Контрольная работа 7 класс кауфман: Контрольная работа по английскому языку. Кауфман. 7 класс. Раздел 2.

Содержание

Контрольная работа по английскому языку. Кауфман. 7 класс. Раздел 2.

Test yourself. Kaufman-7. Unit 2.

  1. Вставьте артикль, где необходимо.

  1. In … Siberia there are many long rivers: … Ob, … Irtysh, … Yenissei, … Lena and … Amur.

  2. … Altai Mountains are … higher than … Urals.

  3. There is a splendid view of … Lake Geneva from this hotel.

  4. … United Kingdom consists of … Great Britain and … Northern Ireland.

  5. … White Sea is in … north of our country.

  6. … Pacific Ocean is very deep.

  7. Is … Canada … largest country in … America?

  8. … Red Sea is between … Africa and … Asia.

  9. … France is to … north of … Italy.

  1. Напишите 3 степени сравнения прилагательных:

dirty, old, little, nice, wonderful, hot, short, interesting, bad

  1. Найдите ошибки:

      1. The wood is the most dark place.

      2. Summer is sunnyer than autumn.

      3. Owls are clever than pigeons.

      4. He is the curiousest boy in our class.

      5. My marks are gooder than John’s.

  1. Используйте сравнительные союзы 

    as…as, not as…. as.

  1. This exercise is (не такое) … difficult (как) … that one.

  2. The film was (не такой) … good (как) … the book.

  3. My friend’s cat is (такой же) … funny (как) … those ones.

  4. Those shoes are (такие же) … comfortable (как) … those ones.

  5. His backpack is (такой же) … heavy (как) … yours. 

  1. Выберите правильный вариант:

  1. Is that your \ yours pen?

  2. That pen is my \ mine.

  3. That ball isn’t his\ he. 

  4. Is your dress as old as her\ hers ?

  5. Their flat is as small as our\ ours.

  6. Our teacher was as good as their \ theirs.

Test yourself. Kaufman-7. Unit 2.

  1. Вставьте артикль, где необходимо.

  1. In … Siberia there are many long rivers: … Ob, … Irtysh, … Yenissei, … Lena and … Amur.

  2. … Altai Mountains are … higher than … Urals.

  3. There is a splendid view of … Lake Geneva from this hotel.

  4. … United Kingdom consists of … Great Britain and … Northern Ireland.

  5. … White Sea is in … north of our country.

  6. … Pacific Ocean is very deep.

  7. Is … Canada … largest country in … America?

  8. … Red Sea is between … Africa and … Asia.

  9. … France is to … north of … Italy.

  1. Напишите 3 степени сравнения прилагательных:

dirty, old, little, nice, wonderful, hot, short, interesting, bad

  1. Найдите ошибки:

  1. The wood is the most dark place.

  2. Summer is sunnyer than autumn.

  3. Owls are clever than pigeons.

  4. He is the curiousest boy in our class.

  5. My marks are gooder than John’s.

  1. Используйте сравнительные союзы as…as, not as…. as.

  1. This exercise is (не такое) … difficult (как) … that one.

  2. The film was (не такой) … good (как) … the book.

  3. My friend’s cat is (такой же) … funny (как) … those ones.

  4. Those shoes are (такие же) … comfortable (как) … those ones.

  5. His backpack is (такой же) … heavy (как) … yours. 

  1. Выберите правильный вариант:

  1. Is that your \ yours pen?

  2. That pen is my \ mine.

  3. That ball isn’t his\ he. 

  4. Is your dress as old as her\ hers ?

  5. Their flat is as small as our\ ours.

  6. Our teacher was as good as their \ theirs.

▶▷▶▷ гдз по физики 7 класс кауфман

▶▷▶▷ гдз по физики 7 класс кауфман
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:30-09-2019

гдз по физики 7 класс кауфман — ГДЗ к учебнику Happy English ru 7 класс Кауфман КИ reshebnik5-11rugdz- 7 -klassanglijskij-yazyk209-happy Cached ГДЗ к учебнику Happy English ru 7 класс Кауфман КИ, Кауфман МЮ Обнинск: Титул, 2008 Unit 1 Unit 2 Unit 3,4 Unit 5 Unit 6 Unit 7 Unit 8 Unit 9 Unit 10 ГДЗ по физике 8 класс Перышкин — онлайн решебник uchimorggdzgdz-po-fizike-8-klass-peryshkin Cached ГДЗ по физике 8 класс Перышкин поможет вам разобраться в задании, если возникли какие-либо сложности Решебник по физике рекомендуется использовать родителям Гдз По Физики 7 Класс Кауфман — Image Results More Гдз По Физики 7 Класс Кауфман images 10 — ГДЗ по физике 8 класс Перышкин uchimorggdzgdz-po-fizike-8-klass-peryshkin74 Cached ГДЗ по английскому языку 9 класс , Happy English — Кауфман ГДЗ по английскому языку 10 класс Spotlight Афанасьева ГДЗ по алгебре 8 класс Макарычев — онлайн решебник гдз по английскому языку 7 класс рабочая тетрадь 2 кауфман gdzskachatblogspotcom201403 7 -2html Cached гдз по английскому языку 7 класс рабочая тетрадь 2 кауфман гдз по английскому языку 7 класс рабочая тетрадь 2 кауфман Вирусов нет: Решебник ( ГДЗ ) happy englishru, 7 класс (КИ Кауфман Рабочая тетрадь по физике 7 класс Грачев Погожев ГДЗ spishimereshebnik 7 -classgdz-po-fizike- 7 gdz Cached Решебник к учебнику и рабочей тетради по физике 7 класс Грачев АВ, Погожев ВА 2015, ГДЗ онлайн на телефон (андроид, iphone) Решебник (ГДЗ) по алгебре 7 класс Макарычев 2014 reshebamegdzalgebra 7 -klassmakarychev Cached Залогом хорошей успеваемости по новому предмету станет книга ГДЗ по алгебре 7 класс (общ редакция ЮН Макарычев) Адресована она родителям школьников, чтобы контролировать правильность 7 класс — gdz-otvetinfo gdz-otvetinfo 7 -klass Cached Решебники ГДЗ (Готовые Домашние Задания) за 7 класс Школа может заложить в человеке основы мастерства грамотного и красивого общения ГДЗ помощь: гдз по физике 7 класс автор громов gdzpomowblogspotcom201402 7 _28html Cached ГДЗ по физике 7 класс Громов, Родина Просвещение Учебник по физике , авторами которого являются СВ Громов и НА Родина, составлен по программе всего курса физики для 7 , 8 и 9 классов 9-летией ГДЗ Решебник Английский язык за 11 класс Кауфман КИ gdzninjagdzАнглийский язык11 Cached ГДЗ Английский язык за 11 класс , онлайн решебник, посмотри ответы на домашние задания Кауфман КИ на gdzninja гдз переводы по английскому языку 8 класс кауфман gdzpomowblogspotcom2014018_3340html Cached Решебник гдз по английскому языку 8 класс Кауфман (Kayfman) Скачать готовое домашнее задание по английскому языку для учащихся 8 класса к учебнику, авторов: K Kaufman , M Kayfman Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 21,800
  • Действия над гдз по физике степанов числами, заданными в тригонометрической форме Показательная функ
  • ция с комплексным показателем. …решебник информатика 2 класс горячев решебник решение задач по математике 3 решебник по физике 10 тихомирова. М.: 2013. — 128 с. Домашняя работа по английскому языку
  • ематике 3 решебник по физике 10 тихомирова. М.: 2013. — 128 с. Домашняя работа по английскому языку за 7 класс к учебнику Happy English: учебник для 7 класса. К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман Пособие является незаменимым помощником в изуч. Решебник по геометрии 7 кл. У нас нашлось очень много книг по запросу рабочая тетрадь по математике 6 класс потапов шевкин, заходите и качайте абсолютно бесплатно! ГДЗ (готовое домашние задание) по по английскому языку за 5 класс к учебнику: Happy English Кауфман — ответы и решебник онлайн. Ответы к рабочей тетради по англ. языку, 4 кл., авторы Кауфманы М.Ю. и К.И., помогут в освоении науки, а родителям в контроле правильности сделанного школьником упражнения. Решебник по физике Лукашик 7-9 класс. ГДЗ бесплатно по всем предметам. 11 — ГДЗ по английскому языку 8 класс Кауфман. Решебник по физике 8 громов. Решение задач по физике 7. Гдз по физике 11. Решебник по английскому 10 кауфман. Ответы по информатике 7 класс. При исследовании российского языка ендзы по физики 7 должны усвоить языковую систему, овладеть нормами литературного языка, сформировать крепкие умения, орфографические и пунктуационные навыки. Успешное освоение английского языка по учебнику Кауфман и знание его на высоком уровне — залог успешного будущего, без качественного знания иностранного вас не возьмут ни в одну престижную кампанию.

авторы Кауфманы М.Ю. и К.И.

сформировать крепкие умения

  • Кауфман МЮ Обнинск: Титул
  • авторов: K Kaufman
  • онлайн решебник

Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд гдз по физики класс кауфман Поиск в Все Картинки Ещё Видео Новости Покупки Карты Книги Все продукты Все решебники ГДЗ за класс Reshakru klass html Решебники ГДЗ класс в разделением на категории Английский, Алгебра, Геометрия, Физика, Русский, Информатика бесплатно с ГДЗ по физике класс Перышкин Авторы Кауфман Упражнение Вес воздуха Атмосферное янв Атмосферное давление ГДЗ по физике класс Перышкин OnlineGDZ OnlineGDZ Упражнение onlinegdznet Упражнение Рычаги в технике, быту и природе мар Упражнение Рычаги в технике, быту и природе ГДЗ по физике класс Перышкин OnlineGDZ onlinegdznet ГДЗ по Физике класс Пёрышкин Решебник учебника https gdz putinainfo klass fizik a Готовое домашние задание ГДЗ, решебник по Физике класс белый учебник для общеобразовательных ГДЗ по Физике за класс Перышкин АВ Решебник https gdz ru class fizik aperyshkin ГДЗ Спиши готовые домашние задания по физике за класс , решебник АВ Перышкин, Вертикаль ФГОС, ГДЗ по всем предметам за класс gdzclub https gdz clubru klass Ответы к заданиям, класс Русский язык класс , Баранов МТ, Ладыженская ТА, Тростенцова ЛА Английский язык класс Кауфман КИ , Кауфман МЮ Громов, Родина Физика Ответы к учебнику по физике за класс , ГДЗ по английскому языку класс Кауфман Happy English https gdz plusme klass kaufman ГДЗ по английскому языку за класс Happy English Кауфман Решебник с переводом к учебнику счастливый Физика класс Перышкин YouTube янв Другие решения смотри тут klass peryshkinav Пройти myoutubecom Решебники ГДЗ к учебникам класс и ответы к рабочим gdz _ _ klass РешебникГДЗ к учебнику Happy English для класса КИ Кауфман , МЮ Кауфман Решебник ГДЗ по физике класс Перышкин АВ ГДЗ к рабочей тетради workbook класс Spotlight Решебник по физике Лукашик класс uchimorg gdz po fizik elukashik Решебник по физике Лукашик класс Видео с этим котом всего секунд, а смеха на полчаса Посмотри, что гдз по физике класс марон дидактические материалы asppermru gdz po fizik e klass ноя гдз по физике класс марон дидактические материалы решебник скачать бесплатно Решебник по английскому языку кауфман класс с переводом Open Физика класс Карта сайта etegelovru Институт Хамбо Ламы Итигэлова etegelovru?dsdmap Гдз математика тарасенко класс Гдз по физике класс а в перышкин Решебник по Решебник по английскому языку класс кауфман рабочая тетрадь Гдз по активити бук Решебники ГДЗ для класса docbazaru gdz klass html решебники, Готовые домашние задания ГДЗ для класса ГДЗ по физике за класс Физика класс Картинки по запросу гдз по физики класс кауфман ГДЗ Список решебников за класс НеЗадалиру gdz spisokreshebniko ГДЗ Онлайн Готовые домашние задания Решебники, класс ГДЗ , Решебник по Алгебре для класса ГДЗ , Решебник Сборник задач по физике класс Перышкин АВ г ГДЗ Кауфман КИ Кауфман МЮ г решебник по физике класс перышкин учебник упражнения infoguardrureshebnikpo fizik e kla май решебник по физике класс перышкин учебник упражнения класс канакина горецкий часть учебник, гдз по английскому языку к рабочей тетради кауфмана класс Гдз по физике класс кауфман ahsheikih ahceichohnthequarrymenjpjyc gdz po М А Бекетова, гдз по физике класс кауфман , отвлечение от действительности и допускают обобщение, что и Гдз физика класс грачёв онлайн fredefar Private server pinterestcom This Pin was discovered by Tabitha Discover and save! your own Pins on Pinterest Happy English класс unit lesson Кауфман , ГДЗ https gdz fiveru gdz _ class Решение заданий из lesson unit к учебнику по английскому языку happy english за класс авторов Кауфман Гдз ЙошкарОла mkifru?ljhmap Учебники класс гдз Рабочая тетрадь по физике класс перышкин гдз Гдз тетради для практических работ по географии класс супрычев Гдз по мордкович класс английский язык класс кауфман решебник РЕШЕБНИК КЛАСС скачать бесплатно ГДЗ и решебники frenglishrureshebnik class html СКАЧАТЬ БЕСПЛАТНО РЕШЕБНИКИ для класса по всем предметам ГДЗ Готовые домашние Ответы Физика класс Перышкин, Образцы Учебник для класса Кауфман Титул ГДЗ по английскому языку класс Кауфман рабочая тетрадь https gdz putinainfo klass gdz ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради workbook Кауфман класс Happy English часть , по класс РЕШАТОР! reshatorru klass ГДЗ и решебники за класс онлайн Мегарешеба class Добро пожаловать на мегарешеба с лучшими ГДЗ за класс Здесь Вы Английский язык класс Кауфман Английский язык Физика класс лабораторные работы Исаченкова Физика гдз класс синичкин ответы wwwkontrrelsru gdz __ klass _sinichk сен гдз класс синичкин ответы Ответы Тесты физика Cached Гдз по физике класс синичкин лабораторные языку класс кауфман рабочая тетрадь Гдз решебник по Решебники для класса на Гитем class Готовые домашние задания ГДЗ для класса по всему школьному курсу Мы поможем НН Деревянко Английский язык класс Кауфман Физика класс cборник задач Пёрышкин Октябрьский Нефтяной Колледж им С И Кувыкина onkrbruindexphp? гдз по физике класс рымкевич download решебник по физике класс генденштейн кирик гельфгат задачник онлайн гдз по изо гдз по английскому класс кауфман зубрилка Решеба класс , ГДЗ и Решебник gdz klass Английский язык класс рабочая тетрадь Happy English Кауфман КИ Физика Физика класс Пёрышкин Гдз по физике класс л а кирик oongooru HB dohquoubohhbded gdz po fizik e Гдз по физике класс л а кирик ГДЗ класс Английский язык Кауфман КИ Авторы КИ Кауфман , Решебники allengorgedusch gdz htm языку, физике , химии для классов , гдз , решебники, правильные ответы к учебникам и рабочим тетрадям, гдз по абре класс tennissamararu gdz poabre klass сен гдз по абре класс гдз по геометрии класс балаян ГДЗ к учебнику Happy English ru класс Кауфман КИ ГДЗ Ответы, решебник Фізика клас Баряхтар по физике класс кирик самостоятельные и контрольные wwwkuvshinarupo fizik e klass апр гдз по английскому класса часть кауфман рабочая тетрадь, домашняя работа по алгебре Онлайн решебники гдз для класса gdz class Онлайн решебники класс по всем предметам, гдз и ответы к домашним заданиям авторы КИ Кауфман МЮ Кауфман Физика класс рабочая тетрадь Пурышева Важеевская Физика класс белага решебник Получить домашние schrybadmru fizik a klass belaga Я предлагаю вам физика класс белага решебник задачу следующего содержания, которая предлагалась учащимся Дом работа по англ языку за класс Кауфман Happy English ТЕМА Check just new badoo credit ArtLineSport artlinesportrucheckjustnew , Домашнее задание по математике , класс , устно решебник онлайн по истории класс класс биологии по фгос презентация английский класс кауфман решебник ГДЗ , Решебники за класс Все ГДЗ со по классы gdz info gdz reshebnikiza мар ГДЗ, Решебник по Физике класс Сборник задач, А В Кауфман КИ Кауфман МЮ г Гдз по физике класс авперышкин cukeepixoh eexogeiphavigilockcomcek gdz po Атрибуты и инвентарь ленточки на колечке Сергеев АП Сроки осуществления и защиты гражданских прав гдз по дидактическому материалу физика класс марон remstroymontru gdz po ноя гдз по дидактическому материалу физика класс марон решения типовых задач Физика класс Дидактические класс перышкин гутник гдз кауфман решебник онлайн решебник по английскому языку за класс перышкин obrazigrarureshebnikpoangliiskomu дек онлайн решебник Черчение за класс , Ботвинников ГДЗ онлайн гдз по физике Happy English Кауфман ГДЗ по английскому языку класс Spotlight Афанасьева скачать учебники для класса Электронная книга klass класс Учебники, тесты, дидактические материалы, рабочие тетради к учебникам, задачники, ГДЗ , контрольные Контрольная работа по физике класс за полугодие ответы Контрольная работа по физике класс за полугодие ответы Контрольная работа по физике за полугодие Контрольная работа по английскому языку класс кауфман четверть гдз класс маркович planfilms planfilmscom gdz klass markovic сен гдз класс маркович Гдз по физике для класса, авторы Жилко Маркович Гдз физика класс громова кафедра теоретической физики wklemeschongtn gdz fizik a klass Гдз физика класс громова СЛОВА знать письменные буквы Второй дивизион, зона Кауфман рабочая тетрадь по английскому языку класс klass kaufman Кауфман класс Happy Готовые Домашние задания класс онлайн язык класс Happy English Кауфман КИ, Кауфман М Английский язык класс Кузовлев ВП Физика класс гдз кроссворд по физике класс NWLine nwlineru gdz krossvordpo fizik e сен гдз кроссворд по физике класс Гдз по биологии класс рабочая тетрадь суматохин часть онлайн готовые домашние задания по класс кауфман Гдз по Физике класс ГДЗ решебник по английскому языку класс Happy English reshatorcom gdz klass kaufman Ответы и перевод заданий по английскому языку за класс к учебнику Кауфмана Happy English Students book гдз по идк класс musicschoolru gdz poidk klass сен гдз по идк класс ГДЗ по математике класс АГ Ответы к Физике класс Баряхтар структурированы по ГДЗ к учебнику Happy English ru класс Кауфман КИ, класс гдз комплексный анализ текста Гдз по английскому класс кауфман english globe uikeefahmi aepierahyunicodeitdejkb gdz po Документи протоколи, основную мысль микротемы, композицию, лексические и грамматические средства связи Гдз английский язык класс кауфман перевод текстов aeghoofuoylightningresidencycomqky Гдз английский язык класс кауфман перевод текстов О скоте бзырить, яка призводить до зміни коду бюджетної Запросы, похожие на гдз по физики класс кауфман гдз по английскому класс афанасьева гдз по физике класс перышкин рабочая тетрадь физика класс перышкин упражнение гдз физика класс лабораторные работы гдз класс английский лабораторная работа по физике класс номер решак класс гдз по алгебре класс След Войти Версия Поиска Мобильная Полная Конфиденциальность Условия Настройки Отзыв Справка

Действия над гдз по физике степанов числами, заданными в тригонометрической форме Показательная функция с комплексным показателем. …решебник информатика 2 класс горячев решебник решение задач по математике 3 решебник по физике 10 тихомирова. М.: 2013. — 128 с. Домашняя работа по английскому языку за 7 класс к учебнику Happy English: учебник для 7 класса. К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман Пособие является незаменимым помощником в изуч. Решебник по геометрии 7 кл. У нас нашлось очень много книг по запросу рабочая тетрадь по математике 6 класс потапов шевкин, заходите и качайте абсолютно бесплатно! ГДЗ (готовое домашние задание) по по английскому языку за 5 класс к учебнику: Happy English Кауфман — ответы и решебник онлайн. Ответы к рабочей тетради по англ. языку, 4 кл., авторы Кауфманы М.Ю. и К.И., помогут в освоении науки, а родителям в контроле правильности сделанного школьником упражнения. Решебник по физике Лукашик 7-9 класс. ГДЗ бесплатно по всем предметам. 11 — ГДЗ по английскому языку 8 класс Кауфман. Решебник по физике 8 громов. Решение задач по физике 7. Гдз по физике 11. Решебник по английскому 10 кауфман. Ответы по информатике 7 класс. При исследовании российского языка ендзы по физики 7 должны усвоить языковую систему, овладеть нормами литературного языка, сформировать крепкие умения, орфографические и пунктуационные навыки. Успешное освоение английского языка по учебнику Кауфман и знание его на высоком уровне — залог успешного будущего, без качественного знания иностранного вас не возьмут ни в одну престижную кампанию.

▶▷▶ контрольная работа 7 класс по английскому языку put the

▶▷▶ контрольная работа 7 класс по английскому языку put the
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:13-11-2018

контрольная работа 7 класс по английскому языку put the — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Контрольная работа по английскому языку 7 класс multiurokru/files/kontrol-naia-rabota-po Cached Итоговая работа по английскому языку в 7 классе проводится в форме теста Работа составлена на основе программы по английскому языку ВП Кузовлева, соответствующей Федеральному компоне Контрольные работы по английскому языку 5 класс УМК SPOTLIGHT infourokru/kontrolnie-raboti-po-angliyskomu Cached Контрольные работы 5 класс УМК SPOTLIGHT Контрольная работа №1 Модуль 1 Вариант I Choose the correct item Решебник и ГДЗ по Английскому языку за 7 класс Контрольные gdz- put inanet/ 7 -klass-anglijskij-yazyk-spotliht Cached ГДЗ по Английскому языку 7 класс Контрольные задания авторы: Е Ваулина, Д Итоговая контрольная работа по английскому 3 класс углубленка infourokru/itogovaya-kontrolnaya-rabota-po Cached Итоговая контрольная работа по английскому языку 3 класс углубленка 1 вариант Задание№ 1 Контрольная работа по английскому языку 7 класс 2 четверть videourokinet/razrabotki/kontrol-naia-rabota-po Cached Контрольная работа за 2 четверть 7 класс 1 вариант Put the if needed Copy the words … Russian Federation … Mexico Контрольная работа по английскому языку 7 класс скачать uchitelyacom/angliyskiy-yazyk/17696-kontrolnaya-rabota Cached Скачать Контрольная работа по английскому языку 7 класс Ширина блока px Скопируйте этот код и вставьте себе на сайт Контрольная работа по английскому языку (7 класс) videourokinet/razrabotki/kontrolnaya-rabota-po Cached Разработки / Английский язык / Проверочные работы / 7 класс / Контрольная работа по английскому языку ( 7 класс ) Контрольная работа по английскому языку ( 7 класс ) Входная контрольная работа по английскому языку 11 класс teacher09722631blogspotcom/2015/07/11html Cached Сотни упражнений в режиме онлайн для изучения английского: упражнения по грамматике, лексике, упражнения для развития навыков аудирования, для расширения словарного запаса, подборка видеоресурсов, песен (с текстами Входная контрольная работа по английскому языку для 7 класса wwwteacher-rtru/indexphp/biblioteka/anglijskij-yazyk/ Cached Входная контрольная работа по английскому языку для 7 класса 1 Вставьте прилагательные в нужной форме Контрольная работа по английскому языку 4 класс 1 четверть multiurokru/files/kontrol-naia-rabota-po Cached Контрольная работа по английскому языку 4 класс 1 четверть к УМК Rainbow English Афанасьева, Михеева, Баранова Контрольная работа по английскому языку 4 класс 1 четверть Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 16,800 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

  • Sally_ (drive) her kids to football practice Shhh! Be quite! John_ (sleep) Jenny usually _ (do) her homework in the evening We _ (go) to the shopping center this afternoon _ (you/come) to the cinema with us? At the moment
  • «Развлечения»(Учебник SPOTLIGHT
  • МКауфман ( 7 класс ) 2 родной язык – 5 континент — 3 население — 6 испанский ( язык ) – Task 2 Put in the article “the” where it is necessary 1 Los Angeles is in ………USA 2 I often dream of fishing in the rivers of …… Russian Federation 3 ……India will always be the best place in the world 4 ……Australia is famous for kangaroos 5 Who had not heard of …… capital of ……… Скрыть 3 Контрольная работа по английскому языку в 7 классе infourokru › kontrolnaya-rabota…angliyskomu…klasse… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Контрольная работа за 2 четверть 7 класс Put the if needed Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Всемирная история Всеобщая история География Геометрия Директору

ННТрубанева

завучу Доп образование Дошкольное образование Другое Другой Естествознание ИЗО

  • песен (с текстами Входная контрольная работа по английскому языку для 7 класса wwwteacher-rtru/indexphp/biblioteka/anglijskij-yazyk/ Cached Входная контрольная работа по английскому языку для 7 класса 1 Вставьте прилагательные в нужной форме Контрольная работа по английскому языку 4 класс 1 четверть multiurokru/files/kontrol-naia-rabota-po Cached Контрольная работа по английскому языку 4 класс 1 четверть к УМК Rainbow English Афанасьева
  • Михеева
  • песен (с текстами Входная контрольная работа по английскому языку для 7 класса wwwteacher-rtru/indexphp/biblioteka/anglijskij-yazyk/ Cached Входная контрольная работа по английскому языку для 7 класса 1 Вставьте прилагательные в нужной форме Контрольная работа по английскому языку 4 класс 1 четверть multiurokru/files/kontrol-naia-rabota-po Cached Контрольная работа по английскому языку 4 класс 1 четверть к УМК Rainbow English Афанасьева

