Контрольная работа природные ресурсы мира: Контрольная работа по теме: «Природные ресурсы мира» | Тест по географии (10 класс) на тему:

контрольная работа по природным зонам 8 класс география — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Контрольные работы по географии 8 класс Итоговая контрольная onlyegeru/kontrolnye-raboty-po-geografii- 8 -klass Cached Контрольные работы по географии 8 класс Итоговая контрольная работа по географии 8 класс Тест: Природные зоны России — География 8 класс testeduru/test/geografiya/ 8 -klass/prirodnyie Cached География » 8 класс » По сравнению с зоной тайги климат зоны смешанных лесов: Проверочная работа по географии «Природные зоны России» (8 класс) wwwinfourokinet/proverochnaya-rabota-po Cached — Контрольная работа по географии 8 класса по теме «Природа России» — Ма териалы для промежуточной аттестации география 8 класс 8 класс — Google Sites sitesgooglecom//pomos-k-urokam/ 8 -klass 8 класс ПОУРОЧНЫЕ ПЛАНЫ ДЛЯ 8 КЛАССА Контрольная работа по природным зонам Контрольная работа по географии по теме «Биосфера» (6 класс) infourokru/kontrolnaya-rabota-po-geografii-po Cached Контрольная работа по теме «Биосфера» (6 класс ) i вариант Соотнесите термины и их определения Ответ запишите парами «буква – цифр Самостоятельная работа по географии «Природные зоны» videourokinet/razrabotki/samostoyatelnaya Cached Для закрепления знаний на уроках физической географии в 6 классе по теме «Природные зоны Земли» разработала фотоопрос Рабочая программа по географии 6-9 класс (8 вид) multiurokru/files/rabochaia-proghramma-po Cached Сравнение объектов (холмы, горы) по высоте (математика)Поверхность нашей местности (развитие устной речи 5 класс ) Работа с глиной, пластилином, природным материалом (ручной труд)Предметы и Тест Географическое положение России с ответами (8 класс) obrazovakaru › … › География › 8 класс Образовака Тесты География 8 класс Тест по теме Географическое положение России с ответами Уровень: знаток Окружающий мир ПНШ 4 класс Контрольная работа по теме infourokru/okruzhayuschiy-mir-pnsh-klass Cached Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления Проверочная работа по теме «Природные зоны России easyenru/load/okruzhajushhij_mir/4_klass/ Cached Проверочная работа по окружающему миру Включает в себя задания двух типов Часть заданий в форме классического теста, те ученик должен выбрать правильный ответ из предложенных Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 28,600 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

• 2010 2 Контрольно -измерительные материалы География : 8 класс / Сост ЕА Жижина – м: вако
• и в последующем сдавать ЕГЭ
• издательство «Просвещение» Мне нравится Скрыть 2 Контрольная работа по географии 8 класс на тему multiurokru › files/kontrol-naia-rabota-po…8-klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная работа по географии 8 класс на тему: » Природные зоны России» 3 Контрольная работа по географии 8 класс » Природные infourokru › kontrolnaya-rabota…klass…998875html Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте 8 класс Природные зоны ( контрольная работа ) Задания на знание характерных признаков природных зон Выберите признаки характерные для данной зоны ( 4 верных из 6 ) 1Арктические пустыни А) зона расположена на островах Северного Ледовитого океана; Б) несколько месяцев длиться полярная ночь; В) Читать ещё 8 класс Природные зоны ( контрольная работа ) Задания на знание характерных признаков природных зон Выберите признаки характерные для данной зоны ( 4 верных из 6 ) 1Арктические пустыни А) зона расположена на островах Северного Ледовитого океана; Б) несколько месяцев длиться полярная ночь; В) избыточное увлажнение

закрепить пройденный материал

животных География 8 класс 39 Степь География 8 класс 36 Тундра Тест на знание флагов стран мира Проверочная работа по геометрии «ПрямаяОтрезок» «Насколько хорошо ты знаешь аномалии в STALKER»? Тест по Читать ещё Тест на знание природных зон ( география ) — необходимо знать климат

• те ученик должен выбрать правильный ответ из предложенных Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster
• smarter
• пластилином

