, кажется, действительно существовали в Александрии в 5 веке нашей эры, но они достигли своего пика изощренности в средние века. Отчасти они вдохновили более позднее развитие механических часов.

Via: Mediumists.net, listverse.com, lordsandladies.org

Средневековье | Определение, даты, характеристики и факты

Средние века , период европейской истории от краха римской цивилизации в V веке нашей эры до эпохи Возрождения (по-разному интерпретируется как начало XIII, XIV или XV века). века в зависимости от региона Европы и других факторов).

Иллюстрация из календарного раздела Les Très Riches Heures du duc de Berry , «книги часов», содержащей молитвы, которые нужно читать. Она была написана братьями Лимбург, Бартелеми ван Эйком и Жаном Коломбом около 1416 года и сейчас находится в коллекции Музея Конде, Шантильи, Франция.

Photos.com/Jupiterimages

Британская викторина

Создатели истории: факт или вымысел?

Никита Хрущев был царем России? В этой викторине создателей истории отсортируйте факты от вымысла.

Далее следует краткое описание Средневековья. Для полной обработки, см. Европа, история: Средние века.

Термин и его условное значение были введены итальянскими гуманистами с оскорбительными намерениями. Гуманисты были заняты возрождением классического образования и культуры, и представление о тысячелетнем периоде тьмы и невежества, отделявшего их от древнегреческого и римского мира, служило для того, чтобы высветить собственные работы и идеалы гуманистов.Казалось бы, нет необходимости отмечать, что мужчины и женщины, жившие в течение тысячи лет или около того, предшествовавших эпохе Возрождения, не осознавали, что жили в Средние века. Некоторые из них — Петрарка был самым заметным среди них — считали, что их судьба брошена в темное время, которое началось с упадком Римской империи. В самом деле, Петрарка сделал бы что-то вроде основополагающего заявления для гуманистов, написав: «Ибо кто может сомневаться, что Рим мгновенно воскреснет, если она начнет познавать себя?»

Петрарка

Петрарка, гравюра.

В каком-то смысле гуманисты изобрели Средневековье, чтобы отличаться от него. Они демонстрировали свое чувство свободы, но в то же время они неявно принимали средневековую концепцию истории как серии четко определенных эпох в ограниченных временных рамках. Они не говорили о шести возрастах мира Августина и не верили в хронологию пророчеств Иоакимита, но тем не менее унаследовали философию истории, которая началась с Эдемского сада и закончится Вторым пришествием Христа.В такой схеме тысячу лет с V по XV век можно было бы рассматривать как отдельный респектабельный период истории, который четко выделялся бы в провиденциальной схеме. Однако на протяжении европейской истории никогда не было полного разрыва со средневековыми институтами или образами мышления.

Получите эксклюзивный доступ к контенту нашего 1768 First Edition с подпиской. Подпишитесь сегодня

Разграбление Рима Аларихом Вестготом в 410 году н. Э. Оказало огромное влияние на политическую структуру и социальный климат западного мира, поскольку Римская империя обеспечивала основу социальной сплоченности большей части Европы.Хотя германские племена, насильственно переселившиеся в Южную и Западную Европу в V веке, в конечном итоге были обращены в христианство, они сохранили многие свои обычаи и образ жизни. Внесенные ими изменения в формах социальной организации сделали невозможным централизованное управление и культурное единство. Многие улучшения качества жизни, внесенные во времена Римской империи, такие как относительно эффективное сельское хозяйство, разветвленные дорожные сети, системы водоснабжения и судоходные маршруты, существенно пришли в упадок, равно как и художественные и научные начинания.

Христианство в средние века

Христианство распространилось по Европе и Средиземноморью в средние века. Щелкните поля в ключе карты в правом верхнем углу, чтобы увидеть распространение христианства и ислама и разделение между западным и восточным христианством в 1054 году.

Encyclopædia Britannica, Inc./Kenny Chmielewski

Этот упадок сохранялся на протяжении всего периода миграции. исторический период, который иногда называют Средневековьем, Поздней Античностью или Ранним Средневековьем.Период миграции длился с падения Рима примерно до 1000 года с коротким перерывом во время расцвета каролингского двора, установленного Карлом Великим. Помимо этого перерыва, в Европе не возникло крупной политической структуры, обеспечивающей стабильность. Два великих королевства, Германия и Италия, начали терять свое политическое единство почти сразу после того, как приобрели его; им пришлось подождать до XIX века, прежде чем они снова его нашли. Единственной силой, способной обеспечить основу для социального единства, была Римско-католическая церковь.Средние века, таким образом, представляют запутанную и часто противоречивую картину общества, пытающегося политически структурировать себя на духовной основе. Эта попытка окончательно завершилась с появлением артистической, коммерческой и другой деятельности, прочно закрепившейся в светском мире в период, непосредственно предшествующий Возрождению.