контрольная работа 7 класс по английскому языку put the — Все результаты Контрольная работа по английскому языку( 7 класс) — Инфоурок › Иностранные языки 18 июн 2017 г — Итоговая контрольная работа по английскому языку 7 класс Put the verbs in brackets in the present simple or present continuous Контрольная работа по английскому языку 4 четверть 7 класс УМК › Иностранные языки 18 сент 2016 г — Name: Контрольная работа 4 ( 7 класс ) Put the adjectives and adverbs in appropriate form He swims Canadian sportsman (fast) Контрольная работа по английскому языку 7 класс — Инфоурок › Иностранные языки 28 мар 2017 г — Контрольная работа по английскому языку 7 класс библиотека материалов Control work № 4 ( 7 класс ) Put the verbs in brackets in the Тест по английскому языку (7 класс) на тему: итоговая контрольная 18 янв 2016 г — Тест по английскому языку ( 7 класс ) на тему: итоговая контрольная работа по лексике и грамматике в 7 классе Колесникова Put the verbs in brackets into the present simple or the present continuous 1) John… Контрольная работа по английскому языку 7 класс 2 четверть 18 окт 2017 г — Контрольная работа за 2 четверть 7 класс 1 вариант Put the if needed Copy the words … Russian Federation … Mexico … Moscow … Стартовая контрольная работа 7 класс УМК «Спотлайт» 16 сент 2017 г — Стартовая контрольная работа 7 класс УМК «Спотлайт» Категория: Английский язык Put the verbs in brackets in the correct form Listen! Контрольная работа по английскому языку 7 класс — Мультиурок Похожие 21 янв 2015 г — Итоговая работа по английскому языку в 7 классе проводится в форме Put the pen under the box контрольный срез (итоговый) Контрольная работа 7 класс по УМК «Spotlight» — Мультиурок 31 янв 2018 г — Контрольная работа 7 класс по УМК «Spotlight» Категория: Английский язык по английскому языку за I полугодие, 7 класс about it and got to school ten minutes late, so the teacher put a note into my record-book Контрольная работа по английскому языку 7 классdocx — Знанио Контрольная работа по английскому языку 7 класс Unit 1 Say hello to your old friends I Put the article if necessary (a/the/) 1 It`s …… cat It`s … fat 2 Контрольная работа по 2 модулю для 7 класса — английский язык 17 окт 2016 г — Контрольная работа по 2 модулю для 7 класса Нажмите Put the verbs in brackets into the past simple Английский язык 7 класс ФГОС Итоговая проверочная работа по английскому языку, 7 класс 21 июн 2017 г — И тоговая контрольная работа 7 класс A Put the verbs in brackets in the present simple or the present continuous Every Sunday контрольная Работа 7 класс 2 четверть Похожие 3 янв 2015 г — Контрольная работа по английскому языку за II четверть по грамматике, лексике и письму по теме «Знакомимся с победителями 7 класс Пояснительная записка Цель контрольной работы : Put in the if needed Картинки по запросу контрольная работа 7 класс по английскому языку put the «cb»:6,»cl»:6,»cr»:6,»ct»:3,»id»:»OYG98QHqVajRMM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:70,»oh»:230,»ou»:» «,»ow»:163,»pt»:»znanioru/static/files/cache/09/4c/094c9d0b6d21955″,»rh»:»znanioru»,»rid»:»LUWgLuP6uwTUlM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Знанио»,»th»:99,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQlx3zP8bkfMODTgjeOUJ6pGDxjpdqdXOJIHpzuGqHZ9auduhXqpApvk9w»,»tw»:70 «id»:»a-_k6CyxrFEO5M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:73,»oh»:290,»ou»:» «,»ow»:235,»pt»:»cdn2arhivurokovru/multiurok/html/2018/07/21/s_5b»,»rh»:»multiurokru»,»rid»:»uSgXEN-qpj3WrM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Мультиурок»,»th»:93,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQzJbSWVSgn4yAkE6jSpHitlTVVfUgQ7jfjNoS_6vz_orly6LXBS-sT4w»,»tw»:75 «cl»:3,»cr»:3,»id»:»YpHl85agHCEM4M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:120,»oh»:587,»ou»:» «,»ow»:1423,»pt»:»arhivurokovru/kopilka/uploads/user_file_555c21808″,»rh»:»kopilkaurokovru»,»rid»:»cAvFiCoiIFK-8M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRtuKZAP4rJcH6LZkVYN8_yRAIJqY6zlTpnMHdM7Yk-1TaNsHVK6Yx0u4c»,»tw»:218 «cl»:3,»id»:»u5dYUmIa9aJ1fM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:120,»oh»:472,»ou»:» «,»ow»:1424,»pt»:»arhivurokovru/kopilka/uploads/user_file_555c21808″,»rh»:»kopilkaurokovru»,»rid»:»cAvFiCoiIFK-8M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSIv8QF6F3CLY6YO2eYfc6-j00DBTrM4tGziG1FYPlP-dkRUJ57-WrJQlI»,»tw»:272 «id»:»T0we1_MlTmTt2M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:77,»oh»:1141,»ou»:» «,»ow»:973,»pt»:»arhivurokovru/kopilka/uploads/user_file_555c21808″,»rh»:»kopilkaurokovru»,»rid»:»cAvFiCoiIFK-8M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRwJKS9ODn7Kq38M3-Fb4vyBQJajH5zTmQ1AEkfW4aVcgj3O1gSTiynWLc»,»tw»:77 «id»:»wVwi3MFImt25FM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:120,»oh»:446,»ou»:» «,»ow»:640,»pt»:»videourokinet/img/files/uf/2015/02/98702957-14238″,»rh»:»videourokinet»,»rid»:»cS2jES-JloRqMM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Видеоуроки»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQUD9pyFCg0A1LujUxAOG5jje_1dAGAtzl_hte8AQLXWUdeEMgfm0oQsEij»,»tw»:129 Другие картинки по запросу «контрольная работа 7 класс по английскому языку put the» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Итоговая контрольная работа по английскому языку 7 класс к › Учителю › Иностранные языки 12 сент 2015 г — Итоговая контрольная работа по английскому языку 7 класс I вариант Put the verbs in brackets in the present simple or present continuous [DOC] Административная контрольная работа по английскому языку за 1 tatianag12narodru/olderfiles/1/Administrativnaya_kontrolnaya_rabo-26481doc Похожие Административная контрольная работа по английскому языку за 1 четверть в 7 классе 1 Put the words in the right order: Trafalgar, I, never, to, been, Контрольные работы по английскому языку Учебное пособие для Владимир Павлоцкий — 2017 — ‎Foreign Language Study Put cotton in each ear to keep soap and water out Lather your dog 7 Most dogs like baths 8 Always take your dog for a walk after bath 9 Dogs like people АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ 7 КЛАСС Похожие Скачать к уроку английского языка АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК КОНТРОЛЬНЫЕ 7×1= 7 F Put the words in the correct order to make sentences old/ The/ across/ Контрольная работа по английскому языку 7 класс 1 полугодие uchitelyacom//21156-kontrolnaya-rabota-po-angliyskomu-yazyku-7-klass-1-polug Похожие Административная контрольная для 7 класса работа за 1 полугодие 1 вариант I Put the if needed Copy the words 1 … Russian Federation 2 … Mexico ▷ контрольная работа по английскому языку 7 класс 4-я четверть lechurchillcom//kontrolnaia-rabota-po-angliiskomu-iazyku-7-klass-4-ia-chetvertx 3 нояб 2018 г — контрольная работа по английскому языку 7 класс 4-я четверть Грамматический материал Временные формы глагола 1 Put the verbs ▷ английский язык контрольная работа 7 класс за 4 четверть 4 дня назад — английский язык контрольная работа 7 класс за 4 четверть 1 Put the verbs in proper tenses Читать ещё Контрольная работа по ▷ контрольная работа за 3 четверть 7 класс по английскому языку immanuelenglishcom//kontrolnaia-rabota-za-3-chetvert-7-klass-po-angliiskomu-iaz контрольная работа за 3 четверть 7 класс по английскому языку Cached Контрольная работа за 2 четверть 7 класс 1 вариант Put the if needed Copy Демоверсия итоговой письменной работы по английскому языку sch2561uzmskobrru//demoversiya-itogovoy-pismennoy-rabotyi-po-angliyskomu- 5 мая 2018 г — Итоговая контрольная работа по английскому языку для 7 класса ( демоверсия) Учебник: Grammar Put the verbs in brackets into the correct tense 6 I’ve found that almost everyone in my class does sports I’ve never контрольная работа по английскому языку в 7 классе 28 апр 2017 г — контрольная работа по английскому языку в 7 классе Перейти к 7 класс 3 четверть Put the verbs in brackets into the correct form Английский язык | Средняя общеобразовательная школа № 46 school46mskru/structure/basic_school/test/english Похожие КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 7 КЛАССОВ , ПОСТУПАЮЩИХ В 8 ПРОФИЛЬНЫЕ КЛАССЫ A staircase was built inside the statue and a door was put in the right foot Visitors are allowed to [PDF] Оценочные материалы по английскому языку 5-7 класс школа28екатеринбургрф/file/download/2530 Оценочные материалы по английскому языку 5- 7 класс Пояснительная записка Примерные контрольные работы 5 класс Контрольная работа № 1 № Части D Put the verbs in brackets into the correct Present Simple form Ответы@MailRu: помогите сделать работу по англисскому языку › Наука, Техника, Языки › Лингвистика Похожие 1 ответ 23 мая 2016 г — Итоговая контрольная работа по английскому языку 7 класс Вам лучше разбить контрольную на упражнения, если хотите, чтобы вам помогли Put the verbs in brackets in the present simple or present continuous [DOC] Для общеобразовательных классов УМК по английскому языку wwwnurschool04ru/ukr/files/7_RP_BAS_ANG_2015-2016doc УМК по английскому языку для 7 класса общеобразовательных учреждений «Английский в фокусе» для 7 класса Контрольная работа по теме « Внешность и характер» 8 As soon as we got to the campsite we put our tents БИБЛИОТЕКА МАТЕРИАЛОВ Входная контрольная работа 7 класс › 5 — 9 классы › Английский язык 23 сент 2017 г — 5 — 9 классы · Английский язык ; 10 баллов Входная контрольная работа 7 класс I I Put the apostrophes in the correct places 1My fathers Контрольная работа по английскому языку по УМК Биболетовой М › Английский язык 10 сент 2017 г — Контрольная работа по английскому языку для 7 классов по УМК Биболетовой МЗ Put in the article “the” where it is necessary 1 ГДЗ по английскому языку для 7 класс от Путина Похожие Тут отличные гдз по Английскому языку для 7 класса от Путина Очень Английский язык 7 класс рабочая тетрадь с контрольными работами Enjoy Английский язык 7 класс контрольные работы Rainbow Афанасьева ОВ контрольные работы по английскому языку 7 класс progress check rsbi-spbru//kontrolnye-raboty-po-angliiskomu-iazyku-7-klass-progress-checkxml контрольные работы по английскому языку 7 класс progress check V – 1 I Put in the sentences Контрольная работа по английскому языку за 2 четверть Итоговая контрольная работа по английскому языку 7 класс obrazbaseru//1712-itogovaya-kontrolnaya-rabota-po-anglii-skomu-yazyku-7-klass- Похожие 29 июн 2015 г — Итоговая контрольная работа по английскому языку 7 класс Кауфман Happy English a) You pick it up b) You put it up c) You take it up III Тест по английскому языку The World Teenagers’ Competition 7 класс 3 сент 2018 г — Тест по английскому языку The World Teenagers’ Competition 7 testschoolru — школьные тесты, контрольные , самостоятельные и проверочные работы с Put the verbs in the brackets into the necessary form Письменная часть контрольной работы 3 — PDF — DocPlayerru Контрольная работа 3 Письменная часть контрольной работы 3 Письменная Put sentences A H in the correct places in the text Рабочая программа кружка по английскому языку для 7 классов учителя английского языка МОБУ [PDF] 7 класс Английский язык Контрольная работа за I четверть I Insert shkolaserbru/kontent/stranicy/eksternatpredmet/english_7pdf 7 класс Английский язык Контрольная работа за I четверть I Insert to where necessary 1 Did anybody hear John … leave the house? 2 Let us be [DOC] Контрольная работа по английскому языку в 7 классе golschoolorgru/DswMedia/skrip1docx Похожие Контрольная работа по английскому языку в 7 классе Прочитайте текст и выполните задания, обозначенные цифрами 1-7 В каждом задании There was a cold wind blowing , so I put on my heaviest and warmest coat As I was [PDF] Промежуточная контрольная работа по английскому языку 7 класс wwwsosh-2edusiteru/DswMedia/demoinyazpdf Промежуточная контрольная работа по английскому языку 7 класс events, such as unforgettable firework displays, are organised in order to bring in Стартовая контрольная работа для 7 класса к УМК «Starlight7» extspbru › › Методические разработки и пособия по иностр языку Похожие Рейтинг: 4 — ‎11 голосов 16 нояб 2015 г — Стартовая контрольная работа для 7 класса к УМК «Starlight7» учитель английского языка МБОУ «Гимназия» г I Fill in: put out, average, earn, shifts, parachute, architect, designer, operate, deep, training 1 A pilot Контрольные работы по английскому языку Учебное пособие для Владимир Павлоцкий — 2017 — ‎Foreign Language Study The original college buildings were put in the 16th century 3 and ran out of the house 7 Never put till tomorrow what you can do today 8 ᐅ ᐅ Скачать афанасьева михеева 7 класс поурочные — HUMSUFI wwwhumsuficom//skachat-afanaseva-miheeva-7-klass-pourochnye-razrabotkixml 1 окт 2018 г — Физика физике часть язык cdюлия ваулина, дж isbn 5946651110 Календарнотематическое планирование 2 класс контрольные Класс D Put the park, in кампусе двфу 22 марта 2015, 0903 1 fefu Диагностические работы индивидуальная, фронтальная, парная серия english8 серия [PDF] Итоговая контрольная работа по английскому языку для 7 класса 27 мая 2018 г — Итоговая работа за курс 7 класса по английскому языку ученика(цы) 7____ класса V-1 A Put the verbs in brackets into the correct tense Тесты и итоговые контрольные работы по английскому языку для windoweduru/catalog/pdf2txt/107/20107/3320?p_page=2 Похожие Тесты и итоговые контрольные работы по английскому языку для студентов VII Translate the following sentences into English 1 Когда я вернулся домой, родители спали 2 Я разговаривал с другом, когда в класс зашел учитель this morning? time V Put the words in the box in one of the categories below Контрольная работа по английскому языку за 4 четверть 7 класс Контрольная работа по английскому языку за 4 четверть 7 класс 1 Put the verbs in proper tenses We (meet)7 in 1977 and we (be)8 friends ever since Контрольные работы по английскому языку Учебное пособие для Владимир Павлоцкий — 2017 — ‎Foreign Language Study 5 Open the brackets Put the verbs in the required form 1 7 I dont remember ( agree) to that 8 Ill never forget (find) that rare old coin in my garden 9 Did you [DOC] Пояснительная записка Данная рабочая программа по (248)docx Данная рабочая программа по английскому языку в 7 классе составлена в 4, Sport is Fun, 27 часа, Контрольная работа по теме №4 Complete the sentences: put the adjectives or adverbs in brackets in appropriate form (5 points) Стартовые (входные) контрольные работы по английскому языку wwwslavkrugorg/startovye-vxodnye-kontrolnye-raboty-po-anglijskomu-yazyku-dly Похожие Стартовые (входные) Контрольные работы По английскому языку Стартовая уроков по русскому языку в 8 классе по учебнику М М Разумовской – 105 часов Количество баллов Оценка 11 – 12 5 8 – 10 4 6 – 7 3 Put in the words: Play, speak, exchange, taught, take, hobbies , an interview, stay Контрольные работы по английскому языку 8 класс Итоговая onlyegeru/kontrolnye-raboty-po-anglijskomu-yazyku-8-klass/ 4 мая 2017 г — Контрольные работы по английскому языку 8 класс — Итоговая 7 If I were you, I ______ a house in the country a) bought b) would buy c) will buy d) Stephen Daldry’s first feature film is set in the north-east of England Тексты и тесты по чтению для 7 класса Reading Comprehension grammar-teicom/teksty-i-testy-po-chteniyu-dlya-7-klassa-reading-comprehension/ 13 мар 2017 г — Why did the teacher put a note into Rita’s record-book? What clubs did Текст для чтения по английскому языку для 7 класса #3 — Music in Exercise 5 Say why street musicians like their job and what their problems are Контрольные работы для 6-го класса по английскому языку открытыйурокрф/статьи/570024/ В статье представлены контрольные работы по английскому языку для учащихся 6-го класса С их помощью It took thirty years and thousands of tons of stone to complete the 7 : The building of a) clear b) put c) set 5) My : sister is [PDF] Варианты КДР АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, 7 класс, Декабрь 2017 sochieduru/im/VariantyiKDRANGLIYSKIYYAZYIK7klass(pdfio)pdf КДР АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК , 7 класс Вариант Краевая диагностическая работа по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ Вариант № 1 He put another plastic insect Вместе с контрольная работа 7 класс по английскому языку put the часто ищут контрольная работа по английскому языку 7 класс 4 четверть ответы контрольная работа по английскому языку 7 класс за 4 четверть контрольная работа по английскому языку 7 класс с ответами годовая контрольная работа по английскому языку 7 класс контрольная работа по английскому языку 7 класс 3 четверть ответы итоговая контрольная работа по английскому языку 7 класс 4 четверть контрольная работа по английскому языку 7 класс биболетова ответы контрольная работа по английскому языку 7 класс 1 четверть ответы Навигация по страницам 1 2 Следующая Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Музыка Переводчик Диск Почта Коллекции Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 Контрольная работа по английскому языку , 7 класс урокрф › …kontrolnaya_rabota…anglijskomu…7_klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольные / проверочные работы для учителя-предметника для 7 класса по ФГОС Система оценивания контрольной работы по английскому языку в 7 классе Общий балл – 40 (тестовые задания -34 балла, письмо или перевод – 6 баллов) «5» — 100%-91% — 40-37 баллов «4» — 90%-71% — 36-29 баллов Читать ещё Контрольные / проверочные работы для учителя-предметника для 7 класса по ФГОС Учебно-дидактические материалы по Английскому языку для 7 класса по УМК УМК МЗБиболетова, ННТрубанева, УМК Афанасьева ОВ, Михеева ИВ, Баранова КМ Система оценивания контрольной работы по английскому языку в 7 классе Общий балл – 40 (тестовые задания -34 балла, письмо или перевод – 6 баллов) «5» — 100%-91% — 40-37 баллов «4» — 90%-71% — 36-29 баллов Скрыть 2 Контрольная работа по английскому языку 7 класс uchitelyacom › Английский язык › …po-angliyskomu-yazyku-7… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольные работы в 7 классе Автор: Каримова Ильзира Миннуровна, МАОУ «СОШ№3» гКраснокамска, Пермский край 2 родной язык – 5 континент — 3 население — 6 испанский ( язык ) – Task 2 Put in the article “the” where it is necessary 1 Los Angeles is in ………USA 2 I often dream of fishing in the rivers Читать ещё Контрольные работы в 7 классе Автор: Каримова Ильзира Миннуровна, МАОУ «СОШ№3» гКраснокамска, Пермский край Пояснительная записка Данные контрольные работы составлены на основе материалов учебно-методического комплекта Happy English ru , ККауфман, МКауфман ( 7 класс ) 2 родной язык – 5 континент — 3 население — 6 испанский ( язык ) – Task 2 Put in the article “the” where it is necessary 1 Los Angeles is in ………USA 2 I often dream of fishing in the rivers of …… Russian Federation 3 ……India will always be the best place in the world 4 ……Australia is famous for kangaroos 5 Who had not heard of …… capital of ……… Скрыть 3 Контрольная работа по английскому языку в 7 классе infourokru › kontrolnaya-rabota…angliyskomu…klasse… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Контрольная работа за 2 четверть 7 класс Put the if needed Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Всемирная история Всеобщая история География Геометрия Директору, завучу Доп образование Дошкольное образование Другое Другой Естествознание ИЗО, МХК Читать ещё Контрольная работа за 2 четверть 7 класс Put the if needed Copy the words … Russian Federation Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Всемирная история Всеобщая история География Геометрия Директору, завучу Доп образование Дошкольное образование Другое Другой Естествознание ИЗО, МХК Изобразительное искусство Иностранные языки Информатика Искусство Испанский язык История История России История Средних веков Итальянский язык Классному руководителю Культурология Литература Литературное чтение Логопедия Математика Мировая художественная культура Музыка МХК Начальные классы Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир Основы безопасности Скрыть 4 Контрольная работа 7 класс по английскому языку put the — смотрите картинки ЯндексКартинки › контрольная работа 7 класс по английскому языку Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 5 Контрольные работы по английскому языку для doc4webru › angliyskiy…po-angliyskomu…klassahtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте по английскому языку для учащихся 7 класса (УМК М З Биболетовой и др учителем английского языка МБОУ СОШ п Солидарность Елецкого района I Put in the sentences the suitable words Each word or word combination is only used once Читать ещё по английскому языку для учащихся 7 класса (УМК М З Биболетовой и др Enjoy English 7 кл) Составлены учителем английского языка МБОУ СОШ п Солидарность Елецкого района Липецкой области I Put in the sentences the suitable words Each word or word combination is only used once communication lose give up means waste of time competitions mind tried luck missed tour win believe Скрыть 6 Видео по запросу контрольная работа 7 класс по ЯндексВидео › контрольная работа 7 класс по Пожаловаться Информация о сайте 00:55 HD 00:55 HD Пиши Жи-Ши — Сезон 1 — Серия 7 kinopoiskru Видео партнёра 1:45 HD 1:45 HD Unit 1 Section 4 Задание №27 — Английский язык youtubecom 5:36 5:36 Барбоскины — Сезон 7 — Серия 8 — Раз шпаргалка kinopoiskru Видео партнёра 14:24 14:24 урок английского языка 7 класс Work experience youtubecom 1:42 HD 1:42 HD Unit 1 Homework Задание №14 — Английский язык youtubecom 1:38 HD 1:38 HD Unit 4 Progress check Задание youtubecom 3:01 HD 3:01 HD Unit 1 Section 7 Задание №42 — Английский язык youtubecom 3:25 HD 3:25 HD Unit 1 Progress check Задание youtubecom 2:07 HD 2:07 HD Unit 3 Homework Задание №30 — Английский язык youtubecom 7:05 7:05 Мяу-Мяу — Сезон 1 — Серия 7 — Дом с привидениями kinopoiskru Видео партнёра Ещё видео 7 Тест по английскому языку ( 7 класс ) на тему nsportalru › Школа › Иностранные языки › Английский язык › …-raboty-7-klass Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте 3 Put the verbs into the correct verbs Контрольная работа 7 класс Контрольные работы 7 класс — Геометрия 7 класс БГ Зив, ВМ Мейлер, 2007 г Административная контрольная работа составлена в виде теста состоящего из трех частей полугодовая контрольная работа 7 класс полугодовая Читать ещё 3 Put the verbs into the correct verbs 1) If I … (go) to London , I …… (buy) a lot of souvenirs 2) If he … (have) a lot of money, he … (buy) a new computer 3) When my friend … (come), we … (go) to the park Контрольная работа 7 класс Контрольные работы 7 класс — Геометрия 7 класс БГ Зив, ВМ Мейлер, 2007 г Контрольные работы 7 класс по вариантам Диагностические контрольные работы ( 7 класс ) Диагностические контрольные работы составлены по методике В Н Максимовой Административная контрольная работа составлена в виде теста состоящего из трех частей полугодовая контрольная работа 7 класс полугодовая контрольная работа 7 класс Скрыть 8 ГДЗ Контрольные задания по английскому языку ieurokiru › …zadaniya…anglijskomu-yazyku-7-klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Здесь представлены ответы на тесты и контрольные задания по английскому языку 7 класса Spotlight автора Ваулина 7 класс » и включает контрольные задания в двух вариантах, которые выполняются по завершении работы над Читать ещё Здесь представлены ответы на тесты и контрольные задания по английскому языку 7 класса Spotlight автора Ваулина ГДЗ помогут родителям вовремя следить за тем, как их дети усваивают школьную программу Сборник контрольных заданий является дополнительным компонентом УМК « Английский в фокусе 7 класс » и включает контрольные задания в двух вариантах, которые выполняются по завершении работы над каждым модулем учебника Spotlight 7 класс Авторы: Ваулина Ю Е, Дули Д , Подоляко О Е и др Издательство: Просвещение Скрыть 9 Контрольная работа по английскому языку ( 7 класс ) videourokinet › Разработки › …po-angliyskomu-yazyku-7… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная работа составлена в 2х вариантах и включает в себя 6 заданий на задания на отработку лексики по темам: «Путешествие», «Страны и языки мира» 3 население — 6 испанский ( язык ) – Task 2 Put in the article “the” where it is necessary Читать ещё Контрольная работа составлена в 2х вариантах и включает в себя 6 заданий на следующие темы: граматические — «Употребление определнного артикля с географическими названиями», «Употребление относительных местоимений с существительными», «Страдательный залог»; задания на отработку лексики по темам: «Путешествие», «Страны и языки мира»; а также задание на выражение собственного мнения по теме «Роль изучения иностранных языков в нашей жизни» I variant Task I Translate into English 3 население — 6 испанский ( язык ) – Task 2 Put in the article “the” where it is necessary 1 Los Angeles is in ………USA 2 I often dream of fishing in the rivers of …… Скрыть 10 Контрольная работа по английскому языку для multiurokru › files…naia-rabota-po…iazyku…7-klassa… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная работа содержит основной материал 2 четверти, проверяет усвоенные знания 7 класса Просмотр содержимого документа « Контрольная работа по английскому языку для 7 класса , 2 четверть(МЗ Биболетова Put the if needed 1) …Volga 2) … Everest Читать ещё Контрольная работа содержит основной материал 2 четверти, проверяет усвоенные знания 7 класса Ученики должны уметь употреблять определенный артикль с географическими названиями, знать лексику по теме «Англоязычные страны», уметь использовать глаголы в Present Simple Passive, Past Sim Просмотр содержимого документа « Контрольная работа по английскому языку для 7 класса , 2 четверть(МЗ Биболетова, ФГОС)» Progress Check – 2 7th form I Put in the sentences the suitable words Each word or word combination is only used once foreign; is spread; is washed by; capital; island; is situated; powerful Put the if needed 1) …Volga 2) … Everest Скрыть Контрольная работа по английскому языку 7 класс onlyegeru › …raboty-po-anglijskomu-yazyku-7-klass/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольные работы по английскому языку 7 класс Posted on Апрель 20, 2017 by Администратор Читать ещё Контрольные работы по английскому языку 7 класс Posted on Апрель 20, 2017 by Администратор Контрольная работа по английскому языку 7 класс Итоговая контрольная работа по английскому языку 7 класс Вариант подготовила Бариева ЗМ Вариант 1 1 read the text Robert Baden-Powell was the man who founded the Scouting movement He had a great military career He got his training in India and Africa Robert Powell was an officer in the war between the British and the Boers in South Africa Here he became well-famous because he held a key town Mafeking, for 217 days against a big enemy force He stood until another army group broke through the Boer lines Скрыть Контрольная работа за год по английскому языку для SchoolFilesnet › 1894753 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Итоговая контрольная работа по английскому языку 7 класс I вариант Put the verbs in brackets in the present simple or present continuous Читать ещё Итоговая контрольная работа по английскому языку 7 класс I вариант Put the verbs in brackets in the present simple or present continuous Every Monday, Sally_ (drive) her kids to football practice Shhh! Be quite! John_ (sleep) Jenny usually _ (do) her homework in the evening We _ (go) to the shopping center this afternoon _ (you/come) to the cinema with us? At the moment, they _ (stay) with a friend in Moscow She _ (be) always late for breakfast Look! Скрыть Портал педагога | итоговые тесты для 7 класса к учебнику portalpedagogaru › servisy/publik/publ?id=4970 Перевести Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Кауфман Счастливый английский ру /Happy English Тесты для 7 класса Автор : Шестопалова Complete these short dialogues Put the necessary phrases You are making it up! Your life is in danger! Читать ещё Кауфман Счастливый английский ру /Happy English Тесты для 7 класса Автор : Шестопалова Наталья Борисовна Учитель английского языка ГБОУ Complete these short dialogues Put the necessary phrases You are making it up! Your life is in danger! Do you need a hand? I a m a f r a i d I c a n ` t 1 – Let`s go to the supermarket! — … 2 — Don`t go there alone! … 3 – Yesterday I had dinner with our president Скрыть Контрольная работа по английскому языку ( 7 класс ) metod-kopilkaru › kontrolnaya…po-angliyskomu…klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная работа по итогам второй четверти для 7 -х классов общеобразовательных школ по английскому языку Данная контрольная работа представляет собой набор заданий из 25-ти вопросов Состоит из трех разделов: аудирование (5 тестовых заданий по тексту), лексико-грамматический Читать ещё Контрольная работа по итогам второй четверти для 7 -х классов общеобразовательных школ по английскому языку Данная контрольная работа представляет собой набор заданий из 25-ти вопросов Состоит из трех разделов: аудирование (5 тестовых заданий по тексту), лексико-грамматический тест (15 заданий ), чтение (5 тестовых заданий по тексту из учебника) В наличии два варианта контрольной работы для более эффективной проверки знаний учащихся Контрольная работа составлена по календарно-тематическому планированию на 2016-2017 учебный год Язык обучения: русский Учебники Скрыть Контрольная работа по английскому языку 7 Класс kopilkaurokovru › Английский язык › …-iazyku-7-klass Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Просмотр содержимого документа « Контрольная работа по английскому языку 7 Класс » Электронная тетрадь по английскому Предмет: Английский язык Категория: Тесты Целевая аудитория: 7 класс Читать ещё Просмотр содержимого документа « Контрольная работа по английскому языку 7 Класс » Контрольная работа по английскому языку 7 Класс 1 Соедини слово и перевод: 1 chance a) невезение Электронная тетрадь по английскому Предмет: Английский язык Категория: Тесты Целевая аудитория: 7 класс Урок соответствует ФГОС Скачать Контрольная работа по английскому языку 7 Класс Бесплатное скачивание файла Введите Ваш Email Скрыть БИБЛИОТЕКА МАТЕРИАЛОВ Входная контрольная znanijacom › task/25365439 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте БИБЛИОТЕКА МАТЕРИАЛОВ Входная контрольная работа 7 класс I I Put the apostrophes in the correct places Узнавай больше на Знаниях! У тебя проблема с домашними заданиями ? Попроси о помощи! Читать ещё БИБЛИОТЕКА МАТЕРИАЛОВ Входная контрольная работа 7 класс I I Put the apostrophes in the correct places 1My fathers name is Eric 2My friends names are Jeff and Joe 3Jill is Bills cousin IIComplete the sentences with the correct form of be Make the sentences negative Put questions to the sentences 1I … British Узнавай больше на Знаниях! У тебя проблема с домашними заданиями ? Попроси о помощи! 80% ответов приходят в течение 10 минут Скрыть Контрольная работа по английскому языку для 7 класса konspektekaru › kontrolnaya…anglijskomu…7-klassa/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Краткое описание работы : Контрольная по английскому языку для 7 класса : Модуль 7, Развлечения(Учебник SPOTLIGHT, 7 класс ) Дата публикации: 2018-03-27 Контрольная по английскому языку для 7 класса Урбан Ирина Михайловна Контрольная по английскому языку для 7 класса : Модуль 7 Читать ещё Краткое описание работы : Контрольная по английскому языку для 7 класса : Модуль 7, Развлечения(Учебник SPOTLIGHT, 7 класс ) Данная контрольная работа состоит из 5 заданий Дата публикации: 2018-03-27 Контрольная по английскому языку для 7 класса Урбан Ирина Михайловна Контрольная по английскому языку для 7 класса : Модуль 7, «Развлечения»(Учебник SPOTLIGHT, 7 класс ) Данная контрольная работа состоит из 5 заданий Просмотреть свитедельство о публикации Пожалуйста, оцените работу ! (Нет оценок) Загрузка Контрольная по английскому языку для 7 класса PROGRESS CHECK Date Скрыть Контрольная работа Язык – Поможем написать! Курсовые работы Дипломные работы Рефераты Все работы абв-консультациирф › платные-услуги Не подходит по запросу Спам или мошенничество Мешает видеть результаты Информация о сайте реклама От 800р для Вуза! Контрольная работа Язык Контактная информация +7 (920) 158-01-26 круглосуточно Вместе с « контрольная работа 7 класс по английскому языку put the » ищут: итоговая контрольная работа 7 класс контрольная работа по географии 7 класс контрольная работа по физике 7 класс гдз гдз по алгебре 7 класс контрольная работа 6 класс контрольная работа по алгебре 7 класс контрольная работа по алгебре 7 класс мерзляк с ответами и решением контрольная работа по биологии 7 класс контрольная работа по геометрии 7 класс 1 2 3 4 5 дальше Bing Google Mailru Нашлось 268 млн результатов Дать объявление Показать все Регистрация Войти 0+ ЯндексБраузер с Алисой, которая готова поболтать Установить Закрыть Спасибо, что помогаете делать Яндекс лучше! Эта реклама отправилась на дополнительную проверку ОК ЯндексДирект Попробовать еще раз Включить Москва Настройки Клавиатура Помощь Обратная связь Для бизнеса Директ Метрика Касса Телефония Для души Музыка Погода ТВ онлайн Коллекции Яндекс О компании Вакансии Блог Контакты Мобильный поиск © 1997–2018 ООО «Яндекс» Лицензия на поиск Статистика Поиск защищён технологией Protect Алиса в ЯндексБраузере Выключит компьютер по голосовой команде 0+ Установить

Фізика 7 класс моя школа

Скачать фізика 7 класс моя школа doc

Онлайн решебники 7 класс по всем предметам, гдз и ответы к домашним заданиям.  Английский язык 7 класс рабочая тетрадь с контрольными работами Enjoy English М.З. Биболетова. Авторы: М.З. Биболетова Е.Е. Бабушис. Английский язык 7 класс Enjoy English М.З. Биболетова. Авторы: М.З. Биболетова Н.Н. Трубанева. Английский язык 7 класс Английский в фокусе Е. Ваулина. Авторы: Е.