контрольная работа по природным зонам 8 класс география — Все результаты Контрольная работа по географии на тему «Природные зоны › География Похожие 19 окт 2015 г — работа по географии на тему » Природные зоны России» 8 класс Закономерная смена природных зон и природных условий в горах Тест по географии (8 класс) по теме: Контрольная работа по теме 7 нояб 2013 г — Контрольная работа по теме: « Природные зоны России» 8 кл 1Анализ Диктант на знание характерных признаков природных зон Контрольная работа по теме «Природные зоны России» 8 класс 18 янв 2018 г — Учебник: География России Природа 8 класс Баринова ИИ 17-е изд, Контрольная работа « ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ РОССИИ» 8 класс 1 вариант 1 В каких горах России самый богатый набор природных зон ? Тест «Природные зоны России» 8 класс — география, тесты Похожие 27 апр 2016 г — Контрольная работа « ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ РОССИИ» 8 класс 1 вариант В каких горах России самый богатый набор природных зон ? Контрольная работа на тему «Природные зоны России» 8 класс Похожие 3 янв 2015 г — Контрольная работа на тему » Природные зоны России» 8 класс I Диктант на знание характерных признаков природных зон Отметить верные Географический диктант на проверку понятий, терминов КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ РОССИИ» Похожие Вопрос №8: Наименьшие размеры листовой пластинки характерны для растений… Вопрос №45: Смещение границ природных зон к югу по сравнению с равнинами заметнее Контрольная работа по географии за год 8 класс Картинки по запросу контрольная работа по природным зонам 8 класс география «id»:»2vfQJIMw3HpUmM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:119,»oh»:193,»ou»:» «,»ow»:400,»pt»:»wwwmetod-kopilkaru/images/doc/50/44820/hello_htm»,»rh»:»metod-kopilkaru»,»rid»:»iR4BIREXsKEoiM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcT8MJOBmCQFudBdHbEthWqQn6h—2BHlZLunOsL9VNB2NkXKFJc_6szyHI»,»tw»:187 «cb»:12,»cl»:3,»cr»:6,»id»:»Rd_Rpl975kIsQM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:108,»oh»:184,»ou»:» «,»ow»:336,»pt»:»cdn2arhivurokovru/multiurok/html/2018/01/18/s_5a»,»rh»:»multiurokru»,»rid»:»3hfNPJUeqrwtiM»,»rt»:0,»ru»:» «,»st»:»Мультиурок»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTha9wBNcO04IpZWerB7V2HNZYdlpxu9Hv3u4hCqFIxzPDHyFzXZYuagNA»,»tw»:164 «id»:»W9eoJB5dHYHxLM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:119,»oh»:660,»ou»:» «,»ow»:1019,»pt»:»wwwmetod-kopilkaru/images/doc/50/44820/hello_htm»,»rh»:»metod-kopilkaru»,»rid»:»iR4BIREXsKEoiM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcS-WIGIPUcsoLLyRMgjp2B8XmQhNwpUmGjY_IRgSE5YGGGGbzjEKYZdvqw»,»tw»:139 «id»:»EKc0OVGIo4LXlM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:119,»oh»:420,»ou»:» «,»ow»:630,»pt»:»ds02infourokru/uploads/ex/12bf/0004587e-9bf0da69″,»rh»:»infourokru»,»rid»:»4-K-vYxFr6N_uM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Инфоурок»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTYyHB_HTz_islHkqMKWpiRQZAZBPSTUdkIRmHmle3BDyguixkbT_h4I1Y»,»tw»:135 «id»:»oTPgA0AgbYxtnM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:119,»oh»:285,»ou»:» «,»ow»:519,»pt»:»ds04infourokru/uploads/ex/07cd/000ee864-53d63b38″,»rh»:»infourokru»,»rid»:»Omt0drFjcGSOGM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Инфоурок»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSytJ1k6lJqnINj4tQe-CT5jEQLQupQ7sOBoz8SAp3aGD4RL_M21lFpG2g»,»tw»:164 Другие картинки по запросу «контрольная работа по природным зонам 8 класс география» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Тест Природные зоны России (8 класс) по географии с ответами › Тесты › География › 8 класс Рейтинг: 3,4 — ‎525 голосов Тест Природные зоны России ( 8 класс ) Тест Природная зона Арктических пустынь География 10 вопросов все изученное в разделе, и это наверняка позволит им справиться с любой проверочной или итоговой работой Природные зоны России — PDF — DocPlayerru Природные зоны России Арктические пустыни Природные условия Арктика 8 Белый медведь на рыбалке ВАРИАНТ 1 Тест 5 1 Почему происходит смена природных зон ? Контрольная работа по географии 8 класс География России 8 класс — PDF — DocPlayerru География России 8 класс Основные природные зоны3 2 История изучения4 3 зон 5 4 Особенности природных зон Флора 15 6 Фауна 17 7 Использование 19 8 Вывод 21 3 Контрольная работа по теме «Климат России» Создание проектов в 8-х классах по теме «Природные зоны России» открытыйурокрф/статьи/518256/ Однако в 8 классе , при изучении данной темы, стоят задачи доказать, что особенности размещения природных зон на территории России В ходе Чичерина ОВ Контрольные и проверочные работы по географии 8 класс Онлайн тесты по географии Похожие Задания по географии и ответы по темам для тестирования (8-11 класс) Экзаменационная работа состоит из трёх частей: природных зонах , Производственный потенциал: география отраслей хозяйства, географические проблемы Тест по географии «Крупные природные районы России» ( 8 класс ) [DOC] География 8 всошрф/documents/obrazovanie/rp/geog/geog8doc автор: НА Данилова — ‎ Похожие статьи Рабочая программа курса « География России» составлена на основных отраслей хозяйства, природно -хозяйственных зон и районов; ( География 8 класс ) 8 Контрольная работа Моря и внутренние вода (9 часов) 17 1 [DOC] Рабочая программа по географии муниципального бюджетного (1)docx учителя географии Фахертдиновой Лейсан Фархатовны 8 класс Административная контрольная работа — 1 географических знаний о природных условиях России и взаимосвязи климатических условий, природных зон [PDF] Рабочая программа по географии для обучающихся 8 класса (70 sogomedusiteru/DswMedia/rpgeografiya8klasspdf В результате освоения курса географии в 8 классе ученик должен знать/ Природные ресурсы зон , их использование, экологические проблемы Высотная Контрольная работа по теме « Природное районирование» 1 Тема 2 ТЕСТЫ, 8 класс — Сайт geokam! — Школьная география — Jimdo Похожие Тест по географии на тему «Рельеф России» ( 8 класс ) Неудивительно, что здесь много крупных природных районов, которые также называют Административная контрольная работа по географии для 8 класса В работе Рабочая программа по географии 8 класс — Филиппова Татьяна wwwpskoveduru/?project_id=6568&pagenum=19176 Похожие Рабочая программа подготовлена для работы по следующему 8 класс 1 зачётный раздел 13, 1 Пространства России Контрольный срез -0, ЗНАТЬ: 18 Учение о природных зонах , §31, 11 18 21 22 23 25 28, 726, а20А4 География 8 класс Карточка для проверки знаний по тема — Урокрф Похожие 28 окт 2016 г — Контрольная / проверочная работа для учителя-предметника для 8 класса 1Основоположниками учения о природных зонах являются География 8 класс — Сайт учителя географии Гузаеровой Венеры guzvenagucozru/index/0-14 Похожие ПОУРОЧНЫЕ ПЛАНЫ ДЛЯ 8 КЛАССА Физико- географическое положение России (варианты уроков) Контрольная работа по природным зонам Самостоятельная работа по географии «Природные зоны» Похожие 29 янв 2015 г — Определите к каким природным зонам относятся фотографии Проверочные работы по географии 6 класс 0 Конспект урока по географии в коррекционной школе 8 вида «Животные полупустынь и пустынь Читать книгу Контрольные работы по географии 8 класс Елены ikniginet › Елена Сосновская › Контрольные работы по географии 8 класс Похожие 6 июл 2014 г — Текст книги » Контрольные работы по географии 8 класс » являются определяющими в районировании по природным зонам [DOC] Контрольная работа по теме «Природный комплексы России» gym40ru/Gym40_information/kafedry//kr_itogovaia_8_klass_pk_doc_11223doc Контрольная работа по теме « Природные комплексы России», 8 класс , I вариант Выберите правильную последовательность смены природных зон на Кавказе от подножий – к вершинам: Сложная геологическая история этой территории — главная причина богатства металлическими рудами [DOC] Рабочая программа по географии 8 класс schooltmn67ru/FOTO/DOKI/rab_geog_8_2017docx Настоящая рабочая программа по географии 8 класса составлена в самостоятельная работа, контрольная работа , практическая работа, тест особенности растительного и животного мира природных зон ;; причины [PDF] 8 класс география ciurru/shk/shk_sla/DocLib4//8%20класс/8%20класс%20географияpdf Учебник «« География России Природа»- ИИБаринова, 8 класс , поясности на территории России Труды ЛС Берга Карта природных зон России Итоговая контрольная работа за год по пройденному материалу – 1 час Елена Сосновская, Контрольные работы по географии 8 класс › › Контрольные работы по географии 8 класс Контрольные работы по географии 8 класс Авторы:Елена Сосновская, Г С Уфа, Миасс Урал пересекает несколько природных зон : тундру, тайгу, [PDF] Тест по географии, январь, 8 класс ФИ учащегося: 0-11 wwwschooloftomorrowru/studyhome/kr/kr8//География%208%20кл-январьpdf Учение о природных зонах §27 Требования по оформлению контрольной работы : 1 Контрольная работа по географии за январь 8 класс ФИО Тесты по географии для 8-го класса онлайн — Online Test Pad Тест можно использовать на уроках географии в 8 классе для текущего для проверки знаний учащихся 8-х классов по теме » Природные зоны России» [DOC] География 8 класс — Региональный интернет-портал Рабочая программа по географии для 8 класса составлена в соответствии с федеральным компонентом Типы и свойства почв различных природных зон Контрольная работа по теме «Почвы и почвенные ресурсы России» [DOC] География 8 класс edumariru/mouo-zvenigovo/sh5/DocLib12//География%208%20классdocx «Рабочая программа по географии для 8 класса » тестирование, контрольные работы , работа с картами атласа, работа с контурными картами Проверочная работа по географии для 8 класса по теме wwwslavkrugorg/proverochnaya-rabota-po-geografii-dlya-8-klassa-po-teme-prirodn Похожие Проверочная работа по географии 8 класс « Природные регионы России» 1 М М Разумовской – 105 часов · Итоговая контрольная работа по математике В Западной Сибири имеется следующий спектр природных зон : Блог пользователя немудрый | Гимназия №23, Челябинск gymnasia23ru/blog/1612?page=1 28 нояб 2014 г — 6 класс География Биосфера 1 Границы биосферы 2 Распределение Размещение природных зон по территории Австралии 4 Главные 8 класс Контрольная работа по теме природные зоны России 1 [PDF] Тематический план по географии 8 класс Всего 68 часов В неделю tungor-schoolru/storage/app/uploads/public/56c//56cd83e0d0fcc274625537pdf Всего часов В т ч на работы природных зонах В В Докучаева Арктика Таежная зона Перечень практических и контрольных работ 8 класс № Контрольная работа по географии в 8 классе География России 1 Контрольная работа по географии в 8 классе География России 1 Установите соответствие между природными зонами и растениями 1 Степь а) география 8 классdocx — Рабочая программа по географии — Знанио Похожие Файл география 8 класс docx для материала по дисциплинам География , в разделе Документация, почвообразовательные процессы, особенности растительного и животного мира природных зон ; Контрольная работа за 1 [DOC] Тема 6 ПРИРОДНО-ХОЗЯЙСТВЕННЫЕ ЗОНЫ mbou48brnedu22info/wp-content/uploads/2015/07/8а-географияdocx Изучение отдельных отраслей физической географии (6— 8 классы ) и экономической и социальной Учение о природных зонах Работа с картой и оценка степени благоприятности климатических условий для жизни населения 5 -Пятунин ВБ Контрольные и проверочные работы по географии ▷ природные зоны россии контрольная работа 8 класс ответы wwwcsaladihaztervezeshu//prirodnye-zony-rossii-kontrolnaia-rabota-8-klass-otvet 2 дня назад — Контрольная работа по географии 8 класс природные зоны россии сочетающие черты двух соседних природных зон (выберите два [PDF] ГЕОГРАФИЯ — МАОУ СОШ № 167 школа167екатеринбургрф/file/download/13140 географии в 8 классе в объеме 2 часа в неделю 70 часов в год 38 часов – « Природные комплексы России» (из них — 8 часов География Свердловской зон России Почвы — основной компонент природы Контрольная работа Природа лесостепей и степей Видеоурок География 8 Класс Видеоурок: Природа лесостепей и степей по предмету География за 8 класс и степей, сравнить их между собой и с другими природными зонами [DOC] Географии — Балтика-Колледж wwwbaltica-collegeru/images/documents/география_8docx для обучающихся 8 класса «Балтика-колледж» имени маршала Говорова ЛА Контрольные и проверочные работы по географии к учебнику ИИ процессы, особенности растительного и животного мира природных зон ; Презентация по географии «Природные зоны России» school-boxru › География › Презентации по географии 17 июн 2014 г — Презентация по географии в 8 классе « Природные зоны России» 1 часть- обзор всех имеющихся природных зон России (11 работа с профилем Контрольное списывание по русскому языку в 4 классе [DOC] Географическое положение России(9ч) s_19edu54ru/sveden/files/ec4b4209-0e39-42f3-b5e7-7759a111ca3fdocx Работа с картой, Вводная беседа, Анализ карты природных зон 69, Итоговая контрольная работа по курсу география России 8 класс , 1 час Контрольные работы по географии 8 класс Елена Сосновская , ‎ Гаяне Арутюнян — 2018 — ‎Science Контрольная работа 11 Природные зоны Вариант I 1 Что такое Ведущую роль в формировании природных зон играет соотношение тепла и влаги Контрольная работа по теме «Природные комплексы России», 8 Контрольная работа по теме « Природные комплексы России», 8 класс , I вариант Выберите правильную последовательность смены природных зон на Сложная геологическая история этой территории — главная причина контрольная работа по теме природно-хозяйственные зоны 8 класс sajaincollegeorg//kontrolnaia-rabota-po-teme-prirodno-khoziaistvennye-zony-8-kla 1 тундр Контрольная работа по географии за год 8 класс Обобщающий урок по и картами 2 8 класс ”;; географические карты: природных зон России, География 8 класс Похожие Географическое положение России Практическая работа на контурной карте Лесные зоны России Устойчивость и изменчивость природных зон Природные зоны России: арктика, тундры, лесотундры, тайга wwwnado5ru › Wiki-учебник › География › 8 класс Похожие Изучаем природные зоны России Выделяют зону арктических пустынь, тундр, лесотундр, тайги, полупустынь Какие особенности этих природных зон [PDF] Рабочая программа по географии 8 класс 2018-2019 учебный год школа174рф/wp-content/uploads/География-8-классpdf Похожие Алексеевского « География » для 8 класса общеобразовательных Контрольная работа – 1 за учебный год в создании учения о природных зонах Сравнительная характеристика двух природных зон России › 5 — 9 классы › География Похожие Рейтинг: 4,8 — ‎422 голоса Нажми, чтобы увидеть ответ на свой вопрос ✍ : Практическая работа №9 « Сравнительная 149 учебника по географии ИИ Баринова 8 класс [PDF] Приложение к ООП ООО МБОУ СОШ №11 на 2017-2018 учг по Рабочая программа учебного предмета география для 8 г класса составлена на основе Природные ресурсы зон , пути рационального использования, Кол-во