Узнайте о борьбе за власть между Папой Григорием и королем Германии Генрихом IV и о походе короля Генриха IV к Каноссе.

Узнайте о борьбе за власть между Генрихом IV и Григорием VII.

После распада Римской империи возникла идея о Европе как о едином большом церковном государстве, названном христианским миром. Считалось, что христианский мир состоит из двух отдельных групп функционеров: sacerdotium , или церковная иерархия, и imperium , или светских лидеров. Теоретически эти две группы дополняли друг друга, удовлетворяя духовные и материальные потребности людей соответственно.В первой из этих областей верховной властью обладал папа, а во второй — император. На практике эти два института постоянно ссорились, не соглашались или открыто враждовали друг с другом. Императоры часто пытались регулировать церковную деятельность, требуя права назначать церковных чиновников и вмешиваться в доктринальные вопросы. Церковь, в свою очередь, не только владела городами и армиями, но и часто пыталась регулировать дела государства. Это напряжение достигнет предела в конце 11 — начале 12 веков, во время столкновения между императором Генрихом IV и папой Григорием VII по вопросу об инвеституре мирян.

В XII веке произошло культурное и экономическое возрождение; многие историки прослеживают истоки Возрождения к этому времени. Баланс экономических сил начал медленно перемещаться из региона Восточного Средиземноморья в Западную Европу. Готика получила развитие в искусстве и архитектуре. Города начали процветать, путешествия и общение стали быстрее, безопаснее и проще, и начали развиваться классы купцов. Одной из причин такого развития было развитие сельского хозяйства; В XII веке выращивание бобов впервые в истории сделало сбалансированное питание доступным для всех социальных слоев.Таким образом, население быстро росло, что в конечном итоге привело к разрушению старых феодальных структур.

Иллюстрация к сентябрю из Les Très Riches Heures du duc de Berry , рукопись, иллюстрированная братьями Лимбург, c. 1416; в Музее Конде, Шантильи, Франция.

Giraudon / Art Resource, Нью-Йорк

XIII век был вершиной средневековой цивилизации. Были достигнуты классические формулировки готической архитектуры и скульптуры.Разрасталось множество различных социальных единиц, включая гильдии, ассоциации, общественные советы и монашеские отделения, каждая из которых стремилась получить некоторую степень автономии. Была разработана важнейшая юридическая концепция представительства, в результате чего политическая ассамблея, члены которой обладали plena potestas — полной властью — принимать решения, обязательные для избранных ими сообществ. Интеллектуальная жизнь, в которой доминировала Римско-католическая церковь, достигла высшей точки в философском методе схоластики, выдающимся представителем которого был св.Фома Аквинский в своих трудах об Аристотеле и отцах церкви достиг одного из величайших синтезов в западной интеллектуальной истории.

Шартрский собор, Шартр, Франция, построенный в середине 13 века.

Manifest_Media / iStock / Getty Images Plus Узнайте, как религия и суеверные верования управляли жизнями людей в средние века.

Узнайте о религии в средние века.

Распад феодальных структур, усиление городов-государств в Италии и возникновение национальных монархий в Испании, Франции и Англии, а также в других странах. Культурные события, такие как рост светского образования, завершились рождением сознательно новой эпохи с новым духом, вдохновлявшим классическое обучение и получившее название Ренессанс.

Анниина Йокинен. Герои средневековья.

Анниина Йокинен
2 декабря 1996 г.