Ваулина Д. Дули. Английский язык 7 класс New Millennium student’s book, workbook Н.Н. Деревянко. Автор: Н.Н. Деревянко. Английский язык 7 класс Счастливый английский К.И. Кауфман. Авторы: К.И. Кауфман М.Ю. Кауфман. Английский язык 7 класс О.В.

Афанасьева Углубленный уровень. На странице собраны учебники физики для 7 класса, используемые в школьном курсе в настоящее время. Вы можете посмотреть информацию по каждому из представленных учебников физики для 7 класса, читать нужную книгу прямо на сайте или скачать нужный учебник бесплатно. Чтобы посмотреть подробную информацию об учебнике, читать учебник, не загружая на свой компьютер, открыть или скачать учебник в формате pdf бесплатно, нажмите фото учебника или на ссылку с названием учебника под фото книги.

Теория-конспект 7 класс. Решение задач 7 класс. А.В. Перышкин Физика 7 класс Учебник г. А.В. Грачев, Физика. ЦОР для уроков физики 7 класс. «Класс!ная физика» — образовательный сайт для тех, кто любит физику, учится сам и учит других.  Здесь представлены ссылки на материалы по физике для 7 класса из «Единой коллекции ЦОР» (файлы в формате swf, можно открыть программой). ВВЕДЕНИЕ. Что изучает физика?. Макро-и микромир. Числа со степенью Наблюдение и опыты..

Физические термины. #7клас #Фізика #НоваШкола У цьому плейлисті ми збираємо колекцію кращих відео-уроків за темами шкільного курсу Фізики за 7 клас. Ми намагаємося створити найз. Страница 7 класса. Интерактивные модели. Задачи с техническим содержанием. Задачи «олимпиадного» типа. 8 класс. Страница 8 класса. Интерактивные модели. Задачи с техническим содержанием. Задачи «олимпиадного» типа.

9 класс. Страница 9 класса. Интерактивные модели. Задачи с техническим содержанием. Задачи «олимпиадного» типа. 10 класс. Страница 10 класса. Интерактивные модели.  Физика-интерактивные модели. 7 класс. Интерактивные модели по физике для 7 класса.

На странице использованы: • Интерактивные модели по физике- материалы единой коллекции Цифровых Образовательных Ресурсов (ЦОР).

Физика 7 класс. Тетрадь-практикум. Белага, Воронцова, Жумаев. Сферы. Просвещение. Физика 7 класс. Учебник. Белага, Ломаченков, Панебратцев. Сферы. Просвещение. Физика 7 класс. Задачник. Бунчук, Кирик, Гельфгат. 2. Мнемозина. Физика 7 класс.

Учебник. Генденштейн, Булатова, Корнильев, Кошкина. 1, 2. Бином. Физика 7 класс. Тематические контрольные работы. Генденштейн, Евлахова, Бондаренко. Мнемозина. Физика 7 класс. Задачник. Генденштейн, Кирик, Гельфгат. Мнемозина. Физика 7 класс. Тетрадь для лабораторных работ. Генденштейн, Орлов. Мнемозина.

Физика 7 класс. Самостоятельные работы. Генденштейн. Фізика як фундаментальна наука про природу. Топ Школа. Views 19K3 years ago.

Відеоурок з фізики для 7 класу загальноосвітньої школи. Підтримати розвиток проекту: Приватбанк:   Видеоурок по алгебре для 7 класса общеобразовательной школы. Поддержать развитие проекта: Приватбанк: Тема 1. Фізика як природнича наука. Методи наукового пізнання. (10 год). Урок Фізика як навчальний предмет у школі. Фізичний кабінет та його обладнання.

Правила безпеки у фізичному кабінеті. Урок Фізика як фундаментальна наука про природу. Методи наукового пізнання. Зв’язок фізики з іншими науками. Урок Речовина й поле. Початкові відомості про будову речовини. Урок Властивості тіл. Фізичні величини. Вимірювання. Засоби вимірювання. Точність вимірювання. Міжнародна система одиниць фізичних величин. Урок Лабораторна робота № 1. Ознайомлення з вимірювальними приладами.

Визначе.

djvu, doc, EPUB, rtf

Похожее:

  • Ядерні реакції на сонці презентація
  • Презентація роль хімії
  • Поема гайдамаки історія написання
  • 9 клас геометрія м і бурда н а тарасенкова
  • Фізика лабораторна робота 9 клас левшенюк
  • Природознавство свійські тварини
  • Книга фізика 8 клас стара програма
  • Презентація на тему спілкування та здоровя

    • ▶▷▶ итоговая контрольная работа по английскому 10 класс по умк

    ▶▷▶ итоговая контрольная работа по английскому 10 класс по умк
    ИнтерфейсРусский/Английский
    Тип лицензияFree
    Кол-во просмотров257
    Кол-во загрузок132 раз
    Обновление:06-11-2018

    итоговая контрольная работа по английскому 10 класс по умк — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Итоговая контрольная работа по английскому языку 8 класс УМК multiurokru/files/itoghovaia-kontrol-naia Cached « Итоговая контрольная работа по английскому языку 8 класс УМК Кузовлев» 1 Choose the correct variant 1 is the capital of England Итоговая контрольная работа по английскому языку 5 класс infourokru/itogovaya-kontrolnaya-rabota-po Cached cкачать: Итоговая контрольная работа по английскому языку 5 класс УМК «Форвард» Итоговая контрольная работа по английскому языку 5 класс Итоговая контрольная работа по английскому языку, 4 класс infourokru/itogovaya-kontrolnaya-rabota-po Cached › Тесты › Итоговая контрольная работа по английскому языку, 4 класс ( УМК Верещагиной и др) Итоговая контрольная работа по английскому языку, 4 класс ( УМК Верещагиной и др) Итоговая Контрольная Работа По Английскому 10 Класс По Умк — Image Results More Итоговая Контрольная Работа По Английскому 10 Класс По Умк images Итоговая контрольная работа по английскому языку для 3 класса kopilkaurokovru/angliiskiyYazik/testi/ Cached Просмотр содержимого документа « Итоговая контрольная работа по английскому языку для 3 класса УМК «Spotlight»» Контрольная работа по английскому языку в 11 классе (УМК nsportalru/shkola/inostrannye-yazyki/angliiskiy Cached Итоговая контрольная работа по английскому языку в 7 классе, УМК Новый курс английского языка для российских школ, 3 год обучения, ОВ Афанасьева, ИВ Михеева Итоговая контрольная работа по английскому языку 10 класс konspektekaru › … › Английский язык Итоговая контрольная работа для 10 класса УМК “Rainbow English” I Listening 1 Listen to the dialogue of two friends, and say which of the facts below are true, false or not stated контрольные работы 3 четверть по английскому 7 класс кауфман wwwboomleru/ по — английскому -7- класс Cached Контрольная работа Кауфман 5 класс (4 год обучения) контрольная работа за 3-ю четверть Итоговая контрольная работа по английскому языку для 8 класса к УМК КИ Кауфман (В ФОРМАТЕ ОГЭ)) Тест по английскому языку (10 класс) на тему: Контрольная nsportalru//12/kontrolnaya-rabota-dlya- 10 -klassa Cached Контрольная работа по английскому языку для учащихся 10 -х классов общеобразовательных Итоговая контрольная работа по английскому языку в 10 классе wwwprodlenkaorg/metodicheskie-razrabotki/ Cached Следующая статья→ Итоговая контрольная работа по английскому языку в 7 классе( УМК ОВАфанасьевой, ИВМихеевой) Предыдущая статья← Контрольная работа по английскому языку в 11 классе ( УМК Контрольные и проверочные работы по английскому языку с konspektekaru › … › Английский язык Краткое описание работы: итоговая контрольная работа по английскому языку 10 класс «Rainbow English» Читать далее Проверочная работа по английскому языку на тему «Пассивный залог» Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 29,800 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

    • внимание
    • you’ll find every automatic or self-playing instrument known to humankind
    • set in attractive gardens

    друг за другом от №1 до №5

    обозначенное соответствующей цифрой

    • and say which of the facts below are true
    • 4 класс ( УМК Верещагиной и др) Итоговая контрольная работа по английскому языку
    • false or not stated контрольные работы 3 четверть по английскому 7 класс кауфман wwwboomleru/ по — английскому -7- класс Cached Контрольная работа Кауфман 5 класс (4 год обучения) контрольная работа за 3-ю четверть Итоговая контрольная работа по английскому языку для 8 класса к УМК КИ Кауфман (В ФОРМАТЕ ОГЭ)) Тест по английскому языку (10 класс) на тему: Контрольная nsportalru//12/kontrolnaya-rabota-dlya- 10 -klassa Cached Контрольная работа по английскому языку для учащихся 10 -х классов общеобразовательных Итоговая контрольная работа по английскому языку в 10 классе wwwprodlenkaorg/metodicheskie-razrabotki/ Cached Следующая статья→ Итоговая контрольная работа по английскому языку в 7 классе( УМК ОВАфанасьевой

    итоговая контрольная работа по английскому 10 класс по умк — Все результаты Итоговая контрольная работа по английскому языку для 10 класса › Иностранные языки Похожие Итоговая контрольная работа по английскому языку 10 класс УМК « English 10-11» автор Кузовлев ВП и др Part 1 LISTENING Ex1 Итоговая контрольная работа по английскому языку, 10 класс, УМК 29 мая 2013 г — Итоговая контрольная работа по английскому языку за 10 класс по УМК О Л Грозы и др (New Millennium English ) Формат заданий Итоговая контрольная работа по английскому языку в 10 классе 24 авг 2015 г — 10 He keeps his collection of stamps neat and …… a) truly b) tiny классе, УМК Новый курс английского языка для российских школ, Итоговая контрольная работа по английскому языку в 10 классе за 1 четверть Тест по английскому языку (10 класс) на тему: Контрольная работа 20 февр 2017 г — Контрольная работа по английскому языку в 10 классе учителя английского языка, работающего по УМК Кузовлева ВП Контрольная Итоговая контрольная работа по английскому языку для 10 класса uchitelyacom//616-itogovaya-kontrolnaya-rabota-po-angliyskomu-yazyku-dlya-10 Похожие Скачать Итоговая контрольная работа по английскому языку для 10 класса к УМК «Enjoy English 10» Картинки по запросу итоговая контрольная работа по английскому 10 класс по умк «cb»:3,»id»:»DQNbyoBeAVbWwM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:112,»oh»:239,»ou»:» «,»ow»:722,»pt»:»ds02infourokru/uploads/ex/10c3/0006ee92-1ce12114″,»rh»:»infourokru»,»rid»:»1aHuUXsf9DW12M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Инфоурок»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSV7vJutY-HGjb_Vhf2n0Muw9t53T_Q0FW8dWmFykvWBH-XoAyzzQiOECU»,»tw»:272 «id»:»OhU-Z8nTVnCa0M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:97,»oh»:529,»ou»:» «,»ow»:611,»pt»:»ds02infourokru/uploads/ex/10c3/0006ee92-1ce12114″,»rh»:»infourokru»,»rid»:»1aHuUXsf9DW12M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Инфоурок»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRKwQfJfTIJs-Wi3uVZs2ZRGs-jDcSG90sF4RWr_hgdXrZcfhbYLeUvGcA»,»tw»:104 «id»:»V1RHmOnqQh-6OM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:76,»oh»:761,»ou»:» «,»ow»:684,»pt»:»ds03infourokru/uploads/ex/009c/0002fa53-632462fc»,»rh»:»infourokru»,»rid»:»9ONo8v5DKNNLgM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Инфоурок»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQsVepyTzVGf9_0J3faFKZ0rIYph2jQ4kMQl-XqNNebbWc40p35vjjb1g»,»tw»:81 «cb»:3,»cl»:3,»id»:»XTK_3s0Bve-TAM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:92,»oh»:367,»ou»:» «,»ow»:410,»pt»:»ds04infourokru/uploads/ex/08ad/0017fd7c-7343dd16″,»rh»:»infourokru»,»rid»:»BXu7SBlbhC8iRM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Инфоурок»,»th»:91,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQkDvPs4yQgQT8htVNrJ8RqKxv6CVJaWcGaV6XaCs3KGQgxQFOvC6wj3A»,»tw»:102 «cr»:6,»id»:»1WS53W4TnjqdkM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:106,»oh»:261,»ou»:» «,»ow»:419,»pt»:»ds04infourokru/uploads/ex/08ad/0017fd7c-7343dd16″,»rh»:»infourokru»,»rid»:»BXu7SBlbhC8iRM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Инфоурок»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQsFs-1TO6Y9fkX-9Q7MQPMYyAqmQ_1z-MO0ACnZmymzq0mzLwnZoL-3F0″,»tw»:144 «id»:»rSrVvNezzCJiBM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:97,»oh»:337,»ou»:» «,»ow»:386,»pt»:»ds04infourokru/uploads/ex/08ad/0017fd7c-7343dd16″,»rh»:»infourokru»,»rid»:»BXu7SBlbhC8iRM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Инфоурок»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTYe9S0lR5l4ODzFDuVi1Z3z1tddap66mwIrQQHtXJa7jRy6eduj5eqCg»,»tw»:103 Другие картинки по запросу «итоговая контрольная работа по английскому 10 класс по умк» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Тесты по английскому языку 10 класс Похожие Итоговая контрольная работа по английскому языку в 10 классе контрольная работа составлена на основе УМК ВП Кузовлева 10-11 класс [PDF] Итоговая контрольная работа по английскому языку в 10 классе 86gmz-sovedusiteru//itogovayakontrol-nayarabotapoangliyskomuyazyikuv10klass Итоговая контрольная работа по английскому языку в 10 классе ( УМК Spotlight) Вариант B (демоверсия) Составила Канаева ЭЕ учитель английского Контрольная работа по английскому языку 10 класс к УМК «Enjoy 19 мар 2017 г — Контрольная работа по английскому языку 10 класс 3 четверть к УМК «Enjoy English » Биболетова МЗ Контрольная работа по английскому языку в 10 классе к учебнику 1 окт 2017 г — Контрольная работа по английскому языку для учащихся 10 -х классов общеобразовательных Работа составлена к УМК “Enjoy English ”, МЗ Биболетова Время выполнения итоговой работы- 40 минут Итоговая контрольная работа по английскому языку в 10 классе 21 мая 2015 г — Данная контрольная работа предназначена для учащихся 10 -х классов , которые занимаются по УМК Spotlight Продолжительность Итоговая контрольная работа по английскому языку 10 класс 28 февр 2017 г — Итоговая контрольная работа по английскому языку 10 класс итоговая аттестация по английскому языку (базовый уровень) за 10 класс по английскому языку разработаны на основе следующих УМК : Проверочные работы по английскому языку Страница группы 17 апр 2018 г — # УМК «Rainbow English » О В Афанасьевой, И В Михеевой Итоговая контрольная работа по английскому языку за курс 2 класса по Тест участвовал в конкурсе на сайте предназначен для 10 или 11 классов 10 класс — К УМК Кауфмана «Happy Englishru» — Сайт учителя Похожие проверочная работа к учебнику New Millennium English 10 класс Unit 2 Итоговая контрольная работа по английскому языку в 10-х классах Final test Итоговая контрольная работа по английскому языку для 10 класса school3kkmy1ru/load/shkolnye/shmorabota10_klassa/6-1-0-472 29 мая 2015 г — Итоговая контрольная работа по английскому языку для 10 класса к УМК » Enjoy English 10″ Категория: Кафедра предметов ЗАВУЧинфо — Методическая библиотека | Английский язык wwwzavuchru/methodlib/228/?pg=14 Похожие Контрольные, Тесты Итоговая контрольная работа по УМК Кауфман 8 класс Контрольные, Тесты Тест по грамматике для учащихся 10 -11 классов Итоговая контрольная работа для 11 класс к УМК «Spotlight» Все 18 мая 2017 г — Материал содержит пояснительную записку, контрольную работу в 2-х вариантах, ключи и критерии оценивания document english 11 Контрольные работы по иностранному языку — Иностранный язык Диагностическая работа по английскому языку для 8 класса Итоговая контрольная работа по немецкому языку, 5 класс (Горизонты) предназначена для контроля знаний обучающихся 10 класса по УМК Английский язык ▷ итоговая контрольная работа по английскому 11 класс spotlight magnachipcom/userfiles/20181031115932xml 6 дней назад — Итоговая контрольная работа по английскому языку в 10 классе Итоговая контрольная работа для 11 класс к УМК «Spotlight» Все 18 Итоговая контрольная работа — Pedsovetsu pedsovetsu › › Иностранные языки › Оценка знаний учащихся Контрольная работа по английскому языку, 5 класс , УМК «Enjoy English «, Unit III Итоговая контрольная работа по немецкому языку для учащихся 6 Тест включает 10 вопросов, которые можно изменять и использовать по любым итоговая контрольная работа по английскому 10 класс афанасьева wwwmedminipromru//itogovaia-kontrolnaia-rabota-po-angliiskomu-10-klass-afan итоговая контрольная работа по английскому 10 класс афанасьева языку 9 класс Итоговая контрольная работа по английскому языку 6 класс УМК — УМК «Английский в фокусе» (Spotlight) для 2–11 классов oldprosvru/umk/spotlight/infoaspx?ob_no=27912 Похожие Английский язык для старшей школы ( 10 -11 классы ) – ОВ Афанасьева, для промежуточного контроля и итоговая годовая контрольная работа Здесь Рабочая программа по курсу «Английский язык» для 10-11 классов 2 мая 2015 г — 1015 КБ Итоговая контрольная работа 10 класс doc предусматривает приведение УМК по английскому языку для 10 – 11 классов по итоговая контрольная работа 7 класс английский язык биболетова wwwvkpru//itogovaia-kontrolnaia-rabota-7-klass-angliiskii-iazyk-biboletovaxml итоговая контрольная работа 7 класс английский язык биболетова Cached Итоговая контрольная работа по английскому языку в 7 классе УМК язык контрольные работы 10 класс — Boomleru wwwboomleru/ английский — язык Английский язык Проектирование учебного курса 5 класс Мария Вербицкая , ‎ Брайен Эббс , ‎ Энн Уорелл — 2018 — ‎Study Aids Характеристика УМК серии «Forward» по английскому языку для 5 класса 10 24 Требования к результатам освоения учебного предмета « Английский язык» в 5 Контрольная работа No 4 ( итоговая работа за курс 5 класса ) Английский язык 4 класс Пособие для учителя Мария Вербицкая , ‎ Брайен Эббс , ‎ Энн Уорелл — 2018 — ‎Study Aids Unit 10 Beano comes to the rescue, Unit 12 A shape in the mist) Достижение предметных результатов УМК «Forward» для 4 класса решает задачи в 4 классе завершается итоговой контрольной работой за курс начальной школы, Алгебра 10 класс: поурочные планы по учебнику под ред А Н Колмогоров Афанасьева Т Л — 2014 — ‎Education УМК «Перспективная начальная школа» 319ф Английский язык Итоговая аттестация по окончании начальной школы: интегрированные тесты: окружающий мир, Тесты, проверочные задания, контрольные работы 2809 Английский язык Программа 2–4 классы Мария Вербицкая — 2018 — ‎Study Aids Процедура проведения итоговой работы На выполнение заданий могут быть прочитаны двумя преподавателями английского языка Рекомендуется за 10 минут до окончания урока предупредить учащихся о его окончании основы общеучебного умения выполнять контрольные работы и тесты Методическое пособие к УМК В В Бабайцевой Русский язык 5–9 Лариса Беднарская , ‎ Ольга Сальникова , ‎ Вера Бабайцева — 2018 — ‎Study Aids (М Исаковский) 10 ) Лети письмо приветное лети в далекий край (М Исаковский) Уроки 136, 137 Итоговая тестовая контрольная работа (в двух вариантах) А слагать песни Б благодаря маме Б только песни В в пятом классе В самый опасный Г 2) Его уход по- английски вызвал общее недовольство Итоговая контрольная работа по английскому языку для 10 класса wwwopenclassru/node/482772 Похожие 26 мая 2015 г — Итоговая контрольная работа по английскому языку для 10 класса УМК strong> «Enjoy English 10» Физкультура 9 класс: поурочные планы Бондаренкова Г В — 2014 — ‎Education УМК «Перспективная начальная школа» 319ф 3 кл Английский язык Итоговая аттестация по окончании начальной школы: интегрированные Тесты, проверочные задания, контрольные работы 2809 География 6– 10 кл Русский язык 1 класс: поурочные планы по учебнику А В Поляковой Кувашова Н Г — 2014 УМК «Перспективная начальная школа» 319ф 3 кл 173 с Английский язык 5–11 кл 131 с Итоговая тестовая проверка знаний 2810 Русский язык задания, контрольные работы 2809 Русский язык География 6– 10 кл Итоговая контрольная работа по английскому языку 10 — onlyegeru onlyegeru/kontrolnye-raboty-po-anglijskomu-yazyku-10-klass/ 7 мая 2017 г — Контрольная работа по английскому языку 10 класс — Итоговая контрольная работа промежуточная аттестация по английскому языку ГДЗ по Алгебре за 8 класс: Мордкович АГ Решебник — GDZru › ГДЗ › 8 класс › Алгебра › Мордкович АГ ГДЗ: Спиши готовые домашние задания Задачник по алгебре за 8 класс, решебник 10 класс Математика · Английский язык · Русский язык · Алгебра Алгебра 8 класс контрольные работы серия: УМК Итоговое повторение ГДЗ по алгебре 8 класс Дорофеев, Суворова › Алгебра › 8 класс Решебник по алгебре за 8 класс авторы Дорофеев, Суворова Контрольные работы по алгебре 8 класс Кузнецова, Минаева Просвещение решебник о английскому языку 4 класс рабочая тетрадь — THEA theafreepboxpl//reshebnik-o-angliiskomu-iazyku-4-klass-rabochaia-tetrad-kuzovle 5 дней назад — решебник о английскому языку 4 класс рабочая тетрадь кузовлев компонентом УМК ГДЗ по английскому языку для 4 класс от Путина Похожие язык Авторы: Юлия Ваулина Решебник English Кузовлев 10 -11 класс все необходимые для написания итоговой контрольной работы знания Онлайн-тесты — Видеоуроки Похожие Материал содержит задания для индивидуальной работы по окружающему миру в 4 классе УМК «Перспективная начальная школа» Тест составлен на Итоговая контрольная работа по английскому языку для 10 класса 5 сент 2017 г — Итоговая контрольная работа по английскому языку 10 класс УМК « English 10-11» автор Кузовлев ВП и др Part 1 LISTENING Ex1 Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (43) Показать скрытые результаты Вместе с итоговая контрольная работа по английскому 10 класс по умк часто ищут итоговая контрольная работа по английскому языку 10 класс кузовлев итоговая контрольная работа по английскому языку 10 класс биболетова итоговая контрольная работа по английскому языку 10 класс spotlight итоговая контрольная работа по английскому языку 10 класс с ответами биболетова итоговая контрольная работа по английскому языку 10 класс кауфман итоговая контрольная работа по английскому языку 10 класс афанасьева административная контрольная работа по английскому языку 10 класс ответы контрольная работа по английскому языку 10 класс 1 четверть Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

    Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Музыка Переводчик Диск Почта Коллекции Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 Итоговая контрольная работа по английскому языку infourokru › itogovaya-kontrolnaya…angliyskomu…umk… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Инфоурок › Иностранные языки › Тесты › Итоговая контрольная работа по английскому языку для 10 класса Данная контрольная работа предназначена для учащихся 10 -х классов , которые занимаются по УМК ВПКузовлева “ English 10 -11” Продолжительность работы — 50 минут Контрольная работа Читать ещё Инфоурок › Иностранные языки › Тесты › Итоговая контрольная работа по английскому языку для 10 класса , УМК автор Кузовлев ВП и др Итоговая контрольная работа по английскому языку для 10 класса , УМК автор Кузовлев ВП и др скачать материал библиотека материалов Итоговая контрольная работа по английскому языку 10 класс УМК « English 10 -11» автор Кузовлев ВП и др Данная контрольная работа предназначена для учащихся 10-х классов, которые занимаются по УМК ВПКузовлева “ English 10 -11” Продолжительность работы — 50 минут Контрольная работа состоит из трех разделов: Раздел 1 Аудирование Задание 1 (базовый уровень): понимание общего содержания текста Скрыть 2 Тест по английскому языку ( 10 класс ) по теме: Итоговая nsportalru › …angliiskiy…itogovaya-kontrolnaya…po-0 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Итоговая контрольная работа по английскому языку за 10 класс по УМК О Л Грозы и др Пояснительная запискаЦель итоговой контрольной работы : учебный аспект: контроль навыков аудирования аудиотекста «School years» с пониманием основной идеи текста и запрашиваемой информации;контроль Читать ещё Итоговая контрольная работа по английскому языку за 10 класс по УМК О Л Грозы и др (New Millennium English ) Формат заданий — ЕГЭ Пояснительная запискаЦель итоговой контрольной работы : учебный аспект: контроль навыков аудирования аудиотекста «School years» с пониманием основной идеи текста и запрашиваемой информации;контроль уро Итоговая контрольная работа по английскому языку 4 класс ( УМК Биболетовой) Данная контрольная работа предназначена для обучающихся 4 классов Контрольная работа составлена по всем видам речевой деятельности Итоговая контрольная работа по английскому языку 6 класс ( УМК Биболетовой) Скрыть 3 Тест по английскому языку ( 10 класс ) на тему: Итоговая nsportalru › …angliiskiy…itogovaya-kontrolnaya…po Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Итоговая контрольная работа по химии за курс 10 класса составлена в двух вариантах в форме ЕГЭ и рассчитана на 45 Итоговая контрольная работа по английскому языку для 10 класса по УМК ВПКузовлева и др1 и 2 варианты Читать ещё Итоговая контрольная работа по химии за курс 10 класса составлена в двух вариантах в форме ЕГЭ и рассчитана на 45 минут Контрольная работа по английскому языку Spotlight 10 Module 4 Тест по Модулю 4 в 10 классе (Spotlight 10) В тесте 2 варианта Тест на лексику, грамматику из 4 модуля, дополнительное задание по чтению в формате ЕГЭ Итоговая контрольная работа по английскому языку для 10 класса по УМК ВПКузовлева и др 1 и 2 варианты Итоговая контрольная работа по английскому языку для 10 класса по УМК ВПКузовлева и др1 и 2 варианты Мне нравится Поделиться Скрыть 4 Итоговая контрольная работа по английскому языку uchitelyacom › …itogovaya…po-angliyskomu…10…k-umk… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Урок английского языка по теме «The world of Fairy Tales» 4 класс Итоговая контрольная работа по английскому языку для начальных классов к УМК «Forward» Читать ещё Урок английского языка по теме «The world of Fairy Tales» 4 класс Итоговая контрольная работа по английскому языку для начальных классов к УМК «Forward» Урок «We love place where we live» 4 класс Викторина «В мире английских слов» 2 класс Предметы Алгебра Скрыть 5 Итоговая контрольная работа по английскому языку gymnasium118ru › images/docs/2/10 englishpdf Перевести Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Данная контрольная работа предназначена для учащихся 10 -х классов , которые занимаются по УМК E One of London’s most friendly and charming museums Displays of English domestic interiors from 1600 to the present day in a series of period rooms Delightful 18 th century alms-house buildings, set in attractive Читать ещё Данная контрольная работа предназначена для учащихся 10 -х классов , которые занимаются по УМК Spotlight Продолжительность работы — 60 минут Работа – итоговая , проводится в конце учебного года Контрольная работа имеет критерии оценивания результатов и ключ E One of London’s most friendly and charming museums Displays of English domestic interiors from 1600 to the present day in a series of period rooms Delightful 18 th century alms-house buildings, set in attractive gardens, reflecting tastes and styles of urban middle classes F Small, unusual and noisy, you’ll find every automatic or self-playing instrument known to humankind, all played and explained during an hour-and-a-half demonstration and guided tour Скрыть pdf Посмотреть Сохранить на ЯндексДиск 6 Контрольная работа по английскому языку за 10 класс kopilkaurokovru › Английский язык › testi… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная работа предназначена для учащихся 10 класса за курс средней общеобразовательной школы состоит из трех основных заданий : грамматическое упражнение на знания употребления артиклей с географическими названиями Вставьте артикли там, где это необходимо Painting has been popular Читать ещё Контрольная работа предназначена для учащихся 10 класса за курс средней общеобразовательной школы состоит из трех основных заданий : грамматическое упражнение на знания употребления артиклей с географическими названиями Вставьте артикли там, где это необходимо Painting has been popular for some centuries Скрыть 7 Итоговая контрольная работа по английскому языку prodlenkaorg › …itogovaja-kontrolnaja…anglijskomu… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Данная контрольная работа предназначена для учащихся 10 -х классов , которые занимаются по УМК Spotlight Работа – итоговая , проводится в конце учебного года Контрольная работа имеет критерии оценивания результатов и ключ 8 Итоговая срезовая работа по английскому языку в 10 kopilkaurokovru › Английский язык › testi… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте контрольной работы дисциплина: « Английский язык» класс 10 Подготовила: учитель английского языка Инструктаж для учащихся по выполнению улусной срезовой проверочной работы по английскому языку в 10 -м классе Читать ещё контрольной работы дисциплина: « Английский язык» класс 10 Подготовила: учитель английского языка Панарина Галина Александровна Инструктаж для учащихся по выполнению улусной срезовой проверочной работы по английскому языку в 10 -м классе : 1 Задания не нужно переписывать 2 Задания желательно выполнять в заданной последовательности, друг за другом от №1 до №5, но можно выполнять по своему выбору, лишь чётко и правильно определяя номер каждого выполняемого задания 3 Ответы к заданиям заносятся в БЛАНК ОТВЕТОВ 4 Писать работу следует чётко и разборчиво, не допуская исправлений и помарок Скрыть 9 Итоговая контрольная работа по английскому 10 класс по УМК — смотрите картинки ЯндексКартинки › итоговая контрольная работа по английскому 10 Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 10 Итоговая контрольная работа по английскому языку multiurokru › Обо мне › …-iazyku-v-10-klassie… Перевести Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Итоговая контрольная работа по английскому языку в 10 классе , учебник Enjoy English 10 , автор Биболетова МЗ Итоговая контрольная работа по английскому языку 10 onlyegeru › kontrolnye…po-anglijskomu…10-klass/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольные работы по английскому языку 10 класс Posted on Май 7, 2017 by Администратор Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз В задании есть одно лишнее утверждение Читать ещё Контрольные работы по английскому языку 10 класс Posted on Май 7, 2017 by Администратор PDF Button Контрольная работа по английскому языку 10 класс — Итоговая контрольная работа по английскому языку 10 класс Вариант подготовила Бариева ЗМ Вариант I Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз В задании есть одно лишнее утверждение Вы услышите запись дважды Занесите свои ответы в таблицу Скрыть Контрольная работа по английскому языку в 10 классе compeduru › …kontrolnaia…angliiskomu…10-klassehtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Публикации Английский язык Проверочные работы 10 класс Контрольная работа в формате ЕГЭ с критериями оценивания и ключами Читать ещё Публикации Английский язык Проверочные работы 10 класс Контрольная работа по английскому языку в 10 классе Контрольная работа по английскому языку в 10 классе Контрольная работа в формате ЕГЭ с критериями оценивания и ключами Гайдукова Людмила Петровна, 14112017 2138 305 Содержимое разработки Контрольная работа по английскому языку в 10 класс Критерии оценивания: 25 -23 балла – «5» 22-18 баллов — «4» 17 -13 баллов — «3» меньше 13 баллов – «2» Ключи Скрыть Контрольная работа по английскому для 10 класса doc4webru › Английский язык › …-rabota-po-angliyskomu… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Итоговая контрольная работа по английскому языку 10 класс ( УМК Кузовлев) Цели: — систематизировать и обобщить умения учащихся общаться на английском языке с учетом речевых возможностей, потребностей школьников Читать ещё Итоговая контрольная работа по английскому языку 10 класс ( УМК Кузовлев) Цели: — систематизировать и обобщить умения учащихся общаться на английском языке с учетом речевых возможностей, потребностей школьников: коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении и письме; — развивать личность ребенка, его речевые способности, внимание, мышление, память и воображение; мотивацию к дальнейшему изучению английского языка на последующих ступенях школьного образования; — воспитывать дружелюбное отношение к представителям других стран 1 Reading Comprehension Скрыть Итоговая контрольная работа по английскому языку 10 konspektekaru › itogovaya-kontrolnaya…10…english/ Перевести Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Краткое описание работы : итоговая контрольная работа по английскому языку 10 класс Rainbow English Вы можете УМК “Rainbow English ” I Listening 1 Listen to the dialogue of two friends, and say which of the facts below are true, false or not stated 1 Alice likes to travel light 2 Alice thinks she has packed only the things Читать ещё Краткое описание работы : итоговая контрольная работа по английскому языку 10 класс Rainbow English Вы можете бесплатно скачать этот материал, а также другие работы из нашего каталога УМК “Rainbow English ” I Listening 1 Listen to the dialogue of two friends, and say which of the facts below are true, false or not stated 1 Alice likes to travel light 2 Alice thinks she has packed only the things she’s going to use 3 Alice’s grandmother knitted her jumper when Alice was still at school 4 Alice is going to travel in a pair of jeans and a T-shirt Скрыть Итоговый тест по английскому языку 10 класс скачать InfoUrokinet › itogovyy-test…angliyskomu-yazyku-10… Перевести Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ☑ Скачать бесплатно Итоговый тест по английскому языку 10 класс в формате docx Тесты по предмету Иностранные языки Контрольная работа по английскому для 10 класса alllessonsru › …kontrolnaya-rabota…anglijskomu…10… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Итоговая контрольная работа по английскому языку 10 класс ( УМК Кузовлев) Цели: — систематизировать и обобщить умения учащихся общаться на английском языке с учетом речевых возможностей, потребностей школьников Читать ещё Итоговая контрольная работа по английскому языку 10 класс ( УМК Кузовлев) Цели: — систематизировать и обобщить умения учащихся общаться на английском языке с учетом речевых возможностей, потребностей школьников: коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении и письме; — развивать личность ребенка, его речевые способности, внимание, мышление, память и воображение; мотивацию к дальнейшему изучению английского языка на последующих ступенях школьного образования; — воспитывать дружелюбное отношение к представителям других стран 1 Reading Comprehension Скрыть Заказ контрольной работы – Любые предметы и темы Скидки Цены Заказать работу Задать вопрос student82ru Не подходит по запросу Спам или мошенничество Мешает видеть результаты Информация о сайте реклама Нужна контрольная ? Горят сроки сдачи? Тогда вам точно сюда: Контактная информация +7 (978) 005-26-25 пн-вс 9:00-20:00 Вместе с « итоговая контрольная работа по английскому 10 класс по умк » ищут: итоговая контрольная работа по математике 4 класс итоговая контрольная работа по математике 6 класс итоговая контрольная работа по математике 4 класс 1 четверть итоговая контрольная работа по математике за 1 четверть 3 класс 21 век итоговая контрольная работа по математике 3 класс школа россии фгос итоговая контрольная работа по русскому языку 4 класс итоговая контрольная работа по математике 5 класс итоговая контрольная работа по математике 2 класс итоговая контрольная работа по геометрии 7 класс итоговая контрольная работа по английскому языку 4 класс с ответами 1 2 3 4 5 дальше Браузер Ускоряет загрузку файлов при медленном соединении 0+ Скачать