часов Контрольная работа Практическая работа 8 класс 70 15 География — Методические разработки — Учительский портал Итоговая контрольная работа по географии 8 класс Данный ресурс представляет » Природные зоны, животные природных зон «, «Горные вершины» Вместе с контрольная работа по природным зонам 8 класс география часто ищут контрольная работа природные зоны россии 8 класс ответы тест по географии 8 класс природные зоны россии с ответами контрольная работа по теме природные зоны россии ответы контрольная работа по географии 8 класс природно хозяйственные зоны контрольная работа природные зоны россии 8 класс 1 вариант ответы тест по географии 8 класс природные зоны с ответами контрольная работа по теме природные комплексы россии 8 класс ответы характерным признаком пейзажа зоны арктических пустынь не является Навигация по страницам 1 2 Следующая Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Музыка Переводчик Диск Почта Коллекции Реклама Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 Тест по географии ( 8 класс ) по теме: Контрольная nsportalru › Школа › География › …/kontrolnaya-rabota-po… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Контрольный тест составлен к учебнику » География России Природа 8 класс » ИИБариновой и соотвествует программе Контрольная работа по географии по теме » Природно -хозяйственные зоны » 8 класс Учебник Дронов ВП, Савельева ЛЕ, издательство «Просвещение» Мне нравится Читать ещё Контрольный тест составлен к учебнику » География России Природа 8 класс » ИИБариновой и соотвествует программе Урок по теме » Природно -хозяйственная зона степь» Методическая разработка урока по теме » Природно -хозяйственная зона степь» с использованием графических способов визуализации информации и ИКТ Проверочная работа по теме » Природные зоны » Работу можно использовать на уроках природоведения и географии в 6 классе при изучении раздела «Биосфера» Контрольная работа по теме: » Природные ресурсы мира» Контрольная работа по географии по теме » Природно -хозяйственные зоны » 8 класс Учебник Дронов ВП, Савельева ЛЕ, издательство «Просвещение» Мне нравится Скрыть 2 Контрольная работа по географии 8 класс на тему multiurokru › files/kontrol-naia-rabota-po…8-klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная работа по географии 8 класс на тему: » Природные зоны России» 3 Контрольная работа по географии 8 класс » Природные infourokru › kontrolnaya-rabota…klass…998875html Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте 8 класс Природные зоны ( контрольная работа ) Задания на знание характерных признаков природных зон Выберите признаки характерные для данной зоны ( 4 верных из 6 ) 1Арктические пустыни А) зона расположена на островах Северного Ледовитого океана; Б) несколько месяцев длиться полярная ночь; В) Читать ещё 8 класс Природные зоны ( контрольная работа ) Задания на знание характерных признаков природных зон Выберите признаки характерные для данной зоны ( 4 верных из 6 ) 1Арктические пустыни А) зона расположена на островах Северного Ледовитого океана; Б) несколько месяцев длиться полярная ночь; В) избыточное увлажнение, много озёр и болот; Г) значительные площади заняты ледником; Д) лето короткое и холодное; Е) зона протянулась вдоль побережья Северного Ледовитого океана 2 Зона тундры А) средняя температура июля +5-10 градусов; Б) выпадает много осадков Скрыть 4 Проверочная работа по географии : » Природные зоны » metod-kopilkaru › proverochnaya-rabota-po…klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Проверочная работа « ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ РОССИИ» 8 класс I тестовая часть 1 Самая большая по площади природная зона России Пустыни Задания с развернутым ответом Как животные тундры приспосабливаются к условиям жизни? Чем отличается тайга европейской части России от тайги Читать ещё Проверочная работа « ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ РОССИИ» 8 класс I тестовая часть 1 Самая большая по площади природная зона России: а) степь в) смешанные и широколиственные леса б) тайга г) тундра 2 Переходными природными зонами на территории России являются: а) лесотундра в) смешанные леса б) лесостепь г) муссонные леса 3 Корм большинству животных арктических пустынь дает: а) суша; б) море 4 Зона арктических пустынь расположена на островах: а) Командорские в) Северная Земля Пустыни Задания с развернутым ответом Как животные тундры приспосабливаются к условиям жизни? Чем отличается тайга европейской части России от тайги Западной Сибири и Восточной Сибири? Скрыть 5 Природные зоны тест ( 8 класс ) по географии с ответами obrazovakaru › test/prirodnye-zony-8-klass-po…s… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Тест « Природные зоны » по географии » ( 8 класс ) с ответами поможет проверить знания, закрепить пройденный материал, заполнить пробелы по теме Вопросы заданий связанны с зональностью природных процессов и явлений на территории России У нас вы найдете всевозможные тренировочные задания по Читать ещё Тест « Природные зоны » по географии » ( 8 класс ) с ответами поможет проверить знания, закрепить пройденный материал, заполнить пробелы по теме Вопросы заданий связанны с зональностью природных процессов и явлений на территории России У нас вы найдете всевозможные тренировочные задания по теме, для успешной подготовки к ГИА, ЕГЭ Рейтинг теста А какую оценку получите вы? Скрыть 6 Тест » Природные зоны России» 8 класс — география kopilkaurokovru › geografiya/testi/tiest…8-klass Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная работа « ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ РОССИИ» 8 класс 1 вариант 1 Самая большая по площади природная зона России б) Северо-Сибирскую низменность г) Западно-Сибирскую низменность Контрольная работа « ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ РОССИИ» 8 класс 2 вариант 1 Самая маленькая по площади природная Читать ещё Контрольная работа « ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ РОССИИ» 8 класс 1 вариант 1 Самая большая по площади природная зона России: а) степь в) смешанные и широколиственные леса б) тайга г) тундра 2 Переходными природными зонами на территории России являются: а) лесотундра в) смешанные леса б) лесостепь г) муссонные леса б) Северо-Сибирскую низменность г) Западно-Сибирскую низменность Контрольная работа « ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ РОССИИ» 8 класс 2 вариант 1 Самая маленькая по площади природная зона России: а) степь в) смешанные и широколиственные леса б) пустыни г) лесотундра Скрыть 7 Контрольная работа по теме » Природные зоны России» multiurokru › Обо мне › …-naia-rabota-po-tiemie… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная работа в виде разноуровневых тестов : блок А, блок В и блок С для определения уровня сформированности функциональной грамотности обучающихся 8 класса 8 Контрольная работа по Природным зонам 8 класс география — смотрите картинки ЯндексКартинки › контрольная работа по природным зонам 8 класс Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 9 Тест по теме » Природные зоны » География 8 класс BankTestovru › test/?id=56949 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Тест на знание природных зон ( география ) — необходимо знать климат, животных География 8 класс 39 Степь География 8 класс 36 Тундра Тест на знание флагов стран мира Проверочная работа по геометрии «ПрямаяОтрезок» «Насколько хорошо ты знаешь аномалии в STALKER»? Тест по Читать ещё Тест на знание природных зон ( география ) — необходимо знать климат, животных, геогрположение, растительность и почвы каждой зоны Тест по теме » Природные зоны » География 8 класс бесплатный, Вам не придется отправлять смс или платить каким-либо другим способом, чтобы получить ответ (результат) Вопросов в тесте : 10 Был пройден 78 раз Данный тест по географии можно пройти без регистрации География 8 класс 39 Степь География 8 класс 36 Тундра Тест на знание флагов стран мира Логин: (Регистрация) Пароль: (Забыли?) Запомнить меня Проверочная работа по геометрии «ПрямаяОтрезок» «Насколько хорошо ты знаешь аномалии в STALKER»? Тест по технике безопасности в кабинете ОИВТ Скрыть 10 Контрольная работа по географии 8 класс Природные for-teacherru › edu/geografiya/doc-poj9bzyhtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 8 класс Природные зоны ( контрольная работа ) Задания на знание характерных признаков природных зон Выберите признаки характерные для данной зоны ( 4 верных из 6 ) 1Арктические пустыни Тестовые задания для 8 класса по географии doc4webru › geografiya/testovie-zadaniya…klassa-po… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте в 8 классе « Природные зоны России» подготовила учитель географии Самойлова Наталья Николаевна 8 класс – М: Дрофа, 2010 2 Контрольно -измерительные материалы География : 8 класс / Сост ЕА Жижина – м: вако, 2012 Использованные материалы и Интернет-ресурсы Читать ещё в 8 классе « Природные зоны России» подготовила учитель географии Самойлова Наталья Николаевна г Димитровград 2014 Почвы, животные, природные зоны I вариант Плодородие почвы обеспечивается прежде всего наличием в ней 8 класс – М: Дрофа, 2010 2 Контрольно -измерительные материалы География : 8 класс / Сост ЕА Жижина – м: вако, 2012 Использованные материалы и Интернет-ресурсы geografiya /prirodnye-zony-rossiihtml Листать вверх Листать вниз Получить код Скрыть Тест по географии 8 класс с ответами Вариант 3 mygeographru › test-po-geografii-8-klass…otvetami… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте География 8 класс Проверочный тест после окончания II полугодия 1 вариант Тест по географии с ответами 8 класс Скачать 1 Укажите природную зону России, наиболее измененную хозяйственной деятельностью людей Читать ещё География 8 класс Проверочный тест после окончания II полугодия 1 вариант Тест по географии с ответами 8 класс Скачать 1 Укажите природную зону России, наиболее измененную хозяйственной деятельностью людей: а) степь; б) тундра; в) тайга; г) пустыня 2 Oт водной и ветровой эрозии наиболее страдает зона : а) лесотундры; б) полупустыни; в) лесостепи; г) смешанных лесов 3Укажите неверное утверждение: а) в зоне хвойных лесов почвы почти не развиты; б) наименьшее количество высотных поясов можно наблюдать в горах Крайнего Севера; в) полупустыни России расположены в области резко континентал Скрыть Тест » Природные зоны России» — Печатные тесты по uchportalru › load/71-1-0-61021 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Методическая разработка Тест » Природные зоны России» по предмету География Категория: Печатные тесты по географии Целевая аудитория: для 8 класса Автор: Шевченко Раиса Леонидовна Место работы : Школьное отделение ГОБУ СПО ВО «БМТК» Добавил: raj9480 Скачать с портала (4316 Kb) Читать ещё Методическая разработка Тест » Природные зоны России» по предмету География Категория: Печатные тесты по географии Целевая аудитория: для 8 класса Автор: Шевченко Раиса Леонидовна Место работы : Школьное отделение ГОБУ СПО ВО «БМТК» Добавил: raj9480 Скачать с портала (4316 Kb) Скрыть ГДЗ по географии 8 класс контрольно -измерительные eurokiorg › gdz…geografiya/8_klass/kim-po…8-klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ контрольно -измерительные материалы (ким) по географии 8 класс Жижина Вако В девятом классе многие учащиеся ориентированы на сдачу географии как дисциплины по выбору на ОГЭ Это объясняется рядом причин: — необходимостью предмета для дальнейшего изучения в рамках Читать ещё ГДЗ контрольно -измерительные материалы (ким) по географии 8 класс Жижина Вако В девятом классе многие учащиеся ориентированы на сдачу географии как дисциплины по выбору на ОГЭ Это объясняется рядом причин: — необходимостью предмета для дальнейшего изучения в рамках социально-экономического цикла; — понятностью и стабильностью материала; — наличием сбалансированных, эффективных учебных пособий по географии Тем, кто планирует продолжать обучение в школе, и в последующем сдавать ЕГЭ, и готовящимся к итоговой аттестации в девятом классе , будут полезны контрольно -измерительные материалы по геогр Скрыть « Контрольная работа по географии 8 класс SchoolFilesnet › 1888711 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная работа Тема: «Воды, почвы, природные зоны России» Вариант 1 I Выбрать правильный ответ Разработка урока по географии в 8 классе : Природные зоны России Практическая работа «Выявление зависимости… Внутренние воды Природные зоны Африки ( 7 класс Урок с Читать ещё Контрольная работа Тема: «Воды, почвы, природные зоны России» Вариант 1 I Выбрать правильный ответ 1 Самая длинная река России: а) Волга, б) Енисей; в) Лена; г) Амур Разработка урока по географии в 8 классе : Природные зоны России Практическая работа «Выявление зависимости… Внутренние воды Природные зоны Африки ( 7 класс Урок с использованием блочно- модульной технологии) Конспект урока Природа Австралии Внутренние воды и природные зоны Природные зоны россии леса россии «Технологическая карта по окружающему миру ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ РОССИИ 4 класс «Школа России»» Тест природные зоны россии 4 класс умк школа россии — ваншина елена викторовна Скрыть Тест по географии Природные комплексы России 8 класс testschoolru › 2018/01/22/test-po…rossii-8-klass/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте testschoolru — школьные тесты , контрольные , самостоятельные и проверочные работы с ответами по 6 Какую часть площади России занимает зона тундр? 17 Какова протяженность зоны лесов с севера на юг в европейской части России? 1) 200 км 2) 500 км 3) 1000 км 4) 2000 км 18 Какие леса не растут в России? Читать ещё testschoolru — школьные тесты , контрольные , самостоятельные и проверочные работы с ответами по школьным предметам Главная Обратная связь Тест по географии Природные комплексы России 8 класс 6 Какую часть площади России занимает зона тундр? 1) 1/10 2) 1/6 3) 1/ 3 4) 1/2 7 Почему при небольшом количестве осадков (200-300 мм/год) в тундре избыточное увлажнение? 1) из-за полярной ночи 2) из-за многолетней мерзлоты 3) из-за низких температур 4) из-за многочисленных транзитных рек 8 Какая ягода не растет в тундре? 17 Какова протяженность зоны лесов с севера на юг в европейской части России? 1) 200 км 2) 500 км 3) 1000 км 4) 2000 км 18 Какие леса не растут в России? Скрыть Вместе с « контрольная работа по природным зонам 8 класс география » ищут: контрольные работы по математике 3 класс контрольная закупка контрольные работы итоговая контрольная работа по математике 6 класс готовые контрольные работы контрольные работы по математике 2 класс итоговая контрольная работа по алгебре 7 класс итоговая контрольная работа по математике 5 класс контрольные работы по математике 4 класс итоговая контрольная работа по математике 3 класс школа россии фгос 1 2 3 4 5 дальше Браузер Все новые вкладки с анимированным фоном 0+ Установить