Герои средневековья

Герои берут начало в глубинах веков и мифов. Мортон У. Блумфилд предполагает, что «первоначальный герой ранней литературы, вероятно, был основан на короле, который умер за свой народ, воине, победившем врагов племени…. Эти люди … прославились в песнях и рассказах и … снова представлены народу, чтобы они могли участвовать в своей магии «(Блумфилд, стр. 30). В индоевропейском языке слово» герой » имеет основное значение «защитник» или «помощник», но в греческом eroe «оно стало означать сверхчеловеческое или полубожественное существо, чьи особые силы были направлены на спасение или помощь всему человечеству или его избранной части» (Bloomfield , стр.27) Идея героя как спасителя своего народа преобладает в эпосах раннего средневековья, таких как Беовульф и Песня Роланда .Маршалл Фишвик написал, что стиль «в героях, как и во всем остальном, меняется». В более поздних средневековых романах, таких как Сэр Гавейн и Зеленый рыцарь , герой уже сражается не за свой народ, а за свои идеалы. Таким образом, изучение природы и причины этого изменения имеет решающее значение для понимания того, что, в конечном счете, является сущностью героя.

Эпическая литература — величественный, торжественный праздник национальной жизни
героический век. Его герои — простые люди, разбирающиеся в деятельности
обычная жизнь.. .они являются лидерами не по классовому статусу, богатству или
даже рождение, но благодаря превосходству сердца, ума и рук.
Их мотивы связаны с практическими потребностями жизни.
(Мурман. Стр. 27-8)

Эпический герой, такой как Беовульф или Роланд, обладает качествами доблести, воинской доблести, верности, щедрости и чести. Это человек, который сражается, потому что должен, ради выживания своего племени или нации.Хотя герой постоянно осознает свою смертность, он никогда не уклоняется «от опасности или опасности … Долг героя — сохранить свою жизнь доблестью» (Джонс. Стр. 43). Именно в бою испытывается отвага эпического героя.
Эпический герой живет в «культуре стыда» или обществе чести / стыда, где «доброе имя» человека является его самым ценным достоянием (Фенвик Джонс, стр. 57). Общество «иерархично, то есть управляется военной аристократией, высшее благо которой заложено в кодексе воина» (Джонс, стр.50). Отчасти по этой причине Беовульфу нужно убить дракона, а Роланд отказывается дуть в рог. Генеалогия в иерархическом обществе имеет большое значение, и чувство стыда отражается не только на себе, но и на семье и нации.
Поле, на котором выступает эпический герой, основано на социально-политической и исторической «реальности»
(Келли, стр.85). Чарльз Мурман пишет, что «мир, в котором живет и сражается Роланд, — это … очень простой мир, жестко и утешительно описанный законами Церкви и Императора» (Moorman, p.23). Хотя в эпосе присутствуют элементы «чудесного», они приводят не более чем к возвышению или преувеличению реальности.

Эпические герои Беовульфа … [и] Роланда терпят поражение и в
в каком-то смысле виноваты их поражение …. Однако известно, что даже
в поражении частично по своей воле. тем не менее они герои — мужчины
выше обычного, выше среднего, чье стремление к славе
небесное или земное, поднимает их выше обычного и среднего.
Это большие люди, полубожественные, крупнее людей, которые
очаровывают нас своей доблестью, храбростью и даже храбростью.
(Блумфилд, 31)

Герои Беовульфа и Роланда погибают и становятся возвышенными. Что превозносит Беовульфа, так это то, что он принял его вирд . Гвин Джонс определяет это возвышение следующим образом:

Ибо, если он принимает то, что предназначено, не подчиняясь ему, он одерживает победу над
. Это.Нерушимая воля делает его равным всемогущей Судьбе, и
хотя судьба может уничтожить его, она не может ни победить, ни унизить его.
(Джонс. Стр.43)

Беовульф не ожидает возвращения из своей битвы с драконом. Тем не менее, он вступает в бой. Именно такое мужество и преданность своему народу заставят сочинять и петь песни о нем. Воспоминание в песне содержит единственное бессмертие, которого мог достичь воин из языческого общества Беовульфа.
Героическая гордость Роланда за то, что он отказался трубить в рог, привела к его гибели. Однако его героический характер «трансформируется в святого через мученическую смерть в битве с высшей христианской целью» (Huppé. P.16). Роланд был благословлен и прощен Терпином, и отважно держал поле для Бога и страны. Апофеоз, подобный апофеозу Роланда, утверждает Хуппе, предназначен для

героев, которые примиряют несовершенного героя и безупречного святого в
. свидетельство их мученичества.и в качестве примера провиденциального
концепт felix culpa .
(Хуппе, стр.18).