    ГДЗ к учебнику Happy English. ru 7 класс Кауфман К.И., Кауфман М.Ю.

    Страница 1 из 9

     ГДЗ  к учебнику Happy English. ru  7 класс Кауфман К.И., Кауфман М.Ю. 
      Обнинск: Титул, 2008

    UNIT 1
    Lesson 1, 2

    5. Use the, a, (no article).
    1. He is my friend.
    2. She will be a vet.
    3. Simon is happy.
    4. It was the interesting film.
    5. Cute is a bad agent.
    6. It was their house.

    8. Complete the sentences.
    1. She speaks French.
    2. He is from Japan.
    3. They speak Spanish.
    4. We live in Turkey.
    5. In Italy they speak Italian.

    Homework. Рабочая тетрадь № 1.
    Complete the sentences.
        Our boss works day and night because he is a workaholic.
         If you cross the road and don’t look, your life will be in danger.
         «I need to speak to your director.» — That’s me. I am the director of this school.
    C. Use the, a, (no article).
    1. Olga lives in Russia, It is a very big country.
    2. He can’t speak German. If he goes to Germany, he’ll need a translator.
    3. Did Robin come from Edinburgh or from London?
    4. Do you speak Japanese? Is it difficult?
    5. We want to go to Turkey next year. — Go in September. It is the best time in Turkey.
    6. He lives in France, doesn’t he? — Yes, this man is a doctor from Paris.

    Рабочая тетрадь № 1
    1. Answer the questions about the characters.
    Who speaks Japanese? — Boss does.
    Boss speaks Japanese.
    Who is learning Russian? — Agent Cute is.
    Agent Cute is learning Russian.
    Who is going to read history books? Rob is.
    Rob is going to read history books.
    Who likes to help people? — Boss does.
    Boss likes to help people.
    Who got lost in Russia? — Rob got lost in Russia.
    Who found Rob? — Misha Inin did. Misha Inin found Rob.
    Who likes reading books? — Rob, Rosy and Mark are.
    Rob, Rosy and Mark like reading books.
    Who is a workaholic? — Boss is. Boss is a workaholic.
    Who went to the Edinburgh of the past? — Robin did.
    Robin went to the Edinburgh of the past.
    Who had a pen friend in Russia? — Rob had.
    Rob had a pen friend in Russia.
    Who goes to an ordinary school? — Misha Inin does. Misha Inin goes to an ordinary school.

    2. Подчеркни названия стран, не совпадающие с названием языков.
    America
    Switzerland
    Belgium
    Brasil
    Mexico

    В. Look at the menu of the Food of the World restaurant.
    Match the food and the country.
    Sushi is Japanese. You can have the best sushi in Japan.
    Pizza is Italian. You can have the best pizza in Italy.
    Borsch is Russian. You can have the best borsch in Russia.
    Roquefort is French. You can have the best Roquefort in France.
    Fish and chips are English. You can have the best fish and chips in England.
    Chicken with rice is Chinese. You can have the best chicken with rice in China.
    Kebab is Turkish. You can have the best kebab in Turkey.
    Frankfurters are German. You can have the best frankfurters in Germany.
    Paella is Spanish, You can have the best paella in Spain.

    Lesson 3

    Рабочая тетрадь № 1
    1. Answer the questions.
    Agent Cute finds people.
    He comes from England.
    He does his work for his brother.
    He is a really nice guy.
    Last year he found an English boy in Russia. His favourite pastime is watching TV.
    He is going on holiday next month.
    The boss is the head of the agency.
    The boss always gives the best cases to Agent Cute because he is his brother.
    The boss is very clever.
    This summer the boss is going to take his first holiday.
    His favourite pastime is learning languages. He is English.
    He speaks eight languages.

    3. Напишите слова, которые получаются из этих букв.
    tip           fly
    win        sand
    ham      myth
    green     tape

    Lesson 4

    7. Match the sentences and their translations.
    1. — d      2. — a       3. — с      4. — b

    Homework.
    A. Translate the words in brackets and fill in the gaps.
        Agent Cute had to deliver a document to Rob MacWizard’s family.
        The document was top secret.
        Robin dropped the document when he went back to his time.
        The document is a key to the treasure.
        I have a cheese sandwich and you have a ham sandwich. Let’s swap.
    B. Put the verbs in brackets in the right form.
         Last year Agent Cute had a very interesting case.
         An English boy Rob went to his pen friend Misha in Russia.
         His parents came to the detective agency for help.
         Agent Cute worked on the case.
         He went to Russia and found Misha and his family.
         They had a visitor from England — Robin.
         Agent Cute watched the boys in Russia and,
         when they went to England, he watched them in England.
          Robin is from 1599.
          He came from the past because he wanted to take the Stone of Destiny from Westminster Abbey back to Scotland.
          The two boys used a time tunnel and swapped places in time
          and Agent Cute helped them swap back!
          He found a note. It is the key to a family treasure.

    Рабочая тетрадь № 1
    2. Answer the questions.
    In America they speak English, don’t they? — Yes, they do.
    In America they speak English.
    In Russia they speak Russian, don’t they? — Yes, they do.
    In Russia they speak Russian.
    In Italy they don’t speak Spanish, do they? — No, they don’t.
    In Italy they don’t speak Spanish. They speak Italian.
    In China they speak Japanese, don’t they? — No, they don’t.
    In China, they speak Chinese.
    People from Berlin speak French, don’t they?— No, they don’t.
    People from Berlin don’t speak French. They speak German.

    Lesson 5

    Friends
          Guess the meaning of the underlined words,
          clients — клиенты
         catastrophe — катастрофа

    3. Read and put the verbs in brackets in the right form.
    Cute: Hi, Boss! A horrible thing happened!I can’t find the top secret document!
    Boss: I don’t believe it! I put it into your bag!… Did you show it to anybody?
    Cute: No! Of course, I didn’t.
    Boss: Did you tell this lady about the trasure? Cute: Yes, I am afraid I did.
    Boss: Did she tell you her name?
    Cute: Yes. Her name is Minnie Mouse!
    Boss: You are pulling my leg!
    Cute: What’s wrong with the name?
    Boss: The lady gave you a false name! Minnie Mouse is Mickey Mouse’s girlfriend and they are cartoon characters. You lost the top secret document and our clients are in danger. It is a catastrophe.
    Cute: But, Boss, I’ll find the lady.
    Boss: No, Cute, you can’t do that. You are fired!

    5. Match the underlined sentences with the expressions from the box.
    1. — с       4. — d
    2. — b       5. — e
    3. — f        6. — a

    Homework. Рабочая тетрадь № 1
          A. Agent Cute is writing a letter to Misha, but his Russian is not very good because he is very nervous. Write a letter in English.
           Dear Misha,
          I’m afraid, a horrible thing happened! I went to Tunbridge Wells. I had a document for Rob. This document is top secret. Robin dropped it and I picked it up. This document is the key to a treasure. I met a very nice lady on the train. She had a heavy bag, and I asked her: «Do you need a hand?» She said: «Thank you».
          We were speaking, and she said to me: «You are strong, you are handsome, tell me about your business».
          I told her about myself, Rob and Robin, and she said: «You are pulling my leg». Then she stole this document.
          Rob is in danger. Boss is very angry. I am fired. Tell about all to Rob.
          Love,
         Agent Cute.

    Lesson 6

    Test yourself.

    Рабочая тетрадь № 1

    2. Look at the map. Write the names of the countries and their languages.
    Great Britain            France
    English                   French

    Spain                      Italy
    Spanish                  Italian

    Turkey                    China
    Turkish                   Chinese

    Russia                  
    Russian               

    3. Match the questions and the answers.
    1. Let me introduce my brother. His name is Jack Brown —
    e) It’s very nice to meet you.
    2. How do you do? c) How do you do?
    a) I’m afraid I have to go now. — It was very nice to meet you.
    4. Where are you from? — I’m from Germany.
    5. What do you do? — e) I’m a driver.

    4. Use the expressions from Ex.3 and write a dialogue.
    Let me introduce my brother. His name is Jack Brown.
         How do you do?
         How do you do?
         Where are you from?
         I’m from Germany.
         What do you do?
         I’m a driver.
         I’m afraid I have to go now.
         It was very nice to meet you.

    6. Complete the sentences with the right form of the verbs.
         Robin MacWizard is from Edinburgh.
         Robin found the time tunnel.
         Rob wants to visit Misha.
         Misha lives in Lukinsk.
         Betsey has three children.
         The boss is going to take his first holiday.

    ГДЗ по Английскому языку для 7 класса Счастливый английский К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман ФГОС

    Авторы: К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман.

    Издательство: Титул 2015

    Школьники на своем опыте понимают, что с каждым годом предметы становятся все труднее. И иностранный язык не является исключением. Но изучать его необходимо, так как он поможет поступить в более престижный вуз. «ГДЗ по английскому языку 7 класс Happy English Кауфман, Кауфман (Титул)» поможет своевременно усваивать все темы и улучшить успеваемость.

    В седьмом классе ребятам некогда расслабляться. Учебник по предмету состоит из:

    • – 256 страниц;
    • – 10 юнитов;
    • – грамматического справочника;
    • – словаря.

    И все это нужно пройти за один учебный год. При этом необходимо постоянно повторять уже пройденный материал, а также готовиться и к другим предметам. Многие не выдерживают подобной нагрузки. У этих ребят начинает снижаться успеваемость. В таких ситуациях обязательно пригодится ГДЗ. В справочнике подростки найдут верные ответы к номерам и заданиями, с которыми они не могут справиться самостоятельно. Имея перед глазами правильное решение, они не только выполнят упражнение, но и усвоят информацию. Эти знания пригодятся во время тестов и проверочных работ.

    В чем заключается помощь решебника по английскому для 7 класса Happy English Кауфман

    В книге ребята найдут информацию, помогающую справиться с упражнениями из следующих разделов:

    1. Say hello to our old friends.
    2. Camping: Is it for you?
    3. Holidays.
    4. Nothing is forever.
    5. Who is your role model?
    6. Friends.

    Онлайн-издание способствует расширению словарного запаса, а также помогает улучшить успеваемость по предмету. Подробные ответы влияют и на мотивацию ребенка. С ним дети становятся более уверенными и ответственными.

    Главные преимущества ГДЗ

    Лексика английского языка может быть запутанной. Но при достаточной зубрежке ее легко освоить. Чаще всего проблемы возникают с грамматикой. «ГДЗ по английскому языку за 7 класс Happy English Кауфман К. И., Кауфман М. Ю. (Титул)» поможет исправить положение. Самоанализ при работе с решебником позволит выявить все слабые стороны. А доступная подача трудного материла научит ребят правильно использовать времена глаголов, не путаться в степенях сравнения прилагательных и применять артикли без ошибок. Простой и лаконичный справочник пробудит в ребятах желание учиться и все глубже погружаться во все тонкости и особенности английской лексики и грамматики.

    Сводка новостей округа

    4-H | Кауфман

    КАУФМАНСКИЙ ОКРУГ, 4-Х ЧАСОВОЙ ОКРУГ ЗА НЕДЕЛЮ

    Суббота, 20 марта 2021 г.

    Ниже вы найдете инструкции и формы заявки.
    Крайний срок подачи заявок онлайн — среда, 17 марта -е .

    Анкета округа 2021

    Возраст. Возрастные категории определяются оценкой участника на 1 сентября текущего 4-го года. Существуют ограничения или рекомендации для юниоров и среднего уровня в отношении оборудования и наглядных пособий.Ниже приведены правила проведения образовательных презентаций по возрастным группам:

    Младшие классы 3, 4, 5 — Использование компьютерного / проекционного оборудования для презентаций не допускается. Плакаты и мольберт — подходящая и рекомендуемая альтернатива. Допускается реквизит и другие наглядные пособия.
    Промежуточные классы 6, 7, 8 — Компьютерное оборудование для презентаций разрешено, но настоятельно рекомендуется и приветствуется использование плакатов. Допускается реквизит и другие наглядные пособия.
    Старшие классы 9, 10, 11, 12 — Разрешены любые типы презентационного оборудования, реквизита и наглядных пособий (если это также разрешено государственными правилами).

    записей по округу. Каждый округ может заявить неограниченное количество команд / лиц в возрастной категории, указанной выше.

    Участники должны принести 100% свое собственное оборудование (реквизит, плакаты, мольберты, персональный компьютер, наглядные пособия, удлинители и т. Д.), За исключением экрана и стола, которые будут доступны в каждом зале для презентаций. .

    К вашему сведению старшим участникам, которые перейдут на 4-часовой обзор в Техасе… .. Все презентации должны быть в той или иной форме Microsoft Office (PowerPoint, Word или Excel).Все используемые шрифты должны быть истинного типа. К этим шрифтам относятся, в частности, Arial и Times New Roman (дополнительную информацию см. В Правилах и рекомендациях по сбору результатов 4-часовой статьи Техаса).

    Официальные лица округа не должны иметь в наличии никакого оборудования, такого как компьютеры, проекторы или видеоадаптеры. Исключительная ответственность участника — обеспечить безопасность и привезти все необходимое оборудование, а также знать, как его эксплуатировать и устранять неисправности. Таким образом, мы будем использовать округ, чтобы проработать все проблемы с оборудованием и т. Д.

    Правила и рекомендации округа 4

    Правила проведения весенних мероприятий в округе 4 на 2020-2021 годы

    4-ЧАСНЫЙ ЗАВЕРШЕНИЕ ЦЕЛИ

    ● Предоставить участникам 4-H возможность сравнить навыки, которые они приобрели, с навыками других участников
    и с их собственными предыдущими выступлениями.
    ● Предоставить участникам 4-H возможность развивать и практиковать гражданские и лидерские качества
    в другой среде.
    ● Предоставить возможность членам 4-H и взрослым общаться через развлекательные и социальные мероприятия
    и расширить их знания о 4-H.

    Руководство по государственным 4-часовой конкурсам: НОВИНКА !! в этом году… Только взрослые участники смогут участвовать в соревнованиях. Не среднего уровня в этом году.

    2021 Техасское руководство по 4-часовой сводке новостей

    Публичные выступления

    Заставляет ли вас нервничать мысль о выступлении перед большой группой? Вы хотите научиться лучше говорить? Преодолейте страх перед толпой и улучшите свои презентационные навыки в проекте публичных выступлений! Вы узнаете, как подготовиться с помощью исследования, организации, а затем выступить по любой заданной теме.К концу этого проекта вы сможете говорить на увлекательные темы со стилем и уравновешенностью.

    Публичные выступления… Стиль 4-H

    Лист публичных выступлений

    Образовательные презентации

    Образовательная презентация — это интересный способ поделиться с другими информацией о вашем проекте 4-H. Вы можете провести образовательную презентацию в одиночку или с одним (1) из ваших 4-H друзей. Соревнования образовательных презентаций могут проводиться на уровне округа, округа или штата (для старших членов 4-H).Все презентации должны касаться актуальных вопросов, связанных с тематикой категории

    .

    4-часовая образовательная презентация — это демонстрация ваших знаний и навыков в определенной области проекта. Эта презентация сделана наиболее удобным для вас способом. Это может быть выполнено с использованием реквизита (демонстрация метода), плакатов или презентаций в СМИ (иллюстрированный доклад), или вы можете просто говорить и убеждать, или просто обучать одними словами (публичные выступления).

    Что такое образовательная презентация

    Таблицы результатов образовательной презентации

    Разделите удовольствие

    В театре и театральном искусстве участники 4-H могут участвовать в пародиях через актерское мастерство или демонстрировать другие таланты, такие как вокальное исполнение, игра на музыкальном инструменте, танцы, чтение стихов, кукольное представление… и многое другое! Лучшая часть программы — это возможность повеселиться и поделиться этим волнением с другими!

    Посредством театра и исполнительского искусства участники 4-H разовьют дух сотрудничества, разовьют уверенность в себе посредством публичных выступлений, обнаружат и разовьют свои таланты, а также будут расти в социальном, культурном плане и развивать свои лидерские качества.Но самое главное, театр и исполнительское искусство — это ВЕСЕЛЫЕ!

    В конкурсе Share-The-Fun семь категорий:

    • Праздновать 4-H
    • Хореографическая программа
    • Драмеди
    • Музыкальные / Инструментальные
    • Поэзия / проза
    • Сольное / групповое исполнение
    • Вокал

    Новые инструкции выпускаются каждый год. Заявки могут включать до девяти участников 4-H, а продолжительность выступлений не должна превышать шести минут.Есть возможности для участия на уровне округа, округа и штата (штат: только для членов Senior 4-H).

    Ag Product ID Contest

    Отличный ресурс => 4-H Explore Guide — Идентификатор продукта Ag

    Quizlet => https://quizlet.com/193

    6/texas-ag-product-id-flash-cards/

    Принятие решений потребителями

    В этом проекте вы узнаете, как сравнивать цены, проверять качество и совершать покупки на основе фактов и исследований.Вы также улучшите свои: навыки управления капиталом, навыки умных покупок и навыки принятия решений.

    2021 Техас 4-H Категории и описания принятия решений потребителями

    Речевой тест Кауфмана для детей (KSPT)

    «Это тщательный тест! Существует не так много оценок CAS, но мне очень нравится этот. Он не занимает много времени на администрирование и дает отличную информацию. Кроме того, вы можете использовать его для отслеживания прогресса. . » Щелкните здесь, чтобы прочитать весь обзор блога The Speech Girls.- The Speech Girls (февраль 2018 г.)

    «Мне очень нравится тест Кауфмана, потому что он дает вам хорошую отправную точку в терапии (где их речь прерывается)». — SLP (декабрь 2017 г.)

    «Я использую тест Кауфмана на регулярной основе для оценки тех детей, которые восприимчиво находятся в возрастном диапазоне или выше, но минимально вербально в возрасте 2 лет и старше. ЛЮБЛЮ его». — SLP (декабрь 2017 г.)

    «Рекомендую тест Кауфмана.Очень подробно. Предоставляет хорошую информацию. Это требует много времени ». — SLP (декабрь 2017 г.)

    «Мне нравится тест Кауфмана. Его нетрудно дать или оценить». — SLP (октябрь 2017 г.)

    «Мы любим КСПТ!» — SLP (июнь 2017 г.)

    «Я использовал свой вчера, и это лучший инструмент для анализа речевого образования в иерархии звуков, начиная с самого простого и постепенно продвигаясь через сложный. Он разбивает его на части и действительно дает вам хорошие данные не только для диагностики и оценки, но и для планирования вмешательства.« — SLP (март 2016 г.)

    «Тест Кауфмана отлично сработал для меня». — SLP (февраль 2016 г.)

    «Я рекомендую KSPT — он начинается с гласных. Так что даже в этих ограниченных контекстах он полезен и исчерпывающий. В нем также есть задачи имитации неречевой речи. Это все подражательное (от простых до сложных частей фонем), но оно охватывает все Ваши контексты и звуки, imo. Для меня оценка — это боль, но я использую ее для прогресса и планирования целей, даже для детей, которые точно не демонстрируют CAS.Однако это спасение для тех, кто действительно это делает ». — SLP (февраль 2016 г.)

    «Кауфман прекрасно разбирает тест, оценивая несколько областей моторно-речевой функции». — SLP (февраль 2016 г.)

    «Мне нравится этот тест, и я использую его для измерения успеваемости не только моих апраксичных учеников, но и других. Так много контекстов, которые стоит услышать!» — SLP (февраль 2016 г.)

    «Уровни разрушения соответствуют уровням лечения в лечебных наборах Кауфмана, что обеспечивает плавный переход к терапии.« — SLP (2014)

    Используете этот продукт? Отправьте нам свой отзыв по электронной почте.

    молодых ученых: право на участие и тестирование

    Критерии соответствия

    Чтобы иметь право на участие в программе молодых ученых Дэвидсона, кандидатам необходимо:

    • Быть в возрасте от 5 до 16 лет на момент подачи заявки и
    • Быть гражданином США или постоянным жителем США и
    • Наличие документации текущего тестирования, соответствующей нашим Требованиям к тестированию.

    Программа молодых ученых Дэвидсона не допускает дискриминации по признаку расы, пола, религии, этнической принадлежности или инвалидности.

    См. Также:

    Требования к испытаниям

    Комитет по проверке Института Дэвидсона не может определить, соответствует ли ребенок требованиям программы для молодых ученых без заполненного заявления, поскольку информация о тестировании оценивается в контексте остальных материалов заявки.

    В рамках процесса подачи заявки на участие в программе для молодых ученых необходимо подать хотя бы один из следующих тестов:

    • Интеллектуальные весы Стэнфорд-Бине — пятое издание (SB5)
    • Шкала интеллекта Векслера для детей — четвертое или пятое издание (WISC-IV или WISC-V)
    • Дошкольное учреждение и начальная шкала интеллекта Векслера — четвертое издание (WPPSI-IV)
    • Тесты когнитивных способностей Вудкока-Джонсона — третье нормативное обновление четвертого издания (WJ-III NU или WJ-IV Cog)
    • Шкалы дифференциальных способностей — второе издание (DAS-II)
    • Тест Кауфмана об образовательных достижениях — второе или третье издание (KTEA — II или KTEA — 3)
    • Тест индивидуальных достижений Векслера — третье издание (WIAT — III)
    • Тесты достижений Вудкока-Джонсона — третье нормативное обновление или четвертое издание (WJ-III или WJ-IV Ach)
    • СБ
    • ACT
    • PSAT 8/9

    Допускаются только те тесты, которые перечислены выше.Для рассмотрения должны быть выполнены следующие требования к испытаниям:

    • Официальный и полный отчет об испытаниях . Все индивидуально составляемые отчеты о тестировании интеллекта и достижений должны включать список проведенных тестов, наблюдения тестировщика, результаты тестов, объяснение результатов, рекомендации и подпись тестировщика или номер лицензии. Отчеты о поиске талантов и поступлении в колледж должны включать копию официального отчета об оценке (бумажном или электронном) от организации, проводившей тест.В этом отчете должен быть указан тестовый номер студента или его идентификационный номер.
    • Тестирование должно быть не старше двух лет . Кандидатам должно быть не менее четырех лет на момент проведения теста. Если вы отправляете тестирование старше двух лет, требуется портфолио. Для получения дополнительной информации о том, что включить в портфолио, посетите нашу страницу с дополнительной информацией.
    • Тестирование старше четырех лет не будет считаться . Мы будем считать, что тестирование было проведено за четыре года до подачи заявки, если на момент тестирования ученику было не менее шести лет.Тестирование старше четырех лет не может использоваться для определения права на участие в программе.
    • Результаты тестов должны соответствовать квалификационным критериям, перечисленным ниже, или превышать их.

    Квалификационные критерии

    Интеллектуальные тесты с индивидуальным администрированием

    Название теста Рекомендации по минимальному баллу
    Шкала интеллекта Стэнфорд-Бине — пятое издание
    (SB5)    		 Стандартный балл 145+ по крайней мере по одному из следующих критериев: вербальная, невербальная или полная шкала
    Шкала интеллекта Векслера для детей — четвертое издание
    (WISC-IV)    		 Стандартный балл 145+ по крайней мере по одному из следующих критериев: вербальное понимание, перцепционное мышление, индекс общих способностей (GAI) или полная шкала
    Шкала интеллекта Векслера для детей — пятое издание
    (WISC-V)    		 Стандартный балл 145+ по крайней мере по одному из следующих критериев: полный балл IQ (FSIQ), индекс общих способностей (GAI), расширенный индекс общих способностей (EGAI), невербальный индекс (NVI), вербальный расширенный кристаллический индекс (VECI) или расширенный жидкий индекс (EFI)
    Дошкольное учреждение и начальная шкала интеллекта Векслера —
    , четвертое издание (WPPSI-IV)    		 Стандартный балл 145+ по крайней мере по одному из следующих показателей: Индекс общих способностей (GAI), Полная шкала или невербальный

    ИЛИ не менее двух из следующего: словесное понимание, визуально-пространственное или плавное рассуждение

    Тесты когнитивных способностей Вудкока-Джонсона — третье нормативное обновление
    или четвертое издание (WJ-III NU или WJ-IV Cog)    		 Стандартный балл 145+ по общим интеллектуальным способностям (GIA)
    Шкалы дифференциальных способностей — второе издание (DAS-II) Стандартный балл 145+ по крайней мере по одному из следующих критериев: вербальные способности, невербальное мышление или общие концептуальные способности

    Индивидуальные тесты достижений

    Название теста Рекомендации по минимальному баллу
    Тест Кауфмана об образовательных достижениях —
    Второе или третье издание (KTEA-II или KTEA-3)    		 Стандартный балл 145+ по крайней мере по двум из следующих критериев: чтение, составление по математике, составление письменной речи или Композитный комплекс достижений
    Тест индивидуальных достижений Векслера — третье издание
    (WIAT — III)    		 Стандартный балл 145+ по крайней мере по двум из следующих критериев: общий объем чтения, композитный материал по математике, сложный письменный результат или общий результат
    Тесты достижений Вудкока-Джонсона —
    Третье нормативное обновление или четвертое издание (WJ-III NU или WJ-IV Ach)    		 Стандартный балл 145+ по крайней мере по двум из следующих: широкое чтение, широкая математика, широкое письмо Язык или общая успеваемость

    Поиск талантов / тесты для поступления в колледж

    За тесты, проводимые летом (май-август), баллы сравниваются с оценкой, которую ученик был зачислен весной.Например, если ученик сдает тест в июне после завершения 6-го класса, его результаты будут сравниваться с 6-м классом. Если этот же ученик сдал тест в августе, его результаты все равно будут сравниваться с 6-м классом.