Сохранение Земли | Национальное географическое общество

Природные ресурсы Земли включают воздух, воду, почву, полезные ископаемые, топливо, растения и животных. Сохранение — это практика заботы об этих ресурсах, чтобы все живые существа могли получить от них пользу сейчас и в будущем.

Все, что нам нужно для выживания, например еда, вода, воздух и кров, мы получаем из природных ресурсов. Некоторые из этих ресурсов, например небольшие растения, можно быстро заменить после их использования.Другие, например большие деревья, требуют много времени для замены. Это возобновляемые ресурсы.

Другие ресурсы, такие как ископаемое топливо, невозможно заменить вообще. Когда они израсходуются, они исчезают навсегда. Это невозобновляемые ресурсы.

Люди часто растрачивают природные ресурсы. Животные подвергаются чрезмерной охоте. Вырублены леса, и земля подвергнется ветру и воде. Плодородная почва истощается и теряется в результате эрозии из-за плохой практики ведения сельского хозяйства. Запасы топлива истощены. Загрязнены вода и воздух.

Если ресурсы используются неаккуратно, многие из них будут израсходованы. Однако при разумном и эффективном использовании возобновляемые ресурсы прослужат намного дольше. За счет сохранения окружающей среды люди могут сократить количество отходов и разумно управлять природными ресурсами.

За последние два столетия человеческое население сильно выросло. Миллиарды людей быстро расходуют ресурсы, когда едят пищу, строят дома, производят товары и сжигают топливо для транспорта и электричества. Продолжение жизни в том виде, в каком мы ее знаем, зависит от бережного использования природных ресурсов.

Потребность в экономии ресурсов часто противоречит другим потребностям. Для некоторых людей лесной массив может быть хорошим местом для постройки фермы. Лесозаготовительная компания может захотеть заготавливать деревья для строительных материалов. Компания может захотеть построить на этой земле фабрику или торговый центр.

Все эти потребности действительны, но иногда растения и животные, которые живут в этом районе, забывают. Выгоды от развития необходимо сопоставить с ущербом, который животным может принести в поисках новых мест обитания, с истощением ресурсов, которые нам могут понадобиться в будущем (например, вода или древесина), или с ущербом ресурсам, которые мы используем сегодня.

Развитие и сохранение могут сосуществовать в гармонии. Когда мы используем окружающую среду таким образом, чтобы у нас были ресурсы для будущего, это называется устойчивым развитием. Чтобы жить устойчиво, нам необходимо сохранить множество различных ресурсов.

Леса

Лес — это большая территория, покрытая деревьями, сгруппированными так, что их листва затеняет землю. На каждом континенте, кроме Антарктиды, есть леса, от вечнозеленых северных северных лесов до мангровых лесов на тропических болотах.В лесах обитает более двух третей всех известных наземных видов. Влажные тропические леса особенно богаты биоразнообразием.

Леса служат средой обитания для животных и растений. Они накапливают углерод, помогая уменьшить глобальное потепление. Они защищают почву, уменьшая сток. Они добавляют питательные вещества в почву через опад из листьев. Обеспечивают людей пиломатериалами и дровами.

Вырубка лесов — это процесс вырубки лесов путем их вырубки или сжигания. Люди вырубают леса, чтобы использовать древесину, или чтобы освободить место для земледелия или развития.Каждый год Земля теряет около 14,6 миллиона гектаров (36 миллионов акров) лесов из-за вырубки лесов — площадь примерно равна американскому штату Нью-Йорк.