Добродетели рыцарского героя схожи с добродетелями его эпического двойника — доблесть, щедрость, верность, честь и умение в битвах — однако значение, придаваемое «верному», верности, в этот период более сложное. и более значительный. Это качество души; «Of coer loiall» (Мэтью, стр.69). Рыцарский рыцарь должен также знать умеренность, куртуазию , почтение к женщинам и придворные навыки.Недостаточно того, что он выступает на поле битвы; он также должен быть представлен в суде. Как пишет Елена Крстович о Тристане Готфрида :

, Готфрид идет на все, чтобы изобразить Тристана как непревзойденного художника: Его образование включает в себя обучение речи, хорошим манерам и иностранным языкам, помимо верховой езды, охоты, борьбы и боев. Тристан также является опытным музыкантом, мастером игры на струнных инструментах.
(Крстович.с.245)

Как и в героической поэзии, рыцарский рыцарь испытывается боевыми подвигами. Однако, в то время как эпический герой сражается только тогда, когда того требуют обстоятельства, рыцарский герой пытается найти испытание или приключение , в котором он сможет проявить себя. Как говорит Эрик Ауэрбах: «Испытание через приключение — это настоящий смысл идеального существования рыцаря» (Auerbach, p.135). Рыцарский герой редко сражается, защищая свой народ, но защищает идеал или абстракцию.Финлейсон утверждает, что рыцарский герой сам является «в значительной степени идеализацией, которая имеет мало отношения к социальной реальности и определенно не проистекает из нее» (Finlayson, p.54).
Мир, в котором действует рыцарский герой, также является «образной идеализацией» (Бир, с. 22). Хотя мир описывается в контексте современной атрибутики, такой как одежда, архитектура и праздники, «мало попыток подтвердить подлинность истории с точки зрения реальных политических, географических или экономических условий» (Finlayson, p.5 8-9). В то время как эпос специфичен для нации и народа, романтика «экзотична, это продукт особой сложной группы, а не всей культуры» (Мурман, стр.30). Хотя мир романтики был порождением феодализма, в романе «феодальный этос не выполняет политической функции; он вообще не служит практической реальности; он стал абсолютным. У него больше нет никакой цели, кроме цели самореализации» (Auerbach , с.134). По словам Келли, главное объяснение этого заключается в том, что романтика «удовлетворяет потребность, которую испытывают те, кто хочет подтверждения своего мира, как они верят, и хотят, чтобы он существовал» (Kelly, p.85). Поле, на котором выступает рыцарский рыцарь, — реальность мечты; опасный пейзаж, дающий возможность встретиться с неестественными противниками. Чудо очень мало удивляет рыцарского рыцаря — будь то замок, появляющийся из ниоткуда в ответ на молитву, или рыцарь, переживший обезглавливание.
Обстоятельства, которые приводят к возвышению рыцарского героя, такого как, например, сэр Гавейн, кардинально отличаются от обстоятельств эпического героя. Эпический герой проходит испытания в физическом бою с монстром или другим воином.В Sir Gawain задача героя «духовная, а не физическая» (Moorman, p.61). Гавейн должен пройти все требования идеального рыцарского рыцаря, чтобы победить. Тем не менее, даже если Гавейн терпит поражение — ему не хватает лояльности, — говорит Зеленый рыцарь, — он в некотором смысле превозносится. Понимание и принятие Гавейном своей ущербной натуры и его признание привели к «отпущению грехов Зеленому рыцарю» (Уилсон, стр.206). Вопрос о том, заслуживают ли его прозрение и добровольное покаяние возвышения, горячо обсуждается.Чарльз Мурман, например, считает, что Гавейн не только неудачник, но: «То, что было трагедией одного рыцаря … становится в г. сэром Гавейном и Зеленым рыцарем г. провалом всего общественного строя» (Мурман , стр.61).
Различия в замысле и исполнении эпических и рыцарских героев лучше всего объясняются сменой эпох. Героическая поэзия была поэзией народа, который постоянно сражался за выживание. Тейлор объясняет разницу в духе между эпосом и романтикой «очень значительным изменением национального характера» (Taylor, p.7), который перешел «от национального единства к феодализму, а от национальной войны — к гражданским раздорам и фантастическим крестовым походам» (Тейлор, стр. 12). Мурман относит странствующего рыцаря к мирному времени, когда рыцарь может выполнять задания (Мурман, стр.64). Впервые в Западной Европе возник большой «праздный класс», который хотел, чтобы его развлекали. «Новый феодализм с его досугом и сильно стратифицированной классовой структурой требовал нового героя, человека, настроенного на тонкости поведения и внушенного ценностям придворной жизни» (Moorman, p.29).