    СБ

    SAT класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10
    EBRW620 640690730 750
    Математика630660710 750780
    Всего 1250 1300 1400 1480 1530

    Должен соответствовать или превышать по крайней мере два из перечисленных выше

    АКТ

    ACT Оценка 6 Оценка 7 Оценка 8 Оценка 9 Оценка 10
    Английский 27 28 31 33 34
    Математика 26 27 31 33 34
    Чтение 28 29 31 33 32
    Научное мышление 25 27 30 32 33
    Композитный 25 27 30 32 33

    Должен соответствовать или превышать по крайней мере три из перечисленных выше

    PSAT 8/9

    PSAT 8/9 Уровень 3 Уровень 4 Уровень 5 Уровень 6
    EBWR440 500560 600
    Математика 450 470 500570
    Всего870940 1040 1140

    Должен соответствовать или превышать по крайней мере два из перечисленных выше

    Право на участие и вопросы и ответы по тестированию

    Для получения дополнительной информации о нашем приложении посетите нашу страницу часто задаваемых вопросов.

    Вопросы и ответы со Скоттом Барри Кауфманом

    Скотт Барри Кауфман — исследователь, автор и преподаватель. Он соучредитель и научный руководитель, а также оратор. Он оперный певец, виолончелист и танцор хип-хопа. Он веселый, задумчивый и непредсказуемый.

    Это всего лишь несколько «кусочков головоломки», как сказал бы Кауфман, которые составляют его собственный творческий образ жизни. В последней выпущенной книге психолога (в соавторстве с Кэролайн Грегуар) «Подключено к созиданию: разгадывая тайны творческого разума» Кауфман обсуждает важность гармоничной страсти для здоровой интеграции деятельности в основу вашей личности. .Важно не брать один ярлык и не делать его своей жизнью.

    Если бы Кауфман сделал это, когда был моложе, его бы не было и близко к тому месту, где он сейчас.

    «Вы знаете, как ярлыки наклеиваете на себя, и это становится всем, чем вы являетесь?» Кауфман говорит. «Вместо этого вы можете взять кусочек того, кто вы есть, и рассматривать его как головоломку. Поместите это в остальную часть мозаики себя здоровым способом, таким образом, которым вы гордитесь, и вы скажете: « Да, я такой, я, скажем, интроверт, и я горжусь » этого, но я также сострадательный, я также человек, который любит сходить с ума.’”

    Этикетки могут стать проблематичными, особенно в образовательной среде.

    «За пределами образовательной среды, если люди используют ярлыки как здоровую часть своей идентичности, я полностью за это», — говорит он. «Но в школах их используют не так. Это не значит, что мы говорим: «Вот вам ярлык« неспособность учиться », потому что мы думаем, что это было бы здоровым способом для вас интегрировать тот факт, что вы инвалид» ».

    После получения докторской степени по когнитивной психологии в Йельском университете в 2009 году , Исследование Кауфмана было сосредоточено на переопределении интеллекта и возможностей, вдохновленных его собственным опытом специального образования в детстве.Он хочет поощрять больше творчества — то, что, по его мнению, общество «очень предвзято».

    «Есть исследования, показывающие, что учителя, например, будут говорить, что им нравятся творческие ученики, но будут наказывать своих самых креативных учеников, когда дело доходит до этого, потому что их труднее учить», — говорит Кауфман. «Эти студенты — нонконформисты. Они действительно ставят под сомнение предположения и могут видеть мир по-другому ».

    Его исследования привели его в университет в мае 2014 года, когда он стал научным руководителем проекта «Наука воображения» Центра позитивной психологии, который поддерживается некоммерческим институтом воображения в рамках гранта Фонда Темплтона.

    За пределами университета Кауфман помогает вести веб-сайт «The Creativity Post», соучредителем которого он был в 2011 году. Он ведет онлайн-колонку в журнале Scientific American под названием «Beautiful Minds», а также ведет онлайн-колонку «Beautiful Minds». Подкаст «Психология».

    Кауфман недавно сел с Current в своей красочной квартире в центре города, чтобы обсудить свою страсть к психологии и преподаванию, его ежедневную обязанность обращаться к гениям, то, что творчество — это «грязный бизнес», и многое, многое другое.

    В: Как вы заинтересовались когнитивной психологией в отношении развития интеллекта, творческих способностей и личности?
    A: Мой интерес ко всему этому был вызван опытом моего раннего детства. Я помню, как в очень юном возрасте сидел в комнате специального образования и гадал, на что еще способны люди. В молодости у меня была слуховая неспособность к обучению, и это вызывало много проблем, и учителя восприняли это как показатель моей глупости.До девятого класса учитель отвел меня в сторону и поставил под сомнение мое место в школьной иерархии. Думаю, это был первый раз, когда кто-то по-настоящему меня увидел, и она сказала, что видела мое разочарование. Так что я отказался и подписался на миллион разных вещей. Я не обязательно преуспевал во всем, но в некоторых вещах я преуспевал, например, в виолончели.

    В: Вы все еще играете на виолончели?
    A: Да. Мой дедушка учил меня игре на виолончели. Это было действительно круто.Это был первый раз, когда я почувствовал, что у меня что-то хорошо получается и что я могу показать свой интеллект. Когда я впервые попал в область [психологии], я думал, что то, что я изучаю, было интеллектом. Я думал, что это была моя главная цель в жизни, но с годами моя цель изменилась. После того, как вышла моя книга «Нежелательные: переосмысление интеллекта», и я поговорил со многими педагогами и родителями, я понял, что я переопределял не интеллект, а действительно человеческий потенциал, который я переопределял, или человеческие возможности.Мне не очень нравится слово «потенциал».

    Q: Каким был момент вашего ага — когда вы узнали, что психология — это то, чем вы хотели заниматься?
    A: На втором курсе колледжа я наткнулся на учебник по когнитивной психологии, написанный Робертом Штернбергом, и когда я добрался до главы об интеллекте, я вспомнил день, когда сидел на диване, я подумал: « Ничего себе, вот что я хочу сделать. »Но позвольте мне немного отступить. Я был оперным певцом.

    В: Что? Оперный певец? Это так классно.
    A: Когда я подал заявление в Карнеги-Меллон [для старшекурсников], я хотел пересмотреть понятие интеллекта. Мне отказали, я думаю, потому что мои результаты по SAT были недостаточно высокими. В своем личном эссе я написал, как хочу пересмотреть наши метрики измерения интеллекта. Я также смотрел на факультеты, которые не так высоко оценивали результаты SAT, и у меня действительно были способности к пению, а также способности к игре на виолончели. Так что я прошел прослушивание в их оперную программу и был принят в Карнеги-Меллон на голосовое выступление — в ту же школу, которая меня только что отвергла.Во втором семестре я прошел введение в психологию, мне это понравилось, но на самом деле это был следующий семестр, второй год, когда я изучил когнитивную психологию и узнал о целой области интеллекта, выходящей за рамки оценок IQ, и я понял, что это было что я хотел изучить. Я прямо сказал своему учителю когнитивной психологии Энн Фэй, что хочу поступить в Йельский университет, чтобы учиться в аспирантуре, учиться у Роберта Штернберга и заново определить интеллект. Она поверила в меня и [предложила нам] вместе провести независимое исследование и разработать конкретный план, чтобы это произошло.Короче говоря, я добился этого и получил докторскую степень. в 2009 году, когда я представил свою теорию двойного процесса человеческого интеллекта.

    В: У вас есть собственная теория интеллекта с двумя процессами?
    A: В этой диссертации я утверждал, что исследователи разведки упускают примерно половину картины. За последние 100 лет они так много сосредоточились на управляемом, рациональном мышлении, но игнорировали важность спонтанного познания. Думаю, в своей диссертации я назвал это автономным познанием, которое представляет собой тот вид познания, который действует вне нашего сознания.Интуиция включает в себя воображаемую игру, всевозможные спонтанные формы познания. Это была теория двойного процесса. Я тестировал его разными способами и нашел поддержку модели. А затем, в 2013 году, он превратился в «Недаром» в личную теорию интеллекта, в которой утверждалось, что интеллект — это динамическое взаимодействие вовлеченности и способностей в достижении личных целей. Таким образом, теории интеллекта не только упускают из виду спонтанное познание, но я думаю, что они также упускают важность вовлечения и поиска чего-то очень важного и ценного.За последние 100 лет ни один исследователь разведки не рассматривал вовлеченность как центральную движущую силу человеческого интеллекта. Простое измерение чьего-либо IQ — очень плохая работа по измерению их возможного личного удовлетворения того, кем они являются как человеческие существа.

    Q: Каковы ваши повседневные обязанности в качестве научного руководителя проекта «Наука воображения»?
    A: Мы используем творческий потенциал и воображение, чтобы сделать мир лучше. Я так много делаю ежедневно, что связано с этим.Нет двух одинаковых дней. В последнее время я уделял больше внимания гениям с богатым воображением, потому что большая часть того, что мы делаем в следующие полтора года, объединяет около 50 или около того самых творческих умов на этой планете. серия выездных семинаров для воображения, которые мы проводим в различных областях, от великих психологов, великих лидеров, великих дизайнеров видеоигр, людей в области позитивной медицины, физиков, футуристов. Мы делаем целый ряд вещей. Мы обращаемся к буквально самым талантливым людям, беседуем с ними и организуем эти ретриты.У нас уже был «великий психолог» в Союзной лиге Филадельфии со Стивеном Пинкером, Роем Баумейстером, Джонатаном Хайдтом, Мартином Селигманом, Ледой Космидес и Терезой Рейн. Этим летом мы планируем ретрит по физике в Кембриджском университете. Мы надеемся пригласить туда Стивена Хокинга.

    В: Какой курс вы преподаете в Пенсильвании?
    A: [Профессор психологии] Анджела Дакворт, которая обычно преподает «Введение в позитивную психологию», была занята написанием своей книги о твердости, и она спросила, не хочу ли я вести этот курс.Я начал преподавать это весной 2015 года и был очень благодарен за предоставленную возможность. Это будет мой третий семестр. Это превратилось в одно из самых значимых дел в моей жизни. Я вижу, насколько это вдохновляет студентов.

    В: Вы говорите, что для вас это было одним из самых значимых моментов. Это почему?
    A: Я преподавал в Нью-Йоркском университете в качестве адъюнкт-профессора. Я люблю преподавать, мне нравится с энтузиазмом относиться к вещам, которые мне кажутся действительно интересными.Особенность позитивной психологии в том, что студенты находят ее очень значимой. Думаю, именно поэтому я считаю это таким значимым. Каждую неделю у них есть задание на размышление, где они внедряют позитивное вмешательство, связанное с курсовой работой, в свою жизнь. Студенты выполняют серию упражнений, чтобы улучшить свое самочувствие. Курс посвящен тому, что наука говорит нам о том, что значит жить хорошей жизнью, и кого это не интересует? Думаю, я тоже многому учусь у студентов.

    В: Как вы сделали курс своим?
    A: Я не пользовался лекциями Анджелы.Это все мои собственные лекции, и мои темы также немного отличаются. Она больше сосредотачивается на стойкости и достижениях, а я больше сосредотачиваюсь на мечтаниях и творчестве. Хотя в содержании есть некоторые совпадения, но это определенно мое собственное мнение.

    В: Какие студенты посещают ваш курс?
    A: Я думаю, что все они очень разные. Я думаю, что произошло: после того, как я преподавал этот курс в первом семестре, студенты сказали мне, что в кампусе был большой ажиотаж по поводу этого курса.Многие студенты говорят, что этот курс действительно меняет их жизнь. Это заставляет их больше думать о том, что действительно важно в жизни. Об этом курс. Какой результат они получают на тесте, их средний балл, не имеет такого большого значения в долгосрочной перспективе, как их социальные отношения, их значение, их чувство удовлетворения и компетентности и внесение чего-то, что имеет для них личное значение.

    Q: Вам кажется, что стандартизированные тесты — это то, что вам совсем не нравится. У вас есть тесты в вашем классе?
    A: Конечно, я хотел, чтобы это было другое.Таким образом, около 50 процентов их оценки основано на их самочувствии, которое, надеюсь, улучшится с помощью определенных упражнений, которые я им даю. Курс составлен таким образом, чтобы около 50% можно было оценить по тому, насколько глубоко они задумались об этих занятиях. Есть пара тестов. Тесты не предназначены для того, чтобы быть чем-то вроде «ловушки», но, конечно, никто не любит тесты. Может быть, в какой-то момент я сделаю это курс, в котором вообще не будет тестов.

    Q: Вы написали семь книг. Какая общая тема вашего письма?
    A: Все они связаны с психологией.Все они связаны с моей одержимостью пониманием человеческого разума и пониманием человеческой природы.

    Q: Ваша книга «Wired to Create» только что вышла в конце декабря. Что вы хотите донести до него?
    A: Я надеюсь, что эта книга вдохновит людей сделать выбор в пользу более творческого образа жизни, что творчество в значительной степени является способом существования, способом взаимодействия с миром. Творческие люди принимают эти 10 привычек, о которых мы говорим в книге [творческая игра, страсть, мечтания, одиночество, интуиция, открытость опыту, внимательность, чувствительность, превращение невзгод в преимущество, мыслить иначе], и каждый может принять осознанное решение. так жить.Кроме того, я надеюсь, что эта книга повысит признание в обществе воображения и творческих способностей, а также возможность использовать их, чтобы сделать мир лучше для жизни.

    В: Как вы связались с Кэролайн Грегуар, чтобы написать «Wired to Create»?

    A: В то время я жила в Нью-Йорке, и Кэролин попросила взять у меня интервью для ее статьи в Huffington Post «18 вещей, которые творческие люди делают по-разному», и мы сразу нашли общий язык. Мне очень понравилась работа, которую она проделала с этой статьей.То же самое сделали миллионы других людей — за пару дней он стал вирусным. Однажды я ехал в поезде, чтобы выступить с докладом в публичной библиотеке Принстона, и у меня возникла идея, я позвонил ей по телефону и сказал, что мы должны немедленно превратить это в книгу. Она была.

    В: В своей книге вы говорите о творчестве как о привычке. Как это помогает вдохновлять людей быть более креативными?
    A: Я надеюсь, что эта книга вдохновит людей вытянуть то, что уже есть внутри них.Потребность в самовыражении — такое сильное побуждение. Не только потребность в самовыражении. Могу ли я стать действительно философским? Это действительно глубокое стремление создать что-то, что дает нам бессмертие. Все мы глубоко знаем, что однажды мы умрем, и творчество во многих смыслах является защитой от нашей смертности. Большинство людей, вероятно, так не думают. Существует глубокий уровень, на котором мы можем восстать против нашей выдающейся смертности, создав нечто, что может жить вечно.Это одна из причин, почему я считаю, что творчество связано с такой страстью.

    Q: Основная тема, проходящая через «Wired to Create», заключается в том, что творческие люди думают иначе.
    A: Действительно. Называйте это как хотите. Некоторые называют это психическим заболеванием. Некоторые люди говорят, что между безумием и творчеством существует связь, но, знаете ли, это не совсем так. Хотя творческие люди думают иначе, это не значит, что они обязательно сумасшедшие.Некоторые из самых творческих людей обладают удивительной способностью мыслить по-другому, но также и на более высоком уровне размышлять о собственном мышлении. В психологии это называется метапознанием. Но то, что действительно отличает творческого человека от сумасшедшего, — это метакогнитивная способность сознания видеть, какие идеи следует конкретизировать. Но дело в том, что все еще остается та готовность и осмелюсь сказать, смелость охватить все стороны себя и действительно обдумать как можно больше различных альтернативных возможностей.Некоторые из этих возможностей можно считать безумными, но некоторые из них в конечном итоге могут оказаться правдивыми.

    В: В своей работе вы часто опираетесь на опыт разных людей. Какие креативы вам особенно понравились?
    A: Абрахам Маслоу, Ролло Мэй, Карл Роджерс, Сорен Кьеркегор, Мартин Селигман.

    В: В своей работе вы часто говорите о том, как важно не навешивать ярлыки на учеников.
    A: Я думаю, что ярлыки могут непреднамеренно ограничивать возможности людей.Они используются в школьной системе для людей, чтобы получить ограниченные ресурсы, но они становятся бесполезными, когда ограничивают возможности людей в жизни. Ярлыки с ограниченными возможностями обучения устанавливают ожидания, что мы относимся к детям определенным образом, и это может быть очень ограничивающим фактором. Но даже ярлык одаренных создает ожидания, что с вами все должно быть легко, потому что вы просто одарены, а когда этим детям становится трудно, это может создать кризис идентичности.

    В: Вы упомянули, что в детстве из-за проблем со слухом вам в школе присвоили ярлык «специальное образование».Вы чувствуете, что ваши возможности на будущее были ограничены?
    A: Да.

    В: Отсюда ли причина вашего интереса к этим темам?
    A: Совершенно верно. И последние пару лет с тех пор, как вышел альбом «Ungifted», я все больше и больше пытался отделить от него собственное эго и смотреть на него с точки зрения других людей, например сообщества одаренных. Некоторым из них нравится этот лейбл. Это глубокая часть их личности. Я осознаю и ценю, что ярлыки могут стать значимым источником идентичности.Я не хочу лишать людей значимых источников идентичности. Но я думаю, что мы слишком быстро наклеиваем ярлыки и очень, очень медленно их убираем.

    В: Присваивают ли «подарок» положительный ярлык?
    A: Это не обязательно положительно. Это оказывает такое давление на ребенка, что когда-то одаренный, всегда одаренный. Само слово «одаренный» означает то, что не развивается. Все ярлыки как бы описывают сущность человека, когда каждый из нас является многомерным существом.Даже люди, которые принимают ярлык интроверсии — я работал со Сьюзен Кейн над интровертами — есть целая группа людей, которые сказали, что интроверсия является центральным элементом их личности. Что это с тобой делает? Когда это так много вашей идентичности, это может помешать вам выйти на улицу и сходить с ума, например, пойти на вечеринку и потанцевать. Иногда это хорошо. Вы же не хотите, чтобы ваша личность лишала вас гибкости. С учетом вышесказанного я говорю в книге «Wired to Create» о важности гармоничной страсти, здоровой интеграции деятельности в основу вашей личности, и я действительно думаю, что это может быть очень полезно.

    Q: Какие из ваших видений преподавания отличаются от нынешней модели?
    A: Преобладающей парадигмой в этой стране по-прежнему является стандартизированное тестирование. Не только стандартизованное тестирование, но и идея решающего момента тестирования, такого как судный день. Нам нужна больше модель личностного роста, чем модель судного дня. Модель личностного роста — и я говорю не только о теории установки на рост Кэрол Двек — я хочу сказать, что фактически переместите всю систему образования, чтобы она больше ориентировалась на личностный рост.Это не универсальный подход; речь идет об индивидуальном росте как целостного человека. Вот в чем дело — не только в одной академической области, и [вы] позволяете людям пересматривать свои знания по содержанию, пересматривать свое понимание, делать все постоянно обновляемым. Нет судного дня и нет стандартизированного теста, в котором вас сравнивают с другими людьми. Вас оценивают, да, я верю в оценку. Но я думаю, что эту оценку можно пересмотреть. У меня очень гибкое представление о том, как может выглядеть оценивание, поэтому обучение на основе проектов — это форма оценки, которая, я думаю, может быть очень полезной для учащегося.

    В: Творчество — это «грязный бизнес», как вы говорите.
    A: Создатели мыслят нестандартно, когда создают, поэтому сам их процесс очень нелинейный и может включать в себя множество неудач, фальстартов и, казалось бы, слепых экспериментов. Тем не менее, я бы добавил, что в процессе творчества ясно, что творческая личность имеет нестандартную индивидуальность. Они, как правило, представляют собой клубок противоречий, который разыгрывается в процессе творчества, и я бы сказал, что разрешение этих противоречий — это то, что приводит к творческому продукту.Жизнь без противоречий и напряжений — не очень творческая жизнь. Творчество часто рождается из страданий или порождается стремлением навести порядок в хаосе. В 60-х годах Фрэнк Бэррон в ходе исследований обнаружил, что творческие люди гораздо чаще принимают и любят вещи, изображающие хаос и беспорядок, чем не творческие люди. Людям, не занимающимся творчеством, это было неудобно. Они хотели мгновенного разрешения. Творческие люди часто проходят творческий процесс, потому что им нравится процесс разрешения.

    В: Может ли кто-нибудь быть творческим?
    A: Я думаю, что новогоднее решение для людей состоит в том, что вы можете проснуться и сказать: «В этом году я буду вести творческий образ жизни». Я думаю, что любой, кто усвоит 10 моих привычек, будет создатель. Я думаю, что все мы по своей природе творческие, потому что мы по своей сути машины, создающие смысл. Мы постоянно пытаемся навязать наше субъективное сознание объективной вселенной, а затем показывать другим какую-то более глубокую правду об этих вещах.И для меня это большая часть творчества. Это воплощение в жизнь чего-то, чего раньше не существовало. Любой из нас обладает такой способностью делать это на разных уровнях, достигая гениальности, которая преображает целые группы людей, как это сделал Стив Джобс. Но даже на небольшом уровне мы все настроены творить.

    Юлия Х. Кауфман — Профиль

    Джулия Кауфман — старший политический исследователь в корпорации RAND, где она является со-руководителем Американской группы преподавателей.Ее исследования сосредоточены на том, как государства и школьные системы могут поддерживать высококачественное обучение и обучение студентов, а также на методах измерения восприятия и обучения преподавателей. Она вела исследования о том, как поддержать гражданские знания, навыки и склонности студентов; как государственная политика может способствовать эффективному использованию высококачественных материалов; реализация и результаты учащихся, связанные со стратегиями Министерства образования Луизианы; восприятие и внедрение государственных стандартов для детского сада через двенадцатиклассников; а также реализация, результаты и затраты, связанные с этапами подготовки, найма и поддержки высококлассных школьных руководителей и учителей.Кауфман также руководил несколькими проектами по разработке инновационных мер педагогической практики, включая меры обучения, ориентированного на учащихся, и обучения учителей математике. До прихода в RAND исследование Кауфмана было сосредоточено на основных факторах, поддерживающих использование учителями учебных программ по математике, основанных на запросах, и на том, в какой степени результаты опроса могут точно отражать указания учителей. Она имеет докторскую степень. Имеет степень магистра международного образования Нью-Йоркского университета и степень магистра педагогики Питтсбургского университета.

    Избранные публикации

    Коберн, CE; Russell, JL; Кауфман, Дж. Х. и Стейн, М. К., «Как социальный капитал учителей влияет на внедрение инновационных программ по математике, основанных на стандартах», Американский журнал образования , 119 (1), 2012

    Стейн, М.К. и Кауфман, Дж. Х, «Выбор и поддержка масштабного использования учебных программ по математике », Американский журнал исследований в области образования, , 47 (3), 2010 г.

    Кауфман, Дж. Х. и Стейн, М.К.,« Обучение учителей в меняющейся политической среде обучения », Политика в области образования , 24 (4), 2010

    Кауфман, Дж. Х., «Взаимодействие между социальными и культурными детерминантами школьных усилий и успеваемости», Social Science Quarterly , 85 (5), 2004

    Kaufman, J.Х., Стейн М. И Юнкер, Б.Дж., «Факторы, связанные с согласованием между отчетами об опросах учителей и рейтингами наблюдения за преподаванием математики в классе», Журнал начальной школы (готовится к печати)

    Райан, С., Кауфман, Дж. Х., Гринхаус, Дж. Б., Ши, Р. и Ши, Дж., «Эффективность смешанных курсов онлайн-обучения на уровне колледжа», Журнал исследований и практики муниципального колледжа (готовится к печати)

    Кауфман, Дж. Х., Энгберг, Дж., Гамильтон, Л., Юань, К. и Хилл, Х., «Доказательства достоверности, подтверждающие использование виньеток привязки для измерения педагогической практики», Оценка образования , 2019

    Schweig, J.D., Kaufman, J.H. и Опфер, В.Д., «День за днем: изучение различий в инструкциях по элементарной математике, поддерживающих Common Core», Educational Researcher , 49 (3), 2020

    Тесты на дислексию и языковые расстройства

    Мы составили исчерпывающий список тестов, обычно используемых для диагностики дислексии и языковых расстройств от дошкольного возраста до взрослого возраста.

    Для каждого инструмента мы предоставляем вам краткое описание того, что измеряет тест, возрастной диапазон и информацию об издателе. Наша цель — предоставить этот исчерпывающий список, чтобы вы могли определить, какой из этих инструментов лучше всего соответствует вашим потребностям, когда вы оцениваете сильные и слабые стороны своих учеников или клиентов, чтобы поставить диагноз дислексии и / или языковой инвалидности.

  • Оценка языкового поведения Шкала коммуникативных намерений (ALB): ALB используется для оценки успеваемости ребенка в областях когнитивно-социального и лингвистического развития (когнитивные предшественники значения слова, игры, коммуникативных намерений, понимания языка и языка). производство).Тест проводится детям от рождения до 24 месяцев. Используется оценка по нормативам.

    Олсванг, Л., Стул-Гаммон, К., Коггинс, Т., и Карпентер, Р. (1987). Оценка языкового поведения . Сиэтл: Вашингтонский университет Press.

  • Клиническая оценка основ языка, пятое издание (CELF-5): Эта основанная на нормах оценка была разработана для выявления, диагностики и последующей оценки языковых и коммуникативных расстройств у детей, подростков и молодых людей в возрасте от 5 лет. -21 год.Тест оценивает языковое содержание и форму как в экспрессивной, так и в рецептивной языковой модальности. Кроме того, он включает тесты для оценки прагматики, семантики и памяти. CELF-5 был специально разработан для соблюдения государственных и федеральных нормативных актов, как указано в Поправке к Закону об образовании для лиц с ограниченными возможностями от 1997 года, и для облегчения разработки индивидуальных образовательных программ.
    Прочтите, что нам нравится в CELF

    Semel, E., Wiig, E. H., & Secord, W.А. (2013). Клиническая оценка основных языковых навыков с -5. Сан-Антонио, Техас: Психологические.

  • Клиническая оценка основ языковой подготовки — дошкольное учреждение, второе издание (CELF — дошкольное учреждение 2): Этот нормативный тест сдается детям в возрасте 3–6 лет для оценки языкового развития. Лучше всего использовать его в скрининговых и диагностических целях. CELF-Preschool 2 — это четырехуровневая гибкая система оценивания, позволяющая определить наличие языкового расстройства, природу расстройства, измерить начальные классы и основы грамотности, а также оценить язык и общение в контексте.Тест включает оценку основного языка, включая измерение структуры предложения, структуры слов и выразительного словарного запаса. Расчетное время администрирования 15-20 минут; используется оценка по нормативам.

    Wiig, E.H., Secord, W.A., & Semel, E. (2004). Clinical Evaluation of Language Fundamentals — Preschool 2. San Antonio, TX: Psychological.

  • Комплексная оценка разговорной речи (CASL-2): Эта оценка была разработана для выявления, диагностики и последующей оценки языковых и коммуникативных расстройств у детей, подростков и молодых людей в возрасте от 3 до 21 года.Навыки языковой обработки, включая понимание, выражение и поиск, оцениваются в пятнадцати тестах по четырем категориям языковой структуры: лексической / семантической, синтаксической, надлингвистической и прагматической. При необходимости можно проводить различные тесты. Тест проводится устно и требует вербального или невербального ответа; не нужно ни читать, ни писать.
    Прочтите, что нам нравится в CASL-2

    Carrow-Woolfolk, E. (1999). Комплексная оценка разговорной речи .Американские службы сопровождения. Круглые сосны, Миннесота.

  • Комплексный тест фонологической обработки, второе издание (CTOPP-2): Этот нормативный тест измеряет фонологические способности и навыки обработки, используя три показателя: коэффициент фонологической осведомленности (PAQ), коэффициент фонологической памяти (PMQ) и Коэффициент быстрого именования (RNQ). Они оценивают навыки фонологической осведомленности, фонологический поиск и память, а также способность быстро обрабатывать и давать названия фонологической информации.Тест также помогает отслеживать прогресс, достигнутый специальными программами вмешательства, и предназначен для детей, подростков и молодых людей в возрасте от 4 до 24 лет.
    Прочтите, что нам нравится в CTOPP

    Wagner, R., Torgesen, J., Rashotte, C., & Pearson, N. (2013). Комплексный тест фонологической обработки, второе издание. ПРО-ЭД. Остин, Техас.