Вырубка лесов уничтожает среду обитания диких животных и увеличивает эрозию почвы. Он также выбрасывает в атмосферу парниковые газы, способствуя глобальному потеплению. На обезлесение приходится 15 процентов мировых выбросов парниковых газов. Вырубка лесов также вредит людям, которые зависят от леса для выживания, охоты и собирательства, заготовки лесных продуктов или использования древесины для дров.

Около половины всех лесов на Земле находится в тропиках — области, которая окружает земной шар около экватора. Хотя тропические леса покрывают менее 6 процентов площади суши, в них обитает около 80 процентов зарегистрированных в мире видов. Например, более 500 различных видов деревьев живут в лесах на небольшом острове Пуэрто-Рико в Карибском море.

Тропические леса дают нам много ценных продуктов, в том числе такие породы дерева, как красное дерево и тик, каучук, фрукты, орехи и цветы.Многие лекарства, которые мы используем сегодня, получают из растений, которые растут только в тропических лесах. К ним относятся хинин, лекарство от малярии; кураре, анестетик, используемый в хирургии; и розовый барвинок, который используется для лечения некоторых видов рака.

Устойчивые методы ведения лесного хозяйства имеют решающее значение для обеспечения этих ресурсов на будущее. Одна из таких практик — оставлять некоторые деревья умирать и разлагаться естественным образом в лесу. Этот «мертвый лес» накапливает почву. Другие методы устойчивого лесоводства включают использование методов лесозаготовок с низким уровнем воздействия, заготовку с учетом естественного возобновления и отказ от определенных методов лесозаготовок, таких как удаление всех ценных деревьев или всех самых крупных деревьев из леса.

Деревья также можно законсервировать, если потребители перерабатывают их. Например, жители Китая и Мексики повторно используют большую часть своей макулатуры, в том числе писчую, оберточную и картон. Если бы половина мировой бумаги была переработана, большая часть мирового спроса на новую бумагу была бы удовлетворена, что спасло бы многие деревья Земли. Мы также можем заменить некоторые изделия из дерева на такие альтернативы, как бамбук, который на самом деле является разновидностью травы.

Почва

Почва жизненно важна для производства продуктов питания.Нам нужна качественная почва, чтобы выращивать урожай, который мы едим и скармливаем скоту. Почва также важна для растений, которые растут в дикой природе. Многие другие виды природоохранных мероприятий, такие как сохранение растений и сохранение животных, зависят от сохранения почвы.

Плохие методы ведения сельского хозяйства, такие как многократная посадка одной и той же культуры в одном и том же месте, называемые монокультурой, истощают питательные вещества в почве. Эрозия почвы водой и ветром усиливается, когда фермеры вспахивают холмы вверх и вниз.

Один из методов сохранения почвы называется контурной полосой.Некоторые культуры, такие как кукуруза, пшеница и клевер, высаживают чередующимися полосами поперек склона или поперек пути преобладающего ветра. Разные культуры с разной корневой системой и листьями помогают замедлить эрозию.

Вырубка всех деревьев на большой площади, практика, называемая сплошной вырубкой, увеличивает шансы потери продуктивного верхнего слоя почвы из-за ветровой и водной эрозии. При селективной уборке — практике удаления отдельных деревьев или небольших групп деревьев — другие деревья остаются стоять, чтобы закрепить почву.

Биоразнообразие

Биоразнообразие — это разнообразие живых существ, населяющих Землю. Продукты и преимущества, которые мы получаем от природы, зависят от биоразнообразия. Нам нужна богатая смесь живых существ, чтобы обеспечивать нас продуктами питания, строительными материалами и лекарствами, а также поддерживать чистый и здоровый ландшафт.

Когда вид вымирает, он навсегда теряется для мира. По оценкам ученых, нынешние темпы исчезновения в 1000 раз превышают естественные.Из-за охоты, загрязнения окружающей среды, разрушения среды обитания и вклада в глобальное потепление люди с угрожающей скоростью ускоряют утрату биоразнообразия.

Трудно сказать, сколько видов вымирает, потому что общее количество видов неизвестно. Ученые ежегодно открывают тысячи новых видов. Например, посмотрев всего 19 деревьев в Панаме, ученые обнаружили 1200 различных видов жуков, 80 процентов из которых в то время были неизвестны науке. Основываясь на различных оценках количества видов на Земле, мы можем терять от 200 до 100 000 видов каждый год.

Нам необходимо защищать биоразнообразие, чтобы обеспечить наличие обильных и разнообразных источников пищи. Это верно, даже если мы не едим виды, находящиеся под угрозой исчезновения, потому что то, что мы едим, может зависеть от выживания этого вида. Некоторые хищники полезны для удержания популяций других животных на управляемом уровне. Исчезновение крупного хищника может означать, что больше травоядных животных ищут пищу в садах и на фермах людей.

Биоразнообразие важно не только для еды.Например, мы используем от 50 000 до 70 000 видов растений для производства лекарств по всему миру. Большой Барьерный риф, коралловый риф у побережья северо-востока Австралии, приносит экономике страны около 6 миллиардов долларов за счет коммерческого рыболовства, туризма и других видов отдыха. Если коралловый риф погибнет, погибнет и множество рыб, моллюсков, морских млекопитающих и растений.

Некоторые правительства создали парки и заповедники для защиты диких животных и их местообитаний. Они также работают над отменой методов охоты и рыболовства, которые могут привести к исчезновению некоторых видов.

Ископаемое топливо

Ископаемое топливо — это топливо, произведенное из останков древних растений и животных. Они включают уголь, нефть (нефть) и природный газ. Люди используют ископаемое топливо для питания транспортных средств, таких как автомобили и самолеты, для производства электроэнергии, а также для приготовления пищи и обогрева.

Кроме того, многие продукты, которые мы используем сегодня, производятся из нефти. К ним относятся пластмассы, синтетический каучук, ткани, такие как нейлон, лекарства, косметика, воск, чистящие средства, медицинские устройства и даже жевательная резинка.

Ископаемое топливо образовывалось за миллионы лет. Как только мы их израсходуем, мы не сможем их заменить. Ископаемое топливо — невозобновляемый ресурс.

Нам нужно экономить ископаемое топливо, чтобы у нас его не кончились. Однако есть и другие веские причины ограничить использование ископаемого топлива. Эти виды топлива загрязняют воздух при сжигании. При сжигании ископаемого топлива в атмосферу также выделяется углекислый газ, что способствует глобальному потеплению. Глобальное потепление меняет экосистемы. Океаны становятся теплее и кислотнее, что угрожает морской жизни.Уровень моря повышается, создавая опасность для прибрежных сообществ. Многие районы больше подвержены засухам, а другие страдают от наводнений.

Ученые исследуют альтернативы ископаемому топливу. Они пытаются производить возобновляемое биотопливо для автомобилей и грузовиков. Они хотят производить электричество, используя солнце, ветер, воду и геотермальную энергию — естественное тепло Земли.

Каждый может помочь сберечь ископаемое топливо, осторожно используя его. Выключайте свет и другую электронику, когда вы их не используете.Приобретайте энергоэффективные приборы и защищайте свой дом от непогоды. Ходите пешком, катайтесь на велосипеде, попутешествуйте по машине и по возможности пользуйтесь общественным транспортом.

Минералы

Запасы полезных ископаемых на Земле находятся под угрозой. Многие месторождения полезных ископаемых, которые были обнаружены и нанесены на карту, были истощены. Поскольку руды для таких полезных ископаемых, как алюминий и железо, становится все труднее находить и добывать, цены на них стремительно растут. Это делает инструменты и оборудование более дорогими в приобретении и эксплуатации.

Многие методы добычи полезных ископаемых, такие как горная добыча с удалением вершин (MTR), разрушают окружающую среду.Они разрушают почву, растения и среду обитания животных. Многие методы добычи также загрязняют воду и воздух, поскольку токсичные химические вещества проникают в окружающую экосистему. Усилия по сохранению в таких областях, как Чили и Аппалачи на востоке Соединенных Штатов, часто продвигают более устойчивые методы добычи полезных ископаемых.

Менее расточительные методы добычи и переработка материалов помогут сберечь минеральные ресурсы. В Японии, например, производители автомобилей перерабатывают многие виды сырья, используемого при производстве автомобилей.В Соединенных Штатах почти треть производимого железа поступает из переработанных автомобилей.

Электронные устройства представляют большую проблему для сохранения, поскольку технологии меняются очень быстро. Например, потребители обычно меняют свои сотовые телефоны каждые 18 месяцев. Компьютеры, телевизоры и mp3-плееры — это еще одна продукция, способствующая возникновению «электронных отходов». По оценкам Агентства по охране окружающей среды США (EPA), в 2007 году американцы произвели более 3 миллионов тонн электронных отходов.

Электронные изделия содержат минералы, а также пластмассы на нефтяной основе.Многие из них также содержат опасные материалы, которые могут вымываться со свалок в почву и воду.

Многие правительства принимают законы, обязывающие производителей утилизировать использованную электронику. Переработка не только предотвращает попадание материалов на свалки, но также снижает потребление энергии для производства новых продуктов. Например, переработка алюминия позволяет сэкономить 90 процентов энергии, необходимой для добычи нового алюминия.