Когда Западная Европа восстановила свое равновесие и безопасность после Средневековья,
он начал принимать новые ценности и образ жизни. Как мы видели,
двор заменил замок. придворный рыцарь жестокий воин,
и запутанная нить феодальных отношений простая верность
из комитов .
(Мурман. Стр. 28)

Несмотря на все различия, эпический и рыцарский герои разделяют некоторые «точки соприкосновения».«Первый из них — это почетный героический кодекс. Герои никогда не сражаются с противником, который слабее или в каком-то смысле находится в невыгодном положении. «Физически Грендели были достойным соперником для человека с силой в тридцать человек в его руках», — отмечает А. Т. Хатто около Беовульфа (Хатто II, стр. 245). Беовульф также, осознав, что Грендель не использовал оружие, снял свое, чтобы бой был честным. В романе Чосера « Knight’s Tale » Арките экипирует Паламона перед дуэлью. «Это была просто любезность одного рыцаря по отношению к другому» (Painter, стр.134). Второе сходство между героями — это rite de pass , или то, что Мурман называет «путешествие-инициация-поиск» (Moorman, p7). Беовульф отправляется ко двору Хротгара, чтобы сразиться с Гренделем, а затем с его матерью. По возвращении Беовульфа Гигелак считает его достойным вести свой народ после его смерти. Роланд едет с арьергардом во Францию и через мученическую смерть достигает святости. Гавейн год путешествует по земле в поисках Зеленого рыцаря и находит замок Берсилака через молитву, когда он наиболее утомлен.Мурман подчеркивает, что «путь души через все трудности к ее триумфу, ad astra per aspera … наблюдается постоянно» (Мурман, стр.6). В-третьих, наиболее поразительное сходство — это наличие wyrd , судьбы или провидения, неудач героев до некоторой степени и того, как эпический и рыцарский герой принимает как свои неудачи, так и «свою долю». Кроме того, все они противостоят непреодолимым препятствиям — Беовульфу и дракону; Роланд и сарацины; Гавейн и Зеленый рыцарь.Это героическое мужество находит проницательное выражение Гавейна: «В судьбах грустных или веселых Истинные люди могут только попробовать».

Библиография

Ауэрбах, Эрик. Мимесис .
Princeton: Princeton University Press, 1974.
Beer, Gillian. Романтика .
Лондон: Methuen & Co. Ltd., 1970.
Блумфилд, Мортон У. «Концепция героя в раннем средневековье».
Представления о герое в средние века и эпоху Возрождения .
Ред. Норман Т. Бернс и Кристофер Дж. Рейган. Олбани: Государственный университет Нью-Йорка. 1975.
Фенвик Джонс, Джордж. Этика Песни Роланда .
Балтимор: Johns Hopkins Press, 1963.
Finlayson, John. «Определения среднеанглийского языка». Обзор Чосера 15 (1980).
Хатто, А. Т. Введение. Тристан . Готфрид фон Страсбург.
Нью-Йорк: Penguin Books, 1967.
Хатто.А. Т., ген. изд. «Старофранцузский». Традиции героической и эпической поэзии . Том 1: Традиции.
Лондон: Ассоциация современных гуманитарных исследований, 1980.
Хатто, А. Т., ген. изд. «Герои и героини». Традиции героической и эпической поэзии .
Том второй: Характеристики и методы.
Лондон: Ассоциация современных гуманитарных исследований, 1989.
Хуппе, Бернар Ф. «Концепция героя в раннем средневековье».
Представления о герое в средние века и эпоху Возрождения .
Ред. Норман Т. Бернс и Кристофер Дж. Рейган. Олбани: State University of New York Press, 1975.
Jones. Гвин. Короли, звери и герои .
Лондон: Oxford University Press, 1972.
Kelly, Douglas. «Романс и тщеславие Кретьена де Труа».
Романс: общее преобразование Кретьена де Труа в Сервантеса .
Ред. Кевин Браунли и Марина Скордилис Браунли. Ганновер и Лондон: Университетское издательство Новой Англии, 1985.
Krstovic, Jelena O, ed. Знакомство с Готфридом фон Страсбургом. Критика классической и средневековой литературы .
Detroit: Gale Research Inc., 1993.
Mathew, Gervase. «Идеалы рыцарства в Англии в конце четырнадцатого века». Интерпретации сэра Гавейна и Зеленого рыцаря двадцатого века: сборник критических эссе . Дентон Фокс, изд.
Энглвудские скалы. Нью-Джерси: Prentice Hall, Inc., 1968.
Moorman, Charles. Там было знамение: эволюция рыцаря в литературе .
Lexington: University of Kentucky Press, 1967.
Художник, Сидней. Французское рыцарство: рыцарские идеи и практика в средневековой Франции .
Балтимор: The Johns Hopkins Press, 1940.
Тейлор А. Б. Введение в средневековый роман .
Лондон: Heath Cranton Limited, 1930.
Уилсон, Энн. Волшебный квест: использование магии в романах о короле Артуре .
Манчестер и Нью-Йорк: Издательство Манчестерского университета, 1988.