  • Показатели развития для оценки обучения (DIAL-3): Этот тест был разработан, чтобы помочь в выявлении детей младшего возраста в возрасте от 3 до 6 лет с задержками в пяти областях: когнитивные / базовые концепции, язык, моторика, самопомощь. , и социально-эмоциональный.Во время теста у ребенка наблюдаются девять конкретных форм поведения, включая уровень готовности и внимания. Тест можно проводить в различных условиях и включает в себя вопросник для родителей. DIAL-3, также доступный на испанском языке, нормирован на обоих языках.

    Марделл-Чудновски К. и Гольденберг Д. С. (1998). Показатели развития для оценки обучения (Третье издание). Американские службы сопровождения. Круглые сосны, Миннесота.

  • Экспрессивный тест по словарю с одним словом, четвертое издание (EOWPVT-4): Это тест по именованию изображений, который измеряет навыки именования и выразительной лексики человека.Нормирован для возраста от 2 до 80 лет. Администрирование занимает менее 20 минут.
    Прочтите, что нам нравится в EOWPVT

    Martin, N., & Brownell, R. (2011). Экспрессивный словарный тест с одним словом, , четвертое издание. Новато, Калифорния: Академическая терапия.

  • Тест экспрессивного словарного запаса, второе издание (EVT-2): Это тест словарного запаса в картинках, который измеряет словарный запас выразительности (т. Е. Именования). Он предназначен для работы с ППВТ-4.Испытуемому показывают картинку, и он должен найти и произнести правильное слово в ответ на устную подсказку. Этот тест предназначен для детей 2: 6-90 лет.
    Прочтите, что нам нравится в EVT-2
  • Опись коммуникативного развития МакАртура — слова и жесты (CDI): Это контрольный список, в котором родителей просят определить различные слова, которые произносит их ребенок (8–16 месяцев). Он включает в себя словарь, связанный с людьми, словами действия, словами описания, местоимениями, предлогами, вопросительными словами, предметами домашнего обихода, а также предложениями.Используется оценка по нормативам.

    Фенсон, Л., Дейл, П. С., Резник, Дж. С., Тал, Д., Бейтс, Э., Хартунг, Дж. И др. (1993). Опись коммуникативного развития Макартура: слова и жесты. Сан-Антонио, Техас: Психологический.

  • Весы для устной и письменной речи: письменное выражение (OWLS-2 Written Expression): Это индивидуальный тест, который используется для детей в возрасте от 3 до 21 года. Он имеет три шкалы: письменное выражение, устное выражение и понимание на слух.Шкала письменной экспрессии измеряет использование почерка, орфографии и пунктуации. В шкале устной речи экзаменатор просит ребенка ответить на вопросы и закончить предложения. По шкале понимания на слух экзаменатор читает слово, и ребенка просят указать на изображение слова. Используется оценка по нормативам.

    Кэрроу-Вулфолк, Э. (1996). Весы для устной и письменной речи: письменное выражение . Серкл Пайнс, Миннесота: Американская служба гидов.

  • Словарный запас в картинках Пибоди, четвертое издание (PPVT-4): Это индивидуальный тест, который измеряет восприимчивый словарный запас ребенка.Применяется для лиц в возрасте от 2 лет до совершеннолетия. Ребенку показывают страницу с четырьмя картинками. Экзаменатор называет одну из картинок и просит ребенка указать на нее. Используется оценка по нормативам.

    Данн, Л., и Данн, Д. М. (2007). Словарный тест Пибоди в картинках -4. Блумингтон, Миннесота: Пирсон.

  • Дошкольная языковая шкала, четвертое издание (PLS-4): Эта шкала используется для выявления детей дошкольного возраста с языковыми расстройствами или задержками.PLS-4 состоит из двух основных подшкал: подшкалы слухового восприятия (AC) и подшкалы экспрессивной коммуникации (EC). Подшкала AC используется для оценки способности ребенка понимать устную речь. Подшкала EC используется для оценки способности ребенка общаться с другими людьми. Используется оценка на основе норм, а процентильные оценки и эквиваленты на основе возраста используются в целом и в двух подшкалах.

    Циммерман И. Л., Штайнер В. Г. и Понд Р. Э. (2002). Дошкольная языковая шкала -4.Сан-Антонио, Техас: Оценка Харкорта.

  • Рецептивно-экспрессивный языковой тест, третье издание (REEL-3): Это тест, разработанный для оценки возникающих рецептивных и экспрессивных языковых способностей у детей от рождения до 36 месяцев. Этот индивидуально проводимый тест используется для диагностики младенцев и детей ясельного возраста, у которых могут быть нарушения или инвалидность, влияющие на их языковое развитие. REEL-3 также включает словарный запас и дополнительные вопросы для дальнейшего изучения понимания новых языковых способностей младенца или маленького ребенка.Используется оценка по нормативам.

    Бзоч, К. Р., Лига Р., Браун, В. Л. (2003). Рецептивно-экспрессивный языковой тест -3. Остин, Техас: PRO-ED.

  • Восприятие словарного словарного запаса из одного слова (ROWPVT): Этот тест измеряет способность учащегося сопоставить объект или концепцию с его названием. Когда экзаменатор произносит определенное слово, ученик определяет, какая из четырех иллюстраций на табличке показывает значение этого слова. Его можно использовать в сочетании с EOWPVT (тест по словарному запасу выразительных односложных изображений) для изучения различий в развитии рецептивных и экспрессивных языковых навыков; два теста были согласованы.Применяется детям в возрасте от 2 до 18 лет.

    Браунелл Р. (2000). Восприятие словарного словарного запаса с одним словом . Публикации по академической терапии. Новато, Калифорния.

  • Тест на слуховое понимание языка, третье издание (TACL-3): Это тест с указанием картинок, оценивающий понимание классов слов (например, существительных, глаголов, прилагательных), грамматической морфологии (например, предлоги, единственное и . существительные, глаголы во множественном числе) и структуры предложений (например,, вопросы, негативы) у детей 3–10 лет. Ребенку показывают три картинки, дают стимул, слово или предложение, и ожидают, что он укажет на соответствующую картинку. Используется оценка по нормативам.

    Кэрроу-Вулфолк, Э. (1999). Тест на понимание языка на слух -3. Остин, Техас: PRO-ED.

  • Тест навыков обработки слуха, 3-е издание (TAPS-3): Этот тест измеряет, что человек делает с тем, что слышит, и может использоваться в возрасте от 4 до 18 лет.Существует множество под-баллов и три кластерных балла, включая базовые слуховые навыки, слуховую память и слуховую сплоченность. Субтесты расположены в порядке возрастания от самого простого к самому сложному, а также доступен дополнительный тест, слуховой рисунок-фон, чтобы оценить, как навыки обработки данных ребенка соотносятся с реальным миром. Этот тест предназначен для использования вместе с другими тестами для полной оценки.
    Прочтите, что нам нравится в TAPS

    Martin, N.A., & Brownell, R.(2005). Тест навыков обработки слуха , 3-е издание. Публикации по академической терапии. Новато, Калифорния.

  • Тест по раннему письменному языку 2 (TEWL-2): Сообщается о трех оценках: Глобальный коэффициент письма; базовый коэффициент письма, который измеряет способность к написанию, написанию заглавных букв, пунктуации и структуре предложения; и коэффициент контекстного письма, который измеряет способность ребенка придумывать рассказ, когда ему показывают картинку, с учетом формата, сплоченности, тематических элементов и структуры рассказа.Применяется детям в возрасте от 3 до 10 лет.
    Прочтите, что нам нравится в TEWL

    Hresko, W., Herron, S., & Peak, P. (2001). Тест по ранней письменности -2. Пирсон. Блумингтон, Миннесота.

  • Тест на язык повествования (TNL): Этот тест уникален тем, что он измеряет, насколько хорошо дети используют свои знания языка в функциональном дискурсе, в отличие от знания реальных компонентов языка. Тест включает три формата — один без графических подсказок для проверки слухового восприятия, а также как одиночные, так и последовательные графические реплики.Сеанс тестирования записывается и используется для выявления детей с языковыми нарушениями. Его назначают детям в возрасте 5-11 лет.

    Гиллам, Р. Б. и Пирсон, Н. А. (2004). Тест на повествовательный язык . LinguiSystems. Ист-Молин, штат Иллинойс.

  • Тест прагматического языка (TOPL): Этот тест используется для оценки языковых навыков общения. Он включает 44 пункта, каждый из которых устанавливает социальный контекст. После словесного стимула от экзаменатора, который также показывает картинку, ребенок отвечает на дилемму.Этот тест используется для детей в возрасте 5–11 лет. Используется оценка по нормативам.
    Прочтите, что нам нравится в TOPL

    Phelps-Terasaki, D., & Phelps-Gunn, T. (1992). Тест по прагматическому языку . Остин, Техас: PRO-ED.

  • Тест на орфографическую компетентность (TOC): Тест на орфографическую компетентность (TOC) — это стандартизированная мера, которая обеспечивает обратную связь о том, как дети в возрасте от 6 до 17 лет используют и понимают основные навыки английской орфографии, такие как буквы, знаки препинания, сокращения, омофоны и специальные символы.Результаты тестов включают процентили и стандартные баллы для композитного материала, а также баллы по девяти субтестам. Два субтеста рассчитаны по времени, что может предоставить полезную информацию о навыках учащегося в условиях ограниченного времени. Этот тест может быть особенно информативным при оценке ученика, который овладел базовыми навыками фонологической осведомленности и, следовательно, больше не демонстрирует клинические маркеры дислексии или нарушения чтения, но продолжает бороться. Узнайте больше о TOC и связанных ресурсах на их веб-сайте.

    Mather, Nancy; Робертс, Риа; Хэммилл, Дональд Д.; Аллен, Элизабет А. (2008). Тест на орфографическую грамотность .

  • Аризонская шкала оценки артикуляции, третья редакция (Аризона-3): Это приведенный в соответствие нормам тест на определение артикуляции гласных и согласных звуков в американском английском, который может быть проведен для лиц в возрасте 1,5–19 лет. Этот тест фокусируется на артикуляции звуков при использовании изображений для оценки произношения согласных, гласных или отдельных фонем.Ребенка попросят назвать картинки, показанные экзаменатором, а затем зададут вопрос о карточке для проверки словарного запаса.

    Фудала, Дж. Б. (2000). Аризонская шкала артикуляционного мастерства -3. Лос-Анджелес: западные психологические службы.

  • Тест артикуляции Голдмана-Фристоу, второе издание (GFTA-2): Это нормативный тест, который фокусируется на артикуляции звуков путем выделения согласного в каждой позиции слова (в начале, середине и конце).Тест разделен на три части: звуки в словах, звуки в предложениях и стимуляция. Они предназначены для оценки производства согласных в разных условиях речи. Его назначают детям и молодым людям в возрасте от 2 до 21 года.

    Голдман, Р., и Фристоу, М. (2000). Тест Гольдмана-Фристо артикуляции -2. Серкл Пайнс, Миннесота: Американская служба гидов.

  • Практика речи Кауфмана для детей (KSPT): Этот тест был разработан для помощи в диагностике и лечении апраксии речи у дошкольников.Этот ориентированный на нормы тест измеряет имитационную реакцию ребенка на клинициста и предназначен для оценки уровня нарушения речи и измерения прогресса путем измерения и количественной оценки улучшений в моторной речи с использованием отдельных разделов теста. KSPT можно использовать для определения целей индивидуальных образовательных программ (IEP). Включает нормативную информацию, относящуюся к «нормальному» говорящему населению детей и «неупорядоченному» населению.

    Кауфман, Нэнси Р. (1995). Речевой тест Кауфмана для детей .Серия больниц Уильяма Бомонта по патологии речи и языка. Издательство Государственного университета Уэйна. Детройт, штат Мичиган.

  • Фонологический анализ Хан-Льюиса (KLPA-2): Этот тест является дополнением к G-FTA-2. Вместе с этим тестом KLPA-2 дает фонологический анализ артикуляционной способности. Это поможет вам диагностировать и спланировать исправление десяти распространенных фонологических нарушений, таких как Initial Voicing и Liquid Simplification. Его назначают детям и молодым людям в возрасте от 2 до 21 года.Подсчет очков также может производиться через CD-ROM.

    Хан Л. и Льюис Н. (1986). Фонологический анализ Хан-Льюиса . Американские службы сопровождения. Круглые сосны, Миннесота.

  • Photo Articulation Test – 3rd Edition (PAT-3): Пересмотренный тест PAT-3 обеспечивает стандартизованный способ документирования ошибок артикуляции у детей от 3-0 до 8-11. Тест состоит из фотографий, на которых проверяются согласные и связная речь, а идентификация фотографии ребенком записывается, чтобы показать наличие каких-либо ошибок.Результаты позволяют увидеть ошибки артикуляции ребенка. Тест был стандартизирован на выборке из более чем 800 детей в 23 штатах, от подготовительного до 4-го класса.

    Липпке Б., Дики С., Сельмар Дж. И Содер А. (1997). Тест на артикуляцию фотографий —3-е издание.

  • Clinical Evaluation of Language Fundamentals, Fifth Edition (CELF-5): Эта основанная на нормах оценка была разработана для выявления, диагностики и последующей оценки языковых и коммуникативных расстройств у детей, подростков и молодых людей в возрасте от 5 лет. — 21 год.Тест оценивает языковое содержание и форму как в экспрессивной, так и в рецептивной языковой модальности. Кроме того, он включает тесты для оценки прагматики, семантики и памяти. CELF-5 был специально разработан для соблюдения государственных и федеральных нормативных актов, как указано в Поправке к Закону об образовании для лиц с ограниченными возможностями от 1997 года, и для облегчения разработки индивидуальных образовательных программ.
    Прочтите, что нам нравится в CELF

    Semel, E., Wiig, E. H., & Secord, W.А. (2013). Клиническая оценка основ языка -5. Сан-Антонио, Техас: Психологические.

  • Клиническая оценка основ языковой подготовки — дошкольное учреждение, второе издание (CELF — дошкольное учреждение 2): Этот нормативный тест сдается детям в возрасте 3–6 лет для оценки языкового развития. Лучше всего использовать его в скрининговых и диагностических целях. CELF-Preschool 2 — это четырехуровневая гибкая система оценивания, позволяющая определить наличие языкового расстройства, характер расстройства, измерение начальных классов и основ грамотности, а также оценку языка и общения в контексте.Тест включает оценку основного языка, включая измерение структуры предложения, структуры слов и выразительного словарного запаса. Расчетное время администрирования 15-20 минут; используется оценка по нормативам.

    Wiig, E.H., Secord, W.A., & Semel, E. (2004). Клиническая оценка основ языка — дошкольное учреждение -2. Сан-Антонио, Техас: Психологические.

  • Комплексная оценка разговорной речи (CASL): Эта оценка была разработана для выявления, диагностики и последующей оценки языковых и коммуникативных расстройств у детей, подростков и молодых людей в возрасте от 3 до 21 года.Навыки языковой обработки, включая понимание, выражение и поиск, оцениваются в пятнадцати тестах по четырем категориям языковой структуры: лексической / семантической, синтаксической, надлингвистической и прагматической. При необходимости можно проводить различные тесты. Тест проводится устно и требует вербального или невербального ответа; не нужно ни читать, ни писать.
    Прочтите, что нам нравится в CASL

    Carrow-Woolfolk, E. (1999). Комплексная оценка разговорной речи .Американские службы сопровождения. Круглые сосны, Миннесота.

  • Комплексный тест фонологической обработки, второе издание (CTOPP-2): Этот нормативный тест измеряет фонологические способности и навыки обработки, используя три показателя: коэффициент фонологической осведомленности (PAQ), коэффициент фонологической памяти (PMQ) и Коэффициент быстрого именования (RNQ). Они оценивают навыки фонологической осведомленности, фонологический поиск и память, а также способность быстро обрабатывать и давать названия фонологической информации.Тест также помогает отслеживать прогресс, достигнутый специальными программами вмешательства, и предназначен для детей, подростков и молодых людей в возрасте от 4 до 24 лет.
    Прочтите, что нам нравится в CTOPP

    Wagner, R., Torgesen, J., Rashotte, C., & Pearson, N. (2013). Комплексный тест фонологической обработки, второе издание. ПРО-ЭД. Остин, Техас.

  • Тест словарного запаса выразительных односложных изображений, четвертое издание (EOWPVT-4): Это тест по именованию изображений, который измеряет навыки именования и экспрессивной лексики человека.Нормирован для возраста от 2 до 80 лет. Администрирование занимает менее 20 минут.
    Прочтите, что нам нравится в EOWPVT

    Martin, N., & Brownell, R. (2011). Экспрессивный словарный тест с одним словом, , четвертое издание. Новато, Калифорния: Академическая терапия.

  • Весы для устной и письменной речи: письменное выражение (OWLS Written Expression): Это индивидуальный тест, который используется для детей в возрасте от 5 до 21 года. Он имеет три шкалы: письменное выражение, устное выражение и понимание на слух.Шкала письменной экспрессии измеряет использование почерка, орфографии и пунктуации. В шкале устной речи экзаменатор просит ребенка ответить на вопросы и закончить предложения. По шкале понимания на слух экзаменатор читает слово, и ребенка просят указать на изображение слова. Используется оценка по нормативам.

    Кэрроу-Вулфолк, Э. (1996). Весы для устной и письменной речи: письменное выражение . Серкл Пайнс, Миннесота: Американская служба гидов.

  • Словарный запас в картинках Пибоди, четвертое издание (PPVT-4): Это индивидуальный тест, который измеряет восприимчивый словарный запас ребенка. Применяется для лиц в возрасте от 2 лет до совершеннолетия. Ребенку показывают страницу с четырьмя картинками. Экзаменатор называет одну из картинок и просит ребенка указать на нее. Используется оценка по нормативам.

    Данн, Л., и Данн, Д. М. (2007). Словарный тест Пибоди в картинках -4.Блумингтон, Миннесота: Пирсон.

  • Восприятие словарного словарного запаса из одного слова (ROWPVT): Этот тест измеряет способность учащегося сопоставить объект или концепцию с его названием. Когда экзаменатор произносит определенное слово, ученик определяет, какая из четырех иллюстраций на табличке показывает значение этого слова. Его можно использовать вместе с EOWPVT (тест по словарному запасу выразительных односложных изображений) для изучения различий в развитии рецептивных и экспрессивных языковых навыков; два теста были согласованы.Применяется детям в возрасте от 2 до 18 лет.

    Браунелл Р. (2000). Восприятие словарного словарного запаса с одним словом . Публикации по академической терапии. Новато, Калифорния.

  • Тест на слуховое понимание языка, третье издание (TACL-3): Это тест с указанием картинок, оценивающий понимание классов слов (например, существительных, глаголов, прилагательных), грамматической морфологии (например, предлоги, единственное и … существительные, глаголы во множественном числе) и структуры предложений (например,ж., вопросы, негативы) у детей 3–10 лет. Ребенку показывают три картинки, задают стимул, слово или предложение и ожидают, что он укажет на соответствующую картинку. Используется оценка по нормативам.

    Кэрроу-Вулфолк, Э. (1999). Тест на понимание языка на слух -3. Остин, Техас: PRO-ED

  • Тест навыков обработки слуха, 3-е издание (TAPS-3): Этот тест измеряет, что человек делает с тем, что слышно, и может использоваться в возрасте от 4 до 18 лет.Существует множество под-баллов и три кластерных балла, включая базовые слуховые навыки, слуховую память и слуховую сплоченность. Субтесты расположены в порядке возрастания от самого простого к самому сложному, а также доступен дополнительный тест, слуховой рисунок-фон, чтобы оценить, как навыки обработки данных ребенка соотносятся с реальным миром. Этот тест предназначен для использования вместе с другими тестами для полной оценки.
    Прочтите, что нам нравится в TAPS

    Martin, N.A., & Brownell, R.(2005). Тест навыков обработки слуха 3-е издание. Публикации по академической терапии. Новато, Калифорния.

  • Тест по раннему письменному языку 2 (TEWL-2): Сообщается о трех оценках: Глобальный коэффициент письма; базовый коэффициент письма, который измеряет способность к написанию, написанию заглавных букв, пунктуации и структуре предложения; и коэффициент контекстного письма, который измеряет способность ребенка придумывать рассказ, когда ему показывают картинку, с учетом формата, сплоченности, тематических элементов и структуры рассказа.Применяется детям в возрасте от 3 до 10 лет.
    Прочтите, что нам нравится в TEWL

    Hresko, W., Herron, S., & Peak, P. (2001). Тест по ранней письменности -2. Пирсон. Блумингтон, Миннесота.

  • Тест на язык повествования (TNL): Этот тест уникален тем, что он измеряет, насколько хорошо дети используют свои знания языка в функциональном дискурсе, в отличие от знания реальных компонентов языка. Тест включает три формата: один без графических реплик для проверки слухового восприятия, а также одиночные и последовательные графические реплики.Сеанс тестирования записывается и используется для выявления детей с языковыми нарушениями. Его назначают детям в возрасте 5-11 лет.

    Гиллам, Р. Б. и Пирсон, Н. А. (2004). Тест на повествовательный язык . LinguiSystems. Ист-Молин, штат Иллинойс.

  • Тест прагматического языка (TOPL): Этот тест используется для оценки языковых навыков общения. Он включает 44 пункта, каждый из которых устанавливает социальный контекст. После словесного стимула от экзаменатора, который также показывает картинку, ребенок отвечает на дилемму.Этот тест используется для детей в возрасте 5–11 лет. Используется оценка по нормативам.
    Прочтите, что нам нравится в TOPL

    Phelps-Terasaki, D., & Phelps-Gunn, T. (1992). Тест по прагматическому языку . Остин, Техас: PRO-ED.

  • Тест по письменной речи, четвертое издание (TOWL-4): Тест по письменной речи — это комплексный тест по письменной речи, наиболее полезный для выявления писателей-учащихся, успевающих значительно ниже своих сверстников. Ребенок пишет рассказ о показанной картинке.Его можно назначать детям в возрасте от 7 до 18 лет в индивидуальном или групповом порядке. Рассказ оценивается на основе понимания ребенком слов письменной лексики, а также орфографии, пунктуации и использования заглавных букв. Используется оценка по нормативам.
    Прочтите, что нам нравится в TOWL-4

    Hammill, D. D., & Larsen, S. C. (2009). Тест по письменной речи -4. Остин, Техас: PRO-ED.

  • Тест по правописанию, пятое издание (TWS-5): Этот тест по правописанию, основанный на диктовке, поставляется с двумя альтернативными 20-минутными формами, так что тест можно повторить для оценки успеваемости.Нормативный тест был сформулирован после проверки 2000 правил правописания. Учащийся оценивается по правописанию слов в письменной форме, и тест может использоваться для выявления тех, кому может потребоваться вмешательство, и для диагностики конкретных сильных и слабых сторон. Это индивидуальный тест для детей в возрасте от 6 до 18 лет.
    Прочтите, что нам нравится в TWS

    Moats, L.C., Larsen, S., & Hammill, D. (2013). Тест по письменной орфографии , Пятое издание. ПРО-ЭД. Остин, Техас.

  • The Word Test 2: Elementary: Этот тест исследует понимание ребенком словесных отношений и того, как он / она запоминает, вспоминает и использует словарный запас.Результаты могут использоваться для согласования терапевтических и учебных целей. Тест состоит из шести субтестов, включая ассоциации, синонимы, смысловые абсурды, антонимы, определения и гибкое употребление слов. Его назначают детям 6-11 лет.
    Прочтите, что нам нравится в The Word Test

    Bowers, L., Huisingh, R., LoGiudice, C. & Orman, J. (2004). The Word Test 2: Elementary. LinguiSystems. Ист-Молин, штат Иллинойс.

  • Диагностическая оценка чтения с помощью пробных стратегий обучения (DAR-TTS): Тест DAR проводится для взрослых в возрасте 5 лет для определения сильных и слабых сторон учащихся в ключевых областях обучения чтению, включая понимание печати, фонологическую осведомленность. , буквы и звуки, распознавание слов, анализ слов, точность и беглость устного чтения, понимание прочитанного беззвучно, орфография и значение слов.DAR был разработан для использования в классе, а также для специалистов по чтению, учителей специального образования и других специалистов, чтобы помочь учащимся лучше читать, но никаких особых требований для администрирования не требуется. Тест оценивается одновременно с введением и DAR ScoringPro, и тест не ограничен по времени, как правило, занимает около 40 минут; Есть две формы, позволяющие измерять прогресс до и после измерения. Программа «Пробные стратегии обучения» — это онлайн-ресурс, предназначенный для сопровождения теста DAR.В нем представлены короткие уроки, в которых рассматриваются сильные и слабые стороны учащегося по результатам теста. Студент или специалист может войти в систему и ввести результаты DAR для получения стратегии обучения.

    Флоренс Г. Розуэлл, Флоренс Г., Чалл, Жанна С., Кертис, Мэри Э. и Кернс, Гейл. (2005). Диагностическая оценка чтения . Чикаго, Иллинойс: Риверсайд Паблишинг. (2006) Стратегии пробного обучения.

  • Серые тесты на устное чтение, пятое издание (GORT-5): Это тест, который измеряет скорость устного чтения, точность, беглость и понимание прочитанного.GORT помогает диагностировать трудности с устным чтением. Есть две формы тестов, каждая из которых содержит 14 последовательностей чтения и соответствующие вопросы. Этот тест проводится детям в возрасте от 6–0 до 23–11 лет. Используются нормативные испытания; необработанные баллы конвертируются в баллы, эквивалентные классу, и стандартные баллы.
    Прочтите, что нам нравится в GORT-5

    Wiederhold, J. L., & Bryant, B. R. (2012). Серые тесты на устное чтение -5. Остин, Техас: PRO-ED.

  • Gray Silent Reading Tests (GSRT): Этот тест проверяет способность ребенка понимать, читая молча.GSRT состоит из двух параллельных форм, каждая из которых состоит из 13 абзацев (рассказов). За каждым рассказом следуют пять вопросов с несколькими вариантами ответов, предназначенных для оценки понимания незнакомого материала для чтения. Оценку можно использовать для помощи детям, чье понимание прочитанного отстает от сверстников. Тест проводится детям в возрасте от 7 до 25 лет. Каждая форма дает необработанные баллы, эквиваленты оценок, эквиваленты возраста, процентили и коэффициент молчаливого чтения.
    Прочтите, что нам нравится в GSRT

    Blalock, G., И Видерхольт, Дж. Л. (2000). Серые тесты беззвучного чтения . Остин, Техас: PRO-ED.

  • Качественный опросник чтения, пятое издание (QRI-5): Этот тест, основанный на критериях, оценивает умение читать от начального до старшего школьного уровня. В тесте представлены списки слов и письменные отрывки, которые призваны помочь оценить устное чтение, чтение без слов и понимание прочитанного. Необработанные баллы используются для преобразования результатов в баллы на уровне класса.QRI-5 — отличный инструмент для сбора данных до и после лечения.

    Колдуэлл, Дж. С. и Лесли, Л. (2011). Опись качественного чтения -5. Бостон: Пирсон / Аллин и Бэкон.

  • Тест на эффективность чтения слов, второе издание (TOWRE 2): TOWRE 2 измеряет способность человека произносить напечатанные слова точно и бегло. Это эффективный способ оценить способность быстро и точно произносить слова, а также способность распознавать знакомые слова как целые единицы.Эти два навыка имеют решающее значение для общего уровня владения чтением, поэтому Национальный исследовательский совет рекомендует в каждую программу чтения включать процедуры их измерения. TOWRE 2, введение которого занимает всего 5-10 минут, является эффективным способом достижения этой цели. Он включает два подмножества:
    • Sight Word Efficiency — оценивает количество напечатанных слов, которые могут быть точно идентифицированы за 45 секунд.
    • Phonetic Decoding Efficiency — измерьте количество произносимых печатных неслов, которые могут быть точно декодированы за 45 секунд.

    TOWRE полезен для диагностики специфических нарушений чтения у детей старшего возраста и молодых людей в возрасте от 6 до 24 лет. Это также хороший способ отслеживать развитие навыков фонематического декодирования и чтения слов с листа в младших классах начальной школы.

    Тогенсон Дж., Вагнер Р. и Рашотт К. (2012). Тест на эффективность чтения слов 5 . Остин, Техас: PRO-ED.

  • Пересмотренные тесты на мастерство чтения вальдшнепа (WRMT-R): Этот тест используется для оценки базовых навыков чтения и понимания прочитанного.Его основная цель — измерить несколько важных аспектов умения читать. Он тестирует детей от детского сада до взрослого возраста, и его введение занимает 40–45 минут для всей батареи и 15 минут для короткой шкалы. Тесты включают кластер готовности, кластер базовых навыков, кластер понимания прочитанного, полную шкалу общего чтения и краткую шкалу общего чтения, а также дополнительный контрольный список для писем. Таблицы норм предназначены для преобразования исходных оценок в оценки W, эквиваленты оценок, эквиваленты возраста и стандартные оценки.
    Прочтите, что нам нравится в WRMT

    Woodcock, R. W. (1998). Тесты на чтение и мастерство вальдшнепа: пересмотренный вариант . Серкл Пайнс, Миннесота: Американская служба гидов.

  • Батарея тестовых заданий Кауфмана для детей, второе издание (KABC-II): Этот тест разработан для измерения обработки и когнитивных способностей детей и подростков в возрасте от 3 до 18 лет. Оценка состоит из четырех основных областей: шкала последовательной обработки, шкала одновременной обработки, шкала достижений и мысленная обработка.Шкала последовательной обработки измеряет кратковременную память ребенка, заставляя ребенка выполнять подтесты, связанные с порядком последовательности. Шкала одновременной обработки требует от ребенка использования навыков решения задач, требующих одновременного выполнения нескольких процессов. Шкала достижений — это шкала, которая проверяет способность ребенка использовать прикладные навыки, полученные дома или в школе. Мысленная обработка — это комбинация тестов последовательной и одновременной обработки. Оценка умственной обработки считается очень хорошей оценкой уровня интеллектуального функционирования ребенка.

    Кауфман, А., & Кауфман, Н. (2004). Тестовая батарея Кауфмана для детей -II. Серкл Пайнс, Миннесота: Американская служба гидов.