Вода

Вода — возобновляемый ресурс.У нас не закончится вода, как у ископаемого топлива. Количество воды на Земле всегда остается неизменным. Однако большая часть воды на планете недоступна для использования человеком. Хотя более 70 процентов поверхности Земли покрыто водой, только 2,5 процента ее — пресная вода. Из этой пресной воды почти 70 процентов постоянно заморожены в ледяных шапках, покрывающих Антарктиду и Гренландию. Только около 1 процента пресной воды на Земле доступно для людей, которые могут использовать их для питья, купания и орошения сельскохозяйственных культур.

Люди во многих регионах мира страдают от нехватки воды. Они вызваны истощением подземных источников воды, известных как водоносные горизонты, отсутствием осадков из-за засухи или загрязнением водоснабжения. По оценкам Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), 2,6 миллиарда человек не имеют надлежащей санитарии. Ежегодно более 5 миллионов человек умирают от болезней, вызванных использованием загрязненной воды для питья, приготовления пищи или стирки.

Около одной трети населения Земли проживает в районах, испытывающих нехватку воды.Большинство из этих областей находится в развивающихся странах.

Загрязненная вода вредит окружающей среде и людям. Например, сельскохозяйственные стоки — вода, стекающая с сельскохозяйственных угодий — может содержать удобрения и пестициды. Когда эта вода попадает в ручьи, реки и океаны, она может нанести вред организмам, которые живут или пьют из этих источников воды.

Люди могут сберечь и защитить источники воды разными способами. Люди могут ограничить потребление воды, починив протекающие краны, приняв более короткие душевые кабины, посадив засухоустойчивые растения и покупая приборы с низким потреблением воды.Правительства, предприятия и некоммерческие организации могут помочь развивающимся странам в строительстве санитарных сооружений.

Фермеры могут изменить некоторые методы своей работы, чтобы уменьшить загрязненный сток. Это включает ограничение чрезмерного выпаса, предотвращение чрезмерного орошения и использование альтернатив химическим пестицидам, когда это возможно.

Группы охраны природы

Деловые круги, международные организации и некоторые правительства участвуют в природоохранных мероприятиях. Организация Объединенных Наций (ООН) поощряет создание национальных парков по всему миру.ООН также учредила Всемирный день воды — мероприятие, направленное на повышение осведомленности и содействие сохранению водных ресурсов.

Правительства принимают законы, определяющие, как следует использовать землю и какие территории должны быть отведены под парки и заповедники. Правительства также обеспечивают соблюдение законов, направленных на защиту окружающей среды от загрязнения, таких как требование, чтобы фабрики устанавливали устройства контроля загрязнения. Наконец, правительства часто создают стимулы для экономии ресурсов, использования чистых технологий и переработки бывших в употреблении товаров.

Многие международные организации занимаются сохранением. Члены поддерживают такие цели, как спасение тропических лесов, защита находящихся под угрозой исчезновения животных и очистка воздуха. Международный союз охраны природы (МСОП) — это союз правительств и частных групп, основанный в 1948 году. МСОП работает над защитой дикой природы и местообитаний. В 1980 году группа предложила всемирную охранную стратегию. Многие правительства использовали модель МСОП для разработки своих собственных природоохранных планов.Кроме того, МСОП отслеживает состояние дикой природы, находящихся под угрозой исчезновения, находящихся под угрозой национальных парков и заповедников, а также других сред по всему миру.

Зоопарки и ботанические сады также защищают дикую природу. Многие зоопарки выращивают и разводят находящихся под угрозой исчезновения животных, чтобы увеличить их популяцию. Они проводят исследования и помогают информировать общественность об исчезающих видах. Например, зоопарк Сан-Диего в американском штате Калифорния проводит множество исследовательских программ по различным темам — от борьбы с болезнями у земноводных до здоровых для сердца диет для горилл.

Ученые Королевского ботанического сада в Кью в Лондоне, Англия, работают над защитой растений во всем мире. Банк семян тысячелетия Кью, например, работает с партнерами в 54 странах над защитой биоразнообразия посредством сбора семян. Исследователи Кью также изучают, как ДНК-технология может помочь восстановить поврежденную среду обитания.

Люди могут многое сделать для экономии ресурсов. Выключение света, ремонт протекающих кранов и переработка бумаги, алюминиевых банок, стекла и пластика — вот лишь несколько примеров.Езда на велосипедах, прогулки, совместное использование автомобилей и использование общественного транспорта — все это помогает экономить топливо и сокращать количество загрязняющих веществ, выбрасываемых в окружающую среду. Люди могут сажать деревья, чтобы создать дома для птиц и белок. В продуктовых магазинах люди могут приносить свои многоразовые сумки. И люди могут носить с собой многоразовые бутылки с водой и кофейные кружки, а не использовать одноразовые контейнеры. Если бы каждый из нас сохранял мелкими способами, результатом были бы серьезные усилия по сохранению.

[Часть I]: 3 ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ И ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТЬ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА | Проблема устойчивости: Продовольственная безопасность для всех: отчет о двух семинарах

Venot, J.П., Х. Туррал, М. Самад и Ф. Молле. 2007. Объяснение закрытия бассейна через смещение водного ландшафта в низовьях бассейна Кришны, Южная Индия, исследовательский отчет 111. Коломбо, Шри-Ланка: IWMI.

Воросмарти, К. Дж., П. Б. Макинтайр, М. О. Гесснер, Д. Даджен, А. Прусевич, П. Грин, С. Глидден, С. Э. Банн, К. А. Салливан, К. Р. Лирманн и П. М. Дэвис. 2010. Глобальные угрозы водной безопасности человека и биоразнообразию рек. Nature 467: 555-561.

Глина

Клэй, Дж.2010. Сельское хозяйство с 2000 по 2050 год: бизнес как обычный сценарий. Вашингтон, округ Колумбия: Глобальная инициатива по урожаю.

WWF (Всемирный фонд дикой природы). 2010. Отчет «Живая планета-2010». Гланд, Швейцария: WWF.

Фоли

Monfreda, C., N. Ramankutty, and J. A. Foley. 2008. Земледелие на планете. Часть 2: географическое распределение посевных площадей, урожайность, физиологические типы и чистая первичная продукция в 2000 году. Глобальные биогеохимические циклы 22 (1): 1-19.

Раманкутти, Н., Дж. А. Фоули, Дж. Норман и К. Максуини. 2002. Глобальное распределение пахотных земель: современные модели и чувствительность к возможным изменениям климата. Глобальная экология и биогеография 11 (5): 377-392.

Влек

Фридлингштейн П., Р. А. Хоутон, Г. Марланд, Дж. Хаклер, Т. А. Боден, Т. Дж. Конвей, Дж. Г. Канадель, М. Р. Раупак, П. Сиэ и К. Ле Кере. 2010. Обновленная информация о выбросах CO2. Nature Geoscience 3: 811-812.

Грейнджер, А. 2009. Измерение планеты для заполнения пробелов в земных данных. Труды Национальной академии наук 106: 20557-20558.

Хамзина А., Ламерс Дж. П. А., Влек П. Л. Г. Влек. 2009. Азотфиксация Elaeagnus angustifolia при рекультивации деградированных пахотных земель Центральной Азии. Физиология дерева 29 (6): 799-808.

MEA (Оценка экосистем на пороге тысячелетия). 2005. Жизнь не по средствам: природные активы и благополучие человека.Вашингтон, округ Колумбия: Island Press.

Rudel, TK, L. Schneider, M. Uriarte, BL Turner II, R. DeFries, D. Lawrence, J. Geoghegan, S. Hecht, A. Ickowitz, EF Lambin, T. Birkenholtz, S. Baptista, R. Грау. 2009. Интенсификация сельского хозяйства и изменения посевных площадей, 1970-2005 гг. Труды Национальной академии наук 106: 20675-20680.

Смит, П., Д. Мартино, З. Кай, Д. Гвари, Х. Янзен, П. Кумар, Б. Маккарл, С. Огл, Ф. О’Мара, К. Райс, Б. Скоулз, О.Сиротенко, М. Хауден, Т. Макалистер, Г. Пан, В. Романенков, У. Шнайдер, С. Товпрайун. 2007. Политические и технологические ограничения для реализации вариантов снижения выбросов парниковых газов в сельском хозяйстве. Сельское хозяйство, экосистемы и окружающая среда 118: 6-28.

Vlek, P. L. G., G. Rodriguez-Kuhl, and R. Sommer. 2004. Энергопотребление и производство CO ₂ в тропическом сельском хозяйстве, а также средства и стратегии сокращения или смягчения последствий. Окружающая среда, развитие и устойчивость 6: 213-233.

Укупорщик

Каппер, Дж. Л., Р. А. Кэди и Д. Э. Бауман. 2009. Воздействие молочного производства на окружающую среду: 1944 г. по сравнению с 2007 г. Journal of Animal Science 87: 2160-2167.

Каппер, Дж. Л. 2010a. Воздействие на окружающую среду традиционных, натуральных и травяных систем производства говядины. Труды конференции по парниковым газам и животноводству, 2010 г., Банф, Канада.

Кэппер, Дж. Л. 2010b. Воздействие на окружающую среду U.S. Производство говядины: 1977 г. по сравнению с 2007 г. Труды конференции по парниковым газам и животноводству, 2010 г. Банф, Канада.