Ссылка на статью:

Йокинен, Анниина. «Герои средневековья». Люминариум .
23 февраля 1998 г. [дата просмотра этой статьи].
http://www.luminarium.org/medlit/medheroes.htm>

	до Gawain Essays
	сэру Гавейну и Зеленому рыцарю
	до среднеанглийской литературы

Авторское право на сайт © 1996-2010 Anniina Jokinen.Все права защищены.
Копирование исходного кода и / или содержимого сайта категорически запрещено.
Допускаются ссылки и распечатка для личного или учебного использования.

Создано 23 февраля 1998 г. Аннииной Йокинен. Последнее обновление: 25 января 2010 г.

Среднеанглийская литература
Джеффри Чосер
Джон Гауэр
Сэр Гавейн и Зеленый рыцарь
Уильям Лэнгланд / Пирс Пахарь
Джулиан Норвичский
Марджери Кемпе
Томас Мэлори / Морт Д’Артур
Джон Лидоклэвтерс
23 Хоккейв
23 Обыватель
Средневековые пьесы
Среднеанглийские тексты
Очерки и статьи

Наука
Средневековая космология

Исторические события и лица

Столетняя война (1337–1453)
Эдвард III, Эдуард III
Уэльс
Лайонел Антверпенский, герцог Кларенс
Джон Гонт, герцог Ланкастер
Эдмунд Лэнгли, герцог Йоркский
Томас Вудсток, Глостер
Ричард Йоркский, Э.

Контрольная работа средние века 10 класс: Тест по истории Средневековье 10 класс

Тест по истории Средневековье 10 класс

1 вариант

2 вариант

Проверочная работа по истории Средневековое европейское общество для 6 класса

Контрольная работа по истории «Средневековье» 10 класс

Тест по истории 10 класса по теме «Раннее Средневековье»

Тест по теме «Эпоха Средневековья» — 10 класс | Тест по истории (10 класс) на тему:

Тест по истории Средних веков с ответами

Абека 10 класс Тест по всемирной истории 4 карточки

Средний уровень | SSAT

Формат теста

Образец письма

Количественный (математический) раздел

Раздел для понимания прочитанного

Устный раздел

Экспериментальная секция

Что такое элемент Rich Text?

Редактирование статического и динамического содержимого

Как настроить форматирование для каждого отформатированного текста

Тест на умственный возраст (каков ваш умственный возраст?)

Каков твой умственный возраст?

18 Средневековые изобретения, которые изменили мир

1. Печатный станок был революционным

2. Кофейня опередила свое время

3. Тяжелый плуг привел к аграрной революции

4. Торцевой спуск / механические часы заменили песочные часы

5. Бумажные «деньги» старше, чем вы думаете.

6. Песочные часы были отличным средством отсчета времени.

7. Порох изменил мир

8. Доменная печь впервые появилась в Швейцарии и Германии.

9. Ликер был средневековой вещью

10. Тачка была изобретена в средние века

11. Аркбутан — знаковое сооружение средневековья.

12. Вращающееся колесо было изобретено в Индии.

13. Приливная мельница впервые появилась в Ирландии.

14. Пескоструйные рули уменьшили мир

15. Очки сделали все ясным

16. Беговые краны облегчили строительство

17. Пушка навсегда изменила войну

18. Астролябия была одним из первых компьютеров.

Средневековье | Определение, даты, характеристики и факты

Анниина Йокинен. Герои средневековья.

Добавить комментарий Отменить ответ