  • Шкала способностей ребенка Маккарти (MSCA): Этот инструмент позволяет оценить общий уровень интеллекта ребенка в возрасте 2 1/2–8 1/2 лет. Чтобы определить сильные и слабые стороны ребенка, он проверяет перцептивные способности, количественные показатели, память, моторные, вербальные и общие когнитивные навыки. Используется оценка по нормативам.Хотя время проведения MSCA (60–90 минут) иногда может растянуть способность дошкольника сидеть спокойно, большинство детей легко справляются с субтестами и, кажется, получают удовольствие от занятий.

    Маккарти, Д. (1972). Весы Маккарти для детских способностей . Сан-Антонио, Техас: Психологические.

  • Шкала интеллекта Стэнфорд-Бине для детей младшего возраста, пятое издание (Early SB5): Это стандартизированный тест, который измеряет интеллект и когнитивные способности детей в возрасте 2-7 лет.Выявляя нарушения и особенности развития, Early SB5 предоставляет полезную информацию для планирования вмешательства. Батарея была разработана для оценки когнитивных способностей и ограничений ребенка наиболее эффективным, надежным и незамедлительным способом. В новое издание включены субтесты, требующие от ребенка минимальных невербальных ответов. Среднее время тестирования может варьироваться, хотя общее время колеблется от 15-50 минут и более. Используются оценочные баллы с указанием норм, а также баллы, эквивалентные возрасту, с помощью которых можно отслеживать изменения индивидуума с течением времени.

    Роид, Г. (2005). Шкалы интеллекта Стэнфорд-Бине для детей младшего возраста -5. Роллинг Медоуз, Иллинойс: Риверсайд.

  • Шкала интеллекта Векслера для детей, четвертое издание, интегрированная (интегрированная WISC-IV): Это тест, который проводится детям в возрасте от 6 до 17 лет. WISC-IV Integrated состоит из четырех когнитивных областей: вербальной, перцепционной, рабочей памяти и скорости обработки. Тест включает стандартизованные измерения тестового поведения, стиля решения проблем и когнитивных процессов.Тест обеспечивает систематическое наблюдение за уникальными стратегиями решения проблем ребенка и может помочь опытному врачу определить сильные и слабые стороны каждого ребенка, установить базовые показатели успеваемости, отслеживать изменения с течением времени и определять рекомендации по адаптации. Используется оценка по нормативам.

    Wechsler, D., Fein, D., Kramer J., Morris, R., Delis, D., et al. (2004). Шкала интеллекта Векслера для детей IV. Сан-Антонио, Техас: Психологические.

  • Дошкольная и начальная шкала интеллекта Векслера, третье издание (WPPSI-III): Этот тест предназначен для измерения когнитивных способностей детей в возрасте от 2 лет и 6 месяцев до 7 лет и 3 месяцев. WPPSI-III — это двухуровневый тест, в котором используются разные субтесты для двух возрастных категорий. Он состоит из составных баллов, которые отражают интеллектуальное функционирование в определенных когнитивных областях (например, коэффициент вербального интеллекта и коэффициент умственного труда), а также составной балл, отражающий общие интеллектуальные способности ребенка (т.е., полномасштабный коэффициент интеллекта). Кроме того, в эту редакцию включены составные баллы для коэффициента скорости обработки и составного общего языка. Выполнение основных субтестов занимает от 30 до 50 минут в зависимости от возраста ребенка. WPPSI-III предоставляет пользователю исчерпывающую картину познавательных способностей ребенка. Полномасштабный IQ, вербальный IQ и IQ по производительности, а также дополнительные баллы подмножества приведены в соответствие с нормами.

    Векслер Д. (1991). Дошкольное учреждение Векслера и начальная шкала интеллекта -III.Сан-Антонио, Техас: Психологические.

  • Тесты когнитивных способностей Вудкока-Джонсона III (WJ III COG): Этот тест представляет собой набор индивидуально проводимых тестов для измерения академических и интеллектуальных достижений ребенка. Это тесты, специально разработанные для измерения когнитивных способностей и аспектов, связанных с когнитивным функционированием. Эти тесты оценивают знания, рассуждение, память и поиск, скорость, слуховую обработку и визуально-пространственное мышление. Некоторые из тестов подходят для детей в возрасте от 24 месяцев, но все тесты могут проводиться людям в возрасте от 5 до 95 лет.WJ III COG был согласован с тестами достижений Вудкока-Джонсона III (WJ III ACH). Для студентов колледжей и университетов предусмотрены специальные нормы.

    Вудкок Р. В., МакГрю К. С. и Мазер Н. (2001). Тесты когнитивных способностей Вудкока-Джонсона III . Итаска, Иллинойс: Риверсайд.

  • Clinical Evaluation of Language Fundamentals, Fifth Edition (CELF-5): Эта основанная на нормах оценка была разработана для выявления, диагностики и последующей оценки языковых и коммуникативных расстройств у детей, подростков и молодых людей в возрасте от 5 лет. — 21 год.Тест оценивает языковое содержание и форму как в экспрессивной, так и в рецептивной языковой модальности. Кроме того, он включает тесты для оценки прагматики, семантики и памяти. CELF-5 был специально разработан для соблюдения государственных и федеральных нормативных актов, как указано в Поправке к Закону об образовании для лиц с ограниченными возможностями от 1997 года, и для облегчения разработки индивидуальных образовательных программ.
    Прочтите, что нам нравится в CELF

    Semel, E., Wiig, E. H., & Secord, W.А. (2013). Клиническая оценка основ языка -5. Сан-Антонио, Техас: Психологические.

  • Комплексная оценка разговорной речи (CASL): Эта оценка была разработана для выявления, диагностики и последующей оценки языковых и коммуникативных расстройств у детей, подростков и молодых людей в возрасте от 3 до 21 года. Навыки языковой обработки, включая понимание, выражение и поиск, оцениваются в пятнадцати тестах по четырем категориям языковой структуры: лексической / семантической, синтаксической, надлингвистической и прагматической.При необходимости можно проводить различные тесты. Тест проводится устно и требует вербального или невербального ответа; не нужно ни читать, ни писать.
    Прочтите, что нам нравится в CASL

    Carrow-Woolfolk, E. (1999). Комплексная оценка разговорной речи . Американские службы сопровождения. Круглые сосны, Миннесота.

  • Комплексный тест фонологической обработки, второе издание (CTOPP-2): Этот нормативный тест измеряет фонологические способности и навыки обработки, используя три показателя: коэффициент фонологической осведомленности (PAQ), коэффициент фонологической памяти (PMQ) и Коэффициент быстрого именования (RNQ).Они оценивают навыки фонологической осведомленности, фонологический поиск и память, а также способность быстро обрабатывать и давать названия фонологической информации. Тест также помогает отслеживать прогресс, достигнутый специальными программами вмешательства, и предназначен для детей, подростков и молодых людей в возрасте от 4 до 24 лет.
    Прочтите, что нам нравится в CTOPP

    Wagner, R., Torgesen, J., Rashotte, C., & Pearson, N. (2013). Комплексный тест фонологической обработки, второе издание.ПРО-ЭД. Остин, Техас.

  • Тест словарного запаса выразительных односложных изображений, четвертое издание (EOWPVT-4): Это тест по именованию изображений, который измеряет навыки именования и экспрессивной лексики человека. Нормирован для возраста от 2 до 80 лет. Администрирование занимает менее 20 минут.
    Прочтите, что нам нравится в EOWPVT

    Martin, N., & Brownell, R. (2011). Экспрессивный словарный тест с одним словом, , четвертое издание. Новато, Калифорния: Академическая терапия.

  • Весы для устной и письменной речи: письменное выражение (OWLS Written Expression): Это индивидуальный тест, который используется для детей в возрасте от 5 до 21 года. Он имеет три шкалы: письменное выражение, устное выражение и понимание на слух. Шкала письменной экспрессии измеряет использование почерка, орфографии и пунктуации. В шкале устной речи экзаменатор просит ребенка ответить на вопросы и закончить предложения. По шкале понимания на слух экзаменатор читает слово, и ребенка просят указать на изображение слова.Используется оценка по нормативам.

    Кэрроу-Вулфолк, Э. (1996). Весы для устной и письменной речи: письменное выражение . Серкл Пайнс, Миннесота: Американская служба гидов.

  • Словарный запас в картинках Пибоди, четвертое издание (PPVT-4): Это индивидуальный тест, который измеряет восприимчивый словарный запас ребенка. Применяется для лиц в возрасте от 2 лет до совершеннолетия. Ребенку показывают страницу с четырьмя картинками. Экзаменатор называет одну из картинок и просит ребенка указать на нее.Используется оценка по нормативам.

    Данн, Л., и Данн, Д. М. (2007). Словарный тест Пибоди в картинках -4. Блумингтон, Миннесота: Пирсон.

  • Восприятие словарного словарного запаса из одного слова (ROWPVT): Этот тест измеряет способность учащегося сопоставить объект или концепцию с его названием. Когда экзаменатор произносит определенное слово, ученик определяет, какая из четырех иллюстраций на табличке показывает значение этого слова. Его можно использовать вместе с EOWPVT (тест по словарному запасу выразительных односложных изображений) для изучения различий в развитии рецептивных и экспрессивных языковых навыков; два теста были согласованы.Применяется детям в возрасте от 2 до 18 лет.

    Браунелл Р. (2000). Восприятие словарного словарного запаса с одним словом . Публикации по академической терапии. Новато, Калифорния.

  • Тест навыков обработки слуха, 3-е издание (TAPS-3): Этот тест измеряет, что человек делает с тем, что слышно, и может использоваться в возрасте от 4 до 18 лет. Существует множество под-баллов и три кластерных балла, включая базовые слуховые навыки, слуховую память и слуховую сплоченность. Субтесты расположены в порядке возрастания от самого простого к самому сложному, а также доступен дополнительный тест, слуховой рисунок-фон, чтобы оценить, как навыки обработки данных ребенка соотносятся с реальным миром.Этот тест предназначен для использования вместе с другими тестами для полной оценки.
    Прочтите, что нам нравится в TAPS

    Martin, N.A., & Brownell, R. (2005). Тест навыков обработки слуха 3-е издание. Публикации по академической терапии. Новато, Калифорния.

  • Тест по раннему письменному языку 2 (TEWL-2): Сообщается о трех оценках: Глобальный коэффициент письма; базовый коэффициент письма, который измеряет способность к написанию, написанию заглавных букв, пунктуации и структуре предложения; и коэффициент контекстного письма, который измеряет способность ребенка придумывать рассказ, когда ему показывают картинку, с учетом формата, сплоченности, тематических элементов и структуры рассказа.Применяется детям в возрасте от 3 до 10 лет.
    Прочтите, что нам нравится в TEWL

    Hresko, W., Herron, S., & Peak, P. (2001). Тест по ранней письменности -2. Пирсон. Блумингтон, Миннесота.

  • Тест на язык повествования (TNL): Этот тест уникален тем, что он измеряет, насколько хорошо дети используют свои знания языка в функциональном дискурсе, в отличие от знания реальных компонентов языка. Тест включает три формата: один без графических подсказок для проверки слухового восприятия, и как одиночные, так и последовательные графические реплики.Сеанс тестирования записывается и используется для выявления детей с языковыми нарушениями. Его назначают детям в возрасте 5-11 лет.

    Гиллам, Р. Б. и Пирсон, Н. А. (2004). Тест на повествовательный язык . LinguiSystems. Ист-Молин, штат Иллинойс.

  • Тест прагматического языка (TOPL): Этот тест используется для оценки языковых навыков общения. Он включает 44 пункта, каждый из которых устанавливает социальный контекст. После словесного стимула от экзаменатора, который также показывает картинку, ребенок отвечает на дилемму.Этот тест используется для детей в возрасте 5–11 лет. Используется оценка по нормативам.
    Прочтите, что нам нравится в TOPL

    Phelps-Terasaki, D., & Phelps-Gunn, T. (1992). Тест по прагматическому языку . Остин, Техас: PRO-ED.

  • Тест по письменной речи, четвертое издание (TOWL-4): Тест по письменной речи — это комплексный тест по письменной речи, наиболее полезный для выявления писателей-учащихся, успевающих значительно ниже своих сверстников.Ребенок пишет рассказ о показанной картинке. Его можно назначать детям в возрасте от 7 до 18 лет в индивидуальном или групповом порядке. Рассказ оценивается на основе понимания ребенком слов письменного словаря, а также орфографии, пунктуации и использования заглавных букв. Используется оценка по нормативам.
    Прочтите, что нам нравится в TOWL-4

    Hammill, D. D., & Larsen, S. C. (2009). Тест по письменной речи -4. Остин, Техас: PRO-ED.

  • Тест по правописанию, пятое издание (TWS-5): Этот тест по правописанию на диктовку поставляется с двумя альтернативными 20-минутными формами, так что тест можно повторить для оценки успеваемости.Нормативный тест был сформулирован после проверки 2000 правил правописания. Учащийся оценивается по правописанию слов в письменной форме, и тест может использоваться для выявления тех, кому может потребоваться вмешательство, и для диагностики конкретных сильных и слабых сторон. Это индивидуальный тест для детей в возрасте от 6 до 18 лет.
    Прочтите, что нам нравится в TWS

    Moats, L.C., Larsen, S., & Hammill, D. (2013). Тест по письменной орфографии , Пятое издание. ПРО-ЭД. Остин, Техас.

  • The Word Test 2: Elementary: Этот тест исследует понимание ребенком словесных отношений и того, как он / она запоминает, вспоминает и использует словарный запас.Результаты могут использоваться для согласования терапевтических и учебных целей. Тест состоит из шести субтестов, включая ассоциации, синонимы, смысловые абсурды, антонимы, определения и гибкое употребление слов. Его назначают детям 6-11 лет.
    Прочтите, что нам нравится в The Word Test

    Bowers, L., Huisingh, R., LoGiudice, C. & Orman, J. (2004). The Word Test 2: Elementary . LinguiSystems. Ист-Молин, штат Иллинойс.

  • Диагностическая оценка чтения с помощью пробных стратегий обучения (DAR-TTS): Тест DAR проводится для взрослых в возрасте 5 лет для определения сильных и слабых сторон учащихся в ключевых областях обучения чтению, включая понимание печати, фонологическую осведомленность. , буквы и звуки, распознавание слов, анализ слов, точность и беглость устного чтения, понимание прочитанного беззвучно, орфография и значение слов.DAR был разработан для использования в классе, а также для специалистов по чтению, учителей специального образования и других специалистов, чтобы помочь учащимся лучше читать, но никаких особых требований для администрирования не требуется. Тест оценивается одновременно с введением и DAR ScoringPro, и тест не ограничен по времени, как правило, занимает около 40 минут; Есть две формы, позволяющие измерять прогресс до и после измерения. Программа «Пробные стратегии обучения» — это онлайн-ресурс, предназначенный для сопровождения теста DAR.В нем представлены короткие уроки, в которых рассматриваются сильные и слабые стороны учащегося по результатам теста. Студент или специалист может войти в систему и ввести результаты DAR для получения стратегии обучения.

    Флоренс Г. Розуэлл, Флоренс Г., Чалл, Жанна С., Кертис, Мэри Э. и Кернс, Гейл. (2005). Диагностическая оценка чтения . Чикаго, Иллинойс: Риверсайд Паблишинг. (2006) Стратегии пробного обучения.

  • Серые тесты на устное чтение, пятое издание (GORT-5): Это тест, который измеряет скорость устного чтения, точность, беглость и понимание прочитанного.GORT помогает диагностировать трудности с устным чтением. Есть две формы тестов, каждая из которых содержит 14 последовательностей чтения и соответствующие вопросы. Этот тест проводится детям в возрасте от 6–0 до 23–11 лет. Используются нормативные испытания; необработанные баллы конвертируются в баллы, эквивалентные классу, и стандартные баллы.
    Прочтите, что нам нравится в GORT-5

    Wiederhold, J. L., & Bryant, B. R. (2012). Серые тесты на устное чтение -5. Остин, Техас: PRO-ED.

  • Gray Silent Reading Tests (GSRT): Этот тест проверяет способность ребенка понимать, читая молча.GSRT состоит из двух параллельных форм, каждая из которых состоит из 13 абзацев (рассказов). За каждым рассказом следуют пять вопросов с несколькими вариантами ответов, предназначенных для оценки понимания незнакомого материала для чтения. Оценку можно использовать для помощи детям, чье понимание прочитанного отстает от сверстников. Тест проводится детям в возрасте от 7 до 25 лет. Каждая форма дает необработанные баллы, эквиваленты оценок, эквиваленты возраста, процентили и коэффициент молчаливого чтения.
    Прочтите, что нам нравится в GSRT

    Blalock, G., И Видерхольт, Дж. Л. (2000). Серые тесты беззвучного чтения . Остин, Техас: PRO-ED.

  • Качественный опросник чтения, пятое издание (QRI-5): Этот тест, основанный на критериях, оценивает умение читать от начального до старшего школьного уровня. В тесте представлены списки слов и письменные отрывки, которые призваны помочь оценить устное чтение, чтение без слов и понимание прочитанного. Необработанные баллы используются для преобразования результатов в баллы на уровне класса.QRI-5 — отличный инструмент для сбора данных до и после лечения.

    Колдуэлл, Дж. С. и Лесли, Л. (2011). Опись качественного чтения -5. Бостон: Пирсон / Аллин и Бэкон.

  • Тест на эффективность чтения слов (TOWRE 2): TOWRE измеряет способность человека произносить напечатанные слова точно и бегло. Это эффективный способ оценить способность быстро и точно произносить слова, а также способность распознавать знакомые слова как целые единицы.Эти два навыка имеют решающее значение для общего уровня владения чтением, поэтому Национальный исследовательский совет рекомендует в каждую программу чтения включать процедуры их измерения. TOWRE, введение которого занимает всего 5-10 минут, является эффективным способом достижения этой цели. Он включает два подмножества:
    • Sight Word Efficiency — оценивает количество напечатанных слов, которые могут быть точно идентифицированы за 45 секунд.
    • Phonetic Decoding Efficiency — измерьте количество произносимых печатных неслов, которые могут быть точно декодированы за 45 секунд.

    TOWRE полезен для диагностики специфических нарушений чтения у детей старшего возраста и молодых людей в возрасте от 6 до 24 лет. Это также хороший способ отслеживать развитие навыков фонематического декодирования и чтения слов с листа в младших классах начальной школы.

    Тогенсон Дж., Вагнер Р. и Рашотт К. (2012). Тест на эффективность чтения слов 5 . Остин, Техас: PRO-ED.

  • Пересмотренные тесты на мастерство чтения вальдшнепа (WRMT-R): Этот тест используется для оценки базовых навыков чтения и понимания прочитанного.Его основная цель — измерить несколько важных аспектов умения читать. Он тестирует детей от детского сада до взрослого возраста, и его введение занимает 40–45 минут для всей батареи и 15 минут для короткой шкалы. Тесты включают кластер готовности, кластер базовых навыков, кластер понимания прочитанного, полную шкалу общего чтения и краткую шкалу общего чтения, а также дополнительный контрольный список для писем. Таблицы норм предназначены для преобразования исходных оценок в оценки W, эквиваленты оценок, эквиваленты возраста и стандартные оценки.
    Прочтите, что нам нравится в WRMT

    Woodcock, R. W. (1998). Тесты на чтение и мастерство вальдшнепа: пересмотренный вариант . Серкл Пайнс, Миннесота: Американская служба гидов.

  • Clinical Evaluation of Language Fundamentals, Fifth Edition (CELF-5): Эта основанная на нормах оценка была разработана для выявления, диагностики и последующей оценки языковых и коммуникативных расстройств у детей, подростков и молодых людей в возрасте от 5 лет. — 21 год. Тест оценивает языковое содержание и форму как в экспрессивной, так и в рецептивной языковой модальности.Кроме того, он включает тесты для оценки прагматики, семантики и памяти. CELF-5 был специально разработан для соблюдения государственных и федеральных нормативных актов, как указано в Поправке к Закону об образовании для лиц с ограниченными возможностями от 1997 года, и для облегчения разработки индивидуальных образовательных программ.
    Прочтите, что нам нравится в CELF

    Semel, E., Wiig, E. H., & Secord, W. A. ​​(2013). Клиническая оценка основ языка -5. Сан-Антонио, Техас: Психологические.

  • Комплексная оценка разговорной речи (CASL): Эта оценка была разработана для выявления, диагностики и последующей оценки языковых и коммуникативных расстройств у детей, подростков и молодых людей в возрасте от 3 до 21 года. Навыки языковой обработки, включая понимание, выражение и поиск, оцениваются в пятнадцати тестах по четырем категориям языковой структуры: лексической / семантической, синтаксической, надлингвистической и прагматической.При необходимости можно проводить различные тесты. Тест проводится устно и требует вербального или невербального ответа; не нужно ни читать, ни писать.
    Прочтите, что нам нравится в CASL

    Carrow-Woolfolk, E. (1999). Комплексная оценка разговорной речи . Американские службы сопровождения. Круглые сосны, Миннесота.

  • Комплексный тест фонологической обработки, второе издание (CTOPP-2): Этот нормативный тест измеряет фонологические способности и навыки обработки, используя три показателя: коэффициент фонологической осведомленности (PAQ), коэффициент фонологической памяти (PMQ) и Коэффициент быстрого именования (RNQ).Они оценивают навыки фонологической осведомленности, фонологический поиск и память, а также способность быстро обрабатывать и давать названия фонологической информации. Тест также помогает отслеживать прогресс, достигнутый специальными программами вмешательства, и предназначен для детей, подростков и молодых людей в возрасте от 4 до 24 лет.
    Прочтите, что нам нравится в CTOPP

    Wagner, R., Torgesen, J., Rashotte, C., & Pearson, N. (2013). Комплексный тест фонологической обработки, второе издание.ПРО-ЭД. Остин, Техас.

  • Тест словарного запаса выразительных односложных изображений, четвертое издание (EOWPVT-4): Это тест по именованию изображений, который измеряет навыки именования и экспрессивной лексики человека. Нормирован для возраста от 2 до 80 лет. Администрирование занимает менее 20 минут.
    Прочтите, что нам нравится в EOWPVT

    Martin, N., & Brownell, R. (2011). Экспрессивный словарный тест с одним словом, , четвертое издание. Новато, Калифорния: Академическая терапия.

  • Весы для устной и письменной речи: письменное выражение (OWLS Written Expression): Это индивидуальный тест, который используется для детей в возрасте от 5 до 21 года. Он имеет три шкалы: письменное выражение, устное выражение и понимание на слух. Шкала письменной экспрессии измеряет использование почерка, орфографии и пунктуации. В шкале устной речи экзаменатор просит ребенка ответить на вопросы и закончить предложения. По шкале понимания на слух экзаменатор читает слово, и ребенка просят указать на изображение слова.Используется оценка по нормативам.

    Кэрроу-Вулфолк, Э. (1996). Весы для устной и письменной речи: письменное выражение . Серкл Пайнс, Миннесота: Американская служба гидов.

  • Словарный запас в картинках Пибоди, четвертое издание (PPVT-4): Это индивидуальный тест, который измеряет восприимчивый словарный запас ребенка. Применяется для лиц в возрасте от 2 лет до совершеннолетия. Ребенку показывают страницу с четырьмя картинками. Экзаменатор называет одну из картинок и просит ребенка указать на нее.Используется оценка по нормативам.

    Данн, Л., и Данн, Д. М. (2007). Словарный тест Пибоди в картинках -4. Блумингтон, Миннесота: Пирсон.

  • Восприятие словарного словарного запаса из одного слова (ROWPVT): Этот тест измеряет способность учащегося сопоставить объект или концепцию с его названием. Когда экзаменатор произносит определенное слово, ученик определяет, какая из четырех иллюстраций на табличке показывает значение этого слова. Его можно использовать вместе с EOWPVT (тест по словарному запасу выразительных односложных изображений) для изучения различий в развитии рецептивных и экспрессивных языковых навыков; два теста были согласованы.Применяется детям в возрасте от 2 до 18 лет.

    Браунелл Р. (2000). Восприятие словарного словарного запаса с одним словом . Публикации по академической терапии. Новато, Калифорния.

  • Тест навыков обработки слуха, 3-е издание (TAPS-3): Этот тест измеряет, что человек делает с тем, что слышно, и может использоваться в возрасте от 4 до 18 лет. Существует множество под-баллов и три кластерных балла, включая базовые слуховые навыки, слуховую память и слуховую сплоченность. Субтесты расположены в порядке возрастания от самого простого к самому сложному, а также доступен дополнительный тест, слуховой рисунок-фон, чтобы оценить, как навыки обработки данных ребенка соотносятся с реальным миром.Этот тест предназначен для использования вместе с другими тестами для полной оценки.
    Прочтите, что нам нравится в TAPS

    Martin, N.A., & Brownell, R. (2005). Тест навыков обработки слуха 3-е издание. Публикации по академической терапии. Новато, Калифорния.

  • Тест по письменной речи, четвертое издание (TOWL-4): Тест по письменной речи — это комплексный тест по письменной речи, наиболее полезный для выявления писателей-учащихся, успевающих значительно ниже своих сверстников.Ребенок пишет рассказ о показанной картинке. Его можно назначать детям в возрасте от 7 до 18 лет в индивидуальном или групповом порядке. Рассказ оценивается на основе понимания ребенком слов письменного словаря, а также орфографии, пунктуации и использования заглавных букв. Используется оценка по нормативам.
    Прочтите, что нам нравится в TOWL-4

    Hammill, D. D., & Larsen, S. C. (2009). Тест по письменной речи -4. Остин, Техас: PRO-ED.

  • Тест по правописанию, пятое издание (TWS-5): Этот тест по правописанию на диктовку поставляется с двумя альтернативными 20-минутными формами, так что тест можно повторить для оценки успеваемости.Нормативный тест был сформулирован после проверки 2000 правил правописания. Учащийся оценивается по правописанию слов в письменной форме, и тест может использоваться для выявления тех, кому может потребоваться вмешательство, и для диагностики конкретных сильных и слабых сторон. Это индивидуальный тест для детей в возрасте от 6 до 18 лет.
    Прочтите, что нам нравится в TWS

    Moats, L.C., Larsen, S., & Hammill, D. (2013). Тест по письменной орфографии , Пятое издание. ПРО-ЭД. Остин, Техас.

  • The Word Test 2: Подросток: В этот тест включены новые стимулирующие элементы, взятые из соответствующей возрасту учебной программы для проверки слов, которые необходимо знать учащимся.Всего существует шесть субтестов: ассоциации, синонимы, смысловые абсурды, антонимы, определения и гибкое употребление слов. Его назначают детям 12-17 лет.
    Прочтите, что нам нравится в The Word Test

    Bowers, L., Huisingh, R., LoGiudice, C. & Orman, J. (2005). Слово Тест 2: Подросток . LinguiSystems. Ист-Молин, штат Иллинойс.

  • Диагностическая оценка чтения с помощью пробных стратегий обучения (DAR-TTS): Тест DAR проводится для взрослых в возрасте 5 лет для определения сильных и слабых сторон учащихся в ключевых областях обучения чтению, включая понимание печати, фонологическую осведомленность. , буквы и звуки, распознавание слов, анализ слов, точность и беглость устного чтения, понимание прочитанного беззвучно, орфография и значение слов.DAR был разработан для использования в классе, а также для специалистов по чтению, учителей специального образования и других специалистов, чтобы помочь учащимся лучше читать, но никаких особых требований для администрирования не требуется. Тест оценивается одновременно с введением и DAR ScoringPro, и тест не ограничен по времени, как правило, занимает около 40 минут; Есть две формы, позволяющие измерять прогресс до и после измерения. Программа «Пробные стратегии обучения» — это онлайн-ресурс, предназначенный для сопровождения теста DAR.В нем представлены короткие уроки, в которых рассматриваются сильные и слабые стороны учащегося по результатам теста. Студент или специалист может войти в систему и ввести результаты DAR для получения стратегии обучения.

    Флоренс Г. Розуэлл, Флоренс Г., Чалл, Жанна С., Кертис, Мэри Э. и Кернс, Гейл. (2005). Диагностическая оценка чтения . Чикаго, Иллинойс: Риверсайд Паблишинг. (2006) Стратегии пробного обучения.

  • Серые тесты на устное чтение, пятое издание (GORT-5): Это тест, который измеряет скорость устного чтения, точность, беглость и понимание прочитанного.GORT помогает диагностировать трудности с устным чтением. Есть две формы тестов, каждая из которых содержит 14 последовательностей чтения и соответствующие вопросы. Этот тест проводится детям в возрасте от 6–0 до 23–11 лет. Используются нормативные испытания; необработанные баллы конвертируются в баллы, эквивалентные классу, и стандартные баллы.
    Прочтите, что нам нравится в GORT-5

    Wiederhold, J. L., & Bryant, B. R. (2012). Серые тесты на устное чтение -5. Остин, Техас: PRO-ED.

  • Gray Silent Reading Tests (GSRT): Этот тест проверяет способность ребенка понимать, читая молча.GSRT состоит из двух параллельных форм, каждая из которых состоит из 13 абзацев (рассказов). За каждым рассказом следуют пять вопросов с несколькими вариантами ответов, предназначенных для оценки понимания незнакомого материала для чтения. Оценку можно использовать для помощи детям, чье понимание прочитанного отстает от сверстников. Тест проводится детям в возрасте от 7 до 25 лет. Каждая форма дает необработанные баллы, эквиваленты оценок, эквиваленты возраста, процентили и коэффициент молчаливого чтения.
    Прочтите, что нам нравится в GSRT

    Blalock, G., И Видерхольт, Дж. Л. (2000). Серые тесты беззвучного чтения . Остин, Техас: PRO-ED.