Человеческий след | Угрозы

Суммируя все эти изъятия, мы можем рассчитать человеческий след на планете — меру того, насколько мы используем природные ресурсы Земли. Вывод средств делится на шесть категорий:

• Углерод: Мера выбросов углерода, представленная количеством лесных площадей, которые потребуются для связывания выбросов диоксида углерода, не включая долю, которая поглощается океанами и приводит к подкислению.
• Пахотные земли: Количество пахотных земель, используемых для выращивания растений для производства продуктов питания, волокна, кормов для животных и товаров, включая масло, сою и каучук.
• Пастбищные угодья: Количество пастбищ, используемых для выращивания скота для производства мяса, молочных продуктов, кожи и шерсти.
• Леса: Площадь лесов, необходимых для производства древесины, целлюлозы и топливной древесины.
• Рыболовные угодья: Предполагаемая первичная продукция, необходимая для поддержания вылова рыбы и морепродуктов в пресноводных и морских средах.
• Застроенные земли: Площадь земель, занятых строениями, в том числе транспортными, жилыми, промышленными сооружениями и водохранилищами, созданными плотинами.

В то же время мы вычисляем общую биоемкость планеты — способность Земли производить природные ресурсы, обеспечивать землю для строительства людьми и поглощать отходы, такие как выбросы углерода.

Сложите два числа вместе, и проблема станет все более очевидной. На создание ресурсов, которые человечество использует всего за год, уходит полтора года.Проще говоря, это не жизнеспособный путь для будущего нашей планеты.

Другой способ взглянуть на это — сказать, что для производства всех возобновляемых ресурсов, которые мы используем, потребуется 1,6 Земли. И что еще хуже, ожидается, что к 2050 году человечество будет использовать эквивалент возобновляемых ресурсов в 2 земных шара в год. Следствием этого чрезмерного использования является растущая нехватка ресурсов — 2,7 миллиарда человек, например, уже сталкиваются с нехваткой воды как минимум в течение одного месяца. вне года.

Обзор мировых ресурсов | Панель ресурсов

Загрузить полный отчет: EN

Скачать резюме для политиков: EN │ ES │ FR │ AR │ CN │ RU │ JP

Загрузить значение для бизнес-лидеров: EN

Загрузить информационный бюллетень: EN

Многое стоит на кону, поскольку мировое общество приближается к последнему десятилетию, прежде чем Цели в области устойчивого развития должны быть реализованы в 2030 году.Международное сообщество поставило перед собой высокие амбиции в отношении глобального процветания, защиты нашего биологического разнообразия и земельных ресурсов и ограничения глобального потепления. Прогресс в направлении этих амбиций находится в пределах нашей досягаемости, но для достижения успеха необходимо фундаментальное изменение того, как используются природные ресурсы во всем мире.

С 1970-х годов население мира увеличилось вдвое, а мировой валовой внутренний продукт вырос в четыре раза. Эти тенденции потребовали больших объемов природных ресурсов для стимулирования экономического развития и связанного с этим улучшения благосостояния людей во всем мире.Однако эти достижения были нанесены огромной ценой для нашей природной среды, в конечном итоге сказавшись на благосостоянии людей и усугубив неравенство внутри стран и между странами.

Анализ и моделирование, представленные в этом отчете, являются первой попыткой понять влияние нашего растущего использования ресурсов и разработать последовательные сценарные прогнозы для ресурсоэффективности и устойчивого производства и потребления, которые отделяют экономический рост от ухудшения состояния окружающей среды. Сценарий «Исторические тенденции» показывает, что текущая траектория использования природных ресурсов и управления ими является неустойчивой, в то время как сценарий «На пути к устойчивости» показывает, что реализация политики ресурсоэффективности и устойчивого потребления и производства способствует более сильному экономическому росту, улучшает благосостояние, помогает поддерживать более равномерное распределение. доходов и сокращает использование ресурсов в разных странах.

Заключительный посыл этого отчета — послание надежды и оптимизма. Хотя необходимы дополнительные исследования, существует обширная база знаний Международной группы ресурсов об использовании природных ресурсов и их воздействии. Хорошо подобранные и скоординированные действия в области устойчивого развития могут достичь наших международных амбиций по процветанию в пределах планет. Используя результаты этого отчета, многостороннее сотрудничество и инновационные решения, мы можем обеспечить будущее, которое мы хотим.

• IRP (2019).Global Resources Outlook 2019: Природные ресурсы для будущего, которого мы хотим. Оберле, Б., Бринджезу, С., Хатфельд-Доддс, С., Хелльвег, С., Шандл, Х., Клемент, Дж., И Кабернар, Л., Че, Н., Чен, Д., Дроз- Джорджет, Х., Экинс, П., Фишер-Ковальский, М., Флёрке, М., Франк, С., Фромельт, А., Гешке, А., Хаупт, М., Хавлик, П., Хюфнер, Р. ., Lenzen, M., Lieber, M., Liu, B., Lu, Y., Lutter, S., Mehr, J., Miatto, A., Newth, D., Oberschelp, C., Obersteiner, M ., Pfster, S., Piccoli, E., Schaldach, R., Schüngel, J., Сондереггер, Т., Судхешвар, А., Таникава, Х., ван дер Воет, Э., Уокер, К., Уэст, Дж., Ван, З., Чжу, Б. Отчет Международной группы ресурсов. Программа ООН по окружающей среде. Найроби, Кения.

Вода, воздух и почва | Лесная служба США

Вода, воздух и почва — три природных ресурса, без которых мы не можем жить. Лесная служба стремится защищать, поддерживать и восстанавливать эти ценные активы сейчас и в будущем.

Вода — один из важнейших природных ресурсов, поступающих из лесов.Лесная служба управляет крупнейшим источником воды в США, примерно пятая часть которого приходится на 193 миллиона акров земли, которые ежедневно обеспечивают питьевой водой 180 миллионов человек.

Почва обеспечивает естественные земельные участки питательными веществами, водой, кислородом и теплом. Понимание способности и способности почвы поддерживать экосистему играет важную роль в принятии решений по управлению земельными ресурсами.

Воздух является третьим важным ресурсом для людей, растений, животных и всех других организмов в пределах естественной территории.Необходимо контролировать воздух, чтобы контролировать и снижать уровни загрязнения, контролировать дым, вызываемый лесными пожарами, и контролировать качество воздуха. Лесная служба отслеживает последствия загрязнения воздуха, которое может ухудшить видимость, нанести вред здоровью человека, повредить деревья и другие растения, подкисить или вызвать неестественное удобрение водотоков и озер, вымыть питательные вещества из почвы и ухудшить культурные ресурсы, такие как археологические памятники и исторические здания. . Лесная деятельность, которая может повлиять на качество воздуха, такая как предписанные горения, зоны катания на лыжах и добыча полезных ископаемых, также контролируется, чтобы обеспечить соблюдение правил, касающихся воздуха, для здоровья человека и для мониторинга возможного воздействия на природные ресурсы.

Какие исследования проводятся для защиты этих природных ресурсов?

Исследования воды, воздуха и почвы предоставляют ученым информацию об этих важнейших природных ресурсах, о том, как они меняются и что на них влияет. Исследования и разработки Лесной службы сосредоточены на следующих четырех основных областях, связанных с водой, воздухом и почвой:

Эта область исследования направлена ​​на понимание основных процессов, происходящих в воде, воздухе и почве, и того, как на них влияют многие нарушения, включая пожары, засухи, инвазивные виды и многое другое.

В этой области исследования рассматриваются долгосрочные последствия изменения климата для воды, воздуха и почвы в пределах природных территорий. Загрязнение, добавленное к атмосфере, воде или почве, прямо или косвенно повлияет на природную территорию сразу или в будущем.

В этой области исследования изучается, как экстремальные явления, включая штормы, пожары, инвазивные виды и т. Д., Влияют на воду, воздух и почву в естественной среде.Ученые также изучают влияние этих событий на водоразделы, расположенные в лесу или на лугах.

Эти инструменты помогают менеджерам природных ресурсов, планировщикам и землевладельцам решать, как управлять водосборными бассейнами лесов и пастбищ. Инструменты управления водосборными бассейнами также можно использовать для просвещения широкой общественности о способах защиты и улучшения водосборных бассейнов.

Основные сведения о текущих исследованиях

Последствия засухи для лесов и пастбищ в Соединенных Штатах

Проще говоря, засуха — это нехватка воды в заданном временном и пространственном масштабе.Засуха может стать серьезным стихийным бедствием с серьезными социальными и экономическими последствиями. Исторические и палеоклиматические данные показывают, что засуха всегда влияла на физическую среду и будет продолжать это делать. Управленческие меры могут смягчить или усугубить последствия засухи. По мере изменения режимов засухи способность количественно оценивать и прогнозировать воздействия на леса и пастбищные угодья имеет решающее значение для разработки и реализации управленческих мер по повышению устойчивости и адаптации.

Эффекты отложения азота в Калифорнии и на северо-западе Тихого океана

Это исследование фокусируется на предложении стратегий, которые будут устанавливать ограничения на электростанции, автомобили, фермы и другие промышленные процессы, чтобы замедлить воздействие и производство кислотных дождей, цветения водорослей и ртути. Количество ртути, обнаруженной в растениях и животных, продолжает расти до токсичных уровней, что делает ее чрезвычайно опасной для инфицированных растений или животных, а также для животных пищевой цепи более высокого уровня, которые могут ее съесть.Ученые предлагают эти уровни на основе проводимых ими научных исследований, включая наблюдение за обитающими на деревьях лишайниками и диатомовыми водорослями, крошечными одноклеточными водорослями, которые очень чувствительны к изменениям уровня азота.

Да, люди истощают ресурсы Земли, но оценки «следа» не дают полной картины

Эксперты сходятся во мнении, что деятельность человека наносит вред окружающей среде. После промышленной революции мировая экономика резко выросла.В целом это история успеха, поскольку рост доходов помог миллионам людей выбраться из нищеты. Но это было вызвано ростом населения и увеличением потребления природных ресурсов.

Растущий спрос на удовлетворение потребностей более 7 миллиардов человек изменил землепользование и привел к беспрецедентным уровням загрязнения, что сказывается на биоразнообразии, лесах, водно-болотных угодьях, водоемах, почвах и качестве воздуха.

1 августа люди потребят больше природных ресурсов в 2018 году, чем Земля сможет восстановить в этом году, согласно базирующейся в Калифорнии сети Global Footprint Network.Эта экологическая некоммерческая организация рассчитывает ежегодное наступление Дня выброса Земли — даты, когда потребности человечества в природе превышают то, что, по оценкам сетевых аналитиков, Земля может восстанавливать в течение всего года. 1 августа — самая ранняя дата с момента начала экологического выброса в начале 1970-х годов.

Как экономист-эколог и специалист в области устойчивого развития, меня особенно интересуют метрики и индикаторы, которые могут помочь нам понять, как люди используют экосистемы Земли.Более точные измерения воздействия человеческой деятельности могут помочь определить способы поддержания как человеческого благополучия, так и природных ресурсов.

День перерыва Земли — это интересная концепция, которая повысила осведомленность о растущем влиянии деятельности человека на планету. К сожалению, методология, использованная для его расчета, и экологический след, на котором он основан, концептуально ошибочны и практически непригодны для использования в любом научном или политическом контексте. На мой взгляд, экологический след в конечном итоге не измеряет чрезмерное использование природных ресурсов — и вполне может его недооценивать.

Растущий спрос, ограниченные ресурсы

Сеть Global Footprint Network оценивает дату наступления Дня выхода за пределы Земли на основе своих национальных счетов экологического следа. К ним относятся обширные наборы данных, которые организация использует для расчета двух всеобъемлющих показателей:

• Экологический след, возможно, наиболее часто используемый показатель воздействия на окружающую среду использования человеческих ресурсов. Экологический след каждой страны — это оценка биологических ресурсов, необходимых для удовлетворения потребительских потребностей населения и поглощения выбросов углерода.

• Национальная биоемкость, которая представляет собой оценку того, насколько хорошо экосистемы каждой страны могут производить природные ресурсы, потребляемые людьми, и поглощать отходы и загрязнения, производимые людьми.

Обе эти меры выражаются в гектарах земли. Один гектар равен 10 000 квадратных метров, или примерно 2.47 соток.

Выход за пределы диапазона

Чтобы оценить, когда наступит День выброса Земли, сеть Global Footprint Network рассчитывает количество дней в данном году, в течение которых Земля имеет достаточную биоемкость, чтобы покрыть общий экологический след человека. Остальная часть года представляет собой «глобальный выброс».

Когда мировой след потребления превышает биоемкость, авторы утверждают, что люди превышают регенеративную способность экосистем Земли.В этом году они подсчитали, что люди используют природные ресурсы в 1,7 раза быстрее, чем могут восстанавливать экосистемы, или, другими словами, потребляют 1,7 Земли.

Например, экологический след Франции составляет 4,7 гектара на человека, а глобальная биоемкость — 1,7 га на человека. Следовательно, если бы все жили как французы, потребовалось бы (4,7 / 1,7 =) 2,8 Земли.

День перерыва во Франции оценивается как (365 x (1,7 / 4,7)) = 130 или 130-й день в году, то есть 5 мая по данным 2014 года.США достигли перевала еще раньше, 15 марта.

Что считать?

Однако в этих расчетах есть некоторые фундаментальные и вводящие в заблуждение недостатки. В статье 2013 года шесть авторов из академических кругов, The Nature Conservancy и Калифорнийского Института прорывов проанализировали, почему экологический след не оправдывает ожиданий. По их мнению, он в первую очередь измеряет углеродный след человека, но не учитывает другие ключевые воздействия.

Для расчета экологического следа Глобальная сеть экологического следа оценивает предложение и спрос на возобновляемые биологические ресурсы по шести типам землепользования: леса, рыболовные угодья, пахотные угодья, пастбища, освоенные земли и площадь лесов, необходимых для компенсации выбросов углерода человеком, т.е. есть углеродный след.Согласно собственному анализу сети, каждый из этих типов землепользования почти сбалансирован или избыточен, за исключением углеродного следа.

Две ключевые категории для производства продуктов питания — пахотные земли и пастбища — определены таким образом, что они никогда не могут быть дефицитными.И анализ не отражает экологических последствий использования этих земель людьми, таких как эрозия почвы, сток питательных веществ или чрезмерное использование воды. Он измеряет только площадь суши.

Например, экологический след Индонезии составляет 1,61 гектара мира на человека, что является одним из 30% самых низких показателей среди всех стран. Но согласно исследованию 2014 года, в Индонезии самый высокий уровень обезлесения в мире.

Кроме того, при расчете экологического следа не учитывается, уменьшаются или увеличиваются запасы природных ресурсов в результате потребления людьми.Этот вопрос имеет решающее значение для понимания воздействия на окружающую среду.

Эти национальные расчеты экологического следа также объединяют устойчивость с самоокупаемостью. Они предполагают, что каждая страна должна производить все ресурсы, которые она потребляет, даже если для стран может быть дешевле импортировать некоторые товары, чем производить их дома.

В качестве примера сеть перечисляет Канаду как «экологического кредитора», биоемкость которого превышает экологический след ее населения.Тем не менее, Канада входит в десятку крупнейших нефтедобывающих стран мира и экспортирует большую часть этой нефти для зарубежного потребления. Большая часть этих денег уходит в Соединенные Штаты, «экологического должника», который потребляет больше ресурсов, чем производит.

Думая исключительно об общих «ресурсах», всем будет лучше, когда страны-должники смогут импортировать ресурсы из стран, у которых есть запасы. Существуют реальные и важные воздействия на окружающую среду, связанные с добычей и потреблением нефти, но расчеты сети не учитывают их.Они также не отражают сокращение природного капитала из-за добычи невозобновляемых ресурсов.

Измерение устойчивости

Global Footprint Network утверждает, что «нельзя управлять тем, что нельзя измерить», но создать единую метрику, которая сможет охватить все воздействия человека на окружающую среду, может оказаться невозможным. День земного выброса подчеркивает нерациональное использование природных ресурсов, но нам нужны научно обоснованные экологические показатели для информирования экологической политики и более широкое понимание экологических рисков.

Более точные измерения устойчивости должны отражать изменения в наших запасах природного капитала, включать оценки неопределенности и включать несколько способов сокращения углеродного следа. Лучшим инструментом для измерения антропогенного воздействия на планету может быть панель экологических показателей, а не след.

Природные ресурсы и изменение климата Латинской Америки

8 августа Межправительственная группа экспертов по изменению климата (МГЭИК) опубликовала отчет о связи между изменением климата и земной поверхностью.Послание более 100 ученых из 53 стран было громким и ясным: мы должны радикально изменить способы производства продуктов питания и управления лесами, если мы хотим иметь возможность прокормить 10 миллиардов человек, которые будут населять нашу планету к 2050 году.

Изменение климата уже повлияло на наши доступные источники пищи и воды, увеличив частоту засух, пожаров, изменения режима выпадения осадков и учащение экстремальных погодных явлений. В докладе МГЭИК прогнозируется, что эти риски могут стать еще более серьезными, если температура продолжит повышаться, и приведет к резкому падению урожайности сельскохозяйственных культур, повышению цен на продукты питания, снижению питательной ценности сельскохозяйственных культур и серьезному нарушению цепочек поставок продуктов питания.

Этот отчет расширяет более крупный отчет, опубликованный МГЭИК в октябре прошлого года, в котором она предупредила, что у нас есть только 11 лет, чтобы сократить выбросы парниковых газов (ПГ), являющиеся причиной глобального потепления, чтобы стабилизировать температуру до 1,5º и, таким образом, избежать катастрофических последствий. для планеты и человечества. Традиционно секторы транспорта и электроэнергетики были в центре внимания, поскольку они являются наиболее важными источниками выбросов парниковых газов.

Однако до сих пор почти четверть этих выбросов в результате сельскохозяйственного производства и обезлесения не учитывалась.В промышленном сельском хозяйстве используется треть незамерзающих земель Земли и почти две трети мировых водных ресурсов. Монокультуры, такие как соевые бобы, используемые как для корма животных, так и для производства энергии, опустошают леса, которые являются естественными поглотителями углерода. Эти и другие методы ведения сельского хозяйства приводят к деградации почвы, которая теряется в 10–100 раз быстрее, чем скорость, с которой они восстанавливаются. Опустынивание и деградация экосистем только в результате сельскохозяйственного производства ежегодно приводят к потере лесов, эквивалентной площади Шри-Ланки.Отсюда призыв МГЭИК глубоко и безотлагательно изменить способ использования почвы и ее акцент на необходимости изменить наш рацион за счет сокращения потребления мяса, поскольку животноводство является одним из наиболее важных источников выбросов парниковых газов в сельскохозяйственном секторе. .

Латинская Америка особенно уязвима к последствиям изменения климата, поскольку это регион, богатый природными ресурсами.