  • Качественный опросник чтения, пятое издание (QRI-5): Этот тест, основанный на критериях, оценивает умение читать от начального до старшего школьного уровня. В тесте представлены списки слов и письменные отрывки, которые призваны помочь оценить устное чтение, чтение без слов и понимание прочитанного. Необработанные баллы используются для преобразования результатов в баллы на уровне класса.QRI-5 — отличный инструмент для сбора данных до и после лечения.

    Колдуэлл, Дж. С. и Лесли, Л. (2011). Опись качественного чтения -5. Бостон: Пирсон / Аллин и Бэкон.

  • Тест на эффективность чтения слов (TOWRE 2): TOWRE измеряет способность человека произносить напечатанные слова точно и бегло. Это эффективный способ оценить способность быстро и точно произносить слова, а также способность распознавать знакомые слова как целые единицы.Эти два навыка имеют решающее значение для общего уровня владения чтением, поэтому Национальный исследовательский совет рекомендует в каждую программу чтения включать процедуры их измерения. TOWRE, введение которого занимает всего 5-10 минут, является эффективным способом достижения этой цели. Он включает два подмножества:
    • Sight Word Efficiency — оценивает количество напечатанных слов, которые могут быть точно идентифицированы за 45 секунд.
    • Phonetic Decoding Efficiency — измерьте количество произносимых печатных неслов, которые могут быть точно декодированы за 45 секунд.

    TOWRE полезен для диагностики специфических нарушений чтения у детей старшего возраста и молодых людей в возрасте от 6 до 24 лет. Это также хороший способ отслеживать развитие навыков фонематического декодирования и чтения слов с листа в младших классах начальной школы.

    Тогенсон Дж., Вагнер Р. и Рашотт К. (2012). Тест на эффективность чтения слов 5 . Остин, Техас: PRO-ED.

  • Пересмотренные тесты на мастерство чтения вальдшнепа (WRMT-R): Этот тест используется для оценки базовых навыков чтения и понимания прочитанного.Его основная цель — измерить несколько важных аспектов умения читать. Он тестирует детей от детского сада до взрослого возраста, и его введение занимает 40–45 минут для всей батареи и 15 минут для короткой шкалы. Тесты включают кластер готовности, кластер базовых навыков, кластер понимания прочитанного, полную шкалу общего чтения и краткую шкалу общего чтения, а также дополнительный контрольный список для писем. Таблицы норм предназначены для преобразования исходных оценок в оценки W, эквиваленты оценок, эквиваленты возраста и стандартные оценки.
    Прочтите, что нам нравится в WRMT

    Woodcock, R. W. (1998). Тесты на чтение и мастерство вальдшнепа: пересмотренный вариант . Серкл Пайнс, Миннесота: Американская служба гидов.

  • Clinical Evaluation of Language Fundamentals, Fifth Edition (CELF-5): Эта основанная на нормах оценка была разработана для выявления, диагностики и последующей оценки языковых и коммуникативных расстройств у детей, подростков и молодых людей в возрасте от 5 лет. — 21 год. Тест оценивает языковое содержание и форму как в экспрессивной, так и в рецептивной языковой модальности.Кроме того, он включает тесты для оценки прагматики, семантики и памяти. CELF-5 был специально разработан для соблюдения государственных и федеральных нормативных актов, как указано в Поправке к Закону об образовании для лиц с ограниченными возможностями от 1997 года, и для облегчения разработки индивидуальных образовательных программ.
    Прочтите, что нам нравится в CELF

    Semel, E., Wiig, E. H., & Secord, W. A. ​​(2013). Клиническая оценка основ языка -5. Сан-Антонио, Техас: Психологические.

  • Комплексная оценка разговорной речи (CASL): Эта оценка была разработана для выявления, диагностики и последующей оценки языковых и коммуникативных расстройств у детей, подростков и молодых людей в возрасте от 3 до 21 года. Навыки языковой обработки, включая понимание, выражение и поиск, оцениваются в пятнадцати тестах по четырем категориям языковой структуры: лексической / семантической, синтаксической, надлингвистической и прагматической.При необходимости можно проводить различные тесты. Тест проводится устно и требует вербального или невербального ответа; не нужно ни читать, ни писать.
    Прочтите, что нам нравится в CASL

    Carrow-Woolfolk, E. (1999). Комплексная оценка разговорной речи . Американские службы сопровождения. Круглые сосны, Миннесота.

  • Комплексный тест фонологической обработки, второе издание (CTOPP-2): Этот нормативный тест измеряет фонологические способности и навыки обработки, используя три показателя: коэффициент фонологической осведомленности (PAQ), коэффициент фонологической памяти (PMQ) и Коэффициент быстрого именования (RNQ).Они оценивают навыки фонологической осведомленности, фонологический поиск и память, а также способность быстро обрабатывать и давать названия фонологической информации. Тест также помогает отслеживать прогресс, достигнутый специальными программами вмешательства, и предназначен для детей, подростков и молодых людей в возрасте от 4 до 24 лет.
    Прочтите, что нам нравится в CTOPP

    Wagner, R., Torgesen, J., Rashotte, C., & Pearson, N. (2013). Комплексный тест фонологической обработки, второе издание.ПРО-ЭД. Остин, Техас.

  • Тест словарного запаса выразительных односложных изображений, четвертое издание (EOWPVT-4): Это тест по именованию изображений, который измеряет навыки именования и экспрессивной лексики человека. Нормирован для возраста от 2 до 80 лет. Администрирование занимает менее 20 минут.
    Прочтите, что нам нравится в EOWPVT

    Martin, N., & Brownell, R. (2011). Экспрессивный словарный тест с одним словом, , четвертое издание . Новато, Калифорния: Академическая терапия.

  • Весы для устной и письменной речи: письменное выражение (OWLS Written Expression): Это индивидуальный тест, который используется для детей в возрасте от 5 до 21 года. Он имеет три шкалы: письменное выражение, устное выражение и понимание на слух. Шкала письменной экспрессии измеряет использование почерка, орфографии и пунктуации. В шкале устной речи экзаменатор просит ребенка ответить на вопросы и закончить предложения. По шкале понимания на слух экзаменатор читает слово, и ребенка просят указать на изображение слова.Используется оценка по нормативам.

    Кэрроу-Вулфолк, Э. (1996). Весы для устной и письменной речи: письменное выражение . Серкл Пайнс, Миннесота: Американская служба гидов.

  • Словарный запас в картинках Пибоди, четвертое издание (PPVT-4): Это индивидуальный тест, который измеряет восприимчивый словарный запас ребенка. Применяется для лиц в возрасте от 2 лет до совершеннолетия. Ребенку показывают страницу с четырьмя картинками. Экзаменатор называет одну из картинок и просит ребенка указать на нее.Используется оценка по нормативам.

    Данн, Л., и Данн, Д. М. (2007). Словарный тест Пибоди в картинках -4. Блумингтон, Миннесота: Пирсон.

  • Восприятие словарного словарного запаса из одного слова (ROWPVT): Этот тест измеряет способность учащегося сопоставить объект или концепцию с его названием. Когда экзаменатор произносит определенное слово, ученик определяет, какая из четырех иллюстраций на табличке показывает значение этого слова. Его можно использовать вместе с EOWPVT (тест по словарному запасу выразительных односложных изображений) для изучения различий в развитии рецептивных и экспрессивных языковых навыков; два теста были согласованы.Применяется детям в возрасте от 2 до 18 лет.

    Браунелл Р. (2000). Восприятие словарного словарного запаса с одним словом . Публикации по академической терапии. Новато, Калифорния.

  • Тест навыков обработки слуха, 3-е издание (TAPS-3): Этот тест измеряет, что человек делает с тем, что слышно, и может использоваться в возрасте от 4 до 18 лет. Существует множество под-баллов и три кластерных балла, включая базовые слуховые навыки, слуховую память и слуховую сплоченность. Субтесты расположены в порядке возрастания от самого простого к самому сложному, а также доступен дополнительный тест, слуховой рисунок-фон, чтобы оценить, как навыки обработки данных ребенка соотносятся с реальным миром.Этот тест предназначен для использования вместе с другими тестами для полной оценки.
    Прочтите, что нам нравится в TAPS

    Martin, N.A., & Brownell, R. (2005). Тест навыков обработки слуха 3-е издание. Публикации по академической терапии. Новато, Калифорния.

  • Тест по письменной речи, четвертое издание (TOWL-4): Тест по письменной речи — это комплексный тест по письменной речи, наиболее полезный для выявления писателей-учащихся, успевающих значительно ниже своих сверстников.Ребенок пишет рассказ о показанной картинке. Его можно назначать детям в возрасте от 7 до 18 лет в индивидуальном или групповом порядке. Рассказ оценивается на основе понимания ребенком слов письменного словаря, а также орфографии, пунктуации и использования заглавных букв. Используется оценка по нормативам.
    Прочтите, что нам нравится в TOWL-4

    Hammill, D. D., & Larsen, S. C. (2009). Тест по письменной речи -4. Остин, Техас: PRO-ED.

  • Тест по правописанию, пятое издание (TWS-5): Этот тест по правописанию на диктовку поставляется с двумя альтернативными 20-минутными формами, так что тест можно повторить для оценки успеваемости.Нормативный тест был сформулирован после проверки 2000 правил правописания. Учащийся оценивается по правописанию слов в письменной форме, и тест может использоваться для выявления тех, кому может потребоваться вмешательство, и для диагностики конкретных сильных и слабых сторон. Это индивидуальный тест для детей в возрасте от 6 до 18 лет.
    Прочтите, что нам нравится в TWS

    Moats, L.C., Larsen, S., & Hammill, D. (2013). Тест по письменной орфографии , Пятое издание. ПРО-ЭД. Остин, Техас.

  • The Word Test 2: Подросток: В этот тест включены новые стимулирующие элементы, взятые из соответствующей возрасту учебной программы для проверки слов, которые необходимо знать учащимся.Всего существует шесть субтестов: ассоциации, синонимы, смысловые абсурды, антонимы, определения и гибкое употребление слов. Его назначают детям 12-17 лет.
    Прочтите, что нам нравится в The Word Test

    Bowers, L., Huisingh, R., LoGiudice, C. & Orman, J. (2005). Слово Тест 2: Подросток . LinguiSystems. Ист-Молин, штат Иллинойс.

  • Диагностическая оценка чтения с помощью пробных стратегий обучения (DAR-TTS): Тест DAR проводится для взрослых в возрасте 5 лет для определения сильных и слабых сторон учащихся в ключевых областях обучения чтению, включая понимание печати, фонологическую осведомленность. , буквы и звуки, распознавание слов, анализ слов, точность и беглость устного чтения, понимание прочитанного беззвучно, орфография и значение слов.DAR был разработан для использования в классе, а также для специалистов по чтению, учителей специального образования и других специалистов, чтобы помочь учащимся лучше читать, но никаких особых требований для администрирования не требуется. Тест оценивается одновременно с введением и DAR ScoringPro, и тест не ограничен по времени, как правило, занимает около 40 минут; Есть две формы, позволяющие измерять прогресс до и после измерения. Программа «Пробные стратегии обучения» — это онлайн-ресурс, предназначенный для сопровождения теста DAR.В нем представлены короткие уроки, в которых рассматриваются сильные и слабые стороны учащегося по результатам теста. Студент или специалист может войти в систему и ввести результаты DAR для получения стратегии обучения.

    Флоренс Г. Розуэлл, Флоренс Г., Чалл, Жанна С., Кертис, Мэри Э. и Кернс, Гейл. (2005). Диагностическая оценка чтения . Чикаго, Иллинойс: Риверсайд Паблишинг. (2006) Стратегии пробного обучения.

  • Серые тесты на устное чтение, пятое издание (GORT-5): Это тест, который измеряет скорость устного чтения, точность, беглость и понимание прочитанного.GORT помогает диагностировать трудности с устным чтением. Есть две формы тестов, каждая из которых содержит 14 последовательностей чтения и соответствующие вопросы. Этот тест проводится детям в возрасте от 6–0 до 23–11 лет. Используются нормативные испытания; необработанные баллы конвертируются в баллы, эквивалентные классу, и стандартные баллы.
    Прочтите, что нам нравится в GORT-5

    Wiederhold, J. L., & Bryant, B. R. (2012). Серые тесты на устное чтение -5. Остин, Техас: PRO-ED.

  • Gray Silent Reading Tests (GSRT): Этот тест проверяет способность ребенка понимать, читая молча.GSRT состоит из двух параллельных форм, каждая из которых состоит из 13 абзацев (рассказов). За каждым рассказом следуют пять вопросов с несколькими вариантами ответов, предназначенных для оценки понимания незнакомого материала для чтения. Оценку можно использовать для помощи детям, чье понимание прочитанного отстает от сверстников. Тест проводится детям в возрасте от 7 до 25 лет. Каждая форма дает необработанные баллы, эквиваленты оценок, эквиваленты возраста, процентили и коэффициент молчаливого чтения.
    Прочтите, что нам нравится в GSRT

    Blalock, G., И Видерхольт, Дж. Л. (2000). Серые тесты беззвучного чтения . Остин, Техас: PRO-ED.

  • Тест Нельсона-Денни на словарный запас, понимание прочитанного и скорость чтения: Этот тест проводится учащимся 9–16 классов и взрослым. Тест проверяет достижения учащихся в области словарного запаса, понимания прочитанного и скорости чтения, чтобы помочь в размещении учащихся старших классов и колледжей, а также для выявления тех, у кого проблемы с чтением. Его также можно использовать для измерения прогресса, достигнутого в образовательных мероприятиях.Раздел словарного запаса сосредоточен на часто используемых словах из школьных классов и классов колледжей, а отрывки для понимания взяты из широко используемых текстов колледжей и старших классов. Используются национальные нормы для средних школ и колледжей с двух- и четырехлетним обучением, а проведение теста занимает 35 минут с возможностью продленного администрирования на 56 минут.

    Браун, Джеймс I., Фишко, Вивиан Вик и Ханна, Джеральд С. (1993). Тест Нельсона-Денни на чтение словарного запаса, понимания прочитанного и скорости чтения .Чикаго, Иллинойс: Риверсайд Паблишинг.

  • Качественный опросник чтения, пятое издание (QRI-5): Этот тест, основанный на критериях, оценивает умение читать от начального до старшего школьного уровня. В тесте представлены списки слов и письменные отрывки, которые призваны помочь оценить устное чтение, чтение без слов и понимание прочитанного. Необработанные баллы используются для преобразования результатов в баллы на уровне класса. QRI-5 — отличный инструмент для сбора данных до и после лечения.

    Колдуэлл, Дж. С. и Лесли, Л. (2011). Опись качественного чтения -5. Бостон: Пирсон / Аллин и Бэкон.

  • Тест на эффективность чтения слов (TOWRE 2): TOWRE измеряет способность человека произносить напечатанные слова точно и бегло. Это эффективный способ оценить способность быстро и точно произносить слова, а также способность распознавать знакомые слова как целые единицы. Эти два навыка имеют решающее значение для общего уровня владения чтением, поэтому Национальный исследовательский совет рекомендует в каждую программу чтения включать процедуры их измерения.TOWRE, введение которого занимает всего 5-10 минут, является эффективным способом достижения этой цели. Он включает два подмножества:
    • Sight Word Efficiency — оценивает количество напечатанных слов, которые могут быть точно идентифицированы за 45 секунд.
    • Phonetic Decoding Efficiency — измерьте количество произносимых печатных неслов, которые могут быть точно декодированы за 45 секунд.

    TOWRE полезен при диагностике определенных нарушений чтения у детей старшего возраста и молодых людей в возрасте от 6 до 24 лет.Это также хороший способ отслеживать развитие навыков фонематического декодирования и чтения слов с листа в младших классах начальной школы.

    Тогенсон Дж., Вагнер Р. и Рашотт К. (2012). Тест на эффективность чтения слов 5 . Остин, Техас: PRO-ED.

  • Тесты на мастерство чтения вальдшнепа: пересмотренная (WRMT-R): Этот тест используется для оценки базовых навыков чтения и понимания прочитанного. Его основная цель — измерить несколько важных аспектов умения читать. Он тестирует детей от детского сада до взрослого возраста, и его введение занимает 40–45 минут для всей батареи и 15 минут для короткой шкалы.Тесты включают кластер готовности, кластер базовых навыков, кластер понимания прочитанного, полную шкалу общего чтения и краткую шкалу общего чтения, а также дополнительный контрольный список для писем. Таблицы норм предназначены для преобразования исходных оценок в оценки W, эквиваленты оценок, эквиваленты возраста и стандартные оценки.
    Прочтите, что нам нравится в WRMT

    Woodcock, R. W. (1998). Тесты на чтение и мастерство вальдшнепа: пересмотренный вариант . Серкл Пайнс, Миннесота: Американская служба гидов.

  • Clinical Evaluation of Language Fundamentals, Fifth Edition (CELF-5): Эта основанная на нормах оценка была разработана для выявления, диагностики и последующей оценки языковых и коммуникативных расстройств у детей, подростков и молодых людей в возрасте от 5 лет. — 21 год.Тест оценивает языковое содержание и форму как в экспрессивной, так и в рецептивной языковой модальности. Кроме того, он включает тесты для оценки прагматики, семантики и памяти. CELF-5 был специально разработан для соблюдения государственных и федеральных нормативных актов, как указано в Поправке к Закону об образовании для лиц с ограниченными возможностями от 1997 года, и для облегчения разработки индивидуальных образовательных программ.
    Прочтите, что нам нравится в CELF

    Semel, E., Wiig, E. H., & Secord, W.А. (2013). Clinical Evaluation of Language Fundamentals — 5. Сан-Антонио, Техас: Психологические.

  • Комплексная оценка разговорной речи (CASL): Эта оценка была разработана для выявления, диагностики и последующей оценки языковых и коммуникативных расстройств у детей, подростков и молодых людей в возрасте от 3 до 21 года. Навыки языковой обработки, включая понимание, выражение и поиск, оцениваются в пятнадцати тестах по четырем категориям языковой структуры: лексической / семантической, синтаксической, надлингвистической и прагматической.При необходимости можно проводить различные тесты. Тест проводится устно и требует вербального или невербального ответа; не нужно ни читать, ни писать.
    Прочтите, что нам нравится в CASL

    Carrow-Woolfolk, E. (1999). Комплексная оценка разговорной речи . Американские службы сопровождения. Круглые сосны, Миннесота.

  • Комплексный тест фонологической обработки, второе издание (CTOPP-2): Этот нормативный тест измеряет фонологические способности и навыки обработки, используя три показателя: коэффициент фонологической осведомленности (PAQ), коэффициент фонологической памяти (PMQ) и Коэффициент быстрого именования (RNQ).Они оценивают навыки фонологической осведомленности, фонологический поиск и память, а также способность быстро обрабатывать и давать названия фонологической информации. Тест также помогает отслеживать прогресс, достигнутый специальными программами вмешательства, и предназначен для детей, подростков и молодых людей в возрасте от 4 до 24 лет.
    Прочтите, что нам нравится в CTOPP

    Wagner, R., Torgesen, J., Rashotte, C., & Pearson, N. (2013). Комплексный тест фонологической обработки, второе издание.ПРО-ЭД. Остин, Техас.

  • Весы для устной и письменной речи: письменное выражение (OWLS Written Expression): Это индивидуальный тест, который используется для детей в возрасте от 5 до 21 года. Он имеет три шкалы: письменное выражение, устное выражение и понимание на слух. Шкала письменной экспрессии измеряет использование почерка, орфографии и пунктуации. В шкале устной речи экзаменатор просит ребенка ответить на вопросы и закончить предложения. По шкале понимания на слух экзаменатор читает слово, и ребенка просят указать на изображение слова.Используется оценка по нормативам.

    Кэрроу-Вулфолк, Э. (1996). Весы для устной и письменной речи: письменное выражение . Серкл Пайнс, Миннесота: Американская служба гидов.

  • Словарный запас в картинках Пибоди, четвертое издание (PPVT-4): Это индивидуальный тест, который измеряет восприимчивый словарный запас ребенка. Применяется для лиц в возрасте от 2 лет до совершеннолетия. Ребенку показывают страницу с четырьмя картинками. Экзаменатор называет одну из картинок и просит ребенка указать на нее.Используется оценка по нормативам.

    Данн, Л., и Данн, Д. М. (2007). Словарный тест Пибоди в картинках -4. Блумингтон, Миннесота: Пирсон.

  • Диагностическая оценка чтения с помощью пробных стратегий обучения (DAR-TTS): Тест DAR проводится для взрослых в возрасте 5 лет для определения сильных и слабых сторон учащихся в ключевых областях обучения чтению, включая понимание печати, фонологическую осведомленность. , буквы и звуки, распознавание слов, анализ слов, точность и беглость устного чтения, понимание прочитанного беззвучно, орфография и значение слов.DAR был разработан для использования в классе, а также для специалистов по чтению, учителей специального образования и других специалистов, чтобы помочь учащимся лучше читать, но никаких особых требований для администрирования не требуется. Тест оценивается одновременно с введением и DAR ScoringPro, и тест не ограничен по времени, как правило, занимает около 40 минут; Есть две формы, позволяющие измерять прогресс до и после измерения. Программа «Пробные стратегии обучения» — это онлайн-ресурс, предназначенный для сопровождения теста DAR.В нем представлены короткие уроки, в которых рассматриваются сильные и слабые стороны учащегося по результатам теста. Студент или специалист может войти в систему и ввести результаты DAR для получения стратегии обучения.

    Флоренс Г. Розуэлл, Флоренс Г., Чалл, Жанна С., Кертис, Мэри Э. и Кернс, Гейл. (2005). Диагностическая оценка чтения . Чикаго, Иллинойс: Риверсайд Паблишинг. (2006) Стратегии пробного обучения.

  • Серые тесты на устное чтение, пятое издание (GORT-5): Это тест, который измеряет скорость устного чтения, точность, беглость и понимание прочитанного.GORT помогает диагностировать трудности с устным чтением. Есть две формы тестов, каждая из которых содержит 14 последовательностей чтения и соответствующие вопросы. Этот тест проводится детям в возрасте от 6–0 до 23–11 лет. Используются нормативные испытания; необработанные баллы конвертируются в баллы, эквивалентные классу, и стандартные баллы.
    Прочтите, что нам нравится в GORT-5

    Wiederhold, J. L., & Bryant, B. R. (2012). Серые тесты на устное чтение -5. Остин, Техас: PRO-ED.

  • Gray Silent Reading Tests (GSRT): Этот тест проверяет способность ребенка понимать, читая молча.GSRT состоит из двух параллельных форм, каждая из которых состоит из 13 абзацев (рассказов). За каждым рассказом следуют пять вопросов с несколькими вариантами ответов, предназначенных для оценки понимания незнакомого материала для чтения. Оценку можно использовать для помощи детям, чье понимание прочитанного отстает от сверстников. Тест проводится детям в возрасте от 7 до 25 лет. Каждая форма дает необработанные баллы, эквиваленты оценок, эквиваленты возраста, процентили и коэффициент молчаливого чтения.
    Прочтите, что нам нравится в GSRT

    Blalock, G., И Видерхольт, Дж. Л. (2000). Серые тесты беззвучного чтения . Остин, Техас: PRO-ED.

  • Тест Нельсона-Денни на словарный запас, понимание прочитанного и скорость чтения: Этот тест проводится учащимся 9–16 классов и взрослым. Тест проверяет достижения учащихся в области словарного запаса, понимания прочитанного и скорости чтения, чтобы помочь в размещении учащихся старших классов и колледжей, а также для выявления тех, у кого проблемы с чтением. Его также можно использовать для измерения прогресса, достигнутого в образовательных мероприятиях.Раздел словарного запаса сосредоточен на часто используемых словах из школьных классов и классов колледжей, а отрывки для понимания взяты из широко используемых текстов колледжей и старших классов. Используются национальные нормы для средних школ и колледжей с двух- и четырехлетним обучением, а проведение теста занимает 35 минут с возможностью продленного администрирования на 56 минут.

    Браун, Джеймс I., Фишко, Вивиан Вик и Ханна, Джеральд С. (1993). Тест Нельсона-Денни на чтение словарного запаса, понимания прочитанного и скорости чтения .Чикаго, Иллинойс: Риверсайд Паблишинг.

  • Тест на эффективность чтения слов (TOWRE 2): TOWRE измеряет способность человека произносить напечатанные слова точно и бегло. Это эффективный способ оценить способность быстро и точно произносить слова, а также способность распознавать знакомые слова как целые единицы. Эти два навыка имеют решающее значение для общего уровня владения чтением, поэтому Национальный исследовательский совет рекомендует в каждую программу чтения включать процедуры их измерения.TOWRE, введение которого занимает всего 5-10 минут, является эффективным способом достижения этой цели. Он включает два подмножества:
    • Sight Word Efficiency — оценивает количество напечатанных слов, которые могут быть точно идентифицированы за 45 секунд.
    • Phonetic Decoding Efficiency — измерьте количество произносимых печатных неслов, которые могут быть точно декодированы за 45 секунд.

    TOWRE полезен при диагностике определенных нарушений чтения у детей старшего возраста и молодых людей в возрасте от 6 до 24 лет.Это также хороший способ отслеживать развитие навыков фонематического декодирования и чтения слов с листа в младших классах начальной школы.

    Тогенсон Дж., Вагнер Р. и Рашотт К. (2012). Тест на эффективность чтения слов 5 . Остин, Техас: PRO-ED.

  • Пересмотренные тесты на мастерство чтения вальдшнепа (WRMT-R): Этот тест используется для оценки базовых навыков чтения и понимания прочитанного. Его основная цель — измерить несколько важных аспектов умения читать. Он тестирует детей от детского сада до взрослого возраста, и его введение занимает 40–45 минут для всей батареи и 15 минут для короткой шкалы.Тесты включают кластер готовности, кластер базовых навыков, кластер понимания прочитанного, полную шкалу общего чтения и краткую шкалу общего чтения, а также дополнительный контрольный список для писем. Таблицы норм предназначены для преобразования исходных оценок в оценки W, эквиваленты оценок, эквиваленты возраста и стандартные оценки.
    Прочтите, что нам нравится в WRMT

    Woodcock, R. W. (1998). Тесты на чтение и мастерство вальдшнепа: пересмотренный вариант . Серкл Пайнс, Миннесота: Американская служба гидов.

    • Краткий тест на интеллект Кауфмана: Руководство для экспертов по KBIT

    KBIT состоит из двух разделов: вербального и невербального.Каждая половина теста состоит из дополнительных категорий. Устный тест состоит из раздела, посвященного загадкам, и раздела, посвященного словесным знаниям. Всего 60 вопросов. Вербальный раздел предназначен для проверки формирования вербальных понятий, способности к рассуждению и знания слов. Невербальная половина KBIT состоит из 46 вопросов с матрицами. Эта половина теста была разработана для проверки способности решать проблемы, проводить визуальные аналогии и распознавать отношения.

    Как оценивается и интерпретируется краткий интеллектуальный тест Кауфмана?

    [Предлагаемое изображение 2: кривая шкалы оценок] Когда вы получите результаты своего ребенка, вам будут выставлены три отдельных балла. Первый из них, вербальный, показывает, насколько хорошо вы справились с загадками и устными знаниями в тестах. Оценивает кристаллическую способность. Второй, невербальный, показывает, как студент справился с матрицей раздела KBIT. Он показывает, как в ходе теста оценивались общие способности вашего ребенка к плавному мышлению.Наконец, тест предоставит вам общий балл IQ. Это показатель IQ, который обычно используется при приеме на программы для одаренных и талантливых. Это число определяется путем преобразования исходной оценки с помощью заранее определенного уравнения в итоговую совокупную оценку IQ. Это число обычно колеблется от 40 до 160. Любые оценки выше 130 считаются «чрезвычайно высокими» и указывают на одаренность.

    Чем отличается KBIT от тестов для других одаренных?

    Хотя администрирование таких тестов, как OLSAT, может занять до 80 минут, KBIT получает оценку B (как вкратце!) В своем названии.Обычно это занимает от 15 до 20 минут. Кроме того, в то время как тесты, подобные NNAT, предназначены только для детей школьного возраста, KBIT имеет гораздо более широкий диапазон администрирования и использования. Так же часто, как и для выявления одаренных, KBIT используется для выявления людей с когнитивными нарушениями или нарушениями развития.

    Как и когда был создан КБИТ?

    В 1979 году Алан Кауфман и его жена разработали оригинальную батарею тестов Кауфмана для детей и другие образовательные тесты после многих лет исследований в Университете Джорджии.В 1990 году была разработана сокращенная версия одного из этих тестов, Тест Кауфмана на успеваемость. Этот более короткий экзамен позже стал называться Кратким тестом на интеллект Кауфмана. Кауфманы служили наставниками для тестирования великих людей, таких как создатель NNAT Джек Наглиери. Тест оставался прежним, пока он не был переформатирован в КБИТ-2 в 2004 году.

    Как я могу подготовить ребенка к КБИТ?

    Чтобы подготовить ребенка ко всем трем разделам Краткого теста на интеллект Кауфмана, вы должны сделать одно: потренироваться.Мы рекомендуем вашему ребенку пройти как минимум два теста Кауфмана до экзамена. Перед этим вы должны обязательно ознакомить ребенка со всеми тремя типами вопросов. Только по-настоящему зная тест, вы можете помочь своему ребенку подготовиться к нему. Когда ваш ребенок только начинает заниматься, пусть он это делает без каких-либо ограничений по времени.

    Когда ваш ребенок ответит на несколько практических вопросов, изучите результаты теста, чтобы определить его сильные и слабые стороны. Сосредоточьтесь на последнем и уменьшите количество практики, данной на первом.Как только ваш ребенок почувствует уверенность в своих способностях, добавьте в свою практику тестирования такие элементы, как временные рамки и устные чтения. Помимо измерения общего интеллекта ребенка, оценка KBIT также является показателем того, насколько хорошо ваш ребенок справляется с нагрузкой.

    Для детей младшего возраста делайте упражнения короткими и увлекательными. Для детей старшего возраста вы можете увеличить общую продолжительность каждой тренировки.

    No related posts.

    Leave a Reply

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *